"心得體會(huì)是個(gè)人在學(xué)習(xí)、工作或生活中的親身體驗(yàn)和感悟的總結(jié)。它可以幫助我們加深對(duì)某一事物或某一過程的理解,同時(shí)也是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過程中的重要積累?;蛟S我們?cè)搶懸黄牡皿w會(huì)來回顧與總結(jié)一下了呢?"編寫完心得體會(huì)后,可以再次審閱和修改,確保表達(dá)的準(zhǔn)確和清晰。我們來看看一些優(yōu)秀的心得體會(huì)范文,希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)和思考。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇一
參軍是每個(gè)國(guó)家的重要事宜,也是一個(gè)愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)。在大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中,參軍是鍛煉自己身心的絕佳機(jī)會(huì),也是一個(gè)對(duì)自己未來發(fā)展有益的經(jīng)歷。最近,我參加了學(xué)校組織的大學(xué)生參軍班會(huì),感受到了許多班會(huì)帶給我的收獲。
第二段:班會(huì)主題介紹
在班會(huì)上,教官帶領(lǐng)我們參觀了一些軍事設(shè)施,詳細(xì)講解了軍隊(duì)的歷史和發(fā)展,讓我們了解到了軍隊(duì)的艱辛和責(zé)任。隨后,教官還介紹了現(xiàn)代參軍的種種優(yōu)惠政策、選拔選拔機(jī)制等等,激勵(lì)我們要有志報(bào)國(guó),積極參軍。
第三段:班會(huì)心得
通過參加班會(huì),我明白了大學(xué)生參軍并不是毫無前途的選擇,相反,它可千載難逢的發(fā)展機(jī)會(huì),更是國(guó)家的需要。此外,參軍還可以培養(yǎng)出我們的自律、紀(jì)律,鍛煉我們的身體素質(zhì),和提高我們的技能和品質(zhì)。在班會(huì)上,教官還給了我們很多參軍后要注意的事項(xiàng),提醒我們勿忘國(guó)家重托、加強(qiáng)體毛衣?lián)Q雙么委讓等等??傊?,通過這次班會(huì)我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在參軍中可以付出和獲得什么。
第四段:班會(huì)帶給我的啟示
參加了班會(huì),我相信我也會(huì)有更深層次的情感體驗(yàn)。在未來,我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和軍事報(bào)道,高度珍視自己獲得的學(xué)業(yè)成果、身體素質(zhì)和思維能力。我會(huì)努力做好自己的本職工作,掌握更多的技能、知識(shí)和操作技巧。同時(shí),我也要嚴(yán)格要求自己,變得更加自律和有紀(jì)律性。在未來的四年大學(xué)生活中,雖然我不確定自己是否能夠參軍,但是班會(huì)結(jié)束之后,我的心中起了深深的愛國(guó)熱情,未來也一定會(huì)有一個(gè)真誠(chéng)追求夢(mèng)想的過程。
第五段:結(jié)論
本次參軍班會(huì)是我人生中的一個(gè)難忘的經(jīng)歷,讓我看到了軍隊(duì)的魅力和軍人的風(fēng)范,激發(fā)了我的愛國(guó)熱情。班會(huì)后,我也意識(shí)到了自己應(yīng)該如何去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣,去為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此,我建議大學(xué)生應(yīng)多參加各種班會(huì)活動(dòng),結(jié)合班會(huì)的主題,多思考人生,更懂得自己的職責(zé),更清晰自己夢(mèng)想的方向。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇二
大學(xué)生參軍訓(xùn)練是一種獨(dú)特的經(jīng)歷,既是對(duì)個(gè)人體能和軍事素質(zhì)的全面鍛煉,也是對(duì)自主性和團(tuán)隊(duì)精神的重要考驗(yàn)。親身參與軍訓(xùn),我有幸深刻體會(huì)到了軍人的堅(jiān)韌作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神。下面我將從鍛煉身體、提升意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和塑造自身價(jià)值四個(gè)方面來總結(jié)和分享大學(xué)生參軍訓(xùn)練的心得體會(huì)。
第二段:鍛煉身體
大學(xué)生參軍訓(xùn)練讓我深刻體會(huì)到體能的重要性。在軍隊(duì)里,身體素質(zhì)是基礎(chǔ),要求我們具備良好的體力和耐力。長(zhǎng)時(shí)間的跑步、爬山、攀登等訓(xùn)練,讓我意識(shí)到了自身的局限性,也激發(fā)出了我不斷超越自我的欲望。通過這些訓(xùn)練,我不僅增強(qiáng)了體力,磨煉了意志,更讓我明白了健康的身體是一切進(jìn)步的基礎(chǔ)。
第三段:提升意志品質(zhì)
大學(xué)生參軍訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體,還提升了我們的意志品質(zhì)。在軍訓(xùn)中,訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間緊,讓我們寢食不安、全身心地投入其中。在訓(xùn)練過程中,面對(duì)種種困難和挫折,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。我深刻體會(huì)到只有付出更多的努力,才能獲得更好的結(jié)果。這種經(jīng)歷讓我更加明白,只有拼搏奮斗,才能成就更好的自己。
第四段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
大學(xué)生參軍訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。在軍事訓(xùn)練中,個(gè)人的力量是微不足道的,必須與他人緊密配合才能取得勝利。在軍訓(xùn)中,我們要相互扶持、相互鼓勵(lì),保證整個(gè)戰(zhàn)斗小組有力地前進(jìn)。通過集體訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大而不可忽視的。只有團(tuán)結(jié)合作,各盡所能,才能取得更好的戰(zhàn)斗效果。
第五段:塑造自身價(jià)值
大學(xué)生參軍訓(xùn)練對(duì)塑造自身價(jià)值有著重要的作用。在軍訓(xùn)過程中,我們不僅鍛煉身體,也接受思想教育和道德修養(yǎng)。通過參軍訓(xùn)練,我懂得了追求平凡生活背后的重要性,更珍惜自由、平等和和平的社會(huì)環(huán)境。同時(shí),參軍訓(xùn)練也讓我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。總之,大學(xué)生參軍訓(xùn)練是一段獨(dú)特的人生經(jīng)歷,讓我感悟到了很多,對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
結(jié)尾:
通過參軍訓(xùn)練,我不僅獲得了身體上的鍛煉,也感悟到了意志的力量,明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,同時(shí)更加明確了自己的價(jià)值。大學(xué)生參軍訓(xùn)練給予我們寶貴的人生財(cái)富,讓我們?cè)谖磥砻鎸?duì)各種困難和挫折時(shí),能夠堅(jiān)定不移地前進(jìn)。我相信這段經(jīng)歷會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富,助力我們?cè)谖磥淼陌l(fā)展中取得更大的成就。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇三
大學(xué)生參軍訓(xùn)練是培養(yǎng)青年學(xué)生的集體主義精神和身體素質(zhì)的重要途徑之一。參軍訓(xùn)練是通過在軍方組織的一系列訓(xùn)練課目中,鍛煉大學(xué)生的身心,并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。參軍訓(xùn)練使大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了國(guó)家安全意識(shí)和緊急情況下的自救自護(hù)能力,對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)意義重大。
第二段:闡述參軍訓(xùn)練對(duì)身體素質(zhì)的提升
在參軍訓(xùn)練中,大學(xué)生通過種種高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練和軍事技能的學(xué)習(xí),不僅使自己的體能水平得到了大幅提升,而且鍛煉了身體的耐力和抗壓能力。在長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練中,大學(xué)生學(xué)會(huì)了頂住疲憊和困難的堅(jiān)持,使身體素質(zhì)得到了有效提高。
第三段:探討參軍訓(xùn)練對(duì)意志品質(zhì)的熏陶
參軍訓(xùn)練有一定的軍事化和紀(jì)律化特點(diǎn),在經(jīng)過連續(xù)且高度集中的訓(xùn)練后,大學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)合作,養(yǎng)成了嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮的良好品質(zhì)。通過各類訓(xùn)練課目,大學(xué)生的意志力也得到了鍛煉,他們學(xué)會(huì)了不放棄、迎難而上。這種頑強(qiáng)拼搏的精神不僅在參軍訓(xùn)練中起到了重要的作用,同時(shí)也是大學(xué)生未來發(fā)展的必備品質(zhì)。
第四段:談?wù)搮④娪?xùn)練對(duì)人生觀的影響
參軍訓(xùn)練讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了軍人的崇高與艱辛,明白了自己應(yīng)該為國(guó)家的發(fā)展和民族的利益做出貢獻(xiàn)。這種國(guó)家意識(shí)讓大學(xué)生在人生觀上有了新的認(rèn)識(shí),知道自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí),在訓(xùn)練過程中經(jīng)歷的身心磨礪和困難,也激發(fā)了大學(xué)生面對(duì)生活中種種困難的勇氣和毅力,他們對(duì)未來充滿信心。
第五段:總結(jié)參軍訓(xùn)練的體會(huì)和感受
通過參軍訓(xùn)練,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在大集體中的作用和責(zé)任。訓(xùn)練過程中的困難、壓力和挑戰(zhàn)使我在身心上得到了考驗(yàn)和成長(zhǎng),并且在意志和毅力上得到了巨大的提高。參軍訓(xùn)練不僅讓我具備了較高的身體素質(zhì)和軍人品質(zhì),更重要的是為我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參軍訓(xùn)練是大學(xué)生成長(zhǎng)和拓展的重要階段,它鍛煉了大學(xué)生的身體素質(zhì)、熏陶了大學(xué)生的意志品質(zhì),影響了大學(xué)生的人生觀。通過參軍訓(xùn)練,我們更加熱愛祖國(guó),更加成熟自信,并且懂得了珍惜生活和付出努力的重要性。無論是對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)國(guó)家的建設(shè),參軍訓(xùn)練都起到了積極的作用。這是一段寶貴的經(jīng)歷,在未來的求學(xué)和工作生涯中都將給予我們更多的動(dòng)力和信心。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇四
大學(xué)生參軍退伍,這是一件既光榮又難得的經(jīng)歷,無論是身心還是思想,都會(huì)受到一定程度的磨練和鍛煉。作為一位曾經(jīng)的退役士兵,我在軍隊(duì)生活的兩年里,經(jīng)歷了人生中一段難忘的時(shí)光,也收獲了寶貴的體會(huì)和心靈上的成長(zhǎng),今天我將分享這些感悟。
第二段:困難與挑戰(zhàn)
大學(xué)生參軍退伍的過程充滿了挑戰(zhàn)。當(dāng)你從家里離開,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境,適應(yīng)和融入這個(gè)大家庭的過程,可能需要一段時(shí)間。同時(shí),體力和心理的負(fù)擔(dān)也是常人難以想象的。在軍營(yíng)里,你必須時(shí)刻保持警惕,遵守各種規(guī)章制度,接受各種訓(xùn)練。生活質(zhì)量大大下降,還要適應(yīng)枯燥的軍事生活。但是一旦逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境,就能感受到之前未曾有過的強(qiáng)大自信和毅力。這是參軍退伍帶來的最重要的催化劑之一。
第三段:深刻理解集體
軍隊(duì)是一個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)精神的環(huán)境。在這里,每個(gè)人都不是孤島,而是一份子。許多軍營(yíng)有熱烈的氣氛,為每一個(gè)人提供了一個(gè)互相支持、互相鼓勵(lì)和壓力互補(bǔ)的平臺(tái)。面對(duì)困難,齊心協(xié)力、相互協(xié)作、共同克服困難是我們的信仰。參軍退伍對(duì)于我們的集體意識(shí),策略思維和團(tuán)隊(duì)技能提高都有顯著的積極影響。
第四段:領(lǐng)導(dǎo)者前途
在軍隊(duì)里,一名優(yōu)秀的士兵應(yīng)該不僅有過硬的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力。你將被鍛煉出一個(gè)強(qiáng)大的非常規(guī)領(lǐng)袖。退役后,很多士兵都過上了充實(shí)的生活。很多人選擇進(jìn)入官方機(jī)構(gòu),當(dāng)一名值得服從和依賴的掌管者,為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的精力和努力。
第五段:結(jié)論
作為一名曾經(jīng)的退役士兵,我堅(jiān)信,參軍退伍對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重大意義。在那些年里,我學(xué)到了如何駕馭自己,站在人生的起點(diǎn),也看到了自己的無限可能。最后,我想呼吁盡可能多的大學(xué)生參軍退役,走出家門,走出舒適的圈子,經(jīng)歷人生路途中的多姿多彩。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇五
在當(dāng)今社會(huì),越來越多的大學(xué)生選擇參軍入伍或退役后回歸大學(xué)校園。有些人認(rèn)為,軍隊(duì)生涯會(huì)對(duì)個(gè)人的思想、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面帶來積極影響。本文就根據(jù)一位參軍退伍的學(xué)生的經(jīng)歷,談?wù)勊捏w會(huì)和心得。
第二段:參軍經(jīng)歷對(duì)個(gè)人的思想品質(zhì)帶來的影響
在參軍前,這位學(xué)生不太自信,面對(duì)挫折容易沮喪。但參加軍隊(duì)訓(xùn)練、參與實(shí)際戰(zhàn)斗的過程中,他逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)果敢,甚至成了戰(zhàn)友們的領(lǐng)袖。他認(rèn)為,軍旅生涯帶來的壓力和挑戰(zhàn)對(duì)他的思想成長(zhǎng)有非常積極的影響。
第三段:參軍經(jīng)歷對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)能力的影響
在軍隊(duì)里,除了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗,這位學(xué)生也有機(jī)會(huì)參加各種文化課程,學(xué)習(xí)語言、文化、科技等知識(shí)。他發(fā)現(xiàn),在軍旅生涯中,他的學(xué)習(xí)能力得到了很大提高,能夠快速掌握新知識(shí)和技能。這一點(diǎn)讓他后來進(jìn)入大學(xué)后受益匪淺。
第四段:退役后回歸大學(xué)校園帶來的心理變化
退役之后,這位學(xué)生回到了大學(xué)校園,但卻感到有些不適應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活缺乏軍隊(duì)生涯中的那種緊迫感和挑戰(zhàn)感,他需要花費(fèi)更多的精力去尋找新的目標(biāo)和動(dòng)力。但是,他堅(jiān)信自己能夠用在軍隊(duì)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對(duì)大學(xué)生活中的挑戰(zhàn),繼續(xù)前行。
第五段:結(jié)論
總的來說,參軍退役對(duì)這位學(xué)生的人生產(chǎn)生了非常積極、深遠(yuǎn)的影響。他的思想品質(zhì)得到了提高,學(xué)習(xí)能力更加突出,而在退役后回到大學(xué)校園,他也已經(jīng)具備了打敗生活中的種種困難的信心和能力。參軍退役經(jīng)歷可以為每個(gè)參軍退役者帶來類似的收獲,為每位有志于報(bào)效祖國(guó)的年輕人提供了一個(gè)展示自己才能的絕佳舞臺(tái)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇六
參軍訓(xùn)練是每個(gè)大學(xué)生難忘的經(jīng)歷之一。這不僅是一次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),更是一次磨礪意志的歷程。通過參與軍事訓(xùn)練,大學(xué)生們可以體驗(yàn)從未有過的嚴(yán)謹(jǐn)與紀(jì)律,培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)和堅(jiān)毅的意志,對(duì)自己的成長(zhǎng)與未來起著積極的推動(dòng)作用。
第二段:鍛煉身體,培養(yǎng)意志
參軍訓(xùn)練旨在鍛煉大學(xué)生的身體素質(zhì),從而增強(qiáng)身體的抗壓能力。這其中包括長(zhǎng)時(shí)間的晨跑、拉伸運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練等,這些訓(xùn)練對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說都是前所未有的。然而,這些鍛煉卻鍛造了我們的毅力與耐力。從一開始的喘息和腿腳酸疼到后來的適應(yīng)和改善,我們的身體逐漸得到了更好的鍛煉,普遍表現(xiàn)出更好的體質(zhì)。這種鍛煉也鍛煉了我們的意志,告訴我們只有堅(jiān)持才能有所收獲,這對(duì)我們今后人生的奮斗意志培養(yǎng)起到了很好的示范作用。
第三段:嚴(yán)格紀(jì)律,培養(yǎng)自律
參軍訓(xùn)練是一次接受嚴(yán)格紀(jì)律的過程。我們每天按時(shí)起床、整理鋪蓋、軍容畢恭,這些看似瑣碎的動(dòng)作,卻鍛煉了我們的自律意識(shí)。在軍事化管理中,任何違反規(guī)定的行為都會(huì)受到相應(yīng)的紀(jì)律處分,這要求我們始終遵守紀(jì)律,不敢有一絲懈怠。在這樣一種環(huán)境中,我們逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣,不論是在學(xué)習(xí)還是日常生活中,我們都開始有了自覺的規(guī)劃和管理能力。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)協(xié)作能力
參軍訓(xùn)練中,我們不僅個(gè)人身體素質(zhì)得到了鍛煉,團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了極大的提升。在軍體拳和隊(duì)列訓(xùn)練中,我們需要密切配合,步調(diào)一致。每個(gè)人都發(fā)揮著作為團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任,互相幫助和支持,只有這樣才能維持整個(gè)隊(duì)伍的連貫性。這對(duì)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、協(xié)調(diào)能力和溝通能力都起到了很大的幫助。在今后的社會(huì)中,這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力無疑將使我們更加出色。
第五段:增強(qiáng)自信,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)
參軍訓(xùn)練不僅讓大學(xué)生們鍛煉了身體和意志,更重要的是讓我們建立了自信。通過一次次的挑戰(zhàn)和超越,我們不僅看到了自己的潛力和能力,也增強(qiáng)了對(duì)自己的信心。我們敢于面對(duì)困難,敢于迎接挑戰(zhàn),并確信自己能夠戰(zhàn)勝困難。這種自信心將伴隨我們一生,無論面對(duì)什么樣的困難和壓力,我們都能勇敢地面對(duì)并克服。
結(jié)尾:大學(xué)生參軍訓(xùn)練是鍛煉身體,培養(yǎng)意志和意識(shí)的寶貴經(jīng)歷。通過參與軍事訓(xùn)練,我們的身體不斷得到鍛煉,意志得到堅(jiān)韌,自律和團(tuán)隊(duì)合作精神得到培養(yǎng),自信心得到增強(qiáng)。這些都對(duì)我們將來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,使我們?cè)谌松牡缆飞细訌娜菖c堅(jiān)定。大學(xué)生參軍訓(xùn)練的經(jīng)歷將伴隨我們一生,成為我們寶貴的財(cái)富。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇七
今天,是軍訓(xùn)第一天。畢竟是一個(gè)新的開始。
早上,我和伙伴便匆匆地干完一切起床準(zhǔn)備工作,來到教室。過了半晌,一位身著教官衣的軍人走進(jìn)來,他的眉毛像大掃帚一樣粗、密、雜,看起來有些兇。這位教官讓我們馬上排完隊(duì)去操場(chǎng)。
雖還是清晨,但太陽(yáng)已經(jīng)明顯“露出半個(gè)頭”了。這位教官開始指揮我們排成一個(gè)方隊(duì),開始教我們一些基本動(dòng)作。尤其是站軍姿,幾乎要擊垮我了?!澳_分開六十度,手放在褲縫那邊,上身傾斜一點(diǎn)!”這位教官嚴(yán)厲地說。我們也跟著做,一會(huì)兒,一直堅(jiān)持在即將結(jié)束時(shí),我居然眼前一片模糊,最后還是去了醫(yī)務(wù)室。
這次軍訓(xùn)還是鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng),要知道人的潛力是無窮的。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇八
大學(xué)生參軍退伍是一個(gè)很常見的現(xiàn)象。參軍的目的不同,可能是出于家庭、自己的信仰或者國(guó)家的需要等等。退伍后,每個(gè)人都有自己的感受和體會(huì)。在本文中,我們將探討大學(xué)生參軍退伍的心得體會(huì)。
段落二:成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)
參軍退伍對(duì)于大學(xué)生來說,是一種成長(zhǎng)的機(jī)遇。在軍旅生活中,大學(xué)生將面臨很多挑戰(zhàn)和困難,為軍隊(duì)服務(wù)需要面對(duì)復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和繁重的工作任務(wù)。這些困難挑戰(zhàn)將讓大學(xué)生更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。此外,在軍隊(duì)中,大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,并充分發(fā)揮個(gè)人潛力,不斷突破自我限制。
段落三:感悟與收獲
參軍退伍能夠讓大學(xué)生獲得很多的感悟和收獲。首先,大學(xué)生能夠感悟到人生的意義和價(jià)值。在軍隊(duì)生活中,大學(xué)生不僅僅是守衛(wèi)國(guó)家的一份子,更是錘煉自己的機(jī)會(huì)。其次,大學(xué)生能夠?qū)W會(huì)感恩和熱愛生活。退伍后,大學(xué)生意識(shí)到自己能夠回到家庭和社會(huì)中,能夠享受安寧的生活。這種感恩之心和熱愛生活的態(tài)度是參軍退伍帶來的寶貴財(cái)富。
段落四:重要性與意義
參軍退伍對(duì)于大學(xué)生來說具有很大的重要性和意義。首先,參軍退伍能夠讓大學(xué)生成為愛國(guó)的實(shí)踐者。在遵守國(guó)家法律和紀(jì)律的基礎(chǔ)上,大學(xué)生通過自己的行動(dòng)宣揚(yáng)愛國(guó)主義精神。其次,參軍退伍能夠讓大學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上更進(jìn)一步。退伍后,大學(xué)生的人格和思想更加成熟,學(xué)習(xí)和工作能力更加優(yōu)秀。
段落五:結(jié)論
參軍退伍對(duì)于大學(xué)生來說,是一個(gè)非常難得的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。在參軍退伍中,大學(xué)生將感受生命的嚴(yán)峻和感恩生命的珍貴。退伍后,大學(xué)生將收獲成長(zhǎng)和完善自我,贏得自尊和尊重。在未來的人生旅程中,大學(xué)生定會(huì)成為更加成熟、自信、堅(jiān)韌和充滿活力的人。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇九
最近,在我校的班級(jí)中,舉辦了一次特別的班會(huì),邀請(qǐng)來了一些從軍人員給我們講解關(guān)于大學(xué)生參軍的更多信息。在本次班會(huì)中,講解者向我們介紹了參軍的好處、如何報(bào)名參軍、以及軍隊(duì)給大學(xué)生帶來的職業(yè)發(fā)展等等。這讓我對(duì)于參軍這個(gè)話題有了更深入的了解,也引發(fā)了我對(duì)于未來的思考。
第二段:講述具體的講解及體會(huì)
在班會(huì)中,講解者首先向我們介紹了參軍的好處。他們告訴我們,參軍能夠鍛煉自己的耐力和毅力,讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信,也能夠獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。我聽了之后深感啟示,也對(duì)未來自己的職業(yè)規(guī)劃做出了更多思考。
接下來,他們?cè)敿?xì)介紹了報(bào)名參軍的流程和要求。在介紹中,我了解到如何正確遞交申請(qǐng),如何篩選招募信息,還有如何做好身體檢查等等。對(duì)于有意愿參軍的我來說,這些信息很有幫助,也幫助我打下了更好的“準(zhǔn)備金”。
