在人生的道路上，總有一些事情是那么難以預(yù)料的。如何管理自己的時(shí)間，合理安排學(xué)習(xí)和生活？以下是一些總結(jié)范文，供大家參考和借鑒。
人民當(dāng)家作主的心得篇一
教學(xué)目標(biāo)：
了解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、人民和公民的區(qū)別、公民基本權(quán)利的含義、我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；懂得公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)最重要、最有效的是法律保障。
教學(xué)重點(diǎn)：人民是國(guó)家主人的地位；公民的權(quán)利是怎樣得到保障的。
教學(xué)難點(diǎn)：人民和公民的關(guān)系。
教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法；講授法。
導(dǎo)入新課：
我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，青少年作為中國(guó)公民，和其他公民一樣享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利。我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的權(quán)利，正確的行使自己的權(quán)利，做一個(gè)合格的公民。今天我們就一起來(lái)探討第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行，第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)，第一框人民當(dāng)家作主的國(guó)家的知識(shí)。
一、人民是國(guó)家的主人（板書(shū)）。
1、國(guó)家的性質(zhì)（板書(shū)）。
教師提問(wèn)：
大家了解我們的國(guó)家嗎？了解我們的國(guó)徽嗎？大家看見(jiàn)哪些地方懸掛國(guó)徽的？所有的公共和私人場(chǎng)合都能懸掛嗎？為什么？（國(guó)家的象征和標(biāo)志）請(qǐng)大家觀察國(guó)徽的圖案是怎樣的？你知道整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志。不是任何場(chǎng)合都可以懸掛，國(guó)徽的圖案體現(xiàn)了我們國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我們每一個(gè)公民都要維護(hù)國(guó)徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書(shū)）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書(shū)）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國(guó)家的主人。在我國(guó)作為人民，憲法賦予了人民管理國(guó)家的權(quán)力。作為國(guó)家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問(wèn)：
（1）上述情景表明了什么？（我國(guó)人民享有管理國(guó)家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書(shū)）。
看漫畫(huà)，思考問(wèn)題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
（1）含義不同。
公民是指取得某國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，公民的概念與國(guó)籍相一致，凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。所以，確定是不是我國(guó)公民的唯一條件，是看他是否取得了中國(guó)國(guó)籍。人民是指國(guó)家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國(guó)現(xiàn)階段，人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者。
（2）范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會(huì)成員，人民卻不包括全體社會(huì)成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。
（2）性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國(guó)的權(quán)利保障體制（板書(shū)）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒(méi)有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來(lái)保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書(shū)）。
我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問(wèn)：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說(shuō)一說(shuō)）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點(diǎn)評(píng)及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書(shū)）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
課堂小結(jié)：
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。
人民當(dāng)家作主的心得篇二
當(dāng)今社會(huì)，人民當(dāng)家作主已經(jīng)成為一個(gè)不斷被提及的話題。從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的政治制度不斷地完善，現(xiàn)在為止，中國(guó)的人民民主已經(jīng)得到了更好的實(shí)現(xiàn)，各種制度建設(shè)不斷深入。長(zhǎng)期以來(lái)，我也一直在探索、想象和嘗試著人民當(dāng)家作主的實(shí)現(xiàn)之路。
一、推進(jìn)依法治國(guó)
依法治國(guó)是保障人民當(dāng)家作主的核心。在中國(guó)的國(guó)家治理中，法律是行使國(guó)家權(quán)力的基本手段，國(guó)家機(jī)關(guān)和公職人員必須在法律的約束下履行職責(zé)。同時(shí)，也要讓人民群眾在法制的保障下參與社會(huì)事務(wù)，法律保障了人民的權(quán)利和利益，是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。
二、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)既是維護(hù)國(guó)家的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，也是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的必要條件。保持各民族團(tuán)結(jié)一心，旗幟鮮明地堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)，真正實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興”，是我們維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的根本要求，也是全國(guó)各族人民的共同心愿。
三、構(gòu)建互動(dòng)式的社會(huì)管理體系
社會(huì)管理體系的改革與完善是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的重點(diǎn)之一。我們需要讓人們從被管理變成參與管理，讓群眾參與話事，有話說(shuō)、有事辦、有事情可管。建立公開(kāi)、公正、透明的社會(huì)管理機(jī)制，讓政府履行好職責(zé)，疏通群眾之間的信息渠道，做到真正依托廣泛多樣的社會(huì)力量。
四、深化基層民主建設(shè)
基層民主建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的關(guān)鍵之一。只有讓基層干部為人民服務(wù)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)與農(nóng)村建設(shè)得更好，才能真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。建設(shè)良好的基層民主機(jī)制，要讓廣大群眾參與進(jìn)來(lái)，協(xié)商和解決好基層各項(xiàng)事務(wù)，讓整個(gè)農(nóng)村社區(qū)為老百姓服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了群眾參與式的社會(huì)管理。
五、充分發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度
發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的重要方面。我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”，既要保證產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，又要保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性，讓每個(gè)人都能夠參與到經(jīng)濟(jì)發(fā)展中來(lái)，積極創(chuàng)造、積極服務(wù)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是全體中國(guó)人民為之奮斗的方向，只有通過(guò)實(shí)證、實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)，才能將這一目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，要始終把人民放在心中第一位，善于傾聽(tīng)人民群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真貫徹落實(shí)好黨中央重大決策部署，大力推進(jìn)依法治國(guó)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建互動(dòng)式社會(huì)管理、深化基層民主建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度等各個(gè)方面的建設(shè)，讓人民真正做到當(dāng)家作主。
人民當(dāng)家作主的心得篇三
（板書(shū)）。
一、人民是國(guó)家的主人（板書(shū)）?。
1、國(guó)家的性質(zhì)（板書(shū)）。
教師提問(wèn)：
大家了解我們的國(guó)家嗎？了解我們的國(guó)徽嗎？大家看見(jiàn)哪些地方懸掛國(guó)徽的？所有的公共和私人場(chǎng)合都能懸掛嗎？為什么？（國(guó)家的象征和標(biāo)志）請(qǐng)大家觀察國(guó)徽的圖案是怎樣的？你知道整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志。不是任何場(chǎng)合都可以懸掛，國(guó)徽的圖案體現(xiàn)了我們國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我們每一個(gè)公民都要維護(hù)國(guó)徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書(shū)）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書(shū)）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國(guó)家的主人。在我國(guó)作為人民，憲法賦予了人民管理國(guó)家的權(quán)力。作為國(guó)家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問(wèn)：
（1）上述情景表明了什么？（我國(guó)人民享有管理國(guó)家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書(shū)）。
看漫畫(huà)，思考問(wèn)題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
a含義不同。
公民是指取得某國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，公民的概念與國(guó)籍相一致，凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。所以，確定是不是我國(guó)公民的唯一條件，是看他是否取得了中國(guó)國(guó)籍。人民是指國(guó)家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國(guó)現(xiàn)階段，人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者。
b范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會(huì)成員，人民卻不包括全體社會(huì)成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。
c性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國(guó)的權(quán)利保障體制（板書(shū)）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒(méi)有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來(lái)保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書(shū)）。
我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問(wèn)：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說(shuō)一說(shuō)）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點(diǎn)評(píng)及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書(shū)）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
【小結(jié)】。
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。
人民當(dāng)家作主的心得篇四
釋疑：我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。但是我國(guó)人口眾多，地域遼闊，不可能人人都親自直接參與國(guó)家管理。人民行使權(quán)力要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞剑@就是廣大人民通過(guò)直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。因此，各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會(huì)制度，是我國(guó)的根本政治制度。在人民代表大會(huì)制度下，人民的權(quán)力通過(guò)選舉、監(jiān)督、罷免人大代表來(lái)實(shí)現(xiàn)，人民代表大會(huì)對(duì)人民負(fù)責(zé)。
2.為什么說(shuō)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的根本保證？
釋疑：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！比嗣癞?dāng)家作主的途徑和形式多種多樣，最根本、最重要的是掌握國(guó)家政權(quán)、行使國(guó)家權(quán)力。人民掌握國(guó)家政權(quán)、行使國(guó)家權(quán)力必須通過(guò)一定的組織形式和制度來(lái)實(shí)現(xiàn)、來(lái)保證。憲法規(guī)定：“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！比嗣翊泶髸?huì)制度是我們國(guó)家的政體，是全國(guó)各族人民管理國(guó)家的基本組織形式，是我們黨在政權(quán)建設(shè)中走群眾路線的最好的、最有效的形式。我國(guó)的人民代表大會(huì)制度主要從以下三個(gè)方面確保人民當(dāng)家作主：
一是各級(jí)人大都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。
二是各級(jí)人大及其常委會(huì)集體行使職權(quán)，集體決定問(wèn)題，集中人民的共同意志，代表人民的根本利益。
三是國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人大產(chǎn)生，對(duì)人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。
總之，人民代表大會(huì)制度，從制度上保證了人民當(dāng)家作主，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民根本利益的可靠保證，也是我們國(guó)家經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、克服各種困難的可靠保證。
3.民族自治區(qū)與特別行政區(qū)之間有何區(qū)別？
釋疑：民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的區(qū)別具體表現(xiàn)為：
（1）兩者解決的問(wèn)題不同。民族自治區(qū)是根據(jù)我國(guó)的民族政策為解決民族問(wèn)題而設(shè)置的，特別行政區(qū)是根據(jù)“一國(guó)兩制”的構(gòu)想為妥善解決香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)解決祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題而設(shè)置的。
（2）兩者實(shí)行地區(qū)不同。民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的特定地區(qū)，特別行政區(qū)是在香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣等特定地區(qū)。
（3）兩者權(quán)限不同。民族自治區(qū)有民族自治權(quán)，而特別行政區(qū)有“高度的自治權(quán)”。
（4）兩者實(shí)行的社會(huì)制度不同。民族自治區(qū)堅(jiān)持社會(huì)主義制度，特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度。
友情提示。
講練互動(dòng)。
【例題1】某市人民代表大會(huì)會(huì)議按預(yù)定程序進(jìn)行大會(huì)表決，一項(xiàng)項(xiàng)議程順利通過(guò)。當(dāng)進(jìn)行到對(duì)市中級(jí)人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中只有218人投了贊成票，沒(méi)有超過(guò)半數(shù)。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過(guò)。
該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人代會(huì)通過(guò)說(shuō)明了什么？
解析：仔細(xì)閱讀材料，可以看出材料大意是：某市中級(jí)人民法院的決議申請(qǐng)?jiān)诒臼腥舜筮M(jìn)行表決時(shí)，由于沒(méi)超過(guò)半數(shù)而被否決。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了我國(guó)人民代表大會(huì)的職責(zé)及與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系；人大代表是由人民選舉的，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督等方面。
答案：該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人代會(huì)通過(guò)說(shuō)明了：人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)；人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成；體現(xiàn)了人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)；體現(xiàn)了人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識(shí)增強(qiáng)；人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并接受它監(jiān)督，向它匯報(bào)工作。
綠色通道?此題屬于說(shuō)明、反映類試題。這類題目的設(shè)問(wèn)一般是“上述材料說(shuō)明了什么”或“上述材料反映了什么”等，多用于考查我們的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。這類試題的解答對(duì)策是：先回答出材料本身講述的是什么問(wèn)題，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。
變式訓(xùn)練：
1.(四川廣安中考）xx年3月5——14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議在北京舉行。會(huì)議審議通過(guò)和批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》，審查和批準(zhǔn)了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，通過(guò)了其他一些重要報(bào)告、決議。這表明（???）。
a.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
b.全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
c.人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。
d.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度。
解析：十屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過(guò)和批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》，審查和批準(zhǔn)了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，以及通過(guò)了其他一些重要報(bào)告、決議，表明了全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。a項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)；材料中沒(méi)有表現(xiàn)出人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，故c項(xiàng)不符合題意；d項(xiàng)說(shuō)法有誤，我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，而不是人民代表大會(huì)。
答案：b。
【例題2】我國(guó)是一個(gè)多民族統(tǒng)一的國(guó)家，少數(shù)民族主要分布在西部地區(qū)。為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，黨和國(guó)家實(shí)施了（???）。
a.科教興國(guó)戰(zhàn)略???????????????????b.西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
解析：由于歷史原因，西部少數(shù)民族地區(qū)地域遼闊，資源豐富，但經(jīng)濟(jì)文化比較落后。實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，有利于民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。
答案：b。
綠色通道?當(dāng)前試題的題型很開(kāi)放，結(jié)合時(shí)政、貼近生活，材料新穎、趣味性強(qiáng)。但是開(kāi)放的同時(shí)仍然重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，這就要求我們要有扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的分析、解決問(wèn)題的能力。
變式訓(xùn)練：
2.(江蘇南通中考）背景：xx年是西藏自治區(qū)成立40周年。西藏自治區(qū)成立以來(lái)，從落后的封建農(nóng)奴制跨入嶄新的社會(huì)主義時(shí)代，少數(shù)民族自主權(quán)利得到充分保障，百萬(wàn)翻身農(nóng)奴過(guò)上了當(dāng)家作主的幸福生活。
辨題：確保少數(shù)民族的自主權(quán)利就能實(shí)現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
解析：此題主要考查我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的重要作用。西藏自治區(qū)40多年的發(fā)展歷程，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，是黨的民族區(qū)域自治政策的偉大成功實(shí)踐。
答案：（1）我國(guó)保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的自主權(quán)利，能夠調(diào)動(dòng)少數(shù)民族人民的積極性，有利于民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
（2）實(shí)現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展還必須在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，也少不了國(guó)家政策的扶持，當(dāng)然更離不開(kāi)少數(shù)民族人民自身的努力。
人民當(dāng)家作主的心得篇五
教學(xué)目標(biāo):。
一、知識(shí)目標(biāo)。
1、識(shí)記：依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
課時(shí)安排：一課時(shí)。
課型選用：合作教學(xué)。
教學(xué)方法：討論法和講解法相結(jié)合。
教學(xué)流程：
1、5分鐘時(shí)政演講，學(xué)生互動(dòng)、教師點(diǎn)評(píng)；
2、導(dǎo)入新課：
教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容。是哪三個(gè)方面？本節(jié)課，我們就要在學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)新課：
第二節(jié)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治（板書(shū)）。
學(xué)生回答：廣大人民通過(guò)直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。
討論：人民代表與人民的關(guān)系、人民代表的權(quán)利與義務(wù)；（來(lái)自人民，受人民監(jiān)督、向人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)）。
教師：對(duì)。這種方式就是人民代表大會(huì)制度。我們可以用個(gè)圖示來(lái)把它清楚地表示出來(lái)。
（學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)圖示）。
（學(xué)生出示人民代表大會(huì)制度示意圖）——略。
教師：點(diǎn)評(píng)（略）。
教師：該示意圖表明：在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。人民通過(guò)選舉出的人民代表組成人民代表大會(huì)，來(lái)討論和決定國(guó)家大事，從面實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。所以，人民代表大會(huì)制度體現(xiàn)了我國(guó)人民當(dāng)家作主的性質(zhì)，是我國(guó)的政權(quán)組織形式，是我國(guó)的根本政治制度。
（2）人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度（板書(shū)）。
教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行要點(diǎn)歸納。
教師：引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
