專業(yè)中職院校招生方案（案例24篇）

    一個好的方案應(yīng)該能夠解決問題的根本原因，而不僅僅是暫時的解決方法。制定方案之前，我們應(yīng)該確切地了解問題的本質(zhì)和背景。接下來是一些成功企業(yè)的方案分享，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。
    中職院校招生方案篇一
    軍訓(xùn)。
    是我們?nèi)松谋匦拚n，也是對于我們成長的關(guān)鍵一個考核，下面小編整理了中職學(xué)生軍訓(xùn)方案，歡迎閱讀!
    全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中職學(xué)生入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的國防意識和集體觀念，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，學(xué)習(xí)“一切行動聽指揮”的組織紀(jì)律觀念，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和戰(zhàn)勝困難、迎難而上的意志品質(zhì)，把軍訓(xùn)中學(xué)到的軍事知識和良好的作風(fēng)運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中去，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛祖國的豪邁情懷。
    1.軍訓(xùn)時間：9月2日—日9月9日。
    2.軍訓(xùn)作息時間：
    起床：6：00早訓(xùn)：6：20—7：20早餐：7：30。
    上午：8：00—11：30下午：2：40—5：00晚自習(xí)：7：00—9：00。
    說明：班主任提前15分鐘到位，帶領(lǐng)學(xué)生以班為單位整隊(duì)待訓(xùn)。
    3.軍訓(xùn)匯報(bào)表演時間：x月x日上午8：00—10：30。
    (1)總負(fù)責(zé)人：xxx。
    總指導(dǎo)員：xxx。
    領(lǐng)導(dǎo)成員：xxx。
    (2)軍訓(xùn)管理人員：xxx。
    全體新生班主任。
    (3)宣傳：xxx。
    (4)醫(yī)務(wù)：校醫(yī)務(wù)室全體工作人員。
    (5)廣播、音響、攝影：xxx。
    (6)后勤保障：xxx。
    (7)聯(lián)絡(luò)：xxx。
    學(xué)校體育教師：xxx。
    以預(yù)讀班級為單位。
    1.立正、稍息、跨立、蹲下、坐下、起立、敬禮、禮畢。
    2.停止間三種轉(zhuǎn)法及向右看齊、向前看。
    3.四種步法：齊步的行進(jìn)與立定、正步的行進(jìn)與立定、跑步的行進(jìn)與立定、踏步與立定。
    4.五種步法變換：齊步換正步、正步換齊步、齊步換跑步、跑步換齊步、齊步換踏步。
    5、內(nèi)務(wù)整理。
    6、教官擬定的其他任務(wù)。
    1.軍訓(xùn)作為中職、高中學(xué)生入學(xué)的第一門必修課，納入學(xué)生德育和體育成績管理系統(tǒng)，無重修和補(bǔ)考機(jī)會，無故不能完成軍訓(xùn)的學(xué)生的，不能評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
    2.班主任全程參與、協(xié)助教官軍訓(xùn)，同時負(fù)責(zé)學(xué)生的管理和考勤，不得無故脫崗。
    3.軍訓(xùn)期間學(xué)生一律不許請假，身體殘疾和有病者憑經(jīng)班主任核實(shí)簽字后到政教處請假，無故缺席軍訓(xùn)者將予以警告處分，軍訓(xùn)過程中，學(xué)生發(fā)生昏暈等體力不支時可在旁邊休息、去醫(yī)務(wù)室診療，但不得私自離開、擅自行動。
    4.學(xué)生在軍訓(xùn)期間必須穿統(tǒng)一的鞋或者膠鞋、運(yùn)動鞋，不得穿皮鞋。
    5.軍訓(xùn)中，學(xué)生必須無條件服從教官和班主任的管理，不服從管理的學(xué)生將視情況給予處分或勒令退學(xué)。
    6.教務(wù)處、政教處和各部門全程參與軍訓(xùn)學(xué)生和班主任的管理。
    軍訓(xùn)期間，晚自習(xí)由班主任負(fù)責(zé)集中進(jìn)行入學(xué)教育和學(xué)校。
    規(guī)章制度。
    的學(xué)習(xí)，政教處和各部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。檢查結(jié)果納入班主任量化考核。必要時由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入班進(jìn)行入學(xué)教育講話。
    學(xué)校隨時安排學(xué)生干部選拔等學(xué)生群眾組織成立活動。
    為了增強(qiáng)學(xué)生國防意識和愛國主義、集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定2019—2019學(xué)年度第一學(xué)期軍訓(xùn)方案。
    1.實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神。
    2.通過軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的坐立行走姿勢，促進(jìn)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    1.領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：xxx。
    副組長：xxx。
    成員：全體行政及麻章校區(qū)班主任。
    工作方案。
    統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間活動安排、安全保衛(wèi)、后勤保障、宣傳報(bào)道、醫(yī)療保障等日常工作。
    2.工作小組。
    (1)政治輔導(dǎo)員：各班主任。
    職責(zé)：做好學(xué)生的政治輔導(dǎo)工作，協(xié)助教官做好軍訓(xùn)工作，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動，并及時向?qū)W校匯報(bào)和反映學(xué)生思想狀況。
    (2)教官：軍訓(xùn)學(xué)校教官3—4名。
    職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。
    (3)后勤保障：由總務(wù)處安排。
    職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的水電、師生飲食等后勤保障工作、教官床位落實(shí)。
    (4)宣傳組：xxx。
    職責(zé)：做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作，可采用攝像、攝影、撰稿等多種形式，軍訓(xùn)結(jié)束后交由本校網(wǎng)站管理員統(tǒng)一管理;軍訓(xùn)結(jié)束后協(xié)助在學(xué)校門口宣傳欄出版一期軍訓(xùn)特輯宣傳欄(相片沖洗、學(xué)生稿件篩選)。
    1.時間安排：20xx年9月11日-9月14日，共4天。
    9月11日上午8：30開訓(xùn)動員大會。
    9月14日下午4：00會操表演、閉幕式。
    2.準(zhǔn)備工作：
    (1)開學(xué)工作會議之后由校長負(fù)責(zé)召開行政、班主任會議作軍訓(xùn)籌備工作。
    (2)9月10日前班主任督促學(xué)生做好儀容儀表整改工作，并通知本班學(xué)生準(zhǔn)備好軍訓(xùn)必需用品：飲水杯、飯盒、運(yùn)動鞋、皮帶。
    (3)9月10日上午學(xué)生處落實(shí)各班各專業(yè)名單報(bào)給團(tuán)委。
    (4)9月10日下午團(tuán)委落實(shí)軍訓(xùn)服裝事宜并做好衣服發(fā)放工作。
    (5)9月11日上午9：30以前總務(wù)負(fù)責(zé)安排好教官休息床位(4位)、安排好軍訓(xùn)期間飲用水。
    (6)9月14日前團(tuán)委負(fù)責(zé)獎狀、證書、獎品的落實(shí)。
    1.軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織、積極籌備，周密、認(rèn)真落實(shí)，保證學(xué)校軍訓(xùn)工作的圓滿完成。
    2.軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入細(xì)致地做好學(xué)生的管理工作，經(jīng)常深入訓(xùn)練場配合部隊(duì)教官工作，確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
    3.各班主任要跟班協(xié)助管理，重點(diǎn)做好思想政治教育工作。
    4.集中訓(xùn)練期間，要求所有參訓(xùn)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守軍事化教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，要做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，尊重教官，刻苦訓(xùn)練。學(xué)生因身體特殊情況不能參加軍訓(xùn)的，需向?qū)W生處匯報(bào)，并請假。
    5.軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校和教官共同評選出軍訓(xùn)先進(jìn)班級和軍訓(xùn)小標(biāo)兵。
    6.班主任要布置學(xué)生認(rèn)真寫好。
    日記。
    并及時收集、批閱、組織一定范圍的學(xué)習(xí)、宣傳和交流。軍訓(xùn)最后一天(9月14日)擇優(yōu)上交本班不少于3篇軍訓(xùn)日記到校團(tuán)委由學(xué)校統(tǒng)一出版軍訓(xùn)專欄和網(wǎng)站宣傳專欄。
    1.軍訓(xùn)期間校醫(yī)室、廣播等需附中協(xié)助解決。
    2.軍訓(xùn)日程表(見附件1)。
    3.軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨表彰大會方案(見附件2)。
    中職院校招生方案篇二
    全面推進(jìn)素質(zhì)教育，加強(qiáng)中職學(xué)生入學(xué)教育，培養(yǎng)學(xué)生的.國防意識和集體觀念，學(xué)習(xí)軍人作風(fēng)，學(xué)習(xí)“一切行動聽指揮”的組織紀(jì)律觀念，鍛煉學(xué)生吃苦耐勞和戰(zhàn)勝困難、迎難而上的意志品質(zhì)，把軍訓(xùn)中學(xué)到的軍事知識和良好的作風(fēng)運(yùn)用到日后的學(xué)習(xí)和生活中去，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)學(xué)習(xí)、遵紀(jì)守法、熱愛祖國的豪邁情懷。
    1.軍訓(xùn)時間：9月2日—日9月9日。
    2.軍訓(xùn)作息時間：
    起床：6：00早訓(xùn)：6：20—7：20早餐：7：30。
    上午：8：00—11：30下午：2：40—5：00晚自習(xí)：7：00—9：00。
    說明：班主任提前15分鐘到位，帶領(lǐng)學(xué)生以班為單位整隊(duì)待訓(xùn)。
    3.軍訓(xùn)匯報(bào)表演時間：x月x日上午8：00—10：30。
    （1）總負(fù)責(zé)人：xxx。
    總指導(dǎo)員：xxx。
    領(lǐng)導(dǎo)成員：xxx。
    （2）軍訓(xùn)管理人員：xxx。
    全體新生班主任。
    （3）宣傳：xxx。
    （4）醫(yī)務(wù)：校醫(yī)務(wù)室全體工作人員。
    （5）廣播、音響、攝影：xxx。
    （6）后勤保障：xxx。
    （7）聯(lián)絡(luò)：xxx。
    學(xué)校體育教師：xxx。
    以預(yù)讀班級為單位。
    1.立正、稍息、跨立、蹲下、坐下、起立、敬禮、禮畢。
    2.停止間三種轉(zhuǎn)法及向右看齊、向前看。
    3.四種步法：齊步的行進(jìn)與立定、正步的行進(jìn)與立定、跑步的行進(jìn)與立定、踏步與立定。
    4.五種步法變換：齊步換正步、正步換齊步、齊步換跑步、跑步換齊步、齊步換踏步。
    5、內(nèi)務(wù)整理。
    6、教官擬定的其他任務(wù)。
    1.軍訓(xùn)作為中職、高中學(xué)生入學(xué)的第一門必修課，納入學(xué)生德育和體育成績管理系統(tǒng)，無重修和補(bǔ)考機(jī)會，無故不能完成軍訓(xùn)的學(xué)生的，不能評為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部。
    2.班主任全程參與、協(xié)助教官軍訓(xùn)，同時負(fù)責(zé)學(xué)生的管理和考勤，不得無故脫崗。
    3.軍訓(xùn)期間學(xué)生一律不許請假，身體殘疾和有病者憑證明經(jīng)班主任核實(shí)簽字后到政教處請假，無故缺席軍訓(xùn)者將予以警告處分，軍訓(xùn)過程中，學(xué)生發(fā)生昏暈等體力不支時可在旁邊休息、去醫(yī)務(wù)室診療，但不得私自離開、擅自行動。
    4.學(xué)生在軍訓(xùn)期間必須穿統(tǒng)一的鞋或者膠鞋、運(yùn)動鞋，不得穿皮鞋。
    5.軍訓(xùn)中，學(xué)生必須無條件服從教官和班主任的管理，不服從管理的學(xué)生將視情況給予處分或勒令退學(xué)。
    6.教務(wù)處、政教處和各部門全程參與軍訓(xùn)學(xué)生和班主任的管理。
    八、軍訓(xùn)期間晚自習(xí)“入學(xué)教育”安排。
    軍訓(xùn)期間，晚自習(xí)由班主任負(fù)責(zé)集中進(jìn)行入學(xué)教育和學(xué)校規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，政教處和各部領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查。檢查結(jié)果納入班主任量化考核。必要時由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)入班進(jìn)行入學(xué)教育講話。
    學(xué)校隨時安排學(xué)生干部選拔等學(xué)生群眾組織成立活動。
    中職院校招生方案篇三
    為做好20xx年秋季中職招生工作，營造中職招生的良好氛圍，需要進(jìn)行招生計(jì)劃的方案的策劃。下面本站小編整理了中職學(xué)校招生方案，供你參考!
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進(jìn)一步規(guī)范中職學(xué)校招生和辦學(xué)行為，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    為加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立縣中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：
    常務(wù)副組長：
    副組長：
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。辦公室設(shè)在職成股，負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生日常工作。
    三、工作目標(biāo)
    全年招收新生1020人，力爭普職分流比達(dá)到1：1。
    四、招生對象
    全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生，普通高中普職分流的學(xué)生，社會青年。
    五、主要措施
    1、各生源學(xué)校必須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定中職招生工作實(shí)施方案，將目標(biāo)任務(wù)分解、分配到各班，層層落實(shí)招生責(zé)任，并將方案交教育局職成股(四大院170房)。
    2、凡升入本縣職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與升普通高中的學(xué)生一樣平等對待，算作本校當(dāng)年高中階段升學(xué)率。
    3、各職校要切實(shí)加強(qiáng)生源基地建設(shè)，加強(qiáng)與義務(wù)教育的有機(jī)銜接，積極探索職校與生源學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在相對集中的生源學(xué)校開設(shè)中職班試點(diǎn)工作，提高辦學(xué)規(guī)模。
    4、將各生源學(xué)校中職招生工作納入教育局對學(xué)校的年終目標(biāo)管理考評，權(quán)值占年終目標(biāo)管理考評總分的5%。
    5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校分校宣傳和學(xué)生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
    6、對完成招生任務(wù)絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學(xué)校在職稱評聘上給予傾斜。同時，對職校招生任務(wù)完成好的單位和個人由縣教育局進(jìn)行表彰獎勵。
    7、實(shí)行職校校長目標(biāo)管理責(zé)任制，招生任務(wù)完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內(nèi)容。各職校要對招生工作高度重視，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包校的包干負(fù)責(zé)制。各職校要加強(qiáng)內(nèi)部管理，確保職校在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到95%以上。
    8、實(shí)行定期督查、通報(bào)制度。由縣人民政府教育督導(dǎo)室牽頭，對各學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、組織、實(shí)施及招生任務(wù)的完成情況進(jìn)行定期督查并通報(bào)。
    9、規(guī)范招生秩序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動。凡未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)擅自到各學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動的，學(xué)校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。嚴(yán)禁任何學(xué)校及個人以營利為目的向外輸送生源，一經(jīng)查實(shí)將從嚴(yán)處理，縣教育局設(shè)立舉報(bào)電話。舉報(bào)電話為。學(xué)校應(yīng)通過張榜公布的形式將舉報(bào)電話告知全校所有師生員工。
    各中學(xué)、職業(yè)學(xué)校：
    為了貫徹落實(shí)教育部大力發(fā)展職業(yè)教育的相關(guān)政策，依照省市中職招生文件精神，現(xiàn)結(jié)合我縣實(shí)際，制定20xx年中職學(xué)校春季招生工作實(shí)施方案。
    一、指導(dǎo)思想
    以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以就業(yè)為導(dǎo)向，加大中職招生宣傳力度，擴(kuò)大中職招生規(guī)模，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，為推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)提供智力支持和人才支撐。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    為了加強(qiáng)對中等職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，縣教育局成立中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)組，領(lǐng)導(dǎo)組成員如下：
    組 長：張進(jìn)球
    副組長：曹慶生 葉永豐 廖建懷 李強(qiáng)
    成 員：鄭共祥 詹志揚(yáng)謝文松 胡時雨 方平 余飛
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)招生辦公室，辦公地點(diǎn)設(shè)在職成科。
    三、 招生計(jì)劃
    祁門中職學(xué)校計(jì)劃招生200人，具體專業(yè)計(jì)劃人數(shù)見中職學(xué)校的招生簡章。
    四、工作措施
    1、制定計(jì)劃。根據(jù)縣教育局統(tǒng)一制定的20xx年中職招生計(jì)劃，我們將縣職業(yè)學(xué)校春季招生任務(wù)數(shù)分解到學(xué)校，并把職教招生任務(wù)納入各中學(xué)年終教育教學(xué)評估的考核內(nèi)容，各學(xué)校要根據(jù)縣局下達(dá)的招生任務(wù)制定相應(yīng)的職教招生
    工作方案
    ，加大力度，采取切實(shí)可行的措施，確保20xx年我縣中職招生任務(wù)的圓滿完成。
    2、招生宣傳。為保證正常的招生秩序，防止虛假的招生宣傳，今年職校招生宣傳內(nèi)容進(jìn)行歸口管理，由縣局統(tǒng)一審核，在縣局職成科的組織下，招生學(xué)校根據(jù)市、縣局有關(guān)規(guī)定和要求進(jìn)行招生宣傳，重點(diǎn)宣傳今年職校招生的政策、專業(yè)設(shè)置、就業(yè)前景，要強(qiáng)化對教師招生政策的學(xué)習(xí)和宣傳。各中學(xué)也要根據(jù)縣局的統(tǒng)一要求，積極配合招生學(xué)校，廣泛、深入地做好宣傳發(fā)動工作，動員和組織廣大學(xué)生積極報(bào)考縣內(nèi)職業(yè)學(xué)校。
    3、組織報(bào)名。各中學(xué)要認(rèn)真貫徹執(zhí)行省、市、縣有關(guān)文件精神，樹立職業(yè)教育大局觀，促進(jìn)生源合理分流，本著對家長、學(xué)生和社會高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，正確引導(dǎo)，在學(xué)生自愿的情況下，組織學(xué)生進(jìn)行報(bào)名登記，鼓勵學(xué)生到職業(yè)學(xué)校就讀，做到人盡其才，量力而行，普職兼顧，合理分流。
    4、考核工作。職業(yè)學(xué)校招生是今年我縣職業(yè)教育工作的一個重要組成部分，縣局將分別與各生源學(xué)校和招生學(xué)校簽訂目標(biāo)
    責(zé)任書
    ，加大考核力度，并根據(jù)各校完成實(shí)際到校任務(wù)數(shù)和新生流失的情況，對職校招生工作中成績較好的學(xué)校進(jìn)行表彰，對不能完成職教招生任務(wù)的學(xué)校予以全縣批評。
    各學(xué)校要依據(jù)縣局下達(dá)的招生計(jì)劃，及時分解指標(biāo)，注重目標(biāo)管理，強(qiáng)化考核工作，制定切實(shí)可行的學(xué)?？己霜剳图?xì)則，確保高質(zhì)量地完成職教招生任務(wù)。
    五、工作要求
    1、要切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。職業(yè)教育是現(xiàn)代國民教育體系的重要組成部分，是經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要基礎(chǔ)。大力發(fā)展職業(yè)教育、加快人力資源開發(fā)，是深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略的重大舉措，是促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的重要途徑，是實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必然要求。各學(xué)校要成立由校長、負(fù)責(zé)職業(yè)招生的副校長、畢業(yè)年級班主任組成的職教招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確分工，責(zé)任到人，加強(qiáng)對中職招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，層層落實(shí)目標(biāo)和責(zé)任，層層建立考核機(jī)制。
    2、要強(qiáng)化宣傳工作。今年的職校招生工作任務(wù)重、壓力大、要求高，涉及到考生和家長的切身利益，也是社會關(guān)注的熱點(diǎn)之一。各學(xué)校要強(qiáng)化宣傳工作，多形式、多渠道向?qū)W生及家長宣傳職業(yè)學(xué)校就業(yè)路子寬、就業(yè)形勢好的特點(diǎn)，宣傳我縣職業(yè)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)目標(biāo)，宣傳當(dāng)今職業(yè)教育改革和發(fā)展良好的政策環(huán)境，宣傳職業(yè)教育的重要地位和作用，動員和組織學(xué)生積極就讀我縣職業(yè)學(xué)校。
    3、要嚴(yán)肅招生紀(jì)律。各學(xué)校要按照縣局要求，精心做好職校招生的宣傳和組織工作，要堅(jiān)持招生政策，規(guī)范招生程序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。
    (1)在縣中職校招生期間，未經(jīng)縣教育局審核同意，任何縣外職業(yè)學(xué)校不得在我縣各中學(xué)進(jìn)行宣傳和招生，各中學(xué)也不得為其提供生源信息或組織生源。不得搞“生錢交易”，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    (2)各中學(xué)要切實(shí)做好學(xué)生及家長的思想工作，不得強(qiáng)迫學(xué)生擇校，必須堅(jiān)持學(xué)生自愿的原則，尊重學(xué)生選擇的就讀學(xué)校和專業(yè)，不得違背學(xué)生的真實(shí)意愿，代學(xué)生填報(bào)或擅自更改學(xué)生填報(bào)的學(xué)校。
    (3)不得搭車向?qū)W生收取任何費(fèi)用，嚴(yán)禁招生學(xué)校的無序競爭和不文明、不道德行為發(fā)生，同時各職業(yè)學(xué)校不得招收非畢業(yè)班在校學(xué)生，已經(jīng)查實(shí)將按縣教育主管部門的規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    六、時間安排
    1、20xx年3月 4 日—20xx年3月 18 日為縣中職學(xué)校春季招生時間。
