運動是一種鍛煉身體、調(diào)節(jié)心情的方法，我喜歡跑步、游泳等各種運動方式。如何正確利用互聯(lián)網(wǎng)和新媒體是一個需要引起我們重視的問題，我們可以合理安排自己的上網(wǎng)時間。下面是一份總結(jié)的模板，幫助大家更好地進行總結(jié)工作。
初中教師先進事跡材料篇一
張慧蘭，19xx年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
她除負責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
初中教師先進事跡材料篇二
自95年參加工作以來，我始終在農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教。作為一名教師，我懂得自己身上所承擔(dān)的責(zé)任，因此，工作的每一天都不敢怠慢。25年來，我忠于黨的教育事業(yè)，時刻用一顆火熱的心，熱愛關(guān)心每一個學(xué)生，以身立教、以行垂范、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
今年突如其來的疫情，打破了原有的生活節(jié)奏，也改變了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在這個特殊時期，我除了負責(zé)學(xué)校整體疫情防控工作外，還擔(dān)任初二及初三年級的道德與法治課教學(xué)工作。與學(xué)生在校相比，通過直播形式為學(xué)生上課，工作量明顯的增加了不少。特別是初三年級學(xué)生馬上就要面臨中考，怎樣讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲是我一直思考的問題。
為了讓自己的每節(jié)課都能夠達到精講精練的效果，我除了認真?zhèn)湔n外，還要細細研讀市里推送的每一節(jié)名師的課，并觀看區(qū)里骨干教師的專題講座，由此查漏補缺，使自己的課堂時效性達到最大化。但即使這樣，也難免有些學(xué)生因為居家時沒有人監(jiān)管，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。怎么辦呢？特別是臨近中考還只有短短一個月的時間，如何調(diào)動起這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成了我迫切需要解決的問題。
好在班里總有這樣的學(xué)生：“老師，今天的課我覺得還有些問題不太理解，今天晚上咱們約約唄”。最初是這樣的學(xué)習(xí)比較不錯的學(xué)生利用晚上休息的時間主動和我相約，通過直播的形式解決他們學(xué)習(xí)中遇到的一些難題。受此啟發(fā)，每當(dāng)這樣的學(xué)生再約我時，我就會在班級群里發(fā)消息：“今晚某某同學(xué)約我講……問題，有沒有一起約的”。這樣讓一部分存在相同問題的學(xué)生可以一起聽聽，更主要的是讓那些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生有緊迫感，讓他們知道即使是休息時間，也有很多同學(xué)在努力學(xué)習(xí)。
由最初的基礎(chǔ)較好的同學(xué)約我，發(fā)展到最后每晚都成為基礎(chǔ)差的學(xué)生的專場……我們師生每晚都會相約，每次一個多小時，白天忙著備課、上課，晚上再輔導(dǎo)那么長時間，還要解決個別學(xué)生心理問題，給學(xué)生鼓勁……有時我也會感覺精力真的有些不夠。每每這個時候，我總會小心翼翼地問學(xué)生：“孩兒們，今晚還約嗎？”可每次學(xué)生都會說：“老師，約吧”。就這樣，我們一直堅持到中考的前一天。成績下發(fā)之日，我讓學(xué)生們分享一下收獲的喜悅：“哇，我政治98”“啊，我考了100”“太高興了，我竟然考90多分……”看著學(xué)生們紛紛傳來的喜訊，我覺得付出的一切都值了。
“別耽誤別人家孩子”，這是我剛剛走上教育工作崗位時，我的父母對我說的最多的一句話。是啊，我的教育生涯可以很長，但每個孩子的初中生活卻只有三年，他們的學(xué)習(xí)生涯是不可選擇的。我可不想因為自己的失誤去改寫他們的人生。因此，只有更努力地工作，才能讓家長滿意，才能使更多的孩子優(yōu)秀。
初中教師先進事跡材料篇三
趙xx，xx縣xx學(xué)校教師，任教5年，連續(xù)四年擔(dān)任九年級語文教學(xué)及班主任工作，所帶班級中考成績優(yōu)異、教學(xué)業(yè)績突出，曾獲得縣優(yōu)秀班主任、鄉(xiāng)先進工作者等榮譽。
待到山花爛漫時
她在叢中笑
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是趙xx的教育理念。自2016年8月參加工作至今，趙xx連續(xù)四年擔(dān)任九年級語文教學(xué)及班主任工作。她所帶班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項活動和教學(xué)成果名列前茅。五年來，趙xx始終以“學(xué)厚為師，德高為范”為精神指引和行動指南，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，扎實工作、勤奮學(xué)習(xí)，任勞任怨、無私奉獻，贏得師生家長的一致好評。
以愛為橋傾心教育
在趙xx心中，每個學(xué)生都是一朵花，盡管開放的時間和形式不同，但只要用愛澆灌，終有一天他們會散發(fā)芬芳。所以，她用愛傾注，努力去做學(xué)生最知心的人。班里單親家庭兒童、留守兒童、家庭情況比較特殊的孩子，她在管理中都特別注意教育的方式和方法。除了經(jīng)常苦口婆心地勸說、鼓勵、輔導(dǎo)功課，還經(jīng)常與他們的家長溝通、反饋孩子的進步表現(xiàn)。班級的學(xué)生也深受感染，積極主動去幫助同學(xué)。在她的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。
趙xx年紀(jì)不大，卻被同事們稱為“老班”――一直當(dāng)班主任而且當(dāng)?shù)锰貏e好的意思。趙xx有個從教以來就養(yǎng)成的習(xí)慣，就是每天晚上去學(xué)生宿舍查寢。通過深入住宿生群體，她和學(xué)生敞開心靈交流，增進師生情感，并時刻把學(xué)生的冷暖放在心里：學(xué)生冬天洗腳沒有熱水，她把自己的熱水拿給學(xué)生；極寒天氣，學(xué)生被褥不夠暖和，她把自己的被子給學(xué)生蓋；關(guān)懷家庭困難生，她自掏腰包給學(xué)生添置衣物……她的抽屜里永遠有常用藥品，以備不時之需。她是班主任，更是學(xué)生們的知心大姐姐。一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)了，但依然與趙xx保持著聯(lián)系，常?；貋砜赐?。
2018年臨近中考，趙xx所帶班級里有個女生情緒波動很大，成績嚴重下滑。發(fā)現(xiàn)這個情況之后，趙xx多次與其談心溝通，了解到原來是女孩家庭突遇變故所致。為幫助她調(diào)解情緒，趙xx把這個學(xué)生安置到了自己的寢室：晚自習(xí)結(jié)束，親自幫她輔導(dǎo)功課，和她一起分享點心、促膝談心，盡自己所能去陪伴她……在趙xx無微不至的關(guān)懷下，這個學(xué)生慢慢調(diào)整好情緒，并成功考入理想的高中。在高中的學(xué)習(xí)生活中，不管是有新的收獲還是遇到迷惘，女孩總是第一時間與趙老師分享、向趙老師請教。女孩的奶奶年邁暈車，仍步行幾十里來學(xué)校，只為了跟趙老師道一句感謝，感謝趙xx對孩子的照顧和器重，讓他們家有了希望和未來。
陪伴是最長情的告白，趙xx用言傳身教，用一片赤誠之心，讓學(xué)生感受到了這份樸實的真情。
大膽探索投身課改
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。趙xx始終認為，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。作為新時代的教師，只有不斷學(xué)習(xí)，充實自己，才能更好地教育學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，她廣泛汲取營養(yǎng)，積極采用多種學(xué)習(xí)方式，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；她常向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；她腳踏實地，嚴謹設(shè)計每一課，精心準(zhǔn)備每一課，認真評改每一份作業(yè)，不斷反思教學(xué)中存在的問題，受到領(lǐng)導(dǎo)及同事的廣泛好評。
潛心耕耘碩果累累
趙xx一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任初三班主任的工作。由于任務(wù)繁重，她常年住校，這對于年輕老師來說，難能可貴。任教五年來，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。近年來，xx學(xué)校的語文中考成績在同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。在xx縣初中語文教研組長論壇中，趙xx代表山區(qū)學(xué)校發(fā)言、交流教學(xué)經(jīng)驗，得到了同行的一致好評。
在做好教學(xué)工作的同時，趙xx帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類競賽，也取得了很好的成績：在詩詞大賽中，她指導(dǎo)的班級獲得一等獎；科技創(chuàng)新大賽獲得縣一等獎、縣二等獎；縣征文比賽中多次獲得縣二等獎；八年級文理科智能大賽中多人獲得一等獎、二等獎，趙xx也被授予“縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。五載春秋，三尺講臺，一腔熱血，山區(qū)教師趙xx正以實際行動書寫著屬于自己、更屬于山區(qū)少年的贊歌，這是她無悔的承諾：唯愿山花爛漫，唯愿“山花”爛漫！
初中教師先進事跡材料篇四
王xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)政教處主任，縣先進教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀團干部、縣教學(xué)能手、縣骨干教師，曾榮獲縣教學(xué)大比武一等獎、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣解題大賽一等獎，多篇論文在市、縣評比中獲獎。
扎根鄉(xiāng)土育木成“杰”
用心關(guān)注，用情激勵，用愛澆灌，用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對生活。
――王xx
自從走上三尺講臺的那一刻起，王xx就堅定了為教育事業(yè)奮斗一生的信念。課堂上，他寓教于樂、幽默風(fēng)趣；生活上，他寬嚴相濟、關(guān)愛學(xué)生；工作上，他不辭辛勞、激情洋溢。扎根鄉(xiāng)村學(xué)校15年，王xx用柔情與壯志詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛。
用心教學(xué)，成績喜人
教育科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，王xx努力學(xué)習(xí)前沿教育理論，潛心鉆研、用心實踐。規(guī)范的教學(xué)流程、靈活的授課方法、精巧的難點突破、工整的板書步驟、嚴密的語言邏輯、活躍的課堂氛圍，成就了一堂又一堂精彩的數(shù)學(xué)課，得到同行的一致好評。工作以來，王xx連續(xù)任教九年級，為進一步提高學(xué)生成績，他堅持作業(yè)二次批改，狠抓落實，每屆學(xué)生里都會出現(xiàn)一些“黑馬”。他本人連續(xù)多年參加xx縣初中數(shù)學(xué)教師解題析題大賽，并獲得一等獎。
潛心教研，公益助學(xué)
行萬里路不如名師點悟。作為xx縣丁福珍名師工作室的一員，王xx與工作室學(xué)員一起抱團前行，在團隊中汲取營養(yǎng)。他積極參加培訓(xùn)、教研活動，及時了解學(xué)科前沿動態(tài)，更新教育思想，通過不斷地聽課磨課，改進教學(xué)方法，不斷成長。
寒暑假及疫情期間，王xx熱心公益助學(xué)。2020年1月，他參與工作室寒假公益活動《xx縣初中數(shù)學(xué)期末試卷關(guān)鍵試題分析》；2020年4月參與“防疫不停課?跟著名師學(xué)解題”初中數(shù)學(xué)微課程，為初中生開展線上公益教學(xué)，旨在為學(xué)生和家長提供線上指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會更好地安排學(xué)習(xí)計劃；2021年5月，他助力鄉(xiāng)村名校建設(shè)，送教石梁學(xué)校，從學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實際狀況出發(fā)，給孩子們帶去了一堂“接地氣”的中考復(fù)習(xí)課；2021年9月，他加入“之江匯”教育廣場名師金課，面向全省中小學(xué)生提供免費在線教學(xué)服務(wù)。
愛心澆灌，服務(wù)學(xué)生
教師是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”。多年來，王xx一直以真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。對待班主任工作，盡心盡力、不辭辛苦；對待學(xué)生，堅持用心做事、用情育人?！鞍嗉壷v壇”“班級月度頒獎盛典”“多彩團隊課”…通過形式多樣的活動，不斷發(fā)掘孩子們身上的閃光點。他所帶的班集體凝聚力強，同學(xué)間團結(jié)友愛，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多年被評為校先進班級。春燕銜泥一季碌，和風(fēng)送暖滿園馨。他希望自己就像一只忙碌的春燕，銜泥、筑巢、育雛，大膽實踐，做好每一件事，努力成為一名好教師。2018年，他的個人教育故事在xx報刊登。
傾心德育，激活校園
擔(dān)任學(xué)校團委書記、政教主任，王xx始終秉承“立德樹人”的理念，潛心謀劃德育活動，努力將“活”字貫穿德育的全過程。為準(zhǔn)備一期校園之聲廣播材料，他忙碌到凌晨；為籌備一臺文藝匯演，他廢寢忘食、以校為家……多年來，學(xué)校各類活動開展得有聲有色，學(xué)生精神面貌朝氣蓬勃，校團委被評為縣“五四紅旗團委”。他積極主動參與學(xué)校事務(wù)，踐行自己“一束光”的諾言，學(xué)校安全工作、黨務(wù)工作、宿管工作、跨年級教學(xué)、學(xué)生托管、宣傳報道等等，哪里有需要就立刻沖向哪里，哪里有需要光束就點亮哪里。
教育是事業(yè)，要用心來做。在教育的征途中，他將永守心中這盞希望之燈，筑夢于心，逐夢前行！
初中教師先進事跡材料篇五
__，女，回族，1985年出生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，2007年參加工作，是隆德縣楊河中學(xué)的一名教師。因為喜歡教師這份職業(yè)，對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，依然放棄了工會工作，選擇了教師這個行業(yè)，2009年來到楊河中學(xué)工作至今。6年的農(nóng)村教學(xué)工作，使她更加喜歡和學(xué)生們呆在一起，不斷鉆研業(yè)務(wù)，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，不斷提升自身素質(zhì)，做一名師德高尚，履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，忘我工作，無私奉獻的教師，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。始終在平凡的教學(xué)崗位上為教育事業(yè)奉獻自己的青春。
積極參加教師培訓(xùn)，盡快成長起來
2009年9月參加教師工作以來，對自己的事業(yè)充滿了熱愛，熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生。為了做好教師工作，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的書籍，充實自己的理論知識。虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用業(yè)余時間繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，并且總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，來提高自己的教學(xué)水平。
1、2010年10月24日參加由寧夏大學(xué)承辦的國培計劃(2010)——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為三個月，包括第一個月的集中研修理論培訓(xùn)、第二個月的“影子教師”實踐培訓(xùn)和第三個月的課題研究。本次培訓(xùn)深刻的影響了她，給她強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，讓她認識到自己在教學(xué)中的不知之處，通過一個月的聽課，讓她反思自己的課堂教學(xué)，終于總結(jié)出自己獨特的實戰(zhàn)英語課堂，總結(jié)出自己的英語教學(xué)方法，形成自己獨特的英語教學(xué)風(fēng)格。
2、2013年10月12日至13日在平?jīng)鰠⒓佑扇珖逃椅簳髦v的講座，使她重新定位自己的教學(xué)，為什么越來越對自己的教學(xué)工作感到厭倦呢?——守住平常心：看得開、想得透、放得下。魏老師對課堂教學(xué)的講解，值得她學(xué)習(xí)和深思，讓她改變態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)，取得很大進步。
3、2014年參加隆德縣組織關(guān)于高校課堂培訓(xùn)。高效課堂對于她們來說已經(jīng)不陌生了，已經(jīng)滲透到她們的課堂教學(xué)，進過參加培訓(xùn)，使她更加清楚自己的教學(xué)方法有待提高，通過培訓(xùn)并結(jié)合自己的實際情況，將高校課堂融入到自己的英語課堂教學(xué)中。
學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，身為一名教師，必須不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己，她一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中，讓培訓(xùn)的碩果在教育的發(fā)展中大放光彩。
扎實基礎(chǔ)，不斷磨練自己
她深知如果沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任教師這一職業(yè)。經(jīng)過三年的七、八年級教學(xué)磨練，她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，生動有趣的教學(xué)情境，師生、生生積極參與的課堂互動，使每一節(jié)課都成為示范課。她每天都深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中,她認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。每天都認真上好每一節(jié)課，上課時注重調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。每天都認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并利用業(yè)余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。每個學(xué)期都完成教研活動，按時聽課、及時評課，注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.對自己的教學(xué)促進很大，不僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)很繁重，對于她來說有著更多的壓力，她心里很緊張，也很茫然，又感覺無從下手，但是，她覺得又是機會，可以增加自己知識體系，挑戰(zhàn)自己的時間到了，她開始奮戰(zhàn)了，不懂的就請教其他有經(jīng)驗的老教師，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，在第一年的中考中取得了優(yōu)異的成績，她終于相信，有付出就有收獲。在接下來的兩年時間里，畢業(yè)班對于她來說更具有挑戰(zhàn)性，不斷創(chuàng)新教法，善于積累、總結(jié)出自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗，沒有做不到的，只有想不到的。
恪盡職守，引領(lǐng)示范
她在教育教學(xué)工作中，如遇到一些問題，能虛心請教其他老師，在組內(nèi)進行溝通和協(xié)調(diào)，并將自己的英語教學(xué)方法和經(jīng)驗告訴英語組其他老師，共同探討，共同進步。在英語教學(xué)工作中，養(yǎng)成了一顆細微的心、能及時和學(xué)生進行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、做為英語教研組組長，要起到模范帶頭作用。計劃好英語組每年的任務(wù)，并配合學(xué)校完成工作。要時刻關(guān)心英語組的其他老師，相互團結(jié)、合作，一起打造最優(yōu)秀的團隊。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極主動幫助其他老師對學(xué)生進行分析，并根據(jù)具體情況，認真制訂教學(xué)計劃和進度,落實作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實可行的教學(xué)措施和方法。認真聽每一位老師的公開課，把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長補短、提高自己。在聽課后，積極參加評課活動、發(fā)表自己的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。組織開展全國英語競賽和學(xué)?！坝⒉疟庇⒄Z知識競賽活動，利用第二課堂活動，她們老師每天對參加全國英語競賽的學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容比較系統(tǒng)，知識網(wǎng)清晰。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，英語組開辦了“英語角”活動，學(xué)生積極參與，起到了很好的效果。
2、忙是一種享受，忙是一種營養(yǎng)!她特別喜歡這句話，并且把這句話送給了她可愛的學(xué)生們，是她帶了一學(xué)期班主任的學(xué)生們。經(jīng)歷了班主任的老師才是真正的老師，才會理解老師的不容易。作為畢業(yè)班的班主任，更作為學(xué)生們的大姐姐，她和學(xué)生們同時起床，但是比他們休息更晚，現(xiàn)在回想起來，她們之間有許多的快樂回憶。記憶最深刻的是學(xué)生們特別喜歡看她給他們每人日記中的留言，每周無論多忙，她都期待看學(xué)生給她交上來的日記，其中有他們對班級管理的看法、有學(xué)習(xí)方面的問題、有同學(xué)之間的友誼、有家里父母之間的問題等等，她沒有經(jīng)驗，只能請教其他老師，還有就是及時查閱資料，幫助學(xué)生解決問題和困難，這個習(xí)慣一直堅持了一學(xué)期，這也是她和學(xué)生們之間最幸福的回憶。至今有學(xué)生給她打電話，他們會告訴她他們在高中的學(xué)習(xí)生活，她會積極鼓勵他們。
辛勤付出，幸福收獲
任教六年來，她始終在默默奉獻著，認真負責(zé)、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。六年來，她所擔(dān)任的英語學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。2012年英語學(xué)科在七年級質(zhì)量檢測中榮獲“一等獎”、八年級質(zhì)量檢測榮獲“三等獎”，并被評為“巾幗園丁”光榮稱號、縣級“優(yōu)秀教師”稱號。2013年在“隆德縣青年教師技能大賽”中榮獲初中組“三等獎”，九年級英語質(zhì)量檢測中榮獲“二等獎”，2013年中考中榮獲“單科均分二等獎”，在2013年中考中成績優(yōu)異，榮獲“教書育人獎”。2014年九年級英語質(zhì)量檢測中榮獲“三等獎”，2014年中考中榮獲“單科均分二等獎”，在2014年中考中成績優(yōu)異，榮獲“教書育人獎”，榮獲“關(guān)心下一代先進工作者”榮譽稱號。由于工作盡職盡責(zé)，被評為校級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。
熱愛學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間不斷鉆研業(yè)務(wù)，研讀《課堂練習(xí)設(shè)計與命題技術(shù)實踐指導(dǎo)》和義務(wù)教育階段英語學(xué)科《教學(xué)指導(dǎo)》以及其他教學(xué)理論書籍，并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，不斷更新觀念，豐富知識，提高教學(xué)能力，本人撰寫的論文《寧南貧困地區(qū)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)變的實踐策略研究》在2011年固原市“五個百”評選活動中榮獲“三等獎”。
她熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生打成一片，永遠保持年輕的心，愿意獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，她愿在教育教學(xué)事業(yè)上書寫自己的完美人生，愿做好榜樣。她認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心，更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。她立志做一個這樣的人民教師，加油!
