總結(jié)可以幫助我們認識自己的成長和變化。利用圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、關(guān)鍵詞等輔助工具，能夠使總結(jié)更加生動形象。在總結(jié)范文中，可以找到不同領(lǐng)域和主題的總結(jié)樣式和寫作技巧，對總結(jié)有更直觀的了解。
高中教研總結(jié)篇一
高中體育課地位的改變，對學(xué)校體育也產(chǎn)生了重大影響，因此如何進行高中體育教學(xué)也成為人們關(guān)注的一個話題。今天本站小編給大家找來了高中體育教研組。
工作總結(jié)。
供大家參考和閱讀。
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二年體育教學(xué)工作，高二校本課程健美操，高一年研究性學(xué)習(xí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我認真做好體育教學(xué)工作，校趣味運動會工作、教師活動的裁判組織工作，課間操跑操工作，認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，較好地完成各項任務(wù)，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
1、實施開放式教學(xué)。
關(guān)注個體差異和不同需求，確保每個學(xué)生受益，傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心發(fā)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生，實施開放式教學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角，讓學(xué)生選擇，讓學(xué)生體驗，讓學(xué)生鍛煉，讓學(xué)生評價，確保每個學(xué)生在課堂中都有發(fā)展的空間，使每個學(xué)生受益。
2、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
在課堂中，我不再讓學(xué)生一味地模仿練習(xí)，而是讓學(xué)生進行大膽求異，突破思維定勢;鼓勵學(xué)生敢于和善于質(zhì)疑;教給學(xué)生從多角度去思考問題;讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，舉一反三中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對體育的平淡之情轉(zhuǎn)為“熱愛”，不僅增進了學(xué)生的身體健康，而且讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，促進學(xué)生主動、活潑、健康地成長。
3、嘗試改革考核方法。
體育課考核是體育教學(xué)工作的一個重要五一節(jié)，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態(tài)、身體素質(zhì)、體質(zhì)狀態(tài)、體育基礎(chǔ)和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的學(xué)生來說，統(tǒng)一的標準和評分辦法顯然存在不公平、不科學(xué)的因素。因此在這學(xué)期的考核中，我摸索總結(jié)了幾種有效的考試辦法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。
4、向?qū)W生進行思想教育。
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在這一學(xué)期里，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了較大的提高，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，揚長避短，盡量做得盡善盡美。
這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、制定高二體育高考訓(xùn)練計劃，從嚴進行訓(xùn)練。
我認為體訓(xùn)生成績的提高，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓(xùn)練計劃，也要有全年訓(xùn)練計劃和近期訓(xùn)練目標。計劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力，后根據(jù)專項的需要及體訓(xùn)生的特點對學(xué)生進行全面體質(zhì)訓(xùn)練，進而把專項技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來。全年計劃分四個訓(xùn)練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。在技術(shù)訓(xùn)練方面，只有掌握好的技術(shù)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績，我在運動訓(xùn)練的同時強調(diào)技術(shù)，在學(xué)生一進隊開始抓好基本技術(shù)，隨著學(xué)生技術(shù)的提高，仍然不斷地完善基本技術(shù)。
對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們建立起一個正確的動作模式，收到事半功倍的效果。在訓(xùn)練中，還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，變換訓(xùn)練的手段方法，使學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練更加刻苦，為自己的將來努力奮斗。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，體育高考隊對在高考中充分發(fā)揮他們的水平，取的令人滿意的成績。
時間匆匆的從指間流走，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，總結(jié)，有得到有失去，有收獲也有錯過，通過工作的實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實”，一直在催促著我前行的腳步。
通過一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了很多收獲，加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情、熱愛以及時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。
一、在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育。
教學(xué)工作計劃。
學(xué)期體育教學(xué)工作計劃單元教學(xué)計劃備好課寫好教材做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學(xué)工作的最強勁動力，也是出色完成教學(xué)工作取得成績的基礎(chǔ)。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導(dǎo)、同事，在教學(xué)、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應(yīng)有的成績。
二、訓(xùn)練工作：
本學(xué)期體育課組領(lǐng)導(dǎo)給予我極大地信任，組織堅持業(yè)余籃球訓(xùn)練，制定詳細的訓(xùn)練計劃，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。
訓(xùn)練中我注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教與訓(xùn)的科學(xué)組合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解和明確自己要達到的訓(xùn)練目標和訓(xùn)練內(nèi)容。讓學(xué)生在訓(xùn)練過程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成訓(xùn)練的階段目標。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。
這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
高中教研總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們物理組全體教師立足本職崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人。緊緊圍繞著學(xué)校工作重點和教務(wù)工作要求，以“質(zhì)量就是生命”為重點，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段，強化質(zhì)量意識，加強課堂教學(xué)研究，落實學(xué)校各項工作任務(wù)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具休詳細的教學(xué)、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作，具休落到實處，每人每學(xué)期都能認真及時地寫出工作計劃，每學(xué)期未都能夠圓滿地寫出教學(xué)工作總結(jié)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學(xué)校批評的情況。
本學(xué)期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要做了以下幾項工作：
我們認為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程；是學(xué)生的素質(zhì)提高的過程。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學(xué)生積極自主地參與課堂教學(xué)過程，使他們從中得到體驗，獲得成功的喜悅，促進思維和能力發(fā)展。因此，在教研活動中我們明確提出，要加強對教學(xué)過程的研究。
1、首先，必須使每位教師明確常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學(xué)中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學(xué)的基本要求，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點在整個教學(xué)中的地位和作用，對每個知識點在整個教學(xué)階段的要求，則要根據(jù)教學(xué)對象的知識基礎(chǔ)和心理特征，把握住學(xué)生認識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學(xué)生，而且還要備如何通過知識的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，把知識教學(xué)和能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。每周五下午，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學(xué)方法，利用群體智慧解決教學(xué)中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應(yīng)強度”、“楞次定律”、“交變電流的產(chǎn)生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進入課堂授課，那樣學(xué)生聽課效率就會提高，學(xué)生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準確。相應(yīng)的，教師還需要輔導(dǎo)的內(nèi)容就會減少。學(xué)生和教師的心理都能輕松積極，學(xué)生的成績才能提高。為此，本學(xué)期我們加強了集體備課，通過集體備課，互相促進，提高教師的教學(xué)水平。
2、抓教學(xué)難點的研究。對教學(xué)中的難點我們提出要解決三個問題，即難在哪？為什么難？如何突破？一學(xué)期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認難上的課，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過觀摩網(wǎng)校成都七中老師對這些課的講解，反復(fù)研究探討，通過這樣的學(xué)習(xí)研究，大家對如何分析教學(xué)難點的形成和突破都有了一定認識。
3、更新觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動師生兩個方面的積極性，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，加強了學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中參與教學(xué)過程，體驗學(xué)習(xí)的成功，提高學(xué)習(xí)興趣措施，把知識學(xué)好學(xué)活。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，尖子生少的特點，我們重點抓好雙基的落實工作。
4、突出重點，帶動一般。要使教研活動對教學(xué)指導(dǎo)有力度，必須深入研究，這就不可能面面俱到，而應(yīng)該有研究的重點。我們選擇教學(xué)研究的一些難點或熱點，如新課的引入，物體的受力分析，物理過程分析，解題思維方法，學(xué)法指導(dǎo)，使用等作為重點開展一些研究，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。
5、在不斷進行課堂教學(xué)改革的同時，組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開發(fā)和應(yīng)用，現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇，陳國生，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)中。
我們對近年來的高考題，考試說明進行了研究，了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求?？偨Y(jié)出了以下幾點：
（1）高中物理知識點雖然較多，但由于時間和題量有限，能考查到的知識點有限，但歷年考查的知識點又不確定，所以必須全面復(fù)習(xí)。
（2）每一道題所占分值都較多，而每一道題都有一定的難度，必須提高學(xué)生解決中檔題的能力。
（3）每年都有信息題，題目較長。要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題的習(xí)慣和捕捉信息的能力。
1，本學(xué)期我們認真貫徹執(zhí)行學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)》要求，讓每一位教師的教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。教研組活動按時開展，每次做到有主題、有研討，針對“研究性學(xué)習(xí)”、“課堂教學(xué)藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學(xué)思想、教學(xué)的難點和重點等問題開展熱烈的討論，課組活動內(nèi)容豐富，形式多樣，教師參與意識強烈。
2，各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。
3，本學(xué)期每位教師堅持聽課，每人每學(xué)期聽課次數(shù)15節(jié)以上，本學(xué)期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動，并參加了學(xué)校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高。
4，加強了考試命題工作的研究，提高命題的質(zhì)量，試題編制做了到科學(xué)、合理，有適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。
重視老教師的傳，幫，代和對青年教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時，要求老教師定期開展聽課活動，以便青年教師學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè)，我們還將繼續(xù)進行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動。
1，我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神較強，但教學(xué)研究還不足，還需進一步加強。同時，需進一步加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)。探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和分層教學(xué)的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高教學(xué)水平。
2，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究指導(dǎo)不夠，沒有扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的被動局面。
3，每位老師工作任務(wù)重，本人能力也有限，教研組工作還有待進一步提高。
高中教研總結(jié)篇三
新課標的實施對初、高中的教材內(nèi)容都作了很大的改動，而大多數(shù)的高中教師并沒有接觸過初中教材，因而對初中教材的內(nèi)容并是不很了解。雖然在課改后初中教材的內(nèi)容的深度和廣度都被大大降低了，但同時那些在高中學(xué)習(xí)中經(jīng)常應(yīng)用到的知識，如立方差公式，韋達定理，二次函數(shù)的圖象與二次方程根的分布、二次不等式布解的關(guān)系等都需要在高一階段補充學(xué)習(xí)。
因而高中教師在教學(xué)過程中必需要了解學(xué)生在初中里學(xué)了哪些知識，有些知識在初中里沒有學(xué)過而高中里卻要用到這就要在教學(xué)中作補充，還有的知識在初中因不是重點只是作為略微了解里但在高中卻是一個重點，這就需要在教學(xué)中加深。為此在特別在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點，小步子”的指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識，恰當(dāng)?shù)剡M行鋪墊，以減緩坡度。
2、把握好初、高中教材編寫上的不同特點。
初中數(shù)學(xué)教材中每一新知識的引入往往與學(xué)生日常生活實際很貼近，比較形象，并遵循從感性認識上升到理性認識的規(guī)律，學(xué)生一般都容易理解、接受和掌握。初中教材中和敘述方法也比較簡單，語言通俗易懂，直觀性、趣味性強，結(jié)論也相對比較少。
相對而言，高中數(shù)學(xué)雖然在課改后難度也有所降低，但總體上相對初中數(shù)學(xué)來說其中的有些概念就比較抽象，如高一剛開始集合，函數(shù)的定義等;并且其后學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的定理及證明都比較嚴謹，邏輯性強;立體幾何證明更要求學(xué)生有很強的空間想象力和嚴密的邏輯思維和表達能力，教材語言敘述比較嚴謹、規(guī)范，抽象思維和空間想象明顯提高，知識難度加大，且習(xí)題類型多，解題技巧靈活多變，有的計算繁冗復(fù)雜。
這樣，不可避免地造成學(xué)生不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因而高中教學(xué)過程中在講授新內(nèi)容時，教師應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)問題的情境，盡量做到問題的提出、內(nèi)容的引入和拓寬生動自然，并能自然地引導(dǎo)學(xué)生去思考、嘗試和探索，在數(shù)學(xué)問題的不斷解決中，讓學(xué)生隨時享受到由于自己的艱苦努力而得到成功的喜悅，從而促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久化，并能達到對知識的理解和記憶的效果。特別是在講授一些著名的、重要的定理時，要創(chuàng)設(shè)情境，盡量做到再現(xiàn)數(shù)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過程，在同等情境下讓我們的學(xué)生去探索，并經(jīng)過引導(dǎo)達到真正認識、理解。
3、把握好初、高中教學(xué)方法上的不同。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容少，知識難度不大，教學(xué)要求較低，因而教學(xué)進度較慢，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復(fù)講解、多次演練，從而各個擊破。不可否認有些初中教師為了應(yīng)付中考，讓學(xué)生通過機械模仿式的重復(fù)練習(xí)以達到熟能生巧來提高成績，結(jié)果造成“重知識，輕能力”、“重局部，輕整體”、“重試卷(復(fù)習(xí)資料)，輕書本”的不良傾向。
初中新課標的實施的確大大緩解這種嚴重束縛了學(xué)生思維影響和學(xué)生發(fā)現(xiàn)意識的形成的傳統(tǒng)教學(xué)方式，但只要考試評價體制不作大的改變，對普通中學(xué)這來說對這種情況還是普遍存在著的。而進入高中以后，教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，教學(xué)要求高，教學(xué)進度快，知識信息廣泛，題目難度加深，知識的重點和難點也不可能象初中那樣通過反復(fù)強調(diào)來排難釋疑。
新課標下，高中教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，比較注意知識的發(fā)生過程，傾重對學(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，相對比較重視學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。這使得剛?cè)敫咧械膶W(xué)生不容易適應(yīng)這種教學(xué)方法。聽課時就存在思維障礙，不容易跟上教師的思維，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙，影響數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。因而高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要注意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要因素。它包括：制定計劃、課前自習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)這幾個方面。改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，可以這樣進行：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真制定計劃的習(xí)慣，合理安排時間，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。可布置一些思考題和預(yù)習(xí)作業(yè)，保證聽課時有針對性。還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，要求做到“心到”，即注意力高度集中;“眼到”，即仔細看清老師每一步板演;“手到”，即適當(dāng)做好筆記;“口到”，即隨時回答老師的提問，以提高聽課效率。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，下課后要反復(fù)閱讀書本，回顧堂上老師所講內(nèi)容，查閱有關(guān)資料，或向教師同學(xué)請教，以強化對基本概念、知識體系的理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣，要獨立地分析問題，解決問題。切忌有點小問題，或習(xí)題不會做，就不加思索地請教老師同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新知識融入有關(guān)的體系和網(wǎng)絡(luò)中，以保持知識的完整性。
高中教研總結(jié)篇四
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在組內(nèi)全體老師的齊心努力下，較好地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．加強實驗教學(xué)，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2．加強新課程研究和教學(xué)理念更新，學(xué)習(xí)新學(xué)科基本要求已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，觀摩了新課程課堂教學(xué)，掌握新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期化學(xué)組共組織了兩次公開教學(xué)研討，分別是顧一舟老師的《氧化還原反應(yīng)》和劉林青老師的《鹵素單質(zhì)的性質(zhì)》，組內(nèi)老師分別就這兩節(jié)課進行深入的討論，從課題的引入，到問題的問法，再到板書的設(shè)計等，組內(nèi)教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助這兩位青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，為兩位年青教師的順利開課保駕護航。。
化學(xué)組內(nèi)現(xiàn)有區(qū)級項目課題兩個，一是《高考新政下高中化學(xué)校本課程開發(fā)理論探索和實踐研究》，二是《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》，結(jié)合這兩個課題，組內(nèi)老師開設(shè)的校本課程有顧一舟老師的《珠寶中的化學(xué)》和《手持傳感器在化學(xué)中的應(yīng)用》，孫德芳老師的《千變?nèi)f化玩轉(zhuǎn)化學(xué)》，許祥龍老師和劉林青老師的《動手學(xué)化學(xué)》，經(jīng)過大家的共同協(xié)作，校本課程的編寫已進入修改階段，這學(xué)期繼續(xù)帶領(lǐng)組內(nèi)老師共同開發(fā)既能結(jié)合課本教材、又有所創(chuàng)新突破的實驗，爭取在年內(nèi)完成該項目。
《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》項目課題20xx年開始實施，對原有的化學(xué)實驗室進行重新改建和整合，以適應(yīng)高考新政下的走班教學(xué)。
信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認識，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識，特別是這學(xué)期我們組認真學(xué)習(xí)了希沃授課助手這個教學(xué)軟件，在劉林青老師的帶領(lǐng)下，老師們感受到在大觸摸屏上，學(xué)生可以方便地進行填空，分類，概念比賽等多種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。而且各種學(xué)習(xí)活動還可以相互競爭，妙趣紛呈。與此同時教師也可以使用pad或者手機，聯(lián)接觸摸屏電腦的wifi熱點對學(xué)生在觸摸屏上的學(xué)習(xí)過程進行互動指導(dǎo)，即時反饋糾正。組內(nèi)兩節(jié)公開課也利用了這一教學(xué)軟件，受到了學(xué)生很好的反響。
