一個好的教案能夠幫助教師提高教學(xué)效果，使學(xué)生更加主動積極地參與學(xué)習(xí)。教師在編寫教案時應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和創(chuàng)造力。教案的范文可以幫助你了解教學(xué)的整個過程和步驟。
隱私教育教案篇一
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，防流感的教育。
家庭、學(xué)校、社會安全。
一、導(dǎo)入：新的'學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
隱私教育教案篇二
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。
準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?
(二)營養(yǎng)寶塔。
2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的`東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。
3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
(三)我的營養(yǎng)食譜。
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。
隱私教育教案篇三
1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。
2.認(rèn)識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？
認(rèn)識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
如何教育學(xué)生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶
一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1．同學(xué)們，我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2．請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。
學(xué)生回答，討論。教師進行糾正。
3．我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？
5．現(xiàn)在我們再看插圖，當(dāng)氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：
1、你應(yīng)該怎樣保護嗓子？
板書設(shè)計：
1．保護聲帶
“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動氣流強弱
課后小結(jié)：同學(xué)們對聲音的產(chǎn)生有了了解。同時也知道在日常的生活中保護嗓子的方法
隱私教育教案篇四
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的認(rèn)識
a、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛荆绻覀儾缓侠砝没?，就會發(fā)生危害!
b、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救
1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：a：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
b：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
a、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;
b、如果在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;
c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節(jié)
a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員
考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)
頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌
六、教師小結(jié)：
火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的.生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!
隱私教育教案篇五
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情．。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念．。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報效祖國.
1、全體起立,奏國歌。
2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。
３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
４、圖片:見證前段時間在中國掀起的浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時間的情緒？”
６、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”
7、班主任老師作班會總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。
9、主持人宣布主題班會結(jié)束。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情。
女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到者的干預(yù)。
男:4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動，很快演變成.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會。情緒激動的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的.日本汽車踩踏.
女:在上海，兩名日本大學(xué)生在一個餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫(yī)院.
男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。
男:最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上海總領(lǐng)事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的圈套。
女:4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學(xué)生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時間的情緒？
男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對日本的政策，正確理解、擁護中央的決策部署，19日下午在人民大會堂舉行報告會，外交部長李肇星作關(guān)于國際形勢和當(dāng)前中日關(guān)系的報告。
女:李肇星說，中國正處在全面建設(shè)小康社會的重要時期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對日關(guān)系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。
b:表達愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.
a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實際行動，把我們的國家建設(shè)得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
b:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，安定團結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強盛?！?BR> 愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.
中學(xué)生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學(xué)理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，，維護國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。
隱私教育教案篇六
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達相應(yīng)的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點。
4、通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗和表現(xiàn)快樂。教學(xué)重、難點：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境、做律動進入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動作把它表演出來？（獎勵同學(xué)）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導(dǎo)學(xué)生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習(xí)）
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教師示范節(jié)奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，讓學(xué)生模仿镲的聲音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分組表演。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對聯(lián)上聯(lián)是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯(lián)是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個橫批過新年。生讀對聯(lián)。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的.對聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會體會，語言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請同學(xué)們再來聽一遍歌曲，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。
師：同學(xué)們念地很不錯，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領(lǐng)眾和的形式加入動作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢（有表情、站直、微笑、自信）并作難點指導(dǎo)
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯，但是還可以怎么唱歌曲會更動聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
介紹秧歌舞感受歌曲：中國年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時候啊，全國各地都會組織秧歌隊，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步
生：學(xué)習(xí)基本步子：向前向前向后向后（教師簡化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊，合作表演。請一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時候大家都會說一些祝福的話語課下同學(xué)們可以搜集一些過年的祝福話語說給家人聽。了解國外的人是怎么過新年的他們有什么習(xí)俗？最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯(lián)。穿新衣服。拿紅包?？椿?、踩高蹺、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學(xué)到一些文字的技巧?？梢宰兊酶?。自己買學(xué)習(xí)用品。各式各樣的花燈（一個個精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
隱私教育教案篇七
1、通過本節(jié)課教學(xué)，目的希望學(xué)生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。
在黑板上畫兩幅圖，一個男孩子，一個女孩子。
1、談話：
（1）說說你們的好朋友有誰？（引入同學(xué)們沒有注意的好朋友——自己的身體。）。
（2）談?wù)勛约旱纳眢w各部分，覺得什么地方比較特殊？（引入隱私部位的概念。）。
（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？
2、講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學(xué)們游泳時穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。
3、為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？
講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手與這些部位同等重要，都是我們身體的一部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。
4、強調(diào)：提醒各位同學(xué)們，我們要好好保護自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。
5、講解：我們身體會表達出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權(quán)利拒絕的。
隱私教育教案篇八
1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的.處理和保護方法。
手受傷的小熊玩具
一、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入："今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
三、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?BR> （2）手受傷了怎么辦？
（3）手包扎后還要注意哪些事項？
隱私教育教案篇九
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
重點、難點。
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片。
一課時。
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文。
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的`。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
隱私教育教案篇十
1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；
圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的'警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
隱私教育教案篇十一
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的'好習(xí)慣。
重點、難點
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片
一課時
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
隱私教育教案篇十二
1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。
3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
一、計算導(dǎo)入： （算一算）
2、學(xué)生計算，教師板書。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我們新泰市的'總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”
二、觀看錄象 ： （看一看）
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”
三、研究方案： （寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機補充：
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
四、聯(lián)系實際： （說一說）
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻?！?BR> “除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價。
五、活動延伸： （試一試）[機 動]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
隱私教育教案篇十三
一、設(shè)計意圖：
在日常活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
二、活動目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學(xué)會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動重點：
了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
五、活動難點：
蛀牙形成的原因。
六、活動過程：
（一）以猜謎語的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？
2、患了蛀牙之后會怎么樣?。?BR> （三）知道正確的刷牙方法
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的.科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起，達到了整合的目的。
隱私教育教案篇十四
【知識目標(biāo)】。
1.通過學(xué)習(xí)懂得尊重他人的隱私需要強化責(zé)任意識、信用意識和法律意識。
2.通過學(xué)習(xí)懂得維護自己的隱私權(quán)需要強化自護意識，提高隱私意識。
【能力目標(biāo)】。
本課學(xué)習(xí)主要學(xué)生矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)，樹立正確的隱私意識，尊重彼此的隱私；同時提高法律意識，增強法制觀念，懂得用正確的方式維護自己的隱私權(quán)。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】。
通過情景的設(shè)置來探討問題，結(jié)合學(xué)生在日常生活中遇到的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流，共同解疑。
教學(xué)中要采取符合學(xué)生生理心理特點的教學(xué)方式，在合作、自主探究、興趣學(xué)習(xí)中達成目標(biāo)。
教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)知識點位。
教師活動。
學(xué)生。
活動。
活動。
目的。
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
師生互動（一尊重隱私需要樹立隱私意識?【我的小秘密之一】：“電子家長”來了案例：近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件開始流行，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可以看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等。提出問題：1.你認(rèn)為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成嗎？2.如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？學(xué)生分組討論，回答問題。從現(xiàn)實社會生活中選取與學(xué)生利益密切相關(guān)的材料，讓學(xué)生有話可說。知識點撥結(jié)論：作為我們子女，應(yīng)該認(rèn)識到，父母的這種行為初衷是好的，而且我們是未成年人，缺乏社會經(jīng)驗，也學(xué)要家中善解人意的引導(dǎo)。因此，當(dāng)家長的監(jiān)護權(quán)和我們的隱私權(quán)發(fā)生沖突時，應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑嗷プ鹬睾蜏贤ú攀抢碇堑倪x擇。
過渡維護了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護問題。師生互動????（二）尊重隱私需要樹立責(zé)任意識和信譽意識?????【我的小秘密之二】：“友誼與隱私”（見教材第52頁）提問：你如何評價肖肖的行為？學(xué)生結(jié)合自己的生活實際發(fā)言以所給的材料拋磚引玉，讓學(xué)生反思自己在交友上應(yīng)盡的義務(wù)。
