年輕人是國(guó)家的未來(lái)，他們承載著國(guó)家的希望與夢(mèng)想。怎樣培養(yǎng)良好的溝通技巧，改善人際關(guān)系？總結(jié)范文中的案例能夠幫助我們更加直觀地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天很榮幸能站在這里和大家進(jìn)行交流，身為一名高中教師尤其是年輕教師，我對(duì)中國(guó)近二十多年的教育改革政策是在從一名學(xué)生到一名老師的漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)變中有所感受的。上初中時(shí)國(guó)內(nèi)的一些學(xué)者專家就已經(jīng)提出了素質(zhì)教育，并在積極為此努力，然而受到各方面條件的限制，素質(zhì)教育一直都僅限于表面上，到我高中畢業(yè)時(shí)，所有的改革都在無(wú)奈的為學(xué)子們最終的高考讓路，“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)提了很多年，可我只知道學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，德育、體育我們總在提，可真正把它們放在和智育相等的位置上的行動(dòng)少之又少。就我自己而言，我發(fā)現(xiàn)步入了社會(huì)，做了老師之后我才真正體會(huì)到素質(zhì)教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)多么重要，教育改革的迫切其實(shí)是社會(huì)發(fā)展的需求所致，可是任何的變革都是需要時(shí)間和實(shí)施者辛勤的付出的，我很榮幸在我可以投入到這一場(chǎng)改革的行列中去，并真誠(chéng)的希望我的學(xué)生在數(shù)年以后不會(huì)像我一樣有遺憾。
《綱要》總共二十二章七十條，有關(guān)于高中階段教育的有一章共三條，我在總體學(xué)習(xí)了綱要的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)了和本職工作有緊密聯(lián)系的第五章：高中階段教育。以下是我對(duì)這三條內(nèi)容的理解和看法。
第十一條，要求加快普及高中階段教育。現(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)全面普及，這對(duì)于提高全民素質(zhì)來(lái)說(shuō)很重要，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。如果實(shí)現(xiàn)了高中教育的普及，這標(biāo)志著我國(guó)基本公共教育服務(wù)體系的完善。
首先我認(rèn)為這一條中最重要的一點(diǎn)是職業(yè)教育應(yīng)該站在和高中教育同等的地位上，自上班以來(lái)我一直都在帶普通班和重點(diǎn)班的學(xué)生，這些學(xué)生中有很大一部分動(dòng)手能力很強(qiáng)，卻不適合在這個(gè)年齡了還單純的坐在課堂中接受純理論的學(xué)習(xí)，這在很大程度上限制了他們自我優(yōu)勢(shì)的發(fā)展，這也不利于他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫簧嫌米约旱膬?yōu)勢(shì)去為自己的未來(lái)贏得高分，所以在這一條里提到的在今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，就應(yīng)該是今后一部分學(xué)生和家長(zhǎng)的一個(gè)選擇方向。
其次我認(rèn)為還值得大家注意的就是逐步消除大班額，在我上小學(xué)的時(shí)候，就有這個(gè)提法，可是如今我的學(xué)生仍然是五六十個(gè)人甚至七十個(gè)擠在一間教室里，資源共享著四十分鐘里的那一個(gè)老師，遺憾的是《綱要》中只說(shuō)到了逐步消除大班額并沒(méi)有提到高中教育階段多少個(gè)學(xué)生一個(gè)班最為合理，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了小班額的授課，這有利于學(xué)生處在主動(dòng)地位置上接受教育，三年的教學(xué)使我明顯的感受到人多的班級(jí)我無(wú)法去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，目前我?guī)У膬蓚€(gè)班人數(shù)相差十幾人，我就明顯的感覺(jué)到了人少的二十班我可以有很多的精力在課堂上給他們作為學(xué)習(xí)的主人的主人翁的能動(dòng)性，我可以及時(shí)的反饋給他們一些適合他們個(gè)人發(fā)展的信息，尤其二十班體育生較多，十三名體育生基本上已經(jīng)可以保持一個(gè)穩(wěn)定的語(yǔ)文成績(jī)，并且我發(fā)現(xiàn)他們比其他的學(xué)生更善于記憶，優(yōu)點(diǎn)被老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)的多了，他們就會(huì)逐步建立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，也就能保持一個(gè)好的成績(jī)了，可是另一個(gè)班級(jí)人數(shù)稍微多一點(diǎn)，我總覺(jué)得自己哪一個(gè)學(xué)生都想抓住，可是總覺(jué)的力不從心，漸漸地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都抓一把其實(shí)效果并不理想，學(xué)生很想老師一直都是最關(guān)注自己成長(zhǎng)的，你偶爾的抓他那一把并不能起到多少進(jìn)步，所以這一條我覺(jué)得勢(shì)在必行。
第十二條，要求全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。這一條我認(rèn)為對(duì)應(yīng)的是高中新課改的現(xiàn)行內(nèi)容而言的，新課改已經(jīng)在我省全面啟動(dòng)，我們已經(jīng)通過(guò)不同的方式進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，新的教材也已經(jīng)發(fā)到了我們每個(gè)老師的手中，我的感受是書多了，課時(shí)少了，那么這就需要我們停下來(lái)思考如何面對(duì)課時(shí)減少、容量增加的矛盾，很顯然需要我們放低難度然后再去拓寬學(xué)生的知識(shí)面，前天早上教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，在課后評(píng)價(jià)時(shí)那位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一句話我感觸很深，在教學(xué)過(guò)程中一些學(xué)生必須掌握的東西我在課堂上反復(fù)的強(qiáng)調(diào)并反復(fù)的提問(wèn)學(xué)生，占用了大量的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)告訴我知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地溫習(xí)才能記住的，一節(jié)課之內(nèi)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)有時(shí)候并不能收到預(yù)期的效果。在之后的反思中我知道自己有點(diǎn)急功近利了，總是在為學(xué)生著急，卻沒(méi)有站在學(xué)生的角度上深入的思考，社會(huì)需要的.是具備綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不是一個(gè)錄音機(jī)，高中的階段應(yīng)該是知識(shí)面全面拓寬的時(shí)期，不是簡(jiǎn)單的灌輸，所以就需要在這次的改革中降低難度，讓學(xué)生在全面領(lǐng)略文學(xué)的魅力的同時(shí)并自主的去學(xué)習(xí)你拼命想在課堂上灌輸給他的東西。很簡(jiǎn)單的例子，第五冊(cè)語(yǔ)文書中節(jié)選了《百年孤獨(dú)》的一段，可是授課的老師真正的讀懂了這本書的應(yīng)該沒(méi)有多少，那么這本拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品被選入高中課本的原因是什么？縱觀這一單元，很明顯這一單元的選材都是西方現(xiàn)代主義作品，是想讓學(xué)生了解這樣的作品的特點(diǎn)和它存在的意義，以及要反映的內(nèi)容，至于有多少人能理解，能理解到什么程度，我想沒(méi)有必要深究，畢竟每個(gè)人對(duì)于文字的感受能力都不是強(qiáng)求可以得來(lái)的，這就要求我們一定在新課改之后不能再講得太深太細(xì)，作為語(yǔ)文教學(xué)工作者，我覺(jué)得面對(duì)眾多的教材內(nèi)容，我們只需要在三年的過(guò)程中教給他們?nèi)绾胃惺芪淖植⒛荞{馭文字的能力就已經(jīng)足夠了。這就是能力的學(xué)習(xí)，直白的說(shuō)綜合素質(zhì)是一種能力的具備。
第十三條是推動(dòng)高中多樣化發(fā)展。這個(gè)在很多地區(qū)其實(shí)已經(jīng)得以實(shí)現(xiàn)了，民辦學(xué)校已經(jīng)在嘗試把專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)教育結(jié)合了起來(lái)，滿足了不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展。那么對(duì)于高考的評(píng)價(jià)體系就有了更高的要求，這就需要有與這場(chǎng)改革相適應(yīng)的全面客觀的高考評(píng)價(jià)體系，否則所有人的努力只能是換湯不換藥的簡(jiǎn)單調(diào)整，因?yàn)楦咧薪逃苯用鎸?duì)的是高考，服務(wù)的是高考。
總之，我認(rèn)為教育思想的轉(zhuǎn)變決定著改革的成效，所以要努力改變大家的認(rèn)識(shí)，了解社會(huì)真正需要的人才是什么樣的，實(shí)現(xiàn)多元化錄取，綜合評(píng)價(jià)，讓專才有用武之地，讓通才有更廣闊的發(fā)展空間。
以上是我學(xué)習(xí)《綱要》的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，希望在我們的不斷探討和努力之后，我們的學(xué)生在結(jié)束高中學(xué)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)在學(xué)會(huì)知識(shí)技能的同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，更能學(xué)會(huì)做事做人。
我的演講完畢，謝謝大家！
規(guī)劃綱要體會(huì)篇二
20xx年10月12日，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》。我在參加集中學(xué)習(xí)會(huì)的同時(shí)，還進(jìn)行了自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，感受、感觸頗深?！督逃?guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)，對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響?！督逃?guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國(guó)家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，釋放出“不破不立”的改革信號(hào)。下面，我簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)《綱要》的每一條都是針對(duì)一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說(shuō)把握住了我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國(guó)家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識(shí)社會(huì)，信息時(shí)代，人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
這次綱要將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對(duì)于我國(guó)實(shí)施科教強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著無(wú)比重要的意義。
當(dāng)今的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時(shí)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)有著越來(lái)越高的要求。面對(duì)迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢(shì)，并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時(shí)代進(jìn)步的要求、是國(guó)家強(qiáng)盛的動(dòng)力，也是個(gè)人發(fā)展的必需。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過(guò)程。作為指導(dǎo)未來(lái)十余年我國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實(shí)施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機(jī)會(huì)和方便。作為一所現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，立足滿足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇三
最近再次自學(xué)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與陶行知先生的專著，我深有體會(huì)：作為一名教師，認(rèn)同孩子、解放思想、不斷自學(xué)、更新科學(xué)知識(shí)、不斷創(chuàng)新的重要性。
“育人為本、改革創(chuàng)新、推動(dòng)公平、提高質(zhì)量”就是《綱要》提到的工作方針。育人為本就是教育工作的顯然建議。
教育離不開尊重，沒(méi)有尊重的教育不是優(yōu)質(zhì)教育。只有尊重學(xué)生，才能產(chǎn)生良性教育。教師多年，我更加覺(jué)得教書首先要樹立正確的育人理念，要學(xué)會(huì)與學(xué)生心靈交融，“理解的教育”才是成功的教育。
學(xué)生在意老師的一視同仁，渴求獲得贊許，我們必須不懈努力給學(xué)生構(gòu)建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使他們?cè)隗w會(huì)順利的同時(shí)回去享用歡樂(lè)和自信心，在自學(xué)活動(dòng)中學(xué)可以相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、協(xié)助他人。
“活到老，學(xué)到老”。在政治思想方面，我們長(zhǎng)期秉持自學(xué)，努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)還得努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代，我們所需不斷汲取嶄新信息、嶄新科學(xué)知識(shí)、新理念，不斷擴(kuò)充自己，始終東站在科學(xué)知識(shí)的前沿;必須不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才可以“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，必須知其然，更必須知其所以然，就可以把握住訣竅，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。
《綱要》表示：必須把提高質(zhì)量做為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。踐行科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把推動(dòng)人的全面發(fā)展、適應(yīng)環(huán)境社會(huì)須要做為來(lái)衡量教育質(zhì)量的顯然標(biāo)準(zhǔn)。
我們只有勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人才觀，去除一味追求教學(xué)成績(jī)的想法與做法，讓學(xué)生在各方面都能“活”起來(lái)。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。可見，我們更應(yīng)該愛崗敬業(yè)，自覺(jué)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。知識(shí)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的`原則，這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范就是：依法治教、愛崗敬業(yè)、愛好學(xué)生、細(xì)致治學(xué)、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、認(rèn)同家長(zhǎng)、清正廉潔桑泰、為人師表。其內(nèi)容的核心就是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。我們可以通過(guò)強(qiáng)化自學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐中的磨練，勇敢內(nèi)省和自省去提高自己的道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職，只有品德高尚的教師才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，作為教師的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心，踐行一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神，不要罹難而脫，必須充分發(fā)揮勇于與一切困難搞斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力做到政治業(yè)務(wù)兩優(yōu)良。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇四
一. 引言：公安一規(guī)劃兩綱要的重要性（200字）
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，公安工作一直是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全的重要力量。為了適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)，公安部門提出了“一規(guī)劃兩綱要”，即制定一國(guó)家安全規(guī)劃，同時(shí)落實(shí)兩個(gè)國(guó)家安全綱要。這一規(guī)劃和綱要的提出，標(biāo)志著中國(guó)公安事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。本文將從個(gè)人的體會(huì)和觀察出發(fā)，總結(jié)這一規(guī)劃和綱要給公安工作帶來(lái)的重要意義。
二. 一規(guī)劃兩綱要的具體內(nèi)容和目標(biāo)（200字）
一規(guī)劃即制定國(guó)家安全規(guī)劃，是為了建設(shè)安全中國(guó)、法治中國(guó)和人權(quán)中國(guó)；兩綱要即制定國(guó)家安全戰(zhàn)略綱要和刑事政策綱要，分別從總體布局和具體細(xì)節(jié)，為公安工作提供指導(dǎo)和支持。這些規(guī)劃和綱要的提出，凝聚了全黨全國(guó)各族人民的智慧和力量，要求公安部門重視安全生產(chǎn)、提高公眾安全意識(shí)、增強(qiáng)警察戰(zhàn)斗力等方面的工作。
三. 個(gè)人感受與實(shí)踐（400字）
身為一名公安干警，我深深地感受到了這一規(guī)劃和綱要的重要性。首先，由于規(guī)劃和綱要的提出，我明確了自己的工作目標(biāo)和方向，使我更加明確了公安工作的價(jià)值和意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。其次，規(guī)劃和綱要要求公安部門積極適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)，加強(qiáng)新的工作手段和技巧的學(xué)習(xí)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求和群眾的期望。此外，規(guī)劃和綱要還對(duì)公安工作提出了更高的要求，如強(qiáng)化警力建設(shè)、推進(jìn)智慧警務(wù)建設(shè)、深化公安體制改革等，這些要求為我們提供了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
四. 規(guī)劃和綱要的成效（200字）
在規(guī)劃和綱要的指導(dǎo)下，公安工作取得了顯著的成效。從安全生產(chǎn)、社會(huì)治安、打擊犯罪等方面來(lái)看，我國(guó)的社會(huì)安全狀況有了明顯的改善。公眾對(duì)公安工作的支持度也有所提高。而且，公安部門在應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況和災(zāi)害事件時(shí)，能夠更加迅速、有效地響應(yīng)和處置，為人民群眾提供了更加安全、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
五. 展望與結(jié)語(yǔ)（200字）
展望未來(lái)，我對(duì)公安一規(guī)劃兩綱要的發(fā)展充滿了期望。我相信，通過(guò)規(guī)劃和綱要的不斷完善和落實(shí)，我國(guó)公安事業(yè)將進(jìn)一步健康發(fā)展。同時(shí)，我也希望作為一名公安干警，能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全的目標(biāo)而努力奮斗。
在總結(jié)本文時(shí)，我深刻體會(huì)到公安一規(guī)劃兩綱要對(duì)于公安工作的重要意義。這一規(guī)劃和綱要的提出，不僅提升了公安工作的整體水平和形象，也為公安干警提供了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。整個(gè)公安體系應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)規(guī)劃和綱要，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為建設(shè)安全中國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇五
“評(píng)估結(jié)果表明，教育規(guī)劃綱要確定的義務(wù)教育目標(biāo)任務(wù)得到全面落實(shí)，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及，均衡發(fā)展得到全面推進(jìn)，內(nèi)涵發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步，一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題逐步破解，義務(wù)教育改革發(fā)展成效顯著，已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入新的發(fā)展階段?！痹诮逃拷裉炫e行的教育規(guī)劃綱要實(shí)施5周年系列新聞發(fā)布會(huì)的第2場(chǎng)發(fā)布會(huì)上，義務(wù)教育第三方評(píng)估總負(fù)責(zé)人、西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任宋乃慶表示。
受國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托，西南大學(xué)評(píng)估組基于第三方的視角與要求，堅(jiān)持“獨(dú)立、客觀、公正、實(shí)事求是”原則，圍繞教育規(guī)劃綱要提出的有關(guān)義務(wù)教育目標(biāo)任務(wù)和政策措施，在全國(guó)選取有代表性的14個(gè)省份的500多所學(xué)校，對(duì)我國(guó)2010年至2014年義務(wù)教育改革發(fā)展情況進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。
義務(wù)教育鞏固提高率穩(wěn)中有升
教育規(guī)劃綱要對(duì)鞏固提高九年義務(wù)教育水平明確提出，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。評(píng)估報(bào)告顯示，2010年至2014年，小學(xué)毛入學(xué)率保持在103.8%至104.6%之間，升學(xué)率保持在98.0%至98.7%之間;初中毛入學(xué)率由100.1%上升到103.5%，升學(xué)率由87.5%上升到95.1%，義務(wù)教育普及成效顯著。
鞏固率是義務(wù)教育普及水平的一個(gè)重要指標(biāo)。根據(jù)評(píng)估報(bào)告提供的數(shù)據(jù)，2010年到2014年，全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率從87.5%逐年上升到92.6%，距教育規(guī)劃綱要提出的2015年達(dá)到93%的目標(biāo)僅一步之遙。
作為我國(guó)龐大的義務(wù)教育群體中一個(gè)重要組成部分，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童平等接受義務(wù)教育的情況，直接關(guān)系到義務(wù)教育普及的水平和質(zhì)量。西南大學(xué)評(píng)估組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“兩為主”政策得到全面落實(shí)。2013年和2014年，全國(guó)隨遷子女進(jìn)入公辦學(xué)校就學(xué)的學(xué)生比例始終保持在80%以上。深入多個(gè)省份調(diào)研的留守兒童就學(xué)狀況也顯示，自2012年《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》出臺(tái)以來(lái)，各地普遍建立了留守兒童關(guān)愛和服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了留守兒童動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，為留守兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。備受輿論關(guān)注的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的問(wèn)題，也取得突破性進(jìn)展，2013年，全國(guó)26個(gè)省份解決了隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓又锌嫉膯?wèn)題;2014年，全國(guó)28個(gè)省份啟動(dòng)實(shí)施隨遷子女異地高考改革。
義務(wù)教育均衡發(fā)展得到全面推進(jìn)
“我國(guó)形成了中央和地方協(xié)同推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制。”宋乃慶表示，義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄的簽署、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》的印發(fā)，以及義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定工作的全面啟動(dòng)，使義務(wù)教育均衡發(fā)展成為從中央到地方的一致行動(dòng)。截至目前，全國(guó)通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的縣(市、區(qū))達(dá)1124個(gè)，其中京、津、滬、蘇、浙5個(gè)省市已整體通過(guò)國(guó)家教育督導(dǎo)委員會(huì)的均衡評(píng)估。