六.認真研究《教學(xué)基本要求》，完善校本學(xué)案。
本學(xué)期高一在原來校本學(xué)案的基礎(chǔ)上，不斷探索提高導(dǎo)學(xué)案編寫水平的途徑，從問題的設(shè)置到習(xí)題的選配，都進行了多次的研討。在上課時能夠基于“導(dǎo)學(xué)案”進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，提升了課堂教學(xué)的有效性。高二年級剛進入走班模式，組內(nèi)老師也是積極思考，編制了適應(yīng)等級班教學(xué)的校本學(xué)案，實驗了從無到有的突破。
高中教研總結(jié)篇五
猴年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，語文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下，能夠積極探索高效課堂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，切實開展導(dǎo)學(xué)案編寫及使用研討活動，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極研討高效課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實而有效地推進語文“622·211”課堂教學(xué)實施，突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，是落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長的有效途徑。
1、認真開好互研會，夯實集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。本學(xué)期，高一高二高三各召開集體備課會19余次，每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準備課時教案、導(dǎo)學(xué)案、課件，為提高本組語文課堂教學(xué)效率奠定了堅實基礎(chǔ)。
2、配合教學(xué)處、教科處認真組織高效課堂評比活動，共有19名教師參加賽教初賽。在此基礎(chǔ)上，評選出李*、王*、王**、張**、康**、樊*老師參加學(xué)校復(fù)賽活動。通過聽評課活動，研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足，提出整改措施，達成共識，有效提高本組教師的執(zhí)教水平。
3、結(jié)合學(xué)校深入推進導(dǎo)學(xué)案備寫安排，教研組課題“如何有效備寫語文導(dǎo)學(xué)案”制定，認真組織教研主題研討活動，提高本組教師導(dǎo)學(xué)案備寫水平。本學(xué)期，語文組教師積極參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案備寫培訓(xùn)7次，分年級集體編寫高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案6份。在學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案編寫評比活動中，樊*老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為一等獎;***、王**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為二等獎;王*、姜**、李**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為三等獎。王**老師參加學(xué)?！班~州講堂·導(dǎo)學(xué)案編寫”交流活動，取得了較好的效果。教師對學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂模式有了新的認識，進一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量。
4、積極參與大課堂專題講座，突出學(xué)科知識融合。10月8日，樊潔老師給高一小班學(xué)生做了《網(wǎng)絡(luò)熱播中的“傳統(tǒng)文化”》專題講座。通過“大課堂”活動，學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的語文知識，學(xué)會了思考總結(jié)語文學(xué)習(xí)方法，提升了知識總結(jié)融合能力，也感受到了語文學(xué)科知識的魅力。
5、進行學(xué)期分析，促進年級語文成績整體提升。教研組在11月5日進行了中期學(xué)情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問題、改進措施等方面對考試進行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學(xué)成果，促進了語文成績的有效提升。
6、開展高質(zhì)量教研主題研討活動，以研帶教，穩(wěn)步促進我校語文教學(xué)質(zhì)量提升。9月16日，王智斌老師利用多媒體對20xx年陜西高考題出題模式及題型，與全組教師進行交流。10月15日，姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問藝術(shù)》，10月29日，樊潔主任對導(dǎo)學(xué)案編寫進行專題培訓(xùn)11月25日，分年級進行導(dǎo)學(xué)案編寫討論修改活動。這些活動準備充分，形式多樣，針對性強，教研探討氣氛濃郁，效果良好。
7、加強高三復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排進度積極參加聯(lián)考，以考促學(xué)，提高我校語文復(fù)習(xí)備考水平。9月16、18日聽取王**、崔*老師研磨課各兩節(jié)，通過聽評課，肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點，客觀指出教學(xué)中存在的問題，以進一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考，共進行周考13次，教師通過網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，“每分必爭”，為提高20xx年高考語文成績打下堅實基礎(chǔ)。
二、舉辦高一詩歌朗誦比賽，搭建學(xué)生展示平臺
獲得二等獎的是：高一1班，高一14班;獲得三等獎的是高一11班，高一13班。
這次活動，豐富了學(xué)生語文學(xué)習(xí)實踐，提高了學(xué)生詩歌朗誦水平，讓高一學(xué)生對品讀詩歌、鑒賞詩歌有了更深刻認識，極大地提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
三、辦好文學(xué)社，抓好?？多~州月》出版。
辦好文學(xué)社是語文組義不容辭的責(zé)任，本學(xué)期我們繼續(xù)規(guī)范素言文學(xué)社管理，指導(dǎo)學(xué)生選出高**、蘭*等優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任文學(xué)社社長，組成新一屆文學(xué)社委員會，強化目標、明確責(zé)任，實現(xiàn)了文學(xué)社平穩(wěn)過渡。本學(xué)期共召開文學(xué)社成員會議兩次，指導(dǎo)學(xué)生寫作，有力提升了《鄜州月》稿件質(zhì)量。本學(xué)期出版《鄜州月》雜志17期，共刊稿30篇，進一步提高了學(xué)生的動手能力讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下，更好提高寫作能力。
語文組雖然取得了一點的.成績，但離課改的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，勇往直前，以取得更大成績。
2018高中教研組工作總結(jié)【二】
本學(xué)期中本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實施新課程為本學(xué)期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率。
3、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近三年來的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。
在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動，對我組的7位青年教師進行了粉筆字、說課、上課、專業(yè)和理論考試等評比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。
二、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機，扎扎實實地進行了英語方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等，并在各級各類評比中得獎。具體如下：
回顧過去，展望未來，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語新課程的到來。
高中教研總結(jié)篇六
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在組內(nèi)全體老師的齊心努力下，較好地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．加強實驗教學(xué)，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2．加強新課程研究和教學(xué)理念更新，學(xué)習(xí)新學(xué)科基本要求已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，觀摩了新課程課堂教學(xué)，掌握新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期化學(xué)組共組織了兩次公開教學(xué)研討，分別是顧一舟老師的《氧化還原反應(yīng)》和劉林青老師的《鹵素單質(zhì)的性質(zhì)》，組內(nèi)老師分別就這兩節(jié)課進行深入的討論，從課題的引入，到問題的問法，再到板書的設(shè)計等，組內(nèi)教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣?，幫助這兩位青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，為兩位年青教師的順利開課保駕護航。。
化學(xué)組內(nèi)現(xiàn)有區(qū)級項目課題兩個，一是《高考新政下高中化學(xué)校本課程開發(fā)理論探索和實踐研究》，二是《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》，結(jié)合這兩個課題，組內(nèi)老師開設(shè)的校本課程有顧一舟老師的《珠寶中的化學(xué)》和《手持傳感器在化學(xué)中的應(yīng)用》，孫德芳老師的《千變?nèi)f化玩轉(zhuǎn)化學(xué)》，許祥龍老師和劉林青老師的《動手學(xué)化學(xué)》，經(jīng)過大家的共同協(xié)作，校本課程的編寫已進入修改階段，這學(xué)期繼續(xù)帶領(lǐng)組內(nèi)老師共同開發(fā)既能結(jié)合課本教材、又有所創(chuàng)新突破的實驗，爭取在年內(nèi)完成該項目。
《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》項目課題20xx年開始實施，對原有的化學(xué)實驗室進行重新改建和整合，以適應(yīng)高考新政下的走班教學(xué)。
信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認識，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識，特別是這學(xué)期我們組認真學(xué)習(xí)了希沃授課助手這個教學(xué)軟件，在劉林青老師的帶領(lǐng)下，老師們感受到在大觸摸屏上，學(xué)生可以方便地進行填空，分類，概念比賽等多種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。而且各種學(xué)習(xí)活動還可以相互競爭，妙趣紛呈。與此同時教師也可以使用pad或者手機，聯(lián)接觸摸屏電腦的wifi熱點對學(xué)生在觸摸屏上的學(xué)習(xí)過程進行互動指導(dǎo)，即時反饋糾正。組內(nèi)兩節(jié)公開課也利用了這一教學(xué)軟件，受到了學(xué)生很好的反響。
六.認真研究《教學(xué)基本要求》，完善校本學(xué)案
本學(xué)期高一在原來校本學(xué)案的基礎(chǔ)上，不斷探索提高導(dǎo)學(xué)案編寫水平的途徑，從問題的設(shè)置到習(xí)題的選配，都進行了多次的研討。在上課時能夠基于“導(dǎo)學(xué)案”進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，提升了課堂教學(xué)的有效性。高二年級剛進入走班模式，組內(nèi)老師也是積極思考，編制了適應(yīng)等級班教學(xué)的校本學(xué)案，實驗了從無到有的突破。
范文時間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。記得剛到玉祁中學(xué)的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹......
高中教研總結(jié)篇七
體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，高中體育課作為一門“副科”一直堅持到高三最后階段，那么其有一定的“副作用”。高中階段的體育教育的作用和意義我在此不一一贅述。下面我向大家簡要匯報一下我們高中體育組的情況，望大家多提寶貴意見。
我們體育教師的主要工作可以分為：體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和競賽、體育教科研這三塊。
一、在體育教學(xué)方面：
我們?nèi)w高中體育教師能夠認真鉆研教學(xué)大綱，認真學(xué)習(xí)新課程標準和健康標準，抓住課堂教學(xué)主陣地落實課堂教學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定認真開展備課組活動和教研組活動。全員參與每人上好一節(jié)公開課，能夠集體備課、認真上課、相互聽課并及時交流總結(jié)心得和體會。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長。
二、課余訓(xùn)練和競賽方面：
全員參與課余訓(xùn)練，組織學(xué)校的田徑隊、男子排球隊和男、女籃球隊進行訓(xùn)練和參加各級各類的比賽。我校男子排球隊多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項榮譽：如軟式排球第三名、硬排第六名等；男排在區(qū)高中生球類比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍；我校男子籃球在去年獲第二名；我校女籃在去年獲第三名的好成績。并順利完成學(xué)校、區(qū)的田徑運動會，并且與年級組、德育處、教學(xué)處共同舉辦各類小型體育競賽，這些活動的開展不但豐富了同學(xué)們的課余生活，而且為學(xué)生提供了展示個性和特長的舞臺，同時提高了廣大學(xué)生的體育觀賞能力，增強了班級凝聚力。
三、體育教科研方面：
全員參與課題研究，“推廣軟排運動，促進學(xué)生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會”認可。組內(nèi)教師利用課余時間刻苦鉆研教材教法，結(jié)合教學(xué)實際寫出了有一定質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計，并獲得了一定的榮譽，在此就不一一例舉了。
體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為玉祁高中的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關(guān)心我們的工作！
高中教研總結(jié)篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科教處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過了2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期，高中數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和科教處下達的各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一、總體概括。
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學(xué)組全體積極參加政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認真得記好學(xué)習(xí)筆記。
３、開學(xué)初，我組訂立的教研組工作計劃中，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。
二、校內(nèi)教研活動。
本學(xué)期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動。總體指導(dǎo)方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調(diào)評課時個位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨特的教學(xué)風(fēng)格。
三、數(shù)學(xué)競賽活動。
本學(xué)期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學(xué)競賽，參賽人數(shù)學(xué)達183人，共有24位同學(xué)獲獎。
四、其它方面。
次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
都及時地進行了集體備課,為提高課堂效率提供了有力的保證。
2013年到2014年秋，高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿朝氣、充滿創(chuàng)新精神、在團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。高中數(shù)學(xué)教研組有教師13人。在2013年秋的工作中，我們重點作了以下工作:。
為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每兩周一次的教研組活動（周四上午）。圍繞理論學(xué)習(xí)。如考試說明、如何評課，課題研究，集體備課、公開課、理論學(xué)習(xí)等形式進行研討，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期黃雙妹主動提內(nèi)出開示范課，通過示范課更多研讀考試說明。沒教過一輪高三教學(xué)的的教師主動開匯報課，得到同組教師的好評。
一、高二開展數(shù)學(xué)希望杯能力測試培訓(xùn)。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。本學(xué)期麗芳市區(qū)說課三等獎，針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了魏麗芳，李哲，黃雙妹3位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
組織全體高中教師參加培訓(xùn)。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問題，我校數(shù)學(xué)教師主動要求參加學(xué)習(xí)，教師感受多，希望多組織些學(xué)習(xí)活動。
4、在工作中，著重做好以下幾項工作：
1、加強課堂教學(xué)減負增效的研究，推進科研課題的研究，省級課題扎實有效進行。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
加強與區(qū)進修學(xué)校聯(lián)系，爭取區(qū)級示范課繼續(xù)在我校開展。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師。
加強與初中數(shù)學(xué)教研組的交流，組織教師學(xué)習(xí)初中考試說明，提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點教什么，新教材與舊教材區(qū)別。
在校長室和教科處的指導(dǎo)下，在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二數(shù)學(xué)備課組通過認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的辦學(xué)理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細化落實各項具體工作目標，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動，取得了一定的教學(xué)成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認真分析學(xué)情，確定本學(xué)期目標。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
2、開學(xué)初，對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進行分析，結(jié)合要求確定期末成績目標。
3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
二、強調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
1、在第一次備課組會議上，提出了對教學(xué)常規(guī)的具體要求。
（1）備課。
強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)求，精選有代表性的習(xí)題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。組每月對作業(yè)布和批改進行一次檢查，并記錄在案。
本學(xué)期按教科處的安排，進行了月考、期中考試、基礎(chǔ)過關(guān)測試、期末考試等大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學(xué)進度，本著調(diào)動學(xué)生積極性的原則，針對考查學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計好測試題，在幾次測試中，學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80％和50％以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動性。
三、組織教研活動，促全組共同提高。
1、加強備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量。
自開學(xué)以未，在學(xué)習(xí)了教科處和教研組的計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細致和切實可行的備課組工作計劃，并在開學(xué)后的第一周，組織了新課標的學(xué)習(xí)，并做好了筆記。把備課組建設(shè)放在第一位，整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。能做到每次集體備課都開展，研究考綱、研究學(xué)情、研究教材，做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一章節(jié)》知識重和難點、統(tǒng)一單元過關(guān)測試題。
2、以老帶新，促新教師盡快成長。
為了使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)，組織了以老帶新的公開課，先自備課組集體備課，再自上課教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人的二次備課，設(shè)計好適合本班實際的教案。在開課時，全組教師一起聽參與聽課評課，每一次開設(shè)開課，都讓新教師更快的融入了我校，同時也讓聽課教師有了很多的收獲。
3、注重校內(nèi)教師間的交梳與提高。
數(shù)學(xué)組教師間加強交梳，教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，取長補短，共同提高。
4、開設(shè)講座和競賽。
針對學(xué)生運算能力較差的特點，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學(xué)興趣小組恬動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生中引起強烈的反響，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，有力地促進了數(shù)學(xué)教育教學(xué)效呆。
四、扎實復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考。
備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)時間，將復(fù)習(xí)細化分配到各任課老師，責(zé)任落實到人，并有相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和安排。
1、認真鉆研教材及課標，確定復(fù)習(xí)重點。
根據(jù)課標要求提出的層次基本要求：了解、理解、掌握和靈活運用，熟悉每個知識點在教材中的地位和作用，熟悉近年期末試題的類型，以及考試改革的情況。以此為基礎(chǔ)，做好期末復(fù)習(xí)的計劃，確定復(fù)習(xí)的重點。
2、合理安排好復(fù)習(xí)計劃。
計劃好復(fù)習(xí)的時間，復(fù)習(xí)的重點，復(fù)習(xí)的基本復(fù)習(xí)形式和方法。
今年的期末考試比較靠后，留給各年級的復(fù)習(xí)時間相對較多，備課組通過集體備課，制定了切實可行的復(fù)習(xí)計劃，特別安排好復(fù)習(xí)的時間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時間，落實好期末復(fù)習(xí)的重點章節(jié)和每章節(jié)的重要知識點；各年級統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。
3、切實抓好“雙基”剛練。
一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，住重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出。
新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。
4、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的校能技巧。
