議論文是通過對(duì)某個(gè)主題或問題的觀點(diǎn)進(jìn)行論述和辯駁的一種文章類型。寫總結(jié)時(shí)，可以采用一些統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)或?qū)嵗齺碇巫约旱挠^點(diǎn)，使總結(jié)更有說服力和可信度。下面是一篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
高考寫作秘籍篇一
一、記敘文
提醒：根據(jù)材料寫記敘文，開頭、結(jié)尾可以不必生硬地點(diǎn)材料，材料要不要點(diǎn)?答案是肯定的，不過要自然，要貼切，要通過故事情節(jié)或者人物的對(duì)話體現(xiàn)出來。
(一)開頭技巧
1.交待要素(或開門見山，即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，直接入題。
如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在學(xué)校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。
2.描寫景物，即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊。
如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。
運(yùn)用時(shí)要注意：(1)不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物心情，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。(2)描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合故事情節(jié)的展開和人物情感的抒發(fā)。
3.倒敘，即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。
如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。
4.抒發(fā)感情，即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。
(二)結(jié)尾技巧
1.卒章顯志，即在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也會(huì)有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
2.引發(fā)聯(lián)想，即促發(fā)讀者根據(jù)結(jié)尾展開聯(lián)想，既感人又意味深長，令人陶醉、回味。
3.直抒胸臆，即在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染讀者，增加文章的韻味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!我永遠(yuǎn)不能原諒自己!
4.首尾呼應(yīng)，即文章首尾照應(yīng)，這樣的'結(jié)尾能夠使結(jié)構(gòu)完整。
如：誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……。這里的文字就和開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”這一段文字相互照應(yīng)。
二、議論文
提醒：要有材料意識(shí)，開頭要結(jié)合材料提出觀點(diǎn)，當(dāng)然材料的出現(xiàn)可以是文章的中間，也可以是文章的結(jié)尾，位置由你定，但不能沒有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作為論據(jù)。
(一)開頭技巧
1.開門見山式，即直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)，這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的。
如：現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。
2.名言警句式，即引名言、古語、詩文、歌曲開頭，這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。
如：古語有云:君子之交淡如水。小時(shí)候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應(yīng)該親密無間，為什么要：“淡如水”呢?后來才明白，這句話蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。
如：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度。
3.自問自答式，即通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論，這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。
如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用二十世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
4.對(duì)比判斷式，即通過對(duì)比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
如：怎樣看待得與失呢?關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵的!
(二)結(jié)尾技巧
1.總結(jié)升華式，即再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
如：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。
2.名言歸納式，即引用名言警句結(jié)束全文。
如：古人云：“引而不發(fā)，躍如也?！弊屆β档娜藗?cè)诿χ蟹此?，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地!
3.首尾呼應(yīng)式，即開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，記敘文可以這樣結(jié)尾，議論文也可以這樣結(jié)尾，是有共性的。舉例略。
4.宣揚(yáng)號(hào)召式。發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)人們按照你的觀點(diǎn)去做。舉例略。
當(dāng)然，高考材料作文，記敘文或者議論文的方法是很多的，不一而足，但“文無定法”，一切以自然為上，熟能生巧處，心中自有法。
高考寫作秘籍篇二
筆者認(rèn)為，作文的結(jié)尾就應(yīng)像碧螺春，余香滿口，令人回味無窮。精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生向往；精彩的結(jié)尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕。同學(xué)們的考場(chǎng)作文結(jié)尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個(gè)半拉子工程，敘而不清，說而不明，議而不足。而是虎頭蛇尾。有的同學(xué)在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收?qǐng)?，以致結(jié)尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。三是畫蛇添足?；驘o病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個(gè)光明的尾巴，使得本該是亮點(diǎn)的結(jié)尾成了文章的黑子，令閱卷老師發(fā)出一聲嘆息。同學(xué)們要注意，考場(chǎng)作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)：一是要有強(qiáng)烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。的主體部分如果偏題了，結(jié)尾處應(yīng)該補(bǔ)救。二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內(nèi)容，有助于讀者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。下面介紹七種常用的考場(chǎng)作文結(jié)尾方法。
1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)?。ā陡兄x恩師》）抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。
2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！（《最愛的人，別傷他最深》）
3、用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散（《有一顆感恩的心》）。作者用有一顆感恩的心，會(huì)的句式，點(diǎn)明了要有一顆感恩的心這個(gè)主題。
4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地――痛并快樂著。（《痛并快樂著》）既點(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。
5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如我，我的未來不是夢(mèng)?。ā段业奈磥聿皇菈?mèng)》）
6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。（《寬容》）
7、用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。如誠信是誠實(shí)，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動(dòng)，誠信是一根不屈的脊梁。（《誠信――世間最美的》）把誠信比作脊梁。
8、用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界將會(huì)更美好的明天。（《友善的微笑》）
9、用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如請(qǐng)聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧――當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？（《一首詩的啟示》）引用名言。再如讓我們?cè)俦骋槐楹纹浞嫉?詩吧：‘生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏?！ā稑肪驮谄椒采钪小罚┮矛F(xiàn)代詩句。還如云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。（《云南云》）引用古詩句。
10、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存?。ā段覄?chuàng)新，所以我生存》）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。
11、用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。如我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。（《我們是初升的太陽》）
12、用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。如感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？（《語文從我身邊輕輕地走過》）既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。
13、用人言式點(diǎn)題結(jié)尾。即用文中人物自己的語言點(diǎn)題。如又過了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報(bào)喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當(dāng)談到他的成長經(jīng)歷時(shí)他這樣說：‘黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會(huì)使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識(shí)，學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了。’（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。
14、呼應(yīng)開頭式結(jié)尾――
先看《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：
開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個(gè)自己，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。
中間：
結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。
這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。
15、記敘事件式結(jié)尾――
這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結(jié)尾：我走出小店，看到太陽正對(duì)著笑。含蓄地表達(dá)了善于微笑而得到了好的回報(bào)的主題。
16、描寫景物式結(jié)尾――
這種結(jié)尾方式能對(duì)主題進(jìn)行烘托突出的作用。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結(jié)尾：雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？以美景襯托經(jīng)過這場(chǎng)思想感情的雨水洗禮之后的輕松之情。
以上就是考場(chǎng)作文常用的一些結(jié)尾方法，但所謂文無定法，運(yùn)用之妙，存乎一心，實(shí)際運(yùn)用時(shí)不可拘泥于一種方法。只要同學(xué)們平時(shí)多加練習(xí)，自然熟能生巧，妙筆生花。讓我們的考場(chǎng)作文給閱卷老師留下一個(gè)美麗的背影，讓這個(gè)背影給你帶來成功的喜悅。
高考寫作秘籍篇三
解題鋪陳明中心，開門見山點(diǎn)話題；
引用名言現(xiàn)文采，巧用詩歌顯詩意；
故事寓言倍新鮮，排比反復(fù)鋪文氣；
設(shè)問開篇無沿邊，對(duì)比映襯突重點(diǎn)；
欲揚(yáng)先抑開胃口，抒情議論氣不凡；
環(huán)境描寫托氣氛，歌詞開頭徹云際；
倒敘開頭吸讀者，新穎動(dòng)人切題體。
卒章明旨畫龍點(diǎn)“睛”
考場(chǎng)作文的最佳結(jié)尾法
考場(chǎng)文好的開頭能“醒”人眼目，讓入神怡；好的結(jié)尾更能在“最后一響”之時(shí)再次感動(dòng)閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
為了避免離題之虞，考場(chǎng)文最佳的結(jié)尾法要數(shù)卒章明旨，畫龍點(diǎn)睛?；蛟S有同學(xué)認(rèn)為，畫龍點(diǎn)睛就是在收筆時(shí)把“文題”或文題中的“中心詞”“點(diǎn)”進(jìn)去，能照應(yīng)頭就是了。其實(shí)，畫龍點(diǎn)睛中的“睛”不盡指“文題”，它應(yīng)是“題旨”。而點(diǎn)擊“題旨”的方式又是多種多樣的，它可以以“情”顯旨，以“理”顯旨，以“志”顯旨等等。
一、抒發(fā)胸臆，畫龍點(diǎn)“情”的結(jié)尾以高昂的筆調(diào)抒發(fā)情懷，從而表達(dá)自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。例如朱自清的《春》，其題旨是：贊美春的活力帶給人以希望和力量。它的結(jié)尾是：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！倍沃杏昧巳齻€(gè)比喻，它用熱情洋溢的筆觸贊美了春)(“新”、美”、“力”三個(gè)特點(diǎn)，這正與題旨契合，它能卒章明旨，讓人震撼，余力無窮?？紙?chǎng)文《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。結(jié)尾：“在我們坐著的時(shí)候站著，在我們站著的時(shí)候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風(fēng)化的豐碑!”其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風(fēng)化的豐碑”。它以“情”顯旨，撼人心扉。
文尾寫“情”的方式多種多樣，有以景寫情來畫龍點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《我想有個(gè)家》的結(jié)尾段：“秋風(fēng)依舊蕭索，枯黃的葉子飄零一地。我拾起一葉落。十心不住地顫抖：‘落葉啊，你也有家，你終于回到白己的家了。’淚，禁不住潸然而下。遙望茫茫的秋野，一派落寞，秋風(fēng)中潘美辰的歌聲依舊時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳來：‘我想有個(gè)家……’”它用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個(gè)溫暖的家的心境；有引用古詩詞、名言警句來抒情點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《母親》的結(jié)尾：“我的心暖暖的，這是娘給我的溫暖。遙遙地，耳畔忽然響起那首曾令我無數(shù)次震顫的詩：慈母手中線，游子身上．衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。它借用撼人千古的不朽詩句來宣泄愛母之情；還有用夢(mèng)境寫情來畫龍點(diǎn)睛的，如《荔枝蜜》的結(jié)尾等等。
二、揭示主題，畫龍點(diǎn)“理”不少在事情敘述完結(jié)之后，結(jié)尾處來一番就事論理，它有揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛之作用。例如馮驥才的《珍珠鳥》，它寫的是小珍珠鳥起先離“我”較遠(yuǎn)，它害怕“我”，后來見“我”并不“傷害”它，便一點(diǎn)“挨近”，最后它居然跳到稿紙上，繞著“我”的筆桿轉(zhuǎn)圈圈，啄筆尖，甚至伏在“我”的肩頭打瞌睡。這樣，這種“怕人的鳥”不再怕人，而且氣氛和美，于是作者在結(jié)尾處來了一句極富哲理的感受：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！彼院?jiǎn)意賅地點(diǎn)出了的主旨，給文尾涂上了一抹絢麗的霞彩；又如考場(chǎng)文《品茶的滋味》，它先細(xì)膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀，再芳醇，最后由茶及人生寫了這么一個(gè)結(jié)尾：“或許人生本來就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個(gè)美好的將來――為了將來的―一份欣慰、一份收成。因此，吃苦便不再是一種不幸，因?yàn)槌愿嗟目?，便?huì)有更多的甜，有更豐厚的收成。這就像品茶，越是濃的，越覺得醇香?！闭б豢矗栉逗腿松斗路痫L(fēng)馬牛不相及，細(xì)一品嚼，它們又似乎隔得很近――先苦澀，再甘醇，而且體味得更深刻，它是主旨的升華，其語言真正起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
三、表霉心曲，畫龍點(diǎn)“志”寫作時(shí)在結(jié)尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，它能使氣勢(shì)磅礴，主旨顯明。例如杏林子的《生命生命》，作者從“小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎”和“香瓜子在墻角磚縫中長出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴”(即的主旨)。作者在結(jié)尾處以高揚(yáng)的筆調(diào)來抒發(fā)心志：“從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運(yùn)如何遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！边@是推心置腹的真情表白，這是熱愛生命的旦旦信誓，的主旨也就在這豪言壯語中表露出來。又如湖北宜昌市以“燈”為話題的中考作文中，高分作文《文學(xué)點(diǎn)亮心燈》的結(jié)尾這樣寫道：“于是，在追求理想的路上，我選擇了用筆泅渡文學(xué)這條深邃的河流。我堅(jiān)信，我用筆尖畫出的條條道道終究會(huì)變成美麗的彩虹，我的心燈會(huì)永遠(yuǎn)閃亮，因?yàn)槲膶W(xué)的火焰永遠(yuǎn)和我相伴?！弊髡哂脴O富質(zhì)感與分量的語言道出了自己的信念――“我”用筆尖畫出的條條道道終究會(huì)變成美麗的彩虹。這正切合的主旨――文學(xué)給了我生活的勇氣和力量。它能使結(jié)尾雄麗而有氣勢(shì)．真正起到了卒章顯志的作用。
四、圓臺(tái)首尾，畫龍點(diǎn)“題”作文結(jié)尾點(diǎn)題這是眾考生慣用而實(shí)惠的手法。的標(biāo)題絕大多數(shù)蘊(yùn)含著的主旨，當(dāng)把作文主體部分的“龍身”繡好之后，結(jié)尾處涂點(diǎn)“亮眼”，它能使行文收束有力，主旨集中，韻味剛勁。例如中考江蘇鹽城以“真”為話題的考場(chǎng)文中，滿分作文《展現(xiàn)真實(shí)的自我》的結(jié)尾是：“面對(duì)生活，我們應(yīng)該擁有真實(shí)的自我。展現(xiàn)你真實(shí)的風(fēng)采，你就擁有了整個(gè)世界!”這個(gè)筆力遒勁的結(jié)尾既點(diǎn)出了標(biāo)題中的“真實(shí)”，又突出了話題中的“真”，它能照應(yīng)主題，主旨鮮明，富有震撼力!又如20山西太原市在以“祝?！睘樵掝}的中考作文中，某考生在他的《雨夜里的祝?！返慕Y(jié)尾這樣寫道：“今晚的雨啊，請(qǐng)為我捎去一聲問候，帶去一個(gè)祝福吧!”他以深情的筆墨畫龍點(diǎn)“題”，文筆纏綿撼入，從而獲得了考場(chǎng)高分。
卒章明旨，畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方法它能使文筆放得開，收得攏，有時(shí)甚至是跑題作文的補(bǔ)救之筆。但望同學(xué)們?cè)诮窈蟮目荚囍?，飽蘸濃墨，給自己的點(diǎn)上有神的明眸。
[高考高分作文開頭結(jié)尾寫作秘籍]
高考寫作秘籍篇四
(一)要注意寫好開頭。萬事開頭難。也一樣。但是，好的開頭能夠先聲奪人，造成“第一印象效應(yīng)”，使人產(chǎn)生“這篇作文出手不凡”的印象。好開頭的標(biāo)準(zhǔn)是什么，古人講“鳳頭”，就是強(qiáng)調(diào)開頭要言簡(jiǎn)意賅，入題快，不拖泥帶水。表達(dá)上可以敘述、設(shè)問。以下三篇作文的開頭較好，可以借鑒。
〖例文1〗要有普羅米修斯的精神
有這樣一個(gè)神話故事：普羅米修斯見人間黑暗，就違反天規(guī)，盜天火給人類，人類獲得了光明，他自已卻被轉(zhuǎn)輾于鷹喙之下。讀了這則故事，我不禁為普羅米修斯的精神所感動(dòng)。
普羅米修斯的精神是什么?
