讀后感是對(duì)閱讀過(guò)程中的思考和感悟進(jìn)行總結(jié)和表達(dá)的一種方式。如何結(jié)合自己的思考和自身經(jīng)歷寫(xiě)出一篇有個(gè)人特色的讀后感？以下是小編為大家整理的一些值得分享的讀后感范文，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
一只馬蜂讀后感篇一
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開(kāi)始為我的無(wú)知愧疚，在以前，我喜愛(ài)的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自內(nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開(kāi)始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來(lái)，自己滿足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問(wèn)，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無(wú)光，不再有美麗的色彩和線條，但這都沒(méi)有使貝放棄！??！多么偉大，無(wú)私的貝??！
再次看見(jiàn)丑貝，卻不覺(jué)它們丑，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)不定也是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只馬蜂讀后感篇二
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽，她（他）為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只馬蜂讀后感篇三
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。
第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
一只馬蜂讀后感篇四
今天，我們學(xué)了課文捅馬蜂窩，它的主要內(nèi)容是，好奇心讓”我“去捅了馬蜂窩，結(jié)果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來(lái)聽(tīng)了爺爺?shù)囊环捄?，希望馬蜂可以回來(lái)重建家園，最終馬蜂回來(lái)了，”我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。
課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切的拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我最感動(dòng)的地方是這里”我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。
如果我是作者的話，我一定不會(huì)捅馬蜂窩，因?yàn)槟且彩且粋€(gè)生命啊。如果我要捅的話我一定會(huì)把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還會(huì)找一個(gè)我信得過(guò)的人、膽子大的人來(lái)把門(mén)。
課文中有很多好的寫(xiě)作手法，如比喻，這里作者還很細(xì)膩的描寫(xiě)了心理活動(dòng)，因?yàn)檫@樣作文才會(huì)變得更加生動(dòng)，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。
讀了《捅馬蜂窩》這篇課文后，我明白了不要傷害生命。
一只馬蜂讀后感篇五
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。
第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的`家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
一只馬蜂讀后感篇六
今天我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，本文主要講了馮驥才小時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶爭(zhēng)論捅馬蜂窩心里十分好奇。最后找來(lái)妹妹商量最后得出的結(jié)果是：趁爺爺午睡的當(dāng)，他和妹妹悄悄的到后院，馮驥才把褂子蒙在頭上還把兩根竹條綁在一起做搗毀蜂窩的武器。妹妹在門(mén)口等著待“我”把馬蜂窩捅下來(lái)時(shí)放我進(jìn)去。“我”捅下了馬蜂窩可是妹妹因?yàn)楹ε戮谷慌芰?。最后我挨蟄了?？墒亲詈舐?tīng)了爺爺?shù)脑捨倚睦镉珠_(kāi)始敬佩馬蜂了。這篇課文讓我覺(jué)得馬蜂是一種很勇敢的動(dòng)物，勇于獻(xiàn)身，為了保衛(wèi)自己的家園，不惜放棄生命，所以我很佩服它。另外，我覺(jué)得以后無(wú)論是什么生物，我們都應(yīng)該保護(hù)它們，應(yīng)該保護(hù)大自然，遵守大自然的規(guī)律，和動(dòng)物們和諧相處。
