優(yōu)秀學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)（模板15篇）

    總結(jié)是對(duì)過去一段時(shí)間的工作、學(xué)習(xí)或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。要寫好一篇總結(jié)，我們需要注意語言的簡(jiǎn)練明了，避免冗長(zhǎng)和啰嗦。列舉一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，可以幫助我們更好地了解總結(jié)的寫作規(guī)范和技巧。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇一
    剛剛過去的一年，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，某某一中認(rèn)真貫徹十八大和十八屆三中、四中全會(huì)精神，積極踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，以人為本抓管理，求真務(wù)實(shí)促發(fā)展，緊緊圍繞“管理創(chuàng)新，質(zhì)量攻堅(jiān)，突出特色，打造亮點(diǎn)”的思路卓有成效地開展工作，全校上下一心，干事創(chuàng)業(yè)，求真務(wù)實(shí)，以課堂為陣地抓好教學(xué)，以活動(dòng)為載體抓好德育，以滿意為標(biāo)準(zhǔn)抓好服務(wù)，不斷地更新教育理念，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，效果顯著：
    我們始終堅(jiān)持以教育教學(xué)工作為中心，緊緊圍繞“管理創(chuàng)新，質(zhì)量攻堅(jiān)，突出特色，打造亮點(diǎn)”的思路卓有成效地開展工作，圓滿地完成了學(xué)年初確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。教育教學(xué)質(zhì)量在全市名列前茅，連續(xù)10年被評(píng)為菏澤市教學(xué)工作先進(jìn)單位。今年高考，一本上線人數(shù)比去年又增加了86人，其中600分以上的達(dá)119人，650分以上的有23人。大批同學(xué)被南開大學(xué)、山東大學(xué)、西安交大、上海交大等名校錄取。
    一年來，我們秉承“初中辦精品、高考創(chuàng)新高、名牌有突破、管理上臺(tái)階”的工作目標(biāo)，以“辦一流學(xué)校、培養(yǎng)一流人才、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展”的思路，全面深化改革，鞏固辦學(xué)成果，著力內(nèi)涵提升，扎實(shí)工作，穩(wěn)中求進(jìn)，再理新思路，再謀新發(fā)展。對(duì)學(xué)校管理體制進(jìn)行了大膽改革，繼續(xù)深化教師競(jìng)聘上崗制度，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出、富有生機(jī)活力的用人機(jī)制，增強(qiáng)教育發(fā)展的生機(jī)和活力，全面推行了全員聘任制、崗位責(zé)任制、考核獎(jiǎng)懲制，形成了“能進(jìn)能出，能上能下，能高能低”、多勞多得、優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬的激勵(lì)機(jī)制，今年暑假，為進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)校進(jìn)一步完善了“按崗定員、公平競(jìng)爭(zhēng)、雙向聘任”的人事制度改革，19位教師被聘為某某一中首席教師，充分調(diào)動(dòng)了全體教職工的主動(dòng)性和積極性，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展。目前，我校探究班實(shí)施小班額教學(xué)，全封閉化管理；高三加強(qiáng)過程管理，細(xì)化教學(xué)，一中東院實(shí)行半封閉管理。
    學(xué)校積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，積極探索高效課堂的新路子，將五心教育融入課堂教學(xué)，忠心對(duì)黨、真心為民、清心律己、公心用權(quán)、用心干事。確定了“疑、探、展、導(dǎo)、練”的課堂教學(xué)模式，確立了“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體，以問題為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為主旨”的課改理念；制定了“突出實(shí)、落實(shí)改、體現(xiàn)新、激勵(lì)活”的課改方針。努力提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，極大提高了課堂效率。嚴(yán)格聽評(píng)課制度，開展多種類型的公開課評(píng)選、評(píng)比展示活動(dòng)，本學(xué)期我校舉行了歷史上最大規(guī)模、最高層次的賽課活動(dòng)，共有50名教師被評(píng)為周能手，11位老師被評(píng)為月能手，其中，冀章欣、許振景、呂先芝、王青春、劉安超、劉海元6位老師被評(píng)為學(xué)期能手。為進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍素質(zhì)，20xx年6月21日，我校組織高三年級(jí)全體教師150多人到華東師范大學(xué)接受為期7天的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)管理培訓(xùn)；9月20日，我校組織精干力量80余人到西峽一高學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)課改經(jīng)驗(yàn)。大膽推進(jìn)教學(xué)改革，打造高效課堂，在全校范圍內(nèi)開展賽課活動(dòng)，大批中青年教師在賽課中脫穎而出，成為學(xué)校的教學(xué)骨干，學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性和積極性也得到了最大激發(fā)。
    隨著時(shí)代的發(fā)展、社會(huì)條件的變化，每一個(gè)老師在師德師風(fēng)方面的問題（有時(shí)甚至很小的問題）都可能成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)和熱點(diǎn)，進(jìn)而給整個(gè)教育事業(yè)帶來負(fù)面影響。所以，我校采取一系列措施狠抓師德師風(fēng)建設(shè)。一方面我們結(jié)合我校實(shí)際開展多種形式的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，不斷豐富學(xué)習(xí)交流的內(nèi)容，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，如教工例會(huì)的學(xué)習(xí)交流，舉行師德演講比賽等。另一方面加強(qiáng)制度建設(shè)，我校的每一位老師都能主動(dòng)簽訂相關(guān)的《責(zé)任狀》，以相關(guān)的承諾規(guī)范和約束教學(xué)行為，我校老師的高素質(zhì)、高尚師德受到廣大家長(zhǎng)和社會(huì)各界的廣泛好評(píng)。
    在過去的一年里，高三年級(jí)加強(qiáng)過程管理，細(xì)化教學(xué)，充分發(fā)揮自主招生專家團(tuán)隊(duì)的作用，收到了良好的教學(xué)效果，15人在今年高考中獲得加分，148人次獲得由國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局頒發(fā)的“實(shí)用新型”專利證書。下一步，我校將積極組織優(yōu)秀學(xué)生參加北大、清華的自主招生活動(dòng)，為沖擊名牌做準(zhǔn)備。
    一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)刻以《廉政準(zhǔn)則》為工作的標(biāo)準(zhǔn)，自覺遵守中央《八項(xiàng)規(guī)定》，在辦公條件、公務(wù)用車、通訊工具等方面均按上級(jí)規(guī)定執(zhí)行，也從未利用職務(wù)之便收受其他單位和個(gè)人的現(xiàn)金、貴重禮品，為他人辦私事。學(xué)校大型工程建設(shè)和大宗物品采購，都實(shí)行公開招標(biāo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從不利用自己的權(quán)力干預(yù)和插手。在加強(qiáng)自身作風(fēng)廉政建設(shè)的同時(shí)，學(xué)校還十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部及全體教職工的作風(fēng)廉政建設(shè)，定期召開中層領(lǐng)導(dǎo)干部會(huì)議，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，制定了《領(lǐng)導(dǎo)干部十戒》和《教職工十不準(zhǔn)》等規(guī)章制度，嚴(yán)禁亂收費(fèi)，制定工作日禁酒令，嚴(yán)禁教師酒后進(jìn)課堂，不準(zhǔn)教師私自為學(xué)生訂資料，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)。
    現(xiàn)在，西校區(qū)已經(jīng)建成了高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠跑道，西校區(qū)新建教學(xué)樓已投入使用，高一、高二探究部也搬回了西校區(qū)，實(shí)行全封閉管理?？h委縣政府高度重視一中工作，正準(zhǔn)備在新城區(qū)建設(shè)一所高標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)代化的一中新校區(qū)，爭(zhēng)取在三年內(nèi)，把我校建設(shè)成師資力量雄厚、教學(xué)水平一流、設(shè)施先進(jìn)、環(huán)境優(yōu)美的省級(jí)示范名校。
    嚴(yán)格辦公制度，實(shí)行人像識(shí)別簽到辦法，高度重視安全工作。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)和管理，層層簽訂了責(zé)任書，實(shí)行晝夜巡邏制度，定期對(duì)學(xué)生教室、宿舍、食堂進(jìn)行檢查，及時(shí)排除安全隱患，努力打造平安校園，確保師生安全。
    認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)計(jì)劃生育政策，重視婦女工作。注意發(fā)揮女教師的作用，努力做好爭(zhēng)創(chuàng)菏澤市“巾幗文明崗”。
    前途是光明的，道路是曲折的。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán)峻的競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)，面對(duì)家長(zhǎng)的信任，領(lǐng)導(dǎo)的重托，社會(huì)的關(guān)注和學(xué)生的未來，我們感到更多的是責(zé)任與壓力。在今后的工作中，學(xué)校將繼續(xù)努力，謀求新發(fā)展，實(shí)現(xiàn)新突破，努力創(chuàng)辦人民更加滿意的學(xué)校。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇二
    本學(xué)期我校的科研工作秉持科研先導(dǎo)原則，以課題研究為核心，以校本科研培訓(xùn)為主線，在上級(jí)部門的引領(lǐng)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在全校教師的共同努力下，取得了長(zhǎng)足的提高，具體總結(jié)如下：
    我校x立項(xiàng)課題“教師課堂語言藝術(shù)之精彩一問”是全校教師共同參與，以提高教師課堂教育教學(xué)水平為宗旨的一項(xiàng)團(tuán)體性研究項(xiàng)目，所以，具有學(xué)校參與面廣，與課堂及教師發(fā)展聯(lián)系緊密的特點(diǎn)，所以，我校的科研及教學(xué)、校本培訓(xùn)等工作都以此為核心開展工作。本學(xué)期，科研工作進(jìn)入了又一個(gè)新的階段，我校在總結(jié)前兩階段課題研究工作的基礎(chǔ)上，大膽對(duì)課題研究資料精確化，對(duì)研究方法細(xì)致化，進(jìn)行了課題研究變更，使課題研究更具實(shí)效性。
    本學(xué)期的校本科研培訓(xùn)工作努力做到兩點(diǎn)，一是更具實(shí)效性，讓科研不成為教師的負(fù)擔(dān)而是教師的助手，二是與教學(xué)聯(lián)系更緊密，科教不分家，相輔相承，相互融合。具體包括兩大方面的培訓(xùn)：一為理念培訓(xùn)，較之前不一樣的是，從前的理念培訓(xùn)，我們注重強(qiáng)調(diào)科研的重要性，強(qiáng)調(diào)科研是我們必須要做的工作，是教師成長(zhǎng)的必由之路，教師們雖然意識(shí)到了其重要程度，但由于自身繁重的工作量加之工作方方面面無法兼顧，所以，科研只能處于抓緊了搞搞，抓松了放放的位置。
    在本期乃至未來一段時(shí)間的理念培訓(xùn)上，我們將會(huì)把重點(diǎn)放在，科研是讓工作更有效率，讓自我更有成就的一條簡(jiǎn)便之路這一主題，讓教師明白，做科研，能夠讓他們的教育之路之簡(jiǎn)便，更順暢，排除畏難情緒為主。二是方法培訓(xùn)，如何在教育教學(xué)中捕捉研究點(diǎn)，如何開展研究，如何撰寫材料等，讓教師們有理念之外，更能有法可依，在前期培訓(xùn)過程中，我們以模式化為主，先幫教師們構(gòu)建研究模式，總結(jié)模式等，在未來，我們將會(huì)把如何深入研究作為重點(diǎn)。
    教師是學(xué)?？蒲泄ぷ鞯靡栽鷮?shí)推進(jìn)的基礎(chǔ)，而骨干教師則是其中的核心力量，重視骨干教師的成長(zhǎng)，自然能夠帶動(dòng)整體教師隊(duì)伍的快速提高，這是我校開展科研骨干隊(duì)伍建設(shè)后最深刻的體會(huì)。本學(xué)期，我校在區(qū)科研骨干教師潘明華教師的基礎(chǔ)上，先后發(fā)展了三位青年教師為?？蒲泄歉山處煟奈唤處煼謩e承擔(dān)了四項(xiàng)子課題的主持工作，有了骨干教師的加盟，使得科研工作開展起來更有力度，更具實(shí)效性。
    四、持續(xù)完善制度與常規(guī)
    持續(xù)完善，說明一向存在缺陷，但不斷提高。我?？蒲泄ぷ髦贫却嬖趲状髥栴}：一是不夠完善，所以，我們秉持不斷向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)的態(tài)度，多次向中心校及其他兄弟學(xué)校取經(jīng)求教，彌補(bǔ)制度中的漏洞，具體表現(xiàn)為，一是探索貼合自我的科研工作量化考核標(biāo)準(zhǔn)，使得考核更加公平公正透明。二是完善成果征集過程，日常資料積累過程等，使得科研工作有章法可依。
    我校的科研工作不斷在摸索中前進(jìn)，幾年的時(shí)間，我們經(jīng)歷了一無所知，然后自以為知，好高騖遠(yuǎn)，再到之后迷惘茫然，直到此刻腳踏實(shí)地，一切從實(shí)效出發(fā)等一系列過程，總體來說，起點(diǎn)很低，問題頗多，自認(rèn)還不成熟，可發(fā)展空間巨大，但事貴在恒，我們會(huì)將科研進(jìn)行到底。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇三
    本學(xué)期，我們以“辦人民滿意教育”為宗旨，以構(gòu)建“平安校園”、“和諧校園”為出發(fā)點(diǎn)，深入貫徹落實(shí)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)20xx年春季開學(xué)工作會(huì)議精神，緊緊圍繞學(xué)生入學(xué)，教師到崗、收費(fèi)公示、教育教學(xué)，校園安全等工作重點(diǎn)，周密部署，精心組織，措施得力，新學(xué)期各項(xiàng)工作開局良好，現(xiàn)就我校新學(xué)期開學(xué)情況匯報(bào)如下：
    學(xué)校占地13075平方米，生均89平方米，校舍建筑面積1406平方米，生均平方米，操場(chǎng)面積4000平方米，生均平方米，綠化面積2750平方米，生均平方米。學(xué)?，F(xiàn)有教師13人，其中小學(xué)高級(jí)教師3人，小學(xué)一級(jí)教師8人，小學(xué)二級(jí)教師2人，教師中本科學(xué)歷5人，大專學(xué)歷6人，中師學(xué)歷2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，學(xué)?，F(xiàn)有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生147人，其中女生63人；附設(shè)幼兒班，幼兒31人。
    1、組織廣大教師認(rèn)真開展了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校制定了學(xué)習(xí)安排，要求教師做好學(xué)習(xí)筆記，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神，努力在工作中貫徹落實(shí)。
    ２、在新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以滿腔的熱情，科學(xué)的態(tài)度，引領(lǐng)全校教師在課改的舞臺(tái)上扮演角色，在課改的浪潮中努力探索，不斷實(shí)踐，努力打造高效課堂，深入新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
    3、努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。上學(xué)期我校認(rèn)真貫徹教育局、學(xué)區(qū)會(huì)議精神，認(rèn)真分析了我校教育質(zhì)量的現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際情況，通過召開教學(xué)質(zhì)量研討會(huì)，認(rèn)真撰寫質(zhì)量分析報(bào)告，召開家長(zhǎng)會(huì)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系與溝通，制定了提高教學(xué)質(zhì)量的相關(guān)措施與辦法，不斷強(qiáng)化課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，牢固樹立質(zhì)量第一的思想，激發(fā)教師的工作積極性和主動(dòng)性，使我校的教學(xué)質(zhì)量逐步提高。
    4、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師專業(yè)水平。建立了新老教師結(jié)對(duì)制度，以骨干教師幫帶新教師，加快新教師快速成長(zhǎng)。
    5、狠抓教師的備課。依據(jù)上級(jí)教育主管的備課要求，教導(dǎo)處嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計(jì)劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個(gè)教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個(gè)環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識(shí)濃，全體教師寫出了課后反思。教導(dǎo)處每?jī)芍懿榻處熃贪?次，教研組每周檢查1次教案，且有記錄與通報(bào)，全體教師能超額完成備課任務(wù)。
    6、督導(dǎo)教師的作業(yè)批閱。教導(dǎo)處按照作業(yè)書寫及批閱要求，首先開齊了各科作業(yè)，要求教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的批改任務(wù)，要求教師長(zhǎng)期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的檢查中著重查了作業(yè)錯(cuò)題、錯(cuò)字的更正情況、請(qǐng)假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。上學(xué)期共檢查各科作業(yè)4次，抽查2次，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時(shí)糾正，學(xué)期結(jié)束前，對(duì)各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計(jì)。
