總結(jié)是一種思維方式和能力，它可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題。在總結(jié)中，我們可以采用歸納和分析的方法，對所學(xué)所得進(jìn)行梳理。請閱讀以下總結(jié)范文，希望能給您寫總結(jié)提供一些思路和靈感。
沒有人會體會我的感受篇一
時代的一?；遥涞絺€人的身上，就是一座山。
——方方
面對新冠疫情氣勢洶洶的疫情，很多人唯恐避之不及?？煽偸沁€有一些人逆風(fēng)而行。
那7000多名為建造火神山醫(yī)院而不顧個人安危的工人就是這樣的人。其中有一位讓我印象十分深刻：他是專門為了醫(yī)院的建設(shè)而來到武漢的河南大哥，聽到記者說，“辛苦了!”笨拙的他不會說話，連續(xù)說了兩個“應(yīng)該的，應(yīng)該的”。難道這真的是應(yīng)該的嗎?我想，沒有什么是應(yīng)該的，只是在危難面前，有人依然善良，依然熱忱!在大是大非面前，這些普通人不再普通。世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。哪里有什么基建狂魔?不過是一群堅(jiān)韌的逆行者10天不眠不休的堅(jiān)持!這世上哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行。魯迅先生曾說：“我們自古以來就有埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人。這就是中國的脊梁。”正因?yàn)橛羞@些人，中國才屹立不倒。他們中的絕大部分都是普通的人，靠賣力氣養(yǎng)家糊口?；蛟S，平時里，他們還有普通人的各種小毛病——市儈、計(jì)較。可當(dāng)祖國需要時，他們可以挺身而出。何為匠心?匠心就是在重復(fù)的歲月里，對得起每一寸光陰。
與此同時，韓紅也是觸及我心靈的名字。她本來是個歌唱家，她本來可以衣食無憂，她本來可以不諳世事?！拔覀冞@些人，有點(diǎn)錢、有點(diǎn)號召力、有點(diǎn)名聲，就應(yīng)該干這個。沒有什么值得炫耀，也無需別人對我贊美。”正是這樣質(zhì)樸的念頭，她又一次沖到疫情一線，親自為武漢出一份力。大災(zāi)面前，明星救援捐款已經(jīng)屢見不鮮，然而，像韓紅老師那樣，能十年如一日的，將慈善當(dāng)成自己終身事業(yè)的，卻鳳毛麟角。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。”如今，韓紅已經(jīng)48歲，她將人生的大半時光都獻(xiàn)給了慈善。在她看來，慈善是一個人內(nèi)心最應(yīng)該做的東西，要做的就是堅(jiān)持自己本心，不改初衷。而在我看來，慈善是一個人內(nèi)心難能可貴的正能量，是孤身一人前進(jìn)的信仰，是破碎以后重新再來的勇氣。
疫情終究會過去，熱愛可抵歲月漫長!愿我們每個人都能活出逆行者的精神，愿明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河!
沒有人會體會我的感受篇二
我在援疆支教期間對職業(yè)教育教學(xué)的幾點(diǎn)體會
王欣山東省東平縣技工學(xué)校（271500）
2010年10月份，我有幸被上級組織部選派為“第七批援疆干部”，到新疆喀什岳普湖縣開展對口援疆支教工作。通過近兩年的援疆支教工作的開展，感觸很深。在此淺談幾點(diǎn)體會如下：
1教師的教，要適合學(xué)生的學(xué)
記得剛開始接觸當(dāng)?shù)貙W(xué)員時，我拿著各種實(shí)物元件給他們演示和講解，他們卻反應(yīng)平平。通過事后總結(jié)，得知：由于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)員大部分是來自農(nóng)村的農(nóng)民，文化基礎(chǔ)差，不懂漢語，有很少一部分是初中畢業(yè)的學(xué)生，也有的是一些單位的臨時工作人員……面對學(xué)員基礎(chǔ)差、層次差別大、語言不通等現(xiàn)實(shí)情況，尤其是維族同胞，對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)比內(nèi)地漢族學(xué)生難度更大，困難更多……這讓我意識到：要想取得良好的教學(xué)效果，首先應(yīng)該消除教師的教和學(xué)生的學(xué)之間存在的落差。
鑒于此，我將教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐。為了達(dá)到事半功倍的效果，我首先主動適應(yīng)學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在備課的同時，將課程內(nèi)容進(jìn)行階段分解、進(jìn)一步降低難度，力求讓課程內(nèi)容變得易學(xué)、易懂、有趣；讓學(xué)員樂學(xué)、好學(xué)。為此，我加大力氣讓教學(xué)內(nèi)容變的形象直觀化、簡單淺顯化。例如通過制作課件、制作施教板、利用日常生活中的簡易可行的實(shí)例和簡易模型來解決。
如此以來也可以減少理論與實(shí)踐之間的差距，縮短距離。另外為突破語言交流的障礙，我擠時間熬夜惡補(bǔ)學(xué)習(xí)維語，在平時備課的時候，還特別進(jìn)行維語學(xué)習(xí)和專業(yè)術(shù)語的翻譯及講解。減少了障礙，加強(qiáng)了溝通能力。各方面的充分準(zhǔn)備都是在備課的時候，需要全方位的去了解和針對性的進(jìn)行教學(xué)。及時檢驗(yàn)和掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并及時改進(jìn)我們的教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序與進(jìn)度。注重教學(xué)方法的得當(dāng)，和教學(xué)內(nèi)容的把關(guān)。此外，我還潛心編寫了適合當(dāng)?shù)貙?shí)際特點(diǎn)的維漢雙語教材《電工技能訓(xùn)練》，更加促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)效果的提高。
針對當(dāng)?shù)氐亩唐谵r(nóng)民工培訓(xùn)而言，必須做到事半功倍。(工作體會)尤其針對職業(yè)教育類的學(xué)生，特別是短期學(xué)員，在教學(xué)過程中，在選擇好教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教學(xué)方法的選擇更要重要的多，職教更加重視專業(yè)知識與專業(yè)技能的有效結(jié)合，所以需要更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。
2應(yīng)用案例教學(xué)
前面我提到了職業(yè)教育需要加強(qiáng)實(shí)踐。因此，為了讓理論和實(shí)踐之間零距離，在職業(yè)教學(xué)過程中，我利用了案例法教學(xué)，并取得了良好的教學(xué)效果。
在職業(yè)教育中引入案例式教學(xué)，有利于全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。我所擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)，實(shí)用性非常強(qiáng)。在教學(xué)過程中，我曾嘗試著讓學(xué)生自己動腦進(jìn)行設(shè)計(jì)。
例如：在生產(chǎn)實(shí)踐中，電氣控制線路的操作電器―按鈕開關(guān)，往往距離配電板幾米、幾十米甚至幾百米，那么為了節(jié)約成本，在達(dá)到控制要求的前提下，怎樣才能做到控制電纜芯數(shù)最少，線路最短，最簡潔明了，最省材料，有便于安裝檢修。通過學(xué)生分析，老師引導(dǎo)和示范，最終共同完成任務(wù)，這樣就使學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)了電路安裝圖的設(shè)計(jì)，從而使他們掌握了如何設(shè)計(jì)安裝圖，并根據(jù)安裝圖安裝電氣線路查找故障，維護(hù)電路的技能，真正達(dá)到了學(xué)以致用的教學(xué)效果。
案例教學(xué)法可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是針對農(nóng)民工短期培訓(xùn)，時間短，任務(wù)重，更需要縮短理論與實(shí)踐的距離。因此，在岳普湖職業(yè)技能培訓(xùn)工作中，通過案例教學(xué)法的實(shí)施，達(dá)到了事半功倍，取得了明顯效果。
3指導(dǎo)學(xué)生如何愉快學(xué)習(xí)
學(xué)生能有一個健康的學(xué)習(xí)心理是多么的重要。作為職業(yè)教育的一名老師，我們需要及時改進(jìn)教育方法，提高教育效果。這也是我們所期盼的。但是要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，我們在做好自己的單純的'教學(xué)工作的同時，還需要進(jìn)一步了解和洞察學(xué)生的情緒和心理。
據(jù)我個人簡單了解，無論是普通學(xué)生還是短期學(xué)員，都不同程度的存在這樣或那樣的厭學(xué)情緒。為此，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，消除厭學(xué)情緒，進(jìn)行愉快學(xué)習(xí)。通過我個人在實(shí)踐中的體會與總結(jié)，我嘗試則、著采用了快樂教育法。
變“苦學(xué)”、“厭學(xué)”為“樂學(xué)”，通過教育活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)時全身輕松，情緒飽滿，注意力集中，思維敏捷，能極大地提高學(xué)習(xí)效率。尤其是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工，對技能培訓(xùn)沒有興趣，更談不上愉快的接受。這就更需要我們讓學(xué)員從根本上投入培訓(xùn)，從心理上愿意培訓(xùn)，從思想上積極愉快的接受培訓(xùn)。因此，快樂教育法更是必不可少。
快樂教育法的形式是多種多樣、豐富多彩的。在我授課過程中，我始終以有趣的或者日常生活中常見實(shí)例來引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員興趣，把生活常識引入課堂，把枯燥的概念演變成形象直觀的實(shí)例等。讓學(xué)員的精神面貌和學(xué)習(xí)情趣始終處于煥發(fā)狀態(tài)。這樣保證了授課質(zhì)量，保證了培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。
我通過近兩年的援疆支教工作，共培訓(xùn)電工專業(yè)農(nóng)民工500余人，為當(dāng)?shù)氐墓I(yè)園區(qū)、廣州、青島等地輸送了急需的技能人才，有效的幫助部分當(dāng)?shù)厝藢?shí)現(xiàn)了脫貧致富，為當(dāng)?shù)氐纳鐣徒?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有力的技能支撐。現(xiàn)在，國家正舉全國之力開發(fā)大西北，建設(shè)邊疆。相信今后的援疆工作形勢會越來越好，更相信職業(yè)教育在邊疆建設(shè)的宏偉藍(lán)圖中，必能鴻鵠展翅，發(fā)展更高更遠(yuǎn)。
沒有人會體會我的感受篇三
曾幾何時，我們淡忘了城市里的喧囂。曾幾何時，我們敞開心扉坦誠相待。--題記
初到異鄉(xiāng)
異鄉(xiāng)的感覺，陌生而又欣喜。然而那炎熱而又蒼白的陽光，無力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和看不見的喧嘩，心情似乎變得輕快了起來。見到隊(duì)伍中來自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來。
初夜
想起網(wǎng)絡(luò)上有人惡搞顧城寫的《一代人》“黑夜給了我黑色的'眼睛我卻用它翻白眼”，我想經(jīng)歷大石關(guān)小學(xué)初夜的我們對此應(yīng)該體會頗深。那如同枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充滿著各種新奇小動物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充滿了驚奇。
此間少年
