美食是一種享受和交流的方式，我喜歡嘗試各種不同的美食文化。拓寬知識視野，提高對任務的理解和把握是寫一篇完美總結的重要策略。以下是美食達人整理的一些烹飪技巧和食譜，供大家參考。
幼兒園入園心得篇一
一、心理準備每個寶寶離開父母都會因為分離焦慮而使情緒產生較大的波動，所以要讓孩子在心理上有所準備。親近幼兒園家長可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀，讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動、玩耍，對幼兒園有一點概念，熟悉幼兒園的環(huán)境。尤其要鼓勵孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等。讓寶寶對幼兒園有一個直觀的美好印象。平時也可以有意識地多和寶寶講講幼兒園開心、快樂的事，使寶寶對幼兒園充滿向往。講講幼兒園的故事把寶寶要入園當成家里的一件喜事來討論、迎接：“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學本領啦！”讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話，就對他說：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你進入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是學習本領的地方。結交伙伴現(xiàn)在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機會很少，不太懂得交往。因此進入幼兒園后一旦與伙伴發(fā)生爭執(zhí)，或受到挫折就容易對集體產生排斥感。家長應盡可能創(chuàng)造條件讓寶寶與外界接觸，認識更多的人，學習禮貌用語，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應該與人商量，得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等?？赡艿脑挘议L可以聯(lián)系一兩個同班寶寶預先熟悉起來，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應群體生活。鼓勵孩子多用語言表達寶寶的一個眼神一個動作就能讓家人知道他想干什么。但是在集體中，教師對寶寶的了解需要時間。所以入園前家長要笨一點，裝作看不懂寶寶的眼神和動作，鼓勵寶寶用語言表達自己的需要。二、生活準備在生活上做好準備，能讓您的寶寶進入集體后充滿自信，更快地適應幼兒園的生活。學會獨立吃飯幼兒園是一個大集體，每個班的教師加上保育員大概也就三個人，但需要照顧的是幾十個孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的，更何況這種過分保護對孩子成長未必有利。家長不要擔心寶寶會吃得滿臉、滿身、滿地都是米飯。家長可以事先準備一些物品：在寶寶的身邊鋪一些報紙，給寶寶準備打不破的碗和勺子，以及一件容易清洗的吃飯服。但是家長絕對不能急躁，可以循序漸進，重要的是讓寶寶覺得吃飯是件快樂的事。如果您的寶寶挑食、偏食，千萬不能遷就，盡量豐富寶寶的飲食品種，特別是寶寶不喜歡吃的菜，更要讓寶寶嘗試著吃，否則到了幼兒園恐怕較難適應幼兒園的營養(yǎng)配餐。學會喝水很多寶寶在入園后仍用奶瓶喝水，這不僅不利于孩子適應幼兒園的生活，更不利于孩子口型的發(fā)育。剛開始練習喝水時，可用塑料杯子，水倒得少點。父母要教會孩子怎樣控制好杯子的傾斜度，等寶寶學會后可以多倒一點。家長可為寶寶準備一個不容易打破、帶把手的杯子（注意切不可買帶吸管的杯子）。現(xiàn)在幼兒園一般都用飲水機，如果家中有飲水機可以教寶寶認識冷水開關和熱水開關，并學會自己接水喝。學會解大小便孩子的大小便問題一般過了十八個月就該訓練了，如果孩子想要大小便還不能告訴大人，或者還在使用紙尿褲，就要注意了。入園準備時，應該重點教會孩子說：“我要小便，我要大便”這樣的話，免得給老師增加負擔，又避免孩子受不潔之苦。此外，培養(yǎng)孩子定時排便的習慣是個很好的方法。幼兒園的衛(wèi)生間可能用蹲坑，也可能是小馬桶。家長要根據幼兒園的情況進行教育，重要的是要讓寶寶感覺自己長大了，一開始家長可以陪著，等寶寶學會后就應放手讓寶寶自己解，相信寶寶是可以辦到的。要給寶寶信心，告訴寶寶如果碰到什么困難可以尋求成人的幫助。有一些寶寶會憋尿，家長要讓寶寶知道憋尿的害處。家長要觀察寶寶大便的規(guī)律，幫寶寶養(yǎng)成定時大便的習慣。學會洗手平時要養(yǎng)成寶寶飯前洗手和便后洗手的習慣。附兒歌：洗手歌卷卷袖口，濕濕手，抹抹肥皂，搓搓手，沖沖干凈，甩甩手，再用毛巾擦擦手。養(yǎng)成午睡習慣午睡是為了保證寶寶有充足的睡眠時間，有利于寶寶的成長。不過寶寶們在家的生活習慣可能會不同，在幼兒園，有的寶寶中午不睡覺，或許他的睡眠時間已經足夠，但是其他的寶寶都在睡覺，老師不可能讓這一個寶寶單獨玩。因為這不僅不安全，而且也會影響其他小朋友睡覺。如果讓寶寶干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且寶寶會養(yǎng)成一些不良習慣，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此給寶寶養(yǎng)成早睡早起的習慣很必要。晚上9點左右睡覺，早上7點左右起床，這樣的作息時間可以讓幼兒在午睡時間順利入睡。如果寶寶已經比較大，就要盡量讓寶寶學會獨立入睡，并改掉一些不良的睡前習慣。如摸大人的耳朵、摸大人臉等。第2/4頁學會穿脫衣褲，鞋子家長要給寶寶提供穿脫方便的`衣服、褲子、鞋子，不能只考慮美觀因素。鞋子的大小也要合適，鞋底要軟、跟腳、輕便。對于孩子而言，舒適是第一位的。午睡后能否自己穿衣服是孩子自立能力強弱的一個重要標志。對孩子來說，脫比穿容易，所以如果孩子是上托班，可以教他學會脫簡單的衣服、褲子、鞋子。對于一些比較大的寶寶，可以試著教會穿，主要是幫助寶寶學會分清衣服、褲子的前后（可以利用寶寶比較容易記住的標記），學會扣扣子。三、物質準備與孩子一同準備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意愿。名字貼孩子的任何東西上都可以貼上名字貼，以防和其它孩子的東西弄混，網上有賣名字貼的，家長也可以自己簡單制作后縫在孩子的衣服上。別出心裁的家長還可以制作寶寶的大頭貼。書包帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面繡上或寫上孩子的名字，利于老師辨認。其實對于剛入園的孩子來說，書包里裝些什么是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。當然，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。衣服給孩子準備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟有拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特制的安全別針。鞋子為孩子挑選一雙舒適合腳并適合運動的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多?？稍谛由腺N上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特征明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯鞋。手帕由孩子親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。玩具一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中（小于幼兒腦袋，大于幼兒拳頭）、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。注意，一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為孩子整第3/4頁理、管理起來不方便。也可根據孩子的具體情況準備其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定時喝奶的習慣，媽媽可以準備奶瓶和適量的奶，使孩子的生活習慣不被完全打破。注意事項1、衣服和鞋子不要過于新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那里，影響寶寶參與集體活動的興趣。有的還存在一些不安全因素，比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。2、準備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時為寶寶更換好干凈的衣褲。3、盡量不要給掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。4、所有帶去幼兒園的私人物品應先讓寶寶來認一認，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。并標明班級、姓名，萬一遺失可及時找回。
幼兒園入園心得篇二
一學期的幼兒園生活，對于一位新手家長來說，都是全新的經驗和挑戰(zhàn)。作為一個家長，看著自己的孩子在幼兒園里逐漸成長和發(fā)展，心里充滿了喜悅，但是也不能避免遇到各種問題。在這篇文章中，我將分享自己和孩子一學期幼兒園的心得體會，探討幼兒園生活中的種種煩惱和快樂。
第一段：適應期是關鍵
在孩子剛入園的頭幾個月里，適應期是關鍵。幼兒園的環(huán)境和規(guī)則都與家里不同，需要孩子們花時間去適應。我孩子剛入園時，特別害怕離開我，每天都會哭鬧不止，把我和老師都弄得頭疼。但是，我知道這是一個必須面對和解決的問題，所以我和老師們一起合作，幫助孩子逐漸適應幼兒園的環(huán)境。通過溫暖的言語、關心的舉止，以及和孩子多溝通多交流，讓孩子逐漸融入幼兒園大家庭，變得自信而開朗。
第二段：日常規(guī)律對孩子很重要
在幼兒園里，孩子們會有一些固定的日常安排，如午睡、飲食時間、上課時間等。這些日常規(guī)律的設定，是讓孩子們在一個有規(guī)律的生活環(huán)境下成長和發(fā)展。而作為家長，要充分了解和支持這些規(guī)律，特別是在孩子剛入園的時候，要多配合幼兒園的要求，逐漸“斷奶”孩子從家庭到幼兒園的過渡期，使孩子的身心健康得到保障。
第三段：家園合作是非常重要的一環(huán)
幼兒園心得最重要的是，要和幼兒園保持良好的合作關系。家長和幼兒園教師共同為孩子的幸福成長而努力是最重要的。我發(fā)現(xiàn)，和老師們保持良好的溝通，可以及時解決孩子在幼兒園遇到的問題，并關注孩子們在幼兒園的表現(xiàn)和習慣。同時，家長也要尊重老師們的意見和建議，配合老師的工作，讓孩子在家庭和幼兒園之間得到穩(wěn)定的支持和關注，這是幼兒園心得的關鍵。
第四段：塑造良好的品德素質
幼兒園不僅注重孩子的學習和教育，更注重孩子的身心素質的培養(yǎng)。幼兒園里的孩子們都是從小白紙變成一個小小的社會人，因此，培養(yǎng)和塑造孩子的良好品質和個性，也是幼兒園的重要任務之一。我們的孩子們是幸運的，他們在一學期的時間里認識并與不同性格的孩子相處，通過各種活動學習團隊精神，鍛煉自己的人際交往能力，接受不同文化背景的知識，形成了自己獨特而鮮明的個性。
第五段：回顧與展望
通過一個學期的時間，我和我的孩子逐漸適應了幼兒園的生活。在這個過程中，我學到了很多，感受到了家長和老師之間的溫情和感動。同時，我也看到了我孩子的進步和成長，這個過程充滿了奇妙和美好。在未來的日子里，我會繼續(xù)和孩子一起走過幼兒園生活的每一個日子，相信我們一定能在這個過程中發(fā)現(xiàn)更多的驚喜和成果。
幼兒園入園心得篇三
自從我的孩子進入幼兒園大班以來，我開始有機會接觸幼兒園的教育體系。作為一個母親，我一直想確保我的孩子得到最好的教育。這次體驗讓我深刻認識到，孩子在入園后，真正開始受到全方位的教育，不僅有語言、數(shù)學和科學等學科，還有品格、人際關系、思維和情感等非常重要的方面。今天，我想分享一下我在幼兒園大班中的心得體會。
第二段：適應新環(huán)境
對于孩子來說，最初進入幼兒園大班，需要適應新環(huán)境。幼兒園老師非常懂得如何幫助孩子適應新環(huán)境。平時，老師通過游戲和學習來建立孩子與同伴之間的互動和團隊合作。這種互動以及建立的友誼關系，成為穩(wěn)定適應新環(huán)境的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，在新環(huán)境下，孩子已經開始有了更多的自信和勇氣。
第三段：語言和社交能力
在幼兒園大班中，孩子開始學會更加清晰明了地表達自己的想法和情感。孩子和老師還會開展各種交流活動，進一步提升語言表達和社交能力。例如，老師會設計一些任務，要求孩子之間相互交流和理解，這也幫助孩子進一步改善人際關系。
第四段：學習技能
在幼兒園大班中，孩子開始學習本領要求更高的嚴格的技能。例如，孩子們在學習書寫字母、數(shù)字和字。同時，老師會關注每個孩子的潛力和限制，幫助他們慢慢進步。試錯是一個非常重要的過程。在幼兒園大班中，孩子可以自由地實踐各種學習技能，讓他們自然而然地接受到更加廣泛的知識。
第五段：注意培養(yǎng)品格
在我看來，最重要的是幼兒園大班也會關注孩子的品格。孩子們通過各種活動來學習與他人協(xié)作的方法、體諒他人、有效溝通以及習慣成長等方面的內容。我覺得，年輕學生一方面要有專業(yè)知識的學習，更需要品德培養(yǎng)和價值觀塑造。
結論
在幼兒園大班的學習中，我們需要給孩子一定的時間和空間來自由地學習。同時，我們還需要借助幼兒園的教育機會，幫助孩子建立自信心，保持好奇心，鼓勵與家人和社區(qū)建立聯(lián)系，為他們創(chuàng)造更好的未來。我相信，寶寶在幼兒園大班學習的經歷會帶給家長和孩子的人生中許多美好的回憶。
幼兒園入園心得篇四
當寶寶還沉浸在夏日的歡樂時光中時,媽媽已經開始為他上幼兒園做準備了。每一位媽媽都希望自己的寶寶在幼兒園里開心成長每一天，本文是寶寶上幼兒園的媽媽心得，僅供參考。
尊敬的各位老師各位家長：
大家好!初為人父，為人母的我們因為工作原因，著實缺少這樣相互交流的機會。所以通過這次的學習體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
一. 進步成長
1. 經過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經基本適應。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2. 生活規(guī)律?？赡芎枚嘈∨笥讯际沁@樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。吃飯也能吃完定量。
3. 學會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內褲等。
4. 寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當天學習過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認識了。畫畫方面，因為老師教給了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5. 寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應的顏色。
二. 問題難點
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢?
三.
心得體會
1. 我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)牙褞鸵r。我對寶寶的教育方法，
自我總結
為“點式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏洺ＨナD書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學習，不必急切的狹義上的讓她學習，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2. 根據孩子的成長規(guī)律來教育引導孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3. 多跟孩子說鼓勵的話。這其實跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達到暗示。這是我從書上學到的，提前把事情的結果如實告訴孩子，比如打針，就如實告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。。。這樣講。像寶寶不到2歲打預防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
以上就是我對寶寶目前一個半月幼兒園生活的感悟和我在育兒方面的一些拙見，希望大家多提寶貴意見和建議?，F(xiàn)在孩子都是家里的寶，大家都希望孩子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)!