    7、認(rèn)真做好學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐工作。學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐專職管理人員和負(fù)責(zé)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)每天到分發(fā)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，班主任親自到場(chǎng)監(jiān)督學(xué)生用餐，學(xué)校要求相關(guān)人員做好各種記錄，對(duì)各種材料進(jìn)行分類歸檔保存，留備檢查。
    8、積極爭(zhēng)取教育項(xiàng)目，為學(xué)校配備了電腦11臺(tái)，極大地解決了學(xué)生信息課的上課困難。
    9、認(rèn)真做好安全教育工作。組織全校師生學(xué)習(xí)安全教育方面文件、常識(shí)，同時(shí)對(duì)校內(nèi)易發(fā)事故部位、工作薄弱環(huán)節(jié)，開展全面深入的大檢查，有針對(duì)地扎實(shí)地開展教育和防范工作。并與家長(zhǎng)簽訂了《家校安全責(zé)任協(xié)議書》，做到安全工作有備無患。
    三、本學(xué)期開學(xué)亮點(diǎn)、存在的主要問題。
    （一）開學(xué)工作亮點(diǎn)。
    1、教師按時(shí)到崗，開學(xué)工作井然有序。我校領(lǐng)導(dǎo)于3月1日到崗，教師于3月2日全部到崗，學(xué)校于3月2日上午召開全體教職工會(huì)議，學(xué)習(xí)區(qū)教育局和學(xué)區(qū)開校的有關(guān)文件精神,部署學(xué)校新學(xué)期開學(xué)工作，分配開校工作任務(wù)，細(xì)化布置、合理分工，層層落實(shí)。3月2日學(xué)生注冊(cè)、報(bào)到，3月3日正式上課。學(xué)校各項(xiàng)工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學(xué)工作，學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，學(xué)校秩序井然。
    2、認(rèn)真做好校園環(huán)境。開學(xué)第一天，便安排師生對(duì)學(xué)校衛(wèi)生進(jìn)行整體打掃，并對(duì)學(xué)校各教室玻璃及衛(wèi)生死角進(jìn)行清理。學(xué)生入校后，將各班衛(wèi)生區(qū)統(tǒng)一劃分，3月2日下午各班級(jí)組織衛(wèi)生大掃除，學(xué)校進(jìn)行衛(wèi)生評(píng)比并公示檢查結(jié)果，校園內(nèi)干凈清潔。同時(shí)，更新了校園內(nèi)的版面，增強(qiáng)了文化氛圍。
    3、積極制定了各種計(jì)劃。計(jì)劃是各項(xiàng)工作順利開展的指南和保障，新學(xué)期開始，學(xué)校以區(qū)教育局工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，制定了科學(xué)的符合校情的工作計(jì)劃，學(xué)校各部門也在第一周內(nèi)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃，學(xué)校于3月2日印發(fā)學(xué)校本學(xué)期工作計(jì)劃及行事歷、時(shí)間表、課程表、值班安排表、校務(wù)分工表，作為各部門開展工作的依據(jù)。全體教師在認(rèn)真鉆研教材、課標(biāo)的基礎(chǔ)上，制定了學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和所任其他工作的相關(guān)工作計(jì)劃。本學(xué)期將緊緊圍繞計(jì)劃開展工作，注重過程落實(shí)，確保計(jì)劃的可操作性，為學(xué)校各項(xiàng)工作取得更優(yōu)異的成績(jī)而起到領(lǐng)航作用。
    4、積極修訂了各項(xiàng)制度。制度是確保學(xué)校各項(xiàng)工作順利開展的重要保障，開校初始，學(xué)校就根據(jù)實(shí)際和新形勢(shì)的需要，制定了一系列行之有效的規(guī)章制度，具有極強(qiáng)的科學(xué)性及可操作性。
    5、嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開齊課程，開足課時(shí)，校長(zhǎng)和教導(dǎo)處于3月3日至4日對(duì)全校的教案和作業(yè)進(jìn)行了簽字。本學(xué)期為了確保教學(xué)質(zhì)量有較大幅度的提升，學(xué)校組織全體教師制定了提高教育教學(xué)質(zhì)量的措施。同時(shí)，充分考慮青少年學(xué)生身體發(fā)育的需要，繼續(xù)安排陽光體育大課間活動(dòng)，確保學(xué)生有足夠的鍛煉時(shí)間，真正做到每天鍛煉一小時(shí)，保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)及生活。
    6、抓好留守兒童的管理工作，建立健全留守兒童檔案，建立班主任聯(lián)系制，定期與留守兒童家長(zhǎng)進(jìn)行溝通和交流，匯報(bào)學(xué)生在校表現(xiàn)及身體健康狀況，做到讓“家長(zhǎng)放心，學(xué)生開心”。
    7、學(xué)額鞏固情況：我校入學(xué)情況正常，轉(zhuǎn)學(xué)學(xué)生的學(xué)籍手續(xù)齊全。全校注冊(cè)報(bào)到學(xué)生147人，轉(zhuǎn)出1人。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇四
    我校多年來高度重視家長(zhǎng)學(xué)校工作，針對(duì)新世紀(jì)少年兒童的特點(diǎn)，努力構(gòu)建家長(zhǎng)學(xué)校的新模式，健全家長(zhǎng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著的效果。本學(xué)年來，在全體學(xué)生家長(zhǎng)的支持下，學(xué)校家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作開展得有聲有色，受到了全社會(huì)的高度評(píng)價(jià)，現(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
    我校有固定的組織機(jī)構(gòu)及人員名單，如“家長(zhǎng)委員會(huì)組織名單”、“家長(zhǎng)學(xué)校組織名單”等，由校長(zhǎng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(zhǎng)代表、村委代表等構(gòu)建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。
    學(xué)校積極構(gòu)建"三結(jié)合"教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。
    （1）定期進(jìn)行"家長(zhǎng)學(xué)校"授課。在開學(xué)的工作計(jì)劃中定好講授內(nèi)容，授課人及時(shí)間，家長(zhǎng)學(xué)校不斷改變形式，開展各類活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。
    （2）學(xué)校通過家長(zhǎng)會(huì)和家訪的形式，共同承擔(dān)起教育孩子的任務(wù)，把家長(zhǎng)會(huì)和家訪作為班主任的一項(xiàng)重要工作來抓，有記錄、有檢查，并要求家訪率每學(xué)期達(dá)到60%。
    （3）請(qǐng)法制副校長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律講座，加強(qiáng)學(xué)生法制觀念，認(rèn)真組織開展預(yù)防未成年人犯罪的法制教育活動(dòng)。
    在家長(zhǎng)委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下，家長(zhǎng)學(xué)校任課教師授課做到“五認(rèn)真”，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真聽取意見、認(rèn)真考核、年終認(rèn)真評(píng)選好“優(yōu)秀家長(zhǎng)”。今年元旦我們就表彰了15名“教子有方”優(yōu)秀家長(zhǎng)?！凹议L(zhǎng)學(xué)校學(xué)期工作計(jì)劃”、“學(xué)期工作總結(jié)”、“家長(zhǎng)會(huì)簽到名單”、“家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(zhǎng)宣傳中外先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗(yàn)論文。
    家長(zhǎng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評(píng)：
    1、舉辦家庭教育講座，通過講座幫助家長(zhǎng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀。
    2、平時(shí)及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系：一方面鼓勵(lì)家長(zhǎng)校訪，一方面將學(xué)生在校情況通過書面聯(lián)系、電話聯(lián)系及時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，取得家長(zhǎng)的支持與配合。
    3、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來校參加活動(dòng)。如“兒童節(jié)”等，讓家長(zhǎng)來校和孩子們一起同慶同樂。
    家長(zhǎng)通過參加學(xué)校豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，看到了自己的孩子的特長(zhǎng)，又欣賞到別的孩子的擅長(zhǎng)，倍受鼓舞，調(diào)動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養(yǎng)。
    教子尚須人品高，樹直還需勤培育，孩子的成長(zhǎng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì)的事，只有綜合教子的合力效應(yīng)，才能取得最佳效果。雖然家長(zhǎng)學(xué)校已取得了一定的成績(jī)，但真正把家長(zhǎng)學(xué)校辦到家長(zhǎng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(zhǎng)的配合，我們家長(zhǎng)學(xué)校會(huì)越辦越好。
    “家長(zhǎng)是孩子的第一任教師”，家庭對(duì)孩子潤(rùn)物細(xì)無聲、潛移默化的影響將對(duì)孩子的世界觀、人生觀尤其是性格的形成起到至關(guān)重要的作用。如果說學(xué)校教育是“陽光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責(zé)任。
    我園是閔行區(qū)首批“現(xiàn)代家庭教育”實(shí)驗(yàn)園，歷年來我園在現(xiàn)代家庭教育方面進(jìn)行了嘗試，開辟了“菜單式家教”、“多元文化家?；?dòng)”等模式。我園始終堅(jiān)持以做好家長(zhǎng)工作為教育的主導(dǎo)，在教學(xué)中積極探索舉辦家長(zhǎng)學(xué)校工作的新途徑、新方法，不斷總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作步入了規(guī)范化、科學(xué)化、系統(tǒng)化的軌道。我們?cè)谧龊帽旧砺毮艿耐瑫r(shí)，帶動(dòng)家長(zhǎng)發(fā)揮對(duì)孩子教育的作用，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的密切配合，真正辦好家長(zhǎng)學(xué)校，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。
    1、以家委會(huì)、智囊團(tuán)為領(lǐng)銜，明確辦學(xué)方向。
    我們定期進(jìn)行家委會(huì)、智囊團(tuán)例會(huì)，切實(shí)貫徹綱要精神，充分發(fā)揮家庭環(huán)境教育的功能，真正使幼兒園教育和家庭教育密切結(jié)合，創(chuàng)設(shè)幼兒健康成長(zhǎng)的最佳環(huán)境。在例會(huì)中，積極組織教師和家長(zhǎng)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合我園幼兒教育現(xiàn)狀，分析討論。通過學(xué)習(xí)和討論，使大家統(tǒng)一了思想，明確了辦學(xué)目的和辦學(xué)意義。
    2、建全家長(zhǎng)學(xué)校工作制度，培養(yǎng)一支熱愛家長(zhǎng)工作的隊(duì)伍。
    本學(xué)期，我們繼續(xù)深入開展各項(xiàng)家長(zhǎng)學(xué)校工作，做到有方案、有計(jì)劃，明確任務(wù)、各司其責(zé)，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作。同時(shí)，根據(jù)區(qū)現(xiàn)代家庭教育研究指導(dǎo)中心的相關(guān)工作要求，為了提高家庭教育志愿者的基本家庭教育素養(yǎng)，形成一條新的培育優(yōu)質(zhì)家庭教育資源的有效通道，我們本學(xué)期在全園范圍內(nèi)公開招募“中華家庭教育志愿者”，推薦參加區(qū)相關(guān)培訓(xùn)。
    本學(xué)期，我們累計(jì)培訓(xùn)幼兒家長(zhǎng)650余人次。通過開展一系列的家教講座活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)素質(zhì)和育兒水平，為家長(zhǎng)和教師建立了長(zhǎng)期溝通的橋梁，實(shí)現(xiàn)了家庭、社會(huì)、幼兒園一體化的教育，家園攜手，形成促進(jìn)幼兒發(fā)展的合力，使教育收到了事半功倍的成效，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面和諧發(fā)展。
    1、一本教材
    我們一直積極向廣大家長(zhǎng)宣傳和介紹全區(qū)統(tǒng)一推薦的家長(zhǎng)學(xué)校教材——《不輸在家庭教育上》，這本教材的核心競(jìng)爭(zhēng)力就是要從根本上解決造成“問題孩子”的直接原因——家長(zhǎng)的家庭教育綜合素養(yǎng)。我們希望廣大家長(zhǎng)能通過學(xué)習(xí)、閱讀這本教材，逐步領(lǐng)悟到：教育孩子首先不輸在家庭教育上。本學(xué)期，我們的征訂率為95。9％（包括雙胞胎家庭）。同時(shí)，我們充分用好這份教材，堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道現(xiàn)代家庭教育思考討論題，摘錄優(yōu)秀的家長(zhǎng)心得發(fā)表在《紀(jì)幼園刊》、推薦到age06網(wǎng)頁上與全體家長(zhǎng)進(jìn)行互動(dòng)交流，使更多的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代家庭教育科學(xué)知識(shí)。
    2、兩個(gè)案例
    10月，我們向全園家長(zhǎng)發(fā)放了：一位博士媽媽的讀書體會(huì)和顧曉鳴老師點(diǎn)評(píng)材料，并且在當(dāng)月問卷中進(jìn)行了反饋。期末，我們?yōu)榱擞行У嘏嘤齼?yōu)質(zhì)家庭教育資源，倡議廣大家長(zhǎng)免費(fèi)觀看紀(jì)實(shí)片《含淚活著——一個(gè)父愛的故事》，并在幼兒園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上發(fā)表自己的感想。
    通過家長(zhǎng)的自學(xué)與互動(dòng)交流，我們欣喜地發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)的教育觀念正在逐步轉(zhuǎn)變中，他們開始重視幼兒的精神生活了，對(duì)于新的教育方法也在不斷地進(jìn)行總結(jié)、反思，并通過問卷、論壇、結(jié)對(duì)活動(dòng)等不同的形式進(jìn)行反饋。
    3、三次講座
    本學(xué)期，我們針對(duì)家長(zhǎng)的不同需要進(jìn)行了3次家長(zhǎng)講座，分別是：新生家長(zhǎng)講座、新學(xué)期分班家長(zhǎng)講座、期末分年齡段家長(zhǎng)講座。
    為了改變過去把家長(zhǎng)學(xué)校安排在新學(xué)年開學(xué)之際集中授課的老模式，避免生搬硬套，工作量過于集中。本學(xué)期，我園把家長(zhǎng)學(xué)校工作內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，把一些零星的工作整合到家長(zhǎng)學(xué)校的工作中，做到情理并茂。根據(jù)家長(zhǎng)的不同需求，以及共性問題開展各類講座促進(jìn)家校之間、家家之間和社校之間溝通交流。如：期末，我們邀請(qǐng)閔行區(qū)現(xiàn)代家庭教育指導(dǎo)中心主任顧曉鳴老師為小班家長(zhǎng)做了“不輸在家庭教育”上的專題講座。家長(zhǎng)出席率達(dá)到了100％，顧老師通過對(duì)孩子成功教育的講解和分析，以及傳授給家長(zhǎng)一些獨(dú)特的成功教育方法，受到了家長(zhǎng)的一致好評(píng)。家長(zhǎng)們對(duì)顧老師深入淺出、幽默風(fēng)趣的講座非常喜歡。許多家長(zhǎng)表示，以前很多小事都不覺得有什么要緊的，但經(jīng)過這次的講座，覺得家庭教育中無小事，家長(zhǎng)的一言一行無小事。講座給家長(zhǎng)帶來了受益匪淺的收獲。通過講座，家長(zhǎng)們感受很多，掌握了平時(shí)難以學(xué)到的教育方法，家長(zhǎng)們普遍提高了認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變了觀念，又解決了教育孩子操作性的問題。
    4、4項(xiàng)工作
    本學(xué)期，我們堅(jiān)持每月發(fā)放家長(zhǎng)問卷調(diào)查表，進(jìn)行每月一題“不輸在家庭教育上”專題討論。截至本月，共發(fā)放問卷5份，回收率均在90%以上，為征詢家長(zhǎng)意見和建議，了解家長(zhǎng)對(duì)我園工作的滿意程度提供了依據(jù)，以便及時(shí)改進(jìn)工作思路，調(diào)整工作方法，更好地促進(jìn)我園保教質(zhì)量的提高。
    本學(xué)期，為了指導(dǎo)家長(zhǎng)更好的科學(xué)養(yǎng)育幼兒，幼兒園以每班家園聯(lián)系宣傳欄等形式向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)衛(wèi)生、保健知識(shí)，當(dāng)月主題進(jìn)展等。每月初定期更換內(nèi)容，及時(shí)向家長(zhǎng)反映本月的幼兒學(xué)習(xí)、活動(dòng)內(nèi)容和家教知識(shí)。使家長(zhǎng)們既了解了幼兒在園的活動(dòng)內(nèi)容，又于無形之中學(xué)習(xí)到一些家教知識(shí)，更了解了需要家園共育的要求。
