總結(jié)可以幫助我們更清晰地認識自己的成長和不足之處。要寫一篇好的總結(jié)，需要事前事后做好充分的準備和收集相關(guān)的信息。過去一年的學習總結(jié)，給我?guī)聿簧偈斋@；
兒童工作匯報篇一
一、學生情況分析：
xx鄉(xiāng)中心小學地處xx縣東南邊陲，距縣城20公里，地區(qū)經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展緩慢，絕大多數(shù)中青年農(nóng)民在外務工，老弱病殘的留守家里照顧孩子。全鄉(xiāng)20xx多小學生中，留守兒童占46，父母都不在家的占70。留守兒童與父母一年難得見上一次面，有兒童幾年都未見過父母，只能偶爾在電話中交流，甚至還有兒童不知父母是誰，過問，而祖父母、外祖父母教育現(xiàn)代兒童的方法單一，過分溺愛，放任自流，對兒童的健康成長不利。
二、思想
為辦好滿意的教育，地方的惠農(nóng)政策，地為當?shù)胤脛眨磺袑W生，學生的一切，一切學生；讓每個留守兒童健康、快樂地成長，處處感受到學校大家庭的溫暖，努力營造留守兒童健康成長的，留守兒童身心發(fā)展，為社會、校園、家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務。
三、活動內(nèi)容：
1、建好“留守學生之家”。學校建好“留守學生之家”，室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學生檔案資料柜，分班級存放留守學生檔案袋，監(jiān)護留守學生檔案裝檔；安排教師每周輪流值班管理并學生心理咨詢。
2、開啟心理咨詢信箱和心理傾訴室。學校開啟心理咨詢信箱和心理傾訴室，設(shè)立心理輔導教師管理。為留守學生解決心理問題，并性的。為每位留守學生解決好每問題。
3、一名代理家長。學校為每位留守學生一名代理家長，代理家長可以是祖父母、外祖父母、親友、社會熱心人士、鄰居；教職工作一名留守學生的代理家長，學校行政人員要做監(jiān)護留守學生的代理家長。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。學校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、安全常識，讓學生身心都健康。
5、參加一項課外興趣活動。學校成立課外興趣，組織留守學生參加一項課外興趣活動，留守學生的課余生活。
6、談一次心。學校教師、代理家長每周與留守學生談一次心，一周的學習、生活、情緒、交友、身體等的情況，交流感情，培養(yǎng)學生的心態(tài)和健康的心理。
7、讀一本好書。教師或代理家長學生每學月讀一本好書，三年級學生寫一篇讀后感，團隊還可以組織讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學生的情操。
8、開通一部親情電話，主要用于留守學生與家長、老師之間溝通，疑難問題咨詢。親情電話：
9、寫一封親情書信。教育學生傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
10、過快樂的生日。班主任可以本班留守學生的情況某天為留守孩子生日，這天可以系列以生日為主題的活動，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關(guān)愛。
11、做一件有意義的事。教師、代理家長學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。
12、與一起系列關(guān)愛活動，走進學生家庭，幫助留守學生。
四、主要措施：
1、成立工作機構(gòu)，職責分工。
成立關(guān)愛留守兒童工作，對留守兒童的和管理，工作要求到位。學校教務處、少先隊等要各自工作職能，上下和溝通，和協(xié)作，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：各班主任
2、留守學生檔案和卡制度。
學校要調(diào)查，摸清留守學生的底數(shù)，每個留守學生的檔案和卡。其內(nèi)容：學生的情況、家長姓名、家庭詳細地址、電話，家長務工詳細地址、電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的`職業(yè)、詳細地址、電話、身體狀況、年齡等。學校安排學籍檔案管理的人員對留守學生的檔案管理，并學生變動情況，補充或變更卡的內(nèi)容?？ㄖ贫鹊?，學校與學生家長及監(jiān)護人的，以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習對留守學生逐一分類、分組，到每一位任課教師。由任課教師分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，幫扶、內(nèi)容和階段性。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶檢查，進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守學生患病時，要診治，悉心照料。要寄宿留守學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要并組織留守學生參加集體活動，或特點單獨活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結(jié)對幫扶留守學生制度。
在留守學生中確立幫扶并配備幫扶教師和教職工。配對幫扶教師和教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時留守學生的思想，健康成長。教職工關(guān)愛留守學生成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師“代理家長”。凡寄宿在留守學生，教師要不時與留守學生互相交流、溝通，留守學生的思想、生活情況；非寄宿的學生，教師要走訪與臨時監(jiān)護人交流，反饋學生的情況，幫助學生的思想工作。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育補償，使走出孤獨和憂郁。
5、健全教師與留守學生的談心制度。
學校要幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守學生”談心一次，詳細填好記錄卡，對學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌的“留守學生”要制定教育管理方案，著重矯治和幫助，放矢，因材施教。
6、人文關(guān)愛活動。讓留守學生教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極。舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等活動，組織留守學生，使生活在歡樂、和睦的中，找到回家的感覺，學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
五、活動要求：
1、全校教職工要認識這項活動的性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦滿意教育、全民素質(zhì)、社會、服務新農(nóng)村建設(shè)，社會穩(wěn)定的和，抓好關(guān)愛留守學生工作。
2、村小、各班要本方案制定的活動計劃，活動有序。
3、教職工要，性地工作，活動收到實效，不走過場，不流于，讓所有留守學生都溫馨的關(guān)愛，和孩子一樣健康成長。
4、總結(jié)經(jīng)驗，，宣傳，活動的社會，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學生。
兒童工作匯報篇二
我場位于武漢兩環(huán)（中環(huán)、外環(huán)）、兩橋（陽邏長江大橋、天興洲長江大橋）、兩港（陽邏國際深水港、天河空港）之間，北靠木蘭山，南臨長江，區(qū)域面積71.76平方公里，人口3.4萬，是武漢市“一主三化”示范建設(shè)試點（以民營經(jīng)濟為主，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化）和武漢特色新農(nóng)村建設(shè)的示范創(chuàng)建區(qū)。先后被評為全國婚育新風進萬家先進單位、湖北省重點建設(shè)的小城鎮(zhèn)、湖北省“文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、武漢市“文明街”等。2006年，農(nóng)場實現(xiàn)稅收3600萬元，農(nóng)工人均純收入6028元。
今年以來，在省、市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，我們以“星星家園”建設(shè)為載體，以促進留守兒童全面、健康發(fā)展為目標，積極構(gòu)建政府、學校、家庭、社會四位一體的管理機制，著力營造關(guān)愛和關(guān)心留守流動兒童的良好氛圍，在探索解決農(nóng)村留守流動兒童問題上取得了一些成績，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：
在工作中，我們努力做好宣傳發(fā)動、調(diào)查摸底、方案制定等基礎(chǔ)性工作，努力做到留守流動兒童的情況全知曉。在宣傳發(fā)動方面，利用廣播、電視、宣傳欄、橫幅、文化演出等切實有效的宣傳工具深入宣傳關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作的目的、意義，先后出動宣傳車5次在全場巡回宣傳，懸掛橫幅30多條，在今年“六一”期間排演反映關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童的少兒節(jié)目《我家在武湖》等，通過開展宣傳，使關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作深入人心，人人皆知，形成了全場、全社會關(guān)愛留守流動兒童的氛圍。在調(diào)查摸底方面，先后采取上門咨詢、走訪調(diào)查、問卷調(diào)查等形式，以學校為基礎(chǔ)，以隊（社區(qū)）為單位，進行了一次拉網(wǎng)式摸底。根據(jù)調(diào)查，我場現(xiàn)有外出務工人員3670人，留守兒童500多人，其中父母雙方都外出務工的留守兒童有74名。他們普遍存在著生活、教育、心理、道德、安全等方面的問題，為我們制定方案、開展工作提供了第一手翔實的資料。在方案制定方面，我們按照上級文件精神，結(jié)合武湖實際，制定了《武湖農(nóng)場關(guān)于關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作實施方案》，明確了指導思想、工作目標、時間安排、工作安排、組織領(lǐng)導和工作要求，為順利推進關(guān)愛工作奠定了基礎(chǔ)。
針對留守流動兒童父母在外打工，一些留守流動兒童學習成績下降，有些還由于厭學等原因逃學、輟學現(xiàn)象，我們突出抓好教育工作，做到留守流動兒童教育全覆蓋。一是抓隊伍。成立了由農(nóng)場一把手親自掛帥，組織、婦聯(lián)、共青團、教育、文化、衛(wèi)生、治安等10多個相關(guān)部門負責人為成員的關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導小組，明確各自職責和分工，為留守流動兒童的教育和管理提供了強有力的組織保障。二是建檔案。建立了每個留守流動兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，其基本內(nèi)容包括學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話、家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護人或委托人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守流動兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容，確保了不漏登、不錯登、不重登。三是上硬件。加快了東風小學農(nóng)村留守流動兒童服務中心建設(shè)，中心總投資80萬元，建筑面積近700平方米，本月可投入使用，可接納近百名留守流動兒童寄宿。目前，全場留守流動兒童已全部就讀于東風小學和武湖中學，本月底，43名有意進入“星星家園”的'留守流動兒童將入園。四是抓協(xié)作。在突出抓好學校教育的同時，各職能部門充分發(fā)揮職能作用，積極為留守流動兒童開展各方面的教育。如教育部門指定專人管理留守流動兒童，確保他們?nèi)烤妥x于東風小學和武湖中學。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。衛(wèi)生疫部門對留守流動兒童在新學年開展了1次衛(wèi)生防疫知識講座，為留守流動兒童免費體檢、接種疫苗。農(nóng)場綜治辦、司法所、派出所從8月開始每月深入學校講授法律相關(guān)知識，提高學生的法制意識、自我保護意識。并對留守兒童中的問題少年進行重點幫教。通過聯(lián)動，拓寬了教育領(lǐng)域，豐富了教育內(nèi)容，為實現(xiàn)教育的全覆蓋夯實了基礎(chǔ)。
留守流動兒童的管理是一項系統(tǒng)工程。在實踐中，我們積極探索托管機制，努力做到管理的全天候。隨著“星星家園”建設(shè)步伐的加快，我們正在探索集中托管的模式，由農(nóng)場婦聯(lián)負責人任園長，東風小學派一名副校長具體負責，3—5名教師負責學生的日常生活（吃、住、穿、洗、學習、娛樂）及思想教育、心理教育。上課時，與其他學生一起學習，早、中、晚都在“家園”內(nèi)生活娛樂。按“星星家園”管理細則，學校提供住宿，按市場標準收取一定的生活費，吃飯、睡覺集中管理，娛樂、學習或在“家園內(nèi)”，或在學校各功能室，由老師具體安排、管理。留守學生不得隨意出園，閑雜人員、學生親戚等不得隨意入園，學校確保學生安全。
為營造全社會關(guān)愛留守流動兒童的良好氛圍，探索關(guān)愛留守流動兒童的長效機制，培養(yǎng)留守流動兒童“自覺、自理、自律、自強、自信”的能力，我們采取各方聯(lián)動，努力做到關(guān)愛全方位。一是部門聯(lián)動。教育部門將家庭困難的留守流動兒童按政策納入了“兩免一補”計劃，民政、財政部門已拿出資金1萬元重點幫助5名貧困留守孩子解決實際問題。衛(wèi)生、防疫、計生服務中心等相關(guān)部門積極配合對留守流動兒童進行體檢、免疫。工商、城管、衛(wèi)生防疫部門在新學年初到各學校進行了“三無”食品的檢查和治理，確保了孩子們的飲食健康。派出所、工商所、城管執(zhí)法、文體部門加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，司法、法庭積極開展維護兒童合法權(quán)益活動，不斷營造平安、和諧、衛(wèi)生、文明、健康的育人環(huán)境。二是社會資助。由農(nóng)場婦聯(lián)牽頭，金馬凱旋集團、興新服飾公司等愛心企業(yè)向農(nóng)場留守流動兒童捐款捐物10萬元。金馬凱旋集團、上海致盛集團還分別與10名貧困留守流動兒童結(jié)對子，開展長期幫扶。三是建立長效機制。重點是建立和完善三項制度，力求通過抓機制，讓關(guān)愛留守流動兒童工作取得實效。其一，建立聯(lián)席會制度。由場組織、婦聯(lián)、教育、公安、民政、衛(wèi)生、團委分管領(lǐng)導組成推進關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作聯(lián)席會，定期召開會議，通報前段工作進展，查找和分析存在的問題，研究解決的對策。其二，建立健全“包干”制度。實施“場領(lǐng)導包場、分場負責人包社區(qū)、校長包校、老師包學生”，各部門、各單位分別包干的全方位多層級包干制度，在留守流動學生中確立重點幫扶對象并配。其三，建立留守流動兒童、學校、家長（監(jiān)護人）、農(nóng)場之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。留守流動兒童遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和農(nóng)場黨委政府，以保證留守流動兒童的安全第一的要求，不得拖延推委。層層簽訂安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中成長。
前段，我們在關(guān)愛留守流動兒童工作中做了一些有益的探索，取得了一定的成績，但離上級的要求、與群眾的期盼、與先進地區(qū)相比，還有很大的差距，今后，我們將在創(chuàng)新上動腦筋，在鞏固提高上作文章上，在力求實效上下功夫，力爭關(guān)愛工作再上新臺階。
兒童工作匯報篇三
“關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童”工作總結(jié)
留守兒童問題是我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型過程中存在的社會現(xiàn)象。據(jù)由于與父母長期分離，這些兒童在生活、教育、安全等方面存在著一系列問題，成為影響和諧社會建設(shè)的一個重要社會問題。殘疾兒童由于自身的殘疾，也缺乏融入社會，融入學校的動力，也成為社會的弱勢群體，急需學校的支持和教育，在這方面，學校有義不容辭的責任和義務。
在教育中，我校采取了多項措施，保證了此項工作的正常開展，確保了學校作為教育主陣地的功能。
一、多措并舉關(guān)愛留守兒童
每逢過年過節(jié)，學校都會為留守兒童和殘疾兒童送去慰問款物，使孩子們切實感受到社會大家庭的溫暖。
學校積極組織關(guān)愛活動，為留守兒童和殘疾兒童家庭解決實際困難。充分發(fā)揮學校組織優(yōu)勢，協(xié)助有關(guān)部門進一步加大法制宣傳教育力度，切實維護了留守兒童和殘疾兒童各項權(quán)益。
二、家教環(huán)節(jié)不容忽視
孩子的健康成長，離不開家長的正確引導教育。如何與孩子進行心靈溝通、家長怎么看待考試分數(shù)??為有效開展家庭教育工作，成立了“家長學校”，通過組織參觀、培訓等，幫助家長了解學生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技巧，樹立正確的家庭教育理念。
三、開辟“幫扶通道”，學校教職工對留守兒童和殘疾兒童進行幫扶，注重解決留守兒童和殘疾兒童心理問題，對他們進行心理訪談，用真心呵護愛心缺位，用細心牽手監(jiān)管缺位，用耐心關(guān)注學習缺位，用熱心彌補生活缺位，用真誠的話語重燃殘疾兒童的生活希望，用諄諄的教導指引留守兒童好好學習，天天向上。時刻讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
四、引導優(yōu)秀學生與留守兒童和殘疾兒童建立情同手足的兄弟姐妹關(guān)系，利用課余時間對留守兒童和殘疾兒童進行耐心細致的輔導，促進留守兒童和殘疾兒童學習成績的提高；利用假期組織和帶領(lǐng)留守兒童和殘疾兒童走進社區(qū)，走向社會，參與社會實踐，豐富他們的業(yè)余生活。我校在關(guān)愛工作中雖然取得了一些成績，但是問題也比較突出，有些問題需要亟待解決，在今后工作中，要不斷提高學校關(guān)愛工作的實效，將工作落到實處。
濰坊外國語學校
2012.12.20
兒童工作匯報篇四
“關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童”工作總結(jié)
有義不容辭的責任和義務。
在教育中，我校采取了多項措施，保證了此項工作的正常開展，確保了學校作
為教育主陣地的功能。一、多措并舉關(guān)愛留守兒童
每逢過年過節(jié)，學校都會為留守兒童和殘疾兒童送去慰問款物，使孩子們切實
感受到社會大家庭的溫暖。
和殘疾兒童各項權(quán)益。二、家教環(huán)節(jié)不容忽視
孩子的健康成長，離不開家長的正確引導教育。如何與孩子進行心靈溝通、家長怎么看待考試分數(shù)……為有效開展家庭教育工作，成立了“家長學?！?，通過組織參觀、培訓等，幫助家長了解學生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技巧，樹立正確的家庭教育理念。
們感受到學校大家庭的溫暖。
四、引導優(yōu)秀學生與留守兒童和殘疾兒童建立情同手足的兄弟姐妹關(guān)系，利用課余時間對留守兒童和殘疾兒童進行耐心細致的輔導，促進留守兒童和殘疾兒童學習成績的提高；利用假期組織和帶領(lǐng)留守兒童和殘疾兒童走進社區(qū)，走向社會，參與社會實踐，豐富他們的業(yè)余生活。
我校在關(guān)愛工作中雖然取得了一些成績，但是問題也比較突出，有些問題需要亟待解決，在今后工作中，要不斷提高學校關(guān)愛工作的實效，將工作落到實處。
濰坊外國語學校
兒童工作匯報篇五
小學留守兒童之家建設(shè)工作匯報
我校是明光市第三批32所留守兒童之家建設(shè)項目學校。也是一所農(nóng)村小學，占地6832平方米，建筑面積400多平方米，現(xiàn)有教師7人，學生116人，留守學生17人，占學生人數(shù)的14%，學校擁有圖書358冊。學校以“管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人”為主線積極發(fā)展，在各方面均取得了突破性的進展。我校留守兒童大部分與祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。
一、組織領(lǐng)導，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
1、學校成立“留守兒童工作小組”：由校長林波任組長、賀廷峰任副組長，各班主任任成員，教師參與，齊抓共管，形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關(guān)注“留守兒童”
為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極措施，以教育科研為切入點，走特色辦校之路，開始探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，學校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò)：一是尋找代理爸爸和媽媽；二是學校教導處具體負責，各班主任具體實施，師生多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。
5：留守兒童各項制度齊全
二、建立“留守兒童”檔案
為便于開展“留守兒童”教育工作，全體教師深入學生家中進行全校性摸底、排查及問卷調(diào)查，摸清了“留守兒童”的家底，建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系卡，主要包括學生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護人等有關(guān)情況。4月16日我校發(fā)動全校教師走訪學生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料，根據(jù)掌握的信息，建立“留守兒童”信息庫、“留守兒童班主任手冊”。各中隊輔導員每天輔導一次作業(yè)，每周記載一次學生的日常學習和生活情況，每月進行一次交流談心的家訪并及時做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。
三、成立“留守兒童之家”
為更好地關(guān)愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“美術(shù)室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童每月與家長通一次電話，給家長寫一封書信，彌補這些孩子“親情上的缺失”。在活動室里裝上大屏幕，放上棋具、畫具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》信里我們著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平時多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學校、家中的情況，關(guān)心他們心靈上的感受，使學生們真切的感受到父母對自己無微不至的關(guān)心，在心靈上得到了安慰。許多家長都說：我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是你們教我如何教育孩子的。
四、開展幫扶結(jié)對活動
等內(nèi)容來寫。
五、抓好心理疏導
我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。
六、務實創(chuàng)新，
家訪工作是溝通學校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子，改進家教方法，只有通過臨時監(jiān)護家長學校來全面溝通，才能形成家、校的教育合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家訪工作的開展：1定期接待家長來訪；2、定期向家長溝通；3、積極創(chuàng)建學習型家庭，一點引面；我們扎實的家訪工作，給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。
七、開展了豐富多彩的活動
少先隊大隊部舉辦了“爸爸（媽媽）我想對你說”征文比賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。
我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、書畫比賽、運動會、讀書知識競賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂興趣班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫暖。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。此外，學校還積極爭取社會的關(guān)愛。西徐村“兩委”、，城西街道辦事處婦聯(lián)委為我校留守兒童進行捐助活動，留守兒童感受黨的溫暖，社會的關(guān)愛，我校留守兒童工作再上新的臺階。
今后，我們會繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構(gòu)建和諧校園，讓西徐小學成為留守兒童溫暖的家。
、7、30
兒童工作匯報篇六
為全面提高學生的安全意識，為進一步加強防溺水教育，增強廣大學生的安全意識，避免溺水事故的發(fā)生，坪山新區(qū)公共事業(yè)局教育科下發(fā)了有關(guān)文件，我校高度重視，認真開展防范學生溺水事故工作，明確責任，制定措施，抓出成效，現(xiàn)根據(jù)我校實際工作的開展情況，匯報如下：
一、成立安全工作領(lǐng)導小組，明確工作責任。
開學初，學校就召開學校安全工作領(lǐng)導小組會議，加強對安全工作和防溺水教育工作的領(lǐng)導，確保工作有序、有效開展，統(tǒng)一思想認識，明確領(lǐng)導小組及班主任的具體工作責任，并與班主任老師簽訂了安全責任書。
二、采取多種舉措，開展防溺水教育工作。
1.清明節(jié)、五一節(jié)放假，在致家長一封信中，防溺水提醒是一項必須的重要內(nèi)容。
2.4月份下發(fā)了教育部基礎(chǔ)教育一司《教育部致全國中小學生家長一封信》并收回了全部回執(zhí)。
3.205月18日班會課，組織各班對學生進行一次防溺水的全面安全教育。
4.年5月25日，按照省教育廳《2015年中小學生防溺水專題教育活動方案》要求，安排教師和家長進行了預防溺水專題教育活動。
5．利用校園廣播進行了防溺水安全教育。
6.不定時利用“優(yōu)課優(yōu)信”平臺向家長發(fā)放安全教育短信。指導家長切實履行好監(jiān)護責任，做好孩子的安全監(jiān)管和教育，尤其是雙休日、節(jié)假日的安全監(jiān)管。
7.5月底利用宣傳掛圖進行防溺水安全教育。8.為學校游泳隊制定《學校游泳課安全預案》。
9.實行對學生到?？记谥贫?，對遲到、缺席的學生要求班主任教師或上課科任及時報告學校保健室或值日領(lǐng)導，及時追蹤、查明遲到原因及缺席的學生去向。
學校會把防溺水安全教育長期不懈作為重點工作來抓，要求全校師生克服麻痹僥幸心理，牢固樹立預防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識，提高自我防范能力。
謝謝大家！
[學校防溺水工作匯報模板]
兒童工作匯報篇七
作為休寧縣愛心幼兒園的一名在職教師，不禁在腦海中浮現(xiàn)出一張張可愛的臉蛋、一雙雙期盼的眼神，深情的遙望著窗外，從他們的眼神中看不到一絲童年該有的天真，更多的卻是對一家人團聚的渴望。他們也是每位做父母的心肝寶貝、心頭肉，但是他們卻有著一個共同的名字——留守兒童。
他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴相守，他們是農(nóng)民工的子女，同樣也是祖國的花朵。他們的父母為了生計離家外出打工，卻讓他們在小小年紀就失去了應有的童年樂趣與溫暖。
在愛心幼兒園工作的幾年里，對于“留守兒童”這個詞并不陌生。在休寧縣這個小縣城里，父母外出打工將孩子托付給爺爺奶奶照顧的并不在少數(shù)。在我們班上就有一位小女孩，她的名字叫妞妞，小寶貝原來是一個很乖很可愛、樂觀、外向的孩子，可是自從去年到我班上后，就像換了一種性格，也不愿意與老師和小朋友溝通交流，還經(jīng)?？摁[。是什么促使妞妞變成這幅模樣呢?經(jīng)了解，原來妞妞的父母外出打工了，一直在和姥姥姥爺生活在一起，長時間的脫離父母的生活，使其性格發(fā)生了巨大的改變。每當放學的時候，看著其他小朋友的爸媽來接時，我總會發(fā)現(xiàn)妞妞是一個人獨自坐在座位上，呆呆的望著窗外，從她的眼神中不難看出她是多么渴望能在窗外看到自己爸爸媽媽那熟悉的身影，聽到那熟悉的一聲：“寶貝，我們回家了!”然而卻一次又一次的失望!
