心得體會是一個深入思考和自我探索的過程，通過總結和梳理，我們可以對自己的所思所想有一個更清晰的認識。寫下心得體會也是對自己過去經(jīng)驗的一種回顧和整理，讓我們更好地認識自己。總結要突出重點，避免平鋪直敘，要言之有物，言之準確。以下是小編為大家收集的心得體會范文，希望能夠對大家寫作心得有所啟發(fā)。
貧困學生心得體會總結篇一
近年來，我國廣泛開展了針對貧困地區(qū)的幫扶工作，尤其是對貧困幫扶學生的關注。作為其中的一員，我有幸參與到了這項工作中，與貧困幫扶學生結下了深厚的友誼，也收獲了許多心得體會。通過幫助他們克服困難，我認識到教育的重要性，見證了他們的成長和改變。以下是我對這段經(jīng)歷的心得體會。
首先，貧困幫扶學生教育的意義深遠。和他們相處的時間里，我深刻認識到教育對于改變一個人命運的重要性。許多貧困家庭由于經(jīng)濟條件限制，無法給孩子提供良好的學習環(huán)境和資金支持，孩子的學習能力和自信心都受到了很大的影響。通過幫扶計劃，我們?yōu)樨毨W生提供了資金上的援助，并積極配備了優(yōu)秀的輔導老師。這些努力不僅使他們有了更好的學習環(huán)境，也激發(fā)了他們的學習興趣和動力。我相信，只要給予他們足夠的機會和資源，每個孩子都有潛力發(fā)揮，實現(xiàn)自己的夢想。
其次，貧困幫扶學生需要更多的關愛和支持。這些貧困學生長期以來一直處于較為困苦的環(huán)境中，缺少了家庭溫暖和關懷。在幫助他們的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們最需要的不僅僅是金錢上的救助，更是情感上的關愛和支持。我們常常與他們交流、傾聽他們的心聲，給予他們關懷和鼓勵。我們給他們送去了希望和勇氣，幫助他們樹立了自信心，讓他們感受到社會的溫暖。這種關愛和支持對他們的成長非常重要，也使我更加珍惜擁有的一切。
再次，我們要注重貧困幫扶學生的綜合發(fā)展。貧困家庭的孩子在經(jīng)濟上可能面臨各種困難，但在其他方面仍然有自己的潛力和才華。我們應該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好，提供豐富多樣的學習機會，幫助他們全面發(fā)展。通過課外輔導、興趣培養(yǎng)和社會實踐等活動，我們幫助他們發(fā)掘自己的特長，并培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作意識。這種綜合發(fā)展的方法不僅有助于提高貧困幫扶學生的整體素質，也讓他們在社會生活中更加自信和成功。
最后，貧困幫扶學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。貧困的歲月讓他們更加懂得珍惜，懂得努力。在與他們的接觸中，我看到了許多個體的努力和堅持，他們從不抱怨命運的不公，相反，用自己的行動證明了自己的價值。他們身上的勇敢和樂觀精神深深地震撼了我。在幫助他們改變命運的同時，我們也應該引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。以他們?yōu)榘駱?，我們也能認識到，每個人都應該以樂觀向上的心態(tài)去面對困難和挫折。
通過貧困幫扶學生工作的經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的重要性和影響力。我們應該給予貧困幫扶學生更多的關愛和支持，注重他們的綜合發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。相信在我們的共同努力下，貧困地區(qū)的孩子們必定能夠改變現(xiàn)狀，走向美好的未來。
貧困學生心得體會總結篇二
捐助貧困學生是一個偉大而有意義的行為。貧困學生因為經(jīng)濟原因無法接受良好的教育，面臨著被邊緣化和機會不平等的困境。作為有社會責任感的個體，我們有義務伸出援手，幫助他們克服困難，改變他們的人生軌跡。通過自己的親身參與，我深刻體會到捐助貧困學生背后的意義，也對自己的生活態(tài)度和價值觀產生了積極的影響。
第二段：親身體驗-感受到貧困學生的無辜與努力
曾經(jīng)，我參與到一次捐助貧困學生的活動中。我見到了一位叫小明的孩子，他家境貧困，生活艱難。但他依舊有著對知識的渴望和學習的熱情。通過一次次的交流，我了解到他每天早早起床，努力學習，希望有朝一日能夠改變自己的生活。他的堅持和努力令我深受觸動。他無辜的出生在貧困中，卻沒有因此而放棄對美好生活的追求。這讓我明白了，貧困并不代表沒有希望，只要我們伸出援手，給予他們機會和學習資源，他們也能夠充分展示自己的能力和才華。
第三段：改變與成長-親身經(jīng)歷的啟示
通過捐助貧困學生，我感受到了改變與成長的力量。一方面，看到小明等貧困學生得到了教育機會的改變，我深切體會到了自己行善的價值。無論是幫助他們緩解了經(jīng)濟壓力，還是為他們帶來了新的學習資源和機會，我都是見證了他們的成長與進步，這讓我感到欣慰和滿足。另一方面，通過與貧困孩子的交往，我對生活有了全新的認識。我學著去珍惜自己所擁有的，不再抱怨生活的不完美。我開始思考如何以自己的力量去改變自己周圍的困境，去為更多的人帶來希望和改變。捐助貧困學生不僅僅是幫助別人，更是對自己思想和人生價值的動力。
第四段：影響家庭和社會-傳遞溫暖與改變
捐助貧困學生的行為不僅只涉及到我個人，也對我的家庭和社會產生了積極的影響。在經(jīng)歷了捐助貧困學生的活動后，我邀請家人也參與進來。通過一家人的力量，我們捐助了更多的貧困學生，希望幫助他們改變命運。捐助貧困學生也引起了周圍人的關注和行動。一些朋友和同事也紛紛加入到捐助的行列中，共同傳遞和分享慈善的喜悅和力量。逐漸地，我們將愛心和關懷傳遞給更多的人，讓溫暖不斷擴散，促使社會更加和諧和美好。
第五段：展望未來-共同努力，為貧困學生帶來希望
通過親身參與和體驗，我深刻地認識到了對貧困學生捐助的重要性。我希望能夠繼續(xù)努力，通過捐助行動為更多的貧困學生帶來希望。同時，我也希望能夠影響更多的人加入到捐助貧困學生的行列中。只有通過大家的共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個更加公平、和諧的社會，讓每個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想。我相信，通過我們的愛心和行動，可以改變貧困學生的命運，并為他們帶來更加美好的未來。
貧困學生心得體會總結篇三
在我們生活的城市或鄉(xiāng)村，仍然有著許多貧困學生，他們無法享受到良好的學習條件和學習資源。我志愿參加了一項捐助貧困學生的活動，親眼目睹了貧困學生們的生活狀況。他們生活在破舊不堪的房屋中，面對家庭困厄，卻仍然努力學習。我深切地認識到，捐助貧困學生是一項非常重要和有意義的事情。
第二段：捐助貧困學生對學生的影響
通過捐助貧困學生，我發(fā)現(xiàn)這項活動對于捐助者和受捐助者都有著積極的影響。對于受捐助者來說，捐助可以改變他們的生活，讓他們有更好的學習條件和機會，為將來打下堅實的基礎。對于捐助者來說，捐助是一種回報社會的方式，給予他人希望和支持，體現(xiàn)了人間的溫暖和善良。同時，捐助也讓我意識到了自己的幸運，激發(fā)了我更多地關心他人、幫助他人的愿望。
第三段：捐助貧困學生的價值
捐助貧困學生的活動并不僅僅是給予物質上的幫助，更重要的是通過捐助，讓貧困學生感受到社會的關心和支持。當我們給予他們希望和溫暖的同時，也鼓勵他們積極面對困境，勇敢追求夢想。捐助貧困學生還提供了一個良好的教育機會，讓他們接觸到更廣泛的知識和文化，為他們的未來打開更多的可能性。
第四段：捐助貧困學生的挑戰(zhàn)和困難
盡管捐助貧困學生是一項有意義的活動，但面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，如何確保捐助物資真正到達受捐助者的手中，并被用于正確的用途，是一個需要考慮的問題。其次，要確保捐助的公平性，不能只重點關注其中的一部分貧困學生，避免不公平和偏袒。最后，募集捐助的過程也需要耐心和努力，要讓更多的人了解到貧困學生的需求，并積極參與其中。
第五段：對于未來的展望和建議
我希望能有更多的人加入到捐助貧困學生的行列中來，通過捐助和支持，為貧困學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。同時，我也建議加強對捐助行為的監(jiān)督和管理，確保捐助的有效性和公正性。此外，政府和學校應該加大對貧困學生的幫助力度，制定更完善的教育扶貧政策，讓更多的貧困學生受益。我相信，通過我們每個人的努力，能夠為貧困學生帶去更多的希望和改變。
總結：
捐助貧困學生是一項有意義且重要的行動，不僅可以幫助貧困學生改善生活條件和打破貧困循環(huán)，同時也能讓捐助者感受到善良和溫暖的回報。通過捐助，我們可以給予貧困學生們希望和支持，為他們打開更廣闊的未來。然而，我們也要面對捐助過程中的挑戰(zhàn)和困難，需要更多的監(jiān)督和管理來確保捐助的有效性和公正性。希望未來能有更多的人加入到捐助貧困學生的行列中來，為他們創(chuàng)造更好的學習條件和機會，讓更多的貧困學生受益。
貧困學生心得體會總結篇四
近年來，我國在扶貧工作方面取得了顯著成果，許多貧困地區(qū)的基礎設施得到改善，農民收入不斷增加。然而，貧困幫扶工作仍然任重道遠，尤其是對貧困學生的關懷和幫助。作為一個志愿者，我參與了貧困幫扶學生的工作，通過與他們的交流和接觸，我深感到這個過程對他們和我自己都產生了深遠的影響。
首先，貧困幫扶學生的成長環(huán)境艱苦，他們面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。在農村貧困地區(qū)，貧困家庭普遍缺乏良好的教育資源和生活條件，孩子們常常背井離鄉(xiāng)到城市求學，面臨嚴格的學習壓力和生活適應問題。曾經(jīng)我接觸的一個學生，父母離世，生活全靠奶奶一人辛勤勞動來維持。他的家庭條件十分艱難，每天奶奶都要忍受饑餓，勉強給他做中午飯。盡管他的努力能令人動容，但是缺乏校外的有效幫助，他的學習成績也一直不太理想。這讓我深切體會到貧困幫扶工作的重要性，我們應該不僅為這些孩子提供經(jīng)濟上的援助，還應提供心理上的關懷和鼓勵，幫助他們積極面對困難，戰(zhàn)勝困境。
其次，貧困幫扶工作不僅要關注學生的物質需求，還要注重他們的心理健康。了解貧困家庭孩子們心理健康的現(xiàn)狀，有助于我們更好地開展幫扶工作。在與這些學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們中許多人存在著自卑和自暴自棄的心態(tài)，認為自己沒有能力改變自己的命運。因此，我們不能僅僅從物質上幫助他們，更應關注他們內心的成長。通過給予他們積極的鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們內心的潛能，增強他們的自信心和勇氣。
再次，貧困幫扶工作要注重家庭與學校的合作。家庭和學校是孩子成長的兩個重要環(huán)境，只有兩方面的有機結合才能真正幫助到貧困學生。在我參與的一個貧困幫扶項目中，我們通過與學校的合作，提供經(jīng)濟援助、學習課外補習等服務，幫助學生提高學習成績和生活品質。同時，我們也與學生的家庭保持緊密聯(lián)系，了解他們的生活狀況和需求，根據(jù)實際情況給予積極幫助和解決問題。家庭和學校的合作對于貧困學生的發(fā)展至關重要，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們積極面對困難，戰(zhàn)勝困境。
最后，貧困幫扶工作不僅僅是短期的援助，還要注重長遠的發(fā)展。貧困幫扶學生只有在接受良好的教育的基礎上，才能實現(xiàn)真正的翻身。因此，我們除了提供經(jīng)濟援助和心理關懷，還要關注他們的學業(yè)發(fā)展，為他們提供更多的教育資源和機會。在此過程中，合理規(guī)劃教育資源的分配，提供更多的學習機會和活動，為他們的發(fā)展搭建更多的平臺，這將對他們的未來產生巨大的影響。
總之，在貧困幫扶學生的工作中，我們需要加強對貧困學生的關心和支持，給予他們更多的機會和資源，幫助他們建立自信，挖掘潛能，改變命運。只有這樣，我們才能為實現(xiàn)全面脫貧貢獻自己的一份力量。
貧困學生心得體會總結篇五
貧困是當今社會最為突出的問題之一，影響著世界各個國家和地區(qū)的人民。然而，在社會底層中，學生的貧困問題顯得尤為迫切。許多學生從小就生活在貧困的環(huán)境中，他們不僅面臨著物質上的困難，還承受著心理和社交方面的壓力。然而，貧困并沒有摧毀他們的信念和追求，相反，他們通過艱苦的學習和生活，積累了寶貴的心得體會。
首先，學生貧困的體驗讓他們更加珍惜學習的機會。貧困的學生往往來自經(jīng)濟困難的家庭，他們的生活常常十分艱辛。生活中的各種困難，如缺乏學習資源、饑餓和不良的生活條件，使得這些學生對于學習的條件更加敏感。他們明白，在貧困的環(huán)境下，學習機會是寶貴的，并且非常清楚學習對于改變他們命運的重要性。因此，這些學生非常珍惜每一次學習的機會，認真對待每一堂課，這也使他們在學習上取得了不可思議的進步。
其次，學生貧困的經(jīng)歷讓他們更加堅韌和毅力。來自貧困家庭的學生往往會面臨一系列的挑戰(zhàn)和困境，他們需要面對的壓力遠比其他學生更大。在艱苦的生活條件下，他們不得不努力克服困難，從而獲得更好的成績。這些困境讓他們變得更加堅韌和有毅力，在面對挫折時能夠更加堅持不懈地追求自己的目標。他們明白，只有通過努力才能改變自己的命運，因此他們對于自己的學業(yè)投入了更多的努力和時間。
此外，學生貧困的考驗也讓他們更加懂得珍惜友情和親情。貧困家庭的學生面臨著很大的經(jīng)濟困難，他們的社交圈也常常受到限制。然而，正是在這種困境中，他們更加懂得珍惜親友的關愛和幫助。這些朋友和家人成為了他們堅強的后盾和支持者，在他們失意和疲憊的時候鼓勵和支持他們。這種珍惜友情和親情的體驗讓貧困學生更加懂得如何去關愛他人，同時也更能夠逆境中尋找到溫暖和希望。
最后，學生貧困的歷程使他們更加堅信只有教育才能改變他們的命運。貧困并沒有讓這些學生悲觀和絕望，相反，他們堅信只有通過教育才能改變自己的境遇，從而走出貧困。他們深刻體會到教育對于人的改變力量，因此他們非常熱衷于學習，努力追求更高的教育水平。他們堅信，只要擁有知識和技能，他們就能夠擺脫貧困，實現(xiàn)他們的理想和目標。
總之，學生貧困的心得體會是來自他們艱苦的學習和生活經(jīng)歷。這些學生通過貧困所帶來的種種困難，反而變得更加珍惜學習的機會，更加堅韌和有毅力。他們也更加懂得珍惜和關愛他人，并相信只有通過教育才能改變自己的命運。正是這些心得體會讓他們在貧困的環(huán)境中邁向更好的未來。
貧困學生心得體會總結篇六
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，大量的農村學生涌入城市，獲得更好的教育機會。然而，學生貧困問題在我國仍然存在。作為一個目睹了許多學生貧困的人，我深深體會到了這個問題的嚴重性。在過去的幾年里，我積極參與了扶貧活動，與眾多貧困學生親切交談，了解他們的困境和需求。通過這些經(jīng)歷，我產生了對學生貧困問題的深刻認識，也得出了一些心得體會。
首先，學生貧困問題的存在是多方面因素綜合作用的結果。貧困學生的家庭條件是最直接的因素之一。他們的父母往往沒有穩(wěn)定的收入來源，生活負擔沉重。在這種情況下，孩子的教育就成了揭開他們貧困循環(huán)的關鍵。然而，貧困學生的家庭并不能提供足夠的教育支持，不能給予他們良好的學習環(huán)境和幫助，導致他們在學習上面臨許多困難和挑戰(zhàn)。此外，一些社會因素也加劇了學生貧困問題的復雜性，如地區(qū)發(fā)展不平衡、教育資源分配不均、社會文化問題等。
其次，學生貧困對孩子的成長和發(fā)展產生了深遠的影響。貧困學生由于經(jīng)濟拮據(jù)，往往不能獲得足夠的營養(yǎng)和健康保障，這對他們的身體發(fā)育和健康狀況造成了負面影響。同時，由于缺乏必要的學習資源，他們的學習能力和興趣也受到了限制。這種局面給他們的未來發(fā)展帶來了巨大的阻力。他們很難有機會進入更好的學校，享受更好的教育，進而獲得更好的工作機會。這些影響不僅僅局限于個體，也對整個社會產生了不利的影響。
再次，解決學生貧困問題需要全社會共同努力。政府、學校、家庭和社會等各方面都應該積極行動起來。首先，政府應該加大投入，完善教育扶貧政策，確保貧困學生能夠順利完成學業(yè)。其次，學校應該提供更多的幫助和支持，為貧困學生提供良好的學習環(huán)境和條件。家庭要重視孩子的教育，創(chuàng)造愉快的學習氛圍，鼓勵他們積極參與各種學習機會。社會也應該加強關心和支持，為貧困學生提供更多的機會和資源。
