心得體會的寫作可以幫助我們總結經(jīng)驗教訓，進而改進自己的行動。對自己遇到的問題和困難進行分析和歸納，提出改進和解決方案。閱讀他人的心得體會，可以讓我們不斷進行反思和審視，找到自己的定位和發(fā)展方向。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇一
一本書有一個故事，一個故事序數(shù)一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界近在閱讀之中。下面就是小編整理的閱讀筆記。
心得體會。
一起來看一下吧。
書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多，讀書讓我的生活更加充實。每當我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句。
名言。
是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
讀書，可以更新我們的理念;讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書，可以提升我們的精神;讀書，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財富來豐富自己?！碑斎?，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教育教學改革和實踐的研究結合起來，用讀書指導實踐，用實踐指導讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
讀書是一個學校生命力之源泉，也是學校文化建設的基矗如果我們的學校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標追求，并不斷為之實踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機，并展現(xiàn)出無限的生命力。
不是玩電腦就能感受到樂趣；不是看電視就能感受到樂趣；不是聽音樂就能感受到樂趣；不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?；看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？不經(jīng)歷挫折，哪能見成功？”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇二
第一段：引言（120字）
醫(yī)學筆記在臨床醫(yī)學學習中扮演著重要的角色，每一個醫(yī)學生都曾努力地做過許多筆記。在與醫(yī)學常識和臨床實踐的結合中，我收獲了許多重要的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)學筆記中所學到的關鍵點和技巧，以及這些技巧如何對我的臨床實踐產(chǎn)生積極的影響。
第二段：筆記的重要性（240字）
醫(yī)學筆記能夠幫助我系統(tǒng)地組織和理解大量的醫(yī)學知識。在醫(yī)學學習中，知識的積累非常龐大而繁雜。通過將復雜的概念和信息簡化概括，我能夠更好地理解和記憶內容。醫(yī)學筆記也是復習和準備考試的重要工具，幫助我回顧和溫習已學知識。此外，與其他同學交流和分享筆記，可以拓寬我對問題的理解，提高我的學術視野。
第三段：筆記技巧和方法（360字）
為了更好地記錄醫(yī)學知識和臨床經(jīng)驗，我不斷積累了一些筆記技巧和方法。首先，我會使用不同顏色的筆來標記重要的信息和關鍵詞，以突出重點。這有助于我更清晰地回憶起重要的概念。其次，我會使用圖表、流程圖和草圖等形式來展示和整理復雜的醫(yī)學概念和關系。通過繪制這些圖表，我能夠更好地理解和記憶內容。此外，我還會將筆記分成不同的部分，以便更便捷地進行查閱和整理。最后，我會定期回顧和更新筆記，以確保內容的準確性和完整性。
第四段：筆記對臨床實踐的影響（320字）
醫(yī)學筆記不僅在學習階段有所幫助，而且在臨床實踐中也發(fā)揮著重要作用。在面對實際病例時，我會參考自己的筆記和經(jīng)驗來輔助診斷和治療。在醫(yī)學筆記中記錄的病例和治療過程，可以幫助我迅速回憶和應用相關知識。通過整理和總結筆記中的信息，我能更好地掌握臨床技巧和方法，提高診斷和治療的準確性和效果。
第五段：結語（160字）
通過醫(yī)學筆記，我不僅學到了大量的醫(yī)學知識，還培養(yǎng)了自己的思維和組織能力。醫(yī)學筆記不僅是學習的工具，更是我在醫(yī)學道路上的忠實伴侶。通過記錄和整理筆記，我更加深入地理解了醫(yī)學的精髓和實踐。我相信，隨著臨床實踐的不斷深入，筆記的重要性將變得愈發(fā)明顯。在我的醫(yī)學之旅中，醫(yī)學筆記將繼續(xù)扮演著重要的角色，幫助我成長和進步。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇三
“樹立科學健康觀、養(yǎng)成健康行為、提升健康素養(yǎng)水平、做自己和家人健康的守護神......”這是全書強調的內容，也是從醫(yī)學研究的角度分析了女性健康的方法和重要性。
由于大學時候學習的體育教育專業(yè)，相關健康生理、科學運動等內容也了解不少，所以，對于我來說，身體健康方面有一些自己的心得，不再多提，而我更注重的是關于心理方面的健康。
現(xiàn)在的人都知道，健康包括身體健康和心理健康。一個人只有身體和心理都健康，才能稱為真正的健康。對現(xiàn)代女性來說，保持心理健康，才可以去快樂地工作、幸福地生活。同樣的工作、生活，快樂與否，是有多么的不同啊!我們當然要選擇快樂。
樂觀，可以激發(fā)人的活力和潛力，解決矛盾，逾越困難;寬容，包含著理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟、堅強和力量;善良，是人人都喜歡的，人人都愿親近的品質，不需要刻意隱藏，就像一朵美麗的花，坦然開放在陽光下，美麗著自己，也美麗著他人;淡泊，是清醒的減壓、適度的松弛、人性的進取，是一種大智慧。
人生在世，不如意之事常有八九。這是一種客觀規(guī)律。不可能已個人的意志為轉移。在諸多無奈的人生里，微笑著對待生活吧，用開朗、積極的情緒支配自己的生命，就會發(fā)現(xiàn)生活有趣得多。女性不是因為美麗而可愛，而擁有了樂觀、寬容、善良、淡泊四大“營養(yǎng)素”的女性，才是美麗的。
境由心生，快樂靠自己創(chuàng)造。隨時都要讓自己快樂，也很重要。
那么，保持一個童心，用孩子的眼睛重新看世界和人生，不用金錢去衡量，我們的內心的就會純潔、美麗、溫柔和寧靜。
另外，人們的煩惱和痛苦，常常與自己的情緒有關，與自己看問題的角度有關。如果，換個角度看問題，也許就避免了思維固化而走入死胡同，轉換了心情，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在都講情商，一個人是不是善于調控自己的情緒，遇到問題的時候，是不是能夠從多角度、多方面著想，冷靜理智地處理問題，在很大程度上決定著事情的結果。只要你放下自己的偏見、固執(zhí)，在處理問題的話搜后從不同方面看看，不要因循守舊，會發(fā)現(xiàn)很多事情都有它另外的一面，有時候還能從中得到意外的驚喜。換個角度看問題，其實就是這樣簡單。
做自己的健康天使，熱愛我們的生活，熱愛自己的工作。女人都愛美，我也一樣。喜歡把自己的衣著搭配得得體、美麗，每天都可以心情美美的出門;堅持自己的特長和愛好，跳舞、書畫、旅游等等，她們可以給予我美的享受和滋養(yǎng);愛美的同時，自認為還擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，很容易在生活中尋找到美的一切，所以我是快樂的。即便是家務也不會視為負擔，而是帶著情趣去干。比如做飯這件事：不斷嘗試新花樣，每道菜注重口味的同時，還要講究配色，看上去就會增加食欲;邊聽音樂邊做飯，興致到時，大聲跟唱，這就是我開心的事情，這樣做出來的飯，吃的人一定也是開心的。
多讀書、讀好書，陶冶情操、增長見識，讓我們與健康和快樂同行!
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇四
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
不是玩電腦就能感受到樂趣;不是看電視就能感受到樂趣;不是聽音樂就能感受到樂趣;不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇五
閱讀是一種世界的探索方式，也是一種境界的提升過程。親子閱讀更是將家庭教育與閱讀相結合，為孩子打開了廣闊的心靈之門。我和孩子們通過親子閱讀，不僅增進了親子之間的感情，還培養(yǎng)了他們良好的閱讀習慣。在親子閱讀的過程中，我總結了一些心得體會。
首先，親子閱讀可以增進親子間的情感交流。在我和孩子們的親子閱讀活動中，我們選擇了一些寓教于樂的繪本故事作為讀物。我們一邊閱讀，一邊互相討論故事中的情節(jié)和角色，分享自己對故事的理解和感受。這樣的交流讓孩子們感受到父母對他們的關注和認可，增強了他們的自信心和安全感。而我也更加了解孩子們的內心世界，與他們建立了更為親密的聯(lián)系。
其次，通過親子閱讀，孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在每天的親子閱讀時間中，無論天氣如何，無論孩子們的情緒如何，我們都會堅持每天讀半個小時的書。這樣的堅持讓孩子們逐漸養(yǎng)成了在空余時間閱讀的習慣，不再沉迷于手機和電視。他們開始主動去書店借書、閱讀，培養(yǎng)了廣泛的閱讀興趣和多元化的知識結構。我相信這種閱讀習慣對他們以后的學習和成長都會有很大的幫助。
再次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，孩子們會根據(jù)故事情節(jié)和角色形象，自己想象故事的后續(xù)發(fā)展和可能的結局。他們也會用自己的語言和想象力為故事中的角色創(chuàng)造新的人物形象和故事情節(jié)。通過這樣的參與，孩子們不僅培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，還鍛煉了他們的邏輯思維能力和表達能力。
最后，親子閱讀促進了孩子們的知識積累和思維發(fā)展。在親子閱讀的過程中，我們選擇了各種題材的書籍，涵蓋了文學、科普、歷史、藝術等多個領域。通過閱讀這些書籍，孩子們了解到了豐富的知識和廣闊的世界。在與父母的交流中，他們學會了思考和提問，不斷拓寬自己的視野。親子閱讀不僅幫助他們在學校的學習中更上一層樓，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和創(chuàng)新意識。
通過親子閱讀，我和孩子們?yōu)楸舜酥g搭建了一座心靈的橋梁。我們通過閱讀分享彼此的喜悅和感動，一同感受文字的魅力，共同成長。在親子閱讀的過程中，我得到了很多滿足和快樂，也發(fā)現(xiàn)了孩子們的天賦和潛力。親子閱讀不僅僅是一種教育的方式，更是一種美好的家庭時光。我相信，通過持續(xù)的親子閱讀，我們的家庭會更加和睦，孩子們的未來也會更加美好。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇六
第一段：引言（150字）
醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生和醫(yī)生們在學習和實踐過程中不可或缺的一部分。閱讀醫(yī)學文獻和書籍可以增加我們對醫(yī)學知識的了解，并提供有效的醫(yī)療信息。在這篇文章中，我將分享我在閱讀醫(yī)學文獻和書籍過程中的心得和體會。
第二段：有效的搜索策略（250字）
閱讀醫(yī)學文獻的第一步是找到適合自己研究領域的相關文獻。為了進行有效的搜索，我通常會使用圖書館的在線數(shù)據(jù)庫，如PubMed和ScienceDirect。我會使用關鍵詞來搜索相關的研究論文，并根據(jù)標題和摘要進行初步篩選。此外，我還會查閱引文，以找到更多相關的文獻。通過這種方式，我可以找到最新的和相關的研究論文，以支撐我的學術研究和臨床實踐。
第三段：批判性閱讀的重要性（250字）
在閱讀醫(yī)學文獻時，批判性閱讀是十分重要的。我會仔細閱讀每篇文獻，并對其方法學的缺陷、樣本的選擇以及統(tǒng)計學的解釋進行評估。我還會查閱其他相關文獻，以了解該領域的觀點和證據(jù)，以便對研究的可靠性進行判斷。批判性閱讀有助于我對醫(yī)學領域中的爭議性問題和不一致性結果有更全面的理解，并能幫助我評估和形成自己的觀點。
第四段：醫(yī)學閱讀的應用（250字）
通過閱讀醫(yī)學文獻和書籍，我能夠獲取最新的醫(yī)療信息，并將其應用于臨床實踐中。閱讀專業(yè)書籍和文獻不僅能夠增加我的專業(yè)知識，還能幫助我了解常見疾病的病因、流行病學和治療方法。此外，我還可以通過閱讀相關的研究論文，了解新的診斷和治療方法，并將其引入到我的臨床實踐中，以提高患者的治療效果。
第五段：持續(xù)學習的重要性（300字）
醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生和醫(yī)生們持續(xù)學習的重要方式之一。通過閱讀醫(yī)學文獻和書籍，我們可以了解到最新的醫(yī)療技術和疾病管理策略，為患者提供更有效的醫(yī)療服務。然而，醫(yī)學領域的知識更新速度很快，我們不能僅僅依賴于閱讀一兩篇文獻來滿足自己的學習需求。因此，我們需要保持持續(xù)學習的心態(tài)，并定期通過閱讀文獻來更新和提升自己的知識水平。
總結：（200字）
在過去的閱讀醫(yī)學文獻和書籍的過程中，我學到了很多關于醫(yī)學領域的知識，并學會了有效搜索和批判性閱讀的技巧。我將不斷努力學習，保持閱讀醫(yī)學文獻的習慣，并將所學運用于實際臨床實踐中，以為患者提供更好的醫(yī)療服務。我相信醫(yī)學閱讀對于醫(yī)學生和醫(yī)生們來說是非常重要的，它能夠幫助我們不斷提升自己的專業(yè)知識，為患者的健康做出更大的貢獻。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇七
醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生和醫(yī)學從業(yè)者必不可少的學習內容。在醫(yī)學閱讀中，我們可以學到新的醫(yī)學知識，了解最新的醫(yī)學研究成果，并不斷提高自己的專業(yè)水平。在我多年的醫(yī)學閱讀過程中，我深刻體會到了它的重要性和樂趣，下面我將分享我的心得體會。
首先，醫(yī)學閱讀讓我不斷學習和更新醫(yī)學知識。醫(yī)學知識是在不斷發(fā)展和演變的，僅僅依靠課堂學習是遠遠不夠的。通過醫(yī)學閱讀，我可以了解到最新的醫(yī)學研究成果和臨床實踐經(jīng)驗，不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學閱讀不僅幫助我鞏固和加深已有的知識，還讓我接觸到各種各樣的新知識，拓寬了我的學術視野。
其次，醫(yī)學閱讀提高了我對醫(yī)學研究的理解和批判思維能力。醫(yī)學閱讀并不僅僅是讀懂一篇文章的文字，更重要的是理解其中的研究設計和方法，評估其科學性和可靠性。通過醫(yī)學閱讀，我學會了如何分析和評價一篇醫(yī)學論文，判斷其中的推理過程和結論是否合理。這種批判思維能力在我日常的臨床實踐中起到了重要的作用，幫助我更好地應用醫(yī)學知識解決患者問題。
第三，醫(yī)學閱讀培養(yǎng)了我的寫作和表達能力。在醫(yī)學閱讀中，我學到了大量的專業(yè)術語和規(guī)范的表達方式。通過閱讀高水平的醫(yī)學文獻，我能夠學到一些寫作和表達技巧，提升自己的學術寫作能力。在醫(yī)學閱讀的過程中，我也逐漸養(yǎng)成了記錄筆記和總結的習慣，這不僅可以幫助我更好地消化和吸收所學的知識，還能提高我整理和表達思想的能力。
第四，醫(yī)學閱讀增強了我的學術交流和合作能力。通過醫(yī)學閱讀，我了解到醫(yī)學是一個團隊合作的學科，許多醫(yī)學研究都是由多個研究者共同完成的。在醫(yī)學閱讀中，我學到了如何與他人進行學術交流和合作，并從中獲益良多。與同行進行學術討論，可以幫助我更好地理解和評價一篇論文，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，促進科學研究的進步。
最后，醫(yī)學閱讀也給了我很多的樂趣和成就感。通過醫(yī)學閱讀，我可以和優(yōu)秀的學者進行思想的碰撞，領略到醫(yī)學研究的魅力和廣闊的前景。當我解讀一篇復雜的醫(yī)學論文、發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀的研究成果或者寫出一篇精彩的綜述時，我會感到一種滿足感和成就感。這種樂趣激發(fā)了我對醫(yī)學事業(yè)的熱情，讓我對未來的發(fā)展充滿信心。
綜上所述，醫(yī)學閱讀對于我個人的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過醫(yī)學閱讀，我不僅不斷學習和更新醫(yī)學知識，提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了批判思維和表達能力，增強了學術交流和合作能力。醫(yī)學閱讀給了我樂趣和成就感，讓我對醫(yī)學事業(yè)充滿熱情。因此，我會繼續(xù)堅持并不斷提升自己的醫(yī)學閱讀水平，為醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇八
醫(yī)學閱讀作為醫(yī)學生、醫(yī)生和科研人員日常工作的必備技能之一，是獲取新知識、提高專業(yè)水平的重要途徑。在長期的醫(yī)學閱讀過程中，我不斷積累了一些經(jīng)驗和體會，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學閱讀的一些體會和心得，希望能對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到醫(yī)學閱讀的重要性。醫(yī)學領域知識的更新速度非?？?，每天都有大量的新論文、新研究發(fā)布，醫(yī)學閱讀成為了緊跟時代潮流的必要手段。通過閱讀最新的醫(yī)學文獻，我能夠及時了解到最前沿的醫(yī)學發(fā)展動態(tài)，更新自己的知識儲備和臨床實踐，為病患提供更好的醫(yī)療服務。
其次，對于醫(yī)學閱讀，我堅信“量變引起質變”。閱讀的量和質都至關重要。每天堅持閱讀一些醫(yī)學文獻，不僅可以拓寬自己的知識面，還能增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維。同時，我發(fā)現(xiàn)只有不斷積累，才能逐漸提高自己的醫(yī)學閱讀水平。在實踐中，我建立了一個屬于自己的醫(yī)學文獻庫，收集整理了各個領域的精彩論文，從中找出自己感興趣并有學術價值的文章，反復閱讀、總結和思考，不斷提升自己的醫(yī)學閱讀能力。
第三，良好的閱讀方法和技巧對于醫(yī)學閱讀的效果至關重要。在閱讀過程中，我采用了一些技巧來提高閱讀效率和信息篩選的準確性。首先，我會先瀏覽文章的標題、摘要和關鍵詞，了解文章的主要內容和研究結論，然后根據(jù)自己的需求和興趣來決定是否繼續(xù)閱讀全文。其次，我注重篩選高質量的文獻，選擇發(fā)表在高影響因子期刊上的文章，或者來自知名研究機構的研究結果。同時，我還會關注作者的學術背景和發(fā)表的其他文章，以增加對文章可信度的判斷。在閱讀全文時，我注重精讀和泛讀的結合，對于關鍵部分進行仔細閱讀，對于一些細節(jié)和次要內容則進行泛讀，以提高閱讀的效率和全面性。
第四，醫(yī)學閱讀需要不斷的思辨和獨立思維。在閱讀過程中，我不僅要了解研究的具體內容，還需要對文章的方法、結果和結論進行深入思考和評估。我會主動提出問題、思考研究的合理性和可行性，以及研究結果的臨床應用前景。通過不斷思辨和獨立思維的訓練，我逐漸培養(yǎng)了自己的科學精神和批判性思維，能夠更好地應用科學方法來解決問題，為臨床實踐提供更有力的支持。
最后，醫(yī)學閱讀需要堅持和持續(xù)不斷的學習。閱讀是一項持久的工作，沒有捷徑可循。只有堅持不懈地進行醫(yī)學閱讀，不斷學習和探索，才能獲得更深層次的收獲。在閱讀中，我還與同行進行交流和討論，了解他們的研究進展和心得，共同進步。同時，我也善于跟進和學習新技術和新方法，如文獻檢索工具的使用，信息整理和管理技巧的應用等。通過對新知識和新方法的學習，我能夠更高效地進行醫(yī)學閱讀，提高工作效率和學術實力。
總之，醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生、醫(yī)生和科研人員必修的一門課程，通過醫(yī)學閱讀，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能提高自己的專業(yè)水平。在閱讀過程中，良好的閱讀方法和技巧，批判性思維的培養(yǎng)以及持續(xù)的學習和探索，是取得成功的關鍵。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能夠在醫(yī)學閱讀中取得更大的突破和成就。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇九