宋乃慶介紹說(shuō)，西南大學(xué)評(píng)估組在調(diào)研評(píng)估過(guò)程中，特別注意抽取不同地域、不同類型的學(xué)校，關(guān)注這些學(xué)校在教育規(guī)劃綱要出臺(tái)5年間的新進(jìn)展、新成效、新成績(jī)，變化是非常顯著的.。2012年至2014年，國(guó)家下?lián)苻r(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障資金以2.08%、6.45%的比例逐年遞增。2014年，全國(guó)小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)性教育經(jīng)費(fèi)支出比2010年增加3668.51元，增長(zhǎng)91.43%;初中增加5145.42元，增長(zhǎng)98.67%。同期，全國(guó)小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)支出比2010年增長(zhǎng)141.09%;初中比2010年增長(zhǎng)120.66%。
評(píng)估報(bào)告顯示，“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”成效顯著，學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善。全國(guó)生均校舍面積大幅增加，其中，全國(guó)初中生均建筑面積達(dá)11.99平方米，比2010年增長(zhǎng)33.36%。農(nóng)村生均面積超過(guò)城市，其中初中農(nóng)村生均建筑面積為15.23平方米，比城市多出近4平方米。此外，5年間，學(xué)校布局逐步趨于合理，教育信息化不斷推進(jìn)，教學(xué)儀器設(shè)備更加齊全。
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入明顯增加，“辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障”的一個(gè)最直接影響就是教育經(jīng)費(fèi)支出的城鄉(xiāng)差距不斷縮小。報(bào)告顯示，2014年，農(nóng)村、城市小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)性經(jīng)費(fèi)增幅，農(nóng)村小學(xué)超過(guò)城市3.61%，農(nóng)村初中高出城市3.18%;2014年，農(nóng)村、城市小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用教育經(jīng)費(fèi)支出增幅，農(nóng)村小學(xué)超過(guò)城市20.54%，農(nóng)村初中高出城市0.96%。
統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的政策效果逐步顯現(xiàn)，從制度上破解了城鄉(xiāng)教師編制倒掛這一“老大難”問(wèn)題。2013年，小學(xué)專任教師生師比下降到16.76∶1;初中專任教師生師比下降到12.76∶1。小學(xué)代課人員下降為16.73萬(wàn)人，代課人員比例下降到2.91%，下降10.01個(gè)百分點(diǎn)。
“減負(fù)”從小學(xué)開始實(shí)現(xiàn)突破
西南大學(xué)評(píng)估組對(duì)全國(guó)14個(gè)省份10萬(wàn)余名中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，近5年來(lái)，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)總體呈下降趨勢(shì)。2010年至2014年，每周課時(shí)數(shù)超過(guò)30節(jié)的小學(xué)比例由39.14%下降到26.82%，每學(xué)期統(tǒng)一考試次數(shù)超過(guò)1次的小學(xué)比例由55.62%下降到34.21%，每天在校時(shí)間超過(guò)6小時(shí)的小學(xué)比例由54.53%下降到43.91%，每天家庭作業(yè)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生比例由48.70%下降到37.41%，每天體育鍛煉時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生比例由58.32%上升到72.13%。
在課業(yè)負(fù)擔(dān)下降的同時(shí)，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)則穩(wěn)中有升。評(píng)估報(bào)告顯示，2010年至2014年，在小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)有所降低的背景下，小學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率分別上升2.33%和6.59%，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)不良率分別下降1.04%和0.67%。
“減負(fù)”增強(qiáng)體質(zhì)效果明顯。報(bào)告顯示，2010年至2014年，小學(xué)生平均身高上升2.13厘米，平均肺活量上升54.42毫升;初中生平均身高上升3.26厘米，平均肺活量上升83.65毫升。
教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華在新聞發(fā)布會(huì)上表示，下一步要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展，把鄉(xiāng)村教育做強(qiáng)，把城鎮(zhèn)教育做大，著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”等問(wèn)題;要豐富義務(wù)教育育人方式;要做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育等。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇六
公安工作是社會(huì)治安的守護(hù)者，是保障人民安居樂(lè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展的中堅(jiān)力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)公安工作，我國(guó)出臺(tái)了《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》及《中央巡視工作規(guī)劃（2018-2022年）》兩項(xiàng)重要規(guī)劃，明確了未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。參與并貫徹落實(shí)這兩個(gè)規(guī)劃，我有許多心得體會(huì)，將在本文中進(jìn)行闡述。
二、《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》的心得體會(huì)
《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》將如何把黨的政治建設(shè)作為首要任務(wù)，明確提出了“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”的要求。我深感這一規(guī)劃強(qiáng)調(diào)黨的政治建設(shè)的重要性，增強(qiáng)了我作為公安干部的使命感和責(zé)任感。在貫徹實(shí)施這一規(guī)劃的過(guò)程中，我更加注重加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策。通過(guò)不斷讀書學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)班等，提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力。同時(shí)，我也積極參加黨的組織生活，深入了解和溝通基層黨員群眾，為他們解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了同志之間的團(tuán)結(jié)。
《中央巡視工作規(guī)劃（2018-2022年）》明確了巡視工作的重要任務(wù)和職責(zé)。我深感這一規(guī)劃對(duì)于我國(guó)反腐敗工作的意義重大。作為公安干部，我們要積極響應(yīng)中央的號(hào)召，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)和廉潔意識(shí)。在日常工作中，我們要始終保持政治敏銳性，時(shí)刻警醒自己不得涉案，不能因?yàn)槁殑?wù)之便而利用自己的權(quán)力謀求私利。同時(shí)，我們也要主動(dòng)配合巡視工作，積極回應(yīng)巡視組提出的問(wèn)題，認(rèn)真整改。只有這樣才能確保公安機(jī)關(guān)的廉潔高效，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、學(xué)習(xí)借鑒兩項(xiàng)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)與啟示
從這兩個(gè)規(guī)劃中，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的政治建設(shè)和反腐敗工作的重要性。黨的政治建設(shè)是做好一切工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的黨組織作為保障，任何工作都難以取得好的效果。因此，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹兩個(gè)規(guī)劃的精神，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨性意識(shí)，不斷提高政治覺(jué)悟和觀念。同時(shí)，反腐敗工作也是我們維護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。我們要自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守廉潔自律底線，堅(jiān)決同任何腐敗行為作斗爭(zhēng)。
五、總結(jié)
作為一名公安干部，參與貫徹落實(shí)《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》及《中央巡視工作規(guī)劃（2018-2022年）》，我深感責(zé)任重大，也倍感榮幸。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè)和反腐敗工作的重要性和緊迫性。我將繼續(xù)努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安居樂(lè)業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，努力成為一名合格的公安干部。同時(shí)，我也呼吁廣大黨員干部一起行動(dòng)起來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇七
《建議》中講的治國(guó)理政的新理念就是指我們黨對(duì)發(fā)展的新認(rèn)識(shí)、新飛躍。十八屆五中全會(huì)公報(bào)指出：“實(shí)現(xiàn)‘十三五’時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。”堅(jiān)持“五大發(fā)展”就是發(fā)展的新理念。這是我們黨在深刻總結(jié)國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、深刻分析國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)的基礎(chǔ)上形成的，集中反映了黨對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化。堅(jiān)持“五大發(fā)展”理念是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的路線圖，是“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榘l(fā)展理念是發(fā)展行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念來(lái)引導(dǎo)的?！拔宕蟀l(fā)展”新理念是管全局、管根本、管方向、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的。對(duì)于破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)具有重大指導(dǎo)意義。堅(jiān)持“五大發(fā)展”新理念，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。我們要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)變革的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，在實(shí)踐中要貫徹講的“以發(fā)展理念轉(zhuǎn)變引領(lǐng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變推動(dòng)發(fā)展質(zhì)量和效益提升，為‘十三五’時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指好道、領(lǐng)好航”。
一是堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，也就是必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展。《建議》提出了七個(gè)創(chuàng)新發(fā)展著力點(diǎn)：培育發(fā)展新動(dòng)力、拓展發(fā)展新空間、深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系、構(gòu)建發(fā)展新體制、創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式。
二是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，也就是必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力的同時(shí)注重提升國(guó)家軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，必須在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁?！督ㄗh》指出了要把堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展貫徹落實(shí)到四個(gè)方面即“四個(gè)推動(dòng)”：推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)融合發(fā)展。
三是堅(jiān)持綠色發(fā)展，也就是必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)。《建議》指出了要把堅(jiān)持綠色發(fā)展貫徹到六個(gè)方面：促進(jìn)人與自然和諧共生、加快建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)低碳循環(huán)發(fā)展、全面節(jié)約和高效利用資源、加大環(huán)境治理力度和筑牢生態(tài)安全屏障。
四是堅(jiān)持開放發(fā)展，也就是必須順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語(yǔ)權(quán)，構(gòu)建廣泛的利益共同體。開創(chuàng)對(duì)外開放新局面，必須豐富對(duì)外開放內(nèi)涵，提高對(duì)外開放水平，協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局?！督ㄗh》對(duì)堅(jiān)持開放發(fā)展作了五個(gè)方面的部署：完善對(duì)外開放戰(zhàn)略布局、形成對(duì)外開放新體制、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)、深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展和積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇八
教育投入不足一直是制約我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的“軟肋”?！督逃?guī)劃綱要》明確提出，提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，20xx年達(dá)到4%。
國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4%的投入指標(biāo)是世界衡量教育水平的基礎(chǔ)線。但是由于我國(guó)gdp增長(zhǎng)迅速、財(cái)政收入占gdp較低等多種原因，這一基礎(chǔ)線未能實(shí)現(xiàn)。截至20xx年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的比例只達(dá)到3.48%，仍然低于4.5%的世界平均水平。
讓每個(gè)孩子“上得起學(xué)”是黨和政府的莊(本站向你推薦：)嚴(yán)承諾。《教育規(guī)劃綱要》提出：各地根據(jù)學(xué)前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助。提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，改善中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。
通過(guò)學(xué)習(xí)，深切感到國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，作為一名小學(xué)教育工作者感到無(wú)比的自豪，同時(shí)也感到了巨大的壓力。期中感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
作為教師不僅僅只是將我們的目標(biāo)關(guān)注在學(xué)生科目成績(jī)上，通過(guò)成績(jī)的高低將學(xué)生分為三六九等，更多的時(shí)候老師更應(yīng)當(dāng)去關(guān)注一下學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，才能更有效的知道學(xué)生需要的“路線”，在學(xué)生的成長(zhǎng)道路中，不是只有學(xué)習(xí)才是最重要的，要會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人，品德的教育不可缺少，教會(huì)學(xué)生如何成為一個(gè)品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很優(yōu)秀的人，相信這才是育人的'根本。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代重任的我們，必須時(shí)刻不忘記時(shí)刻學(xué)習(xí)，善學(xué)鉆研，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好(精選多篇)
的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師我們應(yīng)該真正去熱愛這份教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，從自身所從事的事業(yè)中感受到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生事業(yè)上進(jìn)步的動(dòng)力。
“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇九
整理這篇總結(jié)的時(shí)候已經(jīng)是晚上11：30，用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間從見習(xí)的第一天12月5日看到了12月30日，總體感覺(jué)自己真的有變化，并且很多不一樣，但是對(duì)于自己變化的速度不滿意。
在工作的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，從第一天就想打退堂鼓離開，一直到在企業(yè)堅(jiān)持了45天，不算長(zhǎng)，但是這樣的堅(jiān)持是對(duì)自己不停的鼓勵(lì)換來(lái)的，無(wú)數(shù)次想放棄的想法，只因?yàn)椴煌５母嬖V自己再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)吧，或許會(huì)有不一樣的感悟，就這樣走過(guò)了45天。從最初對(duì)企業(yè)的無(wú)限質(zhì)疑，到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)可并感受到快樂(lè)。從最開始xx離開時(shí)我的無(wú)法控制的情緒，到平穩(wěn)度過(guò)了那個(gè)不穩(wěn)定時(shí)期，并且現(xiàn)在已經(jīng)能夠得當(dāng)?shù)墓芾碜约旱那榫w。從為企業(yè)工作的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)闉樽约汗ぷ鞯鹊?，這諸多的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，都鑒證了自己的成長(zhǎng)。
在工作習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變，從最初認(rèn)為簡(jiǎn)單枯燥的工作是沒(méi)有意義的事情，到現(xiàn)在看重每一次晨會(huì)夕會(huì)，并且認(rèn)真記錄，從開始反抗聲音與形體這樣重復(fù)的練習(xí)，到現(xiàn)在意識(shí)到他們的重要性并且收獲了上千次練習(xí)給自己帶來(lái)的成長(zhǎng)，開始對(duì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作會(huì)先質(zhì)疑，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了先執(zhí)行，再感悟，才有發(fā)言權(quán)。原先的自己會(huì)輕易給出承諾，而現(xiàn)在明白一諾千金，只要是答應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的，就一定志在完成。原先的自己不懂觀察，對(duì)身邊人的工作漠不關(guān)心，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了洞察他人的優(yōu)點(diǎn)，原先的自己只會(huì)考慮自己的感受，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了顧全大局。原先給自己制定的計(jì)劃不切實(shí)際，無(wú)法完成，現(xiàn)在每天的計(jì)劃，爭(zhēng)取志在完成。。從原先的被動(dòng)接受工作，到現(xiàn)在的逐漸主動(dòng)做工作。
在工作技能的成長(zhǎng)上，學(xué)會(huì)了情緒管理，時(shí)間管理，針對(duì)職場(chǎng)的基本技能掌握有很多成長(zhǎng)，傾聽能力，洞察能力，形體聲音的能力，總結(jié)邏輯能力等，都有著顯著的進(jìn)步。工作日志的字?jǐn)?shù)從最初的100字到現(xiàn)在的xx多字很輕松。從最初的5人訪問(wèn)量到現(xiàn)在的最多28人，平均15人，超越最初20人的目標(biāo)，很感謝大家對(duì)我的關(guān)注。工作日志的內(nèi)容從最初的空洞無(wú)物，培訓(xùn)的內(nèi)容占有大篇幅，到現(xiàn)在的言之有物，明白了工作日志的意義，并且在努力做到志在完成。從最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了工作狀態(tài)，每天都已經(jīng)在用崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
在工作內(nèi)容上，最初到企業(yè)，見習(xí)期的目的僅僅是了解hr的工作職能，對(duì)hr充滿了迷茫，現(xiàn)在，已經(jīng)不僅明確了解了hr的四大模塊---招聘、培訓(xùn)、員工關(guān)系、績(jī)效考核。還掌握了其中的部分內(nèi)容。
對(duì)于招聘面試部分，最初是一點(diǎn)都沒(méi)有頭緒，迷茫。?，F(xiàn)在對(duì)于面試，有了很多內(nèi)容，起初我的認(rèn)識(shí)只是從感官上判斷合適與不合適，現(xiàn)在知道最主要的是將這個(gè)人與崗位職責(zé)相匹配，能夠勝任崗位職責(zé)的人是最合適的，在企業(yè)招人中要的是最合適的，而不是最優(yōu)秀的。意識(shí)到一個(gè)人的形體禮儀在面試中也占有很主要的分量。工作習(xí)慣是可以在接觸時(shí)就通過(guò)行為察覺(jué)到的，我們可以從面試的初期就通過(guò)他的行為了解她的工作習(xí)慣。品質(zhì)始終是企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)中第一重要。最后需要考慮的就是企業(yè)給予的薪資對(duì)方能否接受，在即將入職前，分析這個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，劣勢(shì)部分企業(yè)是否能夠幫助改變，并在最終是否真正適合崗位的.需要給予評(píng)估。針對(duì)失敗的面試者，也要說(shuō)出原因來(lái)。
在簡(jiǎn)歷的篩選部分，最初完全沒(méi)有概念，現(xiàn)在有了清晰的界定，拿到一份簡(jiǎn)歷首先我要關(guān)注她的工作經(jīng)驗(yàn)，以往工作經(jīng)驗(yàn)與崗位職責(zé)是否匹配，這對(duì)與她能否勝任此份工作起著決定性的作用，其次觀針對(duì)工作經(jīng)歷部分的敘述，明確對(duì)方是將工作職責(zé)的簡(jiǎn)單的羅列還是有所心得體驗(yàn)，有所新得體驗(yàn)的是在這個(gè)領(lǐng)域有所感悟有所提高的，并且一定是善于總結(jié)的，也體現(xiàn)著一種良好的工作習(xí)慣，這與羅列工作職責(zé)的應(yīng)聘者有性質(zhì)上的不同，再次關(guān)注每份工作的工作年限，年限長(zhǎng)的說(shuō)明工作干的還不錯(cuò)，而且有韌性。以及整體的工作經(jīng)驗(yàn)是否是沿著一條主線在晉升的，沿著一條主線的說(shuō)明對(duì)于自己有清晰的定位，明確自己的工作目標(biāo)，而且經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)比較豐富，我還要看一下這份簡(jiǎn)歷的可信度，前后是否呼應(yīng)，如果以上都滿足，我會(huì)具體關(guān)注畢業(yè)院校的所在專業(yè)的情況，以及既往企業(yè)是否優(yōu)秀。最后將簡(jiǎn)歷做三個(gè)檔次的分級(jí)，普通關(guān)注，重點(diǎn)關(guān)注，非常優(yōu)秀。在拿到重點(diǎn)關(guān)注的簡(jiǎn)歷時(shí)，我首先會(huì)針對(duì)簡(jiǎn)歷提出自己的疑問(wèn)，然后將這些疑問(wèn)帶到面試中去，逐一解開。
在校招的準(zhǔn)備，意義，協(xié)調(diào)，宣講方面都有了新的認(rèn)識(shí)，在員工的入職程序，入職溝通方面也有了一定掌握......
