優(yōu)質(zhì)書法演講心得體會(通用15篇)

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    心得體會是對自己在學(xué)習(xí)、工作或生活中的一些體會和感悟的總結(jié)。心得體會的寫作要緊扣主題,不要偏離主題。通過閱讀這些心得體會,我們可以從其他人的經(jīng)驗中找到共鳴,并在寫作中有所收獲。
    書法演講心得體會篇一
    以下是我在臨《九成宮醴泉銘》時的一點淺顯體會,在這里貼出,旨在交流學(xué)習(xí),書法臨帖心得體會。若各位同道發(fā)現(xiàn)有說的不對的請糾正補(bǔ)足,謝謝!
    一、為什么同一本帖不同人臨出來的感覺往往大相徑庭?比如黃自元與田氏兄弟所臨的《九成宮》感覺完全不一樣,啟功臨的《玄秘塔》也不是原帖的風(fēng)格,這到底是不足還是特色,現(xiàn)在不得而知。但我敢說之所以有這種現(xiàn)象,是因為不管誰臨帖都或多或少摻進(jìn)了個人的理解在里面,這種理解是屬于個人的,千人千面。
    三、補(bǔ)充說明一下(個人觀點):臨帖時摻入個人理解不是隨便亂摻入的,也一樣須遵守法則。黃自元臨歐時不難看出有顏的筆法,田英章老師說他臨歐有趙孟頫的筆意,啟老臨柳明顯有他自己的風(fēng)格。這些書家之所以摻入別的東西,不是因為他的水平比原帖水平還高,而是取決于其自身審美傾向和學(xué)書經(jīng)歷。
    四、對于初學(xué)書法的朋友來說,我覺得《九成宮醴泉銘》不太適合作為首選的范帖,原因是它較之顏、柳要難得多。之所以難,是由歐字的特點決定的,我覺得它最大的特點就是一個字——斂。顏、柳的筆法都很舒展和明顯,入門相對簡單。特別是顏體,大筆劃粗細(xì)條,容易學(xué),筆法也很有代表性,和其它書體的關(guān)聯(lián)性也很大。柳體較之顏體要稍難,主要原因是柳字強(qiáng)調(diào)“骨”,如果功力不夠,極易產(chǎn)生干澀感而不生動。但此二體較之歐體要簡單好多(個人體會),歐字不但斂,而且是極力的斂。歐字的斂在筆劃和結(jié)構(gòu)上都得到了充分體現(xiàn)。筆劃上歐字多短促而精細(xì),且筆鋒多深藏,初學(xué)者或功力不夠者臨起來往往會相當(dāng)吃力且難得其法,包括許多書家也未能神似。結(jié)構(gòu)上歐字多從奇中求正、險中求穩(wěn),初學(xué)者習(xí)之如不得其法,則易怪異。
    五、臨歐過程中,有幾個字是特別不好寫的,不知道大家有沒有這種體會,這幾個字我用心寫了很多遍也只是偶爾有一二個較滿意的,且發(fā)揮很不穩(wěn)定,時好時壞。這幾個字是:九、成、秘、郡、避、闕、竦、高、周、沐、棟。其中以九、成、秘、避為最難。
    六、在臨歐的過程中,常常有一種體會,那就是傾全身之力也寫不出那種味道來——筆劃粗了不精到,細(xì)了又不秀美,長了太庸俗,短了又病態(tài),多一絲少一毫感覺便會大變,此或正所謂差之毫厘而失之千里——由此可見歐字之難!!
    七、臨歐的過程中,我慢慢發(fā)現(xiàn)歐字之美主要可用這幾個字來形容——勁、精、秀、斂、奇。這幾個字是我在臨歐過程中的深切體會,是我個人總結(jié)出來的,未參照任何人的觀點(我這樣說,不是為了表現(xiàn)自己有多了不起,而是想說明歐字之美給了我很大的感觀沖擊,是真實的,不是華而不實的,不是虛的)。而這每一個字都相當(dāng)不易做到,由此亦可知歐陽詢功力之深。下面我逐字來談?wù)勛约旱母惺埽?BR>    勁——指力道,歐字幾乎每筆都相當(dāng)有力道。我還未發(fā)現(xiàn)歐的哪個字的哪一筆是綿軟無力的。做到這一點要基本功相當(dāng)扎實,而這還只是歐字最小的一個優(yōu)點,對于歐陽詢來說——“這只是皮毛”。
    精——指精細(xì),指不多不少剛剛好,指多一分太多、少一分太少。不能說歐陽詢的所有字都做到了這一點,但可說絕大多數(shù)的字都做到了。每當(dāng)臨習(xí)時看到這一點,不由得不為之驚嘆!而這一點可說是在功力上較“勁”字更進(jìn)了一步。
    秀——指秀美,指剛中之柔,指恰到好處之柔,指非嫵媚之秀,指自然之美。做到這一點更難,因為它非功力層面的事,而是涵養(yǎng)、學(xué)識、審美上的事。且這個“秀”是建立在前兩字基礎(chǔ)之上的“秀”,是舉重若輕的“秀”,所以相當(dāng)難得。
    斂——指收斂,指含蓄的斂,指放過之后的斂,指回歸的斂,指中庸的斂。今人學(xué)書多以放縱、“灑脫”為美,而歐獨以斂為美,非歐標(biāo)新立異,而是境界高的自然回歸。就好比武功高手不會特意去耍那些花里胡哨的招數(shù),而是以最快最簡潔的方式將對方擊倒,正如那幾個字說的——剪枝蔓立主腦。
    奇——指奇中求正,指險中求穩(wěn)。歐字很難找出一個是中規(guī)中矩的,多是與眾不同的。或哪一筆特長,或哪一筆特短,或哪一腳突然飛出,或哪一筆忽然頓?。v然結(jié)構(gòu)穩(wěn)重的字,其筆劃又多變化),心得體會《書法臨帖心得體會》。然不管如何之奇、險,其重心不倒,字形美觀,看者賞心悅目。做到這點,試問古今能有幾人?綜觀以上五點,可用一字概括歐字——絕!
