通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)并糾正自己的不足，提高自己的能力水平。寫心得體會(huì)時(shí)要注重表達(dá)方式和語言風(fēng)格的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，注意語法和拼寫的正確性。我們一起來看看以下的心得體會(huì)范文，或許能給我們一些啟示和思路。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇一
理想目標(biāo)主題班會(huì)是一種非常重要的班會(huì)形式，它可以幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向，找到自己的人生追求和夢(mèng)想。在這次班會(huì)中，我們班同學(xué)分享了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并討論如何實(shí)現(xiàn)它們。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，人生就像一條航線，我們需要明確目的地和飛行姿態(tài)，才能順利地飛向自己的理想。
第二段：分享夢(mèng)想
在這次班會(huì)中，同學(xué)們有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名律師，有的想成為一名企業(yè)家，有的想成為一名科學(xué)家……每個(gè)人都有自己的理想和追求，而這些理想都是對(duì)自己未來的一種期許和向往。通過和同學(xué)們分享夢(mèng)想，我發(fā)現(xiàn)我們之間有許多共同點(diǎn)，我們都希望自己能夠在自己喜歡的領(lǐng)域有所斬獲，做出一番事業(yè)，成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
第三段：討論實(shí)現(xiàn)途徑
理想很美好，但如何才能實(shí)現(xiàn)呢？這是我們?cè)诎鄷?huì)上討論的話題。同學(xué)們從各自的角度出發(fā)，講述了自己的實(shí)現(xiàn)途徑和計(jì)劃。有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好大學(xué)；有的同學(xué)說要多交流，拓寬自己的人脈；有的同學(xué)說要積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力。通過這些討論，我們不僅了解了別人的實(shí)現(xiàn)途徑，也得到了很多啟發(fā)和建議，這會(huì)對(duì)我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分析困難和挑戰(zhàn)
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，肯定會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。我們需要認(rèn)真分析這些問題，并尋找解決方法。在這次班會(huì)中，同學(xué)們分享了自己遇到的一些問題，比如復(fù)習(xí)效果不好、培養(yǎng)興趣的難度等等。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)有些問題是共性的，需要找到一種共同的解決方案，有些問題是個(gè)體的，需要找到對(duì)應(yīng)的方法解決。通過這樣的思考，我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)感悟
通過這次班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的理想和追求，只有明確了目標(biāo)和方向，才能更好地前進(jìn)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們需要認(rèn)真分析問題，尋找解決方法，做好心理準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。最后，我希望所有同學(xué)都能夠積極地努力前行，向自己的理想邁進(jìn)，成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二
理想班會(huì)是每個(gè)班級(jí)的集體活動(dòng)，旨在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)的意識(shí)。在我所在的班級(jí)中，我們也定期舉行理想班會(huì)。通過參與這些班會(huì)，我對(duì)班級(jí)的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)都有了深刻的體會(huì)。
第二段：班級(jí)的發(fā)展
在理想班會(huì)中，我們對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和討論。通過學(xué)生代表的發(fā)言、班主任的引導(dǎo)，我們一起制定和評(píng)估了班級(jí)的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到班級(jí)的發(fā)展離不開廣泛的參與和集體的智慧。每個(gè)同學(xué)都能夠表達(dá)自己對(duì)班級(jí)發(fā)展的期望和建議，這不僅增強(qiáng)了我們對(duì)班級(jí)的歸屬感，更為班級(jí)發(fā)展提供了寶貴的意見和建議。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
理想班會(huì)中的團(tuán)隊(duì)合作是班級(jí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)分成了不同的小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)班級(jí)發(fā)展規(guī)劃中的不同方面。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何將自己的見解與他人有效地結(jié)合起來。通過與其他同學(xué)的合作，我們一起解決了許多問題，提出了許多創(chuàng)新的想法。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在理想班會(huì)中得到了體現(xiàn)，也在其他課程和班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)
參與理想班會(huì)讓我受益良多，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極作用。在討論和爭(zhēng)論中，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。通過與其他同學(xué)的交流和合作，我不斷完善自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)接受其他人的批評(píng)和建議。這使我變得更加開放和謙虛，并且更加樂于傾聽他人的意見。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)
理想班會(huì)是一種班級(jí)的集體活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)。通過參與理想班會(huì)，我深刻體會(huì)到班級(jí)的發(fā)展需要每個(gè)同學(xué)的參與和智慧，團(tuán)隊(duì)合作是班級(jí)發(fā)展的重要保障，個(gè)人通過參與班級(jí)活動(dòng)可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，在班級(jí)的共同努力下，我們的班級(jí)會(huì)不斷向前發(fā)展，取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇三
雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學(xué)習(xí)的熱情，先是完成了遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，然后又趁休息時(shí)間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談?wù)勎业淖x后感受。
《我的教育理想》這本書給老師們描述的是一個(gè)宏觀的教育理想，談到了對(duì)老師、校長(zhǎng)、學(xué)生、甚至是家長(zhǎng)的一個(gè)理想的描述，要求學(xué)生、老師、校長(zhǎng)應(yīng)該是怎樣去做，給了大家一個(gè)目標(biāo)與框架，這本書也給出老師、校長(zhǎng)要努力的辦法與方向：
我心中的老師是應(yīng)該有大格局的人，他們不僅僅只注意學(xué)生的成績(jī)，他們還能目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，給孩子們指出發(fā)展的方向；我心中的老師是有自己教育風(fēng)格的老師，他們不僅會(huì)給孩子們講知識(shí)，還能通過自己的魅力讓孩子建立學(xué)習(xí)的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會(huì)口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運(yùn)動(dòng)、有自己的課余生活，把自己的人生過的充實(shí)有趣的人，因?yàn)橹挥羞@樣的老師才會(huì)給學(xué)生們建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
然后我來談?wù)劺硐氲男ｉL(zhǎng)，從某種意義上說，一個(gè)校長(zhǎng)就是一所學(xué)校。一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。理想中的校長(zhǎng)應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷；珍視學(xué)校的名譽(yù)；追求人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；善于協(xié)調(diào)關(guān)系，能調(diào)動(dòng)一切力量發(fā)展學(xué)校；重視教育科學(xué)研究；注重為教師提供發(fā)展平臺(tái)，挖掘教師潛能；注重營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍。
宋代張載說：志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久。只有志向遠(yuǎn)大，品德才會(huì)完美。老師與校長(zhǎng)應(yīng)該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實(shí)實(shí)的去追求，整個(gè)學(xué)校才有了活力，活力應(yīng)是校長(zhǎng)點(diǎn)燃的，朱老師有一個(gè)建議就是讓中國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)也可以長(zhǎng)時(shí)間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅(jiān)持下去并逐步實(shí)現(xiàn)，我也覺得有道理。
其次，我來談?wù)勎依硐胫械膶W(xué)生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學(xué)生們應(yīng)該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，富有獨(dú)特見解和思想；自強(qiáng)自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長(zhǎng)；善于與人合作，善于與人相處；勤于思考，有豐富的想象，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
其實(shí)，我倒認(rèn)為我理想中對(duì)學(xué)生的要求也符合對(duì)老師要求，一個(gè)社會(huì)中存在的個(gè)體就應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)的要求，不斷努力進(jìn)取，想起了毛主席的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅(jiān)持！
最后，我來談?wù)勎依硐胫械募议L(zhǎng)，雖然把它放在最后談，其實(shí)家長(zhǎng)才是對(duì)孩子的人生中有最重要影響的。對(duì)于社會(huì)中個(gè)體對(duì)老師和學(xué)生要求的品質(zhì)同時(shí)適用于家長(zhǎng)身上，身教重于言教，只有家長(zhǎng)自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。
對(duì)于家長(zhǎng)教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長(zhǎng)；善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)我有想法，學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)都是制度化的，統(tǒng)一的缺乏的就是特長(zhǎng)，這一點(diǎn)不能寄希望學(xué)校發(fā)掘，學(xué)校學(xué)生太多老師們難以發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，這個(gè)需要家長(zhǎng)在生活中發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)并且培養(yǎng)起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的日益成長(zhǎng)過程中發(fā)現(xiàn)他最擅長(zhǎng)的然后專注學(xué)習(xí)，相信培養(yǎng)出的孩子肯定出類拔萃，然后家長(zhǎng)還應(yīng)該以朋友的身份平等的對(duì)待孩子，培養(yǎng)孩子健全的人格，龍應(yīng)臺(tái)說，每個(gè)孩子來到世界上都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是來陪伴家長(zhǎng)們成長(zhǎng)的。所以家長(zhǎng)們不能把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧平等的家庭氛圍，你可以不支持他的觀點(diǎn)，但應(yīng)該尊重孩子說話的權(quán)利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。
恩格斯曾經(jīng)講過，一個(gè)人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時(shí)間從事自己想做的事情。所以整個(gè)暑假雖然沒有上課教學(xué)，但我覺得這是我給養(yǎng)的最佳時(shí)刻。當(dāng)一名人民教師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業(yè)！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇四
最近，我們班級(jí)組織了一次主題為“理想心得體會(huì)”的班會(huì)活動(dòng)。這次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們分享自己對(duì)理想的看法和心得體會(huì)，同時(shí)也鼓勵(lì)大家在追尋理想的道路上相互鼓勵(lì)和支持。通過這次班會(huì)，我深刻體會(huì)到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難，收獲良多。
第二段：理想的重要性
在班會(huì)中，同學(xué)們紛紛分享了自己對(duì)理想的認(rèn)識(shí)和理解。有的同學(xué)認(rèn)為理想是人生的目標(biāo)和動(dòng)力，是激發(fā)人們前進(jìn)的力量；有的同學(xué)認(rèn)為理想是一種信念和追求，是人們對(duì)未來的希望和向往。我深感理想的重要性：它可以引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，激發(fā)我們超越困難的勇氣和信心，讓我們?cè)谏钪惺冀K保持朝著目標(biāo)努力奮斗的狀態(tài)。
第三段：實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難
在班會(huì)上，同學(xué)們也分享了自己實(shí)現(xiàn)理想的方法和遇到的困難。有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想首先要明確目標(biāo)并制定計(jì)劃，要時(shí)常檢視自己的行動(dòng)是否與理想一致，堅(jiān)持不懈地努力；有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遭遇挫折和外界的各種干擾等。通過大家的分享，我懂得了實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而坎坷的，需要我們有毅力和勇氣去面對(duì)困難，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)方針，并且在困難面前保持樂觀的心態(tài)。
第四段：心得體會(huì)
這次班會(huì)讓我受益匪淺，我對(duì)理想有了更深入的認(rèn)識(shí)。理想不僅僅是一個(gè)美好的愿景，更是一種追求和奮斗的動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們不僅要夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持努力。遇到困難和挫折時(shí)，我們要堅(jiān)持自己的信念，相信自己的能力和價(jià)值，勇往直前，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：展望未來
通過這次班會(huì)，我意識(shí)到理想是我們前進(jìn)的力量和動(dòng)力，但同時(shí)也意識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我認(rèn)識(shí)到，只有通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能接近和實(shí)現(xiàn)自己的理想。未來，我將更加關(guān)注自己的理想，并付諸實(shí)踐行動(dòng)，努力奮斗，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
通過這次班會(huì)，我深刻體會(huì)到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難。理想不僅是給予我們希望和動(dòng)力的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?。盡管實(shí)現(xiàn)理想的道路艱辛，但只要我們堅(jiān)定信念，不斷努力，就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（誘人讀者注意）
理想班會(huì)作為學(xué)生之間溝通交流的重要平臺(tái)，是展示個(gè)性和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。參與并積極參與班會(huì)對(duì)于班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在班會(huì)中的體驗(yàn)和心得。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（具體描述）
在班會(huì)中，我積極擔(dān)任各種角色，如組長(zhǎng)、報(bào)告人和記錄員等。其中，組長(zhǎng)是我最常擔(dān)任的角色。作為組長(zhǎng)，我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，與班級(jí)其他成員進(jìn)行交流，為班級(jí)的活動(dòng)做好策劃和準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何給予他人合適的指導(dǎo)和支持，提高我自己的溝通和協(xié)作能力。這種工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)都起到了重要作用。
第三段：反思與總結(jié)（針對(duì)可改進(jìn)的方面）
然而，每次班會(huì)都會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在討論問題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致討論無法達(dá)成一致。這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ行У臏贤ê蜎Q策能力。因此，我們需要更多的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和合作機(jī)會(huì)，以提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。另外，有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)我自己對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和參與程度不夠，這意味著我需要更多的積極參與班會(huì)，全身心地投入其中。
第四段：展望未來（提出改進(jìn)方案）
為了改進(jìn)我們的班會(huì)質(zhì)量，我們可以采取一些措施。首先，我們可以組織更多的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和培訓(xùn)，以提高我們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，我們可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與班會(huì)，增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和參與度。此外，我們可以推進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的多樣性，使班會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)討論的平臺(tái)，更成為學(xué)生展示自身才藝和個(gè)性的機(jī)會(huì)。通過這些改進(jìn)策略，我們可以為班會(huì)注入更多的活力和激情。
第五段：結(jié)語（總結(jié)和展望）
通過參與班會(huì)，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的知識(shí)和技巧。我也更加明白了良好的班會(huì)氛圍對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)凝聚力的重要性。作為班級(jí)的一員，我將繼續(xù)投入并積極參與班會(huì)，為我們的班級(jí)發(fā)展和提高做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我相信通過我們的共同努力，我們的理想班會(huì)一定會(huì)成為學(xué)生全方位發(fā)展的重要場(chǎng)所。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇六
理想和目標(biāo)是每個(gè)人都應(yīng)該有的，無論是在個(gè)人生活中還是在職場(chǎng)生涯中。作為一名班主任，我們更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生樹立理想和目標(biāo)。因此，我們?cè)诎鄷?huì)上主要圍繞“理想目標(biāo)”這一主題展開討論。在這次班會(huì)中，我將向大家分享自己的一些心得體會(huì)。