    本學(xué)期，我們加強(qiáng)了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)管理，利用網(wǎng)絡(luò)，積極和家長(zhǎng)聯(lián)系，各班都有自己的班級(jí)主頁和寶寶論壇，還設(shè)立了“心靈驛站”，方便家長(zhǎng)及時(shí)與幼兒園溝通，園領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入到教育第一線，保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，交換意見，如有的家長(zhǎng)在教育孩子中產(chǎn)生了困惑，與園領(lǐng)導(dǎo)交換意見，征求教育方法，都得到了圓滿的答案。正如一位家長(zhǎng)所說：“通過網(wǎng)站使家長(zhǎng)和幼兒園的關(guān)系更為密切，幼兒園與家長(zhǎng)全方位的聯(lián)系接觸拓寬了家庭、幼兒園之間的信息渠道，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校育人、家庭育人的協(xié)調(diào)發(fā)展，家園都多了一個(gè)交流的平臺(tái)，對(duì)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng)很有好處?！?BR>    而我們的每?jī)稍掳l(fā)放的《紀(jì)幼園刊》，更是幼兒園的生活小刊，接近家長(zhǎng)和孩子的日常生活，受到了家長(zhǎng)的歡迎，許多家長(zhǎng)還積極投稿，出謀劃策，熱情參與到我們的園刊調(diào)整中來。
    作為幼兒園應(yīng)多思考如何進(jìn)行具有實(shí)效性、針對(duì)性的家長(zhǎng)工作的同時(shí)，不過多的加重家長(zhǎng)與老師的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，我們?cè)诩医讨笇?dǎo)的策略與內(nèi)容選擇上有了明顯的調(diào)整與實(shí)效，在家庭教育現(xiàn)代化指導(dǎo)工作上以班級(jí)為單位采用論壇的形式鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極留言，參與互動(dòng)。家長(zhǎng)們?cè)诨?dòng)交流、小結(jié)反饋中紛紛表示對(duì)我們工作的支持和認(rèn)可，同時(shí)也覺得我們的講座具有實(shí)踐指導(dǎo)意義。
    但是，我們也發(fā)現(xiàn)：家長(zhǎng)參與幼兒園活動(dòng)的參與率比上學(xué)期略有下降。教材征訂率從上學(xué)期的100%下降到本學(xué)期的95。9%，出勤率也有所下降，這表明幼兒園家長(zhǎng)工作的廣度還應(yīng)繼續(xù)拓展，發(fā)動(dòng)更多的家長(zhǎng)加入我們家庭教育現(xiàn)代化的行列。
    總之，我園的家長(zhǎng)學(xué)校，受到了家長(zhǎng)的歡迎和贊許，幼兒園通過多樣的形式和豐富的內(nèi)容，使家長(zhǎng)逐漸了解和明確了幼兒教育的特點(diǎn)、要求，做合格公民要從自身做起，積極參與幼兒園的各項(xiàng)教育工作。近幾年來，我園的家長(zhǎng)學(xué)校工作已初見成效，家長(zhǎng)們從不太理解、支持幼兒園的工作到理解、支持，而且主動(dòng)配合幼兒園開展各項(xiàng)工作，并為幼兒園開展各項(xiàng)工作出謀獻(xiàn)策。雖然，經(jīng)過多些年的實(shí)踐和探索，我們?cè)凇凹议L(zhǎng)學(xué)?！鞭k學(xué)工作中有了一些初步的體會(huì)和收獲，但離成功家長(zhǎng)學(xué)校還有很大的距離，我們今后將在家長(zhǎng)和社會(huì)各屆的支持下，使我園的家長(zhǎng)學(xué)校更加規(guī)范化、科學(xué)化，繼續(xù)在家長(zhǎng)學(xué)校的廣度和深度上下功夫，實(shí)現(xiàn)幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體化教育，提高家長(zhǎng)素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量，使家長(zhǎng)學(xué)校達(dá)到事半功倍的社會(huì)效益。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇五
    中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)即將到來之際，為了讓孩子進(jìn)一步了解端午節(jié)的一些風(fēng)俗和來歷，培養(yǎng)孩子對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。20xx年6月20日，xx幼兒園開展了端午主題活動(dòng)之快樂包粽子活動(dòng)，中大班的小朋友和老師一起親手包粽子，而小班的小朋友則自由參觀，有的小朋友還積極參與進(jìn)來呢，大家都體驗(yàn)到了包粽子的快樂。
    活動(dòng)前幾天，老師們就已經(jīng)給孩子們講解了許多關(guān)于端午節(jié)習(xí)俗。孩子們被老師講述的故事感動(dòng)著，其中最為孩子們津津樂道和印象深刻的就是“屈原的故事”，通過老師的講解，孩子們了解了端午節(jié)的來歷及意義，了解了我國(guó)傳統(tǒng)的風(fēng)俗習(xí)慣及文化。
    幼兒園里的老師們也早早的準(zhǔn)備好了包粽子的材料，首先孩子們認(rèn)識(shí)了棕葉、糯米、黑芝麻餡料、火腿腸等材料，然后在老師的帶領(lǐng)下準(zhǔn)備包裹粽子。
    代老師先給大家演示粽子的制作方法，孩子們認(rèn)真地傾聽著。演示完畢后，孩子們也迫不及待的行動(dòng)起來，只看到一雙雙稚嫩的小手忙碌的穿梭在“一張張翠綠欲滴的粽葉間”，幾分鐘后，在孩子們辛勤的努力下，一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的粽子躍然桌上，雖然不成樣子，但蘊(yùn)含著孩子們甜甜的心血。
    我們開展這樣的活動(dòng)，目的是讓孩子們感受中國(guó)傳統(tǒng)文化的魅力。通過活動(dòng)的開展，小朋友們都知道了農(nóng)歷五月初五是一家人團(tuán)聚的日子，有吃五黃、掛五端、染紅蛋、佩香包、賽龍舟、品粽子的習(xí)俗。
    在這個(gè)有意義的活動(dòng)中，孩子們?cè)跐鉂獾墓?jié)日氣氛里學(xué)習(xí)了包粽子，既鍛煉和發(fā)展了幼兒的動(dòng)手能力，又增進(jìn)幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的了解，獲益匪淺。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇六
    在這次民主評(píng)議學(xué)校行風(fēng)活動(dòng)中，我校廣泛征求意見，設(shè)立意見箱1個(gè)，向?qū)W生家長(zhǎng)發(fā)放征求意見表155份，向教職工發(fā)放104份，開通了校園網(wǎng)并專線電話2部，還通過召開座談會(huì)、個(gè)別走訪等多種形式征求意見。大家對(duì)學(xué)校工作給予充分肯定，同時(shí)提出了很好的意見、建議。根據(jù)區(qū)民主評(píng)議學(xué)校行業(yè)作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室對(duì)各位評(píng)議代表提出的意見建議梳理匯總，我校有如下3條：
    （一）對(duì)“重點(diǎn)班問題”，明者無，實(shí)際有。
    （二）能否解決班額過大問題。
    （三）應(yīng)解決學(xué)生上體育課無操場(chǎng)問題。
    （一）對(duì)“重點(diǎn)班問題”，明者無，實(shí)際有。代表提出這個(gè)問題是因?yàn)閷?duì)實(shí)際情況不太了解，學(xué)校今年秋季實(shí)行平行分班，不存在“重點(diǎn)班問題”。對(duì)英語等學(xué)科成績(jī)優(yōu)秀學(xué)生實(shí)行強(qiáng)化輔導(dǎo)，是按照上級(jí)教育行政部門安排的競(jìng)賽，對(duì)參賽學(xué)生進(jìn)行的輔導(dǎo)，而不是“重點(diǎn)班”。
    （二）能否解決班額過大問題。這個(gè)問題確實(shí)存在。隨著城市化建設(shè)步伐的加快，城市人口的增加，進(jìn)城務(wù)工經(jīng)商人員的增多，子女在城市上學(xué)的人數(shù)也在逐年增長(zhǎng)。而縣城內(nèi)的直屬初中只有一所，且是上世紀(jì)八十年代創(chuàng)建的，現(xiàn)在校舍基本上沒有變化，因而造成了班額過大的問題。
    （三）應(yīng)解決學(xué)生上體育課無操場(chǎng)問題。這個(gè)問題也確實(shí)存在。區(qū)政府將學(xué)校操場(chǎng)改建成休閑廣場(chǎng)以后，學(xué)生上體育課操場(chǎng)太小，影響了學(xué)生體育活動(dòng)的空間。
    通過分析原因，結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)過研究我們提出了如下整改措施：
    （一）嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校要貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
    （二）關(guān)于班額規(guī)模問題，有兩個(gè)途徑解決。一是由教育局協(xié)調(diào)，采取多種方式增加3個(gè)教室，擴(kuò)大成33個(gè)班的規(guī)模；二是嚴(yán)格按學(xué)區(qū)規(guī)定招生，堅(jiān)決杜絕學(xué)生向城區(qū)學(xué)校無序流動(dòng)，使學(xué)生人數(shù)控制在1750人之內(nèi)，這樣班額可以保持在50人左右。當(dāng)然，徹底解決問題的根本辦法，是在城區(qū)再新建一所初中才來滿足教育發(fā)展的需要。
    （三）解決學(xué)生上體育課無操場(chǎng)問題。這個(gè)問題學(xué)校還沒有辦法解決。學(xué)校操場(chǎng)改建成休閑廣場(chǎng)，是區(qū)政府統(tǒng)一規(guī)劃的。我們?cè)岢鲞^學(xué)生操場(chǎng)被占用的問題，我們只能充分利用有限的場(chǎng)地上好體育課，以保學(xué)生身心的健康發(fā)展。
    （一）規(guī)范辦學(xué)行為。學(xué)校貫徹教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開足課程課時(shí)，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育幫扶制度，今年秋季取消了實(shí)驗(yàn)班、重點(diǎn)班，使每個(gè)學(xué)生都能享受到均衡的教育。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)生在校時(shí)間為7小時(shí)45分鐘；七、八年級(jí)學(xué)生不組織晚自習(xí)，節(jié)假日、雙休日不組織學(xué)生集體上課、補(bǔ)課；畢業(yè)班在征求了大多數(shù)家長(zhǎng)的意見后安排了晚自習(xí)和周日集體補(bǔ)課。嚴(yán)格控制作業(yè)量，要求史地生等課程的作業(yè)盡可能在課堂內(nèi)完成，語數(shù)外理化可以布置適量的課外作業(yè)，作業(yè)選擇宜少而精。嚴(yán)格按教育局規(guī)定選用、訂購教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生訂購其它教學(xué)資料。切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
    （二）認(rèn)真抓好教學(xué)工作。提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于提高課堂教學(xué)效果。我們以課堂教學(xué)為主陣地，深入研究，積極探索，努力構(gòu)建現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的課堂教學(xué)模式，通過不斷總結(jié)、反思，求得教學(xué)創(chuàng)新和獲得最佳效益。
    1、抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，確立教改特色
    學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教育科研第一線，參與和指導(dǎo)教改實(shí)驗(yàn)。校長(zhǎng)及中層干部都承擔(dān)和參與教育教學(xué)課題研究，形成由校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處管理——教研組、課題組落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的重要目的，提出以激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息傳遞和多種器官協(xié)調(diào)活動(dòng)為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為衡量一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)。初步形成主體性教學(xué)特色。
    2、做到兩個(gè)落實(shí)，完善制度落實(shí)措施
    一是校本教研活動(dòng)落實(shí)。為了使教科研工作扎實(shí)有效，學(xué)校制定了《課題管理制度》，每周一次教研例會(huì)，會(huì)前有備會(huì)卡，會(huì)后有記錄卡，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。二是個(gè)人措施落實(shí)。要求每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，做好“三個(gè)一”工程，即：備好一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，上好一節(jié)素質(zhì)教育示范課（公開課），撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次展評(píng)。
    3、采取三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革
    一是研究課堂教學(xué)案例。抓研究課、公開課、觀摩課，推示范課，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)教法；抓教學(xué)案例的總結(jié)和案例論文評(píng)選，推廣先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)；開展“我說我的課改故事”教學(xué)案例和“我和學(xué)生的故事”班主任案例評(píng)選活動(dòng)，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。
    二是研究學(xué)生學(xué)習(xí)方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程。積極落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。落實(shí)“三講、三不講”，就是：講重點(diǎn)，講難點(diǎn)，講易錯(cuò)、易漏、易混的知識(shí)點(diǎn)；學(xué)生已經(jīng)會(huì)的不講，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的不講，講也學(xué)不會(huì)的不講。探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，突出方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)建高質(zhì)高效的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，堅(jiān)持“三壓一擠”的做法，即壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、壓試題難度，擠出更多的時(shí)間讓學(xué)生自主、探究與合作學(xué)習(xí)。加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，抓好閱讀、朗誦、作文，開展學(xué)習(xí)常規(guī)大比武活動(dòng)。
    三是開展實(shí)踐活動(dòng)。為了切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，使學(xué)生主體作用、自我教育作用得以充分體現(xiàn)，身心得到和諧、健康發(fā)展，在充分掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上，我們注重培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，建立校園文化廣播站，積極開展課外學(xué)科興趣小組活動(dòng)，給學(xué)生的特長(zhǎng)發(fā)展提供了實(shí)踐、展示的空間，拓展了學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力。并充分利用教育資源優(yōu)勢(shì)，開發(fā)實(shí)施《心理健康教育》、《紅十字自救》等校本課程，使學(xué)生正確面對(duì)生活，健康成長(zhǎng)。
    （三）認(rèn)真抓好體育教學(xué)?，F(xiàn)在學(xué)校操場(chǎng)問題因?yàn)榭陀^原因沒有得到很好的解決，我們只能利用好現(xiàn)有的條件開展好體育活動(dòng)。嚴(yán)格按國(guó)家有關(guān)規(guī)定要求開足體育課時(shí)，上好體育課，通過豐富多彩的文體活動(dòng)活躍學(xué)生的課余文化生活，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)。
    （四）基本控制班額。受辦學(xué)條件的限制，學(xué)校不能一下子就可以解決班額過大的問題，只能做到盡量控制規(guī)模。今年七年級(jí)增加了一個(gè)班，使班級(jí)人數(shù)有所減少。
    我們將進(jìn)一步深入梳理整改措施落實(shí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，將整改進(jìn)行到底。對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)和做法，形成機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持，確保整改措施得到落實(shí)，確保整改實(shí)效。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇七
    通過學(xué)習(xí)借鑒縣內(nèi)外成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我校實(shí)際，4月下旬，提出了具有我校特色的教師專業(yè)成長(zhǎng)模式——“雙遞進(jìn)、一提升”模式。即通過學(xué)生分層遞進(jìn)讀寫，助推教師梯級(jí)遞進(jìn)成長(zhǎng)，進(jìn)而螺旋提升師生的核心素養(yǎng)。
    2、模式的特點(diǎn)
    該將教師的成長(zhǎng)與學(xué)生的成長(zhǎng)統(tǒng)一起來：教師成長(zhǎng)是為了學(xué)生的成長(zhǎng)，學(xué)生讀寫水平的提高又反過來助推教師更快成長(zhǎng)。即教學(xué)相長(zhǎng)、螺旋提升。一年來，該模式已成為了我校名師成長(zhǎng)俱樂部、名師成長(zhǎng)工作室甚至教育教學(xué)等各項(xiàng)工作的統(tǒng)領(lǐng)。
    3、名師成長(zhǎng)俱樂部
    比如，就閱讀而言，體現(xiàn)了分層遞進(jìn)的特點(diǎn)，一二年級(jí)童話寓言，三四年級(jí)古詩吟誦，五六年級(jí)小古文閱讀。相應(yīng)地，我校成立了三大名師成長(zhǎng)俱樂部：即童話寓言俱樂部、古詩吟誦俱樂部和小古文閱讀俱樂部。為了營(yíng)造全校師生及學(xué)生家長(zhǎng)共同閱讀的氣氛，5月19日，我們邀請(qǐng)全國(guó)著名兒童文學(xué)作家龐婕蕾來我校作了一場(chǎng)“閱讀點(diǎn)亮人生”的大型公益講座，將全校閱讀活動(dòng)推向了新高潮，如一年級(jí)，主打童話，一年級(jí)所在走廊里，全部是童話的展板，師生及家長(zhǎng)同讀童話繪本、同講童話故事、同演童話劇，受到師生及家長(zhǎng)的普遍歡迎。在11月舉行xxxx年德州市藝術(shù)節(jié)戲劇比賽中，我校一年級(jí)老師王鑫悅編排的童話劇《小蝌蚪找媽媽》獲得全市二等獎(jiǎng)第一名，另外我校焦寶寧指導(dǎo)的合唱，還獲得兩個(gè)三等獎(jiǎng)。
    4、名師成長(zhǎng)工作室
    工作室方面也是如此。我校成立了十個(gè)工作室。張艷玲腰鼓表演工作室和桂花剪紙工作室收到的效果更為突出一些。下面僅以劉桂花剪紙工作室為例加以說明......