再過不久，不少孩子就要開始嶄新的幼兒園生活了。突然離開家，進入陌生環(huán)境，孩子們會在哪些方面感到不適應呢?爸爸媽媽怎樣做才能有效幫助孩子們呢?首都師范大學心理學系副主任王爭艷、小金星國際幼兒園北京園行政總監(jiān)楊清海在接受《生命時報》采訪時表示，這個時候家長要注意四件事：
入園得哭鬧一兩周
貝貝剛上幼兒園那幾天，每天早晨，只要一到幼兒園門口，就條件反射地開始大哭。媽媽看到貝貝滿是眼淚的小臉，也跟著流眼淚。
其實，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長不用太擔心。孩子的哭鬧最集中的時間，是早晨進園時。很多孩子都會像貝貝一樣大聲哭鬧。這時，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時間。家長要相信幼兒教師，他們會采取多種辦法迅速轉移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。
一般情況下，孩子在入園的兩周之內，哭鬧都是很正常的。隨著對新環(huán)境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會慢慢喜歡上幼兒園，一個月之后，哭鬧的情況會明顯改善。
摟著布娃娃一起睡
剛上幼兒園的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺。對于那些提前讓孩子養(yǎng)成中午12點午睡習慣的家長來說，這件事情可能顯得容易一些。如果沒有養(yǎng)成這一習慣，可以采取一些辦法，比如，對于哭鬧的孩子，老師可以一對一抱起來哄哄入睡;有些孩子在家有特別依戀的物品，比如布娃娃、小枕頭之類的，可以帶到幼兒園，讓他摟著一起睡。
有些家長接孩子時，一聽老師說今天沒有睡午覺，回家就想讓他馬上補一覺。其實這樣做并不科學。如果下午五六點鐘睡了一覺，晚上肯定會很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣。如果中午沒有睡，家長可以讓孩子晚上提前一小時睡。同時要提醒家長注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點睡午覺，否則下周上幼兒園時，午睡又會成為問題。
回家后不能給零食
孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開始會吃不好飯。這時家長不要過分在意孩子吃了多少。而是應該每天接孩子時，問清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。
注意，這時盡量多讓孩子喝些魚湯、骨頭湯，或者喝點粥。千萬不要給他們吃兩樣東西：一是零食，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習慣，就很難糾正了;二是大魚大肉，晚上吃得過分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。通常情況下，是到幼兒園吃早飯的，但剛入園的小朋友早上情緒波動大，可能會影響吃早飯。因此，在最初的兩周內，家長可以在家做些簡單的早餐，讓孩子先吃一點再去幼兒園。
陪伴是最好的獎勵
孩子上幼兒園是成長的過程，對于家長來說，也在不斷成長。孩子上了幼兒園之后，家長應抽出更多時間陪伴他。特別是每天接他回家后，應該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。
晚上睡覺前，最好能和孩子一起躺在床上，給他講一本有趣的故事書。有些家長心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。對此，專家認為，物質獎勵容易讓孩子養(yǎng)成壞習慣，家長不要因為他們上幼兒園了，就盲目心疼。沒有比爸爸媽媽多花點時間陪孩子玩耍更好的獎勵了。
上星期，幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了泡泡老師，叮叮老師，樂樂老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，吸引著孩子們的注意力，他們怎么會不喜歡幼兒園呢? 當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。我的孩子不聽話，上課注意力不集中，愛做小動作，希望老師多費心，我們也會積極配合的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
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幼兒園入園心得篇五
1.“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝妷训呐＃麄兠刻旃ぷ魇诵r，孜孜不倦。
2.寶貝，現(xiàn)在的大家是正處于夢幻童話的開始，以后的故事或許包容百味，但一定美不勝收：是璀璨的晨曦，也許經歷風雨，但一定有美麗的彩虹迎接。
3.朝霞般完美的夢想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
4.當你孤獨時，風兒就是聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
5.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
6.短短一學期你的進步真大?，F(xiàn)在的你能積極參與每個活動，并大膽表述自己的觀點，和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興！愿我們的雨雨永遠快樂！
7.多抽一點時間學習，少玩一點電腦游戲。
8.剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點―自信、聰明、好學、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！
9.剛來幼兒園的時候，你是那么倔強害羞。經過一年的集體生活，明顯感受到了你的變化：愛笑了，愛和一起玩了；愛動腦筋，愿意發(fā)言了；做起事來也耐心、細心，制作的手工總能給我們帶來驚喜……看到你一天天的成長，一點點的進步，真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現(xiàn)。
10.關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
11.假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
12.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
13.今天是兒童節(jié)，屬于大家的節(jié)日。貪玩今天別玩手機，玩了就別收短信，收了就別讀這條。哎，最終還是讀了。除了祝大家節(jié)日快樂外，只想說:小孩子不聽話。
14.開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學，愛因斯坦，所有課目，一次過關！
15.開學時，請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
16.開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
18.可愛的xx，你是個聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨立、能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天！
19.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想，如果新學期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！
20.藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
21.你比上學期更活潑開朗了，集體活動中也能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題；休息時，能與愉快地游戲；在游戲活動中，你能遵守常規(guī)要求，看著你一天天進步，老師真高興！如果你進餐時能吃得稍快一點就更好了。加油，老師相信你一定能做到。
22.你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
27.你是個可愛的小淘氣，在建構活動中，你總能用各種材料變出不同的玩法；在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時能注意安全，不追追跑跑，那就更好了。馬上要升中班了，希望你在集體活動中能認真傾聽，傾聽能讓你會學到更多的本領哦。
28.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生！
29.你是一個活潑可愛，熱情勇敢的寶寶。游戲中總能聽到爽朗的笑聲，在朋友遇到困難的時候，我們也能看到仗義的寬寬出手相助。如果你能更遵守紀律，活動中大膽發(fā)言，不急躁，就更好了。
30.你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動能按規(guī)則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！
31.你是一位可愛，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛上幼兒園了，能主動和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時能認真聽講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會折紙，畫畫。老師希望你上課能認真聽講，這樣你會更聰明。
32.期望老師的關愛能讓你愉快暢游在知識的海洋，同學的幫忙能給你帶來更多的感動。為你下半學期的進步鼓掌！
33.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
34.請您每日在孩子的書包內放套衣服。當孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。
35.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
36.如果孩子的興趣和熱情從一開始就能順利發(fā)展，大多數(shù)孩子都會成為天才或天才。這就是所謂的早期教育。
37.如果您的孩子身體不適，有藥需要填寫好藥單、寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給班級教師，她按時給孩子喂藥。
38.如果有一天我能夠為公眾利益做出貢獻，我將會認為自己是世界上最幸福的人。
40.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
41.是一個很有主見的小女孩，遇事都會獨立思考；你恬靜、大方，給大家一種非常親切的感覺；你能力不錯，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手。你集體活動中認真的表情感染著老師，高舉的小手激勵著同伴。希望寶寶能多多鍛煉，增強身體素質，期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)！
42.微風吹來輕盈，水流帶來溫柔，薄霧帶來朦朧，大海帶來寬容，月亮帶來溫馨，太陽帶來熱情，帶來了真心的祝愿：祝圣誕節(jié)快樂！
43.微笑是一種境界，更是一種責任。
44.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。
45.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
46.為了孩子健康成長，教師要甘愿做綠葉。
47.我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進柜子里，把游戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。
48.我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多！不僅能愉快、認真地參加游戲、集體活動，排隊集合的時候，你會提醒排好隊。你的進步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。
49.欣賞他人的優(yōu)點，善待他人的缺點，尊重他人的隱私，并在生活中快樂。
50.選擇了遠方，就要風雨兼程。
51.嚴格的紀律不應適用于與學校工作或文學實踐有關的問題，但只有當?shù)赖聠栴}處于危險之中時。
52.一切都開始于行動。行動能夠充實生活，行動能夠發(fā)現(xiàn)錯誤，行動能夠走向成功。
53.迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
54.用我們的愛關心每一個幼兒。
55.用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
56.再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步；與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意！
57.在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言，你和同學相處也很好，開始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！
58.這學期，你好像一下子長大了許多。你開始學著自己的事情自己做：穿衣服、扣紐扣，自理能力提高了很多，老師真為你高興啊！上學期你總是拿著畫筆亂涂亂畫，現(xiàn)在你已經愿意積極去嘗試了，真不錯。希望在集體活動中也能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答問題，努力吧！老師相信你一定行。
59.尊重，讓孩子的心靈走向自由；激勵，讓生活積極互動；開放，讓每個人收獲美好。
幼兒園入園心得篇六
作為一名幼兒園新入園教師，我對自己的準備工作感到滿滿的期待和充實。在入職前，我充分了解了所教授的年齡段，學習了幼兒教育的相關理論和實踐，同時也參加了一些實習，積累了一定的教學經驗。我還積極參加了學校組織的培訓課程，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。準備過程中，我還認真研究了幼兒園的教育理念和教學大綱，為開展教育教學工作做好了充分的準備。
第二部分：戰(zhàn)勝困難
新入園教師的工作并不容易，尤其是在剛開始的時候，面臨許多新的挑戰(zhàn)和困難。首先，人際關系的建立讓我感到壓力較大。要與園長、老師、幼兒園家長和同事建立良好的溝通和合作關系，需要時間和努力。此外，我還要面對幼兒群體的行為管理問題。每個幼兒都有自己的性格和行為特點，如何解決他們之間的沖突、引導他們的行為等都是一個挑戰(zhàn)。然而，我堅信只要有耐心和愛心，通過與孩子們的溝通和交流，我一定能夠戰(zhàn)勝困難，融入團隊，成為一名優(yōu)秀的教師。
第三部分：與幼兒的互動
進入幼兒園教育崗位，我開始了與孩子們的互動。幼兒們純真的笑容和活力充沛的身體讓我感到無比欣慰。我主動與每一個孩子建立聯(lián)系，關注他們的生活和成長。通過觀察和了解孩子們的特點，我能更好地設計教育活動，滿足他們的需求和興趣。在與幼兒的互動過程中，我通過歌唱、游戲、親子活動等方式鍛煉他們的動手動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也注重培養(yǎng)他們的良好習慣，如日常生活自理、社交禮儀等。通過與孩子們的互動，我與他們建立了深厚的感情，成為他們學習和成長的引導者。
第四部分：與家長的合作
幼兒園教育注重家校合作，在孩子的教育過程中，家長的支持和配合至關重要。作為新入園教師，我積極與家長溝通，了解他們對教育的期望和需求。我通過定期家長會、家長參觀日等方式向家長們介紹我的教育理念和教學情況，同時也鼓勵家長與我進行互動、交流和合作。我與家長之間的緊密聯(lián)系有效促進了家庭和學校之間的互動與合作，讓孩子們在家庭和學校兩個環(huán)境中得到全面發(fā)展。
第五部分：個人成長與感悟
在幼兒園教育的實踐中，我個人也得到了很多成長和收獲。首先，教育教學工作讓我更加深入地了解了幼兒的成長發(fā)展規(guī)律和需要，鍛煉了我的教學能力和教育智慧。其次，與孩子們的互動讓我體會到了自己的責任和使命。每一個孩子都是一張白紙，我們要用愛和知識去書寫他們的人生。再次，與家長的合作讓我明白只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出健康、快樂的孩子。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了教育的重要性和幼兒園教育的特殊性，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學能力，為幼兒的成長和教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：
作為幼兒園新入園教師，我在準備工作、戰(zhàn)勝困難、與幼兒的互動、與家長的合作和個人成長與感悟等方面都得到了寶貴的經驗和成長。在這段寶貴的工作經歷中，我深刻體會到了幼兒教育的意義和幸福，在對幼兒提供優(yōu)質教育的同時，我也在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行。
幼兒園入園心得篇七
在孩子成長的道路上，幼兒園是一個至關重要的環(huán)節(jié)。幼兒園不僅為孩子提供了一個良好的學習和成長環(huán)境，還培養(yǎng)了他們的社交能力和獨立性。然而，面對眾多幼兒園的選擇，父母們常常感到苦惱。幸運的是，有了入園指南的幫助，我們可以更好地為孩子選擇一所合適的幼兒園。下面，我將結合自己的經歷分享一些心得和體會。
首先，對幼兒園的環(huán)境進行仔細觀察和了解是非常重要的。幼兒園的環(huán)境對孩子的學習和成長起著至關重要的作用。我記得當初我和丈夫為了給女兒選一所合適的幼兒園，我們去了幾家幼兒園進行考察。雖然這些幼兒園的設施都比較現(xiàn)代，但我們最終選擇了一所幼兒園，因為它的教室氛圍非常好，充滿了溫馨和樂觀的氣氛。教室的布置也很合理，有各種各樣的教具和玩具，孩子們可以盡情地玩耍和學習。
其次，幼兒園的師資力量也是一個重要的考量因素。幼兒園的老師對孩子的教育和引導起著決定性的作用。我們曾經參觀了一所幼兒園，發(fā)現(xiàn)那里的老師們都非常有耐心和責任心，他們愛孩子，也懂得怎樣和孩子相處。我們注意到，在教室里，老師們總是能夠耐心地傾聽孩子們的問題和意見，并給予他們正確的引導。這使我們對這所幼兒園深深地信任，并決定讓女兒就讀于此。
另外，了解幼兒園的課程設置也是非常重要的。優(yōu)秀的幼兒園應該有豐富多樣的課程，既能滿足孩子的學習需求，又能培養(yǎng)他們的興趣愛好。我們選擇的幼兒園有很多有創(chuàng)意和趣味性的課程，比如手工制作、音樂舞蹈和科學實驗等。這些課程既能讓孩子們開拓眼界，又能提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。
此外，了解幼兒園的安全措施也是非常重要的。幼兒園是孩子們的第二個家，安全是家長們最為關心的問題。我們在選擇幼兒園的時候，一定要詳細了解幼兒園的安全管理制度，包括監(jiān)控設備、教師的防范措施以及應急預案等。只有孩子在一個安全的環(huán)境中學習和成長，才能使我們放心。
最后，了解幼兒園的家長參與程度也是非常重要的。一個好的幼兒園應該與家長形成緊密的溝通和合作。我們選擇的幼兒園定期會組織親子活動，讓家長們更好地了解孩子的學習情況，并與老師進行交流和反饋。這種積極的參與對于孩子的成長有著重要的促進作用。
總之，通過選擇一所合適的幼兒園，我們可以為孩子提供一個良好的學習和成長環(huán)境。通過觀察幼兒園的環(huán)境，了解師資力量、課程設置、安全措施以及家長參與程度等方面的情況，我們能夠更好地為孩子做出選擇。相信經過時間的考驗，孩子們會在這個充滿愛和關懷的環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園入園心得篇八
在寶寶還沒上幼兒園時，我對他的零食是有所控制的，所以他也養(yǎng)成了不隨便吃零食的習慣。在寶寶上幼兒園后的第三天，他附在我的耳朵上悄悄地說：“爸爸，我們班有好多同學在幼兒園里吃一種叫‘辣皮’的零食?！蔽译S口說：“那與你有什么關系?”寶寶說：“人家都吃，我饞，咱也買點唄?”