知識。
點撥尊重隱私需要我們強化對他人、對朋友的責(zé)任意識、信用意識，責(zé)任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責(zé)任和信用，才能為我們的隱私建立安全的港灣。
過渡上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個場景，下面我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關(guān)注程度。
師生對話 【我的小秘密之三】：患者的隱私權(quán)誰來保護案例：床頭卡曝光病人的病情，醫(yī)學(xué)觀摩隱私變教材，化驗單對公眾公開，注射室男女不避嫌……提出問題：1.如何看待患者就醫(yī)時的隱私保護問題？2.患者就診時真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？3.醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求？學(xué)生思考、回答問題由家庭、學(xué)校生活，再到社會生活中的隱私權(quán)的保護，層次推進，擴展學(xué)生思維空間知識點撥在這方面醫(yī)院還有許多事情可做、要做。但從根本上要做的是加強服務(wù)意識、責(zé)任意識。當(dāng)每一所醫(yī)院、每一名醫(yī)療工作者把患者的隱私保護當(dāng)作自己的責(zé)任時，患者到醫(yī)院才能稱心、放心、寬心。過渡討論了家庭、學(xué)校、社會生活中的隱私權(quán)問題，我們再聚焦一下未來。隨著科技的發(fā)展，給我們帶來了便捷，但同時也給我們增添了新的煩惱。師生互動（三）樹立法制觀念，依法維護隱私【我的小秘密之四】：手機中的秘密案例：隨著手機市場的發(fā)展，手機的功能越來越多，尤其是攝像功能和定位功能更成為手機時尚新亮點。提問：1.手機的這些功能可能給我們正常的社會生活帶來哪些問題？2.怎樣預(yù)防、減少侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生？學(xué)生討論后回答通過本案例分析，強化學(xué)生對他人、對社會的責(zé)任意識，隱私意識知識總結(jié)科技本身就是把雙刃劍。個人在享受科技成果的同時，不能損害社會利益和他人利益。因而，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)與法律意識的要求，要求社會成員強化自己對他人、對社會的責(zé)任意識、隱私意識。從以上分析中我們可以看出，在維護隱私上，我們提得最多的是“尊重、信譽、責(zé)任”，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。
過渡侵害隱私權(quán)的行為不僅是違反社會道德的行為，也是違法行為。
師生互動【我的小秘密之五】：“誰動了我的日記“案例：某中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己日記的部分內(nèi)容被公布，因此成了班級同學(xué)的嘲笑對象……小組合作探究：1.保護隱私，我們應(yīng)該怎樣做？2.保護隱私，我們的建議與思考。學(xué)生分討論，給出自己的答案通過此活動讓學(xué)生學(xué)會自主思考，并尋求保護隱私的有效方法知識點撥當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該勇敢地拿起法律武器。維權(quán)的方式主要有協(xié)商、請求司法保護。我們可以要求對方停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等。因此，我們要懂得增強法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私的同時，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
構(gòu)建知。
識網(wǎng)絡(luò)。
鞏固消化所學(xué)知識課后反思?。
隱私教育教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，要求學(xué)生懂得隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容及澄清“隱私即丑事”的錯誤觀念；要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能自主地運用所學(xué)的法律知識，分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步形成一些保護個人隱私的技能；讓學(xué)生樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感、責(zé)任感。教學(xué)重點：隱私的內(nèi)涵。
教學(xué)難點：隱私權(quán)的概述。
教學(xué)方法：講授、討論、分析、歸納。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】
【講授新課】
一.隱私和隱私權(quán)（板書）
討論書p46“小紅……”案例。
學(xué)生分析案例，討論回答。
對于公民個人的電話號碼、住址、家庭情況等，如果他人不愿公開，我們不能強求，這屬于個人的隱私，我們一定要尊重他人的意愿。
什么是隱私呢？隱私具體包括哪些內(nèi)容呢？（板書）
隱私就是一些見不得人的丑事，對嗎？為什么？
隱私不一定是見不得人的個人丑事，只要是屬于個人的不愿為他人所知的秘密，且與公共利益、他人利益無關(guān)的存?zhèn)€人私事，都是個人的隱私。
個人的隱私要不要加以保護，為什么？（板書）
現(xiàn)實生活中，你聽到或看到了哪些侵犯公民個人隱私權(quán)的案例？請舉例。
從這些案例中，我們可以看出什么是公民的隱私權(quán)呢？（板書）
我國一些相關(guān)法都對公民的隱私權(quán)作了明確的規(guī)定，如憲法、民法、刑法等，那么，法律保護公民的隱私權(quán)有何積極意義呢？（板書）
由以上分析，可以看出，保護公民的隱私權(quán)，無論是對個人還是對社會，都有著積極的意義，那么，我國的相關(guān)法律，對公民的隱私權(quán)的保護有哪些具體規(guī)定呢？（板書）
請學(xué)生結(jié)合書本p48、p49的兩側(cè)案例，進行分析，并相互交流討論。
教師對學(xué)生的討論及案例分析作全面點評，并歸納如下：
隱私權(quán)的內(nèi)容：
個人生活安寧權(quán)。
個人信息的控制保密權(quán)。
私人通訊秘密權(quán)。
（板書）
思考題：
小明在學(xué)校期末大考時，發(fā)現(xiàn)好友小剛在考試時作弊，為了保護好友的隱私，小明沒有對任何人聲張。回家后，小明又無意中發(fā)現(xiàn)爸爸接受下屬單位的賄賂，小明心想，這是爸爸的隱私，不便張揚。
問：請你來評判一下小明的想法與做法。
教師作總結(jié)性點評。
【小結(jié)】
通過本課的學(xué)習(xí)和討論，大家有何收獲？我們在生活中，光是了解公民的隱私權(quán)顯然還是不夠的，我們還要學(xué)會如何尊重他人的隱私，并保護自己的隱私權(quán)，這還需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
隱私教育教案篇十六
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳)
2.進行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)
下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
隱私教育教案篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。我們在日常生活中使用各種APP、聊天工具、社交平臺等，方便了我們的交流和生活，但同時也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險。為了提高我們的信息安全意識，學(xué)校開展了隱私教育，給我留下了深刻的印象。在這次隱私教育中，我學(xué)到了很多有關(guān)信息安全和隱私保護的知識，也提高了我的自我保護意識。下面我將從三個方面分享我的心得體會。
首先，在隱私教育中，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)時代個人隱私保護的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的生活提供了便利，但同時也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險。我們在網(wǎng)絡(luò)上的行為都留下了數(shù)字足跡，包括我們的個人信息、上網(wǎng)軌跡等。這些信息可能被惡意利用，給我們帶來不必要的麻煩甚至危險。在隱私教育中，老師給我們播放了一些真實的案例，引起了我對隱私保護的重視。因此，我意識到保護好個人隱私是每個人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該增強對信息安全的意識，不隨意泄露個人信息，提高自己的安全意識。
其次，在隱私教育中，我了解到了保護個人隱私的常見方法。在網(wǎng)絡(luò)上，保護個人隱私的方法有很多，比如設(shè)置強密碼、不隨意點擊陌生鏈接、不在公共場合使用公共WIFI等。通過了解這些方法，我學(xué)會了如何保護個人信息的安全。例如，老師告訴我們在設(shè)置密碼時應(yīng)該使用復(fù)雜的密碼，包括字母、數(shù)字和特殊字符，并且不要使用過于簡單的密碼，如生日、手機號等。我在意識到這個問題后，重新設(shè)置了自己的各類密碼，增加了密碼的復(fù)雜度。此外，老師還強調(diào)了不在不可靠的公共場合使用公共WIFI的重要性。因此，我在外出時會盡量使用自己的流量，來避免使用不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，隱私教育還提高了我的信息辨別和判斷能力?，F(xiàn)在，我們生活在信息爆炸的時代，我們每天都收到各種信息，包括新聞、廣告、宣傳等。有些信息可能是虛假的，甚至是針對我們的個人信息進行詐騙的。在隱私教育中，老師給我們提供了一些判斷信息真?zhèn)蔚姆椒?，比如查看信息來源、查找其他人的評價等。通過這些教育，我學(xué)會了如何辨別和判斷信息的真實性，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。此外，我還學(xué)會了在收到可疑信息時保持警惕，避免受到信息詐騙的危害。
總的來說，隱私教育讓我意識到了保護個人隱私的重要性，學(xué)會了保護個人隱私的常見方法，提高了我的信息辨別和判斷能力。這次隱私教育讓我受益匪淺，在今后的生活中我將更加注重個人隱私的保護，提高自己的信息安全意識。同時，我也會將所學(xué)的知識傳播給身邊的人，共同構(gòu)建一個更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們能夠建立一個更加安全、穩(wěn)定和干凈的網(wǎng)絡(luò)世界。
隱私教育教案篇十八
[課標(biāo)要求]本節(jié)課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中“交往的品德”和“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)部分：“知道法律保護公民的個人的隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私?！瓣P(guān)心和尊重他人，體會‘已所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考，能與人為善?！?BR> [教學(xué)目標(biāo)]。
知識目標(biāo)：了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容；澄清隱私即丑事的錯誤觀點。
能力目標(biāo)：能主動的運用所學(xué)的法律知識分析教材和日常生活中的相關(guān)案例。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識。
[教學(xué)重難點]。
本課重點是讓學(xué)生對個人隱私的保護，這是進一步學(xué)習(xí)尊重和保護隱私權(quán)的基礎(chǔ)。難點是隱私和隱私權(quán)的含義，其理論性強，學(xué)生學(xué)起來有一定困難。
[課時安排]?1課時。
[教學(xué)準(zhǔn)備]??1、搜集有關(guān)隱私權(quán)的事例，了解相應(yīng)的法律知識。
2、準(zhǔn)備一個信封。
[教學(xué)過程]。
教
學(xué)
過
程?教學(xué)過程。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)?教師活動?學(xué)生活動。
教師導(dǎo)學(xué)活動設(shè)計?設(shè)計意圖?學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計。
活動二隱私危機?雖然隱私不是丑事，但還是有很多隱私被泄露的事，我們來看一組數(shù)字（出示相關(guān)鏈接的數(shù)據(jù)）和一幅漫畫（出示因科技發(fā)展而出現(xiàn)的隱私危機一幅漫畫），并配有內(nèi)心表白的錄音（何處是安身之處？深山老林?。?。（多媒體）。
看了后同學(xué)們現(xiàn)場模擬表演。?讓學(xué)生明白保護隱私的必要性和重要性。
學(xué)生們仔細(xì)聽、看、想后進行模擬多媒體中被暴露隱私的表情（可以夸張）。讓其他同學(xué)進行描述。再讓學(xué)生用詞語來描述隱私受保護的心情。
活動三報社侵權(quán)案?剛才大家知道這幅漫畫有點杞人憂天，我們的隱私是受法律保護的，是不會這樣嚴(yán)重的，不過在我們現(xiàn)實生活中還是有這樣的事例，我們來看一案例：某影視明星的年收入和婚戀情況未經(jīng)本人同意便被刊登在某晚報上。你說說這家報紙侵犯了明星的隱私權(quán)嗎？（多媒體）。
（2）討論該報刊登這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)？
（3）學(xué)生對類似事件進行討論交流。
活動四。
警察進家就合法嗎?從剛才的案例中我們看到，可能不經(jīng)意就侵犯了別人的隱私權(quán)，你們想想執(zhí)法機關(guān)會不會侵犯公民隱私權(quán)呢？這還有一案例：某派出所以“掃黃打非”為名，對某小區(qū)住房進行全面搜查。請你對派出所的行為進行分析。
活動五。
現(xiàn)場招聘會?你們到過人才市場嗎？感受過招聘的味道嗎？我就來一個應(yīng)聘保姆招聘會好不好？想一想，一般老板會問些什么問題。（你多大了？有男（女）朋友了嗎？你有多高等）?使學(xué)生明確公民還享有個人信息保密權(quán)。?（1）讓學(xué)生當(dāng)場表演招聘會的情景。
（2）討論招聘者能不能這樣問？
（3）應(yīng)聘者應(yīng)該怎樣做？
活動六。
（2）討論說明通信的方式除了信件外還有哪些方式？
（3）思考在日常生活中還有哪些侵犯他人通信秘密的情況？
回顧體驗?我們學(xué)習(xí)本節(jié)課，同學(xué)們你們學(xué)了過后有什么收獲？有什么新的認(rèn)識？（要求以小組為單位討論。）?小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，讓學(xué)生自己來歸納與小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力。?學(xué)生分組討論，作好記錄，形成材料在班上宣讀。
結(jié)束語?已所不欲，勿施于人。學(xué)會換位思考，就能與人為善?！?讓學(xué)生思想得到升華。?記住這句話并在以后的生活和學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化為實際行動。
[板書設(shè)計]。
（一）人人有隱私 ?????（二）讓自己的心靈有個家的權(quán)利。
[課堂練習(xí)]。
一、輕松入門。
a、攜帶槍支 b、私人信息 c、個人空間d、個人私事。
2、隱私權(quán)是指公民依法享有的（）權(quán)利。
a、私人生活保密 b、私人自由決定 c、私人信息保密。
d、私人生活安寧。
3、張三家的小狗不見了，懷疑被鄰居李四藏起來，于是張三的父親便帶幾個人到李四家搜查。張三父親的行為（）。
a、侵犯了李家的隱私權(quán)?????b、侵犯了李四的人身自由權(quán)。
c、是合理的行為但不合法的行為 d、是法律所禁止的行為。
4、下列屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密行為的是（?。?BR> 5、在今天堅持以人為本的社會，保護他人的隱私有何作用（）。
a、自由的放松自己的身體和心靈 b、獲得內(nèi)心世界的安全感。
c、保證私人生活的安寧?d、體會做人的尊嚴(yán)。
二、自由暢想。
“隱私受到保護”感覺的詞語有：
“隱私被泄露”感覺的詞語有：
[課后作業(yè)]。
某學(xué)校為了加強對住讀學(xué)生的管理，于是集中在學(xué)生寢室對所有學(xué)生的箱子、書包和床鋪進行了一次大清查。
1、你對學(xué)校這種做法有何看法？
2、如果你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，你會怎樣處理這件事？
3、假如你就是這個學(xué)校的學(xué)生，你會怎樣做？
隱私教育教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學(xué)們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
活動要點：
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進行調(diào)查。
3、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。
4、總結(jié)班會，糾正同學(xué)的錯誤行為，增強學(xué)生誠信意識，深化班會主題。
活動過程：
必須具備這個品質(zhì)，才是一個純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學(xué)進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
（二）、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?BR> 討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。
《誠信教育活動計劃》
一、主題：誠信教育
二、活動指導(dǎo)思想1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動的全過程。2、從自身做起
二、活動指導(dǎo)思想
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
三、活動設(shè)計
（一）活動準(zhǔn)備
（二）活動形式
1對學(xué)生進行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。
（2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的`各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個人的社會信譽意識。
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗。
（5）、言行一致辭和學(xué)會負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的意識，做一個負(fù)責(zé)任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學(xué)生進行誠信活動的大討論。
3、學(xué)生征文活動。學(xué)生圍繞誠實守信，正確對待學(xué)習(xí)、生活，誠實對待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結(jié)。
一、誠信教育活動的主題
塑造誠信大學(xué)生，構(gòu)建誠信校園
二、誠信教育活動的目的
引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)
隱私教育教案篇二十
八年級下冊教材以權(quán)利義務(wù)為核心,分為正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題。人身權(quán)是公民最基本的權(quán)利,人格權(quán)是公民人身權(quán)的重要內(nèi)容,而我今天要說的隱私權(quán)就屬于公民的人格權(quán)。本節(jié)課在第一框?qū)W生學(xué)習(xí)了什么是隱私及隱私權(quán)的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)如何尊重他人隱私與維護自己的隱私權(quán)。本框是《我們的人身權(quán)利》這一單元的最后框題。
在教學(xué)設(shè)計過程中,我認(rèn)為課堂教學(xué)不僅要突破知識點,更要聯(lián)系學(xué)生生活實際,學(xué)習(xí)生活中的法律。在學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強化情感體驗。在生活中,每個人都有隱私,都享有隱私權(quán),中學(xué)生也不例外。因此,在進行本節(jié)課教學(xué)時,虛擬了一個同齡人榮榮,以她的經(jīng)歷為主線,借助她的體驗,通過學(xué)生的小組活動、合作探究,激發(fā)、活躍學(xué)生思維的同時,培養(yǎng)學(xué)生自主思考、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,進一步探尋并掌握如何尊重和維護隱私權(quán)。使學(xué)生的認(rèn)識上升到理論高度,知識更加系統(tǒng)化。
[教學(xué)目標(biāo)]。
2.能力目標(biāo):掌握保護個人隱私的技巧和法律手段,實踐中能運用法律維護自己的隱私權(quán)。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):讓學(xué)生樹立人格獨立觀念,具有隱私意識,強化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽意識。
[教學(xué)重點]。
[教學(xué)方法]1.情境教學(xué)法2.討論法3.歸納總結(jié)法。
[教學(xué)過程]。
課前小調(diào)查導(dǎo)入新課:。
1、你的隱私是否被侵犯過?如果有的話,請說說侵犯你的隱私的具體行為。
2、你了解到的社會中侵犯隱私的行為有哪些?
