心得體會是對自己經(jīng)歷的總結(jié)，也是對自己成長的證明。在寫心得體會之前，我們先要對所學(xué)知識或經(jīng)歷進行全面的回顧和思考。以下這些心得體會，是各行各業(yè)的精英們通過自己實際經(jīng)歷總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗。
人生課堂心得體會篇一
人生舞蹈課堂，以其藝術(shù)的感染力和運動的美感，吸引了我參與其中。課前，我對舞蹈的期望是能夠通過跳舞來釋放壓力，提升自己的自信心和表達能力。此外，我也希望在舞蹈課堂上結(jié)交到一些志同道合的朋友，一起進步和分享快樂。
第二段：體會認識
我第一次踏入人生舞蹈課堂，被五彩斑斕的燈光照亮，音樂的節(jié)奏響起，感受到了舞蹈的獨特魅力。在課堂上，老師向我們介紹了舞蹈的基本功和動作，我們通過反復(fù)練習(xí)逐漸掌握技巧。在這個過程中，我深刻認識到了舞蹈需要不斷的堅持和努力，才能達到令人滿意的表演效果。同時，在和同學(xué)們的交流中，我也更加明白了團隊合作的重要性，只有相互配合、互相支持，才能完成一場完美的舞蹈表演。
第三段：挑戰(zhàn)與成長
在人生舞蹈課堂上，我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧和動作，更面對了一系列的挑戰(zhàn)。首先是身體的挑戰(zhàn)，舞蹈需要讓身體達到更高的柔韌性和協(xié)調(diào)性。我每天進行拉伸訓(xùn)練，并堅持做力量訓(xùn)練，逐漸提高了自己的舞蹈水平。其次是心理的挑戰(zhàn)，舞蹈要求表演者具備自信和大膽，我通過不斷練習(xí)和和同學(xué)們的互動，在舞臺上逐漸擺脫了內(nèi)心的恐懼，展現(xiàn)出自己的魅力。在這個過程中，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也積累了寶貴的人生經(jīng)驗。
第四段：喜悅與回報
在人生舞蹈課堂上，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。每當我完成一次完美的舞蹈表演，觀眾的掌聲和贊美給予了我極大的滿足感和自信心。同時，在課堂上，我也結(jié)識了一群熱愛舞蹈的朋友。我們一起討論舞蹈技巧，交流舞蹈心得，互相幫助，共同進步。這種團隊的互動和友情，使我感受到了真正的快樂和滿足。
第五段：課后感悟
通過人生舞蹈課堂，我不僅在舞蹈技巧上有所提高，也從中獲得了許多人生的啟示。舞蹈教會了我堅持不懈的努力，只有持之以恒地練習(xí)，才能取得更進一步的成就。舞蹈也教會了我自信和勇敢，面對舞臺和觀眾時，我學(xué)會了釋放內(nèi)心的能量，勇敢展現(xiàn)自己的風(fēng)采。最重要的是，舞蹈教會了我團隊合作和友情的珍貴。在舞臺上，我們需要相互配合，互相信任，共同創(chuàng)造出美妙的舞蹈作品。通過與舞友們的互動，我明白了友情的力量和團隊合作的重要性，這對我來說是一份寶貴的財富。
人生舞蹈課堂讓我經(jīng)歷了成長與收獲，它不僅滿足了我對舞蹈的熱愛，也讓我在其中找到了自己的快樂和自信。無論是舞臺上的表演，還是課堂上的練習(xí)，都是我人生中難以忘懷的寶貴經(jīng)歷。通過舞蹈，我懂得了努力與奉獻的價值，也深刻領(lǐng)悟到了人生的美好與意義。我相信，人生舞蹈課堂將一直伴隨著我，給予我快樂和無限的可能。
人生課堂心得體會篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好：
今天我演講的題目是《我的課堂我做主，我的人生我主宰》。
，新課改走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的'是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
最后，讓我們再次感謝新課改，讓我的課堂變枯燥為有趣，變呆板為靈活，讓學(xué)生真正體會到“我的課堂我做主”“我的人生我主宰”。
人生課堂心得體會篇三
人生如同一場大舞臺，而我們每個人都是其中的舞者。在人生的舞臺上，我們需要隨時調(diào)整自己的節(jié)奏，躍動自己的青春，展示自己的風(fēng)采。而在人生的舞蹈課堂里，我們不僅學(xué)習(xí)舞蹈技巧，更學(xué)會了如何面對生活的挑戰(zhàn)，如何成為更好的自己。
第一段：熱愛舞蹈的初衷
人生即舞蹈，每個人都有自己熱愛的舞蹈。我小時候就對舞蹈情有獨鐘，每當看到優(yōu)美的舞姿，心中總是充滿了向往和憧憬。進入大學(xué)后，我有幸參加了舞蹈課堂。初識舞蹈的那一刻起，我就將舞蹈當作一種樂趣和激情來對待。我立志要學(xué)好舞蹈，不僅僅是為了開發(fā)自己的藝術(shù)天賦，更是為了培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)。
第二段：舞蹈課堂的艱辛與挑戰(zhàn)
舞蹈課堂是一門很需要耐心和毅力的課程。不僅僅是動作的反復(fù)練習(xí)，更是對身體的逐步訓(xùn)練。在舞蹈課堂上，我付出了很多努力，通過不斷地練習(xí)和訂正，我逐漸掌握了基本的舞蹈技巧，并能夠用流暢的動作表達自己的情感和感受。同時，我也意識到舞蹈需要世界觀和審美觀的提升，需要我們敏銳的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注。這種要求讓我更加注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)和個人修養(yǎng)的提高。
第三段：舞蹈帶給我的收獲和啟示
在舞蹈課堂上，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧，更學(xué)到了如何面對挫折和困難。舞蹈是一門需要堅持和毅力的藝術(shù)形式，不可能一蹴而就。每一次失敗和犯錯，都是我不斷進步的催化劑，讓我清楚地認識到我的不足和需要提升的地方。通過不斷的反思和調(diào)整，我逐漸克服了自己的弱點，取得了令人滿意的進步。這讓我感受到，只有通過不斷努力和堅持，才能越過人生的障礙，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：舞蹈課堂對我的人生影響
舞蹈課堂不僅是技藝的提高和修養(yǎng)的培養(yǎng)，更是對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過舞蹈課堂，我學(xué)會了如何與他人合作和協(xié)作。舞蹈是一門團隊性很強的藝術(shù)形式，需要舞者之間相互配合和默契。在舞蹈課堂上，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會與他人進行有效的溝通，并學(xué)會了如何團結(jié)和幫助他人。這些能力不僅在舞臺上表現(xiàn)得淋漓盡致，也在我的日常生活和職業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用。
第五段：人生即舞蹈，舞蹈即人生
通過舞蹈課堂的學(xué)習(xí)和實踐，我深切地感受到人生即舞蹈，而舞蹈也反過來成就了我的人生。在人生的舞臺上，我學(xué)會了不斷與自己的內(nèi)心對話，學(xué)會了舞動心靈，跳動激情，將自己最真實的情感和感受展現(xiàn)給別人。舞蹈的世界是美麗而寬廣的，而我們每個人也都有自己獨特的舞蹈之路。讓我們堅定自己的信念，在人生的舞臺上舞動自己的青春，成為更好的自己。
人生課堂心得體會篇四
人生就是一堂持續(xù)不斷的課堂，我們從出生到逝去，不斷學(xué)習(xí)、成長、變化。在這個無盡的學(xué)習(xí)過程中，我們感悟良多，體會頗深。下面，我將以五段式的形式，分享我的人生課堂心得體會。
第一段，學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整。人生就像一座大山，會有各種困難和挑戰(zhàn)等待著我們?nèi)ネ黄?。在這個過程中，我們必須學(xué)會適應(yīng)環(huán)境和調(diào)整自己。當面臨困難時，我們不能選擇逃避，而應(yīng)該挺身而出，積極面對。只有敢于面對，我們才能不斷成長。
第二段，堅持追求夢想。每個人在心中都有一個夢想，一個心之所向。然而，現(xiàn)實總是充滿了各種阻礙和挑戰(zhàn)。但是，只要我們堅持追求，努力付出，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。路漫漫其修遠兮，只有不停地邁向前方，才能走得更遠，到達更高的境界。
第三段，學(xué)會感恩與珍惜。人生是一個寶貴的禮物，我們應(yīng)該學(xué)會感恩與珍惜。感恩是一種對生命的敬畏之情，珍惜則是對時間的珍視之心。人生短暫，每一刻都是寶貴的。所以，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一個機會，善待身邊的人和事物，抓住每一個可以創(chuàng)造美好回憶的時刻。
第四段，鍛煉意志力和毅力。人生的道路上充滿了坎坷和曲折，而意志力和毅力就是我們戰(zhàn)勝逆境的力量。在困難面前，不要氣餒，也不要放棄。相信自己，堅持下去，最終一定會看到勝利的曙光。意志力和毅力是磨礪出來的，只有不斷地磨練，我們才能變得更加堅強。
第五段，與他人共同成長。人生不是獨自漫游的旅程，而是與他人共同奮進的旅程。在這個旅程中，我們需要學(xué)會與他人合作，共同努力，共同成長。沒有人能夠獨立達到成功，我們需要相互幫助和支持。與他人分享我們的知識和經(jīng)驗，也讓他人分享他們的智慧和見解，我們將共同成長，共同進步。
總之，人生就是一堂持續(xù)不斷的課堂，我們沒有辦法選擇旁聽與否，只能全情參與。在這個課堂中，我們逐漸學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整，堅持追求夢想，感恩與珍惜，鍛煉意志力和毅力，與他人共同成長。這些心得體會將伴隨我們一生，不斷地指引我們前進的方向。讓我們抓住每一個人生課堂的機遇，不斷成長、不斷進步。
人生課堂心得體會篇五
母親是我們?nèi)松凶钪匾娜酥唬彩俏覀冏钌類鄣娜?。母親不僅給予我們生命，還教育、關(guān)愛我們，指引我們走向正確的方向。從小到大，母親一直是我們身邊最親近的人，她的教誨和經(jīng)驗對我們的成長和發(fā)展起到不可替代的作用。因此，了解母親在人生中的重要性是非常重要的。
第二段：回顧自己的成長歷程
在我們的成長歷程中，母親是我們的第一任老師。從學(xué)步開始，母親就會協(xié)助我們走路，教我們說話和理解語言。在這個過程中，母親傳授了我們很多不同的技能，幫助我們成為一個獨立自主的人。隨著我們的年齡增長，母親的角色逐漸從教育著我們的基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)榻涛覀內(nèi)松览砗蛢r值觀。
第三段：重要的人生經(jīng)驗
母親的生活經(jīng)驗和教導(dǎo)，對我們的人生道路起著至關(guān)重要的作用。母親經(jīng)常強調(diào)各種各樣的道理，例如：勤奮工作、尊重他人、善良友好、謙虛謹慎。這些道理，即便我們在年輕時不理解，隨著時光的流逝，我們也會逐漸認識到她們的卓越價值。當我們長大成人，母親也開始尊重我們的決定，讓我們?yōu)樽约旱娜松撠?zé)。
第四段：與母親溝通的重要性
隨著我們的成長，我們和母親之間的關(guān)系也會逐漸變得不同。我們會發(fā)現(xiàn)，與母親交流和溝通，是我們?nèi)松械闹匾糠?。了解母親的想法和觀點，可以幫我們更好地理解世界和處理有時候復(fù)雜的關(guān)系。正如任何其他重要的人際關(guān)系一樣，母親和孩子之間的溝通要建立在基礎(chǔ)上：信任、關(guān)心和尊重。
第五段：感恩母親
回顧我們的成長歷程，我們會感激母親為我們做的一切。母親的愛和教導(dǎo)，對我們的成長經(jīng)歷和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該學(xué)會去感激她們，支持她們，并為她們做一些事情。感恩母親的愛和她們的辛勤勞動，對于我們來說至關(guān)重要，也是我們對她們的最好回報。
綜上所述，母親是我們成長和發(fā)展過程中最重要的人之一。通過回顧我們的成長歷程，我們可以更加珍惜母親的愛和教誨，并繼續(xù)從她們身上學(xué)習(xí)人生的道理和價值觀。溝通和尊重也是認識母親和理解她們的重要手段，同時，我們也應(yīng)該時常感恩母親的愛和關(guān)懷。
