通過心得體會的書寫，可以培養(yǎng)我們的思考能力和自我覺察能力，提高自己的綜合素質(zhì)。寫心得體會時，要客觀真實地評價自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。以下是一些對于寫心得體會有幫助的指導和建議，供你參考學習。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇一
隨著信息時代的到來，通訊變得越來越便利，一方面為人們的工作和生活提供了更多的便利，另一方面也為整個社會帶來了巨大的發(fā)展和變革。現(xiàn)代通信技術(shù)無疑是信息時代的重要組成部分，以下將從個人層面出發(fā)，談談自己對于現(xiàn)代通信技術(shù)的心得體會。
一、通信技術(shù)的便利性
現(xiàn)代通信技術(shù)讓信息傳遞變得更加迅捷方便，包括電話、互聯(lián)網(wǎng)等，信息的直接交流可以節(jié)省時間和辛苦，可以用更短的時間完成工作，也可以讓人們更快地收到及時的消息，如新聞、時事、社交等。我常通過網(wǎng)絡(luò)和電話與遠方的親人、朋友聯(lián)系，而通信技術(shù)中的視頻通話則更能讓人們互相看到長相、面部表情等，更有溝通的親切感。隨著5G時代的到來，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度將更快，信息傳輸?shù)馁|(zhì)量更高，我們可以更便捷地獲取信息，同時也為各領(lǐng)域的智能化提供更好的平臺。
二、通信技術(shù)的兼容性
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種智能手機、平板電腦、筆記本電腦等各種設(shè)備層出不窮。通信技術(shù)的兼容性也是我們使用工具的重要考慮之一，比如同樣是通過網(wǎng)絡(luò)來交流，有些通信軟件只適合某些設(shè)備，有些手機也支持不同的網(wǎng)絡(luò)制式。這個時候，選擇通用性強、使用普及的技術(shù)與設(shè)備就變得尤為重要。比如像微信、QQ這些軟件廣泛使用、兼容性好，它們不僅可以讓我們方便的進行人際交往，也了解實時的新聞熱點、趨勢。
三、通信技術(shù)的依賴性
現(xiàn)代社會離不開通信技術(shù)，而通信技術(shù)也需要依賴各種各樣的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一旦出現(xiàn)設(shè)備問題或是網(wǎng)絡(luò)連接不暢，通訊也會受到一定的影響。電子郵件、短信消失或擁堵、電話卡頓、不穩(wěn)定等問題都是存在的。因此我們要在便利性和依賴性之間尋找平衡點，適當給我們的通訊方式留有余地，并注意更新?lián)Q代，自己控制好對通訊的依賴因素。
四、通信技術(shù)的安全性
隨著網(wǎng)絡(luò)犯罪、詐騙等不斷增加，我們要重視通信技術(shù)的安全性，不使用已經(jīng)過期的軟件、不輕易向別人提供個人賬號密碼等重要的私人信息。盡可能選擇正規(guī)的通信企業(yè)或信譽度高的通信軟件，避免不正當?shù)尼烎~攻擊，提高自身的安全意識。
五、通信技術(shù)的規(guī)范性
隨著事務量的增加，通訊規(guī)范越來越重要，尤其是對于電子郵件、短信、微信、社交媒體等網(wǎng)絡(luò)語言的使用，規(guī)范形式的通訊有助于避免誤解、降低誤解產(chǎn)生的代價。而對于公務或正式場合，則需要更加嚴肅、準確地表達和交流。因此逐漸形成的通信規(guī)范起著非常重要的規(guī)范和引導作用。
總之，現(xiàn)代通信技術(shù)為我們的工作、生活、社交帶來了極大的便利和改變，提高了信息傳遞的速度和效率，使我們能夠跨越時空的限制交流，但也需要注意其依賴性、兼容性、安全性和規(guī)范性等問題。我們需要在使用中不斷總結(jié)積累，對現(xiàn)代通信技術(shù)有一個更加深入的認識，并針對性地加以應用和發(fā)掘，才能更好地適應信息化時代的發(fā)展。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇二
制造技術(shù)是我們最為熟悉的一類技術(shù)。他們涉及到的領(lǐng)域非常廣泛，從簡單的機械加工到復雜的半導體制造都有他們的用武之地。在面對多樣化的制造過程時，我們需要具備知識廣博、技術(shù)精湛、動手能力強等多種能力。在多年的實踐中，我深刻體會到了制造技術(shù)的精髓，并總結(jié)出以下心得體會。
1.精益求精
制造技術(shù)的核心是精益求精，無止境的追求完美。每當一個精細的工作完成后，總會有大量的優(yōu)化點等待改進。在實踐中，我們需要始終堅信每一個問題都可以通過技術(shù)和創(chuàng)新得到完美的解決方案。通過對每一個細節(jié)的不斷打磨，努力實現(xiàn)工作的最大利用價值。
2.團隊協(xié)作
制造過程的復雜性使得每個人皆有所長，團隊成員有時需要互相協(xié)作，共同解決問題。在團隊中，人際相互合作是必不可少的。通常，在合作啟動初期，溝通是最關(guān)鍵的要素之一，及時的將問題透明地交流出來，用如實的數(shù)據(jù)和事實，以便進行實現(xiàn)解決方案的洽談。然后團隊成員通過創(chuàng)造性思考，快速且迅速地解決工作問題，讓每個團隊成員能夠更好地通過團隊協(xié)作來創(chuàng)造發(fā)展新價值。
3.創(chuàng)新
制造技術(shù)是一個發(fā)展迅速的行業(yè)，創(chuàng)新是核心競爭力。每個新技術(shù)都是在不斷地創(chuàng)新中誕生。發(fā)現(xiàn)和解決難題需要的是對技術(shù)趨勢的敏感。創(chuàng)新發(fā)展需要從當前的問題中進行技術(shù)方向分析和判斷。同時，通過實驗、測試和交流等方式，積累學習，提高創(chuàng)新實力。在保持技術(shù)領(lǐng)先地位的同時，創(chuàng)新還能帶來更多的競爭優(yōu)勢。
4.持續(xù)學習
制造技術(shù)的學習是一個漫長而挑戰(zhàn)性的過程。無論是在學校里還是在生產(chǎn)現(xiàn)場，學習是一個持續(xù)而且不可避免的過程。學習包括對新的工作方法、新的軟件和新的工具的學習，以及對改進工作流程的學習。在不斷地學習中，才能更好地把握技術(shù)的趨勢和目標方向，實現(xiàn)自身的價值。
5.堅韌不拔
在做出制造技術(shù)方案的過程中，難免會遇到困難和挫折。這是也是一個學習的機會。堅持不懈，持之以恒，貫徹始終，是做出優(yōu)秀制造產(chǎn)品的關(guān)鍵。制造是一種不斷探索和在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新的過程。我們需要以正確的態(tài)度和心態(tài)，踏實快速地解決每一個難題，保持深刻的專注和耐心。
總結(jié)
制造技術(shù)的發(fā)展是不斷前行的，而制造人才的培養(yǎng)和技能提升是不斷進化的。當前，我們所需要在應對改變市場環(huán)境的超級競爭中持續(xù)地加強自身的成長和變革。我們需要懂得如何提高工作效率、如何通過創(chuàng)新為自身創(chuàng)造更多競爭優(yōu)勢、如何在不斷的變化中變得更具有競爭力。唯有通過不停地學習、實踐和反思，我們才能成為更加優(yōu)秀的制造人才。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇三
現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)深刻地改變了我們的生活，無論是在工作、學習還是娛樂上，我們都能感受到它的影響。作為一名生活在21世紀的年輕人，我對現(xiàn)代技術(shù)的感受非常深刻。在我看來，現(xiàn)代技術(shù)有其積極的一面，但同時也有其負面的影響。本文將從我的學習、工作、社交、健康和價值觀等幾個方面，在深度分析現(xiàn)代技術(shù)對我的影響的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一個有價值的結(jié)論。
第一段：現(xiàn)代技術(shù)在我學習上的影響
在我讀大學的時候，我可以感受到現(xiàn)代技術(shù)對我的學習帶來的積極影響?，F(xiàn)代技術(shù)使我可以隨時隨地接受學習資料。無論我在哪里，我都可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料、觀看在線課程視頻和參加在線論壇。這樣方便的學習方式可以讓我大大減少上課的時間，并將更多的精力用于學習理解和應用。同時，現(xiàn)代技術(shù)還可以讓我使用各種學習工具和軟件，如在線翻譯、遠程桌面和公共計算機實驗室等。這些工具和軟件大大提高了我的學習效率，幫助我更輕松地掌握知識和技能。
第二段：現(xiàn)代技術(shù)在我工作上的影響
現(xiàn)代技術(shù)也對我的工作產(chǎn)生了深刻的影響。在過去，我需要花費很多時間和精力去處理和記錄大量文件和數(shù)據(jù)。但現(xiàn)在，通過使用各種辦公軟件和云計算服務，我可以方便地處理和存儲工作需要的信息。這大大簡化了我的辦公流程，并為我節(jié)省了很多時間和精力。此外，現(xiàn)代技術(shù)還使我可以隨時隨地與同事和客戶進行溝通和協(xié)作。通過各種社交平臺和在線會議，我可以有效地管理我的項目和工作人員，使我的工作質(zhì)量得到了大大提高。
第三段：現(xiàn)代技術(shù)在我社交上的影響
雖然現(xiàn)代技術(shù)有許多優(yōu)點，但是它也對我的社交產(chǎn)生了負面影響。例如，社交媒體使我更加依賴虛擬社交而非實際社交。我發(fā)現(xiàn)自己更愿意花時間在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽和留言，而且由于社交媒體使每個人都變得更加便利和匿名，因此可以說很多人更自由地展現(xiàn)他們的冷漠、仇恨和攻擊性情緒，某些公共平臺在人口中產(chǎn)生的不良影響更是難以逆轉(zhuǎn)。我感受到一種孤獨和無助感和社交不懈的焦慮，因此我必須控制我的社交媒體使用，更專注于更實際和有意義的社交活動。
第四段：現(xiàn)代技術(shù)對我的健康的影響
現(xiàn)代技術(shù)給我?guī)淼牧硪粋€負面影響是對我的健康。我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常久坐不動，眼睛過度負荷，甚至失眠和心理壓力過大?，F(xiàn)代技術(shù)不僅給我?guī)砹松砩系挠绊懀€給我?guī)砹诵睦砩系挠绊?。有時無法忍受壓力和噪音，我必須重新調(diào)整自己的生活方式，包括進行規(guī)律的運動和睡眠，避免過度使用電子設(shè)備。我也需要學會如何正確的減壓和調(diào)整，以保持身心平衡。
第五段：現(xiàn)代技術(shù)對我的價值觀的影響
最后，現(xiàn)代技術(shù)還對我的價值觀產(chǎn)生了影響?，F(xiàn)代技術(shù)讓我感到資訊的豐富與無限，但是也使我不斷面臨無用和低俗的信息污染和虛無主義。與此同時，我也希望能夠獲得更多的情感力量，承受繁忙和壓力，追求自己的信仰。我認為這樣的價值觀不僅是現(xiàn)代技術(shù)時代必要的，更是人類需要永遠的基石。
總結(jié)
綜上所述，現(xiàn)代技術(shù)在不同方面對我的生活產(chǎn)生了不同程度的影響，包括學習、工作、社交、健康和價值觀等方面。盡管現(xiàn)代技術(shù)可能會帶來一些負面影響，但我相信我們可以通過合理的使用和規(guī)范自我調(diào)整來最大化其積極的影響，盡量減少其負面的影響。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇四
現(xiàn)代制造是指通過高科技手段，運用現(xiàn)代化的工業(yè)和生產(chǎn)方式，生產(chǎn)高質(zhì)量、高效率的產(chǎn)品的一種方式。作為現(xiàn)代社會的重要組成部分，現(xiàn)代制造已經(jīng)較大地影響了我們的生活和經(jīng)濟發(fā)展。在多次參與現(xiàn)代制造生產(chǎn)的過程中我體會到了許多實際經(jīng)驗和心得，下面進行闡述。
一、 善于使用先進技術(shù)
現(xiàn)今，大部分生產(chǎn)行業(yè)都能夠受益于迅速發(fā)展的高科技。作為現(xiàn)代制造的生產(chǎn)方式，我們便需要善于運用先進技術(shù)來實現(xiàn)更高的生產(chǎn)效率和更高的產(chǎn)品質(zhì)量。我們需要學習各種新技術(shù)，各種新的工業(yè)制造流程和工具來更好地適應不斷變化的市場需求。尤其是在通信科技方面，利用物聯(lián)網(wǎng)手段可以讓生產(chǎn)流程更加有效率和便捷。同時，還要發(fā)揚員工的智慧，繼續(xù)開創(chuàng)和改進產(chǎn)品的生產(chǎn)流程和技術(shù)手段。
二、 注意安全生產(chǎn)
生產(chǎn)中的安全是保障生產(chǎn)持續(xù)性和產(chǎn)品質(zhì)量的前提條件。因此，企業(yè)必須高度重視安全生產(chǎn)，要建立健全的安全制度，培養(yǎng)人員合理的安全意識，定期對設(shè)備進行安全檢查和維護，及時處理安全事故，做好危險品的管理和防治?？傊?，在生產(chǎn)中要保持高度警惕，始終將安全作為首要任務。
三、提高效能，控制成本
現(xiàn)代制造的目的在于提高效率，控制成本從而獲得更大經(jīng)濟利潤。要化繁為簡，提高效率，才能保證企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模擴大，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高，同時呈現(xiàn)出良好的競爭力。因此，在生產(chǎn)的過程中，應該關(guān)注節(jié)能降耗，合理使用資源，控制成本，不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程，提升整體效率。
四、 建立和諧的企業(yè)文化
企業(yè)的文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)員工的價值觀念或習慣決定了企業(yè)的成功和發(fā)展。要建立良好的企業(yè)文化，應注重員工和企業(yè)之間的溝通，建立和諧的員工關(guān)系和企業(yè)形象，創(chuàng)造出適宜的工作環(huán)境，提高員工的士氣和工作素質(zhì)，從而實現(xiàn)企業(yè)的長期穩(wěn)定的發(fā)展。
五、 重視企業(yè)品牌建設(shè)
品牌是企業(yè)的生命力和核心競爭力所在。要建立良好的品牌形象，需要不斷積累和弘揚企業(yè)的核心價值觀念。要為消費者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和貼心的服務，對品牌形象做到精心打造，注重品牌的技術(shù)研發(fā)，推廣并提高企業(yè)的文化、服務意識和產(chǎn)品創(chuàng)新能力。企業(yè)的發(fā)展需要獲得市場和客戶的認同與支持，品牌的成功將以這種方式得到持續(xù)發(fā)展和互動影響。
通過對現(xiàn)代制造有這五個心得體會，我深刻意識到，現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開先進技術(shù)和科學管理方法的配合，讓工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和生產(chǎn)實現(xiàn)了重大的變化。遵循這些心得，將能加強企業(yè)核心競爭力的建設(shè)，提高企業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量，從而為企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇五
隨著當前工業(yè)3.0時代的結(jié)束，工業(yè)4.0時代的到來，智能化制造已成為制造業(yè)的重中之重。在這個時代中，“智能制造”已漸漸成為各企業(yè)的核心競爭力，因此，我們對制造技術(shù)的學習和應用，必須隨著時代的進步，不斷地進行更新和變革。
一、追求“智能制造”。
與傳統(tǒng)制造工藝相比，智能制造具有自動化、信息化、智能化等特點，不僅能夠提高生產(chǎn)效率，還能夠提升產(chǎn)品質(zhì)量、縮短生產(chǎn)周期，最大化地優(yōu)化生產(chǎn)成本和資源利用，從而達到節(jié)約能源、減少廢棄物、降低環(huán)境污染等目的。
二、培育“優(yōu)秀制造工程師”。
為了保證制造技術(shù)的前沿研究和發(fā)展，今天的制造技術(shù)除了需要高新技術(shù)支持和智能工具來協(xié)助我們工作，還需要富有經(jīng)驗和創(chuàng)新精神的制造工程師來不斷研究制造技術(shù)的變化，以適應日益變化的市場需求。