第二，人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度有何區(qū)別？（是不是只是開(kāi)會(huì)而已——開(kāi)會(huì)只是其工作方式之一；人民代表大會(huì)是由人民選舉出的代表組成的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；）。
第三，人民代表大會(huì)與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
學(xué)生：回答（略）。
教師：人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，它包括全國(guó)人民代表大會(huì)與地方各級(jí)人民代表大會(huì)，其中全國(guó)人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
（3）全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)（板書(shū)）。
教師：全國(guó)人大及其常委會(huì)行使哪些職權(quán)？（指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材p95第一段）。
教師：你能舉出全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)的實(shí)例嗎？
提交審議、通過(guò)《物權(quán)法》、選舉法等，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其中的變化。
教師：還有哪些職權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀p94材料；
歸納：全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)；
活動(dòng)：國(guó)家大事知多少？
2、你知道的法律有哪些？這些法律是由誰(shuí)來(lái)制定的？
學(xué)生活動(dòng)：略；
教師：
2、生活在法治的國(guó)家里（板書(shū)）。
教師：依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是我國(guó)的基本國(guó)策。我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家。
（1）我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家（板書(shū)）。
教師：如何理解法治？為什么說(shuō)我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家？請(qǐng)同學(xué)們各抒已見(jiàn)。
提示：依法治國(guó)的核心是什么？為什么？
教師：（2）依法治國(guó)的基本要求是什么？
有法可依：你覺(jué)得我們國(guó)家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)？為什么？
執(zhí)法必嚴(yán)：
違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征？體現(xiàn)了我國(guó)公民權(quán)利的什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉幾個(gè)例子。
依法法國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，首先政府要依法行政。
（3）政府要依法行政。（板書(shū)）。
教師：引用教材相關(guān)內(nèi)容。
你身邊有違法行政的事例嗎？
今后，你碰到這類事情，該怎么辦？
（4）個(gè)人要依法規(guī)范自身行為（板書(shū)）。
學(xué)生：議論，商討。
教師：這幅漫畫(huà)反映的問(wèn)題給我們什么啟示？
教師：歸納：人民是依法治國(guó)的主體。離開(kāi)人民的參與，支持，監(jiān)督，要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)是不可能的。
（5）人民是依法治國(guó)的主體（板書(shū)）。
學(xué)生：立法、執(zhí)法、守法和法律實(shí)施都離不開(kāi)人民的參與、支持、監(jiān)督。法律是人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下制定的；法律是否得到真正的遵守、嚴(yán)格執(zhí)行和公正、公平適用，需要人民支持、監(jiān)督?？傊?，沒(méi)有人民的參與、支持、監(jiān)督，依法治國(guó)就是一句空話。
小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國(guó)是人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力；生活在法治國(guó)家里，我們第個(gè)同學(xué)都要從小樹(shù)立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)守法的公民，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
人民當(dāng)家作主的心得篇六
《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)完以后，我深刻認(rèn)識(shí)到這句話的重要性，更認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。下面為大家整理了《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇，希望可以幫助到大家。
往古者，所以知今也。習(xí)近平總書(shū)記指出，回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好?？v觀百年黨史，可以聞到濃濃的“人民”味道。學(xué)好黨史，要深入感悟其中蘊(yùn)含的人民力量，厚植“人民至上”的情懷，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞鼓舞斗志，不忘初心，賡續(xù)奮斗精神，書(shū)寫更多黨史的輝煌“新篇章”！
習(xí)近平總書(shū)記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?？梢哉f(shuō)，我們黨能夠帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷化危機(jī)、開(kāi)新局、闖新路，離不開(kāi)堅(jiān)定不移地走群眾路線的正確戰(zhàn)略方針，離不開(kāi)堅(jiān)持一切以人民為中心這個(gè)永遠(yuǎn)不變的“主旋律”。共產(chǎn)黨人的理想信念，就是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗。學(xué)習(xí)黨史，就要將人民至上的情懷厚植于心、深融于血、銘刻于骨，始終把人民放在心中最高位置，學(xué)出為民服務(wù)之心、學(xué)出信念堅(jiān)定之魂。要把學(xué)黨史內(nèi)化于心、外化于行，將工作重心轉(zhuǎn)移到改善民生、普惠民生上來(lái)，以實(shí)實(shí)在在的惠民之舉、利民之措深化與群眾的聯(lián)系，全力確保全體人民共同富裕取得實(shí)質(zhì)性、突破性的進(jìn)展。
不斷增進(jìn)人民福祉、實(shí)現(xiàn)人民幸福，是黨的初心使命的集中體現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)反映。堅(jiān)持人民至上、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)是“十三五”取得偉大勝利的根本經(jīng)驗(yàn)，也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)能夠在新冠疫情的巨大考驗(yàn)中取得令世人矚目的耀眼成就、順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的致勝密碼。學(xué)習(xí)黨史，要深刻領(lǐng)悟我們黨一切為了人民的宗旨理念，學(xué)出奉公為民之志，以黨史豐富的精神力量為墨，繪好不斷增進(jìn)人民福祉這個(gè)永遠(yuǎn)不變的“坐標(biāo)系”，并在這個(gè)“坐標(biāo)系”中找準(zhǔn)清晰定位，明悟我們從何而來(lái)，從而堅(jiān)守初心；
規(guī)劃好奮斗路線，明確我們要從何而去，從而堅(jiān)定使命。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把人民擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以更有溫度的政策、更精準(zhǔn)的措施、更有效的制度安排增進(jìn)群眾的獲得感、幸福感、安全感。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史進(jìn)程的根本力量，也是我們黨的執(zhí)政之基、立根之本。回顧百年黨史，可以看到，緊緊依靠群眾、堅(jiān)定不移地走群眾路線是我們黨克敵制勝的重要法寶，也是有效應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，繼續(xù)奮進(jìn)新征程、創(chuàng)造新偉業(yè)的不竭動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)黨史，要深刻認(rèn)識(shí)到人民群眾在歷史中的作用，懂得唯有緊緊依靠群眾、緊密聯(lián)系群眾，以人民之偉力作為中華民族復(fù)興之舟的“動(dòng)力源”，才能保證在時(shí)代的激流中乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。要在黨史中學(xué)出奮發(fā)向上之行，以黨史之中蘊(yùn)含的智慧讓新發(fā)展理念更加豐富，讓新發(fā)展格局建設(shè)更加順利，持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程凝聚同心同德、眾志成城的奮斗合力。
歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。奮進(jìn)新征程，更要涵養(yǎng)人民情懷。站在新的歷史起點(diǎn)，唯有牢記初心、永不懈怠，苦干實(shí)干干成效，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)出輝煌，方能不負(fù)人民、不負(fù)使命！
作為年輕干部，要堅(jiān)持把人民放在心上、把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。要不斷追求“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的精神境界，以敢為人先的精神、勇于創(chuàng)新的勁頭、務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)，奮力在新征程上答出人民滿意的答卷。
“俯首聽(tīng)命于民，仰首為民請(qǐng)命?！绷?xí)近平強(qiáng)調(diào)，人民是我們黨的力量源泉，我們黨根基在人民、血脈在人民，必須把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心。年輕干部要把準(zhǔn)自己的定位，切實(shí)成為服務(wù)人民的公仆，將務(wù)實(shí)的事業(yè)心融入到平日的工作中，堅(jiān)持在“民有所呼、我有所應(yīng)，民有所盼、我有所為”中，以群眾同意不同意、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為衡量工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民”，解決好群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事，做到職為民所守，責(zé)為民所盡，利為民所謀，心系群眾、深入群眾，同甘共苦，讓人民群眾切實(shí)增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，用自己的實(shí)際行動(dòng)答好為民服務(wù)“初心卷”。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，敢于斗爭(zhēng)是我們黨的鮮明品格。我們黨依靠斗爭(zhēng)走到今天，也必然要依靠斗爭(zhēng)贏得未來(lái)。當(dāng)前整個(gè)世界正處于百年未有之大變局，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。作為年輕干部，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用“抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，堅(jiān)持踏實(shí)勤懇、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，做到凡事“想在前”“沖在前”“干在前”，做到在其位謀其政，任其職謀其責(zé)，多想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。更要勇于啃最硬的“骨頭”，堅(jiān)決做到面對(duì)問(wèn)題不“繞彎子”、面對(duì)困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”，敢于直面矛盾、迎難而上、挺身而出，扛最重的責(zé)任，在攻堅(jiān)克難中推進(jìn)工作落實(shí)，答好開(kāi)拓創(chuàng)新“使命卷”。
習(xí)近平總書(shū)記指出，年輕干部要接過(guò)艱苦奮斗的接力棒，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的奮斗足跡。廣大年輕干部要堅(jiān)持以儉修身、以儉為業(yè)，堅(jiān)持厲行節(jié)約，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)任勞任怨、辛勤勞動(dòng)、事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、默默奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作，做好表率，積極投入到工作中去，想群眾之所想，急群眾之所難，謀群眾之所求，認(rèn)真履職盡責(zé)，將為民服務(wù)的工作落到深處、干在實(shí)處。更要勤于深入基層，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，艱苦奮斗，心懷真情地了解群眾疾苦，感受群眾冷暖，有的放矢地解決真問(wèn)題，團(tuán)結(jié)群眾形成共同干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感加快發(fā)展。
回顧黨的100年歷程，從上海弄堂的石庫(kù)門到瑞金沙洲壩的水井，從延安窯洞到人民大會(huì)堂，中國(guó)共產(chǎn)黨一直把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，始終把“全心全意為人民服務(wù)”作為根本宗旨。正是因?yàn)辄h始終牢牢握緊人民群眾這支“槳”，才使得黨的這艘“巨艦”能在歷史洪流中穩(wěn)行遠(yuǎn)洋。
從“孤盞燭火”到“星火燎原”，從承載人民重托、民族希望的一葉扁舟到領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，離不開(kāi)我們黨堅(jiān)持以“人民”為槳，始終堅(jiān)持以人民為中心，把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行以民為本的治國(guó)理念。無(wú)論是國(guó)家日益強(qiáng)大、人民生活越來(lái)越幸福，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異、科學(xué)技術(shù)研究突飛猛進(jìn)；
無(wú)論是團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)“貧”、抗洪搶險(xiǎn)，還是站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，都離不開(kāi)我們黨堅(jiān)持以“人民”為槳，以“我將無(wú)我，不負(fù)人民”為追求和導(dǎo)向，把“人民滿意”為衡量工作實(shí)效的最高標(biāo)準(zhǔn)，始終把人民群眾的需求和冷暖放在心上，以“釘釘子”精神面對(duì)難題，以“工匠精神”做好每一件民生事。正是因?yàn)槲覀凕h始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，才贏得了人民群眾的信任和支持，讓“黨艦”在乘風(fēng)破浪中攻堅(jiān)克難，無(wú)往而不勝。
“民為邦本，本固邦寧?！薄笆濉睍r(shí)期，正是因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，得到了人民群眾的信任和支持，民生領(lǐng)域各項(xiàng)工作才取得了一系列歷史性進(jìn)展。站在“十四五”征程的新起點(diǎn)，廣大黨員干部要繼續(xù)握緊“人民槳”，培厚為民情懷，常存為民之心，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多做“雪中送炭”的事，少做“裝模作樣”的事，想群眾之所想、急群眾之所急，以真心換支持，用真情贏信任；
要撲下身子、扎根基層，多到田間地頭，經(jīng)常入戶走訪，做到“足裹泥”“手?jǐn)y紙”，用真情實(shí)意來(lái)服務(wù)群眾；
要學(xué)黨史，悟初心，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶，注重思想理論的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)；
要以務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)在工作過(guò)程中找準(zhǔn)自身工作與服務(wù)人民、造福人民的銜接點(diǎn)，善于以人民群眾的視角審視自己的工作，善于以人民群眾的需要校正自己的工作，保持“功成不必在我”的心態(tài)，堅(jiān)持“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，做好讓人民群眾看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的實(shí)事和好事，繪好人民幸福的美好藍(lán)圖，用實(shí)實(shí)在在的政績(jī)贏得人民群眾的好口碑。
無(wú)論是“江山就是人民，人民就是江山”，還是“以百姓心為心”，都是以人民為中心的真實(shí)注解，奮進(jìn)新時(shí)代，繪就“十四五”美好藍(lán)圖，還需廣大黨員干部繼續(xù)握緊“人民槳”，以務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持，從而讓“黨艦”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)?！蹦贻p干部要把為人民造福作為初心使命，用心對(duì)待群眾、用情打動(dòng)群眾、用行動(dòng)服務(wù)好群眾，上好干事創(chuàng)業(yè)的“第一課”。
過(guò)去的一年，正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持人民至上、生命至上理念，團(tuán)結(jié)人民、依靠人民，才打贏了疫情阻擊戰(zhàn)、防汛保衛(wèi)戰(zhàn)、“六穩(wěn)六?！敝鲃?dòng)戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。為人民造福決不能閉門造車、自拉自唱，要聚焦群眾關(guān)切，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。年輕干部要深入田間地頭去開(kāi)展調(diào)研，了解群眾所思所急所需所盼，了解群眾關(guān)心什么、期盼什么，有哪些操心事、煩心事、揪心事。只有走出去、沉下去，深入群眾、深入實(shí)際，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到差距、明確改進(jìn)方向，真正做到問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。
干部干部，干字當(dāng)頭。這個(gè)“干”字，既體現(xiàn)在想干愿干積極干，還體現(xiàn)在能干會(huì)干善于干，無(wú)論怎么干事，首先得把“一心為民”時(shí)時(shí)“扛在鐵肩上”?，F(xiàn)在，我們正面臨“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程已經(jīng)啟航，廣大年輕干部要帶頭做想干事、能干事、干成事的表率，多做為人民群眾做雪中送炭的事情，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，把干事創(chuàng)業(yè)的精力都放在為民服務(wù)上面，解決人民群眾最期盼、最緊迫、最需要的事情，在實(shí)踐工作中不斷提升為民服務(wù)的水平，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，為人民增添更多的福祉。
“江山就是人民，人民就是江山”，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話鏗鏘有力、擲地有聲。為民服務(wù)是宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，廣大年輕干部要牢固樹(shù)立民生優(yōu)先的責(zé)任意識(shí)，把群眾立場(chǎng)、群眾觀點(diǎn)、群眾路線植根于思想中、落實(shí)于行動(dòng)中，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，并落實(shí)到各項(xiàng)決策部署和實(shí)際工作之中，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事事事“抓在手心上”，交出一份無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于人民的合格答卷。
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績(jī)。
“政之所興，在順民心；
政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚(yú)和水關(guān)系，只有魚(yú)水情深，國(guó)家這條大河才能長(zhǎng)治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就會(huì)一事無(wú)成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問(wèn)題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場(chǎng)想問(wèn)題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。
?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野。”人民群眾是最實(shí)在的，不光要聽(tīng)“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問(wèn)題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見(jiàn)和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽(tīng)，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠(chéng)相見(jiàn)，讓群眾敞開(kāi)心扉訴說(shuō)，從群眾的意見(jiàn)和呼聲中聽(tīng)出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。”始終把群眾放在心中最高位置，從來(lái)不是一句口號(hào)，必須見(jiàn)諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇七
人民當(dāng)家作主，是我國(guó)政治制度的一項(xiàng)基本原則和根本特色。實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，必須落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。在這一過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)帶著問(wèn)題去思考，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的能力。
第二段：自我認(rèn)識(shí)與思考
實(shí)踐證明，在過(guò)去的幾十年間，我國(guó)政治制度的改革和發(fā)展取得了顯著的成績(jī)。我們逐步走向基層民主，各級(jí)人大代表選舉權(quán)和被選舉權(quán)的實(shí)現(xiàn)，社區(qū)居民自治的逐步發(fā)展等，都是促進(jìn)人民當(dāng)家作主的重要手段。但是，在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)社會(huì)效應(yīng)不明顯、參與度不夠等不足之處，應(yīng)進(jìn)一步完善。
第三段：完善制度，發(fā)揮群眾作用
要提高人民當(dāng)家作主的能力，必須完善我國(guó)政治體系，使之更加符合和適應(yīng)人民群眾現(xiàn)實(shí)需要。建立健全的民主制度，拓寬人民參與政治的渠道，發(fā)揮群眾的主動(dòng)作用，使群眾更加意識(shí)到自己的權(quán)力和責(zé)任感。
第四段：增強(qiáng)法制意識(shí)，弘揚(yáng)民主精神
全面推進(jìn)依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要保障。增強(qiáng)法制意識(shí)，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)司法公正、規(guī)范權(quán)利制度的實(shí)施，不斷提高人民群眾依法維權(quán)的意識(shí)和能力，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。
第五段：總結(jié)與展望
在實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持社會(huì)主義基本路線，加強(qiáng)黨和人民群眾之間的聯(lián)系，在國(guó)家治理中真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。同時(shí)，我們也應(yīng)不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尋求技術(shù)及制度的創(chuàng)新，不斷提高民主素質(zhì)和情感認(rèn)知，進(jìn)一步推動(dòng)人民代表大會(huì)制度建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，讓人民群眾能夠真正參與政治生活，推動(dòng)國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程，為我國(guó)的發(fā)展贏得更加良好、穩(wěn)健的環(huán)境。
人民當(dāng)家作主的心得篇八
1、國(guó)家是階級(jí)矛盾不可緩和的產(chǎn)物。國(guó)家是一個(gè)為公共利益服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
2、國(guó)體即國(guó)家的政治體制。政體決定國(guó)體和政黨制度。
3、我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)，就在于人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。
4、我國(guó)人民民主具有廣泛性、真實(shí)性、全民性和平等性。
5、憲法規(guī)定：國(guó)家尊重和保障人權(quán)，這體現(xiàn)了人民民主的真實(shí)性具有制度保障。我國(guó)在尊重和保障人權(quán)方面取得的巨大成就，充分反映了人民民主的廣泛性。
6、階級(jí)斗爭(zhēng)已經(jīng)不是我國(guó)社會(huì)主要矛盾，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，我國(guó)專政職能不斷弱化。
7、（1）我國(guó)人民民主專政的本質(zhì)是民主和專政的統(tǒng)一。
（2）資本主義民主是資產(chǎn)階級(jí)的民主，社會(huì)主義民主是全民民主。
8、資本主義民主和社會(huì)主義民主，都是民主和專政的辯證統(tǒng)一。
9、民主是與專政相對(duì)立的政治制度。
10、民主是專政是保障，專政是民主的基礎(chǔ)。
11、選舉權(quán)是公民依法享有的選舉國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利。
12、公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)體現(xiàn)了公民直接行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力。
13、監(jiān)督權(quán)是公民基本的民主權(quán)利,行使這個(gè)權(quán)利是公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。
14、沒(méi)有法律的地方就沒(méi)有自由。???。
15、公民在法律面前一律平等是指法律實(shí)施上的平等和立法上的平等。
16、法律面前人人平等就是每個(gè)公民在法律上都具有同樣的權(quán)利和義務(wù)。
17、權(quán)利和義務(wù)是完全對(duì)等的。????????????????????。
18、在我國(guó)，公民個(gè)人利益與國(guó)家利益是完全一致的。
19、公民個(gè)人利益服從國(guó)家利益的同時(shí)，國(guó)家要堅(jiān)持以人為本尊重和保障公民個(gè)人的合法利益.