備課組在學(xué)校的指導(dǎo)下取得了一些成績，我們會在下學(xué)期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績。
高中教研總結(jié)篇九
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學(xué)比武活動，孫玲玲老師、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數(shù)學(xué)組的一等獎和三等獎。
4、進一步抓好師徒結(jié)對活動，本學(xué)期共有三對教師繼續(xù)結(jié)為新的師徒關(guān)系，并能自覺履行師徒合同。
5、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。今年的六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)考三個班級成績均超過了綱要要求，取得可喜的成績。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽課達180節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。
三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。
1、本學(xué)期重點開展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評價》實驗課題同時，大力開展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有四篇在區(qū)級以上乃至全國獲獎或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學(xué)》。
3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，集體備課的課目分別為一年級組《用數(shù)學(xué)》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》、三年級組《連除應(yīng)用題》、四年級組《平行四邊形的認識》、五年級組《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》、六年級組《圓的認識》、《圓錐的認識》等，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
4、積極參加了區(qū)立項課題的子課題的申報，做到組內(nèi)人人有課題。
5、為了加強與外校的教學(xué)研討，本學(xué)期我組孫玲玲老師還參加了學(xué)校組織的去鄞州區(qū)金娥小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動。她的《千米的認識》一課受到了聽課教師的一致好評。
(四)大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語和電腦)共達十次。通過培訓(xùn)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。在期末二——六年級的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識培訓(xùn)。
5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
高中教研總結(jié)篇十
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí)， 理清思路， 明確職責(zé)和目標
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實際出發(fā)，按學(xué)校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標。
學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足等都需要我們老師去努力。
坦率地講，我組英語教師對新教材的研究還比較少，經(jīng)驗不足，我們只有一邊上課，一邊研究和總結(jié)，一邊前進，不斷提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。
結(jié)合我們學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，我們依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材。
考慮到我們學(xué)生的實際情況，在使用英語新教材時我們打破原教材的編寫體例，每個單元靈活設(shè)計課時，或4課時，或5課時，或6課時，我們大膽改革原教學(xué)模式，在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計新的教學(xué)活動內(nèi)容，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識系統(tǒng)性的特點，在注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力的同時，我們采用傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法“精講多練”對學(xué)生進行系統(tǒng)的語法練習(xí)。
二、加強備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
所以本學(xué)期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點工作，通過一個學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量， “八仙過海、各顯神通”。
我們科組成員之間合作學(xué)習(xí)，研究教材與教法，經(jīng)?；ハ嗦犝n;同時堅持互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期做了如下的工作：
1。每個英語老師要在英語課本的基礎(chǔ)上優(yōu)化、活用教材。
2。做好集體備課工作，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務(wù);
3。本學(xué)期全組成員積極參加學(xué)科校本培訓(xùn)。
能針對教學(xué)進行實際的討論和研究，做到實效。
能認真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范， 詳細認真。
4。認真組織老師落實學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個年級的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為港中的教育教學(xué)作出新的貢獻。
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師14人。
多年來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。
進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的`良好學(xué)風(fēng)的形成。
全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績在原錫山市中位于同類學(xué)校前列，多次獲教研員的贊揚，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。
傳幫帶是我們組的特色。
在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。
劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所教班級在歷次考試中，取得較好的成績。
所開的高三觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評。
吳玲娣、趙峰老師工作第二年，已能勝任本年級的教學(xué)工作。
此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語教學(xué)的直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。
羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高一的英語教學(xué)。
在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。
個個都是好幫手。
二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。
高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高;高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。
在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。
高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提高了。
高一備課組不畏艱難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。
高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。
現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。
而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。
提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。
同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認真。
處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。
在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。
因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。
老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達六、七十節(jié)，老教師達三、四十節(jié)。
聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。
六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。
同時老師們積極撰寫論文、吳紅蓮老師、劉國康老師撰寫的多篇論文在省級刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫的教學(xué)設(shè)計兩次獲區(qū)一等獎，趙峰老師的設(shè)計獲區(qū)三等獎，吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會”一等獎。
另外，每屆高二學(xué)生在每年舉行的全國中學(xué)生英語競賽中都能獲得二等獎、三等獎。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。
我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中教研總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進學(xué)生的身心健康，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要工作
1、教學(xué)方面
以大綱教材為要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實事求是，腳踏實地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實施，切實提高學(xué)生的多種興趣！
2、競賽方面
參加縣中學(xué)生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風(fēng)尚獎，團體操表演獎，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。組織女子籃球隊，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
3、群體方面
加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。xx年全縣學(xué)校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動，以體育為特色，學(xué)生興趣濃厚，收獲很大。
4、體育科研
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動（海寧、奉化）。在縣教研室牽頭下，（國家級）課題立項，全國一級學(xué)會（體育科學(xué)學(xué)會）課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》，已經(jīng)啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
5、體育中考
近兩年來，體育成績在全區(qū)名列前茅，同時向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓(xùn)練，包括初三中考訓(xùn)練，田徑隊，籃球隊，木球訓(xùn)練（準備參加明年十月份全國木球比賽）。
6、加強音樂體育美術(shù)勞技教研活動。
聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流，做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。（朱偉成老師）多看有關(guān)教育報紙雜志。進行自我充電。
高中教研總結(jié)篇十二
我是龍泉高中語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。
一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦?，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，信念堅定，淡泊名利，樂于奉獻，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽見證。近幾年來，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”，三次被評為先進個人，曾被評為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進個人”（全校僅選評一人）。
二、加強學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。
1、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深入同行研討交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機組成部分。在這5年中，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的高中語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為高中語文教研組長，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進行教育教學(xué)工作。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。在《語文課程標準》頒布之初，我舉辦了《增強課改理念，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的好評。爾后又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，學(xué)習(xí)新課改，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課，而且我榮獲了xx高中20xx—20xx學(xué)年度公開課競賽一等獎。
三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
2、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的`時間要求學(xué)生去讀，在讀的過程中精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提幾個提綱挈領(lǐng)的問題，啟發(fā)思維；對于重在明理的課文，我會把“思考、練習(xí)”的比重加大。多引導(dǎo)提問，讓學(xué)生自己提問、自己解答。只是適時引導(dǎo)即可；對于不同體裁的課文，我會采取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學(xué)生理解課文。
總之本人做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好！
高中教研總結(jié)篇十三
20xx年春期教學(xué)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧過去的這一學(xué)期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)性，高中地理組全體教師積極進取，勤奮工作，圓滿完成了本學(xué)期的教研工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責(zé)高三的教學(xué)工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復(fù)習(xí)研討，更好的應(yīng)對高三后期復(fù)習(xí)。同時我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學(xué)校教研室組織的高一新課改的實踐學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。
為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，高中地理組認真開展教研工作：群策群力制定教學(xué)計劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學(xué)習(xí)實踐活動；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極開設(shè)公開課，認真落實相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學(xué)。
我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學(xué)改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。平時利用課余時間一起討論教學(xué)問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。
學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。積極參加縣教委教科所、學(xué)校組織的高三復(fù)習(xí)研討會和高一新課程改革研討會，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導(dǎo)教育教學(xué)工作。同時，學(xué)校還積極組織我校地理組教師和實驗中學(xué)地理組教師結(jié)幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學(xué)水平。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中教研總結(jié)篇十四
遠程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的開展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：
1、積極認真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言到達314條，并發(fā)起了181條話題，認真撰寫日志200篇。
2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。
3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣闊老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、認真獨立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。
5、熟練運用班級沙龍，留言板，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的'教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的此岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的開展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!
高中教研總結(jié)篇一
高中體育課地位的改變，對學(xué)校體育也產(chǎn)生了重大影響，因此如何進行高中體育教學(xué)也成為人們關(guān)注的一個話題。今天本站小編給大家找來了高中體育教研組。
工作總結(jié)。
供大家參考和閱讀。
在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，本學(xué)期我擔(dān)任高一、高二年體育教學(xué)工作，高二校本課程健美操，高一年研究性學(xué)習(xí)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心幫助下，我認真做好體育教學(xué)工作，校趣味運動會工作、教師活動的裁判組織工作，課間操跑操工作，認真對待、積極參與上級部門組織的各項活動，較好地完成各項任務(wù)，現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。
1、實施開放式教學(xué)。
關(guān)注個體差異和不同需求，確保每個學(xué)生受益，傳統(tǒng)的教學(xué)行為在很大程度上限制了學(xué)生的身心發(fā)展。我嘗試把課堂還給學(xué)生，實施開放式教學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主角，讓學(xué)生選擇，讓學(xué)生體驗，讓學(xué)生鍛煉，讓學(xué)生評價，確保每個學(xué)生在課堂中都有發(fā)展的空間，使每個學(xué)生受益。
2、在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。
在課堂中，我不再讓學(xué)生一味地模仿練習(xí)，而是讓學(xué)生進行大膽求異，突破思維定勢;鼓勵學(xué)生敢于和善于質(zhì)疑;教給學(xué)生從多角度去思考問題;讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，舉一反三中的創(chuàng)新改革讓學(xué)生從原本的對體育的平淡之情轉(zhuǎn)為“熱愛”，不僅增進了學(xué)生的身體健康，而且讓學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造，學(xué)會合作，促進學(xué)生主動、活潑、健康地成長。
3、嘗試改革考核方法。
體育課考核是體育教學(xué)工作的一個重要五一節(jié)，但在實際工作中對那些雖在同一年級，但由于身體形態(tài)、身體素質(zhì)、體質(zhì)狀態(tài)、體育基礎(chǔ)和年齡等多種因素的影響，存在明顯個體差異的學(xué)生來說，統(tǒng)一的標準和評分辦法顯然存在不公平、不科學(xué)的因素。因此在這學(xué)期的考核中，我摸索總結(jié)了幾種有效的考試辦法：多選項目測驗法、自選項目測驗法與綜合評定法等幾種方法，從而使考核顯得公正、合理。
4、向?qū)W生進行思想教育。
培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
在這一學(xué)期里，個人通過不斷努力和其他同事的幫助和指點使我的專業(yè)水平得到了較大的提高，在以后的教學(xué)和學(xué)習(xí)中我會更加努力學(xué)習(xí)。教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進的今天，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性地搞好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，揚長避短，盡量做得盡善盡美。
這學(xué)期的體育工作將要結(jié)束了，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題?，F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下：
一、教學(xué)工作。
我的體育教學(xué)主要從三點來進行總結(jié)。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。
最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
二、制定高二體育高考訓(xùn)練計劃，從嚴進行訓(xùn)練。
我認為體訓(xùn)生成績的提高，不可能一蹴而就，必須要有長遠的訓(xùn)練計劃，也要有全年訓(xùn)練計劃和近期訓(xùn)練目標。計劃內(nèi)容的安排應(yīng)重視基礎(chǔ)訓(xùn)練和基本運動能力培養(yǎng)。先發(fā)展學(xué)生協(xié)調(diào)能力和基本運動能力，后根據(jù)專項的需要及體訓(xùn)生的特點對學(xué)生進行全面體質(zhì)訓(xùn)練，進而把專項技術(shù)訓(xùn)練緊密結(jié)合起來。全年計劃分四個訓(xùn)練期，即秋冬季和春夏季，夏季訓(xùn)練是全年訓(xùn)練主要階段。在技術(shù)訓(xùn)練方面，只有掌握好的技術(shù)，才能充分發(fā)揮學(xué)生的身體訓(xùn)練水平，創(chuàng)造優(yōu)異成績，我在運動訓(xùn)練的同時強調(diào)技術(shù)，在學(xué)生一進隊開始抓好基本技術(shù)，隨著學(xué)生技術(shù)的提高，仍然不斷地完善基本技術(shù)。
對某些難以掌握的動作，自己比較肯動腦筋想辦法，利用一切手段如幻燈，錄像、輔助練習(xí)等幫助學(xué)生掌握其要領(lǐng)。使他們建立起一個正確的動作模式，收到事半功倍的效果。在訓(xùn)練中，還常常注意利用一些手段去刺激學(xué)生，變換訓(xùn)練的手段方法，使學(xué)生在自律的基礎(chǔ)上，訓(xùn)練更加刻苦，為自己的將來努力奮斗。經(jīng)過一年的訓(xùn)練，體育高考隊對在高考中充分發(fā)揮他們的水平，取的令人滿意的成績。
時間匆匆的從指間流走，轉(zhuǎn)眼又是一學(xué)期，總結(jié)，有得到有失去，有收獲也有錯過，通過工作的實踐，我發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，“不放心、不滿足、不踏實”，一直在催促著我前行的腳步。
通過一學(xué)期的體育教學(xué)工作，對新工作環(huán)境、新教學(xué)環(huán)境的適應(yīng)中，自己的有了很多收獲，加深了對體育本職工作重要性的認識及意義的理解，雖然成功的地方不多，但值得總結(jié)的是我對待工作的熱情、熱愛以及時刻未改變的干勁，這也許是體育工作者的共同特點吧!