    2、20xx年5月10日前中職學(xué)校將春季招生新生入學(xué)名冊一式三份上報(bào)縣教育局。
    為認(rèn)真做好20xx年全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作，結(jié)合我市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。
    一、招生辦法
    1、招生對象
    中等職業(yè)學(xué)校招生以應(yīng)屆初中畢業(yè)生為主，同時招收往屆初中畢業(yè)生、未升學(xué)普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵。
    2、志愿填報(bào)辦法
    應(yīng)屆初中畢業(yè)生，可以在畢業(yè)學(xué)校填寫教育行政部門統(tǒng)一印制的志愿表，也可直接到中職學(xué)校報(bào)名;往屆初中畢業(yè)生、應(yīng)往屆普通高中畢業(yè)生、城鄉(xiāng)勞動者、退役士兵，可以持學(xué)歷證明和身份證直接到中職學(xué)校報(bào)名。
    填報(bào)高中階段升學(xué)志愿，中職和普高同步進(jìn)行，中職志愿分國家改革發(fā)展示范校(立項(xiàng)建設(shè)學(xué)校)、省級示范校、其他一般學(xué)校三類，三類學(xué)校各可填報(bào)1個志愿。各初級中學(xué)要指導(dǎo)初中畢業(yè)生填報(bào)中職志愿，大力支持中職招生工作。
    3、招生計(jì)劃
    制定全市中職學(xué)校招生整體計(jì)劃和市直學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃;各縣(市)區(qū)教育局應(yīng)按比例和整體計(jì)劃，制定各中職學(xué)校招生指導(dǎo)計(jì)劃，在保證轄區(qū)內(nèi)中職學(xué)校招生人數(shù)的基礎(chǔ)上，輸送15%以上的初中畢業(yè)生到市直中職學(xué)校;行業(yè)企業(yè)學(xué)校由學(xué)校根據(jù)市場需求，制定招生計(jì)劃，報(bào)主辦單位審批。
    4、招生學(xué)校及專業(yè)
    經(jīng)審核符合法規(guī)政策，凡具備中職招生資格的職業(yè)院校及專業(yè)，將在《湘潭日報(bào)》公示，公示的學(xué)校及專業(yè)允許在本市招生。
    5、錄取注冊
    各校錄取的學(xué)生，持錄取
    通知書
    、本人身份證或戶籍簿，按學(xué)校有關(guān)要求辦理報(bào)到、注冊手續(xù)。初中畢業(yè)生(或同等學(xué)歷)就讀中職，學(xué)制一般為三年;普通高中畢業(yè)及以上學(xué)業(yè)水平(或同等學(xué)力)的學(xué)生就讀中職，學(xué)制以1年為主;允許中職在讀學(xué)生分階段(6年內(nèi))完成學(xué)業(yè)。
    6、中高職銜接招生
    根據(jù)省教育廳湘教通[20xx]144號《關(guān)于開展中高職銜接試點(diǎn)工作的通知》精神，鼓勵并支持職業(yè)院校開展中高職銜接試點(diǎn)工作。中高職銜接實(shí)行單獨(dú)招生定向培養(yǎng)，學(xué)生完成中職階段學(xué)習(xí)任務(wù)后，通過單獨(dú)招生考試，成建制進(jìn)入相應(yīng)高職學(xué)院學(xué)習(xí)，單獨(dú)編班進(jìn)行培養(yǎng)。
    7、新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)
    根據(jù)教育部辦公廳、農(nóng)業(yè)部辦公廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(教職成廳[20xx]1號)精神，在湘潭生物機(jī)電學(xué)校、湖南省經(jīng)貿(mào)中專、湘潭縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校、湘鄉(xiāng)市第一職業(yè)中專、韶山職業(yè)中專等5所學(xué)校，試行新型職業(yè)農(nóng)民培養(yǎng)。試行學(xué)校按“培養(yǎng)方案”規(guī)定要求，進(jìn)行招生注冊、教育教學(xué)、考核評價(jià)，實(shí)施培養(yǎng)。
    二、工作要求
    1、提高認(rèn)識
    各級教育行政部門和各類學(xué)校要把職業(yè)教育作為整個教育發(fā)展的一個戰(zhàn)略突破口，站在服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、就業(yè)再就業(yè)、民生改善、扶貧富民、社會和諧與建設(shè)人力資源強(qiáng)國的高度，高度重視中等職業(yè)教育的招生工作。
    2、明確職責(zé)
    按照法規(guī)政策，保證職業(yè)院校特別是中職學(xué)校的招生規(guī)模，促進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展，是各級政府及教育行政部門、各級各類學(xué)校的職責(zé)。各級教育行政部門，應(yīng)爭取當(dāng)?shù)攸h委、政府的支持，加大力度確保普職招生比和分流比。各初中學(xué)校有義務(wù)接受并開展由教育行政統(tǒng)一組織的職業(yè)教育招生宣傳，要指導(dǎo)初中畢業(yè)生合理填報(bào)升學(xué)志愿，保證有50%的畢業(yè)生填報(bào)中職志愿。各中職學(xué)校要把握招生政策，成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，實(shí)行“一把手”負(fù)責(zé)制，確保圓滿完成中職招生任務(wù)。
    3、規(guī)范管理
    要加強(qiáng)高中階段招生制度建設(shè)，強(qiáng)化招生統(tǒng)籌管理，實(shí)行高中階段教育招生工作“五個統(tǒng)一”，即：統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)一制定招生計(jì)劃、統(tǒng)一宣傳、統(tǒng)一組織填報(bào)志愿、統(tǒng)一招生錄取。
    4、大力宣傳
    要運(yùn)用廣播、電視、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等媒體和手段，大力宣傳職業(yè)教育的重要性、職業(yè)教育改革發(fā)展成果以及國家有關(guān)優(yōu)惠政策，積極做好招生宣傳工作，為學(xué)生和家長提供真實(shí)可靠的招生信息和熱情周到的服務(wù)，使學(xué)生和家長知曉中職學(xué)生“上學(xué)有資助，升學(xué)有通道，就業(yè)有門路”，為招生工作營造良好氛圍。
    5、嚴(yán)明紀(jì)律
    明確“七嚴(yán)禁”的招生紀(jì)律：嚴(yán)禁超資質(zhì)招生，嚴(yán)禁虛假宣傳，嚴(yán)禁不實(shí)承諾，嚴(yán)禁買賣生源，嚴(yán)禁暑假集訓(xùn)，嚴(yán)禁虛假注冊，嚴(yán)禁校外辦班設(shè)點(diǎn)。
    6、加強(qiáng)考評
    市教育局將對各縣(市)區(qū)教育局和各中職學(xué)校招生工作進(jìn)行專項(xiàng)督查，將中職招生計(jì)劃完成情況納入教育工作考核內(nèi)容，對招生措施得力、銳意進(jìn)取、成績突出的單位和個人給予表揚(yáng)和獎勵。應(yīng)屆初中畢業(yè)生普職分流比、普職學(xué)校招生比，將作為市對縣(市)區(qū)政府教育“兩項(xiàng)督導(dǎo)評估”，及對縣(市)區(qū)教育局和市直學(xué)校年度績效考核的重要指標(biāo)，各縣(市)區(qū)教育局也要把相關(guān)指標(biāo)作為對所屬學(xué)校年度考核的重要指標(biāo)。
    各縣(市)區(qū)教育局和各市直中職學(xué)校應(yīng)根據(jù)本方案，制定轄區(qū)內(nèi)招生工作方案，并報(bào)我局職成科備案。
    中職院校招生方案篇四
    各類中等職業(yè)學(xué)校(普通中專、職業(yè)高中、成人中專)在校生。高職附屬的中專部學(xué)生參賽，應(yīng)在校名后注明中專部。
    二、競賽項(xiàng)目。
    本屆活動以“文明風(fēng)采伴我行，成就出彩人生夢”為主題，設(shè)立4類常規(guī)項(xiàng)目和1項(xiàng)特設(shè)項(xiàng)目。
    (一)征文演講。
    1.內(nèi)容。
    提交體現(xiàn)以下兩個方面的演講稿和演講視頻。一是圍繞“匠心筑夢”，感悟工匠精神對學(xué)生專業(yè)發(fā)展的影響，表達(dá)學(xué)生踐行工匠精神的思考和行動;二是圍繞“我與網(wǎng)絡(luò)生活”，感悟互聯(lián)網(wǎng)對個人成長帶來的影響，表達(dá)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)健康發(fā)展的思考和行動。兩者任選其一。
    2.要求。
    (1)撰稿和演講必須為同一個人，演講稿和演講視頻一并報(bào)送。
    (2)演講稿字?jǐn)?shù)不超過2000字，脫稿演講，演講視頻時長為6～8分鐘。
    (3)演講稿提交word文本，標(biāo)題統(tǒng)一用小二黑體，正文統(tǒng)一用四號宋體，行距為1.5倍。演講視頻文件格式為flv、rmvb或mp4，大小不超過200m。
    (二)職業(yè)規(guī)劃與創(chuàng)新設(shè)計(jì)。
    1.內(nèi)容。
    一是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案，以準(zhǔn)備從事的職業(yè)要求為標(biāo)準(zhǔn)，以自身職業(yè)能力提高為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)意識和職業(yè)理想;二是提交與學(xué)生所學(xué)專業(yè)領(lǐng)域相關(guān)的科技發(fā)明創(chuàng)作方案和作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。
    2.要求。
    (1)職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)方案字?jǐn)?shù)不超過3000字，提交pdf電子文本。
    (2)創(chuàng)新設(shè)計(jì)方案提交pdf電子文本，說明作品構(gòu)思、特點(diǎn)、功效等，同時附送作品實(shí)物。作品體積一般不超過0.5m×0.5m×0.5m，重量不超過2.5kg。超過以上規(guī)格的，將作品拍攝成不超過3分鐘的視頻(包含全方位作品展示及作品說明)，視頻文件格式為flv、rmvb或mp4，大小不超過100m。
    (三)攝影與視頻。
    1.內(nèi)容。
    提交圍繞學(xué)生在校園文化生活、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、志愿服務(wù)等場景中的攝影或視頻作品，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、捕捉美、演繹美的能力，反映當(dāng)代中職學(xué)生陽光自信、樂觀向上、奮發(fā)有為的精神風(fēng)貌和青春正能量。
    2.要求。
    (1)攝影或視頻，可任選其一，也可同時參加。
    (2)攝影作品報(bào)送：作品成片、未經(jīng)修改過的電子源文件及說明文字。電子版格式為jpg，大小不超過5m，除影調(diào)處理外，不得進(jìn)行其他技術(shù)處理，說明文字不超過200字,主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等。
    (3)視頻作品包括微電影、紀(jì)錄短片、動畫片或公益廣告。視頻文件格式為flv、rmvb或mp4，大小不超過300m，時間不超過10分鐘。
    (四)才藝展示。
    1.內(nèi)容。
    提交展示學(xué)生自身藝術(shù)修養(yǎng)、文體特長的作品，包括歌舞、器樂、曲藝、書法和繪畫五類，鼓勵學(xué)生在傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)際行動中，不斷提升人文修養(yǎng)和道德素養(yǎng)。
    2.要求。
    (1)歌舞、器樂、曲藝以視頻形式報(bào)送，時長不超過10分鐘。文件格式為flv、rmvb或mp4，大小不超過300m。
    (2)書法(硬筆、軟筆)、繪畫(素描、國畫、水粉畫)作品提交實(shí)物(不得裝裱)，并附3～5分鐘的創(chuàng)作過程視頻(視頻文件格式為flv、rmvb或mp4，大小不超過200m)。
    (五)特設(shè)項(xiàng)目。
    1.內(nèi)容。
    征集《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》(以下簡稱公約)宣傳作品，包括圖片、歌曲、視頻等，加強(qiáng)公約的學(xué)習(xí)宣傳，教育引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。
    2.要求。
    (1)圖片作品。可采用設(shè)計(jì)的海報(bào)、漫畫，以單幅形式報(bào)送電子版作品、未經(jīng)過修改的電子源文件及說明文字，電子版格式為jpg，大小不超過5m;說明文字主要包括創(chuàng)作的構(gòu)思、表達(dá)的內(nèi)容等，不超過200字。
    (2)歌曲作品。歌詞為公約，歌曲形式、體裁不限，獨(dú)唱、重唱、表演唱、齊唱、合唱等均可。提交歌曲小樣和詞譜，歌曲小樣以視頻形式報(bào)送，視頻文件格式為flv、rmvb或mp4，大小不超過200m，時長不超過5分鐘;詞譜提交word文檔。
    (3)視頻作品?？刹捎梦㈦娪?、動畫片或公益廣告。視頻文件格式flv、rmvb或mp4，大小不超過300m，時間不超過10分鐘。
    三、激勵辦法。
    第十四屆全省中等職業(yè)學(xué)?！拔拿黠L(fēng)采”競賽活動采取學(xué)校初賽、市級預(yù)賽、省級復(fù)賽的選拔形式開展。省級復(fù)賽設(shè)置以下獎項(xiàng)。
    (一)學(xué)生作品獎。
    針對各市(區(qū))教育局、省屬中職學(xué)校報(bào)送的優(yōu)秀作品，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎，每個項(xiàng)目分別按作品總數(shù)的5%、15%、20%的比例設(shè)立一、二、三等獎，30%為優(yōu)秀獎，30%為不獲獎作品。頒發(fā)署作者姓名的證書。每份作品的作者人數(shù)要求如下：征文演講、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、攝影、書法、繪畫作品的作者為1人，圖片作品(公約)的作者不超過2人，創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品的作者不超過3人，視頻作品(含公約)的作者不超過6人，歌舞、器樂、曲藝、歌曲(公約)作品不限制人數(shù)(獲獎證書最多署名8人)。
    (二)指導(dǎo)教師獎。
    面向教師設(shè)立優(yōu)秀指導(dǎo)獎若干。指導(dǎo)的學(xué)生作品獲一、二等獎的教師頒發(fā)優(yōu)秀指導(dǎo)獎。頒發(fā)署指導(dǎo)教師姓名的證書。每份作品的指導(dǎo)教師不超過2人，頒發(fā)一張證書。
    (三)組織獎。
    面向市(區(qū))活動組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校，設(shè)優(yōu)秀組織獎若干名，頒發(fā)署市(區(qū))活動組織機(jī)構(gòu)、學(xué)校名稱的證書。
    四、作品選送。
    (一)選送途徑。
    所有作品均需參加學(xué)校初賽、市級預(yù)賽。各市(區(qū))教育局成立“文明風(fēng)采”競賽活動組委會，高度重視，認(rèn)真落實(shí)。各市(區(qū))教育局在轄區(qū)內(nèi)學(xué)校初賽基礎(chǔ)上進(jìn)行市級預(yù)賽，選拔出優(yōu)秀作品推薦參加省級復(fù)賽，同時總結(jié)本地區(qū)競賽活動情況，填寫競賽活動開展情況統(tǒng)計(jì)表(附表2)、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表(附表3)，匯總后統(tǒng)一報(bào)送省教育科學(xué)研究院;省屬中等職業(yè)學(xué)校將初賽選拔出的優(yōu)秀作品、開展情況統(tǒng)計(jì)表(附表2)、報(bào)送作品統(tǒng)計(jì)表(附表3)及參賽工作總結(jié)直接報(bào)送省教育科學(xué)研究院。報(bào)送材料需同時將電子版發(fā)送至郵箱[emailprotected]。
    參賽工作總結(jié)應(yīng)有組織過程、圍繞競賽開展的活動、參加初賽作品的數(shù)量、德育效果、師生反映、經(jīng)驗(yàn)體會、下一步工作建議等內(nèi)容，總結(jié)中應(yīng)附有結(jié)合“文明風(fēng)采”競賽開展豐富多彩德育活動的照片。
    (二)選送時間。
    參賽作品及材料報(bào)送時間為11月25日至12月10日，各市(區(qū))選送的作品應(yīng)不少于200件，各省屬學(xué)校選送的作品不少于100件。省教育廳將根據(jù)國賽組委會安排，于2月22日開始上報(bào)推薦參加國賽的作品。
    (三)注意事項(xiàng)。
    1.所有賽項(xiàng)參賽作品創(chuàng)作時間為9月1日之后。所有報(bào)送的作品落款、視頻片頭、字幕時間均為9月1日之后。
    2.每份作品應(yīng)標(biāo)明作者、學(xué)校、指導(dǎo)教師等信息,并且每份作品均須命名。注意不得以類別名作為作品名，書法、繪畫等作品不用裝裱。電子版作品的文件名格式統(tǒng)一為：作品名x作者。
    3.書法、繪畫作品及創(chuàng)新設(shè)計(jì)作品需報(bào)送實(shí)物(可郵寄)，每件參賽作品需附實(shí)物作品評選簽單(附表1)，其余參賽作品一律按要求報(bào)送電子版，作品須按賽項(xiàng)類別建立文件夾，工作總結(jié)和各類統(tǒng)計(jì)表放在同一文件夾，壓縮后報(bào)送到指定郵箱。文件超過100m，可以光盤形式報(bào)送。
    4.省級復(fù)賽不收取任何費(fèi)用。報(bào)送的作品如發(fā)生著作權(quán)糾紛，由作品提供者承擔(dān)相關(guān)責(zé)任。所有報(bào)送作品一律不退還作者，省教育廳可在相關(guān)活動和資料中使用報(bào)送的作品，不支付作者報(bào)酬，作者享有署名權(quán)。
    五、總結(jié)展演。
    (一)總結(jié)交流近幾年中等職業(yè)學(xué)校德育工作和“文明風(fēng)采”競賽活動取得的經(jīng)驗(yàn)和成績，深入分析存在的問題和不足，擴(kuò)大學(xué)校參賽面，提高競賽水平，促進(jìn)活動育人，進(jìn)一步提升德育工作成效。
    (二)組織“文明風(fēng)采”競賽活動優(yōu)秀作品展演，展示“文明風(fēng)采”競賽成果，展現(xiàn)中職學(xué)校師生風(fēng)采，宣傳職業(yè)教育以德為先、德技并重的教育理念，傳播職業(yè)教育正能量、好聲音、新形象。
    各市(區(qū))按照教育部和省教育廳統(tǒng)一部署，結(jié)合各自實(shí)際，積極組織開展相關(guān)活動。省教育廳將在全省及國家級獲獎作品中遴選優(yōu)秀作品舉辦總結(jié)展演活動，同時對優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀指導(dǎo)教師和獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。具體時間、地點(diǎn)另行安排。
    聯(lián)系方式：
    中職院校招生方案篇五
    為紀(jì)念我國全民義務(wù)植樹節(jié)及開展全民義務(wù)植樹運(yùn)動周年，加快推進(jìn)我區(qū)城鄉(xiāng)綠化步伐，決定組織開展xx學(xué)校義務(wù)植樹活動，具體事項(xiàng)如下：
    20xx年3月12日上午10：00
    學(xué)校附近的郊區(qū)或林區(qū)
    1、情感目的：在活動中，培養(yǎng)學(xué)生主人翁和團(tuán)隊(duì)合作精神。遇到挫折要相互體諒，相互幫助，能像一家人一樣相親相愛;增強(qiáng)師生之間的情感交流;獲得社會和學(xué)生家長的好感和認(rèn)可。
    2、能力目的：在實(shí)踐過程中每名同學(xué)要體現(xiàn)各自的才能，發(fā)揮出學(xué)生的自覺與自律，向社會展示學(xué)校的風(fēng)采;提高學(xué)生實(shí)際動手操作能力與相互協(xié)作的能力。
    3、知識目的：了解“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)?！?、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”等資料，向大自然學(xué)習(xí)，回去后向同學(xué)和父母宣傳。
    1、集合
    3月12日12：00全體師生在校門口集中。帶隊(duì)提前10分鐘到場，清點(diǎn)人數(shù)以及簽到。
    2、出發(fā)
    12：30由學(xué)校出發(fā)前往目的地。實(shí)踐組成員提前過去，劃分好場地，分好工具。沿途舉黃岡數(shù)學(xué)公益宣傳旗幟，要求學(xué)生最好著統(tǒng)一服裝，注意言行，文明禮貌。帶隊(duì)老師負(fù)責(zé)學(xué)生安全，嚴(yán)禁在路上嬉戲打鬧。
    3、到達(dá)場地
    13：00預(yù)計(jì)到達(dá)場地，清點(diǎn)人數(shù)，并向?qū)W生說明相關(guān)事項(xiàng)，要注意安全。并邀請?jiān)搱龅氐牧值毓ぷ魅藛T講述植樹的要領(lǐng)和日常維護(hù)樹木的知識。
    4、開始植樹
    14：00各小組各自拿分好的工具，前往植樹地點(diǎn)，對劃分好的場地，分小組植樹。
    5、植樹評比
    15：00對各小組植樹成果進(jìn)行評比，為優(yōu)秀的小組發(fā)放黃岡數(shù)學(xué)優(yōu)惠券或小禮品。
    “我和小樹同生長”
    6、15：30宣傳組發(fā)放卡片、筆和繩子給學(xué)生，學(xué)生寫下自己的愿望、想說的話、署名、標(biāo)注日期，用繩子將卡片掛在自己植的樹上，并與小樹合影留念。
    7、16：00全體師生在橫幅下集合，照相留念，并交回工具等。
    中職院校招生方案篇六
    為了增強(qiáng)學(xué)生國防意識和愛國主義、集體主義觀念，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞和艱苦樸素的精神，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期軍訓(xùn)方案。
    1、實(shí)施素質(zhì)教育，落實(shí)我國人才培養(yǎng)的戰(zhàn)略目標(biāo)和加強(qiáng)國防后備力量建設(shè)的要求，培養(yǎng)學(xué)生的組織性、紀(jì)律性、集體主義精神。
    2、通過軍訓(xùn)規(guī)范學(xué)生的坐立行走姿勢，促進(jìn)常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。
    1、領(lǐng)導(dǎo)小組
    組長：______
    副組長：______
    成員：全體行政及麻章校區(qū)班主任
    職責(zé)：制定軍訓(xùn)工作方案，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)軍訓(xùn)工作。負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間活動安排、安全保衛(wèi)、后勤保障、宣傳報(bào)道、醫(yī)療保障等日常工作。
    2、工作小組
    （1）政治輔導(dǎo)員：各班主任
    職責(zé)：做好學(xué)生的政治輔導(dǎo)工作，協(xié)助教官做好軍訓(xùn)工作，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動，并及時向?qū)W校匯報(bào)和反映學(xué)生思想狀況。
    （2）教官：軍訓(xùn)學(xué)校教官3—4名
    職責(zé)：具體負(fù)責(zé)學(xué)生軍事訓(xùn)練工作，完成各項(xiàng)訓(xùn)練任務(wù)，協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想政治工作，配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動。
    （3）后勤保障：由總務(wù)處安排
    職責(zé)：負(fù)責(zé)軍訓(xùn)期間的水電、師生飲食等后勤保障工作、教官床位落實(shí)
    （4）宣傳組：______
    職責(zé)：做好軍訓(xùn)期間的宣傳報(bào)道工作，可采用攝像、攝影、撰稿等多種形式，軍訓(xùn)結(jié)束后交由本校網(wǎng)站管理員統(tǒng)一管理；軍訓(xùn)結(jié)束后協(xié)助在學(xué)校門口宣傳欄出版一期軍訓(xùn)特輯宣傳欄（相片沖洗、學(xué)生稿件篩選）。
    1、時間安排：20xx年9月11日—9月14日，共4天。
    9月11日上午8：30開訓(xùn)動員大會
    9月14日下午4：00會操表演、閉幕式
    2、準(zhǔn)備工作：
    （1）開學(xué)工作會議之后由校長負(fù)責(zé)召開行政、班主任會議作軍訓(xùn)籌備工作。
    （2）9月10日前班主任督促學(xué)生做好儀容儀表整改工作，并通知本班學(xué)生準(zhǔn)備好軍訓(xùn)必需用品：飲水杯、飯盒、運(yùn)動鞋、皮帶。
    （3）9月10日上午學(xué)生處落實(shí)各班各專業(yè)名單報(bào)給團(tuán)委。
    （4）9月10日下午團(tuán)委落實(shí)軍訓(xùn)服裝事宜并做好衣服發(fā)放工作。
    （5）9月11日上午9：30以前總務(wù)負(fù)責(zé)安排好教官休息床位（4位）、安排好軍訓(xùn)期間飲用水。
    （6）9月14日前團(tuán)委負(fù)責(zé)獎狀、證書、獎品的落實(shí)。
    1、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真組織、積極籌備，周密計(jì)劃、認(rèn)真落實(shí)，保證學(xué)校軍訓(xùn)工作的圓滿完成。
    2、軍訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組成員要深入細(xì)致地做好學(xué)生的管理工作，經(jīng)常深入訓(xùn)練場配合部隊(duì)教官工作，確保軍訓(xùn)工作的順利進(jìn)行。
    3、各班主任要跟班協(xié)助管理，重點(diǎn)做好思想政治教育工作。