20、崇尚民主和法制是中國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題。
21、依法行使政治權(quán)利，依法履行政治性義務(wù)，是我們政治生活的主要內(nèi)容。
這也是我國(guó)社會(huì)主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的（?????????）。
二、主觀題基礎(chǔ)知識(shí)梳理。
（一）、人民民主專政。
1、（1）我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì)是什么？
（2）如何理解我國(guó)社會(huì)主義民主（或我國(guó)人民民主）的兩個(gè)特點(diǎn)？
2、民主與專政的關(guān)系。
3、我國(guó)為什么必須堅(jiān)持人民民主專政？
（二）、公民的政治權(quán)利和義務(wù)。
1、我國(guó)公民享有哪些政治權(quán)利和自由？公民必須履行的政治性義務(wù)有哪些？
2、為什么我國(guó)公民要履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？
公民應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)？（參考p9上小字部分）。
2、公民參與政治生活應(yīng)把握哪三個(gè)基本原則？
理解這三個(gè)基本原則。
（三）、政治生活：崇尚民主與法制。
1、我們公民政治生活的有哪些主要內(nèi)容？并分別對(duì)四點(diǎn)簡(jiǎn)要理解。（教材p12——13）。
人民當(dāng)家作主的心得篇九
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績(jī)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要堅(jiān)定不移順民心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚(yú)和水關(guān)系，只有魚(yú)水情深，國(guó)家這條大河才能長(zhǎng)治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就會(huì)一事無(wú)成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問(wèn)題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場(chǎng)想問(wèn)題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要持之以恒聽(tīng)民意?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野?！比嗣袢罕娛亲顚?shí)在的，不光要聽(tīng)“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問(wèn)題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見(jiàn)和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽(tīng)，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠(chéng)相見(jiàn)，讓群眾敞開(kāi)心扉訴說(shuō)，從群眾的意見(jiàn)和呼聲中聽(tīng)出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅(jiān)持“人民至上”，要凝心聚力實(shí)民生。***總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來(lái)不是一句口號(hào)，必須見(jiàn)諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
作文《當(dāng)家做主》
本文來(lái)源：
人民當(dāng)家作主的心得篇十
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
第二，人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度有何區(qū)別？（是不是只是開(kāi)會(huì)而已——開(kāi)會(huì)只是其工作方式之一；人民代表大會(huì)是由人民選舉出的代表組成的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；）。
第三，人民代表大會(huì)與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
人民當(dāng)家作主的心得篇十一
山東省招遠(yuǎn)一中李尚玉高霞
[課標(biāo)要求]課標(biāo)對(duì)這一部分沒(méi)做要求。
[知識(shí)體系]
一、國(guó)家的基本知識(shí)
1、國(guó)家的產(chǎn)生
2、國(guó)家的含義
3、國(guó)家的類型
二、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
2、人民民主專政的最大特點(diǎn)
3、人民民主專政的本質(zhì)
4、人民民主專政的專政職能
5、堅(jiān)持人民民主專政的必要性
二、民主與專政
1、民主的含義
2、民主的特性
3、我國(guó)民主與專政的辯證關(guān)系
4、我國(guó)民主的特點(diǎn)
5、我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的基本觀點(diǎn)
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第4頁(yè)：面對(duì)新舊社會(huì)兩次特大洪災(zāi)的思考
（1）比較兩次洪災(zāi)發(fā)生的不同時(shí)代，從社會(huì)制度方面思考：中國(guó)發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于半殖民地半封建社會(huì)時(shí)期。發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，我國(guó)的社會(huì)制度是社會(huì)主義國(guó)家。
（2）比較兩次抗洪救災(zāi)的過(guò)程，從國(guó)家政權(quán)方面思考：中國(guó)發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，國(guó)家政權(quán)掌握在大地主大資產(chǎn)階級(jí)手中，為其階級(jí)利益服務(wù)。19時(shí)，國(guó)家政權(quán)掌握在人民手中，實(shí)行人民民主專政，人民當(dāng)家作主，國(guó)家政權(quán)是為廣大人民服務(wù)的。
提示：（列舉事實(shí)略）通過(guò)事實(shí)，我們可以看出，尊重和保障人權(quán)是具體的、相對(duì)的，不是一句空洞的口號(hào)。人權(quán)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等許多方面，其中最根本的就是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，要保障和發(fā)展人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)入手，實(shí)現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)的人權(quán)事業(yè)還會(huì)取得更大的進(jìn)步，人權(quán)狀況會(huì)得到不斷改善。
3、教材第7頁(yè)：請(qǐng)你根據(jù)上面的論述對(duì)以下兩種觀點(diǎn)加以解析，并說(shuō)明理由。
提示：觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二都是片面的。人民民主專政的國(guó)家同其他類型的國(guó)家既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。（1）相同點(diǎn)：從民主與專政的辯證關(guān)系來(lái)看，人民民主專政的國(guó)家同其他類型的國(guó)家都是民主和專政的統(tǒng)一。一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對(duì)立，民主只適用于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級(jí)。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。（2）不同點(diǎn)：人民民主專政的國(guó)家同其他類型的國(guó)家不同的是人民民主專政的`國(guó)家是人民當(dāng)家作主的新型國(guó)家，它的最大特點(diǎn)是對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子實(shí)行專政。在中國(guó)歷史上第一次實(shí)現(xiàn)了“大多數(shù)人的統(tǒng)治”，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
4、教材第7頁(yè)：選擇其中一個(gè)方面，闡明“運(yùn)用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權(quán)，是正義的事情”這一道理。
提示：從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要看堅(jiān)持人民民主專政的必要性：堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。只有充分發(fā)揮社會(huì)主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保證人民依法享有廣泛的政治權(quán)利和自由，著重和保障人權(quán)，才能調(diào)動(dòng)億萬(wàn)人民群眾投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。只有堅(jiān)持國(guó)家的專政職能，打擊一切破壞社會(huì)主義建設(shè)的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，才能保障人民民主，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
人民當(dāng)家作主的心得篇十二
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績(jī)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要堅(jiān)定不移順民心。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚(yú)和水關(guān)系，只有魚(yú)水情深，國(guó)家這條大河才能長(zhǎng)治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就會(huì)一事無(wú)成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問(wèn)題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場(chǎng)想問(wèn)題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要持之以恒聽(tīng)民意?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野。”人民群眾是最實(shí)在的，不光要聽(tīng)“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問(wèn)題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見(jiàn)和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽(tīng)，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠(chéng)相見(jiàn)，讓群眾敞開(kāi)心扉訴說(shuō)，從群眾的意見(jiàn)和呼聲中聽(tīng)出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅(jiān)持“人民至上”，要凝心聚力實(shí)民生。***總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來(lái)不是一句口號(hào)，必須見(jiàn)諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇十三
【學(xué)生分析】：
高一下學(xué)期的學(xué)生具有一定的辯證思維能力和分析能力，也具有一定的分析綜合能力，能簡(jiǎn)單對(duì)社會(huì)上發(fā)生的事件進(jìn)行分析，但沒(méi)能形成較為完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。僅僅停留于對(duì)書(shū)本知識(shí)的接受和掌握，學(xué)生的進(jìn)取欲望會(huì)受到極大壓抑，學(xué)生的發(fā)展也將受到極大束縛。他們對(duì)發(fā)生在身邊的真人真事有了解的興趣，對(duì)社會(huì)中發(fā)生的事件有探索的欲望，對(duì)通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái)獲取知識(shí)有參與的興趣。
【設(shè)計(jì)思想】：
(一)教學(xué)理念：教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生覺(jué)得“政治課內(nèi)容就在我身邊”
教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化，讓學(xué)生能在課堂上體驗(yàn)所學(xué)的內(nèi)容
(二)教學(xué)原則：堅(jiān)持啟發(fā)性、直觀性、理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)性與教育性相結(jié)合的原則。
(三)教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生合作探究、共享學(xué)習(xí)成果
【教學(xué)目標(biāo)】：
(1)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國(guó)家的含義和根本屬性，明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，了解人民民主專政的最大特點(diǎn)，理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性，理解堅(jiān)持人民民主專政的必要性。
(2)過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)馬克思主義關(guān)于國(guó)家問(wèn)題基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生收集材料和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力、透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力和理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的能力。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)堅(jiān)持人民民主專政必要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向。
【教學(xué)重點(diǎn)】：1.人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)
2.人民民主的廣泛性和真實(shí)性
3.堅(jiān)持人民民主專政的必要性
【教學(xué)難點(diǎn)】：1.國(guó)家的本質(zhì)2.民主的階級(jí)性3.民主與專政的辯證關(guān)系
【教學(xué)過(guò)程】：
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：
音頻資料與圖片：中國(guó)人民從此站立起來(lái)了(多媒體課件展示)思考問(wèn)題，合作探究：
(1)國(guó)家
(2)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
設(shè)置疑問(wèn)：
國(guó)家是怎樣產(chǎn)生的?(師生探討)
創(chuàng)設(shè)情境：
看看我我們的國(guó)徽(多媒體課件展示)
師生合作探究。
探究問(wèn)題：
我國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案由哪些部分組成?它們分別代表了什么?整個(gè)國(guó)徽?qǐng)D案表明了什么?讓學(xué)生回顧史實(shí)，體驗(yàn)知識(shí)。既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使他們了解國(guó)家的產(chǎn)生，理解國(guó)家的本質(zhì)、國(guó)家的性質(zhì)及決定因素，分析國(guó)家的類型。
1.我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)
2.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
3.人民民主的廣泛性與真實(shí)性
4.我國(guó)人民民主專政的專政職能
5.民主與專政的關(guān)系
多媒體課件展示：
人民民主
在人民內(nèi)部實(shí)行民主
第一次實(shí)現(xiàn)了絕大多數(shù)人的民主
新型的民主
本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
多媒體課件展示：
材料一：《憲法》第二章的三十五條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由”，第三十六條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由”，第三十七條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯”。
材料二：我國(guó)十一屆全國(guó)人民代表總數(shù)2884人，其中，工人農(nóng)民551人，占代表總數(shù)的18.46%;知識(shí)分子631人，占代表總數(shù)的21.14%;干部968名，占代表總數(shù)的32.43%;其他480人。占代表總數(shù)的16.08%。
多媒體課件展示：
人民當(dāng)家作主的心得篇十四
第一段：介紹人民的重要性和主題的重要性（200字）
人民是一個(gè)國(guó)家的根基和力量源泉，他們是社會(huì)的主體，是國(guó)家的主人。因此，人民的力量是不可忽視的，必須高度重視和尊重。心得體會(huì)人民主題，是一個(gè)關(guān)于人民的思考與總結(jié)，是對(duì)人民地位和作用的深入認(rèn)識(shí)，也是對(duì)人民智慧和創(chuàng)造力完整的解讀。通過(guò)對(duì)人民主題的探究，我們可以更加充分地認(rèn)識(shí)和理解人民，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。
第二段：分析人民對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)（200字）
人民是國(guó)家的主人，他們用鮮血和汗水創(chuàng)造了國(guó)家繁榮和民族復(fù)興的輝煌。不論是科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是文化傳承，人民都是推動(dòng)力量。他們勤勞智慧，艱苦奮斗，為國(guó)家的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。而且，人民是國(guó)家發(fā)展的最大紅利，廣大人民群眾蘊(yùn)藏著巨大潛力和活力，只要給予他們機(jī)會(huì)，他們就能創(chuàng)造奇跡。
第三段：闡述對(duì)人民的執(zhí)政理念（200字）
人民至上是一個(gè)好的執(zhí)政理念。領(lǐng)導(dǎo)者必須把人民的利益放在首位，秉持為人民服務(wù)的宗旨，幫助人民解決實(shí)際困難，改善人民生活水平，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)者要走進(jìn)人民，深入基層，傾聽(tīng)人民的心聲，了解他們的需求和痛苦，制定出更好的政策，貫徹落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，切實(shí)解決人民的實(shí)際問(wèn)題。只有真正代表人民的利益，人民才會(huì)事事相信和支持領(lǐng)導(dǎo)者，社會(huì)才會(huì)和諧穩(wěn)定。
第四段：發(fā)表對(duì)人民力量的思考（200字）
人民力量是不可估量的。人民不僅在政治上有巨大力量和決定權(quán)，也在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面具有重要影響力。人民的力量能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，帶來(lái)革命性的改變。歷史上，大量的人民群眾通過(guò)團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)，推翻了封建制度和殖民統(tǒng)治，取得了民族獨(dú)立和人民解放。因此，人民群眾的團(tuán)結(jié)和力量是無(wú)與倫比的，只有人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)心得與展望未來(lái)（300字）
通過(guò)對(duì)人民主題的思考，我深刻認(rèn)識(shí)到人民的重要性和力量。人民是一個(gè)國(guó)家的命脈，沒(méi)有人民的支持和參與，任何計(jì)劃和目標(biāo)都是空談。同時(shí)，我們也要看到，人民的力量是無(wú)窮的，只要有正確的政策和機(jī)會(huì)，人民就能夠創(chuàng)造奇跡。因此，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或公民，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注人民的需求和利益，關(guān)注人民的訴求和困難，積極為人民辦實(shí)事、解難題。同時(shí)，也要倡導(dǎo)人民參與社會(huì)管理和國(guó)家治理，發(fā)揮人民智慧和力量，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)和國(guó)家。
通過(guò)對(duì)人民這一主題的深入思考，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和了解人民的作用和力量，強(qiáng)調(diào)人民的地位和作為社會(huì)主體的決策力，實(shí)施與人民心意相搏的政策和制度，取信于人民，贏得人民的擁護(hù)和支持。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的繁榮富強(qiáng)，以及廣大人民的幸福安寧。
人民當(dāng)家作主的心得篇十五
政治學(xué)習(xí)方法心得體會(huì)
首先，是要處理好“死”與“活”的關(guān)系?！八馈敝傅氖腔靖拍詈突驹恚欢ㄒ獪?zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)就在現(xiàn)實(shí)生活中。你不花錢嗎?花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟(jì)，而且花錢這個(gè)活動(dòng)中就涉及分配、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題，我們?cè)诰W(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問(wèn)題……所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿興趣，主動(dòng)地去感知政治、研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。要相信知識(shí)獲得的同時(shí)，樂(lè)趣的獲得也會(huì)成為一種必然。正因?yàn)檎沃啬芰Φ呐囵B(yǎng)，但又作為高考的一個(gè)科目，因此我們?cè)趯W(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書(shū)，把厚書(shū)讀薄。在讀書(shū)的過(guò)程中掌握“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“不記憶不讀書(shū)”兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在勾畫(huà)書(shū)本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了高中政治學(xué)習(xí)效率。
其次，要提高閱讀速度。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們“一目十行”實(shí)在太難了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我們的閱讀效率了，特別是將來(lái)在高三的學(xué)習(xí)中，此能力的提高會(huì)立下大功的。
再次，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)做筆記。不僅記板書(shū)，還要記老師口頭上說(shuō)的重要的話，而且要留有余地，供今后補(bǔ)充，做到在學(xué)習(xí)中既動(dòng)腦又動(dòng)手。
上課很重要。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘，比課外努力兩個(gè)小時(shí)的效果還要好。逼自己把老師講的東西當(dāng)成故事來(lái)聽(tīng)，會(huì)有趣、輕松很多。課后沒(méi)事干時(shí)偶爾翻翻課本，抽點(diǎn)時(shí)間理清一下知識(shí)的邏輯關(guān)系，對(duì)記憶有很大幫助。如果有時(shí)間，還可以找點(diǎn)課外書(shū)來(lái)看，不一定都要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會(huì)、科學(xué)的都行，甚至某些小說(shuō)、野史亦可。多看點(diǎn)書(shū)，答題時(shí)雖然用不到這些東西，但會(huì)帶來(lái)很多靈感。
多做題。對(duì)選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點(diǎn)看自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的題目。對(duì)于解答題，要多看，從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細(xì)，最好有分析思路的參考書(shū)，參考書(shū)貴精不貴多。
同學(xué)們還要做生活中的有心人，對(duì)生活要關(guān)心，要注意，關(guān)心不只是要對(duì)時(shí)事政治那方面的，還有比如說(shuō)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，我們可以通過(guò)關(guān)注這些來(lái)積累大量的感性素材。如果是那種對(duì)生活很麻木不仁，每天只知道關(guān)注自己，每天關(guān)注于身邊那點(diǎn)雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學(xué)不好政治。另外，對(duì)生活關(guān)心的人因?yàn)橛昧诵?，所以記憶?duì)他們而言，根本不是什么問(wèn)題。俗話說(shuō)的好：“苦心人天不負(fù)”、“有志者事竟成”!只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多用心、肯下功夫，相信政治課就會(huì)在你感到愉快的過(guò)程中學(xué)好的!