盡管我們的學(xué)校的體育場地和設(shè)備有限，幾位體育老師共同協(xié)商，盡可能提高場地的使用效率，還有在教學(xué)內(nèi)容上“因地制宜”設(shè)置一些簡單組合型的游戲，通過快樂體育教學(xué)法改變了學(xué)生對體育課及體育訓(xùn)練的態(tài)度，這樣的教學(xué)方法既使學(xué)生提高了對體育鍛煉的積極性又增強了他們的體質(zhì)。
一、在上課方面：
1、按《體育課程標準》和學(xué)生實際情況，制定學(xué)年體育。
教學(xué)工作計劃。
學(xué)期體育教學(xué)工作計劃單元教學(xué)計劃備好課寫好教材做到課前布置和檢查場地器材。
2、準備部分和整理部分，以及每個教學(xué)環(huán)節(jié)前后，都要求學(xué)生做準備或放松活動練習(xí)。
3、每一堂課教材合理安排，使學(xué)生得到全面的身體鍛煉，發(fā)展學(xué)生各方面的素質(zhì)。
4、講解動作要領(lǐng)和保護方法，突出重點、難點，示范動作正確，每堂課分組練習(xí)，既有秩序，又有隊形。
5、教材由易到難，由簡到繁。循序漸進，新舊難易程度和不同性質(zhì)的教材，搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學(xué)生的身體得到較全面的鍛煉。
6、注意每堂課運動量曲線的預(yù)計，防止身體過渡疲勞。
7、積極虛心請教有經(jīng)驗的領(lǐng)導(dǎo)和老師，使自己在理論和實踐相結(jié)合，鉆研教學(xué)大綱，努力地培養(yǎng)體育尖子，輔導(dǎo)差生，提高學(xué)生整體素質(zhì)。
8、同事的理解、信任、支持和幫助，是體育教學(xué)工作的最強勁動力，也是出色完成教學(xué)工作取得成績的基礎(chǔ)。保亭中學(xué)體育科組的領(lǐng)導(dǎo)、同事，在教學(xué)、生活中給予每位科組成員以極大地幫助和支持，共同進步，讓每位成員輕松愉快的工作，取得應(yīng)有的成績。
二、訓(xùn)練工作：
本學(xué)期體育課組領(lǐng)導(dǎo)給予我極大地信任，組織堅持業(yè)余籃球訓(xùn)練，制定詳細的訓(xùn)練計劃，帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時間上，為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作，使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練，使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也為我作了不少工作，支持了我的訓(xùn)練工作。因此，我要加倍努力，爭取在體育高考取得好成績。
訓(xùn)練中我注意學(xué)法指導(dǎo)的有效性，創(chuàng)設(shè)有趣輕松的教與訓(xùn)的科學(xué)組合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生理解和明確自己要達到的訓(xùn)練目標和訓(xùn)練內(nèi)容。讓學(xué)生在訓(xùn)練過程不斷獲得愉快與成功的體驗并獲得知識、技能和能力發(fā)展，最終達成訓(xùn)練的階段目標。
總之，從這一年的體育教學(xué)中，使我深深體會到，要當(dāng)一名體育教師并不難，但較出色上好每一堂課，完成每一項體育訓(xùn)練，培養(yǎng)更多的體育優(yōu)生就很艱難了。首先，我特別重視人體生理機能變化規(guī)律在教學(xué)過程中的運用。運用這個規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長。在教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過程中特別重視人的認知規(guī)律的培養(yǎng)。
這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎(chǔ)。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點結(jié)合具體內(nèi)容，向?qū)W生進行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點的有機結(jié)合會使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。因此，在以后的日子里，我除了提高自己的專業(yè)水平之外，還會以一顆強烈的事業(yè)心、責(zé)任心和自信心，對待我的每一節(jié)課。
高中教研總結(jié)篇二
本學(xué)期，我們物理組全體教師立足本職崗位，團結(jié)協(xié)作，求真求實，教書育人。緊緊圍繞著學(xué)校工作重點和教務(wù)工作要求，以“質(zhì)量就是生命”為重點，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量，更新教學(xué)觀念，優(yōu)化教學(xué)手段，強化質(zhì)量意識，加強課堂教學(xué)研究，落實學(xué)校各項工作任務(wù)。組內(nèi)每學(xué)期都制定出具休詳細的教學(xué)、教研組工作計劃，并能夠按照計劃工作，具休落到實處，每人每學(xué)期都能認真及時地寫出工作計劃，每學(xué)期未都能夠圓滿地寫出教學(xué)工作總結(jié)。組內(nèi)沒有出現(xiàn)因遲到早退受到學(xué)校批評的情況。
本學(xué)期的教研活動，除完成常規(guī)教研任務(wù)以外，我們主要做了以下幾項工作：
我們認為提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵還在課堂教學(xué)，課堂教學(xué)過程是知識的形成過程；是思維發(fā)展和能力的形成過程；是學(xué)生的素質(zhì)提高的過程。教師的主要任務(wù)就是想方設(shè)法多讓學(xué)生積極自主地參與課堂教學(xué)過程，使他們從中得到體驗，獲得成功的喜悅，促進思維和能力發(fā)展。因此，在教研活動中我們明確提出，要加強對教學(xué)過程的研究。
1、首先，必須使每位教師明確常規(guī)教學(xué)的基本環(huán)節(jié)及其地位和作用。重點抓好常規(guī)教學(xué)中“備、教、改、輔、考、評”等基本環(huán)節(jié)。在這些環(huán)節(jié)中，關(guān)鍵是抓好備課這個環(huán)節(jié)。我們要求備好課必須做到熟悉大綱對教學(xué)的基本要求，分析每章（或單元）每節(jié)乃至每個知識點在整個教學(xué)中的地位和作用，對每個知識點在整個教學(xué)階段的要求，則要根據(jù)教學(xué)對象的知識基礎(chǔ)和心理特征，把握住學(xué)生認識過程的階段性和層次性。備課不僅要備如何把知識教給學(xué)生，而且還要備如何通過知識的教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的能力和發(fā)展學(xué)生的智力，把知識教學(xué)和能力培養(yǎng)有機地結(jié)合起來。每周五下午，我們教研組組織集體備課，在備課中互相啟發(fā)、探討好的教學(xué)方法，利用群體智慧解決教學(xué)中帶有共性的疑難問題。如“加速度”、“牛頓第二定律”“動量守恒定律”“簡諧振動的的圖象”、“安培力、磁感應(yīng)強度”、“楞次定律”、“交變電流的產(chǎn)生”等。只有老師們精心備好每一節(jié)課，并能充滿激情地進入課堂授課，那樣學(xué)生聽課效率就會提高，學(xué)生聽懂了，完成作業(yè)就迅速準確。相應(yīng)的，教師還需要輔導(dǎo)的內(nèi)容就會減少。學(xué)生和教師的心理都能輕松積極，學(xué)生的成績才能提高。為此，本學(xué)期我們加強了集體備課，通過集體備課，互相促進，提高教師的教學(xué)水平。
2、抓教學(xué)難點的研究。對教學(xué)中的難點我們提出要解決三個問題，即難在哪？為什么難？如何突破？一學(xué)期來我們分別在高一、高二年級挑選一些大家公認難上的課，開展針對性的研究，充分利用成都七中的優(yōu)秀教師的寶貴資源，通過觀摩網(wǎng)校成都七中老師對這些課的講解，反復(fù)研究探討，通過這樣的學(xué)習(xí)研究，大家對如何分析教學(xué)難點的形成和突破都有了一定認識。
3、更新觀念，改進教學(xué)方法，提高教學(xué)效率。充分調(diào)動師生兩個方面的積極性，使學(xué)生變“學(xué)會”為“會學(xué)”，加強了學(xué)生在主動學(xué)習(xí)中參與教學(xué)過程，體驗學(xué)習(xí)的成功，提高學(xué)習(xí)興趣措施，把知識學(xué)好學(xué)活。根據(jù)我校學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，尖子生少的特點，我們重點抓好雙基的落實工作。
4、突出重點，帶動一般。要使教研活動對教學(xué)指導(dǎo)有力度，必須深入研究，這就不可能面面俱到，而應(yīng)該有研究的重點。我們選擇教學(xué)研究的一些難點或熱點，如新課的引入，物體的受力分析，物理過程分析，解題思維方法，學(xué)法指導(dǎo)，使用等作為重點開展一些研究，通過對這些問題的研究濃化了教研氛圍，深化對一般性問題的理解。提高了老師們的分析教材和處理教材的能力。
5、在不斷進行課堂教學(xué)改革的同時，組內(nèi)還特別重視多媒體教學(xué)課件的開發(fā)和應(yīng)用，現(xiàn)在組內(nèi)的教師張德宇，陳國生，張瑞民等已制作整理了一些比較完整的教學(xué)課件，并應(yīng)用于教學(xué)中。
我們對近年來的高考題，考試說明進行了研究，了解高考物理學(xué)科的命題特色，以及對學(xué)生的各種能力要求?？偨Y(jié)出了以下幾點：
（1）高中物理知識點雖然較多，但由于時間和題量有限，能考查到的知識點有限，但歷年考查的知識點又不確定，所以必須全面復(fù)習(xí)。
（2）每一道題所占分值都較多，而每一道題都有一定的難度，必須提高學(xué)生解決中檔題的能力。
（3）每年都有信息題，題目較長。要培養(yǎng)學(xué)生認真讀題的習(xí)慣和捕捉信息的能力。
1，本學(xué)期我們認真貫徹執(zhí)行學(xué)?！督虒W(xué)常規(guī)》要求，讓每一位教師的教學(xué)活動的各個環(huán)節(jié)都納入到規(guī)范化、制度化、科學(xué)化的軌道。教研組活動按時開展，每次做到有主題、有研討，針對“研究性學(xué)習(xí)”、“課堂教學(xué)藝術(shù)化工程”、現(xiàn)代物理教學(xué)思想、教學(xué)的難點和重點等問題開展熱烈的討論，課組活動內(nèi)容豐富，形式多樣，教師參與意識強烈。
2，各個備課組做到集體備課，統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一課堂練習(xí)、統(tǒng)一資料使用、統(tǒng)一單元測試、在減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)的同時，注意培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)。
3，本學(xué)期每位教師堅持聽課，每人每學(xué)期聽課次數(shù)15節(jié)以上，本學(xué)期我組組織了一次集體到天水一中聽課的活動，并參加了學(xué)校組織的示范課活動。做到了課后有評課、議課，相互學(xué)習(xí)、相互交流、共同提高。
4，加強了考試命題工作的研究，提高命題的質(zhì)量，試題編制做了到科學(xué)、合理，有適當(dāng)?shù)碾y度和較好的區(qū)分度。
重視老教師的傳，幫，代和對青年教師的指導(dǎo)工作。我們將充分利用老教師尤其是骨干教師的寶貴資源。請他們對青年教師的每一堂課進行具體的指導(dǎo)。把他們的經(jīng)驗以講座的形式向全組老師的特別是青年教師做介紹。同時，要求老教師定期開展聽課活動，以便青年教師學(xué)習(xí)、借鑒優(yōu)秀教師的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗。同時配合學(xué)校的“師帶徒工程”建設(shè)，我們還將繼續(xù)進行老教師和新教師之間的師徒結(jié)對活動。
1，我們物理教師的愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神較強，但教學(xué)研究還不足，還需進一步加強。同時，需進一步加強對青年教師備課和上課的指導(dǎo)。探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和分層教學(xué)的模式和方法，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，盡快提高教學(xué)水平。
2，對學(xué)生學(xué)習(xí)方法研究指導(dǎo)不夠，沒有扭轉(zhuǎn)我校學(xué)生學(xué)習(xí)物理的被動局面。
3，每位老師工作任務(wù)重，本人能力也有限，教研組工作還有待進一步提高。
高中教研總結(jié)篇三
新課標的實施對初、高中的教材內(nèi)容都作了很大的改動，而大多數(shù)的高中教師并沒有接觸過初中教材，因而對初中教材的內(nèi)容并是不很了解。雖然在課改后初中教材的內(nèi)容的深度和廣度都被大大降低了，但同時那些在高中學(xué)習(xí)中經(jīng)常應(yīng)用到的知識，如立方差公式，韋達定理，二次函數(shù)的圖象與二次方程根的分布、二次不等式布解的關(guān)系等都需要在高一階段補充學(xué)習(xí)。
因而高中教師在教學(xué)過程中必需要了解學(xué)生在初中里學(xué)了哪些知識，有些知識在初中里沒有學(xué)過而高中里卻要用到這就要在教學(xué)中作補充，還有的知識在初中因不是重點只是作為略微了解里但在高中卻是一個重點，這就需要在教學(xué)中加深。為此在特別在高一數(shù)學(xué)教學(xué)中必須采用“低起點，小步子”的指導(dǎo)思想，幫助學(xué)生溫習(xí)舊知識，恰當(dāng)?shù)剡M行鋪墊，以減緩坡度。
2、把握好初、高中教材編寫上的不同特點。
初中數(shù)學(xué)教材中每一新知識的引入往往與學(xué)生日常生活實際很貼近，比較形象，并遵循從感性認識上升到理性認識的規(guī)律，學(xué)生一般都容易理解、接受和掌握。初中教材中和敘述方法也比較簡單，語言通俗易懂，直觀性、趣味性強，結(jié)論也相對比較少。
相對而言，高中數(shù)學(xué)雖然在課改后難度也有所降低，但總體上相對初中數(shù)學(xué)來說其中的有些概念就比較抽象，如高一剛開始集合，函數(shù)的定義等;并且其后學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的定理及證明都比較嚴謹，邏輯性強;立體幾何證明更要求學(xué)生有很強的空間想象力和嚴密的邏輯思維和表達能力，教材語言敘述比較嚴謹、規(guī)范，抽象思維和空間想象明顯提高，知識難度加大，且習(xí)題類型多，解題技巧靈活多變，有的計算繁冗復(fù)雜。
這樣，不可避免地造成學(xué)生不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。因而高中教學(xué)過程中在講授新內(nèi)容時，教師應(yīng)注意創(chuàng)設(shè)問題的情境，盡量做到問題的提出、內(nèi)容的引入和拓寬生動自然，并能自然地引導(dǎo)學(xué)生去思考、嘗試和探索，在數(shù)學(xué)問題的不斷解決中，讓學(xué)生隨時享受到由于自己的艱苦努力而得到成功的喜悅，從而促使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣持久化，并能達到對知識的理解和記憶的效果。特別是在講授一些著名的、重要的定理時，要創(chuàng)設(shè)情境，盡量做到再現(xiàn)數(shù)學(xué)家的發(fā)現(xiàn)過程，在同等情境下讓我們的學(xué)生去探索，并經(jīng)過引導(dǎo)達到真正認識、理解。
3、把握好初、高中教學(xué)方法上的不同。
初中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容少，知識難度不大，教學(xué)要求較低，因而教學(xué)進度較慢，對于某些重點、難點，教師可以有充裕的時間反復(fù)講解、多次演練，從而各個擊破。不可否認有些初中教師為了應(yīng)付中考，讓學(xué)生通過機械模仿式的重復(fù)練習(xí)以達到熟能生巧來提高成績，結(jié)果造成“重知識，輕能力”、“重局部，輕整體”、“重試卷(復(fù)習(xí)資料)，輕書本”的不良傾向。
初中新課標的實施的確大大緩解這種嚴重束縛了學(xué)生思維影響和學(xué)生發(fā)現(xiàn)意識的形成的傳統(tǒng)教學(xué)方式，但只要考試評價體制不作大的改變，對普通中學(xué)這來說對這種情況還是普遍存在著的。而進入高中以后，教學(xué)教材內(nèi)涵豐富，教學(xué)要求高，教學(xué)進度快，知識信息廣泛，題目難度加深，知識的重點和難點也不可能象初中那樣通過反復(fù)強調(diào)來排難釋疑。
新課標下，高中教學(xué)往往通過設(shè)導(dǎo)、設(shè)問、設(shè)陷、設(shè)變，啟發(fā)引導(dǎo)，開拓思路，然后由學(xué)生自己思考、去解答，比較注意知識的發(fā)生過程，傾重對學(xué)生思想方法的滲透和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，相對比較重視學(xué)生自己去學(xué)習(xí)。這使得剛?cè)敫咧械膶W(xué)生不容易適應(yīng)這種教學(xué)方法。聽課時就存在思維障礙，不容易跟上教師的思維，從而產(chǎn)生學(xué)習(xí)障礙，影響數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。因而高中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中要注意對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。良好學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好高中數(shù)學(xué)的重要因素。它包括：制定計劃、課前自習(xí)、專心上課、及時復(fù)習(xí)、獨立作業(yè)、解決疑難、系統(tǒng)小結(jié)和課外學(xué)習(xí)這幾個方面。改進學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，可以這樣進行：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認真制定計劃的習(xí)慣，合理安排時間，從盲目的學(xué)習(xí)中解放出來;引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。可布置一些思考題和預(yù)習(xí)作業(yè)，保證聽課時有針對性。還要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聽課，要求做到“心到”，即注意力高度集中;“眼到”，即仔細看清老師每一步板演;“手到”，即適當(dāng)做好筆記;“口到”，即隨時回答老師的提問，以提高聽課效率。
引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成及時復(fù)習(xí)的習(xí)慣，下課后要反復(fù)閱讀書本，回顧堂上老師所講內(nèi)容，查閱有關(guān)資料，或向教師同學(xué)請教，以強化對基本概念、知識體系的理解和記憶。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣，要獨立地分析問題，解決問題。切忌有點小問題，或習(xí)題不會做，就不加思索地請教老師同學(xué)。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成系統(tǒng)復(fù)習(xí)小結(jié)的習(xí)慣，將所學(xué)新知識融入有關(guān)的體系和網(wǎng)絡(luò)中，以保持知識的完整性。
高中教研總結(jié)篇四
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在組內(nèi)全體老師的齊心努力下，較好地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．加強實驗教學(xué)，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2．加強新課程研究和教學(xué)理念更新，學(xué)習(xí)新學(xué)科基本要求已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，觀摩了新課程課堂教學(xué)，掌握新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期化學(xué)組共組織了兩次公開教學(xué)研討，分別是顧一舟老師的《氧化還原反應(yīng)》和劉林青老師的《鹵素單質(zhì)的性質(zhì)》，組內(nèi)老師分別就這兩節(jié)課進行深入的討論，從課題的引入，到問題的問法，再到板書的設(shè)計等，組內(nèi)教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇?、交流，幫助這兩位青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，為兩位年青教師的順利開課保駕護航。。