是獻(xiàn)身精神，是犧牲自我、造福人類的奉獻(xiàn)精神。
你看，他同情人類的痛苦，不顧宙斯的淫威，毅然盜取火種;他被縛高山，慘遭鷹喙，卻矢志不渝，甘心受苦，只要人類幸福。這就是他的精神。
……
〔簡(jiǎn)評(píng)〕這篇作文開頭用了三段：第一段敘述故事，第二段扣題設(shè)問，第三段答問并提出論點(diǎn)。層層推進(jìn)，引出觀點(diǎn)。第四段分析材料，說明觀點(diǎn)從所給材料來。段落短小清楚，語言簡(jiǎn)明生動(dòng)，讀來明快有力。
〖例文2〗“苦了我一個(gè)，幸福十億人”
高考寫作秘籍篇五
【知識(shí)儲(chǔ)備】
一、記敘文
提醒：根據(jù)材料寫記敘文，開頭、結(jié)尾可以不必生硬地點(diǎn)材料，材料要不要點(diǎn)？答案是肯定的，不過要自然，要貼切，要通過故事情節(jié)或者人物的對(duì)話體現(xiàn)出來。
（一）開頭技巧
1．交待要素（或開門見山，即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，直接入題。
如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在學(xué)校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。
2．描寫景物，即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊。
如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
運(yùn)用時(shí)要注意：（1）不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物心情，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。（2）描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合故事情節(jié)的展開和人物情感的抒發(fā)。
3．倒敘，即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們――我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。
4．抒發(fā)感情，即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。
如：有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)，有一種聲音總是在我耳邊回響，有一份思念和祝福長久地駐在我的心里。你還好嗎，我的鳥兒？高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
（二）結(jié)尾技巧
1．卒章顯志，即在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也會(huì)有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
2．引發(fā)聯(lián)想，即促發(fā)讀者根據(jù)結(jié)尾展開聯(lián)想，既感人又意味深長，令人陶醉、回味。
3．直抒胸臆，即在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染讀者，增加文章的韻味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
4．首尾呼應(yīng)，即文章首尾照應(yīng)，這樣的結(jié)尾能夠使結(jié)構(gòu)完整。
如：誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……。這里的文字就和開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”這一段文字相互照應(yīng)。
二、議論文
提醒：要有材料意識(shí)，開頭要結(jié)合材料提出觀點(diǎn)，當(dāng)然材料的出現(xiàn)可以是文章的中間，也可以是文章的結(jié)尾，位置由你定，但不能沒有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作為論據(jù)。
（一）開頭技巧
1.開門見山式，即直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)，這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的。高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
如：現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。
2.名言警句式，即引名言、古語、詩文、歌曲開頭，這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。
如：古語有云:君子之交淡如水。小時(shí)候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應(yīng)該親密無間，為什么要：“淡如水”呢？后來才明白，這句話蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。
如：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度。”我欣賞這樣有彈性的人生態(tài)度。
3.自問自答式，即通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論，這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話――提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用二十世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
4.對(duì)比判斷式，即通過對(duì)比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
如：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵的！
（二）結(jié)尾技巧
1.總結(jié)升華式，即再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
如：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。
2.名言歸納式，即引用名言警句結(jié)束全文。
如：古人云：“引而不發(fā)，躍如也?！弊屆β档娜藗?cè)诿χ蟹此?，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地！
3.首尾呼應(yīng)式，即開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，記敘文可以這樣結(jié)尾，議論文也可以這樣結(jié)尾，是有共性的。舉例略。
4.宣揚(yáng)號(hào)召式。發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)人們按照你的觀點(diǎn)去做。舉例略。
當(dāng)然，高考材料作文，記敘文或者議論文的方法是很多的，不一而足，但“文無定法”，一切以自然為上，熟能生巧處，心中自有法。
【請(qǐng)你分析】
跳水
他終于又一次站在了這座橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。
這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因?yàn)樗麤Q定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無比的事――跳水。
他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。
今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意?！坝酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。
他繼續(xù)移動(dòng)著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦?。十米遠(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關(guān)系的?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕?！皼]關(guān)系吧？”發(fā)小問?！昂?。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。
第二篇:《[高考備考]高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)》
【知識(shí)儲(chǔ)備】
一、記敘文
提醒：根據(jù)材料寫記敘文，開頭、結(jié)尾可以不必生硬地點(diǎn)材料，材料要不要點(diǎn)？答案是肯定的，不過要自然，要貼切，要通過故事情節(jié)或者人物的對(duì)話體現(xiàn)出來。
（一）開頭技巧
1．交待要素（或開門見山，即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，直接入題。
如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在學(xué)校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。
2．描寫景物，即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊。
如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。
運(yùn)用時(shí)要注意：（1）不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物心情，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。（2）描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合故事情節(jié)的展開和人物情感的抒發(fā)。
3．倒敘，即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們――我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。
4．抒發(fā)感情，即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。
如：有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)，有一種聲音總是在我耳邊回響，有一份思念和祝福長久地駐在我的心里。你還好嗎，我的鳥兒？高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
（二）結(jié)尾技巧
1．卒章顯志，即在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也會(huì)有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
2．引發(fā)聯(lián)想，即促發(fā)讀者根據(jù)結(jié)尾展開聯(lián)想，既感人又意味深長，令人陶醉、回味。
3．直抒胸臆，即在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染讀者，增加文章的韻味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
4．首尾呼應(yīng)，即文章首尾照應(yīng)，這樣的結(jié)尾能夠使結(jié)構(gòu)完整。
如：誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……。這里的文字就和開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”這一段文字相互照應(yīng)。
二、議論文
提醒：要有材料意識(shí)，開頭要結(jié)合材料提出觀點(diǎn)，當(dāng)然材料的出現(xiàn)可以是文章的中間，也可以是文章的結(jié)尾，位置由你定，但不能沒有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作為論據(jù)。
（一）開頭技巧
1.開門見山式，即直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)，這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的。
如：現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。
2.名言警句式，即引名言、古語、詩文、歌曲開頭，這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。
如：古語有云:君子之交淡如水。小時(shí)候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應(yīng)該親密無間，為什么要：“淡如水”呢？后來才明白，這句話蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。
如：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度。
3.自問自答式，即通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論，這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話――提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用二十世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
4.對(duì)比判斷式，即通過對(duì)比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
如：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵的！
（二）結(jié)尾技巧
1.總結(jié)升華式，即再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
如：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。
2.名言歸納式，即引用名言警句結(jié)束全文。
如：古人云：“引而不發(fā)，躍如也。”讓忙碌的人們?cè)诿χ蟹此?，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地！
3.首尾呼應(yīng)式，即開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，記敘文可以這樣結(jié)尾，議論文也可以這樣結(jié)尾，是有共性的。舉例略。
4.宣揚(yáng)號(hào)召式。發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)人們按照你的觀點(diǎn)去做。舉例略。
當(dāng)然，高考材料作文，記敘文或者議論文的方法是很多的，不一而足，但“文無定法”，一切以自然為上，熟能生巧處，心中自有法。
【請(qǐng)你分析】
跳水
他終于又一次站在了這座橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。
這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因?yàn)樗麤Q定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無比的事――跳水。
他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。
今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意?！坝酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。
他繼續(xù)移動(dòng)著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦！Ｊ走h(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關(guān)系的?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕。“沒關(guān)系吧？”發(fā)小問。“嘿?！彼嗣t紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。
[高考材料作文開頭結(jié)尾寫作指導(dǎo)]
高考寫作秘籍篇六
1.生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
3.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
高考寫作秘籍篇七
一、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?BR> 如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
二、寫說不單寫“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;。
張三無可奈何地說：“……”;。
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。
三、寫想不出現(xiàn)“想”
最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
四、不用成語。
其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。
什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?BR> 想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。
五、遇到“很”和“非?！毕胍幌?。
對(duì)于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想?？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！薄?BR> 六、環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！?BR> 為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
七、要?jiǎng)舆B著動(dòng)。
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。
某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話把文章就給寫完了)。
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！?BR> 一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來。
八、一秒鐘的事寫三百字。
還是針對(duì)作文寫不長的.一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來。
經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會(huì)寫了、人物語言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。
一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
十、字?jǐn)?shù)三四五。
這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。
家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！?BR> 高考寫作秘籍篇八
1.欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重;欣賞大樹，自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán);欣賞小草，自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。
3.人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
4.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
高考寫作秘籍篇九
成人高考即將到來，小編整理了歷年來考生以及老師總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，分享給大家，希望大家都能考個(gè)好成績(jī)。
1、一目了然法：如果能很快地、準(zhǔn)確地把正確答案找出來最好。
2、排除法：如果沒有把握，就應(yīng)采用排除法，即應(yīng)從排除最明顯的錯(cuò)誤備選項(xiàng)開始，把接近正確答案的備選項(xiàng)留下，再分析比較剩下的備選項(xiàng)，進(jìn)一步逐一否定，最終選定正確答案。其實(shí)許多單項(xiàng)選擇的4個(gè)備選項(xiàng)中，除1個(gè)正確外，其余三個(gè)并非完全錯(cuò)誤，只是不符合此題目的要求而已，有的備選項(xiàng)是命題者從其他章節(jié)中移植過來作為干擾項(xiàng)的?？匆幌骂}目順序，再回憶對(duì)照教材的順序，就能做出正確選擇。
排除法：許多多項(xiàng)選擇題往往出自于某一基本問題，命題者把該問題的幾個(gè)要點(diǎn)作為正確選項(xiàng)。干擾項(xiàng)當(dāng)中，有的干擾項(xiàng)一看就知道是錯(cuò)誤的，則立即排除，而有的干擾項(xiàng)是無法一下判定對(duì)錯(cuò)的，甚至其本身就沒有錯(cuò)，只是被放錯(cuò)了位置。同單項(xiàng)選擇題一樣，看命題和教材順序選擇，依然有效。另外，選中后一定要按照字母a、b等備選項(xiàng)順序書寫。
1、簡(jiǎn)單概括法：答案要簡(jiǎn)練、概括、準(zhǔn)確。用自己的話去解釋也可以，不必拘泥于原文。
2、天馬行空，自由發(fā)揮法：如答不上，則顧名思義，根據(jù)題目去猜想，解釋其意。
概括總結(jié)法：如果能記得解答的.方法更好，要努力的搜索記憶中的答案，萬一真的忘記，也不能空白，也需要填寫內(nèi)容。作答時(shí)，答案要有層次性，要突出要點(diǎn)并且工整的寫在試卷上，語言要做到簡(jiǎn)單明了。不管想出幾點(diǎn)，作答時(shí)一定要分段，切忌把幾個(gè)要點(diǎn)寫在一個(gè)自然段之中。
高考寫作秘籍篇十
豪情女子“玩”得痛快
tanya，企業(yè)營銷主管
據(jù)說但凡做hr有些資歷的人都相當(dāng)精明，他們哪怕和你第一次見面，也能在短短幾分鐘的談話中就能得知你有幾斤幾兩，因此在見tanya前，不知道她會(huì)是怎樣的犀利和苛刻。
房間的門被“撲”地推開，穿一身純黑職業(yè)套裝的tanya風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)來，不離身的挎包外加一個(gè)文件公文包，待她坐下時(shí)，手腕上一圈圈繁復(fù)的水晶手鏈、桃粉色的指甲油以及琥珀色的飛鳥胸針頓時(shí)又讓人發(fā)現(xiàn)她隱藏在干練的職場(chǎng)外形下的那顆玲瓏心。長期在市場(chǎng)一線的游走讓她練就了一副好口才，三言兩語就讓氣氛立時(shí)活躍起來。
和那些精雕細(xì)琢的辦公室里的瓷娃娃不一樣的`是，tanya更像金庸筆下那些豪情干云的奇女子，做人做事都暢快淋漓。對(duì)始終抱著“玩”的心態(tài)投入工作著的tanya而言，升職加薪都不那么重要，“玩”得痛快，才是關(guān)鍵!
別用“職業(yè)規(guī)則”丈量愛情
聽說過一個(gè)故事，數(shù)學(xué)家在家數(shù)棗，永遠(yuǎn)比老婆數(shù)得多一個(gè)，最后發(fā)現(xiàn)，原來他是從“0”開始數(shù)的。
支招：愛情需要的不是冰冷的公式和見招拆招的精明，恰恰相反，愛情需要的是傻得可以的智商、奮不顧身的勇氣、不計(jì)后果的態(tài)度和此生不渝的信念。
生活工作之間“營養(yǎng)”均衡
這在杜拉拉身上是看不到的。
支招：聰明的女人一定要懂得在非上班時(shí)間將工作之事擱置腦外，盡情地享受生活和精心地培育感情。利用剩余的16個(gè)小時(shí)，陪伴家人，或者拓寬交際的范圍，或者努力完善自己的愛好，也只有這樣會(huì)享受生活的人，才會(huì)享受工作。
善做職場(chǎng)新“懶”人
杜拉拉的勤奮有目共睹，為升職與老板、主管斗智斗勇，就像行走在繁華都市上空鋼絲繩上的獨(dú)行俠，努力平衡著不讓自己從高處墜落，難免每一步都走得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。其實(shí)有時(shí)候“懶”一點(diǎn)也未嘗不可，關(guān)鍵是找到平衡的那個(gè)度。
支招：給每天的工作列提綱，然后將時(shí)間細(xì)化，一一統(tǒng)籌，去掉煩瑣，拒絕陳規(guī)，要在工作中找到最適合自己習(xí)慣與風(fēng)格的工作模式。哪怕你喜歡邊聽音樂邊干活也沒關(guān)系，只要不影響別人。做完一件事就獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，喝杯咖啡，翻翻雜書，懂得忙里偷閑，適時(shí)享受。工作總是做不完的，要等到風(fēng)景都看透，你說不定已經(jīng)散架了!
職場(chǎng)是道多選題
“杜拉拉”的風(fēng)靡，不外乎讓很多人從她的身上看到了自己的影子，而更多的人則是從她的故事中讀到了成功的可能。
但是，請(qǐng)冷靜點(diǎn)，再冷靜點(diǎn)。我只想說，我們?yōu)槭裁匆蔀槎爬?
成為杜拉拉或許是職業(yè)女性們獲得成功的一個(gè)顯性指標(biāo)，但卻不可能是收獲內(nèi)心豐盈的最好選擇。杜拉拉可以做到職場(chǎng)速騰，卻無法達(dá)到人生飛躍，盡管她薪水一年年高漲，可面對(duì)感情卻很失敗。她需要以沒完沒了的加班來證明自己的價(jià)值，談個(gè)戀愛也要?jiǎng)佑谩皊wot”原則進(jìn)行優(yōu)劣分析，她一步步放棄自我與情感，從生活方式到精神信仰被徹底職業(yè)化。這顯然不是聰明的職場(chǎng)女性們所應(yīng)該選擇的職場(chǎng)生存哲學(xué)——我們需要用工作中的成就感來證明自己的價(jià)值所在，但我們更需要一份可進(jìn)可退的事業(yè)，這樣才有足夠的精力去經(jīng)營內(nèi)心的花園，那里一半是工作，另一半是快樂。
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高考寫作秘籍篇十一
在高三這一年中，每個(gè)人都希望提高語文成績(jī)，但是這并沒有那么容易，最重要的兩點(diǎn)就是獲得基本知識(shí)，提高自己的能力。
在高三這一年中，同學(xué)們已經(jīng)做了很多題目，進(jìn)行大規(guī)模訓(xùn)練，但是往往不盡人意，成績(jī)沒有辦法提高，讓很多學(xué)生覺得付出和結(jié)果不成比例，覺得語文也就這樣了，沒有辦法再提高了!
烏申斯基說：“好習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)?！比~圣陶先生也說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。”這就是所謂“習(xí)慣出能力”，因此同學(xué)們想要提高自己的語文成績(jī)，首先要做到的就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在所有的習(xí)慣中，最重要的就是積累和重視教材。
積累是指在日常學(xué)習(xí)中的好詞好句好段以及文言實(shí)詞虛詞，應(yīng)該摘抄下來，用在自己的作文中;另外，教材是教學(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。
其次，要學(xué)會(huì)自己總結(jié)。總結(jié)歸納是每個(gè)高中生的必備功課，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)多且雜，如果你不能理順知識(shí)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常費(fèi)力!
語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。
例如在作答詩歌鑒賞的題目時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、答題時(shí)要有觀點(diǎn)有分析。詩歌鑒賞一個(gè)小題的分值在4分左右，所以答題時(shí)不僅要完善，更要簡(jiǎn)明扼要，不贅述。
2、在作答時(shí)點(diǎn)明該句詩詞，不要通篇翻譯，也不要脫離古詩詞。
3、積累一些答題專用術(shù)語，例如“動(dòng)靜結(jié)合”、“借古諷今”、“直抒胸臆”等等，能夠幫助你的答案看起來更加高級(jí)，分?jǐn)?shù)更高。
總之，語文學(xué)科主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，而這些能力都是需要同學(xué)們?nèi)辗e月累慢慢培養(yǎng)的，沒有辦法一蹴而就，所以同學(xué)們?cè)谂μ嵘约旱倪^程中，如果遇到了瓶頸，不要輕言放棄，也許再堅(jiān)持一會(huì)，就會(huì)有更大的驚喜等著你!
高考寫作秘籍篇十二
2010年的這個(gè)時(shí)候，失敗的陰影籠罩著我――做物理題時(shí)，速度慢。這時(shí)我看到了新東方培訓(xùn)學(xué)校的'培訓(xùn)資料，決定試試看！
我報(bào)了五三語法精講班、高考物理力學(xué)專項(xiàng)班和高考數(shù)學(xué)數(shù)列三角單項(xiàng)班。初次嘗試，沒想到老師們講得是那么清楚、明白，有一種視野被打開的感覺，希望被點(diǎn)燃。英語課程講得生動(dòng)而有意思，葛老師讓我了解了高考的出題套路，做題的時(shí)候也不再枯燥。正如新東方的精神“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，這期課程結(jié)束后我又毅然決定了報(bào)下一期班。
自從上新東方的課程以來，我仿佛換了一個(gè)人，現(xiàn)在變得愛問問題了，全身投入到學(xué)習(xí)上，用好成績(jī)回報(bào)老師。
我抓住了一線希望，終于獲得收獲。物理111分，理綜合計(jì)265分，英語138分。在以后的日子了，我還會(huì)尋找、發(fā)現(xiàn)希望并為之奮斗！(編輯：王一鳴)
學(xué)員簡(jiǎn)介：
李鑫：天津新東方高考物理選擇題專項(xiàng)班學(xué)員，高考理綜265分，考入西安交大。
高考寫作秘籍篇十三
1、合理組合院校志愿。不宜全部填報(bào)高分段院校，也不必全部填報(bào)低分段院校?？忌梢愿鶕?jù)自己高考成績(jī)、個(gè)人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。一般來說，平行志愿填報(bào)按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！痹瓌t。
沖一沖：把有希望夠得著的理想學(xué)校作為a志愿;
穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績(jī)“門當(dāng)戶對(duì)”的學(xué)校作為b志愿;
保一保：把比自己成績(jī)稍低點(diǎn)的學(xué)校作為c志愿。
不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當(dāng)然其中一個(gè)亂沖也無妨。
同時(shí)各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準(zhǔn)確，一味追求最理想的高校，志愿填報(bào)過高(比如多個(gè)平行院校志愿之間沒有拉開梯度)，就可能導(dǎo)致所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿全部落空。
2、要將最想上的院校填報(bào)在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當(dāng)考生填報(bào)的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。
同時(shí)填報(bào)的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報(bào)考某些院校的一兩個(gè)專業(yè)，當(dāng)考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關(guān)科目成績(jī)偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
3、要積極慎重選擇“專業(yè)是否服從調(diào)劑”。平行志愿投檔錄取中，如考生因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑被退檔，只能參加征集志愿或下一批次的錄取。因此，如選擇服從專業(yè)調(diào)劑，會(huì)增加被院校錄取的機(jī)率，但也有可能會(huì)被調(diào)劑到不滿意的專業(yè)?？忌鶕?jù)自身實(shí)際，具體情況具體分析來選擇專業(yè)是否服從調(diào)劑。
我們建議專業(yè)“服從調(diào)劑”，目前普遍來說畢業(yè)后學(xué)校比專業(yè)更重要些，而且沖一沖的好學(xué)校基本上也很難被自己喜歡的專業(yè)錄取，如果不服從調(diào)劑，退檔后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本學(xué)校，上不了一批還是可以被二批院校錄取的。
如果非某一專業(yè)不上，選擇不服從調(diào)劑的話，建議a志愿就填自己分?jǐn)?shù)夠，而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校，要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿，不說100%就是不好學(xué)校，也有少數(shù)征集上了好學(xué)校，但是基本上都是自己不愿意去的學(xué)校，一般也不會(huì)有你喜歡的專業(yè)，基本都是被調(diào)劑。
高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)
一是提前了解政策規(guī)定、搜集信息。全面了解國家和我省招生政策規(guī)定及有關(guān)高校招生章程，了解自己所屬類別的志愿設(shè)置、志愿填報(bào)時(shí)間、投檔錄取規(guī)則等情況。根據(jù)高考成績(jī)、成績(jī)排序位次和有關(guān)高校的情況，確定擬報(bào)考院校專業(yè)組或?qū)I(yè)范圍。
二是預(yù)填志愿樣表。可從_網(wǎng)站下載今年的志愿樣表，進(jìn)行預(yù)填和修改。正式上網(wǎng)填報(bào)志愿時(shí)再按照志愿樣表內(nèi)容進(jìn)行錄入，這樣可以有效避免填報(bào)志愿失誤。
三是必須保管好個(gè)人賬號(hào)和密碼?？忌鷤€(gè)人信息(含成績(jī)、志愿、錄取等信息)只能憑考生本人的賬號(hào)和密碼進(jìn)行查詢。由于個(gè)人原因，發(fā)生賬號(hào)和密碼被盜，造成信息泄露、志愿被冒充填報(bào)或修改，責(zé)任由考生自己負(fù)責(zé)?？忌绻浀卿浢艽a，可通過以下三個(gè)途徑進(jìn)行密碼重置：(1)短信驗(yàn)證碼重置：考生選擇短信驗(yàn)證碼方式，回答注冊(cè)時(shí)設(shè)置的密保問題后，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送短信驗(yàn)證碼到注冊(cè)手機(jī)上認(rèn)證后重置密碼;(2)郵箱重置：考生選擇郵箱重置方式，回答注冊(cè)時(shí)設(shè)置的密保問題后，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送重置密碼的鏈接到注冊(cè)的郵箱;(3)報(bào)名點(diǎn)及招生考試機(jī)構(gòu)重置：考生可以攜帶個(gè)人有效身份證件，到報(bào)名點(diǎn)或者報(bào)名點(diǎn)所在的縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)申請(qǐng)進(jìn)行密碼重置。
四是必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)填報(bào)。每一輪次填報(bào)志愿截止時(shí)間一到填報(bào)志愿系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉。如果考生錯(cuò)過了規(guī)定的填報(bào)志愿時(shí)間，不能補(bǔ)填。
五是必須適當(dāng)提早上網(wǎng)填報(bào)。建議不要集中在最后一天填報(bào)，更不要在志愿填報(bào)截止時(shí)間之前幾小時(shí)集中填報(bào)志愿或修改志愿，以免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訪問量大、網(wǎng)速緩慢等情況，影響自己順利填報(bào)志愿。
高考志愿填報(bào)技巧及注意事項(xiàng)
名校不等于一切
很多考生和家長在進(jìn)行高考志愿填報(bào)的時(shí)候，一門心思的想選擇名校，認(rèn)為不論什么專業(yè)還是其他的，名校的就是最好的。其實(shí)不是這樣的，并非名校的所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，很多家長在孩子高考志愿填報(bào)的時(shí)候只想給孩子報(bào)名校，其他志愿就放棄。這樣的高考志愿填報(bào)方式太欠考慮，風(fēng)險(xiǎn)太大。不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，但是完全從“名牌“出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，是不明智的高考志愿填報(bào)方法。
填報(bào)之前要仔細(xì)看招生章程
招生章程是每年高考之后高校開展招生工作的依據(jù)，招生章程具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，既是對(duì)高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。所以說，考生在高考志愿填報(bào)之前，要認(rèn)真仔細(xì)的閱讀招生章程，這是考生了解招生政策的主要途徑，也是考生在高考志愿填報(bào)的時(shí)候的不可或缺的參考資料。
不要完全按照往年的分?jǐn)?shù)線填報(bào)高考志愿
其實(shí)，每一年的高校的錄取分?jǐn)?shù)線都是存在波動(dòng)的，不要完全按照高校的往年的錄取分?jǐn)?shù)線來進(jìn)行高考志愿填報(bào)。高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取沒有結(jié)束之前，誰也不知道準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。雖然說高考考生在高考志愿填報(bào)的時(shí)候是要參照該高校往年的分?jǐn)?shù)線，但是也不能完全依賴。
最好的方法是：將某高校的歷年分?jǐn)?shù)線和歷年的省分?jǐn)?shù)線列出，分析增長或減少的幅度，按照一定的比例，科學(xué)的預(yù)測(cè)當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線，然后再進(jìn)行高考志愿填報(bào)。當(dāng)然，還要適當(dāng)?shù)牧舫龇謹(jǐn)?shù)線上下浮動(dòng)的空間。其實(shí)，在高考志愿填報(bào)的時(shí)候，可以咨詢你的老師，老師和你相比還是很有經(jīng)驗(yàn)的。
新高考志愿填報(bào)“避坑”指南
若高考成績(jī)相同，如何比較“位次”?
