回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法。寫作時，我們應(yīng)該注重語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和文采的優(yōu)美。接下來將展示一些經(jīng)典的總結(jié)范文，希望能夠給大家提供一些寫作的靈感。
幼兒園分享玩具心得篇一
第一段：介紹泥塑玩具的種類和用途（100字）
泥塑玩具是幼兒園中常見的一種玩具，它以黏土為原料，經(jīng)過造型和加工而成，形態(tài)各異。泥塑玩具有小動物、花草、水果等各種各樣的形象，逼真可愛。它們不僅能給兒童帶來快樂，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。在幼兒園中，泥塑玩具是非常受歡迎且常見的玩具之一。
第二段：泥塑玩具給我?guī)淼臉啡ぃ?00字）
每次上幼兒園都能看到老師給我們準(zhǔn)備的泥塑活動，我總是充滿期待地走進(jìn)教室。腦海里會浮現(xiàn)出各種泥塑玩具的形象，我想親自動手將他們一個個塑造出來。揉揉泥，輕輕捏捏，我能感受到泥塑玩具在我的指尖逐漸成型。每一次制作泥塑玩具，都是我用創(chuàng)造力將泥塑玩具變成自己向往的樣子。我常常制作一些喜歡的動物，如小貓、小狗和小兔子，它們非?？蓯?，讓我忍不住想和它們玩耍。
第三段：泥塑玩具讓我學(xué)到了什么（300字）
通過泥塑制作，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。首先，我學(xué)會了觀察事物的細(xì)節(jié)。在制作泥塑玩具的過程中，我需要仔細(xì)觀察動物的特點(diǎn)和表情，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地用泥塑塑造出來。這讓我對動物的形態(tài)和特點(diǎn)有了更深入的了解。其次，泥塑讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。在泥塑過程中，有時候泥塑玩具的造型需要多次嘗試和修正，而這需要耐心和毅力來完成。通過泥塑這種手工活動，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈，不怕困難地活動下去。最后，泥塑讓我感受到了創(chuàng)造的快樂。每一次成功制作出一個動物形象，我都會覺得非常開心和滿足。這種創(chuàng)造力的喜悅讓我更加熱愛泥塑活動。
第四段：泥塑玩具培養(yǎng)了我的好習(xí)慣（300字）
泥塑玩具給我?guī)砹藰啡?，更重要的是，它也培養(yǎng)了我的好習(xí)慣。每次做泥塑玩具，我會自己收拾工具，整理桌面。這樣我學(xué)會了愛護(hù)和整理自己的物品。而在泥塑制作時，我還要注意衛(wèi)生，保持雙手清潔，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。泥塑玩具讓我也變得更加細(xì)心和認(rèn)真，因?yàn)榧?xì)心是制作泥塑玩具的重要品質(zhì)，而認(rèn)真則能讓我的作品更加精美和完美。這些好習(xí)慣在我以后的學(xué)習(xí)生活中也會派上用場。
第五段：泥塑玩具的意義和啟示（200字）
泥塑玩具不僅給我?guī)砹丝鞓?，還培養(yǎng)了我的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，并且養(yǎng)成了好習(xí)慣。這些能力和品質(zhì)對我今后的人生發(fā)展都是有幫助的。泥塑玩具啟示了我學(xué)會去觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的美，教會我去創(chuàng)造和享受創(chuàng)造的樂趣。此外，制作泥塑玩具還可以促進(jìn)我與同學(xué)之間的交流與合作，讓我們通過合作來豐富自己的創(chuàng)造力。因此，泥塑玩具的意義不僅僅在于娛樂，更在于開發(fā)兒童的潛能和培養(yǎng)能力，為他們未來的成長鋪路。
總結(jié)：
通過制作泥塑玩具，我既感受到了快樂，又學(xué)到了很多的東西。泥塑玩具培養(yǎng)了我觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，并且養(yǎng)成了好習(xí)慣。它讓我學(xué)會去觀察世界，發(fā)現(xiàn)事物的美麗，讓我體驗(yàn)到創(chuàng)造的喜悅和成功的成就感。和同學(xué)們一起制作泥塑玩具也為我們帶來了合作與交流的機(jī)會。因此，我相信泥塑玩具是幼兒園中非常有意義的一項(xiàng)活動。
幼兒園分享玩具心得篇二
曾經(jīng)的夢想變成為現(xiàn)實(shí)，一年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。作為一名剛剛參加工作的幼兒教師，現(xiàn)將我從教一年來的情況匯報如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)。堅(jiān)持鄧小平理論和三個代表重要思想以科教興國方針引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：十八大會議的精神內(nèi)容。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、班級的管理工作。在班級中構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項(xiàng)活動做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。
2、教育教學(xué)工作。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3、個人業(yè)務(wù)方面。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn)，通過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾獲得校級及縣級兩項(xiàng)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn)，而且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認(rèn)真，每星期都按時撰寫教學(xué)計劃，積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進(jìn)步。
三、做好家長工作：
家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個重要環(huán)節(jié)。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。做好家長工作將對我們各項(xiàng)工作的開展起到很好的促進(jìn)作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。
四、發(fā)展方向。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升，也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
幼兒園教師心得分享（篇4）
幼兒園分享玩具心得篇三
近年來，幼兒園玩具安全問題引起了廣泛的關(guān)注。作為幼兒園教師，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒玩具安全的重視。通過我們的實(shí)踐和總結(jié)，我們獲得了一些關(guān)于幼兒園玩具安全的心得和體會。
首先，我們要確保選擇安全的玩具。幼兒園是孩子們成長的重要場所，玩具是他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。因此，我們在選擇玩具時要格外謹(jǐn)慎。首先，我們要選擇符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的玩具，確保其無毒無害，不易損壞。其次，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段來選擇玩具，避免給孩子帶來不適或安全隱患。
其次，定期檢查和維護(hù)玩具也是非常重要的。幼兒在玩具上玩耍時，難免會有各種問題的出現(xiàn)，比如有的玩具材質(zhì)可能會有磨損或變形的情況發(fā)生，有的玩具可能會出現(xiàn)一些小零件掉落等。因此，我們要定期檢查玩具的完整性和穩(wěn)固性，并及時進(jìn)行維護(hù)，確保玩具的安全使用和耐久性。
第三，我們要加強(qiáng)對幼兒玩具安全的宣傳和教育。在幼兒園，我們應(yīng)該將玩具安全納入日常教育內(nèi)容中，引導(dǎo)孩子們正確使用玩具，并告訴他們?nèi)绾伪苊饪赡艿陌踩L(fēng)險。另外，我們還可以邀請專業(yè)人士來進(jìn)行玩具安全知識講座，向幼兒、教師和家長普及相關(guān)知識和技能，從而提高幼兒園玩具安全意識的普及率。
第四，教師要有責(zé)任心和專業(yè)知識。作為幼兒教育工作者，我們要對幼兒園玩具安全問題負(fù)責(zé)任。首先，我們要了解各種玩具的特點(diǎn)和使用方法，只有真正了解了玩具的使用規(guī)范，我們才能更好地引導(dǎo)和監(jiān)督孩子們的玩耍行為。同時，我們要加強(qiáng)自身安全知識和技能的學(xué)習(xí)，爭取做到專業(yè)水平與安全意識相結(jié)合。
最后，家校合作是確保幼兒園玩具安全的重要環(huán)節(jié)。幼兒在家里也會有一定的玩具，因此，幼兒園和家庭之間應(yīng)該建立起良好的溝通機(jī)制。家長可以定期與幼兒園教師交流孩子在家使用玩具的情況和發(fā)現(xiàn)的問題，相互了解，共同關(guān)注孩子們的安全。同時，學(xué)校也可以通過家庭作業(yè)或家長會等形式向家長傳遞玩具安全的相關(guān)知識和建議。
總之，幼兒園玩具安全是我們教師和家長們共同關(guān)心的事情。通過我們的不斷探索和實(shí)踐，我們認(rèn)識到選擇安全玩具、定期檢查和維護(hù)玩具、加強(qiáng)宣傳和教育、提高教師專業(yè)素養(yǎng)和家校合作的重要性。只有我們共同努力，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€安全、健康、快樂的游戲環(huán)境。
幼兒園分享玩具心得篇四
1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?！逃@個詞，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說明了她的含義?！彼晕冶容^注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而對一些壞習(xí)慣則堅(jiān)決予以制止，比如說，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等。
3、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。懂懂兩歲時對積木表現(xiàn)出很濃的興趣，能夠擺出各種造型，具有一種幾何美，我就及時地鼓勵他。后來，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫畫，我就買來本子和畫筆，讓他盡情地畫，有時一個本子一下子就畫完了。從他的作品里，你總能找到閃光點(diǎn)。
4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師，從讀書到教書，自身的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)試教育扼殺了個人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時，一次家長會上老師說：“也許有的家長會失望，一學(xué)期下來，自己的孩子沒學(xué)幾首歌，認(rèn)不得幾個字，我們的教育理念是：重知識傳授，更重能力培養(yǎng)。”這就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式。當(dāng)然，在這里我并不是否認(rèn)知識的重要性，從長遠(yuǎn)來看，我認(rèn)為能力比知識更重要。
5、注重個性培養(yǎng)。望子成龍是每位父母的心愿，然而成名、成家的又有幾個，如果期望太高可能會給他造成壓力。老威特說，我從來沒想過把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已。所以我認(rèn)為，作為父母應(yīng)該給孩子一個快樂的成長空間，培養(yǎng)他自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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幼兒園分享玩具心得篇五
從20__年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學(xué)期已然結(jié)束。在這五個月中，我們所經(jīng)歷的思想、觀念、教育教學(xué)方式以及個人行為方式的轉(zhuǎn)變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。
一、責(zé)任增強(qiáng)了一點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認(rèn)真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到，什么原因呢?不謙虛的說，我是一個有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強(qiáng)，這種責(zé)任心來自哪里?來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。
二、思想提高了一點(diǎn)
無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認(rèn)識更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀念轉(zhuǎn)變了一點(diǎn)
1978年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。
比如，把自己的東西分一半給小伙伴們。不是自己的東西不要拿。東西要放整齊。飯前要洗手。午飯后要休息。做了錯事要表示歉意。學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。這使我的觀念得以重新來認(rèn)識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。
四、思考深入了一點(diǎn)
1、從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變原來教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法。
2、學(xué)會觀察。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)現(xiàn)從家長的角度的褒揚(yáng)或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進(jìn)工作具有很強(qiáng)的借鑒之益。
3、遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4、回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢。
四、工作做了一點(diǎn)
1、建園之初，我的分工是宣傳和招生
宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計宣傳展板，設(shè)計海報，設(shè)計廣告等等，既要考慮文字，又要設(shè)計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點(diǎn)，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點(diǎn)就回來，我急急火火回家吃飯，八點(diǎn)前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點(diǎn)半，等到做完回家已是十二點(diǎn)多了。
環(huán)境建設(shè)對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點(diǎn)，又要含有一定的文化底蘊(yùn)，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張?jiān)?，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。
2、開園之后，我的分工是培訓(xùn)和校園文化
培訓(xùn)：我其實(shí)是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)習(xí)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的__、__、__匯報培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。
校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設(shè)方面，上次在進(jìn)行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂?duì)繅衾@的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，寒天飲冰水，點(diǎn)滴在心頭。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實(shí)踐，以求更大進(jìn)步。
幼兒園教師心得分享（篇3）
幼兒園分享玩具心得篇六
社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。
今年我也參加了許多社會實(shí)踐活動。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn)，同時又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。
20__年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會實(shí)踐活動。幼兒園園長親切熱情地接待了我們。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。
我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個很特殊的班級，班級里有五個小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。
是個智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動。于是我真誠地對他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會作準(zhǔn)備。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認(rèn)識數(shù)字。對了，我們就會開心的笑起來;錯了，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球，一起折紙。
很快就到午餐時間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。本來他們就是社會中的弱勢群體，雖然會得到來自社會各界的幫助，但要讓他們在心理上擺脫這種依賴。
離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會在幫助這些弱勢群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。
幼兒園分享玩具心得篇七
一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié):我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
一、防溺水安全教育
(1)強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強(qiáng)對家長的宣傳教育，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間學(xué)生溺水安全注意事項(xiàng)，使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
(2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。
二、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。
三、食品衛(wèi)生安全教育
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。
四、校園安全
教育學(xué)生不做危險游戲，不在校園內(nèi)追逐打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀 具，不摸電線，不在屋檐下讀書等等。
一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
幼兒園分享玩具心得篇八
孩子今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 1、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
2、善用表揚(yáng)和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
3、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
4、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
5、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
以上就是關(guān)于幼兒園家長育兒心得分享的介紹，希望能夠幫助到你哦!