    截至目前，我校示范校建設(shè)硬件方面的工作已告一段落。小學(xué)各教室內(nèi)的燈在暑假按標(biāo)準(zhǔn)重新安裝，四表欄等室內(nèi)布置已經(jīng)完成，只等新課桌凳來后，每個(gè)教室按兩個(gè)高度配齊即可。各功能室的數(shù)量基本夠用，按標(biāo)準(zhǔn)建成了圖書室、師生閱覽室、衛(wèi)生室及心理咨詢室，建成并投入使用的有實(shí)驗(yàn)室、儀器室、科技活動(dòng)室，音樂、舞蹈、器樂排練室，書法、美術(shù)寫生教室，以及微機(jī)室、綜合實(shí)踐活動(dòng)室等。
    在創(chuàng)建示范校建設(shè)活動(dòng)中，我們依次主要抓了四個(gè)節(jié)點(diǎn)：
    1、創(chuàng)建團(tuán)隊(duì)吃透標(biāo)準(zhǔn)
    就像全縣有第一批、第二批示范校一樣，我校的示范校建設(shè)也是由線及面、逐層推進(jìn)的。首先將創(chuàng)建工作分解為四大塊：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地，綠化美化，班級(jí)教室，各功能室，分別由一個(gè)副校長(zhǎng)和三個(gè)主任擔(dān)任主管。其中，功能室是重點(diǎn)，在自己報(bào)名的基礎(chǔ)上，挑選了6名管理員，分別是科學(xué)實(shí)驗(yàn)類、音樂舞蹈類、書法美術(shù)類、圖書閱覽類、微機(jī)網(wǎng)絡(luò)類和綜合實(shí)踐類。其次，這十個(gè)管理員就反復(fù)地在校學(xué)習(xí)，外出參觀，相互討論，初步制訂出既能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求又能適合我校實(shí)際的方案來?？烧f是幾易其稿，因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)不是一個(gè)，不同專家對(duì)標(biāo)準(zhǔn)的解讀也不完全一致，我們要求就高不就低，要有發(fā)展性和前瞻性。再就是，標(biāo)準(zhǔn)一旦有變化有提高，我們第一時(shí)間修正。比如，心理咨詢室內(nèi)，由于屋小，從前沙盤放在靠墻的地方，專家要求靠中間，我們馬上就改過來；從前心理咨詢室內(nèi)沒安電話，專家要求有電話與咨詢的師生交流，我們就第一時(shí)間安上了固定電話。再比如，學(xué)生微機(jī)室標(biāo)配是45臺(tái)，而要求是人手一機(jī)，我們就又增加了19臺(tái)微機(jī)擴(kuò)充至64臺(tái)，基本夠用；其實(shí)這樣要求是有道理的，最終受益的是學(xué)生。像前段時(shí)間搞的學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)介微機(jī)測(cè)評(píng)，一個(gè)班拉過去了，速度快又便于管理；要是45臺(tái)機(jī)子就會(huì)麻煩得多。這之前，教育局法制科牽頭，有一個(gè)全國(guó)的法制網(wǎng)絡(luò)大賽，通過初賽和復(fù)賽，我校獲得全市的第三名。
    2、全員參與“包”字當(dāng)頭
    3、享受過程重在使用
    4、提升層次多出精品
    搞三名工程建設(shè)也好，創(chuàng)建示范校也好，歸根結(jié)底都是為了提高師生的工作學(xué)習(xí)環(huán)境，為了提升師生的幸福指數(shù)，為了提高教育教學(xué)質(zhì)量。而要達(dá)到提高教育教學(xué)質(zhì)量、創(chuàng)建讓教師、學(xué)生及家長(zhǎng)盡量滿意的學(xué)校，總抓手就是學(xué)校管理。就像三名工程建設(shè)、示范校建設(shè)百花齊放一樣，學(xué)校的管理模式也應(yīng)該適合本校的實(shí)際，各具特色。結(jié)合我校的教師、學(xué)生的歷史及現(xiàn)狀，我校近三年以來推行了“數(shù)字化管理”。
    在全縣教學(xué)工作座談會(huì)上，已經(jīng)提到了這一點(diǎn)。想再重提一下?！皵?shù)字化管理”的基礎(chǔ)是“公平+競(jìng)爭(zhēng)”。在“公平+競(jìng)爭(zhēng)”的基礎(chǔ)之上，數(shù)字化管理在我校落地生根。大到評(píng)優(yōu)晉職，小到班主任和畢業(yè)班老師的選聘，都是“數(shù)字”說了算。每學(xué)年四次考試，六年級(jí)語文、數(shù)學(xué)和英語各科總成績(jī)倒一名，任課教師調(diào)離畢業(yè)班，五年級(jí)語、數(shù)、英各科第一名升任畢業(yè)班教學(xué)。哪個(gè)畢業(yè)班一學(xué)年四次總成績(jī)最好，所有的榮譽(yù)都給這個(gè)班。有市模評(píng)選那年，近三年12次考試總成績(jī)第一名的班主任，自然當(dāng)選德州市優(yōu)秀老師，讓全體老師心服口服。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇八
    我校在開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)中，深入地貫徹落實(shí)上級(jí)黨組織的各項(xiàng)活動(dòng)要求，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與教育教學(xué)工作實(shí)際緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，為了把此項(xiàng)工作做得更加扎實(shí)有效，現(xiàn)將我校本階段工作總結(jié)如下：
    在接到上級(jí)文件指示精神以后，我校領(lǐng)導(dǎo)班子，及時(shí)召開班子成員會(huì)議，就我校開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、部署。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。由于領(lǐng)導(dǎo)重視，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)在全校深入人心，形成了人人參與活動(dòng)的良好校園氛圍。通過組織黨員干部學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)文件精神，達(dá)到領(lǐng)會(huì)精神、抓住實(shí)質(zhì)的目的。其次是把好方案落實(shí)關(guān)。制定了開展以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)為主要內(nèi)容的總體計(jì)劃和切實(shí)可行的實(shí)施細(xì)則，確定了具體的時(shí)間、范圍、對(duì)象、方法、步驟等，確保了活動(dòng)的開展落實(shí)。再是把好活動(dòng)關(guān)。創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵在于扎實(shí)開展各項(xiàng)工作，在活動(dòng)中提高黨員干部的素質(zhì)，發(fā)揮黨員干部的先鋒作用，做出讓學(xué)校全體老師摸得著、看得見、學(xué)得會(huì)的實(shí)際內(nèi)容。最后是把好借鑒關(guān)。在活動(dòng)開展過程中，我校創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作，還積極向友好單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的做法，體現(xiàn)出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。
    為確?；顒?dòng)開展落到實(shí)處，我校創(chuàng)新工作機(jī)制促進(jìn)活動(dòng)開展。一是實(shí)行“雙重負(fù)責(zé)制”，即校領(lǐng)導(dǎo)下派到各小組，指導(dǎo)、協(xié)助各小組認(rèn)真組織落實(shí)活動(dòng)安排。二是落實(shí)目標(biāo)承諾書，指導(dǎo)各小組將開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)列入工作日程，并把目標(biāo)承諾書進(jìn)行層層分解，目標(biāo)到人、責(zé)任到人。
    堅(jiān)持雙周一下午學(xué)習(xí)日的制度，采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、個(gè)人自學(xué)等多種形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)規(guī)定的網(wǎng)習(xí)書目及下發(fā)的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)實(shí)施方案，使全體黨員明確活動(dòng)主題、總體要求和方法步驟，為下一步活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。
    為把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作扎實(shí)推進(jìn)，我校將圍繞“五好”、“五帶頭”的要求，具體開展以下幾項(xiàng)活動(dòng)：
    (1)在全體黨員中開展優(yōu)質(zhì)課評(píng)比評(píng)比活動(dòng)?；顒?dòng)時(shí)間定為五—六月。對(duì)象為全體黨員干部，參加確定課題、參加聽課評(píng)課、參加教學(xué)練兵。在開展此項(xiàng)活動(dòng)中，我校對(duì)積極參加活動(dòng)的黨員、干部予以必要的精神獎(jiǎng)勵(lì)。李萬貴、楊明勇、段康英等同志分別獲獎(jiǎng)。
    (2)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動(dòng)”。黨員幫扶活動(dòng)，主要圍繞兩個(gè)大方面開展。一是開展黨員對(duì)青年教師的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，給他們以思想上、業(yè)務(wù)上、情感上的幫扶;二是開展對(duì)留守學(xué)生和“后進(jìn)生”的幫扶活動(dòng)。開展這項(xiàng)活動(dòng)，從校長(zhǎng)到普通黨員教師都能積極參與，從而促成我?！叭巳藥秃筮M(jìn)、后進(jìn)趕先進(jìn)”的良好局面。
    (3)在高峰鎮(zhèn)“七、一”慶祝會(huì)上，我們支部被評(píng)為“先進(jìn)黨支部”，楊明勇老師被評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”，何光權(quán)校長(zhǎng)被評(píng)為“優(yōu)秀黨務(wù)工作者”，郭慶在“創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先”演講活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)。
    今后，我們將更加深入地貫徹落實(shí)上級(jí)黨委組織的各項(xiàng)活動(dòng)，積極探索和研究黨建工作新的思路和方法，并與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以更加飽滿的熱情和干勁，為的又好又快發(fā)展做出新的更大貢獻(xiàn)。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇九
    下面是小編為大家整理的,供大家參考。
    學(xué)校工作總結(jié) _學(xué)校年度工作總結(jié) xx【 2】 篇三：校園安全工作總結(jié) 學(xué)校安全工作事關(guān)我們千家萬戶的幸福， 是維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定， 推進(jìn) 學(xué)校素質(zhì)教育順利實(shí)施的重要因素安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn) 的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃，學(xué)生是祖國(guó)的未來、民 族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì) 的穩(wěn)定。因此， 做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分 重要的，我校認(rèn)真貫徹市教育局和鎮(zhèn)教委落實(shí)的各項(xiàng)安全要求， 將創(chuàng) 建平安和諧校園工作列為學(xué)校的頭等大事，與學(xué)校德育工作緊密結(jié) 合，堅(jiān)持以防為主，積極開展各類安全知識(shí)培訓(xùn)、教育活動(dòng)，落實(shí)各 項(xiàng)防衛(wèi)措施，制定了重大安全事故應(yīng)急預(yù)案、消防應(yīng)急預(yù)案、防震逃 生預(yù)案、消防衛(wèi)生事故應(yīng)急預(yù)案、防火防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急預(yù)案、食品中毒 應(yīng)急預(yù)案等，使創(chuàng)安工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的 法制觀念、道路交通安全意識(shí)、消防意識(shí)等其它安全意識(shí)顯著增強(qiáng)， 現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：
    一、領(lǐng)導(dǎo)重視，措施有力。
    為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)， 學(xué)校把安全工作列入重要議事日程， 成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng) 導(dǎo)小組和食品衛(wèi)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、教師都具有很 強(qiáng)的安全意識(shí)。
    還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)， 把涉及師生安全的 各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專 （兼） 管人員、主管領(lǐng)導(dǎo)和分管校長(zhǎng)，防止了工作上的相互推諉。從而形成 了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓， 分管組長(zhǎng)具體抓， 教導(dǎo)主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí) 施，全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
    二、各項(xiàng)安全制度，實(shí)施扎實(shí)到位。
    1、建立安全保衛(wèi)工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。與安全保衛(wèi)人 員、德育處、各室負(fù)責(zé)人員、后勤人員、班主任等簽訂相關(guān)安全責(zé)任 合同，將安全保衛(wèi)工作列入教師期末考核內(nèi)容中， 嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究 制度。凡發(fā)生重、 特大安全責(zé)任事故和影響惡劣的安全責(zé)任事故，或 在各級(jí)工作檢查中，受到批評(píng)的，對(duì)有關(guān)責(zé)任人員作如下處理：根據(jù) 具體情況，分別給予不參加優(yōu)秀班集體評(píng)選、 不參與優(yōu)秀班主任評(píng)選、 同時(shí)還要承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
    情節(jié)和后果嚴(yán)重的， 將由有關(guān)部門追究法律 責(zé)任。
    2、簽訂責(zé)任書。學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé) 并簽訂安全責(zé)任書。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意 識(shí)，明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
    將安全教育工作作為對(duì)教 職員工考核的重要內(nèi)容，實(shí)行一票否決制度。貫徹誰主管，誰負(fù)責(zé)的 原則，做到職責(zé)明確，責(zé)任到人。
    3、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工 作的各項(xiàng)規(guī)章制度， 并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢(shì)的發(fā)展， 不斷完善充實(shí)。
    建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度，以及學(xué)生管 理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、 防火安全管理、 安全用電、體育器材檢查、 健康體檢等規(guī)章制度。教師在校外開展的 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要堅(jiān)持就近、 徒步原則。
    對(duì)涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項(xiàng)工
    作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞。
    4、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組 長(zhǎng)的重特大安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組， 制定了重特大安全事故應(yīng)急 處理預(yù)案。為了及時(shí)快捷地開展工作，學(xué)校成立了現(xiàn)場(chǎng)指揮組、協(xié)調(diào) 聯(lián)絡(luò)組、后勤保障組、事故調(diào)查組、搶救組等臨時(shí)性機(jī)構(gòu)。并對(duì)可能 發(fā)生的重特大火災(zāi)事故、 重特大食物中毒事故、 重特大自然災(zāi)害事故 的處理提出了具體的操作流程及應(yīng)對(duì)措施。
    每學(xué)期都進(jìn)行緊急疏散的 預(yù)演，收到良好的效果，為預(yù)防突發(fā)事件緊急疏散奠定基礎(chǔ)。
    三、社會(huì)學(xué)校家長(zhǎng)齊動(dòng)員，群防群治群利。
    學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)社會(huì)性的系統(tǒng)工程，需要社會(huì)、學(xué)校、 家庭的密切配合。我們積極本地派出所、衛(wèi)生所、街道綜合治理等部 門通力合作，做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作，學(xué)校組織開展一系列道德、法 制教育活動(dòng)，交通安全知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。每學(xué)期初和學(xué)期結(jié)束，我們都 邀請(qǐng)法制校長(zhǎng)、安全治保主任以及司法所、 的領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)校上專題法紀(jì)、 安全知識(shí)教育課，取得了良好的教育效果。
    四、加強(qiáng)思想教育，提高自我保護(hù)能力。
    要確保安全，根本在于提高安全意識(shí)、 自我防范和自護(hù)自救能力， 抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以安全教育周，安全教 育活動(dòng)月為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開展安全教育，特別是抓好交通、 大型活動(dòng)如 （六一、各種演練 ）等的安全教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行防溺水事故 安全教育。
    教育學(xué)生在放假前和暑期期間不得私自下水游泳， 不得擅 自與同學(xué)結(jié)伴游泳或到水庫、 河塘等地嬉戲玩耍， 同學(xué)之間要相互提 醒，勸阻和制止，與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，通過家長(zhǎng)會(huì)等形式，增強(qiáng)家長(zhǎng) 安全意識(shí)，提醒家長(zhǎng)履行監(jiān)管責(zé)任，將防止溺水事故的有關(guān)事項(xiàng)告知 家長(zhǎng)，建立家校齊抓共管的管理機(jī)制。
    織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生安全教育讀本》、利用安全教育月學(xué)校全體師 生做了十個(gè)一活動(dòng)等形式開展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周一升 旗活動(dòng)時(shí)間強(qiáng)調(diào)安全事項(xiàng)。通過告家長(zhǎng)安全通知書、向家長(zhǎng)發(fā)放安全 警示案例，增強(qiáng)家長(zhǎng)的安全意識(shí)。通過多方面的教育提高了廣大學(xué)生 的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。我校一直本著堅(jiān)持預(yù)防 為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則，通過齊抓共管，營(yíng)造 全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障師生安 全和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
    五、強(qiáng)化安全檢查，及時(shí)整治整改。
    加強(qiáng)學(xué)生校紀(jì)、校規(guī)教育，安全知識(shí)教育，全面提高學(xué)生法制觀 念和安全意識(shí)，自我保護(hù)能力。學(xué)生處多次利用晨會(huì)、班會(huì)、班主任 會(huì)、黑板報(bào)進(jìn)行各有側(cè)重點(diǎn)的法制觀念，安全知識(shí)教育。開展常規(guī)檢 查。每學(xué)期開學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一， 積極配合衛(wèi)生部門對(duì)學(xué)校食堂、 飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。
    對(duì)教室、辦公室、 微機(jī)室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、大門、圍墻、車棚等進(jìn)行了詳細(xì)的檢查， 同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)校園周邊的綜合整治。對(duì)存在的隱患及時(shí)向上級(jí)反映， 及時(shí)整改。
    六、存在的問題及下一步打算。
    我校在安全保衛(wèi)方面做了一些工作， 安全保衛(wèi)工作得到加強(qiáng)， 但 是安全保衛(wèi)工作的難度越來越大， 學(xué)校安全保衛(wèi)工作的形勢(shì)仍然比較 嚴(yán)峻。
    1、社會(huì)育人環(huán)境存在不利于師生安全的因素。近幾年來，在各 級(jí)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下， 通過有關(guān)職能部門的集中綜合整治， 學(xué)校周邊 環(huán)境有明顯的好轉(zhuǎn)。
    但是，社會(huì)上的不安定因素和不良文化對(duì)師生安 全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì)惡勢(shì)力和人員還存 在，社會(huì)上的黃、賭、毒、非法出版的圖書、音像和游戲室對(duì)學(xué)生的 影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店還存在食品安全隱患。
    2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生在家庭中往往受保護(hù)較 多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí) 和安全防范能力低，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
    3、學(xué)校處于交通要道，嚴(yán)重威脅著師生的安全，對(duì)學(xué)校財(cái)產(chǎn)保 衛(wèi)工作有一定的隱患，對(duì)學(xué)校管理構(gòu)成一定的難度。
    今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作， 及時(shí)解決安全保衛(wèi)工作 中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平?？偟脕碚f，學(xué)校 無論是領(lǐng)導(dǎo)還是普通教師對(duì)安全工作重視程度較高， 安全教育進(jìn)行得 比較扎實(shí)， 安全措施也比較到位， 今后我們將進(jìn)一步加大安全工作的 力度，進(jìn)一步與家庭、社會(huì)必須密切配合、通力協(xié)作，將動(dòng)員社會(huì)力 量，齊抓共管，凈化外部環(huán)境，搞好學(xué)校周邊治安秩序，建立切實(shí)可 行的學(xué)校安全防范體系，使學(xué)校安全工作進(jìn)一步經(jīng)?；?、制度化、社 會(huì)化，以開創(chuàng)我校和諧平安校園， 關(guān)愛生命、安全發(fā)展工作的新局面。
    篇四：教師教育教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)
    一個(gè)學(xué)期以來， 我能認(rèn)真地做好自己的本職工作， 積極投入新一 輪課程改革試驗(yàn)中， 將提高教學(xué)水平與思想理論水平結(jié)合起來， 從而 不斷的完善自己。同時(shí)，熱愛學(xué)生，努力為學(xué)生的發(fā)展提供契機(jī)。在 教書育人中，從各方面嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織， 有步驟地開展。
    現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作進(jìn)行回顧與思考， 以促進(jìn)今后的 工作更上一層樓。
    新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)件新理念有機(jī)的結(jié)合起來。
    將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念.。確立了 uot;
    一切為了人的發(fā)展uot;的教學(xué)理念。樹立uot;以人為本，育人為本uot; 的思想。
    其次，本人能夠嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的作息時(shí)間，不早退，不遲到，做 到了早出晚歸，按時(shí)上下班，從不因?yàn)閭€(gè)人問題耽誤上課，給學(xué)生做 了極好的表率。
    第三，在教育教學(xué)工作中，本人積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱、新教材， 將教材、教法、學(xué)法進(jìn)可能完美的結(jié)合， 積極、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€(gè)教案， 上好每一節(jié)課，充分發(fā)揮課堂 45 分鐘的作用，盡可能減輕學(xué)生的課 業(yè)負(fù)擔(dān)，同時(shí)積極學(xué)習(xí)鉆研名師、專家的教育、教學(xué)理論，探索適合 班級(jí)的教育方法、 教育模式。與此同時(shí)，向身邊的有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)， 積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，努力提高自己的教育理論水平 ;同時(shí)在業(yè) 務(wù)上精益求精，積極探索多媒體、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，拓寬教學(xué)新思路 ;與此 同時(shí)，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會(huì)、讀書活動(dòng)等活動(dòng)，調(diào) 動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。具體做法如下：
    1、深入鉆研教材，備好每一堂課。能根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí) 際，擬定教學(xué)方法，創(chuàng)造性地使用教材，編寫比較實(shí)用性的教案，教 案中體現(xiàn)學(xué)法的指導(dǎo)。
    2、努力改變教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，大膽改革傳 統(tǒng)的教學(xué)方法，把自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)引入課堂，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積 極性，加強(qiáng)師生互動(dòng)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué) 得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)，在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué) 生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
    3、精心設(shè)計(jì)練習(xí)，認(rèn)真批改作業(yè)。力求每一次練習(xí)都有針對(duì)性， 有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作 業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行講評(píng)，并 針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法， 做到有的放矢。
    同時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容 布置實(shí)踐性的作，如，設(shè)計(jì)手抄報(bào)等，
    4、做好學(xué)科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)于學(xué)習(xí)能力 相對(duì)好的學(xué)生注重他們?cè)诟顚哟紊系膶W(xué)習(xí)和探究 ;對(duì)于學(xué)習(xí)能力相 對(duì)困難的學(xué)生， 從基礎(chǔ)知識(shí)方面著手對(duì)其進(jìn)行再一次針對(duì)性的教育教 學(xué)，促使他們可以逐漸跟上其他同學(xué)的腳步。
    在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)， 以滿足不同層次的 學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
    通過一學(xué)期的不懈努力，本班的優(yōu)生在在探究問題、預(yù)習(xí)、解決問題 等方面有了較大的提高， 在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中趙暢、 蔡少男等同學(xué)獲得一等 獎(jiǎng);后進(jìn)生學(xué)習(xí)積極性也有所提高，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的 人數(shù)也逐漸減少。
    5、認(rèn)真做好教學(xué)反思工作，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。授課后 及時(shí)記載本課教學(xué)的成功和失誤， 能夠比較真實(shí)地從教法的選擇、 教 師的備課、教學(xué)目標(biāo)的要求與學(xué)生的認(rèn)知水平及教材的編寫等方面加 以分析，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施。從而不斷總 結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。
    6、積極參加教研活動(dòng)，努力提高自己的理論水平。在備課組教 研中積極發(fā)言，在教學(xué)目標(biāo)，教材處理，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情 境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上，善于提出自己的意見與建 議。在學(xué)校的教研中，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見。
    第四、教研方面：自己除了能一如既往地認(rèn)真學(xué)習(xí)、 深入鉆研外， 積極參加各種教科研活動(dòng)， 制定教研計(jì)劃，并按計(jì)劃進(jìn)行學(xué)習(xí)、 交流、 研討、反思，積極上好匯報(bào)課、公開課，撰寫教學(xué)反思、教學(xué)案例、 教學(xué)論文，為科研課題收集數(shù)據(jù)、資料。一句話，用科學(xué)的方法、嚴(yán) 謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)搞好校本教研，搞好教學(xué)科研。
    第五、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育。其次 抓好學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級(jí)衛(wèi)生，樹良好形象，四是積極穩(wěn) 妥地展開班級(jí)競(jìng)選活動(dòng)， 將競(jìng)爭(zhēng)納入工作軌道， 同時(shí)借鑒班級(jí)的先進(jìn) 經(jīng)驗(yàn)，，對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化，分組競(jìng)爭(zhēng)，給個(gè)人加減分，期末總評(píng)。與 此同時(shí)，積極開展各類班級(jí)文化娛樂活動(dòng)，活躍班級(jí)氣氛，融洽師生 感情。五是積極會(huì)同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生， 探討教育學(xué)生的方法， 同時(shí)積極同家長(zhǎng)聯(lián)系， 及時(shí)了解、掌握學(xué)生情況， 共同管理教育學(xué)生。
    第六、存在的問題和努力的方向：
    新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)， 同時(shí)也給教師的成長(zhǎng)帶來了 機(jī)遇?；仡櫼粚W(xué)期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑。如，班級(jí)的 學(xué)困生還比較多 ;平時(shí)的學(xué)習(xí)還不夠，自身的教學(xué)理論還比較缺乏 ;在 教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文的撰寫方面比較少動(dòng)筆 ;課題的實(shí)驗(yàn)上摸不著邊 ;備課有 時(shí)尚抓不準(zhǔn)等等問題。
    課堂上：
    1、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系 ?
