實(shí)用大學(xué)的感想和規(guī)劃（模板18篇）

    教育是培養(yǎng)人的全面發(fā)展和成才的過程。寫總結(jié)時(shí)要注意適當(dāng)借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和做法，但要保持獨(dú)立思考，形成自己的獨(dú)特風(fēng)格。這些總結(jié)范文涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域和不同主題，相信能夠滿足大家的需求。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇一
    自懂事初始，我就能感受到父母對自己的期盼。他們希望我能夠好好學(xué)習(xí)，將來考入一所好大學(xué)。年幼的我尚不明白什么是大學(xué)，什么是好大學(xué)。但我明白，上大學(xué)是一件能夠讓父母感到自豪的事情，于是我開始接觸學(xué)習(xí)。
    從學(xué)習(xí)簡單的數(shù)字“1、2、3??”到接觸到數(shù)字間的加減乘除，在這段過程中，我曾經(jīng)很抗拒很累，不想學(xué)習(xí)，因?yàn)楦杏X學(xué)習(xí)很無趣。不過，慢慢地，我發(fā)現(xiàn)那讓我厭惡的數(shù)學(xué)，竟然能夠幫我解決諸如“玩具怎么樣平均分配到我和我的小伙伴”等這么多的問題，我對數(shù)學(xué)漸漸由厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)楦信d趣。從某個(gè)時(shí)刻起，除了父母對我的期待，興趣也成了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。
    曾經(jīng)的我天真的認(rèn)為，好大學(xué)，就是指清華北大。的確，清華北大是好大學(xué)。但在長大過程中，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，以我的能力，要考去清華北大可能是心有余，而力不足?？墒俏覜]灰心，長大的我開始明白，真正的好大學(xué)有很多。不知道在什么時(shí)候，華工的名字就刻在了我的心上，成為了我奮斗的目標(biāo)之一。
    高三的日子有淚也有歡笑，所有的人為著各自的理想大學(xué)，為著將來，在自己的座位上激揚(yáng)文字、揮斥方遒。那時(shí)候，我在奮斗之余，不時(shí)也會憧憬著未來的大學(xué)生活。大學(xué)，真的不遠(yuǎn)了。
    終于，闖過了高考這座獨(dú)木橋，我如愿敲開了華工的大門，成為了土木工程系的一名新生。成了一名華工人，也總算是對得起父母的期待，對得起自己的努力。
    在高中的時(shí)候，我們向往大學(xué)的生活，往往是因?yàn)橛泻芏嘁?guī)章制度來限制著我們的“自由”，很多東西都不能想做就做，需要服從安排，天天都是無休止的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)。可以說，我們向往自由，渴望發(fā)揮自己的特長、張揚(yáng)自己的個(gè)性，于是展開了對大學(xué)的追求。
    當(dāng)我們真正來的大學(xué)的時(shí)候，第一時(shí)間表現(xiàn)的是好奇心，大學(xué)里面的一切都值得我們好奇。對我而言，當(dāng)我踏進(jìn)華工的大門時(shí)，周圍的一切把我給深深吸引住了。高(大的教學(xué)樓，廣闊的運(yùn)動(dòng)場地，優(yōu)美的宿舍群??我暗暗道：“原來這就是大學(xué)?！?BR>    隨著我正式駐扎在華工，我漸漸的發(fā)現(xiàn)，大學(xué)不僅僅只是我上面所說的那樣。從來校報(bào)到之后，我認(rèn)識了很多師兄師姐，他們有的活躍在社團(tuán)的第一線，有的在學(xué)生會里工作，于是我便漸漸接觸到了各種各樣的校組織，比如說學(xué)生會，團(tuán)委，各種社團(tuán)??數(shù)不清的組織，向我們這些大學(xué)新生拋下了橄欖枝。
    我們來到大學(xué)，為的是學(xué)習(xí)更多的東西，提高自己的文憑和知識，增加自身的修養(yǎng)和道德情操，同時(shí)豐富自己的社會閱歷。對我而言，我是想掌握一門真正的專業(yè)技能，所以選擇了土木工程。大學(xué)的四年，其實(shí)說長不長，說短不短。在這四年間，有人好好利用了大學(xué)里的每一天，最終走出社會也能過得如魚得水；相反，有人只是為了混日子，四年來整天無所事事，只會宅在宿舍在電腦上指點(diǎn)江山，最后竟連一紙文憑也“混”不到，數(shù)年前令父母自豪的大學(xué)生就如此淪落了。后者的生命里總是充滿了抱怨，說自己得不到成功的機(jī)會，卻不曉得自己從沒去爭取，以為上了大學(xué)就無需再繼續(xù)奮斗，并沒看到周圍成功的“學(xué)霸”是怎樣追求上進(jìn)的，只會怨天尤人，悲哉!
    我充滿著理想，上了大學(xué)，來到了華工。我很珍惜在大學(xué)得到的更多自由，但自由是相對的，這自由是讓我們能夠更好地發(fā)揮自己能力的工具。我知道，要讓四年后的自己不為自己的大學(xué)生活無悔，要讓自己成為一個(gè)成功的人，我必須得為這四年的大學(xué)生活做一份規(guī)劃。規(guī)劃就像我們在大學(xué)求學(xué)之路上的指南針，沒有規(guī)劃，我們就失去了通往成功的方向?？v觀古今，有多少人的成功能夠在無計(jì)劃的狀態(tài)上達(dá)成的？把這句話放在大學(xué)中來看一樣正確。想當(dāng)年，錢鐘書初入清華園，便揚(yáng)言要橫掃清華圖書館，結(jié)果他真的做到了，并且憑他在圖書館中的博覽，增長了的見識，成了一代文學(xué)巨匠。這何嘗不是錢先生對自己大學(xué)生活的一種規(guī)劃？再看近來爭議頗多的李陽，暫時(shí)撇開他的不是，回顧他的大學(xué)生活，起始他的各方面的學(xué)習(xí)成績都很差，然而他經(jīng)歷過思想斗爭，選擇了堅(jiān)持下去，決心以英語作為突破口，給自己定了一份計(jì)劃：1、天天跑到校園空曠處去大聲喊英語；2、出兩個(gè)辦法督促自己堅(jiān)持下去：一是告訴很多同學(xué)自己要每天堅(jiān)持學(xué)英語、喊英語；另外，邀請班內(nèi)學(xué)習(xí)最認(rèn)真的一位同學(xué)陪他一起大喊英語。他堅(jiān)持實(shí)施自己的計(jì)劃，到最后他發(fā)現(xiàn)自己可以復(fù)述１０多本英文原版書，背熟了大量四級考題，聽說能力脫胎換骨！正是因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)英語取得的成功，他樹立起了人生的自信。直至后來，更是創(chuàng)造了瘋狂英語的成功！
    這兩個(gè)例子給了我很大的啟示，我相信，我也需要一份最適合自己的大學(xué)生活規(guī)劃，去有目的地過好這四年的大學(xué)時(shí)光。
    對我而言,我覺得我不僅要充分利用好大學(xué)給予我們的各種資源和自由，并且要保持著自己在高三時(shí)的那份自覺自律。在大學(xué)中應(yīng)該如何學(xué)習(xí)呢？大學(xué)儼然已與高中大不相同，我認(rèn)為大學(xué)的學(xué)習(xí)方向并不在于我們學(xué)了多少專業(yè)知識，而是在于一種自學(xué)能力的培養(yǎng)。古諺有云：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！痹诖髮W(xué)里，縱然需要老師的教育與引導(dǎo)，但是就學(xué)生自己而言，自學(xué)的能力更加重要。走出校門以后，便要開始面對種種來源于各方面的壓力與問題，而自行解決的問題能力無疑對我們來說是不可或缺的，這也已經(jīng)成為了我們成熟后邁向社會的'一個(gè)標(biāo)志。
    那應(yīng)該如何去培養(yǎng)這種能力呢？大學(xué)里并不僅僅只有緊張的課程與學(xué)習(xí)，還有豐富多彩的課余生活，比如說學(xué)生會，各種部門與社團(tuán)，你的生活若與這些組織重疊，你都能感受到大學(xué)的多姿多彩。但是存在其中的并不是只有單純的趣味與玩樂，更多的是部門工作所帶來的鍛煉與磨礪。我們應(yīng)該大一剛剛起步的時(shí)候，便把握住這些機(jī)會，讓自己在充滿樂趣與忙碌的部門工作中得到成長。
    另外，我覺得自己還需要培養(yǎng)分析以及解決問題的能力?，F(xiàn)實(shí)生活中會遇到很多問題，這就要求自己必須具有分析問題和解決問題的能力。在問題面前，要認(rèn)真思考、分析，找準(zhǔn)其切入點(diǎn)，從而找到解決問題的方法。同時(shí)，注意實(shí)踐出真知，做到知行合一，從對問題的解決過程中獲取營養(yǎng)，從而提升自己。
    培養(yǎng)一些良好的品質(zhì)對我來說也是很有必要的。誠信、責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識等品質(zhì)可以說是我們敲開事業(yè)大門的敲門磚，它們體現(xiàn)的雖非個(gè)人能力，但能從側(cè)面反映出自己對事業(yè)能否奉獻(xiàn)，能否有所作為?？梢哉f，這是當(dāng)今時(shí)代所要求我們具備的基本素質(zhì)。
    從小的方面來講，我們應(yīng)當(dāng)摒除惡劣的生活習(xí)慣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。良好的生活習(xí)慣有利于我們的學(xué)習(xí)和生活，能使我們的學(xué)習(xí)起到事半功倍的作用。在這方面，我對自己規(guī)定如下：
    1、作息規(guī)律，早睡早起；
    2、適當(dāng)進(jìn)行體育以及文娛運(yùn)動(dòng)；
    3、合理膳食，不暴飲暴食，養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣；
    4、不沉溺于網(wǎng)絡(luò)和游戲之中；
    5、在課堂上要做好筆記，注意課前預(yù)習(xí)，課后溫習(xí)。
    同時(shí)，在不影響學(xué)業(yè)的前提下，我想積極參與在大學(xué)里面各類組織舉辦的各種活動(dòng)，從。
    中自己可以得到很多鍛煉。也想?yún)⒓右恍I(yè)要求不高的社會實(shí)踐如家教等。當(dāng)然，學(xué)業(yè)是最重要的。我知道，華工的圖書館有著海量的藏書，應(yīng)該經(jīng)常去游一游書海。華工里面提供我們的各種資源是我們這四年生活的一大利器，我一定要充分利用好，才能在這四年中處理遇到的各種問題。
    最后一點(diǎn)，也是我覺得最重要的一點(diǎn)，這四年間，我們一定要確立好自己的目標(biāo)。步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會因無目標(biāo)而迷失方向,給自己制定了目標(biāo),就像有了啟航的方向。至于我，我想當(dāng)一名杰出的工程師，在土木工程這行業(yè)上出人頭地。我這大學(xué)的四年就是為此而努力。毫不夸張的說，只有擁有了夢想的方向，我上面所說的一切才能更好執(zhí)行。沒有夢想的生活蒼如白紙。大學(xué)，就是我們實(shí)現(xiàn)夢想的場所，它會使我們這四年的生活色彩斑斕。
    大學(xué)之路漫漫，需要自己的努力求索。我要充分好今后的每一天，不讓自己虛度大學(xué)生活，要活出自我，活出精彩！
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇二
    1.當(dāng)前大學(xué)畢業(yè)生面臨日趨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢2.大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和重要性。
    面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢和用人單位越來越高的聘用條件，如何才能在千軍萬馬的就業(yè)大軍中脫穎而出？良好的就業(yè)觀念和出色的綜合素質(zhì)無疑成了大學(xué)生提高就業(yè)競爭力的基礎(chǔ)，而這些素質(zhì)和能力的養(yǎng)成很大一部分來源于大學(xué)生良好的職業(yè)生涯規(guī)劃。凡事“預(yù)則立，不預(yù)則廢”。大學(xué)生只有認(rèn)清就業(yè)形勢，準(zhǔn)確定位自我，不斷發(fā)掘自身潛力，方能做到心中有數(shù)、處驚不亂。
    那么何謂職業(yè)生涯規(guī)劃呢？“職業(yè)生涯規(guī)劃，就是指個(gè)人與組織相結(jié)合，在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排?！盵1]職業(yè)生涯規(guī)劃對大學(xué)生未來人生職業(yè)生涯的發(fā)展和社會人才供求齒輪的順利銜接具有重要意義。
    首先，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于大學(xué)生更早地接觸職業(yè)世界和進(jìn)入職業(yè)角色。職業(yè)生涯規(guī)劃有助于大學(xué)生將學(xué)業(yè)與職業(yè)結(jié)合起來，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，使學(xué)生在學(xué)習(xí)期間主動(dòng)探索自己未來的職業(yè)方向和要求，引導(dǎo)大學(xué)生在日常生活中有意識地與目標(biāo)職業(yè)要求趨同，以職業(yè)的要求來規(guī)范自己，來規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)與大學(xué)生活，從而在無形中大學(xué)生就適應(yīng)了目標(biāo)職業(yè)的要求。當(dāng)大學(xué)生進(jìn)入目標(biāo)職業(yè)時(shí)，就無須再重新適應(yīng)和磨合了，這種無形的財(cái)富又會為其職場成功起到巨大的加速作用。
    其次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于培養(yǎng)大學(xué)生個(gè)性才能，增強(qiáng)大學(xué)生應(yīng)對社會競爭的能力。目前，我們正處于知識時(shí)代，同時(shí)中國社會也正在社會轉(zhuǎn)型期，這兩個(gè)方面都對個(gè)性人才的培養(yǎng)提出了要求。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育能夠幫助大學(xué)生在大學(xué)期間正確認(rèn)識自身特點(diǎn)，確立符合自身愛好的職業(yè)目標(biāo)，不斷豐富該目標(biāo)下的知識與本領(lǐng)，從而幫助大學(xué)生增長自身的優(yōu)良個(gè)性。大學(xué)生在職業(yè)生涯規(guī)劃中發(fā)展自我優(yōu)良個(gè)性，能夠滿足社會對人才的多樣化需求，從而提高大學(xué)生就業(yè)的競爭力。
    再次，職業(yè)生涯規(guī)劃有利于提高大學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。所謂就業(yè)質(zhì)量是指大學(xué)生就業(yè)是否實(shí)現(xiàn)學(xué)生與用人單位的雙贏。大學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃能夠促使大學(xué)生為今后的就業(yè)早做準(zhǔn)備。在校大學(xué)生通過職業(yè)生涯規(guī)劃，能夠了解自己的就業(yè)目標(biāo)，努力完善自我，不斷養(yǎng)成職業(yè)目標(biāo)所要求的能力與素質(zhì)。在畢業(yè)選擇工作時(shí)，大學(xué)生能夠根據(jù)自身的條件選擇適合的工作和適合的單位。另外，用人單位也會傾向于選擇那些進(jìn)行了自我職業(yè)生涯規(guī)劃的畢業(yè)生，從而實(shí)現(xiàn)合理的雙向選擇，有利于提高大學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量。
    筆者在從事大學(xué)生思想政治教育輔導(dǎo)員工作實(shí)踐過程中，通過日常的觀察思考和與一些學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)部分大學(xué)生對個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃的認(rèn)識存在一些誤區(qū)，比較普遍的是以下三點(diǎn)：
    很多大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前，都對大學(xué)懷有美好的設(shè)想，認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)完善自我、塑造自我的精神殿堂，而非功利的只為了畢業(yè)后找到工作，因而對職業(yè)生涯規(guī)劃不太重視。從一定角度上講，這種看法是對的，大學(xué)的確是個(gè)追求自由、完善自我的地方，但也不是孤立地把職業(yè)生涯規(guī)劃單純的理解為找工作，有這種理解的學(xué)生本身就是對職業(yè)生涯規(guī)劃不理解。眾所周知，人的自我實(shí)現(xiàn)就是找到一個(gè)適合自己的位置，這個(gè)位置就是你適合的職業(yè)。而職業(yè)生涯規(guī)劃是為了找到適合自己的職業(yè)，如果可以在大學(xué)階段充分地為日后的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，那就可以相應(yīng)地加快個(gè)人的職業(yè)發(fā)展歷程，職業(yè)生涯的發(fā)展也會促進(jìn)個(gè)人生涯的發(fā)展。職業(yè)生涯成功的過程也就是人不斷完善自身的過程。從這個(gè)角度上講，職業(yè)生涯規(guī)劃是站在自我實(shí)現(xiàn)的高度上來探索職業(yè)、規(guī)劃職業(yè)的，并不僅僅是為找工作做準(zhǔn)備，也不是功利的為了一時(shí)的成就而忽略了自身的發(fā)展?？梢哉f，在大學(xué)階段科學(xué)合理地規(guī)劃職業(yè)生涯也是為人生負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)。"。
    目前，大學(xué)校園里經(jīng)常舉辦各種形式的職業(yè)生涯規(guī)劃教育講座，一些大學(xué)生也認(rèn)為職業(yè)生涯規(guī)劃無非就是聽聽一些職場成功人士的報(bào)告和專家教授的講座。誠然，在此類講座的教育引導(dǎo)下，大學(xué)生對自己的職業(yè)前程會有一定程度的關(guān)心和對職業(yè)環(huán)境的初步認(rèn)知。但職業(yè)生涯規(guī)劃是一個(gè)必須經(jīng)過實(shí)際驗(yàn)證的漫長歷程，必須經(jīng)過全面考慮才可以確定適合于自己的職業(yè)。而講座、報(bào)告等更多是大學(xué)生在沒有實(shí)踐或者實(shí)踐不充分的條件下參與的，因?yàn)檫@里有幾個(gè)重要的.認(rèn)知方面因素是在講座和報(bào)告上無法體現(xiàn)的，諸如“個(gè)人在工作情境中的真實(shí)表現(xiàn)，個(gè)人對工作方式和企業(yè)文化的實(shí)際認(rèn)同，個(gè)人在職業(yè)生涯中的實(shí)際修正等等，況且就是在實(shí)際的職業(yè)探索中這些因素也是不斷變化的。”[2]所以說，講座和報(bào)告本身能達(dá)到的作用、能解決的問題是有限的，職業(yè)生涯規(guī)劃是必須要以實(shí)際職業(yè)經(jīng)歷和職業(yè)能力來塑造的，職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)潛力開發(fā)等過程是無法通過理論來速成的。
    很多大學(xué)新生都認(rèn)為，大一大二就進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃言之過早。的確，大學(xué)生的職業(yè)生涯一般都是在大四畢業(yè)后才開始的，那這是否就說明了大一大二和職業(yè)生涯規(guī)劃沒有關(guān)系呢？首先，我們都知道，職業(yè)選擇與專業(yè)是緊密相連的。然而大學(xué)生在高考填報(bào)專業(yè)時(shí)，由于種種原因造成選擇的專業(yè)與興趣錯(cuò)位，而這個(gè)錯(cuò)位的彌補(bǔ)只能由上大學(xué)后的大一大二來糾正和確定。所以，大學(xué)生要在大一大二時(shí)通過實(shí)際的專業(yè)學(xué)習(xí)和探索來發(fā)現(xiàn)并選擇自己喜歡和適合的專業(yè)，然后去深入學(xué)習(xí)這個(gè)專業(yè)（這里所選定的專業(yè)往往不一定是自己所學(xué)的專業(yè)），最大限度精通自己所喜歡和選擇專業(yè)的一個(gè)細(xì)分領(lǐng)域。其次，學(xué)生上大學(xué)很大一部分是為了選擇一份好職業(yè)，而當(dāng)意識到職業(yè)選擇時(shí)就已經(jīng)客觀上產(chǎn)生了職業(yè)生涯規(guī)劃的需要，這個(gè)時(shí)間是完全可以由升入大學(xué)的大一開始。所以說，如果你深謀遠(yuǎn)慮，未雨綢繆，那你就應(yīng)該在大一時(shí)規(guī)劃你的職業(yè)生涯，安排大學(xué)生活。
    1.準(zhǔn)確的自我定位。
    任何一個(gè)具體的職業(yè)崗位，都要求從事這一職業(yè)的人具備特定的條件，并不是任何一個(gè)人都能適應(yīng)任何一項(xiàng)職業(yè)的，這就產(chǎn)生了職業(yè)對人的選擇，于是就要求大學(xué)生必須準(zhǔn)確定位自我。一方面，大學(xué)生可以根據(jù)科學(xué)方法，如借助職業(yè)興趣測驗(yàn)和性格測驗(yàn)以及周圍人對你的評價(jià)來認(rèn)識自我、了解自我，清楚自己的職業(yè)興趣、能力、特征，清楚自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。另一方面大學(xué)生可以多參加實(shí)踐活動(dòng)，如參加暑期“三下鄉(xiāng)”社會實(shí)踐活動(dòng)、志愿服務(wù)活動(dòng)、校園創(chuàng)業(yè)活動(dòng)等，這些實(shí)踐活動(dòng)不僅能夠鍛煉大學(xué)生的能力，還能使大學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)掘自身潛在的優(yōu)勢資源，進(jìn)一步認(rèn)識自身的個(gè)性特質(zhì)?？傊?，自我定位時(shí)要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)帶面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避免職業(yè)生涯規(guī)劃中的盲目性，做到規(guī)劃設(shè)計(jì)高度適宜。
    2.清晰的職業(yè)定位。