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幼兒園分享玩具心得篇九
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課教師總結(jié)范文精選教學(xué)總結(jié)教研總結(jié)學(xué)年總結(jié)研修總結(jié)都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師心得分享（篇2）
幼兒園分享玩具心得篇十
泥塑玩具是幼兒園中常見的手工藝品，它以其獨(dú)特的形態(tài)和豐富的創(chuàng)意吸引了許多孩子的眼球。作為一位幼兒園老師，我有幸親身參與了幼兒們制作泥塑玩具的過程，并深刻地體會到了這一經(jīng)典的手工藝品對幼兒園教育的意義。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我的體會和感受。
第一段：泥塑玩具激發(fā)創(chuàng)造力
泥塑玩具是一種富有創(chuàng)造力的手工活動，它給孩子們提供了一個自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的平臺。在制作泥塑玩具時，孩子們可以根據(jù)自己的想法隨意塑造形狀，將自己的想象力化為現(xiàn)實(shí)。他們可以用手捏出各種各樣的形狀，或者用工具壓出不同的紋路，通過不同的手法和技巧，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)一無二的作品。這種自由的創(chuàng)造過程是非常有益的，它能夠激發(fā)孩子們對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力。
第二段：泥塑玩具培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持
制作一件泥塑玩具需要耐心和堅(jiān)持的毅力。在制作過程中，孩子們需要持續(xù)地用手捏泥、塑造、修飾，還要等待泥塑干燥之后再進(jìn)行下一步的涂飾。這個過程需要一定的耐心和堅(jiān)持，而正是這樣的鍛煉才能培養(yǎng)孩子們的毅力和耐心。通過泥塑玩具的制作，孩子們能夠逐漸理解到，只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能最終得到一個完美的作品。這種堅(jiān)持不懈的信念和價值觀將會影響孩子們的成長。
第三段：泥塑玩具促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作
制作泥塑玩具不僅僅是個人的創(chuàng)作過程，更是一個團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會。在幼兒園里，我經(jīng)常讓孩子們分組制作泥塑玩具，每個小組的成員要共同商討設(shè)計和制作的細(xì)節(jié)，每個人都要貢獻(xiàn)自己的力量和創(chuàng)意。在這個過程中，孩子們學(xué)會了互相合作、互相溝通和互相幫助。他們學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重別人的創(chuàng)意，學(xué)會了與人合作以及團(tuán)隊(duì)精神，這些都是在今后的生活中非常重要的素質(zhì)。
第四段：泥塑玩具發(fā)展幼兒的動手能力
在制作泥塑玩具的過程中，孩子們需要動手，他們需要用手捏泥、塑造形狀、涂飾顏色等等。這種動手的過程能夠鍛煉孩子們的手部肌肉，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。同時，這樣的動手活動還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間想象力。通過制作泥塑玩具，孩子們能夠感受到物品的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。
第五段：泥塑玩具帶來的快樂
最后，制作泥塑玩具不僅僅是一種手工藝活動，更是一種樂趣。孩子們在制作過程中能夠感受到創(chuàng)作的快樂，他們能夠親手制作出自己喜歡的玩具，把自己的心情和情感融入其中。這種快樂是無法言語表達(dá)的，只有親身經(jīng)歷過的人才能體會到。同時，孩子們還能通過展示自己的作品，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可和夸獎，從而增加他們的自信心和自豪感。
總結(jié)：
通過制作泥塑玩具，幼兒園的孩子們既體驗(yàn)到了藝術(shù)的創(chuàng)造過程，又鍛煉了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，同時也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，提高了動手能力，而且還帶來了無窮的快樂。泥塑玩具的制作為孩子們的成長提供了一個全方位的教育平臺，培養(yǎng)了孩子們多方面的素質(zhì)和能力。因此，作為一名幼兒園教師，我會繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵孩子們參與到泥塑玩具制作中，讓他們在快樂的同時得到全面的成長。
幼兒園分享玩具心得篇十一
本學(xué)年我園認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，堅(jiān)持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作。
一、實(shí)施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。
(一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位職責(zé)考核制度。
上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊資料指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細(xì)化其中部分資料，使教職工們對自我的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。透過這些舉措，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。
(二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，健全干部考核制度。
本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制。
首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種職責(zé)，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實(shí)施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。
最后，堅(jiān)持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標(biāo)，并在例會中對她們的管理工作實(shí)績進(jìn)行考核，并提出下階段就應(yīng)發(fā)揚(yáng)或完善的地方，從而幫忙她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo)。
二、努力創(chuàng)造條件，促使不一樣基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍。
師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來，我們重視理論學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等，幫忙教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
(二)用心創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機(jī)遇，樹典型，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價值，增強(qiáng)用心向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來越高，用心投身教育改革，提高教學(xué)水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn)，樹典型的方法，加強(qiáng)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)潛力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進(jìn)來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。透過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。透過有針對性的理論、實(shí)踐指導(dǎo)，幫忙青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫忙教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結(jié)對活動。
本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選取結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的`努力，那些原本潛力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證實(shí)。
三、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。
以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究，進(jìn)一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的資料包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動資料等。
有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題資料尋找資料的過程中，不僅僅豐富了自我的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
幼兒園教師心得分享（篇5）
幼兒園分享玩具心得篇十二
秋冬是孩子們最愛玩的季節(jié)，各種新穎有趣的玩具也在這個時候紛紛上市。作為家長，我們要了解孩子們最喜歡的玩具，并與他們分享心得體會，幫助他們選擇最適合自己的玩具。本文將從玩具的設(shè)計、功能、安全性、教育意義和親子共享幾個方面分享心得體會。
第二段：玩具的設(shè)計
在選擇玩具時，首先關(guān)注的是玩具的設(shè)計?，F(xiàn)代玩具設(shè)計越來越精巧，色彩豐富、造型生動，能夠吸引孩子們的注意力，在很大程度上激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。比如，一款模型玩具，可以幫助孩子們了解不同的物體、動物，從而拓寬他們的知識面。另外，一些拼插類的玩具，激發(fā)了孩子們對空間形狀、結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，培養(yǎng)了他們的動手能力和邏輯思維。
第三段：玩具的功能
除了設(shè)計，玩具的功能也是我們要考慮的因素之一。一個好的玩具應(yīng)該具有多功能性，能夠滿足孩子們不同的需求。比如，一款迷你游樂場里有旋轉(zhuǎn)木馬、搖擺船、滑滑梯等各種游樂設(shè)施的玩具，可以讓孩子們在家中盡情嬉戲，增強(qiáng)他們的運(yùn)動能力。而一款音樂故事機(jī)則能夠播放寓教于樂的音樂和故事，豐富孩子們的語言和音樂能力。
第四段：玩具的安全性
在選擇玩具時，安全性是我們最重要的考慮因素之一。一個安全的玩具應(yīng)該符合國家標(biāo)準(zhǔn)，材料安全無毒，邊緣無尖銳物體，并且沒有小零件容易脫落。此外，玩具的結(jié)構(gòu)要堅(jiān)固，不易斷裂，以免孩子們因?yàn)樗さ够蚺鲎彩軅Ｒ虼?，我們要認(rèn)真查看玩具的安全標(biāo)志，選擇合格的品牌和產(chǎn)品，確保孩子們的安全。
第五段：玩具的教育意義和親子共享
好的玩具不僅僅能夠娛樂孩子們，還具有一定的教育意義。通過玩具，我們可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多知識和技能。比如，玩具積木可以鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間認(rèn)知。而文具類的玩具，則能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)作能力和書寫技巧。此外，玩具也是親子共享的好機(jī)會，家長和孩子們一起玩玩具，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子們的合作意識和社交能力。
總結(jié)：
綜上所述，選擇合適的秋冬玩具要關(guān)注設(shè)計、功能、安全性、教育意義和親子共享等方面。我們要尊重孩子們的喜好，同時也要注意玩具的質(zhì)量和安全性。好的玩具不僅能夠讓孩子們快樂玩耍，還能夠在娛樂中學(xué)習(xí)和成長。希望家長們能根據(jù)自己孩子的興趣和需要，選擇最適合的玩具，為他們創(chuàng)造一個豐富多彩的秋冬季節(jié)。
幼兒園分享玩具心得篇十三
在當(dāng)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，休閑娛樂的時間越來越少。出行游玩成為人們放松身心、享受生活的時刻。然而，在游玩的過程中，出行玩具(如自行車、平衡車、滑板車、電動車等)的使用度卻越來越高。這種趨勢是與汽車、公共交通工具相比所未能替代的。因?yàn)槌鲂型婢卟粌H能帶來愉悅，減壓，而且能鍛煉身體，提高身心健康。那么，在使用出行玩具的中，我們應(yīng)該注意些什么？有哪些心得體會？接下來，我將從自身經(jīng)驗(yàn)分享幾點(diǎn)心得。
第二段：主體部分——選擇好的出行玩具
在購買出行玩具時，除了價格，外觀，品牌，我們還需要考慮使用的舒適度和安全性。因?yàn)槌鲂型婢叩牟缓眠x擇，何談出現(xiàn)不愉快的旅游體驗(yàn)！比如，以平衡車為例，價格可以在幾百元左右浮動。對于一些質(zhì)量比較差的產(chǎn)品，使用過程中可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)向不靈活，承重力差等問題。不僅影響到體驗(yàn)，也可能對人身安全產(chǎn)生隱患。因此，在選購時，我們不僅需要考慮價格，還要對比產(chǎn)品的品質(zhì)，查看是否有認(rèn)證和服務(wù)等多方面考慮。好品質(zhì)的出行工具不但使用效果更好，安全系數(shù)也更高。
