總結(jié)是評(píng)價(jià)一個(gè)人或事物表現(xiàn)的重要手段。寫總結(jié)需要注意語法和拼寫的正確性，保持整篇文字的規(guī)范和精準(zhǔn)?？偨Y(jié)一段時(shí)間的工作經(jīng)驗(yàn)，是對(duì)自己成長(zhǎng)的一個(gè)有力證明。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇一
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
我相信在整個(gè)實(shí)踐過程中，我們是充實(shí)而又快樂的。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們而言是意義非凡的，不僅鍛煉了我們自己，更重要的是，我們的調(diào)研結(jié)果是為在校所有同學(xué)服務(wù)的，盡管我們?cè)倏嘣倮?，我們也?huì)將它做好，因?yàn)樗俏覀兩袷ザ豢赏菩兜呢?zé)任，為同學(xué)服務(wù)是我們的榮耀。
我們團(tuán)隊(duì)五人，親似一家。我們雖來自不同班級(jí)，但在整個(gè)實(shí)踐過程中共同勉勵(lì)，互相幫助，共同完成了我們的任務(wù)，這值得我們每個(gè)人銘記，也將使我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。
面對(duì)工作我們充滿熱情和信心，面對(duì)困難我們認(rèn)真思考，齊心協(xié)力。經(jīng)過這次實(shí)踐，我們收獲頗多。
當(dāng)今社會(huì)需要的是綜合型人才，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力則是當(dāng)今大學(xué)生相當(dāng)匱乏的素質(zhì)，如何提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，則是擺在我們面前的首要問題。經(jīng)過本次實(shí)踐活動(dòng)，我們體會(huì)到了真正的苦中作樂的精神，這無疑對(duì)提高我們的實(shí)踐能力與素質(zhì)有莫大的益處。
這是一次受益匪淺的活動(dòng)，它讓我們懂得了如何獨(dú)立自主，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們大學(xué)生的生活增添了一筆亮色！
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇二
實(shí)訓(xùn)課—分組討論雖然已近結(jié)束，但那次的實(shí)訓(xùn)課所進(jìn)行的游戲讓我終身難忘，那次觸動(dòng)我心靈的課讓我明白了許多道理。成功有成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗有失敗的教訓(xùn)。無論成功和失敗，最重要的是自我明白了什么，懂得了什么。
首先，一個(gè)小組，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)部門，一個(gè)公司分工要明確，尤其實(shí)在分工如此細(xì)化的今日，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今日，一個(gè)部門需要一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)本事和管理本事的領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家把事情做好，什么人適合做什么，不適合做什么，分工要明確，不能適合做記錄的讓他做組裝，適合做組裝的讓他做外聯(lián)，這樣牛頭不對(duì)馬嘴，哪壺不開提哪壺，這樣對(duì)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)沒有好處，失敗和落后就不言而喻了。
其次，一個(gè)組織要有紀(jì)侓，沒有組織和紀(jì)侓的團(tuán)隊(duì)就七零八亂，吵吵鬧鬧，沒有秩序，東一句，西一句，這樣把大家的思維和思路都打亂了，思想指導(dǎo)行動(dòng)，雜亂的思維又怎樣能所指導(dǎo)的行動(dòng)，怎樣能得到好的結(jié)果呢。非寧靜無以致遠(yuǎn)，寧靜的思考的效果會(huì)更好。
再次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)大氣，上帝詩平的，有舍必有得，舍不得孩子套不住狼，在人與人的交往，物與物的交換的過程中，如果只是想占便宜，那么結(jié)果可能只是吃虧，因?yàn)槌蕴澗褪钦急阋恕?BR> 復(fù)次，在交換的過程中我們應(yīng)當(dāng)注意要等價(jià)交換，在交易的過程中要使物有所值。還有要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，無論多么小的事，多么小的東西都要重視。
最終，態(tài)度決定事業(yè)的高度，我們要有進(jìn)取向上的心態(tài)。活力是一種情緒，一種精神狀態(tài)，是干好各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力?；盍δ軌騽?chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)，而缺乏活力，很可能一事無成。僅有始終堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的活力投入到工作之中去，才能永遠(yuǎn)堅(jiān)持不斷向上的動(dòng)力，從而創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
團(tuán)隊(duì)的利益高于一切，協(xié)作才能優(yōu)秀。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系就像小溪與大海。每個(gè)員工僅有將自我融入團(tuán)體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，員工將個(gè)人追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合在一齊，破除個(gè)人英雄主義，搞好團(tuán)隊(duì)的整體搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)成協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)，才能在團(tuán)隊(duì)中成為最受歡迎的人。
實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇三
透過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的潛力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到校園后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的潛力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí)，我們?cè)诩依锞蛻?yīng)多幫忙父母做一些家務(wù)活，此刻的學(xué)生過于懶惰，不明白父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎樣去應(yīng)對(duì)更多的考驗(yàn)。
在勞動(dòng)的過程中，我明白勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是秀麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們就應(yīng)加以保護(hù)。
透過做社會(huì)實(shí)踐，能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手潛力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。校園讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的潛力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是透過實(shí)踐的來的。
期望校園以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的潛力。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇四
我叫××*，男，漢族，××××人，××××年××月生?！痢痢痢聊?月畢業(yè)于××××*學(xué)?！痢痢痢?專業(yè)，同年7月參加工作?！痢痢痢聊?2月評(píng)為會(huì)計(jì)學(xué)助理講師，××××年12月評(píng)為會(huì)計(jì)學(xué)講師。并一直聘任?，F(xiàn)就自任講師以來的政治思想、教學(xué)工作、班主任工作、教研科研成果等總結(jié)如下。
一、政治思想表現(xiàn)
終堅(jiān)信只有社會(huì)主義才能建設(shè)好中國(guó);只有緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，堅(jiān)持改革開放，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，中國(guó)才有前途。我還利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生，以“人人愛美，追求完善，追求完美”、“共產(chǎn)主義就是最完善、最完美的社會(huì)制度”等淺顯道理，說服教育學(xué)生。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作我教學(xué)工作態(tài)度端正，不拈輕怕重，積極主動(dòng)地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，遵守教學(xué)紀(jì)律，按照教學(xué)規(guī)律認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和考核，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成，教學(xué)效果好，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。
第二認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究教材體系，與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，結(jié)合現(xiàn)行財(cái)經(jīng)制度和國(guó)家的方針政策備好課。
第三，認(rèn)真授課。我不論在那個(gè)班授課，課前都要熟悉授課內(nèi)容，構(gòu)思如何講好這堂課。授課時(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、直觀式教學(xué)、對(duì)比式教學(xué)等方法。對(duì)一些實(shí)際工作中運(yùn)用較廣，又不便理解和記憶的內(nèi)容，我將其編成口訣，將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生很快很好的掌握。
第四，認(rèn)真輔導(dǎo)、批改作業(yè)。我堅(jiān)持按學(xué)校的要求到班輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出的各種問題都耐心細(xì)致的解答。同時(shí)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都全收全查，并大部分批改。第五，教書育人相結(jié)合。教書育人是辯證的統(tǒng)一，教書的目的是育人，如果想從各方面培育合格的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才，就必須先了解人。我每到一個(gè)班任課前，都從各方面了解該班的情況，特別是后進(jìn)生更是詳細(xì)了解，著重是他們的特長(zhǎng)和愛好，并經(jīng)常給與鼓勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇五
古往今來，眾多的事例都充分地證明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。如劉邦打敗了以往不可一世的項(xiàng)羽、三國(guó)時(shí)期的火燒赤壁、全國(guó)人民眾志成城戰(zhàn)勝“非典”，等等，都充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。而從“三個(gè)和尚挑水喝”和“三只螞蟻來搬米”的小故事，能夠看出“三個(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)榛ハ嗤普啞⒉恢v協(xié)作。
“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。還有，從許多語句都能夠看出團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)臭皮匠勝過諸葛亮”、“夫妻同心其利斷金”，等等。
所以說，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的團(tuán)體智慧，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
如果在一個(gè)組織渙散、人心浮動(dòng)、人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機(jī)與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。僅有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義，才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自我的一份職責(zé)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性已不言而喻。就拿煙草行業(yè)來講，我們?cè)谙蚩蛻艄┙o整體的服務(wù)時(shí)，絕不是哪一個(gè)部門能夠獨(dú)立做到和完成的，這需要我們企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，正所謂“人心齊，泰山移”，強(qiáng)調(diào)的也就是這個(gè)道理。所以，沖破組織內(nèi)的部門壁壘，消除組織內(nèi)部的隔閡，系統(tǒng)整合組織資源，建立起協(xié)同作業(yè)的工作機(jī)制，對(duì)于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)本事、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義和作用。
管理者如果能夠掌握創(chuàng)造良好工作氛圍的技巧，并將之運(yùn)用于自我的工作中，那么管理者將會(huì)能夠識(shí)別那些沒有效率和降低效率的行為，并能夠有效地對(duì)之進(jìn)行變革，從而高效、簡(jiǎn)便地獲得有創(chuàng)造性的工作成果。
其次，開展豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體本事素質(zhì)的提高。企業(yè)要留住員工，除了供給較為可觀的薪酬、福利外，還應(yīng)注重員工的個(gè)人發(fā)展，如供給學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而培訓(xùn)不但能夠提升員工的個(gè)人素質(zhì)。
還會(huì)促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展，并且，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還會(huì)構(gòu)成整體學(xué)習(xí)力，從而轉(zhuǎn)化為企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體智慧，在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)凝聚力和工作本事。在必須程度上，共同學(xué)習(xí)能夠在成員之間實(shí)現(xiàn)信息和資源共享;在學(xué)習(xí)中直接交流、討論，能夠加大信息交流量，拓展每個(gè)成員思維的深度與廣度，同時(shí)也有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。
除了舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還應(yīng)組織員工開展豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作本事與凝聚力。參加團(tuán)體活動(dòng)，能夠增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在遇到困難的時(shí)候就能團(tuán)體想辦法、出主意，是堅(jiān)持企業(yè)團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件?！澳苡帽娏?，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快前進(jìn)的步伐。
第三，開展競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造你追我趕、力爭(zhēng)上游的工作氛圍。必要的競(jìng)賽活動(dòng)是堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快前進(jìn)的步伐。如煙草行業(yè)舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽，不但能提升員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的進(jìn)取性，還能經(jīng)過競(jìng)賽全面提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
所以，我們應(yīng)多提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭(zhēng)出一流的成績(jī)。同時(shí)，我們?cè)诟?jìng)賽中、比拼中、競(jìng)崗中應(yīng)避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，力戒同貴相害，同美相妒，同行成冤家，使員工隊(duì)伍構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)。
第四，培養(yǎng)員工勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，樂于奉獻(xiàn)。綠葉精神說到底就是一種奉獻(xiàn)精神。人無論是在生活中，還是在工作中，首要的問題就是要端正自我的心態(tài)，如果總覺得自我是在為別人付出，總是埋怨自我得到的與付出的不對(duì)稱，那么就不可能到達(dá)樂于奉獻(xiàn)的高度。
在我們的日常工作中，如果當(dāng)工作流程不暢通時(shí)，營(yíng)銷部就指責(zé)生產(chǎn)部，生產(chǎn)部就指責(zé)采購部，采購部又指責(zé)財(cái)務(wù)部……這樣就會(huì)導(dǎo)致沒完沒了的指責(zé)，并不利于問題的解決。如果每個(gè)部門的人都拿出樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)，事情就好解決了。
如果真是別的部門做錯(cuò)了事，那么我們可不能夠一齊來想出辦法，幫忙對(duì)方去解決呢用方法去幫忙對(duì)方，而不是用埋怨去責(zé)怪對(duì)方，我們不就會(huì)成為一個(gè)很團(tuán)結(jié)很有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)了嗎正如nba里的韋德，他就是甘于充當(dāng)球隊(duì)的“綠葉”，而不是與勒布朗詹姆斯?fàn)幃?dāng)球隊(duì)的老大，正是這種勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，成就了熱火隊(duì)衛(wèi)冕冠軍。
第五，大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚(yáng)煙草行業(yè)共同價(jià)值觀，傳承團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。煙草行業(yè)應(yīng)大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚(yáng)“兩個(gè)至上”的共同價(jià)值觀，傳承、發(fā)揚(yáng)煙草人團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)、盡心盡力的敬業(yè)精神，讓煙草員工時(shí)刻記住團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。企業(yè)內(nèi)部要樹立心心相印、和睦相處、合作共事的良好氛圍，反對(duì)爭(zhēng)權(quán)奪利、互相拆臺(tái)、斤斤計(jì)較的不良風(fēng)氣。要大力倡導(dǎo)個(gè)人利益服從團(tuán)體利益，部門利益服從全局利益的思想，共同為“兩個(gè)至上”服務(wù)。