化學(xué)組內(nèi)現(xiàn)有區(qū)級項目課題兩個，一是《高考新政下高中化學(xué)校本課程開發(fā)理論探索和實踐研究》，二是《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》，結(jié)合這兩個課題，組內(nèi)老師開設(shè)的校本課程有顧一舟老師的《珠寶中的化學(xué)》和《手持傳感器在化學(xué)中的應(yīng)用》，孫德芳老師的《千變?nèi)f化玩轉(zhuǎn)化學(xué)》，許祥龍老師和劉林青老師的《動手學(xué)化學(xué)》，經(jīng)過大家的共同協(xié)作，校本課程的編寫已進入修改階段，這學(xué)期繼續(xù)帶領(lǐng)組內(nèi)老師共同開發(fā)既能結(jié)合課本教材、又有所創(chuàng)新突破的實驗，爭取在年內(nèi)完成該項目。
《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》項目課題20xx年開始實施，對原有的化學(xué)實驗室進行重新改建和整合，以適應(yīng)高考新政下的走班教學(xué)。
信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認識，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識，特別是這學(xué)期我們組認真學(xué)習(xí)了希沃授課助手這個教學(xué)軟件，在劉林青老師的帶領(lǐng)下，老師們感受到在大觸摸屏上，學(xué)生可以方便地進行填空，分類，概念比賽等多種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。而且各種學(xué)習(xí)活動還可以相互競爭，妙趣紛呈。與此同時教師也可以使用pad或者手機，聯(lián)接觸摸屏電腦的wifi熱點對學(xué)生在觸摸屏上的學(xué)習(xí)過程進行互動指導(dǎo)，即時反饋糾正。組內(nèi)兩節(jié)公開課也利用了這一教學(xué)軟件，受到了學(xué)生很好的反響。
六.認真研究《教學(xué)基本要求》，完善校本學(xué)案。
本學(xué)期高一在原來校本學(xué)案的基礎(chǔ)上，不斷探索提高導(dǎo)學(xué)案編寫水平的途徑，從問題的設(shè)置到習(xí)題的選配，都進行了多次的研討。在上課時能夠基于“導(dǎo)學(xué)案”進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，提升了課堂教學(xué)的有效性。高二年級剛進入走班模式，組內(nèi)老師也是積極思考，編制了適應(yīng)等級班教學(xué)的校本學(xué)案，實驗了從無到有的突破。
高中教研總結(jié)篇五
猴年即將結(jié)束，回顧本學(xué)期，語文教研組在教學(xué)處、教科處的指導(dǎo)下，能夠積極探索高效課堂“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，切實開展導(dǎo)學(xué)案編寫及使用研討活動，在全組老師的共同努力下，較好完成了本學(xué)期教研教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、積極研討高效課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益
課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)研究工作中的重中之重。扎實而有效地推進語文“622·211”課堂教學(xué)實施，突出學(xué)生主體地位，為學(xué)生提供了一個展示自我、挑戰(zhàn)自我的舞臺，是落實“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”，實現(xiàn)教師與學(xué)生共同成長的有效途徑。
1、認真開好互研會，夯實集體備課責(zé)任，加大集體備課力度。本學(xué)期，高一高二高三各召開集體備課會19余次，每次均有明確主題，有中心發(fā)言人，每人精心準備課時教案、導(dǎo)學(xué)案、課件，為提高本組語文課堂教學(xué)效率奠定了堅實基礎(chǔ)。
2、配合教學(xué)處、教科處認真組織高效課堂評比活動，共有19名教師參加賽教初賽。在此基礎(chǔ)上，評選出李*、王*、王**、張**、康**、樊*老師參加學(xué)校復(fù)賽活動。通過聽評課活動，研討高效課堂教學(xué)中的優(yōu)點與不足，提出整改措施，達成共識，有效提高本組教師的執(zhí)教水平。
3、結(jié)合學(xué)校深入推進導(dǎo)學(xué)案備寫安排，教研組課題“如何有效備寫語文導(dǎo)學(xué)案”制定，認真組織教研主題研討活動，提高本組教師導(dǎo)學(xué)案備寫水平。本學(xué)期，語文組教師積極參加學(xué)校導(dǎo)學(xué)案備寫培訓(xùn)7次，分年級集體編寫高質(zhì)量導(dǎo)學(xué)案6份。在學(xué)校組織的導(dǎo)學(xué)案編寫評比活動中，樊*老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為一等獎;***、王**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為二等獎;王*、姜**、李**老師編寫的導(dǎo)學(xué)案被評為三等獎。王**老師參加學(xué)?！班~州講堂·導(dǎo)學(xué)案編寫”交流活動，取得了較好的效果。教師對學(xué)案導(dǎo)學(xué)高效課堂模式有了新的認識，進一步提高了導(dǎo)學(xué)案編寫質(zhì)量。
4、積極參與大課堂專題講座，突出學(xué)科知識融合。10月8日，樊潔老師給高一小班學(xué)生做了《網(wǎng)絡(luò)熱播中的“傳統(tǒng)文化”》專題講座。通過“大課堂”活動，學(xué)生學(xué)到了靈活多樣的語文知識，學(xué)會了思考總結(jié)語文學(xué)習(xí)方法，提升了知識總結(jié)融合能力，也感受到了語文學(xué)科知識的魅力。
5、進行學(xué)期分析，促進年級語文成績整體提升。教研組在11月5日進行了中期學(xué)情分析，各互研組從試題結(jié)構(gòu)、學(xué)生答題情況、存在問題、改進措施等方面對考試進行有效分析，總結(jié)得失、交流看法、總結(jié)提高，有效鞏固教學(xué)成果，促進了語文成績的有效提升。
6、開展高質(zhì)量教研主題研討活動，以研帶教，穩(wěn)步促進我校語文教學(xué)質(zhì)量提升。9月16日，王智斌老師利用多媒體對20xx年陜西高考題出題模式及題型，與全組教師進行交流。10月15日，姜崢嶸老師主講《高效課堂模式提問藝術(shù)》，10月29日，樊潔主任對導(dǎo)學(xué)案編寫進行專題培訓(xùn)11月25日，分年級進行導(dǎo)學(xué)案編寫討論修改活動。這些活動準備充分，形式多樣，針對性強，教研探討氣氛濃郁，效果良好。
7、加強高三復(fù)習(xí)備考工作，科學(xué)規(guī)劃一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容，合理安排進度積極參加聯(lián)考，以考促學(xué)，提高我校語文復(fù)習(xí)備考水平。9月16、18日聽取王**、崔*老師研磨課各兩節(jié)，通過聽評課，肯定教師復(fù)習(xí)備考優(yōu)點，客觀指出教學(xué)中存在的問題，以進一步提高復(fù)習(xí)備考效率。高三備課組精心備考，共進行周考13次，教師通過網(wǎng)上閱卷、分層總結(jié)、試卷分析，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，“每分必爭”，為提高20xx年高考語文成績打下堅實基礎(chǔ)。
二、舉辦高一詩歌朗誦比賽，搭建學(xué)生展示平臺
獲得二等獎的是：高一1班，高一14班;獲得三等獎的是高一11班，高一13班。
這次活動，豐富了學(xué)生語文學(xué)習(xí)實踐，提高了學(xué)生詩歌朗誦水平，讓高一學(xué)生對品讀詩歌、鑒賞詩歌有了更深刻認識，極大地提高了學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣。
三、辦好文學(xué)社，抓好?？多~州月》出版。
辦好文學(xué)社是語文組義不容辭的責(zé)任，本學(xué)期我們繼續(xù)規(guī)范素言文學(xué)社管理，指導(dǎo)學(xué)生選出高**、蘭*等優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任文學(xué)社社長，組成新一屆文學(xué)社委員會，強化目標、明確責(zé)任，實現(xiàn)了文學(xué)社平穩(wěn)過渡。本學(xué)期共召開文學(xué)社成員會議兩次，指導(dǎo)學(xué)生寫作，有力提升了《鄜州月》稿件質(zhì)量。本學(xué)期出版《鄜州月》雜志17期，共刊稿30篇，進一步提高了學(xué)生的動手能力讓學(xué)生在優(yōu)秀習(xí)作的引導(dǎo)下，更好提高寫作能力。
語文組雖然取得了一點的.成績，但離課改的要求和自身的奮斗目標還有較大差距，我們組將在下一學(xué)期工作中，繼續(xù)發(fā)揚“求真、務(wù)實”的精神，乘風(fēng)破浪、勇于開拓，勇往直前，以取得更大成績。
2018高中教研組工作總結(jié)【二】
本學(xué)期中本教研組堅持學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計劃，在學(xué)校教導(dǎo)處和教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認真地完成各項任務(wù)。以學(xué)習(xí)和研究新課程的教育教學(xué)理論，在教育教學(xué)中實施新課程為本學(xué)期的工作重點。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學(xué)水平，也使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的英語知識和技能的同時，在情感、態(tài)度、價值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)?，F(xiàn)對本學(xué)期的教研組工作做簡要總結(jié)。
一、主要工作
1、學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。
繼續(xù)加強健全教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們?nèi)M教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標為主要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，主要以《課程教材教法》、《走進新課程》等書為主，組織切實有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)中注重以培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。
另外參加課題研究的老師結(jié)合各自研究的課題，進行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。在教師們學(xué)習(xí)、總結(jié)經(jīng)驗的時候，教師們也在此基礎(chǔ)上積極參加各類比賽和向各級各類雜志投稿，努力提高自己的理論水平。
2、教學(xué)工作繼續(xù)以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主。
教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。
本學(xué)期以改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為主，提倡研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多樣化地轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。
在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時，教師們努力抓好了培優(yōu)補差工作。抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進步，以提高學(xué)校的成績合格率。
3、切實開展集體備課活動，在促進新教師快速成長的同時，提高全組教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。
本教研組中，近三年來的新教師占了50%，特別是高一和高二8位英語教師中有6位是近兩年來的新教師。因此，如何促進新教師快速成長成了迫在眉睫的問題。事實證明，切實有效地開展集體備課是解決這個問題的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。
在集體商議的基礎(chǔ)上，形成統(tǒng)一的、系統(tǒng)的教案和學(xué)案。教案和學(xué)案中要體現(xiàn)學(xué)生的主體性，以師生互動的形式撰寫教案，教案中重在突出教師的教和學(xué)生的學(xué)。要重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來，重視二備和反思，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫出有質(zhì)量的教學(xué)反思和二備。
根據(jù)學(xué)校要求，骨干教師上好示范課、教研課，年輕教師上好匯報課，加強了研課、磨課的力度。為了使青年教師快速勝任高中英語教學(xué)，我們還積極配合學(xué)校，組織發(fā)動好校青年教師的評優(yōu)課活動，對我組的7位青年教師進行了粉筆字、說課、上課、專業(yè)和理論考試等評比，促使他們的業(yè)務(wù)水平和理論水平上一個新的臺階。
二、取得的成績
通過組員們的不懈努力與團結(jié)協(xié)助，老師們也取得了不小的成績：
高一備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣為工作重點，開展了英語書法比賽和默寫比賽等活動，激發(fā)了大多數(shù)學(xué)生的學(xué)英語的熱情。高二備課組以英語能力競賽為契機，扎扎實實地進行了英語方面的培優(yōu)工作，使得十多位同學(xué)順利地進入了決賽。高三作為全組的領(lǐng)頭羊，以高考為目標，扎實備課好、上好每一堂課。形成了系統(tǒng)的一體化教案和學(xué)案，對全組的備課工作具有借鑒意義。
在全組成員的共同努力下，我們順利完成了校本課程的選題和和初步編寫工作，已經(jīng)交付學(xué)校審稿。
全組老師積極學(xué)習(xí)英語教育教學(xué)理論，特別是新課程理論，撰寫教育教學(xué)論文和反思、案例、教學(xué)設(shè)計等，并在各級各類評比中得獎。具體如下：
回顧過去，展望未來，我們教研組工作取得了一些成績，但還存在著不足，在新的一年新的學(xué)期，我們將以更加飽滿的工作熱情和更加扎實的工作態(tài)度投入工作，迎接高考和高中英語新課程的到來。
高中教研總結(jié)篇六
本學(xué)期度根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃，結(jié)合化學(xué)教研組的工作計劃，本組教師認真完成學(xué)校的各項工作，認真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求，認真履行教研組長、備課組長與教師的職責(zé)，加強學(xué)科的理論學(xué)習(xí)，使化學(xué)組成為團結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強的教研組。一學(xué)期來，我們化學(xué)組在組內(nèi)全體老師的齊心努力下，較好地完成了學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，現(xiàn)具體總結(jié)如下：
1.嚴格落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效益。全組教師做到重點落實備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī)，提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個細節(jié)，并且盡量落實細節(jié)，養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣，最終達到提高教學(xué)效益的目的。
2.加強集體備課。備課組做到基本統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教案、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一考試等。尤其是每次中差生輔導(dǎo)的進度、內(nèi)容、時間、備課人都是有計劃、有落實的，充分發(fā)揮集體智慧，提高集體備課的質(zhì)量。
3.加強作業(yè)管理。全組教師盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改，做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有評必糾。
4．加強實驗教學(xué)，按要求完成實驗，對教材中的實驗方案進行改進設(shè)計，以達到理想的實驗效果。各任課教師把改進設(shè)計的方案收集整理以便下屆在此基礎(chǔ)上進一步完善。
1．堅持開展好教研組活動和備課組活動，做到每次活動都有計劃有主題，責(zé)任到人。利用教研組活動和備課組活動鉆研教材、共同分析教學(xué)過程中遇到的問題，討論交流解決問題的方法，在探索實踐中共同成長。
2．加強新課程研究和教學(xué)理念更新，學(xué)習(xí)新學(xué)科基本要求已迫在眉睫，我們利用教研活動時間學(xué)習(xí)了大量有關(guān)理論，觀摩了新課程課堂教學(xué)，掌握新課程的教法。為順利開展新課程墊定了基礎(chǔ)。
本學(xué)期化學(xué)組共組織了兩次公開教學(xué)研討，分別是顧一舟老師的《氧化還原反應(yīng)》和劉林青老師的《鹵素單質(zhì)的性質(zhì)》，組內(nèi)老師分別就這兩節(jié)課進行深入的討論，從課題的引入，到問題的問法，再到板書的設(shè)計等，組內(nèi)教師都能熱情地把自己在教育教學(xué)方面的經(jīng)驗?zāi)贸鰜韨魇凇⒔涣?，幫助這兩位青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，掌握教學(xué)方法，提高教學(xué)能力，為兩位年青教師的順利開課保駕護航。。
化學(xué)組內(nèi)現(xiàn)有區(qū)級項目課題兩個，一是《高考新政下高中化學(xué)校本課程開發(fā)理論探索和實踐研究》，二是《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》，結(jié)合這兩個課題，組內(nèi)老師開設(shè)的校本課程有顧一舟老師的《珠寶中的化學(xué)》和《手持傳感器在化學(xué)中的應(yīng)用》，孫德芳老師的《千變?nèi)f化玩轉(zhuǎn)化學(xué)》，許祥龍老師和劉林青老師的《動手學(xué)化學(xué)》，經(jīng)過大家的共同協(xié)作，校本課程的編寫已進入修改階段，這學(xué)期繼續(xù)帶領(lǐng)組內(nèi)老師共同開發(fā)既能結(jié)合課本教材、又有所創(chuàng)新突破的實驗，爭取在年內(nèi)完成該項目。
《未來化學(xué)家創(chuàng)新實驗室》項目課題20xx年開始實施，對原有的化學(xué)實驗室進行重新改建和整合，以適應(yīng)高考新政下的走班教學(xué)。
信息技術(shù)對化學(xué)這一學(xué)科的教學(xué)是有著巨大幫助的作用，基于有這樣的認識，全組教師都積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)，通過學(xué)校組織的信息技術(shù)講座學(xué)到了許多制作課件的知識，特別是這學(xué)期我們組認真學(xué)習(xí)了希沃授課助手這個教學(xué)軟件，在劉林青老師的帶領(lǐng)下，老師們感受到在大觸摸屏上，學(xué)生可以方便地進行填空，分類，概念比賽等多種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動。而且各種學(xué)習(xí)活動還可以相互競爭，妙趣紛呈。與此同時教師也可以使用pad或者手機，聯(lián)接觸摸屏電腦的wifi熱點對學(xué)生在觸摸屏上的學(xué)習(xí)過程進行互動指導(dǎo)，即時反饋糾正。組內(nèi)兩節(jié)公開課也利用了這一教學(xué)軟件，受到了學(xué)生很好的反響。
六.認真研究《教學(xué)基本要求》，完善校本學(xué)案
本學(xué)期高一在原來校本學(xué)案的基礎(chǔ)上，不斷探索提高導(dǎo)學(xué)案編寫水平的途徑，從問題的設(shè)置到習(xí)題的選配，都進行了多次的研討。在上課時能夠基于“導(dǎo)學(xué)案”進行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，提升了課堂教學(xué)的有效性。高二年級剛進入走班模式，組內(nèi)老師也是積極思考，編制了適應(yīng)等級班教學(xué)的校本學(xué)案，實驗了從無到有的突破。
范文時間真的過的很快，轉(zhuǎn)眼間我任組長已有近6年了，下面由我就我組這幾年的情況向大家介紹一下。記得剛到玉祁中學(xué)的時候，我們老教研員過龍南老師就向我介紹......