    職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)除了要準(zhǔn)確定位自我，職業(yè)定位也十分重要，它就是職業(yè)生涯的“鏡子和尺子”。大學(xué)生可以通過社會兼職、實(shí)習(xí)，或者參加校園招聘會等形式，了解某項(xiàng)職業(yè)所需要的職業(yè)素質(zhì)要求和非職業(yè)素質(zhì)要求，了解所需要的一般能力和特殊職業(yè)能力，以及該職業(yè)人才供給情況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等等。大學(xué)生也可以通過社會調(diào)查，聽專業(yè)人士的講座等了解目標(biāo)職業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展前景，深入了解職業(yè)環(huán)境、了解各行業(yè)競爭發(fā)展機(jī)會、了解目標(biāo)行業(yè)或機(jī)構(gòu)的人才、資本、服務(wù)等。這樣才能夠?qū)ψ钸m合自己的行業(yè)和目標(biāo)進(jìn)行合理化分析，提煉出進(jìn)入這一行業(yè)或機(jī)構(gòu)所需的要素。
    3．有效的行動(dòng)措施。
    有了準(zhǔn)確的定位和良好的目標(biāo)，如果沒有切實(shí)的行動(dòng)計(jì)劃做保障，那一切都是空談。因此在實(shí)踐中，不僅要制訂詳盡可行的計(jì)劃，而且要落實(shí)目標(biāo)的具體行動(dòng)措施。這個(gè)行動(dòng)措施主要包括教育、培訓(xùn)、實(shí)踐等方面的措施。它有兩方面的內(nèi)容，一方面是直接的措施，也就是為實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)所需要具備哪些知識，掌握哪些技能，開發(fā)哪些潛能等；另一方面是間接的措施，通過哪些方式和渠道提高自己，也就是為了保障職業(yè)生涯規(guī)劃目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而需要去做的事情。這些“行動(dòng)措施”是職業(yè)生涯自我規(guī)劃能否順利實(shí)施并實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵。這些具體且可行性較強(qiáng)的行動(dòng)方案會幫助你一步一步走向成功，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
    總之，面對越來越嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，大學(xué)生要想在就業(yè)時(shí)脫穎而出，必須要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。然而職業(yè)生涯規(guī)劃是一項(xiàng)長期而復(fù)雜的工程，大學(xué)生要想建立科學(xué)、清晰的職業(yè)生涯規(guī)劃，一定要有韌性，有耐心，并為之付出辛勤的汗水。這樣才能在未來職場這個(gè)大舞臺上演奏出自己美妙的樂章。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇三
    職業(yè)生涯規(guī)劃是指在對一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特點(diǎn)等進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。
    那么職業(yè)生涯規(guī)劃對新生的意義何在呢？大一新生從入學(xué)開始，就尋找適合自身發(fā)展職業(yè)所需知識、技能、興趣、愛好，給自己盡早進(jìn)行明確定位，最終實(shí)現(xiàn)個(gè)體與職業(yè)的匹配，體現(xiàn)個(gè)體價(jià)值的最大化。
    職業(yè)生涯規(guī)劃對于大一的新生而言，主要是提升自身知識、技能。大一是大學(xué)的開端，是影響大學(xué)其他三年甚至未來求職的關(guān)鍵一年，所以進(jìn)入大學(xué)的第一步新生一定要走好，這樣才可以為以后就業(yè)打下基礎(chǔ)。只有做到了步步為營，才能步步為贏！
    那么，大一新生如何做好自己的規(guī)劃呢？就業(yè)指導(dǎo)專家將其分為七步：
    第一步、適應(yīng)校園環(huán)境。進(jìn)入大學(xué)的第一個(gè)月，新生處在一個(gè)陌生的環(huán)境里，要盡快熟悉校園環(huán)境，擺脫陌生感。在熟悉校園環(huán)境的同時(shí)，還需了解校園資源，學(xué)會借助網(wǎng)絡(luò)，掌握信息。
    第二步、思考自我，明確定位。這一階段，新生需要盡可能全面的了解自我，發(fā)掘自身的興趣愛好。根據(jù)自身的個(gè)性特點(diǎn)和能力所長樹立職業(yè)理想。
    第三步、學(xué)校生活適應(yīng)期。這一時(shí)期新生的主要任務(wù)就是學(xué)好基礎(chǔ)課程，掌握基本技能。并養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣，高效利用大學(xué)資源。
    第四步、所選專業(yè)了解期。在新生基本了解大學(xué)生活后，了解專業(yè)就提上了日程。這一階段，新生應(yīng)多向?qū)I(yè)課老師請教，了解專業(yè)相關(guān)知識。在學(xué)習(xí)專業(yè)課的過程中，建立自己對本專業(yè)的興趣。
    第五步、其他專業(yè)博覽期。用這些業(yè)余時(shí)間博采之長，為自己儲備與本專業(yè)相關(guān)的知識，是個(gè)不錯(cuò)的選擇。博覽與本專業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)，在學(xué)好本專業(yè)的基礎(chǔ)上，通過圖書館或者網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)其他專業(yè)的知識，對專業(yè)進(jìn)行了解判斷，確定自己的興趣點(diǎn)與自己的目標(biāo)專業(yè)。
    第六步、專業(yè)技能體驗(yàn)期。在理論學(xué)習(xí)后，生涯設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦就該找個(gè)機(jī)會去親自體驗(yàn)了，從而在理論和實(shí)踐上都驗(yàn)證自己的選擇。如理科學(xué)生隨師長去實(shí)驗(yàn)室做大量的專業(yè)實(shí)踐，新聞?lì)悓W(xué)生可以嘗試去寫一些文章，甚至可以利用暑假去做一些兼職，有營銷目標(biāo)的學(xué)生可以嘗試去做一些銷售的工作，這個(gè)階段最少要兩個(gè)月時(shí)間，這樣有利于判斷自己的目標(biāo)職業(yè)是否是自己的興趣點(diǎn)，便于調(diào)整自己的目標(biāo)。
    第七步、大學(xué)關(guān)系建立期。人脈的積累應(yīng)該從大學(xué)就開始，在大學(xué)生活中既要注重與以往同學(xué)或者朋友的交往，同時(shí)不能忽略大學(xué)同學(xué)關(guān)系的建立。具體來說就是以下幾點(diǎn)：1、熟悉本班本系，確定交往對象；2、了解學(xué)校校友，參加社團(tuán)組織；3、加強(qiáng)與老師交流，尋找良師益友；4、拓展校外交際，尋找人生貴人。
    大一新生只要擁有一顆未雨綢繆的心，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，深入了解自我，做好職業(yè)定位，明確自己的人生目標(biāo)，就會找到職業(yè)生涯的內(nèi)在源動(dòng)力，給自己的未來畫上完美一筆。
    經(jīng)過高考的洗禮，大學(xué)新生成為了高考中的幸運(yùn)兒，步入了向往已久的大學(xué)殿堂。他們沉浸在對大學(xué)生活、對美好未來的憧憬之中，然而大學(xué)不是天堂，也不是娛樂場，而是步入職場前充電加油的場所，大學(xué)也許會與想象中的不一樣。當(dāng)原先升學(xué)的愿望已實(shí)現(xiàn)，新的目標(biāo)尚未找到時(shí)，難免陷入暫時(shí)的迷茫，同時(shí)也感覺到大學(xué)與中學(xué)有著截然不同的生活、學(xué)習(xí)方式，于是需要盡快轉(zhuǎn)變角色，盡快地適應(yīng)大學(xué)生活。
    在大學(xué)里，首先要學(xué)會做人，其次要學(xué)會做有用的人。
    大學(xué)生活是集體生活，又是獨(dú)立的生活。進(jìn)入大學(xué)，生活環(huán)境會發(fā)生很大的變化。同學(xué)們來自五湖四海，生活習(xí)慣、脾氣秉性和個(gè)人愛好會有所不同，所以產(chǎn)生一些矛盾是難免的，主要的是要懷著寬容理解的心去妥善處理好這些矛盾。
    生活上，必須學(xué)會獨(dú)立生活。要樹立正確的生活觀念。大學(xué)生活是豐富多彩的，應(yīng)該做到有效的學(xué)習(xí)有序的生活，有益的娛樂，有心的交往，有度的消費(fèi)。
    學(xué)習(xí)上，要學(xué)會安排自己的時(shí)間。大學(xué)中很多時(shí)間是留給自己掌握的，要把預(yù)習(xí)、做作業(yè)、鍛煉身體、娛樂及休息時(shí)間安排好，要管得住自己。
    因此，對于大學(xué)新生來說，要走好六步：
    1、調(diào)整心態(tài)，從零開始。也許你是高中的佼佼者，是同學(xué)的榜樣，家長的驕傲。你的同學(xué)一樣優(yōu)秀，也曾經(jīng)是高中的佼佼者，在這個(gè)新的群體里，孰高孰低未見分曉。到大學(xué)后卻失去了往日眾星捧月的感覺，心里空蕩蕩的，這時(shí)千萬別消沉。高中所學(xué)的只是基礎(chǔ)，而大學(xué)才會將你逐步培養(yǎng)成某方面的專業(yè)人才。剛?cè)氪髮W(xué)大家機(jī)會均等，站在同一起跑線上，至于最后的結(jié)果如何，全看自己的努力。
    2、做自己的財(cái)務(wù)管理。上大學(xué)了你得學(xué)會自己當(dāng)家；攥著父母的血汗錢，算計(jì)每月的吃、穿、用，既要考慮物質(zhì)產(chǎn)品，又要考慮精神食糧。否則出現(xiàn)財(cái)政赤字，可是遠(yuǎn)水解不了近渴，干著急。
    3、“家里”突然多了五個(gè)操著各地口音的兄弟(姐妹)，要在同一個(gè)屋檐下相處四年。相逢是緣，大家都有優(yōu)點(diǎn)，可以共同分享；也都有缺點(diǎn)，更該彼此包容。
    活動(dòng)，再找?guī)煾鐜熃懔牧模丛撋鐖F(tuán)的口碑如何，最后要看它的會費(fèi)是否合理。如果上述方面你都能滿意，那就去報(bào)名吧！
    5、大學(xué)的學(xué)習(xí)幾乎是堂堂換老師，節(jié)節(jié)換教室，上課同爭議，下課各分散。自學(xué)是大學(xué)學(xué)習(xí)的主要特征，不僅上課所學(xué)的要靠你的自覺性去消化吸收，即便你整個(gè)的知識體系也要靠自己去補(bǔ)充完善。所以除了專業(yè)學(xué)習(xí)外，應(yīng)適當(dāng)涉獵課外知識，使自己豐富起來。
    6、如果你對現(xiàn)在的專業(yè)不滿意怎么辦？沒關(guān)系，在大學(xué)你還有機(jī)會再次選擇。假如你對學(xué)了一年的專業(yè)仍不感興趣，可以申請轉(zhuǎn)系。只要通過了指定的考試就可如愿以償了，假如你對已學(xué)專業(yè)仍戀戀不舍，也可選擇輔修或雙修，只需修夠指定的學(xué)分，照樣拿證。
    大學(xué)新生要適應(yīng)大學(xué)的生活環(huán)境，應(yīng)該做到五個(gè)轉(zhuǎn)變：
    1、社會角色的轉(zhuǎn)變。
    大學(xué)生與中學(xué)生擔(dān)任的校內(nèi)角色不同，在中學(xué)時(shí)，不少人是在校內(nèi)或班內(nèi)擔(dān)任一定職務(wù)、受人尊敬的學(xué)習(xí)尖子，而在人才薈萃的大學(xué)校園里，他們中的大多數(shù)可能成為不擔(dān)任任何職務(wù)的普通學(xué)生。大學(xué)新生須適應(yīng)這種由出人頭地到默默無聞，由高材生到一般學(xué)生的轉(zhuǎn)變。此外，大學(xué)生與中學(xué)生所擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣巧膊煌?，中學(xué)生的心理和思想正在發(fā)展中，職業(yè)方向和社會角色不夠確定；而大學(xué)生的職業(yè)方向基本確定，社會地位有了較大提高，社會對大學(xué)生的期望和要求標(biāo)準(zhǔn)要比中學(xué)生高得多。因此，大學(xué)新生要實(shí)現(xiàn)從中學(xué)生到大學(xué)生這種社會角色的變化，處處用大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，既學(xué)做人又學(xué)做事。
    2、奮斗目標(biāo)的轉(zhuǎn)變生涯設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。
    大學(xué)是人生成才、成就事業(yè)的一個(gè)新起點(diǎn)。古人云：“有志者事竟成”，“而學(xué)必先立志”。大學(xué)生應(yīng)從高考勝利的滿足和陶醉中清醒過來，根據(jù)學(xué)校教學(xué)的客觀現(xiàn)實(shí)和自己的實(shí)際，制定出個(gè)人在學(xué)業(yè)、思想道德、心理發(fā)育等素質(zhì)培養(yǎng)方面的奮斗目標(biāo)和行動(dòng)方略，以增強(qiáng)進(jìn)取的內(nèi)動(dòng)力，為再創(chuàng)大學(xué)階段的人生輝煌打下良好的基礎(chǔ)。
    3、思維方式的轉(zhuǎn)變。
    與中學(xué)相比，大學(xué)的生活節(jié)奏快，活動(dòng)空間大，結(jié)交的人多，面對這些環(huán)境條件的變化，大學(xué)新生的思維方式要做到由“非”向“”轉(zhuǎn)變。在思考處理所遇到的問題時(shí)，要力求做到辯證全面而不要唯心片面，要遠(yuǎn)見務(wù)實(shí)而不要目光短淺，對人生重大問題的選擇要深思熟慮，三思而后行，而不要盲目沖動(dòng)或感情用事，要加強(qiáng)道德和法制觀念，做事要考慮后果。
    4、生活方式的轉(zhuǎn)變。
    在中學(xué)時(shí)，有些生活瑣事依靠父母親友的幫助，進(jìn)入大學(xué)后，衣食住行等個(gè)人生活都由自己處理安排，自主、自立、自律是大學(xué)生活的主旋律。大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)這些生活方式的變化，自主而合理地處理好個(gè)人的學(xué)習(xí)和生活問題，注意培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力，要自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和作息時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；要積極參加學(xué)校、班級組織的文體和第二課堂活動(dòng)。
    5、交往方式的轉(zhuǎn)變。
    大學(xué)生與中學(xué)生的來源不同。中學(xué)生大多在家鄉(xiāng)就讀，同學(xué)間充滿鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情；而大學(xué)生來自全國各地，其語言、個(gè)性、生活習(xí)慣有較大差異，這就要求交往方式要有所轉(zhuǎn)變。新生們要注意從以“自我”為中心向以“集體”為中心的轉(zhuǎn)變，在班級里要多關(guān)心他人，在宿舍里要相互禮讓。首先，要做到相互了解，相互適應(yīng)，要提倡主動(dòng)交往；其次，同學(xué)間要相互尊重，相互關(guān)心，為人要誠懇熱情，待人寬律己嚴(yán)，大事講原則，小事講風(fēng)格；三是與同學(xué)交往要堅(jiān)持與人為善，要搞“五湖四海”、全方位交往，而不要有老鄉(xiāng)觀念，搞宗派、拉幫結(jié)伙等庸俗作風(fēng)，注意人際關(guān)系的和諧性。交往中注意要給人以良好的印象。比如衣著整潔大方，言談舉止要文明禮貌，待人誠懇，不卑不亢，講信用，守時(shí)間等。還要消除交往中羞怯情緒，培養(yǎng)交談中“說”與“聽”的技能。注意提高個(gè)人修養(yǎng)水平，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。培養(yǎng)全方位的交際能力和處事藝術(shù)。
    學(xué)生從中學(xué)轉(zhuǎn)入大學(xué)，自然而然增加了一個(gè)人生問題——戀愛。有個(gè)說法，叫做“大學(xué)里，愛情躲不開”。但正確對待這個(gè)問題對大學(xué)新生來說極其重要。
    首先，大學(xué)初期，是戀愛(特別是女生)的高發(fā)期，也是失戀的高發(fā)期，是頻繁的“排列組合時(shí)期”。過早戀愛不利于成才，過早戀愛不利于新生順利地適應(yīng)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)。其次，大學(xué)新生戀愛不利于正確把握戀愛標(biāo)準(zhǔn)。因?yàn)榇髮W(xué)生的職業(yè)去向，經(jīng)濟(jì)情況等前景均未定，社會經(jīng)驗(yàn)少，對現(xiàn)實(shí)生活認(rèn)識不夠透徹，往往對愛情充滿理想化的'色彩，經(jīng)不起現(xiàn)實(shí)生活考驗(yàn)。同時(shí)，過早戀愛不利于正確對待和處理戀愛中所出現(xiàn)的各種問題。另外，過早戀愛具有動(dòng)機(jī)的片面性，成功率較低，常常是“有緣相識，無緣相聚”?？傊髮W(xué)生戀愛不利德、智、體全面發(fā)展，過早的戀愛對于大學(xué)生成才弊多利少。
    但人都是有感情的，彼此產(chǎn)生愛慕之情并非錯(cuò)事，也不必過于自責(zé)，但必須注意以下幾點(diǎn)：
    第一、分清愛情與友誼的界限。
    第二、愛情要服從于學(xué)業(yè)。對大學(xué)生來說，愛情服從學(xué)業(yè)，就是要把學(xué)業(yè)放在第一位，并保證使理智超越感情，真正地把握住自己的行為。
    第三、要遵守戀愛道德。生涯設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦。
    第四、正確對待戀愛挫折。
    綜上所述，對于大學(xué)新生來說，要注意做到四要四不要——。
    一要學(xué)。學(xué)生以學(xué)為主，這是千古不變的真理。既然學(xué)習(xí)，就必須付出一番努力。一般說來，理工科學(xué)生下的工夫要比文史專業(yè)學(xué)生更大。
    二要玩。大學(xué)生以玩為輔，而且要有目的的玩，玩出“價(jià)值”來。你可以參加感興趣的“學(xué)生社團(tuán)”。老牌的“學(xué)生社團(tuán)”有：英語俱樂部、電影沙龍、文學(xué)社等；時(shí)下流行的則有：網(wǎng)絡(luò)小組、網(wǎng)球隊(duì)、模特隊(duì)等。至于加入哪個(gè)社團(tuán)，如果能有高年級的師兄、師姐等“高人”指點(diǎn)迷津最好。
    三要觀察。這里所說的觀察不僅是對科學(xué)現(xiàn)象有敏銳、獨(dú)到的觀察力，還要對身邊所有的人和事都要有觀察力。尤其是在與人交往的過程中，如果善于觀察，不僅能交到真正的朋友，更能學(xué)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
    四要勤思考。觀察之后，便要學(xué)會思考。剛進(jìn)大學(xué)，所有的事看起來都是如此新鮮。就拿“學(xué)生社團(tuán)”來說，并不都好，選擇時(shí)必須多多思考，不應(yīng)一時(shí)興起而草率決定。
    一不要妄自尊大。剛進(jìn)大學(xué)，心情自然不錯(cuò)，但不能因此“輕狂”。大學(xué)是各門各派知識精英的匯集之地，你的老師可能是學(xué)界名流；你的學(xué)長可能已小有成就；相對而言，你目前“什么都不是”。
    二不要鋒芒畢露?？赡苡械耐瑢W(xué)對這條有些不理解，不是說要“體現(xiàn)個(gè)人價(jià)值”嗎？既然要“體現(xiàn)”，卻又不能“畢露”，怎么做？大學(xué)新生，畢竟多數(shù)人涉世不深，涉獵不廣，年青氣盛又容易偏激，最好先多看多聽，說話做事三思而后行，才能逐漸趨向成熟。
    三不要勾心斗角。所謂“家和萬事興”，很多大學(xué)生都是住宿的，學(xué)校即是“家”，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、友。
    四不要為情所困。大學(xué)里對“愛情”的態(tài)度，基本上是“不提倡”也“不竭力禁止”，因?yàn)檫@畢竟是個(gè)人的私事。假如某天發(fā)現(xiàn)自己已“為情所困”，那還是及早解脫為好，畢竟四年大學(xué)還有更重要的事情在等著你去做。
    總而言之，對于廣大的準(zhǔn)大學(xué)生們來說，要盡快適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，根據(jù)自己的人生規(guī)劃，結(jié)合自己的愛好特長，為自己以后的人生準(zhǔn)備一份充實(shí)多樣、光彩奪目的大學(xué)生活履歷表。
    大學(xué)學(xué)習(xí)與中學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)相比，存在著許多不同之處，其中最主要的區(qū)別是學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法上發(fā)生了較大變化。
    中學(xué)階段，我們一般只學(xué)習(xí)十門左右的課程，而且有兩年時(shí)間都把精力砸到高考科目上了，老師主要講授一般性的基礎(chǔ)知識。而大學(xué)四年需要學(xué)習(xí)的課程在40門以上，每一個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)的課程都不相同，內(nèi)容多，學(xué)習(xí)任務(wù)遠(yuǎn)比中學(xué)重得多。大學(xué)一、二年級主要學(xué)習(xí)公共課程和基礎(chǔ)課程，大學(xué)三年級主要學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課以及選修課，大學(xué)四年級重點(diǎn)學(xué)習(xí)專業(yè)課和進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)、做畢業(yè)論文。
    中學(xué)里，經(jīng)常有老師占用自習(xí)課，讓同學(xué)們非?？鄲?，大學(xué)里這種情況幾乎不存在了。因?yàn)榇髮W(xué)里課堂講授相對減少，自學(xué)時(shí)間大量增加。同時(shí)，大學(xué)為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了非常好的環(huán)境，大學(xué)有藏書豐富的圖書館，有設(shè)備先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室，有豐富多彩的課外科研活動(dòng)。
    在學(xué)習(xí)方法上，中學(xué)時(shí)期，只要跟著老師走就可以了，一切聽從老師指揮，老師教學(xué)生是“手拉手”領(lǐng)著教，而大學(xué)老師則是“老師在前，學(xué)生在后引著走”，提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，課外時(shí)間要自己安排，逐漸地從“要我學(xué)”向“我要學(xué)”轉(zhuǎn)變，不采用題海戰(zhàn)術(shù)和死記硬背的方法，提倡生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，提倡勤于思考。