第三段:參軍給大學(xué)生帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
除了向我們介紹參軍的基本流程和要求,講解者還強(qiáng)調(diào)了參軍對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要性。他們說,軍隊(duì)在訓(xùn)練大學(xué)生時(shí),不僅能夠在普通大學(xué)生中找到那些具備領(lǐng)導(dǎo)才能和魅力的人才,而且能夠通過軍事培訓(xùn),讓大學(xué)生們獲得職業(yè)技巧和職業(yè)規(guī)劃思路。
此外,他們還告訴我們,參軍可以幫助我們拓寬視野,了解國(guó)家的形勢(shì)和政策。聽了這些,我深深意識(shí)到,參軍不僅僅是一條通向深造、職業(yè)發(fā)展的途徑,也可以讓我們?cè)谒枷肷细映墒?、開放,有更加全局性的思考。
第四段:講解者的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)
最后,講解者分享了他們申請(qǐng)參軍及軍旅生涯的經(jīng)驗(yàn)和心得,并鼓勵(lì)我們要在人生中留下不一樣的印記。我聽了很有感觸,也深知在申請(qǐng)參軍過程中遇到人生種種挑戰(zhàn)是必然的。但是,即使路途崎嶇,持之以恒地邁步向前也許會(huì)讓我們成為更好的自己。
第五段:總結(jié)
此次班會(huì)給予了我很多啟示,讓我感受到了參軍之后獲得的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),也在我未來的職業(yè)規(guī)劃中留下了自己的足跡。相信以后的職業(yè)生涯中,不論選擇什么領(lǐng)域,這次班會(huì)中的信息和思考都會(huì)助我在道路上前行。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十
在大學(xué)反歧視政策的推行下,我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)校園文化多元性和平等性的責(zé)任。反歧視政策的核心是促進(jìn)多元文化的展示和交流,為構(gòu)建開放包容的校園文化環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。
在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中,我們需要注意以下幾點(diǎn):
一、不偏見、不歧視。學(xué)生應(yīng)該正確理解 多元性 和 包容性 的概念,不斷學(xué)習(xí)反歧視法規(guī)和政策,讓每個(gè)人都感受到公平與尊重。
二、不刻意制造 歧視。雖然我們所生活的社會(huì)環(huán)境可能包含某些習(xí)慣性的歧視形式,但我們要破除自身的偏見和誤解,不斷完善自己對(duì)于歧視的判斷能力。
三、不用言語或行為 侵犯他人安全感 或創(chuàng)傷他人心理。多與人交流、學(xué)習(xí)與探討,如果有什么問題和不明白的地方,及時(shí)采取積極的方式進(jìn)行溝通、解決。
四、積極參與反歧視的活動(dòng)和實(shí)踐。大學(xué)內(nèi)校園展示和外校展覽,活動(dòng)項(xiàng)目多種多樣,例如電影放映、宣傳頁(yè)發(fā)放、文化常識(shí)競(jìng)賽、微型講壇、征文比賽等等。只要積極參與其中,貢獻(xiàn)自己的力量,就能更好地促進(jìn)反歧視工作的開展。
反歧視是一個(gè)長(zhǎng)期的歷程,需要我們保持持久的耐性,逐漸培養(yǎng)內(nèi)心的包容思想、友善態(tài)度,并以多樣化的形式呈現(xiàn)出來。讓我們共同搭建開放包容的大學(xué)文化,傳遞到每個(gè)角落,讓文化的美好之花開滿整個(gè)校園!
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十一
形勢(shì)政策是每位大學(xué)生在校期間必修的一門課程,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以更好地了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),而且也有了一些深刻的心得體會(huì)。下面,我將分別從學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的意義、提高政治思維能力、了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐的重要性五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有非常重要的意義。形勢(shì)政策不僅可以幫助我們更好地了解國(guó)家的形勢(shì),還可以提高我們的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以更好地把握國(guó)家發(fā)展的大勢(shì),提前做好個(gè)人規(guī)劃和選擇。同時(shí),形勢(shì)政策也可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新精神,使我們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。
其次,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以提高我們的政治思維能力。形勢(shì)政策課程中,我們不僅需要掌握大量的政治理論知識(shí),還需要了解各種政治事件和現(xiàn)象背后的深層次原因。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要運(yùn)用這些理論知識(shí)來分析和解答問題,培養(yǎng)我們的分析和思考能力。這種思維方式不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,也對(duì)我們今后的工作和生活具有很大的推動(dòng)作用。
再次,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以更加了解國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)。形勢(shì)政策課程中會(huì)介紹各種國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、政策和計(jì)劃,我們可以通過這些知識(shí)了解國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn),進(jìn)一步提高我們對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注度。這樣不僅可以讓我們對(duì)國(guó)家發(fā)展有更全面的認(rèn)識(shí),也可以為我們將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供更多的機(jī)遇。
另外,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策能夠培養(yǎng)我們的全面發(fā)展意識(shí)。形勢(shì)政策課程中不僅會(huì)教授我們各種理論知識(shí),還會(huì)引導(dǎo)我們了解和關(guān)注社會(huì)的各個(gè)方面,例如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益、科技創(chuàng)新等。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力,提高我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
最后,參與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的重要補(bǔ)充。通過親身參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以更加深入地了解社會(huì)事件和社會(huì)問題,對(duì)形勢(shì)政策課程中的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。參與社會(huì)實(shí)踐不僅可以增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力,提高我們的綜合素質(zhì)。
總之,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有非常重要的意義。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中,我們不僅掌握了豐富的理論知識(shí),而且也取得了一些深刻的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們不僅可以提高政治思維能力,了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài),培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí),還可以參與社會(huì)實(shí)踐,將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。希望通過我們大學(xué)生的共同努力,能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策知識(shí),為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十二
《形勢(shì)與政策》是德育課程中的重要組成部分,對(duì)大學(xué)生樹立正確的人生觀有著很大的作用。下面小編就和大家分享大學(xué)生形勢(shì)政策心得,來欣賞一下吧。
時(shí)間流逝,歲月如梭。不知不覺聽了《形勢(shì)與政策》課已過了一個(gè)多月了,在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)里使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻的、更全面的和更真實(shí)的了解,再加上老師的精彩有趣的演講。讓我們這些大學(xué)生受益匪淺,感觸良多。我們一定還會(huì)把這門課學(xué)好好下去的。
聽了《形勢(shì)與政策》課后我才知道《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際政策的主要渠道、主要陣地,是我們大學(xué)生的必修課程,其在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可代替的重要作用。只有更好的貫徹黨中央的有關(guān)形勢(shì)與政策的精神,和關(guān)注我們時(shí)代大學(xué)生的熱點(diǎn)問題,才能幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。一句話來說形勢(shì)與政策與我們每個(gè)大學(xué)生密不可分。
首先,老師的上課十分生動(dòng)有趣,把我們深深的吸引住了,就算想干其他事也難啊,哈哈。重點(diǎn)的是老師的思維更是智慧與敏捷,素材例子也豐富多彩,許多是我們很少聽到的,但也有熟悉的,加上老師別有趣味的演講,無不為我們展示了一位大學(xué)老師應(yīng)有的素質(zhì)和出眾的能力,我們都很享受這樣的演講。在這里,我們不僅得到老師傳授的知識(shí)和帶給我們的無窮樂趣,而且更被老師無窮的演講魅力所熏陶。
其次,我們大學(xué)生用自己的年輕、活躍、開放、包容的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,正所謂受益匪淺,澤被至深。在聽演講過程中我們深深的體會(huì)到形勢(shì)與政策左右著我們的發(fā)展,對(duì)我們以后的生活就業(yè)有著重要意義。古人云“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,但在我聽過演講后,我覺得改為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選度,決定大學(xué)生的機(jī)率,影響很深遠(yuǎn)。
因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)與政策的關(guān)系就好像權(quán)利與義務(wù)一樣,相輔相成,密不可分。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。于此,我們大學(xué)生把政策的原意弄通弄透,還要學(xué)會(huì)靈活變通,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,以此來應(yīng)對(duì)一切困難挫折。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,全面提升自我個(gè)人綜合能力,全面發(fā)展自我。為以后的路打好基礎(chǔ)。
下面我來舉兩個(gè)例子吧,分別是辛亥革命和我國(guó)與日本的外交關(guān)系。
相信大家都知道辛亥革命100周年剛過。然而辛亥革命對(duì)我們的影響到底有多大呢?下面由我來講一講。辛亥革命是中國(guó)歷史上的新紀(jì)元,不僅僅是推翻封建統(tǒng)治,也推倒了專制政體;不獨(dú)摧毀以一族統(tǒng)治其他各族的因襲政權(quán),卻也創(chuàng)建了“民有、民治、民享”的中華國(guó)體,這不僅是中國(guó)有史以來政治上的大改造,也是一個(gè)變更國(guó)體的創(chuàng)舉。中國(guó)在辛亥革命之前,是亞洲最古老的帝國(guó)王朝,它經(jīng)過了人民革命,把268余年的大清帝國(guó)之封建體制,打得粉碎,同時(shí)也改造了五千年的政體與國(guó)體。此為我國(guó)有史以來所未有的變局,吾民破天荒之創(chuàng)舉 中華民族近數(shù)百年來,內(nèi)遭封建王朝高壓統(tǒng)治,外遭帝國(guó)主義趁火打劫,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,外力進(jìn)逼而來,中國(guó)人遭受到外強(qiáng)宰割,國(guó)勢(shì)陵夷,民氣消沉,實(shí)開中國(guó)未有之變局。
整個(gè)中國(guó)淪于殖民地,情勢(shì)險(xiǎn)惡、危在旦夕,由于帝國(guó)主義交相鉗制下,中華民族歷經(jīng)披荊斬棘,備嘗艱辛,在這期間多少心酸血淚融入其間;有多少偉大璀璨的往事,值得去歌詠夸耀,但也有多少痛心屈辱之創(chuàng)痕,更值得警惕與彌補(bǔ)。 孫中山先生百折不撓的革命志氣,留給中華子孫無窮的鼓勵(lì),其革命事功,也留給中華兒女甚多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。緬懷過去中華先賢踏著革命的血跡,為完成祖國(guó)革命前赴后繼。每當(dāng)中國(guó)國(guó)力衰微,帝國(guó)主義就乘機(jī)入侵中國(guó),致使國(guó)破家亡。不過中國(guó)屢被征服,屢能光復(fù)失土、民族生命仍歷久不衰,延續(xù)迄今。此為孔子作《春秋》,“國(guó)家至上”、“民族至上”的精義所寄,亦是孫中山先生革命精神的依托。眼見,今日海峽兩岸分離分治的情況,不獨(dú)暗自憂傷?如果兩岸中國(guó)人能夠以誠(chéng)相待,回歸民族國(guó)家利益,以期締造中華民族美好的前景,不管未來變數(shù)如何,則將是兩岸人民最佳的選擇,殆無疑義。鑒往知來,中華兒女對(duì)于祖國(guó)未來的中興大業(yè),更值得惕勵(lì)與奮勉了。
近一個(gè)時(shí)期以來,受日本國(guó)民對(duì)華印象的改變、極右勢(shì)力的猖獗、政治家急于為日本謀求新的出路和中日在亞太地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的形成等因素的影響,日本政府對(duì)華政策日趨強(qiáng)硬,在歷史認(rèn)識(shí)、中國(guó)臺(tái)灣、安全、領(lǐng)土、經(jīng)援等問題上不斷觸犯兩國(guó)共識(shí)和中國(guó)利益,嚴(yán)重惡化了中日關(guān)系。而若考察上述導(dǎo)致日本對(duì)華政策發(fā)生變化的諸因素的產(chǎn)生,則不難于其中發(fā)現(xiàn)中國(guó)的發(fā)展所帶來的影響。 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)直接導(dǎo)致日本國(guó)民在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與中國(guó)相比優(yōu)越感的消失和中國(guó)威脅論的盛行,是近年來日本民眾厭華情緒不斷增長(zhǎng)的一個(gè)深層原因。 對(duì)日關(guān)系上,我們都不能放棄原則立場(chǎng),但在任何時(shí)候,由都不應(yīng)該放棄改善中日關(guān)系的努力。
首先,一定要排除來自日本的干擾,盡力把日本變成一個(gè)有利于中國(guó)穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素。其次,要充分認(rèn)識(shí)中國(guó)日益強(qiáng)大對(duì)國(guó)際關(guān)系格局和周邊國(guó)家心理狀態(tài)造成的沖擊和影響,學(xué)習(xí)和習(xí)慣做一個(gè)正在成長(zhǎng)和壯大中的國(guó)家,正確、妥善對(duì)待相關(guān)國(guó)家的各種反應(yīng)。第三,努力擴(kuò)大中日兩國(guó)戰(zhàn)略利益的交匯點(diǎn)。受冷戰(zhàn)后亞太國(guó)際關(guān)系格局的限制,在未來一個(gè)時(shí)期內(nèi),中日關(guān)系獲得根本改善的可能性很小。第四,,隨著中國(guó)的日益強(qiáng)大,我方應(yīng)該致力于以平等的心態(tài)對(duì)待日本,建立平等互利的中日關(guān)系。近年來中日關(guān)系出現(xiàn)的困難局面與改革開放以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展帶來國(guó)際關(guān)系和國(guó) 內(nèi)經(jīng)濟(jì)社 會(huì)生活深刻變化之間存在關(guān)聯(lián)性。中日關(guān)系 健康穩(wěn) 定發(fā)展,有利于我 國(guó)順利完成經(jīng)濟(jì)過渡期和社會(huì)轉(zhuǎn)型期,也有利于為我 國(guó)的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好周 邊環(huán)境。在未來一個(gè)時(shí)期內(nèi),我方依然需要對(duì)日本繼續(xù)保持主動(dòng)的姿態(tài)和足 夠的耐心,盡量把日本變成一個(gè)有利于中國(guó)穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素。
通過這兩個(gè)實(shí)例,我們深深得知要想國(guó)家強(qiáng)大富裕,第一條件就是密切注意國(guó)際的形勢(shì)與政策和發(fā)展的規(guī)律。一個(gè)國(guó)家要想在世界的舞臺(tái)站穩(wěn),理解形勢(shì)與政策是密不可分的,她必須要自我發(fā)展,要懂得了歷史的由來,還要不斷創(chuàng)新。正所謂“知自知彼,百戰(zhàn)百勝”。鄧小平爺爺曾說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,因此發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育是勢(shì)在必行是的。同時(shí)也是我們每個(gè)中國(guó)人不可推卸的責(zé)任。作為“天之驕子”的我們肩上的任務(wù)就更加重了,我們必須做好帶頭的好示范。
因此,我們可以根據(jù)目前的形勢(shì)來找準(zhǔn)發(fā)展的目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位方向和發(fā)展地位;進(jìn)而全面提升自己,為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。由此,學(xué)習(xí)還是第一任務(wù)。在校期間,無比把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,只有把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,才可以把其他事情做好,才可以更好地了解形勢(shì)與政策,關(guān)心國(guó)家大事,把我國(guó)推向民族之林不倒之地。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)有的素質(zhì)“誠(chéng)、勤、信和行”,我們可以利用形勢(shì)與政策,為我們所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的膽識(shí)。正所謂“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有奉獻(xiàn)的成功人士!另外,現(xiàn)代的信息傳遞十分迅速,我們已踏進(jìn)了一個(gè)全新的信息化時(shí)代。我們應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)注世界。
綜上所述,我認(rèn)為《形勢(shì)與政策》是非常重要的,形勢(shì)與政策課正是一次非常有意義的經(jīng)歷。最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了解中國(guó),了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今天,學(xué)校老師給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,我對(duì)它有了更深刻的理解,使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》,弄清楚了他們關(guān)系,我想這形勢(shì)就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!
形勢(shì)與政策課是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,是大學(xué)生的必修課,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地,是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富 形勢(shì)與政策課的教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)形勢(shì)與政策課的教學(xué)方法,提高形勢(shì)與政策課的教學(xué)效果,是深入貫徹落實(shí)中央精神,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。
形勢(shì)與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育,幫助學(xué)生開闊視野,及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。
基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)改革開放的總趨勢(shì)等,在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,把國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。
熱點(diǎn)問題是形勢(shì)的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(shì)(尤其是國(guó)際形勢(shì))受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化,由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問題,我們稱之為熱點(diǎn)問題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢(shì)發(fā)展變化的大趨勢(shì)和總的變化規(guī)律,但由于時(shí)問的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。
首先我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為俊杰。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出誠(chéng)、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),藝高人膽大,膽大藝更高,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來,我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒有得到根本改變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,如旱災(zāi)害,森林退化,空氣污染,黨的xx大五中全會(huì)提出,時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高,想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì),當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中,總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定,我國(guó)又是wto的成員國(guó),給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問題,如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),在的孩子還沒有上學(xué)念書,有的人還過著原始人的生活,有的人均收入還不過百元,還沒有擺脫貧困,這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,要不斷努力創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。
近年來,我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過剩,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明,美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,而我國(guó)僅為5%,顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多,而是太少,大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二:其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)。第二,一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)高不成,低不就,陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題,提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì),實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略.