第二節(jié)課時，我拿著在學(xué)校院子里面撿的一塊古怪的石頭，問他們“你們誰知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石……”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對!”就這一下把他們的興趣點(diǎn)激發(fā)了出來，在這堂課中，我從他們的眼中看到了很多東西。這堂課讓我真正的認(rèn)識到了這些孩子，他們依舊充滿著對知識的渴望，只是這個浮躁的社會讓他們沾染上了很多世俗的東西罷了。
傷離別
一段路，已經(jīng)走完。一段故事，已經(jīng)結(jié)束。一切的一切已成過往。離別之際對這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的孩子分別而感到失落?；叵霃囊婚_始的陌生到最后的戀戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來。這些天來他們調(diào)皮搗蛋，他們聰明滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里?？扇缃瘢@些已經(jīng)成了過往，揮手，轉(zhuǎn)身，卻是蒼涼一片。
終
有一段旅程，我們依然在路上;有一段旅程，是我們在拼搏。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷了才是最美好的，最寶貴的。沒有人注意你努力的過程，他們只是看客，只會看到你最后的結(jié)果，所以不要在乎外人的觀點(diǎn)。誰又一生一帆風(fēng)順，誰不經(jīng)歷離殤?書寫自己的流年，無法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。
沒有人會體會我的感受篇四
四角燈光投射在墻壁上，溫馨了狹窄但不擁擠的房間。進(jìn)門左邊是一個多功能書架，右邊對立著一小衣櫥;再往前便是一臺通體雪白的風(fēng)扇，扇葉邊積附的灰塵提醒來人現(xiàn)在是寒冬;其前又立著一個行李箱，滿滿當(dāng)當(dāng)裝著棉被;對面的書桌上擺滿了書，凌亂卻又極力想展現(xiàn)出有秩序的痕跡——不難看出有個學(xué)生在該返校的時節(jié)卻因某緣故而在家中學(xué)習(xí)，纏繞著的耳機(jī)和支架顯示的正是2020年獨(dú)特的“網(wǎng)課”。
今年的開春并不是很順，病毒把大家都“請”進(jìn)了家中。故事里的2020年成了真，卻讓生活顯得有些失了真。
廚房里傳來碗筷與水流碰撞的聲音，這幾天父親都做夜宵。現(xiàn)在他要出門了——為了保障小鎮(zhèn)的安全，他不得不駐守在公路邊設(shè)立的檢查點(diǎn)上，防止病毒侵入居住了多年的家鄉(xiāng)。每天晚上十二點(diǎn)開始，不停歇的注視到早上八點(diǎn)鐘，當(dāng)太陽升起后，他才回到家中，隱入疲憊的夢鄉(xiāng)。今晚他也是如此。留下一碗平淡而溫馨的瘦肉粥，披上妻子為他準(zhǔn)備的厚衣裳，戴上口罩去到了堅(jiān)守的崗位上。
說起父親，往常他一直處在抗臺救災(zāi)的一線。每次臺風(fēng)將至，他也是這么匆忙的離開，叮囑好母親關(guān)好門窗。只是已記不清楚以前有沒有眼前的皮蛋瘦肉粥，但記得有一年，“桑美”臺風(fēng)，父親去抗臺，家中天臺的門被風(fēng)破開，家中只有爺爺冒著危險(xiǎn)上去把門堵上，因風(fēng)太大而差點(diǎn)關(guān)不上，那時候父親去抗臺，我在家里哇哇哭，母親抱著我躲在衛(wèi)生間里，等待臺風(fēng)過去。
我們已經(jīng)在家里呆了好多天了。病毒沒有給我們出去的機(jī)會，可是父親天天兩頭跑，回來也不敢跟我們多接觸，擔(dān)心傳染。我想，這次的大災(zāi)難，我們不要添亂，安心呆在家里，等著病毒過去了，我們再出門吧。
好多天了，家里的存貨已見底，又不能點(diǎn)外賣，實(shí)在是令人無奈而難受。今天父親特意做了一鍋皮蛋瘦肉粥，就像以往的深夜，父親給年幼的我準(zhǔn)備的每一份夜宵一樣，熱騰騰的冒著熱氣。他中午醒來時曾提過想要穿件大棉襖，想來寒冬深夜里呼哧而過的不僅有來往的車輛，還有遠(yuǎn)方的寒風(fēng)。現(xiàn)在父親吃過了屬于他和他家人溫馨的皮蛋瘦肉粥，就像以前年幼的我吃飽了夜宵，摸著肚子吐出一口熱騰騰的氣息，再也不畏懼外面的寒冷了。
夜，更晚了。母親起床去關(guān)燈，我坐在床尾，眼睛里映出電腦的光亮。我正在努力寫一篇作文，給那些同樣呆在家的人們，還有正在一線的人們，謝謝他們的努力。孩子筆頭下的2020年，充滿科技幻想的一個嶄新的時間，在眾多孩子童真的思考中如夢初醒，起身活動后力量漸漸回到身體，一切似乎都是全新的樣子。
疫情時期我的感受作文個人心得體會范文
沒有人會體會我的感受篇五
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不?。会t(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、把握機(jī)會加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：
我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們――――支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
沒有人會體會我的感受篇六
今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個小時的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級中學(xué)，我們將在這里度過難忘的15天。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
這是一個典型的鄉(xiāng)級中學(xué)，校園的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學(xué)樓，一幢教師宿舍樓和一幢學(xué)生宿舍樓，這個學(xué)校的體育設(shè)施還算是不錯，有兩個土籃球場，兩個排球場，還有八個水泥的乒乓球桌，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對于一個鄉(xiāng)級中學(xué)的學(xué)生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。
這就是我對這個學(xué)校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”，這時候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點(diǎn)心虛，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。
我們都知道，甘肅很多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個地方要走到300米外的地方去擔(dān)水，還算是好的了。而這里的習(xí)慣是學(xué)生給老師擔(dān)水，我們也不例外，每天都有安排好的值日生來給我們擔(dān)水，我們當(dāng)然是不會讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，學(xué)生這么多，讓他們給老師輪流擔(dān)水，應(yīng)該不是什么過分的事情。我們現(xiàn)在只是在這里呆十五天，所以我們可以堅(jiān)持自己抬水，我相信如果我在這里呆上很長時間的話，我會堅(jiān)持不了的。
接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動，籃球、足球、排球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
一個老師應(yīng)當(dāng)懂得應(yīng)該這樣去維護(hù)一個學(xué)生的尊嚴(yán)，而不是粗暴的去批評或者甚至是放棄一個學(xué)生，那是極不人道的做法，每個學(xué)生受到的待遇必須是公平的。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽(yù)和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說，“當(dāng)有人叫你老師時，你所應(yīng)該感到的不僅僅是榮譽(yù)，更多的應(yīng)該是責(zé)任?！?BR> 是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識就夠了的，這里面所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。
沒有人會體會我的感受篇七
2、聽老師的話，照老師的辦，自己的事情自己干。
3、課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)。
4、累，就對了，舒服是留給死人的！
5、決戰(zhàn)百日不負(fù)芳華，高考在前無問西東。
6、爭分奪秒巧，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績，攀蟾折桂，舍我其誰。
7、要成就大事，先做好小事。
8、走不完的路，知不完的理。
9、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
10、今日寒窗苦讀，必定有我，明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰？
11、書中自有顏如玉，書中自有公主屋。
12、拼一個春夏秋冬，贏一生無怨無悔。
13、用微笑征服一切！
14、做好準(zhǔn)備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
15、聽不如看，看不如干。
16、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
17、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
18、抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
19、不飛到高處，怎么開闊自己的視野？
20、當(dāng)你快頂不住的時候，磨難也快頂不住了。
21、體悟好往屆高考題，觸類旁通。
22、考試，不僅是智力的競爭，更是意志、態(tài)度、精神的競爭。
23、一天過完，不會再來。
24、父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。
25、有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法！
26、信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
27、基礎(chǔ)能力，全面提升。
28、你的爸爸媽媽正在為你們奮斗，這就是你要努力的理由。
29、常常是最后一把鑰匙打開了門。
30、學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
31、我既是狂瀾，也是沒人能撲滅的火花。
32、此心不改，此行無憾，此舉天地共鑒。
33、我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。
34、十年寒窗，百日征程。時不待我，分秒必爭。
35、叫醒你的不是鬧鐘，而是你的夢想。
36、父母囑托，銘記于心，待我金榜題名。
37、路就在你腳下，只要走，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
38、你這么漂亮的小姑娘，可不能心甘情愿的當(dāng)個花瓶哦。
39、天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。
40、要想高考不流淚，現(xiàn)在就要多流汗！
沒有人會體會我的感受篇八
曾多次夢想著走進(jìn)大學(xué)門檻，曾多次夢想這個光榮的時刻。只是有些時候夢想總喜歡給我們開個玩笑，—大學(xué)并不是我所想象的那樣。
直到今天，我都感覺這一切是那么的不真實(shí)。一幅幅記憶在回轉(zhuǎn)、一張張充滿希翼的目光聚集在我身上，看著那年老的面孔，我只能愧疚的對他們說聲“對不起，我敬愛的家人，大學(xué)其實(shí)并不是你們想像的那樣，我們都低估了自己，也高估了自己”。
大學(xué)不是我們現(xiàn)象的那樣，這里并非全部都是學(xué)霸，并不是教授在講臺上講，學(xué)生在下面思考。這里聚集了來自祖國各個地方的人，他們并非全都是為了學(xué)習(xí)而來，夜晚十一點(diǎn)，他們在玩著游戲，完全不考慮你是否睡得著，你剛打掃了的寢室，下一刻可能就成了垃圾堆。不要不相信，這一切都是我親身感受的。