    書法演講心得體會篇二
    常聽人講論書法時說到“功力”,功力是什么呢?我認(rèn)為,功力就是“只有想不到,沒有做不到。”當(dāng)你拿到一本生疏的范帖,你可以幾遍就臨摹得形神兼?zhèn)?當(dāng)你有一個好的構(gòu)思,你可以準(zhǔn)確地用筆表述出來。總之凡經(jīng)眼、凡腦海中成形的,均可以筆去準(zhǔn)確表現(xiàn),這時我認(rèn)為就具有了功力。但功力是技術(shù)性的。
    “功力”是一切創(chuàng)作的先決條件,你的情感、情緒、審美理想等等,要想在作品中行以表現(xiàn),全仰仗這個“功力”。沒有她,你的一切美好理想只能是“自以為大有深意”。我的二十年學(xué)書歷程百分之八十的時間是用于獲取“功力”,其余才是創(chuàng)作。“功力”又是無止境的,但她有一個“及格線”,不到“及格線”真正的創(chuàng)作是不存在的。
    創(chuàng)作上,現(xiàn)代派書法主要用心在構(gòu)成上,而古典書法則更多著意于點畫和境界追求。我的創(chuàng)作應(yīng)該是古典的,但我在構(gòu)成上想得也比較多?,F(xiàn)代派書法,小式的作品田頭多,即使是大件,也不過是小品的放大,整體上線量較少,關(guān)系簡單。形象點說,現(xiàn)代派書法像小分隊式的偵察兵,可以游擊,但集團(tuán)式的戰(zhàn)役、戰(zhàn)爭搞不了。古典書法陣容較大,但往往卻又太象兵馬俑。我想如果能借用現(xiàn)代派的一些手法讓兵馬俑活起來,兵力分派勻當(dāng),再來個“趙子龍”七出七進(jìn),豈不太好看了。
    改變抄寫式的書法模式,現(xiàn)在已成為書法家的共識,但大家又不愿意簡單地搬襲現(xiàn)代派方式,因為它畢竟藝術(shù)語言太單薄,聊備一格可以。就像一出戲,里面可以有數(shù)個丑角,但一出戲里全是丑,怎么看呀!所以我們還得努力,以自己豐厚的“功力”,吸收現(xiàn)代派的構(gòu)成意識使之成為古典派的一種創(chuàng)作手段,這種手段的作用可以使作品更富有觀賞性,“戲劇性”沖突更明顯,更輕松自然,也就更接近了中等欣賞者的口味,書法的欣賞面會擴(kuò)大。但這畢竟不是太簡單的事情,需要很多人不停地探索,我愿成為這其中的一個。嶄新的時尚意識、鮮明的個性追求加上古典主義的基因素質(zhì),我想這大概可以概括我現(xiàn)在的追求的全部。
    除此以外,我想再談?wù)勎以诠α记煞矫娴囊恍┬牡?。一般情況下,人們用筆較多關(guān)注線的自然平向流動,而我則更多關(guān)注線的流動中的跳蕩,也就是筆在起落之間的變化。就像山間溪水,它在流動時遇到大障礙會繞過去,一如曲線和結(jié)體中的避讓;倘若遇到小石頭,溪水就會跳蕩起來,體現(xiàn)在用筆上,就是輕重、粗細(xì)、提按、頓挫,這樣的線變化豐富,活潑而靈動。用筆方面我的另一個關(guān)注點是速度,楷書、隸書、篆書運筆速度較為均勻緩慢,而行草書的用筆則是急緩共存的,用的是加速度和爆發(fā)力。我首先注意發(fā)力點,發(fā)力點有兩個,一個是起筆,一個是轉(zhuǎn)折,轉(zhuǎn)折是下一個筆段的起筆。起筆處的變化最為復(fù)雜,形狀變化也最豐富,要求筆尖要靈活,隨時調(diào)整到最佳發(fā)力狀態(tài)。就像籃球運動中的傳球,用的力量是爆發(fā)力,這個力量既不可太強(qiáng)也不可太弱,太強(qiáng)則易使隊龍接球時脫手,太弱則容易被奪去。這個“功夫”是“功力”范疇,是要通過訓(xùn)練獲得的。轉(zhuǎn)折還是下面筆段的隨機(jī)思考的臨時驛站。在整個行草書創(chuàng)作中速度是隨著情緒和開合需要隨時變化的,情緒平靜則線條舒展,線段較長,字的開合較大,有如溪間流水時遇平緩地勢,水流慢下來,緩緩流淌,也如閑庭信步;情緒激蕩,心跳加速,筆速也就隨之快起來,線段則短短相加,有時甚至線線疊加,絞纏,如水到陡峭處,水流湍急,時跳時躍,水花四濺,五彩紛呈!一件好的作品,應(yīng)該是承轉(zhuǎn)合齊備,就像一部完整的交響樂,欣賞者會隨著音樂節(jié)奏的演進(jìn)而心潮起伏,思緒萬千,引起強(qiáng)烈共鳴。這正是行草書的魅力所在,只是藝術(shù)家的情感表現(xiàn)所搭乘的載體不同罷了。我多年來傾心于行草書創(chuàng)作,其真正原因即在于此。
    書法演講心得體會篇三
    行書兼具楷書、草書的特點,但又絕非寫好楷書便一定能寫出一手漂亮的行書字來,行書作為一種獨立的書體,其發(fā)展過程中具有它自身的特點。要學(xué)好行書,還要經(jīng)過一段專門的臨摹訓(xùn)練,以掌握它的筆法和結(jié)字的規(guī)律。
    我們分兩個方面介紹行書的技法特點:
    筆法方面:
    順勢入筆:行書筆法中不再如楷書那樣,要求逆入回出,藏頭護(hù)尾。而是落筆便順鋒而入,行筆中鋒行走,收筆多是順勢帶出,或牽連下筆,或鉤挑出鋒。不再回鋒作頓。這樣很多筆畫發(fā)生了變異。如下頁。
    這樣筆畫多為露鋒。筆勢明顯地流暢起來。也使行書中更多地形成了曲筆,筆畫不可過于平直,增加了點畫的動感,使之不至僵滯。筆法上的這些變化,就自然使書寫的速度加快了許多。
    點畫呼應(yīng):由于行書收筆不再回鋒作頓,而多是將筆鋒提出,所以形成了點畫的附鉤和挑趯,即上筆終了時順勢帶下,而下筆自然承上,使點畫之間雖斷似連,筆斷意連,產(chǎn)生了明顯的顧盼呼應(yīng)關(guān)系。如55頁。
    顯然這些顧盼揖讓和呼應(yīng)使字型增加了生動活潑的意趣。
    牽絲引帶:點畫間的勾挑使之顧盼呼應(yīng),有時將這種呼應(yīng)通過筆鋒提寫出游絲,連接起來形成兩筆或幾筆,連續(xù)寫出,一氣呵成,使字顯得連貫、瀟灑。如:
    一般情況是凡字的固有筆畫則重些,而兩畫之間的連接相應(yīng)輕些,但不可截然跳動,否則呆板無神。牽絲形成連的效果是行書的主要特征之一,但卻要運用得當(dāng)。一味的牽連纏繞,當(dāng)斷不斷,反而弄巧成拙,形成浮滑薄弱之病,是行書書寫中的大忌。一位書法家講過“連與斷效果不同,連易斷難,故當(dāng)知斷”。因此將牽絲引帶與點畫呼應(yīng)分開來講以區(qū)別它們的不同功用,這是行書的又一重要特征。
    其中“無”字中間四豎和下邊四點被一組相連的豎撇橫代替了,既保持了原字的面貌又起到了簡化作用。其余各字也是用這種方式形成了現(xiàn)在的寫法。有時為了行筆的便利,行書字書寫時,甚至可以改變原來的筆畫順序,如:
    收放變化:比較楷、隸、篆等規(guī)整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖煮w,行書有一個與草書共同的特點。即它可根據(jù)章法的需要和某字的特征,隨時調(diào)整它的字形和筆畫形態(tài)。例如:王羲之《蘭亭集序》中的之字,如:
    既可收斂些又可放縱些,可以任意屈伸、收放,即可使之長,如亦可使之方如:扁如:這就是行書可收可放的特性。
    離方遁圓:楷書方多圓少,折筆處多為方,即如趙孟頫的圓轉(zhuǎn)為主的書寫也時露方意,這無疑是需要也使字增加了一定的力度。而行書則隨筆順勢轉(zhuǎn)折,變化無窮,方圓兼用,靈活生動。如:
    因此注意到方圓的變化,使之自然融匯,使書寫的效果既有方筆的雄勁力度,又富圓筆的通暢靈動。若一味方折,則顯板滯、生硬,純用圓轉(zhuǎn)則又俗滑、疲軟??傊R習(xí)中要多觀察,創(chuàng)作中要多思索。