    大學(xué)教師講課一是介紹思路多，詳細(xì)講解少。主要講授重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容，而且許多教師都使用投影機(jī)、多媒體授課，實(shí)現(xiàn)了授課手段多樣化，授課進(jìn)度比較快，一節(jié)課可能要講授一章或幾章的內(nèi)容。二是抽象理論多，直觀內(nèi)容少。三是課堂討論多，課外答疑少。四是參考書目多，課外習(xí)題少。有的老師一節(jié)課講兩、三個(gè)章節(jié)，聽課的同學(xué)連翻書的時(shí)間都沒有。
    大學(xué)教育的根本是基礎(chǔ)知識的灌輸和人文精神的培養(yǎng)，大學(xué)的學(xué)習(xí)已完全不同于中學(xué)。邁入大學(xué)校園，面臨的是一個(gè)全新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。學(xué)習(xí)任務(wù)十分艱巨，既要學(xué)專業(yè)知識，也要學(xué)專業(yè)外的知識；要學(xué)科學(xué)研究方法，也要學(xué)實(shí)驗(yàn)、技術(shù)操作；既要學(xué)做事，也要學(xué)做人。首先，大學(xué)里所學(xué)知識是由基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課組成的，循序漸進(jìn)，一環(huán)扣一環(huán)，前面任何一環(huán)沒有學(xué)好都將會影響到后面課程的進(jìn)行。另外，學(xué)生在校期間還要在外語上通過四、六級考試和計(jì)算機(jī)要通過水平測試，學(xué)習(xí)的任務(wù)并不輕松。
    學(xué)習(xí)任務(wù)不同。
    中小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)主要是學(xué)習(xí)各種科學(xué)文化的基礎(chǔ)知識。為進(jìn)一步的升學(xué)或就業(yè)做準(zhǔn)備。大學(xué)則是以培養(yǎng)各類高級專門人才為目標(biāo)，既要學(xué)習(xí)專業(yè)知識，又要掌握專門的技能，學(xué)會應(yīng)用知識去解決問題，這與整個(gè)社會需要緊密地結(jié)合在一起，使其具有很強(qiáng)的實(shí)踐性和針對性。
    學(xué)習(xí)內(nèi)容不同。
    大學(xué)的學(xué)習(xí)是一種專業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)過程，但這些課程都緊緊圍繞一個(gè)中心，就是為培養(yǎng)專門人才服務(wù)。此外，大學(xué)還根據(jù)培養(yǎng)專門人才的要求，開設(shè)大量的選修課，專題講座和實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)及社會調(diào)查等許多反映現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展的新知識和新內(nèi)容的課程。大學(xué)里各種各樣的講座很多，要積極參加學(xué)校里的文化活動(dòng)，應(yīng)多與學(xué)者交流，多與同學(xué)交流。
    學(xué)習(xí)方式和方法不同。
    學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法不同。大學(xué)課程，老師在課堂上大都只講重點(diǎn)。新生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到提前預(yù)習(xí)，通過預(yù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)課程重點(diǎn)和難點(diǎn)，了解課程的內(nèi)在聯(lián)系，做到心中有數(shù)，掌握聽課的主動(dòng)權(quán)。大學(xué)學(xué)習(xí)充分體現(xiàn)出學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和自覺性，并不斷探索和總結(jié)適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法。大學(xué)的學(xué)習(xí)一定要改變往日應(yīng)試教育的學(xué)習(xí)方式，積極參加課外實(shí)踐和各種興趣小組，這對于未來的發(fā)展十分重要。
    學(xué)習(xí)目標(biāo)不同。
    大學(xué)階段的學(xué)習(xí)與就業(yè)掛鉤，主要實(shí)行學(xué)分制，該學(xué)什么，如何安排學(xué)習(xí)時(shí)間，可根據(jù)個(gè)人特點(diǎn)有所側(cè)重。大學(xué)的學(xué)習(xí)方式對學(xué)生的自主意識要求很強(qiáng)。因此，大學(xué)新生要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法，了解所學(xué)的專業(yè)和就業(yè)，規(guī)劃職業(yè)目標(biāo)，并努力去實(shí)現(xiàn)。
    上海外國語大學(xué)杜同學(xué)在去年剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)就遇到了這樣的問題，在入學(xué)后的第一個(gè)月，寢室里幾個(gè)同學(xué)親密無間，大家生活也整齊劃一。到了第二個(gè)月，由于同學(xué)們分別來自不同的地域和不同的家庭，他們在思想觀念、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、生活方式、生活習(xí)慣等方面都存在著明顯的差異，彼此之間出現(xiàn)了不少?zèng)_突。
    對于大學(xué)新生來說，同學(xué)之間的關(guān)系(尤其是同一寢室同學(xué)的關(guān)系)是困擾大家的一個(gè)比較嚴(yán)重的問題。人際關(guān)系是準(zhǔn)大學(xué)生們必修的一課，即將走進(jìn)高校的學(xué)生應(yīng)該有意識地加強(qiáng)這方面的修養(yǎng)。
    第二，主動(dòng)交往。要想處理好同學(xué)之間的關(guān)系，還要做到對人寬、對己嚴(yán)，切忌以我為中心，在平時(shí)的生活中，主動(dòng)與同學(xué)打招呼，主動(dòng)和同學(xué)講話，主動(dòng)幫助別人。此外，要主動(dòng)去做些公共事務(wù)，以增加同學(xué)們的好感。
    第三，講究技巧。在與同學(xué)相處時(shí)應(yīng)坦誠相待，但在給同學(xué)提意見時(shí)，必須動(dòng)腦筋，講究方法和技巧需要注意的一點(diǎn)是，給別人提意見一定不能當(dāng)著眾人的面，以免使對方難堪、丟面子。
    張師兄：地質(zhì)大學(xué)大三學(xué)生。
    積極處理好人際關(guān)系。
    在大學(xué)階段，學(xué)習(xí)的不單單是知識，還有各種各樣的技能，包括與人交往的技巧。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)更多地強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的方式。尤其對于在中學(xué)階段走讀的學(xué)生來說，剛剛進(jìn)入大學(xué)，可能比較難適應(yīng)寢室生活，幾個(gè)人共同學(xué)習(xí)生活難免產(chǎn)生摩擦，如果處理不好很容易影響到學(xué)業(yè)和今后的發(fā)展。所以，你們應(yīng)該學(xué)著寬容待人，面對事情不要斤斤計(jì)較，始終懷著寬容大度的心情去為人處事。當(dāng)然，在剛剛?cè)雽W(xué)階段，處理好團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系需要一定時(shí)間的磨合。
    社會中的人總是處于一定的社會關(guān)系之中，大學(xué)生同樣離不開與人交往。和諧的人際關(guān)系既是大學(xué)生心理健康不可缺少的條件，也是大學(xué)生獲得心理健康的重要途徑。大學(xué)生人際交往過程中要注意：
    護(hù)自尊，即典型的面子心理。仿佛誰先道歉就傷了面子，誰在威脅面前低了頭，誰就孬種，于是沖突層層升級，甚至以悲劇而告終。
    沖動(dòng)心理：大學(xué)生處于特定的生理發(fā)育期，自制能力較弱，遇事容易沖動(dòng)，或者有些同學(xué)認(rèn)為自己做爽快，實(shí)則也是沖動(dòng)表現(xiàn)。像騎車相撞以及類似的許多事情，是大家都不愿意發(fā)生的，有時(shí)也很難斷定誰是誰非，雙方謙讓一下就相安無事了，即使自己有理，也可以忍讓一點(diǎn)，好言相對，然而大學(xué)生往往一時(shí)沖動(dòng)，氣勢洶洶，把事情搞糟。
    寬容心理：同學(xué)之間坦誠相待、互通有無，有利于增進(jìn)彼此友情，減少不必要的摩擦、沖突。但是，如果你和同學(xué)交流時(shí)遇到意見分歧，或?qū)Ψ接绣e(cuò)誤時(shí)，是選擇措辭生硬，直道其詳，還是近取諸譬，站到對方的立場上想一想，委婉地讓對方接受你的意見，會產(chǎn)生完全不同的效果。另外，培養(yǎng)幽默感也有助于把本來緊張的局面緩和得輕松自如，幾句俏皮話能使一個(gè)窘迫的場面在笑話中消逝。
    封閉心理：大學(xué)生人際和諧的表現(xiàn)之一是樂于與人交往，然而有的大學(xué)生由于種種原因形成不同程度的封閉心理，阻礙其正常人際關(guān)系的形成。有的是因?yàn)樾愿駜?nèi)向，情感沖動(dòng)的強(qiáng)度較弱，外露表現(xiàn)不明顯，被人誤認(rèn)為封閉。實(shí)際上他們中有些人情感深沉，能幫人一幫到底；有的是整天忙忙碌碌，為緊張的工作和繁重的學(xué)習(xí)所累，始終處于疲倦狀態(tài)，自然也就很少有高漲的熱情，只要緊張氣氛松弛了，他們的熱情一般能很快調(diào)動(dòng)起來；有的則是因?yàn)樾撵`上的創(chuàng)傷所致，如過去曾赤誠待人，結(jié)果卻遭致欺騙、暗算，因此對人漸存戒心，不輕易暴露自己的思想感情，生涯設(shè)計(jì)職業(yè)規(guī)劃專題組推薦或者學(xué)業(yè)屢屢受挫，世界在其眼中被蒙上了一層灰暗的色彩，失去了信心，失去了對生活的追求，自以為是看破紅塵，新的事物、新的活動(dòng)難以再激起他的熱情，看不到自己改造世界的力量，只想消極混世，了此一生。對于心理封閉的同學(xué)，最重要的是要努力改變自我，自強(qiáng)不息。大家要以更大的熱情關(guān)心他們、幫助他們，不能簡單予以責(zé)備，甚至孤立他們。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇四
    篇一
    職業(yè)對社會發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，帶有濃厚的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對人生價(jià)值起著決定性的作用?！吨杏埂酚性疲?凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。"因此，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。
    在競爭日益激烈的時(shí)代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會對勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。
    大學(xué)生涯是一個(gè)人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因?yàn)槁殬I(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ)。
    首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道，喜歡與人交往，對采訪、銷售、傳遞信息一類活動(dòng)感興趣的類型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型，職業(yè)性格屬于變化型。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項(xiàng)氣質(zhì)的特征，所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要原因。
    與自我認(rèn)知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云："知己知彼，百戰(zhàn)不殆"，環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的"知彼"過程。具體而言，就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個(gè)人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來，擺正兩者的關(guān)系，才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有：
    1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;
    2、勞動(dòng)力供給量過剩，但勞動(dòng)力有效供給不足;
    3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;
    5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開闊視野，樹立競爭進(jìn)取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出，也才能獲得長久的發(fā)展。
    個(gè)人所擁有的最大資源就是自己，這種"資源"就是人的潛能，它才是人生最大的寶藏。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能，并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時(shí)，那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂將取代沮喪，成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變，理想也將成為現(xiàn)實(shí)，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。
    制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為對國家、對社會有用的人才!
    篇二
    動(dòng)被沖掉，導(dǎo)致上課時(shí)候一直都在趕進(jìn)度。
    在剛開始上這門課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的"就業(yè)指導(dǎo)"四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)該在高年級再開這門課。所以，并不是特別熱心于課程，說實(shí)話，在正式開始這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在咨詢了學(xué)長并上完了第一次(我們在課時(shí)安排的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。
    寫作職業(yè)生涯規(guī)劃書的需要，還是做了簡單的行業(yè)探索。而個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書是這次考試的內(nèi)容。其實(shí)還是時(shí)間上的原因，很倉促。因此希望這門課在大三繼續(xù)開設(shè)的時(shí)候，能夠解決這個(gè)問題。
    我們學(xué)校為了配合
    教學(xué)
    ，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學(xué)校投入了重金。在沒有正式去做測評的時(shí)候，覺得似乎不是很實(shí)用的樣子。當(dāng)耗費(fèi)了整整一個(gè)上午都做完后，去察看所有的報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兩套系統(tǒng)確實(shí)非常好。而其中給出的建議和針對個(gè)人缺點(diǎn)的一些對策都十分實(shí)用，非常符合個(gè)人的情況。我把所有的測評報(bào)告都保存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料之外，更多的在平時(shí)對我的幫助和指導(dǎo)也很大。
    下面是我對這門課老師的評價(jià)和對這門課的相關(guān)建議之
    總結(jié)
    。
    我們院就業(yè)指導(dǎo)課程的教師是鄧艷老師。我認(rèn)為她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是，由于我們院這門課的上課時(shí)間為沒周六的下午，總是被各種活動(dòng)沖掉，所以實(shí)際上課的課時(shí)并不是很多，導(dǎo)致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負(fù)責(zé)，讓我們感動(dòng)的是，她犧牲自己中午休息的時(shí)間來為我們補(bǔ)課，而老師一直餓著肚子，認(rèn)真的解答我們的問題，并把上課的課件發(fā)給了我們。
    篇三
    系，也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。
    職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過各種積極的行動(dòng)與措施去爭取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
    記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話："有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著。"生活要有目標(biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到"知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝"。
    美國人在成長過程中從小就會受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國的小學(xué)里有"careerday"，由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后，學(xué)校又會組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司，讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，進(jìn)一步加強(qiáng)對各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測評，幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢等。
    好或更壞的組合。每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己，是由自己來作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問題的選擇來建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是，只有自己才知道年真正的性格類型。
    我們可以用性格類型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對類型的偏見，藉此避免負(fù)面的把別人定型。
    有人說性格的作用是一把雙刃劍，我們在選擇人生目標(biāo)時(shí)，一定要揚(yáng)長避短，選擇適合自己的職業(yè)?？梢酝ㄟ^自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配，使得我們成為更有焦點(diǎn)，更有效的工作者，避免或減少自己性格中劣勢方面對事業(yè)的影響。
    很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子長大了，自己就可以......我們都以為自己有無限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。
    我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話："人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧"。
    該文章的讀者還：
    筆下生輝。
    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
    大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇五
    記得第一次接觸高爾基的作品是在初中時(shí)期拜讀他的《童年》，他的那段生活，仿佛是由一個(gè)善良而極端的天才講出來的一個(gè)悲慘的童話。第二次接觸應(yīng)該算是在高中了，《在人間》描繪阿遼沙在社會外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬，做過工役，受盡欺凌、侮辱、愚弄、甚至毒打和陷害，體驗(yàn)了社會生活底層的艱辛，認(rèn)識到人性的丑惡。每個(gè)人都有自己的大學(xué)夢，我原以為只要經(jīng)過不懈的努力，就能圓大學(xué)夢，然而，在讀完高耳基的《我的大學(xué)》，我才深深的明白，當(dāng)時(shí)，上大學(xué)是多么的不易啊!
    《我的大學(xué)》是高耳基自傳體小說的第三部，小說記敘了飽嘗人間辛酸的阿廖沙，抱著進(jìn)大學(xué)讀書的理想來到喀山，不久便參加了秘密的革命活動(dòng)，可俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷，傷愈后，他帶著新生的力量離開了喀山，重新踏上了流浪的道路。
    為了讀書，高耳基在喀山做過雜貨店的工人，做過流浪漢，搬運(yùn)工，面包工人。可他并沒有因此放棄讀書。
    在大雜院的那段日子里，就常?？吹骄靷兊竭@里來找東找西，監(jiān)視人們的行動(dòng)。有那么一位老警察還盤問高爾基看過哪些書，并警告他不要看禁止的書。但對于青年的高爾基來說，那些所謂的禁止的書卻正是他的真正所求因?yàn)橹挥兴鼈兡苷嬲屓嗣袂逍?，讓人民明智，讓人民有信心?BR>    是啊!只有讀書才能使生活更美好.