三、優(yōu)化制造環(huán)節(jié)。
優(yōu)化制造環(huán)節(jié)，實現(xiàn)精益生產(chǎn)，是制造過程中非常重要的一步。通過合理的工藝流程、科學化的制造流程，以及先進的設(shè)備和管理理念，可以大幅提升生產(chǎn)效率和質(zhì)量，同時最大限度地降低成本和資源浪費。
四、加強品質(zhì)控制。
在現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域中，基于“品質(zhì)是企業(yè)生命”的理念，從采集原材料到生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)，從生產(chǎn)加工到產(chǎn)品檢驗，每個環(huán)節(jié)都要嚴格把控，保障產(chǎn)品的合格率。確保工藝流程的穩(wěn)定性和一致性，不斷優(yōu)化制造工藝和加強設(shè)備的綜合性能，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。
五、工業(yè)4.0時代的挑戰(zhàn)與機遇
隨著大量數(shù)據(jù)和智能設(shè)備的運用，制造業(yè)的互聯(lián)和協(xié)作已成為了當前工業(yè)4.0時代的一大趨勢。只有不斷提升產(chǎn)品智能化程度，追求數(shù)字化技術(shù)的高度融合，企業(yè)才能在市場上保持領(lǐng)先地位。
總之，制造技術(shù)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，隨著全球化和互聯(lián)化的趨勢，未來發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)也會不斷增加。我們面對這種形勢，需要不斷學習、不斷思考，始終保持更新的姿態(tài)，才能在激烈的競爭中打造出最佳的制造工藝，從而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來長遠的利益。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代通信技術(shù)成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?。尤其是近年來，科技的迅速發(fā)展，讓我們的交流方式更加多樣化、高效化，而我在長期使用現(xiàn)代通信技術(shù)的過程中，也總結(jié)了一些心得體會。
第一段：通信技術(shù)的巨變
現(xiàn)代通信技術(shù)確實發(fā)生了翻天覆地的變化，從簡單的打電話、發(fā)短信發(fā)展到了更加快捷、便捷的網(wǎng)絡(luò)通訊。通過微信、QQ等即時通訊軟件，不僅可以文字交流，還可以進行視頻、語音通話，極大地方便了我們的交流。此外，隨著5G技術(shù)的普及，視頻通訊越來越受到青睞，為人們提供了更加清晰、流暢的交流體驗。通信技術(shù)的不斷發(fā)展，也開啟了更多的可能性，讓人們的生活更加便利、愉悅。
第二段：通信技術(shù)讓交流更加便捷
在過去，我記得經(jīng)常要打長途電話才能和家人朋友進行交流，時間也由于異地聯(lián)系而受到嚴重限制，但現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)通訊無疑改變了這一現(xiàn)象，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時隨地與人進行聯(lián)系，無論是語音通話還是視頻通話，都變得異常流暢。面對肺炎疫情，人們的生產(chǎn)學習和生活也可以通過網(wǎng)絡(luò)工具進行，疫情高峰期還大量使用遠程醫(yī)療的方式進行復診和治療。這些都展示了通信技術(shù)在方便和提高我們?nèi)粘＝涣髦胁豢商娲淖饔谩?BR> 第三段：通信技術(shù)使得工作更加簡單
伴隨人們工作需求的日益增長，通信技術(shù)在工作中的地位也越來越重要?，F(xiàn)代的通信技術(shù)在企業(yè)的管理上更是發(fā)揮著舉足輕重的作用，比如通過電子郵件與外界進行交流，通過視頻會議等交流方式，將許多障礙移除，使得企業(yè)成員能夠更加高效地進行溝通和協(xié)作。在工作中，我們可以隨時實時同事和上級進行交流，能及時響應并解決問題，大大提高了工作效率和質(zhì)量。
第四段：要警惕通信技術(shù)的負面影響
雖然現(xiàn)代通信技術(shù)對人類社會帶來了巨大的便利，但是也需要警惕通信技術(shù)帶來的一些負面影響。例如，很多人通過社交網(wǎng)絡(luò)以及各種平臺發(fā)表惡意言論、污蔑誹謗他人，而這往往也會引起群眾的恐慌和不安。此外，在當今社會，信息爆炸現(xiàn)象越來越嚴重，很多信息是不真實的、市場宣傳，要我們更加珍惜有效信息的獲取，認真對待每一篇“資訊”和“新聞”！
第五段：總結(jié)與展望
通過與人們交流溝通，我認為現(xiàn)代通信技術(shù)不僅大大地改變了我們的生活方式，也促進了人與人之間的聯(lián)系和互動。在現(xiàn)在的發(fā)展背景下，通信技術(shù)會持續(xù)主導未來的社會和智能時代，我們應該不斷學習和更新自己的技能，以適應未來的挑戰(zhàn)。同時，我們也應該關(guān)注通信技術(shù)“聰明+”，積極發(fā)揮科技技術(shù)的優(yōu)勢和特點，與其發(fā)揮作用的領(lǐng)域，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇七
一、簡述先進制造技術(shù)的特點有哪些？（15分）
答：1.先進制造技術(shù)涉及到產(chǎn)品從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)及工藝設(shè)計、生產(chǎn)準備、加工制造、售后服務等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容，它的目的是提高制造業(yè)的綜合經(jīng)濟效益和社會效益，是面向工業(yè)應用的技術(shù)。
2.先進制造技術(shù)強調(diào)計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)、自動化技術(shù)、新材料技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計、制造和生產(chǎn)組織管理、銷售及售后服務等方面的應用。它駕馭生產(chǎn)過程的物質(zhì)流、能量流和信息流，是生產(chǎn)過程的系統(tǒng)工程。
3.3.80年代以來，隨著全球市場競爭越來越激烈，先進制造技術(shù)要求具有世界先進水平，它的競爭已經(jīng)從提高勞動生產(chǎn)率轉(zhuǎn)變?yōu)橐詴r間為核心的時間、成本和質(zhì)量的三要素的競爭，因此它是面向全球競爭的技術(shù)。
4.先進制造技術(shù)的最新發(fā)展階段保持了過去制造技術(shù)的有效要素，同時吸收各種高新技術(shù)成果，滲透到產(chǎn)品生產(chǎn)的所有領(lǐng)域及其全部過程，從而形成了一個完整的技術(shù)群，具有面向21世紀新的技術(shù)領(lǐng)域?？傊尚渭夹g(shù)和加工技術(shù)日趨精密化，制造工藝、設(shè)備和工廠的柔性與可重性將成為制造業(yè)的顯著特點，虛擬制造技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)制造技術(shù)將廣泛應用，智能化、數(shù)字化是先進制造的發(fā)展方向，提高對市場快速反應能力的制造技術(shù)將超速發(fā)展和應用，信息技術(shù)在先進制造領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。
二、車削中心應具有哪些特征，其工藝范圍是什么？（15分）
油孔、鉆橫向孔、銑鍵槽、銑偏方及銑油槽等。在這種情況下，所有工序最好能在一次裝夾下完成。這對降低成本、縮短加工周期、保證加工精度等都具有重要意義，特別是對重型機床，更能顯示其優(yōu)點，因為其加工的`重型零件吊裝不易。車削中心主要以車削為主，還可以進行銑、鉆、擴、鉸、攻螺紋等加工。其加工對象主要有：復雜零件的錐面、復雜曲線為母線的回轉(zhuǎn)體。在車削中心上還能進行鉆徑向孔、銑鍵槽、銑凸輪槽和螺旋槽、錐螺紋和變螺距螺紋等加工?；剞D(zhuǎn)體表面及端面、溝槽、螺紋、成形面和切斷等。具體如下：車端面、車錐體、鉆中心孔、車特型面、車外園、用成型刀車特性面、鉆孔、車螺紋、鏜孔、滾花、絞孔、切斷。車削中心一般還具有以下兩種先進功能。
1)動力刀具功能即刀架上某些刀位或所有的刀位可以使用回轉(zhuǎn)刀具(如銑刀、鉆頭)通過刀架內(nèi)的動力使這些刀具回轉(zhuǎn)。
2)c軸位置控制功能即可實現(xiàn)主軸周向的任意位置控制。實現(xiàn)x—c、z—c聯(lián)動。另外，有些車削中心還具有y軸功能。
三、什么是智能制造系統(tǒng)？為什么說智能制造是影響未來經(jīng)濟發(fā)展過程的制造業(yè)的重要生產(chǎn)模式。（15分）
答：智能制造系統(tǒng)是一種由智能機器和人類專家共同組成的人機一體化智能系統(tǒng)，它在制造過程中能以一種高度柔性與集成不高的方式，借助計算機模擬人類專家的智能活動進行分析、推理、判斷、構(gòu)思和決策等，從而取代或者延伸制造環(huán)境中人的部分腦力勞動。同時，收集、存貯、完善、共享、集成和發(fā)展人類專家的智能。20世紀60年代的數(shù)控機床(cnc)實現(xiàn)了機械加工過程的可編程自動化：2o世紀70年代的柔性制造系統(tǒng)(fms)將車間級的機床設(shè)備、工藝裝備、工業(yè)機器人及搬運小車等通過計算機在線控制實現(xiàn)了以物流為基礎(chǔ)的系統(tǒng)自動化．進一步滿足制造系統(tǒng)的柔性化要求;20世紀80年代的計算機集成制造(cim)通過信息技術(shù)將工廠中cad、capp、cam及經(jīng)營管理等集成起來，按照人們預測的方式實現(xiàn)加工過程的自動化。而智能制造可以在確定性不明確、不能預測的條件下完成擬人的制造工作。主要表現(xiàn)在下列的特征：自組織能力、自律能力、自學習能力、系統(tǒng)的智能集成、人機一體化智能系統(tǒng)等等。可以看出ims作為一種模式，它是集自動化、柔性化、集成化和智能化于一身，并不斷向縱深發(fā)展的先進制造系統(tǒng)。智能制造系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的主要類型有：以提高制造系統(tǒng)智能為目標，智能機器人、智能體等為手段的智能制造系統(tǒng)；通過互聯(lián)網(wǎng)把企業(yè)的建模、加工、測量、機器人的操作一體化的智能制造系統(tǒng)；采用生物問題的求解方法的生物智能制造系統(tǒng)等，所以智能制造系統(tǒng)是影響未來經(jīng)濟發(fā)展過程的制造業(yè)的重要生產(chǎn)模式。
四、試闡述立體光刻技術(shù)的具體實現(xiàn)方法。（20分）
1.1激光曝光裝置應用于立體光刻的激光曝光裝置主要由以下七個部分組成:
(1)一臺連續(xù)的具有高能的穩(wěn)定的紫外激光器,立體光刻系統(tǒng)一般采用he-cd激光器或ar激光器.(2)一臺具有亞微米級精確度且速度變化范圍很大的xy平面移動結(jié)構(gòu);(3)用于偏轉(zhuǎn)、集中激光束的光學部件;(4)裝有液體光敏聚合物的容器池;(5)在豎直方向可進行精確位移的平臺;(6)用來處理數(shù)據(jù)和控制激光器和平臺運動的計算機;(7)對半成品進行后固化處理的后固化燈.
1.2軟件用立體光刻技術(shù)快速制造模型,需要有一套合適的cad數(shù)據(jù)格式來支撐.因此,要想完全描述立體物件,必須設(shè)計一套嚴格標準的數(shù)據(jù)格式.實用的立體光刻軟件先把模型分解成切面,用交叉線來表達內(nèi)部結(jié)構(gòu).一般來說,一套大的幾何文件或數(shù)據(jù)文件都包含有一種或幾種材料的切面數(shù)據(jù),以后的工作是修改和完成這些參數(shù)文件,使之滿足各種材料及性能的要求.應用控制程序?qū)⑦@些數(shù)據(jù)儲存在磁盤文件中,以執(zhí)行固化操作和移動激光束等;此外,還需要有一套應用程序以幫助建立材料的數(shù)據(jù)文件、設(shè)定激光器的能量、設(shè)計液面等.
五、鋼鐵行業(yè)環(huán)保問題已經(jīng)越來越成為被注重和研究的熱點，查閱相關(guān)文獻，撰寫一篇主題為“綠色制造在鋼鐵工業(yè)中如何應用”的短文，要求字數(shù)不少于500字。（35分）
答：（一）鋼鐵工業(yè)綠色化是綠色制造概念在鋼鐵工業(yè)中的具體體現(xiàn)綠色制造是一個綜合考慮資源、能源消耗和環(huán)境影響的現(xiàn)代制造模式。目標是使產(chǎn)品從設(shè)計、制造、包裝、運輸和使用到報廢處理的整個生命周期對環(huán)境負面影響最小，資源利用率最高，并使企業(yè)的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益協(xié)調(diào)優(yōu)化。綠色制造實質(zhì)上是人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在現(xiàn)代制造業(yè)中的體現(xiàn)。鋼鐵工業(yè)的綠色化生產(chǎn)不僅僅是清潔生產(chǎn)，還體現(xiàn)了生態(tài)工業(yè)的思想和循環(huán)經(jīng)濟的思想(3r)“減量化(reduce)、再利用(reuse)、再循環(huán)(recycle)”，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)資源、能源；
(2)生產(chǎn)過程；
(3)產(chǎn)品—提高鋼鐵產(chǎn)品綠色度；
(4)與相關(guān)行業(yè)及社會的關(guān)系。
（二）原料（資源與能源消耗最小及實用高效化）
（1）少用鐵礦石及其他天然礦物資源，多用再生資源如廢鋼、鋼廠粉塵等；
（2）少用不可再生能源（如煤、油、天然氣等），開發(fā)采用新的能源如氫、太陽能等；
（3）少用新水和淡水資源，發(fā)展節(jié)水技術(shù)，強化水循環(huán)，減少廢水排放。
（三）生產(chǎn)過程清潔化
（1）充分利用資源、能源；
（2）少排放廢棄物、污染物和含毒物質(zhì)；
（3）不用有毒物質(zhì)。
（四）鋼鐵產(chǎn)品綠色化
（1）產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過程環(huán)境負荷低，少污染或不污染環(huán)境；
（2）產(chǎn)品的使用壽命長，使用效率高；
（3）產(chǎn)品及其制品對環(huán)境的污染負荷低；
（4）產(chǎn)品使用報廢后易于回收、循環(huán)。
（五）與相關(guān)行業(yè)及社會進行代謝循環(huán)
（1）可向社會提供余熱和副產(chǎn)品（煤氣、熱水、高爐渣、鋼渣等）；
（2）可消納社會的廢棄物（如廢鋼、廢塑料、垃圾、廢輪胎、各種合金返回料等）；
（3）與相關(guān)工業(yè)
六、中國鋼鐵工業(yè)的綠色化對策
（一）中國鋼鐵工業(yè)的國情背景
（1）鋼鐵工業(yè)是資源、能源消耗大戶。冶金資源相對貧乏、鐵礦石品位低，水資源嚴重匱乏。
（2）產(chǎn)品消費特點：長材多（約60%），平材少（40%左右）。
（3）長流程居多，電爐鋼比例低（廢鋼資源缺乏、電價高）。
（4）中國鋼廠在環(huán)境保護方面未能避免走發(fā)達國家走過的老路,仍然是先發(fā)展后治理。從半個世紀以來我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程看，基本上是“大量開采—大量生產(chǎn)—大量排放”的生產(chǎn)模式。
（5）我國鋼鐵企業(yè)的布局特點是靠近城市。因此,鋼鐵廠的社會友好職能的開發(fā)與應用將是使鋼鐵工業(yè)立足的重要方面。
（二）中國鋼鐵工業(yè)的綠色化對策
（1）提高資源和能源使用效率；
（2）優(yōu)化鋼鐵制造流程；
（3）控制鋼鐵制造過程的排放；
（4）對排放物進行再資源化、再能源化和無害化處理；
（5）開發(fā)和制造綠色化產(chǎn)品；
（6）與相關(guān)行業(yè)形成工業(yè)生態(tài)鏈并發(fā)揮社會友好功能；
（7）制定和完善綠色化的方針政策。總之,研發(fā)推廣主要二次能源利用技術(shù)，挖掘節(jié)能潛力;加強能源管理，推進能源管控中心建設(shè);推進行業(yè)間聯(lián)合，提高二次能源利用效率.
