教育是一項(xiàng)偉大的事業(yè)，我們每一個(gè)教育工作者都應(yīng)該盡心盡力?？偨Y(jié)要注意結(jié)構(gòu)的合理性，采用適當(dāng)?shù)亩温鋭澐趾蜆?biāo)題設(shè)置，使文章的結(jié)構(gòu)清晰可讀。感謝下面的分享，為我們提供了一些優(yōu)秀總結(jié)的案例，希望對(duì)您有所幫助。
高考把握現(xiàn)在篇一
思路提示: 不要為過(guò)去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里,最重要的是要把握現(xiàn)在. 把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始,讓每一天都過(guò)得充實(shí). 把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生.
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年. ——孫中山
今日應(yīng)為之事,勿待明日. ——[俄]屠格涅夫
經(jīng)典素材: 把握現(xiàn)在就是打好手里的牌(艾森豪威爾從平民到總統(tǒng))
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不 高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些 牌怎么樣!"幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做 的就是盡你全力,求得最好的效果." 很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以 積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出, 一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第 34 任總統(tǒng). 艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情 正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打 下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕. 他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"雙面神",所以就奇怪地問(wèn):"你為什么會(huì)有兩副面孔呢?" 雙面神回答說(shuō):"有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望 未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊." 哲學(xué)家說(shuō):"過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到 的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義 呢?" 雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):"先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落 得如此下場(chǎng)的根源." 哲學(xué)家問(wèn):"為什么? 雙面神說(shuō):"很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有 好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而 棄于廢墟中了."
抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)
1973 年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位 18 歲的美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā) 32bit 財(cái)務(wù)軟件,因 為新編教科書(shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題. 當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì) bit 系統(tǒng),墨爾斯 博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā) bit 財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙 子的邀請(qǐng). 10 年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系 bit 方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn) 入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992 年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子 的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到 65 億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995 年,科萊 特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā) 32bit 財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò) bit 系統(tǒng), 開(kāi)發(fā)出 eip 財(cái)務(wù)軟件,它比 bit 快 1500 倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè) 代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落.
高考把握現(xiàn)在篇二
思路提示:不要為過(guò)去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里,最重要的是要把握現(xiàn)在.把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始,讓每一天都過(guò)得充實(shí).把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生.
名言:。
路從腳下走,事從今天做.——諺語(yǔ)——[唐]孟郊。
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年.——孫中山。
今日應(yīng)為之事,勿待明日.——[俄]屠格涅夫。
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!"幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果."很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng).艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)。
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕.他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"雙面神",所以就奇怪地問(wèn):"你為什么會(huì)有兩副面孔呢?"雙面神回答說(shuō):"有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊."哲學(xué)家說(shuō):"過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義呢?"雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):"先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落得如此下場(chǎng)的根源."哲學(xué)家問(wèn):"為什么?雙面神說(shuō):"很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而棄于廢墟中了."。
抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)。
1973年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件,因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題.當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì)bit系統(tǒng),墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng).10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng),開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
高考把握現(xiàn)在篇三
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座”雙面神“石雕.他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”雙面神“,所以就奇怪地問(wèn):”你為什么會(huì)有兩副面孔呢?“雙面神回答說(shuō):”有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊.“哲學(xué)家說(shuō):”過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義呢?“雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):”先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落得如此下場(chǎng)的根源.“哲學(xué)家問(wèn):”為什么?雙面神說(shuō):“很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而棄于廢墟中了.”
高考把握現(xiàn)在篇四
花兒的爭(zhēng)奇斗艷，小草的茁壯生長(zhǎng)，人類(lèi)的歡聲笑語(yǔ)……看啊，這原本一個(gè)萬(wàn)物生輝的地球村呀！可為什么總是有人要去折磨它？燦爛的過(guò)去合上眼睛，去回憶，去想象，那個(gè)干凈圣潔的'地球，那個(gè)盤(pán)古開(kāi)辟的天地，不用那華麗的語(yǔ)言，她也一樣散發(fā)出那耀眼的光芒。
我想如果我是一個(gè)作曲家，我要用音符來(lái)傳達(dá)她的偉大，如果我是一個(gè)畫(huà)家，我要用各種色彩，點(diǎn)染出她的秀麗外貌，如果我是一個(gè)詩(shī)人，我要用一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)展現(xiàn)她所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵，她的過(guò)去圣潔美麗。不堪一擊的現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛，看清楚她現(xiàn)在的狀況，雖然她有美麗的外貌，可是，揭下那張面具。
看啊——河水干涸了，鳥(niǎo)類(lèi)減少了，這一切都是她所蘊(yùn)育的后代而為的??！自己種下的惡果終究是要自己承擔(dān)的。如今地球上已有40％的人口缺水，沒(méi)有水，他們又如何生存?？墒怯廾恋娜祟?lèi)啊，為什么你們還不肯清醒？要是再這樣下去，將會(huì)有55％以上的人口缺水。而這一切都是拜你們所賜啊！難道自己的利益就真的那么重要嗎？難道你們就真的看不到其他的生靈在抽泣嗎？住手吧！不要再胡亂地殘殺生靈了，知道嗎？世界上12％的鳥(niǎo)類(lèi)消失，四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，如此“偉大的成就”全都出于我們?nèi)祟?lèi)的兩只手??！謎一樣的未來(lái)展開(kāi)你們的想象，利用你們的智慧，去預(yù)測(cè)如果這群愚蠢的人不清醒，地球?qū)?huì)變成什么樣？未來(lái)是一個(gè)問(wèn)號(hào)，人們能否覺(jué)醒也是一個(gè)謎。但是謎底最終只會(huì)有兩個(gè)：一，愚昧的人們將永遠(yuǎn)愚昧，骯臟的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)骯臟；二，人類(lèi)會(huì)覺(jué)醒，地球?qū)?huì)被拯救。
高考把握現(xiàn)在篇五
1973年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的.美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件,因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題.當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì)bit系統(tǒng),墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng).10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng),開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
高考把握現(xiàn)在篇六
精選閱讀（一）：
把握這天
人生不是在趕路，而是一次快樂(lè)的旅游。因此無(wú)需每日忙著趕路，就應(yīng)盡情觀賞沿途的風(fēng)景。以前問(wèn)過(guò)很多人，實(shí)為工作而奔忙，還是為快樂(lè)而工作？大概還是疲于奔命的多。究其原因，一是設(shè)定目標(biāo)的不切實(shí)際；而是不是在作喜愛(ài)的事；三是工作成為了負(fù)擔(dān)。我們不是為了生活而奔命，我們是為了幸福而生活。于是，隨時(shí)隨地，別忘了注意放松那匆匆的腳步，卸下沉重的行囊，持續(xù)內(nèi)心的寧?kù)o，從容的欣賞旅途的景色，盡情領(lǐng)略生活之美。
有沒(méi)有這樣的想法：
“等有一天，我有了錢(qián)，好好吃一頓，再去痛快地旅行一圈”。然后就開(kāi)始了拼搏，誰(shuí)也不知道終點(diǎn)何在，那痛快的一次遙遙無(wú)期。
“等待他（她）過(guò)生日，我要待他（她）好，讓他（她）高興一場(chǎng)”。于是你要讓人家期盼364天，得到時(shí)也是杯水車(chē)薪，感情在朝朝暮暮中索然無(wú)味。
……
等到、等到、等到，全部的生命，都可用在等待，結(jié)果會(huì)使錯(cuò)失良機(jī)，使取得比得到的更多。每個(gè)人的生命都是有限的，許多人經(jīng)常在生命即將結(jié)束時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己還有很多事沒(méi)有做，有許多話來(lái)不及說(shuō)，這是在是人生最大的遺憾。別讓自己徒留“為時(shí)已晚”的空余恨。逝者不可追，來(lái)者猶未卜，最珍重、最需要掌握的是“當(dāng)下”，人生短暫飄忽，許多事，在你還不懂得珍惜之前已成舊事；有許多人，在你還來(lái)不及用心之前已成故人。遺憾的事一再發(fā)生，但過(guò)后再追悔“早知道如何如何”是沒(méi)有用的，“那時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去，你追念的'人也已走過(guò)了你的生命。
