激動(dòng)人心的故事讓我在讀后感中產(chǎn)生了深深的觸動(dòng)。在寫讀后感時(shí)，我們可以引用書中的經(jīng)典語(yǔ)句或有代表性的片段來(lái)支撐自己的觀點(diǎn)。以下是小編為大家收集的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考。這些范文中，有些是對(duì)書中情節(jié)的描述和解讀，有些是對(duì)作者思想的評(píng)析和思考，還有些是對(duì)自己的觸動(dòng)和感受的表達(dá)。這些范文既有批判性的思考，也有感悟性的體驗(yàn)，都是通過(guò)作者獨(dú)特的觀點(diǎn)和語(yǔ)言，將自己的內(nèi)心世界與書中世界進(jìn)行了對(duì)話和交流。希望大家可以通過(guò)閱讀這些范文，對(duì)于如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感有所啟發(fā)和借鑒。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇一
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書。暑假里我看了一本書叫《我是一個(gè)兵—少年邊防兵》這本書。
這里邊有一個(gè)讓我難以忘記的一段是，有一個(gè)小t隊(duì)在中國(guó)邊境做抗寒訓(xùn)練，排長(zhǎng)問(wèn)大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說(shuō)：“不冷?！敝挥信Z虎說(shuō)：“冷”。這時(shí)排長(zhǎng)抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問(wèn)：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當(dāng)然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”。“我們是誰(shuí)？”排長(zhǎng)一邊問(wèn)一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國(guó)衛(wèi)士，我們無(wú)所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是啊！這個(gè)世界從來(lái)都沒有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能生活在安寧?幸福之中。
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也成為鋼鐵長(zhǎng)城的一塊磚，為祖國(guó)的邊防貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇二
我在暑假閱讀了《我是一個(gè)兵——少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個(gè)人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過(guò)人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長(zhǎng)。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國(guó)精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇三
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。起初，我還以為大家爭(zhēng)議的對(duì)象是我，漸漸地，我感到這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演。我看到那個(gè)得獎(jiǎng)人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來(lái)，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對(duì)著眾人說(shuō)：對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，最好的說(shuō)話方式是寫作，我該說(shuō)的話都寫進(jìn)了我的作品里。用嘴說(shuō)出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。
我希望你們能耐心地讀一下我的書，當(dāng)然，我沒有資格強(qiáng)迫你們讀我的書。即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對(duì)我的看法。世界上還沒有一個(gè)作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時(shí)代里，更是如此。
我是一個(gè)講故事的人，我還是要給你們講故事。
上世紀(jì)60年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。
多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒有人？”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過(guò)的。
有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事。就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！?BR> 自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰。”于是大家就將自己的草帽往廟門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇四
這個(gè)暑假我讀了一本名叫《我是一個(gè)兵少年航空兵》的書，當(dāng)我一開始看到這個(gè)書名的時(shí)候就被它深深的吸引住了，這個(gè)假期我迫不及待的讀了起來(lái)，這本書講述了六位來(lái)自特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年，被選拔進(jìn)入全軍各兵種的不同部隊(duì)進(jìn)行鍛煉，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合型的`軍事人才的故事。
這本書讓我學(xué)到了很多軍事知識(shí)，也引起了我無(wú)盡的思索，我想我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。十幾年以后，我們都將走上建設(shè)祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)的崗位，肩負(fù)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任。小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，為了使我們能熱愛國(guó)防事業(yè)，自覺為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身，現(xiàn)在就必須打好熱愛國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)，就必須接受國(guó)防教育，接受愛國(guó)主義和革命英雄主義的教育。我們要在學(xué)好科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的訓(xùn)練自己的各種技能，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。我們可以盡自己的力量去宣傳國(guó)防知識(shí)，激勵(lì)人們?nèi)樽鎳?guó)爭(zhēng)取更大的成就。在社會(huì)中譜寫人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)自己人生偉大的理想！讓我們繼承無(wú)數(shù)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，腳踏堅(jiān)定的步伐，把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好未來(lái)的保證。國(guó)防，你永遠(yuǎn)在我心中！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇五
我買了一本關(guān)于軍事題材的書，名字叫《我是一個(gè)兵——少年邊防兵》。
其中印象深刻的一個(gè)是第十二章《裝備》，故事里主要講了女兵唐子涵為邊防帶來(lái)了三種高科技產(chǎn)品，分別是：發(fā)熱馬甲、機(jī)械外骨骼和迷你無(wú)人偵察機(jī)。發(fā)熱馬甲是一種能夠充電的迷彩馬甲，官兵們穿上它，即便在寒風(fēng)刺骨的天氣里，也不會(huì)感到寒冷了；機(jī)械外骨骼是按照人體的骨骼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制造的，穿上它邊防軍人就可以身輕如燕；最后是迷你無(wú)人偵察機(jī)，有了它，邊防軍人就不必再翻越艱難的路段，可以實(shí)現(xiàn)空中巡邏，我最喜歡的是機(jī)械外骨骼，它可以讓人變成大力士，就算一個(gè)人有55千克的`重量，把他抱起來(lái)卻感覺只有十幾千克重，而且只需要邁出一步，就可以像獵豹一樣，一下子躍出幾米遠(yuǎn)。
讀完這本書真的讓我受益匪淺，在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，t小隊(duì)沒有退縮，他們與邊防官兵們一起，堅(jiān)守著的邊境，這個(gè)從來(lái)沒有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇六
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我醒得特別早，因?yàn)榻裉煜挛缬形胰松械牡谝淮诬娪?xùn)，我感到十分緊張和興奮。
