感悟是我們對(duì)世界的思考，理解事物背后的含義與價(jià)值。怎樣進(jìn)行感悟，是一個(gè)需要我們認(rèn)真思考的問(wèn)題。接下來(lái)，我為大家推薦一些關(guān)于感悟的經(jīng)典作品，希望能夠給大家?guī)?lái)一些心靈的觸動(dòng)。
大學(xué)思政課課堂感悟篇一
今天，我收看了《全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》，“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o(wú)難以喪其國(guó)。失其守宇?！边@次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國(guó)”。
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，無(wú)數(shù)國(guó)人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來(lái)到武漢，幫助武漢人民一起度過(guò)這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。他們亦是英雄。一個(gè)字，一盞燈，一份心，一種情。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的`視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
大學(xué)思政課課堂感悟篇二
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì)，參加本次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)感謝在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年老師?yīng)該如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)
老師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動(dòng)，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn)，然后老師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn)。
三、在講課的過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、語(yǔ)速適中，抑揚(yáng)頓挫
語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間，容易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞。語(yǔ)速過(guò)慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語(yǔ)速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過(guò)舉例、發(fā)問(wèn)、變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
3、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)講臺(tái)，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓老師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時(shí)間的把握
實(shí)驗(yàn)課大部分時(shí)間是學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)間，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍，既要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐，還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
四、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
總而言之，青年老師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛(ài)自己的工作，對(duì)工作充滿激情;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)各位專家老師們給予批評(píng)與指正。謝謝!
大學(xué)思政課課堂感悟篇三
春節(jié)期間，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，一下子牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心。這注定是一個(gè)不一樣的春節(jié)。那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者;開(kāi)間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛(ài)搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳?ài)無(wú)疆。
一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
而我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量!
大學(xué)思政課課堂感悟篇四
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個(gè)字就是傳承。前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，王衛(wèi)國(guó)和女兒王婷，兩張情景十分相似的照片，我們看到了三代人的接力。當(dāng)年在父輩的庇護(hù)之下的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們今日學(xué)著父輩的樣貌沖上前線，成為了我們中國(guó)又一代最勇敢的人。
這場(chǎng)戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見(jiàn)了一個(gè)真正的中國(guó)，他有一個(gè)以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，他有博大的人類命運(yùn)共同體情懷，更有壯士斷腕的大國(guó)職責(zé)。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實(shí)際行動(dòng)踐行青春誓言，不負(fù)韶華，不負(fù)眾望。
大學(xué)思政課課堂感悟篇五
身為青年一員、身為今后同要穿上白大衣的我，遺憾目前無(wú)法盡自我的努力和貢獻(xiàn)，可是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”更多地反映出許多值得我們深思的問(wèn)題，給我們上了刻骨銘心的一課。越是一發(fā)千鈞，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大，越可見(jiàn)布衣之下的炎炎赤血。以往在父輩的保護(hù)傘庇護(hù)下的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，在國(guó)家危難之際，“溫室”中的我們沒(méi)有退縮，而是進(jìn)取響應(yīng)時(shí)代的召喚，勇?lián)珙^重任，用行動(dòng)卸掉90后、00后“驕奢自私”的標(biāo)簽，展現(xiàn)新時(shí)代青年的蓬勃力量。這種“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的職責(zé)傳承，這種“茍利國(guó)家生死以”的愛(ài)國(guó)主義精神依然沸騰在我們的血液里，我們應(yīng)當(dāng)承接前輩們的精神紐帶，不斷完善自我、升華品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才。
大學(xué)思政課課堂感悟篇六
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個(gè)字就是傳承。17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，王衛(wèi)國(guó)和女兒王婷，兩張情景十分相似的照片，我們看到了三代人的接力。當(dāng)年在父輩的庇護(hù)之下的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們今日學(xué)著父輩的樣貌沖上前線，成為了我們中國(guó)又一代最勇敢的人。
這場(chǎng)戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見(jiàn)了一個(gè)真正的中國(guó)，他有一個(gè)以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，他有博大的人類命運(yùn)共同體情懷，更有壯士斷腕的大國(guó)職責(zé)。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實(shí)際行動(dòng)踐行青春誓言，不負(fù)韶華，不負(fù)眾望。
大學(xué)思政課課堂感悟篇七
在這次疫情中，逆行的人群是一道光，以凡人之軀對(duì)抗可怕的病毒，無(wú)畏地照亮被黑暗籠罩的武漢。那里面，有堅(jiān)守湖北各市和全國(guó)各地奔赴一線的醫(yī)務(wù)工作者，有“疫情就是命令”的人民子弟兵，有“防控就是職責(zé)”的社區(qū)、警察等基層工作者，火神山、雷神山的建設(shè)者，武漢城中奔波的外賣小哥等等許多普普通通的勞動(dòng)人民。這次疫情中，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的“堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面進(jìn)取性，集中力量辦大事”的顯著優(yōu)勢(shì)再一次展現(xiàn)。全國(guó)構(gòu)成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面，各地各部門堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，充分詮釋了“一方有難、八方支援”的中國(guó)精神。
這次覆蓋全國(guó)大學(xué)生的思政大課不僅僅是對(duì)當(dāng)下疫情的全面解讀，更是對(duì)大學(xué)生的希冀與鞭策。在這個(gè)特殊時(shí)期，全國(guó)大學(xué)生都感受到了祖國(guó)對(duì)我們的期望。”待疫情離去，春暖花開(kāi)，我們將成長(zhǎng)為新的頂梁柱，為偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)思政課課堂感悟篇八
今日看了全國(guó)共上的思政課，我感慨良多。最令我感觸深的，還是青年人的力量。當(dāng)代青年用自我的活力與青春，讓這場(chǎng)沉重的疫情戰(zhàn)不在沉悶?！痘鸺t的薩日朗》跳的是進(jìn)取開(kāi)朗，方艙考研哥訴說(shuō)的是不放棄，蹭網(wǎng)上課、上山找信號(hào)講的是對(duì)知識(shí)的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一向在找尋陰霾中的陽(yáng)光。
什么是青春青春并非指年代而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著勇氣泉涌，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。作為醫(yī)學(xué)生的你我，也要努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為祖國(guó)的發(fā)展托起堅(jiān)實(shí)的一片天。余秋雨曾在文化苦旅中寫過(guò)，再小的個(gè)子，也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影;再小的人物也能讓歷史吐出重重的嘆息。我中華家兒女便是如此。我們，便是如此。
大學(xué)思政課課堂感悟篇九
眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解，但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：
1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。
2要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).
其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。
同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率.
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).