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現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇八
我是一名小學教師，很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來，我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊張只有六天的時間，但過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的`不同之處。
“教育技術(shù)能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的.學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的六天時間將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實！
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇九
隨著科技和工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代制造車間的規(guī)模和功能不斷擴大和完善。作為一名在現(xiàn)代制造車間工作的員工，我有幸能夠親身體驗到工業(yè)革命帶來的巨大變革。在這個過程中，我收獲了很多，也有了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代制造車間的高效自動化生產(chǎn)給工作帶來了很大的便利。過去，生產(chǎn)線上的工人需要手動完成大量重復性的操作，不僅耗時耗力，還容易出現(xiàn)質(zhì)量問題。而現(xiàn)在，隨著自動化設(shè)備的投入使用，生產(chǎn)過程更加迅速高效，質(zhì)量也有了保障。我之前在一個老舊的車間工作過，和現(xiàn)在的新車間相比簡直是天壤之別。現(xiàn)在，只需通過操作面板設(shè)置好參數(shù)，機器就可以按照設(shè)定完成任務，大大減輕了工作負擔，也提高了生產(chǎn)效率。
其次，現(xiàn)代制造車間的環(huán)境更加安全舒適。在過去，由于車間沒有適當?shù)耐L設(shè)施和安全措施，工作人員經(jīng)常暴露在有害氣體和高溫等不良環(huán)境中，工作條件十分艱苦。而現(xiàn)在，新車間配備了先進的通風設(shè)備，作業(yè)區(qū)域的溫度、濕度等條件都可以進行調(diào)節(jié)，為員工創(chuàng)造了一個更加舒適和安全的工作環(huán)境。在這樣的環(huán)境中工作，我感到更加輕松自在，也更加能夠全身心地投入到工作中。
另外，現(xiàn)代制造車間注重人性化管理。工作不再是單一、枯燥的重復動作，而是需要員工具備多種技能，具有思考和創(chuàng)造能力。為了培養(yǎng)員工的專業(yè)技能和團隊合作能力，現(xiàn)代制造車間注重培訓和交流。我所在的車間每個月都會組織一次技術(shù)交流會，員工可以互相分享自己在工作中的心得和經(jīng)驗，共同提高。此外，車間還鼓勵員工參加各種培訓課程，提供全方位的職業(yè)發(fā)展機會。我個人通過參加技能培訓，不僅提升了自己的技術(shù)水平，還得到了更多的晉升機會。
最后，現(xiàn)代制造車間的數(shù)字化管理極大地提高了管理效率和生產(chǎn)質(zhì)量。通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用，車間的生產(chǎn)過程、設(shè)備狀態(tài)等數(shù)據(jù)都可以進行實時監(jiān)測和分析。這樣，管理人員可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我個人也受益于數(shù)字化管理。在過去，當機器出現(xiàn)故障時，我們只能等待維修人員到場，并且生產(chǎn)往往因此停滯。而現(xiàn)在，維修人員可以通過遠程監(jiān)測和診斷解決問題，節(jié)約了很多時間和資源。
綜上所述，現(xiàn)代制造車間的發(fā)展給我?guī)砹撕芏囿w會和收獲。高效自動化生產(chǎn)、安全舒適的工作環(huán)境、人性化管理和數(shù)字化管理都使得工作變得更加輕松、高效和有意義。我相信，隨著科技和工業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代制造車間的未來將會更加美好。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十
在當下這個社會中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的現(xiàn)代制造技術(shù)調(diào)研報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
據(jù)相關(guān)報道，自xx年第一次出現(xiàn)“勞工荒”到xx年的農(nóng)民工“返鄉(xiāng)潮”，從沿海到內(nèi)地多個城鎮(zhèn)的制造型企業(yè)出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象，尤其是生產(chǎn)一線操作員工。生產(chǎn)一線操作工人主要選擇每年的年底和次年的年初階段離職，已經(jīng)積累一定工作經(jīng)驗的熟練工人希望在新年找到一份綜合條件更高的工作，也有部分工人選擇本地就業(yè)，源于本地就業(yè)的低流動成本。
以九陽有限公司為例，現(xiàn)在制造型企業(yè)一線員工年齡組成以“90后”為主，人們冠之以新生代農(nóng)民工，在文化認同、個性特征等方面具有自身的特點。
“90后”群體的受教育程度比以往的一線操作工人高，多數(shù)為中專和高中水平。因為是單身狀態(tài)，當“90后”一線員工對目前的工作感到厭倦并認為沒有發(fā)展前途的時候，和女性員工不同，他們較少考慮工作的穩(wěn)定性而果斷的選擇離職。而很多的“80后”一線員工多處于已婚狀態(tài)，考慮到家庭等因素，不會輕易做出離職的選擇。
在文化認同方面，很多“90后”雖然來自農(nóng)村，但受到傳媒等影響，對家鄉(xiāng)認同感隨著在外時間的增長而逐漸淡薄，而對外部生活特別是對城市文化和城市充滿向往。很多的“90后”一線員工已經(jīng)具備了一定的城市性，他們通過不斷調(diào)整自己的價值觀、行為方式和社會關(guān)系等以更好地適應城市生活。在生活方式上，他們對生活的期望較高，對生活的滿意度較低，個人意識和獨立意識較強，接受和學習能力較強，主要表現(xiàn)在空閑時間的安排、消費方式和消費心理等方面?！?0后”消費以休閑和享受為主，存在攀比心理。他們熱衷休閑生活，如旅游、購物，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多有離職經(jīng)歷的員工坦言原企業(yè)的工作強度較大、工時過長是他們離職的主要原因。
在個性特征方面，“90后”表現(xiàn)出很大的自我和隨性，選擇工作的初衷不僅僅滿足于存在的需要，更重要的是自我價值的實現(xiàn)和更高的生活品質(zhì)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“90后”都有強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，選擇企業(yè)的前提是員工能夠感知到企業(yè)提供的各方面條件是有助于創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的。很多員工離職是因為他們覺得企業(yè)不能更好的提供創(chuàng)業(yè)資源，或者是員工感覺到企業(yè)提供的發(fā)展空間小。其中因為這個原因離職的占。
1、企業(yè)管理及組織約束過強。
像九陽這樣的制造型企業(yè)，一般采用兩班倒的時間安排，通常每天工作12到14小時，其中4到6小時屬強制性加班。長時間的單調(diào)操作消耗了一線員工大量的體力，員工感到壓力很大，怠工、離職等現(xiàn)象時常發(fā)生。
制造型企業(yè)對一線的規(guī)章制度和獎懲體系十分嚴格，每月按時上下班和加班才能獲得全勤獎100元，期間有一次就要扣除全勤獎，很大企業(yè)規(guī)定員工請事假將被扣除當月工資的10%，很多員工對此項制度很反感。
區(qū)別于其他層次的員工，一線員工績效評估貫穿于產(chǎn)品生產(chǎn)、出廠到售出的整個過程。一旦出廠前的質(zhì)檢或者經(jīng)銷商將消費者在產(chǎn)品使用過程中發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)品質(zhì)量問題反饋給企業(yè)，企業(yè)會對生產(chǎn)該產(chǎn)品部件的員工進行嚴厲的懲罰措施，如扣除月薪的1/3等。嚴格的規(guī)章制度和不合理的獎懲體系使員工感受到企業(yè)缺乏人性化的管理，進而選擇離職。大約有44%的離職員工是受此因素影響的而產(chǎn)生離職的念頭。
2、角色模糊和工作意義不明。
企業(yè)往往為了填補因離職產(chǎn)生的職位空缺，要求一線員工從事某一條生產(chǎn)線或兩條不同的生產(chǎn)線上的兩份工作。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，38%的員工曾遇到過此工作安排。對企業(yè)而言，可以節(jié)省人員招聘成本，但對員工而言，這樣單調(diào)乏味、技能單一、缺乏挑戰(zhàn)性的工作安排，不僅消耗了大量的精力，也沒有機會提升自己的專業(yè)技能水平，不利于個人的求職發(fā)展。
3、管理層缺乏對一線員工的情感和工作支持。
4、工作和生活環(huán)境的滿意度。
工作環(huán)境中最重要的因素是安全因素，體現(xiàn)在生產(chǎn)車間的噪音、輻射、氣味、消防措施等，生活環(huán)境指的是企業(yè)為員工提供的食宿環(huán)境。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該類型員工普遍反映原來所在的車間噪音大，刺激性氣味嚴重，輻射強，長期工作對身體傷害大。60%被調(diào)查的員工反應他們的工作環(huán)境或多或少的存在著環(huán)境對身體的安全隱患。還有部分員工反映原來離職的企業(yè)提供的`住宿條件不理想，伙食差，在當今大家生活質(zhì)量普遍提高的情況下，更多的求職者選擇能提供更好的環(huán)境的企業(yè)而選擇離開原來企業(yè)。
1、根據(jù)員工具體的工作經(jīng)歷調(diào)整薪酬和福利待遇，建立完善的獎勵制度。
如果員工具有同行業(yè)的工作經(jīng)歷，管理者可以根據(jù)員工以往的薪酬待遇和工作成果以及現(xiàn)在工作的短期效果提升薪酬和福利待遇，根據(jù)員工的年齡和以往工齡，如針對24歲左右、工齡為2到3年的員工，企業(yè)可以提供條件較高的員工宿舍和增加餐費補助等，提高其組織承諾水平。
企業(yè)需要建立完善的獎勵制度。管理者通過建立學習工作小組，安排具有工作經(jīng)歷的一線員工帶動初次工作的員工，實現(xiàn)學習互助，提升工作業(yè)績。具有工作經(jīng)歷的一線員工，其薪酬和績效與小組工作成果掛鉤，采取適當?shù)莫剟畲胧?，如物質(zhì)獎勵和員工大會表彰優(yōu)秀員工和小組等，激發(fā)員工的工作熱情并增強員工的工作競爭意識，提升員工的團隊凝聚力和責任感，促進團隊合作。
2、制定清晰的崗位說明，提升晉升制度。
根據(jù)員工的工作技能和工作成果，企業(yè)需要對其工作的職責、任務和目標等做出清晰的解釋。對員工的工作成果進行階段性考核，根據(jù)績效和自身發(fā)展需求調(diào)整工作崗位，如晉升，借此激勵員工。
3、增加工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)性和復雜性，豐富工作的內(nèi)容。
具有同行業(yè)工作經(jīng)歷的員工相關(guān)知識和操作技能較為熟悉，能夠很快熟悉現(xiàn)在企業(yè)的工作流程和程序，若長期從事某一項和多項無關(guān)的工作任務，員工的工作積極性會受到顯著影響，對企業(yè)的承諾水平也會產(chǎn)生不利影響。
企業(yè)管理者需要在特定工作階段根據(jù)員工的工作技術(shù)改進計劃安排工作任務，安排員工更為重要和更具挑戰(zhàn)性的工作等，提升員工的工作熱情，也體現(xiàn)出企業(yè)對員工的信任。
具有工作經(jīng)歷的員工可以介紹原先企業(yè)中值得學習的內(nèi)容，包括人性化管理制度、員工工作安排和工作內(nèi)容等，管理者根據(jù)本企業(yè)發(fā)展需要吸取改進。
工作中，員工發(fā)現(xiàn)可能會降低生產(chǎn)效率、增加生產(chǎn)成本的工作環(huán)節(jié)，并提出改進建議。管理者需要及時對改進建議做出評價，試運用成果較好的建議將被推廣到整個生產(chǎn)過程中。管理者需要重視每一位員工提出的改進建議，根據(jù)改進的可操作性和試運行成果對相關(guān)員工進行表彰，并在企業(yè)內(nèi)部開展相對應的分享學習活動，建立良好的學習氛圍，也可以反映出企業(yè)對員工的重視和支持。
制造型企業(yè)的一線員工有其自身的特點和群體特征，我們通過調(diào)查他們離職的原因來為企業(yè)提供更好的解決問題的對策，為企業(yè)能穩(wěn)定生產(chǎn)秩序、提高生產(chǎn)效率提供建議和意見，同時也是為了保障制造型一線員工的權(quán)益，提高他們就業(yè)生活的質(zhì)量。希望此調(diào)查能對雙方都有些許幫助，讓我們一起為創(chuàng)造和諧的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境而共同努力。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十一
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)是一門融合傳統(tǒng)陶藝技巧和現(xiàn)代科技手段的藝術(shù)形式。隨著科技的進步和工藝的提升，現(xiàn)代陶瓷工藝已經(jīng)取得了巨大的突破與進步?，F(xiàn)如今，陶瓷已不再局限于傳統(tǒng)的實用品，而成為了一種普遍接受的藝術(shù)形式，廣泛應用于建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計、工藝品等領(lǐng)域。在我的實踐中，我深刻體會到現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的魅力與發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二段：陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新與突破
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新和突破帶來了許多新奇而獨特的產(chǎn)品。例如，現(xiàn)代底釉技術(shù)使得陶瓷制品更加光滑、耐磨，大大提高了質(zhì)量和實用性。同時，通過新型著色劑的運用，陶瓷制品不再局限于傳統(tǒng)的白色和藍色，而能夠呈現(xiàn)出更加豐富多彩的色彩變化。此外，新型材料的運用使得陶瓷產(chǎn)品更加堅固耐用，同時還具備防水、防火、防污等多種功能。這些創(chuàng)新不僅使陶瓷制品更加實用，也更好地滿足了人們對生活品質(zhì)的追求。
第三段：現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)不僅注重實用性，更強調(diào)藝術(shù)性。通過運用先進的陶瓷工藝，陶瓷制品可以呈現(xiàn)出各種精美的造型和圖案。制作出來的陶瓷制品不僅具有自然的質(zhì)感，還融入了豐富的人文內(nèi)涵。無論是仿生陶瓷作品，還是抽象陶瓷藝術(shù)品，都展現(xiàn)了現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的無限魅力。陶瓷藝術(shù)的發(fā)展也加強了人們對美的追求，激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能。
第四段：現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的市場應用
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的發(fā)展不僅推動了陶瓷行業(yè)的進步，也為市場提供了廣闊的商機。陶瓷制品在建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計、藝術(shù)品等領(lǐng)域得到了廣泛應用。比如，陶瓷瓷磚已經(jīng)成為家居裝修的主流材料之一，其美觀耐用的特點深受消費者的青睞。另外，陶瓷手工藝品經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)的升級，不僅保留了傳統(tǒng)的工藝精髓，還增加了現(xiàn)代的設(shè)計元素，成為人們喜愛的收藏品和禮品。通過對市場需求的準確把握和技術(shù)的不斷創(chuàng)新，陶瓷工藝可謂開辟了一片新的商機藍海。
第五段：對現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的展望
