心得體會是對自己一段時間內的成果和收獲的總結，是個人發(fā)展的重要標志。寫心得體會時要注意語言簡潔明了，突出重點，讓讀者能夠快速理解和領悟。接下來，我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。
領導幫帶心得體會篇一
學生時代無疑是最為光彩照人的時期，不僅是身體和智力都有巨大的發(fā)展，同時也是夢想和未來的誕生之地。但隨著學業(yè)的壓力持續(xù)增加，不少同學開始感到力不從心。在這種情況下，“學幫帶”作為一種新型的學習方法得到了很多人的關注和嘗試。正是通過“學幫帶”，許多人的學習成績和心態(tài)都得到了顯著提升。
第二段：學幫帶的基本原理
“學幫帶”是一種基于知識共享和合作學習的方式。簡單來說，就是利用每個人的長處和優(yōu)點互相幫助，取長補短，共同進步。這種方式不僅可以加深學習的理解，還能夠增強合作意識、溝通能力和自信心等方面的能力。值得注意的是，“學幫帶”并不是簡單的互相問答，而是有針對性的分工和深入的交流和討論。
第三段：學幫帶的優(yōu)勢
與傳統(tǒng)的學習方式相比，“學幫帶”具有以下優(yōu)勢：首先，其合作學習模式能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時還能夠加深對問題的理解和記憶。其次，“學幫帶”可以滿足每個人的需求和較高的水平，從而讓每個學生都有機會在自己擅長的領域做出貢獻，從而提高學習成就和自信心。最后，“學幫帶”可以幫助同學們建立良好的人際交往模式，增進感情，培養(yǎng)團隊精神。這些優(yōu)勢的逐步顯現自然會引導每個人在學習上取得更好的成果。
第四段：“學幫帶”的實踐與體會
針對個人的學習需求和實踐情況，“學幫帶”不僅課堂上可以使用，而且在學習小組和社交平臺上也可以發(fā)揮很好的作用。
最近，我加入了一位同學組建的學習小組，我們在這個小組中采用的就是“學幫帶”的學習方式。在組建之初，我們首先進行了良好的溝通和分工，互相了解了自己的能力和需求。在學習的過程中，每個人都有自己的任務和準備，而其他人則負責解決問題和發(fā)表意見。在這種團結互助的形式下，我們不僅取得了不錯的成績，還建立了良好的人際關系，建立了不可或缺的團隊精神。這種互相幫助的學習方法讓我深深地感受到了學習不應該是孤單的，而是應該讓來自不同領域的人共同探討和成長。我相信在以后的學習和工作中，這種精神將給我?guī)砀嗟闹蛦⑹尽?BR> 第五段：結語
學習的歷程并不是一帆風順，但是如果你擺出積極的學習心態(tài)和勇氣去嘗試，那么你就將會在“學幫帶”的互相幫助和支持中感受到來自不同人的不一樣和成長。通過這種方式，我們的學習和生活將會變得更加繽紛，記憶深刻并具有豐富的人文色彩，從而改變我們的生活和未來。
領導幫帶心得體會篇二
作為一個大學生，我有幸加入了一個課外學習小組，這個小組帶給了我很多發(fā)現自己潛力和成長的機會。在我剛開始加入小組的時候，我還處于失落和迷茫的狀態(tài)。僅僅是加入了小組，我就已經覺得很興奮了。但是，我還有很多不理解的地方，特別是關于被幫帶的問題。這篇文章我將分享我的被幫帶的經驗和體會，以及當中的成果和收獲。
第一段：開始的疑慮和緊張
剛加入小組時，我對“被幫帶”的概念一無所知。我只是聽到組長在召集我們，要求我們幫助一些低年級的學生完成他們的作業(yè)和學習。由于我對這項任務一無所知，所以在處理被幫帶問題時一度感到迷茫和不知所措。我不確定我如何把任務完成得更好，這時我的想法就是找到一個適合自己的方式。
第二段：建立溝通和組織技巧
在處理被幫帶問題時，我迅速意識到了溝通技巧的重要性。我通過這個過程中，學會了如何與學生溝通、如何回答他們的問題、如何帶給他們更多的啟示和素材。在溝通的時候，我也學會了要仔細傾聽，正確理解對方的觀點，才能做出適宜的回答。在這個過程中，我還學會了如何合理地組織自己的任務、管理和安排所需時間和人力資源，以及如何有效地利用我們具有的各種資源和工具。在我和學生之間的溝通和協作當中，我意識到了帶給他們新的知識和信息對他們的成長和收益是多么的重要。我也學會了如何更好地協調和管理多人的合作關系，以達到我們的共同目標。
第三段：激發(fā)學生學習動力和興趣
在被幫帶的過程中，我想最讓我感到滿意和成功的是能夠激發(fā)這些年輕學生在學習中的興趣和動力。在我和學生之間的互動中，我不僅給他們提供了新的知識和信息，更重要的是我能夠帶給他們學習的樂趣和希望。作為年紀較大，擁有一定的知識和經驗的人，我能夠扮演一個榜樣的角色，向學生展示一個成熟、可信和專業(yè)的學習姿態(tài)。同時，我也很享受和學生一起探討和討論的過程，這個過程讓我變得更加深入地了解他們的需求和想法。
第四段：建立強大的團隊精神和協作關系
在這個過程中，我也學到了和成熟的團隊一起合作，如何建立更強大的團隊精神和協作關系。當我們一起完成我們任務時，我們所有的成員都需要互相協作和配合，特別是在我們面對困難和挑戰(zhàn)時。這些困難和挑戰(zhàn)包括無法理解學生、學生的反應遲緩和冷漠無情等問題。但是，我的小組一直都能夠以積極和正向的態(tài)度去應對這些困難和挑戰(zhàn)。我們之間的合作關系變得越來越緊密和有針對性。而這種精神和合作的關系，不止一次地幫助我們完成了我們的任務。
第五段：全面發(fā)展自身能力
最后，我認為一個非常重要的好處是，在被幫帶的過程中，我可以尋找和發(fā)掘我自己的潛力和才能。在這個過程中，我不僅學會了如何更好地溝通、如何更有效地組織和管理任務，我還發(fā)現了自己的一些潛在能力和機會，例如，我可以更好地理解營銷、倡導和推廣領域，我可以更好地應用新技術和新工具到我的學習和工作里去。另外，通過我和學生之間的互動，我也意識到了不同文化、價值觀和信仰的重要性，這將對我未來的生活和事業(yè)產生非常積極的影響。
總之，被幫帶對我很有益處。與他人的合作和交流為我提供了文化和社會經驗的中立場。與此同時，被幫帶過程中也讓我更好地認識了自我，并發(fā)現了自己的潛能和自身能力的發(fā)展。我相信，這些經驗和體會，在未來的成長和學習里會起到非常積極的作用，讓我在職場和社會中取得更大的成功和進步。
領導幫帶心得體會篇三
好幫帶，即在學習或工作中主動幫助、引導和支持他人的行為。在過去的一段時間里，我有幸擔任了一個班級的好幫帶，這個經歷讓我深刻意識到好幫帶的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為好幫帶的心得體會，希望能給讀者留下些許啟發(fā)和思考。
第二段：傾聽和理解
作為好幫帶的首要任務，是傾聽和理解他人的需求。在幫助別人之前，我們需要先了解他們的問題和困擾。通過耐心和傾聽，我們可以掌握到更多信息，進而提供更有效的幫助。
我還記得有一位同學曾經向我求助，她在數學中遇到了困難，但是因為她害怕被同學嘲笑，所以一直沒有敢向老師尋求幫助。經過我耐心的傾聽，我了解到她并非對數學沒有天賦，而是在之前遭受過一次失敗的經歷，導致了她對數學充滿了厭惡和恐懼。了解到這一點后，我鼓勵她不要灰心，并主動組織了幾個學習小組，以幫助她在數學領域找回自信。
第三段：靈活的方法和技巧
在幫助他人解決問題時，我們需要采用靈活的方法和技巧。每個人的學習和思維方式都不同，因此，我們作為好幫帶應該根據對方的特點和需求來調整我們的幫助方式。
一次，在幫助一個同學解決作文難題時，我發(fā)現他的寫作思路比較混亂。于是我主動提出讓他口述，而我則記下了他的話。在他口述時，我發(fā)現他的思維是非常豐富的，只是在表達上存在一些困難。于是，我用彩色筆為他的思路進行了顏色標記，以幫助他更好地組織文章的結構。通過這種靈活的方法，他的作文寫作能力得到了顯著提升。
第四段：鼓勵和贊賞
作為好幫帶，我們不僅要指導別人如何解決問題，還要給予他們足夠的鼓勵和贊賞。積極的反饋會讓對方更有動力克服困難，同時也會增強他們的自信心。
有一次，我?guī)椭粋€同學準備一場演講比賽。他之前沒有過類似的經驗，因此充滿了擔心和緊張。我在他演講練習的過程中，不僅提出一些建議和改進的意見，還時刻表揚他的努力和進步。通過我的鼓勵，他最終取得了令人稱贊的成績，并告訴我他從中學到了很多。這個經歷讓我深刻認識到，一份贊賞的力量有多么巨大。
第五段：反思和成長
作為好幫帶，我們也要不斷反思和成長。通過反思自己的幫助方式和效果，我們可以發(fā)現自己的不足并加以改進。同時，我們也可以從幫助他人的過程中不斷汲取經驗和智慧，提升自我發(fā)展的能力。
在我擔任好幫帶的這段時間里，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困擾。有時，我會面臨到底如何更好地幫助別人的問題。有時，我也會感到自己的能力有限。但每一次的困難和挑戰(zhàn)，都是我成長的機會。通過不斷地反思和學習，我逐漸提升了自己的幫助能力，收獲了更多的成長和成就感。
結論：
好幫帶不只是簡單的提供幫助，而是一種能夠影響和改變別人的行為和思維方式的能力。通過傾聽和理解，靈活的方法和技巧，鼓勵和贊賞，以及不斷的反思和成長，我們可以成為更好的幫帶者，為身邊的人提供更有效的幫助和支持。同時，通過好幫帶的經歷，我們自己也將不斷成長和進步。因此，我希望能夠鼓勵更多的人積極參與到好幫帶的行動中來，為創(chuàng)造一個更友善和支持性的環(huán)境而努力奮斗。
領導幫帶心得體會篇四
在人生的旅途中，我們總會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，如何面對和解決這些問題成為了我們成長的必經之路。而當我們遇到這些問題無法獨自解決時，被幫帶就顯得格外重要。在被幫帶的過程中，我們會學到很多東西，結交到許多朋友，也會發(fā)現許多不足之處，這些都會成為我們人生經驗的一部分。
第二段：被幫帶是一種獲得成長和學習的機會
被幫帶是一種既有收獲又有付出的過程。在這個過程中，我們會有機會認識到自己的不足，學習別人長處的同時也會明確自身需要進一步提升的能力，比如溝通能力、領導能力、解決問題的能力等等。與此同時，被幫帶讓我們更深入的了解到如何與他人合作、成為一名合格的團隊成員，以及如何給予和接受指導和幫助。
第三段：被幫帶有助于建立人際網絡
在被幫帶的過程中，我們會遇到很多不同的人，包括領導、同事、顧問和朋友等。這些人將成為我們的人際網絡，幫助我們成長和提升職業(yè)發(fā)展。通過與這些人溝通和交流，我們可以學到很多技能和知識。同時，還可以與他們分享我們的經驗和想法，這有助于我們建立更廣泛的人際關系。
第四段：被幫帶需要付出堅定的努力
被幫帶雖然是一種難得的機會，但是卻不會輕易付出成功。在這個過程中，我們需要付出堅定的努力和毅力。我們需要站起來，主動尋求幫助，并積極學習和成長。我們需要通過自我反思和調整，找出自身存在的問題和不足，并不斷地提高自己。
第五段：被幫帶需要有感恩之心
被幫帶的過程中，我們不僅需要付出努力，更需要有感恩之心。感恩我們的指導幫助我們成長，感恩我們的朋友和支持者，感恩我們的團隊成員和領導。我們需要記住，在被幫帶的同時，我們也在幫助別人成長。因此，我們需要盡全力回報給予我們幫助的人，通過付出回饋，表達我們的感謝和感恩之心。
總結：
被幫帶是一種寶貴而難得的機會，不僅幫助我們成長和發(fā)展，還讓我們獲得了很多朋友和經驗。但是，被幫帶也需要我們付出堅定的努力和堅韌不拔的毅力，需要我們懷著感恩之心，回饋給予我們幫助的人。在這個過程中，我們會成為一個更好的人，成為一個能夠更好地為團隊和社會做貢獻的人。
領導幫帶心得體會篇五
第一段：引言（150字）
領導幫帶年輕干部是企業(yè)發(fā)展中一項重要的管理方法。通過領導的經驗和指導，年輕干部能夠更快地成長，并為企業(yè)帶來更大的價值。在過去的工作中，我有幸作為年輕干部接受多位優(yōu)秀領導的幫帶，深切感受到了領導幫帶的重要性。在這篇文章中，將分享我在幫帶過程中的體驗和心得，希望能夠對其他領導和年輕干部有所啟發(fā)。
第二段：塑造正確的導向（250字）
領導幫帶年輕干部的首要任務是塑造正確的導向。作為領導，需要給年輕干部樹立正確的工作價值觀和道德觀。在與年輕干部的接觸中，我常常強調誠信、團隊合作和持續(xù)學習的重要性。我自身也堅守這些原則，成為年輕干部的榜樣。通過正確的導向，我?guī)椭贻p干部樹立追求卓越的精神，培養(yǎng)了他們的責任感和使命感。
第三段：提供實踐機會（300字）
作為領導，幫帶年輕干部最重要的任務之一是提供實踐機會。理論學習是重要的基礎，但只有通過實踐，年輕干部才能真正成長。我通過給予年輕干部更多的項目責任和決策權，讓他們親身經歷工作的方方面面。同時，我提供反饋和指導，幫助他們分析問題、總結經驗，并提供解決方案。這樣的實踐機會不僅讓年輕干部在實踐中學習，也能提高他們的自信心和執(zhí)行力。
第四段：建立有效的溝通機制（250字）
建立有效的溝通機制是領導幫帶年輕干部不可或缺的一環(huán)。作為領導，我與年輕干部保持密切的溝通，并盡量給予積極的反饋。每次項目結束后，我都會與年輕干部進行詳細的反思和評估，并與他們共同制定下一步的計劃。此外，我鼓勵年輕干部提問和分享他們的觀點，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。通過建立良好的溝通機制，我能夠更好地了解年輕干部的需求和難處，并給予針對性的幫助。
第五段：激發(fā)潛能與引導發(fā)展（250字）
最后，領導幫帶年輕干部的目的是激發(fā)他們的潛能和引導他們的發(fā)展。作為領導，我不僅要關注年輕干部的工作表現，還要關心他們的個人成長。我鼓勵年輕干部參加培訓班、學習新的技能，提供晉升機會和項目挑戰(zhàn)，幫助他們不斷地成長和發(fā)展。我的目標是培養(yǎng)年輕干部成為未來的領軍人才，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
結論（100字）
領導幫帶年輕干部是一項關乎企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要工作。通過正確的導向、提供實踐機會、建立有效的溝通機制和激發(fā)潛能與引導發(fā)展，領導可以幫助年輕干部成長為優(yōu)秀的人才，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。希望更多的領導能夠關注年輕干部的發(fā)展，通過幫帶帶動整個團隊的進步和壯大。
領導幫帶心得體會篇六
年輕干部是一個組織中重要的力量，他們通常具有積極、朝氣蓬勃的特點，對于組織的發(fā)展具有重要的推動作用。然而，在實際工作中，年輕干部可能會面臨一些困惑和挑戰(zhàn)，例如缺乏指導、經驗不足、決策能力不夠等。因此，領導幫帶年輕干部是十分必要的。領導通過給予年輕干部正確的指導和培訓，幫助他們更好地成長和發(fā)展，不僅能夠提升他們的工作能力，還能進一步激發(fā)他們的潛力，為組織長遠發(fā)展打下堅實基礎。