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇六
    總的說來，我是一個(gè)較為內(nèi)向的人，平時(shí)就不怎么主動(dòng)和別人說話，感覺自己的交際能力很差。其實(shí)，我就是很喜歡交朋友，可是就是有一種害怕別人不理你的心理。和熟悉的人，他們都會覺得我很愛說話，經(jīng)常都是我的“聽眾”。我一直都是一個(gè)很平易近人的人，大家都喜歡和我交往，其實(shí)，我覺得自己如果能勇敢一點(diǎn)，我會做的更出色。平常我對朋友都是非常真誠的，如果別人對我好，我也就會加倍地對別人好。我對自己的家人也特別好，他們總是會夸我做事很認(rèn)真，而且很會討他們歡喜。
    我比較喜歡一些理性的東西。平常就喜歡畫畫，打乒乓球了。不太喜歡記憶一些文字性的東西，感覺很繁瑣。特別喜歡數(shù)學(xué)，特別就是享受做數(shù)學(xué)的那個(gè)過程，讓我覺得很有意義。還喜歡一些外語，比如，英語和日語等等。但是總感覺自己的英語就挺差的，其實(shí)自己已經(jīng)很努力地在學(xué)習(xí)了，但是不見什么效果。自己也喜歡交朋友，不過因?yàn)樽约狠^為內(nèi)向吧，所以很害怕主動(dòng)和別人交流。
    通過課堂的學(xué)習(xí)，進(jìn)行了mbti性格測試，了解到自己是intp型的，主要適合的職業(yè)是科學(xué)和技術(shù)領(lǐng)域，或者其他能夠讓他們其于自己的專業(yè)技術(shù)知識獨(dú)立、客觀分析問題的職業(yè)。
    但是說實(shí)話，自己的專業(yè)是物流管理，是管理系的。有時(shí)，我就在想，我以前是不是應(yīng)該選擇理科，文科的東西真還是不太適合我。不過自己的物理有真實(shí)很差。不管怎樣，選擇已經(jīng)選擇了這條道路，就應(yīng)該走下去。我對于自己的性格和興趣分析，我覺得我不擅長于和人打交道，所以還是要搞一些研究性的工作，譬如，策劃、會計(jì)之類的。對于我自己，我還是比較喜歡上班族的工作，因?yàn)槲矣X得這樣的工作比較有規(guī)律性，而且還富有挑戰(zhàn)性。
    對于我以后的職業(yè)規(guī)劃，首先就是要做好目前的工作，那就是要好好的學(xué)習(xí)。還有就是要彌補(bǔ)自己不足的地方，培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)。學(xué)好各科專業(yè)知識，掌握經(jīng)濟(jì)管理行業(yè)的基本知識。然后就是爭取把英語六級和計(jì)算機(jī)二級過了，為以后的就業(yè)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)假期打工(和本人專業(yè)相符合的工作)積累社會經(jīng)驗(yàn).。對于以后出身社會，在工作之余，不斷學(xué)習(xí)各方面的知識，提高自己的能力，增長各方面見識。努力工作，積極博取提升的機(jī)會。在工作，學(xué)習(xí)之外，堅(jiān)持鍛煉身體。汲取他人各種點(diǎn)，不斷提高自身的修養(yǎng)。不斷發(fā)現(xiàn)自己的不足,并不大的予以改正。建立良好的交際網(wǎng),秉承"君子之交淡如水"的人生座右銘。
    我知道性格是很難改變的，但未來的事情誰也不能夠決定，所以我就有把握好現(xiàn)在，認(rèn)真地對現(xiàn)在的我進(jìn)行分析，預(yù)測將來的事情，讓我的未來有更高的成功的概率。而且，社會是不斷變化的，是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)發(fā)展就要做出一些風(fēng)險(xiǎn)的預(yù)測。
    我國現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對經(jīng)濟(jì)方面的研究不透徹，社會就業(yè)率不高，反而失業(yè)率有上升的趨勢，所以就業(yè)環(huán)境不是很好的。在我國金融人員需求量不是很大，但對于高級技術(shù)人員卻短缺，社會需求量大。經(jīng)濟(jì)與管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易找工作的，現(xiàn)在自己多考些證能夠拓寬些就能拓寬就業(yè)范圍。
    相信自己在未來的道路上總有自己的成功之路。
    1、我的性格：大家都說我是一個(gè)活潑開朗的人，很善于與人交流，人緣也比較好，但是很多時(shí)候在一些場合缺乏自信，有的時(shí)候患得患失，總是考慮的太多，所以錯(cuò)過了一些很好的'機(jī)會。從小到大都比較要強(qiáng)，不服輸，總想必別人做的更好，不過來到大學(xué)，發(fā)現(xiàn)人外有人，天外有天，所以開始懂得只要自己努力了就不后悔，不管結(jié)果是不是第一，只要自己盡力了就是最好的了。性格比較直爽，有的時(shí)候容易傷人，雖然在盡力在改變，但是還需要進(jìn)一步改善。我是個(gè)很好的合作伙伴，做事踏實(shí)認(rèn)真，大家交給我的事情總能很好的完成，一絲不茍。
    2、我的興趣：喜歡看電視，看報(bào)紙，上網(wǎng)，逛街，打羽毛球等。很喜歡玩，但是也很關(guān)心時(shí)事和政治方面的新聞，可以說愛好廣泛，但是沒有什么很專一能做好的事情。
    3、我自己認(rèn)為所具有的能力：現(xiàn)在在班級里擔(dān)任班長，所以在這一年里，自己的很多能力都有所提高。比如，在協(xié)調(diào)班級工作中，增強(qiáng)了合作意識，并提升了統(tǒng)籌規(guī)劃的能力，在工作中，可能會遇到一些摩擦，在解決這些小摩擦的過程中，我也提升了解決問題和矛盾的能力。也具有了一定的與人交流溝通和組織各種活動(dòng)的能力。
    4、我的價(jià)值觀：我自己感覺我的人生觀和價(jià)值觀都比較正確，信仰共產(chǎn)主義，而且一直堅(jiān)信，人一生不能只為了錢去追逐，最有意義的一生是活的快樂幸福，而不是為了追逐金錢和奢侈的生活。
    5、我的優(yōu)勢和劣勢：優(yōu)勢，我的人緣還可以，善于與人交流，還有在組織活動(dòng)等方面有一定的組織能力，性格比較開朗，能夠很好的調(diào)節(jié)自己的心情。比較要強(qiáng)，做事踏實(shí)。劣勢，缺乏恒心，自制力也比較差，不能很好的控制自己，有的時(shí)候性格太直了，有什么說什么，容易傷害到別人。
    6、我的技能：英語比較好，計(jì)算機(jī)常用軟件的使用，口語表達(dá)能力比較強(qiáng)，善于學(xué)習(xí)新事物。
    我所學(xué)的是自動(dòng)化專業(yè)。與本專業(yè)就業(yè)領(lǐng)域相關(guān)聯(lián)的行業(yè)在近年來借助市場經(jīng)濟(jì)的搞活和對外開放程度的加深，也獲得了飛速發(fā)展。民航、鐵路、金融、通信系統(tǒng)、稅務(wù)、海關(guān)等部門的自動(dòng)化程度越來越高，科研院所、高科技公司也借助強(qiáng)大的人才優(yōu)勢，發(fā)展迅猛。未來隨著自動(dòng)化技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域的日益拓展，對這一專業(yè)人才的需求將會不斷增加，自動(dòng)化專業(yè)的畢業(yè)生也將借助這一技術(shù)的廣泛應(yīng)用而在社會生活的各個(gè)領(lǐng)域、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的各個(gè)環(huán)節(jié)找到發(fā)揮自己專長的理想位置。雖然現(xiàn)在的自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)形勢較為理想，但是如果在專業(yè)課程上沒有很過硬的技術(shù)，就很難找到一個(gè)滿意的工作。
    由于對技術(shù)的要求較高，而在大學(xué)本科階段有很多東西都學(xué)不到，所以我要考研，考本專業(yè)的研究生，繼續(xù)深造，爭取能夠在對口專業(yè)找到一個(gè)工作。雖然，對于一個(gè)女生來說，學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)比較困難，但是如果堅(jiān)定了信念，并努力把它學(xué)好，應(yīng)該沒有什么做不到的事情?！凹热贿x擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程”，在今后的幾年里，我也要努力的學(xué)習(xí)自動(dòng)化專業(yè)就業(yè)時(shí)所要求的職業(yè)技能，爭取能夠在四年里有社會實(shí)踐的機(jī)會，在實(shí)踐中找到培養(yǎng)自己的專業(yè)技能。
    1、 在選擇職業(yè)時(shí)遇到的最大困難和困惑：我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專業(yè)是自動(dòng)化專業(yè)，如果我從事本專業(yè)工作，那么就需要我有很扎實(shí)的專業(yè)基本功和基礎(chǔ)，但是現(xiàn)在我所學(xué)習(xí)的編程等內(nèi)容對我自己來說有一定的難度，不而且對這些內(nèi)容并沒有很深的興趣，只是在一點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)。第二，現(xiàn)在全國開展此專業(yè)的學(xué)校有很多，而對于此專業(yè)我們學(xué)校并沒有什么競爭力，所以不知道自己以后能不能找到合適的工作，也不知道今后能不能勝任自動(dòng)化專業(yè)的工作。
    2、 我的職業(yè)選擇：第一，是電力工程師;第二，是大學(xué)老師;第三，是考公務(wù)員。
    3、 我的選擇路徑：考研
    4、 swot分析
    優(yōu)勢因素(s)
    1.有學(xué)習(xí)新知識的能力
    2. 目標(biāo)明確
    3.善于動(dòng)腦思考
    4.分析問題的能力比較強(qiáng)
    5.英語水平較高
    6.求職能力強(qiáng)
    7.情商較高，綜合素質(zhì)比較強(qiáng)
    1.專業(yè)知識水平不夠
    2.做事毛躁，不耐心
    3.自己努力不夠
    機(jī)會因素(o)
    1.所學(xué)專業(yè)很好。獲得工作機(jī)會不錯(cuò)
    2.工科專業(yè)缺口，需求量較大
    3.我們畢業(yè)時(shí)，金融危機(jī)逐漸減輕
    1.女生工作不好找
    2.全國開設(shè)此專業(yè)的學(xué)校很多，競爭壓力較大
    3.大學(xué)生就業(yè)形勢緊張
    swot分析：我的性格的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)确矫娑己苓m合這個(gè)職業(yè)，而且綜合素質(zhì)比較高，比較有競爭力，而且現(xiàn)在大環(huán)境上此專業(yè)有一定的缺口，因此就業(yè)相對比較容易。但是作為女生有一定的劣勢，就需要我去學(xué)好專業(yè)知識，在其他方面超出男生，才能找到一份滿意的工作。
    5、我的職業(yè)目標(biāo)選擇的工作內(nèi)容和勝任條件
    1、研究指定電力系統(tǒng)的規(guī)劃立項(xiàng)，進(jìn)行投資概算。
    2、負(fù)責(zé)電力設(shè)備的設(shè)計(jì)工作。
    3、研究開發(fā)電力設(shè)備安裝施工技術(shù)。
    4、負(fù)責(zé)相關(guān)發(fā)電設(shè)備運(yùn)行的技術(shù)督導(dǎo)工作。
    5、分析和處理電力設(shè)備安裝、調(diào)試、檢修和改造中的技術(shù)問題。
    職業(yè)概述：電力工程師是從事電站與電力系統(tǒng)的勘測、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試、運(yùn)行、檢修、電網(wǎng)調(diào)度、用電管理、電力環(huán)保、電力自動(dòng)化、技術(shù)管理等工作的電力專業(yè)工程技術(shù)人員。
    勝任條件：我學(xué)習(xí)的專業(yè)和本職業(yè)的要求相關(guān)，如果研究生畢業(yè)后參與此工作，在專業(yè)上的知識應(yīng)該就夠用了。我比較認(rèn)真，在技術(shù)工作中可以很好的完成任務(wù)。我的合作能力比較強(qiáng)，可以建立一個(gè)很好的合作團(tuán)隊(duì)。
    6、與職業(yè)選擇目標(biāo)的差距：主要是在專業(yè)知識上，還有很大的差距。第二，是耐心做事的能力，工程師，以后的工作很可能會比較枯燥，比較復(fù)雜，這就需要我有很強(qiáng)的耐心，和對工作的熱愛。這也需要我在今后的學(xué)習(xí)中不斷努力提高。
    1、2015年暑假：進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中提升自己的吃苦耐勞和團(tuán)隊(duì)合作能力。并在世博會期間去參觀，因?yàn)樵谑啦纤钩龅暮芏嗍俏覀儗I(yè)最高水平的產(chǎn)品，最高的技術(shù)展示，所以很有必要去參觀并仔細(xì)了解它們，提高自己的創(chuàng)新能力。
    2、2015—2011學(xué)年：大二是專業(yè)課最多的時(shí)候，因?yàn)槲乙獜氖卤緦I(yè)工作，并想考研，因此，大二一定要抓緊一切時(shí)間努力學(xué)習(xí)，并加深編程知識，如c語言和c++，這是以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，一定要打好基礎(chǔ)。大二的實(shí)驗(yàn)課程明顯增多，一定要把學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，工科需要的是動(dòng)手能力，一定要在實(shí)驗(yàn)里多鍛煉多學(xué)習(xí)。爭取參加數(shù)學(xué)建模大賽，并申請urtp項(xiàng)目，幫助老師做一些項(xiàng)目。
    四六級：在12月份考過英語四級，在2011年6月考過英語六級，并爭取考過計(jì)算機(jī)三級。
    獎(jiǎng)學(xué)金：爭取在這一學(xué)年，每科成績都過80，爭取獲得專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。
    入黨：好好表現(xiàn)，向黨組織靠攏，起好帶頭作用，爭取入黨。
    體育：加強(qiáng)鍛煉，爭取減肥15斤。提高體能，為了今后的考研的辛苦學(xué)習(xí)和高強(qiáng)度的工作提前鍛煉好身體。
    3、考驗(yàn)計(jì)劃：2011—2012學(xué)年這考研的沖刺時(shí)刻，大部分的時(shí)間就要放在考研上，并參加考研輔導(dǎo)班，爭取考上自己理想的專業(yè)的研究生。2011年6月開始，關(guān)注考研動(dòng)態(tài)，在英語方面開始背單詞和課文，報(bào)考研英語輔導(dǎo)班，開始向考研方向?qū)W習(xí)英語。報(bào)考爭執(zhí)輔導(dǎo)班。2011年8月開始，從頭復(fù)習(xí)高數(shù)線代等，按章節(jié)排好復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)時(shí)間。
    實(shí)習(xí)計(jì)劃：我們學(xué)院大三有金工實(shí)習(xí)，爭取在這些實(shí)習(xí)過程中，提高動(dòng)手能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。要做一個(gè)有理論也有時(shí)間的大學(xué)生。
    一、前言
    在今天這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器。對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成生命和時(shí)間的浪費(fèi)。作為當(dāng)代大學(xué)生的我們，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地？因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動(dòng)力。
    二、自我盤點(diǎn)
    我是一個(gè)?？粕?，是家里最大的希望——成為有用之才，性格外向、開朗、活潑，業(yè)余時(shí)間愛交友、聽音樂、外出散步、聊天，還有上網(wǎng)。喜歡看小說、散文，尤其愛看雜志類的書籍，心中偶像是李嘉誠，平時(shí)與人友好相處，深得親人、朋友、教師關(guān)愛，喜歡創(chuàng)新，動(dòng)手能力較強(qiáng)做事認(rèn)真、投入，但缺乏毅力、恒心，學(xué)習(xí)是“三天打漁，兩天曬網(wǎng)”，有時(shí)多愁善感，沒有成大器的氣質(zhì)和個(gè)性.
    三、解決自我盤點(diǎn)中的劣勢和缺點(diǎn)
    所謂江山易改，本性難移，雖然恒心不夠，但可憑借那份積極向上的熱情鞭策自己，久而久之，就會慢慢培養(yǎng)起來，充分利用一直關(guān)心支持我的龐大親友團(tuán)的優(yōu)勢，真心向同學(xué)、老師、朋友請教，及時(shí)指出自身存在的各種不同并制定出計(jì)劃.
    四、未來人生職業(yè)規(guī)劃
    根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向土木和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個(gè)方面，本人特對未來五年作初步規(guī)劃如下：
    1、2015-2015年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。
    2、2015-2012年，熟悉適應(yīng)期：利用2年左右的時(shí)間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位,盡快適應(yīng)它,在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量。
    完成主要內(nèi)容：
    （1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從?？谱呦虮究疲瑢I(yè)技能熟練。英語四級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，力爭與外國人交流，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。
    （2）個(gè)人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。
    （3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個(gè)人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動(dòng)，如散步、跳健美操、打羽毛球等。
    五、結(jié)束語
    計(jì)劃固然好，但更重要的，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標(biāo)，只說不做到頭來都會是一場空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目標(biāo)計(jì)劃隨時(shí)都可能遭遇問題，要求有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù)；每個(gè)人心中都有一片森林，承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！
    我要拼出自己的一片天地!!!
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇七
    職業(yè)生涯規(guī)劃是一種有效的手段;而對每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果不進(jìn)行有效的規(guī)劃，勢必會造成時(shí)間和生命的浪費(fèi)。今天本站小編為大家精心整理了大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的感想，希望對大家有幫助。
    職業(yè)對社會發(fā)展和個(gè)人存在有著重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標(biāo)志，獲得職業(yè)成功是我們對未來的理想。大學(xué)生活是學(xué)習(xí)生活的高級階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的準(zhǔn)備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，帶有濃厚的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現(xiàn)的重要人生階段，對人生價(jià)值起著決定性的作用?！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢?！币虼?，學(xué)校開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課是相當(dāng)有必要的，可以影響我們今后的人生道路。
    在競爭日益激烈的時(shí)代，社會的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著中國經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，社會對勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來越高。社會發(fā)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想、有抱負(fù)、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應(yīng)具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識和就業(yè)技能，而且應(yīng)具備較強(qiáng)的職業(yè)意識、創(chuàng)新意識和適應(yīng)職業(yè)變化的能力，樹立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應(yīng)社會，持續(xù)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自我。
    大學(xué)生涯是一個(gè)人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長階段，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規(guī)劃是十分必要的。因?yàn)槁殬I(yè)生業(yè)規(guī)劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎(chǔ)。
    首先要認(rèn)識自我。我的職業(yè)興趣類型屬于愿與人打交道，喜歡與人交往，對采訪、銷售、傳遞信息一類活動(dòng)感興趣的類型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合;我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類型，職業(yè)性格屬于變化型。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項(xiàng)氣質(zhì)的特征，所以不適合做細(xì)致單調(diào)、安靜、穩(wěn)重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要原因。
    與自我認(rèn)知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規(guī)劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，環(huán)境認(rèn)識就是職業(yè)生涯規(guī)劃的“知彼”過程。具體而言，就是要把國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導(dǎo)向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀要求與個(gè)人主觀愿望有機(jī)地統(tǒng)一起來，擺正兩者的關(guān)系，才會使自己成為社會所需要的人才。環(huán)境認(rèn)識內(nèi)容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場的基本狀況有：
    1、社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入特定階段;。
    2、勞動(dòng)力供給量過剩，但勞動(dòng)力有效供給不足;。
    3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位;。
    5、未來人力資源市場的發(fā)展趨勢走向國際化。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，要充分認(rèn)識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開闊視野，樹立競爭進(jìn)取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來越激烈的人才市場脫穎而出，也才能獲得長久的發(fā)展。
    個(gè)人所擁有的最大資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生最大的寶藏。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當(dāng)我們了解和認(rèn)識了自身的內(nèi)心世界及其所蘊(yùn)藏的潛能，并能夠把握規(guī)律運(yùn)用自如時(shí)，那么無論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂將取代沮喪，成功將取代失敗;我們的現(xiàn)狀也將得到該改變，理想也將成為現(xiàn)實(shí)，就能夠書寫出更加輝煌的人生篇章。
    制定好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現(xiàn)自己的人生理想，成為對國家、對社會有用的人才!
