通過制定計劃，我們可以更好地把握時間，避免浪費和拖延。制定計劃時要有具體的安排和時間表，不能含糊其辭，要將任務細化，分配到每一個時間節(jié)點上。以下是一些建立高效計劃的經(jīng)驗分享，愿對你有所幫助。
第二學期班務計劃篇一
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。
一、班級情況分析：
通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。
大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調節(jié)。
二、指導思想：
以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎。
三、學期總目標
樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，
體驗人與人之間交往的快樂。
親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有認識和探
索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。
4、積極參加運動性活動，增強體質，獲得身體靈活、動作協(xié)調的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。
6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識、合作意識，喜歡集體生活。
第二學期班務計劃篇二
在班務工作中培養(yǎng)學生的公民意識，逐步樹立學生的權利意識和義務意識，使學生懂得依法享有權利和自覺履行義務。下面是有幼兒園大班班務工作計劃，歡迎參閱。
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯(lián)系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：
(一)日常生活習慣方面：
1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!
第二學期班務計劃篇三
我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習慣各不相同。
從家訪中了解：
1.孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨立些。但是由于雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活、學習，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教育理念是本學期的重點。
2．孩子的身體素質差，體質較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。
3.還有非常內向和非常外向者。一名極內向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長時間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個進步，但同時也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個非常外向，好動，因為孩子從小在老家老人代養(yǎng)，到了這邊，家長寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的。
所以，我們這個班級更要做到和做好的是保教結合。希望我們集合三人之力量共同組建一個溫馨、快樂、成長的大家庭。
（一）生活常規(guī)
1．孩子盡快適應班級，喜歡上幼兒園。
2．孩子了解一日生活常規(guī)，如進餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習慣。
3．孩子學習正確發(fā)音，正確說普通話。
4．孩子熱愛學習，大膽學習，投入于各領域知識。
5．孩子喜歡參加體育活動，發(fā)展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動。
教育策略：
1．營造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子情緒得以穩(wěn)定，盡快適應班級群體生活。
2．熟悉生活常規(guī)，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵孩子養(yǎng)成午睡好習慣。
3.營造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵和支持，正確說普通話。
4.開展豐富戶外游戲，體育活動，培養(yǎng)體育活動興趣與發(fā)展技能。
（二）社會交往
1．喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
2. 引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3. 引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4. 引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。
教育策略：
1．創(chuàng)設各種活動角，如生活角，語言角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。
2.收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動。
3.開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。
4.在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
（三）各方面能力培養(yǎng)：
1）生活自理能力的培養(yǎng)（穿脫衣服，折疊衣服，系褲子）
孩子在家時，可能個個是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽，那么進入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養(yǎng)。待孩子穩(wěn)定情緒，適應幼兒園生活后，我們將馬上實施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。
2）常規(guī)的培養(yǎng)（認識自己的學號，認識自己的杯子，柜子）上課認真傾聽，積極舉手發(fā)言）
3）自信心的培養(yǎng)，給每個孩子表演的機會，每周二確定為表演日。
4）請教孩子完整地講述一個簡單的故事。
5）請教孩子學習拍皮球。每人購買一個皮球，在皮球上寫上名字、學號。
6）學會用剪刀，涂色。
1）本學期是老師和孩子接觸的第一學期，在家訪的時候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機會，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創(chuàng)設一個舞臺，就是利用平時空余時間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進行節(jié)目報名。表演時間定為每周三。那么這樣一來，每個孩子都有表現(xiàn)表演的機會，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量、自信心。
2）從小班起，我們將進行繪本教學由本班教師執(zhí)教，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展能力以及思維想象能力，從這套書中孩子有很多說的機會和想象的空間。
1. 學期初各召開一次家長會，讓家長了解本學期的工作重點，宣傳家庭教育。
2．通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯(lián)系，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時，及時進行電話聯(lián)系或家訪。
3．利用家園聯(lián)系冊及時向家長反應幼兒在園的生活、學習情況，通過家長的反饋及時了解幼兒在家表現(xiàn)，家園同步，共同幫助幼兒進步。
4．成立家長委員會，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動；并且共同協(xié)商、組織班級成員進行豐富而有意義的親子活動。
5．通過家長園地與家長交流育兒心得、指導家長的家庭教育。
6．向家長介紹主題活動，請家長協(xié)助教師、幼兒共同收集各種教學活動所需的材料。
7．利用家長開放日活動，讓家長親身體驗、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離。
第二學期班務計劃篇四
經(jīng)過了大班一個學期的學習，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期，是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、本班幼兒的情況分析：
本學期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉學一學期現(xiàn)重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動的各種規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒；部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心；分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。
二、班級重點工作。
1．建立有效有序的學習生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。
2．在教育的活動中，讓主題活動與教育內容相結合，課堂教學與游戲相結合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。
3．充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養(yǎng)。
4．加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致，為孩子進入小學做好充分的準備。
5．根據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。
三、具體措施：
（一）常規(guī)方面：
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動，積極發(fā)揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的.責任意識。
（二）教育教學方面，五大領域培養(yǎng)的措施：
語言領域具體措施：
1．在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。
2．對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。
利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。
3．鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。
4．養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
5．能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
藝術領域具體措施：
1．鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2．重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。
3．開設“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現(xiàn)。
4．開設“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力。
5．能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
6．準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
7．對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8．了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。
9．為每個幼兒建立美術作品檔案，裝訂成冊。
健康領域具體措施：
1．開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。
2．繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
3．在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
4．愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
5．養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
6．幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
7．在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
8．能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
科學領域具體措施：
1．開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。
2．結合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。
3．對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。
4．幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
5．學會10以內數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。
6．認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
7．有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。
8．學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9．了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
10．調查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設計其未來的發(fā)展。
11．激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
社會領域具體措施：
1．開展“我是值日生”活動。
2．開展“我是小老師”活動。
3．開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。
4．與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。
5．能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
6．待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
7．有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
8．認識、了解小學的生活，有做小學生的愿望。
四、班級特色教育方面：
本學期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。
1．課題研究與閱讀活動相結合
本學期根據(jù)個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點，進行相關的事件研究工作。
2．區(qū)域活動與閱讀活動相結合
本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
3．環(huán)境創(chuàng)設與閱讀活動相結合
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當?shù)剡M行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結合本學期的課題師幼一起來創(chuàng)設一個有著豐富內容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，適當結合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
4．利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動
利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
五、家長工作
1．鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,為幼兒準備合格的書包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具。
2．每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3．每周更換家長園地內容，讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程，并定期向家長宣傳一些，使家長園地的內容實實地扎在家長的心里，受家長的關注。
4．認真準備對家長開放半日活動，讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。
5．家園配合教育，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決，做個學會保護自己的人。
6．本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
7．進一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。
六、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
七、月保教工作重點：
二月份
1．收取各類費用，幼兒注冊。
2．創(chuàng)設新的環(huán)境，通過形式多樣的各領域活動，讓幼兒初步適應幼兒園的生活。
3．開展“不一樣的我”主題教學活動。
三月份
1．開展“不一樣的我”主題教學活動，給幼兒提供認識自我的機會，讓每個孩子都有展示自己的舞臺，同時充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進小學奠定基礎，實現(xiàn)從學前教育到小學教育的順利過渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開展預設主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學”等活動，并結合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。
2．結合三八婦女節(jié)開展孝敬教育。
3．開展假期“孝星寶寶”的評選活動，推進孝敬教育的不斷深化。
4．結合3月12日的植樹節(jié)，對幼兒進行環(huán)保教育。
5．進一步引導幼兒積極參與戶外活動，鍛煉身體，增強體質和抗病能力。
6．引導幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預防傳染病等。
7．繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
8．結合3月22日世界水日，對幼兒進行環(huán)保教育。
9．結合3月最后一周全國安全教育日，對幼兒進行安全知識教育。
四月份
1．開展“大自然的語言”主題教學活動，帶領幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類的關系?！皬念^到腳“的主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。結合主題近距離徒步春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2．結合主題近距離徒步春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3．繼續(xù)進行“幼小銜接”工作。
4．做好預防春季傳染病宣傳工作。
5．幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運動會”
6．結合4月4日清明節(jié)，開展相關教育教學。
7．結合4月7日世界衛(wèi)生日，加強個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
8．結合4月22日世界地球日，開展相關教育教學活動，培養(yǎng)環(huán)保意識。
9．結合4月25日全國兒童預防接種宣傳日，加強預防接種知識的宣傳。
五月份
1．開展“從頭到腳”主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。開展“動感天地”主題活動，激發(fā)幼兒對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣，進而去探究運動和力的關系，進一步建構幼兒的科學思維和科學理論。開展“黑夜密語”的主題活動，讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。
2．“5、1”勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。5月的第二個星期天開展母親節(jié)活動。
3．注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
4．年級開放日活動。
5．幼兒近距離徒步春游，進一步引導幼兒走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
6．結合母親節(jié)（五月第二個星期），開展相關節(jié)日教育。
7．結合5月31日世界無煙日，開展相關環(huán)保教育。
8．迎“六一”兒童節(jié)開展相關節(jié)慶活動。
六月份
1．組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。
2．舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術周系列活動
3．結合6月5日世界環(huán)境日，進一步加強環(huán)保教育。
4．結合6月6日世界愛眼日，進行相關宣傳教育活動。
5．結合6月12日端午節(jié)，進行相關節(jié)慶教育活動。
6．結合父親節(jié)（六月第三個星期）開展相關教育教學活動。
7．“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評。
8．開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
9．做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
七月份：
1．繼續(xù)開展“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。
2．做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。再次對幼兒進行假期安全教育。
八、班級努力目標：
力爭“年級優(yōu)秀班級”。
第二學期班務計劃篇五
貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，堅持全面推進素質教育的思想，尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，努力實現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據(jù)園務工作重點，結合園內課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
通過小、中班這一年半的學習和生活大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高。大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有些幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題能力較差。有個別幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。大部分幼兒性格開朗，但有些幼兒性格膽怯，做事欠恒心。絕大多數(shù)幼兒有不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮的習慣。班級區(qū)域活動的材料不夠豐富，由于孩子多不能提供全部幼兒進行區(qū)域活動。
針對以上班級情況本學期我們班兩位教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念，根據(jù)本班的實際情況，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑?，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高?BR> 健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。初步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜愛體育活動，動作協(xié)調。會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言：能互動、有禮貌地與別人交談。能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。能聽懂和學說普通話。
科學：好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。能運用多種感官，動手動腦，探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。
藝術：喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
1、開展各類游戲活動。中班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時期，他們不但愛玩而且會玩，游戲能力和游戲積極性都有了較大的`發(fā)展。本學期，我們將為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自主、有規(guī)則的游戲環(huán)境，幼兒共同開辟區(qū)角，如：手工區(qū)、益智區(qū)、建構樂園、娃娃家等。按照幼兒的意愿選擇游戲主題與玩法。與幼兒共同收集游戲材料，自制玩具、開展游戲。教師進行間接指導，并細心觀察幼兒活動情況、做好觀察分析，對特殊幼兒做好個案分析。本學期還將開展戶外自主性體育游戲、娛樂游戲等，在各種游戲中，促進幼兒個性和諧發(fā)展。
2、結合本園課題以及本班實際情況，我們將積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。
3、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。把守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、懂禮貌等良好行為習慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中。在日常生活和游戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾別人的活動，具有初步的社會公德行為。正確引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當?shù)姆绞浇鉀Q問題和宣泄情緒。根據(jù)本班幼兒的實際，培養(yǎng)其誠實、勇敢、友愛、好問、愛惜公物等良好的品德和行為習慣，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園的情感，培養(yǎng)他們活潑、開朗的性格。
1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。
2、重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒他們。
3、鼓勵幼兒多喝開水，注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。
4、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
1、引導幼兒了解更多的飲食衛(wèi)生、防電、防火、交通安全、戶外活動的安全等安全常識。并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得危急是應該怎樣做。
2、嚴格做到認真及時清點人數(shù)，有情況與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理，做到井然有序。
3、有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。
1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長提出自己的意見，充分發(fā)揮家園的互動作用。
2、召開班級家長會，與家長交流信息?！傲弧逼陂g做好親子共慶活動，引導家長積極參加親子活動。
3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。
1、開展《我是中國人》的主題教育活動。
2、與大、小班聯(lián)合開展“元宵花燈會”活動。
3、豐富區(qū)域游戲物品，打開區(qū)域游戲活動。
4、對幼兒進行飲食衛(wèi)生教育。
1、開展《會變的天氣》的主題教育活動。
2、開展三月份“春季教育”活動：
（1）親子活動：風箏飛呀飛。
（2）種植活動：點豆子。
（3）節(jié)日教育活動：“三八”婦女節(jié)；植樹節(jié)。
3、結合季節(jié)、節(jié)日及主題活動創(chuàng)設班級環(huán)境。
4、對幼兒進行用電安全教育。
1、開展《有用的交通工具》的主題教育活動。
2、家園合作帶領幼兒走進春天、走進自然。
3、結合季節(jié)、主題更換補充環(huán)境、區(qū)域的材料。
4、開展衛(wèi)生評比活動。
5、對幼兒進行防火教育。
1、開展《和動物交朋友》的主題教育活動。
2、結合主題調整班級環(huán)境。
3、召開中班家長會。
4、編排節(jié)目迎接“六一”
5、對幼兒進行自我保護意識的教育。
6、開展組內教研活動：
（1）端午節(jié)的故事。
（2）參觀蛋糕房。
7、節(jié)日教育活動：誰在勞動。
1、家園共慶“六一”
2、積極組織幼兒參加講故事比賽。
3、對幼兒進行戶外活動的安全教育。
第二學期班務計劃篇六
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
本學期，我班共有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。其中新生7個。有個別幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎。
（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。
2、培養(yǎng)良好的進餐習慣。
3、增強自我保護意識。
措施：
1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。
2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。
（2）社會領域
目標：
1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。
2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。
3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
措施：
1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。
2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3）語言領域：
目標：
1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。
2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。
措施：
1、通過教學，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
（4）科學領域：
目標：
1、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。
2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。
措施：
1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關系。
2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。
（5）藝術領域：
目標：
1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內容。
2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。 措施：
1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。
2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
措施：
1、通過“家園欄”及班級微信群向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。
2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。
3、認真填寫幼兒成長手冊。
4、結合各月重點，如“六.一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。
三月份：
1、做好開學各項準備工作如：制定主題計劃及周計劃，加強班級常規(guī)教育
2、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動
3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)
4、班級圖書借閱活動正常開展
5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了
6、公開課展示活動（綜合課）
四月份：
1、進行各年級區(qū)域觀摩研討活動
2、對區(qū)域材料進行調整和更換。
3、安全教育：放假在家時應該注意什么
4、對民辦姐妹園開放半日觀摩活動
5、迎接上級對民辦園常規(guī)管理檢查
五月份：
1、籌備“六一”各項活動，備課檢查
2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設
3、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)
4、安全教育：5.12防震演練
5、小班實踐活動
6、彩排慶“六一”節(jié)目
7、教師基本功比賽（彈唱）
8、幼兒講故事比賽
六月份：
1 、開展行風建設調查工作，發(fā)放家長調查問卷
2、家園共慶“六一”
3、節(jié)日教育：端午節(jié)
4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
5 、幼兒素質測試，撰寫幼兒評語
七月份：
1、 教師基本功比賽——折紙；清點財產(chǎn)、資料歸檔
2、 假期安全教育，做好期末家訪工作。
第二學期班務計劃篇七
新的學期又開始了，我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學理念——多元智能教育，美國哈佛學前教育理念。一個真正適合幼兒快樂學習、成長的樂園。
我們小a班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。
首先，認真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
