通過總結，我們可以總結經(jīng)驗，避免犯同樣的錯誤。寫總結可以借鑒前人的經(jīng)驗和教訓，但切忌照搬照抄。小編為大家整理了一些寫作總結的技巧和方法，希望能夠幫助到大家。
健康養(yǎng)生課的總結篇一
導、各位同仁、各位來賓：
在這春回大地、萬物萌生的時節(jié)，我們非常榮幸參加xx*開業(yè)慶典活動，借此機會我代表xxxxx公司董事會、經(jīng)營班子和全體員工向xx經(jīng)理及*的全體員工表示熱烈的祝賀，祝你們xxx生意興隆通四海，財源茂盛達三江xxx。
*的開業(yè)給xx的文化事業(yè)帶來了一次質(zhì)的飛躍，也將為繁榮xx的文化建設添上一筆濃抹重彩。xx在商界上拼搏多年積聚了較高的信譽度和知名度，也積累了豐富的實踐經(jīng)驗，他對我們xx的事業(yè)給予了極大支持，在此我表示衷心感謝，同時我也相信*在他的領導下一定會興旺發(fā)達、財源滾滾。
最后讓我們共同祝愿*事業(yè)亨通、萬事大吉！
謝謝大家！
【篇二】。
1.傾一腔熱血；育百代英才。
2.學燭炬氣概；效春蠶精神。
3.園丁勵志栽桃李；伯樂誠心育英才。
4.樂教梓楠同受范；喜看桃李廣成才。
5.愿作春泥滋嫩李；甘當人梯架金橋。
6.新校始開全靠春風時雨潤；教壇肇慶盡催桃李梓楠新。
7.慶新校改顏國旗招展騰騰氣；祝教園更貌院舍生輝振振歌。
【篇三】。
尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長朋友們：
大家上午好！
金色九月、秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們共同迎來了博苑新田幼兒園的開園慶典。首先，我代表威海市高區(qū)教育局向博苑新田幼兒園的開園表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿！對參加此次開園慶典的各界嘉賓朋友表示熱烈的歡迎！馬上迎來第27個教師節(jié)，在此我也要祝博苑新田幼兒園的全體教師節(jié)日快樂！
健康養(yǎng)生課的總結篇二
尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們、朋友們：
大家上午好!
沾衣欲濕杏花魚，吹面不寒楊柳風。在這春回大地，萬象更新的美好日子里，憑借xxx、xxx醫(yī)療改革精神的和煦春風，我們中山醫(yī)院在各級領導、社會各界的關心和支持下，在各位同仁的共同努力下今天正式開業(yè)了!
首先，我代表北京新華聯(lián)合醫(yī)院管理有限公司，方城中山醫(yī)院全體員工，向前來參加開業(yè)慶典的各位嘉賓表示熱烈的歡迎!向所有關心、幫助、支持中山醫(yī)院發(fā)展的各位領導、新聞媒體、社會各界朋友表示衷心的感謝!向中山醫(yī)院全體員工表示熱烈的祝賀。
雜癥的檢查、診斷、治療上具有獨到的見解和有效的治療方案。
方城中山醫(yī)院將本著“報效社會、服務于民”的建院宗旨，致力于不斷提高醫(yī)技水平，積極開展優(yōu)質(zhì)服務，努力構建和諧醫(yī)患關系，全心全意服務于方城人民。在此，我們莊重承諾：“同樣的醫(yī)德比醫(yī)風，同樣的技術比效率，同樣的質(zhì)量比信譽，同樣的效果比費用，同樣的條件比快捷”，不斷推進醫(yī)院“品質(zhì)、療效、服務、環(huán)境”的建設步伐，以高品質(zhì)的醫(yī)療技術服務，至真至誠，奉獻社會，提高方城居民的健康水平。
我們堅信，中山醫(yī)院的開業(yè)，一定會為方城居民朋友帶來更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，給方城的醫(yī)療行業(yè)注入新的活力。
我們堅信，有市、縣各有關部門營造的良好環(huán)境，有廣大人民群眾的支持和厚愛，我們一定會不負眾望，把健康事業(yè)做得更好!
最后，祝方城衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展!祝方城人民康樂幸福!祝各位領導、嘉賓工作順利，身體健康!
謝謝!
醫(yī)院開業(yè)慶典上的院長講話篇2。
尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：
大家早上好!
勝友如云，高朋滿座，我心悅之!首先請允許我謹代表。
全院領導和全體職工向蒞臨今天慶典儀式的市長、市政府、衛(wèi)生局、法院、公安局等各級領導以及在場的所有來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!同時，也對在醫(yī)院籌建過程中，一直給予我院熱心指導、支持的社會各界人士表示衷心的感謝!因為如果沒有你們的無限關愛和慷慨幫助，就沒有今天這所萬眾期待的醫(yī)療機構的誕生，而我也就失去了在今天這個盛大而充滿紀念意義的典禮上發(fā)言，為自己熱愛的事業(yè)奮斗的機會!謝謝你們!
回味此時此刻，我的內(nèi)心就如這個驕陽似火的7月天——熱浪翻滾。首先我感到萬分的高興與激動，因為在這陽光明媚的夏季，我們的醫(yī)院承載著人民的深情厚意順利開幕了。其次，我又充滿忐忑與期待，因為我們這所以高質(zhì)量、高標準、高品位定位構建的醫(yī)療機構將秉承“德才兼?zhèn)?，質(zhì)量至上”的仁愛精神和“誠信進取、愛崗敬業(yè)”的醫(yī)德風尚，依靠科學的管理，熱情的服務和守法的經(jīng)營，為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和社會經(jīng)濟的促進迸發(fā)出我們最大的能量。所以，在此我也代表我院的所有工作人員鄭重聲明：歡迎各界人士及人民群眾日后能對我院工作進行批評監(jiān)督，你們的建議就是我院前進發(fā)展的動力，你們的肯定更是對我院工作最大的鼓舞。我們將努力構建和諧的醫(yī)患關系，全面提高醫(yī)療技術服務水平，以至真至誠的心奉獻社會。
我們有理由相信，我院的開業(yè)，一定會為周圍的居民朋。
友帶來更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，給醫(yī)療行業(yè)注入新的活力。我們更加有理由相信，有市各級部門營造的良好環(huán)境，有廣大人民群眾的厚愛和支持，我們一定能不負眾望，把健康事業(yè)做得更加好!
最后我再次感謝出席今天會議的所有領導、朋友，衷心祝愿你們身體健康、萬事如意、合家幸福!
醫(yī)院開業(yè)慶典上的院長講話篇3。
敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們、朋友們：
大家上午好!殘云收夏暑，新雨帶秋嵐，在這的美好季節(jié)里，xxx醫(yī)院在各級領導的關心和支持下，今天正式隆重開業(yè)了。
首先，請允許我代表xxx醫(yī)院全體員工，向前來參加開業(yè)慶典的各位嘉賓表示熱烈的歡迎!向關心、支持、幫助xxx醫(yī)院發(fā)展的各位領導、新聞媒體、社會各界朋友表示衷心的感謝!
床經(jīng)驗，對泌尿外科領域以及疑難雜癥的檢查、診斷、治療上都有獨到的見解和有效的治療方法。并與xxx醫(yī)院泌尿外科專家合作，定期進行學術交流，引領泌尿外科先進領域。
朋友們，在未來的工作中，我們將堅持以人為本的科學發(fā)展觀，堅持滿足患者的需求為導向，全面加強醫(yī)療人才隊伍的建設，培養(yǎng)和造就一支結構合理、技術精湛、素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的醫(yī)療人才隊伍。我們將圍繞“提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全”這一永恒的主題加強與xxx醫(yī)院泌尿外科專家技術指導醫(yī)院交流和合作，全面提高專業(yè)技術水平。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)務人員醫(yī)療行為，強化服務意識，突出特色優(yōu)勢。堅持以病人為中心，嚴謹務實，精益求精。積極推行人性化服務理念，從微細服務做起，不斷拓寬服務范圍，不斷提升服務質(zhì)量，努力構建和諧的醫(yī)患關系。以多功能、全方位、人性化的服務理念，讓患者感到溫馨、放心、貼心和滿意。
我們將發(fā)揚敢為人先的創(chuàng)新精神，積極開展“同樣的醫(yī)德比醫(yī)風，同樣的技術比效率，同樣的質(zhì)量比信譽，同樣的效果比費用，同樣的條件比快捷”活動，不斷推進醫(yī)院“品質(zhì)、療效、服務、環(huán)境”的建設步伐，全面提高醫(yī)療技術服務水平，合理規(guī)范醫(yī)療技術服務價格，以高品質(zhì)的醫(yī)療技術服務，至真至誠，奉獻社會，提高xxx市市民的健康水平。
我們將秉承“高起點、高投入、高品質(zhì)、高效率”的發(fā)。
展思路，恪守“以人才為重點、以創(chuàng)新謀發(fā)展、以管理出效益、以市場為導向、以品質(zhì)創(chuàng)品牌”的經(jīng)營模式，憑借“專業(yè)化、制度化、人性化、科學化、”的管理體系，以“品牌價值領先‘管理理念領先、經(jīng)營模式領先、人才培養(yǎng)領先”為目標，努力發(fā)展特色醫(yī)療?？萍夹g，不斷加強探索中國醫(yī)院集團化連鎖發(fā)展經(jīng)營之路。把xxx醫(yī)院建成一所名副其實的陜北專業(yè)男科品牌醫(yī)院。辦成人民群眾信賴、同行認可、政府滿意、的高品質(zhì)醫(yī)院。為xxx老區(qū)人民群眾的身心健康和陜北地區(qū)的社會發(fā)展做出應有的貢獻。
我們有理由相信，xxx醫(yī)院的開業(yè)，一定會為xxx市老區(qū)人民帶來更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，給xxx市的醫(yī)療行業(yè)注入新的活力。
我們更加相信，有市、區(qū)各有關部門營造的良好環(huán)境，有廣大人民群眾的支持和厚愛，我們一定會不負眾望，把健康事業(yè)做得更好!
在未來的發(fā)展中，我們也懇請各位領導、嘉賓給予xxx醫(yī)院一如既往的關懷和支持。
各位領導和嘉賓能在百忙之中親臨現(xiàn)場，是我們的榮幸和驕傲，再一次向各位領導、嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!最后祝各位領導、嘉賓工作順利，身體健康，合家幸福!
謝謝!