第六，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主導(dǎo)作用，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。榜樣的力量是無窮的，中高層領(lǐng)導(dǎo)的表率作用勝于耳提面命式的說教。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，中高層、各級(jí)管理層的齊心協(xié)力，有利于推動(dòng)企業(yè)工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅(jiān)力量的構(gòu)成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致的完成各項(xiàng)工作，所以各級(jí)管理人員應(yīng)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，大事有原則，小事顯風(fēng)格。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)在內(nèi)部建立起良好的激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)罰分明。這樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚力就會(huì)得到鞏固，潛在的創(chuàng)造力就能發(fā)揮出來。
總而言之，企業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。僅有使板與板之間的結(jié)合足夠緊密，才能更好地去探究水桶原理中短板效應(yīng)對(duì)平衡的影響。也就是說，僅有企業(yè)內(nèi)部能足夠的團(tuán)結(jié)、共同努力，才能真正從更深的層次去探究影響企業(yè)提升的“短板”。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇六
要成功完成每一個(gè)項(xiàng)目，就離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作——這應(yīng)該是取得結(jié)果的最快速最有效的方法。然而，令人吃驚的是，多年來，我看到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)有三種基本方式（其中只有一種才是真正的協(xié)作）。
第一種我稱之為服從。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。換言之，每個(gè)成員服從做事情的需要，但避免一起工作。比如，我曾與一個(gè)事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，公司要求他們裁員10%，以實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。沒有經(jīng)過什么討論，每個(gè)人都同意在各自部門裁員10%，然后把這些數(shù)字報(bào)給事業(yè)部主管。盡管這種“均攤痛苦”的做法確實(shí)達(dá)到了公司的要求，但很可能還有更好的方法。
第二種反應(yīng)是合作。
每個(gè)人還是各自制定和實(shí)施自己的計(jì)劃，但會(huì)與團(tuán)隊(duì)分享自己所做的事。雖然有些共同的討論，但關(guān)注點(diǎn)仍在于個(gè)人行動(dòng)而不是共同戰(zhàn)略。比如，某家技術(shù)公司為了增加銷售業(yè)績(jī)，大幅提高了所有區(qū)域的銷售目標(biāo)。于是，區(qū)域經(jīng)理各顯神通去完成這些指標(biāo)。有的全面提高了銷售人員的銷售指標(biāo)，有的把資源重新分配給了高潛力客戶，還有的用服務(wù)合同來彌補(bǔ)差距。他們?cè)诿恐茈娫捓龝?huì)上分享各自的做法，并相互做出反饋。但他們從未制定一個(gè)共同戰(zhàn)略，以綜合利用資源、想法和人才。最后，雖然有些區(qū)域完成了指標(biāo)，但總體數(shù)字還是令人失望。
在上述兩種情況中如果有真正的協(xié)作，那么取得的結(jié)果應(yīng)該更加穩(wěn)健、更有成效。在第一個(gè)例子中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該確定可以裁員10%以上的特定領(lǐng)域，考慮將相似的活動(dòng)合并成共享的服務(wù)中心，或采取其他可能的做法。在第二個(gè)例子中，區(qū)域經(jīng)理可以在不同區(qū)域之間重新配置資源，為某些產(chǎn)品開展聯(lián)合宣傳活動(dòng)，或通過集思廣益獲得其他更多能快速驗(yàn)證并推廣的想法。
有意思的是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。他們這樣做是一種自然的反應(yīng)：要么完全靠自己，要么部分靠自己。現(xiàn)實(shí)情況是真正的協(xié)作并不容易。在進(jìn)行協(xié)作時(shí)，個(gè)人目標(biāo)要服從集體目標(biāo)，要與同事就戰(zhàn)略和想法展開激烈討論和情感交流，而且新的工作方式常常會(huì)讓人感到不適應(yīng)或不自在。正因?yàn)榇嬖谶@些困難，多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺得協(xié)作是說起來容易做起來難。
其實(shí)不一定要這樣。團(tuán)隊(duì)可以通過真正的協(xié)作去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，而且可以取得出色的結(jié)果。而起點(diǎn)就在于有意識(shí)地做出一個(gè)共同的決定：超越服從和合作。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇七
團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，共同承擔(dān)集體責(zé)任，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。所謂“三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮”就說明團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
一、通過團(tuán)隊(duì)合作，有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服輸?shù)男睦恚加芯媲缶挠?。這些心理因素都不知不覺地增強(qiáng)了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺的要求自己要進(jìn)步，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中做到最好，來贏得其他員工的尊敬。當(dāng)沒有做到最好時(shí)，上述的那些心理因素可促進(jìn)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的成員看齊，以此來實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能。在這不斷地激勵(lì)當(dāng)中，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，有一定程度上的激發(fā)作用，這來源于團(tuán)隊(duì)成員之間的心理欲望，但是要控制好這種欲望，避免團(tuán)隊(duì)成員之間的個(gè)人英雄主義而影響團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗能力。
二、通過團(tuán)隊(duì)合作，可以營(yíng)造一種工作氛圍，使每個(gè)隊(duì)員都有一種歸屬感，有助于提高團(tuán)隊(duì)成員的積極性和效率。正所謂男女搭配干活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人在戰(zhàn)斗而產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。由于團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)一致性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個(gè)成員感到在為團(tuán)隊(duì)努力的同時(shí)也是在為自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以此同時(shí)也有其他成員在一起為這個(gè)目標(biāo)而努力，從而激起更強(qiáng)的工作動(dòng)機(jī)，所以對(duì)于目標(biāo)貢獻(xiàn)的積極性也就隨自己油然而生，從而使得工作效率比個(gè)人單獨(dú)時(shí)要高。
三、團(tuán)隊(duì)合作有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。從團(tuán)隊(duì)的定義出發(fā)，團(tuán)隊(duì)至少由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成。三人行，必有一師焉。也就是說每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)創(chuàng)的想法。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候可以集思廣益而產(chǎn)生一種比較好的方案。
四、團(tuán)隊(duì)合作可以實(shí)現(xiàn)“人多好辦事”，團(tuán)隊(duì)合作可以完成個(gè)人無法獨(dú)立完成的大項(xiàng)目。現(xiàn)在很多項(xiàng)目，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。畢竟人無完人，一個(gè)人的力量有限，一個(gè)人單打獨(dú)斗難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話，就會(huì)有人多力量大的優(yōu)勢(shì)，就可以把團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo)，然后再分配給團(tuán)隊(duì)的成員去一起完成，這樣就可以縮短完成大目標(biāo)的時(shí)間而提高效率。
五、團(tuán)隊(duì)合作更有利于提高決策效率。團(tuán)隊(duì)與一般的群體不同，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)相對(duì)比較少，這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失，有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團(tuán)隊(duì)的決策的積極性。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的概念在團(tuán)隊(duì)之間相對(duì)不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員之間相對(duì)扁平，這有利于形成決策民主化。
六、通過團(tuán)隊(duì)合作可以約束規(guī)范和控制成員的行為。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，當(dāng)一個(gè)人與其他人不同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的那種觀念力量、氛圍會(huì)對(duì)這個(gè)人施加一種有形和無形的壓力，會(huì)致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下，成員在不知不覺中隨同大眾，在意識(shí)判斷和行為上表現(xiàn)出與團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)人的相一致，從而達(dá)到去約束規(guī)范和控制個(gè)體的行為的目的。規(guī)范和控制個(gè)體的行為有助于團(tuán)體行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化，有利于提高團(tuán)隊(duì)的辦事效率。
以上便是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性的相關(guān)性內(nèi)容講述，團(tuán)隊(duì)合作在企業(yè)中具有很多的優(yōu)勢(shì)，有著不可替代的作用。而高效出色的團(tuán)隊(duì)需具備以下幾點(diǎn)：
1、具體目標(biāo)。將團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)分解為具體的、可衡量的行動(dòng)目標(biāo)。這一行動(dòng)目標(biāo)既能使個(gè)人不斷開拓自己，又能促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。具體的目標(biāo)使得彼此間的溝通更暢通，并能督促團(tuán)隊(duì)始終為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)而努力。
2、目標(biāo)一致。這一共同的目標(biāo)是一種意境。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)花費(fèi)充分的時(shí)間、精力來討論、制定他們共同的目標(biāo)，并在這一過程中使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠深刻地理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。以后不論遇到任何困難，這一共同目標(biāo)都會(huì)為團(tuán)隊(duì)成員指明方向和方針。
3、關(guān)系融洽。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該互相支持，善于溝通，彼此之間坦誠相待，相互信任，并勇于表達(dá)自我。
4、承擔(dān)責(zé)任。建立一種環(huán)境，使每位團(tuán)隊(duì)成員在這個(gè)環(huán)境中都感到自己應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效負(fù)責(zé)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)、具體目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)行為勇于承擔(dān)各自共同的責(zé)任。
5、齊心協(xié)力。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作出共同的承諾，能為著共同的目標(biāo)而努力工作，并在工作中相互協(xié)調(diào)配合。
6、技能互補(bǔ)。出色的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有如下種技能擁有技術(shù)專家型人員;擁有善于解決問題和果斷決策的人員;擁有善于人際交往的人員。各項(xiàng)技能的正確組合是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
7、和諧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要能夠做到使對(duì)任務(wù)的需求、團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及個(gè)人需求達(dá)到平衡、和諧。
8、反應(yīng)迅速。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該著眼于未來，視變更為發(fā)展的契機(jī)，把握機(jī)遇，相機(jī)而動(dòng)。
9、行動(dòng)統(tǒng)一。團(tuán)隊(duì)成員必須平等地分擔(dān)工作任務(wù)，并就各自的工作內(nèi)容取得一致。此外，團(tuán)隊(duì)需要在如何制定工作進(jìn)度、如何開發(fā)工作技能、如何解決矛盾沖突，以及如何作出或修改決策等方面，達(dá)成共識(shí)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇八
5月19日，學(xué)校組織我們?nèi)ケ本┩卣褂?xùn)練基地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。那一天，天公作美沒有下雨，讓我們的團(tuán)建活動(dòng)可以順利進(jìn)行。由于前一天我們已經(jīng)進(jìn)行了分組，所以今天我們就直接按自己的小組來進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)。
團(tuán)建活動(dòng)一開始我們面臨的難題就是如何到達(dá)團(tuán)建活動(dòng)地點(diǎn)，因?yàn)轱L(fēng)云際拓展教練說不能自己開車去，所以我們?nèi)M隊(duì)員都早早的來學(xué)校集合，然后去路上攔車，還真的被我們攔到了車但只能帶我們到黃田畈那邊，所以只能到了那邊再想辦法去我們的目的地。經(jīng)過各種曲折我們終于到了目的地，而且很意外的我們是第一組到達(dá)的，所以內(nèi)心的激動(dòng)是不言而喻的。
很快其他隊(duì)員都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)了目的地，我們就開始一天的拓展活動(dòng)，其實(shí)我真心的覺得我們的隊(duì)伍真是一個(gè)非常棒的隊(duì)伍，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在為我們的隊(duì)伍的榮譽(yù)而戰(zhàn)。給我印象最深的是在拓展游戲環(huán)節(jié)，由于剛開始沒什么默契，拓展游戲的第一局我們是最后一名，積累了上一次游戲的經(jīng)驗(yàn)，我們信心滿滿的開始了第二局，但是由于我們隊(duì)員沒有遵守規(guī)則，我們被懲罰了而且要求延遲10秒開始游戲，對(duì)我們所有的隊(duì)員來說都是不小的打擊，大家都很沮喪，但我們沒有氣餒，繼續(xù)完成拓展游戲，意想不到的是我們得了第二名。第三局拓展游戲開始了，也是最關(guān)鍵的一局，我們隊(duì)員之間的默契也多了，而且我們寶寶隊(duì)的隊(duì)員都非常聰明，想到了好辦法，我們拓展游戲的第三局很快就贏了，當(dāng)時(shí)我們真的是非常開心，真正的體會(huì)到了成功的喜悅。
在接下來的團(tuán)建活動(dòng)中我們的默契越來越好，也覺得越來越順利，尤其是下午的活動(dòng)我們寶寶隊(duì)是第一個(gè)完成，而且完成的很好，我們當(dāng)時(shí)都非常開心。很快我們就來到了最后一項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)地，開始我們此次拓展訓(xùn)練的最后一項(xiàng)活動(dòng)。這最后一個(gè)活動(dòng)也是讓我們最印象深刻的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了我們中天是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都要齊心協(xié)力的去為我們的集體做事，每個(gè)人都竭盡全力的去付出，一定會(huì)得到我們想要的結(jié)果。
對(duì)于最后一個(gè)拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我們無論是心理還是生理上都受到了極大的挑戰(zhàn)，尤其是心理最后我們每個(gè)人都覺得很崩潰，當(dāng)看到伙伴為我自己做的事情去承擔(dān)，心里真的非常難受，我們其實(shí)很想自己去承擔(dān)一切后果，其實(shí)我們也需要這種自己去承擔(dān)，或者大家一起去承擔(dān)也是非常必要的，其實(shí)可能教練設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是很好的，但是實(shí)施的過程中不應(yīng)該給我們這么大的壓力，其實(shí)我們每個(gè)人心里都知道的，也都非常難受，也在自責(zé)，但是教練的話讓我們更加加深了我們的自責(zé)和深深的罪惡感，以至于后來大家情緒都是崩潰的。
但整體來講這次拓展活動(dòng)還是很好的，加深了同事之間的相互了解，也更能理解大家，我想我們會(huì)在以后的工作中也會(huì)深深的記住這次拓展活動(dòng)中的感動(dòng)和收獲，讓我們大家共同努力創(chuàng)造我們國(guó)際幼兒園的輝煌明天。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇九
團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍，使我們一路走來，披荊斬棘、所向無敵！