學前多元智能這套教材從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力，邏輯數(shù)學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子；第二，農(nóng)場里的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任，了解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規(guī)則，學習處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。
其次，根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學習知識。
第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
園的學習、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。
利用業(yè)余時間積極參加園內組織的一切培訓活動，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡和家聯(lián)本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
第二學期班務計劃篇八
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
本學期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動，促進幼兒發(fā)展，抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
b．注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
c．注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園大班第二學期班務計劃4
“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更愿意上來表現(xiàn)自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養(yǎng)的方面。
但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強對上學期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現(xiàn)象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象，要進行合理的示范與指導。針對幾個吃飯速度慢的孩子，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導，提倡合作游戲。
第二學期班務計劃篇九
我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新增加10名幼兒，共計40名幼兒，其中男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，所以入園有分離焦慮的種種表現(xiàn)。通過上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯；有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學期中進一步加強。
二、工作重點。
小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班保教活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
（一）健康領域。
逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則能從中獲得愉快的體驗。
（二）語言領域。
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
（三）社會領域。
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
（四）科學領域。
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。
（五）藝術領域。
樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲，對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。
三、保育工作。
繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、主動入廁等，使其學習自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
四、家長工作。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。和家長共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。
提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。
以家長園地、電話等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等，隨時與家長保持教育一致。
第二學期班務計劃篇十
1、情況分析：
孩子們經(jīng)過二年多的學習生活，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學期的學習，孩子們長高了，長胖了，也變的更加懂事了；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）。經(jīng)過二年多的集體生活的學習和熏陶，使他們越來越靈活、聰明、可愛。在身體發(fā)展、認知發(fā)展以及社會性發(fā)展等方面有很大的提高。
1、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服、折疊小被，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手，幫助老師整理被子、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戲，共同分享快樂。
2、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在美術活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了，90％的孩子能大膽的進行布局、豐富畫面，涂色均勻，想象豐富。
3、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣，孩子們在日常生活中能講普通話，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完整地語句講述圖片內容。
1、幼兒的責任心、堅持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的幼兒居多。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣，但是一碰到困難時就退縮了；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略。
2、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚、好表現(xiàn)的幼兒居多。另外，教師對能力強的幼兒關注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒。
3、主題探索方面，部分孩子表現(xiàn)出主動性、積極性不夠，遇到困難容易放棄。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺。
4、這學期是他們在園的最后一個學期，但是較多的孩子沒有入學前的緊迫感，沒有良好的學習習慣。在這最后的學期里，我們將堅持以幼兒發(fā)展為本，結合本班幼兒的實際情況，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑?，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培養(yǎng)良好的學習習慣，為幼小銜接做準備。
2、學期工作重點：
（1）、開展各項活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，培養(yǎng)幼兒的責任心。
（2）、關注每個孩子，使每個孩子在最大程度上得到發(fā)展。
（3）、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學依據(jù)，及時捕捉幼兒的'興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
（4）、做好幼小銜接工作，做好宣傳工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣。
3、具體措施：
1、建立良好常規(guī)：
我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規(guī)范》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應的教育策略，并在實踐中不斷地反思與調整，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應的策略。同時，通過一些競賽活動、游戲活動等培養(yǎng)孩子的控制能力。
2、建立民主、平等的新型師生互動關系
（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，利用晨間談話的時間，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的孩子。
3、注重學習活動的興趣，把握好預設和生成：
開展適合本班年齡特點的“過新年”、 “身邊的科學”、“春天的秘密”、“我要上小學”的主題，根據(jù)主題活動創(chuàng)設具有互動的環(huán)境。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環(huán)境，發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力。
具體操作中，我們利用家長資源、社區(qū)資源開展活動，并讓能力強的孩子一一帶動學習主動性較差的孩子進行探究，我們要捕捉每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發(fā)展。
4、在幼小銜接方面：
（1）、我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
（2）、請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
（3）、注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，良好的坐姿和握筆姿勢、學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等等。
5、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新：
本學期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點豐富區(qū)域內容，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)每個孩子動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
第二學期班務計劃篇十一
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。
我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
1常規(guī)工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。
1．重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
不錯的3．環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。
3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
3家園互動，互相合作，協(xié)調一致
，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2教育管理方面：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2教學活動：
*日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型
活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
第二學期班務計劃篇十二
新學期已到來，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了如下：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。
1、禮貌。
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
第二學期班務計劃篇十三
“一年之計在于春”，伴隨著新學期的到來，幼兒園的生活也開始步入正軌。一切都是新的開始，美好的開始就是成功的一半，為了抓好起點，我將努力去做好班級的各項工作?，F(xiàn)將本學期的班級工作計劃匯報如下：
一、班級情況分析
在本學期，對于幼兒而言，他們對幼兒園的集體生活已經(jīng)適應，而對于幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需繼續(xù)培養(yǎng)。本學期將扎實開展對班級一日生活常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
二、保育工作
督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
三、家園共育
1.充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
五、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：
1.參加保育員工作培訓。
2.爭取把中三班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
第二學期班務計劃篇十四
轉眼間，托班已經(jīng)是第二學期，如何制度班務計劃呢?下面是本站小編收集整理關于托班第二學期班務計劃的資料，希望大家喜歡。
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。
上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
二、教育教學總目標。
愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標。
l、健康。
逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。
2、語言。
繼續(xù)學說普通話，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。
3、社會。
樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學。
在成人的引導下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術。
在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施。
l、體育活動。
幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行。
每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動。
繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、游戲。
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、觀察。
設立自然角，引導幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，知道他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
5、日常生活。
繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學習自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂。
每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環(huán)境。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結構區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的內容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。
五、家長工作。
認真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學內容，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒。
六、重大活動。
三月份：“我的好媽媽”活動。
四月份：自我服務比賽活動。
五月份：大幫小活動。
六月份：迎“六一”親子活動。
一、班況分析。
我班幼兒都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計劃：
1、教育教學。
a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù)。
c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育。
及個別教育計劃的依據(jù)。
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第二學期班務計劃篇十五
一、指導思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人;。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕等不尊重成人的勞動;。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神;。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架;。
6、剛入園的新生各方面的能力都稍有落后，需要著力培養(yǎng);。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用;。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識;。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子;。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化;。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：
第二學期班務計劃篇十六
（1）班級人數(shù)：
本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
（2）班級氛圍：
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。
（3）能力現(xiàn)狀：
經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
結合上學期教養(yǎng)內容與要求，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內容進行有效開展：
1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。
2、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。
3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發(fā)展。
4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)健康兒童。
6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應集體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為：
1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
（一）班級教養(yǎng)與管理策略：
1、根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。
3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5、保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。
（二）班級特色教學或管理策略：
1、“我有一雙巧巧手”指導策略：
（1）進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。
（2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。
（3）創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
（4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：
（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。
（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。
（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。
（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
（5）利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。
總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。
第二學期班務計劃篇十七
經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習，小班第二學期班務計劃。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
1、學習觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物，幼教文案《小班第二學期班務計劃》。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作。
b)對生病幼兒進行電話問候。
d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。
除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。
總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的家園將會越辦越好。
第二學期班務計劃篇十八
環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、主要目標。
根據(jù)小班幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施。
(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
(五)發(fā)揮家長的教育資源。
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
四、活動安排：
1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2.教育幼兒愛護花草樹木。
1.開展“寶貴的水”環(huán)?；顒樱逃變汗?jié)約用水。
2.親子手工活動：變廢為寶。
3.結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2.各班組織家長開放日活動。
1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2.各班豐富自然角。
1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。
2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
第二學期班務計劃篇十九
轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好
班級
各項工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：
一、 班級情況分析
經(jīng)過上學期的
學習
生活
，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在 動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。孩子之間存在著個體差異，但相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。
二、工作計劃的制定：
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活。
三、教育教學
扎扎實實工作，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）生活、衛(wèi)生習慣：
1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
2.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
3.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫-衣物，學習分類玩具和用品，放在指定的地方。
（二）健康：
1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力。
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并。
3.學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作。
（三）語言：
1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿
意在集體前表達自己的意愿。
2.會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3.能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的 愿望和請求。
（四）科學：
1.對周圍事物有興趣，會用感觀觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象。
2.觀察動物、
植物
和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3.喜歡參加數(shù)學學習活動。
（五）藝術：
1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2.認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。
3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
（六）社會：
1.能感受成人的關心和
愛
護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往；知道自己是幼兒園的小朋友。
四、保育工作方面
協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康
安全
的生活學習環(huán)境。
五、安全工作：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
六、家長工作：
家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
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第二學期班務計劃篇一
本學期是幼兒在幼兒園的最后半年，也是最關鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應小學生活、使他們充滿自信地走進小學的課堂，將是本學期的工作重點。作為老師我們應充分利用這段時間，為幼兒提供多元的學習環(huán)境，作為家長也要根據(jù)幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng)，以便幼兒能順利地進入小學。本班將針對班級情況及本學期的工作重點擬訂本學期的班務計劃。
一、班級情況分析：
通過一個學期的大班生活，大多數(shù)幼兒在性格上體現(xiàn)得活潑開朗，善于交往，喜歡接受新知識，喜歡參加集體活動，良好的生活習慣已養(yǎng)成。他們的自理能力和勞動能力也明顯提高，他們能選擇自己喜歡的、適合自己的衣服，能不影響別人安靜的入睡，在勞動中也表現(xiàn)出一定的責任感。但其中也有一些幼兒衛(wèi)生習慣較差，如：張翼喜歡咬手指，挖鼻子。在性格方面，有些幼兒膽子較小，如瞿宇帆、張朱宇、趙柏陽等不善于與人溝通，不懂得自我保護，有事放在自己心里。在傾聽習慣上，幼兒在學習活動中隨意講話、插嘴的現(xiàn)象比較多。在學習活動中，幼兒愛學好問，有極強的求知欲望;能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關系;能割據(jù)周圍事物屬性進行概括和分類，能生動、有表情地描述事物;閱讀興趣顯著提高，表現(xiàn)與表達方式多樣化。但是幼兒在學習能力方面還是有差距的。所以在本學期，我們還將繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣。幼兒的規(guī)則意識逐步形成，他們能學著控制自己的行為，遵守班級的共同規(guī)則。大班是幼兒在園學習和生活的最后一年，為了讓幼兒順利升入小學，適應小學階段的生活，因此，做好幼小銜接工作顯得尤為重要。在學期初的家訪和與家長的交談中，我們發(fā)現(xiàn)家長對孩子在這半年里的期望很高。因此我們將培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和激發(fā)幼兒的學習興趣作為工作重點。本學期將繼續(xù)開展豐富多彩的主題活動，培養(yǎng)幼兒的自信心，開展閱讀、識字和加減運算等活動，同時培養(yǎng)幼兒初步的動手操作能力。
大班幼兒的自我評價能力逐步發(fā)展，兒童的個性有了較明顯的表現(xiàn)，其中最突出的是兒童自我意識的發(fā)展。這一時期兒童自我意識的發(fā)展主要表現(xiàn)在自我評價的能力上。對于即將進入小學的幼兒來說，加強規(guī)則意識、自我認識和自我管理意識的培養(yǎng)顯得由為重要。大班幼兒情感穩(wěn)定性和有意性也有所增長，由社會需要而產(chǎn)生的情感也開始發(fā)展，如當自己的表現(xiàn)或作品被忽視時會感到不安。因此，我們要引導幼兒正確認識自己，大膽地表達自己的想法和情感，學習自我控制和調節(jié)。
二、指導思想：
以《綱要》、《指南》為依據(jù)，帶領幼兒積極開展各項活動，使幼兒的知識技能，個性品質、身心都有一個良好的發(fā)展。貫徹、落實二期課改“以幼兒發(fā)展為本”的理念，突出發(fā)展幼兒的自主性、能動性，面向全體、注重個體，發(fā)展個別化教育。從實際情況出發(fā)，制定切實可行的計劃;以安全為首要目標，尊重幼兒的興趣，安排好一日活動，加強日常觀察;以主題活動為實施途徑，滿足幼兒需要，為入小學打下堅實的基礎。
三、學期總目標
樂意運用普通話表達自己的意思，能主動與同伴、老師進行語言交往，
體驗人與人之間交往的快樂。
親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境之間的依存關系，有認識和探
索的興趣。
3、初步形成文明生活的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有初步的責任感。
4、積極參加運動性活動，增強體質，獲得身體靈活、動作協(xié)調的經(jīng)驗，有初步的安全意識和自我保護意識。
初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，能大膽運用唱歌、舞蹈、繪畫、制作等方式表現(xiàn)自己的感受、體驗、想象。
6、積極地嘗試運用語言及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造力。
7、樂意遵守幼兒園、班級常規(guī)，形成初步的規(guī)則意識、合作意識，喜歡集體生活。
第二學期班務計劃篇二
在班務工作中培養(yǎng)學生的公民意識，逐步樹立學生的權利意識和義務意識，使學生懂得依法享有權利和自覺履行義務。下面是有幼兒園大班班務工作計劃，歡迎參閱。
8月送走了一群可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現(xiàn)將大二班班務工作計劃如下：
一、本班情況分析：
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人.，通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷著自豪的心情升入了學前班，從他們的表現(xiàn)可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對于別人對自己的評價表現(xiàn)得非常敏感，希望成為同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線范圍內，遵循“安全無小事”的原則，積極妥當?shù)奶幚砩钪谐霈F(xiàn)的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發(fā)生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經(jīng)過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天為幼兒增脫衣物，中午的時候為幼兒蓋被子，起床之后也會一摸兒看三檢查，放學會為幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛(wèi)生工作
本學學期我班更加注重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，衛(wèi)生程序規(guī)范化、細致化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生;每天做好晨午檢工作，發(fā)現(xiàn)問題及時解決;并培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前為幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養(yǎng)，提前做好幼小銜接工作。為幼兒準備了家庭作業(yè)本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、復習、做練習題;每次新知識講解過后，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己;每周定時開展繪畫、手工活動，并及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯(lián)系
本學期更加注重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯(lián)歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一群孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經(jīng)驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后行事中我會做到做到“三緘其言，三思后行”。
大班是小學的預備班，為了和小學的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，為孩子的金色未來打下堅定的基礎!