健康養(yǎng)生課的總結篇三
各位領導、各位學生和家長，與會的各位朋友：
今天是**教育機構裕達國貿(mào)分校開業(yè)盛典，出席今天盛典的有**教育機構總部的校長、教學總監(jiān)及有關領導，有鄭州市教育等政府有關部門的領導，有長期以來對我們發(fā)展給予大力幫助和支持的社會各界朋友，有鄭州晚報、大河報、河南電臺、新浪河南等新聞媒體的朋友們，首先我代表我們分校向各位領導和各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!esli（englishasasecondlanguageinternational)**教育機構成立于**年，是北美一所專業(yè)語言學院，是nafsa（國際教育協(xié)會）及tesol成員。總部位于美國華盛頓，分布于美國及加拿大的多所知名大學。2005年esli**教育機構國內(nèi)唯一分支機構正式落戶鄭州。按照總部規(guī)劃和要求，鄭州esli**教育機構建有現(xiàn)代化的教育設施，配有一流的師資力量，設有獨特的北美課程，辦有專業(yè)的留學機構。通過多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集“白領英語”、“出國英語”及“雅思、托福”三大教學方向的高端英語綜合教育機構。
以“為本地學子謀福利、為河南教育事業(yè)發(fā)展做貢獻”為目標，英思力全體員工開拓創(chuàng)新，努力進取，迄今已幫助上千名學子如愿以償?shù)刈叱隽藝T、實現(xiàn)了留學夢想，還幫助大批學員或順利地進入了外企并創(chuàng)造較好的業(yè)績、或較快提升了英語水平并能說出一口地道的英語，被業(yè)內(nèi)譽為“鄭州高端英語及出國學術英語教育行業(yè)的領跑者”，是富士康公司、sony公司等世界500企業(yè)專業(yè)英語培訓指定機構。
工，對給予我們支持和幫助的各位領導及與會的所有朋友再次表示衷心的感謝!最后，祝各位領導及各位朋友身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
藝術中心開業(yè)致辭。
尊敬的各位領導，各位來賓，女士們，先生們：
今天是一個值得紀念的喜慶日子，我們在這里隆**祝**藝術中心正式開業(yè)，值此開業(yè)慶典之際，我謹代表公司董事會成員z*女士、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時間出席慶典活動的各位領導，各位來賓，各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
**藝術中心的成立對于提升本市藝術文化培訓服務業(yè)的品位檔次，陶冶群眾情操、豐富市民精神文化生活，促進教育培訓事業(yè)的更好更快發(fā)展將起到積極的推動作用。我們將秉承“精通技藝、寬容博愛、誠信為本、造福社會”的辦學理念，嚴格管理強素質(zhì)，開拓創(chuàng)新樹品牌，以敏銳的洞察、卓越的策劃、優(yōu)質(zhì)的服務，為我市文化藝術的發(fā)展作出積極的貢獻。
目前我市的藝術培訓、少兒文化輔導枯燥單一，學員的綜合素質(zhì)無法得到有效的提升，已不能順應社會的發(fā)展需求，就此，我們開辦了**虹人藝術中心，著重文化和藝術的統(tǒng)一、和諧發(fā)展，藝術搭臺，文化唱戲，并注重家庭的親子學習、氛圍的融合。我們開設了成人少兒的舞蹈、禮儀、器樂等藝術學科，以及各階段文化課程的教育輔導，可由大家根據(jù)自己的實際情況，多層次、全方位的充實自己，有效的提升個人的綜合素質(zhì)。希望社會各界關心**藝術中心的成長進步，給予各方面的支持和幫助，促進學校不斷發(fā)展和壯大。
我們豪情滿懷，任重道遠。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術奇葩，共同創(chuàng)造和享受美好明天！
謝謝大家！
培訓班開班儀式致辭。
首先歡迎大家能來到電視臺參加我們的面試。
今天我主要講一講參加這次培訓班的目的和意義。
目的。我們的和家長的目的是一致的。那就是讓孩子成為人才。不知大家想過沒有，什么叫人才?人才就是具備完善、健康的人格，具備豐厚、豐富的才華的人。
在這個過程中，我們很多人重視才華，而忽視了人格的培養(yǎng)。具體講，就是自己的孩子會唱歌、會跳舞、會書法、學習成績好，多才多藝，但是孩子的人格不完善。
比如，性格內(nèi)向、比如不愛與人溝通或者說，不知道怎么與人溝通，性格孤僻。或者性格急躁，沒有任何感恩心理。自私自利。其具體表現(xiàn)為，一生氣，就要跳樓、離家出走，遇到困難，不敢迎難而上，總是躲著走。遇到挫折，就成了玻璃心，脆弱的很，只經(jīng)得起夸獎，經(jīng)不起批評等。這些孩子們即使你成績再好，上的大學再好，一旦踏上社會，那種心理反差，會讓他們瞬間崩潰。
或者躲進小樓成一統(tǒng)，成為宅男宅女，或者因為不善于和人溝通，性格變得孤僻，發(fā)展空間變得有限。更有甚者，心理發(fā)生變態(tài)，仇恨社會，仇恨一切人。比如最典型的藥加薪，xxx等。
所以，我說，選擇我們中國隆堯廣電小記者培訓中心，是你們來對了。
往不好處說，將來找個對象都難。因為你見人都臉紅，早已經(jīng)內(nèi)心怦怦跳，褪再在打顫，怎么能服眾？怎么能出位、怎么能成才！
第三，我們培養(yǎng)你孩子的表演能力。如果你的孩子有藝術的天賦，我們可以把你打造成明星和演員。在以后，我們會拍攝一些電影、電視劇，讓你的孩子有展示自己才華的舞臺，為成就未來奠定實踐的基礎。
第四，我們培養(yǎng)你孩子的攝錄水平。無論你用手機，還是小dv，還是照相機，我們都會有專業(yè)的老師對您進行培訓，推拉搖移、選景取景，會讓您的水平躍上一個新臺階。為未來當導演、當攝像、當記者打下理論基礎。
第五，我們培養(yǎng)你孩子的合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力。孩子長大后，無論是在學校，還是在機關，還是在企業(yè)，合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力至關重要。你總會在一個團隊里，你一定要學會寬容、包容、合作、協(xié)調(diào)、體諒，這些都是人在社會生存重要必要的法則。我們會舉辦多種體驗式活動，讓您的孩子在實踐中茁壯成長，鍛煉自己的才干。
第六，我們培養(yǎng)你孩子的廣闊的視野。我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。一年365天里，我們會組織各種戶外活動，挖掘孩子的潛力，培養(yǎng)家人之間的親情，增強他們的獨立生活能力，讓孩子成為展翅飛翔的雄鷹，而不是枝頭的麻雀，和家里的雞鴨。
第七，我們會給您的孩子打造更加寬闊的舞臺。讓你孩子的才華充分展現(xiàn)。大家知道，一個孩子關起門來自己表演，和在舞臺上是不一樣的。在舞臺上表演，和在電視里表演是不一樣的。你的孩子經(jīng)過我們的培訓，不但可以當小主持人，小演員、小記者，還可以當小作家、小舞蹈家、小歌唱家，我們讓學員的潛能得到全面開發(fā)和提高。
所以，我再說一遍，參加這個班，你們選擇對了。
下面，我再說一說我們可以給孩子打造的平臺。
除了剛才主持人所說的，六一和春晚，以及快樂少年外，我還想強調(diào)的是，為了配合這個記者班，最少還要打造兩個欄目，專門為學員們服務。我們的電視、手機電視、微信，戶外大屏，要不停的推出小記者和他們的作品以及平時的活動。說白了，我們就是一個造星的平臺。今日廣電小記者，未來傳媒大明星，絕對不是一句空話。
最后，我再次對各位家長的到來表示歡迎，對你們的信任表示感謝。同時，我也衷心祝愿我們的孩子經(jīng)過記者班的學習，無論是人格，還是才華，都能有一個大的飛躍。你的孩子就是我們的孩子，你們的夢想就是我們的夢想。他們的未來就是我們的未來，讓您的孩子在這個藝術的殿堂里，展翅飛翔吧！
開園儀式致辭。
尊敬的各位家長、各位朋友、各位可愛的小朋友：
大家上午好！
首先，感謝大家能參加今天的“**親子園”開園儀式。您的到來，讓我們倍感榮幸，也讓我們體會到您對“**親子園”的信任和期望。我們?nèi)w員工，將會用我們的愛心和行動來報答您的這份愛心和期望。
“**親子園”是一所為了滿足孩子身心和智力發(fā)展而設計的一所中高檔、可寄宿式的親子園，可接收歲-6歲的孩子入園學習和教育。孩子入園后，可以得到系統(tǒng)的各種技能教育以及身心關愛。我們開設的特色教學課程有蒙氏數(shù)學、外教英語、禮儀教育、趣味科學、母語啟蒙、小提琴、美術啟蒙、輪滑、舞蹈、表演、手工、體能訓練等，我們的教學課程基本上涵蓋了各種社會培訓班課程，所以，當您和您的孩子來到我們這里，基本上不用給孩子再去報社會上的各種培訓班，讓孩子在家里有一個輕松地雙休，讓孩子盡情地享受童年，給家長和孩子有更多的親近和交流時間，讓孩子在德智體以及情商等方面有更好的發(fā)展。
您的關注和期望是我們工作的最大動力，我僅代表“**親子園”向大家鄭重承諾：我們會把您的孩子當做我們自己的孩子，我們會用我們的愛心和行動來回報您對我們的信任！
最后，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
健康養(yǎng)生課的總結篇四
進入六年級，學生的學習會比較緊張，特別學習上各門功課的抓緊，使學生的心理壓力比較大，通過這次關愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學生進行教育取得了以下效果。
平時的學習教師對學生的嚴格，各科的學習比較緊張，這次活動讓學生傾吐心聲，說出自己的感受，有利于學生將埋在心底的心理話說出來。
活動前讓學生收集名人故事，收集的同時使學生從名人故事中有所啟發(fā)，而活動中的交流，拓寬了故事量，學生的收到的正能量增加。
學習的緊張情緒需要放松，作為學生平時在教師、家長的要求下，很少有放松的機會，怎么做到調(diào)節(jié)自己，在本次活動中，學會說出自己的調(diào)節(jié)方法，通過交流，學生之間互相學習，學習正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學生學會在緊張中放松心情，以陽光的心態(tài)面對學習。這樣的學習效果會非常好。
在本次活動中，利用自己調(diào)節(jié)卡，讓學生在安靜的環(huán)境中，針對平時的表現(xiàn)，對照自己判斷自己對學習的態(tài)度，有哪些積極的'心態(tài)，而對于緊張的學習如何自己調(diào)節(jié)，尋找適合自己的方法，有助于學生自己調(diào)節(jié)，促進學生以飽滿的熱情，陽光的心情迎接每天的學習。
健康養(yǎng)生課的總結篇五
為進一步貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教育工委省教育廳關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》（閩委教宣〔20xx〕7號）《關于舉辦晉江市學校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步推動養(yǎng)正中心小學心理健康教育工作，普及小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質(zhì)、培育學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。我校開展了第四屆校園心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)將總結如下。
一、學校高度重視，精心策劃。本學期，學校將學生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內(nèi)外有機結合，讓心理健康教育成為學校整體工作。為此，學校將心理健康關愛周活動將學校整體活動設計與班級心理活動課結合，讓每位老師每位學生都參與到心理健康關愛活動中，在心理游戲體驗中分享快樂，個性展示，調(diào)節(jié)自我。
二、組織落實，講求實效。本次心理周設計了豐富的活動，每個活動內(nèi)容即關注了學生心理健康，又關注了教師心理健康。本周，通過“畢業(yè)班學生團體心理輔導活動”“心理健康講座”“紅領巾廣播站”“班級心理健康主題班隊會活動”等宣傳方式，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體教師了解學校心里輔導的理念，學習師生關系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。
三、反思活動，推進工作?；顒咏Y束了，但心理健康教育還將繼續(xù)下去。關注學生的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關鍵，如何讓學生擁有健康的心智，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導學生問題都將成為我們今后研究的課題。
健康與快樂并存，讓我們在關注孩子身心健康的`過程中提升自我的綜合素質(zhì)，以科學的態(tài)度完成我們的教育使命！
健康養(yǎng)生課的總結篇六
1、鞭炮轟來財運繞，花籃送來聚財寶，祝詞帶來福音到，賀宴迎來人氣高;新店開業(yè)美不少，祝福聲聲喜來報，祝你財源滾滾至，生意興隆萬事好!
左迎招財貓，攬客來;右迎搖錢樹，日進金;上接天地氣，迎好運;中坐財神爺，保順利!祝開業(yè)大吉大利，生意興隆!
貴店今日開張，送上一副對聯(lián)表達我的祝賀，上聯(lián)：展望老板事業(yè)火火富貴長;下聯(lián)：預祝貴店財源滾滾生意旺;橫批：勢不可擋。希望你的事業(yè)如乘風破浪的大船般繼往開來!
新店開業(yè)祝你：生意興隆通四海，海闊天空任你飛，飛向云霄，一展凌云壯志。財源茂盛達三江，江深水遠憑你游，游到龍宮，再現(xiàn)王者風采。祝福開業(yè)大吉，馬到成功。
財神，保佑你財源滾滾。
早晨起晚點沒事，吃飯吃晚點沒事，回家回晚點也沒事，但是我祝福的短信發(fā)晚點就是大事，值此開張之際，祝福朋友能夠事業(yè)紅火，愛情甜蜜，家庭美滿!
一顆祝福的心把你的事業(yè)燃燒的紅紅火火，一封真誠的短信幫你引來八方滾滾財源，朋友，在即將開業(yè)的日子，愿你人旺，財旺，事事都旺!
幽香拂面，紫氣兆祥，花籃簇擁，開業(yè)典禮，祝事業(yè)有大成，生意更長久，生意如春濃，財源似水來。
10、朋友，看你一臉福相，我就知道你是做生意的好材料：一雙明目，照亮“錢”途和未來;一張笑臉，喜迎八方客人來;一只玉手，巧似福貓招財快!呵呵，朋友，祝你開業(yè)大吉哦!
11、一條短信一份心，一束鮮花一份情;短信祝你宏圖展，鮮花送你生意隆;鈴聲一響財源到，手機一震幸福來;條條短信我的心，祝福朋友永隆興!
12、今天開業(yè)日子好，各路神仙全來到，祝賀之聲浪浪高，恭喜發(fā)財又興隆。祝昌期開景運，泰象啟陽春。
14、開業(yè)之際，短信早一秒，隨后禮就到，人到門前賀，祝生意興隆紅紅火火、財源廣進日進斗金。
15、開業(yè)迎貴人，真心來指點;開業(yè)載福根，四季結善緣;開業(yè)裝好運，日日進斗金!欣聞貴店開業(yè)，前來道喜，祝財源廣進!
16、喜聞你新店開業(yè)，特送“生意寶典”之做生意6忌：1忌坐門等客;2忌沒膽量;3忌把活錢存死;4忌好高騖遠;5忌喜熱厭冷;6忌厚利銷售。祝福你六六大順，生意紅火，財源滾滾，事事順意。
17、我昔日給別人打工，靠著自己的打拼，我今天終于有了自己的買賣。我祝我自己買賣興隆財源旺盛，數(shù)錢數(shù)到手發(fā)軟。
18、禮到了，人齊了，新店開業(yè)大吉了?；ㄩ_了，炮響了，財源如潮猛漲了。祝福福運、財運，好運連連。
19、開業(yè)大吉祝你，一家店面，兩份收益，顧客三番四次光顧，五福臨門照耀，六六大順生意，七仙過海幫你，八面玲瓏客戶滿門，九九歸一成功，十全十美的人生!
0、今天是個好日子，因為你的買賣開業(yè)了。先祝你開業(yè)大吉;在祝你日進斗金;最后祝你萬丈高樓平地起，百業(yè)興旺財自來!!!多招聘數(shù)錢的人——我去應聘，呵呵。
秒秒興隆。
2、開業(yè)大吉，開放歡笑，關閉憂愁，開放財運，關閉勞累，用心與顧客交流，用情牽絆員工，用微笑面對挫折，用冷靜謀劃未來，恭喜發(fā)財!
3、開店有喜，祝你生活興隆，財源廣進，開店大吉，萬事呈祥，萬事順利，人脈亨通，朋友多助，顧客稱贊，機會常臨，福氣常顧，年年有余，發(fā)財添喜。
4、有志向，就擇業(yè);有勇氣，就創(chuàng)業(yè);有責任，就立業(yè);有激情，就弘業(yè);有能力，就開業(yè);在您開業(yè)之際，愿您開業(yè)順順利利，祝您事業(yè)興興旺旺。
5、“。
貴店開張之際，送來短信賀電，愿你事業(yè)能夠比樹茂，好運能夠比星多，大展宏圖如您愿,鴻運高照樂開懷!”
為你開店感到開心，祝你事事順心，為你開店感到高興，愿你生意興隆，為你開店感到幸福，愿你財源得福，為你開店感到熱情，愿你生意充滿熱度，舒暢通行。
7、朋友開張送什么，您知道嗎，不是送花籃，不是送鞭炮，也不是送賀禮，是送短信，還是帶著滿滿祝福的短信，祝您吉祥開業(yè)，生意興隆，財源滾滾，大展宏圖!
8、朋友開店我送福，愿你生意紅火有洪福，財源廣進有財福，萬事順利有運福，團隊和睦有和福，朋友多助有情福，客戶滿意有恒福，一路走去全是福，萬福在手更幸福。
守護希望開了點，把握方向來經(jīng)營，注意禮貌來溝通，堅持奮斗來成長，掌握消息等機會，學習經(jīng)驗少折曲，微笑在臉多賓客，幸福在心多開懷，愿你開店大吉，生意紅火。
0、開業(yè)的好日子，送你一條短信，上面傾注的都是我最真的祝福，凡是收到此短信的人，做生意能夠財源滾滾，談戀愛能夠甜甜蜜蜜，出遠門能夠平平安安!