xx年3月18日，中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)，形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，全體教師隨機(jī)組合，臨時(shí)產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì)，全體成員積極參與，施展各自特長(zhǎng)，確定團(tuán)隊(duì)名稱、口號(hào)、繪制隊(duì)旗、編排隊(duì)歌，對(duì)于個(gè)體來說，這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù)，但是在大家的共同努力、密切配合下，僅僅用20分鐘的時(shí)間，各隊(duì)就圓滿地完成了任務(wù)。龍之隊(duì)、狀元隊(duì)、亮劍隊(duì)一個(gè)個(gè)響亮地名字，體現(xiàn)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、爭(zhēng)取勝利的信心和決心；一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗（king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍），表現(xiàn)出每個(gè)團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力；一句句慷慨激昂的口號(hào)、一首首高亢洪亮的隊(duì)歌，都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力！團(tuán)結(jié)就是力量！
高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生?？罩袛鄻颍?米多高，1米5寬，站在這樣的高度，從不同的角度，跨越這樣的尺度，就是每個(gè)個(gè)體面對(duì)壓力、改變心智、面對(duì)沖突，發(fā)揮潛能的過程，就是這樣一步的距離，看似一小步，只要你跨越過去，就是成功了一大步！你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過程！這里飽含著個(gè)人潛能的發(fā)揮，飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵(lì)，這真是不同尋常的一步！
過沼澤突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理、整體的執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。
集體木鞋體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合，體現(xiàn)了個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一，特別是在沒有語言的指揮下，大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念，化成整齊的步伐，步調(diào)一致，一步步走向成功。
過電網(wǎng)、背摔需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策，在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位，營(yíng)造一種濃濃的暖暖的相互信任的家的氛圍，讓每個(gè)人都有一種責(zé)任感、安全感、成就感，體驗(yàn)成功，收獲快樂！特別是在我們從電網(wǎng)中被隊(duì)友安全接過的一瞬間、從高空摔下被隊(duì)友用身體托起的一剎那，內(nèi)心無比激動(dòng)、深受感動(dòng)，由衷地感慨謝謝大家，謝謝大家！一種感恩的心涌上心頭。
絕境逃生是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中，難度最高，最富挑戰(zhàn)的一關(guān)，也是游戲的關(guān)底，闖過了這一關(guān)，就能贏得最終的勝利。5米高的斷墻，沒有任何攀援物，對(duì)于個(gè)體來說攀越至頂峰真是比登天還難！參加活動(dòng)全體隊(duì)員，齊心合力、團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，搭成人墻，踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手，被同伴們舉起，下面的隊(duì)員在奮力托起、上面的隊(duì)員在極力拉扯，就這樣救起一名又一名隊(duì)員。最后的兩名隊(duì)員十分艱苦，空中吊著一名隊(duì)員，最后一名隊(duì)員用力跳躍，抱住上面隊(duì)員的雙腳，奮力掙扎，那種無私奉獻(xiàn)精神，真的令人感動(dòng)。50多名隊(duì)員，僅僅用20分鐘的時(shí)間，就安全完成了救生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦！成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn)，感染著在場(chǎng)的所有的人。
空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生，所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個(gè)體看來都是無法逾越的鴻溝，可是在大家的共同努力下，群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力，沖破重重險(xiǎn)阻，通過重重考驗(yàn)，終于勝利會(huì)師。
野外生存拓展訓(xùn)練，雖然只是模擬絕境逃生的場(chǎng)景，但是大家鄭重其事，一絲不茍。這次活動(dòng)意義非同一般，不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到游樂場(chǎng)游樂，它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性，因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個(gè)體力量無法跨越，無法突破的，并且每一次成功，都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此，團(tuán)結(jié)就是力量！留給我們深深的回味與思考！
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)卓有成效本學(xué)期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn)，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)與能力提升、主題活與崗位實(shí)踐三個(gè)維度的同時(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化了教師師德的修煉，豐富了理論知識(shí)、開闊了教育視野，掌握了新的教學(xué)技能，從整體上促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升教師思考能力在遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)的過程中，我們還注重組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，校區(qū)教師參加省市級(jí)培訓(xùn)3人，參加區(qū)里培訓(xùn)30余人次，根據(jù)學(xué)期初指定的規(guī)劃，開展新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，切實(shí)使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、施行分科培訓(xùn)，指導(dǎo)更具針對(duì)性為有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)工作，我們結(jié)合教師的不同崗位，分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)。如：針對(duì)班主任教師的培訓(xùn)——“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)；針對(duì)英語教師的培訓(xùn)——“故事教學(xué)在課堂中的作用”；針對(duì)音體美教師的培訓(xùn)——“藝體2+1的展現(xiàn)”等等，使教師學(xué)有專長(zhǎng)，使培訓(xùn)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
四、召開培訓(xùn)例會(huì)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)常規(guī)化學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會(huì)。例會(huì)內(nèi)容豐富多彩，如：總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況；布置下一階段培訓(xùn)重點(diǎn)；優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)；電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)；培訓(xùn)教師交流會(huì)，等等，不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
五、建立有效機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效在培訓(xùn)活動(dòng)中，為提高教師的參與度和積極性，保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校商議建立了有效的研培機(jī)制。如：評(píng)選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績(jī)記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布、反饋信息。
可以說，一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到：遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，老師們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，努力打造一支良好的教師隊(duì)伍。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十一
在3月16日—3月20日的線上培訓(xùn)中，讓我收獲最多的是徐鵬老師關(guān)于《課程游戲化，讓我們更好玩》的培訓(xùn)內(nèi)容。
首先我們要了解什么是課程：課程是對(duì)育人目標(biāo)、教育內(nèi)容，教育活動(dòng)方式的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是教育計(jì)劃，教學(xué)大綱和教材全部?jī)?nèi)容及其實(shí)施過程的綜合。
其次要了解什么是游戲：游戲是一切幼兒生活和能力產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)，游戲是兒童獲得直接快感為主要目的，且必須有主體參與互動(dòng)的活動(dòng)。
《綱要》指出，幼兒教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。如何讓課堂“更好玩”，讓每一個(gè)孩子都能夠在活動(dòng)中開心快樂地有所發(fā)展，是每個(gè)老師都需要不斷思考的問題。
通過徐老師幽默，風(fēng)趣的分享，讓我對(duì)閱讀活動(dòng)、有了深刻得認(rèn)識(shí)，知道了閱讀不僅僅是書本才能實(shí)現(xiàn)的。更重要的是親子關(guān)系的塑造是要通過不斷陪伴、共同學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)的一個(gè)過程，讓我們作為家長(zhǎng)或老師都需要“成長(zhǎng)”改變自己。為孩子們提供一個(gè)自由、平等、寬松的環(huán)境，讓孩子們更好的融入到活動(dòng)中。在徐老師的培訓(xùn)中，突出最多的就是在繪本教學(xué)中的課程游戲化，讓我知道了，繪本教學(xué)可以形式多樣化，改變了我之前對(duì)繪本活動(dòng)的了解，開展好繪本活動(dòng)，第一要選材：選擇適合班級(jí)幼兒年齡和能力的繪本。第二要定目標(biāo)：定適合本次活動(dòng)幼兒的發(fā)展目標(biāo)。第三要實(shí)施：找到合適的活動(dòng)點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)，不斷反思。第四要突破：遇到難點(diǎn)，要不斷地解決，反復(fù)調(diào)整。第五要總結(jié)：針對(duì)活動(dòng)要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，完善不足，使得活動(dòng)更有趣，更好玩。孩子們親自參與，體驗(yàn)學(xué)中玩、玩中學(xué)帶來的快樂，從孩子的實(shí)際生活出發(fā)，貼近生活開展孩子們感興趣的活動(dòng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了“想要給孩子一滴水，教師要有一桶水，而且要細(xì)水長(zhǎng)流”。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)更加努力的開展好課程游戲化的教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到提升，樹立孩子們的成就感，讓每一位幼兒都在快樂中學(xué)會(huì)某一項(xiàng)本領(lǐng)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十二
單位組織了幼兒園全體教職員工參加拓展訓(xùn)練，帶著喜悅的心情一大早我們來到了拓展基地，參加這一天的拓展訓(xùn)練。經(jīng)由隊(duì)員們的信任我被選為隊(duì)長(zhǎng)，我們隊(duì)員集思廣益，我們的隊(duì)名最后敲定為“東方魅力隊(duì)”。
作為隊(duì)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)責(zé)任，很快我就體會(huì)到了，我體會(huì)到了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)冷靜思考，不要盲從、應(yīng)合理計(jì)劃、嚴(yán)密組織才能取勝。我們挑戰(zhàn)了“穿越電網(wǎng)”，經(jīng)教練講解完規(guī)則后，我們制定了方案。通過教練總結(jié)，我意識(shí)到我們分析的還不到位，方法沒有完全掌握，我們有時(shí)會(huì)遇到“瓶頸”，但只會(huì)一味走老路不去回頭想一想，導(dǎo)致事情被擱置，豈不知，換個(gè)角度換個(gè)思維也許會(huì)成功的。
在工作中我們不能不反思自己：有多少事情失敗在我們的溝通渠道？又有多少創(chuàng)意因溝通的堵塞而夭折？通過拓展訓(xùn)練，我會(huì)在如下方面去提高自我：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，認(rèn)識(shí)有效溝通的重要性，提高對(duì)資源有效利用的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、懂得珍惜、感恩，更為融洽地與群體合作；學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注他人和快樂地工作、生活。
挑戰(zhàn)信任被摔以及八米的高空斷橋我們一步步挑戰(zhàn)自我，讓我體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)也對(duì)信任、鼓勵(lì)、支持、合作有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我知道了遇到困難時(shí)，要勇往直前，就像教練所說的：斷橋一小步，成功一大步。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十三
根據(jù)《__集團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)年指引》、《__建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》文件要求，以及公司集團(tuán)總部正處在資源整合與組織管理梳理關(guān)鍵時(shí)期的大背景下，結(jié)合銷售五部實(shí)際情況，營(yíng)銷隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作勢(shì)在必行。企業(yè)基于先進(jìn)文化理念打造企業(yè)團(tuán)隊(duì)，有助于凝聚盡職盡責(zé)的人才。從當(dāng)前銷售五部營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)況來看，團(tuán)隊(duì)建設(shè)屬于起步階段，但已經(jīng)在實(shí)施強(qiáng)化管理。為了建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗的營(yíng)銷隊(duì)伍，把員工的思想統(tǒng)一到適應(yīng)整個(gè)公司營(yíng)銷政策、財(cái)務(wù)政策、人事政策等上面來，以信任、了解、親情為紐帶，凝聚人氣。應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、加強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。
組建一支全新的、具有全面組織能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極開展標(biāo)桿企業(yè)和銷售標(biāo)兵學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，做好周例會(huì)、月總結(jié)大會(huì)部署工作，做好醫(yī)院部、商務(wù)部及綜合辦公室全員績(jī)效計(jì)劃、宣傳和推動(dòng)工作。
2、建立統(tǒng)一規(guī)范的企業(yè)文化體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的兩大基石。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化是成功的基礎(chǔ)。利用報(bào)紙、例會(huì)等宣傳途徑對(duì)營(yíng)銷人員宣貫企業(yè)發(fā)展、整合機(jī)制要求、解讀華潤(rùn)文化，推行職位體系建設(shè)理念。
3、加強(qiáng)區(qū)域團(tuán)隊(duì)建設(shè)
地開展組建隊(duì)伍、系統(tǒng)培訓(xùn)、人員配置、制定規(guī)則、建立共識(shí)等工作。加強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)章制度、工作流程建設(shè)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員彼此協(xié)作，更高效地做好營(yíng)銷各個(gè)環(huán)節(jié)工作，從而保證高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。把建立共識(shí)放在團(tuán)隊(duì)建設(shè)階段的首要地位，建設(shè)共同的理念、信念、精神和目標(biāo)，這是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的魂魄，激發(fā)區(qū)域營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)成員的使命感、責(zé)任感，增強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的凝聚力和感召力。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)日常管理
為穩(wěn)定區(qū)域營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，區(qū)域營(yíng)銷主管應(yīng)該對(duì)團(tuán)隊(duì)成員日常工作表現(xiàn)進(jìn)行公平、合理的評(píng)估，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)管理、費(fèi)用管理、報(bào)表管理、例會(huì)管理、匯報(bào)管理等，建立包括直接下級(jí)、同級(jí)甚至客戶的評(píng)估意見在內(nèi)的、客觀公正的、可量化的績(jī)效考核指標(biāo)體系。根據(jù)考評(píng)結(jié)果，及時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲處，營(yíng)造獎(jiǎng)懲分明、優(yōu)勝劣汰的團(tuán)隊(duì)組織氛圍，確保營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)旺盛的戰(zhàn)斗力。
枷售五部此次團(tuán)隊(duì)計(jì)劃通過加強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理，從資源配置上、制度上、企業(yè)文化上以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和目標(biāo)管理層面上來制定有效的措施，保持良好的工作狀態(tài)，從而達(dá)到管理得人心，管理鼓士氣，管理出業(yè)績(jī)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十四