身為帶班老師的我也嘗試著與其父母聯(lián)系溝通，我印象最深刻的就是她媽媽跟我說的一段話：我和她爸爸也希望能給妞妞的一個快樂的童年，我們也想陪伴在她的身邊，今年元旦幼兒園舉辦的親子活動，我和她爸爸一直糾結(jié)是否要請假回來陪著她參加，可因為工作和時間上的原因，最終還是沒能趕上，一直都很后悔，一直很遺憾，感覺特別對不起孩子。
一句很后悔，一句很遺憾，一句對不起，卻還不回妞妞一直以來需要的愛!一顆幼小的心靈就在時間的流逝中蒙上了一層渴望親情的薄紗，在孩子的內(nèi)心深處充滿了強烈的不安全感和不信任感，還有自卑的心理!最終就會導致情感壓抑，敏感脆弱，孤僻的性格。對于妞妞這個年齡段的`孩子來說最需要的就是來自父母的價值引導，但是因為種種原因造成的缺失讓人十分唏噓。
我只想呼吁大家，在送溫暖和關(guān)懷的同時，能夠真正走進孩子的心靈深處，讓他們感受到的是——離心近的真實存在的關(guān)愛和寄托，其實孩子真的一生下來就如同一張白紙，社會就是一個大染缸，而在這張紙上進行起草勾畫的就是我們親愛的家長們。我不會試著去說服或批判任何家長，因為每個人心里都有自己的想法，至少我會努力去做到并建議，幼兒園通過經(jīng)常性的舉辦關(guān)愛留守兒童活動，用真心去關(guān)懷他們，給予真實的關(guān)愛，讓他們能感受到愛心幼兒園是一個溫馨的大家庭，是一個充滿愛心與關(guān)愛的港灣!
兒童工作匯報篇八
我校是一所農(nóng)村小學，占地9342平方米，建筑面積1710平方米，現(xiàn)有老師15人，學生358人，留守學生81人，占學生人數(shù)的23%。學校以“管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人”為主線主動進展，在各方面均取得了突破性的進展。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。
成立了以校長為組長的留守兒童工作領(lǐng)導小組，實行校長親自抓，分管老師重點抓，班主任和任課老師具體抓的三級聯(lián)動責任制。我校選擇富有愛心和責任感的特地負責人，并成立關(guān)愛留守兒童工作小組。我校根據(jù)留守兒童教化的特殊性、長期性和系統(tǒng)性擬定了方案。首先,開展“關(guān)注留守兒童——愛的關(guān)心”系列活動，關(guān)注留守學生的心靈，樹立主動向上的思想和樂觀開朗的特性。讓學生感受到關(guān)心，賜予學生愛的力氣。預防親情缺失。其次,在關(guān)心的基礎(chǔ)上，開展“關(guān)注留守兒童——學習管理”系列活動，加強留守學生的行為規(guī)范和學習管理。缺乏學習監(jiān)督自制力差是小學留守兒童的特點，需要進行有效的催促，增加留守學生學習主動性，在學習中樹立信念。第三,加強上兩個方案的成果的持續(xù)，通過發(fā)揮學校的主導作用，協(xié)調(diào)學校、村、家庭和社會的力氣構(gòu)建留守兒童監(jiān)護體系，開展“關(guān)注留守兒童”系列活動，使留守學生在和諧的教化環(huán)境中健康成長。
為便于開展“留守兒童”教化工作，全體老師對所在班的學生進行全校性摸底、排查及問卷調(diào)查，摸清了“留守兒童”的家底，建立了“留守兒童”特地的檔案和聯(lián)系方式，主要包括學生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、托付監(jiān)護人等有關(guān)狀況。20xx年,我校發(fā)動全校老師走訪學生家庭、與家長溝通溝通、駕馭了“留守兒童”第一手的資料，根據(jù)駕馭的信息，建立“留守兒童”信息庫、“留守兒童成長檔案”。班主任和任課老師堅持每周輔導一次作業(yè)，每周記載一次學生的日常學習和生活狀況，每月進行一次溝通談心的家訪并剛好做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。
為更好地關(guān)愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“體育活動室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童每月與家長通一次電話，彌補這些孩子“親情上的缺失”。在活動室里放上圖書、體育器材創(chuàng)建豐富好玩的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并與每位留守兒童的家長著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平常多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學校、家中的狀況，關(guān)切他們心靈上的感受，使學生們真實的感受到父母對自己無微不至的.關(guān)切，在心靈上得到了勸慰。許多家長都說：我的孩子長大了，真的要感謝老師，是你們教我如何教化孩子的。
我校為留守兒童選配了老師與他們結(jié)對，開展結(jié)對幫扶活動，在生活上給他們賜予關(guān)心，在學習上進行輔導；并選配了優(yōu)秀的學生和學生干部與留守兒童開展結(jié)對活動，讓他們在生活、學習上互幫互助，成為知心摯友。許多學生還邀請留守兒童到家里做客，為留守兒童過生日，讓留守兒童感受到家庭的溫馨。為了提高同學們的寫作水平，要求幫扶的每個留守兒童經(jīng)常給自己的親人、摯友、同學寫一封信，主要圍繞自己在生活、學習、成長中的快樂、苦惱等內(nèi)容來寫。通過結(jié)對幫扶有多名學生的成果由后進生轉(zhuǎn)化成中等生。
我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教化，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康學問講座、詢問、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。動之以情，賽過許多說教，也能拉近師生之間的距離，觸及了學生的心靈，教化工作就簡潔得多了。
老師是溝通學校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子，改良家教方法，只有通過家長學校來傳授學問，全面溝通，才能形成家、校的教化合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家教工作的開展：
1、成立特地的組織機構(gòu)，明確分工；
2、定期接待家長來訪；
3、定期向家長開放課堂；
4、主動創(chuàng)建學習型家庭，一點引面；我們扎實的家教工作，給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。
少先隊大隊部舉辦了“爸爸〔媽媽〕我想對你說”征文競賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地駕馭留守兒童的心理健康狀況。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。
我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心捐獻活動，演講競賽、書畫競賽、運動會、讀書學問競賽、成立美術(shù)、體育、音樂愛好班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫和。讓這些遠離父母的留守兒童真真實切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在同等、和諧的環(huán)境中健康成長。
今后，我們會接著把“留守兒童”教化作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構(gòu)建和諧校內(nèi)，讓交斜中心小學成為留守兒童溫和的家。
兒童工作匯報篇九
xx幼兒園舉行了以“放飛童心激揚夢想”為主題的六一慶?；顒?，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
我園領(lǐng)導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
兒童工作匯報篇十
開場白：
甲：尊敬的各位家長，
乙：敬愛的各位老師，
丙：親愛的同學們，
丁：大家
合：下午好!
自我介紹：我是主持人
甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
?。和辏拖褚恢腋５母枨?，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
?。涸谶@里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
合：天潤口才暑假班匯報表演，正式開始!
甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者，大家掌聲有請!
串詞：
二、相聲《數(shù)字成語》
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢?
三、三、兒童詩《異想天開》
表演：王錫雨
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
四、繞口令
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請!
刑：許一凱，你會說反義詞么?
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，
衛(wèi)：是呀!保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，
楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請!
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請!
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場!
結(jié)束語：
刑：明天的太陽是我們的，
衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，
許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，
楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康!再見!
兒童工作匯報篇十一
留守兒童是指外出務工連續(xù)三個月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護接受義務教育的適齡兒童少年。以下是小編整理的留守兒童工作匯報，歡迎閱讀！
全村共有適齡兒童743人，其中男生368人，女生375人。雙親外出務工學生169人，單親外出務工學生110人，全村共有279名學生或由爺爺奶奶撫養(yǎng)，或由父母中一方撫養(yǎng)，或寄居在親戚家中，最可憐的是兄弟倆相依為命。這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長。
1 、生活困難 ，營養(yǎng)不良
這種情況多見于父母同時外出而家中又無老人或是老人年老體弱的家庭。白云三隊的鄧xx、鄧xx兄弟倆，一個讀五年級，一個讀六年級，經(jīng)濟來源主要靠父親（母親離家出走，至今沒有音信）寄錢回來給伯父，伯父再按時給他們買米、油。但由于他們倆個性倔強不羈，懶惰，常惹伯父伯母生氣，得不到幫助，再加上父親寄錢有限，兄弟倆經(jīng)常蓬頭垢面，饑一頓、飽一頓，餓著肚子上學是常有的事，長期營養(yǎng)不良讓他們面黃肌瘦。十里二隊的梁xx、梁xx兄妹倆，由年邁的爺爺撫養(yǎng)，父母外出打工，且很少寄錢回來。爺爺每天還要外出干活賺一點生活費。兄妹倆也經(jīng)常有一頓沒一頓的，面黃肌瘦，嚴重營養(yǎng)不良。這種情況幾乎每班都有幾例。
2、成績落后，厭學，逃學，
無論是雙親外出還是單親外出的留守兒童，都有監(jiān)護不到的情況。留守單親在農(nóng)活上需要投入更多的精力，有些單親到城里打工，每天都是晚上回家才能見孩子一面，自然無遐顧及孩子的教育。或者是而六、七十歲的老人既要種地，又要撫養(yǎng)孫子、孫女，精力有限，再加上文化程度低，他們只能保證孩子吃飽穿暖，至于學習，則只有聽之任之。沒有良好的家庭教育，再加上情商得不到培養(yǎng)，孩子對學習沒有興趣，學生就很容易厭學，自然就是逃學。五隊的六年級學生梁xx，經(jīng)常逃學進游戲廳，爺爺奶奶根本管不著，很多時候?qū)W校找不到人，家里也找不到人。二隊的梁朝淇，父母離異且都外出打工，家里只有他和年邁的奶奶，父親外出后很少往家里寄錢，這奶孫倆的生活來源靠伯母給一點。由于奶奶無能力管教，梁xx至今流失在外，是本村小學部分唯一的一個流失生。
3、心理發(fā)育不健康，不完善
童年是性格形成的最關(guān)鍵時期，在童年、少年時期得不到父母的關(guān)愛，缺乏與父母的交流的學生，大多性格孤僻，心胸狹窄、自私自利，不喜歡、不善于與同學嬉戲交往，喜歡拉幫結(jié)派。整日沉默寡言，不喜歡參與學校的活動，臉上顯露的是與其年齡不相稱的成熟和憂傷，甚至有偷竊等不良行為。瓦窯村的勞xx，父母常年外出打工，她在
日記
中寫道：我是一個孤兒，我不喜歡回到冰冷的家，家里一點溫暖都沒有……上面提到的梁xx、梁xx姐弟倆，從來沒有感受過家的溫暖，也沒有感受過親人的愛，他倆從很小就形成了偷竊的毛病，偷竊的范圍越來越大，“作案”手段越來越高明。20xx年7月，因為潛伏在一家做早餐賣的農(nóng)戶家準備偷竊，被發(fā)現(xiàn)后送往派出所，因未成年被放了回來。8月份，她又和同村的一個女孩到學校，撬壞一樓雜務間，把里面的資料、廢紙偷出去賣。像這樣的例子多到舉不完。
1、村委、學校均成立關(guān)愛領(lǐng)導小組。年初對各村的留守兒童進行了摸底并登記造冊，建立了留守兒童檔案。每學期召開一次留守兒童座談會。
2、學校對留守問題兒童設(shè)立“成長記錄冊”。指定專一的老師與留守兒童一對一跟蹤記錄，關(guān)注留守兒童的心理健康和良好行為的養(yǎng)成教育。該校梁老師與梁xx、梁xx姐弟倆結(jié)對，實行了長達一年的跟蹤教育記錄。剛開始，梁老師與姐弟倆制定一個“一周談話二次”的幫扶辦法，目的是了解姐弟倆的生活及需求，傳達老師的關(guān)愛。梁老師不但在精神上關(guān)心姐弟倆，還從金錢、物質(zhì)上給他們支持，特別是給六年級的梁xx買內(nèi)褲，這件小事深深打動了這位被同學稱為“慣偷”的女孩的心。整整一年的時間，姐弟倆沒有去偷過別人的東西，他們的改變令認識他倆的人都驚訝。
3、對留守兒童實行網(wǎng)絡(luò)管理。留守兒童在一般情況下沒人監(jiān)管，容易做出一些出格的行為。在這方面，村委、學校、班主任、少先隊監(jiān)督隊員就起到了很大的作用。村干部、黨員、少先隊監(jiān)督隊員隨時監(jiān)督留守兒童在學校外的行為，比如早退、遲到、進游戲廳、網(wǎng)吧、破壞農(nóng)作物等，并與學校聯(lián)系，共同把孩子管好。
4、加大宣傳，營造氛圍。20xx年秋期，政府表彰了一批“愛心爸爸”“愛心媽媽”“愛心姐姐”“愛心哥哥”，牽起了一陣關(guān)注留守兒童的熱潮。學校在網(wǎng)上尋求愛心人士對留守困難兒童的關(guān)注，得到了靈山愛心社（現(xiàn)注冊為靈山愛心志愿者協(xié)會）的大力支持，困難兒童勞x 得到了1350元的經(jīng)濟資助，勞x 還得到了愛心協(xié)會的哥哥姐姐的愛心疏導，兩人性格發(fā)生了很大的變化，從不會微笑，不懂禮貌，不講衛(wèi)生向文明有禮轉(zhuǎn)變。
1、留守兒童因厭學而流失，村委、學校、爺爺奶奶沒有辦法讓學生回到學校繼續(xù)學習，政府至今沒有一種有效的機制可以遏制這種現(xiàn)象的發(fā)生。
2、應試教育導致學校、家長重成績輕心理教育，留守兒童心理有問題在學校在家庭都得不到有效的幫助。
3、留守兒童的安全問題，特別是留守兒童中年齡小的孩子的人身安全和留守女童的人身安全，由于管理不到存在極大的安全隱患。
1、營造全社會都來關(guān)注留守兒童的輿論氛圍，充分發(fā)揮政府及各社會組織的作用來解決留守兒童問題。
2、加強農(nóng)村寄宿制學校的建設(shè)，切實有效地對留守兒童進行教育與管理
農(nóng)村小學寄宿條件很差，甚至很多連老師住宿的房子都沒有，這使得農(nóng)村留守學生在家庭教育缺失的情況下，學校和教師的教育功能不能更有效的發(fā)揮。因此，政府應加大對農(nóng)村寄宿制學校的建設(shè)力度，并不斷完善其基礎(chǔ)設(shè)施，要盡量為雙親在外地或親友不能有效地提供完整的成長環(huán)境的農(nóng)村留守兒童提供住宿便利。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，以對缺失的家庭教育進行補償。
日前，市關(guān)愛留守兒童工作匯報會在小紀小學舉行。市宣傳部文明辦張燕科長、關(guān)工委柳慶根副主任、教育局關(guān)工委李承群主任、小紀鎮(zhèn)關(guān)工委相關(guān)領(lǐng)導及各兄弟學校的領(lǐng)導出席了此次會議。
整個活動為期半天，安排緊湊，內(nèi)容豐富。與會同志觀看了小紀鎮(zhèn)各校關(guān)愛留守兒童活動檔案資料，饒有興致地觀摩了小紀小學《生活在愛的陽光下》《心手相牽，快樂成長》兩個主題隊會活動。留守兒童們精彩的表演充分流露出對遠方父母的思念和對老師們的感激。他們稚嫩的童音，發(fā)自肺腑的話語使參會者心靈震憾。在大會交流上，觀看了小紀小學關(guān)愛留守兒童工作匯報專題片，聽取了留守學生代表、監(jiān)護人代表發(fā)言交流。市相關(guān)領(lǐng)導作了重要講話，充分肯定了該校在留守兒童教育方面所取得的突出成績，并為以后的相關(guān)工作指明了方向。
這次關(guān)愛留守兒童工作匯報會，觀摩了做法，交流了經(jīng)驗，讓學校、社會、家庭形成合力，充分地展現(xiàn)了新時代黨和政府、學校關(guān)愛留守兒童的工作。
兒童工作匯報篇十二
根據(jù)20xx年“六一”國際兒童節(jié)的通知要求，我校在六一國際兒童節(jié)期間開展了豐富多彩的文化娛樂活動，活動形式多樣，內(nèi)容健康，為學生搭建了一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺。現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
我校領(lǐng)導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓學生們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了學生的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，學校的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、開展了豐富多彩的慶?；顒?。
時刻準備著！”。接著舉行了全校一至六年級的手語操比賽。其中二年級、四年級、五年級獲得了第一名的好成績。之后我校舉辦了學生繪畫、手抄報、書法比賽的頒獎活動。并在校園內(nèi)展出了七十六幅獲獎作品。獲獎作品向社會、家長、學生展現(xiàn)了我校學生的風采。5月31日下午組織學生進行了各種各樣的游園活動，活動的進行陶冶了孩子們的情操，提高了孩子們的審美水平和動手能力。
20xx“六一”，學生們度過了一個愉快的節(jié)日，他們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。豐富多彩的活動讓每一位學生充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀閷W生展示自己的大舞臺。
兒童工作匯報篇十三
甲：尊敬的各位家長，
乙：敬愛的各位老師，
丙：親愛的同學們，
?。捍蠹摇?BR> 合：下午好!