第三段：細(xì)節(jié)問題
出行玩具往往都是手動或電動的，使用時需要注意細(xì)節(jié)問題。首先，使用前需要檢查質(zhì)量，了解繞線位置，帶上相應(yīng)的保護(hù)用品。其次，使用過程中需要時刻調(diào)整平衡點(diǎn)，配合道路條件調(diào)整速度，避免發(fā)生事故。最后，使用后及時打掃清理，將其保存在避免影響家人生活的地方。
第四段：體驗(yàn)分享
在嘗試各種出行玩具中，我認(rèn)為比較得意的是自行車。在出行的過程中，自行車不但能夠帶給我身體的鍛煉、身體的放松等美好體驗(yàn)，同時還可以體驗(yàn)風(fēng)景的變化、經(jīng)歷不同的路況等多方面的體驗(yàn)感受。此外，自行車的使用范圍也較為廣泛，適合各種場景下的使用。不過要注意的是，自行車使用時需要時刻關(guān)注道路條件。
第五段：總結(jié)
出行無可避免，出行玩具的使用越發(fā)普及。如一個出行玩具的發(fā)熱點(diǎn)，給我們帶來極大的快樂。不過，選擇好出行玩具，注意細(xì)節(jié)問題，時刻關(guān)注道路條件，才能夠更好的去享受它們帶來的福利。我們期望更多的人喜歡上出行玩具，在使用中更好的掌握使用要領(lǐng)，讓它們成為美妙的記憶和愉悅的傳承。
幼兒園分享玩具心得篇十四
1、仔細(xì)觀察畫面，喜歡故事情節(jié)，感知其中的因果關(guān)系。
2、了解常見的蔬果，體驗(yàn)游戲的'樂趣。
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一、聽一聽，猜一猜。
1、今天金老師帶來了一個故事，聽聽故事是關(guān)于誰的？
2、有一個小士兵開著他的玩具火車來了！
二、看一看，說一說。
1、火車怎么了？
2、火車沒油了，小士兵要給它加燃料，看看加了什么？（蘋果、櫻桃）。
3、什么顏色的蘋果？什么顏色的櫻桃？
4、神奇的事情發(fā)生了，看，玩具火車冒出了什么顏色的煙？
5、玩具火車轟隆隆，加點(diǎn)蘋果和櫻桃，冒紅煙。
6、小士兵要給玩具火車加更多的燃料了。（獼猴桃、西瓜、紅椒）。
7、小士兵給火車加了什么燃料，冒橙煙？（胡蘿卜）。
8、看看小士兵還加了什么？（橙色、黃色、藍(lán)色、紫色）。
三、想一想，玩一玩。
1、現(xiàn)在老師是火車頭，請你們來坐我的火車。
2、玩具火車轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙。加xx燃料冒xx煙。
3、小士兵把水果、蔬菜都加完了，看看還加了什么？
4、教師講述故事。
幼兒園分享玩具心得篇十五
愉快的童年少不了玩具，而玩具的使用和分享也是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作和分享精神的好機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我在玩具分享方面的心得體會，從我的經(jīng)驗(yàn)中得到的好處以及如何更好地與他人分享玩具的技巧。
第一段：介紹玩具分享的重要性和體驗(yàn)過程
分享玩具對于孩子來說具有多重好處。首先，分享促進(jìn)了社交技能的發(fā)展。在玩具分享的過程中，孩子們學(xué)會了與他人互動，交流想法和協(xié)調(diào)行動，是社交技能的最佳鍛煉方式。其次，分享可以幫助孩子們基于相似的興趣，找到新的朋友和加深與其他孩子的交往，培養(yǎng)孩子的人際交往技巧。此外，分享也有助于培養(yǎng)孩子們的慷慨和責(zé)任心。
第二段：分享玩具的心得體會
分享玩具的過程非常有趣，但也需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我自己的經(jīng)驗(yàn)是，通常我會策劃一些活動，打開玩具箱，邀請好朋友一同來玩。
共享玩具時，為了避免孩子之間的爭吵和沖突，最好提前詳細(xì)地規(guī)劃活動，以確保每個孩子都能參與和享受體驗(yàn)。這樣做不僅有助于降低競爭和沖突的風(fēng)險，還能讓所有孩子一起享受玩具的精彩時刻。
第三段：分享玩具的好處
分享玩具可以幫助孩子們建立友誼，促進(jìn)彼此之間的交流。此外，這也讓他們學(xué)會了如何與人分享和合作。分享玩具還可以提高孩子們的社交技能，讓他們在成為更成熟的人的過程中更好地與他人互動。在分享過程中，孩子們還可以培養(yǎng)責(zé)任感和樂于助人的精神，這些都是他們在成長過程中得到的非常重要的素質(zhì)。
第四段：分享玩具時需注意什么
在分享玩具時，需要遵循一些基本注意事項(xiàng)。首先，玩具的品質(zhì)和安全性必須得到保證，以確保孩子們的安全。其次，不同年齡段的孩子在玩具分享方面可能存在差異，年齡小的孩子需要有較多的幫助和指導(dǎo)。此外，在分享過程中應(yīng)該尊重每個人的意見，協(xié)商及時解決問題，確保分享活動的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)
分享是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作和分享精神的好機(jī)會。分享玩具可以為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓他們學(xué)會與人分享和合作，提高社交技能和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。在分享玩具的過程中，我們必須注意安全和選擇合適的玩具，確保所有孩子都能分享和享受玩具的活動，享受友誼和歡樂。 我們可以通過分享玩具，讓孩子們感受到生活的美好，體會合作與分享所帶來的樂趣。
幼兒園分享玩具心得篇十六
當(dāng)孩子長大后，他們要學(xué)會與別人分享。這是在生活中至關(guān)重要的一件事。此時，父母可以通過分享玩具的方式來幫助孩子建立這種習(xí)慣。我認(rèn)為，在孩子的幼年階段，父母尤其需要鼓勵孩子們共享他們的玩具，因?yàn)檫@有助于他們建立具有良好社交行為的品格和習(xí)慣。
段落二：孩子們通過分享玩具可以學(xué)會愛
當(dāng)孩子們開始分享自己的玩具時，他們會感到自己對別人的利益負(fù)有責(zé)任。我們可以告訴孩子們，通過分享他們的玩具，他們可以讓其他孩子感到快樂和幸福。只有當(dāng)孩子們學(xué)會了愛他人，他們才能真正地做到對自己和其他人負(fù)責(zé)。
段落三：分享玩具讓孩子審視自我
分享他們的玩具可以讓孩子明確自己的價值觀，讓他們變得敏感、聰明和獨(dú)立。這有助于孩子們發(fā)現(xiàn)自己的社交價值，以及了解與別人和諧相處的重要性。當(dāng)孩子們開始分享他們的玩具時，他們能夠建立自己的價值觀和尊重別人的價值觀，并通過這種分析了解自己的行為和語言對他人產(chǎn)生的影響。
段落四：分享玩具讓孩子們理解平等和協(xié)作
分享玩具也讓孩子們明白了平等和合作的重要性，這是在成長過程中必須具備的素質(zhì)。當(dāng)孩子們一起玩的時候，他們必須學(xué)會協(xié)作和共同解決問題，必須考慮其他人的意見和需求。這種培養(yǎng)分享玩具的經(jīng)驗(yàn)和行為對于孩子們在成長過程中學(xué)習(xí)和理解平等與協(xié)作有非常積極的影響。
段落五：總結(jié)
通過分享玩具，孩子們可以學(xué)習(xí)許多有意義的價值觀，如尊重他人、學(xué)會愛、了解自己、知道平等與合作的重要性。在分享玩具的過程中，孩子們可以鍛煉自己的社交技能，并建立自己的社交價值。分享玩具的行為是孩子們成長中必不可少的過程，也是他們在成長過程中需要努力練習(xí)和培養(yǎng)的素質(zhì)。我們應(yīng)該鼓勵孩子們分享他們的玩具，讓他們在這種過程中建立積極和健康的社交行為，并在他們的成長過程中培養(yǎng)出出色的品格和習(xí)慣。
幼兒園分享玩具心得篇十七
知道在玩具數(shù)量不夠的情況下，幼兒能主動與同伴合玩一個玩具。
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
體會集體合作游戲的快樂。
提供比幼兒人數(shù)少的`圈。
1．出示圈。
告訴幼兒：我們有許多小朋友，可是圈不多，你們會好好地玩游戲嗎？（討論）。
2．幼兒游戲，老師了解幼兒玩的方法。
3．請幼兒介紹自己玩的方法。
（1）兩人玩一個圈。
（2）幾人輪流玩套圈。
（3）幾人玩一個圈：開火車，開汽車等。
4．小結(jié)游戲情況。
對主動與同伴合玩的幼兒給予表揚(yáng)、鼓勵。
幼兒園分享玩具心得篇十八
玩具是孩子們的最愛，也是他們成長過程中一種重要的學(xué)習(xí)工具。然而，許多家長都會面臨一個共同的問題：孩子難以分享他們的玩具。這是一個讓家長倍感煩惱的問題。但是，當(dāng)孩子懂得分享玩具的好處時，他們會更加愿意與他人分享他們的喜愛之物。本文將探討玩具分享的好處及分享心得體會。
第一段：玩具分享的好處
分享玩具有很多好處。首先，分享可以幫助孩子培養(yǎng)社交技能。通過與他人分享玩具，孩子學(xué)會了與別人交往和溝通，從而增強(qiáng)了自己的社交能力。其次，分享可以促進(jìn)孩子的友誼，讓他們更容易結(jié)交朋友。分享玩具還可以幫助孩子學(xué)會關(guān)心他人，在與別人交往中培養(yǎng)同情心和關(guān)愛之情。
第二段：教孩子如何分享玩具
有時，孩子會過于愛自己的玩具，不愿意與別人分享。通過教導(dǎo)孩子分享玩具的好處，鼓勵孩子與他人分享喜愛之物?？梢园l(fā)揮他們的注意力，讓他們從自己的角度出發(fā)。例如，可以引導(dǎo)孩子想象其他孩子和自己一樣喜歡自己的玩具，并幫助他們理解分享的重要性。
第三段：建立分享的時間和空間
在孩子的日常生活中，家長可以定期安排分享時間和空間?？梢越⒁粋€社交游戲，鼓勵孩子們玩游戲并分享自己的玩具。創(chuàng)建這樣一個環(huán)境可以讓孩子們學(xué)會與他人分享，并享受分享的樂趣。
第四段：學(xué)習(xí)欣賞別人的玩具
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的朋友也有自己喜愛的玩具時，他們應(yīng)該學(xué)會欣賞和尊重他人的玩具。通過鼓勵孩子尊重別人的玩具并嘗試學(xué)習(xí)如何與別人分享，孩子們可以培養(yǎng)同情心和理解他人的品質(zhì)。
第五段：總結(jié)
分享玩具，對孩子的成長具有積極的作用，不僅可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長，還可以幫助他們培養(yǎng)社交技能、建立友誼并學(xué)會關(guān)心他人。家長可以通過為孩子提供分享時間和空間、教導(dǎo)孩子分享的好處以及鼓勵孩子學(xué)習(xí)欣賞別人的玩具等方式，幫助孩子克服他們自己的困難，并學(xué)會共享樂趣。
幼兒園分享玩具心得篇十九
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學(xué)校給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，到運(yùn)城市幼兒園見習(xí)。見習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀(jì)律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨(dú)特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細(xì)分析講解。
短暫的見習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育 學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識，因?yàn)槌醪饺牍ぷ鲘徫缓竺刻於紩c幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。 學(xué)會學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，自己善于學(xué)習(xí)新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己。常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。
平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯劬酮?dú)立對他。
要有耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。 學(xué)會設(shè)計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會實(shí)踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實(shí)踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。
通過見習(xí)，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的批評指導(dǎo)。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細(xì)致的進(jìn)步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學(xué)習(xí)無論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智，這也是指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)方向目標(biāo)。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同。在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學(xué)習(xí)昵補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己。在時間和空間的坐標(biāo)系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園工作感悟
幼兒園分享玩具心得篇二十
當(dāng)孩子們出門旅行時，隨身攜帶一些好玩的玩具，是讓他們度過愉快的旅途的好方法。在今天的社會中，出行玩具的種類也越來越多樣化。從迷你電視游戲機(jī)到載玩偶的背包，再到各種各樣的游戲，孩子們擁有了基本可以想象得到的所有的出行娛樂項(xiàng)目和用品。在下面的文章中，我將提出一些體驗(yàn)和建議，希望對給孩子展開一個精彩的旅程的家長們有所幫助。
第二段：適合的出行玩具
出行玩具選擇應(yīng)該依據(jù)孩子的年齡、性格和興趣。對一些比較安靜、文靜和內(nèi)向的孩子，他們可能更喜歡繪畫用品、益智游戲或者有趣的文字讀物。而對于其他孩子，他們更喜歡運(yùn)動類的玩具，如足球、五子棋、跳繩和漂流玩具等。 無論孩子喜好什么類型的出行玩具，家長們都應(yīng)該確保選擇適合旅程的那種。
第三段：如何攜帶出行玩具
在攜帶出行玩具前，先讓孩子自己選好自己想玩的東西，并簡單向他們解釋旅程的特點(diǎn)。接著，家長們需要根據(jù)孩子的需求挑選一個合適的背包或者行李箱，確保所有玩具都可以放到里面，一定要避免出現(xiàn)遺漏或丟失的情況。還需要注意的是，在攜帶玩具前需要孩子整理自己的東西，確保所有的物品都收拾妥當(dāng)，不要過于緊湊和擁擠排列。這樣孩子就可以有足夠的空間來移動和運(yùn)動他們的出行玩具了。