    3、教師對(duì)課堂教學(xué)中如何做到關(guān)注三個(gè)維度目標(biāo)、如何有效進(jìn) 行整合 ?這些有待于，在今后的工作努力進(jìn)。
    今后努力方向：
    1、樹立先進(jìn)、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學(xué)生 觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能，并努 力去探索發(fā)掘 ;在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的 主體發(fā)展，努力做到因材施教。
    2、 加強(qiáng)學(xué)習(xí)，主動(dòng)地進(jìn)行知識(shí)的更新和uot;充電uot;，自覺拓 寬知識(shí)領(lǐng)域， 了解所教學(xué)科的發(fā)展動(dòng)態(tài)和各學(xué)科之間的相互聯(lián)系， 將 最新的、最實(shí)用的知識(shí)和技能傳授給學(xué)生。同時(shí)主動(dòng)掌握、使用和開 發(fā)以計(jì)算機(jī)多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識(shí)和技能， 為使用校園 網(wǎng)，發(fā)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。
    3、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的研究，爭(zhēng)取形成自己的教學(xué)風(fēng)格。努力將 新課程理念落實(shí)到課堂上，以u(píng)ot;引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)、學(xué)會(huì)交流、學(xué) 會(huì)合作uot;課題實(shí)驗(yàn)為依托，從轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為課題入手， 不 斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。
    4、善于學(xué)習(xí)，勤于動(dòng)筆。每學(xué)年學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)專著并做好 學(xué)習(xí)體會(huì)， 平時(shí)認(rèn)真閱讀有關(guān)教學(xué)理論刊物， 結(jié)合自己的教學(xué)研究每 學(xué)期撰寫一篇比較有價(jià)值的教育教學(xué)論文， 從而不斷提高自身的教學(xué) 理論水平和科研能力。
    一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過去，未來還須努力。在今 后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎 接全新的挑戰(zhàn)。
    推薦閱讀：大二團(tuán)支書工作總結(jié) | 學(xué)校保密工作總結(jié)
    
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇十
    xxxx－xxxx學(xué)年，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在全體教職工的共同努力下，我校圓滿地完成了各項(xiàng)工作。作為學(xué)校核心部門的教育科，在領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下，在科室同仁門的積極努力下，在全體教職工的大力配合下，圓滿地完成了本學(xué)年第二學(xué)期的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    1、開學(xué)伊始，按照校委的工作布署和要求，我們制定了本學(xué)期的工作計(jì)劃，經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)審閱、全體教師討論后實(shí)施。
    2、保證了三個(gè)到位，即教材及時(shí)到位，教師到位，教學(xué)用品到位，為教學(xué)秩序的有序進(jìn)行打下了良好的基礎(chǔ)。
    3、根據(jù)學(xué)校出臺(tái)的兩個(gè)考核辦法對(duì)全體教師實(shí)行科學(xué)、規(guī)范化管理，切實(shí)做到制度管人，公平合理，營(yíng)造了寬松的學(xué)習(xí)、工作氛圍，使全體教師能夠心情舒暢地投入到本職工作中去，本學(xué)期沒有發(fā)生重大教學(xué)事故。
    4、為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，我們本學(xué)期繼續(xù)執(zhí)行教師晚自習(xí)值班制度，通過這一制度的實(shí)施，加強(qiáng)了師生間的交流，在一定程度上彌補(bǔ)了課堂教學(xué)的不足。
    5、為提高學(xué)生的專業(yè)技能和學(xué)習(xí)興趣，本學(xué)期我們繼續(xù)開辟了英語角，為提高學(xué)生的口語會(huì)話能力搭建了橋梁，取得了良好的效果，廣大師生都覺得受益非淺。
    6、在教育教學(xué)改革過程中，承擔(dān)《思想道德修養(yǎng)和法律基礎(chǔ)》這門課程的任課老師積極進(jìn)行課改實(shí)踐，做到了三結(jié)合，即將書本知識(shí)和社會(huì)熱點(diǎn)問題結(jié)合起來，將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，將考核內(nèi)容與學(xué)生的行為習(xí)慣結(jié)合起來，通過“三結(jié)合”的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生規(guī)范了自己的行為，語言文明，舉止得體，達(dá)到了課改課程預(yù)期的目的，在期末舉行的《人生與理想》演講比賽中，王永康等9名學(xué)生分別獲得了一、 二、 三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    為培養(yǎng)社會(huì)應(yīng)用型人才，去年我們以專業(yè)技能課為突破口，以xxxx級(jí)在美術(shù)、鍵盤上有特長(zhǎng)的學(xué)生為主要實(shí)踐對(duì)象，開辦了美術(shù)和電鋼琴兩個(gè)特長(zhǎng)生班，在輔導(dǎo)老師的努力和學(xué)生的積極配合下，取得了良好的教學(xué)效果，通過了一年的基本訓(xùn)練，參加電子鋼琴過級(jí)的 12名學(xué)生，一名學(xué)生獲得6級(jí)證書，5名學(xué)生獲得5級(jí)證書，6名學(xué)生獲得4級(jí)證書：參加美術(shù)過級(jí)的5名學(xué)生，一名獲得5級(jí)證書，4名學(xué)生獲得4級(jí)證書。 xxxx級(jí)21名學(xué)生在任課老師的精心輔導(dǎo)下，21名學(xué)生參加了電子琴過級(jí)考試，其中兩名同學(xué)獲得4級(jí)證書，19名學(xué)生獲得3級(jí)證書。
    在七彩陽光xxxx全國(guó)青少年優(yōu)秀藝術(shù)人才電視選拔活動(dòng)決賽新疆分賽中，我校xxxx級(jí)學(xué)生取得了好成績(jī)，9名參賽學(xué)生， 8名學(xué)生獲得銅牌，一名學(xué)生獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    為了提高xxxx屆學(xué)前教育畢業(yè)生課堂教學(xué)的綜合能力，我們?cè)趚xxx年5——6月舉辦了如何上好一堂課的系列講座，請(qǐng)我校高級(jí)講師從理論上、請(qǐng)我校畢業(yè)的學(xué)生現(xiàn)就職于強(qiáng)達(dá)小博士幼兒園的馬燕老師從實(shí)踐的角度對(duì)如何上好一堂課進(jìn)行了全方位的講授，廣大學(xué)生深受啟發(fā)，在xxxx年6月舉辦的講課比賽中，李霞等9名同學(xué)分獲一、 二、 三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。
    7、在常規(guī)教學(xué)中，很抓教學(xué)質(zhì)量，我們定期對(duì)教師的教案、作業(yè)批改、課堂教學(xué)情況進(jìn)行檢查，及時(shí)將存在的問題反饋給任課教師，幫助其找出問題的癥結(jié)，以克服教學(xué)環(huán)節(jié)中存在的不足；組織安排教師到聯(lián)辦學(xué)校聽課，以提高我校教師在xxxx年的成人高考中，我校取得了較好的成績(jī)，上線率和錄取率均均達(dá)到100%。
    8、積極做好業(yè)余主體班的集中面授和自學(xué)輔導(dǎo)工作。
    9、周密安排、組織了本學(xué)期的各類補(bǔ)考、期中、期末考試，由于領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，考務(wù)人員的嚴(yán)格認(rèn)真、監(jiān)考人員的大力配合，使整個(gè)考務(wù)工作有序嚴(yán)密的進(jìn)行，沒有出現(xiàn)任何紕漏，受到了巡考人員的高度贊譽(yù)。
    10、本學(xué)期與學(xué)生科配合召開了二次學(xué)生座談會(huì)。聽取了學(xué)生對(duì)教學(xué)、生活、管理工作的意見，并將意見及時(shí)反饋給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)教師及工人員，使提出的問題得到及時(shí)的答復(fù)和解決。
    11、參與了職業(yè)技術(shù)學(xué)校合格學(xué)校的評(píng)估驗(yàn)收工作。
    12、及時(shí)為xxxx級(jí)37名學(xué)生、xxxx級(jí)18名學(xué)生辦理了落戶手續(xù)。
    13、每月及時(shí)統(tǒng)計(jì)、上報(bào)課時(shí)數(shù)及晚自習(xí)教師值班次數(shù)，保證了課時(shí)費(fèi)及晚自習(xí)值班費(fèi)的及時(shí)發(fā)放。
    14、整理了專職教師和聘用教師的業(yè)務(wù)檔案及各類資料，使各類文檔有序的歸類。
    15、組織了xxxx級(jí)71名學(xué)生的教師資格證的申報(bào)工作。
    16、組織了xxxx級(jí)數(shù)控專業(yè)47名學(xué)生的普通話測(cè)試的申報(bào)工作。
    17、組織了xxxx級(jí)學(xué)前教育專業(yè)抽考補(bǔ)考的報(bào)送工作。
    18、組織了本學(xué)期課程試卷的上報(bào)工作。
    19、完成了xxxx年1-7月教師量化考核準(zhǔn)備工作。
    （1）全校各級(jí)各類考務(wù)工作，
    （2）學(xué)生學(xué)籍管理工作，
    （3）常規(guī)教學(xué)管理工作，
    （4）畢業(yè)生畢業(yè)作業(yè)審核及報(bào)送工作，
    （5）在校生畢業(yè)證的辦理和身份證的辦理及學(xué)生戶口的落戶工作，
    （6）畢業(yè)班畢業(yè)匯報(bào)演出的組織工作，
    （7）黨校學(xué)歷班的論文答辯及評(píng)審工作及臨時(shí)性的.工作。
    由于我科室沒有專職教務(wù)員，所有工作完全由三名兼職教師擔(dān)任，這三名教師本學(xué)期擔(dān)任了繁重的教學(xué)工作，因而不可避免地在工作中存在以下問題：
    1、常規(guī)教學(xué)管理中的聽課、評(píng)課工作沒有全面開展。
    2、對(duì)發(fā)展職業(yè)教育沒有進(jìn)行深入探討，對(duì)職業(yè)教育規(guī)律缺乏深層次的認(rèn)識(shí)。
    3、教學(xué)改革的力度不大，沒有突破性進(jìn)展。
    教育科作為學(xué)校的核心工作部門，應(yīng)處處體現(xiàn)規(guī)范化、程序化的工作流程，為了能夠使科室的工作忙中求穩(wěn)，井井有序，一方面科室的人員自身要不斷提高管理素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)水平，另一方面要得到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和全體教職工的理解信任和通力協(xié)作，在新的學(xué)期來臨之際，我們將會(huì)加倍努力，規(guī)范自己的行為，身體力行，力爭(zhēng)成為窗口科室，為學(xué)校的大發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
    以上是我科室一學(xué)期以來的工作總結(jié)，如有不妥之處，懇請(qǐng)指正。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇十一
    （一）以“教學(xué)匯報(bào)課”為載體，深化學(xué)校的教育科研。
    一學(xué)期來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點(diǎn)，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用教研日時(shí)間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，使教師明確在全面實(shí)施素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，加強(qiáng)教育科研的重要意義，理清實(shí)施素質(zhì)教育的思路，更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀和人才觀，深入開展新的教材教法和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，做好“五年制”向“六年制”轉(zhuǎn)軌的銜接工作，同時(shí)關(guān)注新的教研信息和教改動(dòng)向，提高教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實(shí)際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
    20x年學(xué)校工作總結(jié)范文5篇20x年學(xué)校工作總結(jié)范文5篇我校還健全“人人上匯報(bào)課，人人參與評(píng)課，人人參與課題實(shí)驗(yàn)研究”的教研制度，還要求教師們都要制定出自己的實(shí)驗(yàn)子課題，并結(jié)合平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐著手研究。為此，我們開展了教師“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)，讓每位老師都有機(jī)會(huì)上匯報(bào)課，以課堂教學(xué)的形式匯報(bào)自己的課題實(shí)驗(yàn)成果，展示自己的課堂教學(xué)水平。要求每位教師邊聽課要邊做好聽課評(píng)析，保證聽課時(shí)認(rèn)真聽、認(rèn)真記，評(píng)課時(shí)人人有發(fā)言，發(fā)言有條理、有重點(diǎn)。在評(píng)課中，促進(jìn)全體教師思想上和業(yè)務(wù)上的交流，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從理論上和實(shí)踐上提高教師的教學(xué)水平。并要求教師在教學(xué)中不但要能“教”會(huì)“評(píng)”，還要會(huì)“寫”，引導(dǎo)教師形成“理論――實(shí)踐――理論”的良性循環(huán)，認(rèn)真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、撰寫教學(xué)論文和教后感，上交教案、說課材料和教學(xué)論文。最后從課堂教學(xué)、業(yè)務(wù)檔案和評(píng)課三方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，評(píng)選出一、二、三等獎(jiǎng)，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，提高教研積極性。
    在“教學(xué)匯報(bào)課”活動(dòng)中，語文教研組長(zhǎng)x老師，數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)x老師和幾位年段長(zhǎng)為了活動(dòng)的順利舉行，不但要和老師們一樣做好常規(guī)工作，上好匯報(bào)課，還主動(dòng)承擔(dān)了安排做課時(shí)間地點(diǎn)，輔導(dǎo)新教師，組織聽課、評(píng)課活動(dòng)，撰寫活動(dòng)小結(jié)等任務(wù)，犧牲了大量的休息時(shí)間，日夜忙碌，經(jīng)常燈下熬夜廢寢忘食。黃x紅老師雖然已從教十幾年了，平時(shí)家務(wù)活又多，但她仍與新老師一道上匯報(bào)課，部分老師因上課耽誤了聽她的課，為了滿足老師們的要求，別人上了一堂匯報(bào)課，她卻上了兩堂。她的課親切自然、清新淡雅，教學(xué)方法靈活多樣，博得了老師們的一致好評(píng)。x師參加縣作文教學(xué)榮獲一等獎(jiǎng)后，仍堅(jiān)持完成自己的匯報(bào)課任務(wù)，她沉穩(wěn)老練、游刃有余，把學(xué)生的自學(xué)和教師的指導(dǎo)結(jié)合得渾然一體，教學(xué)風(fēng)格日漸成熟。x師憑著自己的嫻熟的教學(xué)基本功和靈活多變的教學(xué)睿智，善于通過創(chuàng)設(shè)情境，把知識(shí)的傳授與能力的培養(yǎng)溶為一體，寓教于樂。林x香老師工作認(rèn)真踏實(shí)，待人真摯誠懇，課內(nèi)外均能以其高尚的人品影響和教育著學(xué)生，時(shí)時(shí)播灑其關(guān)愛的人文精神，在樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格中實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。
    （二）以培養(yǎng)名師為目標(biāo)，提高教師整體素質(zhì)。
    我校加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)，弘揚(yáng)“樂育英才、無私奉獻(xiàn)”的師德風(fēng)范，使教師端正實(shí)施素質(zhì)教育的思想觀念。繼續(xù)實(shí)施“三·六·九”名師培養(yǎng)工程和新教師五年跟蹤“新秀”工程，完善教師“以優(yōu)帶新”的輔導(dǎo)制度，從教師的“備、教、批、輔、查”等日常的教學(xué)工作入手，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，勤指導(dǎo)常督促，切實(shí)抓好新教師的輔導(dǎo)工作，同時(shí)發(fā)現(xiàn)和確定一批教學(xué)、教改、科研綜合素質(zhì)高的教師作為重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，采用“走出去”與“請(qǐng)進(jìn)來”相結(jié)合的培養(yǎng)方法，為他們的成長(zhǎng)、成名創(chuàng)造條件，使其逐漸成為學(xué)區(qū)、縣乃至市級(jí)骨干教師，然后再以骨干教師帶動(dòng)新教師的成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)人才的整體開發(fā)和綜合利用。
    在學(xué)校課題組的組織下，全體老師緊緊圍繞著學(xué)校的“優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，發(fā)揮主體作用”的主課題，確定自己相應(yīng)的研究子課題，做到“人人搞科研，人人有課題”，深化課題研究領(lǐng)域，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)模式，使課題研究更有實(shí)效性和指導(dǎo)性，全面提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)方法不斷創(chuàng)新，教學(xué)風(fēng)格日趨成熟，教學(xué)水平明顯提高。為了造就一支符合時(shí)代要求具備實(shí)施素質(zhì)教育能力的高水平教師隊(duì)伍，我校還組織教師參加學(xué)校舉辦的信息技術(shù)培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)課件制作和上網(wǎng)查閱資料。通過創(chuàng)設(shè)我校特色的教研氛圍，努力實(shí)現(xiàn)教師向“研究型”、“學(xué)者型”和“專家型”轉(zhuǎn)變。
    （三）以競(jìng)賽活動(dòng)為動(dòng)力，加快學(xué)校的素質(zhì)教育步伐。
    為了加快實(shí)施素質(zhì)教育的步伐，全面提高教育質(zhì)量，全面提高學(xué)生素質(zhì)，體現(xiàn)“面向全體”的素質(zhì)教育精神，我校積極開展各種競(jìng)賽活動(dòng)，如：作文競(jìng)賽、寫字比賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)競(jìng)賽、口算比賽、音樂素質(zhì)比賽、歌詠比賽、廣播操比賽、田徑選拔賽、書法繪畫比賽、電腦操作比賽、六項(xiàng)技能競(jìng)賽、校園文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)。從學(xué)科上來看，活動(dòng)不光有語文、數(shù)學(xué)的比賽，還有體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)的較量；從形式上看，大部分活動(dòng)我們都盡量做到讓學(xué)生全員參與，體現(xiàn)活動(dòng)的群眾性和基礎(chǔ)性，意在通過各種豐富多彩的活動(dòng)，開發(fā)學(xué)生的潛能、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的全面提高。另外，我們還組織學(xué)生參加了學(xué)區(qū)的作文競(jìng)賽、朗讀比賽、數(shù)學(xué)競(jìng)賽、田徑選拔賽、美術(shù)書法競(jìng)賽、音樂素質(zhì)比賽和元旦文藝匯演，為特長(zhǎng)學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中展現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，體現(xiàn)成功的喜悅。
    （四）以特色教學(xué)為窗口，擴(kuò)大學(xué)校的社會(huì)影響。