翻看自己的日志才明白在潛移默化中已經(jīng)進(jìn)步的這樣多，但是總覺(jué)得進(jìn)步的還太慢，在接下來(lái)的日子里我需要做的工作是加速度。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十
規(guī)劃綱要是中國(guó)政府根據(jù)國(guó)內(nèi)和國(guó)際形勢(shì)以及發(fā)展需求制定的戰(zhàn)略性文件，對(duì)于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都具有重要意義。近年來(lái)，我國(guó)的規(guī)劃綱要不斷更新，更加注重可持續(xù)發(fā)展和人民群眾的利益，對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展具有重大的指導(dǎo)作用。
第二段： 講述自己的規(guī)劃綱要心得和體會(huì)
我看過(guò)了最新的國(guó)家發(fā)展規(guī)劃綱要，深感其中的決策和規(guī)劃具有非常重要的作用。一方面，規(guī)劃綱要中提出的各項(xiàng)政策能夠引導(dǎo)各個(gè)領(lǐng)域的有序發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮；另一方面，規(guī)劃綱要也提到了人民群眾福祉的重要性，提出了一系列有利于人民群眾生活的政策措施。
第三段： 規(guī)劃綱要中個(gè)人認(rèn)為最重要的內(nèi)容
在我的看法中，規(guī)劃綱要中最重要的內(nèi)容是關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的措施。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，規(guī)劃綱要也對(duì)于環(huán)保、資源保護(hù)等方面做出了非常明確的規(guī)定，這能夠在未來(lái)的發(fā)展中保持環(huán)境的良好狀態(tài)，使得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人類的利益保持平衡。這不僅符合我國(guó)的國(guó)情，也符合全球可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。
第四段： 對(duì)規(guī)劃綱要實(shí)施的建議
規(guī)劃綱要是一份導(dǎo)向性的文件，能夠?qū)?jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生指導(dǎo)作用。但是，文件是否能夠照本宣讀并完全達(dá)成預(yù)期的效果仍要取決于具體的實(shí)施。因此，對(duì)于規(guī)劃綱要的具體實(shí)現(xiàn)，很需要有一個(gè)綜合全面的計(jì)劃，能夠按照綱要的要求逐一落實(shí)，并時(shí)刻關(guān)注實(shí)施效果，遇到問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)調(diào)整，保持發(fā)展的高度穩(wěn)定。
第五段： 總結(jié)
規(guī)劃綱要是中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略性文件，具有重大的作用。通過(guò)對(duì)規(guī)劃綱要的閱讀，我們能夠全面了解國(guó)家發(fā)展的面貌和方向，并更加清晰地認(rèn)識(shí)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)和方向。更重要的是，我們要積極響應(yīng)規(guī)劃綱要的號(hào)召，努力創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)和理解，以具體的行動(dòng)來(lái)支持國(guó)家的各項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十一
兩規(guī)劃一綱是指城市總體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃三個(gè)規(guī)劃，是指導(dǎo)城市和區(qū)域發(fā)展的重要文件。學(xué)習(xí)這些規(guī)劃，除了能夠了解城市發(fā)展的方向以及相關(guān)政策，還能夠從中獲取許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在初步了解兩規(guī)劃一綱后，我深感收獲頗豐，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃制定的重要性。
兩規(guī)劃一綱是為了保證城市經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)城市未來(lái)發(fā)展方向、用地結(jié)構(gòu)、資源利用等做出全面、系統(tǒng)的考慮。通過(guò)規(guī)劃，我們可以在城市建設(shè)前就預(yù)設(shè)規(guī)劃，從而避免一些后期影響較大、成本較高的調(diào)整。如在區(qū)域規(guī)劃中，應(yīng)該考慮到區(qū)域內(nèi)每個(gè)縣市的空間布局與功能分工，以及重要項(xiàng)目的集聚分布。在城市總體規(guī)劃中，則應(yīng)該考慮到城市的規(guī)模、人口數(shù)量、建筑密度等問(wèn)題。規(guī)劃制定的重要性不容忽視。
第三段：規(guī)劃實(shí)施的過(guò)程中面臨的問(wèn)題。
雖然規(guī)劃制定非常重要，但在實(shí)施過(guò)程中，仍然會(huì)面臨許多問(wèn)題。例如，在城市總體規(guī)劃中，針對(duì)城市更新改造的實(shí)施問(wèn)題，需要大量的資源投入，并需要政府和市民共同參與。還有，在土地利用規(guī)劃中，會(huì)遇到農(nóng)民苦于收入減少，而依然無(wú)法承受房地產(chǎn)開發(fā)等問(wèn)題。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，需要注意公平、公正以及環(huán)境保護(hù)等方面。
第四段：措施建議。
如何解決規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題？我認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)劃的宣傳力度，讓公眾更加了解規(guī)劃，增加市民對(duì)規(guī)劃的信任和參與度。此外，在實(shí)施土地利用規(guī)劃時(shí)，政府應(yīng)該合理設(shè)置土地出讓價(jià)格，以降低農(nóng)村集體土地被規(guī)劃后過(guò)度利用的風(fēng)險(xiǎn)。同樣，在城市總體規(guī)劃中，為了保護(hù)民生，應(yīng)該鼓勵(lì)利用能源、資源和環(huán)境的科技創(chuàng)新，提高城市節(jié)能環(huán)保的技術(shù)水平。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)學(xué)習(xí)兩規(guī)劃一綱，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)城市的發(fā)展需要全面、系統(tǒng)的規(guī)劃，規(guī)劃的制定和實(shí)施并非易事。但是，只有堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)規(guī)劃，大力推進(jìn)改革和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定會(huì)讓城市發(fā)展變得更加宜居、便利，讓城市成為人們生活的美好家園。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十二
綱要是指事物的核心要點(diǎn)、基本法則和重點(diǎn)內(nèi)容的總和，是經(jīng)過(guò)概括、提煉、歸納而形成的一種文本。在日常學(xué)習(xí)和工作中，接觸到的各種知識(shí)和技能都需要學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的綱要。因此，掌握綱要是學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，有著重要的意義和價(jià)值。本文將圍繞“綱要綱要心得體會(huì)”的主題，結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷和感受，探討綱要的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
第二段：掌握綱要的重要性
掌握綱要是學(xué)習(xí)工作中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。首先，綱要是知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之一。了解一門學(xué)科或一項(xiàng)技能的綱要，可以在短時(shí)間內(nèi)掌握并運(yùn)用該領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。其次，綱要是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。在深入探究和應(yīng)用知識(shí)時(shí)，常常需要借助綱要來(lái)對(duì)細(xì)化和分類信息，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，綱要還是知識(shí)傳授和技能傳授的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用綱要，可以有效地促進(jìn)知識(shí)的傳承和技能的轉(zhuǎn)化。
第三段：學(xué)習(xí)綱要的方法
為了更好地掌握綱要，我們需要掌握一些學(xué)習(xí)方法。首先，需要了解和掌握優(yōu)秀綱要。通過(guò)閱讀和分析經(jīng)典綱要，可以更好地理解何為綱要以及如何制定和應(yīng)用綱要。其次，需要思考和總結(jié)。通過(guò)思考和總結(jié)各種知識(shí)和技能，可以篩選出重點(diǎn)和基礎(chǔ)，并進(jìn)一步制定相應(yīng)的綱要。最后，需要實(shí)踐和檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用綱要，并隨時(shí)檢驗(yàn)反思，不斷完善和調(diào)整綱要。
第四段：使用綱要的技巧
掌握了綱要，如何使用綱要？在實(shí)際應(yīng)用綱要時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)。首先，區(qū)分綱要級(jí)別和層次。在應(yīng)用綱要時(shí)，不同級(jí)別和層次的綱要有不同的用途和價(jià)值，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和應(yīng)用。其次，結(jié)合具體案例。綱要是抽象和概括的，需要結(jié)合具體案例進(jìn)行理解和應(yīng)用，使綱要更加具體和實(shí)踐。最后，注重實(shí)效性和靈活性。綱要需要時(shí)刻關(guān)注實(shí)踐問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)和應(yīng)用綱要的過(guò)程中，我們需要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重方法和技巧，并時(shí)刻保持探索創(chuàng)新的精神。通過(guò)掌握綱要和應(yīng)用綱要，我們可以更好地理解和運(yùn)用各種知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量。同時(shí)，也可以培養(yǎng)我們的思維能力和實(shí)踐能力，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。成為真正的綱要高手，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷地努力。讓我們一起勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷探索和前行。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十三
一、引言（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”的核心是指中國(guó)共產(chǎn)黨制定的“14五”規(guī)劃綱要和2035年長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)綱要，旨在科學(xué)謀劃未來(lái)發(fā)展，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。近年來(lái)，我國(guó)發(fā)展取得了巨大成就，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。因此，黨的中央對(duì)于新時(shí)代的發(fā)展抱持著更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提出“一規(guī)劃兩綱要”，在經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、社會(huì)治理等多方位給予全面謀劃。本文將從自身的角度出發(fā)，總結(jié)一下“一規(guī)劃兩綱要”帶給我們的啟示與體會(huì)。
二、感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的“一規(guī)劃兩綱要”（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要素之一，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃與把握。我深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的新思想，深刻感受到“一規(guī)劃兩綱要”的重要性。這兩個(gè)綱要是互為補(bǔ)充的，既注重當(dāng)前問(wèn)題的解決，也注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。在我的工作中，我也要學(xué)會(huì)思考和規(guī)劃未來(lái)，遇到問(wèn)題時(shí)要注重解決當(dāng)下的困難，也要遠(yuǎn)瞻未來(lái)，尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方向。
三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合（200字）
“14五”規(guī)劃綱要為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了方向。我理解到，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能僅著眼于短期利益，而是要注重可持續(xù)發(fā)展。只有統(tǒng)籌考慮社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)三方面的利益，才能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展模式。作為一名企業(yè)家，我要努力推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展理念的貫徹實(shí)施，注重環(huán)境保護(hù)、資源利用和社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)企業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
四、教育、社會(huì)治理與人民生活的改善（200字）
教育是一個(gè)國(guó)家和民族的命脈，而社會(huì)治理則關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在“一規(guī)劃兩綱要”中，對(duì)于教育和社會(huì)治理都有所著重關(guān)注。在我的職業(yè)生涯中，我要注重教育的發(fā)展，為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。同時(shí)，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中，我要注重社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)治理，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”在推動(dòng)我國(guó)發(fā)展中具有重要的指導(dǎo)作用。我從中體悟到，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃與當(dāng)下的問(wèn)題解決是相輔相成的。只有站在未來(lái)的角度思考和行動(dòng)，才能把握發(fā)展的脈動(dòng)和方向。作為一個(gè)普通人，我要在自己的崗位上努力踐行“一規(guī)劃兩綱要”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也號(hào)召更多的人們，共同關(guān)注和學(xué)習(xí)“一規(guī)劃兩綱要”，為中國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十四
在國(guó)家相關(guān)部門的引導(dǎo)下，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略逐漸落地，規(guī)劃綱要也紛紛出臺(tái)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)劃綱要對(duì)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的改革發(fā)展至關(guān)重要，也深感自己需要為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要中的目標(biāo)盡自己的一份力。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：宏觀認(rèn)識(shí)規(guī)劃綱要的重要性
規(guī)劃綱要之所以被有關(guān)部門廣泛提倡，是因?yàn)樗鼘?duì)于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要。在我看來(lái)，規(guī)劃綱要的出臺(tái)，首先讓我們的農(nóng)業(yè)農(nóng)村有了一條宏觀路線。隨著歷史的發(fā)展，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)到了需要變革和升級(jí)的階段。規(guī)劃綱要的出臺(tái)意味著有政府部門為我們指路，告訴我們現(xiàn)在該往哪個(gè)方向發(fā)展，有哪些措施和政策支持我們努力。
第二段：追溯規(guī)劃綱要的歷史意義
規(guī)劃綱要提出的歷史背景，也彰顯了它的重要意義。我了解到規(guī)劃綱要是在中央領(lǐng)導(dǎo)親自把手搭進(jìn)農(nóng)民、到基層調(diào)研多次之后，整合和提煉出來(lái)的。這充分說(shuō)明它不是一紙空文，而是中央政府的一項(xiàng)重要政策。規(guī)劃綱要之所以歷經(jīng)艱辛才完成出臺(tái)，是因?yàn)樗P(guān)乎中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革和整個(gè)農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。因此，規(guī)劃綱要也提醒我們，它的實(shí)施過(guò)程同樣不會(huì)是一帆風(fēng)順，需要一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)推進(jìn)的過(guò)程。
第三段：指引我們實(shí)現(xiàn)三農(nóng)目標(biāo)
規(guī)劃綱要的具體目標(biāo)可以概括為“三農(nóng)”目標(biāo)，也就是促進(jìn)農(nóng)民致富、農(nóng)村精神文明建設(shè)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在我的理解中，規(guī)劃綱要對(duì)我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)進(jìn)行了具體的指引，提出了一系列可操作的政策和舉措。例如，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民致富，規(guī)劃綱要中提出了大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品深加工等措施。這為我們提供了切實(shí)可行的途徑，讓我們知道究竟應(yīng)該怎么做總結(jié)而言，規(guī)劃綱要對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)三農(nóng)目標(biāo)提供了有力的支持。
第四段：帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化
規(guī)劃綱要中強(qiáng)調(diào)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，也讓我對(duì)未來(lái)的農(nóng)業(yè)充滿期待。在過(guò)去，由于調(diào)控不力和市場(chǎng)環(huán)境等因素，許多農(nóng)產(chǎn)品被迫“倒垃圾”，甚至不值一文。這讓我們農(nóng)村人都非常痛心。而規(guī)劃綱要的出臺(tái)，意味著未來(lái)農(nóng)業(yè)將更加重視市場(chǎng)的作用，有效保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品的利益，并在提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與系統(tǒng)建設(shè)上進(jìn)行投入。這一系列措施的實(shí)行，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值和品質(zhì)的提高，給我們帶來(lái)了全新的信心，也讓我們對(duì)將來(lái)的農(nóng)業(yè)更加充滿了期待。
第五段：通報(bào)我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要的過(guò)程中，我們也要承擔(dān)一定的責(zé)任。從改善農(nóng)村文化建設(shè)，到推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品深加工等，有許多事情需要我們共同努力。因此，我深感規(guī)劃綱要的實(shí)現(xiàn)，不是一件政府部門就能夠完成的、單一的事件，而需要我們農(nóng)民自己的積極參與。我們需要為之全身心投入，學(xué)習(xí)適應(yīng)新時(shí)代的農(nóng)業(yè)理念和新技術(shù)，才能真正實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要中的各項(xiàng)目標(biāo)。
總之，在掌握了規(guī)劃綱要的內(nèi)容后，我的體會(huì)是：規(guī)劃綱要是一份非常寶貴的指導(dǎo)文件，它既是一份及時(shí)的政策指引，也是一個(gè)共同奮斗、全民行動(dòng)的引領(lǐng)。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在未來(lái)的生產(chǎn)生活中充分發(fā)揮它的作用，實(shí)現(xiàn)更快速、更持久的農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天很榮幸能站在這里和大家進(jìn)行交流，身為一名高中教師尤其是年輕教師，我對(duì)中國(guó)近二十多年的教育改革政策是在從一名學(xué)生到一名老師的漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)變中有所感受的，上初中時(shí)國(guó)內(nèi)的一些學(xué)者專家就已經(jīng)提出了素質(zhì)教育，并在積極為此努力，然而受到各方面條件的限制，素質(zhì)教育一直都僅限于表面上，到我高中畢業(yè)時(shí)，所有的改革都在無(wú)奈的為學(xué)子們最終的高考讓路，“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)提了很多年，可我只知道學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，德育、體育我們總在提，可真正把它們放在和智育相等的位置上的行動(dòng)少之又少。就我自己而言，我發(fā)現(xiàn)步入了社會(huì)，做了老師之后我才真正體會(huì)到素質(zhì)教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)多么重要，教育改革的迫切其實(shí)是社會(huì)發(fā)展的需求所致，可是任何的變革都是需要時(shí)間和實(shí)施者辛勤的付出的，我很榮幸在我可以投入到這一場(chǎng)改革的行列中去，并真誠(chéng)的希望我的學(xué)生在數(shù)年以后不會(huì)像我一樣有遺憾。
《綱要》總共二十二章七十條，有關(guān)于高中階段教育的有一章共三條，我在總體學(xué)習(xí)了綱要的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)了和本職工作有緊密聯(lián)系的第五章：高中階段教育。以下是我對(duì)這三條內(nèi)容的理解和看法。