3、你覺得有沒有必要專門制定一部保護隱私權(quán)的法律?
說一說:1、當(dāng)你的隱私被侵犯時,你的感受如何?
2、怎樣才能讓我們的隱私少受傷害?
情景1:一個開朗初中女生榮榮,和大家一樣,喜歡聽音樂上網(wǎng),可是,生活中也有不少煩惱,讓她很困惑……最近一段時間,榮榮一回家就上qq跟網(wǎng)友聊天,開學(xué)二個月來,成績下降明顯。媽媽堅持要看榮榮的聊天內(nèi)容,要求榮榮告知qq密碼。
說一說:如果你是榮榮,你會給媽媽qq密碼嗎?并說明理由。
l、要樹立隱私意識(板書)。
情景2:榮榮和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,榮榮將自己曾患肝炎休學(xué)一年的事告訴肖肖并要求她為其保守秘密。
問:如果榮榮把秘密告訴你,你會怎么做?
2、強化責(zé)任與信譽意識(板書)。
討論:如果你是榮榮,你將怎么做呢?
1、法律保護的方式(板書)。
2、增強自我保護意識(板書)。
小結(jié):。
實踐探究:小試鋒芒,比比創(chuàng)造力。
[課后反思]。
本課的教學(xué)內(nèi)容主要為尊重和維護隱私權(quán),通過教學(xué),讓學(xué)生樹立隱私意識,增強尊重他人隱私的責(zé)任感。我采用的是創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強化情感體驗,合作學(xué)習(xí)的方式。整節(jié)課在小組討論和全班交流過程中,使大家對維護隱私的問題有較清晰的認(rèn)識和提高。合作學(xué)習(xí)的特點主要是通過生生交流、師生交流方式促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使教學(xué)相長。學(xué)生在小組討論和班內(nèi)交流中建立起積極的相互依存關(guān)系,滿足學(xué)生心理需要,提高學(xué)生自尊,促進學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。本課的教學(xué),突出了學(xué)生的參與程度和主體地位。課堂氣氛活躍而有序,學(xué)生對討論和探究的問題很感興趣,課堂中迸發(fā)出許多精彩的發(fā)言。
本節(jié)課完全按照集體備課確定的教案實施教學(xué),在教學(xué)設(shè)計上突出學(xué)生主體參與,整體效果比較理想。
[點評]。
1、教學(xué)設(shè)計思路完整,創(chuàng)設(shè)情景非常符合實際,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很好的指導(dǎo)作用,緊密結(jié)合課本,師生、生生互動活躍,現(xiàn)場采訪活動效果好。
2、教師親和力強,能夠用好教材,高于教材。
3、教學(xué)效果明顯,時間探究活動具有創(chuàng)新性,很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教會學(xué)生正確處理矛盾。
4、如果教學(xué)內(nèi)容再豐滿些,知識點,知識結(jié)構(gòu)給學(xué)生梳理一下效果會更好。
隱私教育教案篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護已成為一個重要的話題。為了提高公眾對個人隱私的認(rèn)識，許多機構(gòu)和組織開始開展隱私教育活動。最近，我參加了一次隱私教育講座，并從中受益匪淺。下面我將分享我在隱私教育方面的體會和心得。
首先，隱私教育的目標(biāo)是提醒和引導(dǎo)人們保護自己的個人隱私。在講座中，演講者強調(diào)了隱私的重要性，并指出現(xiàn)代科技給個人隱私帶來的巨大挑戰(zhàn)。通過引用真實案例，他向我們展示了隱私泄露可能帶來的嚴(yán)重后果。這讓我深刻意識到保護個人隱私的緊迫性和必要性。
其次，在隱私教育中，我們學(xué)到了一些保護個人隱私的基本方法。首先，我們應(yīng)該增加自我保護意識，不隨意向陌生人透露個人信息。其次，我們應(yīng)該提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識，保護好自己的賬號密碼，不輕易點擊可疑鏈接。此外，我們還學(xué)到了如何設(shè)置隱私設(shè)置和使用加密軟件來保護個人信息的隱私和安全。
另外，我發(fā)現(xiàn)隱私教育活動還提供了一個平臺，讓我了解到了一些相關(guān)的法律法規(guī)。在講座中，演講者介紹了我國和一些其他國家的隱私保護法律，以及相關(guān)政府機構(gòu)和組織的職責(zé)。這讓我認(rèn)識到政府在保護個人隱私方面所做的努力，并且對維護自己的權(quán)益有了更深入的了解。
此外，隱私教育還讓我更加了解了網(wǎng)絡(luò)社交平臺對個人隱私的影響。我們學(xué)到了如何使用社交媒體，如何設(shè)置隱私選項，以及如何避免個人信息被濫用。我之前對社交媒體的使用沒有過多的關(guān)注，但這次講座讓我認(rèn)識到了自己在這方面存在的風(fēng)險和隱患。
最后，隱私教育活動還讓我對個人隱私的重要性有了更深入的思考。在現(xiàn)代社會，個人隱私受到了越來越多的威脅，我們應(yīng)該積極主動地保護自己的隱私。我們應(yīng)該尊重他人的隱私，不隨意傳播他人的個人信息。在使用各種科技產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，我們還應(yīng)該理性對待并且合理地使用自己的個人信息。
在總結(jié)中，隱私教育活動是一次非常有意義和必要的經(jīng)歷。通過參加這次講座，我不僅學(xué)到了保護個人隱私的基本方法，還對隱私保護的法律法規(guī)有了更深入的了解。同時，這也讓我認(rèn)識到了社交媒體對個人隱私的影響，以及個人隱私對我們每個人的重要性。我相信，在將來的生活中，我會更加注重保護自己的個人隱私，并且積極參與到推動隱私保護的行動中去。
隱私教育教案篇二十二
使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。
：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。
[學(xué)生活動]
各類聲音的分貝值及其對人體的影響。
一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。 聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。
二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害 。
三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術(shù)。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。 采用個人防護技術(shù)。
四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)
走向潔凈——固體廢物污染及其防治
使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。
：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。
： [學(xué)生活動]
做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？
一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險廢物。
瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛(wèi)生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛(wèi)生填埋4. 回收利用技術(shù)的應(yīng)用。
隱私教育教案篇一
1、充分認(rèn)識安全工作的重要意義。
2、在學(xué)習(xí)和生活中注意人身安全，飲食安全，交通安全等。
3、進行預(yù)防災(zāi)害，防流感的教育。
家庭、學(xué)校、社會安全。
一、導(dǎo)入：新的'學(xué)期又開始了，我們將一起開始快樂而有緊張的學(xué)習(xí)生活，在開學(xué)之初，我們首先要提的就是安全，因為不論是國家還是家庭，都希望你們安全的生活和學(xué)習(xí)。
二、小學(xué)生應(yīng)注意安全的地方：
1、學(xué)生討論。作為小學(xué)生，我們應(yīng)從哪些方面注意安全？
2、集體歸納。
（2）交通安全，在公路上不追逐打鬧，自覺遵守交通規(guī)則，交叉路口要注意行人車輛，騎自行車寧慢勿快，上、下坡要下車，通過公路要做到一停二看三通過。
（3）飲食安全，不飲生水，不吃不衛(wèi)生的食品，不吃有病的雞肉、豬肉等，飯前便后要洗手，不吃霉變或過期食品。
隱私教育教案篇二
1、了解合理的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)。
2、為自己設(shè)計營養(yǎng)食譜。
準(zhǔn)備制作營養(yǎng)食譜的紙筆人手一份。
自制健康印章一枚，圖案為太陽或燈泡。
(一)我最喜歡吃。
我們小朋友都以自己喜歡吃的東西，要是讓你隨便吃，您能吃多少?
(二)營養(yǎng)寶塔。
2.教師出示掛圖。每天應(yīng)該吃的東西就像一座寶塔，下面的`東西應(yīng)該多吃，上面的東西應(yīng)該少吃。
3.吃的最多的應(yīng)該是什么?(米飯，饅頭，面包和面條，還有玉米，土豆和蕃薯，這些糧食做的食品可以讓我們有力氣)。
4.可以吃的第二個多得是什么?(蔬菜水果也要多吃一些)。
5.比蔬菜水果要吃的少一些的是什么?(牛奶雞肉雞蛋魚肉都要吃一些，可是不能吃的太多)。
6.吃的最少的應(yīng)該是什么?(巧克力這樣的甜食和油炸的東西都應(yīng)該少吃)。
(三)我的營養(yǎng)食譜。
1.看了營養(yǎng)寶塔，我們知道哪些應(yīng)該多吃，哪些應(yīng)該少吃，不能一個勁的吃喜歡吃的東西，不吃其他東西。
2.我們?yōu)樽约涸O(shè)計一分健康食譜好嗎?