展望未來，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的應用將會更加廣泛。隨著人們對美的追求不斷升級，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)將會在設(shè)計和工藝上繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)新，滿足人們對藝術(shù)表現(xiàn)力和實用性的雙重需求。同時，隨著陶瓷材料的不斷發(fā)展和應用，陶瓷制品也將進一步提升其質(zhì)量和功能，為人們提供更好的使用體驗。我相信，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)將發(fā)揮越來越重要的作用，并且以其獨特的魅力不斷贏得更多人的認可與喜愛。
總結(jié)：
通過對現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的實踐與體驗，我深刻地認識到陶瓷作為一門古老而又現(xiàn)代的藝術(shù)形式，已經(jīng)在科技進步的推動下煥發(fā)出新的生機與活力?，F(xiàn)代陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新與突破使陶瓷制品更加實用、美觀和耐用。同時，它的藝術(shù)表現(xiàn)力和市場應用也為陶瓷行業(yè)帶來了廣闊的發(fā)展空間。展望未來，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，為人們帶來更多的驚喜與喜悅。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十二
經(jīng)過一個學期的現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，我覺得自已基本掌握了多媒體在教學中的應用。這對我今后職業(yè)發(fā)展起到了非常大的作用。
第一，我學習了ppt的制作。以前也做過一些幻燈片，但當時只會簡單的把字打在模版上而已，做出來的幻燈片很單調(diào)，遠遠不能達到促進教學的需求。經(jīng)過學習我不但能夠靈活的變換幻燈片的模版，改變顏色，添加影音資料，添加鏈接等。當我用這些做出一份豐富有趣的課件時，心里充滿自信很有成就感?，F(xiàn)在回頭看看，覺得學習的內(nèi)容很吸引人，學習的過程很快樂，老師的講解很耐心，這是我學習有所收獲的最重要的原因。 第二，老師教我們做教學設(shè)計，在這個過程中我學到了很多，受益匪淺?，F(xiàn)在回頭看看：內(nèi)容吸引人，過程很快樂，老師的講解很耐心，這是我學習有所收獲最重要的原因，在學習后，我有許多的感觸：
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓促進教師在專業(yè)化方面的成長，有助于推動更多的教師學習信息技術(shù)。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能推動教師教育改革發(fā)展，把信息技術(shù)與新課程進行整合，有助于教師選擇更靈活和有效的教育方式，教育手段，教學方法，進行教學。從而幫助教師取得更好的教育成果，進一步推進新課程改革。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能改變教師教育方式和方法，將直接影響學生學習方式和思想及學習情感，有效有趣的學習活動。將會使學生愛上學習，積極進取，并幫助學生掌握更多有效的學習策略，找到更多的學習途徑。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能減輕教師工作的負擔，教育的主體仍是教育教學常規(guī)工作，這是將信息技術(shù)的快速處理，共享，資源豐富等優(yōu)勢收入教學常規(guī)工作的各方面。提高工作效率。從而減輕教師負擔。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一項要內(nèi)容，是推進基礎(chǔ)教育課程改革，實施中職學?，F(xiàn)代教育工程，進信息技術(shù)與課程整合，提高廣大教師實施素質(zhì)教育能力的一個重要方面。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十三
現(xiàn)代制造車間是一個由機器設(shè)備和工人組成的工作場所，其目的是通過生產(chǎn)和制造來實現(xiàn)產(chǎn)品的交付。在我參加實習的這段時間，我有幸親身體驗了現(xiàn)代制造車間的工作流程和學到了許多寶貴的經(jīng)驗。本文將從工作環(huán)境、團隊協(xié)作、流程管理、技能培訓和質(zhì)量控制等方面來分享我對現(xiàn)代制造車間的心得體會。
第二段：工作環(huán)境
現(xiàn)代制造車間注重創(chuàng)造一個安全、舒適和高效的工作環(huán)境，以提高工人的工作效率和生產(chǎn)質(zhì)量。首先，車間內(nèi)的設(shè)備都采用了最先進的技術(shù)和設(shè)施，使工人能夠更好地使用和操作機器。其次，車間受到很好的維護和管理，保持整潔和干凈的工作環(huán)境，以減少事故和提高工作效率。同時，車間還配備了各種個人防護裝備，如頭盔、手套和安全鞋等，以確保工人的人身安全。
第三段：團隊協(xié)作
現(xiàn)代制造車間非常重視團隊協(xié)作，認識到每個人的工作都與整個車間的效率和產(chǎn)品質(zhì)量息息相關(guān)。在車間中，各個工人相互配合，各司其職，形成了一個高效的生產(chǎn)鏈。團隊協(xié)作不僅包括了工作任務的分配和協(xié)調(diào)，還包括了相互的溝通和支持。在解決問題和改進流程時，團隊會舉行例會和討論，大家共同參與決策和提出建議。通過團隊協(xié)作，車間能夠更好地滿足客戶的需求并提高企業(yè)的競爭力。
第四段：流程管理
現(xiàn)代制造車間注重流程管理，通過制定和進行各種流程來提高生產(chǎn)效率和降低成本。車間中的每個環(huán)節(jié)都有明確的流程和標準操作程序，以確保產(chǎn)品質(zhì)量的一致性和穩(wěn)定性。在流程管理中，車間采用了現(xiàn)代的信息技術(shù)和管理軟件，對生產(chǎn)過程進行監(jiān)控和控制。同時，車間還注重不斷改進和優(yōu)化流程，通過分析數(shù)據(jù)和反饋信息，找出問題所在并進行相應的改進措施。
第五段：技能培訓和質(zhì)量控制
現(xiàn)代制造車間提供了各種培訓機會，以提高工人的技能和知識水平。培訓內(nèi)容包括新工藝、新設(shè)備的操作和維護、質(zhì)量控制等方面。通過培訓，工人能夠熟練掌握各種操作技能，并能夠更好地適應技術(shù)和市場的變化。此外，在現(xiàn)代制造車間中，質(zhì)量控制是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。車間建立了嚴格的質(zhì)量控制體系，對原材料、半成品和成品進行檢測和驗證，以確保產(chǎn)品的質(zhì)量符合標準和要求。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過參與現(xiàn)代制造車間的工作，我深刻體會到了現(xiàn)代制造工業(yè)的發(fā)展和進步。在這個高度自動化和智能化的車間中，我學到了許多專業(yè)知識和技能，并深刻理解了團隊協(xié)作和流程管理的重要性。我相信，在未來的發(fā)展中，現(xiàn)代制造車間將繼續(xù)不斷提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，同時也需要更多專業(yè)人才的加入和培養(yǎng)。對于我個人而言，這段實習經(jīng)歷讓我更加堅定了我在制造業(yè)的職業(yè)選擇，并為我未來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和機會。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十四
現(xiàn)代信息技術(shù)越來越進入課堂，它對當前的.語文教學產(chǎn)生了巨大的影響。它那聲情并茂，色、情、景水乳交融的效果，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的課堂情景，有效地提高了語文課堂教學效率。在小學語文教學中引入這種輔助教學后，不但豐富了課堂教學手段，而且優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，在很大程度上提高了課堂教學效率，拓寬了學生的時空觀。同時通過知識形成過程的充分展示，促進了學生智力因素和非智力因素的有機結(jié)合，激發(fā)了學生內(nèi)在因素，發(fā)揮了主體作用，從而培養(yǎng)了學生自學能力和分析解決問題的能力，培養(yǎng)了聽、說、讀、寫、做的能力。
下面結(jié)合我的教學實踐，談幾點體會：
興趣是小學生積極認識，積極探究的學習心理特征，也就是說興趣是小學生學習的最好動力，最有持久力的動力。一直以來，小學語文教學只是停留在"說教"這一層次，手段單一，方法老套，教具不多，很難培養(yǎng)學生興趣的穩(wěn)定性、持久性，更難使學生真正產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力。然而，計算機集文字、圖形、圖像、音頻、視頻等多種媒體于一體，動靜結(jié)合、圖文并茂，創(chuàng)設(shè)了逼真的教學情境，渲染了活潑的教學氣氛，令學生耳目一新，更具吸引力，也極大地激發(fā)了學生的學習興趣，在短時間內(nèi)調(diào)動學生多種感官參與活動，使整個教學過程變得生動活潑，生動高效，是其他教學手段所無法比擬的。
1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，一手抓"激趣"。
小學語文教材大多有故事情節(jié)，有故事情節(jié)的文章可以通過動畫展現(xiàn)給學生。沒有故事情節(jié)的文章也可以根據(jù)文章的內(nèi)容，制成連續(xù)的畫面真實地再現(xiàn)給學生。讓學生一邊看動畫一邊聽全文朗讀?；顒拥漠嬅嫘纬闪爽F(xiàn)場氣氛，配以富有感染力的高水平的朗讀，將無聲的文字描寫變?yōu)橛新曈猩纳鷦赢嬅?，把學生一下子帶入了故事情境中，使學生如身臨其境，在情趣盎然的氛圍中最佳情緒地進入課文的學習。
如《觀潮》一課，作者在課文第四自然段最后一句描寫潮的樣子及潮的響聲尤為精彩，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好象大地都震得顫動起來。教師在教學中，可借助錄音讓學生感受潮來時浪涌岸灘，洶涌澎湃的聲音，借助投影和錄象，讓學生感受潮來時如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的壯麗之美。通過創(chuàng)設(shè)視聽情境，調(diào)動了學生的視聽感官，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，收到事半功倍的效果。
2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，一手抓"創(chuàng)境"。
在語文課中，運用現(xiàn)代信息技術(shù)能使教學過程呈現(xiàn)出情景交融、形聲并茂的情景，不僅為學生提供認知的感知材料，而且可以在學習中的疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)學生對表象進行分析、綜合、概括，使其思維向深層發(fā)展，給課堂注入了新的活力，把學生的興趣激發(fā)出來。
我在教學《地震中的父與子》這篇課文時，學生或多或少知道地震的危害大，具體情況怎樣就不大清楚，更不清楚地震后發(fā)生的一些故事。我為了彌補這個不足，把網(wǎng)上下載的資料播放給學生看。特別播出一個片段：5.12地震后，一位父親用自己的雙手在廢墟中整整挖了三天三夜，在武警戰(zhàn)士的幫助下，終于挖出了自己的兒子，可惜已經(jīng)死了，而這位父親的指甲全掉光了，食指的第一節(jié)骨頭也都挖斷了。學生觀看了視頻后，很快被視頻中的場面所感動，發(fā)出陣陣感嘆聲，真正感受到一位偉大的父親和地震的危害。彌補了教師口述所不能達到的效果，由于作好了鋪墊，學生在學習這課時，很快投入其中，教學效果也十分明顯。
語文教學內(nèi)容豐富多彩，但有難易之分?，F(xiàn)代信息技術(shù)以直觀、形象、具體等特點彌補言傳之不足，成為突破難點的"爆破筒"，增強學生的興趣。
如：《爬山虎的腳》一課，作者圍繞爬山虎的腳寫出了爬山虎的葉子、腳及爬山虎的腳是怎樣在墻上爬的，這篇文章的第三段是本課的重點和難點。教學中，我先請同學們讀讀課文第三段，看看爬山虎的腳長在什么地方，讀明白的同學在圖上畫出爬山虎的腳。然后再用實物投影把同學們的畫展示出來，集體討論交流，最后用投影出示句子，說說這樣譴詞造句的好處。這樣形象直觀的畫面既能幫助學生理解語言文字，突出教學重、難點，又培養(yǎng)了學生的想象力，從而，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學到知識。
現(xiàn)代信息技術(shù)以其巨大的容量、更豐富的表現(xiàn)形式、更直觀的感受迅速得到人們的青睞。傳統(tǒng)教學下的語文教師在備受指責的困窘中似乎看到了曙光，也做了許多有益的嘗試。特別是在一些公開課、觀摩課的應用中，效果極佳，無可挑剔。但是，也有個別語文教師走向了極端，不能恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代技術(shù)。
1、過分依賴現(xiàn)代信息技術(shù)
我們看到不少老師，在課件中集中了大量聲音圖像信息，把一堂公開課，用圖文聲像幾乎武裝到了牙齒，恨不得課堂的每一步驟、每一環(huán)節(jié)，一舉手、一投足，都有聲像、圖文來配合，本來用幾句話、幾張圖片或簡單的手勢語就能讓學生清楚、明白的地方，卻不分青紅皂白，非要用多媒體替之，好像沒有了這些現(xiàn)代化手段就不能稱之為一堂課了，只是一味追求直觀性，追求繽紛華麗的效果，由于過于花哨，實際的`效果卻是干擾學生注意力。當每播放一首曲子，每閃現(xiàn)一幅圖畫，學生都會新奇好幾十秒，甚至半分鐘、一分鐘。而學生本應放在課文內(nèi)容本身的注意力卻被轉(zhuǎn)移了、耗散了，電腦成了插足的"第三者"。學生除看到了幾個好看的畫面，記住了某個事物個別的、零散的特征外，一無所獲，根本沒有思考活動的參與，容易造成學生思維上的"依賴性""惰性"，從而影響學生思維的發(fā)展。
現(xiàn)代信息技術(shù)只是一種工具、一種方法、一種手段，而不是我們小學語文教學的目的。因而，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學時，必須正確認識和處理各種辯證關(guān)系，不能盲目利用。
2、盲目"拿來"。
現(xiàn)在市場上、互聯(lián)網(wǎng)上的資源很多，有心者自然可手到拿來。于是，很多教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學時，只是把通過搜索引擎找到的相關(guān)網(wǎng)頁資源提供給學生，把大量素材性資源羅列在一起，這樣，學生在互聯(lián)網(wǎng)上學習獲得的都是無層次、無系統(tǒng)、針對性差的素材性資源，同時，一些信息垃圾也會給學生帶來負面影響。而且，一個成功課件是制作者在深入鉆研教材、認真分析學生情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合其教學理念、教學環(huán)節(jié)安排等諸多因素設(shè)計制作而成，它不可避免地凝聚著制作者的教學習慣、教學思想、教學風格，以及他對教材的理解、對學生學習水平的認識等主觀因素。所以說，課件是個別的，不可移植的。教學中，對象不同、地區(qū)不同、學校不同、教師不同，課件的內(nèi)容、流程也應不同。如果忽視了這一點，盲目引進的結(jié)果只能是造成機械、僵化、缺乏個性。
3、放棄了教師的主導作用
有些教師在實際教學中把主體回歸的課堂變成了主體放任自流的課堂，過度弱化了教師的作用。在教學中出現(xiàn)了放手讓學生在網(wǎng)絡(luò)中自學而不進行監(jiān)控，在討論區(qū)中自由發(fā)言而不圍繞主題的現(xiàn)象。這樣，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習的優(yōu)勢不但沒有發(fā)揮出來，而且連傳統(tǒng)教學的任務也沒有完成。教師應在實際教學中系統(tǒng)考慮教學活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學過程中運用多種方式優(yōu)化教學過程的各個環(huán)節(jié)、激發(fā)學生積極參與。學生在通過信息技術(shù)、多種學習策略和多種活動形式主動學習的同時，不斷地將反饋信息傳遞給教師，教師根據(jù)學生的反饋，不斷地對教學過程實施隨機調(diào)控，達到和諧共振的狀態(tài)。
整個教學過程，實際上是一個雙向交流互動、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。
以上就是我結(jié)合小學語文教學的實踐，對當前處于發(fā)展階段的現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學的幾點體會。雖然現(xiàn)代信息技術(shù)在小學語文教學中的作用是顯而易見的，為教育教學帶來了無限的生機和活力。但是，我們應該明確現(xiàn)代信息技術(shù)永遠只是輔助課堂教學、優(yōu)化教學效果的手段。在小學語文教學中，運用現(xiàn)代技術(shù)必須把握"適時、適度、適當"的原則，并以突出學生的學習主體性為軸心，這樣，才能發(fā)揮其最佳效益。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十五