最后，作為一名學生，我們也有責任為解決學生貧困問題作出貢獻。我們可以通過各種途徑來提高自己的認識，爭取更多的資源和權益。我們可以組織志愿者活動，為貧困學生提供幫助和支持。我們還可以倡導公益活動，引導社會關注學生貧困問題，共同參與解決。
學生貧困問題不是一朝一夕可以解決的，需要我們長期以來的關注和努力。只有全社會共同行動起來，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提供更好的教育機會，幫助他們擺脫貧困循環(huán)，實現(xiàn)自己的夢想。我們每個人都應該積極投入到這個事業(yè)中，為學生貧困問題的解決貢獻自己的力量。
貧困學生心得體會總結篇七
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，中國的貧困面臨著新的挑戰(zhàn)。許多學生也深陷貧困的泥淖中。作為一個貧困學生，我深感貧困給我的生活帶來了很多困惑和壓力。然而，貧困不僅給我的成長帶來了很多困難，同時也讓我從中體驗到了許多寶貴的經(jīng)歷和得到了一些心得體會。
首先，貧困激發(fā)了我的勇氣與決心。由于家庭貧困，我不得不為生活而奮斗，為了能夠繼續(xù)學業(yè)，我從小就獨立起來，不僅在學校努力學習，還經(jīng)常兼職來補貼家用。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜機會，明白了成功需要付出努力和奮斗。貧困并沒有打敗我，相反，它激發(fā)了我的勇氣和決心，讓我更加堅定地追求自己的夢想。
其次，貧困讓我學會了理財和節(jié)儉。長期以來，家庭貧困的現(xiàn)狀讓我早早地明白了金錢的重要性，因此我開始學會如何合理地管理自己的財務。我學會計劃消費，掌握了理財?shù)幕驹瓌t。我更加注重節(jié)儉，從小事做起，減少浪費，積少成多。這些理財和節(jié)儉的經(jīng)驗也教會了我如何更好地規(guī)劃未來，為我的人生奠定了堅實的基礎。
第三，貧困教會了我感恩和關愛。貧困讓我明白，有許多人生活在比我更糟糕的環(huán)境中。我曾經(jīng)親眼目睹過那些生活在貧困地區(qū)的孩子們，他們沒有像我一樣的機會去上學，經(jīng)濟條件也遠不如我家。這一切讓我懂得了感恩，知道了他們的困境，同時也感受到了他們對生活的熱愛和追求。于是我開始主動參與各種公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加懂得關愛他人、幫助他人，并愿意用自己的力量去改變一些人的命運。
第四，貧困和壓力讓我變得更加堅韌。長期以來，生活的艱辛讓我面臨許多挫折和困難，但是我始終堅守自己的信念，并不斷努力。困境并沒有打倒我，相反，它磨礪了我的意志，讓我越挫越勇。困境讓我學會了學會面對困難時保持內心的堅韌和勇敢。面對困境，我學會了面對而不是逃避，學會了從失敗中尋找機會和成長，這讓我變得更加堅韌。
最后，貧困讓我明白了人生的真諦。通過經(jīng)歷貧困，我認識到了貧困并不是一個人的錯，更不是一個人的罪過。相反，貧困是一個社會問題，需要社會的關注和努力才能解決。貧困是一種境遇，但絕不是一種命運。只有堅持不懈地努力，改進自己的狀況，才能擺脫貧困的困擾。這樣的體驗讓我明白，生活中遇到的任何困難都只是一種狀況，只要我們勇敢面對，努力奮斗，就能夠迎接新的機遇和更好的未來。
總而言之，作為一個貧困學生，我深受貧困所帶來的困惑和壓力。然而，貧困并沒有打敗我，相反，它讓我變得勇敢、堅韌和感恩。通過貧困的經(jīng)歷，我學會了如何理財和節(jié)儉，學會了關愛他人，更重要的是，我理解了貧困并不是一種命運，而是一種狀況。我相信，只要我堅持努力，并不斷拼搏，我一定能夠邁向更好的未來。
貧困學生心得體會總結篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
范文意為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
當下，脫貧攻堅工作已經(jīng)進入關鍵的決勝階段，明確當下脫貧攻堅工作的目標任務和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準脈，下對藥，成為了重中之重。習近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關扶貧工作的文件、資料以及相關培訓，就是我們當下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一、實現(xiàn)職責融合，突出黨建引領
一個組織的發(fā)展，關鍵還是看帶頭人的領頭雁作用，加強基層黨組織的引領作用，要求落實職責機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關政策措施，并且務必落實到實處。
二、精準選人機制，提高帶動本事
精準化扶貧的關鍵是精準化選人。若因為選人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認真分析當?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負。要將黨性強的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產業(yè)發(fā)展的技術干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當?shù)刎毨ОY結。此外，對于下派干部要實施業(yè)績考核，細化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當然，扶貧工作更是要求全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項技能培訓，讓有勞動本事的貧困戶參加技能培訓，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對口單位增加就業(yè)機會，進而增加收入。
為實現(xiàn)2020年全民共同到達小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調動各方力量，落實職責、傳導壓力，構成脫貧攻堅合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現(xiàn)代化建設添活力。
時間轉眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結束。這段難忘的經(jīng)歷必將對自己今后的工作、對自己人生道路產生深遠的影響。這兩年對我來說豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。
全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會到，要掛好職，并且干好工作，不負眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當作市扶貧辦的一員，自覺服從領導的安排、嚴格遵守各項紀律，堅守工作崗位，廉潔自律，時刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅工作付出過努力，是件難忘的、榮幸的事情。
重素質提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎。兩年來，我積極參加“強嚴樹”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動，通過學習使自己思想素養(yǎng)進一步提高，理想信念進一步堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強。通過深刻學習領會，使我對黨的政策有了深入的理解和領會，對黨和國家的未來充滿了希望，并內化為建設好祖國的強大動力。在業(yè)余時間，我嚴格要求和約束自己，不斷學習扶貧政策等方面的知識，為自己充電。工作中主動向經(jīng)驗豐富的同志學習，向品德優(yōu)良的同志靠攏，注重自身修養(yǎng)，堅持團結同志，與人為善，提升素質。
強責任擔當，“樹意識”是做好掛職工作的保障。圍繞實現(xiàn)掛職學習的工作目標，我適應了三個轉變，即工作主角的轉變、工作環(huán)境的轉變和生活環(huán)境的轉變。甘當小學生，謙虛謹慎，不恥下問，始終擺正自己的位置，學習鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學習。脫貧是民心所向，攻堅是責任所系，關乎黨的執(zhí)政基礎，考驗干部的政治能力，是最生動體的群眾工作，是為人民服務根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學習，進一步轉觀念、轉思維、轉作風，真情實意擔當脫貧攻堅的政治責任、經(jīng)濟責任和社會責任，樹立不忘初心、接力濟困、善做善成的意識。正確處理學習鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關系，把主要精力放在學習鍛煉上。
靠扎實作風，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風雨，見世面，長本領，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來，我撲下身子，腳踏實地，迅速投入到精準扶貧精準脫貧的各項工作中去。從扶貧辦各科人員身上學到了許多在機關工作學不到的新知識、新方法、新思路，使自己受益，經(jīng)過兩年的學習鍛煉，使自己進一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野，豐富了知識。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面，我一貫作風扎實，勤勉敬業(yè)。工作中密切配合，加強溝通，互相支持，做到各項工作有始有終。
我相信，努力才有結果，投入才有回報，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點，不斷積累工作經(jīng)驗，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認識提升到理論高度，更好地指導實際工作。
陽春三月，春光融融，習近平總書記扶貧工作的重要論述如這三月的春光，暖風拂面，溫暖著中華大地千千萬萬貧困戶的心。當前正是脫貧攻堅戰(zhàn)的關鍵時期，自黨的十八大以來，習總書記始終心系貧困地區(qū)、牽掛貧困群眾，始終堅持以發(fā)展的觀點打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，堅持在奔小康的路上不落下一家一戶一人，號召全國人民在這場脫貧攻堅戰(zhàn)中不拋棄不放棄，攜手共進如期擺脫貧困。以下是個人的一點：
一、百年大計，教育為本。習總書記說：治貧先治愚，要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策，堅持發(fā)展教育，特別是貧困地區(qū)的教育，用知識的力量改變落后的思想，提高文化素質，為青壯年就業(yè)培訓打下堅實基礎，為脫貧注入文化的力量。當前正是脫貧攻堅的關鍵時期，要嚴格落實上級關于貧困地區(qū)的教育政策、經(jīng)費落實情況，著力解決貧困家庭子女的教育問題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來，民族的希望，保障青少年兒童的教育權利，確保未來一代是富于思想文化、身懷科學技術的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩(wěn)更遠。
二、精準扶貧，改善基礎設施。當前我區(qū)的道路基礎設施已經(jīng)得到極大改善，但仍有部分偏遠山區(qū)的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉(xiāng)到山區(qū)農村發(fā)現(xiàn)，道路不通、通信不暢嚴重加劇了貧困的程度，偏遠山區(qū)的群眾當前迫切希望道路通村、信號全覆蓋，讓本地特色產業(yè)產品運出去，讓外面的新興科技進得來，雙向融合促進當?shù)靥厣a業(yè)發(fā)展壯大。同時便捷的交通條件和暢通的通信技術也更能留得住有志創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年，“一方水土養(yǎng)一方人”，作為土生土生的原著居民，對當?shù)氐膶嶋H情況更為熟悉了解，如何發(fā)展產業(yè)脫貧致富，他們更應積極參與建言獻策，著力
解決
貧困。
三、因地制宜，發(fā)展特色產業(yè)。脫貧攻堅不是一招一式就能解決，要創(chuàng)新脫貧新思路新方法，立足當?shù)厝宋穆糜?、特色產業(yè)、特定環(huán)境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強化產業(yè)和就業(yè)扶貧，讓群眾既能在家門口就業(yè)又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩(wěn)定了家庭又保證了收入，有效調動就業(yè)積極性和創(chuàng)造性。
四、政策兜底，精準脫貧。要保證人人脫貧，還需關注老弱病殘等特殊群眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來保障，當前著力構建的低保、住房、醫(yī)療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。
又是一年春正濃，在脫貧攻堅的關鍵階段，作為黨員干部要時刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區(qū)、貧困人口，注重發(fā)揮貧困群眾主體作用，增強脫貧內生動力，有信心有實力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，早日實現(xiàn)小康生活。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道步入小康社會，這是以習近平同志為核心的黨中央向全世界和全國人民作出的莊嚴承諾。《習近平扶貧論述摘編》詳細收錄了習近平總書記關于精準扶貧、改善民生、全面建成小康社會等系列重要講話、報告、論述內容，為全體共產黨人縱深推進脫貧攻堅偉大工程提供了理論指導和行動指南。紀檢監(jiān)察機關作為黨內政治監(jiān)督的專責機關和管黨治黨的重要力量，應當提高站位，精準監(jiān)督，執(zhí)紀問責，以實際行動為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供堅強紀律保證。
站位再提高。黨的十八大以來，習近平總書記以人民為中心，站在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，提出一系列新思想新觀點，作出一系列新決策新部署，推動中國減貧事業(yè)取得巨大成就，對世界減貧進程作出了重大貢獻?？倳洀娬{，越是進行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強和改善黨的領導。在脫貧攻堅中，紀檢監(jiān)察機關應不斷提高政治站位，自覺踐行“兩個維護”，自覺把總書記有關扶貧論述作為方法論，作為忠誠履行黨章賦予的職責的工具書，精心研讀《習近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對標對表總書記講話精神，找準職責定位，勇于擔當作為，敢于動真碰硬，不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監(jiān)督就到哪里，確保各項決策部署落地見效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來的紅利，不斷增強人民群眾對黨的信任和認同，確保兌現(xiàn)黨對人民群眾的莊嚴承諾，鞏固黨執(zhí)政的政治基礎。