盼望著盼望著，終于到了下午，我們身著迷彩服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。首先，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練。教官簡(jiǎn)要地介紹了一下注意點(diǎn)，我們便一個(gè)個(gè)精神抖擻地依次排成整齊的四隊(duì)，腳跟并攏，腳尖分開站直，五指并攏，貼緊褲縫，堅(jiān)定的目光看向前方。雖然是第一天訓(xùn)練，但每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，堅(jiān)決服從指揮，活脫脫一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的士兵模樣。雖然已是秋天，但是炎熱的太陽(yáng)依舊不依不饒地炙烤著大地，曬在我們每位“小兵”的身上。有的被曬得汗水直流，有的頭暈眼花綠色作文網(wǎng)，有的腿腳c.com酸脹，但沒有一個(gè)同學(xué)吭一聲，都十分認(rèn)真努力地完成教官傳授的每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)做標(biāo)準(zhǔn)的“小軍人”。接著，教官又讓我們盤腿坐，先是右腿繞到左腿后面，迅速坐下，雙手平鋪膝蓋上。剛開始的時(shí)候我認(rèn)為特別簡(jiǎn)單，沒想到坐下去的瞬間卻特別容易側(cè)歪倒下，想不到看似簡(jiǎn)單的一個(gè)坐下動(dòng)作，按照士兵的標(biāo)準(zhǔn)卻如此不容易。后了我們還練習(xí)了原地踏步走，大家喊著嘹亮的口號(hào)，一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，好似自己已經(jīng)是一位威風(fēng)凜凜的士兵了。
雖然軍訓(xùn)才進(jìn)行了半天，我的后背、雙腿也有微微的酸脹，但我絕對(duì)不會(huì)放棄，在接下來(lái)的日子里嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，早日成為一名合格的“小士兵”！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇七
我有一個(gè)當(dāng)兵的夢(mèng)想，所以我非常喜歡看軍事題材的書，今年暑假我讀了很多書，但是讓我刻骨銘心的一本書，是《我是一個(gè)兵―――少年邊防兵》。
這本書主要講了t小隊(duì)的六位少年和邊防兵戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗，一起成長(zhǎng)。t小隊(duì)的少年們，是特種兵學(xué)校選拔出來(lái)的.六名隊(duì)員，有陸地―――猛虎，海上―――蛟龍，空中―――雄鷹的稱號(hào)。t小隊(duì)的六位少年都各自的特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法很準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)韌不拔。梅花卻做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善辯，機(jī)敏過(guò)人。劍齒虎足智多謀，其中我最敬佩的人是華南虎，他不僅性格沉穩(wěn)，還是一位小有名氣的狙擊手。t小隊(duì)的少年們和邊防兵戰(zhàn)士打敗了侵略者，獲得了最終的勝利。
我要向邊防兵和t小隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名特種兵，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出微薄之力。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇八
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個(gè)神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國(guó)防教育匯演暨陽(yáng)光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天??！
不知不覺，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準(zhǔn)確無(wú)誤地聽著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺就來(lái)到了第二標(biāo)兵處，踢正步，喊口號(hào)，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地?cái)[了過(guò)去，喊著口號(hào)“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過(guò)了主席臺(tái)。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個(gè)兵，請(qǐng)首長(zhǎng)檢閱！”這次活動(dòng)青春激昂，希望以后多舉辦類似的活動(dòng)。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇九
《我是一個(gè)兵?少年火箭兵》這本書的作者是中國(guó)少兒軍事小說(shuō)的開拓者“八路”叔叔。這本書的出版社是浙江少年兒童出版社。
這本書主要講了t小隊(duì)的少年們來(lái)到大山深處，加入令敵人聞風(fēng)喪膽的火箭軍部隊(duì)作戰(zhàn)的故事?；鸺姴筷?duì)又稱戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，是全軍科技含量最高的部隊(duì)。少年們經(jīng)歷了各種生死考驗(yàn)。在基地訓(xùn)練時(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的智能武器“殺人蜂”的入侵和間諜危機(jī)，以及在隨后的多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)中，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的敵軍轟炸機(jī)的狂轟濫炸，他們始終臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的突擊任務(wù)。
在這個(gè)故事中，我最欣賞的人物是他們的隊(duì)長(zhǎng)“劍齒虎”。他博學(xué)多才、善于指揮、精通陣法，是一個(gè)能文能武的優(yōu)秀戰(zhàn)士。在一次登島作戰(zhàn)行動(dòng)中，他為了掩護(hù)戰(zhàn)友，手部受傷，但是為了完成任務(wù)，不讓其他戰(zhàn)友擔(dān)心，他毅然全程都不讓戰(zhàn)友知道，自己一直咬牙堅(jiān)持指揮，并帶領(lǐng)戰(zhàn)友沖鋒在前，成功攻占島嶼，最終取得勝利。
當(dāng)時(shí)讀到這里的時(shí)候，我的心靈受到了極大的震撼。一個(gè)人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受傷的情況下，一聲不吭，堅(jiān)持作戰(zhàn)。后來(lái)，當(dāng)我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黃繼光舍身堵槍眼”、“邱少云烈火燒身始終一動(dòng)不動(dòng)”等革命烈士的先進(jìn)事跡，我突然明白了，革命軍人都有著這種不怕流血、不怕犧牲的氣節(jié)。
作為軍人的后代，我一定會(huì)以這些英雄為榜樣，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)好文化知識(shí)，提高保家衛(wèi)國(guó)的能力，真正做對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十
暑假里我讀了一本《我是一個(gè)透明人》的小說(shuō)，書中寫了一個(gè)12歲女孩吳悠與父母、同學(xué)之間發(fā)生的趣事。書中描寫了主人公吳悠與媽媽之間的各種斗法，與同學(xué)之間的小秘密，還有這個(gè)年紀(jì)的煩惱和困感，使年紀(jì)相仿的我感同身受，十分喜愛，默默地看了好幾遍。
書的一開場(chǎng)便寫了吳悠發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽偷看了，十分生氣，去找媽媽理論，可媽媽一句話便輕輕松松的化解了劍拔弩張的氣氛。吳悠自覺理論不過(guò)媽媽，但心里落下了疑惑，心生悶氣。看到這里，我想：難道天下的媽媽都是批發(fā)來(lái)的嗎？都是一樣愛看孩子的日記，愛看孩子的空間，還專門在孩子不知道的情況下窺探。我的媽媽也經(jīng)常偷看我的qq，我為此十分煩惱，暗中抱怨：“媽媽天天都在監(jiān)視我，弄得我連一點(diǎn)隱私都沒有了。天啊，為什么就對(duì)我有如此強(qiáng)烈的好奇心呢？”如果我去找她理論，沒有證據(jù)或證據(jù)不足時(shí)，她就會(huì)裝得一臉無(wú)辜，好像什么事都沒有發(fā)生過(guò)似的。真是一位好演員呀！當(dāng)證據(jù)確鑿時(shí)，她就會(huì)用至高無(wú)上的家長(zhǎng)腔嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是你的監(jiān)護(hù)人，我有權(quán)力對(duì)你進(jìn)行監(jiān)督與保護(hù)?！倍抑荒芑伊锪锏脑谖业男√斓乩镆宦晣@息。
書中，吳悠的媽媽是一名記者，她會(huì)把吳悠成長(zhǎng)中經(jīng)歷的事情編輯成有趣的文字在微信公眾號(hào)上發(fā)表，擁有很高的點(diǎn)擊率。其中不少還是吳悠同學(xué)的媽媽們，這些媽媽還組團(tuán)共同研究孩子們的心理，分享經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策。看到了吳悠的這些遭遇，我心中暗自慶幸，幸好我的媽媽不會(huì)擴(kuò)大事情的范圍，也不會(huì)把我的照片分享到朋友圈，這樣低調(diào)的方式我喜歡，在這點(diǎn)上，我比吳悠幸運(yùn)。
在學(xué)校里，吳悠漸漸了解到，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生周亦然遭遇的家庭變故，和學(xué)校里老師都不敢管的女孩卷毛黑暗的內(nèi)心世界。在一次旅行中，吳悠對(duì)媽媽的不滿終于爆發(fā)了。在冷靜過(guò)后和媽媽的長(zhǎng)談中，吳悠終于明白了，這是媽媽對(duì)她深深的愛。她用文字記錄下吳悠成長(zhǎng)的足跡，是生怕隨著時(shí)光的流逝，美好的瞬間會(huì)消失在記憶的長(zhǎng)河中。
文章的結(jié)尾，吳悠理解了自己的媽媽。是呀，我的媽媽何嘗不是也深深的愛著我嗎？其實(shí)大家都想走進(jìn)彼此的內(nèi)心，可現(xiàn)實(shí)中處理的方式有時(shí)不是太合適，反而適得其反，產(chǎn)生矛盾，偏要和媽媽對(duì)著干，也弄得大家都身心疲憊。讀了這本書，讓我看到了另一個(gè)自己，我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，也知道了煩惱和困惑是成長(zhǎng)道路上的另一道風(fēng)景。要學(xué)會(huì)溝通，懂得和別人合作，做一個(gè)理性，善解人意，有智慧的女孩。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十一