以河北省為例，官方解釋是，普通類投檔遇到多名考生高考總成績(jī)(含加分)相同，按照語文、數(shù)學(xué)兩科成績(jī)之和做比較，如果還相同就依次比較語文、數(shù)學(xué)、英語、首選科目的單科成績(jī)。若上述科目都相同，按照再選科目單科最高成績(jī)，依次投檔。如果這些分?jǐn)?shù)全部相同，就比較考生的志愿順序，順序在前優(yōu)先投檔;如果志愿順序也相同，兩個(gè)人都投檔，是否錄取由高校做最終決定。軍隊(duì)院校、藝術(shù)體育類考生等特殊投檔，按照有關(guān)文件執(zhí)行，以目標(biāo)院校的招生章程為準(zhǔn)。
填報(bào)模式與往年大不相同，需要特別注意什么?
今年參加八省聯(lián)考的同學(xué)，在這次考試中取得的位次，很大程度上決定了你們能報(bào)考的院校范圍?，F(xiàn)階段要做好目標(biāo)院校的調(diào)研和篩選，為最后填志愿打好基礎(chǔ)。特別注意，填報(bào)時(shí)你們的選科與報(bào)考的專業(yè)組是否匹配，若不匹配，系統(tǒng)將顯示為非正常顏色。
今年新高考兩種填報(bào)模式，第一種“專業(yè)+院?！?，考生可以自由選擇喜歡的專業(yè)和院校，也更明確未來職業(yè)方向，大概率避免被不喜歡的專業(yè)錄取。第二種“院校+專業(yè)組”，考生會(huì)面臨專業(yè)被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)，這種模式專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑，具體情況要以目標(biāo)院校錄取規(guī)則為準(zhǔn)，確認(rèn)招生簡(jiǎn)章上是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，志愿優(yōu)先，還是等級(jí)分差。
平行志愿那么友好，還會(huì)有哪些風(fēng)險(xiǎn)?
大家經(jīng)常產(chǎn)生疑問，是不是平行志愿對(duì)考生們格外友好，都填報(bào)自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)總能命中一個(gè)?其實(shí)，平行志愿填報(bào)仍然存在風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿投檔錄取模式，采取一次性投出，一輪投檔后不可能補(bǔ)投?？忌煌稒n后，如果成績(jī)相對(duì)較低、專業(yè)不服從調(diào)劑、不符合特殊專業(yè)體檢要求、不符合某些專業(yè)單科成績(jī)要求等，高校就可能將檔案退回。一旦出現(xiàn)退檔，考生只有參加征求志愿填報(bào)或下一批次錄取。對(duì)自己定位不恰當(dāng)、志愿梯度不合適，將是造成落榜的重要因素。如考生填報(bào)的四個(gè)平行志愿都過高，分?jǐn)?shù)未達(dá)到院校的投檔線，則檔案不可能被投出。如考生填報(bào)的平行志愿之間沒有適當(dāng)梯度，則該考生被投檔的機(jī)會(huì)將大為減少。
填報(bào)平行志愿時(shí)，考生和家長們要掌握的基本原則是，明確城市、學(xué)校、專業(yè)優(yōu)先考慮哪一個(gè)，留出十到二十個(gè)有梯度的志愿填寫穩(wěn)妥，不能全都擦線，盡量選擇“服從調(diào)劑”，減少退檔風(fēng)險(xiǎn)。
大家曾經(jīng)在志愿填報(bào)時(shí)踩過哪些坑?
“最大的坑是不管自己的情況，直接按照院校和專業(yè)排名從上到下報(bào)?！?BR> “人云亦云，跟著同學(xué)們做選擇?！?BR> “看著專業(yè)名猜未來行業(yè)，沒有提前了解對(duì)比不同院校和專業(yè)的優(yōu)劣信息?！?BR> “習(xí)慣‘一分都不能浪費(fèi)’的想法，以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向選擇院校和專業(yè)，而不是興趣?！?BR> 由此可見，同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)一定要從自身特質(zhì)出發(fā)，結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行院校和專業(yè)選擇。新高考的改革旨在于鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，在這樣背景下，我們填報(bào)志愿之前有必要全面認(rèn)識(shí)影響個(gè)人發(fā)展的所有要素。其中，與專業(yè)選擇高度相關(guān)的因素應(yīng)該是自身特質(zhì)，包括特長、優(yōu)勢(shì)、興趣、能力、潛力等。所謂“知己知彼”，對(duì)自己有了清晰認(rèn)知，也需要對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行適當(dāng)?shù)男畔⑹占?。選擇專業(yè)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)名稱，課程設(shè)置、師資力量、專業(yè)特色及就業(yè)前景等，大體判斷目標(biāo)專業(yè)學(xué)什么、怎么學(xué)、是否適合學(xué)、學(xué)完干什么。根據(jù)歷年錄取情況，剔除錄取可能性小的專業(yè)和不喜歡的專業(yè)，根據(jù)個(gè)人專業(yè)偏好和錄取概率，劃定目標(biāo)專業(yè)的大致范圍。
最后，希望同學(xué)們都能在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，充分做好志愿填報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，順利進(jìn)入自己理想的大學(xué)。
高考寫作秘籍篇十四
一輪復(fù)習(xí)是很重要的，尤其是對(duì)于一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)!跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，重新對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回溫，這樣才能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于高一、高二基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，暑假是逆襲補(bǔ)漏的好機(jī)會(huì);而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，此復(fù)習(xí)階段是沖刺夢(mèng)想院校復(fù)習(xí)的好時(shí)機(jī)。要以課本為主，配套練習(xí)課后題，以中等題為輔進(jìn)行刷題訓(xùn)練，在做題過程中逐漸吃透課本，提高自己的信心。而復(fù)習(xí)時(shí)不要一味地舍易求難，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求偏難怪題。只有牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能才能熟能生巧，掌握解題技巧。
側(cè)重薄弱學(xué)科和需要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的模塊，從基礎(chǔ)入手重新鞏固知識(shí)點(diǎn)。注意周圍的學(xué)習(xí)氛圍，建議去學(xué)?；蛘呤怯袑W(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)，集中自己學(xué)習(xí)注意力。
心態(tài)調(diào)整要側(cè)重細(xì)節(jié)
進(jìn)入高三的入學(xué)摸底考以及月考都很重要，這既是對(duì)高三知識(shí)的檢驗(yàn)，也是在提醒學(xué)生正式進(jìn)入到高考備考階段。
注意在備考期間的心態(tài)調(diào)整，作息時(shí)間要保持平穩(wěn)。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。
一輪復(fù)習(xí)雖在進(jìn)行，但往往還有新課要講、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)?？梢詫⑿轮R(shí)提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便上課更好的跟進(jìn)老師思路。而針對(duì)已學(xué)過的高一、高二內(nèi)容，一定要做到勤動(dòng)手勤動(dòng)腦。畢竟復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。
有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得很基礎(chǔ);看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。但許多知識(shí)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事，有很多細(xì)節(jié)問題是料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)，因此做一定量的題目是十分必要的。
錯(cuò)題歸納要增大題量
一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，知識(shí)綜合性逐漸加大，容易導(dǎo)致心情煩躁，復(fù)習(xí)效率低。多分析自己錯(cuò)題的原因，并將知識(shí)漏洞進(jìn)行筆記整理。上課時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)“老師講老師的，我做我的”現(xiàn)象，但“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固和完善以及更新大家已獲得的知識(shí)結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。
一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以嘗試做一些高考題，在周末給自己兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間做前幾年的題，不用在意數(shù)量，了解高考考試的深度即可。期中考試后，名次會(huì)發(fā)生第一次分化，需要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。
從11月下旬到12月，各省市的高考報(bào)名陸續(xù)開始，需要在規(guī)定的時(shí)間登錄教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名。
寒假備考注重深度理解
進(jìn)入到一輪復(fù)習(xí)的收尾階段，應(yīng)力求對(duì)知識(shí)深度理解，了解考題中的陷阱設(shè)置。把考點(diǎn)知識(shí)串成線，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識(shí)。要對(duì)各科目知識(shí)的薄弱版塊、較難版塊做二次強(qiáng)化，然后逐個(gè)突破，錯(cuò)題要及時(shí)進(jìn)行解決。
高中學(xué)業(yè)水平考試開啟，而學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與高考錄取有關(guān)，務(wù)必需要通過考試。期末考試結(jié)束后，注意對(duì)錯(cuò)題的研究和總結(jié)。
2月開啟二輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力需要穩(wěn)定下來。寒假注意在調(diào)整作息的同時(shí)，保持備考狀態(tài)。建議根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對(duì)照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)。
二輪復(fù)習(xí)要總計(jì)規(guī)律
二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這階段應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)，需要將前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化匯總成強(qiáng)大的知識(shí)體系，再運(yùn)用體系解決各種考題。
在這一階段，需要瘋狂刷高考真題，強(qiáng)化考點(diǎn)及答題技巧，并通過訓(xùn)練掌握答題節(jié)奏。當(dāng)題目拿到手后，首先思考它屬于哪種題型，有什么特點(diǎn)，審題時(shí)有哪些技巧，答題時(shí)有哪些基本要求。二是在做題后拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符。三是進(jìn)行針對(duì)于適合自己的答題思路總結(jié)模板。總結(jié)與歸納是高考的秘訣中的秘訣，刷題多但成績(jī)不理想的多半原因就是對(duì)刷過的題總結(jié)與反思不夠。
切忌千萬不要因?yàn)橐粌纱文M考試的成功而沾沾自喜，也不要因?yàn)槟M考試的失敗而放棄努力，因?yàn)槟M考試的成績(jī)并不能代表你的高考成績(jī)，最后高考會(huì)是一次大洗牌。
高考最后一輪復(fù)習(xí)在4月-5月左右開啟，在本階段建議回歸基本知識(shí)的復(fù)習(xí)，將筆記拿出來重新復(fù)習(xí)，將易錯(cuò)的點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
限時(shí)訓(xùn)練穩(wěn)定心態(tài)
在這一階段，飲食、復(fù)習(xí)節(jié)奏、答題順序、生活作息等方面盡量保持常態(tài)，保證每天上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午的三點(diǎn)到五點(diǎn)(即在高考考試時(shí)間)必須保持時(shí)刻興奮，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入到臨考狀態(tài)。而在高考的最后階段，所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考有超水平的發(fā)揮，也不要想高考失利的后果，保持一種穩(wěn)定心態(tài)。
這段時(shí)間建議定期做一套完整的模擬題，高考時(shí)就不會(huì)感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度。限時(shí)訓(xùn)練是模仿真實(shí)考場(chǎng)的情景，因此這種練習(xí)對(duì)于提高應(yīng)試能力具有重要的意義。
如果沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行套題訓(xùn)練，也可以分開訓(xùn)練，但是時(shí)間要縮短。對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過連續(xù)長時(shí)間來做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時(shí)間(2/3~3/4的考試時(shí)間做完卷子)，以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。提前對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行線路。準(zhǔn)備考試用品、準(zhǔn)考證、身份證等考場(chǎng)必備品。
準(zhǔn)高三沖刺時(shí)間表
上午6：00~7：30
對(duì)于高三生而言，睡懶覺是和自己無關(guān)的事情了，一日之際在于晨，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。
同時(shí)，高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的堅(jiān)持，所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間，身體鍛煉一定不能少，半個(gè)小時(shí)即可，鍛煉的時(shí)候可以聽一些勵(lì)志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
7：30~8：00
早餐時(shí)間，專心吃早餐，只需要半個(gè)小時(shí)就可以了。
8：00—9：00
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如物理。
9：00—11：00
這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果!
11：00—12：00
接近午飯時(shí)間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。
12：00—13：00
午飯時(shí)間，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息。
13：00—14：00
這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話，半小時(shí)就差不多了。
14：00—16：00
這個(gè)時(shí)間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
16：00—18：00
這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。
18：00—19：00
晚飯及休息時(shí)間，讓腦子得到休息。
19：00之后
晚飯后，可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí)，可以語數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。晚上定時(shí)睡覺，必須趕在晚上11點(diǎn)之前休息，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。
給準(zhǔn)高三的忠告
01關(guān)于學(xué)習(xí)
因?yàn)楦呖嫉氖?，我失去了我和太多?yōu)秀的人一起生活幾年的機(jī)會(huì)。
高考運(yùn)氣和手感很重要，能有無所畏懼毫不在乎的心態(tài)是最好的。
好好積累，真的沒錯(cuò)。你們是在為未來積累砝碼。時(shí)間到了，你們自然能切身體會(huì)積累的好處，你們會(huì)有更多的選擇，更好的未來。
好大學(xué)很重要，但學(xué)歷不代表一切。
欲取其上，必求上上。如果你想考一本，那你應(yīng)該朝著考985的方向努力。
高考至少是唯一的目標(biāo)，大學(xué)里的目標(biāo)多得不知道追哪個(gè)好。
珍惜現(xiàn)在，努力爭(zhēng)取;這次沒成，下次再爭(zhēng);勝不能驕，敗不可餒;好好學(xué)習(xí)，天天向上。
認(rèn)真填志愿，去發(fā)現(xiàn)什么是適合你的。喜歡的不一定適合自己去做，要結(jié)合興趣發(fā)現(xiàn)自己最適合的、有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科與職業(yè)。
上大學(xué)之后你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)大家的起點(diǎn)根本不一樣，但是所有的成功都有與之對(duì)應(yīng)的汗水，只不過人家幸運(yùn)在有父母替他承擔(dān)，你唯一能做的就是通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，而這是一件值得驕傲的事情。
高中生活真的輕松，高中知識(shí)是真的菜。
02關(guān)于生活
過去以為高考結(jié)束人就可以解放了，后來明白解放的意義在于——?jiǎng)e人鋪的路走完了，該親自鋪路向前了。
不要在所謂的宿命論和失敗主義情緒中沉浸太久，把自己想象成一個(gè)萌新，從零開始撿裝備。
珍惜高中生活，畢業(yè)時(shí)，請(qǐng)對(duì)你的老師說一句謝謝，因?yàn)檫@有可能是最后一句。
雖然起點(diǎn)決定不了終點(diǎn)，但是，人的這一生很短暫。往往很多人死在了起點(diǎn)上，根本沒機(jī)會(huì)看到終點(diǎn)。所以，盡量讓自己的起點(diǎn)高一些，對(duì)你很有好處。
初中、高中生的友誼是最值得珍惜的。
校服其實(shí)挺好看的，因?yàn)榇┲床怀鲐毟徊罹唷?BR> 不要盲目考研。不要盲目讀博。不要盲目考公務(wù)員。不要隨波逐流。高考以后就是需要自己選擇自己要走的路了，不要隨便跟風(fēng)。
越早規(guī)劃好職業(yè)道路越好!人生只能走一條路，不要羨慕別人的風(fēng)景，冷暖自知。
宿舍簡(jiǎn)直就是萬惡之源，被窩會(huì)埋葬你的青春。
高考寫作秘籍篇十五
我們參加了很多場(chǎng)次考試，做了大量的練習(xí)題，但不能盲目練題，或者一味追求做題數(shù)量。要更注重練題的質(zhì)量，目的是提升我們的思維能力、鞏固知識(shí)和提高解題的熟練程度。我們要研究教材內(nèi)容，讓考點(diǎn)回歸教材，對(duì)重要公式、定理進(jìn)行推導(dǎo)，把教材讀薄讀透，掌握知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用與遷移。
二、通過物理模型，提升思維能力
物理中有很多的物理模型，而物理模型不過是應(yīng)用教材知識(shí)解決問題的參考案例罷了，不能機(jī)械地理解這些模型，而是要掌握分析這些物理問題的方法，靈活應(yīng)用。以豎直上拋運(yùn)動(dòng)為例，理解豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分析方法后，應(yīng)學(xué)會(huì)分析處理在勻減速直線運(yùn)動(dòng)中速度減為零后反向加速的一類問題。
三、善于總結(jié)、融匯貫通
在物理學(xué)科備考中要善于把類似的習(xí)題進(jìn)行歸類總結(jié)、對(duì)比分析，建立知識(shí)體系，總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)的考查方式。
四、整理錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏
在最后的備考時(shí)間里，各個(gè)省、市的模擬題、押題卷相繼面世，但是最高效的復(fù)習(xí)方法還是應(yīng)該回顧錯(cuò)題，把曾經(jīng)的錯(cuò)題重新做一遍，這樣不但更有針對(duì)性地彌補(bǔ)了自己的不足，而且還能快速地把知識(shí)盲點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，因此建議同學(xué)們多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)錯(cuò)題。
物理怎么快速提高
公式理解記憶
學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)中，會(huì)接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢!高中生怎么才能夠?qū)W好高中物理呢!如何才能夠快速的提高自己的分?jǐn)?shù)?這些都是需要高中生每天思考的問題。高中生想要學(xué)好高中物理，首先就需要對(duì)這些公式理解性的記憶。
大量練習(xí)物理題
有的物里知識(shí)點(diǎn)在老師講解的過程中，學(xué)生基本上能夠理解。但是要真正地應(yīng)用到屋里體重，這些學(xué)生會(huì)感覺非常的困難。就是這些學(xué)生理解了公式的含義，理解了這些知識(shí)點(diǎn)的含義，但是沒有辦法真正的靈活應(yīng)用到物理題目中，就需要這些學(xué)生大量的練習(xí)物理題。
帶著問題來學(xué)物理，多問幾個(gè)為什么
在課堂上要跟住老師的思路，積極的配合老師，要勤于動(dòng)腦，不要被動(dòng)的等老師公布答案，同時(shí)課下也應(yīng)該帶著問題去學(xué)物理，想想這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考要查的內(nèi)容有哪些，這樣考的目的是什么等等，不思考任何學(xué)科都是學(xué)不好的。
遇到問題要及時(shí)攻克掉，千萬不要積累問題
高中物理的知識(shí)點(diǎn)很多，很多知識(shí)點(diǎn)又很抽象，學(xué)習(xí)的節(jié)奏又很快，所以遇到問題的時(shí)候要及時(shí)解決，否則越積越多，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)連貫性也很強(qiáng)，前面的知識(shí)沒有弄懂，后面的知識(shí)自然也學(xué)不會(huì)。學(xué)習(xí)物理一定要把基礎(chǔ)打牢，這樣才會(huì)得高分。
學(xué)好物理的技巧
(1)做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對(duì)較大，提前預(yù)習(xí)可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
(2)課上要認(rèn)真聽講，主動(dòng)性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
(3)學(xué)會(huì)知識(shí)的對(duì)比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，服從同樣的基本規(guī)律。
(4)上課記好筆記，每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識(shí)的落實(shí)工作。歸納和小結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
物理的學(xué)習(xí)方法
一、注意每個(gè)環(huán)節(jié)
1、基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
2、獨(dú)立做題，要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)要花費(fèi)一些時(shí)間，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
3、物理過程，要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
二、多進(jìn)行記憶
很多在學(xué)習(xí)物理時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)，就是物理沒有什么需要記得東西，只需要會(huì)做題就可以了。這是不多的，物理中也有很多需要各位同學(xué)記憶的東西，如基本概念，常用規(guī)律等等，所以在學(xué)習(xí)物理時(shí)要多進(jìn)行記憶，并且摸索出適合自己的記憶方法，這樣也可以節(jié)省各位很多的時(shí)間與精力。
三、重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理知識(shí)來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
物理的備考方法
(1)回歸課本，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。
俗話說：萬變不離其宗。高考題再怎么靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識(shí)牢靠了，基本技能掌握了，以課本內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，我們就可以從容面對(duì)任何形式的高考!所以，在首輪復(fù)習(xí)中，我們務(wù)必要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，特別是對(duì)于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識(shí)點(diǎn)，一定要從弄清為什么要引入相應(yīng)概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應(yīng)用?等幾個(gè)方面的問題來強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。就這一點(diǎn)而言，考慮到目前學(xué)生的時(shí)間和精力的分配問題，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)階段要多練選擇題，因?yàn)檫x擇題相比而言涉及的知識(shí)點(diǎn)比較單一，對(duì)及時(shí)鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)很有幫助，而且也不費(fèi)時(shí)間，效率也就比較高。
(2)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)。
盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要知其然，又要知其所以然.要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點(diǎn)。
(3)注重學(xué)科思想方法的掌握。
學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
(4)研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。
高考把能力考查放在首位，就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的。我們?cè)诒据啅?fù)習(xí)中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。
高考寫作秘籍篇一
一、記敘文
提醒：根據(jù)材料寫記敘文，開頭、結(jié)尾可以不必生硬地點(diǎn)材料，材料要不要點(diǎn)?答案是肯定的，不過要自然，要貼切，要通過故事情節(jié)或者人物的對(duì)話體現(xiàn)出來。
(一)開頭技巧
1.交待要素(或開門見山，即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，直接入題。
如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在學(xué)校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。
2.描寫景物，即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊。
如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。
運(yùn)用時(shí)要注意：(1)不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物心情，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。(2)描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合故事情節(jié)的展開和人物情感的抒發(fā)。
3.倒敘，即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。
如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們——我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。
4.抒發(fā)感情，即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。
(二)結(jié)尾技巧
1.卒章顯志，即在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也會(huì)有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
2.引發(fā)聯(lián)想，即促發(fā)讀者根據(jù)結(jié)尾展開聯(lián)想，既感人又意味深長，令人陶醉、回味。
3.直抒胸臆，即在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染讀者，增加文章的韻味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了!我永遠(yuǎn)不能原諒自己!