在不知不覺之中，我們又迎來了新的學期，又迎來了長高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期，我們大班的任務尤為繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作，為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
現(xiàn)本班共有幼兒38名，經(jīng)過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數(shù)學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在著一些不足：具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學習習慣?，F(xiàn)針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃：
二、教育教學工作：
(1)重點工作：
本學期的重點工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
(一)全面的入學準備工作。具體包括：
1：促進幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，并培養(yǎng)幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2：培養(yǎng)幼兒學習的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和愿望，能從學習中得到滿足和愉快，產(chǎn)生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。
發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
3：培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
4：培養(yǎng)幼兒良好的個性品質。培養(yǎng)幼兒的責任感;懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
(二)對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1：培養(yǎng)幼兒向往入小學學習的感情，激發(fā)良好的入學動機和學習態(tài)度。鼓勵幼兒努力學習，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學生的強烈愿望，有計劃地向幼兒介紹小學生的學習和生活、各種行為規(guī)則等。
2：注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培養(yǎng)幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3：不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4：鍛煉意志，培養(yǎng)自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒盡量獨立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習慣，愛提問、多思考的習慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣;愛護學習用品，保持書籍、作業(yè)整潔的習慣;認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
這一學期，我擔任了大二班的班主任，這些孩子與我相處了一年多的時間，我覺得雖然我們相處的時間很短，但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了，她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停，在她們的眼里我不是一個高高在上的老師，而是她們的知心大姐姐，是她們的親密伙伴，她們對我一點也不畏懼，下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴，這是非常令人欣慰的，我真心喜愛我們班上的每一個孩子，衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學習的最后一年，是幼兒園與小學相互銜接的一年，幼兒將來能否較快適應小學生活關鍵還在于大班的學習生活。本班幼兒經(jīng)過幼兒園兩年多的學習，已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習慣，而且還具備了初步的獨立生活能力和尊敬老師、團結同學，誠實大方等各種文明行為，也有了相當?shù)拿鞅媸欠堑哪芰?。為了更好地教育、培養(yǎng)幼兒，使他們的身心得到更加更加全面的發(fā)展，本學期特制定計劃如下：
(一)日常生活習慣方面：
1、學會清理個人衛(wèi)生，并保持儀表整潔、大方。
2、進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。
3、學會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應該團結友愛、互相謙讓、禮貌待人，不惹事生非。
5、遇到事情應多用腦子想一想，還要去試一試，盡量自己想辦法解決。
6、進一步提高幼兒明辨是非的能力。
(二)教育注意全面發(fā)展，面向全體幼兒，注意個別差異，不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關鍵期，是智力發(fā)展的黃金時期，我們一定要精心呵護每一朵小花，使他們快樂地成長，但是對幼兒也一定要嚴格要求，對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚，所以老師不能吝嗇自己的表揚，哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補的錯誤時，教師就應該視情況給予相應的懲罰，以此來讓幼兒明確什么事情能做，什么事情不能做，為他們的將來打基礎。教師在對幼兒進行教育時，必須注意體、智、德、美全面發(fā)展，絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、體育方面：十分重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育。保證幼兒必要的營養(yǎng)，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣，發(fā)展他們的基本動作，鍛煉身體，以增強幼兒的抵抗能力，保障其身心健康發(fā)展。
2、德育方面：幼兒期是道德品質、行為習慣受熏陶和形成的重要時期。要抓住這個打基礎的階段，向幼兒進行初步的“五愛”教育，培養(yǎng)他們團結、懂禮貌、守紀律以及誠實勇敢、合作、有責任心等優(yōu)良品德和文明行為，以及健康科學的生活態(tài)度和活潑開朗的性格。
3、智育方面：創(chuàng)造各種機會，利用生動活潑的形式教給幼兒有關自然的、社會的及周圍生活中粗淺的知識和技能，注重發(fā)展幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力以及語言表達能力，培養(yǎng)他們學習的興趣和良好的學習習慣。
4、美育方面：教給幼兒音樂、舞蹈、美術、文學等粗淺知識和技能，培養(yǎng)他們在這些方面的興趣，初步發(fā)展他們對周圍生活、文學藝術中美的感受力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
以上四個方面是相互聯(lián)系、相互滲透、相互促進的，不可偏廢，我們對幼兒的教育應綜合考慮到各個方面。本班有個別幼兒他們的自制能力較差，上課常常不能專心聽講，課后也常常惹事生非，是些使老師頭疼的孩子。為了改變這些，首先要做好幼兒的思想工作，使幼兒了解幼兒園各項活動的重要性，然后使用觀察法、游戲法等不斷激發(fā)幼兒的興趣，使其積極主動地參加各項活動。我們還可以用獎勵“小紅花”的方法激勵幼兒，如果一周表現(xiàn)良好，周五則能評到小紅花。這樣堅持幾星期，基本上有所改進。我們對孩子既要關心愛護，也要嚴格要求，但愛和嚴都要適可而止。
(三)配合家長教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，交流時耐心傾聽，同時發(fā)表意見，還可根據(jù)不同家長的特點，從實際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
我們是新世紀的教育工作者，是人生階段的啟蒙老師，我們應持之以恒、不斷進取、開拓創(chuàng)新，用我們的力量和愛心，做好教育工作!
第二學期班務計劃篇三
我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男孩12名，女孩20名。外地戶口偏多，有20名幼兒來自五湖四海，只有9名本地幼兒。生活行為習慣各不相同。
從家訪中了解：
1.孩子的自理能力相對本地孩子好一些，相對獨立些。但是由于雙親家長工作都非常繁忙，無暇顧及孩子的生活、學習，因此在家庭教育方面尤為重要，宣傳家庭教育，正確教育理念是本學期的重點。
2．孩子的身體素質差，體質較弱。有兩名幼兒過敏，其中一名雞蛋過敏，一名共十八種過敏史。一名體質非常弱，三天兩頭生病。另外還有肺炎者，哮喘者。
3.還有非常內向和非常外向者。一名極內向，得知老師要來家訪，就自己躲到房間里哭，遮住眼睛。我們花了很長時間使得孩子放下遮住眼睛的手，但是還是沒有說話，這是一個進步，但同時也告訴我們她需要我們給予更多的愛。另一個非常外向，好動，因為孩子從小在老家老人代養(yǎng)，到了這邊，家長寵愛有加，甚至到了溺愛，因此孩子的各方面行為習慣以及家長的家庭教育理念是需要老師引起重視的。
所以，我們這個班級更要做到和做好的是保教結合。希望我們集合三人之力量共同組建一個溫馨、快樂、成長的大家庭。
（一）生活常規(guī)
1．孩子盡快適應班級，喜歡上幼兒園。
2．孩子了解一日生活常規(guī)，如進餐、入廁、午睡等方面，糾正不足，不正確、不良行為習慣。
3．孩子學習正確發(fā)音，正確說普通話。
4．孩子熱愛學習，大膽學習，投入于各領域知識。
5．孩子喜歡參加體育活動，發(fā)展各方面體育興趣，如走、跑、爬、鉆等體育活動。
教育策略：
1．營造寬松、和諧的大家庭，給孩子家的感覺，親人般的愛，使得孩子情緒得以穩(wěn)定，盡快適應班級群體生活。
2．熟悉生活常規(guī)，知道餐具，便池的使用方法，鼓勵孩子養(yǎng)成午睡好習慣。
3.營造大膽說，有話說，想說的氛圍，給予鼓勵和支持，正確說普通話。
4.開展豐富戶外游戲，體育活動，培養(yǎng)體育活動興趣與發(fā)展技能。
（二）社會交往
1．喜歡擺弄各種玩具，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家，了解要保護玩具。
2. 引導幼兒參與多種游戲，體驗游戲的快樂，初步掌握游戲技能。
3. 引導幼兒感受集體游戲的快樂，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則。
4. 引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求。
教育策略：
1．創(chuàng)設各種活動角，如生活角，語言角等，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒，獲得相關體驗。
2.收集各種廢舊物品自制體育用具，豐富幼兒戶外活動。
3.開展豐富的游戲活動，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂。
4.在游戲中，不斷鞏固游戲規(guī)則，從而建立初步的游戲規(guī)則。
（三）各方面能力培養(yǎng)：
1）生活自理能力的培養(yǎng)（穿脫衣服，折疊衣服，系褲子）
孩子在家時，可能個個是“小皇帝”、“小公主”，比較依賴爸爸媽媽，那么進入幼兒園，我們更多的是集體生活，第一件要做的就是生活自理能力的培養(yǎng)。待孩子穩(wěn)定情緒，適應幼兒園生活后，我們將馬上實施，希望家里和幼兒園能夠保持一致教育理念。
2）常規(guī)的培養(yǎng)（認識自己的學號，認識自己的杯子，柜子）上課認真傾聽，積極舉手發(fā)言）
3）自信心的培養(yǎng)，給每個孩子表演的機會，每周二確定為表演日。
4）請教孩子完整地講述一個簡單的故事。
5）請教孩子學習拍皮球。每人購買一個皮球，在皮球上寫上名字、學號。
6）學會用剪刀，涂色。
1）本學期是老師和孩子接觸的第一學期，在家訪的時候有很多家長向我們推薦我家寶寶喜歡唱歌，我家寶寶喜歡跳舞，家長也都希望自己的孩子能夠多些表現(xiàn)的機會，我們也希望能夠盡快挖掘孩子的各方面興趣。所以我們想在班級里給孩子創(chuàng)設一個舞臺，就是利用平時空余時間讓孩子大膽去表現(xiàn)自己的才藝。家長可以寫紙條的形式進行節(jié)目報名。表演時間定為每周三。那么這樣一來，每個孩子都有表現(xiàn)表演的機會，以及鍛煉孩子在集體面前的膽量、自信心。
2）從小班起，我們將進行繪本教學由本班教師執(zhí)教，繪本主要是開發(fā)孩子智力，語言發(fā)展能力以及思維想象能力，從這套書中孩子有很多說的機會和想象的空間。
1. 學期初各召開一次家長會，讓家長了解本學期的工作重點，宣傳家庭教育。
2．通過家長園地、家訪等方式向家長做宣傳。多與家長聯(lián)系，遇到有兩天不來園又沒有請假的孩子時，及時進行電話聯(lián)系或家訪。
3．利用家園聯(lián)系冊及時向家長反應幼兒在園的生活、學習情況，通過家長的反饋及時了解幼兒在家表現(xiàn)，家園同步，共同幫助幼兒進步。
4．成立家長委員會，協(xié)助教師完成幼兒園的一些活動；并且共同協(xié)商、組織班級成員進行豐富而有意義的親子活動。
5．通過家長園地與家長交流育兒心得、指導家長的家庭教育。
6．向家長介紹主題活動，請家長協(xié)助教師、幼兒共同收集各種教學活動所需的材料。
7．利用家長開放日活動，讓家長親身體驗、了解孩子在幼兒園的表現(xiàn)，拉近彼此間的距離。
第二學期班務計劃篇四
經(jīng)過了大班一個學期的學習，很快又進入了第二個學期，對于孩子來說大班第二個學期的學習在幼兒園的三年學習中可謂是極其重要的一學期，因為這是幼兒在幼兒園學習生活的最后一學期，是幼兒園與小學相互銜接的關鍵準備時期，幼兒將來能否較快的適應小學的學習生活，關鍵在于大班的學習生活和一些常規(guī)的培養(yǎng)。本學期我們將更加嚴格的要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經(jīng)驗，反省不足，在新《綱要》指導思想的引導下，以兒童為本，促進每一個幼兒富有個性的發(fā)展。所以在學期初，我們根據(jù)班級的實際情況和幼兒的年齡特點，共同討論并制定了本學期具有本班特色的班務工作計劃，如下：
一、本班幼兒的情況分析：
本學期本班共有幼兒40人，其中男生18人，女生22人，其中有一名幼兒轉學一學期現(xiàn)重新轉入。本班幼兒可以說非常的活潑好動，喜歡參加各種各樣的活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動的各種規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動的參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的新趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美感。在語言表達能力方面，雖然不是我們班的特色，但通過多方面的培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力都有了很大的提高，還有幾名幼兒對語言故事的表達可以說非常的出色。但也有部分性格較內向的幼兒不能連貫的講述、大膽的表達。部分幼兒做事拖拉，欠缺責任意識，收玩具、做值日、料理班級的植物角等工作常常需要別人的提醒；部分幼兒在學習活動的時候注意力分散，沒有耐心；分幼兒自控能力欠佳，喜歡玩危險的游戲，自我的保護能力還有待加強。本學期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，有針對性地制定班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的，受歡迎的小學生。
二、班級重點工作。
1．建立有效有序的學習生活常規(guī)，營造溫馨的班級氛圍。
2．在教育的活動中，讓主題活動與教育內容相結合，課堂教學與游戲相結合，寓教于樂，讓幼兒成為學習的主體，能按自己的想法大膽嘗試，積極探索，從而學到知識，有效地進行師幼互動。
3．充分挖掘材料，讓活動區(qū)域更加豐富，更利于孩子活動的開展和能力的培養(yǎng)。
4．加強家園聯(lián)系，使家庭教育與幼兒園教育協(xié)調一致，為孩子進入小學做好充分的準備。
5．根據(jù)大班的個人課題，開展語言閱讀教育，讓閱讀活動成為幼兒的需求。
三、具體措施：
（一）常規(guī)方面：
把一日常規(guī)貫穿于孩子的一日生活中，繼續(xù)開展“人人幼兒有工作”活動，積極發(fā)揮班長、小組長、和小值日生的作用。合理安排幼兒戶外活動的時間和內容，保證每天2小時的戶外活動時間。開展豐富多彩的戶外體育游戲。如：開展跳繩、踢毽子、拍皮球、乒乓球等傳統(tǒng)民間游戲等活動。在一日活動中確保每一個幼兒的安全為首要，關心照顧體弱多病的幼兒。幼兒對天氣的變化有明顯的感受，并學會主動增減衣物，學會照顧自己。同時隨時對幼兒進行安全教育和自我保護能力的培養(yǎng)。繼續(xù)上學期的日常行為規(guī)則的培養(yǎng)，多舉行各種行為競賽，來提高幼兒的.責任意識。
（二）教育教學方面，五大領域培養(yǎng)的措施：
語言領域具體措施：
1．在閱讀區(qū)投放大量幼兒喜歡的圖書，鼓勵幼兒獨立地、專心地看書，增強對圖書的理解能力，同時讓幼兒能較清楚、連貫甚至有表情地描述事物，講得生動、形象。同時開展創(chuàng)編和自制圖書的活動。
2．對于大班的孩子來說，在日常生活中要注意文字的滲透，讓幼兒對文字產(chǎn)生興趣。
利用空余的時間提供幼兒交流的機會，讓幼兒能較好的用語言與同伴、成人進行溝通和交流，能大膽自信的表達自己的觀點和主張。