從7月13日到19日，我有幸參加了省教育廳主辦、省教育學院承辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓班的學習。通過幾天來的學習，我從“一頭霧水”晉級到了“略知一二”。學習活動只有短暫的幾天，心中有兩點收獲，在此和大家分享：
通過幾天的學習使我了解了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“授導型教學設(shè)計”、“探究型教學設(shè)計”“教學實施設(shè)計”等概念。在學習的過程中，我從不適應到適應，從“要臉”到“不要臉”，使我真正成為這次培訓的主人。這次培訓活動不同于我參加過的其它培訓，它是以現(xiàn)在教育理念編排的教材，使我在“探究”過程中不斷的把自己在工作中累積的經(jīng)驗升華提高到理論層面，不斷對自己工作中的成果和不足加以認識，不斷改造自己的思想，我是一名一線教師，平時疲于應付學校安排的各項工作任務。在寫學期工作總結(jié)時總是有意無意加一句“下學期要加強理論學習”，而到了下學期又會循環(huán)上學期的工作方法。通過這次學習我認識到自己在理論方面的嚴重欠缺，有時自己都在想“我還是一名基本合理的教師嗎？”記得這次培訓過程中，我們的單老師問過這樣一個問題：這樣備課是不是很累。我的回答是真的很累。但是我通過學習有信心、有能力把自己應該做的工作做好，成為現(xiàn)代教育技術(shù)培訓的生力軍，成為現(xiàn)代教育技術(shù)的信徒。在今后的工作不斷實踐現(xiàn)代教育技術(shù)的各種理論，只有用理論指導自己的教育教學活動才能培養(yǎng)出達到“三維”教學目標的學生。
我們這次來培訓的大部分都是信息技術(shù)相關(guān)學科的教師，應該說我們在信息技術(shù)應用水平方面相較學科教師有著巨大的優(yōu)勢。我們不會為安裝軟件，應用軟件而卡殼。這也是我們各單位領(lǐng)導讓我們來培訓的“出發(fā)點”，大家一看“省級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓”就想當然認為“技術(shù)”是第一位的。而通過學習，我們知道我們所掌握的信息技術(shù)應用能力只是現(xiàn)代教育技術(shù)中的“基石”之一，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓使我們在整個學科設(shè)計能力得到了鍛煉，教育教學思想得到錘煉。通過幾個模塊的學習，我們原來的教學設(shè)計不斷完善，在老師的指導幫助下真正了解了現(xiàn)代教育技術(shù)不僅是應用了信息技術(shù)，而且對整個教育過程從原來的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到“合理，高效”使用信息技術(shù)手段為達成教育教學目標服務。現(xiàn)代教育技術(shù)不僅是應用在課堂上，它還貫穿了整個教育教學過程中，它不僅是技術(shù)還是管理手段。通過幾天的學習，我們對學科教學中如何設(shè)計出基本“合理、高效”的教學設(shè)計已經(jīng)入門。相信通過繼續(xù)學習，再加上我們各位同學老師在群里的不斷研討，我們的現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平會不斷提高，為我們下一步培訓工作的全面展開打下堅實的基礎(chǔ)。
相聚總是短暫的，幾天的共同學習，共同探究使我們和老師、同學之間結(jié)下了友誼。幾天以來在各位領(lǐng)導的關(guān)心下，在主講教師精講指導下，我們完成了學習任務，在此我謹代表我們第一小組創(chuàng)新組對各位領(lǐng)導的關(guān)心、老師的幫助，同學的協(xié)作表示衷心的感謝。謝謝大家！
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇一
隨著信息時代的到來，通訊變得越來越便利，一方面為人們的工作和生活提供了更多的便利，另一方面也為整個社會帶來了巨大的發(fā)展和變革。現(xiàn)代通信技術(shù)無疑是信息時代的重要組成部分，以下將從個人層面出發(fā)，談談自己對于現(xiàn)代通信技術(shù)的心得體會。
一、通信技術(shù)的便利性
現(xiàn)代通信技術(shù)讓信息傳遞變得更加迅捷方便，包括電話、互聯(lián)網(wǎng)等，信息的直接交流可以節(jié)省時間和辛苦，可以用更短的時間完成工作，也可以讓人們更快地收到及時的消息，如新聞、時事、社交等。我常通過網(wǎng)絡(luò)和電話與遠方的親人、朋友聯(lián)系，而通信技術(shù)中的視頻通話則更能讓人們互相看到長相、面部表情等，更有溝通的親切感。隨著5G時代的到來，網(wǎng)絡(luò)傳輸速度將更快，信息傳輸?shù)馁|(zhì)量更高，我們可以更便捷地獲取信息，同時也為各領(lǐng)域的智能化提供更好的平臺。
二、通信技術(shù)的兼容性
隨著移動互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，各種智能手機、平板電腦、筆記本電腦等各種設(shè)備層出不窮。通信技術(shù)的兼容性也是我們使用工具的重要考慮之一，比如同樣是通過網(wǎng)絡(luò)來交流，有些通信軟件只適合某些設(shè)備，有些手機也支持不同的網(wǎng)絡(luò)制式。這個時候，選擇通用性強、使用普及的技術(shù)與設(shè)備就變得尤為重要。比如像微信、QQ這些軟件廣泛使用、兼容性好，它們不僅可以讓我們方便的進行人際交往，也了解實時的新聞熱點、趨勢。
三、通信技術(shù)的依賴性
現(xiàn)代社會離不開通信技術(shù)，而通信技術(shù)也需要依賴各種各樣的設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，一旦出現(xiàn)設(shè)備問題或是網(wǎng)絡(luò)連接不暢，通訊也會受到一定的影響。電子郵件、短信消失或擁堵、電話卡頓、不穩(wěn)定等問題都是存在的。因此我們要在便利性和依賴性之間尋找平衡點，適當給我們的通訊方式留有余地，并注意更新?lián)Q代，自己控制好對通訊的依賴因素。
四、通信技術(shù)的安全性
隨著網(wǎng)絡(luò)犯罪、詐騙等不斷增加，我們要重視通信技術(shù)的安全性，不使用已經(jīng)過期的軟件、不輕易向別人提供個人賬號密碼等重要的私人信息。盡可能選擇正規(guī)的通信企業(yè)或信譽度高的通信軟件，避免不正當?shù)尼烎~攻擊，提高自身的安全意識。
五、通信技術(shù)的規(guī)范性
隨著事務量的增加，通訊規(guī)范越來越重要，尤其是對于電子郵件、短信、微信、社交媒體等網(wǎng)絡(luò)語言的使用，規(guī)范形式的通訊有助于避免誤解、降低誤解產(chǎn)生的代價。而對于公務或正式場合，則需要更加嚴肅、準確地表達和交流。因此逐漸形成的通信規(guī)范起著非常重要的規(guī)范和引導作用。
總之，現(xiàn)代通信技術(shù)為我們的工作、生活、社交帶來了極大的便利和改變，提高了信息傳遞的速度和效率，使我們能夠跨越時空的限制交流，但也需要注意其依賴性、兼容性、安全性和規(guī)范性等問題。我們需要在使用中不斷總結(jié)積累，對現(xiàn)代通信技術(shù)有一個更加深入的認識，并針對性地加以應用和發(fā)掘，才能更好地適應信息化時代的發(fā)展。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇二
制造技術(shù)是我們最為熟悉的一類技術(shù)。他們涉及到的領(lǐng)域非常廣泛，從簡單的機械加工到復雜的半導體制造都有他們的用武之地。在面對多樣化的制造過程時，我們需要具備知識廣博、技術(shù)精湛、動手能力強等多種能力。在多年的實踐中，我深刻體會到了制造技術(shù)的精髓，并總結(jié)出以下心得體會。
1.精益求精
制造技術(shù)的核心是精益求精，無止境的追求完美。每當一個精細的工作完成后，總會有大量的優(yōu)化點等待改進。在實踐中，我們需要始終堅信每一個問題都可以通過技術(shù)和創(chuàng)新得到完美的解決方案。通過對每一個細節(jié)的不斷打磨，努力實現(xiàn)工作的最大利用價值。
2.團隊協(xié)作
制造過程的復雜性使得每個人皆有所長，團隊成員有時需要互相協(xié)作，共同解決問題。在團隊中，人際相互合作是必不可少的。通常，在合作啟動初期，溝通是最關(guān)鍵的要素之一，及時的將問題透明地交流出來，用如實的數(shù)據(jù)和事實，以便進行實現(xiàn)解決方案的洽談。然后團隊成員通過創(chuàng)造性思考，快速且迅速地解決工作問題，讓每個團隊成員能夠更好地通過團隊協(xié)作來創(chuàng)造發(fā)展新價值。
3.創(chuàng)新
制造技術(shù)是一個發(fā)展迅速的行業(yè)，創(chuàng)新是核心競爭力。每個新技術(shù)都是在不斷地創(chuàng)新中誕生。發(fā)現(xiàn)和解決難題需要的是對技術(shù)趨勢的敏感。創(chuàng)新發(fā)展需要從當前的問題中進行技術(shù)方向分析和判斷。同時，通過實驗、測試和交流等方式，積累學習，提高創(chuàng)新實力。在保持技術(shù)領(lǐng)先地位的同時，創(chuàng)新還能帶來更多的競爭優(yōu)勢。
4.持續(xù)學習
制造技術(shù)的學習是一個漫長而挑戰(zhàn)性的過程。無論是在學校里還是在生產(chǎn)現(xiàn)場，學習是一個持續(xù)而且不可避免的過程。學習包括對新的工作方法、新的軟件和新的工具的學習，以及對改進工作流程的學習。在不斷地學習中，才能更好地把握技術(shù)的趨勢和目標方向，實現(xiàn)自身的價值。
5.堅韌不拔
在做出制造技術(shù)方案的過程中，難免會遇到困難和挫折。這是也是一個學習的機會。堅持不懈，持之以恒，貫徹始終，是做出優(yōu)秀制造產(chǎn)品的關(guān)鍵。制造是一種不斷探索和在取得經(jīng)驗的基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)新的過程。我們需要以正確的態(tài)度和心態(tài)，踏實快速地解決每一個難題，保持深刻的專注和耐心。
總結(jié)
制造技術(shù)的發(fā)展是不斷前行的，而制造人才的培養(yǎng)和技能提升是不斷進化的。當前，我們所需要在應對改變市場環(huán)境的超級競爭中持續(xù)地加強自身的成長和變革。我們需要懂得如何提高工作效率、如何通過創(chuàng)新為自身創(chuàng)造更多競爭優(yōu)勢、如何在不斷的變化中變得更具有競爭力。唯有通過不停地學習、實踐和反思，我們才能成為更加優(yōu)秀的制造人才。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇三
現(xiàn)代技術(shù)已經(jīng)深刻地改變了我們的生活，無論是在工作、學習還是娛樂上，我們都能感受到它的影響。作為一名生活在21世紀的年輕人，我對現(xiàn)代技術(shù)的感受非常深刻。在我看來，現(xiàn)代技術(shù)有其積極的一面，但同時也有其負面的影響。本文將從我的學習、工作、社交、健康和價值觀等幾個方面，在深度分析現(xiàn)代技術(shù)對我的影響的基礎(chǔ)上，總結(jié)出一個有價值的結(jié)論。
第一段：現(xiàn)代技術(shù)在我學習上的影響
在我讀大學的時候，我可以感受到現(xiàn)代技術(shù)對我的學習帶來的積極影響?，F(xiàn)代技術(shù)使我可以隨時隨地接受學習資料。無論我在哪里，我都可以通過互聯(lián)網(wǎng)查找資料、觀看在線課程視頻和參加在線論壇。這樣方便的學習方式可以讓我大大減少上課的時間，并將更多的精力用于學習理解和應用。同時，現(xiàn)代技術(shù)還可以讓我使用各種學習工具和軟件，如在線翻譯、遠程桌面和公共計算機實驗室等。這些工具和軟件大大提高了我的學習效率，幫助我更輕松地掌握知識和技能。
第二段：現(xiàn)代技術(shù)在我工作上的影響
現(xiàn)代技術(shù)也對我的工作產(chǎn)生了深刻的影響。在過去，我需要花費很多時間和精力去處理和記錄大量文件和數(shù)據(jù)。但現(xiàn)在，通過使用各種辦公軟件和云計算服務，我可以方便地處理和存儲工作需要的信息。這大大簡化了我的辦公流程，并為我節(jié)省了很多時間和精力。此外，現(xiàn)代技術(shù)還使我可以隨時隨地與同事和客戶進行溝通和協(xié)作。通過各種社交平臺和在線會議，我可以有效地管理我的項目和工作人員，使我的工作質(zhì)量得到了大大提高。
第三段：現(xiàn)代技術(shù)在我社交上的影響
雖然現(xiàn)代技術(shù)有許多優(yōu)點，但是它也對我的社交產(chǎn)生了負面影響。例如，社交媒體使我更加依賴虛擬社交而非實際社交。我發(fā)現(xiàn)自己更愿意花時間在互聯(lián)網(wǎng)上瀏覽和留言，而且由于社交媒體使每個人都變得更加便利和匿名，因此可以說很多人更自由地展現(xiàn)他們的冷漠、仇恨和攻擊性情緒，某些公共平臺在人口中產(chǎn)生的不良影響更是難以逆轉(zhuǎn)。我感受到一種孤獨和無助感和社交不懈的焦慮，因此我必須控制我的社交媒體使用，更專注于更實際和有意義的社交活動。
第四段：現(xiàn)代技術(shù)對我的健康的影響
現(xiàn)代技術(shù)給我?guī)淼牧硪粋€負面影響是對我的健康。我發(fā)現(xiàn)我經(jīng)常久坐不動，眼睛過度負荷，甚至失眠和心理壓力過大?，F(xiàn)代技術(shù)不僅給我?guī)砹松砩系挠绊懀€給我?guī)砹诵睦砩系挠绊?。有時無法忍受壓力和噪音，我必須重新調(diào)整自己的生活方式，包括進行規(guī)律的運動和睡眠，避免過度使用電子設(shè)備。我也需要學會如何正確的減壓和調(diào)整，以保持身心平衡。
第五段：現(xiàn)代技術(shù)對我的價值觀的影響
最后，現(xiàn)代技術(shù)還對我的價值觀產(chǎn)生了影響?，F(xiàn)代技術(shù)讓我感到資訊的豐富與無限，但是也使我不斷面臨無用和低俗的信息污染和虛無主義。與此同時，我也希望能夠獲得更多的情感力量，承受繁忙和壓力，追求自己的信仰。我認為這樣的價值觀不僅是現(xiàn)代技術(shù)時代必要的，更是人類需要永遠的基石。
總結(jié)
綜上所述，現(xiàn)代技術(shù)在不同方面對我的生活產(chǎn)生了不同程度的影響，包括學習、工作、社交、健康和價值觀等方面。盡管現(xiàn)代技術(shù)可能會帶來一些負面影響，但我相信我們可以通過合理的使用和規(guī)范自我調(diào)整來最大化其積極的影響，盡量減少其負面的影響。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇四
現(xiàn)代制造是指通過高科技手段，運用現(xiàn)代化的工業(yè)和生產(chǎn)方式，生產(chǎn)高質(zhì)量、高效率的產(chǎn)品的一種方式。作為現(xiàn)代社會的重要組成部分，現(xiàn)代制造已經(jīng)較大地影響了我們的生活和經(jīng)濟發(fā)展。在多次參與現(xiàn)代制造生產(chǎn)的過程中我體會到了許多實際經(jīng)驗和心得，下面進行闡述。
一、 善于使用先進技術(shù)
現(xiàn)今，大部分生產(chǎn)行業(yè)都能夠受益于迅速發(fā)展的高科技。作為現(xiàn)代制造的生產(chǎn)方式，我們便需要善于運用先進技術(shù)來實現(xiàn)更高的生產(chǎn)效率和更高的產(chǎn)品質(zhì)量。我們需要學習各種新技術(shù)，各種新的工業(yè)制造流程和工具來更好地適應不斷變化的市場需求。尤其是在通信科技方面，利用物聯(lián)網(wǎng)手段可以讓生產(chǎn)流程更加有效率和便捷。同時，還要發(fā)揚員工的智慧，繼續(xù)開創(chuàng)和改進產(chǎn)品的生產(chǎn)流程和技術(shù)手段。
二、 注意安全生產(chǎn)
生產(chǎn)中的安全是保障生產(chǎn)持續(xù)性和產(chǎn)品質(zhì)量的前提條件。因此，企業(yè)必須高度重視安全生產(chǎn)，要建立健全的安全制度，培養(yǎng)人員合理的安全意識，定期對設(shè)備進行安全檢查和維護，及時處理安全事故，做好危險品的管理和防治?？傊?，在生產(chǎn)中要保持高度警惕，始終將安全作為首要任務。
三、提高效能，控制成本
現(xiàn)代制造的目的在于提高效率，控制成本從而獲得更大經(jīng)濟利潤。要化繁為簡，提高效率，才能保證企業(yè)的生產(chǎn)規(guī)模擴大，產(chǎn)品質(zhì)量穩(wěn)步提高，同時呈現(xiàn)出良好的競爭力。因此，在生產(chǎn)的過程中，應該關(guān)注節(jié)能降耗，合理使用資源，控制成本，不斷優(yōu)化生產(chǎn)流程，提升整體效率。
四、 建立和諧的企業(yè)文化
企業(yè)的文化是企業(yè)的靈魂，企業(yè)員工的價值觀念或習慣決定了企業(yè)的成功和發(fā)展。要建立良好的企業(yè)文化，應注重員工和企業(yè)之間的溝通，建立和諧的員工關(guān)系和企業(yè)形象，創(chuàng)造出適宜的工作環(huán)境，提高員工的士氣和工作素質(zhì)，從而實現(xiàn)企業(yè)的長期穩(wěn)定的發(fā)展。
五、 重視企業(yè)品牌建設(shè)
品牌是企業(yè)的生命力和核心競爭力所在。要建立良好的品牌形象，需要不斷積累和弘揚企業(yè)的核心價值觀念。要為消費者提供高品質(zhì)的產(chǎn)品和貼心的服務，對品牌形象做到精心打造，注重品牌的技術(shù)研發(fā)，推廣并提高企業(yè)的文化、服務意識和產(chǎn)品創(chuàng)新能力。企業(yè)的發(fā)展需要獲得市場和客戶的認同與支持，品牌的成功將以這種方式得到持續(xù)發(fā)展和互動影響。