    我們上學(xué)期的這門課程的全稱是“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)之職業(yè)生涯規(guī)劃課程”，簡稱為職業(yè)生涯規(guī)劃課。按照這個(gè)學(xué)期課程的安排本來應(yīng)該有九次課的，但實(shí)際由于各種原因，課時(shí)并沒有上這么多，總是由于周末的各種活動(dòng)被沖掉，導(dǎo)致上課時(shí)候一直都在趕進(jìn)度。
    在剛開始上這門課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門的新生要上這門課。當(dāng)然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導(dǎo)”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺得自己離就業(yè)還是比較遙遠(yuǎn)的事情，應(yīng)該在高年級再開這門課。所以，并不是特別熱心于課程，說實(shí)話，在正式開始這門課之前，連一遍書都沒有讀過，所以更是云里霧里。在咨詢了學(xué)長并上完了第一次(我們在課時(shí)安排的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規(guī)劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開設(shè)，除為以后的真正的就業(yè)指導(dǎo)做準(zhǔn)備外，更多的是讓我們學(xué)會規(guī)劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費(fèi)掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專業(yè)。
    到大一上學(xué)期我們的全部課程結(jié)束，給人的感覺就是時(shí)間太短，基本上沒有給出我們?nèi)プ屑?xì)體會這門課的時(shí)間。我們上的第一次課就布置了一篇專業(yè)性很強(qiáng)的論文——個(gè)人的專業(yè)探索。從來都沒有見過這種類型的文章，更別提寫了。但是在開了頭之后，寫下去自然并不是很難了。同時(shí)通過寫這篇專業(yè)探索學(xué)會了這種依靠解答問題來寫論文的方法，在之后的思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)的論文寫作中也起到了很大作用。但是由于各種原因，沒有通過更多的途徑去查找資料(比如說去網(wǎng)上查找)，而是動(dòng)用了自己在填報(bào)志愿時(shí)收集的材料，難免會有一些含糊不清的地方。不過，自己覺得這個(gè)作業(yè)在第一次上交時(shí)就通過了純屬僥幸。其實(shí)要是給時(shí)間再充足一些的話，完全可以做的更好。我們布置的書面作業(yè)還有行業(yè)探索和個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書。行業(yè)探索不知由于什么原因沒有要求上交，但是為了寫作職業(yè)生涯規(guī)劃書的需要，還是做了簡單的行業(yè)探索。而個(gè)人的職業(yè)生涯規(guī)劃書是這次考試的內(nèi)容。其實(shí)還是時(shí)間上的原因，很倉促。因此希望這門課在大三繼續(xù)開設(shè)的時(shí)候，能夠解決這個(gè)問題。
    我們學(xué)校為了配合教學(xué)，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統(tǒng)。學(xué)校投入了重金。在沒有正式去做測評的時(shí)候，覺得似乎不是很實(shí)用的樣子。當(dāng)耗費(fèi)了整整一個(gè)上午都做完后，去察看所有的報(bào)告時(shí)，發(fā)現(xiàn)這兩套系統(tǒng)確實(shí)非常好。而其中給出的建議和針對個(gè)人缺點(diǎn)的一些對策都十分實(shí)用，非常符合個(gè)人的情況。我把所有的測評報(bào)告都保存并打印了出來。這些除了作為寫職業(yè)生涯規(guī)劃書的材料之外，更多的在平時(shí)對我的幫助和指導(dǎo)也很大。
    下面是我對這門課老師的評價(jià)和對這門課的相關(guān)建議之總結(jié)。
    我們院就業(yè)指導(dǎo)課程的教師是鄧艷老師。我認(rèn)為她是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是，由于我們院這門課的上課時(shí)間為沒周六的下午，總是被各種活動(dòng)沖掉，所以實(shí)際上課的課時(shí)并不是很多，導(dǎo)致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負(fù)責(zé)，讓我們感動(dòng)的是，她犧牲自己中午休息的時(shí)間來為我們補(bǔ)課，而老師一直餓著肚子，認(rèn)真的解答我們的問題，并把上課的。
    課件。
    發(fā)給了我們。
    多人進(jìn)了社會之后，因?yàn)闆]有做好職業(yè)規(guī)劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽了上次全球職業(yè)規(guī)劃師謝珊老師的“職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)”后，我懂得了確立自身發(fā)展目標(biāo)的重要性，并開始思考未來理想職業(yè)與所學(xué)專業(yè)的關(guān)系，也讓我設(shè)定了發(fā)展的目標(biāo)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的目的性、積極性。
    職業(yè)規(guī)劃就是全面、深入、客觀分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設(shè)立明確的職業(yè)目標(biāo)，在通過各種積極的行動(dòng)與措施去爭取職業(yè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，以及個(gè)人對生活需求及工作需求進(jìn)行恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整職業(yè)規(guī)劃是一個(gè)過程，規(guī)劃的功能在于為生涯設(shè)定目標(biāo)，并找出達(dá)成目標(biāo)所需采取的步驟。職業(yè)規(guī)劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個(gè)人和內(nèi)部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動(dòng)計(jì)劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
    記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說過一句話：“有意義的人生就是好好的活著，怎么才算好好的活著?做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢?好好的活著?！鄙钜心繕?biāo)要有意義就需要我們認(rèn)清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認(rèn)清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過努力達(dá)到目標(biāo)。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰(zhàn)百勝”。
    美國人在成長過程中從小就會受到專業(yè)的職業(yè)教育。在美國的小學(xué)里有“careerday”，由社區(qū)里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后，學(xué)校又會組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司，讓每個(gè)學(xué)生擔(dān)當(dāng)不同的角色，進(jìn)一步加強(qiáng)對各種崗位的認(rèn)知。進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測評，幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀、優(yōu)劣勢等。
    我們花時(shí)間來規(guī)劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。性格類型沒有對錯(cuò)，而在工作或人際關(guān)系上，也沒有更好或更壞的組合。每一種性格類型和每一個(gè)人都能帶來獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類型最符合自己，是由自己來作最后判斷的。自己的性格分析結(jié)果是根據(jù)自己在回答問題的選擇來建議自己最可能屬于哪一種性格類型;但是，只有自己才知道年真正的性格類型。
    我們可以用性格類型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對類型的偏見，藉此避免負(fù)面的把別人定型。
    有人說性格的作用是一把雙刃劍，我們在選擇人生目標(biāo)時(shí)，一定要揚(yáng)長避短，選擇適合自己的職業(yè)?？梢酝ㄟ^自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配，使得我們成為更有焦點(diǎn)，更有效的工作者，避免或減少自己性格中劣勢方面對事業(yè)的影響。
    很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界;等自己退休，就要去做想做的事情;等孩子長大了，自己就可以……我們都以為自己有無限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現(xiàn)理想，不必在等待中徒耗生命。如果現(xiàn)在就能一步一步努力接近，我們就不會活了半生，卻出現(xiàn)自己最不想看到的結(jié)局。
    我們從現(xiàn)在就要規(guī)劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過：回憶往事，他不會因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會因?yàn)槁德禑o為而羞愧”。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇八
    性格：我的性格總體上是活潑開朗的，有上進(jìn)心，在面對大的考驗(yàn)中我會保持好的心態(tài)，根據(jù)自己的優(yōu)勢去盡情發(fā)揮，面對弱點(diǎn)我也會不斷的去努力，從而做到更好。對于成功雖然會在意，但是我相信，只要自己努力了，準(zhǔn)備做的充足了，在競技中發(fā)揮好自己的水平就可以了，也會很滿足，從而不斷的吸取豐富的經(jīng)驗(yàn)，才能在競技中取得更好更理想的成績。我是個(gè)很善解人意的人，說話很直接，會把自己遇到的每一個(gè)人都當(dāng)做的朋友，我也從不會去掩飾自己，自己好就好，不好就不好，對于別人給我建議，說我不好的，我會虛心的接受，揚(yáng)長避短吧。但我從來不會在背地里說任何一個(gè)人的壞話。做人做事講自己的原則。所以總是會無意間得罪別人，也是總受他人的算計(jì)，盡管覺得委屈，但還是以感恩的心去面對。我覺得一個(gè)人總是有得必有失的。在每一個(gè)經(jīng)歷中讓自己成長，吃點(diǎn)虧也沒什么但不犯同樣的錯(cuò)誤。
    興趣：從小我就喜歡音樂，母親也對我在這一方面有所培養(yǎng)。我喜歡唱歌，跳舞，彈鋼琴，拉二胡，演講，當(dāng)主持人。從小就開始是班上的音樂積極分子，大大小小的活動(dòng)以及比賽都參加過也拿過不少獎(jiǎng)。除了這些之外，我還特別的喜歡看書，偶爾會畫畫，這些在我的生活里是不可缺少的，所以我總是覺得自己是快樂的人。
    優(yōu)勢：性格開朗活潑，對于事情的態(tài)度，我不看重結(jié)果，注重享受其中的過程，我學(xué)到了什么，失敗了不灰心，成功了也不驕傲。我相信付出是有回報(bào)的，只要努力了，我仍然會大聲的對自己說：寶貝，你真棒。
    劣勢：有些事情在別人看來很重要，而我卻總是會很無所謂，不會去跟別人爭什么，總是覺得是我的就會是我的，不是我的在怎么強(qiáng)求也得不到。偶爾會很自我，所以會錯(cuò)過一些機(jī)會。我的記憶力不是特別的好，所以有些知識需要要背的話我就很費(fèi)勁。往往學(xué)東西也是學(xué)的快也忘的快。我不喜歡去做那些我不感興趣，不愿意做的事，要是我不喜歡做很討厭的話，在怎么也不會去做的。很容易相信別人的話，沒有防人的心。
    大學(xué)聲樂老師 主持人 公務(wù)員
    對于自己未來的工作，我還是希望能跟自己的專業(yè)密切相關(guān)吧，學(xué)以致用，把在大學(xué)里學(xué)到的技能發(fā)揮出來吧。但我不會吊死在一顆樹上，一個(gè)人的目光要長遠(yuǎn)，也不能就鉆死胡同都是在不斷的尋找適合自己的工作，那樣才更有激情的去面對生活面對工作。
    1)大學(xué)聲樂老師
    對于我們學(xué)聲樂專業(yè)的學(xué)生來說，不是考部隊(duì)文工團(tuán)，當(dāng)歌唱演員，就是當(dāng)老師。而如今學(xué)唱歌的太多了，出名的機(jī)會是很少的，不是誰想出名就可以出名的，有很多方面的因素。然而現(xiàn)在部隊(duì)的一些文工團(tuán)也開始實(shí)行簽約制，也不可能你一進(jìn)去就唱獨(dú)唱，有活動(dòng)就是你參加還有些前輩呢?根本輪不到你。所以機(jī)會也是渺茫。大學(xué)老師的職業(yè)的話，相對而言就比前二者要穩(wěn)定點(diǎn)，可以通過自己畢業(yè)后考研在出國深造回來，有一定的本事有學(xué)問，當(dāng)然會有人找你學(xué)，自己也會更有把握的去教學(xué)，而且也跟自己的專業(yè)對口。
    2)主持人
    對自己主持的才能還是很認(rèn)可的，上學(xué)期間一直就主持過大大小小的節(jié)目活動(dòng)，而且自己對這方面還是很敢興趣的。自己的形象方面也占有一定的優(yōu)勢，所以要是有這樣的工作崗位我也會去嘗試的。
    3)公務(wù)員
    現(xiàn)在有些國家機(jī)關(guān)招藝術(shù)類公務(wù)員，考的時(shí)候還是會考唱歌，在單位里陪領(lǐng)導(dǎo)吃飯唱歌，相對而言與專業(yè)對口，工作也比較穩(wěn)定。后考慮的職業(yè)。想通過大學(xué)四年的努力，畢業(yè)后考研或者考國外的研究生，想學(xué)到更多的知識，為自己以后找到滿意的工作而做好準(zhǔn)備，去跟別人競爭。
    努力學(xué)習(xí)這是我作為學(xué)生的本分也是必須的。不僅要學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識，也要努力拓寬知識面，能懂得更多的東西。多關(guān)注社會新聞和社會動(dòng)態(tài)。了解就業(yè)、公務(wù)員招考的相關(guān)政策和動(dòng)向，做到心中有數(shù)。這一學(xué)期，我利用課余時(shí)間去參加了英語補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)，為英語四六級的考試做好準(zhǔn)備，也為以后的出國深造在語言交流方面做好準(zhǔn)備，大學(xué)畢業(yè)將拿到四六級英語的通過證書。準(zhǔn)備在大二的時(shí)候參加中央電視臺每3年舉辦一次的cctv青年歌手大獎(jiǎng)賽，不管結(jié)果怎樣，想自己去參加，在比賽中學(xué)習(xí)?？偨Y(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)。畢業(yè)后想考維也納音樂學(xué)院歌劇表演系的研究生，希望有一天能在維也納金色大廳舉行個(gè)人的獨(dú)唱音樂會，為這個(gè)目標(biāo)不斷的奮斗著。
    職業(yè)生涯規(guī)劃不僅僅是告訴自己今后做什么職業(yè)，怎樣去實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)，更是一次自我心靈的對話，規(guī)劃之后讓我們真正的剖析自己從而了解自己，了解自己的性格、能力等人格素養(yǎng)。有助于我們發(fā)掘自己的潛能，以使自我完善的過程中更有針對性。很多大學(xué)生往往在壓力面前不能真正從自身從發(fā)來尋找解決問題的辦法，這也是大學(xué)生致命的弱點(diǎn)之一。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇九
    "大學(xué)"二字可以拆分為"一人學(xué)"。步入大學(xué)有更多的自由空間，但學(xué)習(xí)是一件要耐得住寂寞的事，需要考生能夠"沉下來潛進(jìn)去"，放平心態(tài)，對自己的學(xué)業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，認(rèn)真走好每一步。考生可考慮自己計(jì)劃幾年將所學(xué)專業(yè)課程讀完，熟悉專業(yè)1年可以考幾次，每次可以考哪些課程以及各門知識的難易程度等。這些問題可以向?qū)W長請教。他們會幫助你迅速建立學(xué)習(xí)計(jì)劃表。
    任何一件事的完成不是靠計(jì)劃得如何完美，而是靠持之以恒地堅(jiān)持下去。這個(gè)過程未必一帆風(fēng)順，但遇到挫折與失敗時(shí)，要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分析原因，重樹信心。學(xué)習(xí)還需要我們不懈努力，畢竟一分耕耘一分收獲。
    學(xué)習(xí)是講究方法和效率的，否則事倍功半甚至徒勞無功。每個(gè)人的學(xué)習(xí)情況略有差異，下面談?wù)勎业囊稽c(diǎn)兒學(xué)習(xí)方法。
    根據(jù)老師的'講課進(jìn)程安排學(xué)習(xí)計(jì)劃，具體到何時(shí)預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、小結(jié)。課堂上我們要提高聽課效率。老師會強(qiáng)調(diào)重難點(diǎn)及易考知識。這可以降低學(xué)習(xí)難度有助于我們對知識的掌握。
    對于完全自學(xué)的課程，采取的方法是：第一步，通讀教材，了解這門課程在講什么，共多少章節(jié)以及計(jì)劃用多長時(shí)間學(xué)完這門課。第二步，分章節(jié)依據(jù)考試大綱細(xì)讀教材，邊讀邊標(biāo)注重點(diǎn)知識，然后做配套習(xí)題。第三步，收集近3至5年的試題，畫出考試知識點(diǎn)章節(jié)分布圖。從這個(gè)圖表中我們可以一目了然看出重點(diǎn)章節(jié)、常出考點(diǎn)、易出題型，然后將考題標(biāo)注在課本上。第四步，回歸課本，對各章節(jié)知識進(jìn)行總結(jié)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)圖。第五步，考前習(xí)題訓(xùn)練，注重往年試題。
    自學(xué)過程可以培養(yǎng)自考生的自學(xué)能力以及悟性、理解能力，可以將書本知識真正轉(zhuǎn)化為自己的知識并加以運(yùn)用。
    總之，想在任何事情上學(xué)有所成，必須遵循一定的方法。只要方法得當(dāng)，刻苦勤奮，加上善于總結(jié)，基礎(chǔ)不會成為成功的障礙。在知識的獲取過程中固然會有不少困難和挫折，然而"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來"，若有正確的方法加上持之以恒的學(xué)習(xí)精神和不懈努力，就能掌握所學(xué)知識。愿所有考生學(xué)業(yè)順利，早日成功！
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十
    社會的發(fā)展日異月新，社會的競爭越來越大，大學(xué)生越來越多，因此，大學(xué)生也就變得越來越不值錢。作為大學(xué)生，為自己做一個(gè)計(jì)劃就格外重要了，為自己職業(yè)生涯規(guī)劃開始成為在人爭奪戰(zhàn)中的另一重要利器，作為當(dāng)代大學(xué)生，若是帶著一臉茫然，踏入這個(gè)擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己占有一席之地?因此，我試著為自己擬定一份職業(yè)生涯規(guī)劃，將自己的未來好好的設(shè)計(jì)一下。有了目標(biāo)，才會有動(dòng)力。我會以自己的行動(dòng)來驗(yàn)證，讓時(shí)間來證明一切。
    二、自我認(rèn)識。
    我的性格，為人老實(shí)，辦事穩(wěn)重，天生樂觀開朗，性情溫和，性格內(nèi)向，不善言辭。好奇心強(qiáng)，也愛創(chuàng)新，也愛與人不同。愛突發(fā)奇想走別人未曾走過的路，未曾用過的方法。做題喜歡追根溯源，也容易鉆牛角尖。我的興趣，愛好廣泛。喜歡動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，思維推理思考。喜歡進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，例如，籃球，網(wǎng)球。我在思維思考與推理演算方面實(shí)力較強(qiáng)，實(shí)踐動(dòng)手實(shí)力較可以，有待加強(qiáng)，但在管理方面較弱。