一句瑞典格言說(shuō)：“我們老得太快，欲聰明得太遲?！辈还苣闶欠癫煊X(jué)，生命都一向在前進(jìn)。（勵(lì)志文章lz13）人生并未售來(lái)回票，失去的便永遠(yuǎn)不再回來(lái)。將期望寄予“等到我如何如何的時(shí)候，我再怎樣怎樣”，我們不知失去了多少可能的幸福。
佛家常勸世人要“活在當(dāng)下”。什么是“當(dāng)下”？“當(dāng)下”就是你此刻正在做的事、身居的地方、周?chē)沫h(huán)境和生活的人；“活在當(dāng)下”就是要把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在這些人、事、物上方，全心全意認(rèn)真去接納、體驗(yàn)和投入這一切?！白蛉铡焙汀懊魈臁笔悄阏Z(yǔ)言里最危險(xiǎn)的兩個(gè)詞。沉浸在昨日你會(huì)停步不前，不能自拔于已有的挫折或名利；眺望著明天你會(huì)感到虛無(wú)縹緲，生活在幻想和等待中；這天才是生活，才是最后決定昨日與明天價(jià)值的關(guān)鍵。生活的充實(shí)與幸福，與我們堆積多少物質(zhì)財(cái)富關(guān)聯(lián)不大，而與我們生活的方式、生活的品質(zhì)、生命的喜樂(lè)、生命的追求有關(guān)。試圖等待某個(gè)時(shí)候，湊足了某些條件再去踏上快樂(lè)的生活之路，完全沒(méi)有必要。坐等一切的變化讓自己有轉(zhuǎn)運(yùn)的時(shí)機(jī)就更是天方夜譚?！斑@天”給你一個(gè)深深地潛入生命之水，或是高高地飛向生命天空的機(jī)會(huì)。
精選閱讀（二）：
李大釗同志以前說(shuō)過(guò)“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正因它最容易喪失，因此更覺(jué)得它寶貴?！边@句名言是為了提醒大家，“這天”的寶貴，因此我們必須要好好把握它。
記得朱熹有一首勸勉人們惜時(shí)的詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！蔽蚁?，那些在各種科學(xué)領(lǐng)域中取得卓越成就的人，大概會(huì)有所啟迪的。
我就有這么一個(gè)深刻的體會(huì)：去年暑假，正因畢業(yè)了，沒(méi)有什么作業(yè)，媽媽就想讓我在空閑時(shí)刻寫(xiě)一個(gè)關(guān)于小學(xué)歷程的文章，以次作為珍重的回憶?？晌以趦蓚€(gè)月的時(shí)刻里，什么都沒(méi)有做，就這樣沒(méi)有把握住時(shí)刻，將寶貴的時(shí)刻荒廢掉了。
確實(shí)，天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)日。
我們是未來(lái)四化的建設(shè)者，要想實(shí)現(xiàn)完美的理想，就務(wù)必把握這天良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“明天的前途，取決于這天的發(fā)奮”，只要我們能夠有效地利用“這天”，那么完美的明天必須會(huì)屬于我們的。正因，成功往往只垂青于那些能把握這天的人。
“時(shí)刻是人的財(cái)富、全部財(cái)富，正如時(shí)刻是國(guó)家的財(cái)富一樣，正因任何財(cái)富都是時(shí)刻與行動(dòng)化合之后的成果?！卑蜖栐说倪@段話告訴我們，只要把握這天，那么時(shí)刻留給勤勉的人的將是智慧和力量。
精選閱讀（三）：
當(dāng)我們還懵懂未知時(shí)，身上便背負(fù)著一個(gè)使命，或者說(shuō)是一個(gè)職責(zé)吧。
我們務(wù)必朝著自己所定的目標(biāo)前進(jìn)。不浪費(fèi)一分一秒，緊緊抓住從指縫間流逝的時(shí)光。正因這份職責(zé)，我們要每時(shí)每刻，每分每秒把握此刻，勇往直前，決不后退。
要知道，可能在我們享受物質(zhì)生活，迷醉于游戲、網(wǎng)絡(luò)、美食的時(shí)刻，有那么一些人，即使沒(méi)有像我們此刻學(xué)習(xí)那么好的條件，刻苦勤奮甚至不眠不休地在學(xué)習(xí)。他們懂得自己的夢(mèng)想，在他們懂得把握此刻的那一刻起，他們便挑起那沉重的負(fù)擔(dān)，他們便有了成功的理由！
把握此刻，珍惜他人賦予自己的一切！
有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自己是可憐可悲的，對(duì)今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻有開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標(biāo)做事之后。自己會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自己。只有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每一天為自己定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自己，改善自己，充分利用自己所有的資源潛質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)。
把握此刻，腳踏實(shí)地做自己！
我們身上背負(fù)的職責(zé)為正因一天天自己“實(shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握此刻，將來(lái)完美的前程是無(wú)可限量的，但是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。但是只要把握此刻，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
過(guò)去的已然過(guò)去，將來(lái)的不比強(qiáng)求，記??！
把握此刻！
高考把握現(xiàn)在篇七
思路提示:不要為過(guò)去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里,最重要的是要把握現(xiàn)在.把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始,讓每一天都過(guò)得充實(shí).把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生.
路從腳下走,事從今天做.——諺語(yǔ)——[唐]孟郊。
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年.——孫中山。
今日應(yīng)為之事,勿待明日.——[俄]屠格涅夫。
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!"幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果."很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng).艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)。
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕.他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"雙面神",所以就奇怪地問(wèn):"你為什么會(huì)有兩副面孔呢?"雙面神回答說(shuō):"有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊."哲學(xué)家說(shuō):"過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義呢?"雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):"先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落得如此下場(chǎng)的根源."哲學(xué)家問(wèn):"為什么?雙面神說(shuō):"很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而棄于廢墟中了."。
抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)。
1973年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的'美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件,因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題.當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì)bit系統(tǒng),墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng).10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng),開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
高考把握現(xiàn)在篇八
人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧](méi)有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你在抱怨自我沒(méi)有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺(jué)的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒(méi)有成功后，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學(xué)們，你們是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)之后，沒(méi)有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)教師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是？成績(jī)的差異也正是如此啊！
能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！
同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就必須是一個(gè)成功得人！
高考把握現(xiàn)在篇九
我們擁有現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，我們憧憬未來(lái)，我們要掌控未來(lái)。
我不要像《那些花兒》里一樣，孤獨(dú)的老去，我要珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在，做我自我。
我不必須要干出一番驚天動(dòng)地的大事，但我要學(xué)會(huì)生活，為自我的生命添光彩。
我不要幾十年后，站在生命的尾巴上，不斷的懺悔，我要把握現(xiàn)在，讓自我變的更加完美，不留下遺憾。
擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的方法簡(jiǎn)單：
努力+學(xué)習(xí)+努力+學(xué)習(xí)……=自我想要得未來(lái)
我擁有著現(xiàn)在，但并不等于把握了現(xiàn)在，但我把握了現(xiàn)在，就必須擁有了現(xiàn)在。
擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，現(xiàn)在現(xiàn)在，時(shí)光不再。
我們都在《期望的田野上》，我們是盛開(kāi)著的《那些花兒》，我們不再《微不足道》，我們要《flyaway》去迎接一片《光芒》。
現(xiàn)在，現(xiàn)在，時(shí)間已在我的手中，我擁有著它，但隨時(shí)都會(huì)失去它。
我從不奢望自我的生命有多長(zhǎng)，我只期望自我的生命有意義，生命雖短，意義猶在。
我們既然擁有了現(xiàn)在，就應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在。
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高考把握現(xiàn)在篇十
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在我們?nèi)找婢o張的高中生活中，我們漸漸失去聯(lián)系。我們變得如同陌生人一般。有時(shí)候見(jiàn)面了也不知道應(yīng)該說(shuō)些什么好，有時(shí)候甚至忘記對(duì)方的名字。很懷念以前十幾個(gè)伙伴一起嬉戲的日子，真希望時(shí)間可以倒流，讓我回到過(guò)去，重新體會(huì)一次小時(shí)候歡快的生活。
感慨：世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。
天真的夢(mèng)想破滅后，剩下的是天邊長(zhǎng)路。我不知道未來(lái)是怎樣，但從今天起我會(huì)更加珍惜眼前的時(shí)光，朋友。
很多時(shí)候我們都活在尋找中，熟不知我們一心尋找的經(jīng)歷，它卻無(wú)出不在，就像是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那般意外，它就在我們心中。
也許，現(xiàn)在的我更應(yīng)該做的是回想過(guò)去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
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高考把握現(xiàn)在篇十一
——題記
人的一生十分短暫，就像小沈陽(yáng)說(shuō)的“眼睛一閉、一睜，這一天就過(guò)去了?！眲e以為24小時(shí)長(zhǎng)，對(duì)歷史的長(zhǎng)河也是微不足道的。昨日，也許是你光輝的一天，也許是你失意的一天，也許是你幸福的一天，也許是你不幸的一天，也許昨日你成功了，也許昨日你失敗了，但這都無(wú)所謂，不要太在意昨日的成就，這會(huì)讓你喪失創(chuàng)新的思維，局促與狹小的思想空間；不要太在意于昨日的失利，這會(huì)讓你失去前進(jìn)的信心，限于頹唐的歷史深淵，不能翻身。所以，不要太在以昨日，過(guò)去就過(guò)去了，還有什么好留戀的。明天，是一個(gè)飄浮不定的詞，明天都是完美的，但如果你在失利后不在今日努力，只把他推到明天，“明日復(fù)明日，明日何其多。”過(guò)分依靠于明天，也是不行的，天天在幻想中游蕩，空想著明天的輝煌，這只是自欺欺人罷了。而今日，就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的詞了，今日，你想讓他變成什么樣，他就變成什么樣。如果你有付出，那么今日就是充足的一天，如果，你認(rèn)為無(wú)事可做，那你的一天就太空虛了。要想改變命運(yùn)，從今日開(kāi)始，昨日太陳舊，明天太虛幻，今日最實(shí)在。所以說(shuō)，把握現(xiàn)在吧！僅有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云；僅有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天；僅有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌。