    “以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”是我校近年來的辦學(xué)思路。學(xué)校重視活動(dòng)類課程以及英語和信息技術(shù)等新開設(shè)的課程的教學(xué)。嚴(yán)格執(zhí)行新的省頒《課程計(jì)劃》，做到開齊課程、上足課時(shí)，認(rèn)真上好技能科和活動(dòng)類課程。同時(shí)，我們?cè)趯W(xué)區(qū)率先開設(shè)了英語實(shí)驗(yàn)班和信息技術(shù)實(shí)驗(yàn)班。我們聘請(qǐng)英語教師到我校任課，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的英語日常用語，形成初步的英語日常交際，為明年英語課在我校全面開設(shè)打下基礎(chǔ)。我們還在中高年級(jí)的部分班級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，教給學(xué)生初步的電腦知識(shí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)電腦操作的基本方法，為今后的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)打下基礎(chǔ)。我校還組織了繪畫、書法、科技制作、舞蹈、合唱、童笛、武術(shù)、籃球、電腦、腰鼓、軍號(hào)等十多個(gè)興趣小組，培養(yǎng)學(xué)生的興趣特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高。
    （五）以質(zhì)量監(jiān)控為依托，提高學(xué)校的教育質(zhì)量。
    本學(xué)期，我校成立質(zhì)量監(jiān)控小組，制定監(jiān)控實(shí)施方案，不斷健全和完善素質(zhì)教育的教學(xué)管理體制和運(yùn)用機(jī)制，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)工作，引導(dǎo)教師以新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和《課程計(jì)劃》為指導(dǎo)，形成新的教學(xué)理念，改變?cè)u(píng)價(jià)方法和評(píng)價(jià)手段，客觀全面地評(píng)價(jià)學(xué)生。學(xué)校充分發(fā)揮質(zhì)量監(jiān)控小組的督查和指導(dǎo)作用，堅(jiān)持檢查與指導(dǎo)相結(jié)合，點(diǎn)與面相結(jié)合，定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合，深入開展“一研三找”教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)和“一題三課”常規(guī)監(jiān)控活動(dòng)，重點(diǎn)組織好教師“教學(xué)匯報(bào)課”、教學(xué)常規(guī)工作檢查、教學(xué)“五認(rèn)真”落實(shí)情況調(diào)查，知識(shí)質(zhì)量測(cè)查、技能科及活動(dòng)類課程教學(xué)狀況檢查、學(xué)生參與學(xué)習(xí)現(xiàn)狀調(diào)查等幾項(xiàng)活動(dòng)，找出存在的問題，推廣成功經(jīng)驗(yàn)，切實(shí)做好檢查前的指導(dǎo)和檢查后的反饋落實(shí)工作，幫助教師規(guī)范教學(xué)行為，提高教育教學(xué)水平，從而促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量的不斷提高。
    （六）以少先隊(duì)活動(dòng)為陣地，營(yíng)造良好的育人氛圍。
    本學(xué)期，學(xué)校的少先隊(duì)工作繼續(xù)以愛國(guó)主義教育為主線，以行為規(guī)范的養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，通過完善“四項(xiàng)評(píng)比”和“晨午檢”制度，充分發(fā)揮“紅領(lǐng)巾廣播站”和“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”的宣傳監(jiān)督作用，強(qiáng)化《守則》《規(guī)范》再教育，使“升降旗敬禮”“講普通話”“放學(xué)后排路隊(duì)回家”“文明禮貌”等習(xí)慣成為學(xué)生日常的自覺行為。以10月13日建隊(duì)紀(jì)念日為契機(jī)，我校積極開展新隊(duì)員“授巾”儀式及相關(guān)的大隊(duì)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中，受到熱愛少先隊(duì)的教育，從小樹立為祖國(guó)為人民作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想。元旦，為了豐富學(xué)生的假日生活，我校特地為同學(xué)們準(zhǔn)備了一場(chǎng)精彩的文藝演出。各班選送的30多個(gè)精彩紛呈的節(jié)目，深深地吸引了同學(xué)們，讓他們度過一個(gè)難忘的節(jié)日。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇十二
    德育是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，它貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個(gè)方面，滲透在智育、體育、美育和勞動(dòng)教育中。對(duì)青少年學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向、動(dòng)力和保證的作用。小學(xué)德育是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的奠基工程，是提高全民族思想道德素質(zhì)的奠基性教育，是培養(yǎng)造就中華人民共和國(guó)合格公民的起點(diǎn)。小學(xué)德育是基礎(chǔ)教育，它要在德智體諸方面為學(xué)生的成長(zhǎng)與發(fā)展打好基礎(chǔ)，要為學(xué)生步入社會(huì)打好做人的基礎(chǔ)。同時(shí)，《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。因此，學(xué)校必須把德育工作擺在重要位置，并認(rèn)真學(xué)習(xí)德育工作政策文件，提高認(rèn)識(shí)，樹立教書育人，管理育人，服務(wù)育人的思想，為了確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施，近年來，我們加強(qiáng)了學(xué)校德育管理工作的研究，其主要做法是：
    進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長(zhǎng)、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長(zhǎng)到最基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施。
    發(fā)揮德育組織作用必須明確學(xué)校各類人員德育工作職責(zé)，調(diào)動(dòng)廣大德育工作者的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，才能使德育工作落實(shí)。要調(diào)動(dòng)全校教職工的積極性，首先應(yīng)調(diào)動(dòng)管理者育人的積極性。學(xué)好《小學(xué)德育綱要》、《中小學(xué)德育工作規(guī)程》以及黨和國(guó)家的方針政策等，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，一致行動(dòng)，建立和落實(shí)德育工作目標(biāo)及工作步驟，使他們既明確自己的責(zé)任，又有一定的職權(quán)范圍和利益。其次應(yīng)調(diào)動(dòng)教書育人者的積極性。
    一是調(diào)動(dòng)班主任教師加強(qiáng)班級(jí)管理的積極性。因?yàn)榘嗉?jí)是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，班主任是班級(jí)工作的組織者和指導(dǎo)者，是學(xué)校貫徹教育方針、促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)的骨干力量，是學(xué)校德育工作的骨干。
    為調(diào)動(dòng)他們育人的積極性，學(xué)校制定了班主任工作職責(zé)、考核細(xì)則，以及高于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的班主任津貼，對(duì)班主任工作出色的同志在評(píng)先、評(píng)職、晉級(jí)等方面優(yōu)先，如評(píng)職指標(biāo)受限時(shí)，確有夠條件的班主任，實(shí)行校內(nèi)低評(píng)高聘的政策，并與工資掛勾，大大調(diào)動(dòng)了班主任的積極性，使我校班主任隊(duì)伍穩(wěn)定。
    二是調(diào)動(dòng)各科教師教書育人的積極性。學(xué)科教師是不容忽視的德育工作者，學(xué)校提出要在學(xué)科教學(xué)中以知識(shí)為載體滲透德育。愛國(guó)主義教育是德育的主旋律，各科進(jìn)行愛國(guó)主義教育都是同本學(xué)科的知識(shí)緊密結(jié)合在一起的，這就增強(qiáng)了愛國(guó)主義教育的說服力和感染力，能給學(xué)生深刻的影響，形成強(qiáng)大的內(nèi)化力量。各學(xué)科德育以知識(shí)為載體，能實(shí)現(xiàn)知識(shí)與道德、教學(xué)與教育、教書與育人的統(tǒng)一效果。學(xué)校制定了科任教師教書育人的職責(zé)，以及配合班主任抓好班級(jí)工作的具體要求，并對(duì)他們的工作在評(píng)選巴蜀好教師工作中有所體現(xiàn)，同時(shí)也把他們此項(xiàng)工作的好壞納入每期末的工作質(zhì)量評(píng)價(jià)中。
    第三，調(diào)動(dòng)服務(wù)者育人的積極性。學(xué)校的后勤人員在學(xué)校德育工作中有其重要的作用，特別是在營(yíng)造校園育人環(huán)境方面，需要他們有構(gòu)思、有設(shè)計(jì)、有計(jì)劃地實(shí)施。學(xué)校制定了有關(guān)服務(wù)育人的職責(zé)和制度，期末評(píng)價(jià)將成績(jī)顯著的同志評(píng)為巴蜀好職工，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
    學(xué)校在德育管理中，重視了對(duì)各類人員的管理，運(yùn)用激勵(lì)性原則，調(diào)動(dòng)了各方人士的積極性，達(dá)成了育人共識(shí)，形成了合力，充分發(fā)揮了學(xué)校各類人員的聰明才智，使學(xué)校德育工作取得顯著成效。
    未來社會(huì)的發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)教育提出了新的挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)的.挑戰(zhàn)，面對(duì)新世紀(jì)對(duì)人才素質(zhì)的要求，我們認(rèn)為應(yīng)更新教育觀念。更新觀念重點(diǎn)體現(xiàn)在一個(gè)重視、兩個(gè)克服上，即學(xué)校教育不僅抓好智育，更要重視德育；改進(jìn)德育工作的方式方法，克服形式主義傾向；更新人才觀念，克服用一個(gè)模子培養(yǎng)人才的傾向。必須樹立為受教育者今后的終生學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)的觀念，樹立為受教育者成為一個(gè)合格公民的觀念，按李嵐清同志提出的六個(gè)學(xué)會(huì)教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生，即教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)勞動(dòng)和創(chuàng)造，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)審美，學(xué)會(huì)健體。
    同時(shí)還應(yīng)根據(jù)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)于人才素質(zhì)的要求，確立人在經(jīng)濟(jì)社會(huì)生產(chǎn)中的主體地位，要求給人的個(gè)性和人格以充分的尊重，使人的個(gè)性和創(chuàng)造才能獲得充分的發(fā)展。德育工作者的著眼點(diǎn)，應(yīng)放在作為教育主體的學(xué)生身上，致力于促進(jìn)學(xué)生個(gè)性的全面發(fā)展和人格的健全，實(shí)現(xiàn)人格個(gè)性的社會(huì)化。為此，必須確立以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康的個(gè)性和健全的人格為著眼點(diǎn)的現(xiàn)代德育觀。
    要做好小學(xué)德育工作，必須提高學(xué)校干部和教師的素質(zhì)。學(xué)校重視對(duì)教師的培訓(xùn)，通過教育理論學(xué)習(xí)，舉辦專題講座，加強(qiáng)德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質(zhì)。德育工作者是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要傳播者和建設(shè)者，要切實(shí)履行教書育人的職責(zé)。因?yàn)?，教師思想道德水平的高低?duì)學(xué)生的德育工作起著重要作用，教師職業(yè)道德的好壞是學(xué)校精神文明程度的一個(gè)重要標(biāo)志。因此，必須加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，樹立德育工作者的良好形象。
    德育科研是德育工作改革和發(fā)展的標(biāo)志，是德育工作科學(xué)化的保證，也是提高德育工作者自身素質(zhì)的有效途徑。我們應(yīng)針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)以下六個(gè)方面的教育和研究，即：愛國(guó)主義教育、良好行為習(xí)慣教育、艱苦奮斗教育、適應(yīng)社會(huì)生活能力的教育、心理健康教育和國(guó)防教育。我校多年來重視德育工作的研究和實(shí)踐，參與了市、國(guó)家級(jí)科研實(shí)驗(yàn)，如小學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)與評(píng)價(jià)、小學(xué)生思想品德評(píng)價(jià)及以紅巖精神為主導(dǎo)的小學(xué)生責(zé)任感啟蒙教育等。通過科研實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)、鍛煉、提高了干部、教師隊(duì)伍素質(zhì)，大家思想解放，努力實(shí)踐，勇于探索，獲得了豐碩成果。
    校園環(huán)境建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進(jìn)向上的力量，學(xué)校應(yīng)發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設(shè)一個(gè)時(shí)時(shí)愛教育，處處受感染的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地，如：宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、閱覽室、少先隊(duì)活動(dòng)室等，有統(tǒng)一用磁磚燒制的中國(guó)地圖和世界地圖，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等標(biāo)志，讓每一堵墻壁成為無聲的語言，在潛移默化中，向?qū)W生進(jìn)行愛國(guó)主義和良好行為習(xí)慣教育。學(xué)校長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式和系列化的國(guó)旗下的講演，豐富多彩的巴蜀藝術(shù)團(tuán)活動(dòng)和興趣小組活動(dòng)并形成了學(xué)校藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)的大型活動(dòng)傳統(tǒng)。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性，使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
    當(dāng)今社會(huì)，只靠學(xué)校教育難以完成培養(yǎng)下一代新人的任務(wù)，要用大教育觀思想來指導(dǎo)小學(xué)德育研究。要樹立整體觀念，加強(qiáng)綜合研究，要著眼在學(xué)校教育教學(xué)整體改革中，加強(qiáng)德育；著眼德育研究的過程和成果轉(zhuǎn)化，這才有利于學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，有利于全面提高學(xué)生素質(zhì)。有利于全面落實(shí)德育工作目標(biāo)。
    系統(tǒng)論的核心是整體性原則。小學(xué)教育是一個(gè)有機(jī)的整體，學(xué)校中諸教育因素要互相配合，發(fā)揮自身的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，形成整體功能，樹立整體觀念。從各育之間的關(guān)系看，德育與其它幾育互相促進(jìn)，相輔相成，構(gòu)成全面教育的整體。從學(xué)生本身來看，他們的各種個(gè)性、品質(zhì)是互相聯(lián)系、互相制約的。從學(xué)校實(shí)施德育的途徑來看，諸途徑各自發(fā)揮獨(dú)有的教育功能，互相配合，互為補(bǔ)充，形成有機(jī)的整體。從大教育觀的高度看，學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育也是一個(gè)整體，要協(xié)調(diào)一致，密切配合，做到學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的一致性教育。
    實(shí)施證明：在這樣的指導(dǎo)思想下，我們不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，大大提高了學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，取得顯著成效。學(xué)校先后獲得全國(guó)紅旗大隊(duì)，四川省校風(fēng)示范學(xué)校，重慶市文明禮儀示范學(xué)校，重慶市創(chuàng)造教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校，全國(guó)德育實(shí)驗(yàn)學(xué)校等殊譽(yù)。
    在這樣的指導(dǎo)思想下，大大促進(jìn)了學(xué)生全面和諧、生動(dòng)活潑主動(dòng)地發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，學(xué)生個(gè)人獲得市級(jí)獎(jiǎng)630人次，省級(jí)獎(jiǎng)215人次，國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)110人次，國(guó)際獎(jiǎng)83人次。其中，一名學(xué)生獲國(guó)家標(biāo)徽設(shè)計(jì)專利，兩名學(xué)生獲得全國(guó)故事大王稱號(hào)，兩名學(xué)生在全國(guó)首創(chuàng)出版了個(gè)人詩畫專集，九名學(xué)生獲國(guó)家二級(jí)運(yùn)動(dòng)員稱號(hào)，一名學(xué)生代表我國(guó)少年兒童出席了在日本舉行的第五屆亞太地區(qū)兒童福岡大會(huì)，一名學(xué)生3次舉辦了個(gè)人畫展，成為世界書畫家總會(huì)永久會(huì)員，在北京人民大會(huì)堂受到中央領(lǐng)導(dǎo)親自接見。
    在這樣的指導(dǎo)思想下，大大加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社區(qū)的聯(lián)系。家長(zhǎng)走進(jìn)了學(xué)校，學(xué)校走向了社會(huì)，并受到家長(zhǎng)和社區(qū)的好評(píng)。他們?cè)诮o學(xué)校的反饋意見中說：通過家長(zhǎng)開放日教師的匯報(bào)、教育教學(xué)活動(dòng)的展示，使他們深受教育和感動(dòng)，教師寓教育于教學(xué)之中，不僅對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授，同時(shí)也進(jìn)行思想教育，我們認(rèn)為這不僅僅是成功，而且是對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)的教益都菲淺。參加社區(qū)活動(dòng)，街道分管教育的領(lǐng)導(dǎo)，多次在會(huì)上表揚(yáng)學(xué)校與街道配合好，學(xué)生參加街道活動(dòng)熱情高，完成任務(wù)好，他們夸獎(jiǎng)巴蜀小學(xué)有良好的校風(fēng)，學(xué)生素質(zhì)高。
    今后，我們要進(jìn)一步結(jié)合小學(xué)德育工作中的新情況、新問題，結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn)，加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，不斷提高教師的科研意識(shí)，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇十三
    自20xx年教育部啟動(dòng)“高校學(xué)風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育和治理行動(dòng)（2012-2014）”（以下簡(jiǎn)稱專項(xiàng)行動(dòng)）以來，我校認(rèn)真落實(shí)《教育部關(guān)于切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的實(shí)施意見》和《關(guān)于印發(fā)加強(qiáng)和改進(jìn)黑龍江省省屬高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施細(xì)則》的要求，學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了階段性進(jìn)展，現(xiàn)將我校20xx年度學(xué)風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)如下。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)一直是我校管理和改革的重點(diǎn)，它是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要人人參與，全面建設(shè)，并且要結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際與特色，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路、方式、方法?；诖?，齊齊哈爾大學(xué)采取了一系列措施狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。