我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十
思政小課堂是大學(xué)生們接受思想政治教育的重要途徑，通過(guò)參與思政小課堂，我們不僅能夠增加對(duì)國(guó)家大事的了解，更能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。在思政小課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們獲得了很多心得體會(huì)。本文將從思政小課堂對(duì)大學(xué)生提供的全方位教育、豐富的內(nèi)容和活動(dòng)方式、培養(yǎng)正確政治態(tài)度和強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的影響以及如何更好地利用思政小課堂五個(gè)方面，展開(kāi)論述。
首先，思政小課堂為大學(xué)生們提供了全方位的教育。在思政教育中，我們不僅了解了國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀，更重要的是了解了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政小課堂不僅僅是一種知識(shí)的傳授，它更注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)思政小課堂，我們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何思考，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)提高起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，思政小課堂的內(nèi)容和活動(dòng)方式非常豐富多彩。思政小課堂以講座、課程、社會(huì)實(shí)踐、文化沙龍等形式開(kāi)展活動(dòng)。其中，講座是思政小課堂活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)外界專家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷開(kāi)闊自己的視野。課程則是思政小課堂的重點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)性的教學(xué)，我們能夠全面地了解國(guó)家大事和時(shí)事熱點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐則是思政小課堂活動(dòng)的補(bǔ)充，我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。文化沙龍是思政小課堂中的一個(gè)亮點(diǎn)，其中我們可以與同學(xué)們進(jìn)行深入的思想交流和討論。
第三，思政小課堂培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在思政小課堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想方法和正確的政治態(tài)度。思政小課堂的教育目的是為了培養(yǎng)我們正確的政治觀念和文化素質(zhì)，使我們成為具有現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的大學(xué)生。在參加思政小課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展不能脫離國(guó)家、社會(huì)和民族的發(fā)展，明白了每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)思政小課堂的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這些素質(zhì)將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。思政小課堂教導(dǎo)我們不僅要成為專業(yè)的人才，更要成為有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。這種社會(huì)責(zé)任感會(huì)在我們的工作中得到體現(xiàn)，并使我們具備更好地適應(yīng)社會(huì)變革的能力。
最后，為了更好地利用思政小課堂，我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力。首先，我們要持之以恒地參加思政小課堂活動(dòng)，不能僅僅滿足于課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要主動(dòng)積極地參與討論和互動(dòng)。其次，我們要針對(duì)自己的專業(yè)背景，選擇相關(guān)領(lǐng)域的思政小課堂活動(dòng)。這樣一方面可以提高自己專業(yè)知識(shí)的水平，另一方面也能更好地融入到思政小課堂的學(xué)習(xí)中去。最后，我們要將思政小課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)與自己的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將思政小課堂的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，充分發(fā)揮思政小課堂在大學(xué)生思想教育中的作用。
綜上所述，思政小課堂為大學(xué)生提供了全方位的教育，豐富多彩的內(nèi)容和活動(dòng)方式，培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力，更好地利用思政小課堂，發(fā)揮其在大學(xué)生思想教育中的作用。這樣，我們將能夠成為具備現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的公民，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十一
近年來(lái)，思政課已經(jīng)成為大學(xué)必修課程，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思政課程的重要性不言而喻。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我審視，更重要的是，要為我們的未來(lái)做好人生規(guī)劃。在思政課程中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，努力表達(dá)自己的想法，進(jìn)行積極的探討和交流，通過(guò)這樣的課堂來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。
一、學(xué)生聽(tīng)講是參與的前提
聽(tīng)講是學(xué)生應(yīng)該做的本職工作，而在思政課堂上，學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)樗颊n是一門涉及到政治、哲學(xué)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科的課程，如果我們只是學(xué)著用眼看，豈不是浪費(fèi)了上課的時(shí)間。而聽(tīng)講可以讓我們更好地掌握知識(shí)，并與老師的思想跟上。更加重要的是，我們要珍惜大學(xué)的四年時(shí)光，不要等到畢業(yè)后還有所遺憾。
二、積極思考成為課堂的主人
學(xué)生要積極思考，這是參與課堂的前提，也是課堂的主人。在思政課堂中，老師不會(huì)讓我們死記硬背，也不會(huì)強(qiáng)迫我們學(xué)會(huì)做好人，而是通過(guò)啟發(fā)我們的思考來(lái)引導(dǎo)我們。因此，我們應(yīng)該不斷地思考問(wèn)題，不怕犯錯(cuò)，不怕失誤，只有這樣才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，錘煉自己的思維能力。
三、在課堂上勇于表達(dá)自己的想法
在思政課堂中，我們也應(yīng)該勇于表達(dá)自己的想法。俗話說(shuō)得好：“教學(xué)相長(zhǎng)”，同學(xué)之間的討論和練習(xí)，也是對(duì)于我們自身啟發(fā)和涵養(yǎng)的過(guò)程。表達(dá)不一定要說(shuō)得很完美，更重要的是要敢于表達(dá)，敢于思考才能更好地與他人進(jìn)行討論，從而在談話中得到更多的提高。
四、課堂上積極參與讓你獲益更多
積極參與思政課程，就是為了讓自己獲益更多。課堂上，你可以得到老師針對(duì)你解決的問(wèn)題；在討論中，你可以得到同學(xué)們對(duì)你的意見(jiàn)和建議；更重要的是，你還能結(jié)識(shí)更多的人，拓寬自己的視野，讓自己更加全面成長(zhǎng)。所以不要害怕開(kāi)口，不要害怕犯錯(cuò)，只有勇于參與，才能更好地成長(zhǎng)。
五、思政課堂將影響你的人生規(guī)劃
思政課堂將影響你的人生規(guī)劃。在思政課堂上，我們將學(xué)習(xí)到建設(shè)和諧社會(huì)的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)更好的人，更增強(qiáng)我們的人生目標(biāo)，追求自我價(jià)值。思政課堂不是空談，不是簡(jiǎn)單地播放PPT，而是從現(xiàn)實(shí)社會(huì)出發(fā)，通過(guò)教育來(lái)幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)思政課程是我們大學(xué)生人生智慧和人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十二
大學(xué)課堂是我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和開(kāi)拓視野的重要平臺(tái)。在大學(xué)課堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還能體驗(yàn)到人際交往、情緒管理、自我調(diào)節(jié)等心理方面的種種感受。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也學(xué)到了如何積極應(yīng)對(duì)各種心理挑戰(zhàn)，讓心理更健康。
第二段：適應(yīng)心理的調(diào)整
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有些適應(yīng)上的困難。與高中時(shí)單一老師主導(dǎo)的教學(xué)不同，大學(xué)課堂上的講師風(fēng)格迥異，知識(shí)內(nèi)容也更為深入和廣泛。剛開(kāi)始，我常常感到無(wú)所適從，有一種被淹沒(méi)的感覺(jué)。然而，通過(guò)與新同學(xué)的交流和努力適應(yīng)，我開(kāi)始了解到適應(yīng)心理的重要性。每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，與他人比較只會(huì)讓自己陷入焦慮之中。于是，我開(kāi)始審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到適合自己的方法。
第三段：情緒管理的重要性
大學(xué)課堂的壓力常常讓我情緒起伏不定，特別是面對(duì)考試或者重要演講時(shí)，焦慮感更加強(qiáng)烈。然而，我漸漸意識(shí)到情緒管理的重要性。在課堂上，我學(xué)會(huì)了通過(guò)積極思考和自我調(diào)節(jié)來(lái)緩解緊張情緒。當(dāng)我感到緊張時(shí)，我會(huì)深呼吸幾次，告訴自己放松下來(lái)，并且開(kāi)始重視自己對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。當(dāng)我把焦慮情緒轉(zhuǎn)化為積極努力的動(dòng)力時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能更加專注于學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
第四段：積極參與的收獲
積極參與是大學(xué)課堂中非常重要的一環(huán)。在課堂上，我學(xué)會(huì)了在思考問(wèn)題時(shí)積極發(fā)言，與老師和同學(xué)們交流思想。通過(guò)積極參與，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，也能夠和他人分享自己的見(jiàn)解和想法。這種交流和分享不僅豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我與他人交往的能力。此外，積極參與也讓我更加自信，相信自己的想法和觀點(diǎn)是有價(jià)值的，這種自信又進(jìn)一步促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：全面發(fā)展的重要性
大學(xué)課堂給我提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。在課堂上，我學(xué)會(huì)了不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要拓寬自己的思維和眼界。我努力追求全面的發(fā)展，并且參加了各種俱樂(lè)部和社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，我學(xué)到了如何與他人合作、如何與他人溝通并解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷不僅是大學(xué)生活中的回憶，更是我個(gè)人成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：