人民當(dāng)家作主的心得篇十六
第一段：人民是國(guó)家的基石
人民是國(guó)家的基石，也是國(guó)家發(fā)展的源動(dòng)力。人民的力量是無(wú)窮的，只有依靠人民的支持和參與，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的繁榮穩(wěn)定。人民的權(quán)益需要得到充分保障，他們的意見(jiàn)和建議應(yīng)該得到重視。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)人民的努力和奉獻(xiàn)，人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利。
第二段：人民的力量是無(wú)窮的
人民的力量是無(wú)窮的，一旦團(tuán)結(jié)起來(lái)就能創(chuàng)造奇跡。歷史上，人民的力量多次取得了偉大的勝利，如中國(guó)人民的抗戰(zhàn)勝利、法國(guó)人民的革命勝利等。當(dāng)人民意識(shí)到自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，他們會(huì)團(tuán)結(jié)一致，勇敢地站出來(lái)爭(zhēng)取自己的權(quán)利。人民的力量可以改變社會(huì)，推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步。
第三段：人民的權(quán)益需要得到保障
人民的權(quán)益需要得到充分保障，這是國(guó)家的責(zé)任和義務(wù)。人民的權(quán)益包括基本的人權(quán)、勞動(dòng)權(quán)益、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等。國(guó)家應(yīng)該制定合理的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)人民的權(quán)益，建立健全的司法機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)法律的公正執(zhí)行。在現(xiàn)代社會(huì)，人民對(duì)于法治的要求越來(lái)越高，他們希望法律能夠真正保護(hù)他們的權(quán)益。
第四段：人民的意見(jiàn)和建議應(yīng)該得到重視
人民的意見(jiàn)和建議是國(guó)家決策的重要參考。在國(guó)家制定政策和進(jìn)行決策時(shí)，應(yīng)該聽(tīng)取人民的聲音，尊重人民的意見(jiàn)。人民是最有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)樗麄兪亲盍私庾约盒枨蠛屠娴?。政府需要建立起與人民溝通的渠道，開(kāi)展廣泛的民意調(diào)查和聽(tīng)證會(huì)，以便更好地聽(tīng)取人民的意見(jiàn)和建議。
第五段：人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利
人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利，因?yàn)閲?guó)家的決策直接關(guān)系到人民的利益。人民是國(guó)家的主人，他們有權(quán)利參與國(guó)家事務(wù)的決策過(guò)程，通過(guò)合法途徑表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求。政府需要積極鼓勵(lì)人民參與國(guó)家決策，加強(qiáng)民主制度建設(shè)，開(kāi)展廣泛的民主宣傳教育，提高人民的政治參與意識(shí)，讓人民真正成為國(guó)家決策的主導(dǎo)力量。
總結(jié)：人民是國(guó)家的基石和動(dòng)力，他們的力量是無(wú)窮的。為了保障人民的權(quán)益，國(guó)家應(yīng)該制定合理的法律來(lái)保護(hù)他們，同時(shí)應(yīng)該重視人民的意見(jiàn)和建議。人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利，因?yàn)閲?guó)家的決策直接關(guān)系到他們的利益。只有真正尊重人民的權(quán)益和意見(jiàn)，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的繁榮與穩(wěn)定。
人民當(dāng)家作主的心得篇一
教學(xué)目標(biāo)：
了解我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、人民和公民的區(qū)別、公民基本權(quán)利的含義、我國(guó)公民享有的基本權(quán)利；懂得公民權(quán)利的實(shí)現(xiàn)最重要、最有效的是法律保障。
教學(xué)重點(diǎn)：人民是國(guó)家主人的地位；公民的權(quán)利是怎樣得到保障的。
教學(xué)難點(diǎn)：人民和公民的關(guān)系。
教學(xué)方法：情感激勵(lì)法；討論法；講授法。
導(dǎo)入新課：
我國(guó)是人民當(dāng)家作主的社會(huì)主義國(guó)家，青少年作為中國(guó)公民，和其他公民一樣享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利。我們應(yīng)該珍惜來(lái)之不易的權(quán)利，正確的行使自己的權(quán)利，做一個(gè)合格的公民。今天我們就一起來(lái)探討第一單元權(quán)利義務(wù)伴我行，第一課國(guó)家的主人廣泛的權(quán)，第一框人民當(dāng)家作主的國(guó)家的知識(shí)。
一、人民是國(guó)家的主人（板書(shū)）。
1、國(guó)家的性質(zhì)（板書(shū)）。
教師提問(wèn)：
大家了解我們的國(guó)家嗎？了解我們的國(guó)徽嗎？大家看見(jiàn)哪些地方懸掛國(guó)徽的？所有的公共和私人場(chǎng)合都能懸掛嗎？為什么？（國(guó)家的象征和標(biāo)志）請(qǐng)大家觀察國(guó)徽的圖案是怎樣的？你知道整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志。不是任何場(chǎng)合都可以懸掛，國(guó)徽的圖案體現(xiàn)了我們國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我們每一個(gè)公民都要維護(hù)國(guó)徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書(shū)）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書(shū)）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國(guó)家的主人。在我國(guó)作為人民，憲法賦予了人民管理國(guó)家的權(quán)力。作為國(guó)家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問(wèn)：
（1）上述情景表明了什么？（我國(guó)人民享有管理國(guó)家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書(shū)）。
看漫畫(huà)，思考問(wèn)題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
（1）含義不同。
公民是指取得某國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，公民的概念與國(guó)籍相一致，凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。所以，確定是不是我國(guó)公民的唯一條件，是看他是否取得了中國(guó)國(guó)籍。人民是指國(guó)家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國(guó)現(xiàn)階段，人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者。
（2）范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會(huì)成員，人民卻不包括全體社會(huì)成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。
（2）性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國(guó)的權(quán)利保障體制（板書(shū)）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒(méi)有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來(lái)保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書(shū)）。
我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問(wèn)：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說(shuō)一說(shuō)）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點(diǎn)評(píng)及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書(shū)）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
課堂小結(jié)：
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。
人民當(dāng)家作主的心得篇二
當(dāng)今社會(huì)，人民當(dāng)家作主已經(jīng)成為一個(gè)不斷被提及的話題。從改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的政治制度不斷地完善，現(xiàn)在為止，中國(guó)的人民民主已經(jīng)得到了更好的實(shí)現(xiàn)，各種制度建設(shè)不斷深入。長(zhǎng)期以來(lái)，我也一直在探索、想象和嘗試著人民當(dāng)家作主的實(shí)現(xiàn)之路。
一、推進(jìn)依法治國(guó)
依法治國(guó)是保障人民當(dāng)家作主的核心。在中國(guó)的國(guó)家治理中，法律是行使國(guó)家權(quán)力的基本手段，國(guó)家機(jī)關(guān)和公職人員必須在法律的約束下履行職責(zé)。同時(shí)，也要讓人民群眾在法制的保障下參與社會(huì)事務(wù)，法律保障了人民的權(quán)利和利益，是維護(hù)國(guó)家穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步的重要手段。
二、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)
我國(guó)是一個(gè)多民族國(guó)家，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)既是維護(hù)國(guó)家的團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，也是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的必要條件。保持各民族團(tuán)結(jié)一心，旗幟鮮明地堅(jiān)持民族平等和民族團(tuán)結(jié)，真正實(shí)現(xiàn)“團(tuán)結(jié)起來(lái)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)的偉大復(fù)興”，是我們維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一的根本要求，也是全國(guó)各族人民的共同心愿。
三、構(gòu)建互動(dòng)式的社會(huì)管理體系
社會(huì)管理體系的改革與完善是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的重點(diǎn)之一。我們需要讓人們從被管理變成參與管理，讓群眾參與話事，有話說(shuō)、有事辦、有事情可管。建立公開(kāi)、公正、透明的社會(huì)管理機(jī)制，讓政府履行好職責(zé)，疏通群眾之間的信息渠道，做到真正依托廣泛多樣的社會(huì)力量。
四、深化基層民主建設(shè)
基層民主建設(shè)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的關(guān)鍵之一。只有讓基層干部為人民服務(wù)，把鄉(xiāng)鎮(zhèn)與農(nóng)村建設(shè)得更好，才能真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。建設(shè)良好的基層民主機(jī)制，要讓廣大群眾參與進(jìn)來(lái)，協(xié)商和解決好基層各項(xiàng)事務(wù)，讓整個(gè)農(nóng)村社區(qū)為老百姓服務(wù)，真正實(shí)現(xiàn)了群眾參與式的社會(huì)管理。
五、充分發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度
發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度，是推進(jìn)人民當(dāng)家作主的重要方面。我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“新常態(tài)”，既要保證產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，又要保證經(jīng)濟(jì)發(fā)展的可持續(xù)性，讓每個(gè)人都能夠參與到經(jīng)濟(jì)發(fā)展中來(lái)，積極創(chuàng)造、積極服務(wù)，共同推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。
實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，是全體中國(guó)人民為之奮斗的方向，只有通過(guò)實(shí)證、實(shí)踐、實(shí)現(xiàn)，才能將這一目標(biāo)逐步實(shí)現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，要始終把人民放在心中第一位，善于傾聽(tīng)人民群眾的意見(jiàn)和建議，認(rèn)真貫徹落實(shí)好黨中央重大決策部署，大力推進(jìn)依法治國(guó)、加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)、構(gòu)建互動(dòng)式社會(huì)管理、深化基層民主建設(shè)和發(fā)展社會(huì)主義基本經(jīng)濟(jì)制度等各個(gè)方面的建設(shè)，讓人民真正做到當(dāng)家作主。
人民當(dāng)家作主的心得篇三
（板書(shū)）。
一、人民是國(guó)家的主人（板書(shū)）?。
1、國(guó)家的性質(zhì)（板書(shū)）。
教師提問(wèn)：
大家了解我們的國(guó)家嗎？了解我們的國(guó)徽嗎？大家看見(jiàn)哪些地方懸掛國(guó)徽的？所有的公共和私人場(chǎng)合都能懸掛嗎？為什么？（國(guó)家的象征和標(biāo)志）請(qǐng)大家觀察國(guó)徽的圖案是怎樣的？你知道整個(gè)圖案體現(xiàn)了什么嗎？（多媒體出示或請(qǐng)同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)一元的硬幣）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：國(guó)徽是一個(gè)國(guó)家的象征和標(biāo)志。不是任何場(chǎng)合都可以懸掛，國(guó)徽的圖案體現(xiàn)了我們國(guó)家的性質(zhì)，我國(guó)是工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的，以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。我們每一個(gè)公民都要維護(hù)國(guó)徽的尊嚴(yán)。
2、我們的人民（板書(shū)）。
學(xué)生結(jié)合教材回答，教師點(diǎn)評(píng)并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
教師小結(jié)：我國(guó)人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家。人民的范疇包括工人、農(nóng)民、知識(shí)分子和其他社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者。人民當(dāng)家的地位只有在社會(huì)主義制度下才能真正實(shí)現(xiàn)。
二、法律確認(rèn)、保障權(quán)利（板書(shū)）。
1、公民基本權(quán)利（不是）。
大家都屬于人民，我們自己就是國(guó)家的主人。在我國(guó)作為人民，憲法賦予了人民管理國(guó)家的權(quán)力。作為國(guó)家的公民，憲法和法律賦予了公民各項(xiàng)權(quán)利。
閱讀p5材料，舉一些選舉人大代表的例子。提問(wèn)：
（1）上述情景表明了什么？（我國(guó)人民享有管理國(guó)家的權(quán)力，其具體途徑是人民選舉自己的代表即人大代表，組成各級(jí)人代會(huì)，代表人民行使管理國(guó)家的權(quán)力。）。
（2）公民權(quán)利的含義（舉例：受教育的權(quán)利、人身自由權(quán)利、隱私權(quán)、名譽(yù)權(quán)）。
（3）什么是公民基本權(quán)利？（舉例：政治權(quán)利和自由、宗教信仰自由、人身自由、社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利、文化教育權(quán)利）。
2、公民與人民的區(qū)別（板書(shū)）。
看漫畫(huà)，思考問(wèn)題。
（1）人民和公民是一回事嗎？是不是年滿18周歲才成為公民？
（2）在押犯人是不是公民？他們是否享有公民權(quán)利？（是，比如同樣享有隱私權(quán)但不享有全部權(quán)利如選舉權(quán)、被選舉權(quán)，不能履行服兵役義務(wù)）。
教師講解公民與人民的區(qū)別：
a含義不同。
公民是指取得某國(guó)國(guó)籍，并根據(jù)該國(guó)法律規(guī)定享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。在我國(guó)，公民的概念與國(guó)籍相一致，凡是具有中華人民共和國(guó)國(guó)籍的人都是中華人民共和國(guó)公民。所以，確定是不是我國(guó)公民的唯一條件，是看他是否取得了中國(guó)國(guó)籍。人民是指國(guó)家的主人，在不同的歷史階段，人民有著不同的含義。在我國(guó)現(xiàn)階段，人民是指全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、擁護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一的愛(ài)國(guó)者和擁護(hù)社會(huì)主義的愛(ài)國(guó)者。
b范圍不同。
公民的范圍比人民大，公民包括全體社會(huì)成員，人民卻不包括全體社會(huì)成員。被依法剝奪政治權(quán)利的人和其他敵對(duì)分子不屬于人民，但屬于公民。
c性質(zhì)不同。
公民是法律概念，人民是政治概念。
