計劃可以幫助我們優(yōu)先安排重要的事項，避免陷入瑣碎的瑣事中。在制定計劃時，要盡量做到具體、可行和量化，以便更好地實施和評估。計劃是實現(xiàn)目標的橋梁，下面是小編為大家準備的一些計劃案例供大家參考。
小學六年級教研計劃篇一
數(shù)學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
學習《數(shù)學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
1，配合我校數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)過硬，成為適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2，在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。
3，狠抓雙基教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
2，以本教研組承擔的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。
4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學生。
主要工作安排。
時間。
主要工作。
執(zhí)行者。
九月。
1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作。
全組教師。
教研組長。
3，制定本學期計劃。
全組教師共同完成。
4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課。
全組教師。
十月。
1，教研組學習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
全組教師。
2，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。
曹艷紅。
1，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研究示范課。
黃永起。
2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
數(shù)學課題組。
1，數(shù)學競賽，百詞賽。
全體學生。
3，迎接教導處對全組的期末教學檢查。
全體教師。
一月。
1，組織期末檢測，成績評定。
全體教師。
教研組長。
3，教師進行學科學期研究總結(jié)，撰寫學科論文。
小學六年級教研計劃篇二
從上學期期末成績來看，六年級數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：
1、計算方法不靈活。
2、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣。
3、利用所學知識解決實際問題的能力有待加強。
4、綜合應用知識能力有待加強。
小學六年級教研計劃篇三
以新鄭市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；圍繞教研室和學校工作計劃中對英語教學工作的要求，以“121”簡約課堂為主要教學形式，以學校特色發(fā)展工作計劃為引領(lǐng)，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校六年級英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
1、以“121簡約課堂”為指導，認真開展日教研、周教研和集體備課活動，提高英語教學質(zhì)量。
2、積極開展聽課、評課活動，促進每位教師的課堂教學。
3、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓實英語學科教學常規(guī)。
4、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學。
5、加強專業(yè)理論學習，提高教師自身素質(zhì)。
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學六年級學生的學習特點探討英語課堂教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、落實常規(guī)教學，提高教學效益
（1）有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
（2）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課、學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
5、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好地適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
新課程二級目標中要求小學生能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述，作為六年級的學生，經(jīng)過三年的英語學習，兩極分化較為明顯，其中以書寫的失分率較高，差距最大，鑒于這種現(xiàn)狀，近年來又出現(xiàn)新題型的看圖寫話、仿寫類作文，所以我們將寫作的提高作為本學期的特色教研內(nèi)容。
（一）研究本問題的目的及意義：
通過詳細、系統(tǒng)的書寫練習，從而縮小小學生們在英語學科兩極分化的現(xiàn)象，全面提高小學生的書面表達能力及綜合語言運用能力，同時也為小學生各種外語大賽做好鋪墊。
（二）研究的方式和途徑：
1、解決問題的方式
問題的解決需放在我們平時的常態(tài)課上，根據(jù)教學進度，即每單元的教學內(nèi)容，抽出主句型，進而進行適當?shù)耐卣咕毩?，為周期性的話題作文練習打下基礎(chǔ)。
2、解決問題的途徑
解決的途徑需要落實在平時的工作中，由每節(jié)課的主句型練習開始，扎實主句型，即聽說讀寫；在此基礎(chǔ)上進行小范圍內(nèi)的替換練習，如漢英互譯，出示圖片寫句子，或根據(jù)簡單的動作寫句子等練習拓展形式，由淺入深，扎實沒一步。
小學六年級教研計劃篇四
一、加強理論學習，更新觀念，提高素質(zhì)。
堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內(nèi)每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質(zhì)的進行，都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。
二、做好教學常規(guī)管理，扎實各項工作。
要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業(yè)數(shù)學小論文，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。
每位教師要嚴格按照學校提出的教學規(guī)范來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質(zhì)量和效率。精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范、整潔，教師要及時地、認真地批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，做好復批。評選優(yōu)秀作業(yè)，做到培優(yōu)補差，尤其是學困生的輔導，通過采取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發(fā)展，同時要注意激勵學生學習的積極性。
三、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍。
我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質(zhì)性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務實教研，教研務實”，力爭保證每堂課的教學質(zhì)量高效，繼續(xù)保持4個班齊頭并進。
按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結(jié)，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應調(diào)整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。
本學期的我們組的數(shù)學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統(tǒng)化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時在組內(nèi)開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。
小學六年級教研計劃篇五
20xx年我們六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導，加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。
建構(gòu)新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎(chǔ)，本學期將在總結(jié)上學期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學課都訓練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、精心備好每一節(jié)課
本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節(jié)課
本學期根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。
小學六年級教研計劃篇六
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”為指導，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理為重點，以校本教研、組本教研為基礎(chǔ)，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發(fā)展為標”的工作思路，以創(chuàng)新促發(fā)展，進一步彰顯學校特色，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
小學六年級教研計劃篇七
(一)指導思想：
以新鄭市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù);圍繞教研室和學校工作計劃中對英語教學工作的要求，以“121”簡約課堂為主要教學形式，以學校特色發(fā)展工作計劃為引領(lǐng)，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校六年級英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
(二)工作目標：
1、以“121簡約課堂”為指導，認真開展日教研、周教研和集體備課活動，提高英語教學質(zhì)量。
2、積極開展聽課、評課活動，促進每位教師的課堂教學。
3、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓實英語學科教學常規(guī)。
4、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學。
5、加強專業(yè)理論學習，提高教師自身素質(zhì)。
(三)工作措施：
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學六年級學生的學習特點探討英語課堂教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、落實常規(guī)教學，提高教學效益。
(1)有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
(2)規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課、學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
5、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好地適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
新課程二級目標中要求小學生能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述，作為六年級的學生，經(jīng)過三年的英語學習，兩極分化較為明顯，其中以書寫的失分率較高，差距最大，鑒于這種現(xiàn)狀，近年來又出現(xiàn)新題型的看圖寫話、仿寫類作文，所以我們將寫作的提高作為本學期的特色教研內(nèi)容。
(一)研究本問題的目的及意義：
通過詳細、系統(tǒng)的書寫練習，從而縮小小學生們在英語學科兩極分化的現(xiàn)象，全面提高小學生的書面表達能力及綜合語言運用能力，同時也為小學生各種外語大賽做好鋪墊。
(二)研究的方式和途徑：
1、解決問題的方式。
問題的解決需放在我們平時的常態(tài)課上，根據(jù)教學進度，即每單元的教學內(nèi)容，抽出主句型，進而進行適當?shù)耐卣咕毩?，為周期性的話題作文練習打下基礎(chǔ)。
2、解決問題的途徑。
解決的途徑需要落實在平時的工作中，由每節(jié)課的主句型練習開始，扎實主句型，即聽說讀寫;在此基礎(chǔ)上進行小范圍內(nèi)的替換練習，如漢英互譯，出示圖片寫句子，或根據(jù)簡單的動作寫句子等練習拓展形式，由淺入深，扎實沒一步。
小學六年級教研計劃篇八
小學六年級數(shù)學教研組工作計劃1時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學期開始了。我們六年級數(shù)學教研組也開始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計劃。
以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。
（一）教材內(nèi)容。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。
（二）編排特點。
1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力。
（1）概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性。
（2）“比例的應用”增加內(nèi)容，提供豐富的學習素材。
（3）注意滲透函數(shù)思想。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
（1）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。
（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。
（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接。
（1）依據(jù)《標準》劃分的學習領(lǐng)域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。
（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。
（3）注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學知識的應用，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題的能力。
（4）在基本練習的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。
（一）、本冊教學重點：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。
3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。
4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
5、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
（二）、本冊教學難點：
1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