3.將紙折成三折，使它看起來象菜單。把早餐食譜(如水果，牛奶饅頭)畫在第一面，把午餐晚餐的食譜依次畫在第二面和第三面上。
4.折攏食譜在封面處美化裝飾。
5.選取幾則比較典型的食譜，引導(dǎo)幼兒討論他們設(shè)計的是否合理，是否有利于健康。經(jīng)大家檢驗合格后教師在食譜封面加蓋健康印章。
6.我們把自己設(shè)計的食譜放到我們的健康加油站，歡經(jīng)常光顧，使自己永遠(yuǎn)健康。
隱私教育教案篇三
1.使學(xué)生了解“聲帶”是人體重要的發(fā)音器官以及它是如何發(fā)聲的。
2.認(rèn)識聲帶的重要性及如何保護好聲帶？
認(rèn)識=聲帶所處人體的位置及聲帶是如何發(fā)出聲音的
如何教育學(xué)生堅持長期不懈的保護好自己的聲帶
一幅放大的聲帶結(jié)構(gòu)圖
一、導(dǎo)入新課：
新一學(xué)期的健康教育課開始了，今天我們一起來學(xué)習(xí)第一課
二、學(xué)習(xí)新課：
1．同學(xué)們，我們平時唱歌、講話、讀書所發(fā)出的聲音是從什么地方來的？怎樣發(fā)出的？為什么發(fā)出的聲音有高有底呢？這就是我們這一節(jié)要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
2．請大家摸一摸自己的喉部，當(dāng)你說話的時候，你的手有什么感覺？不說話，你的手還有感覺嗎？大家試一試以后再回答我的問題。
學(xué)生回答，討論。教師進行糾正。
3．我們一起來研究一下：喉部里面為什么會震動？為什么有震動就能發(fā)聲？
5．現(xiàn)在我們再看插圖，當(dāng)氣體從小門從出時，這時聲帶會怎樣？
從現(xiàn)在起為了嗓子應(yīng)該做些什么？（學(xué)生回答、討論，教師一旁輔導(dǎo)）
三、布置作業(yè)：
1、你應(yīng)該怎樣保護嗓子？
板書設(shè)計：
1．保護聲帶
“嗓子”怎樣發(fā)聲：肌肉收縮縫振動氣流強弱
課后小結(jié)：同學(xué)們對聲音的產(chǎn)生有了了解。同時也知道在日常的生活中保護嗓子的方法
隱私教育教案篇四
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預(yù)防火災(zāi)和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養(yǎng)幼兒的社會責(zé)任意識。
活動準(zhǔn)備：
ppt課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監(jiān)督員標(biāo)牌3個
活動過程：
一、圖片導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動態(tài)圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
二、交流經(jīng)驗，擴展幼兒對火的認(rèn)識
a、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：是的，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等?；鹩泻芏嘤猛荆绻覀儾缓侠砝没?，就會發(fā)生危害!
b、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識，有效預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生
我們應(yīng)該如何預(yù)防火災(zāi)呢?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發(fā)生火災(zāi)，學(xué)習(xí)如何逃生和自救
1、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?(請小朋友們說一說)
小結(jié)：a：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
b：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。
c：受到火勢威脅時，要當(dāng)機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災(zāi)，我們應(yīng)該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
a、如果在學(xué)校遇到火災(zāi)，要聽從老師的指揮有序撤離等;
b、如果在公共場所遇到火災(zāi)，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;
c、如果在公共交通工具上遇到火災(zāi)，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環(huán)節(jié)
a、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
b、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當(dāng)小小消防安全監(jiān)督員
考一考：誰是合格的小小消防安全監(jiān)督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)
頒發(fā)“消防安全監(jiān)督員”標(biāo)志牌
六、教師小結(jié)：
火災(zāi)防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的.生存環(huán)境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監(jiān)督員!消防安全，人人有責(zé)!
隱私教育教案篇五
1、回顧歷史，牢記中華民族曾經(jīng)承受過的深重災(zāi)難，激發(fā)同學(xué)們的愛國熱情．。
3、培養(yǎng)學(xué)生理性看待問題的能力，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國守法觀念．。
4、展望未來，要高瞻遠(yuǎn)矚，以民族發(fā)展大計為重,刻苦學(xué)習(xí),努力拼搏,報效祖國.
1、全體起立,奏國歌。
2、男女主持人主持(趙荻、孫鵬斌)。
３、圖片:日本侵略者在華犯下的滔天罪證。
４、圖片:見證前段時間在中國掀起的浪潮。
5、學(xué)生發(fā)言討論“如何正確、理性地看待前段時間的情緒？”
６、學(xué)生發(fā)言討論“我們中學(xué)生應(yīng)該怎樣去愛國?”
7、班主任老師作班會總結(jié)。
8、學(xué)生合唱《歌唱祖國》。
9、主持人宣布主題班會結(jié)束。
主持人展示一些材料，以激起同學(xué)們的愛國熱情。
女:4月2日，四川成都一家日本超市伊藤洋華堂遭到當(dāng)?shù)厥忻竦臎_擊。一批高呼抵制日貨口號的市民用磚塊、玻璃杯將店門玻璃和招牌砸爛。部分記者用日本牌子的攝像機和照相機采訪，也遭到者的干預(yù)。
男:4月3日，深圳市舉辦街頭簽名活動，很快演變成.同日在廣州，約3000人在日本駐穗總領(lǐng)事館外集會。情緒激動的人群在途中向日本餐廳投擲雞蛋，砸爛門窗，并跳上路邊的.日本汽車踩踏.
女:在上海，兩名日本大學(xué)生在一個餐廳里被人用啤酒杯和煙灰缸擊中頭部，被送進醫(yī)院.
男:以上的一些過激行為授人以柄.經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)大臣中川昭一再次批評中國政府，不肯道歉和賠償，人民以為愛國就可以無法無天，令人覺得中國不是法治國家。
男:最近，日本就專門找了一些國際媒體的記者，進入其駐北京的大使館和上海總領(lǐng)事館參觀，展示其被民眾破壞的情況，這就是企圖向外界宣傳中國人的「可怕」形象。如果我們被熱血掩蓋了理智，逞一時之快，這正好中了他們的圈套。
女:4月9日，中國外交部新聞發(fā)言人秦剛在記者招待會上說：“中國政府要求群眾冷靜理智、合法有序地表達自己的態(tài)度，不搞過激行為。
學(xué)生發(fā)言:“如何正確、理性地看待前段時間的情緒？
男:為幫助廣大干部群眾了解國際形勢及中日關(guān)系的歷史、現(xiàn)狀和我國對日本的政策，正確理解、擁護中央的決策部署，19日下午在人民大會堂舉行報告會，外交部長李肇星作關(guān)于國際形勢和當(dāng)前中日關(guān)系的報告。
女:李肇星說，中國正處在全面建設(shè)小康社會的重要時期，要從全局和戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識妥善處理好中日關(guān)系的重要性。我們一定要相信黨和政府完全能夠從國家的根本利益出發(fā)，妥善處理對日關(guān)系面臨的各種問題。
a：每一位公民都有合法表達自己愛國熱情的權(quán)利。前提是不能妨害公共秩序和國家利益，決不能因為個人的自由造成對公共秩序和國家利益的損害。
b:表達愛國熱情的方式多種多樣，關(guān)鍵是要把握好其中的“度”。個人自由的“度”在哪里？就是嚴(yán)格遵守法律。守法本身就是愛國的體現(xiàn)。如果選擇不恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_愛國熱情，侵犯他人權(quán)利，超出法律的界限，發(fā)展下去往往是違法，甚至犯罪。我們不能讓良好的愿望演變?yōu)椴涣嫉慕Y(jié)果.
a:我們現(xiàn)在最最需要的是一個穩(wěn)定發(fā)展的和平環(huán)境。日本少數(shù)人的行為的確令人憤恨，但表達愛國熱情的方式一定要合法?，F(xiàn)在的當(dāng)務(wù)之急是要把我國的科技實力搞上去我們是在校學(xué)生，應(yīng)該將愛國熱情轉(zhuǎn)化為刻苦學(xué)習(xí)的實際行動，把我們的國家建設(shè)得更強大，這才是愛國的真正表現(xiàn)。
b:在表達愛國熱情的同時，我們更需要冷靜、理智。中國現(xiàn)階段正處在發(fā)展戰(zhàn)略機遇期，安定團結(jié)是中國的大方向。我們要把愛國的熱情升華為學(xué)習(xí)的動力，積極投身于祖國的建設(shè)。中華民族自立于世界民族之林，關(guān)鍵要靠國力的強盛?！?BR> 愛國主義教育是今天我們班會的主題，回顧歷史是為了通過紀(jì)念弘揚我們的民族精神和愛國熱情,激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,是我們班召開這次主題班會的動因.