第四段：出行玩具的作用
在旅途中，出行玩具可以幫助孩子們分散旅途中乏味的情緒和焦慮。這些玩具將孩子們從噩夢般的旅途中解救出來，為他們提供更好的娛樂體驗(yàn)。同時，在他們的旅程中，這些玩具也可以幫助孩子們認(rèn)識和交流新朋友。孩子們同大家分享他們的出行玩具，這也是提高孩子社交能力的好機(jī)會。
第五段：總結(jié)
總之，攜帶一些有趣的出行玩具，有助于孩子們更好地享受旅游的樂趣。當(dāng)然，在攜帶出行玩具的時候，應(yīng)該注意選擇合適的出行玩具，合理安排攜帶的物品和空間，還有注意孩子的使用和護(hù)理。讓出行玩具成為孩子旅途中的主角吧，讓他們可以全情投入到旅程中，度過一段愉快和難忘的旅程。
幼兒園分享玩具心得篇二十一
玩具是孩子們成長中不可或缺的伙伴，他們既可以帶給孩子們樂趣和快樂，也可以培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索欲。但是很多時候孩子們在玩具上卻會出現(xiàn)爭搶和占有欲，難以體會到與他人分享的快樂。而今天，我想和大家分享一些我的心得和體會，幫助家長們教育孩子們“玩具分享”的重要性。
第二段：為什么要分享玩具？
首先，分享玩具可以培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神，讓孩子們學(xué)會與他人相處的技巧。其次，分享玩具可以讓孩子們感受到與他人分享快樂的感覺，同時也可以學(xué)習(xí)到尊重他人的觀點(diǎn)和需要，促進(jìn)其自我認(rèn)知和情感的發(fā)展。最后，分享玩具是一種道德素養(yǎng)和成長的體現(xiàn)，能夠幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。
第三段：如何教育孩子們分享玩具？
首先，家長需要教育孩子們尊重他人的觀點(diǎn)和需要，讓他們逐漸形成分享的意識和習(xí)慣。要鼓勵孩子們公平地分享玩具，不因自己的占有欲而剝奪他人的權(quán)益。其次，家長可采用游戲和其他互動方式，讓孩子們體驗(yàn)到分享帶來的快樂和愉悅，從而培養(yǎng)分享能力和習(xí)慣。最后，家長可以以身作則，模范分享和慷慨，在孩子們的成長中起到榜樣作用。
第四段：分享的利與弊？
分享玩具帶來的好處有很多，但也有一些不足之處。比如在不同年齡段的孩子之間分享，可能會導(dǎo)致玩具損壞或者丟失，給孩子們造成困擾和煩惱。因此，在孩子們分享玩具的過程中，家長應(yīng)該恰好地引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，規(guī)定好原則和標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們更好的享受分享帶來的快樂和好處。
第五段：結(jié)尾
分享是成長過程中重要的體驗(yàn)和教育方式，可以在玩具中得以實(shí)踐。分享并不僅僅是讓孩子們獲得快樂和愉悅，更是一種社交和情感的體驗(yàn)和形成。家長們應(yīng)該在日常生活中注重培養(yǎng)孩子們的分享意識和習(xí)慣，讓他們體驗(yàn)分享帶來的快樂和好處，在成長中成為一個懂得“分享”的好孩子。
幼兒園分享玩具心得篇一
第一段：介紹泥塑玩具的種類和用途（100字）
泥塑玩具是幼兒園中常見的一種玩具，它以黏土為原料，經(jīng)過造型和加工而成，形態(tài)各異。泥塑玩具有小動物、花草、水果等各種各樣的形象，逼真可愛。它們不僅能給兒童帶來快樂，還能培養(yǎng)幼兒的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力。在幼兒園中，泥塑玩具是非常受歡迎且常見的玩具之一。
第二段：泥塑玩具給我?guī)淼臉啡ぃ?00字）
每次上幼兒園都能看到老師給我們準(zhǔn)備的泥塑活動，我總是充滿期待地走進(jìn)教室。腦海里會浮現(xiàn)出各種泥塑玩具的形象，我想親自動手將他們一個個塑造出來。揉揉泥，輕輕捏捏，我能感受到泥塑玩具在我的指尖逐漸成型。每一次制作泥塑玩具，都是我用創(chuàng)造力將泥塑玩具變成自己向往的樣子。我常常制作一些喜歡的動物，如小貓、小狗和小兔子，它們非?？蓯?，讓我忍不住想和它們玩耍。
第三段：泥塑玩具讓我學(xué)到了什么（300字）
通過泥塑制作，我發(fā)現(xiàn)了很多有趣的事情。首先，我學(xué)會了觀察事物的細(xì)節(jié)。在制作泥塑玩具的過程中，我需要仔細(xì)觀察動物的特點(diǎn)和表情，然后一點(diǎn)一點(diǎn)地用泥塑塑造出來。這讓我對動物的形態(tài)和特點(diǎn)有了更深入的了解。其次，泥塑讓我培養(yǎng)了耐心和毅力。在泥塑過程中，有時候泥塑玩具的造型需要多次嘗試和修正，而這需要耐心和毅力來完成。通過泥塑這種手工活動，我學(xué)會了堅(jiān)持不懈，不怕困難地活動下去。最后，泥塑讓我感受到了創(chuàng)造的快樂。每一次成功制作出一個動物形象，我都會覺得非常開心和滿足。這種創(chuàng)造力的喜悅讓我更加熱愛泥塑活動。
第四段：泥塑玩具培養(yǎng)了我的好習(xí)慣（300字）
泥塑玩具給我?guī)砹藰啡?，更重要的是，它也培養(yǎng)了我的好習(xí)慣。每次做泥塑玩具，我會自己收拾工具，整理桌面。這樣我學(xué)會了愛護(hù)和整理自己的物品。而在泥塑制作時，我還要注意衛(wèi)生，保持雙手清潔，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。泥塑玩具讓我也變得更加細(xì)心和認(rèn)真，因?yàn)榧?xì)心是制作泥塑玩具的重要品質(zhì)，而認(rèn)真則能讓我的作品更加精美和完美。這些好習(xí)慣在我以后的學(xué)習(xí)生活中也會派上用場。
第五段：泥塑玩具的意義和啟示（200字）
泥塑玩具不僅給我?guī)砹丝鞓?，還培養(yǎng)了我的觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，并且養(yǎng)成了好習(xí)慣。這些能力和品質(zhì)對我今后的人生發(fā)展都是有幫助的。泥塑玩具啟示了我學(xué)會去觀察和發(fā)現(xiàn)身邊的美，教會我去創(chuàng)造和享受創(chuàng)造的樂趣。此外，制作泥塑玩具還可以促進(jìn)我與同學(xué)之間的交流與合作，讓我們通過合作來豐富自己的創(chuàng)造力。因此，泥塑玩具的意義不僅僅在于娛樂，更在于開發(fā)兒童的潛能和培養(yǎng)能力，為他們未來的成長鋪路。
總結(jié)：
通過制作泥塑玩具，我既感受到了快樂，又學(xué)到了很多的東西。泥塑玩具培養(yǎng)了我觀察力、動手能力和創(chuàng)造力，并且養(yǎng)成了好習(xí)慣。它讓我學(xué)會去觀察世界，發(fā)現(xiàn)事物的美麗，讓我體驗(yàn)到創(chuàng)造的喜悅和成功的成就感。和同學(xué)們一起制作泥塑玩具也為我們帶來了合作與交流的機(jī)會。因此，我相信泥塑玩具是幼兒園中非常有意義的一項(xiàng)活動。
幼兒園分享玩具心得篇二
曾經(jīng)的夢想變成為現(xiàn)實(shí)，一年前，我終于如愿以償，非常光榮的加入到人民教師——這個太陽底下最光輝的職業(yè)中來。帶著蓬勃的朝氣，滿腔的熱情，來實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。作為一名剛剛參加工作的幼兒教師，現(xiàn)將我從教一年來的情況匯報如下：
一、政治思想方面：
本人熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛教育事業(yè)。堅(jiān)持鄧小平理論和三個代表重要思想以科教興國方針引領(lǐng)自我，愛崗敬業(yè)，遵守幼兒園的各種規(guī)章制度。能認(rèn)真的參加政治學(xué)習(xí)，做好筆記，本學(xué)期主要學(xué)習(xí)了：十八大會議的精神內(nèi)容。平時能嚴(yán)格的要求自己，以師德的要求時刻提醒自己，時刻以“愛生敬業(yè)、誠實(shí)守信、服務(wù)家長、奉獻(xiàn)社會”的口號嚴(yán)格要求自己。樹立高度的責(zé)任心對待幼兒園中的新的教育形式，關(guān)注每一個幼兒和幼兒的每一個細(xì)節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應(yīng)對。
二、業(yè)務(wù)工作方面：
1、班級的管理工作。在班級中構(gòu)建一個安全、愉快、寬松的外部環(huán)境，讓幼兒在教師，集體面前想表現(xiàn)、敢表現(xiàn)、喜歡表現(xiàn)并能得到教師與同伴的積極應(yīng)對。在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上不再只是老師單方面的努力或者簡單意義上幼兒的參與，而是讓幼兒出主意、參與設(shè)計、參與材料收集、布置、參與環(huán)境的管理，體現(xiàn)幼兒的思維、幼兒的發(fā)現(xiàn)、幼兒的操作、幼兒的記錄。物質(zhì)環(huán)境上，讓幼兒有豐富的操作材料進(jìn)行動手探索，在實(shí)踐的過程中對已有的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行整合并獲得新經(jīng)驗(yàn)。并創(chuàng)設(shè)了幼兒感興趣的活動區(qū)。
我們常利用業(yè)余時間為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境，讓孩子們有充分展現(xiàn)、表達(dá)的機(jī)會，為課前準(zhǔn)備教具、為第二天順利開展各項(xiàng)活動做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。班級管理工作看似小，但做好它并不容易，由于我們班上的老師默契配合，使得班上的各項(xiàng)常規(guī)、環(huán)境衛(wèi)生、教育教學(xué)以及游戲活動等方面顯得有條不紊，深得其他老師的稱贊。
2、教育教學(xué)工作。根據(jù)開放教育理念，及幼兒全面平衡發(fā)展的理論基礎(chǔ)，以挖掘幼兒潛能為教育模式的基本框架，以幼兒的經(jīng)驗(yàn)、能力、興趣、需要為出發(fā)點(diǎn)，在課程統(tǒng)整化、教材生活化、教學(xué)活動化的理念指導(dǎo)下，用主題統(tǒng)整的形式，將各領(lǐng)域的學(xué)習(xí)關(guān)聯(lián)起來，園內(nèi)園外活動并重，使幼兒在生活中學(xué)習(xí)，在與環(huán)境中人、事、物產(chǎn)生交互作用中獲取各種經(jīng)驗(yàn)而成長。在一日活動中我能根據(jù)主題目標(biāo)、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，在開學(xué)初制訂周計劃并每周及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，嚴(yán)格按照周計劃開展活動，完成教育教學(xué)任務(wù)。在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí)，并對孩子的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了研究和實(shí)踐，努力探索孩子自主學(xué)習(xí)的所需要的條件和因素，總結(jié)教師在實(shí)踐中，促進(jìn)孩子自主學(xué)習(xí)所應(yīng)具備的教育理念和教育策略，從而切切實(shí)實(shí)地促進(jìn)孩子的自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。小組教學(xué)和個別教育相結(jié)合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的交流和對話。
3、個人業(yè)務(wù)方面。為提高自己的業(yè)務(wù)水平，我積極參加園里組織的各種培訓(xùn)，通過參觀學(xué)習(xí)、觀摩，從而為自己積累更多的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。曾獲得校級及縣級兩項(xiàng)“優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號。此外，為提高自己的技能方面，我也積極利用課余時間練琴。在幼兒園內(nèi)，我也積極地向老教師及指導(dǎo)老師請教，通過聽課活動，也為我積累了不少知識，同時，我們園也通過了“以老帶新”的活動，讓老教師來聽課，從而發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行改正，這樣，不僅能讓新教師從中獲得好的經(jīng)驗(yàn)，而且也能做到互相學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)。在工作中我服從園領(lǐng)導(dǎo)的安排，不斤斤計較。且樂于助人，自覺主動。待人坦誠熱情，耐心對待幼兒。親切對寶寶，笑臉迎家長。對待工作認(rèn)真，每星期都按時撰寫教學(xué)計劃，積極準(zhǔn)備課堂中所需的教具，努力想出能夠吸引幼兒的多中教學(xué)手段，讓更多的幼兒在各方面都能取得進(jìn)步。
三、做好家長工作：
家長工作是幼兒園各項(xiàng)工作的一個重要環(huán)節(jié)。今天的幼兒是國家未來的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現(xiàn)，提出合理要求，還可根據(jù)不同家長的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。做好家長工作將對我們各項(xiàng)工作的開展起到很好的促進(jìn)作用。因此，我首先擺正和家長之間的位置，經(jīng)常換位思考，了解家長的要求，以便得心應(yīng)手的做好工作。我還經(jīng)常把好的教育經(jīng)驗(yàn)介紹給家長，使家長們從中學(xué)到很多育兒知識，在家長中樹立了良好的教師形象。
四、發(fā)展方向。
“處處留心，事事用心”是我的座右銘。只有逗號，沒有句號;只有更好，沒有最好。教育工作，是一項(xiàng)常做常新，永無止境的工作，在今后的工作中，我將以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育中的新情況，爭取更好的成績。
經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)實(shí)踐和鍛煉，我已能做好教育教學(xué)的相關(guān)工作，在思想、教學(xué)等各個方面都有較大的提升，也看到了自己的不足，社會的不斷進(jìn)步，使幼兒園對幼教的要求越來越高。這使我知道，必須要有過硬的專業(yè)知識和技能，才能在幼教之路上創(chuàng)造屬于我的精彩人生。在此之際，我鄭重地向上級領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，請領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)為盼!