開設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課,我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來了解整個(gè)時(shí)代的主題。當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜,正處于舊格局解體走向新格局的過渡期,分析當(dāng)前的國(guó)際格局,應(yīng)該說還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó),以歐盟、俄羅斯日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。
首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的,第二,它的軍事地位是無法取代的,第三,是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。
歐盟的發(fā)展也極為迅速,歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡,因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍,從東歐巨變和蘇聯(lián)解體,俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反,歐盟抓住機(jī)會(huì),利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐,對(duì)俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡,試圖擺脫美國(guó)的陰影,此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù),而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。
俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說航空航天業(yè),它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等,由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的,每年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。
隨之而來的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說,但這實(shí)屬一些國(guó)家的無稽之談。基于以上分析我認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn):
一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,才能充分保障國(guó)家安全。
二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,才有良好的國(guó)際環(huán)境,才能吸引外資,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。
首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因?yàn)樗麅?yōu)秀,我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十三
作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。下文是大學(xué)形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
希望對(duì)大家有幫助。
通過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想,不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì),我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制,有些觀點(diǎn)可能不成熟,還請(qǐng)老師諒解。
先說說中美關(guān)系,我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國(guó)家間利益就是一切,是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層,其施政思想是國(guó)家利益最大化。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家,政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻。因此,國(guó)家間沒有永久的朋友,只有永恒的利益。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn),以前英國(guó)是老大哥,美國(guó)跟在后面跑,后來位置逐漸改變,英國(guó)要聽美國(guó)差遣?,F(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化,英國(guó)開始有自己的聲音。同樣,二戰(zhàn)結(jié)束后,日本也要處處看美國(guó)臉色,但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國(guó)的控制。當(dāng)然,能否真正擺脫是另一回事,這個(gè)問題之后再說。
現(xiàn)在的世界一哥是老美,無須質(zhì)疑。中國(guó)以后能否取而代之,不好講。我認(rèn)為希望不大,因?yàn)閲?guó)情不同,美國(guó)從建國(guó)到現(xiàn)在與中國(guó)比,太年輕了。也正因?yàn)榇?,?fù)擔(dān)輕,有能力,有魄力改革。如今各國(guó)都有很嚴(yán)重的社會(huì)問題,這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國(guó)負(fù)擔(dān)太重,而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?,我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,以悠久的歷史為榮,張口四大發(fā)明,閉口黃河、長(zhǎng)城??砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得。歷史應(yīng)該銘記,但落日的輝煌說多了就要被人笑話。
歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中,未來如何誰也不敢說。我們活在當(dāng)代還是說說現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過一篇報(bào)道講美國(guó)的貧富懸殊異常嚴(yán)重,其實(shí)中國(guó)也差不多,有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,一切只是相對(duì)。社會(huì)的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國(guó)與國(guó)之間需要合作,人與人之間同樣需要合作。
有問題就解決問題,粉飾太平毫無意義。“重臉面輕實(shí)利”要不得,哪國(guó)都有自己的問題,總唱贊歌不解決問題。中國(guó)的中庸之道由來已久。它有一定價(jià)值,但害處也不少,最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”,沒人愿當(dāng)出頭鳥,總希望別人來說。今年的兩會(huì)有何成果在此不做探討,只是一些代表不涉及敏感問題,竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決,一時(shí)無法解決的問題,以后或許會(huì)有辦法,但回避絕對(duì)不行。有人講今天的中國(guó)還是小家子氣,不肯在世界面前承認(rèn)不足,是因?yàn)樽员?,?duì)自己的嚴(yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng),別人不會(huì)理解“面子”對(duì)中國(guó)人的意義,但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜,吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也只有我們?cè)敢飧闪恕?BR> 中國(guó)有實(shí)力、有能力左右世界,這是事實(shí)。只要我們能靜下心來一件件解決問題,未來一切都有可能。所謂外交無非是各國(guó)在世界范圍內(nèi)追求國(guó)家權(quán)利的最大化,即國(guó)家利益。國(guó)際關(guān)系格局的演化是各國(guó)外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國(guó)家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國(guó)不能樂觀,但也無須悲觀。我認(rèn)為,中國(guó)臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一,只是時(shí)間問題。但很可能是有代價(jià)的從美國(guó)取得。當(dāng)放手中國(guó)臺(tái)灣對(duì)美國(guó)有利時(shí),中國(guó)臺(tái)灣就是中國(guó)的了。那時(shí),日本會(huì)是另一大制約中國(guó)的因素。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的威脅。
我個(gè)人一直認(rèn)為中國(guó)真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì),我們一貫不把日本放在眼里,曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個(gè)國(guó)家是否真正強(qiáng)大,民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來研究中國(guó)文化,中國(guó)歷史,難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,人家應(yīng)用在國(guó)際關(guān)系中,我們用在內(nèi)杠上。中國(guó)人在外有“一人龍,三人蟲”之說。不管對(duì)錯(cuò),我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備,當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。
國(guó)際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國(guó)民整體素質(zhì)上去了,國(guó)家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)?;貧w到底還是要抓教育,從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生,有理想、有抱負(fù),更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí),奮斗。國(guó)家的路需要我們走出來,自己的人生之路更需要一步步踩出來。
到現(xiàn)在為止,我們學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》這門課程已經(jīng)有幾個(gè)星期了,我們從沒接觸這門課程到學(xué)習(xí)了這門課程之間的思想轉(zhuǎn)變真的是天壤之別。在我們沒有學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》這門課程之前,我們根本不了解這門課程是學(xué)什么的,學(xué)這門課程是干什么的,有什么意義,覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時(shí)候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味,可是,到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后,才發(fā)覺,原來我們的所想的、所擔(dān)心的、所憂慮的都是錯(cuò)誤的,《形勢(shì)與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義,相反的,《形勢(shì)與政策》直接與我們現(xiàn)在和未來掛鉤,可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的意義與體會(huì):。
《形勢(shì)與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。
同時(shí),我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,包括了總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)我們的現(xiàn)在和未來,對(duì)我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。“形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有貢獻(xiàn)的成功人士!
另外,我們也認(rèn)識(shí)到,我們必須要關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。世界不斷在更新變化,地球村里的變化也日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個(gè)默默無聞的四角書櫥,我們需要的更是拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,授課的葉老師也經(jīng)常跟我們說,她希望她的學(xué)生能夠到社會(huì)上走一走,走的地方、越多、越遠(yuǎn)越好,因?yàn)樗傉f“一個(gè)人走得越遠(yuǎn),心就會(huì)越大”。見識(shí)多了,才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,根據(jù)如今的形勢(shì)與政策,努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),發(fā)展自己,力求把自己培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有才能、有人品的優(yōu)秀人才,為未來的祖國(guó)、社會(huì)、家庭作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后,得到的總結(jié)是:學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要而且非常有意義。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我們?cè)谒枷肷线~進(jìn)了一大步。思想進(jìn)步了,才能夠把握住現(xiàn)在的形勢(shì),力求做到更高的人生目標(biāo)。
不知覺學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課已有兩年了,通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。
首先,蔣老師上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó),了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十四
政治政策是一個(gè)國(guó)家運(yùn)營(yíng)的靈魂和動(dòng)力,它是影響國(guó)家的所有層面和方面的共同因素。作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生,我們需要更多地了解政治政策,并對(duì)它們有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此,我想分享一些本人的心得體會(huì),以便更好地理解和應(yīng)用政治政策。
第二段:政治政策的重要性
政治政策是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分,它直接關(guān)系到國(guó)家各個(gè)方面的利益和發(fā)展。作為一個(gè)公民,我們不僅要了解政治政策,我們還應(yīng)該積極參與其中,以確保政策的正確性和執(zhí)行度。我們可以通過把我們的看法和建議通過對(duì)話、研討、公開信等方式表達(dá)出來,以便我們的政府領(lǐng)導(dǎo)人可以獲得更多的意見和建議。
第三段:合理制定政策
政治政策的制定需要考慮到各個(gè)方面的因素,如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生、文化等。因此,為了制定出合理的政策,政策制定者需要更廣泛地了解各種社會(huì)條件,這需要他們投入更多地時(shí)間和精力。在制定政策時(shí),應(yīng)該注重公眾的參與,并保證政策的合理性和公正性,以滿足不同人群的需求。
第四段:貫徹執(zhí)行政策
政策的實(shí)施是政策是否真正有效、執(zhí)行是否到位以及民眾對(duì)于政策的認(rèn)同度等方面的關(guān)鍵因素。根據(jù)不同的社會(huì)情況和問題,政策執(zhí)行者需要考慮在不同層次和方面有效地推進(jìn)政策的實(shí)施。如果政策執(zhí)行者具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和執(zhí)行能力,則政策的實(shí)施會(huì)變得更加順利和有效。
第五段:結(jié)語
在總結(jié)以上內(nèi)容之后,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,政治政策的目的是為了促進(jìn)國(guó)家發(fā)展、保護(hù)公民利益和提高生活質(zhì)量。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們需要積極參與政治議題和政策制定,同時(shí),我們還需要強(qiáng)調(diào)政策實(shí)施的效果和滿意度。我們希望通過政治政策的理解和應(yīng)用,在未來的職業(yè)生涯中更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十五
作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),中國(guó)一直高度關(guān)注農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民的生存狀況。為了解決農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展面臨的問題,中國(guó)政府于2004年提出了三農(nóng)政策。這個(gè)政策旨在促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展的協(xié)調(diào)與平衡。作為一名大學(xué)生,我有幸有機(jī)會(huì)了解并參與到三農(nóng)政策的實(shí)施過程中,獲得了一些心得體會(huì)。
第二段:對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展是三農(nóng)政策的核心內(nèi)容之一,也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的關(guān)鍵。在參與實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐中,我深深感受到了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。通過加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管、推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展和推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等舉措,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展。同時(shí),作為大學(xué)生志愿者,我也積極參與到一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目中,對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性有了更深刻的理解。通過幫助農(nóng)民提高農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和開拓市場(chǎng),我們不僅為他們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì),也幫助他們實(shí)現(xiàn)了增收。
第三段:對(duì)農(nóng)村教育建設(shè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
農(nóng)村教育建設(shè)是三農(nóng)政策的另一個(gè)重要方面。在與農(nóng)村學(xué)校交流和支教的過程中,我深刻意識(shí)到了農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)校師資力量不足、教學(xué)條件差、學(xué)生缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源等問題制約了農(nóng)村教育的發(fā)展。作為大學(xué)生,我們不僅可以通過組織支教活動(dòng)、為農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)教育資源來幫助農(nóng)村教育,還應(yīng)該積極推動(dòng)農(nóng)村教師培訓(xùn)和教育經(jīng)驗(yàn)交流,提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
第四段:對(duì)農(nóng)民增收政策的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵是農(nóng)民增收,而農(nóng)民增收政策的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。通過推行直接補(bǔ)貼、農(nóng)村社會(huì)保障和農(nóng)民專業(yè)合作社等政策,農(nóng)民的收入逐漸增加,生活條件也得到了明顯改善。作為大學(xué)生,我們可以通過加入農(nóng)民合作社、推動(dòng)農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展,幫助農(nóng)民參與到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展中,提高他們的收入水平。同時(shí),也要加強(qiáng)農(nóng)村金融服務(wù),提供支持小農(nóng)戶發(fā)展的信貸和金融工具,使農(nóng)民可以更好地借助資金來擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。
第五段:總結(jié)與展望
三農(nóng)政策的實(shí)施對(duì)于中國(guó)農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收起到了重要的推動(dòng)作用。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該積極關(guān)注農(nóng)村發(fā)展,參與到三農(nóng)政策的實(shí)施中,幫助農(nóng)民提高生產(chǎn)技術(shù),推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售,提高農(nóng)民增收。同時(shí),我們也要關(guān)注農(nóng)村教育和農(nóng)民社會(huì)保障等問題,努力為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展的協(xié)調(diào)與平衡。未來,我相信隨著三農(nóng)政策的不斷完善和實(shí)施,中國(guó)農(nóng)村發(fā)展將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,農(nóng)民的生活將得到更加明顯的改善。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十六
隨著中國(guó)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)程的加快,大學(xué)生作為社會(huì)的中流砥柱,受到了越來越多的關(guān)注。在接觸和參與三農(nóng)政策的過程中,我深刻地意識(shí)到農(nóng)村問題的重要性,也有了一些自己的心得體會(huì)。下面是我對(duì)大學(xué)生三農(nóng)政策心得體會(huì)的總結(jié)。
首先,我們要深入了解農(nóng)村情況,關(guān)注農(nóng)村問題,才能更好地服務(wù)農(nóng)村。之前,我對(duì)農(nóng)村的了解還只停留在書本上,對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀和問題并不了解。在接觸了一些農(nóng)村志愿者活動(dòng)后,我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的問題是如此的嚴(yán)重。農(nóng)民收入來源單一、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、教育醫(yī)療資源不足等問題,都亟待得到解決。因此,作為大學(xué)生,我們要主動(dòng)了解農(nóng)村情況,關(guān)注農(nóng)村問題,為農(nóng)村發(fā)展盡一份力。