    4、集中訓(xùn)練期間，要求所有參訓(xùn)學(xué)生必須嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)組織紀(jì)律性，嚴(yán)格遵守軍事化教學(xué)秩序，嚴(yán)格執(zhí)行請銷假制度，要做到服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，尊重教官，刻苦訓(xùn)練。學(xué)生因身體特殊情況不能參加軍訓(xùn)的，需向?qū)W生處匯報(bào)，并請假。
    5、軍訓(xùn)結(jié)束，學(xué)校和教官共同評選出軍訓(xùn)先進(jìn)班級和軍訓(xùn)小標(biāo)兵。
    6、班主任要布置學(xué)生認(rèn)真寫好日記，并及時收集、批閱、組織一定范圍的學(xué)習(xí)、宣傳和交流。軍訓(xùn)最后一天（9月14日）擇優(yōu)上交本班不少于3篇軍訓(xùn)日記到校團(tuán)委，由學(xué)校統(tǒng)一出版軍訓(xùn)專欄和網(wǎng)站宣傳專欄。
    1、軍訓(xùn)期間校醫(yī)室、廣播等需附中協(xié)助解決。
    2、軍訓(xùn)日程表（見附件1）
    3、軍訓(xùn)匯報(bào)表演暨總結(jié)表彰大會方案（見附件2）
    中職院校招生方案篇七
    為了確保事情或工作有序有力開展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么問題來了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編收集整理的中職生植樹節(jié)工作方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
    早春三月，草長鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來，3月12日是一年一度的植樹節(jié)，為激發(fā)學(xué)生的愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，中隊(duì)組織開展形式多樣的愛綠護(hù)綠行動，做到人人參與，宣傳與實(shí)際行動相結(jié)合，讓少先隊(duì)員在活動中體驗(yàn)成功的`快樂，以達(dá)到為教室、為學(xué)校、為社會增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的，植樹節(jié)活動方案。
    行動起來，爭做護(hù)綠小使者。
    全體少先隊(duì)員。
    （一）播種行動：利用午談?wù)n及校園網(wǎng)向?qū)W生發(fā)布活動通知。
    （二）實(shí)施行動：
    1、我為班級添綠：學(xué)生自愿帶綠色植物進(jìn)班，進(jìn)行養(yǎng)護(hù)，為班級增添一份綠色，規(guī)劃方案《植樹節(jié)活動方案》。
    2、我為校園添綠：愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂拋垃圾。愛護(hù)學(xué)校的花草樹木，不隨便踩草地。每班每天做好班級及公共區(qū)的衛(wèi)生工作。各中隊(duì)可以成立添綠小隊(duì)，開展揀垃圾、落葉、擦花壇、養(yǎng)護(hù)綠化（清理垃圾）等活動。
    3、我為家庭添綠：在自家房前屋后或家里栽種一些小樹木，養(yǎng)殖一些小盆景。
    （三）主題活動：
    開展以“植樹節(jié)”為主題的手抄報(bào)活動，內(nèi)容以關(guān)于“植樹節(jié)的來歷”、“植樹與環(huán)保”、“有關(guān)植樹節(jié)的活動”為主，要結(jié)合環(huán)境保護(hù)教育，大隊(duì)將會進(jìn)行優(yōu)秀作品展覽。
    1、3月17日班隊(duì)課，全校以中隊(duì)為單位，圍繞“植樹節(jié)”開展主題班會活動，主題自定，形式可以是討論交流、專題講座、演講、觀看專題影片等?；顒右螅焊髦嘘?duì)要上交主題班會的活動設(shè)計(jì)，利用好40分鐘，確保每位少先隊(duì)員從中得到環(huán)境保護(hù)的教育，增強(qiáng)環(huán)保意識。并將主題班會班會的活動設(shè)計(jì)上傳至少先隊(duì)ftp。
    2、我給小樹寫寫詩，結(jié)合植樹節(jié)各項(xiàng)活動，寫幾首兒童詩。
    （四）表彰先進(jìn)，評選“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”。
    評選出3名在本次活動中表現(xiàn)突出且在日常生活中積極參與環(huán)?；顒油瑢W(xué)，學(xué)校將授予他們“綠色環(huán)保小衛(wèi)士”光榮稱號。
    中職院校招生方案篇八
    （一）指導(dǎo)思想
    貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》（國發(fā)〔20__〕35號）、《教育部關(guān)于積極推進(jìn)高等職業(yè)教育考試招生制度改革的指導(dǎo)意見》（教學(xué)[20__]3號）和中共吉林省委、吉林省人民政府《關(guān)于加快發(fā)展吉林特色現(xiàn)代職業(yè)教育的實(shí)施意見》（吉發(fā)20__第22號）精神，深化高職院校招生考試制度改革，促進(jìn)中高職有效銜接，突出高等職業(yè)教育特色，選拔綜合素質(zhì)高，創(chuàng)新、實(shí)踐能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生和特殊人才，為吉林省經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)。
    （二）招生原則
    1、堅(jiān)持公開、公平、公正、擇優(yōu)原則；
    2、堅(jiān)持自主、自律原則；
    3、堅(jiān)持院校負(fù)責(zé)、省招生辦監(jiān)督原則。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    在省招生委員會領(lǐng)導(dǎo)下，單獨(dú)招生院校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組和相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，明確責(zé)任，落實(shí)分工，制定相應(yīng)工作方案，為單獨(dú)招生的組織與實(shí)施做好安排。
    三、招生對象及招生人數(shù)
    （一）招生對象
    1、高中畢業(yè)生；
    2、中職（普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校）畢業(yè)生。
    （二）招生人數(shù)
    單獨(dú)招生院校20__年招生計(jì)劃如下：
    序號學(xué)校名稱計(jì)劃總數(shù)備注
    1長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院1080含中職升學(xué)150
    2長春汽車工業(yè)高等?？茖W(xué)校900
    3吉林工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院1060含中職升學(xué)100
    4吉林交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院450
    5吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院900含中職升學(xué)100
    6四平職業(yè)大學(xué)1050含中職升學(xué)200
    7吉林工程職業(yè)學(xué)院1050含中職升學(xué)700
    8松原職業(yè)技術(shù)學(xué)校520含中職升學(xué)100
    9遼源職業(yè)技術(shù)學(xué)院500含中職升學(xué)200
    10長春金融高等專科學(xué)校200
    11長春醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校200
    12吉林司法警官職業(yè)學(xué)院200
    13白城醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校200
    14白城職業(yè)技術(shù)學(xué)院300含中職升學(xué)60
    15延邊職業(yè)技術(shù)學(xué)院130含中職升學(xué)100
    16長春東方職業(yè)學(xué)院270含中職升學(xué)100
    17長春信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院490含中職升學(xué)100
    18吉林科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院290
    19吉林城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院160
    合計(jì)99501910
    四、招生工作程序
    （一）報(bào)名條件
    1、符合吉林省20__年全國統(tǒng)一考試報(bào)名資格（并已參加吉林省20__年普通高考報(bào)名）和專業(yè)報(bào)考條件的應(yīng)、往屆高中畢業(yè)生及同等學(xué)力考生均可報(bào)名。
    2、符合吉林省20__年高等職業(yè)教育對口招生考試報(bào)名資格（并參加20__年對口升學(xué)考試報(bào)名）和專業(yè)報(bào)考條件的中職學(xué)校中職畢業(yè)生（普通中專、職業(yè)中專、職業(yè)高中、成人中專、技工學(xué)校）應(yīng)、往屆畢業(yè)生均可報(bào)名。
    3、高中及中職考生均需參加吉林省高考統(tǒng)一體檢，身體健康，并符合教育部規(guī)定相關(guān)專業(yè)的身體要求和《普通高等學(xué)校招生體檢工作指導(dǎo)意見》要求。
    （二）報(bào)名辦法
    1、報(bào)名時間：20__年3月2日—9日。
    2、報(bào)名形式：網(wǎng)上報(bào)名?？忌傻卿浉鲉为?dú)招生高職高專院校網(wǎng)站報(bào)名。
    3、每個考生限報(bào)一所學(xué)校志愿，不可兼報(bào)其他學(xué)校志愿。
    （三）現(xiàn)場確認(rèn)
    1、確認(rèn)時間：詳見招生院校簡章。
    2、確認(rèn)地點(diǎn)：各單獨(dú)招生高職院校。
    3、考生持本人第二代《居民身份證》到單獨(dú)招生院校進(jìn)行現(xiàn)場確認(rèn)和資格審核，領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。
    單獨(dú)招生院校依據(jù)吉林省招生辦的考生高考報(bào)名信息對單獨(dú)招生報(bào)名考生進(jìn)行比對，資格審核合格者方可參加單獨(dú)招生考試。
    （四）繳費(fèi)
    考生報(bào)名后按規(guī)定要求繳納報(bào)名考試費(fèi)
    （五）考試
    1、考試內(nèi)容：考試分文化基礎(chǔ)水平測試和綜合素質(zhì)測試兩類（詳見各招生院校招生網(wǎng)站）。
    文化基礎(chǔ)水平測試科目為語文、數(shù)學(xué)、外語（三科合卷），滿分各為150分，總分450分。
    綜合素質(zhì)測試科目根據(jù)各專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)確定，滿分為300分。
    2、考試形式：筆試。
    3、命題范圍：高中畢業(yè)生文化基礎(chǔ)水平測試考試大綱以20__年普通高考相關(guān)文件為基準(zhǔn)，綜合素質(zhì)測試考試大綱由招生院校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組按專業(yè)大類制定；中職畢業(yè)生文化基礎(chǔ)水平測試考試大綱和綜合素質(zhì)測試考試大綱均以吉林省教育廳頒發(fā)的普通高校對口招生考試綱要為基準(zhǔn)。
    4、命題方式：招生院校單獨(dú)或聯(lián)合命題。
    5、具體考試形式、考試內(nèi)容詳見各招生院?！墩猩喺隆罚忌傻卿浾猩盒＞W(wǎng)站查詢。
    （六）考試時間及地點(diǎn)
    1、考試時間：20__年3月21日—22日（具體時間以《準(zhǔn)考證》公布時間為準(zhǔn)）
    2、考試地點(diǎn)：原則上在學(xué)校所在地區(qū)招生辦安排指定的標(biāo)準(zhǔn)化考場進(jìn)行，具體以《準(zhǔn)考證》公布地點(diǎn)為準(zhǔn)。
    （七）錄取原則及說明
    以“綜合評價(jià)、注重素質(zhì)、擇優(yōu)錄取”為原則，統(tǒng)一錄取標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)單獨(dú)招生院校人才培養(yǎng)特點(diǎn)。
    長春職業(yè)技術(shù)學(xué)院、吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院實(shí)行專業(yè)大類招生試點(diǎn)。
    1、單獨(dú)招生院校根據(jù)本校單獨(dú)招生計(jì)劃數(shù)和考生成績綜合劃定錄取控制線，考生成績由文化基礎(chǔ)水平測試成績+綜合素質(zhì)測試成績組成。錄取名單經(jīng)公示后，上報(bào)吉林省招生辦，辦理錄取審批手續(xù)后，發(fā)放錄取通知書。
    2、單獨(dú)招生錄取的考生在學(xué)籍注冊、收費(fèi)、學(xué)生管理、畢業(yè)待遇等方面與參加全國統(tǒng)一高考錄取的考生待遇完全相同。
    3、中職畢業(yè)生近三年來獲得由教育行政部門組織的國家級、省級專業(yè)技能大賽三等獎及以上名次考生，依據(jù)有關(guān)文件規(guī)定給予照顧。
    4、按教育部規(guī)定，參加單獨(dú)招生被錄取的考生不得參加20__年全國統(tǒng)一高考（和對口升學(xué)考試），未被錄取的考生可繼續(xù)參加全國統(tǒng)一高考（和對口升學(xué)考試），正常填報(bào)志愿。
    5、新生入學(xué)后，單獨(dú)招生院校將對其進(jìn)行資格復(fù)查，資格復(fù)查不合格者，根據(jù)相關(guān)要求和規(guī)定，取消入學(xué)資格。
    五、招生監(jiān)督與違規(guī)處理
    （一）招生錄取工作在省招生辦統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由招生院校單獨(dú)招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。
    （二）各招生考試院校要按照教育部和我省考務(wù)規(guī)定要求組織考試，做好評卷、錄取工作。文化基礎(chǔ)水平測試要在標(biāo)準(zhǔn)化考點(diǎn)進(jìn)行。要加強(qiáng)試題保密和考場管理工作，著力規(guī)范辦學(xué)招生行為，自覺接受考生和社會輿論的監(jiān)督。
    （三）招生院校要主動接受省教育廳、省招生辦和社會各界的監(jiān)督。招生院校的紀(jì)檢監(jiān)察部門，要全程介入，切實(shí)加強(qiáng)對初審、審查、考試、測評、公示、錄取等各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督，嚴(yán)厲查處和及時糾正違紀(jì)違規(guī)行為，真正使高職高專院校單獨(dú)招生工作成為人民群眾滿意的“陽光工程”。
    （四）各招生院校不得以任何形式舉辦與單獨(dú)招生掛鉤的輔導(dǎo)班、補(bǔ)習(xí)班。對在單獨(dú)招生工作中發(fā)生考場組織混亂、擅自突破規(guī)定招生比例、存在徇私舞弊等行為的院校，一經(jīng)查實(shí)，按照教育部和省委、省政府有關(guān)規(guī)定追究相應(yīng)責(zé)任，對情節(jié)嚴(yán)重并造成惡劣影響的院校，將取消其單獨(dú)招生資格或示范校資格。對在單獨(dú)招生中存在違規(guī)行為的考生，按照教育部和我省普通高校招生工作有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理。對在單獨(dú)招生考試中違反招生紀(jì)律和規(guī)定的工作人員，按照有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。
    中職院校招生方案篇九
    本學(xué)期我校以鎮(zhèn)小的中心工作為核心，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)的改革，關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。堅(jiān)持以教師觀念的轉(zhuǎn)變，促教學(xué)方式的變革，以教師素質(zhì)的提高，促課堂教學(xué)效益的提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教學(xué)的活力，達(dá)到扎實(shí)雙基，重視能力，發(fā)展創(chuàng)新意識和能力教學(xué)目標(biāo)。
    一學(xué)期以來，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)、教育教學(xué)研究和強(qiáng)化內(nèi)部管理，扎實(shí)地抓好基礎(chǔ)教育改革實(shí)驗(yàn)工作，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
    一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的素質(zhì)。
    1、本學(xué)期，抓教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)仍舊不可松懈，繼續(xù)組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及新學(xué)期課程內(nèi)容，使每一位教師能夠進(jìn)一步充分地了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念、目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。我們把抓理論學(xué)習(xí)與校本培訓(xùn)結(jié)合起來，學(xué)校制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，教師個人制定培訓(xùn)方案，在原有的學(xué)習(xí)“課標(biāo)”的基礎(chǔ)上自主學(xué)習(xí)課改理念，并作學(xué)習(xí)筆記。凡有各類公開課我們要求相關(guān)教師積極參加，教材教法報(bào)告每人必須參加，回來教導(dǎo)處檢查筆記。
    2、加強(qiáng)新課程學(xué)科培訓(xùn)，努力推進(jìn)課程改革。除了積極參加鎮(zhèn)級、縣級組織的培訓(xùn)以外，我校還將組織全校教師進(jìn)行一~二年級英語學(xué)科培訓(xùn)，以校本培訓(xùn)為主要形式。另外我校為教師訂閱了各種報(bào)刊、雜志，組織收看輔助教學(xué)的有關(guān)的錄像，使教師從多渠道吸納新理念、新方法，切實(shí)做好各學(xué)科培訓(xùn)工作。
    3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與反思，努力提高教師的自身素質(zhì)。鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)雜志，并結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際，勤于反思，撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思、教學(xué)論文。本學(xué)期的學(xué)習(xí)主要以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長的主要渠道，構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織，形成規(guī)范化、制度化的學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以不斷提高教師素質(zhì)。
    二、堅(jiān)持抓常規(guī)管理，改革課堂教學(xué)。
    教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣關(guān)系到整個學(xué)校以及教師在社會上的聲譽(yù)和形象。教學(xué)質(zhì)量的提高是本學(xué)期的中心工作。為此，我們從常規(guī)入手，切實(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
    1、我們強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查督導(dǎo)工作。在計(jì)劃、備課、上課、作業(yè)批改、成績考查、學(xué)生輔導(dǎo)等每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，都狠抓規(guī)范管理。為本校的日常工作制定了“三個一”，即每天至少檢查一次教師課堂教學(xué)情況，每周至少檢查一次備課、作業(yè)批改等筆案工作，每個月至少組織一次校內(nèi)視導(dǎo)。通過日常的檢查和校內(nèi)視導(dǎo)，我們看到，本學(xué)期以來，我校教師在備課、上課等各個教學(xué)環(huán)節(jié)上都能嚴(yán)格執(zhí)行要求，在備課上方面，通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)，明確要求，我校教師都能深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，圍繞教辦要求，寫出規(guī)范的教案，杜絕上無準(zhǔn)備之課，大部分同志備課都能寫教案。在上課方面，各教師基本上能嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，把握好教學(xué)進(jìn)度，大力推行教學(xué)現(xiàn)代化手段，結(jié)合教材實(shí)際，積極組織學(xué)生進(jìn)行自主性學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)，在傳授雙基的同時，重視學(xué)習(xí)情感與學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在作業(yè)設(shè)計(jì)與批改方面各位教師都能按照作業(yè)規(guī)范的要求，注意作業(yè)的明確性和針對性，以及作業(yè)的深廣度和份量，并做到認(rèn)真、及時地批改、訂正。
    2、加強(qiáng)集體備課。組織教師共同鉆研教材，吃透教材，用活教材，同時充分發(fā)揮每位教師的才智，互相取長補(bǔ)短，從而保證課堂四十分鐘的有效性。在課程標(biāo)準(zhǔn)的引導(dǎo)下，加強(qiáng)對新教師和課堂駕馭能力欠缺的教師的聽課指導(dǎo)，教師還可以決定自己在每堂課上所講的內(nèi)容、授課的方式或順序等在教學(xué)研究上提倡各抒己見，不強(qiáng)求一致;在教學(xué)管理中，堅(jiān)持“教有定規(guī)，教無定法”的原則，鼓勵教師根據(jù)自身的情況，求實(shí)創(chuàng)新、博采眾長，以形成自己特有的教學(xué)方法及風(fēng)格，對教學(xué)過程不加干涉，不硬行推廣某一種教學(xué)法，教書不拘一格，育人各得其法;在教學(xué)質(zhì)量評價(jià)上，不簡單用及格率、升學(xué)率、排名次、分?jǐn)?shù)高低等指標(biāo)來衡量教師業(yè)績，而是側(cè)重學(xué)生素質(zhì)的全面提高。在這種自由的教研氣氛和寬松的教學(xué)環(huán)境下，教師的才華得以施展。學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高。本學(xué)期我們以改革教學(xué)方法為突破口，確立“以人為本”的教育觀，創(chuàng)設(shè)多種教研途徑，如結(jié)合一人一課，年級組聽課，學(xué)科組聽課、評課等活動，加強(qiáng)教學(xué)研究，提高教師的上課、評課能力，提高每一堂課的效益。
    3、我們還在學(xué)生中開展各種競賽評比活動，促進(jìn)了學(xué)生的廣泛的興趣愛好的形成，提高我校學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新、實(shí)踐能力，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在語文學(xué)科方面，我們開展了校朗誦比賽、書法比賽。例如：舉行的語文朗讀比賽朗讀比賽，內(nèi)容限于贊揚(yáng)、歌頌祖國、親人、教師，材料不能選取教科書，必須是課外書籍，目的是拓寬學(xué)生對課外書籍的閱讀量，分高年級組(四、五、六年級)，低年級組(一、二、三年級)，五年級和三年級分別榮獲優(yōu)秀班集體，通過本次朗讀比賽，促進(jìn)了我校學(xué)生對課外書籍閱讀的渴望，增強(qiáng)了他們的知識水平，拓寬了學(xué)生視野。學(xué)生即使不走出山村也能了解到外面的高科技術(shù)。
    三、加強(qiáng)教學(xué)管理，努力提高辦學(xué)質(zhì)量。
    1、全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，努力做到“開齊、上足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期將進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，仍堅(jiān)持每月考核檢查制度。獎懲分明，充分調(diào)動教師工作積極性。
    2、健全備課、聽課、評課等一系列教學(xué)常規(guī)，對教師日常教學(xué)工作嚴(yán)格管理，定期檢查，做好記錄，及時反饋。
    3、加強(qiáng)教學(xué)儀器的使用和管理。充分發(fā)揮教學(xué)儀器在課堂教學(xué)中的作用。
    四、存在的問題。
    1、學(xué)生在?；灸苈男懈鞣N養(yǎng)成教育，但離校后部分學(xué)生不能夠嚴(yán)格要求自己。
    2、在朗讀比賽中，表現(xiàn)出部分教師對學(xué)生朗讀時的技能技巧的指導(dǎo)能力有限，導(dǎo)致產(chǎn)生學(xué)生朗讀時表現(xiàn)不出抑揚(yáng)頓挫之情。
    3、教師專業(yè)水平中，存在對現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的使用率不高。
    五、改進(jìn)措施。
    1、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成的管理力度，使之形成自覺行為。
    2、加強(qiáng)新課程理念的學(xué)習(xí)，不斷更新知識。
    回顧一學(xué)期來的工作，我們清醒地看到，取得了一定的成績，但是，也存在著明顯的不足，如教師的規(guī)范化管理要進(jìn)一步加強(qiáng)，教學(xué)常規(guī)管理尤其是常識、技能科的教學(xué)管理有待于進(jìn)一步完善，教學(xué)質(zhì)量有下滑趨勢等等。我們需要思想高度重視、積極進(jìn)取、踏實(shí)工作，為提高教育教學(xué)質(zhì)量努力奮斗!