第二段：心態(tài)調整是幫帶的第一步（200字）。
領導幫帶年輕干部的第一步是幫助他們調整心態(tài)。年輕干部在進入工作崗位后可能會面臨一系列的挑戰(zhàn)，例如工作壓力、人際關系等。領導應當幫助他們樹立正確的工作觀念和價值觀，讓他們明確自己的目標和職責。同時，領導還應該通過引導和鼓勵來提升年輕干部的自信心和動力，幫助他們以積極的態(tài)度面對工作中的困難。
第三段：技能培訓是幫帶的重要環(huán)節(jié)（200字）。
幫帶年輕干部還需要注意技能培訓。而技能培訓包括專業(yè)知識的傳授和實踐操作的指導。領導應當根據年輕干部的實際情況和工作需要，有針對性地提供培訓內容和方式。通過培訓，年輕干部能夠不斷學習和進步，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，領導還應該為年輕干部提供實踐機會，讓他們能夠將所學知識應用到實際工作中，從而更好地鍛煉和提升自己。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力是幫帶的關鍵環(huán)節(jié)（200字）。
培養(yǎng)年輕干部的創(chuàng)新能力是領導幫帶的一個關鍵環(huán)節(jié)。創(chuàng)新能力是組織長遠發(fā)展所需要的重要素質，也是年輕干部成長和晉升的關鍵要素。領導應當通過提供創(chuàng)新的思維方式和培養(yǎng)解決問題的能力，引導年輕干部不斷挑戰(zhàn)自己，勇于試錯，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。同時，領導還應該鼓勵年輕干部提出自己的創(chuàng)新想法，并給予適當的支持和激勵，幫助他們在工作中實現個人價值和組織目標的雙贏。
第五段：實踐落地是幫帶的關鍵著力點（200字）。
領導幫帶年輕干部最重要的是要將所學知識和培訓落地實踐。只有在實踐中，年輕干部才能夠真正理解和掌握所學內容，并將其應用到實際工作中。因此，領導應當鼓勵年輕干部參與實際工作，并給予適當的支持和指導。在實踐過程中，領導還應當及時給予反饋和指導，幫助年輕干部不斷改進和提升自己。通過實踐落地，年輕干部能夠更好地成長和發(fā)展，并為組織帶來更大的價值。
總結：
領導幫帶年輕干部是組織發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過心態(tài)調整、技能培訓、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實踐落地等環(huán)節(jié)，領導能夠幫助年輕干部成長和發(fā)展，提升他們的工作能力和潛力，從而推動組織的長遠發(fā)展。同時，年輕干部應當積極配合領導的幫助和指導，不斷學習和進步，為自己的個人發(fā)展和組織的壯大貢獻力量。通過領導幫帶年輕干部，我們相信組織一定能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。
領導幫帶心得體會篇七
剛才，各位老師，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會，我也是感慨頗多，跟大家簡單分享一下，有什么不對的觀點，請大家不吝指正。
這兩年我們單位進了很多新鮮血液，各位領導和前輩們對我們也是寄予厚望，關心關愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個大家庭，盡快在自己的崗位上得心應手，發(fā)光發(fā)熱，傳幫帶活動因此而來。
首先，我覺得我們必須要認識到傳幫帶活動的出發(fā)點在哪里？意義所在？傳，是傳授、傳承；對于我們新員工而言，最重要的便是傳承，我們要學習，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德，優(yōu)良作風，寶貴經驗，職業(yè)態(tài)度。幫，是幫助，幫教。帶，是帶領，帶動。我們要端正態(tài)度，服從組織安排，主動學習，虛心請教，積極配合。
傳幫帶，不是流于表面，寫在紙上的一個活動，而是切切實實能夠幫我們提高的一個活動。所以最關鍵的一點，我覺得是尊重，我們要對我們的老師有發(fā)自心底的尊重，要有一種認同感，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，祖宗的東西不能丟。
下面，我再說一下四點具體的體會。
要認識自己，認識自己所在的崗位，自己手中的工作。初來乍到，我們面對全新的環(huán)境，全新的工作，手忙腳亂，在所難免。但不論是因為陌生不熟悉，還是因為能力確實有所不及，我們都要全力以赴，不能敷衍了事，盡自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態(tài)度不端正，心態(tài)上難免出現浮躁，工作便不能全心投入，不能履好職，盡好責，如此便不是一個合格的員工。之前在辦公室，還是經常加班，尤其是忙的時候，女的當男的用，男的當兩個用。剛來時，還經常吐槽部門加班多，其它部門好像不怎么加班。后來，看到我們主任，葉老師，還有其他同事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化，忙碌是一天，不忙也是一天，時間不等人，歸根結底其中并沒有多大差別。忙碌起來，反而學到的越多，人生這本書才會越積越厚。你付出了多少，便收獲多少。雖然現在換部門了，但是想想，在辦公室的日子，在葉老師的指導下，自己確實學到了很多，也進步了很多，這都是一生的財富。
千里之行，始于足下。千里之堤，毀于蟻穴。細節(jié)決定成敗。每一件事情，都是從每一個細節(jié)做起。一屋不掃何以掃天下。以前常說理想是什么，現在覺得理想太遠大，還是要從小事做起。多做少說，最難在堅持。工作中，你能力多大，從小事中便能看出。生活中，你是一個什么樣的人，平時生活的點滴中亦能知曉。寫材料的時候也是，不可能憑空想象，信手寫來，必須要有足夠的基礎材料，可信的數據支撐。材料的收集，有用信息的儲備，包括文檔的歸類，我從葉老師身上學習頗多。
學海無涯，也是苦海無涯，很多時候學習是一件枯燥的事情。人生如逆旅，不進則退。工作以來，我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作，我深刻感受到了“書到用時方恨少”的窘迫，胸中無點墨，便不知如何下筆撰寫文稿。在葉老師的幫助下，我不斷學習相關知識，不斷累積知識，感覺自己得到了極大的提升，不再像是一片白紙。如今，我已經換了部門，工作內容有極大的變動，但這兩年在辦公室的所學所得，必將讓我受益終身。
時間過的很快，，隨著不斷的從前輩們身上學習，我們這一批人很快就會成為老員工，雖然學習是一生的事情，傳承還要繼續(xù)。但當我們在自己崗位上得心應手之時，我們也有義務，將九寨溝人的精神，前輩們的工作經驗傳授給緊跟我們身后而來的后浪們。
各位領導，同事，我分享完了，謝謝！
領導幫帶心得體會篇八
轉眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學質量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現代的教學理念。
在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發(fā)展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。
工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結，細致批改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當的環(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，提高技能。
曹老師擔任六個班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學期曹老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學活動，如公開課，曹老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設計等。
作學校的教學質量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經驗對我來說是終身受益的。
當然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，這些都永遠值得我學習和研究。
雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工。及時寫好教學后記。
總之，這一學期以來，在曹老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。
領導幫帶心得體會篇九
時間飛逝，很快一學期就過去了。學校組織的師徒結對，使我受益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會：
在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄師傅的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。
聽課決不是簡潔的效仿，全搬全講，要依據自己所教班級的`程度，適當的調整難度，形成自己的教學風格和手段，比方說我教的2班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實根底，再想方法拔出尖子，就是盡量為學生創(chuàng)設教學情景，造就學生的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身學習打下堅實的根底。
假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，協助我揚長避短，不斷進步?？赡茉S多教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結對子是一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的時機，從而使各方面得到提高?？傊?，這學期，我向張教師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
領導幫帶心得體會篇十
時間過得真快，轉瞬間一個學期過去了。這學期初，我很榮幸成了孝教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我很多的指導和協助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。
1、嚴格遵守師徒結隊制度
在開學初，在領導的支配下我們進展了結對儀式，也讓我們明白了幼兒園進展老師師徒結對活動的意義，為青年老師搭設了三個平臺即學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的根本要求，實現師德、教學藝術、教育管理實力和教科研實力的同步提高，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很開心幼兒園為我們搭建這個平臺，在這過去的一個學期中我依據幼兒園制定的方案嚴格要求自己，并謹慎執(zhí)行。
2、利用一切時機學習
作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在孝教師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在驚慌與充溢之中，通過這樣長期地謹慎實踐、剛好總結，我的教學水平不斷地進步。在平常的教學中，我能做到謹慎備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時，還經常請她面對面地幫我修改材料，收獲干脆，受益匪淺。
相互聽課、評課是師徒結對的一種根本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待開課。許多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以協助我們發(fā)覺一些自己難以留意到的'問題并能剛好地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特殊細致。留意圍繞教學目標支配教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反應出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處，這種感受孝教師會在評課時剛好地反應給我，從而起到了確定或否認的作用，讓我以后可以有意識地進展調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。
3、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲很大。孝教師的課最大的特點就是條理清楚，重點突出，特殊簡單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學生在歡樂的學習氣氛中學習學問，有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經歷和深厚的教學根本功，同時也看到了他那務實的工作看法，這深深地影響著我，而她對我生活上的關懷更讓我倍感暖和。
作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關懷和愛惜，也感謝幼兒園為我供應了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和相互學習的平臺。今后，我會接著努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，踴躍創(chuàng)新。而且會將師傅和老老師對我的關懷和協助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負幼兒園的期望!