這篇課文讓我映像最深的段落是：“我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭”。這句話讓我的感悟是：作者聽(tīng)他爺爺給他講道理，心中覺(jué)得對(duì)不起這只馬蜂。馬蜂雖然只是一種低等的動(dòng)物，但也有著自己的尊嚴(yán)，當(dāng)自己的生活被破壞的時(shí)候，它就會(huì)奮不顧身的沖上去，由于作者的原因，馬蜂死了，所以作者很后悔。
讓我印象最深的句子是：“我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽(tīng)“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我往小門(mén)那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門(mén)在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門(mén)外。這句話描寫(xiě)的非常生動(dòng)，讓我好像看到了作者剛開(kāi)始的猶豫，還似乎看到了妹妹嚇得逃跑的樣子。
一只馬蜂讀后感篇七
捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時(shí)的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)“我”對(duì)馬蜂歸來(lái)的期盼。
這篇課文也告訴了我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、昆蟲(chóng)，不能傷害它們，其實(shí)，干過(guò)這種事的人很多，在我小時(shí)候，也對(duì)蜜蜂做過(guò)同樣的`事情。
在春天的時(shí)候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來(lái)了不少的蜜蜂前來(lái)采蜜，這時(shí)，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰(shuí)捉的最多，我拿著一個(gè)瓶子四處找蜜蜂，一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關(guān)到里頭，然后，關(guān)住瓶口，使勁的把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動(dòng)不了了，我收獲滿滿，正準(zhǔn)備不捉了，關(guān)住瓶口比誰(shuí)的多呢，誰(shuí)知，一只蜜蜂瓶口逃了出來(lái)，徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，那復(fù)仇者拼死的氣勢(shì)使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺(jué)手上劇烈的一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強(qiáng)，但也讓我疼了好幾天。
過(guò)了些天，我的傷口好了，我問(wèn)媽媽，“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因?yàn)槟銡Я怂纳?，它?dāng)然要蜇你！”媽媽說(shuō)，我聽(tīng)了心里暗暗吃驚：一只小蟲(chóng)為了報(bào)仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應(yīng)該捉蜜蜂。這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直記著。
其實(shí)，蜜蜂蜇人是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它可以用死來(lái)悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，它們不主動(dòng)傷人，但如果人類一但威脅到它們的安全，動(dòng)物們會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。如果人類能愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是能夠和人類和睦相處的。