3、我國(guó)的權(quán)利保障體制（板書(shū)）。
案例分析。
（1）閱讀案例p6（小品表演）。
（2）小寒的哪些權(quán)利受到了侵害？（撫養(yǎng)的權(quán)利、受教育的權(quán)利）。
（3）小寒作為公民理應(yīng)享有各項(xiàng)權(quán)利，可她的權(quán)利為什么未能實(shí)現(xiàn)？（沒(méi)有得到家庭的保障）。
教師小結(jié)：我們享有的權(quán)利，通過(guò)家庭、學(xué)校、社會(huì)以及他人來(lái)保障。其中，最重要、最有效的是法律保障它包括立法保障和司法保障（板書(shū)）。
我國(guó)通過(guò)建立以憲法為核心（母法）、以立法保障（制定各部法律）和司法保障（公、檢、法）為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。
提問(wèn)：法律和保障公民權(quán)利的關(guān)系是怎樣的？（p7寫一寫、說(shuō)一說(shuō)）。
案例分析p7。
（1）閱讀案例。
（2）討論：傅某把6名同學(xué)帶到治安室強(qiáng)行搜身是否侵犯了學(xué)生的權(quán)利？什么權(quán)利？（人身自由權(quán)利——公民的人身包括肉體和精神，由自己支配和控制，非經(jīng)法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵害的權(quán)利。）。
（3）6名同學(xué)該如何維護(hù)自己的合法權(quán)利？（通過(guò)法律手段維護(hù)自己的合法權(quán)利，得到司法保障）。
教師點(diǎn)評(píng)及小結(jié)，略。
4、司法保障的含義（板書(shū)）。
教師講解并指導(dǎo)學(xué)生劃書(shū)。
【小結(jié)】。
法律是保障我們權(quán)利的法寶，有了法律，我們就有了維權(quán)的利劍。從某種意義上說(shuō)，社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)志在于人權(quán)能夠得到尊重和保障。
課堂練習(xí)：見(jiàn)練習(xí)冊(cè)。
人民當(dāng)家作主的心得篇四
釋疑：我國(guó)憲法規(guī)定，中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民。但是我國(guó)人口眾多，地域遼闊，不可能人人都親自直接參與國(guó)家管理。人民行使權(quán)力要通過(guò)適當(dāng)?shù)姆绞剑@就是廣大人民通過(guò)直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)，再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。因此，各級(jí)人民代表大會(huì)是人民行使當(dāng)家作主權(quán)力的機(jī)關(guān)。人民代表大會(huì)制度，是我國(guó)的根本政治制度。在人民代表大會(huì)制度下，人民的權(quán)力通過(guò)選舉、監(jiān)督、罷免人大代表來(lái)實(shí)現(xiàn)，人民代表大會(huì)對(duì)人民負(fù)責(zé)。
2.為什么說(shuō)人民代表大會(huì)制度是人民當(dāng)家作主的根本保證？
釋疑：我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)的一切權(quán)力屬于人民?！比嗣癞?dāng)家作主的途徑和形式多種多樣，最根本、最重要的是掌握國(guó)家政權(quán)、行使國(guó)家權(quán)力。人民掌握國(guó)家政權(quán)、行使國(guó)家權(quán)力必須通過(guò)一定的組織形式和制度來(lái)實(shí)現(xiàn)、來(lái)保證。憲法規(guī)定：“人民行使國(guó)家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國(guó)人民代表大會(huì)和地方各級(jí)人民代表大會(huì)?！比嗣翊泶髸?huì)制度是我們國(guó)家的政體，是全國(guó)各族人民管理國(guó)家的基本組織形式，是我們黨在政權(quán)建設(shè)中走群眾路線的最好的、最有效的形式。我國(guó)的人民代表大會(huì)制度主要從以下三個(gè)方面確保人民當(dāng)家作主：
一是各級(jí)人大都由民主選舉產(chǎn)生，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督。
二是各級(jí)人大及其常委會(huì)集體行使職權(quán)，集體決定問(wèn)題，集中人民的共同意志，代表人民的根本利益。
三是國(guó)家行政機(jī)關(guān)、審判機(jī)關(guān)、檢察機(jī)關(guān)都由人大產(chǎn)生，對(duì)人大負(fù)責(zé)，受人大監(jiān)督。
總之，人民代表大會(huì)制度，從制度上保證了人民當(dāng)家作主，是實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好最廣大人民根本利益的可靠保證，也是我們國(guó)家經(jīng)受風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn)、克服各種困難的可靠保證。
3.民族自治區(qū)與特別行政區(qū)之間有何區(qū)別？
釋疑：民族自治區(qū)與特別行政區(qū)的區(qū)別具體表現(xiàn)為：
（1）兩者解決的問(wèn)題不同。民族自治區(qū)是根據(jù)我國(guó)的民族政策為解決民族問(wèn)題而設(shè)置的，特別行政區(qū)是根據(jù)“一國(guó)兩制”的構(gòu)想為妥善解決香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣問(wèn)題，為實(shí)現(xiàn)解決祖國(guó)統(tǒng)一問(wèn)題而設(shè)置的。
（2）兩者實(shí)行地區(qū)不同。民族自治區(qū)是在少數(shù)民族聚居的特定地區(qū)，特別行政區(qū)是在香港、澳門、中國(guó)臺(tái)灣等特定地區(qū)。
（3）兩者權(quán)限不同。民族自治區(qū)有民族自治權(quán)，而特別行政區(qū)有“高度的自治權(quán)”。
（4）兩者實(shí)行的社會(huì)制度不同。民族自治區(qū)堅(jiān)持社會(huì)主義制度，特別行政區(qū)保持原有的資本主義制度。
友情提示。
講練互動(dòng)。
【例題1】某市人民代表大會(huì)會(huì)議按預(yù)定程序進(jìn)行大會(huì)表決，一項(xiàng)項(xiàng)議程順利通過(guò)。當(dāng)進(jìn)行到對(duì)市中級(jí)人民法院工作報(bào)告決議表決時(shí)，參加表決的474名代表中只有218人投了贊成票，沒(méi)有超過(guò)半數(shù)。市中級(jí)人民法院的工作報(bào)告未獲得大會(huì)通過(guò)。
該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人代會(huì)通過(guò)說(shuō)明了什么？
解析：仔細(xì)閱讀材料，可以看出材料大意是：某市中級(jí)人民法院的決議申請(qǐng)?jiān)诒臼腥舜筮M(jìn)行表決時(shí)，由于沒(méi)超過(guò)半數(shù)而被否決。聯(lián)系所學(xué)知識(shí)，體現(xiàn)了我國(guó)人民代表大會(huì)的職責(zé)及與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系；人大代表是由人民選舉的，對(duì)人民負(fù)責(zé)，受人民監(jiān)督等方面。
答案：該市中級(jí)人民法院工作報(bào)告未獲該市人代會(huì)通過(guò)說(shuō)明了：人大代表是人民群眾選舉產(chǎn)生的，是代表人民群眾依法行使憲法和法律賦予的職責(zé)；人大代表不滿意就是人民不滿意，人大代表不贊成就是人民不贊成；體現(xiàn)了人大代表的民主意識(shí)增強(qiáng)；體現(xiàn)了人大代表履行憲法和法律賦予職責(zé)的意識(shí)增強(qiáng)；人民代表大會(huì)與其他國(guó)家機(jī)關(guān)的關(guān)系是其他國(guó)家機(jī)關(guān)由人民代表大會(huì)產(chǎn)生，對(duì)人民代表大會(huì)負(fù)責(zé)并接受它監(jiān)督，向它匯報(bào)工作。
綠色通道?此題屬于說(shuō)明、反映類試題。這類題目的設(shè)問(wèn)一般是“上述材料說(shuō)明了什么”或“上述材料反映了什么”等，多用于考查我們的概括能力和對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用能力。這類試題的解答對(duì)策是：先回答出材料本身講述的是什么問(wèn)題，再運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，分析、回答這個(gè)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，即通過(guò)什么反映了什么。
變式訓(xùn)練：
1.(四川廣安中考）xx年3月5——14日，十屆全國(guó)人大四次會(huì)議在北京舉行。會(huì)議審議通過(guò)和批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》，審查和批準(zhǔn)了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，通過(guò)了其他一些重要報(bào)告、決議。這表明（???）。
a.中國(guó)共產(chǎn)黨是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。
b.全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
c.人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)。
d.人民代表大會(huì)是我國(guó)的根本政治制度。
解析：十屆全國(guó)人大四次會(huì)議審議通過(guò)和批準(zhǔn)了《政府工作報(bào)告》，審查和批準(zhǔn)了《國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十一個(gè)五年規(guī)劃綱要》，以及通過(guò)了其他一些重要報(bào)告、決議，表明了全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)。a項(xiàng)與題干無(wú)關(guān)；材料中沒(méi)有表現(xiàn)出人民代表大會(huì)及其常委會(huì)行使國(guó)家立法權(quán)，故c項(xiàng)不符合題意；d項(xiàng)說(shuō)法有誤，我國(guó)的根本政治制度是人民代表大會(huì)制度，而不是人民代表大會(huì)。
答案：b。
【例題2】我國(guó)是一個(gè)多民族統(tǒng)一的國(guó)家，少數(shù)民族主要分布在西部地區(qū)。為促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，黨和國(guó)家實(shí)施了（???）。
a.科教興國(guó)戰(zhàn)略???????????????????b.西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略。
解析：由于歷史原因，西部少數(shù)民族地區(qū)地域遼闊，資源豐富，但經(jīng)濟(jì)文化比較落后。實(shí)施西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略，有利于民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮，有利于邊疆地區(qū)的穩(wěn)定。
答案：b。
綠色通道?當(dāng)前試題的題型很開(kāi)放，結(jié)合時(shí)政、貼近生活，材料新穎、趣味性強(qiáng)。但是開(kāi)放的同時(shí)仍然重視對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，這就要求我們要有扎實(shí)的基本功和較強(qiáng)的分析、解決問(wèn)題的能力。
變式訓(xùn)練：
2.(江蘇南通中考）背景：xx年是西藏自治區(qū)成立40周年。西藏自治區(qū)成立以來(lái)，從落后的封建農(nóng)奴制跨入嶄新的社會(huì)主義時(shí)代，少數(shù)民族自主權(quán)利得到充分保障，百萬(wàn)翻身農(nóng)奴過(guò)上了當(dāng)家作主的幸福生活。
辨題：確保少數(shù)民族的自主權(quán)利就能實(shí)現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
解析：此題主要考查我國(guó)實(shí)行民族區(qū)域自治制度的重要作用。西藏自治區(qū)40多年的發(fā)展歷程，充分顯示了民族區(qū)域自治制度的優(yōu)越性，是黨的民族區(qū)域自治政策的偉大成功實(shí)踐。
答案：（1）我國(guó)保障少數(shù)民族管理本民族地區(qū)事務(wù)的自主權(quán)利，能夠調(diào)動(dòng)少數(shù)民族人民的積極性，有利于民族自治地方的繁榮和發(fā)展。
（2）實(shí)現(xiàn)民族自治地方的繁榮和發(fā)展還必須在國(guó)家的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)和各民族共同繁榮的基本原則，也少不了國(guó)家政策的扶持，當(dāng)然更離不開(kāi)少數(shù)民族人民自身的努力。
人民當(dāng)家作主的心得篇五
教學(xué)目標(biāo):。
一、知識(shí)目標(biāo)。
1、識(shí)記：依法治國(guó)是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略；
二、能力目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
三、情感、態(tài)度、價(jià)值觀：
課時(shí)安排：一課時(shí)。
課型選用：合作教學(xué)。
教學(xué)方法：討論法和講解法相結(jié)合。
教學(xué)流程：
1、5分鐘時(shí)政演講，學(xué)生互動(dòng)、教師點(diǎn)評(píng)；
2、導(dǎo)入新課：
教師：通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義應(yīng)包括三個(gè)方面的內(nèi)容。是哪三個(gè)方面？本節(jié)課，我們就要在學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)學(xué)習(xí)建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治的相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)習(xí)新課：
第二節(jié)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義政治（板書(shū)）。
學(xué)生回答：廣大人民通過(guò)直接或間接的方式選出代表，由他們組成各級(jí)人民代表大會(huì)，組成國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)。再由國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)產(chǎn)生行政、審判、檢察等機(jī)關(guān)，分別行使管理國(guó)家、維護(hù)社會(huì)秩序的各項(xiàng)權(quán)力。
討論：人民代表與人民的關(guān)系、人民代表的權(quán)利與義務(wù)；（來(lái)自人民，受人民監(jiān)督、向人民負(fù)責(zé)、為人民服務(wù)）。
教師：對(duì)。這種方式就是人民代表大會(huì)制度。我們可以用個(gè)圖示來(lái)把它清楚地表示出來(lái)。
（學(xué)生活動(dòng)，設(shè)計(jì)圖示）。
（學(xué)生出示人民代表大會(huì)制度示意圖）——略。
教師：點(diǎn)評(píng)（略）。
教師：該示意圖表明：在我國(guó)，一切權(quán)力屬于人民。人民通過(guò)選舉出的人民代表組成人民代表大會(huì)，來(lái)討論和決定國(guó)家大事，從面實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。所以，人民代表大會(huì)制度體現(xiàn)了我國(guó)人民當(dāng)家作主的性質(zhì)，是我國(guó)的政權(quán)組織形式，是我國(guó)的根本政治制度。
（2）人民代表大會(huì)制度是我國(guó)的根本政治制度（板書(shū)）。
教師：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行要點(diǎn)歸納。
教師：引導(dǎo)學(xué)生思考以下幾個(gè)問(wèn)題：
第二，人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度有何區(qū)別？（是不是只是開(kāi)會(huì)而已——開(kāi)會(huì)只是其工作方式之一；人民代表大會(huì)是由人民選舉出的代表組成的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；）。
第三，人民代表大會(huì)與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
學(xué)生：回答（略）。
教師：人民代表大會(huì)是我國(guó)的權(quán)力機(jī)關(guān)，它包括全國(guó)人民代表大會(huì)與地方各級(jí)人民代表大會(huì)，其中全國(guó)人民代表大會(huì)是最高權(quán)力機(jī)關(guān)。
（3）全國(guó)人民代表大會(huì)是國(guó)家的最高權(quán)力機(jī)關(guān)（板書(shū)）。
教師：全國(guó)人大及其常委會(huì)行使哪些職權(quán)？（指導(dǎo)學(xué)生快速閱讀教材p95第一段）。
教師：你能舉出全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)的實(shí)例嗎？
提交審議、通過(guò)《物權(quán)法》、選舉法等，并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出其中的變化。
教師：還有哪些職權(quán)？指導(dǎo)學(xué)生閱讀p94材料；
歸納：全國(guó)人大及其常委會(huì)行使立法權(quán)、任免權(quán)、決定權(quán)、監(jiān)督權(quán)；
活動(dòng)：國(guó)家大事知多少？
2、你知道的法律有哪些？這些法律是由誰(shuí)來(lái)制定的？
學(xué)生活動(dòng)：略；
教師：
2、生活在法治的國(guó)家里（板書(shū)）。
教師：依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是我國(guó)的基本國(guó)策。我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家。
（1）我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家（板書(shū)）。
教師：如何理解法治？為什么說(shuō)我國(guó)是一個(gè)法治國(guó)家？請(qǐng)同學(xué)們各抒已見(jiàn)。
提示：依法治國(guó)的核心是什么？為什么？
教師：（2）依法治國(guó)的基本要求是什么？