第十一條，要求加快普及高中階段教育?，F(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)全面普及，這對(duì)于提高全民素質(zhì)來(lái)說(shuō)很重要，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。如果實(shí)現(xiàn)了高中教育的普及，這標(biāo)志著我國(guó)基本公共教育服務(wù)體系的完善。
首先我認(rèn)為這一條中最重要的一點(diǎn)是職業(yè)教育應(yīng)該站在和高中教育同等的地位上，自上班以來(lái)我一直都在帶普通班和重點(diǎn)班的學(xué)生，這些學(xué)生中有很大一部分動(dòng)手能力很強(qiáng)，卻不適合在這個(gè)年齡了還單純的坐在課堂中接受純理論的學(xué)習(xí)，這在很大程度上限制了他們自我優(yōu)勢(shì)的發(fā)展，這也不利于他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫簧嫌米约旱膬?yōu)勢(shì)去為自己的未來(lái)贏得高分，所以在這一條里提到的在今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，就應(yīng)該是今后一部分學(xué)生和家長(zhǎng)的一個(gè)選擇方向。
第十二條，要求全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。這一條我認(rèn)為對(duì)應(yīng)的是高中新課改的現(xiàn)行內(nèi)容而言的，新課改已經(jīng)在我省全面啟動(dòng)，我們已經(jīng)通過(guò)不同的方式進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，新的教材也已經(jīng)發(fā)到了我們每個(gè)老師的手中，我的感受是書多了，課時(shí)少了，那么這就需要我們停下來(lái)思考如何面對(duì)課時(shí)減少、容量增加的矛盾，很顯然需要我們放低難度然后再去拓寬學(xué)生的知識(shí)面，前天早上教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，在課后評(píng)價(jià)時(shí)那位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一句話我感觸很深，在教學(xué)過(guò)程中一些學(xué)生必須掌握的東西我在課堂上反復(fù)的強(qiáng)調(diào)并反復(fù)的提問(wèn)學(xué)生，占用了大量的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)告訴我知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地溫習(xí)才能記住的，一節(jié)課之內(nèi)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)有時(shí)候并不能收到預(yù)期的效果。在之后的反思中我知道自己有點(diǎn)急功近利了，總是在為學(xué)生著急，卻沒(méi)有站在學(xué)生的角度上深入的思考，社會(huì)需要的是具備綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不是一個(gè)錄音機(jī)，高中的階段應(yīng)該是知識(shí)面全面拓寬的時(shí)期，不是簡(jiǎn)單的灌輸，所以就需要在這次的改革中降低難度，讓學(xué)生在全面領(lǐng)略文學(xué)的魅力的同時(shí)并自主的去學(xué)習(xí)你拼命想在課堂上灌輸給他的東西。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十六
隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代，黨的工作重心逐漸轉(zhuǎn)向“一規(guī)劃兩綱要”，即國(guó)家總體規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要和黨的建設(shè)綱要。透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到“一規(guī)劃兩綱要”對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。下面，我將就這方面的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，國(guó)家總體規(guī)劃是指全面戰(zhàn)略布局和發(fā)展目標(biāo)的總體要求和行動(dòng)指南。國(guó)家總體規(guī)劃對(duì)于指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方向和保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定至關(guān)重要。只有通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，才能有效引領(lǐng)和協(xié)調(diào)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。例如，“十三五”規(guī)劃通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)先進(jìn)化、綠色化、智能化來(lái)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升。而“十四五”規(guī)劃則提出要以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為主線，注重提高科技創(chuàng)新能力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供戰(zhàn)略指引。因此，我們必須全面理解并踐行國(guó)家總體規(guī)劃，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
其次，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要是指出臺(tái)發(fā)展的重點(diǎn)、任務(wù)和政策措施。它對(duì)于指導(dǎo)各領(lǐng)域的發(fā)展和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題起到了明確作用。例如，我國(guó)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要的指導(dǎo)下形成的，通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的改革舉措，有效推動(dòng)了我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要也要求各地區(qū)、各部門要增強(qiáng)創(chuàng)新能力，深化改革，通過(guò)推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。因此，我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要，切實(shí)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新能力的提升。
最后，黨的建設(shè)綱要是指發(fā)展黨的思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的建設(shè)綱要直接關(guān)系到黨的長(zhǎng)期執(zhí)政地位和黨員的政治素質(zhì)。我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，黨的建設(shè)綱要將這一要求明確體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)加強(qiáng)黨員培訓(xùn)、紀(jì)律檢查等措施，我們能夠不斷提升黨員思想覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。尤其在當(dāng)前全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的建設(shè)綱要，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性意識(shí)，不斷提高自身修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
通過(guò)對(duì)“一規(guī)劃兩綱要”的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到這一戰(zhàn)略定位對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有重要意義。只有將國(guó)家總體規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要和黨的建設(shè)綱要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)。作為黨員，我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹這一戰(zhàn)略定位，不斷提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十七
第一段：引言（約200字）。
作為一名學(xué)生，我們都知道學(xué)習(xí)的重要性。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，規(guī)劃也是不可或缺的一部分。近日，隨著國(guó)家在“十四五”規(guī)劃綱要的發(fā)布，我深感規(guī)劃的重要性，同時(shí)領(lǐng)悟到規(guī)劃的精神。
第二段：規(guī)劃的重要性（約300字）。
規(guī)劃，簡(jiǎn)單而言，就是明確目的、制定方針、制訂計(jì)劃、實(shí)施管理的過(guò)程。顯然，規(guī)劃的好處是顯而易見的。規(guī)劃向我們所展示的是未來(lái)，更明確地說(shuō)是一種未來(lái)的預(yù)測(cè)和構(gòu)想，它具備引領(lǐng)和指導(dǎo)方向的功能，能夠幫助我們更高效地完成我們的目標(biāo)。由此可見，規(guī)劃是提高行動(dòng)效率的必要手段，也是成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要條件。
第三段：規(guī)劃精神的內(nèi)涵（約300字）。
規(guī)劃精神是“十四五”規(guī)劃綱要中的核心。它包含了“科學(xué)、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的六種理念。這些理念，不僅對(duì)于國(guó)家的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也可以為我們的個(gè)人格局提供借鑒?？茖W(xué)強(qiáng)調(diào)的是思維的理性和系統(tǒng)性，創(chuàng)新則體現(xiàn)了對(duì)新事物的包容與追求，協(xié)調(diào)性則強(qiáng)調(diào)合作的重要性以及人際交往的和諧，綠色則代表著環(huán)保理念，開放則追求更廣闊的世界，共享則關(guān)注社會(huì)公平和人文關(guān)懷。這些理念，對(duì)于我們展開個(gè)人規(guī)劃也有重要的啟示作用。
第四段：如何進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃（約300字）。
然而，如何進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃卻是不容易的事情。為此，我們需要遵循“目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、反省和調(diào)整”等規(guī)劃常識(shí)，來(lái)自我進(jìn)行調(diào)整和規(guī)劃。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重品德、豐富人生閱歷、廣泛涉獵知識(shí)、尋求更多機(jī)會(huì)和接觸更廣闊的世界，這些都能極大地拓展我們的世界視野，成為我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃的助力。
第五段：總結(jié)（約200字）。
總之，在“十四五”規(guī)劃綱要中體現(xiàn)出的規(guī)劃精神，不僅僅是國(guó)家的奮斗目標(biāo)，更是每個(gè)人努力創(chuàng)造未來(lái)的信念。在個(gè)人發(fā)展的道路上，我們需要將規(guī)劃貫徹于始終，堅(jiān)持不懈地調(diào)整和拓展自己的目標(biāo)計(jì)劃，才能擺脫自我束縛，更好地實(shí)現(xiàn)自己。（約1200字）。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十八
近期，我參加了一次綱要學(xué)習(xí)班，經(jīng)過(guò)了三天的學(xué)習(xí)和討論，我收獲良多，深感受益匪淺。今天，我想分享一些自己的心得和體會(huì)，與大家一起探討如何更好地理解和應(yīng)用綱要。
第二段：綱要的基本要素
一個(gè)好的綱要，必須包括基本要素，如宏觀目標(biāo)、基本原則、戰(zhàn)略任務(wù)等。宏觀目標(biāo)是綱要的靈魂，是我們行動(dòng)的方向和目的?；驹瓌t是對(duì)綱要重要內(nèi)容的總體把握和概括,是行之有效的方法論。戰(zhàn)略任務(wù)則是宏觀目標(biāo)的細(xì)化和具體化,是綱要實(shí)現(xiàn)的具體步驟和任務(wù)。
第三段：綱要的核心要素
對(duì)綱要來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是抓好宏觀目標(biāo)、基本原則和戰(zhàn)略任務(wù)三個(gè)核心要素之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)。首先，宏觀目標(biāo)必須要與基本原則相聯(lián)系合，目標(biāo)只有通過(guò)基本原則的指導(dǎo)才能更好地促進(jìn)發(fā)展。其次，戰(zhàn)略任務(wù)需要貼合宏觀目標(biāo)和基本原則，保證步驟和任務(wù)的良性循環(huán)與有跡可循性，從而更好地實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)。
第四段：綱要的執(zhí)行
綱要制定完成后，關(guān)鍵是執(zhí)行力。執(zhí)行效果是衡量綱要的成功與否的重要指標(biāo)。綱要執(zhí)行之后需要及時(shí)加以評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。同時(shí)，綱要的執(zhí)行需要全社會(huì)共同參與和落實(shí)，只有形成了全社會(huì)廣泛的參與和行動(dòng)的環(huán)境，綱要的實(shí)施才能真正得到推動(dòng)。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考綱要，我們能夠更好地理解和應(yīng)用綱要，更好地把握我國(guó)發(fā)展的大局，為實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)不斷作出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的發(fā)展中，我們需要更加注重綱要制定和實(shí)施的有效性和可操作性，積極落實(shí)各項(xiàng)要求，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮、進(jìn)步和富強(qiáng)的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天很榮幸能站在這里和大家進(jìn)行交流，身為一名高中教師尤其是年輕教師，我對(duì)中國(guó)近二十多年的教育改革政策是在從一名學(xué)生到一名老師的漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)變中有所感受的。上初中時(shí)國(guó)內(nèi)的一些學(xué)者專家就已經(jīng)提出了素質(zhì)教育，并在積極為此努力，然而受到各方面條件的限制，素質(zhì)教育一直都僅限于表面上，到我高中畢業(yè)時(shí)，所有的改革都在無(wú)奈的為學(xué)子們最終的高考讓路，“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)提了很多年，可我只知道學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，德育、體育我們總在提，可真正把它們放在和智育相等的位置上的行動(dòng)少之又少。就我自己而言，我發(fā)現(xiàn)步入了社會(huì)，做了老師之后我才真正體會(huì)到素質(zhì)教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)多么重要，教育改革的迫切其實(shí)是社會(huì)發(fā)展的需求所致，可是任何的變革都是需要時(shí)間和實(shí)施者辛勤的付出的，我很榮幸在我可以投入到這一場(chǎng)改革的行列中去，并真誠(chéng)的希望我的學(xué)生在數(shù)年以后不會(huì)像我一樣有遺憾。
《綱要》總共二十二章七十條，有關(guān)于高中階段教育的有一章共三條，我在總體學(xué)習(xí)了綱要的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)了和本職工作有緊密聯(lián)系的第五章：高中階段教育。以下是我對(duì)這三條內(nèi)容的理解和看法。
第十一條，要求加快普及高中階段教育。現(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)全面普及，這對(duì)于提高全民素質(zhì)來(lái)說(shuō)很重要，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。如果實(shí)現(xiàn)了高中教育的普及，這標(biāo)志著我國(guó)基本公共教育服務(wù)體系的完善。
首先我認(rèn)為這一條中最重要的一點(diǎn)是職業(yè)教育應(yīng)該站在和高中教育同等的地位上，自上班以來(lái)我一直都在帶普通班和重點(diǎn)班的學(xué)生，這些學(xué)生中有很大一部分動(dòng)手能力很強(qiáng)，卻不適合在這個(gè)年齡了還單純的坐在課堂中接受純理論的學(xué)習(xí)，這在很大程度上限制了他們自我優(yōu)勢(shì)的發(fā)展，這也不利于他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫簧嫌米约旱膬?yōu)勢(shì)去為自己的未來(lái)贏得高分，所以在這一條里提到的在今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，就應(yīng)該是今后一部分學(xué)生和家長(zhǎng)的一個(gè)選擇方向。
其次我認(rèn)為還值得大家注意的就是逐步消除大班額，在我上小學(xué)的時(shí)候，就有這個(gè)提法，可是如今我的學(xué)生仍然是五六十個(gè)人甚至七十個(gè)擠在一間教室里，資源共享著四十分鐘里的那一個(gè)老師，遺憾的是《綱要》中只說(shuō)到了逐步消除大班額并沒(méi)有提到高中教育階段多少個(gè)學(xué)生一個(gè)班最為合理，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的城市已經(jīng)基本實(shí)現(xiàn)了小班額的授課，這有利于學(xué)生處在主動(dòng)地位置上接受教育，三年的教學(xué)使我明顯的感受到人多的班級(jí)我無(wú)法去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，目前我?guī)У膬蓚€(gè)班人數(shù)相差十幾人，我就明顯的感覺(jué)到了人少的二十班我可以有很多的精力在課堂上給他們作為學(xué)習(xí)的主人的主人翁的能動(dòng)性，我可以及時(shí)的反饋給他們一些適合他們個(gè)人發(fā)展的信息，尤其二十班體育生較多，十三名體育生基本上已經(jīng)可以保持一個(gè)穩(wěn)定的語(yǔ)文成績(jī)，并且我發(fā)現(xiàn)他們比其他的學(xué)生更善于記憶，優(yōu)點(diǎn)被老師及時(shí)的發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)的多了，他們就會(huì)逐步建立起對(duì)學(xué)習(xí)的自信心，也就能保持一個(gè)好的成績(jī)了，可是另一個(gè)班級(jí)人數(shù)稍微多一點(diǎn)，我總覺(jué)得自己哪一個(gè)學(xué)生都想抓住，可是總覺(jué)的力不從心，漸漸地發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都抓一把其實(shí)效果并不理想，學(xué)生很想老師一直都是最關(guān)注自己成長(zhǎng)的，你偶爾的抓他那一把并不能起到多少進(jìn)步，所以這一條我覺(jué)得勢(shì)在必行。
第十二條，要求全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。這一條我認(rèn)為對(duì)應(yīng)的是高中新課改的現(xiàn)行內(nèi)容而言的，新課改已經(jīng)在我省全面啟動(dòng)，我們已經(jīng)通過(guò)不同的方式進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，新的教材也已經(jīng)發(fā)到了我們每個(gè)老師的手中，我的感受是書多了，課時(shí)少了，那么這就需要我們停下來(lái)思考如何面對(duì)課時(shí)減少、容量增加的矛盾，很顯然需要我們放低難度然后再去拓寬學(xué)生的知識(shí)面，前天早上教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，在課后評(píng)價(jià)時(shí)那位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一句話我感觸很深，在教學(xué)過(guò)程中一些學(xué)生必須掌握的東西我在課堂上反復(fù)的強(qiáng)調(diào)并反復(fù)的提問(wèn)學(xué)生，占用了大量的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)告訴我知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地溫習(xí)才能記住的，一節(jié)課之內(nèi)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)有時(shí)候并不能收到預(yù)期的效果。在之后的反思中我知道自己有點(diǎn)急功近利了，總是在為學(xué)生著急，卻沒(méi)有站在學(xué)生的角度上深入的思考，社會(huì)需要的.是具備綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不是一個(gè)錄音機(jī)，高中的階段應(yīng)該是知識(shí)面全面拓寬的時(shí)期，不是簡(jiǎn)單的灌輸，所以就需要在這次的改革中降低難度，讓學(xué)生在全面領(lǐng)略文學(xué)的魅力的同時(shí)并自主的去學(xué)習(xí)你拼命想在課堂上灌輸給他的東西。很簡(jiǎn)單的例子，第五冊(cè)語(yǔ)文書中節(jié)選了《百年孤獨(dú)》的一段，可是授課的老師真正的讀懂了這本書的應(yīng)該沒(méi)有多少，那么這本拉丁美洲的魔幻現(xiàn)實(shí)主義作品被選入高中課本的原因是什么？縱觀這一單元，很明顯這一單元的選材都是西方現(xiàn)代主義作品，是想讓學(xué)生了解這樣的作品的特點(diǎn)和它存在的意義，以及要反映的內(nèi)容，至于有多少人能理解，能理解到什么程度，我想沒(méi)有必要深究，畢竟每個(gè)人對(duì)于文字的感受能力都不是強(qiáng)求可以得來(lái)的，這就要求我們一定在新課改之后不能再講得太深太細(xì)，作為語(yǔ)文教學(xué)工作者，我覺(jué)得面對(duì)眾多的教材內(nèi)容，我們只需要在三年的過(guò)程中教給他們?nèi)绾胃惺芪淖植⒛荞{馭文字的能力就已經(jīng)足夠了。這就是能力的學(xué)習(xí)，直白的說(shuō)綜合素質(zhì)是一種能力的具備。
第十三條是推動(dòng)高中多樣化發(fā)展。這個(gè)在很多地區(qū)其實(shí)已經(jīng)得以實(shí)現(xiàn)了，民辦學(xué)校已經(jīng)在嘗試把專業(yè)學(xué)習(xí)和職業(yè)教育結(jié)合了起來(lái)，滿足了不同潛質(zhì)的學(xué)生的發(fā)展。那么對(duì)于高考的評(píng)價(jià)體系就有了更高的要求，這就需要有與這場(chǎng)改革相適應(yīng)的全面客觀的高考評(píng)價(jià)體系，否則所有人的努力只能是換湯不換藥的簡(jiǎn)單調(diào)整，因?yàn)楦咧薪逃苯用鎸?duì)的是高考，服務(wù)的是高考。
總之，我認(rèn)為教育思想的轉(zhuǎn)變決定著改革的成效，所以要努力改變大家的認(rèn)識(shí)，了解社會(huì)真正需要的人才是什么樣的，實(shí)現(xiàn)多元化錄取，綜合評(píng)價(jià)，讓專才有用武之地，讓通才有更廣闊的發(fā)展空間。
以上是我學(xué)習(xí)《綱要》的一些粗淺的認(rèn)識(shí)，不足之處還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評(píng)指正，希望在我們的不斷探討和努力之后，我們的學(xué)生在結(jié)束高中學(xué)習(xí)的時(shí)候已經(jīng)在學(xué)會(huì)知識(shí)技能的同時(shí)也學(xué)會(huì)了動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存生活，更能學(xué)會(huì)做事做人。