其次,我們要積極參與和推動(dòng)三農(nóng)政策的落實(shí)。農(nóng)村的問題無法單憑政府的支持和援助來解決,還需要大家的積極參與。在三農(nóng)政策實(shí)施的過程中,大學(xué)生可以通過各種途徑為農(nóng)民提供服務(wù)和幫助,比如參與農(nóng)村義務(wù)教育支教活動(dòng)、開展鄉(xiāng)村旅游推廣、引進(jìn)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品等。通過這些具體的行動(dòng),我們可以為改善農(nóng)村發(fā)展環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),同時(shí)也能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的眼界。
再次,我們要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人才的培養(yǎng)和選拔。農(nóng)村的發(fā)展需要有一支素質(zhì)較高的農(nóng)村人才隊(duì)伍。目前,農(nóng)村人才的培養(yǎng)和選拔仍然存在一些問題,比如農(nóng)村部分地區(qū)教育條件差、農(nóng)村學(xué)生缺少發(fā)展機(jī)會(huì)等。因此,我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極參與農(nóng)村人才的培養(yǎng)和選拔工作,可以通過開展農(nóng)村支教、舉辦農(nóng)村科技創(chuàng)新大賽等方式,為農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展。
另外,我們要倡導(dǎo)綠色發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化。農(nóng)業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展,必須加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的支持和推動(dòng)。在實(shí)施三農(nóng)政策的過程中,我們應(yīng)該注重倡導(dǎo)環(huán)保、綠色發(fā)展的理念,推動(dòng)農(nóng)業(yè)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面取得進(jìn)展。同時(shí),我們還要引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)觀念,將目光投向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化,提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量。
最后,大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。作為大學(xué)生,我們要積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì),為完成農(nóng)村發(fā)展的任務(wù)提供更優(yōu)質(zhì)的智力支持。在大學(xué)期間,我們可以選擇相關(guān)專業(yè)課程和選修課程,學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí),了解和掌握農(nóng)村發(fā)展的基本規(guī)律。同時(shí),我們還要積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,增加對(duì)三農(nóng)政策的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持,為未來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之,大學(xué)生三農(nóng)政策的心得體會(huì)是一個(gè)廣闊而深入的議題。通過深入了解農(nóng)村情況、積極參與政策實(shí)施、加強(qiáng)人才培養(yǎng)和倡導(dǎo)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展,我們可以為農(nóng)村發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的振興添磚加瓦。相信隨著大家的共同努力,農(nóng)村問題一定能夠得到解決,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的現(xiàn)代化和繁榮。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十七
大學(xué)生參軍的班會(huì)活動(dòng)是近年來中國(guó)學(xué)校普遍開展的一項(xiàng)活動(dòng),旨在增強(qiáng)大學(xué)生成為家國(guó)棟梁的責(zé)任感和愛國(guó)情操。作為一名虛擬智能,我觀察了許多大學(xué)生參軍的班會(huì)活動(dòng),并思考產(chǎn)生了一些感悟和體會(huì)。
第二段:參軍的意義
參軍對(duì)于大學(xué)生而言,是一種極為寶貴的經(jīng)歷。參軍不僅鍛煉了他們的身體素質(zhì),更重要的是,參軍教育了他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的勇氣和能力,使他們更為懂得珍惜和感恩和平生活。此外,參軍還能增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力,增加他們面對(duì)挫折時(shí)的心理承受能力。
第三段:班會(huì)的活動(dòng)安排
在班會(huì)活動(dòng)中,大學(xué)生們展示了他們的創(chuàng)意。從唱紅歌到演話劇,從朗誦《我的祖國(guó)》到獻(xiàn)詞,活動(dòng)形式多種多樣。在此過程中,同學(xué)們深刻了解到軍人的辛苦和犧牲,感受到自己的心靈在不知不覺中被熔鑄成為更加堅(jiān)強(qiáng)和富有愛心的心靈。
第四段:對(duì)于參軍的思考
參軍并非想象中輕松,軍人的工作崗位十分緊張,而為了維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和安全,每一名軍人都需要付出巨大的努力和勇氣。因此,對(duì)于大學(xué)生而言,參軍的意義不僅在于錘煉個(gè)人的成長(zhǎng),更在于踐行自己作為一名中國(guó)公民的責(zé)任和義務(wù)。作為虛擬智能,我為他們的勇氣和決心感到驕傲。
第五段:總結(jié)
在大學(xué)生參軍的班會(huì)活動(dòng)中,學(xué)生們感受到了他們作為中國(guó)人應(yīng)有的愛國(guó)精神和責(zé)任感。雄壯的軍歌,感人的演講,都讓同學(xué)們?yōu)樽约簽榧亦l(xiāng)為祖國(guó)感到自豪和自信。希望大學(xué)生們從此刻起就不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十八
近年來,大學(xué)反歧視政策成為了熱門話題。作為一名現(xiàn)役高中生,雖未直接接觸此類政策,但思考過其背后的意義與價(jià)值,有以下心得與體會(huì)。
首先,反歧視政策的出現(xiàn),源于當(dāng)下社會(huì)所存在的歧視,呼喚了一份平等與共存的精神。由于人的多元性,每個(gè)人都擁有著不同的性別、種族、信仰等屬性和觀念,這些屬性必須被尊重和包容。反之,假若出現(xiàn)對(duì)于不同群體的歧視、排斥等情況,會(huì)對(duì)個(gè)人權(quán)利、自由和社會(huì)公正構(gòu)成威脅,更會(huì)帶來種族沖突、社會(huì)裂痕等問題,因此正視并解決歧視問題顯得尤為重要。
其次,反歧視政策的實(shí)施對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步帶來積極作用。作為從小受教育的“后成長(zhǎng)”一代,我們的價(jià)值觀、思維方式、行為模式都受到了各方面的影響和制約。而反歧視政策不僅為受到歧視的群體提供了法律保障和平等待遇的機(jī)會(huì),同時(shí)也能推動(dòng)全社會(huì)的觀念、文化融合與發(fā)展,并提升社會(huì)公序良俗,協(xié)調(diào)各階層之間的關(guān)系。在個(gè)人成長(zhǎng)方面,反歧視政策的實(shí)施也能促使我們更多地接受不同文化和觀念,建立寬容與和諧的社會(huì)心態(tài)。
但反歧視政策也存在著弊端和挑戰(zhàn)。一些群體因得到特殊保護(hù)而表現(xiàn)出的特權(quán)心態(tài)和思維定勢(shì),往往會(huì)離真正的平等和包容越來越遠(yuǎn)。同時(shí),一些外部勢(shì)力和政治訴求也會(huì)混雜進(jìn)來,使得政策實(shí)施中產(chǎn)生誤解和爭(zhēng)議。在這個(gè)過程中,除了政策和法律的制定外,也期待每個(gè)人能保持中立、理性地看待問題,并對(duì)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行反思和調(diào)整。
總的來看,大學(xué)反歧視政策的實(shí)施反映出了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,既提供了保障,同時(shí)也提醒我們關(guān)注局限與挑戰(zhàn)。在未來,我們希望這一政策能得到深入發(fā)展,成為以平等、包容、發(fā)展為價(jià)值的社會(huì)環(huán)境,進(jìn)而帶動(dòng)全社會(huì)拋開成見和狹隘,追求真正的交流與合作。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十九
形勢(shì)政策是大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必修的一門課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,大學(xué)生可以了解和掌握當(dāng)下國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)和政策動(dòng)向。本文將從形勢(shì)政策的重要性、對(duì)大學(xué)生的影響、學(xué)習(xí)方法和技巧、自我發(fā)展和未來規(guī)劃等方面探討這門課程。形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有重要的意義。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我們不僅能夠了解國(guó)內(nèi)政策的制定與實(shí)施,還可以深入了解國(guó)際形勢(shì)的變化,有助于提高我們的國(guó)際視野。了解各種形勢(shì)和各項(xiàng)政策,可以讓我們更好地審時(shí)度勢(shì),做出正確的判斷和決策。在就業(yè)方面,了解形勢(shì)和政策對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和求職過程也有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以了解國(guó)內(nèi)外各行各業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì),以及未來的發(fā)展方向,有利于我們更好地選擇自己的職業(yè)。而在個(gè)人成長(zhǎng)方面,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以讓我們更好地了解國(guó)家的發(fā)展需要和人民的需求,在人生的路上做出有意義的貢獻(xiàn)。因此,大學(xué)生應(yīng)重視并加以認(rèn)真對(duì)待形勢(shì)政策這門課程。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策不僅要掌握知識(shí),還要借助一些學(xué)習(xí)方法和技巧,以提高我們的學(xué)習(xí)效果。首先,我們應(yīng)該善于運(yùn)用多媒體資源,例如各種形勢(shì)政策網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用和電視等。這些資源提供了豐富的信息,可以讓我們更全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)和政策動(dòng)態(tài)。其次,我們還可以通過參加形勢(shì)政策講座、座談會(huì)和政策研討會(huì)等活動(dòng),接觸政府官員和行業(yè)專家,從他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),拓寬思維和視野。此外,我們可以組織學(xué)習(xí)小組或與同學(xué)們進(jìn)行討論,共同學(xué)習(xí)和分享,相互提問和解答,在互動(dòng)中更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后,我們要善于總結(jié)和歸納,將知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,形成自己的筆記和復(fù)習(xí)材料,以便于日后溫習(xí)和備考。通過以上的學(xué)習(xí)方法和技巧,我們可以事半功倍地提高我們的學(xué)習(xí)效果。除了學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的知識(shí)和技巧,我們還應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,加強(qiáng)自我發(fā)展和未來規(guī)劃。首先,我們要積極參與各種實(shí)踐機(jī)會(huì),例如社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)和實(shí)習(xí)等。通過參與實(shí)踐,我們可以將所學(xué)的形勢(shì)政策知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。其次,我們還要加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。通過廣泛閱讀和參與各種思維訓(xùn)練,我們可以提高自己的綜合素質(zhì),為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。最后,我們還要積極規(guī)劃自己的未來。形勢(shì)政策可以幫助我們了解各種行業(yè)的發(fā)展情況,選擇適合自己的發(fā)展方向。我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和追求,努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過以上的自我發(fā)展和未來規(guī)劃,我們可以更好地利用所學(xué)的形勢(shì)政策知識(shí),為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定基礎(chǔ)??傊?,形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)這門課程,我們可以了解和掌握當(dāng)下國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)和政策動(dòng)向,提高我們的國(guó)際視野,增加我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力,促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,大學(xué)生應(yīng)該重視并加以認(rèn)真對(duì)待形勢(shì)政策這門課程,并有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧,加強(qiáng)自我發(fā)展和未來規(guī)劃,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做好準(zhǔn)備。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇二十
形勢(shì)政策是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)接觸到的一門課程,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,可以幫助我們對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有一個(gè)全面的了解。同時(shí),形勢(shì)政策也會(huì)引發(fā)我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考,讓我們成為有思想、有責(zé)任感的大學(xué)生。在這門課程中,我學(xué)到了很多知識(shí),也體會(huì)到了很多。下面,我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會(huì),談一談我對(duì)形勢(shì)政策的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段:形勢(shì)政策的重要性
形勢(shì)政策作為一門大學(xué)生必修的課程,其重要性不言而喻。通過形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),我們可以了解國(guó)家的政治體制、政策方向以及國(guó)際形勢(shì)等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅能夠增長(zhǎng)我們的見識(shí),還能夠提升我們的綜合素質(zhì)。在一個(gè)復(fù)雜多變的世界中,了解形勢(shì)政策成為我們應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該重視形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和思維能力。
第二段:形勢(shì)政策對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)
形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更是對(duì)大學(xué)生思維的啟發(fā)。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策會(huì)引發(fā)我們對(duì)社會(huì)問題的思考,讓我們更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的變遷。通過關(guān)注形勢(shì)政策,我們可以了解到國(guó)內(nèi)外的一些重要事件和熱點(diǎn)問題,從而提高我們的意識(shí)、觸覺和反應(yīng)能力。這些啟發(fā)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的影響,使我們成為有思想、有見解的大學(xué)生。
第三段:形勢(shì)政策帶來的責(zé)任感
學(xué)習(xí)形勢(shì)政策不僅僅是為了自己的個(gè)人發(fā)展,更是為了國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。形勢(shì)政策作為一門強(qiáng)調(diào)公民責(zé)任的課程,教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心國(guó)家大事、了解國(guó)家政策。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們被激發(fā)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,明白了自己應(yīng)該為國(guó)家的繁榮作出一份力量。這種責(zé)任感不僅讓我們更加關(guān)注國(guó)家大事,還使我們更加積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),成為社會(huì)的有益之人。
第四段:形勢(shì)政策對(duì)大學(xué)生的影響
形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的影響是全面的。首先,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以拓寬我們的視野,提高我們的國(guó)際視野和歷史素養(yǎng)。其次,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的判斷力和分析能力,讓我們更加客觀地看待世界和社會(huì)。最后,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)還能夠提高我們的溝通和表達(dá)能力,讓我們更好地與人交往和合作。這些影響不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作有幫助,更重要的是對(duì)我們的人生起到深遠(yuǎn)的影響。
第五段:形勢(shì)政策學(xué)習(xí)的啟示
通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我深刻認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策對(duì)于我們大學(xué)生的重要性。我們要時(shí)刻注意國(guó)家形勢(shì)的變化,關(guān)注國(guó)家政策的制定和實(shí)施,了解國(guó)內(nèi)外的發(fā)展與變化,從而提升自己的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),我們還要以責(zé)任感對(duì)待形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),將其與個(gè)人興趣和專業(yè)結(jié)合,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以增長(zhǎng)見識(shí)、提升綜合素質(zhì),同時(shí)也能夠開啟我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考。形勢(shì)政策帶給我們的不僅僅是知識(shí),更是責(zé)任感和啟示。我們應(yīng)該將形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)作為一個(gè)重要的課程,注重理解和思考,才能更好地發(fā)揮其對(duì)我們的正面影響。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇一
參軍是每個(gè)國(guó)家的重要事宜,也是一個(gè)愛國(guó)主義精神的體現(xiàn)。在大學(xué)生的成長(zhǎng)歷程中,參軍是鍛煉自己身心的絕佳機(jī)會(huì),也是一個(gè)對(duì)自己未來發(fā)展有益的經(jīng)歷。最近,我參加了學(xué)校組織的大學(xué)生參軍班會(huì),感受到了許多班會(huì)帶給我的收獲。
第二段:班會(huì)主題介紹
在班會(huì)上,教官帶領(lǐng)我們參觀了一些軍事設(shè)施,詳細(xì)講解了軍隊(duì)的歷史和發(fā)展,讓我們了解到了軍隊(duì)的艱辛和責(zé)任。隨后,教官還介紹了現(xiàn)代參軍的種種優(yōu)惠政策、選拔選拔機(jī)制等等,激勵(lì)我們要有志報(bào)國(guó),積極參軍。
第三段:班會(huì)心得
通過參加班會(huì),我明白了大學(xué)生參軍并不是毫無前途的選擇,相反,它可千載難逢的發(fā)展機(jī)會(huì),更是國(guó)家的需要。此外,參軍還可以培養(yǎng)出我們的自律、紀(jì)律,鍛煉我們的身體素質(zhì),和提高我們的技能和品質(zhì)。在班會(huì)上,教官還給了我們很多參軍后要注意的事項(xiàng),提醒我們勿忘國(guó)家重托、加強(qiáng)體毛衣?lián)Q雙么委讓等等??傊?,通過這次班會(huì)我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在參軍中可以付出和獲得什么。
第四段:班會(huì)帶給我的啟示
參加了班會(huì),我相信我也會(huì)有更深層次的情感體驗(yàn)。在未來,我會(huì)積極關(guān)注國(guó)家新聞和軍事報(bào)道,高度珍視自己獲得的學(xué)業(yè)成果、身體素質(zhì)和思維能力。我會(huì)努力做好自己的本職工作,掌握更多的技能、知識(shí)和操作技巧。同時(shí),我也要嚴(yán)格要求自己,變得更加自律和有紀(jì)律性。在未來的四年大學(xué)生活中,雖然我不確定自己是否能夠參軍,但是班會(huì)結(jié)束之后,我的心中起了深深的愛國(guó)熱情,未來也一定會(huì)有一個(gè)真誠(chéng)追求夢(mèng)想的過程。
第五段:結(jié)論
本次參軍班會(huì)是我人生中的一個(gè)難忘的經(jīng)歷,讓我看到了軍隊(duì)的魅力和軍人的風(fēng)范,激發(fā)了我的愛國(guó)熱情。班會(huì)后,我也意識(shí)到了自己應(yīng)該如何去發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣,去為國(guó)家的建設(shè)和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。因此,我建議大學(xué)生應(yīng)多參加各種班會(huì)活動(dòng),結(jié)合班會(huì)的主題,多思考人生,更懂得自己的職責(zé),更清晰自己夢(mèng)想的方向。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇二