高中教研總結(jié)篇七
體育教育是學(xué)校教育的重要組成部分，高中體育課作為一門“副科”一直堅持到高三最后階段，那么其有一定的“副作用”。高中階段的體育教育的作用和意義我在此不一一贅述。下面我向大家簡要匯報一下我們高中體育組的情況，望大家多提寶貴意見。
我們體育教師的主要工作可以分為：體育教學(xué)、課余訓(xùn)練和競賽、體育教科研這三塊。
一、在體育教學(xué)方面：
我們?nèi)w高中體育教師能夠認真鉆研教學(xué)大綱，認真學(xué)習(xí)新課程標準和健康標準，抓住課堂教學(xué)主陣地落實課堂教學(xué)任務(wù)。能按規(guī)定認真開展備課組活動和教研組活動。全員參與每人上好一節(jié)公開課，能夠集體備課、認真上課、相互聽課并及時交流總結(jié)心得和體會。努力使我組內(nèi)的新教師能更快成長。
二、課余訓(xùn)練和競賽方面：
全員參與課余訓(xùn)練，組織學(xué)校的田徑隊、男子排球隊和男、女籃球隊進行訓(xùn)練和參加各級各類的比賽。我校男子排球隊多次參加省中體協(xié)的比賽獲得了多項榮譽：如軟式排球第三名、硬排第六名等；男排在區(qū)高中生球類比賽中蟬聯(lián)“n”次冠軍；我校男子籃球在去年獲第二名；我校女籃在去年獲第三名的好成績。并順利完成學(xué)校、區(qū)的田徑運動會，并且與年級組、德育處、教學(xué)處共同舉辦各類小型體育競賽，這些活動的開展不但豐富了同學(xué)們的課余生活，而且為學(xué)生提供了展示個性和特長的舞臺，同時提高了廣大學(xué)生的體育觀賞能力，增強了班級凝聚力。
三、體育教科研方面：
全員參與課題研究，“推廣軟排運動，促進學(xué)生全面發(fā)展”的課題得到了江蘇省“陶研會”認可。組內(nèi)教師利用課余時間刻苦鉆研教材教法，結(jié)合教學(xué)實際寫出了有一定質(zhì)量的論文和教學(xué)設(shè)計，并獲得了一定的榮譽，在此就不一一例舉了。
體育組是最普通的組，我們體育老師是最普通的人，我們將一如既往的做好每一件應(yīng)該做的事情，為玉祁高中的提高和發(fā)展做出自己的一份努力和汗水。希望廣大同仁多多支持和關(guān)心我們的工作！
高中教研總結(jié)篇八
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和科教處的指導(dǎo)下，在全組各位老師的通力配合下，高中數(shù)學(xué)組很順利地度過了2008-2009學(xué)年度第一學(xué)期，高中數(shù)學(xué)組全體齊心協(xié)力完成了學(xué)校和科教處下達的各項任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)匯報如下：
一、總體概括。
１、每位教師很努力地做好自己的本職工作。
２、高中數(shù)學(xué)組全體積極參加政治和教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并認真得記好學(xué)習(xí)筆記。
３、開學(xué)初，我組訂立的教研組工作計劃中，個別項目由于一些特殊的因素沒有完成外，其余的基本完成妥當(dāng)。
二、校內(nèi)教研活動。
本學(xué)期的校內(nèi)教研活動主要以三項基本功為主開展聽課評課活動。總體指導(dǎo)方針是貫徹科教處指示,著力培養(yǎng)年輕教師。所以,教研組活動以聽課和評課為主，而且,我組改變了以前的評課方式，現(xiàn)采取了先年輕教師評,后老教師評，先備課組內(nèi)評,后其他備課組評的評課方式。我們一直強調(diào)評課時個位教師應(yīng)暢所欲言,很真誠地提出自己的意見和建議,這對講課教師的進步起到了積極的作用。我組教師積極參與教研活動。不管是科教處安排的全校公開課還是本組內(nèi)安排的組內(nèi)公開課，被安排的教師都很積極地響應(yīng)，上公開課前很認真地準備，一般都是提前幾天就備好課，然后會進行好幾次試講，試講時基本都是全組動起來，包括有課的教師也都是想辦法把課換開去聽課，而且每位教師都很積極主動地提出自己的一些看法或建議以便對講課教師在修改教案或課件方面起到一些作用，這樣，經(jīng)過幾次修改和試講后，正式講公開課時幾乎每位教師都能淋漓盡致地展示自己的風(fēng)采。本學(xué)期上公開課的教師有(包括組內(nèi)公開課和全校公開課)劉光能、姚平、唐成花、楊興帥、李浪韜、龍瑛、羅國黎、潘繼振、楊昌旭上了公開課，在全組老師的幫助下，當(dāng)然也在全體老師自身的積極努力鉆研下，所有老師已經(jīng)能勝任高中數(shù)學(xué)教師的工作。很多老教師已經(jīng)形成了自己老獨特的教學(xué)風(fēng)格。
三、數(shù)學(xué)競賽活動。
本學(xué)期在科教處的安排下,我組還成功組織了一次高中年級數(shù)學(xué)競賽，參賽人數(shù)學(xué)達183人，共有24位同學(xué)獲獎。
四、其它方面。
次月考分析,一次期中試卷分析更為提高各位年輕教師的理論水平起到了很好的作用。
都及時地進行了集體備課,為提高課堂效率提供了有力的保證。
2013年到2014年秋，高中數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校工作思路的指導(dǎo)下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，促進學(xué)生發(fā)展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學(xué)質(zhì)量；積極探索教研組建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展的有效途徑。不斷總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，集全組教師的創(chuàng)造力，努力使高中數(shù)學(xué)教研組充滿朝氣、充滿創(chuàng)新精神、在團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的生機與活力。高中數(shù)學(xué)教研組有教師13人。在2013年秋的工作中，我們重點作了以下工作:。
為“實效化”，努力促進個人備課質(zhì)量得到提高，為真正提高課堂教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。各備課組長負責(zé)實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎(chǔ)上結(jié)合每位教師自身的教學(xué)特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結(jié)和推廣組內(nèi)教師的成功經(jīng)驗，切實做好備課過程中的各環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學(xué)質(zhì)量關(guān)，命題質(zhì)量關(guān)，使每位教師都明確樹立集體質(zhì)量的意識。
2、組織好每兩周一次的教研組活動（周四上午）。圍繞理論學(xué)習(xí)。如考試說明、如何評課，課題研究，集體備課、公開課、理論學(xué)習(xí)等形式進行研討，為大家提供一個學(xué)習(xí)交流的平臺，使組內(nèi)形成良好的教研學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期黃雙妹主動提內(nèi)出開示范課，通過示范課更多研讀考試說明。沒教過一輪高三教學(xué)的的教師主動開匯報課，得到同組教師的好評。
一、高二開展數(shù)學(xué)希望杯能力測試培訓(xùn)。
3、加強青年教師的培養(yǎng)，促進中老年教師成名。鼓勵他們參加各級各類優(yōu)質(zhì)課、公開課競賽，積極撰寫論文。本學(xué)期麗芳市區(qū)說課三等獎，針對教研組的實際情況，本學(xué)年我們把優(yōu)質(zhì)課，公開課放在了年輕教師身上。教研組內(nèi)先后聽了魏麗芳，李哲，黃雙妹3位老師的課，針對教育教學(xué)中存在的問題，教研組內(nèi)進行了交流，有效的促進了他們對教育教學(xué)的研究以及角色的轉(zhuǎn)變，保證了教學(xué)的有效推進。對提高教學(xué)質(zhì)量取得了較好的效果。
組織全體高中教師參加培訓(xùn)。七中聘請教師到校分析上屆高三高考數(shù)學(xué)試卷存在的問題，我校數(shù)學(xué)教師主動要求參加學(xué)習(xí)，教師感受多，希望多組織些學(xué)習(xí)活動。
4、在工作中，著重做好以下幾項工作：
1、加強課堂教學(xué)減負增效的研究，推進科研課題的研究，省級課題扎實有效進行。以促進教研組健康和諧發(fā)展，為學(xué)校的騰飛做出應(yīng)有的貢獻。
加強與區(qū)進修學(xué)校聯(lián)系，爭取區(qū)級示范課繼續(xù)在我校開展。提高我校數(shù)學(xué)教研組知名度。聘請市教科所教師到我校培訓(xùn)新教師。
加強與初中數(shù)學(xué)教研組的交流，組織教師學(xué)習(xí)初中考試說明，提高教師初高中銜接把控力度。讓教師知道初中重點教什么，新教材與舊教材區(qū)別。
在校長室和教科處的指導(dǎo)下，在年級組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們高二數(shù)學(xué)備課組通過認真學(xué)習(xí)學(xué)校先進的辦學(xué)理念，注重將理念轉(zhuǎn)化為實踐，努力創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生發(fā)展的數(shù)學(xué)教學(xué)。細化落實各項具體工作目標，以學(xué)生為主體，重基礎(chǔ)、激興趣，以課堂教學(xué)為中心，落實有效教學(xué)，開展了多種形式的教研活動，取得了一定的教學(xué)成績。現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
一、認真分析學(xué)情，確定本學(xué)期目標。
1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
2、開學(xué)初，對上學(xué)期的試題及學(xué)生的考試情況進行分析，結(jié)合要求確定期末成績目標。
3、以研究課為載體，提高教師專業(yè)能力和教學(xué)水平，力爭課堂教學(xué)優(yōu)良率，優(yōu)秀率。
二、強調(diào)教學(xué)常規(guī)，使教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。
1、在第一次備課組會議上，提出了對教學(xué)常規(guī)的具體要求。
（1）備課。
強調(diào)作業(yè)的分層，針對不同層次的學(xué)生設(shè)置不同的作業(yè)，使作業(yè)真正能適合班級不同程度的學(xué)生，起到課后鞏固的作用。不搞題海戰(zhàn)求，精選有代表性的習(xí)題，合理控制作業(yè)量，及時批改和反饋作業(yè)情況，對學(xué)生作業(yè)中的錯誤要求及時訂正。組每月對作業(yè)布和批改進行一次檢查，并記錄在案。
本學(xué)期按教科處的安排，進行了月考、期中考試、基礎(chǔ)過關(guān)測試、期末考試等大型考試。備課組協(xié)統(tǒng)一教學(xué)進度，本著調(diào)動學(xué)生積極性的原則，針對考查學(xué)生的實際情況，精心設(shè)計好測試題，在幾次測試中，學(xué)生的及格率和優(yōu)秀率都接近或達到了80％和50％以上，既起到了檢測的作用，同時又充分的調(diào)動了學(xué)生的積極性和學(xué)習(xí)的主動性。
三、組織教研活動，促全組共同提高。
1、加強備課組建設(shè)，向備課組要質(zhì)量。
自開學(xué)以未，在學(xué)習(xí)了教科處和教研組的計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的具體情況，制定了較為細致和切實可行的備課組工作計劃，并在開學(xué)后的第一周，組織了新課標的學(xué)習(xí)，并做好了筆記。把備課組建設(shè)放在第一位，整合本組成員的力量，努力構(gòu)建輕松和諧的研究氛圍。能做到每次集體備課都開展，研究考綱、研究學(xué)情、研究教材，做到統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一章節(jié)》知識重和難點、統(tǒng)一單元過關(guān)測試題。
2、以老帶新，促新教師盡快成長。
為了使新教師盡快適應(yīng)我校的教育教學(xué)，組織了以老帶新的公開課，先自備課組集體備課，再自上課教師在集體備課的基礎(chǔ)上進行個人的二次備課，設(shè)計好適合本班實際的教案。在開課時，全組教師一起聽參與聽課評課，每一次開設(shè)開課，都讓新教師更快的融入了我校，同時也讓聽課教師有了很多的收獲。
3、注重校內(nèi)教師間的交梳與提高。
數(shù)學(xué)組教師間加強交梳，教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，取長補短，共同提高。
4、開設(shè)講座和競賽。
針對學(xué)生運算能力較差的特點，本著“扎扎實實打基礎(chǔ)”的原則，組里的老師們組織了數(shù)學(xué)興趣小組恬動，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)生中引起強烈的反響，極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和自信心，有力地促進了數(shù)學(xué)教育教學(xué)效呆。
四、扎實復(fù)習(xí)，科學(xué)備考，迎期末統(tǒng)考。
備課組統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，各組員之間分工合作，合理安排復(fù)習(xí)時間，將復(fù)習(xí)細化分配到各任課老師，責(zé)任落實到人，并有相應(yīng)的輔導(dǎo)計劃和安排。
1、認真鉆研教材及課標，確定復(fù)習(xí)重點。
根據(jù)課標要求提出的層次基本要求：了解、理解、掌握和靈活運用，熟悉每個知識點在教材中的地位和作用，熟悉近年期末試題的類型，以及考試改革的情況。以此為基礎(chǔ)，做好期末復(fù)習(xí)的計劃，確定復(fù)習(xí)的重點。
2、合理安排好復(fù)習(xí)計劃。
計劃好復(fù)習(xí)的時間，復(fù)習(xí)的重點，復(fù)習(xí)的基本復(fù)習(xí)形式和方法。
今年的期末考試比較靠后，留給各年級的復(fù)習(xí)時間相對較多，備課組通過集體備課，制定了切實可行的復(fù)習(xí)計劃，特別安排好復(fù)習(xí)的時間，具體到每章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合訓(xùn)練所需的時間，落實好期末復(fù)習(xí)的重點章節(jié)和每章節(jié)的重要知識點；各年級統(tǒng)一采取復(fù)習(xí)卷的形式進行復(fù)習(xí)，以提高課堂復(fù)習(xí)的效率。
3、切實抓好“雙基”剛練。
一是要緊扣教材，依據(jù)教材的要求，不斷提高，住重基礎(chǔ)。二是突出復(fù)習(xí)上出。
新意，以調(diào)動學(xué)生的積極性，提高復(fù)習(xí)效率。
4、抓好教材中例題、習(xí)題的歸類、變式的教學(xué)。
根據(jù)教學(xué)的目的、教學(xué)重點和學(xué)生實際，引導(dǎo)學(xué)生對相關(guān)例題進行分析、歸類，總結(jié)解題規(guī)律，提高復(fù)習(xí)效率。對具有可變性的例習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生進行變式訓(xùn)練。引導(dǎo)學(xué)生對有代表性的問題進行靈活變換，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力，提高學(xué)生的校能技巧。
備課組在學(xué)校的指導(dǎo)下取得了一些成績，我們會在下學(xué)期更加踏實努力的工作，相信在全組教師的共同努力下，我們能取得更多更好的成績。
高中教研總結(jié)篇九
一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師在以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學(xué)改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興?！睉?zhàn)略，深入開展教學(xué)研究，并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學(xué)改革為切入點，以促進學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向，努力提高課堂教學(xué)效率，切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的的教師隊伍。
1、組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。本學(xué)期每位教師以《新課程》主題，完成了業(yè)務(wù)筆記10篇、寫好教后反思20篇以上、上好上足了三堂課(研討課、展示課、創(chuàng)新課)、上交一篇優(yōu)秀教案、撰寫了一篇學(xué)科論文(或教學(xué)敘事)。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺，四月份我校還舉行了“春蘭杯”教學(xué)比武活動，孫玲玲老師、陳蒙盛老師和張紅波分別獲得了數(shù)學(xué)組的一等獎和三等獎。
4、進一步抓好師徒結(jié)對活動，本學(xué)期共有三對教師繼續(xù)結(jié)為新的師徒關(guān)系，并能自覺履行師徒合同。