領導幫帶心得體會篇十一
旅游是一件很美好的事情，而在旅游過程中，一定需要有一個“帶路人”。無論是導游、領隊，還是帶路愛好者，他們都給我們的旅程增添了許多樂趣與精彩。而在前往一些較為陌生的地方，或是需要探險的地方時，則會需要一些有經驗的人士來幫忙的，這時，不可或缺的就是“跟幫帶”了。那么，跟幫帶這項服務到底應該如何參與呢？答案不止一個，每個人的心得體會都是不同的，我們今天就來分享一下我的經驗。
第二段：選擇合適的跟幫帶
跟幫帶這項服務雖然聽起來很方便，但是選擇一個好的跟幫帶卻很重要。首先要考察跟幫帶的經驗和信譽，可以向當地旅游協會及游客中心查詢該跟幫帶是否有持證上崗的資質。 因為對于跟幫帶而言，在帶路的同時，安全保障要放在第一位，這樣才能更好地為大家服務，讓旅途更加暢通無阻。
第三段：溝通建立信任
在跟幫帶提供的服務過程中，溝通與建立信任非常重要。在跟幫帶工作前，我們可以把想要去的地方、需要注意的事項等細節(jié)都告訴他，讓他能夠更好地為我們服務。與此同時，我們需要對跟幫帶的意見和建議進行認真的聽取，這樣不僅可以建立起雙方的信任，也可以從中獲取更多的信息和有益的建議，讓旅程更加有意義。
第四段：靈活應對行程變化
在跟幫帶的服務過程中，行程的變化是常有的事情。天氣、交通等客觀因素都可能影響行程的變化，但好的跟幫帶應該具有足夠靈活的服務態(tài)度來解決這些問題。在發(fā)現發(fā)生行程變化時，我們應該及時與跟幫帶溝通，了解情況，并同意新的行程安排。若對于新的安排有不滿的話，應當尋找妥善的解決方法。
第五段：重視跟幫帶的服務
在旅游中，跟幫帶的服務是非常重要的，他們的服務能夠提高旅游的質量。因此，我們應該重視跟幫帶的服務，不僅要注意與其之間的溝通建立信任，也應該給予其一定的物質和精神鼓勵。與此同時，要尊重跟幫帶的工作，不給他們帶來困擾，同時要對他們的評價持客觀態(tài)度，提出合理的建議。
總結：
跟幫帶服務對于旅游來說是至關重要的，跟幫帶也有其自身的服務要素。要選擇經驗、信譽等方面更加優(yōu)秀的跟幫帶進行服務，建立相互信任，對于行程變化能夠以積極靈活的態(tài)度應對，同時也要重視跟幫帶服務并給予其一定的鼓勵和支持。這樣才能讓雙方的旅游之旅更加和諧、愉快！
領導幫帶心得體會篇十二
“傳幫帶”活動心得體會為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔xx老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現代教學思想影響，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與她的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
領導幫帶心得體會篇十三
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，2018年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的`男人幫到現在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數量龐大的出入庫單據，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數據量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據齊全、數量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質保書書面交接給試驗室，單據多聯的要注意約定各方保留的是哪一聯，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。
發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數據，更是要利用這些數據差缺補漏，及時發(fā)現問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調整，在材料設備計劃、在領料單上體現，盤點對比后發(fā)現細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據。
有了老前輩的經驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經驗分享傳播開來，運用到我們日常的機料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
領導幫帶心得體會篇十四
結幫帶，是指在生活和工作中，通過團結一起做事情，互相幫助解決問題的一種方式。作為一種團隊合作的方式，它的好處不僅在于可以提高效率，還可以增強團隊的凝聚力和合作意識，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的團隊領袖。在我的工作和生活中，我也走過了結幫帶的路程，想與大家分享一下我的體會。
第二段：分享結幫帶帶來的好處
結幫帶的好處不用多講，首先它可以提高工作效率。在工作中，如果遇到了問題，可以和同事一起討論、交流、解決，也可以共同完善一些流程和工作規(guī)范，避免了一個人獨立思考的局限性，可以更好地利用團隊的智慧。
其次，結幫帶還可以增強團隊的凝聚力。如果在團隊中形成了良好的互助合作的氛圍，那么在日常的工作和生活中，大家將更加情感融洽，團隊也更加緊密。同時，大家也可以在互相幫助中建立信任，也許會豐富你的人脈圈子。
第三段：結幫帶的實踐方法
結幫帶不像完成一項任務那樣是一蹴而就的，在實踐過程中需要注意的步驟也比較多。首先，在結幫帶的初期，需要大家做到守信用。如果你答應了幫助別人，一定要兌現承諾，如果不能完成，要及時溝通、解釋原因，不能拖沓，否則會讓同事失望。
其次，要懂得傾聽。在協作過程中，你不像自己單干那樣可以全盤掌控，需要學會傾聽別人的意見，把自己的想法與情況告訴合作者。要不斷了解別人的想法，逐步互相了解，這樣，大家才能合作順暢地進行，達成共識。
還有，需要保持沉默。在合作過程中，人與人之間有時難免會產生意見的分歧，或者有不同的想法，但是，尊重別人，能夠保持恰當的沉默，不僅能夠讓大家更好地進行交流和溝通，也能夠避免不必要的矛盾。
第四段：分享結幫帶的收獲
如果你能夠成功地走了一遍結幫帶的路程，那么你將會收獲不小。首先，你掌握了互相幫助，成功地完成了一些協作和合作。其次，你建立了更加緊密的人際關系，無論是團隊內部還是和外部的合作者。最后，你對于團隊協作和團隊領導都有了更深入的了解和認識，才能夠更好地擔負起自己的職責。
第五段：總結
結幫帶這種團隊合作方式，是現代商業(yè)社區(qū)里不可缺少的紐帶之一。它贏得了眾多生活和工作中需要合作配合的人群的喜愛。如果能夠了解它的操作和操作方法，那么你定能夠更快地達成目標，收獲更多成就和榮譽，也許，這也將成為你的職業(yè)和事業(yè)路上的關鍵成功要素。
領導幫帶心得體會篇十五
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，20xx年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的男人幫到現在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數量龐大的出入庫單據，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數據量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據齊全、數量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質保書書面交接給試驗室，單據多聯的要注意約定各方保留的是哪一聯，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數據，更是要利用這些數據差缺補漏，及時發(fā)現問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調整，在材料設備計劃、在領料單上體現，盤點對比后發(fā)現細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據。
有了老前輩的經驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經驗分享傳播開來，運用到我們日常的機料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
領導幫帶心得體會篇十六
5月28日，劉局長在指導新錄用協管員工作時，做出“發(fā)揮老帶新表率作用，相互融入，取長補短，持續(xù)提升”的指示。結合一線管理經驗，通過和新錄用人員的交流，現就如何做好“傳幫帶”工作談幾點體會。
40余名新城管人的加入，進一步壯大了城管隊伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當務之急。建立城管隊伍日常管理“傳幫帶”網絡，通過上級對下級、黨員對一般同志、老同志對新同志的結對幫帶聯系，“傳”思想、“傳”經驗、“傳”方法，“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活，“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實發(fā)揮新錄用協管員的生力軍、先鋒隊作用。
“傳”思想、“傳”經驗、“傳”方法。進了城管門，就是城管人?！皞魉枷搿本褪且龑落浻脜f管員端正思想認識，珍惜工作機會，感恩組織關懷，牢固樹立“端誰的碗受誰管”的責任意識；“傳經驗”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨門絕技”，手把手地傳授給新同志，使他們盡快進入合格執(zhí)法員角色；“傳方法”就是要求老同志不吝賜教，告知管理的難點在哪里、如何破解，告知執(zhí)法的流程，既要嚴格執(zhí)法又不失人性化措施。
“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。新老隊員互幫互助，互相搭臺，臺臺唱大戲。“幫學習”就是老同志、正式人員主動帶著新同志、協管員學習法律法規(guī)，學習執(zhí)法文件，在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”；“幫工作”一方面不要把新老隊員、正式人員協管隊員分得太清，工作上都是同事，取長補短，互為替補，工作搶著干；另一方面就是發(fā)揮新協管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經驗，幫助老同志講好的傳統(tǒng)，共同剖析攻克管理中的難題。“幫生活”就是幫帶人員多跟新協管員聊聊家常，聽聽訴求，看看生活上有哪些需要幫助的事，幫帶人員要清楚他們在想些啥、在干啥、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄。
“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。風清氣正干勁足，文明執(zhí)法樹形象?！皫嘛L”我理解為，要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對比作一介紹，從內心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎，要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳，樹立一種能干事、干光榮事的文明新風。在路上執(zhí)勤時，執(zhí)法隊員總是一路縱隊，著裝整潔，昂首挺胸，不卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣，老同志在幫帶過程中要教會新同志明辨是非、分清美丑，以實際行動扭轉個別群眾對城管工作的偏見與誤解，城管人不為三瓜兩棗而折腰，更不屑于香煙美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“帶干勁”我理解為三個層次：老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中，幫帶人員既要講理論，又要身先士卒做示范，強將手下無弱兵，幫帶人沖鋒陷陣在前，一個車組一個中隊的戰(zhàn)斗力不言而喻。