高考把握現(xiàn)在篇十二
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:“如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!”幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):“人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果.”很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng).艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他“勇敢和正直”.他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
高考把握現(xiàn)在篇十三
曾記否，兒時(shí)老師教我們的一句話：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉砣。也正是這句話告訴了我們要把握現(xiàn)在。
曾記否，我們年少時(shí)以初生牛犢不怕虎的勇氣約定的誓言。我們一定會(huì)永遠(yuǎn)在一起，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。
曾記否，在一點(diǎn)一點(diǎn)悄然逝去的現(xiàn)在如同那滴下的水一般，一去不復(fù)返。所以我們更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在。
雖然現(xiàn)在的我們，背著沉重的書(shū)包，聽(tīng)著枯燥的定理，有堆積成山的試卷，記憶的美好將會(huì)被埋藏在心靈的最深處。
好在我們正處在花季，我們年輕，我們精力充沛。
我們不用害怕失敗。因?yàn)槟闶欠裣氲剑恳淮问『蟾改笢剀暗墓膭?lì)以及那一張張同學(xué)們傳來(lái)的充滿關(guān)心的紙條。正是這一點(diǎn)一滴激勵(lì)著你迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。
既然現(xiàn)在是如此的美好，那我們就應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，為了我們的理想，為了當(dāng)初自己立下的誓言?shī)^進(jìn)！
我想：在不久的將來(lái)，那沉沉的書(shū)包裝載著的將會(huì)是那沉沉的智慧，那枯燥的定理演繹著的將會(huì)是青春的生動(dòng)，那成山的試卷將會(huì)是我們邁向成功的基石，用手用心，成功的彼岸將會(huì)為年輕的我們而創(chuàng)造。
在如今這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)條件越來(lái)越好，正在學(xué)校苦讀的我們應(yīng)該更加努力。社會(huì)帶給我們這么多的幫助，我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)回報(bào)社會(huì)的。
因?yàn)槲覀冋贻p！
正值花季的我們有著似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶著血和淚向遠(yuǎn)方飛翔；
正值花季的我們有著不服輸?shù)木?，即使頭破血流，也要為了理想而瘋狂；
正值花季的我們有著夸父般的毅力，即使山再高，水再深，也要闖過(guò)去！
高考把握現(xiàn)在篇十四
日升日落，潮起潮落，花開(kāi)花落。
一切都是那么循規(guī)蹈矩，生活有如一杯溫吞吞的白開(kāi)水，說(shuō)不出悲和喜，一天天令我厭煩。我向往過(guò)一種不平凡的生活。
常常什么也不想，呆望著窗外，看夜色如水般地漲起，我悄聲地問(wèn)自我：“，是不是我生命中的時(shí)光，就只能這樣悄然而逝？”不能回答自我，心里日益焦急，但也無(wú)奈，只是一日日靜默下去。這樣的日子持續(xù)了半年，直到那天我去登山。
那日獨(dú)坐在山頂，回望我短短十?dāng)?shù)年，憶我舊時(shí)事。周遭很靜寂，當(dāng)太陽(yáng)慢慢落下山，暮色四溢，我忽然感到心中光芒萬(wàn)丈。
頓悟。
最終明白，自我可是是個(gè)普通人，一切瑣碎加起來(lái)才是生活。
最終明白，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，并非真正的瀟灑，僅有內(nèi)心的平和自然，方能到達(dá)真正瀟灑的境界。
最終明白，過(guò)去的我，錯(cuò)在患得患失。過(guò)于看重名利一心向往海市蜃樓般虛幻的幸福，卻忽略了正在經(jīng)過(guò)的一花一草那些平凡的事物。
生命很悠長(zhǎng)，自此愿把它當(dāng)作一次長(zhǎng)途的旅行，愛(ài)那些美麗的山兒，爛漫的無(wú)名小花，甚至是劃落天際的流星。匍匐在地的小草?？v然每一步都是平淡無(wú)奇，卻依然腳踏實(shí)地地走下去――因?yàn)槟嵌潭痰姆址置朊爰悠饋?lái)，就是我永不再回的青春歲月。
高考把握現(xiàn)在篇十五
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于青春。
------題記。
茫茫天宇，一顆流星劃過(guò)黑色的蒼穹，留下一道亮麗的光線，消逝在夜幕中……。
當(dāng)你看到流星的轉(zhuǎn)瞬即逝，難免會(huì)感嘆它的短暫。
與幽深浩渺、恒久不變的宇宙相比，流星實(shí)在微不足道。
你是否想過(guò)，這就像是我們的青春！在歲月的長(zhǎng)河中，我們的青春，同樣也是短暫、易逝的。
莎士比亞曾說(shuō)：“人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太長(zhǎng)了?！彼?，怎樣度過(guò)有限的春春，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
我們擁有青春，擁有現(xiàn)在，就應(yīng)珍惜、把握。
現(xiàn)在，我們年輕，充滿激情、斗志、活力，那么我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，在青春的軌道上留下美好的回憶。
青春是短暫的，但這也正是她美麗的所在。
莎士比亞還說(shuō)過(guò)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世之珍與天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀?！鼻啻菏敲篮玫模啻阂彩且资诺?。
我們要把握青春，不要讓這短暫的青春歲月留下遺憾和懺悔。
流星已劃過(guò)，歲月更是無(wú)情，日月經(jīng)天，江河行地，四季夢(mèng)幻般的輪回，人生又何等漫長(zhǎng)。
仰首是春，俯首為秋，歲月的腳步從未停息。
時(shí)間是不會(huì)停留的，我們要趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了我們的理想，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，把握現(xiàn)在，珍惜流星般的青春吧！只有這樣，我們才可以自豪地說(shuō):我的美麗的青春啊，她是永恒、無(wú)悔的！
高考把握現(xiàn)在篇十六
眨眼間我已經(jīng)經(jīng)歷了17個(gè)春秋，在這幾個(gè)春秋里我認(rèn)識(shí)了許多不一樣的朋友。同時(shí)也失去了許多朋友。
上了高中后，我和以前的朋友見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，就算見(jiàn)了面，我們也沒(méi)有以前那么熱情了，只是淡淡的打個(gè)招呼便各走各的路。我們變得很陌生，變得寡言。他們的身影隨著歲月的變遷在我的腦海里逐漸模糊。
依然清晰地記得小時(shí)候那群與我“青梅竹馬”的伙伴。我們一齊上學(xué)，放學(xué)，嬉戲。
記得每個(gè)假期我們都會(huì)聚到一齊學(xué)拍電視劇，舉辦演唱會(huì)，玩游戲。
晚上我們一齊上天臺(tái)觀看遠(yuǎn)方美麗的星星，觀看月亮的陰晴圓缺，幻想著我們完美的未來(lái)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在我們?nèi)找婢o張的高中生活中，我們漸漸失去聯(lián)系。我們變得如同陌生人一般。有時(shí)候見(jiàn)面了也不明白應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么好，有時(shí)候甚至忘記對(duì)方的名字。很懷念以前十幾個(gè)伙伴一齊嬉戲的日子，真期望時(shí)間能夠倒流，讓我回到過(guò)去，重新體會(huì)一次小時(shí)候歡快的生活。
感慨：世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。
天真的夢(mèng)想破滅后，剩下的是天邊長(zhǎng)路。我不明白未來(lái)是怎樣，但從今日起我會(huì)更加珍惜眼前的時(shí)光，朋友。
很多時(shí)候我們都活在尋找中，熟不知我們一心尋找的經(jīng)歷，它卻無(wú)出不在，就像是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那般意外，它就在我們心中。
也許，現(xiàn)在的我更應(yīng)當(dāng)做的是回想過(guò)去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
高考把握現(xiàn)在篇十七
人的一生其實(shí)只有三天，今天，昨天和明天。昨天已無(wú)法改變，明天尚未到來(lái)，因此我們牢牢握在手中的只有今天。
時(shí)代的潮流更迭不休，逐浪般的年代，適者生存的競(jìng)爭(zhēng)，這一切讓生活在二十一世紀(jì)的我們倍感壓力。在這個(gè)金錢(qián)至上、物欲橫流是時(shí)代，生活如同逆水行舟，只有不斷向前，方能停留在原地。于是我們忽略了自我，不斷地追求著那虛無(wú)的明天，追求著那份未知的繁華。生活如同快鏡頭倍速播放，然而夢(mèng)想中的明天卻遲遲不曾到來(lái)。因?yàn)槲覀兒雎粤私裉臁?BR> 我們不停期盼著明天，在期盼中錯(cuò)過(guò)了今天。因?yàn)槲覀兺浟?，沒(méi)有今天，何來(lái)明天？人最大的悲哀莫過(guò)于，沉陷于昨天的悲痛與明天的迷惘，放棄了今天的輝煌。腳踏實(shí)地，走好今天，才是人生的第一目標(biāo)。
香港首富李嘉誠(chéng)，大概就是把握現(xiàn)在的一個(gè)很好的例子。某一天，年少的李嘉誠(chéng)偶然在一本外國(guó)雜志上了解到“塑膠花”這種創(chuàng)意，他敏銳地意識(shí)到，這種物美價(jià)廉的裝飾品擁有很大的市場(chǎng)潛力，于是他抓緊時(shí)機(jī)，親自帶人趕赴意大利的塑膠廠學(xué)藝。五年之后，塑膠花業(yè)風(fēng)生水起，李嘉誠(chéng)更是被人們冠以“塑膠花大王”的稱(chēng)號(hào)。
李嘉誠(chéng)的成功，毫無(wú)疑問(wèn)在于他把握住了現(xiàn)在，抓住時(shí)機(jī)。
有人說(shuō)過(guò)，人們總是喜歡回首來(lái)時(shí)路，以為自己原該變成另一個(gè)人。
沉湎于過(guò)去，總是人們所習(xí)慣并喜歡做的。把自己像一只鴕鳥(niǎo)一樣埋藏在過(guò)去之中，似乎便體會(huì)不到現(xiàn)在的痛苦。
可是生活的殘忍就在于，你永遠(yuǎn)不能一味將自己藏匿于過(guò)去，總有一天，你會(huì)不得不抬起頭，而那時(shí)早已為時(shí)已晚。
最好的做法，是不沉湎于過(guò)去，把握住現(xiàn)在。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)繁星了。就讓過(guò)去成為過(guò)去，不可改變的事情，不值得我們浪費(fèi)大好年華去為他流淚。只有現(xiàn)在，才是通往成功未來(lái)的門(mén)。
我希望如果有一天我老去，死神來(lái)臨時(shí)，我能笑著對(duì)他說(shuō)：
如果容許我再過(guò)一次生活，我愿意重復(fù)我的生活，因?yàn)槲蚁騺?lái)就不后悔過(guò)去。
把握現(xiàn)在，不為過(guò)去的得失斤斤計(jì)較，不因未來(lái)的未知失了方寸，這樣你的一生便是圓滿。
高考把握現(xiàn)在篇十八
不要感嘆時(shí)光飛逝；不要抱怨人生苦短；不要頑固的執(zhí)著，把握今日，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責(zé)。《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們僅有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都以獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?BR> 回首過(guò)去，打開(kāi)記憶的大門(mén)，尋找里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這些記憶中，有沒(méi)有虛度年華的時(shí)候？不用過(guò)多的去想，答案必須是——有過(guò)。沒(méi)有一個(gè)人敢否定這個(gè)事實(shí)吧！
現(xiàn)在的人們是十分不會(huì)珍惜的。他們總是在抱怨：抱怨“競(jìng)爭(zhēng)太殘酷”，“生活太坎坷；，“生命太無(wú)趣”等等，越來(lái)越多的抱怨在我耳畔回響。
時(shí)光短暫，請(qǐng)珍惜今日。讓我們這些風(fēng)華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一齊飛向心中的夢(mèng)吧！站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無(wú)跡的飛走了。
學(xué)會(huì)珍惜吧！是，有時(shí)候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無(wú)奇?？墒?，你可曾去品茗過(guò)它那平淡中的味道？藏于凡，品之而又不凡。
生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢；生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無(wú)窮；生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來(lái)之不易。
生活很珍貴，需要珍惜！
時(shí)光飛逝，珍惜今日，讓我們帶著隱形的翅膀共同去追尋我們的夢(mèng)吧！
高考把握現(xiàn)在篇十九
幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨日，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)；它僅有現(xiàn)在。記得俄國(guó)屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。
把握現(xiàn)在，珍惜他人賦予自我的一切！