我的演講完畢，謝謝大家！
規(guī)劃綱要體會(huì)篇二
20xx年10月12日，我校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20xx—20xx年）》。我在參加集中學(xué)習(xí)會(huì)的同時(shí)，還進(jìn)行了自學(xué)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深受鼓舞，感受、感觸頗深?！督逃?guī)劃綱要》的制定關(guān)乎民族興旺、人民福祉和國(guó)家未來(lái)，對(duì)加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，全面建成惠及十幾億人口的更高水平的小康社會(huì)，具有重大意義和深遠(yuǎn)影響?！督逃?guī)劃綱要》處處體現(xiàn)著黨和國(guó)家重視和發(fā)展教育的堅(jiān)定決心，釋放出“不破不立”的改革信號(hào)。下面，我簡(jiǎn)要談?wù)勛约旱膬牲c(diǎn)學(xué)習(xí)心得：
通過(guò)學(xué)習(xí)，我感覺(jué)《綱要》的每一條都是針對(duì)一些相應(yīng)的實(shí)際問(wèn)題有的放矢地制定的，脈絡(luò)很清晰，應(yīng)該說(shuō)把握住了我國(guó)教育還不適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和人民群眾接受良好教育的要求的脈搏。感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針。國(guó)家把教育擺在了優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。這種高度是體現(xiàn)了教育在新時(shí)期的重要地位。
把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。教育要發(fā)展，根本靠改革。知識(shí)社會(huì)，信息時(shí)代，人們對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新能力前所未有的重視，教師自身創(chuàng)新能力的提高是育人理念的關(guān)鍵因素。
把促進(jìn)公平作為國(guó)家基本教育政策。教育公平是社會(huì)公平的重要基礎(chǔ)。促進(jìn)公平更是我們義不容辭的職責(zé)。對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)就是要平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不歧視學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展和進(jìn)步。
把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。要求我們教師樹立正確的質(zhì)量觀念，強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高資源建設(shè)質(zhì)量，確保教學(xué)質(zhì)量及育人質(zhì)量。
這次綱要將構(gòu)建“終身教育立交橋”作為我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的主要任務(wù)之一，將努力形成“學(xué)習(xí)型社會(huì)”作為三個(gè)戰(zhàn)略目標(biāo)之一，突顯了黨和國(guó)家高瞻遠(yuǎn)矚，與時(shí)俱進(jìn)的戰(zhàn)略眼光，對(duì)于我國(guó)實(shí)施科教強(qiáng)國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略有著無(wú)比重要的意義。
當(dāng)今的社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，產(chǎn)業(yè)、職業(yè)、行業(yè)在不斷進(jìn)步的同時(shí)對(duì)勞動(dòng)者的素質(zhì)有著越來(lái)越高的要求。面對(duì)迅猛發(fā)展的科學(xué)技術(shù)，空前激烈的人才競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)新的知識(shí)和技術(shù)，及時(shí)了解當(dāng)今世界科技發(fā)展的前沿和趨勢(shì)，并將其運(yùn)用于生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)生活中以不斷地提高和創(chuàng)新，是時(shí)代進(jìn)步的要求、是國(guó)家強(qiáng)盛的動(dòng)力，也是個(gè)人發(fā)展的必需。21世紀(jì)的教育應(yīng)當(dāng)是不斷造就人、不斷培養(yǎng)人、不斷發(fā)展人全部潛能的過(guò)程。作為指導(dǎo)未來(lái)十余年我國(guó)教育改革和發(fā)展的綱領(lǐng)性文件，“終身教育立交橋”的提出和實(shí)施將使各種教育形式銜接、各種培訓(xùn)方式并舉、各類學(xué)習(xí)資源互相融通，為全民終身教育提供更多的機(jī)會(huì)和方便。作為一所現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)，我們要抓住這個(gè)機(jī)遇，立足滿足群眾教育需求，促進(jìn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，要加快發(fā)展繼續(xù)教育，搭建終身學(xué)習(xí)的“立交橋”，為建設(shè)人人皆學(xué)、處處可學(xué)、時(shí)時(shí)能學(xué)的學(xué)習(xí)型社會(huì)做出自己的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇三
最近再次自學(xué)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》與陶行知先生的專著，我深有體會(huì)：作為一名教師，認(rèn)同孩子、解放思想、不斷自學(xué)、更新科學(xué)知識(shí)、不斷創(chuàng)新的重要性。
“育人為本、改革創(chuàng)新、推動(dòng)公平、提高質(zhì)量”就是《綱要》提到的工作方針。育人為本就是教育工作的顯然建議。
教育離不開尊重，沒(méi)有尊重的教育不是優(yōu)質(zhì)教育。只有尊重學(xué)生，才能產(chǎn)生良性教育。教師多年，我更加覺(jué)得教書首先要樹立正確的育人理念，要學(xué)會(huì)與學(xué)生心靈交融，“理解的教育”才是成功的教育。
學(xué)生在意老師的一視同仁，渴求獲得贊許，我們必須不懈努力給學(xué)生構(gòu)建展現(xiàn)自我的平臺(tái)，使他們?cè)隗w會(huì)順利的同時(shí)回去享用歡樂(lè)和自信心，在自學(xué)活動(dòng)中學(xué)可以相處，學(xué)會(huì)關(guān)心他人、協(xié)助他人。
“活到老，學(xué)到老”。在政治思想方面，我們長(zhǎng)期秉持自學(xué)，努力提高自身素質(zhì)的同時(shí)還得努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今飛速發(fā)展的時(shí)代，我們所需不斷汲取嶄新信息、嶄新科學(xué)知識(shí)、新理念，不斷擴(kuò)充自己，始終東站在科學(xué)知識(shí)的前沿;必須不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，努力做到博學(xué)多才，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)生才可以“親其師而信其道”;對(duì)所教學(xué)科，必須知其然，更必須知其所以然，就可以把握住訣竅，舉一反三，觸類旁通，運(yùn)用自如，才喚起學(xué)生的自學(xué)興趣。
《綱要》表示：必須把提高質(zhì)量做為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)。踐行科學(xué)的教育質(zhì)量觀，把推動(dòng)人的全面發(fā)展、適應(yīng)環(huán)境社會(huì)須要做為來(lái)衡量教育質(zhì)量的顯然標(biāo)準(zhǔn)。
我們只有勇于擯棄舊事物、接受新事物，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論，主動(dòng)地、迫切地學(xué)習(xí)新知識(shí)，開拓進(jìn)取，更新觀念，才能“百尺竿頭，更進(jìn)一步”!要堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的人才觀，去除一味追求教學(xué)成績(jī)的想法與做法，讓學(xué)生在各方面都能“活”起來(lái)。在教育教學(xué)過(guò)程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
由于教師的職業(yè)，是育人、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響。可見，我們更應(yīng)該愛崗敬業(yè)，自覺(jué)加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)。知識(shí)的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們?nèi)リP(guān)注學(xué)生的能力培養(yǎng)、思維發(fā)展和人格的塑造，一切本著有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的`原則，這是對(duì)學(xué)生對(duì)事業(yè)高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
現(xiàn)階段我國(guó)中小學(xué)教師職業(yè)道德的基本規(guī)范就是：依法治教、愛崗敬業(yè)、愛好學(xué)生、細(xì)致治學(xué)、團(tuán)結(jié)一致協(xié)作、認(rèn)同家長(zhǎng)、清正廉潔桑泰、為人師表。其內(nèi)容的核心就是愛崗敬業(yè)、教書育人和為人師表。我們可以通過(guò)強(qiáng)化自學(xué)，強(qiáng)化實(shí)踐中的磨練，勇敢內(nèi)省和自省去提高自己的道德修養(yǎng)。
教書育人是教師的天職，只有品德高尚的教師才能培養(yǎng)出品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，作為教師的我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。
總之，在今后的工作中我一定從思想上行動(dòng)上提升自己的工作責(zé)任心，踐行一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提升自己的鉆研精神，不要罹難而脫，必須充分發(fā)揮勇于與一切困難搞斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)?？炭嚆@研業(yè)務(wù)知識(shí)，努力做到政治業(yè)務(wù)兩優(yōu)良。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇四
一. 引言：公安一規(guī)劃兩綱要的重要性（200字）
在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中，公安工作一直是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定和人民安全的重要力量。為了適應(yīng)新的形勢(shì)和任務(wù)，公安部門提出了“一規(guī)劃兩綱要”，即制定一國(guó)家安全規(guī)劃，同時(shí)落實(shí)兩個(gè)國(guó)家安全綱要。這一規(guī)劃和綱要的提出，標(biāo)志著中國(guó)公安事業(yè)進(jìn)入了一個(gè)新的發(fā)展階段。本文將從個(gè)人的體會(huì)和觀察出發(fā)，總結(jié)這一規(guī)劃和綱要給公安工作帶來(lái)的重要意義。
二. 一規(guī)劃兩綱要的具體內(nèi)容和目標(biāo)（200字）
一規(guī)劃即制定國(guó)家安全規(guī)劃，是為了建設(shè)安全中國(guó)、法治中國(guó)和人權(quán)中國(guó)；兩綱要即制定國(guó)家安全戰(zhàn)略綱要和刑事政策綱要，分別從總體布局和具體細(xì)節(jié)，為公安工作提供指導(dǎo)和支持。這些規(guī)劃和綱要的提出，凝聚了全黨全國(guó)各族人民的智慧和力量，要求公安部門重視安全生產(chǎn)、提高公眾安全意識(shí)、增強(qiáng)警察戰(zhàn)斗力等方面的工作。
三. 個(gè)人感受與實(shí)踐（400字）
身為一名公安干警，我深深地感受到了這一規(guī)劃和綱要的重要性。首先，由于規(guī)劃和綱要的提出，我明確了自己的工作目標(biāo)和方向，使我更加明確了公安工作的價(jià)值和意義，進(jìn)一步增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和使命感。其次，規(guī)劃和綱要要求公安部門積極適應(yīng)新形勢(shì)和任務(wù)，加強(qiáng)新的工作手段和技巧的學(xué)習(xí)，使我們能夠更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求和群眾的期望。此外，規(guī)劃和綱要還對(duì)公安工作提出了更高的要求，如強(qiáng)化警力建設(shè)、推進(jìn)智慧警務(wù)建設(shè)、深化公安體制改革等，這些要求為我們提供了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
四. 規(guī)劃和綱要的成效（200字）
在規(guī)劃和綱要的指導(dǎo)下，公安工作取得了顯著的成效。從安全生產(chǎn)、社會(huì)治安、打擊犯罪等方面來(lái)看，我國(guó)的社會(huì)安全狀況有了明顯的改善。公眾對(duì)公安工作的支持度也有所提高。而且，公安部門在應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜情況和災(zāi)害事件時(shí)，能夠更加迅速、有效地響應(yīng)和處置，為人民群眾提供了更加安全、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。
五. 展望與結(jié)語(yǔ)（200字）
展望未來(lái)，我對(duì)公安一規(guī)劃兩綱要的發(fā)展充滿了期望。我相信，通過(guò)規(guī)劃和綱要的不斷完善和落實(shí)，我國(guó)公安事業(yè)將進(jìn)一步健康發(fā)展。同時(shí)，我也希望作為一名公安干警，能夠不斷提高自身的綜合素質(zhì)和專業(yè)水平，為實(shí)現(xiàn)國(guó)家安全的目標(biāo)而努力奮斗。
在總結(jié)本文時(shí)，我深刻體會(huì)到公安一規(guī)劃兩綱要對(duì)于公安工作的重要意義。這一規(guī)劃和綱要的提出，不僅提升了公安工作的整體水平和形象，也為公安干警提供了發(fā)展的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。整個(gè)公安體系應(yīng)當(dāng)積極落實(shí)規(guī)劃和綱要，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，為建設(shè)安全中國(guó)做出更大的貢獻(xiàn)。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇五
“評(píng)估結(jié)果表明，教育規(guī)劃綱要確定的義務(wù)教育目標(biāo)任務(wù)得到全面落實(shí)，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)全面普及，均衡發(fā)展得到全面推進(jìn)，內(nèi)涵發(fā)展取得長(zhǎng)足進(jìn)步，一些教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題逐步破解，義務(wù)教育改革發(fā)展成效顯著，已經(jīng)站在新的歷史起點(diǎn)上，進(jìn)入新的發(fā)展階段?！痹诮逃拷裉炫e行的教育規(guī)劃綱要實(shí)施5周年系列新聞發(fā)布會(huì)的第2場(chǎng)發(fā)布會(huì)上，義務(wù)教育第三方評(píng)估總負(fù)責(zé)人、西南大學(xué)基礎(chǔ)教育研究中心主任宋乃慶表示。
受國(guó)家教育體制改革領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室委托，西南大學(xué)評(píng)估組基于第三方的視角與要求，堅(jiān)持“獨(dú)立、客觀、公正、實(shí)事求是”原則，圍繞教育規(guī)劃綱要提出的有關(guān)義務(wù)教育目標(biāo)任務(wù)和政策措施，在全國(guó)選取有代表性的14個(gè)省份的500多所學(xué)校，對(duì)我國(guó)2010年至2014年義務(wù)教育改革發(fā)展情況進(jìn)行系統(tǒng)評(píng)估。
義務(wù)教育鞏固提高率穩(wěn)中有升
教育規(guī)劃綱要對(duì)鞏固提高九年義務(wù)教育水平明確提出，到2020年，全面提高普及水平，全面提高教育質(zhì)量，基本實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)均衡發(fā)展，確保適齡兒童少年接受良好義務(wù)教育。評(píng)估報(bào)告顯示，2010年至2014年，小學(xué)毛入學(xué)率保持在103.8%至104.6%之間，升學(xué)率保持在98.0%至98.7%之間;初中毛入學(xué)率由100.1%上升到103.5%，升學(xué)率由87.5%上升到95.1%，義務(wù)教育普及成效顯著。
鞏固率是義務(wù)教育普及水平的一個(gè)重要指標(biāo)。根據(jù)評(píng)估報(bào)告提供的數(shù)據(jù)，2010年到2014年，全國(guó)九年義務(wù)教育鞏固率從87.5%逐年上升到92.6%，距教育規(guī)劃綱要提出的2015年達(dá)到93%的目標(biāo)僅一步之遙。
作為我國(guó)龐大的義務(wù)教育群體中一個(gè)重要組成部分，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女和留守兒童平等接受義務(wù)教育的情況，直接關(guān)系到義務(wù)教育普及的水平和質(zhì)量。西南大學(xué)評(píng)估組在調(diào)研中發(fā)現(xiàn)，“兩為主”政策得到全面落實(shí)。2013年和2014年，全國(guó)隨遷子女進(jìn)入公辦學(xué)校就學(xué)的學(xué)生比例始終保持在80%以上。深入多個(gè)省份調(diào)研的留守兒童就學(xué)狀況也顯示，自2012年《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育階段農(nóng)村留守兒童關(guān)愛和教育工作的意見》出臺(tái)以來(lái)，各地普遍建立了留守兒童關(guān)愛和服務(wù)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，形成了留守兒童動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)機(jī)制，為留守兒童健康成長(zhǎng)營(yíng)造了良好環(huán)境。備受輿論關(guān)注的進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育后在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的問(wèn)題，也取得突破性進(jìn)展，2013年，全國(guó)26個(gè)省份解決了隨遷子女在當(dāng)?shù)貐⒓又锌嫉膯?wèn)題;2014年，全國(guó)28個(gè)省份啟動(dòng)實(shí)施隨遷子女異地高考改革。
義務(wù)教育均衡發(fā)展得到全面推進(jìn)
“我國(guó)形成了中央和地方協(xié)同推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展機(jī)制。”宋乃慶表示，義務(wù)教育均衡發(fā)展備忘錄的簽署、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》的印發(fā)，以及義務(wù)教育均衡發(fā)展評(píng)估認(rèn)定工作的全面啟動(dòng)，使義務(wù)教育均衡發(fā)展成為從中央到地方的一致行動(dòng)。截至目前，全國(guó)通過(guò)義務(wù)教育發(fā)展基本均衡督導(dǎo)評(píng)估認(rèn)定的縣(市、區(qū))達(dá)1124個(gè)，其中京、津、滬、蘇、浙5個(gè)省市已整體通過(guò)國(guó)家教育督導(dǎo)委員會(huì)的均衡評(píng)估。
宋乃慶介紹說(shuō)，西南大學(xué)評(píng)估組在調(diào)研評(píng)估過(guò)程中，特別注意抽取不同地域、不同類型的學(xué)校，關(guān)注這些學(xué)校在教育規(guī)劃綱要出臺(tái)5年間的新進(jìn)展、新成效、新成績(jī)，變化是非常顯著的.。2012年至2014年，國(guó)家下?lián)苻r(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障資金以2.08%、6.45%的比例逐年遞增。2014年，全國(guó)小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)性教育經(jīng)費(fèi)支出比2010年增加3668.51元，增長(zhǎng)91.43%;初中增加5145.42元，增長(zhǎng)98.67%。同期，全國(guó)小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用經(jīng)費(fèi)支出比2010年增長(zhǎng)141.09%;初中比2010年增長(zhǎng)120.66%。
評(píng)估報(bào)告顯示，“推進(jìn)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)”成效顯著，學(xué)校辦學(xué)條件大幅改善。全國(guó)生均校舍面積大幅增加，其中，全國(guó)初中生均建筑面積達(dá)11.99平方米，比2010年增長(zhǎng)33.36%。農(nóng)村生均面積超過(guò)城市，其中初中農(nóng)村生均建筑面積為15.23平方米，比城市多出近4平方米。此外，5年間，學(xué)校布局逐步趨于合理，教育信息化不斷推進(jìn)，教學(xué)儀器設(shè)備更加齊全。
義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)投入明顯增加，“辦學(xué)經(jīng)費(fèi)得到保障”的一個(gè)最直接影響就是教育經(jīng)費(fèi)支出的城鄉(xiāng)差距不斷縮小。報(bào)告顯示，2014年，農(nóng)村、城市小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)事業(yè)性經(jīng)費(fèi)增幅，農(nóng)村小學(xué)超過(guò)城市3.61%，農(nóng)村初中高出城市3.18%;2014年，農(nóng)村、城市小學(xué)生均預(yù)算內(nèi)公用教育經(jīng)費(fèi)支出增幅，農(nóng)村小學(xué)超過(guò)城市20.54%，農(nóng)村初中高出城市0.96%。
統(tǒng)一城鄉(xiāng)教師編制的政策效果逐步顯現(xiàn)，從制度上破解了城鄉(xiāng)教師編制倒掛這一“老大難”問(wèn)題。2013年，小學(xué)專任教師生師比下降到16.76∶1;初中專任教師生師比下降到12.76∶1。小學(xué)代課人員下降為16.73萬(wàn)人，代課人員比例下降到2.91%，下降10.01個(gè)百分點(diǎn)。
“減負(fù)”從小學(xué)開始實(shí)現(xiàn)突破
西南大學(xué)評(píng)估組對(duì)全國(guó)14個(gè)省份10萬(wàn)余名中小學(xué)生的抽樣調(diào)查顯示，近5年來(lái)，小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)總體呈下降趨勢(shì)。2010年至2014年，每周課時(shí)數(shù)超過(guò)30節(jié)的小學(xué)比例由39.14%下降到26.82%，每學(xué)期統(tǒng)一考試次數(shù)超過(guò)1次的小學(xué)比例由55.62%下降到34.21%，每天在校時(shí)間超過(guò)6小時(shí)的小學(xué)比例由54.53%下降到43.91%，每天家庭作業(yè)時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生比例由48.70%下降到37.41%，每天體育鍛煉時(shí)間超過(guò)1小時(shí)的學(xué)生比例由58.32%上升到72.13%。
在課業(yè)負(fù)擔(dān)下降的同時(shí)，小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)則穩(wěn)中有升。評(píng)估報(bào)告顯示，2010年至2014年，在小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)有所降低的背景下，小學(xué)生數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)優(yōu)秀率分別上升2.33%和6.59%，數(shù)學(xué)、語(yǔ)文成績(jī)不良率分別下降1.04%和0.67%。