人生課堂心得體會篇六
《我的人生我做主》演講稿
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因為此時此刻我們迎來了進入大學(xué)生活的第一次演講。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣坏┪覀兊巧细叻搴?，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價。然而這種代價都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因為沒有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的.未來制定一個周密的計劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當并且順利實施，則我們離勝利彼岸又推進了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌
.10..20
人生課堂心得體會篇七
人生是一門永恒的課堂，其中融合了各種各樣的經(jīng)歷和教訓(xùn)。在這個無窮盡的課堂里，我積累了許多心得體會。通過思考與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了人生的五段式，包括成長與奮斗、挫折與堅持、友情與陪伴、感恩與寬容以及希望與夢想。以下將一一闡述這五個方面給我的啟示與思考。
首先，成長與奮斗是人生課堂的第一課。我明白了只有不斷地進行自我反思和努力拼搏，才能不斷成長。每一個進步和成功背后都有無數(shù)的失敗和付出。在這個課堂里，我學(xué)會了和自己較勁、挑戰(zhàn)自己的極限，并不斷追求自己的夢想。人生就像一條河流，不斷向前流淌，戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，才能達到真正的成長。
其次，挫折與堅持是我在這個課堂里的重要收獲。生活中的挫折和失敗是無法避免的，然而，每一次的經(jīng)歷都會教會我堅持到底。挫折不是一切的終結(jié)，而是成長的契機。堅持不懈地追求夢想，勇敢面對失敗和痛苦，這是我在人生課堂里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。只有磨礪自己的意志，才能戰(zhàn)勝一切困難，達到成功的彼岸。
第三，友情與陪伴是我在人生課堂里的珍貴財富。在這個課堂里，我結(jié)識了許多可愛的朋友，彼此慢慢成長，相互幫助。友情是生活的調(diào)味品，是人生的支撐點。在困難時，朋友會給我鼓勵和幫助；在快樂時，朋友會共同分享喜悅。與朋友們的相伴和交流，讓我在人生的道路上不再孤單，感到了溫暖和幸福。
其次，感恩與寬容是我在人生課堂里領(lǐng)悟的重要智慧。感恩是一種美德，在每一次享受的背后，都應(yīng)該心存感激。珍惜所擁有的，感激身邊的人和事，這樣才能真正感受到生活的美好。而寬容是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，它可以消除誤會和矛盾，讓人與人之間的關(guān)系更加和諧融洽。學(xué)會感恩，學(xué)會寬容，這是我在人生課堂里的重要心得。
最后，希望與夢想是我在人生課堂里最寶貴的收獲。希望是人生的動力，是人們不斷進發(fā)的源泉。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要懷抱希望，就會有無限的力量。夢想是人生的追求，是心靈的指南針。只有擁有夢想，我們才能有所追求、有所作為，給生活注入更大的動力。在人生課堂里，我明白了希望和夢想的重要性，它們像一盞明燈，照亮了我前進的道路。
在人生課堂里，我學(xué)到了很多，體驗了很多。成長與奮斗、挫折與堅持、友情與陪伴、感恩與寬容以及希望與夢想，這五個方面構(gòu)成了我人生的核心價值觀。通過學(xué)習(xí)和思考，我意識到人生是一次次的課堂，每一天都是我們成長的機會。在這個課堂上，我們才能真正地了解自己，積累經(jīng)驗，成長為更好的人。通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我相信我可以在這個人生課堂里取得更多的進步和成就。
人生課堂心得體會篇八
人生舞蹈課堂是我大學(xué)期間最得意的選擇之一。剛開始上課時，我對舞蹈一無所知，只是出于對藝術(shù)的一種向往試試看。然而，在課堂的磨礪下，我逐漸沉浸在舞蹈世界里，對舞蹈的熱愛逐漸加深。在這一段時間里，我學(xué)到了很多舞蹈的基本技巧和動作動作，并且了解到了舞蹈在文化傳承和身體健康方面的重要性。
第二段：舞蹈與身體的和諧
在人生舞蹈課堂中，我逐漸理解到舞蹈與身體之間的和諧關(guān)系。我們通過不斷的呼吸和伸展動作，使得身體在舞蹈中得到放松和活力的煥發(fā)。舞蹈能夠培養(yǎng)人們的協(xié)調(diào)能力和靈敏度，提高身體的柔韌性和力量。無論是跳芭蕾舞還是跳現(xiàn)代舞，舞蹈讓我感受到了身體的力量和韻律美。
第三段：舞蹈與心靈的共振
除了對身體的訓(xùn)練，舞蹈課還啟發(fā)了我的心靈。在課堂上，老師會給我們一些舞蹈作品的背景故事和意義，這讓我更加深入地理解了舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵。通過舞蹈，我能夠表達內(nèi)心的情感和情緒，舞臺是我情感的釋放場所。在舞蹈中，我能夠忘卻一切煩惱，沉浸在自己的世界里，與音樂和舞步完美地融合。
第四段：舞蹈與團隊的合作
人生舞蹈課堂還啟發(fā)了我與他人的合作意識。在舞蹈創(chuàng)作或者表演中，我們需要通過團隊合作來達到最佳效果。每個人都有自己的特長和風(fēng)格，要想創(chuàng)作出一部完美的舞蹈作品，就需要團隊中每個成員的努力和配合。在與他人的配合中，我學(xué)到了傾聽、尊重和理解他人的重要性。只有通過合作，我們才能共同追求舞蹈藝術(shù)的精彩和深入。
第五段：舞蹈與人生的契合
人生舞蹈課堂讓我更加深刻地理解到舞蹈與人生的契合。每個舞蹈動作都有其獨特的內(nèi)涵和生命力，正如每個人一樣。舞蹈課堂中的所學(xué)所得，讓我清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，并通過努力不懈的訓(xùn)練，逐漸彌補自己的不足之處。舞蹈 ，正如人生一樣，需要我們堅持不懈，永不放棄，努力實現(xiàn)自己的舞臺夢想。
總結(jié)：
通過參加人生舞蹈課堂，我真切地感受到舞蹈藝術(shù)帶給我個人成長和發(fā)展的機會。這件事情不僅僅是一門課程，更是我個人成為一個全面發(fā)展的人的過程。通過舞蹈 ，我學(xué)到了團隊合作的重要性，身心的協(xié)調(diào)，以及自身與他人的和諧共振。舞蹈將繼續(xù)成為我人生重要的一部分，我希望通過舞蹈藝術(shù)，展現(xiàn)我個人的潛力和熱情，為舞臺上的每一次演出貢獻出我的能量和才華。
人生課堂心得體會篇九
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天，我演講的題目是《我的課堂我做主》。
以前，我是一個不敢大聲說話的靦腆的女孩，有時甚至別人說話的聲音打了，我都會莫名其妙地緊張起來。課堂上，哪怕老師提出來的問題再簡單，我也從不舉手，無論是在校園里，還是在路上，只要遠遠地看見老師，我的心就會砰砰地跳個不停，這個時候的我要么低著頭假裝沒看見，妖媚繞道走。
我也經(jīng)常埋怨自己：為什么不能開朗一些、大膽一些，做一個敢說、敢做、敢為的女孩。為此，我也曾經(jīng)努力地鍛煉過自己，上課的時候我也強迫自己舉手、命令自己爭著回答問題?？墒?，我的手舉的總是比別人慢;看見老師了，我鼓勵自己大大方方地說：“老師好!”。可是我的聲音小得連自己都聽不見。很長時間我都在懷疑自己是否真的一點出息都沒有?就連我自己都差點對自己失去了信心。
這個學(xué)期，我們學(xué)校在原來縣全由課堂的基礎(chǔ)上，有進行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下，發(fā)言已經(jīng)不是幾個所謂優(yōu)秀學(xué)生的專利了。按照我們學(xué)?！捌咝巧倌辍痹u比細則的要求。我們每個人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標的要求，自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂真的成了我們的天下。在課堂上，看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果，辯論著自己的見解，我這個自認為沒有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當中去了。
一段時間后，老師說我變了，同學(xué)們說我開朗了，爸爸媽媽說我有了自己的主見。他們都說我變得愛說、愛笑、愛思考、愛發(fā)表自己的意見了。聽他們這么一說，我也驚訝于自己所發(fā)生的這些改變，感謝新課堂，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化，感謝新學(xué)法，讓我成了課堂的主人，感謝新理念，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點。在這里，我要大聲地說：“我的課堂我做主，我的進步您肯定?！?BR> 我的演講結(jié)束了，謝謝各位老師。
人生課堂心得體會篇十
聽了韓進士主任的報告，使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
《全日制義務(wù)教育課程標準》針對學(xué)生不同年齡段的身心特點，對不同學(xué)段的教學(xué)目標作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認真研讀《標準》，嚴格按照《標準》的要求對照執(zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標開展自學(xué)，有了目標做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。
在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，展開討論。在新課標的教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；?、常規(guī)化的學(xué)習(xí)方式時，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另外，合作學(xué)習(xí)的前提是構(gòu)建開放民主的課堂。我們整天談民主，從反證的角度看我們?nèi)钡那∏∈敲裰鳎處熋裰饕庾R的淡薄。只有讓學(xué)生真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才有可能敢于發(fā)表自己的觀點，善于發(fā)表自己的觀點。正如我們成年人朋友之間，民主平等的氛圍內(nèi)，我們才可以無拘無束，大膽吐露，妙語連珠。
在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué)生當成知識傳授的容器。而這幾節(jié)課中，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主合作探究，開展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位得到真正落實。尤其是七家子中學(xué)數(shù)學(xué)老師采用分組教學(xué)，及時對學(xué)生的回答給予評價并加分，用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)老師的關(guān)注，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大的提高了教學(xué)效率。大洼中學(xué)叢老師的語文課，給學(xué)生從分展示自我的機會，讓學(xué)生真正的放得開，充分展現(xiàn)自己的能力。