自我介紹：我是主持人。
甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
丙：童年，就像放聲歌唱的`小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
?。和?，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
?。涸谶@里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
合：天潤口才暑假班匯報表演，正式開始!
甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者，大家掌聲有請!
串詞：
二、相聲《數(shù)字成語》。
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢?
三、三、兒童詩《異想天開》。
表演：王錫雨。
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
四、繞口令。
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請!
刑：許一凱，你會說反義詞么?
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，
衛(wèi)：是呀!保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，
楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請!
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請!
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場!
刑：明天的太陽是我們的，
衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，
許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，
楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康!再見!
兒童工作匯報篇十四
（一）搭建服務平臺。實施思想援助，轉(zhuǎn)變女性創(chuàng)業(yè)觀念。組織參與創(chuàng)業(yè)明星評比活動，先后表彰40多名創(chuàng)業(yè)先進典型，激發(fā)了廣大女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)、實現(xiàn)價值的信心和勇氣。實施技能援助，提高婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。全市舉辦syb、家政服務、月嫂、育嬰、電腦操作、種養(yǎng)殖業(yè)等各類實用技術(shù)培訓58期，培訓婦女5049人，幫助3568人實現(xiàn)就業(yè)。實施資金援助，增強婦女發(fā)展后勁。幫助全市480名女性取得小額擔保貸款1950萬元。實施崗位援助，推動困難婦女和女大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。太陽宮藝術(shù)學校、錦波實業(yè)有限公司被認定為xx市第二批女大學生就業(yè)見習基地，為廣大創(chuàng)業(yè)女大學生提供結(jié)對指導和實踐機會。聯(lián)合人社局開展各類女性專場招聘會29期，提供就業(yè)崗位237439個，幫助5892名女性實現(xiàn)再就業(yè)。
（二）強化科技對接。順應株洲發(fā)展升級要求，全市各級婦聯(lián)組織實施“巾幗科技促進行動”。在城鎮(zhèn)，以爭創(chuàng)巾幗文明崗、巾幗建功標兵為重點，發(fā)揮高層知識女性在知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新中的骨干帶動作用，推動行業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新。全年表彰國家、省和市級文明崗22個，建功標兵13個。在農(nóng)村，創(chuàng)建一批創(chuàng)業(yè)基地，選樹一批女專業(yè)大戶、女老板等創(chuàng)業(yè)能手，通過扶強帶弱，使農(nóng)村婦女成為發(fā)展特色經(jīng)濟的生力軍。全市創(chuàng)建了湖南省慧科生態(tài)園林開發(fā)有限公司、xx市浦緣農(nóng)業(yè)合作社等3個國家級巾幗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地和6個省級、20個市級示范基地。目前，市婦聯(lián)正在籌建農(nóng)副產(chǎn)品女經(jīng)紀人協(xié)會，實現(xiàn)城鄉(xiāng)婦女發(fā)展資源的有效對接，發(fā)揮女經(jīng)紀人帶動農(nóng)村婦女致富的倍增效應，更好地服務“三農(nóng)”。
（一）大力營造男女平等的社會氛圍。開展“三八”婦女維權(quán)周法制宣傳，深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校等場所集中宣傳《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《未成年保護法》、《兒童公約》等與婦女兒童有關(guān)的法律維權(quán)服務。承辦《株洲晚報》女性專版。全年專版已刊發(fā)45期，宣傳各類婦女及家庭典型121個，發(fā)布信息2888條，其中國家級媒體3條，省級媒體106條，市級媒體93條，株洲女性網(wǎng)發(fā)布信息2640條，策劃婦兒工作專版45個，努力營造了關(guān)注婦女發(fā)展，推動兩性平等，促進社會公平和諧的良好氛圍。
（二）著力推進女干部成長發(fā)展。加大調(diào)研力度，主動作為、積極配合有關(guān)部門推行目標式儲備、遞進式培養(yǎng)、擇優(yōu)式任用等機制，優(yōu)化女性人才發(fā)展環(huán)境。目前，全市副科級以上女干部4887人，占全市干部總數(shù)的26.4%；市直機關(guān)副處級以上女干部282人，占市直同級干部的21%。加強女干部教育體系建設(shè)，分層實施具體培訓計劃，促進干部的成長和交流。5月，聯(lián)合市委組織部、市委黨校開辦優(yōu)秀女干部培訓班，67名優(yōu)秀女干部參培。9月，聯(lián)合市人才辦在武漢大學開設(shè)株洲優(yōu)秀女性高級研修班，70名優(yōu)秀女領(lǐng)導干部、女企業(yè)家、企業(yè)高層女性管理干部參加，全方面提升了女干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導能力。市委組織部彭愛華部長對培訓工作給予高度評價。全年，市婦聯(lián)選派了6批干部參加省市黨校輪訓、高校學習、外出考察，使女干部開闊了眼界、增強了實干才能。
（一）加強兒童關(guān)愛體系建設(shè)。一是健全組織網(wǎng)絡(luò)。市委、市政府對兒童工作高度重視，切實推進體系建設(shè)。今年，市級示范社區(qū)家長學校首度進入政府“民生100工程”，全市36所示范學校創(chuàng)建任務已全部完成，形成了市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)和學校“三級一?！钡木W(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，做到級級有人抓、層層有人管。這對全面提升我市家長素質(zhì)，提高家庭教育的科學水平有積極促進作用。全年全市舉辦各類家庭教育報告會、經(jīng)驗討論會、主題宣講及實踐活動432場次。二是夯實基礎(chǔ)平臺。聯(lián)合市郵政公司開發(fā)建立農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫，完成了全市4.7萬條留守兒童信息數(shù)據(jù)的采集和錄入。積極與省兒童基金會對接，推薦xx縣城東學校為省農(nóng)村留守兒童心理健康輔導中心示范點，為千余名學生爭取項目服務。三是做實關(guān)愛項目。針對邊遠貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)和健康狀況不均衡，爭取“貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善項目”落戶炎陵、茶陵等縣，7940名適齡兒童獲得營養(yǎng)援助。針對進城務工農(nóng)民工子女接受教育的實際需求，提供多元化的免費特長培訓和假期體驗活動，春蕾愛心屋以“總部+分部”的運作模式，輻射愛心，努力提升青少年整體綜合素質(zhì)。針對當前留守兒童的心理健康問題日趨尖銳的現(xiàn)象，充分發(fā)揮心理專家團隊力量，進行及時心理輔導。根據(jù)當前提升科學家教的需要，拓展“愛·家”大講壇、“少年講壇”等公益服務平臺，啟動兒童國醫(yī)啟蒙項目，關(guān)注兒童身心健康成長。持續(xù)舉辦國醫(yī)啟蒙教師培訓班，開設(shè)中醫(yī)藥文化進校園、進社區(qū)、進家庭等活動。該項目已在xx市xx區(qū)教育系統(tǒng)全面鋪開，xx縣、xx市中小學以及城區(qū)5個社區(qū)家長學校也相繼引進，惠及留守兒童、流動兒童、破產(chǎn)改制企業(yè)子弟學校學生等各類兒童和家長群體，約1.5萬人。目前，太陽宮小學已牽頭組建中醫(yī)藥文化與兒童成長課題研究團隊。
（二）開展困難婦兒幫扶工作。推進“兩癌”項目的實施。完善全市“兩癌”婦女信息庫，74881名婦女接受了免費宮頸癌、乳腺癌篩查，99名貧困患病婦女得到人均1萬元救助。爭取了65個愛心企業(yè)和個人近百萬元的捐資，幫扶150余名“兩癌”貧困母親及“兩癌”家庭兒童?！傲弧逼陂g，全市各級婦聯(lián)慰問特困、孤殘兒童1229名。市婦聯(lián)組織城區(qū)貧困家庭子女、城市流動兒童、進城務工子女開展“童心獻黨、快樂成長”公益活動，100名兒童登上株洲神農(nóng)塔，登高遠眺、抒發(fā)鄉(xiāng)情。聯(lián)合市文明辦、市郵政公司、株洲晚報舉辦“傳遞彩虹郵包，情暖留守兒童”大型公益活動，市委書記賀安杰親自參加。社會各屆積極參與其中，為6054名留守兒童籌集60余萬元愛心款?！吨曛尥韴蟆愤B續(xù)十天對活動進行了全程報道。
（一）激發(fā)創(chuàng)建工作活力。充分發(fā)掘蘊藏在廣大婦女中的志愿服務潛力,弘揚志愿精神,培育志愿文化，突出系統(tǒng)化聯(lián)動、社會化融入、組織化推進的工作特點，壯大巾幗志愿者隊伍。當前，全市實名注冊的巾幗志愿者達2.7萬人，各級巾幗志愿服務隊伍有220支，參與法律援助、醫(yī)療服務、矛盾調(diào)解、愛心助困、搶險救災等各類志愿服務活動達9萬余人次。結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市工作要求，在提高家庭美德知曉率方面創(chuàng)新方式、豐富內(nèi)容，定制了2000份“家庭美德”手帕禮品盒、4萬份家庭美德宣傳海報和7000套兩型環(huán)保宣傳套裝進行宣傳贈送，提高廣大市民對家庭美德知曉率和認同感，激發(fā)廣大婦女參與文明建設(shè)的主動性。
（二）弘揚社會文明新風。把握三八、六一等節(jié)日契機，精心策劃、加大宣傳。慶三八暨“巾幗建新功，共筑中國夢”主題報告對近60年全市各類先進女性典型進行了宣傳，展現(xiàn)了當代女性在社會發(fā)展建設(shè)的卓越風采。全年涌現(xiàn)了xx市xx區(qū)環(huán)衛(wèi)處天臺路清掃班班長易桂芝等全國“三八”紅旗手等38名市級以上優(yōu)秀婦女典型，營造了理解、尊重和支持婦女的濃厚輿論氛圍和社會環(huán)境。
（一）夯實基層基礎(chǔ)。實施“強基固本”工程，婦聯(lián)基層組織進一步鞏固。全市9個縣市區(qū)、115個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）有婦聯(lián)組織，配備專職婦聯(lián)干部39人。市直機關(guān)設(shè)立85個婦委會。1560個行政村、350個社區(qū)均建立婦女組織。開展示范創(chuàng)建活動，激發(fā)基層婦女組織活力，在全市農(nóng)村、社區(qū)及其他一些女性集中領(lǐng)域建立“婦女之家”1889個。新婦女兒童活動中心的建設(shè)得到市委、市政府的高度重視，各項工作穩(wěn)步推進。婦聯(lián)基層黨組織進一步健全，各黨支部相繼完成換屆工作，認真組織開展支部“三會一課”、黨費收繳、發(fā)展黨員、黨性教育等活動，推動婦聯(lián)黨建工作再上新臺階。
（二）強化隊伍建設(shè)。以開展黨的群眾教育實踐活動為契機，狠抓機關(guān)作風建設(shè)。堅持與婦聯(lián)常（執(zhí)）委、婦女代表經(jīng)常性聯(lián)系，暢通與團體會員、民主黨派婦委會、基層婦女組織和女性社會組織聯(lián)系渠道。建立完善目標管理考核、婦女需求調(diào)研等機制，多渠道反映婦女心聲和幫助解決實際困難。領(lǐng)導班子以身作則，率先垂范，嚴格對照廉潔從政的各項規(guī)定執(zhí)行。推進“五型”機關(guān)建設(shè)，加強干部能力提升。定期組織機關(guān)干部政治學習，開展讀書、文體、職業(yè)培訓等活動，列出專項經(jīng)費鼓勵干部學習考證。市婦聯(lián)機關(guān)已有30人次考取心理咨詢師、社會工作者、婚姻家庭咨詢師和禮儀督導師等資質(zhì)證書。
（三）推進實體發(fā)展。太陽宮學校辦學水平逐年提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)多年被評為市、區(qū)先進單位。今年在校學生644人，同比去年增長3.4%。太陽宮幼稚園繼續(xù)做好擴班提質(zhì)工作，被推薦為市級骨干幼兒園。在園幼兒上半年270人、下半年262人，與去年同比增長25.2%和19.8%。巾幗家政進一步規(guī)范服務行為，為失業(yè)婦女提供靈活就業(yè)渠道，全年推薦保姆800人次，成功舉辦家政服務員技能培訓、全市首屆母嬰保健師（月嫂）技能比賽，建立了良好的信譽。
兒童工作匯報篇十五
告別五月的風塵，迎來六月的陽光。轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年一度“六一”兒童節(jié)，為了慶祝祖國花朵自己的節(jié)日，我們__小學于6月1日下午(因雨順延)在__廣場舉行了隆重的“六一”文藝匯演。
為搞好今年的慶祝活動，讓同學們過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校少先隊以提高小學生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)為宗旨，按上級要求和學校的工作計劃的安排，結(jié)合我校特色積極開展活動。本次活動的主題是“感動未來——和歌聲一起成長”;本次活動的指導思想是“師生同樂”、“家、校、社區(qū)同慶”，打破了傳統(tǒng)的文娛節(jié)目表演的形式，融“樂”與“教”于一體，以“爭做四好少年，做新世紀的主人”為主線，結(jié)合印山社區(qū)“唱讀講傳”活動，務實地體現(xiàn)了我石寶鎮(zhèn)中心小學以“素質(zhì)教育”為主導的教學方針，同時，培養(yǎng)了學生的各種能力，也向家長展示了我石寶鎮(zhèn)中心小學蓬勃的學習面貌及藝體教育、素質(zhì)教育所取得了成績。本次活動取得了圓滿成功，為積累經(jīng)驗，改進工作，現(xiàn)將我校慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，精心籌劃。
一年一度的慶?！傲弧眹H兒童節(jié)暨師生藝術(shù)節(jié)是展示我校開展素質(zhì)教育成果的一個窗口，歷來受到學校領(lǐng)導高度重視。今年的“六一”兒童節(jié)活動，我校成立了以校長唐__為組長，分管領(lǐng)導王__為副組長，___等為成員的活動領(lǐng)導小組。每項活動都有專門的部門負責，由各班具體實施，全校上下都給予了足夠重視，緊緊圍繞這一中心而展開。
二、結(jié)合本校學生特點，文藝演出展示風采。
今年的文藝節(jié)目都是各中隊自己編排的，他們精心策劃、各盡所長，開展了一系列文藝表演節(jié)目，豐富了孩子們的文化藝術(shù)生活，使孩子們在活動中得到教育。全校各中隊準備充分，節(jié)目質(zhì)量較高，藝術(shù)形式多樣，內(nèi)容包括聲樂、器樂、舞蹈、課本劇等，使全體隊員都能直接參與到活動中來。其中小二班的歌伴舞《小豆豆》、六(4)的獨唱《彩虹的微笑》、二(2)班的民族舞蹈《猜調(diào)》、二(2)班的課本劇《給書包減肥》等劇目充分展現(xiàn)了這些班級學生的特長和班級特色文化，充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育、藝體教育的教育成果，使場上的歡聲笑語一陣高過一陣。孩子們用動人的旋律、動聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿，把他們對生活的感謝、對未來的憧憬表現(xiàn)得淋漓盡致。
這次的慶六一活動展現(xiàn)了石寶鎮(zhèn)中心小學少先隊員蓬勃向上的精神面貌，大家紛紛表示：今年又度過了一個歡樂、祥和而有意義的“六·一”兒童節(jié)。本次慶?；顒尤〉昧艘欢ǖ某煽?，但同時出能看出我們中的一些不足之處，諸如在活動程序上還有待更進一步的完善和改正，學生在活動時的行為及習慣也有待更進一步的提高，我們爭取在下一次的六一慶?；顒又凶龅酶?，以更優(yōu)異的活動成果來向家長、社會展示我鎮(zhèn)小學的教育。
兒童工作匯報篇十六
為了全面促進我縣婦女兒童事業(yè)的發(fā)展，我局作為婦兒工委成員單位，以貫徹落實省市婦女兒童工作會及縣委十六屆十次全會精神，總結(jié)回顧前十年“兩個規(guī)劃”實施情況，安排部署新一輪“兩個規(guī)劃”編制工作，動員我局領(lǐng)導干部重視支持全縣婦女兒童與環(huán)境工作事業(yè)的健康發(fā)展，積極為婦女兒童辦實事、做好事?，F(xiàn)就我局2001至2015婦女兒童工作與環(huán)境情況匯報如下：
一、加大宣傳力度，提高婦女兒童環(huán)保意識
2001年以來，我局通過各種宣傳渠道、采取各種有效形式、利用各種輿-論陣地、抓住各種有利時機，廣泛深入開展了環(huán)保宣傳教育活動。
送了環(huán)保知識手冊和環(huán)保宣傳畫冊共5000余冊，進一步加強了未成年人環(huán)境保護意識和思想道德意識。6月15日，與經(jīng)濟發(fā)展局等部門在金三角廣場舉辦“節(jié)能減排、科學發(fā)展”宣傳活動。投資50萬元，建成了環(huán)保一條街、環(huán)保一條路和環(huán)保國策牌，在由陜西省環(huán)保局、陜西省教育廳聯(lián)合開展的“大、中、小學生走進社區(qū)環(huán)境宣傳教育活動”中，府谷一小的趙艷麗和文工團溫永開、蘇培鋒創(chuàng)作的環(huán)保兒歌《清亮的世界》獲二等獎，二完小閆歡尹、三完小張曉丹兩名
同學
獲“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。
者協(xié)會等三省區(qū)20多名大學生組成的環(huán)保宣傳團在縣城河濱公園設(shè)立宣傳點，散發(fā)宣傳材料，現(xiàn)場問卷調(diào)查、萬人簽名，召開座談會。繼續(xù)開展環(huán)保“三個一”工程建設(shè)和綠色文明示范工程建設(shè)。
通過廣泛宣傳，使廣大婦女兒童、青少年學生及社會各界人士重視和支持環(huán)保工作，愛護環(huán)境和保護環(huán)境的意識進一步增強。
二、狠抓污染治理，改善婦女兒童
生活
環(huán)境
并通過省環(huán)保廳專家組的審查。制定出臺了《府谷縣城市飲用水水源地環(huán)境保護規(guī)劃》及其配套管理辦法。從去年5月份開始，在城區(qū)供熱、供氣管網(wǎng)已經(jīng)覆蓋并具備使用條件的區(qū)域?qū)嵭薪麩裏熋?，發(fā)放《禁燒煙煤工作通告》，并在府谷電視臺播放?？h城區(qū)內(nèi)11631戶居民、1577戶商業(yè)門店、168戶黨政機關(guān)、企事業(yè)單位中，已禁燒煙煤居民8295戶、商業(yè)門店1441戶、機關(guān)事業(yè)單位158戶，禁燒煙煤覆蓋率達74%，城區(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量明顯改善。