通過對現(xiàn)代制造有這五個心得體會，我深刻意識到，現(xiàn)代社會的發(fā)展離不開先進技術(shù)和科學管理方法的配合，讓工業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展和生產(chǎn)實現(xiàn)了重大的變化。遵循這些心得，將能加強企業(yè)核心競爭力的建設(shè)，提高企業(yè)生產(chǎn)效率和質(zhì)量，從而為企業(yè)的穩(wěn)步發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇五
隨著當前工業(yè)3.0時代的結(jié)束，工業(yè)4.0時代的到來，智能化制造已成為制造業(yè)的重中之重。在這個時代中，“智能制造”已漸漸成為各企業(yè)的核心競爭力，因此，我們對制造技術(shù)的學習和應用，必須隨著時代的進步，不斷地進行更新和變革。
一、追求“智能制造”。
與傳統(tǒng)制造工藝相比，智能制造具有自動化、信息化、智能化等特點，不僅能夠提高生產(chǎn)效率，還能夠提升產(chǎn)品質(zhì)量、縮短生產(chǎn)周期，最大化地優(yōu)化生產(chǎn)成本和資源利用，從而達到節(jié)約能源、減少廢棄物、降低環(huán)境污染等目的。
二、培育“優(yōu)秀制造工程師”。
為了保證制造技術(shù)的前沿研究和發(fā)展，今天的制造技術(shù)除了需要高新技術(shù)支持和智能工具來協(xié)助我們工作，還需要富有經(jīng)驗和創(chuàng)新精神的制造工程師來不斷研究制造技術(shù)的變化，以適應日益變化的市場需求。
三、優(yōu)化制造環(huán)節(jié)。
優(yōu)化制造環(huán)節(jié)，實現(xiàn)精益生產(chǎn)，是制造過程中非常重要的一步。通過合理的工藝流程、科學化的制造流程，以及先進的設(shè)備和管理理念，可以大幅提升生產(chǎn)效率和質(zhì)量，同時最大限度地降低成本和資源浪費。
四、加強品質(zhì)控制。
在現(xiàn)代工業(yè)領(lǐng)域中，基于“品質(zhì)是企業(yè)生命”的理念，從采集原材料到生產(chǎn)制造環(huán)節(jié)，從生產(chǎn)加工到產(chǎn)品檢驗，每個環(huán)節(jié)都要嚴格把控，保障產(chǎn)品的合格率。確保工藝流程的穩(wěn)定性和一致性，不斷優(yōu)化制造工藝和加強設(shè)備的綜合性能，以提高產(chǎn)品的質(zhì)量和安全。
五、工業(yè)4.0時代的挑戰(zhàn)與機遇
隨著大量數(shù)據(jù)和智能設(shè)備的運用，制造業(yè)的互聯(lián)和協(xié)作已成為了當前工業(yè)4.0時代的一大趨勢。只有不斷提升產(chǎn)品智能化程度，追求數(shù)字化技術(shù)的高度融合，企業(yè)才能在市場上保持領(lǐng)先地位。
總之，制造技術(shù)是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，隨著全球化和互聯(lián)化的趨勢，未來發(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)也會不斷增加。我們面對這種形勢，需要不斷學習、不斷思考，始終保持更新的姿態(tài)，才能在激烈的競爭中打造出最佳的制造工藝，從而為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展帶來長遠的利益。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇六
隨著時代的發(fā)展，現(xiàn)代通信技術(shù)成為我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦斜夭豢缮俚囊徊糠?。尤其是近年來，科技的迅速發(fā)展，讓我們的交流方式更加多樣化、高效化，而我在長期使用現(xiàn)代通信技術(shù)的過程中，也總結(jié)了一些心得體會。
第一段：通信技術(shù)的巨變
現(xiàn)代通信技術(shù)確實發(fā)生了翻天覆地的變化，從簡單的打電話、發(fā)短信發(fā)展到了更加快捷、便捷的網(wǎng)絡(luò)通訊。通過微信、QQ等即時通訊軟件，不僅可以文字交流，還可以進行視頻、語音通話，極大地方便了我們的交流。此外，隨著5G技術(shù)的普及，視頻通訊越來越受到青睞，為人們提供了更加清晰、流暢的交流體驗。通信技術(shù)的不斷發(fā)展，也開啟了更多的可能性，讓人們的生活更加便利、愉悅。
第二段：通信技術(shù)讓交流更加便捷
在過去，我記得經(jīng)常要打長途電話才能和家人朋友進行交流，時間也由于異地聯(lián)系而受到嚴重限制，但現(xiàn)在，網(wǎng)絡(luò)通訊無疑改變了這一現(xiàn)象，通過互聯(lián)網(wǎng)，我們可以隨時隨地與人進行聯(lián)系，無論是語音通話還是視頻通話，都變得異常流暢。面對肺炎疫情，人們的生產(chǎn)學習和生活也可以通過網(wǎng)絡(luò)工具進行，疫情高峰期還大量使用遠程醫(yī)療的方式進行復診和治療。這些都展示了通信技術(shù)在方便和提高我們?nèi)粘＝涣髦胁豢商娲淖饔谩?BR> 第三段：通信技術(shù)使得工作更加簡單
伴隨人們工作需求的日益增長，通信技術(shù)在工作中的地位也越來越重要?，F(xiàn)代的通信技術(shù)在企業(yè)的管理上更是發(fā)揮著舉足輕重的作用，比如通過電子郵件與外界進行交流，通過視頻會議等交流方式，將許多障礙移除，使得企業(yè)成員能夠更加高效地進行溝通和協(xié)作。在工作中，我們可以隨時實時同事和上級進行交流，能及時響應并解決問題，大大提高了工作效率和質(zhì)量。
第四段：要警惕通信技術(shù)的負面影響
雖然現(xiàn)代通信技術(shù)對人類社會帶來了巨大的便利，但是也需要警惕通信技術(shù)帶來的一些負面影響。例如，很多人通過社交網(wǎng)絡(luò)以及各種平臺發(fā)表惡意言論、污蔑誹謗他人，而這往往也會引起群眾的恐慌和不安。此外，在當今社會，信息爆炸現(xiàn)象越來越嚴重，很多信息是不真實的、市場宣傳，要我們更加珍惜有效信息的獲取，認真對待每一篇“資訊”和“新聞”！
第五段：總結(jié)與展望
通過與人們交流溝通，我認為現(xiàn)代通信技術(shù)不僅大大地改變了我們的生活方式，也促進了人與人之間的聯(lián)系和互動。在現(xiàn)在的發(fā)展背景下，通信技術(shù)會持續(xù)主導未來的社會和智能時代，我們應該不斷學習和更新自己的技能，以適應未來的挑戰(zhàn)。同時，我們也應該關(guān)注通信技術(shù)“聰明+”，積極發(fā)揮科技技術(shù)的優(yōu)勢和特點，與其發(fā)揮作用的領(lǐng)域，為人類的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇七
一、簡述先進制造技術(shù)的特點有哪些？（15分）
答：1.先進制造技術(shù)涉及到產(chǎn)品從市場調(diào)研、產(chǎn)品開發(fā)及工藝設(shè)計、生產(chǎn)準備、加工制造、售后服務等產(chǎn)品壽命周期的所有內(nèi)容，它的目的是提高制造業(yè)的綜合經(jīng)濟效益和社會效益，是面向工業(yè)應用的技術(shù)。
2.先進制造技術(shù)強調(diào)計算機技術(shù)、信息技術(shù)、傳感技術(shù)、自動化技術(shù)、新材料技術(shù)和現(xiàn)代系統(tǒng)管理技術(shù)在產(chǎn)品設(shè)計、制造和生產(chǎn)組織管理、銷售及售后服務等方面的應用。它駕馭生產(chǎn)過程的物質(zhì)流、能量流和信息流，是生產(chǎn)過程的系統(tǒng)工程。
3.3.80年代以來，隨著全球市場競爭越來越激烈，先進制造技術(shù)要求具有世界先進水平，它的競爭已經(jīng)從提高勞動生產(chǎn)率轉(zhuǎn)變?yōu)橐詴r間為核心的時間、成本和質(zhì)量的三要素的競爭，因此它是面向全球競爭的技術(shù)。
4.先進制造技術(shù)的最新發(fā)展階段保持了過去制造技術(shù)的有效要素，同時吸收各種高新技術(shù)成果，滲透到產(chǎn)品生產(chǎn)的所有領(lǐng)域及其全部過程，從而形成了一個完整的技術(shù)群，具有面向21世紀新的技術(shù)領(lǐng)域?？傊尚渭夹g(shù)和加工技術(shù)日趨精密化，制造工藝、設(shè)備和工廠的柔性與可重性將成為制造業(yè)的顯著特點，虛擬制造技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)制造技術(shù)將廣泛應用，智能化、數(shù)字化是先進制造的發(fā)展方向，提高對市場快速反應能力的制造技術(shù)將超速發(fā)展和應用，信息技術(shù)在先進制造領(lǐng)域發(fā)揮越來越重要的作用。
二、車削中心應具有哪些特征，其工藝范圍是什么？（15分）
油孔、鉆橫向孔、銑鍵槽、銑偏方及銑油槽等。在這種情況下，所有工序最好能在一次裝夾下完成。這對降低成本、縮短加工周期、保證加工精度等都具有重要意義，特別是對重型機床，更能顯示其優(yōu)點，因為其加工的`重型零件吊裝不易。車削中心主要以車削為主，還可以進行銑、鉆、擴、鉸、攻螺紋等加工。其加工對象主要有：復雜零件的錐面、復雜曲線為母線的回轉(zhuǎn)體。在車削中心上還能進行鉆徑向孔、銑鍵槽、銑凸輪槽和螺旋槽、錐螺紋和變螺距螺紋等加工?；剞D(zhuǎn)體表面及端面、溝槽、螺紋、成形面和切斷等。具體如下：車端面、車錐體、鉆中心孔、車特型面、車外園、用成型刀車特性面、鉆孔、車螺紋、鏜孔、滾花、絞孔、切斷。車削中心一般還具有以下兩種先進功能。
1)動力刀具功能即刀架上某些刀位或所有的刀位可以使用回轉(zhuǎn)刀具(如銑刀、鉆頭)通過刀架內(nèi)的動力使這些刀具回轉(zhuǎn)。
2)c軸位置控制功能即可實現(xiàn)主軸周向的任意位置控制。實現(xiàn)x—c、z—c聯(lián)動。另外，有些車削中心還具有y軸功能。
三、什么是智能制造系統(tǒng)？為什么說智能制造是影響未來經(jīng)濟發(fā)展過程的制造業(yè)的重要生產(chǎn)模式。（15分）
答：智能制造系統(tǒng)是一種由智能機器和人類專家共同組成的人機一體化智能系統(tǒng)，它在制造過程中能以一種高度柔性與集成不高的方式，借助計算機模擬人類專家的智能活動進行分析、推理、判斷、構(gòu)思和決策等，從而取代或者延伸制造環(huán)境中人的部分腦力勞動。同時，收集、存貯、完善、共享、集成和發(fā)展人類專家的智能。20世紀60年代的數(shù)控機床(cnc)實現(xiàn)了機械加工過程的可編程自動化：2o世紀70年代的柔性制造系統(tǒng)(fms)將車間級的機床設(shè)備、工藝裝備、工業(yè)機器人及搬運小車等通過計算機在線控制實現(xiàn)了以物流為基礎(chǔ)的系統(tǒng)自動化．進一步滿足制造系統(tǒng)的柔性化要求;20世紀80年代的計算機集成制造(cim)通過信息技術(shù)將工廠中cad、capp、cam及經(jīng)營管理等集成起來，按照人們預測的方式實現(xiàn)加工過程的自動化。而智能制造可以在確定性不明確、不能預測的條件下完成擬人的制造工作。主要表現(xiàn)在下列的特征：自組織能力、自律能力、自學習能力、系統(tǒng)的智能集成、人機一體化智能系統(tǒng)等等。可以看出ims作為一種模式，它是集自動化、柔性化、集成化和智能化于一身，并不斷向縱深發(fā)展的先進制造系統(tǒng)。智能制造系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的主要類型有：以提高制造系統(tǒng)智能為目標，智能機器人、智能體等為手段的智能制造系統(tǒng)；通過互聯(lián)網(wǎng)把企業(yè)的建模、加工、測量、機器人的操作一體化的智能制造系統(tǒng)；采用生物問題的求解方法的生物智能制造系統(tǒng)等，所以智能制造系統(tǒng)是影響未來經(jīng)濟發(fā)展過程的制造業(yè)的重要生產(chǎn)模式。
四、試闡述立體光刻技術(shù)的具體實現(xiàn)方法。（20分）
1.1激光曝光裝置應用于立體光刻的激光曝光裝置主要由以下七個部分組成:
(1)一臺連續(xù)的具有高能的穩(wěn)定的紫外激光器,立體光刻系統(tǒng)一般采用he-cd激光器或ar激光器.(2)一臺具有亞微米級精確度且速度變化范圍很大的xy平面移動結(jié)構(gòu);(3)用于偏轉(zhuǎn)、集中激光束的光學部件;(4)裝有液體光敏聚合物的容器池;(5)在豎直方向可進行精確位移的平臺;(6)用來處理數(shù)據(jù)和控制激光器和平臺運動的計算機;(7)對半成品進行后固化處理的后固化燈.
1.2軟件用立體光刻技術(shù)快速制造模型,需要有一套合適的cad數(shù)據(jù)格式來支撐.因此,要想完全描述立體物件,必須設(shè)計一套嚴格標準的數(shù)據(jù)格式.實用的立體光刻軟件先把模型分解成切面,用交叉線來表達內(nèi)部結(jié)構(gòu).一般來說,一套大的幾何文件或數(shù)據(jù)文件都包含有一種或幾種材料的切面數(shù)據(jù),以后的工作是修改和完成這些參數(shù)文件,使之滿足各種材料及性能的要求.應用控制程序?qū)⑦@些數(shù)據(jù)儲存在磁盤文件中,以執(zhí)行固化操作和移動激光束等;此外,還需要有一套應用程序以幫助建立材料的數(shù)據(jù)文件、設(shè)定激光器的能量、設(shè)計液面等.
五、鋼鐵行業(yè)環(huán)保問題已經(jīng)越來越成為被注重和研究的熱點，查閱相關(guān)文獻，撰寫一篇主題為“綠色制造在鋼鐵工業(yè)中如何應用”的短文，要求字數(shù)不少于500字。（35分）
答：（一）鋼鐵工業(yè)綠色化是綠色制造概念在鋼鐵工業(yè)中的具體體現(xiàn)綠色制造是一個綜合考慮資源、能源消耗和環(huán)境影響的現(xiàn)代制造模式。目標是使產(chǎn)品從設(shè)計、制造、包裝、運輸和使用到報廢處理的整個生命周期對環(huán)境負面影響最小，資源利用率最高，并使企業(yè)的經(jīng)濟效益、環(huán)境效益和社會效益協(xié)調(diào)優(yōu)化。綠色制造實質(zhì)上是人類社會可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略在現(xiàn)代制造業(yè)中的體現(xiàn)。鋼鐵工業(yè)的綠色化生產(chǎn)不僅僅是清潔生產(chǎn)，還體現(xiàn)了生態(tài)工業(yè)的思想和循環(huán)經(jīng)濟的思想(3r)“減量化(reduce)、再利用(reuse)、再循環(huán)(recycle)”，具體體現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)資源、能源；
(2)生產(chǎn)過程；
(3)產(chǎn)品—提高鋼鐵產(chǎn)品綠色度；
(4)與相關(guān)行業(yè)及社會的關(guān)系。
（二）原料（資源與能源消耗最小及實用高效化）
（1）少用鐵礦石及其他天然礦物資源，多用再生資源如廢鋼、鋼廠粉塵等；
（2）少用不可再生能源（如煤、油、天然氣等），開發(fā)采用新的能源如氫、太陽能等；
（3）少用新水和淡水資源，發(fā)展節(jié)水技術(shù)，強化水循環(huán)，減少廢水排放。
（三）生產(chǎn)過程清潔化
（1）充分利用資源、能源；
（2）少排放廢棄物、污染物和含毒物質(zhì)；
（3）不用有毒物質(zhì)。
（四）鋼鐵產(chǎn)品綠色化
（1）產(chǎn)品的生產(chǎn)制造過程環(huán)境負荷低，少污染或不污染環(huán)境；
（2）產(chǎn)品的使用壽命長，使用效率高；
（3）產(chǎn)品及其制品對環(huán)境的污染負荷低；
（4）產(chǎn)品使用報廢后易于回收、循環(huán)。
（五）與相關(guān)行業(yè)及社會進行代謝循環(huán)
（1）可向社會提供余熱和副產(chǎn)品（煤氣、熱水、高爐渣、鋼渣等）；
（2）可消納社會的廢棄物（如廢鋼、廢塑料、垃圾、廢輪胎、各種合金返回料等）；
（3）與相關(guān)工業(yè)
六、中國鋼鐵工業(yè)的綠色化對策
（一）中國鋼鐵工業(yè)的國情背景
（1）鋼鐵工業(yè)是資源、能源消耗大戶。冶金資源相對貧乏、鐵礦石品位低，水資源嚴重匱乏。
（2）產(chǎn)品消費特點：長材多（約60%），平材少（40%左右）。
（3）長流程居多，電爐鋼比例低（廢鋼資源缺乏、電價高）。
（4）中國鋼廠在環(huán)境保護方面未能避免走發(fā)達國家走過的老路,仍然是先發(fā)展后治理。從半個世紀以來我國鋼鐵工業(yè)的發(fā)展歷程看，基本上是“大量開采—大量生產(chǎn)—大量排放”的生產(chǎn)模式。
（5）我國鋼鐵企業(yè)的布局特點是靠近城市。因此,鋼鐵廠的社會友好職能的開發(fā)與應用將是使鋼鐵工業(yè)立足的重要方面。
（二）中國鋼鐵工業(yè)的綠色化對策
（1）提高資源和能源使用效率；
（2）優(yōu)化鋼鐵制造流程；
（3）控制鋼鐵制造過程的排放；
（4）對排放物進行再資源化、再能源化和無害化處理；
（5）開發(fā)和制造綠色化產(chǎn)品；
（6）與相關(guān)行業(yè)形成工業(yè)生態(tài)鏈并發(fā)揮社會友好功能；
（7）制定和完善綠色化的方針政策。總之,研發(fā)推廣主要二次能源利用技術(shù)，挖掘節(jié)能潛力;加強能源管理，推進能源管控中心建設(shè);推進行業(yè)間聯(lián)合，提高二次能源利用效率.