適當靈活的檢測，不僅鞏固了知識，提高了能力，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂中學(xué)，知識潤生而無聲，水到渠成。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準備、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
人生課堂心得體會篇十一
魯潔教授認為：“道德課堂就是要讓教育者用道德的方式去從事教育教學(xué)與管理,并讓教師與學(xué)生從中得到愉快、幸福與滿足,得到自我的充分發(fā)展與自由,得到唯獨人才有的一種最高享受”。“道德課堂”是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài)，要求教育者用“合道德”的方式，在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中，在保證學(xué)生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)業(yè)進步和身心全面發(fā)展。對學(xué)生而言，“道德課堂”強調(diào)的是以學(xué)生的全面發(fā)展為本，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機地統(tǒng)一起來，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的氛圍中得以身心健康、精神自由、生命自主地發(fā)展；對教師而言，課堂是教師生命延續(xù)的舞臺，是教師追求卓越的過程，教師在教育教學(xué)活動中完善人格，實現(xiàn)生命的價值和幸福。
在我心中，道德課堂強調(diào)教學(xué)是師生互動和溝通交流的過程，在和諧的師生關(guān)系下，師生心理相容、情感交融，課堂上教師善教、學(xué)生樂學(xué)，氣氛活躍、緊張而又適度，不同程度和不同個性的學(xué)生都能能在課堂上得到良好的發(fā)展。因而“道德課堂”必須是高效的.課堂，必須是能夠促進思維發(fā)展的課堂，必須是能夠促進學(xué)生精神成長的課堂。
1、要以學(xué)生的全面發(fā)展為本。課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒、生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機地統(tǒng)一起來。
2、要有和諧的師生關(guān)系。教學(xué)是師生交流和溝通的過程，在和諧的師生關(guān)系下，課堂氣氛融洽、緊張而又適度，師生民主、平等。課堂上教師善教，學(xué)生樂學(xué)，不同的學(xué)生在課堂上都能得到良好的發(fā)展。
3、要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。道德課堂必須是高效課堂。作為教師，在課堂上，我們必須把權(quán)力教給學(xué)生，留給他們學(xué)習(xí)、思考、交流的時間，還要讓他們學(xué)會合作和探究。要運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣個積極性，讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)、主動地學(xué)”。
總之，教師是用道德的方法教育學(xué)生，一方面要理解和尊重學(xué)生，另一方面，要構(gòu)建有效教學(xué)。
人生課堂心得體會篇十二
帶著對“生本高效課堂”的探索與向往，帶著讓自己的課堂也像優(yōu)秀教師的課堂那么精彩的迷戀與追求，5月19日，我參加了縣舉辦的“生本高效”課堂研討會。會上我們首先，觀摩了梁藝等老師執(zhí)教的6節(jié)別開生面的生本高效課堂，并傾聽了各位老師的精彩點評。
在這次研討會的學(xué)習(xí)中，我的收獲很多，需要學(xué)習(xí)和自我完善的也很多。
如何做好一名小學(xué)語文教師，如何上好每一節(jié)語文課，如何在課堂上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)與能力，成為會后我一直在思考的問題。下面將自己的學(xué)習(xí)收獲及感悟梳理如下：
從一天的聽課情況不難看出，各位名師都非常重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，從學(xué)生的預(yù)習(xí)情況著手教學(xué)，這樣便能理解那些知識需要講，“以學(xué)定教”將教學(xué)活動定于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)之后，即教學(xué)從學(xué)生的預(yù)習(xí)入手。課前預(yù)習(xí)是激發(fā)學(xué)生求知欲的“前奏曲”，是提高學(xué)生自學(xué)能力的.重要手段，是進行新授課的必要前提，它在很大程度上決定著一節(jié)語文課的成敗。
備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。教師要想充分研讀教材，理解教材，吃透教材，就必須的足夠的知識儲備。
當然老師自身素質(zhì)修養(yǎng)、個人魅力在課堂上也是起到非常重要作用的。因此，在改革教育的今天，特別是我們這些教育祖國下一代的教師，更應(yīng)緊跟“生本高效語文課堂”的步伐，不斷學(xué)習(xí)、充實、完善自身。
“學(xué)課文是為了學(xué)語文，學(xué)語文不是為了學(xué)課文?！崩罴覘澙蠋煹倪@句話給我留下了深刻的印象。我們要樹立用教材教的理念，把課文作為語文學(xué)習(xí)的例子來教，從中獲得有價值的語文知識和語文經(jīng)驗。要多注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生的語文能力得到提升，讓學(xué)生在我們的課堂上能真正地感受到語文的成長，生命的成長。如梁藝老師教的一個特點鮮明的人。課堂始終教給學(xué)生習(xí)作方法。讓學(xué)生受益匪淺。
通過一天的學(xué)習(xí)，感覺不虛此行。今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)生本高效教育理論，教學(xué)中真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，在反復(fù)的驗證過程中去學(xué)習(xí)知識，快樂成長。自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)做魅力老師，力爭讓自己的課堂更有魅力。
人生課堂心得體會篇十三
我通過閱讀《解密高效課堂》這本書，讓我認識到教師這一職業(yè)是平凡的'。作為教師的我們，如何在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績？如何在平凡的課堂中也能夠創(chuàng)造屬于我們的精彩人生？從這一職業(yè)中真正找到教師的幸福感，做一名幸福的教師。這一系列的問題很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 如何打造教師職業(yè)的核心能力呢？我認為關(guān)鍵要做到以下幾點：
人貴有自知之明，正確認識自己，才能正確確定人生的奮斗目標，并充滿自信地為之奮斗終生，才能此生無憾，即使不成功，自己也會無怨無悔。
一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業(yè)生命的支撐點！
教師應(yīng)主動加強自身的學(xué)科研究修養(yǎng)，自覺地把研究成果注入課堂，在實踐中不斷的探究，勤于思考，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己的課堂常教常新。我只是一名村中學(xué)教師，又沒進行過師范教育，如何對學(xué)生進行教育，知道的少之又少。因此我只能盡力做好本職工作。覺得自己應(yīng)該提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使自己向一個合格的學(xué)生教師看齊。我從以下兩個方面加以提高：
（一）、更新教育理念。
理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是從認識的層面上有對理念本身的理解和認同。歸根結(jié)底是“教與學(xué)”，在這一過程中教師和學(xué)生關(guān)系這樣一個根本的問題，教師承載著教育的目的性，學(xué)生顯示著發(fā)展的可能性，特別強調(diào)學(xué)生的自主性，在教育與發(fā)展之間“既要尊重學(xué)生的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”。因為學(xué)前教育的根本目的是促進學(xué)生發(fā)展，學(xué)生的主體地位表達了學(xué)生是發(fā)展的主人，教師的主導(dǎo)作用則表達了學(xué)生的理想發(fā)展離不開教師，于是尊重學(xué)生的主體地位，就表現(xiàn)為支持學(xué)生自主發(fā)展，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
（二）、提高專業(yè)知識和技能
充分利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一契機，認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教育的相關(guān)知識，加強自身知識和技能的訓(xùn)練。不能再憑借自身原有的知識來教育學(xué)生，應(yīng)利用可能利用的機會加以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的教育理念，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平，使自己盡量向一個合格的中學(xué)教師靠攏。
以上是我對如何打造教師職業(yè)的核心能力的膚淺認識，教師職業(yè)的核心能力并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。只有那些具有強烈的自我發(fā)展、富有終身學(xué)習(xí)的愿望、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真諦。
人生課堂心得體會篇十四
“道德課堂”是在新課改的背景下，在素質(zhì)教育的前提下，在我們很多老師還沒能從老思想、老模式中解脫出來盲目走“新課改”的路時，田局長為我們指的一條光明而正確的課改之路。而那些已被廢棄的“應(yīng)試本位”的教學(xué)觀，“知識本位”的課堂觀，“分數(shù)本位”的評價觀，使學(xué)校教育誤入“不道德”甚至是“反道德”的歧途，造成了課堂“灌”、作業(yè)“濫”、考試“多”、管理“死”。學(xué)生主體地位喪失，生命活力缺失。少的是積極、愉快、興奮、發(fā)現(xiàn)、成功的體驗；多的是枯燥、乏味、疲憊、厭煩、挫折的感受。對學(xué)生、對教師皆不人性，不道德。這種狀況正是我們要摒棄和改革的目標，那么我們就要建立新的教學(xué)觀、課堂觀、評價觀，就要建立一種像田局長提倡的道德課堂。它能提升師生生命質(zhì)量，讓課堂生活充滿生命活力。
最大的課堂道德。教師職業(yè)道德水準的具體體現(xiàn)。當我們深刻領(lǐng)悟了這三個概念后，就明白了我們在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)，那就是讓我們的學(xué)生不僅學(xué)會，還要會學(xué)。這就如同我們新課改形勢下的三位目標：知識與能力；過程與方法；情感、態(tài)度、價值觀的`關(guān)系一樣，知識與能力如同一棵樹的樹葉，過程與方法相當與樹的枝干，而情感、態(tài)度、價值觀就是那深埋樹下的根基，這根基就是學(xué)生的心、學(xué)生的思想。沒有它為干葉輸送營養(yǎng)物質(zhì)，枝繁葉茂就無從談起，我們更見不到茂密的樹林。就像田局長所說的那樣，道德課堂的本質(zhì)就是：構(gòu)建道德課堂就是在養(yǎng)心，是在養(yǎng)我們教育者的心，也是在養(yǎng)學(xué)生的心。