監(jiān)督再精準?！饵h章》對紀委的職責作了準確的定位，監(jiān)督是指“維護黨的章程和其他黨內法規(guī)”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”，以及“對黨員領導干部行使權力進行監(jiān)督”?？倳浾f到扶貧工作一定要精準，做到精準扶貧，精準脫貧。那么，紀檢監(jiān)察機關履行監(jiān)督也要精準。__縣紀檢系統(tǒng)在脫貧攻堅工作中，不斷從《習近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅部署要求和“六大紀律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅“兩不愁三保障”的核心指標，按照自治區(qū)紀委“六個聚焦、六大行動”和市紀委“五緊盯行動”開展靶向精準監(jiān)督。堅持問題導向，緊盯扶貧政策的精準落地、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領域、環(huán)節(jié)，主動扛起責任，監(jiān)督黨員干部認真履行職責，不濫用權力，不違紀違法;緊盯扶貧領域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領域和關鍵環(huán)節(jié)，對一些重要崗位黨員干部、重要領域、重大項目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農戶，及時主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時提醒，該約談的約談，防止小問題發(fā)展成大問題。
問責再從嚴?？倳浿赋觥爱斍?，脫貧攻堅已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段。各級紀檢監(jiān)察機關要持續(xù)深入開展治理整頓，精準有效發(fā)力，堅決打好扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責硬仗，不獲全勝決不收兵”。我們深刻領會總書記把扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責定為“硬仗”的精神內涵，扎實開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作，在“?！鄙献鑫恼?，“治”上下功夫，發(fā)揮好問責“撒手锏”作用，在全縣“抓系統(tǒng)，系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治，倒逼脫貧攻堅責任落實。嚴肅查處主體責任缺失、部門監(jiān)管責任落實不力、紀檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責任缺位等問題;聚焦群眾痛點難點焦點，嚴肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報冒領、雁過拔毛、強占掠奪等動扶貧資金“奶酪”等問題;嚴肅查處在脫貧攻堅工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題。用嚴明的紀律、嚴肅地問責，激發(fā)各級各部門在脫貧攻堅中的責任意識和擔當精神，督促形成分工明確、各盡其責、協(xié)同發(fā)力的工作機制，確保脫貧攻堅任務如期高效完成。同時，加大通報曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報一起、警示一片”的效果，持續(xù)釋放嚴厲懲治扶貧領域違紀違法行為不手軟、不停歇的強烈信號，確保精準扶貧政策落到實處，讓群眾有更多更直接更實在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來，__縣共查處了_起扶貧領域腐敗和作風問題案件，收到了良好的政治效應、紀法效應、社會效應，充分證明了哪里有嚴實作風，哪里就有生動的脫貧實踐。
脫貧攻堅越往后任務越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴實的作風堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。紀檢監(jiān)察機關要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責定位，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風，強化執(zhí)紀監(jiān)督，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。
當下，學習習近平總書記關于扶貧工作的重要論述，如何深刻領會理解把握其精神實質、豐富內涵和目標要求?作為農商銀行的一員，通過讀論述、學政策、聽輔導，悟原理、深調查之后，真正學懂弄通做實的關鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標，堅持用習近平總書記關于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導實踐，在具體工作中務必要做到樹立必勝信心、堅定克難決心、構筑上下同心、嚴守紀律戒心、贏得廣泛民心，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)全面建成小康社會目標提供強有力的政治保證。
決勝脫貧攻堅要堅定克難決心?！懊撠毠员緛砭褪且粓鲇舱?，而深度貧困地區(qū)脫貧攻堅是這場硬仗中的硬仗。我們務必深刻認識貧困地區(qū)如期完成脫貧攻堅任務的艱巨性、重要性、緊迫性，采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，扎實推進深度貧困地區(qū)脫貧攻堅”?？倳浭冀K把深度貧困地區(qū)脫貧攻堅工作放在心里、念念不忘，并且一針見血的指出短板、切中要害。我們應當清醒的認識到，脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異，沒有現(xiàn)成的成功模式可以參照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚釘釘子精神。脫貧攻堅工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧，用幫扶干部的真心換取老百姓的真情，在工作中關鍵要在準、實兩個字上下功夫，才能將脫貧攻堅工作真正落到實處。
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貧困學生心得體會總結篇九
第一段：引言（100字）
近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展取得長足進步，人民生活水平普遍提高，然而，學生貧困問題卻依然存在。作為一名擁有幸福家庭的學生，曾深入了解貧困學生的生活現(xiàn)狀，對其所承受的心理和物質壓力有了更深刻的體會。本文將從心里變化、人際關系、學習態(tài)度、對未來的希望以及社會責任感等五個方面展開，通過對貧困學生的體會和思考，希望能夠喚起更多人對學生貧困問題的關注和幫助。
第二段：心里變化（200字）
貧困給學生帶來的第一大影響是心里變化。貧困學生在日常生活中必須面對生活的艱難和壓力，這使他們更易產生焦慮、自卑和恐懼等負面情緒。我曾經(jīng)親眼見證了一個貧困學生迸發(fā)出自己的優(yōu)秀潛能的情況，他表現(xiàn)出了無與倫比的奮斗與堅韌精神，但更多的情況下，貧困的生活環(huán)境往往限制了學生展示自己的機會，甚至使他們覺得自己無能無力。因此，我們應當給予貧困學生更多鼓勵和支持，激發(fā)他們的內在潛力，讓他們認識到自己也可以成為社會的棟梁之材。
第三段：人際關系（300字）
貧困學生的人際關系通常較為薄弱。由于生活困難，他們往往無法參與到同學間的消費和交流活動中，逐漸形成了與同學之間的距離。在這樣的環(huán)境下，貧困學生更容易感受到孤獨和社會排斥的痛苦。我曾與一個貧困學生交流，他表示無法與同學們自如地交流，總是有隔膜感。因此，我們以旁觀者的視角，需要主動接納身邊的貧困學生，傾聽他們的訴說，提供幫助和支持，讓他們感受到人間的溫暖。
第四段：學習態(tài)度（300字）
貧困學生在學習上往往擁有更加堅定的態(tài)度。他們知道只有通過努力學習，才能有機會改變自己的命運。在我調研中，我遇到了一位貧困學生，他每天不辭辛勞地學習，考取了優(yōu)秀的成績。這種對學習的執(zhí)著態(tài)度令我深為感動，也讓我看到了學習的重要性。因此，我們應當教育貧困學生要有正確的學習態(tài)度，要相信自己的潛力，勇敢追求夢想。
第五段：對未來的希望與社會責任感（300字）
貧困學生對未來懷抱著深深的希望。他們渴望通過學習改變自己和家庭的命運，成為家人的驕傲。我在一次訪談中遇到了一位貧困學生，他告訴我他希望通過自己的努力，能夠將來幫助更多的人。這種出于對社會的認同和責任感的言論讓我十分感動。我們應當教育貧困學生，要有志向和理想，要為自己的家庭以及更多的人奮斗，同時也應該營造一個公平的社會環(huán)境，讓每個學生有平等的機會追求自己的夢想。
結尾：總結（100字）
學生貧困是一個需要引起重視的問題，貧困學生所面臨的心理變化、人際關系、學習態(tài)度、對未來的希望以及社會責任感都需要我們的關注和幫助。作為學生，我們應該提高自身的社會責任感，并且與家庭、學校以及社會共同努力，為減少學生貧困問題做出貢獻。同時，我們也應該嘗試關注他人，通過了解和幫助貧困學生，傳遞愛心與溫暖，讓更多人能夠感受到生活的美好。
貧困學生心得體會總結篇十
第一段：了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因（200字）
學生貧困是指一部分學生由于家庭經(jīng)濟困難而無力承擔學習和生活所需要的費用。目前，學生貧困問題在全球范圍內普遍存在，尤其是一些發(fā)展中國家。影響學生貧困的因素多種多樣，包括家庭經(jīng)濟條件差、教育資源不均等。通過了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因，我們可以更好地理解學生貧困的本質和挑戰(zhàn)。
第二段：認識到學生貧困對學習和發(fā)展的影響（250字）
學生貧困對學生的學習和發(fā)展產生了深遠的影響。貧困家庭的孩子通常無法購買教材和學習用品，沒有良好的學習環(huán)境和資源支持。由于經(jīng)濟原因，他們可能無法報名參加各類培訓和興趣班。這些因素導致了他們在學習上的差距和機會不均等。此外，貧困還會給學生帶來心理壓力和自卑感，影響到他們的自信心和人際交往能力。
第三段：探討幫助貧困學生的有效途徑（300字）
面對學生貧困問題，各個社會主體都應發(fā)揮作用，提供幫助和支持。政府可以加大投入，提供貧困家庭的經(jīng)濟支持和教育援助政策。學?？梢越ｉT的救助機構，對貧困學生進行幫助和輔導。家庭和社區(qū)應提供更多的關愛和支持，提高貧困學生的生活品質和心理狀態(tài)。同時，我們個人也可以通過參與公益活動和捐獻物資，為貧困學生提供幫助和支持。
第四段：分享學生貧困幫助項目的案例和成效（250字）
許多學生貧困幫助項目已經(jīng)展開，并取得了成功的成果。例如，一些慈善組織和機構提供了獎學金和勉勵金，幫助貧困學生支付學費和生活費用。還有一些志愿者團隊組織教育輔導活動，為貧困學生提供學習輔導和心理支持。通過這些項目的實施，許多貧困學生獲得了良好的學習和發(fā)展機會，他們的學業(yè)成績有了明顯提高，自信心也得到了提升。
第五段：呼吁社會關注學生貧困問題，并提出個人行動（200字）
學生貧困問題是社會發(fā)展中的一大難題，我們每個人都應該關注并積極參與到解決學生貧困的行動中來?？梢酝ㄟ^關注公益機構的動態(tài)，加入公益組織或成為志愿者，為貧困學生提供幫助和支持。同時，我們可以通過節(jié)約開支和捐贈閑置物品，為解決學生貧困問題做出貢獻。只有全社會的共同努力，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展條件，實現(xiàn)教育公平和全面發(fā)展的目標。
（共計1200字）
貧困學生心得體會總結篇十一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，貧困問題得到了一定程度的緩解，但在一些地區(qū)和社會群體中，仍然存在貧困的現(xiàn)象。貧困不僅影響著人們的經(jīng)濟生活，更對受教育機會和學生的心理健康造成了嚴重影響。為了深入了解貧困學生的學習和生活狀態(tài)，近期我對一些貧困受訪學生進行了一些訪談。通過這次訪談，我有了一些深刻的體會與感悟。
首先，貧困限制了貧困學生的學習機會。由于經(jīng)濟條件限制，貧困學生無法享受到與富裕家庭學生相同的教育資源。他們所在的貧困地區(qū)可能學校設施簡陋，缺乏完善的教學設備。他們的家庭無法支付昂貴的學費，甚至連基本的教育用品都供應不足。這樣的情況下，貧困學生在學習上自然會遇到更多的困難，無法充分發(fā)揮自己的潛力。然而，令人欣慰的是，這些貧困學生并沒有放棄希望，他們通過各種努力和借助社會救助項目，尋求機會去接受更好的教育，改變自己的生活。
其次，貧困給貧困學生的心理造成了較大的影響。生活的困苦常常讓貧困學生們感到無助和絕望，他們往往面臨著許多家庭問題和心理壓力。在家庭貧困的環(huán)境下，貧困孩子可能面臨家庭矛盾和親密關系的不穩(wěn)定。他們可能因為缺乏金錢而感到羞愧，也可能因為家庭的貧困而受到同學的歧視。這些因素會對他們的心理健康產生消極的影響，甚至可能引發(fā)一系列的心理問題。然而，通過訪談我了解到，許多貧困學生通過堅強的意志和逆境中磨煉的心態(tài)，逐漸調整和改善了自己的心理狀態(tài)，保持積極和樂觀的態(tài)度面對困難。
第三，貧困學生有著對未來堅定的信念和奮斗的決心。正是因為他們身處貧困中，對于改變命運的追求更加強烈。在訪談中，我了解到許多貧困學生在艱苦的學習和生活環(huán)境中仍然奮發(fā)圖強，全力以赴。他們不畏困難，勇于追求夢想，表現(xiàn)出了頑強的生命力和對美好未來的向往。這種樂觀和積極的心態(tài)，激勵著他們不斷努力，逐步朝著目標前進。這些貧困學生展現(xiàn)出的堅韌不拔的精神讓我深受鼓舞，也讓我相信只要付出努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困境。
最后，貧困學生需要社會的關注和幫助。對于這些貧困學生來說，教育不僅僅是一種奢侈品，更是改變命運的關鍵。如果社會能夠為貧困學生提供更多的學習機會和幫助，他們的未來將會更加光明。政府和社會各界應當加大力度，在教育扶貧、教育資助方面下大力氣，給予貧困學生更多的機會，讓他們的夢想得以實現(xiàn)。同時，社會也需要加強對貧困學生的心理關懷，提供必要的心理輔導和支持，共同助力貧困學生走出困境，邁向輝煌的未來。
總之，貧困受訪學生的經(jīng)歷讓我深刻意識到貧困問題對學生學習和心理的影響。然而，通過他們自身的努力和積極心態(tài)，他們正在改變自己的命運，實現(xiàn)自己的夢想。希望社會能夠多關注貧困學生的問題，為他們提供更多的機會和幫助，為每一個貧困學生創(chuàng)造更好的未來。
貧困學生心得體會總結篇十二
近年來，由于社會進步的不平衡，我國貧困學生人數(shù)逐年增多。然而，貧困并不僅僅指物質上的匱乏，也包括貧乏的知識與意識。因此，貧困學生自我保護意識的教育變得尤為重要。防溺水是其中至關重要的一環(huán)，因為連續(xù)不斷的溺水事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們，尤其是貧困學生更容易成為溺水的犧牲品。經(jīng)歷過溺水幸存的我深知防溺水的重要性，以下是我對貧困學生防溺水心得與體會。
首先，了解溺水的危險性和溺水事故的原因是必不可少的。溺水所帶來的生命危險常常被低估，同時溺水的原因多種多樣。在河流、湖泊或者海洋等水域玩耍時，我國的貧困學生普遍缺乏必要的防范意識，容易因為沉迷于水中玩鬧而發(fā)生溺水事故。近年來，長時間使用電子產品也成為導致事故發(fā)生的一個原因。因此，了解溺水的危險性和掌握相關信息成為預防溺水事故的第一步。