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現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇八
我是一名小學教師，很慶幸區(qū)教育部門為我們提供這次培訓學習的機會，得到名師傳授的教學經(jīng)驗和技術(shù)指點。從教以來，我接觸教育技術(shù)有很長一段時間了，教學中總存在許多困惑，利用這次培訓正好給我一個學習的機會，雖然學習很緊張只有六天的時間，但過得很充實，受益匪淺，讓我充分感受了教育技術(shù)應用的多樣性，在學習體驗中感悟了現(xiàn)代教育理念與運用信息技術(shù)支持教學創(chuàng)新的魅力。這與以往的培訓相比，本次培訓具備很大的`不同之處。
“教育技術(shù)能力培訓”的內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。比如創(chuàng)建教學設(shè)計方案，規(guī)劃主題單元等一系列學習活動對我們的教學思路進行了梳理，促使我們整合各方面的資源，更好的理解信息技術(shù)和課程整合的意義，為我們今后能將信息技術(shù)運用到具體的教學工作中打下了扎實的理論基礎(chǔ)。同時在老師的有效點撥下，我們進一步理解了信息技術(shù)對現(xiàn)代教學產(chǎn)生的重大意義，了解了信息技術(shù)和課程整合的優(yōu)化方法。
這一堂堂授課雖然還略顯生澀，但也雛形頗具，使我深受啟發(fā)，并理清了自己的收獲：
1、接受了教育技術(shù)這個新的專業(yè)術(shù)語。以前每每談到教育技術(shù)能力就想到信息技術(shù)，其實教育是一半科學一半藝術(shù)，現(xiàn)代教育技術(shù)首先致力于以科學觀來考察教學過程的各個環(huán)節(jié)，運用系統(tǒng)方法分析教學問題和設(shè)計教學策略，力求發(fā)揮教學系統(tǒng)的整體功能，通過優(yōu)化教學過程來獲得盡可能理想的教學效益。
2、深入領(lǐng)會了解了教育過程的各個環(huán)節(jié)。以前我們的教學更多的是重知識、輕能力；重結(jié)果、輕過程；重技術(shù)、輕思想等。通過這次培訓，使我體會到，要真正上好一堂課，課前的思考、準備及課后評價、反思與課堂上的組織、教學等環(huán)節(jié)同等重要。
3、學習領(lǐng)會了新的教學模式和教學環(huán)境。在這里，我是作為一個學生的角色在課堂里感受合作學習、探究學習，對比自己的.學生如插秧苗式的傳統(tǒng)教學模式，有了更多合理利用身邊的教育媒體激發(fā)學生學習興致的思考。
4、矯正了一些有偏差的想法。以前學校教師每當喊更新教育教學方法時，都會以條件有限為借口?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術(shù)除了利用信息技術(shù)外，只要合理、科學地使用教育技術(shù)，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。
培訓只是一個手段，培訓只是一個開端，對于培訓給予的清泉，我要讓它細水長流。我將因此而振作精神，在教育天地中走得更寬，更遠。
我堅信，短暫的六天時間將使我終身受益，并為我今后的教育教學拓寬道路，我一定會好好珍藏且不斷充實！
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇九
隨著科技和工業(yè)的發(fā)展，現(xiàn)代制造車間的規(guī)模和功能不斷擴大和完善。作為一名在現(xiàn)代制造車間工作的員工，我有幸能夠親身體驗到工業(yè)革命帶來的巨大變革。在這個過程中，我收獲了很多，也有了一些心得體會。
首先，現(xiàn)代制造車間的高效自動化生產(chǎn)給工作帶來了很大的便利。過去，生產(chǎn)線上的工人需要手動完成大量重復性的操作，不僅耗時耗力，還容易出現(xiàn)質(zhì)量問題。而現(xiàn)在，隨著自動化設(shè)備的投入使用，生產(chǎn)過程更加迅速高效，質(zhì)量也有了保障。我之前在一個老舊的車間工作過，和現(xiàn)在的新車間相比簡直是天壤之別。現(xiàn)在，只需通過操作面板設(shè)置好參數(shù)，機器就可以按照設(shè)定完成任務，大大減輕了工作負擔，也提高了生產(chǎn)效率。
其次，現(xiàn)代制造車間的環(huán)境更加安全舒適。在過去，由于車間沒有適當?shù)耐L設(shè)施和安全措施，工作人員經(jīng)常暴露在有害氣體和高溫等不良環(huán)境中，工作條件十分艱苦。而現(xiàn)在，新車間配備了先進的通風設(shè)備，作業(yè)區(qū)域的溫度、濕度等條件都可以進行調(diào)節(jié)，為員工創(chuàng)造了一個更加舒適和安全的工作環(huán)境。在這樣的環(huán)境中工作，我感到更加輕松自在，也更加能夠全身心地投入到工作中。
另外，現(xiàn)代制造車間注重人性化管理。工作不再是單一、枯燥的重復動作，而是需要員工具備多種技能，具有思考和創(chuàng)造能力。為了培養(yǎng)員工的專業(yè)技能和團隊合作能力，現(xiàn)代制造車間注重培訓和交流。我所在的車間每個月都會組織一次技術(shù)交流會，員工可以互相分享自己在工作中的心得和經(jīng)驗，共同提高。此外，車間還鼓勵員工參加各種培訓課程，提供全方位的職業(yè)發(fā)展機會。我個人通過參加技能培訓，不僅提升了自己的技術(shù)水平，還得到了更多的晉升機會。
最后，現(xiàn)代制造車間的數(shù)字化管理極大地提高了管理效率和生產(chǎn)質(zhì)量。通過互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的應用，車間的生產(chǎn)過程、設(shè)備狀態(tài)等數(shù)據(jù)都可以進行實時監(jiān)測和分析。這樣，管理人員可以及時發(fā)現(xiàn)問題并采取相應措施，提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量。我個人也受益于數(shù)字化管理。在過去，當機器出現(xiàn)故障時，我們只能等待維修人員到場，并且生產(chǎn)往往因此停滯。而現(xiàn)在，維修人員可以通過遠程監(jiān)測和診斷解決問題，節(jié)約了很多時間和資源。
綜上所述，現(xiàn)代制造車間的發(fā)展給我?guī)砹撕芏囿w會和收獲。高效自動化生產(chǎn)、安全舒適的工作環(huán)境、人性化管理和數(shù)字化管理都使得工作變得更加輕松、高效和有意義。我相信，隨著科技和工業(yè)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代制造車間的未來將會更加美好。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十
在當下這個社會中，報告的用途越來越大，報告具有雙向溝通性的特點。我敢肯定，大部分人都對寫報告很是頭疼的，以下是小編精心整理的現(xiàn)代制造技術(shù)調(diào)研報告范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
據(jù)相關(guān)報道，自xx年第一次出現(xiàn)“勞工荒”到xx年的農(nóng)民工“返鄉(xiāng)潮”，從沿海到內(nèi)地多個城鎮(zhèn)的制造型企業(yè)出現(xiàn)“招工難”現(xiàn)象，尤其是生產(chǎn)一線操作員工。生產(chǎn)一線操作工人主要選擇每年的年底和次年的年初階段離職，已經(jīng)積累一定工作經(jīng)驗的熟練工人希望在新年找到一份綜合條件更高的工作，也有部分工人選擇本地就業(yè)，源于本地就業(yè)的低流動成本。
以九陽有限公司為例，現(xiàn)在制造型企業(yè)一線員工年齡組成以“90后”為主，人們冠之以新生代農(nóng)民工，在文化認同、個性特征等方面具有自身的特點。
“90后”群體的受教育程度比以往的一線操作工人高，多數(shù)為中專和高中水平。因為是單身狀態(tài)，當“90后”一線員工對目前的工作感到厭倦并認為沒有發(fā)展前途的時候，和女性員工不同，他們較少考慮工作的穩(wěn)定性而果斷的選擇離職。而很多的“80后”一線員工多處于已婚狀態(tài)，考慮到家庭等因素，不會輕易做出離職的選擇。
在文化認同方面，很多“90后”雖然來自農(nóng)村，但受到傳媒等影響，對家鄉(xiāng)認同感隨著在外時間的增長而逐漸淡薄，而對外部生活特別是對城市文化和城市充滿向往。很多的“90后”一線員工已經(jīng)具備了一定的城市性，他們通過不斷調(diào)整自己的價值觀、行為方式和社會關(guān)系等以更好地適應城市生活。在生活方式上，他們對生活的期望較高，對生活的滿意度較低，個人意識和獨立意識較強，接受和學習能力較強，主要表現(xiàn)在空閑時間的安排、消費方式和消費心理等方面?！?0后”消費以休閑和享受為主，存在攀比心理。他們熱衷休閑生活，如旅游、購物，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多有離職經(jīng)歷的員工坦言原企業(yè)的工作強度較大、工時過長是他們離職的主要原因。
在個性特征方面，“90后”表現(xiàn)出很大的自我和隨性，選擇工作的初衷不僅僅滿足于存在的需要，更重要的是自我價值的實現(xiàn)和更高的生活品質(zhì)。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，“90后”都有強烈的創(chuàng)業(yè)意愿，選擇企業(yè)的前提是員工能夠感知到企業(yè)提供的各方面條件是有助于創(chuàng)業(yè)規(guī)劃的。很多員工離職是因為他們覺得企業(yè)不能更好的提供創(chuàng)業(yè)資源，或者是員工感覺到企業(yè)提供的發(fā)展空間小。其中因為這個原因離職的占。
1、企業(yè)管理及組織約束過強。
像九陽這樣的制造型企業(yè)，一般采用兩班倒的時間安排，通常每天工作12到14小時，其中4到6小時屬強制性加班。長時間的單調(diào)操作消耗了一線員工大量的體力，員工感到壓力很大，怠工、離職等現(xiàn)象時常發(fā)生。
制造型企業(yè)對一線的規(guī)章制度和獎懲體系十分嚴格，每月按時上下班和加班才能獲得全勤獎100元，期間有一次就要扣除全勤獎，很大企業(yè)規(guī)定員工請事假將被扣除當月工資的10%，很多員工對此項制度很反感。
區(qū)別于其他層次的員工，一線員工績效評估貫穿于產(chǎn)品生產(chǎn)、出廠到售出的整個過程。一旦出廠前的質(zhì)檢或者經(jīng)銷商將消費者在產(chǎn)品使用過程中發(fā)現(xiàn)的產(chǎn)品質(zhì)量問題反饋給企業(yè)，企業(yè)會對生產(chǎn)該產(chǎn)品部件的員工進行嚴厲的懲罰措施，如扣除月薪的1/3等。嚴格的規(guī)章制度和不合理的獎懲體系使員工感受到企業(yè)缺乏人性化的管理，進而選擇離職。大約有44%的離職員工是受此因素影響的而產(chǎn)生離職的念頭。
2、角色模糊和工作意義不明。
企業(yè)往往為了填補因離職產(chǎn)生的職位空缺，要求一線員工從事某一條生產(chǎn)線或兩條不同的生產(chǎn)線上的兩份工作。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，38%的員工曾遇到過此工作安排。對企業(yè)而言，可以節(jié)省人員招聘成本，但對員工而言，這樣單調(diào)乏味、技能單一、缺乏挑戰(zhàn)性的工作安排，不僅消耗了大量的精力，也沒有機會提升自己的專業(yè)技能水平，不利于個人的求職發(fā)展。
3、管理層缺乏對一線員工的情感和工作支持。
4、工作和生活環(huán)境的滿意度。
工作環(huán)境中最重要的因素是安全因素，體現(xiàn)在生產(chǎn)車間的噪音、輻射、氣味、消防措施等，生活環(huán)境指的是企業(yè)為員工提供的食宿環(huán)境。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，該類型員工普遍反映原來所在的車間噪音大，刺激性氣味嚴重，輻射強，長期工作對身體傷害大。60%被調(diào)查的員工反應他們的工作環(huán)境或多或少的存在著環(huán)境對身體的安全隱患。還有部分員工反映原來離職的企業(yè)提供的`住宿條件不理想，伙食差，在當今大家生活質(zhì)量普遍提高的情況下，更多的求職者選擇能提供更好的環(huán)境的企業(yè)而選擇離開原來企業(yè)。
1、根據(jù)員工具體的工作經(jīng)歷調(diào)整薪酬和福利待遇，建立完善的獎勵制度。
如果員工具有同行業(yè)的工作經(jīng)歷，管理者可以根據(jù)員工以往的薪酬待遇和工作成果以及現(xiàn)在工作的短期效果提升薪酬和福利待遇，根據(jù)員工的年齡和以往工齡，如針對24歲左右、工齡為2到3年的員工，企業(yè)可以提供條件較高的員工宿舍和增加餐費補助等，提高其組織承諾水平。
企業(yè)需要建立完善的獎勵制度。管理者通過建立學習工作小組，安排具有工作經(jīng)歷的一線員工帶動初次工作的員工，實現(xiàn)學習互助，提升工作業(yè)績。具有工作經(jīng)歷的一線員工，其薪酬和績效與小組工作成果掛鉤，采取適當?shù)莫剟畲胧?，如物質(zhì)獎勵和員工大會表彰優(yōu)秀員工和小組等，激發(fā)員工的工作熱情并增強員工的工作競爭意識，提升員工的團隊凝聚力和責任感，促進團隊合作。
2、制定清晰的崗位說明，提升晉升制度。
根據(jù)員工的工作技能和工作成果，企業(yè)需要對其工作的職責、任務和目標等做出清晰的解釋。對員工的工作成果進行階段性考核，根據(jù)績效和自身發(fā)展需求調(diào)整工作崗位，如晉升，借此激勵員工。
3、增加工作內(nèi)容的挑戰(zhàn)性和復雜性，豐富工作的內(nèi)容。
具有同行業(yè)工作經(jīng)歷的員工相關(guān)知識和操作技能較為熟悉，能夠很快熟悉現(xiàn)在企業(yè)的工作流程和程序，若長期從事某一項和多項無關(guān)的工作任務，員工的工作積極性會受到顯著影響，對企業(yè)的承諾水平也會產(chǎn)生不利影響。
企業(yè)管理者需要在特定工作階段根據(jù)員工的工作技術(shù)改進計劃安排工作任務，安排員工更為重要和更具挑戰(zhàn)性的工作等，提升員工的工作熱情，也體現(xiàn)出企業(yè)對員工的信任。
具有工作經(jīng)歷的員工可以介紹原先企業(yè)中值得學習的內(nèi)容，包括人性化管理制度、員工工作安排和工作內(nèi)容等，管理者根據(jù)本企業(yè)發(fā)展需要吸取改進。
工作中，員工發(fā)現(xiàn)可能會降低生產(chǎn)效率、增加生產(chǎn)成本的工作環(huán)節(jié)，并提出改進建議。管理者需要及時對改進建議做出評價，試運用成果較好的建議將被推廣到整個生產(chǎn)過程中。管理者需要重視每一位員工提出的改進建議，根據(jù)改進的可操作性和試運行成果對相關(guān)員工進行表彰，并在企業(yè)內(nèi)部開展相對應的分享學習活動，建立良好的學習氛圍，也可以反映出企業(yè)對員工的重視和支持。
制造型企業(yè)的一線員工有其自身的特點和群體特征，我們通過調(diào)查他們離職的原因來為企業(yè)提供更好的解決問題的對策，為企業(yè)能穩(wěn)定生產(chǎn)秩序、提高生產(chǎn)效率提供建議和意見，同時也是為了保障制造型一線員工的權(quán)益，提高他們就業(yè)生活的質(zhì)量。希望此調(diào)查能對雙方都有些許幫助，讓我們一起為創(chuàng)造和諧的就業(yè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境而共同努力。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十一
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)是一門融合傳統(tǒng)陶藝技巧和現(xiàn)代科技手段的藝術(shù)形式。隨著科技的進步和工藝的提升，現(xiàn)代陶瓷工藝已經(jīng)取得了巨大的突破與進步?，F(xiàn)如今，陶瓷已不再局限于傳統(tǒng)的實用品，而成為了一種普遍接受的藝術(shù)形式，廣泛應用于建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計、工藝品等領(lǐng)域。在我的實踐中，我深刻體會到現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的魅力與發(fā)展?jié)摿Α?BR> 第二段：陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新與突破
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新和突破帶來了許多新奇而獨特的產(chǎn)品。例如，現(xiàn)代底釉技術(shù)使得陶瓷制品更加光滑、耐磨，大大提高了質(zhì)量和實用性。同時，通過新型著色劑的運用，陶瓷制品不再局限于傳統(tǒng)的白色和藍色，而能夠呈現(xiàn)出更加豐富多彩的色彩變化。此外，新型材料的運用使得陶瓷產(chǎn)品更加堅固耐用，同時還具備防水、防火、防污等多種功能。這些創(chuàng)新不僅使陶瓷制品更加實用，也更好地滿足了人們對生活品質(zhì)的追求。
第三段：現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)不僅注重實用性，更強調(diào)藝術(shù)性。通過運用先進的陶瓷工藝，陶瓷制品可以呈現(xiàn)出各種精美的造型和圖案。制作出來的陶瓷制品不僅具有自然的質(zhì)感，還融入了豐富的人文內(nèi)涵。無論是仿生陶瓷作品，還是抽象陶瓷藝術(shù)品，都展現(xiàn)了現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的無限魅力。陶瓷藝術(shù)的發(fā)展也加強了人們對美的追求，激發(fā)了他們的創(chuàng)造潛能。
第四段：現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的市場應用
現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的發(fā)展不僅推動了陶瓷行業(yè)的進步，也為市場提供了廣闊的商機。陶瓷制品在建筑裝飾、室內(nèi)設(shè)計、藝術(shù)品等領(lǐng)域得到了廣泛應用。比如，陶瓷瓷磚已經(jīng)成為家居裝修的主流材料之一，其美觀耐用的特點深受消費者的青睞。另外，陶瓷手工藝品經(jīng)過現(xiàn)代技術(shù)的升級，不僅保留了傳統(tǒng)的工藝精髓，還增加了現(xiàn)代的設(shè)計元素，成為人們喜愛的收藏品和禮品。通過對市場需求的準確把握和技術(shù)的不斷創(chuàng)新，陶瓷工藝可謂開辟了一片新的商機藍海。
第五段：對現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的展望
展望未來，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的應用將會更加廣泛。隨著人們對美的追求不斷升級，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)將會在設(shè)計和工藝上繼續(xù)發(fā)展創(chuàng)新，滿足人們對藝術(shù)表現(xiàn)力和實用性的雙重需求。同時，隨著陶瓷材料的不斷發(fā)展和應用，陶瓷制品也將進一步提升其質(zhì)量和功能，為人們提供更好的使用體驗。我相信，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)將發(fā)揮越來越重要的作用，并且以其獨特的魅力不斷贏得更多人的認可與喜愛。