小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲(chóng)，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會(huì)得到報(bào)應(yīng)的！
一只馬蜂讀后感篇八
今天，我從書(shū)柜里拿出了一本書(shū)叫《小學(xué)生閱i讀進(jìn)階測(cè)試》。
里面的一個(gè)故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內(nèi)容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼闖進(jìn)屋來(lái)。奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多么有趣!就找來(lái)了妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門(mén)口。我本來(lái)是很害怕的，但是我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我立刻跑回家門(mén)口時(shí)，妹妹很害怕所以一早把門(mén)關(guān)了，我在門(mén)口被蟄了一下，然后不知被誰(shuí)拖了進(jìn)屋，所以我當(dāng)夜i發(fā)了高燒，等我復(fù)愈后，聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘也桓胰邱R蜂了。
我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會(huì)蟄你。
一只馬蜂讀后感篇九
在前幾天，我讀了一篇課文《捅馬蜂窩》，書(shū)中的大概內(nèi)容是這樣的：作者爺爺家的樹(shù)上有一個(gè)馬蜂窩，作者很好奇，就去捅它，捅掉了馬蜂窩，卻被馬蜂蟄了個(gè)大包。捅完后明白了個(gè)道理：你不惹馬峰，馬蜂也不會(huì)蜇你，它要是蟄了你，自己也就死了。
我讀完了這篇課文，不僅為作者的勇敢贊嘆，也為作者的莽撞行為感到惋惜。那只馬蜂雖然犧牲了，但是它讓我感受到了動(dòng)物也是有自尊的，你不理我，我也不蟄你，但是你欺負(fù)我，破壞了我的家園，我也會(huì)和你拼命。作者雖然捅了馬蜂窩，但事后深感后悔，所以他還是一個(gè)好人。
這篇文章使我感受到了動(dòng)物也是有自尊的，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，地球不止是我們?nèi)祟惖奶焯茫彩莿?dòng)物的樂(lè)園，我們不能傷害它們，因?yàn)樗鼈円彩堑厍虻囊环葑?，有了它們地球才?huì)更加燦爛美麗。我們要與它們和諧相處。
一只馬蜂讀后感篇十
今天，讀了《捅馬蜂窩》這篇文章，作者寫(xiě)了他小時(shí)侯捅馬蜂窩的事：
這真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前??！其實(shí)我和作者也經(jīng)歷過(guò)同樣的遭遇。
記得我6歲時(shí)，爺爺家有一個(gè)特別高的梯子，爺爺怕我偷偷去爬，就經(jīng)常告訴我：“趙婧，你年紀(jì)還小，千萬(wàn)不要去爬梯子，不然要摔下來(lái)的?！蔽乙詾闋敔斣隍_我，所以沒(méi)有把爺爺?shù)脑挿旁谛睦?。一天，爺爺家的燈泡壞了，爺爺就拿出梯子，然后把梯子擺放好，接著把手放在較高的樓梯上，腳一蹬，踩在了較低的樓梯上，一步一步地往上爬，我津津有味地看著爺爺爬梯子，覺(jué)得真有趣，心里涌出一種爬梯子的強(qiáng)烈愿望。趁著爺爺午睡時(shí)，我叫上姐姐，跑到隔壁房間，拿出梯子，把梯子架好，開(kāi)始往上爬，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，一只拿放在較高的'樓梯上，然后腳蹬上去踩在較低的樓梯上，就這樣一步一步地往上爬，后來(lái)，我感覺(jué)爬梯子太簡(jiǎn)單了，就大起膽子來(lái)，加快了爬梯子的速度，誰(shuí)料到，我腳沒(méi)踩穩(wěn)，一下子就摔了下來(lái)，疼得我動(dòng)彈不了，爺爺聽(tīng)到“呯”的一聲，立刻從床上起來(lái)，看我倒在地上，生氣地說(shuō)：“叫你不要爬，你不聽(tīng)，這下好了，摔到了?！弊詈螅瑺敔敯盐宜偷结t(yī)院，手骨折了，還打了石膏，足足等了一個(gè)多月，手才痊愈。
讀了《捅馬蜂窩》讓我深深地知道了一個(gè)道理：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。我決定以后再也不做傻事了。
一只馬蜂讀后感篇十一
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來(lái)那么大的力氣、那么多的精力！就沒(méi)有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