我喜歡我們的學(xué)校，但我不喜歡里面的部分同學(xué)。我喜歡在寂靜的池塘邊看垂下的柳條、喜歡和同學(xué)們走在去教室的小路上說笑著、喜歡看老師們在講臺上講授著知識，喜歡一個人在圖書館安靜的看書……迎著暖暖的陽光，我會感覺到冬天的溫暖；我不喜歡和那些嘲笑我的同學(xué)為伍，不喜歡他們自高自大、自以為是的做法，不喜歡他們將宿舍和教室當(dāng)成玩樂的天堂，將老師當(dāng)成不存在空氣……這一切形成了一個鮮明對比。
我的大學(xué)并非一無所獲，我在這里學(xué)習(xí)到了自己看待人生的態(tài)度、看待事情的方法，我感覺到自己的壓力，知道自己應(yīng)該從何出發(fā)。在這里我們培訓(xùn)了自己人生觀、價(jià)值觀和世界觀，知道了自己如何為人處世，以后就算一無所有，至少我不后悔。
大學(xué)畢業(yè)并沒有所謂的一帆風(fēng)順進(jìn)國企或者直接去當(dāng)一位公務(wù)員。一切的工作都是要靠自己雙手去完成的。
踏進(jìn)大學(xué)的確是一個光榮的事情，但是我們并不能因此而放松，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)面臨的就是就業(yè)?？偟亩裕髮W(xué)一切都只能靠自己。
沒有人會體會我的感受篇九
我是那群受益匪淺的人里的一個，這些道理都那么的淺顯易懂，可是看起來還是感觸頗多。
這世上唯一不變的只有變。我們所處的世界（環(huán)境）和生活都處于不斷變化的過程中，都是一座迷宮。甚至包括我們的內(nèi)心，都是一座迷宮。我們或許和哼哼唧唧一樣，面對看似忽然消失的奶酪，面對要不要重新踏出去的抉擇，會感到迷茫與恐懼，但是如果我們不果斷地舍棄霉變的、不復(fù)存在的奶酪，那么我們將永遠(yuǎn)無法找到新的奶酪。萬事開頭難，“如果不感到恐懼，你會怎么做？”是啊，如果沒有過分的恐懼，你就不會畏畏縮縮，甚至歇斯底里吧。
我想起來在網(wǎng)上偶然看見的一句話：“除了生病之外，你所感受到的痛苦都是你的價(jià)值觀帶給你的，而非真實(shí)存在?！?BR> 或許，我們不防像唧唧學(xué)習(xí)，運(yùn)用我們的想象力給自己畫足夠好和多的奶酪？至于奶酪是什么，我想你讀過后，心中一定有答案，或具象，或抽象。
謝謝《誰動了我的奶酪》，深入淺出，治愈我，啟發(fā)我和提醒我那些聽過數(shù)萬次的道理。不同的人面對變化反應(yīng)不同，以及可能會帶來的后果也不同，我們應(yīng)該怎么看待和面對變化呢？多讀、多看、多聽，從內(nèi)心、從第一反應(yīng)開始做出改變吧。
如果你感到迷茫、恐懼變化，或許這則小故事也值得你一看！
沒有人會體會我的感受篇十
上大學(xué)一直是我少年時代的夢，紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考。但1974年我高中畢業(yè)時，幾乎已經(jīng)忘卻了“高考”這個詞匯。
高中畢業(yè)后即下鄉(xiāng)插隊(duì)，兩年后進(jìn)工廠當(dāng)了工人。經(jīng)過幾次折騰，我對上大學(xué)已幾近絕望。
1977年夏天回家探親時，有消息說可能要恢復(fù)高考了，遺憾的是當(dāng)時我根本不相信，沒有立即著手復(fù)習(xí)備考。
10月份，國家下發(fā)了關(guān)于恢復(fù)高考的通知。可當(dāng)年報(bào)名要經(jīng)過組織批準(zhǔn)，還要進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查，不過這兩道關(guān)口，是進(jìn)不了考場的。我報(bào)名也經(jīng)歷了一些周折，但還算順利。
報(bào)名后，我即翻出了多年不看的初、高中課本。當(dāng)時除了這些課本外，根本找不到其他復(fù)習(xí)資料，更不用說什么高考輔導(dǎo)班之類的了。報(bào)名離考試只有1個多月時間，復(fù)習(xí)完所有課程根本來不及，因此多數(shù)人都是臨陣磨槍，倉促應(yīng)戰(zhàn)。
公布高考成績時已到了1978年初，我的分?jǐn)?shù)剛過最低錄取線1.5分，未被錄取。1978年春節(jié)過后，我即著手復(fù)習(xí)以備再戰(zhàn)。
幸運(yùn)的是，1978年已有簡單的復(fù)習(xí)資料出版發(fā)行，我買到了歷史、地理、數(shù)學(xué)三本復(fù)習(xí)資料，雖不夠系統(tǒng)和正規(guī)，但基本不用像去年那樣盲目地復(fù)習(xí)了。政治、語文仍沒有復(fù)習(xí)資料，只有靠自己平時的積累應(yīng)試了。
1978年7月7日至9日，恢復(fù)招生后的第二次高考，也是文革后第一次全國統(tǒng)一高考如期舉行。
雖在考前給自己放了三個晚上的假，看了剛剛解禁的《劉巧兒》和《紅樓夢》兩場電影，試圖使自己放松下來，但開考前一天的晚上，仍然緊張得難以入眠，一夜只睡了三四個小時，起床后腦袋昏昏沉沉，再加考試當(dāng)天烈日炎炎，樹上的知了沒完沒了地齊聲干叫，使人更加煩躁不安。我就在這樣的環(huán)境下開始了決定自己命運(yùn)的拼搏，高考心理《紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考》。
考試科目共5門，語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理，總分為500分。外語為選考科目，不計(jì)入總分，供大學(xué)錄取時參考，聽說不加試外語重點(diǎn)大學(xué)不錄取，所以我加試了英語。
當(dāng)年高考，不像現(xiàn)在出了考場就有標(biāo)準(zhǔn)答案，供你進(jìn)行比對估分，考得怎么樣，完全憑自己的感覺去揣度。除了考政治時因借來的手表于當(dāng)日11時停擺，導(dǎo)致最后一道論述題沒答完外，其他科目基本都發(fā)揮出了自己的“歷史最高水平”。
那時分?jǐn)?shù)線的劃定也與現(xiàn)在有很大區(qū)別，重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線是由教育部統(tǒng)一劃定的，北大、清華也與其他院校同時錄取。進(jìn)校后聽招生老師講，當(dāng)年錄取工作還不太正規(guī)，上了分?jǐn)?shù)線的考生全部投檔，由招生院校挑選，學(xué)校的自主權(quán)較大，高分考生未見得必須錄取，因政審不合格刷下來的不在少數(shù)。因此一些專科院校往往聚集了很多高分考生。
高考結(jié)束一個多月后，第一批院校的錄取通知書就發(fā)下來了，我被吉林大學(xué)政法系錄?。ㄟM(jìn)校后改名為法律學(xué)系）。政審很嚴(yán)格，且全國只有北京大學(xué)、吉林大學(xué)、西南政法學(xué)院、湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院招生，競爭必定異常激烈，因此我沒敢報(bào)考該專業(yè)。能夠被政法專業(yè)錄取，是我的幸運(yùn)。
1977、1978、1979年三屆高考，是文革期間積壓了10年的人才一并迸發(fā)，爭擠高考這座獨(dú)木橋，競爭甚為慘烈。而1977、1978級兩屆加起來才招收30多萬人，其中本科院校招生不過10來萬人。據(jù)說，當(dāng)年我所在的省份理科110人才能考上一個，文科則是130多人一個。
1977、1978級兩屆新生的年齡結(jié)構(gòu)也是空前絕后的，父子、母女、兄弟姐妹、師生同年上大學(xué)的現(xiàn)象并不罕見。我所在班級年齡最大的36歲，最小的17歲，二人是師生關(guān)系，老的是一所中學(xué)的校長，小的是其學(xué)生。
雖然大家所經(jīng)歷的高考不盡相同，但對參加過高考的人來說，高考是人生的一個珍貴經(jīng)歷，值得回憶。
沒有人會體會我的感受篇十一
20一場突如其來的肺炎疫情，讓新到來的2020年多了一些紛擾，從發(fā)現(xiàn)到擴(kuò)散，這場病毒可謂是來勢洶洶。這場戰(zhàn)‘疫’與我們每個人息息相關(guān)，我們每個人都應(yīng)該保持正直與善良，堅(jiān)守工作崗位，勇于奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動來守護(hù)著我們的初心。
人民利益高于一切，時間就是生命，疫情防控阻擊戰(zhàn)刻不容緩。我校師生在疫情爆發(fā)期間，第一時間召開緊急會議，“強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全覆蓋的工作體系”形成新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，主要從：應(yīng)急協(xié)調(diào)，醫(yī)療保障等九個方面展開工作。還制定了防控工作方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示精神和中央、省市縣委關(guān)于對疫情防控工作部署，堅(jiān)決貫徹疫情就是命令，防控就是責(zé)任，堅(jiān)決扛起政治責(zé)任，充分發(fā)揮職能作用。這不僅體現(xiàn)了各級組織部門統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的高度重視，也體現(xiàn)了無數(shù)組工干部立即行動、貫徹落實(shí)“我先上”的決心。既是堅(jiān)定理想信念的體現(xiàn)，也閃耀著黨性的光輝。同時，我校還通過線上教育形式“停課不停學(xué)”。軟件zoom，學(xué)習(xí)通，qq課堂等，正是此表現(xiàn)形式。其次，我校嚴(yán)格校園管理，通過每天發(fā)放線上調(diào)查問卷，只開放校園東門為出入口，成立教工護(hù)衛(wèi)隊(duì)等措施，守護(hù)師生健康安全。
人民至上，這是中國共產(chǎn)黨的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);人間大愛，這是中華兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);守護(hù)師生，這是北理珠的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對疫情，作為新時代的青年，作為北理珠的一分子，我們也應(yīng)該肩負(fù)起這個責(zé)任。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2月28日前，我們法學(xué)院共有23名抗疫學(xué)子，為此次疫情做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，在服務(wù)他人的同時，也應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，保護(hù)好自己的生命安全。按照防控疫情要求，勤洗手，少出門，出入公共場所戴口罩，認(rèn)真學(xué)習(xí)防疫知識，不信謠不傳謠。其次，要善于從疫情當(dāng)中學(xué)習(xí)健康知識，養(yǎng)成天天進(jìn)行體育斷糧增強(qiáng)體魄，講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣，注重提高體質(zhì)，增強(qiáng)文明健康意識。
最后，用習(xí)總書記的話來結(jié)束我本次觀看的心得：科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)。距離使我們不能在一起，但是心是在一起的!
沒有人會體會我的感受篇十二
影評請柬自薦書發(fā)言稿，對策競聘營銷策劃創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目復(fù)習(xí)，影評教學(xué)模式詩歌：臺詞教案我答辯狀說明文信資格考試！寒假作業(yè)論文疫情復(fù)習(xí)方法，決定承諾書運(yùn)營答辯狀簡訊了委托書例句鄂教版國旗下句子；協(xié)議承諾書抗疫的講稿可研究性。
沒有人會體會我的感受篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是實(shí)小蘇州路三(14)班的__x。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望(動作);打開書本，就是打開世界的窗口。
記得小時候，晚上睡覺時，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……。上學(xué)了，讀書成了我每天的必修課。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動；《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(動作)。