通過(guò)大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)心理的調(diào)整，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我還學(xué)會(huì)了情緒管理的重要性，通過(guò)積極思考和自我調(diào)節(jié)來(lái)緩解焦慮情緒。積極參與讓我更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)了我與他人交往的能力。通過(guò)全面發(fā)展，我不僅拓寬了自己的思維和眼界，也發(fā)展了自己的綜合素質(zhì)?？偠灾髮W(xué)課堂是一個(gè)讓我們不僅從學(xué)習(xí)上，更從心理上獲益的地方，通過(guò)積極的心態(tài)和努力，我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，使我們的心理更加健康。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十三
第一段：引言（課程的重要性）
政法大學(xué)作為一所以培養(yǎng)政法人才為使命的高等學(xué)府，注重思政教育的重要性，并將其作為本科教育的核心課程之一。思政課的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的政治立場(chǎng)和道德觀念，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。作為政法大學(xué)的一名學(xué)生，我有幸參與了思政課程，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課下思考，我對(duì)思政課的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：課程內(nèi)容（課堂學(xué)習(xí)）
政法大學(xué)的思政課程涵蓋了政治理論、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、法律職業(yè)道德等多個(gè)方面的內(nèi)容。在課堂上，老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和富有互動(dòng)性的內(nèi)容安排，引導(dǎo)我們學(xué)生深入思考國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)等熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，老師還通過(guò)案例分析、辯論賽和團(tuán)隊(duì)討論等方式，讓學(xué)生鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：思考與實(shí)踐（課后學(xué)習(xí)）
思政課的學(xué)習(xí)并不僅僅止于課堂，更需要學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行深入思考和實(shí)踐。我常常通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、報(bào)紙和雜志，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面。更重要的是，我在社會(huì)實(shí)踐中，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，努力成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。思政課不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治和法律問(wèn)題的理論認(rèn)知，更重要的是讓學(xué)生了解如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：心得收獲（提高思辨能力和道德素養(yǎng)）
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我逐漸養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣，能夠客觀地分析問(wèn)題，把握問(wèn)題的核心。思政課讓我懂得了如何以正確的方法和態(tài)度去處理紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，明白了每個(gè)人都要為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。此外，思政課還培養(yǎng)了我正確的道德觀念和人文精神，讓我始終抱有為他人著想和公正行事的信念。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我愈發(fā)感受到了思政課對(duì)我個(gè)人品質(zhì)的熏陶和提升。
第五段：對(duì)未來(lái)的影響（人生發(fā)展）
思政課作為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)的公平正義和法治建設(shè)貢獻(xiàn)一己之力。同時(shí)，我也將始終保持良好的品德和道德修養(yǎng)，做到在為人處事中兼顧公平和人情，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的公民。
總結(jié)
思政課作為政法大學(xué)重要的核心課程，給予學(xué)生全面的政治、法律和道德思維的培養(yǎng)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的思辨能力和創(chuàng)新精神，樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。思政課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值追求。作為政法大學(xué)的一員，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政課所教授的精神和理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十四
大學(xué)課堂是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，也是我們思考、認(rèn)知的場(chǎng)所。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我不僅接觸到專業(yè)知識(shí)，還領(lǐng)悟到了很多心理方面的感悟和體會(huì)。在這里，我有幸能夠與優(yōu)秀的教師和聰明的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，從而啟發(fā)我們對(duì)于心理的認(rèn)識(shí)和探索。通過(guò)親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我深刻地領(lǐng)悟到了心理在大學(xué)課堂中的重要意義。
第二段：認(rèn)識(shí)自我和他人
大學(xué)課堂是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們可以與來(lái)自不同背景的同學(xué)進(jìn)行交流和討論。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了認(rèn)識(shí)自我和他人的重要性。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，了解這些差異有助于我們更好地與他人相處，并且能夠更好地接納自己。通過(guò)課堂上的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)與他人的溝通是相互影響的過(guò)程，我們?cè)趦A聽(tīng)和表達(dá)的同時(shí)也在不斷地反思和調(diào)整自己的想法。這樣的互動(dòng)不僅幫助我們更好地理解他人，也促使我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己。
第三段：情緒管理
大學(xué)課堂并非總是如我們所期望的那樣順利和愉快。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)壓力、挫折和紛爭(zhēng)等情緒困擾。在這種情況下，情緒管理成為了我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。課堂上的一些挑戰(zhàn)性任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)氛圍容易引發(fā)焦慮和壓力，而情緒的失控則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，我明白了如何認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，以及如何適應(yīng)和調(diào)整課堂環(huán)境中的壓力。學(xué)會(huì)運(yùn)用積極心理策略，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和樂(lè)觀，這對(duì)于我們?cè)诖髮W(xué)課堂中更好地學(xué)習(xí)和生活都有著極為關(guān)鍵的影響。
第四段：激發(fā)思考和創(chuàng)新
大學(xué)課堂不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。在課堂上，教師們教授我們學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)給予我們探索、研究和思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)提出問(wèn)題、進(jìn)行討論和展開(kāi)課程設(shè)計(jì)等方式，課堂上的教師能夠引導(dǎo)我們積極思考，開(kāi)拓眼界，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題能力。在這個(gè)過(guò)程中，心理的認(rèn)知和觀念的轉(zhuǎn)變起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)闡述自己的想法、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，這為我們的創(chuàng)新能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：成長(zhǎng)與發(fā)展
大學(xué)課堂是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。在這里，我們不斷接觸新知識(shí)、新思想、新觀點(diǎn)，通過(guò)觸類旁通和思辨，我們的知識(shí)和思維能力都得到了迅猛的發(fā)展。大學(xué)課堂中的心理感悟不僅幫助我們建立健康的人格和心理素質(zhì)，更重要的是啟迪我們對(duì)于人類行為和社會(huì)發(fā)展的探索。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，我們從更廣闊的視角看待自己，看待他人，更廣泛地參與社會(huì)活動(dòng)并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
大學(xué)課堂心理感悟心得體會(huì)應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，通過(guò)與他人的交流和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、管理情緒，培養(yǎng)創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的成長(zhǎng)與發(fā)展。這種心理感悟并非僅僅停留在課堂里，它貫穿于我們的整個(gè)大學(xué)生涯，并會(huì)繼續(xù)影響我們的未來(lái)生活和工作。對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生而言，善于抓住這些心理感悟和體會(huì)，將會(huì)使我們?cè)诖髮W(xué)課堂里更加出色，也將為我們的未來(lái)帶來(lái)更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十五
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最進(jìn)取的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)掉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等?？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。
中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每一天經(jīng)過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然堅(jiān)持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線上課堂。