“減負(fù)”增強(qiáng)體質(zhì)效果明顯。報(bào)告顯示，2010年至2014年，小學(xué)生平均身高上升2.13厘米，平均肺活量上升54.42毫升;初中生平均身高上升3.26厘米，平均肺活量上升83.65毫升。
教育部基礎(chǔ)教育一司司長(zhǎng)王定華在新聞發(fā)布會(huì)上表示，下一步要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展，把鄉(xiāng)村教育做強(qiáng)，把城鎮(zhèn)教育做大，著力解決“鄉(xiāng)村弱”和“城鎮(zhèn)擠”等問(wèn)題;要豐富義務(wù)教育育人方式;要做好進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女教育等。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇六
公安工作是社會(huì)治安的守護(hù)者，是保障人民安居樂(lè)業(yè)、與時(shí)俱進(jìn)發(fā)展的中堅(jiān)力量。為了進(jìn)一步加強(qiáng)公安工作，我國(guó)出臺(tái)了《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》及《中央巡視工作規(guī)劃（2018-2022年）》兩項(xiàng)重要規(guī)劃，明確了未來(lái)發(fā)展的方向和目標(biāo)。參與并貫徹落實(shí)這兩個(gè)規(guī)劃，我有許多心得體會(huì)，將在本文中進(jìn)行闡述。
二、《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》的心得體會(huì)
《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》將如何把黨的政治建設(shè)作為首要任務(wù)，明確提出了“四個(gè)意識(shí)”“四個(gè)自信”“兩個(gè)維護(hù)”的要求。我深感這一規(guī)劃強(qiáng)調(diào)黨的政治建設(shè)的重要性，增強(qiáng)了我作為公安干部的使命感和責(zé)任感。在貫徹實(shí)施這一規(guī)劃的過(guò)程中，我更加注重加強(qiáng)自身的黨性修養(yǎng)，堅(jiān)決貫徹黨的路線方針政策。通過(guò)不斷讀書學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)班等，提高自己的理論素養(yǎng)和工作能力。同時(shí)，我也積極參加黨的組織生活，深入了解和溝通基層黨員群眾，為他們解決實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)一步加強(qiáng)了同志之間的團(tuán)結(jié)。
《中央巡視工作規(guī)劃（2018-2022年）》明確了巡視工作的重要任務(wù)和職責(zé)。我深感這一規(guī)劃對(duì)于我國(guó)反腐敗工作的意義重大。作為公安干部，我們要積極響應(yīng)中央的號(hào)召，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識(shí)和廉潔意識(shí)。在日常工作中，我們要始終保持政治敏銳性，時(shí)刻警醒自己不得涉案，不能因?yàn)槁殑?wù)之便而利用自己的權(quán)力謀求私利。同時(shí)，我們也要主動(dòng)配合巡視工作，積極回應(yīng)巡視組提出的問(wèn)題，認(rèn)真整改。只有這樣才能確保公安機(jī)關(guān)的廉潔高效，為人民群眾提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
四、學(xué)習(xí)借鑒兩項(xiàng)規(guī)劃的經(jīng)驗(yàn)與啟示
從這兩個(gè)規(guī)劃中，我深刻認(rèn)識(shí)到黨的政治建設(shè)和反腐敗工作的重要性。黨的政治建設(shè)是做好一切工作的基礎(chǔ)，沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的黨組織作為保障，任何工作都難以取得好的效果。因此，我們要深入學(xué)習(xí)貫徹兩個(gè)規(guī)劃的精神，始終堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，增強(qiáng)黨性意識(shí)，不斷提高政治覺(jué)悟和觀念。同時(shí)，反腐敗工作也是我們維護(hù)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重要任務(wù)。我們要自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守廉潔自律底線，堅(jiān)決同任何腐敗行為作斗爭(zhēng)。
五、總結(jié)
作為一名公安干部，參與貫徹落實(shí)《公安機(jī)關(guān)黨的政治建設(shè)工作規(guī)劃》及《中央巡視工作規(guī)劃（2018-2022年）》，我深感責(zé)任重大，也倍感榮幸。通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到全面加強(qiáng)黨的政治建設(shè)和反腐敗工作的重要性和緊迫性。我將繼續(xù)努力提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、保障人民安居樂(lè)業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)，努力成為一名合格的公安干部。同時(shí)，我也呼吁廣大黨員干部一起行動(dòng)起來(lái)，共同為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇七
《建議》中講的治國(guó)理政的新理念就是指我們黨對(duì)發(fā)展的新認(rèn)識(shí)、新飛躍。十八屆五中全會(huì)公報(bào)指出：“實(shí)現(xiàn)‘十三五’時(shí)期發(fā)展目標(biāo)，破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)，必須牢固樹立并切實(shí)貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念。”堅(jiān)持“五大發(fā)展”就是發(fā)展的新理念。這是我們黨在深刻總結(jié)國(guó)內(nèi)外經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、深刻分析國(guó)內(nèi)外發(fā)展大勢(shì)的基礎(chǔ)上形成的，集中反映了黨對(duì)經(jīng)濟(jì)規(guī)律、自然規(guī)律和社會(huì)規(guī)律認(rèn)識(shí)的深化。堅(jiān)持“五大發(fā)展”理念是實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)的路線圖，是“十三五”乃至更長(zhǎng)時(shí)期我國(guó)發(fā)展思路、發(fā)展方向、發(fā)展著力點(diǎn)的集中體現(xiàn)。
之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榘l(fā)展理念是發(fā)展行動(dòng)的先導(dǎo)，一定的發(fā)展實(shí)踐都是由一定的發(fā)展理念來(lái)引導(dǎo)的?！拔宕蟀l(fā)展”新理念是管全局、管根本、管方向、管長(zhǎng)遠(yuǎn)的。對(duì)于破解發(fā)展難題、增強(qiáng)發(fā)展動(dòng)力、厚植發(fā)展優(yōu)勢(shì)具有重大指導(dǎo)意義。堅(jiān)持“五大發(fā)展”新理念，是關(guān)系我國(guó)發(fā)展全局的一場(chǎng)深刻變革。我們要充分認(rèn)識(shí)這場(chǎng)變革的重大現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)歷史意義，在實(shí)踐中要貫徹講的“以發(fā)展理念轉(zhuǎn)變引領(lǐng)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變，以發(fā)展方式轉(zhuǎn)變推動(dòng)發(fā)展質(zhì)量和效益提升，為‘十三五’時(shí)期我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展指好道、領(lǐng)好航”。
一是堅(jiān)持創(chuàng)新發(fā)展，也就是必須把創(chuàng)新擺在國(guó)家發(fā)展全局的核心位置，不斷推進(jìn)理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新、文化創(chuàng)新等各方面創(chuàng)新，讓創(chuàng)新貫穿黨和國(guó)家一切工作，讓創(chuàng)新在全社會(huì)蔚然成風(fēng)。必須把發(fā)展基點(diǎn)放在創(chuàng)新上，形成促進(jìn)創(chuàng)新的體制架構(gòu)，塑造更多依靠創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、更多發(fā)揮先發(fā)優(yōu)勢(shì)的引領(lǐng)型發(fā)展。《建議》提出了七個(gè)創(chuàng)新發(fā)展著力點(diǎn)：培育發(fā)展新動(dòng)力、拓展發(fā)展新空間、深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略、大力推進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、構(gòu)建產(chǎn)業(yè)新體系、構(gòu)建發(fā)展新體制、創(chuàng)新和完善宏觀調(diào)控方式。
二是堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展，也就是必須牢牢把握中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局，正確處理發(fā)展中的重大關(guān)系，重點(diǎn)促進(jìn)城鄉(xiāng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)新型工業(yè)化、信息化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化同步發(fā)展，在增強(qiáng)國(guó)家硬實(shí)力的同時(shí)注重提升國(guó)家軟實(shí)力，不斷增強(qiáng)發(fā)展整體性。增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，必須在協(xié)調(diào)發(fā)展中拓寬發(fā)展空間，在加強(qiáng)薄弱領(lǐng)域中增強(qiáng)發(fā)展后勁?！督ㄗh》指出了要把堅(jiān)持協(xié)調(diào)發(fā)展貫徹落實(shí)到四個(gè)方面即“四個(gè)推動(dòng)”：推動(dòng)區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、推動(dòng)城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、推動(dòng)物質(zhì)文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展和推動(dòng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)融合發(fā)展。
三是堅(jiān)持綠色發(fā)展，也就是必須堅(jiān)持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國(guó)策，堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，加快建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，形成人與自然和諧發(fā)展現(xiàn)代化建設(shè)新格局，推進(jìn)美麗中國(guó)建設(shè)，為全球生態(tài)安全作出新貢獻(xiàn)。《建議》指出了要把堅(jiān)持綠色發(fā)展貫徹到六個(gè)方面：促進(jìn)人與自然和諧共生、加快建設(shè)主體功能區(qū)、推動(dòng)低碳循環(huán)發(fā)展、全面節(jié)約和高效利用資源、加大環(huán)境治理力度和筑牢生態(tài)安全屏障。
四是堅(jiān)持開放發(fā)展，也就是必須順應(yīng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)深度融入世界經(jīng)濟(jì)的趨勢(shì)，奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，發(fā)展更高層次的開放型經(jīng)濟(jì)，積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理和公共產(chǎn)品供給，提高我國(guó)在全球經(jīng)濟(jì)治理中的制度性話語(yǔ)權(quán)，構(gòu)建廣泛的利益共同體。開創(chuàng)對(duì)外開放新局面，必須豐富對(duì)外開放內(nèi)涵，提高對(duì)外開放水平，協(xié)同推進(jìn)戰(zhàn)略互信、經(jīng)貿(mào)合作、人文交流，努力形成深度融合的互利合作格局?！督ㄗh》對(duì)堅(jiān)持開放發(fā)展作了五個(gè)方面的部署：完善對(duì)外開放戰(zhàn)略布局、形成對(duì)外開放新體制、推進(jìn)“一帶一路”建設(shè)、深化內(nèi)地和港澳、大陸和臺(tái)灣地區(qū)合作發(fā)展和積極參與全球經(jīng)濟(jì)治理。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇八
教育投入不足一直是制約我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的“軟肋”?！督逃?guī)劃綱要》明確提出，提高國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的比例，20xx年達(dá)到4%。
國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)占國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值4%的投入指標(biāo)是世界衡量教育水平的基礎(chǔ)線。但是由于我國(guó)gdp增長(zhǎng)迅速、財(cái)政收入占gdp較低等多種原因，這一基礎(chǔ)線未能實(shí)現(xiàn)。截至20xx年，國(guó)家財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)支出占gdp的比例只達(dá)到3.48%，仍然低于4.5%的世界平均水平。
讓每個(gè)孩子“上得起學(xué)”是黨和政府的莊(本站向你推薦：)嚴(yán)承諾。《教育規(guī)劃綱要》提出：各地根據(jù)學(xué)前教育普及程度和發(fā)展情況，逐步對(duì)農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難和城鎮(zhèn)低保家庭子女接受學(xué)前教育予以資助。提高農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟(jì)困難寄宿生補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)，改善中小學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況。
通過(guò)學(xué)習(xí)，深切感到國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的高度重視，作為一名小學(xué)教育工作者感到無(wú)比的自豪，同時(shí)也感到了巨大的壓力。期中感觸最深的地方就是《綱要》中提及的“育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量”的工作方針，把育人為本作為教育工作的根本要求。是以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，把促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；關(guān)心每個(gè)學(xué)生，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生主動(dòng)地、生動(dòng)活潑地發(fā)展。
作為教師不僅僅只是將我們的目標(biāo)關(guān)注在學(xué)生科目成績(jī)上，通過(guò)成績(jī)的高低將學(xué)生分為三六九等，更多的時(shí)候老師更應(yīng)當(dāng)去關(guān)注一下學(xué)生的成長(zhǎng)軌跡，才能更有效的知道學(xué)生需要的“路線”，在學(xué)生的成長(zhǎng)道路中，不是只有學(xué)習(xí)才是最重要的，要會(huì)學(xué)習(xí)，必須先學(xué)會(huì)做人，品德的教育不可缺少，教會(huì)學(xué)生如何成為一個(gè)品行端正，道德高尚，在思想道德方面也很優(yōu)秀的人，相信這才是育人的'根本。
“師者，傳道授業(yè)解惑也”。肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)下一代重任的我們，必須時(shí)刻不忘記時(shí)刻學(xué)習(xí)，善學(xué)鉆研，具有學(xué)習(xí)意識(shí)，養(yǎng)成良好(精選多篇)
的學(xué)習(xí)習(xí)慣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。作為教師我們應(yīng)該真正去熱愛這份教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，從自身所從事的事業(yè)中感受到快樂(lè)，獲得精神上的滿足，才能更加熱愛自己的工作，產(chǎn)生事業(yè)上進(jìn)步的動(dòng)力。
“學(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)今社會(huì)，知識(shí)更新日新月異，因此教師要不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，更新觀念，鉆研業(yè)務(wù)，成為有良知、有新知、有真知的合格教師。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇九
整理這篇總結(jié)的時(shí)候已經(jīng)是晚上11：30，用了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間從見習(xí)的第一天12月5日看到了12月30日，總體感覺(jué)自己真的有變化，并且很多不一樣，但是對(duì)于自己變化的速度不滿意。
在工作的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，從第一天就想打退堂鼓離開，一直到在企業(yè)堅(jiān)持了45天，不算長(zhǎng)，但是這樣的堅(jiān)持是對(duì)自己不停的鼓勵(lì)換來(lái)的，無(wú)數(shù)次想放棄的想法，只因?yàn)椴煌５母嬖V自己再堅(jiān)持一點(diǎn)點(diǎn)吧，或許會(huì)有不一樣的感悟，就這樣走過(guò)了45天。從最初對(duì)企業(yè)的無(wú)限質(zhì)疑，到現(xiàn)在一點(diǎn)點(diǎn)的認(rèn)可并感受到快樂(lè)。從最開始xx離開時(shí)我的無(wú)法控制的情緒，到平穩(wěn)度過(guò)了那個(gè)不穩(wěn)定時(shí)期，并且現(xiàn)在已經(jīng)能夠得當(dāng)?shù)墓芾碜约旱那榫w。從為企業(yè)工作的觀念轉(zhuǎn)變?yōu)闉樽约汗ぷ鞯鹊?，這諸多的心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，都鑒證了自己的成長(zhǎng)。
在工作習(xí)慣上的轉(zhuǎn)變，從最初認(rèn)為簡(jiǎn)單枯燥的工作是沒(méi)有意義的事情，到現(xiàn)在看重每一次晨會(huì)夕會(huì)，并且認(rèn)真記錄，從開始反抗聲音與形體這樣重復(fù)的練習(xí)，到現(xiàn)在意識(shí)到他們的重要性并且收獲了上千次練習(xí)給自己帶來(lái)的成長(zhǎng)，開始對(duì)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作會(huì)先質(zhì)疑，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了先執(zhí)行，再感悟，才有發(fā)言權(quán)。原先的自己會(huì)輕易給出承諾，而現(xiàn)在明白一諾千金，只要是答應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)的，就一定志在完成。原先的自己不懂觀察，對(duì)身邊人的工作漠不關(guān)心，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了洞察他人的優(yōu)點(diǎn)，原先的自己只會(huì)考慮自己的感受，現(xiàn)在學(xué)會(huì)了顧全大局。原先給自己制定的計(jì)劃不切實(shí)際，無(wú)法完成，現(xiàn)在每天的計(jì)劃，爭(zhēng)取志在完成。。從原先的被動(dòng)接受工作，到現(xiàn)在的逐漸主動(dòng)做工作。
在工作技能的成長(zhǎng)上，學(xué)會(huì)了情緒管理，時(shí)間管理，針對(duì)職場(chǎng)的基本技能掌握有很多成長(zhǎng)，傾聽能力，洞察能力，形體聲音的能力，總結(jié)邏輯能力等，都有著顯著的進(jìn)步。工作日志的字?jǐn)?shù)從最初的100字到現(xiàn)在的xx多字很輕松。從最初的5人訪問(wèn)量到現(xiàn)在的最多28人，平均15人，超越最初20人的目標(biāo)，很感謝大家對(duì)我的關(guān)注。工作日志的內(nèi)容從最初的空洞無(wú)物，培訓(xùn)的內(nèi)容占有大篇幅，到現(xiàn)在的言之有物，明白了工作日志的意義，并且在努力做到志在完成。從最初的學(xué)習(xí)狀態(tài)轉(zhuǎn)入了工作狀態(tài)，每天都已經(jīng)在用崗位職責(zé)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己。
在工作內(nèi)容上，最初到企業(yè)，見習(xí)期的目的僅僅是了解hr的工作職能，對(duì)hr充滿了迷茫，現(xiàn)在，已經(jīng)不僅明確了解了hr的四大模塊---招聘、培訓(xùn)、員工關(guān)系、績(jī)效考核。還掌握了其中的部分內(nèi)容。
對(duì)于招聘面試部分，最初是一點(diǎn)都沒(méi)有頭緒，迷茫。?，F(xiàn)在對(duì)于面試，有了很多內(nèi)容，起初我的認(rèn)識(shí)只是從感官上判斷合適與不合適，現(xiàn)在知道最主要的是將這個(gè)人與崗位職責(zé)相匹配，能夠勝任崗位職責(zé)的人是最合適的，在企業(yè)招人中要的是最合適的，而不是最優(yōu)秀的。意識(shí)到一個(gè)人的形體禮儀在面試中也占有很主要的分量。工作習(xí)慣是可以在接觸時(shí)就通過(guò)行為察覺(jué)到的，我們可以從面試的初期就通過(guò)他的行為了解她的工作習(xí)慣。品質(zhì)始終是企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)中第一重要。最后需要考慮的就是企業(yè)給予的薪資對(duì)方能否接受，在即將入職前，分析這個(gè)人的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，劣勢(shì)部分企業(yè)是否能夠幫助改變，并在最終是否真正適合崗位的.需要給予評(píng)估。針對(duì)失敗的面試者，也要說(shuō)出原因來(lái)。
在簡(jiǎn)歷的篩選部分，最初完全沒(méi)有概念，現(xiàn)在有了清晰的界定，拿到一份簡(jiǎn)歷首先我要關(guān)注她的工作經(jīng)驗(yàn)，以往工作經(jīng)驗(yàn)與崗位職責(zé)是否匹配，這對(duì)與她能否勝任此份工作起著決定性的作用，其次觀針對(duì)工作經(jīng)歷部分的敘述，明確對(duì)方是將工作職責(zé)的簡(jiǎn)單的羅列還是有所心得體驗(yàn)，有所新得體驗(yàn)的是在這個(gè)領(lǐng)域有所感悟有所提高的，并且一定是善于總結(jié)的，也體現(xiàn)著一種良好的工作習(xí)慣，這與羅列工作職責(zé)的應(yīng)聘者有性質(zhì)上的不同，再次關(guān)注每份工作的工作年限，年限長(zhǎng)的說(shuō)明工作干的還不錯(cuò)，而且有韌性。以及整體的工作經(jīng)驗(yàn)是否是沿著一條主線在晉升的，沿著一條主線的說(shuō)明對(duì)于自己有清晰的定位，明確自己的工作目標(biāo)，而且經(jīng)驗(yàn)也相對(duì)比較豐富，我還要看一下這份簡(jiǎn)歷的可信度，前后是否呼應(yīng)，如果以上都滿足，我會(huì)具體關(guān)注畢業(yè)院校的所在專業(yè)的情況，以及既往企業(yè)是否優(yōu)秀。最后將簡(jiǎn)歷做三個(gè)檔次的分級(jí)，普通關(guān)注，重點(diǎn)關(guān)注，非常優(yōu)秀。在拿到重點(diǎn)關(guān)注的簡(jiǎn)歷時(shí)，我首先會(huì)針對(duì)簡(jiǎn)歷提出自己的疑問(wèn)，然后將這些疑問(wèn)帶到面試中去，逐一解開。
在校招的準(zhǔn)備，意義，協(xié)調(diào)，宣講方面都有了新的認(rèn)識(shí)，在員工的入職程序，入職溝通方面也有了一定掌握......