3、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
7、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。
1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。
2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。
3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。
5、介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。
6、開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。
2、組織學習教育理論。
3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課。
4、組織教師進行教學心得交流。
小學六年級教研計劃篇九
本學期，我們六年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導，以“構(gòu)建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；在充分了解學生特點基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學計劃。
2、結(jié)合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學能力。
4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內(nèi)容，整體提高教學質(zhì)量。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內(nèi)集體備課：第二、第五單元；組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。集備內(nèi)容包括：對教材的分析；對重點課時的教學設(shè)計；對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。
課時備課：在大備課的基礎(chǔ)上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。
2、作業(yè)設(shè)置：
（1）鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書筆記。
（2）書寫要求：
書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
（3）數(shù)量要求
鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁；毛筆字每學期8頁。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學期6次。
接力日記每學期每人12次。
8k小報每學期2張。
讀書筆記每學期10次。
（4）批改要求
a、作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
b、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。
c、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處；作文批改學生互相評改要在教師指導下進行，學生評改數(shù)量是3篇。接力日記，每組4人（不固定），周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽；學生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。
（三）網(wǎng)絡教研
1、教學反思：每學期不少于15次。結(jié)合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。
3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評課，全部在網(wǎng)上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。
1、寫字
各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間（每周三、五下午最后半小時為練字時間），著力規(guī)范學生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。
2、讀書
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學期至少有10節(jié)閱讀指導課教案，并堅持上好。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
三、具體工作安排：
二月
1、制定各項計劃。
2、安排開學檢查的各項準備工作
3、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習作評比、優(yōu)秀實踐作業(yè)評比
三月
1、第一次集體備課
2、教學常規(guī)月檢評
四月
1、參加修訂秋季單元作業(yè)
2、教學常規(guī)月檢評
3、組織語文寫字抽
4、組織期中學情調(diào)研
5、優(yōu)秀云平臺評選
五月
1、期中學情分析
2、組織蓓蕾讀書活動檢查
3、參加全縣小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比
4、第二次集體備課及備課考查活動
5、教學常規(guī)檢評
六月
1、參加小學實驗教學抽測
2、組織小學六年級畢業(yè)考試
七月
1、進行各項工作總結(jié)
2、暑期各項工作安排
讀書活動具體安排
第2周
古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》
名著：《湯姆索亞歷險記》1—2章
第3周
古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》
名著：《湯姆索亞歷險記》3—4章
第4周
古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》
名著：《湯姆索亞歷險記》5—6章
第5周
古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》
名著：《湯姆索亞歷險記》7—8章
第6周
古詩文：《無題》《石灰吟》
名著：《湯姆索亞歷險記》9—10章
第7周
古詩文：《秋思》《竹石》
名著：《湯姆索亞歷險記》11—12章
第8周
古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》
名著：《湯姆索亞歷險記》13—14章
第9周
古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》
名著：《湯姆索亞歷險記》15—216章
第10周
古詩文：《詠懷》《浣溪沙》
名著：《湯姆索亞歷險記》17—18章
第11周
古詩文：《賣炭翁（前六行）》《卜算子、送鮑浩然之浙東》
名著：《湯姆索亞歷險記》19—20章
第12周
古詩文：《賣炭翁（后四行）》
名著：《湯姆索亞歷險記》21—22章第13周
古詩文：《望岳》
名著：《湯姆索亞歷險記》23—24章
第14周
古詩文：《登高》
名著：《湯姆索亞歷險記》25—26章
第15周
古詩文：《商山早行》
名著：《湯姆索亞歷險記》27—228章
第16周
古詩文：《黃鶴樓》
名著：《湯姆索亞歷險記》29—30章
小學六年級教研計劃篇十
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
附：本學期主要活動安排:。
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
小學六年級教研計劃篇十一
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學校的教育教學工作，結(jié)合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。
(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
(二)加強學生的德育教育。
(三)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設(shè)。
深化主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計，開出特色。
(七)、強化德育意識。
1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
小學六年級教研計劃篇十二
根據(jù)學校工作要點，教導處工作要求和計劃，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時結(jié)合我組全體教師的教學實際，繼續(xù)落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
（一）嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（二）深化教學研究，開展校本教研。
1、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動，大家共同收益，共同提高。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
第二周制訂教研組及學科教學計劃
第三周校教研組活動：上下年級資源交流
第六周語文高段校級教研活動
第八周教研組組內(nèi)集體備課
第十周教研組組員課堂教學研討活動
第十一周語文中段校級教研活動
第十三周教研組組內(nèi)集體備課
第十四周語文低段校級教研活動
第十六周教研組組員課堂教學研討活動
第十八周教師讀后感撰寫
第十九周教學常規(guī)檢查
小學六年級教研計劃篇十三
一、教材分析：
教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習作”依然作為一個獨立的欄目?；仡櫷卣褂扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。
二、教學目標
1、識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，我會就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
2、閱讀教學
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。所以我覺得閱讀教學更要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
3、口語交際教學
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。我想要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
4、習作教學
對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。
5、綜合性學習的教學
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
三、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
2、認真上課。
加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣;教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術(shù)點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3、要經(jīng)常聽課、說課。
取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。
5、在教學中，堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導學生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。
6、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。
7、要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。5.課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
小學六年級教研計劃篇十四
一、指導思想：
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數(shù)學科研工作，，創(chuàng)建高效智慧的課堂，提高教育實效，為學生的終身發(fā)展奠基。
二、主要目標：
1、強化過程管理，確保教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、深入課標解讀，構(gòu)建高效課堂，向35分鐘要質(zhì)量。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、德育為先，把強化學生良好的學習慣作為突破口，加強班級管理，配合德育處的安排，開展豐富多彩的特色活動。
5、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學習、勇于創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
三、主要措施：
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
利用教研活動時間，學習新的《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教育》等雜志的理論，充分領(lǐng)會其精神，提高教學認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，確立新理念。
2、加強團隊建設(shè)，促進各項工作順利完成。
作為年級組長，首先應樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。
2、重視研討，提高業(yè)務。
(1)重視這學期的電子備課，集體研討，深入挖掘教材，將教材上青島版學習內(nèi)容成為學生生活的探究素材。
(2)除了周四晚上業(yè)務研究正常開展活動外，在平常的空課時間，隨時就課堂教學中遇到的困難，等進行針對性的探討。
(3)互聽互學。聽課后立足于學情就教學中的真實性問題與困惑進行討論與交流，以探得更多更有效的提高學生課堂學習效率的教學方法。
(4)以“數(shù)學生活化”為專題，立足課堂，不斷實踐，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。以此不斷促進教研能力，促進業(yè)務能力的提高。
3、開展活動,激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師”。本學期我們就激發(fā)學生學習數(shù)學興趣，寫數(shù)學日記、收集生活數(shù)學編題、小小設(shè)計師、數(shù)學小報，營造學習大數(shù)學的氛圍，培育學生學習數(shù)學的幸福感。
4、開展評價，提高自信心。
不斷完善評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和將來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的綜合評價，提高學生學習的自信心。
本學期，我們會本著“勤學、善思、實干”的準則，不斷學習、及時反思總結(jié)，使我們的教育教學能力有所提高，爭取使我們六年級數(shù)學組的教學水平一步一個臺階，扎扎實實的走好。
小學六年級教研計劃篇十五
一、指導思想：
以《語文新課程標準》為指導，實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法。
二、具體措施：
1、根據(jù)學校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。
2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視學科理論的研修，重視對研究過程的研究，切實提高活動質(zhì)量，提高教師對學科的認識。