在我們的教學(xué)中如何構(gòu)建道德課堂？我覺得要營造的是低碳高效的課堂、促進學(xué)生思維發(fā)展的課堂、促進學(xué)生精神成長的課堂師生共同發(fā)展、共同成長的課堂，那這就要求我們師生都要轉(zhuǎn)變角色，創(chuàng)造一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而學(xué)生這個主體性的充分發(fā)揮就要靠教師的導(dǎo)，教師的托一托、送一送、幫一幫。所以，教師首先在課堂教學(xué)中要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)和負責(zé)的思想，甘心俯下身子與學(xué)生平等的共同學(xué)習(xí)和交流，再也不要凌駕與學(xué)生之上的灌輸教學(xué)，要多鼓勵、表揚，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐步建立主體地位，樹立主人翁意識，變以往的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變苦學(xué)為樂學(xué)。
建道德課堂的一個前提。其次：要根據(jù)學(xué)科教學(xué)中每節(jié)課的三維教學(xué)目標，使學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，讓課堂真正的屬于學(xué)生，讓學(xué)生愛上課堂，從而自覺轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。還要將教師導(dǎo)的作用發(fā)揮的淋漓盡致，既要順水推舟，又要無聲無息，讓學(xué)生感覺到自然，而不是生硬的、被動的。這就要我們老師運用多種教學(xué)方法和手段抓住學(xué)生的心和神，師生共同融入到愉快、高效的課堂教學(xué)中。
最后要在以往的備教材、備學(xué)生的前提下，多問自己三個問題：你把學(xué)生帶到哪里去？（學(xué)習(xí)目標）你怎樣把學(xué)生帶到那里？（學(xué)習(xí)策略）你如何確信已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里？（學(xué)習(xí)結(jié)果評價），明確的教學(xué)任務(wù)會使整個課堂鮮活起來，還會使學(xué)生快樂起來，那么我們的道德課堂也就在老師和學(xué)生的心目中留下了深深的烙印。
古有“以德服人”，今有“以德執(zhí)教”，讓我們德在課堂、德在社會，德存心底，永銘記！
人生課堂心得體會篇十五
課堂模擬是一種常見的教學(xué)方式，通過模擬真實情景，讓學(xué)生親身參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。作為一名學(xué)生，我參加過幾次課堂模擬，不僅讓我收獲了知識，更加深了我的體驗和理解。在這篇文章中，我將分享我在參加模擬課堂中所獲得的體會和心得。
第一段：豐富的課堂內(nèi)容
在課堂模擬中，老師通常會為我們設(shè)計一些真實實踐情境，例如模擬法庭、模擬會議等。這些模擬讓我們可以身臨其境地感受到真實的環(huán)境和情景，加深對知識和技能的理解。通過這些模擬，我們可以更加深入地了解和掌握學(xué)科知識，提高運用知識的能力。
第二段：積極的角色扮演
在課堂模擬中，我通常會扮演某個具體的角色。這讓我能夠站在不同的角度思考問題，拓寬了我的思維和視野。通過扮演不同的角色，我可以理解并關(guān)注到他人的需求和立場，進而更好地進行合作和溝通。這樣的角色扮演提高了我的綜合素質(zhì)，使我能夠在實際生活中更好地處理人際關(guān)系。
第三段：鍛煉解決問題的能力
在課堂模擬中，我們通常會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在模擬法庭中，作為律師，我們需要為我們的“客戶”辯護，通過搜索資料和分析案例，制定合理的辯護策略。這樣的活動鍛煉了我們的解決問題的能力和創(chuàng)造力，在實踐中培養(yǎng)出了我們的條理性思維和靈活性思維。
第四段：增強自信心
參加課堂模擬，我們需要在眾人面前表演或者發(fā)言，這對于我這樣一個內(nèi)向的人來說是一次很大的挑戰(zhàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)自己通過參與模擬，逐漸克服了緊張和害怕。通過不斷的練習(xí)和經(jīng)驗積累，我逐漸提高了自己的表達能力和自信心，這對于我未來的發(fā)展有著非常重要的意義。
第五段：加深團隊合作意識
在課堂模擬中，我們通常需要進行團隊合作，與其他同學(xué)共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我意識到只有通過團隊合作，我們才能取得更好的成果。在團隊合作中，我們需要分工合作、互相協(xié)調(diào)和溝通。這樣的經(jīng)歷讓我明白團隊合作的重要性，并養(yǎng)成了良好的合作習(xí)慣。
總結(jié)：
通過參加課堂模擬，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了自己的實踐能力、合作能力和創(chuàng)新能力。我相信，這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)積極參加各種課堂模擬活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
人生課堂心得體會篇十六
為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)教師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，僅有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，僅有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。經(jīng)過完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;經(jīng)過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;經(jīng)過專家和指導(dǎo)教師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1、經(jīng)過培訓(xùn)我認識到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進取實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要研究到學(xué)生的個別差異性的。所以，我們要改變教師的主角，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在教師的關(guān)注中，學(xué)生不僅僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是結(jié)束了，可是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的`教學(xué)中不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的教師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
人生課堂心得體會篇十七
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學(xué)生的知識量，學(xué)生在通過準備語文資料的同時，也增加了其他學(xué)科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來的，是在深刻研究新課標的基礎(chǔ)上提出來的，是在經(jīng)過了10年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個被灌注的容器。
學(xué)生是一個具有獨立個性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。
在生本教育的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的.知識，擴充了自己的知識。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據(jù)自己的實際情況調(diào)整運用生本教育的理念，我們的學(xué)生也一定會樂學(xué)，會學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識的意義，投入真正意義上的學(xué)習(xí)。
人生課堂心得體會篇十八
“微課”是指按照新課程標準及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。
微課是模擬一對一的教學(xué)情景，區(qū)別于一對多注重教師教的課堂教學(xué)，微課類似于一對一輔導(dǎo)，注重學(xué)生學(xué)，在較短的時間內(nèi)講授一個知識點。因此，對于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。
1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。
2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。
3.教學(xué)時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。
4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個學(xué)科知識點或技能點。
5.資源容量較小。適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。
6.精致教學(xué)設(shè)計。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計。
7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。
8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對一的學(xué)習(xí)。
9.制作簡便實用。多種途徑和設(shè)備制作，以實用為宗旨。
10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評價方法。
1、教師要熟悉教材和學(xué)情。
對某一課時的教學(xué)，教師必須熟悉教材的整體規(guī)劃、重難點、課標要求，充分挖掘課時教學(xué)中的難點，準確把握教學(xué)難點，找到教學(xué)的難點，也就明確了微課的設(shè)計思路。
教師還要根據(jù)平時積累的教學(xué)經(jīng)驗，充分研究學(xué)情，明確在實際的課堂實踐中，學(xué)生的困惑點和障礙點在哪里。良好的微課設(shè)計應(yīng)該是循序漸進的，不能跳躍式發(fā)展。對于低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對于他們更易于接受，對于高年齡兒童，認知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識，可以給予學(xué)生想象的空間，進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。
人生課堂心得體會篇一
人生舞蹈課堂，以其藝術(shù)的感染力和運動的美感，吸引了我參與其中。課前，我對舞蹈的期望是能夠通過跳舞來釋放壓力，提升自己的自信心和表達能力。此外，我也希望在舞蹈課堂上結(jié)交到一些志同道合的朋友，一起進步和分享快樂。
第二段：體會認識
我第一次踏入人生舞蹈課堂，被五彩斑斕的燈光照亮，音樂的節(jié)奏響起，感受到了舞蹈的獨特魅力。在課堂上，老師向我們介紹了舞蹈的基本功和動作，我們通過反復(fù)練習(xí)逐漸掌握技巧。在這個過程中，我深刻認識到了舞蹈需要不斷的堅持和努力，才能達到令人滿意的表演效果。同時，在和同學(xué)們的交流中，我也更加明白了團隊合作的重要性，只有相互配合、互相支持，才能完成一場完美的舞蹈表演。