第二段：分享理想與目標(biāo)的重要性
首先，我們需要知道理想和目標(biāo)對(duì)于我們?nèi)松械囊饬x。理想和目標(biāo)可以給我們生活方向，讓我們有所追求，讓我們不再迷失追求。對(duì)于學(xué)生來說，一個(gè)明確的理想和目標(biāo)將會(huì)更好地幫助他們定位自己的未來。他們的每一步行動(dòng)都會(huì)與其理想和目標(biāo)緊密相連，從而達(dá)到更高更遠(yuǎn)的高度。
第三段：探究如何制定合理的理想和目標(biāo)
其次，我們需要知道如何制定合理的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)的制定需要考慮到自己的潛力和條件，同時(shí)也應(yīng)該避免過于浮夸。制定理想與目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該盡可能考慮到實(shí)際情況，充分評(píng)估自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上付出努力。
第四段：分享制定理想目標(biāo)的方法
最后，我想分享我所知道的一些制定理想目標(biāo)的方法。首先，目標(biāo)一定要全面，局部目標(biāo)的達(dá)成不代表整個(gè)目標(biāo)的達(dá)成。其次，目標(biāo)要有可行性，可以逐步實(shí)現(xiàn)。再次，我們需要設(shè)定具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，便于我們檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成情況。最后，目標(biāo)應(yīng)該是有意義的，可以幫助自己追求更高的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)尾
總之，理想和目標(biāo)對(duì)于我們的生活具有舉足輕重的作用。合理制定理想與目標(biāo)，才能讓我們更好地走向成功之路。班會(huì)是向?qū)W生灌輸這一思想的一個(gè)好時(shí)機(jī)。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的理想和目標(biāo)，提供幫助和支持，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇七
第一段：引入班會(huì)的重要性（200字）
理想心得體會(huì)班會(huì)是一種特殊的形式班會(huì)，它旨在為學(xué)生提供一個(gè)思考自己理想、展示成果和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。這種班會(huì)通過集中討論、展示實(shí)際成果和分享個(gè)人心得等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想和目標(biāo)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我在參與一次理想心得體會(huì)班會(huì)活動(dòng)后，深刻感受到這種形式班會(huì)的獨(dú)特魅力和教育意義。
第二段：理想的定義和重要性（200字）
理想是人們追求的目標(biāo)和信仰，是驅(qū)使我們向前、不斷進(jìn)取的力量。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它。理想可以激勵(lì)我們往前走，給予我們追求卓越和成功的動(dòng)力。在理想的引領(lǐng)下，我們能夠找到自己的人生定位，明確未來的方向，決心為之奮斗。通過理想心得體會(huì)班會(huì)，學(xué)生們可以發(fā)掘自己的理想，并結(jié)合實(shí)際行動(dòng)去追求它，這對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和人生規(guī)劃有著積極的影響。
第三段：個(gè)人心得與成果展示（300字）
在參與理想心得體會(huì)班會(huì)活動(dòng)中，我深入思考自己的理想，并踐行它。我發(fā)現(xiàn)理想不僅是一種向往，更是一種責(zé)任。在這次活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起分享了自己的理想，并展示了自己為之努力奮斗的成果。通過與同學(xué)們的交流和傾聽，我發(fā)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)深入骨髓，我愿意為之全身心投入，不達(dá)目的絕不罷休。同時(shí)，看到其他同學(xué)們也有著各自的理想，并且正在行動(dòng)中不斷追尋，讓我深感珍惜和勇敢。
第四段：班級(jí)的合作與成長(zhǎng)（300字）
理想心得體會(huì)班會(huì)不僅是一個(gè)個(gè)人展示的時(shí)刻，更是一個(gè)班集體合作的機(jī)會(huì)。在這個(gè)班會(huì)中，大家圍繞著理想展開討論，分析彼此的困惑和難題，并共同尋找解決辦法。這不僅加深了我們的理解和認(rèn)同，更激發(fā)了班級(jí)的凝聚力和合作精神。通過這個(gè)班會(huì)活動(dòng)，我們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)理想的最大化。我們相信，只要大家齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，一定能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)班會(huì)的總結(jié)和展望（200字）
通過參與理想心得體會(huì)班會(huì)，我深刻感受到了理想的力量和班級(jí)合作的重要性。這個(gè)班會(huì)讓我看到了同學(xué)們每個(gè)人都有著不同的夢(mèng)想和追求，并且積極地為之努力奮斗。我相信，只要我們堅(jiān)持理想，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)帶來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠繼續(xù)參與這種班會(huì)活動(dòng)，并幫助更多的同學(xué)們找到自己的理想，并為之努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇八
班級(jí)是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，在這里，我們共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)。每個(gè)人都有自己的理想目標(biāo)，但是如何實(shí)現(xiàn)我們的理想目標(biāo)卻需要我們一步一個(gè)腳印地慢慢邁進(jìn)。本次主題班會(huì)，圍繞著“理想目標(biāo)”，我們班級(jí)展開探討和交流，讓我們更加深入地理解大家的想法和目標(biāo)，也幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：認(rèn)識(shí)理想目標(biāo)。
在主題班會(huì)上，大家都表達(dá)了自己對(duì)理想目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。我們不僅要有明確的追求，還需要有堅(jiān)定的信念和刻苦的精神。當(dāng)我們清楚了自己的理想目標(biāo)之后，就可以給自己定下明確的計(jì)劃和步驟，不斷努力達(dá)成自己的目標(biāo)。
第三段：探索實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的路徑。
實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)需要我們付出艱辛的努力與拼搏。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，抓緊每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)把知識(shí)積累起來，不斷提升自己的能力素質(zhì)。同時(shí)，在生活中也要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重自身的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。我們還要積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
第四段：挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，超越自己。這不僅需要我們有足夠的勇氣和毅力，還要擁有領(lǐng)悟事物的眼光和對(duì)待問題的方式。我們需要遠(yuǎn)離消極的情緒和思想，要經(jīng)常與自己對(duì)話，堅(jiān)定自己的信念和理想，保持積極向上的心態(tài)，為未來奮斗。
第五段：結(jié)語。
通過本次主題班會(huì)的探討和交流，我們更加清晰了自己的理想目標(biāo)，并且認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程必須是一個(gè)不斷進(jìn)步和不斷超越自我的過程。我們要深刻領(lǐng)會(huì)班會(huì)的意義，積極采納意見建議，為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不斷努力。讓我們一起勇敢地走向未來，迎接人生的挑戰(zhàn)！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇九
“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長(zhǎng)河里，有一條破浪的船?！?BR> ——朱永新《我的教育理想》
讀了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。讓我強(qiáng)烈的感覺到，這世界上應(yīng)該存在著理想的教育，這理想的教育需要教師樹立正確的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會(huì)帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。
朱永新教授的《我的教育理想》一書主要分為理想的德育、理想的智育、理想的體育等十余章內(nèi)容。全書雖然有較強(qiáng)的理論性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，讓人容易接受，對(duì)我們的教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，起到了引領(lǐng)教育健康、全面、高效發(fā)展的作用。作為全國(guó)著名的教育專家能在繁忙的工作中結(jié)合實(shí)際提出如此全面的教育理念，我感到的不僅僅是高興與自豪，更為重要的是看到了我們國(guó)家的教育由此發(fā)展下去是大有希望、大有前途的。
朱永新教授的《我的教育理想》一書中還提到了理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母等。讀到這兒，我又一次審視了我自己的教育心態(tài)和教育行為，工作已經(jīng)兩個(gè)年頭了，雖然已經(jīng)知道自己的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，但在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中才體會(huì)到這份事業(yè)的平凡和清貧，或許自己已經(jīng)習(xí)慣于波瀾不驚的教學(xué)生活，也或許是自己肩負(fù)的責(zé)任、素質(zhì)教育的理想和現(xiàn)實(shí)生活的矛盾使自己早也喪失了那份教育的激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心。在強(qiáng)大的精神壓力下，自我發(fā)展的期望是越來越小，原來期望頗高的職業(yè)追求漸漸化成一聲無可奈何的嘆息，不知不覺中已把教育淪為一種“做”的程序，每天重復(fù)著備課、上課、批改作業(yè)，早已荒蕪了豐盈的激情和詩意，淡漠了充沛的機(jī)智和活力。而今天朱永新先生的教育理想，讓我知道自己該如何去把握好激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心，讓我真正意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)理想的教育，從自身出發(fā)，首先必須做一名理想的教師。
首先，做一名理想教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名理想教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。你不讀《論語》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。
我覺得，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個(gè)教育家都不可能離開前代人的教育財(cái)富。事實(shí)上，很多的教育家，只不過是把別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個(gè)教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對(duì)教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
其次，理想教師還應(yīng)該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長(zhǎng)，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛?？墒俏覀円恢敝鲝垘煹雷饑?yán)，鼓勵(lì)師生之間有距離感。中國(guó)教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。
教師還應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬本書，其價(jià)值是一樣的。我們要鼓勵(lì)教師成為一個(gè)探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養(yǎng)這樣一種心境，才能教育好孩子們。
教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個(gè)民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中站住腳。我們應(yīng)該鼓勵(lì)我們的教師，在任何時(shí)候，都不要放棄；應(yīng)該鼓勵(lì)我們的學(xué)校，在任何時(shí)候，都不要放棄。因?yàn)槲覀円呀?jīng)接近了成功的邊緣。我們已經(jīng)追求了，就應(yīng)該有結(jié)果。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會(huì)在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。所以我希望，中國(guó)的教育充滿理想！我們的教師，充滿理想、激情和詩意！
總之，朱永新教授的《我的教育理想》一書中還有許多值得我們?nèi)プ非蟮睦硐?，我們一定要努力把這些理想化為前進(jìn)的動(dòng)力，才能使教育步入科學(xué)的軌道，才能使教育在中華大地上結(jié)出更加文明燦爛的碩果。它也將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”，教育的未來充滿陽光。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十
在學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中，班會(huì)作為重要的教育形式之一，扮演著溝通學(xué)生與教師之間的橋梁角色。而今天的班會(huì)特別不同，正如主題所言，我們進(jìn)行了一次理想班會(huì)的實(shí)踐和體驗(yàn)。通過這次班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到理想班會(huì)的重要性，也對(duì)自己的班級(jí)有了更深的了解。
二、理想班會(huì)的構(gòu)建
實(shí)現(xiàn)理想班會(huì)的關(guān)鍵是有效的溝通和良好的班級(jí)氛圍。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，只有將這些特點(diǎn)和需求作為出發(fā)點(diǎn)，才能更好地構(gòu)建理想班會(huì)。教師需要了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和困惑，充分尊重每一個(gè)人的個(gè)性，提供合適的資源和支持，幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，班會(huì)還需要定期進(jìn)行，固定的時(shí)間和地點(diǎn)能夠讓學(xué)生逐漸習(xí)慣和期待班會(huì)的到來，進(jìn)而養(yǎng)成良好的參與意識(shí)。
三、班會(huì)的實(shí)施與展開
在這次班會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)更像一個(gè)大家庭。大家紛紛發(fā)言，分享了自己的感受和困惑，同時(shí)也為班級(jí)建設(shè)提出了寶貴的建議。老師通情達(dá)理地聽取了每個(gè)人的意見，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼砗涂偨Y(jié)。我們的班干部還負(fù)責(zé)記錄班會(huì)內(nèi)容和未來的計(jì)劃，確保班級(jí)改進(jìn)和發(fā)展的連續(xù)性。這樣的實(shí)踐使得我們班級(jí)的凝聚力更加增強(qiáng)，每個(gè)人都感到被關(guān)心和被重視。
四、積極變化的出現(xiàn)
在這一段時(shí)間里，我注意到班級(jí)中發(fā)生了積極的變化。首先，班級(jí)的氛圍變得更加融洽，大家之間的相互尊重和理解更加深入。每個(gè)人都更愿意表達(dá)自己的想法和困惑，也更樂于聽取別人的建議和意見。其次，班級(jí)的交流變得更加暢通，大家都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)事務(wù)的討論和決策中。最重要的是，班會(huì)成為了大家展示自己的舞臺(tái)，學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。
五、心得體會(huì)
通過這次理想班會(huì)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了班會(huì)的重要性和價(jià)值。理想班會(huì)不僅是學(xué)生和教師之間的溝通和交流，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。與傳統(tǒng)班會(huì)相比，理想班會(huì)更加注重學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，尊重學(xué)生的意見和需求，給予他們更多的參與和決策權(quán)利。同時(shí)，理想班會(huì)也需要教師的組織和引導(dǎo)，將班級(jí)的管理與教育相結(jié)合，形成良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，理想班會(huì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，通過有效的溝通和良好的班級(jí)氛圍，它能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)的共同成長(zhǎng)和提高。通過這次班會(huì)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了理想班會(huì)的價(jià)值和意義，也為將來的教育工作提供了有益的借鑒。相信只要我們不斷努力和改進(jìn)，我們的班級(jí)將會(huì)越來越好，學(xué)生的發(fā)展也將得到更好的保障。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，理想是每個(gè)人追求的目標(biāo)，而心得體會(huì)則是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。班會(huì)作為學(xué)生在學(xué)校中的集體活動(dòng)，不僅是展示自己的平臺(tái)，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會(huì)。隨著時(shí)間的推移，我不斷參加班會(huì)，積累心得體會(huì)，對(duì)理想和班會(huì)的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：理想與班會(huì)的關(guān)系
理想是人們追求的目標(biāo)和憧憬，是生活中的動(dòng)力和支撐。而班會(huì)則是學(xué)生展示自己、交流和分享的平臺(tái)。理想與班會(huì)的關(guān)系緊密相連，班會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想提供了條件和機(jī)會(huì)。在班會(huì)中，同學(xué)們可以展示自己的才藝、發(fā)表自己的見解，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)。同時(shí)，通過觀摩他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己的理想。因此，班會(huì)是我們實(shí)現(xiàn)理想的一座橋梁。
第三段：心得體會(huì)的重要性
班會(huì)不僅是展示自己的平臺(tái)，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，我們可以借助自己的表演、演講等形式，向他人分享自己的心得體會(huì)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固自己對(duì)理想的認(rèn)識(shí)和追求。通過與他人的交流，我們能夠接觸到不同的思維和見解，開拓自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。在心得體會(huì)的過程中，我們會(huì)收獲自信、友誼和成長(zhǎng)，這些都是實(shí)現(xiàn)理想所必需的。
第四段：班會(huì)中的心得體會(huì)
在眾多班會(huì)中，我也曾收獲了許多心得體會(huì)。一次班會(huì)上，我演講了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和呼吁。通過這次演講，我得到了同學(xué)們的認(rèn)同和鼓勵(lì)，也意識(shí)到環(huán)保問題的重要性。另一次班會(huì)中，我觀摩了一位同學(xué)的鋼琴獨(dú)奏，他的才藝展示和對(duì)音樂的熱愛深深地觸動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)音樂的興趣和追求。班會(huì)就像是一扇窗戶，讓我們不斷打開視野，探索自己的潛力與可能。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
班會(huì)是實(shí)現(xiàn)理想心得的重要途徑，通過班會(huì)，我們可以展示和發(fā)現(xiàn)自己，與他人交流和學(xué)習(xí)。心得體會(huì)是班會(huì)的重要組成部分，它積累了我們對(duì)理想的認(rèn)識(shí)與感悟，是我們邁向理想的重要階段。班會(huì)與理想心得的結(jié)合不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，更能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和獨(dú)立思考能力。因此，在今后的班會(huì)中，我將更加積極參與和分享自己的心得體會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十二