翻看自己的日志才明白在潛移默化中已經(jīng)進(jìn)步的這樣多，但是總覺(jué)得進(jìn)步的還太慢，在接下來(lái)的日子里我需要做的工作是加速度。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十
規(guī)劃綱要是中國(guó)政府根據(jù)國(guó)內(nèi)和國(guó)際形勢(shì)以及發(fā)展需求制定的戰(zhàn)略性文件，對(duì)于中國(guó)的經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)等各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展都具有重要意義。近年來(lái)，我國(guó)的規(guī)劃綱要不斷更新，更加注重可持續(xù)發(fā)展和人民群眾的利益，對(duì)中國(guó)未來(lái)的發(fā)展具有重大的指導(dǎo)作用。
第二段： 講述自己的規(guī)劃綱要心得和體會(huì)
我看過(guò)了最新的國(guó)家發(fā)展規(guī)劃綱要，深感其中的決策和規(guī)劃具有非常重要的作用。一方面，規(guī)劃綱要中提出的各項(xiàng)政策能夠引導(dǎo)各個(gè)領(lǐng)域的有序發(fā)展，促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)繁榮；另一方面，規(guī)劃綱要也提到了人民群眾福祉的重要性，提出了一系列有利于人民群眾生活的政策措施。
第三段： 規(guī)劃綱要中個(gè)人認(rèn)為最重要的內(nèi)容
在我的看法中，規(guī)劃綱要中最重要的內(nèi)容是關(guān)于可持續(xù)發(fā)展的措施。在大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，規(guī)劃綱要也對(duì)于環(huán)保、資源保護(hù)等方面做出了非常明確的規(guī)定，這能夠在未來(lái)的發(fā)展中保持環(huán)境的良好狀態(tài)，使得經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與人類的利益保持平衡。這不僅符合我國(guó)的國(guó)情，也符合全球可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)。
第四段： 對(duì)規(guī)劃綱要實(shí)施的建議
規(guī)劃綱要是一份導(dǎo)向性的文件，能夠?qū)?jīng)濟(jì)和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生指導(dǎo)作用。但是，文件是否能夠照本宣讀并完全達(dá)成預(yù)期的效果仍要取決于具體的實(shí)施。因此，對(duì)于規(guī)劃綱要的具體實(shí)現(xiàn)，很需要有一個(gè)綜合全面的計(jì)劃，能夠按照綱要的要求逐一落實(shí)，并時(shí)刻關(guān)注實(shí)施效果，遇到問(wèn)題時(shí)能夠及時(shí)調(diào)整，保持發(fā)展的高度穩(wěn)定。
第五段： 總結(jié)
規(guī)劃綱要是中國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略性文件，具有重大的作用。通過(guò)對(duì)規(guī)劃綱要的閱讀，我們能夠全面了解國(guó)家發(fā)展的面貌和方向，并更加清晰地認(rèn)識(shí)國(guó)家未來(lái)發(fā)展的目標(biāo)和方向。更重要的是，我們要積極響應(yīng)規(guī)劃綱要的號(hào)召，努力創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天。因此，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)規(guī)劃綱要的學(xué)習(xí)和理解，以具體的行動(dòng)來(lái)支持國(guó)家的各項(xiàng)發(fā)展計(jì)劃。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十一
兩規(guī)劃一綱是指城市總體規(guī)劃、土地利用規(guī)劃和區(qū)域規(guī)劃三個(gè)規(guī)劃，是指導(dǎo)城市和區(qū)域發(fā)展的重要文件。學(xué)習(xí)這些規(guī)劃，除了能夠了解城市發(fā)展的方向以及相關(guān)政策，還能夠從中獲取許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在初步了解兩規(guī)劃一綱后，我深感收獲頗豐，并從中汲取了許多心得體會(huì)。
第二段：規(guī)劃制定的重要性。
兩規(guī)劃一綱是為了保證城市經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展，對(duì)城市未來(lái)發(fā)展方向、用地結(jié)構(gòu)、資源利用等做出全面、系統(tǒng)的考慮。通過(guò)規(guī)劃，我們可以在城市建設(shè)前就預(yù)設(shè)規(guī)劃，從而避免一些后期影響較大、成本較高的調(diào)整。如在區(qū)域規(guī)劃中，應(yīng)該考慮到區(qū)域內(nèi)每個(gè)縣市的空間布局與功能分工，以及重要項(xiàng)目的集聚分布。在城市總體規(guī)劃中，則應(yīng)該考慮到城市的規(guī)模、人口數(shù)量、建筑密度等問(wèn)題。規(guī)劃制定的重要性不容忽視。
第三段：規(guī)劃實(shí)施的過(guò)程中面臨的問(wèn)題。
雖然規(guī)劃制定非常重要，但在實(shí)施過(guò)程中，仍然會(huì)面臨許多問(wèn)題。例如，在城市總體規(guī)劃中，針對(duì)城市更新改造的實(shí)施問(wèn)題，需要大量的資源投入，并需要政府和市民共同參與。還有，在土地利用規(guī)劃中，會(huì)遇到農(nóng)民苦于收入減少，而依然無(wú)法承受房地產(chǎn)開發(fā)等問(wèn)題。在規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中，需要注意公平、公正以及環(huán)境保護(hù)等方面。
第四段：措施建議。
如何解決規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中的問(wèn)題？我認(rèn)為政府應(yīng)該加強(qiáng)規(guī)劃的宣傳力度，讓公眾更加了解規(guī)劃，增加市民對(duì)規(guī)劃的信任和參與度。此外，在實(shí)施土地利用規(guī)劃時(shí)，政府應(yīng)該合理設(shè)置土地出讓價(jià)格，以降低農(nóng)村集體土地被規(guī)劃后過(guò)度利用的風(fēng)險(xiǎn)。同樣，在城市總體規(guī)劃中，為了保護(hù)民生，應(yīng)該鼓勵(lì)利用能源、資源和環(huán)境的科技創(chuàng)新，提高城市節(jié)能環(huán)保的技術(shù)水平。
第五段：結(jié)尾。
通過(guò)學(xué)習(xí)兩規(guī)劃一綱，我認(rèn)識(shí)到一個(gè)城市的發(fā)展需要全面、系統(tǒng)的規(guī)劃，規(guī)劃的制定和實(shí)施并非易事。但是，只有堅(jiān)持不懈地貫徹落實(shí)規(guī)劃，大力推進(jìn)改革和創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)城市建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)。我相信，在全社會(huì)的共同努力下，我們一定會(huì)讓城市發(fā)展變得更加宜居、便利，讓城市成為人們生活的美好家園。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十二
綱要是指事物的核心要點(diǎn)、基本法則和重點(diǎn)內(nèi)容的總和，是經(jīng)過(guò)概括、提煉、歸納而形成的一種文本。在日常學(xué)習(xí)和工作中，接觸到的各種知識(shí)和技能都需要學(xué)習(xí)和掌握相應(yīng)的綱要。因此，掌握綱要是學(xué)習(xí)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，有著重要的意義和價(jià)值。本文將圍繞“綱要綱要心得體會(huì)”的主題，結(jié)合個(gè)人的經(jīng)歷和感受，探討綱要的學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
第二段：掌握綱要的重要性
掌握綱要是學(xué)習(xí)工作中的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。首先，綱要是知識(shí)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)之一。了解一門學(xué)科或一項(xiàng)技能的綱要，可以在短時(shí)間內(nèi)掌握并運(yùn)用該領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)和技能。其次，綱要是知識(shí)結(jié)構(gòu)的重要組成部分。在深入探究和應(yīng)用知識(shí)時(shí)，常常需要借助綱要來(lái)對(duì)細(xì)化和分類信息，進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解和應(yīng)用。此外，綱要還是知識(shí)傳授和技能傳授的重要途徑。通過(guò)學(xué)習(xí)和應(yīng)用綱要，可以有效地促進(jìn)知識(shí)的傳承和技能的轉(zhuǎn)化。
第三段：學(xué)習(xí)綱要的方法
為了更好地掌握綱要，我們需要掌握一些學(xué)習(xí)方法。首先，需要了解和掌握優(yōu)秀綱要。通過(guò)閱讀和分析經(jīng)典綱要，可以更好地理解何為綱要以及如何制定和應(yīng)用綱要。其次，需要思考和總結(jié)。通過(guò)思考和總結(jié)各種知識(shí)和技能，可以篩選出重點(diǎn)和基礎(chǔ)，并進(jìn)一步制定相應(yīng)的綱要。最后，需要實(shí)踐和檢驗(yàn)。通過(guò)實(shí)踐應(yīng)用綱要，并隨時(shí)檢驗(yàn)反思，不斷完善和調(diào)整綱要。
第四段：使用綱要的技巧
掌握了綱要，如何使用綱要？在實(shí)際應(yīng)用綱要時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)。首先，區(qū)分綱要級(jí)別和層次。在應(yīng)用綱要時(shí)，不同級(jí)別和層次的綱要有不同的用途和價(jià)值，需要根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選擇和應(yīng)用。其次，結(jié)合具體案例。綱要是抽象和概括的，需要結(jié)合具體案例進(jìn)行理解和應(yīng)用，使綱要更加具體和實(shí)踐。最后，注重實(shí)效性和靈活性。綱要需要時(shí)刻關(guān)注實(shí)踐問(wèn)題，并根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行靈活調(diào)整和應(yīng)用。
第五段：總結(jié)
在學(xué)習(xí)和應(yīng)用綱要的過(guò)程中，我們需要把理論和實(shí)踐相結(jié)合，注重方法和技巧，并時(shí)刻保持探索創(chuàng)新的精神。通過(guò)掌握綱要和應(yīng)用綱要，我們可以更好地理解和運(yùn)用各種知識(shí)和技能，提高學(xué)習(xí)和工作的效率和質(zhì)量。同時(shí)，也可以培養(yǎng)我們的思維能力和實(shí)踐能力，幫助我們更好地應(yīng)對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。成為真正的綱要高手，需要長(zhǎng)期的實(shí)踐和不斷地努力。讓我們一起勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷探索和前行。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十三
一、引言（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”的核心是指中國(guó)共產(chǎn)黨制定的“14五”規(guī)劃綱要和2035年長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)綱要，旨在科學(xué)謀劃未來(lái)發(fā)展，引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)轉(zhuǎn)型升級(jí)。近年來(lái)，我國(guó)發(fā)展取得了巨大成就，但也面臨諸多挑戰(zhàn)。因此，黨的中央對(duì)于新時(shí)代的發(fā)展抱持著更加嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提出“一規(guī)劃兩綱要”，在經(jīng)濟(jì)、環(huán)境、教育、社會(huì)治理等多方位給予全面謀劃。本文將從自身的角度出發(fā)，總結(jié)一下“一規(guī)劃兩綱要”帶給我們的啟示與體會(huì)。
二、感悟習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想中的“一規(guī)劃兩綱要”（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的核心要素之一，體現(xiàn)了中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)于未來(lái)的規(guī)劃與把握。我深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記的新思想，深刻感受到“一規(guī)劃兩綱要”的重要性。這兩個(gè)綱要是互為補(bǔ)充的，既注重當(dāng)前問(wèn)題的解決，也注重長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展目標(biāo)。在我的工作中，我也要學(xué)會(huì)思考和規(guī)劃未來(lái)，遇到問(wèn)題時(shí)要注重解決當(dāng)下的困難，也要遠(yuǎn)瞻未來(lái)，尋找長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的方向。
三、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的有機(jī)結(jié)合（200字）
“14五”規(guī)劃綱要為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展指明了方向。我理解到，經(jīng)濟(jì)發(fā)展不能僅著眼于短期利益，而是要注重可持續(xù)發(fā)展。只有統(tǒng)籌考慮社會(huì)、環(huán)境和經(jīng)濟(jì)三方面的利益，才能實(shí)現(xiàn)良性循環(huán)的發(fā)展模式。作為一名企業(yè)家，我要努力推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展理念的貫徹實(shí)施，注重環(huán)境保護(hù)、資源利用和社會(huì)責(zé)任，推動(dòng)企業(yè)的綠色轉(zhuǎn)型，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。
四、教育、社會(huì)治理與人民生活的改善（200字）
教育是一個(gè)國(guó)家和民族的命脈，而社會(huì)治理則關(guān)系到社會(huì)的和諧穩(wěn)定。在“一規(guī)劃兩綱要”中，對(duì)于教育和社會(huì)治理都有所著重關(guān)注。在我的職業(yè)生涯中，我要注重教育的發(fā)展，為員工提供培訓(xùn)機(jī)會(huì)，提高他們的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能。同時(shí)，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)中，我要注重社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)治理，為社會(huì)的和諧與進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。
五、結(jié)語(yǔ)（200字）
“一規(guī)劃兩綱要”在推動(dòng)我國(guó)發(fā)展中具有重要的指導(dǎo)作用。我從中體悟到，長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)規(guī)劃與當(dāng)下的問(wèn)題解決是相輔相成的。只有站在未來(lái)的角度思考和行動(dòng)，才能把握發(fā)展的脈動(dòng)和方向。作為一個(gè)普通人，我要在自己的崗位上努力踐行“一規(guī)劃兩綱要”的精神，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我也號(hào)召更多的人們，共同關(guān)注和學(xué)習(xí)“一規(guī)劃兩綱要”，為中國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十四
在國(guó)家相關(guān)部門的引導(dǎo)下，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略逐漸落地，規(guī)劃綱要也紛紛出臺(tái)。經(jīng)過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)，我深刻認(rèn)識(shí)到規(guī)劃綱要對(duì)于農(nóng)業(yè)農(nóng)村的改革發(fā)展至關(guān)重要，也深感自己需要為實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要中的目標(biāo)盡自己的一份力。以下是我的心得體會(huì)。
第一段：宏觀認(rèn)識(shí)規(guī)劃綱要的重要性
規(guī)劃綱要之所以被有關(guān)部門廣泛提倡，是因?yàn)樗鼘?duì)于鄉(xiāng)村振興至關(guān)重要。在我看來(lái)，規(guī)劃綱要的出臺(tái)，首先讓我們的農(nóng)業(yè)農(nóng)村有了一條宏觀路線。隨著歷史的發(fā)展，現(xiàn)在的農(nóng)業(yè)農(nóng)村生產(chǎn)到了需要變革和升級(jí)的階段。規(guī)劃綱要的出臺(tái)意味著有政府部門為我們指路，告訴我們現(xiàn)在該往哪個(gè)方向發(fā)展，有哪些措施和政策支持我們努力。
第二段：追溯規(guī)劃綱要的歷史意義
規(guī)劃綱要提出的歷史背景，也彰顯了它的重要意義。我了解到規(guī)劃綱要是在中央領(lǐng)導(dǎo)親自把手搭進(jìn)農(nóng)民、到基層調(diào)研多次之后，整合和提煉出來(lái)的。這充分說(shuō)明它不是一紙空文，而是中央政府的一項(xiàng)重要政策。規(guī)劃綱要之所以歷經(jīng)艱辛才完成出臺(tái)，是因?yàn)樗P(guān)乎中國(guó)經(jīng)濟(jì)的改革和整個(gè)農(nóng)村社會(huì)的現(xiàn)代化進(jìn)程。因此，規(guī)劃綱要也提醒我們，它的實(shí)施過(guò)程同樣不會(huì)是一帆風(fēng)順，需要一個(gè)長(zhǎng)期系統(tǒng)推進(jìn)的過(guò)程。
第三段：指引我們實(shí)現(xiàn)三農(nóng)目標(biāo)
規(guī)劃綱要的具體目標(biāo)可以概括為“三農(nóng)”目標(biāo)，也就是促進(jìn)農(nóng)民致富、農(nóng)村精神文明建設(shè)和農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展。在我的理解中，規(guī)劃綱要對(duì)我們實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)進(jìn)行了具體的指引，提出了一系列可操作的政策和舉措。例如，對(duì)于促進(jìn)農(nóng)民致富，規(guī)劃綱要中提出了大力發(fā)展鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品深加工等措施。這為我們提供了切實(shí)可行的途徑，讓我們知道究竟應(yīng)該怎么做總結(jié)而言，規(guī)劃綱要對(duì)于我們實(shí)現(xiàn)三農(nóng)目標(biāo)提供了有力的支持。