讀書的感覺真好！(動作)每當(dāng)我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來，我的心中便會燃起閱讀的沖動。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動的音符，充滿了無窮的樂趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂。就這樣，過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個愛學(xué)習(xí)、愛思考的小學(xué)生。讀書。讓我健康成長；讀書，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書山有路，學(xué)海無涯。生活中又有誰能離得開書，又有誰能不讀書呢？同學(xué)們，讓我們趕快行動起來，盡情享受讀書的快樂，一起在知識的天空中展翅飛翔吧！(動作)
我的演講完畢，謝謝大家！
沒有人會體會我的感受篇十四
9.點(diǎn)燃青春激情，實(shí)現(xiàn)人生夢想！
10.青霄有路終須到，金榜無名誓不休
11.態(tài)度決定一切細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生
12.入班即靜，入座即學(xué)；決戰(zhàn)高考志在必贏
13.風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍用我們自己的智慧成就夢想
14.挑戰(zhàn)極限，無悔人生奮力拼搏進(jìn)取，譜寫風(fēng)華篇章
15.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來
16.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔
17.行動是理想最高貴的表達(dá)
18.成功是別人失敗時還在堅(jiān)持
沒有人會體會我的感受篇十五
高考，一個既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐牬笕藗冋務(wù)摳呖?，說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評論高考，一定會引起很多經(jīng)歷過高考的人的'嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么？簡單的說就是一場考試，一場及其平常的考試?？梢?yàn)榉N種的原由，高考變的似乎不那么簡單了。小時侯每個人都有很多夢想，其中絕對不會少那一樣：上大學(xué)！殊不知，上大學(xué)不是那么簡單的喊句口號就能做到的，小學(xué)、初中、高中，這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué)，本是玩的年紀(jì)，可我看見的卻是一副副眼鏡，一只只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了mba），為了高考————從娃娃抓起?。≡僬f說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活，不是說一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么？于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí)，老師忘我地教育，為了共同的目標(biāo)————中考而邁進(jìn)。先來說說那個什么素質(zhì)教育，我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧，可是在本人小學(xué)的時候，有一段時間國家說要給全國的孩子們減負(fù)，于是我們學(xué)校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復(fù)原樣，不但沒有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中，在初中的教學(xué)中，“素質(zhì)”這兩個字只在前一年半中稍有出現(xiàn)，后半段可想而知，開學(xué)發(fā)書的時候有音樂、美術(shù)、勞作等等，可仔細(xì)看看課程表里面沒有半個字和剛才提到的有關(guān)，所有一切“副課”都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：“你們都是要成為高中生的人了，還要什么自修課？不要抓抓緊啊。時間就是金錢，多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容?！庇谑菚镅b的滿是參考答案和試卷。老師還說：“中考只有一次機(jī)會，要把握住了！”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏，絲毫沒有半點(diǎn)馬虎。早晨看見同學(xué)的雙眼和我一樣，猩紅，并半有深深的黑眼圈。上課時，哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場外那些焦急等待的父母，看看考場外那些維持治安的警察，看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道。.。.。.。.。人們似乎過于重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不這么想：“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會呀！”這話對嗎，或許，我只能說或許對吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別，為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測試到生活中的能力了嗎？沒有?？汲龈叻种荒苷f明你對文本的掌握非常好，而并沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多，為什么會這樣呢？這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認(rèn)為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多；分?jǐn)?shù)，為什么我們會那么重視分?jǐn)?shù)？在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要，我們甚至不會想去糾正哪里錯了，而是一味的責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育，一張可怕的網(wǎng)，我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸，對，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運(yùn)了，遠(yuǎn)離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會一直走下去，莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線，有時候自己會奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點(diǎn)到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有。
沒有人會體會我的感受篇十六
近來我在閱讀美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！讀完之后心中的迷茫逐漸散去，的確，世界無時無刻不在變化，我們看到的太陽，早已不是昨天的太陽。但時間一直都在流轉(zhuǎn)，歲月匆匆遠(yuǎn)行，我們唯一能做的就是勇敢的面對變化，并隨著變化而變化。適應(yīng)才是最重要的。
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥不同的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對于任何一個人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動，尋找新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
我們大學(xué)生更要學(xué)會去應(yīng)對變化。從學(xué)校出去到社會，這是一個巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)學(xué)校的讀書氛圍不再，純真友誼不再，安逸生活不再，取而代之的是那商味濃重的生活，勾心斗角的生活，繁忙謀生的生活，你是否能適應(yīng)？適者生存！所以，請學(xué)會應(yīng)對變化。你不可能阻止這些變化，但請記住，你有能力去適應(yīng)，你，也必須去適應(yīng)！
沒有人會體會我的感受篇一
時代的一?；遥涞絺€人的身上，就是一座山。
——方方
面對新冠疫情氣勢洶洶的疫情，很多人唯恐避之不及?？煽偸沁€有一些人逆風(fēng)而行。
那7000多名為建造火神山醫(yī)院而不顧個人安危的工人就是這樣的人。其中有一位讓我印象十分深刻：他是專門為了醫(yī)院的建設(shè)而來到武漢的河南大哥，聽到記者說，“辛苦了!”笨拙的他不會說話，連續(xù)說了兩個“應(yīng)該的，應(yīng)該的”。難道這真的是應(yīng)該的嗎?我想，沒有什么是應(yīng)該的，只是在危難面前，有人依然善良，依然熱忱!在大是大非面前，這些普通人不再普通。世上沒有從天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。哪里有什么基建狂魔?不過是一群堅(jiān)韌的逆行者10天不眠不休的堅(jiān)持!這世上哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行。魯迅先生曾說：“我們自古以來就有埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請命的人，舍身求法的人。這就是中國的脊梁。”正因?yàn)橛羞@些人，中國才屹立不倒。他們中的絕大部分都是普通的人，靠賣力氣養(yǎng)家糊口?；蛟S，平時里，他們還有普通人的各種小毛病——市儈、計(jì)較。可當(dāng)祖國需要時，他們可以挺身而出。何為匠心?匠心就是在重復(fù)的歲月里，對得起每一寸光陰。
與此同時，韓紅也是觸及我心靈的名字。她本來是個歌唱家，她本來可以衣食無憂，她本來可以不諳世事?！拔覀冞@些人，有點(diǎn)錢、有點(diǎn)號召力、有點(diǎn)名聲，就應(yīng)該干這個。沒有什么值得炫耀，也無需別人對我贊美。”正是這樣質(zhì)樸的念頭，她又一次沖到疫情一線，親自為武漢出一份力。大災(zāi)面前，明星救援捐款已經(jīng)屢見不鮮，然而，像韓紅老師那樣，能十年如一日的，將慈善當(dāng)成自己終身事業(yè)的，卻鳳毛麟角。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過：“世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活真相之后依然熱愛生活。”如今，韓紅已經(jīng)48歲，她將人生的大半時光都獻(xiàn)給了慈善。在她看來，慈善是一個人內(nèi)心最應(yīng)該做的東西，要做的就是堅(jiān)持自己本心，不改初衷。而在我看來，慈善是一個人內(nèi)心難能可貴的正能量，是孤身一人前進(jìn)的信仰，是破碎以后重新再來的勇氣。
疫情終究會過去，熱愛可抵歲月漫長!愿我們每個人都能活出逆行者的精神，愿明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河!
沒有人會體會我的感受篇二
我在援疆支教期間對職業(yè)教育教學(xué)的幾點(diǎn)體會
王欣山東省東平縣技工學(xué)校（271500）
2010年10月份，我有幸被上級組織部選派為“第七批援疆干部”，到新疆喀什岳普湖縣開展對口援疆支教工作。通過近兩年的援疆支教工作的開展，感觸很深。在此淺談幾點(diǎn)體會如下：
1教師的教，要適合學(xué)生的學(xué)