1.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。(2分)
答：
2.當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。說(shuō)明了一個(gè)什么道理。(2分)
答：
3.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?(3分)
答：
4.第一個(gè)故事說(shuō)每當(dāng)想起他，我就深感歉疚，第二個(gè)故事說(shuō)但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。歉疚內(nèi)疚有什么區(qū)別?(4分)
答：
5.文章開頭結(jié)尾都說(shuō)我是一個(gè)講故事的人，有什么作用?(3分)
答：
參考答案：
1.第一個(gè)故事寫了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。(2分，每個(gè)1分)
2.生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)
4.歉疚覺得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;內(nèi)疚指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。(3分)
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十二
這個(gè)假期我讀了《我是一個(gè)兵少年偵察兵》這本書，閱讀后對(duì)偵查兵有了新的認(rèn)識(shí)，偵查兵的形象深深的印在我的腦海里。
偵察兵是干什么的？偵察兵是常規(guī)部隊(duì)中的特種兵，是指揮機(jī)關(guān)的耳目，是“全能戰(zhàn)士”。錢連長(zhǎng)叫錢里眼，是合成旅偵察連的連長(zhǎng)。一次戰(zhàn)役中，錢里眼仔細(xì)觀察著炮火襲擊的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)敵人的炮彈先是從前到后，然后從后到前，來(lái)回轟炸他們的行軍路段，而這條路又是附近通往目的地最近的道路。
偵察兵頭被彈片擊中，隨隊(duì)的衛(wèi)生員給他包扎了傷口。此時(shí)，指揮車的駕駛員已經(jīng)換成了一名老士官。錢里眼計(jì)算著炮彈落下的規(guī)律，并讓老士官幫忙記錄。最終，他決定利用炮火間隙，分批次穿越炮火封鎖區(qū)。
偵察連采用這種方法，巧妙地規(guī)避了敵人的炮火襲擊，安全地通過(guò)了炮火封鎖區(qū)。當(dāng)然，在通過(guò)炮火封鎖區(qū)的過(guò)程中，偵察連有幾輛依然能正常行駛，戰(zhàn)士的傷情也不太嚴(yán)重。
在通過(guò)炮火封鎖區(qū)之前，錢里眼便向楊嶺通報(bào)了途中遇到的敵情。通過(guò)備用行軍路線，從而使大部隊(duì)避開敵軍的炮火封鎖區(qū)。這便是偵察連先出頭的重要意義之一—為后方部隊(duì)提供準(zhǔn)確的情報(bào)。
在每一場(chǎng)戰(zhàn)役中，偵查兵用自己的生命換回了無(wú)數(shù)寶貴信息，我深深地敬佩他們！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十三
莫言坦稱“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。他在《講故事的人》里說(shuō)的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說(shuō)的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無(wú)的現(xiàn)實(shí)生活“大雜燴”。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時(shí)代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動(dòng)情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個(gè)性，有鮮活的人物，有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語(yǔ)言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的'創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無(wú)力，失手打碎了熱水瓶，本以為會(huì)受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時(shí)，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報(bào)復(fù)，并說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！蹦杂浀米钌羁痰囊患?，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過(guò)的淚流滿面，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉?！边@四個(gè)生動(dòng)、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無(wú)比的撼動(dòng)，難以名狀的情愫在涌動(dòng)，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時(shí)感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無(wú)際的草地上，周圍看不到一個(gè)人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對(duì)話，有時(shí)候會(huì)對(duì)樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來(lái)，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫進(jìn)了小說(shuō)，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，他沒有上過(guò)大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了“用耳朵閱讀”的漫長(zhǎng)經(jīng)歷，他聽著民間故事、說(shuō)書人的故事長(zhǎng)大，后來(lái)，在集體勞動(dòng)的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個(gè)講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，“高密東北鄉(xiāng)”一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說(shuō)聯(lián)姻，從小說(shuō)里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十四
少年特種兵主要介紹六位來(lái)自特種兵學(xué)校的少年特種兵，隊(duì)長(zhǎng)斂齒虎給小隊(duì)起名t小隊(duì)，開始了他們的軍旅生活。
在特種兵各項(xiàng)訓(xùn)練中，沒有男生女生之分，在這里只有軍人。經(jīng)過(guò)各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，少年特種兵完美地完成各項(xiàng)任務(wù)。
全員無(wú)論在什么地方都表現(xiàn)出色，讓人們感觸到軍人的靈魂，訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕犧牲的精神，值得我們每一個(gè)青少年去學(xué)習(xí)；同時(shí)也讓我明白了無(wú)論如何都不會(huì)讓敵人踏入國(guó)境，讓外國(guó)人知道中國(guó)的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
中國(guó)已不是以前那樣懦弱，曾經(jīng)的小國(guó)如今已發(fā)展成無(wú)比強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，從古絲綢之路到現(xiàn)在的一帶一路，給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)飛速的發(fā)展。
現(xiàn)在有許多國(guó)中重器，比如：火箭彈，核彈，航母等等都具有發(fā)射力強(qiáng)，精準(zhǔn)高的特點(diǎn)。我們武器強(qiáng)大，正如領(lǐng)導(dǎo)人講的：“我們不愿打，但也不怕打，誰(shuí)要是挑釁，我們堅(jiān)決應(yīng)戰(zhàn)到底。”
這套書中每一本都讓我百看不厭，也體會(huì)到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要考軍校，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十五
我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。
上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒有人?”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎?”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過(guò)的：有八個(gè)外出打工的.泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
小題1:用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。
答：
小題2:“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說(shuō)明了一個(gè)什么道理。
答：
小題3:第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?
答：
答
小題5:文章開頭結(jié)尾都說(shuō)“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用?
