每做一次總結，我們都能夠更好地了解自己的價值和意義?？偨Y自己的自我管理方式可以幫助我們更好地平衡工作和生活，提升生活質量。希望大家在閱讀這些總結范文的同時，也能夠對自己的寫作進行反思和反饋。
如何做好孩子的情緒教育心得篇一
繼續(xù)前進！
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型
事跡
的專題節(jié)目《榜樣》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉?“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深
體會
到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智:絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
學習
了他們的感人事跡后，我深切體會到:一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨
學生
，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為
教育
事業(yè)盡微薄之力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇二
1、父母要處理好雙方及與孩子的關系。
除了要注意對待孩子的態(tài)度之外，父母之間的關系也會對孩子產生深遠的影響。
如果父母關系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對象，因為年齡太小，社會經驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關系惡劣的原因歸結到自己頭上，從此種下自責的根苗。
孩子長大后會形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。
所以父母一定要處理好彼此的關系，給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境，以免給孩子心理上造成各種傷害。
2、同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用。
同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模，在孩子成長的'過程中都起著無法低估的作用。
因此，無論是母親還是父親都應該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個良好的成長環(huán)境。
當孩子懂事后，異性父母與孩子相處時一定要注意分寸，不要過度親密，以免導致孩子形成不健全的人格。
3、在日常照料中讓孩子學會愛自己的身體。
孩子一出生，就用自己的感官體驗周遭世界。
在喂養(yǎng)孩子的過程中，父母恰當?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關愛，學會尊重并愛護自己的身體。
4、以恰當?shù)姆绞阶尯⒆恿私饽信膮^(qū)別。
一般從1-2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。
隨著語言能力的發(fā)展，2、3歲的孩子開始詢問與性別相關的詞匯。
當孩子詢問：“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”等問題時，父母最好告訴孩子相應部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴展，讓他對有關性的問題有個科學而系統(tǒng)的了解。
研究表明，和孩子談論性越早開始越好。
當然，對于學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行為給予適當反應，在潛移默化中進行。
這樣的做法會給孩子一個暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，父母會給他提供可靠而科學的信息。
5、讓孩子以正確的方式對待自己的私處。
當孩子進入性蕾期，他可能會當眾碰觸自己的生殖器，這時，大多數(shù)父母往往會以“羞羞”這樣一個含糊的字眼，或者嚴厲的呵斥來制止孩子的行為。
但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法，還會讓他對自己的身體產生不好的評價。
正確的方式是告訴孩子，那個地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。
這樣說不會讓孩子對自己的身體產生羞恥感，同時也教給了他符合社會規(guī)范的行為方式。
父母可以在日常生活中選擇適當?shù)臅r機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好;哪些事不適合當眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。
6、讓孩子學會尊重自己和他人的身體。
在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個完整的人，因此他們往往拿孩子當活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。
如果孩子長期處在這樣的環(huán)境，他就很難學會反抗成年人的一些不恰當?shù)男袨椤?BR> 因此，從孩子很小的時候開始，父母就應該尊重孩子的身體，教給他關于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護能力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇三
既然假期里多安全事故發(fā)生在家中，那么提高家長的安全意識刻不容緩。在家里，家長可以通過排查遺患、正面引導、隨時講解、繪本閱讀、角色扮演等方法為孩子進行安全教育。下面是8個簡單可行的安全教育步驟適合家長和孩子一起完成。
1、排查一下家中的安全隱患，例如防止兒童墜落、充電器或電源插頭有沒有及時拔下，玩具安全等。
2、頭腦風暴一下在哪些情況下你的孩子也許需要考慮安全問題。一周專注于一個場景上，這樣你的孩子不會太不堪重負也能吸收你教他的內容。
3、讀一本有關如何處理安全局面的故事書。你總能找到適合孩子年齡段的讀物。
4、和孩子一起討論故事。詢問孩子他認為主角的反應對不對如果是他自己會怎么做。討論一下什么時候你的孩子會遇到相似情況。
5、角色表演相應的情境或者玩一個“如果是這樣”的游戲，然后觀察你的孩子怎么反應。給孩子幾個不同場景讓他告訴你處理這個情況的最佳方法。
6、和你的孩子一起創(chuàng)建一本書，列幾個場景，可以讓孩子通過畫畫的方式描繪出他會采取的步驟。
7、選擇一個合適的時刻來加強你的.孩子學到的內容。例如，如果一個陌生人來到你的前門，讓你的孩子看到你送他離開。如果有人手指受傷了，讓你的孩子看你怎樣清洗和用繃帶。告訴你的孩子如何接聽電話和如果你不在家他應該說什么。他應該說你現(xiàn)在很忙，而不是說你不在家。在你的日常生活中注重安全步驟，并喚起孩子的注意。例如，當你過馬路時，你要注意兩邊的路，并且告訴孩子要注意的點。
8、鼓勵你的孩子隨時讓你知道他在哪兒并且你能夠隨時接聽他的電話。當你的孩子足夠大的時候，讓他用手機去處理緊急情況。
幼兒的各個器官和組織的發(fā)育都不完善，他們是脆弱的，需要保護的，認知水平也低，缺乏保護自己安全的意識和能力，假期快來了，除了幼兒園老師在日常活動中教育孩子安全方面的知識，家長也應該重視安全教育，家園合作一起努力為孩子營造安全的環(huán)境。
如何做好孩子的情緒教育心得篇四
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。下面是本站帶來的如何做好家長工作心得，希望可以幫到大家。