初中教師先進事跡材料篇六
從20xx年至今，同志一直擔(dān)任班主任工作。具有六年以上的班主任工作經(jīng)驗。他所帶的班級多次榮獲文明達標(biāo)班，雙優(yōu)先進班等光榮稱號。在班級管理方面，他能夠獨樹一幟，勇于創(chuàng)新，特別在差生轉(zhuǎn)化方面以及優(yōu)秀生培養(yǎng)方面具有獨到的方法。在他的眼中，學(xué)生無好壞之別。他認為，每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，都有其優(yōu)點和缺點，必須針對不同的學(xué)生采用不同的教育方法，讓每一個學(xué)生都健康快樂的成長。
有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，道德品質(zhì)敗壞都是源于心理上的不健康。因此，一個優(yōu)秀的班主任同時也一定是一個優(yōu)秀的心理健康輔導(dǎo)老師。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴?，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。教師要對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)，首先要縮短與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生相信你、喜歡你，然后他才能尊重你。該同志在此方面積累了許多成功的經(jīng)驗。例如，在上一屆，他所帶的班中有一個學(xué)生，名叫李強，是個男同學(xué)。表面上看，人很老實，從不做違紀(jì)的事。上課時，老老實實地坐在那里，緊皺眉頭，好象是在聽課，其實是在想入非非。一提問，什么也不會。誰也不知道他在想什么。你看他天天坐在教室里，既不同別人講話，也不看書，從不交作業(yè)，也并不是不會做，他就是不做，無論你怎么跟他講道理，他都是無動于衷。很多課任老師對他都無能為力。怎么辦呢?老師想出了一個很好的辦法。一次，班級組織籃球比賽，在比賽之前，王振江老師意外的宣布：“今天的籃球比賽，由我任副裁判，李強同學(xué)任主裁判!”真的很意外，所有同學(xué)都感到很吃驚。李強怎么能當(dāng)主裁判呢?他能行嗎?就連李強自己也不敢相信自己的耳朵，讓我當(dāng)主裁判，這是真的么?事后，王老師找到李強，征求他的意見。他沉默了半天，才擠出了一句話：“老師，我也沒做過裁判呢，我能行嗎?”聽他的口氣，并不是不想做，而是懷疑自己的能力。當(dāng)時，王老師說：“在咱們班，誰也沒有當(dāng)過籃球裁判，因此，不會有人比你做得好。你跟大家是一個水平。但是，當(dāng)你看了這本書之后，那就不一樣了。而且我相信，你一定會干得很漂亮!”說完，王老師把一本籃球裁判手冊遞給了他。到了比賽那一天，他顯得非常緊張，比賽之前，王老師拍了一下他的肩膀說：“別緊張，有我這個副裁判幫你，還怕什么?！苯Y(jié)果，在比賽進行過程中，他裁判做得及其認真，從始至終，沒出一點差錯。從此以后，李強跟換了個人似的，開始變得活潑起來，其他同學(xué)也開始對他刮目相看。借此機會，王老師開始不斷地尋找機會與其談心，原來他的父母經(jīng)常鬧矛盾，動不動就大打出手。有時還拿他出氣。在這樣的環(huán)境之中成長，使他形成了娓娓縮縮的性格，在學(xué)習(xí)上，遇到困難，他不敢問任何人。針對這種情況，王老師與各位課任老師一起，為李強制定了一個切實可行的輔導(dǎo)計劃。并且，通過家訪，在與家長的交流中，讓家長懂得為孩子創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。結(jié)果，通過各方面的不斷努力，李強取得了非常大的進步。他開始變得樂觀、積極、向上。學(xué)習(xí)成績直線上升。從中，我們也會發(fā)現(xiàn)溝通是成功的潤滑劑。多一點溝通，就會少一點摩擦。著名教育改革家魏書生說過，“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生的心靈世界，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案。”
寬容也是教育的一種手段，用得好會出現(xiàn)事半功倍的效果。記得有一次，王老師那個班的一個叫張瑞的同學(xué)打碎了學(xué)校走廊的一塊玻璃。被值周老師發(fā)現(xiàn)，給班級扣了分。按常理，王老師應(yīng)該非常生氣?？墒?，在王老師知道了這件事之后，并沒有馬上批評他。只是微笑著問了一句：“沒傷著你吧?”聽了這句話，張瑞感到非常不好意思，同時又非常的慚愧。之后，在張瑞的作文中這樣寫到：那次打碎玻璃，是我不對，我不該在離走廊很近的地方踢足球。老師并沒有批評我，我知道老師是想給我一次改過自新的機會。我以后絕對不會再犯類似的錯誤。而且，我一定把學(xué)校利益、班級利益放在首位。我還要告訴其他同學(xué)不要犯跟我相同的錯誤。從中，我們發(fā)現(xiàn)，有時，對于學(xué)生的某些錯誤，當(dāng)學(xué)生已能明辨是非的時候，不批評比批評更好。王老師的一句關(guān)心的話便達到了最佳的教育效果。蘇聯(lián)教育家布盧姆斯基說過：“允許錯誤，但不存在嘲笑與責(zé)罵。”就是因為學(xué)生幼小的心靈一旦遭受觸及自尊的傷害，往往會留下很深的烙印、為人師者，在此點上一定要嚴格要求自己，時時處處細心呵護學(xué)生的心靈。
面對“管不了”的學(xué)生，你該怎么辦?很多老師面對過這樣的難題。由于某些方面的原因，有些學(xué)生沒有受到成功的小學(xué)教育，這些學(xué)生升入初中以后，給初中老師的教育工作提出了很大的難題。在上一屆，王老師就遇到了幾個這樣的學(xué)生。分班時，這幾個學(xué)生被分配到了王老師所帶的那個班時，王老師也感到很頭痛，但是，遇事愛鉆研，一心撲在工作上的王老師還是愉快地接受了這一任務(wù)。因為他相信任何學(xué)生都是可以教育的。
第一天上課，這幾個學(xué)生就把他們的缺點都暴露了出來。不管老師講什么，他們都不注意聽，有時還與課任老師頂嘴。下課后，在教室里，更是鬧得不得了。怎么辦呢?必須及時采取有效措施，否則的話，班級里其他同學(xué)都會受到嚴重影響。當(dāng)天，王老師馬上找到幾位同學(xué)了解他們的情況，發(fā)現(xiàn)這幾個小淘氣小學(xué)的時候就經(jīng)常在一起。他們之中有一個叫張雨的，非常講義氣，那幾個小伙伴都聽他的。王老師在自習(xí)課時，首先找到張雨，想以他為突破口來展開思想教育。這個學(xué)生到很直率。直截了當(dāng)?shù)卣f出了自己的情況。小學(xué)一年級的時候，他的父母就已經(jīng)離婚，他被判給了父親。父親為出租車司機，晚上很晚才回家，沒人管，放學(xué)就開始玩兒，玩兒到興頭上，連晚飯也顧不得吃，更談不上寫家庭作業(yè)了。第二天檢查時，老師就讓沒完成作業(yè)的學(xué)生到教室外完成，而老師又講新內(nèi)容。就這樣，不但原來的作業(yè)做不好，也沒機會學(xué)新知識，學(xué)習(xí)越來越差。學(xué)習(xí)差，上課聽不懂，無聊，就做小動作，有時影響別人，經(jīng)常受批評，被罰站。有時想和老師說一說自己的真實想法，但看到從不正視我的老師后，到嘴的話又縮了回去。該干什么干什么。他說，他也想象別人一樣，好好學(xué)習(xí)，看到別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得的優(yōu)異成績，他很羨慕，也很嫉妒，不過，自己是不會有這樣的機會了。在接下來的一段時間里，王老師幫助他分析了一下他的學(xué)習(xí)情況：小學(xué)的時候，雖然沒有認真學(xué)，成績不好，但并不是全不會。與其他同學(xué)雖然有差距，但差距并不大。只要努力，還是可以趕上其他同學(xué)的。王老師還向他保證每天利用一定的時間對他以及他們那些小伙伴進行個別輔導(dǎo)，并且使他堅信，只要努力，就一定會成功。之后，這幾個小淘氣包在張雨的帶領(lǐng)下，向老師保證，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取早日趕上其他的他同學(xué)。
第二天上課，學(xué)生沒有象第一天那樣淘氣。有時，管不住自己，也做點小動作。但是老師一提醒，他們馬上糾正自己，不在與老師頂嘴。
一段時間以后，他們管不住自己的毛病逐漸改正。但是，由于他們基礎(chǔ)太差，明顯跟不上學(xué)習(xí)進度，上課有時聽不懂，偶爾還做小動作。他們雖然知道不對，但己經(jīng)形成習(xí)慣，一時難以改掉。經(jīng)過王老師多次談話，并征求任課教師意見，果斷決定降低其學(xué)習(xí)要求。只要掌握最基本的知識，盡量獨立完成作業(yè)即可，其它加深、加寬的練習(xí)可以不做，但必須堅持課前預(yù)習(xí)，并經(jīng)常指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。當(dāng)然，開始之初的難度可想而知，但他們逐漸從預(yù)習(xí)中嘗到了甜頭，積極性、主動性大有提高。對自己能解決的問題也能主動舉手回答教師提問。由于能主動投入到課程學(xué)習(xí)中去，做小動作的現(xiàn)象逐漸減少，管不住自己的毛病也大有改觀。
到初三畢業(yè)時，這幾個學(xué)生都取得了理想的成績，想起剛上初中的時候自己的表現(xiàn)，他們說，沒有王老師的幫助，我們不會有今天。總之，這樣的例子，不勝枚舉。王老師不愧為一名優(yōu)秀的班主任，他所帶出的學(xué)生，都具有誠實、善良、正直、勇敢、勤奮、好學(xué)的特點。他所帶的班級，學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，是其他班級學(xué)習(xí)的榜樣。
初中教師先進事跡材料篇七
褚xx，中學(xué)語文高級教師，xx縣外國語學(xué)校初中部德育處主任，市教壇新秀、市教學(xué)能手、市名骨干教師，曾獲市教師大比武第一名、市課堂教學(xué)評比二等獎、縣“銀輪優(yōu)秀教師獎”等榮譽。
一片冰心在玉壺
從教21年來，褚xx擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)10年，擔(dān)任班主任14年，其中擔(dān)任九年級班主任7年。她總是說：“我首先是一名語文老師、一名班主任，我要當(dāng)好語文教師、做好班主任工作！”
夙興夜寐，勤勉的“老班先生”
做班主任難，做畢業(yè)班的班主任尤其難。這些年，褚xx扛起升學(xué)帶來的壓力，在轉(zhuǎn)化后進生、培養(yǎng)尖子生、促進中檔生方面摸索出了一套自己的方法。九年級有很多場模擬考，學(xué)生成績也必然會有起伏。在一次次的磨煉中，褚xx直面困難、分析班情，逐個和學(xué)生談心，幫助學(xué)生找目標(biāo)、找方向……在最關(guān)鍵的一年里，褚xx和學(xué)生一起流汗、一起收獲，統(tǒng)考、中考成績均在全縣名列前茅。
平和、寬容、幽默、有愛，才是真正的教育智慧，這是褚xx的工作信條。作為語文老師，她潛心鉆研、博采眾長，追求語文教學(xué)上的理想境界。21年從教生涯，她已經(jīng)形成質(zhì)樸大氣、富有生機、理趣且深刻的語文課堂教學(xué)特色。在教學(xué)實踐中，她努力將自己的教學(xué)理想轉(zhuǎn)為理想教學(xué)，輕負高效、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。褚xx所任教班級的語文成績在全縣領(lǐng)先，她個人獲得臺州市第六屆教師教學(xué)大比武初中語文學(xué)科一等獎第一名。
待生如子，有愛的“老師媽媽”
褚xx是孩子們心中的“媽媽”“老大”，孩子們總是親切的稱呼她“偉敏媽媽”“褚媽”“褚老大”。每年的教師節(jié)，她都會收到很多已畢業(yè)的孩子寄來的卡片，她的教室后總是站著上屆、上幾屆的孩子。孩子們說：“偉敏媽媽，我們又回來聽您的課了……”那個時候，平時就愛笑的她，就笑得更燦爛，更幸福了。
2013年寒假，天氣寒冷，褚xx的慢性咽炎又發(fā)作了，加上感冒，以致嗓子幾近全啞，但她仍組織了自己班內(nèi)的任課老師去家訪。無論到哪個孩子家里，她還是話最多的那個，只因為，她心里裝的，滿滿的都是學(xué)生！她說：“學(xué)生也是我的孩子！”
家訪當(dāng)天晚上，褚xx收到了一位家長飽含深情的短信：“褚老師，謝謝您了！您的話語，讓我久久不能平靜，我覺得自己很慚愧。作為母親，還是老師您用的心思多。看人看事一針見血，每一句話都語重心長。您是我見過的最負責(zé)、最熱心的師者。我的孩子說，您是他最佩服的人。謝謝您，褚老師，謝謝！”
褚xx從不標(biāo)榜自己，她總覺得自己這里還不夠，那里有遺憾，但她卻用默默的行動告訴身邊的人，這就是為人師表！
悉心幫扶，無私的“知心姐姐”
外國語學(xué)校的年輕老師多，年輕教師的成長離不開老教師的指導(dǎo)。褚xx就是其中最為努力的一名“老教師”。她盡最大努力幫助新教師成長。年輕老師說：“褚老師就像一座山，有她在，我們心里就有底了?！痹谒闹笇?dǎo)下，學(xué)校青年教師葉笑娜、林妍五年內(nèi)嶄露頭角，獲得縣大比武、優(yōu)質(zhì)課一等獎，代表xx縣參加臺州市的比賽。
褚xx擔(dān)任縣初中語文青年教師共同體的導(dǎo)師，更是不遺余力地獻出所有，幫助更多的年輕教師，指導(dǎo)他們備課，和他們一起磨課……在褚xx的幫助下，年輕教師迅速成長，其中沈蒙蒙獲縣教學(xué)大比武一等獎，趙威獲縣教學(xué)大比武二等獎。
褚xx還悉心指導(dǎo)年輕班主任如何管理班級，如何做一個優(yōu)秀的班主任，如何與家長交流溝通，如何解決學(xué)生特殊問題，如何建設(shè)一個陽光上進的班級。鄭曉敏、何曉佩、茅夢嬌、袁希……外國語學(xué)校這些剛參加工作的老師，幾乎都得到過她的悉心指導(dǎo)。
初中教師先進事跡材料篇八
官xx：女，45歲，中共黨員，2010年進入南昌二十八中工作，現(xiàn)任南昌二十八教科處副主任，第二黨支部宣傳委員。她是一名教學(xué)一線的老師，也是一名黨員。
疫情當(dāng)前，她主動向社區(qū)報名參加抗疫志愿者活動。全市第三輪核酸檢測工作已經(jīng)全面開展。上午她六點半就起床為孩子準(zhǔn)備好早餐，提醒孩子起床準(zhǔn)備上網(wǎng)課。然后她還要通過班級釘釘提醒班上學(xué)生晨讀打卡，上午給班上的學(xué)生上完網(wǎng)課后就來到了西湖區(qū)觀州社區(qū)核酸檢測點參加志愿服務(wù)工作。來到指定地點，她匆匆穿上防護服，做好了準(zhǔn)備工作。此時排隊監(jiān)測的人已經(jīng)很多了。她主要負責(zé)的工作是核酸檢測采樣信息的掃碼錄入。“請出示昌通碼，保持1米間距”，這是她今天說得最多的一句話。
第一次近距離地接觸防疫工作，她看起來有些緊張也有些激動。看似簡單的導(dǎo)引及掃碼工作也常常出現(xiàn)小的故障。有時手機掃描不成功，有時老人和孩子沒有昌通碼，還有的沒帶身份證等，她就耐地手動輸入信息。工作一天下來，她沒有時間喝一口水，也沒有時間休息。作為志愿者的工作緊張而忙碌。但是她依然堅定地完成了任務(wù)。她用實際行動傳遞愛與力量。正是有這么多像她一樣的黨員志愿者，與一線醫(yī)護人員和社區(qū)防疫人員齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，我們相信疫情終會消散，迎來春暖花開！
初中教師先進事跡材料篇九
我叫于智鑫，07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，09年工作至今已經(jīng)五年了，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團火，某事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。
工作五年了，做為一名年輕教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負責(zé)?；@球隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染，有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象，也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在20xx年7月順利完成規(guī)定的60課時，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé)，在20xx年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取。
初中教師先進事跡材料篇十
王建華，男，漢族，生于1982年1月，中共黨員，20__年畢業(yè)于天水師范學(xué)院。自2004年任教至一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，從事教學(xué)工作已有10年，非常熟悉班級建設(shè)和學(xué)生管理的工作規(guī)律，實事求是，公正嚴明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高;愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難;經(jīng)常學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和技能。工作成績突出，多年被評為“優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。所擔(dān)任的班多次被評為先進班集體?，F(xiàn)就其工作的主要事跡作如下介紹：
一、加強學(xué)生的思想工作
從參加工作至今，該同志班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進行安全常識、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因為它對三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框，很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。學(xué)生出現(xiàn)問題時，該同志不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，使之心悅誠服的接受。
二、加強自身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念
觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí)，因此，他把加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對自己的教學(xué)行為進行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思，提高了認識，他深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。他認為，在今后的教學(xué)中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：1、由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時，還要學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會生存;2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，教師不僅要精心設(shè)計怎樣教，更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”;4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達到共識、共享、共進的目的;5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授整理者，而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。
三、對學(xué)生一視同仁，與學(xué)生平等相處
愛生理念的第一維度就是全納與平等，他在工作中總是微笑著對待每一名學(xué)生，做到不傷害一個學(xué)生的自尊心。
我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責(zé);也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。九年級(3)班的杜港港是個平時經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動，完全坐不住，他動不動就要睡覺，習(xí)慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也上了新臺階。