總結(jié)：
通過對現(xiàn)代陶瓷技術(shù)的實踐與體驗，我深刻地認識到陶瓷作為一門古老而又現(xiàn)代的藝術(shù)形式，已經(jīng)在科技進步的推動下煥發(fā)出新的生機與活力?，F(xiàn)代陶瓷技術(shù)的創(chuàng)新與突破使陶瓷制品更加實用、美觀和耐用。同時，它的藝術(shù)表現(xiàn)力和市場應用也為陶瓷行業(yè)帶來了廣闊的發(fā)展空間。展望未來，現(xiàn)代陶瓷技術(shù)必將繼續(xù)創(chuàng)新發(fā)展，為人們帶來更多的驚喜與喜悅。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十二
經(jīng)過一個學期的現(xiàn)代教育技術(shù)的學習，我覺得自已基本掌握了多媒體在教學中的應用。這對我今后職業(yè)發(fā)展起到了非常大的作用。
第一，我學習了ppt的制作。以前也做過一些幻燈片，但當時只會簡單的把字打在模版上而已，做出來的幻燈片很單調(diào)，遠遠不能達到促進教學的需求。經(jīng)過學習我不但能夠靈活的變換幻燈片的模版，改變顏色，添加影音資料，添加鏈接等。當我用這些做出一份豐富有趣的課件時，心里充滿自信很有成就感?，F(xiàn)在回頭看看，覺得學習的內(nèi)容很吸引人，學習的過程很快樂，老師的講解很耐心，這是我學習有所收獲的最重要的原因。 第二，老師教我們做教學設(shè)計，在這個過程中我學到了很多，受益匪淺?，F(xiàn)在回頭看看：內(nèi)容吸引人，過程很快樂，老師的講解很耐心，這是我學習有所收獲最重要的原因，在學習后，我有許多的感觸：
1、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓促進教師在專業(yè)化方面的成長，有助于推動更多的教師學習信息技術(shù)。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能推動教師教育改革發(fā)展，把信息技術(shù)與新課程進行整合，有助于教師選擇更靈活和有效的教育方式，教育手段，教學方法，進行教學。從而幫助教師取得更好的教育成果，進一步推進新課程改革。
3、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能改變教師教育方式和方法，將直接影響學生學習方式和思想及學習情感，有效有趣的學習活動。將會使學生愛上學習，積極進取，并幫助學生掌握更多有效的學習策略，找到更多的學習途徑。
4、現(xiàn)代教育技術(shù)培訓能減輕教師工作的負擔，教育的主體仍是教育教學常規(guī)工作，這是將信息技術(shù)的快速處理，共享，資源豐富等優(yōu)勢收入教學常規(guī)工作的各方面。提高工作效率。從而減輕教師負擔。
總之，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓是提高教師專業(yè)素質(zhì)的一項要內(nèi)容，是推進基礎(chǔ)教育課程改革，實施中職學?，F(xiàn)代教育工程，進信息技術(shù)與課程整合，提高廣大教師實施素質(zhì)教育能力的一個重要方面。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十三
現(xiàn)代制造車間是一個由機器設(shè)備和工人組成的工作場所，其目的是通過生產(chǎn)和制造來實現(xiàn)產(chǎn)品的交付。在我參加實習的這段時間，我有幸親身體驗了現(xiàn)代制造車間的工作流程和學到了許多寶貴的經(jīng)驗。本文將從工作環(huán)境、團隊協(xié)作、流程管理、技能培訓和質(zhì)量控制等方面來分享我對現(xiàn)代制造車間的心得體會。
第二段：工作環(huán)境
現(xiàn)代制造車間注重創(chuàng)造一個安全、舒適和高效的工作環(huán)境，以提高工人的工作效率和生產(chǎn)質(zhì)量。首先，車間內(nèi)的設(shè)備都采用了最先進的技術(shù)和設(shè)施，使工人能夠更好地使用和操作機器。其次，車間受到很好的維護和管理，保持整潔和干凈的工作環(huán)境，以減少事故和提高工作效率。同時，車間還配備了各種個人防護裝備，如頭盔、手套和安全鞋等，以確保工人的人身安全。
第三段：團隊協(xié)作
現(xiàn)代制造車間非常重視團隊協(xié)作，認識到每個人的工作都與整個車間的效率和產(chǎn)品質(zhì)量息息相關(guān)。在車間中，各個工人相互配合，各司其職，形成了一個高效的生產(chǎn)鏈。團隊協(xié)作不僅包括了工作任務的分配和協(xié)調(diào)，還包括了相互的溝通和支持。在解決問題和改進流程時，團隊會舉行例會和討論，大家共同參與決策和提出建議。通過團隊協(xié)作，車間能夠更好地滿足客戶的需求并提高企業(yè)的競爭力。
第四段：流程管理
現(xiàn)代制造車間注重流程管理，通過制定和進行各種流程來提高生產(chǎn)效率和降低成本。車間中的每個環(huán)節(jié)都有明確的流程和標準操作程序，以確保產(chǎn)品質(zhì)量的一致性和穩(wěn)定性。在流程管理中，車間采用了現(xiàn)代的信息技術(shù)和管理軟件，對生產(chǎn)過程進行監(jiān)控和控制。同時，車間還注重不斷改進和優(yōu)化流程，通過分析數(shù)據(jù)和反饋信息，找出問題所在并進行相應的改進措施。
第五段：技能培訓和質(zhì)量控制
現(xiàn)代制造車間提供了各種培訓機會，以提高工人的技能和知識水平。培訓內(nèi)容包括新工藝、新設(shè)備的操作和維護、質(zhì)量控制等方面。通過培訓，工人能夠熟練掌握各種操作技能，并能夠更好地適應技術(shù)和市場的變化。此外，在現(xiàn)代制造車間中，質(zhì)量控制是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。車間建立了嚴格的質(zhì)量控制體系，對原材料、半成品和成品進行檢測和驗證，以確保產(chǎn)品的質(zhì)量符合標準和要求。
結(jié)尾段：總結(jié)
通過參與現(xiàn)代制造車間的工作，我深刻體會到了現(xiàn)代制造工業(yè)的發(fā)展和進步。在這個高度自動化和智能化的車間中，我學到了許多專業(yè)知識和技能，并深刻理解了團隊協(xié)作和流程管理的重要性。我相信，在未來的發(fā)展中，現(xiàn)代制造車間將繼續(xù)不斷提高生產(chǎn)效率和產(chǎn)品質(zhì)量，同時也需要更多專業(yè)人才的加入和培養(yǎng)。對于我個人而言，這段實習經(jīng)歷讓我更加堅定了我在制造業(yè)的職業(yè)選擇，并為我未來的發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗和機會。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十四
現(xiàn)代信息技術(shù)越來越進入課堂，它對當前的.語文教學產(chǎn)生了巨大的影響。它那聲情并茂，色、情、景水乳交融的效果，創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的課堂情景，有效地提高了語文課堂教學效率。在小學語文教學中引入這種輔助教學后，不但豐富了課堂教學手段，而且優(yōu)化了課堂教學結(jié)構(gòu)，在很大程度上提高了課堂教學效率，拓寬了學生的時空觀。同時通過知識形成過程的充分展示，促進了學生智力因素和非智力因素的有機結(jié)合，激發(fā)了學生內(nèi)在因素，發(fā)揮了主體作用，從而培養(yǎng)了學生自學能力和分析解決問題的能力，培養(yǎng)了聽、說、讀、寫、做的能力。
下面結(jié)合我的教學實踐，談幾點體會：
興趣是小學生積極認識，積極探究的學習心理特征，也就是說興趣是小學生學習的最好動力，最有持久力的動力。一直以來，小學語文教學只是停留在"說教"這一層次，手段單一，方法老套，教具不多，很難培養(yǎng)學生興趣的穩(wěn)定性、持久性，更難使學生真正產(chǎn)生一種學習的內(nèi)驅(qū)力。然而，計算機集文字、圖形、圖像、音頻、視頻等多種媒體于一體，動靜結(jié)合、圖文并茂，創(chuàng)設(shè)了逼真的教學情境，渲染了活潑的教學氣氛，令學生耳目一新，更具吸引力，也極大地激發(fā)了學生的學習興趣，在短時間內(nèi)調(diào)動學生多種感官參與活動，使整個教學過程變得生動活潑，生動高效，是其他教學手段所無法比擬的。
1、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，一手抓"激趣"。
小學語文教材大多有故事情節(jié)，有故事情節(jié)的文章可以通過動畫展現(xiàn)給學生。沒有故事情節(jié)的文章也可以根據(jù)文章的內(nèi)容，制成連續(xù)的畫面真實地再現(xiàn)給學生。讓學生一邊看動畫一邊聽全文朗讀?；顒拥漠嬅嫘纬闪爽F(xiàn)場氣氛，配以富有感染力的高水平的朗讀，將無聲的文字描寫變?yōu)橛新曈猩纳鷦赢嬅?，把學生一下子帶入了故事情境中，使學生如身臨其境，在情趣盎然的氛圍中最佳情緒地進入課文的學習。
如《觀潮》一課，作者在課文第四自然段最后一句描寫潮的樣子及潮的響聲尤為精彩，浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來，那聲音如同山崩地裂，好象大地都震得顫動起來。教師在教學中，可借助錄音讓學生感受潮來時浪涌岸灘，洶涌澎湃的聲音，借助投影和錄象，讓學生感受潮來時如千萬匹戰(zhàn)馬齊頭并進，浩浩蕩蕩的壯麗之美。通過創(chuàng)設(shè)視聽情境，調(diào)動了學生的視聽感官，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲望，收到事半功倍的效果。
2、利用現(xiàn)代信息技術(shù)，一手抓"創(chuàng)境"。
在語文課中，運用現(xiàn)代信息技術(shù)能使教學過程呈現(xiàn)出情景交融、形聲并茂的情景，不僅為學生提供認知的感知材料，而且可以在學習中的疑難之處，再現(xiàn)情境，啟發(fā)學生對表象進行分析、綜合、概括，使其思維向深層發(fā)展，給課堂注入了新的活力，把學生的興趣激發(fā)出來。
我在教學《地震中的父與子》這篇課文時，學生或多或少知道地震的危害大，具體情況怎樣就不大清楚，更不清楚地震后發(fā)生的一些故事。我為了彌補這個不足，把網(wǎng)上下載的資料播放給學生看。特別播出一個片段：5.12地震后，一位父親用自己的雙手在廢墟中整整挖了三天三夜，在武警戰(zhàn)士的幫助下，終于挖出了自己的兒子，可惜已經(jīng)死了，而這位父親的指甲全掉光了，食指的第一節(jié)骨頭也都挖斷了。學生觀看了視頻后，很快被視頻中的場面所感動，發(fā)出陣陣感嘆聲，真正感受到一位偉大的父親和地震的危害。彌補了教師口述所不能達到的效果，由于作好了鋪墊，學生在學習這課時，很快投入其中，教學效果也十分明顯。
語文教學內(nèi)容豐富多彩，但有難易之分?，F(xiàn)代信息技術(shù)以直觀、形象、具體等特點彌補言傳之不足，成為突破難點的"爆破筒"，增強學生的興趣。
如：《爬山虎的腳》一課，作者圍繞爬山虎的腳寫出了爬山虎的葉子、腳及爬山虎的腳是怎樣在墻上爬的，這篇文章的第三段是本課的重點和難點。教學中，我先請同學們讀讀課文第三段，看看爬山虎的腳長在什么地方，讀明白的同學在圖上畫出爬山虎的腳。然后再用實物投影把同學們的畫展示出來，集體討論交流，最后用投影出示句子，說說這樣譴詞造句的好處。這樣形象直觀的畫面既能幫助學生理解語言文字，突出教學重、難點，又培養(yǎng)了學生的想象力，從而，使他們在輕松愉快的環(huán)境中學到知識。
現(xiàn)代信息技術(shù)以其巨大的容量、更豐富的表現(xiàn)形式、更直觀的感受迅速得到人們的青睞。傳統(tǒng)教學下的語文教師在備受指責的困窘中似乎看到了曙光，也做了許多有益的嘗試。特別是在一些公開課、觀摩課的應用中，效果極佳，無可挑剔。但是，也有個別語文教師走向了極端，不能恰當?shù)厥褂矛F(xiàn)代技術(shù)。
1、過分依賴現(xiàn)代信息技術(shù)
我們看到不少老師，在課件中集中了大量聲音圖像信息，把一堂公開課，用圖文聲像幾乎武裝到了牙齒，恨不得課堂的每一步驟、每一環(huán)節(jié)，一舉手、一投足，都有聲像、圖文來配合，本來用幾句話、幾張圖片或簡單的手勢語就能讓學生清楚、明白的地方，卻不分青紅皂白，非要用多媒體替之，好像沒有了這些現(xiàn)代化手段就不能稱之為一堂課了，只是一味追求直觀性，追求繽紛華麗的效果，由于過于花哨，實際的`效果卻是干擾學生注意力。當每播放一首曲子，每閃現(xiàn)一幅圖畫，學生都會新奇好幾十秒，甚至半分鐘、一分鐘。而學生本應放在課文內(nèi)容本身的注意力卻被轉(zhuǎn)移了、耗散了，電腦成了插足的"第三者"。學生除看到了幾個好看的畫面，記住了某個事物個別的、零散的特征外，一無所獲，根本沒有思考活動的參與，容易造成學生思維上的"依賴性""惰性"，從而影響學生思維的發(fā)展。
現(xiàn)代信息技術(shù)只是一種工具、一種方法、一種手段，而不是我們小學語文教學的目的。因而，利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學時，必須正確認識和處理各種辯證關(guān)系，不能盲目利用。
2、盲目"拿來"。
現(xiàn)在市場上、互聯(lián)網(wǎng)上的資源很多，有心者自然可手到拿來。于是，很多教師在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進行教學時，只是把通過搜索引擎找到的相關(guān)網(wǎng)頁資源提供給學生，把大量素材性資源羅列在一起，這樣，學生在互聯(lián)網(wǎng)上學習獲得的都是無層次、無系統(tǒng)、針對性差的素材性資源，同時，一些信息垃圾也會給學生帶來負面影響。而且，一個成功課件是制作者在深入鉆研教材、認真分析學生情況的基礎(chǔ)上，結(jié)合其教學理念、教學環(huán)節(jié)安排等諸多因素設(shè)計制作而成，它不可避免地凝聚著制作者的教學習慣、教學思想、教學風格，以及他對教材的理解、對學生學習水平的認識等主觀因素。所以說，課件是個別的，不可移植的。教學中，對象不同、地區(qū)不同、學校不同、教師不同，課件的內(nèi)容、流程也應不同。如果忽視了這一點，盲目引進的結(jié)果只能是造成機械、僵化、缺乏個性。
3、放棄了教師的主導作用
有些教師在實際教學中把主體回歸的課堂變成了主體放任自流的課堂，過度弱化了教師的作用。在教學中出現(xiàn)了放手讓學生在網(wǎng)絡(luò)中自學而不進行監(jiān)控，在討論區(qū)中自由發(fā)言而不圍繞主題的現(xiàn)象。這樣，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學習的優(yōu)勢不但沒有發(fā)揮出來，而且連傳統(tǒng)教學的任務也沒有完成。教師應在實際教學中系統(tǒng)考慮教學活動諸要素和諸環(huán)節(jié)的相互作用，在教學過程中運用多種方式優(yōu)化教學過程的各個環(huán)節(jié)、激發(fā)學生積極參與。學生在通過信息技術(shù)、多種學習策略和多種活動形式主動學習的同時，不斷地將反饋信息傳遞給教師，教師根據(jù)學生的反饋，不斷地對教學過程實施隨機調(diào)控，達到和諧共振的狀態(tài)。
整個教學過程，實際上是一個雙向交流互動、不斷循環(huán)、不斷調(diào)控的過程。
以上就是我結(jié)合小學語文教學的實踐，對當前處于發(fā)展階段的現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學的幾點體會。雖然現(xiàn)代信息技術(shù)在小學語文教學中的作用是顯而易見的，為教育教學帶來了無限的生機和活力。但是，我們應該明確現(xiàn)代信息技術(shù)永遠只是輔助課堂教學、優(yōu)化教學效果的手段。在小學語文教學中，運用現(xiàn)代技術(shù)必須把握"適時、適度、適當"的原則，并以突出學生的學習主體性為軸心，這樣，才能發(fā)揮其最佳效益。
現(xiàn)代制造技術(shù)心得體會篇十五
從7月13日到19日，我有幸參加了省教育廳主辦、省教育學院承辦的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓班的學習。通過幾天來的學習，我從“一頭霧水”晉級到了“略知一二”。學習活動只有短暫的幾天，心中有兩點收獲，在此和大家分享：
通過幾天的學習使我了解了“教育技術(shù)”、“信息技術(shù)與課程整合”、“授導型教學設(shè)計”、“探究型教學設(shè)計”“教學實施設(shè)計”等概念。在學習的過程中，我從不適應到適應，從“要臉”到“不要臉”，使我真正成為這次培訓的主人。這次培訓活動不同于我參加過的其它培訓，它是以現(xiàn)在教育理念編排的教材，使我在“探究”過程中不斷的把自己在工作中累積的經(jīng)驗升華提高到理論層面，不斷對自己工作中的成果和不足加以認識，不斷改造自己的思想，我是一名一線教師，平時疲于應付學校安排的各項工作任務。在寫學期工作總結(jié)時總是有意無意加一句“下學期要加強理論學習”，而到了下學期又會循環(huán)上學期的工作方法。通過這次學習我認識到自己在理論方面的嚴重欠缺，有時自己都在想“我還是一名基本合理的教師嗎？”記得這次培訓過程中，我們的單老師問過這樣一個問題：這樣備課是不是很累。我的回答是真的很累。但是我通過學習有信心、有能力把自己應該做的工作做好，成為現(xiàn)代教育技術(shù)培訓的生力軍，成為現(xiàn)代教育技術(shù)的信徒。在今后的工作不斷實踐現(xiàn)代教育技術(shù)的各種理論，只有用理論指導自己的教育教學活動才能培養(yǎng)出達到“三維”教學目標的學生。
我們這次來培訓的大部分都是信息技術(shù)相關(guān)學科的教師，應該說我們在信息技術(shù)應用水平方面相較學科教師有著巨大的優(yōu)勢。我們不會為安裝軟件，應用軟件而卡殼。這也是我們各單位領(lǐng)導讓我們來培訓的“出發(fā)點”，大家一看“省級現(xiàn)代教育技術(shù)培訓”就想當然認為“技術(shù)”是第一位的。而通過學習，我們知道我們所掌握的信息技術(shù)應用能力只是現(xiàn)代教育技術(shù)中的“基石”之一，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓使我們在整個學科設(shè)計能力得到了鍛煉，教育教學思想得到錘煉。通過幾個模塊的學習，我們原來的教學設(shè)計不斷完善，在老師的指導幫助下真正了解了現(xiàn)代教育技術(shù)不僅是應用了信息技術(shù)，而且對整個教育過程從原來的狀態(tài)轉(zhuǎn)變到“合理，高效”使用信息技術(shù)手段為達成教育教學目標服務。現(xiàn)代教育技術(shù)不僅是應用在課堂上，它還貫穿了整個教育教學過程中，它不僅是技術(shù)還是管理手段。通過幾天的學習，我們對學科教學中如何設(shè)計出基本“合理、高效”的教學設(shè)計已經(jīng)入門。相信通過繼續(xù)學習，再加上我們各位同學老師在群里的不斷研討，我們的現(xiàn)代教育技術(shù)應用水平會不斷提高，為我們下一步培訓工作的全面展開打下堅實的基礎(chǔ)。
相聚總是短暫的，幾天的共同學習，共同探究使我們和老師、同學之間結(jié)下了友誼。幾天以來在各位領(lǐng)導的關(guān)心下，在主講教師精講指導下，我們完成了學習任務，在此我謹代表我們第一小組創(chuàng)新組對各位領(lǐng)導的關(guān)心、老師的幫助，同學的協(xié)作表示衷心的感謝。謝謝大家！