近年來，醫(yī)學作為一門應用科學，受到越來越多的關注和青睞。對于醫(yī)學生而言，學習醫(yī)學的過程中，常常難免遇到難點和疑惑。而良好的學習方法和筆記技巧是解決這些問題的關鍵。在我經(jīng)歷了一段時間的學習之后，我發(fā)現(xiàn)了一系列有效的學習方法和筆記技巧，對于學習醫(yī)學知識非常有幫助。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得，希望能夠為其他醫(yī)學生提供一些參考和啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了正確的筆記方法對于學習的重要性。在學習醫(yī)學的過程中，大量的知識點和概念需要掌握和理解。而采用正確的筆記方法可以幫助我更好地消化和吸收這些知識。首先，我發(fā)現(xiàn)將重點內容和關鍵概念寫在筆記的最前面非常有幫助。這樣一來，我可以在整理筆記和回顧知識的時候更加方便地找到重點內容。其次，我還注意將醫(yī)學知識進行分類整理。對于不同的科目和內容，我會使用不同的顏色、標志物或者劃線來進行區(qū)分。這種分類整理的方式可以幫助我更好地梳理思路，并且在復習的時候可以快速找到相關內容。
其次，及時復習也是學習效果的關鍵。醫(yī)學作為一門知識密度較大的學科，需要長時間的學習和記憶。而及時復習可以幫助我鞏固已學內容，并且及時彌補記憶的空白。我通常會選擇在學習的當天或者第二天進行復習，將重點內容再次整理并回顧。這種方法可以幫助我不斷深化對知識的理解，并且提前預習后續(xù)內容，為之后的學習打下基礎。除了及時復習，我還發(fā)現(xiàn)與同學的組隊學習非常有效。通過與同學進行討論和交流，我可以從中獲取不同的觀點和思路。這種互動可以幫助我深化理解，并且發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足之處。
此外，適當?shù)姆潘珊托菹⒁彩菍W習醫(yī)學的重要環(huán)節(jié)。盡管醫(yī)學學習需要付出大量的努力和時間，但如果過度勞累，反而會影響學習的效果。因此，我經(jīng)常在學習之余安排一些放松和娛樂活動，以保持自己的心情愉悅和精神狀態(tài)良好。這種放松和休息可以幫助我擺脫疲勞，調整狀態(tài)，并且保持學習的積極性和動力。此外，我還發(fā)現(xiàn)良好的作息規(guī)律對于學習也有重要影響。規(guī)律的作息可以讓我在每天學習的時間段內保持較高的專注力和學習效率，充分利用每一天的學習時間，取得最好的學習效果。
最后，對于醫(yī)學生而言，培養(yǎng)和保持對于醫(yī)學的興趣和熱愛也是學習的重要動力。作為一門綜合性學科，醫(yī)學涉及到多個領域和學科，知識點繁多而枯燥。如果只是因為應付考試而學習，可能很難保持學習的持久性和積極性。因此，我會不定期地閱讀一些醫(yī)學相關的文獻和書籍，參加一些學術講座和交流活動，增加自己對醫(yī)學的了解和認識。同時，我也會關注一些醫(yī)療領域的新聞和發(fā)展動態(tài)，以保持對醫(yī)學的實時關注。這種興趣和熱愛可以激發(fā)我學習的動力，并且讓我更好地理解和應用醫(yī)學知識。
總之，學習醫(yī)學是一項艱苦而有回報的過程。通過正確的筆記方法、及時的復習、適當?shù)姆潘珊捅３峙d趣和熱愛，我能夠更好地掌握醫(yī)學知識。希望我分享的經(jīng)驗和心得能夠對其他醫(yī)學生提供一些參考和啟發(fā)。在醫(yī)學學習的道路上，讓我們一起努力，成為杰出的醫(yī)學從業(yè)者。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十
《教師的別樣風景》是唐勁松編著的、由華東大學師范大學出版社出版的一本美國式教學智慧賞析。
“教師篇”的第七節(jié)是“如何管理學生的講話”，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標上“提得好”三個字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學習的積極性被窒息呢?
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學生充分溝通。第二，把講話的基礎準則建立起來。讓學生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
一、 養(yǎng)成好習慣，不該講話時不要講。
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢?我們要關注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們“下靜息”，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀!沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉?？赡軤幊乘查g爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
二、 該講則講，給以指導。
課標指出：學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導。
孩子們了解活動內容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確保活動順利進行。這樣，學生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
三、 控制場面，會放會收。
我覺得“使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你”就是一個控制場面，由放到收的過程。
學生活動，少不了活動工具，活動結束時，我們一定要給學生收工具的時間，并提醒學生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學環(huán)節(jié)的話，學生手里的學具就會遠遠超過我們的吸引力。學生會不停地擺弄手中的學具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來(包括講話)，關注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是“一二三”：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向學生講清楚，并要經(jīng)常使用。
四、 愛心傳遞。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調皮，但可愛，童真，無法比擬!
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十一
寒假，我重讀《簡愛》，再次被感動。簡愛—一個普普通通的姑娘。沒有出眾的外表，沒有顯貴的出身。然而，正是這樣一個普通人，卻有著堅強的內心，她堅強與真摯的心靈，給了我深深的啟迪。
我喜歡簡愛，這個姑娘她平凡，卻不屈服;她的人生起伏波瀾，但她美好的追求從未停止。
看看簡愛，你會發(fā)現(xiàn)，作為一個普通人，只要付出努力，也能創(chuàng)造出美麗的天地。
一個普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽動人的鶯語。也許她也會被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對生活的熱情?因為普通，她可以選擇靜靜地思考，簡愛發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。所有的風言冷語從未澆滅她心中的火焰，因她不是為了心死而降生，來到世上，她是為了尋找幸福。
簡愛普通，但她卻給了人們一種真實。沒有華麗的衣裝，沒有濃厚的粉飾，外表上，簡愛展示的是她的青春，展示的是她的真實。而行動上，她更是展現(xiàn)了真實的自我。小時候在姑媽家，她不招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒有規(guī)矩，不懂禮貌。因為，她從不會為了得到稱贊和獎勵，而討、附和里德姑媽，她會直言說出心中的不滿;面對表哥約翰的一再欺侮，她也會不顧形象地奮起反抗。簡愛用她的真實想法來支配自己的行動，希望展現(xiàn)給人們她的真實一面?？墒侵車说哪弧⒉焕斫?、甚至誤解讓間愛變成了他們心中的惡魔。簡愛總是努力著，使人們接受她，縱使不喜歡她的人永遠也不會理解她。
她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡愛的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導著一個七八歲的小女孩，付出了無窮無盡的關愛;面對著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不~這樣的回答很不禮貌，但簡愛勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點，體現(xiàn)出了她待人的誠懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛慕。簡是個堅強的女孩。面對人生的苦難，她總是勇敢應對;挫折成了她生命的階梯，困難總是堅忍了她的意志。這么一個普通的姑娘用奮斗贏得了生命的春暖花開。
作為一個普通人，只要真誠，只要勇敢，只要努力，就可以收獲美麗。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十二
醫(yī)學生涯是一個漫長而艱苦的過程，其中醫(yī)學筆記扮演著極其重要的角色。在課堂上，我們常常會被醫(yī)學知識的海洋淹沒，這時候，醫(yī)學筆記就成為了我們的救星。在整理、理解和記憶醫(yī)學知識的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，醫(yī)學筆記要準確、規(guī)范。在撰寫醫(yī)學筆記時，我們要注重準確的表達，防止意義混淆。醫(yī)學知識往往涉及到很多術語，而這些術語往往具有十分嚴謹?shù)亩x。因此，在寫醫(yī)學筆記時，要注意使用正確的術語，避免詞不達意、義同反譯的情況。此外，盡量使用簡潔明了的語言，避免過于冗長的句子，以免增加記憶和理解的難度。
其次，醫(yī)學筆記要具有邏輯性。醫(yī)學知識是一種相對復雜的知識，具有明顯的內在聯(lián)系。因此，在整理醫(yī)學筆記時，要注意將知識進行歸類和分段處理，使得整個筆記具有清晰的結構和邏輯?？梢圆捎脴祟}、小標題等方式對知識進行層次化組織，以便于自己回顧和他人復習時的理解。同時，還要注意標注各知識之間的聯(lián)系，便于構建全局觀念和把握知識的總體脈絡。
再次，醫(yī)學筆記要突出重點、有所側重。在醫(yī)學學習過程中，我們常常面臨大量的知識點，其中有些是基礎知識，有些是重點和難點。為了避免被瑣碎知識點淹沒，我們需要在醫(yī)學筆記中突出重點，側重理解和記憶難點內容。可以通過加粗、高亮等方式標注重點內容，以便在復習時能夠迅速找到重要信息。同時，在學習過程中，要結合教材和教師的要求，重點記憶和掌握考試和臨床實踐中常用的知識。
最后，醫(yī)學筆記要不斷完善、及時更新。由于醫(yī)學知識的日新月異，我們的醫(yī)學筆記也要與時俱進。應當及時查閱最新的醫(yī)學資料，對知識進行補充和修正，使得我們的筆記始終保持準確和最新。在學習過程中，還要善于總結和歸納新的知識點，及時將其加入到原有的醫(yī)學筆記中。只有保持筆記的及時更新，我們才能夠與醫(yī)學領域的發(fā)展保持同步，并且在臨床實踐中能夠更好地應用所學知識。
醫(yī)學筆記是每位醫(yī)學學生的必備工具，它關系到我們的學習效果和未來的發(fā)展。通過撰寫醫(yī)學筆記，我們可以加深對醫(yī)學知識的理解和記憶，提高學習效率和學習效果。在醫(yī)學筆記的整理過程中，我們要注重準確、規(guī)范，具有邏輯性，突出重點，以及不斷完善和更新。相信只有這樣，我們才能為將來的臨床實踐打下堅實的基礎，為患者的生命和健康貢獻自己的力量。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十三
在這個信息爆炸的時代，孩子們越來越難以抽出時間思考和閱讀。作為父母，我們應該扮演起引導孩子閱讀的重要角色。然而，單純地向孩子推薦好書是不夠的，我們也需要與孩子一起共讀，并記錄下閱讀的心得體會。有了親子閱讀筆記，我們可以更深入了解孩子的內心世界，加深與孩子的互動，培養(yǎng)他們的閱讀習慣與思考能力。下面是我的親子閱讀心得體會。
第一段：親子閱讀建立親子關系
親子閱讀不僅僅是一種教育方法，更是一種親子關系的建立方式。在為孩子選書的過程中，我們可以多關注孩子的興趣愛好，了解他們的主題喜好，從而選擇適合他們的書籍。與孩子共讀時，我們可以通過提問來引導他們思考，并開展深入的討論。這樣一來，我們與孩子之間的親情會得到進一步的加深與培養(yǎng)。閱讀不再是單純刷書的行為，而是一次深入交流的機會。
第二段：親子閱讀促進認知發(fā)展
親子閱讀對孩子的認知發(fā)展有著重要的影響。通過親子閱讀，孩子們可以接觸到更多的文字與知識，拓寬他們的視野和思維方式。當我們與孩子一起記錄閱讀筆記時，可以引導他們總結書籍的內容并思考書中的道理。這樣的活動能夠促進孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力，并幫助他們更好地理解與應用所讀的書籍。
第三段：親子閱讀激發(fā)創(chuàng)造力與想象力
親子閱讀不僅僅是為了學習知識，更是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。當我們閱讀某一本書時，可以與孩子一起在書中遇到的問題、故事情節(jié)以及人物發(fā)展上進行聯(lián)想與發(fā)揮，引導孩子提供自己的想法與解決方法，并記錄在筆記中。這樣的互動與創(chuàng)造過程將幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。
第四段：親子閱讀培養(yǎng)自我表達能力
親子閱讀筆記的記錄過程使孩子們更加注重表達與思考的能力。在記錄閱讀筆記的同時，我們可以鼓勵孩子們多寫一些自己的感悟與見解，并幫助他們提升書寫的能力。通過分享和討論閱讀筆記，我們可以共同學習，開闊思維，提高自我表達的能力。這樣一來，孩子們會更好地融入社會并更好地與他人交流。
第五段：親子閱讀提升家庭的親密關系
親子閱讀不僅僅是與孩子教育的過程，更是一種家庭親密關系的培養(yǎng)。通過親子閱讀筆記的記錄與分享，家庭成員之間的交流與互動會得到進一步加強。家庭成員可以互相傾聽對書籍的感受與思考，分享自己的體驗與心得。這樣的活動將建立起一種尊重與理解的家庭氛圍，加深親情與家庭的凝聚力。
通過親子閱讀，并記錄閱讀心得與體會，我們不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣與思考能力，更能夠以一種愉悅而有效的方式建立起親子關系、促進創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展，培養(yǎng)自我表達的能力，并加深家庭的親密關系。讓我們一起享受親子閱讀的樂趣，并為孩子們構建一個美好的閱讀世界。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十四
在金色美好的童年中有最美好的回憶，在童年的活動中有最珍貴的回憶，在珍貴的回憶中，有金錢買不到的幸福，我真切的希望回到最美好的記憶最珍貴的回憶之中。下面小編帶來的童年心得體會閱讀筆記大全，希望大家喜歡！
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，可是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的'斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，由于他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復雜的磨練后走向新生活道路的藝術典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，因此我們更應該好好學習，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。()我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!
而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!
最初的讀書記憶，是從小人書開始的，那是我的文學啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書，陪伴我走過了少年時代，它也值得我珍藏一生。
小時生活在農村，生活很單調。除了用收音機聽聽評書和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對于小孩子來講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書籍就只有小人書。
那時只有過年，長輩才會給我一點壓歲錢?？墒蔷瓦@點錢，我從來也不舍得亂花，都要留下來去集上買小人書，每次也只能給自己買一本。買書時，特別希望售貨員能讓自己看個夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺里把書拿出來，只允許翻一下，想逐頁的讀門都沒有。我手里有十余本小人書之后，就開始跟同學或鄰居的孩子換著看。一般都是你借我?guī)妆?，我借你幾本，約定好交還的時間，很快的讀完。
說起《童年》這本小人書，來之不易。那是某一年的過年前夕，當時我大概不到十歲，學著刻“掛錢”，就是過年時，家家的門上或窗上掛著圖個喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動下，我買來彩紙和現(xiàn)成的“掛錢”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢”在集市上賣，我現(xiàn)在還能想象出，當時我喊“掛錢，掛錢，誰買掛錢”那稚嫩的聲音。賣的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣了一點錢。
快散集的`時候，我去小人書專柜。看著玻璃柜里那些異彩紛呈的小人書，其中一本叫《童年》的小人書吸引了我。書很厚，封皮上一個黃頭發(fā)的男孩，望著夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁的文字是：幸福的家庭有很多?？墒?，我的家庭卻充滿了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書背面，一看價格是0.34元。這對于我來講，相當于一筆巨款了。但此時放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來的猶豫之后，我還是說服了自己，把它買了下來。我有一種如獲至寶的感覺。
這是一本根據(jù)高爾基的同名小說改編的小人書。書中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著它，故事的情境都會讓我淚流滿面。而主人公自強不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當時還動筆要寫起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學習為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學》。
小人書，使我愛上了文學。而我也養(yǎng)成了讀書的習慣。上班之后，有一次逛舊書市場有賣小人書的，我費了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買了下來。當時，賣書人要了我?guī)资?，我一點也沒有猶豫。這本書，讓我愛不釋手，這里有我少年時的夢??！
《童年》教會我要自強自立，也教會我要勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。在我人生不同的際遇里，它都會給我不同尋常的啟迪。它也讓我養(yǎng)成了一生的好習慣——讀書。
7歲那年的一個春天，我與媽媽盡情地在櫻花園欣賞那美麗的.櫻花，左看看，又看看，一會兒跑這聞聞，一會兒跑那摸摸，不一會兒便瘋累了，剛想坐到長椅上來休息時，被媽媽叫住了“寶貝小心，別碰著旁邊的阿姨!”旁邊的阿姨，她咋呢?”我心里嘀咕著。
呵呵，靈機一動，我把氣球“拴”在了那個“阿姨”坐的長椅上，可竟沒想到，上完廁所回來，氣球不見了，年幼的我“哇”的一聲便嚎啕大哭。旁邊的那位阿姨一見我哭了，連忙笨拙的站起來想安慰我，誰知她一站起來我便如哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，這個阿姨肚子咋這么大，是不是把我氣球藏肚里了，對，肯定是的，這兒除了她有沒有其他人!