第三段：挑戰(zhàn)與成長
在人生舞蹈課堂上，我不僅學(xué)到了舞蹈的技巧和動作，更面對了一系列的挑戰(zhàn)。首先是身體的挑戰(zhàn)，舞蹈需要讓身體達到更高的柔韌性和協(xié)調(diào)性。我每天進行拉伸訓(xùn)練，并堅持做力量訓(xùn)練，逐漸提高了自己的舞蹈水平。其次是心理的挑戰(zhàn)，舞蹈要求表演者具備自信和大膽，我通過不斷練習(xí)和和同學(xué)們的互動，在舞臺上逐漸擺脫了內(nèi)心的恐懼，展現(xiàn)出自己的魅力。在這個過程中，我不僅提高了自己的技術(shù)水平，也積累了寶貴的人生經(jīng)驗。
第四段：喜悅與回報
在人生舞蹈課堂上，我經(jīng)歷了許多難忘的瞬間。每當我完成一次完美的舞蹈表演，觀眾的掌聲和贊美給予了我極大的滿足感和自信心。同時，在課堂上，我也結(jié)識了一群熱愛舞蹈的朋友。我們一起討論舞蹈技巧，交流舞蹈心得，互相幫助，共同進步。這種團隊的互動和友情，使我感受到了真正的快樂和滿足。
第五段：課后感悟
通過人生舞蹈課堂，我不僅在舞蹈技巧上有所提高，也從中獲得了許多人生的啟示。舞蹈教會了我堅持不懈的努力，只有持之以恒地練習(xí)，才能取得更進一步的成就。舞蹈也教會了我自信和勇敢，面對舞臺和觀眾時，我學(xué)會了釋放內(nèi)心的能量，勇敢展現(xiàn)自己的風(fēng)采。最重要的是，舞蹈教會了我團隊合作和友情的珍貴。在舞臺上，我們需要相互配合，互相信任，共同創(chuàng)造出美妙的舞蹈作品。通過與舞友們的互動，我明白了友情的力量和團隊合作的重要性，這對我來說是一份寶貴的財富。
人生舞蹈課堂讓我經(jīng)歷了成長與收獲，它不僅滿足了我對舞蹈的熱愛，也讓我在其中找到了自己的快樂和自信。無論是舞臺上的表演，還是課堂上的練習(xí)，都是我人生中難以忘懷的寶貴經(jīng)歷。通過舞蹈，我懂得了努力與奉獻的價值，也深刻領(lǐng)悟到了人生的美好與意義。我相信，人生舞蹈課堂將一直伴隨著我，給予我快樂和無限的可能。
人生課堂心得體會篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師大家下午好：
今天我演講的題目是《我的課堂我做主，我的人生我主宰》。
，新課改走進了我們的校園，邁入了我們的課堂，回首走過幾年的課改之路，我感受頗深。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會了小組合作，讓學(xué)生學(xué)會了展示。我們建立了學(xué)習(xí)小組，既有合作又有競爭，打造了小組團隊精神,不同層次的學(xué)生在課堂中都有獲到成功的機會。原來的英語課堂，我講，學(xué)生記，我教，學(xué)生聽，感覺自己在唱獨角戲。對于英語單詞和句子的學(xué)習(xí)，也是單一的我領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，甚至有些孩子怕發(fā)音不正確，羞于開口。而如今的英語課堂上學(xué)生們不再羞澀，看到的'是他們充滿自信的笑容，聽到的是他們瑯瑯的英語讀書聲。小組長起到了很好的帶頭作用，分配任務(wù)，角色，布置作業(yè)。學(xué)生們各顯其能，樂在其中。小組展示形式也多種多樣，有歌謠，游戲，角色扮演，模仿秀，自編英語小話劇等等，看著他們自創(chuàng)的這些展示形式，心里不免有些感動。新課改讓學(xué)生們都能主動地參與到學(xué)習(xí)中來，真正的由原來的“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。
感謝新課改讓我把課堂還給了學(xué)生，轉(zhuǎn)變了我的角色，我們學(xué)會了尊重、賞識、鼓勵學(xué)生。課堂是學(xué)生表現(xiàn)的地方，不是我們老師表演的舞臺。在課堂上學(xué)生是自己的主人，他們或站或立的聽，說，玩，演，構(gòu)建了和諧、愉悅的鮮活課堂。我們真正成為了“導(dǎo)師”，成為學(xué)生構(gòu)建知識的引路人，讓學(xué)生真正感受到“我的課堂我做主”、“我的人生我主宰”!當每一個學(xué)生回答完自己的問題時，其他所有同學(xué)都必須為回答問題學(xué)生鼓掌，教師也要給予及時評價，建立他們的自信心。
最后，讓我們再次感謝新課改，讓我的課堂變枯燥為有趣，變呆板為靈活，讓學(xué)生真正體會到“我的課堂我做主”“我的人生我主宰”。
人生課堂心得體會篇三
人生如同一場大舞臺，而我們每個人都是其中的舞者。在人生的舞臺上，我們需要隨時調(diào)整自己的節(jié)奏，躍動自己的青春，展示自己的風(fēng)采。而在人生的舞蹈課堂里，我們不僅學(xué)習(xí)舞蹈技巧，更學(xué)會了如何面對生活的挑戰(zhàn)，如何成為更好的自己。
第一段：熱愛舞蹈的初衷
人生即舞蹈，每個人都有自己熱愛的舞蹈。我小時候就對舞蹈情有獨鐘，每當看到優(yōu)美的舞姿，心中總是充滿了向往和憧憬。進入大學(xué)后，我有幸參加了舞蹈課堂。初識舞蹈的那一刻起，我就將舞蹈當作一種樂趣和激情來對待。我立志要學(xué)好舞蹈，不僅僅是為了開發(fā)自己的藝術(shù)天賦，更是為了培養(yǎng)自己的氣質(zhì)和修養(yǎng)。
第二段：舞蹈課堂的艱辛與挑戰(zhàn)
舞蹈課堂是一門很需要耐心和毅力的課程。不僅僅是動作的反復(fù)練習(xí)，更是對身體的逐步訓(xùn)練。在舞蹈課堂上，我付出了很多努力，通過不斷地練習(xí)和訂正，我逐漸掌握了基本的舞蹈技巧，并能夠用流暢的動作表達自己的情感和感受。同時，我也意識到舞蹈需要世界觀和審美觀的提升，需要我們敏銳的觀察力和對細節(jié)的關(guān)注。這種要求讓我更加注重自身素質(zhì)的培養(yǎng)和個人修養(yǎng)的提高。
第三段：舞蹈帶給我的收獲和啟示
在舞蹈課堂上，我不僅學(xué)到了舞蹈技巧，更學(xué)到了如何面對挫折和困難。舞蹈是一門需要堅持和毅力的藝術(shù)形式，不可能一蹴而就。每一次失敗和犯錯，都是我不斷進步的催化劑，讓我清楚地認識到我的不足和需要提升的地方。通過不斷的反思和調(diào)整，我逐漸克服了自己的弱點，取得了令人滿意的進步。這讓我感受到，只有通過不斷努力和堅持，才能越過人生的障礙，實現(xiàn)自己的夢想。
第四段：舞蹈課堂對我的人生影響
舞蹈課堂不僅是技藝的提高和修養(yǎng)的培養(yǎng)，更是對我的人生產(chǎn)生了深遠的影響。通過舞蹈課堂，我學(xué)會了如何與他人合作和協(xié)作。舞蹈是一門團隊性很強的藝術(shù)形式，需要舞者之間相互配合和默契。在舞蹈課堂上，我學(xué)會了傾聽，學(xué)會與他人進行有效的溝通，并學(xué)會了如何團結(jié)和幫助他人。這些能力不僅在舞臺上表現(xiàn)得淋漓盡致，也在我的日常生活和職業(yè)中發(fā)揮了巨大的作用。
第五段：人生即舞蹈，舞蹈即人生
通過舞蹈課堂的學(xué)習(xí)和實踐，我深切地感受到人生即舞蹈，而舞蹈也反過來成就了我的人生。在人生的舞臺上，我學(xué)會了不斷與自己的內(nèi)心對話，學(xué)會了舞動心靈，跳動激情，將自己最真實的情感和感受展現(xiàn)給別人。舞蹈的世界是美麗而寬廣的，而我們每個人也都有自己獨特的舞蹈之路。讓我們堅定自己的信念，在人生的舞臺上舞動自己的青春，成為更好的自己。
人生課堂心得體會篇四
人生就是一堂持續(xù)不斷的課堂，我們從出生到逝去，不斷學(xué)習(xí)、成長、變化。在這個無盡的學(xué)習(xí)過程中，我們感悟良多，體會頗深。下面，我將以五段式的形式，分享我的人生課堂心得體會。
第一段，學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整。人生就像一座大山，會有各種困難和挑戰(zhàn)等待著我們?nèi)ネ黄?。在這個過程中，我們必須學(xué)會適應(yīng)環(huán)境和調(diào)整自己。當面臨困難時，我們不能選擇逃避，而應(yīng)該挺身而出，積極面對。只有敢于面對，我們才能不斷成長。
第二段，堅持追求夢想。每個人在心中都有一個夢想，一個心之所向。然而，現(xiàn)實總是充滿了各種阻礙和挑戰(zhàn)。但是，只要我們堅持追求，努力付出，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)。路漫漫其修遠兮，只有不停地邁向前方，才能走得更遠，到達更高的境界。
第三段，學(xué)會感恩與珍惜。人生是一個寶貴的禮物，我們應(yīng)該學(xué)會感恩與珍惜。感恩是一種對生命的敬畏之情，珍惜則是對時間的珍視之心。人生短暫，每一刻都是寶貴的。所以，我們應(yīng)該學(xué)會珍惜每一個機會，善待身邊的人和事物，抓住每一個可以創(chuàng)造美好回憶的時刻。
第四段，鍛煉意志力和毅力。人生的道路上充滿了坎坷和曲折，而意志力和毅力就是我們戰(zhàn)勝逆境的力量。在困難面前，不要氣餒，也不要放棄。相信自己，堅持下去，最終一定會看到勝利的曙光。意志力和毅力是磨礪出來的，只有不斷地磨練，我們才能變得更加堅強。
第五段，與他人共同成長。人生不是獨自漫游的旅程，而是與他人共同奮進的旅程。在這個旅程中，我們需要學(xué)會與他人合作，共同努力，共同成長。沒有人能夠獨立達到成功，我們需要相互幫助和支持。與他人分享我們的知識和經(jīng)驗，也讓他人分享他們的智慧和見解，我們將共同成長，共同進步。
總之，人生就是一堂持續(xù)不斷的課堂，我們沒有辦法選擇旁聽與否，只能全情參與。在這個課堂中，我們逐漸學(xué)會適應(yīng)和調(diào)整，堅持追求夢想，感恩與珍惜，鍛煉意志力和毅力，與他人共同成長。這些心得體會將伴隨我們一生，不斷地指引我們前進的方向。讓我們抓住每一個人生課堂的機遇，不斷成長、不斷進步。
人生課堂心得體會篇五
母親是我們?nèi)松凶钪匾娜酥唬彩俏覀冏钌類鄣娜?。母親不僅給予我們生命，還教育、關(guān)愛我們，指引我們走向正確的方向。從小到大，母親一直是我們身邊最親近的人，她的教誨和經(jīng)驗對我們的成長和發(fā)展起到不可替代的作用。因此，了解母親在人生中的重要性是非常重要的。
第二段：回顧自己的成長歷程
在我們的成長歷程中，母親是我們的第一任老師。從學(xué)步開始，母親就會協(xié)助我們走路，教我們說話和理解語言。在這個過程中，母親傳授了我們很多不同的技能，幫助我們成為一個獨立自主的人。隨著我們的年齡增長，母親的角色逐漸從教育著我們的基本技能轉(zhuǎn)變?yōu)榻涛覀內(nèi)松览砗蛢r值觀。
第三段：重要的人生經(jīng)驗
母親的生活經(jīng)驗和教導(dǎo)，對我們的人生道路起著至關(guān)重要的作用。母親經(jīng)常強調(diào)各種各樣的道理，例如：勤奮工作、尊重他人、善良友好、謙虛謹慎。這些道理，即便我們在年輕時不理解，隨著時光的流逝，我們也會逐漸認識到她們的卓越價值。當我們長大成人，母親也開始尊重我們的決定，讓我們?yōu)樽约旱娜松撠?zé)。
第四段：與母親溝通的重要性
隨著我們的成長，我們和母親之間的關(guān)系也會逐漸變得不同。我們會發(fā)現(xiàn)，與母親交流和溝通，是我們?nèi)松械闹匾糠?。了解母親的想法和觀點，可以幫我們更好地理解世界和處理有時候復(fù)雜的關(guān)系。正如任何其他重要的人際關(guān)系一樣，母親和孩子之間的溝通要建立在基礎(chǔ)上：信任、關(guān)心和尊重。
第五段：感恩母親
回顧我們的成長歷程，我們會感激母親為我們做的一切。母親的愛和教導(dǎo)，對我們的成長經(jīng)歷和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。我們應(yīng)該學(xué)會去感激她們，支持她們，并為她們做一些事情。感恩母親的愛和她們的辛勤勞動，對于我們來說至關(guān)重要，也是我們對她們的最好回報。
綜上所述，母親是我們成長和發(fā)展過程中最重要的人之一。通過回顧我們的成長歷程，我們可以更加珍惜母親的愛和教誨，并繼續(xù)從她們身上學(xué)習(xí)人生的道理和價值觀。溝通和尊重也是認識母親和理解她們的重要手段，同時，我們也應(yīng)該時常感恩母親的愛和關(guān)懷。
人生課堂心得體會篇六
《我的人生我做主》演講稿
在座的各位同學(xué)：
你們好，今天想必大家十分高心，因為此時此刻我們迎來了進入大學(xué)生活的第一次演講。而對于我十分感謝大家可以在座旁聽我的演講《我的人生我做主》。
我的人生必定我做主，否則你很可能象餐具一般，被他人做主哦！所以，我們應(yīng)當象飛魚一般，去追逐自我人生。而不是象金魚一般，終生禁錮在魚瓶中。