“傳幫帶”就是一種能力復制行之有效的方法，在學習業(yè)務技能的基礎上，如何把優(yōu)良的管理經驗代代相傳，仁者見仁，智者見智，在具體管理中因人而異，順勢引導，互相融入，爭取與協管員一道各種能力持續(xù)提升。
領導幫帶心得體會篇十七
今年是我步入教壇的第三個春秋，回顧過去，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學的壓力，來自幼兒和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！
有幸我和劉玲老師結對，幼兒園又為我們學習帶給了得天獨厚的條件。我向師傅學什么？怎樣學？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我這學期思考最多的問題。透過劉老師的帶教下讓我在以下幾點有更好地認識：
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，組織活動也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞活動目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或關鍵點，也都會及時地與我們交流，使我在活動上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。在師傅的指導下，我進行了第一次的體育教育活動，能夠說捏了一把汗，因為對活動的控制，環(huán)節(jié)的設置，幼兒的反應，我都心里沒底，不明白會怎樣樣，活動結束后，師傅給予了我更多的是鼓勵，讓我對自己有信心，然后針對活動中存在的那些不足之處進行修改，比如在目標的設定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平，尤其是詞語的準確性，師傅對于小細節(jié)也不會漏掉，師傅還帶著我如何寫反思，我組織的活動是《花樣群眾跳》，為了讓幼兒更加有興趣的參與活動，我和師傅共同想辦法，比如增添體育器械，加入比賽環(huán)節(jié)，但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高，師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進入主角，同時老師也要進入主角，師生平等，讓整個活動有很自然的銜接，像講故事一樣，幼兒不但能到達活動量，而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的推薦，我重新寫教案，一次不行，兩次，最后寫了五次。
師傅才點頭。我明白從這幾次寫教案的過程中，我更多體會的是一個活動的設計思考更多的是適合幼兒，而并非老師單純的教，每一次的改寫，我都會樂此不疲，因為我收獲的是學習、成長的喜悅。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白活動上應充分體現幼兒的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，個性容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學習。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅十分關心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機會，展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上，劉老師傾注了心血，我從劉老師那里不僅僅學會了教學、管理，更重要的是學會了如何去鉆研，如何更好地發(fā)展。
如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：
3、主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學習記錄；
4、在老師的指導下，我廣泛閱讀學習雜志，有意識地積累平時理論知識和教學心得。
如今，一學期已經過去，，但我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝劉老師，因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導我――不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時間內取得了不小的進步。
我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們必須會虛心理解。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我期望我們不僅僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了！”
很幸運，在這個學期能成為張玲老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。
和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現能夠從以下幾方面加以總結：
透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只要有機會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。
領導幫帶心得體會篇一
學生時代無疑是最為光彩照人的時期，不僅是身體和智力都有巨大的發(fā)展，同時也是夢想和未來的誕生之地。但隨著學業(yè)的壓力持續(xù)增加，不少同學開始感到力不從心。在這種情況下，“學幫帶”作為一種新型的學習方法得到了很多人的關注和嘗試。正是通過“學幫帶”，許多人的學習成績和心態(tài)都得到了顯著提升。
第二段：學幫帶的基本原理
“學幫帶”是一種基于知識共享和合作學習的方式。簡單來說，就是利用每個人的長處和優(yōu)點互相幫助，取長補短，共同進步。這種方式不僅可以加深學習的理解，還能夠增強合作意識、溝通能力和自信心等方面的能力。值得注意的是，“學幫帶”并不是簡單的互相問答，而是有針對性的分工和深入的交流和討論。
第三段：學幫帶的優(yōu)勢
與傳統(tǒng)的學習方式相比，“學幫帶”具有以下優(yōu)勢：首先，其合作學習模式能夠激發(fā)學生的學習興趣，同時還能夠加深對問題的理解和記憶。其次，“學幫帶”可以滿足每個人的需求和較高的水平，從而讓每個學生都有機會在自己擅長的領域做出貢獻，從而提高學習成就和自信心。最后，“學幫帶”可以幫助同學們建立良好的人際交往模式，增進感情，培養(yǎng)團隊精神。這些優(yōu)勢的逐步顯現自然會引導每個人在學習上取得更好的成果。
第四段：“學幫帶”的實踐與體會
針對個人的學習需求和實踐情況，“學幫帶”不僅課堂上可以使用，而且在學習小組和社交平臺上也可以發(fā)揮很好的作用。
最近，我加入了一位同學組建的學習小組，我們在這個小組中采用的就是“學幫帶”的學習方式。在組建之初，我們首先進行了良好的溝通和分工，互相了解了自己的能力和需求。在學習的過程中，每個人都有自己的任務和準備，而其他人則負責解決問題和發(fā)表意見。在這種團結互助的形式下，我們不僅取得了不錯的成績，還建立了良好的人際關系，建立了不可或缺的團隊精神。這種互相幫助的學習方法讓我深深地感受到了學習不應該是孤單的，而是應該讓來自不同領域的人共同探討和成長。我相信在以后的學習和工作中，這種精神將給我?guī)砀嗟闹蛦⑹尽?BR> 第五段：結語
學習的歷程并不是一帆風順，但是如果你擺出積極的學習心態(tài)和勇氣去嘗試，那么你就將會在“學幫帶”的互相幫助和支持中感受到來自不同人的不一樣和成長。通過這種方式，我們的學習和生活將會變得更加繽紛，記憶深刻并具有豐富的人文色彩，從而改變我們的生活和未來。
領導幫帶心得體會篇二
作為一個大學生，我有幸加入了一個課外學習小組，這個小組帶給了我很多發(fā)現自己潛力和成長的機會。在我剛開始加入小組的時候，我還處于失落和迷茫的狀態(tài)。僅僅是加入了小組，我就已經覺得很興奮了。但是，我還有很多不理解的地方，特別是關于被幫帶的問題。這篇文章我將分享我的被幫帶的經驗和體會，以及當中的成果和收獲。
第一段：開始的疑慮和緊張
剛加入小組時，我對“被幫帶”的概念一無所知。我只是聽到組長在召集我們，要求我們幫助一些低年級的學生完成他們的作業(yè)和學習。由于我對這項任務一無所知，所以在處理被幫帶問題時一度感到迷茫和不知所措。我不確定我如何把任務完成得更好，這時我的想法就是找到一個適合自己的方式。
第二段：建立溝通和組織技巧
在處理被幫帶問題時，我迅速意識到了溝通技巧的重要性。我通過這個過程中，學會了如何與學生溝通、如何回答他們的問題、如何帶給他們更多的啟示和素材。在溝通的時候，我也學會了要仔細傾聽，正確理解對方的觀點，才能做出適宜的回答。在這個過程中，我還學會了如何合理地組織自己的任務、管理和安排所需時間和人力資源，以及如何有效地利用我們具有的各種資源和工具。在我和學生之間的溝通和協作當中，我意識到了帶給他們新的知識和信息對他們的成長和收益是多么的重要。我也學會了如何更好地協調和管理多人的合作關系，以達到我們的共同目標。
第三段：激發(fā)學生學習動力和興趣
在被幫帶的過程中，我想最讓我感到滿意和成功的是能夠激發(fā)這些年輕學生在學習中的興趣和動力。在我和學生之間的互動中，我不僅給他們提供了新的知識和信息，更重要的是我能夠帶給他們學習的樂趣和希望。作為年紀較大，擁有一定的知識和經驗的人，我能夠扮演一個榜樣的角色，向學生展示一個成熟、可信和專業(yè)的學習姿態(tài)。同時，我也很享受和學生一起探討和討論的過程，這個過程讓我變得更加深入地了解他們的需求和想法。
第四段：建立強大的團隊精神和協作關系
在這個過程中，我也學到了和成熟的團隊一起合作，如何建立更強大的團隊精神和協作關系。當我們一起完成我們任務時，我們所有的成員都需要互相協作和配合，特別是在我們面對困難和挑戰(zhàn)時。這些困難和挑戰(zhàn)包括無法理解學生、學生的反應遲緩和冷漠無情等問題。但是，我的小組一直都能夠以積極和正向的態(tài)度去應對這些困難和挑戰(zhàn)。我們之間的合作關系變得越來越緊密和有針對性。而這種精神和合作的關系，不止一次地幫助我們完成了我們的任務。
第五段：全面發(fā)展自身能力
最后，我認為一個非常重要的好處是，在被幫帶的過程中，我可以尋找和發(fā)掘我自己的潛力和才能。在這個過程中，我不僅學會了如何更好地溝通、如何更有效地組織和管理任務，我還發(fā)現了自己的一些潛在能力和機會，例如，我可以更好地理解營銷、倡導和推廣領域，我可以更好地應用新技術和新工具到我的學習和工作里去。另外，通過我和學生之間的互動，我也意識到了不同文化、價值觀和信仰的重要性，這將對我未來的生活和事業(yè)產生非常積極的影響。
總之，被幫帶對我很有益處。與他人的合作和交流為我提供了文化和社會經驗的中立場。與此同時，被幫帶過程中也讓我更好地認識了自我，并發(fā)現了自己的潛能和自身能力的發(fā)展。我相信，這些經驗和體會，在未來的成長和學習里會起到非常積極的作用，讓我在職場和社會中取得更大的成功和進步。
領導幫帶心得體會篇三
好幫帶，即在學習或工作中主動幫助、引導和支持他人的行為。在過去的一段時間里，我有幸擔任了一個班級的好幫帶，這個經歷讓我深刻意識到好幫帶的重要性。在這篇文章中，我將分享我作為好幫帶的心得體會，希望能給讀者留下些許啟發(fā)和思考。
第二段：傾聽和理解