想到這兒我很委屈地大聲說道：“阿姨，我的氣球是不是藏到你肚子里去了?”“沒，沒有”“你還我氣球，還我氣球”，正當我把阿姨弄得哭笑不得時媽媽買水回來了。問清阿姨事情后，媽媽和“大肚子阿姨”都笑了。我氣憤地說：“你們笑什么呢!”“寶貝，你看，氣球在這兒呢?！薄鞍?氣球怎么在媽媽這兒呀?媽媽說：“因為你上廁所的時候沒把氣球綁好，有位清潔工撿到氣球把它還給媽媽。你不聽阿姨解釋，無理取鬧，阿姨肚子里懷著小寶寶呢，趕快向這位阿姨道歉?！?BR> “啊，肚子里有小寶寶呢”，此時的我別提有多羞愧了，“阿姨，對不起，我……”阿姨摸摸我的頭笑著說：“沒事的，很快阿姨也會有和你一樣有趣的寶貝了!”
《童年》是著名作家高爾基轉三部曲的第一部，這本書與高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題，并在基礎上進行了藝術加工。
和高爾基相比，我們的童年是快樂的，是無憂無慮的，高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基，而我們的爸爸媽媽對我們是充滿了疼愛與關心。
和高爾基相比，我們的童年是幸運的，是沒有痛苦的。高爾基的童年在外祖父家里度過。11歲時，最疼愛她的母親也不幸病逝，高爾基成了一名名副其實的孤兒，小小的年紀開始自身到人間謀生，在俄國的最底層社會受盡磨難和艱辛，而此時我們卻呆在美麗的校園里，在我們老師的教導下努力學習知識和本領。
就是在這樣的艱苦環(huán)境下，高爾基卻成就了其偉大的一生，成為俄國最杰出的文學家!和高爾基相比，我們有著比他更好的環(huán)境豈能不更加加倍努力!
小說《童年》書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年，阿廖沙托付給了外祖母，外祖父不大喜歡他，他兩個舅舅更是討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他竟然在這種環(huán)境下走出來，阿廖沙的童年和我們相比起來實在是太悲慘了。
童年，是一個七彩的夢;童年，是一朵金色的花;童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。但是，在高爾基的《童年》中，我了解到一個與眾不同的童年。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的`大學》中的第一部，是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，也是一部以表現(xiàn)新人成長、刻畫新人物形象為主題的優(yōu)秀作品。《童年》反映了充滿希望的俄羅斯國民人性中的弱點，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。作者其實并未停留在對落后、野蠻、丑惡的批評上，也創(chuàng)造了一批在困難中仍堅持理想的人物，主人公阿廖沙無疑就是這一代新人的典型代表，他的出現(xiàn)成為了一個轉折點。
在書中，阿廖沙的悲慘遭遇令我嘆息：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提前走上社會，在他的生活中，外祖父及兩個舅舅經(jīng)常對他進行精神上的虐殺，并對疼愛他的外祖母進行傷害，使幼年的阿謬沙深刻地體會到了社會的黑暗。
相比之下，我們的生活是多么的幸福啊!我們的童年，大都是有動畫片、糖果、玩具、牛奶所堆積而成的，而阿廖沙呢?當我們在幼兒園嬉戲時，他在一旁默默地看著母親為死去的父親掉淚;當我們在小學里學習時，他不得不提前走上社會，感受著人間的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他相比，我們是多么幸福啊!
阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是幸福的，《童年》中的故事不會在我們身上上演，但我們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的童年也是不完整的、不幸福的。讓我們珍惜幸福，并去幫助身邊的人，讓我們攜起手來，展望美好的未來吧!
他本和其他孩子一樣，同樣的無憂無慮，同樣的自由自在。可只是因為一場事故，他那幼小的心靈中留下了永遠都揮之不去的烙印。他的童年？支離破碎。
這是高爾基筆下的一個孩子，他生性開朗、樂觀，卻在他最歡樂的時光中，感受到了他本不該感受的殘酷、冰冷。
阿廖沙原本有著自己的家庭，可四歲那年，父親永遠的離開了他，維持不了生計的母親帶著他——懵懂無知的阿廖沙，投奔了外祖父和外祖母。
外祖父專橫、殘暴，阿廖沙的兩個舅舅也一樣泯滅人性。命運坎坷，但給予一個連問題都不會思考的孩子這樣的生活，會不會太過殘酷？他不知道該如何邁步，因為他的面前，只有深淵。也許只有外祖母能夠支撐起他顫抖弱小的心靈，在黑暗中給他一個光明的指標。為了生計，他脆弱的身影徘徊在荒蕪的街道，他用他稚嫩的雙手，撿拾起一切支離破碎的黑暗。當父親永遠離開他的時候，當外祖父暴揍他的時候，在兩個舅舅毫不顧忌的爭吵的時候，誰注意到了他還僅僅是個孩子？這一切，都不應該發(fā)生在一個孩子身上。
各方面的擠壓讓阿廖沙的心靈過早的發(fā)育，他有了任何同齡孩子都沒有的心性。黑暗中自有光明，哪怕微不足道。正直的小茨岡，善良的老人格里戈里，還有他最親的外祖母，這星星點點的光明穿過陰霾，照亮小小的心房，靜默撫慰心中的傷。
但一切都在慢慢改變，小茨岡由于阿廖沙的兩個舅舅讓他背著巨大的橡木十字架而被壓死；格里戈里也由于失明被老板開除而最終淪為乞丐。這不僅僅是阿廖沙遭遇的悲慘了，這是所有好人的“報應”，此時仁慈的上帝呢？他仍讓那些惡人活蹦亂跳，對好人卻變本加厲。這不是阿廖沙的悲劇了，這是整個社會的悲劇，仿佛所有好人都不應該存活，那扭曲的人性和虛假的笑容讓陰影籠罩了所有，黑暗包裹了原有的善良。
冰冷的鞭策給予阿廖沙的'，是堅韌頑強的心性，讓他支撐起整個陰暗的童年?？晌覀冇袥]有想過從那些惡人的身上映射出的是什么？他們的天性難道就是如此？可能重點就在于此。給予阿廖沙這一切的，并不是那些所謂的惡人，而是這個墮落的、罪惡的、人心渙散的再也不可挽回的黑暗社會。
一天，我閑著無聊，便想從書架上拿一本書來讀，于是，我便拿到了《童年》這本書，因為我以前沒有看過這本書，所以我是從頭開始看的。
這本書主要講的是阿廖沙童年的悲慘生活。前蘇聯(lián)文藝評論家丘科夫斯基說過：“《童年》不僅是一部藝術珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng)作的注解，對于我們來說是極其珍貴的?！钡拇_，這本書里的阿廖沙就是高爾基本人，這本書寫的也就是高爾基童年的悲慘生活。
這本書一開始描寫的便是阿廖沙父親死時的情景，可惜阿廖沙當時才三歲，父親便永遠的離開了他。后來他和母親來到了外祖父家，外祖父是一個極自私且殘暴的`人，在那里，外祖父還天天抽打他。
有一次，就因為阿廖沙好奇，偷偷的染了一塊桌布，外祖父就把他打得失去了知覺，害得他在床上躺了好幾天。不僅這樣，他的兩個舅舅為了爭家產(chǎn)天天吵架，使這個家毫無安寧可言。后來，雅科夫舅舅留在了城里，米哈伊爾舅舅則搬到奧卡河對岸去了，納塔利亞舅媽也因為難產(chǎn)而死去。
阿廖沙還認識了“小茨岡”，每次阿廖沙被外祖父打得時候“小茨岡”都會用自己的手去擋樹條，每次他的手都會被打腫。后來雅科夫舅舅讓“小茨岡”把十字架被到墳地，并趁機把“小茨岡”壓死了。后來他又認識了外祖父的房客“好事情”，“好事情”是一位優(yōu)秀的知識分子，但別人都不理解他，后來外祖父攆走了他。
不久之后他的母親瓦利婭回來了，外祖父想讓她嫁給一個鐘表匠，但外祖母和母親都反對，她就沒有嫁。后來阿廖沙因為母親上了學，母親還是被迫嫁給了一個軍官，母親再婚后的生活極其悲慘，她天天受繼父的打罵，她還生了兩個孩子，但都相繼死去了。不久之后，母親也去世了，之后阿廖沙便外出謀生去了。
掩卷沉思，我不禁思緒萬千。高爾基的童年是那么悲慘，而我們的童年天天都是豐衣足食，想要什么就有什么，這簡直就是天壤之別，而我們還不知足。高爾基為了上學，每天都要撿垃圾去換錢，甚至還偷過東西。而我們現(xiàn)在每天都有家長接送，我們是多么幸福呀。想一想，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，所以我們應該珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十五
作為一名愛好讀書的人，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時記筆記是非常有必要的。每一本書都在向我們傳遞著不同的信息，每個人又會因為不同的閱讀習慣和視角去體會這些信息。因此，寫下自己的閱讀筆記不僅能幫助我們更好地理解和記憶書中的內容，還能幫助我們探索自己的思考和感受，下面讓我來分享一下我從閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀筆記可以幫助我加深理解
在我看來，閱讀筆記的最大作用就是幫助加深自己的理解。每一個細節(jié)，每一個感受，都是體現(xiàn)書中主題的重要元素。這些東西可能會被我忽略，如果我不將它們記下來。通過記錄下來，我可以在閱讀完成后翻看這些筆記，重新回憶書中的內容，幫助自己更好地理解和記憶。同時，還可以在日后重讀時，回歸到當初看書的狀態(tài)，不斷完善自己的理解。
第二段：閱讀筆記有利于培養(yǎng)自己的思考能力
除了加深理解，閱讀筆記還能幫助我培養(yǎng)自己的思考能力。在讀書時，我會自然而然地想到許多問題，以及書中的答案。這些問題和答案都是基于我自己的觀點和經(jīng)驗，所以不同人的筆記是不一樣的。將問題和答案記錄下來，不僅可以加深閱讀體驗，還能幫助我更好地反思和思考自己的觀點，不斷改善并拓展自己的想法。
第三段：閱讀筆記能夠提高個人記憶力
讀書不僅是為了得到知識，還可以幫助我們提高記憶力。在這方面，閱讀筆記也再次顯現(xiàn)了它的作用。通過記錄下來書中重要的內容、要點和自己的理解，可以幫助我記憶和復習，從而更好地掌握書中的內容。同時，這也會讓我在平時生活中更加注重觀察和思考，從而更好地記憶和應用生活中的知識點。
第四段：閱讀筆記可以幫助我寫作
一本好書不僅能讓我們感受到故事，還可以提高我們的寫作技能。閱讀筆記作為閱讀的一部分，也能在一定程度上提高自己的寫作技能。通過閱讀筆記，我們可以收集一些好的句型、用詞以及靈感等等。這些對于我們寫作是非常有用的，因為我們可以借此學習并運用這些語言技巧，讓我們的文章更加生動和優(yōu)美。
第五段：閱讀筆記可以幫助我成為更好的自己
閱讀是一種沉淀，它讓我們成長，不斷改善自己。而閱讀筆記，作為閱讀的一個重要組成部分，能夠提醒自己關注不同的視角和維度，讓我們看到其中的人生哲理和人性特征?？梢哉f，閱讀筆記不僅是為了看懂書中的觀點和故事，更是為了讓自己成為更好的自己。
總結：通過本次對閱讀筆記的思考，我深刻理解到了閱讀筆記的重要性和作用，從加深理解和培養(yǎng)自己思考能力，到提高記憶力和寫作技能，再到成為更好的自己。正因如此，我對閱讀筆記的態(tài)度變得更加重視，希望以后能夠在自己的閱讀中更加認真地記筆記，不斷提升自己的文化素質和人生價值。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十六
篇閱讀筆記和心得體會是指對于某篇文章進行閱讀后所做的筆記和個人感悟的總結。閱讀是我們獲取知識和思想啟示的重要途徑之一，而通過寫閱讀筆記和總結心得，能夠提高我們對文章的理解和思考能力。下面將從閱讀的重要性、如何進行閱讀筆記和總結心得等方面進行探討。
首先，閱讀的重要性不容忽視。閱讀是開啟知識之門的鑰匙，通過閱讀我們能夠了解到豐富的知識和各種觀點。尤其在現(xiàn)如今信息爆炸的時代，閱讀是我們過濾和篩選信息的有效方法。而且，閱讀能夠拓展我們的眼界，豐富我們的生活。通過閱讀，我們可以了解到不同領域的知識，拓寬自己的知識面。同時，閱讀也可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力，有助于我們培養(yǎng)獨立思考的能力和批判性思維。
其次，如何進行閱讀筆記和總結心得也是一門藝術。在閱讀一篇文章時，我們可以使用不同的方式進行筆記。一種方式是摘錄文章中的重點句子和段落。寫下這些句子和段落有助于我們記住文章的重點，同時也方便我們之后回顧和思考。另一種方式是寫下自己的問題和想法。在閱讀過程中，我們會產(chǎn)生很多疑惑和思考，將這些問題寫下來有助于我們進一步深入思考和研究。此外，我們還可以根據(jù)文章的結構進行筆記，比如寫下文章的主題、觀點和論證方法等。當然，對于不同人來說，合適的閱讀筆記方式也不盡相同，關鍵是找到適合自己的方式，并保持堅持和積累。
最后，總結心得是對于閱讀的一個重要環(huán)節(jié)。在讀完一篇文章后，我們可以通過總結心得的方式來幫助自己更好地理解文章，并將其應用到實際生活中。總結心得不僅可以提高我們對文章的理解，還可以培養(yǎng)我們的分析和批判能力。在總結心得時，我們可以回顧閱讀筆記，將文章中的觀點和思想與自己的經(jīng)驗和見解進行對比和思考。同時，我們也可以通過自身的感受和體驗來總結心得，在閱讀的過程中，我們能夠從文章中獲得一些啟示和思考，將其應用到自己的生活中去，形成自己的觀點和見解。這樣，我們就可以真正將閱讀的成果轉化為自己的思想和行動。
綜上所述，閱讀筆記和總結心得是我們提高閱讀理解和思考能力的有效方法之一。通過適當?shù)姆绞竭M行閱讀筆記，并總結自己的心得體會，不僅有助于我們更好地理解文章，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。因此，我們應該養(yǎng)成閱讀筆記和總結心得的習慣，不斷提高自己的閱讀素養(yǎng)和思考能力。只有這樣，我們才能真正從閱讀中獲取到知識和思想的啟示，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十七
第一段：引言（120字）
近些年來，親子閱讀逐漸成為家庭教育的一種重要形式。當今社會，孩子和父母的交流漸少，傳統(tǒng)的親子關系也從根本上遭到了改變。親子閱讀作為一種培養(yǎng)孩子閱讀興趣、提高家庭教育參與度的方式，越來越引起人們的關注。筆者最近在參與一個親子閱讀活動中，產(chǎn)生了一些心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：孩子的閱讀興趣（240字）
親子閱讀對孩子的培養(yǎng)有著深遠的影響。首先，通過親子閱讀，孩子更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。在活動中，我看到了許多孩子迫不及待地翻閱著自己喜歡的繪本，他們推薦給我一本又一本有趣的圖書。之后，我發(fā)現(xiàn)這其中的原因就是孩子們喜歡與父母一起閱讀，這是一種非常親密且溫馨的時刻。
第三段：父母的參與度與影響力（240字）
親子閱讀的另一個重要因素是父母的參與度和影響力。在親子閱讀活動中，我看到了很多家長認真朗讀著繪本，聲情并茂地講述著故事。有些父母還會在閱讀后與孩子進行深入的討論，鼓勵他們表達對故事的理解和感受。這樣的參與可以幫助孩子更好地理解故事內涵，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。
第四段：親子關系的加強（240字）
親子閱讀還能加強家庭成員之間的關系。在這個繁忙的社會中，為了追求物質生活，很多家庭忽略了親子之間的情感交流。而親子閱讀給家庭成員提供了共同參與的活動，可以增進親子之間的情感。在活動中，我看到了很多父母和孩子之間的親密互動，他們一起品味故事的甜蜜，一起探索知識的奇妙。
第五段：結語（160字）
親子閱讀是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、加強家庭關系的有效途徑。通過親子閱讀，孩子能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習慣和品味，而父母則能夠陪伴孩子一起成長，建立更加緊密的親子關系。親子閱讀不僅是孩子的需求，也是父母追求家庭幸福的愿望。希望越來越多的家庭能夠意識到親子閱讀的重要性，積極參與其中，共同創(chuàng)造一個溫馨、有愛的家庭讀書氛圍。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十八
為營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，根據(jù)《延慶縣創(chuàng)建學習型延慶領導小組辦公室關于開展全民讀書活動的通知》要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學習活動，并得到如下心得體會：
本次刑訴法修改一個最突出的亮點，就是將“尊重和保障人權”寫進刑事訴訟法總則，并在多項具體規(guī)定和制度完善中加以貫徹和體現(xiàn)。例如，在完善證據(jù)制度中，明確不得強迫任何人證實自己有罪，確立非法證據(jù)排除制度；在完善強制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批準逮捕的程序，強調檢察機關在批準逮捕后對羈押必要性的審查，嚴格限制采取強制措施后不通知家屬的例外規(guī)定等等。尊重和保障人權是我國憲法確立的一項重要原則，體現(xiàn)了社會主義制度的本質要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅持統(tǒng)籌處理好日常調解工作與保障人權的關系，既要有利于保證準確及時地調解基層各類糾紛，正確應用法律，又要保障民眾的人權受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權利和其他合法權利。