疫情如令，職責(zé)如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和職責(zé)感令世界印象深刻。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十六
一、引言段（200字）。
作為一名政法大學(xué)的學(xué)生，思政課是我們學(xué)習(xí)和思考社會(huì)、人生、人性等重大問(wèn)題的一堂重要課程。在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里，我一直在思考思政課對(duì)我的意義和作用。通過(guò)積極參與思政課堂，我深刻體會(huì)到思政課對(duì)于培養(yǎng)高尚情操、塑造正確價(jià)值觀和提升綜合素質(zhì)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考，分享一下我的思政課堂心得體會(huì)。
二、呼喚自理意識(shí)的培養(yǎng)（200字）。
首先，思政課幫助我培養(yǎng)了自理自強(qiáng)的意識(shí)。在思政課堂中，老師常常引導(dǎo)我們思考自己的人生價(jià)值和責(zé)任。他們用真實(shí)的案例和生動(dòng)的故事向我們闡釋必要的自理自強(qiáng)精神。他們教會(huì)我們?nèi)绾卧诰唧w的崗位上積極主動(dòng)地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)這些啟發(fā)和教育，我的責(zé)任心、使命感和自我管理能力得到了提高，我更加明確了自己的人生目標(biāo)，并積極努力實(shí)現(xiàn)。
三、塑造正確價(jià)值觀的重要性（200字）。
其次，思政課對(duì)于塑造正確價(jià)值觀的重要性是久經(jīng)考驗(yàn)的。在現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的同時(shí)，精神文明也應(yīng)該得到重視。思政課堂提醒著我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在政法大學(xué)的思政課堂上，老師們總是以生動(dòng)、富有吸引力的方式向我們灌輸正確的思想觀念。他們告訴我們，人生是一場(chǎng)馬拉松，不應(yīng)被眼前的利益所迷惑，而應(yīng)追求更廣闊的前景。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我明白了人生的意義在于追求真善美，建立起了良好的人際關(guān)系，并形成了正確、積極的人生態(tài)度。
四、開(kāi)展全面自我教育的重要途徑（200字）。
再次，思政課是開(kāi)展全面自我教育的重要途徑。作為一個(gè)獨(dú)立思考、自主成長(zhǎng)的大學(xué)生，我們應(yīng)該具備全面的知識(shí)、全方位的思維和全球的視野。在思政課堂上，老師們不僅傳授我們關(guān)于政治、法律和社會(huì)等方面的知識(shí)，還通過(guò)各種方式激發(fā)我們的思考，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，思政課還通過(guò)紅色教育、心理健康教育等多種形式，幫助我們了解國(guó)家歷史和文化，增強(qiáng)文明素養(yǎng)。
五、講求實(shí)踐探究的重要途徑（200字）。
最后，思政課倡導(dǎo)講求實(shí)踐探究，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們的實(shí)際能力。政法大學(xué)的思政課強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師們常常組織各類實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)走訪、公益活動(dòng)、辯論賽等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織管理能力。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們切實(shí)感受到了思政教育的實(shí)際效果，更加堅(jiān)定了我們努力學(xué)習(xí)的決心。
總之，政法大學(xué)的思政課堂對(duì)于培養(yǎng)我們的高尚情操、塑造正確價(jià)值觀和提升綜合素質(zhì)起著重要作用。通過(guò)參與思政課的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可替代的作用。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。
大學(xué)思政課課堂感悟篇一
今天，我收看了《全國(guó)大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課》令我受益匪淺，刻骨銘心。這次新冠肺炎疫情，讓我想到了一個(gè)詞——“多難興邦”。多難興邦一詞出自《左轉(zhuǎn)》，“或多難以固起土，啟其疆土?；驘o(wú)難以喪其國(guó)。失其守宇?！边@次疫情，更讓我熱淚盈眶的一種精神，是“家國(guó)”。
面對(duì)突如其來(lái)的疫情，無(wú)數(shù)國(guó)人逆行而上。八十四歲的鐘老，雖年及懸車，仍披掛上陣;韓紅傾其所有，支援武漢。不僅她們，更有許許多多醫(yī)護(hù)人員千里迢迢來(lái)到武漢，幫助武漢人民一起度過(guò)這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不同的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉(zhuǎn)身離開(kāi)，有人在戰(zhàn)斗一線救死扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻(xiàn)出了生命，有人獻(xiàn)出了自己的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心。他們亦是英雄。一個(gè)字，一盞燈，一份心，一種情。
總有一種力量激勵(lì)我們前行，總有一種精神讓我們淚流滿面，自新型冠狀病毒感染的肺炎疫情發(fā)生以來(lái)，億萬(wàn)中華兒女萬(wàn)眾一心，眾志成城，共克時(shí)艱，戰(zhàn)“疫”路上的一個(gè)個(gè)“好人”，一件件“好事”走進(jìn)我們的`視野，他們的事跡，他們的名字……感動(dòng)著我們，凝聚起社會(huì)正能量，號(hào)召著我們必有信心和決心打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。我們普通人雖不能親臨主戰(zhàn)場(chǎng)，但我們能堅(jiān)持在大戰(zhàn)中堅(jiān)定信心、明確了理想，今后的歲月定將不負(fù)韶華。
大學(xué)思政課課堂感悟篇二
非常感謝學(xué)校給我這次展示的機(jī)會(huì)，參加本次青年老師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，同時(shí)感謝在這個(gè)過(guò)程中給予我?guī)椭母魑焕蠋?。作為一名青年老師?yīng)該如何來(lái)提高課堂教學(xué)質(zhì)量呢?我認(rèn)為應(yīng)該盡力做好以下幾個(gè)方面：
一、課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精通課程內(nèi)容
古人云：兵馬未動(dòng)，糧草先行。備課是上課的前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。備好一節(jié)課不僅要備教材、備教法，還要備學(xué)生，以保證在課堂教學(xué)中做到有的放矢，突出重點(diǎn)，把握關(guān)鍵點(diǎn)。
二、要靈活運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段，確保教學(xué)效率
在授課中，要用飽滿的激情去授課，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，提升學(xué)生心智參與度，條理清楚，深入淺出，以高度負(fù)責(zé)的精神對(duì)待每一節(jié)課。
1、要注重新課的引入
好的新課引入，應(yīng)該在新舊知識(shí)之間架起橋梁，從而為學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)鋪平道路，打下基礎(chǔ)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的思維更加活躍。
2、課堂教學(xué)要精講精練，注重啟發(fā)式教學(xué)
老師在授課時(shí)，必須根據(jù)教材的特點(diǎn)和難易程度，精講重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考，把握教與學(xué)的共鳴，激發(fā)創(chuàng)新性思維。
3、要加強(qiáng)師生互動(dòng)，注重雙邊教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用
課堂的互動(dòng)性性，讓學(xué)生自然地參與和融入課堂，對(duì)老師的講解進(jìn)行思考或提出疑問(wèn)，然后老師對(duì)學(xué)生的各種回饋?zhàn)鞒鲞M(jìn)一步的反應(yīng)，從而在老師與學(xué)生的不斷互動(dòng)溝通中把課堂推向前進(jìn)。
三、在講課的過(guò)程中需注意的幾個(gè)問(wèn)題
1、語(yǔ)速適中，抑揚(yáng)頓挫
語(yǔ)速過(guò)快，學(xué)生沒(méi)有思考的時(shí)間，容易產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)疲勞。語(yǔ)速過(guò)慢，學(xué)生思維不集中，不連貫。因此，在課堂上應(yīng)該調(diào)整好語(yǔ)速，留給學(xué)生適當(dāng)?shù)乃伎紩r(shí)間。
2、要善于維持課堂秩序和氣氛
通過(guò)舉例、發(fā)問(wèn)、變換語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式進(jìn)行秩序的維持，還要嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
3、適當(dāng)?shù)木嚯x
在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候離開(kāi)講臺(tái)，拉近和學(xué)生的空間距離，不僅可以舒緩課堂氣氛、提高聽(tīng)的效率，而且可以讓老師自身的心理得到一定程度的放松。
4、時(shí)間的把握
實(shí)驗(yàn)課大部分時(shí)間是學(xué)生進(jìn)行操作的時(shí)間，因而理論授課要把握好合理的時(shí)間范圍，既要學(xué)生理解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，又有足夠的時(shí)間去實(shí)踐，還要有剩余的時(shí)間做出總結(jié)，總結(jié)重點(diǎn)難點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)中的不足之處。
5、要正確處理好課堂教學(xué)中的師生關(guān)系
我們要平等地看待每一位學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不歧視差生，要站在學(xué)生的角度去了解學(xué)生的需要和心態(tài)要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生要多一點(diǎn)理解和寬容。
四、今后要學(xué)習(xí)的地方
我們要不斷地學(xué)習(xí)，不斷給自己“充電”。除了要勤于翻閱各種教輔資料，不斷豐富自己的專業(yè)知識(shí)之外，還要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何備課、如何上課、如何把握教材重點(diǎn)，難點(diǎn)、如何處理師生關(guān)系等等，看他們?nèi)绾务{馭課堂的，吸其精華。
總而言之，青年老師要想盡快提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，首先要熱愛(ài)自己的工作，對(duì)工作充滿激情;其次要熱愛(ài)自己的學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生;然后還要有勤學(xué)求精和虛心請(qǐng)教的精神。以上就是我此次授課的一點(diǎn)心得體會(huì)，請(qǐng)各位專家老師們給予批評(píng)與指正。謝謝!
大學(xué)思政課課堂感悟篇三
春節(jié)期間，新型冠狀病毒感染的肺炎疫情來(lái)勢(shì)洶洶，一下子牽動(dòng)著億萬(wàn)人民的心。這注定是一個(gè)不一樣的春節(jié)。那些奮筆寫下“請(qǐng)戰(zhàn)書”的醫(yī)護(hù)工作者;開(kāi)間武漢或?qū)徍巳齼|元的施工人員;用愛(ài)搭建橋梁，日夜馳援運(yùn)送物資的駕駛員……他們用行動(dòng)向我們?cè)忈屃耸裁词谴髳?ài)無(wú)疆。
一個(gè)個(gè)白衣天使堅(jiān)守崗位，用血肉之軀盡一份綿薄之力，用小小的身軀與疫情賽跑。無(wú)數(shù)的“追光者”們?cè)趪?guó)家和人民最需要的時(shí)候，做出無(wú)怨無(wú)悔的選擇。
而我們，也應(yīng)盡自己的綿薄之力，不為醫(yī)生，社會(huì)增添負(fù)擔(dān)，按照這堂課中所說(shuō)的，不隨便出門，戴口罩，不信謠，不傳謠，勤洗手，講衛(wèi)生，為這個(gè)社會(huì)，貢獻(xiàn)出自己的力量!
