心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作生活中思考和成長的重要記錄和展示。寫心得體會時，我們應(yīng)該注重邏輯和條理，確保文章有清晰的結(jié)構(gòu)和思路。下面是一些我個人的心得體會，希望對大家有所幫助。
護理小講課心得體會篇一
在護理學(xué)習(xí)的過程中，課堂講課是學(xué)習(xí)新知識的主要途徑之一。作為一位護理學(xué)生，參與課堂講課對于我來說既是一種挑戰(zhàn)又是一種機遇。通過參與講課，我不僅能夠加深對所學(xué)知識的理解，還能夠提升自己的表達能力和教學(xué)能力。在多次參與護理課堂講課的過程中，我也積累了一些心得體會。
二、積極準備
在進行課堂講課之前，積極準備是非常重要的。我會花費大量的時間去準備講課所需要的資料和相關(guān)文獻。通過查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)資料和書籍，我可以對所要講授的內(nèi)容有一個更加全面的了解。此外，我還會結(jié)合實際案例和臨床經(jīng)驗，為學(xué)生們提供更加生動、具體的知識。
三、形式多樣
在護理課堂講課中，形式多樣是非常重要的。作為一位講師，我會根據(jù)不同的知識點和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點選擇不同的講課方式。有時我會采用小組討論、案例分析和仿真演練等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。這種方式可以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，并提高他們的問題解決能力和團隊合作能力。
四、注重實踐環(huán)節(jié)
護理課堂講課中，我注重開展實踐環(huán)節(jié)。在講解理論知識之后，我會組織學(xué)生們進行實際操作。通過實踐操作，學(xué)生們可以更加直觀地了解到所學(xué)知識的應(yīng)用場景和技巧要點。此外，實踐操作還可以提高學(xué)生們的動手能力和判斷能力，為他們今后的臨床實踐打下基礎(chǔ)。
五、評估與反饋
在護理課堂講課結(jié)束后，我會進行評估與反饋。通過對學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果進行評估，我可以了解到他們對所學(xué)知識的掌握情況和疑惑點。同時，我還會收集學(xué)生們對講課內(nèi)容和方式的意見和建議，以便改進自己的教學(xué)方法和提高講課效果。評估與反饋的過程是一個不斷完善和成長的過程，只有不斷反思和改進，才能提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過參與課堂講課，我深刻體會到了講課對于學(xué)習(xí)的巨大幫助。通過積極準備、多樣形式、實踐環(huán)節(jié)和評估與反饋，我不僅能夠提高自己的知識水平和教學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。作為一名護理學(xué)生，參與課堂講課不僅是對自己學(xué)習(xí)的檢驗，更是對未來職業(yè)發(fā)展的鋪墊。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才貢獻自己的力量。
護理小講課心得體會篇二
冰心曾說:愛在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花。在繁花盛開，萬紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過，她對事業(yè)的執(zhí)著，對真理的求索，至今令我們感動，引導(dǎo)著我們一步步前進，激勵著我們以實際行動完善自我，用更好的關(guān)懷和行動照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無私奉獻的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”是指以病人為中心，強化基礎(chǔ)護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們早日恢復(fù)健康是我們的服務(wù)目標。
三分治療，七分護理。拉開人生帷幕的是護士，拉上人生帷幕的也是護士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴謹慎獨，提高護理質(zhì)量，用愛貫穿每項操作。我們實行了責任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對固定的管床護士。管床護士負責自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進行床邊抹身等，這樣我們的護士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)?；純喝朐簳r，我們認真仔細地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時，我們的管床護士也是第一時間熱情的接待他們，主動向他們說明患兒住院期間生活及護理上的情況，同時請來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時，我們同樣認真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時打電話回來質(zhì)詢，為此患兒家屬們越來越感謝并信任我們的護士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿的時候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ?，每次探視時我們會安排一名高年資的護士陪患兒家屬探視，及時向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時也安排護士在探視時刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無論什么時候我們都會守護著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚之聲隨之增多。
當然，創(chuàng)建活動離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護理部的精心指導(dǎo)。護理部制定了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的方法和措施，增加了護士人數(shù)，實行了責任制護理排班。明確崗位職責，全科護理人員統(tǒng)一思想，提高認識，全面有效地提升了護理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱贊。
服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護理服務(wù)理念的全科護士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護理事業(yè)，科室在每月的護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護理會議上共同探討。使個人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍天對白云說:因為有你的參與，我的世界才能繽紛多彩;
大地對小草說:因為有你的參與，我的世界才能詩意盎然;
大海對游魚說:因為有你的參與，我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說:因為參與了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動，每個護士都不斷在成長與成熟，內(nèi)心世界都不斷強大起來。
護理小講課心得體會篇三
護理學(xué)是醫(yī)學(xué)中極為重要的領(lǐng)域，護理人員在醫(yī)療團隊中的地位也越來越受到重視。與此同時，為了讓護理人員更好地為病患提供護理服務(wù)，講授護理講課也越來越普遍。在我參加過的護理講課中，我深刻感受到了講課的重要性，也收獲了許多體會。
第二段：準備工作
進行護理講課前，師者必須做好充分準備。首先，了解聽課者的背景信息，最好在課前布置一些預(yù)習(xí)材料，讓聽課者更好地接收知識。其次，準備好相關(guān)的講課資料，包括幻燈片、課件等。最后，師者還需提前調(diào)查相關(guān)的病例資料，以便在課堂上進行案例分析。
第三段：講課技巧
在課堂上，師者需要掌握一些講課技巧，以便讓聽課者更好地理解知識點。首先是語言表達，講述時需要準確，簡明扼要，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。其次是信息呈現(xiàn)，利用圖表、圖片等多種方式，讓內(nèi)容更加生動鮮活。最后是互動交流，鼓勵聽課者積極發(fā)言，提問等，以促進思想碰撞，達到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：體會收獲
在參加護理講課過程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，也認識了很多志同道合的同行，而師者的講課技巧和趣味性也給我留下了深刻的印象。具體來說，我學(xué)會了如何規(guī)避醫(yī)療糾紛、如何在實際操作中監(jiān)測病情、如何讓病人更好地配合治療等知識點，這些信息必將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深刻而積極的影響。
第五段：總結(jié)并展望
綜上所述，護理講課對于護理人員來說至關(guān)重要。通過講課，我們能夠?qū)W到最前沿的專業(yè)知識，了解最新的護理技術(shù)，也可以與同行交流互動，不斷創(chuàng)新進化，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。在未來，我也會積極參與護理講課，將自己的知識分享給更多的人，為病患提供更加周到和細致的護理服務(wù)。
護理小講課心得體會篇四
護理講課大賽是我人生中的一次重要經(jīng)歷，近期我在護理學(xué)院參加了一場大賽，雖然我的成績沒有獲獎，但是這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，我在這里想分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作
為了取得好的成績，我認為準備工作是至關(guān)重要的。事實上，在大賽之前，我準備了很久，不但認真研讀了比賽規(guī)則，還詳細了解了評判的標準和要求，通過這些準備，我不但明確了自己的目標，還確信自己有可能取得好成績。此外，我還和我的同學(xué)們一起分享我的演講題材，聽取他們的想法和建議，并對我將要講的內(nèi)容進行修改和調(diào)整，這些準備工作讓我更加自信，也更有準備地面對比賽。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽是一個全方位的展示機會。一旦上臺，我就會面臨評委的嚴格標準和所有觀眾的關(guān)注。在這個時候，我的緊張情緒便開始出現(xiàn)。雖然我做了充足的準備，但在比賽的第一分鐘，我感到自己的聲音有點顫抖，有一絲絲的不安。不過，我立刻控制了自己的情緒，盡可能地專注于我的講話，過了幾分鐘，我的緊張情緒稍微放松了一些，我的交流也不再是那么生硬了。
第四段：不同于預(yù)期的結(jié)果
我在比賽結(jié)束后，并沒有獲得名次，然而，我從比賽中學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。我明白了一些我所缺乏的技能和知識，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進一步提高的地方，這些發(fā)現(xiàn)都對我的未來進修和發(fā)展非常有用。不獲勝并不代表失敗。我認為比賽對于我來說是一件難得的寶貴經(jīng)歷，它讓我更加警覺一些盲點，這些盲點我以前沒注意到。
第五段：總結(jié)與啟示
總之，我對于參加護理講課大賽的體驗非常值得，它讓我明白了做好準備、克服緊張心理的重要性。除此之外，比賽還讓我明白，有時候我們會得到不同于我們預(yù)期的結(jié)果，但這樣的結(jié)果并不代表那是失敗，我們應(yīng)該從失敗中汲取有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便提高自己的能力和未來發(fā)展。在這之后，我準備更加積極地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，為自己打造一個更加成功的未來。
護理小講課心得體會篇五
作為一名護理教育工作者，在授課時，不僅需要傳授專業(yè)知識，更需要有良好的講課技巧和方法。只有將專業(yè)知識融入到靈活多樣、生動有趣的講課中，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在講課過程中，我積累了一些關(guān)于“護理講課心得體會”的經(jīng)驗。
首先，在護理實驗課的教學(xué)中，我注重案例分析和體驗式學(xué)習(xí)。針對不同的護理實踐環(huán)節(jié)，我會事先準備案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析、比較、討論等方式梳理護理理論，并在實驗室中進行實踐操作。體驗式學(xué)習(xí)不僅能夠切實提高學(xué)生的實踐操作能力，更能夠啟發(fā)學(xué)生的動手創(chuàng)新和思考能力。比如在模擬病房環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了“實戰(zhàn)演練法”火災(zāi)模擬，讓學(xué)生在現(xiàn)場進行緊急救援并反思，達到有趣又實用的教學(xué)效果。
其次，在護理考試復(fù)習(xí)教學(xué)中，我盡可能多地遵循“理論聯(lián)系實際”和“循序漸進”的原則。針對不同的考試內(nèi)容，我會盡可能挖掘出真實的例子，讓學(xué)生能夠?qū)⒑唵坞y懂的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐中解決問題的有效手段。例如，在DM概論教學(xué)中，我會和學(xué)生一起分析現(xiàn)實中的患者案例，鼓勵學(xué)生將理論知識與護理實踐密切結(jié)合，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
第三，在護理論文寫作教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在論文寫作過程中著力提高學(xué)生的知識點把握和思考能力。針對不同專業(yè)領(lǐng)域的論文，我會先在課堂上進行講解和分析，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論或個人論文寫作，最后進行展示和反饋。這樣的教學(xué)模式既能提高學(xué)生的思考能力，同時也能在小組合作中促進護理專業(yè)課程的實踐創(chuàng)新。
第四，在護理實踐技能教學(xué)中，我會系統(tǒng)優(yōu)化實踐技能教學(xué)的流程和方法，提高學(xué)生對常見護理技能的講解和操作技巧。尤其針對患者診療模擬體驗和護理師傅實際護理操作中存在的困難，我會通過PBL、實踐指導(dǎo)、小組會診等多達方式進行針對性教學(xué)。通過頻繁地反饋和指導(dǎo)，以及多種多樣的評估方式，我能更好地提高學(xué)生的護理實踐能力。
最后，在護理實習(xí)、見習(xí)教學(xué)中，我注重造就高素質(zhì)的護理師傅人才，鼓勵他們在護理實踐中注重細節(jié)、糾正過程中的不足、注重實踐經(jīng)驗的積累和思考。通過小組會診等方式，我能夠充分發(fā)揮護理師傅的主力軍作用，鼓勵他們積極帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、分享依托實踐經(jīng)驗。通過實踐指導(dǎo)、現(xiàn)場教學(xué)、模擬考場等方式，我能夠更好地提高學(xué)生護理實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，我在護理講課的多年實踐中，不斷探索和總結(jié)最好的教學(xué)方法，并將新思路和手段融入到授課中去。無論是案例分析、試乘體驗、循序漸進、思考啟發(fā)，還是人才造就，我的講課方式注重實踐性、系統(tǒng)性和示范性，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)時獲得最大的教學(xué)效果。
護理小講課心得體會篇六
3.做事做事要踏踏實實，要與科室主任建立精誠合作的關(guān)系；
4.和諧要營造一個和諧的氛圍。要時刻關(guān)心護士的需要和疾苦，虛心聽取護士的建議；
5.保持本色戒驕戒躁，恪守護士本分。在病人最危重的時候要守候在身旁，在最危難的時刻要挺身而出，在最艱苦的時候要堅守崗位。
1）護士站前移至床邊
根據(jù)護理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會，我們不斷改革臨床護士工作模式，逐步實行護士管床、管病人的大包干責任制，實施“護士床邊工作制”，設(shè)立“流動護理工作站”。我們把護士工作站前移到病房，要求護士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時能看到我們的工作。在護士對所負責的患者時刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的同時，也為護士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機會。以前接診新收病人，都是在護士站，因為考慮的是護士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來的卻是病人長久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們早一點與病人接觸，病人可以早一點臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護理車，方便護士床邊工作；護理用物可在流動護士站拿取，避免護士反復(fù)往返護士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2）調(diào)整班次，細化工作內(nèi)容與流程
根據(jù)我科臨床工作特點和需要，為了讓病人得到連續(xù)性護理，病區(qū)固定護士管床，并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組，由組長帶兩名責任護士固定管理病人；這兩名責任護士與夜班護士一個月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整，不斷細化各項工作內(nèi)容，將各班不同時間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細化。重新制定各班職責以及崗位責任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護士分層級管理，落實護士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個組長各管理一間，另外2名固定上白班的責任護士每人管床8張，其余要輪夜班的護士分別管理2-3張。組長除了要管理危重病人，同時還要對下級護士工作有一個指導(dǎo)和指控的作用，有層級，同時讓每個護士手中都有病人。
4）強化服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護理服務(wù)十個第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個問題；落實解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護士必須到床前與病人溝通等，把個性化高標準的服務(wù)滲透到每一個細小的環(huán)節(jié)之中。要求護士做到三個多一點：“多一點微笑；多一點關(guān)愛；多一點理解”，從生活護理到健康宣教，在患者住進醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會到獨到的信任和滿足。科室要求護士上班化淡裝，精神飽滿的面對患者；同時在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進一步強化了護士服務(wù)禮儀。對每位出院的患者，都由護士護送至電梯口。
5）完善?？谱o理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護理路徑”，對各種專科疾病護理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟啤⒀a充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護理質(zhì)量。
6）強化對患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時后就可以下地，在醫(yī)生、護士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運動從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護理更是融合在每一項護理操作中。出院病人及時給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊，病人出院進行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴格落實各項核心制度。特別是雙人查對制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機制（藥液外滲透、錯輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進行全員培訓(xùn)和臨床落實，通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負責加藥，與組長雙人核對，確定加藥正確無誤后方可送至各組病房，由組長及責任護士雙人核對后一起掛補液，然后在進行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢φ_無誤后，由責任護士與組長一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時強化護士主動詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時后，護士再次巡房，確認病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護士親自送藥到口。
9）減少陪護率
開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來，我們在護理部的大力支持下，在病區(qū)走廊張貼了等級服務(wù)項目，我們也主動向患者及家屬講解了家人陪而不護要求及意義，取得了大部分家屬的配合，當然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者，我們也只有允許，通過家屬觀看我們護士的工作，從而達到放心自動離去的效果。