5、加強教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，加強信息技術(shù)與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。本學(xué)期我們?nèi)M教師的公開課都采用多媒體的輔助教學(xué)，老師們都能自制教學(xué)課件，熟練操作。同時在平時的教學(xué)中也能自覺地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課，并能利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動態(tài)。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。
本學(xué)期，教研組加強了課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強化教學(xué)六認真的督查評估，使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、文化知識考核：平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;期末統(tǒng)一進行年段過關(guān)考試。今年的六年級數(shù)學(xué)畢業(yè)考三個班級成績均超過了綱要要求，取得可喜的成績。
3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課本2次，(學(xué)期初、期末進行定期檢查)教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。
4、一學(xué)期中全組教師共聽課達180節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。
5、各年級段針對作業(yè)設(shè)計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學(xué)的、有價值作業(yè)，結(jié)合班級學(xué)生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)，如：數(shù)學(xué)手抄報、單元知識樹、數(shù)學(xué)小天地、數(shù)學(xué)錯題反思集等。在本學(xué)期的期中，學(xué)校還對各班特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)進行了集中檢查。
三、加強課題運作，扎實開展教科研活動。
1、本學(xué)期重點開展了《學(xué)生課堂學(xué)習(xí)狀況評價》實驗課題同時，大力開展教學(xué)研討，組內(nèi)教師教研論文已經(jīng)有四篇在區(qū)級以上乃至全國獲獎或交流。
2、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。本學(xué)期繼續(xù)開展好《生活中的數(shù)學(xué)》。
3、大力開展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學(xué)期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學(xué)期我們教研組每月集中開展了一次大組集中備課，間周一次小組備課學(xué)習(xí)，做到有記錄，有資料，集體備課的課目分別為一年級組《用數(shù)學(xué)》、二年級組《用2—6的乘法口訣求商》、三年級組《連除應(yīng)用題》、四年級組《平行四邊形的認識》、五年級組《求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)》、六年級組《圓的認識》、《圓錐的認識》等，均收到較好的效果。上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課反思。共收集以年級組為單位的集體備課和課后反思共十二篇。
4、積極參加了區(qū)立項課題的子課題的申報，做到組內(nèi)人人有課題。
5、為了加強與外校的教學(xué)研討，本學(xué)期我組孫玲玲老師還參加了學(xué)校組織的去鄞州區(qū)金娥小學(xué)“送教下鄉(xiāng)”活動。她的《千米的認識》一課受到了聽課教師的一致好評。
(四)大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。
1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。
2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí)和實踐性學(xué)習(xí)，以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學(xué)變我要學(xué)，我能學(xué)，我會學(xué)，從而促進學(xué)生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
3、組織教師大力開展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究，重視信息技術(shù)的理論學(xué)習(xí)，本學(xué)期教師們參加學(xué)校的校本培訓(xùn)(英語和電腦)共達十次。通過培訓(xùn)，提高了教師的信息素養(yǎng)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用水平。
4、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學(xué)生共成長”學(xué)習(xí)與研究課改沙龍活動，組內(nèi)教師在校園網(wǎng)上發(fā)貼論談或上傳論文。在期末二——六年級的老師還參加了區(qū)教研室組織的新課程通識培訓(xùn)。
5、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。新課程起始年級建立“學(xué)生成長檔案袋”，其它年級嘗試建立“特長生檔案袋”。對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能，了解學(xué)生發(fā)展的需求，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。本學(xué)期我們還在一、二年級嘗試實施了數(shù)學(xué)學(xué)科新的評價體系，采用了學(xué)生自評、小組互評、教師評、家長評相結(jié)合的方法，對學(xué)生進行了全面客觀的評價。
教育改革，教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
高中教研總結(jié)篇十
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí)， 理清思路， 明確職責(zé)和目標
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實際出發(fā)，按學(xué)校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標。
學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足等都需要我們老師去努力。
坦率地講，我組英語教師對新教材的研究還比較少，經(jīng)驗不足，我們只有一邊上課，一邊研究和總結(jié)，一邊前進，不斷提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。
結(jié)合我們學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，我們依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材。
考慮到我們學(xué)生的實際情況，在使用英語新教材時我們打破原教材的編寫體例，每個單元靈活設(shè)計課時，或4課時，或5課時，或6課時，我們大膽改革原教學(xué)模式，在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計新的教學(xué)活動內(nèi)容，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識系統(tǒng)性的特點，在注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力的同時，我們采用傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法“精講多練”對學(xué)生進行系統(tǒng)的語法練習(xí)。
二、加強備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。
所以本學(xué)期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點工作，通過一個學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量， “八仙過海、各顯神通”。
我們科組成員之間合作學(xué)習(xí)，研究教材與教法，經(jīng)?；ハ嗦犝n;同時堅持互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期做了如下的工作：
1。每個英語老師要在英語課本的基礎(chǔ)上優(yōu)化、活用教材。
2。做好集體備課工作，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務(wù);
3。本學(xué)期全組成員積極參加學(xué)科校本培訓(xùn)。
能針對教學(xué)進行實際的討論和研究，做到實效。
能認真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范， 詳細認真。
4。認真組織老師落實學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個年級的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。
總之，通過這個學(xué)期的共同努力，我們高中英語組較好地完成了學(xué)校布置的各項工作任務(wù)，取得了一定的成績，。在下學(xué)期工作中我們將揚長避短，為港中的教育教學(xué)作出新的貢獻。
我們高中英語教研組現(xiàn)有英語教師14人。
多年來，我們始終堅持以教學(xué)為中心，強化管理。
進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的`良好學(xué)風(fēng)的形成。
全體老師敬業(yè)愛崗、博愛學(xué)生、教育得法，以高尚的師德和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度贏得了學(xué)生的認可尊敬，從而提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，歷年高考成績在原錫山市中位于同類學(xué)校前列，多次獲教研員的贊揚，總結(jié)這些年的工作，我們組有如下特點：
一、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
雖然我們組女教師較多，但團結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。
傳幫帶是我們組的特色。
在教學(xué)中，師徒之間經(jīng)常相互聽課，老教師教新教師如何上好課，如何編寫好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，在老師的悉心指導(dǎo)下，他們進步很快。
劉志星老師今年剛教高三，在吳紅蓮老師，劉國康老師的傳幫帶下，加上他本人在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，所教班級在歷次考試中，取得較好的成績。
所開的高三觀摩課，獲得其它學(xué)校老師的好評。
吳玲娣、趙峰老師工作第二年，已能勝任本年級的教學(xué)工作。
此外，他們發(fā)揮自身的優(yōu)勢，高二備課組的大多數(shù)課件都出自他倆之手，為英語教學(xué)的直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。
羅敏、孟永祥、謝耀玉工作還未滿一年，在王玉琴老師、韋娟娣老師的指導(dǎo)下，很快適應(yīng)了高一的英語教學(xué)。
在公開教學(xué)活動中，一人上課、全組出動。
個個都是好幫手。
二、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念
為了提高自身的素質(zhì)，我們組內(nèi)老師認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育和英語教育教學(xué)方向的理論文章，認真學(xué)習(xí)學(xué)校為外語組訂的《中小學(xué)外語教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語學(xué)習(xí)》等報刊，并自己訂閱報刊，通過學(xué)習(xí)，豐富了教師的英語知識，對于新的教育教學(xué)理念有了更深了解，提高了各位教師的專業(yè)理論知識水平，從而也轉(zhuǎn)變了教師的教育觀念。
全組老師還經(jīng)常一起學(xué)習(xí)研究《英語教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了各個年級的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。
高一年級著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
高二在原基礎(chǔ)上側(cè)重解題思路的培養(yǎng)和綜合能力的提高;高三則不斷密切關(guān)注和研究高考動向。
在復(fù)習(xí)過程中，注意查三屆補缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理，同時重點培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定。
三、加強備課組建設(shè)，創(chuàng)建備課組特色
各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務(wù)，同時創(chuàng)建自己的特色。
高一今年是新教材，詞匯量大大擴大，對老師的要求也大大提高了。
高一備課組不畏艱難，在王玉琴老師、韋娟娣老師的帶領(lǐng)下，認真鉆研教材，逐步形成了本組的特色——課堂節(jié)奏快、學(xué)生聽課習(xí)慣好，效率高。
高二備課組以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生主動性為出發(fā)點。
充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，每節(jié)閱讀課基本上采用多媒體教學(xué)。
現(xiàn)在，組內(nèi)老師基本會自己制作多媒體課件。
而高三備課組著重閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練。
四、落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率
課堂教學(xué)是學(xué)校所有的重中之重，它的質(zhì)量高低直接決定了本學(xué)科教育教學(xué)的聲譽甚至是學(xué)校工作的成敗。
提高課堂教學(xué)的質(zhì)量最基本的方面就是要重視抓好常規(guī)教學(xué)。
同一年級要求教學(xué)進度統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，內(nèi)容要求統(tǒng)一，重點難點統(tǒng)一，作業(yè)練習(xí)統(tǒng)一;在課堂教學(xué)過程中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)、成績考核、計劃總結(jié)認真。
處理好教材的局部與全局，新與舊，難與易，重點與非重點，知識能力五個方面的關(guān)系，加強重點與難點的研究討論。
在實際的授課過程中，把課堂教學(xué)的目標從傳統(tǒng)的知識傳授轉(zhuǎn)變到實際能力的培養(yǎng)，要著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力;課堂教學(xué)的內(nèi)容從重視學(xué)科體系為主的基礎(chǔ)知識轉(zhuǎn)變到既要重視基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，又要實現(xiàn)課堂教學(xué)對學(xué)生的全面影響上;課堂教學(xué)的模式要從傳統(tǒng)的單項傳輸模式轉(zhuǎn)變?yōu)閱l(fā)式和討論式的教學(xué)模式上;課堂調(diào)節(jié)手段要從傳統(tǒng)的教師權(quán)威控制轉(zhuǎn)變到以實現(xiàn)課堂教學(xué)目標的要求為導(dǎo)向上來。
五、開展聽課、說課和評課的公開教學(xué)活動
每個教師的課堂教學(xué)方法，教學(xué)藝術(shù)各有特色，堅持聽課、評課能相互學(xué)習(xí)，取長補短。
因此，我們常常實行老教師上示范課，新教師上觀摩課的方式。
老師們互相聽課、新教師聽課節(jié)數(shù)一學(xué)期達六、七十節(jié)，老教師達三、四十節(jié)。
聽課、評課成了英語組經(jīng)常性的教研活動。
六、抓好教學(xué)研究，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平
我們在搞好教材和教法研究的同時，我們組的老師們還注意以先進的教學(xué)思想和理念，有效的教學(xué)方法和現(xiàn)代化的教學(xué)手段來優(yōu)化自己的課堂教學(xué)的課結(jié)構(gòu)，認知結(jié)構(gòu)和訓(xùn)練結(jié)構(gòu)。
同時老師們積極撰寫論文、吳紅蓮老師、劉國康老師撰寫的多篇論文在省級刊物上發(fā)表，劉志星老師撰寫的教學(xué)設(shè)計兩次獲區(qū)一等獎，趙峰老師的設(shè)計獲區(qū)三等獎，吳紅蓮老師的錄像課獲“中陶會”一等獎。