通過狠抓污染治理尤其是人口密度較大的城區(qū)環(huán)境治理，極大提高了婦女兒童的生活環(huán)境。
三、今后目標
盡管我局在保護和改善生態(tài)環(huán)境，提高兒童環(huán)保意識方面做了不少工作，也取得了一定的
成績
。但是我們清醒地認識到，盡管我市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，但環(huán)境空氣總體質(zhì)量呈下降苗頭；飲用水源水質(zhì)雖然略有好轉(zhuǎn)，但飲用水源保護工作仍不容樂觀；為確保“規(guī)劃”環(huán)保目標與任務的完成，我局計劃今后將重點做好如下工作：
兒童在良好的環(huán)境下工作、
學習
和生活。
2、加快“綠色學?！钡膭?chuàng)建進程。針對“綠色學校”增長數(shù)量雖然很快，但還未達到目標要求的問題，采取切實有效的措施，加大創(chuàng)建力度，確保完成中小學幼兒園“綠色學校”達到25%的目標。
3、環(huán)保宣傳和教育工作要進一步向婦女兒童傾斜。繼續(xù)以創(chuàng)建“綠色學校”、“綠色家庭”為依托，引導婦女兒童轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的消費方式，倡導綠色消費、資源回用和減少生活污染等理念，并進一步發(fā)揮婦女教育子女，帶動家人的作用，讓環(huán)保意識扎根于下一代心底。同時，與婦兒工委聯(lián)合開展大型宣傳、咨詢活動等，并充分利用媒體的力量，擴大宣傳的范圍和影響力。
4、一如既往地認真執(zhí)行“規(guī)劃”的監(jiān)測評估制度。繼續(xù)做好環(huán)保監(jiān)測工作，及時跟蹤和評估“規(guī)劃”目標的落實情況。
5、充分利用婦兒工委在組織實施“規(guī)劃”的統(tǒng)率和協(xié)調(diào)作用，加強與
其他
成員單位的溝通與聯(lián)系，發(fā)揮各部門聯(lián)合作戰(zhàn)、協(xié)同作戰(zhàn)的優(yōu)勢，通過實施“規(guī)劃”環(huán)保任務，進一步將環(huán)保工作全面推向深入。
二〇一一年五月十六日
兒童工作匯報篇十七
為了能讓孩子們度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動來歡慶六.一。活動內(nèi)容包括新隊員入隊儀式、幼兒團體操表演、親子游戲、學生編排的舞蹈、詩朗誦、合唱、獨舞等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
1、本次活動是我校幼兒朋友、少年兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提高的一件大事，各班都能高度重視，結(jié)合本班實際精細組織實施。
2、在入隊儀式上，又有54名小學生加入了我們的隊，整齊的步伐，莊嚴的宣誓，顯示出少年兒童的朝氣蓬勃。
3、在匯演中，孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了各自的才藝，觀看的家長們不禁拍手叫好，在演出現(xiàn)場的每一個角落都蕩漾著快樂、和諧。整臺匯演節(jié)目精彩紛呈，各具特色，美妙的歌聲、夢幻的舞姿、如花的笑臉贏得了在場領(lǐng)導及家長陣陣雷鳴般的掌聲?；顒咏Y(jié)束后，全校學生們都沉浸在節(jié)日的歡樂中。
4、在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。
通過本次活動，不僅展示了我校師生的才藝，更增強師生的集體榮譽感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，讓學生在活動中感受成長在黨的陽光下，無比的溫暖、無比的幸福。教育學生好好學習、練就強健體魄、建設(shè)強大祖國。
兒童工作匯報篇十八
女：各位老師，同學們!
男：現(xiàn)場的所有家長們!
合：大家早上好。
女：激-情的六月。
男：歡樂的六月。
女：一個屬于我們的節(jié)日，六一兒童節(jié)在今天到來了。
男：在此祝福我們所有的同學們：
合：六一兒童節(jié)快樂!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師們、同學們，大家好!
送去五月的芬芳迎來六月的時光我們的心像怒放的花朵 蕩起一片歡樂的海洋!看，六一的鮮花絢麗多彩 瞧，六一的陽光燦爛奪目六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。 六月，有童年的沃土，有童年的太陽。 六月，是一支歌，一支幸福的歌 盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。 盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!新世紀的太陽是我們的， 新世紀的鮮花是我們的。 托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。 讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想! 我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子! 我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!
xx-x學校慶“六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓、各位朋友：
大家 ? ? 好!首先，我謹代表斑竹園鎮(zhèn)中心幼兒園全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!
小朋友是家長的希望，是祖國的花朵，是世界未來的主人，每一位幼兒的成長都離不開家長、教師和社會的共同努力。在我們肩負重任的同時，我更希望家長們能和孩子一起分享快樂。讓我們一起聆聽世界上最純真的聲音，欣賞最最活潑可愛的表演。
今天是我們孩子的節(jié)日，讓我們一起大聲說：“六一快樂?！?BR> 為了慶祝她們的節(jié)日，我們的寶寶也為我們帶來了精心準備的節(jié)目，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎寶寶們的精彩表演。
我宣布斑竹園鎮(zhèn)中心幼兒園慶六一文藝匯演正式開始。
六月，氣候宜人，鮮花盛開。 六月，草長鶯飛，生機盎然。
今天我們迎來了小朋友最開心的節(jié)日——(六一兒童節(jié))
今天是屬于你們的節(jié)日，請盡情的唱，盡情的跳，盡情的舞動起來吧!
親愛的同學們!
親愛的少先隊員們!
大家節(jié)日好!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓。
親愛的叔叔、阿姨們。
歡迎你們的到來。
×歡迎你們和我們一起渡過這美好的節(jié)日!
我們聆聽過世紀的'第一聲鐘響，
我們擁抱過新千年的第一縷曙光;
今天，當鮮紅的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時，
我們將迎來萬分激動的時刻。
這是多么歡樂的一天啊!
這是多么幸福的一天啊!
今天，我們集合在這里，
共慶屬于我們自己的節(jié)日
——六一國際兒童節(jié)!
是那么開心，我的六一
是那么難忘，我的六一，
是那么幸福，我的六一，
是那么激動，我的六一，
×我宣布xx-xx二中“慶祝六一國際兒童節(jié)——明天會更好文藝演出”
女：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，各位來賓
男：親愛的小伙伴們：
合：大家好!
女：伴著花的芳香
男：踏著歌的節(jié)拍
女：我們迎來了六月的時光
男：我們的心像怒放的花朵
女：蕩起一片歡樂的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同學們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日
合：“六一”兒童節(jié)!
女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真，
男：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂的日子里，
男：讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!
主持人甲：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。
主持人乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
主持人甲：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。
主持人乙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。
主持人甲：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地!
主持人乙：老師說，六月的陽光燦爛無比。
主持人甲：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)!
主持人乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。
合：共同擁抱美麗的六月
主持人甲：“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始!
主持人乙：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎*校長進行節(jié)日致辭。
甲：尊敬的各位老師，
乙：親愛的同學們， 合：大家上午好!
甲：草長鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前。
乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們，
合：六一兒童節(jié)快樂!
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩!
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目!
甲：為了歡慶今年的六一國際兒童節(jié)，我們二年級的同學做了精心準備。
乙：同學們在老師的輔導下，排練了好多有趣的節(jié)目。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的風采!
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)我們的藝術(shù)修養(yǎng)!
合：下面讓我們隆重宣布：六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
師合: 親愛的小朋友們!
幼合：敬愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶!
師幼合：大家上午好!
師1:我是最愛你們的xx老師,我要祝我們所有的孩子們快樂成長
師2:我是你們最愛的xx老師,我要祝所有的爸爸媽媽工作順利.
幼1:我是最機靈的xx,我要祝所有的爺爺奶奶能夠身體健康
幼2:我是最帥氣的xx,我要祝所有的老師永遠年輕漂亮.
幼3:我是最漂亮的xx,我要祝我們小太陽幼兒園越來越好.
幼4:我是最有才華的xx,我要祝**的小朋友今天也能和我們一樣歡聚一堂.
師1：彈去五月的風塵,迎來六月的陽光。
師2：我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。
幼1：爺爺說,六月是孩子們的節(jié)日。
幼2：奶奶說,六月充滿了歡聲笑語。
幼3：爸爸說,六月的孩子歡天喜地。
幼4：媽媽說,六月的兒童快樂無比。
幼1和2：我們說,在六月, 我們茁壯成長。
幼3和4：我們說，六月，幸福的天堂。
師1：今天是歡樂的一天!
師2：今天是幸福的一天!
師幼合：六一，你好!
你好，六一!
師1：下面有請我們園長上臺講話并宣布匯演開始。
兒童工作匯報篇一
一、學生情況分析：
xx鄉(xiāng)中心小學地處xx縣東南邊陲，距縣城20公里，地區(qū)經(jīng)濟基礎(chǔ)薄弱，發(fā)展緩慢，絕大多數(shù)中青年農(nóng)民在外務工，老弱病殘的留守家里照顧孩子。全鄉(xiāng)20xx多小學生中，留守兒童占46，父母都不在家的占70。留守兒童與父母一年難得見上一次面，有兒童幾年都未見過父母，只能偶爾在電話中交流，甚至還有兒童不知父母是誰，過問，而祖父母、外祖父母教育現(xiàn)代兒童的方法單一，過分溺愛，放任自流，對兒童的健康成長不利。
二、思想
為辦好滿意的教育，地方的惠農(nóng)政策，地為當?shù)胤脛眨磺袑W生，學生的一切，一切學生；讓每個留守兒童健康、快樂地成長，處處感受到學校大家庭的溫暖，努力營造留守兒童健康成長的，留守兒童身心發(fā)展，為社會、校園、家庭、建設(shè)新農(nóng)村服務。
三、活動內(nèi)容：
1、建好“留守學生之家”。學校建好“留守學生之家”，室內(nèi)布置體現(xiàn)溫馨、人性化、有文化品位。有留守學生檔案資料柜，分班級存放留守學生檔案袋，監(jiān)護留守學生檔案裝檔；安排教師每周輪流值班管理并學生心理咨詢。
2、開啟心理咨詢信箱和心理傾訴室。學校開啟心理咨詢信箱和心理傾訴室，設(shè)立心理輔導教師管理。為留守學生解決心理問題，并性的。為每位留守學生解決好每問題。
3、一名代理家長。學校為每位留守學生一名代理家長，代理家長可以是祖父母、外祖父母、親友、社會熱心人士、鄰居；教職工作一名留守學生的代理家長，學校行政人員要做監(jiān)護留守學生的代理家長。
4、舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座。學校每月舉辦一次法制、安全、心理健康教育講座，教育學生遵紀守法、安全常識，讓學生身心都健康。
5、參加一項課外興趣活動。學校成立課外興趣，組織留守學生參加一項課外興趣活動，留守學生的課余生活。
6、談一次心。學校教師、代理家長每周與留守學生談一次心，一周的學習、生活、情緒、交友、身體等的情況，交流感情，培養(yǎng)學生的心態(tài)和健康的心理。
7、讀一本好書。教師或代理家長學生每學月讀一本好書，三年級學生寫一篇讀后感，團隊還可以組織讀書活動、書評、讀后感征文比賽等活動，陶冶學生的情操。
8、開通一部親情電話，主要用于留守學生與家長、老師之間溝通，疑難問題咨詢。親情電話：
9、寫一封親情書信。教育學生傳統(tǒng)節(jié)日、長輩生日、寒暑假等特殊日子給遠方的家長寫一封親情書信，或致以祝福，或匯報學業(yè)，或述說家事，或報告喜訊，既培養(yǎng)學生的表達能力，又對學生感恩教育，培養(yǎng)學生尊敬師長的傳統(tǒng)美德。
10、過快樂的生日。班主任可以本班留守學生的情況某天為留守孩子生日，這天可以系列以生日為主題的活動，讓留守孩子感受家的溫馨和同伴的關(guān)愛。
11、做一件有意義的事。教師、代理家長學生做一件有意義的事，為家庭、為學校、為班集體爭光添彩，培養(yǎng)學生的榮譽感和上進心。
12、與一起系列關(guān)愛活動，走進學生家庭，幫助留守學生。
四、主要措施：
1、成立工作機構(gòu)，職責分工。
成立關(guān)愛留守兒童工作，對留守兒童的和管理，工作要求到位。學校教務處、少先隊等要各自工作職能，上下和溝通，和協(xié)作，關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作。
組長：xx
副組長：xx
成員：各班主任
2、留守學生檔案和卡制度。
學校要調(diào)查，摸清留守學生的底數(shù)，每個留守學生的檔案和卡。其內(nèi)容：學生的情況、家長姓名、家庭詳細地址、電話，家長務工詳細地址、電話，監(jiān)護人或其委托監(jiān)護人的`職業(yè)、詳細地址、電話、身體狀況、年齡等。學校安排學籍檔案管理的人員對留守學生的檔案管理，并學生變動情況，補充或變更卡的內(nèi)容?？ㄖ贫鹊?，學校與學生家長及監(jiān)護人的，以學生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。
3、真情關(guān)愛，“三個優(yōu)先”。
(1)學習上優(yōu)先輔導。學校要從學習對留守學生逐一分類、分組，到每一位任課教師。由任課教師分析學生的學業(yè)情況，制定學習幫扶計劃，幫扶、內(nèi)容和階段性。每個留守學生由老師牽頭確立一名學習幫手，教師要對結(jié)對幫扶檢查，進步檔案。
(2)生活上優(yōu)先照顧。學校對留守學生要多看一眼，多問一聲，多幫一把，使學生開心、家長放心。留守學生患病時，要診治，悉心照料。要寄宿留守學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。
(3)活動上優(yōu)先安排。學校要并組織留守學生參加集體活動，或特點單獨活動，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨立生活能力。
4、實施教職工結(jié)對幫扶留守學生制度。
在留守學生中確立幫扶并配備幫扶教師和教職工。配對幫扶教師和教職工要經(jīng)常與留守學生談心，隨時留守學生的思想，健康成長。教職工關(guān)愛留守學生成長日記，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師“代理家長”。凡寄宿在留守學生，教師要不時與留守學生互相交流、溝通，留守學生的思想、生活情況；非寄宿的學生，教師要走訪與臨時監(jiān)護人交流，反饋學生的情況，幫助學生的思想工作。讓留守學生在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育補償，使走出孤獨和憂郁。
5、健全教師與留守學生的談心制度。
學校要幫扶教師、留守學生、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。要求班主任每月與“留守學生”談心一次，詳細填好記錄卡，對學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌的“留守學生”要制定教育管理方案，著重矯治和幫助，放矢，因材施教。
6、人文關(guān)愛活動。讓留守學生教師和集體的溫暖彌補親情缺失對其人格發(fā)展的消極。舉行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等活動，組織留守學生，使生活在歡樂、和睦的中，找到回家的感覺，學習、生活的信心，體會到學習的快樂、成長的快樂。
五、活動要求：
1、全校教職工要認識這項活動的性、緊迫性和現(xiàn)實意義，要從辦滿意教育、全民素質(zhì)、社會、服務新農(nóng)村建設(shè)，社會穩(wěn)定的和，抓好關(guān)愛留守學生工作。
2、村小、各班要本方案制定的活動計劃，活動有序。
3、教職工要，性地工作，活動收到實效，不走過場，不流于，讓所有留守學生都溫馨的關(guān)愛，和孩子一樣健康成長。
4、總結(jié)經(jīng)驗，，宣傳，活動的社會，讓更多的社會有識之士關(guān)愛留守學生。
兒童工作匯報篇二
我場位于武漢兩環(huán)（中環(huán)、外環(huán)）、兩橋（陽邏長江大橋、天興洲長江大橋）、兩港（陽邏國際深水港、天河空港）之間，北靠木蘭山，南臨長江，區(qū)域面積71.76平方公里，人口3.4萬，是武漢市“一主三化”示范建設(shè)試點（以民營經(jīng)濟為主，推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、工業(yè)化和城鎮(zhèn)化）和武漢特色新農(nóng)村建設(shè)的示范創(chuàng)建區(qū)。先后被評為全國婚育新風進萬家先進單位、湖北省重點建設(shè)的小城鎮(zhèn)、湖北省“文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)”、武漢市“文明街”等。2006年，農(nóng)場實現(xiàn)稅收3600萬元，農(nóng)工人均純收入6028元。
今年以來，在省、市、區(qū)有關(guān)部門的關(guān)心支持下，我們以“星星家園”建設(shè)為載體，以促進留守兒童全面、健康發(fā)展為目標，積極構(gòu)建政府、學校、家庭、社會四位一體的管理機制，著力營造關(guān)愛和關(guān)心留守流動兒童的良好氛圍，在探索解決農(nóng)村留守流動兒童問題上取得了一些成績，現(xiàn)就有關(guān)情況匯報如下：