10）開展電子病歷，運用可移動電腦進行床邊記錄。
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)開展以來，病人出院前對護理的滿意度明顯提高，表揚的護士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個住院經(jīng)歷用相機記錄下來，出院后給科室送了兩本相冊，每幅照片都有提詞，她以一首詩歌描述了對護士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚，一片愛心灑病房。巧施針藥，消痛除病促健康，精心護理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護士工作由被動變主動，病房更加安靜
以前護士是病人拉燈才問病人有什么事，現(xiàn)在完全不同了，護士一直在病人身邊工作，能夠主動發(fā)現(xiàn)病人存在的問題，并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個良好的休息環(huán)境。
3、護士感覺自身價值得到了體現(xiàn)
活動開展以來，看看我們的護士有著什么樣的體會和感受。護理組長周秋英說：“護士不但可以全程照顧病人，還可以對病人進行個性化服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)病情、心理的細微變化，反映給醫(yī)生或及時疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護理知識，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時覺得特別累，但是每當看到病人及家屬對我們充滿感激之情，出院時留下滿意的笑容和表揚，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標前進，用心對待”。
彭敏護士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動的開展，造就了新的工作氛圍、新的護患關(guān)系。我們有了更多的時間與病人交流；我們的服務(wù)意識和效率得到了提高。現(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動的場景：帶著天使般笑容的護士在與病人交流，教會他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認真細致的護士在給病人做護理治療，每一個步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會比以前累，但是我們得到了更多的感激與認可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護士而感到無比自豪。因為我們的工作，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價值，我們更加堅定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護理小講課心得體會篇七
近日，本人參加了一場護理講課大賽。比賽旨在提高護士的教學(xué)水平和交流能力，讓護士們能夠更好地為患者服務(wù)。在此次比賽中，我受益匪淺，特在此分享我的心得體會。
第一段：準備工作的重要性
比賽要求我們準備一篇護理講課，并在規(guī)定時間內(nèi)完成演講。這需要我們提前準備，充分了解自己所演講的領(lǐng)域，對重點內(nèi)容進行深入研究，寫好思路和提綱，以便在比賽中更好地表現(xiàn)自己。準備工作是比賽中最重要的一部分，相信在準備工作中用心付出的同學(xué)都會有好的成績。
第二段：演講技巧的掌握
演講是比賽的重頭戲，我們需要能夠展現(xiàn)自己的思路和表達能力，讓觀眾聽到易懂且有深度的內(nèi)容。在演講中，我們可以使用一些技巧，如語調(diào)變化、手勢表情、互動參與和案例引入，來吸引觀眾的注意力。相信所有同學(xué)都能通過練習(xí)和觀察，逐漸掌握好演講的技巧。
第三段：分享經(jīng)驗與交流思路
比賽中，所有選手都分享了自己的經(jīng)驗和思路。這不僅僅是為了得到更好的成績，更重要的是讓所有同學(xué)能夠相互學(xué)習(xí)，共同進步。我們可以從選手的經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從演講內(nèi)容中學(xué)習(xí)知識技巧，互相指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，進步更快。
第四段：促進團隊合作
在比賽中，我們可以組隊協(xié)作，互幫互助。我們可以互相合作，分享思路，互相打氣，使一個人不再孤軍奮戰(zhàn)。我們可以在比賽前互相檢查彼此的演講稿、演講時的表現(xiàn)，互相鼓勵，相互配合，讓自己更加自信和放松。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
比賽中，我們需要總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們可以回顧自己在準備和比賽過程中的不足之處，在下次比賽中進行調(diào)整。我們可以對其他選手的表現(xiàn)進行反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，找到向上的動力。
總之，護理講課大賽是一次十分有意義的比賽，它不僅可以提高我們的專業(yè)能力，還可以讓我們更好地了解自己和他人，更好地為患者服務(wù)，成為優(yōu)秀的護士。
護理小講課心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
隨著社會各個領(lǐng)域的不斷發(fā)展，醫(yī)療行業(yè)也在不斷進步，而作為護理人員，我們的職責是對患者進行有效的護理，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。為了提高自身的護理技能和專業(yè)知識，我參加了一場護理講課，并深刻體會到了講課的重要性。本篇文章就要講述我的護理講課心得體會。
第二段：聽課體驗（約300字）
在這次護理講課中，我感受最深的是講課者富有知識性且聲情并茂的講解技巧。講師們在講解患者處置和護理技能時，準確地指出了護理中常犯的錯誤，并詳細地闡釋了正確的操作方式。這些教學(xué)實例非常貼近實際，讓我們輕松學(xué)習(xí)和理解醫(yī)療護理的基礎(chǔ)知識和技能。同時，通過聽課，我還認識到了自己的不足，尋找到了改進自己的方向。
第三段：感受收獲（約300字）
在本次護理講課中，我更深刻、全面地認識到了患者的需求是我們在護理工作中必須優(yōu)先考慮的問題。在日常工作中，我們需要積極主動地了解患者的生活、情感和思想狀況，并對其提供全面的照顧。另外，講課過程中還強調(diào)了團隊配合的重要性，通過共同的努力，全面提升我們的專業(yè)水平。除此之外，我還收獲了很多實用的操作知識，例如清潔傷口、翻身等，這些操作技巧對于提高我們的工作效率和效果非常重要。
第四段：護理講課對患者的影響（約300字）
通過這次護理講課，我認識到我們在日常的醫(yī)療護理工作中，必須始終保持專業(yè)、高效的工作態(tài)度，熱心接待每一位患者，盡心盡力為他們服務(wù)。同時，通過講課內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠更加細致地了解患者的病情和狀況，主動幫助他們解決遇到的問題，讓患者感受到我們的用心和貼心，更好地體現(xiàn)了我們醫(yī)護人員的應(yīng)有形象。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過這次護理講課，我感受到學(xué)習(xí)的重要性和自我完善的必要性。護理工作的專業(yè)性要求我們在日常工作中注重學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的醫(yī)療護理技能和綜合素質(zhì)。同時，我們也需要加強團隊協(xié)作，從多個方面來為患者提供全面的關(guān)懷和護理。相信通過這次護理講課的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠更好地為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，贏得社會的信任和尊重。
護理小講課心得體會篇九
近年來，隨著人們對健康關(guān)注的增加，護理作為一門專業(yè)也越來越受到重視。在護理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，課堂講課是我們獲取知識的重要方式之一。在這里，我將分享一些我自身的心得體會，希望對同樣在護理課堂中學(xué)習(xí)的你有所幫助。
在護理課堂上，第一段可以談?wù)剬τ趯I(yè)知識的學(xué)習(xí)與理解。護理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要對基礎(chǔ)知識有深入的了解和掌握。在課堂上，老師通常會圍繞著一些重點概念進行講解。我的經(jīng)驗是，在聽講時要認真聆聽，做好筆記，并在課后進行復(fù)習(xí)。同時，要勇于提問，及時解決自己對知識點的疑惑。對于一些復(fù)雜的概念，我會嘗試用自己的語言進行歸納總結(jié)，以便更好地理解記憶。
接下來，我們可以論述一下與實踐課的關(guān)系。護理專業(yè)的特點是理論與實踐相結(jié)合，理論課與實踐課是相互依存的。在護理課堂講課中，老師通常會結(jié)合一些案例或臨床經(jīng)驗進行講解，以加深學(xué)生們對知識的理解。通過這種方式，我們能夠更加直觀地感受到護理知識的應(yīng)用場景，增強對護理實踐的興趣。同時，實踐課也會進一步加深我們對課堂知識的理解，更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。
第三段可以談?wù)勗谡n堂上的互動與合作。與傳統(tǒng)的課堂講授不同，現(xiàn)代教育注重學(xué)生的主動參與和互動。在護理課堂上，老師通常會鼓勵學(xué)生提問、討論和分享。通過與同學(xué)們一起討論問題，我們能夠從不同角度獲取新的信息和見解。這種互動和合作有助于培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，增強我們的學(xué)習(xí)效果。
那么，在課堂上，我們?nèi)绾胃玫匕盐諏W(xué)習(xí)的節(jié)奏和方法呢？這可以是我們的第四段。每個人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不一樣，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。在課堂上，我通常會提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，對要講授的內(nèi)容有一定的了解，這樣有助于我更好地理解老師的講解。同時，我也會不斷調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度合理安排時間。除了課堂學(xué)習(xí)，我也會結(jié)合自己的實際情況，制定學(xué)習(xí)計劃，有條不紊地推進學(xué)習(xí)進程。
最后，我們可以闡述一下在護理課堂講課中的思考與反思。學(xué)習(xí)是一個不斷成長和進步的過程，通過課堂講課，我們可以思考和反思自己的學(xué)習(xí)情況。我們可以思考自己對知識的理解是否深入，學(xué)習(xí)方法是否合理，還可以反思自己在課堂互動中的參與度和表達能力。通過總結(jié)思考和反思，我相信我們能夠找到自己的不足之處，并不斷完善和提高。
總而言之，在護理課堂講課中，我們要注重理論與實踐的結(jié)合，積極參與互動與合作，掌握適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，并進行思考與反思。只有不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，我們才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護理工作的需求，為人們的健康保駕護航。
護理小講課心得體會篇十
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，課堂講課是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。在這個過程中，我深切感受到了護理課程的理論基礎(chǔ)和實踐技巧的重要性。通過認真聆聽教師的講解和積極參與課堂互動，我不僅提高了自身的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了團隊合作的能力。在這篇文章中，我將分享我在護理課堂講課中的一些心得體會。
首先，課堂講課讓我深入了解了護理職業(yè)的專業(yè)知識。在專業(yè)理論課上，教師通常會詳細介紹各類疾病的病因、癥狀和治療方法，并強調(diào)護理干預(yù)的重要性。這為我們的將來成為一名合格的護士打下了堅實的基礎(chǔ)。例如，在糖尿病相關(guān)的課堂講座中，我了解到了糖尿病的發(fā)病機制以及如何配合醫(yī)生的治療方案，提供個性化的護理服務(wù)。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不僅有助于我們的學(xué)業(yè)成績，也能夠為我們將來的實踐提供良好的支持。
其次，課堂講課培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在護理課堂中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起進行小組討論、案例分析和團隊合作。通過與他人合作，我們能夠共同探討問題、分析病例，并共同尋找最佳的解決方案。這種合作精神培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，使我更好地適應(yīng)了未來工作中需要與患者、醫(yī)生和其他護理人員密切合作的情境。
然后，課堂講課加強了我對實踐技能的理解和掌握。在護理課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還進行了相關(guān)的實踐操作。例如，在衛(wèi)生學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了正確的手衛(wèi)生操作、給病人換衣服和床單的技巧等。通過親身體驗這些實踐操作，我更加深入地理解了護理技能的重要性，并提高了自己的操作水平。這些實踐技能對于我們?nèi)蘸笤卺t(yī)院實習(xí)和工作中的實際操作至關(guān)重要。
此外，課堂講課還培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)和思考的能力。在護理課堂上，教師通常會啟發(fā)我們思考一些醫(yī)學(xué)倫理和護理實踐中的問題。通過參與講課的互動環(huán)節(jié)，我學(xué)會了認真思考，并提出自己的見解和觀點。這種學(xué)習(xí)和思考的能力是在未來護理實踐中不可或缺的一項素養(yǎng)，幫助我們更好地理解和應(yīng)對復(fù)雜的護理問題。
最后，課堂講課讓我深刻體會到了護理職業(yè)的責任和使命。在課堂上，教師經(jīng)常強調(diào)護理人員的角色是保護和關(guān)心患者的健康。這種強調(diào)讓我深感作為一名護士的使命和責任的重大性。我明白了護理是一項需要終身學(xué)習(xí)和提高的職業(yè)，護士要不斷更新自己的知識和技能，為患者提供最好的護理服務(wù)。
總之，護理課堂講課是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。通過課堂講課，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐技能，還提高了團隊合作和學(xué)習(xí)思考的能力。這一系列的學(xué)習(xí)和體驗，使我更加堅定了自己成為一名合格護士的信心和決心。我相信，在未來的護理實踐中，我會運用這些知識和技能，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
護理小講課心得體會篇十一
在醫(yī)療行業(yè)中，護理是一個非常重要的角色。如今，隨著醫(yī)療水平的不斷提高以及患者的需求也越來越高，護理工作變得非常復(fù)雜和挑戰(zhàn)性。因此，為了更好地發(fā)展護理行業(yè)，加強職業(yè)技能的提升，培養(yǎng)優(yōu)秀的護士人才，近日，護理講課大賽在全國范圍內(nèi)備受矚目。作為一位參賽者，我也有了深刻的心得體會。
第二段：準備階段
參加護理講課大賽并不是一件輕松的事情，需要認真準備。在準備這次比賽前，我查閱了大量的資料和做了很多的功課。我花費很多的時間在查詢醫(yī)學(xué)文獻和資料，結(jié)合臨床實踐和自己的經(jīng)驗，分析和總結(jié)了一些常見的疾病護理和護理技能。此外，我也進行了比較充分的演講練習(xí)，讓自己更好的熟悉和掌握內(nèi)容，提高我的講課技巧和口才。
第三段：比賽過程
比賽那天，我非常緊張，但是還是要做到鎮(zhèn)定自若。我在比賽中運用自己的知識和技能，讓聽眾認真傾聽，并耐心回答他們的問題。我也注意到我的發(fā)音、語調(diào)、手勢和肢體語言，力求將自己的思路和表達清晰地呈現(xiàn)給聽眾。在比賽中，我和其他參賽者展示了各自所學(xué)習(xí)到的護理技能，并結(jié)合自己的實際護理經(jīng)驗進行分析和總結(jié)，這也讓我更好的了解到各種不同的護理方法和技巧，拓寬我的眼界。
第四段：心得體會
比賽結(jié)束后，我深深地體會到了許多方面的提高。首先，在我準備演講時，我意識到我需要更加努力地去透徹了解相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識和病例。其次，我發(fā)現(xiàn)，在演講過程中，我的表達能力和口才都得到了很大的提升。最后，參加這次比賽，讓我認識了很多來自不同地區(qū)的護士，并與他們分享了相互的經(jīng)驗和見解，拓寬了我的視野。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，護理講課大賽是一個非常重要的活動，建立高水平護理人才的平臺，也是對我們的一個挑戰(zhàn)和機會。對于我們每一個參賽者來說，這并不僅僅是一場比賽，更是人生中的一道寶貴的經(jīng)歷。在比賽中，我們可以互相學(xué)習(xí)、切磋和交流，共同推動護理行業(yè)的發(fā)展。
護理小講課心得體會篇十二
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開展“人本位”護理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開展了，在病房的時間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對護士的滿意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護理以后，組長對病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時也體現(xiàn)了能級對應(yīng)。
現(xiàn)在，我負責一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點、目前的主要護理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問你一個問題，你可能要看病歷或者問好幾個老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時間和患者相處，能及時的發(fā)現(xiàn)問題并及時的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時的觀察病情，動態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對出現(xiàn)的問題或為什么會出現(xiàn)這樣的問題，能做出一個初步的判斷，也正是這樣，對我們的要求越來越高，所掌握的知識面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說，有沒有液體？避免了在各個病房來回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實際情況，有計劃的實施護理措施，使每項護理措施落實到位，也能及時的做出評價，當效果和預(yù)期目標的差別很大時，可以對整個實施過程進行回顧和分析，找到問題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問題，可以找到具體的人，不在像之前，有時候，處理起來，當天上班的所有人都要承擔責任，有的同事就不開心，時間久了，不利于同事的團結(jié)，也不利于護士長對科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績效分配方案。但是，在你忙的時候，大家也會主動過來幫你，遇到自己解決不了的問題，你去請教其他老師，他們也會很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長。
總之，在剛剛開展的時候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來會有一定的困難，但是，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和探索，我們會發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責任制護理模式，才是優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護理。
護理小講課心得體會篇十三
20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院，開始了我十個月的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人，對于這三大轉(zhuǎn)變。
我實習(xí)的第一個科室是腎內(nèi)科。那天我們早早的來到了科室報到，護士長帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實習(xí)工作中的注意事項，讓我認識到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守無菌原則和三查七對。進治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時一定要對準姓名，床號搜集整理。
同時在配藥這方面，不僅要對準姓名 床號，藥名，更要遵守無菌原則，對于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在實習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認真學(xué)習(xí)各項操作而且還團結(jié)。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
護理小講課心得體會篇十四
7月以來，我從外一科開始輪轉(zhuǎn)，通過一個多月的工作，使我對護理工作有了較深的認識。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