    回顧這學(xué)期，在校長室的'正確領(lǐng)導(dǎo)下，有老師們的通力合作，緊扣學(xué)校安全工作計(jì)劃，開展了一些有效的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
    1、簽訂責(zé)任書。學(xué)校與處室和班主任層層簽訂責(zé)任書，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂了交通安全承諾書、學(xué)生消防安全責(zé)任書、學(xué)生校園安全承諾書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。
    2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度。
    3、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。通過各種形式，對學(xué)生進(jìn)行安全教育。在11月9日“全國消防日”這個特別的日子里，學(xué)校舉行了消防安全逃生演練，讓師生牢固樹立“安全第一、預(yù)防為主”的思想，增強(qiáng)師生避險(xiǎn)、自救互救能力。
    4、加強(qiáng)檢查，及時整改。開學(xué)以后，學(xué)校安全檢查月月檢，防火檢查月月檢，食品衛(wèi)生專項(xiàng)檢查周周檢，防火巡查日日檢，發(fā)現(xiàn)問題及時上報(bào)，及時整改。
    5、存在的主要問題和下步的打算.。學(xué)校安全工作的難度不斷增大，學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，多數(shù)學(xué)生自我保護(hù)意識和安全防范能力低，發(fā)生了一些不應(yīng)該發(fā)生的事。存在的安全隱患，是我們下期主攻的工作目標(biāo)，我們將進(jìn)一步重視安全保衛(wèi)工作，及時解決安全保衛(wèi)工作中發(fā)現(xiàn)的新問題，不斷提高我校安全保衛(wèi)工作水平，全身心地投入安全管理工作，為創(chuàng)建平安校園而努力。
    我于20__年2月25日參加保安工作至今，在這六個月的工作中我深刻體會到了保安工作的神圣。作為一名保安員，我應(yīng)充分認(rèn)識工作的重要性：以高度的責(zé)任心，嚴(yán)格各項(xiàng)規(guī)章制度，努力保衛(wèi)好學(xué)生的安全。
    保安工作是一項(xiàng)工作時間長，勞動強(qiáng)度大，工作責(zé)任重的工作。事關(guān)學(xué)生的安全，與一般工作不同的是，處理正常工作日之外的夜間和節(jié)假日安全事務(wù)往往是保安工作的重中之重!
    在門衛(wèi)室職守工作中和巡邏工作中，嚴(yán)格按照工作規(guī)范操作，從思想上提高工作的責(zé)任心。從規(guī)范上明確保安人員的工作職責(zé)，提高保安工作的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化，嚴(yán)格要求自己，以身作則，工作上做到一絲不茍，做到讓學(xué)校與客戶單位滿意。要有敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，高度責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，對工作充滿激情。要有良好的觀察能力，應(yīng)變能力，了解隊(duì)友的思想動態(tài)，與對隊(duì)友做好溝通，反省自己的工作。
    現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉保安隊(duì)員勞動紀(jì)律規(guī)定，及保安班班組的上崗規(guī)定及要求細(xì)則。詳細(xì)了解并明確保安工作職責(zé)，上班做到著裝整潔，精神飽滿，對待來訪者的詢問仔細(xì)解釋并以答復(fù)。對需要幫助的主動給予幫助，對生活區(qū)住戶所需幫助的盡職幫助。為了使小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境更加優(yōu)美，本班組已對小區(qū)樓梯口的環(huán)境加以了治理已見成效。對學(xué)校及生活區(qū)進(jìn)行巡邏檢查，對公共財(cái)物及設(shè)備加以防護(hù)與保養(yǎng)，對住戶反映的情況及時作出合理有效的處理。
    我工作所屬德陽市學(xué)校，應(yīng)面臨的是服務(wù)窗口，做到用禮貌用語，我會嚴(yán)格要求自己，將時刻銘記強(qiáng)化自己的能力，提升素質(zhì)，改善工作方法，更好為做大做強(qiáng)保安事業(yè)做貢獻(xiàn)!
    服從學(xué)校安排，這一年我擔(dān)任的又是一年級的班主任及語文老師。望著一張張稚嫩的臉，一開學(xué)我就讓他們牢牢記住一個公式：39+1=1，“39”代表的是全班39位天真活潑、聰明可愛的孩子，前一個“1”代表我，他們的班主任，兩者相互結(jié)合，形成了一個大家庭，即又是一個“1”。
    忙忙碌碌中一學(xué)期已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的班主任工作，讓我深切地體會到：只有全體學(xué)生和班主任共同努力，增強(qiáng)集體凝聚力，創(chuàng)設(shè)融洽的學(xué)習(xí)氛圍，才能促進(jìn)班風(fēng)班貌整體發(fā)展，從而使學(xué)生在各方面得到進(jìn)步。在平時，我主要將工作重點(diǎn)分為以下幾個方面，先將總結(jié)如下：
    一、關(guān)心孩子。
    作家楊朔曾經(jīng)說過：“每個人的心里都埋著一團(tuán)火種，只要善于撥弄，它就會熊熊燃燒?！蔽业慕逃龑ο笫橇邭q的孩子，他們天真爛漫，活潑好動，那一顰一笑，處處充滿著童稚童趣。做一個辛勤的園丁，使每朵鮮花都綻放，每顆幼苗都茁壯成長，這是我做班主任的信念。
    低年級的孩子對老師特別熱情，經(jīng)常會圍著老師轉(zhuǎn)，我也很習(xí)慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，問問她這件漂亮的新衣服是誰買的?考考他會查字典了嗎;告訴他這幾天進(jìn)步了!也跟他說昨天他寫的生字寶寶不好看，今天和同學(xué)吵架不應(yīng)該……在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機(jī)，自然地提出對他們的一些要求，收到的效果會很好。
    對于低年級的孩子來說，表揚(yáng)的力量是無窮的。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點(diǎn)和一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都記錄到自己心里，及時表揚(yáng)和鼓勵他們。我會經(jīng)常對我的孩子們說：你們都是最棒的!這學(xué)期進(jìn)步最大的就是你了!老師越來越喜歡你了……當(dāng)我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚(yáng)他什么了，又獎勵了他幾朵小紅花，一臉興奮，然后那幾天在家表現(xiàn)就會特別好。
    1、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣。
    各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，低年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會在各方面得到提升。
    所以，無論是學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課習(xí)慣，還是衛(wèi)生習(xí)慣。我根據(jù)低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，利用班內(nèi)小紅花競賽，調(diào)動學(xué)生積極向上的積極性、鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。另一方面，作為老師以身作則，每次進(jìn)教室都先往地上看一看，撿一撿，整一整，孩子們看在眼里記在心里，為養(yǎng)成良好的習(xí)慣創(chuàng)造了好的氛圍。
    2、培養(yǎng)小干部，發(fā)展孩子的能力。
    班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責(zé)任心強(qiáng)、能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍。這一學(xué)期剛?cè)雽W(xué)，許多孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，所以這一學(xué)期我在班內(nèi)搞了“爭當(dāng)值日生”活動。
    孩子們剛?cè)雽W(xué)，對他們而言短期目標(biāo)更能促使他們從各方面嚴(yán)格要求自己。于是每個星期五晨會課我都請本周值日生與其他小朋友一起評定本周各方面最優(yōu)秀或進(jìn)步最大的兩位同學(xué)，并成為下周值日生(盡量不重復(fù)出現(xiàn))。這樣一來，孩子們的積極性極高，也為下學(xué)期班委會的成立奠定了基礎(chǔ)，受到了非常好的效果。(比如班內(nèi)有位叫嚴(yán)潘豪的小朋友，剛上學(xué)時非常調(diào)皮，上課老坐不住，總是站起來看窗外，甚至在課間總是跟同學(xué)打鬧，爭吵。記得在期中左右的那一星期，他進(jìn)步較大被選為值日生，那時每節(jié)課都特別認(rèn)真地聽課，即使后來沒當(dāng)值日生了也繼續(xù)保持這份優(yōu)點(diǎn)，老師不在的時候他做得也非常好，經(jīng)常受老師和同學(xué)表揚(yáng)，使他把短期目標(biāo)成為了激勵自己的長期目標(biāo)。)。
    不管哪一位值日生，我都嚴(yán)要求。首先，樹立他們作為小干部的光榮感和責(zé)任感，其次，樹立他們的威信。一方面，我告訴值日生，要同學(xué)們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，以身作則，帶頭做好榜樣;另一方面，我主動、熱情地為他們鋪路，以支持鼓勵為主，使他們受到鼓舞，也使全班同學(xué)心服口服。
    3、加強(qiáng)與家長間的交流。
    家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。我特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強(qiáng)和家長間的交流。
    當(dāng)然，平時當(dāng)孩子有了什么進(jìn)步，孩子生病了，孩子這段時間學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳……我都會及時與家長取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)校教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長。
    比如我班孩子大多都是80后的子女，家長極其寵愛，久而久之養(yǎng)成了許多弊?。簨蓺?、任性、以自我為中心……第一次家訪時許多家長的介紹詞就是脾氣壞。于是整個學(xué)期除了多搞集體活動引導(dǎo)他們熱愛集體，學(xué)會欣賞別人、幫助別人，我較多得主動跟家長進(jìn)行溝通。如班上鄭浩乾小朋友脾氣極其倔，一有不順自己心就發(fā)脾氣，且學(xué)習(xí)上有一定困難，我總是留心觀察他的細(xì)小變化，與他談心，及時主動地與他家長聯(lián)系，希望與學(xué)校配合共同幫助他進(jìn)步。
    所取得的成績。
    這一學(xué)期，通過孩子們的共同努力，所取得的成績是可喜的。一學(xué)期來，班級獲得校達(dá)標(biāo)運(yùn)動會跳繩項(xiàng)目第一名，校達(dá)標(biāo)運(yùn)動會50米跑第一名，?！坝耐盔f墻繪畫”銀獎，語文學(xué)科競賽年級優(yōu)勝獎，吳雨芯作文《第一次值日》發(fā)表于20__年11月4日寧波晚報(bào)小記者周刊，賀沐堯作文《上學(xué)路上》發(fā)表于20__年11月23日寧波晚報(bào)。
    當(dāng)然，好成績的取得同孩子們的集體榮譽(yù)感分不開的。在每一次比賽之前，我都會坐下來好好和孩子們聊聊，告訴他們：這又是一次集體與集體間的對抗，而你們，作為集體的一份子，就應(yīng)該為集體出一份力。比如，在跳繩比賽前，當(dāng)?shù)谝淮蚊讜r得知，班上不會跳繩的有20多個，我就利用課余時間每天鼓勵他們?nèi)ゾ毺K，激勵他們成為跳繩比賽的一員，第一次代表整個班級去爭光。孩子們聽了，積極性特別高，都想為班級贏得榮譽(yù)，就短短的幾個星期，孩子們通過苦練每個人都學(xué)會了跳繩，好幾個原本一下都不會的孩子現(xiàn)在能跳120多。當(dāng)?shù)弥覀儼嗟昧说谝?，聽著孩子們的歡呼聲，做為他們的班主任除了感動還是感動，感動孩子們能有這樣一份愛集體的心!
    一個集體就像一艘船，載著學(xué)生越過江河湖海，駛向理想的彼岸;一個集體猶如一個大家庭，每一個學(xué)生如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步。
    班主任工作更多的是一種鎖碎，一種默默的付出，無法用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品嘗出其中的酸甜苦辣。今后，我會同我的孩子們繼續(xù)努力，即使沒有最好，也一定會更好!
    時間毫不停息地走著，我擔(dān)任班主任工作也一個學(xué)期了，在這一個學(xué)期的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不愧對于教師這個神圣的職責(zé)?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
    本學(xué)期，我堅(jiān)決落實(shí)學(xué)校的有關(guān)教育教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項(xiàng)任務(wù)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
    一、抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    作為剛剛進(jìn)入校園的學(xué)生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。剛開學(xué)的二個星期里，我采用編兒歌、口令等形式，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學(xué)習(xí)用品，都需要老師不厭其煩地講講講、說說說，通過一學(xué)期來的培養(yǎng)，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    二、認(rèn)真?zhèn)湔n。
    根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，在備課這一環(huán)節(jié)，我不但備學(xué)生而且備教材備教法，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
    三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識教學(xué)。
    剛剛走進(jìn)學(xué)校的學(xué)生，就如修筑高樓大廈一樣，必須要為學(xué)生的成長打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期，我主要在注重學(xué)生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。
    (1)注重漢語拼音知識的掌握。
    漢語拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動有趣，又能很好地掌握，我與科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。
    (2)抓好寫字訓(xùn)練。
    寫字教學(xué)是語文教學(xué)工作的難點(diǎn)。能讓每一個學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿。所以，在平時的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫字的要求。首先，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個很好的示范。其次，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生。特別是習(xí)慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。因此，在抓好學(xué)生寫好字的同時，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣。
    (3)抓好讀書訓(xùn)練。
    如何讓學(xué)生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關(guān)鍵。首先，調(diào)動學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過程中，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來。第三，注重自己的示范性。由于一年級的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前，我都要特別注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。
    四、存在的問題與不足：
    1、對學(xué)困生的關(guān)注不夠，班上兩三名學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握得不夠扎實(shí)，在這方面還需要繼續(xù)下功夫給予他們更多的關(guān)注與幫助。
    2、家長配合不夠。說明我和家長的溝通還不夠，這將是我要認(rèn)真思考的問題之一。
    中職院校招生方案篇十
    （一）職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)：市教育局下達(dá)區(qū)區(qū)屬職業(yè)學(xué)校招生目標(biāo)1100人，全區(qū)初中畢業(yè)生升入市、區(qū)屬職業(yè)學(xué)校20__人。
    （二)各初中學(xué)校送培目標(biāo)：根據(jù)市教育局下達(dá)我局目標(biāo)及各初中學(xué)校實(shí)際分解送培目標(biāo)(具體見附件2）。
    二、招生學(xué)校
    （一）招生學(xué)校
    1、區(qū)屬職業(yè)學(xué)校。市第一職業(yè)技術(shù)學(xué)校（下稱第一職校）與市職業(yè)高級中學(xué)校（以下簡稱市職高）開展聯(lián)合招生、合作辦學(xué)。第一職校保留藝術(shù)類專業(yè)，所招學(xué)生在第一職校校區(qū)就讀，其余專業(yè)與市職高聯(lián)合辦學(xué)，所招學(xué)生在市職高校區(qū)就讀。兩校聯(lián)合招生所招學(xué)生計(jì)區(qū)區(qū)屬職業(yè)學(xué)校招生指標(biāo)。
    2、市屬職業(yè)學(xué)校。市轄區(qū)內(nèi)20_年經(jīng)省級教育行政部門審核公布的具有中等職業(yè)學(xué)歷教育招生資格的所有公、民辦中等職業(yè)學(xué)校。
    （二)：20_年應(yīng)（往）屆初中畢業(yè)學(xué)生，高中應(yīng)(往）屆畢業(yè)生，退役士兵、農(nóng)村青年、農(nóng)民工，下崗失業(yè)人員等其他群體。
    三、招生工作階段安排
    20_年中職招生工作，分為三個階段實(shí)施。
    （一)宣傳階段(20_年3月至4月）
    3月：各中職學(xué)校按國家有關(guān)規(guī)定制作招生宣傳資料（招生簡章），合法真實(shí)準(zhǔn)確向社會公布招生學(xué)校、辦學(xué)地址、招生專業(yè)、學(xué)制年限、實(shí)習(xí)時間、資助政策、收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等關(guān)鍵信息。其招生和宣傳必須與公布信息一致。中職學(xué)校招生宣傳資料（招生簡章）須報(bào)區(qū)教育局審查（市屬其它職業(yè)學(xué)校須報(bào)市教育局審查），市教育局備案，并在招生宣傳資料（招生簡章）上注明“已經(jīng)市教育局審查備案”后才能向社會公布。凡未經(jīng)教育行政部門審查備案的學(xué)校和招生資料一律不得宣傳、公布。
    3月—4月：各中職學(xué)校、各初中學(xué)校要大力宣傳國家發(fā)展職業(yè)教育的方針政策和職業(yè)教育發(fā)展的前景，廣泛宣傳國家職業(yè)教育惠民政策，加強(qiáng)辦學(xué)特色、招生和就業(yè)優(yōu)惠政策等宣傳，吸引廣大學(xué)生和適齡青年報(bào)考中等職業(yè)學(xué)校，積極引導(dǎo)鼓勵初中畢業(yè)生選擇填報(bào)中職學(xué)校。
    4月20日—26日：廣一職校及市職高集中開展進(jìn)校宣傳，向?qū)W生發(fā)放由市、區(qū)教育行政主管部門批準(zhǔn)備案的中職學(xué)校印制的招生宣傳資料。
    4月27日—30日：其它市屬中職學(xué)校開展進(jìn)校宣傳。
    各中職學(xué)校到初中學(xué)校進(jìn)行集中宣傳時不得影響初中學(xué)校正常教學(xué)秩序，到每個初中學(xué)校集中宣傳時間原則上不超過兩小時。
    （二)志愿填報(bào)階段(20_年4月至5月）
    1、各初中學(xué)校要確保送培計(jì)劃落實(shí)，堅(jiān)持學(xué)生和家長自愿、普職不兼報(bào)、市區(qū)職業(yè)學(xué)校統(tǒng)籌安排的原則，指導(dǎo)學(xué)生填報(bào)志愿，鼓勵支持學(xué)生就讀區(qū)屬職業(yè)學(xué)校和市直屬職業(yè)學(xué)校，努力確保全區(qū)初中畢業(yè)生升學(xué)就讀職業(yè)學(xué)校和普通高中的比例不低于45:55。
    2、對于希望就讀職業(yè)學(xué)校較早開始職業(yè)教育的。初三學(xué)生，在完成義務(wù)教育全部教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容的前提下（原則上不得早于5月1日），可統(tǒng)一組織到中職學(xué)校學(xué)習(xí)和參加中考，也可由初中學(xué)校分層施教，提前滲透職業(yè)技術(shù)教育。提前到中職學(xué)校學(xué)習(xí)的，須由學(xué)生本人填寫好“中等職業(yè)學(xué)校志愿填報(bào)表”（附件4），并由生源學(xué)校和招生學(xué)校共同簽章備案。各生源學(xué)校將匯總名單經(jīng)生源學(xué)校和招生學(xué)校共同簽章后報(bào)區(qū)教育局備案，作為學(xué)生管理移交的依據(jù)。
    3、中職學(xué)校在匯總名單簽章后即表示已接收學(xué)生，接收學(xué)生后要做好課程銜接、教師協(xié)作、資源共享等方面的組織協(xié)調(diào)工作，安排精干教師授課，讓學(xué)生以良好的成績通過初中學(xué)業(yè)水平考試。
    （三)錄取報(bào)到階段(20_年6月至10月）
    1、根據(jù)學(xué)生志愿填報(bào)情況，統(tǒng)一組織錄取。各生源學(xué)校要把引導(dǎo)推薦畢業(yè)生到中職學(xué)校就讀作為應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，主動配合和協(xié)助職業(yè)學(xué)校做好招生宣傳工作，引導(dǎo)學(xué)生就讀中職學(xué)校，督促學(xué)生到中職學(xué)校及時報(bào)到，防止中考后學(xué)生外流，千方百計(jì)完成送培任務(wù)。
    2、各中職學(xué)校要主動及時與生源學(xué)校和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，做好迎接新生的準(zhǔn)備工作，切實(shí)加強(qiáng)管理，選派工作負(fù)責(zé)的教師擔(dān)任班主任工作，對學(xué)生開展耐心細(xì)致的教育工作，積極落實(shí)國家惠民政策，及時對困難家庭的學(xué)生給予幫助，確保新生“進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好”。
    3、各中職學(xué)校在10月上旬前完成生源學(xué)校送培統(tǒng)計(jì)工作，及時溝通反饋信息，銜接落實(shí)相關(guān)工作。
    四、有關(guān)要求
    （一)嚴(yán)格招生紀(jì)律。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《市教育局關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校招生考評獎懲機(jī)制促進(jìn)兩類高中協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施意見》(廣教發(fā)〔20_〕4號）精神，嚴(yán)禁未經(jīng)區(qū)教育行政主管部門批準(zhǔn)的學(xué)?；騻€人進(jìn)校宣傳招生；嚴(yán)禁招生學(xué)校委托中介機(jī)構(gòu)或他人招生；嚴(yán)禁向個人支付生源組織費(fèi)。所有進(jìn)入?yún)^(qū)內(nèi)初中生源學(xué)校進(jìn)行招生宣傳的學(xué)校，必須持有區(qū)教育局批準(zhǔn)并加蓋公章的書面手續(xù)，否則視為私自買賣生源，從嚴(yán)追究校長及相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。
    （二)落實(shí)獎懲制度。根據(jù)《市教育局關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校招生考評獎懲機(jī)制促進(jìn)兩類高中協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)施意見》(廣教發(fā)〔20_〕4號）精神，對完成目標(biāo)較好的初中學(xué)校予以獎勵，所需資金由相應(yīng)職業(yè)學(xué)校提供。完成較差的學(xué)校在目標(biāo)考核中降低一個等級。
    （三）堅(jiān)持學(xué)生自愿。在引導(dǎo)學(xué)生填報(bào)自愿過程中，凡未堅(jiān)持學(xué)生自愿，采取強(qiáng)制手段借機(jī)“砍尾巴”，造成信訪舉報(bào)或造成學(xué)生流失的，按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，同時在質(zhì)量考核中加大鞏固率、參考率考核權(quán)重。
    中職院校招生方案篇十一
    使學(xué)生知道講文明是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生講文明，愛文明，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。提高學(xué)生文明素養(yǎng)。
    二、活動目的。
    通過本次主題班會活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，從演出時的文明禮儀要求入手，讓學(xué)生體驗(yàn)分析，從校園文明、社會文明、家庭文明方面著手，提高自身的文明修養(yǎng)，做一名講文明、懂禮儀的學(xué)生。
    三、活動準(zhǔn)備：
    1、學(xué)生查閱資料，學(xué)習(xí)文明問候用語。
    2、搜集有關(guān)文明的詩歌、小品、文明歌曲等。
    3、搜集有關(guān)社會文明的flash動畫。
    4、請老師講有關(guān)文明方面的笑話。
    四、活動過程：
    主持人宣布主題班會開始：
    1、從老師的笑話中體會課堂上的文明，學(xué)生自己發(fā)表看法。
    2、全班朗誦《班級公約》，由班長領(lǐng)讀。
    3、詩歌朗誦《讓文明與我同行》。
    4、考考你的小游戲。
    5、男女小合唱《文明我們愛你》。
    6、換位思維，今天我當(dāng)老師來說說你希望你的'學(xué)生是怎樣做到文明的。
    7、看有關(guān)社會文明的flash動畫，從中體會社會文明。
    8、玩吹氣球的游戲。
    9、觀看動畫《關(guān)愛母親》，體會家庭文明。
    10、小品《今晚老師睡寢室》，體會師生之間同學(xué)之間的情誼。
    11、全班宣誓《八(1)班共勉誓詞》。
    12、班主任講話。
    主持人宣布主題班會結(jié)束。
    五、活動體會和反思。