四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。有的教師認為，老師和學(xué)生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。但他認為老師要尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。他有個學(xué)生李珅是個成績較差的學(xué)生，他曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，該同志認識到一位班主任“身正為師”的重要性。
五、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐
“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任教師這個工作，多年來，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。工作之余，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾.卡耐基的人生哲學(xué)叢書，以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。在平時經(jīng)常學(xué)習(xí)新的可該模式，像學(xué)習(xí)杜郎口336模式后，他結(jié)合學(xué)生實際和傳統(tǒng)教學(xué)法結(jié)合起來形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，如國家級數(shù)學(xué)競賽一等獎，省級二等獎等。
教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為了進一步提高教學(xué)水平，他一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信他將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。
初中教師先進事跡材料篇十一
我叫劉xx，女，漢族，黨員，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機地改進教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名。
2006年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，2006年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；2004年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎；2005年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；2010年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；2012年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課。
二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
2004年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？啤⒈究莆膽{。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2002年——2004年，?？坪趯W(xué)習(xí)；2010年——2012年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定，執(zhí)著的追求。
我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差。
2011年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。2011年秋天，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課，面對這個孩子。在我心里，我同情這個孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，可是過不多久，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯了，他并不是蒙的，因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看，他做對了。這時我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有很多字不認識不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。2002年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。
還記得在我2006年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子開心我也跟著開心。
這個班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不完，讀不盡的耀世篇章！
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時還要負責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認真抓好學(xué)校的各項工作之余，我仍然抽出時間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負責(zé)，就必須進行教育科研”。2002年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2005年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎。正如一個學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。
這，只是我教育生活的縮影；
這，僅是我精彩人生的幾個片斷；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。
我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
初中教師先進事跡材料篇十二
我叫于智鑫，07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，09年工作至今已經(jīng)五年了，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的.不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團火，某事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。
工作五年了，做為一名年輕教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負責(zé)?；@球隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染，有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象，也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在20xx年7月順利完成規(guī)定的60課時，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé)，在20xx年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取。
初中教師先進事跡材料篇十三
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在13年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。
她是嚴師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學(xué)生 ，可她對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。”她總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教13年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài) ，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：2013年至2014年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。 2014年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。2014年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。”
初中教師先進事跡材料篇十四
趙旺，男，33歲，博士，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2014年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2013年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
初中教師先進事跡材料篇十五
她的精神是一片云，裝點平凡的藍天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻愛心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了?！叭嘶钪荒芄鉃樽约海黾檬滦睦锟偸翘嵉?。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提?！边@就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時候再還給老師啊！”一個多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間，進行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是20xx年的時候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學(xué)生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重擔(dān)，無私奉獻愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚光大！
初中教師先進事跡材料篇十六
我叫xxx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。
教師先進事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，十佳教師先進事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
初中教師先進事跡材料篇十七
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格按照學(xué)校的要求進行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學(xué)會生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識，更重要的是學(xué)會了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
（1）十佳優(yōu)秀教師先進事跡材料簡短介紹
（2）抗擊疫情先進個人事跡材料優(yōu)秀范文
（4）小學(xué)生美德少年文明學(xué)生事跡材料
（5）十佳文明學(xué)生主要事跡材料介紹
（6）教師好婆婆先進個人事跡材料
（7）農(nóng)村好婆婆先進事跡材料范文
（8）社區(qū)十佳好婆婆事跡材料介紹
（9）榜樣5達娃倉決個人優(yōu)秀事跡材料觀后感
（xx）.時代楷模王紅旭先進個人事跡材料概括
近幾年來，上高中學(xué)體育工作特色明顯，競技體育成績斐然。20xx年和20xx年，在全市中學(xué)生田徑運動會上，學(xué)校代表隊獲高中組團體總分第一、二名。20xx年7月，學(xué)校毽球隊代表全省中學(xué)生參加全國第十一屆中學(xué)生運動會，分別獲得女子雙打第三名、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團奪得團體總分xx分（全省總分為99分）；在“全國中小學(xué)生未來之星陽光體育節(jié)”活動中，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中，初中男、女隊分獲第一、二名。高中女排獲第三名，在全縣中小學(xué)生運動會上，初中、高中田徑代表隊分別奪得團體總分第一、二名，高考體育特長生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考，有4名學(xué)生錄取上海體院、天津體院和武漢體院。學(xué)校大課間體育活動和陽光體育活動有聲有色，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。這些成績與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠協(xié)作、科學(xué)訓(xùn)練是分不開的。上高中學(xué)體育成績屢創(chuàng)佳績，童老師功不可沒。
近幾年來，他在做好本職工作的同時，還承擔(dān)不少縣教學(xué)、教研、體育比賽任務(wù)，也是主要負責(zé)人之一。他負責(zé)組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評為先進教研組長或備課組長，論文多次獲得省一等獎和二等獎。
初中教師先進事跡材料篇十八
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
一、教書育人 積極進取
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。
二、愛生如子 嚴中有愛
她是嚴師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學(xué)生 ，可她對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
三、不斷更新 完善自我
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài) ，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。 20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?BR>
初中教師先進事跡材料篇一
張慧蘭，19xx年9月她走上了這個崗位，滿滿二十個春秋，她沒有轟轟烈烈的先進事跡，也沒有催人淚下的動人故事，她只是一名平凡而普通的教師。
她是一名普通的一線教師，一直擔(dān)任初中語文教學(xué)工作。當(dāng)一名出色的教師是她努力的方向。讓學(xué)生“動”起來，讓課堂“活”起來;在探索中學(xué)習(xí)，在參與中發(fā)展。因此，她的多篇論文獲獎并發(fā)表。她參與研究的市級課題《巧設(shè)主問題，妙用活板塊提高課堂效率》在2012年順利結(jié)題。目前，又參與國家級課題《強化主問題意識，提高課堂的有效性》的研究。今年，在全市語文主題學(xué)習(xí)現(xiàn)場會上，她成功為與會者展示了一節(jié)讀書匯報課。
她除負責(zé)語文教學(xué)外，還擔(dān)任班主任工作。在班主任工作中，她積極探索班級管理的有效方式，制定了系統(tǒng)嚴格的班級管理制度。她注重啟發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力。
多年來她所帶的班級多次被評為市級、旗級、校級先進集體。她本人被學(xué)校評為學(xué)生最喜愛的老師，校級名師，模范共產(chǎn)黨員。尤其在2016年，她初次接手排練課本劇，代表學(xué)校參加旗教育局的比賽獲得了一等獎的好成績。
“命令只能指揮人，榜樣卻能吸引人?！彼且幻胀ǘ椒驳慕處煟皇亲隽艘恍┧撟龅墓ぷ?。但她認為她的人生是有價值的，因為她用實際行動詮釋了“師者，所以傳道、受業(yè)、解惑”這一經(jīng)典論述;她的生命是有意義的，因為她踐行了“學(xué)高為師，德高為范”這一諾言。
初中教師先進事跡材料篇二
自95年參加工作以來，我始終在農(nóng)村中學(xué)執(zhí)教。作為一名教師，我懂得自己身上所承擔(dān)的責(zé)任，因此，工作的每一天都不敢怠慢。25年來，我忠于黨的教育事業(yè)，時刻用一顆火熱的心，熱愛關(guān)心每一個學(xué)生，以身立教、以行垂范、愛崗敬業(yè)、無私奉獻。
今年突如其來的疫情，打破了原有的生活節(jié)奏，也改變了學(xué)校的學(xué)習(xí)生活。在這個特殊時期，我除了負責(zé)學(xué)校整體疫情防控工作外，還擔(dān)任初二及初三年級的道德與法治課教學(xué)工作。與學(xué)生在校相比，通過直播形式為學(xué)生上課，工作量明顯的增加了不少。特別是初三年級學(xué)生馬上就要面臨中考，怎樣讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲是我一直思考的問題。
為了讓自己的每節(jié)課都能夠達到精講精練的效果，我除了認真?zhèn)湔n外，還要細細研讀市里推送的每一節(jié)名師的課，并觀看區(qū)里骨干教師的專題講座，由此查漏補缺，使自己的課堂時效性達到最大化。但即使這樣，也難免有些學(xué)生因為居家時沒有人監(jiān)管，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下。怎么辦呢？特別是臨近中考還只有短短一個月的時間，如何調(diào)動起這些學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性成了我迫切需要解決的問題。
好在班里總有這樣的學(xué)生：“老師，今天的課我覺得還有些問題不太理解，今天晚上咱們約約唄”。最初是這樣的學(xué)習(xí)比較不錯的學(xué)生利用晚上休息的時間主動和我相約，通過直播的形式解決他們學(xué)習(xí)中遇到的一些難題。受此啟發(fā)，每當(dāng)這樣的學(xué)生再約我時，我就會在班級群里發(fā)消息：“今晚某某同學(xué)約我講……問題，有沒有一起約的”。這樣讓一部分存在相同問題的學(xué)生可以一起聽聽，更主要的是讓那些學(xué)習(xí)積極性不高的學(xué)生有緊迫感，讓他們知道即使是休息時間，也有很多同學(xué)在努力學(xué)習(xí)。
由最初的基礎(chǔ)較好的同學(xué)約我，發(fā)展到最后每晚都成為基礎(chǔ)差的學(xué)生的專場……我們師生每晚都會相約，每次一個多小時，白天忙著備課、上課，晚上再輔導(dǎo)那么長時間，還要解決個別學(xué)生心理問題，給學(xué)生鼓勁……有時我也會感覺精力真的有些不夠。每每這個時候，我總會小心翼翼地問學(xué)生：“孩兒們，今晚還約嗎？”可每次學(xué)生都會說：“老師，約吧”。就這樣，我們一直堅持到中考的前一天。成績下發(fā)之日，我讓學(xué)生們分享一下收獲的喜悅：“哇，我政治98”“啊，我考了100”“太高興了，我竟然考90多分……”看著學(xué)生們紛紛傳來的喜訊，我覺得付出的一切都值了。
“別耽誤別人家孩子”，這是我剛剛走上教育工作崗位時，我的父母對我說的最多的一句話。是啊，我的教育生涯可以很長，但每個孩子的初中生活卻只有三年，他們的學(xué)習(xí)生涯是不可選擇的。我可不想因為自己的失誤去改寫他們的人生。因此，只有更努力地工作，才能讓家長滿意，才能使更多的孩子優(yōu)秀。
初中教師先進事跡材料篇三
趙xx，xx縣xx學(xué)校教師，任教5年，連續(xù)四年擔(dān)任九年級語文教學(xué)及班主任工作，所帶班級中考成績優(yōu)異、教學(xué)業(yè)績突出，曾獲得縣優(yōu)秀班主任、鄉(xiāng)先進工作者等榮譽。
待到山花爛漫時
她在叢中笑