經(jīng)過這次的團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)力量的重大。在這一次里，讓我學(xué)到了很多東西，也有了必須的提高與了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自我的不足。很感激公司給我們供給一次這么值得珍惜的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，還要感激培訓(xùn)的各位教師，感激我們的助教，感激我的同事們，是你們讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。這次的培訓(xùn)資料豐富，有理論的培訓(xùn)，也有團(tuán)體的游戲活動(dòng)。在短短的`兩天時(shí)間里，體驗(yàn)培訓(xùn)安排井然有序，同事們都能全心投入，充滿活力，相互關(guān)愛，相互信任，相互扶持。使我認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及如何建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，拓展及磨練我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互進(jìn)取的精神。
對(duì)我而言感觸尤為深刻。在教師的指導(dǎo)下，我們分成了六小組。并選出了組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的組織下，帶領(lǐng)下，從九牛之人的故事，從相互對(duì)視，相互交流，尋找搭檔，領(lǐng)袖風(fēng)彩，回憶童年，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)彩，穿越電網(wǎng)，數(shù)字紅黑游戲等等。每個(gè)小組均發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，盡全心全力的參與活動(dòng)。每一個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)感動(dòng)，每一次的挑戰(zhàn)，我相信大家都是盡全力而為。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深深的感悟到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮大，團(tuán)隊(duì)的智慧也很強(qiáng)。關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)要相互配合，相互信任，相互照顧，僅有這樣我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更給力。不管是工作上，還是生活中都應(yīng)有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
經(jīng)過這次兩天時(shí)間的親身體驗(yàn)，真的感觸很多。我想對(duì)我的生活，對(duì)我的工作，對(duì)我的一些為人處事都會(huì)有很大的幫忙！學(xué)會(huì)了感恩所有愛我的人，關(guān)心我的人。感激我們的江總，陳經(jīng)理給我的機(jī)會(huì)，給我這個(gè)平臺(tái)，感激他們對(duì)我工作的支持與鼓勵(lì)，對(duì)我的信任及認(rèn)可。我會(huì)盡全心全力去把工作做好，擔(dān)當(dāng)起財(cái)務(wù)所應(yīng)當(dāng)負(fù)的職責(zé)。感激我的愛人對(duì)我的愛及呵護(hù)，對(duì)我的支持與陪伴，感激我的家人對(duì)我的愛與幫忙，感激我的朋友我的同事對(duì)我的幫忙與關(guān)心。我相信一個(gè)人心有多大舞臺(tái)就有多大，相信一個(gè)人的力量是無窮的，只要有心世上沒有做不到的事。我曾有時(shí)想我的世界沒有愛，經(jīng)過這次的體驗(yàn)我感覺我的世界全是愛，曾有過不自信，曾有放棄過的念頭，此刻我不會(huì)了，經(jīng)后我要做一個(gè)自信，堅(jiān)強(qiáng)，有活力，負(fù)職責(zé)，守諾言的女人。我相信我是能夠做到的！堅(jiān)定自我的信念，把握好此刻，歡樂并幸福的過好每一天。
提議公司以后多組織類似的培訓(xùn)。我們還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷進(jìn)取。
這不是任何種類的信任，而是堅(jiān)實(shí)的以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任。這意味著一個(gè)有凝聚力的、高效的團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)自如地、迅速地、心平氣和地承認(rèn)自我的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)、失敗、求助。他們還要樂于認(rèn)可別人的長(zhǎng)處，即使這些長(zhǎng)處超過了自我。
在理論上，或在幼兒園里，這并不很困難。但當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)著一群有成就的、驕傲的、有才干的員工時(shí)，讓他們解除戒備、甘冒喪失職務(wù)權(quán)力的風(fēng)險(xiǎn)，是一個(gè)極其困難的挑戰(zhàn)。而唯一能夠發(fā)動(dòng)他們的辦法，就是領(lǐng)導(dǎo)本人率先做出榜樣。對(duì)于很多領(lǐng)導(dǎo)來說，表現(xiàn)自我的脆弱是很難受的事情，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了在困難面前展現(xiàn)力量和信心的習(xí)慣。在很多情景下這當(dāng)然是一種高尚的行為，但當(dāng)猶疑的團(tuán)隊(duì)成員需要他們的領(lǐng)導(dǎo)率先脫衣服、跳進(jìn)冷水中展示以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任時(shí)，這些高尚行為就必須弱化。
其實(shí)這反而需要領(lǐng)導(dǎo)具有足夠的自信來承認(rèn)自我的弱點(diǎn)，以便讓別人仿效。我認(rèn)識(shí)的一位ceo，由于沒能在團(tuán)隊(duì)中建立信任，結(jié)果目睹著自我的企業(yè)衰落。其中一個(gè)重要原因就是他沒能帶頭塑造以人性脆弱為基礎(chǔ)的hr369。信任。就像他以往的一位直接下屬之后對(duì)我說的：“團(tuán)隊(duì)中沒有人被允許在任何方面超過他，因?yàn)樗莄eo。”其后果：團(tuán)隊(duì)成員彼此之間也不會(huì)敞開心扉，坦率承認(rèn)自我的弱點(diǎn)或錯(cuò)誤。以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任在實(shí)際行為中到底是什么樣的像團(tuán)隊(duì)成員之間彼此說出“我辦砸了”、“我錯(cuò)了”、“我需要幫忙”、“我很抱歉”、“你在這方面比我強(qiáng)”這樣的話，就是明顯的特征。以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任是不可或缺的。離開它，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能、或許也不應(yīng)當(dāng)，產(chǎn)生直率的建設(shè)性沖突。
二、良性的沖突
團(tuán)隊(duì)合作一個(gè)最大的阻礙，就是對(duì)于沖突的畏懼。這來自于兩種不一樣的擔(dān)憂：一方面，很多管理者采取各種措施避免團(tuán)隊(duì)中的沖突，因?yàn)樗麄儞?dān)心喪失對(duì)團(tuán)隊(duì)的控制，以及有些人的自尊會(huì)在沖突過程中受到傷害；另外一些人則是把沖突當(dāng)作浪費(fèi)時(shí)間。他們更愿意縮短會(huì)議和討論時(shí)間，果斷做出自我看來早晚會(huì)被采納的決定，留出更多時(shí)間來實(shí)施決策，以及其它他們認(rèn)為是“真正的”工作。無論是上述哪一種情景，ceo們都相信：他們?cè)诮?jīng)過避免破壞性的意見分歧來鞏固自我的團(tuán)隊(duì)。這很可笑，因?yàn)樗麄兊淖龇ㄆ鋵?shí)是扼殺建設(shè)性的沖突，將需要解決的重大問題掩蓋起來。久而久之，這些未解決的問題會(huì)變得更加棘手，而管理者也會(huì)因?yàn)檫@些不斷重復(fù)發(fā)生的問題而越來越惱火。ceo和他的團(tuán)隊(duì)需要做的，是學(xué)會(huì)識(shí)別虛假的和諧，引導(dǎo)和鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)摹⒔ㄔO(shè)性的沖突。這是一個(gè)雜亂的、費(fèi)時(shí)的過程，但這是不能避免的。否則，一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立真正的承諾就是不可能完成的任務(wù)。
三、堅(jiān)定不移地行動(dòng)
要成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)會(huì)在沒有完善的信息、沒有統(tǒng)一的意見時(shí)做出決策。而正因?yàn)橥晟频男畔⒑徒^對(duì)的一致十分罕見，決策本事就成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)最為關(guān)鍵的行為之一。但如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有鼓勵(lì)建設(shè)性的和沒有戒備的沖突，就不可能學(xué)會(huì)決策。這是因?yàn)閮H有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員彼此之間熱烈地、不設(shè)防地爭(zhēng)論，直率地說出自我的想法。
領(lǐng)導(dǎo)才可能有信心做出充分集中團(tuán)體智慧的決策。不能就不一樣意見而爭(zhēng)論、交換未經(jīng)過濾的坦率意見的團(tuán)隊(duì)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自我總是在一遍遍地應(yīng)對(duì)同樣的問題。實(shí)際上，在外人看來機(jī)制不良、總是爭(zhēng)論不休的團(tuán)隊(duì)，往往是能夠做出和堅(jiān)守艱難決策的團(tuán)隊(duì)。
需要再次強(qiáng)調(diào)的是：如果沒有信任，行動(dòng)和沖突都不可能存在。如果團(tuán)隊(duì)成員總是想要在同伴面前保護(hù)自我，他們就不可能彼此爭(zhēng)論。這又會(huì)造成其它問題，如：不愿意對(duì)彼此負(fù)責(zé)。
四、無怨無悔才有彼此負(fù)責(zé)
卓越的團(tuán)隊(duì)不需要領(lǐng)導(dǎo)提醒團(tuán)隊(duì)成員竭盡全力工作，因?yàn)樗麄兒芮宄枰鍪裁?，他們?huì)彼此提醒注意那些無助于成功的行為和活動(dòng)。而不夠優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一般對(duì)于不可理解的行為采取向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方式，甚至更惡劣：在背后說閑話。這些行為不僅僅破壞團(tuán)隊(duì)的士氣，并且讓那些本來容易解決的問題遲遲得不到辦理。
承擔(dān)職責(zé)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來則很困難。教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)如何就損害團(tuán)隊(duì)的行為批評(píng)自我的伙伴是一件不容易的事情。可是，如果有清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，有損這些目標(biāo)的行為就能夠輕易地糾正。
團(tuán)隊(duì)合作并非是難以理解的理念，但當(dāng)所涉及的人是具有堅(jiān)強(qiáng)意志、自身已經(jīng)成功的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，它極其難以實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作并非不值得經(jīng)歷這些艱辛，但其回報(bào)鮮見且又代價(jià)高昂。如果領(lǐng)導(dǎo)沒有勇氣強(qiáng)迫團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作所需的條件，還不如徹底遠(yuǎn)離這個(gè)理念。可是，這又需要另一種勇氣——不要團(tuán)隊(duì)的勇氣。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十五
為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，20_年8月23日，在井校長(zhǎng)和楊園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來到調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。
首先參觀了調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園。整個(gè)幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計(jì)感，走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。
接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時(shí)，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實(shí)而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長(zhǎng)帶我們一一參觀了社會(huì)體驗(yàn)室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗(yàn)室等九個(gè)功能活動(dòng)室，每個(gè)專用活動(dòng)室的裝飾都具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長(zhǎng)知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。同時(shí)使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇一
實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐是今后工作的基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事的不同，從中所學(xué)到的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。要在實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已，才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。
我相信在整個(gè)實(shí)踐過程中，我們是充實(shí)而又快樂的。這次實(shí)踐活動(dòng)對(duì)我們而言是意義非凡的，不僅鍛煉了我們自己，更重要的是，我們的調(diào)研結(jié)果是為在校所有同學(xué)服務(wù)的，盡管我們?cè)倏嘣倮?，我們也?huì)將它做好，因?yàn)樗俏覀兩袷ザ豢赏菩兜呢?zé)任，為同學(xué)服務(wù)是我們的榮耀。
我們團(tuán)隊(duì)五人，親似一家。我們雖來自不同班級(jí)，但在整個(gè)實(shí)踐過程中共同勉勵(lì)，互相幫助，共同完成了我們的任務(wù)，這值得我們每個(gè)人銘記，也將使我們?nèi)松幸还P寶貴的財(cái)富。
面對(duì)工作我們充滿熱情和信心，面對(duì)困難我們認(rèn)真思考，齊心協(xié)力。經(jīng)過這次實(shí)踐，我們收獲頗多。
當(dāng)今社會(huì)需要的是綜合型人才，理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力則是當(dāng)今大學(xué)生相當(dāng)匱乏的素質(zhì)，如何提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，則是擺在我們面前的首要問題。經(jīng)過本次實(shí)踐活動(dòng)，我們體會(huì)到了真正的苦中作樂的精神，這無疑對(duì)提高我們的實(shí)踐能力與素質(zhì)有莫大的益處。
這是一次受益匪淺的活動(dòng)，它讓我們懂得了如何獨(dú)立自主，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，也讓我們大學(xué)生的生活增添了一筆亮色！
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇二
實(shí)訓(xùn)課—分組討論雖然已近結(jié)束，但那次的實(shí)訓(xùn)課所進(jìn)行的游戲讓我終身難忘，那次觸動(dòng)我心靈的課讓我明白了許多道理。成功有成功的經(jīng)驗(yàn)，失敗有失敗的教訓(xùn)。無論成功和失敗，最重要的是自我明白了什么，懂得了什么。
首先，一個(gè)小組，一個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)部門，一個(gè)公司分工要明確，尤其實(shí)在分工如此細(xì)化的今日，在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今日，一個(gè)部門需要一個(gè)有領(lǐng)導(dǎo)本事和管理本事的領(lǐng)導(dǎo)來帶領(lǐng)大家把事情做好，什么人適合做什么，不適合做什么，分工要明確，不能適合做記錄的讓他做組裝，適合做組裝的讓他做外聯(lián)，這樣牛頭不對(duì)馬嘴，哪壺不開提哪壺，這樣對(duì)實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo)沒有好處，失敗和落后就不言而喻了。
其次，一個(gè)組織要有紀(jì)侓，沒有組織和紀(jì)侓的團(tuán)隊(duì)就七零八亂，吵吵鬧鬧，沒有秩序，東一句，西一句，這樣把大家的思維和思路都打亂了，思想指導(dǎo)行動(dòng)，雜亂的思維又怎樣能所指導(dǎo)的行動(dòng)，怎樣能得到好的結(jié)果呢。非寧靜無以致遠(yuǎn)，寧靜的思考的效果會(huì)更好。
再次，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)大氣，上帝詩平的，有舍必有得，舍不得孩子套不住狼，在人與人的交往，物與物的交換的過程中，如果只是想占便宜，那么結(jié)果可能只是吃虧，因?yàn)槌蕴澗褪钦急阋恕?BR> 復(fù)次，在交換的過程中我們應(yīng)當(dāng)注意要等價(jià)交換，在交易的過程中要使物有所值。還有要注意細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)決定成敗，無論多么小的事，多么小的東西都要重視。
最終，態(tài)度決定事業(yè)的高度，我們要有進(jìn)取向上的心態(tài)。活力是一種情緒，一種精神狀態(tài)，是干好各項(xiàng)工作的不竭動(dòng)力?；盍δ軌騽?chuàng)造不凡的業(yè)績(jī)，而缺乏活力，很可能一事無成。僅有始終堅(jiān)持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)，把高昂的活力投入到工作之中去，才能永遠(yuǎn)堅(jiān)持不斷向上的動(dòng)力，從而創(chuàng)造輝煌的事業(yè)。
團(tuán)隊(duì)的利益高于一切，協(xié)作才能優(yōu)秀。小溪只能泛起破碎的浪花，百川納海才能激發(fā)驚濤駭浪，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系就像小溪與大海。每個(gè)員工僅有將自我融入團(tuán)體，才能充分發(fā)揮個(gè)人的作用。個(gè)人的發(fā)展離不開團(tuán)隊(duì)的發(fā)展，員工將個(gè)人追求與企業(yè)的追求緊密結(jié)合在一齊，破除個(gè)人英雄主義，搞好團(tuán)隊(duì)的整體搭配，取長(zhǎng)補(bǔ)短，構(gòu)成協(xié)調(diào)一致的團(tuán)隊(duì)，才能在團(tuán)隊(duì)中成為最受歡迎的人。
實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇三
透過本次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面，我們鍛煉了自己的潛力，在實(shí)踐中成長(zhǎng);另一方面，我們?yōu)樯鐣?huì)做出了自己的貢獻(xiàn);但在實(shí)踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經(jīng)驗(yàn)不足，處理問題不夠成熟、書本知識(shí)與實(shí)際結(jié)合不夠緊密等問題。我們回到校園后會(huì)更加要珍惜在校學(xué)習(xí)的時(shí)光，努力掌握更多的知識(shí)，并不斷深入到實(shí)踐中，檢驗(yàn)自己的知識(shí)，鍛煉自己的潛力，為今后更好地服務(wù)于社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
機(jī)遇只偏愛有準(zhǔn)備的頭腦”，我們只有透過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過程中，減少磨合期的碰撞.