    重按輕提:楷書中的一些筆法,如頓筆回鋒挫逆等,在行書的運筆中已經(jīng)不再應(yīng)用或很少應(yīng)用了,更多運用的是順勢提、按的運用。凡輕細(xì)之處需收筆輕提起,速度稍快。而粗重處則需將筆重按下,速度稍緩,當(dāng)然,筆畫輕重粗細(xì)的交替要有合理的起浮過程,不可大起大落,忽輕驟重,應(yīng)使其自然。提按處在行書中幾乎隨處可見,一字之內(nèi)的提按變化如《集字圣教序》中的:一畫之內(nèi)也當(dāng)有輕重之別,如:
    至于一篇之內(nèi)的根據(jù)章法的需要而出現(xiàn)的輕重布局,也是行書作品中屢見不鮮的。歷代書家對此各有體會,我們仔細(xì)品味后面作品即可領(lǐng)會提按在行書書寫中的妙用。
    運腕得宜:“書法之妙,全在用筆。”今天看來,有人以為前人這個論斷未免偏頗。其他如章法、墨法之類固然也很重要。但書法是線條的造型藝術(shù),提高線的表現(xiàn)力往往是書法家畢生追求探索的。章法、墨法之類也離不開線條去完成表現(xiàn),而線條的表現(xiàn)力全在于筆的運用,因此,前人的說法可謂一語中的,不容忽視。
    談到用筆,不能不提到運腕,二者是不可分。這一點初學(xué)書法的人往往容易忽略或不甚明確。
    前面提到筆的運動可以組合出秀美、雄強(qiáng)、古樸、稚拙等不同風(fēng)格的作品,那么用筆的關(guān)鍵是什么呢?當(dāng)然,是大腦,但大腦的設(shè)想是靠指、腕、臂的合理配合來完成的,指過于細(xì)弱,精巧處或許尚可,總體上卻力不從心。誰也不能運指寫出盈尺大字來。臂又過于粗大,寫榜書或許差強(qiáng)人意,然要精到完美卻難盡如人意。那么只有腕居中承啟,能兼領(lǐng)二者的功能。尤其是行書的靈動精妙處,有時全憑腕的運動來完成。
    運腕是指在書寫過程中腕要有意識地指揮毛筆左右揮灑,疾徐提按,使轉(zhuǎn)變幻。以使書寫效果靈動流暢。舉例來說:寫百字時百筆落紙后腕須往左傾推筆向右,至橫的末端即刻腕須轉(zhuǎn)向右擺,提筆帶過再向懷內(nèi)壓至小豎折處提鋒向右上,使轉(zhuǎn)帶下向內(nèi)提筆作點收,這一系列的運動都是腕的左右推移轉(zhuǎn)動,如果光靠臂來運動則顯然難以準(zhǔn)確地使筆恰到好處地寫出輕重變幻的線條,一些靈巧之處更難準(zhǔn)確地表現(xiàn)出來,寫半尺以內(nèi)的字則顯得費力不討好了。當(dāng)然如果寫檗窠大字,則需臂的協(xié)助運動,而控制筆還靠腕來完成。因此,運腕是行草至關(guān)緊要的練習(xí)課程。當(dāng)然,腕與臂、指的相互配合亦是不容忽視的。
    書法演講心得體會篇四
    魯訊曾說:“我國文字具有三美:意美以感心,音美以感耳,形美以感目”??梢姡瑫ㄊ情T藝術(shù),不是簡簡單單地能寫好字就是學(xué)好了書法,是需要用“心”去學(xué),花時間去學(xué)的藝術(shù)。僅僅一中午的時間,老師們基本功的扎實、精彩的課堂及對如何讓學(xué)生來充分的感受這門藝術(shù)所激起的浪花,讓我身為一名語文老師而自慚形愧。
    初入獨樹小學(xué),走道旁邊展示的一幅幅學(xué)生書法作品在悅耳的輕音樂中如一個個跳動的音符流淌入我的心扉,順著這些靈動的漢字我來到了手握鋼筆的孩子們身邊,孩子們規(guī)范的坐姿、認(rèn)真觀察的眼神讓我對展板的上的作品有了大概了解。步入會議室,陳老師和準(zhǔn)備上課的學(xué)生已然準(zhǔn)備好,桌子上放好的字帖更是吸引我的眼簾,情不自禁的和同事快速翻開,“哇,這是陳老師自己寫的?真是行云流水、字字珠玉??!”“學(xué)生練得是自己老師寫出的字?”“這里的書法學(xué)習(xí)氛圍可真好?!币宦暵曎潎@不絕于耳。
    因為有了漢字,“母親”于是儀態(tài)萬方、超凡脫俗,因為有了漢字;“母親”于是姿容卓絕、傾國傾城;因為有了漢字,“母親”于是美輪美奐、艷光四射。漢字無愧是我們中華民族的瑰寶,雖然每一位語文老師都明白,但是我們怎樣讓學(xué)生愛上這門藝術(shù)?讓這門藝術(shù)在我們的手中傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大,卻是一直沒有進(jìn)行深入的研究。通過一中午的學(xué)習(xí),讓我更深刻的了解到書法不是一朝一夕就能練就的,需要長時間的堅持不懈,需要花費大量的心思和精力,這也是我們參加培訓(xùn)的老師普遍達(dá)成的共識。
    作為教師,特別是語文教師,平時要堅持練字,掌握這一專業(yè)技能,不僅僅是一次對專業(yè)知識的學(xué)習(xí),更重要的是會給自身增加底氣,給學(xué)生們營造一種更好的學(xué)習(xí)氛圍。另外通過豐富多彩的教學(xué)方式讓學(xué)生主動去勤學(xué)苦練,產(chǎn)生興趣。俗話說:字無百日功。對學(xué)生講,并不是練一百日的字就能成為書法家,而且要持之以恒通過勤學(xué)苦練。我們可以充分利用每節(jié)語文課中十分鐘的寫字環(huán)節(jié),嚴(yán)格的要求,由易到難地進(jìn)行有計劃、有步驟的具體指導(dǎo)和訓(xùn)練。然后,每天的家庭作業(yè)留幾行練字來提升學(xué)生的手上功夫。逐漸養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。等學(xué)生的功夫日益加深,運筆日益嫻熟,興趣也就日漸提高。接著可以結(jié)合學(xué)校的假日活動、興趣小組,調(diào)動學(xué)生練習(xí)書法的積極性和主動性,在班級形成一種勤學(xué)苦練的好風(fēng)氣。學(xué)生的字寫的漂亮,可是一直藏著,沒有表現(xiàn)自己的機(jī)會,這對學(xué)生學(xué)習(xí)書法興趣會大打折扣。學(xué)生也不能夠認(rèn)識到自己的優(yōu)點。所以,老師要在適當(dāng)?shù)臋C(jī)會為學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀作品的展覽或參加書法競賽活動。學(xué)生在活動中充分地表現(xiàn)和展示自己,心理得到滿足,嘗到自己的勞動成果,會更有信心的繼續(xù)努力,才會發(fā)憤地練好書法。
    書法演講心得體會篇五
    在躍華學(xué)校上了兩個月了,躍華學(xué)校的環(huán)境我已漸漸熟悉。躍華學(xué)校里有好多社團(tuán)活動,我參加了書法社。我覺得這是一個修身養(yǎng)性的學(xué)科。我們可以通過練書法,鍛煉我們的耐力可以沉著穩(wěn)重的面對問題。
    我熱愛這個社團(tuán)。這個社團(tuán)有初一、初二等各班的人再一次組成的新家庭!我不但可以在這個班把字練好,還能認(rèn)識一些新朋友,與他們一起快樂的把字練好,與他們談心,與同學(xué)們共享學(xué)習(xí)書法的樂趣。
    小學(xué)的時候我的毛筆字寫得還可以,但是我相信參加了這個有意義的書法社團(tuán),我的毛筆字會有更大的進(jìn)步的。我媽媽她說我的書法不錯,讓我過年的時候?qū)懸桓睂β?lián)掛在自家門前。我希望我真的有這么一天,因為自己寫得要比買的對聯(lián)更有意義。要想有此成就,我就必須要刻苦練習(xí)書法。我相信自己能做到!