做為一名數(shù)學(xué)老師總感覺工作比較繁忙，對(duì)一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計(jì)劃之內(nèi)，時(shí)間也就這么浪費(fèi)了。
是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；
是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；
應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；
應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去問自己：我是不是一個(gè)理想的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個(gè)用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時(shí)，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會(huì)傾聽自己的課堂，又要學(xué)會(huì)傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評(píng)價(jià)語對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過程中的體會(huì)和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會(huì)離理想教師的形象越來越近。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十三
在大家的成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都有著自己的理想和夢(mèng)想，而要實(shí)現(xiàn)這些理想和夢(mèng)想，自信是必不可少的一種品質(zhì)。我們班最近舉行了一次理想自信主題班會(huì)，通過各種活動(dòng)和討論，讓大家更加了解和培養(yǎng)自己的自信心。在這次班會(huì)中，我收獲了很多，并深受啟發(fā)。
第二段：認(rèn)識(shí)與定位
在班會(huì)中，我們首先進(jìn)行了自我介紹和自信心自測(cè)。通過自我介紹，我們彼此了解了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想和夢(mèng)想，并展示了一種對(duì)自己的自信態(tài)度。而自信心自測(cè)則是讓我們對(duì)自己的自信水平有一個(gè)客觀的評(píng)估。通過這些活動(dòng)，我意識(shí)到我對(duì)自己的能力和潛力有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，并從中找到了提升自己自信心的動(dòng)力。
第三段：心理素質(zhì)培養(yǎng)
在接下來的環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了一系列訓(xùn)練和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提升自信心。其中一項(xiàng)訓(xùn)練是自信心培養(yǎng)訓(xùn)練，我們以小組形式進(jìn)行，通過展示自己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，增加對(duì)自己的認(rèn)同感和自信心。另外，我們還進(jìn)行了一次團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，每個(gè)人都將自己的名字寫在一張白紙上，然后大家相互傳遞，在傳遞的過程中，每個(gè)人都要用手指觸碰著另一張紙上自己的名字，感受到自己與他人的聯(lián)系和依賴。這些活動(dòng)使我們更加明確了自己的價(jià)值和重要性，并增強(qiáng)了對(duì)自己的自信。
第四段：心得體會(huì)
通過這次理想自信主題班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到自信是一種積極、堅(jiān)定的心態(tài)，是對(duì)自我能力的肯定，是對(duì)自己的信任。只有擁有自信，我們才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能真正發(fā)揮出自己的潛力和能力。同時(shí)，我也體會(huì)到自信與實(shí)力是相輔相成的，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能在實(shí)踐中獲得自信。而要培養(yǎng)自信心，就需要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要接受自己的不足和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提升。通過這次班會(huì)，我更加明白了自信的重要性，也深刻體會(huì)到了培養(yǎng)自信的方法和路徑。
第五段：總結(jié)
通過這次理想自信主題班會(huì)，我對(duì)自己的理想和夢(mèng)想有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了實(shí)現(xiàn)這些理想和夢(mèng)想需要我具備的自信心。我將以更加積極的心態(tài)和自信的姿態(tài)，去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困難，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。同時(shí)，我也將用自己的行動(dòng)和實(shí)踐去影響和激勵(lì)身邊的人，讓他們也明白自信的重要性，并一同追逐自己的理想和夢(mèng)想。我相信，只要我們堅(jiān)持自己的信念，充滿自信地面對(duì)生活，我們一定可以取得想要的成功。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十四
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的'教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒怎么看過，是因?yàn)闆]有，可現(xiàn)有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息時(shí)都會(huì)看看，從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)，有些隨機(jī)帶到教學(xué)活動(dòng)中去。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十五
暑假中，我細(xì)讀了朱永新《我的教育理想》。作為一名教師，我特別關(guān)注書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到：我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。
給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。朱教授說的好，“一個(gè)沒有愛心的老師，永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。我們要真誠(chéng)的熱愛學(xué)生，才會(huì)在愿意與你交流，樂意與你一起分享學(xué)習(xí)和生活的快樂。我覺得教師愛學(xué)生，很重要的一點(diǎn)就是相信每個(gè)孩子。每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷探索，是他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學(xué)生的尊重和愛戴！要相信一份耕耘總會(huì)給你成倍的.回報(bào)，只是有時(shí)候你的付出不會(huì)馬上見效。但只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
我想，要想做一名理想的教師，首位先要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應(yīng)該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求我們要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈而不會(huì)枯竭，才能源源不斷地讓自己充滿活力。一個(gè)理想的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，多寫一些教育感悟。
我想借用朱教授的一句話：教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
今后，我要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，用我的愛心，用我的努力，用我的激情耕耘在教育這片土地上，是自己成為一名理想的教師。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十六
朱永新是蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，
中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。他著有《中華教育
思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動(dòng)了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。”我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新
精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)上述問題的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以這些標(biāo)準(zhǔn)來激勵(lì)自己，要求自己，促進(jìn)自己。
理想是人們奮斗的目標(biāo)，有了它才有了前進(jìn)的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們?cè)谧鍪裁矗麄兊幕卮鸶鞑幌嗤?。一個(gè)說“砌磚”，一個(gè)說是“賺工資”，而第三個(gè)則自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子。”正是有了這一遠(yuǎn)大的理想，后來這個(gè)人成了一位著名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。
教師從事的工作是為了學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，歷史的使命感和責(zé)任感更需要每位教師都為自己設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，使自己的行為能鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。剛踏上工作崗位的我，面對(duì)孩子們渴求知識(shí)的熱情，追求真理的執(zhí)著，被深深地感染。我蹲下身子走進(jìn)他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子的快樂，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。我愛教育事業(yè)，因?yàn)榻逃x予我嶄新的生命；我愛學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生賜于我無限的動(dòng)力；我更在乎學(xué)生，僅僅因?yàn)閷W(xué)生在乎！隨著新課改的到來，我不禁產(chǎn)生困惑：如何上好數(shù)學(xué)課？帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中理想的數(shù)學(xué)課堂?，F(xiàn)在的我心中經(jīng)常追問，什么是真正的教育？愛因斯坦說：“教育應(yīng)該使
提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負(fù)擔(dān)?！蔽一砣婚_朗。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和生命更有意義。
回首這二十多年的工作，我用一個(gè)詞概括我的工作態(tài)度，那就是認(rèn)真。認(rèn)真是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而“態(tài)度決定一切”。學(xué)生是正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，這無疑要求我要像對(duì)待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)的善待每一位學(xué)生。
如何讓學(xué)生享受教育，享受語文？課堂是基點(diǎn)，是生命的源泉。一直記得一位名師的話：“用一生的時(shí)間去備課！”我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實(shí)實(shí)地鋪展我的教育歷程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。課堂中時(shí)而靜謐無，時(shí)而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺(tái)賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未盡。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生愛動(dòng)腦筋了，會(huì)動(dòng)腦筋了，膽子小的敢上臺(tái)了，膽子大的儼然一個(gè)小老師。他們每一個(gè)會(huì)心一笑使我欣慰，每一個(gè)搖頭皺眉使我不安，促使我深刻反思，及時(shí)調(diào)整。正因?yàn)闀r(shí)刻把學(xué)生裝在心里，才使我堅(jiān)持上好每一堂課，才使我教學(xué)能力得到提高，為學(xué)生的生動(dòng)活潑發(fā)展，撐起一方藍(lán)天。
認(rèn)真的人會(huì)時(shí)時(shí)處處都完善細(xì)節(jié)。教育家烏申斯基說過：作為認(rèn)真的教師，應(yīng)懂得：教育無小事，事事為育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。教師的人格，就是教育的一切。我一直用它規(guī)范自己的言行，學(xué)為人師，行為世范。在與學(xué)生交往中我用一雙認(rèn)真的眼睛，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的問題，見微知著，及時(shí)指點(diǎn)，對(duì)于成長(zhǎng)中的亮點(diǎn)，善于捕捉，及時(shí)鼓勵(lì)。
在知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是教師最緊迫的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的法寶。
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了！”所以，我要求自己用有限的時(shí)間“讀”最多的書，用眼睛用耳朵，用雙手，用心靈……我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生……大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；我讀教育報(bào)刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和
教學(xué)設(shè)計(jì)，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴；教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的
精神食糧。
利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取、傳遞和處理信息。記得我最早接觸的是人教論壇，在那兒碰到了很多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，他們和我一樣年輕，卻已經(jīng)取得了很多的成績(jī)，這無疑給我的成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見，實(shí)踐長(zhǎng)才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看
教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手；然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法；接著在不斷反思中不斷
總結(jié)，在不斷
總結(jié)中不斷提煉；最后在不斷
總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。
向孩子學(xué)習(xí)，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長(zhǎng)，要成為他們中的一分子。我經(jīng)常抱著一顆非常年輕的心，與他們溝通，去理解他們，才贏得了他們的喜歡和信任。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會(huì)使自己成為一個(gè)永不停止讀書、探索、思考、
寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺(tái)上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷。”這便是熱愛讀書，積極進(jìn)取的我的真情告白。
如果汗水可以積攢，我們的黃河將會(huì)更長(zhǎng)，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。又是在一本書上看到這么一段話：“教育家和教書匠的一個(gè)最大區(qū)別，就是教書匠甘于平凡，而教育家追求卓越?！蔽蚁胛視?huì)選擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠(yuǎn)，我所做的很微不足道，比我優(yōu)秀的人還有很多很多，但我一直相信厚積才能薄發(fā)，認(rèn)真的人最接近成功！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期，我有幸拜讀了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一書。拿到此書，認(rèn)真讀來，倍有久旱甘霖之感。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想智育和理想教師的描述?！袄硐胫怯敝旖淌谠跁惺沁@樣描述的：“理想的智育，應(yīng)該面對(duì)個(gè)性，沒有失敗，真正做到‘因材施教’，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂”！讀到這里我思緒萬千，心中有無數(shù)感慨：我們真正做到了因材施教嗎？我們有沒有讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂？誠(chéng)然，人的天賦、能力和愛好是各不相同的，每個(gè)人的表現(xiàn)也是千姿百態(tài)的，有的孩子活潑好動(dòng)，有的孩子內(nèi)向文靜，有的對(duì)知識(shí)掌握快一點(diǎn)，有的對(duì)問題理解得可能就要慢一些，我們不應(yīng)該用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，要看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)孩子的實(shí)際實(shí)施教育，讓每一個(gè)孩子在自己原有的基礎(chǔ)上不斷提高，這才是真正的教育的成功，也是每個(gè)孩子的成功。我的班級(jí)里就有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績(jī)差的孩子，我就對(duì)學(xué)生提出“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，經(jīng)過師生們的共同努力，班里原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠理想的學(xué)生，在上學(xué)期期末考試中他們的成績(jī)都有不同程度的提高，只要能看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的教育就收到了效果。只有這樣，才能讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂。
當(dāng)讀到“理想的教師”那部分時(shí)，我陷入了沉思。文章中有這樣幾段話：：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)。這就要求：教師要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?BR> 感覺自己還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過程中的體會(huì)和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時(shí)候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?。教師只有?duì)學(xué)生充滿愛心，才會(huì)去賞識(shí)他們，激勵(lì)他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對(duì)學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時(shí)候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個(gè)體會(huì)。
總之，在以后的日子里，我會(huì)努力按照朱老師書中所寫的那樣要求自己，盡管步子不會(huì)太快太大，但我會(huì)向著朱永新老師心中的“理想教師”這一目標(biāo)而不斷努力奮斗的。
我深信：“教育的理想會(huì)奏響新世紀(jì)中華民族的英雄樂章，理想的教育會(huì)開創(chuàng)新世紀(jì)中國(guó)文明的燦爛輝煌！”
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十八
《教育的理想與信念》是北京師范大學(xué)肖川博士歷時(shí)寫就的一本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題，包括教育的真義、教育的價(jià)值、教育與社會(huì)、教育與生活、課程與教學(xué)、道德教育、師生關(guān)系、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等等。它對(duì)教育中司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn)，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽察微的效果，給人以教育智慧啟迪。