3．鼓勵家長多抽時間和孩子交流，多為孩子買一些圖書，甚至陪孩子一起看，一起講。
4．養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。
5．能欣賞、體驗文學作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。
藝術領域具體措施：
1．鼓勵家長為幼兒收集自然物和廢舊材料提供支持。
2．重視幼兒美術活動、美工活動、音樂活動后的評價，及時把幼兒的作品進行不同形式的展示，以便幼兒與家長、老師和同伴間的交流。
3．開設“表演區(qū)”，投放豐富的服飾、頭飾、打擊樂和音樂等材料。供幼兒進行活動，培養(yǎng)幼兒對表演的熱愛和對音樂的感知和藝術的表現(xiàn)。
4．開設“美工區(qū)”投放豐富的美工材料，供幼兒開展活動，提升幼兒的審美能力和動手能力。
5．能積極參與音樂活動，形成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學習與他人默契合作、互相欣賞。
6．準確地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作及舞蹈組合動作，隨音樂變化較迅速地創(chuàng)編動作。
7．對周圍環(huán)境中的事物敏感、好奇。能綜合使用各種美術材料、工具創(chuàng)造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和經(jīng)驗。作品線條流暢多樣，色彩豐富獨到，布局合理新穎。
8．了解、掌握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術作品。
9．為每個幼兒建立美術作品檔案，裝訂成冊。
健康領域具體措施：
1．開展豐富多彩的體育活動，養(yǎng)成良好的運動習慣。增強合作和競爭的意識，培養(yǎng)勇敢精神和堅持性。
2．繼續(xù)開展跳繩活動“跳繩闖關”以此來提升幼兒跳繩的積極性，提高跳繩的能力。
3．在群體生活中，保持愉快情緒。準時來園，不隨便缺勤。
4．愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。
5．養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣物和床鋪。
6．幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護的能力。
7．在家園聯(lián)系欄中介紹正確的洗臉、刷牙、漱口、洗手的方法，和相應的重要性，以此來提醒家長在家里也要重視孩子這方面的培養(yǎng)。
8．能關注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意接受醫(yī)生的治療。
科學領域具體措施：
1．開展主題活動“家鄉(xiāng)的野菜”，對生長、采摘、及利用野菜進行的其他學習、總結活動。觀察、猜想、野菜的特征。
2．結合大班個人課題，提供各種有趣的閱讀操作材料，供幼兒進行自主探索。
3．對自然角中植物的生長和植物在不同光照下生長情況的猜想、觀察、記錄。
4．幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。
5．學會10以內數(shù)的分解、組成、加減運算，學會自編應用題。
6．認識圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關系。
7．有一定的時間觀念，會看整點、半點，會看日歷。
8．學會用觀察、收集、記錄、統(tǒng)計等簡單的科學方法。會收集、分析、比較資料，并大膽地推論。
9．了解、關心和熱愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責任。
10．調查、收集及了解科技產(chǎn)品的發(fā)展資料，想象和設計其未來的發(fā)展。
11．激發(fā)幼兒的探索興趣，有發(fā)明創(chuàng)造的愿望。
社會領域具體措施：
1．開展“我是值日生”活動。
2．開展“我是小老師”活動。
3．開展組與組之間的競爭活動，提高集體榮譽感。
4．與幼兒商議各個區(qū)域中材料的投放，鼓勵幼兒不斷填充。
5．能愉快、主動地參加各類游戲活動和社會活動，并關心社會重大事件。
6．待人有禮，理解接納他人，認識、尊重社會人物。
7．有愛心，關心、愛護自己、他人及動植物。
8．認識、了解小學的生活，有做小學生的愿望。
四、班級特色教育方面：
本學期我們繼續(xù)將班級特色定為“閱讀特色教育”為孩子進入小學做一些準備。培養(yǎng)孩子的閱讀能力、閱讀興趣、不斷提高孩子們在語言能力上的發(fā)展。
1．課題研究與閱讀活動相結合
本學期根據(jù)個人的小課題“基于課程的看題講述在大班閱讀活動中的實踐與研究”為切入點，進行相關的事件研究工作。
2．區(qū)域活動與閱讀活動相結合
本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。為體現(xiàn)班級語言的特色教育，我們將把早期閱讀以及課程中的部分內容滲透到各個區(qū)域活動中，如搭建區(qū)可放置有關建筑的圖書或搭建說明書，美工區(qū)放置幼兒自制繪畫書或美工之類的書籍供幼兒參考等。結合各個區(qū)域活動的開展讓閱讀無處不在，在無形中讓閱讀成為孩子們的需要，讓閱讀成為孩子們的嗜好。
3．環(huán)境創(chuàng)設與閱讀活動相結合
環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。結合我園的宗旨，根據(jù)我們的地方特色利用鄉(xiāng)土材料、廢舊物適當?shù)剡M行環(huán)境布置，讓幼兒成為環(huán)境的主人。為體現(xiàn)班級的特色教育，通過走廊的瓷磚上畫的一些故事，對幼兒進行語言教育，同時結合本學期的課題師幼一起來創(chuàng)設一個有著豐富內容的創(chuàng)意閱讀環(huán)境，讓幼兒在動手、動腦中不斷得到各方面的提高。在主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，適當結合閱讀活動進行延伸，主題墻充分體現(xiàn)幼兒的作品，讓它充滿生氣，充滿活力。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大二班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
4．利用空余時間開展豐富多彩的閱讀活動
利用每天一個小故事，通過排圖、拼圖創(chuàng)建、自制、表演等多種形式增強幼兒閱讀活動的興趣，讓閱讀成為幼兒生活的一部分。
結合課題開展看圖講述的實踐研究，更好的培養(yǎng)孩子語言能力的同時，激發(fā)孩子們的閱讀興趣。
五、家長工作
1．鼓勵家長配合做好“幼小銜接”的準備工作,為幼兒準備合格的書包和文具盒，鼓勵幼兒自主選擇，愛惜文具。
2．每一次的主題活動家長都能夠積極參與，主動通過各種渠道為主題的開展提供各種有價值資料，有了家長的參與，我們本學期的教育活動真正做到了“家園共育”。
3．每周更換家長園地內容，讓幼兒及時了解每周的教學計劃及進程，并定期向家長宣傳一些，使家長園地的內容實實地扎在家長的心里，受家長的關注。
4．認真準備對家長開放半日活動，讓家長進一步了解幼兒的學習和生活情況。
5．家園配合教育，鼓勵幼兒遇到事情不要驚慌，采用機智的方法解決，做個學會保護自己的人。
6．本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
7．進一步發(fā)動家長、教職工開發(fā)制作鄉(xiāng)土教玩具、鄉(xiāng)土健康器材、鄉(xiāng)土游戲器材。
六、衛(wèi)生保健工作
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。
七、月保教工作重點：
二月份
1．收取各類費用，幼兒注冊。
2．創(chuàng)設新的環(huán)境，通過形式多樣的各領域活動，讓幼兒初步適應幼兒園的生活。
3．開展“不一樣的我”主題教學活動。
三月份
1．開展“不一樣的我”主題教學活動，給幼兒提供認識自我的機會，讓每個孩子都有展示自己的舞臺，同時充分做好幼小銜接工作，為幼兒走進小學奠定基礎，實現(xiàn)從學前教育到小學教育的順利過渡。并根據(jù)季節(jié)挖掘鄉(xiāng)土課程，開展預設主題“家鄉(xiāng)的野菜”和“新埭民間文學”等活動，并結合主題活動組織幼兒進行挖野菜活動。
2．結合三八婦女節(jié)開展孝敬教育。
3．開展假期“孝星寶寶”的評選活動，推進孝敬教育的不斷深化。
4．結合3月12日的植樹節(jié)，對幼兒進行環(huán)保教育。
5．進一步引導幼兒積極參與戶外活動，鍛煉身體，增強體質和抗病能力。
6．引導幼兒注意春季飲食，多吃綠色蔬菜，預防傳染病等。
7．繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)訓練。
8．結合3月22日世界水日，對幼兒進行環(huán)保教育。
9．結合3月最后一周全國安全教育日，對幼兒進行安全知識教育。
四月份
1．開展“大自然的語言”主題教學活動，帶領幼兒去感觸大自然的神奇、傾聽大自然的語言、分享大自然的美妙、體驗大自然的魅力，了解自然現(xiàn)象與人類的關系?！皬念^到腳“的主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。結合主題近距離徒步春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
2．結合主題近距離徒步春游，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
3．繼續(xù)進行“幼小銜接”工作。
4．做好預防春季傳染病宣傳工作。
5．幼兒園橙色“鄉(xiāng)土·生活·健康周暨第四屆運動會”
6．結合4月4日清明節(jié)，開展相關教育教學。
7．結合4月7日世界衛(wèi)生日，加強個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。
8．結合4月22日世界地球日，開展相關教育教學活動，培養(yǎng)環(huán)保意識。
9．結合4月25日全國兒童預防接種宣傳日，加強預防接種知識的宣傳。
五月份
1．開展“從頭到腳”主題教學活動，幫助幼兒了解從頭到腳、從生理到心理、從自我認識到人際間的交往以及運動與身體的關系。開展“動感天地”主題活動，激發(fā)幼兒對各種各樣的運動現(xiàn)象發(fā)生興趣，進而去探究運動和力的關系，進一步建構幼兒的科學思維和科學理論。開展“黑夜密語”的主題活動，讓孩子們逐漸轉變對黑夜的看法，發(fā)現(xiàn)黑夜中所隱藏的美。
2．“5、1”勞動節(jié)，培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感，知道這是全世界勞動人民的節(jié)日。5月的第二個星期天開展母親節(jié)活動。
3．注意天氣的變化，活動后及時提醒幼兒脫衣服，休息后及時穿上衣服。
4．年級開放日活動。
5．幼兒近距離徒步春游，進一步引導幼兒走進自然，理解自然，知道春天的一些特征。
6．結合母親節(jié)（五月第二個星期），開展相關節(jié)日教育。
7．結合5月31日世界無煙日，開展相關環(huán)保教育。
8．迎“六一”兒童節(jié)開展相關節(jié)慶活動。
六月份
1．組織幼兒開展“我想飛”的主題教學活動，讓幼兒的創(chuàng)造想象以及如何實現(xiàn)理想的現(xiàn)實認識都獲得發(fā)展。圍繞“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。
2．舉辦第二屆七彩“鄉(xiāng)土·生活”藝術周系列活動
3．結合6月5日世界環(huán)境日，進一步加強環(huán)保教育。
4．結合6月6日世界愛眼日，進行相關宣傳教育活動。
5．結合6月12日端午節(jié)，進行相關節(jié)慶教育活動。
6．結合父親節(jié)（六月第三個星期）開展相關教育教學活動。
7．“六一”兒童節(jié)繪畫作品展評。
8．開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
9．做好畢業(yè)班的工作：畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
七月份：
1．繼續(xù)開展“離園倒計時”的主題活動，讓幼兒在這即將離園的時刻感受到自己對幼兒園、對老師、對同伴的依依不舍的情感，幼小銜接工作進一步完善。
2．做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放。再次對幼兒進行假期安全教育。
八、班級努力目標：
力爭“年級優(yōu)秀班級”。
第二學期班務計劃篇五
貫徹執(zhí)行《幼兒園教育指導綱要》，堅持全面推進素質教育的思想，尊重每個幼兒，尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律，努力實現(xiàn)教育的目的性與幼兒發(fā)展的可能性相適宜的狀態(tài)，以促進教師與幼兒的相互作用、共同成長。同時，根據(jù)園務工作重點，結合園內課題，抓好幼兒一日活動的開展，著力培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力。
通過小、中班這一年半的學習和生活大部分幼兒在身體發(fā)展、認知發(fā)展、社會性發(fā)展及生活自理能力等方面都有很大的提高。大部分幼兒已養(yǎng)成使用文明用語，但有些幼兒喜歡打斷別人的講話，解決問題能力較差。有個別幼兒未能專注地傾聽同伴的講述，注意力不夠穩(wěn)定。大部分幼兒性格開朗，但有些幼兒性格膽怯，做事欠恒心。絕大多數(shù)幼兒有不能欣賞別人的優(yōu)點，遇到困難容易退縮的習慣。班級區(qū)域活動的材料不夠豐富，由于孩子多不能提供全部幼兒進行區(qū)域活動。
針對以上班級情況本學期我們班兩位教師將繼續(xù)努力，樹立新的教育理念，根據(jù)本班的實際情況，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑?，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高?BR> 健康：喜歡幼兒園集體活動。樂意參加各項活動，態(tài)度積極。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活能力。初步了解預防接種對自己健康的作用，樂意接受接種和體檢。初步建立自我保護的觀念，注意避免危險和意外傷害。喜愛體育活動，動作協(xié)調。會使用多種運動器械鍛煉身體，學習有秩序地收拾運動器具。
語言：能互動、有禮貌地與別人交談。能認真地傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的意思。能用較完整的語句表達自己的意思。對多種文學作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內容并嘗試仿編。能聽懂和學說普通話。
科學：好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。能運用多種感官，動手動腦，探究問題。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現(xiàn)。對周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時間、空間等現(xiàn)象有興趣。親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。
藝術：喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。喜歡參加藝術活動，并能積極地表現(xiàn)自己的情感和體驗。能用自己的方式進行藝術表現(xiàn)活動。
1、開展各類游戲活動。中班階段是幼兒游戲水平蓬勃發(fā)展的時期，他們不但愛玩而且會玩，游戲能力和游戲積極性都有了較大的`發(fā)展。本學期，我們將為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自主、有規(guī)則的游戲環(huán)境，幼兒共同開辟區(qū)角，如：手工區(qū)、益智區(qū)、建構樂園、娃娃家等。按照幼兒的意愿選擇游戲主題與玩法。與幼兒共同收集游戲材料，自制玩具、開展游戲。教師進行間接指導，并細心觀察幼兒活動情況、做好觀察分析，對特殊幼兒做好個案分析。本學期還將開展戶外自主性體育游戲、娛樂游戲等，在各種游戲中，促進幼兒個性和諧發(fā)展。
2、結合本園課題以及本班實際情況，我們將積極利用農(nóng)村的自然優(yōu)勢，將幼兒帶進大自然，全面接觸大自然。培養(yǎng)幼兒的動手能力、創(chuàng)新能力以及愛農(nóng)村的情感。
3、在一日生活各個環(huán)節(jié)中滲透品德行為教育。把守紀律、愛勞動、講衛(wèi)生、懂禮貌等良好行為習慣的培養(yǎng)貫穿于幼兒的一日生活之中。在日常生活和游戲中，引導幼兒愛護公物，不打擾別人的活動，具有初步的社會公德行為。正確引導幼兒能初步控制自己的情緒和行為，學會用適當?shù)姆绞浇鉀Q問題和宣泄情緒。根據(jù)本班幼兒的實際，培養(yǎng)其誠實、勇敢、友愛、好問、愛惜公物等良好的品德和行為習慣，萌發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛幼兒園的情感，培養(yǎng)他們活潑、開朗的性格。
1、注意室內通風以及室內物品的消毒，防止流行性疾病及傳染病的發(fā)生和蔓延。
2、重視幼兒生活衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成。組織幼兒給自己的毛巾、杯子選擇標記，鞏固幼兒正確的入廁、洗手、吃飯、漱口、午睡等方法。對個別生活衛(wèi)生習慣較差的幼兒，我們會與他個別談話，并經(jīng)常提醒他們。
3、鼓勵幼兒多喝開水，注意觀察、了解幼兒的身體情況，對個別生病的幼兒進行全天觀察并記錄，適當讓他們多休息，注意飲水。
4、堅持不懈地對幼兒進行安全和自我保護教育，提高幼兒自身的安全意識，活動中保護幼兒的安全。同時教師經(jīng)常檢查并消除教室內一切不安全因素，防止各種外傷和以外事故的發(fā)生。
1、引導幼兒了解更多的飲食衛(wèi)生、防電、防火、交通安全、戶外活動的安全等安全常識。并教會幼兒一些自救常識，使幼兒懂得危急是應該怎樣做。