在工作中，我們努力做好宣傳發(fā)動、調(diào)查摸底、方案制定等基礎(chǔ)性工作，努力做到留守流動兒童的情況全知曉。在宣傳發(fā)動方面，利用廣播、電視、宣傳欄、橫幅、文化演出等切實有效的宣傳工具深入宣傳關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作的目的、意義，先后出動宣傳車5次在全場巡回宣傳，懸掛橫幅30多條，在今年“六一”期間排演反映關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童的少兒節(jié)目《我家在武湖》等，通過開展宣傳，使關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作深入人心，人人皆知，形成了全場、全社會關(guān)愛留守流動兒童的氛圍。在調(diào)查摸底方面，先后采取上門咨詢、走訪調(diào)查、問卷調(diào)查等形式，以學校為基礎(chǔ)，以隊（社區(qū)）為單位，進行了一次拉網(wǎng)式摸底。根據(jù)調(diào)查，我場現(xiàn)有外出務工人員3670人，留守兒童500多人，其中父母雙方都外出務工的留守兒童有74名。他們普遍存在著生活、教育、心理、道德、安全等方面的問題，為我們制定方案、開展工作提供了第一手翔實的資料。在方案制定方面，我們按照上級文件精神，結(jié)合武湖實際，制定了《武湖農(nóng)場關(guān)于關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作實施方案》，明確了指導思想、工作目標、時間安排、工作安排、組織領(lǐng)導和工作要求，為順利推進關(guān)愛工作奠定了基礎(chǔ)。
針對留守流動兒童父母在外打工，一些留守流動兒童學習成績下降，有些還由于厭學等原因逃學、輟學現(xiàn)象，我們突出抓好教育工作，做到留守流動兒童教育全覆蓋。一是抓隊伍。成立了由農(nóng)場一把手親自掛帥，組織、婦聯(lián)、共青團、教育、文化、衛(wèi)生、治安等10多個相關(guān)部門負責人為成員的關(guān)愛留守流動兒童工作領(lǐng)導小組，明確各自職責和分工，為留守流動兒童的教育和管理提供了強有力的組織保障。二是建檔案。建立了每個留守流動兒童的專門檔案和聯(lián)系卡，其基本內(nèi)容包括學生的基本情況、家長姓名、家庭詳細地址、聯(lián)系電話、家長務工單位詳細地址、聯(lián)系電話、監(jiān)護人或委托人的職業(yè)、詳細地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學校安排負責學籍檔案管理的人員對留守流動兒童的檔案進行管理，并根據(jù)學生變動情況，及時補充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容，確保了不漏登、不錯登、不重登。三是上硬件。加快了東風小學農(nóng)村留守流動兒童服務中心建設(shè)，中心總投資80萬元，建筑面積近700平方米，本月可投入使用，可接納近百名留守流動兒童寄宿。目前，全場留守流動兒童已全部就讀于東風小學和武湖中學，本月底，43名有意進入“星星家園”的'留守流動兒童將入園。四是抓協(xié)作。在突出抓好學校教育的同時，各職能部門充分發(fā)揮職能作用，積極為留守流動兒童開展各方面的教育。如教育部門指定專人管理留守流動兒童，確保他們?nèi)烤妥x于東風小學和武湖中學。針對品德行為偏差和心理障礙的留守兒童，開設(shè)心理教育課，大力開展心理咨詢，心理矯正活動，讓他們削除不良情感體驗，樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀和價值觀。衛(wèi)生疫部門對留守流動兒童在新學年開展了1次衛(wèi)生防疫知識講座，為留守流動兒童免費體檢、接種疫苗。農(nóng)場綜治辦、司法所、派出所從8月開始每月深入學校講授法律相關(guān)知識，提高學生的法制意識、自我保護意識。并對留守兒童中的問題少年進行重點幫教。通過聯(lián)動，拓寬了教育領(lǐng)域，豐富了教育內(nèi)容，為實現(xiàn)教育的全覆蓋夯實了基礎(chǔ)。
留守流動兒童的管理是一項系統(tǒng)工程。在實踐中，我們積極探索托管機制，努力做到管理的全天候。隨著“星星家園”建設(shè)步伐的加快，我們正在探索集中托管的模式，由農(nóng)場婦聯(lián)負責人任園長，東風小學派一名副校長具體負責，3—5名教師負責學生的日常生活（吃、住、穿、洗、學習、娛樂）及思想教育、心理教育。上課時，與其他學生一起學習，早、中、晚都在“家園”內(nèi)生活娛樂。按“星星家園”管理細則，學校提供住宿，按市場標準收取一定的生活費，吃飯、睡覺集中管理，娛樂、學習或在“家園內(nèi)”，或在學校各功能室，由老師具體安排、管理。留守學生不得隨意出園，閑雜人員、學生親戚等不得隨意入園，學校確保學生安全。
為營造全社會關(guān)愛留守流動兒童的良好氛圍，探索關(guān)愛留守流動兒童的長效機制，培養(yǎng)留守流動兒童“自覺、自理、自律、自強、自信”的能力，我們采取各方聯(lián)動，努力做到關(guān)愛全方位。一是部門聯(lián)動。教育部門將家庭困難的留守流動兒童按政策納入了“兩免一補”計劃，民政、財政部門已拿出資金1萬元重點幫助5名貧困留守孩子解決實際問題。衛(wèi)生、防疫、計生服務中心等相關(guān)部門積極配合對留守流動兒童進行體檢、免疫。工商、城管、衛(wèi)生防疫部門在新學年初到各學校進行了“三無”食品的檢查和治理，確保了孩子們的飲食健康。派出所、工商所、城管執(zhí)法、文體部門加強了對校園周邊環(huán)境的綜合治理，司法、法庭積極開展維護兒童合法權(quán)益活動，不斷營造平安、和諧、衛(wèi)生、文明、健康的育人環(huán)境。二是社會資助。由農(nóng)場婦聯(lián)牽頭，金馬凱旋集團、興新服飾公司等愛心企業(yè)向農(nóng)場留守流動兒童捐款捐物10萬元。金馬凱旋集團、上海致盛集團還分別與10名貧困留守流動兒童結(jié)對子，開展長期幫扶。三是建立長效機制。重點是建立和完善三項制度，力求通過抓機制，讓關(guān)愛留守流動兒童工作取得實效。其一，建立聯(lián)席會制度。由場組織、婦聯(lián)、教育、公安、民政、衛(wèi)生、團委分管領(lǐng)導組成推進關(guān)愛農(nóng)村留守流動兒童工作聯(lián)席會，定期召開會議，通報前段工作進展，查找和分析存在的問題，研究解決的對策。其二，建立健全“包干”制度。實施“場領(lǐng)導包場、分場負責人包社區(qū)、校長包校、老師包學生”，各部門、各單位分別包干的全方位多層級包干制度，在留守流動學生中確立重點幫扶對象并配。其三，建立留守流動兒童、學校、家長（監(jiān)護人）、農(nóng)場之間完備的聯(lián)系方式和突發(fā)事件的應急機制。留守流動兒童遇到突發(fā)事件，要30分鐘內(nèi)告知委托監(jiān)護人，1小時內(nèi)告知在外務工家長，2小時內(nèi)報告上級教育主管部門和農(nóng)場黨委政府，以保證留守流動兒童的安全第一的要求，不得拖延推委。層層簽訂安全工作責任書，明確責任，確保學生在安全的環(huán)境中成長。
前段，我們在關(guān)愛留守流動兒童工作中做了一些有益的探索，取得了一定的成績，但離上級的要求、與群眾的期盼、與先進地區(qū)相比，還有很大的差距，今后，我們將在創(chuàng)新上動腦筋，在鞏固提高上作文章上，在力求實效上下功夫，力爭關(guān)愛工作再上新臺階。
兒童工作匯報篇三
“關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童”工作總結(jié)
留守兒童問題是我國經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型過程中存在的社會現(xiàn)象。據(jù)由于與父母長期分離，這些兒童在生活、教育、安全等方面存在著一系列問題，成為影響和諧社會建設(shè)的一個重要社會問題。殘疾兒童由于自身的殘疾，也缺乏融入社會，融入學校的動力，也成為社會的弱勢群體，急需學校的支持和教育，在這方面，學校有義不容辭的責任和義務。
在教育中，我校采取了多項措施，保證了此項工作的正常開展，確保了學校作為教育主陣地的功能。
一、多措并舉關(guān)愛留守兒童
每逢過年過節(jié)，學校都會為留守兒童和殘疾兒童送去慰問款物，使孩子們切實感受到社會大家庭的溫暖。
學校積極組織關(guān)愛活動，為留守兒童和殘疾兒童家庭解決實際困難。充分發(fā)揮學校組織優(yōu)勢，協(xié)助有關(guān)部門進一步加大法制宣傳教育力度，切實維護了留守兒童和殘疾兒童各項權(quán)益。
二、家教環(huán)節(jié)不容忽視
孩子的健康成長，離不開家長的正確引導教育。如何與孩子進行心靈溝通、家長怎么看待考試分數(shù)??為有效開展家庭教育工作，成立了“家長學校”，通過組織參觀、培訓等，幫助家長了解學生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技巧，樹立正確的家庭教育理念。
三、開辟“幫扶通道”，學校教職工對留守兒童和殘疾兒童進行幫扶，注重解決留守兒童和殘疾兒童心理問題，對他們進行心理訪談，用真心呵護愛心缺位，用細心牽手監(jiān)管缺位，用耐心關(guān)注學習缺位，用熱心彌補生活缺位，用真誠的話語重燃殘疾兒童的生活希望，用諄諄的教導指引留守兒童好好學習，天天向上。時刻讓他們感受到學校大家庭的溫暖。
四、引導優(yōu)秀學生與留守兒童和殘疾兒童建立情同手足的兄弟姐妹關(guān)系，利用課余時間對留守兒童和殘疾兒童進行耐心細致的輔導，促進留守兒童和殘疾兒童學習成績的提高；利用假期組織和帶領(lǐng)留守兒童和殘疾兒童走進社區(qū)，走向社會，參與社會實踐，豐富他們的業(yè)余生活。我校在關(guān)愛工作中雖然取得了一些成績，但是問題也比較突出，有些問題需要亟待解決，在今后工作中，要不斷提高學校關(guān)愛工作的實效，將工作落到實處。
濰坊外國語學校
2012.12.20
兒童工作匯報篇四
“關(guān)愛留守兒童、殘疾兒童和救助流浪兒童”工作總結(jié)
有義不容辭的責任和義務。
在教育中，我校采取了多項措施，保證了此項工作的正常開展，確保了學校作
為教育主陣地的功能。一、多措并舉關(guān)愛留守兒童
每逢過年過節(jié)，學校都會為留守兒童和殘疾兒童送去慰問款物，使孩子們切實
感受到社會大家庭的溫暖。
和殘疾兒童各項權(quán)益。二、家教環(huán)節(jié)不容忽視
孩子的健康成長，離不開家長的正確引導教育。如何與孩子進行心靈溝通、家長怎么看待考試分數(shù)……為有效開展家庭教育工作，成立了“家長學?！?，通過組織參觀、培訓等，幫助家長了解學生的生理、心理發(fā)展的特征，掌握科學的教育方法和技巧，樹立正確的家庭教育理念。
們感受到學校大家庭的溫暖。
四、引導優(yōu)秀學生與留守兒童和殘疾兒童建立情同手足的兄弟姐妹關(guān)系，利用課余時間對留守兒童和殘疾兒童進行耐心細致的輔導，促進留守兒童和殘疾兒童學習成績的提高；利用假期組織和帶領(lǐng)留守兒童和殘疾兒童走進社區(qū)，走向社會，參與社會實踐，豐富他們的業(yè)余生活。
我校在關(guān)愛工作中雖然取得了一些成績，但是問題也比較突出，有些問題需要亟待解決，在今后工作中，要不斷提高學校關(guān)愛工作的實效，將工作落到實處。
濰坊外國語學校
兒童工作匯報篇五
小學留守兒童之家建設(shè)工作匯報
我校是明光市第三批32所留守兒童之家建設(shè)項目學校。也是一所農(nóng)村小學，占地6832平方米，建筑面積400多平方米，現(xiàn)有教師7人，學生116人，留守學生17人，占學生人數(shù)的14%，學校擁有圖書358冊。學校以“管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人”為主線積極發(fā)展，在各方面均取得了突破性的進展。我校留守兒童大部分與祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。
一、組織領(lǐng)導，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)
1、學校成立“留守兒童工作小組”：由校長林波任組長、賀廷峰任副組長，各班主任任成員，教師參與，齊抓共管，形成合力。
2、協(xié)調(diào)社會力量，共同關(guān)注“留守兒童”
為了讓“留守兒童”安心學習、健康成長，我們采取了一系列積極措施，以教育科研為切入點，走特色辦校之路，開始探索和嘗試針對“留守兒童”的教育模式，學校構(gòu)建了立體育人網(wǎng)絡(luò)：一是尋找代理爸爸和媽媽；二是學校教導處具體負責，各班主任具體實施，師生多位一體，創(chuàng)辦了“留守兒童之家”。
5：留守兒童各項制度齊全
二、建立“留守兒童”檔案
為便于開展“留守兒童”教育工作，全體教師深入學生家中進行全校性摸底、排查及問卷調(diào)查，摸清了“留守兒童”的家底，建立了“留守兒童”專門的檔案和聯(lián)系卡，主要包括學生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、委托監(jiān)護人等有關(guān)情況。4月16日我校發(fā)動全校教師走訪學生家庭、與家長交流溝通、掌握了“留守兒童”第一手的資料，根據(jù)掌握的信息，建立“留守兒童”信息庫、“留守兒童班主任手冊”。各中隊輔導員每天輔導一次作業(yè)，每周記載一次學生的日常學習和生活情況，每月進行一次交流談心的家訪并及時做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。
三、成立“留守兒童之家”
為更好地關(guān)愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“美術(shù)室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童每月與家長通一次電話，給家長寫一封書信，彌補這些孩子“親情上的缺失”。在活動室里裝上大屏幕，放上棋具、畫具、體育器材創(chuàng)造豐富有趣的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并給每位留守兒童的家長寄去《致留守兒童家長的一封信》信里我們著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平時多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學校、家中的情況，關(guān)心他們心靈上的感受，使學生們真切的感受到父母對自己無微不至的關(guān)心，在心靈上得到了安慰。許多家長都說：我的孩子長大了，真的要謝謝老師，是你們教我如何教育孩子的。
四、開展幫扶結(jié)對活動
等內(nèi)容來寫。
五、抓好心理疏導
我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教育，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康知識講座、咨詢、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。
六、務實創(chuàng)新，
家訪工作是溝通學校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子，改進家教方法，只有通過臨時監(jiān)護家長學校來全面溝通，才能形成家、校的教育合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家訪工作的開展：1定期接待家長來訪；2、定期向家長溝通；3、積極創(chuàng)建學習型家庭，一點引面；我們扎實的家訪工作，給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。
七、開展了豐富多彩的活動
少先隊大隊部舉辦了“爸爸（媽媽）我想對你說”征文比賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地掌握留守兒童的心理健康狀況。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。
我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心募捐活動，演講比賽、書畫比賽、運動會、讀書知識競賽、開設(shè)第二課堂、成立美術(shù)、體育、舞蹈、音樂興趣班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫暖。讓這些遠離父母的留守兒童真真切切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在平等、和諧的環(huán)境中健康成長。此外，學校還積極爭取社會的關(guān)愛。西徐村“兩委”、，城西街道辦事處婦聯(lián)委為我校留守兒童進行捐助活動，留守兒童感受黨的溫暖，社會的關(guān)愛，我校留守兒童工作再上新的臺階。
今后，我們會繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構(gòu)建和諧校園，讓西徐小學成為留守兒童溫暖的家。
、7、30
兒童工作匯報篇六
為全面提高學生的安全意識，為進一步加強防溺水教育，增強廣大學生的安全意識，避免溺水事故的發(fā)生，坪山新區(qū)公共事業(yè)局教育科下發(fā)了有關(guān)文件，我校高度重視，認真開展防范學生溺水事故工作，明確責任，制定措施，抓出成效，現(xiàn)根據(jù)我校實際工作的開展情況，匯報如下：
一、成立安全工作領(lǐng)導小組，明確工作責任。
開學初，學校就召開學校安全工作領(lǐng)導小組會議，加強對安全工作和防溺水教育工作的領(lǐng)導，確保工作有序、有效開展，統(tǒng)一思想認識，明確領(lǐng)導小組及班主任的具體工作責任，并與班主任老師簽訂了安全責任書。
二、采取多種舉措，開展防溺水教育工作。
1.清明節(jié)、五一節(jié)放假，在致家長一封信中，防溺水提醒是一項必須的重要內(nèi)容。
2.4月份下發(fā)了教育部基礎(chǔ)教育一司《教育部致全國中小學生家長一封信》并收回了全部回執(zhí)。
3.205月18日班會課，組織各班對學生進行一次防溺水的全面安全教育。
4.年5月25日，按照省教育廳《2015年中小學生防溺水專題教育活動方案》要求，安排教師和家長進行了預防溺水專題教育活動。
5．利用校園廣播進行了防溺水安全教育。
6.不定時利用“優(yōu)課優(yōu)信”平臺向家長發(fā)放安全教育短信。指導家長切實履行好監(jiān)護責任，做好孩子的安全監(jiān)管和教育，尤其是雙休日、節(jié)假日的安全監(jiān)管。
7.5月底利用宣傳掛圖進行防溺水安全教育。8.為學校游泳隊制定《學校游泳課安全預案》。
9.實行對學生到?？记谥贫?，對遲到、缺席的學生要求班主任教師或上課科任及時報告學校保健室或值日領(lǐng)導，及時追蹤、查明遲到原因及缺席的學生去向。
學校會把防溺水安全教育長期不懈作為重點工作來抓，要求全校師生克服麻痹僥幸心理，牢固樹立預防溺水的安全理念，掌握相關(guān)知識，提高自我防范能力。
謝謝大家！
[學校防溺水工作匯報模板]
兒童工作匯報篇七
作為休寧縣愛心幼兒園的一名在職教師，不禁在腦海中浮現(xiàn)出一張張可愛的臉蛋、一雙雙期盼的眼神，深情的遙望著窗外，從他們的眼神中看不到一絲童年該有的天真，更多的卻是對一家人團聚的渴望。他們也是每位做父母的心肝寶貝、心頭肉，但是他們卻有著一個共同的名字——留守兒童。
他們的父母不在身邊，他們與他們的爺爺奶奶相伴相守，他們是農(nóng)民工的子女，同樣也是祖國的花朵。他們的父母為了生計離家外出打工，卻讓他們在小小年紀就失去了應有的童年樂趣與溫暖。
在愛心幼兒園工作的幾年里，對于“留守兒童”這個詞并不陌生。在休寧縣這個小縣城里，父母外出打工將孩子托付給爺爺奶奶照顧的并不在少數(shù)。在我們班上就有一位小女孩，她的名字叫妞妞，小寶貝原來是一個很乖很可愛、樂觀、外向的孩子，可是自從去年到我班上后，就像換了一種性格，也不愿意與老師和小朋友溝通交流，還經(jīng)?？摁[。是什么促使妞妞變成這幅模樣呢?經(jīng)了解，原來妞妞的父母外出打工了，一直在和姥姥姥爺生活在一起，長時間的脫離父母的生活，使其性格發(fā)生了巨大的改變。每當放學的時候，看著其他小朋友的爸媽來接時，我總會發(fā)現(xiàn)妞妞是一個人獨自坐在座位上，呆呆的望著窗外，從她的眼神中不難看出她是多么渴望能在窗外看到自己爸爸媽媽那熟悉的身影，聽到那熟悉的一聲：“寶貝，我們回家了!”然而卻一次又一次的失望!