幼兒園教師心得分享（篇4）
幼兒園分享玩具心得篇三
近年來，幼兒園玩具安全問題引起了廣泛的關(guān)注。作為幼兒園教師，我們更應(yīng)該加強(qiáng)對幼兒玩具安全的重視。通過我們的實(shí)踐和總結(jié)，我們獲得了一些關(guān)于幼兒園玩具安全的心得和體會。
首先，我們要確保選擇安全的玩具。幼兒園是孩子們成長的重要場所，玩具是他們?nèi)粘Ｉ钪斜夭豢缮俚囊徊糠?。因此，我們在選擇玩具時要格外謹(jǐn)慎。首先，我們要選擇符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)的玩具，確保其無毒無害，不易損壞。其次，我們應(yīng)該根據(jù)孩子的年齡和發(fā)展階段來選擇玩具，避免給孩子帶來不適或安全隱患。
其次，定期檢查和維護(hù)玩具也是非常重要的。幼兒在玩具上玩耍時，難免會有各種問題的出現(xiàn)，比如有的玩具材質(zhì)可能會有磨損或變形的情況發(fā)生，有的玩具可能會出現(xiàn)一些小零件掉落等。因此，我們要定期檢查玩具的完整性和穩(wěn)固性，并及時進(jìn)行維護(hù)，確保玩具的安全使用和耐久性。
第三，我們要加強(qiáng)對幼兒玩具安全的宣傳和教育。在幼兒園，我們應(yīng)該將玩具安全納入日常教育內(nèi)容中，引導(dǎo)孩子們正確使用玩具，并告訴他們?nèi)绾伪苊饪赡艿陌踩L(fēng)險。另外，我們還可以邀請專業(yè)人士來進(jìn)行玩具安全知識講座，向幼兒、教師和家長普及相關(guān)知識和技能，從而提高幼兒園玩具安全意識的普及率。
第四，教師要有責(zé)任心和專業(yè)知識。作為幼兒教育工作者，我們要對幼兒園玩具安全問題負(fù)責(zé)任。首先，我們要了解各種玩具的特點(diǎn)和使用方法，只有真正了解了玩具的使用規(guī)范，我們才能更好地引導(dǎo)和監(jiān)督孩子們的玩耍行為。同時，我們要加強(qiáng)自身安全知識和技能的學(xué)習(xí)，爭取做到專業(yè)水平與安全意識相結(jié)合。
最后，家校合作是確保幼兒園玩具安全的重要環(huán)節(jié)。幼兒在家里也會有一定的玩具，因此，幼兒園和家庭之間應(yīng)該建立起良好的溝通機(jī)制。家長可以定期與幼兒園教師交流孩子在家使用玩具的情況和發(fā)現(xiàn)的問題，相互了解，共同關(guān)注孩子們的安全。同時，學(xué)校也可以通過家庭作業(yè)或家長會等形式向家長傳遞玩具安全的相關(guān)知識和建議。
總之，幼兒園玩具安全是我們教師和家長們共同關(guān)心的事情。通過我們的不斷探索和實(shí)踐，我們認(rèn)識到選擇安全玩具、定期檢查和維護(hù)玩具、加強(qiáng)宣傳和教育、提高教師專業(yè)素養(yǎng)和家校合作的重要性。只有我們共同努力，才能夠?yàn)楹⒆觽兲峁┮粋€安全、健康、快樂的游戲環(huán)境。
幼兒園分享玩具心得篇四
1、擇園而入。人是環(huán)境和教育的產(chǎn)物，好的幼兒園對孩子來說是一個重要的人生起點(diǎn)，因此幼兒園的教學(xué)理念、師資力量、辦學(xué)質(zhì)量、生活環(huán)境、安全設(shè)施、衛(wèi)生條件、膳食營養(yǎng)等因素就成了選擇的標(biāo)準(zhǔn)。通過考察和比較，我們最終選擇了中南大學(xué)本部幼兒園。懂懂的進(jìn)步證實(shí)了我們的選擇是正確的。
2、培養(yǎng)良好習(xí)慣。習(xí)慣決定成敗，正如葉圣陶先生所說：“我將特別注意，讓小朋友養(yǎng)成好習(xí)慣?！逃@個詞，往精深的方面說，一些專家可以寫成巨大的著作，可是就粗淺的方面說，‘養(yǎng)成好習(xí)慣’一句話也就說明了她的含義?！彼晕冶容^注意良好習(xí)慣的培養(yǎng)，而對一些壞習(xí)慣則堅(jiān)決予以制止，比如說，垃圾一定要他扔到垃圾桶里，玩具玩后要自己收拾等等。
3、啟發(fā)學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。懂懂兩歲時對積木表現(xiàn)出很濃的興趣，能夠擺出各種造型，具有一種幾何美，我就及時地鼓勵他。后來，他的興趣又轉(zhuǎn)移到了畫畫，我就買來本子和畫筆，讓他盡情地畫，有時一個本子一下子就畫完了。從他的作品里，你總能找到閃光點(diǎn)。
4、能力素質(zhì)的培養(yǎng)。從學(xué)生到老師，從讀書到教書，自身的經(jīng)歷告訴我，應(yīng)試教育扼殺了個人的創(chuàng)造力。記得懂懂上小班時，一次家長會上老師說：“也許有的家長會失望，一學(xué)期下來，自己的孩子沒學(xué)幾首歌，認(rèn)不得幾個字，我們的教育理念是：重知識傳授，更重能力培養(yǎng)。”這就是我要的教育理念，這就是我要的人才模式。當(dāng)然，在這里我并不是否認(rèn)知識的重要性，從長遠(yuǎn)來看，我認(rèn)為能力比知識更重要。
5、注重個性培養(yǎng)。望子成龍是每位父母的心愿，然而成名、成家的又有幾個，如果期望太高可能會給他造成壓力。老威特說，我從來沒想過把兒子培養(yǎng)成某一方面的天才……我只是想讓兒子能夠成為一個全面發(fā)展走向完美的人，只是想讓他的一生在充滿情趣和幸福之中度過，僅此而已。所以我認(rèn)為，作為父母應(yīng)該給孩子一個快樂的成長空間，培養(yǎng)他自尊、自愛、自強(qiáng)、自信的良好品格，為他的人生奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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幼兒園分享玩具心得篇五
從20__年8月幼兒園建園至今已有五個月，一個學(xué)期已然結(jié)束。在這五個月中，我們所經(jīng)歷的思想、觀念、教育教學(xué)方式以及個人行為方式的轉(zhuǎn)變是前所未有的，但始終沒有改變的是保持著高度的責(zé)任感，以積極進(jìn)取的精神投入到工作中。
一、責(zé)任增強(qiáng)了一點(diǎn)
領(lǐng)導(dǎo)和老師們一定感覺到，我是一個干事挺認(rèn)真的人，不論何事力求盡善盡美，比如招生宣傳、比如校園院墻美化、比如班級文化建設(shè)、比如每次的教師培訓(xùn)等等，我所要做的都想做到，什么原因呢?不謙虛的說，我是一個有責(zé)任心的人，而且這種責(zé)任心一直在增強(qiáng)，這種責(zé)任心來自哪里?來自對黨的教育事業(yè)的忠誠。
二、思想提高了一點(diǎn)
無論是小學(xué)教育，還是幼兒教育，所做的工作都是最基礎(chǔ)的，都是為祖國培育更美更艷的花朵。近半年來對于這一認(rèn)識更加深刻，一是學(xué)習(xí)心得，二是從黨和政府對學(xué)前教育前所未有的重視感悟到的，三是從家長的殷切期望中領(lǐng)悟到的。
三、觀念轉(zhuǎn)變了一點(diǎn)
1978年，巴黎，有個記者問一位諾貝爾獎獲得者：在您的一生里，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)、哪所實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的呢?這位白發(fā)蒼蒼的諾貝爾獎獲得者平靜地回答：是在幼兒園。在幼兒園里，我學(xué)會了很多很多。
比如，把自己的東西分一半給小伙伴們。不是自己的東西不要拿。東西要放整齊。飯前要洗手。午飯后要休息。做了錯事要表示歉意。學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然。我認(rèn)為，我學(xué)到的全部東西就是這些。這使我的觀念得以重新來認(rèn)識幼兒教育的重要性。幼兒時期是一個人良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期。老師家長今天怎樣教育孩子，明天孩子就會成為怎樣的人。
四、思考深入了一點(diǎn)
1、從我們所從事的工作角度思考，如今從事了學(xué)前教育，就要改變原來教小學(xué)對待小學(xué)生的策略和方法。
2、學(xué)會觀察。我分工的衛(wèi)生區(qū)是大門口至公路邊，有了觀察的有利條件，主要是從接送孩子的家長三言兩語的對話中，發(fā)現(xiàn)從家長的角度的褒揚(yáng)或貶謫，意見或建議，而這樣自然狀態(tài)下的心理流露對于我們改進(jìn)工作具有很強(qiáng)的借鑒之益。
3、遇到不好的事情從好的方面去思考，遇到好的事情從不好的方面去思考。
4、回收事情發(fā)生的緣由，推向事情的發(fā)展趨勢。
四、工作做了一點(diǎn)
1、建園之初，我的分工是宣傳和招生
宣傳：根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)意圖，精心設(shè)計宣傳展板，設(shè)計海報，設(shè)計廣告等等，既要考慮文字，又要設(shè)計版面、色彩、圖片搭配，還要與媒體、宣傳部門打交道，交材料，交文章。有大量的工作是在深夜完成的，有時急需的材料干到黎明時分。那一次，在廣告公司做展板，到了七點(diǎn)，天已漆黑，還沒完成一半，那里的工作人員不干了。我好說歹說，人家答應(yīng)回家吃晚飯，八點(diǎn)就回來，我急急火火回家吃飯，八點(diǎn)前趕回去等，結(jié)果，小雨淅瀝瀝地下，小鳳一個勁地吹，我在人家門前的屋檐下等到了九點(diǎn)半，等到做完回家已是十二點(diǎn)多了。
環(huán)境建設(shè)對于幼兒園來講更為重要，我們幼兒園四周的院墻需要全部美化。當(dāng)然，這不是我畫的，是領(lǐng)導(dǎo)邀請的外校的幾位老師，再加上我們學(xué)校的好些老師的努力，那時正是秋老虎的季節(jié)，老師們在太陽底下一曬就是一天，一站就是一天，站得腿酸，曬得眼黑。我所做的工作就是整體設(shè)計，哪面墻需要什么圖案，這些圖案又得比較符合幼兒園的特點(diǎn)，又要含有一定的文化底蘊(yùn)，都是經(jīng)過多次推敲和反復(fù)，集思廣益(比如南墻上的十二生肖就是張?jiān)?，幾易其稿才最終確定，然后是為畫畫的老師服務(wù)，跑前跑后，也是腿酸、流汗。
2、開園之后，我的分工是培訓(xùn)和校園文化
培訓(xùn)：我其實(shí)是在培訓(xùn)的過程中受到了培訓(xùn)，比如讓學(xué)習(xí)老師結(jié)合光盤上的課給老師們說說幼兒園的課堂教學(xué)，讓參加省市培訓(xùn)的__、__、__匯報培訓(xùn)內(nèi)容等，都是對我的一次次培訓(xùn)，這讓我學(xué)到了許多東西。
校園文化建設(shè)：開園后的校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容轉(zhuǎn)到了班級文化建設(shè)方面，上次在進(jìn)行班級文化評比是我已經(jīng)做了簡單的說明，今天不再多說，只是想說的仍然是對老師們的感謝，我在其中日思夜想的謀劃、魂?duì)繅衾@的心思、苦心孤詣的精力、殫精竭慮的努力就不再說了，寒天飲冰水，點(diǎn)滴在心頭。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。我會在今后的工作中多學(xué)習(xí)，多思索，多實(shí)踐，以求更大進(jìn)步。
幼兒園教師心得分享（篇3）
幼兒園分享玩具心得篇六
社會實(shí)踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會，同時，實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會，回報社會的一種良好形式。
今年我也參加了許多社會實(shí)踐活動。既鍛煉了自身能力，又力所能及地為社會做出一份貢獻(xiàn)，同時又使自身在奉獻(xiàn)的過程中受到教育和鍛煉。
20__年7月15日，我和室友一行六人來到上海市寶山區(qū)海濱三村幼兒園進(jìn)行做一日幼師的社會實(shí)踐活動。幼兒園園長親切熱情地接待了我們。問清了我們的來意后，為我們安排了工作。
我和另外三位室友被分配到了特教班。特教班是一個很特殊的班級，班級里有五個小朋友，他們都是些殘疾兒童，有的是智障兒童，有的患有先天性自閉癥。老師先向我們簡單介紹了五位小朋友的情況。然后我成為了凱凱小朋友的新老師。
是個智障兒童，最初與他接觸我很擔(dān)心，擔(dān)心在他內(nèi)心不接納我，這樣的話我們就無法更好的交流和互動。于是我真誠地對他微笑，拉起他的手，輕輕地跟他講話。漸漸地他開心地笑起來，我知道他已經(jīng)接受我了。我?guī)退毩?xí)滾球?yàn)樘剡\(yùn)會作準(zhǔn)備。我跑來跑去幫他撿滾遠(yuǎn)的球，汗水從額頭上流了下來。然后我教他認(rèn)識數(shù)字。對了，我們就會開心的笑起來;錯了，我就會耐心地幫他訂正，課外活動的時候我們一起玩球，一起折紙。
很快就到午餐時間了，阿姨為小朋友們拿來了豐盛的午餐并讓他們自己吃飯。老師說這些小朋友在家里父母都太寵愛他們了，飯來張口，衣來伸手。在幼兒園里要培養(yǎng)他們獨(dú)立的能力。本來他們就是社會中的弱勢群體，雖然會得到來自社會各界的幫助，但要讓他們在心理上擺脫這種依賴。
離開了幼兒園，我們心中久久不能平靜，社會在幫助這些弱勢群體，但是我們的幫助不能僅僅停留在物質(zhì)和金錢上，更應(yīng)在心理上給予他們正確的引導(dǎo)和關(guān)愛。
幼兒園分享玩具心得篇七
一學(xué)期結(jié)束了,我對本班的工作做如下總結(jié):我對本班的安全高度重視,平時擠出時間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育.由于學(xué)生太小,我不但對他們進(jìn)行安全知識教育,而且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學(xué)生有不安全的行為，就及時進(jìn)行教育。
一、防溺水安全教育
(1)強(qiáng)化安全教育。應(yīng)將防溺水教育作為重要的安全教育內(nèi)容，并針對各種可能發(fā)生的情況，通過報紙、廣播站、宣傳欄、黑板報、班會課等多種渠道，對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育，提高學(xué)生防溺水的警惕性、自覺性和識別險情、緊急避險、遇險逃生的能力;加強(qiáng)對家長的宣傳教育，及時配合政教處發(fā)放各種安全教育通知，提醒節(jié)假日和放學(xué)時間學(xué)生溺水安全注意事項(xiàng)，使家長切實(shí)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。
(2)加強(qiáng)學(xué)生自我管理。教育學(xué)生去河里玩水、捉魚等，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用，指導(dǎo)學(xué)生開展自我管理。
二、交通安全教育
教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，不橫穿馬路，不在馬路上玩耍，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，要靠邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識，使學(xué)生更好的遵守交通法規(guī)。
三、食品衛(wèi)生安全教育
教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時多喝開水，不喝生水，不吃變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。要教育學(xué)生注意個人衛(wèi)生，經(jīng)常用肥皂和流動水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干凈的零食，不要吃太多的冰激凌，應(yīng)時刻注意飲食衛(wèi)生。
四、校園安全
教育學(xué)生不做危險游戲，不在校園內(nèi)追逐打鬧，不爬欄桿，不帶管制刀 具，不摸電線，不在屋檐下讀書等等。
一個學(xué)期結(jié)束了,在同學(xué)們和老師的努力下,全班無一例安全事故發(fā)生.但是,安全工作是班務(wù)工作中的重中之重,需要我們做到天天講,時時講,警鐘長鳴才能杜絕一切不安全的事故發(fā)生。
幼兒園分享玩具心得篇八
孩子今年4歲了。這幾年也積累了一些育兒心得，以下我就從五方面談?wù)勛约簬啄陙淼挠齼盒牡茫?BR> 1、每天都會跟孩子說一次“我愛你”，每天都會給孩子一個擁抱
我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說一次“我愛你”，無論是什么時候都行，有時候是她剛睡醒，有時候是晚上要睡覺的時候，有時候是去接她放學(xué)的路上。這時候，孩子也會笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說“我也愛你”。我們總認(rèn)為愛是應(yīng)該用行動來表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。
2、善用表揚(yáng)和鼓勵
由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時間，以至于吃頓飯要一兩個小時的時間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來我就只有夸獎她了，她吃進(jìn)一口我就表揚(yáng)一下?？墒堑浆F(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無所謂了。所以，家長一定不要濫用表揚(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來表揚(yáng)，久而久之，孩子很可能就會把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長的資本。
好好的膽子不夠大，很多時候很多事都不敢嘗試。在家的時候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們怎么行呢?我跟我老公就在很多時候試著鼓勵她，她平時在家也喜歡畫圖畫剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫，于是就老叫“媽媽你給我畫”，我就把筆拿在她手上，鼓勵她說“你一定會畫得比媽媽好”就聽了這句話，她會很快的畫好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會拿著筆沒事就畫，畫圓呀，三角形，還會一一把畫的圖案剪出來。
3、讓孩子幫忙做事
平時在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時在我洗東西時，就會讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會讓孩子收益一生。
4、先傾聽再出主意
孩子會經(jīng)歷很多“危急時刻”，并非我們想象中的那么無憂無慮。不僅要幫孩子走過這段時刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對于父母來說是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會學(xué)會在困境中和他人溝通，更有自主性。
5、避免批評和指責(zé)
過多的批評和指責(zé)對孩子的心理成長是沒有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對某件事向她提出批評的時候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯誤的，那樣會很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過講故事的方式讓她自己對故事中的行為進(jìn)行評判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對比，讓她知道自己的過錯，最后表揚(yáng)一番她的長處，告訴她這件事雖然做錯了，但是沒關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識到自己的錯誤，以后一定會改正的。
以上就是關(guān)于幼兒園家長育兒心得分享的介紹，希望能夠幫助到你哦!