答：
參考答案：
小題1:第一個(gè)故事寫了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。
小題2:生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。
小題3:人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存
小題4:“歉疚”覺得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。
小題5:一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。
做閱讀理解的步驟
1.首先要通讀全文，對(duì)于全文有一個(gè)大致的了解，這是第一部。
2.要知道全文一共幾個(gè)自然段，這個(gè)脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。
3.要找出全文的重點(diǎn)自然段和文章的中心思想，這個(gè)是最重要的。
4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。
5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。
6.對(duì)于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點(diǎn)，提高閱讀的水平。
議論文閱讀考點(diǎn)歸納
1.提取.概括文章的中心論點(diǎn)。
2.結(jié)合具體語(yǔ)境理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的深層含義和表達(dá)作用。
3.考查論據(jù)的類型及作用。
4.辨別論證方法.論證方式.或論證角度。
5.對(duì)文章的語(yǔ)言進(jìn)行探究品析。
6.根據(jù)文意從自己閱讀和生活積累中列舉事實(shí)論據(jù).或談自己個(gè)性化的閱讀啟迪和感悟。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十六
我在暑假閱讀了《我是一個(gè)兵――少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個(gè)人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過(guò)人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長(zhǎng)。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國(guó)精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇一
每一個(gè)人都有夢(mèng)想，而我的夢(mèng)想是當(dāng)兵，所以我非常喜歡看軍事題材的故事書。暑假里我看了一本書叫《我是一個(gè)兵—少年邊防兵》這本書。
這里邊有一個(gè)讓我難以忘記的一段是，有一個(gè)小t隊(duì)在中國(guó)邊境做抗寒訓(xùn)練，排長(zhǎng)問(wèn)大家：“冷不冷”。大家都一口同聲說(shuō)：“不冷?！敝挥信Z虎說(shuō)：“冷”。這時(shí)排長(zhǎng)抓起一把雪往裸露的皮膚上擦。他又大聲問(wèn)：“冷不冷？”“不冷！”其他人大聲的回答。當(dāng)然，這次霹靂虎喊的也是“不冷”。“我們是誰(shuí)？”排長(zhǎng)一邊問(wèn)一邊把雪往身上擦，“我們是邊防軍人，我們是鋼鐵之軀，我們是祖國(guó)衛(wèi)士，我們無(wú)所畏懼！”邊防衛(wèi)士齊聲大喊。是啊！這個(gè)世界從來(lái)都沒有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。正是因?yàn)橛辛怂麄?，我們才能生活在安寧?幸福之中。
我要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后也成為鋼鐵長(zhǎng)城的一塊磚，為祖國(guó)的邊防貢獻(xiàn)自己的力量。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇二
我在暑假閱讀了《我是一個(gè)兵——少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個(gè)人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過(guò)人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長(zhǎng)。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國(guó)精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇三
莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)后，引發(fā)了一些爭(zhēng)議。起初，我還以為大家爭(zhēng)議的對(duì)象是我，漸漸地，我感到這個(gè)被爭(zhēng)議的對(duì)象，是一個(gè)與我毫不相關(guān)的人。我如同一個(gè)看戲人，看著眾人的表演。我看到那個(gè)得獎(jiǎng)人身上落滿了花朵，也被擲上了石塊，潑上了污水。我生怕他被打垮，但他微笑著從花朵和石塊中鉆出來(lái)，擦干凈身上的臟水，坦然地站在一邊，對(duì)著眾人說(shuō)：對(duì)一個(gè)作家來(lái)說(shuō)，最好的說(shuō)話方式是寫作，我該說(shuō)的話都寫進(jìn)了我的作品里。用嘴說(shuō)出的話隨風(fēng)而散，用筆寫出的話永不磨滅。
我希望你們能耐心地讀一下我的書，當(dāng)然，我沒有資格強(qiáng)迫你們讀我的書。即便你們讀了我的書，我也不期望你們能改變對(duì)我的看法。世界上還沒有一個(gè)作家，能讓所有的讀者都喜歡他。在當(dāng)今這樣的時(shí)代里，更是如此。
我是一個(gè)講故事的人，我還是要給你們講故事。
上世紀(jì)60年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。
多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒有人？”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎？”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過(guò)的。
有八個(gè)外出打工的泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事。就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！?BR> 自然沒有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰。”于是大家就將自己的草帽往廟門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事我獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。我獲獎(jiǎng)后發(fā)生了很多精彩的故事，這些故事，讓我堅(jiān)信真理和正義是存在的。今后的歲月里，我將繼續(xù)講我的故事。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇四
這個(gè)暑假我讀了一本名叫《我是一個(gè)兵少年航空兵》的書，當(dāng)我一開始看到這個(gè)書名的時(shí)候就被它深深的吸引住了，這個(gè)假期我迫不及待的讀了起來(lái)，這本書講述了六位來(lái)自特種兵學(xué)校的陽(yáng)剛少年，被選拔進(jìn)入全軍各兵種的不同部隊(duì)進(jìn)行鍛煉，最終獲得象征榮譽(yù)的各兵種勛章，成為復(fù)合型的`軍事人才的故事。