“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，這是趙xx的教育理念。自2016年8月參加工作至今，趙xx連續(xù)四年擔(dān)任九年級語文教學(xué)及班主任工作。她所帶班級的班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，各項活動和教學(xué)成果名列前茅。五年來，趙xx始終以“學(xué)厚為師，德高為范”為精神指引和行動指南，熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，扎實工作、勤奮學(xué)習(xí)，任勞任怨、無私奉獻，贏得師生家長的一致好評。
以愛為橋傾心教育
在趙xx心中，每個學(xué)生都是一朵花，盡管開放的時間和形式不同，但只要用愛澆灌，終有一天他們會散發(fā)芬芳。所以，她用愛傾注，努力去做學(xué)生最知心的人。班里單親家庭兒童、留守兒童、家庭情況比較特殊的孩子，她在管理中都特別注意教育的方式和方法。除了經(jīng)常苦口婆心地勸說、鼓勵、輔導(dǎo)功課，還經(jīng)常與他們的家長溝通、反饋孩子的進步表現(xiàn)。班級的學(xué)生也深受感染，積極主動去幫助同學(xué)。在她的班級里始終洋溢著一股暖流，恰似一團和風(fēng)細雨，感染著整個班級，滲透到每一個學(xué)生的心中。
趙xx年紀(jì)不大，卻被同事們稱為“老班”――一直當(dāng)班主任而且當(dāng)?shù)锰貏e好的意思。趙xx有個從教以來就養(yǎng)成的習(xí)慣，就是每天晚上去學(xué)生宿舍查寢。通過深入住宿生群體，她和學(xué)生敞開心靈交流，增進師生情感，并時刻把學(xué)生的冷暖放在心里：學(xué)生冬天洗腳沒有熱水，她把自己的熱水拿給學(xué)生；極寒天氣，學(xué)生被褥不夠暖和，她把自己的被子給學(xué)生蓋；關(guān)懷家庭困難生，她自掏腰包給學(xué)生添置衣物……她的抽屜里永遠有常用藥品，以備不時之需。她是班主任，更是學(xué)生們的知心大姐姐。一屆又一屆的學(xué)生畢業(yè)了，但依然與趙xx保持著聯(lián)系，常?；貋砜赐?。
2018年臨近中考，趙xx所帶班級里有個女生情緒波動很大，成績嚴重下滑。發(fā)現(xiàn)這個情況之后，趙xx多次與其談心溝通，了解到原來是女孩家庭突遇變故所致。為幫助她調(diào)解情緒，趙xx把這個學(xué)生安置到了自己的寢室：晚自習(xí)結(jié)束，親自幫她輔導(dǎo)功課，和她一起分享點心、促膝談心，盡自己所能去陪伴她……在趙xx無微不至的關(guān)懷下，這個學(xué)生慢慢調(diào)整好情緒，并成功考入理想的高中。在高中的學(xué)習(xí)生活中，不管是有新的收獲還是遇到迷惘，女孩總是第一時間與趙老師分享、向趙老師請教。女孩的奶奶年邁暈車，仍步行幾十里來學(xué)校，只為了跟趙老師道一句感謝，感謝趙xx對孩子的照顧和器重，讓他們家有了希望和未來。
陪伴是最長情的告白，趙xx用言傳身教，用一片赤誠之心，讓學(xué)生感受到了這份樸實的真情。
大膽探索投身課改
學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。趙xx始終認為，要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水。作為新時代的教師，只有不斷學(xué)習(xí)，充實自己，才能更好地教育學(xué)生。在教育教學(xué)工作中，她廣泛汲取營養(yǎng)，積極采用多種學(xué)習(xí)方式，因材施教，學(xué)中有變，方法靈活，全面調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；她常向其他老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平；她腳踏實地，嚴謹設(shè)計每一課，精心準(zhǔn)備每一課，認真評改每一份作業(yè)，不斷反思教學(xué)中存在的問題，受到領(lǐng)導(dǎo)及同事的廣泛好評。
潛心耕耘碩果累累
趙xx一直擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作，并擔(dān)任初三班主任的工作。由于任務(wù)繁重，她常年住校，這對于年輕老師來說，難能可貴。任教五年來，她在平凡的崗位上，做出了不平凡的成績。近年來，xx學(xué)校的語文中考成績在同類學(xué)校中遙遙領(lǐng)先。在xx縣初中語文教研組長論壇中，趙xx代表山區(qū)學(xué)校發(fā)言、交流教學(xué)經(jīng)驗，得到了同行的一致好評。
在做好教學(xué)工作的同時，趙xx帶領(lǐng)學(xué)生積極參加各類競賽，也取得了很好的成績：在詩詞大賽中，她指導(dǎo)的班級獲得一等獎；科技創(chuàng)新大賽獲得縣一等獎、縣二等獎；縣征文比賽中多次獲得縣二等獎；八年級文理科智能大賽中多人獲得一等獎、二等獎，趙xx也被授予“縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師”稱號。
育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多。五載春秋，三尺講臺，一腔熱血，山區(qū)教師趙xx正以實際行動書寫著屬于自己、更屬于山區(qū)少年的贊歌，這是她無悔的承諾：唯愿山花爛漫，唯愿“山花”爛漫！
初中教師先進事跡材料篇四
王xx，中共黨員，一級教師，現(xiàn)任xx縣xx中學(xué)政教處主任，縣先進教育工作者、縣教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、縣優(yōu)秀團干部、縣教學(xué)能手、縣骨干教師，曾榮獲縣教學(xué)大比武一等獎、縣課堂教學(xué)評比一等獎、縣解題大賽一等獎，多篇論文在市、縣評比中獲獎。
扎根鄉(xiāng)土育木成“杰”
用心關(guān)注，用情激勵，用愛澆灌，用發(fā)展的眼光對待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對生活。
――王xx
自從走上三尺講臺的那一刻起，王xx就堅定了為教育事業(yè)奮斗一生的信念。課堂上，他寓教于樂、幽默風(fēng)趣；生活上，他寬嚴相濟、關(guān)愛學(xué)生；工作上，他不辭辛勞、激情洋溢。扎根鄉(xiāng)村學(xué)校15年，王xx用柔情與壯志詮釋了一名共產(chǎn)黨員對黨的教育事業(yè)的無限忠誠與熱愛。
用心教學(xué)，成績喜人
教育科研是教師成長、自我發(fā)展的支撐。作為一名教師，王xx努力學(xué)習(xí)前沿教育理論，潛心鉆研、用心實踐。規(guī)范的教學(xué)流程、靈活的授課方法、精巧的難點突破、工整的板書步驟、嚴密的語言邏輯、活躍的課堂氛圍，成就了一堂又一堂精彩的數(shù)學(xué)課，得到同行的一致好評。工作以來，王xx連續(xù)任教九年級，為進一步提高學(xué)生成績，他堅持作業(yè)二次批改，狠抓落實，每屆學(xué)生里都會出現(xiàn)一些“黑馬”。他本人連續(xù)多年參加xx縣初中數(shù)學(xué)教師解題析題大賽，并獲得一等獎。
潛心教研，公益助學(xué)
行萬里路不如名師點悟。作為xx縣丁福珍名師工作室的一員，王xx與工作室學(xué)員一起抱團前行，在團隊中汲取營養(yǎng)。他積極參加培訓(xùn)、教研活動，及時了解學(xué)科前沿動態(tài)，更新教育思想，通過不斷地聽課磨課，改進教學(xué)方法，不斷成長。
寒暑假及疫情期間，王xx熱心公益助學(xué)。2020年1月，他參與工作室寒假公益活動《xx縣初中數(shù)學(xué)期末試卷關(guān)鍵試題分析》；2020年4月參與“防疫不停課?跟著名師學(xué)解題”初中數(shù)學(xué)微課程，為初中生開展線上公益教學(xué)，旨在為學(xué)生和家長提供線上指導(dǎo)，幫助孩子學(xué)會更好地安排學(xué)習(xí)計劃；2021年5月，他助力鄉(xiāng)村名校建設(shè)，送教石梁學(xué)校，從學(xué)生發(fā)展的內(nèi)在需要和實際狀況出發(fā)，給孩子們帶去了一堂“接地氣”的中考復(fù)習(xí)課；2021年9月，他加入“之江匯”教育廣場名師金課，面向全省中小學(xué)生提供免費在線教學(xué)服務(wù)。
愛心澆灌，服務(wù)學(xué)生
教師是“交心”的職業(yè)，“親其師方可信其道”。多年來，王xx一直以真誠、公平、溫和贏得了學(xué)生的信任。對待班主任工作，盡心盡力、不辭辛苦；對待學(xué)生，堅持用心做事、用情育人?！鞍嗉壷v壇”“班級月度頒獎盛典”“多彩團隊課”…通過形式多樣的活動，不斷發(fā)掘孩子們身上的閃光點。他所帶的班集體凝聚力強，同學(xué)間團結(jié)友愛，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，多年被評為校先進班級。春燕銜泥一季碌，和風(fēng)送暖滿園馨。他希望自己就像一只忙碌的春燕，銜泥、筑巢、育雛，大膽實踐，做好每一件事，努力成為一名好教師。2018年，他的個人教育故事在xx報刊登。
傾心德育，激活校園
擔(dān)任學(xué)校團委書記、政教主任，王xx始終秉承“立德樹人”的理念，潛心謀劃德育活動，努力將“活”字貫穿德育的全過程。為準(zhǔn)備一期校園之聲廣播材料，他忙碌到凌晨；為籌備一臺文藝匯演，他廢寢忘食、以校為家……多年來，學(xué)校各類活動開展得有聲有色，學(xué)生精神面貌朝氣蓬勃，校團委被評為縣“五四紅旗團委”。他積極主動參與學(xué)校事務(wù)，踐行自己“一束光”的諾言，學(xué)校安全工作、黨務(wù)工作、宿管工作、跨年級教學(xué)、學(xué)生托管、宣傳報道等等，哪里有需要就立刻沖向哪里，哪里有需要光束就點亮哪里。
教育是事業(yè)，要用心來做。在教育的征途中，他將永守心中這盞希望之燈，筑夢于心，逐夢前行！
初中教師先進事跡材料篇五
__，女，回族，1985年出生，大學(xué)學(xué)歷，中共黨員，2007年參加工作，是隆德縣楊河中學(xué)的一名教師。因為喜歡教師這份職業(yè)，對教育事業(yè)更有著一份執(zhí)著的熱愛，依然放棄了工會工作，選擇了教師這個行業(yè)，2009年來到楊河中學(xué)工作至今。6年的農(nóng)村教學(xué)工作，使她更加喜歡和學(xué)生們呆在一起，不斷鉆研業(yè)務(wù)，以校為家，一直工作在教學(xué)第一線，不斷提升自身素質(zhì)，做一名師德高尚，履行教師職責(zé)，熱愛學(xué)生，團結(jié)同事，忘我工作，無私奉獻的教師，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，爭取做一名德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。始終在平凡的教學(xué)崗位上為教育事業(yè)奉獻自己的青春。
積極參加教師培訓(xùn)，盡快成長起來
2009年9月參加教師工作以來，對自己的事業(yè)充滿了熱愛，熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生。為了做好教師工作，我始終堅持不斷地學(xué)習(xí)，堅持學(xué)習(xí)與教學(xué)有關(guān)的書籍，充實自己的理論知識。虛心學(xué)習(xí)老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，利用業(yè)余時間繼續(xù)探索和創(chuàng)新教學(xué)方法，并且總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，來提高自己的教學(xué)水平。
1、2010年10月24日參加由寧夏大學(xué)承辦的國培計劃(2010)——中西部農(nóng)村骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)時間為三個月，包括第一個月的集中研修理論培訓(xùn)、第二個月的“影子教師”實踐培訓(xùn)和第三個月的課題研究。本次培訓(xùn)深刻的影響了她，給她強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，讓她認識到自己在教學(xué)中的不知之處，通過一個月的聽課，讓她反思自己的課堂教學(xué)，終于總結(jié)出自己獨特的實戰(zhàn)英語課堂，總結(jié)出自己的英語教學(xué)方法，形成自己獨特的英語教學(xué)風(fēng)格。
2、2013年10月12日至13日在平?jīng)鰠⒓佑扇珖逃椅簳髦v的講座，使她重新定位自己的教學(xué)，為什么越來越對自己的教學(xué)工作感到厭倦呢?——守住平常心：看得開、想得透、放得下。魏老師對課堂教學(xué)的講解，值得她學(xué)習(xí)和深思，讓她改變態(tài)度，不斷創(chuàng)新教學(xué)，取得很大進步。
3、2014年參加隆德縣組織關(guān)于高校課堂培訓(xùn)。高效課堂對于她們來說已經(jīng)不陌生了，已經(jīng)滲透到她們的課堂教學(xué)，進過參加培訓(xùn)，使她更加清楚自己的教學(xué)方法有待提高，通過培訓(xùn)并結(jié)合自己的實際情況，將高校課堂融入到自己的英語課堂教學(xué)中。
學(xué)無止境，終身學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，身為一名教師，必須不斷在學(xué)習(xí)中、在教學(xué)中反思自己，她一定將學(xué)到的知識運用于教育教學(xué)實踐中，讓培訓(xùn)的碩果在教育的發(fā)展中大放光彩。
扎實基礎(chǔ)，不斷磨練自己
她深知如果沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準(zhǔn)確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任教師這一職業(yè)。經(jīng)過三年的七、八年級教學(xué)磨練，她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，生動有趣的教學(xué)情境，師生、生生積極參與的課堂互動，使每一節(jié)課都成為示范課。她每天都深入細致的備好每一節(jié)課，在備課中,她認真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點，難點.并注重參閱各種資料，認真編寫教案，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。每天都認真上好每一節(jié)課，上課時注重調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍課堂氣氛，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。每天都認真及時批改作業(yè)，注意聽取學(xué)生的意見,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并利用業(yè)余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo)。每個學(xué)期都完成教研活動，按時聽課、及時評課，注重學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式.對自己的教學(xué)促進很大，不僅如此，還抓住每次學(xué)習(xí)的機會，取長補短，收獲不少。
畢業(yè)班的教學(xué)任務(wù)很繁重，對于她來說有著更多的壓力，她心里很緊張，也很茫然，又感覺無從下手，但是，她覺得又是機會，可以增加自己知識體系，挑戰(zhàn)自己的時間到了，她開始奮戰(zhàn)了，不懂的就請教其他有經(jīng)驗的老教師，結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，在第一年的中考中取得了優(yōu)異的成績，她終于相信，有付出就有收獲。在接下來的兩年時間里，畢業(yè)班對于她來說更具有挑戰(zhàn)性，不斷創(chuàng)新教法，善于積累、總結(jié)出自己獨特的教學(xué)經(jīng)驗，沒有做不到的，只有想不到的。
恪盡職守，引領(lǐng)示范
她在教育教學(xué)工作中，如遇到一些問題，能虛心請教其他老師，在組內(nèi)進行溝通和協(xié)調(diào)，并將自己的英語教學(xué)方法和經(jīng)驗告訴英語組其他老師，共同探討，共同進步。在英語教學(xué)工作中，養(yǎng)成了一顆細微的心、能及時和學(xué)生進行溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、做為英語教研組組長，要起到模范帶頭作用。計劃好英語組每年的任務(wù)，并配合學(xué)校完成工作。要時刻關(guān)心英語組的其他老師，相互團結(jié)、合作，一起打造最優(yōu)秀的團隊。根據(jù)自己的教學(xué)經(jīng)驗，積極主動幫助其他老師對學(xué)生進行分析，并根據(jù)具體情況，認真制訂教學(xué)計劃和進度,落實作業(yè)和訓(xùn)練內(nèi)容，安排輔導(dǎo)課的內(nèi)容，并提出有針對性又切實可行的教學(xué)措施和方法。認真聽每一位老師的公開課，把聽課看作是向人家學(xué)習(xí)、取長補短、提高自己。在聽課后，積極參加評課活動、發(fā)表自己的看法，對某些知識點或有疑問的答案進行討論，以求盡善盡美的結(jié)果。組織開展全國英語競賽和學(xué)?！坝⒉疟庇⒄Z知識競賽活動，利用第二課堂活動，她們老師每天對參加全國英語競賽的學(xué)生進行集體輔導(dǎo)，輔導(dǎo)內(nèi)容比較系統(tǒng)，知識網(wǎng)清晰。為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和積極性，形成良好的英語學(xué)習(xí)氛圍，英語組開辦了“英語角”活動，學(xué)生積極參與，起到了很好的效果。
2、忙是一種享受，忙是一種營養(yǎng)!她特別喜歡這句話，并且把這句話送給了她可愛的學(xué)生們，是她帶了一學(xué)期班主任的學(xué)生們。經(jīng)歷了班主任的老師才是真正的老師，才會理解老師的不容易。作為畢業(yè)班的班主任，更作為學(xué)生們的大姐姐，她和學(xué)生們同時起床，但是比他們休息更晚，現(xiàn)在回想起來，她們之間有許多的快樂回憶。記憶最深刻的是學(xué)生們特別喜歡看她給他們每人日記中的留言，每周無論多忙，她都期待看學(xué)生給她交上來的日記，其中有他們對班級管理的看法、有學(xué)習(xí)方面的問題、有同學(xué)之間的友誼、有家里父母之間的問題等等，她沒有經(jīng)驗，只能請教其他老師，還有就是及時查閱資料，幫助學(xué)生解決問題和困難，這個習(xí)慣一直堅持了一學(xué)期，這也是她和學(xué)生們之間最幸福的回憶。至今有學(xué)生給她打電話，他們會告訴她他們在高中的學(xué)習(xí)生活，她會積極鼓勵他們。
辛勤付出，幸福收獲
任教六年來，她始終在默默奉獻著，認真負責(zé)、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。六年來，她所擔(dān)任的英語學(xué)科取得了優(yōu)異的成績。2012年英語學(xué)科在七年級質(zhì)量檢測中榮獲“一等獎”、八年級質(zhì)量檢測榮獲“三等獎”，并被評為“巾幗園丁”光榮稱號、縣級“優(yōu)秀教師”稱號。2013年在“隆德縣青年教師技能大賽”中榮獲初中組“三等獎”，九年級英語質(zhì)量檢測中榮獲“二等獎”，2013年中考中榮獲“單科均分二等獎”，在2013年中考中成績優(yōu)異，榮獲“教書育人獎”。2014年九年級英語質(zhì)量檢測中榮獲“三等獎”，2014年中考中榮獲“單科均分二等獎”，在2014年中考中成績優(yōu)異，榮獲“教書育人獎”，榮獲“關(guān)心下一代先進工作者”榮譽稱號。由于工作盡職盡責(zé)，被評為校級“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”。
熱愛學(xué)習(xí)，利用業(yè)余時間不斷鉆研業(yè)務(wù)，研讀《課堂練習(xí)設(shè)計與命題技術(shù)實踐指導(dǎo)》和義務(wù)教育階段英語學(xué)科《教學(xué)指導(dǎo)》以及其他教學(xué)理論書籍，并將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，不斷更新觀念，豐富知識，提高教學(xué)能力，本人撰寫的論文《寧南貧困地區(qū)英語學(xué)困生轉(zhuǎn)變的實踐策略研究》在2011年固原市“五個百”評選活動中榮獲“三等獎”。
她熱愛教育事業(yè)，喜歡和學(xué)生打成一片，永遠保持年輕的心，愿意獻身教育、甘為人梯，用自己堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當(dāng)園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的責(zé)任感，她愿在教育教學(xué)事業(yè)上書寫自己的完美人生，愿做好榜樣。她認為，一個成功的教師必須具備豐富的知識、良好的能力、赤誠的愛心，更重要的是必須擁有一種不計個人得失、甘為教育事業(yè)奉獻終生的無私精神。她立志做一個這樣的人民教師，加油!