其次，學會正確地進行自我防護十分重要。如果不幸遇到溺水事故，掌握自救方法可以極大的提高生存幾率。首先要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措。在溺水時，要盡量保持呼吸道暢通，切勿貪圖一時的刺激而深水輕浮，以免造成更加嚴重的后果。同時，可以運用一些簡單的救生技巧，如會劃水、會呼吸和漂浮等，洞悉自救之道。此外，平日里養(yǎng)成運動的好習慣，提高體能和水上技巧，將為自我救助提供更大的概率。
再次，熟悉并遵守相關水域的規(guī)則是防溺水的重要一環(huán)。在河流、湖泊或海邊等水域，存在一些特殊的地形、水流和浮游生物等需要特殊對待的事項。在水域游玩前要先了解周圍的環(huán)境，尊重水域的規(guī)則，密切關注預警信息，并聽從相關人員的指導。此外，要切勿盲目模仿他人的行為和技巧，對于集體活動也要盡量避免讓自己處于危險境地。只有熟知周圍環(huán)境，并且能夠保持冷靜和警惕，才能增加安全度過水域活動的機會。
最后，家庭和學校的關注和教育是貧困學生防溺水的重要支持。貧困學生往往因為缺乏安全意識故意喜歡恃強凌弱、頂風冒浪，因此，家庭和學校是他們最重要的教育和保護力量。家庭需要重視對貧困學生的生活情況的關注，鼓勵他們參加勤工儉學或社會實踐活動，增強他們的自信和生活能力。學校是貧困學生在學習和生活上的重要支持，要針對貧困學生的特點與需求，開展一系列的防范性活動，既提供必要的技能指導，又普及防溺水的相關知識。
總之，貧困學生防溺水意識的培養(yǎng)是十分重要的，它直接關系到貧困學生的安全和未來。貧困學生應該及時了解并掌握溺水事故的知識，同時加強自救技巧的學習和訓練。同時貧困學生也需要遵守相關規(guī)定，尊重水域的規(guī)則。家庭和學校的關注和教育對于貧困學生的防溺水意識培養(yǎng)起到了關鍵作用。只有通過各方的努力，我們才能夠為貧困學生建立一個更加安全、健康的學習與生活環(huán)境。
貧困學生心得體會總結篇十三
在現(xiàn)代社會中，溺水事故頻發(fā)，給無數(shù)家庭帶來了巨大的傷痛。而貧困學生由于缺乏相關的安全教育和良好的游泳環(huán)境，往往成為溺水事故的主要受害者。為了降低這一風險，貧困學生需要加強自身的防溺水意識，下面我將談談我個人對貧困學生防溺水的心得體會。
首先，貧困學生要加強學習相關的防溺水知識。通過學習相關的知識，我們可以了解到什么是溺水，溺水的原因，以及如何避免溺水等知識。此外，了解到不同場景下的危險因素，比如在水中游泳時要注意水流的方向和速度，遇到溺水時應該如何自救等等。只有通過學習這些知識，貧困學生才能明白溶于水中，并不是所有的溺水事故發(fā)生都可以憑借在水中跋涉的技巧自救，而是懂得如何避免危險，并及時尋求幫助。
其次，貧困學生要加強體質鍛煉和游泳技能的訓練。由于經(jīng)濟原因，貧困家庭通常無法提供優(yōu)質的游泳條件，這就使得貧困學生缺少必要的游泳技能。然而，掌握游泳技能對于貧困學生來說非常重要。因此，我們需要尋找條件較好或者提供免費教育的地方，積極參與到游泳教育中去，通過系統(tǒng)的訓練來提高自己的游泳水平。同時，為了確保自己的安全，我們要不斷加強體質鍛煉，提高自己的身體素質，增加游泳時的抵抗力。
再次，貧困學生要增強自救意識。在面對意外事件時，貧困學生應該能夠及時應對，采取正確的自救措施。首先，保持冷靜、不慌不亂。當我們不慌不亂時，才能更好地判斷周圍的情況，并做出正確的反應。其次，尋找救生設備或周圍的器物輔助自救。例如，我們可以使用附近的浮木、浮筒等物品，提高自己在水中的浮力，減少體力消耗。最后，向附近的人呼救。無論是游泳場所的救生員，還是附近的其他人都可能成為我們的救命稻草。
最后，貧困學生要堅持安全第一原則，并從身邊的人和事中汲取經(jīng)驗教訓。我們要時刻牢記“安全第一”的原則，不輕易冒險，不盲目模仿他人。同時，要通過各種途徑了解真實的溺水事故案例，了解事故發(fā)生的原因和反思教訓，增加自身的防范意識。此外，我們還可以從身邊身邊身邊的親人、朋友和老師身上汲取經(jīng)驗教訓，不斷學習他們的防溺水經(jīng)驗，從而更好地避免溺水事故的發(fā)生。
總而言之，貧困學生面臨著更大的溺水風險，但只要我們加強學習防溺水知識，提高游泳技能，增強自救意識，并從身邊的人和事中汲取經(jīng)驗教訓，我們就能夠有效地預防溺水事故的發(fā)生。通過持續(xù)的努力，相信未來貧困學生的溺水事故將會大大減少，為他們創(chuàng)造一個更加安全的游泳環(huán)境。
貧困學生心得體會總結篇十四
為調動青年馬克思主義培訓班學生的積極性和發(fā)揮朋輩輔導影響力，切實推進學院對學生代表培訓工作的長期性，我們青馬班學生緊緊圍繞深入學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)爭做先鋒的工作中心開展了學生代表“一對一幫扶”活動。此次活動給我留下了深刻的印象，讓我更加了解到學生代表的責任和義務。
幫扶對象主要分為四種類型：紀律松散型、成績后進型、家庭貧困型和心理障礙型。這些困難生往往在思想上存在不同程度的困惑，需要比一般同學更多的關愛和溫暖。“一對一”幫扶活動就是通過我們與幫扶對象的“一對一”掛鉤聯(lián)系，讓他們把我們當成知心朋友，我們才能更好的在互動和交流中幫助他們解決思想、學習、生活上的困難和問題。
通過開展學生代表“一對一幫扶”活動，我們學生代表進一步堅定了理想信念，強化了宗旨意識、服務意識、群眾意識。這次活動帶給我們的遠不止這些，我們充分感受到了新時期開展先進性教育活動重大意義，我們應當深刻認識到開展先進性教育活動是確保我們黨始終走在時代前列、完成新階段歷史任務的重要保證，是保持黨員先進性的必然要求，這也就增強了我們搞好活動的責任感和緊迫感;另外，我們青馬班學生在深入學習貫徹“____”重要思想的自覺性和堅定性的同時，有機會參與這樣的活動，我的感覺是，學生代表的先進性歸根結底要體現(xiàn)在堅持和實踐“____”重要思想上;再有就是我們進一步增強了工作責任心。通過查找問題，細心幫助需要幫助的對象，我們更加看清了自身存在的問題，通過認真整改，工作狀態(tài)和精神面貌煥然一新?？吹皆谧约簬椭碌耐瑢W有了更好的表現(xiàn)，無論是在學習成績還是思想上都有了較大的提高，我們內心也很高興。
參與學生代表“一對一幫扶”活動的雙方都表示希望此項活動應該長期的堅持下去，使之經(jīng)?；?、制度化，真正做到坦誠互助、定期反饋、互利共贏。只有這樣，才會讓更多需要幫助的同學即使得到幫助，才能讓他們更好的投入到自己的生活和學習中去。
貧困學生心得體會總結篇十五
本學期一如既往的幫助家庭經(jīng)濟困難的學生不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動，在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。
學生平時的零花錢很少，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。 告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
人貧不能志短，教育者應鼓勵貧困生的家人為孩子樹立樂觀、自信、堅強的榜樣。
總之，在指導貧困生進行自我心態(tài)調整的同時，還要給他們創(chuàng)造一個平等、和諧的生活環(huán)境。只有內外結合，才能幫助他們逐漸走出自我封閉的心理狀態(tài)，達到“心理脫貧”的目的。
貧困學生心得體會總結篇十六
2021年8月30日，我參加了某部隊“軍人慰問貧困學生”活動。這次活動讓我更深刻地感受到軍人的責任和擔當，同時也讓我對如何幫助貧困學生有了更深入的思考。
第二段：軍人慰問貧困學生的一天
我們一大早就來到了學校，軍人帶著愛心物資和溫暖關懷走進了貧困學生家庭?？吹竭@些孩子們臉上的笑容，我們不由得心頭一熱。在問候了家長和學生們后，我們開始向他們發(fā)放書籍、文具等愛心物資。在軍人們的引導下，學生們玩耍、唱歌、跳舞，大家非常愉快，真正體會到了分享快樂的感覺。
第三段：貧困學生的困境
盡管活動中學生們笑容滿面，但這并不代表他們生活事業(yè)艱辛的事實可以忽略。很多貧困生家庭狀況比較差，孩子難以得到應有的關注和扶助，不僅影響學生的身心健康，也嚴重影響了他們對未來的信心和追求。軍人們的慰問，起到的不僅僅是物資上的支持，更是一種鼓勵和支持。
第四段：從軍人慰問活動中得到的一些啟示
從這次活動中，我也得到了一些思考和啟示。首先，我們要以人為本，關注和幫助弱勢群體，尤其是貧困學生。其次，愛心不分經(jīng)濟條件，只要有一顆愛心，就能給他人帶來溫暖和希望。最后，作為一名大學生，我們有義務踐行社會責任，為弱勢群體盡力做到自己的一份力量。
第五段：總結
通過這次活動，我深刻地了解到軍人的擔當和社會責任感，并從中得到啟示和觸動。作為學生黨的我們應當以更加積極的姿態(tài)投入到公益事業(yè)中，為社會，為人民，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
貧困學生心得體會總結篇十七
第一段：引入話題及背景介紹（大致200字）
貧困受訪學生心得體會是一個充滿韌性和希望的話題。在現(xiàn)代社會中，貧困是一個困擾著許多家庭的問題，也是一個制約著教育公平的障礙。因此，我們有必要深入了解和傾聽那些受貧困影響的學生的心聲，探索他們在面對逆境中是如何堅持與努力的。以下將從受訪學生的視角出發(fā)，描述他們的心得體會，以期能夠鼓舞更多人為改變自己的命運而不懈努力。
第二段：貧困給學生帶來的挑戰(zhàn)（大致200字）
貧困對于受訪學生來說，無疑是一道重重的障礙。首先，經(jīng)濟的貧困給學生的學習環(huán)境帶來了困擾，比如沒有足夠的書籍、教輔材料、家庭電腦等，這限制了他們獲得更好教育資源的機會。其次，面對經(jīng)濟拮據(jù)，家庭對學業(yè)的支持也很有限，這讓貧困學生在學習上感到更加孤立和困惑。此外，貧困常常伴隨著其他社會問題，例如饑餓、健康問題等，這也給學生的學習和成長帶來了困擾。然而，那些受訪學生并沒有放棄，他們通過自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了困難，取得了巨大的進步。
第三段：貧困激發(fā)學生的努力和韌性（大致300字）
正因為貧困帶來的困境，那些受訪學生變得更加努力和堅韌。逆境激發(fā)了他們不斷超越自我的動力。他們學會了珍惜每一次學習機會，用辛勤的努力來填補資源的不足。他們懂得效仿那些成功的人，通過努力奮斗來改變自己的命運。貧困強迫他們更加自律，嚴格要求自己，把稀缺的時間和資源用于最有效的學習上。貧困教會了他們打破常規(guī)，用創(chuàng)造性的方式解決問題，培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。通過這些艱苦而又富有挑戰(zhàn)性的過程，他們結識了更多志同道合的伙伴，建立起了堅實的支持網(wǎng)絡，相互鼓勵和幫助，共同度過了困難。
第四段：貧困受訪學生的成長和收獲（大致300字）
貧困并沒有讓受訪學生失去自己的夢想和追求，相反，他們通過努力和毅力獲得了積極的成長和收獲。在困境中成長的他們學會了珍惜和感激，懂得知足常樂。盡管生活艱苦，但他們依然能以積極的態(tài)度面對每一天，愿意分享和幫助他人。貧困使他們更加沉穩(wěn)和有進取心，擅長抓住機會，并充分利用資源來提高自己。從中，他們也明白到努力的力量，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，就能夠突破困境，實現(xiàn)自己的夢想。最重要的是，他們學會了對生活中的每一個小幸福心存感激，深知成功的背后往往是汗水、奉獻和堅持。
第五段：總結和鼓勵（大致200字）
貧困受訪學生的心得體會帶給了我們寶貴的啟示，那就是無論生活如何艱難，只要我們堅守信念、勤奮努力，就能夠在逆境中超越自己，改變自己的命運。學會珍惜和感激，并在不斷的努力中不忘初心，我們定能夠實現(xiàn)自己的夢想。無論一個人的背景如何，每個人都應該有平等的機會去追求自己的理想。這也提醒我們社會的責任是促進教育公平，為那些受貧困影響的學生提供更多的支持和幫助，以實現(xiàn)更多人的自我發(fā)展和個人價值。
貧困學生心得體會總結篇十八
盛夏，炎炎烈日阻擋不住我們的腳步。我們四(1)中隊假日雛鷹小分隊的小伙伴們在老師的帶領下，去永春一都鎮(zhèn)龍卿村探訪、幫扶貧困學生和孤寡老人。
當我們到第一個貧困家庭訪問時，迎接我們的是兩個大人和一個上六年級的大哥哥。他們住在一個看起來非常簡陋的房子里，連窗戶都沒有，冬天或下雨天，風灌進來，雨打進來，可真不好受呀!走進屋子里，我看到靠墻邊的床連支架都沒有，是直接鋪在地上的，他們穿的衣服也是十分破舊，看起來像十幾天沒洗了。我們把要送給他們的慰問品從車上搬了下來，送進他們屋里，并和他們聊了起來，通過他們的描述，我才知道這個世界上并不是所有人都像我們這樣幸福，貧窮仍然無處不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通過更多愛心人士的幫助，使他們的日子慢慢好起來。
告別第一個家庭后，我們繼續(xù)乘車向第二個家庭出發(fā)。
汽車沿著蜿蜒起伏的山路行駛了十幾分鐘。我們不時探出頭來，觀賞兩旁延綿的青山，看天上的白云像淘氣的孩子變出種種可愛的鬼臉?？斓竭_時，因為路太窄不好開車，我們還下車走了一會兒山間小道才到達目的地。我們探訪的第二個家庭是由一個老爺爺和他的孫女組成的，祖孫倆相依為命。看到這么多愛心人士來訪，老爺爺臉上擠出苦瓜似的笑。他的臉色蠟黃蠟黃的，瘦得皮包骨頭，身上的衣服也破破爛爛的。他的孫女已經(jīng)上了中學了，比我們大好幾歲，可看上去卻比我們矮小，又黑又瘦，估計是營養(yǎng)不良吧。老爺爺和小姐姐居住的房子，連個大門或圍墻都沒有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷來了怎么辦呢?聽說這房子也是政府幫他們翻修的呢!好歹不用擔心日曬雨淋。這一家子每個月只有三百塊的低保金，要維持生活都很難，小姐姐讀書的費用都得靠爺爺打點零工掙點錢，養(yǎng)點雞鴨賣點錢來支付，很難想象他們是怎么熬過來的。我們把帶來的慰問品搬進來給他們，他們高興地一包包接過去，感動得眼眶都濕潤了。我也替他們高興，同時我也很慚愧，媽媽給我買了很多衣服，其中有一些沒穿過幾次我就不想穿了，平時吃飯也總是挑三揀四，造成了很多浪費。而偏遠山區(qū)的貧困家庭的孩子們，他們甚至連一本新書，一件漂亮一點的衣服都沒有，我真不該這樣。
這次永春之旅，我才知道自己的學習、生活條件太好了，是個幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功學習，將來有更大的能力，可以給貧困的人們提供更多的幫助。我相信，只要人人都獻出自己的愛，這個世界就會變得更加美好。
貧困學生心得體會總結篇十九
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫(yī)院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊?她現(xiàn)在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢?我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了?，F(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果,影響學校的辦學質量及學校的聲譽形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實現(xiàn)良性循環(huán)的班級管理方式,形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。
貧困學生心得體會總結篇二十
貧困幫扶是當今社會重要的政策之一，旨在幫助經(jīng)濟困難家庭的學生獲得更好的教育機會。作為一名受益者，我有幸參與了一項貧困幫扶計劃，得以接受了來自社會各界的資助和幫助。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到貧困幫扶對于個人的影響和意義。
第二段：感恩之情