肖川博士勤于思考與探索，求真務(wù)實(shí)，常常以濃濃的情懷表達(dá)新銳的思想。勞凱聲先生稱贊道：我覺得他的文章是美文。張清平贊美肖文很“酷”，激情洋溢，文采斐然，他用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，堪稱教育學(xué)界美文。十年磨一劍。肖川苦心旨意，高屋建瓴，寫成了《教育的理想與信念》，并全力宣傳他的教育理想和信念。在他演繹下，教育的理想與信念顯得異彩紛呈，激發(fā)我們殫精竭慮地去實(shí)踐、完善和升華。
教育的理想是什么?教育的理想是打造理想的教育，培育理想的校園，培養(yǎng)理想的教師，塑造理想的學(xué)生。
什么是理想的教育?在肖川的心目中，理想的教育是一種良好的教育。“如果一個(gè)人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界，如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動(dòng)不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個(gè)問題，如果從來沒有一個(gè)令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)，如果從來沒有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的教育?！卑凑招ごǖ睦斫?，教育就是這種有方向和目標(biāo)的活動(dòng)，這種活動(dòng)使受教育者成為有自由意志和人格尊嚴(yán)的、具體的、現(xiàn)實(shí)的個(gè)體。惟有這種良好的教育才能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。
教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，教師是學(xué)校制度的參與者，教師是校本課程的開發(fā)者，教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者?！边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺(tái)，步入學(xué)生中間，做學(xué)生的朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)會(huì)等待，以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作。對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都說“你能行”，給與學(xué)生的是切心的理解、充分的信任、無間的親密。學(xué)會(huì)分享，做傾心的聽者，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔(dān)孩子的苦惱，用真誠(chéng)的語言贊美，用美麗的心情對(duì)待。學(xué)會(huì)寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對(duì)待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個(gè)性化，習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。學(xué)會(huì)合作，對(duì)于不同能夠理解，對(duì)于差異能夠尊重，對(duì)于另類能夠接納，妥協(xié)與堅(jiān)決并存，隱忍和張揚(yáng)共處，退讓與堅(jiān)持同行，放棄和追求共振。學(xué)會(huì)選擇，讓教育走向民主化，走向個(gè)性化，選擇適合的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當(dāng)然的的事物，對(duì)那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進(jìn)取，主動(dòng)探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實(shí)在日常的、細(xì)微的教育行為中。
什么是理想的教學(xué)活動(dòng)?肖川認(rèn)為，理想的教學(xué)是一種完美的教學(xué)，而完美的教學(xué)有兩個(gè)不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠(chéng)。所謂“深刻”，就是教師能夠給予學(xué)生匠心獨(dú)運(yùn)、別有洞天之感，能夠喚起學(xué)生的驚異感和想象力，能夠使學(xué)生茅塞頓開、忽然開朗。所謂“真誠(chéng)”，就是師生之間坦誠(chéng)率直，一言一行都發(fā)自內(nèi)心。在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，課堂不是教師傳授知識(shí)的陣地，不是教師傳經(jīng)布道的舞臺(tái)，而是學(xué)生積極地思考，主動(dòng)地發(fā)問，大膽地質(zhì)疑，熱烈地討論，激烈地爭(zhēng)論，踴躍地表達(dá)。在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的涌動(dòng)，靈性的煥發(fā)，情感的融合，心靈的碰撞。在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發(fā)掘，體驗(yàn)得以深化!
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)色彩充滿社會(huì)每個(gè)角落的今天，教育早已被抹上濃濃的功利色彩，人們往往把務(wù)實(shí)勤勉視為教師的良好品質(zhì)，卻總是忽略了務(wù)虛狀態(tài)下所閃現(xiàn)的理性的光輝，卻總是壓抑人的內(nèi)心深處都有詩的情結(jié)。于是，教師們總是像春蠶、像紅燭、像園丁一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)，忙忙碌碌，埋頭苦干，常常兀兀窮年于三尺講臺(tái)，卻難于體驗(yàn)到自己工作的價(jià)值和生命的意義。沒有理想的教育是可怕的，愿廣大一線教師讀一讀肖川的《教育的理想與信念》，在咀嚼中讓靈性復(fù)蘇，讓詩意迸發(fā)，讓激情洋溢，讓理想放飛。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十九
從目錄中我們可以看到，作者從十個(gè)方面闡述了自己的教育理想，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育。每一章都用精辟的'語言概括作者心目中何為理想的教育理念，并且深入探尋未來教育的理想和理想的教育，為讀者描繪出一幅了燦爛輝煌的21世紀(jì)教育圖景。書中對(duì)教育的偉大使命和責(zé)任的闡述，使人們對(duì)教育充滿敬意，心中激情澎湃。
讀這本書的時(shí)候，總是能從字里行間感受到作者對(duì)教育的一片赤誠(chéng)之心，仿佛能夠看到他在寫書時(shí)激動(dòng)的神情，自信而流暢的字跡，心中的感動(dòng)不自覺得就蔓延開來。
這讓我不禁回想第一次萌生當(dāng)老師的想法時(shí)心情。那是在我初中的語文課上，聽著老師在講臺(tái)上孜孜不倦的教誨，充滿了敬佩和崇拜，心想：我以后也要想這樣現(xiàn)在講臺(tái)上把我的知識(shí)和思想傳授給學(xué)生！從那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個(gè)理想的教師，想象著能夠有一天自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。可是在上大學(xué)之后，我似乎漸漸淡忘了當(dāng)時(shí)想要成為教師的強(qiáng)烈愿望，變得渾渾噩噩，過一天算一天。直到今天讀了這本《我的教育理想》，又重新燃起我成為一名優(yōu)秀語文教師的理想。
書中對(duì)于理想教師的描述給我的印象尤為深刻：“理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個(gè)自信，自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊重的教師；應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌，剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師?！币氤蔀橐粋€(gè)好教師，必須時(shí)時(shí)刻刻將教師的責(zé)任和使命感牢記在心，保持一個(gè)積極向上，不斷進(jìn)取的心態(tài)，充滿自信的對(duì)待每一天，用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，專注每一次的教學(xué)活動(dòng)，在這一過程中不斷反思自己的不足，努力改進(jìn)這些不足，不斷地去充實(shí)自己。如果你這么做了，相信你一定可以成為一個(gè)理想的教師！
《我的教育理想》讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了憧憬，也對(duì)我們的教育充滿了信心，在今后的人生中不懈努力，追求卓越，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二十
3月，我正式加入了恒大公司在新的環(huán)境中開始新的工作，并于4月下旬參加了新員工培訓(xùn)，此次培訓(xùn)內(nèi)容包括公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化。員工基本素質(zhì)與修身準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)管理、行政管理、人事管理、監(jiān)察管理等管理制度，讓我感受頗多收獲很大，在此談?wù)勎业母邢牒托牡谩?BR> 首先對(duì)公司企業(yè)文化有了深刻認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化是恒大的無形資產(chǎn)是員工的向?qū)?，能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，給企業(yè)整體效益，又上了一個(gè)臺(tái)階，恒大以“質(zhì)量樹品牌、誠(chéng)信立偉業(yè)”為宗旨，憑“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、開拓進(jìn)取”的精神，以及“精心策劃、狠抓落實(shí)、辦事高效”的作風(fēng)，公司從零開始，發(fā)展到中國(guó)房地產(chǎn)10強(qiáng)，恒大產(chǎn)品，代表了中國(guó)房地產(chǎn)的精品標(biāo)桿，恒大的產(chǎn)品品牌已成為中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)先品牌，短短的一個(gè)月時(shí)間，我感受到每一位同事都將企業(yè)文化記在心里，處處體現(xiàn)恒大人的精神和風(fēng)格。其次，恒大對(duì)員工個(gè)人修養(yǎng)的要求，讓我印象深刻，公司對(duì)全體員工提出“三十六條”修身要求，為員工們指引著前進(jìn)的方向，不會(huì)迷失前途，使我們每個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的恒大人。其中，“勤儉節(jié)約”作為恒大人，我們要有主人翁的精神，把企業(yè)當(dāng)做自己的家，為公司節(jié)省不必要的開支，在工作中，強(qiáng)化成本意識(shí)，在生活中節(jié)約每一滴水、一度電、杜絕浪費(fèi)?！吧朴趯W(xué)習(xí)“我們正處于知識(shí)時(shí)代，知識(shí)更新極快。如果我們不學(xué)習(xí)，不給自己充電，就會(huì)被時(shí)代淘汰，我們應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和提高自己。我們要時(shí)時(shí)刻刻銘記“三十六條”和“十六字方針”真正理解集團(tuán)的'“緊密型集團(tuán)化管理模式”，做到嚴(yán)于律己，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
恒大公司的行為禮儀，教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)待人處事，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，作為一個(gè)企業(yè)，也應(yīng)該有它的禮儀，在以前單位，對(duì)禮儀一事體驗(yàn)不是很明顯，而到了恒大通過學(xué)習(xí)，體會(huì)很明顯。掌握信禮儀規(guī)范，對(duì)我們個(gè)人修養(yǎng)的搞高很有好處。
在四天充實(shí)的入職培訓(xùn)中，恒大精神深深感染到我，我很高興，成為這個(gè)充滿生機(jī)和挑戰(zhàn)的大家庭中，我為恒大人而自豪。在今后的工作中，我一定盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，熟悉公司各項(xiàng)規(guī)章制度，了解本部門工作流程，嚴(yán)格要求自己，努力豐富專業(yè)技能知識(shí)。在工作學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合。提升自身業(yè)務(wù)及管理水平，不斷完善自己，成為一位合格的恒大員工。用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)?yōu)楣镜陌l(fā)展，作出自己的的貢獻(xiàn)！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（150字）
在高中生活中，班會(huì)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它既是學(xué)生了解時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)形勢(shì)、增長(zhǎng)知識(shí)的平臺(tái)，也是激勵(lì)同學(xué)們樹立理想和追求努力的重要機(jī)會(huì)。最近我們班組織了一次以“勵(lì)志理想”為主題的班會(huì)，讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
第二段：理想的重要性（250字）
理想，是人生的信仰和動(dòng)力。在班會(huì)上，我們經(jīng)常聽取了一些杰出人物的勵(lì)志故事，了解到他們從小有一個(gè)明確的理想，并為之奮斗，最終取得了輝煌的成就。這讓我明白了只有有了理想，人才會(huì)忍受一切艱辛，才會(huì)闖過一道又一道的坎坷。在追逐理想的道路上，我們會(huì)遇到很多挫折和困難，但只要堅(jiān)持，努力去追逐，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：激發(fā)潛能的力量（300字）
班會(huì)上，我們還分享了一些如何激發(fā)自己潛能的方法。例如，定下短期目標(biāo)，通過一點(diǎn)一滴的積累來實(shí)現(xiàn)理想；審視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；利用時(shí)間的碎片，有計(jì)劃地提升自己的綜合素質(zhì)等。這些方法不僅能夠激發(fā)出我們不同的潛能，也能夠讓我們更好地規(guī)劃自己的人生道路。
第四段：團(tuán)結(jié)拼搏的重要性（300字）
勵(lì)志和理想不僅僅適用于個(gè)人，對(duì)整個(gè)班集體也同樣重要。班會(huì)中，我們互相鼓勵(lì)、幫助，激發(fā)出彼此的活力和干勁。只有班級(jí)團(tuán)結(jié)向前，每個(gè)人都以班集體的成功為己任，才能在困境中保持堅(jiān)定的決心。我們要攜手合作，共同為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的理想而努力。只有心往一處想，力往一處使，才能創(chuàng)造奇跡。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次勵(lì)志理想的班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到理想的力量和勵(lì)志的重要性。我們要時(shí)刻保持對(duì)理想的渴望和追求，堅(jiān)持不懈地努力，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有緊密團(tuán)結(jié)在一起，相互支持、幫助，班級(jí)的理想才能成為現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力，為自己的理想而奮斗！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二十二
近日有幸拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動(dòng)了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)上述問題的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了5年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教5年的人，與一個(gè)教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識(shí)，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。我作為一個(gè)光榮的人民教師首先就要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，對(duì)教育充滿激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對(duì)象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時(shí)刻關(guān)心他們，同時(shí)我還要做一名關(guān)注社會(huì)、有責(zé)任感的教師。教師教育祖國(guó)的未來，意義重大。在教授知識(shí)的同時(shí)，也要教育他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾紊睢?BR> 顯然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時(shí)間再緊，也要擠兌一點(diǎn)閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細(xì)細(xì)地拜讀一些作品。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇一
理想目標(biāo)主題班會(huì)是一種非常重要的班會(huì)形式，它可以幫助學(xué)生明確自己的目標(biāo)和方向，找到自己的人生追求和夢(mèng)想。在這次班會(huì)中，我們班同學(xué)分享了自己的夢(mèng)想和目標(biāo)，并討論如何實(shí)現(xiàn)它們。這讓我深刻地認(rèn)識(shí)到，人生就像一條航線，我們需要明確目的地和飛行姿態(tài)，才能順利地飛向自己的理想。
第二段：分享夢(mèng)想
在這次班會(huì)中，同學(xué)們有的想成為一名醫(yī)生，有的想成為一名律師，有的想成為一名企業(yè)家，有的想成為一名科學(xué)家……每個(gè)人都有自己的理想和追求，而這些理想都是對(duì)自己未來的一種期許和向往。通過和同學(xué)們分享夢(mèng)想，我發(fā)現(xiàn)我們之間有許多共同點(diǎn)，我們都希望自己能夠在自己喜歡的領(lǐng)域有所斬獲，做出一番事業(yè)，成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
第三段：討論實(shí)現(xiàn)途徑
理想很美好，但如何才能實(shí)現(xiàn)呢？這是我們?cè)诎鄷?huì)上討論的話題。同學(xué)們從各自的角度出發(fā)，講述了自己的實(shí)現(xiàn)途徑和計(jì)劃。有的同學(xué)說要好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上好大學(xué)；有的同學(xué)說要多交流，拓寬自己的人脈；有的同學(xué)說要積極參加各種活動(dòng)，鍛煉自己的能力。通過這些討論，我們不僅了解了別人的實(shí)現(xiàn)途徑，也得到了很多啟發(fā)和建議，這會(huì)對(duì)我們以后的生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。
第四段：分析困難和挑戰(zhàn)
實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，肯定會(huì)遇到許多困難和挑戰(zhàn)。我們需要認(rèn)真分析這些問題，并尋找解決方法。在這次班會(huì)中，同學(xué)們分享了自己遇到的一些問題，比如復(fù)習(xí)效果不好、培養(yǎng)興趣的難度等等。通過討論，我們發(fā)現(xiàn)有些問題是共性的，需要找到一種共同的解決方案，有些問題是個(gè)體的，需要找到對(duì)應(yīng)的方法解決。通過這樣的思考，我們可以更好地應(yīng)對(duì)未來的困難和挑戰(zhàn)。
第五段：總結(jié)感悟
通過這次班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人都有自己的理想和追求，只有明確了目標(biāo)和方向，才能更好地前進(jìn)。同時(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中，我們需要認(rèn)真分析問題，尋找解決方法，做好心理準(zhǔn)備，迎接挑戰(zhàn)。最后，我希望所有同學(xué)都能夠積極地努力前行，向自己的理想邁進(jìn)，成為一名對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二
理想班會(huì)是每個(gè)班級(jí)的集體活動(dòng)，旨在增強(qiáng)班級(jí)凝聚力、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)事務(wù)的意識(shí)。在我所在的班級(jí)中，我們也定期舉行理想班會(huì)。通過參與這些班會(huì)，我對(duì)班級(jí)的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)都有了深刻的體會(huì)。
第二段：班級(jí)的發(fā)展
在理想班會(huì)中，我們對(duì)班級(jí)的發(fā)展進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和討論。通過學(xué)生代表的發(fā)言、班主任的引導(dǎo)，我們一起制定和評(píng)估了班級(jí)的目標(biāo)。在這個(gè)過程中，我意識(shí)到班級(jí)的發(fā)展離不開廣泛的參與和集體的智慧。每個(gè)同學(xué)都能夠表達(dá)自己對(duì)班級(jí)發(fā)展的期望和建議，這不僅增強(qiáng)了我們對(duì)班級(jí)的歸屬感，更為班級(jí)發(fā)展提供了寶貴的意見和建議。
第三段：團(tuán)隊(duì)合作
理想班會(huì)中的團(tuán)隊(duì)合作是班級(jí)發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。我們根據(jù)自己的興趣和特長(zhǎng)分成了不同的小組，每個(gè)小組負(fù)責(zé)班級(jí)發(fā)展規(guī)劃中的不同方面。在小組合作中，我學(xué)會(huì)了傾聽和尊重他人的意見，同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何將自己的見解與他人有效地結(jié)合起來。通過與其他同學(xué)的合作，我們一起解決了許多問題，提出了許多創(chuàng)新的想法。這種團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)不僅在理想班會(huì)中得到了體現(xiàn)，也在其他課程和班級(jí)活動(dòng)中發(fā)揮了重要的作用。
第四段：個(gè)人成長(zhǎng)