作為好幫帶的首要任務，是傾聽和理解他人的需求。在幫助別人之前，我們需要先了解他們的問題和困擾。通過耐心和傾聽，我們可以掌握到更多信息，進而提供更有效的幫助。
我還記得有一位同學曾經向我求助，她在數學中遇到了困難，但是因為她害怕被同學嘲笑，所以一直沒有敢向老師尋求幫助。經過我耐心的傾聽，我了解到她并非對數學沒有天賦，而是在之前遭受過一次失敗的經歷，導致了她對數學充滿了厭惡和恐懼。了解到這一點后，我鼓勵她不要灰心，并主動組織了幾個學習小組，以幫助她在數學領域找回自信。
第三段：靈活的方法和技巧
在幫助他人解決問題時，我們需要采用靈活的方法和技巧。每個人的學習和思維方式都不同，因此，我們作為好幫帶應該根據對方的特點和需求來調整我們的幫助方式。
一次，在幫助一個同學解決作文難題時，我發(fā)現他的寫作思路比較混亂。于是我主動提出讓他口述，而我則記下了他的話。在他口述時，我發(fā)現他的思維是非常豐富的，只是在表達上存在一些困難。于是，我用彩色筆為他的思路進行了顏色標記，以幫助他更好地組織文章的結構。通過這種靈活的方法，他的作文寫作能力得到了顯著提升。
第四段：鼓勵和贊賞
作為好幫帶，我們不僅要指導別人如何解決問題，還要給予他們足夠的鼓勵和贊賞。積極的反饋會讓對方更有動力克服困難，同時也會增強他們的自信心。
有一次，我?guī)椭粋€同學準備一場演講比賽。他之前沒有過類似的經驗，因此充滿了擔心和緊張。我在他演講練習的過程中，不僅提出一些建議和改進的意見，還時刻表揚他的努力和進步。通過我的鼓勵，他最終取得了令人稱贊的成績，并告訴我他從中學到了很多。這個經歷讓我深刻認識到，一份贊賞的力量有多么巨大。
第五段：反思和成長
作為好幫帶，我們也要不斷反思和成長。通過反思自己的幫助方式和效果，我們可以發(fā)現自己的不足并加以改進。同時，我們也可以從幫助他人的過程中不斷汲取經驗和智慧，提升自我發(fā)展的能力。
在我擔任好幫帶的這段時間里，我也遇到了許多挑戰(zhàn)和困擾。有時，我會面臨到底如何更好地幫助別人的問題。有時，我也會感到自己的能力有限。但每一次的困難和挑戰(zhàn)，都是我成長的機會。通過不斷地反思和學習，我逐漸提升了自己的幫助能力，收獲了更多的成長和成就感。
結論：
好幫帶不只是簡單的提供幫助，而是一種能夠影響和改變別人的行為和思維方式的能力。通過傾聽和理解，靈活的方法和技巧，鼓勵和贊賞，以及不斷的反思和成長，我們可以成為更好的幫帶者，為身邊的人提供更有效的幫助和支持。同時，通過好幫帶的經歷，我們自己也將不斷成長和進步。因此，我希望能夠鼓勵更多的人積極參與到好幫帶的行動中來，為創(chuàng)造一個更友善和支持性的環(huán)境而努力奮斗。
領導幫帶心得體會篇四
在人生的旅途中，我們總會遇到很多困難和挑戰(zhàn)，如何面對和解決這些問題成為了我們成長的必經之路。而當我們遇到這些問題無法獨自解決時，被幫帶就顯得格外重要。在被幫帶的過程中，我們會學到很多東西，結交到許多朋友，也會發(fā)現許多不足之處，這些都會成為我們人生經驗的一部分。
第二段：被幫帶是一種獲得成長和學習的機會
被幫帶是一種既有收獲又有付出的過程。在這個過程中，我們會有機會認識到自己的不足，學習別人長處的同時也會明確自身需要進一步提升的能力，比如溝通能力、領導能力、解決問題的能力等等。與此同時，被幫帶讓我們更深入的了解到如何與他人合作、成為一名合格的團隊成員，以及如何給予和接受指導和幫助。
第三段：被幫帶有助于建立人際網絡
在被幫帶的過程中，我們會遇到很多不同的人，包括領導、同事、顧問和朋友等。這些人將成為我們的人際網絡，幫助我們成長和提升職業(yè)發(fā)展。通過與這些人溝通和交流，我們可以學到很多技能和知識。同時，還可以與他們分享我們的經驗和想法，這有助于我們建立更廣泛的人際關系。
第四段：被幫帶需要付出堅定的努力
被幫帶雖然是一種難得的機會，但是卻不會輕易付出成功。在這個過程中，我們需要付出堅定的努力和毅力。我們需要站起來，主動尋求幫助，并積極學習和成長。我們需要通過自我反思和調整，找出自身存在的問題和不足，并不斷地提高自己。
第五段：被幫帶需要有感恩之心
被幫帶的過程中，我們不僅需要付出努力，更需要有感恩之心。感恩我們的指導幫助我們成長，感恩我們的朋友和支持者，感恩我們的團隊成員和領導。我們需要記住，在被幫帶的同時，我們也在幫助別人成長。因此，我們需要盡全力回報給予我們幫助的人，通過付出回饋，表達我們的感謝和感恩之心。
總結：
被幫帶是一種寶貴而難得的機會，不僅幫助我們成長和發(fā)展，還讓我們獲得了很多朋友和經驗。但是，被幫帶也需要我們付出堅定的努力和堅韌不拔的毅力，需要我們懷著感恩之心，回饋給予我們幫助的人。在這個過程中，我們會成為一個更好的人，成為一個能夠更好地為團隊和社會做貢獻的人。
領導幫帶心得體會篇五
第一段：引言（150字）
領導幫帶年輕干部是企業(yè)發(fā)展中一項重要的管理方法。通過領導的經驗和指導，年輕干部能夠更快地成長，并為企業(yè)帶來更大的價值。在過去的工作中，我有幸作為年輕干部接受多位優(yōu)秀領導的幫帶，深切感受到了領導幫帶的重要性。在這篇文章中，將分享我在幫帶過程中的體驗和心得，希望能夠對其他領導和年輕干部有所啟發(fā)。
第二段：塑造正確的導向（250字）
領導幫帶年輕干部的首要任務是塑造正確的導向。作為領導，需要給年輕干部樹立正確的工作價值觀和道德觀。在與年輕干部的接觸中，我常常強調誠信、團隊合作和持續(xù)學習的重要性。我自身也堅守這些原則，成為年輕干部的榜樣。通過正確的導向，我?guī)椭贻p干部樹立追求卓越的精神，培養(yǎng)了他們的責任感和使命感。
第三段：提供實踐機會（300字）
作為領導，幫帶年輕干部最重要的任務之一是提供實踐機會。理論學習是重要的基礎，但只有通過實踐，年輕干部才能真正成長。我通過給予年輕干部更多的項目責任和決策權，讓他們親身經歷工作的方方面面。同時，我提供反饋和指導，幫助他們分析問題、總結經驗，并提供解決方案。這樣的實踐機會不僅讓年輕干部在實踐中學習，也能提高他們的自信心和執(zhí)行力。
第四段：建立有效的溝通機制（250字）
建立有效的溝通機制是領導幫帶年輕干部不可或缺的一環(huán)。作為領導，我與年輕干部保持密切的溝通，并盡量給予積極的反饋。每次項目結束后，我都會與年輕干部進行詳細的反思和評估，并與他們共同制定下一步的計劃。此外，我鼓勵年輕干部提問和分享他們的觀點，激發(fā)他們的創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。通過建立良好的溝通機制，我能夠更好地了解年輕干部的需求和難處，并給予針對性的幫助。
第五段：激發(fā)潛能與引導發(fā)展（250字）
最后，領導幫帶年輕干部的目的是激發(fā)他們的潛能和引導他們的發(fā)展。作為領導，我不僅要關注年輕干部的工作表現，還要關心他們的個人成長。我鼓勵年輕干部參加培訓班、學習新的技能，提供晉升機會和項目挑戰(zhàn)，幫助他們不斷地成長和發(fā)展。我的目標是培養(yǎng)年輕干部成為未來的領軍人才，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展作出貢獻。
結論（100字）
領導幫帶年輕干部是一項關乎企業(yè)發(fā)展和人才培養(yǎng)的重要工作。通過正確的導向、提供實踐機會、建立有效的溝通機制和激發(fā)潛能與引導發(fā)展，領導可以幫助年輕干部成長為優(yōu)秀的人才，為企業(yè)創(chuàng)造更大的價值。希望更多的領導能夠關注年輕干部的發(fā)展，通過幫帶帶動整個團隊的進步和壯大。
領導幫帶心得體會篇六
年輕干部是一個組織中重要的力量，他們通常具有積極、朝氣蓬勃的特點，對于組織的發(fā)展具有重要的推動作用。然而，在實際工作中，年輕干部可能會面臨一些困惑和挑戰(zhàn)，例如缺乏指導、經驗不足、決策能力不夠等。因此，領導幫帶年輕干部是十分必要的。領導通過給予年輕干部正確的指導和培訓，幫助他們更好地成長和發(fā)展，不僅能夠提升他們的工作能力，還能進一步激發(fā)他們的潛力，為組織長遠發(fā)展打下堅實基礎。
第二段：心態(tài)調整是幫帶的第一步（200字）。
領導幫帶年輕干部的第一步是幫助他們調整心態(tài)。年輕干部在進入工作崗位后可能會面臨一系列的挑戰(zhàn)，例如工作壓力、人際關系等。領導應當幫助他們樹立正確的工作觀念和價值觀，讓他們明確自己的目標和職責。同時，領導還應該通過引導和鼓勵來提升年輕干部的自信心和動力，幫助他們以積極的態(tài)度面對工作中的困難。
第三段：技能培訓是幫帶的重要環(huán)節(jié)（200字）。
幫帶年輕干部還需要注意技能培訓。而技能培訓包括專業(yè)知識的傳授和實踐操作的指導。領導應當根據年輕干部的實際情況和工作需要，有針對性地提供培訓內容和方式。通過培訓，年輕干部能夠不斷學習和進步，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力。同時，領導還應該為年輕干部提供實踐機會，讓他們能夠將所學知識應用到實際工作中，從而更好地鍛煉和提升自己。
第四段：培養(yǎng)創(chuàng)新能力是幫帶的關鍵環(huán)節(jié)（200字）。
培養(yǎng)年輕干部的創(chuàng)新能力是領導幫帶的一個關鍵環(huán)節(jié)。創(chuàng)新能力是組織長遠發(fā)展所需要的重要素質，也是年輕干部成長和晉升的關鍵要素。領導應當通過提供創(chuàng)新的思維方式和培養(yǎng)解決問題的能力，引導年輕干部不斷挑戰(zhàn)自己，勇于試錯，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維和解決問題的能力。同時，領導還應該鼓勵年輕干部提出自己的創(chuàng)新想法，并給予適當的支持和激勵，幫助他們在工作中實現個人價值和組織目標的雙贏。
第五段：實踐落地是幫帶的關鍵著力點（200字）。
領導幫帶年輕干部最重要的是要將所學知識和培訓落地實踐。只有在實踐中，年輕干部才能夠真正理解和掌握所學內容，并將其應用到實際工作中。因此，領導應當鼓勵年輕干部參與實際工作，并給予適當的支持和指導。在實踐過程中，領導還應當及時給予反饋和指導，幫助年輕干部不斷改進和提升自己。通過實踐落地，年輕干部能夠更好地成長和發(fā)展，并為組織帶來更大的價值。
總結：
領導幫帶年輕干部是組織發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，通過心態(tài)調整、技能培訓、創(chuàng)新能力培養(yǎng)和實踐落地等環(huán)節(jié)，領導能夠幫助年輕干部成長和發(fā)展，提升他們的工作能力和潛力，從而推動組織的長遠發(fā)展。同時，年輕干部應當積極配合領導的幫助和指導，不斷學習和進步，為自己的個人發(fā)展和組織的壯大貢獻力量。通過領導幫帶年輕干部，我們相信組織一定能夠培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀人才，為未來的發(fā)展奠定堅實基礎。
領導幫帶心得體會篇七
剛才，各位老師，各位同事都談了自己傳幫帶的心得體會，我也是感慨頗多，跟大家簡單分享一下，有什么不對的觀點，請大家不吝指正。
這兩年我們單位進了很多新鮮血液，各位領導和前輩們對我們也是寄予厚望，關心關愛頗多，也是希望我們能夠及早融入九管局這個大家庭，盡快在自己的崗位上得心應手，發(fā)光發(fā)熱，傳幫帶活動因此而來。
首先，我覺得我們必須要認識到傳幫帶活動的出發(fā)點在哪里？意義所在？傳，是傳授、傳承；對于我們新員工而言，最重要的便是傳承，我們要學習，要傳承老前輩們的優(yōu)秀品德，優(yōu)良作風，寶貴經驗，職業(yè)態(tài)度。幫，是幫助，幫教。帶，是帶領，帶動。我們要端正態(tài)度，服從組織安排，主動學習，虛心請教，積極配合。
傳幫帶，不是流于表面，寫在紙上的一個活動，而是切切實實能夠幫我們提高的一個活動。所以最關鍵的一點，我覺得是尊重，我們要對我們的老師有發(fā)自心底的尊重，要有一種認同感，不要自視甚高，謙虛是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，祖宗的東西不能丟。
下面，我再說一下四點具體的體會。