從接受我到醫(yī)院報到及安排工作，醫(yī)院和護理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進行輪轉(zhuǎn)，科主任、護士長及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，外一科各位老師進行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問題，提出指導(dǎo)性的意見，并鼓勵我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時間內(nèi)找準工作突破口，及時將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護理工作的基礎(chǔ)
在我實習(xí)一年和這一個多月的護理工作中，體會到作為護士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專科知識、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護理部首先安排我們進行崗前教育及操作示范演練，進一步提高了我對護理工作的認識，理論知識得到豐富，實際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機會，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強相關(guān)疾病知識的學(xué)習(xí)，另一方面不放過任何機會，學(xué)習(xí)護士長及各位老師的工作經(jīng)驗、對自己所管病人的管理，出現(xiàn)問題及時對工作進行重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯事故。
三、堅定的信心和勇氣，是做好護理工作的動力
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作，即使是在最艱難的時候，也從沒有放棄過。特別是剛到外一科時，由于科室病人多，對科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語重心長的對我說：“你要開始進入護士這個角色，要試著與醫(yī)生，護士交流，要開始融入我們這個科室，其實放開了就好了?！甭犕攴蠋熣f的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開始試著與老師和醫(yī)生們進行交流，有什么不懂或者有疑問的問他們，他們都會耐心細致的給我講答，我有什么做的不對或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會提出來，讓我下次能夠不再犯這樣的錯誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來越多了，我管的病人對我的工作很認可，信任我，時不時給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開始獨立書寫。其實這也驗證了中國的一句老話：“萬事開頭難”做什么事情都是開頭最難的，當自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來外一科工作的這一個多月中，我無論是在工作經(jīng)驗，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開的，是他們?nèi)计鹆宋覍@份職業(yè)的熱愛，是他們讓我明白作為一名護理人員是多么的驕傲與自豪!
護理小講課心得體會篇十五
“三分治療，七分護理。”我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前?，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢？“護理工作是一門精細的世術(shù)?！薄白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o士會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語！“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢想著成為一名出色的白衣天使，夢想著自己身著潔白的護士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅；周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累，理解了護士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時間怎樣流逝，護理工作永遠是愛與奉獻的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边@段話是對護士工作最好的詮釋。自從我跨入護士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴。我的心愿便是如此的實實在在，一點也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護齡的我，深知燕尾帽的分量。當我們?yōu)榛颊唿c燃康復(fù)之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價值；我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護士，我要用濃濃的情愫，奉獻我的愛心；我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生！
護理小講課心得體會篇十六
近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，來認真翻看《喚醒護理》，很有感觸，她不是教科書，卻有著教科書的精髓;她不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標準和依據(jù);她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造。
此書主要講人本位整體護理，顯著改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護理真正落地。目的就是幫助我們在實施優(yōu)質(zhì)護理的過程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。本書對人本位整體護理的起源、內(nèi)容、流程以及護理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責任制整體護理。
認真貫徹人本位整體護理能看到明顯的成效：我們在操作的過程中實施病情觀察、教育指導(dǎo)、心理護理等整體護理流程;依靠證據(jù)評估來確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲;通過計時評質(zhì)的績效考核調(diào)動了我們的積極性，提升了專業(yè)化水平，提高了工作效率;再加上運用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護理工作要求做到五點：儀表美一點、問候多一點、巡視勤一點、觀察細一點、業(yè)務(wù)精一點。尤其是護士們真誠的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。
我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護理病房，每天早上7：30，我們會面帶微笑準時來到病房，為每一位患者及家屬帶來最真摯的問候，整理床單元，打好開水。幫班護士6:00就會來到病房，為生活不能自理的患者漱口、洗臉、喂飯。對生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉，并認真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合;對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時候，大家邁著輕盈的步伐，穿梭在病房內(nèi)，主動及時地為患者提供護理服務(wù)，杜絕了呼叫加液。病床前，親情稱呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病床前，或開心交談、或作細心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等，一切都是那么自然。護患之間少了隔閡，多了份親切和理解。下午，我們會根據(jù)級別護理要求，為臥床病人擦洗，及時主動的解決他們各項護理生活問題。真真把護士還給病人，讓病人、社會和自己滿意。見到病人真誠的笑容時，作為科室的一員我感受頗多。
前些日子看了電視劇《心術(shù)》，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對醫(yī)護人員的隔閡感、距離感、不安全感，對病情、疾病知識的不了解。很多時候，覺得那患者無理取鬧，懂么不懂亂說一通，后來反過來想，這不正是我們要去告知他的嗎?是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠，從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感。當我們有更多的時間投入到接觸病人、巡視患者及健康教育工作中時，我們對病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌。當然，病人很快也體會到改變護理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時，我早就觀察到這一點，細致周到的幫助病人解決了這難言之隱。還有許多的親身體驗，讓我們深深體會到來自病人的、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情。我們個人的力量是微小的，希望我們化點滴為汪洋，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北。
最后，我想說：喚醒護理就像一位和藹的老師，雖然她并不完美，但她耐心的教會我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會到只有發(fā)自內(nèi)心的主動為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂，才能真正提高護理質(zhì)量。我體會到：喚醒護理就像是引領(lǐng)著我不斷前進的啟明星。我相信：有了她的陪伴，我會成長的更好。
護理小講課心得體會篇十七
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護理實習(xí)快接近尾聲了，回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實。想起剛進臨床時候的自己，帶著對實習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的實習(xí)生活的一點心得體會。
第一，醫(yī)療工作方面，在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡，實習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項?？谱o理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護記班就寫護理查房，補護理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的，面對一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的知識點牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。
在既往的實習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強烈不同，其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強調(diào)診斷的思維，而外科強調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴謹?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實習(xí)中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個專業(yè)性很強的學(xué)科，而且是一個綜合性很強的學(xué)科，作為一名護士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里，這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此。
第三，臨床教學(xué)方面，在這一年的實習(xí)過程中，我和小組的其他實習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的機會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔當臨時教師。剛開始的時候，確實有點擔心，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難??！可這時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。
我當時將信將疑地，也就壯著膽子去了，剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外蹦?？粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝！
實習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標，踏實前進。
護理小講課心得體會篇十八
還記得當初參加工作時，內(nèi)心沒有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺已過了三年，本來大腦中對護理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說護理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會對我有不滿?隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時進行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認為護理工作要順利開展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時，面對那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔?！疤焓埂笔莻髡f中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項守護生命的重任。無數(shù)個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。
我們的工作不驚天動地，但是我們是春天的滴滴細雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。
在骨科，非常感謝科護士長對我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來的，而是人文知識的豐富及臨床經(jīng)驗積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個非常團結(jié)的科室團隊，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對病人的關(guān)懷勝似親人。護士長非常重視對病人的心理護理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護患關(guān)系，增加病人對護理工作的滿意率，這對護士的知識結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個考驗和鍛煉的機會，提升護士在病人康復(fù)過程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強護士的自我價值感和學(xué)習(xí)知識的積極性?！拔覀児强泼總€人的分工不同，但目的都是為了骨科這個家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護社會的和諧與發(fā)展。
今天，面對又一輪全新的醫(yī)療護理改革，需要我們每一個醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負救死扶傷的重任，承載著國家、社會、人民的重托，懸壺濟世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無比的光榮，這將永遠鼓勵著我在這條路上無怨無悔地走下去，以院為家是我一生無悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。
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護理小講課心得體會篇十九
兩個月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，說長不算長；說短，對于寶寶才10個月的我覺得真的也不算短，首先要感謝醫(yī)院護理部以及科室給了我出去學(xué)習(xí)的機會，通過兩個月的學(xué)習(xí)，我順利通過了培訓(xùn)基地所有的考核項目，獲得了四川省腫瘤醫(yī)院轉(zhuǎn)科護士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證以及靜脈治療專科證書。
專科護士的培訓(xùn)，不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R，在實踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對高等級醫(yī)院護理工作模式的視野，使我對專科護士的工作有了全新的認識。
分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，討論平時工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時相互交流各醫(yī)院在護理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢；也深深體會到了自己的不足。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護士進行輸液也不僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑，我們應(yīng)該不僅僅護理技術(shù)的提供者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。
作為靜脈治療的?？谱o士，首先要熱愛護理專業(yè)，有全面的護理理論知識，高度的工作責任心，并且具備一定的專業(yè)實踐能力。最好是在全科方面有一定素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護理質(zhì)量，保證病人得到最好的護理。這也是我們護理人員共同追求的目標。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，我要做的就是從一點一滴做起，從最基礎(chǔ)做好，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，最大化保護我們的患者，同時也是保護我們自己。
護理小講課心得體會篇一
在護理學(xué)習(xí)的過程中，課堂講課是學(xué)習(xí)新知識的主要途徑之一。作為一位護理學(xué)生，參與課堂講課對于我來說既是一種挑戰(zhàn)又是一種機遇。通過參與講課，我不僅能夠加深對所學(xué)知識的理解，還能夠提升自己的表達能力和教學(xué)能力。在多次參與護理課堂講課的過程中，我也積累了一些心得體會。
二、積極準備
在進行課堂講課之前，積極準備是非常重要的。我會花費大量的時間去準備講課所需要的資料和相關(guān)文獻。通過查閱相關(guān)的學(xué)術(shù)資料和書籍，我可以對所要講授的內(nèi)容有一個更加全面的了解。此外，我還會結(jié)合實際案例和臨床經(jīng)驗，為學(xué)生們提供更加生動、具體的知識。
三、形式多樣
在護理課堂講課中，形式多樣是非常重要的。作為一位講師，我會根據(jù)不同的知識點和學(xué)生的學(xué)習(xí)特點選擇不同的講課方式。有時我會采用小組討論、案例分析和仿真演練等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣和主動性。這種方式可以幫助學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識，并提高他們的問題解決能力和團隊合作能力。
四、注重實踐環(huán)節(jié)
護理課堂講課中，我注重開展實踐環(huán)節(jié)。在講解理論知識之后，我會組織學(xué)生們進行實際操作。通過實踐操作，學(xué)生們可以更加直觀地了解到所學(xué)知識的應(yīng)用場景和技巧要點。此外，實踐操作還可以提高學(xué)生們的動手能力和判斷能力，為他們今后的臨床實踐打下基礎(chǔ)。
五、評估與反饋
在護理課堂講課結(jié)束后，我會進行評估與反饋。通過對學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果進行評估，我可以了解到他們對所學(xué)知識的掌握情況和疑惑點。同時，我還會收集學(xué)生們對講課內(nèi)容和方式的意見和建議，以便改進自己的教學(xué)方法和提高講課效果。評估與反饋的過程是一個不斷完善和成長的過程，只有不斷反思和改進，才能提高自己的教學(xué)水平。
總結(jié)：
通過參與課堂講課，我深刻體會到了講課對于學(xué)習(xí)的巨大幫助。通過積極準備、多樣形式、實踐環(huán)節(jié)和評估與反饋，我不僅能夠提高自己的知識水平和教學(xué)能力，還能夠培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和實踐能力。作為一名護理學(xué)生，參與課堂講課不僅是對自己學(xué)習(xí)的檢驗，更是對未來職業(yè)發(fā)展的鋪墊。我將繼續(xù)努力，提升自己的教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的護理人才貢獻自己的力量。
護理小講課心得體會篇二
冰心曾說:愛在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花。在繁花盛開，萬紫千紅的五月，有一位偉人在這樣的日子里默默走過，她對事業(yè)的執(zhí)著，對真理的求索，至今令我們感動，引導(dǎo)著我們一步步前進，激勵著我們以實際行動完善自我，用更好的關(guān)懷和行動照顧患者，更多的考慮患者的需求，提供更完善的優(yōu)質(zhì)服務(wù)。她那種燃燒自己，照亮別人，無私奉獻的提燈精神至今令人敬佩!她，就是南丁格爾!