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幼兒園分享玩具心得篇九
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬。回顧這一年來所經(jīng)歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實(shí)?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱情，踏實(shí)、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動;履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)
按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課教師總結(jié)范文精選教學(xué)總結(jié)教研總結(jié)學(xué)年總結(jié)研修總結(jié)都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。
三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合
在工作中，自己努力增強(qiáng)上課技能，力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在活動中特別注意調(diào)動幼兒的積極性，加強(qiáng)師幼交流，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結(jié)合，寓學(xué)于玩，學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。
四、謙虛虛心請教
在教學(xué)上，有疑必問。教學(xué)中積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，征求他們的意見，改進(jìn)工作我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個職業(yè)是純真的、美好的。
五、家長工作
孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。我及時把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，積極與家長聯(lián)系，及時反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你尊重別人，別人尊重你，在與家長交流時，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的肯定。
總之本學(xué)期非常忙也非常累，收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同確定教育活動主題。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，積極地進(jìn)行專題研究，積極地參與各種競賽學(xué)習(xí)活動，力求把日后的工作做得更好!
幼兒園教師心得分享（篇2）
幼兒園分享玩具心得篇十
泥塑玩具是幼兒園中常見的手工藝品，它以其獨(dú)特的形態(tài)和豐富的創(chuàng)意吸引了許多孩子的眼球。作為一位幼兒園老師，我有幸親身參與了幼兒們制作泥塑玩具的過程，并深刻地體會到了這一經(jīng)典的手工藝品對幼兒園教育的意義。在這篇文章中，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享我的體會和感受。
第一段：泥塑玩具激發(fā)創(chuàng)造力
泥塑玩具是一種富有創(chuàng)造力的手工活動，它給孩子們提供了一個自由發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力的平臺。在制作泥塑玩具時，孩子們可以根據(jù)自己的想法隨意塑造形狀，將自己的想象力化為現(xiàn)實(shí)。他們可以用手捏出各種各樣的形狀，或者用工具壓出不同的紋路，通過不同的手法和技巧，創(chuàng)造出屬于自己的獨(dú)一無二的作品。這種自由的創(chuàng)造過程是非常有益的，它能夠激發(fā)孩子們對藝術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們的審美能力和藝術(shù)表達(dá)能力。
第二段：泥塑玩具培養(yǎng)耐心和堅(jiān)持
制作一件泥塑玩具需要耐心和堅(jiān)持的毅力。在制作過程中，孩子們需要持續(xù)地用手捏泥、塑造、修飾，還要等待泥塑干燥之后再進(jìn)行下一步的涂飾。這個過程需要一定的耐心和堅(jiān)持，而正是這樣的鍛煉才能培養(yǎng)孩子們的毅力和耐心。通過泥塑玩具的制作，孩子們能夠逐漸理解到，只有堅(jiān)持不懈地付出努力，才能最終得到一個完美的作品。這種堅(jiān)持不懈的信念和價值觀將會影響孩子們的成長。
第三段：泥塑玩具促進(jìn)團(tuán)隊(duì)合作
制作泥塑玩具不僅僅是個人的創(chuàng)作過程，更是一個團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會。在幼兒園里，我經(jīng)常讓孩子們分組制作泥塑玩具，每個小組的成員要共同商討設(shè)計和制作的細(xì)節(jié)，每個人都要貢獻(xiàn)自己的力量和創(chuàng)意。在這個過程中，孩子們學(xué)會了互相合作、互相溝通和互相幫助。他們學(xué)會了傾聽別人的意見，尊重別人的創(chuàng)意，學(xué)會了與人合作以及團(tuán)隊(duì)精神，這些都是在今后的生活中非常重要的素質(zhì)。
第四段：泥塑玩具發(fā)展幼兒的動手能力
在制作泥塑玩具的過程中，孩子們需要動手，他們需要用手捏泥、塑造形狀、涂飾顏色等等。這種動手的過程能夠鍛煉孩子們的手部肌肉，提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力。同時，這樣的動手活動還能夠培養(yǎng)幼兒的觀察能力和空間想象力。通過制作泥塑玩具，孩子們能夠感受到物品的形態(tài)和結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。
第五段：泥塑玩具帶來的快樂
最后，制作泥塑玩具不僅僅是一種手工藝活動，更是一種樂趣。孩子們在制作過程中能夠感受到創(chuàng)作的快樂，他們能夠親手制作出自己喜歡的玩具，把自己的心情和情感融入其中。這種快樂是無法言語表達(dá)的，只有親身經(jīng)歷過的人才能體會到。同時，孩子們還能通過展示自己的作品，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可和夸獎，從而增加他們的自信心和自豪感。
總結(jié)：
通過制作泥塑玩具，幼兒園的孩子們既體驗(yàn)到了藝術(shù)的創(chuàng)造過程，又鍛煉了耐心和堅(jiān)持的品質(zhì)，同時也體會到了團(tuán)隊(duì)合作的樂趣，提高了動手能力，而且還帶來了無窮的快樂。泥塑玩具的制作為孩子們的成長提供了一個全方位的教育平臺，培養(yǎng)了孩子們多方面的素質(zhì)和能力。因此，作為一名幼兒園教師，我會繼續(xù)引導(dǎo)和鼓勵孩子們參與到泥塑玩具制作中，讓他們在快樂的同時得到全面的成長。
幼兒園分享玩具心得篇十一
本學(xué)年我園認(rèn)真貫徹上級有關(guān)文件和會議精神，堅(jiān)持“為幼兒服務(wù)，為教師成長服務(wù)”的思想，在全面推進(jìn)幼兒園課程改革和現(xiàn)代化的基礎(chǔ)上扎扎實(shí)實(shí)地做好以下各項(xiàng)工作。
一、實(shí)施人本模式，提高管理效率和管理質(zhì)量。
(一)強(qiáng)化崗位職責(zé)，實(shí)行崗位職責(zé)考核制度。
上學(xué)年我們討論制訂了一本《松幼質(zhì)量手冊》，教職工們根據(jù)手冊資料指導(dǎo)日常工作，中層干部根據(jù)手冊條例對本部門職工進(jìn)行考核。然而在實(shí)施以后大家發(fā)現(xiàn)有的條例過于籠統(tǒng)，不便于實(shí)際操作。因此在這學(xué)年中我們又仔細(xì)研究質(zhì)量手冊，并重新修訂、細(xì)化其中部分資料，使教職工們對自我的工作范圍和職責(zé)一目了然。此外，我們還根據(jù)新的崗位職責(zé)重新修訂每月工作考核表。透過這些舉措，大大加強(qiáng)了教職工的崗位意識，同時也讓考核工作更完善、更有據(jù)可循。
(二)加強(qiáng)中層干部隊(duì)伍建設(shè)，健全干部考核制度。
本學(xué)年，我們在以往三級管理構(gòu)建的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善了中層干部的管理機(jī)制。
首先，加強(qiáng)中層干部的思想工作，讓他們明確：作為骨干不是一種享受，而是一種榮譽(yù)，一種職責(zé)，是意味著我們要比教師吃更多的苦，做更多的事，要“源于教師而高于教師”。
其次，開展對中層干部的教育理論知識、管知識等方面的園本培訓(xùn)工作。在具體實(shí)施中，采用理論學(xué)習(xí)與觀摩相結(jié)合的方式，讓中層干部在盡可能多的外出學(xué)習(xí)中開拓思路，不斷提高她們的理論水平和業(yè)務(wù)潛力。
最后，堅(jiān)持中層干部每月例會制度。在例會中我們改變了以往的小結(jié)制，將工作小結(jié)與考核制度相結(jié)合。由園長為每個中層干部制訂出階段性過程目標(biāo)，并在例會中對她們的管理工作實(shí)績進(jìn)行考核，并提出下階段就應(yīng)發(fā)揚(yáng)或完善的地方，從而幫忙她們更好地達(dá)成各自的管理目標(biāo)。
二、努力創(chuàng)造條件，促使不一樣基礎(chǔ)的教師都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。
(一)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，營造良好的氛圍。
師德師風(fēng)直接關(guān)系到教育的形象，幼兒園的聲譽(yù)。要創(chuàng)造一種尊師重教的良好，同樣需要我們教育工作者的努力，只有我們把工作做好了，我們才會贏得的支持和關(guān)心。這一學(xué)期來，我們重視理論學(xué)習(xí)，教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師道德規(guī)范》、《未成年人保護(hù)法》等，幫忙教師樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，真正做到教書育人，為人師表。
(二)用心創(chuàng)造條件，為教師的成長搭建舞臺。
1、抓機(jī)遇，樹典型，激發(fā)教師實(shí)現(xiàn)自身價值，增強(qiáng)用心向上、勇于競爭的意識。
素質(zhì)教育的深入實(shí)施，對教師的要求越來越高，用心投身教育改革，提高教學(xué)水平和潛力既是幼兒園發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展的需要。我園采用抓重點(diǎn)，樹典型的方法，加強(qiáng)先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師的推優(yōu)力度，使教學(xué)業(yè)務(wù)潛力較強(qiáng)的黃曉鶯等一線老師的先進(jìn)性更為顯現(xiàn)出來，從而激勵其他教師冒尖。
2、以“請進(jìn)來，走出去”的形式為青年教師拓寬信息渠道。
本學(xué)期，我們推薦了二名教師參加區(qū)骨干教師培訓(xùn)班。透過她們外出學(xué)習(xí)后帶回的反饋信息來開拓其他教師的教學(xué)思路。同時，園里還努力創(chuàng)造條件，請專家?guī)Ы糖嗄杲處?。透過有針對性的理論、實(shí)踐指導(dǎo)，幫忙青年教師找到其自身的優(yōu)勢與薄弱點(diǎn)，并采取相應(yīng)的措施以促使她們更快地成長。此外，針對園內(nèi)科研力量薄弱的現(xiàn)狀，我們還請了教育學(xué)院的專家老師輔導(dǎo)教科研小組的活動，幫忙教師提高教科研水平。
3、開展“一助一”結(jié)對活動。
本學(xué)年我們改變了以往由園長指定的結(jié)對方式，而是讓教學(xué)有困難的教師自由選取結(jié)對對象。這樣做的好處就是讓結(jié)對對象從感情上來說比較容易接近，也更容易溝通。同時我們的結(jié)對重心也從理論學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向了教學(xué)實(shí)踐的指導(dǎo)。經(jīng)過一年的`努力，那些原本潛力弱的教師在教學(xué)方法上有了明顯的提高，這從年終考核的成績中也進(jìn)一步得到證實(shí)。
三、以“綱要”精神為指導(dǎo)，在學(xué)習(xí)研究“探索型主題活動”中詮釋新課程內(nèi)涵，提高保教工作質(zhì)量。
以整合的理念在主題活動中開展社會領(lǐng)域課程研究。
二期課改明確指出：教育不僅僅僅是傳授知識，發(fā)展智力，教育更要立足于完整人的發(fā)展。因此，本學(xué)期我們結(jié)合社會性課程的研究，進(jìn)一步推動探索型主題活動的開展。
首先，我們加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中讓教師明確什么是社會性課程;社會性課程的資料包括哪些方面;根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，各個年齡段的孩子適合開展哪些類型的社會性活動資料等。