中學(xué)生要真正愛國，弘揚民族精神，就要好好學(xué)習(xí),用正確的方式去愛國，從我做起,從今天做起。要堅持科學(xué)理性的思維，表達情緒要“冷靜、理智、合法、有序”，要著眼于中華民族的根本利益，也要有大國的胸襟,正確認(rèn)識日本，學(xué)習(xí)他們的長處，并為我所用。應(yīng)將愛國熱情與中華民族的根本利益結(jié)合起來。響應(yīng)黨中央的號召,抓住當(dāng)前寶貴的戰(zhàn)略機遇期，，維護國家和民族的利益。我認(rèn)為作為學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，用正確的方式去熱愛祖國,要增強法制觀念。把愛國熱情轉(zhuǎn)化為做好本職工作、刻苦學(xué)習(xí)的實際行動，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻力量。
隱私教育教案篇六
1、通過學(xué)唱歌曲《過新年》理解歌曲歡快的情緒，并能用正確的歌聲表達相應(yīng)的情感。
2、正確選擇并使用打擊樂器，并能為歌曲作伴奏。
3、學(xué)習(xí)秧歌舞蹈基本動作并表演感受歌曲的民間音調(diào)特點。
4、通過本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生了解過新年時的風(fēng)俗習(xí)慣，充分感受過新年熱鬧喜悅的氣氛，并能從歌唱中體驗和表現(xiàn)快樂。教學(xué)重、難點：歌曲的學(xué)唱及正確使用打擊樂器為歌曲伴奏。教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴、鼓、鑼、打擊樂器、課件教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境、做律動進入教室
師：聽了剛才的音樂讓你有什么感受？想到了什么節(jié)日？
師：你們喜歡過年嗎？過年的時候你都喜歡做些什么來迎接新年呢？能不能用動作把它表演出來？（獎勵同學(xué)）
生：放鞭炮、掛紅燈籠（引導(dǎo)學(xué)生把音高紅燈籠由低到高的掛上發(fā)聲練習(xí)）
師：恩非常棒，那就跟著老師和小鼓玩游戲吧
示范：xxxx︱x0︱xxxx︱x0︱xxxx︱xx︱xxxx︱x0|
教師示范節(jié)奏：oo︱xo︱oo︱xo︱oo︱xx︱
oo︱xo︱
出示镲，讓學(xué)生模仿镲的聲音xx︱xo︱xx︱xo︱xx︱xx︱xx︱xo|分組表演。
師：同學(xué)們表現(xiàn)的太棒了，老師忍不住要送給你們一副對聯(lián)上聯(lián)是鞭炮聲聲鑼鼓巷下聯(lián)是唱歌跳舞多歡暢，我們給他加一個橫批過新年。生讀對聯(lián)。師有節(jié)奏的讀讓學(xué)生說出不同。生有節(jié)奏的朗讀。我們的.對聯(lián)不僅能讀還能唱，學(xué)唱兩句難點。讓我們一起來讀一讀吧有節(jié)奏的朗讀。
生：感覺歌曲熱鬧、歡快，聽出鑼鼓聲。
師：你很會體會，語言很完整，你很有自己的想法······師：下面老師請同學(xué)們再來聽一遍歌曲，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們輕輕地念出來。
師：同學(xué)們念地很不錯，現(xiàn)在老師想和同學(xué)們一起來合作一下，在鑼鼓聲出現(xiàn)的部分同學(xué)們給老師伴奏。
師：師生合作，師唱詞，學(xué)生唱鑼鼓聲。生：輕聲跟老師哼唱；師生交換演唱，男女生交換演唱歌曲。
生：演唱歌曲；全班有表情地演唱歌曲；一領(lǐng)眾和的形式加入動作表演唱歌曲
師：提示演唱姿勢（有表情、站直、微笑、自信）并作難點指導(dǎo)
3、處理歌曲師：小朋友們唱得都很不錯，但是還可以怎么唱歌曲會更動聽？
生：分析歌曲的情緒不同，如春聯(lián)部分要唱得美，鑼鼓部分要唱得有力。
介紹秧歌舞感受歌曲：中國年就像小朋友們看到的和說到的，豐富多彩。除了唱歌、敲鑼打鼓來慶祝過年以外，還有一種最具代表性的形式是扭秧歌，秧歌是我國一種漢族民間舞蹈形式，每逢重大節(jié)日的時候啊，全國各地都會組織秧歌隊，人們到大街上扭起秧歌互相訪拜，比歌賽舞。
師：在秧歌的舞步里面最有代表性的就是“十字步”了，現(xiàn)在我想請大家一起來欣賞秧歌舞。生：感受秧歌舞并找出特色的步子“十字步”。
師：教學(xué)生學(xué)習(xí)秧歌步
生：學(xué)習(xí)基本步子：向前向前向后向后（教師簡化秧歌不使學(xué)生很快學(xué)會十字步）師：把手絹花發(fā)給表現(xiàn)好的同學(xué)（成立秧歌組）生：分隊，合作表演。請一組男孩子演唱歌曲，另一組男孩子演奏雙向筒和三角鐵。
師：孩子們，過新年真的是一件特別高興的事，過年也是我們中國最隆重最受歡迎的節(jié)日。過年的時候大家都會說一些祝福的話語課下同學(xué)們可以搜集一些過年的祝福話語說給家人聽。了解國外的人是怎么過新年的他們有什么習(xí)俗？最后祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進步！健康快樂！
師：我們一起來看看。(課件出示圖片)師：同學(xué)們通過仔細(xì)觀察這幾組圖片，你想到了什么？生：過年。師：那大家喜歡過年嗎？生：喜歡。
師：為什么？生：可以放煙花、放鞭炮。貼春聯(lián)。穿新衣服。拿紅包?？椿?、踩高蹺、扭秧歌······師：奧，可以盡情的玩耍。還能使我們學(xué)到一些文字的技巧?？梢宰兊酶?。自己買學(xué)習(xí)用品。各式各樣的花燈（一個個精彩的節(jié)目）可以讓我們感受到生活的豐富多彩。
隱私教育教案篇七
1、通過本節(jié)課教學(xué)，目的希望學(xué)生知道自己身體的隱私部位，以后能更加愛惜自己的身體。
在黑板上畫兩幅圖，一個男孩子，一個女孩子。
1、談話：
（1）說說你們的好朋友有誰？（引入同學(xué)們沒有注意的好朋友——自己的身體。）。
（2）談?wù)勛约旱纳眢w各部分，覺得什么地方比較特殊？（引入隱私部位的概念。）。
（3）指著黑板上的圖畫，說說哪些地方是隱私部位？
2、講解：我們身體有很多部分組成，但是有些地方不僅不能讓能讓別人碰也不能讓別人看，同時也是不能去碰別人看別人的地方。夏天同學(xué)們游泳時穿泳衣會遮住的地方，那里就是我們的隱私部位。
3、為什么不能讓別人碰自己的隱私部位？
講解：隱私部位同我們身體其他各地方部位一樣，例如我們的鼻子，嘴巴，手與這些部位同等重要，都是我們身體的一部分，但這些地方需要我們更加用心的呵護和照顧，這樣我們才能更加健康茁壯地成長。
4、強調(diào)：提醒各位同學(xué)們，我們要好好保護自己的隱私部位，一方面這些地方是我們很重要的身體器官，另一方面，不要碰觸對方的隱私部位，即使鬧著玩也不可以，這樣尊重彼此，才能更好的玩耍。而且，內(nèi)褲遮蓋的地方每天清洗，更要每天更換內(nèi)褲，保持衛(wèi)生。
5、講解：我們身體會表達出一些感情，比如鼓掌，握手。善意的接觸傳達的是自然禮貌，讓我們感覺到友好的接觸。但是對我們身體的其他碰觸讓我們感受到不舒服，我們都是有權(quán)利拒絕的。
隱私教育教案篇八
1.知道愛護小手，不玩尖利的東西。
2.知道手劃破后簡單的.處理和保護方法。
手受傷的小熊玩具
一、出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入："今天小熊在玩的時候可不小心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！"討論：
二、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。）
三、討論怎樣保護、處理小熊（或自己）受了傷的手。
（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么?BR> （2）手受傷了怎么辦？
（3）手包扎后還要注意哪些事項？
隱私教育教案篇九
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
重點、難點。
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片。
一課時。
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文。
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的`。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
隱私教育教案篇十
1.初步知道自己生活、活動中容易發(fā)生危險的事情。
2.能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
能遷移已有經(jīng)驗，掌握避免自己受到傷害的方法。
1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。
2.《幼兒畫冊》（第一冊第46、48）。
教師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？
圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。
圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。
圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；
圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。
教師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？
提問：在家和幼兒園里，還有哪些容易引危險的東西？（如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等）討論：在生活中，我們怎樣做才能不受到傷害？使用尖尖的東西時要小心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。
教師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和周圍尋找發(fā)生危險的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提醒大家注意。
選擇幾幅有代表性的'警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。
在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉浸在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危險的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會保護自己。通過故事畫面，孩子能準(zhǔn)確判斷是與非，增強自己的安全意思。其實，也提醒老師在平常生活里要比較注意孩子的安全。
隱私教育教案篇十一
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的'好習(xí)慣。
重點、難點
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
圖片
一課時
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
課文圖中哪個小朋友做錯了，為什么？
隱私教育教案篇十二
1、通過活動，使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害，增強環(huán)保意識。
2、通過寫廢舊塑料袋處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。
3、通過活動，增強學(xué)生動手實踐能力和參與社會生活的意識。
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境，說說環(huán)境的變化，并了解當(dāng)今社會人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
1、教師用的展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
一、計算導(dǎo)入： （算一算）
2、學(xué)生計算，教師板書。
日 320000平方米 0。32平方千米
月 96000000平方米 96平方千米
年 116800000 平方米 116。8平方千米
3、“我們新泰市的'總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù)，你有什么話想說嗎？”
為什么？（加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家，超市，商品零售場所?？偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個數(shù)字）如此之多的塑料袋足以鋪滿整個市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋，那么全世界呢？”
5、出示地球圖片，講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀，貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天，老師就要和大家一起來研究這個關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個世界級的難題，你們有沒有信心挑戰(zhàn)它？”
二、觀看錄象 ： （看一看）
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來，讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況！”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象，你有什么想說的嗎？”
經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾？可以嗎？”
三、研究方案： （寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
交流建議：
（1）、其他小組在匯報方案時，所有的同學(xué)都要做個文明的小聽眾。如果你有不同意