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)”是指以病人為中心，強化基礎(chǔ)護理，全面落實護理責任制，深化護理專業(yè)內(nèi)涵，整體提升護理服務(wù)水平。
創(chuàng)優(yōu)無止境，服務(wù)無窮期。一切以病人為中心是我們的服務(wù)宗旨。醫(yī)院的護理工作分分秒秒都是緊張有序的，在護理崗位上，為他們送去我們的優(yōu)質(zhì)服務(wù)，盡我們最大能力幫助他們，讓他們早日恢復(fù)健康是我們的服務(wù)目標。
三分治療，七分護理。拉開人生帷幕的是護士，拉上人生帷幕的也是護士。我們是人們心中的白衣天使，而天使是上帝的使者，將光和熱帶到人間，驅(qū)走黑暗，為患者送去春風(fēng)，帶來健康的福音。
創(chuàng)優(yōu)，就是在平凡的工作中嚴謹慎獨，提高護理質(zhì)量，用愛貫穿每項操作。我們實行了責任制連續(xù)性排班模式，使得患兒有相對固定的管床護士。管床護士負責自己所管患兒的一切，包括喂養(yǎng)、喂藥、治療、護理，一些低體重早產(chǎn)兒或其他危重患兒還要進行床邊抹身等，這樣我們的護士就能全面了解患兒的信息，以便提供全面有效的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)?；純喝朐簳r，我們認真仔細地向家屬做好溝通解釋工作，使得家屬能放心將他們的寶貝交給我們照顧。
平日里患兒家屬來送患兒的日常生活用品時，我們的管床護士也是第一時間熱情的接待他們，主動向他們說明患兒住院期間生活及護理上的情況，同時請來患兒的管床醫(yī)生向其講解患兒的病情與治療，緩解家屬緊張不安的情緒。送患兒出院時，我們同樣認真耐心向家屬交代回家后一些需要注意的情況，并反復(fù)叮囑遇到特殊情況應(yīng)及時打電話回來質(zhì)詢，為此患兒家屬們越來越感謝并信任我們的護士。以往患兒探視環(huán)節(jié)，是患兒家屬最多不滿的時候，之后我們?nèi)娓纳铺揭暤牧鞒棠Ｊ?，每次探視時我們會安排一名高年資的護士陪患兒家屬探視，及時向其做好解釋工作，解除他們的疑慮。同時也安排護士在探視時刻守在患兒身邊，讓其家屬明白無論什么時候我們都會守護著患兒。如今不滿的聲音越來越少。感謝與贊揚之聲隨之增多。
當然，創(chuàng)建活動離不開院領(lǐng)導(dǎo)和護理部的精心指導(dǎo)。護理部制定了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的方法和措施，增加了護士人數(shù)，實行了責任制護理排班。明確崗位職責，全科護理人員統(tǒng)一思想，提高認識，全面有效地提升了護理服務(wù)質(zhì)量，為患兒提供創(chuàng)新、人性化服務(wù)，得到了患兒家屬的稱贊。
服務(wù)源于用心，精于技藝。創(chuàng)建活動不僅得到科主任和全科醫(yī)生的大力支持，還與不斷轉(zhuǎn)變護理服務(wù)理念的全科護士的支持密不可分。為適應(yīng)不斷發(fā)展的護理事業(yè)，科室在每月的護理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和查房上提出更高的要求，不僅要有學(xué)習(xí)的新內(nèi)容，而且盡量要以多媒體的形式展現(xiàn)，以講解的形式交流，用自己的業(yè)余時間熟悉課件內(nèi)容，然后在科護理會議上共同探討。使個人的講解和交流能力得到了很大的提高。
藍天對白云說:因為有你的參與，我的世界才能繽紛多彩;
大地對小草說:因為有你的參與，我的世界才能詩意盎然;
大海對游魚說:因為有你的參與，我的世界才能千姿百態(tài);
而我想說:因為參與了優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動，每個護士都不斷在成長與成熟，內(nèi)心世界都不斷強大起來。
護理小講課心得體會篇三
護理學(xué)是醫(yī)學(xué)中極為重要的領(lǐng)域，護理人員在醫(yī)療團隊中的地位也越來越受到重視。與此同時，為了讓護理人員更好地為病患提供護理服務(wù)，講授護理講課也越來越普遍。在我參加過的護理講課中，我深刻感受到了講課的重要性，也收獲了許多體會。
第二段：準備工作
進行護理講課前，師者必須做好充分準備。首先，了解聽課者的背景信息，最好在課前布置一些預(yù)習(xí)材料，讓聽課者更好地接收知識。其次，準備好相關(guān)的講課資料，包括幻燈片、課件等。最后，師者還需提前調(diào)查相關(guān)的病例資料，以便在課堂上進行案例分析。
第三段：講課技巧
在課堂上，師者需要掌握一些講課技巧，以便讓聽課者更好地理解知識點。首先是語言表達，講述時需要準確，簡明扼要，避免使用過于專業(yè)的術(shù)語。其次是信息呈現(xiàn)，利用圖表、圖片等多種方式，讓內(nèi)容更加生動鮮活。最后是互動交流，鼓勵聽課者積極發(fā)言，提問等，以促進思想碰撞，達到更好的學(xué)習(xí)效果。
第四段：體會收獲
在參加護理講課過程中，我不僅學(xué)到了豐富的專業(yè)知識，也認識了很多志同道合的同行，而師者的講課技巧和趣味性也給我留下了深刻的印象。具體來說，我學(xué)會了如何規(guī)避醫(yī)療糾紛、如何在實際操作中監(jiān)測病情、如何讓病人更好地配合治療等知識點，這些信息必將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生深刻而積極的影響。
第五段：總結(jié)并展望
綜上所述，護理講課對于護理人員來說至關(guān)重要。通過講課，我們能夠?qū)W到最前沿的專業(yè)知識，了解最新的護理技術(shù)，也可以與同行交流互動，不斷創(chuàng)新進化，提高自身職業(yè)素養(yǎng)。在未來，我也會積極參與護理講課，將自己的知識分享給更多的人，為病患提供更加周到和細致的護理服務(wù)。
護理小講課心得體會篇四
護理講課大賽是我人生中的一次重要經(jīng)歷，近期我在護理學(xué)院參加了一場大賽，雖然我的成績沒有獲獎，但是這次經(jīng)歷讓我受益匪淺，我在這里想分享一下我的心得體會。
第二段：準備工作
為了取得好的成績，我認為準備工作是至關(guān)重要的。事實上，在大賽之前，我準備了很久，不但認真研讀了比賽規(guī)則，還詳細了解了評判的標準和要求，通過這些準備，我不但明確了自己的目標，還確信自己有可能取得好成績。此外，我還和我的同學(xué)們一起分享我的演講題材，聽取他們的想法和建議，并對我將要講的內(nèi)容進行修改和調(diào)整，這些準備工作讓我更加自信，也更有準備地面對比賽。
第三段：比賽經(jīng)歷
比賽是一個全方位的展示機會。一旦上臺，我就會面臨評委的嚴格標準和所有觀眾的關(guān)注。在這個時候，我的緊張情緒便開始出現(xiàn)。雖然我做了充足的準備，但在比賽的第一分鐘，我感到自己的聲音有點顫抖，有一絲絲的不安。不過，我立刻控制了自己的情緒，盡可能地專注于我的講話，過了幾分鐘，我的緊張情緒稍微放松了一些，我的交流也不再是那么生硬了。
第四段：不同于預(yù)期的結(jié)果
我在比賽結(jié)束后，并沒有獲得名次，然而，我從比賽中學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗。我明白了一些我所缺乏的技能和知識，也發(fā)現(xiàn)了自己需要進一步提高的地方，這些發(fā)現(xiàn)都對我的未來進修和發(fā)展非常有用。不獲勝并不代表失敗。我認為比賽對于我來說是一件難得的寶貴經(jīng)歷，它讓我更加警覺一些盲點，這些盲點我以前沒注意到。
第五段：總結(jié)與啟示
總之，我對于參加護理講課大賽的體驗非常值得，它讓我明白了做好準備、克服緊張心理的重要性。除此之外，比賽還讓我明白，有時候我們會得到不同于我們預(yù)期的結(jié)果，但這樣的結(jié)果并不代表那是失敗，我們應(yīng)該從失敗中汲取有價值的經(jīng)驗和教訓(xùn)，以便提高自己的能力和未來發(fā)展。在這之后，我準備更加積極地學(xué)習(xí)和發(fā)展自己，為自己打造一個更加成功的未來。
護理小講課心得體會篇五
作為一名護理教育工作者，在授課時，不僅需要傳授專業(yè)知識，更需要有良好的講課技巧和方法。只有將專業(yè)知識融入到靈活多樣、生動有趣的講課中，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。在講課過程中，我積累了一些關(guān)于“護理講課心得體會”的經(jīng)驗。
首先，在護理實驗課的教學(xué)中，我注重案例分析和體驗式學(xué)習(xí)。針對不同的護理實踐環(huán)節(jié)，我會事先準備案例，引導(dǎo)學(xué)生通過分析、比較、討論等方式梳理護理理論，并在實驗室中進行實踐操作。體驗式學(xué)習(xí)不僅能夠切實提高學(xué)生的實踐操作能力，更能夠啟發(fā)學(xué)生的動手創(chuàng)新和思考能力。比如在模擬病房環(huán)節(jié)中，我設(shè)置了“實戰(zhàn)演練法”火災(zāi)模擬，讓學(xué)生在現(xiàn)場進行緊急救援并反思，達到有趣又實用的教學(xué)效果。
其次，在護理考試復(fù)習(xí)教學(xué)中，我盡可能多地遵循“理論聯(lián)系實際”和“循序漸進”的原則。針對不同的考試內(nèi)容，我會盡可能挖掘出真實的例子，讓學(xué)生能夠?qū)⒑唵坞y懂的理論知識轉(zhuǎn)化為實踐中解決問題的有效手段。例如，在DM概論教學(xué)中，我會和學(xué)生一起分析現(xiàn)實中的患者案例，鼓勵學(xué)生將理論知識與護理實踐密切結(jié)合，提高學(xué)生的實戰(zhàn)能力。
第三，在護理論文寫作教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，并在論文寫作過程中著力提高學(xué)生的知識點把握和思考能力。針對不同專業(yè)領(lǐng)域的論文，我會先在課堂上進行講解和分析，然后引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論或個人論文寫作，最后進行展示和反饋。這樣的教學(xué)模式既能提高學(xué)生的思考能力，同時也能在小組合作中促進護理專業(yè)課程的實踐創(chuàng)新。
第四，在護理實踐技能教學(xué)中，我會系統(tǒng)優(yōu)化實踐技能教學(xué)的流程和方法，提高學(xué)生對常見護理技能的講解和操作技巧。尤其針對患者診療模擬體驗和護理師傅實際護理操作中存在的困難，我會通過PBL、實踐指導(dǎo)、小組會診等多達方式進行針對性教學(xué)。通過頻繁地反饋和指導(dǎo)，以及多種多樣的評估方式，我能更好地提高學(xué)生的護理實踐能力。
最后，在護理實習(xí)、見習(xí)教學(xué)中，我注重造就高素質(zhì)的護理師傅人才，鼓勵他們在護理實踐中注重細節(jié)、糾正過程中的不足、注重實踐經(jīng)驗的積累和思考。通過小組會診等方式，我能夠充分發(fā)揮護理師傅的主力軍作用，鼓勵他們積極帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)、分享依托實踐經(jīng)驗。通過實踐指導(dǎo)、現(xiàn)場教學(xué)、模擬考場等方式，我能夠更好地提高學(xué)生護理實踐能力和專業(yè)素養(yǎng)。
總之，我在護理講課的多年實踐中，不斷探索和總結(jié)最好的教學(xué)方法，并將新思路和手段融入到授課中去。無論是案例分析、試乘體驗、循序漸進、思考啟發(fā)，還是人才造就，我的講課方式注重實踐性、系統(tǒng)性和示范性，讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)時獲得最大的教學(xué)效果。
護理小講課心得體會篇六
3.做事做事要踏踏實實，要與科室主任建立精誠合作的關(guān)系；
4.和諧要營造一個和諧的氛圍。要時刻關(guān)心護士的需要和疾苦，虛心聽取護士的建議；
5.保持本色戒驕戒躁，恪守護士本分。在病人最危重的時候要守候在身旁，在最危難的時刻要挺身而出，在最艱苦的時候要堅守崗位。
1）護士站前移至床邊