身為帶班老師的我也嘗試著與其父母聯(lián)系溝通，我印象最深刻的就是她媽媽跟我說的一段話：我和她爸爸也希望能給妞妞的一個快樂的童年，我們也想陪伴在她的身邊，今年元旦幼兒園舉辦的親子活動，我和她爸爸一直糾結(jié)是否要請假回來陪著她參加，可因為工作和時間上的原因，最終還是沒能趕上，一直都很后悔，一直很遺憾，感覺特別對不起孩子。
一句很后悔，一句很遺憾，一句對不起，卻還不回妞妞一直以來需要的愛!一顆幼小的心靈就在時間的流逝中蒙上了一層渴望親情的薄紗，在孩子的內(nèi)心深處充滿了強烈的不安全感和不信任感，還有自卑的心理!最終就會導致情感壓抑，敏感脆弱，孤僻的性格。對于妞妞這個年齡段的`孩子來說最需要的就是來自父母的價值引導，但是因為種種原因造成的缺失讓人十分唏噓。
我只想呼吁大家，在送溫暖和關(guān)懷的同時，能夠真正走進孩子的心靈深處，讓他們感受到的是——離心近的真實存在的關(guān)愛和寄托，其實孩子真的一生下來就如同一張白紙，社會就是一個大染缸，而在這張紙上進行起草勾畫的就是我們親愛的家長們。我不會試著去說服或批判任何家長，因為每個人心里都有自己的想法，至少我會努力去做到并建議，幼兒園通過經(jīng)常性的舉辦關(guān)愛留守兒童活動，用真心去關(guān)懷他們，給予真實的關(guān)愛，讓他們能感受到愛心幼兒園是一個溫馨的大家庭，是一個充滿愛心與關(guān)愛的港灣!
兒童工作匯報篇八
我校是一所農(nóng)村小學，占地9342平方米，建筑面積1710平方米，現(xiàn)有老師15人，學生358人，留守學生81人，占學生人數(shù)的23%。學校以“管理育人、環(huán)境育人、精業(yè)育人、特色育人”為主線主動進展，在各方面均取得了突破性的進展。我校大多數(shù)留守兒童與祖父母或外祖父母一起生活，也有一部分留守兒童與親戚一起生活，兒童成為某種意義上的“孤兒”或“單親孩子”。為關(guān)愛留守兒童，讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長，我校做了大量卓有成效的工作，現(xiàn)匯報如下。
成立了以校長為組長的留守兒童工作領(lǐng)導小組，實行校長親自抓，分管老師重點抓，班主任和任課老師具體抓的三級聯(lián)動責任制。我校選擇富有愛心和責任感的特地負責人，并成立關(guān)愛留守兒童工作小組。我校根據(jù)留守兒童教化的特殊性、長期性和系統(tǒng)性擬定了方案。首先,開展“關(guān)注留守兒童——愛的關(guān)心”系列活動，關(guān)注留守學生的心靈，樹立主動向上的思想和樂觀開朗的特性。讓學生感受到關(guān)心，賜予學生愛的力氣。預防親情缺失。其次,在關(guān)心的基礎(chǔ)上，開展“關(guān)注留守兒童——學習管理”系列活動，加強留守學生的行為規(guī)范和學習管理。缺乏學習監(jiān)督自制力差是小學留守兒童的特點，需要進行有效的催促，增加留守學生學習主動性，在學習中樹立信念。第三,加強上兩個方案的成果的持續(xù)，通過發(fā)揮學校的主導作用，協(xié)調(diào)學校、村、家庭和社會的力氣構(gòu)建留守兒童監(jiān)護體系，開展“關(guān)注留守兒童”系列活動，使留守學生在和諧的教化環(huán)境中健康成長。
為便于開展“留守兒童”教化工作，全體老師對所在班的學生進行全校性摸底、排查及問卷調(diào)查，摸清了“留守兒童”的家底，建立了“留守兒童”特地的檔案和聯(lián)系方式，主要包括學生的住址、父母的聯(lián)系地址、電話、托付監(jiān)護人等有關(guān)狀況。20xx年,我校發(fā)動全校老師走訪學生家庭、與家長溝通溝通、駕馭了“留守兒童”第一手的資料，根據(jù)駕馭的信息，建立“留守兒童”信息庫、“留守兒童成長檔案”。班主任和任課老師堅持每周輔導一次作業(yè)，每周記載一次學生的日常學習和生活狀況，每月進行一次溝通談心的家訪并剛好做好記錄，使“留守兒童”處于始終有人關(guān)愛的環(huán)境之中。
為更好地關(guān)愛留守兒童，我校建立了“留守兒童之家”，包括“愛心圖書室”、“體育活動室”等留守兒童活動室，開通了親情電話，讓留守兒童每月與家長通一次電話，彌補這些孩子“親情上的缺失”。在活動室里放上圖書、體育器材創(chuàng)建豐富好玩的活動環(huán)境“拴住”留守兒童的心，并與每位留守兒童的家長著重強調(diào)了聯(lián)系和溝通的問題，要求他們平常多給孩子寫寫信打打電話，多多了解孩子在學校、家中的狀況，關(guān)切他們心靈上的感受，使學生們真實的感受到父母對自己無微不至的.關(guān)切，在心靈上得到了勸慰。許多家長都說：我的孩子長大了，真的要感謝老師，是你們教我如何教化孩子的。
我校為留守兒童選配了老師與他們結(jié)對，開展結(jié)對幫扶活動，在生活上給他們賜予關(guān)心，在學習上進行輔導；并選配了優(yōu)秀的學生和學生干部與留守兒童開展結(jié)對活動，讓他們在生活、學習上互幫互助，成為知心摯友。許多學生還邀請留守兒童到家里做客，為留守兒童過生日，讓留守兒童感受到家庭的溫馨。為了提高同學們的寫作水平，要求幫扶的每個留守兒童經(jīng)常給自己的親人、摯友、同學寫一封信，主要圍繞自己在生活、學習、成長中的快樂、苦惱等內(nèi)容來寫。通過結(jié)對幫扶有多名學生的成果由后進生轉(zhuǎn)化成中等生。
我校針對部分“留守兒童”孤獨、自卑、自棄等不良心理，開展心理健康教化，疏導心理缺陷、心理障礙和行為偏差，通過心理健康學問講座、詢問、召開主題班會、隊會等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。動之以情，賽過許多說教，也能拉近師生之間的距離，觸及了學生的心靈，教化工作就簡潔得多了。
老師是溝通學校和家庭的橋梁，如何使留守兒童監(jiān)護人懂得怎樣關(guān)愛這些孩子，改良家教方法，只有通過家長學校來傳授學問，全面溝通，才能形成家、校的教化合力，促進留守兒童健康成長，所以，我們始終重視家教工作的開展：
1、成立特地的組織機構(gòu)，明確分工；
2、定期接待家長來訪；
3、定期向家長開放課堂；
4、主動創(chuàng)建學習型家庭，一點引面；我們扎實的家教工作，給關(guān)愛留守兒童工作有力的支持。
少先隊大隊部舉辦了“爸爸〔媽媽〕我想對你說”征文競賽，除了提高學生的寫作水平，豐富活動外，也是為了更好地駕馭留守兒童的心理健康狀況。學生們在文章中分別表達了自己的心跡。
我校還開展了形式多樣的主題班會，獻愛心捐獻活動，演講競賽、書畫競賽、運動會、讀書學問競賽、成立美術(shù)、體育、音樂愛好班，豐富他們的生活與學習，讓他們感受的生活與學習的快樂，家的溫和。讓這些遠離父母的留守兒童真真實切的感受到來自學生、老師、學校和社會對他們的愛，讓他們在同等、和諧的環(huán)境中健康成長。
今后，我們會接著把“留守兒童”教化作為一項“愛心工程”來抓，把工作做得更細致，以實際行動構(gòu)建和諧校內(nèi)，讓交斜中心小學成為留守兒童溫和的家。
兒童工作匯報篇九
xx幼兒園舉行了以“放飛童心激揚夢想”為主題的六一慶?；顒?，旨在為幼兒搭建一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺，讓每位孩子都能分享到成功的喜悅。
我園領(lǐng)導高度重視慶“六一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓孩子們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了孩子的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，幼兒園的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
熱烈、喜慶、歡快的節(jié)日活動環(huán)境氛圍，不僅給人以深刻的印象，更能給孩子一種愉快、健康的心理影響。為了迎接“六一”這個歡慶的日子，我園全體教師和全體家長積極為幼兒創(chuàng)設(shè)歡度“六一”的節(jié)日環(huán)境與氛圍，共同鼓勵幼兒積極參與“六一”節(jié)的各項活動。
教師和孩子們共同布置以節(jié)日為主題的教室環(huán)境、校園環(huán)境。引導幼兒運用已有的美術(shù)技能，師幼共同布置熱鬧的六一環(huán)境。老師和孩子們把幼兒園裝扮一新，大家載歌載舞，其樂融融，在這種節(jié)日的歡愉氛圍中，孩子們心情舒暢，樂于交往，身體健康。
兒童工作匯報篇十
開場白：
甲：尊敬的各位家長，
乙：敬愛的各位老師，
丙：親愛的同學們，
丁：大家
合：下午好!
自我介紹：我是主持人
甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
丙：童年，就像放聲歌唱的小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
?。和辏拖褚恢腋５母枨?，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
?。涸谶@里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
合：天潤口才暑假班匯報表演，正式開始!
甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者，大家掌聲有請!
串詞：
二、相聲《數(shù)字成語》
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢?
三、三、兒童詩《異想天開》
表演：王錫雨
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
四、繞口令
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請!
刑：許一凱，你會說反義詞么?
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，
衛(wèi)：是呀!保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，
楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請!
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請!
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場!
結(jié)束語：
刑：明天的太陽是我們的，
衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，
許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，
楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康!再見!
兒童工作匯報篇十一
留守兒童是指外出務工連續(xù)三個月以上的農(nóng)民托留在戶籍所在地家鄉(xiāng)，由父、母單方或其他親屬監(jiān)護接受義務教育的適齡兒童少年。以下是小編整理的留守兒童工作匯報，歡迎閱讀！
全村共有適齡兒童743人，其中男生368人，女生375人。雙親外出務工學生169人，單親外出務工學生110人，全村共有279名學生或由爺爺奶奶撫養(yǎng)，或由父母中一方撫養(yǎng)，或寄居在親戚家中，最可憐的是兄弟倆相依為命。這些留守兒童與父母整年，甚至幾年不能見上一面，在長期缺乏父愛、母愛的環(huán)境中畸形成長。
1 、生活困難 ，營養(yǎng)不良
這種情況多見于父母同時外出而家中又無老人或是老人年老體弱的家庭。白云三隊的鄧xx、鄧xx兄弟倆，一個讀五年級，一個讀六年級，經(jīng)濟來源主要靠父親（母親離家出走，至今沒有音信）寄錢回來給伯父，伯父再按時給他們買米、油。但由于他們倆個性倔強不羈，懶惰，常惹伯父伯母生氣，得不到幫助，再加上父親寄錢有限，兄弟倆經(jīng)常蓬頭垢面，饑一頓、飽一頓，餓著肚子上學是常有的事，長期營養(yǎng)不良讓他們面黃肌瘦。十里二隊的梁xx、梁xx兄妹倆，由年邁的爺爺撫養(yǎng)，父母外出打工，且很少寄錢回來。爺爺每天還要外出干活賺一點生活費。兄妹倆也經(jīng)常有一頓沒一頓的，面黃肌瘦，嚴重營養(yǎng)不良。這種情況幾乎每班都有幾例。
2、成績落后，厭學，逃學，
無論是雙親外出還是單親外出的留守兒童，都有監(jiān)護不到的情況。留守單親在農(nóng)活上需要投入更多的精力，有些單親到城里打工，每天都是晚上回家才能見孩子一面，自然無遐顧及孩子的教育。或者是而六、七十歲的老人既要種地，又要撫養(yǎng)孫子、孫女，精力有限，再加上文化程度低，他們只能保證孩子吃飽穿暖，至于學習，則只有聽之任之。沒有良好的家庭教育，再加上情商得不到培養(yǎng)，孩子對學習沒有興趣，學生就很容易厭學，自然就是逃學。五隊的六年級學生梁xx，經(jīng)常逃學進游戲廳，爺爺奶奶根本管不著，很多時候?qū)W校找不到人，家里也找不到人。二隊的梁朝淇，父母離異且都外出打工，家里只有他和年邁的奶奶，父親外出后很少往家里寄錢，這奶孫倆的生活來源靠伯母給一點。由于奶奶無能力管教，梁xx至今流失在外，是本村小學部分唯一的一個流失生。
3、心理發(fā)育不健康，不完善
童年是性格形成的最關(guān)鍵時期，在童年、少年時期得不到父母的關(guān)愛，缺乏與父母的交流的學生，大多性格孤僻，心胸狹窄、自私自利，不喜歡、不善于與同學嬉戲交往，喜歡拉幫結(jié)派。整日沉默寡言，不喜歡參與學校的活動，臉上顯露的是與其年齡不相稱的成熟和憂傷，甚至有偷竊等不良行為。瓦窯村的勞xx，父母常年外出打工，她在
日記
中寫道：我是一個孤兒，我不喜歡回到冰冷的家，家里一點溫暖都沒有……上面提到的梁xx、梁xx姐弟倆，從來沒有感受過家的溫暖，也沒有感受過親人的愛，他倆從很小就形成了偷竊的毛病，偷竊的范圍越來越大，“作案”手段越來越高明。20xx年7月，因為潛伏在一家做早餐賣的農(nóng)戶家準備偷竊，被發(fā)現(xiàn)后送往派出所，因未成年被放了回來。8月份，她又和同村的一個女孩到學校，撬壞一樓雜務間，把里面的資料、廢紙偷出去賣。像這樣的例子多到舉不完。
1、村委、學校均成立關(guān)愛領(lǐng)導小組。年初對各村的留守兒童進行了摸底并登記造冊，建立了留守兒童檔案。每學期召開一次留守兒童座談會。
2、學校對留守問題兒童設(shè)立“成長記錄冊”。指定專一的老師與留守兒童一對一跟蹤記錄，關(guān)注留守兒童的心理健康和良好行為的養(yǎng)成教育。該校梁老師與梁xx、梁xx姐弟倆結(jié)對，實行了長達一年的跟蹤教育記錄。剛開始，梁老師與姐弟倆制定一個“一周談話二次”的幫扶辦法，目的是了解姐弟倆的生活及需求，傳達老師的關(guān)愛。梁老師不但在精神上關(guān)心姐弟倆，還從金錢、物質(zhì)上給他們支持，特別是給六年級的梁xx買內(nèi)褲，這件小事深深打動了這位被同學稱為“慣偷”的女孩的心。整整一年的時間，姐弟倆沒有去偷過別人的東西，他們的改變令認識他倆的人都驚訝。
3、對留守兒童實行網(wǎng)絡(luò)管理。留守兒童在一般情況下沒人監(jiān)管，容易做出一些出格的行為。在這方面，村委、學校、班主任、少先隊監(jiān)督隊員就起到了很大的作用。村干部、黨員、少先隊監(jiān)督隊員隨時監(jiān)督留守兒童在學校外的行為，比如早退、遲到、進游戲廳、網(wǎng)吧、破壞農(nóng)作物等，并與學校聯(lián)系，共同把孩子管好。
4、加大宣傳，營造氛圍。20xx年秋期，政府表彰了一批“愛心爸爸”“愛心媽媽”“愛心姐姐”“愛心哥哥”，牽起了一陣關(guān)注留守兒童的熱潮。學校在網(wǎng)上尋求愛心人士對留守困難兒童的關(guān)注，得到了靈山愛心社（現(xiàn)注冊為靈山愛心志愿者協(xié)會）的大力支持，困難兒童勞x 得到了1350元的經(jīng)濟資助，勞x 還得到了愛心協(xié)會的哥哥姐姐的愛心疏導，兩人性格發(fā)生了很大的變化，從不會微笑，不懂禮貌，不講衛(wèi)生向文明有禮轉(zhuǎn)變。
1、留守兒童因厭學而流失，村委、學校、爺爺奶奶沒有辦法讓學生回到學校繼續(xù)學習，政府至今沒有一種有效的機制可以遏制這種現(xiàn)象的發(fā)生。
2、應試教育導致學校、家長重成績輕心理教育，留守兒童心理有問題在學校在家庭都得不到有效的幫助。
3、留守兒童的安全問題，特別是留守兒童中年齡小的孩子的人身安全和留守女童的人身安全，由于管理不到存在極大的安全隱患。
1、營造全社會都來關(guān)注留守兒童的輿論氛圍，充分發(fā)揮政府及各社會組織的作用來解決留守兒童問題。
2、加強農(nóng)村寄宿制學校的建設(shè)，切實有效地對留守兒童進行教育與管理
農(nóng)村小學寄宿條件很差，甚至很多連老師住宿的房子都沒有，這使得農(nóng)村留守學生在家庭教育缺失的情況下，學校和教師的教育功能不能更有效的發(fā)揮。因此，政府應加大對農(nóng)村寄宿制學校的建設(shè)力度，并不斷完善其基礎(chǔ)設(shè)施，要盡量為雙親在外地或親友不能有效地提供完整的成長環(huán)境的農(nóng)村留守兒童提供住宿便利。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，以對缺失的家庭教育進行補償。
日前，市關(guān)愛留守兒童工作匯報會在小紀小學舉行。市宣傳部文明辦張燕科長、關(guān)工委柳慶根副主任、教育局關(guān)工委李承群主任、小紀鎮(zhèn)關(guān)工委相關(guān)領(lǐng)導及各兄弟學校的領(lǐng)導出席了此次會議。
整個活動為期半天，安排緊湊，內(nèi)容豐富。與會同志觀看了小紀鎮(zhèn)各校關(guān)愛留守兒童活動檔案資料，饒有興致地觀摩了小紀小學《生活在愛的陽光下》《心手相牽，快樂成長》兩個主題隊會活動。留守兒童們精彩的表演充分流露出對遠方父母的思念和對老師們的感激。他們稚嫩的童音，發(fā)自肺腑的話語使參會者心靈震憾。在大會交流上，觀看了小紀小學關(guān)愛留守兒童工作匯報專題片，聽取了留守學生代表、監(jiān)護人代表發(fā)言交流。市相關(guān)領(lǐng)導作了重要講話，充分肯定了該校在留守兒童教育方面所取得的突出成績，并為以后的相關(guān)工作指明了方向。
這次關(guān)愛留守兒童工作匯報會，觀摩了做法，交流了經(jīng)驗，讓學校、社會、家庭形成合力，充分地展現(xiàn)了新時代黨和政府、學校關(guān)愛留守兒童的工作。
兒童工作匯報篇十二
根據(jù)20xx年“六一”國際兒童節(jié)的通知要求，我校在六一國際兒童節(jié)期間開展了豐富多彩的文化娛樂活動，活動形式多樣，內(nèi)容健康，為學生搭建了一個自我展示，張揚個性，凸顯特長的舞臺。現(xiàn)將活動情況總結(jié)匯報如下：
一、領(lǐng)導重視，精心組織。
我校領(lǐng)導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動方案。并將籌備工作落實到人，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果。讓學生們渡過了愉快而有意義的節(jié)日，也讓家長感受到了學生的成長和進步。
為了成功舉辦這次活動，學校的全體老師們進行了精心策劃，從收集材料、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排場地、制作道具、選擇節(jié)目到發(fā)放通知，每一項工作都做的有條不紊，教師們團隊合作精神也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。
二、開展了豐富多彩的慶?；顒?。
時刻準備著！”。接著舉行了全校一至六年級的手語操比賽。其中二年級、四年級、五年級獲得了第一名的好成績。之后我校舉辦了學生繪畫、手抄報、書法比賽的頒獎活動。并在校園內(nèi)展出了七十六幅獲獎作品。獲獎作品向社會、家長、學生展現(xiàn)了我校學生的風采。5月31日下午組織學生進行了各種各樣的游園活動，活動的進行陶冶了孩子們的情操，提高了孩子們的審美水平和動手能力。
20xx“六一”，學生們度過了一個愉快的節(jié)日，他們臉上洋溢著燦爛、幸福的笑容。豐富多彩的活動讓每一位學生充分展示了他們活潑的個性，給了他們一個平等的機會去參與，去體驗，去感受，使“六一”慶?；顒诱嬲蔀閷W生展示自己的大舞臺。
兒童工作匯報篇十三
甲：尊敬的各位家長，
乙：敬愛的各位老師，
丙：親愛的同學們，
?。捍蠹摇?BR> 合：下午好!