有法可依：你覺(jué)得我們國(guó)家還應(yīng)制定或修改哪些法律、法規(guī)？為什么？
執(zhí)法必嚴(yán)：
違法必究：體現(xiàn)了法律的什么特征？體現(xiàn)了我國(guó)公民權(quán)利的什么特點(diǎn)？請(qǐng)舉幾個(gè)例子。
依法法國(guó)，建設(shè)法治國(guó)家，首先政府要依法行政。
（3）政府要依法行政。（板書(shū)）。
教師：引用教材相關(guān)內(nèi)容。
你身邊有違法行政的事例嗎？
今后，你碰到這類事情，該怎么辦？
（4）個(gè)人要依法規(guī)范自身行為（板書(shū)）。
學(xué)生：議論，商討。
教師：這幅漫畫(huà)反映的問(wèn)題給我們什么啟示？
教師：歸納：人民是依法治國(guó)的主體。離開(kāi)人民的參與，支持，監(jiān)督，要實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)是不可能的。
（5）人民是依法治國(guó)的主體（板書(shū)）。
學(xué)生：立法、執(zhí)法、守法和法律實(shí)施都離不開(kāi)人民的參與、支持、監(jiān)督。法律是人民在黨的領(lǐng)導(dǎo)下制定的；法律是否得到真正的遵守、嚴(yán)格執(zhí)行和公正、公平適用，需要人民支持、監(jiān)督?？傊?，沒(méi)有人民的參與、支持、監(jiān)督，依法治國(guó)就是一句空話。
小結(jié)：通過(guò)本課學(xué)習(xí)，我們知道了，我國(guó)是人民當(dāng)家作主的法治國(guó)家，人民代表依法代表人民行使權(quán)力；生活在法治國(guó)家里，我們第個(gè)同學(xué)都要從小樹(shù)立法治觀念，認(rèn)真學(xué)法，做一個(gè)守法的公民，同時(shí)還要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。
人民當(dāng)家作主的心得篇六
《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)完以后，我深刻認(rèn)識(shí)到這句話的重要性，更認(rèn)識(shí)到自己擔(dān)負(fù)的重大責(zé)任。下面為大家整理了《論堅(jiān)持人民當(dāng)家作主》學(xué)習(xí)心得體會(huì)5篇，希望可以幫助到大家。
往古者，所以知今也。習(xí)近平總書(shū)記指出，回望過(guò)往的奮斗路，眺望前方的奮進(jìn)路，必須把黨的歷史學(xué)習(xí)好、總結(jié)好，把黨的成功經(jīng)驗(yàn)傳承好、發(fā)揚(yáng)好?？v觀百年黨史，可以聞到濃濃的“人民”味道。學(xué)好黨史，要深入感悟其中蘊(yùn)含的人民力量，厚植“人民至上”的情懷，用黨的奮斗歷程和偉大成就鼓舞鼓舞斗志，不忘初心，賡續(xù)奮斗精神，書(shū)寫更多黨史的輝煌“新篇章”！
習(xí)近平總書(shū)記指出，我們黨的百年歷史，就是一部踐行黨的初心使命的歷史，就是一部黨與人民心連心、同呼吸、共命運(yùn)的歷史?？梢哉f(shuō)，我們黨能夠帶領(lǐng)全國(guó)各族人民不斷化危機(jī)、開(kāi)新局、闖新路，離不開(kāi)堅(jiān)定不移地走群眾路線的正確戰(zhàn)略方針，離不開(kāi)堅(jiān)持一切以人民為中心這個(gè)永遠(yuǎn)不變的“主旋律”。共產(chǎn)黨人的理想信念，就是為實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、人民幸福而不懈奮斗。學(xué)習(xí)黨史，就要將人民至上的情懷厚植于心、深融于血、銘刻于骨，始終把人民放在心中最高位置，學(xué)出為民服務(wù)之心、學(xué)出信念堅(jiān)定之魂。要把學(xué)黨史內(nèi)化于心、外化于行，將工作重心轉(zhuǎn)移到改善民生、普惠民生上來(lái)，以實(shí)實(shí)在在的惠民之舉、利民之措深化與群眾的聯(lián)系，全力確保全體人民共同富裕取得實(shí)質(zhì)性、突破性的進(jìn)展。
不斷增進(jìn)人民福祉、實(shí)現(xiàn)人民幸福，是黨的初心使命的集中體現(xiàn)與現(xiàn)實(shí)反映。堅(jiān)持人民至上、把人民對(duì)美好生活的向往作為奮斗目標(biāo)是“十三五”取得偉大勝利的根本經(jīng)驗(yàn)，也是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)能夠在新冠疫情的巨大考驗(yàn)中取得令世人矚目的耀眼成就、順利實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)正增長(zhǎng)的致勝密碼。學(xué)習(xí)黨史，要深刻領(lǐng)悟我們黨一切為了人民的宗旨理念，學(xué)出奉公為民之志，以黨史豐富的精神力量為墨，繪好不斷增進(jìn)人民福祉這個(gè)永遠(yuǎn)不變的“坐標(biāo)系”，并在這個(gè)“坐標(biāo)系”中找準(zhǔn)清晰定位，明悟我們從何而來(lái)，從而堅(jiān)守初心；
規(guī)劃好奮斗路線，明確我們要從何而去，從而堅(jiān)定使命。要堅(jiān)持學(xué)以致用，把人民擁不擁護(hù)、贊不贊成、高不高興、答不答應(yīng)作為衡量一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，以更有溫度的政策、更精準(zhǔn)的措施、更有效的制度安排增進(jìn)群眾的獲得感、幸福感、安全感。
人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是推動(dòng)歷史進(jìn)程的根本力量，也是我們黨的執(zhí)政之基、立根之本。回顧百年黨史，可以看到，緊緊依靠群眾、堅(jiān)定不移地走群眾路線是我們黨克敵制勝的重要法寶，也是有效應(yīng)對(duì)百年未有之大變局，繼續(xù)奮進(jìn)新征程、創(chuàng)造新偉業(yè)的不竭動(dòng)力源泉。學(xué)習(xí)黨史，要深刻認(rèn)識(shí)到人民群眾在歷史中的作用，懂得唯有緊緊依靠群眾、緊密聯(lián)系群眾，以人民之偉力作為中華民族復(fù)興之舟的“動(dòng)力源”，才能保證在時(shí)代的激流中乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)。要在黨史中學(xué)出奮發(fā)向上之行，以黨史之中蘊(yùn)含的智慧讓新發(fā)展理念更加豐富，讓新發(fā)展格局建設(shè)更加順利，持續(xù)推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，為開(kāi)啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家新征程凝聚同心同德、眾志成城的奮斗合力。
歷史只會(huì)眷顧堅(jiān)定者、奮進(jìn)者、搏擊者，而不會(huì)等待猶豫者、懈怠者、畏難者。奮進(jìn)新征程，更要涵養(yǎng)人民情懷。站在新的歷史起點(diǎn)，唯有牢記初心、永不懈怠，苦干實(shí)干干成效，創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)出輝煌，方能不負(fù)人民、不負(fù)使命！
作為年輕干部，要堅(jiān)持把人民放在心上、把使命放在心上、把責(zé)任扛在肩上，解決好“我是誰(shuí)、為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)”的問(wèn)題。要不斷追求“我將無(wú)我，不負(fù)人民”的精神境界，以敢為人先的精神、勇于創(chuàng)新的勁頭、務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)，奮力在新征程上答出人民滿意的答卷。
“俯首聽(tīng)命于民，仰首為民請(qǐng)命?！绷?xí)近平強(qiáng)調(diào)，人民是我們黨的力量源泉，我們黨根基在人民、血脈在人民，必須把人民放在心中最高位置，始終以百姓心為心。年輕干部要把準(zhǔn)自己的定位，切實(shí)成為服務(wù)人民的公仆，將務(wù)實(shí)的事業(yè)心融入到平日的工作中，堅(jiān)持在“民有所呼、我有所應(yīng)，民有所盼、我有所為”中，以群眾同意不同意、答應(yīng)不答應(yīng)、滿意不滿意作為衡量工作得失的重要標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民”，解決好群眾遇到的操心事、煩心事、揪心事，做到職為民所守，責(zé)為民所盡，利為民所謀，心系群眾、深入群眾，同甘共苦，讓人民群眾切實(shí)增強(qiáng)獲得感、幸福感、安全感，用自己的實(shí)際行動(dòng)答好為民服務(wù)“初心卷”。
習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，敢于斗爭(zhēng)是我們黨的鮮明品格。我們黨依靠斗爭(zhēng)走到今天，也必然要依靠斗爭(zhēng)贏得未來(lái)。當(dāng)前整個(gè)世界正處于百年未有之大變局，創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。作為年輕干部，要有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，用“抓鐵有痕、踏石留印”和“釘釘子”的精神，堅(jiān)持踏實(shí)勤懇、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，做到凡事“想在前”“沖在前”“干在前”，做到在其位謀其政，任其職謀其責(zé)，多想群眾之所想，急群眾之所急，解群眾之所需。更要勇于啃最硬的“骨頭”，堅(jiān)決做到面對(duì)問(wèn)題不“繞彎子”、面對(duì)困難不“撂挑子”、遇到矛盾不“捂蓋子”，敢于直面矛盾、迎難而上、挺身而出，扛最重的責(zé)任，在攻堅(jiān)克難中推進(jìn)工作落實(shí)，答好開(kāi)拓創(chuàng)新“使命卷”。
習(xí)近平總書(shū)記指出，年輕干部要接過(guò)艱苦奮斗的接力棒，以一往無(wú)前的奮斗姿態(tài)和永不懈怠的精神狀態(tài)，勇挑重?fù)?dān)、苦干實(shí)干，在新時(shí)代新征程中留下許黨報(bào)國(guó)的奮斗足跡。廣大年輕干部要堅(jiān)持以儉修身、以儉為業(yè)，堅(jiān)持厲行節(jié)約，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)任勞任怨、辛勤勞動(dòng)、事不避難、勇于擔(dān)當(dāng)、默默奉獻(xiàn)、扎實(shí)工作，做好表率，積極投入到工作中去，想群眾之所想，急群眾之所難，謀群眾之所求，認(rèn)真履職盡責(zé)，將為民服務(wù)的工作落到深處、干在實(shí)處。更要勤于深入基層，堅(jiān)持一步一個(gè)腳印，艱苦奮斗，心懷真情地了解群眾疾苦，感受群眾冷暖，有的放矢地解決真問(wèn)題，團(tuán)結(jié)群眾形成共同干事創(chuàng)業(yè)的磅礴力量，以只爭(zhēng)朝夕的緊迫感加快發(fā)展。
回顧黨的100年歷程，從上海弄堂的石庫(kù)門到瑞金沙洲壩的水井，從延安窯洞到人民大會(huì)堂，中國(guó)共產(chǎn)黨一直把“人民”鐫刻在自己的旗幟上，始終把“全心全意為人民服務(wù)”作為根本宗旨。正是因?yàn)辄h始終牢牢握緊人民群眾這支“槳”，才使得黨的這艘“巨艦”能在歷史洪流中穩(wěn)行遠(yuǎn)洋。
從“孤盞燭火”到“星火燎原”，從承載人民重托、民族希望的一葉扁舟到領(lǐng)航中國(guó)行穩(wěn)致遠(yuǎn)的巍巍巨輪，離不開(kāi)我們黨堅(jiān)持以“人民”為槳，始終堅(jiān)持以人民為中心，把為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興作為自己的初心和使命，用實(shí)際行動(dòng)踐行以民為本的治國(guó)理念。無(wú)論是國(guó)家日益強(qiáng)大、人民生活越來(lái)越幸福，還是經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異、科學(xué)技術(shù)研究突飛猛進(jìn)；
無(wú)論是團(tuán)結(jié)一心戰(zhàn)“疫”戰(zhàn)“貧”、抗洪搶險(xiǎn)，還是站起來(lái)、富起來(lái)、強(qiáng)起來(lái)，都離不開(kāi)我們黨堅(jiān)持以“人民”為槳，以“我將無(wú)我，不負(fù)人民”為追求和導(dǎo)向，把“人民滿意”為衡量工作實(shí)效的最高標(biāo)準(zhǔn)，始終把人民群眾的需求和冷暖放在心上，以“釘釘子”精神面對(duì)難題，以“工匠精神”做好每一件民生事。正是因?yàn)槲覀凕h始終把人民利益擺在至高無(wú)上的地位，讓改革發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，才贏得了人民群眾的信任和支持，讓“黨艦”在乘風(fēng)破浪中攻堅(jiān)克難，無(wú)往而不勝。
“民為邦本，本固邦寧?！薄笆濉睍r(shí)期，正是因?yàn)槲覀凕h始終堅(jiān)持群眾路線，保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，得到了人民群眾的信任和支持，民生領(lǐng)域各項(xiàng)工作才取得了一系列歷史性進(jìn)展。站在“十四五”征程的新起點(diǎn)，廣大黨員干部要繼續(xù)握緊“人民槳”，培厚為民情懷，常存為民之心，以人民利益為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多做“雪中送炭”的事，少做“裝模作樣”的事，想群眾之所想、急群眾之所急，以真心換支持，用真情贏信任；
要撲下身子、扎根基層，多到田間地頭，經(jīng)常入戶走訪，做到“足裹泥”“手?jǐn)y紙”，用真情實(shí)意來(lái)服務(wù)群眾；
要學(xué)黨史，悟初心，從歷史經(jīng)驗(yàn)中提煉出克敵制勝的法寶，注重思想理論的學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化黨性修養(yǎng)；
要以務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)在工作過(guò)程中找準(zhǔn)自身工作與服務(wù)人民、造福人民的銜接點(diǎn)，善于以人民群眾的視角審視自己的工作，善于以人民群眾的需要校正自己的工作，保持“功成不必在我”的心態(tài)，堅(jiān)持“功成必定有我”的擔(dān)當(dāng)，做好讓人民群眾看得見(jiàn)、摸得著、感受得到的實(shí)事和好事，繪好人民幸福的美好藍(lán)圖，用實(shí)實(shí)在在的政績(jī)贏得人民群眾的好口碑。
無(wú)論是“江山就是人民，人民就是江山”，還是“以百姓心為心”，都是以人民為中心的真實(shí)注解，奮進(jìn)新時(shí)代，繪就“十四五”美好藍(lán)圖，還需廣大黨員干部繼續(xù)握緊“人民槳”，以務(wù)實(shí)肯干的作風(fēng)贏得群眾的信任和支持，從而讓“黨艦”行穩(wěn)致遠(yuǎn)。
“金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)?！蹦贻p干部要把為人民造福作為初心使命，用心對(duì)待群眾、用情打動(dòng)群眾、用行動(dòng)服務(wù)好群眾，上好干事創(chuàng)業(yè)的“第一課”。
過(guò)去的一年，正是因?yàn)槲覀儓?jiān)持人民至上、生命至上理念，團(tuán)結(jié)人民、依靠人民，才打贏了疫情阻擊戰(zhàn)、防汛保衛(wèi)戰(zhàn)、“六穩(wěn)六?！敝鲃?dòng)戰(zhàn)和脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)。為人民造福決不能閉門造車、自拉自唱，要聚焦群眾關(guān)切，切實(shí)解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題。年輕干部要深入田間地頭去開(kāi)展調(diào)研，了解群眾所思所急所需所盼，了解群眾關(guān)心什么、期盼什么，有哪些操心事、煩心事、揪心事。只有走出去、沉下去，深入群眾、深入實(shí)際，才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到差距、明確改進(jìn)方向，真正做到問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民。
干部干部，干字當(dāng)頭。這個(gè)“干”字，既體現(xiàn)在想干愿干積極干，還體現(xiàn)在能干會(huì)干善于干，無(wú)論怎么干事，首先得把“一心為民”時(shí)時(shí)“扛在鐵肩上”?，F(xiàn)在，我們正面臨“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的新征程已經(jīng)啟航，廣大年輕干部要帶頭做想干事、能干事、干成事的表率，多做為人民群眾做雪中送炭的事情，時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上，把干事創(chuàng)業(yè)的精力都放在為民服務(wù)上面，解決人民群眾最期盼、最緊迫、最需要的事情，在實(shí)踐工作中不斷提升為民服務(wù)的水平，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，為人民增添更多的福祉。
“江山就是人民，人民就是江山”，習(xí)近平總書(shū)記在黨史學(xué)習(xí)教育動(dòng)員大會(huì)上的講話鏗鏘有力、擲地有聲。為民服務(wù)是宗旨，敢于擔(dān)當(dāng)是責(zé)任。站在“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)，廣大年輕干部要牢固樹(shù)立民生優(yōu)先的責(zé)任意識(shí)，把群眾立場(chǎng)、群眾觀點(diǎn)、群眾路線植根于思想中、落實(shí)于行動(dòng)中，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，并落實(shí)到各項(xiàng)決策部署和實(shí)際工作之中，把人民群眾的操心事、煩心事、揪心事事事“抓在手心上”，交出一份無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于歷史、無(wú)愧于人民的合格答卷。
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績(jī)。
“政之所興，在順民心；
政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚(yú)和水關(guān)系，只有魚(yú)水情深，國(guó)家這條大河才能長(zhǎng)治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就會(huì)一事無(wú)成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問(wèn)題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場(chǎng)想問(wèn)題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。
?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野。”人民群眾是最實(shí)在的，不光要聽(tīng)“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問(wèn)題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見(jiàn)和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽(tīng)，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠(chéng)相見(jiàn)，讓群眾敞開(kāi)心扉訴說(shuō)，從群眾的意見(jiàn)和呼聲中聽(tīng)出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