1、鞭炮連串，財運不斷;大錢不少，小錢常賺;門面熱鬧，八方客源;經(jīng)營妥善，常露笑臉。今日開業(yè)祝福滿滿，明朝事業(yè)紅紅火火。祝開業(yè)大吉，生意興隆。
團隊的成功組建，模式的良好運營，員工的和諧管理，生活的步步高升，智慧的自豪結晶，喜悅從此里程，祝朋友開業(yè)大吉，穩(wěn)步發(fā)展，宏圖大展。
3、朋友生意新開張，送來祝福一籮筐。生意興隆事業(yè)順，財源如潮收不完。造福人民益社會，名利雙收前途明。祝愿多多全收下，祝福圍繞一定發(fā)!
發(fā)著邀請的帖子，粘著紅紅的對子，點著發(fā)財?shù)呐谧?，奏著激動的曲子，鑲著金黃的財子，掛著發(fā)光的福子，想著未來的路子，掙著沉甸的銀子，鬧著開業(yè)的日子，賀著開業(yè)的句子，愿您過上紅火的日子，祝您賺上不斷的票子!
鞭炮聲聲響，開張真吉祥：一響生意紅紅火火，二響顧客濟滿廳堂，三響財源滾滾而來，四響好運四通八達。
送花籃，財運環(huán);送禮炮，好運伴;送紅包，紅火連;送。
好酒，順連連;送祝福，興隆歡;祝新店，開張吉，生意好，美不完!
7、今日開業(yè)—喜氣洋洋，短信送上—情意悠悠，廣聚豪客—財源滾滾，四方好友—事業(yè)紅紅。恭賀貴店開業(yè)，呈送無限祝福。祝開業(yè)大吉，一帆風順。
健康養(yǎng)生課的總結篇七
學校心理健康教育是面向全體學生實施的，旨在提高學生心理健康水平的教育活動。由于影響學生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學年我校心理健康教育在學?！坝藶楸荆椭C發(fā)展”以及“樂和”校園文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：
1、認真做好上海市心理達標校評估工作
本學期是上海市心理達標校的首次申報和評估，學校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學校的要求首批進行了申報?？偨Y了近三年的工作情況，認真撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報ppt。按照評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行大量材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)78%的情況下順利通過了區(qū)的評審，最終上報上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達標校（全區(qū)中小學首批通過的26所之一）。
2、舉辦第六屆校園心理劇大賽
舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級圍繞學生的學校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學習適應、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領下，在班主任老師的關心指導下，進行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高，首場中預年級和第二場初一年級的'比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關注和日益重視。
3、開展青春期主題教育活動
青春期健康教育也是學校心理健康教育的重要組成部分。為進一步加強女生生理和心理健康教育，增強女生青春期的自我保護意識，深入開展“關愛女孩行動”，學?！俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關愛女孩，關注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我保護等方面通過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認識到自己所存在的問題，在以后的學習生活中進行改進更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。
4、家庭教育工作滲透心理健康教育
家長是學生的第一任老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學生是創(chuàng)設良好學習心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。同時，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學期舉辦了“玫瑰課堂xx女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學進行試點，我認真制作講座ppt，精心準備講稿，通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學的知識，開啟孩子健康快樂的人生。
5、積極參加心理培訓和完成相關調(diào)研
本學期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓，路程遠，培訓量大，每次都在完成了工作了以后認真參加培訓，圓滿完成本學期的培訓任務。利用暑假參加了ncdacdf國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學習，并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都認真按要求事先做好學生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞。
1、加強咨詢工作落實個案跟蹤
為使學校的心理教育能夠提高全體學生的心理品質(zhì)，開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，學校心理中心通過心理輔導和心理咨詢，對學生進行適當?shù)男睦砀深A，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務，指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學生進行心理輔導工作，及時疏導學生的負面心理情緒，給他們提供心理幫助。如重點關注初三人際關系適應不良的學生、初一與家長關系不良的學生等，另外對學校其他一些存在心理困惑和偏差的學生進行了咨詢和疏導，效果良好，取得了老師們得認可和贊賞。本人每周一到五心理值班3x4次，每學期咨詢量達五六十次，有詳細記錄的咨詢輔導近二十次，個案跟蹤2x3個，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導咨詢工作。
2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓
開展心語心愿社團活動，一方面可以為對心理健康感興趣的同學提供一個平臺，讓他們先行接受心理學的知識、理念，學習初步的心理學的助人自助的技巧，體驗心理學的團體活動并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光；另一方面，社團本著“關心你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，通過以社團成員為核心開展一系列活動，以點帶面建立學生層面的心理互動機制。按照“幫助他人，提升自己，發(fā)動學生，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設置班級心理委員制度，了解班級學生心理情況和宣傳心理健康知識，開展知心委員培訓、開展團體活動，不斷完善助人自助的學生自我宣傳教育體系。
3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃
根據(jù)吳涇中學20xx三年建設規(guī)劃和“快樂學習健康成長”新優(yōu)質(zhì)學創(chuàng)建的要求，本學期重新修定了《上海市吳涇中學20xxx20xx心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設、心理健康教育隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設等方面對學校心理教育進行了三年規(guī)劃，以期通過努力在硬件方面達到基本配置齊全，隊伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導教師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等，并積極向上海市心理健康教育示范校目標努力。
健康養(yǎng)生課的總結篇八
心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，希望得到學校領導的支持，以及專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生個性社會化的實現(xiàn)，為“樂和”校園作出新的貢獻。
自第二學期以來，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)、健康成長”為主題，以“黑板報宣傳”、“心理影院”“團體輔導”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。
1、“感恩主題”黑板報
此次黑板報的主題為“感恩”，初一、初二學生積極參與，各班的板報也是各有特色，有介紹感恩節(jié)由來的；有感恩父母親人的；有感恩老師同學的；同學們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善，同學們與老師、班級同學還有家長的關系更近了。本次活動評選出優(yōu)秀作品。
2、在心理健康活動月中，還開展了“心理課”的活動，初一、初二、初三年級的學生都積極參與，班主任也十分配合。
初一的主題“好習慣帶來好成績”，初一學生剛剛步入初中生活，會有些不適應，也會把小學時的習慣帶到初中?？墒?，習慣有好有壞，好習慣應該保持而壞習慣則應糾正，老師在上課時充分利用心理游戲讓學生分辨自己習慣的好壞，并加以引導使學生知道如何培養(yǎng)好習慣。
初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對于初二的學生來說，經(jīng)過小學和初中的學習已經(jīng)漸漸形成了思維定勢，這次課程旨在幫助學生可以從小游戲中突破思維定勢，更好的思考和學習。
初三的主題“釋放壓力，快樂學習”對于初三的學生，特別是下半學期起開始，已經(jīng)進入了復習模式，難免會感受到來自老師、家長的壓力，同時有的學生對自己要求嚴格，也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學生能釋放壓力，傳授一些簡單的舒緩、釋放壓力的方式方法，希望學生能調(diào)整好心態(tài)，快樂的學習，用平常心迎接中考。
3、初一、初二學生還去蘇州參加了社會實踐活動，參觀了孫武園和百鳥園，既學習了知識，又增進了同學們之間的關系，還提高了班級的.凝聚力。
4、在班會課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片。
據(jù)班主任反映，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學生知道愛護野生動物之外，還教會了學生如何溝通，如何和父母敞開心扉，學生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。
5、在即將中考之際，我校還組織了中考動員會。
在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調(diào)整作息時間，更重要的是對于應考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和，不要焦躁，不要因為題目簡單而過度興奮，也不要因為題目困難而憂傷。強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績。
健康養(yǎng)生課的總結篇九
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”在今天社會，知己知彼仍然至關重要，尤其作為一個獨立的當代大學生，更應該剖析自我，認清自己的長短、優(yōu)劣，才能在日益激烈的競爭中把握自己的長處并使其得到充分發(fā)揮，才能脫穎而出，走好成才之路。通過大學生心理健康教育的學習，我們了解到如何正確認識自我，并分析自己的性格，由此我們才能解決好各種問題與矛盾。當代大學生面臨著巨大的社會壓力，所以如何調(diào)節(jié)好自己的精神、心理壓力，解決好理想與現(xiàn)實的沖突問題、人際關系問題及戀愛中的矛盾問題就顯得尤為重要。所以，我本著“剖析自我，走好人生之路”的主題，來進行自我梳理，作此論文。
健康養(yǎng)生課的總結篇十
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們要嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
健康養(yǎng)生課的總結篇十一
總體來說，我是一個性格比較外向的人。平時熱衷于參加各種活動，喜歡結識各種朋友，所以給人的感覺一般是大大咧咧、沒心沒肺的樣子。可是，每個人都有著不為人所知的一面。也許是因為表現(xiàn)出來的堅強給我披上了勇敢的外衣，但實際上越是這種看似堅強的人越脆弱，因為堅強的外衣下掩蓋的是不為人知的不堪一擊。所以有時候會懷疑自己的這種偽裝的堅強是否有意義，可總是在下定決心改變自己時發(fā)現(xiàn)自己根本做不到，因為自我不能接受自己是個弱者的事實。
也許是自我心理因素所致，有時候會覺得因為我的這種外在的堅強會讓大家認為我什么都可以做，任何刺激、打擊都能扛得住，認為我是一個不需要顧及、不需要保護的人。從小到大，在學校跟在家里的我扮演著迥然不同的角色。在家里我是個處處被保護的小孩子，不管是來自于爸媽還是姐姐，我一直都是什么都不會做的人，所以他們認為我很弱;可是在學校，我卻一直扮演著強者的角色，不管是作為一個班干部還是一個普通的學生，同學們總是會認為我是一個足夠堅強到扛得住一切的人，我的一切付出輕易不會有什么回報?？墒菚r間長了，我的身心俱疲，我不再再想要讓自己成為強者，很少人能明白我是多么的需要被理解、被保護，我想要大聲的向全世界吶喊出我心里的委屈，可事實確實總是把這些委屈偷偷藏在心里，表現(xiàn)出來的依然是沒心沒肺的堅強與樂觀，也許這才是真我吧。
我不是一個弱者，但我也清楚的認識到自己不是一個強者。在所有人看到的樂觀、堅強背后也盈滿了心酸、委屈與淚水，只不過這些都是屬于沒有星星的夜晚。一個粗糙的人不懂得如何將心事付瑤琴，所以只能讓委屈隨著淚水在黑暗中傾泄，第二天大家看到的依然是最燦爛的我。我不知道這是不是一種壓抑的不正確的做法，可我深深的明白一點：不要因為自己不爽就連帶別人遭殃，我們改變不了環(huán)境到是可以改變心情，改變不了事實但卻可以尋找另一種心態(tài)對待?？傊?，不要轉嫁自己的情緒，這一點我確信是正確的。
(二)學習特點
學生的學習是狹隘的學習。馮忠良教授在《學習心理學》一書里對學生學習的特點進行了高度的概括，認為學生的學習與日常生活、工作中的學習區(qū)別有三：
1、掌握前人的經(jīng)驗是學生學習的主要內(nèi)容;
2、從總體上來看，學生的學習是以間接經(jīng)驗的形成為主，以直接經(jīng)驗的形成為輔;
3、由于學生正處于生理和心理不斷發(fā)展的時期，學生必須在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
之所以提到這種特點與區(qū)別，我的主要目的是分析我自己的學習特點進而與權威的研究做比較以求異同。
我是一個學習比較自主的人，我認為一切你想要得到的知識和能力都應該是一個主動接受的過程而不是被動的，主動接受與學習的效率遠遠高于被動接受。因此，我習慣在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成自己應該得到的知識的學習，不管是做作業(yè)抑或是自我補充都是如此。從小到大，我的學習從來沒有來自于父母的壓力，也許是家庭環(huán)境的關系，我一直都認為自己肩負著一種職責，那就是好好學習，考上大學。所以我的學習都會是自己主動接受室的過程。
雖然學生的學習很狹隘，但也不僅僅局限于學習科學文化知識，還必然的包括適應社會能力及學習生活的能力。亦如學習科學文化知識，我認為不管是哪方面的學習，都不能脫離主動接受這一中心要點，只有自己感興趣的東西你才會有想要學習的欲望，才會想要主動學習與接受，因此不管是任何方面的學習，都一定要跟著自己的感覺走，興趣第一。
(三)人際交往能力分析
大學生由于自身成長中的固有特點及涉世不深，也必然的對于人際交往有一定的障礙，比如認知錯覺、性格障礙、能力缺陷等。大學的同學在生活習慣、性格、過去經(jīng)驗等方面存在很大差異，在校園內(nèi)交往的主體同為面臨艱巨適應任務而又缺乏經(jīng)驗的個體，雙方的人際適應困難較為突出。
性格決定我的人際交往態(tài)度，我認為與人交往貴在一個主動。主動的與人溝通、交流才會讓你更快的打入人群，拓寬你的人際關系面甚至人際關系網(wǎng)，只有這樣你才會擁有寶貴的人力資源與人際關系。當然，圈子大了，那么沖突也越容易發(fā)生，在我看來解決人際沖突的關鍵是要相信一切沖突都是可以通過理性的建設性協(xié)商獲得解決的，這也少不了一個主動：主動的弄清楚沖突的原因、主動的認識到自己的錯誤、主動地面對錯誤從而主動的提出可能解決沖突的方法。