記得剛開始接觸當(dāng)?shù)貙W(xué)員時，我拿著各種實(shí)物元件給他們演示和講解，他們卻反應(yīng)平平。通過事后總結(jié)，得知：由于當(dāng)?shù)氐膶W(xué)員大部分是來自農(nóng)村的農(nóng)民，文化基礎(chǔ)差，不懂漢語，有很少一部分是初中畢業(yè)的學(xué)生，也有的是一些單位的臨時工作人員……面對學(xué)員基礎(chǔ)差、層次差別大、語言不通等現(xiàn)實(shí)情況，尤其是維族同胞，對專業(yè)技能的學(xué)習(xí)比內(nèi)地漢族學(xué)生難度更大，困難更多……這讓我意識到：要想取得良好的教學(xué)效果，首先應(yīng)該消除教師的教和學(xué)生的學(xué)之間存在的落差。
鑒于此，我將教師的教和學(xué)生的學(xué)進(jìn)行了實(shí)踐。為了達(dá)到事半功倍的效果，我首先主動適應(yīng)學(xué)生，體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)理念，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在備課的同時，將課程內(nèi)容進(jìn)行階段分解、進(jìn)一步降低難度，力求讓課程內(nèi)容變得易學(xué)、易懂、有趣；讓學(xué)員樂學(xué)、好學(xué)。為此，我加大力氣讓教學(xué)內(nèi)容變的形象直觀化、簡單淺顯化。例如通過制作課件、制作施教板、利用日常生活中的簡易可行的實(shí)例和簡易模型來解決。
如此以來也可以減少理論與實(shí)踐之間的差距，縮短距離。另外為突破語言交流的障礙，我擠時間熬夜惡補(bǔ)學(xué)習(xí)維語，在平時備課的時候，還特別進(jìn)行維語學(xué)習(xí)和專業(yè)術(shù)語的翻譯及講解。減少了障礙，加強(qiáng)了溝通能力。各方面的充分準(zhǔn)備都是在備課的時候，需要全方位的去了解和針對性的進(jìn)行教學(xué)。及時檢驗(yàn)和掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)情況，并及時改進(jìn)我們的教學(xué)方法，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的順序與進(jìn)度。注重教學(xué)方法的得當(dāng)，和教學(xué)內(nèi)容的把關(guān)。此外，我還潛心編寫了適合當(dāng)?shù)貙?shí)際特點(diǎn)的維漢雙語教材《電工技能訓(xùn)練》，更加促進(jìn)了當(dāng)?shù)亟虒W(xué)效果的提高。
針對當(dāng)?shù)氐亩唐谵r(nóng)民工培訓(xùn)而言，必須做到事半功倍。(工作體會)尤其針對職業(yè)教育類的學(xué)生，特別是短期學(xué)員，在教學(xué)過程中，在選擇好教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教學(xué)方法的選擇更要重要的多，職教更加重視專業(yè)知識與專業(yè)技能的有效結(jié)合，所以需要更加強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。
2應(yīng)用案例教學(xué)
前面我提到了職業(yè)教育需要加強(qiáng)實(shí)踐。因此，為了讓理論和實(shí)踐之間零距離，在職業(yè)教學(xué)過程中，我利用了案例法教學(xué)，并取得了良好的教學(xué)效果。
在職業(yè)教育中引入案例式教學(xué)，有利于全面培養(yǎng)和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，達(dá)到學(xué)以致用的教學(xué)目的。我所擔(dān)任的是電工專業(yè)教學(xué)，實(shí)用性非常強(qiáng)。在教學(xué)過程中，我曾嘗試著讓學(xué)生自己動腦進(jìn)行設(shè)計(jì)。
例如：在生產(chǎn)實(shí)踐中，電氣控制線路的操作電器―按鈕開關(guān)，往往距離配電板幾米、幾十米甚至幾百米，那么為了節(jié)約成本，在達(dá)到控制要求的前提下，怎樣才能做到控制電纜芯數(shù)最少，線路最短，最簡潔明了，最省材料，有便于安裝檢修。通過學(xué)生分析，老師引導(dǎo)和示范，最終共同完成任務(wù)，這樣就使學(xué)生在實(shí)踐過程中學(xué)習(xí)了電路安裝圖的設(shè)計(jì)，從而使他們掌握了如何設(shè)計(jì)安裝圖，并根據(jù)安裝圖安裝電氣線路查找故障，維護(hù)電路的技能，真正達(dá)到了學(xué)以致用的教學(xué)效果。
案例教學(xué)法可以在很大程度上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，尤其是針對農(nóng)民工短期培訓(xùn)，時間短，任務(wù)重，更需要縮短理論與實(shí)踐的距離。因此，在岳普湖職業(yè)技能培訓(xùn)工作中，通過案例教學(xué)法的實(shí)施，達(dá)到了事半功倍，取得了明顯效果。
3指導(dǎo)學(xué)生如何愉快學(xué)習(xí)
學(xué)生能有一個健康的學(xué)習(xí)心理是多么的重要。作為職業(yè)教育的一名老師，我們需要及時改進(jìn)教育方法，提高教育效果。這也是我們所期盼的。但是要想實(shí)現(xiàn)這些愿望，我們在做好自己的單純的'教學(xué)工作的同時，還需要進(jìn)一步了解和洞察學(xué)生的情緒和心理。
據(jù)我個人簡單了解，無論是普通學(xué)生還是短期學(xué)員，都不同程度的存在這樣或那樣的厭學(xué)情緒。為此，我們需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況有的放矢地進(jìn)行教育和教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，消除厭學(xué)情緒，進(jìn)行愉快學(xué)習(xí)。通過我個人在實(shí)踐中的體會與總結(jié)，我嘗試則、著采用了快樂教育法。
變“苦學(xué)”、“厭學(xué)”為“樂學(xué)”，通過教育活動，使學(xué)生學(xué)習(xí)時全身輕松，情緒飽滿，注意力集中，思維敏捷，能極大地提高學(xué)習(xí)效率。尤其是當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民工，對技能培訓(xùn)沒有興趣，更談不上愉快的接受。這就更需要我們讓學(xué)員從根本上投入培訓(xùn)，從心理上愿意培訓(xùn)，從思想上積極愉快的接受培訓(xùn)。因此，快樂教育法更是必不可少。
快樂教育法的形式是多種多樣、豐富多彩的。在我授課過程中，我始終以有趣的或者日常生活中常見實(shí)例來引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)員興趣，把生活常識引入課堂，把枯燥的概念演變成形象直觀的實(shí)例等。讓學(xué)員的精神面貌和學(xué)習(xí)情趣始終處于煥發(fā)狀態(tài)。這樣保證了授課質(zhì)量，保證了培訓(xùn)任務(wù)的順利完成。
我通過近兩年的援疆支教工作，共培訓(xùn)電工專業(yè)農(nóng)民工500余人，為當(dāng)?shù)氐墓I(yè)園區(qū)、廣州、青島等地輸送了急需的技能人才，有效的幫助部分當(dāng)?shù)厝藢?shí)現(xiàn)了脫貧致富，為當(dāng)?shù)氐纳鐣徒?jīng)濟(jì)的發(fā)展提供了有力的技能支撐。現(xiàn)在，國家正舉全國之力開發(fā)大西北，建設(shè)邊疆。相信今后的援疆工作形勢會越來越好，更相信職業(yè)教育在邊疆建設(shè)的宏偉藍(lán)圖中，必能鴻鵠展翅，發(fā)展更高更遠(yuǎn)。
沒有人會體會我的感受篇三
曾幾何時，我們淡忘了城市里的喧囂。曾幾何時，我們敞開心扉坦誠相待。--題記
初到異鄉(xiāng)
異鄉(xiāng)的感覺，陌生而又欣喜。然而那炎熱而又蒼白的陽光，無力的暴曬著我心頭的期盼。沒有了那些看得見和看不見的喧嘩，心情似乎變得輕快了起來。見到隊(duì)伍中來自天南海北的“戰(zhàn)友”們，我的心扉，不知不覺間敞了開來。
初夜
想起網(wǎng)絡(luò)上有人惡搞顧城寫的《一代人》“黑夜給了我黑色的'眼睛我卻用它翻白眼”，我想經(jīng)歷大石關(guān)小學(xué)初夜的我們對此應(yīng)該體會頗深。那如同枯藤老樹般的“床板”和可以擰出開水的“空氣”還有充滿著各種新奇小動物的”宿舍”，讓大伙在第一天夜里充滿了驚奇。
此間少年
第二節(jié)課時，我拿著在學(xué)校院子里面撿的一塊古怪的石頭，問他們“你們誰知道這是什么東西?”“石頭、火山巖、隕石……”各種想法滔滔不絕。我道：“都不對!”就這一下把他們的興趣點(diǎn)激發(fā)了出來，在這堂課中，我從他們的眼中看到了很多東西。這堂課讓我真正的認(rèn)識到了這些孩子，他們依舊充滿著對知識的渴望，只是這個浮躁的社會讓他們沾染上了很多世俗的東西罷了。
傷離別
一段路，已經(jīng)走完。一段故事，已經(jīng)結(jié)束。一切的一切已成過往。離別之際對這些孩子很不舍，為自己將要和這群可愛的孩子分別而感到失落?；叵霃囊婚_始的陌生到最后的戀戀不舍，心里面總是要掉幾顆淚下來。這些天來他們調(diào)皮搗蛋，他們聰明滑稽，他們昨日的種種都被我一一的印在了心里?？扇缃瘢@些已經(jīng)成了過往，揮手，轉(zhuǎn)身，卻是蒼涼一片。
終
有一段旅程，我們依然在路上;有一段旅程，是我們在拼搏。這一生中我們不知有多少的起伏，多少次離別，別放棄，要珍惜!不管結(jié)果怎么樣，經(jīng)歷了才是最美好的，最寶貴的。沒有人注意你努力的過程，他們只是看客，只會看到你最后的結(jié)果，所以不要在乎外人的觀點(diǎn)。誰又一生一帆風(fēng)順，誰不經(jīng)歷離殤?書寫自己的流年，無法書寫的，就讓它刻在我們記憶的邊緣。
沒有人會體會我的感受篇四
四角燈光投射在墻壁上，溫馨了狹窄但不擁擠的房間。進(jìn)門左邊是一個多功能書架，右邊對立著一小衣櫥;再往前便是一臺通體雪白的風(fēng)扇，扇葉邊積附的灰塵提醒來人現(xiàn)在是寒冬;其前又立著一個行李箱，滿滿當(dāng)當(dāng)裝著棉被;對面的書桌上擺滿了書，凌亂卻又極力想展現(xiàn)出有秩序的痕跡——不難看出有個學(xué)生在該返校的時節(jié)卻因某緣故而在家中學(xué)習(xí)，纏繞著的耳機(jī)和支架顯示的正是2020年獨(dú)特的“網(wǎng)課”。
今年的開春并不是很順，病毒把大家都“請”進(jìn)了家中。故事里的2020年成了真，卻讓生活顯得有些失了真。
廚房里傳來碗筷與水流碰撞的聲音，這幾天父親都做夜宵。現(xiàn)在他要出門了——為了保障小鎮(zhèn)的安全，他不得不駐守在公路邊設(shè)立的檢查點(diǎn)上，防止病毒侵入居住了多年的家鄉(xiāng)。每天晚上十二點(diǎn)開始，不停歇的注視到早上八點(diǎn)鐘，當(dāng)太陽升起后，他才回到家中，隱入疲憊的夢鄉(xiāng)。今晚他也是如此。留下一碗平淡而溫馨的瘦肉粥，披上妻子為他準(zhǔn)備的厚衣裳，戴上口罩去到了堅(jiān)守的崗位上。
說起父親，往常他一直處在抗臺救災(zāi)的一線。每次臺風(fēng)將至，他也是這么匆忙的離開，叮囑好母親關(guān)好門窗。只是已記不清楚以前有沒有眼前的皮蛋瘦肉粥，但記得有一年，“桑美”臺風(fēng)，父親去抗臺，家中天臺的門被風(fēng)破開，家中只有爺爺冒著危險(xiǎn)上去把門堵上，因風(fēng)太大而差點(diǎn)關(guān)不上，那時候父親去抗臺，我在家里哇哇哭，母親抱著我躲在衛(wèi)生間里，等待臺風(fēng)過去。
我們已經(jīng)在家里呆了好多天了。病毒沒有給我們出去的機(jī)會，可是父親天天兩頭跑，回來也不敢跟我們多接觸，擔(dān)心傳染。我想，這次的大災(zāi)難，我們不要添亂，安心呆在家里，等著病毒過去了，我們再出門吧。
好多天了，家里的存貨已見底，又不能點(diǎn)外賣，實(shí)在是令人無奈而難受。今天父親特意做了一鍋皮蛋瘦肉粥，就像以往的深夜，父親給年幼的我準(zhǔn)備的每一份夜宵一樣，熱騰騰的冒著熱氣。他中午醒來時曾提過想要穿件大棉襖，想來寒冬深夜里呼哧而過的不僅有來往的車輛，還有遠(yuǎn)方的寒風(fēng)。現(xiàn)在父親吃過了屬于他和他家人溫馨的皮蛋瘦肉粥，就像以前年幼的我吃飽了夜宵，摸著肚子吐出一口熱騰騰的氣息，再也不畏懼外面的寒冷了。
夜，更晚了。母親起床去關(guān)燈，我坐在床尾，眼睛里映出電腦的光亮。我正在努力寫一篇作文，給那些同樣呆在家的人們，還有正在一線的人們，謝謝他們的努力。孩子筆頭下的2020年，充滿科技幻想的一個嶄新的時間，在眾多孩子童真的思考中如夢初醒，起身活動后力量漸漸回到身體，一切似乎都是全新的樣子。