習(xí)近平總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)。”始終把群眾放在心中最高位置，從來(lái)不是一句口號(hào)，必須見(jiàn)諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇七
人民當(dāng)家作主，是我國(guó)政治制度的一項(xiàng)基本原則和根本特色。實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主，必須落實(shí)黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的有機(jī)統(tǒng)一，不斷推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化。在這一過(guò)程中，我們應(yīng)當(dāng)帶著問(wèn)題去思考，去總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的能力。
第二段：自我認(rèn)識(shí)與思考
實(shí)踐證明，在過(guò)去的幾十年間，我國(guó)政治制度的改革和發(fā)展取得了顯著的成績(jī)。我們逐步走向基層民主，各級(jí)人大代表選舉權(quán)和被選舉權(quán)的實(shí)現(xiàn)，社區(qū)居民自治的逐步發(fā)展等，都是促進(jìn)人民當(dāng)家作主的重要手段。但是，在實(shí)踐中，我們也發(fā)現(xiàn)社會(huì)效應(yīng)不明顯、參與度不夠等不足之處，應(yīng)進(jìn)一步完善。
第三段：完善制度，發(fā)揮群眾作用
要提高人民當(dāng)家作主的能力，必須完善我國(guó)政治體系，使之更加符合和適應(yīng)人民群眾現(xiàn)實(shí)需要。建立健全的民主制度，拓寬人民參與政治的渠道，發(fā)揮群眾的主動(dòng)作用，使群眾更加意識(shí)到自己的權(quán)力和責(zé)任感。
第四段：增強(qiáng)法制意識(shí)，弘揚(yáng)民主精神
全面推進(jìn)依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的重要保障。增強(qiáng)法制意識(shí)，推進(jìn)法治社會(huì)建設(shè)，加強(qiáng)司法公正、規(guī)范權(quán)利制度的實(shí)施，不斷提高人民群眾依法維權(quán)的意識(shí)和能力，也能夠更好地實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。
第五段：總結(jié)與展望
在實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主的過(guò)程中，我們需要堅(jiān)持社會(huì)主義基本路線，加強(qiáng)黨和人民群眾之間的聯(lián)系，在國(guó)家治理中真正實(shí)現(xiàn)人民當(dāng)家作主。同時(shí)，我們也應(yīng)不斷總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，尋求技術(shù)及制度的創(chuàng)新，不斷提高民主素質(zhì)和情感認(rèn)知，進(jìn)一步推動(dòng)人民代表大會(huì)制度建設(shè)，推進(jìn)社會(huì)主義民主政治的發(fā)展，讓人民群眾能夠真正參與政治生活，推動(dòng)國(guó)家治理現(xiàn)代化進(jìn)程，為我國(guó)的發(fā)展贏得更加良好、穩(wěn)健的環(huán)境。
人民當(dāng)家作主的心得篇八
1、國(guó)家是階級(jí)矛盾不可緩和的產(chǎn)物。國(guó)家是一個(gè)為公共利益服務(wù)的機(jī)構(gòu)。
2、國(guó)體即國(guó)家的政治體制。政體決定國(guó)體和政黨制度。
3、我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)，就在于人民民主具有廣泛性和真實(shí)性。
4、我國(guó)人民民主具有廣泛性、真實(shí)性、全民性和平等性。
5、憲法規(guī)定：國(guó)家尊重和保障人權(quán)，這體現(xiàn)了人民民主的真實(shí)性具有制度保障。我國(guó)在尊重和保障人權(quán)方面取得的巨大成就，充分反映了人民民主的廣泛性。
6、階級(jí)斗爭(zhēng)已經(jīng)不是我國(guó)社會(huì)主要矛盾，要堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，我國(guó)專政職能不斷弱化。
7、（1）我國(guó)人民民主專政的本質(zhì)是民主和專政的統(tǒng)一。
（2）資本主義民主是資產(chǎn)階級(jí)的民主，社會(huì)主義民主是全民民主。
8、資本主義民主和社會(huì)主義民主，都是民主和專政的辯證統(tǒng)一。
9、民主是與專政相對(duì)立的政治制度。
10、民主是專政是保障，專政是民主的基礎(chǔ)。
11、選舉權(quán)是公民依法享有的選舉國(guó)家機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的權(quán)利。
12、公民的選舉權(quán)和被選舉權(quán)體現(xiàn)了公民直接行使管理國(guó)家事務(wù)的權(quán)力。
13、監(jiān)督權(quán)是公民基本的民主權(quán)利,行使這個(gè)權(quán)利是公民參與國(guó)家管理的基礎(chǔ)和標(biāo)志。
14、沒(méi)有法律的地方就沒(méi)有自由。???。
15、公民在法律面前一律平等是指法律實(shí)施上的平等和立法上的平等。
16、法律面前人人平等就是每個(gè)公民在法律上都具有同樣的權(quán)利和義務(wù)。
17、權(quán)利和義務(wù)是完全對(duì)等的。????????????????????。
18、在我國(guó)，公民個(gè)人利益與國(guó)家利益是完全一致的。
19、公民個(gè)人利益服從國(guó)家利益的同時(shí)，國(guó)家要堅(jiān)持以人為本尊重和保障公民個(gè)人的合法利益.
20、崇尚民主和法制是中國(guó)社會(huì)主義政治文明建設(shè)的主題。
21、依法行使政治權(quán)利，依法履行政治性義務(wù)，是我們政治生活的主要內(nèi)容。
這也是我國(guó)社會(huì)主義政治文明區(qū)別于資本主義政治文明的（?????????）。
二、主觀題基礎(chǔ)知識(shí)梳理。
（一）、人民民主專政。
1、（1）我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)及本質(zhì)是什么？
（2）如何理解我國(guó)社會(huì)主義民主（或我國(guó)人民民主）的兩個(gè)特點(diǎn)？
2、民主與專政的關(guān)系。
3、我國(guó)為什么必須堅(jiān)持人民民主專政？
（二）、公民的政治權(quán)利和義務(wù)。
1、我國(guó)公民享有哪些政治權(quán)利和自由？公民必須履行的政治性義務(wù)有哪些？
2、為什么我國(guó)公民要履行維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)？
公民應(yīng)如何維護(hù)國(guó)家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)？（參考p9上小字部分）。
2、公民參與政治生活應(yīng)把握哪三個(gè)基本原則？
理解這三個(gè)基本原則。
（三）、政治生活：崇尚民主與法制。
1、我們公民政治生活的有哪些主要內(nèi)容？并分別對(duì)四點(diǎn)簡(jiǎn)要理解。（教材p12——13）。
人民當(dāng)家作主的心得篇九
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績(jī)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要堅(jiān)定不移順民心?！罢d，在順民心；政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚(yú)和水關(guān)系，只有魚(yú)水情深，國(guó)家這條大河才能長(zhǎng)治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就會(huì)一事無(wú)成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問(wèn)題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場(chǎng)想問(wèn)題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要持之以恒聽(tīng)民意?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野?！比嗣袢罕娛亲顚?shí)在的，不光要聽(tīng)“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問(wèn)題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見(jiàn)和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽(tīng)，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠(chéng)相見(jiàn)，讓群眾敞開(kāi)心扉訴說(shuō)，從群眾的意見(jiàn)和呼聲中聽(tīng)出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅(jiān)持“人民至上”，要凝心聚力實(shí)民生。***總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來(lái)不是一句口號(hào)，必須見(jiàn)諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
作文《當(dāng)家做主》
本文來(lái)源：
人民當(dāng)家作主的心得篇十
1、培養(yǎng)學(xué)生依法行使民主權(quán)利的能力，形成正確的權(quán)利、義務(wù)觀；
第二，人民代表大會(huì)與人民代表大會(huì)制度有何區(qū)別？（是不是只是開(kāi)會(huì)而已——開(kāi)會(huì)只是其工作方式之一；人民代表大會(huì)是由人民選舉出的代表組成的國(guó)家權(quán)力機(jī)關(guān)；）。
第三，人民代表大會(huì)與人民檢察院、人民法院的性質(zhì)有何不同？
人民當(dāng)家作主的心得篇十一
山東省招遠(yuǎn)一中李尚玉高霞
[課標(biāo)要求]課標(biāo)對(duì)這一部分沒(méi)做要求。
[知識(shí)體系]
一、國(guó)家的基本知識(shí)
1、國(guó)家的產(chǎn)生
2、國(guó)家的含義
3、國(guó)家的類型
二、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
1、我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
2、人民民主專政的最大特點(diǎn)
3、人民民主專政的本質(zhì)
4、人民民主專政的專政職能
5、堅(jiān)持人民民主專政的必要性
二、民主與專政
1、民主的含義
2、民主的特性
3、我國(guó)民主與專政的辯證關(guān)系
4、我國(guó)民主的特點(diǎn)
5、我國(guó)政府關(guān)于人權(quán)問(wèn)題的基本觀點(diǎn)
[教材設(shè)疑提示]
1、教材第4頁(yè)：面對(duì)新舊社會(huì)兩次特大洪災(zāi)的思考
（1）比較兩次洪災(zāi)發(fā)生的不同時(shí)代，從社會(huì)制度方面思考：中國(guó)發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，當(dāng)時(shí)中國(guó)正處于半殖民地半封建社會(huì)時(shí)期。發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，我國(guó)的社會(huì)制度是社會(huì)主義國(guó)家。
（2）比較兩次抗洪救災(zāi)的過(guò)程，從國(guó)家政權(quán)方面思考：中國(guó)發(fā)生了哪些根本性變化？
提示：1931年發(fā)生洪災(zāi)時(shí)，國(guó)家政權(quán)掌握在大地主大資產(chǎn)階級(jí)手中，為其階級(jí)利益服務(wù)。19時(shí)，國(guó)家政權(quán)掌握在人民手中，實(shí)行人民民主專政，人民當(dāng)家作主，國(guó)家政權(quán)是為廣大人民服務(wù)的。
提示：（列舉事實(shí)略）通過(guò)事實(shí)，我們可以看出，尊重和保障人權(quán)是具體的、相對(duì)的，不是一句空洞的口號(hào)。人權(quán)包括政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等許多方面，其中最根本的就是生存權(quán)和發(fā)展權(quán)，要保障和發(fā)展人權(quán)，必須從保障人民的生存權(quán)和發(fā)展權(quán)入手，實(shí)現(xiàn)人權(quán)的根本途徑是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展和社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國(guó)的人權(quán)事業(yè)還會(huì)取得更大的進(jìn)步，人權(quán)狀況會(huì)得到不斷改善。
3、教材第7頁(yè)：請(qǐng)你根據(jù)上面的論述對(duì)以下兩種觀點(diǎn)加以解析，并說(shuō)明理由。
提示：觀點(diǎn)一和觀點(diǎn)二都是片面的。人民民主專政的國(guó)家同其他類型的國(guó)家既有相同點(diǎn)，又有不同點(diǎn)。（1）相同點(diǎn)：從民主與專政的辯證關(guān)系來(lái)看，人民民主專政的國(guó)家同其他類型的國(guó)家都是民主和專政的統(tǒng)一。一方面，民主與專政相互區(qū)別、相互對(duì)立，民主只適用于統(tǒng)治階級(jí)內(nèi)部，專政則適用于被統(tǒng)治階級(jí)。另一方面，民主與專政相輔相成、互為前提。民主是專政的基礎(chǔ)，專政是民主的保障。（2）不同點(diǎn)：人民民主專政的國(guó)家同其他類型的國(guó)家不同的是人民民主專政的`國(guó)家是人民當(dāng)家作主的新型國(guó)家，它的最大特點(diǎn)是對(duì)人民實(shí)行民主，對(duì)敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子實(shí)行專政。在中國(guó)歷史上第一次實(shí)現(xiàn)了“大多數(shù)人的統(tǒng)治”，人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主。
4、教材第7頁(yè)：選擇其中一個(gè)方面，闡明“運(yùn)用人民民主專政的力量，鞏固人民的政權(quán)，是正義的事情”這一道理。
提示：從社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要看堅(jiān)持人民民主專政的必要性：堅(jiān)持人民民主專政是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的政治保證。只有充分發(fā)揮社會(huì)主義民主，確保人民當(dāng)家作主的地位，保證人民依法享有廣泛的政治權(quán)利和自由，著重和保障人權(quán)，才能調(diào)動(dòng)億萬(wàn)人民群眾投身于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的積極性。只有堅(jiān)持國(guó)家的專政職能，打擊一切破壞社會(huì)主義建設(shè)的敵對(duì)勢(shì)力和敵對(duì)分子，才能保障人民民主，維護(hù)國(guó)家的長(zhǎng)治久安。
人民當(dāng)家作主的心得篇十二
黨員干部當(dāng)始終把人民群眾的利益放在第一位，根植人民情懷，堅(jiān)持“人民至上”，把為民造福作為最重要的政績(jī)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要堅(jiān)定不移順民心。“政之所興，在順民心；政之所廢，在逆民心?！秉h群、干群關(guān)系好比魚(yú)和水關(guān)系，只有魚(yú)水情深，國(guó)家這條大河才能長(zhǎng)治久安。忘記了人民，脫離了人民，我們就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)本之木，就會(huì)一事無(wú)成。任何時(shí)候、任何環(huán)境，共產(chǎn)黨人都不能忘了共產(chǎn)黨人的初心。黨員干部要時(shí)刻把人民群眾的安危冷暖放在心上、扛在肩膀上、落在行動(dòng)上，像“扶貧之花”黃文秀那樣，心懷貧困群眾，用心用情、盡心盡力幫助解決群眾所急所需所憂所盼的問(wèn)題。要著眼于新時(shí)代人民群眾對(duì)美好生活的向往，始終站在人民立場(chǎng)想問(wèn)題、作決策、辦事情，用實(shí)際行動(dòng)踐行以人民至上的觀念，以實(shí)際行動(dòng)詮釋對(duì)黨的忠誠(chéng)、對(duì)人民的赤誠(chéng)。
??堅(jiān)持“人民至上”，要持之以恒聽(tīng)民意?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野。”人民群眾是最實(shí)在的，不光要聽(tīng)“唱功”，而且要看“做功”。只有走出去、沉下去，把調(diào)查研究的主陣地放在基層一線，深入實(shí)際調(diào)查問(wèn)題，才能真正摸清群眾所思所盼、所急所難。黨員干部要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的家常話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的牢騷話，要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)群眾的苦水話。從家常話、牢騷話、苦水話中找準(zhǔn)群眾的關(guān)注點(diǎn)和新要求，提煉帶有普遍性的意見(jiàn)和建議，分析查找不足和原因，明確加強(qiáng)和改進(jìn)各項(xiàng)工作的方向、措施和責(zé)任。尤其是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要學(xué)會(huì)放下架子，不以領(lǐng)導(dǎo)干部自居，保持客觀立耐心傾聽(tīng)，與群眾建立良好的干群關(guān)系，坦誠(chéng)相見(jiàn)，讓群眾敞開(kāi)心扉訴說(shuō)，從群眾的意見(jiàn)和呼聲中聽(tīng)出鞭策和警戒，在工作中順民意、解民憂。