(四)戀愛心理分析
戀愛是一種高級的情感交流，是男女雙方相互傾心、相互愛慕，以愛情為中心培養(yǎng)愛情的社會心理行為。斯滕伯格認為不論人類的愛情有多么的紛繁復雜，它都是由三個相同的成分構成的：動機、情緒與認知。進而又將動機、情緒與認知三者各自在兩性間發(fā)生的愛情關系，分別稱之為熱情、親密與承諾。我是一個完美主義者，一直相信會有最完美的愛情，即完全擁有親密、激情和承諾。作為互相吸引的兩性，生活中不可能缺少親密與激情，但是我認為完美的愛情承諾確是最重要的，這種承諾并不是山盟海誓，而是一種基本的對人格、人性以及生活方面的擔保，這是我們獲得安全感所必需的成分。
健康養(yǎng)生課的總結篇十二
11月28日來到四川師范大學，開始了為期十天的“國培計劃”――中西部骨干教師心理健康教育培訓學習。學習雖然有點辛苦，但我們是快樂的，我們的收獲是豐盈的。感覺自己又仿佛回到了學生時代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽著老師的教誨。
川師大對于這次培訓尤為重視，還特別在每個小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長。整個培訓學習，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從學習場地的策劃到學員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓讓我們感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理。
一直在農(nóng)村小學一線工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓，各路專家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導的眼光》，從發(fā)展心理學的角度分析了各個年段學生的心理特點，并用貼近學生的生活實例，向我們教授了如何幫助學生調(diào)整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導的方法來處理孩子們在學習生活中發(fā)生的矛盾。清華大學樊富珉教授的《學校班級團體輔導方案的設計與實施》，結合大量活動實例分析團體輔導具有培養(yǎng)與人相處能力，強調(diào)教師是專業(yè)的助人工作者，要有責任感和使命感，并對教師應該掌握的團體心理輔導技術，如何成為一個有效的團體領導者和如何進行團體輔導提出了一些意見和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導活動，充滿著無限感恩的氛圍貫穿于整個活動之中，深深地打動著每位學員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設計》，其個人素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學專業(yè)知識在教學過程設計、課堂氣氛營造、師生問答方式、解決個例問題、專業(yè)知識滲透等方面都得以體現(xiàn)。華南師范大學的鄭希付教授讓我們了解了中小學生常見心理問題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導，讓我們感受到教師――陽光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學的桑志芹教授一開始帶領大家做快樂鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現(xiàn)場與我們進行互動，通過風趣幽默的語言、富有趣味的互動游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時不時被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學識、精湛的業(yè)務、詼諧的語言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓班，我們都是來自四川地震災區(qū)的學員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學習。學員之間坦誠相見，熱情交流，共享學習收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學的小學生，懷著對心理健康教育事業(yè)的敬畏，認真的學習。帶組的研究生們盡職盡責，盡心盡力，更是贏得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學員之間，來講課的老師，傾情奉獻，無私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學員的問題，是老師，也是朋友。
這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。專家教授們用他們的智慧為我們點燃了一盞明燈，激勵我們樂觀向上、積極進取，指引我們將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長！
健康養(yǎng)生課的總結篇十三
1、各高校把大學生心理健康教育課列為公共必選課也開設心理咨詢室，并且進行心理普查，參觀了貴州師范大學的心理普查的儀器。特色是：多了一個讀答題卡的機器，可以許多學生共同進行普查，這樣節(jié)約時間。
2、心理學方面的課題申報經(jīng)驗以及成果投稿經(jīng)驗。在申報心理健康課題方面各學校，各學員之間可以交流與合作。
3、心理咨詢師的培訓以及考試時間。（每年5、11月考試）
4、管理心理健康教育的經(jīng)驗：
（1）學校、分院、輔導員三層管理，組織心理健康小組，請校長任組長。
（2）各班選出心理委員，由學校心理咨詢師進行定期的專業(yè)輔導，心理委員在各班起到最基礎的作用，并且可以作為學生與老師溝通的橋梁。
（3）學校也組織教師成立教師的個人成長小組，每周一次，對輔導員等進行心理的疏導。教師心理健康了，學生才更可能心理更健康。
（4）每年5月25日，“我愛我”為心理健康日，有的學校把這一周定為“心理健康活動周”，比如開展心理情景劇大賽、心理形象大使之類的活動。
（5）各個高校共同開展活動，心理健康教師和輔導員經(jīng)?；ハ鄿贤?，學會更好的處理學生心理問題。
5、心理咨詢室開展工作的一點經(jīng)驗：
首先，學生進行心理咨詢要預約時間。其次，有的高校會在開學的時候制作并且發(fā)放心愿卡，或者叫求助卡。在遇到心理問題的時候可以拿著求助卡到心理咨詢室咨詢。有學校開通心理咨詢熱線，實踐了以后，這個方法可操作性不強，遇到了電話被打爆的尷尬，沒有時間解決更嚴重的同學的心理問題。如果發(fā)放心理求助卡，學生會比較慎用自己手上兩次咨詢的機會。
6、如何引起學校有關領導重視的經(jīng)驗：
（1）有的高校請書記做心理健康領導小組長。
（2）各分院設心理健康工作站。
（3）學生會成立心理健康部。
（4）多邀請媒體參與，可以通過電視媒體等方式引起有關方面重視7、申請心理健康工作的經(jīng)費經(jīng)驗。
有的高校不以單項的名義申請工作經(jīng)費，比如：心理健康普查項目、心理健康日等等，他們是以計劃模式申請，就是計劃心理健康工作，比如學校有固定的咨詢室，咨詢師，還有心理健康教育培訓，等等。把心理健康教育成立一個體系，一個在工作計劃內(nèi)的模式。
8、還有一些輔導員和心理咨詢師處理小問題的交流等等。
我收獲的還不僅僅是這些，還有許多心靈的觸動和感動，這些讓我終身受用，也讓我有一個更好更積極的心態(tài)去面對工作，非常感動有關領導給了我這次寶貴的學習機會，感激學生處領導的細心關注，給了我這一個重要的交流平臺，希望以后能多參加這樣的學習和交流，我一定會努力學習和吸取好的理論和經(jīng)驗，希望對學校相關方面的工作能貢獻出自己的微薄之力。
健康養(yǎng)生課的總結篇十四
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學習，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
健康養(yǎng)生課的總結篇十五
要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信;師生心理交融的基礎是感性的交流，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)?？傊?，加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，家長、教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。
在活動中通過培訓、研討、展示活動，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學校心理輔導機構建設，促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學設計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學化。
健康養(yǎng)生課的總結篇十六
人格，是指一個人區(qū)別于他人的、在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的、相對穩(wěn)定的、影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和，它包括能力、氣質(zhì)和性格等。人格的基本特征就是整體性、穩(wěn)定性、獨特性和社會性。在人格結構中，氣質(zhì)是人格結構的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)人的氣質(zhì)類型包括膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。我是一個多血質(zhì)為主體的人，平衡靈活善于交際，行為外向容易接受新事物，而且適應外界環(huán)境的變化，但注意力容易分散，興趣多變。要塑造健全的人格，就要努力使自己內(nèi)部心里和諧發(fā)展，能正確處理人際關系，發(fā)展友誼;有效的把智慧和能力運用到獲得成功的工作和事業(yè)上。從而使自己能更全面、主動的融入社會、適應生活。
健康養(yǎng)生課的總結篇十七
通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的心得體會：中學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學生對生活的熱愛，陶冶了中學生情操，充實了中學生生活，激發(fā)了中學生的求知欲，培養(yǎng)了中學生的探索精神與生活情趣。
第三階段：“生命很堅強，卻也很脆弱”此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學的心。我們在校大學生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依賴到相對獨立;學業(yè)上，從填鴨式學習到自主性學習，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。
健康養(yǎng)生課的總結篇一
導、各位同仁、各位來賓：
在這春回大地、萬物萌生的時節(jié)，我們非常榮幸參加xx*開業(yè)慶典活動，借此機會我代表xxxxx公司董事會、經(jīng)營班子和全體員工向xx經(jīng)理及*的全體員工表示熱烈的祝賀，祝你們xxx生意興隆通四海，財源茂盛達三江xxx。
*的開業(yè)給xx的文化事業(yè)帶來了一次質(zhì)的飛躍，也將為繁榮xx的文化建設添上一筆濃抹重彩。xx在商界上拼搏多年積聚了較高的信譽度和知名度，也積累了豐富的實踐經(jīng)驗，他對我們xx的事業(yè)給予了極大支持，在此我表示衷心感謝，同時我也相信*在他的領導下一定會興旺發(fā)達、財源滾滾。
最后讓我們共同祝愿*事業(yè)亨通、萬事大吉！
謝謝大家！
【篇二】。
1.傾一腔熱血；育百代英才。
2.學燭炬氣概；效春蠶精神。
3.園丁勵志栽桃李；伯樂誠心育英才。
4.樂教梓楠同受范；喜看桃李廣成才。
5.愿作春泥滋嫩李；甘當人梯架金橋。
6.新校始開全靠春風時雨潤；教壇肇慶盡催桃李梓楠新。
7.慶新校改顏國旗招展騰騰氣；祝教園更貌院舍生輝振振歌。
【篇三】。
尊敬的各位領導、各位來賓、各位家長朋友們：
大家上午好！
金色九月、秋高氣爽，在這充滿豐收喜悅的時節(jié)，我們共同迎來了博苑新田幼兒園的開園慶典。首先，我代表威海市高區(qū)教育局向博苑新田幼兒園的開園表示熱烈的祝賀和衷心的祝愿！對參加此次開園慶典的各界嘉賓朋友表示熱烈的歡迎！馬上迎來第27個教師節(jié)，在此我也要祝博苑新田幼兒園的全體教師節(jié)日快樂！
健康養(yǎng)生課的總結篇二
尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們、朋友們：
大家上午好!
沾衣欲濕杏花魚，吹面不寒楊柳風。在這春回大地，萬象更新的美好日子里，憑借xxx、xxx醫(yī)療改革精神的和煦春風，我們中山醫(yī)院在各級領導、社會各界的關心和支持下，在各位同仁的共同努力下今天正式開業(yè)了!
首先，我代表北京新華聯(lián)合醫(yī)院管理有限公司，方城中山醫(yī)院全體員工，向前來參加開業(yè)慶典的各位嘉賓表示熱烈的歡迎!向所有關心、幫助、支持中山醫(yī)院發(fā)展的各位領導、新聞媒體、社會各界朋友表示衷心的感謝!向中山醫(yī)院全體員工表示熱烈的祝賀。
雜癥的檢查、診斷、治療上具有獨到的見解和有效的治療方案。
方城中山醫(yī)院將本著“報效社會、服務于民”的建院宗旨，致力于不斷提高醫(yī)技水平，積極開展優(yōu)質(zhì)服務，努力構建和諧醫(yī)患關系，全心全意服務于方城人民。在此，我們莊重承諾：“同樣的醫(yī)德比醫(yī)風，同樣的技術比效率，同樣的質(zhì)量比信譽，同樣的效果比費用，同樣的條件比快捷”，不斷推進醫(yī)院“品質(zhì)、療效、服務、環(huán)境”的建設步伐，以高品質(zhì)的醫(yī)療技術服務，至真至誠，奉獻社會，提高方城居民的健康水平。
我們堅信，中山醫(yī)院的開業(yè)，一定會為方城居民朋友帶來更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，給方城的醫(yī)療行業(yè)注入新的活力。
我們堅信，有市、縣各有關部門營造的良好環(huán)境，有廣大人民群眾的支持和厚愛，我們一定會不負眾望，把健康事業(yè)做得更好!
最后，祝方城衛(wèi)生事業(yè)蓬勃發(fā)展!祝方城人民康樂幸福!祝各位領導、嘉賓工作順利，身體健康!
謝謝!
醫(yī)院開業(yè)慶典上的院長講話篇2。
尊敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們：
大家早上好!
勝友如云，高朋滿座，我心悅之!首先請允許我謹代表。
全院領導和全體職工向蒞臨今天慶典儀式的市長、市政府、衛(wèi)生局、法院、公安局等各級領導以及在場的所有來賓表示熱烈的歡迎和誠摯的謝意!同時，也對在醫(yī)院籌建過程中，一直給予我院熱心指導、支持的社會各界人士表示衷心的感謝!因為如果沒有你們的無限關愛和慷慨幫助，就沒有今天這所萬眾期待的醫(yī)療機構的誕生，而我也就失去了在今天這個盛大而充滿紀念意義的典禮上發(fā)言，為自己熱愛的事業(yè)奮斗的機會!謝謝你們!
回味此時此刻，我的內(nèi)心就如這個驕陽似火的7月天——熱浪翻滾。首先我感到萬分的高興與激動，因為在這陽光明媚的夏季，我們的醫(yī)院承載著人民的深情厚意順利開幕了。其次，我又充滿忐忑與期待，因為我們這所以高質(zhì)量、高標準、高品位定位構建的醫(yī)療機構將秉承“德才兼?zhèn)?，質(zhì)量至上”的仁愛精神和“誠信進取、愛崗敬業(yè)”的醫(yī)德風尚，依靠科學的管理，熱情的服務和守法的經(jīng)營，為我市醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和社會經(jīng)濟的促進迸發(fā)出我們最大的能量。所以，在此我也代表我院的所有工作人員鄭重聲明：歡迎各界人士及人民群眾日后能對我院工作進行批評監(jiān)督，你們的建議就是我院前進發(fā)展的動力，你們的肯定更是對我院工作最大的鼓舞。我們將努力構建和諧的醫(yī)患關系，全面提高醫(yī)療技術服務水平，以至真至誠的心奉獻社會。
我們有理由相信，我院的開業(yè)，一定會為周圍的居民朋。
友帶來更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，給醫(yī)療行業(yè)注入新的活力。我們更加有理由相信，有市各級部門營造的良好環(huán)境，有廣大人民群眾的厚愛和支持，我們一定能不負眾望，把健康事業(yè)做得更加好!
最后我再次感謝出席今天會議的所有領導、朋友，衷心祝愿你們身體健康、萬事如意、合家幸福!
醫(yī)院開業(yè)慶典上的院長講話篇3。
敬的各位領導、各位來賓、女士們、先生們、朋友們：
大家上午好!殘云收夏暑，新雨帶秋嵐，在這的美好季節(jié)里，xxx醫(yī)院在各級領導的關心和支持下，今天正式隆重開業(yè)了。
首先，請允許我代表xxx醫(yī)院全體員工，向前來參加開業(yè)慶典的各位嘉賓表示熱烈的歡迎!向關心、支持、幫助xxx醫(yī)院發(fā)展的各位領導、新聞媒體、社會各界朋友表示衷心的感謝!