3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學研究，努力提高常態(tài)課堂教學的效益，課堂教學評價要關(guān)注學生的發(fā)展。
4、重視備課組活動，備課組要注意本組教師的教學實際，圍繞提高課堂教學效益，組織好理論學習和日常討論，活動要做到“三定”：定時、定地、定主講人。
二、工作重點：
1、加強新課標學習，進一步確立新理念，學習語文教學理論書籍，學習先進的教學經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。
2、扎實開展好教研工作。
(1)采取本組小組教研和學校教研相結(jié)合的形式進行教研學習，做好學習記錄。
(2)本學期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主持進行，調(diào)動老師們的積極主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進行。
(3)一學期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，認真填寫評課表，在評課時，積極發(fā)言，互相交流，共同進步。
(4)有計劃的完成教育教學任務，樹立終身學習的觀念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
(5)認真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學中，認真批改作業(yè)，引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中。
(6)在教研活動中，檢查教學進度、備課和批改作業(yè)情況。
小學六年級教研計劃篇十六
本學期，六年級數(shù)學教研組教學工作以教導處的工作思想為指導，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”的教學模式，讓學生在自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培養(yǎng)學習型、合作型、創(chuàng)新性的新人才。
1、重視教學常規(guī)管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結(jié)個人的教育教學心得。
2、嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，減輕學生課業(yè)負擔，做到真正減負，各班教師組織好學習有困難的學生的輔導工作，做到措施得力，效果突出。
3、要提高學生學習數(shù)學的習趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量，想盡一切辦法把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學，針對學生的個別差異，因材施教，發(fā)揮學生的個性和特長。
4、學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃，加強學習質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。
小學六年級教研計劃篇十七
本學期我們教研組繼續(xù)以課程改革為動力，以數(shù)學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，不斷加強教學研究，提高教師教學水平，推進數(shù)學教學改革，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。以構(gòu)建教研群博客為重點，積極打造實用高效的網(wǎng)絡教研平臺。
1、繼續(xù)做好教學用書上備課時、思維導圖方式備單元及重點課時工作，切實發(fā)揮備課作用，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、以“高效課堂”研究為載體，開展好各種形式的課堂教學研討及觀摩活動，促進我組教師整體教學水平的提高，為優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量提供可能。
3、依托“高質(zhì)量學習聯(lián)盟”，做好我組的師資培訓與校本教研，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。
4、繼續(xù)抓好學情調(diào)研和期末檢測工作，切實提高教學質(zhì)量。
5、做好我組群博客的經(jīng)營和運轉(zhuǎn)工作，運用校訊通、飛信、qq群等通訊手段，真正實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗分享、共同發(fā)展的和諧局面，為提高課堂教學質(zhì)量服務。
在認真落實學校的教研活動計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的特點，制定具體活動計劃如下：
一、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學質(zhì)量做基礎(chǔ)
1、教師備課：
根據(jù)市教科研中心的指導思想，本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關(guān)于教參的理解情況進行兩次備課考察，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。備課成績根據(jù)書頭和考察按20%和80%的比例分配計分。
集體備課采用的形式是：本年級組精選二個單元，在全校進行展示，精選出的單元由教研組長牽頭，各位組員相互合作，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設(shè)計;對教材和重難點的確定。用網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖的形式展示，主講人去講，其他組員作補充。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行。經(jīng)過組員的一致商議，最后我們組決定精選第二單元《圓柱與圓錐》、三單元《比例》來展示，其中把《負數(shù)》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學廣角》三個單元作為組內(nèi)研討。
2、教學反思：
沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)，時刻進行反思自己的教學，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師用好自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上，其中有《上公開課后的反思》、《期中考試后的反思》。反思每人不低于15篇，每月3篇。
3、教學案例
4、理論學習
繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務理論學習，結(jié)合自己的教學實踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課
認真組織教師參與各級各類聽評課、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計課的能力。
二、加強學生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
對學生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，(本學期的教學質(zhì)量抽測增加卷面分)教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：按要求我們五年級應留家庭書面作業(yè)，我們強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)
3、數(shù)學周記：每學期16次，強調(diào)書寫要認真，設(shè)計要美觀，教師的樣批不能少于三分之一。
4、基礎(chǔ)訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。可適當選優(yōu)秀學生批改。
5、實踐作業(yè)：根據(jù)本冊的知識和實踐活動，我們確定了4次實踐作業(yè)，分別是位置、美麗的圖案、確定起跑線、合理存款。
6、數(shù)學手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學手抄報的形式和內(nèi)容，提高學生辦手抄報的興趣，建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。
7、補償練習：
本學期將改變單元測試后的補償練習形式，通過對學生改錯糾錯能力的培養(yǎng)，切實提高教學的針對性。
三、積極參與學校及上級教研部門的教研活動，帶動學校整體水平的提高
借市縣級教研室組織的各種活動的東風，認真組織組員積極參與，讓老師們在活動體驗中慢慢成長起來。
小學六年級教研計劃篇十八
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。
1、積極開展一周一次的組本教研活動。在每次教研活動時我們要例行進行組內(nèi)集體備課；針對教學中的近期問題共同研討；有專題性的學習和討論。力求通過組本教研活動，使本組教師的教育觀念、教學能力進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效。
2、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。
3、認真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的'布置與批改：在作業(yè)布置上，要追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。
6、扎實有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實驗研究內(nèi)容，積極準備，認真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計或案例。
7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。
8、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質(zhì)。
9、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。
12、培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作。
小學六年級教研計劃篇十九
數(shù)學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
學習《數(shù)學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
1，配合我校數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)過硬，成為適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2，在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。
3，狠抓雙基教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
2，以本教研組承擔的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。
4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學生。
小學六年級教研計劃篇二十
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程理念，加強學習，充分利用我校校本教研資源，整體提高教學水平和質(zhì)量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
3、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。改進作業(yè)批改方式。
4、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
6、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。
7、積極開展中心校級的教研活動，加強與完小教師的聯(lián)系與溝通，及時交流教學體會，共同提高教學水平。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
(一)根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐
1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學期語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習。
2、為了指導本組教師學習先進的教育教學理論和教學思想，結(jié)合語文教學實踐，結(jié)合《小學語文教學常規(guī)》、《語文教學研究》等各類教學參考書籍、以及各種網(wǎng)絡的有關(guān)輔導材料，加強教師業(yè)余學習。每月利用教研組學習的時間至少安排一次學習機會。學校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。
3、理論學習方式將個人摘抄教育理論和小組討論相結(jié)合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學實踐談談自己的感受。每學期撰寫一篇教育教學經(jīng)驗或論文于學期結(jié)束后交教導處。
(二)實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)
學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學。
1、組織教師學習教學常規(guī)，并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
2、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。每位教師在備課時要在學習目標設(shè)定合理，學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設(shè)計合理，教學流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學效益。
3、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂學得更多，我們將積極開展閱讀訓練，以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及拓展知識面。
4、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
5、重視作文的指導，作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。
(三)重視教學研究，形成研究氛圍
1、積極認真參加中心校教研活動，做好活動記錄;珍惜各種公開教學和經(jīng)驗交流活動的機會，積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。深入開展課堂教學研究，提高教學水平。
2、抓特色教研，開展"綜合性學習"特色教研活動。
3、師徒結(jié)對，幫助年輕教師提高業(yè)務水平。
4、每學期每人上好一節(jié)教研課，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。
(四)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。
2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如手抄報比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
九月份
1、學生報到注冊
2、學習學校工作計劃，制定本學期教研組工作、教學工作計劃
3、師徒結(jié)對
十月份
1、國慶節(jié)放假
2、參加校大組教研活動：陳可鮮——綜合實踐活動展示
3、段教研課：徐亞芬——《只有一個地球》
4、"丑小鴨"校刊籌備及整理
十一月份
1、參加校語文教研活動
2、開展"結(jié)合性學習"——輕叩詩歌的大門
3、段教研課：戴賽珍——《少年閏土》
4、縣小學語文有效學習專題研討活動