    如何做文明的主人，如何使講文明講禮貌在校園蔚然成風(fēng)，這是這節(jié)班會課同學(xué)們要探討的話題。有的同學(xué)還反思了自己以前有些行為做得不夠好，距離文明禮貌要求還有差距，我們有理由相信他們是有勇氣的，以后會做的更好。大家回顧自己的言行，感覺校園里、同學(xué)之間、師生之間、和父母之間需要建立一種和諧而美好的文明關(guān)系，用開闊的思想呼喚文明之花遍地開放。他們以責(zé)任、義務(wù)、心聲等語言引導(dǎo)同學(xué)們共同關(guān)心孝友中學(xué)的發(fā)展，愛護(hù)孝友中學(xué)每一顆草木，他們堅(jiān)信文明是快樂的源泉，校園里會因你我的文明而生機(jī)盎然。我們每個人都要做文明的使者，我們共同向全校師生發(fā)出倡議：“共建文明禮貌校園”。這節(jié)班會很精彩，每一名參加者都深受教育，讓我們馬上行動吧，因?yàn)槲拿鞫Y貌是一種無形的精神力量，它體現(xiàn)著知識、素養(yǎng)，會促進(jìn)教育事業(yè)的和諧發(fā)展。
    中職院校招生方案篇十二
    以_為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神，進(jìn)一步規(guī)范中職學(xué)校招生和辦學(xué)行為，促進(jìn)中等職業(yè)教育與普通高中教育協(xié)調(diào)發(fā)展，加快中等職業(yè)教育發(fā)展步伐，服務(wù)我縣經(jīng)濟(jì)社會建設(shè)。
    二、組織機(jī)構(gòu)
    為加強(qiáng)對職業(yè)學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立縣中等職業(yè)學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
    組長：
    常務(wù)副組長：
    副組長：
    成員：
    領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由成春華同志兼任辦公室主任，彭招建同志兼任辦公室副主任。辦公室設(shè)在職成股，負(fù)責(zé)職業(yè)學(xué)校招生日常工作。
    三、工作目標(biāo)
    全年招收新生1020人，力爭普職分流比達(dá)到1：1。
    四、招生對象
    全縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生，高中畢業(yè)未升學(xué)的學(xué)生，普通高中普職分流的學(xué)生，社會青年。
    五、主要措施
    1、各生源學(xué)校必須成立相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)，制定中職招生工作實(shí)施方案，將目標(biāo)任務(wù)分解、分配到各班，層層落實(shí)招生責(zé)任，并將方案交教育局職成股（四大院170房）。
    2、凡升入本縣職業(yè)學(xué)校的學(xué)生與升普通高中的學(xué)生一樣平等對待，算作本校當(dāng)年高中階段升學(xué)率。
    3、各職校要切實(shí)加強(qiáng)生源基地建設(shè)，加強(qiáng)與義務(wù)教育的有機(jī)銜接，積極探索職校與生源學(xué)校聯(lián)合辦學(xué)，在相對集中的生源學(xué)校開設(shè)中職班試點(diǎn)工作，提高辦學(xué)規(guī)模。
    4、將各生源學(xué)校中職招生工作納入教育局對學(xué)校的年終目標(biāo)管理考評，權(quán)值占年終目標(biāo)管理考評總分的5%。
    5、加大對民辦職業(yè)教育的扶持，民辦職校、中央農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校分校宣傳和學(xué)生待遇等方面與公辦職校一視同仁。
    6、對完成招生任務(wù)絕對數(shù)和比例數(shù)居前2名的生源學(xué)校在職稱評聘上給予傾斜。同時，對職校招生任務(wù)完成好的單位和個人由縣教育局進(jìn)行表彰獎勵。
    7、實(shí)行職校校長目標(biāo)管理責(zé)任制，招生任務(wù)完成情況納入職校和職校校長年終評優(yōu)、評先、晉級的重要內(nèi)容。各職校要對招生工作高度重視，落實(shí)校領(lǐng)導(dǎo)包片、教師包校的包干負(fù)責(zé)制。各職校要加強(qiáng)內(nèi)部管理，確保職校在校學(xué)生年鞏固率達(dá)到95%以上。
    8、實(shí)行定期督查、通報(bào)制度。由縣人民政府教育督導(dǎo)室牽頭，對各學(xué)校招生工作的領(lǐng)導(dǎo)、宣傳、組織、實(shí)施及招生任務(wù)的完成情況進(jìn)行定期督查并通報(bào)。
    9、規(guī)范招生秩序，嚴(yán)肅招生紀(jì)律。除市、縣教育局統(tǒng)一組織的招生宣傳工作外，其它任何單位和個人不得擅自到學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動。凡未經(jīng)縣教育局批準(zhǔn)擅自到各學(xué)校進(jìn)行招生宣傳活動的，學(xué)校有權(quán)予以抵制，拒絕接洽。嚴(yán)禁任何學(xué)校及個人以營利為目的向外輸送生源，一經(jīng)查實(shí)將從嚴(yán)處理，縣教育局設(shè)立舉報(bào)電話。舉報(bào)電話為。學(xué)校應(yīng)通過張榜公布的形式將舉報(bào)電話告知全校所有師生員工。
    程監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和查處違反考試招生紀(jì)律的行為。要按照“陽光工程”的要求，加強(qiáng)信息公開，及時公布招生章程、招生計(jì)劃和人才培養(yǎng)方案，主動接受社會監(jiān)督，確保改革順利推進(jìn)。
    中職院校招生方案篇十三
    班級文化是指班級在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級形象和思想行為方式。班級文化是班級的`一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng)，一種行為方式，它自覺或不自覺地透過必須的形式融會到班級同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面中，構(gòu)成一種良好地自覺地行為習(xí)慣，潛移默化地影響著人們的行為。班級作為學(xué)校的基層單位，班級文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)，搞好班級文化建設(shè)，對于營造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。
    第一，在班級中樹立牢固的班級文化意識，良好的班級文化不會自然而然地產(chǎn)生，需要透過各種形式的教育和灌輸，使學(xué)生們樹立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級文化意識。
    第二、營造良好的文化環(huán)境。班級環(huán)境對于班級文化的構(gòu)成，具有潛移默化的作用。要采取各種形式營造一個溫馨的文化氛圍。
    第三、班級是由每個同學(xué)組成的。每個同學(xué)作為班級的成員，其言行舉止都會對周圍產(chǎn)生必須影響，良好的班級文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境，還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動之中。
    第四、由于每個同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同，會表現(xiàn)出一些差異，對少數(shù)落后的同學(xué)，應(yīng)加強(qiáng)管理教育，使他們?nèi)苋氚嗉壍闹髁魑幕?BR>    第五、班級文化體此刻班級和學(xué)生的各個方面，表現(xiàn)為班級的良好的氛圍學(xué)生的良好的行為習(xí)慣，而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同，表現(xiàn)出一些差異，需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中，逐步的鍛煉和養(yǎng)成。
    第六、良好的班級文化具有較高的內(nèi)涵，建設(shè)良好的班級文化不是一朝一夕的事情，需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。
    班級文化的資料主要有以下幾點(diǎn)：愛國主義精神、群眾主義觀念（團(tuán)隊(duì)精神）、紀(jì)律意識、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。
    1、為班級布置良好的文化環(huán)境，使班級在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來，鑄我實(shí)力；拼上去，亮我風(fēng)采”“初三(3)班，夢想飛揚(yáng)的地方”等等句子來激勵同學(xué)不斷求知、進(jìn)??；布置英語角，光榮榜等專欄.；學(xué)生成績?nèi)〉眠M(jìn)步之時，在名字下方貼一只小狗，或者發(fā)一個小小的象征性的獎狀。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來發(fā)揮對學(xué)生潛移默化的教育作用。
    2、布置激勵學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”，全班57人每人一心，心上標(biāo)明姓名，學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競賽中養(yǎng)成競爭意識。
    3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、禮貌禮貌、教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開始，關(guān)心身邊的人，相互尊重、關(guān)心群眾，關(guān)心學(xué)校，關(guān)心班級，關(guān)心國家的強(qiáng)盛和民族的興旺，關(guān)心人類的前途命運(yùn)，進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問題。教育學(xué)生以班級為家，用心主動地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境，構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草，請班長做好詳細(xì)的記錄，明確分工，設(shè)置圖書角，制定班級借書制度。每個學(xué)生能主動為班級準(zhǔn)備缺少的東西，如美化環(huán)境的綠色植物，垃圾袋等，讓學(xué)生更有家的感覺，增強(qiáng)主人翁意識。
    4、建設(shè)班級精神文化時注重誠信教育。引導(dǎo)學(xué)生說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人，強(qiáng)化“誠信光榮，不誠信可恥”的道德觀念，構(gòu)成誠信者人人夸，使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠信的知識，引起學(xué)生對誠信問題的關(guān)注。
    5、建立班級公約，以此約束學(xué)生的言行。
    為了使學(xué)生具有秩序觀念，能夠自覺維護(hù)各類公共秩序，遵紀(jì)守法，制定切合實(shí)際的班級公約：
    （1）遵守學(xué)校、班級的各項(xiàng)常規(guī)制度，不遲到早退。
    （2）尊敬師長，同學(xué)間和睦相處，共同發(fā)展。
    （3）愛護(hù)班級公共財(cái)產(chǎn)，主動為班級添磚加瓦。
    （4）上課時，做到會認(rèn)真傾聽，會用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí)，具有探究創(chuàng)新精神。
    （5）獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè)，不抄襲，不遲交，考試講誠信，不作弊。
    （6）離開教室，隨手關(guān)燈、門、窗，節(jié)約用水、用電。
    （7）群眾活動聽從安排，用心參加，維護(hù)班級榮譽(yù)，為班級爭光。
    班級文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶，在學(xué)生行動中體現(xiàn)，在教育中灌輸，在管理中強(qiáng)化，在日常中養(yǎng)成，在實(shí)踐中提高。
    中職院校招生方案篇十四
    具有班級特色、書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體，挖掘螞蟻本身的特性，即：勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，進(jìn)行班級文化管理，將班級文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合，為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。
    1、彰顯二(2)班個性的“燦爛陽光濃濃書香”文化特質(zhì)
    2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡
    3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺
    4、讓二(2)班每個孩子沐浴在燦爛的陽光下，伴隨著濃濃的書香卓越成長
    1、班級個性命名：快樂家族中隊(duì)
    2、班級口號：書香飄飄伴我成長，智慧慢慢潤我心田，五二少年陽光燦爛。
    3、班級介紹：這是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級體，一個溫馨和諧的大家庭，一個生機(jī)盎然的樂園，一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班，迎接您的是56張活潑可愛的.小臉蛋，這一張張如陽光般燦爛的笑臉上，寫滿了我們的天真、稚氣，也寫滿了我們的樂觀、開朗。我們彼此關(guān)心，互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛、共同進(jìn)步;我們自我管理，互相幫助。在老師的教導(dǎo)下，我們在讀書中汲取快樂，在快樂中逐漸成長!
    4、班訓(xùn)：快樂閱讀，快樂生活，幸福成長!
    1、“書香伴我成長”——學(xué)生讀書展示版塊內(nèi)容：展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂讀書卡、好書共同分享、展評等，記錄學(xué)生讀書的點(diǎn)滴、成長的足跡。
    2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容：這是我們?nèi)鄮熒暮嫌?，展示在你眼前的?3個活潑可愛的孩子，兩位親切睿智的老師?？吹剿麄兡憔涂吹搅饲趧跓崆?，看到他們你就看見了團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，看到他們你就看見了和諧溫馨……這里是愛的港灣，這里是飛翔的起點(diǎn)。
    3、“書海拾貝”——圖書角：為了有效地抓好課外閱讀，激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣，提高閱讀效果，班級設(shè)置圖書角，由學(xué)生自己提供書籍，鼓勵學(xué)生自愿從家里拿來自己喜歡的課外書放置在圖書角，建立借閱的制度，選好管理員，由學(xué)生參與管理，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個孩子都能享受到書給我們帶來的快樂，“感激書籍，享受閱讀”營造書香教室。
    4、“亮點(diǎn)背囊”——每個學(xué)生都有自己的亮點(diǎn)，孩子并不缺少亮點(diǎn)，而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上，就像一群快樂的小螞蟻一樣，渺小但不缺少力量，平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片，各位教師和學(xué)生在隨時發(fā)現(xiàn)班級同學(xué)亮點(diǎn)的同時就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表揚(yáng)他。每一個孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡，并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里，孩子們會一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽光的成長之路上。
    5、“個性空間”——個性空間是彰顯我們特色的舞臺，我們要在這里留下自己成長的足跡。每周一條，每個同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個性空間里把他們展示出來，如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書簽、自制生日詩卡片……粘貼在壁報(bào)上，讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長和進(jìn)步。
    中職院校招生方案篇十五
    為全面提升中職學(xué)校教師隊(duì)伍素質(zhì)，加快中職教育發(fā)展適應(yīng)社會對中職人才的需要，加快中職教師隊(duì)伍的培訓(xùn)，改革中職教育人才培養(yǎng)模式成為當(dāng)前中職教師隊(duì)伍建設(shè)的重點(diǎn)課題。因此，加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)成為當(dāng)前教育改革的重要任務(wù)。根據(jù)教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，結(jié)合中等職業(yè)學(xué)校烹飪學(xué)專業(yè)的教育教學(xué)實(shí)際，特制定本方案。
    全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以素質(zhì)教育和基礎(chǔ)教育課程改革綱要為指導(dǎo)，堅(jiān)持按需施教培訓(xùn)原則，突出培訓(xùn)的時代性、針對性和實(shí)效性；堅(jiān)持學(xué)研用相結(jié)合的培訓(xùn)理念，推行教研、培訓(xùn)、自修一體化，探索優(yōu)質(zhì)、高效、開放的培訓(xùn)模式，以更新教育教學(xué)觀念，提高教師綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高職業(yè)教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的職業(yè)教師隊(duì)伍，為中等職業(yè)教育的發(fā)展提供人才和技術(shù)支撐。
    中等職業(yè)學(xué)校和教師進(jìn)修學(xué)校骨干教師培訓(xùn)本著“立足課堂，聚焦實(shí)踐”的宗旨，突出以參訓(xùn)教師為主體，以更新教師教育觀念為前提，以培養(yǎng)其研究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，以提高理論水平和實(shí)踐操作能力為目的，努力建設(shè)一支理念新、能力強(qiáng)、素質(zhì)高的中職骨干教師隊(duì)伍。烹飪學(xué)專業(yè)中等職業(yè)教師的在職培訓(xùn)，是面向21世紀(jì)中國烹飪學(xué)專業(yè)職業(yè)技術(shù)教育的需要，以提高專業(yè)教師實(shí)踐教學(xué)能力為重點(diǎn)，培訓(xùn)具有“雙師型”素質(zhì)的專業(yè)骨干教師。
    重點(diǎn)學(xué)習(xí)專業(yè)建設(shè)、課程改革、教學(xué)改革、校內(nèi)校外實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、烹飪技術(shù)新工藝等內(nèi)容。通過培訓(xùn)，提升教師的職業(yè)教育理念、教育教學(xué)手段、專業(yè)技術(shù)與技能、教育科研與實(shí)踐等綜合素質(zhì)和能力，適應(yīng)國家對技能型人才培養(yǎng)的新要求，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    培訓(xùn)結(jié)束后，學(xué)員應(yīng)達(dá)到以下培養(yǎng)目標(biāo)：把握烹飪學(xué)專業(yè)的建設(shè)方向，理解烹飪學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，能結(jié)合培養(yǎng)方案指定專業(yè)教學(xué)計(jì)劃；通過學(xué)習(xí)觀摩，掌握主要專業(yè)課程“理實(shí)一體化”的課程建設(shè)思路和教學(xué)方法；掌握主要實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的開發(fā)思路和操作要求，能承擔(dān)專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)任務(wù)；了解烹飪學(xué)專業(yè)的新技術(shù)、新設(shè)備、新工藝及發(fā)展動態(tài)；掌握現(xiàn)代教育技術(shù)和多媒體課件開發(fā)技術(shù)；能組織學(xué)生進(jìn)行職業(yè)技能訓(xùn)練工作，形成新的職教模式，并在全國的職業(yè)教育中起到引領(lǐng)和示范作用。
    中等職業(yè)教育學(xué)校烹飪專業(yè)骨干教師。
    烹飪學(xué)專業(yè)中職教師培訓(xùn)將引進(jìn)先進(jìn)理念和成熟模式，根據(jù)骨干教師培訓(xùn)目標(biāo)，結(jié)合參訓(xùn)教師的實(shí)際情況，以集中學(xué)習(xí)與分散研修相結(jié)合、理論學(xué)習(xí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，并在其指導(dǎo)下通過與廣大中職教師的研討和實(shí)訓(xùn)等形式，創(chuàng)造一個能體現(xiàn)先進(jìn)職業(yè)教育特點(diǎn)，并與我省職業(yè)教育現(xiàn)狀相適應(yīng)的全新的職業(yè)教育模式。通過對烹飪學(xué)專業(yè)所涉及的專業(yè)核心課與專業(yè)特色課程的教學(xué)內(nèi)容、課程設(shè)置、教學(xué)方法進(jìn)行深入學(xué)習(xí)和研討，以項(xiàng)目設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，通過專題講座、互動研討、觀摩教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)操作、現(xiàn)場參觀等方式完成培訓(xùn)項(xiàng)目。
    （一）綜合講座（64學(xué)時）
    （二）專業(yè)技能訓(xùn)練（56學(xué)時）
    1、學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后考核方式為等級制，分優(yōu)秀、良好、合格和不合格四等級；
    2、學(xué)員的成績由以下二部分組成：
    （1）學(xué)員的出勤（30%）：學(xué)員的出勤不得低于總考勤量的80%。
    （2）學(xué)員提交的報(bào)告（70%）：專業(yè)實(shí)訓(xùn)報(bào)告一份；學(xué)員培訓(xùn)總結(jié)報(bào)告一份。
    中職院校招生方案篇十六
    班級建設(shè)方案要合法、合理、合情，班主任必須對建班育人相關(guān)的政策文件、法律法規(guī)非常清楚；學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識，讓自己的所思所想符合學(xué)生認(rèn)知形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律；學(xué)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案，清晰專業(yè)發(fā)展路徑和培養(yǎng)要求。
    1. 學(xué)習(xí)政策法規(guī)，把握內(nèi)在要求
    班主任應(yīng)知應(yīng)會的最基礎(chǔ)的政策法規(guī)有：《教育部人力資源社會保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》、《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見》、《新時代愛國主義教育實(shí)施綱要》、《新時代公民道德建設(shè)綱要》、《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《深化新時代教育評價(jià)改革總體方案》、《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會文件精神，把握國家對人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求，才能合理地進(jìn)行班級規(guī)劃。
    2. 學(xué)習(xí)教育理論，梳理教育理念
    班主任道德教育的能力。需要有關(guān)道德教育的心理學(xué)、社會學(xué)、腦科學(xué)、倫理學(xué)等知識基礎(chǔ)的支撐，因此，班主任應(yīng)進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí)，掌握教育理論。
    我在備賽期間讀過上百本書籍，這些書籍的知識給我提供了源源不斷的營養(yǎng)，我所汲取的養(yǎng)份——不光在比賽中有用，更是在實(shí)際帶班中體會到前所未有的淡定和從容。
    當(dāng)然，讀書只是一個開始，只有把書中的知識內(nèi)化為自己的智慧，并結(jié)合自己的教育實(shí)踐，梳理出自己的教育理念，非常清晰地知道自己想要成為什么樣的老師、想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生、自己的教育主張是什么，并把自己的教育理念用到建班育人方案中去，才能讓方案擁有“靈魂”。
    這里我不得不說一句，今年我看過數(shù)份班建方案，優(yōu)秀的班建方案總是能閃現(xiàn)著班主任的獨(dú)特光芒，而有些班建方案卻只是各種內(nèi)容的簡單拼湊，索然無味。
    3. 學(xué)習(xí)人培方案，清晰專業(yè)要求
    中職學(xué)校與普通高中的根本區(qū)別在于有專業(yè)的細(xì)分。作為中職的班主任就必須深入思考，我所帶的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么，這個專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)等等。建議大家認(rèn)真閱讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案，讓自己的建班育人目標(biāo)更聚焦、更落地。
    班主任在對班級概況、學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生訴求充分了解的基礎(chǔ)之上，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，制定出班級建設(shè)目標(biāo)。為了達(dá)成這個目標(biāo)，進(jìn)行了班級建設(shè)內(nèi)容、措施及活動安排的設(shè)計(jì)。它們之間的關(guān)系可以用一句話根據(jù)：班級建設(shè)內(nèi)容、途徑和方法有效支撐班級建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    也就是說，建設(shè)目標(biāo)是核心。如何檢驗(yàn)一份班建方案是否合理，您不妨看看您的具體設(shè)計(jì)是否都清晰指向班級目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
    比賽方案中提到：班級建設(shè)方案應(yīng)包括但不限于班級情況分析、班級建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、主要措施、活動安排等要素。
    我個人在撰寫班級建設(shè)方案時，對以上內(nèi)容進(jìn)行了整合，包含了以下模塊：指導(dǎo)思想、班級情況分析、班級建設(shè)目標(biāo)、建班育人理念、建設(shè)內(nèi)容與舉措、建設(shè)特色與亮點(diǎn)六大版塊。
    下面，我將具體說說每一個版塊應(yīng)該怎么理解、怎么寫。
    指導(dǎo)思想是做班級建設(shè)方案的依據(jù)。可以依據(jù)的內(nèi)容有：國家政策文件、學(xué)校的《xx專業(yè)人才培養(yǎng)方案》以及結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色等除此之外，還需高度概括地寫寫建班育人的總目標(biāo)。
    班主任可以通過查閱檔案、入學(xué)調(diào)查、家訪電訪、個別談話、專項(xiàng)診斷等方法對班級基本情況進(jìn)行了解。可以包含的內(nèi)容有：