    我想一個好的書法班必定要有好的老師教我們,我們的書法老師寫得毛筆字就特別的棒。
    我希望在我們一學(xué)期的學(xué)習(xí)書法后有一個書法展示的機(jī)會,這樣就可以增加我們的自信心了!也可以讓其他同學(xué)欣賞我們的作品。
    書法演講心得體會篇六
    第一段:引言(包括背景介紹和演講目的)
    我于前不久參加了一次書法演講比賽,并榮獲第一名。在這次比賽中,我發(fā)表了關(guān)于書法藝術(shù)的演講,我想通過這篇文章來分享我對于書法演講的心得體會。書法作為中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,既有著悠久的歷史,又承載著無盡的智慧和情感。我希望通過我的演講,能夠讓更多人了解和熱愛書法這門藝術(shù)。
    第二段:關(guān)于書法的熱愛和理解
    作為一名書法愛好者,我對書法有著深深的熱愛和理解。書法是一門獨特的藝術(shù)形式,通過書寫漢字,展現(xiàn)字的形體、神韻和美感,表達(dá)人的情感和思想。我喜歡用毛筆寫字,通過練習(xí),慢慢領(lǐng)悟到毛筆的運筆之妙。在書法的過程中,我感受到了文字的力量和美的審美感;我也深深地認(rèn)識到了書法要經(jīng)過長時間的刻苦練習(xí)和積累,才能夠達(dá)到高水平。
    第三段:書法演講的準(zhǔn)備
    為了能夠成功地進(jìn)行書法演講,我下了很大的功夫來做準(zhǔn)備。首先,我深入研究了相關(guān)的書法理論和歷史,并挑選了幾位著名的書法家作為范本。通過對他們作品的研究,我更加深入地理解了書法的內(nèi)涵和表現(xiàn)形式。其次,我認(rèn)真練習(xí)了演講稿的朗誦和演講技巧。在演講的過程中,我不僅需要清晰地表達(dá)自己的觀點,還要通過肢體語言和聲音的運用,來增強(qiáng)演講的感染力和吸引力。
    第四段:演講中的收獲和挑戰(zhàn)
    在書法演講比賽中,我積極地與其他參賽者進(jìn)行交流和學(xué)習(xí)。通過和他們的交流,我了解到了更多的書法知識和技巧,同時也認(rèn)識到了自己的不足之處。在演講過程中,我也遇到了很多挑戰(zhàn),比如緊張和不自信的情緒。但是,我通過調(diào)整自己的心態(tài),放松身心,最終順利地完成了演講。在演講的過程中,我收獲了很多,不僅學(xué)到了更多的書法知識,也提高了自己的表達(dá)和溝通能力。
    第五段:書法演講的意義和未來展望
    書法演講是一種傳播和傳承書法文化的形式,它能夠讓更多的人了解和欣賞書法的魅力。通過書法演講,我不僅向別人展示了自己的書法實力,也傳遞了自己對于書法的熱愛和理解。我希望通過我的努力,能夠讓更多的人愛上書法這門藝術(shù),并為書法的傳承和發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
    總結(jié):
    通過這次書法演講,我深刻地體會到了書法藝術(shù)的魅力和深遠(yuǎn)的意義。書法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一門包含智慧和情感的人文學(xué)科。通過書法演講,我不僅提高了自己的演講能力,也加深了對于書法的理解和熱愛。我相信,在未來的日子里,我會繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和探索書法藝術(shù),為傳承和發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化做出更多的貢獻(xiàn)。
    書法演講心得體會篇七
    作為一名小學(xué)教師 ,我連續(xù)三次參加了黃陂區(qū)小學(xué)骨干教師培訓(xùn)班。通過學(xué)習(xí)使我開闊了眼界,增長了見識。中國書法這門古老而奇特的藝術(shù),是世界藝術(shù)苑囿的一朵奇葩,藝術(shù)家創(chuàng)造的藝術(shù)珍品是中華民族優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)中不可或缺的一個組成部分,是中華民族精神的象征。
    在當(dāng)今高速發(fā)展的社會,毛筆基本退出了日常書寫工具的行列,書法也基本與實用書寫脫離而成為一門必須專門學(xué)習(xí)的藝術(shù)。長期以來,由于書法教育一直未能適應(yīng)時代的要求,缺乏應(yīng)有的重視和開展,乃至一般人不僅對書法藝術(shù)知之甚少,而且書寫也存在許多問題。軟筆書法在一般小學(xué)名存實亡,對于硬筆書法相對比較重視。但一般只是臨帖,老師專門指導(dǎo)還是有限的。作為一名教師這不得不引起我們的重視。
    培訓(xùn)班上幾位老師的講解和示范深入淺出,循循善誘。王景老師的硬筆書寫,從筆的粗細(xì),到筆畫的角度,細(xì)致入微;從學(xué)生作品展示,到老師課堂實錄,全面夯實。吳高平老師的軟筆規(guī)范字的教學(xué)盡顯個人風(fēng)采,徐謙老師的碑帖臨寫見解獨道,徐國康老師的“永”八法娓娓道來??傊ㄟ^學(xué)習(xí)不僅使自己對硬筆、軟筆書法有了新的了解,而且對筆、墨、紙、硯的知識豐富了、特別是對碑帖的認(rèn)識加深了。
    幾次的學(xué)習(xí)使我受益匪淺,學(xué)到了很多筆墨知識,也使我得到了一些啟示。練一手好字,能讓自己受益終身。常言道,字如其人,一個人的子的好壞從一定程度上可以反映這個人的性格和修養(yǎng)。把子寫得整潔規(guī)范,可以給他人留下好的印象。一個人連一個字也寫不好,他的辦事成功率可想而知。練習(xí)書法可以修身養(yǎng)性,改變一個人毛躁、急功近利的毛病,養(yǎng)成細(xì)心、耐心和毅力的良好品質(zhì),陶冶我們的情操。
    練習(xí)書法,首先必須喜歡和熱愛書法,以高度的學(xué)習(xí)激情投入到練習(xí)中去,要有一顆堅持的心,持之以恒,不能半途而廢,只有堅持到底,才會有收獲。如果在練習(xí)中,懂得創(chuàng)新,有自己的風(fēng)格和特點,就會更好。
    當(dāng)然我們學(xué)習(xí)的目的是應(yīng)用于書法教學(xué),要把知識傳授給學(xué)生,要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和書寫 水平進(jìn)行科學(xué)合理的教學(xué),把自己學(xué)到的知識和經(jīng)驗毫無保留地傳授給學(xué)生,使學(xué)生的書寫技能得到提高發(fā)展、培育更多的書法人才。
    書法演講心得體會篇八
    近日,我有幸參加了一場書法演講比賽,這是一次非常有意義的經(jīng)歷。通過此次演講,我不僅能夠展示自己的書法技巧,還能夠用文字表達(dá)我的觀點和體會。在這個過程中,我收獲了許多寶貴的心得體會。
    首先,我深刻體會到書法的獨特之處。在演講中,我以《書法之美》為題,用自己的一幅書法作品來表達(dá)了我對書法的熱愛和追求。我從字體的造型、筆畫的運用、墨色的濃淡等方面詳細(xì)介紹了書法的魅力。通過這次演講,我發(fā)現(xiàn)書法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種思想的傳遞和情感的表達(dá)。它猶如一組無聲的音符,通過紙筆之間的舞動,傳達(dá)著作者的情感和思想,與觀者心靈相通。這種獨特的傳達(dá)方式使書法在千百年來一直被人們所珍愛和推崇。
    其次,我認(rèn)識到書法是一種修身養(yǎng)性的藝術(shù)形式。在演講中,我分享了一些自己在書法學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑和感悟。我發(fā)現(xiàn),在書法的世界里,每一次揮毫都是對自己內(nèi)心的一次洗禮。在修煉書法的過程中,我學(xué)會了專注、沉靜和耐心。書法的練習(xí)需要持之以恒的毅力,無法一蹴而就。在長時間的練習(xí)中,逐漸養(yǎng)成了良好的修身養(yǎng)性的習(xí)慣,使我變得更加細(xì)致、踏實和自律。
    第三,我意識到書法對于培養(yǎng)審美能力和獨立思考能力有著重要作用。在我的演講中,我談到了書法的審美價值以及對個人審美能力的熏陶。通過學(xué)習(xí)和欣賞書法作品,我逐漸培養(yǎng)了自己的審美意識,對于美的敏感度也有所提高。同時,在寫作演講稿的過程中,我需要對書法進(jìn)行深入的思考,提煉出自己的觀點和理解。這個過程不僅加深了我對書法的理解,還鍛煉了我的邏輯思維和表達(dá)能力。我深深感受到,只有不斷地培養(yǎng)和實踐獨立思考的能力,我們才能更好地理解并表達(dá)書法之美。
    最后,我覺悟到書法是一種傳承和文化的載體。在演講中,我引用了一些關(guān)于傳統(tǒng)文化和書法的名言警句。通過這些引言,我讓觀眾意識到書法不僅是一種藝術(shù)形式,更是一種傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的方式。書法作為中華民族的瑰寶和國粹,代表著我們深厚的歷史底蘊(yùn)和文化積淀。通過書法的學(xué)習(xí)和演講,我體驗到了這種傳承的重要性,也深感責(zé)任重大。作為一名年輕人,我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和傳承書法這一寶貴的文化遺產(chǎn)。