5、學區(qū)、城北小學語文教學研討活動
6、期中測試
十二月份
1、參加校語文教研活動
2、段教研課：潘旭雙——《老人與海鷗》
3、語文學習能力競賽
4、縣"小文學家"評比考核準備
一月份
1、元旦放假
2、參加校語文教研活動
3、做好復習迎考工作
小學六年級教研計劃篇一
數(shù)學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
學習《數(shù)學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
1，配合我校數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)過硬，成為適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2，在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。
3，狠抓雙基教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
2，以本教研組承擔的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。
4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學生。
主要工作安排。
時間。
主要工作。
執(zhí)行者。
九月。
1，教師擬定教學計劃，做好教學各項常規(guī)工作。
全組教師。
教研組長。
3，制定本學期計劃。
全組教師共同完成。
4，聽劉加霞的講座與華應龍的研究課。
全組教師。
十月。
1，教研組學習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。
全組教師。
2，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研討課。
曹艷紅。
1，開展一人一課一評議活動。上一節(jié)研究示范課。
黃永起。
2，開展課題的探索與研究，撰寫研究論文。
數(shù)學課題組。
1，數(shù)學競賽，百詞賽。
全體學生。
3，迎接教導處對全組的期末教學檢查。
全體教師。
一月。
1，組織期末檢測，成績評定。
全體教師。
教研組長。
3，教師進行學科學期研究總結(jié)，撰寫學科論文。
小學六年級教研計劃篇二
從上學期期末成績來看，六年級數(shù)學基礎(chǔ)知識和基本技能掌握得比較好。但還存在著一些普遍性的、共性的問題：
1、計算方法不靈活。
2、審題不夠，不能養(yǎng)成自覺檢驗的好習慣。
3、利用所學知識解決實際問題的能力有待加強。
4、綜合應用知識能力有待加強。
小學六年級教研計劃篇三
以新鄭市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；圍繞教研室和學校工作計劃中對英語教學工作的要求，以“121”簡約課堂為主要教學形式，以學校特色發(fā)展工作計劃為引領(lǐng)，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校六年級英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
1、以“121簡約課堂”為指導，認真開展日教研、周教研和集體備課活動，提高英語教學質(zhì)量。
2、積極開展聽課、評課活動，促進每位教師的課堂教學。
3、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓實英語學科教學常規(guī)。
4、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學。
5、加強專業(yè)理論學習，提高教師自身素質(zhì)。
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)
組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用；并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學六年級學生的學習特點探討英語課堂教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、落實常規(guī)教學，提高教學效益
（1）有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
（2）規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課、學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
5、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好地適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
新課程二級目標中要求小學生能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述，作為六年級的學生，經(jīng)過三年的英語學習，兩極分化較為明顯，其中以書寫的失分率較高，差距最大，鑒于這種現(xiàn)狀，近年來又出現(xiàn)新題型的看圖寫話、仿寫類作文，所以我們將寫作的提高作為本學期的特色教研內(nèi)容。
（一）研究本問題的目的及意義：
通過詳細、系統(tǒng)的書寫練習，從而縮小小學生們在英語學科兩極分化的現(xiàn)象，全面提高小學生的書面表達能力及綜合語言運用能力，同時也為小學生各種外語大賽做好鋪墊。
（二）研究的方式和途徑：
1、解決問題的方式
問題的解決需放在我們平時的常態(tài)課上，根據(jù)教學進度，即每單元的教學內(nèi)容，抽出主句型，進而進行適當?shù)耐卣咕毩?，為周期性的話題作文練習打下基礎(chǔ)。
2、解決問題的途徑
解決的途徑需要落實在平時的工作中，由每節(jié)課的主句型練習開始，扎實主句型，即聽說讀寫；在此基礎(chǔ)上進行小范圍內(nèi)的替換練習，如漢英互譯，出示圖片寫句子，或根據(jù)簡單的動作寫句子等練習拓展形式，由淺入深，扎實沒一步。
小學六年級教研計劃篇四
一、加強理論學習，更新觀念，提高素質(zhì)。
堅持利用教研活動的時間，進行理論學習交流，每位教師輪流主講，確保教研活動有成效、有實效。在學校組織的課堂教學、理論學習、案例研究分析等各項活動中要求組內(nèi)每位老師嚴格遵守活動紀律，積極參與，不無故缺席，確保教研活動有序，有質(zhì)的進行，都能積極大膽地發(fā)表自己的理解和認識，展示我們教研組的風采。
二、做好教學常規(guī)管理，扎實各項工作。
要求每位教師要認真地備好、上好每一堂課，向40分鐘要質(zhì)量。深入、扎實開展學校確定的小課題研究，每位老師都要積極投入到研究中來，平時多聽課、多思考、多交流，要把課題研究與課堂教學有機的整合起來;以課題促課堂教學，提高課堂教學的效率。本學期我們組打算展示同學們的畢業(yè)數(shù)學小論文，培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。
每位教師要嚴格按照學校提出的教學規(guī)范來進行課堂教學，二次備課多從教材、教學方式的改變上加強研究，提高課堂的質(zhì)量和效率。精心設(shè)計作業(yè)，要求學生作業(yè)要規(guī)范、整潔，教師要及時地、認真地批改，監(jiān)督學生及時地訂正作業(yè)，做好復批。評選優(yōu)秀作業(yè)，做到培優(yōu)補差，尤其是學困生的輔導，通過采取多種方式進行輔導，使每個學困生得到不同程度的發(fā)展，同時要注意激勵學生學習的積極性。
三、創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍。
我們將繼續(xù)保持以前的良好研究習慣，圍繞備課、上課、課題研究等實質(zhì)性問題，幾天大討論，每天小討論，做到“務實教研，教研務實”，力爭保證每堂課的教學質(zhì)量高效，繼續(xù)保持4個班齊頭并進。
按進度進行單元形成性測試，在本組老師的共同研究下認真出好試卷，及時分析、總結(jié)，對試卷所反映出來的教學問題進行反思，并相應調(diào)整自己的教學，提高課程實施水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。
本學期的我們組的數(shù)學教學整理復習階段教學時間較長，預計通過系統(tǒng)化、合理化、科學化的整理和復習，使學生鞏固和加深理解小學階段所學的數(shù)學知識，會依據(jù)題目的具體情況選擇簡便的解答方法，會運用所學的數(shù)學知識解決一些簡單的實際問題。這個階段的工作任務比較繁重，除了安撫學生的情緒，還要重點的做好小學階段知識點的梳理分類工作，借鑒近幾年的畢業(yè)試題和上屆畢業(yè)班老師好的經(jīng)驗與教訓。認真研究教材和各類畢業(yè)試題，堅持隨機、隨時在組內(nèi)開展教研，力爭順利完成本年級的教學任務，力爭達到學校確定的教學目標。
小學六年級教研計劃篇五
20xx年我們六年級數(shù)學教研組以學校教學工作計劃為指導，加強課程理論學習，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教學方式，提高自身的教育科研能力，提高課堂教學水平，促進學生學習態(tài)度、學習習慣的更好養(yǎng)成。
建構(gòu)新課程理念下的教育教學規(guī)范，探索課改理念下的課堂常規(guī)管理模式，提高課堂教學水平，使得教研組在課題研究和教學質(zhì)量等方面進一步得到穩(wěn)步提高。創(chuàng)設(shè)高效、民主、合力的教育氛圍，全面提升各位數(shù)學教師的教學質(zhì)量。
1、把集體備課落到實處。做好集體備課教案的二次修改和反思。上好每一節(jié)課。
2、進一步提升教師的自身素質(zhì)和業(yè)務水平努力，提升教師素養(yǎng)，提高教學水平。
3、注重學生興趣的培養(yǎng)，提高學生的積極性，全面提高學生的綜合素質(zhì)。
4、重點做好畢業(yè)生思想健康方面的工作，確保學生安全健康的發(fā)展。
1、加大口算訓練力度，努力提高學生計算水平。
口算是一切計算的基礎(chǔ)，本學期將在總結(jié)上學期聯(lián)系口算的基礎(chǔ)上加大訓練口算的力度。讓口算訓練體現(xiàn)在時時練天天練中，每節(jié)數(shù)學課都訓練一定數(shù)量的口算題，每次作業(yè)也要做幾道口算，并在訓練過程中逐步提高要求。
2、繼續(xù)學習新課程理論，加強教育教學的理論學習。
本學期我們?nèi)w數(shù)學教師繼續(xù)以學習新課程為主要的學習內(nèi)容。組織切實有效的學習和討論活動，用先進的教育理論與深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學模式。要求教師們把新課程的理念滲透到教學中，教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學生的需要，培養(yǎng)學生的自學能力。
3、精心備好每一節(jié)課
本學期我們組將備課力求體現(xiàn)學生的主體性。在備課中并充分發(fā)揮團隊的作用做到資源共享。充分利用集體研討的時間，討論交流一周工作的得與失，并對下一階段教學提出自己的看法。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師要認真地反思教學過程，及時寫好教學反思。
4、認真上好每一節(jié)課
本學期根據(jù)學校要求，上好示范課、教研課和匯報課，做到各種課型都能上到。在評課時每位教師認真總結(jié)，積極寫好案例，加大隨堂聽課的力度，爭取較高數(shù)量的好課率。
5、做好培優(yōu)補差工作，提高教學質(zhì)量。
在大面積提高教學質(zhì)量的同時，作為一名教師，要堅持不放棄每一個后進生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的數(shù)學，讓他們在數(shù)學學習上有所進步，以提高的數(shù)學成績合格率。
小學六年級教研計劃篇六
以全面提高素質(zhì)教育的質(zhì)量為目標，以基礎(chǔ)教育課程改革為工作核心。以學?！叭臧l(fā)展規(guī)劃”為指導，以提高教育教學質(zhì)量、促進學生全面發(fā)展為宗旨，以深化課程改革和課堂教學改革為中心，以嚴格規(guī)范教學常規(guī)管理為重點，以校本教研、組本教研為基礎(chǔ)，以柳州市靑年教師賽課為契機，遵循“理念為先，教研為導，師訓為本，發(fā)展為標”的工作思路，以創(chuàng)新促發(fā)展，進一步彰顯學校特色，使我校教育教學質(zhì)量再上新臺階。
小學六年級教研計劃篇七
(一)指導思想：
以新鄭市教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù);圍繞教研室和學校工作計劃中對英語教學工作的要求，以“121”簡約課堂為主要教學形式，以學校特色發(fā)展工作計劃為引領(lǐng)，以新課程理念指導教研工作，反思和總結(jié)在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質(zhì)量觀，為進一步提高我校六年級英語教學質(zhì)量而扎實開展工作。
(二)工作目標：
1、以“121簡約課堂”為指導，認真開展日教研、周教研和集體備課活動，提高英語教學質(zhì)量。
2、積極開展聽課、評課活動，促進每位教師的課堂教學。
3、穩(wěn)扎穩(wěn)打，抓實英語學科教學常規(guī)。
4、與信息技術(shù)整合，運用白板技術(shù)和一起作業(yè)網(wǎng)站輔助教學。
5、加強專業(yè)理論學習，提高教師自身素質(zhì)。
(三)工作措施：
1、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
組織教師繼續(xù)學習《英語課程標準》等精神，充分認識課程改革的重要意義，關(guān)心并參與當前的課程改革研究;要認識到英語教學在整個素質(zhì)教育中的重要地位和作用;并努力將這些正確的思想理念轉(zhuǎn)化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學六年級學生的學習特點探討英語課堂教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。
2、落實常規(guī)教學，提高教學效益。
(1)有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備——集體研究——個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。
(2)規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作業(yè)轉(zhuǎn)變。
3、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領(lǐng)本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課、學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設(shè)。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
4、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等活動，讓新教師過好大綱關(guān)和教材關(guān)，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質(zhì)。
5、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好地適應課改的需要。我們?nèi)M教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結(jié)合。
新課程二級目標中要求小學生能根據(jù)圖片，詞語或例句的提示，寫出簡短的描述，作為六年級的學生，經(jīng)過三年的英語學習，兩極分化較為明顯，其中以書寫的失分率較高，差距最大，鑒于這種現(xiàn)狀，近年來又出現(xiàn)新題型的看圖寫話、仿寫類作文，所以我們將寫作的提高作為本學期的特色教研內(nèi)容。
(一)研究本問題的目的及意義：
通過詳細、系統(tǒng)的書寫練習，從而縮小小學生們在英語學科兩極分化的現(xiàn)象，全面提高小學生的書面表達能力及綜合語言運用能力，同時也為小學生各種外語大賽做好鋪墊。
(二)研究的方式和途徑：
1、解決問題的方式。
問題的解決需放在我們平時的常態(tài)課上，根據(jù)教學進度，即每單元的教學內(nèi)容，抽出主句型，進而進行適當?shù)耐卣咕毩?，為周期性的話題作文練習打下基礎(chǔ)。
2、解決問題的途徑。
解決的途徑需要落實在平時的工作中，由每節(jié)課的主句型練習開始，扎實主句型，即聽說讀寫;在此基礎(chǔ)上進行小范圍內(nèi)的替換練習，如漢英互譯，出示圖片寫句子，或根據(jù)簡單的動作寫句子等練習拓展形式，由淺入深，扎實沒一步。