根據(jù)護理工作“三貼近”舉措，即貼近病人、貼近臨床、貼近社會，我們不斷改革臨床護士工作模式，逐步實行護士管床、管病人的大包干責任制，實施“護士床邊工作制”，設(shè)立“流動護理工作站”。我們把護士工作站前移到病房，要求護士深入病房，接觸病人，從病人入院那一刻開始，讓病人不離開我們的視線，讓病人隨時能看到我們的工作。在護士對所負責的患者時刻提供連續(xù)、全程的優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)的同時，也為護士與患者之間創(chuàng)造了更多相互溝通、相互理解的機會。以前接診新收病人，都是在護士站，因為考慮的是護士站能方便我們的工作，方便我們物品的拿放，但是換來的卻是病人長久的等待；現(xiàn)在我們改變新的工作模式，病人一入院就有護士直接帶領(lǐng)病人入病房，我們早一點與病人接觸，病人可以早一點臥床休息，熟悉環(huán)境；病區(qū)還制作兩部多功能護理車，方便護士床邊工作；護理用物可在流動護士站拿取，避免護士反復(fù)往返護士站和病房，充分體現(xiàn)了以病人為中心的服務(wù)宗旨。
2）調(diào)整班次，細化工作內(nèi)容與流程
根據(jù)我科臨床工作特點和需要，為了讓病人得到連續(xù)性護理，病區(qū)固定護士管床，并遵循連續(xù)性原則排班。病區(qū)分東、西兩組，由組長帶兩名責任護士固定管理病人；這兩名責任護士與夜班護士一個月輪換一次。根據(jù)班次的調(diào)整，不斷細化各項工作內(nèi)容，將各班不同時間段內(nèi)具體工作內(nèi)容、流程分別細化。重新制定各班職責以及崗位責任，明確各崗位工作權(quán)限。
3）護士分層級管理，落實護士管床：
病區(qū)的兩間重病房分別由兩個組長各管理一間，另外2名固定上白班的責任護士每人管床8張，其余要輪夜班的護士分別管理2-3張。組長除了要管理危重病人，同時還要對下級護士工作有一個指導(dǎo)和指控的作用，有層級，同時讓每個護士手中都有病人。
4）強化服務(wù)意識，規(guī)范服務(wù)禮儀
病區(qū)制定了“護理服務(wù)十個第一”的要求，其內(nèi)容涵蓋了新入院患者的吃、住、行等方面，包括：說好第一句話；為病人送上第一壺水；做好第一次入院介紹和指導(dǎo)；回答好病人提出的第一個問題；落實解決好病人的第一頓飯；協(xié)助病人做好第一次檢查；幫助病人留好第一次標本；第一次輸液穿刺成功率100%；為病人講解第一次如何用藥；病人入院管床護士必須到床前與病人溝通等，把個性化高標準的服務(wù)滲透到每一個細小的環(huán)節(jié)之中。要求護士做到三個多一點：“多一點微笑；多一點關(guān)愛；多一點理解”，從生活護理到健康宣教，在患者住進醫(yī)院的那一刻起，我們便始終堅持以需為首，以客為尊，以人為本的專業(yè)態(tài)度，使病人體會到獨到的信任和滿足。科室要求護士上班化淡裝，精神飽滿的面對患者；同時在科內(nèi)組織了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，進一步強化了護士服務(wù)禮儀。對每位出院的患者，都由護士護送至電梯口。
5）完善?？谱o理流程
為了使病人在住院其間能夠得到規(guī)范、專業(yè)的護理服務(wù)，我們制定了“關(guān)節(jié)外科住院流程”“關(guān)節(jié)置換病人臨床護理路徑”，對各種專科疾病護理指引、?？撇僮髦敢植粩嗤晟啤⒀a充；給新畢業(yè)、轉(zhuǎn)科護士提供明確的工作指引，有效的保證了臨床護理質(zhì)量。
6）強化對患者的康復(fù)鍛煉及健康教育，幫助患者早日康復(fù)
我們制作了“髖、膝關(guān)節(jié)置換術(shù)后康復(fù)小冊子”、“骨科術(shù)后飲食指導(dǎo)”、“髖、膝關(guān)節(jié)置換后功能鍛煉指導(dǎo)”等相關(guān)手冊。髖關(guān)節(jié)及膝關(guān)節(jié)置換的病人術(shù)后24小時后就可以下地，在醫(yī)生、護士的指導(dǎo)下每一位病人每天從訓(xùn)練肌肉的力量開始到可以上下樓，讓病人最大限度的運動從病人一入院便開始。健康教育，讓手術(shù)前的病人在術(shù)前打消所有關(guān)于手術(shù)的疑慮，瀏覽圖冊，訓(xùn)練床上大小便，訓(xùn)練術(shù)后助行器的使用，術(shù)后疼痛的控制，指導(dǎo)訓(xùn)練預(yù)防術(shù)后并發(fā)癥的各項功能鍛煉等等，以便讓病人在術(shù)后迅速并進入功能恢復(fù)訓(xùn)練的階段，加快康復(fù)的速度。心理護理更是融合在每一項護理操作中。出院病人及時給予出院指導(dǎo)，填寫住院期間護理工作滿意度調(diào)查量表，分發(fā)鍛煉手冊，病人出院進行跟蹤隨訪，給予出院后問題解答。
7）建立安全給藥流程
嚴格落實各項核心制度。特別是雙人查對制度、建立安全給藥流程，具體包括擺藥流程、配藥流程、輸注流程、告知流程；建立靜脈給藥意外應(yīng)急機制（藥液外滲透、錯輸、漏輸、發(fā)生反應(yīng)等），并進行全員培訓(xùn)和臨床落實，通過流程管理使工作效率得到提高。病區(qū)由藥療班負責加藥，與組長雙人核對，確定加藥正確無誤后方可送至各組病房，由組長及責任護士雙人核對后一起掛補液，然后在進行靜脈穿刺?？诜幰彩怯伤幆煱嗪藢φ_無誤后，由責任護士與組長一起排發(fā)所管床位病人的口服藥。同時強化護士主動詢問患者的姓名，兩人確定正確后再發(fā)給病人，半小時后，護士再次巡房，確認病人服藥，若不能自行服藥的患者，由主管護士親自送藥到口。
9）減少陪護率
開展優(yōu)質(zhì)服務(wù)以來，我們在護理部的大力支持下，在病區(qū)走廊張貼了等級服務(wù)項目，我們也主動向患者及家屬講解了家人陪而不護要求及意義，取得了大部分家屬的配合，當然也有一些家屬一定要全程留下來陪患者，我們也只有允許，通過家屬觀看我們護士的工作，從而達到放心自動離去的效果。
10）開展電子病歷，運用可移動電腦進行床邊記錄。
1、病人滿意度提高
優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)開展以來，病人出院前對護理的滿意度明顯提高，表揚的護士人次增多。
我科一關(guān)節(jié)置換病人唐惠珍住院其間將整個住院經(jīng)歷用相機記錄下來，出院后給科室送了兩本相冊，每幅照片都有提詞，她以一首詩歌描述了對護士的感激之情：青春閃亮，白衣飛揚，一片愛心灑病房。巧施針藥，消痛除病促健康，精心護理，陌生患者如親人。青春閃亮，白衣飛揚，何須天堂覓天使，天使在身旁。
2、護士工作由被動變主動，病房更加安靜
以前護士是病人拉燈才問病人有什么事，現(xiàn)在完全不同了，護士一直在病人身邊工作，能夠主動發(fā)現(xiàn)病人存在的問題，并積極處理。所以病房不再象以前那樣嘈雜了，而是非常安靜有序，給病人提供了一個良好的休息環(huán)境。
3、護士感覺自身價值得到了體現(xiàn)
活動開展以來，看看我們的護士有著什么樣的體會和感受。護理組長周秋英說：“護士不但可以全程照顧病人，還可以對病人進行個性化服務(wù)，及時發(fā)現(xiàn)病情、心理的細微變化，反映給醫(yī)生或及時疏導(dǎo)。除了掌握專業(yè)的護理知識，還要學(xué)習(xí)心理學(xué)知識，學(xué)習(xí)與患者的溝通技巧，根據(jù)不同病人的情況采取不同的措施，達到目最好的效果。雖然現(xiàn)在每天下班時覺得特別累，但是每當看到病人及家屬對我們充滿感激之情，出院時留下滿意的笑容和表揚，這一刻是我最大的滿足，我們應(yīng)該繼續(xù)向我們的目標前進，用心對待”。
彭敏護士寫道：“創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)活動的開展，造就了新的工作氛圍、新的護患關(guān)系。我們有了更多的時間與病人交流；我們的服務(wù)意識和效率得到了提高。現(xiàn)在病區(qū)隨處可見一幕幕讓人感動的場景：帶著天使般笑容的護士在與病人交流，教會他們?nèi)绾慰箲?zhàn)病魔；認真細致的護士在給病人做護理治療，每一個步驟都是那么全神貫注；忙了一天的護士在給病人洗頭擦身，予病人干凈和舒適??雖然現(xiàn)在我們做的要比以前多，感覺會比以前累，但是我們得到了更多的感激與認可，我們比以前更加快樂了，也為自己身為一名護士而感到無比自豪。因為我們的工作，給病人傳遞了真心和溫暖，我們找到了自己的人生價值，我們更加堅定了“全心全意為人民服務(wù)”的信念。
護理小講課心得體會篇七
近日，本人參加了一場護理講課大賽。比賽旨在提高護士的教學(xué)水平和交流能力，讓護士們能夠更好地為患者服務(wù)。在此次比賽中，我受益匪淺，特在此分享我的心得體會。
第一段：準備工作的重要性
比賽要求我們準備一篇護理講課，并在規(guī)定時間內(nèi)完成演講。這需要我們提前準備，充分了解自己所演講的領(lǐng)域，對重點內(nèi)容進行深入研究，寫好思路和提綱，以便在比賽中更好地表現(xiàn)自己。準備工作是比賽中最重要的一部分，相信在準備工作中用心付出的同學(xué)都會有好的成績。
第二段：演講技巧的掌握
演講是比賽的重頭戲，我們需要能夠展現(xiàn)自己的思路和表達能力，讓觀眾聽到易懂且有深度的內(nèi)容。在演講中，我們可以使用一些技巧，如語調(diào)變化、手勢表情、互動參與和案例引入，來吸引觀眾的注意力。相信所有同學(xué)都能通過練習(xí)和觀察，逐漸掌握好演講的技巧。
第三段：分享經(jīng)驗與交流思路
比賽中，所有選手都分享了自己的經(jīng)驗和思路。這不僅僅是為了得到更好的成績，更重要的是讓所有同學(xué)能夠相互學(xué)習(xí)，共同進步。我們可以從選手的經(jīng)驗中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，從演講內(nèi)容中學(xué)習(xí)知識技巧，互相指導(dǎo)，互相學(xué)習(xí)，進步更快。
第四段：促進團隊合作
在比賽中，我們可以組隊協(xié)作，互幫互助。我們可以互相合作，分享思路，互相打氣，使一個人不再孤軍奮戰(zhàn)。我們可以在比賽前互相檢查彼此的演講稿、演講時的表現(xiàn)，互相鼓勵，相互配合，讓自己更加自信和放松。
第五段：總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)
比賽中，我們需要總結(jié)自己的經(jīng)驗教訓(xùn)。我們可以回顧自己在準備和比賽過程中的不足之處，在下次比賽中進行調(diào)整。我們可以對其他選手的表現(xiàn)進行反思，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，找到向上的動力。
總之，護理講課大賽是一次十分有意義的比賽，它不僅可以提高我們的專業(yè)能力，還可以讓我們更好地了解自己和他人，更好地為患者服務(wù)，成為優(yōu)秀的護士。
護理小講課心得體會篇八
第一段：引言（約200字）
隨著社會各個領(lǐng)域的不斷發(fā)展，醫(yī)療行業(yè)也在不斷進步，而作為護理人員，我們的職責是對患者進行有效的護理，為患者提供更好的醫(yī)療服務(wù)。為了提高自身的護理技能和專業(yè)知識，我參加了一場護理講課，并深刻體會到了講課的重要性。本篇文章就要講述我的護理講課心得體會。
第二段：聽課體驗（約300字）
在這次護理講課中，我感受最深的是講課者富有知識性且聲情并茂的講解技巧。講師們在講解患者處置和護理技能時，準確地指出了護理中常犯的錯誤，并詳細地闡釋了正確的操作方式。這些教學(xué)實例非常貼近實際，讓我們輕松學(xué)習(xí)和理解醫(yī)療護理的基礎(chǔ)知識和技能。同時，通過聽課，我還認識到了自己的不足，尋找到了改進自己的方向。
第三段：感受收獲（約300字）
在本次護理講課中，我更深刻、全面地認識到了患者的需求是我們在護理工作中必須優(yōu)先考慮的問題。在日常工作中，我們需要積極主動地了解患者的生活、情感和思想狀況，并對其提供全面的照顧。另外，講課過程中還強調(diào)了團隊配合的重要性，通過共同的努力，全面提升我們的專業(yè)水平。除此之外，我還收獲了很多實用的操作知識，例如清潔傷口、翻身等，這些操作技巧對于提高我們的工作效率和效果非常重要。
第四段：護理講課對患者的影響（約300字）
通過這次護理講課，我認識到我們在日常的醫(yī)療護理工作中，必須始終保持專業(yè)、高效的工作態(tài)度，熱心接待每一位患者，盡心盡力為他們服務(wù)。同時，通過講課內(nèi)容的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠更加細致地了解患者的病情和狀況，主動幫助他們解決遇到的問題，讓患者感受到我們的用心和貼心，更好地體現(xiàn)了我們醫(yī)護人員的應(yīng)有形象。
第五段：總結(jié)（約200字）