床經(jīng)驗，對泌尿外科領域以及疑難雜癥的檢查、診斷、治療上都有獨到的見解和有效的治療方法。并與xxx醫(yī)院泌尿外科專家合作，定期進行學術交流，引領泌尿外科先進領域。
朋友們，在未來的工作中，我們將堅持以人為本的科學發(fā)展觀，堅持滿足患者的需求為導向，全面加強醫(yī)療人才隊伍的建設，培養(yǎng)和造就一支結構合理、技術精湛、素質(zhì)優(yōu)良，充滿活力的醫(yī)療人才隊伍。我們將圍繞“提高醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全”這一永恒的主題加強與xxx醫(yī)院泌尿外科專家技術指導醫(yī)院交流和合作，全面提高專業(yè)技術水平。建立健全規(guī)章制度，規(guī)范醫(yī)務人員醫(yī)療行為，強化服務意識，突出特色優(yōu)勢。堅持以病人為中心，嚴謹務實，精益求精。積極推行人性化服務理念，從微細服務做起，不斷拓寬服務范圍，不斷提升服務質(zhì)量，努力構建和諧的醫(yī)患關系。以多功能、全方位、人性化的服務理念，讓患者感到溫馨、放心、貼心和滿意。
我們將發(fā)揚敢為人先的創(chuàng)新精神，積極開展“同樣的醫(yī)德比醫(yī)風，同樣的技術比效率，同樣的質(zhì)量比信譽，同樣的效果比費用，同樣的條件比快捷”活動，不斷推進醫(yī)院“品質(zhì)、療效、服務、環(huán)境”的建設步伐，全面提高醫(yī)療技術服務水平，合理規(guī)范醫(yī)療技術服務價格，以高品質(zhì)的醫(yī)療技術服務，至真至誠，奉獻社會，提高xxx市市民的健康水平。
我們將秉承“高起點、高投入、高品質(zhì)、高效率”的發(fā)。
展思路，恪守“以人才為重點、以創(chuàng)新謀發(fā)展、以管理出效益、以市場為導向、以品質(zhì)創(chuàng)品牌”的經(jīng)營模式，憑借“專業(yè)化、制度化、人性化、科學化、”的管理體系，以“品牌價值領先‘管理理念領先、經(jīng)營模式領先、人才培養(yǎng)領先”為目標，努力發(fā)展特色醫(yī)療?？萍夹g，不斷加強探索中國醫(yī)院集團化連鎖發(fā)展經(jīng)營之路。把xxx醫(yī)院建成一所名副其實的陜北專業(yè)男科品牌醫(yī)院。辦成人民群眾信賴、同行認可、政府滿意、的高品質(zhì)醫(yī)院。為xxx老區(qū)人民群眾的身心健康和陜北地區(qū)的社會發(fā)展做出應有的貢獻。
我們有理由相信，xxx醫(yī)院的開業(yè)，一定會為xxx市老區(qū)人民帶來更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務，給xxx市的醫(yī)療行業(yè)注入新的活力。
我們更加相信，有市、區(qū)各有關部門營造的良好環(huán)境，有廣大人民群眾的支持和厚愛，我們一定會不負眾望，把健康事業(yè)做得更好!
在未來的發(fā)展中，我們也懇請各位領導、嘉賓給予xxx醫(yī)院一如既往的關懷和支持。
各位領導和嘉賓能在百忙之中親臨現(xiàn)場，是我們的榮幸和驕傲，再一次向各位領導、嘉賓表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!最后祝各位領導、嘉賓工作順利，身體健康，合家幸福!
謝謝!
健康養(yǎng)生課的總結篇三
各位領導、各位學生和家長，與會的各位朋友：
今天是**教育機構裕達國貿(mào)分校開業(yè)盛典，出席今天盛典的有**教育機構總部的校長、教學總監(jiān)及有關領導，有鄭州市教育等政府有關部門的領導，有長期以來對我們發(fā)展給予大力幫助和支持的社會各界朋友，有鄭州晚報、大河報、河南電臺、新浪河南等新聞媒體的朋友們，首先我代表我們分校向各位領導和各位朋友的光臨表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!esli（englishasasecondlanguageinternational)**教育機構成立于**年，是北美一所專業(yè)語言學院，是nafsa（國際教育協(xié)會）及tesol成員。總部位于美國華盛頓，分布于美國及加拿大的多所知名大學。2005年esli**教育機構國內(nèi)唯一分支機構正式落戶鄭州。按照總部規(guī)劃和要求，鄭州esli**教育機構建有現(xiàn)代化的教育設施，配有一流的師資力量，設有獨特的北美課程，辦有專業(yè)的留學機構。通過多年的發(fā)展，現(xiàn)已成為集“白領英語”、“出國英語”及“雅思、托福”三大教學方向的高端英語綜合教育機構。
以“為本地學子謀福利、為河南教育事業(yè)發(fā)展做貢獻”為目標，英思力全體員工開拓創(chuàng)新，努力進取，迄今已幫助上千名學子如愿以償?shù)刈叱隽藝T、實現(xiàn)了留學夢想，還幫助大批學員或順利地進入了外企并創(chuàng)造較好的業(yè)績、或較快提升了英語水平并能說出一口地道的英語，被業(yè)內(nèi)譽為“鄭州高端英語及出國學術英語教育行業(yè)的領跑者”，是富士康公司、sony公司等世界500企業(yè)專業(yè)英語培訓指定機構。
工，對給予我們支持和幫助的各位領導及與會的所有朋友再次表示衷心的感謝!最后，祝各位領導及各位朋友身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
藝術中心開業(yè)致辭。
尊敬的各位領導，各位來賓，女士們，先生們：
今天是一個值得紀念的喜慶日子，我們在這里隆**祝**藝術中心正式開業(yè)，值此開業(yè)慶典之際，我謹代表公司董事會成員z*女士、yj先生攜全體員工向在百忙之中抽出時間出席慶典活動的各位領導，各位來賓，各界朋友表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
**藝術中心的成立對于提升本市藝術文化培訓服務業(yè)的品位檔次，陶冶群眾情操、豐富市民精神文化生活，促進教育培訓事業(yè)的更好更快發(fā)展將起到積極的推動作用。我們將秉承“精通技藝、寬容博愛、誠信為本、造福社會”的辦學理念，嚴格管理強素質(zhì)，開拓創(chuàng)新樹品牌，以敏銳的洞察、卓越的策劃、優(yōu)質(zhì)的服務，為我市文化藝術的發(fā)展作出積極的貢獻。
目前我市的藝術培訓、少兒文化輔導枯燥單一，學員的綜合素質(zhì)無法得到有效的提升，已不能順應社會的發(fā)展需求，就此，我們開辦了**虹人藝術中心，著重文化和藝術的統(tǒng)一、和諧發(fā)展，藝術搭臺，文化唱戲，并注重家庭的親子學習、氛圍的融合。我們開設了成人少兒的舞蹈、禮儀、器樂等藝術學科，以及各階段文化課程的教育輔導，可由大家根據(jù)自己的實際情況，多層次、全方位的充實自己，有效的提升個人的綜合素質(zhì)。希望社會各界關心**藝術中心的成長進步，給予各方面的支持和幫助，促進學校不斷發(fā)展和壯大。
我們豪情滿懷，任重道遠。讓我們用心血和汗水澆灌這朵新生的藝術奇葩，共同創(chuàng)造和享受美好明天！
謝謝大家！
培訓班開班儀式致辭。
首先歡迎大家能來到電視臺參加我們的面試。
今天我主要講一講參加這次培訓班的目的和意義。
目的。我們的和家長的目的是一致的。那就是讓孩子成為人才。不知大家想過沒有，什么叫人才?人才就是具備完善、健康的人格，具備豐厚、豐富的才華的人。
在這個過程中，我們很多人重視才華，而忽視了人格的培養(yǎng)。具體講，就是自己的孩子會唱歌、會跳舞、會書法、學習成績好，多才多藝，但是孩子的人格不完善。
比如，性格內(nèi)向、比如不愛與人溝通或者說，不知道怎么與人溝通，性格孤僻。或者性格急躁，沒有任何感恩心理。自私自利。其具體表現(xiàn)為，一生氣，就要跳樓、離家出走，遇到困難，不敢迎難而上，總是躲著走。遇到挫折，就成了玻璃心，脆弱的很，只經(jīng)得起夸獎，經(jīng)不起批評等。這些孩子們即使你成績再好，上的大學再好，一旦踏上社會，那種心理反差，會讓他們瞬間崩潰。
或者躲進小樓成一統(tǒng)，成為宅男宅女，或者因為不善于和人溝通，性格變得孤僻，發(fā)展空間變得有限。更有甚者，心理發(fā)生變態(tài)，仇恨社會，仇恨一切人。比如最典型的藥加薪，xxx等。
所以，我說，選擇我們中國隆堯廣電小記者培訓中心，是你們來對了。
往不好處說，將來找個對象都難。因為你見人都臉紅，早已經(jīng)內(nèi)心怦怦跳，褪再在打顫，怎么能服眾？怎么能出位、怎么能成才！
第三，我們培養(yǎng)你孩子的表演能力。如果你的孩子有藝術的天賦，我們可以把你打造成明星和演員。在以后，我們會拍攝一些電影、電視劇，讓你的孩子有展示自己才華的舞臺，為成就未來奠定實踐的基礎。
第四，我們培養(yǎng)你孩子的攝錄水平。無論你用手機，還是小dv，還是照相機，我們都會有專業(yè)的老師對您進行培訓，推拉搖移、選景取景，會讓您的水平躍上一個新臺階。為未來當導演、當攝像、當記者打下理論基礎。
第五，我們培養(yǎng)你孩子的合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力。孩子長大后，無論是在學校，還是在機關，還是在企業(yè)，合作、協(xié)調(diào)、和溝通能力至關重要。你總會在一個團隊里，你一定要學會寬容、包容、合作、協(xié)調(diào)、體諒，這些都是人在社會生存重要必要的法則。我們會舉辦多種體驗式活動，讓您的孩子在實踐中茁壯成長，鍛煉自己的才干。
第六，我們培養(yǎng)你孩子的廣闊的視野。我們不但要讀萬卷書，還要行萬里路。一年365天里，我們會組織各種戶外活動，挖掘孩子的潛力，培養(yǎng)家人之間的親情，增強他們的獨立生活能力，讓孩子成為展翅飛翔的雄鷹，而不是枝頭的麻雀，和家里的雞鴨。
第七，我們會給您的孩子打造更加寬闊的舞臺。讓你孩子的才華充分展現(xiàn)。大家知道，一個孩子關起門來自己表演，和在舞臺上是不一樣的。在舞臺上表演，和在電視里表演是不一樣的。你的孩子經(jīng)過我們的培訓，不但可以當小主持人，小演員、小記者，還可以當小作家、小舞蹈家、小歌唱家，我們讓學員的潛能得到全面開發(fā)和提高。
所以，我再說一遍，參加這個班，你們選擇對了。
下面，我再說一說我們可以給孩子打造的平臺。
除了剛才主持人所說的，六一和春晚，以及快樂少年外，我還想強調(diào)的是，為了配合這個記者班，最少還要打造兩個欄目，專門為學員們服務。我們的電視、手機電視、微信，戶外大屏，要不停的推出小記者和他們的作品以及平時的活動。說白了，我們就是一個造星的平臺。今日廣電小記者，未來傳媒大明星，絕對不是一句空話。
最后，我再次對各位家長的到來表示歡迎，對你們的信任表示感謝。同時，我也衷心祝愿我們的孩子經(jīng)過記者班的學習，無論是人格，還是才華，都能有一個大的飛躍。你的孩子就是我們的孩子，你們的夢想就是我們的夢想。他們的未來就是我們的未來，讓您的孩子在這個藝術的殿堂里，展翅飛翔吧！
開園儀式致辭。
尊敬的各位家長、各位朋友、各位可愛的小朋友：
大家上午好！
首先，感謝大家能參加今天的“**親子園”開園儀式。您的到來，讓我們倍感榮幸，也讓我們體會到您對“**親子園”的信任和期望。我們?nèi)w員工，將會用我們的愛心和行動來報答您的這份愛心和期望。
“**親子園”是一所為了滿足孩子身心和智力發(fā)展而設計的一所中高檔、可寄宿式的親子園，可接收歲-6歲的孩子入園學習和教育。孩子入園后，可以得到系統(tǒng)的各種技能教育以及身心關愛。我們開設的特色教學課程有蒙氏數(shù)學、外教英語、禮儀教育、趣味科學、母語啟蒙、小提琴、美術啟蒙、輪滑、舞蹈、表演、手工、體能訓練等，我們的教學課程基本上涵蓋了各種社會培訓班課程，所以，當您和您的孩子來到我們這里，基本上不用給孩子再去報社會上的各種培訓班，讓孩子在家里有一個輕松地雙休，讓孩子盡情地享受童年，給家長和孩子有更多的親近和交流時間，讓孩子在德智體以及情商等方面有更好的發(fā)展。
您的關注和期望是我們工作的最大動力，我僅代表“**親子園”向大家鄭重承諾：我們會把您的孩子當做我們自己的孩子，我們會用我們的愛心和行動來回報您對我們的信任！
最后，再次感謝各位的到來！謝謝大家！
健康養(yǎng)生課的總結篇四
進入六年級，學生的學習會比較緊張，特別學習上各門功課的抓緊，使學生的心理壓力比較大，通過這次關愛心靈，擁抱陽光的心理健康教育，對學生進行教育取得了以下效果。
平時的學習教師對學生的嚴格，各科的學習比較緊張，這次活動讓學生傾吐心聲，說出自己的感受，有利于學生將埋在心底的心理話說出來。
活動前讓學生收集名人故事，收集的同時使學生從名人故事中有所啟發(fā)，而活動中的交流，拓寬了故事量，學生的收到的正能量增加。
學習的緊張情緒需要放松，作為學生平時在教師、家長的要求下，很少有放松的機會，怎么做到調(diào)節(jié)自己，在本次活動中，學會說出自己的調(diào)節(jié)方法，通過交流，學生之間互相學習，學習正確的減壓和調(diào)節(jié)方法，更有利于學生學會在緊張中放松心情，以陽光的心態(tài)面對學習。這樣的學習效果會非常好。
在本次活動中，利用自己調(diào)節(jié)卡，讓學生在安靜的環(huán)境中，針對平時的表現(xiàn)，對照自己判斷自己對學習的態(tài)度，有哪些積極的'心態(tài)，而對于緊張的學習如何自己調(diào)節(jié)，尋找適合自己的方法，有助于學生自己調(diào)節(jié)，促進學生以飽滿的熱情，陽光的心情迎接每天的學習。
健康養(yǎng)生課的總結篇五
為進一步貫徹落實教育部《中小學心理健康教育指導綱要（20xx年修訂）》和《xx省委教育工委省教育廳關于進一步加強中小學心理健康教育的實施意見》（閩委教宣〔20xx〕7號）《關于舉辦晉江市學校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，進一步推動養(yǎng)正中心小學心理健康教育工作，普及小學心理健康教育基本知識，營造人人關心學校心理健康教育的氛圍，進而提高學生心理素質(zhì)、培育學生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進學生人格的健全發(fā)展。我校開展了第四屆校園心理健康教育宣傳周活動，現(xiàn)將總結如下。
一、學校高度重視，精心策劃。本學期，學校將學生心理健康逐步引入課堂滲透，將課內(nèi)外有機結合，讓心理健康教育成為學校整體工作。為此，學校將心理健康關愛周活動將學校整體活動設計與班級心理活動課結合，讓每位老師每位學生都參與到心理健康關愛活動中，在心理游戲體驗中分享快樂，個性展示，調(diào)節(jié)自我。
二、組織落實，講求實效。本次心理周設計了豐富的活動，每個活動內(nèi)容即關注了學生心理健康，又關注了教師心理健康。本周，通過“畢業(yè)班學生團體心理輔導活動”“心理健康講座”“紅領巾廣播站”“班級心理健康主題班隊會活動”等宣傳方式，讓學生懂得心理健康在成長過程中的重要性；讓全體教師了解學校心里輔導的理念，學習師生關系、教師與家長溝通的一般方法，懂得教師心理健康與自我維護，能在教育教學過程中體現(xiàn)心理健康教育的理念。
三、反思活動，推進工作?；顒咏Y束了，但心理健康教育還將繼續(xù)下去。關注學生的心理狀態(tài)才是體質(zhì)的關鍵，如何讓學生擁有健康的心智，我們每位教育工作者如何更好的選擇途徑疏導學生問題都將成為我們今后研究的課題。
健康與快樂并存，讓我們在關注孩子身心健康的`過程中提升自我的綜合素質(zhì)，以科學的態(tài)度完成我們的教育使命！
健康養(yǎng)生課的總結篇六
1、鞭炮轟來財運繞，花籃送來聚財寶，祝詞帶來福音到，賀宴迎來人氣高;新店開業(yè)美不少，祝福聲聲喜來報，祝你財源滾滾至，生意興隆萬事好!