初中教師先進事跡材料篇六
從20xx年至今，同志一直擔(dān)任班主任工作。具有六年以上的班主任工作經(jīng)驗。他所帶的班級多次榮獲文明達標(biāo)班，雙優(yōu)先進班等光榮稱號。在班級管理方面，他能夠獨樹一幟，勇于創(chuàng)新，特別在差生轉(zhuǎn)化方面以及優(yōu)秀生培養(yǎng)方面具有獨到的方法。在他的眼中，學(xué)生無好壞之別。他認為，每一個學(xué)生都是一個獨立的個體，都有其優(yōu)點和缺點，必須針對不同的學(xué)生采用不同的教育方法，讓每一個學(xué)生都健康快樂的成長。
有相當(dāng)一部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績下降，道德品質(zhì)敗壞都是源于心理上的不健康。因此，一個優(yōu)秀的班主任同時也一定是一個優(yōu)秀的心理健康輔導(dǎo)老師。我國著名的教育家陶行知先生說過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發(fā)出來的，才能打到心的深處?！睆南壬脑捴?，我們不難領(lǐng)會，離開了情感，一切教育都無從談起。教師要對學(xué)生進行心理健康輔導(dǎo)，首先要縮短與學(xué)生的心理距離，讓學(xué)生相信你、喜歡你，然后他才能尊重你。該同志在此方面積累了許多成功的經(jīng)驗。例如，在上一屆，他所帶的班中有一個學(xué)生，名叫李強，是個男同學(xué)。表面上看，人很老實，從不做違紀(jì)的事。上課時，老老實實地坐在那里，緊皺眉頭，好象是在聽課，其實是在想入非非。一提問，什么也不會。誰也不知道他在想什么。你看他天天坐在教室里，既不同別人講話，也不看書，從不交作業(yè)，也并不是不會做，他就是不做，無論你怎么跟他講道理，他都是無動于衷。很多課任老師對他都無能為力。怎么辦呢?老師想出了一個很好的辦法。一次，班級組織籃球比賽，在比賽之前，王振江老師意外的宣布：“今天的籃球比賽，由我任副裁判，李強同學(xué)任主裁判!”真的很意外，所有同學(xué)都感到很吃驚。李強怎么能當(dāng)主裁判呢?他能行嗎?就連李強自己也不敢相信自己的耳朵，讓我當(dāng)主裁判，這是真的么?事后，王老師找到李強，征求他的意見。他沉默了半天，才擠出了一句話：“老師，我也沒做過裁判呢，我能行嗎?”聽他的口氣，并不是不想做，而是懷疑自己的能力。當(dāng)時，王老師說：“在咱們班，誰也沒有當(dāng)過籃球裁判，因此，不會有人比你做得好。你跟大家是一個水平。但是，當(dāng)你看了這本書之后，那就不一樣了。而且我相信，你一定會干得很漂亮!”說完，王老師把一本籃球裁判手冊遞給了他。到了比賽那一天，他顯得非常緊張，比賽之前，王老師拍了一下他的肩膀說：“別緊張，有我這個副裁判幫你，還怕什么?！苯Y(jié)果，在比賽進行過程中，他裁判做得及其認真，從始至終，沒出一點差錯。從此以后，李強跟換了個人似的，開始變得活潑起來，其他同學(xué)也開始對他刮目相看。借此機會，王老師開始不斷地尋找機會與其談心，原來他的父母經(jīng)常鬧矛盾，動不動就大打出手。有時還拿他出氣。在這樣的環(huán)境之中成長，使他形成了娓娓縮縮的性格，在學(xué)習(xí)上，遇到困難，他不敢問任何人。針對這種情況，王老師與各位課任老師一起，為李強制定了一個切實可行的輔導(dǎo)計劃。并且，通過家訪，在與家長的交流中，讓家長懂得為孩子創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的重要性。結(jié)果，通過各方面的不斷努力，李強取得了非常大的進步。他開始變得樂觀、積極、向上。學(xué)習(xí)成績直線上升。從中，我們也會發(fā)現(xiàn)溝通是成功的潤滑劑。多一點溝通，就會少一點摩擦。著名教育改革家魏書生說過，“心靈的大門不容易叩開，可是一旦叩開了，走入學(xué)生的心靈世界，就會發(fā)現(xiàn)那是一個廣闊而迷人的新天地，許多百思不得其解的教育難題都會在那里找到答案。”
寬容也是教育的一種手段，用得好會出現(xiàn)事半功倍的效果。記得有一次，王老師那個班的一個叫張瑞的同學(xué)打碎了學(xué)校走廊的一塊玻璃。被值周老師發(fā)現(xiàn)，給班級扣了分。按常理，王老師應(yīng)該非常生氣?？墒?，在王老師知道了這件事之后，并沒有馬上批評他。只是微笑著問了一句：“沒傷著你吧?”聽了這句話，張瑞感到非常不好意思，同時又非常的慚愧。之后，在張瑞的作文中這樣寫到：那次打碎玻璃，是我不對，我不該在離走廊很近的地方踢足球。老師并沒有批評我，我知道老師是想給我一次改過自新的機會。我以后絕對不會再犯類似的錯誤。而且，我一定把學(xué)校利益、班級利益放在首位。我還要告訴其他同學(xué)不要犯跟我相同的錯誤。從中，我們發(fā)現(xiàn)，有時，對于學(xué)生的某些錯誤，當(dāng)學(xué)生已能明辨是非的時候，不批評比批評更好。王老師的一句關(guān)心的話便達到了最佳的教育效果。蘇聯(lián)教育家布盧姆斯基說過：“允許錯誤，但不存在嘲笑與責(zé)罵。”就是因為學(xué)生幼小的心靈一旦遭受觸及自尊的傷害，往往會留下很深的烙印、為人師者，在此點上一定要嚴格要求自己，時時處處細心呵護學(xué)生的心靈。
面對“管不了”的學(xué)生，你該怎么辦?很多老師面對過這樣的難題。由于某些方面的原因，有些學(xué)生沒有受到成功的小學(xué)教育，這些學(xué)生升入初中以后，給初中老師的教育工作提出了很大的難題。在上一屆，王老師就遇到了幾個這樣的學(xué)生。分班時，這幾個學(xué)生被分配到了王老師所帶的那個班時，王老師也感到很頭痛，但是，遇事愛鉆研，一心撲在工作上的王老師還是愉快地接受了這一任務(wù)。因為他相信任何學(xué)生都是可以教育的。
第一天上課，這幾個學(xué)生就把他們的缺點都暴露了出來。不管老師講什么，他們都不注意聽，有時還與課任老師頂嘴。下課后，在教室里，更是鬧得不得了。怎么辦呢?必須及時采取有效措施，否則的話，班級里其他同學(xué)都會受到嚴重影響。當(dāng)天，王老師馬上找到幾位同學(xué)了解他們的情況，發(fā)現(xiàn)這幾個小淘氣小學(xué)的時候就經(jīng)常在一起。他們之中有一個叫張雨的，非常講義氣，那幾個小伙伴都聽他的。王老師在自習(xí)課時，首先找到張雨，想以他為突破口來展開思想教育。這個學(xué)生到很直率。直截了當(dāng)?shù)卣f出了自己的情況。小學(xué)一年級的時候，他的父母就已經(jīng)離婚，他被判給了父親。父親為出租車司機，晚上很晚才回家，沒人管，放學(xué)就開始玩兒，玩兒到興頭上，連晚飯也顧不得吃，更談不上寫家庭作業(yè)了。第二天檢查時，老師就讓沒完成作業(yè)的學(xué)生到教室外完成，而老師又講新內(nèi)容。就這樣，不但原來的作業(yè)做不好，也沒機會學(xué)新知識，學(xué)習(xí)越來越差。學(xué)習(xí)差，上課聽不懂，無聊，就做小動作，有時影響別人，經(jīng)常受批評，被罰站。有時想和老師說一說自己的真實想法，但看到從不正視我的老師后，到嘴的話又縮了回去。該干什么干什么。他說，他也想象別人一樣，好好學(xué)習(xí)，看到別的同學(xué)在學(xué)習(xí)上取得的優(yōu)異成績，他很羨慕，也很嫉妒，不過，自己是不會有這樣的機會了。在接下來的一段時間里，王老師幫助他分析了一下他的學(xué)習(xí)情況：小學(xué)的時候，雖然沒有認真學(xué)，成績不好，但并不是全不會。與其他同學(xué)雖然有差距，但差距并不大。只要努力，還是可以趕上其他同學(xué)的。王老師還向他保證每天利用一定的時間對他以及他們那些小伙伴進行個別輔導(dǎo)，并且使他堅信，只要努力，就一定會成功。之后，這幾個小淘氣包在張雨的帶領(lǐng)下，向老師保證，一定要好好學(xué)習(xí)，爭取早日趕上其他的他同學(xué)。
第二天上課，學(xué)生沒有象第一天那樣淘氣。有時，管不住自己，也做點小動作。但是老師一提醒，他們馬上糾正自己，不在與老師頂嘴。
一段時間以后，他們管不住自己的毛病逐漸改正。但是，由于他們基礎(chǔ)太差，明顯跟不上學(xué)習(xí)進度，上課有時聽不懂，偶爾還做小動作。他們雖然知道不對，但己經(jīng)形成習(xí)慣，一時難以改掉。經(jīng)過王老師多次談話，并征求任課教師意見，果斷決定降低其學(xué)習(xí)要求。只要掌握最基本的知識，盡量獨立完成作業(yè)即可，其它加深、加寬的練習(xí)可以不做，但必須堅持課前預(yù)習(xí)，并經(jīng)常指導(dǎo)預(yù)習(xí)方法。當(dāng)然，開始之初的難度可想而知，但他們逐漸從預(yù)習(xí)中嘗到了甜頭，積極性、主動性大有提高。對自己能解決的問題也能主動舉手回答教師提問。由于能主動投入到課程學(xué)習(xí)中去，做小動作的現(xiàn)象逐漸減少，管不住自己的毛病也大有改觀。
到初三畢業(yè)時，這幾個學(xué)生都取得了理想的成績，想起剛上初中的時候自己的表現(xiàn)，他們說，沒有王老師的幫助，我們不會有今天。總之，這樣的例子，不勝枚舉。王老師不愧為一名優(yōu)秀的班主任，他所帶出的學(xué)生，都具有誠實、善良、正直、勇敢、勤奮、好學(xué)的特點。他所帶的班級，學(xué)風(fēng)正、紀(jì)律好，是其他班級學(xué)習(xí)的榜樣。
初中教師先進事跡材料篇七
褚xx，中學(xué)語文高級教師，xx縣外國語學(xué)校初中部德育處主任，市教壇新秀、市教學(xué)能手、市名骨干教師，曾獲市教師大比武第一名、市課堂教學(xué)評比二等獎、縣“銀輪優(yōu)秀教師獎”等榮譽。
一片冰心在玉壺
從教21年來，褚xx擔(dān)任畢業(yè)班語文教學(xué)10年，擔(dān)任班主任14年，其中擔(dān)任九年級班主任7年。她總是說：“我首先是一名語文老師、一名班主任，我要當(dāng)好語文教師、做好班主任工作！”
夙興夜寐，勤勉的“老班先生”
做班主任難，做畢業(yè)班的班主任尤其難。這些年，褚xx扛起升學(xué)帶來的壓力，在轉(zhuǎn)化后進生、培養(yǎng)尖子生、促進中檔生方面摸索出了一套自己的方法。九年級有很多場模擬考，學(xué)生成績也必然會有起伏。在一次次的磨煉中，褚xx直面困難、分析班情，逐個和學(xué)生談心，幫助學(xué)生找目標(biāo)、找方向……在最關(guān)鍵的一年里，褚xx和學(xué)生一起流汗、一起收獲，統(tǒng)考、中考成績均在全縣名列前茅。
平和、寬容、幽默、有愛，才是真正的教育智慧，這是褚xx的工作信條。作為語文老師，她潛心鉆研、博采眾長，追求語文教學(xué)上的理想境界。21年從教生涯，她已經(jīng)形成質(zhì)樸大氣、富有生機、理趣且深刻的語文課堂教學(xué)特色。在教學(xué)實踐中，她努力將自己的教學(xué)理想轉(zhuǎn)為理想教學(xué)，輕負高效、幽默風(fēng)趣，深受學(xué)生喜愛。褚xx所任教班級的語文成績在全縣領(lǐng)先，她個人獲得臺州市第六屆教師教學(xué)大比武初中語文學(xué)科一等獎第一名。
待生如子，有愛的“老師媽媽”
褚xx是孩子們心中的“媽媽”“老大”，孩子們總是親切的稱呼她“偉敏媽媽”“褚媽”“褚老大”。每年的教師節(jié)，她都會收到很多已畢業(yè)的孩子寄來的卡片，她的教室后總是站著上屆、上幾屆的孩子。孩子們說：“偉敏媽媽，我們又回來聽您的課了……”那個時候，平時就愛笑的她，就笑得更燦爛，更幸福了。
2013年寒假，天氣寒冷，褚xx的慢性咽炎又發(fā)作了，加上感冒，以致嗓子幾近全啞，但她仍組織了自己班內(nèi)的任課老師去家訪。無論到哪個孩子家里，她還是話最多的那個，只因為，她心里裝的，滿滿的都是學(xué)生！她說：“學(xué)生也是我的孩子！”
家訪當(dāng)天晚上，褚xx收到了一位家長飽含深情的短信：“褚老師，謝謝您了！您的話語，讓我久久不能平靜，我覺得自己很慚愧。作為母親，還是老師您用的心思多。看人看事一針見血，每一句話都語重心長。您是我見過的最負責(zé)、最熱心的師者。我的孩子說，您是他最佩服的人。謝謝您，褚老師，謝謝！”
褚xx從不標(biāo)榜自己，她總覺得自己這里還不夠，那里有遺憾，但她卻用默默的行動告訴身邊的人，這就是為人師表！
悉心幫扶，無私的“知心姐姐”
外國語學(xué)校的年輕老師多，年輕教師的成長離不開老教師的指導(dǎo)。褚xx就是其中最為努力的一名“老教師”。她盡最大努力幫助新教師成長。年輕老師說：“褚老師就像一座山，有她在，我們心里就有底了?！痹谒闹笇?dǎo)下，學(xué)校青年教師葉笑娜、林妍五年內(nèi)嶄露頭角，獲得縣大比武、優(yōu)質(zhì)課一等獎，代表xx縣參加臺州市的比賽。
褚xx擔(dān)任縣初中語文青年教師共同體的導(dǎo)師，更是不遺余力地獻出所有，幫助更多的年輕教師，指導(dǎo)他們備課，和他們一起磨課……在褚xx的幫助下，年輕教師迅速成長，其中沈蒙蒙獲縣教學(xué)大比武一等獎，趙威獲縣教學(xué)大比武二等獎。
褚xx還悉心指導(dǎo)年輕班主任如何管理班級，如何做一個優(yōu)秀的班主任，如何與家長交流溝通，如何解決學(xué)生特殊問題，如何建設(shè)一個陽光上進的班級。鄭曉敏、何曉佩、茅夢嬌、袁希……外國語學(xué)校這些剛參加工作的老師，幾乎都得到過她的悉心指導(dǎo)。
初中教師先進事跡材料篇八
官xx：女，45歲，中共黨員，2010年進入南昌二十八中工作，現(xiàn)任南昌二十八教科處副主任，第二黨支部宣傳委員。她是一名教學(xué)一線的老師，也是一名黨員。
疫情當(dāng)前，她主動向社區(qū)報名參加抗疫志愿者活動。全市第三輪核酸檢測工作已經(jīng)全面開展。上午她六點半就起床為孩子準(zhǔn)備好早餐，提醒孩子起床準(zhǔn)備上網(wǎng)課。然后她還要通過班級釘釘提醒班上學(xué)生晨讀打卡，上午給班上的學(xué)生上完網(wǎng)課后就來到了西湖區(qū)觀州社區(qū)核酸檢測點參加志愿服務(wù)工作。來到指定地點，她匆匆穿上防護服，做好了準(zhǔn)備工作。此時排隊監(jiān)測的人已經(jīng)很多了。她主要負責(zé)的工作是核酸檢測采樣信息的掃碼錄入。“請出示昌通碼，保持1米間距”，這是她今天說得最多的一句話。
第一次近距離地接觸防疫工作，她看起來有些緊張也有些激動。看似簡單的導(dǎo)引及掃碼工作也常常出現(xiàn)小的故障。有時手機掃描不成功，有時老人和孩子沒有昌通碼，還有的沒帶身份證等，她就耐地手動輸入信息。工作一天下來，她沒有時間喝一口水，也沒有時間休息。作為志愿者的工作緊張而忙碌。但是她依然堅定地完成了任務(wù)。她用實際行動傳遞愛與力量。正是有這么多像她一樣的黨員志愿者，與一線醫(yī)護人員和社區(qū)防疫人員齊心協(xié)力戰(zhàn)勝困難，我們相信疫情終會消散，迎來春暖花開！
初中教師先進事跡材料篇九
我叫于智鑫，07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，09年工作至今已經(jīng)五年了，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團火，某事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。
工作五年了，做為一名年輕教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負責(zé)?；@球隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染，有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象，也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在20xx年7月順利完成規(guī)定的60課時，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé)，在20xx年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取。
初中教師先進事跡材料篇十
王建華，男，漢族，生于1982年1月，中共黨員，20__年畢業(yè)于天水師范學(xué)院。自2004年任教至一直擔(dān)任數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作，從事教學(xué)工作已有10年，非常熟悉班級建設(shè)和學(xué)生管理的工作規(guī)律，實事求是，公正嚴明，作風(fēng)民主，在學(xué)生中威信較高;愛護學(xué)生，尊重學(xué)生，想學(xué)生之所想，積極為學(xué)生排憂解難;經(jīng)常學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗和技能。工作成績突出，多年被評為“優(yōu)秀教師”、“縣級優(yōu)秀班主任”等光榮稱號。所擔(dān)任的班多次被評為先進班集體?，F(xiàn)就其工作的主要事跡作如下介紹：
一、加強學(xué)生的思想工作