作為一個貧困家庭的孩子，我從小就明白家庭貧困所帶來的困境和不公平。然而，有幸得到社會的關懷和幫助，讓我更加明白人與人之間的溫暖和力量。每當想起所受到的幫助和資助，我都充滿感恩之情。這種感恩之情不僅僅是對個人的關愛表示感謝，更是對整個社會的感激之情。
第三段：改變的機會
貧困幫扶不僅帶給我物質上的幫助，更重要的是給予我改變命運的機會。在過去，因為家庭的貧困，我常常覺得自卑和無助，對未來充滿了恐懼和困惑。然而通過貧困幫扶的資助，我得以接受更好的教育，提升自己的能力和素質。我有機會參加各種培訓班和活動，拓寬自己的視野和知識面。這一切都讓我逐漸找回了自信和勇氣，相信自己可以改變命運，創(chuàng)造美好未來。
第四段：責任與回饋
貧困幫扶讓我明白了自己的責任，即要努力學習，為社會做出貢獻，報答社會的關愛和幫助。我深知只有通過自己的努力才能讓幫助更加有意義，并且能夠將這種善意傳遞下去。因此，我付出了更多的努力，爭取取得更好的成績，為自己和社會打下堅實的基礎。同時，我也主動參與一些公益活動，回報社會，幫助那些還沒有得到幫助的貧困家庭的孩子們，讓他們也感受到社會的溫暖。
第五段：未來希望與展望
貧困幫扶經(jīng)歷不僅改變了我的生活，也改變了我的人生觀和價值觀。我希望能將自己所受到的幫助和關懷傳遞下去，成為一個有益于社會的人。我希望有更多的人關注貧困兒童的教育問題，為他們提供更多的機會和幫助。同時，我也希望政府能夠加大對貧困幫扶的力度，通過制定更完善的政策和措施，讓更多的貧困家庭的孩子能夠接受到更好的教育，從而改變自己的命運。
通過這次貧困幫扶經(jīng)歷，我不僅僅得到了物質上的幫助，更重要的是得到了對社會和人生的深刻認識。我深知貧困幫扶的意義和重要性，因此我將繼續(xù)努力，不負社會的期望和關懷，為社會做出自己的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多人對貧困幫扶的關注和投入，讓更多的貧困家庭的孩子能夠享受到教育的機會，擺脫貧困，創(chuàng)造美好的人生。
貧困學生心得體會總結篇一
近年來，我國廣泛開展了針對貧困地區(qū)的幫扶工作，尤其是對貧困幫扶學生的關注。作為其中的一員，我有幸參與到了這項工作中，與貧困幫扶學生結下了深厚的友誼，也收獲了許多心得體會。通過幫助他們克服困難，我認識到教育的重要性，見證了他們的成長和改變。以下是我對這段經(jīng)歷的心得體會。
首先，貧困幫扶學生教育的意義深遠。和他們相處的時間里，我深刻認識到教育對于改變一個人命運的重要性。許多貧困家庭由于經(jīng)濟條件限制，無法給孩子提供良好的學習環(huán)境和資金支持，孩子的學習能力和自信心都受到了很大的影響。通過幫扶計劃，我們?yōu)樨毨W生提供了資金上的援助，并積極配備了優(yōu)秀的輔導老師。這些努力不僅使他們有了更好的學習環(huán)境，也激發(fā)了他們的學習興趣和動力。我相信，只要給予他們足夠的機會和資源，每個孩子都有潛力發(fā)揮，實現(xiàn)自己的夢想。
其次，貧困幫扶學生需要更多的關愛和支持。這些貧困學生長期以來一直處于較為困苦的環(huán)境中，缺少了家庭溫暖和關懷。在幫助他們的過程中，我發(fā)現(xiàn)他們最需要的不僅僅是金錢上的救助，更是情感上的關愛和支持。我們常常與他們交流、傾聽他們的心聲，給予他們關懷和鼓勵。我們給他們送去了希望和勇氣，幫助他們樹立了自信心，讓他們感受到社會的溫暖。這種關愛和支持對他們的成長非常重要，也使我更加珍惜擁有的一切。
再次，我們要注重貧困幫扶學生的綜合發(fā)展。貧困家庭的孩子在經(jīng)濟上可能面臨各種困難，但在其他方面仍然有自己的潛力和才華。我們應該注重培養(yǎng)他們的興趣愛好，提供豐富多樣的學習機會，幫助他們全面發(fā)展。通過課外輔導、興趣培養(yǎng)和社會實踐等活動，我們幫助他們發(fā)掘自己的特長，并培養(yǎng)他們的領導能力和團隊合作意識。這種綜合發(fā)展的方法不僅有助于提高貧困幫扶學生的整體素質，也讓他們在社會生活中更加自信和成功。
最后，貧困幫扶學生應該樹立正確的人生觀和價值觀。貧困的歲月讓他們更加懂得珍惜，懂得努力。在與他們的接觸中，我看到了許多個體的努力和堅持，他們從不抱怨命運的不公，相反，用自己的行動證明了自己的價值。他們身上的勇敢和樂觀精神深深地震撼了我。在幫助他們改變命運的同時，我們也應該引導他們樹立正確的人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們積極向上的人生態(tài)度。以他們?yōu)榘駱?，我們也能認識到，每個人都應該以樂觀向上的心態(tài)去面對困難和挫折。
通過貧困幫扶學生工作的經(jīng)歷，我深刻體會到了教育的重要性和影響力。我們應該給予貧困幫扶學生更多的關愛和支持，注重他們的綜合發(fā)展，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。相信在我們的共同努力下，貧困地區(qū)的孩子們必定能夠改變現(xiàn)狀，走向美好的未來。
貧困學生心得體會總結篇二
捐助貧困學生是一個偉大而有意義的行為。貧困學生因為經(jīng)濟原因無法接受良好的教育，面臨著被邊緣化和機會不平等的困境。作為有社會責任感的個體，我們有義務伸出援手，幫助他們克服困難，改變他們的人生軌跡。通過自己的親身參與，我深刻體會到捐助貧困學生背后的意義，也對自己的生活態(tài)度和價值觀產生了積極的影響。
第二段：親身體驗-感受到貧困學生的無辜與努力
曾經(jīng)，我參與到一次捐助貧困學生的活動中。我見到了一位叫小明的孩子，他家境貧困，生活艱難。但他依舊有著對知識的渴望和學習的熱情。通過一次次的交流，我了解到他每天早早起床，努力學習，希望有朝一日能夠改變自己的生活。他的堅持和努力令我深受觸動。他無辜的出生在貧困中，卻沒有因此而放棄對美好生活的追求。這讓我明白了，貧困并不代表沒有希望，只要我們伸出援手，給予他們機會和學習資源，他們也能夠充分展示自己的能力和才華。
第三段：改變與成長-親身經(jīng)歷的啟示
通過捐助貧困學生，我感受到了改變與成長的力量。一方面，看到小明等貧困學生得到了教育機會的改變，我深切體會到了自己行善的價值。無論是幫助他們緩解了經(jīng)濟壓力，還是為他們帶來了新的學習資源和機會，我都是見證了他們的成長與進步，這讓我感到欣慰和滿足。另一方面，通過與貧困孩子的交往，我對生活有了全新的認識。我學著去珍惜自己所擁有的，不再抱怨生活的不完美。我開始思考如何以自己的力量去改變自己周圍的困境，去為更多的人帶來希望和改變。捐助貧困學生不僅僅是幫助別人，更是對自己思想和人生價值的動力。
第四段：影響家庭和社會-傳遞溫暖與改變
捐助貧困學生的行為不僅只涉及到我個人，也對我的家庭和社會產生了積極的影響。在經(jīng)歷了捐助貧困學生的活動后，我邀請家人也參與進來。通過一家人的力量，我們捐助了更多的貧困學生，希望幫助他們改變命運。捐助貧困學生也引起了周圍人的關注和行動。一些朋友和同事也紛紛加入到捐助的行列中，共同傳遞和分享慈善的喜悅和力量。逐漸地，我們將愛心和關懷傳遞給更多的人，讓溫暖不斷擴散，促使社會更加和諧和美好。
第五段：展望未來-共同努力，為貧困學生帶來希望
通過親身參與和體驗，我深刻地認識到了對貧困學生捐助的重要性。我希望能夠繼續(xù)努力，通過捐助行動為更多的貧困學生帶來希望。同時，我也希望能夠影響更多的人加入到捐助貧困學生的行列中。只有通過大家的共同努力，我們才能夠創(chuàng)造一個更加公平、和諧的社會，讓每個孩子都有機會實現(xiàn)自己的夢想。我相信，通過我們的愛心和行動，可以改變貧困學生的命運，并為他們帶來更加美好的未來。
貧困學生心得體會總結篇三
在我們生活的城市或鄉(xiāng)村，仍然有著許多貧困學生，他們無法享受到良好的學習條件和學習資源。我志愿參加了一項捐助貧困學生的活動，親眼目睹了貧困學生們的生活狀況。他們生活在破舊不堪的房屋中，面對家庭困厄，卻仍然努力學習。我深切地認識到，捐助貧困學生是一項非常重要和有意義的事情。
第二段：捐助貧困學生對學生的影響
通過捐助貧困學生，我發(fā)現(xiàn)這項活動對于捐助者和受捐助者都有著積極的影響。對于受捐助者來說，捐助可以改變他們的生活，讓他們有更好的學習條件和機會，為將來打下堅實的基礎。對于捐助者來說，捐助是一種回報社會的方式，給予他人希望和支持，體現(xiàn)了人間的溫暖和善良。同時，捐助也讓我意識到了自己的幸運，激發(fā)了我更多地關心他人、幫助他人的愿望。
第三段：捐助貧困學生的價值
捐助貧困學生的活動并不僅僅是給予物質上的幫助，更重要的是通過捐助，讓貧困學生感受到社會的關心和支持。當我們給予他們希望和溫暖的同時，也鼓勵他們積極面對困境，勇敢追求夢想。捐助貧困學生還提供了一個良好的教育機會，讓他們接觸到更廣泛的知識和文化，為他們的未來打開更多的可能性。
第四段：捐助貧困學生的挑戰(zhàn)和困難
盡管捐助貧困學生是一項有意義的活動，但面臨著一些挑戰(zhàn)和困難。首先，如何確保捐助物資真正到達受捐助者的手中，并被用于正確的用途，是一個需要考慮的問題。其次，要確保捐助的公平性，不能只重點關注其中的一部分貧困學生，避免不公平和偏袒。最后，募集捐助的過程也需要耐心和努力，要讓更多的人了解到貧困學生的需求，并積極參與其中。
第五段：對于未來的展望和建議
我希望能有更多的人加入到捐助貧困學生的行列中來，通過捐助和支持，為貧困學生們創(chuàng)造更好的學習環(huán)境和機會。同時，我也建議加強對捐助行為的監(jiān)督和管理，確保捐助的有效性和公正性。此外，政府和學校應該加大對貧困學生的幫助力度，制定更完善的教育扶貧政策，讓更多的貧困學生受益。我相信，通過我們每個人的努力，能夠為貧困學生帶去更多的希望和改變。
總結：
捐助貧困學生是一項有意義且重要的行動，不僅可以幫助貧困學生改善生活條件和打破貧困循環(huán)，同時也能讓捐助者感受到善良和溫暖的回報。通過捐助，我們可以給予貧困學生們希望和支持，為他們打開更廣闊的未來。然而，我們也要面對捐助過程中的挑戰(zhàn)和困難，需要更多的監(jiān)督和管理來確保捐助的有效性和公正性。希望未來能有更多的人加入到捐助貧困學生的行列中來，為他們創(chuàng)造更好的學習條件和機會，讓更多的貧困學生受益。
貧困學生心得體會總結篇四
近年來，我國在扶貧工作方面取得了顯著成果，許多貧困地區(qū)的基礎設施得到改善，農民收入不斷增加。然而，貧困幫扶工作仍然任重道遠，尤其是對貧困學生的關懷和幫助。作為一個志愿者，我參與了貧困幫扶學生的工作，通過與他們的交流和接觸，我深感到這個過程對他們和我自己都產生了深遠的影響。
首先，貧困幫扶學生的成長環(huán)境艱苦，他們面臨著諸多的困難和挑戰(zhàn)。在農村貧困地區(qū)，貧困家庭普遍缺乏良好的教育資源和生活條件，孩子們常常背井離鄉(xiāng)到城市求學，面臨嚴格的學習壓力和生活適應問題。曾經(jīng)我接觸的一個學生，父母離世，生活全靠奶奶一人辛勤勞動來維持。他的家庭條件十分艱難，每天奶奶都要忍受饑餓，勉強給他做中午飯。盡管他的努力能令人動容，但是缺乏校外的有效幫助，他的學習成績也一直不太理想。這讓我深切體會到貧困幫扶工作的重要性，我們應該不僅為這些孩子提供經(jīng)濟上的援助，還應提供心理上的關懷和鼓勵，幫助他們積極面對困難，戰(zhàn)勝困境。
其次，貧困幫扶工作不僅要關注學生的物質需求，還要注重他們的心理健康。了解貧困家庭孩子們心理健康的現(xiàn)狀，有助于我們更好地開展幫扶工作。在與這些學生的交流中，我發(fā)現(xiàn)他們中許多人存在著自卑和自暴自棄的心態(tài)，認為自己沒有能力改變自己的命運。因此，我們不能僅僅從物質上幫助他們，更應關注他們內心的成長。通過給予他們積極的鼓勵和支持，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，激發(fā)他們內心的潛能，增強他們的自信心和勇氣。
再次，貧困幫扶工作要注重家庭與學校的合作。家庭和學校是孩子成長的兩個重要環(huán)境，只有兩方面的有機結合才能真正幫助到貧困學生。在我參與的一個貧困幫扶項目中，我們通過與學校的合作，提供經(jīng)濟援助、學習課外補習等服務，幫助學生提高學習成績和生活品質。同時，我們也與學生的家庭保持緊密聯(lián)系，了解他們的生活狀況和需求，根據(jù)實際情況給予積極幫助和解決問題。家庭和學校的合作對于貧困學生的發(fā)展至關重要，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，鼓勵他們積極面對困難，戰(zhàn)勝困境。
最后，貧困幫扶工作不僅僅是短期的援助，還要注重長遠的發(fā)展。貧困幫扶學生只有在接受良好的教育的基礎上，才能實現(xiàn)真正的翻身。因此，我們除了提供經(jīng)濟援助和心理關懷，還要關注他們的學業(yè)發(fā)展，為他們提供更多的教育資源和機會。在此過程中，合理規(guī)劃教育資源的分配，提供更多的學習機會和活動，為他們的發(fā)展搭建更多的平臺，這將對他們的未來產生巨大的影響。
總之，在貧困幫扶學生的工作中，我們需要加強對貧困學生的關心和支持，給予他們更多的機會和資源，幫助他們建立自信，挖掘潛能，改變命運。只有這樣，我們才能為實現(xiàn)全面脫貧貢獻自己的一份力量。
貧困學生心得體會總結篇五
貧困是當今社會最為突出的問題之一，影響著世界各個國家和地區(qū)的人民。然而，在社會底層中，學生的貧困問題顯得尤為迫切。許多學生從小就生活在貧困的環(huán)境中，他們不僅面臨著物質上的困難，還承受著心理和社交方面的壓力。然而，貧困并沒有摧毀他們的信念和追求，相反，他們通過艱苦的學習和生活，積累了寶貴的心得體會。
首先，學生貧困的體驗讓他們更加珍惜學習的機會。貧困的學生往往來自經(jīng)濟困難的家庭，他們的生活常常十分艱辛。生活中的各種困難，如缺乏學習資源、饑餓和不良的生活條件，使得這些學生對于學習的條件更加敏感。他們明白，在貧困的環(huán)境下，學習機會是寶貴的，并且非常清楚學習對于改變他們命運的重要性。因此，這些學生非常珍惜每一次學習的機會，認真對待每一堂課，這也使他們在學習上取得了不可思議的進步。
其次，學生貧困的經(jīng)歷讓他們更加堅韌和毅力。來自貧困家庭的學生往往會面臨一系列的挑戰(zhàn)和困境，他們需要面對的壓力遠比其他學生更大。在艱苦的生活條件下，他們不得不努力克服困難，從而獲得更好的成績。這些困境讓他們變得更加堅韌和有毅力，在面對挫折時能夠更加堅持不懈地追求自己的目標。他們明白，只有通過努力才能改變自己的命運，因此他們對于自己的學業(yè)投入了更多的努力和時間。
此外，學生貧困的考驗也讓他們更加懂得珍惜友情和親情。貧困家庭的學生面臨著很大的經(jīng)濟困難，他們的社交圈也常常受到限制。然而，正是在這種困境中，他們更加懂得珍惜親友的關愛和幫助。這些朋友和家人成為了他們堅強的后盾和支持者，在他們失意和疲憊的時候鼓勵和支持他們。這種珍惜友情和親情的體驗讓貧困學生更加懂得如何去關愛他人，同時也更能夠逆境中尋找到溫暖和希望。
最后，學生貧困的歷程使他們更加堅信只有教育才能改變他們的命運。貧困并沒有讓這些學生悲觀和絕望，相反，他們堅信只有通過教育才能改變自己的境遇，從而走出貧困。他們深刻體會到教育對于人的改變力量，因此他們非常熱衷于學習，努力追求更高的教育水平。他們堅信，只要擁有知識和技能，他們就能夠擺脫貧困，實現(xiàn)他們的理想和目標。
總之，學生貧困的心得體會是來自他們艱苦的學習和生活經(jīng)歷。這些學生通過貧困所帶來的種種困難，反而變得更加珍惜學習的機會，更加堅韌和有毅力。他們也更加懂得珍惜和關愛他人，并相信只有通過教育才能改變自己的命運。正是這些心得體會讓他們在貧困的環(huán)境中邁向更好的未來。
貧困學生心得體會總結篇六
近年來，隨著我國社會經(jīng)濟不斷發(fā)展，大量的農村學生涌入城市，獲得更好的教育機會。然而，學生貧困問題在我國仍然存在。作為一個目睹了許多學生貧困的人，我深深體會到了這個問題的嚴重性。在過去的幾年里，我積極參與了扶貧活動，與眾多貧困學生親切交談，了解他們的困境和需求。通過這些經(jīng)歷，我產生了對學生貧困問題的深刻認識，也得出了一些心得體會。
首先，學生貧困問題的存在是多方面因素綜合作用的結果。貧困學生的家庭條件是最直接的因素之一。他們的父母往往沒有穩(wěn)定的收入來源，生活負擔沉重。在這種情況下，孩子的教育就成了揭開他們貧困循環(huán)的關鍵。然而，貧困學生的家庭并不能提供足夠的教育支持，不能給予他們良好的學習環(huán)境和幫助，導致他們在學習上面臨許多困難和挑戰(zhàn)。此外，一些社會因素也加劇了學生貧困問題的復雜性，如地區(qū)發(fā)展不平衡、教育資源分配不均、社會文化問題等。