    通過這次書法演講的經(jīng)歷,我不僅能夠展示自己的才華,更能夠通過文字表達(dá)自己的觀點和心得。我深刻體會到書法的獨特之處,認(rèn)識到書法的修身養(yǎng)性作用,意識到書法對審美能力和獨立思考能力的培養(yǎng),而且我覺悟到書法是一種傳承和文化的載體。這次書法演講是我成長的歷程,也是我堅定了繼續(xù)深入學(xué)習(xí)和傳承書法的決心。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和實踐,我會在書法的道路上走得更遠(yuǎn),為傳承和發(fā)揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)自己的力量。
    書法演講心得體會篇九
    之前很少接觸書法,現(xiàn)在經(jīng)過兩個多月的練習(xí),我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù),它是有精神和靈魂的。
    聽別人說學(xué)好書法也是需要花很多時間的。果真這樣。,但經(jīng)過兩個多月的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。
    學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。果真沒錯,我們起初接觸到的是篆書,然后過度到隸書,接下來是楷書,每種書法字體都有它的特點。我覺得篆書的筆畫是非常優(yōu)美的,隸書是比較柔和的,只有楷書是挺拔有力,有氣勢的。而且我個人比較偏愛楷書,特別是顏真卿的楷書。因為我能感受到它的神,所以每次我寫的時候,都能胸有成竹的寫好每個筆畫的形,寫的時候我都沒想到要怎樣的頓筆,收筆,提筆什么的,但只要心中有它的形就比較容易掌握了。
    要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格,也就是說某個歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時間,我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開始,我們要注意向他人學(xué)習(xí),向他人的優(yōu)點學(xué)習(xí),把他人的好東西吸收過來,才能高自己的書法水平,如果不向他人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自己。
    當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時也不能盲目的臨,要慢慢形成自己的風(fēng)格,要注意對名帖進(jìn)行研究,要取其長去其短,為我所用,通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點。
    最后,我覺得學(xué)好書法,也得有一定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書法作品美不美,既要看每個字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達(dá)情盡性,神采飛揚(yáng)。由于每個人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講,形成了個人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂。
    “梅花香自苦寒來”。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。
    書法演講心得體會篇十
    書法,很美的一種藝術(shù),閑暇之余,練練書法,也是一種修身養(yǎng)性的好辦法。
    學(xué)好書法也是需要花很多時間的。果真這樣,但經(jīng)過一段時間的書法練習(xí)我也學(xué)到了很多。至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。
    學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣。果真沒錯,我們接觸到是楷書,書法字體有它的特點,特別是顏真卿的楷書。
    要真的學(xué)好某種字體風(fēng)格,也就是說某個歷代書法家的書法風(fēng)格也是不容易的。首先你得對所歷代書法家和他的作品要有一定的了解,然后要掌握他的書法特點和運筆技巧。其實書法的境界確實是無窮大的,你要學(xué)好它,真的得花時間,我們要花時間去領(lǐng)悟某種字體風(fēng)格,多去了解些書法家的時代背景和他作品誕生的背景。只有這樣我們才能全面的掌握某種書法風(fēng)格。學(xué)書法,我認(rèn)為我們最好還是得從臨摹開始,我們要注意向他人學(xué)習(xí),向他人的優(yōu)點學(xué)習(xí),把他人的好東西吸收過來,才能高自己的書法水平,如果不向他人學(xué)習(xí),就不能豐富和造就自己。
    當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時也不能盲目的臨,要慢慢形成自己的風(fēng)格,要注意對名帖進(jìn)行研究,要取其長去其短,為我所用,通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點。
    最后,我覺得學(xué)好書法,也得有一定的審美要求,寫出來的作品要有美感。要在追求美的風(fēng)格中不斷超越自我。在書法學(xué)習(xí)和創(chuàng)作中,追求美的風(fēng)格,看一幅書法作品美不美,既要看每個字的形體結(jié)構(gòu),也要看整幅作品中是否有變化,結(jié)體、點劃不雷同,肥瘦適當(dāng),肥而能秀,瘦而能腴,風(fēng)姿瀟灑,達(dá)情盡性,神采飛揚(yáng)。由于每個人愛好和審美觀的不同,必然有各自不同的看法、要求和追求。由此形成了各自不同的藝術(shù)風(fēng)格。從某種意義上講,形成了個人的藝術(shù)風(fēng)格,不斷地超越別人、超越自我,才能從容地走進(jìn)這一人類書法藝術(shù)的殿堂?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼薄N蚁嘈胖灰覀兏冻隽伺鸵欢軌?qū)W好書法的。
    書法藝術(shù)是國人的驕傲,我們要一直驕傲下去!
    書法演講心得體會篇十一
    之前很少接觸書法,現(xiàn)在經(jīng)過一個學(xué)年的練習(xí),我終于領(lǐng)悟到了書法也是門很美的藝術(shù),它是有精神和靈魂的。但經(jīng)過一個學(xué)年的書法練習(xí),我學(xué)到了很多.至少我們學(xué)習(xí)它可以了解更多的書法知識寫字技巧。還能了解一些歷代書法家和書法家的作品。特別是能鍛煉一個人的毅力與耐性。學(xué)書法,如果真的投入當(dāng)中的話,你可以感受很多的樂趣.果真沒錯,我個人比較偏愛楷書,俗話說:“萬事容易開頭難”。臨摹是學(xué)楷書的一個不可缺少的過程,要掌握書法的運筆技巧,就得下苦功夫。初臨摹字帖時,不知從何做起,臨了幾帖,覺得模仿的不像,就重新臨帖,結(jié)果越臨越不像了,真有點左右為難,但我還是堅持臨帖,久而久之心浮氣躁漸漸消失,發(fā)現(xiàn)靜下心來的臨帖要比粗枝大葉的模仿一翻效果更好些。
    和造就自己。當(dāng)然在臨習(xí)前人的作品時也不能盲目的臨,要慢慢形成自己的風(fēng)格,要注意對名帖進(jìn)行研究,要取其長去其短,為我所用,通過不斷的實踐和探索慢慢形成自己的風(fēng)格和特點。
    書法的道路是漫長的,沒有捷徑可走,只有繼承傳統(tǒng),下苦功夫去練,才能有所創(chuàng)新有所成果,只有持之以恒腳踏實地的去多臨帖,多練,多寫,才會進(jìn)步,否則,寫出的字是經(jīng)不起觀看的?!懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼?。我相信只要我們付出了努力就一定能夠?qū)W好書法的。
    書法演講心得體會篇十二
    學(xué)習(xí)書法也有一段時間了,現(xiàn)在將學(xué)習(xí)書法的心得體會總結(jié)如下。
    首先作為一名教師,能寫好字,寫一筆好字,這是職業(yè)所要求的!因此在此種情況下,我開學(xué)學(xué)習(xí)書法。教師特別是語文老師,寫字是很重要的基本功。寫字我們常用寫的字就是上課時候的粉筆字和平時寫在紙上的鋼筆字,偶爾也寫寫毛筆字。這我們老師常稱之三筆字。
    從學(xué)習(xí)書法以來,我覺得書法有以下好處:
    1、最基本的就是可以讓自己的字變漂亮起來;
    2、可以陶冶自己的情操,書法需要的是耐心和持久的堅持,因此在練習(xí)書法的同時,可以修心養(yǎng)性,這對于提高自己的素養(yǎng),很有幫助。有人說“字如其人”,我想可能指的就是這個方面的意思。
    我想學(xué)習(xí)書法的好處最主要的就是以上兩點。
    那我一直以來是如何學(xué)習(xí)書法的呢?