    我的缺點(diǎn)，對事物的看法容易固執(zhí)、偏激，對人有時(shí)太善良，太過柔和，太容易妥協(xié)。
    我有扎實(shí)專業(yè)課程，利用藏書樓及網(wǎng)絡(luò)的資源，充實(shí)自己的專業(yè)知識，具有很強(qiáng)的試驗(yàn)動(dòng)手實(shí)力。通過后面的兩年的學(xué)習(xí)，我要充實(shí)自己的專業(yè)實(shí)踐實(shí)力，讓自己的理論知識和實(shí)踐相結(jié)合。
    自我評估。
    因?yàn)槭且钥蒲泄ぷ髡邽槁殬I(yè)目標(biāo)，必定學(xué)科知識一定要扎實(shí)，也要一定的學(xué)科深度。如此而來，考研即為最初的目標(biāo)。在以化學(xué)專業(yè)為主要方向的同時(shí)，也不屏棄自己的另一個(gè)愛好--數(shù)學(xué)。即主學(xué)化學(xué)，但也不停止數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。研究生畢業(yè)后進(jìn)入中小型企業(yè)進(jìn)行科研工作，做出一定成績后再進(jìn)入大型企業(yè)進(jìn)行科研工作，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)目標(biāo)。
    三、生涯機(jī)會評估。
    選擇職業(yè)，就是選擇未來。大學(xué)生如果正確地選擇職業(yè)，我應(yīng)該如何利用好專業(yè)知識，
    就總體而言，近幾年來，工科類大部分專業(yè)仍供不應(yīng)求，比如計(jì)算機(jī)、自動(dòng)控制、通信工程、電子工程等專業(yè)的需求量仍較大，而文科類專業(yè)，如思想政治教育、經(jīng)濟(jì)法，甚至前幾年非常熱門的'國際金融、企業(yè)管理等專業(yè)需求量較少。加之國有企業(yè)的改革，國家機(jī)關(guān)和企事業(yè)單位的壓縮編制，下崗人員日益增多，而高等學(xué)校的畢業(yè)生卻在逐年增多，從而使得就業(yè)形勢更加緊張。因此畢業(yè)生不要把就業(yè)期望值定得太高，即使是熱門專業(yè)的畢業(yè)生，也要不斷地調(diào)整自己的期望值，使自己的職業(yè)理想更切合實(shí)際，這樣才能在激烈的競爭中位于不敗，并獲得理想的職業(yè)。作為化學(xué)專業(yè)的我，更應(yīng)該培養(yǎng)自己的動(dòng)手實(shí)力，在實(shí)驗(yàn)過程，更應(yīng)該主動(dòng)思考，要學(xué)會理論和時(shí)間的結(jié)合。
    短期目標(biāo)。
    1、大二(20xx年)。
    在大二英語過四級，計(jì)算機(jī)一級二級順利通過。
    2、大三(20xx年)。
    在大三，學(xué)好自己專業(yè)的同時(shí)，自己主動(dòng)涉及課外技能，如要拿到駕照，去學(xué)校外面兼職，培養(yǎng)自己實(shí)力。
    3、大四(20xx年)。
    大四，學(xué)分修夠的同時(shí)，努力復(fù)習(xí)專業(yè)知識和考研的課程，以鄭州大學(xué)化工研究生為目標(biāo)。
    4、研究生期間(20xx-2015年)。
    研究生期間，努力學(xué)好專業(yè)知識，經(jīng)常去校外實(shí)踐，培養(yǎng)工作實(shí)力，發(fā)表屬于自己的論文，要在報(bào)刊刊登。
    中期目標(biāo)。
    (20xx-2020年)畢業(yè)后，找到適合自己專業(yè)的工作，在職期間努力工作，提高自己的實(shí)力，和同事之間關(guān)系友好，通過自己的努力，三年之內(nèi)，升為公司管理人員。掌握關(guān)于管理知識技能，及其關(guān)于公司的流程，為自己將來做好準(zhǔn)備。
    長期目標(biāo)。
    開一家屬于自己的化工廠，讓自己的專業(yè)知識發(fā)揮到用途，根據(jù)社會的發(fā)展切合實(shí)際，以后再做出比較實(shí)際的規(guī)劃。
    五、具體實(shí)施方案。
    7：00--8：00晨讀，記誦英語四級考試要求的基本英語詞匯，及讀英語課文。
    8：00--18：00專心學(xué)習(xí)專業(yè)課程，并認(rèn)真完成作業(yè)和實(shí)驗(yàn)，保證考試順利過關(guān)，不能只顧學(xué)習(xí)英語而誤了學(xué)習(xí)專業(yè)知識。
    19：00--21：00做四級英語課外習(xí)題和歷年真題，還要作好有關(guān)專業(yè)的練習(xí)題。
    21：30--22：30鍛煉身體，每天去操場鍛煉，使身體強(qiáng)壯。
    22：30--23：30上網(wǎng)了解國家的發(fā)展，瀏覽近期新聞。
    周末以及節(jié)假日，去藏書樓瀏覽書籍，培養(yǎng)自己的精神境界。
    (6月底)進(jìn)入強(qiáng)化英語復(fù)習(xí)時(shí)間，預(yù)留一周，強(qiáng)化準(zhǔn)備英語四級考試。培養(yǎng)自己優(yōu)良的心態(tài)，以自信從容的心態(tài)去考試。
    (6月底--7月初)恢復(fù)英語考前計(jì)劃，把所有原本用于穎異四級考試留出來的時(shí)間投入到專業(yè)課的研究和學(xué)習(xí)中準(zhǔn)備期末考試，爭取靠出好成績。
    英語知識和相關(guān)詞匯。全力以赴取得英語四級證書。
    2、假期的每天早上起床用一個(gè)小時(shí)晨讀英語，去我們學(xué)校的瘋狂美語俱樂部學(xué)習(xí)英語口語，加強(qiáng)自己的口語。
    3、在假期間跟我們院的老師做實(shí)驗(yàn)，提高自己的實(shí)驗(yàn)技能，并不斷加深自己的專業(yè)知識。
    4、晚上閱讀有關(guān)英語的報(bào)紙和書刊，加強(qiáng)自己的英語知識和詞匯量，為大三九月份過英語六級作準(zhǔn)備，每周堅(jiān)持做一套六級題目。
    5、每周用一小部分時(shí)間聯(lián)系家人朋友，增進(jìn)我們之間的感情，要只知道有愛就有希望，愛也是我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉。
    (11年3月--12月)總目標(biāo)備考專業(yè)考研。
    3月到6月總結(jié)第一階段復(fù)習(xí)的專業(yè)知識情況;。
    完成相關(guān)的專業(yè)課程和實(shí)驗(yàn)。
    加強(qiáng)英語基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，掌握和吃透英語的基本語法和基本詞匯的用法，看看其他方面的書籍(這是第一階段的重點(diǎn)目標(biāo))。
    7月，備考，期末考試。
    8月到9月(第二階段)把化學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)知識重溫兩遍，加強(qiáng)鞏固，強(qiáng)化復(fù)習(xí)英語基礎(chǔ)知識，和英語聽力，復(fù)習(xí)政治，數(shù)學(xué)等學(xué)科的知識。
    12月到20xx年1月(第三階段)。
    系統(tǒng)梳理一年來所學(xué)的知識，進(jìn)行三次考驗(yàn)?zāi)M考試。參加考驗(yàn)初試。
    11年12月第一、二周：梳理一遍所學(xué)知識，進(jìn)行第一次模擬考試。
    11年12月第三、四周：進(jìn)行第二次模擬考試。
    12年1月第一，二周：進(jìn)行第三次模擬考試，參加考研初試。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十一
    首先是當(dāng)前的大學(xué)生自身對職業(yè)規(guī)劃和自我認(rèn)知不足，導(dǎo)致很多學(xué)生普遍缺乏職業(yè)規(guī)劃，即使有規(guī)劃也不能結(jié)合自身實(shí)際，不能指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    其次，學(xué)校缺乏有效的引導(dǎo)和指導(dǎo)。高校職業(yè)規(guī)劃很多僅僅有規(guī)劃課程，不能真正培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃意識和能力，在具體指導(dǎo)過程中也不能講學(xué)生的技能培訓(xùn)和素質(zhì)培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合，專業(yè)教師缺乏以及能力水平有待進(jìn)一步提升。再次，社會指導(dǎo)和中介服務(wù)有待進(jìn)一步完善，一方面是學(xué)生家長缺乏相應(yīng)的意識和能力，另一方面，社會中介服務(wù)機(jī)構(gòu)數(shù)量少，不餓能夠結(jié)合學(xué)生發(fā)展進(jìn)行有效指導(dǎo)。
    三、如何做好大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育指導(dǎo)
    1.學(xué)生加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和提升
    首先，學(xué)生應(yīng)該充分重視職業(yè)規(guī)劃的重要性，認(rèn)真研究自己的專業(yè)和未來行業(yè)發(fā)展，并對自己做一個(gè)較全面的認(rèn)知，選好自己的特長，培養(yǎng)自己的興趣，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中做好自我探索與職業(yè)探索，并積極參加社會實(shí)踐，鍛煉自己，更好地融入社會，提升自己的綜合能力。
    3.高校做好職業(yè)規(guī)劃教育指導(dǎo)
    將職業(yè)規(guī)劃列為必修課程，強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，建立高素質(zhì)穩(wěn)定的學(xué)生職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)隊(duì)伍。變革傳統(tǒng)的職業(yè)規(guī)劃教學(xué)模式，注重學(xué)生職業(yè)規(guī)劃意識和能力的培養(yǎng)，注重教學(xué)和指導(dǎo)成效，并把職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)貫穿于教學(xué)和實(shí)踐指導(dǎo)的始終，切實(shí)提高學(xué)生的規(guī)劃能力，并針對學(xué)生的個(gè)性進(jìn)行分類指導(dǎo)和跟蹤服務(wù)。
    3.建立完善的職業(yè)規(guī)劃教育
    我國應(yīng)該引導(dǎo)職業(yè)規(guī)劃教育和服務(wù)，構(gòu)建較為完善的專業(yè)規(guī)劃教育機(jī)制，推動(dòng)職業(yè)教育的規(guī)范化和制度化，為職業(yè)規(guī)劃教育和服務(wù)創(chuàng)造有利的社會環(huán)境。家長對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，各種培訓(xùn)服務(wù)中介機(jī)構(gòu)為學(xué)生提供有效的服務(wù)，幫助學(xué)生培養(yǎng)職業(yè)規(guī)劃能力，促進(jìn)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和發(fā)展。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十二
    大學(xué)生活對人生的價(jià)值，還非常鮮明地體現(xiàn)在：大學(xué)賦予了我們終生受用的再學(xué)習(xí)能力。所以大學(xué)四年級要好好規(guī)劃一下自己的！小編為大家整理了一篇大學(xué)的四年規(guī)劃！
    經(jīng)歷了高考，我們站在了大學(xué)校園門口，這時(shí)，我們就務(wù)必要思考自己的未來，自己的學(xué)業(yè)規(guī)劃。我們就應(yīng)干什么，怎樣干，要讓自己擁有一個(gè)明確的目標(biāo)。
    進(jìn)入大學(xué)，我們?nèi)詰?yīng)清醒的認(rèn)識到自己的身份是學(xué)生，自己的職責(zé)仍是學(xué)習(xí)。要明確的認(rèn)識到學(xué)業(yè)是大學(xué)生立身之本。我們應(yīng)集中精力掌握知識、潛力、素質(zhì)，具備和擁有良好的文化知識體系。絕不能夠?yàn)樗鶎W(xué)的東西暫時(shí)沒有發(fā)揮作用而不去學(xué)習(xí)。我們需要社會發(fā)展趨勢，和個(gè)人興趣，特長及所學(xué)專業(yè)確定自己的學(xué)業(yè)目標(biāo)，做好切實(shí)可行的職業(yè)規(guī)劃來明白自己以后的學(xué)習(xí)和生活。
    我的興趣：愛運(yùn)動(dòng)，包括各種球類運(yùn)動(dòng)和跑步，喜歡利用互聯(lián)網(wǎng)來豐富我的業(yè)余生活，業(yè)余時(shí)間喜歡看書，聽音樂以及自己感興趣的東西，做事將球腳踏實(shí)地，有始有終，不喜歡半途而廢。往往對身邊的每一件事情都持有自己的想法和看法。并且能夠?qū)ψ陨磉M(jìn)行總結(jié)和反思，善于向他人學(xué)習(xí)，具有團(tuán)隊(duì)精神。
    我的優(yōu)點(diǎn)：樂觀，不怕困難，有很好的抗壓潛力，充滿熱情，對未知世界有強(qiáng)烈的好奇心，喜歡探索，不喜歡一成不變，具有良好的學(xué)習(xí)潛力，當(dāng)遇到自己感興趣的事，能過不畏一切困難，全心全意投入其中。
    我的缺點(diǎn)：性格不穩(wěn)定，容易懶散。粗心，三分鐘熱度。自主學(xué)習(xí)潛力差，缺乏主見。
    總結(jié)：務(wù)必沉下心來，虛心理解他人的推薦和意見，缺乏意志力，培養(yǎng)毅力。
    分析未來：隨著中國經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展和經(jīng)管類專業(yè)近年愈加火爆的趨勢，市場需要超多的財(cái)務(wù)管理人才，能夠說，我們這個(gè)專業(yè)畢業(yè)的大學(xué)生將來都有較高的收入，但是，這也造成本專業(yè)人才的基礎(chǔ)化，大眾化，缺乏更高級別的專業(yè)人才，這就需要我們將基礎(chǔ)知識學(xué)扎實(shí)以后并向更高一方面發(fā)展。
    當(dāng)學(xué)業(yè)規(guī)劃選定以后，很多人或者拖延不動(dòng)或者立即行動(dòng)，結(jié)果導(dǎo)致很多人有了學(xué)業(yè)規(guī)劃卻不能實(shí)施或?qū)嵤┎荒艹志茫罱K無法實(shí)現(xiàn)既定的學(xué)業(yè)。所以，我們要強(qiáng)化學(xué)業(yè)規(guī)劃，，下面我具體列出幾點(diǎn)制定好學(xué)業(yè)規(guī)劃并能實(shí)施下去的好處。
    做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)自我約束力和自我管理潛力，沒有學(xué)業(yè)規(guī)劃，我們的時(shí)間精力容易處于荒廢和散化之中，生活上漫不經(jīng)心，心態(tài)消極怠慢，很容易進(jìn)入跟學(xué)業(yè)無關(guān)的瑣事之中，虛度大學(xué)完美光陰，浪費(fèi)青春。而學(xué)業(yè)規(guī)劃能讓我們明白此刻做的每一點(diǎn)都是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的一部分，從而重視此刻，把握此刻，集中時(shí)間、精力和資源選定學(xué)業(yè)。
    做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能增強(qiáng)生活和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。一份有效的學(xué)業(yè)規(guī)劃，能過引導(dǎo)我們認(rèn)識自身的個(gè)性特質(zhì)，現(xiàn)有的和潛在資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行比較和分析，樹立正確的學(xué)業(yè)發(fā)展目標(biāo)和未來職業(yè)理想，評估個(gè)人目標(biāo)和現(xiàn)狀之間的距離，學(xué)會運(yùn)用科學(xué)有效的方法，采取切實(shí)可行的步驟和措施，不斷增強(qiáng)自己的學(xué)業(yè)競爭力，實(shí)現(xiàn)學(xué)業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。從大一開始，同學(xué)們就就應(yīng)認(rèn)清自己的目標(biāo)和努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己到底想要什么，改變以往的被動(dòng)局面，由“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。
    做好學(xué)業(yè)規(guī)劃能促使大學(xué)生的用心向上和自我完善。學(xué)業(yè)規(guī)劃是我們努力的依據(jù)，也是對自我的鞭策。隨著學(xué)業(yè)規(guī)劃的每一個(gè)具體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更用心向上的方向轉(zhuǎn)變。好的學(xué)業(yè)規(guī)劃為我們帶給了完成學(xué)業(yè)的清晰畫面，使自己對學(xué)業(yè)的實(shí)現(xiàn)過程有了清晰透徹的認(rèn)識，進(jìn)而更有信心，勇氣，到達(dá)自我完善。
    做好學(xué)業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學(xué)們要不斷的了解自己，發(fā)掘自己的特點(diǎn)，進(jìn)而進(jìn)行不斷的調(diào)整與修正，找出自己感興趣的領(lǐng)域，確定自己能干的工作既優(yōu)勢所在，明確切入社會的起點(diǎn)，其中最重要的是明確自我人生目標(biāo)，既自我定位。而學(xué)業(yè)規(guī)劃確立的就是一個(gè)明確自己“能干什么”，“社會能夠給我?guī)Ыo什么機(jī)會”，“我選取干什么”等問題的過程，進(jìn)而理想具有可操作性。為進(jìn)入社會帶給明確方向。
    大一：大一時(shí)期是培養(yǎng)基礎(chǔ)的時(shí)候，在這一階段的學(xué)習(xí)上我會將重點(diǎn)放在必修課程上，如數(shù)理基礎(chǔ)類課程和英語，計(jì)算機(jī)應(yīng)用等課程就，夯實(shí)數(shù)理基礎(chǔ)。逐漸適應(yīng)和掌握大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。當(dāng)然在這一階段，我會好好培養(yǎng)自己的溝通、表達(dá)和寫作潛力，練好自己的普通話，同時(shí)，我要堅(jiān)持每一天記單詞和閱讀，爭取在第二學(xué)期就將四級透過。計(jì)算機(jī)也不能輕視。另外就是持續(xù)必須的閱讀量，而且也完成自己以前高中就感興趣而沒看到的愿望。另外，要看一些有關(guān)一些自己專業(yè)的書，豐富專業(yè)知識。同時(shí)在這一階段要根據(jù)培養(yǎng)要求和自己的興趣出發(fā)選好必修課和專業(yè)選修課，拿到足夠的學(xué)分。
    大二：在這一年里，我要將基礎(chǔ)抓好。還要做好向?qū)I(yè)課過渡的準(zhǔn)備，而且，還要瀏覽一下大三的課程，以便自己從容過渡到高年級的課程。同時(shí)，在這一時(shí)期，如果可能我要用心參加考研訓(xùn)練創(chuàng)新實(shí)踐。另外，也瀏覽學(xué)習(xí)一下其他專業(yè)的課程，使自己的知識多元化，也嘗試一些有關(guān)自己專業(yè)的兼職，體驗(yàn)不同層次的生活，培養(yǎng)自己吃苦耐勞的.精神。另外，也不能松懈下英語，畢竟過了四級就不代表一切都結(jié)束了，自己要努力將六級透過。而且在這一年，要能熟悉掌握技術(shù)及基本操作，這一年貼近專業(yè)的課也多了起來，因此在專業(yè)課上，我要學(xué)會從大一的粗淺理解課本到鉆研琢磨，對課本資料都自己深入的理解和思考，同時(shí)到圖書館運(yùn)用超多時(shí)間來閱讀書籍，提升自己的管理實(shí)踐思維潛力，提升自己財(cái)管專業(yè)素養(yǎng)。我還要廣泛涉獵，讀一些自己喜歡的書，比如歷史學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的書，開闊視野，儲藏知識，同時(shí)，大二留給自己的思考時(shí)間是最多的，我要著手準(zhǔn)備職業(yè)規(guī)劃和考研準(zhǔn)備，做足準(zhǔn)備，為自己接下來倆年定好基礎(chǔ)。