2、嚴格做到認真及時清點人數(shù)，有情況與交接班教師交代清楚，并加強常規(guī)方面管理，做到井然有序。
3、有組織的讓幼兒自覺進行活動，堅持每天對幼兒進行晨檢，對銳器及不安全的物品及時沒收，保證幼兒不到危險物品入園。
1、通過“家園聯(lián)系欄”，向家長介紹一些保教常識以及班級工作安排、教學活動內容等等，鼓勵家長提出自己的意見，充分發(fā)揮家園的互動作用。
2、召開班級家長會，與家長交流信息?！傲弧逼陂g做好親子共慶活動，引導家長積極參加親子活動。
3、挖掘家長中的教育資源和社會資源使家長更深入的參與到幼兒園教育活動中，使家長與教師間、家長與家長形成互相探討、溝通、學習的良好家園互動氣氛。
4、指導家長閱讀一些早期教育的雜志，更新家長的教育觀念。
1、開展《我是中國人》的主題教育活動。
2、與大、小班聯(lián)合開展“元宵花燈會”活動。
3、豐富區(qū)域游戲物品，打開區(qū)域游戲活動。
4、對幼兒進行飲食衛(wèi)生教育。
1、開展《會變的天氣》的主題教育活動。
2、開展三月份“春季教育”活動：
（1）親子活動：風箏飛呀飛。
（2）種植活動：點豆子。
（3）節(jié)日教育活動：“三八”婦女節(jié)；植樹節(jié)。
3、結合季節(jié)、節(jié)日及主題活動創(chuàng)設班級環(huán)境。
4、對幼兒進行用電安全教育。
1、開展《有用的交通工具》的主題教育活動。
2、家園合作帶領幼兒走進春天、走進自然。
3、結合季節(jié)、主題更換補充環(huán)境、區(qū)域的材料。
4、開展衛(wèi)生評比活動。
5、對幼兒進行防火教育。
1、開展《和動物交朋友》的主題教育活動。
2、結合主題調整班級環(huán)境。
3、召開中班家長會。
4、編排節(jié)目迎接“六一”
5、對幼兒進行自我保護意識的教育。
6、開展組內教研活動：
（1）端午節(jié)的故事。
（2）參觀蛋糕房。
7、節(jié)日教育活動：誰在勞動。
1、家園共慶“六一”
2、積極組織幼兒參加講故事比賽。
3、對幼兒進行戶外活動的安全教育。
第二學期班務計劃篇六
時光飛逝，我們順利地進入了小班第二學期。在新的學期里一切都充滿了新的活力、新的青春、新的希望。當然，在新的學期里我們希望各方面都有新的收獲。
本學期，我班共有幼兒30名，其中男孩15名，女孩15名。其中新生7個。有個別幼兒跟老人生活，依賴性強，自理能力差，吃飯較慢，挑食等現(xiàn)象較突出，但是本班幼兒通過上學期的學習，有較多幼兒適應能力強，很快適應了集體生活。會與老師交流、溝通，與同伴玩耍。針對上學期存在的情況及現(xiàn)象，我班二位老師將團結合作，共同策劃，組織各項有利幼兒健康發(fā)展的活動，幫助幼兒改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點，共同營造適合幼兒身心和諧發(fā)展的良好環(huán)境，為幼兒的健康發(fā)展打下良好的基礎。
（1）針對班里一些自理能力差的幼兒，在健康領域方面制定以下目標：
1、培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，知道飯前便后洗手。
2、培養(yǎng)良好的進餐習慣。
3、增強自我保護意識。
措施：
1、學會正確的洗手方法，知道飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，能輕抬輕放桌椅，不拖桌椅。利用起床和入廁的機會培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服。
2、能獨立進餐，保持愉快輕松的進餐情緒。知道每種食物都有營養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的好習慣。
3、學習在大型運動器械上活動的正確方法，能有秩序，不推擠，不做危險動作。樂意接受預防接種和身體檢查，并知道其好處，不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里。
（2）社會領域
目標：
1、培養(yǎng)幼兒與同伴的有愛情感和愛的情感。
2、愉快參加各項活動，有一定的角色意識。
3、通過“三八”節(jié)等活動，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。
措施：
1、能適應幼兒園的集體生活，能與同伴友好相處，不爭搶玩具，不打鬧。
愿意和他人分享游戲材料，不干擾和妨礙別人游戲，游戲開始及結束時，能按要求擺放和收拾玩具材料。
2、在游戲活動中，能開展腦筋與同伴共同游戲，并在成人的提醒下遵守游戲規(guī)則，在游戲中，有一定的角色意識，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務。
（3）語言領域：
目標：
1、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣，愿意與他人交談。
2、能用普通話較清楚的表達自己的意思。
措施：
1、通過教學，區(qū)角等活動，培養(yǎng)幼兒安靜地傾聽同伴說話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽他人講話的習慣，喜歡聽故事、詩歌。初步理解文學作品的含義及內容。能用語言、動作、表情等方式表達自己對文學作品的理解。
2、通過個別談話，自由活動等，引導個別幼兒進行聽說練習。遇到困難和挫折時，會尋求幫助，當同伴遭到困難時，能及時幫助或告訴別人。能聽懂成人和同伴的話，樂意開口說話，并初步用短句表達自己的意思。引導幼兒說普通話，能用普通話進行語言交流。
（4）科學領域：
目標：
1、培養(yǎng)幼兒對周圍常見的自然物的興趣。
2、對生活和游戲中事物的數(shù)量、形狀有興趣。
措施：
1、引導幼兒觀察周圍常見自然物的特征，獲取粗淺的科學經(jīng)驗，初步了解他們與生活與周圍環(huán)境的具體關系。
2、了解各種感官在感知中的作用，正確使用感官感知的方法，引導幼兒了解它的作用，并能運用感知去探索物體和材料。
（5）藝術領域：
目標：
1、愿意參加各種美術活動，大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內容。
2、能用自然聲音整齊地唱歌，愿意參與音樂游戲和有簡單舞蹈動作的活動。 措施：
1、初步運用印章、棉簽、手指、蠟筆等作畫，學習粘貼，撕紙和簡單的折紙技能。
2、通過音樂活動，讓幼兒學會用自然的聲音唱歌，能隨音樂做簡單的律動，基本能隨音樂的變化變化動作的力度、速度。在老師的引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，并按節(jié)奏拍手。
措施：
1、通過“家園欄”及班級微信群向家長宣傳一定的育兒信息，密切與家長聯(lián)系，樹立全心全意為家長服務的意識，及時將幼兒在園活動內容及發(fā)展情況及時向家長反饋。
2、利用早晚家長接送幼兒的時間與家長交流，互換幼兒情況，并相互溝通提出建議。
3、認真填寫幼兒成長手冊。
4、結合各月重點，如“六.一”兒童節(jié)活動，舉辦親子活動，增進親子親情，聽取家長的意見和建議，做好家園同步工作，協(xié)同促進幼兒健康、和諧、全面的發(fā)展。
三月份：
1、做好開學各項準備工作如：制定主題計劃及周計劃，加強班級常規(guī)教育
2、結合季節(jié)特點開展環(huán)境創(chuàng)設活動
3、節(jié)日教育：“三八”婦女節(jié)
4、班級圖書借閱活動正常開展
5、安全教育活動：吃東西的時候、碗里的湯潑了
6、公開課展示活動（綜合課）
四月份：
1、進行各年級區(qū)域觀摩研討活動
2、對區(qū)域材料進行調整和更換。
3、安全教育：放假在家時應該注意什么
4、對民辦姐妹園開放半日觀摩活動
5、迎接上級對民辦園常規(guī)管理檢查
五月份：
1、籌備“六一”各項活動，備課檢查
2、結合季節(jié)繼續(xù)調整環(huán)境創(chuàng)設
3、節(jié)日教育“五一”勞動節(jié)
4、安全教育：5.12防震演練
5、小班實踐活動
6、彩排慶“六一”節(jié)目
7、教師基本功比賽（彈唱）
8、幼兒講故事比賽
六月份：
1 、開展行風建設調查工作，發(fā)放家長調查問卷
2、家園共慶“六一”
3、節(jié)日教育：端午節(jié)
4、安全教育：游泳去、太陽火辣辣
5 、幼兒素質測試，撰寫幼兒評語
七月份：
1、 教師基本功比賽——折紙；清點財產(chǎn)、資料歸檔
2、 假期安全教育，做好期末家訪工作。
第二學期班務計劃篇七
新的學期又開始了，我就像做夢一樣來到了宮殿般的豐泰裕田吉的堡幼兒園，看到了全新的幼兒教學理念——多元智能教育，美國哈佛學前教育理念。一個真正適合幼兒快樂學習、成長的樂園。
我們小a班一切都是新的，新老師、新幼兒、新課室。共有12名可愛小寶寶，小女生7名，小男生5名。他們聰明、伶俐，非常討人喜歡。有的唱歌好聽，有的跳舞好美，有的說話動聽，可讓老師們愛不完。當然，也遇到了小小難題，那就是欣欣和鋒鋒兩表兄妹還不適應幼兒園，聽不懂老師的普通話，很依賴父母，給班上工作帶來了困惑和一定影響。但我們也努力尋求方法，盡快讓他們愛上幼兒園這個漂亮、快樂的大家庭。
首先，認真閱讀教材，找到發(fā)展幼兒能力和情感的方向。
學前多元智能這套教材從四個主題來發(fā)展幼兒的語言溝通能力，邏輯數(shù)學能力，人際交往能力、音樂感知力、身體運動能力、視覺空間感知能力、自然觀察能力及內省能力。第一是“家”的主題讓孩子懂得珍惜自己的家，愛家中每一位成員，做一個有同情心、溫和心的孩子；第二，農(nóng)場里的動物這一主題，讓幼生通過體驗另一個生命出生的喜悅、照顧的責任，了解動物的生態(tài)及保護動物的方法，培養(yǎng)孩子成為一個愛護動物及熱心幫助他人的好寶寶；第三個主題“下雨了”，讓孩子們對自然界天氣變化有初步了解，通過故事、兒歌、游戲介紹天氣的基本形態(tài)，天氣中的景物及雷雨，彩虹等一些氣象；第四個主題“走路逛街”讓幼兒懂得購物應遵守的規(guī)則，學習處理以外的突發(fā)事件，從小培養(yǎng)正確的消費觀念。
其次，根據(jù)幼兒年齡特點選擇幼兒感興趣的內容。
讓孩子得到不同的發(fā)展，如在認識物體形狀時，讓幼兒在玩積木、找朋友及折紙的游戲中輕松地學習知識。
第三，注重常規(guī)的教育，培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣。
園的學習、生活，做有禮貌的孩子并于同伴友好相處。
保護幼兒生命的安全是幼兒園老師工作的首要職責。因此，在幼兒園的一日生活和學習中，我們班三位老師將密切配合，眼到心到，以高度的責任心全身心投入到工作中每個環(huán)節(jié)，如：飲水、進餐、午睡、戶外活動等等，照顧好每一位幼兒，讓孩子安心，讓家長放心。
利用業(yè)余時間積極參加園內組織的一切培訓活動，并做好記錄，將理論知識運用于實踐中科學、合理地指導自己的工作，以適應不斷發(fā)展的幼兒教育水平。
我們班孩子都是校車接送，因此與家長溝通的方式就只有電話聯(lián)絡和家聯(lián)本。要多與家長溝通，取得家長的支持與配合，家園同步，才可以讓孩子有更大的進步。
第二學期班務計劃篇八
本學期是這批孩子在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵的一學期。再過幾個月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應、如何使他們充滿自信地走進小學的課堂等話題，將是本學期的工作重點，本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
本學期班級幼兒29名，男女人數(shù)均等。本班幼兒活潑好動，喜歡參加激烈的競賽活動，他們有著良好的生活、衛(wèi)生習慣；基本能遵守活動規(guī)則，有良好的自我意識，良好的學習、行為習慣；能積極主動參與科學活動，有強烈的好奇心和探索科學的興趣；能用多種形式表達對美的感受，有一定的審美能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達。部分幼兒做事拖拉、欠缺責任意識，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；部分幼兒在學習活動中注意力分散，沒有耐心；部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險游戲，自我保護能力有待加強。本學期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學生。
開展各項競賽活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。良好的學習習慣對一個小學生來說是至關重要的，也是終身受益的。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞匯比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感。開展多種活動，促進幼兒發(fā)展，抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，了解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
在幼小銜接方面，我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。另外，請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣：注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢；學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)；結合教學和日常生活中滲透環(huán)境與人類關系的教育內容，培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環(huán)境的責任感和光榮感。*班級活動創(chuàng)新一個班級的活力，就在于它所開展的活動是否符合幼兒的發(fā)展，是否有新意，是否有創(chuàng)意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創(chuàng)新：
a．注重區(qū)域活動的創(chuàng)新本學期我班將根據(jù)班級特色豐富美工區(qū)域，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
b．注重環(huán)境創(chuàng)設的創(chuàng)新環(huán)境是孩子的第三位老師，美麗的環(huán)境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題墻面上，將根據(jù)每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據(jù)幼兒的年齡特點，創(chuàng)設良好的心理環(huán)境，讓孩子們在大一班這個大集體里，愉快地生活，健康地成長，和諧地發(fā)展。
c．注重家長工作的創(chuàng)新本學期我們將繼續(xù)辦好“家園聯(lián)系專欄”，不斷增設新的欄目，不斷豐富版面內容，并爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來，抒發(fā)感想，暢所欲言；堅持寫好家園聯(lián)系冊，及時發(fā)現(xiàn)每個孩子的閃光點，并把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
做好衛(wèi)生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛(wèi)生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環(huán)境中。
做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前后的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以后的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現(xiàn)在大家的面前。
幼兒園大班第二學期班務計劃4
“為什么是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更愿意上來表現(xiàn)自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組里的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養(yǎng)的方面。
但是，班內還存在著需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行為兩個老師會著重進行督促與糾正。在常規(guī)方面：繼續(xù)加強對上學期三個外地插班生的常規(guī)意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由于有幾個孩子在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，抬腿等現(xiàn)象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經(jīng)常有把湯、飯打翻現(xiàn)象，要進行合理的示范與指導。針對幾個吃飯速度慢的孩子，但有改善的現(xiàn)象，繼續(xù)做好監(jiān)督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育盡量使她各方面有所提升。在游戲方面：本學期要加強對于游戲的觀察與指導，提倡合作游戲。
第二學期班務計劃篇九
我班這學期在原有幼兒的基礎上，又新增加10名幼兒，共計40名幼兒，其中男孩18名，女孩22名，年齡在兩歲半左右。新入園的幼兒基本上從未上過幼兒園，所以入園有分離焦慮的種種表現(xiàn)。通過上學期的學習，大多數(shù)孩子的生活自理、與人相處等方面都有進步，但還有許多需要努力。如：孩子不愿意自己吃飯；有個別孩子不知道怎樣與同伴相處，出現(xiàn)和他人爭、搶的現(xiàn)象，動手能力在不同幼兒身上發(fā)展不同，以上情況有待于在本學期中進一步加強。
二、工作重點。