小學六年級教研計劃篇八
小學六年級數(shù)學教研組工作計劃1時光荏苒，轉(zhuǎn)眼又是一個新的學期開始了。我們六年級數(shù)學教研組也開始的新一輪的工作。以下，便是我教研組的工作計劃。
以教務處和教研處的工作思想為指導，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以學生為主體，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的.創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”教學模式，讓學生在動手實踐、自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培植學習型、探究型、合作型的創(chuàng)新人才。
我們組共依舊是4位老師，共有5個班，約200名學生。5個班絕大部分學生學習態(tài)度端正，上課能認真聽講，但也有部分學生學習懶惰，上課走神，作業(yè)經(jīng)常不完成的壞習慣。
（一）教材內(nèi)容。
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：負數(shù)、圓柱與圓錐、比例、統(tǒng)計、數(shù)學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點。
（二）編排特點。
1、改進比例的編排，突出比例的概念，豐富聯(lián)系實際的內(nèi)容，培養(yǎng)實踐能力。
（1）概念教學注意聯(lián)系實際，加強探索性。
（2）“比例的應用”增加內(nèi)容，提供豐富的學習素材。
（3）注意滲透函數(shù)思想。
2、提供豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容，注重動手實踐與自主探索，促進學生空間觀念的發(fā)展。
（1）加強了所學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。
（2）加強了對圖形特征、求表面積和體積方法的探索過程。
（3）加強了學生在操作中對空間與圖形問題的思考。
（4）加強了學習方法的指導，鼓勵學生獨立思考，培養(yǎng)學生的學習能力。
3、安排對小學階段數(shù)學學習的整理和復習，使學生所學的數(shù)學知識系統(tǒng)化，做好中小學數(shù)學教學的銜接。
（1）依據(jù)《標準》劃分的學習領(lǐng)域，對小學數(shù)學的學習內(nèi)容進行梳理歸類，依次進行整理和復習。
（2）精簡內(nèi)容，突出整理和復習的重點，為學生主動參與知識的整理提供空間。
（3）注重問題情境的創(chuàng)設(shè)，注重所學知識的應用，發(fā)展學生用數(shù)學解決問題的能力。
（4）在基本練習的基礎(chǔ)上，提供具有綜合性、挑戰(zhàn)性的練習題，促進學生綜合應用能力的不斷提高。
（一）、本冊教學重點：
1、在熟悉的生活情境中初步認識負數(shù)，能正確的讀、寫正數(shù)和負數(shù)，知道0既不是正數(shù)也不是負數(shù)。
2、認識圓柱和圓錐，掌握它們的基本特征。認識圓柱的底面、側(cè)面和高。認識圓錐的底面和高。
3、探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。
4、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
5、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
（二）、本冊教學難點：
1、掌握圓柱和圓錐的基本特征。探索并掌握圓柱的側(cè)面積、表面積的計算方法，以及圓柱、圓錐體積的計算公式，會運用公式計算體積，解決有關(guān)的簡單實際問題。
2、理解比例的意義和基本性質(zhì)，會解比例。理解正比例和反比例的意義，能找出生活中成正比例和成反比例量的實例，能運用比例知識解決簡單的實際問題。
3、認識正比例關(guān)系的圖像，能根據(jù)給出的有正比例關(guān)系的數(shù)據(jù)在有坐標系的方格紙上畫出圖像，會根據(jù)其中一個量在圖像中找出或估計出另一個量的值。
4、會求平面圖的比例尺以及根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。
5、會綜合應用學過的統(tǒng)計知識，能從統(tǒng)計圖中準確提取統(tǒng)計信息，能夠正確解釋統(tǒng)計結(jié)果。
6、經(jīng)歷“抽屜原理”的探究過程，用“抽屜原理”解決簡單的實際問題。
7、通過對小學階段所學數(shù)學知識進行系統(tǒng)的復習，熟練掌握和運用小學階段所學的數(shù)學知識。
1、充分利用學生熟悉、感興趣的和富有現(xiàn)實意義的素材吸引學生，讓學生主動參與到各種數(shù)學活動中來，提高學習效率，激發(fā)學習興趣，增強學習信心。
2、認真研讀教材，明確本冊課本的編寫意圖，注意與老師之間的交流與切磋，循序漸進地采取有效、易懂教學策略，讓每個學生有所發(fā)展。
3、切實使用好與課本配套的教學輔助用書、教具、學具。
4、加強計算教學。計算是本冊教材的重點，一方面引導學生探索并理解基本的計算方法，另一方面也通過相應的練習，幫助學生形成必要的計算技能，同時注意教材之間的銜接，對內(nèi)容進行有機的整合，提高解決實際問題的能力。
5、介紹課外數(shù)學知識與方法，開拓學生的視野，增強學生學習興趣。
6、開展幫教結(jié)對活動，與后進生家長經(jīng)常聯(lián)系，及時反映學校里的學習情況，促使其提高成績，幫助他們樹立學習的信心與決心。
2、組織學習教育理論。
3、研討教研課，進行集體備課，說課與評課。
4、組織教師進行教學心得交流。
小學六年級教研計劃篇九
本學期，我們六年級語文教研組，將在學校教導處計劃的引領(lǐng)下，一現(xiàn)代教育思想、教育理念為指導，以“構(gòu)建高效的小學語文課堂”為主題，加強語文教學流程管理，加強學生的德育教育，培養(yǎng)學生良好的品德和行為習慣。為了更好的貫徹執(zhí)行學校里的教學教研工作，本學期特制定計劃如下：
1、繼續(xù)抓好教育教學理論的學習，創(chuàng)設(shè)濃郁的學習氛圍，不斷提高教師的自身素質(zhì)；在充分了解學生特點基礎(chǔ)上，制訂出合適的教學計劃。
2、結(jié)合學校的教研活動，加大備課的力度，深入分析教材，從教材本身著手，拓展語文的外延，切實提高學生聽、說、讀、寫的能力。深入研究課堂教學模式，通過同課異構(gòu)，提高組內(nèi)教師的教學能力。
4、期末復習階段，教研組加強合作，共同尋找本學期教學中的薄弱點，共同研究復習課的內(nèi)容，整體提高教學質(zhì)量。
常規(guī)方面具體要求：
1、備課：總體要求實用。
單元備課：校內(nèi)集體備課：第二、第五單元；組內(nèi)集體備課是第一、三、四、六元。集備內(nèi)容包括：對教材的分析；對重點課時的教學設(shè)計；對教材和重難點的確定等，自定集備時間，進行研討。
課時備課：在大備課的基礎(chǔ)上，認真進行二次備課，并利用好，講求實效。
2、作業(yè)設(shè)置：
（1）鋼筆字，毛筆字，課堂作業(yè)，習作，接力日記，小報，讀書筆記。
（2）書寫要求：
書寫要認真，一律要用鋼筆書寫正楷字體，橫格本靠底線書寫，字體占格子的五分之四，格子外不能寫字，題號要寫清，行款要整齊，格式要規(guī)范。如果書寫有誤，用修改符號改正，不得亂涂或用修改液、貼改正紙。
（3）數(shù)量要求
鋼筆字，每天練一頁，每周交一頁；毛筆字每學期8頁。
課堂作業(yè)精讀課文每課一次。
習作每學期6次。
接力日記每學期每人12次。
8k小報每學期2張。
讀書筆記每學期10次。
（4）批改要求
a、作業(yè)要及時批改，及時反饋，及時改正。
b、批改作業(yè)要注明批改日期，評出等級。批語或符號要規(guī)范、端正，有指導價值，一般不要壓住學生的字。
c、練字批改有圈畫，標明書寫美觀之處；作文批改學生互相評改要在教師指導下進行，學生評改數(shù)量是3篇。接力日記，每組4人（不固定），周一到周四每人一天接力寫日記，教師每周詳批各組中的一篇，其他瀏覽；學生閱讀三篇，評價一篇，提倡家長參與評價。
（三）網(wǎng)絡教研
1、教學反思：每學期不少于15次。結(jié)合教學實踐寫寫自己的困惑、思考以及隨想。要真實、有思考價值。關(guān)于讀書方面的內(nèi)容不少于2次。
3、執(zhí)教公開課的教師講課前上傳教案，組內(nèi)公開課的評課，全部在網(wǎng)上進行，聽課老師上傳評課要及時，須在公開課結(jié)束后一周內(nèi)完成。
1、寫字
各班要繼續(xù)重視寫字教學，保證固定的練字時間（每周三、五下午最后半小時為練字時間），著力規(guī)范學生的寫字習慣。從字的一筆一劃、間架結(jié)構(gòu)、避揚技巧等方面嚴格要求學生，培養(yǎng)耐心、細心等品質(zhì)，老師要努力尋求大班額情況下，學生書寫水平的整體提高的有效途徑。
2、讀書
繼續(xù)深入開展“蓓蕾讀書工程”，加強課外閱讀的指導。每周2課時閱讀課，保證上足上好。學生每天要保證讀書時間累計不少于40分鐘。各班要制定符合學生特點、切實可行的班級讀書計劃。語文老師每學期至少有10節(jié)閱讀指導課教案，并堅持上好。本學期除了讓學生閱讀大量的課外書籍，背誦一定數(shù)目的古詩外，本組還給學生推薦經(jīng)典誦讀《湯姆索亞歷險記》。
三、具體工作安排：
二月
1、制定各項計劃。
2、安排開學檢查的各項準備工作
3、假期優(yōu)秀寫字作業(yè)評比、優(yōu)秀讀書筆記評比、優(yōu)秀習作評比、優(yōu)秀實踐作業(yè)評比
三月
1、第一次集體備課
2、教學常規(guī)月檢評
四月
1、參加修訂秋季單元作業(yè)
2、教學常規(guī)月檢評
3、組織語文寫字抽
4、組織期中學情調(diào)研
5、優(yōu)秀云平臺評選
五月
1、期中學情分析
2、組織蓓蕾讀書活動檢查
3、參加全縣小學綜合實踐活動優(yōu)質(zhì)課評比
4、第二次集體備課及備課考查活動
5、教學常規(guī)檢評
六月
1、參加小學實驗教學抽測
2、組織小學六年級畢業(yè)考試
七月
1、進行各項工作總結(jié)
2、暑期各項工作安排
讀書活動具體安排
第2周
古詩文：《送杜少府之任蜀州》《七步詩》
名著：《湯姆索亞歷險記》1—2章
第3周
古詩文：《望洞庭》《鳥鳴澗》
名著：《湯姆索亞歷險記》3—4章
第4周
古詩文：《登金陵鳳凰臺》《芙蓉樓送辛漸》
名著：《湯姆索亞歷險記》5—6章
第5周
古詩文：《秋夜寄邱二十二員外》《江畔獨步尋花》
名著：《湯姆索亞歷險記》7—8章
第6周
古詩文：《無題》《石灰吟》
名著：《湯姆索亞歷險記》9—10章
第7周
古詩文：《秋思》《竹石》
名著：《湯姆索亞歷險記》11—12章
第8周
古詩文：《十五夜望月寄杜郎中》《聞官軍收河南河北》
名著：《湯姆索亞歷險記》13—14章
第9周
古詩文：《觀滄?！贰都汉ルs詩》
名著：《湯姆索亞歷險記》15—216章
第10周
古詩文：《詠懷》《浣溪沙》
名著：《湯姆索亞歷險記》17—18章
第11周
古詩文：《賣炭翁（前六行）》《卜算子、送鮑浩然之浙東》
名著：《湯姆索亞歷險記》19—20章
第12周
古詩文：《賣炭翁（后四行）》
名著：《湯姆索亞歷險記》21—22章第13周
古詩文：《望岳》
名著：《湯姆索亞歷險記》23—24章
第14周
古詩文：《登高》
名著：《湯姆索亞歷險記》25—26章
第15周
古詩文：《商山早行》
名著：《湯姆索亞歷險記》27—228章
第16周
古詩文：《黃鶴樓》
名著：《湯姆索亞歷險記》29—30章
小學六年級教研計劃篇十
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數(shù)學科研工作，為促進學生的全面發(fā)展而努力。
1、切實加強教學常規(guī)管理，積極實踐課改的新理念、新思路，圍繞“有效性課堂教學”開展課堂教學研究活動，提高課堂教學效率。
2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
3、豐富教研活動內(nèi)容，配合學校做好每兩周一次的教研活動，同時組織本組教師進行電腦備課，充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高教育教學效率。
4、積極探索，參與課題研究，力爭有多篇論文在市級或市級以上刊物發(fā)表或交流，提升教師科研理論研究水平。
1、加強教育教學理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。
教師教學行為的轉(zhuǎn)變是新課程實施成功的先決條件，而教師的教學行為又是受其頭腦中的教育教學理念所支配的，因此，本學期本組教師將進一步學習各類小學數(shù)學教育期刊，同時，靈活采用多種學習形式，提高理論學習的針對性與實效性。
(1)教師個人自學“有效教學”的理論并做好筆記，集體研討。
(2)利用網(wǎng)絡信息技術(shù)廣泛收閱教育教學改革信息，提高自身教育教學業(yè)務水平。
2、加強常規(guī)管理。
加強常規(guī)管理的核心主要是要切實提高課堂教學和作業(yè)的有效性。具體做法：
(1)學期初每位教師要認真制定教學計劃，平時要做到：認真?zhèn)湔n、上課、布置和批改作業(yè)、輔導學生。
(2)自覺應用現(xiàn)代教育教學理論指導備課、上課。充分發(fā)揮數(shù)學教研組的作用，組織集體備課，研究如何提高教學有效性，轉(zhuǎn)化為可操作的教學常規(guī)，注重活動過程的實效性。
(3)配合教導處開展學科競賽活動。
(4)繼續(xù)組織好每周一次的教研組活動。
(5)大膽進行教改實踐，積極撰寫教改論文。鼓勵教師在理論學習、教改實踐的基礎(chǔ)上，認真撰寫有關(guān)“有效教學”的論文。爭取在本學期中有多篇數(shù)學論文在雜志上發(fā)表或獲獎。
3、開展多樣化教研活動，以教研活動促進教師專業(yè)成長。
(1)采用集中學習、教師自學、網(wǎng)絡學習的方法，及時了解最前沿的教改信息,擴展教師知識視野，不斷更新教育教學理念,豐富教育教學理論，提升理論水平和教學教研水平。
(2)開展課堂教學展示活動，使教學研討進課堂。
(3)開展聽課、評課的研討活動，本學期聽課不少于20節(jié)，通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教科研能力。
(4)開展網(wǎng)絡教研活動，充分利用教師博客、論壇，開展網(wǎng)上教研。
附：本學期主要活動安排:。
1、制定學期教學計劃。
3、擬訂本學期集體評課主題。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、優(yōu)秀生活日記展開評比活動。
3、組織期中考試。
1、開展教研組“有效課堂，有效訓練”教研活動。
2、教研組校本教研觀摩活動。
1、教研專題研究成果匯報活動。
2、制定期末復習計劃。
3、期末考試。
4、總結(jié)本學期工作。
5、研究確定假期作業(yè)。
小學六年級教研計劃篇十一
堅持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化”建設(shè)這條主線，大力抓好班風班貌、學生文明禮儀。充分發(fā)揮少先隊德育主陣地的作用，通過形式豐富、內(nèi)容多樣的少先隊主題教育活動，深化未成年人思想道德教育，推動德育工作的針對性和實效性。堅持“突出重點、形成特色、注重實效”的原則，與時俱進，全面提高教育質(zhì)量。根據(jù)學校的教育教學工作，結(jié)合本班學生的情況特點，在做好常規(guī)工作的前提下，有重點的開展工作。
1、在學生日常行為規(guī)范管理上形成特色。
2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣，營造濃厚的學習氛圍，為六年級的畢業(yè)考試夯實基礎(chǔ)。
(一)進一步抓好行為規(guī)范教育.常規(guī)教育。
(二)加強學生的德育教育。
(三)班級紀律方面。
一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行.因而,我從以下幾點入手:。
1、課堂紀律：首先師生共同制定班規(guī)班紀,并制定相應的獎懲辦法.這樣學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助于學生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是說到就要做到.
2、課間紀律：課間是學生輕松休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶.我將針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式,開展跳繩,做游戲,拍球等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間.同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教于樂.