充分發(fā)揮人民調解工作實效，一是要進一步完善人民調解員管理制度。定期檢查、指導村級調委會運行情況。堅持重大糾紛快報制度和社情分析制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，早解決，化解矛盾糾紛于基層。對于涉法涉訴信訪問題，積極調處。配合相關科室，發(fā)揮科室作用，穩(wěn)控信訪矛盾。二是定期召開例會，明確職責，各項工作做到有安排、有措施、有檢查、有結果，確保所管矯正人員不出現(xiàn)違法犯罪。三是增加視頻會見的社會影響。為鎮(zhèn)域內服刑人員與親屬增加開通視頻會見的監(jiān)獄數(shù)量。提高社會、家庭對服刑人員的關愛幫扶能力。感知司法溫暖。四是推廣社區(qū)矯正人員心理矯正的功能作用，以社區(qū)矯正人員九種心理特征為依托，開展針對性心理矯治。
針對群眾的法律需求，延慶司法所將進行對接式的普法服務。針對新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒布的與群眾生活相關的法律法規(guī)，創(chuàng)新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規(guī)、進門法律服務、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動，增強人民群眾的參與度，擴大法律服務在農村生產(chǎn)生活中的的滲透力和影響力。
新《刑事訴訟法》的頒布和實施，標志著我國法制工作的進程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮(zhèn)司法所作為基層司法機關，應當義不容辭的把他執(zhí)行好、實施好，把基層司法工作推向新的更高的臺階。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十九
《獵人筆記》是屠格涅夫所著的一部風格獨特的特寫集。里面寫的無數(shù)文章，都描寫了俄羅斯十九世紀中葉地主與農奴的關系，這一篇篇文章，都諷刺著地主的兇慘，同情著農民的悲慘，是一首首農民命運的悲歌。
書中描寫了形形色色，生活悲苦的農奴?！遁分械乃菇萜帐部?，他原先是地主的家仆，后來被主人拋棄，淪落到“不被當人看”的地步，連“口糧”都得不到，《利戈夫村》中的“小樹枝”(蘇喬克)也是個家仆，在眾多地主手中轉來轉去，被主人當一件東西任意擺布，先后充當幾家地主家的廚子、車夫、鞋匠、戲子、漁夫等角色。在無數(shù)的欺壓下，他變得膽小怯懦，甚至在受到生命危險時，也不敢去向老爺求助，而《兩地主》中的仆役瓦夏，則更是可憐。他在受鞭撻之后還認為主子是個好人，自己罪有應得，說主人是“不會平白無故懲罰人的。”
這些農民，他們常年寄人籬下，受地主欺壓。他們因農奴制的長期壓迫而變得極其可憐懦弱，沒有自己的想法。
屠格涅夫以悲惘的口吻去描述這一個又一個的舊式俄羅斯農民。屠格涅夫用自己的寫作技巧，描繪了那暗天無日的社會、奴隸主的殘暴，襯托了他對這些農民的可憐。
這樣的生活，是屠格涅夫所不滿的。他不滿地主的暴虐與農奴的悲慘，所以他寫下了這本書。這本書表達了他對自由生活的熱愛，他對農民所譜寫的悲歌也正是他對自由的向往。
他向往俄羅斯的人們不分貧富貴賤，不分地主農民，沒有人施暴，也沒有人受壓。他贊嘆著那些心靈美的偉大的人，他的筆法“誠摯而公正”，讓讀者看到了社會的絕望與黑暗，他沒有作任何評論，卻讓人更加了解文章。
那時的俄羅斯，正是書中所寫那樣。屠格涅夫的《獵人筆記》是許多事實的縮影，他這一創(chuàng)作詠誦著對農民的悲歌，也讓農民看見自己的地位，讓他們學會反擊，追求自由。
獵人筆記閱讀心得體會
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇二十
閱讀是持續(xù)學習的一種方式，通過閱讀可以獲取新的知識和經(jīng)驗。但是，閱讀并不僅僅是簡單地瀏覽一本書、一篇文章，更重要的是理解并掌握其中的精髓。為了更好地掌握和消化讀物，我們需要進行閱讀筆記。下面將介紹閱讀筆記的實際策略，以及它們所帶來的心得體會。
第一段：閱讀筆記的作用
閱讀筆記是指在閱讀過程中記錄下來的自己的思考和理解。通過筆記記錄，可以讓自己更好地消化讀物，加深自己的理解。此外，在后續(xù)的學習中，可以方便地快速回顧和查找相關內容，為學習和掌握知識提供便利。閱讀筆記的另一個作用是幫助讀者思考問題，并提出問題，這可以促進自己對知識的深入思考，更好地理解難點。
第二段：如何進行閱讀筆記
在進行閱讀筆記時，應當先進行閱讀，理解并記憶所讀的內容。之后，將其記錄在筆記本或電子文檔中，并注明需要深入學習或仔細思考的關鍵點。此外，也需加入個人的思考和感受，以幫助自己更好地理解所學內容。在此基礎上，應當進行總結和思考，例如總結讀物的主要觀點、結論等，以及自己對讀物的看法和思考。
第三段：閱讀筆記的技巧
閱讀筆記不應當是簡單的記錄，而應當透過書中文字看到作者的思維和思考方式。因此，在進行閱讀筆記時，應當注意以下幾點。首先，要留白，將筆記空隙留下，方便筆記的整理與擴展。其次，要用自己的話記述要點，這樣可更好地印入記憶，也有助于更好地理解作者思想。最后，應當記錄下個人的想法和感受，以便后續(xù)總結和思考。
第四段：閱讀筆記的心得
從筆記的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是單打獨斗的行為，而是需要與作者進行相互理解和交流。在閱讀筆記中，我們需要深入理解作者思想，從而讓我們能夠更好地吸收所閱讀的內容。與此同時，閱讀筆記也給我們帶來了思考和探索的機會，從中我們可以更好地掌握知識，并得到新的感悟。
第五段：總結：
閱讀筆記是一種有益的學習方式，通過閱讀筆記的過程，我們可以更好地消化閱讀內容，并在閱讀過程中進行思考和探索。為了進行有效的閱讀筆記，我們應當在閱讀過程中注意總結關鍵點，記錄個人想法和感受，同時留下整理空隙，以方便后續(xù)的擴展和深入學習。最終，閱讀筆記不僅能夠幫助我們掌握知識，還能夠讓我們從中獲得思考和探索的樂趣。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇二十一
在閱讀過程中，讀者常常會有各種體會和感悟。為了更好地記錄和回顧這些體會，并加深對書籍內容的理解，許多人選擇用閱讀筆記來記錄自己的心得。在長期的閱讀實踐中，我深刻認識到了閱讀筆記的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，閱讀筆記能夠幫助我更好地理解書籍內容。每個人閱讀同一本書時，會有不同的理解和感受。而通過記錄閱讀筆記，我可以將自己的思考和感悟具象化，更好地理清思路，從而加深對書籍內容的理解。筆記能夠幫助我捕捉作者的核心觀點，整合各個章節(jié)之間的聯(lián)系，還能將相似的觀點和理論進行比較，從而形成自己獨特的讀書體驗。
其次，閱讀筆記可以幫助我專注于閱讀。在閱讀一本厚厚的書籍時，如果沒有閱讀筆記作為引導，很容易走神或迷失在內容的海洋中。而通過記錄閱讀筆記，我會時刻進行思考和總結，保持頭腦的清醒和活動。讀書就像是一場對話，我在閱讀筆記中提出問題，書籍在回答問題中向我展開。
此外，閱讀筆記可以幫助我提高寫作能力。通過記錄閱讀筆記，我不僅可以整理和歸納書籍內容，還可以提高自己的語言表達能力和寫作思維。在撰寫閱讀筆記的過程中，我需要把書籍中的觀點進行解讀和闡釋，鍛煉自己的邏輯思維和文字功底。這對于提高閱讀和寫作能力都大有裨益。
此外，閱讀筆記也可以幫助我建立個人讀書檔案。隨著時間的流逝，我無法記住所有讀過的書籍的細節(jié)和觀點，但通過記錄閱讀筆記，我可以回顧自己的閱讀歷程，重溫過去的體驗和心得。這個個人讀書檔案也可以幫助我建立起自己的讀書觀念和風格，形成自己的讀書習慣和方法。
最后，閱讀筆記還能夠給我?guī)砀顚哟蔚乃伎己蛦l(fā)。通過整理和回顧閱讀筆記，我可以從全新的角度來重新審視書籍內容。這種反思和啟發(fā)激發(fā)了我的思維，啟發(fā)了我的靈感，并進一步推動我深入探索和思考。閱讀筆記既是對書籍內容的總結，也是對自己思想的引導。
綜上所述，閱讀筆記在我的閱讀實踐中發(fā)揮了不可替代的作用。它不僅幫助我更好地理解書籍內容，還有助于保持專注，提高寫作能力，建立個人讀書檔案，以及帶來更深層次的思考和啟發(fā)。通過不斷記錄閱讀筆記，我不僅能夠更好地閱讀書籍，還能提升自己的思維能力和文化素養(yǎng)。閱讀筆記已經(jīng)成為我閱讀之路上的得力助手，并將繼續(xù)陪伴我在書海中馳騁。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇一
一本書有一個故事，一個故事序數(shù)一段人生，一段人生折射一個世界，一個世界近在閱讀之中。下面就是小編整理的閱讀筆記。
心得體會。
一起來看一下吧。
書對于我們大家來說都并不陌生，幾年來它已經(jīng)成了我們的好朋友，它會帶給我們很多很多，讀書讓我的生活更加充實。每當我閑暇無事時，總會手捧一本書，泡上一杯茶，細細品味書中表達的意境，傳播的信息。既有書香又有茶香，真是天倫之樂也！
讀書讓我充滿知識。老師曾說過我們每天要閱讀幾千字的文章，我曾經(jīng)想每天讀這么多書，學這么多知識，我們的腦袋裝的下嗎？但書本告訴我人腦比計算機的容量高一百倍。一個人用其一生的時間和精力學習，大腦也是裝不滿的。所以我們不用擔心大腦的容量，知識是學不完。我們要用書來充實自己，賦予自己無限能量。有一句。
名言。
是這樣說的：不讀書的人只生活在現(xiàn)在，而讀書的人生活在過去現(xiàn)在和未來。
近七年來的時間培養(yǎng)了我和書的濃厚感情，它已占據(jù)了我生命的不可分割的已部分。書中動人的故事，精彩絕倫的文章，驚險刺激的過程都會使我如癡如醉，陶醉其中！
為什么有些同學還會面對書本唉聲嘆氣呢？我們應該慶幸自己每天沉浸在書的海洋中，能接受無窮的知識，這也是一種享受。書是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書就好像沒有陽光，智慧里沒有書就好像鳥兒沒有翅膀！
同學們，你們愛讀書嗎？你享受過讀書的快樂嗎？耳聽為虛，眼見為實。趕快行動起來享受讀書帶給我們的快樂滋味吧！
書，陶冶了我的性情；書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
讀書的最終目的當然是為了提高對人性的認識，鍛煉心胸，逐步訓練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實踐能力。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習慣將受用終生。閱讀習慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動機，一個人養(yǎng)成了讀書的習慣，一輩子不寂寞。養(yǎng)不成讀書的習慣，一輩子不知所措。
讀書，可以更新我們的理念;讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書，可以提升我們的精神;讀書，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的，教師“每一天都要用智力財富來豐富自己?！碑斎?，我們也不能為讀書而讀書，一定要把讀書自覺地和教育教學改革和實踐的研究結合起來，用讀書指導實踐，用實踐指導讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書。
讀書是一個學校生命力之源泉，也是學校文化建設的基矗如果我們的學校、我們老師，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標追求，并不斷為之實踐，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機，并展現(xiàn)出無限的生命力。
不是玩電腦就能感受到樂趣；不是看電視就能感受到樂趣；不是聽音樂就能感受到樂趣；不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?；感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?；看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁；同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦；向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹？不經(jīng)歷挫折，哪能見成功？”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇二
第一段：引言（120字）
醫(yī)學筆記在臨床醫(yī)學學習中扮演著重要的角色，每一個醫(yī)學生都曾努力地做過許多筆記。在與醫(yī)學常識和臨床實踐的結合中，我收獲了許多重要的體會和心得。在這篇文章中，我將分享我在醫(yī)學筆記中所學到的關鍵點和技巧，以及這些技巧如何對我的臨床實踐產(chǎn)生積極的影響。
第二段：筆記的重要性（240字）
醫(yī)學筆記能夠幫助我系統(tǒng)地組織和理解大量的醫(yī)學知識。在醫(yī)學學習中，知識的積累非常龐大而繁雜。通過將復雜的概念和信息簡化概括，我能夠更好地理解和記憶內容。醫(yī)學筆記也是復習和準備考試的重要工具，幫助我回顧和溫習已學知識。此外，與其他同學交流和分享筆記，可以拓寬我對問題的理解，提高我的學術視野。
第三段：筆記技巧和方法（360字）
為了更好地記錄醫(yī)學知識和臨床經(jīng)驗，我不斷積累了一些筆記技巧和方法。首先，我會使用不同顏色的筆來標記重要的信息和關鍵詞，以突出重點。這有助于我更清晰地回憶起重要的概念。其次，我會使用圖表、流程圖和草圖等形式來展示和整理復雜的醫(yī)學概念和關系。通過繪制這些圖表，我能夠更好地理解和記憶內容。此外，我還會將筆記分成不同的部分，以便更便捷地進行查閱和整理。最后，我會定期回顧和更新筆記，以確保內容的準確性和完整性。
第四段：筆記對臨床實踐的影響（320字）
醫(yī)學筆記不僅在學習階段有所幫助，而且在臨床實踐中也發(fā)揮著重要作用。在面對實際病例時，我會參考自己的筆記和經(jīng)驗來輔助診斷和治療。在醫(yī)學筆記中記錄的病例和治療過程，可以幫助我迅速回憶和應用相關知識。通過整理和總結筆記中的信息，我能更好地掌握臨床技巧和方法，提高診斷和治療的準確性和效果。
第五段：結語（160字）
通過醫(yī)學筆記，我不僅學到了大量的醫(yī)學知識，還培養(yǎng)了自己的思維和組織能力。醫(yī)學筆記不僅是學習的工具，更是我在醫(yī)學道路上的忠實伴侶。通過記錄和整理筆記，我更加深入地理解了醫(yī)學的精髓和實踐。我相信，隨著臨床實踐的不斷深入，筆記的重要性將變得愈發(fā)明顯。在我的醫(yī)學之旅中，醫(yī)學筆記將繼續(xù)扮演著重要的角色，幫助我成長和進步。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇三
“樹立科學健康觀、養(yǎng)成健康行為、提升健康素養(yǎng)水平、做自己和家人健康的守護神......”這是全書強調的內容，也是從醫(yī)學研究的角度分析了女性健康的方法和重要性。
由于大學時候學習的體育教育專業(yè)，相關健康生理、科學運動等內容也了解不少，所以，對于我來說，身體健康方面有一些自己的心得，不再多提，而我更注重的是關于心理方面的健康。
現(xiàn)在的人都知道，健康包括身體健康和心理健康。一個人只有身體和心理都健康，才能稱為真正的健康。對現(xiàn)代女性來說，保持心理健康，才可以去快樂地工作、幸福地生活。同樣的工作、生活，快樂與否，是有多么的不同啊!我們當然要選擇快樂。
樂觀，可以激發(fā)人的活力和潛力，解決矛盾，逾越困難;寬容，包含著理解和原諒，更顯示著氣度和胸襟、堅強和力量;善良，是人人都喜歡的，人人都愿親近的品質，不需要刻意隱藏，就像一朵美麗的花，坦然開放在陽光下，美麗著自己，也美麗著他人;淡泊，是清醒的減壓、適度的松弛、人性的進取，是一種大智慧。
人生在世，不如意之事常有八九。這是一種客觀規(guī)律。不可能已個人的意志為轉移。在諸多無奈的人生里，微笑著對待生活吧，用開朗、積極的情緒支配自己的生命，就會發(fā)現(xiàn)生活有趣得多。女性不是因為美麗而可愛，而擁有了樂觀、寬容、善良、淡泊四大“營養(yǎng)素”的女性，才是美麗的。
境由心生，快樂靠自己創(chuàng)造。隨時都要讓自己快樂，也很重要。
那么，保持一個童心，用孩子的眼睛重新看世界和人生，不用金錢去衡量，我們的內心的就會純潔、美麗、溫柔和寧靜。
另外，人們的煩惱和痛苦，常常與自己的情緒有關，與自己看問題的角度有關。如果，換個角度看問題，也許就避免了思維固化而走入死胡同，轉換了心情，就會有很多新的發(fā)現(xiàn)。現(xiàn)在都講情商，一個人是不是善于調控自己的情緒，遇到問題的時候，是不是能夠從多角度、多方面著想，冷靜理智地處理問題，在很大程度上決定著事情的結果。只要你放下自己的偏見、固執(zhí)，在處理問題的話搜后從不同方面看看，不要因循守舊，會發(fā)現(xiàn)很多事情都有它另外的一面，有時候還能從中得到意外的驚喜。換個角度看問題，其實就是這樣簡單。
做自己的健康天使，熱愛我們的生活，熱愛自己的工作。女人都愛美，我也一樣。喜歡把自己的衣著搭配得得體、美麗，每天都可以心情美美的出門;堅持自己的特長和愛好，跳舞、書畫、旅游等等，她們可以給予我美的享受和滋養(yǎng);愛美的同時，自認為還擁有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛，很容易在生活中尋找到美的一切，所以我是快樂的。即便是家務也不會視為負擔，而是帶著情趣去干。比如做飯這件事：不斷嘗試新花樣，每道菜注重口味的同時，還要講究配色，看上去就會增加食欲;邊聽音樂邊做飯，興致到時，大聲跟唱，這就是我開心的事情，這樣做出來的飯，吃的人一定也是開心的。
多讀書、讀好書，陶冶情操、增長見識，讓我們與健康和快樂同行!