其次，學生貧困對孩子的成長和發(fā)展產生了深遠的影響。貧困學生由于經(jīng)濟拮據(jù)，往往不能獲得足夠的營養(yǎng)和健康保障，這對他們的身體發(fā)育和健康狀況造成了負面影響。同時，由于缺乏必要的學習資源，他們的學習能力和興趣也受到了限制。這種局面給他們的未來發(fā)展帶來了巨大的阻力。他們很難有機會進入更好的學校，享受更好的教育，進而獲得更好的工作機會。這些影響不僅僅局限于個體，也對整個社會產生了不利的影響。
再次，解決學生貧困問題需要全社會共同努力。政府、學校、家庭和社會等各方面都應該積極行動起來。首先，政府應該加大投入，完善教育扶貧政策，確保貧困學生能夠順利完成學業(yè)。其次，學校應該提供更多的幫助和支持，為貧困學生提供良好的學習環(huán)境和條件。家庭要重視孩子的教育，創(chuàng)造愉快的學習氛圍，鼓勵他們積極參與各種學習機會。社會也應該加強關心和支持，為貧困學生提供更多的機會和資源。
最后，作為一名學生，我們也有責任為解決學生貧困問題作出貢獻。我們可以通過各種途徑來提高自己的認識，爭取更多的資源和權益。我們可以組織志愿者活動，為貧困學生提供幫助和支持。我們還可以倡導公益活動，引導社會關注學生貧困問題，共同參與解決。
學生貧困問題不是一朝一夕可以解決的，需要我們長期以來的關注和努力。只有全社會共同行動起來，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，提供更好的教育機會，幫助他們擺脫貧困循環(huán)，實現(xiàn)自己的夢想。我們每個人都應該積極投入到這個事業(yè)中，為學生貧困問題的解決貢獻自己的力量。
貧困學生心得體會總結篇七
近年來，隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，中國的貧困面臨著新的挑戰(zhàn)。許多學生也深陷貧困的泥淖中。作為一個貧困學生，我深感貧困給我的生活帶來了很多困惑和壓力。然而，貧困不僅給我的成長帶來了很多困難，同時也讓我從中體驗到了許多寶貴的經(jīng)歷和得到了一些心得體會。
首先，貧困激發(fā)了我的勇氣與決心。由于家庭貧困，我不得不為生活而奮斗，為了能夠繼續(xù)學業(yè)，我從小就獨立起來，不僅在學校努力學習，還經(jīng)常兼職來補貼家用。這些經(jīng)歷讓我懂得了珍惜機會，明白了成功需要付出努力和奮斗。貧困并沒有打敗我，相反，它激發(fā)了我的勇氣和決心，讓我更加堅定地追求自己的夢想。
其次，貧困讓我學會了理財和節(jié)儉。長期以來，家庭貧困的現(xiàn)狀讓我早早地明白了金錢的重要性，因此我開始學會如何合理地管理自己的財務。我學會計劃消費，掌握了理財?shù)幕驹瓌t。我更加注重節(jié)儉，從小事做起，減少浪費，積少成多。這些理財和節(jié)儉的經(jīng)驗也教會了我如何更好地規(guī)劃未來，為我的人生奠定了堅實的基礎。
第三，貧困教會了我感恩和關愛。貧困讓我明白，有許多人生活在比我更糟糕的環(huán)境中。我曾經(jīng)親眼目睹過那些生活在貧困地區(qū)的孩子們，他們沒有像我一樣的機會去上學，經(jīng)濟條件也遠不如我家。這一切讓我懂得了感恩，知道了他們的困境，同時也感受到了他們對生活的熱愛和追求。于是我開始主動參與各種公益活動，幫助那些需要幫助的人。這些經(jīng)歷讓我更加懂得關愛他人、幫助他人，并愿意用自己的力量去改變一些人的命運。
第四，貧困和壓力讓我變得更加堅韌。長期以來，生活的艱辛讓我面臨許多挫折和困難，但是我始終堅守自己的信念，并不斷努力。困境并沒有打倒我，相反，它磨礪了我的意志，讓我越挫越勇。困境讓我學會了學會面對困難時保持內心的堅韌和勇敢。面對困境，我學會了面對而不是逃避，學會了從失敗中尋找機會和成長，這讓我變得更加堅韌。
最后，貧困讓我明白了人生的真諦。通過經(jīng)歷貧困，我認識到了貧困并不是一個人的錯，更不是一個人的罪過。相反，貧困是一個社會問題，需要社會的關注和努力才能解決。貧困是一種境遇，但絕不是一種命運。只有堅持不懈地努力，改進自己的狀況，才能擺脫貧困的困擾。這樣的體驗讓我明白，生活中遇到的任何困難都只是一種狀況，只要我們勇敢面對，努力奮斗，就能夠迎接新的機遇和更好的未來。
總而言之，作為一個貧困學生，我深受貧困所帶來的困惑和壓力。然而，貧困并沒有打敗我，相反，它讓我變得勇敢、堅韌和感恩。通過貧困的經(jīng)歷，我學會了如何理財和節(jié)儉，學會了關愛他人，更重要的是，我理解了貧困并不是一種命運，而是一種狀況。我相信，只要我堅持努力，并不斷拼搏，我一定能夠邁向更好的未來。
貧困學生心得體會總結篇八
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
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當下，脫貧攻堅工作已經(jīng)進入關鍵的決勝階段，明確當下脫貧攻堅工作的目標任務和總體要求，讓很多幫扶聯(lián)系人遇到的“疑難雜癥”，號準脈，下對藥，成為了重中之重。習近平總書記的扶貧論述，上級部門的有關扶貧工作的文件、資料以及相關培訓，就是我們當下的脫貧攻堅工作的指路燈，因為這會為我國脫貧供給保障，也讓我們在扶貧中遇到的很多問題得到解決的方法。我們要做好扶貧工作，就要從以下做起：
一、實現(xiàn)職責融合，突出黨建引領
一個組織的發(fā)展，關鍵還是看帶頭人的領頭雁作用，加強基層黨組織的引領作用，要求落實職責機制，做好黨建+扶貧的宣傳員，支持政府對于扶貧工作的相關政策措施，并且務必落實到實處。
二、精準選人機制，提高帶動本事
精準化扶貧的關鍵是精準化選人。若因為選人不正確，下派到貧困地區(qū)后沒有認真分析當?shù)刎毨г?，沒有了解貧困群眾的需求，下派干部存在應付思想。而對于某些有至于幫扶脫貧的干部因沒有將其優(yōu)勢特長發(fā)揮出來而空有抱負。要將黨性強的干部選派到黨組織軟弱渙散的地方，把熟悉產業(yè)發(fā)展的技術干部選派到發(fā)展滯后的地方，把群眾工作經(jīng)驗豐富的干部選派到矛盾糾紛多，熱點難點問題多的地方，讓下派干部能夠充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，解決當?shù)刎毨ОY結。此外，對于下派干部要實施業(yè)績考核，細化考核資料，考核優(yōu)秀的干部進行重用提拔，不合格的重新選派或延長選派時期。
三、深入聯(lián)系群眾，突出精準幫扶
群眾利益無小事，一切要從人民群眾的利益出發(fā)，當然，扶貧工作更是要求全社會能夠從根本上做到精準，幫忙貧困群眾。在開展工作中，要深入群眾，多跑腿，多思考，真心實意地為貧困戶著想。此外，更多的開展各項技能培訓，讓有勞動本事的貧困戶參加技能培訓，使其掌握工作技能;對于有意向外出就業(yè)人員能夠供給就業(yè)信息，幫忙聯(lián)系對口單位增加就業(yè)機會，進而增加收入。
為實現(xiàn)2020年全民共同到達小康，高度重視黨建扶貧工作，把扶貧工作貫穿黨建工作中，充分調動各方力量，落實職責、傳導壓力，構成脫貧攻堅合力。充分發(fā)揮黨建作用，為脫貧攻堅添動力，為社會主義現(xiàn)代化建設添活力。
時間轉眼即逝，我在臨汾市扶貧辦兩年的掛職鍛煉已經(jīng)結束。這段難忘的經(jīng)歷必將對自己今后的工作、對自己人生道路產生深遠的影響。這兩年對我來說豐富了知識，開闊了視野，拓展了思路，廣交了朋友，磨煉了自我。
全身心投入，“掛得住”是做好掛職工作的前提。我深深體會到，要掛好職，并且干好工作，不負眾望，就必須以自己的真情、真心、真意投入工作，盡快融入新的集體。只有這樣，才能在有限的掛職工作時間里，圓滿完成組織交給的任務。我到市扶貧辦掛職后，首先把自己當作市扶貧辦的一員，自覺服從領導的安排、嚴格遵守各項紀律，堅守工作崗位，廉潔自律，時刻注意保持掛職干部的良好形象。只有這樣，在我的人生道路上為全市的脫貧攻堅工作付出過努力，是件難忘的、榮幸的事情。
重素質提高，“懂政策”是做好掛職工作的基礎。兩年來，我積極參加“強嚴樹”主題教育和“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論等活動，通過學習使自己思想素養(yǎng)進一步提高，理想信念進一步堅定，黨性修養(yǎng)進一步增強。通過深刻學習領會，使我對黨的政策有了深入的理解和領會，對黨和國家的未來充滿了希望，并內化為建設好祖國的強大動力。在業(yè)余時間，我嚴格要求和約束自己，不斷學習扶貧政策等方面的知識，為自己充電。工作中主動向經(jīng)驗豐富的同志學習，向品德優(yōu)良的同志靠攏，注重自身修養(yǎng)，堅持團結同志，與人為善，提升素質。
強責任擔當，“樹意識”是做好掛職工作的保障。圍繞實現(xiàn)掛職學習的工作目標，我適應了三個轉變，即工作主角的轉變、工作環(huán)境的轉變和生活環(huán)境的轉變。甘當小學生，謙虛謹慎，不恥下問，始終擺正自己的位置，學習鍛煉，努力克服工作、生活中的困難和問題，安心、靜心、專心工作學習。脫貧是民心所向，攻堅是責任所系，關乎黨的執(zhí)政基礎，考驗干部的政治能力，是最生動體的群眾工作，是為人民服務根本宗旨、以人民為中心發(fā)展思想的集中體現(xiàn)。我積極參加扶貧辦組織的各種學習，進一步轉觀念、轉思維、轉作風，真情實意擔當脫貧攻堅的政治責任、經(jīng)濟責任和社會責任，樹立不忘初心、接力濟困、善做善成的意識。正確處理學習鍛煉與聯(lián)系派出單位工作的關系，把主要精力放在學習鍛煉上。
靠扎實作風，“密配合”是做好掛職工作的合力。掛職鍛煉可以讓掛職干部經(jīng)風雨，見世面，長本領，增才干，升華自己的意志品格和精神境界。兩年來，我撲下身子，腳踏實地，迅速投入到精準扶貧精準脫貧的各項工作中去。從扶貧辦各科人員身上學到了許多在機關工作學不到的新知識、新方法、新思路，使自己受益，經(jīng)過兩年的學習鍛煉，使自己進一步更新了觀念，啟迪了思維、深化了認識、拓寬了視野，豐富了知識。在工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)表現(xiàn)方面，我一貫作風扎實，勤勉敬業(yè)。工作中密切配合，加強溝通，互相支持，做到各項工作有始有終。
我相信，努力才有結果，投入才有回報，勤奮才有碩果。我將銘記人生中這次難得的歷練，繼續(xù)保持優(yōu)點，不斷積累工作經(jīng)驗，把掛職鍛煉的成果消化好、吸收好，使感性認識提升到理論高度，更好地指導實際工作。
陽春三月，春光融融，習近平總書記扶貧工作的重要論述如這三月的春光，暖風拂面，溫暖著中華大地千千萬萬貧困戶的心。當前正是脫貧攻堅戰(zhàn)的關鍵時期，自黨的十八大以來，習總書記始終心系貧困地區(qū)、牽掛貧困群眾，始終堅持以發(fā)展的觀點打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，堅持在奔小康的路上不落下一家一戶一人，號召全國人民在這場脫貧攻堅戰(zhàn)中不拋棄不放棄，攜手共進如期擺脫貧困。以下是個人的一點：
一、百年大計，教育為本。習總書記說：治貧先治愚，要緊緊圍繞教育脫貧的根本之策，堅持發(fā)展教育，特別是貧困地區(qū)的教育，用知識的力量改變落后的思想，提高文化素質，為青壯年就業(yè)培訓打下堅實基礎，為脫貧注入文化的力量。當前正是脫貧攻堅的關鍵時期，要嚴格落實上級關于貧困地區(qū)的教育政策、經(jīng)費落實情況，著力解決貧困家庭子女的教育問題，不讓貧困子女輸在教育的起跑線上，確保教育資源公正公開。兒童是祖國的未來，民族的希望，保障青少年兒童的教育權利，確保未來一代是富于思想文化、身懷科學技術的一代，才能在奔向貧困致富的路上走得更穩(wěn)更遠。
二、精準扶貧，改善基礎設施。當前我區(qū)的道路基礎設施已經(jīng)得到極大改善，但仍有部分偏遠山區(qū)的村屯之間存在道路不通、通信不暢等問題。近幾次下鄉(xiāng)到山區(qū)農村發(fā)現(xiàn)，道路不通、通信不暢嚴重加劇了貧困的程度，偏遠山區(qū)的群眾當前迫切希望道路通村、信號全覆蓋，讓本地特色產業(yè)產品運出去，讓外面的新興科技進得來，雙向融合促進當?shù)靥厣a業(yè)發(fā)展壯大。同時便捷的交通條件和暢通的通信技術也更能留得住有志創(chuàng)業(yè)的回鄉(xiāng)青年，“一方水土養(yǎng)一方人”，作為土生土生的原著居民，對當?shù)氐膶嶋H情況更為熟悉了解，如何發(fā)展產業(yè)脫貧致富，他們更應積極參與建言獻策，著力
解決
貧困。
三、因地制宜，發(fā)展特色產業(yè)。脫貧攻堅不是一招一式就能解決，要創(chuàng)新脫貧新思路新方法，立足當?shù)厝宋穆糜?、特色產業(yè)、特定環(huán)境資源等各種因素，因地制宜打造一村一品，強化產業(yè)和就業(yè)扶貧，讓群眾既能在家門口就業(yè)又可兼顧家庭照看老人兒童，既穩(wěn)定了家庭又保證了收入，有效調動就業(yè)積極性和創(chuàng)造性。
四、政策兜底，精準脫貧。要保證人人脫貧，還需關注老弱病殘等特殊群眾的貧困，這些群體的脫貧需要政策來保障，當前著力構建的低保、住房、醫(yī)療、教育等保障體系，保證了特殊群體的基本生活需求，確保脫貧路上人人有保障。
又是一年春正濃，在脫貧攻堅的關鍵階段，作為黨員干部要時刻牢記“多謀民生之利、多解民生之憂”，聚焦貧困地區(qū)、貧困人口，注重發(fā)揮貧困群眾主體作用，增強脫貧內生動力，有信心有實力打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，早日實現(xiàn)小康生活。
打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，讓貧困人口和貧困地區(qū)同全國一道步入小康社會，這是以習近平同志為核心的黨中央向全世界和全國人民作出的莊嚴承諾。《習近平扶貧論述摘編》詳細收錄了習近平總書記關于精準扶貧、改善民生、全面建成小康社會等系列重要講話、報告、論述內容，為全體共產黨人縱深推進脫貧攻堅偉大工程提供了理論指導和行動指南。紀檢監(jiān)察機關作為黨內政治監(jiān)督的專責機關和管黨治黨的重要力量，應當提高站位，精準監(jiān)督，執(zhí)紀問責，以實際行動為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)提供堅強紀律保證。
站位再提高。黨的十八大以來，習近平總書記以人民為中心，站在全面建成小康社會、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的戰(zhàn)略高度，把脫貧攻堅擺到治國理政突出位置，提出一系列新思想新觀點，作出一系列新決策新部署，推動中國減貧事業(yè)取得巨大成就，對世界減貧進程作出了重大貢獻?？倳洀娬{，越是進行脫貧攻堅戰(zhàn)，越是要加強和改善黨的領導。在脫貧攻堅中，紀檢監(jiān)察機關應不斷提高政治站位，自覺踐行“兩個維護”，自覺把總書記有關扶貧論述作為方法論，作為忠誠履行黨章賦予的職責的工具書，精心研讀《習近平扶貧論述摘編》每一章每一節(jié)。對標對表總書記講話精神，找準職責定位，勇于擔當作為，敢于動真碰硬，不斷探索創(chuàng)新監(jiān)督方式方法，做到中央決策部署到哪里，監(jiān)督就到哪里，確保各項決策部署落地見效，使群眾充分享受到全面從治黨帶來的紅利，不斷增強人民群眾對黨的信任和認同，確保兌現(xiàn)黨對人民群眾的莊嚴承諾，鞏固黨執(zhí)政的政治基礎。
監(jiān)督再精準?！饵h章》對紀委的職責作了準確的定位，監(jiān)督是指“維護黨的章程和其他黨內法規(guī)”，“檢查黨的路線、方針、政策和決議的執(zhí)行情況”，以及“對黨員領導干部行使權力進行監(jiān)督”?？倳浾f到扶貧工作一定要精準，做到精準扶貧，精準脫貧。那么，紀檢監(jiān)察機關履行監(jiān)督也要精準。__縣紀檢系統(tǒng)在脫貧攻堅工作中，不斷從《習近平扶貧論述摘編》找答案、找方法，以黨中央脫貧攻堅部署要求和“六大紀律”為尺子，圍繞著脫貧攻堅“兩不愁三保障”的核心指標，按照自治區(qū)紀委“六個聚焦、六大行動”和市紀委“五緊盯行動”開展靶向精準監(jiān)督。堅持問題導向，緊盯扶貧政策的精準落地、扶貧資金的精準使用和黨員干部的廉潔自律等重要領域、環(huán)節(jié)，主動扛起責任，監(jiān)督黨員干部認真履行職責，不濫用權力，不違紀違法;緊盯扶貧領域腐敗問題易發(fā)多發(fā)的重要領域和關鍵環(huán)節(jié)，對一些重要崗位黨員干部、重要領域、重大項目及民生資金使用開展監(jiān)督檢查，深入基層，深入農戶，及時主動發(fā)現(xiàn)問題，并及時督促整改。發(fā)現(xiàn)苗頭性、傾向性問題的及時提醒，該約談的約談，防止小問題發(fā)展成大問題。