見或同一小組的成員要補充的話，請等這位同學(xué)匯報完再發(fā)言。
（2）、如果你們組的方案和前面小組的方案相同或類似，那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機補充：
消除白色污染的好辦法：連碟子一起吃
四、聯(lián)系實際： （說一說）
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的方案鼓掌。如果國際上還沒有采用的話，你還可以申請專利！同時同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局，看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點自己的貢獻?！?BR> “除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說說自己的想法。2、教師評價。
五、活動延伸： （試一試）[機 動]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：眾人拾柴火焰高。大家想想，用什么辦法能使全校的同學(xué)，全社會的公民都參與到保護環(huán)境、減少垃圾的行動中去？”（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來，老師請大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來，好嗎？”
隱私教育教案篇十三
一、設(shè)計意圖：
在日常活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對牙齒的了解并不深入，有堅持早晚刷牙習(xí)慣的幼兒并不多，蛀牙問題在幼兒中也嚴(yán)重存在，根據(jù)本班幼兒的認(rèn)知特點和興趣，我設(shè)想通過具體的牙齒模型、幼兒日常的生活經(jīng)驗，使幼兒在活動中整理和提升自己的經(jīng)驗，并尋找保護牙齒的方法。
二、活動目標(biāo)：
1、了解牙齒的重要性。
2、通過活動使幼兒了解蛀牙形成的原因。
3、了解換牙的常識，學(xué)會保護恒牙，養(yǎng)成堅持每天刷牙的習(xí)慣。
4、引導(dǎo)孩子樂于接受治療。鼓勵、培養(yǎng)小朋友不怕打針的勇敢精神。
5、知道檢查身體的重要性。
三、活動準(zhǔn)備：
1、牙模、牙刷；
2、蛀牙形成的圖片兩張。
四、活動重點：
了解牙齒的重要性，學(xué)會正確的刷牙方法。
五、活動難點：
蛀牙形成的原因。
六、活動過程：
（一）以猜謎語的形式引出主題
1、師：今天老師請小朋友猜一個謎語，我請小朋友們猜到的小朋友上來輕輕的告訴老師，兄弟生來白又白，整整齊齊排兩排。
2、切菜舂米快又快，人人吃飯離不開。（牙齒）
（二）、比一比，看一看
2、看，這個就是我們的牙齒的模型，哪位小朋友能告訴我牙齒有什么作用呢？"（引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，對積極回答的幼兒給予肯定表揚）
（二）講述繪本故事《蛀牙王子》
1、看完了故事，蛀牙王子為什么會得蛀牙??？
2、患了蛀牙之后會怎么樣?。?BR> （三）知道正確的刷牙方法
2、學(xué)習(xí)刷牙步驟。
3、請幼兒演示刷牙動作師：我請小朋友做做看，刷牙的動作是怎么樣的？（幼兒上前在牙模上演示）
師：小朋友們的刷牙動作都不大一樣，那跟著老師一邊聽音樂，一邊做刷牙操吧！
教學(xué)反思
通過學(xué)習(xí)，幼兒了解蛀牙形成的原因以及對人身體的危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣，收到良好的效果，整個教學(xué)活動層層遞進，從材料，形成到組織的各個環(huán)節(jié)，教師的語言以及幼兒的表現(xiàn)等，都是個性化濃郁的，不斷激發(fā)孩子欲望的，孩子主動探索主動學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)知識的一次活動?？傊?，是把枯燥的.科學(xué)活動和其他領(lǐng)域有機的結(jié)合在一起，達到了整合的目的。
隱私教育教案篇十四
【知識目標(biāo)】。
1.通過學(xué)習(xí)懂得尊重他人的隱私需要強化責(zé)任意識、信用意識和法律意識。
2.通過學(xué)習(xí)懂得維護自己的隱私權(quán)需要強化自護意識，提高隱私意識。
【能力目標(biāo)】。
本課學(xué)習(xí)主要學(xué)生矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)，樹立正確的隱私意識，尊重彼此的隱私；同時提高法律意識，增強法制觀念，懂得用正確的方式維護自己的隱私權(quán)。
【情感態(tài)度價值觀目標(biāo)】。
通過情景的設(shè)置來探討問題，結(jié)合學(xué)生在日常生活中遇到的情景，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流，共同解疑。
教學(xué)中要采取符合學(xué)生生理心理特點的教學(xué)方式，在合作、自主探究、興趣學(xué)習(xí)中達成目標(biāo)。
教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)知識點位。
教師活動。
學(xué)生。
活動。
活動。
目的。
激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課。
師生互動（一尊重隱私需要樹立隱私意識?【我的小秘密之一】：“電子家長”來了案例：近來，一種專門管理青少年使用電腦及上網(wǎng)的監(jiān)控軟件開始流行，不但可以過濾不健康的網(wǎng)站，家長還可以看到孩子的上網(wǎng)記錄、聊天記錄等。提出問題：1.你認(rèn)為“電子家長”產(chǎn)生的原因是什么？你贊成嗎？2.如何協(xié)調(diào)家長的監(jiān)護權(quán)和孩子的隱私權(quán)的關(guān)系？學(xué)生分組討論，回答問題。從現(xiàn)實社會生活中選取與學(xué)生利益密切相關(guān)的材料，讓學(xué)生有話可說。知識點撥結(jié)論：作為我們子女，應(yīng)該認(rèn)識到，父母的這種行為初衷是好的，而且我們是未成年人，缺乏社會經(jīng)驗，也學(xué)要家中善解人意的引導(dǎo)。因此，當(dāng)家長的監(jiān)護權(quán)和我們的隱私權(quán)發(fā)生沖突時，應(yīng)該采取恰當(dāng)?shù)姆绞剑嗷プ鹬睾蜏贤ú攀抢碇堑倪x擇。
過渡維護了我們家庭生活中的隱私權(quán)，下面我們來看看學(xué)校生活中我們的隱私權(quán)保護問題。師生互動????（二）尊重隱私需要樹立責(zé)任意識和信譽意識?????【我的小秘密之二】：“友誼與隱私”（見教材第52頁）提問：你如何評價肖肖的行為？學(xué)生結(jié)合自己的生活實際發(fā)言以所給的材料拋磚引玉，讓學(xué)生反思自己在交友上應(yīng)盡的義務(wù)。
知識。
點撥尊重隱私需要我們強化對他人、對朋友的責(zé)任意識、信用意識，責(zé)任保證隱私的安全，信用體現(xiàn)對他人的忠誠。只有責(zé)任和信用，才能為我們的隱私建立安全的港灣。
過渡上面我們分析了家庭和學(xué)校隱私問題的幾個場景，下面我們把眼光投向社會，看看人們對這一問題的關(guān)注程度。
師生對話 【我的小秘密之三】：患者的隱私權(quán)誰來保護案例：床頭卡曝光病人的病情，醫(yī)學(xué)觀摩隱私變教材，化驗單對公眾公開，注射室男女不避嫌……提出問題：1.如何看待患者就醫(yī)時的隱私保護問題？2.患者就診時真的“醫(yī)生面前無羞處”嗎？3.醫(yī)院該如何做才能順應(yīng)時代發(fā)展的要求？學(xué)生思考、回答問題由家庭、學(xué)校生活，再到社會生活中的隱私權(quán)的保護，層次推進，擴展學(xué)生思維空間知識點撥在這方面醫(yī)院還有許多事情可做、要做。但從根本上要做的是加強服務(wù)意識、責(zé)任意識。當(dāng)每一所醫(yī)院、每一名醫(yī)療工作者把患者的隱私保護當(dāng)作自己的責(zé)任時，患者到醫(yī)院才能稱心、放心、寬心。過渡討論了家庭、學(xué)校、社會生活中的隱私權(quán)問題，我們再聚焦一下未來。隨著科技的發(fā)展，給我們帶來了便捷，但同時也給我們增添了新的煩惱。師生互動（三）樹立法制觀念，依法維護隱私【我的小秘密之四】：手機中的秘密案例：隨著手機市場的發(fā)展，手機的功能越來越多，尤其是攝像功能和定位功能更成為手機時尚新亮點。提問：1.手機的這些功能可能給我們正常的社會生活帶來哪些問題？2.怎樣預(yù)防、減少侵權(quán)現(xiàn)象的發(fā)生？學(xué)生討論后回答通過本案例分析，強化學(xué)生對他人、對社會的責(zé)任意識，隱私意識知識總結(jié)科技本身就是把雙刃劍。個人在享受科技成果的同時，不能損害社會利益和他人利益。因而，科技的發(fā)展給人們提出了更高的道德素質(zhì)與法律意識的要求，要求社會成員強化自己對他人、對社會的責(zé)任意識、隱私意識。從以上分析中我們可以看出，在維護隱私上，我們提得最多的是“尊重、信譽、責(zé)任”，尊重隱私是道德的期盼，也是我們每個人應(yīng)盡的義務(wù)。
過渡侵害隱私權(quán)的行為不僅是違反社會道德的行為，也是違法行為。
師生互動【我的小秘密之五】：“誰動了我的日記“案例：某中學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己日記的部分內(nèi)容被公布，因此成了班級同學(xué)的嘲笑對象……小組合作探究：1.保護隱私，我們應(yīng)該怎樣做？2.保護隱私，我們的建議與思考。學(xué)生分討論，給出自己的答案通過此活動讓學(xué)生學(xué)會自主思考，并尋求保護隱私的有效方法知識點撥當(dāng)隱私權(quán)受到侵害時，我們應(yīng)該勇敢地拿起法律武器。維權(quán)的方式主要有協(xié)商、請求司法保護。我們可以要求對方停止侵害、賠禮道歉、賠償精神損失等。因此，我們要懂得增強法制觀念，依法律己，尊重他人的隱私的同時，增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。
構(gòu)建知。
識網(wǎng)絡(luò)。
鞏固消化所學(xué)知識課后反思?。
隱私教育教案篇十五
教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，要求學(xué)生懂得隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容及澄清“隱私即丑事”的錯誤觀念；要求學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能自主地運用所學(xué)的法律知識，分析教材或日常生活中的相關(guān)案例，初步形成一些保護個人隱私的技能；讓學(xué)生樹立人格獨立觀念，具有隱私意識，培養(yǎng)尊重他人隱私的信譽感、責(zé)任感。教學(xué)重點：隱私的內(nèi)涵。
教學(xué)難點：隱私權(quán)的概述。
教學(xué)方法：講授、討論、分析、歸納。
教學(xué)過程：
【導(dǎo)入新課】
【講授新課】
一.隱私和隱私權(quán)（板書）
討論書p46“小紅……”案例。
學(xué)生分析案例，討論回答。
對于公民個人的電話號碼、住址、家庭情況等，如果他人不愿公開，我們不能強求，這屬于個人的隱私，我們一定要尊重他人的意愿。
什么是隱私呢？隱私具體包括哪些內(nèi)容呢？（板書）
隱私就是一些見不得人的丑事，對嗎？為什么？
隱私不一定是見不得人的個人丑事，只要是屬于個人的不愿為他人所知的秘密，且與公共利益、他人利益無關(guān)的存?zhèn)€人私事，都是個人的隱私。
個人的隱私要不要加以保護，為什么？（板書）
現(xiàn)實生活中，你聽到或看到了哪些侵犯公民個人隱私權(quán)的案例？請舉例。
從這些案例中，我們可以看出什么是公民的隱私權(quán)呢？（板書）
我國一些相關(guān)法都對公民的隱私權(quán)作了明確的規(guī)定，如憲法、民法、刑法等，那么，法律保護公民的隱私權(quán)有何積極意義呢？（板書）
由以上分析，可以看出，保護公民的隱私權(quán)，無論是對個人還是對社會，都有著積極的意義，那么，我國的相關(guān)法律，對公民的隱私權(quán)的保護有哪些具體規(guī)定呢？（板書）
請學(xué)生結(jié)合書本p48、p49的兩側(cè)案例，進行分析，并相互交流討論。
教師對學(xué)生的討論及案例分析作全面點評，并歸納如下：
隱私權(quán)的內(nèi)容：
個人生活安寧權(quán)。
個人信息的控制保密權(quán)。
私人通訊秘密權(quán)。
（板書）
思考題：
小明在學(xué)校期末大考時，發(fā)現(xiàn)好友小剛在考試時作弊，為了保護好友的隱私，小明沒有對任何人聲張。回家后，小明又無意中發(fā)現(xiàn)爸爸接受下屬單位的賄賂，小明心想，這是爸爸的隱私，不便張揚。
問：請你來評判一下小明的想法與做法。
教師作總結(jié)性點評。
【小結(jié)】
通過本課的學(xué)習(xí)和討論，大家有何收獲？我們在生活中，光是了解公民的隱私權(quán)顯然還是不夠的，我們還要學(xué)會如何尊重他人的隱私，并保護自己的隱私權(quán)，這還需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。
隱私教育教案篇十六
(1)師問：咦，小蝌蚪長大后變成了什么呀?
小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵全體幼兒嘗試雙腳跳)
小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了，小青蛙們，我們再來跳一跳吧!(鼓勵幼兒配合手臂和腿的動作進行跳躍)
(2)師：今天天氣不錯，小青蛙們，快到媽媽這里來，咱們一起去荷塘里玩!(加深難度，鼓勵幼兒雙腳向前跳)
2.進行游戲“跳荷葉”
(1)教師明確游戲規(guī)則
師：哇，你們看池塘里有好多的荷葉啊，咱們今天就來玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了，千萬不要掉進水里。我們跟著音樂來跳，音樂停了，就趕快從荷塘里跳出來，回到媽媽身邊，好不好?(音樂響起)好了寶寶們，你們?nèi)ネ姘?