一句“我饞”觸到了我心靈的軟處，我忽然想起自己上幼兒園時同伴吃冰棍而自己卻沒有的滋味，于是就說：“那、那我們也買點嘗嘗吧?！币宦犨@話，小家伙高興得手舞足蹈。下一次上幼兒園時，我兌現(xiàn)了許諾，到小賣部里給寶寶買來3包辣皮?？墒?，回到家之后，我忽然想起那辣皮是三無產品，頓時又開始為寶寶的健康擔心起來，更害怕寶寶會因此養(yǎng)成亂吃零食的習慣。于是，我決定讓寶寶不饞人家吃什么，繼續(xù)保持良好的進食習慣。
從家里到了幼兒園，寶寶的生活圈子放大了，在這個大圈子里，寶寶要面臨許多誘惑和負面的影響，我下定決心，不再感情化地認為：人家寶寶如何，我也要如何，不可讓寶寶在人群中感到無助和尷尬。這種想法很容易損害寶寶從小培養(yǎng)起的好習慣，助長了寶寶在人群中的攀比心理，對寶寶的成長是極為不利的。面對剛剛入園的寶寶，我狠下心來，不再給他買辣皮等小零食。雖然寶寶哭過幾次，但我并不心軟——心軟是害了他。我?guī)椭鷮殞殞W會對抗不良誘惑，延續(xù)良好的生活習慣。慢慢地，寶寶在人群中具備了“人家是人家，我是我”的正確概念，不再拿別人來為自己找借口，于是“辣皮事件”漸漸就化解了。
尊敬的藍山名邸實驗幼兒園的領導、老師及各位家長：
我是袁子寒的媽媽，受幼兒園老師之托，現(xiàn)將孩子入園以來的情況及感想在這里與大家交流一下。
一、袁子寒入園后的成長與變化
袁子寒，于20xx年4月1日入園，9月已入園第二學期，各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2、孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等，應該與幼兒園的游戲有關。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，因為挑食做了2次麥粒種手術，還不能打麻藥，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
4、尤其從第二學期開始，學著體諒父母，會給媽媽道歉，糾正自己的一些錯誤。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識
1、充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，也不去羨慕一些高檔的幼兒園的硬件環(huán)境。我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了藍山幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應能力。
2、在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力，最明顯的變化就是每天早上只喊一聲“碩娃，起床啦，”孩子就能自己起床，不用大人督促。最近表現(xiàn)不好，因為爸爸媽媽不在家，在奶奶家不能堅持去幼兒園，對此，家里展開了自我批評，讓小碩娃認識到這樣做是不對的，無論在爺爺奶奶家，還是在自己爸爸媽媽家，要表里如一，不過有點困難，慢慢來吧。
3、孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性，如拉巴巴后擦屁屁，不想讓媽媽看到，我會盡量尊重孩子的感受，堅決執(zhí)行孩子的要求，進行回避，給孩子一個成長的空間，洗澡的時候要玩玩具，要盆浴和淋浴經常更換不同的方式，要耐心地對待孩子習慣的養(yǎng)成，晚上睡覺前的話比較多，會主動說一些幼兒園的小朋友、老師的事情，從來不打斷他的表述，也不追問，讓孩子自由述說，稍做應答即可。
4、由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為碩碩的性格有些內向，經常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
5、懷著一顆天真的童心，陪孩子一起成長。孩子和大人看世界的方式和大人不一樣，有時需要用孩子的眼睛去看待事物，如需要給孩子穿內褲了，但穿和脫都比較麻煩，為了讓孩子忽略不適感，我會買一些孩子比較熟悉的圖案，提前告訴孩子，讓他感覺到一份期待，僅用一兩次，就教會了動作要領，孩子覺得是件非常美好的事情，因為天冷了，要保護小肚肚不著涼。
6、和孩子加強相互間的交流。多告訴孩子一些父母的事情，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對什么表現(xiàn)感到很高興等等。交流讓我和孩子相互之間建立非常有效果的一種默契，有助于孩子的成長。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、小習慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔責任
在幼兒園里，經常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能拋開對家長的看法，對孩子的看法，能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3、重視非智力因素的培養(yǎng)
幼兒非智力因素，一般是指那指動機、興趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。希望袁子寒在幼兒園期間，能培養(yǎng)良好的活動動機和學習動機，廣泛的興趣，很好的情感教育，基本的意志品質等。
4、重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為袁子寒說話從小有點問題，不是很流暢，希望老師們多給予關注，在教學過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于大聲說話。
以上是袁子寒媽媽的一些心得，因為平時在家，我對袁子寒的要求比較嚴格，還在繼續(xù)的學習和調整中，希望老師們在每天放學的時候能給袁子寒多了一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
寶寶上幼兒園不但是對孩子，更是對家長的考驗。深深入園已經三周了，除了大小便尚不能自理，睡覺不如在家里睡得多外，已基本適應了幼兒園的生活，我總結了一些自認為有意的作法，想和媽媽們交流。
1.不要對寶寶說“不許哭”。多數(shù)寶寶剛入園都會哭，因為他們有些擔心和恐懼，這是2、3歲孩子的心理特征。我的做法是：從不對他說“別哭”，可以說“瞧，那個小朋友沒哭，你和他做朋友吧”，或給他帶一些小零食，讓老師拿給他吃，對他說“老師和媽媽一樣，有什么不開心的事和老師說”，讓他快些和老師建立起親密的感情。
2.不要對在教室旁過久的留連。有些家長總是不放心，擔心寶寶哭，擔心寶寶沒人理，擔心寶寶被欺負。其實，現(xiàn)在的老師基本都很負責任，為了贏得孩子們的信任和好感，她們會對剛入園的寶寶很細心。剛入園的寶寶們也很敏感，只要教室門外有人，他們就會認為是自己的媽媽，就又開始哭鬧了，一個孩子哭，好多孩子跟著哭。為了你自己的寶寶也為了別人的寶寶，早晨輕松地把寶寶送入教室，對他說“再見”后，就快些離開，大多數(shù)哭鬧的寶寶在媽媽離開后就不再哭鬧了。
3.不要中途去幼兒園。深深入園三周，我有兩天中午去看他，第一次是入園的第二天，在同事的慫恿下去看他，結果他沒有睡看到我就難過得哭了，為了不影響別的孩子睡覺我只好把他帶到單位。第二次是入園第三周的第一天，因為周六、周日都發(fā)燒擔心他再燒就去看他，他已經睡著了，所以放心地坐地他身邊看著他，可還沒有睡的小朋友看到有家長來就難過得哭了，結果深深也醒了擔心我離開就不再睡了，眼看上班的時間要到了，天又下著大雨，只好請老師把他帶到別的教室去玩，我匆匆離開，那天，深深只睡了半小時。以后，再有什么事都是早上和老師說好，如果擔心老師記不住就寫好小紙條給老師。
4.不要讓寶寶覺得送他去幼兒園使媽媽很難過。家長的表現(xiàn)對孩子影響很大，要讓寶寶覺得媽媽很開心，因為我上幼兒園了，我長大了。千萬不要寶寶哭你也哭，寶寶不會想到你是心痛的，只是覺得幼兒園不好，你看媽媽都哭了，我也不要來幼兒園。
5.不要接了寶寶就逃一樣的離開幼兒園。晚上接寶寶時可以帶他多多熟悉幼兒園的環(huán)境，有幾層樓，教室都是什么樣子的，寶寶自己的小柜子在那里，還可以打打滑梯，坐坐翹翹板，讓寶寶學可喜歡和熱愛。
6.要多和老師溝通，多和家長交流。發(fā)現(xiàn)寶寶有什么問題及時和老師講，不是質問，是要解決問題。還可以和別他家長交流一下寶寶入園后反映，有什么異?，F(xiàn)象。比例寶寶身上有包包，是不是寢室進蚊子了，還有床上有小蟲蟲了，還要問問別他家長，他們的寶寶有沒有這種現(xiàn)象，如果是一個寶寶就不用擔心，如果大多數(shù)寶寶都有，就是提醒老師仔細檢查一下。
這些只我個人認為值得交流的一些東西，希望各位媽媽都順順利利地幫助寶寶完成他們的入園關。
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幼兒園入園心得篇九
對幼兒來說，在這個“衣來伸手，飯來張口，以四對一“的家庭里，已經讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性，不可一視以我為中心的壞脾氣，自然而然，家長的無奈隨之增加，也成了我們幼兒教育中的常見的幾個課題，孩子該入園了，家長門的煩惱也隨之而來，這是我從事幼兒教育數(shù)十年來一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在想談談這類難題并說說首先，孩子為何不愿入園哭著，鬧著讓父母揪心著，舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙，大人怎么畫。孩子就是大人所畫的，未入園的幼兒并不了解幼兒園（恐懼、害怕。開心、快樂）只是大人們的說詞；“不聽話，明天去上幼兒園，”“不吃飯，你就去上幼兒園?！边@些你們所謂的話語卻給孩子制造了好大的陰影，反之“幼兒園可好玩啦！有你未玩過的玩具，老師就像媽媽，幼兒園可好玩啦！”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲，一起玩像這些積極向上的話語，自然讓幼兒產生好奇新鮮感還具有吸引力，讓幼兒想去嘗試，愛上幼兒園。其次，孩子不吃飯?zhí)羰常岸亲羽I了，要吃飯”這簡單的道理就連襁褓中的嬰兒都知道，不會說也會哭聲來提示，更別說會聽會說的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢？有專家說“孩子接受新事物的`表情全是大人給的”孩子對味道的反應并不存在厭惡和喜歡，只不過是從大人的表情和言語中去會，對這一點我也試著去嘗試過，當孩子吃到一種不一樣的味道時，他會感覺不太能接受，但我沒有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個味，雖然難入口，但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆，自然而然就養(yǎng)成其習慣。
最后說說孩子不愿睡覺，睡覺時幼兒時期幫助幼兒茁壯成長的先決條件，睡覺不僅讓幼兒分泌生長激素，還有助于大腦的休息。不少家長抱怨說，“孩子睡不著早上爬不起來”還有的家長甚至誤認為“晚上睡遲了，早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補上了。其實這是一個誤區(qū)，不僅起不到家長所想的，還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習慣，這是不少家長會誤解的觀點。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣與家長的作息時間，生活習慣還是有很大的關系的。希望家長以自己的行動來走出這些誤區(qū)，正確的引導孩子。
孩子是社會的花朵，祖國的未來讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂，更健康。
幼兒園入園心得篇十
寶寶初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒。但專家表示：“家長要學會接受孩子的哭?？奘呛⒆拥臋嗬?、是孩子的需要，是孩子成長過程中必不可少的一個階段。面臨孩子的入園焦慮，家長和幼兒園的任務，不是阻止或杜絕孩子們的哭聲，而是幫助他們更快地適應幼兒園生活?！?BR> 據專家介紹，從孩子的社會性發(fā)展角度來看，3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對于孩子來說是一個非常重要的轉折點。“孩子小的時候，得到長輩們悉心的照料，是全家人關注的中心。可在幼兒園面對的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友，他們要適應幼兒園里的日程，遵守幼兒園的常規(guī)，跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切，對于一個兩三歲的孩子來說，是非常不容易的?！?BR> 對孩子們來說，初入園是一個突然的.轉變——他們在毫無準備的情況下，被父母送進了一個完全陌生，沒有任何感情依托的空間，孩子們不知道他們犯了什么錯誤，也不知道將要發(fā)生什么，對任何人他們都不感興趣，他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我？”專家認為，對于孩子的焦慮心情，家長首先應給予充分的關注和理解。
1、熟悉新環(huán)境：專家建議，在入院前，家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時，逐步適應幼兒園的各種新環(huán)境，讓寶寶有熟悉和親切感。
2、做好交往準備：入園前還要做好孩子的交往準備：每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩，不要關在家里；每天有意識地給孩子獨處的時間，讓孩子知道媽媽走了還會回來。此外，家長還要加強與老師的信息聯(lián)系和感情交流，在入園時要向老師介紹自己孩子的性格，在家的生活習慣和特點，便于老師掌握情況進行教育。
3、讓孩子有心理準備：很多時候，只要成人對孩子稍微“預告”一下下一步要做什么，就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識對孩子進行“入園倒計時”，提高孩子對即將發(fā)生的情況的“預測能力”。如有可能，在入園前一天為孩子做一個小型的慶祝會，祝賀孩子長大了，祝賀孩子上幼兒園了，完成“儀式教育”。
他山之石：德國的父母在孩子入園的當天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外，還會準備一個驚喜——入園彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各種糖果甜點，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個孩子都會抱著它第一次去幼兒園，興奮地期待著打開彩袋的那一刻。
幼兒園入園心得篇十一
1、寶貝，愿你是風，揚起遠洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。
2、孩子，媽媽希望你在成長的過程中，越來越勇敢，長成真正的男子漢，是一個陽光、健康的小伙子。
3、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
4、衷心地希望你到了小學里后，能以此為學習的`動力，從而成為一名光榮的三好學生！
5、給孩子以希望，讓孩子在希望中成長。
6、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠大的理想。
7、我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站，都有母愛般關愛的情懷。
8、就要上小學了，如果多與同學分享你的本領，相信你會更棒得！
9、今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛，今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
10、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
11、再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進小學，邁上一個新的階梯。
12、用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長臉上的喜與憂。
13、恭喜你幼兒園畢業(yè)了，祝你在新的一年里快高長大，聰明伶俐。
14、在新的一年里，祝寶寶快高長大，聰明伶俐。
15、愿你如那火紅的楓葉，在風霜的洗禮中吐露太陽的顏色，祝早日成為國家的棟梁。
16、是含笑的天使，孩子接納你。是誠信的知音，孩子呼喚你。是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
17、成功的時候，不要因為成功而得意忘形；失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。
18、祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高！希望你們的明天更精彩！
19、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
20、讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長。
21、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
22、即將上小學了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學。
23、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
24、愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。
幼兒園入園心得篇十二