從參加工作至今，該同志班級管理上，采取以學(xué)生為主體，堅持把德育放在第一位。利用每周的班會課對學(xué)生進行安全常識、《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)。因為它對三年的初中學(xué)習(xí)乃至以后的學(xué)習(xí)工作都起著很重要的作用。學(xué)生不愛學(xué)空洞的條條框框，很容易忘掉。該同志就聯(lián)系實際、舉例逐條剖析、講清剖析、講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照守則處理，找出改進的措施。學(xué)生出現(xiàn)問題時，該同志不是采用高壓政策來解決，而是通過講事實、擺道理，使之心悅誠服的接受。
二、加強自身學(xué)習(xí)、轉(zhuǎn)變觀念
觀念是行動的靈魂，是實踐的先導(dǎo)，教育觀念的轉(zhuǎn)變是課程的前提和基礎(chǔ)，沒有正確、先進的教育觀念，就不會有自覺而有效的實踐，一切先進的教育改革都是從先進的教育觀念中生發(fā)出來的，而先進的教育觀念來自不斷的學(xué)習(xí)，因此，他把加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念作為自己進行新課程改革的第一步，把新課程理念作為一切工作的指導(dǎo)。對照新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對自己的教學(xué)行為進行討論反思。通過學(xué)習(xí)、討論和反思，提高了認識，他深刻地感到：課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心內(nèi)容，是推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是與21世紀(jì)人才培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的必由之路。他認為，在今后的教學(xué)中，一定要貫徹新的教育思想和教育觀念，實現(xiàn)五個轉(zhuǎn)變：1、由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生在獲取知識的同時，還要學(xué)會做事，學(xué)會做人，學(xué)會生存;2、由重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變，教師不僅要精心設(shè)計怎樣教，更要精心研究學(xué)生怎樣學(xué);3、由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師不但要使學(xué)生“學(xué)會”，而且要培養(yǎng)學(xué)生“會學(xué)”;4、由居高臨下的權(quán)威向平等融洽的朋友轉(zhuǎn)變，師生相互溝通，相互啟發(fā)，相互補充，達到共識、共享、共進的目的;5、由教材的接受和傳遞向教材的開發(fā)和創(chuàng)造轉(zhuǎn)變，教師不再是教材忠實的闡述者和傳授整理者，而是教材開發(fā)者和創(chuàng)造者。
三、對學(xué)生一視同仁，與學(xué)生平等相處
愛生理念的第一維度就是全納與平等，他在工作中總是微笑著對待每一名學(xué)生，做到不傷害一個學(xué)生的自尊心。
我們的一舉一動都對孩子產(chǎn)生深刻的影響，尤其是差生和好生出現(xiàn)同樣的問題，犯同樣的錯誤或面對同樣的權(quán)利時，班主任要一碗水端平，不能出現(xiàn)偏頗，要一視同仁，不能因為他是差生而不耐煩，嚴加指責(zé);也不能因為他是好生而裝作不看見。這樣，會使差生感到老師的不公平，與老師產(chǎn)生一種對立的情緒。因此，我們在對待差生和好生時要堅持平等原則，對他們真誠相待，耐心相幫，才能贏得學(xué)生的信賴。九年級(3)班的杜港港是個平時經(jīng)常遲到、曠課、逃學(xué)，且生性好動，完全坐不住，他動不動就要睡覺，習(xí)慣非常差。但他有強烈的班級榮譽感，班上的桌椅壞了，他就主動修理;班上的衛(wèi)生不到位，他就主動掃干凈等。為此該同志充分肯定其優(yōu)點，鼓勵他改正缺點，發(fā)揮優(yōu)點，使他在行為習(xí)慣、約束自己方面有著明顯的進步，成績也上了新臺階。
四、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、以誠相待
曾經(jīng)有學(xué)生把班主任和學(xué)生之間的關(guān)系比作“貓和老鼠”的關(guān)系，也有一些班主任把學(xué)生對他的懼怕看作是“師道尊嚴”的體現(xiàn)。有的教師認為，老師和學(xué)生是永遠不能劃等號的，我要你怎樣你就怎樣。但他認為老師要尊重學(xué)生的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。要關(guān)心愛護學(xué)生，積極深入學(xué)生當(dāng)中，了解他們的學(xué)習(xí)、生活等各方面，用親近和信任來溝通與學(xué)生之間的感情，用愛的暖流去開啟學(xué)生的心扉，使之樂于接受教師的教誨，正如古代教育家所言“親其師，信其道”。他有個學(xué)生李珅是個成績較差的學(xué)生，他曾經(jīng)在筆記里這樣寫“我討厭班主任，只對好學(xué)生偏心，當(dāng)我看到班主任半夜三更為生病的差生操心勞累時，我知道我錯了，我要認真學(xué)習(xí)，讓老師看到一個全新的我。”看到和聽到這些肺腑之言，該同志認識到一位班主任“身正為師”的重要性。
五、潛心鉆研，創(chuàng)新實踐
“積學(xué)以儲寶，酌理以富才。”為了更好地勝任教師這個工作，多年來，他遨游在教育的海洋中，如饑似渴，認真雕琢自己。工作之余，還從各種書籍諸如《嫉妒心理學(xué)》、《錯誤與人生》、《成功啟示錄》及戴爾.卡耐基的人生哲學(xué)叢書，以及《班主任之友》《德育報》報刊雜志中吸收先進的教育教學(xué)理念和班級管理理論以彌補自身的不足。在平時經(jīng)常學(xué)習(xí)新的可該模式，像學(xué)習(xí)杜郎口336模式后，他結(jié)合學(xué)生實際和傳統(tǒng)教學(xué)法結(jié)合起來形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。一路艱辛一路歌。他所帶的班級多次被評為校優(yōu)秀班集體，所輔導(dǎo)學(xué)生參加各級各類競賽，均獲比較好的成績，如國家級數(shù)學(xué)競賽一等獎，省級二等獎等。
教育是常新的，“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”為了進一步提高教學(xué)水平，他一直積極參加省、市、縣等各級組織的教師教育培訓(xùn)，不斷充電，緊跟時代步伐，潛心鉆研新課程，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
本著對事業(yè)的癡心、對學(xué)生的愛心、對工作的熱心、對未來的信心，相信他將繼續(xù)在教育崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私奉獻。
初中教師先進事跡材料篇十一
我叫劉xx，女，漢族，黨員，1973年11月出生于一個鄉(xiāng)村教師之家。1994年8月從事教育教學(xué)工作。人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天涯海角。自參加工作以來，我始終熱愛自己的職業(yè)，深深懂得教師這一職業(yè)的神圣，把全部的心血傾注到教育教學(xué)中，用辛勤的汗水培養(yǎng)了一批批人才，用真摯的感情收獲了豐碩的成果。在具體的教學(xué)過程中，既重視小學(xué)生的思想品德教育，又不失時機地改進教學(xué)方法，真正做到既教書又育人，取得了可喜的成績，所教班級在全鎮(zhèn)綜合評比中一直位居前兩名。
2006年10月被評審為小學(xué)數(shù)學(xué)高級教師，2006年5月被評為“舞鋼市優(yōu)秀班主任”；2004年所寫論文《新課程改革與農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》獲平頂山市一等獎；2005年11月被評為“舞鋼市優(yōu)質(zhì)課教師”；2005年4月在舞鋼市科技創(chuàng)新展示活動中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎；2010年11月被評為平頂山市農(nóng)村中小學(xué)骨干教師；2012年9月被評為舞鋼市教育質(zhì)量先進個人。我深受領(lǐng)導(dǎo)的稱贊學(xué)生的愛戴，學(xué)生家長說：把孩子送給這樣的老師俺放心！
1994年我參加工作，被分配到尚店鎮(zhèn)馬莊小學(xué)。無論天氣多惡劣，無論自己的身體有多的不適，我都能堅持上班，大雨滂沱，大雪狂飛，都沒能讓我耽誤學(xué)生一節(jié)課。1994年秋天，天氣特別不好，經(jīng)常刮風(fēng)下雨。一天早上七點鐘我拿著傘出門，沒多久天開始黑，走到半路上已經(jīng)伸手不見五指，然后是狂風(fēng)暴雨，傘也打不開，雨水夾著淚水順臉淌，等我到學(xué)校時身上的衣服沒有一點是干的，渾身冰冷嘴唇烏紫，就這樣我堅持著給學(xué)生上課。
二十年來，我用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤。我沒有因為天氣或疾病請過一天假或耽誤過一天工。無論工作在哪個單位，無論怎樣的天氣，那里的領(lǐng)導(dǎo)放心，那個班的學(xué)生不擔(dān)心，那個班的學(xué)生家長不操心，因為這個班主任的工作日程表上不存在“空格鍵”！
2004年春天，我做了一個小手術(shù)，不舍得耽誤孩子們的學(xué)習(xí)，我沒請假住院治療。做完手術(shù)的當(dāng)天我就走上了三尺講臺，剛好趕上中心校領(lǐng)導(dǎo)聽課，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)通知我時，我二話沒說，就在這樣的身體狀況下，我仍然堅持把這節(jié)課講了下來，并且這節(jié)課深受領(lǐng)導(dǎo)一致好評！由于只吃藥沒有輸液消炎，傷口感染了，每站著講一節(jié)課疼得我汗珠子往下掉。于是，我白天上課，晚上輸液治療，就這樣我沒休息一天，因為我心中有我們班這些孩子呀！他們需要我！
為了使自己能夠更好地完成教育教學(xué)工作，為了使自己能夠在教育教學(xué)工作我走在時代的前列，我以常人少有的執(zhí)著孜孜以求了這二十年。
我，并沒有滿足于現(xiàn)狀，我深深知道，我還需要充電，來提高自己。下班之后，干完家務(wù)，改完作業(yè)之后，我就坐在燈下認真學(xué)習(xí)、參加自學(xué)考試，經(jīng)過我的不懈努力，我以優(yōu)異的成績連續(xù)取得了?？啤⒈究莆膽{。在我的履歷中我們可以看到從參加工作到本科畢業(yè)的不間斷的學(xué)習(xí)生涯：2002年——2004年，?？坪趯W(xué)習(xí)；2010年——2012年，本科函授學(xué)習(xí)。為了能夠為人師表，為了能夠堪稱典范，我以一個農(nóng)民女兒所特有的堅定，執(zhí)著的追求。
我，以常人少有的毅力堅持三次超課。即：超周第一次備課、超日的第二次備課、上課前的第三次備課，多少年來我一直堅持著。
我，以常人少有的心態(tài)致力于教育科學(xué)研究。從我走上教學(xué)工作崗位，就一心撲在教科研工作上，把教育和研究、把育人與自己成長置于同頻的發(fā)展軌道，使自己逐步走向成熟。新課改伊始，我勇于擔(dān)當(dāng)，任尚店鎮(zhèn)新課改小學(xué)數(shù)學(xué)教研組組長，努力學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課改精髓，身體力行與同事們一起探討摸索并逐步完善一條全新的新課程教學(xué)方案。
在我的教學(xué)生涯中，我沒有放棄過任何一名學(xué)生，不論他有多差。
2011年春天，二年級轉(zhuǎn)來一名新生——李東科，當(dāng)時聽同事說這孩子學(xué)習(xí)很差，智力有問題，我也沒太在意。2011年秋天，我接了三年級兩個班的數(shù)學(xué)課，面對這個孩子。在我心里，我同情這個孩子，總希望他快樂成長，所以對他的關(guān)注多一點。
他所有的作業(yè)都不交，在我的數(shù)學(xué)課上，他桌子上總是放著語文書，我就過去幫他把數(shù)學(xué)書拿出來，可是過不多久，他就會把書放回書包里。我想：這樣一個孩子，不要和他過不去了，讓他開心的玩吧?？墒俏野l(fā)現(xiàn)他慢慢地開始做小動作，開始拿著書胡亂地讀，我提醒他：上數(shù)學(xué)課，不要去讀別的書，注意聽講。由于我沒批評過他，他開始越來越過分，開始和別的同學(xué)說話。孩子畢竟是孩子，他也有表現(xiàn)出他真實面孔的時候。有一次練習(xí)課上，我口述了一道判斷題，我話音剛落，他第一個回答：對。我很驚奇，心想：這孩子怎么蒙對了。原來我錯了，他并不是蒙的，因為我又一次證實了他。我講筆算乘法時，他趴在桌子上和前邊的同學(xué)說話，我忍無可忍，把他叫到講桌旁，對他說：你就站在這里聽吧。我講完例題讓學(xué)生練習(xí)時，我對他說：回到你座位上把這道題做做。我在教室里巡視，觀察學(xué)生做題的情況，我走到他身邊一看，他做對了。這時我才知道我上當(dāng)了，被這孩子給騙了。我在想呀，這個孩子騙了多少人，他的父母，他一年級二年級的老師。如果能早發(fā)現(xiàn)孩子是在偷懶，他也不至于到現(xiàn)在這個地步。他有很多字不認識不會寫，數(shù)學(xué)不會讀題，只會計算，語文會分析，卻不會寫字。
從此以后每天下午放學(xué)我只要有空，就去這個孩子家里輔導(dǎo)他語文數(shù)學(xué)方面的基礎(chǔ)知識，經(jīng)過一個學(xué)期的輔導(dǎo)，他的數(shù)學(xué)從五分上升到七十多分。20年來，我把滿腔的愛都給了我的學(xué)生，可我卻愧對了我的家人。我是女兒，我是妻子，我是母親，但我做得都不成功。2002年冬天，我為了給學(xué)生上課，就把2歲的兒子郭世寵獨自留在住室，孩子睡覺醒來后，就光著身子站在雪窩里哭著找媽媽。當(dāng)我下課后看到渾身凍得冰涼的可憐的兒子，我們母子倆抱頭痛哭了一場。
還記得在我2006年我?guī)У囊唬?），剛開學(xué)沒幾天，快放學(xué)的時候，門衛(wèi)處打電話讓我通知盧淑薈，說是她媽媽要見孩子。我趕忙跑教室告訴她，誰知道孩子不去，我問她為什么，她說媽媽又結(jié)婚了，這時我才知道這孩子父母離異。我告訴孩子爸爸媽媽離婚，那是他們之間有矛盾了，雖然媽媽又結(jié)婚，可是她一樣很愛你，走吧，我和你一起過去見你媽媽。走到大門口，隔著大門，她媽媽看見孩子眼淚就躺下來了。我和她聊了幾句，才知道他們離婚后孩子的爸爸及爺爺奶奶一直不讓她見孩子，而且還對孩子說他媽媽怎么不好。正說著，孩子的爺爺來接孩子，他們碰面了，在我的勸說之下他爺爺讓盧淑薈跟她媽媽一起去街上吃飯。下午孩子穿了一身新衣服，連鞋子也換成了新的，孩子很高興。我決定先對盧淑薈進行家訪，晚上我去她們家和她爸爸及爺爺奶奶談了很久。我告訴他們，不論我們大人之間有多大的矛盾都不要在孩子面前表現(xiàn)出來，這樣會對孩子幼小的心靈造成傷害，也不要用不讓見孩子要挾對方，多一些人疼愛孩子多好呀。經(jīng)過我多次走訪調(diào)解，他們達成共識，允許盧淑薈她媽媽星期天把孩子接她姥姥家去住。看著孩子開心我也跟著開心。
這個班的李秋紅同學(xué)，爸媽都在外地打工，跟著他太爺爺一起生活，一天，她不小心開水把腳燙傷了，為了不耽誤她的學(xué)習(xí)，她傷還沒好我就讓她來學(xué)校了。由于她太爺爺還有小生意要做，不能留到學(xué)校照顧她，我主動擔(dān)當(dāng)起照顧她的責(zé)任，每次去廁所都是我把她背過去，然后再背回來，就這樣堅持了幾個星期。愛，是冬天里的暖流；是春天里的陽光。愛，是夏天里的清風(fēng)；是秋天里的金黃。愛，是優(yōu)雅美麗的歌，是忠義，是仁勇，是永恒的詩，是永遠寫不完，讀不盡的耀世篇章！
創(chuàng)新才叫生命，創(chuàng)新才有價值！我二十年的工作沒有一絲的懈怠與重復(fù)。
我潛心于教學(xué)方法研究。我自畢業(yè)以來一直擔(dān)任數(shù)學(xué)課，同時還要負責(zé)學(xué)校教研組工作、圖書管理工作、班主任工作、工作負荷可想而知，但是我并沒有顧此失彼，在認真抓好學(xué)校的各項工作之余，我仍然抽出時間研究教法，不斷創(chuàng)新、不斷改進，正是我的不懈努力，我所帶的班在歷年來中心校統(tǒng)考、抽考中次次名列全鎮(zhèn)前兩名。
教學(xué)中，我努力走科研興教之路，勇于創(chuàng)新，立志做學(xué)者型教師。我經(jīng)常說：教育科研是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵，我們要對學(xué)生的終生負責(zé)，就必須進行教育科研”。2002年秋天起，我先后承擔(dān)了“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”、“研究性學(xué)習(xí)”“以學(xué)為主”等教改課題，都收到了很好的效果。教學(xué)中十分注重優(yōu)生培養(yǎng)和差生轉(zhuǎn)化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。2005年，指導(dǎo)學(xué)生參加市創(chuàng)新能力競賽分別獲市輔導(dǎo)教師一、二等獎。正如一個學(xué)生寫的那樣：