加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。
些有利于我們成長(zhǎng)的事情對(duì)于我們養(yǎng)成吃苦耐勞的精神有好處，以后能在社會(huì)上更好的立足。平時(shí)，我們?cè)诩依锞蛻?yīng)多幫忙父母做一些家務(wù)活，此刻的學(xué)生過于懶惰，不明白父母的辛苦，如果不加強(qiáng)鍛煉以后出社會(huì)后，要怎樣去應(yīng)對(duì)更多的考驗(yàn)。
在勞動(dòng)的過程中，我明白勞動(dòng)人們的辛苦和艱辛。每年有很多的人在外當(dāng)志愿者，在各個(gè)城市的大街小巷發(fā)宣傳彈，宣傳“保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境”。我們周邊的環(huán)境是秀麗的，如果不加以保護(hù)，環(huán)境將會(huì)惡劣，我們就將失去我們生存的地方，地球是我們唯一賴以生存的地方，我們就應(yīng)加以保護(hù)。
透過做社會(huì)實(shí)踐，能夠培養(yǎng)我們的動(dòng)手潛力，讓我們從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)很多的小問題。校園讓我們做這個(gè)活動(dòng)就是為了培養(yǎng)我們的潛力，還有從細(xì)微的生活瑣事中去發(fā)現(xiàn)一些問題。沒有實(shí)踐就不會(huì)得到真理，很多的真理都是透過實(shí)踐的來的。
期望校園以后多做一些實(shí)踐活動(dòng)，以便增強(qiáng)我們的潛力。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇四
我叫××*，男，漢族，××××人，××××年××月生?！痢痢痢聊?月畢業(yè)于××××*學(xué)?！痢痢痢?專業(yè)，同年7月參加工作?！痢痢痢聊?2月評(píng)為會(huì)計(jì)學(xué)助理講師，××××年12月評(píng)為會(huì)計(jì)學(xué)講師。并一直聘任?，F(xiàn)就自任講師以來的政治思想、教學(xué)工作、班主任工作、教研科研成果等總結(jié)如下。
一、政治思想表現(xiàn)
終堅(jiān)信只有社會(huì)主義才能建設(shè)好中國(guó);只有緊密地團(tuán)結(jié)在黨中央周圍，堅(jiān)持改革開放，走有中國(guó)特色的社會(huì)主義道路，中國(guó)才有前途。我還利用各種場(chǎng)合教育學(xué)生，以“人人愛美，追求完善，追求完美”、“共產(chǎn)主義就是最完善、最完美的社會(huì)制度”等淺顯道理，說服教育學(xué)生。我長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施。我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同志，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。
二、教學(xué)工作我教學(xué)工作態(tài)度端正，不拈輕怕重，積極主動(dòng)地承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，遵守教學(xué)紀(jì)律，按照教學(xué)規(guī)律認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真授課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)和考核，讓學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所成，教學(xué)效果好，深得領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的好評(píng)。
第二認(rèn)真?zhèn)湔n。根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真研究教材體系，與相關(guān)學(xué)科的聯(lián)系，結(jié)合現(xiàn)行財(cái)經(jīng)制度和國(guó)家的方針政策備好課。
第三，認(rèn)真授課。我不論在那個(gè)班授課，課前都要熟悉授課內(nèi)容，構(gòu)思如何講好這堂課。授課時(shí)，運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)、直觀式教學(xué)、對(duì)比式教學(xué)等方法。對(duì)一些實(shí)際工作中運(yùn)用較廣，又不便理解和記憶的內(nèi)容，我將其編成口訣，將復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，使學(xué)生很快很好的掌握。
第四，認(rèn)真輔導(dǎo)、批改作業(yè)。我堅(jiān)持按學(xué)校的要求到班輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生提出的各種問題都耐心細(xì)致的解答。同時(shí)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)都全收全查，并大部分批改。第五，教書育人相結(jié)合。教書育人是辯證的統(tǒng)一，教書的目的是育人，如果想從各方面培育合格的經(jīng)濟(jì)建設(shè)人才，就必須先了解人。我每到一個(gè)班任課前，都從各方面了解該班的情況，特別是后進(jìn)生更是詳細(xì)了解，著重是他們的特長(zhǎng)和愛好，并經(jīng)常給與鼓勵(lì)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇五
古往今來，眾多的事例都充分地證明了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。如劉邦打敗了以往不可一世的項(xiàng)羽、三國(guó)時(shí)期的火燒赤壁、全國(guó)人民眾志成城戰(zhàn)勝“非典”，等等，都充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。而從“三個(gè)和尚挑水喝”和“三只螞蟻來搬米”的小故事，能夠看出“三個(gè)和尚”之所以“沒水喝”，是因?yàn)榛ハ嗤普啞⒉恢v協(xié)作。
“三只螞蟻來搬米”之所以能“輕輕抬著進(jìn)洞里”，正是團(tuán)結(jié)協(xié)作的結(jié)果。還有，從許多語句都能夠看出團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，如“團(tuán)結(jié)就是力量”、“三個(gè)臭皮匠勝過諸葛亮”、“夫妻同心其利斷金”，等等。
所以說，團(tuán)結(jié)協(xié)作是一切事業(yè)成功的基礎(chǔ)，是立于不敗之地的重要保證。團(tuán)結(jié)協(xié)作不只是一種解決問題的方法，而是一種道德品質(zhì)。它體現(xiàn)了人們的團(tuán)體智慧，是現(xiàn)代社會(huì)生活中不可缺少的一環(huán)。不怕虎生兩翼，就怕人起二心。
如果在一個(gè)組織渙散、人心浮動(dòng)、人人自行其是，甚至搞“窩里斗”的企業(yè)里，是沒有生機(jī)與活力可言的，又何談干事創(chuàng)業(yè)在一個(gè)缺乏凝聚力的環(huán)境里，個(gè)人再有雄心壯志，再有聰明才智，也不可能得到充分發(fā)揮。僅有懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的人，才能明白團(tuán)結(jié)協(xié)作對(duì)自我、對(duì)別人、對(duì)整個(gè)企業(yè)團(tuán)隊(duì)的意義，才會(huì)把團(tuán)結(jié)協(xié)作當(dāng)成自我的一份職責(zé)。
團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性已不言而喻。就拿煙草行業(yè)來講，我們?cè)谙蚩蛻艄┙o整體的服務(wù)時(shí)，絕不是哪一個(gè)部門能夠獨(dú)立做到和完成的，這需要我們企業(yè)內(nèi)多個(gè)部門的共同努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作，正所謂“人心齊，泰山移”，強(qiáng)調(diào)的也就是這個(gè)道理。所以，沖破組織內(nèi)的部門壁壘，消除組織內(nèi)部的隔閡，系統(tǒng)整合組織資源，建立起協(xié)同作業(yè)的工作機(jī)制，對(duì)于提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)本事、實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著至關(guān)重要的意義和作用。
管理者如果能夠掌握創(chuàng)造良好工作氛圍的技巧，并將之運(yùn)用于自我的工作中，那么管理者將會(huì)能夠識(shí)別那些沒有效率和降低效率的行為，并能夠有效地對(duì)之進(jìn)行變革，從而高效、簡(jiǎn)便地獲得有創(chuàng)造性的工作成果。
其次，開展豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)和學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)整體本事素質(zhì)的提高。企業(yè)要留住員工，除了供給較為可觀的薪酬、福利外，還應(yīng)注重員工的個(gè)人發(fā)展，如供給學(xué)習(xí)培訓(xùn)，而培訓(xùn)不但能夠提升員工的個(gè)人素質(zhì)。
還會(huì)促進(jìn)企業(yè)的不斷發(fā)展，并且，培訓(xùn)學(xué)習(xí)還會(huì)構(gòu)成整體學(xué)習(xí)力，從而轉(zhuǎn)化為企業(yè)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)體智慧，在實(shí)踐中不斷增長(zhǎng)凝聚力和工作本事。在必須程度上，共同學(xué)習(xí)能夠在成員之間實(shí)現(xiàn)信息和資源共享;在學(xué)習(xí)中直接交流、討論，能夠加大信息交流量，拓展每個(gè)成員思維的深度與廣度，同時(shí)也有利于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神。
除了舉辦學(xué)習(xí)培訓(xùn)外，還應(yīng)組織員工開展豐富多彩的團(tuán)體活動(dòng)，以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作本事與凝聚力。參加團(tuán)體活動(dòng)，能夠增強(qiáng)員工的團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，進(jìn)而產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。在遇到困難的時(shí)候就能團(tuán)體想辦法、出主意，是堅(jiān)持企業(yè)團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件?！澳苡帽娏?，則無敵于天下矣;能用眾智，則無畏于圣人矣”，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快前進(jìn)的步伐。
第三，開展競(jìng)賽活動(dòng)，營(yíng)造你追我趕、力爭(zhēng)上游的工作氛圍。必要的競(jìng)賽活動(dòng)是堅(jiān)持團(tuán)隊(duì)銳氣的必要條件，它能促使員工在學(xué)習(xí)上更努力、工作上更用心、作風(fēng)上更頑強(qiáng)，從而加快前進(jìn)的步伐。如煙草行業(yè)舉辦的職業(yè)技能競(jìng)賽，不但能提升員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)的進(jìn)取性，還能經(jīng)過競(jìng)賽全面提升員工隊(duì)伍整體素質(zhì)的提升。
所以，我們應(yīng)多提倡團(tuán)隊(duì)的協(xié)作精神和互補(bǔ)精神，就是要在目標(biāo)一致的前提下團(tuán)結(jié)起來，攜手協(xié)作，力爭(zhēng)出一流的成績(jī)。同時(shí)，我們?cè)诟?jìng)賽中、比拼中、競(jìng)崗中應(yīng)避免惡性競(jìng)爭(zhēng)，力戒同貴相害，同美相妒，同行成冤家，使員工隊(duì)伍構(gòu)成良性競(jìng)爭(zhēng)。
第四，培養(yǎng)員工勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，樂于奉獻(xiàn)。綠葉精神說到底就是一種奉獻(xiàn)精神。人無論是在生活中，還是在工作中，首要的問題就是要端正自我的心態(tài)，如果總覺得自我是在為別人付出，總是埋怨自我得到的與付出的不對(duì)稱，那么就不可能到達(dá)樂于奉獻(xiàn)的高度。
在我們的日常工作中，如果當(dāng)工作流程不暢通時(shí)，營(yíng)銷部就指責(zé)生產(chǎn)部，生產(chǎn)部就指責(zé)采購部，采購部又指責(zé)財(cái)務(wù)部……這樣就會(huì)導(dǎo)致沒完沒了的指責(zé)，并不利于問題的解決。如果每個(gè)部門的人都拿出樂于奉獻(xiàn)的心態(tài)，事情就好解決了。
如果真是別的部門做錯(cuò)了事，那么我們可不能夠一齊來想出辦法，幫忙對(duì)方去解決呢用方法去幫忙對(duì)方，而不是用埋怨去責(zé)怪對(duì)方，我們不就會(huì)成為一個(gè)很團(tuán)結(jié)很有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)了嗎正如nba里的韋德，他就是甘于充當(dāng)球隊(duì)的“綠葉”，而不是與勒布朗詹姆斯?fàn)幃?dāng)球隊(duì)的老大，正是這種勇于充當(dāng)“綠葉”的精神，成就了熱火隊(duì)衛(wèi)冕冠軍。
第五，大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚(yáng)煙草行業(yè)共同價(jià)值觀，傳承團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。煙草行業(yè)應(yīng)大力建設(shè)企業(yè)文化，弘揚(yáng)“兩個(gè)至上”的共同價(jià)值觀，傳承、發(fā)揚(yáng)煙草人團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)、盡心盡力的敬業(yè)精神，讓煙草員工時(shí)刻記住團(tuán)結(jié)協(xié)作精神的重要性。企業(yè)內(nèi)部要樹立心心相印、和睦相處、合作共事的良好氛圍，反對(duì)爭(zhēng)權(quán)奪利、互相拆臺(tái)、斤斤計(jì)較的不良風(fēng)氣。要大力倡導(dǎo)個(gè)人利益服從團(tuán)體利益，部門利益服從全局利益的思想，共同為“兩個(gè)至上”服務(wù)。
第六，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)干部的主導(dǎo)作用，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。榜樣的力量是無窮的，中高層領(lǐng)導(dǎo)的表率作用勝于耳提面命式的說教。領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一，中高層、各級(jí)管理層的齊心協(xié)力，有利于推動(dòng)企業(yè)工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅(jiān)力量的構(gòu)成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致的完成各項(xiàng)工作，所以各級(jí)管理人員應(yīng)不斷提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，大事有原則，小事顯風(fēng)格。
同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)干部還應(yīng)在內(nèi)部建立起良好的激勵(lì)機(jī)制，做到獎(jiǎng)罰分明。這樣，團(tuán)結(jié)協(xié)作的凝聚力就會(huì)得到鞏固，潛在的創(chuàng)造力就能發(fā)揮出來。
總而言之，企業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神。僅有使板與板之間的結(jié)合足夠緊密，才能更好地去探究水桶原理中短板效應(yīng)對(duì)平衡的影響。也就是說，僅有企業(yè)內(nèi)部能足夠的團(tuán)結(jié)、共同努力，才能真正從更深的層次去探究影響企業(yè)提升的“短板”。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇六
要成功完成每一個(gè)項(xiàng)目，就離不開團(tuán)隊(duì)協(xié)作——這應(yīng)該是取得結(jié)果的最快速最有效的方法。然而，令人吃驚的是，多年來，我看到團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)有三種基本方式（其中只有一種才是真正的協(xié)作）。
第一種我稱之為服從。
每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員在自己的領(lǐng)域內(nèi)獨(dú)立采取行動(dòng)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。換言之，每個(gè)成員服從做事情的需要，但避免一起工作。比如，我曾與一個(gè)事業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)合作，公司要求他們裁員10%，以實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)。沒有經(jīng)過什么討論，每個(gè)人都同意在各自部門裁員10%，然后把這些數(shù)字報(bào)給事業(yè)部主管。盡管這種“均攤痛苦”的做法確實(shí)達(dá)到了公司的要求，但很可能還有更好的方法。