因為孩子的獨立性越強，對環(huán)境適應得就越快。從嬰兒1周歲左右就應當開始培養(yǎng)其獨立性了。這時，孩子們的心理既有一定的獨立需要，又有強烈的依戀和依賴與父母的習慣。因此，做父母的就要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，滿足他們的獨立需要，鍛煉他們的獨立活動能力。同時，要使孩子建立安全感，盡量避免碰撞傷之痛苦，減少和消除孩子們的擔憂和害怕心理，這就需要父母們充分注意照顧孩子，鼓勵孩子，但又要切忌過分的“保護”。隨著孩子的漸漸長大，便開始對外界事物感興趣，喜歡嘗試新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐漸從媽媽轉向外界事物，獨立意識大大增強。這時，父母們就應當順應孩子們的這種興趣的轉移，大膽放手，積極鼓勵，讓孩子去探索外界新事物，從中獲得樂趣和成功。這樣，就會大大增強孩子的獨立性。這就需要家長們有耐心，不能怕孩子弄壞物品，弄臟衣服或是摔著碰著而限制孩子自由自在的探索活動。也不能處處包辦，事事代替。要培養(yǎng)孩子的獨立性，就要盡量讓孩子做些力所能及的事情。
入園前，父母們要重視對孩子的動員誘導。充分向孩子介紹幼兒園的性質，作用，情況以及對孩子成長成才的好處等等。當然，介紹的要通俗易懂，孩子愛聽。例如，幼兒園在什么地方，幼兒園有好多好多的小朋友，小朋友們都很友好，還有阿姨，老師，她們會向媽媽一樣疼你，愛你的。幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的圖畫書，老師們還會教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等，好多好多的英雄模范和科學家、詩人、文學家也都是經過幼兒園和以后各級學校培養(yǎng)出來的.......是孩子對幼兒園有所了解，產生去幼兒園的興趣和愿望。孩子入園前，父母們不妨帶孩子到幼兒園去實地“考察”“考察”，看看小朋友的活動，認識幼兒園的'各種場所，父母加以必要的解說，還可以讓孩子和園里的孩子們一快玩玩，充實孩子對幼兒園的感性認識，從實踐中產生入幼兒園的興趣、愿望和愛好。
其實，最關鍵的一點就是家長送孩子要堅定果斷。家長把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開幼兒園，千萬不能流連忘返。要相信老師會想辦法哄好孩子，使他們適應的。有些家長總怕孩子哭，想法設法多呆一會兒，總想多陪陪孩子，這樣更會使孩子哭鬧不停，百般依賴。對懂點事的孩子，家長最好事先跟孩子說好：“媽媽要上班，不能遲到，去幼兒園要聽話......”不能讓孩子討價還價，講條件。否則，會使之形成習慣，難以糾正。
孩子入幼兒園后，有家庭到陌生的幼兒園，改變了生活環(huán)境，離開了親人，心理上總會遇到矛盾與挫折。有的孩子由于心理的挫折，入幼兒園沒幾天就會鬧病。如何減輕孩子的心理壓力呢？可采取一些措施，給孩子以心理安慰和心理補償。孩子入園時，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜。心理學家認為，兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象，在兒童的心理發(fā)展中具有過渡性意義。這樣會使孩子在父母離開后，有一個精神依托，以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應后，再去掉這些依戀物。孩子離園回家后，父母應多給孩子些愛撫和溫暖，多抽些時間陪孩子一起活動，使孩子的感情得到補償，還可以給孩子一些小小的鼓勵，如獎給些小玩具、好吃的等。等孩子適應后就可取消了。
幼兒園入園心得篇十三
20xx年xx月，我有幸成為國培計劃（xx）——幼兒園轉崗教師培訓項目的一名學子，培訓中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經驗，我感動著、幸福著。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。國培，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆聽、學習中有了深刻的感悟……培訓中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負面影響在這次學習中有了深刻的感悟：
提高教學的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運用好教育機智，在教學活動中應該能隨機應變，這樣才能使課堂生動活潑；再次，要和孩子共同參與，提高教學的實效性。
通過網絡培訓讓我意識到傳統(tǒng)教學模式已經不適應于今天的教學了，舊的教學模式多以技術教學為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學，使學生缺乏提出自我目標和追求新目標的動力機制，過多的強調教師主導作用的發(fā)揮，忽視學生的主體性，使學生在強度大，密度高的練習下，缺乏自主學習時空沒有質疑和解決問題的余地。孩子自主學練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子，多設一些情景，會讓他們身臨其境，效果更好。
總之，通過網絡培訓，我意識到我們作為教師要終身學習，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網絡培訓學習，不斷提高教學水平。我們教師應通過網絡學習、終身學習來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學術動態(tài)，通過終生學習，成為學習型教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學的需要。利用現(xiàn)代教學手段，只要我們精心設計、認真組織，就能優(yōu)化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好的完成教學任務，從而開辟物理教學的新局面。見于此，在以后的工作中繼續(xù)以國培學習中的學習態(tài)度向著目標前進，以這次學習的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
聽到我要參加國培學習的消息，我很高興，因為我是一名幼兒園轉崗教師。經驗不豐富，應變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學習，我有機會和教育專家們談談。
帶著教學中的一些疑問，我來到了呈貢師范大學。在學習期間，我認真聆聽每個專家的講座，寫好講座后的反思。15天的'學習時間，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
本次培訓的主要課程有：《王蕾園長對幼兒園管理和認識的講座》，《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《學習和運用指南提高幼兒園教育質量》，《幼兒教師隊伍建設的幾個基本問題》，《如何實施愛的教育》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《幼兒園主體活動設計》，《教師心里壓力與調適》，《教師有效溝通原則與技巧》，《幼兒園綜合課程》，《幼兒園教師的園本培訓》，《兒童攻擊性行為》，《幼兒園管理條例，幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教師專業(yè)標準》，《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓需求》等。專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質量的重要因素，其中師生關系、教師的`態(tài)度與行為、學習活動安排是關鍵。學前兒童教育既要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
殷囈祠的《如何實施愛的教育》給了我們四點，有愛的情感，有愛的行為，有愛能力，有愛的藝術。創(chuàng)設培養(yǎng)愛的環(huán)境，樹立愛的榜樣，感觸愛的回報，體會愛的真諦。我們要把家長當朋友，多和家長交談。
跟隨虞永平教授重新解讀《指南》，理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學術功底深深的吸引了我，在與學員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調適，叫我們要學會悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余，要培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過充實自己，完善自己，以更強的自信、充實的準備面對工作和生活。培訓期間參觀了四所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學。
回來后，我針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向。在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學，還要引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。
用學前教育的理論引領自己，通過學習，我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體，他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導的，絕不是通過灌輸好管制實現(xiàn)的，教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。
這次短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學校給我一個學習的機會，已感謝教育專家們的精彩的講解。
幼兒園入園心得篇十四
尊敬的家長朋友們:
為進一步落實省、市有關新冠肺炎疫情防控工作要求，堅決防范疫情輸入和傳播風險，切實守護全區(qū)師生安全，確保教育教學秩序平穩(wěn)，現(xiàn)就實行錯峰上下學有關要求通知如下：
一、實行錯峰上下學。全區(qū)所有中小學幼兒園要根據學校實際情況實行錯峰上下學，各年級必須間隔10分鐘以上，避免家長在同一時段接送孩子上下學造成人群集聚。提供住宿的學校要根據學生返校距離遠近實行“一生一案”。
二、嚴格校門口管理。以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定分期分批錯峰上下學防控方案，每天校門口值崗人員按時到崗履行進校師生體溫篩查工作，發(fā)現(xiàn)體溫異常師生第一時間按程序處置。校門口一定范圍內清晰設置1米線及引導圍欄（警戒線），教育引導師生快速有序進入校園。
三、選擇合適的交通工具。對距離較遠且有條件的家庭，首選私家車出行，盡量避免乘坐公共交通工具。如果必須乘坐公交，須全程戴好口罩并盡量避免用手觸摸車上物品。若住所離學校較近，提倡步行上下學或單車出行。
四、加強個人防護。所有師生、家長應科學規(guī)范佩戴口罩，乘坐或使用公共交通后及時進行清潔消毒。日常生活中，要勤洗手、常通風、戴口罩、“一米線”，使用公勺公筷等良好衛(wèi)生習慣，全面做好個人防護。
五、保持社交距離。家長根據學校安排在指定區(qū)域接送孩子（全程佩戴口罩），期間不聚集、不閑談，人與人之間保持一定距離（1米以上）。接送車輛要有序停放，避免造成交通擁堵。家長接送孩子后，盡快離開，不逗留，做到即送即走、即接即走，不要去人員聚集場所，放學后直接回家。
各學校（園）要廣泛利用公眾號、班級家長群、電子顯示屏、告示牌等渠道，積極宣傳錯峰上下學的具體要求，提醒家長做好個人防護，配合學校共同做好疫情防控工作。請各校及時報備錯峰上下學安排表，于3月22日上午下班前以校名為文件名發(fā)至指定郵箱，中小學（含宿豫中學、文昌高中、實驗高中）發(fā)至郵箱xxxx@，幼兒園發(fā)至郵箱xxxx@。
幼兒園入園心得篇十五
我通過邊哄勸邊觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)每個幼兒入園焦慮的表現(xiàn)都是不一樣的，這當然需要不同的緩解焦慮的策略。
1.給予溫暖的擁抱。xx是哭得最厲害也是聲音最大的一名幼兒，但我發(fā)現(xiàn)當我抱他是，他會很舒服地扒在我的肩上，我輕撫他的后背時，他的哭聲逐漸變?yōu)榱顺槠?，漸漸地，孩子開始平靜下來，班內似乎也顯得安靜了許多。
2.安排“任務”，分散注意。小是一天中哭鬧時間最長的幼兒，但我發(fā)現(xiàn)他哭的時候，和他對話，他依然能回答。因此我對孩子說：“小，你看看小也在哭呢，幫他擦擦眼淚好嗎？”沒想到，孩子不僅會用紙巾幫同伴擦眼淚，還會邊擦邊勸解：“你別哭了啊?！焙酶腥说囊荒?！同伴間多了交往，幼兒的注意也得到了分散。再有，帶孩子參與活動，不管是戶外游戲還是區(qū)域活動，甚至講故事，都能很好地分散幼兒的注意，在這些活動中，很少會出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況。
3.了解需求，交換條件。小來園就哭著找爸爸，邱老師告訴我說孩子說了爸爸一點來接他，當孩子哭著問我“爸爸什么時候來接我”時，我會很耐心地告訴他：“爸爸一點就來接你了，不用著急，很快就到一點了。”孩子聽了，果然很滿足，會暫時停止哭鬧。小c是哭鬧時什么話也聽不進的`那種幼兒，我告訴他：“小，如果你不哭了，我就給媽媽打電話，讓媽媽來接你好嗎？”孩子真的能忍住哭，開始找我的手機。
4.抓住弱點，適當設置情境（當然，這種做法值得商榷）。每到午睡時，孩子們原本很好的狀態(tài)，又會變?yōu)橐黄蘼?。我迅速地把窗簾拉好，并輕聲提醒幼兒：“告訴大家一個消息，剛才我看見窗外有一只大灰狼，他聽到哪里有小孩兒的哭聲，就會到哪把小孩兒吃掉或帶走，咱們快別出聲音了，不然大灰狼來了可就糟了！”大多數(shù)幼兒真的能忍住不哭了，還幼兒的幼兒提醒我：“老師，快把門關上，別讓大灰狼進來！”
當然，初入一個完全陌生的環(huán)境，有恐懼和焦慮都是很正常的?？抟彩蔷徑饪謶中睦淼姆绞街?，因此不能一概而論地完全不允許孩子們哭。我們三個人會輪流陪伴哭鬧的幼兒在睡眠室發(fā)泄一下，哭一小段時間后，再慢慢哄勸。這樣既能保證孩子的安全，也不會影響其他幼兒。
也許是年齡增大的原因吧，今年開學，我摟抱孩子的次數(shù)和時間都明顯增加了。當然，小班幼兒喜歡成人的摟抱、輕撫等身體接觸，這樣，能讓他們有更多的安全感。但這真的是我發(fā)自內心地覺得孩子們需要我的擁抱，我也應該給予他們更多溫暖。當我看到開學第二天，摟著媽媽脖子來的xx主動將小手伸向我時，我的心里頓時有一雇暖流涌過，這對我要勝過任何一種強心劑，再多的辛苦在那時都覺得煙消云散了。
累，并快樂著，是我這七天來最大的感觸。從第一天的哭成一團，到現(xiàn)在的能正常吃早飯，看著孩子們飛躍性的進步，我們三個人都覺得孩子們適應得這么快，再累也值得！
幼兒園入園心得篇十六
尊敬的幼兒園領導：
我是xx公司的職工，xxx，我愛人是xx公司的職工。我們的.孩子，xxx，性別女，20xx年x月x日出生，今年x月滿x歲，達到入園年齡標準。
經過孩子在貴園一年的親子班學習，我們對貴園有了一定的了解。我們全家經過慎重考慮，決定向貴園申請讓xxx于20xx年x月份入園（選擇幼兒園的原因）我們的努力與承諾：為了讓孩子順利適應幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，調整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項規(guī)章制度。
綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過她快樂的童年，懇請貴園批準接收我們女兒今年就讀貴園。我們自愿入園。
特此申請。
申請人：xxx（父親）
xxx（母親）
申請日期：20xx年x月x日
幼兒園入園心得篇一