要認識自己，認識自己所在的崗位，自己手中的工作。初來乍到，我們面對全新的環(huán)境，全新的工作，手忙腳亂，在所難免。但不論是因為陌生不熟悉，還是因為能力確實有所不及，我們都要全力以赴，不能敷衍了事，盡自己最大能力將手中的工作做到最好。如果態(tài)度不端正，心態(tài)上難免出現浮躁，工作便不能全心投入，不能履好職，盡好責，如此便不是一個合格的員工。之前在辦公室，還是經常加班，尤其是忙的時候，女的當男的用，男的當兩個用。剛來時，還經常吐槽部門加班多，其它部門好像不怎么加班。后來，看到我們主任，葉老師，還有其他同事兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍的工作。自己心態(tài)也就發(fā)生了變化，忙碌是一天，不忙也是一天，時間不等人，歸根結底其中并沒有多大差別。忙碌起來，反而學到的越多，人生這本書才會越積越厚。你付出了多少，便收獲多少。雖然現在換部門了，但是想想，在辦公室的日子，在葉老師的指導下，自己確實學到了很多，也進步了很多，這都是一生的財富。
千里之行，始于足下。千里之堤，毀于蟻穴。細節(jié)決定成敗。每一件事情，都是從每一個細節(jié)做起。一屋不掃何以掃天下。以前常說理想是什么，現在覺得理想太遠大，還是要從小事做起。多做少說，最難在堅持。工作中，你能力多大，從小事中便能看出。生活中，你是一個什么樣的人，平時生活的點滴中亦能知曉。寫材料的時候也是，不可能憑空想象，信手寫來，必須要有足夠的基礎材料，可信的數據支撐。材料的收集，有用信息的儲備，包括文檔的歸類，我從葉老師身上學習頗多。
學海無涯，也是苦海無涯，很多時候學習是一件枯燥的事情。人生如逆旅，不進則退。工作以來，我之前一直從事文字校對和文稿草擬工作，我深刻感受到了“書到用時方恨少”的窘迫，胸中無點墨，便不知如何下筆撰寫文稿。在葉老師的幫助下，我不斷學習相關知識，不斷累積知識，感覺自己得到了極大的提升，不再像是一片白紙。如今，我已經換了部門，工作內容有極大的變動，但這兩年在辦公室的所學所得，必將讓我受益終身。
時間過的很快，，隨著不斷的從前輩們身上學習，我們這一批人很快就會成為老員工，雖然學習是一生的事情，傳承還要繼續(xù)。但當我們在自己崗位上得心應手之時，我們也有義務，將九寨溝人的精神，前輩們的工作經驗傳授給緊跟我們身后而來的后浪們。
各位領導，同事，我分享完了，謝謝！
領導幫帶心得體會篇八
轉眼半個學期過去了，我也工作了近半年了。我在曹玉華老師的帶領、幫助和指導下基本做到了“半年熟悉，一年入門”。我半年多的成長歷程，離不開我的師傅曹老師。她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保留地給了我許多的指導和幫助，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在各方面有了較大的提高。
=教學質量是學校的生命線，當前學校與學校之間的競爭越來越激烈，我校要居于不敗之地，必須提高教學質量，提高課堂教學效益。我深知自己的責任，而對我這樣一個新教師來說，什么都是新鮮的，什么又都是陌生的，自己也一直為如何改革課堂教學模式，提高教學效益；如何充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體作用；如何搞好教學工作；如何取得好的教學成績而犯難。自己教育教學理論匱乏；教材生疏，把握不住重點、難點，備課都時常感到費勁；課堂上也不知如何去很好地組織教學，調動學生的積極性；??而讓我特別自豪、欣喜的是我有這么一位能干的師傅，并且我在她的指導下各方面都有了一定的進步，對教育教學工作有了一定的信心。
作為一名教師，一個人類靈魂的工程師，是先進文化的傳播者，在為祖國培養(yǎng)人才，與廣大人民的利益息息相關。我必須努力學習先進的科學文化知識和現代的教學理念。
在教學工作中，我能積極貫徹素質教育方針，把提高素質，發(fā)展能力放在首位。我充分認識到“減負增效”工作的重要性和現實意義，特別是而這一切就要靠我們教師落實到行動中去。我也決心盡我最大的努力來切實提高45分鐘的課堂教學效益，取得好的教學成績，決不能給師傅丟臉，給學校抹黑。
工作中，我能遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不串崗。積極參加教委、學校組織的各項活動。能踏踏實實、認認真真地搞好日常教學各環(huán)節(jié)的工作，備課，我詳細，周到；上課，我不斷探索改革新路；課后，我及時分析，總結，細致批改作業(yè)，積極搞好輔導和補差工作。我能面向全體學生，以學生為主體，在培養(yǎng)優(yōu)秀的同時，決不歧視差生。做到“抓兩頭，促中間”，特別是從“最后一名學生”抓起，力爭讓所有學生都能在適當的環(huán)境中接受知識，陶冶情操，養(yǎng)成習慣，提高技能。
曹老師擔任六個班的歷史課，工作是異常繁忙。因此，曹老師聽我的課不是很多，本學期曹老師聽了我8節(jié)課，都是隨時聽課，事先不通知的，曹老師對我的課都給予了肯定，但同時也指出了不少不好的地方，給我提了很多的建議。另外，我經常去聽曹老師的課。我遇到問題常主動去請教曹老師，她總能不厭我煩地回答我。有些時候我就和辦公室其他老師商量。但每次大的教學活動，如公開課，曹老師都能指導我公開課的選材，教材的重、難點的處理，媒體的選擇，板書的設計等。
作學校的教學質量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我開了三節(jié)公開課取得了一定的成績，與曹老師的指導是分不開的，宋老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用電教媒體，運用啟發(fā)思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。這些理論和經驗對我來說是終身受益的。
當然曹老師的工作態(tài)度、為人處世的作風也都給予我很大的熏陶和感染。她工作熱情很高，認真細致踏實，這些都永遠值得我學習和研究。
雖然曹老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業(yè)批改等，但我還是能夠自覺地向師傅學習，以師傅為我的榜樣，因為她的態(tài)度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課后認真細致批改作業(yè)，進行輔導補差工。及時寫好教學后記。
總之，這一學期以來，在曹老師的悉心指導、栽培下，在她認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的熏陶下，我各方面都有了一定的提高。今后我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創(chuàng)新，做一名合格的、優(yōu)秀的人民教師，要不愧為宋老師的徒弟。我要為學校作出我應有的貢獻！用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。
領導幫帶心得體會篇九
時間飛逝，很快一學期就過去了。學校組織的師徒結對，使我受益匪淺，師傅老師的“傳、幫、帶”加速了我的成又有了些體會：
在聽課中做比擬，反思自己的教法，剛好記錄師傅的優(yōu)點或某個學問點教法的感想，包括教學進度、學問的重難點突破、試題的精選精練、課堂容量以及節(jié)奏的輕重緩急等等。
聽課決不是簡潔的效仿，全搬全講，要依據自己所教班級的`程度，適當的調整難度，形成自己的教學風格和手段，比方說我教的2班，總體來說學生反映較慢，我能做的就是先夯實根底，再想方法拔出尖子，就是盡量為學生創(chuàng)設教學情景，造就學生的學習愛好，養(yǎng)成良好的學習習慣，為他們的終身學習打下堅實的根底。
假如說聽課是理論的積累過程，那么徒弟上課師傅聽就是理論根底上的實踐。師傅和備課組長盡量抽時間聽我的課，每次他們都指出我的缺乏，提出建議，協助我揚長避短，不斷進步?？赡茉S多教師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正看法是第一位的。聽課可以協助我發(fā)覺一些自己難以留意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出許多，講課也就更加有激情，對學生的感染力就更大。
我感到師徒結對子是一條無形的紐帶聯結在師徒之間，使我們在有意無意之中增加了溝通和學習的時機，從而使各方面得到提高?？傊?，這學期，我向張教師學到了許多東西。我也將不斷學習，不斷提高，向更高的目標邁進。
領導幫帶心得體會篇十
時間過得真快，轉瞬間一個學期過去了。這學期初，我很榮幸成了孝教師的徒弟，她在職業(yè)道德、教學方法、管理學生方面都毫不保存地給了我很多的指導和協助，真正發(fā)揮了傳、幫、帶的作用，使我在各方面有了較大的提高。
1、嚴格遵守師徒結隊制度
在開學初，在領導的支配下我們進展了結對儀式，也讓我們明白了幼兒園進展老師師徒結對活動的意義，為青年老師搭設了三個平臺即學習的平臺、科研的平臺、展示的平臺。是讓我們青年老師在骨干老師的傳幫帶下，能在較短時間內適應教育崗位的根本要求，實現師德、教學藝術、教育管理實力和教科研實力的同步提高，做一名優(yōu)秀的幼兒園老師。所以我很開心幼兒園為我們搭建這個平臺，在這過去的一個學期中我依據幼兒園制定的方案嚴格要求自己，并謹慎執(zhí)行。
2、利用一切時機學習
作為一名青年老師，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。因此，在孝教師的要求、指導下，我堅持課課寫教學反思，平常剛好充電，不斷更新自己的教育觀念。每天都生活在驚慌與充溢之中，通過這樣長期地謹慎實踐、剛好總結，我的教學水平不斷地進步。在平常的教學中，我能做到謹慎備課，鉆研教材，遇到教學中的難點、重點、疑點，主動向師傅請教，與師傅共同鉆研教材和備課;主動讓師傅檢查教案，虛心承受師傅的建議，修改缺乏，更好的吃透教材。同時，還經常請她面對面地幫我修改材料，收獲干脆，受益匪淺。
相互聽課、評課是師徒結對的一種根本活動形式，這也成為了徒弟們向師傅學習的過程中最為干脆的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、正確對待開課。許多年輕教師都懼怕被聽課，怕出丑。其實聽課可以協助我們發(fā)覺一些自己難以留意到的'問題并能剛好地改正。因為要在開課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會特殊細致。留意圍繞教學目標支配教學活動，久而久之，使自己的備課水平有了提高。
2、擅長利用評課。師傅給我評課時，會反應出許多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比方：在對某個教學環(huán)節(jié)問題上，我可能從老師的角度覺得沒有任何問題，而我的師傅在聽課時是可以從聽者的角度來看出了很多缺乏之處，這種感受孝教師會在評課時剛好地反應給我，從而起到了確定或否認的作用，讓我以后可以有意識地進展調整。師傅在評課時對我的指導不僅停留在理論層面，更是表達在詳細的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對學生的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白一堂該如何真正到達有效。
3、多向師傅取經。我聽師傅的課收獲很大。孝教師的課最大的特點就是條理清楚，重點突出，特殊簡單理解!課堂氣氛好!真正地做到了讓學生在歡樂的學習氣氛中學習學問，有了師傅的陪伴，我少走了很多彎路，從她的身上，我不僅學到了教育教學經歷和深厚的教學根本功，同時也看到了他那務實的工作看法，這深深地影響著我，而她對我生活上的關懷更讓我倍感暖和。
作為徒弟，我真誠地感謝師傅對我的關懷和愛惜，也感謝幼兒園為我供應了這個學習成長的基地，將師徒結對這一條無形的紐帶聯結在我們師徒之間，為我們增加了溝通溝通和相互學習的平臺。今后，我會接著努力，更加主動地、虛心地向師傅、向大家多學習，多請教，踴躍創(chuàng)新。而且會將師傅和老老師對我的關懷和協助轉化為教育教學上的動力爭取在工作中更快地成長，不辜負幼兒園的期望!