自我介紹：我是主持人。
甲：童年，就像五彩繽紛的夢，醒來還是那樣清晰，讓人回味無窮。
乙：童年，就像五彩斑斕的珍珠，串連起無盡的歡樂與稚嫩的夢想。
丙：童年，就像放聲歌唱的`小鳥，帶著無限的希望展翅高飛。
?。和?，就像一支幸福的歌曲，承載著我們幸福美好的旋律。
甲：在這難忘的暑假，原本陌生的同學歡聚一堂，在這里成為了最好的伙伴。
乙：在這難忘的暑假，二十多位可愛的同學們，組成了金口才的大家庭。
丙：在這里，我們將用智慧和熱情，播撒幸福的種子。
?。涸谶@里，我們將夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年。
合：天潤口才暑假班匯報表演，正式開始!
甲：首先請欣賞《我愛繞口令》，表演者，大家掌聲有請!
串詞：
二、相聲《數(shù)字成語》。
楊：欣賞完好玩的繞口令后，接下來又有什么精彩節(jié)目呢?
三、三、兒童詩《異想天開》。
表演：王錫雨。
許：謝謝四位同學的精彩表演，邢書瑜我問你，你喜不喜歡聽相聲啊?刑：當然喜歡，我覺得相聲特別搞笑!
許：那好，接下來的表演你肯定也很喜歡，請欣賞相聲《拇指和食指》，表演者楊冰、衛(wèi)子涵。
四、繞口令。
衛(wèi)：繞口令是我國一種傳統(tǒng)的語言游戲，又稱“急口令”、“吃口令”
楊：恩!由于它是將一些發(fā)音相同、相近的詞語有意地組合在一起，組成簡單、有趣的句子，要求快速念出，這就使人讀起來感覺又好玩又吃力。
衛(wèi)：那么接下來就讓我們來聽一段繞口令串燒，表演者張冰玉、張子欣、石盈瑜，掌聲有請!
刑：許一凱，你會說反義詞么?
許：當然會了，這么簡單根本難不倒我們!
刑：哎!那可不一定啊，你看，接下來這幾位同學因為反義詞，可把老師給氣壞了!讓我們一起來看看吧!
楊：保護環(huán)境一直以來都是我們大力倡導的，
衛(wèi)：是呀!保護環(huán)境就是保護我們自己的生命，
楊：接下來，讓我們來共同欣賞一段詩歌朗誦《保護地球媽媽》，表演者：許一凱、岳佳琪，大家掌聲有請!
刑：感謝兩位同學的精彩表演，接下來請欣賞古詩朗誦，表演者：張孜欣、衛(wèi)子涵、張伊迪、焦耀輝、王晨營、楊冰，大家掌聲有請!
許：接下來這個節(jié)目可是壓軸戲啊!
刑：哦?是什么啊?
許：恩，接下來請欣賞童話劇《老虎不吃肉》。
刑：讓我們用熱烈的掌聲有請他們出場!
刑：明天的太陽是我們的，
衛(wèi)：明天的鮮花是我們的，
許：今天我們呈現(xiàn)給大家的是精彩，
楊：明天的我們更值得大家期待!
合：豫華學校金口才匯報表演到此結(jié)束。祝同學們學習進步，也祝各位家長、老師工作順利，身體健康!再見!
兒童工作匯報篇十四
（一）搭建服務平臺。實施思想援助，轉(zhuǎn)變女性創(chuàng)業(yè)觀念。組織參與創(chuàng)業(yè)明星評比活動，先后表彰40多名創(chuàng)業(yè)先進典型，激發(fā)了廣大女性創(chuàng)業(yè)就業(yè)、實現(xiàn)價值的信心和勇氣。實施技能援助，提高婦女創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。全市舉辦syb、家政服務、月嫂、育嬰、電腦操作、種養(yǎng)殖業(yè)等各類實用技術(shù)培訓58期，培訓婦女5049人，幫助3568人實現(xiàn)就業(yè)。實施資金援助，增強婦女發(fā)展后勁。幫助全市480名女性取得小額擔保貸款1950萬元。實施崗位援助，推動困難婦女和女大學生創(chuàng)業(yè)就業(yè)。太陽宮藝術(shù)學校、錦波實業(yè)有限公司被認定為xx市第二批女大學生就業(yè)見習基地，為廣大創(chuàng)業(yè)女大學生提供結(jié)對指導和實踐機會。聯(lián)合人社局開展各類女性專場招聘會29期，提供就業(yè)崗位237439個，幫助5892名女性實現(xiàn)再就業(yè)。
（二）強化科技對接。順應株洲發(fā)展升級要求，全市各級婦聯(lián)組織實施“巾幗科技促進行動”。在城鎮(zhèn)，以爭創(chuàng)巾幗文明崗、巾幗建功標兵為重點，發(fā)揮高層知識女性在知識創(chuàng)新、科技創(chuàng)新中的骨干帶動作用，推動行業(yè)技術(shù)改造和技術(shù)創(chuàng)新。全年表彰國家、省和市級文明崗22個，建功標兵13個。在農(nóng)村，創(chuàng)建一批創(chuàng)業(yè)基地，選樹一批女專業(yè)大戶、女老板等創(chuàng)業(yè)能手，通過扶強帶弱，使農(nóng)村婦女成為發(fā)展特色經(jīng)濟的生力軍。全市創(chuàng)建了湖南省慧科生態(tài)園林開發(fā)有限公司、xx市浦緣農(nóng)業(yè)合作社等3個國家級巾幗現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科技示范基地和6個省級、20個市級示范基地。目前，市婦聯(lián)正在籌建農(nóng)副產(chǎn)品女經(jīng)紀人協(xié)會，實現(xiàn)城鄉(xiāng)婦女發(fā)展資源的有效對接，發(fā)揮女經(jīng)紀人帶動農(nóng)村婦女致富的倍增效應，更好地服務“三農(nóng)”。
（一）大力營造男女平等的社會氛圍。開展“三八”婦女維權(quán)周法制宣傳，深入社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學校等場所集中宣傳《婦女權(quán)益保障法》、《婚姻法》、《未成年保護法》、《兒童公約》等與婦女兒童有關(guān)的法律維權(quán)服務。承辦《株洲晚報》女性專版。全年專版已刊發(fā)45期，宣傳各類婦女及家庭典型121個，發(fā)布信息2888條，其中國家級媒體3條，省級媒體106條，市級媒體93條，株洲女性網(wǎng)發(fā)布信息2640條，策劃婦兒工作專版45個，努力營造了關(guān)注婦女發(fā)展，推動兩性平等，促進社會公平和諧的良好氛圍。
（二）著力推進女干部成長發(fā)展。加大調(diào)研力度，主動作為、積極配合有關(guān)部門推行目標式儲備、遞進式培養(yǎng)、擇優(yōu)式任用等機制，優(yōu)化女性人才發(fā)展環(huán)境。目前，全市副科級以上女干部4887人，占全市干部總數(shù)的26.4%；市直機關(guān)副處級以上女干部282人，占市直同級干部的21%。加強女干部教育體系建設(shè)，分層實施具體培訓計劃，促進干部的成長和交流。5月，聯(lián)合市委組織部、市委黨校開辦優(yōu)秀女干部培訓班，67名優(yōu)秀女干部參培。9月，聯(lián)合市人才辦在武漢大學開設(shè)株洲優(yōu)秀女性高級研修班，70名優(yōu)秀女領(lǐng)導干部、女企業(yè)家、企業(yè)高層女性管理干部參加，全方面提升了女干部的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導能力。市委組織部彭愛華部長對培訓工作給予高度評價。全年，市婦聯(lián)選派了6批干部參加省市黨校輪訓、高校學習、外出考察，使女干部開闊了眼界、增強了實干才能。
（一）加強兒童關(guān)愛體系建設(shè)。一是健全組織網(wǎng)絡(luò)。市委、市政府對兒童工作高度重視，切實推進體系建設(shè)。今年，市級示范社區(qū)家長學校首度進入政府“民生100工程”，全市36所示范學校創(chuàng)建任務已全部完成，形成了市、縣（區(qū)）、鄉(xiāng)和學校“三級一?！钡木W(wǎng)絡(luò)構(gòu)架，做到級級有人抓、層層有人管。這對全面提升我市家長素質(zhì)，提高家庭教育的科學水平有積極促進作用。全年全市舉辦各類家庭教育報告會、經(jīng)驗討論會、主題宣講及實踐活動432場次。二是夯實基礎(chǔ)平臺。聯(lián)合市郵政公司開發(fā)建立農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)庫，完成了全市4.7萬條留守兒童信息數(shù)據(jù)的采集和錄入。積極與省兒童基金會對接，推薦xx縣城東學校為省農(nóng)村留守兒童心理健康輔導中心示范點，為千余名學生爭取項目服務。三是做實關(guān)愛項目。針對邊遠貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)和健康狀況不均衡，爭取“貧困地區(qū)兒童營養(yǎng)改善項目”落戶炎陵、茶陵等縣，7940名適齡兒童獲得營養(yǎng)援助。針對進城務工農(nóng)民工子女接受教育的實際需求，提供多元化的免費特長培訓和假期體驗活動，春蕾愛心屋以“總部+分部”的運作模式，輻射愛心，努力提升青少年整體綜合素質(zhì)。針對當前留守兒童的心理健康問題日趨尖銳的現(xiàn)象，充分發(fā)揮心理專家團隊力量，進行及時心理輔導。根據(jù)當前提升科學家教的需要，拓展“愛·家”大講壇、“少年講壇”等公益服務平臺，啟動兒童國醫(yī)啟蒙項目，關(guān)注兒童身心健康成長。持續(xù)舉辦國醫(yī)啟蒙教師培訓班，開設(shè)中醫(yī)藥文化進校園、進社區(qū)、進家庭等活動。該項目已在xx市xx區(qū)教育系統(tǒng)全面鋪開，xx縣、xx市中小學以及城區(qū)5個社區(qū)家長學校也相繼引進，惠及留守兒童、流動兒童、破產(chǎn)改制企業(yè)子弟學校學生等各類兒童和家長群體，約1.5萬人。目前，太陽宮小學已牽頭組建中醫(yī)藥文化與兒童成長課題研究團隊。
（二）開展困難婦兒幫扶工作。推進“兩癌”項目的實施。完善全市“兩癌”婦女信息庫，74881名婦女接受了免費宮頸癌、乳腺癌篩查，99名貧困患病婦女得到人均1萬元救助。爭取了65個愛心企業(yè)和個人近百萬元的捐資，幫扶150余名“兩癌”貧困母親及“兩癌”家庭兒童?！傲弧逼陂g，全市各級婦聯(lián)慰問特困、孤殘兒童1229名。市婦聯(lián)組織城區(qū)貧困家庭子女、城市流動兒童、進城務工子女開展“童心獻黨、快樂成長”公益活動，100名兒童登上株洲神農(nóng)塔，登高遠眺、抒發(fā)鄉(xiāng)情。聯(lián)合市文明辦、市郵政公司、株洲晚報舉辦“傳遞彩虹郵包，情暖留守兒童”大型公益活動，市委書記賀安杰親自參加。社會各屆積極參與其中，為6054名留守兒童籌集60余萬元愛心款?！吨曛尥韴蟆愤B續(xù)十天對活動進行了全程報道。
（一）激發(fā)創(chuàng)建工作活力。充分發(fā)掘蘊藏在廣大婦女中的志愿服務潛力,弘揚志愿精神,培育志愿文化，突出系統(tǒng)化聯(lián)動、社會化融入、組織化推進的工作特點，壯大巾幗志愿者隊伍。當前，全市實名注冊的巾幗志愿者達2.7萬人，各級巾幗志愿服務隊伍有220支，參與法律援助、醫(yī)療服務、矛盾調(diào)解、愛心助困、搶險救災等各類志愿服務活動達9萬余人次。結(jié)合創(chuàng)建全國文明城市工作要求，在提高家庭美德知曉率方面創(chuàng)新方式、豐富內(nèi)容，定制了2000份“家庭美德”手帕禮品盒、4萬份家庭美德宣傳海報和7000套兩型環(huán)保宣傳套裝進行宣傳贈送，提高廣大市民對家庭美德知曉率和認同感，激發(fā)廣大婦女參與文明建設(shè)的主動性。
（二）弘揚社會文明新風。把握三八、六一等節(jié)日契機，精心策劃、加大宣傳。慶三八暨“巾幗建新功，共筑中國夢”主題報告對近60年全市各類先進女性典型進行了宣傳，展現(xiàn)了當代女性在社會發(fā)展建設(shè)的卓越風采。全年涌現(xiàn)了xx市xx區(qū)環(huán)衛(wèi)處天臺路清掃班班長易桂芝等全國“三八”紅旗手等38名市級以上優(yōu)秀婦女典型，營造了理解、尊重和支持婦女的濃厚輿論氛圍和社會環(huán)境。
（一）夯實基層基礎(chǔ)。實施“強基固本”工程，婦聯(lián)基層組織進一步鞏固。全市9個縣市區(qū)、115個鄉(xiāng)鎮(zhèn)（場）有婦聯(lián)組織，配備專職婦聯(lián)干部39人。市直機關(guān)設(shè)立85個婦委會。1560個行政村、350個社區(qū)均建立婦女組織。開展示范創(chuàng)建活動，激發(fā)基層婦女組織活力，在全市農(nóng)村、社區(qū)及其他一些女性集中領(lǐng)域建立“婦女之家”1889個。新婦女兒童活動中心的建設(shè)得到市委、市政府的高度重視，各項工作穩(wěn)步推進。婦聯(lián)基層黨組織進一步健全，各黨支部相繼完成換屆工作，認真組織開展支部“三會一課”、黨費收繳、發(fā)展黨員、黨性教育等活動，推動婦聯(lián)黨建工作再上新臺階。
（二）強化隊伍建設(shè)。以開展黨的群眾教育實踐活動為契機，狠抓機關(guān)作風建設(shè)。堅持與婦聯(lián)常（執(zhí)）委、婦女代表經(jīng)常性聯(lián)系，暢通與團體會員、民主黨派婦委會、基層婦女組織和女性社會組織聯(lián)系渠道。建立完善目標管理考核、婦女需求調(diào)研等機制，多渠道反映婦女心聲和幫助解決實際困難。領(lǐng)導班子以身作則，率先垂范，嚴格對照廉潔從政的各項規(guī)定執(zhí)行。推進“五型”機關(guān)建設(shè)，加強干部能力提升。定期組織機關(guān)干部政治學習，開展讀書、文體、職業(yè)培訓等活動，列出專項經(jīng)費鼓勵干部學習考證。市婦聯(lián)機關(guān)已有30人次考取心理咨詢師、社會工作者、婚姻家庭咨詢師和禮儀督導師等資質(zhì)證書。
（三）推進實體發(fā)展。太陽宮學校辦學水平逐年提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步上升，連續(xù)多年被評為市、區(qū)先進單位。今年在校學生644人，同比去年增長3.4%。太陽宮幼稚園繼續(xù)做好擴班提質(zhì)工作，被推薦為市級骨干幼兒園。在園幼兒上半年270人、下半年262人，與去年同比增長25.2%和19.8%。巾幗家政進一步規(guī)范服務行為，為失業(yè)婦女提供靈活就業(yè)渠道，全年推薦保姆800人次，成功舉辦家政服務員技能培訓、全市首屆母嬰保健師（月嫂）技能比賽，建立了良好的信譽。
兒童工作匯報篇十五
告別五月的風塵，迎來六月的陽光。轉(zhuǎn)眼間我們又迎來了一年一度“六一”兒童節(jié)，為了慶祝祖國花朵自己的節(jié)日，我們__小學于6月1日下午(因雨順延)在__廣場舉行了隆重的“六一”文藝匯演。
為搞好今年的慶祝活動，讓同學們過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校少先隊以提高小學生的綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)為宗旨，按上級要求和學校的工作計劃的安排，結(jié)合我校特色積極開展活動。本次活動的主題是“感動未來——和歌聲一起成長”;本次活動的指導思想是“師生同樂”、“家、校、社區(qū)同慶”，打破了傳統(tǒng)的文娛節(jié)目表演的形式，融“樂”與“教”于一體，以“爭做四好少年，做新世紀的主人”為主線，結(jié)合印山社區(qū)“唱讀講傳”活動，務實地體現(xiàn)了我石寶鎮(zhèn)中心小學以“素質(zhì)教育”為主導的教學方針，同時，培養(yǎng)了學生的各種能力，也向家長展示了我石寶鎮(zhèn)中心小學蓬勃的學習面貌及藝體教育、素質(zhì)教育所取得了成績。本次活動取得了圓滿成功，為積累經(jīng)驗，改進工作，現(xiàn)將我校慶?！傲弧眹H兒童節(jié)活動總結(jié)如下：