左迎招財貓，攬客來;右迎搖錢樹，日進金;上接天地氣，迎好運;中坐財神爺，保順利!祝開業(yè)大吉大利，生意興隆!
貴店今日開張，送上一副對聯(lián)表達我的祝賀，上聯(lián)：展望老板事業(yè)火火富貴長;下聯(lián)：預祝貴店財源滾滾生意旺;橫批：勢不可擋。希望你的事業(yè)如乘風破浪的大船般繼往開來!
新店開業(yè)祝你：生意興隆通四海，海闊天空任你飛，飛向云霄，一展凌云壯志。財源茂盛達三江，江深水遠憑你游，游到龍宮，再現(xiàn)王者風采。祝福開業(yè)大吉，馬到成功。
財神，保佑你財源滾滾。
早晨起晚點沒事，吃飯吃晚點沒事，回家回晚點也沒事，但是我祝福的短信發(fā)晚點就是大事，值此開張之際，祝福朋友能夠事業(yè)紅火，愛情甜蜜，家庭美滿!
一顆祝福的心把你的事業(yè)燃燒的紅紅火火，一封真誠的短信幫你引來八方滾滾財源，朋友，在即將開業(yè)的日子，愿你人旺，財旺，事事都旺!
幽香拂面，紫氣兆祥，花籃簇擁，開業(yè)典禮，祝事業(yè)有大成，生意更長久，生意如春濃，財源似水來。
10、朋友，看你一臉福相，我就知道你是做生意的好材料：一雙明目，照亮“錢”途和未來;一張笑臉，喜迎八方客人來;一只玉手，巧似福貓招財快!呵呵，朋友，祝你開業(yè)大吉哦!
11、一條短信一份心，一束鮮花一份情;短信祝你宏圖展，鮮花送你生意隆;鈴聲一響財源到，手機一震幸福來;條條短信我的心，祝福朋友永隆興!
12、今天開業(yè)日子好，各路神仙全來到，祝賀之聲浪浪高，恭喜發(fā)財又興隆。祝昌期開景運，泰象啟陽春。
14、開業(yè)之際，短信早一秒，隨后禮就到，人到門前賀，祝生意興隆紅紅火火、財源廣進日進斗金。
15、開業(yè)迎貴人，真心來指點;開業(yè)載福根，四季結善緣;開業(yè)裝好運，日日進斗金!欣聞貴店開業(yè)，前來道喜，祝財源廣進!
16、喜聞你新店開業(yè)，特送“生意寶典”之做生意6忌：1忌坐門等客;2忌沒膽量;3忌把活錢存死;4忌好高騖遠;5忌喜熱厭冷;6忌厚利銷售。祝福你六六大順，生意紅火，財源滾滾，事事順意。
17、我昔日給別人打工，靠著自己的打拼，我今天終于有了自己的買賣。我祝我自己買賣興隆財源旺盛，數(shù)錢數(shù)到手發(fā)軟。
18、禮到了，人齊了，新店開業(yè)大吉了?；ㄩ_了，炮響了，財源如潮猛漲了。祝福福運、財運，好運連連。
19、開業(yè)大吉祝你，一家店面，兩份收益，顧客三番四次光顧，五福臨門照耀，六六大順生意，七仙過海幫你，八面玲瓏客戶滿門，九九歸一成功，十全十美的人生!
0、今天是個好日子，因為你的買賣開業(yè)了。先祝你開業(yè)大吉;在祝你日進斗金;最后祝你萬丈高樓平地起，百業(yè)興旺財自來!!!多招聘數(shù)錢的人——我去應聘，呵呵。
秒秒興隆。
2、開業(yè)大吉，開放歡笑，關閉憂愁，開放財運，關閉勞累，用心與顧客交流，用情牽絆員工，用微笑面對挫折，用冷靜謀劃未來，恭喜發(fā)財!
3、開店有喜，祝你生活興隆，財源廣進，開店大吉，萬事呈祥，萬事順利，人脈亨通，朋友多助，顧客稱贊，機會常臨，福氣常顧，年年有余，發(fā)財添喜。
4、有志向，就擇業(yè);有勇氣，就創(chuàng)業(yè);有責任，就立業(yè);有激情，就弘業(yè);有能力，就開業(yè);在您開業(yè)之際，愿您開業(yè)順順利利，祝您事業(yè)興興旺旺。
5、“。
貴店開張之際，送來短信賀電，愿你事業(yè)能夠比樹茂，好運能夠比星多，大展宏圖如您愿,鴻運高照樂開懷!”
為你開店感到開心，祝你事事順心，為你開店感到高興，愿你生意興隆，為你開店感到幸福，愿你財源得福，為你開店感到熱情，愿你生意充滿熱度，舒暢通行。
7、朋友開張送什么，您知道嗎，不是送花籃，不是送鞭炮，也不是送賀禮，是送短信，還是帶著滿滿祝福的短信，祝您吉祥開業(yè)，生意興隆，財源滾滾，大展宏圖!
8、朋友開店我送福，愿你生意紅火有洪福，財源廣進有財福，萬事順利有運福，團隊和睦有和福，朋友多助有情福，客戶滿意有恒福，一路走去全是福，萬福在手更幸福。
守護希望開了點，把握方向來經(jīng)營，注意禮貌來溝通，堅持奮斗來成長，掌握消息等機會，學習經(jīng)驗少折曲，微笑在臉多賓客，幸福在心多開懷，愿你開店大吉，生意紅火。
0、開業(yè)的好日子，送你一條短信，上面傾注的都是我最真的祝福，凡是收到此短信的人，做生意能夠財源滾滾，談戀愛能夠甜甜蜜蜜，出遠門能夠平平安安!
1、鞭炮連串，財運不斷;大錢不少，小錢常賺;門面熱鬧，八方客源;經(jīng)營妥善，常露笑臉。今日開業(yè)祝福滿滿，明朝事業(yè)紅紅火火。祝開業(yè)大吉，生意興隆。
團隊的成功組建，模式的良好運營，員工的和諧管理，生活的步步高升，智慧的自豪結晶，喜悅從此里程，祝朋友開業(yè)大吉，穩(wěn)步發(fā)展，宏圖大展。
3、朋友生意新開張，送來祝福一籮筐。生意興隆事業(yè)順，財源如潮收不完。造福人民益社會，名利雙收前途明。祝愿多多全收下，祝福圍繞一定發(fā)!
發(fā)著邀請的帖子，粘著紅紅的對子，點著發(fā)財?shù)呐谧?，奏著激動的曲子，鑲著金黃的財子，掛著發(fā)光的福子，想著未來的路子，掙著沉甸的銀子，鬧著開業(yè)的日子，賀著開業(yè)的句子，愿您過上紅火的日子，祝您賺上不斷的票子!
鞭炮聲聲響，開張真吉祥：一響生意紅紅火火，二響顧客濟滿廳堂，三響財源滾滾而來，四響好運四通八達。
送花籃，財運環(huán);送禮炮，好運伴;送紅包，紅火連;送。
好酒，順連連;送祝福，興隆歡;祝新店，開張吉，生意好，美不完!