大學(xué)思政課課堂感悟篇四
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個(gè)字就是傳承。前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，王衛(wèi)國(guó)和女兒王婷，兩張情景十分相似的照片，我們看到了三代人的接力。當(dāng)年在父輩的庇護(hù)之下的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們今日學(xué)著父輩的樣貌沖上前線，成為了我們中國(guó)又一代最勇敢的人。
這場(chǎng)戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見(jiàn)了一個(gè)真正的中國(guó)，他有一個(gè)以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，他有博大的人類命運(yùn)共同體情懷，更有壯士斷腕的大國(guó)職責(zé)。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實(shí)際行動(dòng)踐行青春誓言，不負(fù)韶華，不負(fù)眾望。
大學(xué)思政課課堂感悟篇五
身為青年一員、身為今后同要穿上白大衣的我，遺憾目前無(wú)法盡自我的努力和貢獻(xiàn)，可是這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”更多地反映出許多值得我們深思的問(wèn)題，給我們上了刻骨銘心的一課。越是一發(fā)千鈞，存亡絕續(xù)之時(shí)，越能研讀人性的平凡而偉大，越可見(jiàn)布衣之下的炎炎赤血。以往在父輩的保護(hù)傘庇護(hù)下的我們已經(jīng)長(zhǎng)大，在國(guó)家危難之際，“溫室”中的我們沒(méi)有退縮，而是進(jìn)取響應(yīng)時(shí)代的召喚，勇?lián)珙^重任，用行動(dòng)卸掉90后、00后“驕奢自私”的標(biāo)簽，展現(xiàn)新時(shí)代青年的蓬勃力量。這種“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”的職責(zé)傳承，這種“茍利國(guó)家生死以”的愛(ài)國(guó)主義精神依然沸騰在我們的血液里，我們應(yīng)當(dāng)承接前輩們的精神紐帶，不斷完善自我、升華品質(zhì)，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，成為對(duì)社會(huì)、對(duì)人民、對(duì)祖國(guó)有用的棟梁之才。
大學(xué)思政課課堂感悟篇六
胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德。思政課給我印象最深的兩個(gè)字就是傳承。17年前的非典和如今的肺炎疫情，一樣是不見(jiàn)硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)，王衛(wèi)國(guó)和女兒王婷，兩張情景十分相似的照片，我們看到了三代人的接力。當(dāng)年在父輩的庇護(hù)之下的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成人，他們今日學(xué)著父輩的樣貌沖上前線，成為了我們中國(guó)又一代最勇敢的人。
這場(chǎng)戰(zhàn)役也像一面鏡子，讓我們照見(jiàn)了一個(gè)真正的中國(guó)，他有一個(gè)以人民為中心，與人民血肉相連的執(zhí)政黨，他擁有具有偉大團(tuán)結(jié)精神的人民，他有博大的人類命運(yùn)共同體情懷，更有壯士斷腕的大國(guó)職責(zé)。生于種花家，何其有幸!胸有大志，心有大我，肩有大任，行有大德，今后，我輩必將用實(shí)際行動(dòng)踐行青春誓言，不負(fù)韶華，不負(fù)眾望。
大學(xué)思政課課堂感悟篇七
在這次疫情中，逆行的人群是一道光，以凡人之軀對(duì)抗可怕的病毒，無(wú)畏地照亮被黑暗籠罩的武漢。那里面，有堅(jiān)守湖北各市和全國(guó)各地奔赴一線的醫(yī)務(wù)工作者，有“疫情就是命令”的人民子弟兵，有“防控就是職責(zé)”的社區(qū)、警察等基層工作者，火神山、雷神山的建設(shè)者，武漢城中奔波的外賣小哥等等許多普普通通的勞動(dòng)人民。這次疫情中，中國(guó)特色社會(huì)主義制度的“堅(jiān)持全國(guó)一盤棋，調(diào)動(dòng)各方面進(jìn)取性，集中力量辦大事”的顯著優(yōu)勢(shì)再一次展現(xiàn)。全國(guó)構(gòu)成了全面動(dòng)員、全面部署、全面加強(qiáng)疫情防控工作的局面，各地各部門堅(jiān)決服從黨中央統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一調(diào)度，充分詮釋了“一方有難、八方支援”的中國(guó)精神。
這次覆蓋全國(guó)大學(xué)生的思政大課不僅僅是對(duì)當(dāng)下疫情的全面解讀，更是對(duì)大學(xué)生的希冀與鞭策。在這個(gè)特殊時(shí)期，全國(guó)大學(xué)生都感受到了祖國(guó)對(duì)我們的期望。”待疫情離去，春暖花開(kāi)，我們將成長(zhǎng)為新的頂梁柱，為偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。
大學(xué)思政課課堂感悟篇八
今日看了全國(guó)共上的思政課，我感慨良多。最令我感觸深的，還是青年人的力量。當(dāng)代青年用自我的活力與青春，讓這場(chǎng)沉重的疫情戰(zhàn)不在沉悶?！痘鸺t的薩日朗》跳的是進(jìn)取開(kāi)朗，方艙考研哥訴說(shuō)的是不放棄，蹭網(wǎng)上課、上山找信號(hào)講的是對(duì)知識(shí)的渴求。中華民族優(yōu)秀兒女從不服輸，我們一向在找尋陰霾中的陽(yáng)光。
什么是青春青春并非指年代而是心態(tài)。青春是生命源泉迸發(fā)的朝氣，青春意味著勇氣泉涌，超越惶恐，敢試敢闖，不圖從容。作為醫(yī)學(xué)生的你我，也要努力學(xué)習(xí)，盡快成長(zhǎng)起來(lái)，為祖國(guó)的發(fā)展托起堅(jiān)實(shí)的一片天。余秋雨曾在文化苦旅中寫過(guò)，再小的個(gè)子，也能給沙漠留下長(zhǎng)長(zhǎng)的身影;再小的人物也能讓歷史吐出重重的嘆息。我中華家兒女便是如此。我們，便是如此。
大學(xué)思政課課堂感悟篇九
眨眼一個(gè)學(xué)期過(guò)了，在這一學(xué)期中學(xué)到了很多關(guān)于計(jì)算機(jī)的知識(shí)及應(yīng)用，收獲頗豐，雖然之前對(duì)于這些都有接觸和了解，但通過(guò)學(xué)習(xí)才知道自己了解的還是太少了，只有通過(guò)學(xué)習(xí)才能知道自己的不足，而通過(guò)這一學(xué)期計(jì)算機(jī)的學(xué)習(xí)正好彌補(bǔ)了自己的不足。雖然還有很多地方掌握的不是很好，但以后我會(huì)通過(guò)不斷地練習(xí)去慢慢掌握。通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我通過(guò)結(jié)合自己本身有了幾點(diǎn)體會(huì)：
1初學(xué)者對(duì)計(jì)算機(jī)都是比較薄弱的，對(duì)一些應(yīng)用操作理解起來(lái)很困難要從整體上較好理解很把握應(yīng)用軟件，不是僅僅靠買幾本專業(yè)書就能知道的，我們平時(shí)不僅要多做練習(xí)，記筆記，還要實(shí)際應(yīng)用。
2要多了解相關(guān)知識(shí)，讀思考，多提問(wèn)題，多問(wèn)幾個(gè)為什么，要學(xué)以致用，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)使學(xué)習(xí)、生活、工作的資源消耗大為降低。我們是新一代的人用的都是高科技，也隨著現(xiàn)在的社會(huì)日新月異，高科技的，需要掌握一定的計(jì)算機(jī)知識(shí)，才能更好的幫助我們工作，生活。不過(guò)有時(shí)也要?jiǎng)游覀兊哪X子，要個(gè)人親身去體會(huì)，去實(shí)踐，把各項(xiàng)命令的位置，功能，用法記熟，做熟。
3提高我們整體的知識(shí)，打好基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)這一部分內(nèi)容時(shí)授課老師深入淺出，讓我們自己積極動(dòng)手操作，結(jié)合實(shí)踐來(lái)提高自己的操作能力，使每個(gè)學(xué)員得到了一次鍛煉的機(jī)會(huì).
其次，學(xué)習(xí)了常用的辦公軟件，主要有word，excel，powerpoint等，以及常用的計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用技巧，同時(shí)也學(xué)習(xí)了一些解決實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題的方法，相信這次學(xué)習(xí)，會(huì)讓我在今后的工作中運(yùn)用電腦時(shí)能夠得心應(yīng)手.為了提高大家的認(rèn)識(shí)，老師不僅采用操作演示的辦法，而且還為我們提供實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。
同時(shí)在學(xué)習(xí)中我們不僅學(xué)到很多計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)，更重要的是增進(jìn)了和其他學(xué)員之間的交流.同學(xué)們坐在一起暢所欲言，互相討論，交流，把自己不理解，不明白的地方提出來(lái)，讓老師來(lái)幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)的機(jī)會(huì)，提高了學(xué)習(xí)的效率.
通過(guò)這次學(xué)習(xí)我真正體會(huì)到了計(jì)算機(jī)知識(shí)的更新是很快的，隨著教育體制的改革和教育理念的更新，以及信息技術(shù)的飛速發(fā)展，如何接受新的教育理念，轉(zhuǎn)變我們傳統(tǒng)的教育觀念，來(lái)充實(shí)我們的計(jì)算機(jī)技能，已經(jīng)成為我們每一個(gè)人必須要解決的第一個(gè)問(wèn)題.只有不斷地學(xué)習(xí)，才能掌握的知識(shí)，才能在以后把工作做得更好.我們也渴望能夠多學(xué)關(guān)于計(jì)算機(jī)方面的知識(shí).