疫情時期我的感受作文個人心得體會范文
沒有人會體會我的感受篇五
西寧支教活動，行程匆匆，而今回首卻記憶猶新。十五天雖然短暫，卻給我們留下了最為美好的回憶，也讓我們學(xué)到了更多的更為珍貴的東西。
還記得我報(bào)名參加青協(xié)組織的暑期下鄉(xiāng)支教活動時，心情先是興奮，經(jīng)過激烈的競爭面試后，因”意外事件”讓我焦急期待的心情等了幾天通知。讓我的耐心擴(kuò)大了一定程度，我甚至想到了退出支教隊(duì)，那幾天只是一味的等，什么也干不了，經(jīng)過三波四折，最終我被確定能圓了我支教當(dāng)老師夢，我當(dāng)時興奮得失眠一晚。
如果要給這段日子定義一個顏色，我想用金色來形容它因?yàn)樗腔馃岬模?2個熱血青年組成一家，我們由不相識到了解到交心，從普通的友情升華到濃濃的親情，彼此互幫互助，我們親如兄弟姐妹，相互扶持愛護(hù)和諧相處，雖艱苦卻樂在其中。
（一）支教
我是一名師范生，我從小就樹立理想是“當(dāng)一名光榮的人民教師”，雖然之前在學(xué)校和家里都有做過家教，在學(xué)校也有試講等實(shí)踐活動，但是真正站在講臺上給我的學(xué)生講課還是第一次。所以我既興奮能圓夢，但又緊張怕教不好。所以為了支教，在支教前幾天在網(wǎng)上學(xué)習(xí)了很東西，了解多方面知識，下載了很多課件教案等，因?yàn)槲覀兝蠋熃?jīng)常說“要想給學(xué)生一碗水，自己先得有一桶水”。我知道“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)”，免得誤人子弟。
我教的課程是體育課和手工課，在這兩周里我看到了學(xué)生純潔無邪的笑容，看到了他們無所畏懼做事風(fēng)格，看到了他們對美好事情的憧憬，看到了祖國未來的希望。城市的孩子和農(nóng)村的孩子就是不一樣，見過現(xiàn)代化東西多，學(xué)什么都快，有的知識我們都不知道，學(xué)的東西多，每個都學(xué)過一道幾個課外藝術(shù)，都很具有表現(xiàn)力，都是小明星了。這兩周的指教我想我并沒有去想教會孩子多少東西，因?yàn)槲覀兪堑诙n堂，現(xiàn)在城市孩子學(xué)習(xí)壓力大、學(xué)習(xí)東西多，所以我的課堂主要學(xué)生交流，互相學(xué)習(xí)，幫助他們生活中遇到的問題，提升他們對將來生活、學(xué)習(xí)等方面等興趣及能力。同時也讓自己學(xué)東西學(xué)習(xí)自己作為準(zhǔn)老師的教育理念和能力，為以后和學(xué)生交流、學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)。
（二）苦樂
去支教前，朋友們知道我要去支教后就不斷的提醒我做好過“難民生活”的準(zhǔn)備。我就說：“怕什么，年輕人，吃得苦中苦，方為人上人。再說支教是我的夢想，我會享受過程，再苦也值得”。當(dāng)時說的時候是挺“驕傲”的，可現(xiàn)實(shí)是支教的日子總歸一句“痛苦并快樂著”。但是我們支教最苦的我認(rèn)為就是等待和招新。
支教前幾天地點(diǎn)的不確定，讓我們一直等，讓我們的耐心都磨光了，我們都知道老師聯(lián)系地點(diǎn)很辛苦，我們隊(duì)長很辛苦。但是無謂的等待把我支教熱情減少了一半，但是見到了孩子們，熱情終于來了。
新也算苦吧，我們就像城市輔導(dǎo)班在三個社區(qū)門口擺攤，沒仔細(xì)過來看的，以為我們是輔導(dǎo)班呢。后來我們找的學(xué)生太少了，我們直接一個個打電話，強(qiáng)制讓學(xué)生父母送過來，或是見孩子勸說他們來。
雖然苦也讓知道了，干什么事情都要有耐心，只要自己想做沒什么事情是做不到的，只要方法對。
我每天都有課，每天一大早就要起床，有時餓著肚子去上課。當(dāng)時真是累困餓交加。還好后來慢慢習(xí)慣，雖然連上兩節(jié)課，但是不會覺得累，因?yàn)槲蚁矚g給他們上課。站在講臺上的講課我是非常興奮的，雖然他們有時調(diào)皮搗蛋，但我知道孩子的天性就是如此：真誠、直率、單純。冷湖路班的學(xué)生熱情積極大聲的回答問題，雖然有時讓我招架不?。会t(yī)財(cái)巷班的學(xué)生個個愛學(xué)愛問問題；海晏路班的老喜歡問我iq題考我，讓我知道自己的智商有待提高；冷湖路班的孩子開始有些調(diào)皮搗蛋，不是很愛學(xué)習(xí)，但是我采用了“獎罰分明的辦法”和課余時間多跟他們玩游戲，談話，跟他們做起了朋友，最后成功轉(zhuǎn)變了一些學(xué)生的態(tài)度。這些成就讓我覺得支教的意義所在，我感到真的很快樂。
雖然每天被小孩子拉著跟他們玩游戲，運(yùn)動讓我體力有些不支，但是跟他們玩的時候就忘了累字。游戲中拉近了我和他們的距離，增進(jìn)了感情，讓我更愛他們。雖然每天晚上玩完后我都會說：“快掛了，明天不玩了”，可第二天又忘了痛跟他們“混在一起”還樂在其中呢。支教雖然辛苦，但是鍛煉了我的意志，提高了我的能力，讓我在苦中作樂中提高了身心健康水我也體會到：
一、把握機(jī)會加強(qiáng)鍛煉
我們要在沒有條件的情況下創(chuàng)造條件，在艱苦的環(huán)境中適應(yīng)和改善環(huán)境，這才是對個人能力的最好鍛煉，在三下鄉(xiāng)給我們提供的平臺上，我們要充分施展才干，積淀工作、生活素質(zhì)和經(jīng)驗(yàn)，我們只有走出學(xué)校，走進(jìn)社會，才能把學(xué)校所學(xué)的理論用于實(shí)踐，在實(shí)踐中了解自己，在實(shí)踐中戰(zhàn)勝各種困難和挫折，經(jīng)受鍛煉，增長才干，增強(qiáng)工作實(shí)踐能力。
二、奉獻(xiàn)愛心幫助他人
一個人無法改變自己的生活條件，但可以改變自己對生活的態(tài)度，態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。運(yùn)用到學(xué)習(xí)中那就是我沒有辦法改變我的學(xué)習(xí)條件，但我可以改變對學(xué)習(xí)的態(tài)度，我相信勤能補(bǔ)拙，只要我們刻苦學(xué)習(xí)、頑強(qiáng)拼搏，就算沒有好的學(xué)習(xí)條件，我也可以有一個美好的前程。
三、講求合作提高效率
支教的日子已經(jīng)過去，但是它給我的回憶和教育卻是一輩子的。支教不僅讓我結(jié)交了很多朋友，收獲了友誼，支教更使我長大了：學(xué)會了吃苦耐勞；學(xué)會了苦中作樂；深刻體會到了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；收獲了教育經(jīng)驗(yàn)和提高了教書技巧。在實(shí)踐中，我得到鍛煉，也看到了希望，更堅(jiān)定了我從事教育事業(yè)服務(wù)社會的人生信念；從支教中也知道自己水平有限，今后必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷完善和提高自己，為真正做一個出色的人民教師做準(zhǔn)備。
最后用我們支教大合唱的歌曲《感恩的心》的歌詞來代表我的支教心得：
我來自偶然像一顆塵土，天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦。但我要蒼天知道我不認(rèn)輸，我時刻帶著顆感恩的心，感謝有你們――――支教隊(duì)的所有成員和我那可愛的孩子們，；你們將伴我一生讓我有勇氣作我自己。支教所學(xué)所收獲的如花開花落般，我會珍惜一輩子。
沒有人會體會我的感受篇六
今夏，我們一行11人經(jīng)過了5個小時的長途跋涉來到了位于臨洮縣城東南30公里處的窯店鎮(zhèn)初級中學(xué)，我們將在這里度過難忘的15天。這里給我的第一印象挺好的，可能是是在鎮(zhèn)中心的緣故吧，比我們想象的那種艱苦差遠(yuǎn)了。
在到這里之前我們都以為是很艱苦的，都做好了比較充分的思想準(zhǔn)備。看到這里的狀況比我們想象的要好，我們還是感到有點(diǎn)意外。我們受到了老師們的熱情歡迎，我們剛下車，就有人過來幫我們搬行李，這種熱情讓我們感到了一些溫暖，減少了一些旅途的勞累。
這是一個典型的鄉(xiāng)級中學(xué)，校園的面積不大，只有3幢樓，而且最高的也不過是2層而已，其中就包括了一幢教學(xué)樓，一幢教師宿舍樓和一幢學(xué)生宿舍樓，這個學(xué)校的體育設(shè)施還算是不錯，有兩個土籃球場，兩個排球場，還有八個水泥的乒乓球桌，雖然這些設(shè)施陳舊了一些，破爛了一些，而且不是那么的正規(guī)，但是我認(rèn)為對于一個鄉(xiāng)級中學(xué)的學(xué)生們來說，這已經(jīng)是很難得的了。
這就是我對這個學(xué)校的第一眼的感覺，還行。
由于我們來的時候已經(jīng)放假了，所以第一天并沒有見到我們的“學(xué)生”，這時候我的感覺還是有點(diǎn)不太自信，到不是怕沒有東西教給他們，而是對上課一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)都沒有，雖然平時我們聽老師課這么多，但是要我們就這樣站在講臺上，還是有一點(diǎn)心虛，再說，我們連學(xué)生是啥樣都不知道。
我們都知道，甘肅很多地方都很缺水，這里也不例外，聽說還是比較好的地方了，幾百人的村子只有兩口井，幸好四季都有水，而在山上住的人據(jù)說是到了旱季。吃水都很困難，而我們所在的這個地方要走到300米外的地方去擔(dān)水，還算是好的了。而這里的習(xí)慣是學(xué)生給老師擔(dān)水，我們也不例外，每天都有安排好的值日生來給我們擔(dān)水，我們當(dāng)然是不會讓他們幫我們忙的了，雖然這樣，我們還是理解那些老師的，在這里教書是很辛苦的，學(xué)生這么多，讓他們給老師輪流擔(dān)水，應(yīng)該不是什么過分的事情。我們現(xiàn)在只是在這里呆十五天，所以我們可以堅(jiān)持自己抬水，我相信如果我在這里呆上很長時間的話，我會堅(jiān)持不了的。
接下來的15天，我們相處得很融洽，我們充分體會到了作為一個老師的責(zé)任，榮譽(yù)和艱辛，老師最需要的是理解，如果你的行動被誤解的話，那簡直是莫大的悲哀，在課堂上和課堂外我都極力的維持一個老師應(yīng)該有的風(fēng)度，盡量的做好自己的本職工作，同時重溫一下自己的初中生活，我感到莫大的充實(shí)。下午課后的活動雖然單調(diào)但是很有趣，孩子們最喜歡的是體育運(yùn)動，籃球、足球、排球都會，我們在這時候完全是平等的，這是最無拘無束的時候，我們盡情的奔跑，歡樂無限。
一個老師應(yīng)當(dāng)懂得應(yīng)該這樣去維護(hù)一個學(xué)生的尊嚴(yán)，而不是粗暴的去批評或者甚至是放棄一個學(xué)生，那是極不人道的做法，每個學(xué)生受到的待遇必須是公平的。
這次支教給我最大的收獲就是更加懂得了教師的榮譽(yù)和責(zé)任，和以往不同，這次是切身的體會，而以往只是站在一種旁觀者的角度去理解老師這種職業(yè)。在整個過程中與學(xué)生之間的溝通的是讓人興奮的，也叫人感到了責(zé)任，正如我的班主任所說，“當(dāng)有人叫你老師時，你所應(yīng)該感到的不僅僅是榮譽(yù)，更多的應(yīng)該是責(zé)任?！?BR> 是啊，老師不僅僅是傳道授業(yè)解惑，更重要的是要教會學(xué)生怎樣做人，要真正做到為人師表并不是具備知識就夠了的，這里面所蘊(yùn)涵的內(nèi)容，更值得我們?nèi)ド钌铙w會。
沒有人會體會我的感受篇七
2、聽老師的話，照老師的辦，自己的事情自己干。
3、課堂睡覺是噩夢的開始，課堂走神是噩夢的延續(xù)。
4、累，就對了，舒服是留給死人的！
5、決戰(zhàn)百日不負(fù)芳華，高考在前無問西東。
6、爭分奪秒巧，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績，攀蟾折桂，舍我其誰。
7、要成就大事，先做好小事。
8、走不完的路，知不完的理。
9、只有比別人更早、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。
10、今日寒窗苦讀，必定有我，明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰？
11、書中自有顏如玉，書中自有公主屋。
12、拼一個春夏秋冬，贏一生無怨無悔。
13、用微笑征服一切！
14、做好準(zhǔn)備，考場上總有最艱難的時刻。沉著才見英雄本色。
15、聽不如看，看不如干。
16、十年寒窗無人聞，一朝成名天下知。
17、長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。
18、抱怨身處黑暗，不如提燈前行。
19、不飛到高處，怎么開闊自己的視野？
20、當(dāng)你快頂不住的時候，磨難也快頂不住了。
21、體悟好往屆高考題，觸類旁通。
22、考試，不僅是智力的競爭，更是意志、態(tài)度、精神的競爭。