大學(xué)生參軍訓(xùn)練是一種獨(dú)特的經(jīng)歷,既是對(duì)個(gè)人體能和軍事素質(zhì)的全面鍛煉,也是對(duì)自主性和團(tuán)隊(duì)精神的重要考驗(yàn)。親身參與軍訓(xùn),我有幸深刻體會(huì)到了軍人的堅(jiān)韌作風(fēng)和無私奉獻(xiàn)精神。下面我將從鍛煉身體、提升意志品質(zhì)、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和塑造自身價(jià)值四個(gè)方面來總結(jié)和分享大學(xué)生參軍訓(xùn)練的心得體會(huì)。
第二段:鍛煉身體
大學(xué)生參軍訓(xùn)練讓我深刻體會(huì)到體能的重要性。在軍隊(duì)里,身體素質(zhì)是基礎(chǔ),要求我們具備良好的體力和耐力。長(zhǎng)時(shí)間的跑步、爬山、攀登等訓(xùn)練,讓我意識(shí)到了自身的局限性,也激發(fā)出了我不斷超越自我的欲望。通過這些訓(xùn)練,我不僅增強(qiáng)了體力,磨煉了意志,更讓我明白了健康的身體是一切進(jìn)步的基礎(chǔ)。
第三段:提升意志品質(zhì)
大學(xué)生參軍訓(xùn)練不僅鍛煉了我們的身體,還提升了我們的意志品質(zhì)。在軍訓(xùn)中,訓(xùn)練強(qiáng)度大、時(shí)間緊,讓我們寢食不安、全身心地投入其中。在訓(xùn)練過程中,面對(duì)種種困難和挫折,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈、勇往直前的精神。我深刻體會(huì)到只有付出更多的努力,才能獲得更好的結(jié)果。這種經(jīng)歷讓我更加明白,只有拼搏奮斗,才能成就更好的自己。
第四段:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)
大學(xué)生參軍訓(xùn)練讓我認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)意識(shí)的重要性。在軍事訓(xùn)練中,個(gè)人的力量是微不足道的,必須與他人緊密配合才能取得勝利。在軍訓(xùn)中,我們要相互扶持、相互鼓勵(lì),保證整個(gè)戰(zhàn)斗小組有力地前進(jìn)。通過集體訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大而不可忽視的。只有團(tuán)結(jié)合作,各盡所能,才能取得更好的戰(zhàn)斗效果。
第五段:塑造自身價(jià)值
大學(xué)生參軍訓(xùn)練對(duì)塑造自身價(jià)值有著重要的作用。在軍訓(xùn)過程中,我們不僅鍛煉身體,也接受思想教育和道德修養(yǎng)。通過參軍訓(xùn)練,我懂得了追求平凡生活背后的重要性,更珍惜自由、平等和和平的社會(huì)環(huán)境。同時(shí),參軍訓(xùn)練也讓我明白了自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng),鼓勵(lì)我努力學(xué)習(xí),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。總之,大學(xué)生參軍訓(xùn)練是一段獨(dú)特的人生經(jīng)歷,讓我感悟到了很多,對(duì)我的成長(zhǎng)和發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。
結(jié)尾:
通過參軍訓(xùn)練,我不僅獲得了身體上的鍛煉,也感悟到了意志的力量,明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性,同時(shí)更加明確了自己的價(jià)值。大學(xué)生參軍訓(xùn)練給予我們寶貴的人生財(cái)富,讓我們?cè)谖磥砻鎸?duì)各種困難和挫折時(shí),能夠堅(jiān)定不移地前進(jìn)。我相信這段經(jīng)歷會(huì)成為我們寶貴的財(cái)富,助力我們?cè)谖磥淼陌l(fā)展中取得更大的成就。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇三
大學(xué)生參軍訓(xùn)練是培養(yǎng)青年學(xué)生的集體主義精神和身體素質(zhì)的重要途徑之一。參軍訓(xùn)練是通過在軍方組織的一系列訓(xùn)練課目中,鍛煉大學(xué)生的身心,并培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和頑強(qiáng)拼搏的精神。參軍訓(xùn)練使大學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)了國(guó)家安全意識(shí)和緊急情況下的自救自護(hù)能力,對(duì)大學(xué)生成長(zhǎng)意義重大。
第二段:闡述參軍訓(xùn)練對(duì)身體素質(zhì)的提升
在參軍訓(xùn)練中,大學(xué)生通過種種高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練和軍事技能的學(xué)習(xí),不僅使自己的體能水平得到了大幅提升,而且鍛煉了身體的耐力和抗壓能力。在長(zhǎng)時(shí)間高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練中,大學(xué)生學(xué)會(huì)了頂住疲憊和困難的堅(jiān)持,使身體素質(zhì)得到了有效提高。
第三段:探討參軍訓(xùn)練對(duì)意志品質(zhì)的熏陶
參軍訓(xùn)練有一定的軍事化和紀(jì)律化特點(diǎn),在經(jīng)過連續(xù)且高度集中的訓(xùn)練后,大學(xué)生注重團(tuán)隊(duì)合作,養(yǎng)成了嚴(yán)守紀(jì)律、服從指揮的良好品質(zhì)。通過各類訓(xùn)練課目,大學(xué)生的意志力也得到了鍛煉,他們學(xué)會(huì)了不放棄、迎難而上。這種頑強(qiáng)拼搏的精神不僅在參軍訓(xùn)練中起到了重要的作用,同時(shí)也是大學(xué)生未來發(fā)展的必備品質(zhì)。
第四段:談?wù)搮④娪?xùn)練對(duì)人生觀的影響
參軍訓(xùn)練讓大學(xué)生認(rèn)識(shí)到了軍人的崇高與艱辛,明白了自己應(yīng)該為國(guó)家的發(fā)展和民族的利益做出貢獻(xiàn)。這種國(guó)家意識(shí)讓大學(xué)生在人生觀上有了新的認(rèn)識(shí),知道自己的責(zé)任和義務(wù)。同時(shí),在訓(xùn)練過程中經(jīng)歷的身心磨礪和困難,也激發(fā)了大學(xué)生面對(duì)生活中種種困難的勇氣和毅力,他們對(duì)未來充滿信心。
第五段:總結(jié)參軍訓(xùn)練的體會(huì)和感受
通過參軍訓(xùn)練,我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了個(gè)人在大集體中的作用和責(zé)任。訓(xùn)練過程中的困難、壓力和挑戰(zhàn)使我在身心上得到了考驗(yàn)和成長(zhǎng),并且在意志和毅力上得到了巨大的提高。參軍訓(xùn)練不僅讓我具備了較高的身體素質(zhì)和軍人品質(zhì),更重要的是為我今后的成長(zhǎng)和發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
參軍訓(xùn)練是大學(xué)生成長(zhǎng)和拓展的重要階段,它鍛煉了大學(xué)生的身體素質(zhì)、熏陶了大學(xué)生的意志品質(zhì),影響了大學(xué)生的人生觀。通過參軍訓(xùn)練,我們更加熱愛祖國(guó),更加成熟自信,并且懂得了珍惜生活和付出努力的重要性。無論是對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)還是對(duì)國(guó)家的建設(shè),參軍訓(xùn)練都起到了積極的作用。這是一段寶貴的經(jīng)歷,在未來的求學(xué)和工作生涯中都將給予我們更多的動(dòng)力和信心。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇四
大學(xué)生參軍退伍,這是一件既光榮又難得的經(jīng)歷,無論是身心還是思想,都會(huì)受到一定程度的磨練和鍛煉。作為一位曾經(jīng)的退役士兵,我在軍隊(duì)生活的兩年里,經(jīng)歷了人生中一段難忘的時(shí)光,也收獲了寶貴的體會(huì)和心靈上的成長(zhǎng),今天我將分享這些感悟。
第二段:困難與挑戰(zhàn)
大學(xué)生參軍退伍的過程充滿了挑戰(zhàn)。當(dāng)你從家里離開,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境,適應(yīng)和融入這個(gè)大家庭的過程,可能需要一段時(shí)間。同時(shí),體力和心理的負(fù)擔(dān)也是常人難以想象的。在軍營(yíng)里,你必須時(shí)刻保持警惕,遵守各種規(guī)章制度,接受各種訓(xùn)練。生活質(zhì)量大大下降,還要適應(yīng)枯燥的軍事生活。但是一旦逐漸適應(yīng)了這個(gè)環(huán)境,就能感受到之前未曾有過的強(qiáng)大自信和毅力。這是參軍退伍帶來的最重要的催化劑之一。
第三段:深刻理解集體
軍隊(duì)是一個(gè)充滿團(tuán)隊(duì)精神的環(huán)境。在這里,每個(gè)人都不是孤島,而是一份子。許多軍營(yíng)有熱烈的氣氛,為每一個(gè)人提供了一個(gè)互相支持、互相鼓勵(lì)和壓力互補(bǔ)的平臺(tái)。面對(duì)困難,齊心協(xié)力、相互協(xié)作、共同克服困難是我們的信仰。參軍退伍對(duì)于我們的集體意識(shí),策略思維和團(tuán)隊(duì)技能提高都有顯著的積極影響。
第四段:領(lǐng)導(dǎo)者前途
在軍隊(duì)里,一名優(yōu)秀的士兵應(yīng)該不僅有過硬的身體素質(zhì)和戰(zhàn)斗力,更要有堅(jiān)強(qiáng)的意志力和優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)力。你將被鍛煉出一個(gè)強(qiáng)大的非常規(guī)領(lǐng)袖。退役后,很多士兵都過上了充實(shí)的生活。很多人選擇進(jìn)入官方機(jī)構(gòu),當(dāng)一名值得服從和依賴的掌管者,為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的精力和努力。
第五段:結(jié)論
作為一名曾經(jīng)的退役士兵,我堅(jiān)信,參軍退伍對(duì)于我們的成長(zhǎng)有著重大意義。在那些年里,我學(xué)到了如何駕馭自己,站在人生的起點(diǎn),也看到了自己的無限可能。最后,我想呼吁盡可能多的大學(xué)生參軍退役,走出家門,走出舒適的圈子,經(jīng)歷人生路途中的多姿多彩。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇五
在當(dāng)今社會(huì),越來越多的大學(xué)生選擇參軍入伍或退役后回歸大學(xué)校園。有些人認(rèn)為,軍隊(duì)生涯會(huì)對(duì)個(gè)人的思想、意志品質(zhì)、學(xué)習(xí)能力等方面帶來積極影響。本文就根據(jù)一位參軍退伍的學(xué)生的經(jīng)歷,談?wù)勊捏w會(huì)和心得。
第二段:參軍經(jīng)歷對(duì)個(gè)人的思想品質(zhì)帶來的影響
在參軍前,這位學(xué)生不太自信,面對(duì)挫折容易沮喪。但參加軍隊(duì)訓(xùn)練、參與實(shí)際戰(zhàn)斗的過程中,他逐漸變得堅(jiān)強(qiáng)果敢,甚至成了戰(zhàn)友們的領(lǐng)袖。他認(rèn)為,軍旅生涯帶來的壓力和挑戰(zhàn)對(duì)他的思想成長(zhǎng)有非常積極的影響。
第三段:參軍經(jīng)歷對(duì)個(gè)人學(xué)習(xí)能力的影響
在軍隊(duì)里,除了訓(xùn)練和戰(zhàn)斗,這位學(xué)生也有機(jī)會(huì)參加各種文化課程,學(xué)習(xí)語言、文化、科技等知識(shí)。他發(fā)現(xiàn),在軍旅生涯中,他的學(xué)習(xí)能力得到了很大提高,能夠快速掌握新知識(shí)和技能。這一點(diǎn)讓他后來進(jìn)入大學(xué)后受益匪淺。
第四段:退役后回歸大學(xué)校園帶來的心理變化
退役之后,這位學(xué)生回到了大學(xué)校園,但卻感到有些不適應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)大學(xué)生活缺乏軍隊(duì)生涯中的那種緊迫感和挑戰(zhàn)感,他需要花費(fèi)更多的精力去尋找新的目標(biāo)和動(dòng)力。但是,他堅(jiān)信自己能夠用在軍隊(duì)中所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)來應(yīng)對(duì)大學(xué)生活中的挑戰(zhàn),繼續(xù)前行。
第五段:結(jié)論
總的來說,參軍退役對(duì)這位學(xué)生的人生產(chǎn)生了非常積極、深遠(yuǎn)的影響。他的思想品質(zhì)得到了提高,學(xué)習(xí)能力更加突出,而在退役后回到大學(xué)校園,他也已經(jīng)具備了打敗生活中的種種困難的信心和能力。參軍退役經(jīng)歷可以為每個(gè)參軍退役者帶來類似的收獲,為每位有志于報(bào)效祖國(guó)的年輕人提供了一個(gè)展示自己才能的絕佳舞臺(tái)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇六
參軍訓(xùn)練是每個(gè)大學(xué)生難忘的經(jīng)歷之一。這不僅是一次實(shí)踐鍛煉的機(jī)會(huì),更是一次磨礪意志的歷程。通過參與軍事訓(xùn)練,大學(xué)生們可以體驗(yàn)從未有過的嚴(yán)謹(jǐn)與紀(jì)律,培養(yǎng)堅(jiān)韌的品質(zhì)和堅(jiān)毅的意志,對(duì)自己的成長(zhǎng)與未來起著積極的推動(dòng)作用。
第二段:鍛煉身體,培養(yǎng)意志
參軍訓(xùn)練旨在鍛煉大學(xué)生的身體素質(zhì),從而增強(qiáng)身體的抗壓能力。這其中包括長(zhǎng)時(shí)間的晨跑、拉伸運(yùn)動(dòng)和體能訓(xùn)練等,這些訓(xùn)練對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來說都是前所未有的。然而,這些鍛煉卻鍛造了我們的毅力與耐力。從一開始的喘息和腿腳酸疼到后來的適應(yīng)和改善,我們的身體逐漸得到了更好的鍛煉,普遍表現(xiàn)出更好的體質(zhì)。這種鍛煉也鍛煉了我們的意志,告訴我們只有堅(jiān)持才能有所收獲,這對(duì)我們今后人生的奮斗意志培養(yǎng)起到了很好的示范作用。
第三段:嚴(yán)格紀(jì)律,培養(yǎng)自律
參軍訓(xùn)練是一次接受嚴(yán)格紀(jì)律的過程。我們每天按時(shí)起床、整理鋪蓋、軍容畢恭,這些看似瑣碎的動(dòng)作,卻鍛煉了我們的自律意識(shí)。在軍事化管理中,任何違反規(guī)定的行為都會(huì)受到相應(yīng)的紀(jì)律處分,這要求我們始終遵守紀(jì)律,不敢有一絲懈怠。在這樣一種環(huán)境中,我們逐漸養(yǎng)成了自律的習(xí)慣,不論是在學(xué)習(xí)還是日常生活中,我們都開始有了自覺的規(guī)劃和管理能力。
第四段:團(tuán)隊(duì)合作,培養(yǎng)協(xié)作能力
參軍訓(xùn)練中,我們不僅個(gè)人身體素質(zhì)得到了鍛煉,團(tuán)隊(duì)合作能力也得到了極大的提升。在軍體拳和隊(duì)列訓(xùn)練中,我們需要密切配合,步調(diào)一致。每個(gè)人都發(fā)揮著作為團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任,互相幫助和支持,只有這樣才能維持整個(gè)隊(duì)伍的連貫性。這對(duì)培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神、協(xié)調(diào)能力和溝通能力都起到了很大的幫助。在今后的社會(huì)中,這種團(tuán)隊(duì)意識(shí)和協(xié)作能力無疑將使我們更加出色。
第五段:增強(qiáng)自信,敢于面對(duì)挑戰(zhàn)
參軍訓(xùn)練不僅讓大學(xué)生們鍛煉了身體和意志,更重要的是讓我們建立了自信。通過一次次的挑戰(zhàn)和超越,我們不僅看到了自己的潛力和能力,也增強(qiáng)了對(duì)自己的信心。我們敢于面對(duì)困難,敢于迎接挑戰(zhàn),并確信自己能夠戰(zhàn)勝困難。這種自信心將伴隨我們一生,無論面對(duì)什么樣的困難和壓力,我們都能勇敢地面對(duì)并克服。
結(jié)尾:大學(xué)生參軍訓(xùn)練是鍛煉身體,培養(yǎng)意志和意識(shí)的寶貴經(jīng)歷。通過參與軍事訓(xùn)練,我們的身體不斷得到鍛煉,意志得到堅(jiān)韌,自律和團(tuán)隊(duì)合作精神得到培養(yǎng),自信心得到增強(qiáng)。這些都對(duì)我們將來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用,使我們?cè)谌松牡缆飞细訌娜菖c堅(jiān)定。大學(xué)生參軍訓(xùn)練的經(jīng)歷將伴隨我們一生,成為我們寶貴的財(cái)富。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇七
今天,是軍訓(xùn)第一天。畢竟是一個(gè)新的開始。
早上,我和伙伴便匆匆地干完一切起床準(zhǔn)備工作,來到教室。過了半晌,一位身著教官衣的軍人走進(jìn)來,他的眉毛像大掃帚一樣粗、密、雜,看起來有些兇。這位教官讓我們馬上排完隊(duì)去操場(chǎng)。
雖還是清晨,但太陽(yáng)已經(jīng)明顯“露出半個(gè)頭”了。這位教官開始指揮我們排成一個(gè)方隊(duì),開始教我們一些基本動(dòng)作。尤其是站軍姿,幾乎要擊垮我了?!澳_分開六十度,手放在褲縫那邊,上身傾斜一點(diǎn)!”這位教官嚴(yán)厲地說。我們也跟著做,一會(huì)兒,一直堅(jiān)持在即將結(jié)束時(shí),我居然眼前一片模糊,最后還是去了醫(yī)務(wù)室。
這次軍訓(xùn)還是鍛煉了我的堅(jiān)強(qiáng),要知道人的潛力是無窮的。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇八
大學(xué)生參軍退伍是一個(gè)很常見的現(xiàn)象。參軍的目的不同,可能是出于家庭、自己的信仰或者國(guó)家的需要等等。退伍后,每個(gè)人都有自己的感受和體會(huì)。在本文中,我們將探討大學(xué)生參軍退伍的心得體會(huì)。
段落二:成長(zhǎng)與挑戰(zhàn)
參軍退伍對(duì)于大學(xué)生來說,是一種成長(zhǎng)的機(jī)遇。在軍旅生活中,大學(xué)生將面臨很多挑戰(zhàn)和困難,為軍隊(duì)服務(wù)需要面對(duì)復(fù)雜的戰(zhàn)場(chǎng)環(huán)境和繁重的工作任務(wù)。這些困難挑戰(zhàn)將讓大學(xué)生更加堅(jiān)強(qiáng)和成熟。此外,在軍隊(duì)中,大學(xué)生能夠?qū)W習(xí)和培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神,并充分發(fā)揮個(gè)人潛力,不斷突破自我限制。
段落三:感悟與收獲
參軍退伍能夠讓大學(xué)生獲得很多的感悟和收獲。首先,大學(xué)生能夠感悟到人生的意義和價(jià)值。在軍隊(duì)生活中,大學(xué)生不僅僅是守衛(wèi)國(guó)家的一份子,更是錘煉自己的機(jī)會(huì)。其次,大學(xué)生能夠?qū)W會(huì)感恩和熱愛生活。退伍后,大學(xué)生意識(shí)到自己能夠回到家庭和社會(huì)中,能夠享受安寧的生活。這種感恩之心和熱愛生活的態(tài)度是參軍退伍帶來的寶貴財(cái)富。
段落四:重要性與意義
參軍退伍對(duì)于大學(xué)生來說具有很大的重要性和意義。首先,參軍退伍能夠讓大學(xué)生成為愛國(guó)的實(shí)踐者。在遵守國(guó)家法律和紀(jì)律的基礎(chǔ)上,大學(xué)生通過自己的行動(dòng)宣揚(yáng)愛國(guó)主義精神。其次,參軍退伍能夠讓大學(xué)生在成長(zhǎng)的道路上更進(jìn)一步。退伍后,大學(xué)生的人格和思想更加成熟,學(xué)習(xí)和工作能力更加優(yōu)秀。
段落五:結(jié)論
參軍退伍對(duì)于大學(xué)生來說,是一個(gè)非常難得的經(jīng)歷和機(jī)會(huì)。在參軍退伍中,大學(xué)生將感受生命的嚴(yán)峻和感恩生命的珍貴。退伍后,大學(xué)生將收獲成長(zhǎng)和完善自我,贏得自尊和尊重。在未來的人生旅程中,大學(xué)生定會(huì)成為更加成熟、自信、堅(jiān)韌和充滿活力的人。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇九
最近,在我校的班級(jí)中,舉辦了一次特別的班會(huì),邀請(qǐng)來了一些從軍人員給我們講解關(guān)于大學(xué)生參軍的更多信息。在本次班會(huì)中,講解者向我們介紹了參軍的好處、如何報(bào)名參軍、以及軍隊(duì)給大學(xué)生帶來的職業(yè)發(fā)展等等。這讓我對(duì)于參軍這個(gè)話題有了更深入的了解,也引發(fā)了我對(duì)于未來的思考。
第二段:講述具體的講解及體會(huì)
在班會(huì)中,講解者首先向我們介紹了參軍的好處。他們告訴我們,參軍能夠鍛煉自己的耐力和毅力,讓我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)、自信,也能夠獲得更好的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)。我聽了之后深感啟示,也對(duì)未來自己的職業(yè)規(guī)劃做出了更多思考。
接下來,他們?cè)敿?xì)介紹了報(bào)名參軍的流程和要求。在介紹中,我了解到如何正確遞交申請(qǐng),如何篩選招募信息,還有如何做好身體檢查等等。對(duì)于有意愿參軍的我來說,這些信息很有幫助,也幫助我打下了更好的“準(zhǔn)備金”。
第三段:參軍給大學(xué)生帶來的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)
除了向我們介紹參軍的基本流程和要求,講解者還強(qiáng)調(diào)了參軍對(duì)于大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的重要性。他們說,軍隊(duì)在訓(xùn)練大學(xué)生時(shí),不僅能夠在普通大學(xué)生中找到那些具備領(lǐng)導(dǎo)才能和魅力的人才,而且能夠通過軍事培訓(xùn),讓大學(xué)生們獲得職業(yè)技巧和職業(yè)規(guī)劃思路。
此外,他們還告訴我們,參軍可以幫助我們拓寬視野,了解國(guó)家的形勢(shì)和政策。聽了這些,我深深意識(shí)到,參軍不僅僅是一條通向深造、職業(yè)發(fā)展的途徑,也可以讓我們?cè)谒枷肷细映墒?、開放,有更加全局性的思考。
第四段:講解者的經(jīng)驗(yàn)和鼓勵(lì)
最后,講解者分享了他們申請(qǐng)參軍及軍旅生涯的經(jīng)驗(yàn)和心得,并鼓勵(lì)我們要在人生中留下不一樣的印記。我聽了很有感觸,也深知在申請(qǐng)參軍過程中遇到人生種種挑戰(zhàn)是必然的。但是,即使路途崎嶇,持之以恒地邁步向前也許會(huì)讓我們成為更好的自己。
第五段:總結(jié)
此次班會(huì)給予了我很多啟示,讓我感受到了參軍之后獲得的職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì),也在我未來的職業(yè)規(guī)劃中留下了自己的足跡。相信以后的職業(yè)生涯中,不論選擇什么領(lǐng)域,這次班會(huì)中的信息和思考都會(huì)助我在道路上前行。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十
在大學(xué)反歧視政策的推行下,我們每一個(gè)大學(xué)生都應(yīng)該承擔(dān)起維護(hù)校園文化多元性和平等性的責(zé)任。反歧視政策的核心是促進(jìn)多元文化的展示和交流,為構(gòu)建開放包容的校園文化環(huán)境做出積極貢獻(xiàn)。
在實(shí)際學(xué)習(xí)和生活中,我們需要注意以下幾點(diǎn):
一、不偏見、不歧視。學(xué)生應(yīng)該正確理解 多元性 和 包容性 的概念,不斷學(xué)習(xí)反歧視法規(guī)和政策,讓每個(gè)人都感受到公平與尊重。
二、不刻意制造 歧視。雖然我們所生活的社會(huì)環(huán)境可能包含某些習(xí)慣性的歧視形式,但我們要破除自身的偏見和誤解,不斷完善自己對(duì)于歧視的判斷能力。
三、不用言語或行為 侵犯他人安全感 或創(chuàng)傷他人心理。多與人交流、學(xué)習(xí)與探討,如果有什么問題和不明白的地方,及時(shí)采取積極的方式進(jìn)行溝通、解決。
四、積極參與反歧視的活動(dòng)和實(shí)踐。大學(xué)內(nèi)校園展示和外校展覽,活動(dòng)項(xiàng)目多種多樣,例如電影放映、宣傳頁(yè)發(fā)放、文化常識(shí)競(jìng)賽、微型講壇、征文比賽等等。只要積極參與其中,貢獻(xiàn)自己的力量,就能更好地促進(jìn)反歧視工作的開展。
反歧視是一個(gè)長(zhǎng)期的歷程,需要我們保持持久的耐性,逐漸培養(yǎng)內(nèi)心的包容思想、友善態(tài)度,并以多樣化的形式呈現(xiàn)出來。讓我們共同搭建開放包容的大學(xué)文化,傳遞到每個(gè)角落,讓文化的美好之花開滿整個(gè)校園!