一、領(lǐng)導重視，精心籌劃。
一年一度的慶?！傲弧眹H兒童節(jié)暨師生藝術(shù)節(jié)是展示我校開展素質(zhì)教育成果的一個窗口，歷來受到學校領(lǐng)導高度重視。今年的“六一”兒童節(jié)活動，我校成立了以校長唐__為組長，分管領(lǐng)導王__為副組長，___等為成員的活動領(lǐng)導小組。每項活動都有專門的部門負責，由各班具體實施，全校上下都給予了足夠重視，緊緊圍繞這一中心而展開。
二、結(jié)合本校學生特點，文藝演出展示風采。
今年的文藝節(jié)目都是各中隊自己編排的，他們精心策劃、各盡所長，開展了一系列文藝表演節(jié)目，豐富了孩子們的文化藝術(shù)生活，使孩子們在活動中得到教育。全校各中隊準備充分，節(jié)目質(zhì)量較高，藝術(shù)形式多樣，內(nèi)容包括聲樂、器樂、舞蹈、課本劇等，使全體隊員都能直接參與到活動中來。其中小二班的歌伴舞《小豆豆》、六(4)的獨唱《彩虹的微笑》、二(2)班的民族舞蹈《猜調(diào)》、二(2)班的課本劇《給書包減肥》等劇目充分展現(xiàn)了這些班級學生的特長和班級特色文化，充分體現(xiàn)了我校素質(zhì)教育、藝體教育的教育成果，使場上的歡聲笑語一陣高過一陣。孩子們用動人的旋律、動聽的歌聲和優(yōu)美的舞姿，把他們對生活的感謝、對未來的憧憬表現(xiàn)得淋漓盡致。
這次的慶六一活動展現(xiàn)了石寶鎮(zhèn)中心小學少先隊員蓬勃向上的精神面貌，大家紛紛表示：今年又度過了一個歡樂、祥和而有意義的“六·一”兒童節(jié)。本次慶?；顒尤〉昧艘欢ǖ某煽?，但同時出能看出我們中的一些不足之處，諸如在活動程序上還有待更進一步的完善和改正，學生在活動時的行為及習慣也有待更進一步的提高，我們爭取在下一次的六一慶?；顒又凶龅酶?，以更優(yōu)異的活動成果來向家長、社會展示我鎮(zhèn)小學的教育。
兒童工作匯報篇十六
為了全面促進我縣婦女兒童事業(yè)的發(fā)展，我局作為婦兒工委成員單位，以貫徹落實省市婦女兒童工作會及縣委十六屆十次全會精神，總結(jié)回顧前十年“兩個規(guī)劃”實施情況，安排部署新一輪“兩個規(guī)劃”編制工作，動員我局領(lǐng)導干部重視支持全縣婦女兒童與環(huán)境工作事業(yè)的健康發(fā)展，積極為婦女兒童辦實事、做好事?，F(xiàn)就我局2001至2015婦女兒童工作與環(huán)境情況匯報如下：
一、加大宣傳力度，提高婦女兒童環(huán)保意識
2001年以來，我局通過各種宣傳渠道、采取各種有效形式、利用各種輿-論陣地、抓住各種有利時機，廣泛深入開展了環(huán)保宣傳教育活動。
送了環(huán)保知識手冊和環(huán)保宣傳畫冊共5000余冊，進一步加強了未成年人環(huán)境保護意識和思想道德意識。6月15日，與經(jīng)濟發(fā)展局等部門在金三角廣場舉辦“節(jié)能減排、科學發(fā)展”宣傳活動。投資50萬元，建成了環(huán)保一條街、環(huán)保一條路和環(huán)保國策牌，在由陜西省環(huán)保局、陜西省教育廳聯(lián)合開展的“大、中、小學生走進社區(qū)環(huán)境宣傳教育活動”中，府谷一小的趙艷麗和文工團溫永開、蘇培鋒創(chuàng)作的環(huán)保兒歌《清亮的世界》獲二等獎，二完小閆歡尹、三完小張曉丹兩名
同學
獲“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。
者協(xié)會等三省區(qū)20多名大學生組成的環(huán)保宣傳團在縣城河濱公園設(shè)立宣傳點，散發(fā)宣傳材料，現(xiàn)場問卷調(diào)查、萬人簽名，召開座談會。繼續(xù)開展環(huán)保“三個一”工程建設(shè)和綠色文明示范工程建設(shè)。
通過廣泛宣傳，使廣大婦女兒童、青少年學生及社會各界人士重視和支持環(huán)保工作，愛護環(huán)境和保護環(huán)境的意識進一步增強。
二、狠抓污染治理，改善婦女兒童
生活
環(huán)境
并通過省環(huán)保廳專家組的審查。制定出臺了《府谷縣城市飲用水水源地環(huán)境保護規(guī)劃》及其配套管理辦法。從去年5月份開始，在城區(qū)供熱、供氣管網(wǎng)已經(jīng)覆蓋并具備使用條件的區(qū)域?qū)嵭薪麩裏熋?，發(fā)放《禁燒煙煤工作通告》，并在府谷電視臺播放?？h城區(qū)內(nèi)11631戶居民、1577戶商業(yè)門店、168戶黨政機關(guān)、企事業(yè)單位中，已禁燒煙煤居民8295戶、商業(yè)門店1441戶、機關(guān)事業(yè)單位158戶，禁燒煙煤覆蓋率達74%，城區(qū)大氣環(huán)境質(zhì)量明顯改善。
通過狠抓污染治理尤其是人口密度較大的城區(qū)環(huán)境治理，極大提高了婦女兒童的生活環(huán)境。
三、今后目標
盡管我局在保護和改善生態(tài)環(huán)境，提高兒童環(huán)保意識方面做了不少工作，也取得了一定的
成績
。但是我們清醒地認識到，盡管我市環(huán)境空氣質(zhì)量良好，但環(huán)境空氣總體質(zhì)量呈下降苗頭；飲用水源水質(zhì)雖然略有好轉(zhuǎn)，但飲用水源保護工作仍不容樂觀；為確保“規(guī)劃”環(huán)保目標與任務的完成，我局計劃今后將重點做好如下工作：
兒童在良好的環(huán)境下工作、
學習
和生活。
2、加快“綠色學?！钡膭?chuàng)建進程。針對“綠色學校”增長數(shù)量雖然很快，但還未達到目標要求的問題，采取切實有效的措施，加大創(chuàng)建力度，確保完成中小學幼兒園“綠色學校”達到25%的目標。
3、環(huán)保宣傳和教育工作要進一步向婦女兒童傾斜。繼續(xù)以創(chuàng)建“綠色學校”、“綠色家庭”為依托，引導婦女兒童轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的消費方式，倡導綠色消費、資源回用和減少生活污染等理念，并進一步發(fā)揮婦女教育子女，帶動家人的作用，讓環(huán)保意識扎根于下一代心底。同時，與婦兒工委聯(lián)合開展大型宣傳、咨詢活動等，并充分利用媒體的力量，擴大宣傳的范圍和影響力。
4、一如既往地認真執(zhí)行“規(guī)劃”的監(jiān)測評估制度。繼續(xù)做好環(huán)保監(jiān)測工作，及時跟蹤和評估“規(guī)劃”目標的落實情況。
5、充分利用婦兒工委在組織實施“規(guī)劃”的統(tǒng)率和協(xié)調(diào)作用，加強與
其他
成員單位的溝通與聯(lián)系，發(fā)揮各部門聯(lián)合作戰(zhàn)、協(xié)同作戰(zhàn)的優(yōu)勢，通過實施“規(guī)劃”環(huán)保任務，進一步將環(huán)保工作全面推向深入。
二〇一一年五月十六日
兒童工作匯報篇十七
為了能讓孩子們度過一個愉快而有意義的節(jié)日，我校安排了一系列的活動來歡慶六.一。活動內(nèi)容包括新隊員入隊儀式、幼兒團體操表演、親子游戲、學生編排的舞蹈、詩朗誦、合唱、獨舞等一系列的活動來讓小朋友和家長們感覺到節(jié)日的來臨，共同分享到節(jié)日的歡樂。
1、本次活動是我校幼兒朋友、少年兒童綜合素質(zhì)培養(yǎng)和提高的一件大事，各班都能高度重視，結(jié)合本班實際精細組織實施。
2、在入隊儀式上，又有54名小學生加入了我們的隊，整齊的步伐，莊嚴的宣誓，顯示出少年兒童的朝氣蓬勃。
3、在匯演中，孩子們用美妙的歌聲、優(yōu)美的舞姿，充分展示了各自的才藝，觀看的家長們不禁拍手叫好，在演出現(xiàn)場的每一個角落都蕩漾著快樂、和諧。整臺匯演節(jié)目精彩紛呈，各具特色，美妙的歌聲、夢幻的舞姿、如花的笑臉贏得了在場領(lǐng)導及家長陣陣雷鳴般的掌聲?；顒咏Y(jié)束后，全校學生們都沉浸在節(jié)日的歡樂中。
4、在親子活動中，不僅使孩子感受到爸爸媽媽的溫情和親情，更使家長和教師相互之間就孩子的教育問題進行了溝通和交流，也讓家長在繁忙的工作之余擁有了輕松、愉快、休閑的時刻。
通過本次活動，不僅展示了我校師生的才藝，更增強師生的集體榮譽感，營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍，讓學生在活動中感受成長在黨的陽光下，無比的溫暖、無比的幸福。教育學生好好學習、練就強健體魄、建設(shè)強大祖國。
兒童工作匯報篇十八
女：各位老師，同學們!
男：現(xiàn)場的所有家長們!
合：大家早上好。
女：激-情的六月。
男：歡樂的六月。
女：一個屬于我們的節(jié)日，六一兒童節(jié)在今天到來了。
男：在此祝福我們所有的同學們：
合：六一兒童節(jié)快樂!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓，親愛的老師們、同學們，大家好!
送去五月的芬芳迎來六月的時光我們的心像怒放的花朵 蕩起一片歡樂的海洋!看，六一的鮮花絢麗多彩 瞧，六一的陽光燦爛奪目六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。 六月，有童年的沃土，有童年的太陽。 六月，是一支歌，一支幸福的歌 盡管，我們只是一棵幼苗，但我們驕傲地生活在父母的懷抱。 盡管我們只是一顆小星星，但我們幸福地閃亮在老師的身邊。
今天大家歡聚在一起，讓我們用歌聲唱出對你們的敬意!新世紀的太陽是我們的， 新世紀的鮮花是我們的。 托起夢想，讓她閃亮在未來的天宇。 讓我們用舞蹈跳出我們心中崇高的理想! 我們將用智慧與熱情，播撒希望的種子! 我們將用夢幻與彩虹，編織出一個無悔的童年!
xx-x學校慶“六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
尊敬的各位領(lǐng)導，各位來賓、各位朋友：
大家 ? ? 好!首先，我謹代表斑竹園鎮(zhèn)中心幼兒園全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎!
小朋友是家長的希望，是祖國的花朵，是世界未來的主人，每一位幼兒的成長都離不開家長、教師和社會的共同努力。在我們肩負重任的同時，我更希望家長們能和孩子一起分享快樂。讓我們一起聆聽世界上最純真的聲音，欣賞最最活潑可愛的表演。
今天是我們孩子的節(jié)日，讓我們一起大聲說：“六一快樂?！?BR> 為了慶祝她們的節(jié)日，我們的寶寶也為我們帶來了精心準備的節(jié)目，讓我們用最熱烈的掌聲，歡迎寶寶們的精彩表演。
我宣布斑竹園鎮(zhèn)中心幼兒園慶六一文藝匯演正式開始。
六月，氣候宜人，鮮花盛開。 六月，草長鶯飛，生機盎然。
今天我們迎來了小朋友最開心的節(jié)日——(六一兒童節(jié))
今天是屬于你們的節(jié)日，請盡情的唱，盡情的跳，盡情的舞動起來吧!
親愛的同學們!
親愛的少先隊員們!
大家節(jié)日好!
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓。
親愛的叔叔、阿姨們。
歡迎你們的到來。
×歡迎你們和我們一起渡過這美好的節(jié)日!
我們聆聽過世紀的'第一聲鐘響，
我們擁抱過新千年的第一縷曙光;
今天，當鮮紅的紅領(lǐng)巾在晚霞中起舞時，
我們將迎來萬分激動的時刻。
這是多么歡樂的一天啊!
這是多么幸福的一天啊!
今天，我們集合在這里，
共慶屬于我們自己的節(jié)日
——六一國際兒童節(jié)!
是那么開心，我的六一
是那么難忘，我的六一，
是那么幸福，我的六一，
是那么激動，我的六一，
×我宣布xx-xx二中“慶祝六一國際兒童節(jié)——明天會更好文藝演出”
女：尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，各位來賓
男：親愛的小伙伴們：
合：大家好!
女：伴著花的芳香
男：踏著歌的節(jié)拍
女：我們迎來了六月的時光
男：我們的心像怒放的花朵
女：蕩起一片歡樂的海洋!
男：六月，是童年的搖籃，是童年的夢鄉(xiāng)。
女：六月，是童年的沃土，是童年的太陽。
男：六月，是一支歌，一支幸福的歌
女：同學們，我們邁著喜悅的步子走進了六月，走進了我們自己的節(jié)日
合：“六一”兒童節(jié)!
女：在這美好的節(jié)日里，讓我們滿懷感激之情地說一聲——
合：謝謝你們，爸爸媽媽!謝謝你們，辛勤的老師!
女：教室里，操場上，活潑的是我們孩童的天真，
男：陽光下，綠蔭里，收集的是我們童年的歡笑。
女：在這歡樂的日子里，
男：讓我們共同祝愿：
合：祝愿全世界的小伙伴們六一快樂!
主持人甲：彈去五月的風塵，迎來六月的陽光。
主持人乙：我們的心兒像怒放的花朵，蕩起一片歡樂的海洋。
主持人甲：奶奶說，六月是孩子們的節(jié)日。
主持人乙：爺爺說，六月里充滿了歡聲笑語。
主持人甲：爸爸媽媽說，六月的兒童歡天喜地!
主持人乙：老師說，六月的陽光燦爛無比。
主持人甲：我們說，六月是我們茁壯成長的季節(jié)!
主持人乙：今天，讓我們歡聚在美麗的校園，一起慶祝自己的節(jié)日。
合：共同擁抱美麗的六月
主持人甲：“快樂童心，暢想六一”兒童節(jié)文藝匯演現(xiàn)在開始!
主持人乙：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎*校長進行節(jié)日致辭。
甲：尊敬的各位老師，
乙：親愛的同學們， 合：大家上午好!
甲：草長鶯飛的五月即將過去，火紅火紅的六月就在眼前。
乙：在這歡樂的日子里，讓我們共同祝愿：全世界的小伙伴們，
合：六一兒童節(jié)快樂!
甲：看，六一的鮮花絢麗多彩!
乙：瞧，六一的陽光燦爛奪目!
甲：為了歡慶今年的六一國際兒童節(jié)，我們二年級的同學做了精心準備。
乙：同學們在老師的輔導下，排練了好多有趣的節(jié)目。
甲：現(xiàn)在，就讓我們一起放聲歌唱，用活潑的旋律，展示少年兒童的風采!
乙：今天，就讓我們一起盡情跳舞!讓我們用美妙的舞姿表現(xiàn)我們的藝術(shù)修養(yǎng)!
合：下面讓我們隆重宣布：六一文藝匯演現(xiàn)在開始!
師合: 親愛的小朋友們!
幼合：敬愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶!
師幼合：大家上午好!
師1:我是最愛你們的xx老師,我要祝我們所有的孩子們快樂成長
師2:我是你們最愛的xx老師,我要祝所有的爸爸媽媽工作順利.
幼1:我是最機靈的xx,我要祝所有的爺爺奶奶能夠身體健康
幼2:我是最帥氣的xx,我要祝所有的老師永遠年輕漂亮.
幼3:我是最漂亮的xx,我要祝我們小太陽幼兒園越來越好.
幼4:我是最有才華的xx,我要祝**的小朋友今天也能和我們一樣歡聚一堂.
師1：彈去五月的風塵,迎來六月的陽光。
師2：我們的心兒像怒放的花朵,蕩起一片歡樂的海洋。
幼1：爺爺說,六月是孩子們的節(jié)日。
幼2：奶奶說,六月充滿了歡聲笑語。
幼3：爸爸說,六月的孩子歡天喜地。
幼4：媽媽說,六月的兒童快樂無比。
幼1和2：我們說,在六月, 我們茁壯成長。
幼3和4：我們說，六月，幸福的天堂。
師1：今天是歡樂的一天!
師2：今天是幸福的一天!
師幼合：六一，你好!
你好，六一!
師1：下面有請我們園長上臺講話并宣布匯演開始。