參與理想班會(huì)讓我受益良多，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)起到了積極作用。在討論和爭(zhēng)論中，我鍛煉了自己的表達(dá)能力和思維能力。通過與其他同學(xué)的交流和合作，我不斷完善自己的觀點(diǎn)，并學(xué)會(huì)接受其他人的批評(píng)和建議。這使我變得更加開放和謙虛，并且更加樂于傾聽他人的意見。同時(shí)，參與班級(jí)活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了處理人際關(guān)系，培養(yǎng)了我的團(tuán)隊(duì)合作精神和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第五段：總結(jié)
理想班會(huì)是一種班級(jí)的集體活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)的發(fā)展、團(tuán)隊(duì)合作和個(gè)人成長(zhǎng)。通過參與理想班會(huì)，我深刻體會(huì)到班級(jí)的發(fā)展需要每個(gè)同學(xué)的參與和智慧，團(tuán)隊(duì)合作是班級(jí)發(fā)展的重要保障，個(gè)人通過參與班級(jí)活動(dòng)可以不斷提升自己的能力和素質(zhì)。我相信，在班級(jí)的共同努力下，我們的班級(jí)會(huì)不斷向前發(fā)展，取得更大的成績(jī)和進(jìn)步。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇三
雖然今年的夏天炎熱異常，但是無法抵擋老師們學(xué)習(xí)的熱情，先是完成了遠(yuǎn)程繼續(xù)教育，然后又趁休息時(shí)間拜讀了朱永新老師的《我的教育理想》，趁熱打鐵我就來談?wù)勎业淖x后感受。
《我的教育理想》這本書給老師們描述的是一個(gè)宏觀的教育理想，談到了對(duì)老師、校長(zhǎng)、學(xué)生、甚至是家長(zhǎng)的一個(gè)理想的描述，要求學(xué)生、老師、校長(zhǎng)應(yīng)該是怎樣去做，給了大家一個(gè)目標(biāo)與框架，這本書也給出老師、校長(zhǎng)要努力的辦法與方向：
我心中的老師是應(yīng)該有大格局的人，他們不僅僅只注意學(xué)生的成績(jī)，他們還能目光長(zhǎng)遠(yuǎn)，給孩子們指出發(fā)展的方向；我心中的老師是有自己教育風(fēng)格的老師，他們不僅會(huì)給孩子們講知識(shí)，還能通過自己的魅力讓孩子建立學(xué)習(xí)的興趣；我心中的老師是有心的人，他們不僅僅會(huì)口吐蓮花，還能寫教育日記、教育敘事鉆研自己所做的工作；我心中的老師不僅是苦心詣旨、嘔心瀝血工作的人，還是愛讀書、愛運(yùn)動(dòng)、有自己的課余生活，把自己的人生過的充實(shí)有趣的人，因?yàn)橹挥羞@樣的老師才會(huì)給學(xué)生們建立正確的人生觀、價(jià)值觀。
然后我來談?wù)劺硐氲男ｉL(zhǎng)，從某種意義上說，一個(gè)校長(zhǎng)就是一所學(xué)校。一位好校長(zhǎng)就是一所好學(xué)校。理想中的校長(zhǎng)應(yīng)該具有奉獻(xiàn)精神和人文關(guān)懷；珍視學(xué)校的名譽(yù)；追求人生理想和辦學(xué)理念，具有獨(dú)特辦學(xué)風(fēng)格；胸懷寬廣，富有感召力和凝聚力；善于協(xié)調(diào)關(guān)系，能調(diào)動(dòng)一切力量發(fā)展學(xué)校；重視教育科學(xué)研究；注重為教師提供發(fā)展平臺(tái)，挖掘教師潛能；注重營(yíng)造優(yōu)美的校園環(huán)境和濃厚的文化氛圍。
宋代張載說：志大則才大，事業(yè)大；志久則氣久，德行久。只有志向遠(yuǎn)大，品德才會(huì)完美。老師與校長(zhǎng)應(yīng)該有共同愿景，要讓全體師生都知道，踏踏實(shí)實(shí)的去追求，整個(gè)學(xué)校才有了活力，活力應(yīng)是校長(zhǎng)點(diǎn)燃的，朱老師有一個(gè)建議就是讓中國(guó)學(xué)校的校長(zhǎng)也可以長(zhǎng)時(shí)間任職，這樣他們制定的共同愿景才能一直堅(jiān)持下去并逐步實(shí)現(xiàn)，我也覺得有道理。
其次，我來談?wù)勎依硐胫械膶W(xué)生，天底下最遼闊的是天空和大海，而比天空和大海更遼闊的是人的心靈，所以學(xué)生們應(yīng)該是品行端正，熱愛生活，富有理想，朝氣蓬勃；積極進(jìn)取，敢于創(chuàng)新，富有獨(dú)特見解和思想；自強(qiáng)自信，在困難和挫折面前永不低頭；有豐富的精神生活、廣泛的興趣愛好和一定特長(zhǎng)；善于與人合作，善于與人相處；勤于思考，有豐富的想象，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
其實(shí)，我倒認(rèn)為我理想中對(duì)學(xué)生的要求也符合對(duì)老師要求，一個(gè)社會(huì)中存在的個(gè)體就應(yīng)該順應(yīng)社會(huì)的要求，不斷努力進(jìn)取，想起了毛主席的話，貴有恒何必三更起五更睡，最無益只怕一日曝十日寒。人生貴在堅(jiān)持！
最后，我來談?wù)勎依硐胫械募议L(zhǎng)，雖然把它放在最后談，其實(shí)家長(zhǎng)才是對(duì)孩子的人生中有最重要影響的。對(duì)于社會(huì)中個(gè)體對(duì)老師和學(xué)生要求的品質(zhì)同時(shí)適用于家長(zhǎng)身上，身教重于言教，只有家長(zhǎng)自身做到的事情才可以要求自己的孩子，才有說服力，打鐵還需自身硬。
對(duì)于家長(zhǎng)教育孩子的要求還有這些，把孩子的人格健全、道德完善放在首位；讓孩子輕松、自由、愉快地成長(zhǎng)；善于挖掘孩子的潛能，培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)，對(duì)于這一點(diǎn)我有想法，學(xué)生在學(xué)校中的學(xué)習(xí)都是制度化的，統(tǒng)一的缺乏的就是特長(zhǎng)，這一點(diǎn)不能寄希望學(xué)校發(fā)掘，學(xué)校學(xué)生太多老師們難以發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子的特長(zhǎng)，這個(gè)需要家長(zhǎng)在生活中發(fā)掘孩子的特長(zhǎng)并且培養(yǎng)起來，讓孩子有多種興趣不要打擊他，然后在孩子的日益成長(zhǎng)過程中發(fā)現(xiàn)他最擅長(zhǎng)的然后專注學(xué)習(xí)，相信培養(yǎng)出的孩子肯定出類拔萃，然后家長(zhǎng)還應(yīng)該以朋友的身份平等的對(duì)待孩子，培養(yǎng)孩子健全的人格，龍應(yīng)臺(tái)說，每個(gè)孩子來到世界上都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，是來陪伴家長(zhǎng)們成長(zhǎng)的。所以家長(zhǎng)們不能把自己的思想強(qiáng)加在孩子身上，要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧平等的家庭氛圍，你可以不支持他的觀點(diǎn)，但應(yīng)該尊重孩子說話的權(quán)利，讓你的孩子敢說敢干，而不是唯唯諾諾的乖寶寶。
恩格斯曾經(jīng)講過，一個(gè)人最大的發(fā)展境界，是能夠有最多的閑暇時(shí)間從事自己想做的事情。所以整個(gè)暑假雖然沒有上課教學(xué)，但我覺得這是我給養(yǎng)的最佳時(shí)刻。當(dāng)一名人民教師是我人生中最樂意從事并愿意為之奮斗終生的職業(yè)！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇四
最近，我們班級(jí)組織了一次主題為“理想心得體會(huì)”的班會(huì)活動(dòng)。這次班會(huì)的目的是讓同學(xué)們分享自己對(duì)理想的看法和心得體會(huì)，同時(shí)也鼓勵(lì)大家在追尋理想的道路上相互鼓勵(lì)和支持。通過這次班會(huì)，我深刻體會(huì)到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難，收獲良多。
第二段：理想的重要性
在班會(huì)中，同學(xué)們紛紛分享了自己對(duì)理想的認(rèn)識(shí)和理解。有的同學(xué)認(rèn)為理想是人生的目標(biāo)和動(dòng)力，是激發(fā)人們前進(jìn)的力量；有的同學(xué)認(rèn)為理想是一種信念和追求，是人們對(duì)未來的希望和向往。我深感理想的重要性：它可以引領(lǐng)我們前進(jìn)的方向，激發(fā)我們超越困難的勇氣和信心，讓我們?cè)谏钪惺冀K保持朝著目標(biāo)努力奮斗的狀態(tài)。
第三段：實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難
在班會(huì)上，同學(xué)們也分享了自己實(shí)現(xiàn)理想的方法和遇到的困難。有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想首先要明確目標(biāo)并制定計(jì)劃，要時(shí)常檢視自己的行動(dòng)是否與理想一致，堅(jiān)持不懈地努力；有的同學(xué)說，實(shí)現(xiàn)理想會(huì)遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，如缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、遭遇挫折和外界的各種干擾等。通過大家的分享，我懂得了實(shí)現(xiàn)理想的道路是曲折而坎坷的，需要我們有毅力和勇氣去面對(duì)困難，不斷調(diào)整自己的行動(dòng)方針，并且在困難面前保持樂觀的心態(tài)。
第四段：心得體會(huì)
這次班會(huì)讓我受益匪淺，我對(duì)理想有了更深入的認(rèn)識(shí)。理想不僅僅是一個(gè)美好的愿景，更是一種追求和奮斗的動(dòng)力，在實(shí)現(xiàn)理想的過程中，我們不僅要夢(mèng)想，還要腳踏實(shí)地、堅(jiān)持努力。遇到困難和挫折時(shí)，我們要堅(jiān)持自己的信念，相信自己的能力和價(jià)值，勇往直前，才能最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：展望未來
通過這次班會(huì)，我意識(shí)到理想是我們前進(jìn)的力量和動(dòng)力，但同時(shí)也意識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。我認(rèn)識(shí)到，只有通過不懈的努力和不斷的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能接近和實(shí)現(xiàn)自己的理想。未來，我將更加關(guān)注自己的理想，并付諸實(shí)踐行動(dòng)，努力奮斗，不斷充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。
通過這次班會(huì)，我深刻體會(huì)到了理想的重要性以及實(shí)現(xiàn)理想的方法與困難。理想不僅是給予我們希望和動(dòng)力的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹改厢?。盡管實(shí)現(xiàn)理想的道路艱辛，但只要我們堅(jiān)定信念，不斷努力，就能戰(zhàn)勝困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇五
第一段：引言（誘人讀者注意）
理想班會(huì)作為學(xué)生之間溝通交流的重要平臺(tái)，是展示個(gè)性和團(tuán)隊(duì)合作的機(jī)會(huì)。參與并積極參與班會(huì)對(duì)于班級(jí)的發(fā)展至關(guān)重要。本文將從我的角度出發(fā)，分享我在班會(huì)中的體驗(yàn)和心得。
第二段：分享經(jīng)驗(yàn)（具體描述）
在班會(huì)中，我積極擔(dān)任各種角色，如組長(zhǎng)、報(bào)告人和記錄員等。其中，組長(zhǎng)是我最常擔(dān)任的角色。作為組長(zhǎng)，我要負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)事務(wù)，與班級(jí)其他成員進(jìn)行交流，為班級(jí)的活動(dòng)做好策劃和準(zhǔn)備。在這個(gè)過程中，我學(xué)會(huì)了如何給予他人合適的指導(dǎo)和支持，提高我自己的溝通和協(xié)作能力。這種工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)我的個(gè)人成長(zhǎng)和專業(yè)技能的培養(yǎng)都起到了重要作用。
第三段：反思與總結(jié)（針對(duì)可改進(jìn)的方面）
然而，每次班會(huì)都會(huì)遇到一些困難和挑戰(zhàn)。例如，在討論問題時(shí)，我們經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)意見分歧，導(dǎo)致討論無法達(dá)成一致。這是因?yàn)槲覀內(nèi)狈τ行У臏贤ê蜎Q策能力。因此，我們需要更多的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)和合作機(jī)會(huì)，以提高我們的團(tuán)隊(duì)合作能力和問題解決能力。另外，有時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)我自己對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和參與程度不夠，這意味著我需要更多的積極參與班會(huì)，全身心地投入其中。
第四段：展望未來（提出改進(jìn)方案）
為了改進(jìn)我們的班會(huì)質(zhì)量，我們可以采取一些措施。首先，我們可以組織更多的團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)和培訓(xùn)，以提高我們的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。其次，我們可以鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與班會(huì)，增強(qiáng)他們對(duì)班級(jí)事務(wù)的關(guān)注和參與度。此外，我們可以推進(jìn)班級(jí)活動(dòng)的多樣性，使班會(huì)不僅僅是一個(gè)學(xué)術(shù)討論的平臺(tái)，更成為學(xué)生展示自身才藝和個(gè)性的機(jī)會(huì)。通過這些改進(jìn)策略，我們可以為班會(huì)注入更多的活力和激情。
第五段：結(jié)語（總結(jié)和展望）
通過參與班會(huì)，我學(xué)到了很多關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作和溝通的知識(shí)和技巧。我也更加明白了良好的班會(huì)氛圍對(duì)于學(xué)生的發(fā)展和班級(jí)凝聚力的重要性。作為班級(jí)的一員，我將繼續(xù)投入并積極參與班會(huì)，為我們的班級(jí)發(fā)展和提高做出貢獻(xiàn)。同時(shí)，我相信通過我們的共同努力，我們的理想班會(huì)一定會(huì)成為學(xué)生全方位發(fā)展的重要場(chǎng)所。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇六
理想和目標(biāo)是每個(gè)人都應(yīng)該有的，無論是在個(gè)人生活中還是在職場(chǎng)生涯中。作為一名班主任，我們更應(yīng)該帶領(lǐng)學(xué)生樹立理想和目標(biāo)。因此，我們?cè)诎鄷?huì)上主要圍繞“理想目標(biāo)”這一主題展開討論。在這次班會(huì)中，我將向大家分享自己的一些心得體會(huì)。
第二段：分享理想與目標(biāo)的重要性
首先，我們需要知道理想和目標(biāo)對(duì)于我們?nèi)松械囊饬x。理想和目標(biāo)可以給我們生活方向，讓我們有所追求，讓我們不再迷失追求。對(duì)于學(xué)生來說，一個(gè)明確的理想和目標(biāo)將會(huì)更好地幫助他們定位自己的未來。他們的每一步行動(dòng)都會(huì)與其理想和目標(biāo)緊密相連，從而達(dá)到更高更遠(yuǎn)的高度。
第三段：探究如何制定合理的理想和目標(biāo)
其次，我們需要知道如何制定合理的理想和目標(biāo)。理想和目標(biāo)的制定需要考慮到自己的潛力和條件，同時(shí)也應(yīng)該避免過于浮夸。制定理想與目標(biāo)時(shí)，應(yīng)該盡可能考慮到實(shí)際情況，充分評(píng)估自身的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并在此基礎(chǔ)上付出努力。
第四段：分享制定理想目標(biāo)的方法
最后，我想分享我所知道的一些制定理想目標(biāo)的方法。首先，目標(biāo)一定要全面，局部目標(biāo)的達(dá)成不代表整個(gè)目標(biāo)的達(dá)成。其次，目標(biāo)要有可行性，可以逐步實(shí)現(xiàn)。再次，我們需要設(shè)定具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，便于我們檢驗(yàn)?zāi)繕?biāo)達(dá)成情況。最后，目標(biāo)應(yīng)該是有意義的，可以幫助自己追求更高的人生價(jià)值。
第五段：結(jié)尾
總之，理想和目標(biāo)對(duì)于我們的生活具有舉足輕重的作用。合理制定理想與目標(biāo)，才能讓我們更好地走向成功之路。班會(huì)是向?qū)W生灌輸這一思想的一個(gè)好時(shí)機(jī)。在今后的工作中，我將更加注重關(guān)注學(xué)生的理想和目標(biāo)，提供幫助和支持，為他們的未來發(fā)展鋪平道路。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇七
第一段：引入班會(huì)的重要性（200字）
理想心得體會(huì)班會(huì)是一種特殊的形式班會(huì)，它旨在為學(xué)生提供一個(gè)思考自己理想、展示成果和交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)。這種班會(huì)通過集中討論、展示實(shí)際成果和分享個(gè)人心得等方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)理想和目標(biāo)的追求，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和團(tuán)隊(duì)合作能力。我在參與一次理想心得體會(huì)班會(huì)活動(dòng)后，深刻感受到這種形式班會(huì)的獨(dú)特魅力和教育意義。
第二段：理想的定義和重要性（200字）
理想是人們追求的目標(biāo)和信仰，是驅(qū)使我們向前、不斷進(jìn)取的力量。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理想，并不斷努力去實(shí)現(xiàn)它。理想可以激勵(lì)我們往前走，給予我們追求卓越和成功的動(dòng)力。在理想的引領(lǐng)下，我們能夠找到自己的人生定位，明確未來的方向，決心為之奮斗。通過理想心得體會(huì)班會(huì)，學(xué)生們可以發(fā)掘自己的理想，并結(jié)合實(shí)際行動(dòng)去追求它，這對(duì)于青少年的成長(zhǎng)和人生規(guī)劃有著積極的影響。
第三段：個(gè)人心得與成果展示（300字）
在參與理想心得體會(huì)班會(huì)活動(dòng)中，我深入思考自己的理想，并踐行它。我發(fā)現(xiàn)理想不僅是一種向往，更是一種責(zé)任。在這次活動(dòng)中，我與同學(xué)們一起分享了自己的理想，并展示了自己為之努力奮斗的成果。通過與同學(xué)們的交流和傾聽，我發(fā)現(xiàn)自己的理想已經(jīng)深入骨髓，我愿意為之全身心投入，不達(dá)目的絕不罷休。同時(shí)，看到其他同學(xué)們也有著各自的理想，并且正在行動(dòng)中不斷追尋，讓我深感珍惜和勇敢。
第四段：班級(jí)的合作與成長(zhǎng)（300字）
理想心得體會(huì)班會(huì)不僅是一個(gè)個(gè)人展示的時(shí)刻，更是一個(gè)班集體合作的機(jī)會(huì)。在這個(gè)班會(huì)中，大家圍繞著理想展開討論，分析彼此的困惑和難題，并共同尋找解決辦法。這不僅加深了我們的理解和認(rèn)同，更激發(fā)了班級(jí)的凝聚力和合作精神。通過這個(gè)班會(huì)活動(dòng)，我們意識(shí)到只有團(tuán)結(jié)協(xié)作，才能實(shí)現(xiàn)理想的最大化。我們相信，只要大家齊心協(xié)力，同舟共濟(jì)，一定能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
第五段：對(duì)班會(huì)的總結(jié)和展望（200字）
通過參與理想心得體會(huì)班會(huì)，我深刻感受到了理想的力量和班級(jí)合作的重要性。這個(gè)班會(huì)讓我看到了同學(xué)們每個(gè)人都有著不同的夢(mèng)想和追求，并且積極地為之努力奮斗。我相信，只要我們堅(jiān)持理想，團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠?yàn)榘嗉?jí)的發(fā)展和個(gè)人的成長(zhǎng)帶來更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。未來，我希望能夠繼續(xù)參與這種班會(huì)活動(dòng)，并幫助更多的同學(xué)們找到自己的理想，并為之努力奮斗，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇八
班級(jí)是我們成長(zhǎng)與學(xué)習(xí)的舞臺(tái)，在這里，我們共同經(jīng)歷著成長(zhǎng)和挑戰(zhàn)。每個(gè)人都有自己的理想目標(biāo)，但是如何實(shí)現(xiàn)我們的理想目標(biāo)卻需要我們一步一個(gè)腳印地慢慢邁進(jìn)。本次主題班會(huì)，圍繞著“理想目標(biāo)”，我們班級(jí)展開探討和交流，讓我們更加深入地理解大家的想法和目標(biāo)，也幫助我們更好地規(guī)劃自己的未來。
第二段：認(rèn)識(shí)理想目標(biāo)。
在主題班會(huì)上，大家都表達(dá)了自己對(duì)理想目標(biāo)的認(rèn)識(shí)。我們不僅要有明確的追求，還需要有堅(jiān)定的信念和刻苦的精神。當(dāng)我們清楚了自己的理想目標(biāo)之后，就可以給自己定下明確的計(jì)劃和步驟，不斷努力達(dá)成自己的目標(biāo)。
第三段：探索實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的路徑。
實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)需要我們付出艱辛的努力與拼搏。我們要在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，抓緊每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)把知識(shí)積累起來，不斷提升自己的能力素質(zhì)。同時(shí)，在生活中也要注重每一個(gè)細(xì)節(jié)，注重自身的品德修養(yǎng)和社交能力的培養(yǎng)。我們還要積極參加各種活動(dòng)，增強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)和各方面的能力。
第四段：挑戰(zhàn)自我，不斷進(jìn)步。
在實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程中，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自我，突破自我，超越自己。這不僅需要我們有足夠的勇氣和毅力，還要擁有領(lǐng)悟事物的眼光和對(duì)待問題的方式。我們需要遠(yuǎn)離消極的情緒和思想，要經(jīng)常與自己對(duì)話，堅(jiān)定自己的信念和理想，保持積極向上的心態(tài)，為未來奮斗。
第五段：結(jié)語。