我的人生我做主。我們就應(yīng)該趁著年輕，有志氣，有勇氣，有膽氣，去拼，去闖，去搏。人生就如花兒一般。它總是在不同的季節(jié)里開放。如果所有的鮮花都在春天開放完畢了，到了夏天，秋天，冬天沒有任何花朵開放，你還會覺得這個自然界是如此美麗嗎？肯定不會。所以我們的人生應(yīng)象夏荷的清香，秋菊的“城盡帶黃金甲”，冬梅豪放的詩意。而我們的人生同樣又象連綿不絕的山脈一樣，猶如珠穆朗瑪蜂，困難重重，總是有無數(shù)的高峰在眼前，需要我們?nèi)フ鞣坏┪覀兊巧细叻搴?，生命中無限的風(fēng)光就會展現(xiàn)出來，整個世界都在你的眼皮底下。當然，攀登并不是一件輕而一舉的事，你必須付出很多代價。然而這種代價都是值得的。如果你要去另一個山頭，你必須從山底開始重新開始攀爬，因為沒有任何兩個山頭是連在一起的。如果說山谷代表人生的低谷，而為攀爬到山頂所碰到的困難，痛苦和失敗是不是都是你今后成功的基礎(chǔ)呢？是的。越是碰到痛苦，挫折。如果你能堅定你的goal往前走，你的人生必定你做主。當我們走向谷底，并且能爬到谷峰。當你回頭再看的時候，必然會發(fā)現(xiàn)人生充滿了起起伏伏的優(yōu)美故事。這時，我們的人生充滿了精彩，并且是炫目的。
每個人都是自己的人生理想，都會為自己的.未來制定一個周密的計劃。你們也不例外。如果規(guī)劃得當并且順利實施，則我們離勝利彼岸又推進了一步，想必，這小小的一步必定是你人生的一大步。如果我把人生比作船，那我們就是掌握船的舵手。在人生的航海中，我們應(yīng)該自信。堅持自己的信念，來真正地做到我的人生我做主。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么。重要的是你應(yīng)該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。況且會失去更多。所以我們應(yīng)當學(xué)會珍惜。
以上是我對人生的理解，并如何做到我的人生我做主。最后，在座的每一位，我衷心的希望大家。一個人只要時刻保持幸福的感覺，才會使自己更加熱愛生命，熱愛生活，只有快樂，愉快的心情，才是創(chuàng)造力和人生動力的源泉。只有不斷自己創(chuàng)造快樂與快樂相處的人，才能遠離痛苦與煩惱，才會擁有快樂的人生。而這個人必定是在座的每一位。
演講人：蔡斌
.10..20
人生課堂心得體會篇七
人生是一門永恒的課堂，其中融合了各種各樣的經(jīng)歷和教訓(xùn)。在這個無窮盡的課堂里，我積累了許多心得體會。通過思考與總結(jié)，我發(fā)現(xiàn)了人生的五段式，包括成長與奮斗、挫折與堅持、友情與陪伴、感恩與寬容以及希望與夢想。以下將一一闡述這五個方面給我的啟示與思考。
首先，成長與奮斗是人生課堂的第一課。我明白了只有不斷地進行自我反思和努力拼搏，才能不斷成長。每一個進步和成功背后都有無數(shù)的失敗和付出。在這個課堂里，我學(xué)會了和自己較勁、挑戰(zhàn)自己的極限，并不斷追求自己的夢想。人生就像一條河流，不斷向前流淌，戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，才能達到真正的成長。
其次，挫折與堅持是我在這個課堂里的重要收獲。生活中的挫折和失敗是無法避免的，然而，每一次的經(jīng)歷都會教會我堅持到底。挫折不是一切的終結(jié)，而是成長的契機。堅持不懈地追求夢想，勇敢面對失敗和痛苦，這是我在人生課堂里學(xué)到的寶貴經(jīng)驗。只有磨礪自己的意志，才能戰(zhàn)勝一切困難，達到成功的彼岸。
第三，友情與陪伴是我在人生課堂里的珍貴財富。在這個課堂里，我結(jié)識了許多可愛的朋友，彼此慢慢成長，相互幫助。友情是生活的調(diào)味品，是人生的支撐點。在困難時，朋友會給我鼓勵和幫助；在快樂時，朋友會共同分享喜悅。與朋友們的相伴和交流，讓我在人生的道路上不再孤單，感到了溫暖和幸福。
其次，感恩與寬容是我在人生課堂里領(lǐng)悟的重要智慧。感恩是一種美德，在每一次享受的背后，都應(yīng)該心存感激。珍惜所擁有的，感激身邊的人和事，這樣才能真正感受到生活的美好。而寬容是一種智慧和成熟的表現(xiàn)，它可以消除誤會和矛盾，讓人與人之間的關(guān)系更加和諧融洽。學(xué)會感恩，學(xué)會寬容，這是我在人生課堂里的重要心得。
最后，希望與夢想是我在人生課堂里最寶貴的收獲。希望是人生的動力，是人們不斷進發(fā)的源泉。無論面對什么困難和挑戰(zhàn)，只要懷抱希望，就會有無限的力量。夢想是人生的追求，是心靈的指南針。只有擁有夢想，我們才能有所追求、有所作為，給生活注入更大的動力。在人生課堂里，我明白了希望和夢想的重要性，它們像一盞明燈，照亮了我前進的道路。
在人生課堂里，我學(xué)到了很多，體驗了很多。成長與奮斗、挫折與堅持、友情與陪伴、感恩與寬容以及希望與夢想，這五個方面構(gòu)成了我人生的核心價值觀。通過學(xué)習(xí)和思考，我意識到人生是一次次的課堂，每一天都是我們成長的機會。在這個課堂上，我們才能真正地了解自己，積累經(jīng)驗，成長為更好的人。通過不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，我相信我可以在這個人生課堂里取得更多的進步和成就。
人生課堂心得體會篇八
人生舞蹈課堂是我大學(xué)期間最得意的選擇之一。剛開始上課時，我對舞蹈一無所知，只是出于對藝術(shù)的一種向往試試看。然而，在課堂的磨礪下，我逐漸沉浸在舞蹈世界里，對舞蹈的熱愛逐漸加深。在這一段時間里，我學(xué)到了很多舞蹈的基本技巧和動作動作，并且了解到了舞蹈在文化傳承和身體健康方面的重要性。
第二段：舞蹈與身體的和諧
在人生舞蹈課堂中，我逐漸理解到舞蹈與身體之間的和諧關(guān)系。我們通過不斷的呼吸和伸展動作，使得身體在舞蹈中得到放松和活力的煥發(fā)。舞蹈能夠培養(yǎng)人們的協(xié)調(diào)能力和靈敏度，提高身體的柔韌性和力量。無論是跳芭蕾舞還是跳現(xiàn)代舞，舞蹈讓我感受到了身體的力量和韻律美。
第三段：舞蹈與心靈的共振
除了對身體的訓(xùn)練，舞蹈課還啟發(fā)了我的心靈。在課堂上，老師會給我們一些舞蹈作品的背景故事和意義，這讓我更加深入地理解了舞蹈藝術(shù)的內(nèi)涵。通過舞蹈，我能夠表達內(nèi)心的情感和情緒，舞臺是我情感的釋放場所。在舞蹈中，我能夠忘卻一切煩惱，沉浸在自己的世界里，與音樂和舞步完美地融合。
第四段：舞蹈與團隊的合作
人生舞蹈課堂還啟發(fā)了我與他人的合作意識。在舞蹈創(chuàng)作或者表演中，我們需要通過團隊合作來達到最佳效果。每個人都有自己的特長和風(fēng)格，要想創(chuàng)作出一部完美的舞蹈作品，就需要團隊中每個成員的努力和配合。在與他人的配合中，我學(xué)到了傾聽、尊重和理解他人的重要性。只有通過合作，我們才能共同追求舞蹈藝術(shù)的精彩和深入。
第五段：舞蹈與人生的契合
人生舞蹈課堂讓我更加深刻地理解到舞蹈與人生的契合。每個舞蹈動作都有其獨特的內(nèi)涵和生命力，正如每個人一樣。舞蹈課堂中的所學(xué)所得，讓我清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，并通過努力不懈的訓(xùn)練，逐漸彌補自己的不足之處。舞蹈 ，正如人生一樣，需要我們堅持不懈，永不放棄，努力實現(xiàn)自己的舞臺夢想。
總結(jié)：
通過參加人生舞蹈課堂，我真切地感受到舞蹈藝術(shù)帶給我個人成長和發(fā)展的機會。這件事情不僅僅是一門課程，更是我個人成為一個全面發(fā)展的人的過程。通過舞蹈 ，我學(xué)到了團隊合作的重要性，身心的協(xié)調(diào)，以及自身與他人的和諧共振。舞蹈將繼續(xù)成為我人生重要的一部分，我希望通過舞蹈藝術(shù)，展現(xiàn)我個人的潛力和熱情，為舞臺上的每一次演出貢獻出我的能量和才華。
人生課堂心得體會篇九
尊敬的各位評委老師：
大家好！今天，我演講的題目是《我的課堂我做主》。
以前，我是一個不敢大聲說話的靦腆的女孩，有時甚至別人說話的聲音打了，我都會莫名其妙地緊張起來。課堂上，哪怕老師提出來的問題再簡單，我也從不舉手，無論是在校園里，還是在路上，只要遠遠地看見老師，我的心就會砰砰地跳個不停，這個時候的我要么低著頭假裝沒看見，妖媚繞道走。
我也經(jīng)常埋怨自己：為什么不能開朗一些、大膽一些，做一個敢說、敢做、敢為的女孩。為此，我也曾經(jīng)努力地鍛煉過自己，上課的時候我也強迫自己舉手、命令自己爭著回答問題?？墒?，我的手舉的總是比別人慢;看見老師了，我鼓勵自己大大方方地說：“老師好!”。可是我的聲音小得連自己都聽不見。很長時間我都在懷疑自己是否真的一點出息都沒有?就連我自己都差點對自己失去了信心。
這個學(xué)期，我們學(xué)校在原來縣全由課堂的基礎(chǔ)上，有進行了深入的提高和優(yōu)化。在新的課堂模式下，發(fā)言已經(jīng)不是幾個所謂優(yōu)秀學(xué)生的專利了。按照我們學(xué)?！捌咝巧倌辍痹u比細則的要求。我們每個人都應(yīng)該積極展示自我、主宰自我、推介自我，把自己最優(yōu)秀的一面展示給同學(xué)和老師。按照學(xué)案上面學(xué)習(xí)目標的要求，自主的完成和展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂真的成了我們的天下。在課堂上，看著同學(xué)們那么急切的展示自己的學(xué)習(xí)成果，辯論著自己的見解，我這個自認為沒有出息的人也按捺不住自己，竟然情不自禁的參與到了他們的討論與展示當中去了。
一段時間后，老師說我變了，同學(xué)們說我開朗了，爸爸媽媽說我有了自己的主見。他們都說我變得愛說、愛笑、愛思考、愛發(fā)表自己的意見了。聽他們這么一說，我也驚訝于自己所發(fā)生的這些改變，感謝新課堂，讓我發(fā)生了翻天覆地的變化，感謝新學(xué)法，讓我成了課堂的主人，感謝新理念，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)點。在這里，我要大聲地說：“我的課堂我做主，我的進步您肯定?！?BR> 我的演講結(jié)束了，謝謝各位老師。
人生課堂心得體會篇十
聽了韓進士主任的報告，使我對高效課堂有了一個初步的認識，我覺得它主要是指教學(xué)過程的最優(yōu)化，教育效果的最大化。是師生的共同進步，是知識和素養(yǎng)的共同提高。
《全日制義務(wù)教育課程標準》針對學(xué)生不同年齡段的身心特點，對不同學(xué)段的教學(xué)目標作出了科學(xué)而具體的規(guī)定。這就要求我們要認真研讀《標準》，嚴格按照《標準》的要求對照執(zhí)行。教師利用導(dǎo)學(xué)教學(xué)，學(xué)生根據(jù)目標開展自學(xué)，有了目標做依據(jù)，學(xué)生真正做到了有目的地學(xué)，真正做到了自主學(xué)習(xí)。
在自主學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，小組合作交流，展開討論。在新課標的教學(xué)理念下，合作學(xué)習(xí)無疑是一種優(yōu)質(zhì)、高效的學(xué)習(xí)方式。合作學(xué)習(xí)成為一種經(jīng)?；?、常規(guī)化的學(xué)習(xí)方式時，才能發(fā)揮其應(yīng)有的作用。另外，合作學(xué)習(xí)的前提是構(gòu)建開放民主的課堂。我們整天談民主，從反證的角度看我們?nèi)钡那∏∈敲裰鳎處熋裰饕庾R的淡薄。只有讓學(xué)生真正成為課堂的主人，能在自己的課堂上，抬得起頭，挺得起胸，才有可能敢于發(fā)表自己的觀點，善于發(fā)表自己的觀點。正如我們成年人朋友之間，民主平等的氛圍內(nèi)，我們才可以無拘無束，大膽吐露，妙語連珠。
在我的課堂中，總放不下，一講到底，總是牽著學(xué)生走，把學(xué)生當成知識傳授的容器。而這幾節(jié)課中，一改傳統(tǒng)教學(xué)模式，充分讓學(xué)生自主合作探究，開展自主學(xué)習(xí)，學(xué)生主體地位得到真正落實。尤其是七家子中學(xué)數(shù)學(xué)老師采用分組教學(xué)，及時對學(xué)生的回答給予評價并加分，用欣賞、夸獎的手段來體現(xiàn)老師的關(guān)注，增加了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，大大的提高了教學(xué)效率。大洼中學(xué)叢老師的語文課，給學(xué)生從分展示自我的機會，讓學(xué)生真正的放得開，充分展現(xiàn)自己的能力。