(2)音樂停，請個別幼兒示范，分組練習(xí)
師：剛才媽媽看到這個小青娃跳的真好，請他來跳一跳。還有哪個小青蛙想來跳一跳?(個別幼兒示范，強化優(yōu)點，提出建議)
下面，媽媽請摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳!(分組練習(xí)，進行指導(dǎo))
3.帶領(lǐng)幼兒跟著音樂邊跳邊游進行放松
教師：小青蛙們跳累了，跟著媽媽一起坐在荷塘邊，捶捶腿，休息休息!孩子們，跟著青蛙媽媽，咱們到河里游玩吧!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳，跟魚媽媽說再見。
隱私教育教案篇十七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的飛速發(fā)展，我們的生活已經(jīng)離不開網(wǎng)絡(luò)。我們在日常生活中使用各種APP、聊天工具、社交平臺等，方便了我們的交流和生活，但同時也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險。為了提高我們的信息安全意識，學(xué)校開展了隱私教育，給我留下了深刻的印象。在這次隱私教育中，我學(xué)到了很多有關(guān)信息安全和隱私保護的知識，也提高了我的自我保護意識。下面我將從三個方面分享我的心得體會。
首先，在隱私教育中，我了解到了互聯(lián)網(wǎng)時代個人隱私保護的重要性?；ヂ?lián)網(wǎng)的出現(xiàn)為我們的生活提供了便利，但同時也帶來了很多隱私泄露的風(fēng)險。我們在網(wǎng)絡(luò)上的行為都留下了數(shù)字足跡，包括我們的個人信息、上網(wǎng)軌跡等。這些信息可能被惡意利用，給我們帶來不必要的麻煩甚至危險。在隱私教育中，老師給我們播放了一些真實的案例，引起了我對隱私保護的重視。因此，我意識到保護好個人隱私是每個人的責(zé)任和義務(wù)，我們應(yīng)該增強對信息安全的意識，不隨意泄露個人信息，提高自己的安全意識。
其次，在隱私教育中，我了解到了保護個人隱私的常見方法。在網(wǎng)絡(luò)上，保護個人隱私的方法有很多，比如設(shè)置強密碼、不隨意點擊陌生鏈接、不在公共場合使用公共WIFI等。通過了解這些方法，我學(xué)會了如何保護個人信息的安全。例如，老師告訴我們在設(shè)置密碼時應(yīng)該使用復(fù)雜的密碼，包括字母、數(shù)字和特殊字符，并且不要使用過于簡單的密碼，如生日、手機號等。我在意識到這個問題后，重新設(shè)置了自己的各類密碼，增加了密碼的復(fù)雜度。此外，老師還強調(diào)了不在不可靠的公共場合使用公共WIFI的重要性。因此，我在外出時會盡量使用自己的流量，來避免使用不安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。
最后，隱私教育還提高了我的信息辨別和判斷能力?，F(xiàn)在，我們生活在信息爆炸的時代，我們每天都收到各種信息，包括新聞、廣告、宣傳等。有些信息可能是虛假的，甚至是針對我們的個人信息進行詐騙的。在隱私教育中，老師給我們提供了一些判斷信息真?zhèn)蔚姆椒?，比如查看信息來源、查找其他人的評價等。通過這些教育，我學(xué)會了如何辨別和判斷信息的真實性，避免被虛假信息所誤導(dǎo)。此外，我還學(xué)會了在收到可疑信息時保持警惕，避免受到信息詐騙的危害。
總的來說，隱私教育讓我意識到了保護個人隱私的重要性，學(xué)會了保護個人隱私的常見方法，提高了我的信息辨別和判斷能力。這次隱私教育讓我受益匪淺，在今后的生活中我將更加注重個人隱私的保護，提高自己的信息安全意識。同時，我也會將所學(xué)的知識傳播給身邊的人，共同構(gòu)建一個更加安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。相信通過我們的共同努力，我們能夠建立一個更加安全、穩(wěn)定和干凈的網(wǎng)絡(luò)世界。
隱私教育教案篇十八
[課標(biāo)要求]本節(jié)課依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我與他人的關(guān)系”中“交往的品德”和“權(quán)利與義務(wù)”的相關(guān)部分：“知道法律保護公民的個人的隱私，任何組織和個人不得披露未成年人的隱私，能夠自覺地尊重別人的隱私?！瓣P(guān)心和尊重他人，體會‘已所不欲，勿施于人’的道理，學(xué)會換位思考，能與人為善?！?BR> [教學(xué)目標(biāo)]。
知識目標(biāo)：了解隱私的內(nèi)涵，隱私權(quán)的內(nèi)容；澄清隱私即丑事的錯誤觀點。
能力目標(biāo)：能主動的運用所學(xué)的法律知識分析教材和日常生活中的相關(guān)案例。
情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立人格獨立觀念，具有隱私意識。
[教學(xué)重難點]。
本課重點是讓學(xué)生對個人隱私的保護，這是進一步學(xué)習(xí)尊重和保護隱私權(quán)的基礎(chǔ)。難點是隱私和隱私權(quán)的含義，其理論性強，學(xué)生學(xué)起來有一定困難。
[課時安排]?1課時。
[教學(xué)準(zhǔn)備]??1、搜集有關(guān)隱私權(quán)的事例，了解相應(yīng)的法律知識。
2、準(zhǔn)備一個信封。
[教學(xué)過程]。
教
學(xué)
過
程?教學(xué)過程。
教學(xué)。
環(huán)節(jié)?教師活動?學(xué)生活動。
教師導(dǎo)學(xué)活動設(shè)計?設(shè)計意圖?學(xué)生學(xué)習(xí)活動設(shè)計。
活動二隱私危機?雖然隱私不是丑事，但還是有很多隱私被泄露的事，我們來看一組數(shù)字（出示相關(guān)鏈接的數(shù)據(jù)）和一幅漫畫（出示因科技發(fā)展而出現(xiàn)的隱私危機一幅漫畫），并配有內(nèi)心表白的錄音（何處是安身之處？深山老林?。?。（多媒體）。
看了后同學(xué)們現(xiàn)場模擬表演。?讓學(xué)生明白保護隱私的必要性和重要性。
學(xué)生們仔細(xì)聽、看、想后進行模擬多媒體中被暴露隱私的表情（可以夸張）。讓其他同學(xué)進行描述。再讓學(xué)生用詞語來描述隱私受保護的心情。
活動三報社侵權(quán)案?剛才大家知道這幅漫畫有點杞人憂天，我們的隱私是受法律保護的，是不會這樣嚴(yán)重的，不過在我們現(xiàn)實生活中還是有這樣的事例，我們來看一案例：某影視明星的年收入和婚戀情況未經(jīng)本人同意便被刊登在某晚報上。你說說這家報紙侵犯了明星的隱私權(quán)嗎？（多媒體）。
（2）討論該報刊登這一文章是否構(gòu)成侵權(quán)？
（3）學(xué)生對類似事件進行討論交流。
活動四。
警察進家就合法嗎?從剛才的案例中我們看到，可能不經(jīng)意就侵犯了別人的隱私權(quán)，你們想想執(zhí)法機關(guān)會不會侵犯公民隱私權(quán)呢？這還有一案例：某派出所以“掃黃打非”為名，對某小區(qū)住房進行全面搜查。請你對派出所的行為進行分析。
活動五。
現(xiàn)場招聘會?你們到過人才市場嗎？感受過招聘的味道嗎？我就來一個應(yīng)聘保姆招聘會好不好？想一想，一般老板會問些什么問題。（你多大了？有男（女）朋友了嗎？你有多高等）?使學(xué)生明確公民還享有個人信息保密權(quán)。?（1）讓學(xué)生當(dāng)場表演招聘會的情景。
（2）討論招聘者能不能這樣問？
（3）應(yīng)聘者應(yīng)該怎樣做？
活動六。
（2）討論說明通信的方式除了信件外還有哪些方式？
（3）思考在日常生活中還有哪些侵犯他人通信秘密的情況？
回顧體驗?我們學(xué)習(xí)本節(jié)課，同學(xué)們你們學(xué)了過后有什么收獲？有什么新的認(rèn)識？（要求以小組為單位討論。）?小結(jié)本節(jié)課所學(xué)知識，讓學(xué)生自己來歸納與小結(jié)，培養(yǎng)學(xué)生綜合概括能力。?學(xué)生分組討論，作好記錄，形成材料在班上宣讀。
結(jié)束語?已所不欲，勿施于人。學(xué)會換位思考，就能與人為善?！?讓學(xué)生思想得到升華。?記住這句話并在以后的生活和學(xué)習(xí)中轉(zhuǎn)化為實際行動。
[板書設(shè)計]。
（一）人人有隱私 ?????（二）讓自己的心靈有個家的權(quán)利。
[課堂練習(xí)]。
一、輕松入門。
a、攜帶槍支 b、私人信息 c、個人空間d、個人私事。
2、隱私權(quán)是指公民依法享有的（）權(quán)利。
a、私人生活保密 b、私人自由決定 c、私人信息保密。
d、私人生活安寧。
3、張三家的小狗不見了，懷疑被鄰居李四藏起來，于是張三的父親便帶幾個人到李四家搜查。張三父親的行為（）。
a、侵犯了李家的隱私權(quán)?????b、侵犯了李四的人身自由權(quán)。
c、是合理的行為但不合法的行為 d、是法律所禁止的行為。
4、下列屬于侵犯公民的通信自由和通信秘密行為的是（?。?BR> 5、在今天堅持以人為本的社會，保護他人的隱私有何作用（）。
a、自由的放松自己的身體和心靈 b、獲得內(nèi)心世界的安全感。
c、保證私人生活的安寧?d、體會做人的尊嚴(yán)。
二、自由暢想。
“隱私受到保護”感覺的詞語有：
“隱私被泄露”感覺的詞語有：
[課后作業(yè)]。
某學(xué)校為了加強對住讀學(xué)生的管理，于是集中在學(xué)生寢室對所有學(xué)生的箱子、書包和床鋪進行了一次大清查。
1、你對學(xué)校這種做法有何看法？
2、如果你是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，你會怎樣處理這件事？
3、假如你就是這個學(xué)校的學(xué)生，你會怎樣做？
隱私教育教案篇十九
活動目標(biāo)：
1、知道誠實守信的基本含義.懂得誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，現(xiàn)代社會更需要誠實守信。
2、愿意做誠實守信的人，鄙視虛假和不守信用的行為，對自己不誠實和不守信用的行為感到不按和歉疚。希望通過此次班會，能糾正同學(xué)們的錯誤行為，做一個誠信的小公民。
3、增強學(xué)生自信，使學(xué)生努力做到說話做事事實在在、表里如一，做一個誠信的小公民。
活動要點：
1、講故事。
2、誠信調(diào)查，制定誠信調(diào)查表，對學(xué)生的誠信行為進行調(diào)查。
3、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。
4、總結(jié)班會，糾正同學(xué)的錯誤行為，增強學(xué)生誠信意識，深化班會主題。
活動過程：
必須具備這個品質(zhì)，才是一個純粹的人。
接著，舉出一些體現(xiàn)中學(xué)生一些缺乏誠信的問題——不按時完成作業(yè)，而后抄襲他人作業(yè)、撒謊等等惡習(xí)。讓同學(xué)們對此發(fā)表議論，“應(yīng)該怎樣克服這種壞習(xí)慣，是否能改正”，“如果是別的同學(xué)向你借去‘參考’，你該怎樣做？”，針對有這一情況的同學(xué)進行提問，讓他們深刻了解自己所犯的錯誤，以及下定改正的決心。由此引入班會主題“誠信”，開始班會活動步驟：
（一）、講故事：
《曾參殺豬取信》
騙人是什么？這樣的事咱不能干?！弊筻徲疑嶂肋@件事后，紛紛稱贊司馬光為人誠實。
（二）、聯(lián)系實際，指導(dǎo)行動。
（1）議一議：實際生活中你遇到此類事情怎么辦？
事例1：周兵和宋杰是好朋友，他們曾經(jīng)許諾，不管誰遇到困難，一定要互相幫助。這天周兵想抄宋杰的作業(yè)，宋杰沒同意，他生氣的說：“這點忙都不幫，真不講信用?！?BR> 討論：你對這件事怎么看？
事例2：王娟的爸爸參加了醫(yī)療隊。最近，她媽媽得了重病住進了醫(yī)院。
《誠信教育活動計劃》
一、主題：誠信教育
二、活動指導(dǎo)思想1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動的全過程。2、從自身做起
二、活動指導(dǎo)思想
1、誠信的言行和作風(fēng)，自始至終貫穿于活動的全過程。
2、從自身做起，從現(xiàn)在做起，確有實效。
3、宣傳社會，擴大影響，帶動身邊的人。