有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自我是可憐可悲的，對(duì)今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻又開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標(biāo)做事之后。自我會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自我。僅有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每一天為自我定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自我，改善自我，充分利用自我所有的資源本事，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最終目標(biāo)。
我們身上背負(fù)的職責(zé)為因?yàn)橐惶焯熳晕摇皩?shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自我已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握現(xiàn)在，將來(lái)完美的前程是無(wú)可限量的，可是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。可是只要把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧](méi)有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你在抱怨自我沒(méi)有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺(jué)的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒(méi)有成功后，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學(xué)們，你們是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)之后，沒(méi)有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)教師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是。。。？成績(jī)的差異也正是如此??！
能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！
同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就必須是一個(gè)成功得人！
高考把握現(xiàn)在篇二十
在各種職業(yè)生涯中，我都有不想抹去的記憶，也許是在我失落或自豪的時(shí)候...即使時(shí)間流逝，我仍然可以立即看到他們。
這是今年第一個(gè)月的一個(gè)星期天。我媽媽和我去了購(gòu)物中心，準(zhǔn)備去散步，因?yàn)槲覌寢尯臀液镁脹](méi)一起散步了。自從我上了高中，我就呆在學(xué)校，很少品嘗媽媽做的美味食物。所以我媽媽決定那天買(mǎi)更多我喜歡吃的食物。就這樣，我們開(kāi)始了。
走在路上，呼吸新鮮空氣，路邊依稀是那些樹(shù)。但在那個(gè)時(shí)候，這種感覺(jué)與過(guò)去不同。雖然城市里沒(méi)有紅燈和綠葡萄酒，但鄉(xiāng)村仍然很舒適。目前，有一大片土地，有河流和其他農(nóng)作物。我真的很懷念我的酒友們一起玩耍的時(shí)光。我曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在田野里追逐兔子和其他野生動(dòng)物，但是日子一去不復(fù)返了。盡管現(xiàn)在是春節(jié)，朋友們聚在一起出去。
我媽媽年齡越來(lái)越大，頭發(fā)越來(lái)越灰白。她希望我能得到一所好大學(xué)和一份好工作，我對(duì)此非常了解。瑞蘭的母親沒(méi)有問(wèn)我太多，但我能理解她。她整天只關(guān)心工作，只是為了給她的孩子提供一個(gè)好的生活環(huán)境。想想世界上所有不像這樣的父母。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了鎮(zhèn)上。我媽媽說(shuō)她會(huì)給我買(mǎi)一些新衣服。我走進(jìn)商店，看著它們。它們不僅昂貴，而且不合適。所以我決定不買(mǎi)了。畢竟，不久前我還買(mǎi)了一些衣服。我母親對(duì)我的行為也很驚訝。她過(guò)去一直堅(jiān)持要我穿，但今天她變了，建議我仍然需要我的衣服。
經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō)，她同意不買(mǎi)，所以我們直接去蔬菜市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜。
碰巧幾個(gè)同學(xué)打電話來(lái)說(shuō)他們要來(lái)我家玩，所以我們很快就買(mǎi)了蔬菜。
當(dāng)我和媽媽到家時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)到了，然后我們一起聊天。
那天，雖然有點(diǎn)累，但很有趣。我真的很開(kāi)心。在家和有朋友真好。因此，我必須把握現(xiàn)在。
高考把握現(xiàn)在篇一
思路提示: 不要為過(guò)去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里,最重要的是要把握現(xiàn)在. 把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始,讓每一天都過(guò)得充實(shí). 把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生.
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年. ——孫中山
今日應(yīng)為之事,勿待明日. ——[俄]屠格涅夫
經(jīng)典素材: 把握現(xiàn)在就是打好手里的牌(艾森豪威爾從平民到總統(tǒng))
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不 高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些 牌怎么樣!"幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做 的就是盡你全力,求得最好的效果." 很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以 積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出, 一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第 34 任總統(tǒng). 艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情 正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打 下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕. 他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"雙面神",所以就奇怪地問(wèn):"你為什么會(huì)有兩副面孔呢?" 雙面神回答說(shuō):"有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望 未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊." 哲學(xué)家說(shuō):"過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到 的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義 呢?" 雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):"先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落 得如此下場(chǎng)的根源." 哲學(xué)家問(wèn):"為什么? 雙面神說(shuō):"很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有 好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而 棄于廢墟中了."
抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)
1973 年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位 18 歲的美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā) 32bit 財(cái)務(wù)軟件,因 為新編教科書(shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題. 當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì) bit 系統(tǒng),墨爾斯 博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā) bit 財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙 子的邀請(qǐng). 10 年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系 bit 方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn) 入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992 年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子 的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到 65 億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995 年,科萊 特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā) 32bit 財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò) bit 系統(tǒng), 開(kāi)發(fā)出 eip 財(cái)務(wù)軟件,它比 bit 快 1500 倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè) 代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落.
高考把握現(xiàn)在篇二
思路提示:不要為過(guò)去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里,最重要的是要把握現(xiàn)在.把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始,讓每一天都過(guò)得充實(shí).把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生.
名言:。
路從腳下走,事從今天做.——諺語(yǔ)——[唐]孟郊。
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年.——孫中山。
今日應(yīng)為之事,勿待明日.——[俄]屠格涅夫。
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!"幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果."很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng).艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)。
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕.他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"雙面神",所以就奇怪地問(wèn):"你為什么會(huì)有兩副面孔呢?"雙面神回答說(shuō):"有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊."哲學(xué)家說(shuō):"過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義呢?"雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):"先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落得如此下場(chǎng)的根源."哲學(xué)家問(wèn):"為什么?雙面神說(shuō):"很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而棄于廢墟中了."。
抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)。
1973年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件,因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題.當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì)bit系統(tǒng),墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng).10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng),開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
高考把握現(xiàn)在篇三
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座”雙面神“石雕.他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”雙面神“,所以就奇怪地問(wèn):”你為什么會(huì)有兩副面孔呢?“雙面神回答說(shuō):”有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊.“哲學(xué)家說(shuō):”過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義呢?“雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):”先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落得如此下場(chǎng)的根源.“哲學(xué)家問(wèn):”為什么?雙面神說(shuō):“很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而棄于廢墟中了.”