第二種反應(yīng)是合作。
每個(gè)人還是各自制定和實(shí)施自己的計(jì)劃，但會(huì)與團(tuán)隊(duì)分享自己所做的事。雖然有些共同的討論，但關(guān)注點(diǎn)仍在于個(gè)人行動(dòng)而不是共同戰(zhàn)略。比如，某家技術(shù)公司為了增加銷售業(yè)績(jī)，大幅提高了所有區(qū)域的銷售目標(biāo)。于是，區(qū)域經(jīng)理各顯神通去完成這些指標(biāo)。有的全面提高了銷售人員的銷售指標(biāo)，有的把資源重新分配給了高潛力客戶，還有的用服務(wù)合同來彌補(bǔ)差距。他們?cè)诿恐茈娫捓龝?huì)上分享各自的做法，并相互做出反饋。但他們從未制定一個(gè)共同戰(zhàn)略，以綜合利用資源、想法和人才。最后，雖然有些區(qū)域完成了指標(biāo)，但總體數(shù)字還是令人失望。
在上述兩種情況中如果有真正的協(xié)作，那么取得的結(jié)果應(yīng)該更加穩(wěn)健、更有成效。在第一個(gè)例子中，領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該確定可以裁員10%以上的特定領(lǐng)域，考慮將相似的活動(dòng)合并成共享的服務(wù)中心，或采取其他可能的做法。在第二個(gè)例子中，區(qū)域經(jīng)理可以在不同區(qū)域之間重新配置資源，為某些產(chǎn)品開展聯(lián)合宣傳活動(dòng)，或通過集思廣益獲得其他更多能快速驗(yàn)證并推廣的想法。
有意思的是，兩個(gè)團(tuán)隊(duì)都不是有意不想?yún)f(xié)作。他們這樣做是一種自然的反應(yīng)：要么完全靠自己，要么部分靠自己。現(xiàn)實(shí)情況是真正的協(xié)作并不容易。在進(jìn)行協(xié)作時(shí)，個(gè)人目標(biāo)要服從集體目標(biāo)，要與同事就戰(zhàn)略和想法展開激烈討論和情感交流，而且新的工作方式常常會(huì)讓人感到不適應(yīng)或不自在。正因?yàn)榇嬖谶@些困難，多數(shù)團(tuán)隊(duì)都覺得協(xié)作是說起來容易做起來難。
其實(shí)不一定要這樣。團(tuán)隊(duì)可以通過真正的協(xié)作去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，而且可以取得出色的結(jié)果。而起點(diǎn)就在于有意識(shí)地做出一個(gè)共同的決定：超越服從和合作。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇七
團(tuán)隊(duì)齊心協(xié)力，共同承擔(dān)集體責(zé)任，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。所謂“三個(gè)臭皮匠賽過一個(gè)諸葛亮”就說明團(tuán)隊(duì)合作的重要性。
一、通過團(tuán)隊(duì)合作，有利于激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。大部分人的心里都有希望他人尊敬自己的欲望，都有不服輸?shù)男睦恚加芯媲缶挠?。這些心理因素都不知不覺地增強(qiáng)了成員的上進(jìn)心，使成員都不自覺的要求自己要進(jìn)步，力爭(zhēng)在團(tuán)隊(duì)中做到最好，來贏得其他員工的尊敬。當(dāng)沒有做到最好時(shí)，上述的那些心理因素可促進(jìn)成員之間的競(jìng)爭(zhēng)，力爭(zhēng)與團(tuán)隊(duì)最優(yōu)秀的成員看齊，以此來實(shí)現(xiàn)激勵(lì)功能。在這不斷地激勵(lì)當(dāng)中，有助于提高團(tuán)隊(duì)的整體能力。團(tuán)隊(duì)成員內(nèi)部競(jìng)爭(zhēng)，有一定程度上的激發(fā)作用，這來源于團(tuán)隊(duì)成員之間的心理欲望，但是要控制好這種欲望，避免團(tuán)隊(duì)成員之間的個(gè)人英雄主義而影響團(tuán)隊(duì)的整體戰(zhàn)斗能力。
二、通過團(tuán)隊(duì)合作，可以營(yíng)造一種工作氛圍，使每個(gè)隊(duì)員都有一種歸屬感，有助于提高團(tuán)隊(duì)成員的積極性和效率。正所謂男女搭配干活不累，先暫且不說男女搭配，即使男男合作，都不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人在戰(zhàn)斗而產(chǎn)生一種孤獨(dú)感。由于團(tuán)隊(duì)具有目標(biāo)一致性，從而產(chǎn)生了一種整體的歸屬感。正是這種歸屬感使得每個(gè)成員感到在為團(tuán)隊(duì)努力的同時(shí)也是在為自己實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以此同時(shí)也有其他成員在一起為這個(gè)目標(biāo)而努力，從而激起更強(qiáng)的工作動(dòng)機(jī)，所以對(duì)于目標(biāo)貢獻(xiàn)的積極性也就隨自己油然而生，從而使得工作效率比個(gè)人單獨(dú)時(shí)要高。
三、團(tuán)隊(duì)合作有利于產(chǎn)生新穎的創(chuàng)意。從團(tuán)隊(duì)的定義出發(fā)，團(tuán)隊(duì)至少由兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)體組成。三人行，必有一師焉。也就是說每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣點(diǎn)，每個(gè)人都有自己獨(dú)創(chuàng)的想法。團(tuán)隊(duì)成員組成的多元化有助于產(chǎn)生不同種想法，從而有助于在決策的時(shí)候可以集思廣益而產(chǎn)生一種比較好的方案。
四、團(tuán)隊(duì)合作可以實(shí)現(xiàn)“人多好辦事”，團(tuán)隊(duì)合作可以完成個(gè)人無法獨(dú)立完成的大項(xiàng)目。現(xiàn)在很多項(xiàng)目，都不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。畢竟人無完人，一個(gè)人的力量有限，一個(gè)人單打獨(dú)斗難以把全部事情都做盡做全做大。但是多人分工合作的話，就會(huì)有人多力量大的優(yōu)勢(shì)，就可以把團(tuán)隊(duì)的整體目標(biāo)分割成許多小目標(biāo)，然后再分配給團(tuán)隊(duì)的成員去一起完成，這樣就可以縮短完成大目標(biāo)的時(shí)間而提高效率。
五、團(tuán)隊(duì)合作更有利于提高決策效率。團(tuán)隊(duì)與一般的群體不同，團(tuán)隊(duì)的人數(shù)相對(duì)比較少，這有利于減少信息在傳遞過程中的缺失，有利于團(tuán)隊(duì)成員之間的交流溝通，有利于提高成員參與團(tuán)隊(duì)的決策的積極性。同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)的概念在團(tuán)隊(duì)之間相對(duì)不強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)成員之間相對(duì)扁平，這有利于形成決策民主化。
六、通過團(tuán)隊(duì)合作可以約束規(guī)范和控制成員的行為。在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部，當(dāng)一個(gè)人與其他人不同時(shí)，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部所形成的那種觀念力量、氛圍會(huì)對(duì)這個(gè)人施加一種有形和無形的壓力，會(huì)致使他在心理上產(chǎn)生一種壓抑和緊迫感。在這種壓力下，成員在不知不覺中隨同大眾，在意識(shí)判斷和行為上表現(xiàn)出與團(tuán)隊(duì)中大多數(shù)人的相一致，從而達(dá)到去約束規(guī)范和控制個(gè)體的行為的目的。規(guī)范和控制個(gè)體的行為有助于團(tuán)體行動(dòng)的標(biāo)準(zhǔn)化，有利于提高團(tuán)隊(duì)的辦事效率。
以上便是關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的重要性的相關(guān)性內(nèi)容講述，團(tuán)隊(duì)合作在企業(yè)中具有很多的優(yōu)勢(shì)，有著不可替代的作用。而高效出色的團(tuán)隊(duì)需具備以下幾點(diǎn)：
1、具體目標(biāo)。將團(tuán)隊(duì)共同的目標(biāo)分解為具體的、可衡量的行動(dòng)目標(biāo)。這一行動(dòng)目標(biāo)既能使個(gè)人不斷開拓自己，又能促進(jìn)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的發(fā)展。具體的目標(biāo)使得彼此間的溝通更暢通，并能督促團(tuán)隊(duì)始終為實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)而努力。
2、目標(biāo)一致。這一共同的目標(biāo)是一種意境。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)花費(fèi)充分的時(shí)間、精力來討論、制定他們共同的目標(biāo)，并在這一過程中使每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都能夠深刻地理解團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)。以后不論遇到任何困難，這一共同目標(biāo)都會(huì)為團(tuán)隊(duì)成員指明方向和方針。
3、關(guān)系融洽。團(tuán)隊(duì)成員之間應(yīng)該互相支持，善于溝通，彼此之間坦誠相待，相互信任，并勇于表達(dá)自我。
4、承擔(dān)責(zé)任。建立一種環(huán)境，使每位團(tuán)隊(duì)成員在這個(gè)環(huán)境中都感到自己應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效負(fù)責(zé)，為團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)、具體目標(biāo)和團(tuán)隊(duì)行為勇于承擔(dān)各自共同的責(zé)任。
5、齊心協(xié)力。團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)作出共同的承諾，能為著共同的目標(biāo)而努力工作，并在工作中相互協(xié)調(diào)配合。
6、技能互補(bǔ)。出色的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有如下種技能擁有技術(shù)專家型人員;擁有善于解決問題和果斷決策的人員;擁有善于人際交往的人員。各項(xiàng)技能的正確組合是團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。
7、和諧的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者要能夠做到使對(duì)任務(wù)的需求、團(tuán)隊(duì)的凝聚力以及個(gè)人需求達(dá)到平衡、和諧。
8、反應(yīng)迅速。團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該著眼于未來，視變更為發(fā)展的契機(jī)，把握機(jī)遇，相機(jī)而動(dòng)。
9、行動(dòng)統(tǒng)一。團(tuán)隊(duì)成員必須平等地分擔(dān)工作任務(wù)，并就各自的工作內(nèi)容取得一致。此外，團(tuán)隊(duì)需要在如何制定工作進(jìn)度、如何開發(fā)工作技能、如何解決矛盾沖突，以及如何作出或修改決策等方面，達(dá)成共識(shí)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇八
5月19日，學(xué)校組織我們?nèi)ケ本┩卣褂?xùn)練基地進(jìn)行團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練。那一天，天公作美沒有下雨，讓我們的團(tuán)建活動(dòng)可以順利進(jìn)行。由于前一天我們已經(jīng)進(jìn)行了分組，所以今天我們就直接按自己的小組來進(jìn)行團(tuán)建活動(dòng)。
團(tuán)建活動(dòng)一開始我們面臨的難題就是如何到達(dá)團(tuán)建活動(dòng)地點(diǎn)，因?yàn)轱L(fēng)云際拓展教練說不能自己開車去，所以我們?nèi)M隊(duì)員都早早的來學(xué)校集合，然后去路上攔車，還真的被我們攔到了車但只能帶我們到黃田畈那邊，所以只能到了那邊再想辦法去我們的目的地。經(jīng)過各種曲折我們終于到了目的地，而且很意外的我們是第一組到達(dá)的，所以內(nèi)心的激動(dòng)是不言而喻的。
很快其他隊(duì)員都陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)了目的地，我們就開始一天的拓展活動(dòng)，其實(shí)我真心的覺得我們的隊(duì)伍真是一個(gè)非常棒的隊(duì)伍，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都在為我們的隊(duì)伍的榮譽(yù)而戰(zhàn)。給我印象最深的是在拓展游戲環(huán)節(jié)，由于剛開始沒什么默契，拓展游戲的第一局我們是最后一名，積累了上一次游戲的經(jīng)驗(yàn)，我們信心滿滿的開始了第二局，但是由于我們隊(duì)員沒有遵守規(guī)則，我們被懲罰了而且要求延遲10秒開始游戲，對(duì)我們所有的隊(duì)員來說都是不小的打擊，大家都很沮喪，但我們沒有氣餒，繼續(xù)完成拓展游戲，意想不到的是我們得了第二名。第三局拓展游戲開始了，也是最關(guān)鍵的一局，我們隊(duì)員之間的默契也多了，而且我們寶寶隊(duì)的隊(duì)員都非常聰明，想到了好辦法，我們拓展游戲的第三局很快就贏了，當(dāng)時(shí)我們真的是非常開心，真正的體會(huì)到了成功的喜悅。
在接下來的團(tuán)建活動(dòng)中我們的默契越來越好，也覺得越來越順利，尤其是下午的活動(dòng)我們寶寶隊(duì)是第一個(gè)完成，而且完成的很好，我們當(dāng)時(shí)都非常開心。很快我們就來到了最后一項(xiàng)活動(dòng)的活動(dòng)地，開始我們此次拓展訓(xùn)練的最后一項(xiàng)活動(dòng)。這最后一個(gè)活動(dòng)也是讓我們最印象深刻的活動(dòng)，這個(gè)活動(dòng)讓我們知道了我們中天是一個(gè)大家庭，我們每個(gè)人都要齊心協(xié)力的去為我們的集體做事，每個(gè)人都竭盡全力的去付出，一定會(huì)得到我們想要的結(jié)果。
對(duì)于最后一個(gè)拓展活動(dòng)環(huán)節(jié)，其實(shí)當(dāng)時(shí)我們無論是心理還是生理上都受到了極大的挑戰(zhàn)，尤其是心理最后我們每個(gè)人都覺得很崩潰，當(dāng)看到伙伴為我自己做的事情去承擔(dān)，心里真的非常難受，我們其實(shí)很想自己去承擔(dān)一切后果，其實(shí)我們也需要這種自己去承擔(dān)，或者大家一起去承擔(dān)也是非常必要的，其實(shí)可能教練設(shè)計(jì)這一環(huán)節(jié)是很好的，但是實(shí)施的過程中不應(yīng)該給我們這么大的壓力，其實(shí)我們每個(gè)人心里都知道的，也都非常難受，也在自責(zé)，但是教練的話讓我們更加加深了我們的自責(zé)和深深的罪惡感，以至于后來大家情緒都是崩潰的。
但整體來講這次拓展活動(dòng)還是很好的，加深了同事之間的相互了解，也更能理解大家，我想我們會(huì)在以后的工作中也會(huì)深深的記住這次拓展活動(dòng)中的感動(dòng)和收獲，讓我們大家共同努力創(chuàng)造我們國(guó)際幼兒園的輝煌明天。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇九
團(tuán)結(jié)就是力量！團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力是我們克服一切困難的利劍，使我們一路走來，披荊斬棘、所向無敵！
xx年3月18日，中心校組織的青年教師拓展訓(xùn)練活動(dòng)，形式新穎、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。在生存拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，全體教師隨機(jī)組合，臨時(shí)產(chǎn)生新的團(tuán)隊(duì)，全體成員積極參與，施展各自特長(zhǎng)，確定團(tuán)隊(duì)名稱、口號(hào)、繪制隊(duì)旗、編排隊(duì)歌，對(duì)于個(gè)體來說，這是一件十分復(fù)雜傷神的任務(wù)，但是在大家的共同努力、密切配合下，僅僅用20分鐘的時(shí)間，各隊(duì)就圓滿地完成了任務(wù)。龍之隊(duì)、狀元隊(duì)、亮劍隊(duì)一個(gè)個(gè)響亮地名字，體現(xiàn)了每個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)勝困難、爭(zhēng)取勝利的信心和決心；一面面新穎獨(dú)特、別具匠心的隊(duì)旗（king皇冠、狀元頭飾、兩把利劍），表現(xiàn)出每個(gè)團(tuán)隊(duì)豐富的想象力和創(chuàng)造力；一句句慷慨激昂的口號(hào)、一首首高亢洪亮的隊(duì)歌，都在盡情的展現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力！團(tuán)結(jié)就是力量！