    1.班級概況：人員構(gòu)成、顯著特點(diǎn)（如中外合作辦學(xué)班、西藏班、全男生班等）
    2.學(xué)生特點(diǎn)：家庭情況、身心健康狀況、個性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、愛好特長、發(fā)展訴求等。
    3.重點(diǎn)關(guān)注：重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域、學(xué)生個體（家庭、身體、心理等），可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問題。
    至于你想用文字的形式、表格的形式還是思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)以上內(nèi)容，就見仁見智了。
    班級建設(shè)目標(biāo)要注意兩個結(jié)合：一是班級建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)合，二是長遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)的結(jié)合。需要注意的是，班級建設(shè)目標(biāo)最終是學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的，階段目標(biāo)最終是為了實(shí)現(xiàn)長遠(yuǎn)目標(biāo)的。同時，在班級建設(shè)目標(biāo)的表述中，應(yīng)注意定性與定量相結(jié)合。
    正如前文所說，一個科學(xué)合理的建班育人理念應(yīng)該是班主任在廣泛閱讀書籍的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的工作實(shí)際內(nèi)化而生的。一個好的班主任不應(yīng)該是人云亦云的機(jī)器，而是有觀點(diǎn)有理念有思路的靈魂工程師。
    這一部分內(nèi)容涵蓋了建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)措施和活動安排。
    建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以參考以下內(nèi)容：
    1.聚焦文件要求的內(nèi)容：理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、勞動教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)生思想工作、職業(yè)指導(dǎo)、家校共育、校企共育等。
    2.聚焦德育大綱的內(nèi)容：理想信念教育、中國精神教育、道德品行教育、法治知識教育、職業(yè)生涯的教育、心理健康教育、時事政策教育。
    3.體現(xiàn)所在區(qū)域、學(xué)校、專業(yè)的特色教育：如深圳改革開放精神教育、校史教育、專業(yè)發(fā)展歷史或獨(dú)特精神等。
    主要措施是指完成建班育人目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容的教育手段和教育方法，它應(yīng)該符合教育規(guī)律、學(xué)生身心成長規(guī)律以及德育工作規(guī)律等。在措施制定上，可以班主任五大工作職責(zé)為思路，也可以參考六個育人途徑，但是一定要注意結(jié)合班主任的工作實(shí)際，不要寫得太大。有些老師的措施中以制度建設(shè)、組織建設(shè)、文化建設(shè)為維度，未免顯得過于宏大。
    活動是建設(shè)內(nèi)容和措施的載體，活動安排是應(yīng)該有可操作性的。建議大家根據(jù)每個學(xué)年、每個學(xué)期、每個月的教育重點(diǎn)及重要節(jié)日進(jìn)行設(shè)計(jì)。活動設(shè)計(jì)應(yīng)周到、全面，但也不宜太過繁瑣，如果班主任有三頭六臂都無法完成所設(shè)計(jì)的活動的話，那么這個安排就需要打一個問號了。
    班級建設(shè)的特色與高點(diǎn)應(yīng)該圍繞以下幾點(diǎn)撰寫：
    1.創(chuàng)新育人模式和方法，給學(xué)生深刻、美好的成長體驗(yàn)和更多的獲得感。
    2.與時俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力，創(chuàng)新實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人，推進(jìn)班級建設(shè)。
    3.建班育人模式和方法具有較高借鑒和推廣價(jià)值。
    以上六個版塊是班級建設(shè)方案的主要內(nèi)容，僅供參考，您也可以根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減。
    在參加大賽中，如何讓自己的班級建設(shè)方案在眾多的班級建設(shè)方案中脫穎而出呢，我想大概就是“個性突出”了，建班方案中有無有個性的教育理念、有個性的教育方法、有個性的活動設(shè)計(jì)、有個性的版面設(shè)計(jì)，這些都值得大家深入思考。
    班主任能力大賽舉辦的一個重要目的便是以賽促教，班級建設(shè)方案是一個風(fēng)向標(biāo)，它是幫助我們了解班級、了解學(xué)生、清晰思路的重要舉措，是指引我們從初心出發(fā)，直至完成使命的藍(lán)圖。如果能寫好班級建設(shè)方案，并扎扎實(shí)實(shí)開展建班育人工作，才不負(fù)于為黨育才為國育人的使命。
    中職院校招生方案篇十七
    根據(jù)教育部《關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見》（教職成［2015］2號）和《關(guān)于印發(fā)新修訂的中等職業(yè)學(xué)校語文等七門公共基礎(chǔ)課程教學(xué)大綱的通知》（教職成［2015］3號）等文件的要求，結(jié)合近兩年我院中職專業(yè)辦學(xué)過程中積累的經(jīng)驗(yàn)，為進(jìn)一步深化中等職業(yè)教育教學(xué)改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，在走訪省內(nèi)相關(guān)中職學(xué)校的基礎(chǔ)上，現(xiàn)提出制定2012級中職各專業(yè)人才培養(yǎng)方案的指導(dǎo)性意見，請遵照執(zhí)行。
    一、指導(dǎo)思想
    堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)活動為核心，以學(xué)生為主體，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的職業(yè)教育思想，執(zhí)行新頒布的教學(xué)大綱，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)管理行為，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，較強(qiáng)實(shí)踐動手能力，適應(yīng)行業(yè)第一線需要的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。
    二、原則意見
    （一）堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向；堅(jiān)持德育為先，立德樹人；堅(jiān)持工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實(shí)習(xí)的人才培養(yǎng)模式；堅(jiān)持統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合。
    （二）結(jié)合地方及行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際和學(xué)校實(shí)際情況，在充分調(diào)查研究和論證專業(yè)職業(yè)崗位需求的基礎(chǔ)上，吸納有關(guān)行業(yè)、企業(yè)專家和用人單位的意見，進(jìn)行專業(yè)崗位工作分析和教學(xué)分析后，根據(jù)各專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，制定設(shè)置人才培養(yǎng)方案，確保人才培養(yǎng)質(zhì)量。
    （三）充分考慮中職學(xué)生生源特點(diǎn)，建議專業(yè)課早介入，即在第一學(xué)期開設(shè)一門專業(yè)課或?qū)I(yè)基礎(chǔ)課。改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，堅(jiān)持“做中學(xué)、做中教”，充分利用學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)資源，使學(xué)生“動”起來。
    （四）教學(xué)內(nèi)容突出“是什么”，少講或不講“為什么”。
    三、課程設(shè)置
    （一）學(xué)期
    每學(xué)年實(shí)行2學(xué)期制，每學(xué)期20周，其中，考試1周。
    （二）課程設(shè)置：根據(jù)人才培養(yǎng)目標(biāo)和崗位技能要求，結(jié)合學(xué)院實(shí)際，課程設(shè)置分為公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)技能課程和職業(yè)素質(zhì)能力拓展課程三大類。
    1、公共基礎(chǔ)課程含德育課、文化課（語文、數(shù)學(xué)、外語、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)）、
    體育與健康課等必修課程。
    2、專業(yè)技能課程含專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)課和實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)。結(jié)合中專學(xué)生好動不好靜的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，建議加大實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課學(xué)時。
    3、職業(yè)素質(zhì)能力拓展課程包含職業(yè)素質(zhì)與計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力拓展兩類課程。
    4、建議各系部開設(shè)專業(yè)課時，本著少而精的原則，以夠用為度，每個專業(yè)確定3-5門突出體現(xiàn)技術(shù)應(yīng)用能力、崗位工作技能以及職業(yè)資格考核所需的課程作為本專業(yè)核心課程。適當(dāng)加大專業(yè)課學(xué)時，采取“磨”、“泡”的方法使學(xué)生掌握專業(yè)技能。
    （三）公共基礎(chǔ)課
    1、德育課各學(xué)期教學(xué)內(nèi)容：
    第一學(xué)期：職業(yè)生涯規(guī)劃 周學(xué)時2
    第二學(xué)期：職業(yè)道德與法律 周學(xué)時2
    第三學(xué)期：經(jīng)濟(jì)政治與社會 周學(xué)時2
    第四學(xué)期：哲學(xué)與人生 周學(xué)時2
    2、《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》開設(shè)兩學(xué)期，周學(xué)時分別為4、2。每學(xué)期安排一周實(shí)訓(xùn)，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)保證學(xué)生通過省計(jì)算機(jī)應(yīng)用水平考試考前訓(xùn)練。
    3、《語文》周學(xué)時2，共開設(shè)兩學(xué)期，以基礎(chǔ)知識教學(xué)為主。
    4、《數(shù)學(xué)》周學(xué)時4，第一學(xué)期開設(shè)。各專業(yè)根據(jù)專業(yè)需要以及教學(xué)大綱中規(guī)定的內(nèi)容確定本專業(yè)的教學(xué)內(nèi)容。
    5、《英語》周學(xué)時2，共開設(shè)三學(xué)期。教學(xué)內(nèi)容以語言表達(dá)及單詞識記為主，改革教學(xué)模式，通過學(xué)生“活動”掌握所學(xué)知識。建議第四學(xué)期增設(shè)專業(yè)英語（個別專業(yè)），周學(xué)時2。
    6、《體育與健康》開設(shè)4個學(xué)期，周學(xué)時2。
    7、職業(yè)素質(zhì)能力拓展課
    第一學(xué)期素質(zhì)拓展訓(xùn)練（前3學(xué)期每學(xué)期1周）
    第二學(xué)期社交禮儀訓(xùn)練（必修）（2學(xué)時、2學(xué)分）
    第二學(xué)期ppt制作（必修）（2學(xué)時，2學(xué)分）
    第三學(xué)期語言表達(dá)能力訓(xùn)練（必修）2學(xué)時、2學(xué)分）
    第三學(xué)期計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)（2選1，1周，2學(xué)分）
    第三學(xué)期計(jì)算機(jī)速錄（2選1，1周，2學(xué)分）
    勞動課：第二學(xué)期，工科各專業(yè)；第三學(xué)期，文科各專業(yè)。
    通過開設(shè)這些課程，培養(yǎng)和塑造學(xué)生人格，教會學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會做事。
    四、教學(xué)管理建議
    1.加強(qiáng)第一學(xué)期教學(xué)管理，專業(yè)課以技能訓(xùn)練為主，提高學(xué)生專業(yè)興趣，降低學(xué)習(xí)難度，選派優(yōu)秀教師承但課程。通過每門課程引導(dǎo)學(xué)生愛學(xué)校、愛專業(yè)、愛學(xué)習(xí)。
    2.所有課程采取行動導(dǎo)向教學(xué)模式，使學(xué)生“做中學(xué)”，快樂學(xué)習(xí)。
    3.加強(qiáng)教學(xué)考核，如采用在線測試、實(shí)施分段考試等
    4.根據(jù)中專教學(xué)特點(diǎn)，制定專業(yè)技能課程標(biāo)準(zhǔn)
    5.充分利用各種教學(xué)資源（如網(wǎng)絡(luò)課程）豐富教學(xué)，提高教學(xué)效果
    6.5年制前二年公共基礎(chǔ)課與中專保持一致
    一、 指導(dǎo)思想
    全面貫徹黨的教育方針，遵循素質(zhì)教育的思想，根據(jù)社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需求，突出職業(yè)教育的特色，倡導(dǎo) “以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位”的課程理念，以全面提高學(xué)生的專業(yè)知識技能和綜合職業(yè)素質(zhì)為宗旨，學(xué)前教育專業(yè)在教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)以下原則：
    1、以市場需求為導(dǎo)向，全力提高專業(yè)教學(xué)的針對性
    關(guān)注市場變化和企業(yè)用人需求，調(diào)整人才培養(yǎng)規(guī)格、知識技能結(jié)構(gòu)、專業(yè)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容，逐步實(shí)現(xiàn)供給課程向需求型課程的轉(zhuǎn)化。
    2、以職業(yè)能力為本位，全面打造學(xué)生的綜合職業(yè)素質(zhì)。
    以先進(jìn)的教育觀念、教育內(nèi)容和教育方法，使學(xué)生形成正確的價(jià)值觀、良好的職業(yè)道德和全面的綜合素質(zhì)。加強(qiáng)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)安排與指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的崗位適應(yīng)能力和可持續(xù)發(fā)展的職業(yè)基礎(chǔ)。
    3、以“學(xué)生怎樣學(xué)”為中心，著力培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力。
    盡量使學(xué)習(xí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)適合學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)，大膽采用新的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的正確的審美觀、創(chuàng)新意識和能力。
    二、專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)規(guī)格
    1、培養(yǎng)目標(biāo)
    本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，德、智、體、美等方面全面發(fā)展的，能適應(yīng)當(dāng)代幼兒園教學(xué)工作、文化傳媒等企事業(yè)單位工作的教師和文員。
    2、人才培養(yǎng)規(guī)格
    （1） 具有良好的思想品德與道德品質(zhì)，具備自我學(xué)習(xí)的能力和與人合作的能力。
    （2）有較強(qiáng)的心理承受能力和一定的自我管理能力
    （3）具有較強(qiáng)的口頭表達(dá)和書面表達(dá)能力；
    （4）具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)的職業(yè)轉(zhuǎn)型能力；
    （5）取得本專業(yè)的普通話、聲樂或鋼琴或舞蹈等級證。
    3、專業(yè)基本能力
    1
    （1）、掌握從事幼兒教育工作所需要的中等文化科學(xué)知識、技能。
    （2）、掌握開展群眾藝術(shù)活動及文化傳媒活動所需要的藝術(shù)、禮儀、語言表達(dá)的基本知識和相應(yīng)的技能技巧。
    （3）、能說標(biāo)準(zhǔn)的普通話，具有較強(qiáng)的文字表達(dá)能力和公關(guān)協(xié)調(diào)。
    （4）、具有計(jì)算機(jī)的基本知識，能熟練地進(jìn)行文字錄入與處理，能設(shè)計(jì)制作簡易的電教軟件，正確使用常見的電教設(shè)備。
    （5）、掌握基本的手工制作及技巧，具有繪畫的基本知識和表現(xiàn)手段。能創(chuàng)制簡易的教具，掌握開展各項(xiàng)教育活動的一般知識和方法。
    4、專業(yè)專門化方向和就業(yè)崗位
    本專業(yè)畢業(yè)生主要面向幼兒園、傳媒等企事業(yè)單位，從事幼兒教育、群眾文藝及傳媒類工作。
    三、修業(yè)年限
    學(xué)習(xí)年限：三年
    學(xué)習(xí)方式：全日制
    招生對象：初中畢業(yè)生
    辦學(xué)層次：普通中等職業(yè)教育
    畢業(yè)生標(biāo)準(zhǔn)：
    1、按規(guī)定修滿所有文化類課程，成績合格。
    2、學(xué)前專業(yè)各項(xiàng)技能，經(jīng)公開考試合格，達(dá)到了中職層次技能標(biāo)準(zhǔn)。
    3、按規(guī)定完成了畢業(yè)實(shí)習(xí)任務(wù)，按要求完成畢業(yè)論文的撰寫，經(jīng)鑒定合格。
    4、獲得了普通話水平測試合格證書、計(jì)算機(jī)一級證書、英語應(yīng)用能力證書。 達(dá)到以上四條要求，為合格畢業(yè)生，予以發(fā)放畢業(yè)證書。
    四、課程設(shè)置
    學(xué)前教育專業(yè)的知識結(jié)構(gòu)為必修課、限選課和任選課三類。
    1、必修課
    2
    主要包括文化基礎(chǔ)課程、素質(zhì)拓展課、專業(yè)基礎(chǔ)課、專業(yè)主干課、實(shí)踐實(shí)習(xí)課。
    （1）文化基礎(chǔ)課程：具有必備的文化基礎(chǔ)知識。主要包括語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、德育、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等基礎(chǔ)知識。
    （2）素質(zhì)拓展課：主要包括社交禮儀、中國歷史與文化、人文與旅游講座。
    （3）專業(yè)基礎(chǔ)課：主要包括聲樂基礎(chǔ)、樂理視唱練耳、美術(shù)、手工、幼兒文學(xué)。
    （4）專業(yè)主干課：主要包括幼兒教育學(xué)、幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生保健、普通話、鋼琴基礎(chǔ)、舞蹈基礎(chǔ)、唱歌、幼兒園教育活動。
    （5）實(shí)踐實(shí)習(xí)課：主要包括軍訓(xùn)與入學(xué)教育、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)和畢業(yè)綜合實(shí)習(xí)。
    2、限選課
    主要包括鋼琴考證、舞蹈考證、聲樂考證、幼兒歌曲演唱、幼兒歌曲彈奏、幼兒舞蹈創(chuàng)編、幼兒英語口語、幼兒美術(shù)等方面的知識。
    3、任選課
    主要包括英語等級證、計(jì)算機(jī)等級證、專業(yè)技能證、其他技能證書的考證輔導(dǎo)。
    3
    五、課程設(shè)置
    （一）課程安排
    4
    六、課程簡介
    學(xué)前教育專業(yè)的課程可分為必修課、限選課和任選課三大類型，每門課程注明了參考學(xué)時或教學(xué)周數(shù)。
    必修課
    1、文化基礎(chǔ)課程
    （1） 語文
    在初中語文的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代文和文言文閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生閱讀現(xiàn)代文和淺易文言文的能力；加強(qiáng)文學(xué)作品閱讀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞文學(xué)作品的能力；加強(qiáng)寫作和口語交際訓(xùn)練，提高學(xué)生應(yīng)用文寫作能力和日?？谡Z交際水平。通過課內(nèi)外的教學(xué)活動，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)展必需的語文基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成自學(xué)和運(yùn)用語文的良好習(xí)慣，接受優(yōu)秀文化熏陶，形成高尚的審美情趣。
    （2）數(shù)學(xué)
    在初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識。必學(xué)與限定選學(xué)內(nèi)容：集合與邏輯用語、不等式、函數(shù)、指數(shù)函數(shù)與對數(shù)函數(shù)、任意角的三角函數(shù)、數(shù)列與數(shù)列極限、向量、復(fù)數(shù)、解析幾何、立體幾何、排列與組合、概率與統(tǒng)計(jì)初步。選學(xué)內(nèi)容：實(shí)用微積分。通過教學(xué)，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的基本運(yùn)算、基本計(jì)算工具使用、空間想像、數(shù)形結(jié)合、思維和簡單實(shí)際應(yīng)用等能力，為學(xué)習(xí)專業(yè)課程打下基礎(chǔ)。
    （3）英語
    在初中英語的基礎(chǔ)上，鞏固、擴(kuò)展學(xué)生的基礎(chǔ)詞匯和基礎(chǔ)語法；培養(yǎng)學(xué)生聽、說、讀、寫的基本技能和運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力；使學(xué)生能聽懂簡單對話和短文，能圍繞日常話題進(jìn)行初步交際，能讀懂簡單應(yīng)用文，能模擬套寫語篇及簡單應(yīng)用文；提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)和繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，并為學(xué)習(xí)專門用途英語打下基礎(chǔ)。
    （4）體育
    體育與健康是在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)體育與衛(wèi)生保健的基礎(chǔ)知識和運(yùn)動技能，掌握科學(xué)鍛煉和娛樂休閑的基本方法，養(yǎng)成自覺鍛煉的習(xí)慣；培養(yǎng)自主鍛煉、自我保健、自我評價(jià)和自我調(diào)控的意識，全面提高身心素質(zhì)和社會適應(yīng)能力，為終身鍛煉、繼續(xù)學(xué)習(xí)與創(chuàng)業(yè)立業(yè)奠定基礎(chǔ)。
    （5）德育
    代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持從學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生的思想、道德、態(tài)度和情感發(fā)展為線索，圍繞學(xué)生德育需求，生動具體地對學(xué)生進(jìn)行公民基本道德、心理品質(zhì)、法制意識教育，進(jìn)行社會經(jīng)濟(jì)、政治常識的教育和職業(yè)道德教育，幫助學(xué)生初步形成正確觀察社會、分析問題、選擇人生道路的科學(xué)人生觀，逐步提高參加社會實(shí)踐的.能力，成為具有良好思想道德素質(zhì)的公民和企業(yè)歡迎的從業(yè)者。
    （6）計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)
    在初中相關(guān)課程的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計(jì)算機(jī)操作的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、整理、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
    （7）職業(yè)生涯規(guī)劃
    通過教學(xué)使學(xué)生掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的基礎(chǔ)知識和常用方法，樹立正確的職業(yè)理想和職業(yè)觀、擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀以及成才觀，形成職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，增強(qiáng)提高職業(yè)素質(zhì)和職業(yè)能力的自覺性，做好適應(yīng)社會、融入社會和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備。通過本課程的教學(xué)，學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)；清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及就業(yè)創(chuàng)業(yè)的基本 知識。并讓學(xué)生具備自我認(rèn)識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能，比如溝通技能、問題解決技能、自我管理技能和人際交往技能等。
    （8）職業(yè)道德與法律
    遵循中職學(xué)生成長成才的規(guī)律，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為方式、良好的法律行為方式、良好的心態(tài)與行為調(diào)節(jié)能力為己任，以全面提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、法律素質(zhì)和心理素質(zhì)且可持續(xù)發(fā)展終身受益為課程歸宿。幫助學(xué)生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶冶道德情操，增強(qiáng)職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習(xí)慣；指導(dǎo)學(xué)生掌握與日常生活和職業(yè)活動密切相關(guān)的法律常識，樹立法治觀念，增強(qiáng)法律意識，成為懂法、守法、用法的公民。
    （9）就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