高考把握現(xiàn)在篇四
花兒的爭(zhēng)奇斗艷，小草的茁壯生長(zhǎng)，人類(lèi)的歡聲笑語(yǔ)……看啊，這原本一個(gè)萬(wàn)物生輝的地球村呀！可為什么總是有人要去折磨它？燦爛的過(guò)去合上眼睛，去回憶，去想象，那個(gè)干凈圣潔的'地球，那個(gè)盤(pán)古開(kāi)辟的天地，不用那華麗的語(yǔ)言，她也一樣散發(fā)出那耀眼的光芒。
我想如果我是一個(gè)作曲家，我要用音符來(lái)傳達(dá)她的偉大，如果我是一個(gè)畫(huà)家，我要用各種色彩，點(diǎn)染出她的秀麗外貌，如果我是一個(gè)詩(shī)人，我要用一首長(zhǎng)詩(shī)來(lái)展現(xiàn)她所蘊(yùn)含的深厚內(nèi)涵，她的過(guò)去圣潔美麗。不堪一擊的現(xiàn)在睜開(kāi)眼睛，看清楚她現(xiàn)在的狀況，雖然她有美麗的外貌，可是，揭下那張面具。
看啊——河水干涸了，鳥(niǎo)類(lèi)減少了，這一切都是她所蘊(yùn)育的后代而為的??！自己種下的惡果終究是要自己承擔(dān)的。如今地球上已有40％的人口缺水，沒(méi)有水，他們又如何生存?？墒怯廾恋娜祟?lèi)啊，為什么你們還不肯清醒？要是再這樣下去，將會(huì)有55％以上的人口缺水。而這一切都是拜你們所賜啊！難道自己的利益就真的那么重要嗎？難道你們就真的看不到其他的生靈在抽泣嗎？住手吧！不要再胡亂地殘殺生靈了，知道嗎？世界上12％的鳥(niǎo)類(lèi)消失，四分之一的哺乳動(dòng)物瀕臨滅絕，如此“偉大的成就”全都出于我們?nèi)祟?lèi)的兩只手??！謎一樣的未來(lái)展開(kāi)你們的想象，利用你們的智慧，去預(yù)測(cè)如果這群愚蠢的人不清醒，地球?qū)?huì)變成什么樣？未來(lái)是一個(gè)問(wèn)號(hào)，人們能否覺(jué)醒也是一個(gè)謎。但是謎底最終只會(huì)有兩個(gè)：一，愚昧的人們將永遠(yuǎn)愚昧，骯臟的地球?qū)⒂肋h(yuǎn)骯臟；二，人類(lèi)會(huì)覺(jué)醒，地球?qū)?huì)被拯救。
高考把握現(xiàn)在篇五
1973年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的.美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件,因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題.當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì)bit系統(tǒng),墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng).10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng),開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
高考把握現(xiàn)在篇六
精選閱讀（一）：
把握這天
人生不是在趕路，而是一次快樂(lè)的旅游。因此無(wú)需每日忙著趕路，就應(yīng)盡情觀賞沿途的風(fēng)景。以前問(wèn)過(guò)很多人，實(shí)為工作而奔忙，還是為快樂(lè)而工作？大概還是疲于奔命的多。究其原因，一是設(shè)定目標(biāo)的不切實(shí)際；而是不是在作喜愛(ài)的事；三是工作成為了負(fù)擔(dān)。我們不是為了生活而奔命，我們是為了幸福而生活。于是，隨時(shí)隨地，別忘了注意放松那匆匆的腳步，卸下沉重的行囊，持續(xù)內(nèi)心的寧?kù)o，從容的欣賞旅途的景色，盡情領(lǐng)略生活之美。
有沒(méi)有這樣的想法：
“等有一天，我有了錢(qián)，好好吃一頓，再去痛快地旅行一圈”。然后就開(kāi)始了拼搏，誰(shuí)也不知道終點(diǎn)何在，那痛快的一次遙遙無(wú)期。
“等待他（她）過(guò)生日，我要待他（她）好，讓他（她）高興一場(chǎng)”。于是你要讓人家期盼364天，得到時(shí)也是杯水車(chē)薪，感情在朝朝暮暮中索然無(wú)味。
……
等到、等到、等到，全部的生命，都可用在等待，結(jié)果會(huì)使錯(cuò)失良機(jī)，使取得比得到的更多。每個(gè)人的生命都是有限的，許多人經(jīng)常在生命即將結(jié)束時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自己還有很多事沒(méi)有做，有許多話來(lái)不及說(shuō)，這是在是人生最大的遺憾。別讓自己徒留“為時(shí)已晚”的空余恨。逝者不可追，來(lái)者猶未卜，最珍重、最需要掌握的是“當(dāng)下”，人生短暫飄忽，許多事，在你還不懂得珍惜之前已成舊事；有許多人，在你還來(lái)不及用心之前已成故人。遺憾的事一再發(fā)生，但過(guò)后再追悔“早知道如何如何”是沒(méi)有用的，“那時(shí)候”已經(jīng)過(guò)去，你追念的'人也已走過(guò)了你的生命。
一句瑞典格言說(shuō)：“我們老得太快，欲聰明得太遲?！辈还苣闶欠癫煊X(jué)，生命都一向在前進(jìn)。（勵(lì)志文章lz13）人生并未售來(lái)回票，失去的便永遠(yuǎn)不再回來(lái)。將期望寄予“等到我如何如何的時(shí)候，我再怎樣怎樣”，我們不知失去了多少可能的幸福。
佛家常勸世人要“活在當(dāng)下”。什么是“當(dāng)下”？“當(dāng)下”就是你此刻正在做的事、身居的地方、周?chē)沫h(huán)境和生活的人；“活在當(dāng)下”就是要把關(guān)注的焦點(diǎn)集中在這些人、事、物上方，全心全意認(rèn)真去接納、體驗(yàn)和投入這一切?！白蛉铡焙汀懊魈臁笔悄阏Z(yǔ)言里最危險(xiǎn)的兩個(gè)詞。沉浸在昨日你會(huì)停步不前，不能自拔于已有的挫折或名利；眺望著明天你會(huì)感到虛無(wú)縹緲，生活在幻想和等待中；這天才是生活，才是最后決定昨日與明天價(jià)值的關(guān)鍵。生活的充實(shí)與幸福，與我們堆積多少物質(zhì)財(cái)富關(guān)聯(lián)不大，而與我們生活的方式、生活的品質(zhì)、生命的喜樂(lè)、生命的追求有關(guān)。試圖等待某個(gè)時(shí)候，湊足了某些條件再去踏上快樂(lè)的生活之路，完全沒(méi)有必要。坐等一切的變化讓自己有轉(zhuǎn)運(yùn)的時(shí)機(jī)就更是天方夜譚?！斑@天”給你一個(gè)深深地潛入生命之水，或是高高地飛向生命天空的機(jī)會(huì)。
精選閱讀（二）：
李大釗同志以前說(shuō)過(guò)“我以為世界最寶貴的就是‘今’，最容易喪失的也是‘今’。正因它最容易喪失，因此更覺(jué)得它寶貴?！边@句名言是為了提醒大家，“這天”的寶貴，因此我們必須要好好把握它。
記得朱熹有一首勸勉人們惜時(shí)的詩(shī)：“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng)，階前梧葉已秋聲?！蔽蚁?，那些在各種科學(xué)領(lǐng)域中取得卓越成就的人，大概會(huì)有所啟迪的。
我就有這么一個(gè)深刻的體會(huì)：去年暑假，正因畢業(yè)了，沒(méi)有什么作業(yè)，媽媽就想讓我在空閑時(shí)刻寫(xiě)一個(gè)關(guān)于小學(xué)歷程的文章，以次作為珍重的回憶?？晌以趦蓚€(gè)月的時(shí)刻里，什么都沒(méi)有做，就這樣沒(méi)有把握住時(shí)刻，將寶貴的時(shí)刻荒廢掉了。
確實(shí)，天下最寶貴的，莫如時(shí)日；天下最能奢侈的，莫如浪費(fèi)時(shí)日。
我們是未來(lái)四化的建設(shè)者，要想實(shí)現(xiàn)完美的理想，就務(wù)必把握這天良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。“明天的前途，取決于這天的發(fā)奮”，只要我們能夠有效地利用“這天”，那么完美的明天必須會(huì)屬于我們的。正因，成功往往只垂青于那些能把握這天的人。
“時(shí)刻是人的財(cái)富、全部財(cái)富，正如時(shí)刻是國(guó)家的財(cái)富一樣，正因任何財(cái)富都是時(shí)刻與行動(dòng)化合之后的成果?！卑蜖栐说倪@段話告訴我們，只要把握這天，那么時(shí)刻留給勤勉的人的將是智慧和力量。
精選閱讀（三）：
當(dāng)我們還懵懂未知時(shí)，身上便背負(fù)著一個(gè)使命，或者說(shuō)是一個(gè)職責(zé)吧。
我們務(wù)必朝著自己所定的目標(biāo)前進(jìn)。不浪費(fèi)一分一秒，緊緊抓住從指縫間流逝的時(shí)光。正因這份職責(zé)，我們要每時(shí)每刻，每分每秒把握此刻，勇往直前，決不后退。
要知道，可能在我們享受物質(zhì)生活，迷醉于游戲、網(wǎng)絡(luò)、美食的時(shí)刻，有那么一些人，即使沒(méi)有像我們此刻學(xué)習(xí)那么好的條件，刻苦勤奮甚至不眠不休地在學(xué)習(xí)。他們懂得自己的夢(mèng)想，在他們懂得把握此刻的那一刻起，他們便挑起那沉重的負(fù)擔(dān)，他們便有了成功的理由！
把握此刻，珍惜他人賦予自己的一切！
有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自己是可憐可悲的，對(duì)今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻有開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標(biāo)做事之后。自己會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自己。只有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每一天為自己定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自己，改善自己，充分利用自己所有的資源潛質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最終目標(biāo)。
把握此刻，腳踏實(shí)地做自己！
我們身上背負(fù)的職責(zé)為正因一天天自己“實(shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握此刻，將來(lái)完美的前程是無(wú)可限量的，但是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。但是只要把握此刻，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
過(guò)去的已然過(guò)去，將來(lái)的不比強(qiáng)求，記??！
把握此刻！
高考把握現(xiàn)在篇七
思路提示:不要為過(guò)去的失誤而一味痛悔,也不要總沉浸在對(duì)明天的想入非非里,最重要的是要把握現(xiàn)在.把握現(xiàn)在要從把握今天開(kāi)始,讓每一天都過(guò)得充實(shí).把握現(xiàn)在就是要珍惜手中擁有的,別再為失去的東西流淚;把握好現(xiàn)在就能把握好人生.