這本書讓我學(xué)到了很多軍事知識(shí)，也引起了我無(wú)盡的思索，我想我們是祖國(guó)未來(lái)的建設(shè)者和保衛(wèi)者。十幾年以后，我們都將走上建設(shè)祖國(guó)、保護(hù)祖國(guó)的崗位，肩負(fù)起建設(shè)和保衛(wèi)祖國(guó)的重任。小學(xué)時(shí)期，是一個(gè)人打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，為了使我們能熱愛國(guó)防事業(yè)，自覺為國(guó)防事業(yè)獻(xiàn)身，現(xiàn)在就必須打好熱愛國(guó)防、獻(xiàn)身國(guó)防的思想基礎(chǔ)，就必須接受國(guó)防教育，接受愛國(guó)主義和革命英雄主義的教育。我們要在學(xué)好科學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，有意識(shí)的訓(xùn)練自己的各種技能，為將來(lái)建設(shè)祖國(guó)、保衛(wèi)祖國(guó)奠定良好的基礎(chǔ)。我們可以盡自己的力量去宣傳國(guó)防知識(shí)，激勵(lì)人們?nèi)樽鎳?guó)爭(zhēng)取更大的成就。在社會(huì)中譜寫人生壯麗的篇章，繪制人生的宏偉藍(lán)圖，實(shí)現(xiàn)自己人生偉大的理想！讓我們繼承無(wú)數(shù)革命先輩的光榮傳統(tǒng)，腳踏堅(jiān)定的步伐，把中國(guó)建設(shè)成文明主義現(xiàn)代化的軍事強(qiáng)國(guó)，讓五星紅旗永遠(yuǎn)高高飄揚(yáng)在世界的東方。國(guó)防，你是我們中國(guó)人驕傲的資本，你是我們中國(guó)人美好未來(lái)的保證。國(guó)防，你永遠(yuǎn)在我心中！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇五
我買了一本關(guān)于軍事題材的書，名字叫《我是一個(gè)兵——少年邊防兵》。
其中印象深刻的一個(gè)是第十二章《裝備》，故事里主要講了女兵唐子涵為邊防帶來(lái)了三種高科技產(chǎn)品，分別是：發(fā)熱馬甲、機(jī)械外骨骼和迷你無(wú)人偵察機(jī)。發(fā)熱馬甲是一種能夠充電的迷彩馬甲，官兵們穿上它，即便在寒風(fēng)刺骨的天氣里，也不會(huì)感到寒冷了；機(jī)械外骨骼是按照人體的骨骼結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)制造的，穿上它邊防軍人就可以身輕如燕；最后是迷你無(wú)人偵察機(jī)，有了它，邊防軍人就不必再翻越艱難的路段，可以實(shí)現(xiàn)空中巡邏，我最喜歡的是機(jī)械外骨骼，它可以讓人變成大力士，就算一個(gè)人有55千克的`重量，把他抱起來(lái)卻感覺只有十幾千克重，而且只需要邁出一步，就可以像獵豹一樣，一下子躍出幾米遠(yuǎn)。
讀完這本書真的讓我受益匪淺，在面對(duì)危險(xiǎn)的時(shí)候，t小隊(duì)沒有退縮，他們與邊防官兵們一起，堅(jiān)守著的邊境，這個(gè)從來(lái)沒有歲月靜好，只是有人在替我們負(fù)重前行。在生活中，我們也要學(xué)習(xí)這種精神，勇往直前，敢于拼搏，做一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇六
今天陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我醒得特別早，因?yàn)榻裉煜挛缬形胰松械牡谝淮诬娪?xùn)，我感到十分緊張和興奮。
盼望著盼望著，終于到了下午，我們身著迷彩服，排著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)。首先，我們?cè)诮坦俚膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了站軍姿訓(xùn)練。教官簡(jiǎn)要地介紹了一下注意點(diǎn)，我們便一個(gè)個(gè)精神抖擻地依次排成整齊的四隊(duì)，腳跟并攏，腳尖分開站直，五指并攏，貼緊褲縫，堅(jiān)定的目光看向前方。雖然是第一天訓(xùn)練，但每個(gè)同學(xué)都嚴(yán)格遵守紀(jì)律，堅(jiān)決服從指揮，活脫脫一個(gè)個(gè)威嚴(yán)的士兵模樣。雖然已是秋天，但是炎熱的太陽(yáng)依舊不依不饒地炙烤著大地，曬在我們每位“小兵”的身上。有的被曬得汗水直流，有的頭暈眼花綠色作文網(wǎng)，有的腿腳c.com酸脹，但沒有一個(gè)同學(xué)吭一聲，都十分認(rèn)真努力地完成教官傳授的每一個(gè)動(dòng)作，爭(zhēng)做標(biāo)準(zhǔn)的“小軍人”。接著，教官又讓我們盤腿坐，先是右腿繞到左腿后面，迅速坐下，雙手平鋪膝蓋上。剛開始的時(shí)候我認(rèn)為特別簡(jiǎn)單，沒想到坐下去的瞬間卻特別容易側(cè)歪倒下，想不到看似簡(jiǎn)單的一個(gè)坐下動(dòng)作，按照士兵的標(biāo)準(zhǔn)卻如此不容易。后了我們還練習(xí)了原地踏步走，大家喊著嘹亮的口號(hào)，一個(gè)個(gè)雄赳赳氣昂昂，好似自己已經(jīng)是一位威風(fēng)凜凜的士兵了。
雖然軍訓(xùn)才進(jìn)行了半天，我的后背、雙腿也有微微的酸脹，但我絕對(duì)不會(huì)放棄，在接下來(lái)的日子里嚴(yán)格要求自己，刻苦訓(xùn)練，早日成為一名合格的“小士兵”！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇七
我有一個(gè)當(dāng)兵的夢(mèng)想，所以我非常喜歡看軍事題材的書，今年暑假我讀了很多書，但是讓我刻骨銘心的一本書，是《我是一個(gè)兵―――少年邊防兵》。
這本書主要講了t小隊(duì)的六位少年和邊防兵戰(zhàn)士一起戰(zhàn)斗，一起成長(zhǎng)。t小隊(duì)的少年們，是特種兵學(xué)校選拔出來(lái)的.六名隊(duì)員，有陸地―――猛虎，海上―――蛟龍，空中―――雄鷹的稱號(hào)。t小隊(duì)的六位少年都各自的特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法很準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)韌不拔。梅花卻做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善辯，機(jī)敏過(guò)人。劍齒虎足智多謀，其中我最敬佩的人是華南虎，他不僅性格沉穩(wěn)，還是一位小有名氣的狙擊手。t小隊(duì)的少年們和邊防兵戰(zhàn)士打敗了侵略者，獲得了最終的勝利。
我要向邊防兵和t小隊(duì)的隊(duì)員們學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大也要當(dāng)一名特種兵，為祖國(guó)奉獻(xiàn)出微薄之力。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇八
盼星星，盼月亮，終于盼到了這天，10月14日，一個(gè)神圣的日子，那就是“2021年玄武區(qū)中小學(xué)生國(guó)防教育匯演暨陽(yáng)光體育展演”，我們排練了這么久，就是為了這天??！