高度決定視野、角度改變觀念、尺度把握人生?？罩袛鄻颍?米多高，1米5寬，站在這樣的高度，從不同的角度，跨越這樣的尺度，就是每個(gè)個(gè)體面對(duì)壓力、改變心智、面對(duì)沖突，發(fā)揮潛能的過程，就是這樣一步的距離，看似一小步，只要你跨越過去，就是成功了一大步！你就經(jīng)歷了一次心靈礪煉得過程！這里飽含著個(gè)人潛能的發(fā)揮，飽含著同伴的關(guān)心與鼓勵(lì)，這真是不同尋常的一步！
過沼澤突出體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理、整體的執(zhí)行能力、體現(xiàn)了集體的智慧與力量。
集體木鞋體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的指揮與服從、協(xié)調(diào)與配合，體現(xiàn)了個(gè)性與共性的和諧統(tǒng)一，特別是在沒有語言的指揮下，大家心靈上的默契化成一種無聲的語言、必勝的信念，化成整齊的步伐，步調(diào)一致，一步步走向成功。
過電網(wǎng)、背摔需要團(tuán)隊(duì)成員的密切配合、合理分工、系統(tǒng)思考、整體決策，在集體中信任他人、信任集體、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)、明確責(zé)任義務(wù)、合理定位，營(yíng)造一種濃濃的暖暖的相互信任的家的氛圍，讓每個(gè)人都有一種責(zé)任感、安全感、成就感，體驗(yàn)成功，收獲快樂！特別是在我們從電網(wǎng)中被隊(duì)友安全接過的一瞬間、從高空摔下被隊(duì)友用身體托起的一剎那，內(nèi)心無比激動(dòng)、深受感動(dòng)，由衷地感慨謝謝大家，謝謝大家！一種感恩的心涌上心頭。
絕境逃生是所有訓(xùn)練項(xiàng)目中，難度最高，最富挑戰(zhàn)的一關(guān)，也是游戲的關(guān)底，闖過了這一關(guān)，就能贏得最終的勝利。5米高的斷墻，沒有任何攀援物，對(duì)于個(gè)體來說攀越至頂峰真是比登天還難！參加活動(dòng)全體隊(duì)員，齊心合力、團(tuán)結(jié)一致，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神，搭成人墻，踩著同伴的漆蓋、踩著同伴的肩膀、踩著同伴的雙手，被同伴們舉起，下面的隊(duì)員在奮力托起、上面的隊(duì)員在極力拉扯，就這樣救起一名又一名隊(duì)員。最后的兩名隊(duì)員十分艱苦，空中吊著一名隊(duì)員，最后一名隊(duì)員用力跳躍，抱住上面隊(duì)員的雙腳，奮力掙扎，那種無私奉獻(xiàn)精神，真的令人感動(dòng)。50多名隊(duì)員，僅僅用20分鐘的時(shí)間，就安全完成了救生任務(wù)。我們成功啦、我們勝利啦！成功的喜悅、歡笑的淚水、幸福的體驗(yàn)，感染著在場(chǎng)的所有的人。
空中斷橋、過沼澤、集體木鞋、過電網(wǎng)、背摔、絕境逃生，所有這些極限訓(xùn)練項(xiàng)目在個(gè)體看來都是無法逾越的鴻溝，可是在大家的共同努力下，群策群力、協(xié)調(diào)配合、齊心協(xié)力，沖破重重險(xiǎn)阻，通過重重考驗(yàn)，終于勝利會(huì)師。
野外生存拓展訓(xùn)練，雖然只是模擬絕境逃生的場(chǎng)景，但是大家鄭重其事，一絲不茍。這次活動(dòng)意義非同一般，不同于外出參觀、不同于觀光旅游、不同于到游樂場(chǎng)游樂，它體現(xiàn)出團(tuán)體性、合作性、創(chuàng)造性，因?yàn)槊恳豁?xiàng)障礙都是個(gè)體力量無法跨越，無法突破的，并且每一次成功，都是集體力量與智慧的結(jié)晶。因此，團(tuán)結(jié)就是力量！留給我們深深的回味與思考！
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十
一、培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)習(xí)卓有成效本學(xué)期，我們組織師范附小松北校區(qū)全體一線教師參加培訓(xùn)，以學(xué)科論壇、交流研討、崗位實(shí)踐等活動(dòng)為載體，通過專業(yè)理念與師德的學(xué)習(xí)、專業(yè)知識(shí)與能力提升、主題活與崗位實(shí)踐三個(gè)維度的同時(shí)培訓(xùn)，強(qiáng)化了教師師德的修煉，豐富了理論知識(shí)、開闊了教育視野，掌握了新的教學(xué)技能，從整體上促進(jìn)了教師教學(xué)能力的提升。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，提升教師思考能力在遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)的過程中，我們還注重組織教師開展新課程、新理念的培訓(xùn)，積極創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓老師出去學(xué)習(xí)參觀，校區(qū)教師參加省市級(jí)培訓(xùn)3人，參加區(qū)里培訓(xùn)30余人次，根據(jù)學(xué)期初指定的規(guī)劃，開展新課程、新技術(shù)的全員培訓(xùn)，切實(shí)使教師樹立正確的教育觀念，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，不斷完善教師的知識(shí)結(jié)構(gòu)，把握課程改革和教學(xué)改革的最新動(dòng)態(tài)。
三、施行分科培訓(xùn)，指導(dǎo)更具針對(duì)性為有的放矢地進(jìn)行培訓(xùn)工作，我們結(jié)合教師的不同崗位，分學(xué)科進(jìn)行了培訓(xùn)活動(dòng)。如：針對(duì)班主任教師的培訓(xùn)——“良好的教學(xué)秩序與良好學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)；針對(duì)英語教師的培訓(xùn)——“故事教學(xué)在課堂中的作用”；針對(duì)音體美教師的培訓(xùn)——“藝體2+1的展現(xiàn)”等等，使教師學(xué)有專長(zhǎng)，使培訓(xùn)工作再上一個(gè)臺(tái)階。
四、召開培訓(xùn)例會(huì)，培訓(xùn)學(xué)習(xí)常規(guī)化學(xué)校開展每周一次的培訓(xùn)例會(huì)。例會(huì)內(nèi)容豐富多彩，如：總結(jié)完成培訓(xùn)任務(wù)情況；布置下一階段培訓(xùn)重點(diǎn)；優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)；電教老師做網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)指導(dǎo)；培訓(xùn)教師交流會(huì)，等等，不斷地引導(dǎo)、督促教師參加遠(yuǎn)程通識(shí)培訓(xùn)，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。
五、建立有效機(jī)制，確保培訓(xùn)實(shí)效在培訓(xùn)活動(dòng)中，為提高教師的參與度和積極性，保證學(xué)習(xí)效果，學(xué)校商議建立了有效的研培機(jī)制。如：評(píng)選網(wǎng)上學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀作業(yè)展、培訓(xùn)成績(jī)記入學(xué)期末教師考核、教師作業(yè)校領(lǐng)導(dǎo)初審方案、建立“校園網(wǎng)”、“qq群”、“微信群”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)專用平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布、反饋信息。
可以說，一個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)工作取得了較好的效果。通過本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們認(rèn)識(shí)到：遠(yuǎn)程培訓(xùn)為我們教師創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件。在培訓(xùn)期間，教師們積極學(xué)習(xí)，認(rèn)真聆聽專家講座，學(xué)習(xí)教學(xué)相關(guān)策略，并進(jìn)行課堂教學(xué)實(shí)踐，用心去領(lǐng)悟教育理論觀點(diǎn)，老師們感受著新課程理念的和風(fēng)，沐浴著新課程改革的陽光，拓展了教育視野，提升了教研能力。在今后的工作中，我們將堅(jiān)持培訓(xùn)與教研、培訓(xùn)與教改相結(jié)合，集中研修與分散研修相結(jié)合，努力打造一支良好的教師隊(duì)伍。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十一
在3月16日—3月20日的線上培訓(xùn)中，讓我收獲最多的是徐鵬老師關(guān)于《課程游戲化，讓我們更好玩》的培訓(xùn)內(nèi)容。
首先我們要了解什么是課程：課程是對(duì)育人目標(biāo)、教育內(nèi)容，教育活動(dòng)方式的規(guī)劃和設(shè)計(jì)，是教育計(jì)劃，教學(xué)大綱和教材全部?jī)?nèi)容及其實(shí)施過程的綜合。
其次要了解什么是游戲：游戲是一切幼兒生活和能力產(chǎn)生的有意識(shí)的模擬活動(dòng)，游戲是兒童獲得直接快感為主要目的，且必須有主體參與互動(dòng)的活動(dòng)。
《綱要》指出，幼兒教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)”。如何讓課堂“更好玩”，讓每一個(gè)孩子都能夠在活動(dòng)中開心快樂地有所發(fā)展，是每個(gè)老師都需要不斷思考的問題。
通過徐老師幽默，風(fēng)趣的分享，讓我對(duì)閱讀活動(dòng)、有了深刻得認(rèn)識(shí)，知道了閱讀不僅僅是書本才能實(shí)現(xiàn)的。更重要的是親子關(guān)系的塑造是要通過不斷陪伴、共同學(xué)習(xí)、相互成長(zhǎng)的一個(gè)過程，讓我們作為家長(zhǎng)或老師都需要“成長(zhǎng)”改變自己。為孩子們提供一個(gè)自由、平等、寬松的環(huán)境，讓孩子們更好的融入到活動(dòng)中。在徐老師的培訓(xùn)中，突出最多的就是在繪本教學(xué)中的課程游戲化，讓我知道了，繪本教學(xué)可以形式多樣化，改變了我之前對(duì)繪本活動(dòng)的了解，開展好繪本活動(dòng)，第一要選材：選擇適合班級(jí)幼兒年齡和能力的繪本。第二要定目標(biāo)：定適合本次活動(dòng)幼兒的發(fā)展目標(biāo)。第三要實(shí)施：找到合適的活動(dòng)點(diǎn)，進(jìn)行活動(dòng)，不斷反思。第四要突破：遇到難點(diǎn)，要不斷地解決，反復(fù)調(diào)整。第五要總結(jié)：針對(duì)活動(dòng)要總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，完善不足，使得活動(dòng)更有趣，更好玩。孩子們親自參與，體驗(yàn)學(xué)中玩、玩中學(xué)帶來的快樂，從孩子的實(shí)際生活出發(fā)，貼近生活開展孩子們感興趣的活動(dòng)。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：幼兒園的教育要“以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中”。陳鶴琴先生說過，游戲是兒童的心理特征，游戲是兒童的工作，游戲是兒童的生命，從某種意義上說，幼兒的各種能力是在游戲中獲得。
通過本次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我明白了“想要給孩子一滴水，教師要有一桶水，而且要細(xì)水長(zhǎng)流”。在今后的教育教學(xué)中我會(huì)更加努力的開展好課程游戲化的教學(xué)活動(dòng)，幫助孩子們知識(shí)經(jīng)驗(yàn)得到提升，樹立孩子們的成就感，讓每一位幼兒都在快樂中學(xué)會(huì)某一項(xiàng)本領(lǐng)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十二
單位組織了幼兒園全體教職員工參加拓展訓(xùn)練，帶著喜悅的心情一大早我們來到了拓展基地，參加這一天的拓展訓(xùn)練。經(jīng)由隊(duì)員們的信任我被選為隊(duì)長(zhǎng)，我們隊(duì)員集思廣益，我們的隊(duì)名最后敲定為“東方魅力隊(duì)”。
作為隊(duì)長(zhǎng)就要擔(dān)負(fù)責(zé)任，很快我就體會(huì)到了，我體會(huì)到了作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)冷靜思考，不要盲從、應(yīng)合理計(jì)劃、嚴(yán)密組織才能取勝。我們挑戰(zhàn)了“穿越電網(wǎng)”，經(jīng)教練講解完規(guī)則后，我們制定了方案。通過教練總結(jié)，我意識(shí)到我們分析的還不到位，方法沒有完全掌握，我們有時(shí)會(huì)遇到“瓶頸”，但只會(huì)一味走老路不去回頭想一想，導(dǎo)致事情被擱置，豈不知，換個(gè)角度換個(gè)思維也許會(huì)成功的。
在工作中我們不能不反思自己：有多少事情失敗在我們的溝通渠道？又有多少創(chuàng)意因溝通的堵塞而夭折？通過拓展訓(xùn)練，我會(huì)在如下方面去提高自我：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，認(rèn)識(shí)有效溝通的重要性，提高對(duì)資源有效利用的認(rèn)識(shí)，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心、懂得珍惜、感恩，更為融洽地與群體合作；學(xué)會(huì)欣賞、關(guān)注他人和快樂地工作、生活。
挑戰(zhàn)信任被摔以及八米的高空斷橋我們一步步挑戰(zhàn)自我，讓我體驗(yàn)了團(tuán)結(jié)的力量，同時(shí)也對(duì)信任、鼓勵(lì)、支持、合作有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我知道了遇到困難時(shí)，要勇往直前，就像教練所說的：斷橋一小步，成功一大步。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十三
根據(jù)《__集團(tuán)團(tuán)隊(duì)建設(shè)年指引》、《__建設(shè)年活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃》文件要求，以及公司集團(tuán)總部正處在資源整合與組織管理梳理關(guān)鍵時(shí)期的大背景下，結(jié)合銷售五部實(shí)際情況，營(yíng)銷隊(duì)伍的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作勢(shì)在必行。企業(yè)基于先進(jìn)文化理念打造企業(yè)團(tuán)隊(duì)，有助于凝聚盡職盡責(zé)的人才。從當(dāng)前銷售五部營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)的現(xiàn)況來看，團(tuán)隊(duì)建設(shè)屬于起步階段，但已經(jīng)在實(shí)施強(qiáng)化管理。為了建設(shè)一支特別能戰(zhàn)斗的營(yíng)銷隊(duì)伍，把員工的思想統(tǒng)一到適應(yīng)整個(gè)公司營(yíng)銷政策、財(cái)務(wù)政策、人事政策等上面來，以信任、了解、親情為紐帶，凝聚人氣。應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
1、加強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)。
組建一支全新的、具有全面組織能力的領(lǐng)導(dǎo)班子，積極開展標(biāo)桿企業(yè)和銷售標(biāo)兵學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，做好周例會(huì)、月總結(jié)大會(huì)部署工作，做好醫(yī)院部、商務(wù)部及綜合辦公室全員績(jī)效計(jì)劃、宣傳和推動(dòng)工作。
2、建立統(tǒng)一規(guī)范的企業(yè)文化體系，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)與團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的兩大基石。優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)文化是成功的基礎(chǔ)。利用報(bào)紙、例會(huì)等宣傳途徑對(duì)營(yíng)銷人員宣貫企業(yè)發(fā)展、整合機(jī)制要求、解讀華潤(rùn)文化，推行職位體系建設(shè)理念。
3、加強(qiáng)區(qū)域團(tuán)隊(duì)建設(shè)
地開展組建隊(duì)伍、系統(tǒng)培訓(xùn)、人員配置、制定規(guī)則、建立共識(shí)等工作。加強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)內(nèi)部規(guī)章制度、工作流程建設(shè)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員彼此協(xié)作，更高效地做好營(yíng)銷各個(gè)環(huán)節(jié)工作，從而保證高效的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力。把建立共識(shí)放在團(tuán)隊(duì)建設(shè)階段的首要地位，建設(shè)共同的理念、信念、精神和目標(biāo)，這是營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的魂魄，激發(fā)區(qū)域營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)成員的使命感、責(zé)任感，增強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)的凝聚力和感召力。