7、今日開業(yè)—喜氣洋洋，短信送上—情意悠悠，廣聚豪客—財源滾滾，四方好友—事業(yè)紅紅。恭賀貴店開業(yè)，呈送無限祝福。祝開業(yè)大吉，一帆風順。
健康養(yǎng)生課的總結篇七
學校心理健康教育是面向全體學生實施的，旨在提高學生心理健康水平的教育活動。由于影響學生心理發(fā)展與心理健康的因素是多種多樣的，因此形成、維護和促進學生心理發(fā)展和心理健康的途徑也應該是多渠道、全方位的。本學年我校心理健康教育在學?！坝藶楸荆椭C發(fā)展”以及“樂和”校園文化的理念下主要開展了以下幾方面的工作：
1、認真做好上海市心理達標校評估工作
本學期是上海市心理達標校的首次申報和評估，學校心理健康教育中心根據(jù)我校心理健康教育工作和學校的要求首批進行了申報?？偨Y了近三年的工作情況，認真撰寫了評估報告，并查找材料制作匯報ppt。按照評估標準逐條梳理幾年來的文字，進行大量材料的搜集、整理、補充和裝訂工作。在區(qū)78%的情況下順利通過了區(qū)的評審，最終上報上海市教育評估院評審并成為全區(qū)首批上海市心理達標校（全區(qū)中小學首批通過的26所之一）。
2、舉辦第六屆校園心理劇大賽
舉辦了第六屆“明明白白我的心”心理劇大賽，本屆大賽的主題是：“樂和少年健康快樂”，要求參賽班級圍繞學生的學校生活、家庭生活以及成長歷程中的自我意識、學習適應、人際交往、親子溝通、網(wǎng)絡游戲、情緒調(diào)節(jié)、青春期等方面的問題、困惑以心理劇的形式演繹，鼓勵原創(chuàng)。各班在知心委員的帶領下，在班主任老師的關心指導下，進行自創(chuàng)自編自演。參與師生的熱情和積極性都很高，首場中預年級和第二場初一年級的'比賽中，有部分班級的心理劇主題深刻、內(nèi)容豐富、表演精彩，體現(xiàn)師生對心理劇比賽的關注和日益重視。
3、開展青春期主題教育活動
青春期健康教育也是學校心理健康教育的重要組成部分。為進一步加強女生生理和心理健康教育，增強女生青春期的自我保護意識，深入開展“關愛女孩行動”，學?！俺砷L驛站”心理中心和吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)合舉辦了以“關愛女孩，關注未來”為主題的女生青春期保健知識講座。六年級50名女同學參加了此次活動。就青春期女孩子的生理特點、心理特點以及在生活中如何進行自我保護等方面通過游戲的方式分別作了系統(tǒng)講授，此次活動不僅讓女生了解了青春期的心理、生理的變化，以及如何正確地看待這些變化，并且讓女生們認識到自己所存在的問題，在以后的學習生活中進行改進更好地成長，深受女生們的歡迎和好評。
4、家庭教育工作滲透心理健康教育
家長是學生的第一任老師，家庭教育環(huán)境深深地影響著孩子的成長，家長、老師、學生是創(chuàng)設良好學習心理環(huán)境的重要主體，三者缺一不可。同時，素質(zhì)教育發(fā)展的要求，家庭教育工作中不可或缺的需要滲透心理健康教育。本學期舉辦了“玫瑰課堂xx女生家長性教育”講座。此次家庭性教育講座應吳涇鎮(zhèn)婦聯(lián)的要求在吳涇中學進行試點，我認真制作講座ppt，精心準備講稿，通過視頻資料、大量的數(shù)據(jù)、案例，剖析了引起當前青少年性開放、少女流產(chǎn)等問題的原因，引起家長對此重視并要求在家庭教育中對孩子進行性觀念、性道德、性倫理等的教育。講座之后，家長們紛紛表示受益匪淺，今后要重視家庭性教育問題，來幫助孩子建立正確的人生觀、價值觀，傳授科學的知識，開啟孩子健康快樂的人生。
5、積極參加心理培訓和完成相關調(diào)研
本學期我參加了上海市“家庭治療”的專業(yè)培訓，路程遠，培訓量大，每次都在完成了工作了以后認真參加培訓，圓滿完成本學期的培訓任務。利用暑假參加了ncdacdf國際生涯發(fā)展咨詢師課程的學習，并取得了證照。另外配合上海市人口發(fā)展中心開展隨遷子女人際交往狀況調(diào)查，工作量大，涉及到每個年級好幾個班級，我都認真按要求事先做好學生抽樣工作，然后協(xié)調(diào)年級組和班主任分批完成學生測量工作，得到了人口中心工作人員的贊賞。
1、加強咨詢工作落實個案跟蹤
為使學校的心理教育能夠提高全體學生的心理品質(zhì)，開發(fā)學生的心理潛能，塑造良好的人格，學校心理中心通過心理輔導和心理咨詢，對學生進行適當?shù)男睦砀深A，為學生的心理發(fā)展提供必要的服務，指導和幫助。同時，對極個別有心理問題和心理偏差的學生進行心理輔導工作，及時疏導學生的負面心理情緒，給他們提供心理幫助。如重點關注初三人際關系適應不良的學生、初一與家長關系不良的學生等，另外對學校其他一些存在心理困惑和偏差的學生進行了咨詢和疏導，效果良好，取得了老師們得認可和贊賞。本人每周一到五心理值班3x4次，每學期咨詢量達五六十次，有詳細記錄的咨詢輔導近二十次，個案跟蹤2x3個，其他幾位心理老師金黎芳、何蓓蕾等也作了不少的輔導咨詢工作。
2、開展心理社團活動和知心委員隊伍培訓
開展心語心愿社團活動，一方面可以為對心理健康感興趣的同學提供一個平臺，讓他們先行接受心理學的知識、理念，學習初步的心理學的助人自助的技巧，體驗心理學的團體活動并從中獲益，更加完善自己的心理狀態(tài)，讓健康的心理充滿陽光；另一方面，社團本著“關心你、我、他，為每一位會員的心理健康相互支持，奉獻愛心，協(xié)同發(fā)展”的宗旨，通過以社團成員為核心開展一系列活動，以點帶面建立學生層面的心理互動機制。按照“幫助他人，提升自己，發(fā)動學生，助人自助”的工作思路，每班延續(xù)傳統(tǒng)設置班級心理委員制度，了解班級學生心理情況和宣傳心理健康知識，開展知心委員培訓、開展團體活動，不斷完善助人自助的學生自我宣傳教育體系。
3、制定心理健康教育新三年規(guī)劃
根據(jù)吳涇中學20xx三年建設規(guī)劃和“快樂學習健康成長”新優(yōu)質(zhì)學創(chuàng)建的要求，本學期重新修定了《上海市吳涇中學20xxx20xx心理健康教育三年規(guī)劃》。從心理健康教育中心硬件建設、心理健康教育隊伍、快樂心理課堂、心理校本課程建設等方面對學校心理教育進行了三年規(guī)劃，以期通過努力在硬件方面達到基本配置齊全，隊伍方面形成專職+兼職+全員的“金字塔”心理輔導教師隊伍以及形成我校心理健康教育特色等，并積極向上海市心理健康教育示范校目標努力。
健康養(yǎng)生課的總結篇八
心理健康教育是一項意義深遠的工作，開展心理健康教育工作需要有探索的勇氣，但更需要有行動的決心，在行動中不斷創(chuàng)新、改善。對于“樂和教育”背景下心理健康教育工作的思路、途徑、內(nèi)容與模式，我們還將進一步摸索和研究，希望得到學校領導的支持，以及專家的幫助和指導，以便更加科學、有效地搞好這項工作，進一步培養(yǎng)學生良好的心理品質(zhì)，促進學生個性社會化的實現(xiàn)，為“樂和”校園作出新的貢獻。
自第二學期以來，我校在“心理健康教育月”中，開展了以“陽光心態(tài)、健康成長”為主題，以“黑板報宣傳”、“心理影院”“團體輔導”等形式的心理健康教育系列活動，收獲頗多。
1、“感恩主題”黑板報
此次黑板報的主題為“感恩”，初一、初二學生積極參與，各班的板報也是各有特色，有介紹感恩節(jié)由來的；有感恩父母親人的；有感恩老師同學的；同學們在出黑板報找資料的同時明白了我們要懷揣一顆感恩之心，要與人為善，同學們與老師、班級同學還有家長的關系更近了。本次活動評選出優(yōu)秀作品。
2、在心理健康活動月中，還開展了“心理課”的活動，初一、初二、初三年級的學生都積極參與，班主任也十分配合。
初一的主題“好習慣帶來好成績”，初一學生剛剛步入初中生活，會有些不適應，也會把小學時的習慣帶到初中?？墒?，習慣有好有壞，好習慣應該保持而壞習慣則應糾正，老師在上課時充分利用心理游戲讓學生分辨自己習慣的好壞，并加以引導使學生知道如何培養(yǎng)好習慣。
初二的主題“神奇的創(chuàng)造性思維”，對于初二的學生來說，經(jīng)過小學和初中的學習已經(jīng)漸漸形成了思維定勢，這次課程旨在幫助學生可以從小游戲中突破思維定勢，更好的思考和學習。
初三的主題“釋放壓力，快樂學習”對于初三的學生，特別是下半學期起開始，已經(jīng)進入了復習模式，難免會感受到來自老師、家長的壓力，同時有的學生對自己要求嚴格，也會給自己造成壓力。而這堂課就是希望學生能釋放壓力，傳授一些簡單的舒緩、釋放壓力的方式方法，希望學生能調(diào)整好心態(tài)，快樂的學習，用平常心迎接中考。
3、初一、初二學生還去蘇州參加了社會實踐活動，參觀了孫武園和百鳥園，既學習了知識，又增進了同學們之間的關系，還提高了班級的.凝聚力。
4、在班會課上我們還播放了《伴我高飛》這部經(jīng)典影片。
據(jù)班主任反映，現(xiàn)在的初中生由于處在青春期且又是獨生子女，并不懂得與人良好的溝通，播放這部影片除了讓學生知道愛護野生動物之外，還教會了學生如何溝通，如何和父母敞開心扉，學生也反映漸漸的在交往中能夠體諒他人了。
5、在即將中考之際，我校還組織了中考動員會。
在迎接中考的日子里，部分考生容易急躁、而部分則容易緊張。所以我們不僅要調(diào)整作息時間，更重要的是對于應考心態(tài)的自我調(diào)整上。盡量使心態(tài)要平和，不要焦躁，不要因為題目簡單而過度興奮，也不要因為題目困難而憂傷。強化信心、優(yōu)化情緒、進入狀態(tài)，使自己在考試期間心理上能更適應、行為上能更協(xié)調(diào)，從而發(fā)揮出正常水平或超常水平，取得理想的成績。
健康養(yǎng)生課的總結篇九
古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆。”在今天社會，知己知彼仍然至關重要，尤其作為一個獨立的當代大學生，更應該剖析自我，認清自己的長短、優(yōu)劣，才能在日益激烈的競爭中把握自己的長處并使其得到充分發(fā)揮，才能脫穎而出，走好成才之路。通過大學生心理健康教育的學習，我們了解到如何正確認識自我，并分析自己的性格，由此我們才能解決好各種問題與矛盾。當代大學生面臨著巨大的社會壓力，所以如何調(diào)節(jié)好自己的精神、心理壓力，解決好理想與現(xiàn)實的沖突問題、人際關系問題及戀愛中的矛盾問題就顯得尤為重要。所以，我本著“剖析自我，走好人生之路”的主題，來進行自我梳理，作此論文。
健康養(yǎng)生課的總結篇十
課堂是學校進行教育活動的主要場所，課堂教學不僅是科學知識傳授的過程，也是學生心理發(fā)展的過程。我們要嚴格按照上級要求，開設上好心理健康課的同時，要求教師在各科備課時注意挖掘心理健康教育的教育因素。思品課，抓好心理疏導的教育;語文課，以教材中大量的優(yōu)秀文字形象，從這些人物身上體會和感悟良好的心理素質(zhì);數(shù)學課中研究重點是觀察、注意、思維、記憶等心理活動;英語課則要求創(chuàng)設寬松、和諧的課堂氣氛，增強學生學習信心，使之敢于表現(xiàn)自我，增強學生群體交往意識，發(fā)展能力和個性;音樂、美術等以培養(yǎng)學生良好的情感體驗，給人以美的熏陶方面的心理健康教育。在各學科教學過程中滲透有關的知識，可以使學生處處都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素質(zhì)，且作為教育的主體，教師不僅在知識上影響著學生，而且教師的人格也會在教學的師生互動過程中起潛移默化的作用，這就構成了心理健康教育的一個重要內(nèi)容。
健康養(yǎng)生課的總結篇十一
總體來說，我是一個性格比較外向的人。平時熱衷于參加各種活動，喜歡結識各種朋友，所以給人的感覺一般是大大咧咧、沒心沒肺的樣子。可是，每個人都有著不為人所知的一面。也許是因為表現(xiàn)出來的堅強給我披上了勇敢的外衣，但實際上越是這種看似堅強的人越脆弱，因為堅強的外衣下掩蓋的是不為人知的不堪一擊。所以有時候會懷疑自己的這種偽裝的堅強是否有意義，可總是在下定決心改變自己時發(fā)現(xiàn)自己根本做不到，因為自我不能接受自己是個弱者的事實。
也許是自我心理因素所致，有時候會覺得因為我的這種外在的堅強會讓大家認為我什么都可以做，任何刺激、打擊都能扛得住，認為我是一個不需要顧及、不需要保護的人。從小到大，在學校跟在家里的我扮演著迥然不同的角色。在家里我是個處處被保護的小孩子，不管是來自于爸媽還是姐姐，我一直都是什么都不會做的人，所以他們認為我很弱;可是在學校，我卻一直扮演著強者的角色，不管是作為一個班干部還是一個普通的學生，同學們總是會認為我是一個足夠堅強到扛得住一切的人，我的一切付出輕易不會有什么回報?？墒菚r間長了，我的身心俱疲，我不再再想要讓自己成為強者，很少人能明白我是多么的需要被理解、被保護，我想要大聲的向全世界吶喊出我心里的委屈，可事實確實總是把這些委屈偷偷藏在心里，表現(xiàn)出來的依然是沒心沒肺的堅強與樂觀，也許這才是真我吧。
我不是一個弱者，但我也清楚的認識到自己不是一個強者。在所有人看到的樂觀、堅強背后也盈滿了心酸、委屈與淚水，只不過這些都是屬于沒有星星的夜晚。一個粗糙的人不懂得如何將心事付瑤琴，所以只能讓委屈隨著淚水在黑暗中傾泄，第二天大家看到的依然是最燦爛的我。我不知道這是不是一種壓抑的不正確的做法，可我深深的明白一點：不要因為自己不爽就連帶別人遭殃，我們改變不了環(huán)境到是可以改變心情，改變不了事實但卻可以尋找另一種心態(tài)對待?？傊?，不要轉嫁自己的情緒，這一點我確信是正確的。
(二)學習特點
學生的學習是狹隘的學習。馮忠良教授在《學習心理學》一書里對學生學習的特點進行了高度的概括，認為學生的學習與日常生活、工作中的學習區(qū)別有三：
1、掌握前人的經(jīng)驗是學生學習的主要內(nèi)容;
2、從總體上來看，學生的學習是以間接經(jīng)驗的形成為主，以直接經(jīng)驗的形成為輔;
3、由于學生正處于生理和心理不斷發(fā)展的時期，學生必須在德、智、體、美諸方面全面發(fā)展。
之所以提到這種特點與區(qū)別，我的主要目的是分析我自己的學習特點進而與權威的研究做比較以求異同。
我是一個學習比較自主的人，我認為一切你想要得到的知識和能力都應該是一個主動接受的過程而不是被動的，主動接受與學習的效率遠遠高于被動接受。因此，我習慣在自己規(guī)定的時間內(nèi)完成自己應該得到的知識的學習，不管是做作業(yè)抑或是自我補充都是如此。從小到大，我的學習從來沒有來自于父母的壓力，也許是家庭環(huán)境的關系，我一直都認為自己肩負著一種職責，那就是好好學習，考上大學。所以我的學習都會是自己主動接受室的過程。