3、路隊紀律：為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣,,將在班級開展路隊小標兵評比活動,使學生不僅做到快,齊,靜,而且能夠進行自主管理.每一個路隊將分別設(shè)立一個小隊長,每天定時向班級匯報路隊情況,及時監(jiān)督,及時管理。
(四)衛(wèi)生方面：
講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學習環(huán)境.
1、個人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好三勤,課桌勤清,物品勤擺,三操勤。
2、班級衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進行檢查與監(jiān)督.對于主動,及時打掃小組和個人進行表揚獎勵。。
3、“人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士”教育.
(五)抓班風，促學風，培養(yǎng)良好的學習習慣和學習方法。
1、抓好班級小干部隊伍建設(shè)，使之成為老師的好助手。
2、每三周召開一次班委會會議，了解班級風貌。了解學生的思想情況，及時采取措施，指導學生改正不足。
3、舉行一次家長會，力爭家?；?，形成良好的學習氛圍。
4、發(fā)揮家長的作用。
(六)、加強班隊建設(shè)。
深化主題班會教育內(nèi)容，每周主題班會不少于1次，精心設(shè)計，開出特色。
(七)、強化德育意識。
1、深化愛國教育。繼續(xù)規(guī)范每周一的升旗儀式，堅持國旗下講話。充分發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、宣傳櫥窗等陣地，加強對學生的“五愛“教育。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進行愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚民族精神，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。要充分發(fā)揮少先隊組織作用，以重大節(jié)日、重要人物和重要紀念日為契機，通過豐富多彩的少先隊活動，努力提高德育實效。
小學六年級教研計劃篇十二
根據(jù)學校工作要點，教導處工作要求和計劃，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本教研為主要方式，同時結(jié)合我組全體教師的教學實際，繼續(xù)落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學過程。為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，提升我組教師的教學能力和科研水平，使我組語文教學質(zhì)量穩(wěn)中有升。
（一）嚴格教學常規(guī),優(yōu)化過程管理
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。
2、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
（二）深化教學研究，開展校本教研。
1、三次周四下午第2-3節(jié)為語文教研大組活動，大家共同收益，共同提高。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學年至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。
4、利用學習型教師、名教師的優(yōu)勢，以點帶面，資源共享，共同提高。
第二周制訂教研組及學科教學計劃
第三周校教研組活動：上下年級資源交流
第六周語文高段校級教研活動
第八周教研組組內(nèi)集體備課
第十周教研組組員課堂教學研討活動
第十一周語文中段校級教研活動
第十三周教研組組內(nèi)集體備課
第十四周語文低段校級教研活動
第十六周教研組組員課堂教學研討活動
第十八周教師讀后感撰寫
第十九周教學常規(guī)檢查
小學六年級教研計劃篇十三
一、教材分析：
教材按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然，祖國在我心中，心靈之歌，珍愛我們的家園，初識魯迅，輕叩詩歌的大門，人與動物，藝術(shù)的魅力。
本冊的綜合性學習安排在第二組“祖國在我心中”和第六組“輕叩詩歌的大門”。其中，“輕叩詩歌的大門”這個專題，采用的是任務驅(qū)動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。除去第六組，共有課文28篇，精讀課文、略讀課文各14篇。這七組教材，每組由“導語”“課例”“口語交際習作”“回顧拓展”四部分組成。課例包括4篇課文，精讀課文兩篇，略讀課文兩篇。精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有連接語。部分課文后面安排了“資料袋”或“閱讀鏈接”。全冊安排“資料袋”三次，安排“閱讀鏈接”兩次?！翱谡Z交際習作”依然作為一個獨立的欄目?；仡櫷卣褂扇齻€欄目組成，“交流平臺”“日積月累”是固定欄目，另有“展示臺”“成語故事”“課外書屋”“趣味語文”穿插安排，其中，“趣味語文”“成語故事”“課外書屋”各安排了兩次，“展示臺”安排了一次。
二、教學目標
1、識字、寫字教學
本冊教材沒有安排識字，要求會寫120個字。教學中，我會就難寫的字、易混淆的字形作重點指導。在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還可適當要求提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好的寫字習慣。及時糾正學生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時培養(yǎng)學生的書寫興趣和書法愛好。
2、閱讀教學
隨著年級的升高，學生識字量不斷增加，閱讀理解能力不斷提高，而且漸漸具備了在讀中分析、概括、抽象、歸納的能力。所以我覺得閱讀教學更要注意在讀懂課文的基礎(chǔ)上教給方法，培養(yǎng)學生自主讀書、習作的能力。
3、口語交際教學
注意激發(fā)興趣，引導互動交流。本冊教材注意從學生生活實際中提煉口語交際話題，有的專題中口語交際提供了多個角度，給定一個話題的，注意拓寬話題范圍。我想要結(jié)合本地區(qū)、本校、本班學生的生活實際，選擇交流主題和話題范圍，使學生的交際能夠與生活經(jīng)驗相結(jié)合，有話可講。還要根據(jù)每次口語交際的內(nèi)容，設(shè)計不同的教學方案，為學生興致勃勃地參與交際、展開互動交流創(chuàng)造條件。交際目標要明確。教材安排的交際話題類型不一，每堂口語交際課的交際目標也應各有側(cè)重。要注意從傾聽、表達、應對等各個方面考慮，提取需要重點訓練的方面，教學時做到心中有數(shù)，適時給予點撥、指導。對于辯論、演講等需要專業(yè)技能的口語交際話題，要根據(jù)教材安排給予一定指導。有些口語交際與習作合在一起，要注意處理好口語交際和習作指導、講評的關(guān)系?？傊诳谡Z交際課上，要科學安排教學內(nèi)容，有針對性地給予指導，以不斷提高學生的交際水平，培養(yǎng)良好的語言習慣。
4、習作教學
對教材中安排的習作內(nèi)容，教學中既要注意體現(xiàn)要求，又要注意活用教材。在習作前的指導和習作后的講評中，注意滲透習作要求，落實教學目標。同時，還要結(jié)合學生實際，靈活選擇教學內(nèi)容，安排教學過程。
修改能力是習作能力的一個重要方面，認真修改也是一種良好的作文習慣。講評中要重視修改，幫助學生養(yǎng)成認真修改習作的好習慣。
5、綜合性學習的教學
把握閱讀材料的學習要求。教學中要落實要求，背誦相關(guān)詩歌，理解詩歌內(nèi)容，了解相關(guān)知識。有的詩歌后附了注釋、賞析，教學中要把這些內(nèi)容運用起來，引導自主閱讀、欣賞詩歌，并教給學生了解詩歌大意、體會詩歌情感的方法。
三、教學措施：
1、認真?zhèn)湔n。
備好課是上好課的前提，高質(zhì)量的備課才能生成高效率的課堂，要樹立正確的備課價值觀。在備課方面，要注重對教材的鉆研，切實加強課堂研究，避免上課馬虎，然后搞題海戰(zhàn)術(shù)的做法。
2、認真上課。
加強課堂管理，提高教學效率：督促學生形成良好的聽課習慣;教學時以情感人，以飽滿的熱情和教學藝術(shù)點燃學生學習情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。
3、要經(jīng)常聽課、說課。
取長補短，在實踐中反思，在反思中提高，不斷提升自己駕馭課堂的能力，平時注重向別的老師學習，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，面對突發(fā)狀況的教學機智，以及豐富自己對于新課程、新課改的認識。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
一方面，培養(yǎng)學生讀書做筆記和不懂就問的習慣。另一方面，繼續(xù)發(fā)揚以往形成的良好習慣,并做到常抓不懈。
5、在教學中，堅持“以讀為主，以講助讀，以各種教輔手段促讀”指導學生把書讀好。注重感受領(lǐng)悟、積累、運用，從而提高語文水平。
6、在閱讀教學中引導學生積累、運用范文的語言，學習范文的寫作方法，并能遷移運用到習作中來。
7、要求學生讀好書，好讀書，提高語文素養(yǎng)。5.課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。
小學六年級教研計劃篇十四
一、指導思想：
本學期我們六年級教研組將堅持科學發(fā)展觀，以提高課堂教學效率為重點，加大教學研討力度，堅持科學育人，扎實認真地開展數(shù)學科研工作，，創(chuàng)建高效智慧的課堂，提高教育實效，為學生的終身發(fā)展奠基。
二、主要目標：
1、強化過程管理，確保教育、教學常規(guī)工作規(guī)范有效。
2、深入課標解讀，構(gòu)建高效課堂，向35分鐘要質(zhì)量。
3、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養(yǎng)、愛崗敬業(yè)的精神、良好的教風和教學研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風、互學之風、創(chuàng)新之風。
4、德育為先，把強化學生良好的學習慣作為突破口，加強班級管理，配合德育處的安排，開展豐富多彩的特色活動。
5、營建一個愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、勤于學習、勇于創(chuàng)新的教師團隊，爭創(chuàng)優(yōu)秀年級組。
三、主要措施：
1、加強學習，轉(zhuǎn)變觀念。
利用教研活動時間，學習新的《數(shù)學課程標準》、《小學數(shù)學教育》等雜志的理論，充分領(lǐng)會其精神，提高教學認識，轉(zhuǎn)變教學觀念，確立新理念。
2、加強團隊建設(shè)，促進各項工作順利完成。