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇四
書，陶冶了我的性情;書，豐富了我的知識;書，開闊了我的視野;書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會有大不同。生活可以清貧，但不可以無書。博覽全書的人，往往知識豐富，能集眾家之所長于其身，因此能使人喜歡讀書，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書，讀好書?？扇匀挥幸恍┤藳]有養(yǎng)成良好的讀書習慣，究其原因，那是因為他們沒有對讀書產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師!
讀書不僅可以讓孩子獲取廣泛的知識，陶冶情操，還能使孩子得到放松休閑，緩解焦慮，調節(jié)情緒，與孩子一起讀書，既能留出一些時間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書的習慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書的人會思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無序而紛亂的世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問題的方法。經(jīng)常讀書的人不會亂說話，言必有據(jù)，每一個結論會通過合理的推導得出，而不會人云亦云、信口雌黃。
不是玩電腦就能感受到樂趣;不是看電視就能感受到樂趣;不是聽音樂就能感受到樂趣;不是逛街就能感受到樂趣。其實，讀書也能感覺到樂趣。
放學后，背著書包，踏著輕快的步伐，來到一個我最喜愛的地方——圖書館。在這兒，有無限的情趣，這種感覺是無與倫比的。
來到一個角落，拿著昨天未讀完的書，沐浴在其中。書中，我與詩人同行。我感受了李白“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！钡膲阎?感受到了李白與孟浩然之間“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”的友情?？吹搅恕疤焐也谋赜杏谩钡淖孕?看到了“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的瀟灑。我贊嘆蘇軾“會挽雕弓如滿月，西北望，射中狼”的豪邁;同情“富漢不知窮漢饑”的痛苦;向往“采菊東籬下，悠然見南山”的自在。
書中，我明白了“不經(jīng)歷風雨，哪能見彩虹?不經(jīng)歷挫折，哪能見成功?”清楚了“挫折也是一件好事”感悟到“生活中的理想就是為了理想的生活，我們要揚起生命的帆”沉浸在書中，一切煩惱一掃而空，有的只是快樂和啟迪。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇五
閱讀是一種世界的探索方式，也是一種境界的提升過程。親子閱讀更是將家庭教育與閱讀相結合，為孩子打開了廣闊的心靈之門。我和孩子們通過親子閱讀，不僅增進了親子之間的感情，還培養(yǎng)了他們良好的閱讀習慣。在親子閱讀的過程中，我總結了一些心得體會。
首先，親子閱讀可以增進親子間的情感交流。在我和孩子們的親子閱讀活動中，我們選擇了一些寓教于樂的繪本故事作為讀物。我們一邊閱讀，一邊互相討論故事中的情節(jié)和角色，分享自己對故事的理解和感受。這樣的交流讓孩子們感受到父母對他們的關注和認可，增強了他們的自信心和安全感。而我也更加了解孩子們的內心世界，與他們建立了更為親密的聯(lián)系。
其次，通過親子閱讀，孩子們培養(yǎng)了良好的閱讀習慣。在每天的親子閱讀時間中，無論天氣如何，無論孩子們的情緒如何，我們都會堅持每天讀半個小時的書。這樣的堅持讓孩子們逐漸養(yǎng)成了在空余時間閱讀的習慣，不再沉迷于手機和電視。他們開始主動去書店借書、閱讀，培養(yǎng)了廣泛的閱讀興趣和多元化的知識結構。我相信這種閱讀習慣對他們以后的學習和成長都會有很大的幫助。
再次，親子閱讀培養(yǎng)了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。在閱讀的過程中，孩子們會根據(jù)故事情節(jié)和角色形象，自己想象故事的后續(xù)發(fā)展和可能的結局。他們也會用自己的語言和想象力為故事中的角色創(chuàng)造新的人物形象和故事情節(jié)。通過這樣的參與，孩子們不僅培養(yǎng)了豐富的想象力和創(chuàng)造力，還鍛煉了他們的邏輯思維能力和表達能力。
最后，親子閱讀促進了孩子們的知識積累和思維發(fā)展。在親子閱讀的過程中，我們選擇了各種題材的書籍，涵蓋了文學、科普、歷史、藝術等多個領域。通過閱讀這些書籍，孩子們了解到了豐富的知識和廣闊的世界。在與父母的交流中，他們學會了思考和提問，不斷拓寬自己的視野。親子閱讀不僅幫助他們在學校的學習中更上一層樓，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和創(chuàng)新意識。
通過親子閱讀，我和孩子們?yōu)楸舜酥g搭建了一座心靈的橋梁。我們通過閱讀分享彼此的喜悅和感動，一同感受文字的魅力，共同成長。在親子閱讀的過程中，我得到了很多滿足和快樂，也發(fā)現(xiàn)了孩子們的天賦和潛力。親子閱讀不僅僅是一種教育的方式，更是一種美好的家庭時光。我相信，通過持續(xù)的親子閱讀，我們的家庭會更加和睦，孩子們的未來也會更加美好。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇六
第一段：引言（150字）
醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生和醫(yī)生們在學習和實踐過程中不可或缺的一部分。閱讀醫(yī)學文獻和書籍可以增加我們對醫(yī)學知識的了解，并提供有效的醫(yī)療信息。在這篇文章中，我將分享我在閱讀醫(yī)學文獻和書籍過程中的心得和體會。
第二段：有效的搜索策略（250字）
閱讀醫(yī)學文獻的第一步是找到適合自己研究領域的相關文獻。為了進行有效的搜索，我通常會使用圖書館的在線數(shù)據(jù)庫，如PubMed和ScienceDirect。我會使用關鍵詞來搜索相關的研究論文，并根據(jù)標題和摘要進行初步篩選。此外，我還會查閱引文，以找到更多相關的文獻。通過這種方式，我可以找到最新的和相關的研究論文，以支撐我的學術研究和臨床實踐。
第三段：批判性閱讀的重要性（250字）
在閱讀醫(yī)學文獻時，批判性閱讀是十分重要的。我會仔細閱讀每篇文獻，并對其方法學的缺陷、樣本的選擇以及統(tǒng)計學的解釋進行評估。我還會查閱其他相關文獻，以了解該領域的觀點和證據(jù)，以便對研究的可靠性進行判斷。批判性閱讀有助于我對醫(yī)學領域中的爭議性問題和不一致性結果有更全面的理解，并能幫助我評估和形成自己的觀點。
第四段：醫(yī)學閱讀的應用（250字）
通過閱讀醫(yī)學文獻和書籍，我能夠獲取最新的醫(yī)療信息，并將其應用于臨床實踐中。閱讀專業(yè)書籍和文獻不僅能夠增加我的專業(yè)知識，還能幫助我了解常見疾病的病因、流行病學和治療方法。此外，我還可以通過閱讀相關的研究論文，了解新的診斷和治療方法，并將其引入到我的臨床實踐中，以提高患者的治療效果。
第五段：持續(xù)學習的重要性（300字）
醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生和醫(yī)生們持續(xù)學習的重要方式之一。通過閱讀醫(yī)學文獻和書籍，我們可以了解到最新的醫(yī)療技術和疾病管理策略，為患者提供更有效的醫(yī)療服務。然而，醫(yī)學領域的知識更新速度很快，我們不能僅僅依賴于閱讀一兩篇文獻來滿足自己的學習需求。因此，我們需要保持持續(xù)學習的心態(tài)，并定期通過閱讀文獻來更新和提升自己的知識水平。
總結：（200字）
在過去的閱讀醫(yī)學文獻和書籍的過程中，我學到了很多關于醫(yī)學領域的知識，并學會了有效搜索和批判性閱讀的技巧。我將不斷努力學習，保持閱讀醫(yī)學文獻的習慣，并將所學運用于實際臨床實踐中，以為患者提供更好的醫(yī)療服務。我相信醫(yī)學閱讀對于醫(yī)學生和醫(yī)生們來說是非常重要的，它能夠幫助我們不斷提升自己的專業(yè)知識，為患者的健康做出更大的貢獻。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇七
醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生和醫(yī)學從業(yè)者必不可少的學習內容。在醫(yī)學閱讀中，我們可以學到新的醫(yī)學知識，了解最新的醫(yī)學研究成果，并不斷提高自己的專業(yè)水平。在我多年的醫(yī)學閱讀過程中，我深刻體會到了它的重要性和樂趣，下面我將分享我的心得體會。
首先，醫(yī)學閱讀讓我不斷學習和更新醫(yī)學知識。醫(yī)學知識是在不斷發(fā)展和演變的，僅僅依靠課堂學習是遠遠不夠的。通過醫(yī)學閱讀，我可以了解到最新的醫(yī)學研究成果和臨床實踐經(jīng)驗，不斷更新自己的知識儲備。醫(yī)學閱讀不僅幫助我鞏固和加深已有的知識，還讓我接觸到各種各樣的新知識，拓寬了我的學術視野。
其次，醫(yī)學閱讀提高了我對醫(yī)學研究的理解和批判思維能力。醫(yī)學閱讀并不僅僅是讀懂一篇文章的文字，更重要的是理解其中的研究設計和方法，評估其科學性和可靠性。通過醫(yī)學閱讀，我學會了如何分析和評價一篇醫(yī)學論文，判斷其中的推理過程和結論是否合理。這種批判思維能力在我日常的臨床實踐中起到了重要的作用，幫助我更好地應用醫(yī)學知識解決患者問題。
第三，醫(yī)學閱讀培養(yǎng)了我的寫作和表達能力。在醫(yī)學閱讀中，我學到了大量的專業(yè)術語和規(guī)范的表達方式。通過閱讀高水平的醫(yī)學文獻，我能夠學到一些寫作和表達技巧，提升自己的學術寫作能力。在醫(yī)學閱讀的過程中，我也逐漸養(yǎng)成了記錄筆記和總結的習慣，這不僅可以幫助我更好地消化和吸收所學的知識，還能提高我整理和表達思想的能力。
第四，醫(yī)學閱讀增強了我的學術交流和合作能力。通過醫(yī)學閱讀，我了解到醫(yī)學是一個團隊合作的學科，許多醫(yī)學研究都是由多個研究者共同完成的。在醫(yī)學閱讀中，我學到了如何與他人進行學術交流和合作，并從中獲益良多。與同行進行學術討論，可以幫助我更好地理解和評價一篇論文，激發(fā)自己的創(chuàng)新思維，促進科學研究的進步。
最后，醫(yī)學閱讀也給了我很多的樂趣和成就感。通過醫(yī)學閱讀，我可以和優(yōu)秀的學者進行思想的碰撞，領略到醫(yī)學研究的魅力和廣闊的前景。當我解讀一篇復雜的醫(yī)學論文、發(fā)現(xiàn)一篇優(yōu)秀的研究成果或者寫出一篇精彩的綜述時，我會感到一種滿足感和成就感。這種樂趣激發(fā)了我對醫(yī)學事業(yè)的熱情，讓我對未來的發(fā)展充滿信心。
綜上所述，醫(yī)學閱讀對于我個人的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。通過醫(yī)學閱讀，我不僅不斷學習和更新醫(yī)學知識，提高了自己的專業(yè)水平，還培養(yǎng)了批判思維和表達能力，增強了學術交流和合作能力。醫(yī)學閱讀給了我樂趣和成就感，讓我對醫(yī)學事業(yè)充滿熱情。因此，我會繼續(xù)堅持并不斷提升自己的醫(yī)學閱讀水平，為醫(yī)學事業(yè)做出更大的貢獻。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇八
醫(yī)學閱讀作為醫(yī)學生、醫(yī)生和科研人員日常工作的必備技能之一，是獲取新知識、提高專業(yè)水平的重要途徑。在長期的醫(yī)學閱讀過程中，我不斷積累了一些經(jīng)驗和體會，讓我受益匪淺。在這篇文章中，我將分享我對醫(yī)學閱讀的一些體會和心得，希望能對大家有所幫助。
首先，我深刻意識到醫(yī)學閱讀的重要性。醫(yī)學領域知識的更新速度非?？?，每天都有大量的新論文、新研究發(fā)布，醫(yī)學閱讀成為了緊跟時代潮流的必要手段。通過閱讀最新的醫(yī)學文獻，我能夠及時了解到最前沿的醫(yī)學發(fā)展動態(tài)，更新自己的知識儲備和臨床實踐，為病患提供更好的醫(yī)療服務。
其次，對于醫(yī)學閱讀，我堅信“量變引起質變”。閱讀的量和質都至關重要。每天堅持閱讀一些醫(yī)學文獻，不僅可以拓寬自己的知識面，還能增強自己的專業(yè)素養(yǎng)和批判性思維。同時，我發(fā)現(xiàn)只有不斷積累，才能逐漸提高自己的醫(yī)學閱讀水平。在實踐中，我建立了一個屬于自己的醫(yī)學文獻庫，收集整理了各個領域的精彩論文，從中找出自己感興趣并有學術價值的文章，反復閱讀、總結和思考，不斷提升自己的醫(yī)學閱讀能力。
第三，良好的閱讀方法和技巧對于醫(yī)學閱讀的效果至關重要。在閱讀過程中，我采用了一些技巧來提高閱讀效率和信息篩選的準確性。首先，我會先瀏覽文章的標題、摘要和關鍵詞，了解文章的主要內容和研究結論，然后根據(jù)自己的需求和興趣來決定是否繼續(xù)閱讀全文。其次，我注重篩選高質量的文獻，選擇發(fā)表在高影響因子期刊上的文章，或者來自知名研究機構的研究結果。同時，我還會關注作者的學術背景和發(fā)表的其他文章，以增加對文章可信度的判斷。在閱讀全文時，我注重精讀和泛讀的結合，對于關鍵部分進行仔細閱讀，對于一些細節(jié)和次要內容則進行泛讀，以提高閱讀的效率和全面性。
第四，醫(yī)學閱讀需要不斷的思辨和獨立思維。在閱讀過程中，我不僅要了解研究的具體內容，還需要對文章的方法、結果和結論進行深入思考和評估。我會主動提出問題、思考研究的合理性和可行性，以及研究結果的臨床應用前景。通過不斷思辨和獨立思維的訓練，我逐漸培養(yǎng)了自己的科學精神和批判性思維，能夠更好地應用科學方法來解決問題，為臨床實踐提供更有力的支持。
最后，醫(yī)學閱讀需要堅持和持續(xù)不斷的學習。閱讀是一項持久的工作，沒有捷徑可循。只有堅持不懈地進行醫(yī)學閱讀，不斷學習和探索，才能獲得更深層次的收獲。在閱讀中，我還與同行進行交流和討論，了解他們的研究進展和心得，共同進步。同時，我也善于跟進和學習新技術和新方法，如文獻檢索工具的使用，信息整理和管理技巧的應用等。通過對新知識和新方法的學習，我能夠更高效地進行醫(yī)學閱讀，提高工作效率和學術實力。
總之，醫(yī)學閱讀是醫(yī)學生、醫(yī)生和科研人員必修的一門課程，通過醫(yī)學閱讀，我不僅能夠拓寬自己的視野，還能提高自己的專業(yè)水平。在閱讀過程中，良好的閱讀方法和技巧，批判性思維的培養(yǎng)以及持續(xù)的學習和探索，是取得成功的關鍵。我相信，通過不斷的努力和實踐，我能夠在醫(yī)學閱讀中取得更大的突破和成就。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇九
近年來，醫(yī)學作為一門應用科學，受到越來越多的關注和青睞。對于醫(yī)學生而言，學習醫(yī)學的過程中，常常難免遇到難點和疑惑。而良好的學習方法和筆記技巧是解決這些問題的關鍵。在我經(jīng)歷了一段時間的學習之后，我發(fā)現(xiàn)了一系列有效的學習方法和筆記技巧，對于學習醫(yī)學知識非常有幫助。在這篇文章中，我將分享我的體會和心得，希望能夠為其他醫(yī)學生提供一些參考和啟發(fā)。
首先，我發(fā)現(xiàn)了正確的筆記方法對于學習的重要性。在學習醫(yī)學的過程中，大量的知識點和概念需要掌握和理解。而采用正確的筆記方法可以幫助我更好地消化和吸收這些知識。首先，我發(fā)現(xiàn)將重點內容和關鍵概念寫在筆記的最前面非常有幫助。這樣一來，我可以在整理筆記和回顧知識的時候更加方便地找到重點內容。其次，我還注意將醫(yī)學知識進行分類整理。對于不同的科目和內容，我會使用不同的顏色、標志物或者劃線來進行區(qū)分。這種分類整理的方式可以幫助我更好地梳理思路，并且在復習的時候可以快速找到相關內容。
其次，及時復習也是學習效果的關鍵。醫(yī)學作為一門知識密度較大的學科，需要長時間的學習和記憶。而及時復習可以幫助我鞏固已學內容，并且及時彌補記憶的空白。我通常會選擇在學習的當天或者第二天進行復習，將重點內容再次整理并回顧。這種方法可以幫助我不斷深化對知識的理解，并且提前預習后續(xù)內容，為之后的學習打下基礎。除了及時復習，我還發(fā)現(xiàn)與同學的組隊學習非常有效。通過與同學進行討論和交流，我可以從中獲取不同的觀點和思路。這種互動可以幫助我深化理解，并且發(fā)現(xiàn)自己在學習中的不足之處。
此外，適當?shù)姆潘珊托菹⒁彩菍W習醫(yī)學的重要環(huán)節(jié)。盡管醫(yī)學學習需要付出大量的努力和時間，但如果過度勞累，反而會影響學習的效果。因此，我經(jīng)常在學習之余安排一些放松和娛樂活動，以保持自己的心情愉悅和精神狀態(tài)良好。這種放松和休息可以幫助我擺脫疲勞，調整狀態(tài)，并且保持學習的積極性和動力。此外，我還發(fā)現(xiàn)良好的作息規(guī)律對于學習也有重要影響。規(guī)律的作息可以讓我在每天學習的時間段內保持較高的專注力和學習效率，充分利用每一天的學習時間，取得最好的學習效果。
最后，對于醫(yī)學生而言，培養(yǎng)和保持對于醫(yī)學的興趣和熱愛也是學習的重要動力。作為一門綜合性學科，醫(yī)學涉及到多個領域和學科，知識點繁多而枯燥。如果只是因為應付考試而學習，可能很難保持學習的持久性和積極性。因此，我會不定期地閱讀一些醫(yī)學相關的文獻和書籍，參加一些學術講座和交流活動，增加自己對醫(yī)學的了解和認識。同時，我也會關注一些醫(yī)療領域的新聞和發(fā)展動態(tài)，以保持對醫(yī)學的實時關注。這種興趣和熱愛可以激發(fā)我學習的動力，并且讓我更好地理解和應用醫(yī)學知識。
總之，學習醫(yī)學是一項艱苦而有回報的過程。通過正確的筆記方法、及時的復習、適當?shù)姆潘珊捅３峙d趣和熱愛，我能夠更好地掌握醫(yī)學知識。希望我分享的經(jīng)驗和心得能夠對其他醫(yī)學生提供一些參考和啟發(fā)。在醫(yī)學學習的道路上，讓我們一起努力，成為杰出的醫(yī)學從業(yè)者。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十
《教師的別樣風景》是唐勁松編著的、由華東大學師范大學出版社出版的一本美國式教學智慧賞析。
“教師篇”的第七節(jié)是“如何管理學生的講話”，這真是一個很實用的問題，是我們在每一次課堂中都要遇到的問題。心里叫著好，大腦便支配著手兒在問題旁邊標上“提得好”三個字。
迫不及待地尋找答案……
如何才能夠管理你的教室中的講話，又不至于讓創(chuàng)造性和學習的積極性被窒息呢?