    大三：大三下學(xué)期結(jié)合自己的興趣和市場所需來規(guī)劃自己將來的去向，理解有關(guān)考研的信息，準(zhǔn)備考研。并且在這一年我要奮起直追。主動(dòng)加深專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，并把大四的課程盡量擠入大三這一年，以便大四有相對寬松的時(shí)間去準(zhǔn)備考研。還有就是大三的時(shí)候我要用心參加研究性專題的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，參與導(dǎo)師的科研活動(dòng)。同時(shí)大三時(shí)期應(yīng)適當(dāng)減少娛樂休閑時(shí)間，努力查缺補(bǔ)漏，完善專業(yè)知識，拓展知識面，為找工作和考研做準(zhǔn)備，不能留戀于簡單地生活方式，要為了以后的工作和更好地生活?yuàn)^斗。以專業(yè)為主，各種知識輔助自己的專業(yè)，精益求精。對于我們來說，一個(gè)大學(xué)生給予不了別人用十年、二十年或更多時(shí)間換來的經(jīng)驗(yàn)，所以，我們只有把自己的思維用到別人所走過的路上，獲得屬于我們自己的財(cái)富。最后要鍛煉自己強(qiáng)硬的實(shí)踐潛力。
    大四：大四是大學(xué)的最后一年，尤為重要。做事要果斷，學(xué)會在最短的時(shí)間內(nèi)對一件事做出正確的決定并制定一個(gè)可行的方案。大四進(jìn)入總結(jié)階段，重點(diǎn)任務(wù)是準(zhǔn)備考研，大四意味著大學(xué)即將結(jié)束，但也意味著新的征程即將開始。大四要做充分的準(zhǔn)備工作，除了要準(zhǔn)備考研的知識外，還要加強(qiáng)自己與社會的溝通潛力，畢竟考研并不是人生的最終目的，也不是考上研自己就能夠高枕無憂，最終還是要走向社會，考研但是是增強(qiáng)我們的競爭力的籌碼，所以這個(gè)階段也不能一味的看中學(xué)習(xí)，還是要總結(jié)自己的大學(xué)階段，看看那些在規(guī)劃中，卻沒有做到，努力分析原因，為自己的大學(xué)生涯做一個(gè)總結(jié)，并找出原因就，以便為以后的職業(yè)規(guī)劃做更好的規(guī)劃。
    作息時(shí)間：
    周一至周五：5:50起床，梳洗整理內(nèi)務(wù)。6:10分到操場跑步，6:10-6:30跑步，6:30-7:10分上早自習(xí)。背誦自己的英語，需要對單詞進(jìn)行針對性的朗讀，背誦。大三至大四，考研詞匯突擊背誦，政治背誦。大一高效利用晚自習(xí)打好課程基礎(chǔ)。大二至大三晚上，堅(jiān)持每周上六個(gè)晚自習(xí)，在處理好學(xué)習(xí)任務(wù)的基礎(chǔ)上，做高數(shù)考研題，做英語閱讀理解和完形填空。
    計(jì)劃永遠(yuǎn)都趕不上變化，但是沒有計(jì)劃，人生就是一片混亂，大學(xué)的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個(gè)目標(biāo)，訂一個(gè)計(jì)劃，就是給自己增加動(dòng)力。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十三
    我在四川長江職業(yè)學(xué)院讀了一年多的書了。讓我又愛、又恨、又怕、不，用錯(cuò)詞了，不是怕，是畏懼才對。讓我又愛又恨的是關(guān)彤老師，唯一讓我畏懼的也只有你，彤彤老師。（后來我私下自己這么稱呼你的，習(xí)慣了，所以你也別太在意稱呼哈。）。
    記得第一節(jié)課，我遲到了。因?yàn)楫?dāng)時(shí)在學(xué)生會宣傳部招新畫展板和海報(bào)。我是臨時(shí)部長，工作必須在第二天之前完成。招新之前我必須做好一切的宣傳工作，但是新學(xué)期大二的成員差不多都退了，我們部門就剩下可憐的兩個(gè)人。一個(gè)是我，一個(gè)是負(fù)責(zé)看材料的小波了。任務(wù)壓得我神經(jīng)緊張，還好團(tuán)委學(xué)生會其他部門的小伙伴都來幫忙了。但是，我晚上有課，怎么辦？如果我這個(gè)負(fù)責(zé)人都走了，把他們幫忙的留下來感覺好嗎？又擔(dān)心我走了他們不知道具體怎么操作等等的一些問題。心一橫，不去了。到時(shí)候補(bǔ)假條吧！但是沒上課一會兒就接到了班上同學(xué)的電話，說是“這個(gè)老師不一般，快過去！”于是我匆匆忙忙的就跑到教室。第一節(jié)課說實(shí)話，我沒怎么聽。因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)老師說：“以后上我的課，只要曠課三次就算掛科。遲到3次算一次曠課。你們也不要給我請假，請假3次也算?！彼查g我心里很是不滿：“憑什么就不能請假了呀？又不是小學(xué)生高中生。還用這樣的方式上課！估計(jì)這位‘老古董’老師講的課也好不到哪里去吧！”心里又開始惦記我學(xué)生會沒有做完的事情了。但是如今我不得不承認(rèn)的一點(diǎn)是：老師講的職業(yè)精神，讓我的內(nèi)心受到了振動(dòng)，（如果用震撼形容，感覺像奉承一樣，嘿嘿）。的確很難忘的一些話覺得和自己很像：“熱情，是我們最重要的秉性財(cái)富之一，沒有熱情工作就是一潭死水。工作熱情是第一位，思維方式是第二位，能力才是第三位?！蔽壹尤雽W(xué)生會宣傳部，就是因?yàn)闊釔?，盡管我從未學(xué)過畫畫，但是我會堅(jiān)持到最后不會放棄。說到這里，我想向老師道個(gè)歉：“老師，對不起，請?jiān)徫乙婚_始對你的情緒心理和不理解。請?jiān)徫业倪t到和對待事情錯(cuò)誤的認(rèn)識。也謝謝你后來的批評，讓我意識到了自己的幼稚和無知。謝謝你關(guān)老師?！?BR>    到了第二節(jié)課，我那個(gè)時(shí)候還是不愿意上這位“怪脾氣”老師的課，他有脾氣，我也有，哼！你要記遲到記曠課你就記好了！第一次遲到我聽了他說的那些規(guī)矩后，名字都不想去找他消了。結(jié)果我第二節(jié)課又遲到了，管他的，反正我還有幾次機(jī)會，估計(jì)找他說，我們也有代溝。于是我兩次都沒有找過不喜歡的老師。我就是這樣的性格，不喜歡的人，我就不想和他有過多的交集。如果說我和這個(gè)老師敵對是個(gè)錯(cuò)誤，我當(dāng)時(shí)心里想的這將是一個(gè)美麗的錯(cuò)誤，就像徐志摩說的：“我噠噠的馬蹄是個(gè)美麗的錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客?！比绻f我的遲到是個(gè)錯(cuò)誤，我不是歸人，是個(gè)過客~歐耶……反正以后又不會打什么交道的，我才不怕呢！
    第三次上他的課，我好開心呀！要參加黨課，我就正大光明的給他誤了。不用去面對他那看穿人似的眼神。但是我好像又覺得虧了一樣，感覺錯(cuò)過了什么重要的東西沒有學(xué)到。但是其他課我好像沒有這種感覺呀？估計(jì)我還是怕那個(gè)怪老師吧！我想，那么多人都上黨課去了，那么多人沒去，我估計(jì)他可能會好嘔哦，可能會被氣死的！嘿嘿！于是，我就這樣一直在心里和“怪”老師抗?fàn)幹乙苍谝徊揭徊降某砷L著，雖然自己一直不愿意承認(rèn)是因?yàn)椤肮制狻崩蠋煛?BR>    到了第四節(jié)課，我居然忘記了這位“怪”老師的課了。在學(xué)生會辦公室里裝飾我們的照片墻，還樂呵呵的唱著“我是一個(gè)粉刷家”。被我們室長的電話打斷了，說我大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃已經(jīng)掛科了！我這才反應(yīng)到有“怪”老師的課。哎喲！這可怎么辦呢？我之前不是有把假條補(bǔ)給他了嗎？這人怎么這樣呀？風(fēng)風(fēng)火火跑到教室，“怪”老師在講感恩。給同學(xué)們放感動(dòng)中國人物孟佩杰的感人事跡。我只有下課去找他理論了，當(dāng)我看完視頻以后，內(nèi)心五味雜陳的。說實(shí)話，我羞愧，我感動(dòng)，想哭。我的內(nèi)心又一次受到了振動(dòng)，我不禁反省著自己對待父母的態(tài)度。我也在心里一次次的問我自己“我能不能做到像孟佩杰一樣？當(dāng)爸爸媽媽都老了，我可以不怕苦，不怕臟，不帶有怨言和情緒的，不離不棄的照顧他們？不嫌棄他們？我能不能做到像孟佩杰那樣？”我不禁覺得好羞愧呀，因?yàn)槲覍Ω改缸龅恼娴奶偬倭?，我居然很少為他們考慮過！我突然好想爸爸媽媽了，想家了。忍不住跑到廁所給爸爸打了個(gè)電話，他問我，“你不是說學(xué)生會和黨校忙一天嗎？怎么想到給我打電話了？”我鼻子一下子就酸了，我覺得好對不起他們，以忙為借口，我真的忙得給他們打電話的那幾分鐘的時(shí)間都沒有嗎？我說：“沒事兒，我就是想你們了，打個(gè)電話問候你們一下，最近忙就很少給你們打電話，天氣越來越冷了，你們要注意穿暖和點(diǎn)，好好照顧自己……”爸爸說，他們大人自己知道的，叫我不要只知道超風(fēng)度就好了，一直呵呵的笑。回到教室，“怪”老師在說話：“感恩，學(xué)會感恩，報(bào)答并不是要做一件轟轟烈烈的大事，認(rèn)真做生活中的小事反而是對爸爸媽媽最好的報(bào)答。”他叫我們?nèi)w同學(xué)一起唱《感恩的心》在開始唱之前，他告訴我們這首歌背后的一個(gè)很感人的故事，也就是這首歌的由來。我漸漸的被這個(gè)“怪”老師身上所散發(fā)出來的光束所吸引了。我覺得，他是我遇到的“彩虹般絢麗”的那個(gè)人帶給我正能量。給我?guī)砹宋疑砩先鄙俚纳?。幫助我看到，發(fā)現(xiàn)，感知到了一些我內(nèi)心應(yīng)該擁有的東西?！陡卸鞯男摹肺页锰貏e的情緒，不知道究竟是哪種心情。感謝老師，讓我知道自己以后該怎樣對待父母，怎樣去愛我這一生中最重要最親的兩個(gè)人，感謝爸媽，感謝所有愛我的人。
    其實(shí)，我覺得他才是真正的“好”老師，他用行動(dòng)告訴了我，什么是職業(yè)精神。作為老師，用嚴(yán)格的甚至是嚴(yán)厲的要求來確保出勤率，是對學(xué)生負(fù)責(zé)，特別是對高職生。讓學(xué)生在他的課堂上能真正的學(xué)到東西，能夠有所收獲，有所提高，有所改變。關(guān)彤老師在課堂上跟我們一起唱歌，一起看視頻短片，一起討論和思考，跟我們有思維上的互動(dòng)。他的這些足以讓我感受到他對上這節(jié)課，在背后他所做的工作，授課的用心以及認(rèn)真的態(tài)度。從來不耽誤同學(xué)們的時(shí)間，對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。難道這還不能讓我們感受到真正的職業(yè)精神嗎？他讓我感受到了，此時(shí)我作為一名學(xué)生應(yīng)該具有的：“不遲到不早退，不曠課是前提；學(xué)知識是客觀必要條件；爭取以后成為一個(gè)有能力有作為，對國家和社會有用的人是我們的核心思想?！笔裁词锹殬I(yè)精神？我個(gè)人理解為：愛你所在的崗位，并用心去做好。用心去對待你的工作，這將成為我們的事業(yè)！
    我喜歡用心去看一些東西，在我看來，口頭上講的和行為上都不一定是真的。老師的話比其他人的刺耳嚴(yán)厲，語氣硬，但是卻是真正的從內(nèi)心為我們著想，為我們好的人。往往很多學(xué)生都不懂得傾聽和感受到這份嚴(yán)厲的，隱藏著的愛。
    我在關(guān)彤老師身上看到的感恩是：我們應(yīng)該記得那些關(guān)心你對你好的人，并對他們好。沒有誰應(yīng)該對你好，學(xué)會換一種思維去思考問題。你說12級航空班的同學(xué)在教師節(jié)那天給您送上的祝福讓你很感動(dòng)，雖然你還沒有給他們上課，但是他們記得你這位老師，你就覺得很溫暖很開心了。你的這幾句看似不重要的話，讓我知道你和我是一樣的人，容易被一個(gè)很小的細(xì)節(jié)所打動(dòng)，你是一個(gè)生活中的有心人。我熱愛這樣的人，我正在努力的做一個(gè)生活中的有心人。您的話讓我看到了您的感恩之心。您把同學(xué)們對你的關(guān)心和問候真正的放在心上看在眼里了，并沒有當(dāng)做是理所應(yīng)當(dāng)或者應(yīng)付了事的態(tài)度。所以，你教會我的感恩是：“學(xué)會用心感知身邊對你好的或不好的，用愛去回應(yīng)。懂得珍惜，懂得去用心溫暖自己以及周圍的一切，那么你將看到很多讓你感動(dòng)溫暖的事。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十四
    《全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神》闡述我國未來十年教育事業(yè)發(fā)展進(jìn)行的`全面謀劃和前瞻性部署。我們作為教育者必須貫徹其綱要精神，積極參加教育教學(xué)的學(xué)習(xí)和掌握，提升自身的教學(xué)能力和素質(zhì)。通過今次系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了《全國教育工作會議和教育規(guī)劃綱要精神》我對國家目前的教育改革和發(fā)展有了新的認(rèn)識，對自己的教學(xué)方法有了更明確的方向，教育規(guī)劃綱要的目的。
    教育事業(yè)改革發(fā)展的工作方針、戰(zhàn)略目標(biāo)和戰(zhàn)略主題。優(yōu)先發(fā)展，育人為本，改革創(chuàng)新，促進(jìn)公平，提高質(zhì)量的發(fā)展方針?；緦?shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本建成學(xué)習(xí)型社會，進(jìn)入人力資源強(qiáng)國行列的戰(zhàn)略目標(biāo)。堅(jiān)持以人為本、全面實(shí)施素質(zhì)教育是教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題。對我們?nèi)粘５慕虒W(xué)工作有了明確的指引，同時(shí)給我們教師得到極大的鼓舞。
    為保障教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，教育規(guī)劃綱要提出了6項(xiàng)保障任務(wù)：
    一是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。健全教師管理制度，改善教師地位待遇，提高教師業(yè)務(wù)水平，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。
    二是保障經(jīng)費(fèi)投入。健全以政府投入為主、多渠道籌集教育經(jīng)費(fèi)的體制，增加財(cái)政性教育投入，調(diào)動(dòng)全社會辦教育的積極性，完善受教育者合理分擔(dān)機(jī)制；加強(qiáng)管理，提高經(jīng)費(fèi)使用效益。
    三是加快教育信息化進(jìn)程。構(gòu)建國家教育管理信息系統(tǒng)，加強(qiáng)優(yōu)質(zhì)教育資源開發(fā)應(yīng)用，提高教育質(zhì)量和管理水平，以教育信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化。
    四是推進(jìn)依法治教。完善中國特色社會主義教育法律體系，堅(jiān)持依法治校、從嚴(yán)治校，加強(qiáng)教育督導(dǎo)、教育執(zhí)法和監(jiān)督問責(zé)。
    五是加強(qiáng)和改善黨和政府對教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)履行推動(dòng)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的職責(zé)。加強(qiáng)和改進(jìn)教育系統(tǒng)黨的建設(shè)，充分發(fā)揮黨組織在學(xué)校工作中的作用，始終堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧安全穩(wěn)定。
    六是著眼于教育改革發(fā)展全局和人民群眾關(guān)心的突出問題，以加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)和關(guān)鍵領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，提出了本屆政府啟動(dòng)實(shí)施的重大項(xiàng)目和改革試點(diǎn)。
    教育規(guī)劃綱要對當(dāng)前人民群眾關(guān)心的教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問題給予了特別關(guān)注，并努力尋求解決問題的思路、辦法和措施。對減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)問題，提出減負(fù)是全社會的共同責(zé)任，政府、學(xué)校、家庭、社會必須共同努力，標(biāo)本兼治，綜合治理。對義務(wù)教育階段擇校問題，提出根本出路在于實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面。對保障進(jìn)城務(wù)工人員子女接受義務(wù)教育問題，提出要切實(shí)落實(shí)以輸入地政府管理為主、以全日制公辦中小學(xué)為主的政策，制定在當(dāng)?shù)貐⒓由龑W(xué)考試的辦法。
    規(guī)劃中對我國教學(xué)事業(yè)面臨的問題都得到很大的改善。今次的學(xué)習(xí)讓我更全面了解教育規(guī)劃綱要精神，我國將逐步改變“一考定終身”的招考制度；我國將創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革人才評價(jià)制度；我國將組織開展教育改革10大試點(diǎn)工作；我國將逐步實(shí)行中等職業(yè)教育免費(fèi)制度；我國將以制度保證中小學(xué)生減負(fù)；我國將加強(qiáng)師生安全教育和學(xué)校安全管理等內(nèi)容，對自己的工作方向和目標(biāo)都有了明確規(guī)劃。教學(xué)事業(yè)不是短期能完成，需我們不懈堅(jiān)持學(xué)習(xí)改進(jìn)，在教學(xué)中不斷開拓創(chuàng)新，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量，爭取成為一名優(yōu)秀教師。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十五
    當(dāng)今的`社會就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)被越來越多的高校所重視。但通過筆者近兩年從事招生就業(yè)工作的實(shí)踐觀察，當(dāng)前的職業(yè)生涯規(guī)劃課程存在授課形式單一、惠及面不廣等弊端，滿足不了廣大學(xué)生的輔導(dǎo)需求。主要是因?yàn)槟壳案咝５漠厴I(yè)生人數(shù)日益增加，一對一的面談方式滿足不了大學(xué)生對自身職業(yè)問題的認(rèn)識。而課堂上又很少提供這方面的信息，講座大部分提供的又是就業(yè)、面試技巧等方面的內(nèi)容。不過近幾年流行起來的團(tuán)體輔導(dǎo)則能部分彌補(bǔ)職業(yè)生涯規(guī)劃教育中的這些缺陷，利用有限的力量，滿足眾多學(xué)生的需要。這一方法在高校的實(shí)踐中也在逐漸普及，取得了良好的效果。基于此，本文將對這一方法進(jìn)行初步的研究，力圖從理論和實(shí)踐上揭示其特點(diǎn)與意義。
    一、團(tuán)體輔導(dǎo)的定義及目標(biāo)。
    團(tuán)體心理輔導(dǎo)英文翻譯為groupguidance，目前其概念雖未完全統(tǒng)一，但可參考一些學(xué)者的總結(jié)進(jìn)一步理解團(tuán)體輔導(dǎo)的定義:團(tuán)體心理輔導(dǎo)的對象為具有相同問題或在某些方面有共同成長意愿的人組成的有共同目標(biāo)和凝聚力的有序的組織;通過活動(dòng)的方式給予指導(dǎo);團(tuán)體心理輔導(dǎo)以人的成長、發(fā)展為中心，強(qiáng)調(diào)主體發(fā)展的功能，相信被輔導(dǎo)者的潛能，相信人有能力幫助自己，輔導(dǎo)者所起的作用為助人自助;團(tuán)體心理輔導(dǎo)強(qiáng)調(diào)團(tuán)體動(dòng)力，團(tuán)體活動(dòng)中人際交往與互動(dòng)對人的影響。換言之，團(tuán)體心理輔導(dǎo)是在團(tuán)體情境下進(jìn)行的一種心理輔導(dǎo)形式，它通過團(tuán)體內(nèi)人際交互作用，促使個(gè)體在交往中通過觀察、學(xué)習(xí)、體驗(yàn)，認(rèn)識自我，探討自我，接納自我，改善與他人的關(guān)系，學(xué)習(xí)新的態(tài)度和行為方式，以發(fā)展良好的適應(yīng)行為的助人過程。團(tuán)體輔導(dǎo)最基本的特征，即它是團(tuán)體成員學(xué)習(xí)、成長以及相互作用的過程，而非輔導(dǎo)員控制的、一對一的輔導(dǎo);它在輔導(dǎo)目標(biāo)上更強(qiáng)調(diào)預(yù)防性、發(fā)展性功能。