作為年級組長，首先應樹立強烈的服務意識，盡力為老師們搞好各項服務工作，讓他們有更大的精力投入到工作中去。同時，身先士卒，做表率，帶領(lǐng)全組老師事事以大局為重，以主人翁的態(tài)度和對學生真心關(guān)愛的心態(tài)去工作，更好地完成各項工作目標。通過日常交流，理論學習等方式增進教師們的高度的責任感，強烈的責任心。以目標激勵老師從而構(gòu)建一個敬業(yè)愛崗、品德高尚、作風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作的教師團隊。
2、重視研討，提高業(yè)務。
(1)重視這學期的電子備課，集體研討，深入挖掘教材，將教材上青島版學習內(nèi)容成為學生生活的探究素材。
(2)除了周四晚上業(yè)務研究正常開展活動外，在平常的空課時間，隨時就課堂教學中遇到的困難，等進行針對性的探討。
(3)互聽互學。聽課后立足于學情就教學中的真實性問題與困惑進行討論與交流，以探得更多更有效的提高學生課堂學習效率的教學方法。
(4)以“數(shù)學生活化”為專題，立足課堂，不斷實踐，積累材料，總結(jié)經(jīng)驗。以此不斷促進教研能力，促進業(yè)務能力的提高。
3、開展活動,激發(fā)興趣
“興趣是最好的老師”。本學期我們就激發(fā)學生學習數(shù)學興趣，寫數(shù)學日記、收集生活數(shù)學編題、小小設(shè)計師、數(shù)學小報，營造學習大數(shù)學的氛圍，培育學生學習數(shù)學的幸福感。
4、開展評價，提高自信心。
不斷完善評價目標多元、評價方法多樣的評價體系。注重學習能力的評價;注重學習過程的評價;注重面向?qū)W生現(xiàn)在和將來的評價;注重對認知領(lǐng)域和情感領(lǐng)域的綜合評價，提高學生學習的自信心。
本學期，我們會本著“勤學、善思、實干”的準則，不斷學習、及時反思總結(jié)，使我們的教育教學能力有所提高，爭取使我們六年級數(shù)學組的教學水平一步一個臺階，扎扎實實的走好。
小學六年級教研計劃篇十五
一、指導思想：
以《語文新課程標準》為指導，實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法。
二、具體措施：
1、根據(jù)學校工作重點，帶領(lǐng)全組人員積極參加學校組織的業(yè)務學習和各項教研活動，努力提高自身的業(yè)務水平。
2、重視教研活動，努力提高實效性。要重視課例的收集和解剖，重視學科理論的研修，重視對研究過程的研究，切實提高活動質(zhì)量，提高教師對學科的認識。
3、聚焦課堂，開展新課程理念下的語文教學研究，努力提高常態(tài)課堂教學的效益，課堂教學評價要關(guān)注學生的發(fā)展。
4、重視備課組活動，備課組要注意本組教師的教學實際，圍繞提高課堂教學效益，組織好理論學習和日常討論，活動要做到“三定”：定時、定地、定主講人。
二、工作重點：
1、加強新課標學習，進一步確立新理念，學習語文教學理論書籍，學習先進的教學經(jīng)驗，提高業(yè)務水平。
2、扎實開展好教研工作。
(1)采取本組小組教研和學校教研相結(jié)合的形式進行教研學習，做好學習記錄。
(2)本學期小組教研組活動，采取由教研組老師輪流主持進行，調(diào)動老師們的積極主動性，發(fā)揮各位老師的潛在能力，由當次主持老師確定教研的具體內(nèi)容，采取各自不同的方式進行。
(3)一學期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時的評價，認真填寫評課表，在評課時，積極發(fā)言，互相交流，共同進步。
(4)有計劃的完成教育教學任務，樹立終身學習的觀念，不斷提高每個教師的科研素養(yǎng)。
(5)認真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實驗落實到課堂教學中，認真批改作業(yè)，引導學生把學到的語文知識運用到日常生活中。
(6)在教研活動中，檢查教學進度、備課和批改作業(yè)情況。
小學六年級教研計劃篇十六
本學期，六年級數(shù)學教研組教學工作以教導處的工作思想為指導，加強理論學習，更新教育觀念和教育思想。以新課標新理念為指導，以自主、合作、探究為主線，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神為核心，以提高學生的實踐能力及解決日常生活中的問題能力為重點，從思想上高度認識新課程改革的重要性和必要性，以改革課堂教學模式為突破口，積極實踐“合作學習”的教學模式，讓學生在自主探索、合作交流、大膽創(chuàng)新中學習，努力培養(yǎng)學習型、合作型、創(chuàng)新性的新人才。
1、重視教學常規(guī)管理工作，認真做好備課工作，備前組織討論，突破重難點，課后及時反饋交流，鼓勵教師進行教學反思，認真總結(jié)個人的教育教學心得。
2、嚴格控制學生在校時間和作業(yè)量，作業(yè)設(shè)計既要在量上有所控制，更要注重作業(yè)質(zhì)量的精，減輕學生課業(yè)負擔，做到真正減負，各班教師組織好學習有困難的學生的輔導工作，做到措施得力，效果突出。
3、要提高學生學習數(shù)學的習趣。教師要努力提高課堂質(zhì)量，想盡一切辦法把數(shù)學課上得生動、有趣，使學生樂學、愛學，針對學生的個別差異，因材施教，發(fā)揮學生的個性和特長。
4、學期期末組織本組教師討論制訂出切實可行的復習計劃，加強學習質(zhì)量調(diào)查，檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。
小學六年級教研計劃篇十七
本學期我們教研組繼續(xù)以課程改革為動力，以數(shù)學課程標準的精神為指導，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，不斷加強教學研究，提高教師教學水平，推進數(shù)學教學改革，促進學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展。以構(gòu)建教研群博客為重點，積極打造實用高效的網(wǎng)絡教研平臺。
1、繼續(xù)做好教學用書上備課時、思維導圖方式備單元及重點課時工作，切實發(fā)揮備課作用，為提高教學質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
2、以“高效課堂”研究為載體，開展好各種形式的課堂教學研討及觀摩活動，促進我組教師整體教學水平的提高，為優(yōu)質(zhì)教學質(zhì)量提供可能。
3、依托“高質(zhì)量學習聯(lián)盟”，做好我組的師資培訓與校本教研，努力提高教師業(yè)務素質(zhì)。
4、繼續(xù)抓好學情調(diào)研和期末檢測工作，切實提高教學質(zhì)量。
5、做好我組群博客的經(jīng)營和運轉(zhuǎn)工作，運用校訊通、飛信、qq群等通訊手段，真正實現(xiàn)資源共享、經(jīng)驗分享、共同發(fā)展的和諧局面，為提高課堂教學質(zhì)量服務。
在認真落實學校的教研活動計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)本組的特點，制定具體活動計劃如下：
一、扎實做好教師常規(guī)工作，為提高教學質(zhì)量做基礎(chǔ)
1、教師備課：
根據(jù)市教科研中心的指導思想，本學期的備課實行以考代查的形式進行，每學期對教師關(guān)于教參的理解情況進行兩次備課考察，平時備課教師進行有重點的書頭備課。要求：不講求備課形式的美觀，只講求實用性。上課內(nèi)容必須和備課內(nèi)容基本相同。備課成績根據(jù)書頭和考察按20%和80%的比例分配計分。
集體備課采用的形式是：本年級組精選二個單元，在全校進行展示，精選出的單元由教研組長牽頭，各位組員相互合作，集備內(nèi)容包括：對教材的分析;對重點課時的教學設(shè)計;對教材和重難點的確定。用網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)圖的形式展示，主講人去講，其他組員作補充。除選出的單元在全校集體展示，其余各單元要在本教研組內(nèi)采取該種形式進行。經(jīng)過組員的一致商議，最后我們組決定精選第二單元《圓柱與圓錐》、三單元《比例》來展示，其中把《負數(shù)》、《統(tǒng)計》、《數(shù)學廣角》三個單元作為組內(nèi)研討。
2、教學反思：
沒有思考就沒有進步，要想培養(yǎng)老師們良好的教學素養(yǎng)，提升自身的素質(zhì)，時刻進行反思自己的教學，從小現(xiàn)象中逐漸發(fā)現(xiàn)大道理，這樣的教學才更有意義，這樣的教師生命才更有價值，我們的課堂教學質(zhì)量也會在反思中不留痕跡地提高。本學期每位教師用好自己的博客，把學期初的反思和教學計劃都上傳到自己的博客上，其中有《上公開課后的反思》、《期中考試后的反思》。反思每人不低于15篇，每月3篇。
3、教學案例
4、理論學習
繼續(xù)切實貫徹以考代查的方式，督促老師們加強自身的業(yè)務理論學習，結(jié)合自己的教學實踐，不斷提高自身素質(zhì)和教學能力。每學期往平臺博客上傳一篇讀書心得。
5、聽評課
認真組織教師參與各級各類聽評課、觀摩課等活動，讓老師們在聽評活動中不斷磨礪自己，鍛煉自己，提高自己聽課、看課、設(shè)計課的能力。
二、加強學生作業(yè)管理，為培養(yǎng)學生良好的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)
對學生作業(yè)情況加強管理，引導教師用科學的方法布置學生完成作業(yè)。
1、課堂作業(yè)：教師在課堂上要盡量留出時間讓學生做作業(yè)，規(guī)范學生的書寫，(本學期的教學質(zhì)量抽測增加卷面分)教師對學生的作業(yè)要及時批閱，及時鼓勵，樹立學生的作業(yè)信心，調(diào)動學生做作業(yè)的積極性。作業(yè)的批改要當天完成，必需用正楷字書寫，每個學生的作業(yè)每周至少有一次鼓勵性的評語。每學期必需完成40次以上的課堂作業(yè)。
2、家庭作業(yè)：按要求我們五年級應留家庭書面作業(yè)，我們強調(diào)分層要求，提高正確率。即：有些題目有些學生可以不做;凡要求做的題目必須書寫認真、解題正確，還要保護好作業(yè)本。這是習慣培養(yǎng)，是提高學生認真做好作業(yè)的責任性的有效舉措，很重要。家庭作業(yè)的批改可以采用多種形式完成。(家庭作業(yè)的量一定要和其他老師協(xié)商布置)
3、數(shù)學周記：每學期16次，強調(diào)書寫要認真，設(shè)計要美觀，教師的樣批不能少于三分之一。
4、基礎(chǔ)訓練：除了作為書面作業(yè)詳細批閱以外，其余部分必需全批全改。可適當選優(yōu)秀學生批改。
5、實踐作業(yè)：根據(jù)本冊的知識和實踐活動，我們確定了4次實踐作業(yè)，分別是位置、美麗的圖案、確定起跑線、合理存款。
6、數(shù)學手抄報：繼續(xù)探索數(shù)學手抄報的形式和內(nèi)容，提高學生辦手抄報的興趣，建議每位學生每學期至少出2張以上的手抄報。
7、補償練習：
本學期將改變單元測試后的補償練習形式，通過對學生改錯糾錯能力的培養(yǎng)，切實提高教學的針對性。
三、積極參與學校及上級教研部門的教研活動，帶動學校整體水平的提高
借市縣級教研室組織的各種活動的東風，認真組織組員積極參與，讓老師們在活動體驗中慢慢成長起來。
小學六年級教研計劃篇十八