    (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建全校學(xué)風(fēng)建設(shè)組織體系。
    學(xué)校成立了學(xué)風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校主要領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，各有關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員，就學(xué)風(fēng)建設(shè)中的重大問題進(jìn)行決策和協(xié)調(diào)。其次，各學(xué)院成立學(xué)風(fēng)建設(shè)工作小組，組長(zhǎng)由學(xué)院主要負(fù)責(zé)人擔(dān)任，就本單位的學(xué)風(fēng)建設(shè)進(jìn)行決策、協(xié)調(diào)并組織實(shí)施。各部門(單位)、各學(xué)院加強(qiáng)協(xié)調(diào)，密切配合，完善相應(yīng)機(jī)制。
    （二）制定學(xué)風(fēng)建設(shè)相關(guān)文件，保障學(xué)風(fēng)建設(shè)工作順利進(jìn)行。
    為規(guī)范學(xué)術(shù)行為，堅(jiān)持學(xué)術(shù)誠信，維護(hù)學(xué)術(shù)道德，弘揚(yáng)與踐行“養(yǎng)正毓德、精存自生”的校訓(xùn)精神，促進(jìn)學(xué)術(shù)創(chuàng)新與繁榮，我校發(fā)布《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)術(shù)道德規(guī)范》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)范》）。該規(guī)范對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行了明確界定，規(guī)范了對(duì)學(xué)術(shù)不端行為的監(jiān)督、舉報(bào)、審查、處理程序。同時(shí)，我校在加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)方面制定了其他相關(guān)文件，對(duì)學(xué)術(shù)行為進(jìn)行規(guī)范，對(duì)學(xué)術(shù)不端行為進(jìn)行懲處，包括：《齊齊哈爾大學(xué)學(xué)位論文作假行為處理辦法》等，這些文件的制定實(shí)施，為推進(jìn)我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了必要的制度保障。
    (三)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，貫徹落實(shí)教書育人。
    1.健全和完善教師考核、評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制。強(qiáng)化教師育人意識(shí)，落實(shí)教師育人職責(zé)，發(fā)揮教師育人作用；嚴(yán)格執(zhí)行教師業(yè)績(jī)考核辦法等規(guī)章制度,提高考核效果；加強(qiáng)教師崗位技能培訓(xùn)，引導(dǎo)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度，進(jìn)一步提高教學(xué)水平；加大優(yōu)秀教師的宣傳力度，定期開展教風(fēng)檢查、評(píng)比等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)典型，樹立榜樣，努力營(yíng)造良好的育人氛圍，為學(xué)生的全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
    2.積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制。深化教育教學(xué)方式方法的改革和創(chuàng)新，因材施教，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立研究和創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力；推行學(xué)生學(xué)業(yè)導(dǎo)師制，教師開展教學(xué)、科研活動(dòng)與學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)相結(jié)合，促進(jìn)教學(xué)相長(zhǎng)；強(qiáng)化教學(xué)管理，完善學(xué)籍管理等教學(xué)管理制度，進(jìn)一步落實(shí)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課、期中教學(xué)檢查等制度；進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)成績(jī)考核辦法，更加注重平時(shí)學(xué)習(xí)狀況，提高平時(shí)成績(jī)?cè)趯W(xué)業(yè)考核中的比重。
    3.加強(qiáng)對(duì)教師日常教學(xué)工作的督查。完善學(xué)生、同行、督導(dǎo)相聯(lián)動(dòng)的評(píng)教機(jī)制，擴(kuò)大督導(dǎo)隊(duì)伍，發(fā)揮督導(dǎo)作用，提高督導(dǎo)效果。
    在設(shè)立職能機(jī)構(gòu)、制定相關(guān)制度文件的基礎(chǔ)上，采取相應(yīng)措施大力加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范、學(xué)風(fēng)道德的學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，提高師生的務(wù)實(shí)創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神，逐漸培養(yǎng)形成良好的學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)，全面提升我校師生學(xué)術(shù)素養(yǎng)、人格品質(zhì)，維護(hù)規(guī)范健康的學(xué)術(shù)氛圍，促進(jìn)科研教學(xué)水平快速提升。同時(shí)，我校將職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和知識(shí)產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)及相關(guān)知識(shí)作為教師崗位培訓(xùn)與學(xué)生思想品德教育的重要內(nèi)容。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)工作需要一個(gè)長(zhǎng)期的過程，我校學(xué)風(fēng)建設(shè)工作仍有待進(jìn)一步推進(jìn)，堅(jiān)持以教育和懲戒相結(jié)合的手段，使學(xué)風(fēng)建設(shè)成為常規(guī)工作的重要組成部分，充分滲透到我校各項(xiàng)科研教學(xué)活動(dòng)中去，形成從師生到院系到學(xué)校的全面良好健康的學(xué)術(shù)氛圍，凈化學(xué)風(fēng)環(huán)境，為進(jìn)一步深入推進(jìn)學(xué)術(shù)繁榮、教育發(fā)展打好基礎(chǔ)。具體進(jìn)行工作計(jì)劃有：
    （一）進(jìn)一步加大對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)重要意義的宣傳，在師生中積極推行學(xué)術(shù)行為、學(xué)術(shù)道德自律、自檢行動(dòng)，大力宣傳師德高尚、學(xué)風(fēng)優(yōu)良的先進(jìn)師生事跡，通過專題報(bào)告、研討、論壇等形式對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)問題展開廣泛而深入的討論，使學(xué)風(fēng)問題進(jìn)學(xué)校、進(jìn)書房、進(jìn)大腦。
    （二）加強(qiáng)學(xué)風(fēng)問題的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化監(jiān)督管理過程，促進(jìn)科研人員加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德學(xué)習(xí)，提升學(xué)術(shù)創(chuàng)造力。
    （三）舉辦知識(shí)產(chǎn)權(quán)、學(xué)術(shù)規(guī)范等學(xué)風(fēng)建設(shè)的培訓(xùn)班。增強(qiáng)科研人員的學(xué)風(fēng)意識(shí)，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感。
    （四）進(jìn)一步完善考核制度建設(shè)，將學(xué)術(shù)道德水平的考量納入到師生業(yè)績(jī)、素質(zhì)的考核范圍中，形成綜合全面的`考核體系，有助于優(yōu)化教風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成和保持。
    （五）進(jìn)一步推進(jìn)研究生、本科生畢業(yè)論文檢測(cè)工作。通過畢業(yè)論文檢測(cè)工作我校學(xué)生誠信、自律意識(shí)得到了明顯增強(qiáng)，檢測(cè)出的問題論文比例大幅下降，畢業(yè)論文作假現(xiàn)象得到了有效控制。特別是本科畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))質(zhì)量于無形之中得到了保證與提高。20xx年全校優(yōu)秀本科畢業(yè)論文評(píng)審中檢測(cè)出的問題論文比例降為2%，對(duì)全校本科學(xué)生按10%比例進(jìn)行的隨機(jī)抽檢中，問題論文的比例也僅為2.5%，收效十分顯著。
    （一）不良學(xué)風(fēng)的表現(xiàn)形式。
    當(dāng)前，我校的學(xué)風(fēng)總體上是好的。但仍有極少部分學(xué)生在科研活動(dòng)中，出現(xiàn)了各種不良學(xué)風(fēng)行為。如，抄襲、剽竊、侵占他人研究成果或思想；未參加實(shí)際研究與創(chuàng)作，在他人學(xué)術(shù)成果上署名；論文、成果低水平重復(fù)，粗制濫造，一稿多投，制造泡沫學(xué)術(shù)；急功近利、浮躁浮夸、考試作弊、買賣輪文；為了得出某種符合自己主觀愿望的結(jié)論而故意捏造、篡改自己或他人的研究成果、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)或引用的資料；故意夸大研究成果的學(xué)術(shù)價(jià)值、科技含量、經(jīng)濟(jì)價(jià)值和社會(huì)影響；等等。這些現(xiàn)象破壞了高校風(fēng)清氣正的育人環(huán)境和求真務(wù)實(shí)的學(xué)術(shù)氛圍，也造成了一定負(fù)面的社會(huì)影響。
    （二）不良學(xué)風(fēng)的成因。
    1.社會(huì)不良環(huán)境的侵蝕。
    市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一把“雙刃劍”，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的同時(shí)，也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。當(dāng)前，社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，急功近利、片面追求經(jīng)濟(jì)利益最大化、個(gè)人主義等不良風(fēng)氣和思想長(zhǎng)期存在。部分學(xué)生涉世不深，對(duì)一些不良風(fēng)氣認(rèn)識(shí)不到位、判斷不準(zhǔn)確，容易受到傳染和腐蝕。還有一部分學(xué)生，家庭條件優(yōu)越，當(dāng)起了“富二代”、“官二代”，認(rèn)為不用通過自身努力，只要依靠父輩就能如愿以償?shù)卣业胶霉ぷ?，過上優(yōu)越的生活，故出現(xiàn)了消極應(yīng)付、機(jī)械應(yīng)對(duì)的思想。由于完全不同的社會(huì)文化與校園文化正在形成某種沖突，這種沖突短期內(nèi)難以完全調(diào)和，而一些不良行為、不當(dāng)形式甚至?xí)诙唐趦?nèi)獲得“現(xiàn)實(shí)利益”，對(duì)學(xué)校部分學(xué)生產(chǎn)生了錯(cuò)誤導(dǎo)向。同時(shí)這些學(xué)生的不良行為也挫傷了大多數(shù)學(xué)生通過正常努力獲取回報(bào)的研究積極性、學(xué)習(xí)積極性。
    2.學(xué)校環(huán)境的影響。
    目前，我校推進(jìn)的教育體制改革與社會(huì)的快速發(fā)展還存在“時(shí)間差”。學(xué)校的人才培養(yǎng)方案，在學(xué)科、專業(yè)、課程設(shè)置、教育教學(xué)方法、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)方式與標(biāo)準(zhǔn)等方面，與社會(huì)對(duì)人才的要求還存在一定的差距，這對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)結(jié)果等會(huì)產(chǎn)生一定影響，很多學(xué)生甚至懷疑在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)在社會(huì)上是否有用，故出現(xiàn)消極應(yīng)付現(xiàn)象。近年來，高校大幅擴(kuò)招，但學(xué)校的支撐條件如實(shí)驗(yàn)室、實(shí)踐實(shí)習(xí)基地建設(shè)等不能滿足學(xué)校教學(xué)科研的需要，導(dǎo)致培養(yǎng)出的學(xué)生質(zhì)量下降。
    3.教師、學(xué)生自身問題。
    由于大學(xué)教師承擔(dān)的科研、教學(xué)和進(jìn)修的壓力都比較大，所以課后無暇與學(xué)生進(jìn)行交流溝通，甚至對(duì)于學(xué)生所交的作業(yè)，所撰寫的論文也只是草草批閱，學(xué)生抄襲現(xiàn)象屢見不鮮。不少高水平教師一心搞科研，與學(xué)生面對(duì)面交流次數(shù)較少，時(shí)間長(zhǎng)了教學(xué)能力有所下降，即使?jié)M腹經(jīng)綸也無從教授，學(xué)生得不到有力的學(xué)業(yè)指導(dǎo)和志向激勵(lì)，漸漸地對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。部分學(xué)生自身也存在問題。學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足，不知道為什么學(xué)，學(xué)什么，怎么學(xué)。面對(duì)人生，產(chǎn)生迷茫，面對(duì)學(xué)習(xí)，無從下手。有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)就是為了拿到畢業(yè)證、混文憑，沒有把學(xué)習(xí)知識(shí)、提高能力作為學(xué)習(xí)的首要目標(biāo)。
    4.網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展，為不良學(xué)風(fēng)提供了土壤。
    網(wǎng)絡(luò)給人們帶來了便利，網(wǎng)絡(luò)上有海量信息，使學(xué)生可以隨時(shí)了解本領(lǐng)域最前沿的科學(xué)文化知識(shí)。但網(wǎng)絡(luò)是一把“雙刃劍”，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容簡(jiǎn)單拼湊、機(jī)械組合，甚至不假思索、辨別地照抄原搬，從而形成自己的研究論文或成果。部分學(xué)生不去探究網(wǎng)絡(luò)信息的渠道和來源，不去分辨網(wǎng)絡(luò)信息的對(duì)錯(cuò)和真?zhèn)危瑢?dǎo)致面對(duì)信息，只知其然，不知其所以然。長(zhǎng)此以往，導(dǎo)致學(xué)習(xí)減少、研究減少、創(chuàng)新減少，高水平論文和成果減少。
    （一）堅(jiān)持標(biāo)本兼治、重在建設(shè)的學(xué)風(fēng)建設(shè)原則。
    學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程、復(fù)雜工程和系統(tǒng)工程，應(yīng)對(duì)其有深刻的認(rèn)識(shí)、正確的理解，只有如此，學(xué)風(fēng)建設(shè)才能抓得主動(dòng)，才能占領(lǐng)制高點(diǎn)。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，要堅(jiān)持教育和治理相結(jié)合，通過教育加強(qiáng)引導(dǎo)，通過制度加以規(guī)范，通過監(jiān)督實(shí)現(xiàn)約束，通過查處予以警示。要注重過程管理，體現(xiàn)重在建設(shè)的原則，建立健全優(yōu)良學(xué)風(fēng)工作體系。
    （二）建立常態(tài)化的學(xué)術(shù)規(guī)范教育制度，加強(qiáng)科研誠信教育。
    建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，切實(shí)將對(duì)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的追求內(nèi)化為師生員工的自覺行為。
    （三）以教師為重點(diǎn)，強(qiáng)化教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用。
    要深刻認(rèn)識(shí)教師在學(xué)風(fēng)建設(shè)中的主導(dǎo)作用、牽引作用和影響力，把教師隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)的“火車頭”，從教師入校、入職開始，建立全過程的學(xué)風(fēng)考核機(jī)制，引導(dǎo)教師熱愛科學(xué)、追求真理，自覺抵制不良學(xué)風(fēng)和行為。要明確教師學(xué)風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)是加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和科研誠信，在教師的晉職、晉級(jí)及考核中，實(shí)行不良學(xué)風(fēng)“一票否決”制。要切實(shí)發(fā)揮教師教書育人的作用，教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和關(guān)愛，應(yīng)定期對(duì)指導(dǎo)的學(xué)生進(jìn)行學(xué)術(shù)道德與學(xué)術(shù)規(guī)范教育，應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。
    （四）以學(xué)生為主體，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育、管理、監(jiān)督與約束。
    高校最主要的職能之一就是人才培養(yǎng)，也就是對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)校優(yōu)良學(xué)風(fēng)的建設(shè)，也是為了培養(yǎng)更高素質(zhì)的大學(xué)生。當(dāng)前形勢(shì)下，部分大學(xué)生由于受社會(huì)大環(huán)境、高校內(nèi)部小環(huán)境、學(xué)生個(gè)人主觀原因等影響出現(xiàn)了諸多不良學(xué)風(fēng)行為。要解決大學(xué)生學(xué)風(fēng)中存在的問題，需要對(duì)癥下藥，多管齊下。從學(xué)校層面上講，要營(yíng)造健康向上的校園文化氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，摒棄抄襲作弊、浮躁浮夸、弄虛作假等各類不良學(xué)風(fēng)的行為。要建立體制機(jī)制，采取措施，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生的教育、管理、監(jiān)督與約束，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理、及時(shí)糾正。要充分發(fā)揮輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生干部的作用，堅(jiān)持輔導(dǎo)員、班主任進(jìn)宿舍、進(jìn)課堂制度，通過任課教師及輔導(dǎo)員、班主任對(duì)學(xué)生的雙向關(guān)心和幫助，共同促進(jìn)大學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成。
    （五）創(chuàng)新考核內(nèi)容與模式，改進(jìn)考核與評(píng)價(jià)的目標(biāo)導(dǎo)向。
    要尊重人才成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)發(fā)展的規(guī)律，體現(xiàn)人才全面成長(zhǎng)的內(nèi)在要求，探索符合新時(shí)期高等教育教學(xué)規(guī)律和適應(yīng)學(xué)校人才培養(yǎng)目標(biāo)要求的考核評(píng)價(jià)制度。建立實(shí)用、科學(xué)、公平、規(guī)范的學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，由單純的數(shù)量評(píng)價(jià)轉(zhuǎn)為更加重視質(zhì)量評(píng)價(jià)，更加注重綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，更加重視核心競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)。既遵循統(tǒng)一性，又要兼顧靈活性；既注重目標(biāo)評(píng)價(jià)，又注重過程評(píng)價(jià)；既注重短期評(píng)價(jià)，又注重長(zhǎng)期評(píng)價(jià)；既注重基本知識(shí)能力評(píng)價(jià)，又注重應(yīng)用能力評(píng)價(jià)。使考核評(píng)價(jià)成為形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)的“催化劑”和指揮棒，而不是裂變成不良學(xué)風(fēng)的“腐蝕劑”和絆腳石。