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十一
形勢(shì)政策是每位大學(xué)生在校期間必修的一門課程,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以更好地了解國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各方面的發(fā)展動(dòng)態(tài)。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中,我不僅學(xué)到了很多知識(shí),而且也有了一些深刻的心得體會(huì)。下面,我將分別從學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的意義、提高政治思維能力、了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài)、培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí)和參與社會(huì)實(shí)踐的重要性五個(gè)方面談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
首先,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有非常重要的意義。形勢(shì)政策不僅可以幫助我們更好地了解國(guó)家的形勢(shì),還可以提高我們的綜合素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以更好地把握國(guó)家發(fā)展的大勢(shì),提前做好個(gè)人規(guī)劃和選擇。同時(shí),形勢(shì)政策也可以培養(yǎng)我們的思辨能力和創(chuàng)新精神,使我們能夠適應(yīng)未來社會(huì)的發(fā)展需求。
其次,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以提高我們的政治思維能力。形勢(shì)政策課程中,我們不僅需要掌握大量的政治理論知識(shí),還需要了解各種政治事件和現(xiàn)象背后的深層次原因。在學(xué)習(xí)過程中,我們需要運(yùn)用這些理論知識(shí)來分析和解答問題,培養(yǎng)我們的分析和思考能力。這種思維方式不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)有幫助,也對(duì)我們今后的工作和生活具有很大的推動(dòng)作用。
再次,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以更加了解國(guó)家的發(fā)展動(dòng)態(tài)。形勢(shì)政策課程中會(huì)介紹各種國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略、政策和計(jì)劃,我們可以通過這些知識(shí)了解國(guó)家的發(fā)展方向和重點(diǎn),進(jìn)一步提高我們對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)、科技、文化等各個(gè)領(lǐng)域的關(guān)注度。這樣不僅可以讓我們對(duì)國(guó)家發(fā)展有更全面的認(rèn)識(shí),也可以為我們將來的學(xué)習(xí)和就業(yè)提供更多的機(jī)遇。
另外,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策能夠培養(yǎng)我們的全面發(fā)展意識(shí)。形勢(shì)政策課程中不僅會(huì)教授我們各種理論知識(shí),還會(huì)引導(dǎo)我們了解和關(guān)注社會(huì)的各個(gè)方面,例如環(huán)境保護(hù)、社會(huì)公益、科技創(chuàng)新等。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以培養(yǎng)自己對(duì)社會(huì)問題的關(guān)注和思考能力,提高我們的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)。
最后,參與社會(huì)實(shí)踐是學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的重要補(bǔ)充。通過親身參與社會(huì)實(shí)踐,我們可以更加深入地了解社會(huì)事件和社會(huì)問題,對(duì)形勢(shì)政策課程中的理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。參與社會(huì)實(shí)踐不僅可以增加我們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),還可以培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力,提高我們的綜合素質(zhì)。
總之,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有非常重要的意義。在學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的過程中,我們不僅掌握了豐富的理論知識(shí),而且也取得了一些深刻的心得體會(huì)。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們不僅可以提高政治思維能力,了解國(guó)家發(fā)展動(dòng)態(tài),培養(yǎng)全面發(fā)展意識(shí),還可以參與社會(huì)實(shí)踐,將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中。希望通過我們大學(xué)生的共同努力,能夠更好地學(xué)習(xí)和應(yīng)用形勢(shì)政策知識(shí),為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十二
《形勢(shì)與政策》是德育課程中的重要組成部分,對(duì)大學(xué)生樹立正確的人生觀有著很大的作用。下面小編就和大家分享大學(xué)生形勢(shì)政策心得,來欣賞一下吧。
時(shí)間流逝,歲月如梭。不知不覺聽了《形勢(shì)與政策》課已過了一個(gè)多月了,在這一個(gè)多月的學(xué)習(xí)里使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻的、更全面的和更真實(shí)的了解,再加上老師的精彩有趣的演講。讓我們這些大學(xué)生受益匪淺,感觸良多。我們一定還會(huì)把這門課學(xué)好好下去的。
聽了《形勢(shì)與政策》課后我才知道《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行國(guó)際形勢(shì)與國(guó)際政策的主要渠道、主要陣地,是我們大學(xué)生的必修課程,其在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可代替的重要作用。只有更好的貫徹黨中央的有關(guān)形勢(shì)與政策的精神,和關(guān)注我們時(shí)代大學(xué)生的熱點(diǎn)問題,才能幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法。一句話來說形勢(shì)與政策與我們每個(gè)大學(xué)生密不可分。
首先,老師的上課十分生動(dòng)有趣,把我們深深的吸引住了,就算想干其他事也難啊,哈哈。重點(diǎn)的是老師的思維更是智慧與敏捷,素材例子也豐富多彩,許多是我們很少聽到的,但也有熟悉的,加上老師別有趣味的演講,無不為我們展示了一位大學(xué)老師應(yīng)有的素質(zhì)和出眾的能力,我們都很享受這樣的演講。在這里,我們不僅得到老師傳授的知識(shí)和帶給我們的無窮樂趣,而且更被老師無窮的演講魅力所熏陶。
其次,我們大學(xué)生用自己的年輕、活躍、開放、包容的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,正所謂受益匪淺,澤被至深。在聽演講過程中我們深深的體會(huì)到形勢(shì)與政策左右著我們的發(fā)展,對(duì)我們以后的生活就業(yè)有著重要意義。古人云“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,但在我聽過演講后,我覺得改為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選度,決定大學(xué)生的機(jī)率,影響很深遠(yuǎn)。
因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)與政策的關(guān)系就好像權(quán)利與義務(wù)一樣,相輔相成,密不可分。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。于此,我們大學(xué)生把政策的原意弄通弄透,還要學(xué)會(huì)靈活變通,學(xué)會(huì)創(chuàng)新,以此來應(yīng)對(duì)一切困難挫折。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,全面提升自我個(gè)人綜合能力,全面發(fā)展自我。為以后的路打好基礎(chǔ)。
下面我來舉兩個(gè)例子吧,分別是辛亥革命和我國(guó)與日本的外交關(guān)系。
相信大家都知道辛亥革命100周年剛過。然而辛亥革命對(duì)我們的影響到底有多大呢?下面由我來講一講。辛亥革命是中國(guó)歷史上的新紀(jì)元,不僅僅是推翻封建統(tǒng)治,也推倒了專制政體;不獨(dú)摧毀以一族統(tǒng)治其他各族的因襲政權(quán),卻也創(chuàng)建了“民有、民治、民享”的中華國(guó)體,這不僅是中國(guó)有史以來政治上的大改造,也是一個(gè)變更國(guó)體的創(chuàng)舉。中國(guó)在辛亥革命之前,是亞洲最古老的帝國(guó)王朝,它經(jīng)過了人民革命,把268余年的大清帝國(guó)之封建體制,打得粉碎,同時(shí)也改造了五千年的政體與國(guó)體。此為我國(guó)有史以來所未有的變局,吾民破天荒之創(chuàng)舉 中華民族近數(shù)百年來,內(nèi)遭封建王朝高壓統(tǒng)治,外遭帝國(guó)主義趁火打劫,鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后,外力進(jìn)逼而來,中國(guó)人遭受到外強(qiáng)宰割,國(guó)勢(shì)陵夷,民氣消沉,實(shí)開中國(guó)未有之變局。
整個(gè)中國(guó)淪于殖民地,情勢(shì)險(xiǎn)惡、危在旦夕,由于帝國(guó)主義交相鉗制下,中華民族歷經(jīng)披荊斬棘,備嘗艱辛,在這期間多少心酸血淚融入其間;有多少偉大璀璨的往事,值得去歌詠夸耀,但也有多少痛心屈辱之創(chuàng)痕,更值得警惕與彌補(bǔ)。 孫中山先生百折不撓的革命志氣,留給中華子孫無窮的鼓勵(lì),其革命事功,也留給中華兒女甚多的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。緬懷過去中華先賢踏著革命的血跡,為完成祖國(guó)革命前赴后繼。每當(dāng)中國(guó)國(guó)力衰微,帝國(guó)主義就乘機(jī)入侵中國(guó),致使國(guó)破家亡。不過中國(guó)屢被征服,屢能光復(fù)失土、民族生命仍歷久不衰,延續(xù)迄今。此為孔子作《春秋》,“國(guó)家至上”、“民族至上”的精義所寄,亦是孫中山先生革命精神的依托。眼見,今日海峽兩岸分離分治的情況,不獨(dú)暗自憂傷?如果兩岸中國(guó)人能夠以誠(chéng)相待,回歸民族國(guó)家利益,以期締造中華民族美好的前景,不管未來變數(shù)如何,則將是兩岸人民最佳的選擇,殆無疑義。鑒往知來,中華兒女對(duì)于祖國(guó)未來的中興大業(yè),更值得惕勵(lì)與奮勉了。
近一個(gè)時(shí)期以來,受日本國(guó)民對(duì)華印象的改變、極右勢(shì)力的猖獗、政治家急于為日本謀求新的出路和中日在亞太地區(qū)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的形成等因素的影響,日本政府對(duì)華政策日趨強(qiáng)硬,在歷史認(rèn)識(shí)、中國(guó)臺(tái)灣、安全、領(lǐng)土、經(jīng)援等問題上不斷觸犯兩國(guó)共識(shí)和中國(guó)利益,嚴(yán)重惡化了中日關(guān)系。而若考察上述導(dǎo)致日本對(duì)華政策發(fā)生變化的諸因素的產(chǎn)生,則不難于其中發(fā)現(xiàn)中國(guó)的發(fā)展所帶來的影響。 中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速增長(zhǎng)直接導(dǎo)致日本國(guó)民在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域與中國(guó)相比優(yōu)越感的消失和中國(guó)威脅論的盛行,是近年來日本民眾厭華情緒不斷增長(zhǎng)的一個(gè)深層原因。 對(duì)日關(guān)系上,我們都不能放棄原則立場(chǎng),但在任何時(shí)候,由都不應(yīng)該放棄改善中日關(guān)系的努力。
首先,一定要排除來自日本的干擾,盡力把日本變成一個(gè)有利于中國(guó)穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素。其次,要充分認(rèn)識(shí)中國(guó)日益強(qiáng)大對(duì)國(guó)際關(guān)系格局和周邊國(guó)家心理狀態(tài)造成的沖擊和影響,學(xué)習(xí)和習(xí)慣做一個(gè)正在成長(zhǎng)和壯大中的國(guó)家,正確、妥善對(duì)待相關(guān)國(guó)家的各種反應(yīng)。第三,努力擴(kuò)大中日兩國(guó)戰(zhàn)略利益的交匯點(diǎn)。受冷戰(zhàn)后亞太國(guó)際關(guān)系格局的限制,在未來一個(gè)時(shí)期內(nèi),中日關(guān)系獲得根本改善的可能性很小。第四,,隨著中國(guó)的日益強(qiáng)大,我方應(yīng)該致力于以平等的心態(tài)對(duì)待日本,建立平等互利的中日關(guān)系。近年來中日關(guān)系出現(xiàn)的困難局面與改革開放以來中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展帶來國(guó)際關(guān)系和國(guó) 內(nèi)經(jīng)濟(jì)社 會(huì)生活深刻變化之間存在關(guān)聯(lián)性。中日關(guān)系 健康穩(wěn) 定發(fā)展,有利于我 國(guó)順利完成經(jīng)濟(jì)過渡期和社會(huì)轉(zhuǎn)型期,也有利于為我 國(guó)的穩(wěn)定和發(fā)展創(chuàng)造一個(gè)良好周 邊環(huán)境。在未來一個(gè)時(shí)期內(nèi),我方依然需要對(duì)日本繼續(xù)保持主動(dòng)的姿態(tài)和足 夠的耐心,盡量把日本變成一個(gè)有利于中國(guó)穩(wěn)定和發(fā)展的積極因素而不是消極因素。
通過這兩個(gè)實(shí)例,我們深深得知要想國(guó)家強(qiáng)大富裕,第一條件就是密切注意國(guó)際的形勢(shì)與政策和發(fā)展的規(guī)律。一個(gè)國(guó)家要想在世界的舞臺(tái)站穩(wěn),理解形勢(shì)與政策是密不可分的,她必須要自我發(fā)展,要懂得了歷史的由來,還要不斷創(chuàng)新。正所謂“知自知彼,百戰(zhàn)百勝”。鄧小平爺爺曾說過“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”,因此發(fā)展科學(xué)技術(shù)教育是勢(shì)在必行是的。同時(shí)也是我們每個(gè)中國(guó)人不可推卸的責(zé)任。作為“天之驕子”的我們肩上的任務(wù)就更加重了,我們必須做好帶頭的好示范。
因此,我們可以根據(jù)目前的形勢(shì)來找準(zhǔn)發(fā)展的目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位方向和發(fā)展地位;進(jìn)而全面提升自己,為以后的工作打下牢固的基礎(chǔ)。由此,學(xué)習(xí)還是第一任務(wù)。在校期間,無比把學(xué)習(xí)成績(jī)提上去,只有把自己的學(xué)習(xí)任務(wù)完成了,才可以把其他事情做好,才可以更好地了解形勢(shì)與政策,關(guān)心國(guó)家大事,把我國(guó)推向民族之林不倒之地。作為一名大學(xué)生,我們應(yīng)有的素質(zhì)“誠(chéng)、勤、信和行”,我們可以利用形勢(shì)與政策,為我們所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的膽識(shí)。正所謂“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立遠(yuǎn)大的人生目標(biāo),做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有奉獻(xiàn)的成功人士!另外,現(xiàn)代的信息傳遞十分迅速,我們已踏進(jìn)了一個(gè)全新的信息化時(shí)代。我們應(yīng)該多點(diǎn)關(guān)注世界。
綜上所述,我認(rèn)為《形勢(shì)與政策》是非常重要的,形勢(shì)與政策課正是一次非常有意義的經(jīng)歷。最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)椋叩葘W(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了解中國(guó),了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
今天,學(xué)校老師給我們上了堂《形勢(shì)與政策》課后,我對(duì)它有了更深刻的理解,使我認(rèn)識(shí)了什么是《形勢(shì)與政策》,弄清楚了他們關(guān)系,我想這形勢(shì)就是我們面臨無形的推人前進(jìn)的壓迫感吧!而政策就是我們的按照客觀事實(shí)制訂的解決問題的辦法吧!它們的關(guān)系就是互補(bǔ)互促進(jìn)的關(guān)系吧!
形勢(shì)與政策課是高校思想政治教育的重要內(nèi)容,是大學(xué)生的必修課,是對(duì)學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)與政策教育的主要渠道和重要陣地,是思想政治素質(zhì)教育的重要載體。豐富 形勢(shì)與政策課的教學(xué)內(nèi)容,改進(jìn)形勢(shì)與政策課的教學(xué)方法,提高形勢(shì)與政策課的教學(xué)效果,是深入貫徹落實(shí)中央精神,切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分。
形勢(shì)與政策課是一門以馬克思列寧主義、毛澤為思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要思想為指導(dǎo),以高校培養(yǎng)目標(biāo)為依據(jù),緊密結(jié)合國(guó)內(nèi)外形勢(shì),緊密結(jié)合大學(xué)生的思想實(shí)際,對(duì)大學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的黨的路線、方針和政策教育的思想政治教育課程它的草本任務(wù)是通過適時(shí)地進(jìn)行形勢(shì)政策、世界政治經(jīng)濟(jì)、國(guó)際關(guān)系草本知識(shí)的教育,幫助學(xué)生開闊視野,及時(shí)了解和正確對(duì)待國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事,使大學(xué)生在改革開放的環(huán)境下有堅(jiān)定的立場(chǎng)、有較強(qiáng)的分析和適應(yīng)能力。
基本形勢(shì)和熱點(diǎn)問題對(duì)于學(xué)生深入理解和把握基本理淪,對(duì)于掌握形勢(shì)分析的基本方法是十分重要的基本形勢(shì)是變化的,但在一個(gè)時(shí)期內(nèi),形勢(shì)的發(fā)展有其規(guī)律性和必然性,如當(dāng)代世界格局、主要大國(guó)之間的關(guān)系、國(guó)內(nèi)改革開放的總趨勢(shì)等,在一段時(shí)間乃至更長(zhǎng)時(shí)期都是相對(duì)穩(wěn)定的,把國(guó)際形勢(shì)、國(guó)內(nèi)形勢(shì)中相對(duì)穩(wěn)定、具有一定必然性和規(guī)律性的內(nèi)容進(jìn)行歸納,可以構(gòu)成基本形勢(shì)的框架。
熱點(diǎn)問題是形勢(shì)的發(fā)展變化中必然性與偶然性的統(tǒng)一有時(shí)形勢(shì)(尤其是國(guó)際形勢(shì))受偶然性囚素影明而發(fā)生突然性的較大變化,由這種變化引發(fā)的、產(chǎn)生一定程度影響的問題,我們稱之為熱點(diǎn)問題這一部分內(nèi)容業(yè)然也遵循形勢(shì)發(fā)展變化的大趨勢(shì)和總的變化規(guī)律,但由于時(shí)問的不確定性、突發(fā)性及受偶然因素的影響.因而在一段時(shí)期內(nèi)有其自身的特點(diǎn)。
首先我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰,今應(yīng)為適時(shí)務(wù)者為俊杰。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出誠(chéng)、勤、信、行的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),藝高人膽大,膽大藝更高,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
我國(guó)是一個(gè)發(fā)展中國(guó)家,目前很多方面已經(jīng)取得很大的進(jìn)步,例如神舟六號(hào)飛天成功。這都是值得我們高興的,改革開放以來,我國(guó)推進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式取得積極進(jìn)展。資源節(jié)約與綜合利用,環(huán)境保護(hù)與生態(tài)建設(shè)取得一定成效。但是從總體上看,粗放型經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式還沒有得到根本改變,經(jīng)濟(jì)發(fā)展付出了很大的資源和環(huán)境代價(jià),已經(jīng)到了刻不容緩的時(shí)候,如旱災(zāi)害,森林退化,空氣污染,黨的xx大五中全會(huì)提出,時(shí)期必須統(tǒng)一規(guī)劃,實(shí)施貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。我國(guó)在國(guó)際中的地位逐步提高,想要取得大的發(fā)展就要了解國(guó)際局勢(shì),當(dāng)前國(guó)際處在深度復(fù)雜的變化之中,總來說和平發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主流。國(guó)際形勢(shì)總體穩(wěn)定,我國(guó)又是wto的成員國(guó),給我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和我們大學(xué)生就業(yè)提供了難得機(jī)會(huì),同時(shí)也給予了我們極大的挑戰(zhàn),因此我們大學(xué)生要抓住機(jī)會(huì)。但是我國(guó)還面臨著許多困難和問題,如在一些偏遠(yuǎn)的地區(qū),在的孩子還沒有上學(xué)念書,有的人還過著原始人的生活,有的人均收入還不過百元,還沒有擺脫貧困,這就需要我們大學(xué)生努力投身社會(huì)主義建設(shè)中去,要不斷努力創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化建設(shè)。
近年來,我國(guó)出現(xiàn)了大學(xué)生就業(yè)困難的形勢(shì),但這并不表明我國(guó)大學(xué)生絕對(duì)過剩,數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)說明,美國(guó)和日本接受高等教育和人數(shù)占全國(guó)總?cè)藬?shù)的比重為25%和23%,而我國(guó)僅為5%,顯然我國(guó)大學(xué)生不是太多,而是太少,大學(xué)生就業(yè)困難其實(shí)原因有二:其一我國(guó)高校畢業(yè)生增長(zhǎng)速度超過了社會(huì)新提供的比較理想的崗位的增速,從而導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)加劇,獲取同樣崗位難度與過去相比明顯增大,例如有個(gè)高校輔導(dǎo)員崗位竟然有1000多個(gè)大學(xué)生去競(jìng)爭(zhēng)。第二,一些大學(xué)生擇業(yè)時(shí)高不成,低不就,陷入選擇性的怪圈子。所以要從根本改變大學(xué)生選擇性失業(yè)問題,提升高校畢業(yè)生的就業(yè)率,更好地符合國(guó)際形勢(shì)趨勢(shì),實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略.