4.首尾呼應(yīng)，即文章首尾照應(yīng)，這樣的'結(jié)尾能夠使結(jié)構(gòu)完整。
如：誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……。這里的文字就和開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”這一段文字相互照應(yīng)。
二、議論文
提醒：要有材料意識(shí)，開頭要結(jié)合材料提出觀點(diǎn)，當(dāng)然材料的出現(xiàn)可以是文章的中間，也可以是文章的結(jié)尾，位置由你定，但不能沒有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作為論據(jù)。
(一)開頭技巧
1.開門見山式，即直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)，這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的。
如：現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。
2.名言警句式，即引名言、古語、詩文、歌曲開頭，這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。
如：古語有云:君子之交淡如水。小時(shí)候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應(yīng)該親密無間，為什么要：“淡如水”呢?后來才明白，這句話蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。
如：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度。
3.自問自答式，即通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論，這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。
如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝?為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話——提倡科技創(chuàng)新?為什么一座座拔地而起的高樓不沿用二十世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格?一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
4.對(duì)比判斷式，即通過對(duì)比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
如：怎樣看待得與失呢?關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵的!
(二)結(jié)尾技巧
1.總結(jié)升華式，即再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
如：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。
2.名言歸納式，即引用名言警句結(jié)束全文。
如：古人云：“引而不發(fā)，躍如也?！弊屆β档娜藗?cè)诿χ蟹此?，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地!
3.首尾呼應(yīng)式，即開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，記敘文可以這樣結(jié)尾，議論文也可以這樣結(jié)尾，是有共性的。舉例略。
4.宣揚(yáng)號(hào)召式。發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)人們按照你的觀點(diǎn)去做。舉例略。
當(dāng)然，高考材料作文，記敘文或者議論文的方法是很多的，不一而足，但“文無定法”，一切以自然為上，熟能生巧處，心中自有法。
高考寫作秘籍篇二
筆者認(rèn)為，作文的結(jié)尾就應(yīng)像碧螺春，余香滿口，令人回味無窮。精彩的口頭固然能讓人眼前一亮，心生向往；精彩的結(jié)尾亦能讓人忍不住掩卷，拍案叫絕。同學(xué)們的考場(chǎng)作文結(jié)尾存在哪些常見問題呢？一是有頭無尾。由于缺乏整體構(gòu)思，結(jié)尾如同一個(gè)半拉子工程，敘而不清，說而不明，議而不足。而是虎頭蛇尾。有的同學(xué)在完成主體部分后，常常有一種大功告成的心理，于是草草收?qǐng)?，以致結(jié)尾平淡無奇千篇一律，毫無出彩之處。三是畫蛇添足?；驘o病呻吟，或人為拔高，硬要給文章加上一個(gè)光明的尾巴，使得本該是亮點(diǎn)的結(jié)尾成了文章的黑子，令閱卷老師發(fā)出一聲嘆息。同學(xué)們要注意，考場(chǎng)作文的結(jié)尾應(yīng)牢記兩點(diǎn)：一是要有強(qiáng)烈的中心意思，即不忘為表現(xiàn)中心服務(wù)。的主體部分如果偏題了，結(jié)尾處應(yīng)該補(bǔ)救。二是應(yīng)當(dāng)精煉，當(dāng)止則止，不能喧賓奪主。它要有利于讀者更深入、更透徹得理解文章的內(nèi)容，有助于讀者進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)文章的中心意思，引人思考，發(fā)人深省，令人贊嘆，使人難忘。下面介紹七種常用的考場(chǎng)作文結(jié)尾方法。
1、用抒情式點(diǎn)題結(jié)尾。如老師，無論我走到哪里，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護(hù)，一路鼓勵(lì)?。ā陡兄x恩師》）抒發(fā)了對(duì)老師的感激之情。
2、用希望式點(diǎn)題結(jié)尾。如把理解帶到人吧，盡量給別人減少一分病苦，增添一分快樂！（《最愛的人，別傷他最深》）
3、用推理式點(diǎn)題結(jié)尾。如有一顆感恩的心，會(huì)讓我們的社會(huì)多一寬容與理解，少一些職責(zé)與推委；多一些和諧與溫暖，少一些爭(zhēng)吵與冷漠；多一些真誠與團(tuán)結(jié)，少一些欺騙與渙散（《有一顆感恩的心》）。作者用有一顆感恩的心，會(huì)的句式，點(diǎn)明了要有一顆感恩的心這個(gè)主題。
4、用表決式點(diǎn)題結(jié)尾。如可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會(huì)堅(jiān)定地――痛并快樂著。（《痛并快樂著》）既點(diǎn)明主題，又回應(yīng)文題，可謂一箭雙雕。
5、用展望式點(diǎn)題結(jié)尾。如我，我的未來不是夢(mèng)?。ā段业奈磥聿皇菈?mèng)》）
6、用感悟式點(diǎn)題結(jié)尾。如她讓我懂得了寬容，學(xué)會(huì)了寬容。（《寬容》）
7、用比喻式點(diǎn)題結(jié)尾。如誠信是誠實(shí)，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾后的行動(dòng)，誠信是一根不屈的脊梁。（《誠信――世間最美的》）把誠信比作脊梁。
8、用號(hào)召式點(diǎn)題結(jié)尾。如友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關(guān)鍵在于真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對(duì)人生，面對(duì)生活，面對(duì)別人。那么，世界將會(huì)更美好的明天。（《友善的微笑》）
9、用引用式點(diǎn)題結(jié)尾。如請(qǐng)聽一位名人關(guān)于學(xué)習(xí)的論述吧――當(dāng)你感到痛苦悲哀的時(shí)候，最好是再學(xué)些什么東西，學(xué)習(xí)會(huì)使你永遠(yuǎn)立于不敗之地既然這樣，我們何不去學(xué)習(xí)呢？（《一首詩的啟示》）引用名言。再如讓我們?cè)俦骋槐楹纹浞嫉?詩吧：‘生活是多么廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏?！ā稑肪驮谄椒采钪小罚┮矛F(xiàn)代詩句。還如云南是云海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里。（《云南云》）引用古詩句。
10、用標(biāo)題式點(diǎn)題結(jié)尾。如21世紀(jì)的今天，不要再時(shí)時(shí)墨守成規(guī)。這個(gè)時(shí)代，要的是創(chuàng)造性的人才。朋友，記?。何覄?chuàng)新，所以我生存?。ā段覄?chuàng)新，所以我生存》）用自身的標(biāo)題作結(jié)尾。
11、用議論式點(diǎn)題結(jié)尾。如我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發(fā)出燦爛奪目的光彩。（《我們是初升的太陽》）
12、用總結(jié)式點(diǎn)題結(jié)尾。如感謝語文，是你不經(jīng)意地從我身邊走過，在不經(jīng)意的回眸間，讓我認(rèn)識(shí)了安易，也了解了安易，欣賞了安易，在凄苦的經(jīng)歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路？（《語文從我身邊輕輕地走過》）既總結(jié)了上文內(nèi)容，又點(diǎn)題。
13、用人言式點(diǎn)題結(jié)尾。即用文中人物自己的語言點(diǎn)題。如又過了兩年，他捧著中醫(yī)學(xué)院針灸的畢業(yè)證書來向我爸爸報(bào)喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當(dāng)談到他的成長經(jīng)歷時(shí)他這樣說：‘黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會(huì)使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識(shí)，學(xué)會(huì)自立的本領(lǐng)?，F(xiàn)在的我已經(jīng)很強(qiáng)大了，黑暗已徹底被我打敗了。’（《黑暗中的探索》）用主人公自己的話，揭示了文章的主題。
14、呼應(yīng)開頭式結(jié)尾――
先看《戰(zhàn)勝自己》的開頭和結(jié)尾：
開頭：善于戰(zhàn)勝自己，這是我的長處。這個(gè)自己，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時(shí)很得意洋洋的自己。
中間：
結(jié)尾：善于戰(zhàn)勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰(zhàn)勝之：成功時(shí)不趾高氣揚(yáng)，要看到缺點(diǎn)，保持冷靜的頭腦。
這種結(jié)尾方式能使文章首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，渾然一體。
15、記敘事件式結(jié)尾――
這種結(jié)尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的余地。如《給我一個(gè)理由》的結(jié)尾：我走出小店，看到太陽正對(duì)著笑。含蓄地表達(dá)了善于微笑而得到了好的回報(bào)的主題。
16、描寫景物式結(jié)尾――
這種結(jié)尾方式能對(duì)主題進(jìn)行烘托突出的作用。例如《我經(jīng)歷的一次小波折》的結(jié)尾：雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現(xiàn)了美麗的彩虹，我的心也輕松了許多。這次小小的波折我怎么能忘懷呢？以美景襯托經(jīng)過這場(chǎng)思想感情的雨水洗禮之后的輕松之情。
以上就是考場(chǎng)作文常用的一些結(jié)尾方法，但所謂文無定法，運(yùn)用之妙，存乎一心，實(shí)際運(yùn)用時(shí)不可拘泥于一種方法。只要同學(xué)們平時(shí)多加練習(xí)，自然熟能生巧，妙筆生花。讓我們的考場(chǎng)作文給閱卷老師留下一個(gè)美麗的背影，讓這個(gè)背影給你帶來成功的喜悅。
高考寫作秘籍篇三
解題鋪陳明中心，開門見山點(diǎn)話題；
引用名言現(xiàn)文采，巧用詩歌顯詩意；
故事寓言倍新鮮，排比反復(fù)鋪文氣；
設(shè)問開篇無沿邊，對(duì)比映襯突重點(diǎn)；
欲揚(yáng)先抑開胃口，抒情議論氣不凡；
環(huán)境描寫托氣氛，歌詞開頭徹云際；
倒敘開頭吸讀者，新穎動(dòng)人切題體。
卒章明旨畫龍點(diǎn)“睛”
考場(chǎng)作文的最佳結(jié)尾法
考場(chǎng)文好的開頭能“醒”人眼目，讓入神怡；好的結(jié)尾更能在“最后一響”之時(shí)再次感動(dòng)閱卷者，使之出手慷慨，從而獲得高分。
為了避免離題之虞，考場(chǎng)文最佳的結(jié)尾法要數(shù)卒章明旨，畫龍點(diǎn)睛?；蛟S有同學(xué)認(rèn)為，畫龍點(diǎn)睛就是在收筆時(shí)把“文題”或文題中的“中心詞”“點(diǎn)”進(jìn)去，能照應(yīng)頭就是了。其實(shí)，畫龍點(diǎn)睛中的“睛”不盡指“文題”，它應(yīng)是“題旨”。而點(diǎn)擊“題旨”的方式又是多種多樣的，它可以以“情”顯旨，以“理”顯旨，以“志”顯旨等等。
一、抒發(fā)胸臆，畫龍點(diǎn)“情”的結(jié)尾以高昂的筆調(diào)抒發(fā)情懷，從而表達(dá)自己的寫作意旨，它能撥人心弦，感人肺腑。例如朱自清的《春》，其題旨是：贊美春的活力帶給人以希望和力量。它的結(jié)尾是：“春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去?！倍沃杏昧巳齻€(gè)比喻，它用熱情洋溢的筆觸贊美了春)(“新”、美”、“力”三個(gè)特點(diǎn)，這正與題旨契合，它能卒章明旨，讓人震撼，余力無窮?？紙?chǎng)文《老師，只有您站著》，題旨：歌頌贊美老師。結(jié)尾：“在我們坐著的時(shí)候站著，在我們站著的時(shí)候也站著，只有您，老師。您一生都是這么站著，站在我們面前，站在我們心中，站成一座永不風(fēng)化的豐碑!”其字里行間飽含贊美之情，歌頌老師是一座“永不風(fēng)化的豐碑”。它以“情”顯旨，撼人心扉。
文尾寫“情”的方式多種多樣，有以景寫情來畫龍點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《我想有個(gè)家》的結(jié)尾段：“秋風(fēng)依舊蕭索，枯黃的葉子飄零一地。我拾起一葉落。十心不住地顫抖：‘落葉啊，你也有家，你終于回到白己的家了。’淚，禁不住潸然而下。遙望茫茫的秋野，一派落寞，秋風(fēng)中潘美辰的歌聲依舊時(shí)斷時(shí)續(xù)地傳來：‘我想有個(gè)家……’”它用落寞、蕭條的秋景反襯出我想有個(gè)溫暖的家的心境；有引用古詩詞、名言警句來抒情點(diǎn)睛的，如考場(chǎng)文《母親》的結(jié)尾：“我的心暖暖的，這是娘給我的溫暖。遙遙地，耳畔忽然響起那首曾令我無數(shù)次震顫的詩：慈母手中線，游子身上．衣；臨行密密縫，意恐遲遲歸；誰言寸草心，報(bào)得三春暉。它借用撼人千古的不朽詩句來宣泄愛母之情；還有用夢(mèng)境寫情來畫龍點(diǎn)睛的，如《荔枝蜜》的結(jié)尾等等。
二、揭示主題，畫龍點(diǎn)“理”不少在事情敘述完結(jié)之后，結(jié)尾處來一番就事論理，它有揭示主旨，畫龍點(diǎn)睛之作用。例如馮驥才的《珍珠鳥》，它寫的是小珍珠鳥起先離“我”較遠(yuǎn)，它害怕“我”，后來見“我”并不“傷害”它，便一點(diǎn)“挨近”，最后它居然跳到稿紙上，繞著“我”的筆桿轉(zhuǎn)圈圈，啄筆尖，甚至伏在“我”的肩頭打瞌睡。這樣，這種“怕人的鳥”不再怕人，而且氣氛和美，于是作者在結(jié)尾處來了一句極富哲理的感受：“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！彼院?jiǎn)意賅地點(diǎn)出了的主旨，給文尾涂上了一抹絢麗的霞彩；又如考場(chǎng)文《品茶的滋味》，它先細(xì)膩地描寫了品茶的滋味是先苦澀，再芳醇，最后由茶及人生寫了這么一個(gè)結(jié)尾：“或許人生本來就是苦與甜的輪回，人們不辭辛勞，只是為了一個(gè)美好的將來――為了將來的―一份欣慰、一份收成。因此，吃苦便不再是一種不幸，因?yàn)槌愿嗟目?，便?huì)有更多的甜，有更豐厚的收成。這就像品茶，越是濃的，越覺得醇香?！闭б豢矗栉逗腿松斗路痫L(fēng)馬牛不相及，細(xì)一品嚼，它們又似乎隔得很近――先苦澀，再甘醇，而且體味得更深刻，它是主旨的升華，其語言真正起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
三、表霉心曲，畫龍點(diǎn)“志”寫作時(shí)在結(jié)尾處用直率、雄逸的筆觸表露心志，它能使氣勢(shì)磅礴，主旨顯明。例如杏林子的《生命生命》，作者從“小飛蛾在險(xiǎn)境中掙扎”和“香瓜子在墻角磚縫中長出小苗”等三件尋常小事悟出了“生命的可貴”(即的主旨)。作者在結(jié)尾處以高揚(yáng)的筆調(diào)來抒發(fā)心志：“從那一刻起，我應(yīng)許自己，絕不辜負(fù)生命，絕不讓它從我手中白白流失。不論未來的命運(yùn)如何遇福遇禍，或喜或憂，我都愿意為它奮斗，勇敢地活下去?！边@是推心置腹的真情表白，這是熱愛生命的旦旦信誓，的主旨也就在這豪言壯語中表露出來。又如湖北宜昌市以“燈”為話題的中考作文中，高分作文《文學(xué)點(diǎn)亮心燈》的結(jié)尾這樣寫道：“于是，在追求理想的路上，我選擇了用筆泅渡文學(xué)這條深邃的河流。我堅(jiān)信，我用筆尖畫出的條條道道終究會(huì)變成美麗的彩虹，我的心燈會(huì)永遠(yuǎn)閃亮，因?yàn)槲膶W(xué)的火焰永遠(yuǎn)和我相伴?！弊髡哂脴O富質(zhì)感與分量的語言道出了自己的信念――“我”用筆尖畫出的條條道道終究會(huì)變成美麗的彩虹。這正切合的主旨――文學(xué)給了我生活的勇氣和力量。它能使結(jié)尾雄麗而有氣勢(shì)．真正起到了卒章顯志的作用。
四、圓臺(tái)首尾，畫龍點(diǎn)“題”作文結(jié)尾點(diǎn)題這是眾考生慣用而實(shí)惠的手法。的標(biāo)題絕大多數(shù)蘊(yùn)含著的主旨，當(dāng)把作文主體部分的“龍身”繡好之后，結(jié)尾處涂點(diǎn)“亮眼”，它能使行文收束有力，主旨集中，韻味剛勁。例如中考江蘇鹽城以“真”為話題的考場(chǎng)文中，滿分作文《展現(xiàn)真實(shí)的自我》的結(jié)尾是：“面對(duì)生活，我們應(yīng)該擁有真實(shí)的自我。展現(xiàn)你真實(shí)的風(fēng)采，你就擁有了整個(gè)世界!”這個(gè)筆力遒勁的結(jié)尾既點(diǎn)出了標(biāo)題中的“真實(shí)”，又突出了話題中的“真”，它能照應(yīng)主題，主旨鮮明，富有震撼力!又如20山西太原市在以“祝?！睘樵掝}的中考作文中，某考生在他的《雨夜里的祝?！返慕Y(jié)尾這樣寫道：“今晚的雨啊，請(qǐng)為我捎去一聲問候，帶去一個(gè)祝福吧!”他以深情的筆墨畫龍點(diǎn)“題”，文筆纏綿撼入，從而獲得了考場(chǎng)高分。
卒章明旨，畫龍點(diǎn)睛的結(jié)尾方法它能使文筆放得開，收得攏，有時(shí)甚至是跑題作文的補(bǔ)救之筆。但望同學(xué)們?cè)诮窈蟮目荚囍?，飽蘸濃墨，給自己的點(diǎn)上有神的明眸。
[高考高分作文開頭結(jié)尾寫作秘籍]
高考寫作秘籍篇四
(一)要注意寫好開頭。萬事開頭難。也一樣。但是，好的開頭能夠先聲奪人，造成“第一印象效應(yīng)”，使人產(chǎn)生“這篇作文出手不凡”的印象。好開頭的標(biāo)準(zhǔn)是什么，古人講“鳳頭”，就是強(qiáng)調(diào)開頭要言簡(jiǎn)意賅，入題快，不拖泥帶水。表達(dá)上可以敘述、設(shè)問。以下三篇作文的開頭較好，可以借鑒。
〖例文1〗要有普羅米修斯的精神
有這樣一個(gè)神話故事：普羅米修斯見人間黑暗，就違反天規(guī)，盜天火給人類，人類獲得了光明，他自已卻被轉(zhuǎn)輾于鷹喙之下。讀了這則故事，我不禁為普羅米修斯的精神所感動(dòng)。
普羅米修斯的精神是什么?