適當靈活的檢測，不僅鞏固了知識，提高了能力，而且讓學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的成功，享受到了成功喜悅，體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，真正體現(xiàn)了玩中學(xué)，樂中學(xué)，知識潤生而無聲，水到渠成。
總之，課堂是我們教學(xué)的主陣地，更是現(xiàn)今我們課改的主陣地，必須切實的提高教育教學(xué)效率。影響課堂效率的因素很多，我們只有理性地認識我們的課堂教學(xué)，客觀地面對我們的課堂教學(xué)存在的問題，才能不斷改進我們的課堂教學(xué)。提高課堂教學(xué)效率的方法有很多，除了課前的預(yù)習(xí)準備、不斷改進課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法、營造和諧教學(xué)氛圍外，還有很多很多需要我們?nèi)ゲ粩嗨伎寂c實踐。我們遇到的困難也會不少，碰到的問題也會很多，把追求課堂教學(xué)的高效益作為自己一生孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結(jié)，終會取得高效課堂教學(xué)改革的成功。
人生課堂心得體會篇十一
魯潔教授認為：“道德課堂就是要讓教育者用道德的方式去從事教育教學(xué)與管理,并讓教師與學(xué)生從中得到愉快、幸福與滿足,得到自我的充分發(fā)展與自由,得到唯獨人才有的一種最高享受”。“道德課堂”是一種高品質(zhì)的課堂形態(tài)，要求教育者用“合道德”的方式，在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的環(huán)境中，在保證學(xué)生身心愉悅、人格健康、精神自由、生命自主的學(xué)習(xí)過程中，使學(xué)習(xí)者獲得學(xué)業(yè)進步和身心全面發(fā)展。對學(xué)生而言，“道德課堂”強調(diào)的是以學(xué)生的全面發(fā)展為本，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機地統(tǒng)一起來，讓學(xué)生在充滿尊重、關(guān)懷、民主、和諧的氛圍中得以身心健康、精神自由、生命自主地發(fā)展；對教師而言，課堂是教師生命延續(xù)的舞臺，是教師追求卓越的過程，教師在教育教學(xué)活動中完善人格，實現(xiàn)生命的價值和幸福。
在我心中，道德課堂強調(diào)教學(xué)是師生互動和溝通交流的過程，在和諧的師生關(guān)系下，師生心理相容、情感交融，課堂上教師善教、學(xué)生樂學(xué)，氣氛活躍、緊張而又適度，不同程度和不同個性的學(xué)生都能能在課堂上得到良好的發(fā)展。因而“道德課堂”必須是高效的.課堂，必須是能夠促進思維發(fā)展的課堂，必須是能夠促進學(xué)生精神成長的課堂。
1、要以學(xué)生的全面發(fā)展為本。課堂教學(xué)中要關(guān)注每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情緒、生活和情感體驗，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成，把學(xué)生“今天的健康成長”和“明天的幸福發(fā)展”有機地統(tǒng)一起來。
2、要有和諧的師生關(guān)系。教學(xué)是師生交流和溝通的過程，在和諧的師生關(guān)系下，課堂氣氛融洽、緊張而又適度，師生民主、平等。課堂上教師善教，學(xué)生樂學(xué)，不同的學(xué)生在課堂上都能得到良好的發(fā)展。
3、要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。道德課堂必須是高效課堂。作為教師，在課堂上，我們必須把權(quán)力教給學(xué)生，留給他們學(xué)習(xí)、思考、交流的時間，還要讓他們學(xué)會合作和探究。要運用多種教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣個積極性，讓學(xué)生變“苦學(xué)”為“樂學(xué)、主動地學(xué)”。
總之，教師是用道德的方法教育學(xué)生，一方面要理解和尊重學(xué)生，另一方面，要構(gòu)建有效教學(xué)。
人生課堂心得體會篇十二
帶著對“生本高效課堂”的探索與向往，帶著讓自己的課堂也像優(yōu)秀教師的課堂那么精彩的迷戀與追求，5月19日，我參加了縣舉辦的“生本高效”課堂研討會。會上我們首先，觀摩了梁藝等老師執(zhí)教的6節(jié)別開生面的生本高效課堂，并傾聽了各位老師的精彩點評。
在這次研討會的學(xué)習(xí)中，我的收獲很多，需要學(xué)習(xí)和自我完善的也很多。
如何做好一名小學(xué)語文教師，如何上好每一節(jié)語文課，如何在課堂上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)與能力，成為會后我一直在思考的問題。下面將自己的學(xué)習(xí)收獲及感悟梳理如下：
從一天的聽課情況不難看出，各位名師都非常重視學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，從學(xué)生的預(yù)習(xí)情況著手教學(xué)，這樣便能理解那些知識需要講，“以學(xué)定教”將教學(xué)活動定于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)之后，即教學(xué)從學(xué)生的預(yù)習(xí)入手。課前預(yù)習(xí)是激發(fā)學(xué)生求知欲的“前奏曲”，是提高學(xué)生自學(xué)能力的.重要手段，是進行新授課的必要前提，它在很大程度上決定著一節(jié)語文課的成敗。
備課不僅要備教材，還要備學(xué)生。教師要想充分研讀教材，理解教材，吃透教材，就必須的足夠的知識儲備。
當然老師自身素質(zhì)修養(yǎng)、個人魅力在課堂上也是起到非常重要作用的。因此，在改革教育的今天，特別是我們這些教育祖國下一代的教師，更應(yīng)緊跟“生本高效語文課堂”的步伐，不斷學(xué)習(xí)、充實、完善自身。
“學(xué)課文是為了學(xué)語文，學(xué)語文不是為了學(xué)課文?！崩罴覘澙蠋煹倪@句話給我留下了深刻的印象。我們要樹立用教材教的理念，把課文作為語文學(xué)習(xí)的例子來教，從中獲得有價值的語文知識和語文經(jīng)驗。要多注意學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生的語文能力得到提升，讓學(xué)生在我們的課堂上能真正地感受到語文的成長，生命的成長。如梁藝老師教的一個特點鮮明的人。課堂始終教給學(xué)生習(xí)作方法。讓學(xué)生受益匪淺。
通過一天的學(xué)習(xí)，感覺不虛此行。今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)生本高效教育理論，教學(xué)中真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去發(fā)現(xiàn)，去探索，在反復(fù)的驗證過程中去學(xué)習(xí)知識，快樂成長。自己不斷學(xué)習(xí)，學(xué)做魅力老師，力爭讓自己的課堂更有魅力。
人生課堂心得體會篇十三
我通過閱讀《解密高效課堂》這本書，讓我認識到教師這一職業(yè)是平凡的'。作為教師的我們，如何在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績？如何在平凡的課堂中也能夠創(chuàng)造屬于我們的精彩人生？從這一職業(yè)中真正找到教師的幸福感，做一名幸福的教師。這一系列的問題很值得我們?nèi)ド钏肌?BR> 如何打造教師職業(yè)的核心能力呢？我認為關(guān)鍵要做到以下幾點：
人貴有自知之明，正確認識自己，才能正確確定人生的奮斗目標，并充滿自信地為之奮斗終生，才能此生無憾，即使不成功，自己也會無怨無悔。
一位教師只有以師愛奠定公信力基礎(chǔ)，身體力行鑄就公信力，以責(zé)任心堅守公信力，更以情懷維系公信力，才能坦然面對浮躁的世界，甘于清貧，矢志不渝，才能使自己的潛能不斷釋放。也許這就是我們所尋找的教師職業(yè)生命的支撐點！
教師應(yīng)主動加強自身的學(xué)科研究修養(yǎng)，自覺地把研究成果注入課堂，在實踐中不斷的探究，勤于思考，樹立終身學(xué)習(xí)的意識，不斷更新知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，使自己的課堂常教常新。我只是一名村中學(xué)教師，又沒進行過師范教育，如何對學(xué)生進行教育，知道的少之又少。因此我只能盡力做好本職工作。覺得自己應(yīng)該提高自身的專業(yè)素養(yǎng)，使自己向一個合格的學(xué)生教師看齊。我從以下兩個方面加以提高：
（一）、更新教育理念。
理念向?qū)嵺`轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是從認識的層面上有對理念本身的理解和認同。歸根結(jié)底是“教與學(xué)”，在這一過程中教師和學(xué)生關(guān)系這樣一個根本的問題，教師承載著教育的目的性，學(xué)生顯示著發(fā)展的可能性，特別強調(diào)學(xué)生的自主性，在教育與發(fā)展之間“既要尊重學(xué)生的主體地位，又要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用”。因為學(xué)前教育的根本目的是促進學(xué)生發(fā)展，學(xué)生的主體地位表達了學(xué)生是發(fā)展的主人，教師的主導(dǎo)作用則表達了學(xué)生的理想發(fā)展離不開教師，于是尊重學(xué)生的主體地位，就表現(xiàn)為支持學(xué)生自主發(fā)展，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。
（二）、提高專業(yè)知識和技能
充分利用培訓(xùn)學(xué)習(xí)這一契機，認真學(xué)習(xí)中小學(xué)教育的相關(guān)知識，加強自身知識和技能的訓(xùn)練。不能再憑借自身原有的知識來教育學(xué)生，應(yīng)利用可能利用的機會加以學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)好的教育理念，提高自身的業(yè)務(wù)知識水平，使自己盡量向一個合格的中學(xué)教師靠攏。
以上是我對如何打造教師職業(yè)的核心能力的膚淺認識，教師職業(yè)的核心能力并非一蹴而就，它需要教師在日常的教學(xué)工作中不斷地錘煉和提升。只有那些具有強烈的自我發(fā)展、富有終身學(xué)習(xí)的愿望、用心體悟教育魅力的教師，才能真正通過修煉，感悟教育的真諦。
人生課堂心得體會篇十四
“道德課堂”是在新課改的背景下，在素質(zhì)教育的前提下，在我們很多老師還沒能從老思想、老模式中解脫出來盲目走“新課改”的路時，田局長為我們指的一條光明而正確的課改之路。而那些已被廢棄的“應(yīng)試本位”的教學(xué)觀，“知識本位”的課堂觀，“分數(shù)本位”的評價觀，使學(xué)校教育誤入“不道德”甚至是“反道德”的歧途，造成了課堂“灌”、作業(yè)“濫”、考試“多”、管理“死”。學(xué)生主體地位喪失，生命活力缺失。少的是積極、愉快、興奮、發(fā)現(xiàn)、成功的體驗；多的是枯燥、乏味、疲憊、厭煩、挫折的感受。對學(xué)生、對教師皆不人性，不道德。這種狀況正是我們要摒棄和改革的目標，那么我們就要建立新的教學(xué)觀、課堂觀、評價觀，就要建立一種像田局長提倡的道德課堂。它能提升師生生命質(zhì)量，讓課堂生活充滿生命活力。