通過這次護理講課，我感受到學(xué)習(xí)的重要性和自我完善的必要性。護理工作的專業(yè)性要求我們在日常工作中注重學(xué)習(xí)和實踐，不斷提高自己的醫(yī)療護理技能和綜合素質(zhì)。同時，我們也需要加強團隊協(xié)作，從多個方面來為患者提供全面的關(guān)懷和護理。相信通過這次護理講課的學(xué)習(xí)和實踐，我們能夠更好地為患者提供高質(zhì)量的護理服務(wù)，贏得社會的信任和尊重。
護理小講課心得體會篇九
近年來，隨著人們對健康關(guān)注的增加，護理作為一門專業(yè)也越來越受到重視。在護理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，課堂講課是我們獲取知識的重要方式之一。在這里，我將分享一些我自身的心得體會，希望對同樣在護理課堂中學(xué)習(xí)的你有所幫助。
在護理課堂上，第一段可以談?wù)剬τ趯I(yè)知識的學(xué)習(xí)與理解。護理專業(yè)的學(xué)習(xí)需要對基礎(chǔ)知識有深入的了解和掌握。在課堂上，老師通常會圍繞著一些重點概念進行講解。我的經(jīng)驗是，在聽講時要認真聆聽，做好筆記，并在課后進行復(fù)習(xí)。同時，要勇于提問，及時解決自己對知識點的疑惑。對于一些復(fù)雜的概念，我會嘗試用自己的語言進行歸納總結(jié)，以便更好地理解記憶。
接下來，我們可以論述一下與實踐課的關(guān)系。護理專業(yè)的特點是理論與實踐相結(jié)合，理論課與實踐課是相互依存的。在護理課堂講課中，老師通常會結(jié)合一些案例或臨床經(jīng)驗進行講解，以加深學(xué)生們對知識的理解。通過這種方式，我們能夠更加直觀地感受到護理知識的應(yīng)用場景，增強對護理實踐的興趣。同時，實踐課也會進一步加深我們對課堂知識的理解，更好地將理論知識與實際操作相結(jié)合。
第三段可以談?wù)勗谡n堂上的互動與合作。與傳統(tǒng)的課堂講授不同，現(xiàn)代教育注重學(xué)生的主動參與和互動。在護理課堂上，老師通常會鼓勵學(xué)生提問、討論和分享。通過與同學(xué)們一起討論問題，我們能夠從不同角度獲取新的信息和見解。這種互動和合作有助于培養(yǎng)我們的團隊合作和溝通能力，增強我們的學(xué)習(xí)效果。
那么，在課堂上，我們?nèi)绾胃玫匕盐諏W(xué)習(xí)的節(jié)奏和方法呢？這可以是我們的第四段。每個人的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣不一樣，我們需要找到適合自己的學(xué)習(xí)策略。在課堂上，我通常會提前預(yù)習(xí)相關(guān)知識，對要講授的內(nèi)容有一定的了解，這樣有助于我更好地理解老師的講解。同時，我也會不斷調(diào)整學(xué)習(xí)的節(jié)奏，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進度合理安排時間。除了課堂學(xué)習(xí)，我也會結(jié)合自己的實際情況，制定學(xué)習(xí)計劃，有條不紊地推進學(xué)習(xí)進程。
最后，我們可以闡述一下在護理課堂講課中的思考與反思。學(xué)習(xí)是一個不斷成長和進步的過程，通過課堂講課，我們可以思考和反思自己的學(xué)習(xí)情況。我們可以思考自己對知識的理解是否深入，學(xué)習(xí)方法是否合理，還可以反思自己在課堂互動中的參與度和表達能力。通過總結(jié)思考和反思，我相信我們能夠找到自己的不足之處，并不斷完善和提高。
總而言之，在護理課堂講課中，我們要注重理論與實踐的結(jié)合，積極參與互動與合作，掌握適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法，并進行思考與反思。只有不斷地學(xué)習(xí)和完善自己，我們才能更好地適應(yīng)現(xiàn)代護理工作的需求，為人們的健康保駕護航。
護理小講課心得體會篇十
作為一名護理專業(yè)的學(xué)生，課堂講課是我們學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)之一。在這個過程中，我深切感受到了護理課程的理論基礎(chǔ)和實踐技巧的重要性。通過認真聆聽教師的講解和積極參與課堂互動，我不僅提高了自身的專業(yè)技能，還培養(yǎng)了團隊合作的能力。在這篇文章中，我將分享我在護理課堂講課中的一些心得體會。
首先，課堂講課讓我深入了解了護理職業(yè)的專業(yè)知識。在專業(yè)理論課上，教師通常會詳細介紹各類疾病的病因、癥狀和治療方法，并強調(diào)護理干預(yù)的重要性。這為我們的將來成為一名合格的護士打下了堅實的基礎(chǔ)。例如，在糖尿病相關(guān)的課堂講座中，我了解到了糖尿病的發(fā)病機制以及如何配合醫(yī)生的治療方案，提供個性化的護理服務(wù)。這些專業(yè)知識的學(xué)習(xí)不僅有助于我們的學(xué)業(yè)成績，也能夠為我們將來的實踐提供良好的支持。
其次，課堂講課培養(yǎng)了我與他人合作的能力。在護理課堂中，我們經(jīng)常需要與同學(xué)們一起進行小組討論、案例分析和團隊合作。通過與他人合作，我們能夠共同探討問題、分析病例，并共同尋找最佳的解決方案。這種合作精神培養(yǎng)了我的團隊合作意識和溝通能力，使我更好地適應(yīng)了未來工作中需要與患者、醫(yī)生和其他護理人員密切合作的情境。
然后，課堂講課加強了我對實踐技能的理解和掌握。在護理課堂上，我們不僅學(xué)習(xí)理論知識，還進行了相關(guān)的實踐操作。例如，在衛(wèi)生學(xué)課程中，我們學(xué)習(xí)了正確的手衛(wèi)生操作、給病人換衣服和床單的技巧等。通過親身體驗這些實踐操作，我更加深入地理解了護理技能的重要性，并提高了自己的操作水平。這些實踐技能對于我們?nèi)蘸笤卺t(yī)院實習(xí)和工作中的實際操作至關(guān)重要。
此外，課堂講課還培養(yǎng)了我學(xué)習(xí)和思考的能力。在護理課堂上，教師通常會啟發(fā)我們思考一些醫(yī)學(xué)倫理和護理實踐中的問題。通過參與講課的互動環(huán)節(jié)，我學(xué)會了認真思考，并提出自己的見解和觀點。這種學(xué)習(xí)和思考的能力是在未來護理實踐中不可或缺的一項素養(yǎng)，幫助我們更好地理解和應(yīng)對復(fù)雜的護理問題。
最后，課堂講課讓我深刻體會到了護理職業(yè)的責任和使命。在課堂上，教師經(jīng)常強調(diào)護理人員的角色是保護和關(guān)心患者的健康。這種強調(diào)讓我深感作為一名護士的使命和責任的重大性。我明白了護理是一項需要終身學(xué)習(xí)和提高的職業(yè)，護士要不斷更新自己的知識和技能，為患者提供最好的護理服務(wù)。
總之，護理課堂講課是我大學(xué)學(xué)習(xí)生活中的重要組成部分。通過課堂講課，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和實踐技能，還提高了團隊合作和學(xué)習(xí)思考的能力。這一系列的學(xué)習(xí)和體驗，使我更加堅定了自己成為一名合格護士的信心和決心。我相信，在未來的護理實踐中，我會運用這些知識和技能，為患者的健康貢獻自己的一份力量。
護理小講課心得體會篇十一
在醫(yī)療行業(yè)中，護理是一個非常重要的角色。如今，隨著醫(yī)療水平的不斷提高以及患者的需求也越來越高，護理工作變得非常復(fù)雜和挑戰(zhàn)性。因此，為了更好地發(fā)展護理行業(yè)，加強職業(yè)技能的提升，培養(yǎng)優(yōu)秀的護士人才，近日，護理講課大賽在全國范圍內(nèi)備受矚目。作為一位參賽者，我也有了深刻的心得體會。
第二段：準備階段
參加護理講課大賽并不是一件輕松的事情，需要認真準備。在準備這次比賽前，我查閱了大量的資料和做了很多的功課。我花費很多的時間在查詢醫(yī)學(xué)文獻和資料，結(jié)合臨床實踐和自己的經(jīng)驗，分析和總結(jié)了一些常見的疾病護理和護理技能。此外，我也進行了比較充分的演講練習(xí)，讓自己更好的熟悉和掌握內(nèi)容，提高我的講課技巧和口才。
第三段：比賽過程
比賽那天，我非常緊張，但是還是要做到鎮(zhèn)定自若。我在比賽中運用自己的知識和技能，讓聽眾認真傾聽，并耐心回答他們的問題。我也注意到我的發(fā)音、語調(diào)、手勢和肢體語言，力求將自己的思路和表達清晰地呈現(xiàn)給聽眾。在比賽中，我和其他參賽者展示了各自所學(xué)習(xí)到的護理技能，并結(jié)合自己的實際護理經(jīng)驗進行分析和總結(jié)，這也讓我更好的了解到各種不同的護理方法和技巧，拓寬我的眼界。
第四段：心得體會
比賽結(jié)束后，我深深地體會到了許多方面的提高。首先，在我準備演講時，我意識到我需要更加努力地去透徹了解相關(guān)的醫(yī)學(xué)知識和病例。其次，我發(fā)現(xiàn)，在演講過程中，我的表達能力和口才都得到了很大的提升。最后，參加這次比賽，讓我認識了很多來自不同地區(qū)的護士，并與他們分享了相互的經(jīng)驗和見解，拓寬了我的視野。
第五段：結(jié)論
總結(jié)來說，護理講課大賽是一個非常重要的活動，建立高水平護理人才的平臺，也是對我們的一個挑戰(zhàn)和機會。對于我們每一個參賽者來說，這并不僅僅是一場比賽，更是人生中的一道寶貴的經(jīng)歷。在比賽中，我們可以互相學(xué)習(xí)、切磋和交流，共同推動護理行業(yè)的發(fā)展。
護理小講課心得體會篇十二
時間如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝。我科開展“人本位”護理已經(jīng)三月有余，我們從最初遇到各種各樣的問題，手忙腳亂到現(xiàn)在各項工作有條不紊。最大的感觸是：工作更好開展了，在病房的時間多了，和患者的溝通多了，做宣教的時間多了，次數(shù)多了，內(nèi)容也豐富多了，患者對護士的滿意度也高了。
現(xiàn)在，每天早晨，做完晨間護理以后，組長對病房的情況有了一定的了解，根據(jù)患者的情況等安排自己分管一定數(shù)量的患者，同時也體現(xiàn)了能級對應(yīng)。
現(xiàn)在，我負責一定數(shù)量的患者，我可以在一定的時間內(nèi)，掌握患者病史，病情、治療要點、目前的主要護理措施及患者的心理狀況等，以前，患者問你一個問題，你可能要看病歷或者問好幾個老師才能回答，但是，現(xiàn)在你可以很快很準確的回答他。
現(xiàn)在，我在病房工作，有更多的時間和患者相處，能及時的發(fā)現(xiàn)問題并及時的阻止或給予指導(dǎo)講解，避免很多安全隱患的事情發(fā)生，還能及時的觀察病情，動態(tài)的、全面的了解患者的病情，并對出現(xiàn)的問題或為什么會出現(xiàn)這樣的問題，能做出一個初步的判斷，也正是這樣，對我們的要求越來越高，所掌握的知識面要廣，要知其所有然，這樣才能更好的護理患者。
現(xiàn)在，我工作的面積縮小了，我可以在走廊上就把自己所分管患者的一些情況看清楚，比如說，有沒有液體？避免了在各個病房來回的穿梭，從頭跑到尾，既節(jié)約了時間也節(jié)省了體力。我也可以根據(jù)實際情況，有計劃的實施護理措施，使每項護理措施落實到位，也能及時的做出評價，當效果和預(yù)期目標的差別很大時，可以對整個實施過程進行回顧和分析，找到問題所在，從而找到解決的辦法。
現(xiàn)在，所分管的患者具體化了，出現(xiàn)問題，可以找到具體的人，不在像之前，有時候，處理起來，當天上班的所有人都要承擔責任，有的同事就不開心，時間久了，不利于同事的團結(jié)，也不利于護士長對科室的管理。
現(xiàn)在，大家的工作積極性也提高了，自己所管患者的事情，自己得做完所有的事，不能推給他人做了。當然，你也可以不做，給他人做，但是，分就給他人，最后，做事的和不做事的，所得的績效工資肯定是不同的，這樣也更好的體現(xiàn)了我們多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)得的績效分配方案。但是，在你忙的時候，大家也會主動過來幫你，遇到自己解決不了的問題，你去請教其他老師，他們也會很耐心的幫你，而在自己全程、全面、連續(xù)的分管患者以后，自己各方面的能力都得到了提升，也有利于我們的成長。
總之，在剛剛開展的時候，我們不習(xí)慣這樣的工作模式，對工作流程也不是很熟悉，手忙腳亂的，事情做不走，還有就是自己的業(yè)務(wù)能力有限，工作起來會有一定的困難，但是，經(jīng)過一段時間的適應(yīng)和探索，我們會發(fā)現(xiàn)，這才是我們提倡的責任制護理模式，才是優(yōu)質(zhì)護理內(nèi)涵的體現(xiàn)，才是真正意義的優(yōu)質(zhì)護理。