是獻(xiàn)身精神，是犧牲自我、造福人類的奉獻(xiàn)精神。
你看，他同情人類的痛苦，不顧宙斯的淫威，毅然盜取火種;他被縛高山，慘遭鷹喙，卻矢志不渝，甘心受苦，只要人類幸福。這就是他的精神。
……
〔簡(jiǎn)評(píng)〕這篇作文開頭用了三段：第一段敘述故事，第二段扣題設(shè)問，第三段答問并提出論點(diǎn)。層層推進(jìn)，引出觀點(diǎn)。第四段分析材料，說明觀點(diǎn)從所給材料來。段落短小清楚，語言簡(jiǎn)明生動(dòng)，讀來明快有力。
〖例文2〗“苦了我一個(gè)，幸福十億人”
高考寫作秘籍篇五
【知識(shí)儲(chǔ)備】
一、記敘文
提醒：根據(jù)材料寫記敘文，開頭、結(jié)尾可以不必生硬地點(diǎn)材料，材料要不要點(diǎn)？答案是肯定的，不過要自然，要貼切，要通過故事情節(jié)或者人物的對(duì)話體現(xiàn)出來。
（一）開頭技巧
1．交待要素（或開門見山，即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，直接入題。
如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在學(xué)校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。
2．描寫景物，即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊。
如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
運(yùn)用時(shí)要注意：（1）不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物心情，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。（2）描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合故事情節(jié)的展開和人物情感的抒發(fā)。
3．倒敘，即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們――我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。
4．抒發(fā)感情，即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。
如：有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)，有一種聲音總是在我耳邊回響，有一份思念和祝福長久地駐在我的心里。你還好嗎，我的鳥兒？高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
（二）結(jié)尾技巧
1．卒章顯志，即在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也會(huì)有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
2．引發(fā)聯(lián)想，即促發(fā)讀者根據(jù)結(jié)尾展開聯(lián)想，既感人又意味深長，令人陶醉、回味。
3．直抒胸臆，即在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染讀者，增加文章的韻味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
4．首尾呼應(yīng)，即文章首尾照應(yīng)，這樣的結(jié)尾能夠使結(jié)構(gòu)完整。
如：誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……。這里的文字就和開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”這一段文字相互照應(yīng)。
二、議論文
提醒：要有材料意識(shí)，開頭要結(jié)合材料提出觀點(diǎn)，當(dāng)然材料的出現(xiàn)可以是文章的中間，也可以是文章的結(jié)尾，位置由你定，但不能沒有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作為論據(jù)。
（一）開頭技巧
1.開門見山式，即直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)，這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的。高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
如：現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。
2.名言警句式，即引名言、古語、詩文、歌曲開頭，這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。
如：古語有云:君子之交淡如水。小時(shí)候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應(yīng)該親密無間，為什么要：“淡如水”呢？后來才明白，這句話蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。
如：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度。”我欣賞這樣有彈性的人生態(tài)度。
3.自問自答式，即通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論，這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話――提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用二十世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
4.對(duì)比判斷式，即通過對(duì)比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
如：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵的！
（二）結(jié)尾技巧
1.總結(jié)升華式，即再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
如：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。
2.名言歸納式，即引用名言警句結(jié)束全文。
如：古人云：“引而不發(fā)，躍如也?！弊屆β档娜藗?cè)诿χ蟹此?，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地！
3.首尾呼應(yīng)式，即開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，記敘文可以這樣結(jié)尾，議論文也可以這樣結(jié)尾，是有共性的。舉例略。
4.宣揚(yáng)號(hào)召式。發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)人們按照你的觀點(diǎn)去做。舉例略。
當(dāng)然，高考材料作文，記敘文或者議論文的方法是很多的，不一而足，但“文無定法”，一切以自然為上，熟能生巧處，心中自有法。
【請(qǐng)你分析】
跳水
他終于又一次站在了這座橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。
這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因?yàn)樗麤Q定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無比的事――跳水。
他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。
今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意?！坝酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。
他繼續(xù)移動(dòng)著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦?。十米遠(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關(guān)系的?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕?！皼]關(guān)系吧？”發(fā)小問?！昂?。”他摸了摸紅紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。
第二篇:《[高考備考]高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)》
【知識(shí)儲(chǔ)備】
一、記敘文
提醒：根據(jù)材料寫記敘文，開頭、結(jié)尾可以不必生硬地點(diǎn)材料，材料要不要點(diǎn)？答案是肯定的，不過要自然，要貼切，要通過故事情節(jié)或者人物的對(duì)話體現(xiàn)出來。
（一）開頭技巧
1．交待要素（或開門見山，即開頭簡(jiǎn)單交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，直接入題。
如：放學(xué)的鈴聲早已在凄風(fēng)冷雨中飄遠(yuǎn)，校園里空蕩蕩的，我孤獨(dú)地在學(xué)校大路上徘徊。突然，院墻邊一株瘦弱卻開著花的小桃樹鎖住了我的目光。
2．描寫景物，即文章的開頭先描寫人、物、景，渲染氣氛，給讀者以身臨其境的感覺，為烘托人物、觸景生情作鋪墊。
如：教室外，呼嘯著的北風(fēng)挾著密集的雨點(diǎn)撲打在墻上，“嚓、嚓”地響。教室里，一場(chǎng)全能競(jìng)賽考試進(jìn)行到了白熱化的階段。
運(yùn)用時(shí)要注意：（1）不能為寫景而寫景，描寫的目的是為了襯托人物心情，渲染氣氛，感染讀者，引起共鳴。（2）描寫要抓住特征，遣詞用句要準(zhǔn)確，要適合故事情節(jié)的展開和人物情感的抒發(fā)。
3．倒敘，即文章開頭先寫出事情的結(jié)果，再寫出事情的原因和經(jīng)過，以造成懸念，增強(qiáng)文章吸引力。如：站在這充滿榮譽(yù)的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，望著臺(tái)下一張張羨慕的笑臉，聽著他們真誠的掌聲，我忽然想起了兩年前，他們――我的同學(xué)將我從孤寂的暗夜引向光明的經(jīng)歷。
4．抒發(fā)感情，即文章一開頭就將作者的親身感受和思想感情抒發(fā)出來。
如：有一個(gè)身影時(shí)常在我腦海浮現(xiàn)，有一種聲音總是在我耳邊回響，有一份思念和祝福長久地駐在我的心里。你還好嗎，我的鳥兒？高考備考高考材料作文開頭、結(jié)尾寫作指導(dǎo)。
（二）結(jié)尾技巧
1．卒章顯志，即在文章收束處點(diǎn)明主旨，揭示中心，是全文的畫龍點(diǎn)睛之筆。
如：金翅膀的蝴蝶一定有，只是我沒查找到。但我想：即使世間沒有，老師心里也會(huì)有。因?yàn)樗虝?huì)我用一只眼睛仔細(xì)觀察，另一只眼睛不停尋找。
2．引發(fā)聯(lián)想，即促發(fā)讀者根據(jù)結(jié)尾展開聯(lián)想，既感人又意味深長，令人陶醉、回味。
3．直抒胸臆，即在全文敘事的基礎(chǔ)上抒發(fā)強(qiáng)烈的感情，不但感染讀者，增加文章的韻味，而且也提高了文章的品位。
如：不少人都說我是孝子，我自己也以為是。在父親最需要的時(shí)候，我既沒有在衣食住行上盡人子之責(zé)，也沒有在精神上贍養(yǎng)父親，讓他帶著缺憾走了！我永遠(yuǎn)不能原諒自己！
4．首尾呼應(yīng)，即文章首尾照應(yīng)，這樣的結(jié)尾能夠使結(jié)構(gòu)完整。
如：誰也沒有再說話。屋里也很靜，屋外也很靜。那白色的小精靈依然悠悠然然地飛落下來……。這里的文字就和開頭“雪花像無數(shù)白色的小精靈，悠悠然從夜空中飛落到地球的脊背上……”這一段文字相互照應(yīng)。
二、議論文
提醒：要有材料意識(shí)，開頭要結(jié)合材料提出觀點(diǎn)，當(dāng)然材料的出現(xiàn)可以是文章的中間，也可以是文章的結(jié)尾，位置由你定，但不能沒有材料的影子。材料要提，但不能太多，更不能通篇都以提供的材料作為論據(jù)。
（一）開頭技巧
1.開門見山式，即直截了當(dāng)?shù)財(cái)[出觀點(diǎn)，這種開頭的好處是既簡(jiǎn)潔平實(shí)，便于掌握，又開宗明義，一語破的。
如：現(xiàn)代社會(huì)充滿了各種誘惑，這就需要我們?cè)谶x擇中善于舍棄。
2.名言警句式，即引名言、古語、詩文、歌曲開頭，這種形式的開頭既增加了文章觀點(diǎn)的可信度，也顯現(xiàn)了文章語言的感染力。
如：古語有云:君子之交淡如水。小時(shí)候?qū)@句話大為不解，總覺得是朋友就應(yīng)該親密無間，為什么要：“淡如水”呢？后來才明白，這句話蘊(yùn)含著深刻的人生哲學(xué)。細(xì)細(xì)玩味，就會(huì)愈發(fā)贊嘆古人的智慧與超然。
如：南非總統(tǒng)曼德拉說過：“張弛有度是一種積極向上的人生態(tài)度?！蔽倚蕾p這樣有彈性的人生態(tài)度。
3.自問自答式，即通過自問自答，引出觀點(diǎn)或引入議論，這種開頭方法的好處是引人注意，發(fā)人深思。如：為什么服裝設(shè)計(jì)師總要千方百計(jì)地設(shè)計(jì)一套又一套的時(shí)裝？為什么我們的祖國在前進(jìn)的號(hào)角中總夾雜著這樣一句話――提倡科技創(chuàng)新？為什么一座座拔地而起的高樓不沿用二十世紀(jì)五六十年代建筑的風(fēng)格？一切的一切，只因?yàn)闀r(shí)代在變化，人的思想也在變化。時(shí)裝要迎合時(shí)代潮流，發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，生活賦予了我們創(chuàng)新的動(dòng)力。跳出圓圈的枷鎖，創(chuàng)造新穎的風(fēng)格，這是一個(gè)充滿智慧的選擇。
4.對(duì)比判斷式，即通過對(duì)比來闡明事理。這種開頭方法的好處是通過對(duì)比，幫助人們判斷是非曲直，從而有力地支持論點(diǎn)。
如：怎樣看待得與失呢？關(guān)鍵要看為什么得，為什么失，如果為了國家和人民的利益而犧牲一些個(gè)人利益，這樣的“失”是值得的。相反，為了追求個(gè)人利益，不惜損害國家和人民的利益，這種“得”的代價(jià)，是遭人鄙視和唾罵的！
（二）結(jié)尾技巧
1.總結(jié)升華式，即再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。
如：綜上所述，忙能讓我們感受到生活的充實(shí)，但是我們的忙應(yīng)有張有弛，這樣，才能保證生活的質(zhì)量，人人都能忙出效率，忙出成果，從而帶來國家富強(qiáng)，人民幸福。
2.名言歸納式，即引用名言警句結(jié)束全文。
如：古人云：“引而不發(fā)，躍如也。”讓忙碌的人們?cè)诿χ蟹此?，忙中積累，忙中錘煉，從而持久高效地忙，忙出一片璀璨奪目的天地！
3.首尾呼應(yīng)式，即開頭和結(jié)尾遙相呼應(yīng)，記敘文可以這樣結(jié)尾，議論文也可以這樣結(jié)尾，是有共性的。舉例略。
4.宣揚(yáng)號(hào)召式。發(fā)出號(hào)召，鼓勵(lì)人們按照你的觀點(diǎn)去做。舉例略。
當(dāng)然，高考材料作文，記敘文或者議論文的方法是很多的，不一而足，但“文無定法”，一切以自然為上，熟能生巧處，心中自有法。
【請(qǐng)你分析】
跳水
他終于又一次站在了這座橋上。
他用皺巴巴的手掌摸著橋上滿是缺口和裂痕的欄桿，在心中這么想著。
這座橋很高，離水面至少有十米，長年累月的江風(fēng)錘煉著這座舊橋，在它的身上刻下了一道道的傷疤。橋很老，而人更老。比這座已經(jīng)五十多年的橋還要大上幾歲的他再一次來到了這座橋，因?yàn)樗麤Q定，在他人生的最后時(shí)刻，再做一次讓自己懷念無比的事――跳水。
他慢慢地摸索到了橋邊的缺口，步幅緩慢而無力，仿佛一座隨時(shí)可能倒下的老朽雕像，做著最后的掙扎。
今天的風(fēng)很大，不由得讓他想到了和發(fā)小一起跳水的日子。那些日子的風(fēng)也很大，常常吹得橋上的他們搖搖欲倒，但他們都不以為意?！坝酗L(fēng)的日子更能劃出漂亮的弧線”，這是他們公認(rèn)的道理。
他繼續(xù)移動(dòng)著，然后從欄桿的缺口探出了頭，十米的高度讓他有些頭暈?zāi)垦?。不知不覺地，他又想起了少年之時(shí)，他第一次站在橋上也是這么的頭暈?zāi)垦！Ｊ走h(yuǎn)的水面讓年輕的他不自覺地打顫。“跳吧！沒關(guān)系的?！彼械陌l(fā)小這么喊著，他咬了咬牙，再次盯住了水面，然后跳下。水花濺了一米多高，將他的發(fā)小徹底地打濕。“沒關(guān)系吧？”發(fā)小問。“嘿?！彼嗣t紅的屁股，咬了咬牙答道。然后在發(fā)小促狹的笑聲中，狠狠地給了他一拳。
[高考材料作文開頭結(jié)尾寫作指導(dǎo)]
高考寫作秘籍篇六
1.生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊;生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大;生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽。
3.我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈;友誼如彩綢，我們共同剪裁縫制成一件件絢麗的衣衫;友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)五彩的花壇;友誼如油彩，我們共同調(diào)色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。
高考寫作秘籍篇七
一、寫外貌不用“有”
作文如何寫外貌?孩子的作文里總會(huì)看到類似這樣的名子：“xx可漂亮了，她有一頭卷卷的黃頭發(fā)，有一雙烏黑的葡萄般的大眼睛，有一個(gè)高高的鼻子，還有一張櫻桃小嘴?！?BR> 如果你試著讓他們?nèi)サ粑闹械摹坝小?，把文字重新串?lián)一遍，會(huì)發(fā)現(xiàn)作文順了很多。
二、寫說不單寫“說”
讓孩子比較以下三句話。
張三說：“……”;。
張三無可奈何地說：“……”;。
張三攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“……”
顯然，讓人物說話有多種方式，寫語言可以不用出現(xiàn)“說”而是在語言前面加上動(dòng)作和神態(tài)，通過一定的訓(xùn)練掌握這樣的技巧讓孩子的寫作水平切實(shí)得到提升，讓他們學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫，不會(huì)僅干巴巴的地寫“某某說”。
三、寫想不出現(xiàn)“想”
最常用的就是“我心想”。如某學(xué)生寫：“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪!這該怎么辦呢?”