    本知識和技巧、增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)意識和精神、了解國家就業(yè)方針和政策。開設(shè)這一課程，是引導(dǎo)中職學(xué)生理性規(guī)劃個人職業(yè)生涯發(fā)展的一項(xiàng)重要措施。對于幫助中職學(xué)生了解社會需要及認(rèn)識自身優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展，激發(fā)創(chuàng)業(yè)精神具有十分重要的意義。
    2素質(zhì)拓展課
    （1）社交禮儀
    本課程為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后能有較好的社交禮儀規(guī)范，主要包括了社交禮儀的涵義、社交禮儀的職能與原則、社交禮儀的基本行為規(guī)范、日常社交禮儀及儀容儀表禮儀等，學(xué)生通過學(xué)習(xí)和掌握基本的實(shí)際操作知識，有益于個人修養(yǎng)、社會生活交往素質(zhì)的提高，為擇業(yè)打下基礎(chǔ)。
    （2）中國歷史與文化
    本課程主要介紹了中國歷史與文化的基本知識，主要內(nèi)容有：中國歷史、思想文化、制度文化、民俗文化、傳統(tǒng)藝術(shù)文化、器物文化、景觀文化、飲食文化等。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能較系統(tǒng)地了解中國古代傳統(tǒng)文化基礎(chǔ)知識，認(rèn)識中國文化發(fā)展的基本規(guī)律，增強(qiáng)愛國主義思想感情。
    （3）人文與旅游
    本課程主要介紹中國旅游名勝的人文、歷史和自然景觀，詳細(xì)講述祖國各地的旅游名勝。培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的感情，豐富學(xué)生的地理旅游知識，擴(kuò)大視野。
    3、專業(yè)基礎(chǔ)課
    （1）口語
    本課程為學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的理論課程，主要包括普通話訓(xùn)練、一般口語交際訓(xùn)練和幼兒教師職業(yè)口語訓(xùn)練等，使學(xué)生掌握教師口語訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論、基本知識以及技能訓(xùn)練的示范和基本要求，以保證學(xué)生課內(nèi)外口語技能訓(xùn)練做到有序、有效，為學(xué)生以后教育、教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
    （2）樂理視唱練耳
    樂理學(xué)習(xí)五線譜記譜法、簡譜記譜法的有關(guān)常識，介紹首調(diào)唱名法、固定調(diào)唱名法。認(rèn)識樂譜中的力度記號、速度術(shù)語、表情術(shù)語、裝飾音和其他常用記號。掌握音階、調(diào)號、調(diào)式（大調(diào)式、小調(diào)式、中國民族調(diào)式）的有關(guān)知識。掌握和弦（三和弦、屬七和弦）的一般知識。
    視唱課程包括了視唱發(fā)聲、音準(zhǔn)等基礎(chǔ)知識，通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能掌握基本視
    唱技巧，為聲樂和鋼琴課程的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
    練耳是視唱練耳課中的一項(xiàng)內(nèi)容，它是培養(yǎng)音樂聽覺能力的一門重要的基礎(chǔ)課程，是從事音樂表演、音樂創(chuàng)作、音樂理論、音樂教育的專業(yè)及業(yè)余音樂工作者的必修課程，內(nèi)容包括旋律聽寫、和聲聽寫，通過本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握聽覺練習(xí)，以此為學(xué)好音樂課程和鋼琴課程打好基礎(chǔ)。
    （3）美術(shù)
    主要是掌握繪畫的基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)對美術(shù)的興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容包括素描、色彩、構(gòu)成(平面、色彩)、藝術(shù)欣賞、美術(shù)史等，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生具備初步的藝術(shù)鑒賞能力與較強(qiáng)的藝術(shù)實(shí)踐能力。
    （4）手工
    本課程主要包括折紙、泥工、剪紙、撕紙、教具制作等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會怎樣選擇手工材料，掌握手工制作的基本技巧，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，提高學(xué)生的審美能力和實(shí)際操作能力，陶冶學(xué)生的情操。
    （5）幼兒文學(xué)
    本課程主要包括低幼兒童文學(xué)概論、兒童詩歌、童話、寓言、兒童故事、兒童圖畫讀物、兒童科學(xué)文藝等內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生對低幼文學(xué)的主要內(nèi)容有個全面的了解，在掌握低幼文學(xué)基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上能根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況對兒童作品進(jìn)行創(chuàng)編與改編。
    4、專業(yè)主干課
    （1）幼兒教育學(xué)
    本課程為幼師專業(yè)理論課程，主要包括幼兒教育的意義與發(fā)展，我國幼兒教育制度與基本理論，幼兒的全面發(fā)展教育，幼兒教師，幼兒園的環(huán)境與制度，幼兒園的教育活動及教育的銜接與合作。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對入學(xué)前兒童的教育問題形成基本的認(rèn)識和態(tài)度，掌握從事幼兒教育工作的基本知識與技能。
    （2）幼兒心理學(xué)
    本課程為幼師專業(yè)理論課程，主要包括幼兒的感知運(yùn)動、注意、語言、思維、想象、情緒、個性、氣質(zhì)、社會性等。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生著重了解學(xué)齡前幼兒心理發(fā)展的歷程與特征，為學(xué)生以后教育、教學(xué)工作打好基礎(chǔ)。
    （3）幼兒衛(wèi)生保健
    使學(xué)生知道幼兒衛(wèi)生保健是一門研究如何保護(hù)、增進(jìn)幼兒健康的課程。
    （4）幼兒園教育活動設(shè)計(jì)
    本課程為學(xué)前教育專業(yè)實(shí)踐性較強(qiáng)的理論課程，主要包括如何確定幼兒園的活動目標(biāo)、幼兒園活動設(shè)計(jì)的基本原則、幼兒園活動設(shè)計(jì)的模式、組織幼兒園教學(xué)活動的方法、幼兒園教育教學(xué)活動手段的選擇等。通過本門課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握幼兒園的主要課程模式、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教師必備的教學(xué)技能，學(xué)會設(shè)計(jì)并組織幼兒園教學(xué)活動，為直接服務(wù)于幼兒園教育教學(xué)的實(shí)踐奠定較為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    （5）舞蹈基礎(chǔ)
    本課程是幼兒師范專業(yè)舞蹈教學(xué)課，主要包括舞蹈基本功訓(xùn)練：把桿訓(xùn)練、地面訓(xùn)練、跳躍訓(xùn)練、技巧訓(xùn)練等，所學(xué)舞蹈的種類有：民族舞、古典舞、芭蕾舞、現(xiàn)代舞等，其中以民族舞蹈為主要學(xué)習(xí)方向。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握舞蹈教學(xué)的基本要求和舞蹈技巧，為以后的幼兒舞蹈教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    （6）鋼琴基礎(chǔ)
    本課程為演奏技術(shù)課程，其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是讓手指靈活有力，獨(dú)立不倚、平均發(fā)展，手腕松動自如(左、右手須要有同樣的能力)；掌握一定的演奏技巧：音階、琶音、顫音等，使學(xué)生有演奏一定難度作品的能力，為以后即興彈奏打下良好的基礎(chǔ)。
    （7）唱歌
    本課程的主要是學(xué)習(xí)歌唱發(fā)聲的基礎(chǔ)知識和嗓音保護(hù)常識，掌握正確的歌唱姿勢和呼吸方法，做到有氣息支持地歌唱，使中聲區(qū)的發(fā)聲自然統(tǒng)一。學(xué)習(xí)韻母的正確發(fā)音和連音、頓音唱法，歌唱時應(yīng)注意咬字吐字準(zhǔn)確、清晰。學(xué)習(xí)共鳴調(diào)節(jié)，并且適當(dāng)擴(kuò)展音域。學(xué)習(xí)演唱不同題材、體裁、風(fēng)格的齊唱、獨(dú)唱、二部輪唱，做到音高、節(jié)奏準(zhǔn)確，歌唱時應(yīng)具有一定的表現(xiàn)力。
    （8）音樂鑒賞
    本課程的主要目的是以審美為核心，培養(yǎng)學(xué)生健康審美情趣和感受體驗(yàn)，鑒賞音樂美的能力，樹立正確的審美觀念，突出藝術(shù)學(xué)科特點(diǎn)，寓思想品德教育于音樂之中。陶冶情操，提高修養(yǎng)。促進(jìn)學(xué)生全身心全面健康發(fā)展。 本課程教學(xué)環(huán)節(jié)包括講授和以聆聽音樂為主，引導(dǎo)學(xué)生在情感體驗(yàn)上對音樂作品進(jìn)行分析，比較與評析。使他們在欣賞音樂的實(shí)踐中認(rèn)識理解、鑒賞音樂，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，注意學(xué)習(xí)各國、各地區(qū)、各民族、民間音樂作品，以開闊學(xué)生的音樂視野，啟迪智慧，促進(jìn)學(xué)生全身心全面健康發(fā)展。教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)幫助學(xué)生樹立正確的審美觀念。
    （9）兒童舞蹈創(chuàng)編
    本課程從幼兒舞蹈表現(xiàn)形式入手，結(jié)合《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求，通過幼兒舞蹈不同形式、不同創(chuàng)編方法訓(xùn)練，使學(xué)生全面了解掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的技術(shù)技能，找到兒童舞蹈創(chuàng)作的規(guī)律和方法，自如運(yùn)用所學(xué)知識。同時讓學(xué)生對中外各民族舞蹈文化的深度內(nèi)涵有所了解，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)，增強(qiáng)創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 1．懂得幼兒舞蹈創(chuàng)編在幼兒園、小學(xué)舞蹈教學(xué)的重要意義和基本特點(diǎn)，能根據(jù)兒童的心理及生理特點(diǎn)、生活情趣、審美標(biāo)準(zhǔn)，掌握幼兒舞蹈創(chuàng)編的內(nèi)容、方法，培養(yǎng)學(xué)生具有一定的幼兒舞蹈創(chuàng)編的基本技能和方法。
    2．以培養(yǎng)合格的、業(yè)務(wù)素質(zhì)優(yōu)良的幼兒教師為出發(fā)點(diǎn)，遵循美學(xué)的基本原理和舞蹈教學(xué)規(guī)律，發(fā)揮學(xué)科的特點(diǎn)，在舞蹈創(chuàng)編藝術(shù)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和良好的師德。
    （10）保育員知識與技能
    通過專業(yè)理論知識學(xué)習(xí)與操作技能訓(xùn)練，使保育員初步掌握嬰幼兒生理、心理發(fā)展的特點(diǎn)及衛(wèi)生保健知識；初步掌握托幼機(jī)構(gòu)的法規(guī)知識及嬰幼兒教育的目標(biāo)、基本原則與方法；熟悉托幼機(jī)構(gòu)常用護(hù)理方法及意外事故的初步處理方法；具備靈活配合教師組織好嬰幼兒生活、游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動的能力與部分專業(yè)技能技巧。
    5、實(shí)踐實(shí)習(xí)課
    實(shí)踐實(shí)習(xí)課安排為：軍訓(xùn)1周，專業(yè)綜合實(shí)習(xí)二、三、四學(xué)期為1周，第五學(xué)期為9周，第六學(xué)期為全期。軍訓(xùn)活動培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣和堅(jiān)強(qiáng)的意志。專業(yè)綜合實(shí)習(xí)通過檢測學(xué)生對課本知識靈活運(yùn)用情況，來培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動手能力。
    （二）、限選課
    （1）鋼琴考證
    以輔導(dǎo)考社會藝術(shù)水平的鋼琴等級證為主。
    （2）舞蹈考證
    以輔導(dǎo)考社會藝術(shù)水平的舞蹈等級證（分教師類與學(xué)生類）為主。
    （3）、聲樂考證
    以輔導(dǎo)考社會藝術(shù)水平的聲樂等級證為主。
    （4）兒童歌曲演唱
    本課程的主要內(nèi)容包括兒童歌曲的演唱技巧、幼兒嗓音特點(diǎn)、保護(hù)幼兒嗓音常識、幼兒聲音訓(xùn)練的基本方法，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生學(xué)會如何演唱不同題材、不同風(fēng)格的幼兒歌曲。
    （5）幼兒美術(shù)
    本課程的主要內(nèi)容包括簡筆畫、裝飾畫、卡-通畫、構(gòu)成(立體)和陶藝制作等。主要是培
    養(yǎng)學(xué)生動手的實(shí)際操作能力。
    （6）幼兒歌曲彈奏
    本課程的主要內(nèi)容為和聲、樂理、視奏、即興彈奏，通過學(xué)習(xí)使學(xué)生能掌握幼兒歌曲彈奏和即興伴奏的方法和技巧。
    （7）幼兒舞蹈創(chuàng)編
    本課程是幼兒師范專業(yè)中舞蹈基礎(chǔ)的一個延伸，課程主要依據(jù)幼兒舞蹈本身所具有的天真、單純、活潑、形象、夸張和擬人化為特點(diǎn)，突出幼兒的表現(xiàn)力，根據(jù)各種幼兒歌曲、童謠為創(chuàng)作源泉，使學(xué)生掌握幼兒舞蹈的各種特點(diǎn)，為以后舞蹈教學(xué)中遇到的幼兒舞蹈編創(chuàng)做準(zhǔn)備。
    （8）幼兒英語口語
    本課程為幼師專業(yè)英語口語課程，主要內(nèi)容包括幼兒教師應(yīng)掌握的基本的英語詞匯和英語日常口語等，使學(xué)生能掌握英語基礎(chǔ)知識，講出清晰正確的英語口語，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。
    （三）任選課
    主要是英語等級證、計(jì)算機(jī)等級證、專業(yè)技能證、其他技能證書的考證輔導(dǎo)課程。
    中職院校招生方案篇十八
    為進(jìn)一步提高班級學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競爭意識，建設(shè)優(yōu)良班集體，同時為學(xué)生搭建相互管理，相互教育，相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺，增強(qiáng)我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識，為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志，爭取我們班級學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績，都能考上重點(diǎn)中學(xué)，實(shí)現(xiàn)自己的理想，從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組。
    關(guān)注學(xué)生互助性，合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道，教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上，關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問題，我們既要面向群體，又要尊重個性差異，變束縛為寬松，營造人性的課堂;變學(xué)會為會學(xué)，構(gòu)建思辨的課堂;變被動為主動，倡導(dǎo)合作的課堂;變單一為多樣，創(chuàng)設(shè)開放型課。學(xué)生的潛力是巨大的，要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo);要關(guān)注發(fā)展層次，做到人盡其才。總之，建立語文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
    1“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人，五人一組，一共六組。
    每組一個組長坐在中間而且便于組長管理，更主要的是小組可以劃片而制，按照座位安排的，我們班級橫排共三排，前后兩排，組長坐中間。組長很重要，具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用。
    2.小組成員
    小組成員基本以根據(jù)座位來安排，按照成績安排，適當(dāng)考慮小組成員的.特色，比如男女生搭配合理，文理生搭配，各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配，這樣考慮是從班主任的角度安排的，這樣便于其他學(xué)科的小組的討論?？傊總€小組中有理科好的學(xué)生，有文科好的學(xué)生，分配要均衡。
    3.小組評價(jià)機(jī)制的建立，施行“加分減分法”制
    (1)增加基礎(chǔ)分。
    根據(jù)各個小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績的不同，根據(jù)初三期末考試成績?yōu)榛鶞?zhǔn)，根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù)，觀察學(xué)生進(jìn)步程度，給予獎勵。
    (2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分，上課的小組成員合作分，積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分，小組成員作業(yè)質(zhì)量分，小組成員考勤分，小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分，2分，3分，特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興，避免不均衡。
    (3)月終星級評估小組長記錄上課每個小組成員加分和減分情況由小組長記錄，然后任課老師下課簽字，月終匯總小組成績，結(jié)合月考成績的進(jìn)步分，評出前三甲，并發(fā)獎狀鼓勵。
    希望通過小組互相比拼，互相幫助，互相激勵，在各科任課教師的努力下，把四年一班的成績更上一層樓！努力前行，讓我們的中考取得優(yōu)異成績！
    中職院校招生方案篇十九
    為認(rèn)真貫徹主管教育部門文件精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)效率，促進(jìn)學(xué)生全面、健康而有個性地發(fā)展;本著對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的態(tài)度，進(jìn)一步把上級關(guān)于“雙減”的要求落到實(shí)處，科學(xué)把握“雙減"的精神實(shí)質(zhì)，特制定本方案。
    健全組織，明確分工
    組長：校長
    副組長：副校長
    成員：各科室主任級各班班主任
    (一)嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
    1.嚴(yán)格根據(jù)《義務(wù)教育課程計(jì)劃》，開齊開足課程。
    2.教師嚴(yán)格按照各學(xué)科課時量安排教學(xué)，不得以任何理由增減課程和課時。
    3.任課教師嚴(yán)格按課表上課，遵守課堂秩序和教學(xué)規(guī)范，不得隨意調(diào)課、占課，不得隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)。
    4，學(xué)校在校務(wù)公開欄上公布課表、作息時間表，主動接受社會、家長的監(jiān)督。
    5.各科教學(xué)要嚴(yán)格按照市頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn)開展教學(xué)，不得隨意加深教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)要求。
    (二)加強(qiáng)有效教學(xué)研究。
    1，提高教研活動質(zhì)量
    (1)各教研組認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度，確保日常教學(xué)活動的正常有序。
    (2)由教研組長負(fù)責(zé)，各教研組圍繞本學(xué)期教學(xué)重難點(diǎn)積極開展各項(xiàng)教研活動。
    (3)本學(xué)期各學(xué)科以“向課堂教學(xué)要質(zhì)量”為主題，組織教師上公開課、空對空等教學(xué)活動，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和業(yè)務(wù)水平的提高。
    2，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
    (1)優(yōu)選教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，教學(xué)方法是教學(xué)過程中最活躍的因素。教師善于啟發(fā)，學(xué)生才能善于主動思考，愉快學(xué)習(xí)。在講解過程中啟發(fā)學(xué)生思考生疑，促進(jìn)知識迂移。為了保證課堂的有效、高效，每位教師在課堂中必須精講精練。盡可能多的把時間留給學(xué)生，讓學(xué)生進(jìn)行多讀精練。教師的語言要簡練，與課堂教學(xué)無關(guān)的話不說，保證課堂教學(xué)的高容量性。
    (2)優(yōu)化學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，引導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方式。語文學(xué)科重基礎(chǔ)規(guī)范的養(yǎng)成，重個性化體驗(yàn)感悟、表達(dá);數(shù)學(xué)學(xué)科提倡獨(dú)立探究與合作交流相結(jié)合，重視思維訓(xùn)練和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。
    (3)落實(shí)導(dǎo)優(yōu)輔差工作，促使學(xué)生全面發(fā)展。減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不等于降低教學(xué)要求，既要重視對“尖子生"的培養(yǎng)，組織他們參加多種活動，使他們的個性得到充分發(fā)展。又要特別重視對部分“差生”的個別輔導(dǎo)，及時幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難，迎頭趕上。這樣既減輕了大部分學(xué)生的負(fù)擔(dān)，也滿足了不同層次的學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。
    3，加強(qiáng)特色備課
    精心備課。采用集體備課與個人修改相結(jié)合的方式。教師以教研組為單位，在充分吃透課標(biāo)、鉆研教材、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上實(shí)行集體備課，形成教案。各教師在集體備課的'基礎(chǔ)上根據(jù)自己的教學(xué)特點(diǎn)，本班學(xué)生實(shí)際情況對教案進(jìn)行調(diào)整和修改，努力提高課堂教學(xué)效果。精選教學(xué)內(nèi)容。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要，對所學(xué)教材的內(nèi)容做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整與增刪，以學(xué)生現(xiàn)有發(fā)展水乎為出發(fā)點(diǎn)，著眼于學(xué)生將來的發(fā)展，使學(xué)生“滿負(fù)荷”地學(xué)習(xí)，促使學(xué)生的潛能得到最大的發(fā)展。
    4，精心設(shè)計(jì)練習(xí)
    老師精心設(shè)計(jì)課內(nèi)外練習(xí)，減輕重復(fù)性作業(yè)、避免機(jī)械性作業(yè)。在“練”字上下功夫，練習(xí)貴在得法，重在教會學(xué)生練習(xí)的方法與技巧，使減負(fù)真正落到實(shí)處。根據(jù)學(xué)生的學(xué)情，分層設(shè)計(jì)作業(yè)，提倡設(shè)計(jì)可供學(xué)生自主選擇的作業(yè)，使每個學(xué)生都得到不同的發(fā)展。嚴(yán)格控制作業(yè)量和作業(yè)時間。一、二年級不布置課外書面作業(yè)，三至六年級學(xué)生書面作業(yè)時間平均每天不超過1小時。
    5.加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控
    “減負(fù)”不是取消考試，而是要求改革考試的.內(nèi)容與方法，使考試不再變成“學(xué)生的敵人”，符合教學(xué)規(guī)律的檢測是必須的，必要的。我校將嚴(yán)格控制考試次數(shù)和難度，少考多練，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生的成功感。
    6.積極開展各項(xiàng)競賽
    積極采取有效措施，努力做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”，通過認(rèn)真的調(diào)查研究，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，并根據(jù)學(xué)生的需求，讓學(xué)生自由選擇，在各門學(xué)科間開展相應(yīng)的活動，培養(yǎng)學(xué)生的`興趣愛好，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生在活動中增長見識，拓寬知識面。
    7.其他
    培養(yǎng)學(xué)生良好的課外閱讀習(xí)慣，促進(jìn)課外的知識積累。加強(qiáng)家校聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生良好作業(yè)習(xí)慣，取得家長對“雙減"的理解和配合，避免從家庭角度增加學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān);主動征求來自家長的意見，交流教育學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的有效方法。
    (三)提高師德修養(yǎng)。
    (四)保障學(xué)生睡眠時間。
    1:教師、學(xué)生、家長都要懂得充足的睡眠對孩子成長的重要性，學(xué)校建立學(xué)生睡眠質(zhì)量監(jiān)督機(jī)制。
    2、教師不得占用學(xué)生休息和活動時間集中上課。
    中職院校招生方案篇二十
    為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師資隊(duì)伍建設(shè)，加速推進(jìn)教育現(xiàn)代化工程，使一大批教育思想先進(jìn)、富有教育藝術(shù)、經(jīng)驗(yàn)豐富和實(shí)績顯著的班主任脫穎而出，同時鼓勵廣大教師敬業(yè)樂群、教書育人、多出成果、爭當(dāng)先進(jìn)，特決定每學(xué)期開展評選我校優(yōu)秀班主任工作。
    二、優(yōu)秀班主任評選基本條件
    1、全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生。