一、心理準備每個寶寶離開父母都會因為分離焦慮而使情緒產生較大的波動，所以要讓孩子在心理上有所準備。親近幼兒園家長可以提前帶寶寶到幼兒園去參觀，讓寶寶觀看幼兒園小朋友的活動、玩耍，對幼兒園有一點概念，熟悉幼兒園的環(huán)境。尤其要鼓勵孩子去玩一下幼兒園的大型玩具，如滑梯等。讓寶寶對幼兒園有一個直觀的美好印象。平時也可以有意識地多和寶寶講講幼兒園開心、快樂的事，使寶寶對幼兒園充滿向往。講講幼兒園的故事把寶寶要入園當成家里的一件喜事來討論、迎接：“我們寶寶長大了，要到幼兒園里去學本領啦！”讓孩子覺得入園是件高興的事，使等待入園的過程充滿了樂趣。常常給孩子描述幼兒園的有趣之處，比如，上幼兒園可以認識新朋友，可以跟老師學本領，可以參加各種有意思的活動等等。孩子要是任性、不聽話，就對他說：“如果你表現(xiàn)好，才能讓你進入幼兒園”。還可以利用故事和兒歌，使孩子向往幼兒園的生活。比如講一些小動物離開媽媽獨立生活的故事，讓孩子知道幼兒園是孩子們的樂園，是學習本領的地方。結交伙伴現(xiàn)在的寶寶與其他同齡伙伴的接觸機會很少，不太懂得交往。因此進入幼兒園后一旦與伙伴發(fā)生爭執(zhí)，或受到挫折就容易對集體產生排斥感。家長應盡可能創(chuàng)造條件讓寶寶與外界接觸，認識更多的人，學習禮貌用語，教孩子一些與人相處的方式，例如想玩別人的玩具，應該與人商量，得到別人的同意后才可以拿。也可以用自己的玩具與人交換，等等?？赡艿脑挘议L可以聯(lián)系一兩個同班寶寶預先熟悉起來，這樣孩子入園后能減少陌生感和不安全感，更容易適應群體生活。鼓勵孩子多用語言表達寶寶的一個眼神一個動作就能讓家人知道他想干什么。但是在集體中，教師對寶寶的了解需要時間。所以入園前家長要笨一點，裝作看不懂寶寶的眼神和動作，鼓勵寶寶用語言表達自己的需要。二、生活準備在生活上做好準備，能讓您的寶寶進入集體后充滿自信，更快地適應幼兒園的生活。學會獨立吃飯幼兒園是一個大集體，每個班的教師加上保育員大概也就三個人，但需要照顧的是幾十個孩子。寶寶上了幼兒園后要得到與家里同樣的照顧是不可能的，更何況這種過分保護對孩子成長未必有利。家長不要擔心寶寶會吃得滿臉、滿身、滿地都是米飯。家長可以事先準備一些物品：在寶寶的身邊鋪一些報紙，給寶寶準備打不破的碗和勺子，以及一件容易清洗的吃飯服。但是家長絕對不能急躁，可以循序漸進，重要的是讓寶寶覺得吃飯是件快樂的事。如果您的寶寶挑食、偏食，千萬不能遷就，盡量豐富寶寶的飲食品種，特別是寶寶不喜歡吃的菜，更要讓寶寶嘗試著吃，否則到了幼兒園恐怕較難適應幼兒園的營養(yǎng)配餐。學會喝水很多寶寶在入園后仍用奶瓶喝水，這不僅不利于孩子適應幼兒園的生活，更不利于孩子口型的發(fā)育。剛開始練習喝水時，可用塑料杯子，水倒得少點。父母要教會孩子怎樣控制好杯子的傾斜度，等寶寶學會后可以多倒一點。家長可為寶寶準備一個不容易打破、帶把手的杯子（注意切不可買帶吸管的杯子）。現(xiàn)在幼兒園一般都用飲水機，如果家中有飲水機可以教寶寶認識冷水開關和熱水開關，并學會自己接水喝。學會解大小便孩子的大小便問題一般過了十八個月就該訓練了，如果孩子想要大小便還不能告訴大人，或者還在使用紙尿褲，就要注意了。入園準備時，應該重點教會孩子說：“我要小便，我要大便”這樣的話，免得給老師增加負擔，又避免孩子受不潔之苦。此外，培養(yǎng)孩子定時排便的習慣是個很好的方法。幼兒園的衛(wèi)生間可能用蹲坑，也可能是小馬桶。家長要根據幼兒園的情況進行教育，重要的是要讓寶寶感覺自己長大了，一開始家長可以陪著，等寶寶學會后就應放手讓寶寶自己解，相信寶寶是可以辦到的。要給寶寶信心，告訴寶寶如果碰到什么困難可以尋求成人的幫助。有一些寶寶會憋尿，家長要讓寶寶知道憋尿的害處。家長要觀察寶寶大便的規(guī)律，幫寶寶養(yǎng)成定時大便的習慣。學會洗手平時要養(yǎng)成寶寶飯前洗手和便后洗手的習慣。附兒歌：洗手歌卷卷袖口，濕濕手，抹抹肥皂，搓搓手，沖沖干凈，甩甩手，再用毛巾擦擦手。養(yǎng)成午睡習慣午睡是為了保證寶寶有充足的睡眠時間，有利于寶寶的成長。不過寶寶們在家的生活習慣可能會不同，在幼兒園，有的寶寶中午不睡覺，或許他的睡眠時間已經足夠，但是其他的寶寶都在睡覺，老師不可能讓這一個寶寶單獨玩。因為這不僅不安全，而且也會影響其他小朋友睡覺。如果讓寶寶干躺在床上，那是件很痛苦的事。而且寶寶會養(yǎng)成一些不良習慣，例如吃手指、挖鼻子、咬被子等，因此給寶寶養(yǎng)成早睡早起的習慣很必要。晚上9點左右睡覺，早上7點左右起床，這樣的作息時間可以讓幼兒在午睡時間順利入睡。如果寶寶已經比較大，就要盡量讓寶寶學會獨立入睡，并改掉一些不良的睡前習慣。如摸大人的耳朵、摸大人臉等。第2/4頁學會穿脫衣褲，鞋子家長要給寶寶提供穿脫方便的`衣服、褲子、鞋子，不能只考慮美觀因素。鞋子的大小也要合適，鞋底要軟、跟腳、輕便。對于孩子而言，舒適是第一位的。午睡后能否自己穿衣服是孩子自立能力強弱的一個重要標志。對孩子來說，脫比穿容易，所以如果孩子是上托班，可以教他學會脫簡單的衣服、褲子、鞋子。對于一些比較大的寶寶，可以試著教會穿，主要是幫助寶寶學會分清衣服、褲子的前后（可以利用寶寶比較容易記住的標記），學會扣扣子。三、物質準備與孩子一同準備上幼兒園時所需的衣服和用品，可以增強他去幼兒園的意愿。名字貼孩子的任何東西上都可以貼上名字貼，以防和其它孩子的東西弄混，網上有賣名字貼的，家長也可以自己簡單制作后縫在孩子的衣服上。別出心裁的家長還可以制作寶寶的大頭貼。書包帶孩子一起去商店挑一個可愛的小書包，在書包表面繡上或寫上孩子的名字，利于老師辨認。其實對于剛入園的孩子來說，書包里裝些什么是無所謂的，只要每天能背著心愛的書包上幼兒園，他就有一種成就感。當然，里面可以放上寶寶最喜歡一本小書或者一個小玩具，熟悉的物品會讓寶寶在陌生的環(huán)境中減少心理壓力。衣服給孩子準備一些適合在幼兒園穿的衣服，把那些不易穿脫的裙子和背帶褲收起來，也不要給男孩穿前門襟有拉鏈的褲子，以免夾傷生殖器。衣服或褲子上最好有放手帕的口袋，因為手帕用別針別在衣服上不安全，也容易扯壞衣服。當然也可以使用一種特制的安全別針。鞋子為孩子挑選一雙舒適合腳并適合運動的鞋子，因為幼兒園戶外活動較多?？稍谛由腺N上卡通圖片，幫助他分清左右。如左鞋貼上猴子的左半臉，右鞋貼上猴子的右半臉，穿對了合在一起就是一個完整的猴子臉。這樣特征明顯的鞋子還能避免孩子之間穿錯鞋。手帕由孩子親手挑選小手帕，買四五塊輪換用，最好是同一花樣的，以便識別。玩具一般幼兒園都允許初入園的孩子帶一兩件自己特別喜歡的玩具。手里拿著自己熟悉的東西，孩子會有一定的安全感。讓孩子挑選自己喜歡的、體積適中（小于幼兒腦袋，大于幼兒拳頭）、無尖銳突起、表面光滑或柔軟的玩具2～3個，輪流帶去玩。注意，一開始不宜帶圖書和可拆卸的玩具去幼兒園，因為孩子整第3/4頁理、管理起來不方便。也可根據孩子的具體情況準備其它物品，如有的孩子仍用奶瓶喝水，有的孩子有定時喝奶的習慣，媽媽可以準備奶瓶和適量的奶，使孩子的生活習慣不被完全打破。注意事項1、衣服和鞋子不要過于新穎刺激，會叫的小口袋，會亮的鞋子，有趣的小珠珠，這些東西會讓寶寶的注意力都集中在那里，影響寶寶參與集體活動的興趣。有的還存在一些不安全因素，比如掉下來的小珠珠，寶寶就喜歡放在嘴里，放在耳朵里等。2、準備一到兩套干凈的衣褲，記得寫上名字，放在幼兒園里。寶寶因為焦慮或者貪玩，往往會出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，這樣老師就能及時為寶寶更換好干凈的衣褲。3、盡量不要給掛掛件，掛金鎖片，手鐲等，這些物品會給寶寶的活動帶來不便，同時，也存在不安全的因素。4、所有帶去幼兒園的私人物品應先讓寶寶來認一認，這樣便于寶寶能集體生活中分辨出自己的物品。并標明班級、姓名，萬一遺失可及時找回。
幼兒園入園心得篇二
一學期的幼兒園生活，對于一位新手家長來說，都是全新的經驗和挑戰(zhàn)。作為一個家長，看著自己的孩子在幼兒園里逐漸成長和發(fā)展，心里充滿了喜悅，但是也不能避免遇到各種問題。在這篇文章中，我將分享自己和孩子一學期幼兒園的心得體會，探討幼兒園生活中的種種煩惱和快樂。
第一段：適應期是關鍵
在孩子剛入園的頭幾個月里，適應期是關鍵。幼兒園的環(huán)境和規(guī)則都與家里不同，需要孩子們花時間去適應。我孩子剛入園時，特別害怕離開我，每天都會哭鬧不止，把我和老師都弄得頭疼。但是，我知道這是一個必須面對和解決的問題，所以我和老師們一起合作，幫助孩子逐漸適應幼兒園的環(huán)境。通過溫暖的言語、關心的舉止，以及和孩子多溝通多交流，讓孩子逐漸融入幼兒園大家庭，變得自信而開朗。
第二段：日常規(guī)律對孩子很重要
在幼兒園里，孩子們會有一些固定的日常安排，如午睡、飲食時間、上課時間等。這些日常規(guī)律的設定，是讓孩子們在一個有規(guī)律的生活環(huán)境下成長和發(fā)展。而作為家長，要充分了解和支持這些規(guī)律，特別是在孩子剛入園的時候，要多配合幼兒園的要求，逐漸“斷奶”孩子從家庭到幼兒園的過渡期，使孩子的身心健康得到保障。
第三段：家園合作是非常重要的一環(huán)
幼兒園心得最重要的是，要和幼兒園保持良好的合作關系。家長和幼兒園教師共同為孩子的幸福成長而努力是最重要的。我發(fā)現(xiàn)，和老師們保持良好的溝通，可以及時解決孩子在幼兒園遇到的問題，并關注孩子們在幼兒園的表現(xiàn)和習慣。同時，家長也要尊重老師們的意見和建議，配合老師的工作，讓孩子在家庭和幼兒園之間得到穩(wěn)定的支持和關注，這是幼兒園心得的關鍵。
第四段：塑造良好的品德素質
幼兒園不僅注重孩子的學習和教育，更注重孩子的身心素質的培養(yǎng)。幼兒園里的孩子們都是從小白紙變成一個小小的社會人，因此，培養(yǎng)和塑造孩子的良好品質和個性，也是幼兒園的重要任務之一。我們的孩子們是幸運的，他們在一學期的時間里認識并與不同性格的孩子相處，通過各種活動學習團隊精神，鍛煉自己的人際交往能力，接受不同文化背景的知識，形成了自己獨特而鮮明的個性。
第五段：回顧與展望
通過一個學期的時間，我和我的孩子逐漸適應了幼兒園的生活。在這個過程中，我學到了很多，感受到了家長和老師之間的溫情和感動。同時，我也看到了我孩子的進步和成長，這個過程充滿了奇妙和美好。在未來的日子里，我會繼續(xù)和孩子一起走過幼兒園生活的每一個日子，相信我們一定能在這個過程中發(fā)現(xiàn)更多的驚喜和成果。
幼兒園入園心得篇三
自從我的孩子進入幼兒園大班以來，我開始有機會接觸幼兒園的教育體系。作為一個母親，我一直想確保我的孩子得到最好的教育。這次體驗讓我深刻認識到，孩子在入園后，真正開始受到全方位的教育，不僅有語言、數(shù)學和科學等學科，還有品格、人際關系、思維和情感等非常重要的方面。今天，我想分享一下我在幼兒園大班中的心得體會。
第二段：適應新環(huán)境
對于孩子來說，最初進入幼兒園大班，需要適應新環(huán)境。幼兒園老師非常懂得如何幫助孩子適應新環(huán)境。平時，老師通過游戲和學習來建立孩子與同伴之間的互動和團隊合作。這種互動以及建立的友誼關系，成為穩(wěn)定適應新環(huán)境的關鍵。我發(fā)現(xiàn)，在新環(huán)境下，孩子已經開始有了更多的自信和勇氣。
第三段：語言和社交能力
在幼兒園大班中，孩子開始學會更加清晰明了地表達自己的想法和情感。孩子和老師還會開展各種交流活動，進一步提升語言表達和社交能力。例如，老師會設計一些任務，要求孩子之間相互交流和理解，這也幫助孩子進一步改善人際關系。
第四段：學習技能
在幼兒園大班中，孩子開始學習本領要求更高的嚴格的技能。例如，孩子們在學習書寫字母、數(shù)字和字。同時，老師會關注每個孩子的潛力和限制，幫助他們慢慢進步。試錯是一個非常重要的過程。在幼兒園大班中，孩子可以自由地實踐各種學習技能，讓他們自然而然地接受到更加廣泛的知識。
第五段：注意培養(yǎng)品格
在我看來，最重要的是幼兒園大班也會關注孩子的品格。孩子們通過各種活動來學習與他人協(xié)作的方法、體諒他人、有效溝通以及習慣成長等方面的內容。我覺得，年輕學生一方面要有專業(yè)知識的學習，更需要品德培養(yǎng)和價值觀塑造。
結論
在幼兒園大班的學習中，我們需要給孩子一定的時間和空間來自由地學習。同時，我們還需要借助幼兒園的教育機會，幫助孩子建立自信心，保持好奇心，鼓勵與家人和社區(qū)建立聯(lián)系，為他們創(chuàng)造更好的未來。我相信，寶寶在幼兒園大班學習的經歷會帶給家長和孩子的人生中許多美好的回憶。
幼兒園入園心得篇四
當寶寶還沉浸在夏日的歡樂時光中時,媽媽已經開始為他上幼兒園做準備了。每一位媽媽都希望自己的寶寶在幼兒園里開心成長每一天，本文是寶寶上幼兒園的媽媽心得，僅供參考。
尊敬的各位老師各位家長：
大家好!初為人父，為人母的我們因為工作原因，著實缺少這樣相互交流的機會。所以通過這次的學習體會，我也沉靜下來想想我的孩子。大家互鑒。
一. 進步成長
1. 經過一個多月的幼兒園生活，寶寶對幼兒園生活已經基本適應。全天的課程，生活，現(xiàn)已能比較完整的跟下來。還能在入園離園時主動跟老師問候。與小朋友也能融洽的相處，并能記住好多小朋友的名字和特征。
2. 生活規(guī)律?？赡芎枚嘈∨笥讯际沁@樣，入園前晚上睡覺會比較晚，尤其夏天更是11,12點才睡。我家寶寶也這樣，但上了幼兒園后，養(yǎng)成了早睡早起的好習慣。吃飯也能吃完定量。
3. 學會了自己的事情自己做。原來我也很鼓勵孩子多做力所能及的事情，現(xiàn)在，在幼兒園學到了更多，而且更有積極性了。比如飯前拿碗筷，飯后再把碗筷收拾到水槽里，擦桌子，晚上洗漱完還會洗自己的襪子，內褲等。
4. 寶寶現(xiàn)在比入園前在看書，畫畫上的時間多了。尤其是在幼兒園當天學習過的書，她都要回家再拿出來一頁頁翻看，還會學著老師的語氣，樣子再給我們講一遍。有些簡單的字寶寶也認識了。畫畫方面，因為老師教給了孩子非常新穎有趣的繪畫方法，所以寶寶的興趣得到了極大的激發(fā)，特別是有一次是用蔬菜畫畫，寶寶特別喜歡，回家也總用各種蔬菜畫畫。
5. 寶寶現(xiàn)在特愛講英文，尤其是我們跟她商量什么事時，她若不同意，總會煞有介事的說“no~no~no~”。寶寶學了跟種顏色的英文，她還會常指著她看到的東西說出相應的顏色。
二. 問題難點
睡一直有人陪，現(xiàn)在讓她自己睡，她沒安全感，我們該怎么幫孩子克服呢?
三.
心得體會
1. 我教育寶寶比較開明，讓她比較自由輕松，也很陽光。因為我本身是學幼兒教育的，所以寶寶小時候也沒上早教，一直是我?guī)牙褞鸵r。我對寶寶的教育方法，
自我總結
為“點式教育”。從孩子的天性出發(fā)，她好奇什么我講什么，多回答孩子的問題，可深可淺，寶寶有時聽不懂會追加問題，我也會再一步給她講。當然，這個前提就是多帶孩子走出去，讓寶寶多出去看看，多與不同的人交流。我?guī)Ш⒆咏洺ＨナD書館，科技館，也去博物館。多去幾次，她每次都會有新問題新發(fā)現(xiàn)新收獲。所以，我個人認為，目前以孩子的好奇感和求知欲，足夠她學習，不必急切的狹義上的讓她學習，而是趁現(xiàn)在激發(fā)她求知的熱情，培養(yǎng)她的興趣。
2. 根據孩子的成長規(guī)律來教育引導孩子。舉個例子來說，寶寶現(xiàn)在3歲7個月，她現(xiàn)在有心愛的東西不分給我們了，有時說話爭論時會罵人，急了還會打人。你讓她東，她偏朝西。其實這些種種就是她這個年齡階段的敏感期。物權意識敏感期，口，手腳敏感期，執(zhí)拗敏感期。遇到這些情況，我覺得最簡單也最有效的方法就是處理，千萬不要強化，尤其是不要說“這樣不好”，或直接急的批評，而是稍后給他講“怎樣更好”。
3. 多跟孩子說鼓勵的話。這其實跟大人一樣，是種自我暗示的做法，但孩子還不太懂自我暗示，就要家長幫助孩子達到暗示。這是我從書上學到的，提前把事情的結果如實告訴孩子，比如打針，就如實告訴她，會疼，但時間很短，痛感也能忍受，當然若想哭就哭5聲，下次就哭3聲。。。這樣講。像寶寶不到2歲打預防針就不哭了，入園前的體檢采耳血，孩子絕大數(shù)都哭了，就她沒哭，醫(yī)生還表揚她，說這個小姑娘真勇敢，我還給她拍了照片，她一看照片就特自豪說自己是“女漢紙”。
以上就是我對寶寶目前一個半月幼兒園生活的感悟和我在育兒方面的一些拙見，希望大家多提寶貴意見和建議?，F(xiàn)在孩子都是家里的寶，大家都希望孩子能夠快樂健康的成長，家長的言行影響，幼兒園老師的辛勤培育對孩子的成長都是至關重要的，家，園聯(lián)盟是最好的辦法。所以我們家長與家長之間，家長與老師之間要多多交流，讓孩子更好的成長。
最后感謝幼兒園讓寶寶的生活豐富多彩，感謝各位老師對孩子的照顧和培養(yǎng)!
再過不久，不少孩子就要開始嶄新的幼兒園生活了。突然離開家，進入陌生環(huán)境，孩子們會在哪些方面感到不適應呢?爸爸媽媽怎樣做才能有效幫助孩子們呢?首都師范大學心理學系副主任王爭艷、小金星國際幼兒園北京園行政總監(jiān)楊清海在接受《生命時報》采訪時表示，這個時候家長要注意四件事：
入園得哭鬧一兩周
貝貝剛上幼兒園那幾天，每天早晨，只要一到幼兒園門口，就條件反射地開始大哭。媽媽看到貝貝滿是眼淚的小臉，也跟著流眼淚。
其實，對于剛剛上幼兒園的孩子來說，哭是非常正常的表現(xiàn)，家長不用太擔心。孩子的哭鬧最集中的時間，是早晨進園時。很多孩子都會像貝貝一樣大聲哭鬧。這時，家長要做的只有一件事：放下孩子，和他說再見，然后快速離開。如果家長跟著哭，或遲遲不走，只能延長孩子哭鬧的時間。家長要相信幼兒教師，他們會采取多種辦法迅速轉移孩子注意力，使他們很快停止哭鬧。
一般情況下，孩子在入園的兩周之內，哭鬧都是很正常的。隨著對新環(huán)境、新老師的逐漸熟悉，孩子就會慢慢喜歡上幼兒園，一個月之后，哭鬧的情況會明顯改善。
摟著布娃娃一起睡
剛上幼兒園的小朋友，最困難的事情之一，就是睡午覺。對于那些提前讓孩子養(yǎng)成中午12點午睡習慣的家長來說，這件事情可能顯得容易一些。如果沒有養(yǎng)成這一習慣，可以采取一些辦法，比如，對于哭鬧的孩子，老師可以一對一抱起來哄哄入睡;有些孩子在家有特別依戀的物品，比如布娃娃、小枕頭之類的，可以帶到幼兒園，讓他摟著一起睡。
有些家長接孩子時，一聽老師說今天沒有睡午覺，回家就想讓他馬上補一覺。其實這樣做并不科學。如果下午五六點鐘睡了一覺，晚上肯定會很晚才睡，這樣不利于養(yǎng)成規(guī)律的作息習慣。如果中午沒有睡，家長可以讓孩子晚上提前一小時睡。同時要提醒家長注意，周末在家依然要讓孩子保證中午12點睡午覺，否則下周上幼兒園時，午睡又會成為問題。
回家后不能給零食
孩子剛上幼兒園，心情難免緊張，一開始會吃不好飯。這時家長不要過分在意孩子吃了多少。而是應該每天接孩子時，問清楚今天吃了什么。如果吃得不多，回家后再讓他跟著家人一起吃頓晚飯。
注意，這時盡量多讓孩子喝些魚湯、骨頭湯，或者喝點粥。千萬不要給他們吃兩樣東西：一是零食，一旦養(yǎng)成在幼兒園不好好吃飯，回家等著吃零食的習慣，就很難糾正了;二是大魚大肉，晚上吃得過分油膩，容易消化不良。另外，孩子早飯也很重要。通常情況下，是到幼兒園吃早飯的，但剛入園的小朋友早上情緒波動大，可能會影響吃早飯。因此，在最初的兩周內，家長可以在家做些簡單的早餐，讓孩子先吃一點再去幼兒園。
陪伴是最好的獎勵
孩子上幼兒園是成長的過程，對于家長來說，也在不斷成長。孩子上了幼兒園之后，家長應抽出更多時間陪伴他。特別是每天接他回家后，應該帶他到戶外充分玩耍，一起放聲歡笑，讓心情徹底放松。
晚上睡覺前，最好能和孩子一起躺在床上，給他講一本有趣的故事書。有些家長心疼孩子，回家就給好吃的，或者玩具。對此，專家認為，物質獎勵容易讓孩子養(yǎng)成壞習慣，家長不要因為他們上幼兒園了，就盲目心疼。沒有比爸爸媽媽多花點時間陪孩子玩耍更好的獎勵了。
上星期，幼兒園組織全部家長去幼兒園開了家長會，通過會議溝通讓家長對幼兒園方和老師的工作更多了一份理解和支持，讓我們受益良多。
作為家長，我們平時關注的更多的是孩子吃得好不好、睡得夠不夠、生沒生病等生活細節(jié)問題，其實在育兒方面大有文章可做。聽了泡泡老師，叮叮老師，樂樂老師的講解，我感覺到，孩子的教育是事無巨細，從點滴開始的，小到排隊接水、掛毛巾、跟老師問好，大到學會調節(jié)自己的情緒、跟別人交流，學會傾聽等，都是需要日積月累的去引導和重復示范才會取得成效，并內化為孩子們的一種行為習慣。另外，人無完人，任何孩子都會有這樣或那樣不足，但是我們不能因此動輒呵斥，甚至暴跳如雷，畢竟他們還是一群是非觀念并不很清楚的孩子，我們需要作的就是耐心勸說、身體力行、鼓勵模仿、適時夸獎。我們的好孩子是夸出來的，而不是罵出來的。這一點，我是深有體會，我這個當媽媽的，對別的孩子總是耐心十足，和顏悅色，但是一見到自己的孩子做錯事情，就立刻火冒三丈，大聲呵斥，這樣不但起不到任何糾正作用，相反，孩子逆反心理加重，對爸爸媽媽的話至若罔聞，甚至產生自卑心理。意識到問題對嚴重，我試著用老師說的鼓勵式教育方法，多去發(fā)現(xiàn)孩子的亮點，并及時鼓勵和表揚，在給與孩子積極的心理暗示的同時，讓他知道了什么是對的，自然也就明確了什么是不對的，結果孩子不但是非觀念增強了，而且自信心也足了。
其實，只要孩子真正地愛上幼兒園后，各種令我們頭疼的問題就會迎刃而解，因為有那么多有趣的玩具和小圖書等著他們，吸引著孩子們的注意力，他們怎么會不喜歡幼兒園呢? 當然，“賞識教育”要適度、適時、適量，一味的夸獎，也會讓孩子們產生驕傲自滿的情緒，進而會與小朋友們增加了隔閡和距離的。我的孩子不聽話，上課注意力不集中，愛做小動作，希望老師多費心，我們也會積極配合的。讓我們海洪幼兒園的寶寶們都能茁壯成長!