按照“寫想不用想”的技巧，去掉：“我心想”三個(gè)字如何?“數(shù)學(xué)老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪!這該怎么辦呢?”是不是更簡(jiǎn)潔精練?別忘了提醒孩子要給心理描寫加上適當(dāng)感嘆詞。
四、不用成語。
其實(shí)不然，在“就是不用成語”寫作技巧中，當(dāng)作文中只會(huì)按照套路使用成語時(shí)，文章細(xì)節(jié)就沒了，還不如讓孩子老老實(shí)實(shí)把自己看到的感受都寫出來。
什么天高云淡、風(fēng)和日麗、桃紅柳綠、炯炯有神、心曠神怡……這些被用濫的成語還是少出現(xiàn)為妙。
比如，寫春天別用“風(fēng)和日麗”，而是這樣寫：“風(fēng)兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也忍不住張開雙臂，任風(fēng)撫過我的每一寸肌膚，暖暖的，癢癢的?！?BR> 想辦法用具體的句子替換掉別人用濫的成語，解決孩子作文寫不長寫不細(xì)的難題。
五、遇到“很”和“非?！毕胍幌?。
對(duì)于文章寫不長的孩子，可以訓(xùn)練的另一個(gè)技巧是：遇到“很”和“非常”想一想?？催^無數(shù)學(xué)生習(xí)作，蔣老師發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率最高的字眼包括“很，非?！薄?BR> 六、環(huán)境里面有“真”“情”
到了五六年級(jí)孩子都要學(xué)習(xí)環(huán)境描寫。如有的孩子會(huì)寫：“早上天氣還挺好的，放學(xué)回家時(shí)，卻嘩嘩下起雨來。雨珠在下，淚珠在滴，老天也好像在為我哭泣?！?BR> 為什么不能寫身邊更真實(shí)的東西呢?云、霧、桌子，哪怕是電線桿都可以寫，這個(gè)技巧是提醒孩子不僅要讓人活在環(huán)境里，還要讓人活在真實(shí)的環(huán)境里。
七、要?jiǎng)舆B著動(dòng)。
文章要一波三折才好看，但現(xiàn)在的孩子生活都很平淡，你不能強(qiáng)求他們寫出一波三折的內(nèi)容，那就讓他們學(xué)會(huì)一波三折地使用動(dòng)詞，就這是要?jiǎng)舆B著動(dòng)——學(xué)會(huì)連續(xù)使用動(dòng)詞。
某學(xué)生寫一場(chǎng)乒乓球球賽：“他發(fā)了一個(gè)旋轉(zhuǎn)球，讓人看得眼花繚亂?！?一句話把文章就給寫完了)。
學(xué)會(huì)動(dòng)詞技巧后將修改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球接觸球板的一瞬間，他手腕輕輕一抖，腳一跺，球高速旋轉(zhuǎn)著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂?！?BR> 一個(gè)動(dòng)詞轉(zhuǎn)瞬變成六七個(gè)，文字即刻靈動(dòng)豐富起來。
八、一秒鐘的事寫三百字。
還是針對(duì)作文寫不長的.一種技巧訓(xùn)練：用三百字來描寫1秒鐘內(nèi)發(fā)生的事。如關(guān)于破校運(yùn)會(huì)跳高紀(jì)錄瞬間的描寫原本只有幾十字：只見某某縱身一跳，一下子飛過橫桿，新的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄誕生了!
九、一段話里至少出現(xiàn)6個(gè)標(biāo)點(diǎn)。
很多孩子不會(huì)用標(biāo)點(diǎn)，習(xí)作中常只有逗號(hào)句號(hào)逗號(hào)句號(hào)，甚至逗號(hào)都沒有，把老師讀到斷氣為止。針對(duì)這個(gè)現(xiàn)象，可以讓孩子進(jìn)行“一段話至少出現(xiàn)6種標(biāo)點(diǎn)”的技巧訓(xùn)練。比如，。?!……：“”
這些標(biāo)點(diǎn)你的作文中都有嗎?沒有的話請(qǐng)嘗試用起來。
經(jīng)過幾次訓(xùn)練后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的驚人變化：意味深長的句子會(huì)寫了、人物語言會(huì)加進(jìn)去了，心理活動(dòng)結(jié)合進(jìn)去了，還會(huì)用反問句了，這些句子加進(jìn)去后，文章當(dāng)然生動(dòng)起來。
一位作家就曾用這種方法對(duì)自己作文寫不好的孩子進(jìn)行訓(xùn)練，收效明顯，進(jìn)步很快。
十、字?jǐn)?shù)三四五。
這個(gè)技巧說白了就是學(xué)習(xí)寫短句。學(xué)了一段時(shí)間寫作的孩子容易在作文中寫長句，而長句寫不好就變成病句。事實(shí)上很多作家也是以寫短句見長的，像沈從文、汪曾祺。
家長要提醒孩子注意控制每句話的字?jǐn)?shù)，建議把十幾個(gè)字幾十個(gè)字的長句改成只有三四五個(gè)字的短句，孩子們會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣的作文有語感會(huì)舒服很多。
如某學(xué)生的原文：“高高的綠綠的草散發(fā)著誘人的清香。一根一根都看得那么清楚，很挺拔的樣子?！?BR> 高考寫作秘籍篇八
1.欣賞高山，自然會(huì)在高山的巍峨中找到強(qiáng)悍和凝重;欣賞大樹，自然會(huì)在大樹的偉岸中獲得自立和尊嚴(yán);欣賞小草，自然會(huì)在小草的葳蕤中汲取執(zhí)著與希望。
3.人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼;人生如一支歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符;人生如一幅畫，應(yīng)該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調(diào)。
4.愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉(xiāng)的人得到親情的蔭庇;愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使?jié)M目陰霾的人見到世界的美麗。
高考寫作秘籍篇九
成人高考即將到來，小編整理了歷年來考生以及老師總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)，分享給大家，希望大家都能考個(gè)好成績(jī)。
1、一目了然法：如果能很快地、準(zhǔn)確地把正確答案找出來最好。
2、排除法：如果沒有把握，就應(yīng)采用排除法，即應(yīng)從排除最明顯的錯(cuò)誤備選項(xiàng)開始，把接近正確答案的備選項(xiàng)留下，再分析比較剩下的備選項(xiàng)，進(jìn)一步逐一否定，最終選定正確答案。其實(shí)許多單項(xiàng)選擇的4個(gè)備選項(xiàng)中，除1個(gè)正確外，其余三個(gè)并非完全錯(cuò)誤，只是不符合此題目的要求而已，有的備選項(xiàng)是命題者從其他章節(jié)中移植過來作為干擾項(xiàng)的?？匆幌骂}目順序，再回憶對(duì)照教材的順序，就能做出正確選擇。
排除法：許多多項(xiàng)選擇題往往出自于某一基本問題，命題者把該問題的幾個(gè)要點(diǎn)作為正確選項(xiàng)。干擾項(xiàng)當(dāng)中，有的干擾項(xiàng)一看就知道是錯(cuò)誤的，則立即排除，而有的干擾項(xiàng)是無法一下判定對(duì)錯(cuò)的，甚至其本身就沒有錯(cuò)，只是被放錯(cuò)了位置。同單項(xiàng)選擇題一樣，看命題和教材順序選擇，依然有效。另外，選中后一定要按照字母a、b等備選項(xiàng)順序書寫。
1、簡(jiǎn)單概括法：答案要簡(jiǎn)練、概括、準(zhǔn)確。用自己的話去解釋也可以，不必拘泥于原文。
2、天馬行空，自由發(fā)揮法：如答不上，則顧名思義，根據(jù)題目去猜想，解釋其意。
概括總結(jié)法：如果能記得解答的.方法更好，要努力的搜索記憶中的答案，萬一真的忘記，也不能空白，也需要填寫內(nèi)容。作答時(shí)，答案要有層次性，要突出要點(diǎn)并且工整的寫在試卷上，語言要做到簡(jiǎn)單明了。不管想出幾點(diǎn)，作答時(shí)一定要分段，切忌把幾個(gè)要點(diǎn)寫在一個(gè)自然段之中。
高考寫作秘籍篇十
豪情女子“玩”得痛快
tanya，企業(yè)營銷主管
據(jù)說但凡做hr有些資歷的人都相當(dāng)精明，他們哪怕和你第一次見面，也能在短短幾分鐘的談話中就能得知你有幾斤幾兩，因此在見tanya前，不知道她會(huì)是怎樣的犀利和苛刻。
房間的門被“撲”地推開，穿一身純黑職業(yè)套裝的tanya風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)來，不離身的挎包外加一個(gè)文件公文包，待她坐下時(shí)，手腕上一圈圈繁復(fù)的水晶手鏈、桃粉色的指甲油以及琥珀色的飛鳥胸針頓時(shí)又讓人發(fā)現(xiàn)她隱藏在干練的職場(chǎng)外形下的那顆玲瓏心。長期在市場(chǎng)一線的游走讓她練就了一副好口才，三言兩語就讓氣氛立時(shí)活躍起來。
和那些精雕細(xì)琢的辦公室里的瓷娃娃不一樣的`是，tanya更像金庸筆下那些豪情干云的奇女子，做人做事都暢快淋漓。對(duì)始終抱著“玩”的心態(tài)投入工作著的tanya而言，升職加薪都不那么重要，“玩”得痛快，才是關(guān)鍵!
別用“職業(yè)規(guī)則”丈量愛情
聽說過一個(gè)故事，數(shù)學(xué)家在家數(shù)棗，永遠(yuǎn)比老婆數(shù)得多一個(gè)，最后發(fā)現(xiàn)，原來他是從“0”開始數(shù)的。
支招：愛情需要的不是冰冷的公式和見招拆招的精明，恰恰相反，愛情需要的是傻得可以的智商、奮不顧身的勇氣、不計(jì)后果的態(tài)度和此生不渝的信念。
生活工作之間“營養(yǎng)”均衡
這在杜拉拉身上是看不到的。
支招：聰明的女人一定要懂得在非上班時(shí)間將工作之事擱置腦外，盡情地享受生活和精心地培育感情。利用剩余的16個(gè)小時(shí)，陪伴家人，或者拓寬交際的范圍，或者努力完善自己的愛好，也只有這樣會(huì)享受生活的人，才會(huì)享受工作。
善做職場(chǎng)新“懶”人
杜拉拉的勤奮有目共睹，為升職與老板、主管斗智斗勇，就像行走在繁華都市上空鋼絲繩上的獨(dú)行俠，努力平衡著不讓自己從高處墜落，難免每一步都走得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。其實(shí)有時(shí)候“懶”一點(diǎn)也未嘗不可，關(guān)鍵是找到平衡的那個(gè)度。
支招：給每天的工作列提綱，然后將時(shí)間細(xì)化，一一統(tǒng)籌，去掉煩瑣，拒絕陳規(guī)，要在工作中找到最適合自己習(xí)慣與風(fēng)格的工作模式。哪怕你喜歡邊聽音樂邊干活也沒關(guān)系，只要不影響別人。做完一件事就獎(jiǎng)勵(lì)一下自己，喝杯咖啡，翻翻雜書，懂得忙里偷閑，適時(shí)享受。工作總是做不完的，要等到風(fēng)景都看透，你說不定已經(jīng)散架了!
職場(chǎng)是道多選題
“杜拉拉”的風(fēng)靡，不外乎讓很多人從她的身上看到了自己的影子，而更多的人則是從她的故事中讀到了成功的可能。
但是，請(qǐng)冷靜點(diǎn)，再冷靜點(diǎn)。我只想說，我們?yōu)槭裁匆蔀槎爬?
成為杜拉拉或許是職業(yè)女性們獲得成功的一個(gè)顯性指標(biāo)，但卻不可能是收獲內(nèi)心豐盈的最好選擇。杜拉拉可以做到職場(chǎng)速騰，卻無法達(dá)到人生飛躍，盡管她薪水一年年高漲，可面對(duì)感情卻很失敗。她需要以沒完沒了的加班來證明自己的價(jià)值，談個(gè)戀愛也要?jiǎng)佑谩皊wot”原則進(jìn)行優(yōu)劣分析，她一步步放棄自我與情感，從生活方式到精神信仰被徹底職業(yè)化。這顯然不是聰明的職場(chǎng)女性們所應(yīng)該選擇的職場(chǎng)生存哲學(xué)——我們需要用工作中的成就感來證明自己的價(jià)值所在，但我們更需要一份可進(jìn)可退的事業(yè)，這樣才有足夠的精力去經(jīng)營內(nèi)心的花園，那里一半是工作，另一半是快樂。
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高考寫作秘籍篇十一
在高三這一年中，每個(gè)人都希望提高語文成績(jī)，但是這并沒有那么容易，最重要的兩點(diǎn)就是獲得基本知識(shí)，提高自己的能力。
在高三這一年中，同學(xué)們已經(jīng)做了很多題目，進(jìn)行大規(guī)模訓(xùn)練，但是往往不盡人意，成績(jī)沒有辦法提高，讓很多學(xué)生覺得付出和結(jié)果不成比例，覺得語文也就這樣了，沒有辦法再提高了!
烏申斯基說：“好習(xí)慣是教育力量的基礎(chǔ)?！比~圣陶先生也說：“好習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子受用。”這就是所謂“習(xí)慣出能力”，因此同學(xué)們想要提高自己的語文成績(jī)，首先要做到的就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在所有的習(xí)慣中，最重要的就是積累和重視教材。
積累是指在日常學(xué)習(xí)中的好詞好句好段以及文言實(shí)詞虛詞，應(yīng)該摘抄下來，用在自己的作文中;另外，教材是教學(xué)的依據(jù)，教材中的主干就是高考考查的核心。像一些文言文、詩歌、文學(xué)常識(shí)等就是完全考查教材中的內(nèi)容。而對(duì)教材加以熟悉也有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和能力的培養(yǎng)。
其次，要學(xué)會(huì)自己總結(jié)。總結(jié)歸納是每個(gè)高中生的必備功課，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)多且雜，如果你不能理順知識(shí)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)非常費(fèi)力!
語文知識(shí)的大系統(tǒng)包括語音知識(shí)系統(tǒng)、詞及短語系統(tǒng)、單復(fù)句知識(shí)系統(tǒng)、修辭知識(shí)系統(tǒng)、標(biāo)點(diǎn)知識(shí)系統(tǒng)、現(xiàn)代文體知識(shí)系統(tǒng)、寫作知識(shí)系統(tǒng)和文言文知識(shí)系統(tǒng)等。
例如在作答詩歌鑒賞的題目時(shí)，要注意以下幾點(diǎn)：
1、答題時(shí)要有觀點(diǎn)有分析。詩歌鑒賞一個(gè)小題的分值在4分左右，所以答題時(shí)不僅要完善，更要簡(jiǎn)明扼要，不贅述。
2、在作答時(shí)點(diǎn)明該句詩詞，不要通篇翻譯，也不要脫離古詩詞。
3、積累一些答題專用術(shù)語，例如“動(dòng)靜結(jié)合”、“借古諷今”、“直抒胸臆”等等，能夠幫助你的答案看起來更加高級(jí)，分?jǐn)?shù)更高。
總之，語文學(xué)科主要考查考生識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究六種能力，而這些能力都是需要同學(xué)們?nèi)辗e月累慢慢培養(yǎng)的，沒有辦法一蹴而就，所以同學(xué)們?cè)谂μ嵘约旱倪^程中，如果遇到了瓶頸，不要輕言放棄，也許再堅(jiān)持一會(huì)，就會(huì)有更大的驚喜等著你!