    2、努力學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，注重調(diào)研，不斷提高自身素質(zhì)，不斷更新班主任的工作觀念和方法，具有創(chuàng)新精神。
    3、注重班集體建設(shè)，積極開展豐富多彩的教育活動，教育效果顯著。
    4、所帶班級凝聚力強(qiáng)，班風(fēng)正，在學(xué)校開展的各項(xiàng)教育活動中表現(xiàn)突出，受到過表彰獎勵。
    5、善于調(diào)動校內(nèi)外各方面的教育力量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，共同推進(jìn)素質(zhì)教育。
    6、經(jīng)常與學(xué)生家長保持，堅(jiān)持家訪，指導(dǎo)家長用正確的方法教育子女。
    三、評選辦法，滿分100分。（評選名額占班主任總數(shù)的30％）
    1、文明班級（占30%），由德育處提供具體數(shù)據(jù)。
    2、師德師風(fēng)（占10%）。無任何師德師風(fēng)問題可得10分。
    3、班級教學(xué)評估（占15%），由教務(wù)處提供具體數(shù)據(jù)。
    4、學(xué)生民意測評（占15%）。由學(xué)期末組織學(xué)生測評。
    5、教師同年級互評（占15%）。由各年級提供具體數(shù)據(jù)。
    6、領(lǐng)導(dǎo)班子對班主任進(jìn)行測評（占15%）。
    四、考核內(nèi)容
    1、文明班級評比（占50分）
    按每月的評比結(jié)果統(tǒng)計(jì)。（每學(xué)期以4個月計(jì)算）
    （1）每月都評上的.：100分
    （2）評上3次的：90分
    （3）評上2次的：80分
    （4）評上1次的：70分
    （5）沒有一次評上文明班級的：50分
    2、、師德師風(fēng)（占10分）
    （1）、歧視和排斥后進(jìn)生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；
    （2）、體罰和變相體罰學(xué)生，造成惡劣后果的，違犯一例扣2分；
    （3）、搬弄是非，無中生有，不服從學(xué)校工作安排者此項(xiàng)不得分；
    （4）、不私自占用學(xué)校公共財(cái)物，凡未歸還者此項(xiàng)不得分。
    五、獎勵分（班主任提供材料，以獲獎證書或復(fù)印件為準(zhǔn)）
    1、班主任德育文章（篇次）本學(xué)期參加國家、省、市評選獲獎分別加8、6、4分。
    2、指導(dǎo)學(xué)生參加德育類獲獎，國家、省、市評選獲獎分別加6、4、2分。
    3、凡是個人在校內(nèi)獲得獎狀的加1分。
    六、有下列情況之一者，取消學(xué)期優(yōu)秀班主任評選資格。
    1、違反《未成年保護(hù)-法》等，體罰或變相體罰學(xué)生，嚴(yán)重影響學(xué)校信譽(yù)的。
    2、因班主任失職或?yàn)^職，造成班級或?qū)W生嚴(yán)重違紀(jì)、違法或傷亡事故，造成嚴(yán)重后果或給學(xué)校正常教育教學(xué)秩序造成嚴(yán)重不利影響的。
    3、采取不正當(dāng)方式干擾學(xué)生干部正常評分的。
    4、偽造班務(wù)工作材料的。
    七、優(yōu)秀班主任獎勵方式
    1、學(xué)校對優(yōu)秀班主任頒發(fā)榮譽(yù)證書、通報(bào)表揚(yáng)和獎金。
    2、省、市級優(yōu)秀班主任在校級優(yōu)秀班主任中產(chǎn)生。
    3、在各種晉升晉級中優(yōu)先考慮。
    為全面展示班主任的工作業(yè)績，表彰優(yōu)秀班主任的事跡，激勵全校班主任愛崗敬業(yè)、開拓進(jìn)取，培養(yǎng)一批政治素質(zhì)高，在工作中能起示范帶頭作用的班主任，我校根據(jù)上級教育主管部門有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制訂出《澄邁三中》如下：
    一、 表彰對象和榮譽(yù)稱號
    能出色完成學(xué)校各項(xiàng)工作，且在學(xué)校班級德育工作中，表現(xiàn)突出，班級德育量化考核成績優(yōu)秀的班主任老師，被授予“優(yōu)秀班主任”榮譽(yù)稱號。
    二、 評比原則
    班主任是班級的管理者和組織者。班級量化考核真實(shí)客觀反映了班主任教育教學(xué)水平和能力。因此，本著公平、公正、合理、科學(xué)的原則，學(xué)校優(yōu)秀班主任的評選必須以班級量化考核為主要依據(jù)，同時結(jié)合班主任在學(xué)校各方面的工作進(jìn)行綜合評定，符合下列條件的班主任被確定為優(yōu)秀班主任人選。
    三、評比條件
    1.按時參加班主任工作例會，并認(rèn)真做好會議記錄（以會議記錄本為依據(jù)）；
    2.堅(jiān)決服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真組織班級學(xué)生按時完成學(xué)校布置的各項(xiàng)活動；
    4.按計(jì)劃巡查宿舍，其所在班級的住宿生模范遵守住宿規(guī)定，無嚴(yán)重違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象；
    5.能按學(xué)校開好班會課，并能組織開展生動活潑、富有教育意義的主題班會或隊(duì)會活動達(dá)五次以上(以班主任工作手冊檢查為依據(jù)）。
    8.及時繳交-班主任工作計(jì)劃、班主任工作總結(jié)；
    9.開好每學(xué)期一次的家長會，并定期向家長匯報(bào)本班學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、思想情況；
    10.認(rèn)真做好學(xué)生品德量化考核工作、學(xué)生操行評定工作以及三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部推薦評比工作。
    11.較好組織學(xué)生參加升旗、早操，晚修及時下班輔導(dǎo)，學(xué)期出勤扣分在10分以下；
    12.學(xué)期班級量化考核達(dá)標(biāo)（其中，實(shí)驗(yàn)班達(dá)標(biāo)分為90分，普通班達(dá)標(biāo)分為85分），且班級獲得五次以上流動紅旗，總分排名前列、獲流動紅旗多的班級，則所在班級的班主任優(yōu)先推薦為優(yōu)秀班主任人選。
    四、評比小組
    組長：譚龍智
    副組長：王道紀(jì)、陳學(xué)良、蔡親光
    成員：各處室負(fù)責(zé)人
    評比小組根據(jù)評比條件對班主任進(jìn)行全面考核，民主評議和推薦，產(chǎn)生優(yōu)秀班主任人選。
    五、評比辦法：
    1. 優(yōu)秀班主任每學(xué)期評比一次。
    2. 優(yōu)秀班主任評選分為兩個組別進(jìn)行，各按參評人數(shù)的40%名額評選。
    3. 學(xué)校每學(xué)期對班主任進(jìn)行綜合考評，考評結(jié)果計(jì)入班主任考核檔案，并作為年終班主任績效工資發(fā)放依據(jù)之一。
    六、獎勵、表彰
    1. 被評為優(yōu)秀班主任的教師，授予相應(yīng)榮譽(yù)稱號，頒發(fā)榮譽(yù)證書，并給以物質(zhì)獎勵；
    2獲以上榮譽(yù)稱號的班主任，在晉級、職稱評定等活動中，同等條件下優(yōu)先。
    政教處
    2011/6/20
    中職院校招生方案篇二十一
    開學(xué)的第一個星期告訴學(xué)生，將在本學(xué)期末舉行一次以“迎新春、慶元旦”為主題的班級音樂會，要求人人都要參加，并以同學(xué)們的參與和表現(xiàn)作為本學(xué)期的音樂考核成績。
    二、活動的目的和意義
    1、給學(xué)生一個表現(xiàn)和鍛煉的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和音樂學(xué)習(xí)興趣，從而激發(fā)學(xué)生的音樂創(chuàng)造能力。
    2、培養(yǎng)學(xué)生間相互合作的能力，加強(qiáng)同學(xué)間的友誼。
    3、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。
    4、通過活動來釋放學(xué)習(xí)壓力。
    三、活動地點(diǎn)
    本班教室(二(1)班)
    四、活動的要求
    1、節(jié)目形式：同學(xué)們可以根據(jù)自己的興趣、愛好、特長自由地選擇節(jié)目形式，如唱歌、跳舞、相聲、講故事等，但要求內(nèi)容健康，積極向上。
    2、節(jié)目負(fù)責(zé)人：根據(jù)節(jié)目的需要，同學(xué)們可以自己選擇合作伙伴，并從中選取一個人作為這個節(jié)目的節(jié)目負(fù)責(zé)人。節(jié)目負(fù)責(zé)人的職責(zé)是：把節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目的參加人員名單一一上報(bào)到主持人登記，并負(fù)責(zé)排練這個節(jié)目。節(jié)目的排練可以充分利用課余和周末的時間進(jìn)行。
    3、主持人：主持人設(shè)兩個，由班級同學(xué)推薦產(chǎn)生，一男一女。要求語言表達(dá)能力強(qiáng)、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
    主持人的職責(zé)是：
    1)負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)本班的節(jié)目，包括節(jié)目的名稱、節(jié)目負(fù)責(zé)人的名字、節(jié)目參加人員的名單。
    2)在開學(xué)的第一個月內(nèi)確定節(jié)目單的初稿。
    3)負(fù)責(zé)撰寫主持稿。
    4)負(fù)責(zé)節(jié)目的主持。
    4、評委：班級的每一位同學(xué)。
    每位同學(xué)除了自己參與表演以外，還要認(rèn)真觀看其他同學(xué)的表演，并對自己的表演、別人的表演發(fā)表自己的看法，把它寫在紙上。音樂會結(jié)束時交給老師作為評定音樂考核成績的一個依據(jù)。
    5、活動組織形式：主持人報(bào)幕式
    五、活動的過程
    主持人(周軍發(fā)、鄒桃紅)輪流慶賀一番即將來臨的新春佳節(jié)，接著引入節(jié)目的表演：
    1、歌曲《歌聲與微笑》，演唱者：陳佳萍
    2、舞蹈《青春舞曲》，表演者：湯麗云、支小霞、江燕、朱緩芳、陳勇、周志鋒、楊偉慶、徐富林。
    3、小品《過年》，表演者：萬勇忠、吁玉霞、徐慶昌。
    4、猜謎語。表演者：萬星
    5、紅歌連唱。
    《太陽最紅、毛主度最親》，演唱者：王紅
    《北京的金山上》，演唱者：彭知音
    《草原上升起不落的太陽》，演唱者：萬志鋒
    《十送紅軍》，演唱者：陳建華
    《眾手澆開幸福花》，演唱者：何金梅
    6、相聲《壓歲錢》，表演者：章飛建、唐文華
    7、黃梅戲《夫妻雙雙把家還》，演唱者：汪學(xué)高、鄒桃紅
    8、京劇《唱臉譜》，演唱者：徐平
    9、歌曲《感恩》，演唱者：曾佳，伴舞者：徐丹
    10、大合唱《明天會更好》，演唱者：全體同學(xué)
    六、活動的反思與總結(jié)
    同學(xué)們在這次活動中，個個都樂開了花，盡情地享受快樂，達(dá)到了釋放壓力的效果。雖然節(jié)目的表演還有很多有待改進(jìn)的地方，但同學(xué)們個個都很投入，從這個角度來說，這次音樂會活動是比較成功的。作為老師的我要多表揚(yáng)、多鼓勵他們，在這次期末音樂考核成績中盡量打高分。從這次音樂會活動中也可看出一個現(xiàn)象，同學(xué)們對舞蹈、小品、相聲、猜謎語這類活動比較感興趣，而對紅歌和戲劇的興趣相對要弱一些，以后還要加強(qiáng)。
    中職院校招生方案篇二十二
    班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍，為學(xué)生營造勤奮學(xué)習(xí)、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合德育活動工作計(jì)劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學(xué)生思想，升華學(xué)生人格，陶冶學(xué)生情操，弘揚(yáng)學(xué)生道德，使文明守紀(jì)、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風(fēng)。
    為學(xué)生營造和諧、進(jìn)取的班級成長氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化;豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。
    1、提出班級名字，打造班級名片。班級名片主要體現(xiàn)班級特色、閃光點(diǎn)，主要包括班級簡介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡介、各類小明星簡介，以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。
    2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級精神，各班“班魂”要圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn)，字?jǐn)?shù)在10個字以內(nèi)。
    3、制定“班規(guī)”。“班規(guī)”在班主任的組織下，發(fā)動學(xué)生共同商討、制定。力求語言通俗，學(xué)生易記，以此為學(xué)生導(dǎo)行。
    4、“四表”上墻。(作息時間表、課程表、班級服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)
    5、布置“文化墻”?！拔幕瘔Α钡牟贾靡蠈W(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明，彰顯班級個性;激發(fā)學(xué)生主動參與，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識;經(jīng)常更新，保持對學(xué)生的激勵作用。
    6、建立“ 隊(duì)角”。“ 隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的自主能動性，展示隊(duì)員們的創(chuàng)意，并能體現(xiàn)其育人功能。
    7、全校交流評估，評出班級文化建設(shè)一、二、三等獎，并納入班級考核。各班自主申報(bào)，要求以學(xué)生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級名字、班級文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說。)
    1、寫真內(nèi)容上傳時間：3月6日前
    2、教室文化布置時間：3月15日前
    3、學(xué)校集體參觀評估時間：3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。
    中職院校招生方案篇二十三
    教師素質(zhì)的提高是職業(yè)教育辦學(xué)質(zhì)量和效益提高的重要前提，為了進(jìn)一步提高我校教師的文化、專業(yè)水平與技能水平，完善我?！半p師型”教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，從而使每個專業(yè)建立起一支以“雙師型”教師為龍頭的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，以此推動專業(yè)的發(fā)展與教師的整體素質(zhì)提高。堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按需培訓(xùn)，照顧重點(diǎn)，注重實(shí)效。
    二、培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組
    三、培訓(xùn)形式
    （1）、學(xué)歷培訓(xùn)學(xué)歷提升培訓(xùn)。督促在職、不具備相應(yīng)學(xué)歷的教師參加相應(yīng)的學(xué)歷培訓(xùn)，以取得相應(yīng)層次合格學(xué)歷，凡男40歲以下沒有取得本科學(xué)歷的教師必須參加一種形式、與所教專業(yè)對口的學(xué)歷培訓(xùn)（電大、函授、自考等，屬于本校與其它高等院校聯(lián)辦的學(xué)歷提升培訓(xùn)，經(jīng)學(xué)校同意的只收取上交給聯(lián)辦學(xué)校的有關(guān)費(fèi)用）。提高學(xué)歷和二學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵教師在相應(yīng)合格學(xué)歷的基礎(chǔ)上參加高層次的學(xué)歷（碩士或博士學(xué)位）或二學(xué)歷的培訓(xùn)，從而達(dá)到“十一?五”規(guī)劃中對師資隊(duì)伍的要求。
    （2）、提高學(xué)歷和二學(xué)歷培訓(xùn)。鼓勵教師在相應(yīng)合格學(xué)歷的基礎(chǔ)上參加高層次的學(xué)歷（碩士或博士學(xué)位）或二學(xué)歷的培訓(xùn)，從而達(dá)到“十一?五”規(guī)劃中對師資隊(duì)伍的要求。
    2、校本培訓(xùn)
    （1）請專家、教授到學(xué)校為教師系統(tǒng)講座培訓(xùn)；
    （3）大力開展教學(xué)競賽、專業(yè)技能比武；
    （4）印發(fā)相關(guān)理論學(xué)習(xí)資料進(jìn)行學(xué)習(xí)；
    （5）請企業(yè)的老總、技師到學(xué)校對專業(yè)課教師進(jìn)行培訓(xùn)。
    3、頂崗培訓(xùn)
    從20xx年開始，我們將加大此項(xiàng)工作的力度，力爭在近三年內(nèi)，分期分批將所有的專業(yè)教師選送到培訓(xùn)基地（企業(yè)、公司、工廠、門市等）頂崗進(jìn)行培訓(xùn)，每批教師培訓(xùn)三至六個月，真正實(shí)現(xiàn)教師與企業(yè)的“零距離”接觸。
    4、高校培訓(xùn)或省級培訓(xùn)
    由學(xué)校直接與高等院校聯(lián)系，選送部分教師到南昌大學(xué)、景德鎮(zhèn)陶瓷學(xué)院、景德鎮(zhèn)陶瓷工藝美術(shù)學(xué)院等高等院校參加脫產(chǎn)進(jìn)修或?qū)W歷提高培訓(xùn)，參加由省教育行政主管部門組織的職業(yè)技能認(rèn)證培訓(xùn)，培養(yǎng)一批真正的“雙師型”教師。
    5、國家級培訓(xùn)
    竭力爭取國家級培訓(xùn)指標(biāo)，20xx年已選拔2名教師參加國家級骨干教師培訓(xùn)。20xx年?duì)幦∵x拔3―5名教師參加國家級培訓(xùn)，做到每個重點(diǎn)專業(yè)培訓(xùn)1名學(xué)科帶頭人。
    6、崗位培訓(xùn)
    文化課教師、專業(yè)理論課教師利用課余時間，通過自學(xué)或請教，加深對專業(yè)理論知識的學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)操作水平，實(shí)現(xiàn)崗位轉(zhuǎn)型。
    7、其他形式培訓(xùn)
    要求所有教師，掌握各種教育理論知識與基本技能，因此對還沒有取得普通話合格證、未獲得高中教師資格證的教師，都必須參加由教育主管部門組織的普通話測試，《教育學(xué)》、《心理學(xué)》培訓(xùn)與考試，限期達(dá)標(biāo)。同時作為師資培訓(xùn)中心，繼續(xù)發(fā)揮其中心的地位與作用，對區(qū)域內(nèi)教師的培訓(xùn)加大力度，主要集中在現(xiàn)代教育技術(shù)與計(jì)算機(jī)等級的培訓(xùn)，由此為區(qū)域內(nèi)教師專業(yè)知識、專業(yè)技能的培訓(xùn)提供必要的服務(wù)。
    四、教師培訓(xùn)轉(zhuǎn)型方向
    1、語文、政治、歷史、地理教師―可轉(zhuǎn)型為：秘書學(xué)、應(yīng)用文寫作、國際商務(wù)、秘書基礎(chǔ)、法律基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法、職業(yè)道德、禮儀學(xué)、就業(yè)指導(dǎo)、導(dǎo)游學(xué)、酒店管理、酒店服務(wù)、公關(guān)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、市場營銷、辦公設(shè)備與維修、廣告學(xué)、美容美發(fā)、工藝品設(shè)計(jì)與制作、現(xiàn)代物流管理、市場營銷策劃、財(cái)政與金融基礎(chǔ)知識、銷售語言技巧與服務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)營銷、電子商務(wù)等。
    2、英語教師可轉(zhuǎn)型為：電子商務(wù)英語、電子商務(wù)、市場營銷策劃、銷售語言技巧與服務(wù)禮儀、網(wǎng)絡(luò)營銷、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、qbasic語言、c語言程序設(shè)計(jì)、vb程序設(shè)計(jì)、inter應(yīng)用、vfp數(shù)據(jù)庫、多媒體技術(shù)、photoshop應(yīng)用等。
    3、數(shù)學(xué)教師可轉(zhuǎn)型為：電路cad、模具cad/cam、qbasic語言、c語言程序設(shè)計(jì)、vb程序設(shè)計(jì)、authorware、網(wǎng)頁制作、inter應(yīng)用、計(jì)算機(jī)組裝與維修、vfp數(shù)據(jù)庫、多媒體技術(shù)、photoshop應(yīng)用、局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)、flash制作、可視化編程應(yīng)用、計(jì)算機(jī)系統(tǒng)調(diào)試等。
    4、物理教師可轉(zhuǎn)型為：電子產(chǎn)品結(jié)構(gòu)工藝、無線電技術(shù)原理、電路cad、彩電原理與維修、電子整機(jī)原理、家用電器原理、plc控制技術(shù)、公差配合與技術(shù)測量、工程力學(xué)、模具材料及熱處理、塑料模具設(shè)計(jì)、沖壓模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝學(xué)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、電器測量、電機(jī)與變壓器、液壓與氣動技術(shù)、金屬材料與熱處理、單片機(jī)原理與應(yīng)用、數(shù)控加工基礎(chǔ)、數(shù)控加工工藝學(xué)、冷作工工藝學(xué)、汽車電器設(shè)備、汽車材料與金屬加工、汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修、汽車性能與檢測等。
    五、教師培訓(xùn)期限
    1、半年、一年或以上的脫產(chǎn)培訓(xùn)。
    2、一個月至三個月的短期培訓(xùn)。
    3、在職崗位培訓(xùn)。
    六、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
    1、若上級文件規(guī)定有下?lián)芙?jīng)費(fèi)和報(bào)銷規(guī)定的，按規(guī)定的名額和經(jīng)費(fèi)予以報(bào)銷；若沒有上級文件規(guī)定，按學(xué)校有關(guān)文件規(guī)定辦理。
    2、凡是通過自主申請、學(xué)校批準(zhǔn)、自己聯(lián)系基地培訓(xùn)的帶薪脫產(chǎn)培訓(xùn)，每月必須上繳押600―800元，培訓(xùn)結(jié)束考評后，學(xué)校再根據(jù)合格程度進(jìn)行獎勵性的返還。
    七、選拔培訓(xùn)教師流程
    1、群眾推薦。
    2、參加有關(guān)職業(yè)教育法規(guī)的考試。
    3、教職工年度考核為一等。
    4、上級決定、公布、公示。
    八、參加培訓(xùn)教師的要求與義務(wù)
    1、教師在培訓(xùn)期間必須按時按質(zhì)按量完成任務(wù)，達(dá)到合格水平，有證書應(yīng)取得相應(yīng)技術(shù)資格證書。
    2、教師在培訓(xùn)期間必須遵紀(jì)守法，完成任務(wù)后即及時返校，否則學(xué)校立即終止培訓(xùn)，費(fèi)用自負(fù)，并且依制處理。
    3、凡學(xué)校為其報(bào)銷費(fèi)用的，必須為學(xué)校服務(wù)3年，否則退還培訓(xùn)期間所有費(fèi)用。
    4、結(jié)合培訓(xùn)，要求每一位參加培訓(xùn)的教師都至少取得相應(yīng)專業(yè)中級以上的技術(shù)等級證書。
    九、建立培訓(xùn)激勵與考核機(jī)制
    通過專家考核，能非常好地勝任專業(yè)課教學(xué)、培訓(xùn)效果特別好的教師，學(xué)校優(yōu)先評優(yōu)、年終考核加5分。
    中職院校招生方案篇二十四
    進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，鞏固學(xué)生原有的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣;進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識，使學(xué)生回校后能迅速適應(yīng)學(xué)校生活，積極地按照學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，使他們成為一名合格的中職學(xué)生。
    20__年9月1日至9月8日。
    20__年9月9日上午匯報(bào)展示。
    禮儀訓(xùn)練軍事訓(xùn)練法制安全講座德育常規(guī)。
    四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。
    組長：
    副組長：
    成員：
    五、工作安排。
    1、禮儀訓(xùn)練考核。
    組長：
    成員：
    2、軍事訓(xùn)練考核。
    組長：
    成員：
    3、宿舍內(nèi)務(wù)考核。
    組長：
    成員：
    4、校園衛(wèi)生、文明禮貌考核。
    組長：
    成員：
    5、校園音響廣播：
    考核時間：
    上午7:40——12:00。
    下午2:20——5:30。
    晚上7:00——9:00。
    六、工作職責(zé)。
    1、訓(xùn)練小組長負(fù)責(zé)各訓(xùn)練項(xiàng)目的內(nèi)容設(shè)置、訓(xùn)練教師的組織和管理;考核組全權(quán)負(fù)責(zé)對各項(xiàng)訓(xùn)練的組織實(shí)施;對參訓(xùn)班級的訓(xùn)練效果;對學(xué)生宿舍衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)整理情況;對校園衛(wèi)生、學(xué)生禮儀禮貌等方面進(jìn)行全面考核。
    2、專業(yè)部主任和德育干事負(fù)責(zé)組織本專業(yè)部各班級的參訓(xùn)工作;對班主任的出勤、班級訓(xùn)練的組織情況進(jìn)行考核;對在訓(xùn)練過程中出現(xiàn)的問題配合訓(xùn)練老師及時處理，保障訓(xùn)練質(zhì)量。同時在學(xué)生回到教學(xué)區(qū)后，專業(yè)部要加強(qiáng)對學(xué)生在教學(xué)區(qū)的秩序、禮儀禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行管理和考核。
    3、學(xué)生處人員根據(jù)分工，負(fù)責(zé)每天早上、下午的集合組織和學(xué)生總結(jié);巡查校園衛(wèi)生和學(xué)生的禮儀禮貌情況，每天下午5點(diǎn)收集各考核組考核結(jié)果并進(jìn)行匯總。中午時段和下午放學(xué)時段進(jìn)入宿舍督促管理人員的工作，同時加強(qiáng)學(xué)生在宿舍內(nèi)紀(jì)律的管理，晚自習(xí)后進(jìn)入宿舍加強(qiáng)就寢紀(jì)律的管理。
    4、設(shè)備部負(fù)責(zé)訓(xùn)練所需音響及其它相關(guān)設(shè)備的準(zhǔn)備、安裝及維護(hù)，已保證訓(xùn)練的需要。操場處、演播廳內(nèi)、門廳處需要音響設(shè)備。
    5、后勤處負(fù)責(zé)訓(xùn)練的后勤保障相關(guān)工作。
    6、行政辦公室做好德育周活動的宣傳報(bào)道，負(fù)責(zé)做好匯報(bào)展示的會場相關(guān)準(zhǔn)備工作。朝露文學(xué)社負(fù)責(zé)訓(xùn)練快訊的編輯和信息報(bào)送工作。
    7、每天晚自習(xí)向?qū)I(yè)部通報(bào)當(dāng)天各項(xiàng)考核結(jié)果，專業(yè)部對較差班級或個人進(jìn)行批評、整改。