領導幫帶心得體會篇十一
旅游是一件很美好的事情，而在旅游過程中，一定需要有一個“帶路人”。無論是導游、領隊，還是帶路愛好者，他們都給我們的旅程增添了許多樂趣與精彩。而在前往一些較為陌生的地方，或是需要探險的地方時，則會需要一些有經驗的人士來幫忙的，這時，不可或缺的就是“跟幫帶”了。那么，跟幫帶這項服務到底應該如何參與呢？答案不止一個，每個人的心得體會都是不同的，我們今天就來分享一下我的經驗。
第二段：選擇合適的跟幫帶
跟幫帶這項服務雖然聽起來很方便，但是選擇一個好的跟幫帶卻很重要。首先要考察跟幫帶的經驗和信譽，可以向當地旅游協會及游客中心查詢該跟幫帶是否有持證上崗的資質。 因為對于跟幫帶而言，在帶路的同時，安全保障要放在第一位，這樣才能更好地為大家服務，讓旅途更加暢通無阻。
第三段：溝通建立信任
在跟幫帶提供的服務過程中，溝通與建立信任非常重要。在跟幫帶工作前，我們可以把想要去的地方、需要注意的事項等細節(jié)都告訴他，讓他能夠更好地為我們服務。與此同時，我們需要對跟幫帶的意見和建議進行認真的聽取，這樣不僅可以建立起雙方的信任，也可以從中獲取更多的信息和有益的建議，讓旅程更加有意義。
第四段：靈活應對行程變化
在跟幫帶的服務過程中，行程的變化是常有的事情。天氣、交通等客觀因素都可能影響行程的變化，但好的跟幫帶應該具有足夠靈活的服務態(tài)度來解決這些問題。在發(fā)現發(fā)生行程變化時，我們應該及時與跟幫帶溝通，了解情況，并同意新的行程安排。若對于新的安排有不滿的話，應當尋找妥善的解決方法。
第五段：重視跟幫帶的服務
在旅游中，跟幫帶的服務是非常重要的，他們的服務能夠提高旅游的質量。因此，我們應該重視跟幫帶的服務，不僅要注意與其之間的溝通建立信任，也應該給予其一定的物質和精神鼓勵。與此同時，要尊重跟幫帶的工作，不給他們帶來困擾，同時要對他們的評價持客觀態(tài)度，提出合理的建議。
總結：
跟幫帶服務對于旅游來說是至關重要的，跟幫帶也有其自身的服務要素。要選擇經驗、信譽等方面更加優(yōu)秀的跟幫帶進行服務，建立相互信任，對于行程變化能夠以積極靈活的態(tài)度應對，同時也要重視跟幫帶服務并給予其一定的鼓勵和支持。這樣才能讓雙方的旅游之旅更加和諧、愉快！
領導幫帶心得體會篇十二
“傳幫帶”活動心得體會為加速青年教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在學校舉辦的“傳幫帶”活動中，我與崔xx老師結為師徒，我們團結協作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。
一、鼓勵多學、多問，更新教育觀念。
我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的思想觀點指導自己的教育實踐。因此，我將自己積累的豐富教學經驗與技巧毫無保留的傳授給他，用一些現代教學思想影響，鼓勵她多參加培訓，多讀書，閱讀有關雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。，此時的我們既是師徒，又是同事，我們經常研究如何突破每單元的重難點，共同備課，我還把我的教學計劃、復習安排與之交流。正所謂“教學相長”，在與她的交流中，也從他身上學到許多東西。
二、鼓勵多聽、多上，提高教學水平。
領導幫帶心得體會篇十三
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，2018年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的`男人幫到現在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數量龐大的出入庫單據，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數據量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據齊全、數量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質保書書面交接給試驗室，單據多聯的要注意約定各方保留的是哪一聯，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。
發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數據，更是要利用這些數據差缺補漏，及時發(fā)現問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調整，在材料設備計劃、在領料單上體現，盤點對比后發(fā)現細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據。
有了老前輩的經驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經驗分享傳播開來，運用到我們日常的機料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
領導幫帶心得體會篇十四
結幫帶，是指在生活和工作中，通過團結一起做事情，互相幫助解決問題的一種方式。作為一種團隊合作的方式，它的好處不僅在于可以提高效率，還可以增強團隊的凝聚力和合作意識，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的團隊領袖。在我的工作和生活中，我也走過了結幫帶的路程，想與大家分享一下我的體會。
第二段：分享結幫帶帶來的好處
結幫帶的好處不用多講，首先它可以提高工作效率。在工作中，如果遇到了問題，可以和同事一起討論、交流、解決，也可以共同完善一些流程和工作規(guī)范，避免了一個人獨立思考的局限性，可以更好地利用團隊的智慧。
其次，結幫帶還可以增強團隊的凝聚力。如果在團隊中形成了良好的互助合作的氛圍，那么在日常的工作和生活中，大家將更加情感融洽，團隊也更加緊密。同時，大家也可以在互相幫助中建立信任，也許會豐富你的人脈圈子。
第三段：結幫帶的實踐方法
結幫帶不像完成一項任務那樣是一蹴而就的，在實踐過程中需要注意的步驟也比較多。首先，在結幫帶的初期，需要大家做到守信用。如果你答應了幫助別人，一定要兌現承諾，如果不能完成，要及時溝通、解釋原因，不能拖沓，否則會讓同事失望。
其次，要懂得傾聽。在協作過程中，你不像自己單干那樣可以全盤掌控，需要學會傾聽別人的意見，把自己的想法與情況告訴合作者。要不斷了解別人的想法，逐步互相了解，這樣，大家才能合作順暢地進行，達成共識。
還有，需要保持沉默。在合作過程中，人與人之間有時難免會產生意見的分歧，或者有不同的想法，但是，尊重別人，能夠保持恰當的沉默，不僅能夠讓大家更好地進行交流和溝通，也能夠避免不必要的矛盾。
第四段：分享結幫帶的收獲
如果你能夠成功地走了一遍結幫帶的路程，那么你將會收獲不小。首先，你掌握了互相幫助，成功地完成了一些協作和合作。其次，你建立了更加緊密的人際關系，無論是團隊內部還是和外部的合作者。最后，你對于團隊協作和團隊領導都有了更深入的了解和認識，才能夠更好地擔負起自己的職責。
第五段：總結
結幫帶這種團隊合作方式，是現代商業(yè)社區(qū)里不可缺少的紐帶之一。它贏得了眾多生活和工作中需要合作配合的人群的喜愛。如果能夠了解它的操作和操作方法，那么你定能夠更快地達成目標，收獲更多成就和榮譽，也許，這也將成為你的職業(yè)和事業(yè)路上的關鍵成功要素。
領導幫帶心得體會篇十五
為了更好的服務項目建設，提高機料人員專業(yè)技能水平，讓有經驗的老骨干進行“傳幫帶”培訓，加強機料各崗位人員的相互交流學習，20xx年1月16日下午，七分公司組織機料管理交流學習會。
在孫部長主持下，工會趙主席對我們提出了學習要求，專業(yè)、老道的付素珍，付姐全面細致的講解了機料人員特別是機料會計的工作流程，從進場的了解施工班組合同到工地撤場，從月初填報計劃到月末盤點，從規(guī)范技術員開具領料單的流程制度到建鋼筋臺帳追溯領料缺漏，從日常機料會計本職工作到不定期盤點對庫房的管理，從錄入系統(tǒng)到向財務報送資料，從頭至尾、方方面面的機料會計工作任務都涉及到了。通過這次學習交流，我感觸最深的是重新體悟了“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細”這句話，從中總結了四個“細”：
細心，從幾年前金蝶系統(tǒng)培訓的男人幫到現在交流會的一群娘子軍，看得出機料會計工作越來越適合靜得下來，細心、耐心的女士，工程項目數量龐大的出入庫單據，付姐抽帶最少一個月的憑證來當樣本都是一大箱，數據量越大不是容錯率越高，而是越要細心，否則需要對賬、查賬時的工作量驚人，一旦出現差錯翻查原單更是困難，造成時間、人力、金錢的損失。這就要求我們在拿到單據要細心整理審核、細心錄入，力爭把錯誤率降到最低，更優(yōu)質高效的完成工作。
細節(jié)，材料管理不外乎“收、發(fā)、存”三個字，而在管理的工作過程中卻有千千萬萬的細節(jié)需要注意。細節(jié)決定成敗，每一個細節(jié)都要注意。比如，付姐講到的驗收入庫，要單據齊全、數量核對、供應商蓋章是否與合同一致，磅房、庫房、主管技術員簽認、后續(xù)完善領導審核簽字，還要收集相應質保書書面交接給試驗室，單據多聯的要注意約定各方保留的是哪一聯，檢查單號，盡量不用復印件入賬，以免造成重復入賬和不必要的爭議。發(fā)料時領料單不僅要填寫規(guī)范、工整，工程部位細到具體樁號、墩柱號段，一料一單，明確是否價撥，不價撥寫明原因，班組簽認必須是班組本人或有委托函的代班，等等，這些都是以后進入新工地一開始就要規(guī)范好，要倍加小心的，要做好的細節(jié)。
細微，從微小的變化做出預判，機料會計是協助科長工作，向各科室提供材料、設備基礎數據，更是要利用這些數據差缺補漏，及時發(fā)現問題、反映問題，幫助解決問題。即時了解材料單價動態(tài)，特別是鋼材、水泥、柴油價格變化，核對庫存狀況，做好儲存計劃通知。施工部位改變、混凝土配合比調整，在材料設備計劃、在領料單上體現，盤點對比后發(fā)現細微的變化并及時反映材料耗用異常，共同查找分析原因，趁早解決問題，以免量越積越多，造成工程后期無法調整，大額盤虧。
細致，庫房物資的堆放，不僅要按規(guī)范要求的堆碼整齊、上墊下蓋、分類堆放，還要根據是否常用、輕重等多重考慮，標識清晰、建工具領用登記卡、勞保用品發(fā)放表、安全用品發(fā)放表。出入庫單據不是錄入系統(tǒng)后整理一下放著就好，憑證按單據順序整理，附件粘貼整齊，班組扣款單獨裝訂，封面標明相關信息，這些細致的工作不只是為了漂亮好看，更是便于查找原始單據。
有了老前輩的經驗之談和幫助，相信我們今后加強相互間的交流學習，能把好的經驗分享傳播開來，運用到我們日常的機料賬務和管理工作中去，像付姐ppt最后寫的那樣：不忘初心，繼續(xù)前進，我要把細小繁雜的工作細心細致的做好，從細微處、細節(jié)處踏踏實實的做好，把難事變易事，完成好機料會計工作。
領導幫帶心得體會篇十六
5月28日，劉局長在指導新錄用協管員工作時，做出“發(fā)揮老帶新表率作用，相互融入，取長補短，持續(xù)提升”的指示。結合一線管理經驗，通過和新錄用人員的交流，現就如何做好“傳幫帶”工作談幾點體會。