問責再從嚴?？倳浿赋觥爱斍?，脫貧攻堅已進入啃硬骨頭、攻堅拔寨的沖刺階段。各級紀檢監(jiān)察機關要持續(xù)深入開展治理整頓，精準有效發(fā)力，堅決打好扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責硬仗，不獲全勝決不收兵”。我們深刻領會總書記把扶貧領域監(jiān)督執(zhí)紀問責定為“硬仗”的精神內涵，扎實開展扶貧領域腐敗和作風問題專項治理工作，在“?！鄙献鑫恼?，“治”上下功夫，發(fā)揮好問責“撒手锏”作用，在全縣“抓系統(tǒng)，系統(tǒng)抓”系統(tǒng)整治，倒逼脫貧攻堅責任落實。嚴肅查處主體責任缺失、部門監(jiān)管責任落實不力、紀檢監(jiān)察系統(tǒng)監(jiān)督責任缺位等問題;聚焦群眾痛點難點焦點，嚴肅查處貪污挪用、截留私分、優(yōu)親厚友、虛報冒領、雁過拔毛、強占掠奪等動扶貧資金“奶酪”等問題;嚴肅查處在脫貧攻堅工作中搞數(shù)字脫貧、虛假脫貧等形式主義、官僚主義問題。用嚴明的紀律、嚴肅地問責，激發(fā)各級各部門在脫貧攻堅中的責任意識和擔當精神，督促形成分工明確、各盡其責、協(xié)同發(fā)力的工作機制，確保脫貧攻堅任務如期高效完成。同時，加大通報曝光力度，以身邊事教育身邊人，真正起到“查處一起、通報一起、警示一片”的效果，持續(xù)釋放嚴厲懲治扶貧領域違紀違法行為不手軟、不停歇的強烈信號，確保精準扶貧政策落到實處，讓群眾有更多更直接更實在的獲得感、幸福感、安全感。20__年以來，__縣共查處了_起扶貧領域腐敗和作風問題案件，收到了良好的政治效應、紀法效應、社會效應，充分證明了哪里有嚴實作風，哪里就有生動的脫貧實踐。
脫貧攻堅越往后任務越重、工作難度越大，越需要全體黨員干部不放松、不停頓、不懈怠，以更嚴實的作風堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)。紀檢監(jiān)察機關要找準在推動脫貧攻堅重大決策部署落實中的職責定位，把專項紀律檢查作為保障脫貧攻堅、同步小康的重要抓手，聚焦紀律作風，強化執(zhí)紀監(jiān)督，為如期實現(xiàn)脫貧攻堅目標提供堅強有力的紀律保障。
當下，學習習近平總書記關于扶貧工作的重要論述，如何深刻領會理解把握其精神實質、豐富內涵和目標要求?作為農商銀行的一員，通過讀論述、學政策、聽輔導，悟原理、深調查之后，真正學懂弄通做實的關鍵就是要緊緊圍繞脫貧摘帽目標，堅持用習近平總書記關于扶貧工作的重要論述武裝頭腦、指導實踐，在具體工作中務必要做到樹立必勝信心、堅定克難決心、構筑上下同心、嚴守紀律戒心、贏得廣泛民心，為打贏脫貧攻堅戰(zhàn)、實現(xiàn)全面建成小康社會目標提供強有力的政治保證。
決勝脫貧攻堅要堅定克難決心?！懊撠毠员緛砭褪且粓鲇舱?，而深度貧困地區(qū)脫貧攻堅是這場硬仗中的硬仗。我們務必深刻認識貧困地區(qū)如期完成脫貧攻堅任務的艱巨性、重要性、緊迫性，采取更加集中的支持、更加有效的舉措、更加有力的工作，扎實推進深度貧困地區(qū)脫貧攻堅”?？倳浭冀K把深度貧困地區(qū)脫貧攻堅工作放在心里、念念不忘，并且一針見血的指出短板、切中要害。我們應當清醒的認識到，脫貧摘帽工作因地、因戶、因人而異，沒有現(xiàn)成的成功模式可以參照，不可能一撮而就、水到渠成。尤其要拿出踏石留印、抓鐵有痕的勁頭，發(fā)揚釘釘子精神。脫貧攻堅工作就是要真扶貧、扶真貧、真脫貧，用幫扶干部的真心換取老百姓的真情，在工作中關鍵要在準、實兩個字上下功夫，才能將脫貧攻堅工作真正落到實處。
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貧困學生心得體會總結篇九
第一段：引言（100字）
近年來，我國經(jīng)濟發(fā)展取得長足進步，人民生活水平普遍提高，然而，學生貧困問題卻依然存在。作為一名擁有幸福家庭的學生，曾深入了解貧困學生的生活現(xiàn)狀，對其所承受的心理和物質壓力有了更深刻的體會。本文將從心里變化、人際關系、學習態(tài)度、對未來的希望以及社會責任感等五個方面展開，通過對貧困學生的體會和思考，希望能夠喚起更多人對學生貧困問題的關注和幫助。
第二段：心里變化（200字）
貧困給學生帶來的第一大影響是心里變化。貧困學生在日常生活中必須面對生活的艱難和壓力，這使他們更易產生焦慮、自卑和恐懼等負面情緒。我曾經(jīng)親眼見證了一個貧困學生迸發(fā)出自己的優(yōu)秀潛能的情況，他表現(xiàn)出了無與倫比的奮斗與堅韌精神，但更多的情況下，貧困的生活環(huán)境往往限制了學生展示自己的機會，甚至使他們覺得自己無能無力。因此，我們應當給予貧困學生更多鼓勵和支持，激發(fā)他們的內在潛力，讓他們認識到自己也可以成為社會的棟梁之材。
第三段：人際關系（300字）
貧困學生的人際關系通常較為薄弱。由于生活困難，他們往往無法參與到同學間的消費和交流活動中，逐漸形成了與同學之間的距離。在這樣的環(huán)境下，貧困學生更容易感受到孤獨和社會排斥的痛苦。我曾與一個貧困學生交流，他表示無法與同學們自如地交流，總是有隔膜感。因此，我們以旁觀者的視角，需要主動接納身邊的貧困學生，傾聽他們的訴說，提供幫助和支持，讓他們感受到人間的溫暖。
第四段：學習態(tài)度（300字）
貧困學生在學習上往往擁有更加堅定的態(tài)度。他們知道只有通過努力學習，才能有機會改變自己的命運。在我調研中，我遇到了一位貧困學生，他每天不辭辛勞地學習，考取了優(yōu)秀的成績。這種對學習的執(zhí)著態(tài)度令我深為感動，也讓我看到了學習的重要性。因此，我們應當教育貧困學生要有正確的學習態(tài)度，要相信自己的潛力，勇敢追求夢想。
第五段：對未來的希望與社會責任感（300字）
貧困學生對未來懷抱著深深的希望。他們渴望通過學習改變自己和家庭的命運，成為家人的驕傲。我在一次訪談中遇到了一位貧困學生，他告訴我他希望通過自己的努力，能夠將來幫助更多的人。這種出于對社會的認同和責任感的言論讓我十分感動。我們應當教育貧困學生，要有志向和理想，要為自己的家庭以及更多的人奮斗，同時也應該營造一個公平的社會環(huán)境，讓每個學生有平等的機會追求自己的夢想。
結尾：總結（100字）
學生貧困是一個需要引起重視的問題，貧困學生所面臨的心理變化、人際關系、學習態(tài)度、對未來的希望以及社會責任感都需要我們的關注和幫助。作為學生，我們應該提高自身的社會責任感，并且與家庭、學校以及社會共同努力，為減少學生貧困問題做出貢獻。同時，我們也應該嘗試關注他人，通過了解和幫助貧困學生，傳遞愛心與溫暖，讓更多人能夠感受到生活的美好。
貧困學生心得體會總結篇十
第一段：了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因（200字）
學生貧困是指一部分學生由于家庭經(jīng)濟困難而無力承擔學習和生活所需要的費用。目前，學生貧困問題在全球范圍內普遍存在，尤其是一些發(fā)展中國家。影響學生貧困的因素多種多樣，包括家庭經(jīng)濟條件差、教育資源不均等。通過了解學生貧困的現(xiàn)狀和原因，我們可以更好地理解學生貧困的本質和挑戰(zhàn)。
第二段：認識到學生貧困對學習和發(fā)展的影響（250字）
學生貧困對學生的學習和發(fā)展產生了深遠的影響。貧困家庭的孩子通常無法購買教材和學習用品，沒有良好的學習環(huán)境和資源支持。由于經(jīng)濟原因，他們可能無法報名參加各類培訓和興趣班。這些因素導致了他們在學習上的差距和機會不均等。此外，貧困還會給學生帶來心理壓力和自卑感，影響到他們的自信心和人際交往能力。
第三段：探討幫助貧困學生的有效途徑（300字）
面對學生貧困問題，各個社會主體都應發(fā)揮作用，提供幫助和支持。政府可以加大投入，提供貧困家庭的經(jīng)濟支持和教育援助政策。學?？梢越ｉT的救助機構，對貧困學生進行幫助和輔導。家庭和社區(qū)應提供更多的關愛和支持，提高貧困學生的生活品質和心理狀態(tài)。同時，我們個人也可以通過參與公益活動和捐獻物資，為貧困學生提供幫助和支持。
第四段：分享學生貧困幫助項目的案例和成效（250字）
許多學生貧困幫助項目已經(jīng)展開，并取得了成功的成果。例如，一些慈善組織和機構提供了獎學金和勉勵金，幫助貧困學生支付學費和生活費用。還有一些志愿者團隊組織教育輔導活動，為貧困學生提供學習輔導和心理支持。通過這些項目的實施，許多貧困學生獲得了良好的學習和發(fā)展機會，他們的學業(yè)成績有了明顯提高，自信心也得到了提升。
第五段：呼吁社會關注學生貧困問題，并提出個人行動（200字）
學生貧困問題是社會發(fā)展中的一大難題，我們每個人都應該關注并積極參與到解決學生貧困的行動中來?？梢酝ㄟ^關注公益機構的動態(tài)，加入公益組織或成為志愿者，為貧困學生提供幫助和支持。同時，我們可以通過節(jié)約開支和捐贈閑置物品，為解決學生貧困問題做出貢獻。只有全社會的共同努力，才能為貧困學生創(chuàng)造更好的學習和發(fā)展條件，實現(xiàn)教育公平和全面發(fā)展的目標。
（共計1200字）
貧困學生心得體會總結篇十一
近年來，隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展，貧困問題得到了一定程度的緩解，但在一些地區(qū)和社會群體中，仍然存在貧困的現(xiàn)象。貧困不僅影響著人們的經(jīng)濟生活，更對受教育機會和學生的心理健康造成了嚴重影響。為了深入了解貧困學生的學習和生活狀態(tài)，近期我對一些貧困受訪學生進行了一些訪談。通過這次訪談，我有了一些深刻的體會與感悟。
首先，貧困限制了貧困學生的學習機會。由于經(jīng)濟條件限制，貧困學生無法享受到與富裕家庭學生相同的教育資源。他們所在的貧困地區(qū)可能學校設施簡陋，缺乏完善的教學設備。他們的家庭無法支付昂貴的學費，甚至連基本的教育用品都供應不足。這樣的情況下，貧困學生在學習上自然會遇到更多的困難，無法充分發(fā)揮自己的潛力。然而，令人欣慰的是，這些貧困學生并沒有放棄希望，他們通過各種努力和借助社會救助項目，尋求機會去接受更好的教育，改變自己的生活。
其次，貧困給貧困學生的心理造成了較大的影響。生活的困苦常常讓貧困學生們感到無助和絕望，他們往往面臨著許多家庭問題和心理壓力。在家庭貧困的環(huán)境下，貧困孩子可能面臨家庭矛盾和親密關系的不穩(wěn)定。他們可能因為缺乏金錢而感到羞愧，也可能因為家庭的貧困而受到同學的歧視。這些因素會對他們的心理健康產生消極的影響，甚至可能引發(fā)一系列的心理問題。然而，通過訪談我了解到，許多貧困學生通過堅強的意志和逆境中磨煉的心態(tài)，逐漸調整和改善了自己的心理狀態(tài)，保持積極和樂觀的態(tài)度面對困難。
第三，貧困學生有著對未來堅定的信念和奮斗的決心。正是因為他們身處貧困中，對于改變命運的追求更加強烈。在訪談中，我了解到許多貧困學生在艱苦的學習和生活環(huán)境中仍然奮發(fā)圖強，全力以赴。他們不畏困難，勇于追求夢想，表現(xiàn)出了頑強的生命力和對美好未來的向往。這種樂觀和積極的心態(tài)，激勵著他們不斷努力，逐步朝著目標前進。這些貧困學生展現(xiàn)出的堅韌不拔的精神讓我深受鼓舞，也讓我相信只要付出努力，就一定能夠戰(zhàn)勝困境。
最后，貧困學生需要社會的關注和幫助。對于這些貧困學生來說，教育不僅僅是一種奢侈品，更是改變命運的關鍵。如果社會能夠為貧困學生提供更多的學習機會和幫助，他們的未來將會更加光明。政府和社會各界應當加大力度，在教育扶貧、教育資助方面下大力氣，給予貧困學生更多的機會，讓他們的夢想得以實現(xiàn)。同時，社會也需要加強對貧困學生的心理關懷，提供必要的心理輔導和支持，共同助力貧困學生走出困境，邁向輝煌的未來。
總之，貧困受訪學生的經(jīng)歷讓我深刻意識到貧困問題對學生學習和心理的影響。然而，通過他們自身的努力和積極心態(tài)，他們正在改變自己的命運，實現(xiàn)自己的夢想。希望社會能夠多關注貧困學生的問題，為他們提供更多的機會和幫助，為每一個貧困學生創(chuàng)造更好的未來。
貧困學生心得體會總結篇十二
近年來，由于社會進步的不平衡，我國貧困學生人數(shù)逐年增多。然而，貧困并不僅僅指物質上的匱乏，也包括貧乏的知識與意識。因此，貧困學生自我保護意識的教育變得尤為重要。防溺水是其中至關重要的一環(huán)，因為連續(xù)不斷的溺水事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)告訴我們，尤其是貧困學生更容易成為溺水的犧牲品。經(jīng)歷過溺水幸存的我深知防溺水的重要性，以下是我對貧困學生防溺水心得與體會。
首先，了解溺水的危險性和溺水事故的原因是必不可少的。溺水所帶來的生命危險常常被低估，同時溺水的原因多種多樣。在河流、湖泊或者海洋等水域玩耍時，我國的貧困學生普遍缺乏必要的防范意識，容易因為沉迷于水中玩鬧而發(fā)生溺水事故。近年來，長時間使用電子產品也成為導致事故發(fā)生的一個原因。因此，了解溺水的危險性和掌握相關信息成為預防溺水事故的第一步。
其次，學會正確地進行自我防護十分重要。如果不幸遇到溺水事故，掌握自救方法可以極大的提高生存幾率。首先要保持鎮(zhèn)靜，不要驚慌失措。在溺水時，要盡量保持呼吸道暢通，切勿貪圖一時的刺激而深水輕浮，以免造成更加嚴重的后果。同時，可以運用一些簡單的救生技巧，如會劃水、會呼吸和漂浮等，洞悉自救之道。此外，平日里養(yǎng)成運動的好習慣，提高體能和水上技巧，將為自我救助提供更大的概率。
再次，熟悉并遵守相關水域的規(guī)則是防溺水的重要一環(huán)。在河流、湖泊或海邊等水域，存在一些特殊的地形、水流和浮游生物等需要特殊對待的事項。在水域游玩前要先了解周圍的環(huán)境，尊重水域的規(guī)則，密切關注預警信息，并聽從相關人員的指導。此外，要切勿盲目模仿他人的行為和技巧，對于集體活動也要盡量避免讓自己處于危險境地。只有熟知周圍環(huán)境，并且能夠保持冷靜和警惕，才能增加安全度過水域活動的機會。
最后，家庭和學校的關注和教育是貧困學生防溺水的重要支持。貧困學生往往因為缺乏安全意識故意喜歡恃強凌弱、頂風冒浪，因此，家庭和學校是他們最重要的教育和保護力量。家庭需要重視對貧困學生的生活情況的關注，鼓勵他們參加勤工儉學或社會實踐活動，增強他們的自信和生活能力。學校是貧困學生在學習和生活上的重要支持，要針對貧困學生的特點與需求，開展一系列的防范性活動，既提供必要的技能指導，又普及防溺水的相關知識。
總之，貧困學生防溺水意識的培養(yǎng)是十分重要的，它直接關系到貧困學生的安全和未來。貧困學生應該及時了解并掌握溺水事故的知識，同時加強自救技巧的學習和訓練。同時貧困學生也需要遵守相關規(guī)定，尊重水域的規(guī)則。家庭和學校的關注和教育對于貧困學生的防溺水意識培養(yǎng)起到了關鍵作用。只有通過各方的努力，我們才能夠為貧困學生建立一個更加安全、健康的學習與生活環(huán)境。
貧困學生心得體會總結篇十三
在現(xiàn)代社會中，溺水事故頻發(fā)，給無數(shù)家庭帶來了巨大的傷痛。而貧困學生由于缺乏相關的安全教育和良好的游泳環(huán)境，往往成為溺水事故的主要受害者。為了降低這一風險，貧困學生需要加強自身的防溺水意識，下面我將談談我個人對貧困學生防溺水的心得體會。
首先，貧困學生要加強學習相關的防溺水知識。通過學習相關的知識，我們可以了解到什么是溺水，溺水的原因，以及如何避免溺水等知識。此外，了解到不同場景下的危險因素，比如在水中游泳時要注意水流的方向和速度，遇到溺水時應該如何自救等等。只有通過學習這些知識，貧困學生才能明白溶于水中，并不是所有的溺水事故發(fā)生都可以憑借在水中跋涉的技巧自救，而是懂得如何避免危險，并及時尋求幫助。
其次，貧困學生要加強體質鍛煉和游泳技能的訓練。由于經(jīng)濟原因，貧困家庭通常無法提供優(yōu)質的游泳條件，這就使得貧困學生缺少必要的游泳技能。然而，掌握游泳技能對于貧困學生來說非常重要。因此，我們需要尋找條件較好或者提供免費教育的地方，積極參與到游泳教育中去，通過系統(tǒng)的訓練來提高自己的游泳水平。同時，為了確保自己的安全，我們要不斷加強體質鍛煉，提高自己的身體素質，增加游泳時的抵抗力。