想到這，我覺(jué)得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來(lái)培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過(guò)的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開(kāi)了：買(mǎi)菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒(méi)有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無(wú)二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽，我該怎么報(bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來(lái)報(bào)答您！
一只馬蜂讀后感篇十二
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，這篇課文按照總分總的順序記敘了作者在童年時(shí)，捅爺爺窗檐下的馬蜂窩挨蟄的過(guò)程，捅完馬蜂窩聽(tīng)爺爺講馬蜂保衛(wèi)家園的激情和勇氣而深深地震撼了，為自己因淘氣而害死了一條小生命而感到深深自責(zé)，心中好像有一種罪孽感沉重地壓在心上，因?yàn)樽髡哂幸活w善良的`心，對(duì)自己莽撞的行為非常后悔，也使他受到了啟發(fā)：馬蜂蜇人，是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它們可以用死來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，他們不主動(dòng)傷人，但如果人類威脅到了它們的安全，動(dòng)物們都會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。
如果我們都能保護(hù)動(dòng)物，那么我們一定會(huì)和動(dòng)物們和諧相處的。
一只馬蜂讀后感篇一
《一只貝》描述了：孩子們常揀好看的貝，掛在脖子上。一次，孩子們踢飛了一顆丑陋的貝，卻意外的發(fā)現(xiàn)了一顆碩大的珍珠，，大人告訴孩子，這是珍珠，貝是一只可敬的貝。
文末，我不得不承認(rèn)，這的確是一只可敬的貝。我開(kāi)始為我的無(wú)知愧疚，在以前，我喜愛(ài)的，只是貝殼串成的項(xiàng)鏈，那一個(gè)個(gè)精致，美麗，閃閃發(fā)光。但我發(fā)現(xiàn)，竟有一只外表不起眼的貝，竟更美，那是一種發(fā)自內(nèi)心的美。
從剛會(huì)做事起，人們就開(kāi)始工作，做有利于自己的事兒。在人們看來(lái)，自己滿足看，就很完美了。但，在這千變?nèi)f化的世界上，有些生命卻幫助別人，犧牲自己，那就是——貝！面對(duì)莫名闖入的沙粒，他不聞不問(wèn)，只是默默地，靜靜地，呵護(hù)著沙粒，他忍受著疼痛的煎熬，為了沙粒，他變得黯淡無(wú)光，不再有美麗的色彩和線條，但這都沒(méi)有使貝放棄！??！多么偉大，無(wú)私的貝??！
再次看見(jiàn)丑貝，卻不覺(jué)它們丑，因?yàn)樗鼈冋f(shuō)不定也是一顆無(wú)私奉獻(xiàn)的貝！
貝，一個(gè)美麗的生命……。
一只馬蜂讀后感篇二
今天，我們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，學(xué)會(huì)了《一只貝》這篇課文，它主要寫(xiě)了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無(wú)論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過(guò)去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。
其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長(zhǎng)年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒(méi)有了美麗，沒(méi)有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會(huì)整天抱怨，而貝呢？它是默默的，不說(shuō)出來(lái)，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他（她）為了我們無(wú)私地奉獻(xiàn)；我們的爸爸、媽媽，她（他）為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春；老師，他（她）對(duì)同學(xué)們苦苦的教導(dǎo)；警察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問(wèn)我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