不知不覺，已經(jīng)到我們了。我們昂首挺胸，準(zhǔn)確無(wú)誤地聽著教官的口令，英姿颯爽的我們不知不覺就來(lái)到了第二標(biāo)兵處，踢正步，喊口號(hào)，考驗(yàn)我們的時(shí)候到了！在旁邊的陸老師還不忘在最后一刻為我們助威。隨著陳教官的口令：“向右看！”“1！2！”我們的頭整齊地?cái)[了過(guò)去，喊著口號(hào)“面向集體，追求和諧。育心育智，成人成才。1234,1234！”我們就這樣整齊劃一，氣質(zhì)高昂地走過(guò)了主席臺(tái)。雖然，我們的軍演可能不是最好的，但是我相信我們的氣質(zhì)一定是最高昂的！“我是一個(gè)兵，請(qǐng)首長(zhǎng)檢閱！”這次活動(dòng)青春激昂，希望以后多舉辦類似的活動(dòng)。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇九
《我是一個(gè)兵?少年火箭兵》這本書的作者是中國(guó)少兒軍事小說(shuō)的開拓者“八路”叔叔。這本書的出版社是浙江少年兒童出版社。
這本書主要講了t小隊(duì)的少年們來(lái)到大山深處，加入令敵人聞風(fēng)喪膽的火箭軍部隊(duì)作戰(zhàn)的故事?；鸺姴筷?duì)又稱戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊(duì)，是全軍科技含量最高的部隊(duì)。少年們經(jīng)歷了各種生死考驗(yàn)。在基地訓(xùn)練時(shí)，面對(duì)突如其來(lái)的智能武器“殺人蜂”的入侵和間諜危機(jī)，以及在隨后的多兵種聯(lián)合作戰(zhàn)中，面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的敵軍轟炸機(jī)的狂轟濫炸，他們始終臨危不懼、英勇戰(zhàn)斗，圓滿完成了領(lǐng)導(dǎo)交給的突擊任務(wù)。
在這個(gè)故事中，我最欣賞的人物是他們的隊(duì)長(zhǎng)“劍齒虎”。他博學(xué)多才、善于指揮、精通陣法，是一個(gè)能文能武的優(yōu)秀戰(zhàn)士。在一次登島作戰(zhàn)行動(dòng)中，他為了掩護(hù)戰(zhàn)友，手部受傷，但是為了完成任務(wù)，不讓其他戰(zhàn)友擔(dān)心，他毅然全程都不讓戰(zhàn)友知道，自己一直咬牙堅(jiān)持指揮，并帶領(lǐng)戰(zhàn)友沖鋒在前，成功攻占島嶼，最終取得勝利。
當(dāng)時(shí)讀到這里的時(shí)候，我的心靈受到了極大的震撼。一個(gè)人要有多大的毅力和忍耐力，才能在受傷的情況下，一聲不吭，堅(jiān)持作戰(zhàn)。后來(lái)，當(dāng)我想到“董存瑞舍身炸碉堡”、“黃繼光舍身堵槍眼”、“邱少云烈火燒身始終一動(dòng)不動(dòng)”等革命烈士的先進(jìn)事跡，我突然明白了，革命軍人都有著這種不怕流血、不怕犧牲的氣節(jié)。
作為軍人的后代，我一定會(huì)以這些英雄為榜樣，加強(qiáng)體育鍛煉，學(xué)好文化知識(shí)，提高保家衛(wèi)國(guó)的能力，真正做對(duì)祖國(guó)、對(duì)社會(huì)有用的人。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十
暑假里我讀了一本《我是一個(gè)透明人》的小說(shuō)，書中寫了一個(gè)12歲女孩吳悠與父母、同學(xué)之間發(fā)生的趣事。書中描寫了主人公吳悠與媽媽之間的各種斗法，與同學(xué)之間的小秘密，還有這個(gè)年紀(jì)的煩惱和困感，使年紀(jì)相仿的我感同身受，十分喜愛，默默地看了好幾遍。
書的一開場(chǎng)便寫了吳悠發(fā)現(xiàn)自己的日記被媽媽偷看了，十分生氣，去找媽媽理論，可媽媽一句話便輕輕松松的化解了劍拔弩張的氣氛。吳悠自覺理論不過(guò)媽媽，但心里落下了疑惑，心生悶氣。看到這里，我想：難道天下的媽媽都是批發(fā)來(lái)的嗎？都是一樣愛看孩子的日記，愛看孩子的空間，還專門在孩子不知道的情況下窺探。我的媽媽也經(jīng)常偷看我的qq，我為此十分煩惱，暗中抱怨：“媽媽天天都在監(jiān)視我，弄得我連一點(diǎn)隱私都沒有了。天啊，為什么就對(duì)我有如此強(qiáng)烈的好奇心呢？”如果我去找她理論，沒有證據(jù)或證據(jù)不足時(shí)，她就會(huì)裝得一臉無(wú)辜，好像什么事都沒有發(fā)生過(guò)似的。真是一位好演員呀！當(dāng)證據(jù)確鑿時(shí)，她就會(huì)用至高無(wú)上的家長(zhǎng)腔嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是你的監(jiān)護(hù)人，我有權(quán)力對(duì)你進(jìn)行監(jiān)督與保護(hù)?！倍抑荒芑伊锪锏脑谖业男√斓乩镆宦晣@息。
書中，吳悠的媽媽是一名記者，她會(huì)把吳悠成長(zhǎng)中經(jīng)歷的事情編輯成有趣的文字在微信公眾號(hào)上發(fā)表，擁有很高的點(diǎn)擊率。其中不少還是吳悠同學(xué)的媽媽們，這些媽媽還組團(tuán)共同研究孩子們的心理，分享經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策。看到了吳悠的這些遭遇，我心中暗自慶幸，幸好我的媽媽不會(huì)擴(kuò)大事情的范圍，也不會(huì)把我的照片分享到朋友圈，這樣低調(diào)的方式我喜歡，在這點(diǎn)上，我比吳悠幸運(yùn)。
在學(xué)校里，吳悠漸漸了解到，新來(lái)的轉(zhuǎn)學(xué)生周亦然遭遇的家庭變故，和學(xué)校里老師都不敢管的女孩卷毛黑暗的內(nèi)心世界。在一次旅行中，吳悠對(duì)媽媽的不滿終于爆發(fā)了。在冷靜過(guò)后和媽媽的長(zhǎng)談中，吳悠終于明白了，這是媽媽對(duì)她深深的愛。她用文字記錄下吳悠成長(zhǎng)的足跡，是生怕隨著時(shí)光的流逝，美好的瞬間會(huì)消失在記憶的長(zhǎng)河中。
文章的結(jié)尾，吳悠理解了自己的媽媽。是呀，我的媽媽何嘗不是也深深的愛著我嗎？其實(shí)大家都想走進(jìn)彼此的內(nèi)心，可現(xiàn)實(shí)中處理的方式有時(shí)不是太合適，反而適得其反，產(chǎn)生矛盾，偏要和媽媽對(duì)著干，也弄得大家都身心疲憊。讀了這本書，讓我看到了另一個(gè)自己，我學(xué)會(huì)了站在對(duì)方的角度思考問(wèn)題，也知道了煩惱和困惑是成長(zhǎng)道路上的另一道風(fēng)景。要學(xué)會(huì)溝通，懂得和別人合作，做一個(gè)理性，善解人意，有智慧的女孩。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十一
1.用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。(2分)
答：
2.當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。說(shuō)明了一個(gè)什么道理。(2分)
答：
3.第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?(3分)
答：
4.第一個(gè)故事說(shuō)每當(dāng)想起他，我就深感歉疚，第二個(gè)故事說(shuō)但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。歉疚內(nèi)疚有什么區(qū)別?(4分)
答：
5.文章開頭結(jié)尾都說(shuō)我是一個(gè)講故事的人，有什么作用?(3分)
答：
參考答案：
1.第一個(gè)故事寫了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。(2分，每個(gè)1分)
2.生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。(2分)
3.人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存。(3分)
4.歉疚覺得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;內(nèi)疚指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。(4分)