老師的話兒像春雨滋潤我的心。
老師用知識的雨露澆灌我們成長。
溫柔的春雨，就是老師對我們的撫愛。
老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。
老師甘當(dāng)綠葉，把我們當(dāng)紅花托起。
老師是一片綠葉，樂于默默奉獻。
綠葉的綠色象征著老師青春常在。
當(dāng)我們像鮮花盛開時，永遠忘不了綠葉的恩情。
老師像大樹，頭頂藍天，腳踩大地，默默地為社會造福。
老師是大樹，為世界帶來一片春色。
老師播撒希望的種子，把我們培育成一片樹林。
小樹長成棟梁材，不忘園丁培育恩。
是啊，老師的熱情像太陽，老師的教誨像春雨，
老師的風(fēng)格像綠葉，老師的事業(yè)像大樹。
這，只是我教育生活的縮影；
這，僅是我精彩人生的幾個片斷；
這，僅是我二十年教學(xué)中的幾個掠影。
我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光！讓我做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的。
初中教師先進事跡材料篇十二
我叫于智鑫，07年畢業(yè)于寧夏大學(xué)體育學(xué)院體育教育專業(yè)，09年工作至今已經(jīng)五年了，作為一名年輕老師，需要經(jīng)常對自身進行不斷的審察與總結(jié)，以促進自我的.不斷發(fā)展與成熟。我深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀的“個人形象一面旗，工作熱情一團火，某事布局一盤棋”，主要表現(xiàn)在以下方面。
工作五年了，做為一名年輕教師，我始終牢記“不會科研的教師不是好教師，沒有科研的教學(xué)不是高質(zhì)量的教學(xué)。能主動訂閱《中國學(xué)校體育》等雜志，積極參加學(xué)校的各項教研活動，不斷豐富自己的專業(yè)知識。積極撰寫教育教學(xué)論文，及時記錄自己的教學(xué)所得，為今后的教學(xué)提供第一手材料。
課堂教學(xué)是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為此，我能夠抓住每次外出的學(xué)習(xí)機會，博采眾家之長。通過聽公開課和專家報告，進行總結(jié)、反思、感悟，從中汲取精華，提高自己。課堂教學(xué)取得了較好成績。
體育工作是我人生中驛站，也是體現(xiàn)我人生價值的最佳平臺。工作中，我堅持依法執(zhí)教，自覺遵守《教師法》等法規(guī)；我熱愛那運動場上嬉戲的孩子，尊重他們的人格，平等、公平正確對待，不體罰或變相體罰學(xué)生；我始終堅守“健康第一”的教育思想，努力提高學(xué)生身體素質(zhì)的同時，注重學(xué)生心理素質(zhì)的健康發(fā)展；我在工作中注重改進教學(xué)方法，提高教育教學(xué)水平；我盡力與同志搞好關(guān)系，相互幫助，維護學(xué)校榮譽；對自身的要求也不放松，樹立體育教師的形象，規(guī)范衣著，普通話教學(xué)規(guī)范健康，舉止文明有禮貌，嚴格要求，注重身教。對自己的要求力爭達到最好。
為了上好課，我做了下面的工作：課前準(zhǔn)備，備好課。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的重點與難點，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動和場地。使學(xué)生在多方面得到鍛煉和發(fā)展，我每備一堂課就先備場地，再備器材，然后活用場地器材來備教材，我的課堂教學(xué)已深受同學(xué)們的喜愛。熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時也激發(fā)了我的工作熱情。
在進行課堂常規(guī)教學(xué)的同時，我還負責(zé)?；@球隊的訓(xùn)練。由于學(xué)生的特殊情況，要取得好成績有著很多困難。針對這些實際情況，我對學(xué)生們進行了深入研究，對癥下藥，形成了一套適合我校學(xué)生的訓(xùn)練特殊方法，取得了一定效果，也得到校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。記得每年都帶領(lǐng)十多個孩子參加大石橋市籃球比賽時的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出終于有了回報，我所帶的這個團隊也取得了優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭了光。這樣的成績是可喜的，為此我也被評為優(yōu)秀教練員。至今，我都無法忘記那場幾場比賽，面對各個學(xué)校的隊員，我傳遞給我們隊員的是自信，是勇氣，是關(guān)愛和信任。因為我們有平時的付出，因為我與隊員有平日的默契，所以，我們面對對手，從容自信。我從中收獲的是，勤勤懇懇做事、塌塌實實做人是最重要的。作為一名基層教育工作者，我始終牢記自己的光榮使命：為了教育事業(yè)，為了特殊教育，為了這群特殊的孩子們，我將無怨無悔，愛灑操場，傾情體育！
陽光體育，全民健身。每天一小時體育活動在我校搞的風(fēng)風(fēng)火火。每個學(xué)生都自覺的加入到大課間活動中來。為了剛好地開展大課間活動的豐富多彩性我創(chuàng)編了校操—繩操《舞動青春》得到了學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)的認可和支持并得以推廣實施，同時我們體育組也創(chuàng)編了溝沿中學(xué)的校本教材《花樣跳繩》，同時也得到了大石橋市教師進修學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的肯定與表揚。在校本教材的推出與實施之際我多次參加省、市的培訓(xùn)來學(xué)習(xí)花樣跳繩并在考核中成績優(yōu)異，為我校的校本教材得以順利實施并開展幫助極大，同時我個人自身素質(zhì)也得到了升華與提高，現(xiàn)在我校的花樣跳繩活動開展的如火如荼，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興致很高也不斷地創(chuàng)編出自己的跳法從中得到成就感，這種自信與互相學(xué)習(xí)的勁頭也在各課學(xué)習(xí)中互相感染，有了自主學(xué)習(xí)的意識和探索創(chuàng)新精神。在增強體質(zhì)的同時，培養(yǎng)作風(fēng)、陶冶情操。寒來暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大課間中，都可以看見我的身影。為學(xué)生示范，糾正學(xué)生的動作，一個個動作中流露出的 都是對學(xué)生的關(guān)愛和期待。
花開總有蜜蜂來。我的扎實、塌實和務(wù)實得到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的認可。自己也被評為大石橋市十二五骨干教師培養(yǎng)對象，也是省骨干重點培養(yǎng)對象并在20xx年7月順利完成規(guī)定的60課時，獲得了遼寧省中小學(xué)骨干教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。那種滿足感唆使我更加努力探索，勤于實踐。同時積極參加市進修學(xué)院組織的各項體育培訓(xùn)活動，多次在市基本功大賽上取得第一名的好成績，為此也代表營口市參加了；遼寧省第四屆中小學(xué)體育教師基本功大賽并取得第一名的好成績。在做好本職工作的同時也不忘自身的社會職責(zé)，在20xx年參加考試取得了國家二級社會指導(dǎo)員資格證書，能更好地服務(wù)于大眾，為社會上體育愛好者剛好的服務(wù)做好了準(zhǔn)備，在各種大賽中不斷磨練自己的意志品質(zhì)，為今后的工作生活中做好堅實的鋪墊。
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)，我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，創(chuàng)造性的做好體育與健康課的教學(xué)，使我的工作有所開拓，有所進取。
初中教師先進事跡材料篇十三
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在13年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。
她是嚴師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學(xué)生 ，可她對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心。”她總是用一顆樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教13年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài) ，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：2013年至2014年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。 2014年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。2014年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師。”
初中教師先進事跡材料篇十四
趙旺，男，33歲，博士，副教授。2012年9月至2013年7月在中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所碩博連讀并獲得理學(xué)博士學(xué)位，2014年6月起在淮南師范學(xué)院工作?，F(xiàn)為中國光學(xué)學(xué)會會員、“光電轉(zhuǎn)換和儲能材料的研發(fā)與產(chǎn)業(yè)化”校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人、“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，曾榮獲“全省優(yōu)秀教師”稱號，并入選學(xué)院首批中青年骨干人才培養(yǎng)計劃（第一層次）。
在工作中，趙旺同志兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神，認真履行崗位職責(zé)，不斷提高教學(xué)、科研水平和理論修養(yǎng)，在工作各個環(huán)節(jié)取得了豐碩的成果和長足的進步：
教學(xué)方面，主要承擔(dān)熱學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)物理實驗等課程的理論與實驗教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果良好，在2013年度獲得教學(xué)考核、年度考核優(yōu)秀和校級優(yōu)秀教師，榮獲2012年度淮南師范學(xué)院青年教師教學(xué)基本功競賽一等獎。還承擔(dān)了畢業(yè)論文、教育實習(xí)等實踐性教學(xué)工作，并指導(dǎo)校級本科優(yōu)秀畢業(yè)論文3篇以及教育實習(xí)優(yōu)秀實習(xí)生1名。除此之外，該同志積極參與教學(xué)研究工作，主持校級教學(xué)研究項目1項，參與省級質(zhì)量工程教學(xué)研究重點項目和精品資源共享課程各1項，發(fā)表教研論文3篇。
科研方面，趙旺同志主要從事稀土發(fā)光材料與器件的研究工作，在白光led用熒光粉、激光與非線性光學(xué)晶體等領(lǐng)域取得豐碩成果，并榮獲2010–2011年淮南師范學(xué)院科研先進個人。近年來在國內(nèi)外刊物上發(fā)表sci論文25篇，其中作為第一或通訊作者發(fā)表17篇，獲得國家發(fā)明專利授權(quán)3項（排名第二）和受理3項（排名第一），主持國家自然科學(xué)基金、安徽省高等學(xué)校省級自然科學(xué)研究項目、淮南市科技計劃項目各1項。
在科研工作中，趙旺同志表現(xiàn)出色的團隊組織、協(xié)作能力。多次邀請福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、理化技術(shù)研究所和中國科技大學(xué)等知名專家來校指導(dǎo)交流。作為校級科研創(chuàng)新團隊負責(zé)人和“材料學(xué)”校級重點學(xué)科成員，與其他成員合作發(fā)表論文7篇。同時，與中國科學(xué)院福建物質(zhì)結(jié)構(gòu)研究所、江西財經(jīng)大學(xué)、常熟理工學(xué)院、濰坊學(xué)院等院校建立了穩(wěn)定密切的聯(lián)系，資源互補，共同開發(fā)新型光電功能材料，并合作發(fā)表論文5篇。
趙旺同志積極推動科研成果與教學(xué)資源的轉(zhuǎn)化，促進教學(xué)與科研的結(jié)合，利用專業(yè)特長服務(wù)專業(yè)建設(shè)，改革實驗內(nèi)容、方法和手段，積極探索有利于培養(yǎng)學(xué)生實踐能力、創(chuàng)新思維的實驗教學(xué)體系。先后指導(dǎo)30余名本科學(xué)生從事科技創(chuàng)新活動，積極組織學(xué)生申報參加國家級、省級、校級各類科技創(chuàng)新項目，并指導(dǎo)國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目2項和學(xué)院“支持百名優(yōu)秀學(xué)生課外科技實踐創(chuàng)新活動基金”項目3項（1項在研，2項結(jié)項優(yōu)秀）。
趙旺同志具有較高的道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，熱愛教育和科研事業(yè)，高質(zhì)量的完成了教育、科研工作任務(wù)，求實創(chuàng)新，敢于拼搏，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，具有強烈的事業(yè)心和嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，并在教學(xué)改革、實驗室建設(shè)、教育教學(xué)研究和科學(xué)研究等方面取得了優(yōu)異的成績。
初中教師先進事跡材料篇十五
她的精神是一片云，裝點平凡的藍天；她的精神是溫馨的情感，讓世界更加美麗。她就是我們身邊的雷鋒，覺得擁有雷鋒精神的人不多。雷鋒已經(jīng)永遠離開了我們，但是他的精神卻無處不在，讓我無時無刻都感受到他在我的身邊。就像有人為挽救生命去獻血，就像有人為孤寡老人打掃衛(wèi)生、獻愛心，就像有人為了幫助貧窮孩子能讀上書，而創(chuàng)立助學(xué)基金。雷鋒精神還不止這些，只要你做個有心人，就會發(fā)現(xiàn)身邊也有許多這樣的事情。但其實，只要我們在生活中仔細觀察，必定能在身邊發(fā)現(xiàn)那些“活雷鋒”。有一位阿姨，她就是一個擁有雷鋒精神的人，她就在我們的身邊。
她在家是街坊鄰里的貼心人。有句老話叫“遠親不如近鄰”，說的是人在遇到急難事兒的時候，遠方的親戚就不如近旁的鄰居那樣能及時給予幫助，表示鄰里之間關(guān)系親厚。幾十年來，不論鄰居們誰家生活上遇到困難，都第一時間到場，張張羅羅，忙前忙后，出力獻策。有的老人在外面繩子上曬被子，眼看要下雨了，她就幫助老人收被子，像這樣的小事兒，她已經(jīng)記不清做過多少次了?！叭嘶钪荒芄鉃樽约海黾檬滦睦锟偸翘嵉?。況且我做的都是力所能及的小事，不值得一提?！边@就是她的想法。
在學(xué)校她是好老師，深得幼兒的愛戴、家長的贊譽和領(lǐng)導(dǎo)的好評。幼兒說：“您是我們遇到的最好的老師！”家長說：“把孩子交給老師，我們放心！”20xx年春，她剛接過大二班的班主任，那個班由于換老師頻繁，班級紀(jì)律渙散，幼兒沒有養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，個別幼兒對別人的東西較感興趣，趁別人不注意時，就順手牽羊。一次老師的手表放在桌子上不見了，她就委婉的說：“哪位同學(xué)看到老師的手表，不玩的時候再還給老師啊！”一個多星期過去了，這塊手表還沒回來，老師利用晨間活動時間，進行了一次品德教育，讓幼兒找一找班內(nèi)近期有哪些好人好事，并把掌聲送給他們，哪些幼兒表現(xiàn)不好，讓表現(xiàn)不好的幼兒表個態(tài)。也許是老師的班會起了作用，第二天上午，老師要到廚房值班，順手把包放到桌子上，值完班后再拿包時，發(fā)現(xiàn)丟失的那塊手表“物歸原主”了。她高興極了，不僅僅為那支失而復(fù)得的鋼筆，更為一顆迷失心靈的回歸。放學(xué)時，老師把這件事告訴了全班幼兒，并告訴孩子們，老師為他感到驕傲，因為他能夠戰(zhàn)勝自己，知錯就改。老師說，沒有一個人，不會犯錯，可怕的是知錯不改。老師還率先帶領(lǐng)全班幼兒把掌聲送給了那個孩子。從此，班里再也沒發(fā)生過“失竊”現(xiàn)象，拾金不昧卻蔚然成風(fēng)。愛學(xué)生，就是要尊重學(xué)生。老師一個慈祥的微笑，一句愛的話語，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。甚至?xí)绊懙郊议L對老師的看法。那是20xx年的時候，學(xué)校正在舉行迎元旦聯(lián)歡會，突然，有一個女生報告，王麗嘔吐啦，旁邊其它幼兒捂著嘴嫌氣味難聞，有的還站了起來，老師急忙走過去詢問情況，在得知具體情況后，王老師立即拿來掃帚將孩子的嘔吐物打掃干凈，然后把幼兒攙扶到自己的辦公室給他倒上一杯水喝，然后打電話通知他的家長把學(xué)生接回家。這類的事情不勝枚舉。她在工作中勇挑重擔(dān)，無私奉獻愛崗敬業(yè)，從未落下幼兒的一堂課。