一只馬蜂讀后感篇三
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。
第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
一只馬蜂讀后感篇四
今天，我們學(xué)了課文捅馬蜂窩，它的主要內(nèi)容是，好奇心讓”我“去捅了馬蜂窩，結(jié)果妹妹背叛了我，我被馬蜂蟄了，后來(lái)聽(tīng)了爺爺?shù)囊环捄?，希望馬蜂可以回來(lái)重建家園，最終馬蜂回來(lái)了，”我在心里暗暗地告訴自己，再不做一件傷害旁人的事情。
課文中我印象最深的是這一句“我一回頭，只見(jiàn)一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來(lái)，好像一架燃料耗盡、決心相撞的戰(zhàn)斗機(jī)。這復(fù)仇者不顧一切的拼死的氣勢(shì)使我驚呆了。我最感動(dòng)的地方是這里”我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭。
如果我是作者的話，我一定不會(huì)捅馬蜂窩，因?yàn)槟且彩且粋€(gè)生命啊。如果我要捅的話我一定會(huì)把自己遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，還會(huì)找一個(gè)我信得過(guò)的人、膽子大的人來(lái)把門(mén)。
課文中有很多好的寫(xiě)作手法，如比喻，這里作者還很細(xì)膩的描寫(xiě)了心理活動(dòng)，因?yàn)檫@樣作文才會(huì)變得更加生動(dòng)，這是值得我學(xué)習(xí)的地方。
讀了《捅馬蜂窩》這篇課文后，我明白了不要傷害生命。
一只馬蜂讀后感篇五
今天，我讀的進(jìn)階閱讀里的一篇文章，題目是《捅馬蜂窩》。這篇文章說(shuō)的是我的家里的窗邊上長(zhǎng)出一個(gè)馬蜂窩，我一直想用竹桿捅掉它，但是爺爺說(shuō)將它們捅掉會(huì)很危險(xiǎn)。一天下午，我趁著爺爺午睡，拿著竹桿，準(zhǔn)備偷偷捅掉馬蜂窩。在捅掉馬蜂窩的一剎那，爺爺叫住了我，可是已經(jīng)來(lái)不及了；從馬蜂窩掉出來(lái)的馬蜂好象一部部戰(zhàn)斗機(jī)一樣向我沖來(lái)，我被刺了一個(gè)大包。晚上，我發(fā)高燒了，經(jīng)過(guò)7天，高燒才退。
第一年，沒(méi)有馬蜂飛來(lái)；第二年，只有幾只馬蜂飛過(guò)；第三年，馬蜂又開(kāi)始在樹(shù)上建巢。
讀完這篇文章后，我發(fā)現(xiàn)任何生物都應(yīng)該有它們自己的`家園，我們不能隨意的破壞它們的家園。
一只馬蜂讀后感篇六
今天我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，本文主要講了馮驥才小時(shí)候聽(tīng)見(jiàn)爺爺奶奶爭(zhēng)論捅馬蜂窩心里十分好奇。最后找來(lái)妹妹商量最后得出的結(jié)果是：趁爺爺午睡的當(dāng)，他和妹妹悄悄的到后院，馮驥才把褂子蒙在頭上還把兩根竹條綁在一起做搗毀蜂窩的武器。妹妹在門(mén)口等著待“我”把馬蜂窩捅下來(lái)時(shí)放我進(jìn)去。“我”捅下了馬蜂窩可是妹妹因?yàn)楹ε戮谷慌芰?。最后我挨蟄了?？墒亲詈舐?tīng)了爺爺?shù)脑捨倚睦镉珠_(kāi)始敬佩馬蜂了。這篇課文讓我覺(jué)得馬蜂是一種很勇敢的動(dòng)物，勇于獻(xiàn)身，為了保衛(wèi)自己的家園，不惜放棄生命，所以我很佩服它。另外，我覺(jué)得以后無(wú)論是什么生物，我們都應(yīng)該保護(hù)它們，應(yīng)該保護(hù)大自然，遵守大自然的規(guī)律，和動(dòng)物們和諧相處。
這篇課文讓我映像最深的段落是：“我聽(tīng)了心里暗暗吃驚，一只小蟲(chóng)竟有這樣的激情和勇氣。低頭再瞧瞧這只馬蜂，微風(fēng)吹著它，輕輕顫動(dòng)，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛撲過(guò)來(lái)時(shí)那副視死如歸的架勢(shì)：與毀壞它們生活的人拼死一死，真像一個(gè)英雄……面對(duì)這壯烈犧牲的小飛蟲(chóng)，似乎有種罪孽感沉重地壓在我的心頭”。這句話讓我的感悟是：作者聽(tīng)他爺爺給他講道理，心中覺(jué)得對(duì)不起這只馬蜂。馬蜂雖然只是一種低等的動(dòng)物，但也有著自己的尊嚴(yán)，當(dāng)自己的生活被破壞的時(shí)候，它就會(huì)奮不顧身的沖上去，由于作者的原因，馬蜂死了，所以作者很后悔。