    （六）完善制度，堵住不良學(xué)風(fēng)的漏洞，鏟除不良學(xué)風(fēng)的土壤。
    各實(shí)驗(yàn)室、研究機(jī)構(gòu)，各團(tuán)隊(duì)、項(xiàng)目組進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)要保留原始記錄，以備定期和不定期檢查。要推行學(xué)術(shù)成果公開、公示制度，論文答辯前實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)審查、備案制度，畢業(yè)和離職前研究材料上繳制度，論文投稿前作者簽名留存制度等管理制度。進(jìn)一步完善科研項(xiàng)目的申報(bào)、論證、結(jié)題，學(xué)術(shù)成果的評(píng)價(jià)、鑒定程序，強(qiáng)化申報(bào)信息公開，異議材料復(fù)核，網(wǎng)上公示和接受投訴等制度，增加科研管理的公開性和透明度，堵住不良學(xué)風(fēng)的漏洞。要落實(shí)對(duì)不良學(xué)風(fēng)的全方位監(jiān)督和約束機(jī)制，要遵循嚴(yán)格查處、嚴(yán)肅處理的原則，對(duì)不良學(xué)風(fēng)嚴(yán)肅查處，使不良學(xué)風(fēng)沒有生存的土壤。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇十四
    本學(xué)期，我校以縣教育局、鎮(zhèn)中心校工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一位教師，努力改善辦學(xué)條件為核心，緊緊圍繞工作目標(biāo)，全體師生努力開創(chuàng)了xx中心小學(xué)的新局面。現(xiàn)總結(jié)如下：
    20xx年暑假期間，我校為了提升校園文化品位，營(yíng)造溫馨的育人環(huán)境，進(jìn)行了樓梯、宿舍樓墻體文化設(shè)計(jì)，一方面起到了墻體美化的作用，另一方面也是潛移默化影響學(xué)生，時(shí)刻提醒學(xué)生注意安全、遵守紀(jì)律。辦公室增添置物架，方便教師擺放作業(yè)本、練習(xí)冊(cè)。增添綠植，緩解教師緊張情緒，特別桌子上擺放的“一帆風(fēng)順”，既美觀又包含美好的寓意，方便教師在辦公之余調(diào)節(jié)心情。此外，我校還進(jìn)行了水管、水池維修，在廁所裝上聲控?zé)?，更換老教學(xué)樓教室的照明燈等。
    我校把安全工作列入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，安全工作逢會(huì)必講，做到“警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈”。學(xué)校開學(xué)初制定了《安全應(yīng)急預(yù)案》，并成立安全領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行層層簽訂責(zé)任書，落實(shí)安全責(zé)任，實(shí)行責(zé)任追究制，形成人人抓安全的良好局面。
    今年是新中國(guó)成立xx周年，我校積極響應(yīng)上級(jí)文件，開展“防風(fēng)險(xiǎn)除隱患保平安迎大慶安全整治活動(dòng)，活動(dòng)期間，我校利用國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、黑板報(bào)、手抄報(bào)多種形式開展安全教育。
    為了創(chuàng)建平安和諧的校園，我校每月進(jìn)行消防安全演練，防震演練等，每周開展安全主題班會(huì)，如9月16日，每班開展“網(wǎng)絡(luò)安全為人民，網(wǎng)絡(luò)安全靠人民”的主題班會(huì)，提高師生的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)。同時(shí)，因我校是寄宿制學(xué)校，特別重視食品安全，每天對(duì)食材進(jìn)行嚴(yán)格檢查，對(duì)食堂菜品記錄、留樣，確保食品安全衛(wèi)生。
    為了培養(yǎng)學(xué)生崇高的愛國(guó)主義，我校在國(guó)慶期間開展愛國(guó)詩歌朗誦比賽。為了推廣普通話，推普周期間，我校開展“普通話誦七十華誕，規(guī)范字書愛國(guó)情懷”系列活動(dòng)，裴校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話中向同學(xué)宣傳普通話的重要性，各班在班會(huì)中讓學(xué)生了解推廣普通話的意義，9月19日，我校還開展了以“時(shí)代新人說—我和祖國(guó)共成長(zhǎng)”為主題的演講比賽，9月20日，我校開展了以“寫規(guī)范字，做文明人”為主題的書寫比賽。為了讓學(xué)生充分了解我國(guó)的傳統(tǒng)文化，中秋節(jié)開展傳統(tǒng)文化故事比賽。為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)尊老愛幼，我校在重陽節(jié)期間，組織學(xué)生為家里老人收拾房間、講故事、洗腳等活動(dòng)進(jìn)行感恩教育，各項(xiàng)活動(dòng)的開展，豐富了校園生活，為老師學(xué)生帶給了施展才華的平臺(tái)，同時(shí)也促進(jìn)了良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
    教師要注重自身的形象，教師的言行直接對(duì)學(xué)生起著潛移默化的作用，所以，老師務(wù)必為人師表，言傳身教，務(wù)必經(jīng)常檢查自己的言行，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生良好的影響，我校要求教師不準(zhǔn)侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生，更不準(zhǔn)在課堂上往外攆學(xué)生、不準(zhǔn)接聽手機(jī)。
    本學(xué)期我校嚴(yán)抓師德師風(fēng)建設(shè)，首先，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，法制學(xué)習(xí)，組織全體老師進(jìn)行集中法制、政治學(xué)習(xí)并有學(xué)習(xí)筆記。其次，教師每周進(jìn)行教師職業(yè)道德及法律法規(guī)學(xué)習(xí)，認(rèn)真書寫學(xué)習(xí)筆記，每月進(jìn)行集中培訓(xùn)，教師上交學(xué)習(xí)心得。
    我們都是教育者，都有教育學(xué)生的權(quán)利，做好學(xué)生的思想工作，教育工作，課堂上要在所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做學(xué)生的思想工作，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生要管，教師要具有愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，要有愛心，別人有困難時(shí)伸出援助之手，以大局為重，處處為學(xué)生著想，本學(xué)期組織了《我最喜歡的老師》征文比賽，在學(xué)生的文字中發(fā)現(xiàn)最美的老師。
    教學(xué)工作是學(xué)校工作的主要工作，它承載著孩子的未來，寄托著鄉(xiāng)親的厚愛，一所學(xué)校好壞取決于辦學(xué)效益的高低，也就是教學(xué)工作的成敗，教學(xué)工作的好壞取決于教研活動(dòng)的開展。故我校制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，使每位教師明確具體的教研目標(biāo)，并嚴(yán)格考勤制度，讓教研教改落實(shí)到實(shí)處。
    本學(xué)期，我校在教研教改方面主要側(cè)重解決課堂中出現(xiàn)的問題，教師們集體討論并提出切實(shí)可行的解決辦法，不斷嘗試，不斷改進(jìn)，如后進(jìn)生如何轉(zhuǎn)化？閱讀教學(xué)如何開展？……要求教師立足與課堂，討論解決課堂中存在的問題。同時(shí)，每周進(jìn)行聽課、評(píng)課活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法。另外，我們還利用自身的資源，請(qǐng)基本功扎實(shí)、經(jīng)驗(yàn)豐富的教師上觀摩課。為了調(diào)動(dòng)每位教師的工作用心性，我校制訂了教師考核評(píng)估方案，要求教師書寫教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)，讓教研教改真正成為教師專業(yè)成長(zhǎng)的跳板。
    本學(xué)期我校進(jìn)行了三次全面的教學(xué)常規(guī)檢查。材料有教師教案、聽課筆記、學(xué)生作業(yè)和批改、學(xué)習(xí)鞏固等。
    1.備課方面：教師備課能做到超進(jìn)度預(yù)案。教師備課完成了三備任務(wù)：即，備學(xué)情、備教材、備教案，教案比較適用。本學(xué)期對(duì)教師備課進(jìn)行了檢查評(píng)比中發(fā)現(xiàn)如下特點(diǎn)：備課計(jì)劃全面、課時(shí)計(jì)劃實(shí)用、備課設(shè)計(jì)理念創(chuàng)新。
    2.上課方面：教師上課能按時(shí)上、下課。不隨意串課，不故意拖堂。教師能充分利用早課、午自習(xí)時(shí)間提前到崗及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生，課堂教學(xué)能面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)。努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)、合作意識(shí)、探究意識(shí)，大部分教師能創(chuàng)造師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、民主和諧課堂氛圍。
    3.作業(yè)批改方面：教師能為學(xué)生精選作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)的作業(yè)。書面作業(yè)次數(shù)大部分貼合教學(xué)進(jìn)度要求，教師還能充分利用學(xué)生統(tǒng)一訂購的練習(xí)冊(cè)進(jìn)行輔導(dǎo)、練習(xí)測(cè)試，進(jìn)行全面而系統(tǒng)的講評(píng)。
    4.聽評(píng)課方面：本學(xué)期建立周二聽課、評(píng)課制度，即每周二教師進(jìn)行公開課，全員參加聽課并填寫評(píng)課記錄表。此外，教師之間要互相隨機(jī)聽課單獨(dú)交流，共同提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)推門聽課，本學(xué)期教師聽課每周一節(jié)，教師都能完成聽課任務(wù)。
    本學(xué)期，為增強(qiáng)我校閱讀氛圍，營(yíng)造“書香校園”，我校開展了師生共讀一本書活動(dòng)，活動(dòng)中，每班選定適合閱讀的書籍，教師帶領(lǐng)學(xué)生一起品讀文字的魅力，同時(shí)進(jìn)行寫作活動(dòng)，將自己在讀書中的感悟形成文字，進(jìn)行分享。
    我校一直堅(jiān)持公眾號(hào)宣傳工作，校園周報(bào)及時(shí)發(fā)布校園動(dòng)態(tài)，一方面是對(duì)學(xué)校活動(dòng)的宣傳，另一方面也是展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。公眾號(hào)上每周的選題一般是本周進(jìn)行的主要活動(dòng)，如十一月的陽光大課間活動(dòng)，公眾號(hào)上不僅展現(xiàn)陽光大課間活動(dòng)最終的成果，我們還會(huì)將視線放到幕后工作中，分享師生排練的過程等，力求讓公眾號(hào)的內(nèi)容更豐富。
    成績(jī)是突出的，但我們也要看到工作中存在的問題。查擺問題，改進(jìn)工作，這集中體現(xiàn)著我們務(wù)實(shí)的工作態(tài)度和工作作風(fēng)，更能看出我們的勇氣和自信，也是我們工作所要努力堅(jiān)持的思路與方法。學(xué)校整體工作的計(jì)劃性和協(xié)調(diào)職能有待進(jìn)一步加強(qiáng)。教師教育觀念轉(zhuǎn)變相對(duì)滯后，教學(xué)方式、教學(xué)方法尚顯陳舊、落后，還沒有從重教輕學(xué)的狀況中走出來，不能夠真正從學(xué)生學(xué)的角度調(diào)整我們的教學(xué)。需進(jìn)一步豐富德育內(nèi)容和改進(jìn)德育方法。面對(duì)行為缺乏規(guī)范、自我放縱而家長(zhǎng)又無可奈何的學(xué)生，工作缺少辦法。
    學(xué)校四創(chuàng)兩爭(zhēng)工作總結(jié)篇十五
    兩路口小學(xué)“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”文明學(xué)校總結(jié)我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)強(qiáng)校，現(xiàn)有7個(gè)教學(xué)班，近200名學(xué)生，教職工13人，其中省市級(jí)高級(jí)教師4人，一級(jí)教師6人。學(xué)校創(chuàng)辦來，我們本著“關(guān)愛每個(gè)學(xué)生，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)；創(chuàng)辦一流學(xué)校，提高整體素質(zhì)”的辦學(xué)宗旨，并結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，提出以隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)為重點(diǎn)，遵循依法治校，以德育人的辦學(xué)理念，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，始終把“兩創(chuàng)兩爭(zhēng)”活動(dòng)作為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一。尤其是在剛剛過去的一年里，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和指導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮力拼搏。認(rèn)真貫徹執(zhí)行十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和教師隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真落實(shí)德育工作首要地位，狠抓學(xué)校德育和校園美化凈化工作，優(yōu)化育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)，各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)，取得了可喜的成績(jī)。
    一、全面貫徹落實(shí)黨的各項(xiàng)方針政策，模范執(zhí)行國(guó)家關(guān)于教育的政策規(guī)定，依法辦學(xué)，依法治校。積極推進(jìn)各項(xiàng)改革，堅(jiān)持把德育放在各項(xiàng)工作的首位，重視學(xué)生全面發(fā)展。多年來，我校以鄧小平理論為指針，全面貫徹黨的教育方針，深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。積極實(shí)施“科研興教、質(zhì)量立?！睉?zhàn)略，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量直線上升，社會(huì)聲譽(yù)越來越高。
    一有’（會(huì)做人，會(huì)生存，會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)健體，會(huì)審美，有特長(zhǎng)。）”的辦學(xué)特色。面向全體學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能得到發(fā)展，使文化課學(xué)生“學(xué)有所成”同時(shí)讓體育、藝術(shù)等各類學(xué)生共同成長(zhǎng)。
    在智育工作上，我校認(rèn)真貫徹省教委頒發(fā)的《中小學(xué)常規(guī)管理基本要求》和《兩口小學(xué)一日常規(guī)》，開齊課程，開足課時(shí)，無隨意增減現(xiàn)象，每學(xué)期做好行政歷、課程表、周活動(dòng)安排表、月活動(dòng)安排表、作息時(shí)間表、校務(wù)日志、教務(wù)日志、班級(jí)日志編寫工作。通過自習(xí)課和班會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行紀(jì)律教育，通過小型運(yùn)動(dòng)會(huì)提高學(xué)生的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
    明創(chuàng)建活動(dòng)，做到有檢查、有評(píng)比。如班級(jí)文化建設(shè)，學(xué)生儀容儀表檢查，學(xué)校十佳評(píng)選等。各項(xiàng)制度的完善，以及活動(dòng)的開展，使校容校貌煥然一新，形成健康文明、高雅向上的校園氛圍。
    三、班子成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以身作則，廉潔奉公，聯(lián)系群眾。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員一向重視自身建設(shè)，兢兢業(yè)業(yè)，勤勉得力。為了健康、有效、持續(xù)的推進(jìn)新課程改革，全面提升教學(xué)管理和教育教學(xué)水平，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)上深入一線，親自擔(dān)任學(xué)科教學(xué)，“包學(xué)科、包班級(jí)”；在教學(xué)管理上，實(shí)行“包年級(jí)分工負(fù)責(zé)制”，以“課堂教學(xué)”為基本點(diǎn)，進(jìn)一步更新教學(xué)理念，加強(qiáng)教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)水平，力爭(zhēng)改變學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。身體力行“三個(gè)代表”，堅(jiān)持“立黨為公、執(zhí)政為民”，利用“五禁止”“十不準(zhǔn)”嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，樹立“服務(wù)、廉政、規(guī)范、進(jìn)取”的形象，永葆黨員先進(jìn)性模范帶頭作用，用自身的人格力量感染教師、引領(lǐng)教師。他們團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、善謀實(shí)干。在品德上，凡要求教師做到的自己首先做到，吃“苦中苦”，勤政敬業(yè)，和教師“心貼心”，無私奉獻(xiàn)不計(jì)報(bào)酬；在廣大師生中樹立了良好的形象。
    織貫徹實(shí)施。學(xué)校的收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按照市教育局、市物價(jià)局和市財(cái)政局聯(lián)合下發(fā)的有關(guān)文件執(zhí)行，實(shí)行亮牌收費(fèi)，嚴(yán)格實(shí)行“一費(fèi)制”。
    五、校容校貌衛(wèi)生整潔，環(huán)境優(yōu)美。為了實(shí)施“有限空間，無限精彩”的戰(zhàn)略方針，讓師生有一個(gè)“安靜”“和諧”“舒適”“健康”的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，今年，學(xué)校投入資金幾萬元進(jìn)行教育硬件設(shè)施建設(shè)，完善消防設(shè)施，改善教學(xué)及辦公條件，改善學(xué)校環(huán)境。學(xué)校注重文化建設(shè)，校園廣播每天按時(shí)播報(bào)，宣傳欄和每班板報(bào)定期更新，各種榮譽(yù)獎(jiǎng)牌懸掛醒目整齊。政教處處每天對(duì)各班衛(wèi)生進(jìn)行檢查評(píng)比，另外學(xué)校還委派專人對(duì)校園內(nèi)的花草樹木及衛(wèi)生進(jìn)行管理。學(xué)校校園環(huán)境干凈整潔，學(xué)生講文明、懂禮貌，教學(xué)環(huán)境寬松和諧，形成了濃厚的校園文化氛圍。
    能力。到目前我校未發(fā)生一起安全事故，學(xué)校也被多次評(píng)為“安全文明校園”。
    七、嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策規(guī)定，沒有亂發(fā)招生廣告、亂辦班、亂發(fā)畢業(yè)文憑和亂收費(fèi)現(xiàn)象。利用假期，學(xué)校要求全體教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照自己的師德師風(fēng)情況查找問題，開展批評(píng)和自我批評(píng)，人人寫出心得體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)師德師風(fēng)建設(shè)的重大意義，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的自覺性，提高教師自身素質(zhì)，做新時(shí)期人民滿意的教師。值得肯定的是，我校教職工都能遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，愛崗敬業(yè)，有事業(yè)心、責(zé)任心、進(jìn)取心。熱愛自己的本職工作，忠誠要民的教育事業(yè)，做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，廉潔從教。尊重學(xué)生，熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，無體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。以身作則，言傳身教，為人師表。在教育學(xué)生方面，與家長(zhǎng)適度接觸，無索要、吃請(qǐng)等現(xiàn)象發(fā)生。教師們都能聽從學(xué)校安排，吃苦耐勞，有奉獻(xiàn)精神。
    回首過去的一年，是我們兩路口成長(zhǎng)的一年，也是我們收獲的一年，在師生的共同努力下，我校榮獲教育教學(xué)質(zhì)量二等獎(jiǎng)；我校運(yùn)動(dòng)員代表趙崗鄉(xiāng)參加縣級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)；我校被縣教體局授予“安全校園”稱號(hào)。請(qǐng)大家相信兩路口小學(xué)的明天將更加光輝、燦爛！