高考寫作秘籍篇十二
2010年的這個(gè)時(shí)候，失敗的陰影籠罩著我――做物理題時(shí)，速度慢。這時(shí)我看到了新東方培訓(xùn)學(xué)校的'培訓(xùn)資料，決定試試看！
我報(bào)了五三語法精講班、高考物理力學(xué)專項(xiàng)班和高考數(shù)學(xué)數(shù)列三角單項(xiàng)班。初次嘗試，沒想到老師們講得是那么清楚、明白，有一種視野被打開的感覺，希望被點(diǎn)燃。英語課程講得生動(dòng)而有意思，葛老師讓我了解了高考的出題套路，做題的時(shí)候也不再枯燥。正如新東方的精神“追求卓越，挑戰(zhàn)極限，從絕望中尋找希望，人生終將輝煌”，這期課程結(jié)束后我又毅然決定了報(bào)下一期班。
自從上新東方的課程以來，我仿佛換了一個(gè)人，現(xiàn)在變得愛問問題了，全身投入到學(xué)習(xí)上，用好成績(jī)回報(bào)老師。
我抓住了一線希望，終于獲得收獲。物理111分，理綜合計(jì)265分，英語138分。在以后的日子了，我還會(huì)尋找、發(fā)現(xiàn)希望并為之奮斗！(編輯：王一鳴)
學(xué)員簡(jiǎn)介：
李鑫：天津新東方高考物理選擇題專項(xiàng)班學(xué)員，高考理綜265分，考入西安交大。
高考寫作秘籍篇十三
1、合理組合院校志愿。不宜全部填報(bào)高分段院校，也不必全部填報(bào)低分段院校?？忌梢愿鶕?jù)自己高考成績(jī)、個(gè)人興趣愛好、身體條件等因素，在有可能被錄取的院校范圍中，合理、有序組合院校志愿。一般來說，平行志愿填報(bào)按照“沖一沖、穩(wěn)一穩(wěn)、保一?！痹瓌t。
沖一沖：把有希望夠得著的理想學(xué)校作為a志愿;
穩(wěn)一穩(wěn)：把與自己成績(jī)“門當(dāng)戶對(duì)”的學(xué)校作為b志愿;
保一保：把比自己成績(jī)稍低點(diǎn)的學(xué)校作為c志愿。
不過，要注意的是，“沖一沖”要慎重，要有一定把握，而不是盲目亂沖，當(dāng)然其中一個(gè)亂沖也無妨。
同時(shí)各志愿間要拉開梯度，如果考生定位不準(zhǔn)確，一味追求最理想的高校，志愿填報(bào)過高(比如多個(gè)平行院校志愿之間沒有拉開梯度)，就可能導(dǎo)致所填報(bào)的幾個(gè)院校志愿全部落空。
2、要將最想上的院校填報(bào)在平行志愿的前列。由于平行院校志愿是有先后順序的，當(dāng)考生填報(bào)的平行院校志愿中，有2所以上符合投檔條件時(shí)，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)會(huì)將考生電子檔案投檔到排序在前的院校。因此，考生要將最想上的院校填在平行志愿的前列。
同時(shí)填報(bào)的專業(yè)志愿不要過少。如果考生只報(bào)考某些院校的一兩個(gè)專業(yè)，當(dāng)考生檔案被投檔到招生院校后，就有可能因總分或相關(guān)科目成績(jī)偏低、不服從院校專業(yè)調(diào)劑、身體條件受限等原因，面臨投檔后被退檔的風(fēng)險(xiǎn)。
3、要積極慎重選擇“專業(yè)是否服從調(diào)劑”。平行志愿投檔錄取中，如考生因?qū)I(yè)不服從調(diào)劑被退檔，只能參加征集志愿或下一批次的錄取。因此，如選擇服從專業(yè)調(diào)劑，會(huì)增加被院校錄取的機(jī)率，但也有可能會(huì)被調(diào)劑到不滿意的專業(yè)?？忌鶕?jù)自身實(shí)際，具體情況具體分析來選擇專業(yè)是否服從調(diào)劑。
我們建議專業(yè)“服從調(diào)劑”，目前普遍來說畢業(yè)后學(xué)校比專業(yè)更重要些，而且沖一沖的好學(xué)校基本上也很難被自己喜歡的專業(yè)錄取，如果不服從調(diào)劑，退檔后，只能等征集志愿和下一批次了，那就是一本分上二本學(xué)校，上不了一批還是可以被二批院校錄取的。
如果非某一專業(yè)不上，選擇不服從調(diào)劑的話，建議a志愿就填自己分?jǐn)?shù)夠，而且專業(yè)分也足夠被錄取的院校，要不然退檔跟上面一樣就只能等征集志愿或下一批次。
至于征集志愿，不說100%就是不好學(xué)校，也有少數(shù)征集上了好學(xué)校，但是基本上都是自己不愿意去的學(xué)校，一般也不會(huì)有你喜歡的專業(yè)，基本都是被調(diào)劑。
高考志愿填報(bào)注意事項(xiàng)
一是提前了解政策規(guī)定、搜集信息。全面了解國家和我省招生政策規(guī)定及有關(guān)高校招生章程，了解自己所屬類別的志愿設(shè)置、志愿填報(bào)時(shí)間、投檔錄取規(guī)則等情況。根據(jù)高考成績(jī)、成績(jī)排序位次和有關(guān)高校的情況，確定擬報(bào)考院校專業(yè)組或?qū)I(yè)范圍。
二是預(yù)填志愿樣表。可從_網(wǎng)站下載今年的志愿樣表，進(jìn)行預(yù)填和修改。正式上網(wǎng)填報(bào)志愿時(shí)再按照志愿樣表內(nèi)容進(jìn)行錄入，這樣可以有效避免填報(bào)志愿失誤。
三是必須保管好個(gè)人賬號(hào)和密碼?？忌鷤€(gè)人信息(含成績(jī)、志愿、錄取等信息)只能憑考生本人的賬號(hào)和密碼進(jìn)行查詢。由于個(gè)人原因，發(fā)生賬號(hào)和密碼被盜，造成信息泄露、志愿被冒充填報(bào)或修改，責(zé)任由考生自己負(fù)責(zé)?？忌绻浀卿浢艽a，可通過以下三個(gè)途徑進(jìn)行密碼重置：(1)短信驗(yàn)證碼重置：考生選擇短信驗(yàn)證碼方式，回答注冊(cè)時(shí)設(shè)置的密保問題后，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送短信驗(yàn)證碼到注冊(cè)手機(jī)上認(rèn)證后重置密碼;(2)郵箱重置：考生選擇郵箱重置方式，回答注冊(cè)時(shí)設(shè)置的密保問題后，系統(tǒng)自動(dòng)發(fā)送重置密碼的鏈接到注冊(cè)的郵箱;(3)報(bào)名點(diǎn)及招生考試機(jī)構(gòu)重置：考生可以攜帶個(gè)人有效身份證件，到報(bào)名點(diǎn)或者報(bào)名點(diǎn)所在的縣(市、區(qū))招生考試機(jī)構(gòu)申請(qǐng)進(jìn)行密碼重置。
四是必須在規(guī)定時(shí)間內(nèi)上網(wǎng)填報(bào)。每一輪次填報(bào)志愿截止時(shí)間一到填報(bào)志愿系統(tǒng)將自動(dòng)關(guān)閉。如果考生錯(cuò)過了規(guī)定的填報(bào)志愿時(shí)間，不能補(bǔ)填。
五是必須適當(dāng)提早上網(wǎng)填報(bào)。建議不要集中在最后一天填報(bào)，更不要在志愿填報(bào)截止時(shí)間之前幾小時(shí)集中填報(bào)志愿或修改志愿，以免出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)訪問量大、網(wǎng)速緩慢等情況，影響自己順利填報(bào)志愿。
高考志愿填報(bào)技巧及注意事項(xiàng)
名校不等于一切
很多考生和家長在進(jìn)行高考志愿填報(bào)的時(shí)候，一門心思的想選擇名校，認(rèn)為不論什么專業(yè)還是其他的，名校的就是最好的。其實(shí)不是這樣的，并非名校的所有專業(yè)都是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，很多家長在孩子高考志愿填報(bào)的時(shí)候只想給孩子報(bào)名校，其他志愿就放棄。這樣的高考志愿填報(bào)方式太欠考慮，風(fēng)險(xiǎn)太大。不可否認(rèn)，“211”和“985”高校在硬件、軟件上都較優(yōu)越，但是完全從“名牌“出發(fā)選擇高校，不考慮其他因素，是不明智的高考志愿填報(bào)方法。
填報(bào)之前要仔細(xì)看招生章程
招生章程是每年高考之后高校開展招生工作的依據(jù)，招生章程具有很強(qiáng)的規(guī)范作用，既是對(duì)高校的一種約束，也為考生創(chuàng)造了更加公平、公正、公開的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。所以說，考生在高考志愿填報(bào)之前，要認(rèn)真仔細(xì)的閱讀招生章程，這是考生了解招生政策的主要途徑，也是考生在高考志愿填報(bào)的時(shí)候的不可或缺的參考資料。
不要完全按照往年的分?jǐn)?shù)線填報(bào)高考志愿
其實(shí)，每一年的高校的錄取分?jǐn)?shù)線都是存在波動(dòng)的，不要完全按照高校的往年的錄取分?jǐn)?shù)線來進(jìn)行高考志愿填報(bào)。高校的最低錄取分?jǐn)?shù)線是自然形成的，錄取沒有結(jié)束之前，誰也不知道準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。雖然說高考考生在高考志愿填報(bào)的時(shí)候是要參照該高校往年的分?jǐn)?shù)線，但是也不能完全依賴。
最好的方法是：將某高校的歷年分?jǐn)?shù)線和歷年的省分?jǐn)?shù)線列出，分析增長或減少的幅度，按照一定的比例，科學(xué)的預(yù)測(cè)當(dāng)年的分?jǐn)?shù)線，然后再進(jìn)行高考志愿填報(bào)。當(dāng)然，還要適當(dāng)?shù)牧舫龇謹(jǐn)?shù)線上下浮動(dòng)的空間。其實(shí)，在高考志愿填報(bào)的時(shí)候，可以咨詢你的老師，老師和你相比還是很有經(jīng)驗(yàn)的。
新高考志愿填報(bào)“避坑”指南
若高考成績(jī)相同，如何比較“位次”?
以河北省為例，官方解釋是，普通類投檔遇到多名考生高考總成績(jī)(含加分)相同，按照語文、數(shù)學(xué)兩科成績(jī)之和做比較，如果還相同就依次比較語文、數(shù)學(xué)、英語、首選科目的單科成績(jī)。若上述科目都相同，按照再選科目單科最高成績(jī)，依次投檔。如果這些分?jǐn)?shù)全部相同，就比較考生的志愿順序，順序在前優(yōu)先投檔;如果志愿順序也相同，兩個(gè)人都投檔，是否錄取由高校做最終決定。軍隊(duì)院校、藝術(shù)體育類考生等特殊投檔，按照有關(guān)文件執(zhí)行，以目標(biāo)院校的招生章程為準(zhǔn)。
填報(bào)模式與往年大不相同，需要特別注意什么?
今年參加八省聯(lián)考的同學(xué)，在這次考試中取得的位次，很大程度上決定了你們能報(bào)考的院校范圍?，F(xiàn)階段要做好目標(biāo)院校的調(diào)研和篩選，為最后填志愿打好基礎(chǔ)。特別注意，填報(bào)時(shí)你們的選科與報(bào)考的專業(yè)組是否匹配，若不匹配，系統(tǒng)將顯示為非正常顏色。
今年新高考兩種填報(bào)模式，第一種“專業(yè)+院?！?，考生可以自由選擇喜歡的專業(yè)和院校，也更明確未來職業(yè)方向，大概率避免被不喜歡的專業(yè)錄取。第二種“院校+專業(yè)組”，考生會(huì)面臨專業(yè)被調(diào)劑的風(fēng)險(xiǎn)，這種模式專業(yè)調(diào)劑限于同一專業(yè)組內(nèi)調(diào)劑，具體情況要以目標(biāo)院校錄取規(guī)則為準(zhǔn)，確認(rèn)招生簡(jiǎn)章上是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，志愿優(yōu)先，還是等級(jí)分差。
平行志愿那么友好，還會(huì)有哪些風(fēng)險(xiǎn)?
大家經(jīng)常產(chǎn)生疑問，是不是平行志愿對(duì)考生們格外友好，都填報(bào)自己喜歡的學(xué)校和專業(yè)總能命中一個(gè)?其實(shí)，平行志愿填報(bào)仍然存在風(fēng)險(xiǎn)。平行志愿投檔錄取模式，采取一次性投出，一輪投檔后不可能補(bǔ)投?？忌煌稒n后，如果成績(jī)相對(duì)較低、專業(yè)不服從調(diào)劑、不符合特殊專業(yè)體檢要求、不符合某些專業(yè)單科成績(jī)要求等，高校就可能將檔案退回。一旦出現(xiàn)退檔，考生只有參加征求志愿填報(bào)或下一批次錄取。對(duì)自己定位不恰當(dāng)、志愿梯度不合適，將是造成落榜的重要因素。如考生填報(bào)的四個(gè)平行志愿都過高，分?jǐn)?shù)未達(dá)到院校的投檔線，則檔案不可能被投出。如考生填報(bào)的平行志愿之間沒有適當(dāng)梯度，則該考生被投檔的機(jī)會(huì)將大為減少。
填報(bào)平行志愿時(shí)，考生和家長們要掌握的基本原則是，明確城市、學(xué)校、專業(yè)優(yōu)先考慮哪一個(gè)，留出十到二十個(gè)有梯度的志愿填寫穩(wěn)妥，不能全都擦線，盡量選擇“服從調(diào)劑”，減少退檔風(fēng)險(xiǎn)。
大家曾經(jīng)在志愿填報(bào)時(shí)踩過哪些坑?
“最大的坑是不管自己的情況，直接按照院校和專業(yè)排名從上到下報(bào)?！?BR> “人云亦云，跟著同學(xué)們做選擇?！?BR> “看著專業(yè)名猜未來行業(yè)，沒有提前了解對(duì)比不同院校和專業(yè)的優(yōu)劣信息?！?BR> “習(xí)慣‘一分都不能浪費(fèi)’的想法，以分?jǐn)?shù)為導(dǎo)向選擇院校和專業(yè)，而不是興趣?！?BR> 由此可見，同學(xué)們?cè)谔顖?bào)志愿時(shí)一定要從自身特質(zhì)出發(fā)，結(jié)合自己的職業(yè)目標(biāo)進(jìn)行院校和專業(yè)選擇。新高考的改革旨在于鼓勵(lì)學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，在這樣背景下，我們填報(bào)志愿之前有必要全面認(rèn)識(shí)影響個(gè)人發(fā)展的所有要素。其中，與專業(yè)選擇高度相關(guān)的因素應(yīng)該是自身特質(zhì)，包括特長、優(yōu)勢(shì)、興趣、能力、潛力等。所謂“知己知彼”，對(duì)自己有了清晰認(rèn)知，也需要對(duì)目標(biāo)院校進(jìn)行適當(dāng)?shù)男畔⑹占?。選擇專業(yè)時(shí)，要重點(diǎn)關(guān)注專業(yè)名稱，課程設(shè)置、師資力量、專業(yè)特色及就業(yè)前景等，大體判斷目標(biāo)專業(yè)學(xué)什么、怎么學(xué)、是否適合學(xué)、學(xué)完干什么。根據(jù)歷年錄取情況，剔除錄取可能性小的專業(yè)和不喜歡的專業(yè)，根據(jù)個(gè)人專業(yè)偏好和錄取概率，劃定目標(biāo)專業(yè)的大致范圍。
最后，希望同學(xué)們都能在高考中取得優(yōu)異成績(jī)，充分做好志愿填報(bào)的各項(xiàng)準(zhǔn)備，順利進(jìn)入自己理想的大學(xué)。
高考寫作秘籍篇十四
一輪復(fù)習(xí)是很重要的，尤其是對(duì)于一些基礎(chǔ)比較差的同學(xué)!跟著老師的復(fù)習(xí)節(jié)奏，重新對(duì)一些基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行回溫，這樣才能有扎實(shí)的基礎(chǔ)。對(duì)于高一、高二基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)，暑假是逆襲補(bǔ)漏的好機(jī)會(huì);而對(duì)于基礎(chǔ)較好的同學(xué)，此復(fù)習(xí)階段是沖刺夢(mèng)想院校復(fù)習(xí)的好時(shí)機(jī)。要以課本為主，配套練習(xí)課后題，以中等題為輔進(jìn)行刷題訓(xùn)練，在做題過程中逐漸吃透課本，提高自己的信心。而復(fù)習(xí)時(shí)不要一味地舍易求難，忽略基礎(chǔ)知識(shí)，追求偏難怪題。只有牢牢掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能才能熟能生巧，掌握解題技巧。
側(cè)重薄弱學(xué)科和需要進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)的模塊，從基礎(chǔ)入手重新鞏固知識(shí)點(diǎn)。注意周圍的學(xué)習(xí)氛圍，建議去學(xué)?；蛘呤怯袑W(xué)習(xí)氣氛的地方學(xué)習(xí)，集中自己學(xué)習(xí)注意力。
心態(tài)調(diào)整要側(cè)重細(xì)節(jié)
進(jìn)入高三的入學(xué)摸底考以及月考都很重要，這既是對(duì)高三知識(shí)的檢驗(yàn)，也是在提醒學(xué)生正式進(jìn)入到高考備考階段。
注意在備考期間的心態(tài)調(diào)整，作息時(shí)間要保持平穩(wěn)。高三期間有許多模擬考試，一是為了檢查同學(xué)們的復(fù)習(xí)情況，二是為了模擬高考情景，鍛煉考生的心理素質(zhì)。心理素質(zhì)的好壞直接影響到考場(chǎng)上水平能否正常發(fā)揮。
一輪復(fù)習(xí)雖在進(jìn)行，但往往還有新課要講、新知識(shí)需要學(xué)習(xí)?？梢詫⑿轮R(shí)提前進(jìn)行預(yù)習(xí)，以便上課更好的跟進(jìn)老師思路。而針對(duì)已學(xué)過的高一、高二內(nèi)容，一定要做到勤動(dòng)手勤動(dòng)腦。畢竟復(fù)習(xí)的東西都是以前學(xué)過的，一般腦子里都是有印象的。
有的同學(xué)在復(fù)習(xí)時(shí)，看到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，覺得很基礎(chǔ);看到那個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)為已經(jīng)掌握了，于是飛快地跳過去。但許多知識(shí)點(diǎn)，看似簡(jiǎn)單，真正運(yùn)用起來就不是那么回事，有很多細(xì)節(jié)問題是料想不及的，只有在實(shí)際做題過程中慢慢體會(huì)，因此做一定量的題目是十分必要的。
錯(cuò)題歸納要增大題量
一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容逐漸增多，知識(shí)綜合性逐漸加大，容易導(dǎo)致心情煩躁，復(fù)習(xí)效率低。多分析自己錯(cuò)題的原因，并將知識(shí)漏洞進(jìn)行筆記整理。上課時(shí)間可能會(huì)出現(xiàn)昏昏欲睡或者出現(xiàn)“老師講老師的，我做我的”現(xiàn)象，但“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母”，老師所講的內(nèi)容雖重復(fù)但是有理線串綱，有歸納概括，有提煉加工，有拓展延伸，能夠鞏固和完善以及更新大家已獲得的知識(shí)結(jié)構(gòu)及已形成的經(jīng)驗(yàn)結(jié)構(gòu)。
一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候可以嘗試做一些高考題，在周末給自己兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間做前幾年的題，不用在意數(shù)量，了解高考考試的深度即可。期中考試后，名次會(huì)發(fā)生第一次分化，需要調(diào)整好下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃和心態(tài)。
從11月下旬到12月，各省市的高考報(bào)名陸續(xù)開始，需要在規(guī)定的時(shí)間登錄教育考試院網(wǎng)站進(jìn)行報(bào)名。
寒假備考注重深度理解
進(jìn)入到一輪復(fù)習(xí)的收尾階段，應(yīng)力求對(duì)知識(shí)深度理解，了解考題中的陷阱設(shè)置。把考點(diǎn)知識(shí)串成線，按照一定主題或線索，歸納整合各科知識(shí)。要對(duì)各科目知識(shí)的薄弱版塊、較難版塊做二次強(qiáng)化，然后逐個(gè)突破，錯(cuò)題要及時(shí)進(jìn)行解決。
高中學(xué)業(yè)水平考試開啟，而學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)與高考錄取有關(guān)，務(wù)必需要通過考試。期末考試結(jié)束后，注意對(duì)錯(cuò)題的研究和總結(jié)。
2月開啟二輪復(fù)習(xí)，這個(gè)階段的任務(wù)是提升成績(jī)，知識(shí)點(diǎn)的綜合運(yùn)用能力需要穩(wěn)定下來。寒假注意在調(diào)整作息的同時(shí)，保持備考狀態(tài)。建議根據(jù)老師講過的主要內(nèi)容，對(duì)照考試說明、講課的筆記、教材，三樣內(nèi)容，進(jìn)行知識(shí)的復(fù)習(xí)。
二輪復(fù)習(xí)要總計(jì)規(guī)律
二輪復(fù)習(xí)就絕對(duì)不像一輪復(fù)習(xí)那樣按部就班了，復(fù)習(xí)前后的跨度非常大，而且老師往往會(huì)以專題的形式來進(jìn)行復(fù)習(xí)。在這階段應(yīng)該達(dá)到高效率的復(fù)習(xí)，需要將前一個(gè)階段中較為零亂、繁雜的知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)化、條理化匯總成強(qiáng)大的知識(shí)體系，再運(yùn)用體系解決各種考題。
在這一階段，需要瘋狂刷高考真題，強(qiáng)化考點(diǎn)及答題技巧，并通過訓(xùn)練掌握答題節(jié)奏。當(dāng)題目拿到手后，首先思考它屬于哪種題型，有什么特點(diǎn)，審題時(shí)有哪些技巧，答題時(shí)有哪些基本要求。二是在做題后拿自己的答案和參考答案比較，看自己的答案和參考答案的基本思路是否相符。三是進(jìn)行針對(duì)于適合自己的答題思路總結(jié)模板。總結(jié)與歸納是高考的秘訣中的秘訣，刷題多但成績(jī)不理想的多半原因就是對(duì)刷過的題總結(jié)與反思不夠。
切忌千萬不要因?yàn)橐粌纱文M考試的成功而沾沾自喜，也不要因?yàn)槟M考試的失敗而放棄努力，因?yàn)槟M考試的成績(jī)并不能代表你的高考成績(jī)，最后高考會(huì)是一次大洗牌。
高考最后一輪復(fù)習(xí)在4月-5月左右開啟，在本階段建議回歸基本知識(shí)的復(fù)習(xí)，將筆記拿出來重新復(fù)習(xí)，將易錯(cuò)的點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化。
限時(shí)訓(xùn)練穩(wěn)定心態(tài)
在這一階段，飲食、復(fù)習(xí)節(jié)奏、答題順序、生活作息等方面盡量保持常態(tài)，保證每天上午九點(diǎn)到十一點(diǎn)，下午的三點(diǎn)到五點(diǎn)(即在高考考試時(shí)間)必須保持時(shí)刻興奮，調(diào)整好心態(tài)進(jìn)入到臨考狀態(tài)。而在高考的最后階段，所能做的不是給自己加壓，而是減壓，既不要考慮高考有超水平的發(fā)揮，也不要想高考失利的后果，保持一種穩(wěn)定心態(tài)。
這段時(shí)間建議定期做一套完整的模擬題，高考時(shí)就不會(huì)感到“手生”。做模擬題的最佳頻率是一周一套，到高考前至少做完整的4套。進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練，提高解題速度。限時(shí)訓(xùn)練是模仿真實(shí)考場(chǎng)的情景，因此這種練習(xí)對(duì)于提高應(yīng)試能力具有重要的意義。
如果沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行套題訓(xùn)練，也可以分開訓(xùn)練，但是時(shí)間要縮短。對(duì)于會(huì)做題，臨場(chǎng)發(fā)揮不佳的學(xué)生，可以通過連續(xù)長時(shí)間來做套題，或者想辦法耗盡精力后(如長跑后，沖刺跑后)，再做卷子，或壓縮做題時(shí)間(2/3~3/4的考試時(shí)間做完卷子)，以訓(xùn)練考場(chǎng)狀態(tài)。提前對(duì)高考考場(chǎng)進(jìn)行踩場(chǎng)，制定好出行線路。準(zhǔn)備考試用品、準(zhǔn)考證、身份證等考場(chǎng)必備品。
準(zhǔn)高三沖刺時(shí)間表
上午6：00~7：30
對(duì)于高三生而言，睡懶覺是和自己無關(guān)的事情了，一日之際在于晨，這個(gè)時(shí)候是頭腦最清醒且體力最充沛的時(shí)間，也是學(xué)習(xí)和鍛煉的黃金時(shí)間，這個(gè)時(shí)間安排全所有功課的全面復(fù)習(xí)，尤其是記憶力的課程(比如英語單詞、文科類科目等)。
同時(shí)，高考不光是腦力的競(jìng)爭(zhēng)，也是體力的堅(jiān)持，所以在一周的時(shí)間里大家一定要給自己兩三天鍛煉的時(shí)間，身體鍛煉一定不能少，半個(gè)小時(shí)即可，鍛煉的時(shí)候可以聽一些勵(lì)志歌曲等，為一天的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
7：30~8：00
早餐時(shí)間，專心吃早餐，只需要半個(gè)小時(shí)就可以了。
8：00—9：00
實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，這個(gè)時(shí)候人的耐力是最好的，是可以接受一些“考驗(yàn)”，所以像邏輯性的、難度大的課程可安排在這個(gè)時(shí)間。比如物理。
9：00—11：00
這個(gè)時(shí)間段的短期記憶力效果比較好，對(duì)于即將要考核的東西可以進(jìn)行“突擊”，可達(dá)到事半功倍的效果!