最大的課堂道德。教師職業(yè)道德水準的具體體現(xiàn)。當我們深刻領(lǐng)悟了這三個概念后，就明白了我們在教育教學(xué)過程中的重要任務(wù)，那就是讓我們的學(xué)生不僅學(xué)會，還要會學(xué)。這就如同我們新課改形勢下的三位目標：知識與能力；過程與方法；情感、態(tài)度、價值觀的`關(guān)系一樣，知識與能力如同一棵樹的樹葉，過程與方法相當與樹的枝干，而情感、態(tài)度、價值觀就是那深埋樹下的根基，這根基就是學(xué)生的心、學(xué)生的思想。沒有它為干葉輸送營養(yǎng)物質(zhì)，枝繁葉茂就無從談起，我們更見不到茂密的樹林。就像田局長所說的那樣，道德課堂的本質(zhì)就是：構(gòu)建道德課堂就是在養(yǎng)心，是在養(yǎng)我們教育者的心，也是在養(yǎng)學(xué)生的心。
在我們的教學(xué)中如何構(gòu)建道德課堂？我覺得要營造的是低碳高效的課堂、促進學(xué)生思維發(fā)展的課堂、促進學(xué)生精神成長的課堂師生共同發(fā)展、共同成長的課堂，那這就要求我們師生都要轉(zhuǎn)變角色，創(chuàng)造一個全新的學(xué)習(xí)環(huán)境。而學(xué)生這個主體性的充分發(fā)揮就要靠教師的導(dǎo)，教師的托一托、送一送、幫一幫。所以，教師首先在課堂教學(xué)中要樹立為學(xué)生全面發(fā)展服務(wù)和負責(zé)的思想，甘心俯下身子與學(xué)生平等的共同學(xué)習(xí)和交流，再也不要凌駕與學(xué)生之上的灌輸教學(xué)，要多鼓勵、表揚，讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐步建立主體地位，樹立主人翁意識，變以往的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，變苦學(xué)為樂學(xué)。
建道德課堂的一個前提。其次：要根據(jù)學(xué)科教學(xué)中每節(jié)課的三維教學(xué)目標，使學(xué)生的主體地位得到充分的體現(xiàn)，讓課堂真正的屬于學(xué)生，讓學(xué)生愛上課堂，從而自覺轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。還要將教師導(dǎo)的作用發(fā)揮的淋漓盡致，既要順水推舟，又要無聲無息，讓學(xué)生感覺到自然，而不是生硬的、被動的。這就要我們老師運用多種教學(xué)方法和手段抓住學(xué)生的心和神，師生共同融入到愉快、高效的課堂教學(xué)中。
最后要在以往的備教材、備學(xué)生的前提下，多問自己三個問題：你把學(xué)生帶到哪里去？（學(xué)習(xí)目標）你怎樣把學(xué)生帶到那里？（學(xué)習(xí)策略）你如何確信已經(jīng)把學(xué)生帶到了那里？（學(xué)習(xí)結(jié)果評價），明確的教學(xué)任務(wù)會使整個課堂鮮活起來，還會使學(xué)生快樂起來，那么我們的道德課堂也就在老師和學(xué)生的心目中留下了深深的烙印。
古有“以德服人”，今有“以德執(zhí)教”，讓我們德在課堂、德在社會，德存心底，永銘記！
人生課堂心得體會篇十五
課堂模擬是一種常見的教學(xué)方式，通過模擬真實情景，讓學(xué)生親身參與其中，提高學(xué)習(xí)效果。作為一名學(xué)生，我參加過幾次課堂模擬，不僅讓我收獲了知識，更加深了我的體驗和理解。在這篇文章中，我將分享我在參加模擬課堂中所獲得的體會和心得。
第一段：豐富的課堂內(nèi)容
在課堂模擬中，老師通常會為我們設(shè)計一些真實實踐情境，例如模擬法庭、模擬會議等。這些模擬讓我們可以身臨其境地感受到真實的環(huán)境和情景，加深對知識和技能的理解。通過這些模擬，我們可以更加深入地了解和掌握學(xué)科知識，提高運用知識的能力。
第二段：積極的角色扮演
在課堂模擬中，我通常會扮演某個具體的角色。這讓我能夠站在不同的角度思考問題，拓寬了我的思維和視野。通過扮演不同的角色，我可以理解并關(guān)注到他人的需求和立場，進而更好地進行合作和溝通。這樣的角色扮演提高了我的綜合素質(zhì)，使我能夠在實際生活中更好地處理人際關(guān)系。
第三段：鍛煉解決問題的能力
在課堂模擬中，我們通常會面臨各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在模擬法庭中，作為律師，我們需要為我們的“客戶”辯護，通過搜索資料和分析案例，制定合理的辯護策略。這樣的活動鍛煉了我們的解決問題的能力和創(chuàng)造力，在實踐中培養(yǎng)出了我們的條理性思維和靈活性思維。
第四段：增強自信心
參加課堂模擬，我們需要在眾人面前表演或者發(fā)言，這對于我這樣一個內(nèi)向的人來說是一次很大的挑戰(zhàn)。然而，我發(fā)現(xiàn)自己通過參與模擬，逐漸克服了緊張和害怕。通過不斷的練習(xí)和經(jīng)驗積累，我逐漸提高了自己的表達能力和自信心，這對于我未來的發(fā)展有著非常重要的意義。
第五段：加深團隊合作意識
在課堂模擬中，我們通常需要進行團隊合作，與其他同學(xué)共同完成任務(wù)。通過與他人合作，我意識到只有通過團隊合作，我們才能取得更好的成果。在團隊合作中，我們需要分工合作、互相協(xié)調(diào)和溝通。這樣的經(jīng)歷讓我明白團隊合作的重要性，并養(yǎng)成了良好的合作習(xí)慣。
總結(jié)：
通過參加課堂模擬，我不僅豐富了自己的知識和經(jīng)驗，更重要的是培養(yǎng)了自己的實踐能力、合作能力和創(chuàng)新能力。我相信，這些能力將對我未來的學(xué)習(xí)和工作產(chǎn)生積極的影響。我將繼續(xù)積極參加各種課堂模擬活動，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和能力。
人生課堂心得體會篇十六
為期十天的研修就要結(jié)束了，回顧這十天的培訓(xùn)，有汗水，更有收獲。在這十天培訓(xùn)中，我聆聽了名師精彩的講座，感受了教學(xué)名師的風(fēng)采，也更新了教學(xué)觀念。各位專家的精彩講座和指導(dǎo)教師的點評給了我很多啟示，讓我受益匪淺，更激起了我的反思。反思是教師的一塊“自留地”，僅有不斷耕耘，才能檢討自己的教育理念與行為，僅有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。也學(xué)習(xí)了很多很有用的教學(xué)思路，對必修三和必修四德教學(xué)有了總體的把握，并對各個單元的重點進行了研討和探究。經(jīng)過完成作業(yè)，讓我們對教學(xué)的思路和方法有了更深的思考;經(jīng)過在線研討，我們把平常存在的問題提出來，大家互相幫忙，相互解決;經(jīng)過專家和指導(dǎo)教師的點評，讓我們找到了自己的優(yōu)點和不足，為今后我們的教學(xué)指明了方向。
1、經(jīng)過培訓(xùn)我認識到：在今后的教學(xué)中，應(yīng)立足于自己的本職工作，加強理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，進取實踐新課改，鋪設(shè)好自己的專業(yè)化發(fā)展之路。
2、經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認識到課程是要面向全體學(xué)生的，是要研究到學(xué)生的個別差異性的。所以，我們要改變教師的主角，成為學(xué)生的朋友。教師要學(xué)會欣賞每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的閃光點。在教師的關(guān)注中，學(xué)生不僅僅會喜歡教師，喜歡上課，產(chǎn)生融洽和諧的師生情感，還會在課堂上進取表現(xiàn)，歡樂愉快地去學(xué)習(xí)。
培訓(xùn)是結(jié)束了，可是真正的歷程才剛剛開始，教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)研究是無止境的，這還需要自己在以后的`教學(xué)中不斷的充實自己，不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強修養(yǎng)才能勝任教育這項工作。正如有的教師所說的，培訓(xùn)收獲不是一篇文章了得，重要的是在以后的教學(xué)中能發(fā)揮作用，這才是培訓(xùn)的真正目的。
人生課堂心得體會篇十七
在生本教育的課堂上，老師是策劃者，是引導(dǎo)者。老師只是給學(xué)生指個方向，剩下的時間都交給學(xué)生，老師再也不用一遍遍的重復(fù)了。而學(xué)生在課下的準備工作也有趣而生動了。通過這種方式，擴大學(xué)生的知識量，學(xué)生在通過準備語文資料的同時，也增加了其他學(xué)科的知識，從而實現(xiàn)自身的整體素質(zhì)的提高。
生本教育是符合兒童身心發(fā)展的規(guī)律的基礎(chǔ)上提出來的，是在深刻研究新課標的基礎(chǔ)上提出來的，是在經(jīng)過了10年的實踐從而在全國推廣的。它徹底改變了傳統(tǒng)課堂上，教師總是想把孩子致力于自己的掌控之下，把孩子變成一個被灌注的容器。
學(xué)生是一個具有獨立個性的生命體，有自己的思想和意志。如果老師單方面的向他們灌輸知識的話，容易產(chǎn)生逆反心理，從而影響他的學(xué)習(xí)的熱情，造成了好多學(xué)生從小學(xué)就開始厭學(xué)的情況。
在生本教育的課堂上，學(xué)生是課堂的主人，他們控制著課堂，通過親自全身心的去查閱與課文有關(guān)的.知識，擴充了自己的知識。同時這種學(xué)習(xí)是自愿的，更能收到事半功倍的效果。
所以我覺得生本教育這種教育理念是非常好的，如果我們能根據(jù)自己的實際情況調(diào)整運用生本教育的理念，我們的學(xué)生也一定會樂學(xué)，會學(xué)，發(fā)現(xiàn)知識的意義，投入真正意義上的學(xué)習(xí)。
人生課堂心得體會篇十八
“微課”是指按照新課程標準及教學(xué)實踐要求，以視頻為主要載體，記錄教師在課堂內(nèi)外教育教學(xué)過程中圍繞某個知識點（重點難點疑點）或教學(xué)環(huán)節(jié)而開展的精彩教與學(xué)活動全過程。這些知識點，可以是教材解讀、題型精講、考點歸納；也可以是方法傳授、教學(xué)經(jīng)驗等技能方面的知識講解和展示。
微課是模擬一對一的教學(xué)情景，區(qū)別于一對多注重教師教的課堂教學(xué)，微課類似于一對一輔導(dǎo)，注重學(xué)生學(xué)，在較短的時間內(nèi)講授一個知識點。因此，對于老師而言，最關(guān)鍵的是要從學(xué)生的角度去制作微課，而不是在教師的角度去制作，要體現(xiàn)以學(xué)生為本的教學(xué)思想。
1.主持人講授性。主持人可以出鏡，可以話外音。
2.流媒體播放性?？梢砸曨l、動畫等基于網(wǎng)絡(luò)流媒體播放。
3.教學(xué)時間較短。5-10分鐘為宜，最少的1-2分鐘，最長不宜超過20分鐘。
4.教學(xué)內(nèi)容較少。突出某個學(xué)科知識點或技能點。
5.資源容量較小。適于基于移動設(shè)備的移動學(xué)習(xí)。
6.精致教學(xué)設(shè)計。完全的、精心的信息化教學(xué)設(shè)計。
7.經(jīng)典示范案例。真實的、具體的、典型案例化的教與學(xué)情景。
8.自主學(xué)習(xí)為主。供學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的課程，是一對一的學(xué)習(xí)。
9.制作簡便實用。多種途徑和設(shè)備制作，以實用為宗旨。
10.配套相關(guān)材料。微課需要配套相關(guān)的練習(xí)、資源及評價方法。
1、教師要熟悉教材和學(xué)情。
對某一課時的教學(xué)，教師必須熟悉教材的整體規(guī)劃、重難點、課標要求，充分挖掘課時教學(xué)中的難點，準確把握教學(xué)難點，找到教學(xué)的難點，也就明確了微課的設(shè)計思路。
教師還要根據(jù)平時積累的教學(xué)經(jīng)驗，充分研究學(xué)情，明確在實際的課堂實踐中，學(xué)生的困惑點和障礙點在哪里。良好的微課設(shè)計應(yīng)該是循序漸進的，不能跳躍式發(fā)展。對于低年齡兒童，具體（多圖、動畫、視頻）的知識對于他們更易于接受，對于高年齡兒童，認知方式已經(jīng)發(fā)展為更易于接受抽象的知識，可以給予學(xué)生想象的空間，進行知識的自我思考才是高效有建設(shè)性的。