5.一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。(3分)
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十二
這個(gè)假期我讀了《我是一個(gè)兵少年偵察兵》這本書，閱讀后對(duì)偵查兵有了新的認(rèn)識(shí)，偵查兵的形象深深的印在我的腦海里。
偵察兵是干什么的？偵察兵是常規(guī)部隊(duì)中的特種兵，是指揮機(jī)關(guān)的耳目，是“全能戰(zhàn)士”。錢連長(zhǎng)叫錢里眼，是合成旅偵察連的連長(zhǎng)。一次戰(zhàn)役中，錢里眼仔細(xì)觀察著炮火襲擊的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)敵人的炮彈先是從前到后，然后從后到前，來(lái)回轟炸他們的行軍路段，而這條路又是附近通往目的地最近的道路。
偵察兵頭被彈片擊中，隨隊(duì)的衛(wèi)生員給他包扎了傷口。此時(shí)，指揮車的駕駛員已經(jīng)換成了一名老士官。錢里眼計(jì)算著炮彈落下的規(guī)律，并讓老士官幫忙記錄。最終，他決定利用炮火間隙，分批次穿越炮火封鎖區(qū)。
偵察連采用這種方法，巧妙地規(guī)避了敵人的炮火襲擊，安全地通過(guò)了炮火封鎖區(qū)。當(dāng)然，在通過(guò)炮火封鎖區(qū)的過(guò)程中，偵察連有幾輛依然能正常行駛，戰(zhàn)士的傷情也不太嚴(yán)重。
在通過(guò)炮火封鎖區(qū)之前，錢里眼便向楊嶺通報(bào)了途中遇到的敵情。通過(guò)備用行軍路線，從而使大部隊(duì)避開敵軍的炮火封鎖區(qū)。這便是偵察連先出頭的重要意義之一—為后方部隊(duì)提供準(zhǔn)確的情報(bào)。
在每一場(chǎng)戰(zhàn)役中，偵查兵用自己的生命換回了無(wú)數(shù)寶貴信息，我深深地敬佩他們！
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十三
莫言坦稱“我是一個(gè)講故事的人。因?yàn)橹v故事獲得了諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”。他在《講故事的人》里說(shuō)的故事，有的是親身經(jīng)歷的真實(shí)感人的故事，有的是民間傳說(shuō)的虛構(gòu)故事，這些不同的故事巧妙地組合到一起，就是故事的大串連，就是一篇膾炙人口的美文，就是人人心中皆有、人人筆下皆無(wú)的現(xiàn)實(shí)生活“大雜燴”。
我與作者莫言有老鄉(xiāng)關(guān)系的地域鄰近感，有當(dāng)兵經(jīng)歷的戎馬生涯親近感，有可算作同時(shí)代人經(jīng)歷生活感。所以，我讀《講故事的人》，有著感同身受，讀之感到特別有味，有一種不一樣的情感，不一樣的收獲，使我受益匪淺，為之動(dòng)情。
《講故事的人》有獨(dú)特的個(gè)性，有鮮活的人物，有動(dòng)人的細(xì)節(jié)，有令人深思的故事，有謙卑和深刻的語(yǔ)言，是一篇不可多得的散文精品，在《講故事的人》里彰顯出一位諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者的'創(chuàng)作實(shí)力。
莫言在《講故事的人》里，較大篇幅講了他母親的故事：莫言記憶中最早的一件事，他提開水因饑餓無(wú)力，失手打碎了熱水瓶，本以為會(huì)受到母親打罵，但母親并沒有打罵他，只是撫摸著他的頭，口中發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息；莫言記憶中最痛苦的一件事，他跟著母親去集體的地里撿麥穗時(shí)，母親被看守人搧了耳光，多年以后，在集市上看到這個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人，不讓兒子報(bào)復(fù)，并說(shuō)：“兒子，那個(gè)打我的人，與這個(gè)老人，并不是一個(gè)人?！蹦杂浀米钌羁痰囊患?，經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他們家難得地包了一頓餃子，每人只有一碗，莫言就端起半碗紅薯干打發(fā)他，求乞老人憤憤不平，卻遭到了莫言的喝斥，母親阻止了他，把自己碗里的餃子倒進(jìn)了求乞老人的碗里；莫言最后悔的一件事，他跟著母親去賣白菜，有意無(wú)意地多算了一位賣白菜的老人的一毛錢，母親難過(guò)的淚流滿面，對(duì)他說(shuō)：“兒子，你讓娘丟了臉?！边@四個(gè)生動(dòng)、形象的故事情節(jié)，真實(shí)地刻畫了一位寬容的母親、悲憫的母親、正直的母親，充分展示了一位偉大母親的形象，讀了這幾段故事，使我聯(lián)想到了我已故的母親，與莫言的母親有許多相似之處，我一邊讀著《講故事的人》，一邊想象著類似的生活經(jīng)歷，內(nèi)心深處受到了無(wú)比的撼動(dòng)，難以名狀的情愫在涌動(dòng)，《講故事的人》在我心中留下了深深的烙印。
莫言在《講故事的人》里，講了他童年輟學(xué)，因?yàn)槟暧左w弱，干不了重活，只好到荒草灘上去放牧牛羊，飽受饑餓，放牛時(shí)感到離開群體痛苦的故事；他躺在一望無(wú)際的草地上，周圍看不到一個(gè)人影，望著藍(lán)天上的白云，學(xué)著鳥叫，感到很孤獨(dú)，很寂寞，心里空空蕩蕩，便模仿著鳥兒的叫聲試圖與天上的鳥兒對(duì)話，有時(shí)候會(huì)對(duì)樹傾訴心聲，但鳥兒不理他，樹也不理他。后來(lái)，莫言把當(dāng)年的許多幻想都寫進(jìn)了小說(shuō)，很多人夸他想象力豐富，讀了《講故事的人》后，我仔細(xì)揣摩，那是他生活的真實(shí)體驗(yàn)。
莫言在《講故事的人》里，講了自己的生活經(jīng)歷和成長(zhǎng)經(jīng)歷，他沒有上過(guò)大學(xué)，小學(xué)都沒畢業(yè)，上的是民間大學(xué)，莫言輟學(xué)以后，混跡于成人之中，開始了“用耳朵閱讀”的漫長(zhǎng)經(jīng)歷，他聽著民間故事、說(shuō)書人的故事長(zhǎng)大，后來(lái)，在集體勞動(dòng)的田間地頭，在生產(chǎn)隊(duì)的牛棚馬廄，在熱炕頭上，在馬車上，聆聽了二百年前，故鄉(xiāng)曾出現(xiàn)的一個(gè)講故事的偉大天才—蒲松齡的講的神鬼故事，成為他寫作豐富的資源，“高密東北鄉(xiāng)”一直成為他創(chuàng)造的不竭源泉。莫言在《講故事的人》里，講述從農(nóng)村到部隊(duì)的經(jīng)歷，與我的成長(zhǎng)經(jīng)歷非常相似，有些故事情節(jié)，確實(shí)耐人尋味。
莫言還在《講故事的人》里，講述了寫作《透明的紅蘿卜》、《娃》等等的經(jīng)歷，使故事與小說(shuō)聯(lián)姻，從小說(shuō)里回味原始的故事，讓讀者的想象更豐富。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十四
少年特種兵主要介紹六位來(lái)自特種兵學(xué)校的少年特種兵，隊(duì)長(zhǎng)斂齒虎給小隊(duì)起名t小隊(duì)，開始了他們的軍旅生活。
在特種兵各項(xiàng)訓(xùn)練中，沒有男生女生之分，在這里只有軍人。經(jīng)過(guò)各種殘酷的魔鬼式訓(xùn)練，少年特種兵完美地完成各項(xiàng)任務(wù)。
全員無(wú)論在什么地方都表現(xiàn)出色，讓人們感觸到軍人的靈魂，訓(xùn)練戰(zhàn)場(chǎng)上同敵人浴血奮戰(zhàn)，勇往直前，不怕犧牲的精神，值得我們每一個(gè)青少年去學(xué)習(xí)；同時(shí)也讓我明白了無(wú)論如何都不會(huì)讓敵人踏入國(guó)境，讓外國(guó)人知道中國(guó)的每一寸土地都是神圣不可侵犯的。
中國(guó)已不是以前那樣懦弱，曾經(jīng)的小國(guó)如今已發(fā)展成無(wú)比強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)大國(guó)，從古絲綢之路到現(xiàn)在的一帶一路，給中國(guó)的經(jīng)濟(jì)帶來(lái)飛速的發(fā)展。