首先，是確定如何判斷在教室中的講話是不是合適的。決定哪些適合或者不適合，要與你的學生充分溝通。第二，把講話的基礎準則建立起來。讓學生知道什么時候可以講話，什么時候不可以講話。第三，使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你。最后，監(jiān)管，監(jiān)管，還是監(jiān)管。
邊畫邊思，用心交流，便有了自己的答案：
一、 養(yǎng)成好習慣，不該講話時不要講。
好說好動是孩子們的天性，該講的時候，他們肯定會講。關鍵是不該講的時候，怎樣才能不讓他們講呢?我們要關注課堂上的細節(jié)問題，在不該講話的時候，不給他們制造說話的機會。
比如課堂上讓孩子們“下靜息”，就是讓他們休息一會兒這個環(huán)節(jié)。有些老師讓孩子們把胳膊放在桌子上，頭挨著胳膊，臉朝左。這樣就給有些好動的孩子制造了說話的機會：喲，同桌的小辮子好漂亮呀!沒忍住，伸伸手，摸摸吧。小女生討厭地扭過臉，怒目圓睜。小男生努努嘴、擠擠眼，做鬼臉?？赡軤幊乘查g爆發(fā)、可能戰(zhàn)爭立馬發(fā)生、可能大聲報告老師……其他孩子會快速地被他們吸引，并伴有詢問聲、議論聲……課堂秩序大亂。我是這樣要求的：胳膊放在桌子上，左手抱住右胳膊肘，右手抱住左胳膊肘，頭低下，額頭挨著胳膊。眼睛看不到其他小朋友，大大減少了說話的機會。
其實，課堂上要想讓孩子們認真聽講，在不該講話的時候不要講，實際上是給我們老師提出了更高的要求。我們只有備好課，把課講得生動有趣，吸引孩子們的眼睛、耳朵，他們才會在該講時講，不該講時不講。
二、 該講則講，給以指導。
課標指出：學生學習應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。學生應當有足夠的時間和空間經(jīng)歷觀察、實驗、猜測、計算、推理、驗證等活動過程。所以，小組活動、互相交流，必不可少。在活動前，我們一定要準備好活動用具、給出明確的、具體的、可操作性的指導。
孩子們了解活動內容后，我又在活動前打開課件，讓孩子們看到具體的活動流程，確保活動順利進行。這樣，學生有秩序地活動，開心地交流，得出正確結論：觀察同一個物體，所處的位置不同，觀察到的形狀也不同。
三、 控制場面，會放會收。
我覺得“使用一個持續(xù)的信號或者設置一個信號來讓學生重新關注你”就是一個控制場面，由放到收的過程。
學生活動，少不了活動工具，活動結束時，我們一定要給學生收工具的時間，并提醒學生輕拿輕放，表揚哪個小組做到了又安靜速度又快。如果學具沒收起來，我們就慌著進行下一個教學環(huán)節(jié)的話，學生手里的學具就會遠遠超過我們的吸引力。學生會不停地擺弄手中的學具，并陶醉其中，任憑老師講得天花亂墜。
書上介紹了用打手勢讓學生安靜的方法：舉起手，在空中打一個手勢，表示現(xiàn)在不管干什么都得停下來(包括講話)，關注著我。
很贊同這種方法。課堂上我常用的打手勢是“一二三”：伸出一根手指表示一，不管干什么都停下來。接著再伸出一根手指表示二，小胳膊抱緊、小嘴巴閉緊。最后，再伸出一根手指表示三，坐姿端正看老師。
不管你使用什么樣的手勢、什么樣的方法，都要向學生講清楚，并要經(jīng)常使用。
四、 愛心傳遞。
有時候，在小組活動時，難免會有些孩子借機說些與活動無關的閑話，這就要求我們走下講臺，走進他們中間去，關注他們的活動情況、活動進展。我們的孩子并不壞，只是好說好動是他們的天性。當我們真正走到他們中間，俯下身子聽一聽他們的交流，伸出手兒摸一摸他們的腦瓜時，我們會發(fā)現(xiàn)，孩子們雖調皮，但可愛，童真，無法比擬!
書籍，真是很好的東西，讓多少素未謀面的人兒因為書中的文字變得熟識、相知……
喜歡靜靜的夜，喜歡靜靜的書，喜歡靜靜的夜中靜靜看書的自己…
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十一
寒假，我重讀《簡愛》，再次被感動。簡愛—一個普普通通的姑娘。沒有出眾的外表，沒有顯貴的出身。然而，正是這樣一個普通人，卻有著堅強的內心，她堅強與真摯的心靈，給了我深深的啟迪。
我喜歡簡愛，這個姑娘她平凡，卻不屈服;她的人生起伏波瀾，但她美好的追求從未停止。
看看簡愛，你會發(fā)現(xiàn)，作為一個普通人，只要付出努力，也能創(chuàng)造出美麗的天地。
一個普通人，她可以深入的體味周圍的花花草草，她可以專注的聆聽動人的鶯語。也許她也會被瑣事煩擾，但一切又怎能泯滅她對生活的熱情?因為普通，她可以選擇靜靜地思考，簡愛發(fā)現(xiàn)了那些掩藏在華麗下的丑惡，也發(fā)現(xiàn)了一顆顆善良的心靈。所有的風言冷語從未澆滅她心中的火焰，因她不是為了心死而降生，來到世上，她是為了尋找幸福。
簡愛普通，但她卻給了人們一種真實。沒有華麗的衣裝，沒有濃厚的粉飾，外表上，簡愛展示的是她的青春，展示的是她的真實。而行動上，她更是展現(xiàn)了真實的自我。小時候在姑媽家，她不招人喜歡，因為在別人眼里，她總是那么沒有規(guī)矩，不懂禮貌。因為，她從不會為了得到稱贊和獎勵，而討、附和里德姑媽，她會直言說出心中的不滿;面對表哥約翰的一再欺侮，她也會不顧形象地奮起反抗。簡愛用她的真實想法來支配自己的行動，希望展現(xiàn)給人們她的真實一面?？墒侵車说哪弧⒉焕斫?、甚至誤解讓間愛變成了他們心中的惡魔。簡愛總是努力著，使人們接受她，縱使不喜歡她的人永遠也不會理解她。
她的平凡，她的真摯，這兩者的對比，將簡愛的形象再次展現(xiàn)在眼前：那個并不漂亮的姑娘、樸素的穿著，看上去那么的柔弱，卻耐心地教導著一個七八歲的小女孩，付出了無窮無盡的關愛;面對著自己的主人，這位渺小的家庭教師這樣吐露著自己的想法：您不~您并不~您也不~這樣的回答很不禮貌，但簡愛勇敢地指出了羅切斯特先生的缺點，體現(xiàn)出了她待人的誠懇。她贏得了他人的尊重，也贏取了羅切斯特先生的愛慕。簡是個堅強的女孩。面對人生的苦難，她總是勇敢應對;挫折成了她生命的階梯，困難總是堅忍了她的意志。這么一個普通的姑娘用奮斗贏得了生命的春暖花開。
作為一個普通人，只要真誠，只要勇敢，只要努力，就可以收獲美麗。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十二
醫(yī)學生涯是一個漫長而艱苦的過程，其中醫(yī)學筆記扮演著極其重要的角色。在課堂上，我們常常會被醫(yī)學知識的海洋淹沒，這時候，醫(yī)學筆記就成為了我們的救星。在整理、理解和記憶醫(yī)學知識的過程中，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。
首先，醫(yī)學筆記要準確、規(guī)范。在撰寫醫(yī)學筆記時，我們要注重準確的表達，防止意義混淆。醫(yī)學知識往往涉及到很多術語，而這些術語往往具有十分嚴謹?shù)亩x。因此，在寫醫(yī)學筆記時，要注意使用正確的術語，避免詞不達意、義同反譯的情況。此外，盡量使用簡潔明了的語言，避免過于冗長的句子，以免增加記憶和理解的難度。
其次，醫(yī)學筆記要具有邏輯性。醫(yī)學知識是一種相對復雜的知識，具有明顯的內在聯(lián)系。因此，在整理醫(yī)學筆記時，要注意將知識進行歸類和分段處理，使得整個筆記具有清晰的結構和邏輯?？梢圆捎脴祟}、小標題等方式對知識進行層次化組織，以便于自己回顧和他人復習時的理解。同時，還要注意標注各知識之間的聯(lián)系，便于構建全局觀念和把握知識的總體脈絡。
再次，醫(yī)學筆記要突出重點、有所側重。在醫(yī)學學習過程中，我們常常面臨大量的知識點，其中有些是基礎知識，有些是重點和難點。為了避免被瑣碎知識點淹沒，我們需要在醫(yī)學筆記中突出重點，側重理解和記憶難點內容。可以通過加粗、高亮等方式標注重點內容，以便在復習時能夠迅速找到重要信息。同時，在學習過程中，要結合教材和教師的要求，重點記憶和掌握考試和臨床實踐中常用的知識。
最后，醫(yī)學筆記要不斷完善、及時更新。由于醫(yī)學知識的日新月異，我們的醫(yī)學筆記也要與時俱進。應當及時查閱最新的醫(yī)學資料，對知識進行補充和修正，使得我們的筆記始終保持準確和最新。在學習過程中，還要善于總結和歸納新的知識點，及時將其加入到原有的醫(yī)學筆記中。只有保持筆記的及時更新，我們才能夠與醫(yī)學領域的發(fā)展保持同步，并且在臨床實踐中能夠更好地應用所學知識。
醫(yī)學筆記是每位醫(yī)學學生的必備工具，它關系到我們的學習效果和未來的發(fā)展。通過撰寫醫(yī)學筆記，我們可以加深對醫(yī)學知識的理解和記憶，提高學習效率和學習效果。在醫(yī)學筆記的整理過程中，我們要注重準確、規(guī)范，具有邏輯性，突出重點，以及不斷完善和更新。相信只有這樣，我們才能為將來的臨床實踐打下堅實的基礎，為患者的生命和健康貢獻自己的力量。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十三
在這個信息爆炸的時代，孩子們越來越難以抽出時間思考和閱讀。作為父母，我們應該扮演起引導孩子閱讀的重要角色。然而，單純地向孩子推薦好書是不夠的，我們也需要與孩子一起共讀，并記錄下閱讀的心得體會。有了親子閱讀筆記，我們可以更深入了解孩子的內心世界，加深與孩子的互動，培養(yǎng)他們的閱讀習慣與思考能力。下面是我的親子閱讀心得體會。
第一段：親子閱讀建立親子關系
親子閱讀不僅僅是一種教育方法，更是一種親子關系的建立方式。在為孩子選書的過程中，我們可以多關注孩子的興趣愛好，了解他們的主題喜好，從而選擇適合他們的書籍。與孩子共讀時，我們可以通過提問來引導他們思考，并開展深入的討論。這樣一來，我們與孩子之間的親情會得到進一步的加深與培養(yǎng)。閱讀不再是單純刷書的行為，而是一次深入交流的機會。
第二段：親子閱讀促進認知發(fā)展
親子閱讀對孩子的認知發(fā)展有著重要的影響。通過親子閱讀，孩子們可以接觸到更多的文字與知識，拓寬他們的視野和思維方式。當我們與孩子一起記錄閱讀筆記時，可以引導他們總結書籍的內容并思考書中的道理。這樣的活動能夠促進孩子的思維發(fā)展，培養(yǎng)他們的觀察能力和分析能力，并幫助他們更好地理解與應用所讀的書籍。
第三段：親子閱讀激發(fā)創(chuàng)造力與想象力
親子閱讀不僅僅是為了學習知識，更是為了培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和想象力。當我們閱讀某一本書時，可以與孩子一起在書中遇到的問題、故事情節(jié)以及人物發(fā)展上進行聯(lián)想與發(fā)揮，引導孩子提供自己的想法與解決方法，并記錄在筆記中。這樣的互動與創(chuàng)造過程將幫助孩子養(yǎng)成獨立思考的習慣，激發(fā)他們的創(chuàng)造力與想象力。
第四段：親子閱讀培養(yǎng)自我表達能力
親子閱讀筆記的記錄過程使孩子們更加注重表達與思考的能力。在記錄閱讀筆記的同時，我們可以鼓勵孩子們多寫一些自己的感悟與見解，并幫助他們提升書寫的能力。通過分享和討論閱讀筆記，我們可以共同學習，開闊思維，提高自我表達的能力。這樣一來，孩子們會更好地融入社會并更好地與他人交流。
第五段：親子閱讀提升家庭的親密關系
親子閱讀不僅僅是與孩子教育的過程，更是一種家庭親密關系的培養(yǎng)。通過親子閱讀筆記的記錄與分享，家庭成員之間的交流與互動會得到進一步加強。家庭成員可以互相傾聽對書籍的感受與思考，分享自己的體驗與心得。這樣的活動將建立起一種尊重與理解的家庭氛圍，加深親情與家庭的凝聚力。
通過親子閱讀，并記錄閱讀心得與體會，我們不僅能夠幫助孩子們培養(yǎng)閱讀習慣與思考能力，更能夠以一種愉悅而有效的方式建立起親子關系、促進創(chuàng)造力與想象力的發(fā)展，培養(yǎng)自我表達的能力，并加深家庭的親密關系。讓我們一起享受親子閱讀的樂趣，并為孩子們構建一個美好的閱讀世界。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十四
在金色美好的童年中有最美好的回憶，在童年的活動中有最珍貴的回憶，在珍貴的回憶中，有金錢買不到的幸福，我真切的希望回到最美好的記憶最珍貴的回憶之中。下面小編帶來的童年心得體會閱讀筆記大全，希望大家喜歡！
每個人的童年都有自己值得回憶的，值得珍惜的美好時光，對于我來說童年也會是我最寶貴的收藏，就高爾基寫的《童年》這本書來說，童年應該是他一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！
《童年》是高爾基用自傳體寫的小說三部曲之中的一部，它向我們展示了阿寥沙在黑暗社會追求光明的奮斗歷程，還有十九世紀七十年代的俄國社會風貌。高爾基3歲時，父親病故，而自己的母親就帶他回了娘家，可惜外公是個自私、貪婪的小業(yè)主，可是資本主義俄國的發(fā)展打斷了外公的發(fā)財夢，從此貧困潦倒，11歲的他被外公趕出家門，開始了到社會上謀生……開始了自食其力的生活，他當過學徒工、搬運工、守夜人、面包工等。
16歲時，在與命運的'斗爭中他深入俄國社會的最低層，和各個階層，各種人物接觸，飽嘗生活的艱辛，從而不斷豐富生活經(jīng)驗，而且當時受封建沙皇主義統(tǒng)治的社會十分黑暗，人們都信奉圣母與上帝，但高爾基不為所動，由于他有自己的想法，《童年》的主人公阿廖沙不僅是高爾基早年生活的寫照，同時也是俄國勞動人民經(jīng)過艱苦復雜的磨練后走向新生活道路的藝術典型。
我們和高爾基比起，簡直就是天壤之別，因此我們更應該好好學習，珍惜現(xiàn)在的美好時光。
童年每個人都經(jīng)歷過。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的……而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。可連的高爾基3歲就喪父，失去了親切的父愛，跟著母親和外祖母，來到了外祖父的一個小染坊。從此，黑暗的生活降臨到高爾基的頭上。外祖父的脾氣十分的暴躁經(jīng)常打外祖母和高爾基，使高爾基幼小的心靈出現(xiàn)了陰影。
婆死了，母親也死了，就被外祖父趕出門靠撿垃圾為生。()我們現(xiàn)在豐衣足食，要什么有什么，又是父母的“掌上明珠”、“心肝寶貝”哪能和高爾基那悲慘的童年相提并論，年代的不同就是這差別，一個是天堂，一個是地獄；一個充滿陽光，一個到處黑暗。我們現(xiàn)在的童年來之不易啊!