23、一天過完，不會再來。
24、父母養(yǎng)育辛苦，報(bào)恩唯有苦讀。
25、有的時候你會感到絕望，但不放棄是對付困難的最好辦法！
26、信心決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。
27、基礎(chǔ)能力，全面提升。
28、你的爸爸媽媽正在為你們奮斗，這就是你要努力的理由。
29、常常是最后一把鑰匙打開了門。
30、學(xué)問學(xué)問，不懂就問。
31、我既是狂瀾，也是沒人能撲滅的火花。
32、此心不改，此行無憾，此舉天地共鑒。
33、我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。
34、十年寒窗，百日征程。時不待我，分秒必爭。
35、叫醒你的不是鬧鐘，而是你的夢想。
36、父母囑托，銘記于心，待我金榜題名。
37、路就在你腳下，只要走，就能到達(dá)遠(yuǎn)方。
38、你這么漂亮的小姑娘，可不能心甘情愿的當(dāng)個花瓶哦。
39、天道酬勤，寧靜致遠(yuǎn)。
40、要想高考不流淚，現(xiàn)在就要多流汗！
沒有人會體會我的感受篇八
曾多次夢想著走進(jìn)大學(xué)門檻，曾多次夢想這個光榮的時刻。只是有些時候夢想總喜歡給我們開個玩笑，—大學(xué)并不是我所想象的那樣。
直到今天，我都感覺這一切是那么的不真實(shí)。一幅幅記憶在回轉(zhuǎn)、一張張充滿希翼的目光聚集在我身上，看著那年老的面孔，我只能愧疚的對他們說聲“對不起，我敬愛的家人，大學(xué)其實(shí)并不是你們想像的那樣，我們都低估了自己，也高估了自己”。
大學(xué)不是我們現(xiàn)象的那樣，這里并非全部都是學(xué)霸，并不是教授在講臺上講，學(xué)生在下面思考。這里聚集了來自祖國各個地方的人，他們并非全都是為了學(xué)習(xí)而來，夜晚十一點(diǎn)，他們在玩著游戲，完全不考慮你是否睡得著，你剛打掃了的寢室，下一刻可能就成了垃圾堆。不要不相信，這一切都是我親身感受的。
我喜歡我們的學(xué)校，但我不喜歡里面的部分同學(xué)。我喜歡在寂靜的池塘邊看垂下的柳條、喜歡和同學(xué)們走在去教室的小路上說笑著、喜歡看老師們在講臺上講授著知識，喜歡一個人在圖書館安靜的看書……迎著暖暖的陽光，我會感覺到冬天的溫暖；我不喜歡和那些嘲笑我的同學(xué)為伍，不喜歡他們自高自大、自以為是的做法，不喜歡他們將宿舍和教室當(dāng)成玩樂的天堂，將老師當(dāng)成不存在空氣……這一切形成了一個鮮明對比。
我的大學(xué)并非一無所獲，我在這里學(xué)習(xí)到了自己看待人生的態(tài)度、看待事情的方法，我感覺到自己的壓力，知道自己應(yīng)該從何出發(fā)。在這里我們培訓(xùn)了自己人生觀、價(jià)值觀和世界觀，知道了自己如何為人處世，以后就算一無所有，至少我不后悔。
大學(xué)畢業(yè)并沒有所謂的一帆風(fēng)順進(jìn)國企或者直接去當(dāng)一位公務(wù)員。一切的工作都是要靠自己雙手去完成的。
踏進(jìn)大學(xué)的確是一個光榮的事情，但是我們并不能因此而放松，因?yàn)榇髮W(xué)畢業(yè)面臨的就是就業(yè)?？偟亩裕髮W(xué)一切都只能靠自己。
沒有人會體會我的感受篇九
我是那群受益匪淺的人里的一個，這些道理都那么的淺顯易懂，可是看起來還是感觸頗多。
這世上唯一不變的只有變。我們所處的世界（環(huán)境）和生活都處于不斷變化的過程中，都是一座迷宮。甚至包括我們的內(nèi)心，都是一座迷宮。我們或許和哼哼唧唧一樣，面對看似忽然消失的奶酪，面對要不要重新踏出去的抉擇，會感到迷茫與恐懼，但是如果我們不果斷地舍棄霉變的、不復(fù)存在的奶酪，那么我們將永遠(yuǎn)無法找到新的奶酪。萬事開頭難，“如果不感到恐懼，你會怎么做？”是啊，如果沒有過分的恐懼，你就不會畏畏縮縮，甚至歇斯底里吧。
我想起來在網(wǎng)上偶然看見的一句話：“除了生病之外，你所感受到的痛苦都是你的價(jià)值觀帶給你的，而非真實(shí)存在?！?BR> 或許，我們不防像唧唧學(xué)習(xí)，運(yùn)用我們的想象力給自己畫足夠好和多的奶酪？至于奶酪是什么，我想你讀過后，心中一定有答案，或具象，或抽象。
謝謝《誰動了我的奶酪》，深入淺出，治愈我，啟發(fā)我和提醒我那些聽過數(shù)萬次的道理。不同的人面對變化反應(yīng)不同，以及可能會帶來的后果也不同，我們應(yīng)該怎么看待和面對變化呢？多讀、多看、多聽，從內(nèi)心、從第一反應(yīng)開始做出改變吧。
如果你感到迷茫、恐懼變化，或許這則小故事也值得你一看！
沒有人會體會我的感受篇十
上大學(xué)一直是我少年時代的夢，紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考。但1974年我高中畢業(yè)時，幾乎已經(jīng)忘卻了“高考”這個詞匯。
高中畢業(yè)后即下鄉(xiāng)插隊(duì)，兩年后進(jìn)工廠當(dāng)了工人。經(jīng)過幾次折騰，我對上大學(xué)已幾近絕望。
1977年夏天回家探親時，有消息說可能要恢復(fù)高考了，遺憾的是當(dāng)時我根本不相信，沒有立即著手復(fù)習(xí)備考。
10月份，國家下發(fā)了關(guān)于恢復(fù)高考的通知。可當(dāng)年報(bào)名要經(jīng)過組織批準(zhǔn)，還要進(jìn)行嚴(yán)格的政治審查，不過這兩道關(guān)口，是進(jìn)不了考場的。我報(bào)名也經(jīng)歷了一些周折，但還算順利。
報(bào)名后，我即翻出了多年不看的初、高中課本。當(dāng)時除了這些課本外，根本找不到其他復(fù)習(xí)資料，更不用說什么高考輔導(dǎo)班之類的了。報(bào)名離考試只有1個多月時間，復(fù)習(xí)完所有課程根本來不及，因此多數(shù)人都是臨陣磨槍，倉促應(yīng)戰(zhàn)。
公布高考成績時已到了1978年初，我的分?jǐn)?shù)剛過最低錄取線1.5分，未被錄取。1978年春節(jié)過后，我即著手復(fù)習(xí)以備再戰(zhàn)。
幸運(yùn)的是，1978年已有簡單的復(fù)習(xí)資料出版發(fā)行，我買到了歷史、地理、數(shù)學(xué)三本復(fù)習(xí)資料，雖不夠系統(tǒng)和正規(guī)，但基本不用像去年那樣盲目地復(fù)習(xí)了。政治、語文仍沒有復(fù)習(xí)資料，只有靠自己平時的積累應(yīng)試了。
1978年7月7日至9日，恢復(fù)招生后的第二次高考，也是文革后第一次全國統(tǒng)一高考如期舉行。
雖在考前給自己放了三個晚上的假，看了剛剛解禁的《劉巧兒》和《紅樓夢》兩場電影，試圖使自己放松下來，但開考前一天的晚上，仍然緊張得難以入眠，一夜只睡了三四個小時，起床后腦袋昏昏沉沉，再加考試當(dāng)天烈日炎炎，樹上的知了沒完沒了地齊聲干叫，使人更加煩躁不安。我就在這樣的環(huán)境下開始了決定自己命運(yùn)的拼搏，高考心理《紀(jì)念恢復(fù)高考30周年征文選登：我的高考》。
考試科目共5門，語文、數(shù)學(xué)、政治、歷史、地理，總分為500分。外語為選考科目，不計(jì)入總分，供大學(xué)錄取時參考，聽說不加試外語重點(diǎn)大學(xué)不錄取，所以我加試了英語。
當(dāng)年高考，不像現(xiàn)在出了考場就有標(biāo)準(zhǔn)答案，供你進(jìn)行比對估分，考得怎么樣，完全憑自己的感覺去揣度。除了考政治時因借來的手表于當(dāng)日11時停擺，導(dǎo)致最后一道論述題沒答完外，其他科目基本都發(fā)揮出了自己的“歷史最高水平”。
那時分?jǐn)?shù)線的劃定也與現(xiàn)在有很大區(qū)別，重點(diǎn)院校分?jǐn)?shù)線是由教育部統(tǒng)一劃定的，北大、清華也與其他院校同時錄取。進(jìn)校后聽招生老師講，當(dāng)年錄取工作還不太正規(guī)，上了分?jǐn)?shù)線的考生全部投檔，由招生院校挑選，學(xué)校的自主權(quán)較大，高分考生未見得必須錄取，因政審不合格刷下來的不在少數(shù)。因此一些專科院校往往聚集了很多高分考生。
高考結(jié)束一個多月后，第一批院校的錄取通知書就發(fā)下來了，我被吉林大學(xué)政法系錄?。ㄟM(jìn)校后改名為法律學(xué)系）。政審很嚴(yán)格，且全國只有北京大學(xué)、吉林大學(xué)、西南政法學(xué)院、湖北財(cái)經(jīng)學(xué)院招生，競爭必定異常激烈，因此我沒敢報(bào)考該專業(yè)。能夠被政法專業(yè)錄取，是我的幸運(yùn)。
1977、1978、1979年三屆高考，是文革期間積壓了10年的人才一并迸發(fā)，爭擠高考這座獨(dú)木橋，競爭甚為慘烈。而1977、1978級兩屆加起來才招收30多萬人，其中本科院校招生不過10來萬人。據(jù)說，當(dāng)年我所在的省份理科110人才能考上一個，文科則是130多人一個。
1977、1978級兩屆新生的年齡結(jié)構(gòu)也是空前絕后的，父子、母女、兄弟姐妹、師生同年上大學(xué)的現(xiàn)象并不罕見。我所在班級年齡最大的36歲，最小的17歲，二人是師生關(guān)系，老的是一所中學(xué)的校長，小的是其學(xué)生。
雖然大家所經(jīng)歷的高考不盡相同，但對參加過高考的人來說，高考是人生的一個珍貴經(jīng)歷，值得回憶。
沒有人會體會我的感受篇十一
20一場突如其來的肺炎疫情，讓新到來的2020年多了一些紛擾，從發(fā)現(xiàn)到擴(kuò)散，這場病毒可謂是來勢洶洶。這場戰(zhàn)‘疫’與我們每個人息息相關(guān)，我們每個人都應(yīng)該保持正直與善良，堅(jiān)守工作崗位，勇于奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動來守護(hù)著我們的初心。
人民利益高于一切，時間就是生命，疫情防控阻擊戰(zhàn)刻不容緩。我校師生在疫情爆發(fā)期間，第一時間召開緊急會議，“強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全覆蓋的工作體系”形成新冠肺炎疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組，主要從：應(yīng)急協(xié)調(diào)，醫(yī)療保障等九個方面展開工作。還制定了防控工作方案，認(rèn)真貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記重要講話、重要指示批示精神和中央、省市縣委關(guān)于對疫情防控工作部署，堅(jiān)決貫徹疫情就是命令，防控就是責(zé)任，堅(jiān)決扛起政治責(zé)任，充分發(fā)揮職能作用。這不僅體現(xiàn)了各級組織部門統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識的高度重視，也體現(xiàn)了無數(shù)組工干部立即行動、貫徹落實(shí)“我先上”的決心。既是堅(jiān)定理想信念的體現(xiàn)，也閃耀著黨性的光輝。同時，我校還通過線上教育形式“停課不停學(xué)”。軟件zoom，學(xué)習(xí)通，qq課堂等，正是此表現(xiàn)形式。其次，我校嚴(yán)格校園管理，通過每天發(fā)放線上調(diào)查問卷，只開放校園東門為出入口，成立教工護(hù)衛(wèi)隊(duì)等措施，守護(hù)師生健康安全。
人民至上，這是中國共產(chǎn)黨的責(zé)任與擔(dān)當(dāng);人間大愛，這是中華兒女的責(zé)任和擔(dān)當(dāng);守護(hù)師生，這是北理珠的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對疫情，作為新時代的青年，作為北理珠的一分子，我們也應(yīng)該肩負(fù)起這個責(zé)任。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，2月28日前，我們法學(xué)院共有23名抗疫學(xué)子，為此次疫情做出了巨大貢獻(xiàn)。當(dāng)然，在服務(wù)他人的同時，也應(yīng)養(yǎng)成良好習(xí)慣，保護(hù)好自己的生命安全。按照防控疫情要求，勤洗手，少出門，出入公共場所戴口罩，認(rèn)真學(xué)習(xí)防疫知識，不信謠不傳謠。其次，要善于從疫情當(dāng)中學(xué)習(xí)健康知識，養(yǎng)成天天進(jìn)行體育斷糧增強(qiáng)體魄，講究衛(wèi)生等良好習(xí)慣，注重提高體質(zhì)，增強(qiáng)文明健康意識。
最后，用習(xí)總書記的話來結(jié)束我本次觀看的心得：科學(xué)防治，精準(zhǔn)施策，堅(jiān)定信心，同舟共濟(jì)。距離使我們不能在一起，但是心是在一起的!