路從腳下走,事從今天做.——諺語(yǔ)——[唐]孟郊。
青春須早為,豈能長(zhǎng)少年.——孫中山。
今日應(yīng)為之事,勿待明日.——[俄]屠格涅夫。
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:"如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!"幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):"人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果."很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng).艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他"勇敢和正直".他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
不要在感傷和空想中失去現(xiàn)在("雙面神"的故事)。
一位哲學(xué)家途經(jīng)荒漠,看到一座很久以前的城池的廢墟里,有一座"雙面神"石雕.他沒(méi)有見(jiàn)過(guò)"雙面神",所以就奇怪地問(wèn):"你為什么會(huì)有兩副面孔呢?"雙面神回答說(shuō):"有了兩副面孔,我才能一面察看過(guò)去,牢牢地記取曾經(jīng)的教訓(xùn);另一面又可以瞻望未來(lái),去憧憬無(wú)限美好的藍(lán)圖啊."哲學(xué)家說(shuō):"過(guò)去的只能是現(xiàn)在的逝去,再也無(wú)法留住,而未來(lái)又是現(xiàn)在的延續(xù),是你現(xiàn)在無(wú)法得到的.你卻不把現(xiàn)在放在眼里,即使你能對(duì)過(guò)去了如指掌,對(duì)未來(lái)洞察先知,又有什么具體的實(shí)在的意義呢?"雙面神聽(tīng)了哲學(xué)家的話,不由得痛哭起來(lái),他說(shuō):"先生啊,聽(tīng)了你的話,我至今才明白,我今天落得如此下場(chǎng)的根源."哲學(xué)家問(wèn):"為什么?雙面神說(shuō):"很久以前,我駐守這座城時(shí),自詡能夠一面察看過(guò)去,一面又能瞻望未來(lái),卻惟獨(dú)沒(méi)有好好地把握住現(xiàn)在,結(jié)果,這座城池被敵人攻陷了,美麗的輝煌卻都成為了過(guò)眼云煙,我也被人們唾棄而棄于廢墟中了."。
抓住機(jī)遇就是把握了現(xiàn)在(比爾蓋茨的成功)。
1973年,英國(guó)利物浦市一個(gè)叫科萊特的青年,考入了美國(guó)哈佛大學(xué),常和他坐在一起聽(tīng)課的是一位18歲的'美國(guó)小伙子.大學(xué)二年級(jí)那年,這位小伙子和科萊特商議,一起退學(xué),去開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件,因?yàn)樾戮幗炭茣?shū)中,已解決了進(jìn)位制路徑轉(zhuǎn)換問(wèn)題.當(dāng)時(shí),科萊特感到非常驚詫,因?yàn)樗麃?lái)這兒是求學(xué)的,不是來(lái)鬧著玩兒的.再說(shuō)對(duì)bit系統(tǒng),墨爾斯博士才教了點(diǎn)皮毛,要開(kāi)發(fā)bit財(cái)務(wù)軟件,不學(xué)完大學(xué)的全部課程是不可能的.他委婉地拒絕了那位小伙子的邀請(qǐng).10年后,科萊特成為哈佛大學(xué)計(jì)算機(jī)系bit方面的博士研究生,那位退學(xué)的小伙子也是在這一年,進(jìn)入美國(guó)《福布斯》雜志億萬(wàn)富豪排行榜.1992年,科萊特繼續(xù)攻讀,拿到博士后學(xué)位;那位美國(guó)小伙子的個(gè)人資產(chǎn),在這一年則僅次于華爾街大亨巴菲特,達(dá)到65億美元,成為美國(guó)第二富豪.1995年,科萊特認(rèn)為自己已具備了足夠的學(xué)識(shí),可以研究和開(kāi)發(fā)32bit財(cái)務(wù)軟件了,而那位小伙子則已繞過(guò)bit系統(tǒng),開(kāi)發(fā)出eip財(cái)務(wù)軟件,它比bit快1500倍,并且在兩周內(nèi)占領(lǐng)了全球市場(chǎng),這一年他成了世界首富,一個(gè)代表著成功和財(cái)富的名字——比爾.蓋茨也隨之傳遍全球的每一個(gè)角落。
高考把握現(xiàn)在篇八
人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧](méi)有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你在抱怨自我沒(méi)有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺(jué)的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒(méi)有成功后，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學(xué)們，你們是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)之后，沒(méi)有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)教師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是？成績(jī)的差異也正是如此啊！
能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！
同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就必須是一個(gè)成功得人！
高考把握現(xiàn)在篇九
我們擁有現(xiàn)在，我們要把握現(xiàn)在，我們憧憬未來(lái)，我們要掌控未來(lái)。
我不要像《那些花兒》里一樣，孤獨(dú)的老去，我要珍惜時(shí)光，把握現(xiàn)在，做我自我。
我不必須要干出一番驚天動(dòng)地的大事，但我要學(xué)會(huì)生活，為自我的生命添光彩。
我不要幾十年后，站在生命的尾巴上，不斷的懺悔，我要把握現(xiàn)在，讓自我變的更加完美，不留下遺憾。
擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在的方法簡(jiǎn)單：
努力+學(xué)習(xí)+努力+學(xué)習(xí)……=自我想要得未來(lái)
我擁有著現(xiàn)在，但并不等于把握了現(xiàn)在，但我把握了現(xiàn)在，就必須擁有了現(xiàn)在。
擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，擁有現(xiàn)在，把握現(xiàn)在，現(xiàn)在現(xiàn)在，時(shí)光不再。
我們都在《期望的田野上》，我們是盛開(kāi)著的《那些花兒》，我們不再《微不足道》，我們要《flyaway》去迎接一片《光芒》。
現(xiàn)在，現(xiàn)在，時(shí)間已在我的手中，我擁有著它，但隨時(shí)都會(huì)失去它。
我從不奢望自我的生命有多長(zhǎng)，我只期望自我的生命有意義，生命雖短，意義猶在。
我們既然擁有了現(xiàn)在，就應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在。
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高考把握現(xiàn)在篇十
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在我們?nèi)找婢o張的高中生活中，我們漸漸失去聯(lián)系。我們變得如同陌生人一般。有時(shí)候見(jiàn)面了也不知道應(yīng)該說(shuō)些什么好，有時(shí)候甚至忘記對(duì)方的名字。很懷念以前十幾個(gè)伙伴一起嬉戲的日子，真希望時(shí)間可以倒流，讓我回到過(guò)去，重新體會(huì)一次小時(shí)候歡快的生活。
感慨：世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。
天真的夢(mèng)想破滅后，剩下的是天邊長(zhǎng)路。我不知道未來(lái)是怎樣，但從今天起我會(huì)更加珍惜眼前的時(shí)光，朋友。
很多時(shí)候我們都活在尋找中，熟不知我們一心尋找的經(jīng)歷，它卻無(wú)出不在，就像是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那般意外，它就在我們心中。
也許，現(xiàn)在的我更應(yīng)該做的是回想過(guò)去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
來(lái)源：m.201411/
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高考把握現(xiàn)在篇十一
——題記
人的一生十分短暫，就像小沈陽(yáng)說(shuō)的“眼睛一閉、一睜，這一天就過(guò)去了?！眲e以為24小時(shí)長(zhǎng)，對(duì)歷史的長(zhǎng)河也是微不足道的。昨日，也許是你光輝的一天，也許是你失意的一天，也許是你幸福的一天，也許是你不幸的一天，也許昨日你成功了，也許昨日你失敗了，但這都無(wú)所謂，不要太在意昨日的成就，這會(huì)讓你喪失創(chuàng)新的思維，局促與狹小的思想空間；不要太在意于昨日的失利，這會(huì)讓你失去前進(jìn)的信心，限于頹唐的歷史深淵，不能翻身。所以，不要太在以昨日，過(guò)去就過(guò)去了，還有什么好留戀的。明天，是一個(gè)飄浮不定的詞，明天都是完美的，但如果你在失利后不在今日努力，只把他推到明天，“明日復(fù)明日，明日何其多。”過(guò)分依靠于明天，也是不行的，天天在幻想中游蕩，空想著明天的輝煌，這只是自欺欺人罷了。而今日，就是一個(gè)現(xiàn)實(shí)的詞了，今日，你想讓他變成什么樣，他就變成什么樣。如果你有付出，那么今日就是充足的一天，如果，你認(rèn)為無(wú)事可做，那你的一天就太空虛了。要想改變命運(yùn)，從今日開(kāi)始，昨日太陳舊，明天太虛幻，今日最實(shí)在。所以說(shuō)，把握現(xiàn)在吧！僅有把握現(xiàn)在，才能在明天馳騁風(fēng)云；僅有把握現(xiàn)在，才能充實(shí)虛幻的明天；僅有把握現(xiàn)在，才能造就明天的輝煌。
高考把握現(xiàn)在篇十二
艾森豪威爾年輕的時(shí)候,一次晚飯后跟家人一起玩兒紙牌游戲,連續(xù)幾次都抓了很壞的牌,他開(kāi)始不高興地抱怨.媽媽停了下來(lái),正色對(duì)他說(shuō)道:“如果你要玩兒,就必須用你手中的牌玩兒下去,不管那些牌怎么樣!”幸福沒(méi)有明天,也沒(méi)有昨天,它不懷念過(guò)去,也不向往未來(lái);它只有現(xiàn)在.他一愣,聽(tīng)見(jiàn)母親又說(shuō):“人生也是如此,發(fā)'牌'的是上帝,不管怎樣的牌你都必須拿著.你能做的就是盡你全力,求得最好的效果.”很多年過(guò)去了,艾森豪威爾一直牢記著母親的這句話,從未再對(duì)生活存在任何抱怨.相反,他總是以積極樂(lè)觀的態(tài)度去迎接命運(yùn)的每一次挑戰(zhàn),盡己所能地做好每一件事,從一個(gè)默默無(wú)聞的平民家庭走出,一步一步地成為中校,盟軍統(tǒng)帥,最終成為美國(guó)歷史上第34任總統(tǒng).艾森豪威爾逝世后,約翰遜在給他的悼詞中稱(chēng)贊他“勇敢和正直”.他的這種勇敢和無(wú)所畏懼的性情正是承襲了母親當(dāng)年的教誨:人生如打牌,既然發(fā)牌權(quán)不在你手里,那么,你能做的只有用你手里的牌打下去,并努力打好,除此以外,你沒(méi)有任何選擇!