小小班的幼兒是離開家庭走向集體生活的關鍵階段，也是幼兒適應集體生活的重要時期，因此“以養(yǎng)為主，教養(yǎng)融合”是我們開展小小班保教活動必須要遵循的一條重要準則，注重“保中有教，教中有保，自然滲透，教養(yǎng)合一”的觀點。結合規(guī)程與實踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問題，以培養(yǎng)幼兒愉快地參加各項活動，讓他們在快樂的游戲和生活中健康成長。
（一）健康領域。
逐漸適應集體生活，保持穩(wěn)定、愉快的情緒。初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習慣。能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡單的游戲規(guī)則能從中獲得愉快的體驗。
（二）語言領域。
喜歡傾聽和參與成人或同伴的交談。樂意回答成人提問，也能向成人提出簡單的問題。喜歡聽成人讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的積極性。喜歡結伴或獨自在同伴面前念兒歌。
（三）社會領域。
樂意在成人的幫助下學習自己的事情自己做。能遵守簡單的生活常規(guī)和行為準則，并逐漸養(yǎng)成習慣。能親近老師和同伴，樂意幫助他們做點事。在成人的指導下，樂意與同伴交換或分享事物和玩具。會主動地或在成人的提醒下使用禮貌用語。
（四）科學領域。
對周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望。能認識并說出3~4種顏色，認識圓形、方形。
（五）藝術領域。
樂意參加音樂活動，能大膽地嘗試用多種材料進行造型游戲，對線條、色彩等有初步的感受和表現(xiàn)力。
三、保育工作。
繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、主動入廁等，使其學習自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
四、家長工作。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行對孩子都會產(chǎn)生潛移默化的影響，因此重視家長工作是十分必要的。和家長共同商討孩子的教育問題，促進家園教育，并和家長一起同步前進。
提出家長配合事項，聽取家長意見和建議，以便班級保教工作的改進。
以家長園地、電話等形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排，并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等，隨時與家長保持教育一致。
第二學期班務計劃篇十
1、情況分析：
孩子們經(jīng)過二年多的學習生活，如今順利的開始了他們在幼兒園的最后一學期的學習，孩子們長高了，長胖了，也變的更加懂事了；現(xiàn)我班共有39名幼兒（男孩18名，女孩21名）。經(jīng)過二年多的集體生活的學習和熏陶，使他們越來越靈活、聰明、可愛。在身體發(fā)展、認知發(fā)展以及社會性發(fā)展等方面有很大的提高。
1、幼兒的生活能力有很大的提高，會自己穿脫衣服、折疊小被，有為集體做好事的欲望，做老師的好幫手，幫助老師整理被子、收晨檢牌等；很多孩子能和同伴友好、合作地游戲，共同分享快樂。
2、大多孩子能積極、大膽地參加體育活動，有安全意識和初步的自我保護能力。大部分的幼兒都喜歡音樂活動，表現(xiàn)出愉快的情緒。在美術活動中，幼兒自己想自己畫的能力有了，90％的孩子能大膽的進行布局、豐富畫面，涂色均勻，想象豐富。
3、孩子們對周圍事物的變化發(fā)展較感興趣，孩子們在日常生活中能講普通話，樂意與同伴交流，一部分孩子能大方地在集體中說話，并能用較完整地語句講述圖片內容。
1、幼兒的責任心、堅持性和自我控制能力較差，原因主要是：一方面是由于班級中獨生子女、性格外向和好動的幼兒居多。有的幼兒對各種活動雖然很感興趣，但是一碰到困難時就退縮了；而有的幼兒對活動一投入就難以控制自己的行為。另一方面是教師針對幼兒存在的問題沒有采取有效的教育方法、手段和策略。
2、在班級中當某些孩子在某一方面碰到某種困難時，孩子們雖樂意去幫助他們，但有時也會流露出嘲笑的情緒，原因主要是：我班能力較強的幼兒和個性比較張揚、好表現(xiàn)的幼兒居多。另外，教師對能力強的幼兒關注太多，忽略了能力相對較弱的幼兒。
3、主題探索方面，部分孩子表現(xiàn)出主動性、積極性不夠，遇到困難容易放棄。收集各種資料時，利用家長資源還比較欠缺。
4、這學期是他們在園的最后一個學期，但是較多的孩子沒有入學前的緊迫感，沒有良好的學習習慣。在這最后的學期里，我們將堅持以幼兒發(fā)展為本，結合本班幼兒的實際情況，有重點地對孩子施以恰當?shù)慕逃龑?，使孩子各方面的能力得到最大限度的提高。培養(yǎng)良好的學習習慣，為幼小銜接做準備。
2、學期工作重點：
（1）、開展各項活動，激發(fā)幼兒積極向上的良好情感，培養(yǎng)幼兒的責任心。
（2）、關注每個孩子，使每個孩子在最大程度上得到發(fā)展。
（3）、繼續(xù)以“二期課改”的新教材為教學依據(jù)，及時捕捉幼兒的'興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動性學習和探究性學習。
（4）、做好幼小銜接工作，做好宣傳工作，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和生活習慣。
3、具體措施：
1、建立良好常規(guī)：
我們兩位教師互相配合，對照《幼兒一日活動行為規(guī)范》自查，找出本班常規(guī)教育的薄弱環(huán)節(jié)。制定相應的教育策略，并在實踐中不斷地反思與調整，特別是針對個別頑皮的孩子制定響應的策略。同時，通過一些競賽活動、游戲活動等培養(yǎng)孩子的控制能力。
2、建立民主、平等的新型師生互動關系
（一）熱愛關心幼兒，使孩子感到老師象媽媽。尊重、信任幼兒，使孩子感到老師是朋友。
（二）老師要關注到每個幼兒的點滴進步，給予肯定，使幼兒感到自己的進步，從而培養(yǎng)自信心。
我們將開展“每天一句話”的活動，利用晨間談話的時間，有意識的鼓勵和要求一部分孩子每說一句話，從最為簡單的開始，逐步開啟緊閉的心門，逐步建立師生相互的交流和溝通。也促進部分表達能力較差的孩子。
3、注重學習活動的興趣，把握好預設和生成：
開展適合本班年齡特點的“過新年”、 “身邊的科學”、“春天的秘密”、“我要上小學”的主題，根據(jù)主題活動創(chuàng)設具有互動的環(huán)境。提供或幼兒收集多種材料，制作各種豐富的物品布置環(huán)境，發(fā)展幼兒的思維能力和創(chuàng)造等多種能力。
具體操作中，我們利用家長資源、社區(qū)資源開展活動，并讓能力強的孩子一一帶動學習主動性較差的孩子進行探究，我們要捕捉每個孩子的亮點，及時地進行表揚鼓勵。所以，我們將嘗試建立“幼兒成長檔案”，追隨幼兒的發(fā)展。
4、在幼小銜接方面：
（1）、我們重點培養(yǎng)幼兒的社會性，適當?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務意識，活動之中加強幼兒的規(guī)則意識。
（2）、請小學教師來園講述小學生活規(guī)則，參觀小學，調整座位，適當延長活動時間等等，為幼兒進入小學打好基礎。
（3）、注重培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，良好的坐姿和握筆姿勢、學習認真的傾聽，注重注意力的培養(yǎng)等等。
5、注重區(qū)域活動的創(chuàng)新：
本學期我們將根據(jù)班級特色和幼兒的薄弱點豐富區(qū)域內容，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式培養(yǎng)每個孩子動手操作能力，提升美感；創(chuàng)設適合幼兒認讀的閱讀識字區(qū)，通過擺擺、認認、讀讀，培養(yǎng)幼兒對認讀漢字的興趣，以及早期閱讀的能力；根據(jù)主題活動內容，隨時創(chuàng)設游戲區(qū)域，運用多種形式、多種材料進行綜合的、多元化的活動，讓孩子在玩中樂，玩中思、玩中求發(fā)展，在指導中做到月月有重點，月月有發(fā)展。
第二學期班務計劃篇十一
新學期開始，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發(fā)展實際。本班兩位老師和一位阿姨在一如既往地合力做好班級各項工作的同時，更將樹立“點點滴滴入手不放松，實實在在做好每件事”的高度責任感完成本學期保教工作任務，呵護好班上的25名孩子。
我班現(xiàn)有人數(shù)25人，女孩12人，男孩13人，本學期新生3名，都是男孩。通過上學期末的測查及平時的觀察，我們對幼兒在身體、認知、社會性三方面有了一定的了解。幼兒經(jīng)過一學期的幼兒園生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的集體生活。初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理能力有了一定的提高，喜歡參加各項游戲活動。班內大部分孩子都比較活潑好動，對于新事物表現(xiàn)出極高的興趣。口語表達能力也有了提高，喜歡說，喜歡做，這對我們的工作提出了更高的要求。但由于現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，幼兒時常以自我為中心，活動生活中表現(xiàn)出任性、自私、嬌氣的一面。針對以上情況，本學期我班重點將是繼續(xù)豐富各項活動內容，從幼兒的情感、親情著手，提高幼兒的社會交往能力。
1常規(guī)工作：
合理利用分區(qū)、分組、集體、方案活動、游戲等形式，確保教育目標和任務的完成。我們繼續(xù)努力探索園本課程與敘事性智能理論的結合，教研時間，積極討論，吸取其他班的長處。認真開展科學領域以外的 “語言、社會、健康、情感”等領域的探究活動。認真參加園內觀摩教學活動，從中相互學習與提高，積極并準時參加各種培訓，提高自身素質與業(yè)務能力。
1．重視個別教育
幼兒年齡相差較大，性格也不盡相同，有的幼兒動作慢，有的愛哭鬧，有的愛發(fā)脾氣，所以在活動中，要因材施教，對于不同性格的幼兒，我們要實施不同的教育方法，找到適合不同孩子的不同方法，有利于幼兒各方面的快速發(fā)展。
2．加強特殊幼兒的護養(yǎng)工作。
孩子小，而且每位孩子都有各方面的差異。有的幼兒體質比較差，容易出汗感冒，教師應加強對這些幼兒的護養(yǎng)。
不錯的3．環(huán)境布置
a：墻面的更新
措施：隨時更換主題墻，為每一個幼兒提供一個表達、表現(xiàn)、交流的平臺，借助這一平臺，個性化地展示自我。
b：區(qū)域活動材料的整理和投放
措施：1．羅列以前現(xiàn)有的區(qū)域材料，并進行整理和歸類。
2．結合教學主題及幼兒現(xiàn)有發(fā)展水平，增設適宜的操作活動。
3．材料在本學期初，先進行一次性的投放，然后根據(jù)活動情況逐步完善。
3家園互動，互相合作，協(xié)調一致
，放在固定的地方，安靜就寢，睡姿正確。
2教育管理方面：
1．班級衛(wèi)生保健管理：
抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中，在每日的飲食起居中，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育，身心得到良好的發(fā)展。
2．幼兒安全管理與教育：
結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力。
3．在抓好幼兒生活常規(guī)的同時重點抓幼兒的學習常規(guī)。
2教學活動：
*日常性的家長工作：
（1）利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況，相互溝通提出建議等。
（2）運用家園聯(lián)系本，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見，互通情況信息。
（3）以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題，宣傳家教科學知識、指導方法，介紹家教經(jīng)驗等。
*階段性的家長工作：
（1）家訪：
完成新生普訪工作，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系。
（2）家長會：
向家長介紹幼兒園的有關制度；本學期園內的大型
活動項目；對幼兒在上學期的生活、學習情況作詳細總結；分析班級存在的不足，希望得到家長的諒解與支持。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見，以便本班保教工作的改進。
（3）家長開放日：
請家長來班，觀看或參加活動，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強與教師的相互理解，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件。
第二學期班務計劃篇十二
新學期已到來，為了更好的進行本學期個人工作，本人以園內指定的目標為方向，根據(jù)中班組指定的計劃為目標，以中班幼兒的年齡特點及需要為基礎，特制定了如下：
更新觀念，以《綱要》和《規(guī)程》為指導，自覺遵守園的規(guī)章制度，服從上級領導安排，做好本職工作，加強政治學習，提高自己思想政治素質，樹立良好的形象和科學的兒童觀、教育觀，使幼兒的身心健康發(fā)展。
1、全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認真鉆研教材，全面細致的了解每個幼兒的身心發(fā)展狀況，因人施教，使每個幼兒得到全面的發(fā)展。
2、在教學中，尊重幼兒，營造平等、和諧學習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設一個輕松、愉快的學習環(huán)境。同時還要對幼兒的操作能力進行強化培養(yǎng)，讓幼兒學會在游戲中去尋找問題，并解決問題。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。
3、注重學習環(huán)境的創(chuàng)設對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒共同的責任。根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設計各種活動區(qū)域，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。
4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如舞蹈、美術等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。
5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決。當問題出現(xiàn)，與家長聯(lián)絡，讓家長知道老師對問題很重視。
1、禮貌。
先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動紀律。
要正確引導幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學會尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習慣。
知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
1、配合生活老師做好班級內與外的衛(wèi)生同時，并能按要求將班級物品擺放整齊歸類放好，教育幼兒要愛護班級物品。
2、照顧好幼兒的一點兩餐，對進餐慢的幼兒進行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
3、讓幼兒養(yǎng)成運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物，飯后不做劇烈游戲的道理。本學期，我一定吸取教訓、總結經(jīng)驗，爭取獲得提高：教學方面，我將認真準備幼兒活動所需材料，多學習把先進的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學中，多反思，結合自己班幼兒情況實施收效好的教育方法，促進幼兒發(fā)展。以上就是我的個人工作規(guī)劃，說的好不如做的好，希望自己在今后的工作中不斷摸索問題、解決問題、總結經(jīng)驗這樣才能讓自己進步。
第二學期班務計劃篇十三
“一年之計在于春”，伴隨著新學期的到來，幼兒園的生活也開始步入正軌。一切都是新的開始，美好的開始就是成功的一半，為了抓好起點，我將努力去做好班級的各項工作?，F(xiàn)將本學期的班級工作計劃匯報如下：
一、班級情況分析
在本學期，對于幼兒而言，他們對幼兒園的集體生活已經(jīng)適應，而對于幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需繼續(xù)培養(yǎng)。本學期將扎實開展對班級一日生活常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。
二、保育工作
督促生活老師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康安全的生活學習環(huán)境。
同時加強幼兒的衛(wèi)生教育。重點強調個人衛(wèi)生：不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，如扣紐扣、穿褲子和鞋子、整理游戲材料等。在日常生活中特別關照年齡偏小和體弱幼兒，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
三、家園共育
1.充分利用入園和離園的短暫時間，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。
2.利用宣傳欄、家園聯(lián)系手冊、電話等途徑，與家長溝通聯(lián)系，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況。
3.家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議，互相配合共同教育幼兒，使幼兒的健康成長!