另外，每屆高二學(xué)生在每年舉行的全國中學(xué)生英語競賽中都能獲得二等獎、三等獎。
我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、教研中心外語組老師以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。
我們也知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。
在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校外語教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中教研總結(jié)篇十一
一、指導(dǎo)思想：
以素質(zhì)教育和全民健身為前提，全面促進學(xué)生的身心健康，切實提高學(xué)生的身體素質(zhì)和運動技術(shù)水平，傳播了各方面體育知識，培養(yǎng)了體育欣賞能力，從情感方面滲透培養(yǎng)各方面的精神品質(zhì)，有組織的開展多樣性的競賽活動，豐富學(xué)生的體育生活，使普及與提高協(xié)調(diào)發(fā)展。
二、主要工作
1、教學(xué)方面
以大綱教材為要求，結(jié)合學(xué)校實際情況和學(xué)生的體能狀況，合理制定學(xué)年學(xué)期與單元計劃，認真?zhèn)鋵懡贪?，有質(zhì)量有效果的上好每一堂課。在課堂上充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作到內(nèi)容充實，運動量適宜，滲透分層次、情感教育、創(chuàng)新教育等多種教學(xué)方法。在教學(xué)上敢與大膽創(chuàng)新改革。
以實事求是，腳踏實地的作風(fēng)。首先讓學(xué)生對體育產(chǎn)生興趣，改變體育不重視的片面思想觀念。在此基礎(chǔ)上全面提高素質(zhì)，達到真正全民健身的效果。充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育，健康第一的指導(dǎo)思想。音樂、美術(shù)、勞技同樣按教學(xué)規(guī)律實施，切實提高學(xué)生的多種興趣！
2、競賽方面
參加縣中學(xué)生田徑運動會，榮獲團體第六名，道德風(fēng)尚獎，團體操表演獎，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。組織女子籃球隊，參加區(qū)里的比賽取得了前名的好成績。上學(xué)期成功舉辦了李關(guān)弟中學(xué)第一屆田徑運動會，開幕式很成功，受到體育局領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
3、群體方面
加強兩操兩活動。在全區(qū)大課間操比賽中，獲得優(yōu)勝獎。xx年全縣學(xué)校達標評比中，獲得了縣先進單位。課外活動開展的有聲有色。上半學(xué)期周六興趣活動，以體育為特色，學(xué)生興趣濃厚，收獲很大。
4、體育科研
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對體育科研活動很重視，多次派體育教師參加省市的教研活動（海寧、奉化）。在縣教研室牽頭下，（國家級）課題立項，全國一級學(xué)會（體育科學(xué)學(xué)會）課題名稱《鄞州區(qū)中學(xué)生體質(zhì)的分析調(diào)查》，已經(jīng)啟動運行。同時體育組三位教師，在國家級刊物及體育報上發(fā)表論文三篇。我校承辦了全縣體育教研活動，全縣體育教師觀摩了我校的大課間操，受到同行們的好評，同時邱海龍教師開了一節(jié)公開課。
5、體育中考
近兩年來，體育成績在全區(qū)名列前茅，同時向鄞縣中學(xué)、鄞縣職高、推薦體育特長生兩名。堅持常年訓(xùn)練，包括初三中考訓(xùn)練，田徑隊，籃球隊，木球訓(xùn)練（準備參加明年十月份全國木球比賽）。
6、加強音樂體育美術(shù)勞技教研活動。
聽同事的課和上自己的觀摩課。同事之間多探討多交流，做到不恥下問。去參加校外說課聽課的比賽。（朱偉成老師）多看有關(guān)教育報紙雜志。進行自我充電。
高中教研總結(jié)篇十二
我是龍泉高中語文教研組組長。這些年來，我愛崗敬業(yè)，勤奮踏實，追求上進，努力鉆研，在教育教學(xué)各項工作中取得了較為突出的成績?，F(xiàn)略總結(jié)于后，以之共勉。
一、以身為范，為人師表。
1、愛崗敬業(yè)?！暗赂邽閹煟碚秊榉丁?，為人師表，當(dāng)然應(yīng)以德為首。德是從教之本，葉圣陶先生說：“教育工作者的全部工作都是為人師表?！痹诠ぷ髦?，我忠誠于黨的教育事業(yè)，遵紀守法，愛崗敬業(yè)，信念堅定，淡泊名利，樂于奉獻，勤于耕耘，從而樹立了自己在語文組各教師中和班級學(xué)生中的崇高威望。
2、胸懷廣闊。在工作中，我告誡自己，首先要“有心理容量”，要耐得住寂寞，受得住挫折，能合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂和收獲的喜悅帶給學(xué)生，全身心地撲在教育事業(yè)上。
3、關(guān)愛學(xué)生?！皼]有愛就沒有教育”，我能以一顆博愛之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績好壞分優(yōu)劣，我能包容學(xué)生的無知，寬容學(xué)生的過錯，甚至還能忍讓有些學(xué)生的“挑釁”，對班上的單親學(xué)生還特別給予關(guān)愛，我以自己的真誠無私贏得了每一位學(xué)生的熱愛和尊敬。
4、關(guān)系融洽。我能與周圍人建立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)活動中能較好地與老師、學(xué)生、家長合作，一切關(guān)系都十分融洽。
5、榮譽見證。近幾年來，我多次被評為“優(yōu)秀班主任”，三次被評為先進個人，曾被評為“吐祥鎮(zhèn)優(yōu)秀教師”和“奉節(jié)縣師德先進個人”（全校僅選評一人）。
二、加強學(xué)習(xí)，磨煉內(nèi)功。
1、虛心學(xué)習(xí)。實踐證明，優(yōu)秀教師的成才之路是用書籍筑起來的。在工作中我努力拓寬學(xué)習(xí)渠道，積極參加校內(nèi)外的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)，走近學(xué)者學(xué)習(xí)理論，深入同行研討交流，以他人之長補己之短，把學(xué)習(xí)當(dāng)作自己工作的有機組成部分。在這5年中，我參加了重慶三峽學(xué)院舉辦的高中語文骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，并圓滿也拿到了結(jié)業(yè)證書。此外，我還在業(yè)余學(xué)習(xí)中做了幾萬字的讀書筆記。
2、錘煉業(yè)務(wù)。作為高中語文教研組長，我能引導(dǎo)全組教師按照新課程標準和黨的教育方針，遵循教育規(guī)律進行教育教學(xué)工作。我能主動帶領(lǐng)教師與時俱進，大膽地進行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。在教學(xué)中引導(dǎo)教師主動用先進的教學(xué)理論指導(dǎo)自己的實踐活動，突破固有的思維模式，從每個教學(xué)環(huán)節(jié)入手，大膽進行改革創(chuàng)新。在《語文課程標準》頒布之初，我舉辦了《增強課改理念，以創(chuàng)新求發(fā)展》的講座，得到了教科室領(lǐng)導(dǎo)和與會老師的好評。爾后又帶領(lǐng)大家研究“新課標”，學(xué)習(xí)新課改，并在學(xué)校里成功地組織了新課改的觀摩課活動，自己帶頭上公開課，而且我榮獲了xx高中20xx—20xx學(xué)年度公開課競賽一等獎。
三、強化管理，有章可循。
為了讓本組工作有章可循，有理可依，有據(jù)可查，我們在學(xué)校統(tǒng)一制訂的工作制度中，強化了本組的學(xué)習(xí)制度、教研制度、常規(guī)檢查制度，連辦公室的清潔打掃這類小事都有制度上墻。我們所形成的制度，并非就“紙上談兵”，而是嚴格付諸于實踐，如常規(guī)教學(xué)中的備課、聽課、作業(yè)批改等的不定時抽查就是有力的證明。
四、抓好教研，以研促教。
2、針對不同的課，我作了許多嘗試。如課文語言特別優(yōu)美的，我著重在讀上下功夫，花特別多的`時間要求學(xué)生去讀，在讀的過程中精當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，提幾個提綱挈領(lǐng)的問題，啟發(fā)思維；對于重在明理的課文，我會把“思考、練習(xí)”的比重加大。多引導(dǎo)提問，讓學(xué)生自己提問、自己解答。只是適時引導(dǎo)即可；對于不同體裁的課文，我會采取不同的朗讀形式，這樣也能有效幫助學(xué)生理解課文。
總之本人做了許多的工作，本人的態(tài)度還是比較端正，也取得了一定的成績。付出總有回報，我想，今后我還需要更進一步的努力，爭取做得更好！
高中教研總結(jié)篇十三
20xx年春期教學(xué)轉(zhuǎn)眼就結(jié)束了，回顧過去的這一學(xué)期，在縣教科所、校教研室領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和指導(dǎo)性，高中地理組全體教師積極進取，勤奮工作，圓滿完成了本學(xué)期的教研工作?，F(xiàn)將這一學(xué)期的工作簡要總結(jié)如下：
為了提高全組教師的素質(zhì)，我們組織教師學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育和地理教育教學(xué)方面的理論文章，認真學(xué)習(xí)了有關(guān)地理的報刊雜志，并鼓勵教師自覺訂閱報刊，達到每人至少訂閱一份報刊。高中地理教研組共三位教師，我和劉洋老師負責(zé)高三的教學(xué)工作，期間我們積極參加市教委、縣教委組織的高三“一診”、“二診”復(fù)習(xí)研討，更好的應(yīng)對高三后期復(fù)習(xí)。同時我和肖龍柳老師還積極參加縣教委、教科所和學(xué)校教研室組織的高一新課改的實踐學(xué)習(xí)，一起學(xué)習(xí)研究《地理教學(xué)大綱》以及《新課程標準》，明確了新課程標準與原教學(xué)大綱的變化，明確了高中各個年級的地理教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個年級的知識脈絡(luò)。
為了真正提高教學(xué)質(zhì)量，高中地理組認真開展教研工作：群策群力制定教學(xué)計劃和確立地理小專題研究；高一教師積極參加新課程改革的學(xué)習(xí)實踐活動；認真按時按質(zhì)進行集體備課；積極開設(shè)公開課，認真落實相互聽評課考核，最終取得了較好的效果，得到同仁的肯定。
1、集體備課、鉆研教學(xué)。
我們做到認真鉆研大綱和教材，吃透課標，精心備課，備教法又備學(xué)法，落實好各項教學(xué)常規(guī)和教學(xué)計劃。堅持按時集體備課，討論授課的方法，做到目標、進度、作業(yè)、測試的統(tǒng)一，在個人備課的基礎(chǔ)上寫出講稿，講述對教材的理解，教學(xué)重點及難點，選擇恰當(dāng)?shù)慕谭ê蛯W(xué)法。然后大家研討、交流，最后集思廣益，確定統(tǒng)一的教案，再由各個老師針對班級實際情況確定具體操作環(huán)節(jié)。通過集體備課，相互取長補短，自身的教學(xué)水平得到不斷提高。
2、注重相互交流探討。
做到資源共享，共同提高備課效率。為推動課堂教學(xué)改革，堅持相互聽課，進行有針對性地交流意見，提出改進教學(xué)的建議，探討更好的教學(xué)方法和路子，形成教學(xué)的互動，實現(xiàn)教學(xué)相長。平時利用課余時間一起討論教學(xué)問題，研討教法，互相切磋，共同提高。使許多模糊的問題得到很好認識與理解。
學(xué)校非常重視青年教師的培養(yǎng)工作，為我們的成長創(chuàng)造條件、提供機會。積極參加縣教委教科所、學(xué)校組織的高三復(fù)習(xí)研討會和高一新課程改革研討會，不斷提高地理組教師的理論研究水平，以便更好的指導(dǎo)教育教學(xué)工作。同時，學(xué)校還積極組織我校地理組教師和實驗中學(xué)地理組教師結(jié)幫成對，從而真正提高了地理組教師的教學(xué)水平。
總之，一學(xué)期以來，地理組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在縣教研室地理組老師以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校地理教學(xué)各方面的工作提高到一個新階段而奮斗。
高中教研總結(jié)篇十四
遠程研修為一線教師特別是農(nóng)村中學(xué)的一線教師的交流搭建了一個很好的平臺，在這里我們可以暢所欲言，解惑釋疑。今年我有幸參加淄博市第二期遠程培訓(xùn)，有幸聆聽各位專家講座讓我感慨頗深，受益匪淺。在這段的學(xué)習(xí)生活中，作為網(wǎng)絡(luò)研修的一員，我忙碌著、勞累著，卻充實著、收獲著，我們每天累著并快樂著……因為，我們不但收獲了知識更收獲了友情。通過研修，我全面提升了自己的根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，對于個人今后的開展起到了積極的促進作用，對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。
在研修過程中，我堅持每天進行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學(xué)習(xí)，解決了我在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法、等各方面有了很大的提升,駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高,同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗,為今后從事英語教學(xué)和班級管理工作,進一步提高課堂教學(xué)效益打下了良好的根底。同時也結(jié)識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。具體做到了以下幾點：
1、積極認真的觀看視頻學(xué)習(xí)，到目前為止在線學(xué)習(xí)時間達：11687分鐘，并且在觀看視頻的時候積極提出自己的問題，課程、話題留言到達314條，并發(fā)起了181條話題，認真撰寫日志200篇。
2、積極建立個人工作室，并積極參與英語九班協(xié)作組的建設(shè)，被評為小組之星。
3、積極參與班級資源管理，上傳資源226條，得到廣闊老師的應(yīng)用和好評。積極配合班主任和指導(dǎo)教師的工作，積極參與班級建設(shè)，被推薦為第一批學(xué)員導(dǎo)師，被評為：第四期學(xué)員之星。同時被班主任和指導(dǎo)教師推薦為：學(xué)習(xí)研修組長，協(xié)助、幫助我校英語教師的研修學(xué)習(xí)，我校的研修教師全都圓滿完成了研修學(xué)習(xí)任務(wù)。
4、認真獨立完成作業(yè)16篇，每次完成的作業(yè)均得到輔導(dǎo)老師和班主任的好評與認可，其中有3篇被評為優(yōu)秀作業(yè)，多篇作業(yè)、留言等在班級簡報中得到引用并得到好評。
5、熟練運用班級沙龍，留言板，tq，學(xué)習(xí)交流區(qū)，學(xué)習(xí)論壇，視頻會議室等平臺的管理功能，積極參加各種網(wǎng)上學(xué)習(xí)交流活動。與專家、學(xué)員進行及時有效的研修交流，成功地主持主講了視頻會議：《在英語課堂教學(xué)中如何科學(xué)有效的實施小組合作性學(xué)習(xí)》效果很好，收獲頗豐。
我勤勤懇懇的研修學(xué)習(xí)，不僅提高了自己根本素養(yǎng)和業(yè)務(wù)綜合能力，同時自己的付出也得到了領(lǐng)導(dǎo)們的認可與鼓勵，我被淄博市第二期網(wǎng)絡(luò)研修優(yōu)秀學(xué)員，使我對此次研修有了新的認識，她成為了我人生歷程中一段含義深刻的文化之旅，也是生命與智慧迅即聚核與綻放的過程。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座;通過課程文本加深了對專題的理解;通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的'教學(xué)改革;通過網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒;沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價體系,都使自己對英語教學(xué)與教研工作有了新的認識與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內(nèi)容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網(wǎng)絡(luò)研修是良師益友,是提高教育教學(xué)的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網(wǎng)會成為我們前進的基石，網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)會助我們乘風(fēng)破浪，飛向成功的此岸。我堅信：我研修、我進步、我快樂!
總之，我在研修中的收獲是沉甸甸的。對于現(xiàn)在已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò)研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網(wǎng)絡(luò)研修中來，不斷的提高自己的教育教學(xué)能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學(xué)校、學(xué)生的開展。同大家一起在網(wǎng)絡(luò)研修中健康、快樂的成長!讓我們與網(wǎng)絡(luò)研修同行!讓網(wǎng)絡(luò)研修因我們而精彩!