讓我印象最深的句子是：“我開(kāi)始有些遲疑，最后還是好奇戰(zhàn)勝了膽怯。當(dāng)我的竿頭觸到蜂窩的一剎那，好像聽(tīng)到爺爺在屋內(nèi)呼叫，但我已經(jīng)顧不得別的。一些受驚的馬蜂轟地飛起來(lái)，我趕緊用竿頭頂住蜂窩使勁搖撼兩下，只聽(tīng)“通”的一聲，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我往小門(mén)那邊跑，誰(shuí)料到妹妹害怕，把門(mén)在里邊插上，她跑了，將我關(guān)在門(mén)外。這句話描寫(xiě)的非常生動(dòng)，讓我好像看到了作者剛開(kāi)始的猶豫，還似乎看到了妹妹嚇得逃跑的樣子。
一只馬蜂讀后感篇七
捅馬蜂窩這篇課文主要講了兒時(shí)的“我”因淘氣捅馬蜂窩挨蟄的經(jīng)過(guò)，再寫(xiě)“我”對(duì)馬蜂歸來(lái)的期盼。
這篇課文也告訴了我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物、昆蟲(chóng)，不能傷害它們，其實(shí)，干過(guò)這種事的人很多，在我小時(shí)候，也對(duì)蜜蜂做過(guò)同樣的`事情。
在春天的時(shí)候，草坪上干了許多美麗的鮮花，引來(lái)了不少的蜜蜂前來(lái)采蜜，這時(shí)，我和小伙伴約定，比賽捉蜜蜂，看誰(shuí)捉的最多，我拿著一個(gè)瓶子四處找蜜蜂，一會(huì)兒，我就發(fā)現(xiàn)一只小蜜蜂，我趕緊用瓶子把它關(guān)到里頭，然后，關(guān)住瓶口，使勁的把瓶子搖兩下，這樣蜜蜂就動(dòng)不了了，我收獲滿滿，正準(zhǔn)備不捉了，關(guān)住瓶口比誰(shuí)的多呢，誰(shuí)知，一只蜜蜂瓶口逃了出來(lái)，徑直而兇猛地朝我撲來(lái)，那復(fù)仇者拼死的氣勢(shì)使我驚呆了，我抬起手想擋住臉，只覺(jué)手上劇烈的一疼，挨蟄了，我趕緊把毒針拔掉，拿住一片絲瓜葉不停地擦傷口處。雖然蜜蜂的毒不強(qiáng)，但也讓我疼了好幾天。
過(guò)了些天，我的傷口好了，我問(wèn)媽媽，“媽媽蜜鋒為什么蜇我”，“那是因?yàn)槟銡Я怂纳?，它?dāng)然要蜇你！”媽媽說(shuō)，我聽(tīng)了心里暗暗吃驚：一只小蟲(chóng)為了報(bào)仇竟有這樣的勇氣和激情。我后悔不應(yīng)該捉蜜蜂。這件事雖然過(guò)去了很久，但我一直記著。
其實(shí)，蜜蜂蜇人是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它可以用死來(lái)悍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，它們不主動(dòng)傷人，但如果人類一但威脅到它們的安全，動(dòng)物們會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。如果人類能愛(ài)護(hù)動(dòng)物，動(dòng)物是能夠和人類和睦相處的。
小朋友們，你們還是否還在傷害昆蟲(chóng)，如果是，就趕快收手吧，不然，你終會(huì)得到報(bào)應(yīng)的！
一只馬蜂讀后感篇八
今天，我從書(shū)柜里拿出了一本書(shū)叫《小學(xué)生閱i讀進(jìn)階測(cè)試》。
里面的一個(gè)故事是，《捅馬蜂窩》他故事的主要內(nèi)容是：爺爺窗檐下的馬蜂窩好像倒垂的一只大蓮蓬，無(wú)數(shù)金黃色的馬蜂爬進(jìn)爬出，飛來(lái)飛去，不知忙些什么，大概有百十只之多，以至爺爺不敢打開(kāi)窗子，怕它們中間哪個(gè)冒失鬼闖進(jìn)屋來(lái)。奶奶總為這個(gè)馬蜂窩生氣。我站在一旁，心里卻涌出一種捅馬蜂窩的強(qiáng)烈欲望。那多么有趣!就找來(lái)了妹妹，趁著爺爺午睡的當(dāng)兒，悄悄溜到從走廊通往后院的小門(mén)口。我本來(lái)是很害怕的，但是我的好奇心戰(zhàn)勝了膽怯。我趕緊用竿頭使勁的搖了兩下，一個(gè)沉甸甸的東西掉下來(lái)，跟著一團(tuán)黃色的飛蟲(chóng)騰空而起。我立刻跑回家門(mén)口時(shí)，妹妹很害怕所以一早把門(mén)關(guān)了，我在門(mén)口被蟄了一下，然后不知被誰(shuí)拖了進(jìn)屋，所以我當(dāng)夜i發(fā)了高燒，等我復(fù)愈后，聽(tīng)了爺爺?shù)脑挘也桓胰邱R蜂了。
我感受到，如果你不惹馬蜂，馬蜂也不會(huì)蟄你。
一只馬蜂讀后感篇九
在前幾天，我讀了一篇課文《捅馬蜂窩》，書(shū)中的大概內(nèi)容是這樣的：作者爺爺家的樹(shù)上有一個(gè)馬蜂窩，作者很好奇，就去捅它，捅掉了馬蜂窩，卻被馬蜂蟄了個(gè)大包。捅完后明白了個(gè)道理：你不惹馬峰，馬蜂也不會(huì)蜇你，它要是蟄了你，自己也就死了。
我讀完了這篇課文，不僅為作者的勇敢贊嘆，也為作者的莽撞行為感到惋惜。那只馬蜂雖然犧牲了，但是它讓我感受到了動(dòng)物也是有自尊的，你不理我，我也不蟄你，但是你欺負(fù)我，破壞了我的家園，我也會(huì)和你拼命。作者雖然捅了馬蜂窩，但事后深感后悔，所以他還是一個(gè)好人。