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時間，不無故遲到，不礦工;用飽滿的熱情對待工作。
五、努力方向
有了目標，工作才不會迷失方向，才具有提高與發(fā)展的意義。所以，本學期我根據(jù)自己的情況制定了以下三個目標：
1.參加保育員工作培訓。
2.爭取把中三班建設成為幼兒園優(yōu)秀班集體。
3.踏實努力地做好本職工作，力爭本學期工作能圓滿結束。
第二學期班務計劃篇十四
轉眼間，托班已經(jīng)是第二學期，如何制度班務計劃呢?下面是本站小編收集整理關于托班第二學期班務計劃的資料，希望大家喜歡。
一、班況分析：
我班共有三十六名幼兒，男孩二十三名，女孩十三名，其中有七名是新生，通過上學期的培養(yǎng)，全班幼兒在不同程度上都有所提高?？傮w表現(xiàn)是幼兒的語言表達能力方面進步較明顯，全體幼兒都能用普通話進行交談;講衛(wèi)生懂禮貌已為然成風，早晨來園時能主動與老師及同伴問“早”回家時說“再見”，知道垃圾應該扔在垃圾桶里及飯前飯后、手臟了要洗手;大部分幼兒愿意參加集體活動并能遵守游戲規(guī)則。由于我班幼兒都是獨生子女，因此他們在自理能力上比較差常常要依賴成人，潘蕓雯、蔡星瑜、吳志豪等幼兒體質較差需老師格外的關心和照顧，另外本學期七名新生并且有三名幼兒年齡較小需老師多多關照讓他們盡快地融入到集體中。
上學期多數(shù)家長能理解、支持和配合我們的工作，并能主動與老師交流，但也有個別家長過分溺愛孩子，因此本學期還需采取多種形式與家長共同商討教育方法。
二、教育教學總目標。
愛的情感，培養(yǎng)幼兒具有良好的情感素質，在科學活動中萌發(fā)幼兒初步的環(huán)保意識，在各種藝術活動中培養(yǎng)幼兒用聲音、動作等自由表達自己的感受，促進其身心和諧的發(fā)展。
三、具體目標。
l、健康。
逐步適應幼兒園的集體生活，情緒基本愉快，在成人的幫助下學會獨立喝水、進餐、洗手、入廁、自然入睡，能配合成人穿衣、褲、鞋;愿意接受健康檢查，能聽從成人有關安全和衛(wèi)生的提示;愿意跟隨老師參加體育活動，會做兩套模仿操，繼續(xù)學習走、跑、跳、平衡、爬等基本動作，并在活動中能遵守規(guī)則，不怕困難，勇敢地做完動作。
2、語言。
繼續(xù)學說普通話，樂意用動作語言表達自已的喜好與需求;喜歡聽與生活經(jīng)驗相關的熟悉的談話、故事兒歌等能聽懂筒單的語言指令并按其行為;喜歡看圖片圖書，并隨意表達自己的認識和感受，學會跟念兒歌。
3、社會。
樂意上幼兒園，樂意親近老師或熟悉的成人;能跟隨老師名參加集體活動，樂意和同伴一起游戲;繼續(xù)嘗試與喜歡的同伴分享食物和玩具，體驗其中的快樂;能覺察自己和他人明顯的。情緒表現(xiàn)，在成人提醒下樂意招呼他人，并進行簡單的應答;知道自己的姓名、年齡、性別、班級名稱，學習在集體生活中遵守筒單的規(guī)則，能愛護公物，具有愛護花草樹木，愛護環(huán)境的情感和愿望。
4、科學。
在成人的引導下，注意周圍環(huán)境中有趣的事物;繼續(xù)學習用多種感官感知生活中接觸到的事物，嘗試覺察其形狀、顏色等明顯特征;愿意親近花草樹木和小動物，有初步的環(huán)保意識。
5、藝術。
在成人的引導下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中色彩和鮮艷，造型有趣，聲音悅耳的事物，喜歡聽熟悉的音樂，看漂亮的有趣的畫面和物體，并產(chǎn)生愉悅的情緒;喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加圖畫、泥塑、折紙等活動;樂意聽音樂能用聲音動作等方式自由表達自己的感受，喜歡跟老師愉快地唱歌、跳舞、敲打樂器。
四、具體措施。
l、體育活動。
幼兒自制各種活動器具，做到人手一套，使幼兒在活全中不斷發(fā)展基本動作，活動前檢查場地，運動器具是否安全，幼兒的鞋子是否穿好，確?；顒诱０踩剡M行。
每天保證幼兒充足的飲水，教會幼兒口渴了及時飲水，督促幼兒養(yǎng)成早睡早起、按時入園的良好習慣，教給幼兒一些簡單的自我保護方法。
2、教學活動。
繼續(xù)運用生動、形象的直觀教育及電化教育，采用靈活多變的教學方法，將幼兒的教學活動貫穿于事日活動之中，在活動中堅持以幼兒為主體，讓幼兒能充分運用多種感官適應周圍事物，充分調動起幼兒的主動性、積極性，使幼兒在玩中學，在學中玩，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的學習習慣。
3、游戲。
每周安排四次創(chuàng)造性游戲以及從中穿插娛樂、智力、音樂、體育游戲，使幼兒每天都有游戲的機會，利用自然物及無毒無害的廢用物資，因地制宜地給幼兒創(chuàng)造游戲條件，增強幼兒游戲的興趣，同時注重玩具和各種材料的擺放應便于幼兒取放。保證每天的游戲時間，游戲場所，教育于游戲之中，在游戲中充分發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、觀察。
設立自然角，引導幼兒觀察注意自然角的變化，了解起生長變化，知道他們的特征;利用園內良好的自然環(huán)境帶幼兒散步參觀，初步引導幼兒觀察周圍環(huán)境，成人的勞動與大自然變化，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。
5、日常生活。
繼續(xù)建立合理的生活作息制度，對幼兒進行飲食、午睡、盥洗、大小便、散步等一日活動中各個環(huán)節(jié)的常規(guī)培養(yǎng)，并以鼓勵、表揚形式培養(yǎng)幼兒良好的生活習慣，做好春季傳染病的預防工作，保持室內外空氣流通，每天堅持對幼兒的生活用品進行消毒，如毛巾、杯子、桌面、玩具、被褥不定期消毒，根據(jù)天氣變化或活動量大小，及時地幫助幼兒增減衣服，幫助幼兒逐步學會自己吃飯、搬小椅子、收拾好玩具、脫鞋子、主動坐盆等，使其學習自已的事情自己做，并不斷提高幼兒的生活自理能力。
6、娛樂。
每周開展一次班級娛樂活動，如：套圈、釣魚等，此外不定期組織幼兒觀看電影、木偶戲表演等，在活動中注意提醒幼兒遵守規(guī)則，還結合節(jié)日活動開展各類大小型的娛樂活動。不斷提高幼兒的交往能力。
7、環(huán)境。
根據(jù)托班幼兒的年齡特點，布置一副《咪咪寶貝樂園》墻飾，同時在墻面上留有一定的空間便于師生共同完善環(huán)境布置，并創(chuàng)造各活動區(qū)，如生活區(qū)、娃娃家、語言區(qū)、做做玩玩、結構區(qū)等，不斷豐富活動區(qū)的內容，不斷提高幼兒動手能力及生活自理能力。
五、家長工作。
認真辦好“家園園地”欄目，每周向家長公布一周教學內容，知識等以利于家長及時了解幼兒園教學情況，做好配合工作，每月不定期家訪，利用《家園聯(lián)系冊》與家長多交流溝通，利用迎六一親子活動，共同教育好幼兒。
六、重大活動。
三月份：“我的好媽媽”活動。
四月份：自我服務比賽活動。
五月份：大幫小活動。
六月份：迎“六一”親子活動。
一、班況分析。
我班幼兒都是本學期剛入園的，年齡在2歲-3歲，通過一段時間的觀察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情況為：身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不同的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自己的意思。藝術發(fā)展方面：幼兒喜歡唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭做入幼兒園，缺乏與同伴溝通與交流，不懂與同伴交流常會出現(xiàn)爭搶咬人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。
針對以上情況，我們結合托班教學目標，特別制定如下托班班務計劃：
1、教育教學。
a、開學初，通過對幼兒的觀察，以及家長的交流，對幼兒的發(fā)展狀況初步了解，在此基礎上，結合托班教學目標，制定教學目標，制定完善本班本學期目標，幼兒發(fā)展目標。
b、二月交替之際，根據(jù)日常生活中的觀察，對幼兒達到目標的情況進行階段性評價，在此基礎上制定下一個月目標，為因人施教提供依據(jù)。
c、期末對每個幼兒的發(fā)展情況作綜合評價，作為制定下學期班級目標，教育。
及個別教育計劃的依據(jù)。
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第二學期班務計劃篇十五
一、指導思想：
幼兒期是智力開發(fā)的最佳起，也是培養(yǎng)良好品德、行為習慣的重要時期，對幼兒進行初步的道德認識、道德情感的教育和訓練，是幼兒教育中一向非常重要的工作。因此，我們特制定此計劃。根據(jù)幼兒的年齡特點和新的要求，結合五大領域的教學活動和日常生活，向幼兒滲透德育教育，全面提高我班幼兒的思想素質，促進幼兒健康、和諧地發(fā)展。
二、情況分析：
1、大部分幼兒遵守規(guī)則的意識和自控能力較差;。
2、心中有他人的意識不足，不會同情、體諒、幫助關心他人;。
3、不愛惜勞動成果，吃飯掉飯粒，本子隨意撕等不尊重成人的勞動;。
4、意志品質不夠堅強，做事不認真，沒有克服困難的精神;。
5、文明行為習慣缺乏，沒禮貌，不謙讓，愛打架;。
6、剛入園的新生各方面的能力都稍有落后，需要著力培養(yǎng);。
三、措施、內容：
針對以上問題，我們要進行糾正、改善，促進幼兒良好品德形成與發(fā)展。對此，我們設計以下方案：
(一)常規(guī)教育，常抓不懈。
1、班級每天進行晨談，根據(jù)周計劃、日計劃，切實際地開展，充分發(fā)揮晨談的教育作用;。
2、有重點圍繞季節(jié)、時事展開、豐富幼兒的知識，指導幼兒了解初淺的德育知識;。
3、開展系列活動，介紹先進人物，引導幼兒學好樣，做個守紀律、好行為的孩子;。
4、開展豐富多彩的教育常規(guī)活動，讓幼兒在學習的同時，品德、行為也得到同化;。
5、有效發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用。
(二)學習標準，培養(yǎng)習慣。
1、學習《幼兒園教育指導綱要(試行)》，對照本班幼兒水平，進行有的放矢地教育。
2、學習先進園的德育工作經(jīng)驗，用于實踐。
3、學習有關文章、理論，對照實踐，尋找差距，不斷做好本職工作，抓好思品工作。
四、具體工作安排：
第二學期班務計劃篇十六
（1）班級人數(shù)：
本學期來了兩名新的小男生，共有33名，還有兩名“特殊兒童”。其中女生17名，男生16名，男生女生分布均勻。
（2）班級氛圍：
上學期以構建“安全、舒適、溫暖、幸?！钡陌嗉w為核心，營造一種溫馨、和諧的班級與心理環(huán)境，讓幼兒天天快樂地生活在溫暖舒適的小五班這個集體里。
（3）能力現(xiàn)狀：
經(jīng)過小班上學期的用心教養(yǎng)，孩子們的生活自理、動手能力、動作發(fā)展以及語言表達能力等都有很大的進步。孩子們從剛入園時的不適應集體生活，不懂得遵守集體常規(guī)到現(xiàn)在都能在老師的引導下聽從指令學習與操作，就是集體生活應有的效果。經(jīng)過一個學期的教養(yǎng)，小朋友們掌握了許多生活與學習技能，學會了自理，學會了跟著老師一起學習與游戲。綜觀孩子們的綜合能力，發(fā)現(xiàn)在獨立用餐、安靜傾聽能力與習慣上有待進一步培養(yǎng)，尤其是獨立用餐能力。有些幼兒的體質較弱，缺乏鍛煉，為此我們加強室內外活動鍛煉，幫助幼兒增強體質，提高班級出勤率。上學期我們重點提高幼兒的動手能力，鼓勵與引導幼兒自己的事情自己做，還天天進行繪畫、折紙、涂色和剪紙訓練，現(xiàn)在小手靈活許多，尤其是繪畫水平提高很快。孩子們也愛閱讀，餐前飯后都能主動閱讀，閱讀氛圍很好。但也有損壞圖書現(xiàn)象，以后會對孩子進行愛護圖書的教育與引導。
結合上學期教養(yǎng)內容與要求，根據(jù)小班下學期新的教養(yǎng)目標，以進一步提升孩子的各個能力，養(yǎng)成好的習慣為主要目標，開展好教養(yǎng)活動，著重對以下內容進行有效開展：
1、進一步提高幼兒的自理能力，克服依賴性，提高獨立用餐能力。
2、進一步鞏固班級常規(guī)，不斷完善各個活動規(guī)則與要求，創(chuàng)建更好的班級常規(guī)與氛圍。
3、進一步加強班級特色活動開展，以特色促進師生能力的發(fā)展。
4、進一步提高幼兒的語言表達能力，能清楚、連貫地表達，會說完整話。
5、結合幼兒園陽光體育特色，進一步加強幼兒的體育鍛煉，增強其體質，教養(yǎng)健康兒童。
6、進一步提高幼兒的動手能力，繼續(xù)每天開展折紙、畫畫、剪紙、玩泥、拼圖等益智活動。
“特色”是班級的“形象大使”，“特色”凸現(xiàn)“班級亮點”。上學期的班級特色不是非常明顯，因為班級教養(yǎng)與管理以“一切從頭開始”的教養(yǎng)理念，以初步建立班級常規(guī)，適應集體生活，養(yǎng)成良好的學習與游戲習慣為主要目標。所以，本學期特色將在幼兒已有能力和興趣點上創(chuàng)建，主要顯現(xiàn)在幼兒能力提升與班級家長工作兩方面，具體內容為：
1、我有一雙“巧巧手”，主要開展折紙和泥工活動。
2、進一步以“幼兒成長冊”與“班級qq群”為載體，做好“教育家長”和“家園溝通”工作，凸現(xiàn)高效而新穎的家長工作理念與方法。
（一）班級教養(yǎng)與管理策略：
1、根據(jù)下學期小班幼兒的教養(yǎng)要求與目標，遵循小班幼兒的生理與心理年齡特點，耐心、細致地做好每一件事情。
2、進一步統(tǒng)一班級三位教人員的教養(yǎng)思想與行為，協(xié)調一致做好教養(yǎng)工作。
3、不斷更新保教人員的教養(yǎng)理念，不斷更新教養(yǎng)環(huán)境，改進教養(yǎng)策略，使教養(yǎng)效果更有效。
4、踏踏實實開展好主題教學，促進幼兒在主題活動的學習中獲得豐富的生活與知識經(jīng)驗。
5、保教人員不斷加強專業(yè)學習，以提升自身教養(yǎng)與專業(yè)水平，以更好地勝任本職工作。
6、加強對班級“特殊”兒童的關愛與幫助，促使他們在原由基礎上有提高。
（二）班級特色教學或管理策略：
1、“我有一雙巧巧手”指導策略：
（1）進一步培養(yǎng)幼兒的折紙興趣，折紙內容從簡單到復雜，堅持天天折紙。
（2）采用“小組指導”或“強教弱”方式，鼓勵幼兒認真學折紙或相互幫助學習折紙。
（3）創(chuàng)設泥工作品展覽區(qū)，引導幼兒欣賞老師的泥工作品，進一步增強泥工興趣。
（4）開展一周三次的泥工活動，多鼓勵、多表揚、多展示，提高泥工水平與興趣。
2、進一步創(chuàng)建“溫馨家園溝通平臺”管理策略：
（1）教師樹立以“小班的家長也需教育”管理理念，指導與幫助家長重視家教技能的提高，教育理念的更新，從而和老師一起共同教育好孩子。
（2）定期進行家教知識講座，主講者————班主任。
（3）利用家長會，更新家長會的開展模式，讓家長成為家長會的主人，邀請個別家長介紹家教經(jīng)驗。