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幼兒園入園心得篇五
1.“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！彼刑觳哦际亲顝妷训呐＃麄兠刻旃ぷ魇诵r，孜孜不倦。
2.寶貝，現(xiàn)在的大家是正處于夢幻童話的開始，以后的故事或許包容百味，但一定美不勝收：是璀璨的晨曦，也許經歷風雨，但一定有美麗的彩虹迎接。
3.朝霞般完美的夢想，在向你們召喚。你們是一滴一滴的水，全將活躍在祖國的大海里！
4.當你孤獨時，風兒就是聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
5.當你孤獨時，風兒就是我的歌聲，愿它能使你得到片刻的安慰；當你驕傲時，雨點就是我的警鐘，愿它能使你獲得永恒的謙遜。
6.短短一學期你的進步真大?，F(xiàn)在的你能積極參與每個活動，并大膽表述自己的觀點，和老師分享你的小秘密。泥工比賽中你的作品獲得嘖嘖稱贊。老師真為你感到高興！愿我們的雨雨永遠快樂！
7.多抽一點時間學習，少玩一點電腦游戲。
8.剛開學的你愛哭鼻子，好想家，老師拿你真沒辦法?？墒呛芸欤憔惋@現(xiàn)了你很多的優(yōu)點―自信、聰明、好學、善良，老師很喜歡你。更讓老師欣慰的是，你變得堅強、勇敢了，經常能看到你那張燦爛的陽光笑臉。最后老師再給你提個小小的建議，作業(yè)再做的整潔、干凈些，好嗎？相信你一定能！
9.剛來幼兒園的時候，你是那么倔強害羞。經過一年的集體生活，明顯感受到了你的變化：愛笑了，愛和一起玩了；愛動腦筋，愿意發(fā)言了；做起事來也耐心、細心，制作的手工總能給我們帶來驚喜……看到你一天天的成長，一點點的進步，真為你自豪。期待你在中班有更棒的表現(xiàn)。
10.關愛每一個孩子，他們的成長是我最大的快樂！
11.假如你曾有過虛度的時光，請不要以嘆息作為補償；明天的路途畢竟長于逝去的歲月?？爝~步，前面相迎的是幸福的曙光！
12.教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
13.今天是兒童節(jié)，屬于大家的節(jié)日。貪玩今天別玩手機，玩了就別收短信，收了就別讀這條。哎，最終還是讀了。除了祝大家節(jié)日快樂外，只想說:小孩子不聽話。
14.開學咯，愿你士別三日刮目相看，單詞背誦過目不忘，幾何代數(shù)只用心算，作文下筆如有神助，物理化學，愛因斯坦，所有課目，一次過關！
15.開學時，請家長在孩子床上用品中繡上幼兒姓名，以免弄混或丟失。
16.開學要開心，求學要用心，上學要省心，要讓人放心，為人多愛心，事事要順心，成績要舒心，讓家人歡心。
18.可愛的xx，你是個聰明、討人喜歡的小男孩。特別喜歡看你上課時那專注的大眼睛，捕捉老師的每一個信息。你念的兒歌很好聽，畫的畫也很美。你獨立、能干，自己的事自己做，還樂意幫助別的小朋友。祝你在新的一年里開心每一天，精彩每一天！
19.課堂上，你總是靜靜地坐在自己的位置上，不敢舉手回答問題，老師知道你也會，但這樣不利于提高自己的語言表達能力。和剛開學相比，你的性格稍微有一點活潑了，課間經?？吹侥愫痛蠹以谝黄痖_心地玩。我想，如果新學期，你在課堂上能積極發(fā)言，你將是我們班最出色的。老師期待著你成為最出色的那一天！
20.藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
21.你比上學期更活潑開朗了，集體活動中也能勇敢地舉起小手，回答老師提出的問題；休息時，能與愉快地游戲；在游戲活動中，你能遵守常規(guī)要求，看著你一天天進步，老師真高興！如果你進餐時能吃得稍快一點就更好了。加油，老師相信你一定能做到。
22.你聰穎，你善良，你活潑。有時你也幻想，有時你也默然，在默然中沉思，在幻想中尋覓。小小的你會長大，小小的你會成熟，愿你更堅強！愿你更自信！
27.你是個可愛的小淘氣，在建構活動中，你總能用各種材料變出不同的玩法；在游戲中你能和伙伴一起友好地玩。如果你休息時能注意安全，不追追跑跑，那就更好了。馬上要升中班了，希望你在集體活動中能認真傾聽，傾聽能讓你會學到更多的本領哦。
28.你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生！
29.你是一個活潑可愛，熱情勇敢的寶寶。游戲中總能聽到爽朗的笑聲，在朋友遇到困難的時候，我們也能看到仗義的寬寬出手相助。如果你能更遵守紀律，活動中大膽發(fā)言，不急躁，就更好了。
30.你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真地完成。你有愛心，喜歡幫助同伴，小朋友都非常喜歡和你一起玩。老師特別喜歡你上課的表現(xiàn)：不隨便插嘴，愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，操作活動能按規(guī)則進行。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學后會更棒的！
31.你是一位可愛，活潑的小男孩?，F(xiàn)在愛上幼兒園了，能主動和老師交談，老師們都喜歡你。上課你有時能認真聽講，舉手發(fā)言。你的小手比以前能干多了，會折紙，畫畫。老師希望你上課能認真聽講，這樣你會更聰明。
32.期望老師的關愛能讓你愉快暢游在知識的海洋，同學的幫忙能給你帶來更多的感動。為你下半學期的進步鼓掌！
33.傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
34.請您每日在孩子的書包內放套衣服。當孩子出汗或弄臟衣服時可以及時替換，以防感冒。
35.讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子。
36.如果孩子的興趣和熱情從一開始就能順利發(fā)展，大多數(shù)孩子都會成為天才或天才。這就是所謂的早期教育。
37.如果您的孩子身體不適，有藥需要填寫好藥單、寫明孩子的姓名、服藥時間、服藥劑量，并親手交給班級教師，她按時給孩子喂藥。
38.如果有一天我能夠為公眾利益做出貢獻，我將會認為自己是世界上最幸福的人。
40.生命需要燃燒激情，教育更需要燃燒激情，燃盡自己的一切，鑄造不朽的詩篇。
41.是一個很有主見的小女孩，遇事都會獨立思考；你恬靜、大方，給大家一種非常親切的感覺；你能力不錯，常常能幫幫助同伴，是老師得力的小助手。你集體活動中認真的表情感染著老師，高舉的小手激勵著同伴。希望寶寶能多多鍛煉，增強身體素質，期待在中班看到你更出色的表現(xiàn)！
42.微風吹來輕盈，水流帶來溫柔，薄霧帶來朦朧，大海帶來寬容，月亮帶來溫馨，太陽帶來熱情，帶來了真心的祝愿：祝圣誕節(jié)快樂！
43.微笑是一種境界，更是一種責任。
44.為了給孩子養(yǎng)成良好的飲食習慣，請不要給孩子帶零食來幼兒園，否則會影響孩子的正常飲食，對身體不利。
45.為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對縱橫交錯的新世界，不斷發(fā)芽滋長。
46.為了孩子健康成長，教師要甘愿做綠葉。
47.我把暑假折起來放進記憶里，把玩具收起來放進柜子里，把游戲收起來放進電腦里，把心情收起來放進油鍋里。一切都收拾好，因為，就要開學了。
48.我們很喜歡你那甜甜的聲音和燦爛的笑容。與以前相比，你表現(xiàn)得大膽、自信了許多！不僅能愉快、認真地參加游戲、集體活動，排隊集合的時候，你會提醒排好隊。你的進步真讓我們高興。希望你以后能更友好地和其他伙伴相處，和大家在一起要懂得分享和商量。
49.欣賞他人的優(yōu)點，善待他人的缺點，尊重他人的隱私，并在生活中快樂。
50.選擇了遠方，就要風雨兼程。
51.嚴格的紀律不應適用于與學校工作或文學實踐有關的問題，但只有當?shù)赖聠栴}處于危險之中時。
52.一切都開始于行動。行動能夠充實生活，行動能夠發(fā)現(xiàn)錯誤，行動能夠走向成功。
53.迎著快樂的朝霞，沐浴明媚的陽光，肩背知識的書包，哼唱幸福的歌謠，開啟求知的旅程，遨游智慧的海洋。開學日到了，愿你開始新的幸福時光。
54.用我們的愛關心每一個幼兒。
55.用眼去看孩子的世界，用心去聽孩子的世界。走進孩子的世界和他們共同生活，共同游戲，做他們的好朋友。
56.再多的悠閑時光已隨時光遠去，在一片歡聲笑語中迎來新的學期。與家人揮揮手，邁出堅定的腳步；與朋友肩并肩，走向校園美景。祝你新學期萬事如意！
57.在老師眼里，你是一個聰明，活潑善于開動腦筋，勇于探索，富有進取心的好孩子。上課時你能積極舉手發(fā)言，你和同學相處也很好，開始有了自己的朋友，老師希望你能擁有一個屬于自己的美好生活與童年時代！
58.這學期，你好像一下子長大了許多。你開始學著自己的事情自己做：穿衣服、扣紐扣，自理能力提高了很多，老師真為你高興啊！上學期你總是拿著畫筆亂涂亂畫，現(xiàn)在你已經愿意積極去嘗試了，真不錯。希望在集體活動中也能看到你高高舉起的小手，能聽到你用流利地普通話回答問題，努力吧！老師相信你一定行。
59.尊重，讓孩子的心靈走向自由；激勵，讓生活積極互動；開放，讓每個人收獲美好。
幼兒園入園心得篇六
作為一名幼兒園新入園教師，我對自己的準備工作感到滿滿的期待和充實。在入職前，我充分了解了所教授的年齡段，學習了幼兒教育的相關理論和實踐，同時也參加了一些實習，積累了一定的教學經驗。我還積極參加了學校組織的培訓課程，提升了自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育能力。準備過程中，我還認真研究了幼兒園的教育理念和教學大綱，為開展教育教學工作做好了充分的準備。
第二部分：戰(zhàn)勝困難
新入園教師的工作并不容易，尤其是在剛開始的時候，面臨許多新的挑戰(zhàn)和困難。首先，人際關系的建立讓我感到壓力較大。要與園長、老師、幼兒園家長和同事建立良好的溝通和合作關系，需要時間和努力。此外，我還要面對幼兒群體的行為管理問題。每個幼兒都有自己的性格和行為特點，如何解決他們之間的沖突、引導他們的行為等都是一個挑戰(zhàn)。然而，我堅信只要有耐心和愛心，通過與孩子們的溝通和交流，我一定能夠戰(zhàn)勝困難，融入團隊，成為一名優(yōu)秀的教師。
第三部分：與幼兒的互動
進入幼兒園教育崗位，我開始了與孩子們的互動。幼兒們純真的笑容和活力充沛的身體讓我感到無比欣慰。我主動與每一個孩子建立聯(lián)系，關注他們的生活和成長。通過觀察和了解孩子們的特點，我能更好地設計教育活動，滿足他們的需求和興趣。在與幼兒的互動過程中，我通過歌唱、游戲、親子活動等方式鍛煉他們的動手動腦能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和想象力。同時，我也注重培養(yǎng)他們的良好習慣，如日常生活自理、社交禮儀等。通過與孩子們的互動，我與他們建立了深厚的感情，成為他們學習和成長的引導者。
第四部分：與家長的合作
幼兒園教育注重家校合作，在孩子的教育過程中，家長的支持和配合至關重要。作為新入園教師，我積極與家長溝通，了解他們對教育的期望和需求。我通過定期家長會、家長參觀日等方式向家長們介紹我的教育理念和教學情況，同時也鼓勵家長與我進行互動、交流和合作。我與家長之間的緊密聯(lián)系有效促進了家庭和學校之間的互動與合作，讓孩子們在家庭和學校兩個環(huán)境中得到全面發(fā)展。
第五部分：個人成長與感悟
在幼兒園教育的實踐中，我個人也得到了很多成長和收獲。首先，教育教學工作讓我更加深入地了解了幼兒的成長發(fā)展規(guī)律和需要，鍛煉了我的教學能力和教育智慧。其次，與孩子們的互動讓我體會到了自己的責任和使命。每一個孩子都是一張白紙，我們要用愛和知識去書寫他們的人生。再次，與家長的合作讓我明白只有家校共同努力，才能培養(yǎng)出健康、快樂的孩子。通過這段時間的實踐，我深刻體會到了教育的重要性和幼兒園教育的特殊性，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教育教學能力，為幼兒的成長和教育事業(yè)貢獻自己的力量。
總結：
作為幼兒園新入園教師，我在準備工作、戰(zhàn)勝困難、與幼兒的互動、與家長的合作和個人成長與感悟等方面都得到了寶貴的經驗和成長。在這段寶貴的工作經歷中，我深刻體會到了幼兒教育的意義和幸福，在對幼兒提供優(yōu)質教育的同時，我也在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行。
幼兒園入園心得篇七
在孩子成長的道路上，幼兒園是一個至關重要的環(huán)節(jié)。幼兒園不僅為孩子提供了一個良好的學習和成長環(huán)境，還培養(yǎng)了他們的社交能力和獨立性。然而，面對眾多幼兒園的選擇，父母們常常感到苦惱。幸運的是，有了入園指南的幫助，我們可以更好地為孩子選擇一所合適的幼兒園。下面，我將結合自己的經歷分享一些心得和體會。
首先，對幼兒園的環(huán)境進行仔細觀察和了解是非常重要的。幼兒園的環(huán)境對孩子的學習和成長起著至關重要的作用。我記得當初我和丈夫為了給女兒選一所合適的幼兒園，我們去了幾家幼兒園進行考察。雖然這些幼兒園的設施都比較現(xiàn)代，但我們最終選擇了一所幼兒園，因為它的教室氛圍非常好，充滿了溫馨和樂觀的氣氛。教室的布置也很合理，有各種各樣的教具和玩具，孩子們可以盡情地玩耍和學習。
其次，幼兒園的師資力量也是一個重要的考量因素。幼兒園的老師對孩子的教育和引導起著決定性的作用。我們曾經參觀了一所幼兒園，發(fā)現(xiàn)那里的老師們都非常有耐心和責任心，他們愛孩子，也懂得怎樣和孩子相處。我們注意到，在教室里，老師們總是能夠耐心地傾聽孩子們的問題和意見，并給予他們正確的引導。這使我們對這所幼兒園深深地信任，并決定讓女兒就讀于此。
另外，了解幼兒園的課程設置也是非常重要的。優(yōu)秀的幼兒園應該有豐富多樣的課程，既能滿足孩子的學習需求，又能培養(yǎng)他們的興趣愛好。我們選擇的幼兒園有很多有創(chuàng)意和趣味性的課程，比如手工制作、音樂舞蹈和科學實驗等。這些課程既能讓孩子們開拓眼界，又能提高他們的動手能力和創(chuàng)造力。
此外，了解幼兒園的安全措施也是非常重要的。幼兒園是孩子們的第二個家，安全是家長們最為關心的問題。我們在選擇幼兒園的時候，一定要詳細了解幼兒園的安全管理制度，包括監(jiān)控設備、教師的防范措施以及應急預案等。只有孩子在一個安全的環(huán)境中學習和成長，才能使我們放心。
最后，了解幼兒園的家長參與程度也是非常重要的。一個好的幼兒園應該與家長形成緊密的溝通和合作。我們選擇的幼兒園定期會組織親子活動，讓家長們更好地了解孩子的學習情況，并與老師進行交流和反饋。這種積極的參與對于孩子的成長有著重要的促進作用。
總之，通過選擇一所合適的幼兒園，我們可以為孩子提供一個良好的學習和成長環(huán)境。通過觀察幼兒園的環(huán)境，了解師資力量、課程設置、安全措施以及家長參與程度等方面的情況，我們能夠更好地為孩子做出選擇。相信經過時間的考驗，孩子們會在這個充滿愛和關懷的環(huán)境中茁壯成長。
幼兒園入園心得篇八
在寶寶還沒上幼兒園時，我對他的零食是有所控制的，所以他也養(yǎng)成了不隨便吃零食的習慣。在寶寶上幼兒園后的第三天，他附在我的耳朵上悄悄地說：“爸爸，我們班有好多同學在幼兒園里吃一種叫‘辣皮’的零食?！蔽译S口說：“那與你有什么關系?”寶寶說：“人家都吃，我饞，咱也買點唄?”