??堅(jiān)持“人民至上”，要凝心聚力實(shí)民生。***總書(shū)記指出：“中國(guó)共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績(jī)，把為老百姓做了多少好事實(shí)事作為檢驗(yàn)政績(jī)的重要標(biāo)準(zhǔn)?！笔冀K把群眾放在心中最高位置，從來(lái)不是一句口號(hào)，必須見(jiàn)諸于實(shí)踐和行動(dòng)。在新時(shí)代追趕超越的征程上，黨員干部要始終緊緊依靠人民，牢牢植根人民，把人民至上落實(shí)到行動(dòng)中，把初心使命融入工作中，把一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)落實(shí)到為民服務(wù)、為民謀利上面，俯下身子察民情、解民憂、紓民怨，著力解決好人民群眾在教育、就業(yè)、收入、社保、醫(yī)療、養(yǎng)老、居住、環(huán)境等方面的實(shí)際困難，著力解決群眾的操心事、煩心事，全力實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好最廣大人民的根本利益。
人民當(dāng)家作主的心得篇十三
【學(xué)生分析】：
高一下學(xué)期的學(xué)生具有一定的辯證思維能力和分析能力，也具有一定的分析綜合能力，能簡(jiǎn)單對(duì)社會(huì)上發(fā)生的事件進(jìn)行分析，但沒(méi)能形成較為完善的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。僅僅停留于對(duì)書(shū)本知識(shí)的接受和掌握，學(xué)生的進(jìn)取欲望會(huì)受到極大壓抑，學(xué)生的發(fā)展也將受到極大束縛。他們對(duì)發(fā)生在身邊的真人真事有了解的興趣，對(duì)社會(huì)中發(fā)生的事件有探索的欲望，對(duì)通過(guò)活動(dòng)的方式來(lái)獲取知識(shí)有參與的興趣。
【設(shè)計(jì)思想】：
(一)教學(xué)理念：教學(xué)內(nèi)容生活化，讓學(xué)生覺(jué)得“政治課內(nèi)容就在我身邊”
教學(xué)過(guò)程活動(dòng)化，讓學(xué)生能在課堂上體驗(yàn)所學(xué)的內(nèi)容
(二)教學(xué)原則：堅(jiān)持啟發(fā)性、直觀性、理論聯(lián)系實(shí)際、知識(shí)性與教育性相結(jié)合的原則。
(三)教學(xué)方法：教師啟發(fā)、引導(dǎo)，學(xué)生合作探究、共享學(xué)習(xí)成果
【教學(xué)目標(biāo)】：
(1)知識(shí)與技能：使學(xué)生了解國(guó)家的含義和根本屬性，明確我國(guó)是人民民主專政的社會(huì)主義國(guó)家，理解人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主，了解人民民主專政的最大特點(diǎn)，理解人民民主的廣泛性和真實(shí)性，理解堅(jiān)持人民民主專政的必要性。
(2)過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)馬克思主義關(guān)于國(guó)家問(wèn)題基本知識(shí)的學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生收集材料和整理資料的能力，培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、分辨能力、透過(guò)現(xiàn)象認(rèn)識(shí)事物本質(zhì)的能力和理論聯(lián)系實(shí)際分析問(wèn)題的能力。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)我國(guó)國(guó)家性質(zhì)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生對(duì)堅(jiān)持人民民主專政必要性的認(rèn)識(shí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義政治制度的優(yōu)越性，堅(jiān)持社會(huì)主義的政治方向。
【教學(xué)重點(diǎn)】：1.人民民主專政的本質(zhì)和特點(diǎn)
2.人民民主的廣泛性和真實(shí)性
3.堅(jiān)持人民民主專政的必要性
【教學(xué)難點(diǎn)】：1.國(guó)家的本質(zhì)2.民主的階級(jí)性3.民主與專政的辯證關(guān)系
【教學(xué)過(guò)程】：
教學(xué)內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入新課創(chuàng)設(shè)情境：
音頻資料與圖片：中國(guó)人民從此站立起來(lái)了(多媒體課件展示)思考問(wèn)題，合作探究：
(1)國(guó)家
(2)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)
設(shè)置疑問(wèn)：
國(guó)家是怎樣產(chǎn)生的?(師生探討)
創(chuàng)設(shè)情境：
看看我我們的國(guó)徽(多媒體課件展示)
師生合作探究。
探究問(wèn)題：
我國(guó)國(guó)徽?qǐng)D案由哪些部分組成?它們分別代表了什么?整個(gè)國(guó)徽?qǐng)D案表明了什么?讓學(xué)生回顧史實(shí)，體驗(yàn)知識(shí)。既激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又使他們了解國(guó)家的產(chǎn)生，理解國(guó)家的本質(zhì)、國(guó)家的性質(zhì)及決定因素，分析國(guó)家的類型。
1.我國(guó)人民民主專政的最大特點(diǎn)
2.人民民主專政的本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
3.人民民主的廣泛性與真實(shí)性
4.我國(guó)人民民主專政的專政職能
5.民主與專政的關(guān)系
多媒體課件展示：
人民民主
在人民內(nèi)部實(shí)行民主
第一次實(shí)現(xiàn)了絕大多數(shù)人的民主
新型的民主
本質(zhì)是人民當(dāng)家作主
多媒體課件展示：
材料一：《憲法》第二章的三十五條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民有言論、出版、集會(huì)、結(jié)社、游行、示威的自由”，第三十六條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民有宗教信仰自由”，第三十七條規(guī)定“中華人民共和國(guó)公民的人身自由不受侵犯”。
材料二：我國(guó)十一屆全國(guó)人民代表總數(shù)2884人，其中，工人農(nóng)民551人，占代表總數(shù)的18.46%;知識(shí)分子631人，占代表總數(shù)的21.14%;干部968名，占代表總數(shù)的32.43%;其他480人。占代表總數(shù)的16.08%。
多媒體課件展示：
人民當(dāng)家作主的心得篇十四
第一段：介紹人民的重要性和主題的重要性（200字）
人民是一個(gè)國(guó)家的根基和力量源泉，他們是社會(huì)的主體，是國(guó)家的主人。因此，人民的力量是不可忽視的，必須高度重視和尊重。心得體會(huì)人民主題，是一個(gè)關(guān)于人民的思考與總結(jié)，是對(duì)人民地位和作用的深入認(rèn)識(shí)，也是對(duì)人民智慧和創(chuàng)造力完整的解讀。通過(guò)對(duì)人民主題的探究，我們可以更加充分地認(rèn)識(shí)和理解人民，從而推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展。
第二段：分析人民對(duì)國(guó)家發(fā)展的貢獻(xiàn)（200字）
人民是國(guó)家的主人，他們用鮮血和汗水創(chuàng)造了國(guó)家繁榮和民族復(fù)興的輝煌。不論是科技創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)發(fā)展還是文化傳承，人民都是推動(dòng)力量。他們勤勞智慧，艱苦奮斗，為國(guó)家的建設(shè)做出了巨大貢獻(xiàn)。而且，人民是國(guó)家發(fā)展的最大紅利，廣大人民群眾蘊(yùn)藏著巨大潛力和活力，只要給予他們機(jī)會(huì)，他們就能創(chuàng)造奇跡。
第三段：闡述對(duì)人民的執(zhí)政理念（200字）
人民至上是一個(gè)好的執(zhí)政理念。領(lǐng)導(dǎo)者必須把人民的利益放在首位，秉持為人民服務(wù)的宗旨，幫助人民解決實(shí)際困難，改善人民生活水平，建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)。領(lǐng)導(dǎo)者要走進(jìn)人民，深入基層，傾聽(tīng)人民的心聲，了解他們的需求和痛苦，制定出更好的政策，貫徹落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，切實(shí)解決人民的實(shí)際問(wèn)題。只有真正代表人民的利益，人民才會(huì)事事相信和支持領(lǐng)導(dǎo)者，社會(huì)才會(huì)和諧穩(wěn)定。
第四段：發(fā)表對(duì)人民力量的思考（200字）
人民力量是不可估量的。人民不僅在政治上有巨大力量和決定權(quán)，也在經(jīng)濟(jì)、文化、科技等方面具有重要影響力。人民的力量能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，帶來(lái)革命性的改變。歷史上，大量的人民群眾通過(guò)團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)，推翻了封建制度和殖民統(tǒng)治，取得了民族獨(dú)立和人民解放。因此，人民群眾的團(tuán)結(jié)和力量是無(wú)與倫比的，只有人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，才能夠克服一切困難，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
第五段：總結(jié)心得與展望未來(lái)（300字）
通過(guò)對(duì)人民主題的思考，我深刻認(rèn)識(shí)到人民的重要性和力量。人民是一個(gè)國(guó)家的命脈，沒(méi)有人民的支持和參與，任何計(jì)劃和目標(biāo)都是空談。同時(shí)，我們也要看到，人民的力量是無(wú)窮的，只要有正確的政策和機(jī)會(huì)，人民就能夠創(chuàng)造奇跡。因此，作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者或公民，我們應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注人民的需求和利益，關(guān)注人民的訴求和困難，積極為人民辦實(shí)事、解難題。同時(shí)，也要倡導(dǎo)人民參與社會(huì)管理和國(guó)家治理，發(fā)揮人民智慧和力量，共同建設(shè)一個(gè)更加美好的社會(huì)和國(guó)家。
通過(guò)對(duì)人民這一主題的深入思考，我們能夠更加全面地認(rèn)識(shí)和了解人民的作用和力量，強(qiáng)調(diào)人民的地位和作為社會(huì)主體的決策力，實(shí)施與人民心意相搏的政策和制度，取信于人民，贏得人民的擁護(hù)和支持。只有這樣，才能夠真正實(shí)現(xiàn)國(guó)家和社會(huì)的繁榮富強(qiáng)，以及廣大人民的幸福安寧。
人民當(dāng)家作主的心得篇十五
政治學(xué)習(xí)方法心得體會(huì)
首先，是要處理好“死”與“活”的關(guān)系?！八馈敝傅氖腔靖拍詈突驹恚欢ㄒ獪?zhǔn)確全面把握，要死掉;“活”指要能夠聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)行活學(xué)活用，這就要求我們要走出教材課堂的小圈子，盡一切可能的將所學(xué)原理和現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。其實(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)、哲學(xué)就在現(xiàn)實(shí)生活中。你不花錢嗎?花最少的錢辦最大的事就是經(jīng)濟(jì)，而且花錢這個(gè)活動(dòng)中就涉及分配、消費(fèi)、儲(chǔ)蓄、保險(xiǎn)、股票、第三產(chǎn)業(yè)等諸多經(jīng)濟(jì)學(xué)的問(wèn)題，我們?cè)诰W(wǎng)上交流就涉及第三產(chǎn)業(yè)、信息化、工業(yè)化的問(wèn)題……所以關(guān)鍵還是要做個(gè)有心人，充滿興趣，主動(dòng)地去感知政治、研究政治，而不是被動(dòng)地去背政治。要相信知識(shí)獲得的同時(shí)，樂(lè)趣的獲得也會(huì)成為一種必然。正因?yàn)檎沃啬芰Φ呐囵B(yǎng)，但又作為高考的一個(gè)科目，因此我們?cè)趯W(xué)政治的時(shí)候要學(xué)會(huì)讀書(shū)，把厚書(shū)讀薄。在讀書(shū)的過(guò)程中掌握“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”、“不記憶不讀書(shū)”兩個(gè)基本原則，二者合而為一，具體體現(xiàn)在勾畫(huà)書(shū)本上。凡是勾了的就背，不勾的就不背，就這樣把范圍縮小，提高了高中政治學(xué)習(xí)效率。
其次，要提高閱讀速度。也許現(xiàn)在要求同學(xué)們“一目十行”實(shí)在太難了，但是今天一行，明天二行……久而久之，就可以提高我們的閱讀效率了，特別是將來(lái)在高三的學(xué)習(xí)中，此能力的提高會(huì)立下大功的。
再次，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)做筆記。不僅記板書(shū)，還要記老師口頭上說(shuō)的重要的話，而且要留有余地，供今后補(bǔ)充，做到在學(xué)習(xí)中既動(dòng)腦又動(dòng)手。
上課很重要。課堂上認(rèn)真聽(tīng)講45分鐘，比課外努力兩個(gè)小時(shí)的效果還要好。逼自己把老師講的東西當(dāng)成故事來(lái)聽(tīng)，會(huì)有趣、輕松很多。課后沒(méi)事干時(shí)偶爾翻翻課本，抽點(diǎn)時(shí)間理清一下知識(shí)的邏輯關(guān)系，對(duì)記憶有很大幫助。如果有時(shí)間，還可以找點(diǎn)課外書(shū)來(lái)看，不一定都要和政治有關(guān)，隨便什么有關(guān)社會(huì)、科學(xué)的都行，甚至某些小說(shuō)、野史亦可。多看點(diǎn)書(shū)，答題時(shí)雖然用不到這些東西，但會(huì)帶來(lái)很多靈感。
多做題。對(duì)選擇題搞題海戰(zhàn)術(shù)，形成條件反射，考前重點(diǎn)看自己曾經(jīng)做錯(cuò)過(guò)的題目。對(duì)于解答題，要多看，從標(biāo)準(zhǔn)答案中學(xué)習(xí)一些答題技巧。注意選擇一些解答詳細(xì)，最好有分析思路的參考書(shū)，參考書(shū)貴精不貴多。
同學(xué)們還要做生活中的有心人，對(duì)生活要關(guān)心，要注意，關(guān)心不只是要對(duì)時(shí)事政治那方面的，還有比如說(shuō)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等各個(gè)方面，我們可以通過(guò)關(guān)注這些來(lái)積累大量的感性素材。如果是那種對(duì)生活很麻木不仁，每天只知道關(guān)注自己，每天關(guān)注于身邊那點(diǎn)雞毛蒜皮的小事的人，肯定是學(xué)不好政治。另外，對(duì)生活關(guān)心的人因?yàn)橛昧诵?，所以記憶?duì)他們而言，根本不是什么問(wèn)題。俗話說(shuō)的好：“苦心人天不負(fù)”、“有志者事竟成”!只要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中多用心、肯下功夫，相信政治課就會(huì)在你感到愉快的過(guò)程中學(xué)好的!
人民當(dāng)家作主的心得篇十六
第一段：人民是國(guó)家的基石
人民是國(guó)家的基石，也是國(guó)家發(fā)展的源動(dòng)力。人民的力量是無(wú)窮的，只有依靠人民的支持和參與，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的繁榮穩(wěn)定。人民的權(quán)益需要得到充分保障，他們的意見(jiàn)和建議應(yīng)該得到重視。國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)人民的努力和奉獻(xiàn)，人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利。
第二段：人民的力量是無(wú)窮的
人民的力量是無(wú)窮的，一旦團(tuán)結(jié)起來(lái)就能創(chuàng)造奇跡。歷史上，人民的力量多次取得了偉大的勝利，如中國(guó)人民的抗戰(zhàn)勝利、法國(guó)人民的革命勝利等。當(dāng)人民意識(shí)到自己的權(quán)益受到侵害時(shí)，他們會(huì)團(tuán)結(jié)一致，勇敢地站出來(lái)爭(zhēng)取自己的權(quán)利。人民的力量可以改變社會(huì)，推動(dòng)國(guó)家進(jìn)步。
第三段：人民的權(quán)益需要得到保障
人民的權(quán)益需要得到充分保障，這是國(guó)家的責(zé)任和義務(wù)。人民的權(quán)益包括基本的人權(quán)、勞動(dòng)權(quán)益、財(cái)產(chǎn)權(quán)益等。國(guó)家應(yīng)該制定合理的法律法規(guī)來(lái)保護(hù)人民的權(quán)益，建立健全的司法機(jī)構(gòu)來(lái)維護(hù)法律的公正執(zhí)行。在現(xiàn)代社會(huì)，人民對(duì)于法治的要求越來(lái)越高，他們希望法律能夠真正保護(hù)他們的權(quán)益。
第四段：人民的意見(jiàn)和建議應(yīng)該得到重視
人民的意見(jiàn)和建議是國(guó)家決策的重要參考。在國(guó)家制定政策和進(jìn)行決策時(shí)，應(yīng)該聽(tīng)取人民的聲音，尊重人民的意見(jiàn)。人民是最有發(fā)言權(quán)的，因?yàn)樗麄兪亲盍私庾约盒枨蠛屠娴?。政府需要建立起與人民溝通的渠道，開(kāi)展廣泛的民意調(diào)查和聽(tīng)證會(huì)，以便更好地聽(tīng)取人民的意見(jiàn)和建議。
第五段：人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利
人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利，因?yàn)閲?guó)家的決策直接關(guān)系到人民的利益。人民是國(guó)家的主人，他們有權(quán)利參與國(guó)家事務(wù)的決策過(guò)程，通過(guò)合法途徑表達(dá)自己的意見(jiàn)和訴求。政府需要積極鼓勵(lì)人民參與國(guó)家決策，加強(qiáng)民主制度建設(shè)，開(kāi)展廣泛的民主宣傳教育，提高人民的政治參與意識(shí)，讓人民真正成為國(guó)家決策的主導(dǎo)力量。
總結(jié)：人民是國(guó)家的基石和動(dòng)力，他們的力量是無(wú)窮的。為了保障人民的權(quán)益，國(guó)家應(yīng)該制定合理的法律來(lái)保護(hù)他們，同時(shí)應(yīng)該重視人民的意見(jiàn)和建議。人民應(yīng)該有參與國(guó)家決策的權(quán)利，因?yàn)閲?guó)家的決策直接關(guān)系到他們的利益。只有真正尊重人民的權(quán)益和意見(jiàn)，國(guó)家才能實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)期的繁榮與穩(wěn)定。