（4）進一步利用“幼兒成長冊”構建家園溝通的橋梁。
（5）利用班級qq群隨時與家長進行溝通與交流，及時解答家長在家教中的“疑難雜癥”。
（6）利用幼兒成長冊和家長園地，定期進行家教知識宣傳，幫助家長了解幼兒教育的各種信息。
總之，本學期希望通過家園和孩子們的共同努力，孩子的能力有提升，養(yǎng)成更好、更多的良好行為，家長的家教水平有提高，教育觀念有轉變與更新，讓班級的33名孩子都健康快樂地成長。
第二學期班務計劃篇十七
經(jīng)過上半學期的學習，全班幼兒的各項能力都有所提高，體質有所增強，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學習，小班第二學期班務計劃。全班幼兒都能適應集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學本領，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學會了自己吃飯，自己脫衣服，早上進園會向老師問“早”，“好”，“再見”。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班孩子嘛，一學期下來，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重。
本學期為小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規(guī)教育、行為能力等方面都有了提高。那么本學期重在：
1、鍛煉幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節(jié)。
3、學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
4、與家長配合，根據(jù)幼兒的需要建立科學的生活常規(guī)，培養(yǎng)良好的飲食、睡眠、盥洗、排泄等生活習慣和生活自理能力。
通過上學期教學的實踐與觀察，設定的大致目標如下：
1、學習觀察周圍自然環(huán)境和二自然現(xiàn)象的明顯特征和變化，運用各種感官感知事物，幼教文案《小班第二學期班務計劃》。
2、逐步豐富詞匯量，能運用一些詞匯進行表達。
3、學習跟著音樂節(jié)奏做動作，愿意大膽地參加藝術活動。
1.在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。
2.教會幼兒學做早操，能跟上音樂連起來。
3.注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。
1、開展適合本班幼兒的游戲活動，鼓勵幼兒大膽參加自己喜歡的游戲。
2、每天開展各種形式的游戲，鼓勵幼兒主動、自發(fā)地到區(qū)角進行游戲，并能遵守游戲規(guī)則。
3、通過游戲教會幼兒與人交往、整理玩具、動手動腦等，使幼兒的語言能力、社會性發(fā)展都得到提高。
4、堅持區(qū)域活動與創(chuàng)造性游戲的正常開展，保證幼兒有充足的時間進行游戲。
針對小班幼兒的一些特征，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行為規(guī)范，愿意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養(yǎng)幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。
a)了解新生幼兒在家情況及傳達我們的工作。
b)對生病幼兒進行電話問候。
d)對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通。
除此之外，我將積極參加幼兒園的各項集體活動，嚴格遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，認真學習幼兒組織的各種培訓學習，以提高自己各方面的素質。
總之，回想上學期的工作，我深深的體會到作為一名幼兒園老師最基本的素質是“愛心”，同時我的工作可能有存在著不足，這學期中，我將吸起上學期中不足的經(jīng)驗把我的工作做得更好，在園領導的指導下，相信我們的家園將會越辦越好。
第二學期班務計劃篇十八
環(huán)境教育是終身教育，在幼兒中開展環(huán)境教育是奠基工程。幼兒園是幼兒環(huán)保教育的重要場所，我們以幼兒的年齡特點為依據(jù)，充分利用特有的資源和條件，不失時機的對幼兒進行環(huán)保教育，使下一代成為具有環(huán)保意識的“環(huán)保小衛(wèi)士”。因此，我們將有計劃、有目標、有步驟地教育小朋友從小懂得保護環(huán)境的重要性，為他們一生的環(huán)境意識打下良好的基礎。
二、主要目標。
根據(jù)小班幼兒年齡特點和生活經(jīng)驗和需要，制定了環(huán)保教育計劃和活動的內容，通過各種豐富多彩的活動，孩子們開始學會關注自己身邊的環(huán)境，掌握了初淺的環(huán)保知識，養(yǎng)成初步的環(huán)保意識和行為。本學期，我們將根據(jù)幼兒的實際情況，并結合幼兒園的計劃，圍繞認知、行為習慣、情感等，把廣泛深奧的環(huán)境知識用簡單易懂，活潑、新穎的形式去教育幼兒。
三、具體措施。
(一)提高教育者對環(huán)境保護的認識。
盡量收集有關環(huán)保的材料、文章、論文、報刊等，通過小組學習、討論，使自己獲得一定的環(huán)保知識，增強保護環(huán)境的責任感、緊迫感，對“環(huán)境教育必須從兒童抓起”形成共識。制定好自己班幼兒環(huán)境教育的目標、計劃，認真加以實施。
(二)在主題活動中滲透環(huán)境教育。
在主題活動中，滲透有關環(huán)保知識的教育。比如科學教學中，結合“水”、“聲音”“空氣”等等，可以告訴幼兒干凈的水和安靜的環(huán)境對人的身體有益。在數(shù)學教學中，可以用小青蛙捉害蟲來教育幼兒青蛙是人類的好朋友，可以保護莊稼，我們要愛護它。我們也可以根據(jù)環(huán)境的廣泛內容，創(chuàng)編一些環(huán)境教育的教材，這樣就不會只局限于教材上少量內容了。
1.結合幼兒的年齡特點和主題活動，調整班級玩具的擺放，根據(jù)玩具的用途進行分類，盡量便于孩子自由取放。幼兒知道玩具放好后要放回原處，愛護玩具。
2.結合主題活動的內容，與幼兒一起布置主題活動墻面，真正發(fā)揮墻飾的互動作用。
3.結合季節(jié)的特征豐富自然角內容，幼兒通過參與自然角的管理，感受大自然的美，發(fā)展幼兒的觀察力。
4.結合幼兒園的環(huán)保計劃內容，以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。參加幼兒園的環(huán)保社區(qū)活動。
5.堅持每周進行1-2次的環(huán)?；顒?，充分利用在散步、餐前等時間開展環(huán)保小知識活動，培養(yǎng)幼兒不浪費水、愛護動物、不制造噪音等行為。
6.從小事做起，珍惜資源，不浪費糧食、紙張等。
(三)在游戲中滲透環(huán)境教育。
環(huán)境教育除了在教學中進行外，還可以結合游戲讓幼兒進一步得到更好的引導。利用生活中無毒無害的紙盒、飲料罐、碎布等廢舊材料進行游戲，從中懂得要減少垃圾、利用廢物、節(jié)省材料的意義。
(四)在各種節(jié)日的教育中滲透環(huán)境教育。
結合各種紀念日、節(jié)日活動對幼兒滲透環(huán)境教育。使幼兒更加系統(tǒng)地接受環(huán)境知識的教育。
(五)發(fā)揮家長的教育資源。
家長的環(huán)境保護意識和行為對幼兒的影響是顯而異見的，為了使家庭環(huán)境教育和幼兒園的環(huán)境教育取得一致，我們準備開展以下工作：召開家長會、利用家園橋等形式，向家長宣傳環(huán)境保護的知識和加強幼兒環(huán)境保護的重要性。
四、活動安排：
1.熟悉幼兒園環(huán)境，開展環(huán)保教育。
2.教育幼兒愛護花草樹木。
1.開展“寶貴的水”環(huán)?；顒樱逃變汗?jié)約用水。
2.親子手工活動：變廢為寶。
3.結合世界糧食日，進行愛惜糧食教育。
1.教育幼兒不亂扔垃圾，保持周圍環(huán)境整潔。
2.各班組織家長開放日活動。
1.以培養(yǎng)幼兒良好的環(huán)保習慣為主，知道基本的有關環(huán)境、噪音、動物保護的常識。
2.各班豐富自然角。
1.舉辦“地球——我們的家園”系列教育活動，開展繪畫、拼圖等競賽，讓幼兒用多種方式贊美地球、贊美家園，表現(xiàn)美好的祝福和心愿。
2.全園師生開展清理環(huán)境衛(wèi)生，清理衛(wèi)生死角等活動，通過親身感受提高對環(huán)境的關心和愛護。
第二學期班務計劃篇十九
轉眼間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理能力有提高了很多，但是，相信我們會在工作上齊心協(xié)力共同做好
班級
各項工作。相信我們的孩子一定能更好的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作計劃：
一、 班級情況分析
經(jīng)過上學期的
學習
生活
，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在 動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。孩子之間存在著個體差異，但相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都會有很大的進步。
二、工作計劃的制定：
我們將根據(jù)我園幼教工作計劃，保教結合，以素質提高為主，以創(chuàng)設良好的育兒環(huán)境及優(yōu)化幼兒一日活動為重點，我們將本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活。
三、教育教學
扎扎實實工作，做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質，發(fā)展幼兒語言能力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。
（一）生活、衛(wèi)生習慣：
1.會使用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培養(yǎng)幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡單關系，懂得健康的重要性。
2.安靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。
3.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫-衣物，學習分類玩具和用品，放在指定的地方。
（二）健康：
1.能較好地適應環(huán)境、氣候和生活條件的變化。懂得一些健康、衛(wèi)生知識，有較好的生活、衛(wèi)生習慣，有初步的生活自理力。
2.能積極參加多種體育活動，能使用運動器械進行活動并。
3.學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作。
（三）語言：
1.學習能聽別人講話，不隨便插嘴。喜歡與同伴和老師說話，愿
意在集體前表達自己的意愿。
2.會說普通話。能有興趣運用各種感官，按照要求感知講述的內容。理解簡單的故事、圖片、情景的內容。
3.能主動參與聽、說、回答，學習用較為清楚連貫的語言大膽表達自己的 愿望和請求。
（四）科學：
1.對周圍事物有興趣，會用感觀觀察周圍常見的事物和現(xiàn)象。
2.觀察動物、
植物
和無生命物質的特征。了解日常生活中各種物品的作用。
3.喜歡參加數(shù)學學習活動。
（五）藝術：
1.樂意參加美術活動，體會繪畫的樂趣，培養(yǎng)對繪畫的興趣。
2.認識一些顏色，并學習選擇自己喜歡的顏色畫畫。
3.能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內容。
（六）社會：
1.能感受成人的關心和
愛
護。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。
2.能和同伴共同游戲，愿意和同伴交往；知道自己是幼兒園的小朋友。
四、保育工作方面
協(xié)助保育員搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風工作;預防傳染病的發(fā)生;嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活;整理好室內外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設一個清潔舒適、健康
安全
的生活學習環(huán)境。
五、安全工作：
1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物品入園。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥。
2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。
3、教給幼兒一些安全防范方面的知識，強化幼兒的安全意識和自護能力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危險時，會大聲呼救。
六、家長工作：
家長需要配合老師做好的工作等。及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的情況，以便有針對性地進行教育。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及電話聯(lián)系、家訪等形式，以了解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。
經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往能力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手能力差和依賴性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在情緒不穩(wěn)定，比較難融入集體活動，沒有形成規(guī)則意識，集體活動的時候，喜歡自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是相信通過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作計劃如下：
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