開設(shè)《形勢(shì)與政策》課非常必要。因?yàn)?,高等學(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步。
通過本學(xué)期的形勢(shì)與政策課,我對(duì)當(dāng)今變幻多端的國(guó)際形勢(shì)有了一定的了解。有助于我們作為當(dāng)代大學(xué)生思想的成熟、樹立正確的社會(huì)主義榮辱觀。通過了解世界的經(jīng)濟(jì)政治形勢(shì)來了解整個(gè)時(shí)代的主題。當(dāng)今世界形勢(shì)發(fā)展變化很快且十分復(fù)雜,正處于舊格局解體走向新格局的過渡期,分析當(dāng)前的國(guó)際格局,應(yīng)該說還是一個(gè)以美國(guó)為超級(jí)大國(guó),以歐盟、俄羅斯日本、中國(guó)為大國(guó)及國(guó)際集團(tuán)的形式。下面談一下美國(guó)的單邊主義及世界的多極化趨勢(shì)美國(guó)作為頭號(hào)超級(jí)大國(guó)的地位在短期內(nèi)是不會(huì)動(dòng)搖的。
首先它的經(jīng)濟(jì)地位是不會(huì)動(dòng)搖的,第二,它的軍事地位是無法取代的,第三,是科技實(shí)力的優(yōu)勢(shì)。這些都為美國(guó)的大國(guó)地位及奠定了基礎(chǔ)。
歐盟的發(fā)展也極為迅速,歐盟的發(fā)展是對(duì)美國(guó)和俄羅斯的抗衡,因?yàn)闅W盟的東實(shí)質(zhì)是在侵占俄羅斯的勢(shì)力范圍,從東歐巨變和蘇聯(lián)解體,俄羅斯作為蘇聯(lián)的后繼者不能控制整個(gè)東歐。相反,歐盟抓住機(jī)會(huì),利用歐洲共有的信仰和理念拉攏歐,對(duì)俄羅斯形成威脅;歐盟的擴(kuò)展也是在蓄勢(shì)對(duì)美國(guó)抗衡,試圖擺脫美國(guó)的陰影,此前的歐洲需要美國(guó)的軍事保護(hù),而現(xiàn)在歐盟正在建立自己的軍事共同導(dǎo)彈防御體系。
俄羅斯是當(dāng)今世界上唯一一個(gè)在軍事上可以與美國(guó)叫板的國(guó)家。俄羅斯的科技在國(guó)際舞臺(tái)上占有重要地位。比如說航空航天業(yè),它擁有航天航空的核心技術(shù)。只是經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度緩慢。日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速,日本的經(jīng)濟(jì)支柱主要是電子、高科、輕工業(yè)、汽車、金融等,由經(jīng)濟(jì)帶來的軍事發(fā)展也是得到了很大提高。中國(guó)的宗旨是維護(hù)世界和平。中國(guó)的發(fā)展、特別是在改革開放二十年來的發(fā)展是非常快的,每年以8~9%的速度發(fā)展,世界驚呼:21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì)。中國(guó)的改革開放帶來了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,同時(shí)也帶來了科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展。中國(guó)在國(guó)際事務(wù)上越來越顯得舉足輕重,為維護(hù)世界和平做出了重要貢獻(xiàn)。
隨之而來的是興起了“中國(guó)威脅論”這一說,但這實(shí)屬一些國(guó)家的無稽之談。基于以上分析我認(rèn)為中國(guó)的發(fā)展要注意以下兩點(diǎn):
一、要保證經(jīng)濟(jì)的持續(xù)高速發(fā)展,不要錯(cuò)過珍貴的和平年代。只有經(jīng)濟(jì)發(fā)展了才能使國(guó)防、科技、教育、基礎(chǔ)設(shè)施等方面得到提高,才能充分保障國(guó)家安全。
二、要堅(jiān)持和平共處五項(xiàng)原則的外交政策。有了良好的外交,才有良好的國(guó)際環(huán)境,才能吸引外資,為經(jīng)濟(jì)建設(shè)做出貢獻(xiàn)。
經(jīng)過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。
形勢(shì)與政策課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。
首先,給我們授課的老師滔滔不絕,睿智敏捷的思維,豐富多彩的素材,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位領(lǐng)導(dǎo)所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所深深陶醉。我贊美他,是因?yàn)樗麅?yōu)秀,我們欽佩他,是因?yàn)槲覀兡贻p,我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。
與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十三
作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。下文是大學(xué)形勢(shì)與政策的學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
希望對(duì)大家有幫助。
通過對(duì)《形勢(shì)與政策》課的學(xué)習(xí),我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解,使我受益匪淺,感觸良多。是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,為我們當(dāng)代大學(xué)生尋找關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。形勢(shì)與政策對(duì)我們的發(fā)展具有重要意義。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn)。因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。
當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。新世紀(jì)的接班人就該有自己的思想,不能人云亦云。面對(duì)變化莫測(cè)國(guó)際形勢(shì),我們應(yīng)有自己的主張。因?yàn)橹挥袙仐夁^去才能前進(jìn)。由于知識(shí)面的限制,有些觀點(diǎn)可能不成熟,還請(qǐng)老師諒解。
先說說中美關(guān)系,我眼中的中美關(guān)系沒那么復(fù)雜。國(guó)家間利益就是一切,是敵是友只是實(shí)現(xiàn)利益最大化的一種手段。作為國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)階層,其施政思想是國(guó)家利益最大化。不管是資本主義國(guó)家還是社會(huì)主義國(guó)家,政府不能為國(guó)民謀利益就會(huì)被推翻。因此,國(guó)家間沒有永久的朋友,只有永恒的利益。英國(guó)和美國(guó)的關(guān)系很明顯反映出這一點(diǎn),以前英國(guó)是老大哥,美國(guó)跟在后面跑,后來位置逐漸改變,英國(guó)要聽美國(guó)差遣?,F(xiàn)在隨著國(guó)家實(shí)力的不斷變化,英國(guó)開始有自己的聲音。同樣,二戰(zhàn)結(jié)束后,日本也要處處看美國(guó)臉色,但現(xiàn)在日本領(lǐng)導(dǎo)人開始逐漸擺脫美國(guó)的控制。當(dāng)然,能否真正擺脫是另一回事,這個(gè)問題之后再說。
現(xiàn)在的世界一哥是老美,無須質(zhì)疑。中國(guó)以后能否取而代之,不好講。我認(rèn)為希望不大,因?yàn)閲?guó)情不同,美國(guó)從建國(guó)到現(xiàn)在與中國(guó)比,太年輕了。也正因?yàn)榇?,?fù)擔(dān)輕,有能力,有魄力改革。如今各國(guó)都有很嚴(yán)重的社會(huì)問題,這點(diǎn)不容質(zhì)疑。貧富懸殊、暴力、等等一系列問題擺在眼前。中國(guó)負(fù)擔(dān)太重,而且?guī)浊甑姆饨ㄋ枷氩蝗菀赘淖?,我們總在宣揚(yáng)傳統(tǒng)文化,以悠久的歷史為榮,張口四大發(fā)明,閉口黃河、長(zhǎng)城??砍宰孀陲堄幸饬x嗎?我看不見得。歷史應(yīng)該銘記,但落日的輝煌說多了就要被人笑話。
歷史在不停的發(fā)展當(dāng)中,未來如何誰也不敢說。我們活在當(dāng)代還是說說現(xiàn)在有點(diǎn)實(shí)際意義。曾看過一篇報(bào)道講美國(guó)的貧富懸殊異常嚴(yán)重,其實(shí)中國(guó)也差不多,有人窮奢極欲就有人在死亡線上掙扎。沒有真正的公平,一切只是相對(duì)。社會(huì)的黑暗面不如說是人類的劣根性在作怪。我們活在現(xiàn)實(shí)的世界就不祈求柏拉圖式的天堂,但我們可以努力讓世界變得更美好。那就是合作。國(guó)與國(guó)之間需要合作,人與人之間同樣需要合作。
有問題就解決問題,粉飾太平毫無意義。“重臉面輕實(shí)利”要不得,哪國(guó)都有自己的問題,總唱贊歌不解決問題。中國(guó)的中庸之道由來已久。它有一定價(jià)值,但害處也不少,最明顯的表現(xiàn)就是“事不關(guān)己高高掛起”,沒人愿當(dāng)出頭鳥,總希望別人來說。今年的兩會(huì)有何成果在此不做探討,只是一些代表不涉及敏感問題,竟扯什么“男人節(jié)”“女人節(jié)”讓人捧腹。有問題就解決,一時(shí)無法解決的問題,以后或許會(huì)有辦法,但回避絕對(duì)不行。有人講今天的中國(guó)還是小家子氣,不肯在世界面前承認(rèn)不足,是因?yàn)樽员?,?duì)自己的嚴(yán)重不自信。要面子是傳統(tǒng),別人不會(huì)理解“面子”對(duì)中國(guó)人的意義,但有人會(huì)利用這一點(diǎn)占我們的便宜,吃虧了還得表現(xiàn)的很高興。想必也只有我們?cè)敢飧闪恕?BR> 中國(guó)有實(shí)力、有能力左右世界,這是事實(shí)。只要我們能靜下心來一件件解決問題,未來一切都有可能。所謂外交無非是各國(guó)在世界范圍內(nèi)追求國(guó)家權(quán)利的最大化,即國(guó)家利益。國(guó)際關(guān)系格局的演化是各國(guó)外交不斷“博弈”的過程。這一切都是以國(guó)家實(shí)力為基礎(chǔ)的。中國(guó)不能樂觀,但也無須悲觀。我認(rèn)為,中國(guó)臺(tái)灣會(huì)統(tǒng)一,只是時(shí)間問題。但很可能是有代價(jià)的從美國(guó)取得。當(dāng)放手中國(guó)臺(tái)灣對(duì)美國(guó)有利時(shí),中國(guó)臺(tái)灣就是中國(guó)的了。那時(shí),日本會(huì)是另一大制約中國(guó)的因素。同時(shí)朝鮮很可能成為一個(gè)新的威脅。
我個(gè)人一直認(rèn)為中國(guó)真正的勁敵是日本。大和民族有其自身優(yōu)勢(shì),我們一貫不把日本放在眼里,曾看過一本書講述大和民族精神。不管是櫻花還是武士道都不可小覷。一個(gè)國(guó)家是否真正強(qiáng)大,民族精神很重要。日本幾次能從瓦礫中迅速崛起,難到不可怕嗎?只是我們一直不愿承認(rèn)這個(gè)事實(shí)。日本的學(xué)者大量來研究中國(guó)文化,中國(guó)歷史,難道人家真就對(duì)你有興趣嗎?不是!是在準(zhǔn)備!“知己知彼百戰(zhàn)不殆!”這是孫子的教誨,人家應(yīng)用在國(guó)際關(guān)系中,我們用在內(nèi)杠上。中國(guó)人在外有“一人龍,三人蟲”之說。不管對(duì)錯(cuò),我們都該警醒了!現(xiàn)在不早做防備,當(dāng)事實(shí)發(fā)生了再做事后諸葛毫無意義。
國(guó)際關(guān)系就是人的關(guān)系。只要國(guó)民整體素質(zhì)上去了,國(guó)家在世界舞臺(tái)上才有發(fā)言權(quán)?;貧w到底還是要抓教育,從兒童抓起。我們作為當(dāng)代青年大學(xué)生,有理想、有抱負(fù),更要珍惜大好時(shí)光學(xué)習(xí),奮斗。國(guó)家的路需要我們走出來,自己的人生之路更需要一步步踩出來。
到現(xiàn)在為止,我們學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》這門課程已經(jīng)有幾個(gè)星期了,我們從沒接觸這門課程到學(xué)習(xí)了這門課程之間的思想轉(zhuǎn)變真的是天壤之別。在我們沒有學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》這門課程之前,我們根本不了解這門課程是學(xué)什么的,學(xué)這門課程是干什么的,有什么意義,覺得這門課程與那些毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想沒什么區(qū)別,上課的老師授課的時(shí)候肯定像上這些課程一樣的枯燥、無味,可是,到我們上完了第一天的兩節(jié)課之后,才發(fā)覺,原來我們的所想的、所擔(dān)心的、所憂慮的都是錯(cuò)誤的,《形勢(shì)與政策》并非像我們所想的那樣枯燥、無味;也并非像我們說說的那樣沒什么用、沒意義,相反的,《形勢(shì)與政策》直接與我們現(xiàn)在和未來掛鉤,可以說是我們未來去向的指引燈。下面是我們組集體討論出來的學(xué)習(xí)形勢(shì)與政策的意義與體會(huì):。
《形勢(shì)與政策》這門課程是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。
同時(shí),我們認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,包括了總結(jié)過去經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)我們的現(xiàn)在和未來,對(duì)我們的發(fā)展和生存具有重要意義。歷史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。“形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展”。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有貢獻(xiàn)的成功人士!
另外,我們也認(rèn)識(shí)到,我們必須要關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。世界不斷在更新變化,地球村里的變化也日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,我們需要的不是靜靜地呆在教室里做一個(gè)默默無聞的四角書櫥,我們需要的更是拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,授課的葉老師也經(jīng)常跟我們說,她希望她的學(xué)生能夠到社會(huì)上走一走,走的地方、越多、越遠(yuǎn)越好,因?yàn)樗傉f“一個(gè)人走得越遠(yuǎn),心就會(huì)越大”。見識(shí)多了,才能夠把握好自身發(fā)展的條件。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,我們更應(yīng)該把握住自己,根據(jù)如今的形勢(shì)與政策,努力學(xué)好自己的專業(yè)知識(shí),發(fā)展自己,力求把自己培養(yǎng)成一個(gè)有知識(shí)、有才能、有人品的優(yōu)秀人才,為未來的祖國(guó)、社會(huì)、家庭作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
最后,得到的總結(jié)是:學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常必要而且非常有意義。因?yàn)椋叩葘W(xué)校形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了世界,認(rèn)識(shí)了中國(guó),認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我們?cè)谒枷肷线~進(jìn)了一大步。思想進(jìn)步了,才能夠把握住現(xiàn)在的形勢(shì),力求做到更高的人生目標(biāo)。
不知覺學(xué)習(xí)《形勢(shì)與政策》課已有兩年了,通過這兩年的學(xué)習(xí)使我對(duì)國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解。雖然每學(xué)期的課不多,但卻使我受益匪淺,感觸良多。
《形勢(shì)與政策》課是高校思想政治理論課的重要組成部分,是對(duì)我們學(xué)生進(jìn)行形勢(shì)政策教育的主要渠道、主要陣地,是我們每個(gè)大學(xué)生的必修課程,在我們大學(xué)生的思想政治教育中擔(dān)負(fù)了重要的使命,具有不可替代的重要作用,更好地貫徹落實(shí)了中央的有關(guān)精神,是我們當(dāng)代大學(xué)生關(guān)注的熱點(diǎn)問題,幫助我們掌握正確分析形勢(shì)的立場(chǎng),觀點(diǎn)和方法。
首先,蔣老師上課非常生動(dòng),同學(xué)們都非常喜歡聽,而老師的思維更是睿智敏捷,素材也豐富多彩,以及別有風(fēng)趣的講演,無不為我們展示了一位大學(xué)教師所具備的良好素質(zhì)和出眾能力,在這里,我們不僅享受著知識(shí)的積淀所帶來得無限快樂,更被其無窮的講演魅力所陶醉。我們用自己年輕、活躍、開放、包含的個(gè)性來聆聽哲人的教誨,固然會(huì)受益匪淺、澤被至深。
我認(rèn)識(shí)到,形勢(shì)與政策左右我們的發(fā)展,對(duì)我們具有重要意義。史有“識(shí)時(shí)務(wù)者為俊杰”,今應(yīng)為“適時(shí)務(wù)者為俊杰”。社會(huì)歷史的大發(fā)展已決定了個(gè)人發(fā)展的最大環(huán)境、最大上限,制約著可選擇度,決定著大學(xué)生成功的機(jī)率,影響很具體,也很深遠(yuǎn).因此,我們應(yīng)學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和把握形勢(shì)與政策。形勢(shì)是制定政策的依據(jù),政策影響形勢(shì)的發(fā)展。我們必須吃透政策的原意,懂得靈活變通,具備創(chuàng)新能力。與此同時(shí),我們還應(yīng)順應(yīng)形勢(shì)與政策,發(fā)展自我:找準(zhǔn)自己的發(fā)展目標(biāo),結(jié)合自己的優(yōu)勢(shì),定位自己的方向及發(fā)展地位;依據(jù)個(gè)人目標(biāo),制定切實(shí)可行的方案,努力奮斗,構(gòu)建知識(shí)結(jié)構(gòu)體系,拓展素質(zhì),不斷提高個(gè)人能力,打造出“誠(chéng)、勤、信、行”的品牌大學(xué)生;利用形勢(shì)與政策,為我所用,形成對(duì)形勢(shì)與政策的敏銳的洞察力和深刻的理解力,培養(yǎng)超前的把握形勢(shì)與政策的膽識(shí),“藝高人膽大,膽大藝更高”,利用形勢(shì)與政策,實(shí)現(xiàn)自我大發(fā)展。樹立一個(gè)遠(yuǎn)大理想,做一個(gè)成功人士!
關(guān)注世界。當(dāng)今世界飛速發(fā)展,“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的時(shí)代過去了。地球村里的變化日新月異。生在當(dāng)代,作為大學(xué)生的我們,豈能做那四角的書柜?拋掉陳舊的觀念,擁抱外面精彩的世界,才是我們應(yīng)該做的。
其次,青年是推動(dòng)社會(huì)和歷史前進(jìn)的一支重要力量。無論是人類社會(huì)發(fā)展的歷程中,還是中華民族發(fā)展的歷程中,青年都發(fā)揮了重要作用。而大學(xué)生是青年中,知識(shí)層次較高,最具潛力,最有創(chuàng)造性的群體,因此,當(dāng)代大學(xué)生的精神面貌和人生價(jià)值取向,將直接影響到國(guó)家的未來,事關(guān)中華民族偉大歷史復(fù)興的全局。
再者,當(dāng)今國(guó)內(nèi)外形勢(shì)風(fēng)云變幻,進(jìn)入21世紀(jì)的中國(guó)正面臨著難得的機(jī)遇和巨大的挑戰(zhàn),當(dāng)代大學(xué)生也面臨著深刻的國(guó)內(nèi)外環(huán)境,所以,在高校大學(xué)生中廣泛開展形勢(shì)政策教育,對(duì)當(dāng)代大學(xué)生如何在紛繁復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外形勢(shì)下,正視我國(guó)面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn),堅(jiān)定信念,振奮精神,努力學(xué)習(xí),報(bào)效祖國(guó),具有重大的現(xiàn)實(shí)價(jià)值,與深遠(yuǎn)的歷史意義。
綜上所述,作為21世紀(jì)的大學(xué)生,為了更好的把握住自己,必須在努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)好《形勢(shì)與政策》課,這樣在我們才能更好的為祖國(guó)明天的建設(shè)添磚加瓦。
最后,我想說,學(xué)校開設(shè)的《形勢(shì)與政策》課非常有必要。因?yàn)?,高等學(xué)校的形勢(shì)與政策教育是高校大學(xué)生思想政治教育的重要內(nèi)容,是提高大學(xué)生綜合素質(zhì)、開闊胸懷視野、增強(qiáng)責(zé)任感和大局觀十分重要的方面,它使我們更深刻地認(rèn)識(shí)了中國(guó),了解了世界,認(rèn)識(shí)了我們與世界的差距,以及我們自身的不足,使我在思想上邁進(jìn)了一大步,也為我們走出學(xué)校進(jìn)入社會(huì)提前上了一課,讓我們感受到社會(huì)的形勢(shì)和國(guó)家政策,好讓我們更有準(zhǔn)備的為人民服務(wù),為國(guó)家作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十四
政治政策是一個(gè)國(guó)家運(yùn)營(yíng)的靈魂和動(dòng)力,它是影響國(guó)家的所有層面和方面的共同因素。作為即將踏入社會(huì)的大學(xué)生,我們需要更多地了解政治政策,并對(duì)它們有深刻的認(rèn)識(shí)和理解。在此,我想分享一些本人的心得體會(huì),以便更好地理解和應(yīng)用政治政策。
第二段:政治政策的重要性
政治政策是國(guó)家發(fā)展的重要組成部分,它直接關(guān)系到國(guó)家各個(gè)方面的利益和發(fā)展。作為一個(gè)公民,我們不僅要了解政治政策,我們還應(yīng)該積極參與其中,以確保政策的正確性和執(zhí)行度。我們可以通過把我們的看法和建議通過對(duì)話、研討、公開信等方式表達(dá)出來,以便我們的政府領(lǐng)導(dǎo)人可以獲得更多的意見和建議。
第三段:合理制定政策
政治政策的制定需要考慮到各個(gè)方面的因素,如經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、民生、文化等。因此,為了制定出合理的政策,政策制定者需要更廣泛地了解各種社會(huì)條件,這需要他們投入更多地時(shí)間和精力。在制定政策時(shí),應(yīng)該注重公眾的參與,并保證政策的合理性和公正性,以滿足不同人群的需求。
第四段:貫徹執(zhí)行政策
政策的實(shí)施是政策是否真正有效、執(zhí)行是否到位以及民眾對(duì)于政策的認(rèn)同度等方面的關(guān)鍵因素。根據(jù)不同的社會(huì)情況和問題,政策執(zhí)行者需要考慮在不同層次和方面有效地推進(jìn)政策的實(shí)施。如果政策執(zhí)行者具備良好的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和執(zhí)行能力,則政策的實(shí)施會(huì)變得更加順利和有效。
第五段:結(jié)語
在總結(jié)以上內(nèi)容之后,我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到,政治政策的目的是為了促進(jìn)國(guó)家發(fā)展、保護(hù)公民利益和提高生活質(zhì)量。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),我們需要積極參與政治議題和政策制定,同時(shí),我們還需要強(qiáng)調(diào)政策實(shí)施的效果和滿意度。我們希望通過政治政策的理解和應(yīng)用,在未來的職業(yè)生涯中更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十五
作為一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó),中國(guó)一直高度關(guān)注農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民的生存狀況。為了解決農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和農(nóng)村發(fā)展面臨的問題,中國(guó)政府于2004年提出了三農(nóng)政策。這個(gè)政策旨在促進(jìn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展和農(nóng)民增收,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展的協(xié)調(diào)與平衡。作為一名大學(xué)生,我有幸有機(jī)會(huì)了解并參與到三農(nóng)政策的實(shí)施過程中,獲得了一些心得體會(huì)。
第二段:對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展是三農(nóng)政策的核心內(nèi)容之一,也是實(shí)現(xiàn)農(nóng)民增收的關(guān)鍵。在參與實(shí)地調(diào)研和實(shí)踐中,我深深感受到了農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性。通過加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量監(jiān)管、推動(dòng)農(nóng)村電商發(fā)展和推進(jìn)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整等舉措,農(nóng)村經(jīng)濟(jì)得到了快速發(fā)展。同時(shí),作為大學(xué)生志愿者,我也積極參與到一些農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展項(xiàng)目中,對(duì)農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要性有了更深刻的理解。通過幫助農(nóng)民提高農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)和開拓市場(chǎng),我們不僅為他們創(chuàng)造了更多的就業(yè)機(jī)會(huì),也幫助他們實(shí)現(xiàn)了增收。