11：00—12：00
接近午飯時(shí)間，一上午的復(fù)習(xí)容易產(chǎn)生疲勞，這個(gè)時(shí)間可以進(jìn)行一些常規(guī)的練習(xí)題復(fù)習(xí)，達(dá)到鞏固的目的。
12：00—13：00
午飯時(shí)間，可以聽一些輕音樂來舒緩緊張了一上午的神經(jīng)，讓腦子進(jìn)行一定的休息。
13：00—14：00
這個(gè)時(shí)間段容易出現(xiàn)飯后疲勞，所以建議稍作休息調(diào)整下，如果要午睡的話，半小時(shí)就差不多了。
14：00—16：00
這個(gè)時(shí)間段的長期記憶效果最好，可安排記憶一些需要永久記憶的東西。
16：00—18：00
這段時(shí)間適合做一些復(fù)雜的計(jì)算和費(fèi)勁的功課。
18：00—19：00
晚飯及休息時(shí)間，讓腦子得到休息。
19：00之后
晚飯后，可根據(jù)個(gè)人情況安排復(fù)習(xí)，可以語數(shù)外文理科交替安排復(fù)習(xí)。晚上定時(shí)睡覺，必須趕在晚上11點(diǎn)之前休息，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，晚上充足的睡眠，才能保證第二天的充沛精力和狀態(tài)。
給準(zhǔn)高三的忠告
01關(guān)于學(xué)習(xí)
因?yàn)楦呖嫉氖?，我失去了我和太多?yōu)秀的人一起生活幾年的機(jī)會(huì)。
高考運(yùn)氣和手感很重要，能有無所畏懼毫不在乎的心態(tài)是最好的。
好好積累，真的沒錯(cuò)。你們是在為未來積累砝碼。時(shí)間到了，你們自然能切身體會(huì)積累的好處，你們會(huì)有更多的選擇，更好的未來。
好大學(xué)很重要，但學(xué)歷不代表一切。
欲取其上，必求上上。如果你想考一本，那你應(yīng)該朝著考985的方向努力。
高考至少是唯一的目標(biāo)，大學(xué)里的目標(biāo)多得不知道追哪個(gè)好。
珍惜現(xiàn)在，努力爭(zhēng)取;這次沒成，下次再爭(zhēng);勝不能驕，敗不可餒;好好學(xué)習(xí)，天天向上。
認(rèn)真填志愿，去發(fā)現(xiàn)什么是適合你的。喜歡的不一定適合自己去做，要結(jié)合興趣發(fā)現(xiàn)自己最適合的、有優(yōu)勢(shì)的學(xué)科與職業(yè)。
上大學(xué)之后你會(huì)突然發(fā)現(xiàn)大家的起點(diǎn)根本不一樣，但是所有的成功都有與之對(duì)應(yīng)的汗水，只不過人家幸運(yùn)在有父母替他承擔(dān)，你唯一能做的就是通過學(xué)習(xí)改變自己的命運(yùn)，而這是一件值得驕傲的事情。
高中生活真的輕松，高中知識(shí)是真的菜。
02關(guān)于生活
過去以為高考結(jié)束人就可以解放了，后來明白解放的意義在于——?jiǎng)e人鋪的路走完了，該親自鋪路向前了。
不要在所謂的宿命論和失敗主義情緒中沉浸太久，把自己想象成一個(gè)萌新，從零開始撿裝備。
珍惜高中生活，畢業(yè)時(shí)，請(qǐng)對(duì)你的老師說一句謝謝，因?yàn)檫@有可能是最后一句。
雖然起點(diǎn)決定不了終點(diǎn)，但是，人的這一生很短暫。往往很多人死在了起點(diǎn)上，根本沒機(jī)會(huì)看到終點(diǎn)。所以，盡量讓自己的起點(diǎn)高一些，對(duì)你很有好處。
初中、高中生的友誼是最值得珍惜的。
校服其實(shí)挺好看的，因?yàn)榇┲床怀鲐毟徊罹唷?BR> 不要盲目考研。不要盲目讀博。不要盲目考公務(wù)員。不要隨波逐流。高考以后就是需要自己選擇自己要走的路了，不要隨便跟風(fēng)。
越早規(guī)劃好職業(yè)道路越好!人生只能走一條路，不要羨慕別人的風(fēng)景，冷暖自知。
宿舍簡(jiǎn)直就是萬惡之源，被窩會(huì)埋葬你的青春。
高考寫作秘籍篇十五
我們參加了很多場(chǎng)次考試，做了大量的練習(xí)題，但不能盲目練題，或者一味追求做題數(shù)量。要更注重練題的質(zhì)量，目的是提升我們的思維能力、鞏固知識(shí)和提高解題的熟練程度。我們要研究教材內(nèi)容，讓考點(diǎn)回歸教材，對(duì)重要公式、定理進(jìn)行推導(dǎo)，把教材讀薄讀透，掌握知識(shí)點(diǎn)的運(yùn)用與遷移。
二、通過物理模型，提升思維能力
物理中有很多的物理模型，而物理模型不過是應(yīng)用教材知識(shí)解決問題的參考案例罷了，不能機(jī)械地理解這些模型，而是要掌握分析這些物理問題的方法，靈活應(yīng)用。以豎直上拋運(yùn)動(dòng)為例，理解豎直上拋運(yùn)動(dòng)的分析方法后，應(yīng)學(xué)會(huì)分析處理在勻減速直線運(yùn)動(dòng)中速度減為零后反向加速的一類問題。
三、善于總結(jié)、融匯貫通
在物理學(xué)科備考中要善于把類似的習(xí)題進(jìn)行歸類總結(jié)、對(duì)比分析，建立知識(shí)體系，總結(jié)各知識(shí)點(diǎn)的考查方式。
四、整理錯(cuò)題，查缺補(bǔ)漏
在最后的備考時(shí)間里，各個(gè)省、市的模擬題、押題卷相繼面世，但是最高效的復(fù)習(xí)方法還是應(yīng)該回顧錯(cuò)題，把曾經(jīng)的錯(cuò)題重新做一遍，這樣不但更有針對(duì)性地彌補(bǔ)了自己的不足，而且還能快速地把知識(shí)盲點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍，因此建議同學(xué)們多花點(diǎn)時(shí)間練習(xí)錯(cuò)題。
物理怎么快速提高
公式理解記憶
學(xué)生在高中物理的學(xué)習(xí)中，會(huì)接觸很多的高中物理公式，怎么才能夠記住這些公式呢!高中生怎么才能夠?qū)W好高中物理呢!如何才能夠快速的提高自己的分?jǐn)?shù)?這些都是需要高中生每天思考的問題。高中生想要學(xué)好高中物理，首先就需要對(duì)這些公式理解性的記憶。
大量練習(xí)物理題
有的物里知識(shí)點(diǎn)在老師講解的過程中，學(xué)生基本上能夠理解。但是要真正地應(yīng)用到屋里體重，這些學(xué)生會(huì)感覺非常的困難。就是這些學(xué)生理解了公式的含義，理解了這些知識(shí)點(diǎn)的含義，但是沒有辦法真正的靈活應(yīng)用到物理題目中，就需要這些學(xué)生大量的練習(xí)物理題。
帶著問題來學(xué)物理，多問幾個(gè)為什么
在課堂上要跟住老師的思路，積極的配合老師，要勤于動(dòng)腦，不要被動(dòng)的等老師公布答案，同時(shí)課下也應(yīng)該帶著問題去學(xué)物理，想想這個(gè)知識(shí)點(diǎn)考要查的內(nèi)容有哪些，這樣考的目的是什么等等，不思考任何學(xué)科都是學(xué)不好的。
遇到問題要及時(shí)攻克掉，千萬不要積累問題
高中物理的知識(shí)點(diǎn)很多，很多知識(shí)點(diǎn)又很抽象，學(xué)習(xí)的節(jié)奏又很快，所以遇到問題的時(shí)候要及時(shí)解決，否則越積越多，物理知識(shí)的學(xué)習(xí)連貫性也很強(qiáng)，前面的知識(shí)沒有弄懂，后面的知識(shí)自然也學(xué)不會(huì)。學(xué)習(xí)物理一定要把基礎(chǔ)打牢，這樣才會(huì)得高分。
學(xué)好物理的技巧
(1)做好課前預(yù)習(xí)。高中物理的難度相對(duì)較大，提前預(yù)習(xí)可以對(duì)課堂學(xué)習(xí)有很大的幫助，也有助于心理穩(wěn)定。故一定要做好課前預(yù)習(xí)準(zhǔn)備工作。
(2)課上要認(rèn)真聽講，主動(dòng)性思維。高中物理課由于內(nèi)容較多，邏輯性較強(qiáng)，因此要求學(xué)生必須積極參與到課堂中來，做到主動(dòng)思維，提高課堂學(xué)習(xí)效率。
(3)學(xué)會(huì)知識(shí)的對(duì)比、歸納和梳理。如自由落體運(yùn)動(dòng)和豎直上拋運(yùn)動(dòng)都可歸結(jié)為勻變速運(yùn)動(dòng)，服從同樣的基本規(guī)律。
(4)上課記好筆記，每章進(jìn)行歸納小結(jié)。根據(jù)老師的要求，養(yǎng)成記錄及整理筆記的習(xí)慣，做好知識(shí)的落實(shí)工作。歸納和小結(jié)，可以使知識(shí)條理化、系統(tǒng)化，可以找出各部分知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。
物理的學(xué)習(xí)方法
一、注意每個(gè)環(huán)節(jié)
1、基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。
2、獨(dú)立做題，要獨(dú)立地保質(zhì)保量地做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量，就是說要有一定的難度。任何人學(xué)習(xí)數(shù)理化不經(jīng)過這一關(guān)是學(xué)不好的。獨(dú)立解題，可能有時(shí)要花費(fèi)一些時(shí)間，有時(shí)要走彎路，有時(shí)甚至解不出來，但這些都是正常的，是任何一個(gè)初學(xué)者走向成功的必由之路。
3、物理過程，要對(duì)物理過程一清二楚，物理過程弄不清必然存在解題的隱患。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫精確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，更精確地掌握物理過程。有了圖就能作狀態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定的、死的、間斷的，而動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。
二、多進(jìn)行記憶
很多在學(xué)習(xí)物理時(shí)存在一個(gè)誤區(qū)，就是物理沒有什么需要記得東西，只需要會(huì)做題就可以了。這是不多的，物理中也有很多需要各位同學(xué)記憶的東西，如基本概念，常用規(guī)律等等，所以在學(xué)習(xí)物理時(shí)要多進(jìn)行記憶，并且摸索出適合自己的記憶方法，這樣也可以節(jié)省各位很多的時(shí)間與精力。
三、重視觀察和實(shí)驗(yàn)
物理知識(shí)來源于實(shí)踐，特別是來源于觀察和實(shí)驗(yàn)。要認(rèn)真觀察物理現(xiàn)象，分析物理現(xiàn)象產(chǎn)生的條件和原因。要認(rèn)真做好物理學(xué)生實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用儀器和處理數(shù)據(jù)，了解用實(shí)驗(yàn)研究問題的基本方法。要通過觀察和實(shí)驗(yàn)，有意識(shí)地提高自己的觀察能力和實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?BR> 總之，只要我們虛心好學(xué)，積極主動(dòng)，踏實(shí)認(rèn)真，在對(duì)知識(shí)的理解上下功夫，要多思考，多研究，講求科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多聯(lián)系生活、生產(chǎn)實(shí)際，注重知識(shí)的應(yīng)用，是一定能夠?qū)W好高中物理的。
物理的備考方法
(1)回歸課本，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的強(qiáng)化訓(xùn)練。
俗話說：萬變不離其宗。高考題再怎么靈活，它都要緊扣課本、圍繞考綱來命題。只要我們的基礎(chǔ)知識(shí)牢靠了，基本技能掌握了，以課本內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，我們就可以從容面對(duì)任何形式的高考!所以，在首輪復(fù)習(xí)中，我們務(wù)必要加強(qiáng)雙基訓(xùn)練。要在理解的基礎(chǔ)上掌握物理學(xué)的基本概念和規(guī)律，特別是對(duì)于那些自己覺得比較抽象和陌生的知識(shí)點(diǎn)，一定要從弄清為什么要引入相應(yīng)概念?如何引入?怎樣定義?有何含義?有哪些典型的應(yīng)用?等幾個(gè)方面的問題來強(qiáng)化對(duì)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解。就這一點(diǎn)而言，考慮到目前學(xué)生的時(shí)間和精力的分配問題，我們?cè)谝惠啅?fù)習(xí)階段要多練選擇題，因?yàn)檫x擇題相比而言涉及的知識(shí)點(diǎn)比較單一，對(duì)及時(shí)鞏固相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)很有幫助，而且也不費(fèi)時(shí)間，效率也就比較高。
(2)夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、注意主干知識(shí)。
盡管近幾年來教材在變，大綱在變，高考也在變，但基本概念、基本規(guī)律和基本思路不會(huì)變，它們是高考物理考查的主要內(nèi)容和重點(diǎn)內(nèi)容，而主干知識(shí)又是物理知識(shí)體系中的最重要的知識(shí)，學(xué)好主干知識(shí)是學(xué)好物理的關(guān)鍵，是提高能力的基礎(chǔ)。在備考復(fù)習(xí)中，不僅要求記住這些知識(shí)的內(nèi)容，而且還要加強(qiáng)理解，熟練運(yùn)用，既要知其然，又要知其所以然.要立足于本學(xué)科知識(shí)，把握好要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)涵和外延，明確知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。新課程知識(shí)應(yīng)用性較強(qiáng)，與素質(zhì)教育的教改目標(biāo)更加接近，容易成為命題點(diǎn)。
(3)注重學(xué)科思想方法的掌握。
學(xué)習(xí)物理的目的，就是要在掌握知識(shí)的同時(shí)，領(lǐng)悟其中的科學(xué)方法，培養(yǎng)獨(dú)立思考和仔細(xì)審題的習(xí)慣和能力。為什么不少學(xué)生感到物理課聽起來容易，自己做起來難。問題就在于他們沒有掌握物理學(xué)科科學(xué)的研究方法，而是死套公式。為此，在物理復(fù)習(xí)過程中要適時(shí)地、有機(jī)地將科學(xué)方法如：理想化、模型法、整體法、隔離法、圖象法、逆向思維法、演繹法、歸納法、假設(shè)法、排除法、對(duì)稱法、極端思維法、等效法、類比和遷移法等進(jìn)行歸納、總結(jié)，使之有利于消化吸收，領(lǐng)悟其精髓，從而提高解題能力和解題技巧。
(4)研究題型，分類歸檔，注意解題方法和技巧的訓(xùn)練和歸納。
高考把能力考查放在首位，就必須對(duì)知識(shí)點(diǎn)考查的能力要求上不斷翻新變化。很多試題對(duì)同一知識(shí)點(diǎn)的考查，有時(shí)是考查理解能力，有時(shí)卻考查推理能力或分析綜合能力，或以新穎的情景或新的設(shè)問角度考查同一知識(shí)點(diǎn)的。我們?cè)诒据啅?fù)習(xí)中應(yīng)站在科學(xué)的、有效的角度上，研究考試，分析題型，精選例題，組合習(xí)題注重一題多解，一題多變的訓(xùn)練，提高以不變應(yīng)萬變的能力。