    首先,在平時的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時候,我認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。
    然后,我在工作之余,抽取一定的時間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個書法家,不管是哪種字體,我都會加以練習(xí)。取人之長,補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。
    通過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點:
    第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習(xí)下去,一定的時間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。
    第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)??纯醋痔蜌v代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達(dá)的境界。
    第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個比較高境界的時候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。
    有句話說的對,要想練好字,功夫在字外。當(dāng)書法練習(xí)感覺枯燥的時候或者說沒有進(jìn)展的時候,可以做一些其他有益身心健康的活動,比如體操、武術(shù)、舞蹈、垂釣等活動,這將有助于書法的練習(xí)和水平的提高。
    總而言之,書法作為一門藝術(shù),不是一朝一夕之功能夠練就的,需要花費大量的精力和心血。需要提到的一點是,我們平時應(yīng)該培養(yǎng)對學(xué)習(xí)書法的興趣,興趣是最好的老師,只有對書法有較大的興趣,我們才能練就一筆好的書法。
    書法演講心得體會篇十三
    首先,在平時的工作和學(xué)習(xí)中,注意養(yǎng)成良好的習(xí)慣,在需要寫字的時候,我認(rèn)真對待,絕不馬虎,從一筆一劃練起,因此漸漸地我的字也就好起來了。
    然后,我在工作之余,抽取一定的時間學(xué)習(xí)名家書法。比如每個星期總要抽出一定的時間來練習(xí)毛筆字,在練習(xí)的同時,陶冶了自己的情操了,也讓自己工作之余的生活更加充實。名家書法有很多,顏真卿的,柳公權(quán)的,趙之謙的,等等我都挺喜歡,不管是哪個書法家,不管是哪種字體,我都會加以練習(xí)。取人之長,補(bǔ)己之短。從楷書到隸書,再到行書,草書等等,我都在學(xué)習(xí)之中。我覺得草書最能體現(xiàn)人的性格了,因而草書最難以練習(xí)的,也許只有書法大家才能揮毫成草書。
    通過一段時間的學(xué)習(xí)和練習(xí),我覺得學(xué)習(xí)書法要注意以下幾點:
    第一,學(xué)習(xí)書法要勤奮,貴在堅持練習(xí),書法是沒有捷徑可走的,字都是一筆一劃寫出來的,只有堅持練習(xí)下去,一定的時間之后才能有所成績,不要想著立竿見影和一步登天。
    第二,學(xué)習(xí)書法要勤于思考,最好能找個老師。書法是一種藝術(shù),而要進(jìn)入藝術(shù)之門,最好是能有一個引導(dǎo)者。如果能找到一個名家大師作為自己的老師,那么對于學(xué)習(xí)書法的效果將會事半功倍。若是找不到老師,可以經(jīng)??纯醋痔蜌v代名家大家的作品,在看作品的時候思考這字的結(jié)構(gòu)、形體、筆畫、用力、布局等等方面,思考如何才能讓一個字能夠具有藝術(shù)感,即既漂亮美觀,又具有神韻。要做到這一點,需要日積月累的觀察和體會的,我想這也是我要到達(dá)的境界。
    第三,書法應(yīng)該有自己的特色。當(dāng)然這指的是書法一個比較高的境界。當(dāng)書法到達(dá)一個比較高境界的時候,我們應(yīng)該考慮加上自己的特色,加上自己對書法的理解和領(lǐng)悟,將自己的這種想法在書法中體現(xiàn)出來,真正做到字不僅有形,形美,而且要做到有神,神形俱備,這才是好的書法。
    說起書法,不能不說王羲之;說起王羲之,幾乎是家喻戶曉,說不定還能說出幾個有關(guān)他的故事。這也算是中國獨特的書法文化現(xiàn)象。
    王羲之(303-361),東晉書法家,字逸少。原籍瑯琊人(今屬山東臨沂),居會稽山陰(浙江紹興)。官至右軍將軍,會稽內(nèi)史,人稱“王右軍”。他出身于兩晉的名門望族。王羲之十二歲時經(jīng)父親傳授筆法論,“語以大綱,即有所悟”。他小時候就從當(dāng)時著名的女書法家衛(wèi)夫人學(xué)習(xí)書法。以后他渡江北游名山,博采眾長,草書師法張芝,正書得力于鐘繇。觀摩學(xué)習(xí)“兼撮眾法,備成一家”,達(dá)到了“貴越群品,古今莫二”的高度。
    與兩漢、西晉相比,王羲之書風(fēng)最明顯特征是用筆細(xì)膩,結(jié)構(gòu)多變。王羲之最大的成就在于增損古法,變漢魏質(zhì)樸書風(fēng)為筆法精致、美侖美奐的書體。草書濃纖折中,正書勢巧形密,行書遒勁自然,總之,把漢字書寫從實用引入一種注重技法,講究情趣的境界,實際上這是書法藝術(shù)的覺醒,標(biāo)志著書法家不僅發(fā)現(xiàn)書法美,而且能表現(xiàn)書法美。后來的書家?guī)缀鯖]有不臨摹過王羲之法帖的,因而有“書圣”美譽(yù)。他的楷書如《樂毅論》、《黃庭經(jīng)》、《東方朔畫贊》等“在南朝即膾炙人口”,曾留下形形色色的傳說,有的甚至成為繪畫的題材。他的行草書又被世人尊為“草之圣”。沒有原跡存世,法書刻本甚多,有《十七帖》、小楷樂毅論、黃庭經(jīng)等,摹本墨跡廓填本有孔侍中帖、蘭亭序[馮承素摹本]、快雪時晴帖、頻有哀帖、喪亂帖、遠(yuǎn)宦帖、姨母帖、平安何如奉橘三帖、寒切帖、行穰帖以及唐僧懷仁集書書《圣教序》等。
    王羲之的書法影響到他的后代子孫。其子玄之,善草書;凝之,工草隸;徽之,善正草書;操之,善正行書;煥之,善行草書;獻(xiàn)之,則稱“小圣”。黃伯思《東觀徐論》云:“王氏凝、操、徽、渙之四子書,與子敬書俱傳,皆得家范,而體各不同。凝之得其韻,操之得其體,徽之得其勢,煥之得其貌,獻(xiàn)之得其源?!逼浜笞訉O綿延,王氏一門書法傳遞不息。武則天嘗求王羲之書,王羲之的九世重孫王方慶將家藏十一代祖至曾祖二十八人書跡十卷進(jìn)呈,編為《萬歲通天帖》。南朝齊王僧虔、王慈、王志都是王門之后,有法書錄入。釋智永為羲之七世孫,妙傳家法,為隋唐書學(xué)名家。