第三段:對(duì)農(nóng)村教育建設(shè)的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
農(nóng)村教育建設(shè)是三農(nóng)政策的另一個(gè)重要方面。在與農(nóng)村學(xué)校交流和支教的過程中,我深刻意識(shí)到了農(nóng)村教育的薄弱環(huán)節(jié)。農(nóng)村學(xué)校師資力量不足、教學(xué)條件差、學(xué)生缺乏優(yōu)質(zhì)教育資源等問題制約了農(nóng)村教育的發(fā)展。作為大學(xué)生,我們不僅可以通過組織支教活動(dòng)、為農(nóng)村學(xué)校捐贈(zèng)教育資源來幫助農(nóng)村教育,還應(yīng)該積極推動(dòng)農(nóng)村教師培訓(xùn)和教育經(jīng)驗(yàn)交流,提高農(nóng)村學(xué)校教學(xué)質(zhì)量和教育水平。
第四段:對(duì)農(nóng)民增收政策的認(rèn)識(shí)和體會(huì)
農(nóng)村發(fā)展的關(guān)鍵是農(nóng)民增收,而農(nóng)民增收政策的實(shí)施是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵。通過推行直接補(bǔ)貼、農(nóng)村社會(huì)保障和農(nóng)民專業(yè)合作社等政策,農(nóng)民的收入逐漸增加,生活條件也得到了明顯改善。作為大學(xué)生,我們可以通過加入農(nóng)民合作社、推動(dòng)農(nóng)民專業(yè)合作社的發(fā)展,幫助農(nóng)民參與到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的發(fā)展中,提高他們的收入水平。同時(shí),也要加強(qiáng)農(nóng)村金融服務(wù),提供支持小農(nóng)戶發(fā)展的信貸和金融工具,使農(nóng)民可以更好地借助資金來擴(kuò)大農(nóng)業(yè)生產(chǎn)規(guī)模。
第五段:總結(jié)與展望
三農(nóng)政策的實(shí)施對(duì)于中國(guó)農(nóng)村發(fā)展和農(nóng)民增收起到了重要的推動(dòng)作用。作為大學(xué)生,我們應(yīng)該積極關(guān)注農(nóng)村發(fā)展,參與到三農(nóng)政策的實(shí)施中,幫助農(nóng)民提高生產(chǎn)技術(shù),推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品加工和銷售,提高農(nóng)民增收。同時(shí),我們也要關(guān)注農(nóng)村教育和農(nóng)民社會(huì)保障等問題,努力為農(nóng)村發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,促進(jìn)城鄉(xiāng)發(fā)展的協(xié)調(diào)與平衡。未來,我相信隨著三農(nóng)政策的不斷完善和實(shí)施,中國(guó)農(nóng)村發(fā)展將邁上一個(gè)新的臺(tái)階,農(nóng)民的生活將得到更加明顯的改善。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十六
隨著中國(guó)農(nóng)村發(fā)展進(jìn)程的加快,大學(xué)生作為社會(huì)的中流砥柱,受到了越來越多的關(guān)注。在接觸和參與三農(nóng)政策的過程中,我深刻地意識(shí)到農(nóng)村問題的重要性,也有了一些自己的心得體會(huì)。下面是我對(duì)大學(xué)生三農(nóng)政策心得體會(huì)的總結(jié)。
首先,我們要深入了解農(nóng)村情況,關(guān)注農(nóng)村問題,才能更好地服務(wù)農(nóng)村。之前,我對(duì)農(nóng)村的了解還只停留在書本上,對(duì)農(nóng)村現(xiàn)狀和問題并不了解。在接觸了一些農(nóng)村志愿者活動(dòng)后,我才發(fā)現(xiàn)農(nóng)村的問題是如此的嚴(yán)重。農(nóng)民收入來源單一、基礎(chǔ)設(shè)施薄弱、教育醫(yī)療資源不足等問題,都亟待得到解決。因此,作為大學(xué)生,我們要主動(dòng)了解農(nóng)村情況,關(guān)注農(nóng)村問題,為農(nóng)村發(fā)展盡一份力。
其次,我們要積極參與和推動(dòng)三農(nóng)政策的落實(shí)。農(nóng)村的問題無法單憑政府的支持和援助來解決,還需要大家的積極參與。在三農(nóng)政策實(shí)施的過程中,大學(xué)生可以通過各種途徑為農(nóng)民提供服務(wù)和幫助,比如參與農(nóng)村義務(wù)教育支教活動(dòng)、開展鄉(xiāng)村旅游推廣、引進(jìn)農(nóng)村優(yōu)質(zhì)農(nóng)產(chǎn)品等。通過這些具體的行動(dòng),我們可以為改善農(nóng)村發(fā)展環(huán)境做出自己的貢獻(xiàn),同時(shí)也能夠鍛煉自己的能力和拓寬自己的眼界。
再次,我們要加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村人才的培養(yǎng)和選拔。農(nóng)村的發(fā)展需要有一支素質(zhì)較高的農(nóng)村人才隊(duì)伍。目前,農(nóng)村人才的培養(yǎng)和選拔仍然存在一些問題,比如農(nóng)村部分地區(qū)教育條件差、農(nóng)村學(xué)生缺少發(fā)展機(jī)會(huì)等。因此,我認(rèn)為大學(xué)生應(yīng)該積極參與農(nóng)村人才的培養(yǎng)和選拔工作,可以通過開展農(nóng)村支教、舉辦農(nóng)村科技創(chuàng)新大賽等方式,為農(nóng)村培養(yǎng)更多的優(yōu)秀人才,推動(dòng)農(nóng)村發(fā)展。
另外,我們要倡導(dǎo)綠色發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化。農(nóng)業(yè)是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ),要實(shí)現(xiàn)農(nóng)村發(fā)展,必須加強(qiáng)農(nóng)業(yè)的支持和推動(dòng)。在實(shí)施三農(nóng)政策的過程中,我們應(yīng)該注重倡導(dǎo)環(huán)保、綠色發(fā)展的理念,推動(dòng)農(nóng)業(yè)在生態(tài)環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展方面取得進(jìn)展。同時(shí),我們還要引導(dǎo)農(nóng)民轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)觀念,將目光投向農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的多元化發(fā)展,推動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整與優(yōu)化,提高農(nóng)民的收入和生活質(zhì)量。
最后,大學(xué)生要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。作為大學(xué)生,我們要積極學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí),提高自己的綜合素質(zhì),為完成農(nóng)村發(fā)展的任務(wù)提供更優(yōu)質(zhì)的智力支持。在大學(xué)期間,我們可以選擇相關(guān)專業(yè)課程和選修課程,學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、農(nóng)村社會(huì)學(xué)等方面的知識(shí),了解和掌握農(nóng)村發(fā)展的基本規(guī)律。同時(shí),我們還要積極參加各類實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐,增加對(duì)三農(nóng)政策的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和理論支持,為未來的工作打下良好的基礎(chǔ)。
總之,大學(xué)生三農(nóng)政策的心得體會(huì)是一個(gè)廣闊而深入的議題。通過深入了解農(nóng)村情況、積極參與政策實(shí)施、加強(qiáng)人才培養(yǎng)和倡導(dǎo)綠色農(nóng)業(yè)發(fā)展,我們可以為農(nóng)村發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí),我們要不斷學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的振興添磚加瓦。相信隨著大家的共同努力,農(nóng)村問題一定能夠得到解決,實(shí)現(xiàn)農(nóng)村的現(xiàn)代化和繁榮。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十七
大學(xué)生參軍的班會(huì)活動(dòng)是近年來中國(guó)學(xué)校普遍開展的一項(xiàng)活動(dòng),旨在增強(qiáng)大學(xué)生成為家國(guó)棟梁的責(zé)任感和愛國(guó)情操。作為一名虛擬智能,我觀察了許多大學(xué)生參軍的班會(huì)活動(dòng),并思考產(chǎn)生了一些感悟和體會(huì)。
第二段:參軍的意義
參軍對(duì)于大學(xué)生而言,是一種極為寶貴的經(jīng)歷。參軍不僅鍛煉了他們的身體素質(zhì),更重要的是,參軍教育了他們應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的勇氣和能力,使他們更為懂得珍惜和感恩和平生活。此外,參軍還能增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)調(diào)能力,增加他們面對(duì)挫折時(shí)的心理承受能力。
第三段:班會(huì)的活動(dòng)安排
在班會(huì)活動(dòng)中,大學(xué)生們展示了他們的創(chuàng)意。從唱紅歌到演話劇,從朗誦《我的祖國(guó)》到獻(xiàn)詞,活動(dòng)形式多種多樣。在此過程中,同學(xué)們深刻了解到軍人的辛苦和犧牲,感受到自己的心靈在不知不覺中被熔鑄成為更加堅(jiān)強(qiáng)和富有愛心的心靈。
第四段:對(duì)于參軍的思考
參軍并非想象中輕松,軍人的工作崗位十分緊張,而為了維護(hù)國(guó)家的穩(wěn)定和安全,每一名軍人都需要付出巨大的努力和勇氣。因此,對(duì)于大學(xué)生而言,參軍的意義不僅在于錘煉個(gè)人的成長(zhǎng),更在于踐行自己作為一名中國(guó)公民的責(zé)任和義務(wù)。作為虛擬智能,我為他們的勇氣和決心感到驕傲。
第五段:總結(jié)
在大學(xué)生參軍的班會(huì)活動(dòng)中,學(xué)生們感受到了他們作為中國(guó)人應(yīng)有的愛國(guó)精神和責(zé)任感。雄壯的軍歌,感人的演講,都讓同學(xué)們?yōu)樽约簽榧亦l(xiāng)為祖國(guó)感到自豪和自信。希望大學(xué)生們從此刻起就不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的素質(zhì),為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興盡自己的一份力。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十八
近年來,大學(xué)反歧視政策成為了熱門話題。作為一名現(xiàn)役高中生,雖未直接接觸此類政策,但思考過其背后的意義與價(jià)值,有以下心得與體會(huì)。
首先,反歧視政策的出現(xiàn),源于當(dāng)下社會(huì)所存在的歧視,呼喚了一份平等與共存的精神。由于人的多元性,每個(gè)人都擁有著不同的性別、種族、信仰等屬性和觀念,這些屬性必須被尊重和包容。反之,假若出現(xiàn)對(duì)于不同群體的歧視、排斥等情況,會(huì)對(duì)個(gè)人權(quán)利、自由和社會(huì)公正構(gòu)成威脅,更會(huì)帶來種族沖突、社會(huì)裂痕等問題,因此正視并解決歧視問題顯得尤為重要。
其次,反歧視政策的實(shí)施對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)進(jìn)步帶來積極作用。作為從小受教育的“后成長(zhǎng)”一代,我們的價(jià)值觀、思維方式、行為模式都受到了各方面的影響和制約。而反歧視政策不僅為受到歧視的群體提供了法律保障和平等待遇的機(jī)會(huì),同時(shí)也能推動(dòng)全社會(huì)的觀念、文化融合與發(fā)展,并提升社會(huì)公序良俗,協(xié)調(diào)各階層之間的關(guān)系。在個(gè)人成長(zhǎng)方面,反歧視政策的實(shí)施也能促使我們更多地接受不同文化和觀念,建立寬容與和諧的社會(huì)心態(tài)。
但反歧視政策也存在著弊端和挑戰(zhàn)。一些群體因得到特殊保護(hù)而表現(xiàn)出的特權(quán)心態(tài)和思維定勢(shì),往往會(huì)離真正的平等和包容越來越遠(yuǎn)。同時(shí),一些外部勢(shì)力和政治訴求也會(huì)混雜進(jìn)來,使得政策實(shí)施中產(chǎn)生誤解和爭(zhēng)議。在這個(gè)過程中,除了政策和法律的制定外,也期待每個(gè)人能保持中立、理性地看待問題,并對(duì)個(gè)人價(jià)值觀進(jìn)行反思和調(diào)整。
總的來看,大學(xué)反歧視政策的實(shí)施反映出了現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步,既提供了保障,同時(shí)也提醒我們關(guān)注局限與挑戰(zhàn)。在未來,我們希望這一政策能得到深入發(fā)展,成為以平等、包容、發(fā)展為價(jià)值的社會(huì)環(huán)境,進(jìn)而帶動(dòng)全社會(huì)拋開成見和狹隘,追求真正的交流與合作。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇十九
形勢(shì)政策是大學(xué)生學(xué)習(xí)過程中必修的一門課程,通過學(xué)習(xí)這門課程,大學(xué)生可以了解和掌握當(dāng)下國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)和政策動(dòng)向。本文將從形勢(shì)政策的重要性、對(duì)大學(xué)生的影響、學(xué)習(xí)方法和技巧、自我發(fā)展和未來規(guī)劃等方面探討這門課程。形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有重要的意義。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中,我們不僅能夠了解國(guó)內(nèi)政策的制定與實(shí)施,還可以深入了解國(guó)際形勢(shì)的變化,有助于提高我們的國(guó)際視野。了解各種形勢(shì)和各項(xiàng)政策,可以讓我們更好地審時(shí)度勢(shì),做出正確的判斷和決策。在就業(yè)方面,了解形勢(shì)和政策對(duì)于職業(yè)規(guī)劃和求職過程也有很大的幫助。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以了解國(guó)內(nèi)外各行各業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì),以及未來的發(fā)展方向,有利于我們更好地選擇自己的職業(yè)。而在個(gè)人成長(zhǎng)方面,學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以讓我們更好地了解國(guó)家的發(fā)展需要和人民的需求,在人生的路上做出有意義的貢獻(xiàn)。因此,大學(xué)生應(yīng)重視并加以認(rèn)真對(duì)待形勢(shì)政策這門課程。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策不僅要掌握知識(shí),還要借助一些學(xué)習(xí)方法和技巧,以提高我們的學(xué)習(xí)效果。首先,我們應(yīng)該善于運(yùn)用多媒體資源,例如各種形勢(shì)政策網(wǎng)站、移動(dòng)應(yīng)用和電視等。這些資源提供了豐富的信息,可以讓我們更全面地了解國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)和政策動(dòng)態(tài)。其次,我們還可以通過參加形勢(shì)政策講座、座談會(huì)和政策研討會(huì)等活動(dòng),接觸政府官員和行業(yè)專家,從他們的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí),拓寬思維和視野。此外,我們可以組織學(xué)習(xí)小組或與同學(xué)們進(jìn)行討論,共同學(xué)習(xí)和分享,相互提問和解答,在互動(dòng)中更好地掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。最后,我們要善于總結(jié)和歸納,將知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整理,形成自己的筆記和復(fù)習(xí)材料,以便于日后溫習(xí)和備考。通過以上的學(xué)習(xí)方法和技巧,我們可以事半功倍地提高我們的學(xué)習(xí)效果。除了學(xué)習(xí)形勢(shì)政策的知識(shí)和技巧,我們還應(yīng)該將所學(xué)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合起來,加強(qiáng)自我發(fā)展和未來規(guī)劃。首先,我們要積極參與各種實(shí)踐機(jī)會(huì),例如社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)和實(shí)習(xí)等。通過參與實(shí)踐,我們可以將所學(xué)的形勢(shì)政策知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中,鍛煉自己的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。其次,我們還要加強(qiáng)自我修養(yǎng),提高自己的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策不僅僅是為了應(yīng)付考試,更重要的是培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力。通過廣泛閱讀和參與各種思維訓(xùn)練,我們可以提高自己的綜合素質(zhì),為將來的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。最后,我們還要積極規(guī)劃自己的未來。形勢(shì)政策可以幫助我們了解各種行業(yè)的發(fā)展情況,選擇適合自己的發(fā)展方向。我們應(yīng)該明確自己的目標(biāo)和追求,努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過以上的自我發(fā)展和未來規(guī)劃,我們可以更好地利用所學(xué)的形勢(shì)政策知識(shí),為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值奠定基礎(chǔ)??傊?,形勢(shì)政策對(duì)于大學(xué)生來說具有重要的意義。通過學(xué)習(xí)這門課程,我們可以了解和掌握當(dāng)下國(guó)內(nèi)外的形勢(shì)和政策動(dòng)向,提高我們的國(guó)際視野,增加我們的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力,培養(yǎng)我們的思維能力和分析能力,促進(jìn)我們的個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展。因此,大學(xué)生應(yīng)該重視并加以認(rèn)真對(duì)待形勢(shì)政策這門課程,并有效地運(yùn)用學(xué)習(xí)方法和技巧,加強(qiáng)自我發(fā)展和未來規(guī)劃,為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值做好準(zhǔn)備。
大學(xué)參軍政策心得體會(huì)好篇二十
形勢(shì)政策是每個(gè)大學(xué)生都會(huì)接觸到的一門課程,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,可以幫助我們對(duì)國(guó)家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面有一個(gè)全面的了解。同時(shí),形勢(shì)政策也會(huì)引發(fā)我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考,讓我們成為有思想、有責(zé)任感的大學(xué)生。在這門課程中,我學(xué)到了很多知識(shí),也體會(huì)到了很多。下面,我將結(jié)合自身的學(xué)習(xí)體會(huì),談一談我對(duì)形勢(shì)政策的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。
第一段:形勢(shì)政策的重要性
形勢(shì)政策作為一門大學(xué)生必修的課程,其重要性不言而喻。通過形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),我們可以了解國(guó)家的政治體制、政策方向以及國(guó)際形勢(shì)等內(nèi)容。這些知識(shí)不僅能夠增長(zhǎng)我們的見識(shí),還能夠提升我們的綜合素質(zhì)。在一個(gè)復(fù)雜多變的世界中,了解形勢(shì)政策成為我們應(yīng)對(duì)未來挑戰(zhàn)的重要基礎(chǔ)。因此,我們應(yīng)該重視形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),不僅僅是為了應(yīng)付考試,更是為了提升自己的綜合素質(zhì)和思維能力。
第二段:形勢(shì)政策對(duì)大學(xué)生的啟發(fā)
形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)不僅僅是理論知識(shí)的學(xué)習(xí),更是對(duì)大學(xué)生思維的啟發(fā)。學(xué)習(xí)形勢(shì)政策會(huì)引發(fā)我們對(duì)社會(huì)問題的思考,讓我們更加關(guān)注國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的變遷。通過關(guān)注形勢(shì)政策,我們可以了解到國(guó)內(nèi)外的一些重要事件和熱點(diǎn)問題,從而提高我們的意識(shí)、觸覺和反應(yīng)能力。這些啟發(fā)對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)、工作和生活都有著重要的影響,使我們成為有思想、有見解的大學(xué)生。
第三段:形勢(shì)政策帶來的責(zé)任感
學(xué)習(xí)形勢(shì)政策不僅僅是為了自己的個(gè)人發(fā)展,更是為了國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。形勢(shì)政策作為一門強(qiáng)調(diào)公民責(zé)任的課程,教會(huì)了我們?nèi)绾侮P(guān)心國(guó)家大事、了解國(guó)家政策。通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們被激發(fā)了對(duì)國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感,明白了自己應(yīng)該為國(guó)家的繁榮作出一份力量。這種責(zé)任感不僅讓我們更加關(guān)注國(guó)家大事,還使我們更加積極參與社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng),成為社會(huì)的有益之人。
第四段:形勢(shì)政策對(duì)大學(xué)生的影響
形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的影響是全面的。首先,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策可以拓寬我們的視野,提高我們的國(guó)際視野和歷史素養(yǎng)。其次,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)我們的判斷力和分析能力,讓我們更加客觀地看待世界和社會(huì)。最后,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)還能夠提高我們的溝通和表達(dá)能力,讓我們更好地與人交往和合作。這些影響不僅對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作有幫助,更重要的是對(duì)我們的人生起到深遠(yuǎn)的影響。
第五段:形勢(shì)政策學(xué)習(xí)的啟示
通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我深刻認(rèn)識(shí)到形勢(shì)政策對(duì)于我們大學(xué)生的重要性。我們要時(shí)刻注意國(guó)家形勢(shì)的變化,關(guān)注國(guó)家政策的制定和實(shí)施,了解國(guó)內(nèi)外的發(fā)展與變化,從而提升自己的綜合素質(zhì)和未來的發(fā)展?jié)摿?。同時(shí),我們還要以責(zé)任感對(duì)待形勢(shì)政策的學(xué)習(xí),將其與個(gè)人興趣和專業(yè)結(jié)合,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總之,形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)對(duì)大學(xué)生的重要性不言而喻,通過學(xué)習(xí)形勢(shì)政策,我們可以增長(zhǎng)見識(shí)、提升綜合素質(zhì),同時(shí)也能夠開啟我們對(duì)社會(huì)發(fā)展的思考。形勢(shì)政策帶給我們的不僅僅是知識(shí),更是責(zé)任感和啟示。我們應(yīng)該將形勢(shì)政策的學(xué)習(xí)作為一個(gè)重要的課程,注重理解和思考,才能更好地發(fā)揮其對(duì)我們的正面影響。