    團(tuán)體心理輔導(dǎo)是一種有計(jì)劃的心理輔導(dǎo)活動(dòng)，為了取得預(yù)期的，必須有明確的輔導(dǎo)目標(biāo):通過自我探索幫助學(xué)生認(rèn)識自己，接納自己，自我概念更為客觀;通過與同學(xué)溝通交流，學(xué)習(xí)社交技巧和發(fā)展人際關(guān)系的能力，學(xué)會信任他人;幫助每位學(xué)生培養(yǎng)責(zé)任感，關(guān)心他人，理解他人，提高對他人感受覺察的敏銳性;增強(qiáng)每位學(xué)生的歸屬感、安全感，使其更有信心面對生活中的挑戰(zhàn);增加學(xué)生獨(dú)立解決問題和決策的能力;幫助學(xué)生澄清自己的價(jià)值觀，協(xié)助他們做出評估，并加以修正和改進(jìn)。
    二、團(tuán)體輔導(dǎo)的優(yōu)勢。
    團(tuán)體輔導(dǎo)與個(gè)別輔導(dǎo)相比，其優(yōu)越性在于，團(tuán)體輔導(dǎo)是多向溝通的過程，學(xué)生之間由于共同探討，相互影響，因而感染力強(qiáng)，影響范圍廣，團(tuán)體輔導(dǎo)的預(yù)防性、發(fā)展性功能更易發(fā)揮，團(tuán)體輔導(dǎo)在過程中常出現(xiàn)模擬的生活場景，學(xué)生此時(shí)獲得的經(jīng)驗(yàn)容易在回到實(shí)際生活時(shí)得到重視，團(tuán)體輔導(dǎo)對于人際關(guān)系不良、人際溝通比較困難的學(xué)生尤其具有矯正與改善的作用。
    第一，團(tuán)體輔導(dǎo)能更大程度地滿足學(xué)生的需要。當(dāng)前在校大學(xué)生與日俱增，而且大部分人都面臨著就業(yè)的壓力，因此對就業(yè)指導(dǎo)的需求也在不斷增加，如果還是按照傳統(tǒng)一對一的咨詢方式，每次咨詢都需要近一個(gè)小時(shí)，指導(dǎo)教師根本無力應(yīng)對，學(xué)生的需求也就得不到滿足。但是職業(yè)規(guī)劃的團(tuán)體輔導(dǎo)是要直接面向?qū)W生大眾，因此，團(tuán)體輔導(dǎo)的形式可以使更多的大學(xué)生從中受益。而且指導(dǎo)者也會有寬松的環(huán)境，有充裕的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，在其帶領(lǐng)下，能夠使每一個(gè)大學(xué)生系統(tǒng)地掌握相關(guān)知識，全面提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力。
    第二，團(tuán)體輔導(dǎo)能有效改善大學(xué)生的人際交往能力，并提供一定程度的情感支持。一般言之，團(tuán)體輔導(dǎo)的特點(diǎn)是主題突出、內(nèi)容豐富、交流廣泛等，可以提高大學(xué)生的人際交往能力，促進(jìn)親密關(guān)系的形成，使學(xué)生獲得更多的情感支持。在日益緊迫的就業(yè)壓力之下，大學(xué)生常常會出現(xiàn)不同程度的焦慮和抑郁情緒，如果沒有合適的方法進(jìn)行調(diào)適和宣泄，可能會形成心理問題。通過團(tuán)體輔導(dǎo)提供的社交平臺，帶給學(xué)生大家庭般的溫暖。學(xué)生獲得了他人的支持和鼓勵(lì)，提高了人際交往的能力，相應(yīng)地就會改善就業(yè)壓力帶來的焦慮和抑郁的狀況，而且可以堅(jiān)定信念，建立自信。
    第三，團(tuán)體輔導(dǎo)為職業(yè)生涯規(guī)劃提供了實(shí)踐社會技能的機(jī)會。職業(yè)生涯規(guī)劃需要在開放的、安全的環(huán)境中去探索個(gè)人的職業(yè)需求，去了解自己如何做決定，學(xué)習(xí)做決定的技巧和方法，同時(shí)討論與分享職業(yè)生涯規(guī)劃的基本技術(shù)和步驟，這是職業(yè)生涯規(guī)劃團(tuán)體的主要內(nèi)容。團(tuán)體輔導(dǎo)以情境式和體驗(yàn)式的輔導(dǎo)形式，通過角色扮演、頭腦風(fēng)暴、情境體驗(yàn)、經(jīng)驗(yàn)分享、行為訓(xùn)練等形式營造了一種良好的社會活動(dòng)場所，學(xué)生們可以在開放接納互助的氣氛中探索團(tuán)體成員的內(nèi)在沖突、態(tài)度、人格和價(jià)值觀，以他人為鏡，認(rèn)識自己、反省自己、分析自己，并將其與個(gè)人生涯目標(biāo)聯(lián)系起來。
    大學(xué)生們通過團(tuán)體輔導(dǎo)社會實(shí)踐的機(jī)會，充分利用集體的智慧和力量，更有利于學(xué)習(xí)和吸收職業(yè)生涯規(guī)劃的技巧和方法。
    三、團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)踐過程及建議。
    職業(yè)生涯團(tuán)體輔導(dǎo)的實(shí)踐過程大致可以分為開始、工作過程、結(jié)束三個(gè)階段，包含七個(gè)步驟，每周1-2次，每次3個(gè)小時(shí)。其中第一步驟為開始階段，第二至六個(gè)步驟為工作過程階段，第七個(gè)步驟為結(jié)束階段。方案以peterson等人的認(rèn)知信息加工理論為理論基礎(chǔ)(cip)，以casve為技術(shù)框架，綜合各種職業(yè)理論的理念及團(tuán)體輔導(dǎo)的原則而制定。每個(gè)步驟的理論依據(jù)、目標(biāo)、主要內(nèi)容如下:。
    步驟一為“相識”。依據(jù)羅杰斯的人本主義理念，成立團(tuán)體，成員相識，初步營建平等、坦誠、溫暖的團(tuán)體氛圍。主要內(nèi)容及流程:主持人介紹，說明此團(tuán)體的主要內(nèi)容、目標(biāo);做“找家”活動(dòng)，分組以及活躍團(tuán)體氣氛;分組做“名片接龍”活動(dòng)以促進(jìn)大家相互認(rèn)識;制定團(tuán)體目標(biāo)、團(tuán)體規(guī)則，為團(tuán)體起名。
    步驟二為“我的內(nèi)部特征”。目的:讓成員了解職業(yè)生涯決策過程的知識;了解自己的職業(yè)特質(zhì)(興趣、能力等)。主要內(nèi)容及流程:講解職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)生涯決策過程模型;分小組寫“20個(gè)我”、填寫分析單并分享;大組分享。作業(yè):填寫“他人眼中的我”(側(cè)重性格、興趣、能力和特長);對照《職業(yè)性格類型表》了解自己的職業(yè)性格類型;寫出對本次活動(dòng)和做作業(yè)過程中的感受和想法。
    步驟三為“我的外部資源”。目的:明晰自己擁有什么，感受社會支持的重要性。主要內(nèi)容及流程:“疾風(fēng)勁草”活動(dòng);小組寫出自己本身的資源及人際資源并分享。作業(yè):做霍蘭德職業(yè)性向測驗(yàn);向相關(guān)人士了解就業(yè)信息，參考測驗(yàn)，綜合自己的興趣和理想，選出3-5個(gè)初選職業(yè);寫活動(dòng)中和做作業(yè)過程中的感受和想法。
    步驟四為“我的初選職業(yè)”。依據(jù)金字塔知識層面的職業(yè)知識部分，了解職業(yè)選項(xiàng)，為生涯決定層面的a技術(shù)做好準(zhǔn)備。主要內(nèi)容及流程:進(jìn)行“價(jià)值觀排列”活動(dòng)，重新調(diào)整自己的初選職業(yè);在大組中用“腦力激蕩法”拓展了解職業(yè)信息的途徑。
    步驟五為“我的職業(yè)選擇”。依據(jù)生涯決定層面的技術(shù)和v(評價(jià))技術(shù)，縮小職業(yè)選擇，學(xué)習(xí)科學(xué)的職業(yè)決策方法。主要內(nèi)容及流程:舉辦“職業(yè)調(diào)查報(bào)告會”;學(xué)習(xí)“職業(yè)平衡單技術(shù)”。
    步驟六為“計(jì)劃可行嗎”。依據(jù)生涯決定層面的e(執(zhí)行)技術(shù)，探討計(jì)劃可行性，了解怎樣制定可行性計(jì)劃。主要內(nèi)容及流程:舉辦“執(zhí)行策略演講及討論會”。
    步驟七為“真情告白”。目的:總結(jié)團(tuán)體內(nèi)容，鞏固生涯決策能力，在良好的氛圍中結(jié)束整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。主要內(nèi)容及流程:重溫團(tuán)體所學(xué)及所做內(nèi)容;“互道衷腸”活動(dòng)，即成員之間以匿名形式相互激勵(lì)與正面評價(jià);大組分享整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)。根據(jù)對以往教學(xué)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在團(tuán)體輔導(dǎo)具體實(shí)施的過程中，有如下幾條需要注意:。
    第一，改善環(huán)境，營造氛圍。團(tuán)體輔導(dǎo)場地安排方面以舒適及寬敞的環(huán)境來提高成員參與團(tuán)體的動(dòng)機(jī)?，F(xiàn)場桌椅、教具的擺放方法以及室內(nèi)環(huán)境的布置、氛圍的營造都會對培訓(xùn)效果有很大的影響。
    第二，輔導(dǎo)時(shí)間和人數(shù)有適當(dāng)?shù)囊?guī)定。每次團(tuán)體輔導(dǎo)時(shí)間間隔不要太久，以安排每周1-2次，一個(gè)團(tuán)體以40人左右為宜，每段落輔導(dǎo)時(shí)間以90-120分鐘為宜。在大學(xué)生中開展類似輔導(dǎo)要以不影響正常教學(xué)秩序?yàn)樵瓌t，所以通常應(yīng)選擇周六日時(shí)間進(jìn)行，既能保證各學(xué)習(xí)模塊的連貫性，也能使學(xué)員在時(shí)間上保證參加所有模塊的培訓(xùn)，以達(dá)到良好的效果。
    第三，指導(dǎo)教師勤練“內(nèi)功”，全面提高專業(yè)水平與積累豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。由于職業(yè)生涯規(guī)劃理念是近年來才廣為認(rèn)識與接受，大部分指導(dǎo)教師未能掌握該領(lǐng)域?qū)I(yè)及前沿的知識體系與輔導(dǎo)技巧，再加上本身從事就業(yè)指導(dǎo)的老師大都負(fù)擔(dān)不少行政及事務(wù)性工作，在時(shí)間與精力上也大打折扣。我們應(yīng)盡可能在不斷開展課堂教學(xué)與工作的同時(shí)注意保證職業(yè)咨詢的知識積累和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)積累，做好關(guān)乎學(xué)生個(gè)人成長發(fā)展的職業(yè)生涯規(guī)劃。
    第四，整合資源，加強(qiáng)校內(nèi)、校際合作。加強(qiáng)學(xué)校輔導(dǎo)資源的整合與運(yùn)用，如可結(jié)合個(gè)體咨詢、班級團(tuán)體主題活動(dòng)、課程教學(xué)和實(shí)踐體驗(yàn)等方式來合理搭配，達(dá)到協(xié)助學(xué)生生涯探索的目標(biāo);在合適的情況下，校內(nèi)的各單位以及各高校之間應(yīng)該多開展交流，資源共享，分享經(jīng)驗(yàn)，共同促進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃教育的發(fā)展。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十六
    愿盡鄙人微薄之力，懷達(dá)人兼濟(jì)天下之心、效修心養(yǎng)德之念想，為中華之崛起而奮斗終生。
    每個(gè)人都屬于自己的夢想和追求，無論是平凡短期的目標(biāo)，還是偉大長期的目標(biāo)。 每個(gè)人都有自己的秘密，那么目標(biāo)是我們心中向往的燈塔，照亮我們前進(jìn)的方向，在我們成功亦或者失敗給我們動(dòng)力和信念堅(jiān)持。
    第一年： 進(jìn)入一家企業(yè)腳踏實(shí)地的努力工作不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的積累和知識的架構(gòu)， 深入java學(xué)習(xí)，打好自己的專業(yè)基礎(chǔ)。
    第二年： 增加自己的個(gè)人投資，在自己需要充電的方面努力學(xué)習(xí)。月薪達(dá)到6k-8k。
    第三年： 培養(yǎng)自己的商業(yè)邏輯，學(xué)會觀察，學(xué)會經(jīng)營。 沒有任何的程序員會永遠(yuǎn)停留著程序員的崗位。 第四年： 能明確個(gè)人的潛能和特長，結(jié)合自己的特點(diǎn)制定自己以后的專業(yè)走向。
    第五年： 做自己想做的事情，開自己的一個(gè)門戶網(wǎng)站，或者屬于自己的it服務(wù)公司。
    我將來的計(jì)劃：出來加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)之外，加強(qiáng)自己英語學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)自己的語言表達(dá)能力，人際共同能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力從而提升自己的職業(yè)素養(yǎng)。
    作為走在it行業(yè)的我們，我面前是面對著機(jī)遇和挑戰(zhàn)，計(jì)算機(jī)行業(yè)在飛速的發(fā)展，未來補(bǔ)時(shí)自己落伍必須終生學(xué)習(xí)。 我相信自己前面的路會越來越好走。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十七
    一、學(xué)業(yè)
    大二：
    1.努力學(xué)習(xí)英語，背英語單詞，準(zhǔn)備四級考試，爭取一次過。
    2.復(fù)習(xí)并深入學(xué)習(xí)c語言，爭取考過計(jì)算機(jī)二級。這是很基本的條件了，二級是基礎(chǔ)，只有考過了二級，三級和四級才可能。
    3.到大二就開專業(yè)課了，所以在大二就要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，當(dāng)然基礎(chǔ)也不能忘。
    大三：
    1.試著考一下六級，能過最好?，F(xiàn)在自己的英語不夠好，但我相信憑我的努力，我會更上一層樓的。
    2.準(zhǔn)備考證，會計(jì)證了自己也想考一下，多試試。
    3.大三下學(xué)期準(zhǔn)備考研，開始復(fù)習(xí)初試的各種科目，選擇考研我無怨無悔，無論結(jié)局如何，但我會爭取。
    大四：
    1.考研沖刺階段。
    2.做好畢業(yè)論文，使自己能順利畢業(yè)。
    3.現(xiàn)在也不清楚實(shí)習(xí)的問題，會咨詢下老師。
    二、工作上：
    1.首先是求職的問題，為做到這一點(diǎn)，我需要正確評價(jià)自己，制定就業(yè)目標(biāo)；拓展學(xué)習(xí)范圍和就業(yè)機(jī)會，熟練掌握就業(yè)政策；積極做好求職就業(yè)的知識、心理和技巧等方面的準(zhǔn)備。
    2.其次要鍛煉較強(qiáng)的實(shí)踐能力。在大學(xué)期間也要多工作，比如說兼職，做家教什么的，積累自己的.工作經(jīng)驗(yàn)，增長自己的工作能力。
    3.情商也很重要。要學(xué)會與人相處，與人為善，營造良好的工作氛圍。增強(qiáng)與人溝通的能力,上去演講什么的，不要怕，大膽的表現(xiàn)自己，這點(diǎn)是我的弱項(xiàng)，要多努力。
    4.要學(xué)會有效掌握時(shí)間。
    5.要堅(jiān)信沒有克服不了的困難，只是自己的方法不對，認(rèn)真思考，總會找到解決的辦法的。
    三、生活
    1.合理作息，早睡早起，不賴床。
    2.努力鍛煉身體，讓自己更強(qiáng)健些。
    3.合理飲食，不暴飲暴食，學(xué)會吃的營養(yǎng)。
    4.不能過度游戲，娛樂要適當(dāng)。
    5.培養(yǎng)和樹立法律意識、誠信意識、創(chuàng)新意識和競爭意識，增強(qiáng)組織紀(jì)律性、社會責(zé)任感和集體主義、注重基本道德素質(zhì)的自我培養(yǎng)。
    現(xiàn)在，我要說，計(jì)劃是有了，但關(guān)鍵是自己的執(zhí)行力度如何，只知道海吹，談理想，談抱負(fù)，那就只能做一個(gè)語言上的巨人，行動(dòng)上的矮子。所以要行動(dòng)。自己要知道不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。從現(xiàn)在起每天努力充實(shí)自己，為自己的目標(biāo)而儲備能量、積累更多的專業(yè)知識。勤勤懇懇，專心學(xué)習(xí)，不經(jīng)一番徹骨寒，哪來梅花撲鼻香。
    其次，現(xiàn)在要虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，和同學(xué)們和睦相處，互相鼓勵(lì)、互相幫助。大學(xué)四年會成為自己很美好的回憶，和同學(xué)之間的友誼也會彌足珍貴。
    最后，希望自己能有個(gè)強(qiáng)健的身體，來迎接未來的挑戰(zhàn)，身體畢竟是革命的本錢嘛。
    大學(xué)的感想和規(guī)劃篇十八
    時(shí)光如流水般的逝去，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，我們又一次的'站在了畢業(yè)的舞臺上，這次的畢業(yè)是永遠(yuǎn)的畢業(yè)，再也沒有校園里那些美好的事了，有的只是美好的回憶。即將離去，我們帶著對未來的夢想踏上未知的社會，除了感嘆之余，我們更應(yīng)該有一份屬于自己未來的的計(jì)劃，對未來有一個(gè)明確的目標(biāo)，為了目標(biāo)而努力地奮斗，只有按著自己的計(jì)劃和目標(biāo)去一步一步的，成功也就離自己越來越近。
    我在不知不覺中糊涂的度過了二十余年，時(shí)間過去了，卻沒有很大的成就和收獲，也許，這一切的主要原因就是我沒有一個(gè)明確的計(jì)劃，沒有一個(gè)明確的目標(biāo)，所以糊涂的過完自己的童年和美好的青春，現(xiàn)在感覺自己再也不是小孩子了，必須有生活的壓力，因?yàn)槲覀円缲?fù)更多的社會責(zé)任。因此，為了更好的生活，為了不在荒廢生活，所以，我必須給自己定制一個(gè)短期的畢業(yè)五年計(jì)劃，指導(dǎo)我前面的路。
    2012年作為一名即將畢業(yè)的大學(xué)生而言，實(shí)習(xí)是我首先要做的事情，因此，畢業(yè)后的第一年是實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的原則就是先就業(yè)在擇業(yè)。在校學(xué)習(xí)了兩年的理論知識，畢業(yè)之后我的角色又發(fā)生了變化，我必須努力地工作，把自己的所學(xué)到的東西轉(zhuǎn)化成實(shí)踐的勞動(dòng)成果，為企業(yè)和社會創(chuàng)造更多的價(jià)值。實(shí)習(xí)過程也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，我要認(rèn)真的度過每一天，總結(jié)每一天的社會經(jīng)驗(yàn)，爭取在實(shí)習(xí)的一年中為自己以后的事業(yè)打下穩(wěn)定的基礎(chǔ)。
    2013—2015年，這兩年中主要是為自己的事業(yè)去努力拼搏。2013年~2014年的計(jì)劃是更加穩(wěn)固自己的事業(yè)，這年我會正式的畢業(yè)，拿到自己的畢業(yè)證書，這一年應(yīng)該更加確定我的角色了，有了實(shí)習(xí)一年的社會經(jīng)驗(yàn)，也有了畢業(yè)證書，我會找一份有發(fā)展前途的企業(yè)去打拼，一邊學(xué)習(xí)與人交際的能力，一邊學(xué)習(xí)工作的做事的能力，期望這一年能夠在事業(yè)上做強(qiáng)大，在這個(gè)行業(yè)中站住腳，不斷地壯大自己的事業(yè)能力。
    2014~2015年的主要工作是賺錢，為一個(gè)數(shù)字目標(biāo)努力，期望自己的工作能夠達(dá)到一個(gè)高工資的一個(gè)水平。其次，就是考建造師證，提升我自己的資質(zhì)。工作了兩年，社會經(jīng)驗(yàn)也更加的充足了，也有了一定的社會的人際關(guān)系，所以，這一年，我更應(yīng)該乘勝追擊，努力地賺錢，有更多的錢才有更多的發(fā)展機(jī)會，有更多的成功。
    2015~2016這一年我應(yīng)該有一定的資金，也有一定的社會經(jīng)驗(yàn)，這年的計(jì)劃是回家鄉(xiāng)那邊去創(chuàng)業(yè)，做點(diǎn)小的投資，開個(gè)小餐館賺錢，一個(gè)人不能一直局限于一個(gè)行業(yè)，我必須要開闊自己事業(yè)的領(lǐng)域。
    2016~2017這也是畢業(yè)之后的第五年，時(shí)間很快的過去了，這年我也應(yīng)該有26歲了，這年應(yīng)該成立一個(gè)家庭，有一個(gè)家的歸宿，不能總在外漂泊。
    五年看似很長，看我們?nèi)绾稳ダ脮r(shí)間，把計(jì)劃經(jīng)過努力變成的現(xiàn)實(shí)，那么這五年是一個(gè)有價(jià)值的五年。如果沒有目標(biāo)的去度過這五年，那么的我們的生命也失去了意義。因此，生活中，每一個(gè)階段，我們都要有自己的計(jì)劃，依靠自己的計(jì)劃和目標(biāo)腳踏實(shí)地的去奮斗每一天，那么收獲到的一定是成功的碩果。