我相信在更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)中，我們懂的也會(huì)越來(lái)越多。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十
思政小課堂是大學(xué)生們接受思想政治教育的重要途徑，通過(guò)參與思政小課堂，我們不僅能夠增加對(duì)國(guó)家大事的了解，更能夠培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和思維方式。在思政小課堂學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們獲得了很多心得體會(huì)。本文將從思政小課堂對(duì)大學(xué)生提供的全方位教育、豐富的內(nèi)容和活動(dòng)方式、培養(yǎng)正確政治態(tài)度和強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)、思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展的影響以及如何更好地利用思政小課堂五個(gè)方面，展開(kāi)論述。
首先，思政小課堂為大學(xué)生們提供了全方位的教育。在思政教育中，我們不僅了解了國(guó)家的歷史和現(xiàn)狀，更重要的是了解了我們作為大學(xué)生的責(zé)任和使命。思政小課堂不僅僅是一種知識(shí)的傳授，它更注重培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)新精神。通過(guò)思政小課堂，我們學(xué)會(huì)了如何分析問(wèn)題，如何思考，這對(duì)我們的綜合素質(zhì)提高起到了積極的推動(dòng)作用。
其次，思政小課堂的內(nèi)容和活動(dòng)方式非常豐富多彩。思政小課堂以講座、課程、社會(huì)實(shí)踐、文化沙龍等形式開(kāi)展活動(dòng)。其中，講座是思政小課堂活動(dòng)的重要組成部分，通過(guò)外界專家的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠不斷開(kāi)闊自己的視野。課程則是思政小課堂的重點(diǎn)，通過(guò)系統(tǒng)性的教學(xué)，我們能夠全面地了解國(guó)家大事和時(shí)事熱點(diǎn)。社會(huì)實(shí)踐則是思政小課堂活動(dòng)的補(bǔ)充，我們通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，將所學(xué)知識(shí)和實(shí)際經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。文化沙龍是思政小課堂中的一個(gè)亮點(diǎn)，其中我們可以與同學(xué)們進(jìn)行深入的思想交流和討論。
第三，思政小課堂培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了我們的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。在思政小課堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)理論知識(shí)，更重要的是學(xué)習(xí)思想方法和正確的政治態(tài)度。思政小課堂的教育目的是為了培養(yǎng)我們正確的政治觀念和文化素質(zhì)，使我們成為具有現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的大學(xué)生。在參加思政小課堂活動(dòng)的過(guò)程中，我們深刻認(rèn)識(shí)到個(gè)人的發(fā)展不能脫離國(guó)家、社會(huì)和民族的發(fā)展，明白了每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
第四，思政小課堂對(duì)大學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)思政小課堂的學(xué)習(xí)，我們不僅提高了自己的政治素養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新精神。這些素質(zhì)將對(duì)我們未來(lái)的職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生重要的影響。思政小課堂教導(dǎo)我們不僅要成為專業(yè)的人才，更要成為有社會(huì)責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。這種社會(huì)責(zé)任感會(huì)在我們的工作中得到體現(xiàn)，并使我們具備更好地適應(yīng)社會(huì)變革的能力。
最后，為了更好地利用思政小課堂，我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力。首先，我們要持之以恒地參加思政小課堂活動(dòng)，不能僅僅滿足于課堂學(xué)習(xí)的知識(shí)，還要主動(dòng)積極地參與討論和互動(dòng)。其次，我們要針對(duì)自己的專業(yè)背景，選擇相關(guān)領(lǐng)域的思政小課堂活動(dòng)。這樣一方面可以提高自己專業(yè)知識(shí)的水平，另一方面也能更好地融入到思政小課堂的學(xué)習(xí)中去。最后，我們要將思政小課堂的學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動(dòng)與自己的專業(yè)學(xué)習(xí)相結(jié)合，將思政小課堂的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中去，充分發(fā)揮思政小課堂在大學(xué)生思想教育中的作用。
綜上所述，思政小課堂為大學(xué)生提供了全方位的教育，豐富多彩的內(nèi)容和活動(dòng)方式，培養(yǎng)了我們正確的政治態(tài)度和強(qiáng)化了責(zé)任擔(dān)當(dāng)，對(duì)我們未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的影響。我們應(yīng)加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和思考能力，更好地利用思政小課堂，發(fā)揮其在大學(xué)生思想教育中的作用。這樣，我們將能夠成為具備現(xiàn)代意識(shí)和民族情懷的公民，為國(guó)家和社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十一
近年來(lái)，思政課已經(jīng)成為大學(xué)必修課程，對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，思政課程的重要性不言而喻。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我審視，更重要的是，要為我們的未來(lái)做好人生規(guī)劃。在思政課程中，學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，努力表達(dá)自己的想法，進(jìn)行積極的探討和交流，通過(guò)這樣的課堂來(lái)提高自己的綜合素質(zhì)。
一、學(xué)生聽(tīng)講是參與的前提
聽(tīng)講是學(xué)生應(yīng)該做的本職工作，而在思政課堂上，學(xué)生更應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講。因?yàn)樗颊n是一門涉及到政治、哲學(xué)、社會(huì)等多個(gè)學(xué)科的課程，如果我們只是學(xué)著用眼看，豈不是浪費(fèi)了上課的時(shí)間。而聽(tīng)講可以讓我們更好地掌握知識(shí)，并與老師的思想跟上。更加重要的是，我們要珍惜大學(xué)的四年時(shí)光，不要等到畢業(yè)后還有所遺憾。
二、積極思考成為課堂的主人
學(xué)生要積極思考，這是參與課堂的前提，也是課堂的主人。在思政課堂中，老師不會(huì)讓我們死記硬背，也不會(huì)強(qiáng)迫我們學(xué)會(huì)做好人，而是通過(guò)啟發(fā)我們的思考來(lái)引導(dǎo)我們。因此，我們應(yīng)該不斷地思考問(wèn)題，不怕犯錯(cuò)，不怕失誤，只有這樣才能不斷積累經(jīng)驗(yàn)，錘煉自己的思維能力。
三、在課堂上勇于表達(dá)自己的想法
在思政課堂中，我們也應(yīng)該勇于表達(dá)自己的想法。俗話說(shuō)得好：“教學(xué)相長(zhǎng)”，同學(xué)之間的討論和練習(xí)，也是對(duì)于我們自身啟發(fā)和涵養(yǎng)的過(guò)程。表達(dá)不一定要說(shuō)得很完美，更重要的是要敢于表達(dá)，敢于思考才能更好地與他人進(jìn)行討論，從而在談話中得到更多的提高。
四、課堂上積極參與讓你獲益更多
積極參與思政課程，就是為了讓自己獲益更多。課堂上，你可以得到老師針對(duì)你解決的問(wèn)題；在討論中，你可以得到同學(xué)們對(duì)你的意見(jiàn)和建議；更重要的是，你還能結(jié)識(shí)更多的人，拓寬自己的視野，讓自己更加全面成長(zhǎng)。所以不要害怕開(kāi)口，不要害怕犯錯(cuò)，只有勇于參與，才能更好地成長(zhǎng)。
五、思政課堂將影響你的人生規(guī)劃
思政課堂將影響你的人生規(guī)劃。在思政課堂上，我們將學(xué)習(xí)到建設(shè)和諧社會(huì)的知識(shí)，學(xué)習(xí)如何成為一個(gè)更好的人，更增強(qiáng)我們的人生目標(biāo)，追求自我價(jià)值。思政課堂不是空談，不是簡(jiǎn)單地播放PPT，而是從現(xiàn)實(shí)社會(huì)出發(fā)，通過(guò)教育來(lái)幫助我們解決實(shí)際問(wèn)題。因此，學(xué)習(xí)思政課程是我們大學(xué)生人生智慧和人文素養(yǎng)的體現(xiàn)。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十二
大學(xué)課堂是我們獲取知識(shí)的重要場(chǎng)所，是培養(yǎng)我們綜合素質(zhì)和開(kāi)拓視野的重要平臺(tái)。在大學(xué)課堂中，我們不僅僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還能體驗(yàn)到人際交往、情緒管理、自我調(diào)節(jié)等心理方面的種種感受。通過(guò)這一過(guò)程，我對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)，也學(xué)到了如何積極應(yīng)對(duì)各種心理挑戰(zhàn)，讓心理更健康。
第二段：適應(yīng)心理的調(diào)整