一句“我饞”觸到了我心靈的軟處，我忽然想起自己上幼兒園時同伴吃冰棍而自己卻沒有的滋味，于是就說：“那、那我們也買點嘗嘗吧?！币宦犨@話，小家伙高興得手舞足蹈。下一次上幼兒園時，我兌現(xiàn)了許諾，到小賣部里給寶寶買來3包辣皮?？墒?，回到家之后，我忽然想起那辣皮是三無產品，頓時又開始為寶寶的健康擔心起來，更害怕寶寶會因此養(yǎng)成亂吃零食的習慣。于是，我決定讓寶寶不饞人家吃什么，繼續(xù)保持良好的進食習慣。
從家里到了幼兒園，寶寶的生活圈子放大了，在這個大圈子里，寶寶要面臨許多誘惑和負面的影響，我下定決心，不再感情化地認為：人家寶寶如何，我也要如何，不可讓寶寶在人群中感到無助和尷尬。這種想法很容易損害寶寶從小培養(yǎng)起的好習慣，助長了寶寶在人群中的攀比心理，對寶寶的成長是極為不利的。面對剛剛入園的寶寶，我狠下心來，不再給他買辣皮等小零食。雖然寶寶哭過幾次，但我并不心軟——心軟是害了他。我?guī)椭鷮殞殞W會對抗不良誘惑，延續(xù)良好的生活習慣。慢慢地，寶寶在人群中具備了“人家是人家，我是我”的正確概念，不再拿別人來為自己找借口，于是“辣皮事件”漸漸就化解了。
尊敬的藍山名邸實驗幼兒園的領導、老師及各位家長：
我是袁子寒的媽媽，受幼兒園老師之托，現(xiàn)將孩子入園以來的情況及感想在這里與大家交流一下。
一、袁子寒入園后的成長與變化
袁子寒，于20xx年4月1日入園，9月已入園第二學期，各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1、孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進步中起了決定性作用。
2、孩子的動手能力明顯加強，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等，應該與幼兒園的游戲有關。
3、孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習慣非常好，因為挑食做了2次麥粒種手術，還不能打麻藥，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
4、尤其從第二學期開始，學著體諒父母，會給媽媽道歉，糾正自己的一些錯誤。
二、作為家長，我本人對幼兒園的認識
1、充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，也不去羨慕一些高檔的幼兒園的硬件環(huán)境。我本人從不去關注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當，我覺得既然把孩子交給了藍山幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應能力。
2、在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力，最明顯的變化就是每天早上只喊一聲“碩娃，起床啦，”孩子就能自己起床，不用大人督促。最近表現(xiàn)不好，因為爸爸媽媽不在家，在奶奶家不能堅持去幼兒園，對此，家里展開了自我批評，讓小碩娃認識到這樣做是不對的，無論在爺爺奶奶家，還是在自己爸爸媽媽家，要表里如一，不過有點困難，慢慢來吧。
3、孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習慣，盡量保持和引導，從而做到與老師施教的一致性和連貫性，如拉巴巴后擦屁屁，不想讓媽媽看到，我會盡量尊重孩子的感受，堅決執(zhí)行孩子的要求，進行回避，給孩子一個成長的空間，洗澡的時候要玩玩具，要盆浴和淋浴經常更換不同的方式，要耐心地對待孩子習慣的養(yǎng)成，晚上睡覺前的話比較多，會主動說一些幼兒園的小朋友、老師的事情，從來不打斷他的表述，也不追問，讓孩子自由述說，稍做應答即可。
4、由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為碩碩的性格有些內向，經常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
5、懷著一顆天真的童心，陪孩子一起成長。孩子和大人看世界的方式和大人不一樣，有時需要用孩子的眼睛去看待事物，如需要給孩子穿內褲了，但穿和脫都比較麻煩，為了讓孩子忽略不適感，我會買一些孩子比較熟悉的圖案，提前告訴孩子，讓他感覺到一份期待，僅用一兩次，就教會了動作要領，孩子覺得是件非常美好的事情，因為天冷了，要保護小肚肚不著涼。
6、和孩子加強相互間的交流。多告訴孩子一些父母的事情，例如，爸爸上班時做什么工作，媽媽平時喜歡吃什么，爸爸媽媽對什么表現(xiàn)感到很高興等等。交流讓我和孩子相互之間建立非常有效果的一種默契，有助于孩子的成長。
三、作為一名家長，對幼兒園，我還有以下幾方面的期望
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1、小習慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習慣，對孩子今后的學習、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學目標去要求孩子。
2、教孩子勇于承擔責任
在幼兒園里，經常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能拋開對家長的看法，對孩子的看法，能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔責任。
3、重視非智力因素的培養(yǎng)
幼兒非智力因素，一般是指那指動機、興趣、情感、意志和性格等方面的心理因素。希望袁子寒在幼兒園期間，能培養(yǎng)良好的活動動機和學習動機，廣泛的興趣，很好的情感教育，基本的意志品質等。
4、重視語言表達能力的培養(yǎng)
因為袁子寒說話從小有點問題，不是很流暢，希望老師們多給予關注，在教學過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達能力，注意控制語速，不要急于表達自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于大聲說話。
以上是袁子寒媽媽的一些心得，因為平時在家，我對袁子寒的要求比較嚴格，還在繼續(xù)的學習和調整中，希望老師們在每天放學的時候能給袁子寒多了一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
寶寶上幼兒園不但是對孩子，更是對家長的考驗。深深入園已經三周了，除了大小便尚不能自理，睡覺不如在家里睡得多外，已基本適應了幼兒園的生活，我總結了一些自認為有意的作法，想和媽媽們交流。
1.不要對寶寶說“不許哭”。多數(shù)寶寶剛入園都會哭，因為他們有些擔心和恐懼，這是2、3歲孩子的心理特征。我的做法是：從不對他說“別哭”，可以說“瞧，那個小朋友沒哭，你和他做朋友吧”，或給他帶一些小零食，讓老師拿給他吃，對他說“老師和媽媽一樣，有什么不開心的事和老師說”，讓他快些和老師建立起親密的感情。
2.不要對在教室旁過久的留連。有些家長總是不放心，擔心寶寶哭，擔心寶寶沒人理，擔心寶寶被欺負。其實，現(xiàn)在的老師基本都很負責任，為了贏得孩子們的信任和好感，她們會對剛入園的寶寶很細心。剛入園的寶寶們也很敏感，只要教室門外有人，他們就會認為是自己的媽媽，就又開始哭鬧了，一個孩子哭，好多孩子跟著哭。為了你自己的寶寶也為了別人的寶寶，早晨輕松地把寶寶送入教室，對他說“再見”后，就快些離開，大多數(shù)哭鬧的寶寶在媽媽離開后就不再哭鬧了。
3.不要中途去幼兒園。深深入園三周，我有兩天中午去看他，第一次是入園的第二天，在同事的慫恿下去看他，結果他沒有睡看到我就難過得哭了，為了不影響別的孩子睡覺我只好把他帶到單位。第二次是入園第三周的第一天，因為周六、周日都發(fā)燒擔心他再燒就去看他，他已經睡著了，所以放心地坐地他身邊看著他，可還沒有睡的小朋友看到有家長來就難過得哭了，結果深深也醒了擔心我離開就不再睡了，眼看上班的時間要到了，天又下著大雨，只好請老師把他帶到別的教室去玩，我匆匆離開，那天，深深只睡了半小時。以后，再有什么事都是早上和老師說好，如果擔心老師記不住就寫好小紙條給老師。
4.不要讓寶寶覺得送他去幼兒園使媽媽很難過。家長的表現(xiàn)對孩子影響很大，要讓寶寶覺得媽媽很開心，因為我上幼兒園了，我長大了。千萬不要寶寶哭你也哭，寶寶不會想到你是心痛的，只是覺得幼兒園不好，你看媽媽都哭了，我也不要來幼兒園。
5.不要接了寶寶就逃一樣的離開幼兒園。晚上接寶寶時可以帶他多多熟悉幼兒園的環(huán)境，有幾層樓，教室都是什么樣子的，寶寶自己的小柜子在那里，還可以打打滑梯，坐坐翹翹板，讓寶寶學可喜歡和熱愛。
6.要多和老師溝通，多和家長交流。發(fā)現(xiàn)寶寶有什么問題及時和老師講，不是質問，是要解決問題。還可以和別他家長交流一下寶寶入園后反映，有什么異?，F(xiàn)象。比例寶寶身上有包包，是不是寢室進蚊子了，還有床上有小蟲蟲了，還要問問別他家長，他們的寶寶有沒有這種現(xiàn)象，如果是一個寶寶就不用擔心，如果大多數(shù)寶寶都有，就是提醒老師仔細檢查一下。
這些只我個人認為值得交流的一些東西，希望各位媽媽都順順利利地幫助寶寶完成他們的入園關。
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幼兒園入園心得篇九
對幼兒來說，在這個“衣來伸手，飯來張口，以四對一“的家庭里，已經讓不少幼兒養(yǎng)成了驕縱、任性，不可一視以我為中心的壞脾氣，自然而然，家長的無奈隨之增加，也成了我們幼兒教育中的常見的幾個課題，孩子該入園了，家長門的煩惱也隨之而來，這是我從事幼兒教育數(shù)十年來一直都想研究并探索發(fā)現(xiàn)的。
現(xiàn)在想談談這類難題并說說首先，孩子為何不愿入園哭著，鬧著讓父母揪心著，舍不得讓孩子入園。孩子天性是純真的就像一張白紙，大人怎么畫。孩子就是大人所畫的，未入園的幼兒并不了解幼兒園（恐懼、害怕。開心、快樂）只是大人們的說詞；“不聽話，明天去上幼兒園，”“不吃飯，你就去上幼兒園?！边@些你們所謂的話語卻給孩子制造了好大的陰影，反之“幼兒園可好玩啦！有你未玩過的玩具，老師就像媽媽，幼兒園可好玩啦！”幼兒園有許多的小朋友與你做游戲，一起玩像這些積極向上的話語，自然讓幼兒產生好奇新鮮感還具有吸引力，讓幼兒想去嘗試，愛上幼兒園。其次，孩子不吃飯?zhí)羰常岸亲羽I了，要吃飯”這簡單的道理就連襁褓中的嬰兒都知道，不會說也會哭聲來提示，更別說會聽會說的孩子。但為什么孩子不愿吃飯還挑食呢？有專家說“孩子接受新事物的`表情全是大人給的”孩子對味道的反應并不存在厭惡和喜歡，只不過是從大人的表情和言語中去會，對這一點我也試著去嘗試過，當孩子吃到一種不一樣的味道時，他會感覺不太能接受，但我沒有用任何表情去提醒他。只是告訴他它就是這個味，雖然難入口，但他卻嘗試著吃下去啦。另孩子飯前吃零食或孩子一鬧情緒便任其放肆，自然而然就養(yǎng)成其習慣。
最后說說孩子不愿睡覺，睡覺時幼兒時期幫助幼兒茁壯成長的先決條件，睡覺不僅讓幼兒分泌生長激素，還有助于大腦的休息。不少家長抱怨說，“孩子睡不著早上爬不起來”還有的家長甚至誤認為“晚上睡遲了，早上晚起床”算是把幼兒的睡眠補上了。其實這是一個誤區(qū)，不僅起不到家長所想的，還讓幼兒養(yǎng)成了不好的睡眠習慣，這是不少家長會誤解的觀點。要培養(yǎng)幼兒良好的睡眠習慣與家長的作息時間，生活習慣還是有很大的關系的。希望家長以自己的行動來走出這些誤區(qū)，正確的引導孩子。
孩子是社會的花朵，祖國的未來讓我們攜手共創(chuàng)讓孩子更快樂，更健康。
幼兒園入園心得篇十
寶寶初次入園時，由于周邊環(huán)境陌生，往往會產生恐懼感和無助感，從而整天大哭大鬧、吵著回家或者沉默寡言，出現(xiàn)一系列的負面情緒。但專家表示：“家長要學會接受孩子的哭?？奘呛⒆拥臋嗬?、是孩子的需要，是孩子成長過程中必不可少的一個階段。面臨孩子的入園焦慮，家長和幼兒園的任務，不是阻止或杜絕孩子們的哭聲，而是幫助他們更快地適應幼兒園生活?！?BR> 據專家介紹，從孩子的社會性發(fā)展角度來看，3歲兒童的交往范圍還主要停留在家庭中。因此入園對于孩子來說是一個非常重要的轉折點。“孩子小的時候，得到長輩們悉心的照料，是全家人關注的中心。可在幼兒園面對的是陌生的環(huán)境、陌生的老師和小朋友，他們要適應幼兒園里的日程，遵守幼兒園的常規(guī)，跟小朋友們一起分享老師的注意力和教室里的玩具、書籍……這一切，對于一個兩三歲的孩子來說，是非常不容易的?！?BR> 對孩子們來說，初入園是一個突然的.轉變——他們在毫無準備的情況下，被父母送進了一個完全陌生，沒有任何感情依托的空間，孩子們不知道他們犯了什么錯誤，也不知道將要發(fā)生什么，對任何人他們都不感興趣，他們只是疑惑“為什么媽媽要拋棄我？”專家認為，對于孩子的焦慮心情，家長首先應給予充分的關注和理解。
1、熟悉新環(huán)境：專家建議，在入院前，家長要帶寶寶到幼兒園熟悉環(huán)境，參觀幼兒園教室、臥室和活動室等各種場地，在幼兒園停留一兩個小時，逐步適應幼兒園的各種新環(huán)境，讓寶寶有熟悉和親切感。
2、做好交往準備：入園前還要做好孩子的交往準備：每天早晚讓孩子與社區(qū)里別的小朋友一起玩，不要關在家里；每天有意識地給孩子獨處的時間，讓孩子知道媽媽走了還會回來。此外，家長還要加強與老師的信息聯(lián)系和感情交流，在入園時要向老師介紹自己孩子的性格，在家的生活習慣和特點，便于老師掌握情況進行教育。
3、讓孩子有心理準備：很多時候，只要成人對孩子稍微“預告”一下下一步要做什么，就可以避免很多問題。專家建議家長在入園前幾天有意識對孩子進行“入園倒計時”，提高孩子對即將發(fā)生的情況的“預測能力”。如有可能，在入園前一天為孩子做一個小型的慶祝會，祝賀孩子長大了，祝賀孩子上幼兒園了，完成“儀式教育”。
他山之石：德國的父母在孩子入園的當天除了為孩子買一只各種文具配套齊全的書包外，還會準備一個驚喜——入園彩袋：圓錐形的紙袋，里面裝有各種糖果甜點，以及爸爸媽媽、親戚朋友贈送的小禮物，像巨大的蛋筒冰淇淋，每個孩子都會抱著它第一次去幼兒園，興奮地期待著打開彩袋的那一刻。
幼兒園入園心得篇十一
1、寶貝，愿你是風，揚起遠洋的帆；愿你是船，劈波斬浪。
2、孩子，媽媽希望你在成長的過程中，越來越勇敢，長成真正的男子漢，是一個陽光、健康的小伙子。
3、孩子，愿你快快脫去幼稚的嬌嫩，揚起創(chuàng)造的風帆，駛向成熟，駛向金色的海岸。
4、衷心地希望你到了小學里后，能以此為學習的`動力，從而成為一名光榮的三好學生！
5、給孩子以希望，讓孩子在希望中成長。
6、愿你在平凡的崗位上，創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績來，直到實現(xiàn)遠大的理想。
7、我可愛的孩子，但愿你成長的每一個驛站，都有母愛般關愛的情懷。
8、就要上小學了，如果多與同學分享你的本領，相信你會更棒得！
9、今天，你們是一只只快樂的小鳥，要在這里起飛，今天，你們是一匹匹奔騰的駿馬，要在這里奮蹄。
10、你是泊于青春的港口的一葉小舟，愿你揚起信念的帆，載著希望的夢幻，駛向遼闊的海洋。
11、再見了，孩子們，帶上我們的期盼和祝福，自信地走進小學，邁上一個新的階梯。
12、用我們的眼去記錄孩子心靈的晴雨表，用我們的心去詮釋家長臉上的喜與憂。
13、恭喜你幼兒園畢業(yè)了，祝你在新的一年里快高長大，聰明伶俐。
14、在新的一年里，祝寶寶快高長大，聰明伶俐。
15、愿你如那火紅的楓葉，在風霜的洗禮中吐露太陽的顏色，祝早日成為國家的棟梁。
16、是含笑的天使，孩子接納你。是誠信的知音，孩子呼喚你。是春雨的化身，滋潤幼苗茁壯成長。
17、成功的時候，不要因為成功而得意忘形；失敗的時候，不要因為失敗而喪失對成功的追求。
18、祝愿我們親愛的孩子們健康成長，快樂相伴，希望你們越飛越高！希望你們的明天更精彩！
19、明天，這是個美麗燦爛、輝映著五光十色的迷人的字眼。愿你的明天無限美麗、無限燦爛、無限迷人！
20、讓我的祝福像那美麗的娃娃陪伴在你的身邊，伴你健康的成長。