高考把握現(xiàn)在篇十三
曾記否，兒時(shí)老師教我們的一句話：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉砣。也正是這句話告訴了我們要把握現(xiàn)在。
曾記否，我們年少時(shí)以初生牛犢不怕虎的勇氣約定的誓言。我們一定會(huì)永遠(yuǎn)在一起，現(xiàn)在是，將來(lái)也是。
曾記否，在一點(diǎn)一點(diǎn)悄然逝去的現(xiàn)在如同那滴下的水一般，一去不復(fù)返。所以我們更應(yīng)該要珍惜現(xiàn)在。
雖然現(xiàn)在的我們，背著沉重的書(shū)包，聽(tīng)著枯燥的定理，有堆積成山的試卷，記憶的美好將會(huì)被埋藏在心靈的最深處。
好在我們正處在花季，我們年輕，我們精力充沛。
我們不用害怕失敗。因?yàn)槟闶欠裣氲剑恳淮问『蟾改笢剀暗墓膭?lì)以及那一張張同學(xué)們傳來(lái)的充滿關(guān)心的紙條。正是這一點(diǎn)一滴激勵(lì)著你迎接一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)。
既然現(xiàn)在是如此的美好，那我們就應(yīng)當(dāng)把握現(xiàn)在，為了我們的理想，為了當(dāng)初自己立下的誓言?shī)^進(jìn)！
我想：在不久的將來(lái)，那沉沉的書(shū)包裝載著的將會(huì)是那沉沉的智慧，那枯燥的定理演繹著的將會(huì)是青春的生動(dòng)，那成山的試卷將會(huì)是我們邁向成功的基石，用手用心，成功的彼岸將會(huì)為年輕的我們而創(chuàng)造。
在如今這個(gè)社會(huì)，學(xué)習(xí)條件越來(lái)越好，正在學(xué)校苦讀的我們應(yīng)該更加努力。社會(huì)帶給我們這么多的幫助，我相信在不久的將來(lái)我們一定會(huì)通過(guò)自身的努力來(lái)回報(bào)社會(huì)的。
因?yàn)槲覀冋贻p！
正值花季的我們有著似火的熱情，即使跌斷翅膀，也要帶著血和淚向遠(yuǎn)方飛翔；
正值花季的我們有著不服輸?shù)木?，即使頭破血流，也要為了理想而瘋狂；
正值花季的我們有著夸父般的毅力，即使山再高，水再深，也要闖過(guò)去！
高考把握現(xiàn)在篇十四
日升日落，潮起潮落，花開(kāi)花落。
一切都是那么循規(guī)蹈矩，生活有如一杯溫吞吞的白開(kāi)水，說(shuō)不出悲和喜，一天天令我厭煩。我向往過(guò)一種不平凡的生活。
常常什么也不想，呆望著窗外，看夜色如水般地漲起，我悄聲地問(wèn)自我：“，是不是我生命中的時(shí)光，就只能這樣悄然而逝？”不能回答自我，心里日益焦急，但也無(wú)奈，只是一日日靜默下去。這樣的日子持續(xù)了半年，直到那天我去登山。
那日獨(dú)坐在山頂，回望我短短十?dāng)?shù)年，憶我舊時(shí)事。周遭很靜寂，當(dāng)太陽(yáng)慢慢落下山，暮色四溢，我忽然感到心中光芒萬(wàn)丈。
頓悟。
最終明白，自我可是是個(gè)普通人，一切瑣碎加起來(lái)才是生活。
最終明白，長(zhǎng)歌當(dāng)哭，并非真正的瀟灑，僅有內(nèi)心的平和自然，方能到達(dá)真正瀟灑的境界。
最終明白，過(guò)去的我，錯(cuò)在患得患失。過(guò)于看重名利一心向往海市蜃樓般虛幻的幸福，卻忽略了正在經(jīng)過(guò)的一花一草那些平凡的事物。
生命很悠長(zhǎng)，自此愿把它當(dāng)作一次長(zhǎng)途的旅行，愛(ài)那些美麗的山兒，爛漫的無(wú)名小花，甚至是劃落天際的流星。匍匐在地的小草?？v然每一步都是平淡無(wú)奇，卻依然腳踏實(shí)地地走下去――因?yàn)槟嵌潭痰姆址置朊爰悠饋?lái)，就是我永不再回的青春歲月。
高考把握現(xiàn)在篇十五
一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春，一生之計(jì)在于青春。
------題記。
茫茫天宇，一顆流星劃過(guò)黑色的蒼穹，留下一道亮麗的光線，消逝在夜幕中……。
當(dāng)你看到流星的轉(zhuǎn)瞬即逝，難免會(huì)感嘆它的短暫。
與幽深浩渺、恒久不變的宇宙相比，流星實(shí)在微不足道。
你是否想過(guò)，這就像是我們的青春！在歲月的長(zhǎng)河中，我們的青春，同樣也是短暫、易逝的。
莎士比亞曾說(shuō)：“人的青春是短暫的，但是，如果卑劣地度過(guò)這短暫的青春，就顯得太長(zhǎng)了?！彼?，怎樣度過(guò)有限的春春，是我們應(yīng)該認(rèn)真思考的問(wèn)題。
我們擁有青春，擁有現(xiàn)在，就應(yīng)珍惜、把握。
現(xiàn)在，我們年輕，充滿激情、斗志、活力，那么我們應(yīng)從現(xiàn)在開(kāi)始奮斗，在青春的軌道上留下美好的回憶。
青春是短暫的，但這也正是她美麗的所在。
莎士比亞還說(shuō)過(guò)：“時(shí)間會(huì)刺破青春的華麗精致，會(huì)把平行線刻上美人的額角，會(huì)吃掉稀世之珍與天生麗質(zhì)，什么都逃不過(guò)它橫掃的鐮刀?！鼻啻菏敲篮玫模啻阂彩且资诺?。
我們要把握青春，不要讓這短暫的青春歲月留下遺憾和懺悔。
流星已劃過(guò)，歲月更是無(wú)情，日月經(jīng)天，江河行地，四季夢(mèng)幻般的輪回，人生又何等漫長(zhǎng)。
仰首是春，俯首為秋，歲月的腳步從未停息。
時(shí)間是不會(huì)停留的，我們要趁短短的青春，去學(xué)習(xí)無(wú)窮的智慧。
親愛(ài)的同學(xué)們，為了我們的理想，抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)知識(shí)，把握現(xiàn)在，珍惜流星般的青春吧！只有這樣，我們才可以自豪地說(shuō):我的美麗的青春啊，她是永恒、無(wú)悔的！
高考把握現(xiàn)在篇十六
眨眼間我已經(jīng)經(jīng)歷了17個(gè)春秋，在這幾個(gè)春秋里我認(rèn)識(shí)了許多不一樣的朋友。同時(shí)也失去了許多朋友。
上了高中后，我和以前的朋友見(jiàn)面的機(jī)會(huì)越來(lái)越少了，就算見(jiàn)了面，我們也沒(méi)有以前那么熱情了，只是淡淡的打個(gè)招呼便各走各的路。我們變得很陌生，變得寡言。他們的身影隨著歲月的變遷在我的腦海里逐漸模糊。
依然清晰地記得小時(shí)候那群與我“青梅竹馬”的伙伴。我們一齊上學(xué)，放學(xué)，嬉戲。
記得每個(gè)假期我們都會(huì)聚到一齊學(xué)拍電視劇，舉辦演唱會(huì)，玩游戲。
晚上我們一齊上天臺(tái)觀看遠(yuǎn)方美麗的星星，觀看月亮的陰晴圓缺，幻想著我們完美的未來(lái)。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了。在我們?nèi)找婢o張的高中生活中，我們漸漸失去聯(lián)系。我們變得如同陌生人一般。有時(shí)候見(jiàn)面了也不明白應(yīng)當(dāng)說(shuō)些什么好，有時(shí)候甚至忘記對(duì)方的名字。很懷念以前十幾個(gè)伙伴一齊嬉戲的日子，真期望時(shí)間能夠倒流，讓我回到過(guò)去，重新體會(huì)一次小時(shí)候歡快的生活。
感慨：世間行樂(lè)亦如此，古來(lái)萬(wàn)事東流水。
天真的夢(mèng)想破滅后，剩下的是天邊長(zhǎng)路。我不明白未來(lái)是怎樣，但從今日起我會(huì)更加珍惜眼前的時(shí)光，朋友。
很多時(shí)候我們都活在尋找中，熟不知我們一心尋找的經(jīng)歷，它卻無(wú)出不在，就像是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的那般意外，它就在我們心中。
也許，現(xiàn)在的我更應(yīng)當(dāng)做的是回想過(guò)去，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來(lái)。
高考把握現(xiàn)在篇十七
人的一生其實(shí)只有三天，今天，昨天和明天。昨天已無(wú)法改變，明天尚未到來(lái)，因此我們牢牢握在手中的只有今天。
時(shí)代的潮流更迭不休，逐浪般的年代，適者生存的競(jìng)爭(zhēng)，這一切讓生活在二十一世紀(jì)的我們倍感壓力。在這個(gè)金錢(qián)至上、物欲橫流是時(shí)代，生活如同逆水行舟，只有不斷向前，方能停留在原地。于是我們忽略了自我，不斷地追求著那虛無(wú)的明天，追求著那份未知的繁華。生活如同快鏡頭倍速播放，然而夢(mèng)想中的明天卻遲遲不曾到來(lái)。因?yàn)槲覀兒雎粤私裉臁?BR> 我們不停期盼著明天，在期盼中錯(cuò)過(guò)了今天。因?yàn)槲覀兺浟?，沒(méi)有今天，何來(lái)明天？人最大的悲哀莫過(guò)于，沉陷于昨天的悲痛與明天的迷惘，放棄了今天的輝煌。腳踏實(shí)地，走好今天，才是人生的第一目標(biāo)。
香港首富李嘉誠(chéng)，大概就是把握現(xiàn)在的一個(gè)很好的例子。某一天，年少的李嘉誠(chéng)偶然在一本外國(guó)雜志上了解到“塑膠花”這種創(chuàng)意，他敏銳地意識(shí)到，這種物美價(jià)廉的裝飾品擁有很大的市場(chǎng)潛力，于是他抓緊時(shí)機(jī)，親自帶人趕赴意大利的塑膠廠學(xué)藝。五年之后，塑膠花業(yè)風(fēng)生水起，李嘉誠(chéng)更是被人們冠以“塑膠花大王”的稱(chēng)號(hào)。