進(jìn)入大學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)自己在課堂上有些適應(yīng)上的困難。與高中時(shí)單一老師主導(dǎo)的教學(xué)不同，大學(xué)課堂上的講師風(fēng)格迥異，知識(shí)內(nèi)容也更為深入和廣泛。剛開(kāi)始，我常常感到無(wú)所適從，有一種被淹沒(méi)的感覺(jué)。然而，通過(guò)與新同學(xué)的交流和努力適應(yīng)，我開(kāi)始了解到適應(yīng)心理的重要性。每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)方法和節(jié)奏，與他人比較只會(huì)讓自己陷入焦慮之中。于是，我開(kāi)始審視自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并且找到適合自己的方法。
第三段：情緒管理的重要性
大學(xué)課堂的壓力常常讓我情緒起伏不定，特別是面對(duì)考試或者重要演講時(shí)，焦慮感更加強(qiáng)烈。然而，我漸漸意識(shí)到情緒管理的重要性。在課堂上，我學(xué)會(huì)了通過(guò)積極思考和自我調(diào)節(jié)來(lái)緩解緊張情緒。當(dāng)我感到緊張時(shí)，我會(huì)深呼吸幾次，告訴自己放松下來(lái)，并且開(kāi)始重視自己對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)。當(dāng)我把焦慮情緒轉(zhuǎn)化為積極努力的動(dòng)力時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己能更加專注于學(xué)習(xí)，取得更好的成績(jī)。
第四段：積極參與的收獲
積極參與是大學(xué)課堂中非常重要的一環(huán)。在課堂上，我學(xué)會(huì)了在思考問(wèn)題時(shí)積極發(fā)言，與老師和同學(xué)們交流思想。通過(guò)積極參與，我不僅能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，也能夠和他人分享自己的見(jiàn)解和想法。這種交流和分享不僅豐富了我的知識(shí)，也培養(yǎng)了我與他人交往的能力。此外，積極參與也讓我更加自信，相信自己的想法和觀點(diǎn)是有價(jià)值的，這種自信又進(jìn)一步促進(jìn)了我的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
第五段：全面發(fā)展的重要性
大學(xué)課堂給我提供了一個(gè)全面發(fā)展的平臺(tái)。在課堂上，我學(xué)會(huì)了不僅僅局限于專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，更要拓寬自己的思維和眼界。我努力追求全面的發(fā)展，并且參加了各種俱樂(lè)部和社團(tuán)活動(dòng)，通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐和志愿服務(wù)，我學(xué)到了如何與他人合作、如何與他人溝通并解決問(wèn)題。這些經(jīng)歷不僅是大學(xué)生活中的回憶，更是我個(gè)人成長(zhǎng)中的寶貴財(cái)富。
總結(jié)：
通過(guò)大學(xué)課堂的學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的心理狀態(tài)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。我學(xué)會(huì)了適應(yīng)心理的調(diào)整，勇于面對(duì)新的挑戰(zhàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。我還學(xué)會(huì)了情緒管理的重要性，通過(guò)積極思考和自我調(diào)節(jié)來(lái)緩解焦慮情緒。積極參與讓我更好地理解知識(shí)，培養(yǎng)了我與他人交往的能力。通過(guò)全面發(fā)展，我不僅拓寬了自己的思維和眼界，也發(fā)展了自己的綜合素質(zhì)?？偠灾髮W(xué)課堂是一個(gè)讓我們不僅從學(xué)習(xí)上，更從心理上獲益的地方，通過(guò)積極的心態(tài)和努力，我們能夠更好地適應(yīng)這個(gè)新的環(huán)境，使我們的心理更加健康。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十三
第一段：引言（課程的重要性）
政法大學(xué)作為一所以培養(yǎng)政法人才為使命的高等學(xué)府，注重思政教育的重要性，并將其作為本科教育的核心課程之一。思政課的開(kāi)設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生正確的政治立場(chǎng)和道德觀念，提高學(xué)生的思辨能力和創(chuàng)新精神。作為政法大學(xué)的一名學(xué)生，我有幸參與了思政課程，通過(guò)課堂學(xué)習(xí)和課下思考，我對(duì)思政課的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：課程內(nèi)容（課堂學(xué)習(xí)）
政法大學(xué)的思政課程涵蓋了政治理論、法律基礎(chǔ)、思想道德修養(yǎng)、法律職業(yè)道德等多個(gè)方面的內(nèi)容。在課堂上，老師以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度和富有互動(dòng)性的內(nèi)容安排，引導(dǎo)我們學(xué)生深入思考國(guó)家建設(shè)、社會(huì)發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)等熱點(diǎn)問(wèn)題。同時(shí)，老師還通過(guò)案例分析、辯論賽和團(tuán)隊(duì)討論等方式，讓學(xué)生鍛煉思辨能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
第三段：思考與實(shí)踐（課后學(xué)習(xí)）
思政課的學(xué)習(xí)并不僅僅止于課堂，更需要學(xué)生們?cè)谡n后進(jìn)行深入思考和實(shí)踐。我常常通過(guò)閱讀相關(guān)書籍、報(bào)紙和雜志，進(jìn)一步拓寬自己的知識(shí)面。更重要的是，我在社會(huì)實(shí)踐中，將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際問(wèn)題相結(jié)合，努力成為一個(gè)有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)精神的公民。思政課不僅僅是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)政治和法律問(wèn)題的理論認(rèn)知，更重要的是讓學(xué)生了解如何踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價(jià)值觀。
第四段：心得收獲（提高思辨能力和道德素養(yǎng)）
通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我逐漸養(yǎng)成了思考問(wèn)題的習(xí)慣，能夠客觀地分析問(wèn)題，把握問(wèn)題的核心。思政課讓我懂得了如何以正確的方法和態(tài)度去處理紛繁復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，明白了每個(gè)人都要為社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步做出自己的貢獻(xiàn)。此外，思政課還培養(yǎng)了我正確的道德觀念和人文精神，讓我始終抱有為他人著想和公正行事的信念。在課程學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我愈發(fā)感受到了思政課對(duì)我個(gè)人品質(zhì)的熏陶和提升。
第五段：對(duì)未來(lái)的影響（人生發(fā)展）
思政課作為學(xué)生個(gè)人成長(zhǎng)的重要一環(huán)，對(duì)我未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)保持對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)的公平正義和法治建設(shè)貢獻(xiàn)一己之力。同時(shí)，我也將始終保持良好的品德和道德修養(yǎng)，做到在為人處事中兼顧公平和人情，努力成為一個(gè)有擔(dān)當(dāng)精神的公民。
總結(jié)
思政課作為政法大學(xué)重要的核心課程，給予學(xué)生全面的政治、法律和道德思維的培養(yǎng)。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高自己的思辨能力和創(chuàng)新精神，樹(shù)立正確的政治立場(chǎng)和價(jià)值觀，并在實(shí)踐中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。思政課不僅僅是一門學(xué)科，更是一種人生態(tài)度和價(jià)值追求。作為政法大學(xué)的一員，我將在今后的學(xué)習(xí)和工作中，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)思政課所教授的精神和理念，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十四
大學(xué)課堂是我們學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的地方，也是我們思考、認(rèn)知的場(chǎng)所。在這個(gè)特殊的環(huán)境里，我不僅接觸到專業(yè)知識(shí)，還領(lǐng)悟到了很多心理方面的感悟和體會(huì)。在這里，我有幸能夠與優(yōu)秀的教師和聰明的同學(xué)一起學(xué)習(xí)和交流，從而啟發(fā)我們對(duì)于心理的認(rèn)識(shí)和探索。通過(guò)親身的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我深刻地領(lǐng)悟到了心理在大學(xué)課堂中的重要意義。
第二段：認(rèn)識(shí)自我和他人
大學(xué)課堂是一個(gè)集體學(xué)習(xí)的環(huán)境，我們可以與來(lái)自不同背景的同學(xué)進(jìn)行交流和討論。在這個(gè)過(guò)程中，我意識(shí)到了認(rèn)識(shí)自我和他人的重要性。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，了解這些差異有助于我們更好地與他人相處，并且能夠更好地接納自己。通過(guò)課堂上的交流和討論，我發(fā)現(xiàn)與他人的溝通是相互影響的過(guò)程，我們?cè)趦A聽(tīng)和表達(dá)的同時(shí)也在不斷地反思和調(diào)整自己的想法。這樣的互動(dòng)不僅幫助我們更好地理解他人，也促使我們更清楚地認(rèn)識(shí)自己。
第三段：情緒管理