4、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)日常管理
為穩(wěn)定區(qū)域營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)，區(qū)域營(yíng)銷主管應(yīng)該對(duì)團(tuán)隊(duì)成員日常工作表現(xiàn)進(jìn)行公平、合理的評(píng)估，嚴(yán)格執(zhí)行目標(biāo)管理、費(fèi)用管理、報(bào)表管理、例會(huì)管理、匯報(bào)管理等，建立包括直接下級(jí)、同級(jí)甚至客戶的評(píng)估意見在內(nèi)的、客觀公正的、可量化的績(jī)效考核指標(biāo)體系。根據(jù)考評(píng)結(jié)果，及時(shí)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)與懲處，營(yíng)造獎(jiǎng)懲分明、優(yōu)勝劣汰的團(tuán)隊(duì)組織氛圍，確保營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)旺盛的戰(zhàn)斗力。
枷售五部此次團(tuán)隊(duì)計(jì)劃通過加強(qiáng)營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理，從資源配置上、制度上、企業(yè)文化上以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和目標(biāo)管理層面上來制定有效的措施，保持良好的工作狀態(tài)，從而達(dá)到管理得人心，管理鼓士氣，管理出業(yè)績(jī)。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十四
經(jīng)過這次的團(tuán)隊(duì)精神培訓(xùn)，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)力量的重大。在這一次里，讓我學(xué)到了很多東西，也有了必須的提高與了解，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到自我的不足。很感激公司給我們供給一次這么值得珍惜的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，還要感激培訓(xùn)的各位教師，感激我們的助教，感激我的同事們，是你們讓我對(duì)團(tuán)隊(duì)精神有了更深的認(rèn)識(shí)。這次的培訓(xùn)資料豐富，有理論的培訓(xùn)，也有團(tuán)體的游戲活動(dòng)。在短短的`兩天時(shí)間里，體驗(yàn)培訓(xùn)安排井然有序，同事們都能全心投入，充滿活力，相互關(guān)愛，相互信任，相互扶持。使我認(rèn)識(shí)到了什么是團(tuán)隊(duì)，什么是團(tuán)隊(duì)精神，什么是團(tuán)隊(duì)協(xié)作，以及如何建立一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)，拓展及磨練我們的意志，培養(yǎng)了我們團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互進(jìn)取的精神。
對(duì)我而言感觸尤為深刻。在教師的指導(dǎo)下，我們分成了六小組。并選出了組長(zhǎng)，在組長(zhǎng)的組織下，帶領(lǐng)下，從九牛之人的故事，從相互對(duì)視，相互交流，尋找搭檔，領(lǐng)袖風(fēng)彩，回憶童年，展示團(tuán)隊(duì)風(fēng)彩，穿越電網(wǎng)，數(shù)字紅黑游戲等等。每個(gè)小組均發(fā)揮自我的優(yōu)勢(shì)，盡全心全力的參與活動(dòng)。每一個(gè)項(xiàng)目，每一個(gè)感動(dòng)，每一次的挑戰(zhàn)，我相信大家都是盡全力而為。經(jīng)過這次的培訓(xùn)，我深深的感悟到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮大，團(tuán)隊(duì)的智慧也很強(qiáng)。關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)要相互配合，相互信任，相互照顧，僅有這樣我們的團(tuán)隊(duì)才會(huì)更給力。不管是工作上，還是生活中都應(yīng)有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
經(jīng)過這次兩天時(shí)間的親身體驗(yàn)，真的感觸很多。我想對(duì)我的生活，對(duì)我的工作，對(duì)我的一些為人處事都會(huì)有很大的幫忙！學(xué)會(huì)了感恩所有愛我的人，關(guān)心我的人。感激我們的江總，陳經(jīng)理給我的機(jī)會(huì)，給我這個(gè)平臺(tái)，感激他們對(duì)我工作的支持與鼓勵(lì)，對(duì)我的信任及認(rèn)可。我會(huì)盡全心全力去把工作做好，擔(dān)當(dāng)起財(cái)務(wù)所應(yīng)當(dāng)負(fù)的職責(zé)。感激我的愛人對(duì)我的愛及呵護(hù)，對(duì)我的支持與陪伴，感激我的家人對(duì)我的愛與幫忙，感激我的朋友我的同事對(duì)我的幫忙與關(guān)心。我相信一個(gè)人心有多大舞臺(tái)就有多大，相信一個(gè)人的力量是無窮的，只要有心世上沒有做不到的事。我曾有時(shí)想我的世界沒有愛，經(jīng)過這次的體驗(yàn)我感覺我的世界全是愛，曾有過不自信，曾有放棄過的念頭，此刻我不會(huì)了，經(jīng)后我要做一個(gè)自信，堅(jiān)強(qiáng)，有活力，負(fù)職責(zé)，守諾言的女人。我相信我是能夠做到的！堅(jiān)定自我的信念，把握好此刻，歡樂并幸福的過好每一天。
提議公司以后多組織類似的培訓(xùn)。我們還需要不斷學(xué)習(xí)，不斷努力，不斷進(jìn)取。
這不是任何種類的信任，而是堅(jiān)實(shí)的以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任。這意味著一個(gè)有凝聚力的、高效的團(tuán)隊(duì)成員必須學(xué)會(huì)自如地、迅速地、心平氣和地承認(rèn)自我的錯(cuò)誤、弱點(diǎn)、失敗、求助。他們還要樂于認(rèn)可別人的長(zhǎng)處，即使這些長(zhǎng)處超過了自我。
在理論上，或在幼兒園里，這并不很困難。但當(dāng)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)對(duì)著一群有成就的、驕傲的、有才干的員工時(shí)，讓他們解除戒備、甘冒喪失職務(wù)權(quán)力的風(fēng)險(xiǎn)，是一個(gè)極其困難的挑戰(zhàn)。而唯一能夠發(fā)動(dòng)他們的辦法，就是領(lǐng)導(dǎo)本人率先做出榜樣。對(duì)于很多領(lǐng)導(dǎo)來說，表現(xiàn)自我的脆弱是很難受的事情，因?yàn)樗麄凁B(yǎng)成了在困難面前展現(xiàn)力量和信心的習(xí)慣。在很多情景下這當(dāng)然是一種高尚的行為，但當(dāng)猶疑的團(tuán)隊(duì)成員需要他們的領(lǐng)導(dǎo)率先脫衣服、跳進(jìn)冷水中展示以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任時(shí)，這些高尚行為就必須弱化。
其實(shí)這反而需要領(lǐng)導(dǎo)具有足夠的自信來承認(rèn)自我的弱點(diǎn)，以便讓別人仿效。我認(rèn)識(shí)的一位ceo，由于沒能在團(tuán)隊(duì)中建立信任，結(jié)果目睹著自我的企業(yè)衰落。其中一個(gè)重要原因就是他沒能帶頭塑造以人性脆弱為基礎(chǔ)的hr369。信任。就像他以往的一位直接下屬之后對(duì)我說的：“團(tuán)隊(duì)中沒有人被允許在任何方面超過他，因?yàn)樗莄eo。”其后果：團(tuán)隊(duì)成員彼此之間也不會(huì)敞開心扉，坦率承認(rèn)自我的弱點(diǎn)或錯(cuò)誤。以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任在實(shí)際行為中到底是什么樣的像團(tuán)隊(duì)成員之間彼此說出“我辦砸了”、“我錯(cuò)了”、“我需要幫忙”、“我很抱歉”、“你在這方面比我強(qiáng)”這樣的話，就是明顯的特征。以人性脆弱為基礎(chǔ)的信任是不可或缺的。離開它，一個(gè)團(tuán)隊(duì)不能、或許也不應(yīng)當(dāng)，產(chǎn)生直率的建設(shè)性沖突。
二、良性的沖突
團(tuán)隊(duì)合作一個(gè)最大的阻礙，就是對(duì)于沖突的畏懼。這來自于兩種不一樣的擔(dān)憂：一方面，很多管理者采取各種措施避免團(tuán)隊(duì)中的沖突，因?yàn)樗麄儞?dān)心喪失對(duì)團(tuán)隊(duì)的控制，以及有些人的自尊會(huì)在沖突過程中受到傷害；另外一些人則是把沖突當(dāng)作浪費(fèi)時(shí)間。他們更愿意縮短會(huì)議和討論時(shí)間，果斷做出自我看來早晚會(huì)被采納的決定，留出更多時(shí)間來實(shí)施決策，以及其它他們認(rèn)為是“真正的”工作。無論是上述哪一種情景，ceo們都相信：他們?cè)诮?jīng)過避免破壞性的意見分歧來鞏固自我的團(tuán)隊(duì)。這很可笑，因?yàn)樗麄兊淖龇ㄆ鋵?shí)是扼殺建設(shè)性的沖突，將需要解決的重大問題掩蓋起來。久而久之，這些未解決的問題會(huì)變得更加棘手，而管理者也會(huì)因?yàn)檫@些不斷重復(fù)發(fā)生的問題而越來越惱火。ceo和他的團(tuán)隊(duì)需要做的，是學(xué)會(huì)識(shí)別虛假的和諧，引導(dǎo)和鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)摹⒔ㄔO(shè)性的沖突。這是一個(gè)雜亂的、費(fèi)時(shí)的過程，但這是不能避免的。否則，一個(gè)團(tuán)隊(duì)建立真正的承諾就是不可能完成的任務(wù)。
三、堅(jiān)定不移地行動(dòng)
要成為一個(gè)具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)必須學(xué)會(huì)在沒有完善的信息、沒有統(tǒng)一的意見時(shí)做出決策。而正因?yàn)橥晟频男畔⒑徒^對(duì)的一致十分罕見，決策本事就成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)最為關(guān)鍵的行為之一。但如果一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒有鼓勵(lì)建設(shè)性的和沒有戒備的沖突，就不可能學(xué)會(huì)決策。這是因?yàn)閮H有當(dāng)團(tuán)隊(duì)成員彼此之間熱烈地、不設(shè)防地爭(zhēng)論，直率地說出自我的想法。
領(lǐng)導(dǎo)才可能有信心做出充分集中團(tuán)體智慧的決策。不能就不一樣意見而爭(zhēng)論、交換未經(jīng)過濾的坦率意見的團(tuán)隊(duì)，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)自我總是在一遍遍地應(yīng)對(duì)同樣的問題。實(shí)際上，在外人看來機(jī)制不良、總是爭(zhēng)論不休的團(tuán)隊(duì)，往往是能夠做出和堅(jiān)守艱難決策的團(tuán)隊(duì)。
需要再次強(qiáng)調(diào)的是：如果沒有信任，行動(dòng)和沖突都不可能存在。如果團(tuán)隊(duì)成員總是想要在同伴面前保護(hù)自我，他們就不可能彼此爭(zhēng)論。這又會(huì)造成其它問題，如：不愿意對(duì)彼此負(fù)責(zé)。
四、無怨無悔才有彼此負(fù)責(zé)
卓越的團(tuán)隊(duì)不需要領(lǐng)導(dǎo)提醒團(tuán)隊(duì)成員竭盡全力工作，因?yàn)樗麄兒芮宄枰鍪裁?，他們?huì)彼此提醒注意那些無助于成功的行為和活動(dòng)。而不夠優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)一般對(duì)于不可理解的行為采取向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)的方式，甚至更惡劣：在背后說閑話。這些行為不僅僅破壞團(tuán)隊(duì)的士氣，并且讓那些本來容易解決的問題遲遲得不到辦理。
承擔(dān)職責(zé)看似簡(jiǎn)單，但實(shí)施起來則很困難。教會(huì)領(lǐng)導(dǎo)如何就損害團(tuán)隊(duì)的行為批評(píng)自我的伙伴是一件不容易的事情。可是，如果有清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，有損這些目標(biāo)的行為就能夠輕易地糾正。
團(tuán)隊(duì)合作并非是難以理解的理念，但當(dāng)所涉及的人是具有堅(jiān)強(qiáng)意志、自身已經(jīng)成功的領(lǐng)導(dǎo)時(shí)，它極其難以實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)合作并非不值得經(jīng)歷這些艱辛，但其回報(bào)鮮見且又代價(jià)高昂。如果領(lǐng)導(dǎo)沒有勇氣強(qiáng)迫團(tuán)隊(duì)成員去實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作所需的條件，還不如徹底遠(yuǎn)離這個(gè)理念。可是，這又需要另一種勇氣——不要團(tuán)隊(duì)的勇氣。
團(tuán)隊(duì)合作個(gè)人小總結(jié)篇十五
為了提高我校幼兒園教師的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平，20_年8月23日，在井校長(zhǎng)和楊園長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們來到調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園、開原市中心幼兒園和鐵嶺中日友好幼兒園參觀學(xué)習(xí)。每到一處幼兒園，都會(huì)感受到一股濃厚的兒童化氣息，每所幼兒園都有一支充滿愛心、朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍，通過觀察、交流，都能感受到他們團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、敬業(yè)、樂業(yè)的精神。通過這次學(xué)習(xí)，我感到受益匪淺。
首先參觀了調(diào)兵山實(shí)驗(yàn)幼兒園。整個(gè)幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)和局部的裝飾都體現(xiàn)出一種理念性、設(shè)計(jì)感，走廊上美工作品的展示，不僅布局美觀、豐富，而且幼兒作品形式多樣，感覺孩子們都是小小藝術(shù)家，作品中體現(xiàn)出孩子們的童真和歡樂情緒，很有感染力。
接下來參觀了開原市中心幼兒園。當(dāng)踏入開原市中心幼兒園的大門時(shí)，就被它那幽雅宜人的環(huán)境深深吸引，小菜園、果園、瀑布、通幽小徑，小橋流水的花園式環(huán)境讓人看了溫馨又具有詩意。這是這所幼兒園給我的第一印象，充實(shí)而又精致。接著開原市中心幼兒園的園長(zhǎng)帶我們一一參觀了社會(huì)體驗(yàn)室、大型構(gòu)建室、美術(shù)創(chuàng)意室、藝術(shù)表現(xiàn)室、樂感體驗(yàn)室等九個(gè)功能活動(dòng)室，每個(gè)專用活動(dòng)室的裝飾都具有各自的風(fēng)格，讓人感覺是進(jìn)入了一個(gè)個(gè)童話世界里，而且每個(gè)活動(dòng)室的裝飾都能凸顯設(shè)計(jì)者對(duì)細(xì)節(jié)的考慮。將生活中的東西還原到幼兒的課堂教學(xué)中，讓幼兒在玩中增長(zhǎng)知識(shí)，提高幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力。
最后參觀了鐵嶺市中日友好幼兒園。這所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)各有千秋，展現(xiàn)在我們面前的全是孩子的作品，孩子真正成為了環(huán)境的主人。各個(gè)活動(dòng)室所有的擺設(shè)都是那么適合孩子，從各個(gè)角度考慮，為孩子設(shè)置的環(huán)境非常全面，有鍛煉孩子自理能力的值日生，有培養(yǎng)孩子愛心的動(dòng)、植物角，植物角特別豐富，有各種花卉、孩子種植的農(nóng)作物和大蒜等。通過讓幼兒種植、觀察、管理等培養(yǎng)幼兒積極學(xué)習(xí)的態(tài)度和主動(dòng)探索的精神。
通過這次參觀學(xué)習(xí)，讓我們開闊了眼界，學(xué)到了很多。同時(shí)使我們不斷思考如何使環(huán)境創(chuàng)設(shè)更加貼近于生活、貼近于孩子，以孩子為出發(fā)點(diǎn)，讓孩子成為環(huán)境的主人，并讓幼兒充分有效的感知，自主地參與，共同進(jìn)行再創(chuàng)作。讓幼兒多動(dòng)手動(dòng)腦，按照科學(xué)的原則來創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，發(fā)揮環(huán)境對(duì)幼兒的影響和促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育價(jià)值。