    王羲之書法影響了一代又一代的書苑。王羲之書圣地位的確立,有其演變過程。南朝宋泰始年間的書家虞和在《論書表》中說:“洎乎漢、魏,鐘(繇)、張(芝)擅美,晉末二王稱英?!庇臆姇w世于當(dāng)時,而宋齊之間書學(xué)地位最高者則推王獻(xiàn)之。獻(xiàn)之從父學(xué)書,天資極高,敏于革新,轉(zhuǎn)師張芝,而創(chuàng)上下相連的草書,媚妍甚至超過其父,窮微入圣,與其父同稱“二王”。南朝梁陶弘景《與梁武帝論書啟》云:“比世皆尚子敬書”,“海內(nèi)非惟不復(fù)知有元常,于逸少亦然”。改變這種狀況的是由于梁武帝蕭衍推崇王羲之。他把當(dāng)時的書學(xué)位次由“王獻(xiàn)之——王羲之——鐘繇”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扮婔怼豸酥醌I(xiàn)之”,在《觀鐘繇書法十二意》中,蕭衍云:“子敬之不迨逸少,猶逸少之不迨元常?!薄安诲省?,或作“不逮”,不及之意。蕭衍的地位使他的品評有特殊的感召力,因而輿論遂定。
    歷史上第一次學(xué)王羲之高潮在南朝梁,第二次則在唐。唐太宗極度推尊王羲之,不僅廣為收羅王書,且親自為《晉書·王羲之傳》撰贊辭,評鐘繇則“論其盡善,或有所疑”,論獻(xiàn)之則貶其“翰墨之病”,論其他書家如子云、王濛、徐偃輩皆謂“譽(yù)過其實”。通過比較,唐太宗認(rèn)為右軍“盡善盡美”,“心慕手追,此人而已,其余區(qū)區(qū)之類,何足論哉”!從此王羲之在書學(xué)史上至高無上的地位被確立并鞏固下來。宋、元、明、清諸朝學(xué)書人,無不尊晉宗“二王”。唐代歐陽詢、虞世南、褚遂良、薛稷和顏真卿、柳公權(quán),五代楊凝式,宋代蘇軾、黃庭堅、米芾、蔡襄,元代趙孟頫,明代董其昌,歷代書學(xué)名家無不皈依王羲之。清代雖以碑學(xué)打破帖學(xué)的范圍,但王羲之的書圣地位仍未動搖。“書圣”、“墨皇”雖有“圣化”之嫌,但世代名家、巨子,通過比較、揣摩,無不心悅誠服,推崇備至。
    中國書史上雖推崇王羲之為“書圣”,但并不把他看作一尊凝固的圣像,而只是看作中華文化中書藝創(chuàng)造的“盡善盡美”的象征。事物永遠(yuǎn)是發(fā)展的、前進(jìn)的,王羲之在他那一時代到達(dá)“盡善盡美”的頂峰,這一“圣像”必將召喚后來者在各自的時代去登攀新的書藝頂峰。
    書法演講心得體會篇十四
    書法是一種以文字的形式呈現(xiàn)的富有美感的藝術(shù)作品。中國書法主要是指中國漢字的書法包括硬筆書法和毛筆書法。而日常生活中指的書法不特別說明是指軟筆書法。它是一門高深的學(xué)問伴隨中國歷史的發(fā)展演變生生不息歷數(shù)千年而不衰。
    與書法結(jié)交開始接觸書法是在10歲左右吧那時候在鄉(xiāng)下的外婆家本來課表上是有書法課但是一般情況下這種課都會被老師占用或者是數(shù)學(xué)課或者是語文課。也許是一種幸運我們當(dāng)時的語文老師是一個愛好中國古典文化青年同時他自己對軟筆書法和國畫有一定的造詣。所以當(dāng)時我們的書法課就成了真正的書法課每周有兩節(jié)然后下課的時候一群大花貓從教室里面蜂擁而出。開始的時候手無論怎樣都很抖寫出來的字歪歪的有時候看著看著然后就覺得挺好笑的。后來老師跟我講我可以墊左手在右手的手臂下面這樣我手抖才好了一些。我一直以為自己的字寫得很不好看于是就自己在那兒認(rèn)認(rèn)真真的練突然有一天老師居然對著全班同學(xué)的面夸獎我的字寫得還不錯。當(dāng)時真的好開心完全沒有想到的。學(xué)了一年我的字也有些長進(jìn)了但是這個時候我們的語文老師換了我們也沒有再寫毛筆字了。
    上初中的時候?qū)W校舉辦書法大賽想到我曾經(jīng)也是學(xué)過一年的娃娃于是就報名了。當(dāng)時我們班上很多同學(xué)都不會然后老師就對我寄予了很大的希望。結(jié)果當(dāng)時怕出丑在比賽前還好好練了一下也是本來就沒有學(xué)多久底子很薄結(jié)果寫的字跟別人都不能比的。我記得當(dāng)時有個比我們大兩級的學(xué)長寫的是大篆吧覺得好好哦。后來學(xué)校還發(fā)獎了那個學(xué)長是一等獎好像我是三等獎就是所有參加的都有的獎鼓勵獎嘛。
    上學(xué)期的時候一個好朋友選了書法課她是覺得好玩吧就學(xué)了。結(jié)果練了很久字是有蠻大長進(jìn)的但是她跟我講很多去學(xué)這個課的都是有基礎(chǔ)的娃娃他們那些寫得很好而且上課的時候要拿很多東西不是很方便。我本來有點想學(xué)的還是想重溫我未完的的書法歷程嘛。但是我又猶豫了萬一老師要求很高怎么辦萬一我寫得不好怎么辦后來在寢室同學(xué)的鼓勵下我選了這門課我還是想要嘗試一下的再說我覺得自己還是有一點點底子的我也是學(xué)過一年的嘛還參加過比賽的嘛。然后就開始我的小學(xué)期書法課了??吹嚼蠋煹臅r候我還比較放心老師看上去還是蠻好的講課比較注重細(xì)節(jié)我也可以從最基本的筆畫從新開始學(xué)我相信只要用心學(xué)用心練我不會比別人差多少。對書法的理解,首先我們以前都是寫顏真卿的字字呢就將究的是筆劃飽滿、字形飄逸寫起來有一定的難度所以小學(xué)期老師為我們選擇了趙孟頫的字作為學(xué)習(xí)的模板我們現(xiàn)在還談不上創(chuàng)作基本功都沒有學(xué)好何談創(chuàng)作。
    書法講究的是中鋒運筆趙孟頫的字也不例外我們大多數(shù)時候使用的都是中鋒對于偏鋒只是輔助可以使用這樣子這個字才會有層次感。趙孟頫的書法特點一在繼承傳統(tǒng)書法的基礎(chǔ)上削繁就簡變古為今其用筆不含渾不故弄玄虛起筆、運筆、收筆的筆路十分清楚使學(xué)者易懂易循二外貌圓潤而筋骨內(nèi)涵其點畫華滋遒勁結(jié)體寬綽秀美點畫之間彼引呼應(yīng)十分緊密。外似柔潤而內(nèi)實堅強(qiáng)形體端秀而骨架勁挺。學(xué)者不僅學(xué)其形而重在學(xué)其神三筆圓架方流動帶行。書寫趙體時點畫需圓潤華滋但結(jié)構(gòu)布白卻要十分注意方正謹(jǐn)嚴(yán)橫直相安、撇捺舒展、重點安穩(wěn)。只有這樣才能掌握趙體的特點。另外他書寫楷書時略摻用行書的筆法使字字流美動人也是趙體的特點之一。
    在學(xué)習(xí)的過程中書法要注意的幾點
    1、基本筆畫的一定要到位就想建房子一樣如果從下面開始從原料就不合格那么建出來的房子會怎么樣就像史玉柱先生在上海間的那棟摩天大廈面臨的只是倒塌的命運。