護理小講課心得體會篇十三
20xx年6月27日，我?guī)е环菹Ｒ砗鸵环菝Ｈ粊淼搅烁逢柺械谝蝗嗣襻t(yī)院，開始了我十個月的實習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個學(xué)生變?yōu)榱艘粋€實習(xí)護士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對象將從老師、同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護士、病人，對于這三大轉(zhuǎn)變。
我實習(xí)的第一個科室是腎內(nèi)科。那天我們早早的來到了科室報到，護士長帶著我們了解一下科室的環(huán)境，給我們講解了實習(xí)工作中的注意事項，讓我認識到了護士工作要細心，謹慎而且要遵守無菌原則和三查七對。進治療室必須帶口罩，器械要定期消毒，換水時一定要對準姓名，床號搜集整理。
同時在配藥這方面，不僅要對準姓名 床號，藥名，更要遵守無菌原則，對于一些易過敏的藥物，還要給病人做皮試等。
在腎內(nèi)科有好多尿毒癥患者，原發(fā)性腎病綜合征等，我知道了遇到這樣的問題該如何做好護理措施。并且要關(guān)心患者。還學(xué)到了一些輸液扎針的技巧，做腹膜透析，配藥液，做皮試，測量血壓等。在實習(xí)期間，我們小組的同學(xué)不僅認真學(xué)習(xí)各項操作而且還團結(jié)。對其他學(xué)校的同學(xué)也很友好。
護理小講課心得體會篇十四
7月以來，我從外一科開始輪轉(zhuǎn)，通過一個多月的工作，使我對護理工作有了較深的認識。
一、領(lǐng)導(dǎo)和老師的關(guān)心和支持，是我工作打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵
從接受我到醫(yī)院報到及安排工作，醫(yī)院和護理部領(lǐng)導(dǎo)給了我極大的關(guān)心，到外一科進行輪轉(zhuǎn)，科主任、護士長及老師們工作上給予了最大的支持和生活上的關(guān)心，帶教老師在護理工作中給予了很多指導(dǎo)和幫助。在工作中遇到很多棘手的問題和困難，外一科各位老師進行指導(dǎo)，幫助查找和分析存在的問題，提出指導(dǎo)性的意見，并鼓勵我、關(guān)心我，增加了我干好工作的信心，使我能在短時間內(nèi)找準工作突破口，及時將科室的工作理順。
二、不斷的學(xué)習(xí)和提高，是干好護理工作的基礎(chǔ)
在我實習(xí)一年和這一個多月的護理工作中，體會到作為護士不僅要熟悉自己的工作，還要不斷加強學(xué)習(xí)，包括學(xué)習(xí)專科知識、與病人溝通、與同事配合協(xié)作、調(diào)節(jié)自己的家庭生活等。8月中旬，護理部首先安排我們進行崗前教育及操作示范演練，進一步提高了我對護理工作的認識，理論知識得到豐富，實際操作能力有了很大的提高。在外一科輪轉(zhuǎn)，我充分抓住這次輪轉(zhuǎn)的機會，外一科收住普外腫瘤燒傷方面的病人，我一方面加強相關(guān)疾病知識的學(xué)習(xí)，另一方面不放過任何機會，學(xué)習(xí)護士長及各位老師的工作經(jīng)驗、對自己所管病人的管理，出現(xiàn)問題及時對工作進行重新梳理，找問題，尋差距，在很短的時間內(nèi)完善自己工作、溝通、操作的能力，工作中精益求精，不出現(xiàn)任何差錯事故。
三、堅定的信心和勇氣，是做好護理工作的動力
我始終以飽滿的熱情和戰(zhàn)勝困難的決心面對科室的工作，即使是在最艱難的時候，也從沒有放棄過。特別是剛到外一科時，由于科室病人多，對科室環(huán)境不熟悉，需要有一段時間的適應(yīng)和調(diào)節(jié)，在這個階段，不知道怎樣才能把這份工作做到更好，感覺自己游離于輪轉(zhuǎn)生與護士角色之間找不到突破口，科室的樊老師語重心長的對我說：“你要開始進入護士這個角色，要試著與醫(yī)生，護士交流，要開始融入我們這個科室，其實放開了就好了?！甭犕攴蠋熣f的這些話，我才發(fā)現(xiàn)其實科室的老師和醫(yī)生們都在關(guān)心著我。自從那次之后，我就開始試著與老師和醫(yī)生們進行交流，有什么不懂或者有疑問的問他們，他們都會耐心細致的給我講答，我有什么做的不對或者不好的地方，老師和醫(yī)生們也都會提出來，讓我下次能夠不再犯這樣的錯誤，能夠把事情做到更好?，F(xiàn)在我與病人的溝通也越來越多了，我管的病人對我的工作很認可，信任我，時不時給水果吃，我都善意的拒絕了。交班記錄也漸漸開始獨立書寫。其實這也驗證了中國的一句老話：“萬事開頭難”做什么事情都是開頭最難的，當自己敢于踏出第一步，敢于去嘗試了，那么后面的事情也就迎刃而解了。
來外一科工作的這一個多月中，我無論是在工作經(jīng)驗，還是做人處事方面都有了很大的提高。這些都是與科室領(lǐng)導(dǎo)和老師們的幫助是分不開的，是他們?nèi)计鹆宋覍@份職業(yè)的熱愛，是他們讓我明白作為一名護理人員是多么的驕傲與自豪!
護理小講課心得體會篇十五
“三分治療，七分護理。”我越來越能夠感覺出護理工作的重要性。曾經(jīng)有人說過：“拉開人生帷幕的人是護士，拉上人生帷幕的人也是護士?！笔前?，在人的一生當中有誰會不需要護士的細致關(guān)心和悉心照顧呢？“護理工作是一門精細的世術(shù)?！薄白o士要有一顆同情的心，要有一雙愿意工作的手?！弊o士會用她們的愛心，耐心，細心和責任心解除病人的病痛，用無私的奉獻支撐起無力的生命，重新?lián)P起生的風(fēng)帆，讓痛苦的臉上重綻笑顏，讓一個個家庭都重現(xiàn)歡聲笑語！“神話中天使的美麗在于她的圣潔與善良，而白衣天使的美麗在于溫馨與微笑?！?BR> 小時侯我體弱多病，隔三差五總?cè)メt(yī)院看醫(yī)生，打針、輸液成了家常便飯，于是對“白大褂”有了一種特殊的敬畏。上學(xué)后我夢想著成為一名出色的白衣天使，夢想著自己身著潔白的護士服輕盈地穿梭于病榻之間，神圣而高雅；周圍沒有了病痛，只有陽光般燦爛的笑臉?？墒菑奈姨と脶t(yī)院的那一刻起，忙碌的身影讓我明白了護理工作的繁重與勞累，理解了護士華彩外衣的背后有更多的辛苦與困惑。
在這里，我明白了無論時間怎樣流逝，護理工作永遠是愛與奉獻的演繹。我們所能做的就是要在每個瞬間，給需要照顧的病人送去溫暖，用我們的誠心去驅(qū)趕病魔，用我們涓涓細流般的愛意來安撫每一顆被病痛折磨的心。
我慶幸我的選擇，讓我能如此貼近生命，去聆聽生命，觸摸生命，感悟生命，讓我學(xué)會熱愛生命和尊重生命。我用赤誠的愛心、嫻熟的技術(shù)、扎實的專業(yè)技能并結(jié)合微笑服務(wù)為患者提供優(yōu)質(zhì)護理，用我的熱情去感染病人，化解他們的悲觀情緒。我相信微笑是一劑良藥，能拉近人與人之間的關(guān)系。
“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！边@段話是對護士工作最好的詮釋。自從我跨入護士的行列就沒有想過要擁有商人的巨大財富，我們的工作性質(zhì)決定了我們一生都得做平凡的事，享受平凡的驕傲。我們的職業(yè)不允許有絲毫的嘩眾取寵，于是我收獲了心靈的安穩(wěn)和自我的尊嚴。我的心愿便是如此的實實在在，一點也不帶飄渺的色彩。
在醫(yī)院里，我走過了清純的少女時代，從一個羽翼未豐的小鳥變?yōu)槌墒斓奶焓?。已?jīng)有二十年護齡的我，深知燕尾帽的分量。當我們?yōu)榛颊唿c燃康復(fù)之燈的時候，我心情是如此的平靜祥和。
我不是教育家，不能用深邃的思想衡量我的價值；我不是詩人，不能用華麗的詞語謳歌我的職業(yè)；我不是歌手，不能用動聽的歌聲歌頌我的崗位。然而，我是一名普普通通的護士，我要用濃濃的情愫，奉獻我的愛心；我要用凝重的感情，譜寫天使圣潔的一生！
護理小講課心得體會篇十六
近日經(jīng)院領(lǐng)導(dǎo)推薦，來認真翻看《喚醒護理》，很有感觸，她不是教科書，卻有著教科書的精髓;她不是制度規(guī)范，卻是制度規(guī)范的標準和依據(jù);她不能被生搬硬套，而應(yīng)理解后再去創(chuàng)造。
此書主要講人本位整體護理，顯著改善療效、安全、效益和醫(yī)患關(guān)系，能確保優(yōu)質(zhì)護理真正落地。目的就是幫助我們在實施優(yōu)質(zhì)護理的過程知道做什么，懂得為什么，掌握怎么做。本書對人本位整體護理的起源、內(nèi)容、流程以及護理管理做了更系統(tǒng)、更全面的梳理。衛(wèi)生部近幾年推行優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)，就是旨在推行以人為本的責任制整體護理。
認真貫徹人本位整體護理能看到明顯的成效：我們在操作的過程中實施病情觀察、教育指導(dǎo)、心理護理等整體護理流程;依靠證據(jù)評估來確保醫(yī)療安全和防止康復(fù)延遲;通過計時評質(zhì)的績效考核調(diào)動了我們的積極性，提升了專業(yè)化水平，提高了工作效率;再加上運用科學(xué)的彈性排班法，有效地緩解了人力資源的不足。良好的服務(wù)態(tài)度及行為是提高護理質(zhì)量、為患者提供最佳服務(wù)的關(guān)鍵。我們的護理工作要求做到五點：儀表美一點、問候多一點、巡視勤一點、觀察細一點、業(yè)務(wù)精一點。尤其是護士們真誠的微笑、關(guān)切的眼神，拉近了與患者的距離，增加了理解和包容，為溝通架起了一座穩(wěn)固的橋梁。
我們燒傷科本身就是優(yōu)質(zhì)護理病房，每天早上7：30，我們會面帶微笑準時來到病房，為每一位患者及家屬帶來最真摯的問候，整理床單元，打好開水。幫班護士6:00就會來到病房，為生活不能自理的患者漱口、洗臉、喂飯。對生活半自理或完全不能自理的病人我們協(xié)助他們翻身、拍背、功能鍛煉，并認真講解功能鍛煉的重要性，取得患者配合;對生活能自理的病人，我們做得更多的是健康教育。上午是治療最繁忙的時候，大家邁著輕盈的步伐，穿梭在病房內(nèi)，主動及時地為患者提供護理服務(wù)，杜絕了呼叫加液。病床前，親情稱呼：爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、老師等讓患者倍感親切。在病床前，或開心交談、或作細心疾病指導(dǎo)、或給予體貼的梳頭、修剪指甲、理須等，一切都是那么自然。護患之間少了隔閡，多了份親切和理解。下午，我們會根據(jù)級別護理要求，為臥床病人擦洗，及時主動的解決他們各項護理生活問題。真真把護士還給病人，讓病人、社會和自己滿意。見到病人真誠的笑容時，作為科室的一員我感受頗多。
前些日子看了電視劇《心術(shù)》，電視劇中一些醫(yī)療糾紛均源于患者對醫(yī)護人員的隔閡感、距離感、不安全感，對病情、疾病知識的不了解。很多時候，覺得那患者無理取鬧，懂么不懂亂說一通，后來反過來想，這不正是我們要去告知他的嗎?是我們的一些宣教工作做得不夠，關(guān)心病人不夠，從而使患者產(chǎn)生不安全感、距離感。當我們有更多的時間投入到接觸病人、巡視患者及健康教育工作中時，我們對病人的病情、治療情況及生活需求了如指掌。當然，病人很快也體會到改變護理模式的好處了。那天我上日班巡視病房時，有一位輸液病人正發(fā)愁家屬不在如何上廁所時，我早就觀察到這一點，細致周到的幫助病人解決了這難言之隱。還有許多的親身體驗，讓我們深深體會到來自病人的、發(fā)自內(nèi)心的感激及滿意之情。我們個人的力量是微小的，希望我們化點滴為汪洋，讓和諧的醫(yī)患關(guān)系傳遍大江南北。
最后，我想說：喚醒護理就像一位和藹的老師，雖然她并不完美，但她耐心的教會我如何與病人相處，逐步的讓我領(lǐng)會到只有發(fā)自內(nèi)心的主動為病人服務(wù)，才能使我們和病人都快樂，才能真正提高護理質(zhì)量。我體會到：喚醒護理就像是引領(lǐng)著我不斷前進的啟明星。我相信：有了她的陪伴，我會成長的更好。
護理小講課心得體會篇十七
時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護理實習(xí)快接近尾聲了，回顧這一路走來，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得忙碌，倒也安靜踏實。想起剛進臨床時候的自己，帶著對實習(xí)生活美好憧憬和期待來到湖北省人民醫(yī)院（武漢大學(xué)醫(yī)學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺當中九個月的學(xué)習(xí)時光悄然過去了，收獲頗豐，下面我對自己的實習(xí)生活的一點心得體會。