有了理論基礎(chǔ)以后，我們又開展資料庫的共建活動。教師們在根據(jù)主題資料尋找資料的過程中，不僅僅豐富了自我的知識，還為教研工作創(chuàng)造了良好的條件和環(huán)境。
幼兒園教師心得分享（篇5）
幼兒園分享玩具心得篇十二
秋冬是孩子們最愛玩的季節(jié)，各種新穎有趣的玩具也在這個時候紛紛上市。作為家長，我們要了解孩子們最喜歡的玩具，并與他們分享心得體會，幫助他們選擇最適合自己的玩具。本文將從玩具的設(shè)計、功能、安全性、教育意義和親子共享幾個方面分享心得體會。
第二段：玩具的設(shè)計
在選擇玩具時，首先關(guān)注的是玩具的設(shè)計?，F(xiàn)代玩具設(shè)計越來越精巧，色彩豐富、造型生動，能夠吸引孩子們的注意力，在很大程度上激發(fā)他們的想象力和創(chuàng)造力。比如，一款模型玩具，可以幫助孩子們了解不同的物體、動物，從而拓寬他們的知識面。另外，一些拼插類的玩具，激發(fā)了孩子們對空間形狀、結(jié)構(gòu)的認(rèn)知，培養(yǎng)了他們的動手能力和邏輯思維。
第三段：玩具的功能
除了設(shè)計，玩具的功能也是我們要考慮的因素之一。一個好的玩具應(yīng)該具有多功能性，能夠滿足孩子們不同的需求。比如，一款迷你游樂場里有旋轉(zhuǎn)木馬、搖擺船、滑滑梯等各種游樂設(shè)施的玩具，可以讓孩子們在家中盡情嬉戲，增強(qiáng)他們的運(yùn)動能力。而一款音樂故事機(jī)則能夠播放寓教于樂的音樂和故事，豐富孩子們的語言和音樂能力。
第四段：玩具的安全性
在選擇玩具時，安全性是我們最重要的考慮因素之一。一個安全的玩具應(yīng)該符合國家標(biāo)準(zhǔn)，材料安全無毒，邊緣無尖銳物體，并且沒有小零件容易脫落。此外，玩具的結(jié)構(gòu)要堅(jiān)固，不易斷裂，以免孩子們因?yàn)樗さ够蚺鲎彩軅Ｒ虼?，我們要認(rèn)真查看玩具的安全標(biāo)志，選擇合格的品牌和產(chǎn)品，確保孩子們的安全。
第五段：玩具的教育意義和親子共享
好的玩具不僅僅能夠娛樂孩子們，還具有一定的教育意義。通過玩具，我們可以讓孩子們學(xué)習(xí)到很多知識和技能。比如，玩具積木可以鍛煉孩子們的手眼協(xié)調(diào)能力和空間認(rèn)知。而文具類的玩具，則能夠培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)作能力和書寫技巧。此外，玩具也是親子共享的好機(jī)會，家長和孩子們一起玩玩具，不僅能增進(jìn)親子關(guān)系，還能培養(yǎng)孩子們的合作意識和社交能力。
總結(jié)：
綜上所述，選擇合適的秋冬玩具要關(guān)注設(shè)計、功能、安全性、教育意義和親子共享等方面。我們要尊重孩子們的喜好，同時也要注意玩具的質(zhì)量和安全性。好的玩具不僅能夠讓孩子們快樂玩耍，還能夠在娛樂中學(xué)習(xí)和成長。希望家長們能根據(jù)自己孩子的興趣和需要，選擇最適合的玩具，為他們創(chuàng)造一個豐富多彩的秋冬季節(jié)。
幼兒園分享玩具心得篇十三
在當(dāng)代社會，人們的生活節(jié)奏加快，休閑娛樂的時間越來越少。出行游玩成為人們放松身心、享受生活的時刻。然而，在游玩的過程中，出行玩具(如自行車、平衡車、滑板車、電動車等)的使用度卻越來越高。這種趨勢是與汽車、公共交通工具相比所未能替代的。因?yàn)槌鲂型婢卟粌H能帶來愉悅，減壓，而且能鍛煉身體，提高身心健康。那么，在使用出行玩具的中，我們應(yīng)該注意些什么？有哪些心得體會？接下來，我將從自身經(jīng)驗(yàn)分享幾點(diǎn)心得。
第二段：主體部分——選擇好的出行玩具
在購買出行玩具時，除了價格，外觀，品牌，我們還需要考慮使用的舒適度和安全性。因?yàn)槌鲂型婢叩牟缓眠x擇，何談出現(xiàn)不愉快的旅游體驗(yàn)！比如，以平衡車為例，價格可以在幾百元左右浮動。對于一些質(zhì)量比較差的產(chǎn)品，使用過程中可能出現(xiàn)轉(zhuǎn)向不靈活，承重力差等問題。不僅影響到體驗(yàn)，也可能對人身安全產(chǎn)生隱患。因此，在選購時，我們不僅需要考慮價格，還要對比產(chǎn)品的品質(zhì)，查看是否有認(rèn)證和服務(wù)等多方面考慮。好品質(zhì)的出行工具不但使用效果更好，安全系數(shù)也更高。
第三段：細(xì)節(jié)問題
出行玩具往往都是手動或電動的，使用時需要注意細(xì)節(jié)問題。首先，使用前需要檢查質(zhì)量，了解繞線位置，帶上相應(yīng)的保護(hù)用品。其次，使用過程中需要時刻調(diào)整平衡點(diǎn)，配合道路條件調(diào)整速度，避免發(fā)生事故。最后，使用后及時打掃清理，將其保存在避免影響家人生活的地方。
第四段：體驗(yàn)分享
在嘗試各種出行玩具中，我認(rèn)為比較得意的是自行車。在出行的過程中，自行車不但能夠帶給我身體的鍛煉、身體的放松等美好體驗(yàn)，同時還可以體驗(yàn)風(fēng)景的變化、經(jīng)歷不同的路況等多方面的體驗(yàn)感受。此外，自行車的使用范圍也較為廣泛，適合各種場景下的使用。不過要注意的是，自行車使用時需要時刻關(guān)注道路條件。
第五段：總結(jié)
出行無可避免，出行玩具的使用越發(fā)普及。如一個出行玩具的發(fā)熱點(diǎn)，給我們帶來極大的快樂。不過，選擇好出行玩具，注意細(xì)節(jié)問題，時刻關(guān)注道路條件，才能夠更好的去享受它們帶來的福利。我們期望更多的人喜歡上出行玩具，在使用中更好的掌握使用要領(lǐng)，讓它們成為美妙的記憶和愉悅的傳承。
幼兒園分享玩具心得篇十四
1、仔細(xì)觀察畫面，喜歡故事情節(jié)，感知其中的因果關(guān)系。
2、了解常見的蔬果，體驗(yàn)游戲的'樂趣。
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一、聽一聽，猜一猜。
1、今天金老師帶來了一個故事，聽聽故事是關(guān)于誰的？
2、有一個小士兵開著他的玩具火車來了！
二、看一看，說一說。
1、火車怎么了？
2、火車沒油了，小士兵要給它加燃料，看看加了什么？（蘋果、櫻桃）。
3、什么顏色的蘋果？什么顏色的櫻桃？
4、神奇的事情發(fā)生了，看，玩具火車冒出了什么顏色的煙？
5、玩具火車轟隆隆，加點(diǎn)蘋果和櫻桃，冒紅煙。
6、小士兵要給玩具火車加更多的燃料了。（獼猴桃、西瓜、紅椒）。
7、小士兵給火車加了什么燃料，冒橙煙？（胡蘿卜）。
8、看看小士兵還加了什么？（橙色、黃色、藍(lán)色、紫色）。
三、想一想，玩一玩。
1、現(xiàn)在老師是火車頭，請你們來坐我的火車。
2、玩具火車轟隆隆，加點(diǎn)燃料冒點(diǎn)煙。加xx燃料冒xx煙。
3、小士兵把水果、蔬菜都加完了，看看還加了什么？
4、教師講述故事。
幼兒園分享玩具心得篇十五
愉快的童年少不了玩具，而玩具的使用和分享也是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作和分享精神的好機(jī)會。在這篇文章中，我將分享我在玩具分享方面的心得體會，從我的經(jīng)驗(yàn)中得到的好處以及如何更好地與他人分享玩具的技巧。
第一段：介紹玩具分享的重要性和體驗(yàn)過程
分享玩具對于孩子來說具有多重好處。首先，分享促進(jìn)了社交技能的發(fā)展。在玩具分享的過程中，孩子們學(xué)會了與他人互動，交流想法和協(xié)調(diào)行動，是社交技能的最佳鍛煉方式。其次，分享可以幫助孩子們基于相似的興趣，找到新的朋友和加深與其他孩子的交往，培養(yǎng)孩子的人際交往技巧。此外，分享也有助于培養(yǎng)孩子們的慷慨和責(zé)任心。
第二段：分享玩具的心得體會
分享玩具的過程非常有趣，但也需要一定的技巧和經(jīng)驗(yàn)。我自己的經(jīng)驗(yàn)是，通常我會策劃一些活動，打開玩具箱，邀請好朋友一同來玩。
共享玩具時，為了避免孩子之間的爭吵和沖突，最好提前詳細(xì)地規(guī)劃活動，以確保每個孩子都能參與和享受體驗(yàn)。這樣做不僅有助于降低競爭和沖突的風(fēng)險，還能讓所有孩子一起享受玩具的精彩時刻。
第三段：分享玩具的好處
分享玩具可以幫助孩子們建立友誼，促進(jìn)彼此之間的交流。此外，這也讓他們學(xué)會了如何與人分享和合作。分享玩具還可以提高孩子們的社交技能，讓他們在成為更成熟的人的過程中更好地與他人互動。在分享過程中，孩子們還可以培養(yǎng)責(zé)任感和樂于助人的精神，這些都是他們在成長過程中得到的非常重要的素質(zhì)。
第四段：分享玩具時需注意什么
在分享玩具時，需要遵循一些基本注意事項(xiàng)。首先，玩具的品質(zhì)和安全性必須得到保證，以確保孩子們的安全。其次，不同年齡段的孩子在玩具分享方面可能存在差異，年齡小的孩子需要有較多的幫助和指導(dǎo)。此外，在分享過程中應(yīng)該尊重每個人的意見，協(xié)商及時解決問題，確保分享活動的順利進(jìn)行。
第五段：總結(jié)
分享是培養(yǎng)孩子們團(tuán)隊(duì)合作和分享精神的好機(jī)會。分享玩具可以為孩子們創(chuàng)造更多的機(jī)會，讓他們學(xué)會與人分享和合作，提高社交技能和文化素養(yǎng)，培養(yǎng)樂于助人的品質(zhì)。在分享玩具的過程中，我們必須注意安全和選擇合適的玩具，確保所有孩子都能分享和享受玩具的活動，享受友誼和歡樂。 我們可以通過分享玩具，讓孩子們感受到生活的美好，體會合作與分享所帶來的樂趣。
幼兒園分享玩具心得篇十六
當(dāng)孩子長大后，他們要學(xué)會與別人分享。這是在生活中至關(guān)重要的一件事。此時，父母可以通過分享玩具的方式來幫助孩子建立這種習(xí)慣。我認(rèn)為，在孩子的幼年階段，父母尤其需要鼓勵孩子們共享他們的玩具，因?yàn)檫@有助于他們建立具有良好社交行為的品格和習(xí)慣。
段落二：孩子們通過分享玩具可以學(xué)會愛
當(dāng)孩子們開始分享自己的玩具時，他們會感到自己對別人的利益負(fù)有責(zé)任。我們可以告訴孩子們，通過分享他們的玩具，他們可以讓其他孩子感到快樂和幸福。只有當(dāng)孩子們學(xué)會了愛他人，他們才能真正地做到對自己和其他人負(fù)責(zé)。
段落三：分享玩具讓孩子審視自我
分享他們的玩具可以讓孩子明確自己的價值觀，讓他們變得敏感、聰明和獨(dú)立。這有助于孩子們發(fā)現(xiàn)自己的社交價值，以及了解與別人和諧相處的重要性。當(dāng)孩子們開始分享他們的玩具時，他們能夠建立自己的價值觀和尊重別人的價值觀，并通過這種分析了解自己的行為和語言對他人產(chǎn)生的影響。
段落四：分享玩具讓孩子們理解平等和協(xié)作
分享玩具也讓孩子們明白了平等和合作的重要性，這是在成長過程中必須具備的素質(zhì)。當(dāng)孩子們一起玩的時候，他們必須學(xué)會協(xié)作和共同解決問題，必須考慮其他人的意見和需求。這種培養(yǎng)分享玩具的經(jīng)驗(yàn)和行為對于孩子們在成長過程中學(xué)習(xí)和理解平等與協(xié)作有非常積極的影響。
段落五：總結(jié)
通過分享玩具，孩子們可以學(xué)習(xí)許多有意義的價值觀，如尊重他人、學(xué)會愛、了解自己、知道平等與合作的重要性。在分享玩具的過程中，孩子們可以鍛煉自己的社交技能，并建立自己的社交價值。分享玩具的行為是孩子們成長中必不可少的過程，也是他們在成長過程中需要努力練習(xí)和培養(yǎng)的素質(zhì)。我們應(yīng)該鼓勵孩子們分享他們的玩具，讓他們在這種過程中建立積極和健康的社交行為，并在他們的成長過程中培養(yǎng)出出色的品格和習(xí)慣。
幼兒園分享玩具心得篇十七
知道在玩具數(shù)量不夠的情況下，幼兒能主動與同伴合玩一個玩具。
發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
體會集體合作游戲的快樂。
提供比幼兒人數(shù)少的`圈。
1．出示圈。
告訴幼兒：我們有許多小朋友，可是圈不多，你們會好好地玩游戲嗎？（討論）。
2．幼兒游戲，老師了解幼兒玩的方法。
3．請幼兒介紹自己玩的方法。
（1）兩人玩一個圈。
（2）幾人輪流玩套圈。
（3）幾人玩一個圈：開火車，開汽車等。
4．小結(jié)游戲情況。
對主動與同伴合玩的幼兒給予表揚(yáng)、鼓勵。
幼兒園分享玩具心得篇十八
玩具是孩子們的最愛，也是他們成長過程中一種重要的學(xué)習(xí)工具。然而，許多家長都會面臨一個共同的問題：孩子難以分享他們的玩具。這是一個讓家長倍感煩惱的問題。但是，當(dāng)孩子懂得分享玩具的好處時，他們會更加愿意與他人分享他們的喜愛之物。本文將探討玩具分享的好處及分享心得體會。
第一段：玩具分享的好處
分享玩具有很多好處。首先，分享可以幫助孩子培養(yǎng)社交技能。通過與他人分享玩具，孩子學(xué)會了與別人交往和溝通，從而增強(qiáng)了自己的社交能力。其次，分享可以促進(jìn)孩子的友誼，讓他們更容易結(jié)交朋友。分享玩具還可以幫助孩子學(xué)會關(guān)心他人，在與別人交往中培養(yǎng)同情心和關(guān)愛之情。
第二段：教孩子如何分享玩具
有時，孩子會過于愛自己的玩具，不愿意與別人分享。通過教導(dǎo)孩子分享玩具的好處，鼓勵孩子與他人分享喜愛之物?？梢园l(fā)揮他們的注意力，讓他們從自己的角度出發(fā)。例如，可以引導(dǎo)孩子想象其他孩子和自己一樣喜歡自己的玩具，并幫助他們理解分享的重要性。
第三段：建立分享的時間和空間
在孩子的日常生活中，家長可以定期安排分享時間和空間?？梢越⒁粋€社交游戲，鼓勵孩子們玩游戲并分享自己的玩具。創(chuàng)建這樣一個環(huán)境可以讓孩子們學(xué)會與他人分享，并享受分享的樂趣。
第四段：學(xué)習(xí)欣賞別人的玩具