第四段：帶領(lǐng)我們實(shí)現(xiàn)農(nóng)村現(xiàn)代化
規(guī)劃綱要中強(qiáng)調(diào)的農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)，也讓我對(duì)未來(lái)的農(nóng)業(yè)充滿期待。在過(guò)去，由于調(diào)控不力和市場(chǎng)環(huán)境等因素，許多農(nóng)產(chǎn)品被迫“倒垃圾”，甚至不值一文。這讓我們農(nóng)村人都非常痛心。而規(guī)劃綱要的出臺(tái)，意味著未來(lái)農(nóng)業(yè)將更加重視市場(chǎng)的作用，有效保護(hù)農(nóng)產(chǎn)品的利益，并在提高農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量與系統(tǒng)建設(shè)上進(jìn)行投入。這一系列措施的實(shí)行，促進(jìn)了農(nóng)產(chǎn)品價(jià)值和品質(zhì)的提高，給我們帶來(lái)了全新的信心，也讓我們對(duì)將來(lái)的農(nóng)業(yè)更加充滿了期待。
第五段：通報(bào)我們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)
在實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要的過(guò)程中，我們也要承擔(dān)一定的責(zé)任。從改善農(nóng)村文化建設(shè)，到推動(dòng)鄉(xiāng)村旅游和農(nóng)產(chǎn)品深加工等，有許多事情需要我們共同努力。因此，我深感規(guī)劃綱要的實(shí)現(xiàn)，不是一件政府部門就能夠完成的、單一的事件，而需要我們農(nóng)民自己的積極參與。我們需要為之全身心投入，學(xué)習(xí)適應(yīng)新時(shí)代的農(nóng)業(yè)理念和新技術(shù)，才能真正實(shí)現(xiàn)規(guī)劃綱要中的各項(xiàng)目標(biāo)。
總之，在掌握了規(guī)劃綱要的內(nèi)容后，我的體會(huì)是：規(guī)劃綱要是一份非常寶貴的指導(dǎo)文件，它既是一份及時(shí)的政策指引，也是一個(gè)共同奮斗、全民行動(dòng)的引領(lǐng)。因此，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)，并在未來(lái)的生產(chǎn)生活中充分發(fā)揮它的作用，實(shí)現(xiàn)更快速、更持久的農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好，今天很榮幸能站在這里和大家進(jìn)行交流，身為一名高中教師尤其是年輕教師，我對(duì)中國(guó)近二十多年的教育改革政策是在從一名學(xué)生到一名老師的漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)變中有所感受的，上初中時(shí)國(guó)內(nèi)的一些學(xué)者專家就已經(jīng)提出了素質(zhì)教育，并在積極為此努力，然而受到各方面條件的限制，素質(zhì)教育一直都僅限于表面上，到我高中畢業(yè)時(shí)，所有的改革都在無(wú)奈的為學(xué)子們最終的高考讓路，“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)提了很多年，可我只知道學(xué)習(xí)成績(jī)是最重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)，德育、體育我們總在提，可真正把它們放在和智育相等的位置上的行動(dòng)少之又少。就我自己而言，我發(fā)現(xiàn)步入了社會(huì)，做了老師之后我才真正體會(huì)到素質(zhì)教育對(duì)于一個(gè)人成長(zhǎng)多么重要，教育改革的迫切其實(shí)是社會(huì)發(fā)展的需求所致，可是任何的變革都是需要時(shí)間和實(shí)施者辛勤的付出的，我很榮幸在我可以投入到這一場(chǎng)改革的行列中去，并真誠(chéng)的希望我的學(xué)生在數(shù)年以后不會(huì)像我一樣有遺憾。
《綱要》總共二十二章七十條，有關(guān)于高中階段教育的有一章共三條，我在總體學(xué)習(xí)了綱要的基礎(chǔ)上認(rèn)真的學(xué)習(xí)了和本職工作有緊密聯(lián)系的第五章：高中階段教育。以下是我對(duì)這三條內(nèi)容的理解和看法。
第十一條，要求加快普及高中階段教育?，F(xiàn)在九年義務(wù)教育已經(jīng)全面普及，這對(duì)于提高全民素質(zhì)來(lái)說(shuō)很重要，高中階段教育是學(xué)生個(gè)性形成、自主發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)提高國(guó)民素質(zhì)和培養(yǎng)創(chuàng)新人才具有特殊意義。如果實(shí)現(xiàn)了高中教育的普及，這標(biāo)志著我國(guó)基本公共教育服務(wù)體系的完善。
首先我認(rèn)為這一條中最重要的一點(diǎn)是職業(yè)教育應(yīng)該站在和高中教育同等的地位上，自上班以來(lái)我一直都在帶普通班和重點(diǎn)班的學(xué)生，這些學(xué)生中有很大一部分動(dòng)手能力很強(qiáng)，卻不適合在這個(gè)年齡了還單純的坐在課堂中接受純理論的學(xué)習(xí)，這在很大程度上限制了他們自我優(yōu)勢(shì)的發(fā)展，這也不利于他們?cè)谝院蟮墓ぷ鲘徫簧嫌米约旱膬?yōu)勢(shì)去為自己的未來(lái)贏得高分，所以在這一條里提到的在今后一個(gè)時(shí)期總體保持普通高中和中等職業(yè)學(xué)校招生規(guī)模大體相當(dāng)，就應(yīng)該是今后一部分學(xué)生和家長(zhǎng)的一個(gè)選擇方向。
第十二條，要求全面提高普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)。這一條我認(rèn)為對(duì)應(yīng)的是高中新課改的現(xiàn)行內(nèi)容而言的，新課改已經(jīng)在我省全面啟動(dòng)，我們已經(jīng)通過(guò)不同的方式進(jìn)行了初步的學(xué)習(xí)，新的教材也已經(jīng)發(fā)到了我們每個(gè)老師的手中，我的感受是書多了，課時(shí)少了，那么這就需要我們停下來(lái)思考如何面對(duì)課時(shí)減少、容量增加的矛盾，很顯然需要我們放低難度然后再去拓寬學(xué)生的知識(shí)面，前天早上教育局的領(lǐng)導(dǎo)來(lái)聽課，在課后評(píng)價(jià)時(shí)那位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了一句話我感觸很深，在教學(xué)過(guò)程中一些學(xué)生必須掌握的東西我在課堂上反復(fù)的強(qiáng)調(diào)并反復(fù)的提問(wèn)學(xué)生，占用了大量的時(shí)間，領(lǐng)導(dǎo)告訴我知識(shí)是在以后的學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷地溫習(xí)才能記住的，一節(jié)課之內(nèi)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)有時(shí)候并不能收到預(yù)期的效果。在之后的反思中我知道自己有點(diǎn)急功近利了，總是在為學(xué)生著急，卻沒(méi)有站在學(xué)生的角度上深入的思考，社會(huì)需要的是具備綜合素質(zhì)的學(xué)生，而不是一個(gè)錄音機(jī)，高中的階段應(yīng)該是知識(shí)面全面拓寬的時(shí)期，不是簡(jiǎn)單的灌輸，所以就需要在這次的改革中降低難度，讓學(xué)生在全面領(lǐng)略文學(xué)的魅力的同時(shí)并自主的去學(xué)習(xí)你拼命想在課堂上灌輸給他的東西。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十六
隨著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)入新時(shí)代，黨的工作重心逐漸轉(zhuǎn)向“一規(guī)劃兩綱要”，即國(guó)家總體規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要和黨的建設(shè)綱要。透過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到“一規(guī)劃兩綱要”對(duì)于實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)，加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)具有重要意義。下面，我將就這方面的體會(huì)和心得進(jìn)行總結(jié)。
首先，國(guó)家總體規(guī)劃是指全面戰(zhàn)略布局和發(fā)展目標(biāo)的總體要求和行動(dòng)指南。國(guó)家總體規(guī)劃對(duì)于指導(dǎo)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展方向和保持經(jīng)濟(jì)運(yùn)行穩(wěn)定至關(guān)重要。只有通過(guò)科學(xué)規(guī)劃，才能有效引領(lǐng)和協(xié)調(diào)各個(gè)領(lǐng)域的發(fā)展。例如，“十三五”規(guī)劃通過(guò)發(fā)展產(chǎn)業(yè)先進(jìn)化、綠色化、智能化來(lái)實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展，推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)水平的提升。而“十四五”規(guī)劃則提出要以創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)為主線，注重提高科技創(chuàng)新能力，為我國(guó)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)提供戰(zhàn)略指引。因此，我們必須全面理解并踐行國(guó)家總體規(guī)劃，才能實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
其次，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要是指出臺(tái)發(fā)展的重點(diǎn)、任務(wù)和政策措施。它對(duì)于指導(dǎo)各領(lǐng)域的發(fā)展和解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)問(wèn)題起到了明確作用。例如，我國(guó)的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略就是在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要的指導(dǎo)下形成的，通過(guò)加強(qiáng)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、優(yōu)化農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等方面的改革舉措，有效推動(dòng)了我國(guó)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。同時(shí)，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要也要求各地區(qū)、各部門要增強(qiáng)創(chuàng)新能力，深化改革，通過(guò)推動(dòng)結(jié)構(gòu)調(diào)整和轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型與高質(zhì)量發(fā)展。因此，我們必須認(rèn)真貫徹落實(shí)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要，切實(shí)加強(qiáng)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和創(chuàng)新能力的提升。
最后，黨的建設(shè)綱要是指發(fā)展黨的思想、組織、作風(fēng)和紀(jì)律建設(shè)的戰(zhàn)略任務(wù)。黨的建設(shè)綱要直接關(guān)系到黨的長(zhǎng)期執(zhí)政地位和黨員的政治素質(zhì)。我國(guó)一直強(qiáng)調(diào)“黨要管黨、從嚴(yán)治黨”，黨的建設(shè)綱要將這一要求明確體現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)加強(qiáng)黨員培訓(xùn)、紀(jì)律檢查等措施，我們能夠不斷提升黨員思想覺(jué)悟和黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)黨組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。尤其在當(dāng)前全黨開展的“不忘初心、牢記使命”主題教育中，通過(guò)深入學(xué)習(xí)黨的建設(shè)綱要，進(jìn)一步堅(jiān)定理想信念，增強(qiáng)黨性意識(shí)，不斷提高自身修養(yǎng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)不懈奮斗。
通過(guò)對(duì)“一規(guī)劃兩綱要”的深入學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我深刻認(rèn)識(shí)到這一戰(zhàn)略定位對(duì)于推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、加強(qiáng)黨的建設(shè)具有重要意義。只有將國(guó)家總體規(guī)劃、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展綱要和黨的建設(shè)綱要有機(jī)結(jié)合起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、加快社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的目標(biāo)。作為黨員，我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)貫徹這一戰(zhàn)略定位，不斷提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份力量。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十七
第一段：引言（約200字）。
作為一名學(xué)生，我們都知道學(xué)習(xí)的重要性。而在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，規(guī)劃也是不可或缺的一部分。近日，隨著國(guó)家在“十四五”規(guī)劃綱要的發(fā)布，我深感規(guī)劃的重要性，同時(shí)領(lǐng)悟到規(guī)劃的精神。
第二段：規(guī)劃的重要性（約300字）。
規(guī)劃，簡(jiǎn)單而言，就是明確目的、制定方針、制訂計(jì)劃、實(shí)施管理的過(guò)程。顯然，規(guī)劃的好處是顯而易見的。規(guī)劃向我們所展示的是未來(lái)，更明確地說(shuō)是一種未來(lái)的預(yù)測(cè)和構(gòu)想，它具備引領(lǐng)和指導(dǎo)方向的功能，能夠幫助我們更高效地完成我們的目標(biāo)。由此可見，規(guī)劃是提高行動(dòng)效率的必要手段，也是成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的重要條件。
第三段：規(guī)劃精神的內(nèi)涵（約300字）。
規(guī)劃精神是“十四五”規(guī)劃綱要中的核心。它包含了“科學(xué)、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享”的六種理念。這些理念，不僅對(duì)于國(guó)家的發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也可以為我們的個(gè)人格局提供借鑒?？茖W(xué)強(qiáng)調(diào)的是思維的理性和系統(tǒng)性，創(chuàng)新則體現(xiàn)了對(duì)新事物的包容與追求，協(xié)調(diào)性則強(qiáng)調(diào)合作的重要性以及人際交往的和諧，綠色則代表著環(huán)保理念，開放則追求更廣闊的世界，共享則關(guān)注社會(huì)公平和人文關(guān)懷。這些理念，對(duì)于我們展開個(gè)人規(guī)劃也有重要的啟示作用。
第四段：如何進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃（約300字）。
然而，如何進(jìn)行個(gè)人規(guī)劃卻是不容易的事情。為此，我們需要遵循“目標(biāo)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、反省和調(diào)整”等規(guī)劃常識(shí)，來(lái)自我進(jìn)行調(diào)整和規(guī)劃。同時(shí)，我們還應(yīng)該注重品德、豐富人生閱歷、廣泛涉獵知識(shí)、尋求更多機(jī)會(huì)和接觸更廣闊的世界，這些都能極大地拓展我們的世界視野，成為我們實(shí)現(xiàn)個(gè)人規(guī)劃的助力。
第五段：總結(jié)（約200字）。
總之，在“十四五”規(guī)劃綱要中體現(xiàn)出的規(guī)劃精神，不僅僅是國(guó)家的奮斗目標(biāo)，更是每個(gè)人努力創(chuàng)造未來(lái)的信念。在個(gè)人發(fā)展的道路上，我們需要將規(guī)劃貫徹于始終，堅(jiān)持不懈地調(diào)整和拓展自己的目標(biāo)計(jì)劃，才能擺脫自我束縛，更好地實(shí)現(xiàn)自己。（約1200字）。
規(guī)劃綱要體會(huì)篇十八
近期，我參加了一次綱要學(xué)習(xí)班，經(jīng)過(guò)了三天的學(xué)習(xí)和討論，我收獲良多，深感受益匪淺。今天，我想分享一些自己的心得和體會(huì)，與大家一起探討如何更好地理解和應(yīng)用綱要。
第二段：綱要的基本要素
一個(gè)好的綱要，必須包括基本要素，如宏觀目標(biāo)、基本原則、戰(zhàn)略任務(wù)等。宏觀目標(biāo)是綱要的靈魂，是我們行動(dòng)的方向和目的?；驹瓌t是對(duì)綱要重要內(nèi)容的總體把握和概括,是行之有效的方法論。戰(zhàn)略任務(wù)則是宏觀目標(biāo)的細(xì)化和具體化,是綱要實(shí)現(xiàn)的具體步驟和任務(wù)。
第三段：綱要的核心要素
對(duì)綱要來(lái)說(shuō)，重點(diǎn)是抓好宏觀目標(biāo)、基本原則和戰(zhàn)略任務(wù)三個(gè)核心要素之間的關(guān)系和協(xié)調(diào)。首先，宏觀目標(biāo)必須要與基本原則相聯(lián)系合，目標(biāo)只有通過(guò)基本原則的指導(dǎo)才能更好地促進(jìn)發(fā)展。其次，戰(zhàn)略任務(wù)需要貼合宏觀目標(biāo)和基本原則，保證步驟和任務(wù)的良性循環(huán)與有跡可循性，從而更好地實(shí)現(xiàn)主要目標(biāo)。
第四段：綱要的執(zhí)行
綱要制定完成后，關(guān)鍵是執(zhí)行力。執(zhí)行效果是衡量綱要的成功與否的重要指標(biāo)。綱要執(zhí)行之后需要及時(shí)加以評(píng)估，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和完善。同時(shí)，綱要的執(zhí)行需要全社會(huì)共同參與和落實(shí)，只有形成了全社會(huì)廣泛的參與和行動(dòng)的環(huán)境，綱要的實(shí)施才能真正得到推動(dòng)。
第五段： 結(jié)語(yǔ)
通過(guò)學(xué)習(xí)和思考綱要，我們能夠更好地理解和應(yīng)用綱要，更好地把握我國(guó)發(fā)展的大局，為實(shí)現(xiàn)黨的宏偉目標(biāo)不斷作出貢獻(xiàn)。在未來(lái)的發(fā)展中，我們需要更加注重綱要制定和實(shí)施的有效性和可操作性，積極落實(shí)各項(xiàng)要求，為建設(shè)一個(gè)更加繁榮、進(jìn)步和富強(qiáng)的祖國(guó)貢獻(xiàn)力量。