40余名新城管人的加入，進一步壯大了城管隊伍。如何帶、如何管、怎樣見成效成了當務之急。建立城管隊伍日常管理“傳幫帶”網絡，通過上級對下級、黨員對一般同志、老同志對新同志的結對幫帶聯系，“傳”思想、“傳”經驗、“傳”方法，“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活，“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。積極探索“傳幫帶”方式方法，切實發(fā)揮新錄用協管員的生力軍、先鋒隊作用。
“傳”思想、“傳”經驗、“傳”方法。進了城管門，就是城管人?！皞魉枷搿本褪且龑落浻脜f管員端正思想認識，珍惜工作機會，感恩組織關懷，牢固樹立“端誰的碗受誰管”的責任意識；“傳經驗”就是老同志、老黨員把一線執(zhí)法行之有效的“獨門絕技”，手把手地傳授給新同志，使他們盡快進入合格執(zhí)法員角色；“傳方法”就是要求老同志不吝賜教，告知管理的難點在哪里、如何破解，告知執(zhí)法的流程，既要嚴格執(zhí)法又不失人性化措施。
“幫”學習、“幫”工作、“幫”生活。一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。新老隊員互幫互助，互相搭臺，臺臺唱大戲。“幫學習”就是老同志、正式人員主動帶著新同志、協管員學習法律法規(guī)，學習執(zhí)法文件，在一線管理中做到“肚里有水心里不慌”；“幫工作”一方面不要把新老隊員、正式人員協管隊員分得太清，工作上都是同事，取長補短，互為替補，工作搶著干；另一方面就是發(fā)揮新協管員以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作經驗，幫助老同志講好的傳統(tǒng)，共同剖析攻克管理中的難題。“幫生活”就是幫帶人員多跟新協管員聊聊家常，聽聽訴求，看看生活上有哪些需要幫助的事，幫帶人員要清楚他們在想些啥、在干啥、需要啥，成為生活上的好弟妹弟兄。
“帶”新風、“帶”正氣、“帶”干勁。風清氣正干勁足，文明執(zhí)法樹形象?！皫嘛L”我理解為，要把城鄉(xiāng)管理行政執(zhí)法局成立的前后形象對比作一介紹，從內心打牢“我是城管人我自豪”的感情基礎，要把我局文明執(zhí)法、英勇救人的典型故事口口相傳，樹立一種能干事、干光榮事的文明新風。在路上執(zhí)勤時，執(zhí)法隊員總是一路縱隊，著裝整潔，昂首挺胸，不卑不亢；“帶正氣”的反義詞是帶邪氣，老同志在幫帶過程中要教會新同志明辨是非、分清美丑，以實際行動扭轉個別群眾對城管工作的偏見與誤解，城管人不為三瓜兩棗而折腰，更不屑于香煙美酒一杯茶，城管是人民城管，是人民的公仆；“帶干勁”我理解為三個層次：老同志做給新同志看、老同志帶著新同志干、新同志做給老同志看。一線管理中，幫帶人員既要講理論，又要身先士卒做示范，強將手下無弱兵，幫帶人沖鋒陷陣在前，一個車組一個中隊的戰(zhàn)斗力不言而喻。
“傳幫帶”就是一種能力復制行之有效的方法，在學習業(yè)務技能的基礎上，如何把優(yōu)良的管理經驗代代相傳，仁者見仁，智者見智，在具體管理中因人而異，順勢引導，互相融入，爭取與協管員一道各種能力持續(xù)提升。
領導幫帶心得體會篇十七
今年是我步入教壇的第三個春秋，回顧過去，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師傅的關愛下，我在漸漸成長、成熟、堅毅！
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”。工作之后，就讓年輕的我意識到了教師肩頭的重任。來自教學的壓力，來自幼兒和家長的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經驗的缺乏，狀況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問題，往往會在教育教學工作中陷入束手無策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個挑戰(zhàn)！
有幸我和劉玲老師結對，幼兒園又為我們學習帶給了得天獨厚的條件。我向師傅學什么？怎樣學？師傅給了我哪些啟迪呢？這是我這學期思考最多的問題。透過劉老師的帶教下讓我在以下幾點有更好地認識：
師徒結對的一種基本活動形式就是互相聽課評課，這也成為大多數徒弟向師傅學習的過程中最為直接的一種方式，在這個過程中，我有以下幾點感想：
1、如何看待聽課？可能很多新老師懼怕被聽課，怕被揭短。所以端正態(tài)度是第一位的。聽課能夠幫忙我發(fā)現一些自己難以注意到的問題，放下了包袱，就會使我在有人聽課比沒人聽課時的興奮程度高出很多，組織活動也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始。也就是個性注意圍繞活動目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師傅在他的課中有什么好的舉措，有什么難點或關鍵點，也都會及時地與我們交流，使我在活動上能夠避免一些問題的出現，讓我少走了不少彎路。在師傅的指導下，我進行了第一次的體育教育活動，能夠說捏了一把汗，因為對活動的控制，環(huán)節(jié)的設置，幼兒的反應，我都心里沒底，不明白會怎樣樣，活動結束后，師傅給予了我更多的是鼓勵，讓我對自己有信心，然后針對活動中存在的那些不足之處進行修改，比如在目標的設定上更加貼切幼兒的發(fā)展水平，尤其是詞語的準確性，師傅對于小細節(jié)也不會漏掉，師傅還帶著我如何寫反思，我組織的活動是《花樣群眾跳》，為了讓幼兒更加有興趣的參與活動，我和師傅共同想辦法，比如增添體育器械，加入比賽環(huán)節(jié)，但由于第一次的活動中幼兒的興致不是很高，師傅提出很好的解決方法就是讓幼兒進入主角，同時老師也要進入主角，師生平等，讓整個活動有很自然的銜接，像講故事一樣，幼兒不但能到達活動量，而且作為老師收和放也會更自如。聽了師傅的推薦，我重新寫教案，一次不行，兩次，最后寫了五次。
師傅才點頭。我明白從這幾次寫教案的過程中，我更多體會的是一個活動的設計思考更多的是適合幼兒，而并非老師單純的教，每一次的改寫，我都會樂此不疲，因為我收獲的是學習、成長的喜悅。
3、要善于利用評課機會查找不足，做一個有心者。師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如：在對某個教具的使用問題上，我可能從教師的角度覺得有必要使用，但又不知其效果會如何，而我的師傅在聽課時是能夠從聽者的角度來體會使用教具的教學效果，這種感受劉老師會在評課時及時地反饋給我，從而起到了肯定或否定的作用，讓我以后能夠有意識地進行調整。師傅在評課時對我的指導不僅僅停留在理論層面，更是體此刻具體的每一個環(huán)節(jié)中，甚至對幼兒的每一句評價語言都悉心琢磨，使我明白活動上應充分體現幼兒的主體地位。
4、聽師傅的課要學什么？我聽師傅的課也有很大收獲。劉老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，個性容易理解！課堂氣氛也很好！真正地做到了讓幼兒在快樂的氛圍中學習。在多次聽師傅課的過程中，我慢慢體味到了她思想的靈動，并且準確地把握住每一節(jié)課的閃光之處，在這樣反反復復的過程中，我受益匪淺。
師傅十分關心我的發(fā)展，為我創(chuàng)造機會，展示、挑戰(zhàn)自己。在我的發(fā)展上，劉老師傾注了心血，我從劉老師那里不僅僅學會了教學、管理，更重要的是學會了如何去鉆研，如何更好地發(fā)展。
如何讓自己獲得更大的收益呢？我是這樣理解的，也是這樣做的：
3、主動聽課，做好聽課記錄，及時寫好了學習記錄；
4、在老師的指導下，我廣泛閱讀學習雜志，有意識地積累平時理論知識和教學心得。
如今，一學期已經過去，，但我深感自己還未將本領學到家，還要向師傅學習的東西實在太多。感謝劉老師，因為她用一種很前衛(wèi)的理念來引導我――不來改變我，但來修改我。正是有這樣一位人性化的師傅，才使我能夠在短時間內取得了不小的進步。
我懇求師傅們一如既往地，及時指出我們做徒弟的問題所在，不管是教學上的不足，還是為人處世方面的欠缺，我們必須會虛心理解。在接下來的時間里，我還會一如既往地向更多的師傅學習，我期望我們不僅僅能做一名好徒弟，更能成為師傅們的朋友。
最后向師傅們說聲：“師傅們，你們辛苦了！”
很幸運，在這個學期能成為張玲老師的徒弟，張老師很溫和，和她交談，她總能不吝賜教，總會不厭其煩地向我說說她的想法，總是知無不言，言無不盡，讓我受益匪淺。她也十分謙虛，我每次對她說感謝時，總是說：咱們相互學習。和張老師相處，總的感覺讓我仿佛在讀一本教研百科全書，使我學習的知識總是在不斷的增加。
和師傅結對的這個學期，雖然是忙碌的，但收獲很大，現能夠從以下幾方面加以總結：
透過與師傅的結對活動，讓我深刻意識到，結對中最基本的形式就是互相聽課評課。
1、鼓勵我多學
在平時，師傅總鼓勵我多聽聽其他老師的課，只有不斷學習，才能使自己跟上課改的步伐，才能以全新的思想、觀點指導自己的教育實踐。記得有位教育家以前說過：“教師一旦今日停止學習，明日就將停止教學。”只要有機會，我就會多看看聽聽老師們的課。
2、鼓勵我多評
評課不僅僅是對上課老師的尊重，更是提高自己知識的機會。上好一堂課后，師傅總是讓我先說說自己的感受，之后給我提出中肯的推薦，同時提出一些問題共同探討，其理念之新、想法之好，令我深感佩服。
3、鼓勵我多做
師傅對我說，作為一名年青的教師，不僅僅要提高自己的教學潛力，平時還應注意反思、積累，多寫些東西，筆下的功夫也是很重要的。在師傅的指導下，不管是反思、通訊報道還是博客，我都會認真對待，使自己進步地更快。
1、就我個人而言，有人聽課勢必沒人聽課時的興奮程度要高很多，講課也就更加有激情，對幼兒的感染力就更大。
2、因為要向師傅闡述備課的構思，所以備課時會個性注意以終為始，就是個性注意圍繞教學目標安排教學活動，而不是為了講資料而講課。從而使自己的備課水平有了提高。
3、師傅給我評課時，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點。比如對某個教具的使用，我可能從教師的角度覺得該用，但并不知效果會怎樣，但師傅能夠從聽講人的角度體會到，評課時就會反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后能夠有意識地進行調整。
4、我聽師傅的課也有很大收獲。師傅最大的特點就是教學有序，從容不迫，課堂氣氛很好！真正的做到了讓幼兒在快樂的學習氛圍中鍛煉，將教學與現實生活緊密結合在一齊，讓幼兒學到了有價值的知識。
1、時間少，事情多，所以這學期聽課不多。
2、由于自己此刻和師傅沒有在同一個組，所以真正坐下來交流的機會相對就少了。
教師被社會所賦予的期望值很高，從教之前，我個人一向這樣樂觀地理解，只知教師所受到的尊重，卻不明白教師所承受的壓力。俗話說“萬事開頭難”，總之，這個學期我學習的還遠遠不夠，今后，我要不斷地向師傅學習，爭取在更多的教學中鍛煉自己，充實自己，給所有的人帶來歡樂。