通過本次主題班會(huì)的探討和交流，我們更加清晰了自己的理想目標(biāo)，并且認(rèn)識(shí)到實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)的過程必須是一個(gè)不斷進(jìn)步和不斷超越自我的過程。我們要深刻領(lǐng)會(huì)班會(huì)的意義，積極采納意見建議，為實(shí)現(xiàn)自己的理想目標(biāo)而不斷努力。讓我們一起勇敢地走向未來，迎接人生的挑戰(zhàn)！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇九
“教育是一首詩，詩的名字叫熱愛，在每一個(gè)孩子的瞳孔里，有一顆母親的心；教育是一首詩，詩的名字叫未來，在傳承文明的長(zhǎng)河里，有一條破浪的船?！?BR> ——朱永新《我的教育理想》
讀了朱永新教授的《我的教育理想》后。我掩卷遐思，不禁心潮澎湃，真真切切的感受到了這位教育大師知識(shí)的淵博，對(duì)教育至真的感悟與至純的摯愛，他對(duì)新教育理想追求的高瞻遠(yuǎn)矚，令我油然而生敬意。讓我強(qiáng)烈的感覺到，這世界上應(yīng)該存在著理想的教育，這理想的教育需要教師樹立正確的教育理想。相信朱永新教授的《我的教育理想》里的每一篇文章都會(huì)帶給我心靈的震撼和精神的洗禮。
朱永新教授的《我的教育理想》一書主要分為理想的德育、理想的智育、理想的體育等十余章內(nèi)容。全書雖然有較強(qiáng)的理論性，但它能很好地寓理于事之中，因而通俗易懂，讓人容易接受，對(duì)我們的教育工作具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性，起到了引領(lǐng)教育健康、全面、高效發(fā)展的作用。作為全國(guó)著名的教育專家能在繁忙的工作中結(jié)合實(shí)際提出如此全面的教育理念，我感到的不僅僅是高興與自豪，更為重要的是看到了我們國(guó)家的教育由此發(fā)展下去是大有希望、大有前途的。
朱永新教授的《我的教育理想》一書中還提到了理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母等。讀到這兒，我又一次審視了我自己的教育心態(tài)和教育行為，工作已經(jīng)兩個(gè)年頭了，雖然已經(jīng)知道自己的職業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)，但在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中才體會(huì)到這份事業(yè)的平凡和清貧，或許自己已經(jīng)習(xí)慣于波瀾不驚的教學(xué)生活，也或許是自己肩負(fù)的責(zé)任、素質(zhì)教育的理想和現(xiàn)實(shí)生活的矛盾使自己早也喪失了那份教育的激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心。在強(qiáng)大的精神壓力下，自我發(fā)展的期望是越來越小，原來期望頗高的職業(yè)追求漸漸化成一聲無可奈何的嘆息，不知不覺中已把教育淪為一種“做”的程序，每天重復(fù)著備課、上課、批改作業(yè)，早已荒蕪了豐盈的激情和詩意，淡漠了充沛的機(jī)智和活力。而今天朱永新先生的教育理想，讓我知道自己該如何去把握好激情、詩意、機(jī)智、活力、恒心，讓我真正意識(shí)到要實(shí)現(xiàn)理想的教育，從自身出發(fā)，首先必須做一名理想的教師。
首先，做一名理想教師要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名理想教師的基礎(chǔ)。一個(gè)理想的教師，一個(gè)要成為大家的教師，一個(gè)想成為教育家的教師，他必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書。你不讀《論語》、不讀陶行知、不讀杜威、不讀蘇霍姆林斯基，恐怕很難成為教育家。
我覺得，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。任何一個(gè)教育家都不可能離開前代人的教育財(cái)富。事實(shí)上，很多的教育家，只不過是把別人的財(cái)富應(yīng)用到自己的教育實(shí)踐中，提出很多理論上的共鳴而已。你要自己去摸索，找到理論上的支柱和共鳴，現(xiàn)在不少教師找不到感覺，找不著“北”。作為一個(gè)教師，你跟其他專家不一樣，需要各方面的知識(shí)，一個(gè)知識(shí)面不廣的教師，很難真正給學(xué)生以人格上的感召力。孩子年齡越小，他對(duì)教師的期望就越高，他就越是把教師當(dāng)作百科全書。在他們眼里，教師是無所不知的，如果教師是一問三不知，他就非常失望。所以教師應(yīng)該完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
其次，理想教師還應(yīng)該努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長(zhǎng)，要成為他們中的一分子。教師需要有一顆非常年輕的心，才能與他們溝通，才能理解他們，才能夠得到他們的愛?？墒俏覀円恢敝鲝垘煹雷饑?yán)，鼓勵(lì)師生之間有距離感。中國(guó)教育傳統(tǒng)有很多好東西，也有很多不好的東西，過于強(qiáng)調(diào)師道尊嚴(yán)就不好。
教師還應(yīng)該有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。這三歷是一個(gè)有機(jī)的聯(lián)系，不一定將名山大川都走遍，行萬里路和讀萬本書，其價(jià)值是一樣的。我們要鼓勵(lì)教師成為一個(gè)探索自然、熱愛自然、熱愛生活、熱愛人類的人，要培養(yǎng)這樣一種心境，才能教育好孩子們。
教育需要理想，只有燃燒起理想的火焰，我們才能使我們整個(gè)民族變得強(qiáng)盛，變得有凝聚力，我們才能在與世界各國(guó)的競(jìng)爭(zhēng)中站住腳。我們應(yīng)該鼓勵(lì)我們的教師，在任何時(shí)候，都不要放棄；應(yīng)該鼓勵(lì)我們的學(xué)校，在任何時(shí)候，都不要放棄。因?yàn)槲覀円呀?jīng)接近了成功的邊緣。我們已經(jīng)追求了，就應(yīng)該有結(jié)果。教育是永恒的事業(yè)，一代教師的追求，兩代教師的追求，全體教師的追求，會(huì)在校園里燃燒起理想的火花，并從而使我們的民族燃起理想的火花。所以我希望，中國(guó)的教育充滿理想！我們的教師，充滿理想、激情和詩意！
總之，朱永新教授的《我的教育理想》一書中還有許多值得我們?nèi)プ非蟮睦硐?，我們一定要努力把這些理想化為前進(jìn)的動(dòng)力，才能使教育步入科學(xué)的軌道，才能使教育在中華大地上結(jié)出更加文明燦爛的碩果。它也將時(shí)刻警醒著我們?nèi)プ鲆粋€(gè)新時(shí)代的“理想教師”，培育一群新時(shí)代的“理想學(xué)生”，教育的未來充滿陽光。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十
在學(xué)校的日常教育教學(xué)工作中，班會(huì)作為重要的教育形式之一，扮演著溝通學(xué)生與教師之間的橋梁角色。而今天的班會(huì)特別不同，正如主題所言，我們進(jìn)行了一次理想班會(huì)的實(shí)踐和體驗(yàn)。通過這次班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到理想班會(huì)的重要性，也對(duì)自己的班級(jí)有了更深的了解。
二、理想班會(huì)的構(gòu)建
實(shí)現(xiàn)理想班會(huì)的關(guān)鍵是有效的溝通和良好的班級(jí)氛圍。在班級(jí)中，每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn)和需求，只有將這些特點(diǎn)和需求作為出發(fā)點(diǎn)，才能更好地構(gòu)建理想班會(huì)。教師需要了解每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和困惑，充分尊重每一個(gè)人的個(gè)性，提供合適的資源和支持，幫助他們成長(zhǎng)。同時(shí)，班會(huì)還需要定期進(jìn)行，固定的時(shí)間和地點(diǎn)能夠讓學(xué)生逐漸習(xí)慣和期待班會(huì)的到來，進(jìn)而養(yǎng)成良好的參與意識(shí)。
三、班會(huì)的實(shí)施與展開
在這次班會(huì)中，我發(fā)現(xiàn)班級(jí)更像一個(gè)大家庭。大家紛紛發(fā)言，分享了自己的感受和困惑，同時(shí)也為班級(jí)建設(shè)提出了寶貴的建議。老師通情達(dá)理地聽取了每個(gè)人的意見，并進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼砗涂偨Y(jié)。我們的班干部還負(fù)責(zé)記錄班會(huì)內(nèi)容和未來的計(jì)劃，確保班級(jí)改進(jìn)和發(fā)展的連續(xù)性。這樣的實(shí)踐使得我們班級(jí)的凝聚力更加增強(qiáng)，每個(gè)人都感到被關(guān)心和被重視。
四、積極變化的出現(xiàn)
在這一段時(shí)間里，我注意到班級(jí)中發(fā)生了積極的變化。首先，班級(jí)的氛圍變得更加融洽，大家之間的相互尊重和理解更加深入。每個(gè)人都更愿意表達(dá)自己的想法和困惑，也更樂于聽取別人的建議和意見。其次，班級(jí)的交流變得更加暢通，大家都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)事務(wù)的討論和決策中。最重要的是，班會(huì)成為了大家展示自己的舞臺(tái)，學(xué)生們的自信心和表達(dá)能力得到了鍛煉和提高。
五、心得體會(huì)
通過這次理想班會(huì)的實(shí)踐，我深刻地體會(huì)到了班會(huì)的重要性和價(jià)值。理想班會(huì)不僅是學(xué)生和教師之間的溝通和交流，更是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效途徑。與傳統(tǒng)班會(huì)相比，理想班會(huì)更加注重學(xué)生的主體性和主動(dòng)性，尊重學(xué)生的意見和需求，給予他們更多的參與和決策權(quán)利。同時(shí)，理想班會(huì)也需要教師的組織和引導(dǎo)，將班級(jí)的管理與教育相結(jié)合，形成良好的氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。
綜上所述，理想班會(huì)是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要手段，通過有效的溝通和良好的班級(jí)氛圍，它能夠?qū)崿F(xiàn)班級(jí)的共同成長(zhǎng)和提高。通過這次班會(huì)的實(shí)踐和體驗(yàn)，我認(rèn)識(shí)到了理想班會(huì)的價(jià)值和意義，也為將來的教育工作提供了有益的借鑒。相信只要我們不斷努力和改進(jìn)，我們的班級(jí)將會(huì)越來越好，學(xué)生的發(fā)展也將得到更好的保障。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十一
在現(xiàn)代社會(huì)中，理想是每個(gè)人追求的目標(biāo)，而心得體會(huì)則是實(shí)現(xiàn)理想的必經(jīng)之路。班會(huì)作為學(xué)生在學(xué)校中的集體活動(dòng)，不僅是展示自己的平臺(tái)，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會(huì)。隨著時(shí)間的推移，我不斷參加班會(huì)，積累心得體會(huì)，對(duì)理想和班會(huì)的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
第二段：理想與班會(huì)的關(guān)系
理想是人們追求的目標(biāo)和憧憬，是生活中的動(dòng)力和支撐。而班會(huì)則是學(xué)生展示自己、交流和分享的平臺(tái)。理想與班會(huì)的關(guān)系緊密相連，班會(huì)為實(shí)現(xiàn)理想提供了條件和機(jī)會(huì)。在班會(huì)中，同學(xué)們可以展示自己的才藝、發(fā)表自己的見解，得到老師和同學(xué)們的認(rèn)可與鼓勵(lì)。同時(shí)，通過觀摩他人的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，我們能夠向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)和完善自己的理想。因此，班會(huì)是我們實(shí)現(xiàn)理想的一座橋梁。
第三段：心得體會(huì)的重要性
班會(huì)不僅是展示自己的平臺(tái)，更是培養(yǎng)理想心得的重要機(jī)會(huì)。在班會(huì)上，我們可以借助自己的表演、演講等形式，向他人分享自己的心得體會(huì)，從而進(jìn)一步強(qiáng)化和鞏固自己對(duì)理想的認(rèn)識(shí)和追求。通過與他人的交流，我們能夠接觸到不同的思維和見解，開拓自己的眼界，提高自己的綜合素質(zhì)。在心得體會(huì)的過程中，我們會(huì)收獲自信、友誼和成長(zhǎng)，這些都是實(shí)現(xiàn)理想所必需的。
第四段：班會(huì)中的心得體會(huì)
在眾多班會(huì)中，我也曾收獲了許多心得體會(huì)。一次班會(huì)上，我演講了自己對(duì)環(huán)境保護(hù)的理解和呼吁。通過這次演講，我得到了同學(xué)們的認(rèn)同和鼓勵(lì)，也意識(shí)到環(huán)保問題的重要性。另一次班會(huì)中，我觀摩了一位同學(xué)的鋼琴獨(dú)奏，他的才藝展示和對(duì)音樂的熱愛深深地觸動(dòng)了我，激發(fā)了我對(duì)音樂的興趣和追求。班會(huì)就像是一扇窗戶，讓我們不斷打開視野，探索自己的潛力與可能。
第五段：結(jié)尾總結(jié)
班會(huì)是實(shí)現(xiàn)理想心得的重要途徑，通過班會(huì)，我們可以展示和發(fā)現(xiàn)自己，與他人交流和學(xué)習(xí)。心得體會(huì)是班會(huì)的重要組成部分，它積累了我們對(duì)理想的認(rèn)識(shí)與感悟，是我們邁向理想的重要階段。班會(huì)與理想心得的結(jié)合不僅可以幫助我們實(shí)現(xiàn)自己的理想，更能夠培養(yǎng)我們的良好品質(zhì)和獨(dú)立思考能力。因此，在今后的班會(huì)中，我將更加積極參與和分享自己的心得體會(huì)，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十二
做為一名數(shù)學(xué)老師總感覺工作比較繁忙，對(duì)一些教育類的書籍置若罔聞，根本沒有列入自己的閱讀計(jì)劃之內(nèi)，時(shí)間也就這么浪費(fèi)了。
是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；
是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；
是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；
是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；
是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；
應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；
應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
讀完之后，我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去問自己：我是不是一個(gè)理想的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？顯然，我離理想的教師還有一大截，我還不是一個(gè)用心去教學(xué)的老師。
其次，用今天的自己與昨天的自己比——我今天備課是不是比昨天更認(rèn)真？我今天上課是不是比昨天更精彩？我今天找學(xué)生談心是不是比昨天更誠(chéng)懇？我今天處理突發(fā)事件是不是比昨天更機(jī)智？今天我組織班集體活動(dòng)是不是比昨天更有趣？我今天幫助“后進(jìn)生”是不是比昨天更細(xì)心？我今天所積累的教育智慧是不是比昨天更豐富？我今天所進(jìn)行的教育反思是不是比昨天更深刻？今天我面對(duì)學(xué)生的教育教學(xué)建議或意見是不是比昨天更虛心？我今天所聽到各種“不理解”后是不是比昨天更冷靜？……每日三問，自省吾身。雖然每天都不是最好，甚至每天都有遺憾，但每天自問，堅(jiān)持不懈，我們便不斷地向“理想的教師”這一境界靠近。
我總是提醒自己：上課時(shí)，盡量把自己的最具活力，激情和熱情的一面勇敢的展現(xiàn)在學(xué)生的面前，極力的渲染一種教學(xué)氛圍，使大部分的學(xué)生都能夠參與進(jìn)來，從內(nèi)心地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和激情。
第四、理想的老師既要學(xué)會(huì)傾聽自己的課堂，又要學(xué)會(huì)傾聽別人的課堂。在課堂上，真正傾聽孩子們的心聲，從孩子們真正的學(xué)習(xí)需要出發(fā)，組織教學(xué)。學(xué)習(xí)別人課堂教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的有效性，教學(xué)程序的落實(shí)性，老師的評(píng)價(jià)語對(duì)于學(xué)生的啟發(fā)等等。
我感覺自己離理想的教師還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的.做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失。并要勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過程中的體會(huì)和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
什么是理想的教師？我又有了新一層的理解，理想的教師是學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)新的教師，是以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作的教師。
總之，我相信，只要我付出努力，用心去教學(xué)，并注意在教學(xué)實(shí)踐中的不斷摸索與總結(jié)，一定會(huì)離理想教師的形象越來越近。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十三
在大家的成長(zhǎng)過程中，每個(gè)人都有著自己的理想和夢(mèng)想，而要實(shí)現(xiàn)這些理想和夢(mèng)想，自信是必不可少的一種品質(zhì)。我們班最近舉行了一次理想自信主題班會(huì)，通過各種活動(dòng)和討論，讓大家更加了解和培養(yǎng)自己的自信心。在這次班會(huì)中，我收獲了很多，并深受啟發(fā)。
第二段：認(rèn)識(shí)與定位
在班會(huì)中，我們首先進(jìn)行了自我介紹和自信心自測(cè)。通過自我介紹，我們彼此了解了自己想要實(shí)現(xiàn)的理想和夢(mèng)想，并展示了一種對(duì)自己的自信態(tài)度。而自信心自測(cè)則是讓我們對(duì)自己的自信水平有一個(gè)客觀的評(píng)估。通過這些活動(dòng)，我意識(shí)到我對(duì)自己的能力和潛力有了更加客觀的認(rèn)識(shí)，并從中找到了提升自己自信心的動(dòng)力。
第三段：心理素質(zhì)培養(yǎng)
在接下來的環(huán)節(jié)中，我們進(jìn)行了一系列訓(xùn)練和活動(dòng)，旨在培養(yǎng)和提升自信心。其中一項(xiàng)訓(xùn)練是自信心培養(yǎng)訓(xùn)練，我們以小組形式進(jìn)行，通過展示自己的優(yōu)勢(shì)和實(shí)力，增加對(duì)自己的認(rèn)同感和自信心。另外，我們還進(jìn)行了一次團(tuán)結(jié)互助活動(dòng)，每個(gè)人都將自己的名字寫在一張白紙上，然后大家相互傳遞，在傳遞的過程中，每個(gè)人都要用手指觸碰著另一張紙上自己的名字，感受到自己與他人的聯(lián)系和依賴。這些活動(dòng)使我們更加明確了自己的價(jià)值和重要性，并增強(qiáng)了對(duì)自己的自信。
第四段：心得體會(huì)
通過這次理想自信主題班會(huì)，我認(rèn)識(shí)到自信是一種積極、堅(jiān)定的心態(tài)，是對(duì)自我能力的肯定，是對(duì)自己的信任。只有擁有自信，我們才能更好地面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，才能真正發(fā)揮出自己的潛力和能力。同時(shí)，我也體會(huì)到自信與實(shí)力是相輔相成的，只有不斷地學(xué)習(xí)和努力，我們才能在實(shí)踐中獲得自信。而要培養(yǎng)自信心，就需要正確認(rèn)識(shí)自己，了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要接受自己的不足和缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)和提升。通過這次班會(huì)，我更加明白了自信的重要性，也深刻體會(huì)到了培養(yǎng)自信的方法和路徑。
第五段：總結(jié)
通過這次理想自信主題班會(huì)，我對(duì)自己的理想和夢(mèng)想有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，也明白了實(shí)現(xiàn)這些理想和夢(mèng)想需要我具備的自信心。我將以更加積極的心態(tài)和自信的姿態(tài)，去面對(duì)人生的挑戰(zhàn)和困難，并不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的理想而努力。同時(shí)，我也將用自己的行動(dòng)和實(shí)踐去影響和激勵(lì)身邊的人，讓他們也明白自信的重要性，并一同追逐自己的理想和夢(mèng)想。我相信，只要我們堅(jiān)持自己的信念，充滿自信地面對(duì)生活，我們一定可以取得想要的成功。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十四
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)吧，這是古往今來不變的真理。以前崇尚教師有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都是不行的了，而應(yīng)該是一條河流而且是一條奔騰不息的河流！惟其如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求：一要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書。”
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中描述：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的'教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
總之，我讀了教育類這書籍，感受很深，引起的我的思考，以前我是非常喜歡看教育類的書籍，但在這幾年沒怎么看過，是因?yàn)闆]有，可現(xiàn)有了，我就看看，不管是那么忙，我在休息時(shí)都會(huì)看看，從中學(xué)到一些經(jīng)驗(yàn)，有些隨機(jī)帶到教學(xué)活動(dòng)中去。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十五
暑假中，我細(xì)讀了朱永新《我的教育理想》。作為一名教師，我特別關(guān)注書中對(duì)于理想教師的描述。朱教授在書中這樣寫到：我心目中的理想教師，是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)非常尊重他的同事，非常尊重他的領(lǐng)導(dǎo)，非常善于調(diào)動(dòng)幫助他成長(zhǎng)的各方面因素的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師，是一個(gè)善于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師；是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師。