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)他們的朋友也有自己喜愛的玩具時，他們應(yīng)該學(xué)會欣賞和尊重他人的玩具。通過鼓勵孩子尊重別人的玩具并嘗試學(xué)習(xí)如何與別人分享，孩子們可以培養(yǎng)同情心和理解他人的品質(zhì)。
第五段：總結(jié)
分享玩具，對孩子的成長具有積極的作用，不僅可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)和成長，還可以幫助他們培養(yǎng)社交技能、建立友誼并學(xué)會關(guān)心他人。家長可以通過為孩子提供分享時間和空間、教導(dǎo)孩子分享的好處以及鼓勵孩子學(xué)習(xí)欣賞別人的玩具等方式，幫助孩子克服他們自己的困難，并學(xué)會共享樂趣。
幼兒園分享玩具心得篇十九
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習(xí)的方法和我的人生目標(biāo)。然而就在我開始對自己未來感到茫然時，在面臨馬上畢業(yè)心情低落時，學(xué)校給我提供了一個很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，到運(yùn)城市幼兒園見習(xí)。見習(xí)雖只有短短幾天，但讓我終身難忘，難忘孩子們的熱情和天真，難忘他們單純的心。
幼兒園安排我在小班，他們親切的喊老師為媽媽，讓我感到這個辛苦崗位的背后有一絲希望。剎那，我覺的老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛，也是最幸福的。
第一天我通過聽課初步了解了老師的教學(xué)方式，大致掌握了該年齡段學(xué)生的受課特點(diǎn)。幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域。各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們上課前的聊天時間，也就得培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展在運(yùn)用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒的語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使幼兒想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的并能拿道積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導(dǎo)小朋友感興趣的話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話題說自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時糾正了有些幼兒的不大正確的觀點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語言能力也在不知不覺種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時間給他們分發(fā)食物。午睡時一起維持午睡紀(jì)律，定時給幼兒喂藥，后來隨著對該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因?yàn)榈谝淮紊险n，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無法控制孩子們的激動情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽課，她告訴我也可用肢體語言，比如一個眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來。而后我提出較多困難，有些環(huán)節(jié)還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問題，老師們很有耐心的一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨(dú)特的個人魅力在深深打動我。她們愛她們的職業(yè)、愛幼兒，愛和孩子一起玩游戲，她對我的疑問從來都詳細(xì)分析講解。
短暫的見習(xí)讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應(yīng)具備的條件有：保育 學(xué)習(xí)保育是我們成為一位幼教的必備知識，因?yàn)槌醪饺牍ぷ鲘徫缓竺刻於紩c幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時要保證幼兒的健康，不致于到時驚慌失措，不知如何解決問題。 為人師表 想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習(xí)榜樣。如做到自己道德高尚，言語文明，舉止文雅，講究個人衛(wèi)生，整體感覺簡單大方。 學(xué)會學(xué)習(xí)是每位老師應(yīng)做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會學(xué)習(xí)，自己善于學(xué)習(xí)新知識，在這個迅速發(fā)展的社會才能不會落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習(xí)，我們要學(xué)習(xí)別人的長處，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習(xí)中更加完善自己。常反省 當(dāng)每上完一節(jié)課后要常反省自己對自己是否滿意，試著給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。 各種技能的學(xué)習(xí) 等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習(xí)，在游戲中要用到鋼琴、繪畫、聲樂、舞蹈等技能。板書書寫也是常用的。還有普通話要標(biāo)準(zhǔn)，這也是幼教必備的。 善于觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和狀態(tài)，觀察小朋友的生活習(xí)慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長，輕松快樂。
平等待人 不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯劬酮?dú)立對他。
要有耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。幼兒都是比較調(diào)皮淘氣的，當(dāng)遇到頑皮的幼兒時要拿我們的耐心、愛心感化她。要把教育好幼兒的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。 學(xué)會設(shè)計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會實(shí)踐結(jié)束了。我成了孩子們心中的小老師，有時他們會跑來告訴我他們的小秘密，有時會拉我陪他們一起玩，有時會突然親我。我想這就是快樂，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無窮。這次實(shí)踐引導(dǎo)我走出校門，走向社會、接觸社會、投身社會、了解社會。這種社會實(shí)踐讓我更新了觀念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價值才會得到體現(xiàn)，我的付出才會讓我興奮的回報。
通過見習(xí)，我感覺各方面能力都有所提高。這有賴于指導(dǎo)老師和代班老師的批評指導(dǎo)。提出很多受用的寶貴意見。例如，在組織活動方面，在獨(dú)立實(shí)施教育活動方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細(xì)致的進(jìn)步。雖然很艱辛，但也有樂趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學(xué)習(xí)無論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。通過親自帶班實(shí)施教育活動，組織游戲，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智，這也是指導(dǎo)我今后的學(xué)習(xí)方向目標(biāo)。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開心，用我的實(shí)心換取所以人的認(rèn)同。在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多。不僅僅體現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長，我要努力學(xué)習(xí)昵補(bǔ)不足并不斷充實(shí)自己。在時間和空間的坐標(biāo)系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅(jiān)信在我的拼搏下一定會演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園工作感悟
幼兒園分享玩具心得篇二十
當(dāng)孩子們出門旅行時，隨身攜帶一些好玩的玩具，是讓他們度過愉快的旅途的好方法。在今天的社會中，出行玩具的種類也越來越多樣化。從迷你電視游戲機(jī)到載玩偶的背包，再到各種各樣的游戲，孩子們擁有了基本可以想象得到的所有的出行娛樂項(xiàng)目和用品。在下面的文章中，我將提出一些體驗(yàn)和建議，希望對給孩子展開一個精彩的旅程的家長們有所幫助。
第二段：適合的出行玩具
出行玩具選擇應(yīng)該依據(jù)孩子的年齡、性格和興趣。對一些比較安靜、文靜和內(nèi)向的孩子，他們可能更喜歡繪畫用品、益智游戲或者有趣的文字讀物。而對于其他孩子，他們更喜歡運(yùn)動類的玩具，如足球、五子棋、跳繩和漂流玩具等。 無論孩子喜好什么類型的出行玩具，家長們都應(yīng)該確保選擇適合旅程的那種。
第三段：如何攜帶出行玩具
在攜帶出行玩具前，先讓孩子自己選好自己想玩的東西，并簡單向他們解釋旅程的特點(diǎn)。接著，家長們需要根據(jù)孩子的需求挑選一個合適的背包或者行李箱，確保所有玩具都可以放到里面，一定要避免出現(xiàn)遺漏或丟失的情況。還需要注意的是，在攜帶玩具前需要孩子整理自己的東西，確保所有的物品都收拾妥當(dāng)，不要過于緊湊和擁擠排列。這樣孩子就可以有足夠的空間來移動和運(yùn)動他們的出行玩具了。
第四段：出行玩具的作用
在旅途中，出行玩具可以幫助孩子們分散旅途中乏味的情緒和焦慮。這些玩具將孩子們從噩夢般的旅途中解救出來，為他們提供更好的娛樂體驗(yàn)。同時，在他們的旅程中，這些玩具也可以幫助孩子們認(rèn)識和交流新朋友。孩子們同大家分享他們的出行玩具，這也是提高孩子社交能力的好機(jī)會。
第五段：總結(jié)
總之，攜帶一些有趣的出行玩具，有助于孩子們更好地享受旅游的樂趣。當(dāng)然，在攜帶出行玩具的時候，應(yīng)該注意選擇合適的出行玩具，合理安排攜帶的物品和空間，還有注意孩子的使用和護(hù)理。讓出行玩具成為孩子旅途中的主角吧，讓他們可以全情投入到旅程中，度過一段愉快和難忘的旅程。
幼兒園分享玩具心得篇二十一
玩具是孩子們成長中不可或缺的伙伴，他們既可以帶給孩子們樂趣和快樂，也可以培養(yǎng)孩子們的好奇心和探索欲。但是很多時候孩子們在玩具上卻會出現(xiàn)爭搶和占有欲，難以體會到與他人分享的快樂。而今天，我想和大家分享一些我的心得和體會，幫助家長們教育孩子們“玩具分享”的重要性。
第二段：為什么要分享玩具？
首先，分享玩具可以培養(yǎng)孩子們的社交能力和合作精神，讓孩子們學(xué)會與他人相處的技巧。其次，分享玩具可以讓孩子們感受到與他人分享快樂的感覺，同時也可以學(xué)習(xí)到尊重他人的觀點(diǎn)和需要，促進(jìn)其自我認(rèn)知和情感的發(fā)展。最后，分享玩具是一種道德素養(yǎng)和成長的體現(xiàn)，能夠幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。
第三段：如何教育孩子們分享玩具？
首先，家長需要教育孩子們尊重他人的觀點(diǎn)和需要，讓他們逐漸形成分享的意識和習(xí)慣。要鼓勵孩子們公平地分享玩具，不因自己的占有欲而剝奪他人的權(quán)益。其次，家長可采用游戲和其他互動方式，讓孩子們體驗(yàn)到分享帶來的快樂和愉悅，從而培養(yǎng)分享能力和習(xí)慣。最后，家長可以以身作則，模范分享和慷慨，在孩子們的成長中起到榜樣作用。
第四段：分享的利與弊？
分享玩具帶來的好處有很多，但也有一些不足之處。比如在不同年齡段的孩子之間分享，可能會導(dǎo)致玩具損壞或者丟失，給孩子們造成困擾和煩惱。因此，在孩子們分享玩具的過程中，家長應(yīng)該恰好地引導(dǎo)和協(xié)調(diào)，規(guī)定好原則和標(biāo)準(zhǔn)，讓孩子們更好的享受分享帶來的快樂和好處。
第五段：結(jié)尾
分享是成長過程中重要的體驗(yàn)和教育方式，可以在玩具中得以實(shí)踐。分享并不僅僅是讓孩子們獲得快樂和愉悅，更是一種社交和情感的體驗(yàn)和形成。家長們應(yīng)該在日常生活中注重培養(yǎng)孩子們的分享意識和習(xí)慣，讓他們體驗(yàn)分享帶來的快樂和好處，在成長中成為一個懂得“分享”的好孩子。