    2、結(jié)構(gòu)要好。如何使字整體看起來有美感有賞心悅目的.舒適那么結(jié)構(gòu)是必不可少的。而結(jié)構(gòu)的的把握可以根據(jù)書法家的字體結(jié)構(gòu)。首先看字的外框是個什么結(jié)構(gòu)對于不同的字字的外邊緣連成的框是不一樣的同時還要注意留白對于空隙要是處理不當(dāng)字就沒有立體感會讓人看著不舒服這就不是藝術(shù)了還有就是注意筆畫的輕重為了要使字的整體看起來更美觀所以字的筆畫有著粗細(xì)之分這樣做可以達(dá)到兩個效果一是這樣會有層次感不會產(chǎn)生單調(diào)死板的僵硬二是這樣可以使字的重心在字的中央這樣字才會有力度感。
    3、注意細(xì)節(jié)的把握。對于不同的字各方面都是不一樣的。即使使字形差不多的字也會有很
    1、堅持所謂的堅持就是勝利對于書法有的人覺得很耗時間或者有的練了不就就擱下了覺得這個很難寫好。實際上我們可以堅持一下我以前寫的時候也是很不好的但是我沒有雜念所以一直堅持至少在我的小學(xué)老師眼里我寫得當(dāng)時還是班上比較好的。
    2、方法。方法也是很重要的。為什么要老師來教這教的就是一個方法的問題既然前面的很多烈士為我們鋪好了路為什么還要自己去開辟一條完全不知道結(jié)局的路。好的方法是通向目的地的捷徑我們可以花費更少的代價來達(dá)到同樣的效果的時候就選擇好的吧。
    3、思考。有這么一句古話嘛說學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆。在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會思考。既然人類有了這個特殊的能力我們就應(yīng)該好好地利用。在思考中才會有成長在思考中才會一點點的超越超越自己也超越前人。
    4、了解我們的老師。了解我們學(xué)習(xí)的這個書法家我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是趙孟頫那我們就需要了解他。都說自如其人為什么會有這樣的字體那么與這個人的性格是很有關(guān)系的他的一生都經(jīng)歷了什么我們了解了我們的老師我們才會體會他的心境才能做到學(xué)的高境界。這就是我的學(xué)習(xí)體會了。我希望自己以后還能堅持練書法也希望自己的書法會寫的越來越好。
    書法演講心得體會篇十五
    大家都知道讀帖,也都有自己的方法和心得。也有人是走馬觀花,不能細(xì)致入微。這樣一來,眼睛看不到微妙的東西,自然手上表現(xiàn)就趨于直白。
    在下面技法方面要具體講,不多贅述。
    很重要,選不好,就走彎路。現(xiàn)在大家選帖概率最多的是《蘭亭序》,目光都盯在這里,而且是非蘭亭不寫,非宣紙不用,這就不好了?!短m亭序》是經(jīng)典,是千古不朽之作,完美到了無以復(fù)加的地步了,王圣人用的紙上有涂布(唐以前),現(xiàn)在的宣紙根本無法表現(xiàn)。再者就是,那不是我們能參透的,歷代大家都想解決都沒法解決,而我們,不論才情、功力、學(xué)養(yǎng),連歷史上的二流大家都沒法靠近,《蘭亭序》的神秘就連王圣人都不能重現(xiàn),我們就根本沒法夢見。但一些人根本看不到這種差距,就象是幼兒園的孩子矢志不渝地在研究“歌德巴哈猜想”。
    象祭侄稿、寒食、蜀素都是這樣,象精美的元青花,我們可以喜歡它,欣賞它,但把它打碎了,再造一個出來,是完全不可能的,所以,利用空間幾乎為零(董其昌評蜀素如獅子捉象,是何等的生猛,我們也沒有魯公的悲憤和東坡受貶的凄寒,時過境遷?。9糯髱焸兞魝飨聛淼臇|西很多,手札、詩冊,相對性情的東西要多很多,可利用、再造的空間也很大,這才是我們要學(xué)的。
    1、吃猛藥。一天10000字,連續(xù)一周的效果比一天寫100個字寫半年管用,大腦存盤也牢固。時代的約束,我們只有“三天打魚,兩天曬網(wǎng)”,只有曬好了網(wǎng),才能打到大魚。
    2、相對專一,集中突破。在一段時間內(nèi),一定要專一,集中力量找規(guī)律、抓特點。比如,學(xué)米,半年之內(nèi)就學(xué)米,別的先放下,要大量的臨帖,最好一天要從前到后趟一遍,第二天選重點(自己喜歡的,容易上手的,難度特別大的)進(jìn)行精臨,做到細(xì)致入微。這樣日復(fù)一日,即使進(jìn)入視覺疲勞期也不要停(非常關(guān)鍵,正是上臺階的時候),挺過去,半年后再看(不要半年),每個月在手法、認(rèn)識上都會有大的飛躍,也牢固。千萬不要朝三暮四,看別人獲獎、入展就得紅眼病,就跟風(fēng),這樣只會毀掉您辛苦建立起來的原有體系,就象電腦染了病毒,有百害而無一益。另外,別人適應(yīng),您不一定適應(yīng),就像臭水河的魚蝦,換到清水中就會死掉。
    3、適時遞進(jìn),見異思遷。上面提到的專一只是相對的,當(dāng)寫到一定程度后,就要及時換帖。如何換帖,不要盲目,最好是找相近體系的.東西,千萬不要作大的變動。比如:學(xué)米,可參考宋人的東西(其他三家的東西,陸游、吳琚父、蔡三家、蘇老泉等等)。同時,為了豐富筆法可涉獵二王、書譜等東西,也可學(xué)習(xí)趙松雪的手札、董其昌的手卷題跋等,近親繁殖,在吸收借鑒的基礎(chǔ)上保持純度,就象蓋大樓,一層一層往上壘。
    4、朝花夕拾。過一段時間再回來,拾遺補(bǔ)漏,會有新的發(fā)現(xiàn),及時調(diào)整。重點精臨,定型。
    5、吃千家飯,穿百衲衣,集腋成裘,裂錦成衫。與古為徒,廣涉博取,集古字。有了上面的定型,學(xué)什么都可以,盡量走的遠(yuǎn)些、深些,不要怕回不來。
    (一)練眼。王羲之一本字帖,兩千多年來,大家都在看,都在學(xué),但成功的屈指可數(shù),當(dāng)然有悟性的成分。大家在參考上古經(jīng)典時,每個人的著眼點不同,理解的深度不同,所以抓住的信息也不一樣,這從臨作中都能表現(xiàn)出來。盡量一個字一個字看,一筆一筆看,對每一個細(xì)小的變化都不要放過。要練就差別人所不能察的本領(lǐng),對觀察到的東西最好用不同彩筆涂一下,臨帖的時候多注意,要準(zhǔn)、狠。
    (二)體會手勢。手勢決定了一個字起始轉(zhuǎn)換,決定了行氣的貫通,決定了整幅作品的氣場。一筆一勢,顧盼生情,不理解這個關(guān)系,作品就會支離破碎,形成氣阻,或各自為政,既沒有道理,也不合生理,即使有性情,也是低級的小趣味。
    (三)把握節(jié)奏,變速行筆,找準(zhǔn)發(fā)力點。大家每談行筆節(jié)奏,必談提按,這其實是最簡單的一種見解,古人的東西不只提按所能解決的。
    (四)關(guān)于形象和意象的關(guān)系。開始階段最好形象,學(xué)一家重點在找規(guī)律,特質(zhì)的東西,然后再參入其他東西,當(dāng)對點畫有了相當(dāng)深的理解后意象就自然出來了,不能刻求,一味談感覺,有時感覺會害人。