李嘉誠(chéng)的成功，毫無(wú)疑問(wèn)在于他把握住了現(xiàn)在，抓住時(shí)機(jī)。
有人說(shuō)過(guò)，人們總是喜歡回首來(lái)時(shí)路，以為自己原該變成另一個(gè)人。
沉湎于過(guò)去，總是人們所習(xí)慣并喜歡做的。把自己像一只鴕鳥(niǎo)一樣埋藏在過(guò)去之中，似乎便體會(huì)不到現(xiàn)在的痛苦。
可是生活的殘忍就在于，你永遠(yuǎn)不能一味將自己藏匿于過(guò)去，總有一天，你會(huì)不得不抬起頭，而那時(shí)早已為時(shí)已晚。
最好的做法，是不沉湎于過(guò)去，把握住現(xiàn)在。
泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)，如果你因錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)繁星了。就讓過(guò)去成為過(guò)去，不可改變的事情，不值得我們浪費(fèi)大好年華去為他流淚。只有現(xiàn)在，才是通往成功未來(lái)的門(mén)。
我希望如果有一天我老去，死神來(lái)臨時(shí)，我能笑著對(duì)他說(shuō)：
如果容許我再過(guò)一次生活，我愿意重復(fù)我的生活，因?yàn)槲蚁騺?lái)就不后悔過(guò)去。
把握現(xiàn)在，不為過(guò)去的得失斤斤計(jì)較，不因未來(lái)的未知失了方寸，這樣你的一生便是圓滿。
高考把握現(xiàn)在篇十八
不要感嘆時(shí)光飛逝；不要抱怨人生苦短；不要頑固的執(zhí)著，把握今日，珍惜擁有，是你唯一的選擇，也是你一生將要履行的職責(zé)。《鋼鐵是怎樣煉成的》中說(shuō)過(guò)這樣一句話：“人最寶貴的東西是生命。生命對(duì)于我們僅有一次。一個(gè)人的生命應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧——這樣，在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：“我的整個(gè)生命和全部精力，都以獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類(lèi)的解放而斗爭(zhēng)?！?BR> 回首過(guò)去，打開(kāi)記憶的大門(mén)，尋找里面的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在這些記憶中，有沒(méi)有虛度年華的時(shí)候？不用過(guò)多的去想，答案必須是——有過(guò)。沒(méi)有一個(gè)人敢否定這個(gè)事實(shí)吧！
現(xiàn)在的人們是十分不會(huì)珍惜的。他們總是在抱怨：抱怨“競(jìng)爭(zhēng)太殘酷”，“生活太坎坷；，“生命太無(wú)趣”等等，越來(lái)越多的抱怨在我耳畔回響。
時(shí)光短暫，請(qǐng)珍惜今日。讓我們這些風(fēng)華正茂的少年，站在年輕的路口，帶著隱形的翅膀，一齊飛向心中的夢(mèng)吧！站在年輕的路口，那飛逝的青春已不再容我多想，悄聲無(wú)跡的飛走了。
學(xué)會(huì)珍惜吧！是，有時(shí)候，生活卻是很平淡，枯燥，乏味，甚至就像一杯香茶一樣平淡無(wú)奇?？墒?，你可曾去品茗過(guò)它那平淡中的味道？藏于凡，品之而又不凡。
生活像一株茉莉，潔白純凈，清香四溢；生活如一杯白酒，辛辣爽口，回味無(wú)窮；生活似一勺蜂蜜，香甜宜人，來(lái)之不易。
生活很珍貴，需要珍惜！
時(shí)光飛逝，珍惜今日，讓我們帶著隱形的翅膀共同去追尋我們的夢(mèng)吧！
高考把握現(xiàn)在篇十九
幸福沒(méi)有明天，也沒(méi)有昨日，它不懷念過(guò)去，也不向往未來(lái)；它僅有現(xiàn)在。記得俄國(guó)屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)這樣一句話。
把握現(xiàn)在，珍惜他人賦予自我的一切！
有些人，常常在失敗時(shí)自艾自憐，認(rèn)為自我是可憐可悲的，對(duì)今后的生活失去了信心，卻從沒(méi)有想過(guò)從問(wèn)題的源頭尋找原因。又有些人優(yōu)柔寡斷，在下定決心做某事之前，卻又開(kāi)始幻想到過(guò)遵循這些目標(biāo)做事之后。自我會(huì)變得如何如何，今后又會(huì)怎樣怎樣。就在這樣的可笑的幻想中，迷失了自我。僅有真正一個(gè)腳印一個(gè)坑，每一天為自我定個(gè)小目標(biāo)，逐步實(shí)現(xiàn)它，在一天一天中，充實(shí)自我，改善自我，充分利用自我所有的資源本事，才能真正實(shí)現(xiàn)自我的最終目標(biāo)。
我們身上背負(fù)的職責(zé)為因?yàn)橐惶焯熳晕摇皩?shí)力”的壯大，而變得越來(lái)越輕。到有一天，你突然發(fā)現(xiàn)，自我已經(jīng)完全獨(dú)立、成功時(shí)，你肩上的負(fù)擔(dān)已悄然放下。
把握現(xiàn)在，將來(lái)完美的前程是無(wú)可限量的，可是，未來(lái)的道路上也有未知的艱難困苦，我們無(wú)法得知。可是只要把握現(xiàn)在，堅(jiān)持不懈，才能為迎接困難的來(lái)臨打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
人們總是抱怨自我為什么不成功，原因就是因?yàn)槿藗儧](méi)有做到把握生命中的每一分鐘。你有沒(méi)有想過(guò)：當(dāng)你在抱怨自我沒(méi)有成功的時(shí)候，時(shí)間又神不知鬼不覺(jué)的從你身邊悄悄溜走。到不如得知自我沒(méi)有成功后，多問(wèn)幾個(gè)為什么，把失誤的地方弄明白，以便在下一次取得成功。
同學(xué)們，你們是否思考過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：每次考試的錯(cuò)題，并不是沒(méi)有學(xué)過(guò)，可到考試就是不會(huì)做，這是為什么呢？這是因?yàn)樵谀銓W(xué)過(guò)這個(gè)知識(shí)之后，沒(méi)有利用剩余的時(shí)間去做幾道題鞏固一下，從而對(duì)知識(shí)點(diǎn)掌握不牢。你想：當(dāng)時(shí)教師給你留的時(shí)間哪去了？看小差？還是。。。？成績(jī)的差異也正是如此??！
能夠做到把握好現(xiàn)在的每一分鐘，并不容易。能夠把時(shí)間計(jì)算到分秒得人，必然是一個(gè)成功得人。著名作家劉墉就很看重這一點(diǎn)，他決不耽誤一分鐘，正是因?yàn)樗南r(shí)如金，才導(dǎo)致了他的偉大成就！
同學(xué)們，把握好想在的每一分鐘，認(rèn)真學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)吧！只要能做到這一點(diǎn)，就必須是一個(gè)成功得人！
高考把握現(xiàn)在篇二十
在各種職業(yè)生涯中，我都有不想抹去的記憶，也許是在我失落或自豪的時(shí)候...即使時(shí)間流逝，我仍然可以立即看到他們。
這是今年第一個(gè)月的一個(gè)星期天。我媽媽和我去了購(gòu)物中心，準(zhǔn)備去散步，因?yàn)槲覌寢尯臀液镁脹](méi)一起散步了。自從我上了高中，我就呆在學(xué)校，很少品嘗媽媽做的美味食物。所以我媽媽決定那天買(mǎi)更多我喜歡吃的食物。就這樣，我們開(kāi)始了。
走在路上，呼吸新鮮空氣，路邊依稀是那些樹(shù)。但在那個(gè)時(shí)候，這種感覺(jué)與過(guò)去不同。雖然城市里沒(méi)有紅燈和綠葡萄酒，但鄉(xiāng)村仍然很舒適。目前，有一大片土地，有河流和其他農(nóng)作物。我真的很懷念我的酒友們一起玩耍的時(shí)光。我曾經(jīng)無(wú)憂無(wú)慮地在田野里追逐兔子和其他野生動(dòng)物，但是日子一去不復(fù)返了。盡管現(xiàn)在是春節(jié)，朋友們聚在一起出去。
我媽媽年齡越來(lái)越大，頭發(fā)越來(lái)越灰白。她希望我能得到一所好大學(xué)和一份好工作，我對(duì)此非常了解。瑞蘭的母親沒(méi)有問(wèn)我太多，但我能理解她。她整天只關(guān)心工作，只是為了給她的孩子提供一個(gè)好的生活環(huán)境。想想世界上所有不像這樣的父母。
不知不覺(jué)中，我們來(lái)到了鎮(zhèn)上。我媽媽說(shuō)她會(huì)給我買(mǎi)一些新衣服。我走進(jìn)商店，看著它們。它們不僅昂貴，而且不合適。所以我決定不買(mǎi)了。畢竟，不久前我還買(mǎi)了一些衣服。我母親對(duì)我的行為也很驚訝。她過(guò)去一直堅(jiān)持要我穿，但今天她變了，建議我仍然需要我的衣服。
經(jīng)過(guò)我再三勸說(shuō)，她同意不買(mǎi)，所以我們直接去蔬菜市場(chǎng)買(mǎi)蔬菜。
碰巧幾個(gè)同學(xué)打電話來(lái)說(shuō)他們要來(lái)我家玩，所以我們很快就買(mǎi)了蔬菜。
當(dāng)我和媽媽到家時(shí)，我的同學(xué)已經(jīng)到了，然后我們一起聊天。
那天，雖然有點(diǎn)累，但很有趣。我真的很開(kāi)心。在家和有朋友真好。因此，我必須把握現(xiàn)在。