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一份黑暗？“勿以善小而不為”，當(dāng)我們身邊的人遇到了困難，當(dāng)我們的社會需要我們，我們要盡我們的能力給他們提供幫助，向我們身邊的好人學(xué)習(xí)，將她們的精神發(fā)揚光大！
初中教師先進事跡材料篇十六
我叫xxx，男，現(xiàn)年xx歲，在xx中學(xué)任教音樂學(xué)科。
教師先進事跡演講稿在剛過去的一年工作中，我經(jīng)歷了很多難忘的事情，取得了喜人的成績。同時，我收獲很多，也為自己的人生積累了大量寶貴的財富?，F(xiàn)對自己工作中的事跡總結(jié)如下幾個方面：
春學(xué)段一開學(xué)，就要著手籌備一年一度的藝術(shù)節(jié)活動了。針對我校資金困難的情況，我排節(jié)目首先要考慮排一些投資少，但又受廣大師生喜聞樂見的節(jié)目。于是我結(jié)合本校的實際情況，以及神頭村獨特的文化背景，創(chuàng)編了大雜燴《歡樂的元宵節(jié)》。該節(jié)目以xx村元宵節(jié)時各村民組歡渡佳節(jié)為素材，融小品、戲曲、三句半、說唱、快板、時裝模特、耍獅、舞龍、武術(shù)、跑驢、扭秧歌、器樂等多種文藝形式，來突出體現(xiàn)新農(nóng)村新農(nóng)民的新的精神風(fēng)貌。
民家里去請教。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，節(jié)目終于逐漸成形了。最后經(jīng)過評選，終于取得了縣里的一等獎和創(chuàng)作獎，受到了廣大師生的好評。
在過去，一些人認為，音樂課就是一堂活動課，教學(xué)生唱幾首歌，活躍一下課堂氣氛就可以了。其實音樂課并不是那么簡單，它有很大的重要性。
音樂作為美育修養(yǎng)的重要一方面，它不只是一般地提高審美能力和陶冶情操，而且還對人的智力開發(fā)，特別是提高人的想象力和創(chuàng)意動力，鍛煉表達和解決問題的能力等方面都有幫助。音樂對社會的文明進步有著深遠的影響。鑒于此，我在上每一節(jié)音樂課之前都要認真的備課，收集大量相關(guān)的音樂素材，爭取把每一節(jié)課都上得生動活潑，以調(diào)動起每位學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
程中，鼓勵學(xué)生有獨到的見解，敢于大膽地去想象發(fā)揮，并對作品進行再創(chuàng)造，或創(chuàng)造新的作品，十佳教師先進事跡以提高學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。
在課余時間，我經(jīng)常加班加點，輔導(dǎo)學(xué)生，并定期開展課外活動，使愛好音樂的學(xué)生有更多的機會去提高自身的音樂技能。組織的器樂、舞蹈、歌唱、創(chuàng)作、表演等興趣小組，深受廣大師生的歡迎。在校領(lǐng)導(dǎo)的支持幫助下，我今年在校負責(zé)組織了歌詠比賽、藝術(shù)節(jié)匯演、詩歌朗誦、安全知識競賽、才藝大比拼、元旦聯(lián)歡會等多項大型活動，并且都取得了圓滿成功，大大的豐富了我校的校園文化生活。
初中教師先進事跡材料篇十七
童老師銳意教學(xué)改革，勇于奉獻，團結(jié)協(xié)作，憑著強烈的事業(yè)心和治教態(tài)度，成為能帶動學(xué)校體育工作的領(lǐng)頭羊。
作為體育教研組長，他能帶領(lǐng)大家利用業(yè)余時間和雙休日，帶好各種運動隊，并嚴格按照學(xué)校的要求進行訓(xùn)練，既注重學(xué)生身體素質(zhì)提升又加強學(xué)生的德育教育，既讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)又懂得做人的道理。作為體育教學(xué)的領(lǐng)頭羊，對待組里的同事和新老師，他總是積極指導(dǎo)，悉心培養(yǎng)，從思想上進行敬業(yè)精神教育，培養(yǎng)青年教師良好的師德；組織他們探討教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。在他的精心指導(dǎo)下，許多年青教師很快成熟，成為體育教學(xué)的骨干。
童老師對“教書育人”的理解是，一個教師不僅要有淵博的知識，更重要的還要有人格魅力，這個魅力表現(xiàn)在“三真”上。即做學(xué)問真實、對學(xué)生真心、對教學(xué)真誠。他精通籃球、排球、田徑等，平時訓(xùn)練、體育課他動作規(guī)范、優(yōu)美。雖然已從教30多年，但是他強健的體魄、精湛的球藝贏得全校師生甚至體育界同行的一致好評。教工籃球隊、排球隊訓(xùn)練比賽缺少了他就是缺少了一個主心骨，他在場上可以把一個隊帶得井井有條，有章有法。
體育教學(xué)是辛苦的。他30多年來一直奮戰(zhàn)在體育教學(xué)上，無怨無悔。他上課從不遲到早退，嚴格要求學(xué)生的言行。在課堂教學(xué)中，他始終與學(xué)生在一起，站著上好兩、三節(jié)課教學(xué)這是他一貫的作風(fēng)；不厭其煩的示范講解是他的為師風(fēng)范。認真?zhèn)湔n已成為他的職業(yè)習(xí)慣，盡管對課堂教學(xué)已經(jīng)是爛熟于心，游刃有余，重復(fù)了幾十年，但他并沒有一絲懈怠，仍然和年青教師一起學(xué)新廣播體操并規(guī)范地教給學(xué)生。在課堂教學(xué)中，面對調(diào)皮、學(xué)習(xí)態(tài)度不認真的學(xué)生，童老師不是責(zé)罰，而是耐心指導(dǎo)，教育他們?nèi)绾螐娚斫◇w，如何學(xué)會生活。他教過的學(xué)生都說：“我在童老師身上不僅學(xué)到了技術(shù)與知識，更重要的是學(xué)會了怎樣做人?！蓖蠋熓且粋€優(yōu)秀的體育教師，更是一個為師風(fēng)范的領(lǐng)跑人。
（1）十佳優(yōu)秀教師先進事跡材料簡短介紹
（2）抗擊疫情先進個人事跡材料優(yōu)秀范文
（4）小學(xué)生美德少年文明學(xué)生事跡材料
（5）十佳文明學(xué)生主要事跡材料介紹
（6）教師好婆婆先進個人事跡材料
（7）農(nóng)村好婆婆先進事跡材料范文
（8）社區(qū)十佳好婆婆事跡材料介紹
（9）榜樣5達娃倉決個人優(yōu)秀事跡材料觀后感
（xx）.時代楷模王紅旭先進個人事跡材料概括
近幾年來，上高中學(xué)體育工作特色明顯，競技體育成績斐然。20xx年和20xx年，在全市中學(xué)生田徑運動會上，學(xué)校代表隊獲高中組團體總分第一、二名。20xx年7月，學(xué)校毽球隊代表全省中學(xué)生參加全國第十一屆中學(xué)生運動會，分別獲得女子雙打第三名、男子單打第五名、男子雙打第六名，為江西代表團奪得團體總分xx分（全省總分為99分）；在“全國中小學(xué)生未來之星陽光體育節(jié)”活動中，又獲毽球男子單打第三名；在全市排球比賽中，初中男、女隊分獲第一、二名。高中女排獲第三名，在全縣中小學(xué)生運動會上，初中、高中田徑代表隊分別奪得團體總分第一、二名，高考體育特長生錄取質(zhì)量明顯提升。今年高考，有4名學(xué)生錄取上海體院、天津體院和武漢體院。學(xué)校大課間體育活動和陽光體育活動有聲有色，得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚。這些成績與童老師帶領(lǐng)的一班人精誠協(xié)作、科學(xué)訓(xùn)練是分不開的。上高中學(xué)體育成績屢創(chuàng)佳績，童老師功不可沒。
近幾年來，他在做好本職工作的同時，還承擔(dān)不少縣教學(xué)、教研、體育比賽任務(wù)，也是主要負責(zé)人之一。他負責(zé)組織的比賽總是能高質(zhì)量出色地完成。他本人年年被評為先進教研組長或備課組長，論文多次獲得省一等獎和二等獎。
初中教師先進事跡材料篇十八
某某某，女，32歲，大專畢業(yè)，于20xx年參加工作。在20xx年的從教生涯中，她堅決擁護黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠黨的教育事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感。她時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、以校為家、愛生如子、團結(jié)同志，為人師表，甘于奉獻，從不計較個人得失，做到個人利益絕對服從集體利益。以“教書育人”為己任，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績,。在學(xué)生和教師心目中，具有較高的威信和較好的評價。
一、教書育人 積極進取
作為一名人民的教師，她一心撲在工作上，她始終把教書育人當(dāng)作自己的第一要務(wù)，積極推進素質(zhì)教育。多年來，她始終堅持學(xué)習(xí)學(xué)科領(lǐng)域中最先進的教育思想和方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，積極參加校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，認真踏實地完成自己的本職工作。她上的課充滿了激情、生動活潑。充分體現(xiàn)了新的課程理念，學(xué)生都喜歡聽她上的課。為了上好每節(jié)課，她總是提前認真?zhèn)湔n，寫教案，精心準(zhǔn)備。在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動手、動腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)，作業(yè)批改認真、及時。憑著扎實過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績多年來始終名列前茅。但她從不張揚自己，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與同志們交流教學(xué)經(jīng)驗。多次上校級公開課，并要求聽課的老師針對他的課找缺點，提建議，每次同志們評他的課時，她都洗耳恭聽，認真筆記。因為她深信，只有教到老，學(xué)到老，才會永遠站在教育領(lǐng)域的最前端。
二、愛生如子 嚴中有愛
她是嚴師，更是慈母，她關(guān)愛每一個學(xué)生 ，可她對學(xué)生愛中有嚴，嚴中有愛，不偏愛一位好學(xué)生，更不放棄一位學(xué)困生。她每天都能利用中午的休息時間給孩子們補課，學(xué)校學(xué)生多，學(xué)困生更多，學(xué)生基礎(chǔ)差。但經(jīng)過她的努力，學(xué)困生蘇祖龍、吳愛迎等都有了明顯進步，她常說：“要對得起孩子和家長，要對得起自己的良心?！彼偸怯靡活w樸實的愛心去愛每一位學(xué)生。本著不讓一個學(xué)生掉隊的信念耕耘在教育的沃土上。從教20xx年來，她年年擔(dān)任班主任，作為一名班主任，她始終把德育工作擺在首位。特別是剛進學(xué)校的學(xué)生，年齡小，自控能力差。她根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個性，采取適當(dāng)?shù)姆椒ń逃膶W(xué)生一進校門她就開始培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣，包括生活的習(xí)慣、做人的習(xí)慣、學(xué)習(xí)的習(xí)慣、思考的習(xí)慣和健體的習(xí)慣，做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。她相信“身教重于言教?！币虼?，在平時與學(xué)生相處的時時刻刻，她都嚴格要求自己，做到“要學(xué)生做到的，老師先要做到”，做好學(xué)生的表率。比如，要求學(xué)生做到隨撿，在平時，某某某老師看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，因為她發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學(xué)生看到老師這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌，那么她也會主動跟學(xué)生問好，說“謝謝你“等禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答了。課外，她經(jīng)常對學(xué)生進行耐心、細致的輔導(dǎo)工作，同時對學(xué)困生都進行了細心的引導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。并且每學(xué)期按計劃開展各種具科學(xué)性、知識性、趣味性的班級活動，經(jīng)常開展一些如：“我是文明小隊員”、“我是小小安全員”、“我是愛心小天使”等有意義的活動，不僅豐富了學(xué)生的課余生活，還讓學(xué)生在活動中自覺遵守學(xué)校的紀(jì)律和改掉一些不良的行為習(xí)慣。生活中，她關(guān)愛學(xué)生、尊重學(xué)生、做學(xué)生的良師益友。她還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其孩子。她所擔(dān)任的班級有良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，經(jīng)常獲得“流動紅旗班”和校級“先進班集體。
三、不斷更新 完善自我
作為一名教師，她深知欲給學(xué)生一滴水，自己要有的不僅僅是一桶水，而是一潭不斷更新的泉水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代。為了進一步提高自己的教學(xué)水平，她積極參加各級的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加每年的教材教法培訓(xùn)，不斷追蹤教育科研信息，了解本學(xué)科的教育教學(xué)動態(tài) ，現(xiàn)代教育理論和方法。平時擠出時間努力學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，認真研究《走進新課程》、《實施新課程精要讀本 》、《班主任工作漫談》等專業(yè)繼續(xù)教育書籍，堅持定閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)語文教學(xué)》等月刊，從中汲取養(yǎng)料，提高自己的教學(xué)理論水平及實踐能力。在教好書的同時她還利用課余時間，順利通過自學(xué)考試取得廣西師范大學(xué)漢語言文學(xué)?？茖W(xué)歷。
一份耕耘，一份收獲。近年來，她通過自己的努力取得了不少成績：20xx年至20xx年連續(xù)兩次獲得語文科教學(xué)質(zhì)量鎮(zhèn)級一等獎。 20xx年撰寫論文《如何在教學(xué)中激發(fā)低年級學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣》、《讓識字成為一種樂趣》分別獲區(qū)級一等獎和三等獎。20xx年作品《一去二三里》獲得“全區(qū)遠教項目學(xué)校中小學(xué)課堂教學(xué)反思評比活動”三等獎。
她在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。但是她總是謙虛的說：“我所做的一切都是一名教師應(yīng)該做的，沒有什么特別的，我所取得的點滴成績，源自于對黨的教育事業(yè)的忠誠，即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來了每一個孩子學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的回報，有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力豐富自己，提高自己，做一名無愧于人民的優(yōu)秀教師?！?BR>