21、明晨行別，但愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
22、即將上小學了，希望你健康快樂的成長，每天開開心心的上學。
23、沒有風浪，便沒有勇敢的弄潮兒；沒有荊棘，也沒有不屈的開拓者。
24、愿你像花仙子一樣美麗，幸福和歡樂與你同在。
幼兒園入園心得篇十二
因為孩子的獨立性越強，對環(huán)境適應得就越快。從嬰兒1周歲左右就應當開始培養(yǎng)其獨立性了。這時，孩子們的心理既有一定的獨立需要，又有強烈的依戀和依賴與父母的習慣。因此，做父母的就要注意培養(yǎng)孩子的獨立性，滿足他們的獨立需要，鍛煉他們的獨立活動能力。同時，要使孩子建立安全感，盡量避免碰撞傷之痛苦，減少和消除孩子們的擔憂和害怕心理，這就需要父母們充分注意照顧孩子，鼓勵孩子，但又要切忌過分的“保護”。隨著孩子的漸漸長大，便開始對外界事物感興趣，喜歡嘗試新事物，什么都愿意“看看”“摸摸”，注意的中心逐漸從媽媽轉向外界事物，獨立意識大大增強。這時，父母們就應當順應孩子們的這種興趣的轉移，大膽放手，積極鼓勵，讓孩子去探索外界新事物，從中獲得樂趣和成功。這樣，就會大大增強孩子的獨立性。這就需要家長們有耐心，不能怕孩子弄壞物品，弄臟衣服或是摔著碰著而限制孩子自由自在的探索活動。也不能處處包辦，事事代替。要培養(yǎng)孩子的獨立性，就要盡量讓孩子做些力所能及的事情。
入園前，父母們要重視對孩子的動員誘導。充分向孩子介紹幼兒園的性質，作用，情況以及對孩子成長成才的好處等等。當然，介紹的要通俗易懂，孩子愛聽。例如，幼兒園在什么地方，幼兒園有好多好多的小朋友，小朋友們都很友好，還有阿姨，老師，她們會向媽媽一樣疼你，愛你的。幼兒園還有好多好多家里玩不到的玩具，家里看不到的圖畫書，老師們還會教你唱歌、跳舞、講故事、做游戲等等，好多好多的英雄模范和科學家、詩人、文學家也都是經過幼兒園和以后各級學校培養(yǎng)出來的.......是孩子對幼兒園有所了解，產生去幼兒園的興趣和愿望。孩子入園前，父母們不妨帶孩子到幼兒園去實地“考察”“考察”，看看小朋友的活動，認識幼兒園的'各種場所，父母加以必要的解說，還可以讓孩子和園里的孩子們一快玩玩，充實孩子對幼兒園的感性認識，從實踐中產生入幼兒園的興趣、愿望和愛好。
其實，最關鍵的一點就是家長送孩子要堅定果斷。家長把孩子交給幼兒園老師后就馬上離開幼兒園，千萬不能流連忘返。要相信老師會想辦法哄好孩子，使他們適應的。有些家長總怕孩子哭，想法設法多呆一會兒，總想多陪陪孩子，這樣更會使孩子哭鬧不停，百般依賴。對懂點事的孩子，家長最好事先跟孩子說好：“媽媽要上班，不能遲到，去幼兒園要聽話......”不能讓孩子討價還價，講條件。否則，會使之形成習慣，難以糾正。
孩子入幼兒園后，有家庭到陌生的幼兒園，改變了生活環(huán)境，離開了親人，心理上總會遇到矛盾與挫折。有的孩子由于心理的挫折，入幼兒園沒幾天就會鬧病。如何減輕孩子的心理壓力呢？可采取一些措施，給孩子以心理安慰和心理補償。孩子入園時，可帶件孩子最喜歡的玩具或其他“依戀物”，大小以孩子能拿在手里方便為宜。心理學家認為，兒童有依戀于某一玩具或物品的現(xiàn)象，在兒童的心理發(fā)展中具有過渡性意義。這樣會使孩子在父母離開后，有一個精神依托，以減輕幼兒受挫心理。等孩子適應后，再去掉這些依戀物。孩子離園回家后，父母應多給孩子些愛撫和溫暖，多抽些時間陪孩子一起活動，使孩子的感情得到補償，還可以給孩子一些小小的鼓勵，如獎給些小玩具、好吃的等。等孩子適應后就可取消了。
幼兒園入園心得篇十三
20xx年xx月，我有幸成為國培計劃（xx）——幼兒園轉崗教師培訓項目的一名學子，培訓中我能夠聆聽專家教授的優(yōu)秀案例評析，親耳聆聽專家教授的理論與經驗，我感動著、幸福著。此次培訓與以往的教師培訓不同，不單單在理論上有依據、在實踐中有實例，而且又能從實踐中回到理論，找到焦點，指導實踐，進行操作。在實踐中提高自己的認識，升華自己的理論水平，讓人信服。國培，猶如撥開云霧見日出，為我找到了希望的曙光，使我在一次次的聆聽、學習中有了深刻的感悟……培訓中，專家們都談到諸如：教育活動中的互動、和幼兒相處的態(tài)度問題，處理幼兒之間矛盾……雖然都是些司空見慣的小事，但是處理不好往往出現(xiàn)負面影響在這次學習中有了深刻的感悟：
提高教學的有效性首先要從幼兒的興趣出發(fā)，選一些貼近幼兒生活的素材，其次要運用好教育機智，在教學活動中應該能隨機應變，這樣才能使課堂生動活潑；再次，要和孩子共同參與，提高教學的實效性。
通過網絡培訓讓我意識到傳統(tǒng)教學模式已經不適應于今天的教學了，舊的教學模式多以技術教學為中心，也就是我們過去的“填鴨式”的應試教育——整個課堂只有教師統(tǒng)一口令的“軍事化”教學，使學生缺乏提出自我目標和追求新目標的動力機制，過多的強調教師主導作用的發(fā)揮，忽視學生的主體性，使學生在強度大，密度高的練習下，缺乏自主學習時空沒有質疑和解決問題的余地。孩子自主學練能力得不到很好的培養(yǎng)。教師應在活動中扮演好自己的角色。真正成為孩子們的同伴，讓孩子完全沒有壓力，全身心投入都活動中，活動中我們可以利用一些多媒體課件、圖片。實物等等，多一些更直觀的東西，會讓孩子們的興趣更高。對于年齡小的孩子，多設一些情景，會讓他們身臨其境，效果更好。
總之，通過網絡培訓，我意識到我們作為教師要終身學習，除了以往的各種教研手段以外，還要積極參加這樣的網絡培訓學習，不斷提高教學水平。我們教師應通過網絡學習、終身學習來優(yōu)化自身的知識系統(tǒng)，不斷掌握最新學術動態(tài)，通過終生學習，成為學習型教師，才能不斷更新自己的教育教學觀念，豐富自己的學識，拓寬自己的專業(yè)知識，提高自己的教育教學能力，從而適應不斷發(fā)展的教育教學的需要。利用現(xiàn)代教學手段，只要我們精心設計、認真組織，就能優(yōu)化課堂教學，提高學生上課的積極性，更好的完成教學任務，從而開辟物理教學的新局面。見于此，在以后的工作中繼續(xù)以國培學習中的學習態(tài)度向著目標前進，以這次學習的新理念和思想激勵自己，但是我仍然會孜孜不倦地學習，充滿熱情地工作，讓這結束之時成為我又一嶄新的開始。
聽到我要參加國培學習的消息，我很高興，因為我是一名幼兒園轉崗教師。經驗不豐富，應變能力差。在活動過程中遇到的一些現(xiàn)象解決不了。我想這次學習，我有機會和教育專家們談談。
帶著教學中的一些疑問，我來到了呈貢師范大學。在學習期間，我認真聆聽每個專家的講座，寫好講座后的反思。15天的'學習時間，讓我重新接受了一次系統(tǒng)的理論學習和專業(yè)提升的機會，我覺得自己的收獲是沉甸甸的。通過學習，我深深地感受到學前教育面臨的機遇與挑戰(zhàn)。
本次培訓的主要課程有：《王蕾園長對幼兒園管理和認識的講座》，《幼兒教師的專業(yè)發(fā)展》，《學習和運用指南提高幼兒園教育質量》，《幼兒教師隊伍建設的幾個基本問題》，《如何實施愛的教育》，《做一個專業(yè)的幼兒教師》，《幼兒園主體活動設計》，《教師心里壓力與調適》，《教師有效溝通原則與技巧》，《幼兒園綜合課程》，《幼兒園教師的園本培訓》，《兒童攻擊性行為》，《幼兒園管理條例，幼兒園工作規(guī)程》，《幼兒園教師專業(yè)標準》，《幼兒教育現(xiàn)狀及培訓需求》等。專家們獨到的見解引領著我反思自己的教育行為，更新著我的教育理念。許多困擾我很久的問題在聽了講座以后豁然開朗，在聽講座的過程中，我感到自己根深蒂固的一些認識受到了沖擊，時時激發(fā)我的求知欲望和創(chuàng)新意識。其中有幾位專家的課給我留下了深刻的印象：
馮曉霞教授的《做一個專業(yè)的幼兒教師》的講座，使我再一次認識了幼兒的發(fā)展規(guī)律、重新認識了什么是科學的幼兒發(fā)展觀、專業(yè)化教師的的職責所在、怎樣做專業(yè)化的幼兒教師。她從如何理解幼兒園教育質量入手，深刻分析了哪些因素是決定幼兒園教育質量的重要因素，其中師生關系、教師的`態(tài)度與行為、學習活動安排是關鍵。學前兒童教育既要順應兒童的自然發(fā)展規(guī)律，又要將兒童的發(fā)展納入合乎社會要求的軌道，專業(yè)化的教師要了解兒童的興趣和發(fā)展的需要，把握兒童發(fā)展的程序和規(guī)律。使我認識到自己以前的做法與幼兒發(fā)展規(guī)律的背離，之所以迎合家長是因為自己理論知識的缺乏，理論支持力量的不足。教師只有做到專業(yè)化才會令人信服，才會經受住外來力量的沖擊，才會有堅持的力量，才會受到尊重。我將從現(xiàn)在做起，堅持尊重幼兒的原則，堅持以幼兒為本、以幼兒發(fā)展為本，不再偏離。
殷囈祠的《如何實施愛的教育》給了我們四點，有愛的情感，有愛的行為，有愛能力，有愛的藝術。創(chuàng)設培養(yǎng)愛的環(huán)境，樹立愛的榜樣，感觸愛的回報，體會愛的真諦。我們要把家長當朋友，多和家長交談。
跟隨虞永平教授重新解讀《指南》，理解《指南》對各階段幼兒的要求以及給老師的一些建議。她深厚的學術功底深深的吸引了我，在與學員互動的時間，我連忙將自己平時工作中的教育困惑提了出來，虞永平教授也耐心的進行了解答。李杰博士給我們講了心理壓力與調適，叫我們要學會悅納自己。愉快地接受自己。在工作之余，要培養(yǎng)自己的興趣愛好。通過充實自己，完善自己，以更強的自信、充實的準備面對工作和生活。培訓期間參觀了四所幼兒園，現(xiàn)場觀摩了他們的案例教學。
回來后，我針對自己的工作實踐和我本次培訓學習所得，反思在教學中自己的教學行為，一些家長盲目追求單純性知識掌握的誤導，在教學中出現(xiàn)了幼兒園教學小學化傾向。在今后的教學工作中，我不但要遵循幼兒的發(fā)展規(guī)律教學，還要引導家長配合我們做好學前兒童的保教工作。
用學前教育的理論引領自己，通過學習，我明確了兒童不是一張“白紙”。他們是天性不同的發(fā)展的個體，他們的發(fā)展是需要我們教師去適時幫助和引導的，絕不是通過灌輸好管制實現(xiàn)的，教師只有對他們實施了合乎兒童天性的教育，他們才能成為健康快樂、習慣良好、聰明伶俐、好學好問、性格開朗、善良有禮、人格健全的孩子。
這次短暫的學習雖然不能使自己的基本技能有多大的提高，但卻使我們明確了教師基本素養(yǎng)的提高。感謝學校給我一個學習的機會，已感謝教育專家們的精彩的講解。
幼兒園入園心得篇十四
尊敬的家長朋友們:
為進一步落實省、市有關新冠肺炎疫情防控工作要求，堅決防范疫情輸入和傳播風險，切實守護全區(qū)師生安全，確保教育教學秩序平穩(wěn)，現(xiàn)就實行錯峰上下學有關要求通知如下：
一、實行錯峰上下學。全區(qū)所有中小學幼兒園要根據學校實際情況實行錯峰上下學，各年級必須間隔10分鐘以上，避免家長在同一時段接送孩子上下學造成人群集聚。提供住宿的學校要根據學生返校距離遠近實行“一生一案”。
二、嚴格校門口管理。以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定分期分批錯峰上下學防控方案，每天校門口值崗人員按時到崗履行進校師生體溫篩查工作，發(fā)現(xiàn)體溫異常師生第一時間按程序處置。校門口一定范圍內清晰設置1米線及引導圍欄（警戒線），教育引導師生快速有序進入校園。
三、選擇合適的交通工具。對距離較遠且有條件的家庭，首選私家車出行，盡量避免乘坐公共交通工具。如果必須乘坐公交，須全程戴好口罩并盡量避免用手觸摸車上物品。若住所離學校較近，提倡步行上下學或單車出行。
四、加強個人防護。所有師生、家長應科學規(guī)范佩戴口罩，乘坐或使用公共交通后及時進行清潔消毒。日常生活中，要勤洗手、常通風、戴口罩、“一米線”，使用公勺公筷等良好衛(wèi)生習慣，全面做好個人防護。
五、保持社交距離。家長根據學校安排在指定區(qū)域接送孩子（全程佩戴口罩），期間不聚集、不閑談，人與人之間保持一定距離（1米以上）。接送車輛要有序停放，避免造成交通擁堵。家長接送孩子后，盡快離開，不逗留，做到即送即走、即接即走，不要去人員聚集場所，放學后直接回家。
各學校（園）要廣泛利用公眾號、班級家長群、電子顯示屏、告示牌等渠道，積極宣傳錯峰上下學的具體要求，提醒家長做好個人防護，配合學校共同做好疫情防控工作。請各校及時報備錯峰上下學安排表，于3月22日上午下班前以校名為文件名發(fā)至指定郵箱，中小學（含宿豫中學、文昌高中、實驗高中）發(fā)至郵箱xxxx@，幼兒園發(fā)至郵箱xxxx@。
幼兒園入園心得篇十五
我通過邊哄勸邊觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)每個幼兒入園焦慮的表現(xiàn)都是不一樣的，這當然需要不同的緩解焦慮的策略。
1.給予溫暖的擁抱。xx是哭得最厲害也是聲音最大的一名幼兒，但我發(fā)現(xiàn)當我抱他是，他會很舒服地扒在我的肩上，我輕撫他的后背時，他的哭聲逐漸變?yōu)榱顺槠?，漸漸地，孩子開始平靜下來，班內似乎也顯得安靜了許多。
2.安排“任務”，分散注意。小是一天中哭鬧時間最長的幼兒，但我發(fā)現(xiàn)他哭的時候，和他對話，他依然能回答。因此我對孩子說：“小，你看看小也在哭呢，幫他擦擦眼淚好嗎？”沒想到，孩子不僅會用紙巾幫同伴擦眼淚，還會邊擦邊勸解：“你別哭了啊?！焙酶腥说囊荒?！同伴間多了交往，幼兒的注意也得到了分散。再有，帶孩子參與活動，不管是戶外游戲還是區(qū)域活動，甚至講故事，都能很好地分散幼兒的注意，在這些活動中，很少會出現(xiàn)幼兒哭鬧的情況。
3.了解需求，交換條件。小來園就哭著找爸爸，邱老師告訴我說孩子說了爸爸一點來接他，當孩子哭著問我“爸爸什么時候來接我”時，我會很耐心地告訴他：“爸爸一點就來接你了，不用著急，很快就到一點了。”孩子聽了，果然很滿足，會暫時停止哭鬧。小c是哭鬧時什么話也聽不進的`那種幼兒，我告訴他：“小，如果你不哭了，我就給媽媽打電話，讓媽媽來接你好嗎？”孩子真的能忍住哭，開始找我的手機。
4.抓住弱點，適當設置情境（當然，這種做法值得商榷）。每到午睡時，孩子們原本很好的狀態(tài)，又會變?yōu)橐黄蘼?。我迅速地把窗簾拉好，并輕聲提醒幼兒：“告訴大家一個消息，剛才我看見窗外有一只大灰狼，他聽到哪里有小孩兒的哭聲，就會到哪把小孩兒吃掉或帶走，咱們快別出聲音了，不然大灰狼來了可就糟了！”大多數(shù)幼兒真的能忍住不哭了，還幼兒的幼兒提醒我：“老師，快把門關上，別讓大灰狼進來！”
當然，初入一個完全陌生的環(huán)境，有恐懼和焦慮都是很正常的?？抟彩蔷徑饪謶中睦淼姆绞街?，因此不能一概而論地完全不允許孩子們哭。我們三個人會輪流陪伴哭鬧的幼兒在睡眠室發(fā)泄一下，哭一小段時間后，再慢慢哄勸。這樣既能保證孩子的安全，也不會影響其他幼兒。
也許是年齡增大的原因吧，今年開學，我摟抱孩子的次數(shù)和時間都明顯增加了。當然，小班幼兒喜歡成人的摟抱、輕撫等身體接觸，這樣，能讓他們有更多的安全感。但這真的是我發(fā)自內心地覺得孩子們需要我的擁抱，我也應該給予他們更多溫暖。當我看到開學第二天，摟著媽媽脖子來的xx主動將小手伸向我時，我的心里頓時有一雇暖流涌過，這對我要勝過任何一種強心劑，再多的辛苦在那時都覺得煙消云散了。
累，并快樂著，是我這七天來最大的感觸。從第一天的哭成一團，到現(xiàn)在的能正常吃早飯，看著孩子們飛躍性的進步，我們三個人都覺得孩子們適應得這么快，再累也值得！
幼兒園入園心得篇十六
尊敬的幼兒園領導：
我是xx公司的職工，xxx，我愛人是xx公司的職工。我們的.孩子，xxx，性別女，20xx年x月x日出生，今年x月滿x歲，達到入園年齡標準。
經過孩子在貴園一年的親子班學習，我們對貴園有了一定的了解。我們全家經過慎重考慮，決定向貴園申請讓xxx于20xx年x月份入園（選擇幼兒園的原因）我們的努力與承諾：為了讓孩子順利適應幼兒園的生活，我們早就開始注意培養(yǎng)孩子良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，調整孩子的作息時間，并還將繼續(xù)努力強化。我們愿意積極配合貴園的教育工作，結合貴園的教育理念輔以必要的家庭教育，同時鄭重承諾我們將遵守貴園的各項規(guī)章制度。
綜上所述，我們衷心希望孩子能在貴園度過她快樂的童年，懇請貴園批準接收我們女兒今年就讀貴園。我們自愿入園。
特此申請。
申請人：xxx（父親）
xxx（母親）
申請日期：20xx年x月x日