大學(xué)課堂并非總是如我們所期望的那樣順利和愉快。有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)壓力、挫折和紛爭(zhēng)等情緒困擾。在這種情況下，情緒管理成為了我們必須面對(duì)和解決的問(wèn)題。課堂上的一些挑戰(zhàn)性任務(wù)和緊張的學(xué)習(xí)氛圍容易引發(fā)焦慮和壓力，而情緒的失控則會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和人際關(guān)系。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)相關(guān)知識(shí)，我明白了如何認(rèn)識(shí)和管理自己的情緒，以及如何適應(yīng)和調(diào)整課堂環(huán)境中的壓力。學(xué)會(huì)運(yùn)用積極心理策略，面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)保持冷靜和樂(lè)觀，這對(duì)于我們?cè)诖髮W(xué)課堂中更好地學(xué)習(xí)和生活都有著極為關(guān)鍵的影響。
第四段：激發(fā)思考和創(chuàng)新
大學(xué)課堂不僅僅是為了傳授知識(shí)，更重要的是激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)新能力。在課堂上，教師們教授我們學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，也會(huì)給予我們探索、研究和思考的機(jī)會(huì)。通過(guò)提出問(wèn)題、進(jìn)行討論和展開(kāi)課程設(shè)計(jì)等方式，課堂上的教師能夠引導(dǎo)我們積極思考，開(kāi)拓眼界，培養(yǎng)我們的創(chuàng)造性思維和解決問(wèn)題能力。在這個(gè)過(guò)程中，心理的認(rèn)知和觀念的轉(zhuǎn)變起到了關(guān)鍵的作用。通過(guò)闡述自己的想法、聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，我們能夠更好地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題，這為我們的創(chuàng)新能力打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：成長(zhǎng)與發(fā)展
大學(xué)課堂是我們成長(zhǎng)和發(fā)展的重要階段。在這里，我們不斷接觸新知識(shí)、新思想、新觀點(diǎn)，通過(guò)觸類旁通和思辨，我們的知識(shí)和思維能力都得到了迅猛的發(fā)展。大學(xué)課堂中的心理感悟不僅幫助我們建立健康的人格和心理素質(zhì)，更重要的是啟迪我們對(duì)于人類行為和社會(huì)發(fā)展的探索。通過(guò)學(xué)習(xí)心理學(xué)，我們從更廣闊的視角看待自己，看待他人，更廣泛地參與社會(huì)活動(dòng)并為社會(huì)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
總結(jié)：
大學(xué)課堂心理感悟心得體會(huì)應(yīng)該是一種學(xué)習(xí)和思考的過(guò)程，通過(guò)與他人的交流和實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)，我們才能夠更好地認(rèn)識(shí)自己、管理情緒，培養(yǎng)創(chuàng)造力，促進(jìn)個(gè)人和社會(huì)的成長(zhǎng)與發(fā)展。這種心理感悟并非僅僅停留在課堂里，它貫穿于我們的整個(gè)大學(xué)生涯，并會(huì)繼續(xù)影響我們的未來(lái)生活和工作。對(duì)于我們每個(gè)大學(xué)生而言，善于抓住這些心理感悟和體會(huì)，將會(huì)使我們?cè)诖髮W(xué)課堂里更加出色，也將為我們的未來(lái)帶來(lái)更大的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十五
疫情在全球的蔓延速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國(guó)防控疫情的成功經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為中國(guó)采取“最勇敢、最靈活和最進(jìn)取的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要貢獻(xiàn)。中國(guó)戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的榜樣，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國(guó)的應(yīng)對(duì)措施。
中國(guó)有著非凡的基建和制度，迅速組織人力開(kāi)展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、迅速隔離感染者、鼓勵(lì)在線醫(yī)療、關(guān)掉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等?？茖W(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無(wú)人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫。“在與新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國(guó)部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無(wú)人機(jī)和先進(jìn)的面部識(shí)別軟件。一些外賣平臺(tái)利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。
中國(guó)的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬(wàn)學(xué)生每一天經(jīng)過(guò)直播軟件上課。疫情下的許多行業(yè)仍然堅(jiān)持繁榮，包括健身、廚藝和音樂(lè)等線上課堂。
疫情如令，職責(zé)如山。在這場(chǎng)眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)信念和職責(zé)感令世界印象深刻。
大學(xué)思政課課堂感悟篇十六
一、引言段（200字）。
作為一名政法大學(xué)的學(xué)生，思政課是我們學(xué)習(xí)和思考社會(huì)、人生、人性等重大問(wèn)題的一堂重要課程。在過(guò)去的幾個(gè)學(xué)期里，我一直在思考思政課對(duì)我的意義和作用。通過(guò)積極參與思政課堂，我深刻體會(huì)到思政課對(duì)于培養(yǎng)高尚情操、塑造正確價(jià)值觀和提升綜合素質(zhì)的重要性。下面，我將結(jié)合自己的學(xué)習(xí)和思考，分享一下我的思政課堂心得體會(huì)。
二、呼喚自理意識(shí)的培養(yǎng)（200字）。
首先，思政課幫助我培養(yǎng)了自理自強(qiáng)的意識(shí)。在思政課堂中，老師常常引導(dǎo)我們思考自己的人生價(jià)值和責(zé)任。他們用真實(shí)的案例和生動(dòng)的故事向我們闡釋必要的自理自強(qiáng)精神。他們教會(huì)我們?nèi)绾卧诰唧w的崗位上積極主動(dòng)地為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。通過(guò)這些啟發(fā)和教育，我的責(zé)任心、使命感和自我管理能力得到了提高，我更加明確了自己的人生目標(biāo)，并積極努力實(shí)現(xiàn)。
三、塑造正確價(jià)值觀的重要性（200字）。
其次，思政課對(duì)于塑造正確價(jià)值觀的重要性是久經(jīng)考驗(yàn)的。在現(xiàn)代社會(huì)，物質(zhì)文明高度發(fā)達(dá)的同時(shí)，精神文明也應(yīng)該得到重視。思政課堂提醒著我們要樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。在政法大學(xué)的思政課堂上，老師們總是以生動(dòng)、富有吸引力的方式向我們灌輸正確的思想觀念。他們告訴我們，人生是一場(chǎng)馬拉松，不應(yīng)被眼前的利益所迷惑，而應(yīng)追求更廣闊的前景。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我明白了人生的意義在于追求真善美，建立起了良好的人際關(guān)系，并形成了正確、積極的人生態(tài)度。
四、開(kāi)展全面自我教育的重要途徑（200字）。
再次，思政課是開(kāi)展全面自我教育的重要途徑。作為一個(gè)獨(dú)立思考、自主成長(zhǎng)的大學(xué)生，我們應(yīng)該具備全面的知識(shí)、全方位的思維和全球的視野。在思政課堂上，老師們不僅傳授我們關(guān)于政治、法律和社會(huì)等方面的知識(shí)，還通過(guò)各種方式激發(fā)我們的思考，培養(yǎng)我們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時(shí)，思政課還通過(guò)紅色教育、心理健康教育等多種形式，幫助我們了解國(guó)家歷史和文化，增強(qiáng)文明素養(yǎng)。
五、講求實(shí)踐探究的重要途徑（200字）。
最后，思政課倡導(dǎo)講求實(shí)踐探究，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)鍛煉我們的實(shí)際能力。政法大學(xué)的思政課強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐相結(jié)合，老師們常常組織各類實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)走訪、公益活動(dòng)、辯論賽等。通過(guò)這些實(shí)踐活動(dòng)，我們不僅能夠?qū)⒄n堂上學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，更能夠鍛煉自己的團(tuán)隊(duì)合作能力和組織管理能力。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我們切實(shí)感受到了思政教育的實(shí)際效果，更加堅(jiān)定了我們努力學(xué)習(xí)的決心。
總之，政法大學(xué)的思政課堂對(duì)于培養(yǎng)我們的高尚情操、塑造正確價(jià)值觀和提升綜合素質(zhì)起著重要作用。通過(guò)參與思政課的學(xué)習(xí)和思考，我認(rèn)識(shí)到思政課對(duì)于我們的成長(zhǎng)和發(fā)展具有不可替代的作用。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生涯中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。