童年充滿著歡樂，童年到處是溫暖，童年是值得回憶的相機，童年愛滿心窩!
而高爾基的童年除了一些教育和友誼，沒有什么再值得回憶!
最初的讀書記憶，是從小人書開始的，那是我的文學啟蒙。其中一本叫《童年》的小人書，陪伴我走過了少年時代，它也值得我珍藏一生。
小時生活在農村，生活很單調。除了用收音機聽聽評書和廣播劇之外，業(yè)余文化生活對于小孩子來講，就剩下瞎淘了。我生活的村子里，所能找到的書籍就只有小人書。
那時只有過年，長輩才會給我一點壓歲錢?？墒蔷瓦@點錢，我從來也不舍得亂花，都要留下來去集上買小人書，每次也只能給自己買一本。買書時，特別希望售貨員能讓自己看個夠，但那只是奢望。售貨員從玻璃柜臺里把書拿出來，只允許翻一下，想逐頁的讀門都沒有。我手里有十余本小人書之后，就開始跟同學或鄰居的孩子換著看。一般都是你借我?guī)妆?，我借你幾本，約定好交還的時間，很快的讀完。
說起《童年》這本小人書，來之不易。那是某一年的過年前夕，當時我大概不到十歲，學著刻“掛錢”，就是過年時，家家的門上或窗上掛著圖個喜慶的那種，一般用彩紙刻出吉祥圖案或文字。在堂哥的帶動下，我買來彩紙和現(xiàn)成的“掛錢”樣子，在家用刻刀刻。我拿了我刻的“掛錢”在集市上賣，我現(xiàn)在還能想象出，當時我喊“掛錢，掛錢，誰買掛錢”那稚嫩的聲音。賣的不如我想的那么容易，但畢竟還是賣了一點錢。
快散集的`時候，我去小人書專柜。看著玻璃柜里那些異彩紛呈的小人書，其中一本叫《童年》的小人書吸引了我。書很厚，封皮上一個黃頭發(fā)的男孩，望著夜空在遐想，很孤單的樣子。我第一眼就相中了。我讓售貨員拿給我，第一頁的文字是：幸福的家庭有很多?？墒?，我的家庭卻充滿了黑暗……我一下子就被吸引了。我翻到書背面，一看價格是0.34元。這對于我來講，相當于一筆巨款了。但此時放棄我還不甘心，在幾次走出去又回來的猶豫之后，我還是說服了自己，把它買了下來。我有一種如獲至寶的感覺。
這是一本根據(jù)高爾基的同名小說改編的小人書。書中的小主人公和他善良的親人、朋友的故事讓人同情。每次讀著它，故事的情境都會讓我淚流滿面。而主人公自強不息的精神品格，也一直砥礪我前行。在那段時間，我的母親還經(jīng)常給我講，她在我們這個大家庭的苦難歷史，我就更加有了代入感。我當時還動筆要寫起我的悲慘家庭，但這件事被我的哥哥以耽誤學習為借口叫停了。之后，我還有幸弄到了三部曲中的其他兩本，分別是《在人間》和《我的大學》。
小人書，使我愛上了文學。而我也養(yǎng)成了讀書的習慣。上班之后，有一次逛舊書市場有賣小人書的，我費了好大勁終于找到這本《童年》，挑了一本品相很好的買了下來。當時，賣書人要了我?guī)资?，我一點也沒有猶豫。這本書，讓我愛不釋手，這里有我少年時的夢??！
《童年》教會我要自強自立，也教會我要勇敢地面對生活的挑戰(zhàn)。在我人生不同的際遇里，它都會給我不同尋常的啟迪。它也讓我養(yǎng)成了一生的好習慣——讀書。
7歲那年的一個春天，我與媽媽盡情地在櫻花園欣賞那美麗的.櫻花，左看看，又看看，一會兒跑這聞聞，一會兒跑那摸摸，不一會兒便瘋累了，剛想坐到長椅上來休息時，被媽媽叫住了“寶貝小心，別碰著旁邊的阿姨!”旁邊的阿姨，她咋呢?”我心里嘀咕著。
呵呵，靈機一動，我把氣球“拴”在了那個“阿姨”坐的長椅上，可竟沒想到，上完廁所回來，氣球不見了，年幼的我“哇”的一聲便嚎啕大哭。旁邊的那位阿姨一見我哭了，連忙笨拙的站起來想安慰我，誰知她一站起來我便如哥倫布發(fā)現(xiàn)了新大陸似的，這個阿姨肚子咋這么大，是不是把我氣球藏肚里了，對，肯定是的，這兒除了她有沒有其他人!
想到這兒我很委屈地大聲說道：“阿姨，我的氣球是不是藏到你肚子里去了?”“沒，沒有”“你還我氣球，還我氣球”，正當我把阿姨弄得哭笑不得時媽媽買水回來了。問清阿姨事情后，媽媽和“大肚子阿姨”都笑了。我氣憤地說：“你們笑什么呢!”“寶貝，你看，氣球在這兒呢?！薄鞍?氣球怎么在媽媽這兒呀?媽媽說：“因為你上廁所的時候沒把氣球綁好，有位清潔工撿到氣球把它還給媽媽。你不聽阿姨解釋，無理取鬧，阿姨肚子里懷著小寶寶呢，趕快向這位阿姨道歉?！?BR> “啊，肚子里有小寶寶呢”，此時的我別提有多羞愧了，“阿姨，對不起，我……”阿姨摸摸我的頭笑著說：“沒事的，很快阿姨也會有和你一樣有趣的寶貝了!”
《童年》是著名作家高爾基轉三部曲的第一部，這本書與高爾基本人童年的生活經(jīng)歷為題，并在基礎上進行了藝術加工。
和高爾基相比，我們的童年是快樂的，是無憂無慮的，高爾基殘暴的外祖父幾乎每天都抽打高爾基，而我們的爸爸媽媽對我們是充滿了疼愛與關心。
和高爾基相比，我們的童年是幸運的，是沒有痛苦的。高爾基的童年在外祖父家里度過。11歲時，最疼愛她的母親也不幸病逝，高爾基成了一名名副其實的孤兒，小小的年紀開始自身到人間謀生，在俄國的最底層社會受盡磨難和艱辛，而此時我們卻呆在美麗的校園里，在我們老師的教導下努力學習知識和本領。
就是在這樣的艱苦環(huán)境下，高爾基卻成就了其偉大的一生，成為俄國最杰出的文學家!和高爾基相比，我們有著比他更好的環(huán)境豈能不更加加倍努力!
小說《童年》書中形象的描繪了主人公阿廖沙悲慘的童年，阿廖沙托付給了外祖母，外祖父不大喜歡他，他兩個舅舅更是討厭他，就在這樣惡劣的環(huán)境下，他竟然在這種環(huán)境下走出來，阿廖沙的童年和我們相比起來實在是太悲慘了。
童年，是一個七彩的夢;童年，是一朵金色的花;童年，是每個人自己都值得回憶，值得珍惜的一段短暫而又美好時光。但是，在高爾基的《童年》中，我了解到一個與眾不同的童年。
《童年》是高爾基自傳體三部曲《童年》、《在人間》、《我的`大學》中的第一部，是作者以自身童年經(jīng)歷為素材的一部小說，也是一部以表現(xiàn)新人成長、刻畫新人物形象為主題的優(yōu)秀作品。《童年》反映了充滿希望的俄羅斯國民人性中的弱點，鞭撻了小市民的卑鄙靈魂。作者其實并未停留在對落后、野蠻、丑惡的批評上，也創(chuàng)造了一批在困難中仍堅持理想的人物，主人公阿廖沙無疑就是這一代新人的典型代表，他的出現(xiàn)成為了一個轉折點。
在書中，阿廖沙的悲慘遭遇令我嘆息：三歲父親病逝，十一歲母親病逝，外祖父破產(chǎn)，他不得不提前走上社會，在他的生活中，外祖父及兩個舅舅經(jīng)常對他進行精神上的虐殺，并對疼愛他的外祖母進行傷害，使幼年的阿謬沙深刻地體會到了社會的黑暗。
相比之下，我們的生活是多么的幸福啊!我們的童年，大都是有動畫片、糖果、玩具、牛奶所堆積而成的，而阿廖沙呢?當我們在幼兒園嬉戲時，他在一旁默默地看著母親為死去的父親掉淚;當我們在小學里學習時，他不得不提前走上社會，感受著人間的冷暖……不比不知道，一比嚇一跳，與他相比，我們是多么幸福啊!
阿廖沙的童年是悲慘的，我們的童年是幸福的，《童年》中的故事不會在我們身上上演，但我們身邊卻有那么多的留守兒童，他們的童年也是不完整的、不幸福的。讓我們珍惜幸福，并去幫助身邊的人，讓我們攜起手來，展望美好的未來吧!
他本和其他孩子一樣，同樣的無憂無慮，同樣的自由自在。可只是因為一場事故，他那幼小的心靈中留下了永遠都揮之不去的烙印。他的童年？支離破碎。
這是高爾基筆下的一個孩子，他生性開朗、樂觀，卻在他最歡樂的時光中，感受到了他本不該感受的殘酷、冰冷。
阿廖沙原本有著自己的家庭，可四歲那年，父親永遠的離開了他，維持不了生計的母親帶著他——懵懂無知的阿廖沙，投奔了外祖父和外祖母。
外祖父專橫、殘暴，阿廖沙的兩個舅舅也一樣泯滅人性。命運坎坷，但給予一個連問題都不會思考的孩子這樣的生活，會不會太過殘酷？他不知道該如何邁步，因為他的面前，只有深淵。也許只有外祖母能夠支撐起他顫抖弱小的心靈，在黑暗中給他一個光明的指標。為了生計，他脆弱的身影徘徊在荒蕪的街道，他用他稚嫩的雙手，撿拾起一切支離破碎的黑暗。當父親永遠離開他的時候，當外祖父暴揍他的時候，在兩個舅舅毫不顧忌的爭吵的時候，誰注意到了他還僅僅是個孩子？這一切，都不應該發(fā)生在一個孩子身上。
各方面的擠壓讓阿廖沙的心靈過早的發(fā)育，他有了任何同齡孩子都沒有的心性。黑暗中自有光明，哪怕微不足道。正直的小茨岡，善良的老人格里戈里，還有他最親的外祖母，這星星點點的光明穿過陰霾，照亮小小的心房，靜默撫慰心中的傷。
但一切都在慢慢改變，小茨岡由于阿廖沙的兩個舅舅讓他背著巨大的橡木十字架而被壓死；格里戈里也由于失明被老板開除而最終淪為乞丐。這不僅僅是阿廖沙遭遇的悲慘了，這是所有好人的“報應”，此時仁慈的上帝呢？他仍讓那些惡人活蹦亂跳，對好人卻變本加厲。這不是阿廖沙的悲劇了，這是整個社會的悲劇，仿佛所有好人都不應該存活，那扭曲的人性和虛假的笑容讓陰影籠罩了所有，黑暗包裹了原有的善良。
冰冷的鞭策給予阿廖沙的'，是堅韌頑強的心性，讓他支撐起整個陰暗的童年?？晌覀冇袥]有想過從那些惡人的身上映射出的是什么？他們的天性難道就是如此？可能重點就在于此。給予阿廖沙這一切的，并不是那些所謂的惡人，而是這個墮落的、罪惡的、人心渙散的再也不可挽回的黑暗社會。
一天，我閑著無聊，便想從書架上拿一本書來讀，于是，我便拿到了《童年》這本書，因為我以前沒有看過這本書，所以我是從頭開始看的。
這本書主要講的是阿廖沙童年的悲慘生活。前蘇聯(lián)文藝評論家丘科夫斯基說過：“《童年》不僅是一部藝術珍品，而且是高爾基的傳記，是他全部創(chuàng)作的注解，對于我們來說是極其珍貴的?！钡拇_，這本書里的阿廖沙就是高爾基本人，這本書寫的也就是高爾基童年的悲慘生活。
這本書一開始描寫的便是阿廖沙父親死時的情景，可惜阿廖沙當時才三歲，父親便永遠的離開了他。后來他和母親來到了外祖父家，外祖父是一個極自私且殘暴的`人，在那里，外祖父還天天抽打他。
有一次，就因為阿廖沙好奇，偷偷的染了一塊桌布，外祖父就把他打得失去了知覺，害得他在床上躺了好幾天。不僅這樣，他的兩個舅舅為了爭家產(chǎn)天天吵架，使這個家毫無安寧可言。后來，雅科夫舅舅留在了城里，米哈伊爾舅舅則搬到奧卡河對岸去了，納塔利亞舅媽也因為難產(chǎn)而死去。
阿廖沙還認識了“小茨岡”，每次阿廖沙被外祖父打得時候“小茨岡”都會用自己的手去擋樹條，每次他的手都會被打腫。后來雅科夫舅舅讓“小茨岡”把十字架被到墳地，并趁機把“小茨岡”壓死了。后來他又認識了外祖父的房客“好事情”，“好事情”是一位優(yōu)秀的知識分子，但別人都不理解他，后來外祖父攆走了他。
不久之后他的母親瓦利婭回來了，外祖父想讓她嫁給一個鐘表匠，但外祖母和母親都反對，她就沒有嫁。后來阿廖沙因為母親上了學，母親還是被迫嫁給了一個軍官，母親再婚后的生活極其悲慘，她天天受繼父的打罵，她還生了兩個孩子，但都相繼死去了。不久之后，母親也去世了，之后阿廖沙便外出謀生去了。
掩卷沉思，我不禁思緒萬千。高爾基的童年是那么悲慘，而我們的童年天天都是豐衣足食，想要什么就有什么，這簡直就是天壤之別，而我們還不知足。高爾基為了上學，每天都要撿垃圾去換錢，甚至還偷過東西。而我們現(xiàn)在每天都有家長接送，我們是多么幸福呀。想一想，我們現(xiàn)在的生活是多么美好，所以我們應該珍惜現(xiàn)在的美好生活。我們應該向高爾基學習，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學習，努力奮斗，朝著美好的未來不斷前進。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十五
作為一名愛好讀書的人，我發(fā)現(xiàn)在閱讀時記筆記是非常有必要的。每一本書都在向我們傳遞著不同的信息，每個人又會因為不同的閱讀習慣和視角去體會這些信息。因此，寫下自己的閱讀筆記不僅能幫助我們更好地理解和記憶書中的內容，還能幫助我們探索自己的思考和感受，下面讓我來分享一下我從閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀筆記可以幫助我加深理解
在我看來，閱讀筆記的最大作用就是幫助加深自己的理解。每一個細節(jié)，每一個感受，都是體現(xiàn)書中主題的重要元素。這些東西可能會被我忽略，如果我不將它們記下來。通過記錄下來，我可以在閱讀完成后翻看這些筆記，重新回憶書中的內容，幫助自己更好地理解和記憶。同時，還可以在日后重讀時，回歸到當初看書的狀態(tài)，不斷完善自己的理解。
第二段：閱讀筆記有利于培養(yǎng)自己的思考能力
除了加深理解，閱讀筆記還能幫助我培養(yǎng)自己的思考能力。在讀書時，我會自然而然地想到許多問題，以及書中的答案。這些問題和答案都是基于我自己的觀點和經(jīng)驗，所以不同人的筆記是不一樣的。將問題和答案記錄下來，不僅可以加深閱讀體驗，還能幫助我更好地反思和思考自己的觀點，不斷改善并拓展自己的想法。
第三段：閱讀筆記能夠提高個人記憶力
讀書不僅是為了得到知識，還可以幫助我們提高記憶力。在這方面，閱讀筆記也再次顯現(xiàn)了它的作用。通過記錄下來書中重要的內容、要點和自己的理解，可以幫助我記憶和復習，從而更好地掌握書中的內容。同時，這也會讓我在平時生活中更加注重觀察和思考，從而更好地記憶和應用生活中的知識點。
第四段：閱讀筆記可以幫助我寫作
一本好書不僅能讓我們感受到故事，還可以提高我們的寫作技能。閱讀筆記作為閱讀的一部分，也能在一定程度上提高自己的寫作技能。通過閱讀筆記，我們可以收集一些好的句型、用詞以及靈感等等。這些對于我們寫作是非常有用的，因為我們可以借此學習并運用這些語言技巧，讓我們的文章更加生動和優(yōu)美。
第五段：閱讀筆記可以幫助我成為更好的自己
閱讀是一種沉淀，它讓我們成長，不斷改善自己。而閱讀筆記，作為閱讀的一個重要組成部分，能夠提醒自己關注不同的視角和維度，讓我們看到其中的人生哲理和人性特征?？梢哉f，閱讀筆記不僅是為了看懂書中的觀點和故事，更是為了讓自己成為更好的自己。
總結：通過本次對閱讀筆記的思考，我深刻理解到了閱讀筆記的重要性和作用，從加深理解和培養(yǎng)自己思考能力，到提高記憶力和寫作技能，再到成為更好的自己。正因如此，我對閱讀筆記的態(tài)度變得更加重視，希望以后能夠在自己的閱讀中更加認真地記筆記，不斷提升自己的文化素質和人生價值。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十六