現(xiàn)在有許多國(guó)中重器，比如：火箭彈，核彈，航母等等都具有發(fā)射力強(qiáng)，精準(zhǔn)高的特點(diǎn)。我們武器強(qiáng)大，正如領(lǐng)導(dǎo)人講的：“我們不愿打，但也不怕打，誰(shuí)要是挑釁，我們堅(jiān)決應(yīng)戰(zhàn)到底。”
這套書中每一本都讓我百看不厭，也體會(huì)到軍人的使命，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)也要考軍校，做一名對(duì)社會(huì)有用的人。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十五
我是一個(gè)講故事的人，我要給你們講故事。
上世紀(jì)六十年代，我上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校里組織我們?nèi)⒂^一個(gè)苦難展覽，我們?cè)诶蠋煹囊I(lǐng)下放聲大哭。為了能讓老師看到我的表現(xiàn)，我舍不得擦去臉上的淚水。我看到有幾位同學(xué)悄悄地將唾沫抹到臉上冒充淚水。我還看到在一片真哭假哭的同學(xué)之間，有一位同學(xué)，臉上沒有一滴淚，嘴巴里沒有一點(diǎn)聲音，也沒有用手掩面。他睜著大眼看著我們，眼睛里流露出驚訝或者是困惑的神情。事后，我向老師報(bào)告了這位同學(xué)的行為。為此，學(xué)校給了這位同學(xué)一個(gè)警告處分。多年之后，當(dāng)我因自己的告密向老師懺悔時(shí)，老師說(shuō)，那天來(lái)找他說(shuō)這件事的，有十幾個(gè)同學(xué)。這位同學(xué)十幾年前就已去世，每當(dāng)想起他，我就深感歉疚。這件事讓我悟到一個(gè)道理，那就是：當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。
我再講一個(gè)故事：三十多年前，我還在部隊(duì)工作。有一天晚上，我在辦公室看書，有一位老長(zhǎng)官推門進(jìn)來(lái)，看了一眼我對(duì)面的位置，自言自語(yǔ)道：“噢，沒有人?”我隨即站起來(lái)，高聲說(shuō)：“難道我不是人嗎?”那位老長(zhǎng)官被我頂?shù)妹婕t耳赤，尷尬而退。為此事，我洋洋得意了許久，以為自己是個(gè)英勇的斗士，但事過(guò)多年后，我卻為此深感內(nèi)疚。
請(qǐng)?jiān)试S我講最后一個(gè)故事，這是許多年前我爺爺講給我聽過(guò)的：有八個(gè)外出打工的.泥瓦匠，為避一場(chǎng)暴風(fēng)雨，躲進(jìn)了一座破廟。外邊的雷聲一陣緊似一陣，一個(gè)個(gè)的火球，在廟門外滾來(lái)滾去，空中似乎還有吱吱的龍叫聲。眾人都膽戰(zhàn)心驚，面如土色。有一個(gè)人說(shuō)：“我們八個(gè)人中，必定一個(gè)人干過(guò)傷天害理的壞事，誰(shuí)干過(guò)壞事，就自己走出廟接受懲罰吧，免得讓好人受到牽連?！弊匀粵]有人愿意出去。又有人提議道：“既然大家都不想出去，那我們就將自己的草帽往外拋吧，誰(shuí)的草帽被刮出廟門，就說(shuō)明誰(shuí)干了壞事，那就請(qǐng)他出去接受懲罰?！庇谑谴蠹揖蛯⒆约旱牟菝蓖鶑R門外拋，七個(gè)人的草帽被刮回了廟內(nèi)，只有一個(gè)人的草帽被卷了出去。大家就催這個(gè)人出去受罰，他自然不愿出去，眾人便將他抬起來(lái)扔出了廟門。故事的結(jié)局我估計(jì)大家都猜到了——那個(gè)人剛被扔出廟門，那座破廟轟然坍塌。
小題1:用簡(jiǎn)短的話概括前兩個(gè)故事的內(nèi)容。
答：
小題2:“當(dāng)眾人都哭時(shí)，應(yīng)該允許有的人不哭。當(dāng)哭成為一種表演時(shí)，更應(yīng)該允許有的人不哭。”說(shuō)明了一個(gè)什么道理。
答：
小題3:第三個(gè)故事告訴人們一個(gè)什么道理?
答：
答
小題5:文章開頭結(jié)尾都說(shuō)“我是一個(gè)講故事的人”，有什么作用?
答：
參考答案：
小題1:第一個(gè)故事寫了我為給一個(gè)參觀苦難展覽而沒有哭的同學(xué)告狀而深感歉疚。第二個(gè)故事我為頂撞了一個(gè)老長(zhǎng)官而深感內(nèi)疚。
小題2:生活中做人要真誠(chéng)，要允許表達(dá)自己的真實(shí)感受。
小題3:人在任何情況下都不能做傷天害理的事，真理與邪惡并存
小題4:“歉疚”覺得對(duì)不起他人，內(nèi)心痛苦而慚愧;“內(nèi)疚”指心里感到慚愧而不安。第二個(gè)故事對(duì)方先傷害了自己，只是后來(lái)覺得要?jiǎng)e人尊重自己自己也要尊重別人，沒有抱歉的含義。準(zhǔn)確地表達(dá)了作者的感受。
小題5:一是貼合文題;二是結(jié)構(gòu)上前后照應(yīng)，使文章完整;三是隱含地告訴人們用故事說(shuō)明道理。
做閱讀理解的步驟
1.首先要通讀全文，對(duì)于全文有一個(gè)大致的了解，這是第一部。
2.要知道全文一共幾個(gè)自然段，這個(gè)脈絡(luò)要搞清楚，否則很不好做。
3.要找出全文的重點(diǎn)自然段和文章的中心思想，這個(gè)是最重要的。
4.根據(jù)題目的要求，鎖定段落尋找答案，讓自己的題目做正確。
5.閱讀技巧和方法的提高不能局限于閱讀練習(xí)題，應(yīng)該在平日里進(jìn)行大量的閱讀練習(xí)。
6.對(duì)于閱讀要懷著自己興趣，不斷的思索，讀出自己的觀點(diǎn)，提高閱讀的水平。
議論文閱讀考點(diǎn)歸納
1.提取.概括文章的中心論點(diǎn)。
2.結(jié)合具體語(yǔ)境理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的深層含義和表達(dá)作用。
3.考查論據(jù)的類型及作用。
4.辨別論證方法.論證方式.或論證角度。
5.對(duì)文章的語(yǔ)言進(jìn)行探究品析。
6.根據(jù)文意從自己閱讀和生活積累中列舉事實(shí)論據(jù).或談自己個(gè)性化的閱讀啟迪和感悟。
我是一個(gè)兵空降兵讀后感篇十六
我在暑假閱讀了《我是一個(gè)兵――少年陸戰(zhàn)兵》這本書，這本書情節(jié)跌宕起伏，一波三折。
本書主要講了t小隊(duì)的6位少年主動(dòng)申請(qǐng)，來(lái)到被稱為陸地“猛虎”，海上“蛟龍”的海軍陸戰(zhàn)隊(duì)，并遇到了全軍聞名的蛟龍小隊(duì)。t小隊(duì)與蛟龍小隊(duì)互相學(xué)習(xí)，共同巡邏海島，進(jìn)行武裝泅渡訓(xùn)練等。但是隨著一艘神秘潛艇的出現(xiàn)，一場(chǎng)奪回海島的戰(zhàn)斗拉開了帷幕。t小隊(duì)作為登陸先鋒，不畏強(qiáng)敵，英勇作戰(zhàn)，卻遇到敵軍的瘋狂攻擊，劍齒虎身負(fù)重傷，但他們最后還是獲得了勝利，成功地突破了敵軍防線。
在t小隊(duì)員里的6個(gè)人都有特點(diǎn)，華南虎性格內(nèi)向，沉默寡言，但槍法特別準(zhǔn)。霹靂虎性格急躁，勇猛無(wú)敵。綠頭鴨為人憨厚，堅(jiān)忍不拔。梅花雀做人做事雷厲風(fēng)行，行動(dòng)果斷。百靈鳥能言善變，機(jī)敏過(guò)人。但讓我最敬佩的還是劍齒虎，他是小隊(duì)核心，也是隊(duì)長(zhǎng)。在登陸作戰(zhàn)中他即使被炮彈擊中，但他還想留在戰(zhàn)場(chǎng)上繼續(xù)戰(zhàn)斗，最后被戰(zhàn)地醫(yī)生送往治療，這種頑強(qiáng)的意志和臨危不懼的精神是多么可貴啊，他是我在t小隊(duì)中最敬佩的人。
他們的愛國(guó)精神也同樣值得我們學(xué)習(xí)，我要更加努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持鍛煉，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家，對(duì)人民有用的人。