給我印象最深的卻是這一句：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師。朱教授說的好，“一個(gè)沒有愛心的老師，永遠(yuǎn)也不可能取得教育上的成功，永遠(yuǎn)也不可能把握教育的真諦?！蔽磥淼慕逃覒?yīng)該投入全身心的力量去愛學(xué)生、愛教育。只有愛，才能贏得愛。我們要真誠(chéng)的熱愛學(xué)生，才會(huì)在愿意與你交流，樂意與你一起分享學(xué)習(xí)和生活的快樂。我覺得教師愛學(xué)生，很重要的一點(diǎn)就是相信每個(gè)孩子。每個(gè)孩子都具有巨大的潛能，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，鼓勵(lì)孩子去不斷探索，是他們的才能得到淋漓盡致的發(fā)揮。只有愛才能贏得愛，你愛教育事業(yè)，教育事業(yè)也會(huì)愛你，你才能獲得事業(yè)上的樂趣。你愛學(xué)生，學(xué)生也才會(huì)愛你，也才會(huì)讓你在和他們交往中忘記了外面的世界，忘記了生活的煩惱。也最終讓你贏得學(xué)生的尊重和愛戴！要相信一份耕耘總會(huì)給你成倍的.回報(bào)，只是有時(shí)候你的付出不會(huì)馬上見效。但只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功。
我想，要想做一名理想的教師，首位先要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)，這是古往今來不變的真理。以前總是要求教師要有一桶水，現(xiàn)在隨著各種新的課程標(biāo)準(zhǔn)的推行，恐怕一缸水、一池水都不行了，而應(yīng)該是一條河，一條奔騰不息的河！惟有如此，才能讓孩子更有所學(xué)、有所獲！否則，拿什么來教給孩子呢？這就要求我們要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈而不會(huì)枯竭，才能源源不斷地讓自己充滿活力。一個(gè)理想的教師，必須從最基礎(chǔ)的做起，扎扎實(shí)實(shí)多讀一些書，多寫一些教育感悟。
我想借用朱教授的一句話：教育有一個(gè)很重要的前提就是愛心。只有在愛的基礎(chǔ)上，教師才會(huì)投入他的全部力量，才會(huì)把他的青春、智慧，無怨無悔地獻(xiàn)給孩子們，獻(xiàn)給教育事業(yè)。
今后，我要通過不斷的學(xué)習(xí)，努力提升自己，用我的愛心，用我的努力，用我的激情耕耘在教育這片土地上，是自己成為一名理想的教師。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十六
朱永新是蘇州市副市長(zhǎng)，蘇州大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，
中國(guó)心理學(xué)會(huì)常務(wù)理事。他著有《中華教育
思想研究》、《我的教育理想》等著作。
拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動(dòng)了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索。”我不由得按著書中理想教師的“標(biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新
精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)上述問題的回答缺乏信心。于是，在以后的工作中，我一直以這些標(biāo)準(zhǔn)來激勵(lì)自己，要求自己，促進(jìn)自己。
理想是人們奮斗的目標(biāo)，有了它才有了前進(jìn)的航向。有一則故事：三位砌磚的工人正在工作，有人問他們?cè)谧鍪裁矗麄兊幕卮鸶鞑幌嗤?。一個(gè)說“砌磚”，一個(gè)說是“賺工資”，而第三個(gè)則自豪地說：“我正在創(chuàng)造世界上最富有特色的房子。”正是有了這一遠(yuǎn)大的理想，后來這個(gè)人成了一位著名的建筑大師，而另兩位工人則一生默默無聞。
教師從事的工作是為了學(xué)生的一生發(fā)展負(fù)責(zé)，歷史的使命感和責(zé)任感更需要每位教師都為自己設(shè)置一個(gè)目標(biāo)，使自己的行為能鎖定在這個(gè)目標(biāo)上，不斷地進(jìn)行自我挑戰(zhàn)。剛踏上工作崗位的我，面對(duì)孩子們渴求知識(shí)的熱情，追求真理的執(zhí)著，被深深地感染。我蹲下身子走進(jìn)他們中間，和他們一起徜徉于學(xué)習(xí)的海洋，一起采擷智慧的火花，我快樂著孩子的快樂，煩惱著孩子的煩惱，幸福著孩子的幸福。我愛教育事業(yè)，因?yàn)榻逃x予我嶄新的生命；我愛學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生賜于我無限的動(dòng)力；我更在乎學(xué)生，僅僅因?yàn)閷W(xué)生在乎！隨著新課改的到來，我不禁產(chǎn)生困惑：如何上好數(shù)學(xué)課？帶著困惑，我樂此不疲地追尋著我心目中理想的數(shù)學(xué)課堂?，F(xiàn)在的我心中經(jīng)常追問，什么是真正的教育？愛因斯坦說：“教育應(yīng)該使
提供的東西，讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來享受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)來負(fù)擔(dān)?！蔽一砣婚_朗。因?yàn)橛辛诉@些追問，才使我的工作和生命更有意義。
回首這二十多年的工作，我用一個(gè)詞概括我的工作態(tài)度，那就是認(rèn)真。認(rèn)真是一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，而“態(tài)度決定一切”。學(xué)生是正在成長(zhǎng)的、具有鮮明個(gè)性的活生生的個(gè)體，這無疑要求我要像對(duì)待綠葉上的露珠一樣認(rèn)真精細(xì)的善待每一位學(xué)生。
如何讓學(xué)生享受教育，享受語文？課堂是基點(diǎn)，是生命的源泉。一直記得一位名師的話：“用一生的時(shí)間去備課！”我感覺到這句話的份量，正是在它的指引下，踏踏實(shí)實(shí)地鋪展我的教育歷程。我認(rèn)真學(xué)習(xí)教育新理念，創(chuàng)造性使用教材，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)富有情趣和挑戰(zhàn)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)。課堂中時(shí)而靜謐無，時(shí)而歡呼雀躍，激烈的男女擂臺(tái)賽總是讓他們忘了下課，即使下課也意猶未盡。在探究學(xué)習(xí)中，學(xué)生愛動(dòng)腦筋了，會(huì)動(dòng)腦筋了，膽子小的敢上臺(tái)了，膽子大的儼然一個(gè)小老師。他們每一個(gè)會(huì)心一笑使我欣慰，每一個(gè)搖頭皺眉使我不安，促使我深刻反思，及時(shí)調(diào)整。正因?yàn)闀r(shí)刻把學(xué)生裝在心里，才使我堅(jiān)持上好每一堂課，才使我教學(xué)能力得到提高，為學(xué)生的生動(dòng)活潑發(fā)展，撐起一方藍(lán)天。
認(rèn)真的人會(huì)時(shí)時(shí)處處都完善細(xì)節(jié)。教育家烏申斯基說過：作為認(rèn)真的教師，應(yīng)懂得：教育無小事，事事為育人；教師無小節(jié)，節(jié)節(jié)皆楷模。教師的人格，就是教育的一切。我一直用它規(guī)范自己的言行，學(xué)為人師，行為世范。在與學(xué)生交往中我用一雙認(rèn)真的眼睛，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)中的問題，見微知著，及時(shí)指點(diǎn)，對(duì)于成長(zhǎng)中的亮點(diǎn)，善于捕捉，及時(shí)鼓勵(lì)。
在知識(shí)爆炸的時(shí)代，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，是教師最緊迫的任務(wù)。勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，這是成為一名優(yōu)秀教師的基礎(chǔ)。向書本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向孩子學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的法寶。
向書本學(xué)習(xí)，博覽群書。一本好書像一艘船，能帶領(lǐng)我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。教育名人薛瑞萍說：“教書的人啊，自己先就不讀書，這可怎么得了！”所以，我要求自己用有限的時(shí)間“讀”最多的書，用眼睛用耳朵，用雙手，用心靈……我讀教育名著，讀到了蘇霍姆林斯基、馬卡連珂、杜威、陶行知、魏書生……大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心；我讀教育報(bào)刊，讀到了優(yōu)秀教育理念和
教學(xué)設(shè)計(jì)，它們是我工作的好幫手，形影不離的好伙伴；教師必須具有一定的文學(xué)修養(yǎng)、道德素養(yǎng)，所以經(jīng)典的文學(xué)名著更不應(yīng)該束之高閣，而成為我們平時(shí)經(jīng)常享受的
精神食糧。
利用
網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的信息素養(yǎng)，熟練的運(yùn)用計(jì)算機(jī)獲取、傳遞和處理信息。記得我最早接觸的是人教論壇，在那兒碰到了很多優(yōu)秀敬業(yè)的老師，他們和我一樣年輕，卻已經(jīng)取得了很多的成績(jī)，這無疑給我的成長(zhǎng)起到了很大的促進(jìn)。
向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，實(shí)踐出真知灼見，實(shí)踐長(zhǎng)才干。在學(xué)習(xí)借鑒中嘗到甜頭，在嘗到甜頭中不斷學(xué)習(xí)，我大量閱讀各種教育教學(xué)雜志，由看
教案發(fā)展到看論文，由此我成了學(xué)習(xí)的好手；然后在不斷學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐，在不斷實(shí)踐中不斷反思，思考教學(xué)成敗，思考創(chuàng)新教法；接著在不斷反思中不斷
總結(jié)，在不斷
總結(jié)中不斷提煉；最后在不斷
總結(jié)中不斷交流，在不斷交流中不斷升華。我的教學(xué)水平就是這樣慢慢得到進(jìn)步的。
向孩子學(xué)習(xí)，努力理解孩子的世界。成人世界和孩子世界是不一樣的，孩子們的世界有獨(dú)特的色彩、旋律和內(nèi)涵。教師要和他們一起喜怒哀樂，要和他們共同成長(zhǎng)，要成為他們中的一分子。我經(jīng)常抱著一顆非常年輕的心，與他們溝通，去理解他們，才贏得了他們的喜歡和信任。
一本書上講到教師應(yīng)當(dāng)有三歷：學(xué)歷、經(jīng)歷和閱歷。我不一定能行遍萬里路，讀遍萬卷書，但我會(huì)使自己成為一個(gè)永不停止讀書、探索、思考、
寫作的人，讓它們成為我生命中不可缺少的習(xí)慣?！爸v臺(tái)上循循善誘，身后留下的，惟有藏書萬卷。”這便是熱愛讀書，積極進(jìn)取的我的真情告白。
如果汗水可以積攢，我們的黃河將會(huì)更長(zhǎng)，如果信念可以堆積，我們將樹起另一座泰山。又是在一本書上看到這么一段話：“教育家和教書匠的一個(gè)最大區(qū)別，就是教書匠甘于平凡，而教育家追求卓越?！蔽蚁胛視?huì)選擇追求卓越。盡管我離卓越還相距甚遠(yuǎn)，我所做的很微不足道，比我優(yōu)秀的人還有很多很多，但我一直相信厚積才能薄發(fā)，認(rèn)真的人最接近成功！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十七
本學(xué)期，我有幸拜讀了著名教育家朱永新教授的《我的教育理想》一書。拿到此書，認(rèn)真讀來，倍有久旱甘霖之感。
作為一名教師，我想能從這本書學(xué)習(xí)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，所以比較關(guān)心書中對(duì)于理想智育和理想教師的描述?！袄硐胫怯敝旖淌谠跁惺沁@樣描述的：“理想的智育，應(yīng)該面對(duì)個(gè)性，沒有失敗，真正做到‘因材施教’，讓學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂”！讀到這里我思緒萬千，心中有無數(shù)感慨：我們真正做到了因材施教嗎？我們有沒有讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂？誠(chéng)然，人的天賦、能力和愛好是各不相同的，每個(gè)人的表現(xiàn)也是千姿百態(tài)的，有的孩子活潑好動(dòng)，有的孩子內(nèi)向文靜，有的對(duì)知識(shí)掌握快一點(diǎn)，有的對(duì)問題理解得可能就要慢一些，我們不應(yīng)該用一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去要求所有的學(xué)生，要看到每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)孩子的實(shí)際實(shí)施教育，讓每一個(gè)孩子在自己原有的基礎(chǔ)上不斷提高，這才是真正的教育的成功，也是每個(gè)孩子的成功。我的班級(jí)里就有一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差、成績(jī)差的孩子，我就對(duì)學(xué)生提出“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”，經(jīng)過師生們的共同努力，班里原本學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不夠理想的學(xué)生，在上學(xué)期期末考試中他們的成績(jī)都有不同程度的提高，只要能看到他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們的教育就收到了效果。只有這樣，才能讓每個(gè)學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功，享受學(xué)習(xí)的快樂。
當(dāng)讀到“理想的教師”那部分時(shí)，我陷入了沉思。文章中有這樣幾段話：：理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；是一個(gè)自信、自強(qiáng)、不斷挑戰(zhàn)自我的教師；是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師；是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌、剛強(qiáng)、不向挫折彎腰的教師。
要想做一名理想的教師，首位要做的便是要有豐富的學(xué)識(shí)。這就要求：教師要勤于讀書，充實(shí)自我，使自己的知識(shí)海洋不斷得到充盈，不會(huì)枯竭，才能源源不斷地使自己充滿活力。蘇霍姆林斯基說過：“教師獲得教育素養(yǎng)的主要途徑就是讀書、讀書、再讀書?！?BR> 感覺自己還相差甚遠(yuǎn)，在今后的工作中，必須從最基礎(chǔ)的做起，勤于學(xué)習(xí)，扎扎實(shí)實(shí)地多讀一些書，不斷向書本學(xué)習(xí)，積累豐富的文化底蘊(yùn)，向身邊老師學(xué)習(xí)，尤其要多向名師們學(xué)習(xí)，把他們先進(jìn)的教育理念、課堂教育的機(jī)智，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐去思索，不斷去總結(jié)自己教育的得與失，勤于動(dòng)筆、善于反思，記錄教育過程中的體會(huì)和感悟，使自己不斷向理想的教師靠近。
朱教授在論及“理想的教師，應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊敬的教師”的時(shí)候，他就說到了我們現(xiàn)在的很多老師充當(dāng)?shù)氖恰敖逃臁焙汀皠Ｗ邮帧钡慕巧?，無限地放大學(xué)生的問題，在我們手上，失去了很多諾貝爾獲獎(jiǎng)?wù)?。教師只有?duì)學(xué)生充滿愛心，才會(huì)去賞識(shí)他們，激勵(lì)他們，讓他們享受到成功的快樂。讀了他的這些論述，想想自己對(duì)學(xué)生的態(tài)度，看看周圍的大多數(shù)同事對(duì)學(xué)生的態(tài)度，尤其在考試到來的時(shí)候，我和我的許多同事真的扮演著朱老師所說的那些可怕角色。讀了他的論述以后，我決心改變自己的形象，只有真心愛學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)真正得到發(fā)展，這也是我讀后最深刻的一個(gè)體會(huì)。
總之，在以后的日子里，我會(huì)努力按照朱老師書中所寫的那樣要求自己，盡管步子不會(huì)太快太大，但我會(huì)向著朱永新老師心中的“理想教師”這一目標(biāo)而不斷努力奮斗的。
我深信：“教育的理想會(huì)奏響新世紀(jì)中華民族的英雄樂章，理想的教育會(huì)開創(chuàng)新世紀(jì)中國(guó)文明的燦爛輝煌！”
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十八
《教育的理想與信念》是北京師范大學(xué)肖川博士歷時(shí)寫就的一本教育隨筆。書中收錄的60多篇文章，涉及到了教育學(xué)眾多的重要領(lǐng)域和主題，包括教育的真義、教育的價(jià)值、教育與社會(huì)、教育與生活、課程與教學(xué)、道德教育、師生關(guān)系、教師的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)等等。它對(duì)教育中司空見慣、習(xí)以為常的現(xiàn)象，給予學(xué)理上的闡釋，并發(fā)掘出其中的文化內(nèi)涵與精神底蘊(yùn)，從而收到以小見大、見微知著、以孔窺豹、洞幽察微的效果，給人以教育智慧啟迪。
肖川博士勤于思考與探索，求真務(wù)實(shí)，常常以濃濃的情懷表達(dá)新銳的思想。勞凱聲先生稱贊道：我覺得他的文章是美文。張清平贊美肖文很“酷”，激情洋溢，文采斐然，他用感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩意的語言描繪多彩的教育世界，堪稱教育學(xué)界美文。十年磨一劍。肖川苦心旨意，高屋建瓴，寫成了《教育的理想與信念》，并全力宣傳他的教育理想和信念。在他演繹下，教育的理想與信念顯得異彩紛呈，激發(fā)我們殫精竭慮地去實(shí)踐、完善和升華。
教育的理想是什么?教育的理想是打造理想的教育，培育理想的校園，培養(yǎng)理想的教師，塑造理想的學(xué)生。
什么是理想的教育?在肖川的心目中，理想的教育是一種良好的教育。“如果一個(gè)人從來沒有感受到人性光輝的沐浴，從來沒有走進(jìn)過一個(gè)豐富而美好的精神世界，如果從來沒有讀到過一本令他(她)激動(dòng)不已、百讀不厭的讀物，從來沒有苦苦地思索過某一個(gè)問題，如果從來沒有一個(gè)令他(她)樂此不疲、廢寢忘食的活動(dòng)領(lǐng)域，從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗(yàn)，如果從來沒有對(duì)自然界的多樣與和諧產(chǎn)生過深深的敬畏，從來沒有對(duì)人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆……那么，他(她)就沒有受到過真正的教育?！卑凑招ごǖ睦斫?，教育就是這種有方向和目標(biāo)的活動(dòng)，這種活動(dòng)使受教育者成為有自由意志和人格尊嚴(yán)的、具體的、現(xiàn)實(shí)的個(gè)體。惟有這種良好的教育才能夠給無助的心靈帶來希望，給稚嫩的雙手帶來強(qiáng)健，給彎曲的脊梁帶來挺拔，給卑瑣的人們帶來自信。
教師是學(xué)生知識(shí)建構(gòu)的促進(jìn)者，教師是學(xué)校制度的參與者，教師是校本課程的開發(fā)者，教師更是自己幸福生活的創(chuàng)造者?！边@樣的教師不再以導(dǎo)師的身份自居，不再以先知先覺者的身份出現(xiàn)。而是走下“高高的”講臺(tái)，步入學(xué)生中間，做學(xué)生的朋友，做學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴，做學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、組織者、合作者。按照肖川博士的理解，理想的老師要學(xué)會(huì)等待、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)分享、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)創(chuàng)新。學(xué)會(huì)等待，以發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，以從容的心態(tài)對(duì)待工作。對(duì)學(xué)生永遠(yuǎn)都說“你能行”，給與學(xué)生的是切心的理解、充分的信任、無間的親密。學(xué)會(huì)分享，做傾心的聽者，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，蹲下身子平視他們，分享孩子的喜悅，分擔(dān)孩子的苦惱，用真誠(chéng)的語言贊美，用美麗的心情對(duì)待。學(xué)會(huì)寬容，用開闊的胸襟、恢弘的氣度對(duì)待孩子，敞亮自己的心智，靈活自己的頭腦，活潑自己的思想，闊寬自己的眼界，尊重多樣化，珍視個(gè)性化，習(xí)慣“一個(gè)世界，多種聲音”。學(xué)會(huì)合作，對(duì)于不同能夠理解，對(duì)于差異能夠尊重，對(duì)于另類能夠接納，妥協(xié)與堅(jiān)決并存，隱忍和張揚(yáng)共處，退讓與堅(jiān)持同行，放棄和追求共振。學(xué)會(huì)選擇，讓教育走向民主化，走向個(gè)性化，選擇適合的教育內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕逃龝r(shí)機(jī)，選擇最優(yōu)的教育途徑和方法。學(xué)會(huì)創(chuàng)新，從新的角度解釋司空見慣的事物，以新的視界審讀理所當(dāng)然的的事物，對(duì)那些似是而非、以訛傳訛的種種說辭予以警示，開放頭腦，積極進(jìn)取，主動(dòng)探究，將教育的智慧變成信念和教養(yǎng)，落實(shí)在日常的、細(xì)微的教育行為中。
什么是理想的教學(xué)活動(dòng)?肖川認(rèn)為，理想的教學(xué)是一種完美的教學(xué)，而完美的教學(xué)有兩個(gè)不可缺少的要件，一是深刻，二是真誠(chéng)。所謂“深刻”，就是教師能夠給予學(xué)生匠心獨(dú)運(yùn)、別有洞天之感，能夠喚起學(xué)生的驚異感和想象力，能夠使學(xué)生茅塞頓開、忽然開朗。所謂“真誠(chéng)”，就是師生之間坦誠(chéng)率直，一言一行都發(fā)自內(nèi)心。在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，課堂不是教師傳授知識(shí)的陣地，不是教師傳經(jīng)布道的舞臺(tái)，而是學(xué)生積極地思考，主動(dòng)地發(fā)問，大膽地質(zhì)疑，熱烈地討論，激烈地爭(zhēng)論，踴躍地表達(dá)。在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，師生彼此分享思考的快樂，頓悟的驚喜，激情的燃燒，真情的涌動(dòng)，靈性的煥發(fā)，情感的融合，心靈的碰撞。在深刻而真誠(chéng)的教學(xué)活動(dòng)中，能力得以提高，想象得以放飛，潛能得以發(fā)掘，體驗(yàn)得以深化!