三、活動設(shè)計
（一）活動準(zhǔn)備
（二）活動形式
1對學(xué)生進行以下幾方面的教育。
（1）、文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質(zhì)的外在表現(xiàn)，文明禮貌，包括各種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌行為實踐養(yǎng)成誠信的內(nèi)存品質(zhì)。
（2）、遵紀(jì)守法教育。自覺遵守社會、學(xué)校紀(jì)律和法規(guī)，是一個人良好社會信譽的標(biāo)志。遵紀(jì)守法教育包括：遵守各種社會法規(guī)、教育法規(guī)和學(xué)術(shù)交流的`各種紀(jì)律，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的意識和個人的社會信譽意識。
信教育，建立和詣的人際關(guān)系，體驗自尊，提高個人的社會親和力。
（4）、樂于助人的教育。樂于助人是誠信品質(zhì)的體現(xiàn)。包括：富于愛心和同情心，力所能及、主動地幫助他人，把幫助他人視為自己的需要。通過樂于助人教育，提高關(guān)心他人的能力和積極情感體驗。
（5）、言行一致辭和學(xué)會負(fù)責(zé)教育。言行一致和學(xué)會負(fù)責(zé)是誠信教育的本質(zhì)要求和重要內(nèi)容。包括：說和做相一致，對自己、家庭和社會負(fù)責(zé)的意識，做一個負(fù)責(zé)任的人。
（6）、誠信立人教育。誠信立人是誠信教育的核心目標(biāo)和內(nèi)容。包括，確立誠信立人的意識，把誠信作為做人的準(zhǔn)則。通過誠信立人教育，喚起自我完善的意識。
2、各班利用晨會、午會和班會時間組織班上學(xué)生進行誠信活動的大討論。
3、學(xué)生征文活動。學(xué)生圍繞誠實守信，正確對待學(xué)習(xí)、生活，誠實對待考試、升學(xué)等內(nèi)容寫作，可以是觀點鮮明的議論文，也可以是反映學(xué)習(xí)、生活中富有教育意義的小故事等。
四、活動總結(jié)。
一、誠信教育活動的主題
塑造誠信大學(xué)生，構(gòu)建誠信校園
二、誠信教育活動的目的
引導(dǎo)學(xué)生明了誠信的本質(zhì)和內(nèi)涵、誠信與道德、誠信與大學(xué)
隱私教育教案篇二十
八年級下冊教材以權(quán)利義務(wù)為核心,分為正確對待權(quán)利義務(wù)、維護人身權(quán)利、維護文化經(jīng)濟權(quán)利、崇尚公平正義四個綜合主題。人身權(quán)是公民最基本的權(quán)利,人格權(quán)是公民人身權(quán)的重要內(nèi)容,而我今天要說的隱私權(quán)就屬于公民的人格權(quán)。本節(jié)課在第一框?qū)W生學(xué)習(xí)了什么是隱私及隱私權(quán)的基礎(chǔ)上,進一步學(xué)習(xí)如何尊重他人隱私與維護自己的隱私權(quán)。本框是《我們的人身權(quán)利》這一單元的最后框題。
在教學(xué)設(shè)計過程中,我認(rèn)為課堂教學(xué)不僅要突破知識點,更要聯(lián)系學(xué)生生活實際,學(xué)習(xí)生活中的法律。在學(xué)習(xí)過程中,創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強化情感體驗。在生活中,每個人都有隱私,都享有隱私權(quán),中學(xué)生也不例外。因此,在進行本節(jié)課教學(xué)時,虛擬了一個同齡人榮榮,以她的經(jīng)歷為主線,借助她的體驗,通過學(xué)生的小組活動、合作探究,激發(fā)、活躍學(xué)生思維的同時,培養(yǎng)學(xué)生自主思考、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力,進一步探尋并掌握如何尊重和維護隱私權(quán)。使學(xué)生的認(rèn)識上升到理論高度,知識更加系統(tǒng)化。
[教學(xué)目標(biāo)]。
2.能力目標(biāo):掌握保護個人隱私的技巧和法律手段,實踐中能運用法律維護自己的隱私權(quán)。
3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):讓學(xué)生樹立人格獨立觀念,具有隱私意識,強化學(xué)生在隱私方面的責(zé)任與信譽意識。
[教學(xué)重點]。
[教學(xué)方法]1.情境教學(xué)法2.討論法3.歸納總結(jié)法。
[教學(xué)過程]。
課前小調(diào)查導(dǎo)入新課:。
1、你的隱私是否被侵犯過?如果有的話,請說說侵犯你的隱私的具體行為。
2、你了解到的社會中侵犯隱私的行為有哪些?
3、你覺得有沒有必要專門制定一部保護隱私權(quán)的法律?
說一說:1、當(dāng)你的隱私被侵犯時,你的感受如何?
2、怎樣才能讓我們的隱私少受傷害?
情景1:一個開朗初中女生榮榮,和大家一樣,喜歡聽音樂上網(wǎng),可是,生活中也有不少煩惱,讓她很困惑……最近一段時間,榮榮一回家就上qq跟網(wǎng)友聊天,開學(xué)二個月來,成績下降明顯。媽媽堅持要看榮榮的聊天內(nèi)容,要求榮榮告知qq密碼。
說一說:如果你是榮榮,你會給媽媽qq密碼嗎?并說明理由。
l、要樹立隱私意識(板書)。
情景2:榮榮和肖肖是很要好的朋友,一次聊天中,榮榮將自己曾患肝炎休學(xué)一年的事告訴肖肖并要求她為其保守秘密。
問:如果榮榮把秘密告訴你,你會怎么做?
2、強化責(zé)任與信譽意識(板書)。
討論:如果你是榮榮,你將怎么做呢?
1、法律保護的方式(板書)。
2、增強自我保護意識(板書)。
小結(jié):。
實踐探究:小試鋒芒,比比創(chuàng)造力。
[課后反思]。
本課的教學(xué)內(nèi)容主要為尊重和維護隱私權(quán),通過教學(xué),讓學(xué)生樹立隱私意識,增強尊重他人隱私的責(zé)任感。我采用的是創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的情景,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活,強化情感體驗,合作學(xué)習(xí)的方式。整節(jié)課在小組討論和全班交流過程中,使大家對維護隱私的問題有較清晰的認(rèn)識和提高。合作學(xué)習(xí)的特點主要是通過生生交流、師生交流方式促進學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,使教學(xué)相長。學(xué)生在小組討論和班內(nèi)交流中建立起積極的相互依存關(guān)系,滿足學(xué)生心理需要,提高學(xué)生自尊,促進學(xué)生情感發(fā)展與同學(xué)間互愛及學(xué)生社交能力的提高。本課的教學(xué),突出了學(xué)生的參與程度和主體地位。課堂氣氛活躍而有序,學(xué)生對討論和探究的問題很感興趣,課堂中迸發(fā)出許多精彩的發(fā)言。
本節(jié)課完全按照集體備課確定的教案實施教學(xué),在教學(xué)設(shè)計上突出學(xué)生主體參與,整體效果比較理想。
[點評]。
1、教學(xué)設(shè)計思路完整,創(chuàng)設(shè)情景非常符合實際,對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活有很好的指導(dǎo)作用,緊密結(jié)合課本,師生、生生互動活躍,現(xiàn)場采訪活動效果好。
2、教師親和力強,能夠用好教材,高于教材。
3、教學(xué)效果明顯,時間探究活動具有創(chuàng)新性,很好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教會學(xué)生正確處理矛盾。
4、如果教學(xué)內(nèi)容再豐滿些,知識點,知識結(jié)構(gòu)給學(xué)生梳理一下效果會更好。
隱私教育教案篇二十一
隨著互聯(lián)網(wǎng)的蓬勃發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護已成為一個重要的話題。為了提高公眾對個人隱私的認(rèn)識，許多機構(gòu)和組織開始開展隱私教育活動。最近，我參加了一次隱私教育講座，并從中受益匪淺。下面我將分享我在隱私教育方面的體會和心得。
首先，隱私教育的目標(biāo)是提醒和引導(dǎo)人們保護自己的個人隱私。在講座中，演講者強調(diào)了隱私的重要性，并指出現(xiàn)代科技給個人隱私帶來的巨大挑戰(zhàn)。通過引用真實案例，他向我們展示了隱私泄露可能帶來的嚴(yán)重后果。這讓我深刻意識到保護個人隱私的緊迫性和必要性。
其次，在隱私教育中，我們學(xué)到了一些保護個人隱私的基本方法。首先，我們應(yīng)該增加自我保護意識，不隨意向陌生人透露個人信息。其次，我們應(yīng)該提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識，保護好自己的賬號密碼，不輕易點擊可疑鏈接。此外，我們還學(xué)到了如何設(shè)置隱私設(shè)置和使用加密軟件來保護個人信息的隱私和安全。
另外，我發(fā)現(xiàn)隱私教育活動還提供了一個平臺，讓我了解到了一些相關(guān)的法律法規(guī)。在講座中，演講者介紹了我國和一些其他國家的隱私保護法律，以及相關(guān)政府機構(gòu)和組織的職責(zé)。這讓我認(rèn)識到政府在保護個人隱私方面所做的努力，并且對維護自己的權(quán)益有了更深入的了解。
此外，隱私教育還讓我更加了解了網(wǎng)絡(luò)社交平臺對個人隱私的影響。我們學(xué)到了如何使用社交媒體，如何設(shè)置隱私選項，以及如何避免個人信息被濫用。我之前對社交媒體的使用沒有過多的關(guān)注，但這次講座讓我認(rèn)識到了自己在這方面存在的風(fēng)險和隱患。
最后，隱私教育活動還讓我對個人隱私的重要性有了更深入的思考。在現(xiàn)代社會，個人隱私受到了越來越多的威脅，我們應(yīng)該積極主動地保護自己的隱私。我們應(yīng)該尊重他人的隱私，不隨意傳播他人的個人信息。在使用各種科技產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)時，我們還應(yīng)該理性對待并且合理地使用自己的個人信息。
在總結(jié)中，隱私教育活動是一次非常有意義和必要的經(jīng)歷。通過參加這次講座，我不僅學(xué)到了保護個人隱私的基本方法，還對隱私保護的法律法規(guī)有了更深入的了解。同時，這也讓我認(rèn)識到了社交媒體對個人隱私的影響，以及個人隱私對我們每個人的重要性。我相信，在將來的生活中，我會更加注重保護自己的個人隱私，并且積極參與到推動隱私保護的行動中去。
隱私教育教案篇二十二
使學(xué)生了解聲音和噪聲的關(guān)系，噪聲污染的原因和危害，噪聲污染的防治，噪聲的利用。
：實驗法、閱讀講解法、討論法、電教法。
[學(xué)生活動]
各類聲音的分貝值及其對人體的影響。
一、關(guān)于聲音、噪聲、分貝的概念 聲音是人類生活中不可缺少的一種重要的環(huán)境因素。和諧悅耳的聲音，對人體健康有益。 那些雜亂無章、對人的聽覺神經(jīng)以強烈刺激的聲音，就是我們平常所說的噪聲。 聲音強弱是用分貝來表示的，聲音越響，分貝越高。
二、噪聲污染的原因和危害 1．噪聲對人體的影響 2．噪聲對動物的影響 3．噪聲對建筑物的損害 。
三、噪聲污染的防治 降低噪聲源本身的噪聲，采用疏通通道、潤滑機械、無聲液壓等技術(shù)。 控制傳播途徑，采用隔音、消音和吸音的技術(shù)。 采用個人防護技術(shù)。
四、化害為利，利用噪聲為人類服務(wù)
走向潔凈——固體廢物污染及其防治
使學(xué)生了解固體廢物的來源，固體廢物的危害，固體廢物的處理和利用。
：調(diào)查法、閱讀講解法、討論法、電教法。
： [學(xué)生活動]
做調(diào)查：垃圾箱中固體廢物有哪些？
一、固體廢物的來源 工業(yè)固體廢物、城市垃圾、危險廢物。
瓢散，8. 造成大氣污染 9. 影響市容環(huán)境衛(wèi)生 三、固體廢物的處理和利用 1. 分類收集，2. 密封運輸 3. 破碎、壓縮、焚化 3. 衛(wèi)生填埋4. 回收利用技術(shù)的應(yīng)用。