這篇文章使我感受到了動(dòng)物也是有自尊的，我們要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，地球不止是我們?nèi)祟惖奶焯茫彩莿?dòng)物的樂(lè)園，我們不能傷害它們，因?yàn)樗鼈円彩堑厍虻囊环葑?，有了它們地球才?huì)更加燦爛美麗。我們要與它們和諧相處。
一只馬蜂讀后感篇十
今天，讀了《捅馬蜂窩》這篇文章，作者寫(xiě)了他小時(shí)侯捅馬蜂窩的事：
這真是不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前??！其實(shí)我和作者也經(jīng)歷過(guò)同樣的遭遇。
記得我6歲時(shí)，爺爺家有一個(gè)特別高的梯子，爺爺怕我偷偷去爬，就經(jīng)常告訴我：“趙婧，你年紀(jì)還小，千萬(wàn)不要去爬梯子，不然要摔下來(lái)的?！蔽乙詾闋敔斣隍_我，所以沒(méi)有把爺爺?shù)脑挿旁谛睦?。一天，爺爺家的燈泡壞了，爺爺就拿出梯子，然后把梯子擺放好，接著把手放在較高的樓梯上，腳一蹬，踩在了較低的樓梯上，一步一步地往上爬，我津津有味地看著爺爺爬梯子，覺(jué)得真有趣，心里涌出一種爬梯子的強(qiáng)烈愿望。趁著爺爺午睡時(shí)，我叫上姐姐，跑到隔壁房間，拿出梯子，把梯子架好，開(kāi)始往上爬，我學(xué)著爺爺?shù)臉幼?，一只拿放在較高的'樓梯上，然后腳蹬上去踩在較低的樓梯上，就這樣一步一步地往上爬，后來(lái)，我感覺(jué)爬梯子太簡(jiǎn)單了，就大起膽子來(lái)，加快了爬梯子的速度，誰(shuí)料到，我腳沒(méi)踩穩(wěn)，一下子就摔了下來(lái)，疼得我動(dòng)彈不了，爺爺聽(tīng)到“呯”的一聲，立刻從床上起來(lái)，看我倒在地上，生氣地說(shuō)：“叫你不要爬，你不聽(tīng)，這下好了，摔到了?！弊詈螅瑺敔敯盐宜偷结t(yī)院，手骨折了，還打了石膏，足足等了一個(gè)多月，手才痊愈。
讀了《捅馬蜂窩》讓我深深地知道了一個(gè)道理：不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前。我決定以后再也不做傻事了。
一只馬蜂讀后感篇十一
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來(lái)那么大的力氣、那么多的精力！就沒(méi)有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
想到這，我覺(jué)得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來(lái)培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過(guò)的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開(kāi)了：買(mǎi)菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會(huì)陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒(méi)有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無(wú)二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會(huì)繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會(huì)舒展開(kāi)來(lái)；煩悶的心頭就會(huì)蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽，我該怎么報(bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來(lái)報(bào)答您！
一只馬蜂讀后感篇十二
這個(gè)星期我們學(xué)習(xí)了《捅馬蜂窩》這篇課文，這篇課文按照總分總的順序記敘了作者在童年時(shí)，捅爺爺窗檐下的馬蜂窩挨蟄的過(guò)程，捅完馬蜂窩聽(tīng)爺爺講馬蜂保衛(wèi)家園的激情和勇氣而深深地震撼了，為自己因淘氣而害死了一條小生命而感到深深自責(zé)，心中好像有一種罪孽感沉重地壓在心上，因?yàn)樽髡哂幸活w善良的`心，對(duì)自己莽撞的行為非常后悔，也使他受到了啟發(fā)：馬蜂蜇人，是為了保護(hù)家園，是自衛(wèi)行為，它們可以用死來(lái)捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。許多動(dòng)物都是這樣，他們不主動(dòng)傷人，但如果人類威脅到了它們的安全，動(dòng)物們都會(huì)不惜一切代價(jià)與人類斗爭(zhēng)。
如果我們都能保護(hù)動(dòng)物，那么我們一定會(huì)和動(dòng)物們和諧相處的。