雖然學生的學習很狹隘，但也不僅僅局限于學習科學文化知識，還必然的包括適應社會能力及學習生活的能力。亦如學習科學文化知識，我認為不管是哪方面的學習，都不能脫離主動接受這一中心要點，只有自己感興趣的東西你才會有想要學習的欲望，才會想要主動學習與接受，因此不管是任何方面的學習，都一定要跟著自己的感覺走，興趣第一。
(三)人際交往能力分析
大學生由于自身成長中的固有特點及涉世不深，也必然的對于人際交往有一定的障礙，比如認知錯覺、性格障礙、能力缺陷等。大學的同學在生活習慣、性格、過去經(jīng)驗等方面存在很大差異，在校園內(nèi)交往的主體同為面臨艱巨適應任務而又缺乏經(jīng)驗的個體，雙方的人際適應困難較為突出。
性格決定我的人際交往態(tài)度，我認為與人交往貴在一個主動。主動的與人溝通、交流才會讓你更快的打入人群，拓寬你的人際關系面甚至人際關系網(wǎng)，只有這樣你才會擁有寶貴的人力資源與人際關系。當然，圈子大了，那么沖突也越容易發(fā)生，在我看來解決人際沖突的關鍵是要相信一切沖突都是可以通過理性的建設性協(xié)商獲得解決的，這也少不了一個主動：主動的弄清楚沖突的原因、主動的認識到自己的錯誤、主動地面對錯誤從而主動的提出可能解決沖突的方法。
(四)戀愛心理分析
戀愛是一種高級的情感交流，是男女雙方相互傾心、相互愛慕，以愛情為中心培養(yǎng)愛情的社會心理行為。斯滕伯格認為不論人類的愛情有多么的紛繁復雜，它都是由三個相同的成分構成的：動機、情緒與認知。進而又將動機、情緒與認知三者各自在兩性間發(fā)生的愛情關系，分別稱之為熱情、親密與承諾。我是一個完美主義者，一直相信會有最完美的愛情，即完全擁有親密、激情和承諾。作為互相吸引的兩性，生活中不可能缺少親密與激情，但是我認為完美的愛情承諾確是最重要的，這種承諾并不是山盟海誓，而是一種基本的對人格、人性以及生活方面的擔保，這是我們獲得安全感所必需的成分。
健康養(yǎng)生課的總結篇十二
11月28日來到四川師范大學，開始了為期十天的“國培計劃”――中西部骨干教師心理健康教育培訓學習。學習雖然有點辛苦，但我們是快樂的，我們的收獲是豐盈的。感覺自己又仿佛回到了學生時代，坐在教室里，如饑似渴地聆聽著老師的教誨。
川師大對于這次培訓尤為重視，還特別在每個小組中安排了心理健康教育系的研究生作為帶隊組長。整個培訓學習，從知名教授的講座到一線名師的經(jīng)驗，從高深專業(yè)的理論到精典個案的解析，從學習場地的策劃到學員論壇的交流，都是那么認真，那么細心。我們收獲著、感動著、反思著……這次培訓讓我們感覺到：這不僅僅是一次心理健康教育的專業(yè)培訓，也是一次心靈的洗禮，洗刷掉我們心靈深處的點點塵埃，更是一次精神的盛宴，每個講座都蘊含著豐富的人生哲理。
一直在農(nóng)村小學一線工作，面臨的最大的發(fā)展瓶頸就是工作視野狹窄，這次培訓，各路專家匯集一堂，從多種角度極大地擴寬了我們的視野。成都七中的陳艷萍老師的《在教育中擁有心理輔導的眼光》，從發(fā)展心理學的角度分析了各個年段學生的心理特點，并用貼近學生的生活實例，向我們教授了如何幫助學生調(diào)整心理狀態(tài)及情緒，用心理輔導的方法來處理孩子們在學習生活中發(fā)生的矛盾。清華大學樊富珉教授的《學校班級團體輔導方案的設計與實施》，結合大量活動實例分析團體輔導具有培養(yǎng)與人相處能力，強調(diào)教師是專業(yè)的助人工作者，要有責任感和使命感，并對教師應該掌握的團體心理輔導技術，如何成為一個有效的團體領導者和如何進行團體輔導提出了一些意見和建議。尤其是晚上的《感恩工作坊》團體輔導活動，充滿著無限感恩的氛圍貫穿于整個活動之中，深深地打動著每位學員的心靈，有的甚至聲淚俱下，協(xié)助的研究生們奔跑其間，溫情地送上潔白的餐巾紙。川大附中的何平老師的《心理健康課設計》，其個人素質(zhì)發(fā)揮得淋漓盡致。教師心理學專業(yè)知識在教學過程設計、課堂氣氛營造、師生問答方式、解決個例問題、專業(yè)知識滲透等方面都得以體現(xiàn)。華南師范大學的鄭希付教授讓我們了解了中小學生常見心理問題及其教育，張皓教授給我們講了教師心理健康的自我維護，在輕松愉快之中受到了心理的疏導，讓我們感受到教師――陽光下最美麗的職業(yè)，端正了教師的心態(tài)，卸掉了職業(yè)的倦怠。南京大學的桑志芹教授一開始帶領大家做快樂鼓掌游戲，在輕松愉快的氛圍中，桑教授現(xiàn)場與我們進行互動，通過風趣幽默的語言、富有趣味的互動游戲，博得了我們陣陣掌聲和歡笑，大家都覺得受益匪淺。還有夏英、高小濤、楊雪梅、曹璇、藍玲蓉等等知名的教授和名師們，講座中，時不時被我們潮水般的掌聲打斷，他們淵博的學識、精湛的業(yè)務、詼諧的語言、精彩的解讀給我們留下深刻印象。
這次培訓班，我們都是來自四川地震災區(qū)的學員。川師大為我們提供了良好的食宿條件，讓我們得以安心學習。學員之間坦誠相見，熱情交流，共享學習收獲。爭先恐后的講，一絲不茍的記，都像是初學的小學生，懷著對心理健康教育事業(yè)的敬畏，認真的學習。帶組的研究生們盡職盡責，盡心盡力，更是贏得了我們的尊重。友誼不只是發(fā)生在學員之間，來講課的老師，傾情奉獻，無私傳授，毫不吝惜自己的財富，課上課下耐心解答學員的問題，是老師，也是朋友。
這一次培訓雖然結束了，但思考沒有結束，行動更是沒有結束。專家教授們用他們的智慧為我們點燃了一盞明燈，激勵我們樂觀向上、積極進取，指引我們將所學所感用于今后的教育教學實踐之中，我們將帶著收獲、帶著感悟、在自己的教學崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地，讓自己這顆種子能在教育教學的沃土中生根發(fā)芽，茁壯成長！
健康養(yǎng)生課的總結篇十三
1、各高校把大學生心理健康教育課列為公共必選課也開設心理咨詢室，并且進行心理普查，參觀了貴州師范大學的心理普查的儀器。特色是：多了一個讀答題卡的機器，可以許多學生共同進行普查，這樣節(jié)約時間。
2、心理學方面的課題申報經(jīng)驗以及成果投稿經(jīng)驗。在申報心理健康課題方面各學校，各學員之間可以交流與合作。
3、心理咨詢師的培訓以及考試時間。（每年5、11月考試）
4、管理心理健康教育的經(jīng)驗：
（1）學校、分院、輔導員三層管理，組織心理健康小組，請校長任組長。
（2）各班選出心理委員，由學校心理咨詢師進行定期的專業(yè)輔導，心理委員在各班起到最基礎的作用，并且可以作為學生與老師溝通的橋梁。
（3）學校也組織教師成立教師的個人成長小組，每周一次，對輔導員等進行心理的疏導。教師心理健康了，學生才更可能心理更健康。
（4）每年5月25日，“我愛我”為心理健康日，有的學校把這一周定為“心理健康活動周”，比如開展心理情景劇大賽、心理形象大使之類的活動。
（5）各個高校共同開展活動，心理健康教師和輔導員經(jīng)?；ハ鄿贤?，學會更好的處理學生心理問題。
5、心理咨詢室開展工作的一點經(jīng)驗：
首先，學生進行心理咨詢要預約時間。其次，有的高校會在開學的時候制作并且發(fā)放心愿卡，或者叫求助卡。在遇到心理問題的時候可以拿著求助卡到心理咨詢室咨詢。有學校開通心理咨詢熱線，實踐了以后，這個方法可操作性不強，遇到了電話被打爆的尷尬，沒有時間解決更嚴重的同學的心理問題。如果發(fā)放心理求助卡，學生會比較慎用自己手上兩次咨詢的機會。
6、如何引起學校有關領導重視的經(jīng)驗：
（1）有的高校請書記做心理健康領導小組長。
（2）各分院設心理健康工作站。
（3）學生會成立心理健康部。
（4）多邀請媒體參與，可以通過電視媒體等方式引起有關方面重視7、申請心理健康工作的經(jīng)費經(jīng)驗。
有的高校不以單項的名義申請工作經(jīng)費，比如：心理健康普查項目、心理健康日等等，他們是以計劃模式申請，就是計劃心理健康工作，比如學校有固定的咨詢室，咨詢師，還有心理健康教育培訓，等等。把心理健康教育成立一個體系，一個在工作計劃內(nèi)的模式。
8、還有一些輔導員和心理咨詢師處理小問題的交流等等。
我收獲的還不僅僅是這些，還有許多心靈的觸動和感動，這些讓我終身受用，也讓我有一個更好更積極的心態(tài)去面對工作，非常感動有關領導給了我這次寶貴的學習機會，感激學生處領導的細心關注，給了我這一個重要的交流平臺，希望以后能多參加這樣的學習和交流，我一定會努力學習和吸取好的理論和經(jīng)驗，希望對學校相關方面的工作能貢獻出自己的微薄之力。
健康養(yǎng)生課的總結篇十四
作為教育工作者我們對此不能置之不理，不能只注重分數(shù)而不管學生是否具有健康的心理和健全的人格，我們要培養(yǎng)的是人才而不是廢才，更不是害群之馬，因此，我們?nèi)Ｉ舷乱纬晒沧R，要下足功夫，正視心理健康教育，促使學生的健康發(fā)展，健全他們的人格，為21世紀培養(yǎng)合格的人才。
教師是學校心理健康教育的推行者、具體實施者，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，反之則使學生惶惑不安。所以，教師自身保持一種樂觀的心態(tài)非常重要。通過學習，我知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點：
健康養(yǎng)生課的總結篇十五
要創(chuàng)設民主、和諧的教育教學精神環(huán)境，平等相待學生。在人際交往中，真誠是最重要的，要做到能理解別人，設身處地為他人著想。作為教師，在學生面前必須表現(xiàn)一個真實的自我，用真誠的愛去對待每位學生，才能使學生感到真實、可信;師生心理交融的基礎是感性的交流，也是愛的投入。教師應重視那些存在各種缺點的學生，多關心有心理障礙的學生。因為這些學生常常由于這樣或那樣的原因，心理上受到壓抑，失去平衡，性格比較孤僻，心理也比較脆弱。當學生遇到不順心的事時，就會產(chǎn)生不良情緒，并對學習和生活造成一定的影響。如何讓這種消極的影響降到最小?我認為教師應深入了解學生，善于與學生溝通，進行談心、交流，進而開導學生，傾聽學生的內(nèi)心情感，感知學生的內(nèi)心世界，以老師真誠的愛去關心、呵護每個學生，讓學生的心靈得以寄托，讓學生的情感得到傾訴，精神得到依靠。當學生需要關心、幫助時，老師應及時伸出援助之手幫助學生，使學生幼小的心靈得到鼓舞，讓學生相信自己一定能行，逐步養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)?？傊?，加強心理健康教育是當前教育改革在新形勢下的新視角，它注重全體學生的心理素質(zhì)的發(fā)展，雖然，開展心理健康教育的方法與途徑有很多，但我個人認為，事實也證明了，當學生需要關心、幫助時，家長、教師只有對學生傾注真情的愛，才能更好地塑造、凈化學生的心靈，才能讓學生更好地去掌握科學文化知識，學生只有在教師“真愛”的陶冶下，才能更積極地投入到學習中，這是開展心理健康教育不可缺的方法與手段。實踐證明，心理健康教育在現(xiàn)代社會的教育中越來越重要。
在活動中通過培訓、研討、展示活動，培養(yǎng)一支合格的校園心理健康教育的教師隊伍;通過學校心理輔導機構建設，促進學校心理健康教育工作落到實處;落實義務教育階段間每周一節(jié)的心理健康教育活動課，做到有課時、有教師、有教學設計、有心理咨詢室、有個案積累;通過課題研究，逐步提高我校心理健康教育的質(zhì)量，使學校心理健康教育工作制度化、規(guī)范化、科學化。
健康養(yǎng)生課的總結篇十六
人格，是指一個人區(qū)別于他人的、在不同環(huán)境中一貫表現(xiàn)出來的、相對穩(wěn)定的、影響人的外顯和內(nèi)隱行為模式的心理特征的總和，它包括能力、氣質(zhì)和性格等。人格的基本特征就是整體性、穩(wěn)定性、獨特性和社會性。在人格結構中，氣質(zhì)是人格結構的重要組成部分。研究發(fā)現(xiàn)人的氣質(zhì)類型包括膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、粘液質(zhì)和抑郁質(zhì)。我是一個多血質(zhì)為主體的人，平衡靈活善于交際，行為外向容易接受新事物，而且適應外界環(huán)境的變化，但注意力容易分散，興趣多變。要塑造健全的人格，就要努力使自己內(nèi)部心里和諧發(fā)展，能正確處理人際關系，發(fā)展友誼;有效的把智慧和能力運用到獲得成功的工作和事業(yè)上。從而使自己能更全面、主動的融入社會、適應生活。
健康養(yǎng)生課的總結篇十七
通過本次心理健康教育知識的學習，讓我了解了心理健康教育的意義以及它的重要性，現(xiàn)談談自己本次學習的心得體會：中學生心理健康教育關鍵是教師，教師要尊重學生。不可有私心，要講究誠信，要創(chuàng)設和諧、宜人的教育物質(zhì)環(huán)境，給孩子一片天空，讓他們自由呼吸;給孩子一塊綠地，讓他們栽花種草;給孩子一片繪畫壁，讓孩子自由描繪、哪怕是涂鴉;給孩子一片飼養(yǎng)園地，讓他們感受動物的可愛。順孩子之天性，讓他們快樂的成長。創(chuàng)設優(yōu)美、安全、舒適的物質(zhì)環(huán)境。整潔優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境喚起了中學生對生活的熱愛，陶冶了中學生情操，充實了中學生生活，激發(fā)了中學生的求知欲，培養(yǎng)了中學生的探索精神與生活情趣。
第三階段：“生命很堅強，卻也很脆弱”此階段向大家展示了近年來全國各地高校頻發(fā)的大學生自殺、兇殺案例，一幕幕殘忍的畫面繃緊了在場每位同學的心。我們在校大學生這一特殊群體處在踏入社會前的過渡階段。生活上，從依賴到相對獨立;學業(yè)上，從填鴨式學習到自主性學習，經(jīng)歷著巨大的身心調(diào)整和變化。
社會日新月異的急速發(fā)展和變革，各種不良思潮和矛盾使在校青少年學生受到了極大的影響。由于青少年學生正值成長發(fā)展過程中，缺乏科學的辨別能力和社會實踐經(jīng)驗，加上中學生的獨立意識較差，所以中學生易發(fā)生心理行為偏差。近年來，中學生常出現(xiàn)妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行為，究其原因，我們不難發(fā)現(xiàn)，他們存在心理偏差，是由于在學習和生活中碰到問題和困難時，缺乏解決矛盾，應對挫折和處理危機的能力。