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)色彩充滿社會(huì)每個(gè)角落的今天，教育早已被抹上濃濃的功利色彩，人們往往把務(wù)實(shí)勤勉視為教師的良好品質(zhì)，卻總是忽略了務(wù)虛狀態(tài)下所閃現(xiàn)的理性的光輝，卻總是壓抑人的內(nèi)心深處都有詩的情結(jié)。于是，教師們總是像春蠶、像紅燭、像園丁一樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，循環(huán)往復(fù)，忙忙碌碌，埋頭苦干，常常兀兀窮年于三尺講臺(tái)，卻難于體驗(yàn)到自己工作的價(jià)值和生命的意義。沒有理想的教育是可怕的，愿廣大一線教師讀一讀肖川的《教育的理想與信念》，在咀嚼中讓靈性復(fù)蘇，讓詩意迸發(fā)，讓激情洋溢，讓理想放飛。
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇十九
從目錄中我們可以看到，作者從十個(gè)方面闡述了自己的教育理想，分別是：理想的學(xué)校、理想的教師、理想的校長(zhǎng)、理想的學(xué)生、理想的父母、理想的德育、理想的智育、理想的體育、理想的美育、理想的勞動(dòng)技術(shù)教育。每一章都用精辟的'語言概括作者心目中何為理想的教育理念，并且深入探尋未來教育的理想和理想的教育，為讀者描繪出一幅了燦爛輝煌的21世紀(jì)教育圖景。書中對(duì)教育的偉大使命和責(zé)任的闡述，使人們對(duì)教育充滿敬意，心中激情澎湃。
讀這本書的時(shí)候，總是能從字里行間感受到作者對(duì)教育的一片赤誠(chéng)之心，仿佛能夠看到他在寫書時(shí)激動(dòng)的神情，自信而流暢的字跡，心中的感動(dòng)不自覺得就蔓延開來。
這讓我不禁回想第一次萌生當(dāng)老師的想法時(shí)心情。那是在我初中的語文課上，聽著老師在講臺(tái)上孜孜不倦的教誨，充滿了敬佩和崇拜，心想：我以后也要想這樣現(xiàn)在講臺(tái)上把我的知識(shí)和思想傳授給學(xué)生！從那一天起，我也一直在追尋著，如何成為一個(gè)理想的教師，想象著能夠有一天自己的課堂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的天堂。可是在上大學(xué)之后，我似乎漸漸淡忘了當(dāng)時(shí)想要成為教師的強(qiáng)烈愿望，變得渾渾噩噩，過一天算一天。直到今天讀了這本《我的教育理想》，又重新燃起我成為一名優(yōu)秀語文教師的理想。
書中對(duì)于理想教師的描述給我的印象尤為深刻：“理想的教師應(yīng)該是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師；應(yīng)該是一個(gè)自信，自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)善于合作，具有人格魅力的教師；應(yīng)該是一個(gè)充滿愛心，受學(xué)生尊重的教師；應(yīng)該是一個(gè)追求卓越，富有創(chuàng)新精神的教師；應(yīng)該是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我的教師；應(yīng)該是一個(gè)關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會(huì)責(zé)任感的教師；應(yīng)該是一個(gè)堅(jiān)韌，剛強(qiáng)，不向挫折彎腰的教師?！币氤蔀橐粋€(gè)好教師，必須時(shí)時(shí)刻刻將教師的責(zé)任和使命感牢記在心，保持一個(gè)積極向上，不斷進(jìn)取的心態(tài)，充滿自信的對(duì)待每一天，用欣賞的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，專注每一次的教學(xué)活動(dòng)，在這一過程中不斷反思自己的不足，努力改進(jìn)這些不足，不斷地去充實(shí)自己。如果你這么做了，相信你一定可以成為一個(gè)理想的教師！
《我的教育理想》讓我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿了憧憬，也對(duì)我們的教育充滿了信心，在今后的人生中不懈努力，追求卓越，在成為一名優(yōu)秀教師的道路上不斷前行！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二十
3月，我正式加入了恒大公司在新的環(huán)境中開始新的工作，并于4月下旬參加了新員工培訓(xùn)，此次培訓(xùn)內(nèi)容包括公司的發(fā)展歷程與企業(yè)文化。員工基本素質(zhì)與修身準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)管理、行政管理、人事管理、監(jiān)察管理等管理制度，讓我感受頗多收獲很大，在此談?wù)勎业母邢牒托牡谩?BR> 首先對(duì)公司企業(yè)文化有了深刻認(rèn)識(shí)，企業(yè)文化是恒大的無形資產(chǎn)是員工的向?qū)?，能激發(fā)員工的自豪感和責(zé)任感，給企業(yè)整體效益，又上了一個(gè)臺(tái)階，恒大以“質(zhì)量樹品牌、誠(chéng)信立偉業(yè)”為宗旨，憑“艱苦創(chuàng)業(yè)、無私奉獻(xiàn)、努力拼搏、開拓進(jìn)取”的精神，以及“精心策劃、狠抓落實(shí)、辦事高效”的作風(fēng)，公司從零開始，發(fā)展到中國(guó)房地產(chǎn)10強(qiáng)，恒大產(chǎn)品，代表了中國(guó)房地產(chǎn)的精品標(biāo)桿，恒大的產(chǎn)品品牌已成為中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)的領(lǐng)先品牌，短短的一個(gè)月時(shí)間，我感受到每一位同事都將企業(yè)文化記在心里，處處體現(xiàn)恒大人的精神和風(fēng)格。其次，恒大對(duì)員工個(gè)人修養(yǎng)的要求，讓我印象深刻，公司對(duì)全體員工提出“三十六條”修身要求，為員工們指引著前進(jìn)的方向，不會(huì)迷失前途，使我們每個(gè)人都成為一名優(yōu)秀的恒大人。其中，“勤儉節(jié)約”作為恒大人，我們要有主人翁的精神，把企業(yè)當(dāng)做自己的家，為公司節(jié)省不必要的開支，在工作中，強(qiáng)化成本意識(shí)，在生活中節(jié)約每一滴水、一度電、杜絕浪費(fèi)?！吧朴趯W(xué)習(xí)“我們正處于知識(shí)時(shí)代，知識(shí)更新極快。如果我們不學(xué)習(xí)，不給自己充電，就會(huì)被時(shí)代淘汰，我們應(yīng)該取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷充實(shí)和提高自己。我們要時(shí)時(shí)刻刻銘記“三十六條”和“十六字方針”真正理解集團(tuán)的'“緊密型集團(tuán)化管理模式”，做到嚴(yán)于律己，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
恒大公司的行為禮儀，教會(huì)了我們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)待人處事，中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，作為一個(gè)企業(yè)，也應(yīng)該有它的禮儀，在以前單位，對(duì)禮儀一事體驗(yàn)不是很明顯，而到了恒大通過學(xué)習(xí)，體會(huì)很明顯。掌握信禮儀規(guī)范，對(duì)我們個(gè)人修養(yǎng)的搞高很有好處。
在四天充實(shí)的入職培訓(xùn)中，恒大精神深深感染到我，我很高興，成為這個(gè)充滿生機(jī)和挑戰(zhàn)的大家庭中，我為恒大人而自豪。在今后的工作中，我一定盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境和工作崗位，熟悉公司各項(xiàng)規(guī)章制度，了解本部門工作流程，嚴(yán)格要求自己，努力豐富專業(yè)技能知識(shí)。在工作學(xué)習(xí)中善于歸納總結(jié)將學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐結(jié)合。提升自身業(yè)務(wù)及管理水平，不斷完善自己，成為一位合格的恒大員工。用優(yōu)秀的工作業(yè)績(jī)?yōu)楣镜陌l(fā)展，作出自己的的貢獻(xiàn)！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二十一
第一段：引言（150字）
在高中生活中，班會(huì)是一個(gè)很重要的環(huán)節(jié)。它既是學(xué)生了解時(shí)事熱點(diǎn)和社會(huì)形勢(shì)、增長(zhǎng)知識(shí)的平臺(tái)，也是激勵(lì)同學(xué)們樹立理想和追求努力的重要機(jī)會(huì)。最近我們班組織了一次以“勵(lì)志理想”為主題的班會(huì)，讓我深受觸動(dòng)和啟發(fā)。
第二段：理想的重要性（250字）
理想，是人生的信仰和動(dòng)力。在班會(huì)上，我們經(jīng)常聽取了一些杰出人物的勵(lì)志故事，了解到他們從小有一個(gè)明確的理想，并為之奮斗，最終取得了輝煌的成就。這讓我明白了只有有了理想，人才會(huì)忍受一切艱辛，才會(huì)闖過一道又一道的坎坷。在追逐理想的道路上，我們會(huì)遇到很多挫折和困難，但只要堅(jiān)持，努力去追逐，就一定能實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
第三段：激發(fā)潛能的力量（300字）
班會(huì)上，我們還分享了一些如何激發(fā)自己潛能的方法。例如，定下短期目標(biāo)，通過一點(diǎn)一滴的積累來實(shí)現(xiàn)理想；審視自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，努力彌補(bǔ)不足，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；利用時(shí)間的碎片，有計(jì)劃地提升自己的綜合素質(zhì)等。這些方法不僅能夠激發(fā)出我們不同的潛能，也能夠讓我們更好地規(guī)劃自己的人生道路。
第四段：團(tuán)結(jié)拼搏的重要性（300字）
勵(lì)志和理想不僅僅適用于個(gè)人，對(duì)整個(gè)班集體也同樣重要。班會(huì)中，我們互相鼓勵(lì)、幫助，激發(fā)出彼此的活力和干勁。只有班級(jí)團(tuán)結(jié)向前，每個(gè)人都以班集體的成功為己任，才能在困境中保持堅(jiān)定的決心。我們要攜手合作，共同為實(shí)現(xiàn)班級(jí)的理想而努力。只有心往一處想，力往一處使，才能創(chuàng)造奇跡。
第五段：總結(jié)（200字）
通過這次勵(lì)志理想的班會(huì)，我深刻地認(rèn)識(shí)到理想的力量和勵(lì)志的重要性。我們要時(shí)刻保持對(duì)理想的渴望和追求，堅(jiān)持不懈地努力，用實(shí)際行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)，要善于發(fā)現(xiàn)自己的潛力，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。班級(jí)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，只有緊密團(tuán)結(jié)在一起，相互支持、幫助，班級(jí)的理想才能成為現(xiàn)實(shí)。讓我們一起努力，為自己的理想而奮斗！
我的理想班會(huì)心得體會(huì)篇二十二
近日有幸拜讀了朱永新先生的著作《我的教育理想》，其中幾句話深深打動(dòng)了我：“教育需要激情，需要全身心的投入與無私的奉獻(xiàn)。教育需要詩意，需要洋溢著浪漫主義的情懷。教育需要機(jī)智，需要把握每一個(gè)轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)遇。教育需要活力，需要以年輕的心跳昂奮地工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求與探索?！蔽也挥傻冒粗鴷欣硐虢處煹摹皹?biāo)準(zhǔn)”去叩問自已：我是不是一個(gè)胸懷理想，充滿激情和詩意的教師？我是不是一個(gè)自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我的教師？我是不是一個(gè)善于合作、具有人格魅力的教師？我是不是一個(gè)勤于學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自我的教師？我是不是一個(gè)追求卓越、富有創(chuàng)新精神的教師？我發(fā)現(xiàn)，我對(duì)上述問題的回答缺乏信心。
教育的每一天都是新的，每一天的內(nèi)涵與主題都不同。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須具有遠(yuǎn)大的理想，不斷地給自己提出追求目標(biāo)，同時(shí)又要有激情。優(yōu)秀的教師要永遠(yuǎn)伴隨著自己的夢(mèng)想。當(dāng)生活沒有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結(jié)了，教育就沒有了意義。
教師不在于他教了多少年書，而在于他用心教了多少年書。有一些人，他教1年，然后重復(fù)5年10年乃至一輩子；有些人，實(shí)實(shí)在在地教了5年。一個(gè)實(shí)實(shí)在在教5年的人，與一個(gè)教了1年卻重復(fù)了一輩子的人，他的成就是不一樣的。愛孩子，不是光給孩子們知識(shí)，教育更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對(duì)待生活。
教師是一個(gè)能夠把人的創(chuàng)造力、想像力和全部能量、智慧發(fā)揮到極限，永遠(yuǎn)沒有止境的事業(yè)。我作為一個(gè)光榮的人民教師首先就要熱愛這項(xiàng)事業(yè)，對(duì)教育充滿激情。教師要不斷學(xué)習(xí)，保證自己有足夠的活水源，使學(xué)生酣暢淋漓地學(xué)習(xí)。教師教育的對(duì)象是一群天真爛漫的，單純的，可愛的孩子。我要始終保持一顆童心，時(shí)刻關(guān)心他們，同時(shí)我還要做一名關(guān)注社會(huì)、有責(zé)任感的教師。教師教育祖國(guó)的未來，意義重大。在教授知識(shí)的同時(shí)，也要教育他們?nèi)绾巫鋈恕⑷绾紊睢?BR> 顯然，我做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，大教育家偉大的理想閃爍著智慧的光芒，照耀著我年輕的心，今后，哪怕工作再忙，時(shí)間再緊，也要擠兌一點(diǎn)閑暇，讓自己靜下心，定下神來仔仔細(xì)細(xì)地拜讀一些作品。