本學期，我組成員將本著“努力工作，愉快工作，享受工作”的工作態(tài)度，認真貫徹新課改理念和學校辦學理念，以教導處工作計劃為指導，加強組內(nèi)教研實效，精誠合作、齊心協(xié)力、互相學習、努力提高自己，熱愛、關(guān)心和幫助每一位學生，發(fā)現(xiàn)其“閃光點”，挖掘其潛能，讓每一位學生在新學期有更高的發(fā)展與提高。
1、積極開展一周一次的組本教研活動。在每次教研活動時我們要例行進行組內(nèi)集體備課；針對教學中的近期問題共同研討；有專題性的學習和討論。力求通過組本教研活動，使本組教師的教育觀念、教學能力進一步適應課改發(fā)展的新需要，從而提高課堂教學實效。
2、精心備課。堅持在每次教研組活動中進行集體備課，主講人要對要備課的教學重、難點及課的整體環(huán)節(jié)設(shè)計充分準備，組內(nèi)的其他老師要針對問題充分討論，統(tǒng)一認識。
3、認真上課。在備好課的基礎(chǔ)上，認真、靈活實施，不超時、超前、超難。尤其要注意：面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒，多采用表揚性評價，尋找其閃光點，及時肯定他們的點滴進步，調(diào)動他們學習的積極性；對中等生要采用激勵性評價，既揭示不足又指明努力的方向，促使他們積極向上；對優(yōu)等生要采用競爭性評價，堅持高標準，嚴要求，促使他們更加嚴謹、謙虛，不斷超越自己。
4、作業(yè)的'布置與批改：在作業(yè)布置上，要追求作業(yè)的有效度，以顯性作業(yè)為點，隱性作業(yè)為面，抓點促面，以點帶面”。并采用雙分制對所布置的作業(yè)進行批改，努力做到批改認真、及時、正確。對作業(yè)中的集中性問題可以采用集體講評，個別性問題還要采用個別講解，面批的方式。
5、增強多媒體信息技術(shù)運用于現(xiàn)代課堂教學中的應用意識，能主動在教學中使用多媒體課件。
6、扎實有效的上好組內(nèi)研究課。每位教師要結(jié)合本組參與的課題實驗研究內(nèi)容，積極準備，認真上好組內(nèi)研究課，課后要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及時記錄點滴體會，為自己成長為“研究型”教師積淀一定實踐經(jīng)驗，同時還要整理出優(yōu)秀的教學設(shè)計或案例。
7、珍惜每次校內(nèi)、外數(shù)學教研活動的學習機會，積極參與、認真學習、博采眾長、拓寬自己教學思路。
8、本組教師在做好日常教學工作的同時，還要努力通過練字、讀專著，翻閱教學雜志，看教學網(wǎng)頁、寫教學隨筆等方式來進一步提高自身的教育教學素質(zhì)。
9、做好學習困難學生的輔導工作。首先要尊重班級學生的學習差異，對于學習有困難的學生不能急躁，要有耐心，要多疏導多幫助，盡可能地提高他們學習的熱情和積極性，使其學習成績進步。
12、培養(yǎng)合格的畢業(yè)生做好班級學生常規(guī)管理工作。
小學六年級教研計劃篇十九
數(shù)學教研組個年級有15個教學班（其中六年級有8個班，四年級1個班，三年級有5個教學班，二年級1個班），由15位數(shù)學教師組成。數(shù)學教研組工作有一定特色和活力，教研教學工作力度較強。
學習《數(shù)學課程標準》，并與組員一起學習綠色耕耘的一些知識，更新觀念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，探索意識和實踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學數(shù)學教研工作新體系。推動以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質(zhì)教育在課堂教學中的實施，推進課堂教學素質(zhì)化，進一步提高我校的數(shù)學教學質(zhì)量，促進學生和諧發(fā)展。
1，配合我校數(shù)學課改建設(shè)，進一步深化課程改革研究，努力轉(zhuǎn)變教學觀念與手段，提高教學質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)過硬，成為適應新課標要求的數(shù)學教師隊伍。
2，在數(shù)學學科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學設(shè)備，采用先進教學技術(shù)，開展教科研研究，促進教學質(zhì)量的提高，增強課堂時效性。
3，狠抓雙基教育，加強數(shù)學課堂改革力度，積極開展教學研討活動，提高現(xiàn)代教學水平，切實優(yōu)化數(shù)學課堂教學，充分發(fā)揮多媒體教學手段，促進教學質(zhì)量的提高。
4，以數(shù)學組為單位，開展業(yè)務學習活動，在全組形成教研之風，互學之風，創(chuàng)新教育之風，共同提高教育教學水平。
2，以本教研組承擔的區(qū)級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進行課改實踐與研究。有計劃開展課改的各項研討工作。
3，開展數(shù)學教師集體備課，互評互學。
4，認真組織本組教師學習教研，教改理論，樹立正確的教師觀，學生觀。
5，各位教師在教學中，要特別重視對學生的學習方法指導和良好習慣培養(yǎng)，鼓勵學生大膽創(chuàng)新，不歧視，壓制，挖苦學生。
小學六年級教研計劃篇二十
以學校教導處工作計劃為指導，貫徹執(zhí)行規(guī)范、追求效益、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和精神，落實新課程理念，加強學習，充分利用我校校本教研資源，整體提高教學水平和質(zhì)量。
1、深化教育改革，更新教育觀念，提高教師的教育科研能力，努力培養(yǎng)教師成為學者型、研究型、創(chuàng)造型的人才。
2、以課堂教學為主渠道，加強學習新課程標準，新課程標準解讀。用生活理念，構(gòu)建教學大課堂。實施生活化教學，超文本教學。
3、改進備課方式，提高教師的備課質(zhì)量，及時進行教學反思以提高課堂教學和業(yè)務水平。改進作業(yè)批改方式。
4、及時總結(jié)經(jīng)驗，爭取有論文、教案發(fā)表或獲獎。
6、認真開展教研活動，全體教研組成員積極投入教研實踐活動，提高自身素質(zhì)，同時又能高質(zhì)量地抓好教學質(zhì)量。
7、積極開展中心校級的教研活動，加強與完小教師的聯(lián)系與溝通，及時交流教學體會，共同提高教學水平。
根據(jù)我校的發(fā)展方向和學校的資源優(yōu)勢，本學期語文教研組將開展理論學習和教學研究工作，具體實施計劃如下：
(一)根據(jù)需要學理論，學好理論促實踐
1、每一位語文教師要分析本班學生的特點，分析教材的特點，總結(jié)上學期語文教學的得失體會，根據(jù)自己的需要，選擇理論文章進行學習。
2、為了指導本組教師學習先進的教育教學理論和教學思想，結(jié)合語文教學實踐，結(jié)合《小學語文教學常規(guī)》、《語文教學研究》等各類教學參考書籍、以及各種網(wǎng)絡的有關(guān)輔導材料，加強教師業(yè)余學習。每月利用教研組學習的時間至少安排一次學習機會。學校鼓勵教師利用課余時間多讀書，多上互聯(lián)網(wǎng)搜集教學資源。
3、理論學習方式將個人摘抄教育理論和小組討論相結(jié)合，交流時定中心發(fā)言人，圍繞一篇文章結(jié)合教學實踐談談自己的感受。每學期撰寫一篇教育教學經(jīng)驗或論文于學期結(jié)束后交教導處。
(二)實踐課程標準，提高語文素養(yǎng)
學生語文素養(yǎng)的提高是一個長期積累的過程，教師平時要扎扎實實地教學。
1、組織教師學習教學常規(guī)，并加強教學常規(guī)的執(zhí)行和管理。要使常規(guī)有利于學生語文素養(yǎng)的提高，又有利于教師的創(chuàng)新和發(fā)展。
2、每位教師要重視課堂教學，減少課堂教學的隨意性。每位教師在備課時要在學習目標設(shè)定合理，學習活動組織有效，能用科學、有效的方法處理課堂中新生成的教學任務，作業(yè)設(shè)計合理，教學流程緊湊方面下功夫，切實提高課堂教學效益。
3、重視課外閱讀指導。六年級是小學階段最后一年，如何讓孩子在這最后一年快樂學得更多，我們將積極開展閱讀訓練，以及古詩文的誦讀。以此來幫助孩子養(yǎng)成愛讀書的習慣及拓展知識面。
4、要重視對朗讀教學的研究，以促進教師在重感悟、重體驗的基礎(chǔ)上提高學生的整體朗讀水平。同時，繼續(xù)重視學生的背誦與積累。
5、重視作文的指導，作文水平就整個語文水平來說，具有舉足輕重的作用，因此要重視學生習作習慣的養(yǎng)成和習作水平的提高。
(三)重視教學研究，形成研究氛圍
1、積極認真參加中心校教研活動，做好活動記錄;珍惜各種公開教學和經(jīng)驗交流活動的機會，積極參與研討，做好記錄，以便帶回教研組共同學習提高。深入開展課堂教學研究，提高教學水平。
2、抓特色教研，開展"綜合性學習"特色教研活動。
3、師徒結(jié)對，幫助年輕教師提高業(yè)務水平。
4、每學期每人上好一節(jié)教研課，全面展示自己的教學思想和教學風格。各組內(nèi)成員認真參加聽課、評課活動，并多提建議，自我反思，以便互相學習，不斷改進，實現(xiàn)對課堂教學過程的質(zhì)量監(jiān)控，創(chuàng)造互相促進的人文環(huán)境，探索多種靈活的課堂教學形式，自覺提升業(yè)務能力。
(四)悉心指導，優(yōu)化服務，規(guī)范語文教學常規(guī)管理
1、繼續(xù)規(guī)范和加強教學常規(guī)工作。要加強管理，做到?jīng)]有教案不進課堂。備課應注意備學生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎(chǔ)性與綜合性、實踐性、活動性合理搭配，本學期教研組將配合教導處就以上要求及時調(diào)研、指導、服務。
2、重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
3、加強教學質(zhì)量監(jiān)控。要將語文教學質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復習時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進行隨機質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強各類素質(zhì)競賽,如手抄報比賽、閱讀能力競賽、作文競賽等，以促進學生素質(zhì)全面發(fā)展。
九月份
1、學生報到注冊
2、學習學校工作計劃，制定本學期教研組工作、教學工作計劃
3、師徒結(jié)對
十月份
1、國慶節(jié)放假
2、參加校大組教研活動：陳可鮮——綜合實踐活動展示
3、段教研課：徐亞芬——《只有一個地球》
4、"丑小鴨"校刊籌備及整理
十一月份
1、參加校語文教研活動
2、開展"結(jié)合性學習"——輕叩詩歌的大門
3、段教研課：戴賽珍——《少年閏土》
4、縣小學語文有效學習專題研討活動
5、學區(qū)、城北小學語文教學研討活動
6、期中測試
十二月份
1、參加校語文教研活動
2、段教研課：潘旭雙——《老人與海鷗》
3、語文學習能力競賽
4、縣"小文學家"評比考核準備
一月份
1、元旦放假
2、參加校語文教研活動
3、做好復習迎考工作