沒有人會體會我的感受篇十二
影評請柬自薦書發(fā)言稿，對策競聘營銷策劃創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目復(fù)習(xí)，影評教學(xué)模式詩歌：臺詞教案我答辯狀說明文信資格考試！寒假作業(yè)論文疫情復(fù)習(xí)方法，決定承諾書運(yùn)營答辯狀簡訊了委托書例句鄂教版國旗下句子；協(xié)議承諾書抗疫的講稿可研究性。
沒有人會體會我的感受篇十三
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！我是實(shí)小蘇州路三(14)班的__x。今天我演講的題目是《讀書伴我快樂成長》。
自古以來，書就是人類的好朋友。一本好書就如同一盞明燈，總是給人前進(jìn)的方向。我們手捧書籍，就是手捧希望(動作);打開書本，就是打開世界的窗口。
記得小時候，晚上睡覺時，我總是纏著媽媽講故事，聽著聽著，我就進(jìn)入了甜蜜的夢鄉(xiāng)。在瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中，我和蝴蝶、蜜蜂成了好朋友，和小鳥、云朵做游戲……。上學(xué)了，讀書成了我每天的必修課。讀書時，我就是書中的主人公，隨著他們一起笑，一起哭，一起品味生活的酸甜苦辣。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過；讀了《魯賓遜漂流記》，我被魯賓遜的毅力所感動；《丑小鴨》中那堅(jiān)強(qiáng)的小鴨子又讓我肅然起敬。當(dāng)看到《海的女兒》中，小人魚為了愛，毅然放棄自己的生命，化為大海的泡沫時，我忍不住哭了。小人魚的善良與美麗，讓我心里充滿了憂傷和感動(動作)。
讀書的感覺真好！(動作)每當(dāng)我翻開一本好書，一股醉人的書香撲面而來，我的心中便會燃起閱讀的沖動。一行行文字像是一塊塊美味的巧克力，又仿佛是一串串跳動的音符，充滿了無窮的樂趣。在書中我忘記了一切，心頭充滿了溫暖和快樂。就這樣，過了一年又一年，我在書香中漸漸成長。
是書讓我懂得了真、善、美，讓我從一個懵然無知的孩子，變成一個愛學(xué)習(xí)、愛思考的小學(xué)生。讀書。讓我健康成長；讀書，讓我更加成熟。是書讓我的童年變得如此豐富多彩！
正所謂：書山有路，學(xué)海無涯。生活中又有誰能離得開書，又有誰能不讀書呢？同學(xué)們，讓我們趕快行動起來，盡情享受讀書的快樂，一起在知識的天空中展翅飛翔吧！(動作)
我的演講完畢，謝謝大家！
沒有人會體會我的感受篇十四
9.點(diǎn)燃青春激情，實(shí)現(xiàn)人生夢想！
10.青霄有路終須到，金榜無名誓不休
11.態(tài)度決定一切細(xì)節(jié)決定成敗，習(xí)慣成就人生
12.入班即靜，入座即學(xué)；決戰(zhàn)高考志在必贏
13.風(fēng)雨夏秋冬，十年磨一劍用我們自己的智慧成就夢想
14.挑戰(zhàn)極限，無悔人生奮力拼搏進(jìn)取，譜寫風(fēng)華篇章
15.讓刻苦成為習(xí)慣，用汗水澆灌未來
16.拼一個春夏秋冬，換一生無怨無悔
17.行動是理想最高貴的表達(dá)
18.成功是別人失敗時還在堅(jiān)持
沒有人會體會我的感受篇十五
高考，一個既熟悉又陌生的名詞。說它熟悉是因?yàn)榇蛴浭缕鹁吐牬笕藗冋務(wù)摳呖?，說不熟悉是我從未接觸過它。如果說沒有參加過高考的人來評論高考，一定會引起很多經(jīng)歷過高考的人的'嗤之以鼻，不過站在我的角度看高考似乎更清晰。
高考是什么？簡單的說就是一場考試，一場及其平常的考試?？梢?yàn)榉N種的原由，高考變的似乎不那么簡單了。小時侯每個人都有很多夢想，其中絕對不會少那一樣：上大學(xué)！殊不知，上大學(xué)不是那么簡單的喊句口號就能做到的，小學(xué)、初中、高中，這些階段就是為上大學(xué)做鋪墊的。小學(xué)，本是玩的年紀(jì)，可我看見的卻是一副副眼鏡，一只只沉到不能再沉的書包（甚至是幼兒園的孩子們都上起了mba），為了高考————從娃娃抓起?。≡僬f說初中，為了考上更好的高中，三年初中的艱苦生活一點(diǎn)也不亞于三年的高中生活，不是說一腳跨進(jìn)名牌高中就等于一腳跨進(jìn)了名牌大學(xué)么？于是學(xué)生們廢寢忘食地學(xué)習(xí)，老師忘我地教育，為了共同的目標(biāo)————中考而邁進(jìn)。先來說說那個什么素質(zhì)教育，我想起碼在小學(xué)的階段應(yīng)該能夠?qū)崿F(xiàn)“素質(zhì)”教育吧，可是在本人小學(xué)的時候，有一段時間國家說要給全國的孩子們減負(fù)，于是我們學(xué)校履行了這一重要思想，可還沒到3天的光景，一切恢復(fù)原樣，不但沒有減負(fù)反倒是給我們這些孩子的肩上在重重的添上一層負(fù)擔(dān)。初中，在初中的教學(xué)中，“素質(zhì)”這兩個字只在前一年半中稍有出現(xiàn)，后半段可想而知，開學(xué)發(fā)書的時候有音樂、美術(shù)、勞作等等，可仔細(xì)看看課程表里面沒有半個字和剛才提到的有關(guān)，所有一切“副課”都得給主課讓道，老師振振有辭地話至今還在我耳邊縈繞：“你們都是要成為高中生的人了，還要什么自修課？不要抓抓緊啊。時間就是金錢，多一節(jié)課就能多講些內(nèi)容?！庇谑菚镅b的滿是參考答案和試卷。老師還說：“中考只有一次機(jī)會，要把握住了！”沖著這句話我們只有挑燈夜讀奮力拼搏，絲毫沒有半點(diǎn)馬虎。早晨看見同學(xué)的雙眼和我一樣，猩紅，并半有深深的黑眼圈。上課時，哈欠聲接連不斷。不知道老師看著心不心疼。
用我的比喻，高中就是人間的地獄，高三就是這地獄的第18層，或許我的比喻有寫過分，但這是事實(shí)。高中生活的苦我就不多說了，各位也都心知肚明。一年一度的高考如期而至，看看考場外那些焦急等待的父母，看看考場外那些維持治安的警察，看看那些報(bào)紙、電視的報(bào)道。.。.。.。.。人們似乎過于重視高考了，高考只是一件很普通的事情，但是很多父母并不這么想：“上了大學(xué)么就等于抓到了就業(yè)的機(jī)會呀！”這話對嗎，或許，我只能說或許對吧，高考，我覺得和紙上談兵沒有什么區(qū)別，為什么高考前要如此的復(fù)習(xí)？高考始終是不脫離文本的一種考試，它測試到生活中的能力了嗎？沒有?？汲龈叻种荒苷f明你對文本的掌握非常好，而并沒有真正看到你的能力。這個社會高分低能的人很多，為什么會這樣呢？這就是應(yīng)試教育培養(yǎng)出的高級“弱智”。應(yīng)試教育還摧殘了一部分人的身心，排名次，我不認(rèn)為排名次是一件好事，它帶來的種種幅面影響遠(yuǎn)比正面的多的多；分?jǐn)?shù)，為什么我們會那么重視分?jǐn)?shù)？在我們的眼中分?jǐn)?shù)其實(shí)和金錢一樣重要，我們甚至不會想去糾正哪里錯了，而是一味的責(zé)備自己得的低分。應(yīng)試教育，一張可怕的網(wǎng)，我想能漏網(wǎng)的魚寥寥無幾，像韓寒那樣的漏網(wǎng)之魚我看是少之又少。有教育界的人認(rèn)為韓寒是僥幸，對，就是僥幸，可我覺得他的僥幸真是幸運(yùn)了，遠(yuǎn)離了高考的魔爪，過自己的生活。
高考還會一直走下去，莘莘學(xué)子們將一如既往的前仆后繼地趕去前線，有時候自己會奢望，如果高考取締了那是一件多令人高興的事情，那是不可能的，也是不符合中國的國情的。但我覺得一定不止我一個人希望這事快點(diǎn)到來，這么多年來，高考喊著要改革，那改了嗎？沒有。
沒有人會體會我的感受篇十六
近來我在閱讀美國著名作家斯賓塞。約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》一書，真是受益匪淺！讀完之后心中的迷茫逐漸散去，的確，世界無時無刻不在變化，我們看到的太陽，早已不是昨天的太陽。但時間一直都在流轉(zhuǎn)，歲月匆匆遠(yuǎn)行，我們唯一能做的就是勇敢的面對變化，并隨著變化而變化。適應(yīng)才是最重要的。
《誰動了我的奶酪》講的是兩個小矮人和兩只小老鼠的故事。文章主要圍繞“奶酪”的獲得、擁有、失去，不同的人產(chǎn)生的不同心態(tài)，由此產(chǎn)生迥不同的行動策略。是像嗅嗅和匆匆，迅速開始行動？還是像哼哼那樣害怕變化，否認(rèn)和拒絕變化？還是像唧唧那樣看到變化會使事情變得更好，并能夠及時地調(diào)整自己去適應(yīng)變化？其實(shí)，對于任何一個人來說，生活和學(xué)習(xí)中有太多的變化，變化無時無處不在發(fā)生，無論我們是否害怕變革的到來。如果我們能夠盡快調(diào)整自己適應(yīng)變化，我們完全可以做得更好。當(dāng)我們面對變化時，我們會害怕，會感到無所適從，這很正常。只要我們能夠認(rèn)真科學(xué)的對待畏懼，它甚至可以幫助我們避開真正的危險(xiǎn)。我們無須拒絕變化，我們完全可以改變對變化的態(tài)度，在變化中享受變化，擁抱變化，迎接變化。
從另一方面來說，“奶酪”是一種通過艱辛努力而獲得的優(yōu)越狀態(tài)?！澳汤摇笔且环N機(jī)遇，也是一種擁有的核心能力。我們該如何把握和擁有呢？換位思考，我們對于常常向往著孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長安花”的輕狂和喜悅，卻難以體會“小樓昨夜又東風(fēng)”的李煜傷感情懷。作為這種對比，我們就需要把握今天，把握機(jī)會，學(xué)會細(xì)心保護(hù)和精心呵護(hù)，不要等手中的“奶酪”變酸、變壞，在無可奈何之中又驚羨別人的擁有。
變化是永恒的。盡管還有如同嗅嗅一般因害怕變化而否認(rèn)變化，怨天尤人的人在，但如唧唧一樣及時調(diào)整自己去適應(yīng)變化的人是越來越多了，這是時代和社會的發(fā)展所致。原有的“奶酪”總有一天會消耗，我們該如何面對？卡奈基在“人性的弱點(diǎn)”中說，不要為打碎的玻璃杯而傷心，我們也不要為記憶中的“奶酪”而向往，那只會是“白頭宮女話玄宗”的無奈和一廂情愿的神往。我們需要的是發(fā)現(xiàn)適合自己的道路，擺脫安逸，超越恐懼，恃機(jī)而動，尋找新的“奶酪”。生活并不會遵從某個人的愿望，改變隨時會降臨，但積極地面對改變卻會讓你發(fā)現(xiàn)更好的奶酪，不管我們是否意識到，新的“奶酪”總是存在于某個地方。
我們大學(xué)生更要學(xué)會去應(yīng)對變化。從學(xué)校出去到社會，這是一個巨大的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。當(dāng)學(xué)校的讀書氛圍不再，純真友誼不再，安逸生活不再，取而代之的是那商味濃重的生活，勾心斗角的生活，繁忙謀生的生活，你是否能適應(yīng)？適者生存！所以，請學(xué)會應(yīng)對變化。你不可能阻止這些變化，但請記住，你有能力去適應(yīng)，你，也必須去適應(yīng)！