第一，醫(yī)療工作方面，在這短暫而又漫長的九個月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、兒科、婦科。這近一年的實習(xí)是一個醫(yī)學(xué)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過渡，實習(xí)生的工作無非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病人作治療，配藥打針及各項?？谱o理操作，主班就幫病人拿藥，送病歷，請會診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸液卡，貼瓶簽，護記班就寫護理查房，補護理記錄等等，內(nèi)容看似簡單枯燥，但是過程卻煩瑣冗長，等忙完了這一切，這一天的光景就結(jié)束了。
時間寸土寸金，只有晚上的時間才是自己的，面對一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中必須強迫自己回憶一天發(fā)生的事情：某某床病人今天添加了什么藥，又撤除了什么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢？有時候，教授會故意不告訴我，鍛煉一下我的思考能力，我就從它的臨床癥狀和體征入手，一個個的對著來，可是往往出差錯，第二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把這一個個的知識點牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個月中，我也沒忘記，回到臨床上來，跟三個月前的一樣。
在既往的實習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強烈不同，其中一個重要的不同點就是：內(nèi)科強調(diào)診斷的思維，而外科強調(diào)手術(shù)治療的過程。針對病人身上的某個癥狀或體征，內(nèi)科往往考慮多種疾病。拿急性腹痛做一個例子，內(nèi)科醫(yī)生往往考慮的不僅是簡單而常見的胃腸潰瘍穿孔，還有急性胰腺炎、急性闌尾炎、急性心肌梗死、膽道疾病、腸梗阻、宮外孕等等，這些疾病的確診需要我們醫(yī)生做詳細的病史采集和體格檢查，除此之外，還必須輔以實驗室和影像學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。
我的臨床教授曾這樣對我說過，“內(nèi)科醫(yī)生有時就像是一名偵探，想盡一切辦法和手段去尋找病人身上的蛛絲馬跡，最后抓出‘作案真兇‘?！边@無疑揭露了一位內(nèi)科醫(yī)生的工作實質(zhì)。所以說，內(nèi)科不光是要學(xué)會處理多少個疾病，更重要的是對一種疾病的一個嚴謹?shù)脑\斷思維，不斷的總結(jié)，每天都在進步，就像蟬蛹一樣，一層一層地蛻變，最后一定會變成一只美麗的蝴蝶。醫(yī)學(xué)路漫漫，吾將上下而求索，而待寶劍鋒從磨礪出，梅花方可香自苦寒來。
第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。在這近一年的臨床實習(xí)中，我深刻地感受到：護理，不僅是一個專業(yè)性很強的學(xué)科，而且是一個綜合性很強的學(xué)科，作為一名護士，除了專業(yè)知識和技能過硬之外，個人的品德和作風(fēng)都要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。古時的文人都以“懸壺濟世”、“妙手仁心”等成語來形容醫(yī)生，近代也已“白衣天使”來形容護士，可見護士和醫(yī)生同等的重要。在心血管內(nèi)科實習(xí)中，我親眼看到黎教授不顧辛勞，為一個個診斷不明的病人跑上跑下地請會診；考慮到病人的經(jīng)濟情況，他在不影響治療效果的條件下往往選用最便宜的降壓藥或降血脂藥。
在呼吸內(nèi)科的實習(xí)中，我曾親眼看到丁續(xù)紅教授把兩百塊錢塞進一位丟了治療費的窮苦支氣管擴張的病人手里，這一幕幕的場景深深地烙在了我的心里，讓我相信，一位醫(yī)生絕不是只看病人的錢救命的黑心人，而是有血有肉、無私奉獻的白衣天使。在他們身上，我看到了熱情、看到了責任心、看到了真誠的一群在生命線上努力挽救生命的兢兢業(yè)業(yè)的老實人，人類的偉大莫過于此。
第三，臨床教學(xué)方面，在這一年的實習(xí)過程中，我和小組的其他實習(xí)成員總共經(jīng)歷了三次教學(xué)查房，雖然花了我們許多精力和時間來準備，但是我們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識，加深了我們對疾病的理解和認識，打開了我們診斷疾病的思路，現(xiàn)在想來，真是很感謝那段忙碌的時間，給了我們許多學(xué)習(xí)的機會。另外，在心內(nèi)科專業(yè)科室輪轉(zhuǎn)的半年里，我還有幸為幾位外國留學(xué)生擔當臨時教師。剛開始的時候，確實有點擔心，因為自己從沒跟外國人交談超過十五分鐘，而這次卻要給他們講課，真是難??！可這時，黎教授在旁鼓勵我，說不怕，你一定行。
我當時將信將疑地，也就壯著膽子去了，剛開始介紹病人病情的時候，還真是有點難的，雖然每個疾病的專業(yè)表達方法我都知道，但是如果連成一句話，又要符合美語的習(xí)慣，還真是要斟酌斟酌，我就這么慢慢地，一個單詞一個單詞地往外蹦?？粗侨和鈬魧W(xué)生的眉頭一直在緊鎖，我真是捏了一把汗，下決心對自己說，要快點把單詞連成句子，絕對不能給老師丟臉！就這樣，慢慢地我的語速就加快了，最后我發(fā)現(xiàn)，那群留學(xué)生的眉頭舒展了，眼睛發(fā)亮了，我知道他們弄懂了我說的意思。在臨走的時候，他們個個豎起大拇指，稱贊我說，你的英語真好。我笑了笑說了聲，謝謝！
實習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對自己的不足做個總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時遇到的問題不夠主動詢問，有時在處理事情上不夠細致等，這些都是自己需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中一定要努力提高自己的各方面能力，定好目標，踏實前進。
護理小講課心得體會篇十八
還記得當初參加工作時，內(nèi)心沒有多大熱情?，F(xiàn)在不知不覺已過了三年，本來大腦中對護理一片空白，而現(xiàn)在卻有了許多抹不去的記憶。常常聽說護理工作是高尚而受人尊敬的，可是為什么患者總會對我有不滿?隨著時間的推移，我了解了也明白了許多：護士所做的工作就是護理患者，讓患者受益，更要讓患者盡快的康復(fù)，這就是我們的工作。
在護理工作中我們應(yīng)該是“做”和“說”同時進行的，“做”是指有嫻熟操作技術(shù);“說”就是良好的溝通技術(shù)及健康宣教。在與病人溝通中技巧占據(jù)著很大的因素，我們科的一些老同志在這方面有著很深的“功力”，讓人不得不服。經(jīng)過三年多的熏陶我也有了自己的想法。我認為護理工作要順利開展，首先要取得患者信任，信任是雙方交往的基礎(chǔ)，是醫(yī)患之間溝通的橋梁。其次在交流過程中，要講究語言的藝術(shù)性，避免套用生硬的醫(yī)學(xué)術(shù)語。善于使用語言溝通技巧，運用親切的目光，良好的言行舉止，緩和患者緊張的心理，使患者積極配合治療，最后獲得雙贏。
“信任”是我們護士和病人之間最好的橋梁，讓我們把這座橋梁搭得更牢固些吧!
春秋輪回，光陰如梭，回首自己4年來在護理崗位上度過的日日夜夜，所做的點點滴滴感慨萬千……這些年使我深深地體會到：護理工作在苦和累中描繪高尚、鑄造輝煌。當我看見那些患者把生命托付給我的無助的眼神，當我看到自己用百倍的努力把一個生命垂危的患者從死亡線上拉回到生命的.春天時，面對那些失而復(fù)得的生命，那些來之不易的歡笑，我就會感到欣慰，我就會感到無憾，我更會感到無悔?！疤焓埂笔莻髡f中神仙醫(yī)學(xué)教`育網(wǎng)搜集整理的使者，是幸福和溫暖的象征。我們的職業(yè)被譽為“白衣天使”，是人們對護士形象美和內(nèi)在美的深情贊譽。一襲飄然白衣，是一顆純潔的心靈;一頂別致的燕尾帽，是一項守護生命的重任。無數(shù)個陽光燦爛的早晨，我們傾聽治療碗盤的協(xié)奏曲;無數(shù)個不眠不休的夜晚，我們感受生存和死亡的交響樂章。
我們的工作不驚天動地，但是我們是春天的滴滴細雨，讓生命的原野再現(xiàn)新綠;似深秋的一片紅葉悄然飄落，天使的青春已融為患者康復(fù)的笑靨;寒冬一枝枝臘梅，陣陣幽香帶給人生的希冀。我們將會繼續(xù)與病人的生命同行，讓病人因我們的護理而減少痛苦，因我們的健康指導(dǎo)而有所收獲，因我們的安慰而樹立信心。
在骨科，非常感謝科護士長對我的循循教導(dǎo)，充分讓我感受到臨床工作與人交往的重要性，溝通的技巧并非與生俱來的，而是人文知識的豐富及臨床經(jīng)驗積累的結(jié)果。讓我漸漸明白“我們的工作不是職業(yè)，而是事業(yè)”，使我在今后工作中不管遇到什么問題，都能保持著一份積極向上的心。
骨科是一個非常團結(jié)的科室團隊，不僅體現(xiàn)在同事間親如一家，對病人的關(guān)懷勝似親人。護士長非常重視對病人的心理護理、健康教育、規(guī)范化服務(wù)，密切護患關(guān)系，增加病人對護理工作的滿意率，這對護士的知識結(jié)構(gòu)和綜合能力是一個考驗和鍛煉的機會，提升護士在病人康復(fù)過程中醫(yī)學(xué)教|育網(wǎng)搜集整理所起的作用，增強護士的自我價值感和學(xué)習(xí)知識的積極性?！拔覀児强泼總€人的分工不同，但目的都是為了骨科這個家的發(fā)展，讓病人更好更快的康復(fù)，提高他們的生活質(zhì)量，維護社會的和諧與發(fā)展。
今天，面對又一輪全新的醫(yī)療護理改革，需要我們每一個醫(yī)務(wù)工作者保持良好的精神狀態(tài)，展示嶄新的精神面貌，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者發(fā)揚以院為家的高尚情懷，需要我們每一位醫(yī)務(wù)工作者緊跟時代勇于創(chuàng)新。
我們醫(yī)務(wù)人員肩負救死扶傷的重任，承載著國家、社會、人民的重托，懸壺濟世。因此我作為一名醫(yī)務(wù)工作者我感到無比的光榮，這將永遠鼓勵著我在這條路上無怨無悔地走下去，以院為家是我一生無悔的選擇。
讓我們用勤勞的雙手去裝扮醫(yī)院，把追求的信念放在醫(yī)院，把滿腔的激情奉獻給醫(yī)院，把愛心播撒到每一位患者的心里。
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護理小講課心得體會篇十九
兩個月的學(xué)習(xí)結(jié)束了，說長不算長；說短，對于寶寶才10個月的我覺得真的也不算短，首先要感謝醫(yī)院護理部以及科室給了我出去學(xué)習(xí)的機會，通過兩個月的學(xué)習(xí)，我順利通過了培訓(xùn)基地所有的考核項目，獲得了四川省腫瘤醫(yī)院轉(zhuǎn)科護士培訓(xùn)班結(jié)業(yè)證以及靜脈治療專科證書。
專科護士的培訓(xùn)，不僅讓我收獲了豐富的?？评碚撝R，在實踐技能方面也有很大的提升，開拓了我們對高等級醫(yī)院護理工作模式的視野，使我對專科護士的工作有了全新的認識。
分享成功的經(jīng)驗和學(xué)習(xí)心得，討論平時工作中的困惑，在互相學(xué)習(xí)的同時相互交流各醫(yī)院在護理專業(yè)及管理模式上的優(yōu)勢；也深深體會到了自己的不足。
通過此次學(xué)習(xí)，讓我明白：護士進行輸液也不僅僅是執(zhí)行醫(yī)囑，我們應(yīng)該不僅僅護理技術(shù)的提供者，我們還必須是協(xié)助醫(yī)療診斷的合作者、提供健康咨詢的教育者、提供心理支持的幫助者。
作為靜脈治療的?？谱o士，首先要熱愛護理專業(yè)，有全面的護理理論知識，高度的工作責任心，并且具備一定的專業(yè)實踐能力。最好是在全科方面有一定素養(yǎng)，才能保證靜脈輸液護理質(zhì)量，保證病人得到最好的護理。這也是我們護理人員共同追求的目標。
培訓(xùn)結(jié)束以后，我的大腦里充斥著太多的信息和刺激，我要做的就是從一點一滴做起，從最基礎(chǔ)做好，慢慢改變我們的理念，改變我們的行為，去做正確的事，最大化保護我們的患者，同時也是保護我們自己。