再次，貧困學生要增強自救意識。在面對意外事件時，貧困學生應該能夠及時應對，采取正確的自救措施。首先，保持冷靜、不慌不亂。當我們不慌不亂時，才能更好地判斷周圍的情況，并做出正確的反應。其次，尋找救生設備或周圍的器物輔助自救。例如，我們可以使用附近的浮木、浮筒等物品，提高自己在水中的浮力，減少體力消耗。最后，向附近的人呼救。無論是游泳場所的救生員，還是附近的其他人都可能成為我們的救命稻草。
最后，貧困學生要堅持安全第一原則，并從身邊的人和事中汲取經(jīng)驗教訓。我們要時刻牢記“安全第一”的原則，不輕易冒險，不盲目模仿他人。同時，要通過各種途徑了解真實的溺水事故案例，了解事故發(fā)生的原因和反思教訓，增加自身的防范意識。此外，我們還可以從身邊身邊身邊的親人、朋友和老師身上汲取經(jīng)驗教訓，不斷學習他們的防溺水經(jīng)驗，從而更好地避免溺水事故的發(fā)生。
總而言之，貧困學生面臨著更大的溺水風險，但只要我們加強學習防溺水知識，提高游泳技能，增強自救意識，并從身邊的人和事中汲取經(jīng)驗教訓，我們就能夠有效地預防溺水事故的發(fā)生。通過持續(xù)的努力，相信未來貧困學生的溺水事故將會大大減少，為他們創(chuàng)造一個更加安全的游泳環(huán)境。
貧困學生心得體會總結篇十四
為調動青年馬克思主義培訓班學生的積極性和發(fā)揮朋輩輔導影響力，切實推進學院對學生代表培訓工作的長期性，我們青馬班學生緊緊圍繞深入學習實踐科學發(fā)展觀和創(chuàng)先爭優(yōu)爭做先鋒的工作中心開展了學生代表“一對一幫扶”活動。此次活動給我留下了深刻的印象，讓我更加了解到學生代表的責任和義務。
幫扶對象主要分為四種類型：紀律松散型、成績后進型、家庭貧困型和心理障礙型。這些困難生往往在思想上存在不同程度的困惑，需要比一般同學更多的關愛和溫暖。“一對一”幫扶活動就是通過我們與幫扶對象的“一對一”掛鉤聯(lián)系，讓他們把我們當成知心朋友，我們才能更好的在互動和交流中幫助他們解決思想、學習、生活上的困難和問題。
通過開展學生代表“一對一幫扶”活動，我們學生代表進一步堅定了理想信念，強化了宗旨意識、服務意識、群眾意識。這次活動帶給我們的遠不止這些，我們充分感受到了新時期開展先進性教育活動重大意義，我們應當深刻認識到開展先進性教育活動是確保我們黨始終走在時代前列、完成新階段歷史任務的重要保證，是保持黨員先進性的必然要求，這也就增強了我們搞好活動的責任感和緊迫感;另外，我們青馬班學生在深入學習貫徹“____”重要思想的自覺性和堅定性的同時，有機會參與這樣的活動，我的感覺是，學生代表的先進性歸根結底要體現(xiàn)在堅持和實踐“____”重要思想上;再有就是我們進一步增強了工作責任心。通過查找問題，細心幫助需要幫助的對象，我們更加看清了自身存在的問題，通過認真整改，工作狀態(tài)和精神面貌煥然一新?？吹皆谧约簬椭碌耐瑢W有了更好的表現(xiàn)，無論是在學習成績還是思想上都有了較大的提高，我們內心也很高興。
參與學生代表“一對一幫扶”活動的雙方都表示希望此項活動應該長期的堅持下去，使之經(jīng)?；?、制度化，真正做到坦誠互助、定期反饋、互利共贏。只有這樣，才會讓更多需要幫助的同學即使得到幫助，才能讓他們更好的投入到自己的生活和學習中去。
貧困學生心得體會總結篇十五
本學期一如既往的幫助家庭經(jīng)濟困難的學生不因為經(jīng)濟困難而失學、輟學，幫助他擺脫家庭經(jīng)濟條件帶來的心理影響，從而全面提高我校的教育教學質量，我校開展了對貧困生的幫扶活動，在充分了解學生家庭情況的前提下進行幫扶，并力爭使幫扶對象品學兼優(yōu)，成為對社會的有用之才。
一、培養(yǎng)孩子的健康心理，讓貧困生走出家庭貧困的陰影。
由于學生的特殊家庭背景，無經(jīng)濟來源。勞動力欠缺，因此生活中，會有自卑心理。做為老師我能從情感上真正地貼近孩子，經(jīng)常與孩子交流談心，有的放矢地化解孩子心中的困惑，給予學生精神上的動力，使學生保持積極向上的健康心理。
二、生活上給予幫助，解決學生的后顧之憂。
學生平時的零花錢很少，不能滿足最低的生活需要，我為孩子捐物、買課外書籍、買作業(yè)本、筆等學習用品，幫助他渡過難關，讓他不因為缺少學習用品而落下成績，使他能全身心地投入到學習中去。
三、在學習上進行幫扶，幫助他們提高成績。
學生由于客觀條件的影響，成績不如人意。老師利用休息時間為孩子補講課堂中孩子們沒掌握的知識，不斷溫習學過的知識，讓學生不落下學習上的任何環(huán)節(jié)。并培養(yǎng)他們自己刻苦努力、持之以恒的學習態(tài)度，教育他們養(yǎng)成良好的學習習慣，幫助他們掌握學習方法，使學生學會學習。 告誡孩子，只有這樣才能在未來的社會上立足，為社會貢獻自己的聰明才智。
人貧不能志短，教育者應鼓勵貧困生的家人為孩子樹立樂觀、自信、堅強的榜樣。
總之，在指導貧困生進行自我心態(tài)調整的同時，還要給他們創(chuàng)造一個平等、和諧的生活環(huán)境。只有內外結合，才能幫助他們逐漸走出自我封閉的心理狀態(tài)，達到“心理脫貧”的目的。
貧困學生心得體會總結篇十六
2021年8月30日，我參加了某部隊“軍人慰問貧困學生”活動。這次活動讓我更深刻地感受到軍人的責任和擔當，同時也讓我對如何幫助貧困學生有了更深入的思考。
第二段：軍人慰問貧困學生的一天
我們一大早就來到了學校，軍人帶著愛心物資和溫暖關懷走進了貧困學生家庭?？吹竭@些孩子們臉上的笑容，我們不由得心頭一熱。在問候了家長和學生們后，我們開始向他們發(fā)放書籍、文具等愛心物資。在軍人們的引導下，學生們玩耍、唱歌、跳舞，大家非常愉快，真正體會到了分享快樂的感覺。
第三段：貧困學生的困境
盡管活動中學生們笑容滿面，但這并不代表他們生活事業(yè)艱辛的事實可以忽略。很多貧困生家庭狀況比較差，孩子難以得到應有的關注和扶助，不僅影響學生的身心健康，也嚴重影響了他們對未來的信心和追求。軍人們的慰問，起到的不僅僅是物資上的支持，更是一種鼓勵和支持。
第四段：從軍人慰問活動中得到的一些啟示
從這次活動中，我也得到了一些思考和啟示。首先，我們要以人為本，關注和幫助弱勢群體，尤其是貧困學生。其次，愛心不分經(jīng)濟條件，只要有一顆愛心，就能給他人帶來溫暖和希望。最后，作為一名大學生，我們有義務踐行社會責任，為弱勢群體盡力做到自己的一份力量。
第五段：總結
通過這次活動，我深刻地了解到軍人的擔當和社會責任感，并從中得到啟示和觸動。作為學生黨的我們應當以更加積極的姿態(tài)投入到公益事業(yè)中，為社會，為人民，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。
貧困學生心得體會總結篇十七
第一段：引入話題及背景介紹（大致200字）
貧困受訪學生心得體會是一個充滿韌性和希望的話題。在現(xiàn)代社會中，貧困是一個困擾著許多家庭的問題，也是一個制約著教育公平的障礙。因此，我們有必要深入了解和傾聽那些受貧困影響的學生的心聲，探索他們在面對逆境中是如何堅持與努力的。以下將從受訪學生的視角出發(fā)，描述他們的心得體會，以期能夠鼓舞更多人為改變自己的命運而不懈努力。
第二段：貧困給學生帶來的挑戰(zhàn)（大致200字）
貧困對于受訪學生來說，無疑是一道重重的障礙。首先，經(jīng)濟的貧困給學生的學習環(huán)境帶來了困擾，比如沒有足夠的書籍、教輔材料、家庭電腦等，這限制了他們獲得更好教育資源的機會。其次，面對經(jīng)濟拮據(jù)，家庭對學業(yè)的支持也很有限，這讓貧困學生在學習上感到更加孤立和困惑。此外，貧困常常伴隨著其他社會問題，例如饑餓、健康問題等，這也給學生的學習和成長帶來了困擾。然而，那些受訪學生并沒有放棄，他們通過自己的努力和堅持，戰(zhàn)勝了困難，取得了巨大的進步。
第三段：貧困激發(fā)學生的努力和韌性（大致300字）
正因為貧困帶來的困境，那些受訪學生變得更加努力和堅韌。逆境激發(fā)了他們不斷超越自我的動力。他們學會了珍惜每一次學習機會，用辛勤的努力來填補資源的不足。他們懂得效仿那些成功的人，通過努力奮斗來改變自己的命運。貧困強迫他們更加自律，嚴格要求自己，把稀缺的時間和資源用于最有效的學習上。貧困教會了他們打破常規(guī)，用創(chuàng)造性的方式解決問題，培養(yǎng)了他們獨立思考和解決問題的能力。通過這些艱苦而又富有挑戰(zhàn)性的過程，他們結識了更多志同道合的伙伴，建立起了堅實的支持網(wǎng)絡，相互鼓勵和幫助，共同度過了困難。
第四段：貧困受訪學生的成長和收獲（大致300字）
貧困并沒有讓受訪學生失去自己的夢想和追求，相反，他們通過努力和毅力獲得了積極的成長和收獲。在困境中成長的他們學會了珍惜和感激，懂得知足常樂。盡管生活艱苦，但他們依然能以積極的態(tài)度面對每一天，愿意分享和幫助他人。貧困使他們更加沉穩(wěn)和有進取心，擅長抓住機會，并充分利用資源來提高自己。從中，他們也明白到努力的力量，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，就能夠突破困境，實現(xiàn)自己的夢想。最重要的是，他們學會了對生活中的每一個小幸福心存感激，深知成功的背后往往是汗水、奉獻和堅持。
第五段：總結和鼓勵（大致200字）
貧困受訪學生的心得體會帶給了我們寶貴的啟示，那就是無論生活如何艱難，只要我們堅守信念、勤奮努力，就能夠在逆境中超越自己，改變自己的命運。學會珍惜和感激，并在不斷的努力中不忘初心，我們定能夠實現(xiàn)自己的夢想。無論一個人的背景如何，每個人都應該有平等的機會去追求自己的理想。這也提醒我們社會的責任是促進教育公平，為那些受貧困影響的學生提供更多的支持和幫助，以實現(xiàn)更多人的自我發(fā)展和個人價值。
貧困學生心得體會總結篇十八
盛夏，炎炎烈日阻擋不住我們的腳步。我們四(1)中隊假日雛鷹小分隊的小伙伴們在老師的帶領下，去永春一都鎮(zhèn)龍卿村探訪、幫扶貧困學生和孤寡老人。
當我們到第一個貧困家庭訪問時，迎接我們的是兩個大人和一個上六年級的大哥哥。他們住在一個看起來非常簡陋的房子里，連窗戶都沒有，冬天或下雨天，風灌進來，雨打進來，可真不好受呀!走進屋子里，我看到靠墻邊的床連支架都沒有，是直接鋪在地上的，他們穿的衣服也是十分破舊，看起來像十幾天沒洗了。我們把要送給他們的慰問品從車上搬了下來，送進他們屋里，并和他們聊了起來，通過他們的描述，我才知道這個世界上并不是所有人都像我們這樣幸福，貧窮仍然無處不在。我的心里涌起一股莫名的辛酸。真希望通過更多愛心人士的幫助，使他們的日子慢慢好起來。
告別第一個家庭后，我們繼續(xù)乘車向第二個家庭出發(fā)。
汽車沿著蜿蜒起伏的山路行駛了十幾分鐘。我們不時探出頭來，觀賞兩旁延綿的青山，看天上的白云像淘氣的孩子變出種種可愛的鬼臉?？斓竭_時，因為路太窄不好開車，我們還下車走了一會兒山間小道才到達目的地。我們探訪的第二個家庭是由一個老爺爺和他的孫女組成的，祖孫倆相依為命。看到這么多愛心人士來訪，老爺爺臉上擠出苦瓜似的笑。他的臉色蠟黃蠟黃的，瘦得皮包骨頭，身上的衣服也破破爛爛的。他的孫女已經(jīng)上了中學了，比我們大好幾歲，可看上去卻比我們矮小，又黑又瘦，估計是營養(yǎng)不良吧。老爺爺和小姐姐居住的房子，連個大門或圍墻都沒有，我不禁暗暗嘀咕：要是小偷來了怎么辦呢?聽說這房子也是政府幫他們翻修的呢!好歹不用擔心日曬雨淋。這一家子每個月只有三百塊的低保金，要維持生活都很難，小姐姐讀書的費用都得靠爺爺打點零工掙點錢，養(yǎng)點雞鴨賣點錢來支付，很難想象他們是怎么熬過來的。我們把帶來的慰問品搬進來給他們，他們高興地一包包接過去，感動得眼眶都濕潤了。我也替他們高興，同時我也很慚愧，媽媽給我買了很多衣服，其中有一些沒穿過幾次我就不想穿了，平時吃飯也總是挑三揀四，造成了很多浪費。而偏遠山區(qū)的貧困家庭的孩子們，他們甚至連一本新書，一件漂亮一點的衣服都沒有，我真不該這樣。
這次永春之旅，我才知道自己的學習、生活條件太好了，是個幸福的小孩。我一定要好好珍惜，用功學習，將來有更大的能力，可以給貧困的人們提供更多的幫助。我相信，只要人人都獻出自己的愛，這個世界就會變得更加美好。
貧困學生心得體會總結篇十九
牛穎慧是盤錦市二中九年六班的一名學生。我們到的時候她剛洗完澡，穿了件連衣裙，很漂亮。在學校和其他普通的同學一樣，靦腆的笑容，很可愛，很燦爛，還向我要了qq號，給了我她不是貧困生的一種錯覺。我再一次錯了，她的爸爸看上去很健康，經(jīng)了解父親是精神分裂癥，是殘疾人不能在外做工，家里的頂梁柱都失去了勞動力，這個家怎樣過日子?她的媽媽去年出去打工，但是一次車禍使她昏迷在醫(yī)院4個月。牛穎慧在學校擔驚受怕，每天除了自己的學習外還要擔心媽媽是不是會出事。也就是因為這樣，她的成績受到了影響。她沒有跟同學說她的情況，似乎也沒有跟老師說，以至于老師的都不知道她到底怎么了，也許她覺得說了只會影響同學的學習吧。她默默著忍受著這一切，背負了沉重的負擔。有時家里實在拿不出錢，中午他就不吃飯，這種毅力從何而來啊?她現(xiàn)在一直就懸掛在輟學的邊緣，可是她要上學，她自己清楚上學是她唯一出路，千萬不能輟學。她很爭氣，在去年的期末考試中，她以優(yōu)異的成績考升入了初三。她很知道感恩，她向我們說：“我不知道學校里面居然有這種愛心活動，我太幸運了，你們太好了，我不知道該怎么感謝你們。”我們跟她說這不是幸運，這是你自己爭取來的機會。退一步講，如果真的是幸運之神眷顧她，那也有他的道理，她的身后畢竟有一個脆弱的家，她的任務要比我們這些生在普通家庭的孩子重的多。她要擔心的不僅僅是自己，還有身后的那個家。我們能做什么呢?我們只能堅定她的信心，讓她安安心心讀書。我們能做的太少太少了?，F(xiàn)在，學校的3名老師已經(jīng)和耿青梅牛穎慧結成了幫扶對子。有語文王老師、英語王老師。天氣冷了，王老師把自己孩子的棉襖、棉靴送來了;要買復習資料了，英語老師又送來了書店的購書卡，中午的時候看見孩子就吃一個卷餅，我就會給孩子買一盒盒飯。在每年的扶貧幫困活動中我們每位老師都會資助學生100元錢，有的老師還會給更多。有時我就想“我少買一件衣服就夠牛穎慧一家兩個月的生活支出了”，我就是用這種想法資助了一屆又一屆的學生，使我班的學生沒有一名是因為貧困而輟學的幫扶貧困生工作是班主任工作中的重要工作之一,幫扶工作效果的好否直接影響我們的教學效果,影響學校的辦學質量及學校的聲譽形象。因此,幫扶貧困生的工作不容忽視,要盡早盡快減少落后面,實現(xiàn)良性循環(huán)的班級管理方式,形成良好的班風、學風，以提高我們的教育教學效果。
貧困學生心得體會總結篇二十
貧困幫扶是當今社會重要的政策之一，旨在幫助經(jīng)濟困難家庭的學生獲得更好的教育機會。作為一名受益者，我有幸參與了一項貧困幫扶計劃，得以接受了來自社會各界的資助和幫助。通過這次經(jīng)歷，我深刻地體會到貧困幫扶對于個人的影響和意義。
第二段：感恩之情
作為一個貧困家庭的孩子，我從小就明白家庭貧困所帶來的困境和不公平。然而，有幸得到社會的關懷和幫助，讓我更加明白人與人之間的溫暖和力量。每當想起所受到的幫助和資助，我都充滿感恩之情。這種感恩之情不僅僅是對個人的關愛表示感謝，更是對整個社會的感激之情。
第三段：改變的機會
貧困幫扶不僅帶給我物質上的幫助，更重要的是給予我改變命運的機會。在過去，因為家庭的貧困，我常常覺得自卑和無助，對未來充滿了恐懼和困惑。然而通過貧困幫扶的資助，我得以接受更好的教育，提升自己的能力和素質。我有機會參加各種培訓班和活動，拓寬自己的視野和知識面。這一切都讓我逐漸找回了自信和勇氣，相信自己可以改變命運，創(chuàng)造美好未來。
第四段：責任與回饋
貧困幫扶讓我明白了自己的責任，即要努力學習，為社會做出貢獻，報答社會的關愛和幫助。我深知只有通過自己的努力才能讓幫助更加有意義，并且能夠將這種善意傳遞下去。因此，我付出了更多的努力，爭取取得更好的成績，為自己和社會打下堅實的基礎。同時，我也主動參與一些公益活動，回報社會，幫助那些還沒有得到幫助的貧困家庭的孩子們，讓他們也感受到社會的溫暖。
第五段：未來希望與展望
貧困幫扶經(jīng)歷不僅改變了我的生活，也改變了我的人生觀和價值觀。我希望能將自己所受到的幫助和關懷傳遞下去，成為一個有益于社會的人。我希望有更多的人關注貧困兒童的教育問題，為他們提供更多的機會和幫助。同時，我也希望政府能夠加大對貧困幫扶的力度，通過制定更完善的政策和措施，讓更多的貧困家庭的孩子能夠接受到更好的教育，從而改變自己的命運。
通過這次貧困幫扶經(jīng)歷，我不僅僅得到了物質上的幫助，更重要的是得到了對社會和人生的深刻認識。我深知貧困幫扶的意義和重要性，因此我將繼續(xù)努力，不負社會的期望和關懷，為社會做出自己的貢獻。同時，我也希望通過自己的努力和影響，能夠激發(fā)更多人對貧困幫扶的關注和投入，讓更多的貧困家庭的孩子能夠享受到教育的機會，擺脫貧困，創(chuàng)造美好的人生。