篇閱讀筆記和心得體會是指對于某篇文章進行閱讀后所做的筆記和個人感悟的總結。閱讀是我們獲取知識和思想啟示的重要途徑之一，而通過寫閱讀筆記和總結心得，能夠提高我們對文章的理解和思考能力。下面將從閱讀的重要性、如何進行閱讀筆記和總結心得等方面進行探討。
首先，閱讀的重要性不容忽視。閱讀是開啟知識之門的鑰匙，通過閱讀我們能夠了解到豐富的知識和各種觀點。尤其在現(xiàn)如今信息爆炸的時代，閱讀是我們過濾和篩選信息的有效方法。而且，閱讀能夠拓展我們的眼界，豐富我們的生活。通過閱讀，我們可以了解到不同領域的知識，拓寬自己的知識面。同時，閱讀也可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力，有助于我們培養(yǎng)獨立思考的能力和批判性思維。
其次，如何進行閱讀筆記和總結心得也是一門藝術。在閱讀一篇文章時，我們可以使用不同的方式進行筆記。一種方式是摘錄文章中的重點句子和段落。寫下這些句子和段落有助于我們記住文章的重點，同時也方便我們之后回顧和思考。另一種方式是寫下自己的問題和想法。在閱讀過程中，我們會產(chǎn)生很多疑惑和思考，將這些問題寫下來有助于我們進一步深入思考和研究。此外，我們還可以根據(jù)文章的結構進行筆記，比如寫下文章的主題、觀點和論證方法等。當然，對于不同人來說，合適的閱讀筆記方式也不盡相同，關鍵是找到適合自己的方式，并保持堅持和積累。
最后，總結心得是對于閱讀的一個重要環(huán)節(jié)。在讀完一篇文章后，我們可以通過總結心得的方式來幫助自己更好地理解文章，并將其應用到實際生活中。總結心得不僅可以提高我們對文章的理解，還可以培養(yǎng)我們的分析和批判能力。在總結心得時，我們可以回顧閱讀筆記，將文章中的觀點和思想與自己的經(jīng)驗和見解進行對比和思考。同時，我們也可以通過自身的感受和體驗來總結心得，在閱讀的過程中，我們能夠從文章中獲得一些啟示和思考，將其應用到自己的生活中去，形成自己的觀點和見解。這樣，我們就可以真正將閱讀的成果轉化為自己的思想和行動。
綜上所述，閱讀筆記和總結心得是我們提高閱讀理解和思考能力的有效方法之一。通過適當?shù)姆绞竭M行閱讀筆記，并總結自己的心得體會，不僅有助于我們更好地理解文章，還可以培養(yǎng)我們的思考能力和分析能力。因此，我們應該養(yǎng)成閱讀筆記和總結心得的習慣，不斷提高自己的閱讀素養(yǎng)和思考能力。只有這樣，我們才能真正從閱讀中獲取到知識和思想的啟示，拓寬自己的視野，提高自己的綜合素質。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十七
第一段：引言（120字）
近些年來，親子閱讀逐漸成為家庭教育的一種重要形式。當今社會，孩子和父母的交流漸少，傳統(tǒng)的親子關系也從根本上遭到了改變。親子閱讀作為一種培養(yǎng)孩子閱讀興趣、提高家庭教育參與度的方式，越來越引起人們的關注。筆者最近在參與一個親子閱讀活動中，產(chǎn)生了一些心得和體會，愿意與大家分享。
第二段：孩子的閱讀興趣（240字）
親子閱讀對孩子的培養(yǎng)有著深遠的影響。首先，通過親子閱讀，孩子更容易產(chǎn)生閱讀的興趣。在活動中，我看到了許多孩子迫不及待地翻閱著自己喜歡的繪本，他們推薦給我一本又一本有趣的圖書。之后，我發(fā)現(xiàn)這其中的原因就是孩子們喜歡與父母一起閱讀，這是一種非常親密且溫馨的時刻。
第三段：父母的參與度與影響力（240字）
親子閱讀的另一個重要因素是父母的參與度和影響力。在親子閱讀活動中，我看到了很多家長認真朗讀著繪本，聲情并茂地講述著故事。有些父母還會在閱讀后與孩子進行深入的討論，鼓勵他們表達對故事的理解和感受。這樣的參與可以幫助孩子更好地理解故事內涵，培養(yǎng)他們的思維能力和表達能力。
第四段：親子關系的加強（240字）
親子閱讀還能加強家庭成員之間的關系。在這個繁忙的社會中，為了追求物質生活，很多家庭忽略了親子之間的情感交流。而親子閱讀給家庭成員提供了共同參與的活動，可以增進親子之間的情感。在活動中，我看到了很多父母和孩子之間的親密互動，他們一起品味故事的甜蜜，一起探索知識的奇妙。
第五段：結語（160字）
親子閱讀是培養(yǎng)孩子的閱讀興趣、加強家庭關系的有效途徑。通過親子閱讀，孩子能夠培養(yǎng)出良好的閱讀習慣和品味，而父母則能夠陪伴孩子一起成長，建立更加緊密的親子關系。親子閱讀不僅是孩子的需求，也是父母追求家庭幸福的愿望。希望越來越多的家庭能夠意識到親子閱讀的重要性，積極參與其中，共同創(chuàng)造一個溫馨、有愛的家庭讀書氛圍。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十八
為營造全民讀書、終身學習的良好氛圍，根據(jù)《延慶縣創(chuàng)建學習型延慶領導小組辦公室關于開展全民讀書活動的通知》要求，結合黨的群眾路線教育實踐活動，延慶司法所決定組織本所人員開展《刑事訴訟法》讀書研討學習活動，并得到如下心得體會：
本次刑訴法修改一個最突出的亮點，就是將“尊重和保障人權”寫進刑事訴訟法總則，并在多項具體規(guī)定和制度完善中加以貫徹和體現(xiàn)。例如，在完善證據(jù)制度中，明確不得強迫任何人證實自己有罪，確立非法證據(jù)排除制度；在完善強制措施制度中，完善了逮捕條件和人民檢察院審查批準逮捕的程序，強調檢察機關在批準逮捕后對羈押必要性的審查，嚴格限制采取強制措施后不通知家屬的例外規(guī)定等等。尊重和保障人權是我國憲法確立的一項重要原則，體現(xiàn)了社會主義制度的本質要求。我們的基層司法工作者在工作中要將以人為本作為核心，堅持統(tǒng)籌處理好日常調解工作與保障人權的關系，既要有利于保證準確及時地調解基層各類糾紛，正確應用法律，又要保障民眾的人權受到尊重和保障，也要充分保證公民的訴訟權利和其他合法權利。
充分發(fā)揮人民調解工作實效，一是要進一步完善人民調解員管理制度。定期檢查、指導村級調委會運行情況。堅持重大糾紛快報制度和社情分析制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早處理，早解決，化解矛盾糾紛于基層。對于涉法涉訴信訪問題，積極調處。配合相關科室，發(fā)揮科室作用，穩(wěn)控信訪矛盾。二是定期召開例會，明確職責，各項工作做到有安排、有措施、有檢查、有結果，確保所管矯正人員不出現(xiàn)違法犯罪。三是增加視頻會見的社會影響。為鎮(zhèn)域內服刑人員與親屬增加開通視頻會見的監(jiān)獄數(shù)量。提高社會、家庭對服刑人員的關愛幫扶能力。感知司法溫暖。四是推廣社區(qū)矯正人員心理矯正的功能作用，以社區(qū)矯正人員九種心理特征為依托，開展針對性心理矯治。
針對群眾的法律需求，延慶司法所將進行對接式的普法服務。針對新的刑事訴訟法修正及近年來修改頒布的與群眾生活相關的法律法規(guī)，創(chuàng)新形式和工作方法，積極開展入村宣講法規(guī)、進門法律服務、巧娘法宣引路、電教法制宣講等行之有效的活動，增強人民群眾的參與度，擴大法律服務在農村生產(chǎn)生活中的的滲透力和影響力。
新《刑事訴訟法》的頒布和實施，標志著我國法制工作的進程又邁出歷史性的一大步，延慶鎮(zhèn)司法所作為基層司法機關，應當義不容辭的把他執(zhí)行好、實施好，把基層司法工作推向新的更高的臺階。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇十九
《獵人筆記》是屠格涅夫所著的一部風格獨特的特寫集。里面寫的無數(shù)文章，都描寫了俄羅斯十九世紀中葉地主與農奴的關系，這一篇篇文章，都諷刺著地主的兇慘，同情著農民的悲慘，是一首首農民命運的悲歌。
書中描寫了形形色色，生活悲苦的農奴?！遁分械乃菇萜帐部?，他原先是地主的家仆，后來被主人拋棄，淪落到“不被當人看”的地步，連“口糧”都得不到，《利戈夫村》中的“小樹枝”(蘇喬克)也是個家仆，在眾多地主手中轉來轉去，被主人當一件東西任意擺布，先后充當幾家地主家的廚子、車夫、鞋匠、戲子、漁夫等角色。在無數(shù)的欺壓下，他變得膽小怯懦，甚至在受到生命危險時，也不敢去向老爺求助，而《兩地主》中的仆役瓦夏，則更是可憐。他在受鞭撻之后還認為主子是個好人，自己罪有應得，說主人是“不會平白無故懲罰人的。”
這些農民，他們常年寄人籬下，受地主欺壓。他們因農奴制的長期壓迫而變得極其可憐懦弱，沒有自己的想法。
屠格涅夫以悲惘的口吻去描述這一個又一個的舊式俄羅斯農民。屠格涅夫用自己的寫作技巧，描繪了那暗天無日的社會、奴隸主的殘暴，襯托了他對這些農民的可憐。
這樣的生活，是屠格涅夫所不滿的。他不滿地主的暴虐與農奴的悲慘，所以他寫下了這本書。這本書表達了他對自由生活的熱愛，他對農民所譜寫的悲歌也正是他對自由的向往。
他向往俄羅斯的人們不分貧富貴賤，不分地主農民，沒有人施暴，也沒有人受壓。他贊嘆著那些心靈美的偉大的人，他的筆法“誠摯而公正”，讓讀者看到了社會的絕望與黑暗，他沒有作任何評論，卻讓人更加了解文章。
那時的俄羅斯，正是書中所寫那樣。屠格涅夫的《獵人筆記》是許多事實的縮影，他這一創(chuàng)作詠誦著對農民的悲歌，也讓農民看見自己的地位，讓他們學會反擊，追求自由。
獵人筆記閱讀心得體會
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇二十
閱讀是持續(xù)學習的一種方式，通過閱讀可以獲取新的知識和經(jīng)驗。但是，閱讀并不僅僅是簡單地瀏覽一本書、一篇文章，更重要的是理解并掌握其中的精髓。為了更好地掌握和消化讀物，我們需要進行閱讀筆記。下面將介紹閱讀筆記的實際策略，以及它們所帶來的心得體會。
第一段：閱讀筆記的作用
閱讀筆記是指在閱讀過程中記錄下來的自己的思考和理解。通過筆記記錄，可以讓自己更好地消化讀物，加深自己的理解。此外，在后續(xù)的學習中，可以方便地快速回顧和查找相關內容，為學習和掌握知識提供便利。閱讀筆記的另一個作用是幫助讀者思考問題，并提出問題，這可以促進自己對知識的深入思考，更好地理解難點。
第二段：如何進行閱讀筆記
在進行閱讀筆記時，應當先進行閱讀，理解并記憶所讀的內容。之后，將其記錄在筆記本或電子文檔中，并注明需要深入學習或仔細思考的關鍵點。此外，也需加入個人的思考和感受，以幫助自己更好地理解所學內容。在此基礎上，應當進行總結和思考，例如總結讀物的主要觀點、結論等，以及自己對讀物的看法和思考。
第三段：閱讀筆記的技巧
閱讀筆記不應當是簡單的記錄，而應當透過書中文字看到作者的思維和思考方式。因此，在進行閱讀筆記時，應當注意以下幾點。首先，要留白，將筆記空隙留下，方便筆記的整理與擴展。其次，要用自己的話記述要點，這樣可更好地印入記憶，也有助于更好地理解作者思想。最后，應當記錄下個人的想法和感受，以便后續(xù)總結和思考。
第四段：閱讀筆記的心得
從筆記的過程中，我們可以發(fā)現(xiàn)，閱讀不僅僅是單打獨斗的行為，而是需要與作者進行相互理解和交流。在閱讀筆記中，我們需要深入理解作者思想，從而讓我們能夠更好地吸收所閱讀的內容。與此同時，閱讀筆記也給我們帶來了思考和探索的機會，從中我們可以更好地掌握知識，并得到新的感悟。
第五段：總結：
閱讀筆記是一種有益的學習方式，通過閱讀筆記的過程，我們可以更好地消化閱讀內容，并在閱讀過程中進行思考和探索。為了進行有效的閱讀筆記，我們應當在閱讀過程中注意總結關鍵點，記錄個人想法和感受，同時留下整理空隙，以方便后續(xù)的擴展和深入學習。最終，閱讀筆記不僅能夠幫助我們掌握知識，還能夠讓我們從中獲得思考和探索的樂趣。
醫(yī)學閱讀筆記心得體會篇二十一
在閱讀過程中，讀者常常會有各種體會和感悟。為了更好地記錄和回顧這些體會，并加深對書籍內容的理解，許多人選擇用閱讀筆記來記錄自己的心得。在長期的閱讀實踐中，我深刻認識到了閱讀筆記的重要性，并積累了一些心得體會。
首先，閱讀筆記能夠幫助我更好地理解書籍內容。每個人閱讀同一本書時，會有不同的理解和感受。而通過記錄閱讀筆記，我可以將自己的思考和感悟具象化，更好地理清思路，從而加深對書籍內容的理解。筆記能夠幫助我捕捉作者的核心觀點，整合各個章節(jié)之間的聯(lián)系，還能將相似的觀點和理論進行比較，從而形成自己獨特的讀書體驗。
其次，閱讀筆記可以幫助我專注于閱讀。在閱讀一本厚厚的書籍時，如果沒有閱讀筆記作為引導，很容易走神或迷失在內容的海洋中。而通過記錄閱讀筆記，我會時刻進行思考和總結，保持頭腦的清醒和活動。讀書就像是一場對話，我在閱讀筆記中提出問題，書籍在回答問題中向我展開。
此外，閱讀筆記可以幫助我提高寫作能力。通過記錄閱讀筆記，我不僅可以整理和歸納書籍內容，還可以提高自己的語言表達能力和寫作思維。在撰寫閱讀筆記的過程中，我需要把書籍中的觀點進行解讀和闡釋，鍛煉自己的邏輯思維和文字功底。這對于提高閱讀和寫作能力都大有裨益。
此外，閱讀筆記也可以幫助我建立個人讀書檔案。隨著時間的流逝，我無法記住所有讀過的書籍的細節(jié)和觀點，但通過記錄閱讀筆記，我可以回顧自己的閱讀歷程，重溫過去的體驗和心得。這個個人讀書檔案也可以幫助我建立起自己的讀書觀念和風格，形成自己的讀書習慣和方法。
最后，閱讀筆記還能夠給我?guī)砀顚哟蔚乃伎己蛦l(fā)。通過整理和回顧閱讀筆記，我可以從全新的角度來重新審視書籍內容。這種反思和啟發(fā)激發(fā)了我的思維，啟發(fā)了我的靈感，并進一步推動我深入探索和思考。閱讀筆記既是對書籍內容的總結，也是對自己思想的引導。
綜上所述，閱讀筆記在我的閱讀實踐中發(fā)揮了不可替代的作用。它不僅幫助我更好地理解書籍內容，還有助于保持專注，提高寫作能力，建立個人讀書檔案，以及帶來更深層次的思考和啟發(fā)。通過不斷記錄閱讀筆記，我不僅能夠更好地閱讀書籍，還能提升自己的思維能力和文化素養(yǎng)。閱讀筆記已經(jīng)成為我閱讀之路上的得力助手，并將繼續(xù)陪伴我在書海中馳騁。