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學習“相逢是首歌”這篇文章，我認為應從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺，完善家園溝通機制，建構家長資源與幼兒園教學的生態(tài)互動關系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強對家長的引導，轉變家長的錯誤觀念， 提高家長的認識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話和有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺， 努力完善家園溝通機制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網絡以其及時性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個性的功能，成為當今信息社會家園對話、溝通、互動的最佳平臺。幼兒園教師在教學中需要家長協(xié)助、支持的事務也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經驗或錯誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進行溝通、解釋。
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。家長會是每個班開學必不可少的內容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會也是一個大課題，教師可以用匯報的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進步。家長開放日，親子活動也是一個深受家長喜歡的活動，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術，需要我們教師進一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達到最佳效果。
“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個學?！?，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農村，同樣是獨生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當孩子出生后，由于缺乏家庭責任感，他們把孩子全權交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當活動需要爸爸媽媽配合時，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時，年輕的家長總喜歡把問題歸結于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會主動與教師交流，商討孩子教育的點滴，會把孩子的進步與不足及時與教師溝通，達成教育的一致。對幼兒園的各項活動能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會主任、園家委會成員等職務，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內向不善交流，一部分由于工作確實忙無法脫身，往往認為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采用積極、主動的態(tài)度，隨時與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當出現(xiàn)問題時，家長比較沖動。對于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們在孩子的進步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認真做好家訪工作，從行動上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項具體工程，只有認真、細致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作就顯得更為重要!為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關注并必須做好的一件事情。增強教師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障,現(xiàn)結合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、用真誠換來信任
付出的真誠與之產生的就是家長們對教師的信任與認可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進行溝通,這樣的真誠是家長們最關注和認可的,從而家長們認識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時候足足哭了一個多月。他是一個任性、脾氣很倔強的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強睡一會會，為此家長和老師都很擔心。我們就將幼兒在園情況如實向家長報告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認可。
二、了解家長的需求，認真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性，每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經驗。認真聽取家長意見和建議的同時，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準確性和實施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關心。因此，我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動，我們班的出勤率都很高。首先動員家長參加時，要向家長耐心詳細介紹此次活動的內容以及此次活動對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設一個自然的，溫暖的大家庭的學習氣氛，借機也能讓孩子與小伙伴們更進一步的認識與熟悉，也讓家長帶領幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
四、及時準確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領域的最新動態(tài)等。家長其實非常關心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實這樣的情況家長有很大一部分的責任。之后經過老師反復叮囑，抱著進教室的情況有所好轉，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車里拿這個拿那個，家長也每次都依依不舍，不會馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀在家中也是個小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉，早上能自己走進教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認識到情況的嚴峻與孩子將來的發(fā)展。
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如何做好孩子的情緒教育心得篇五
根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。
在假期中，常發(fā)生的'安全意外事故主要集中在以下幾個方面：交通事故、燒燙傷、犬類咬傷、鞭炮炸傷及被拐被騙。
此外，在許多不為人注意的地方也會出現(xiàn)安全隱患，而此類隱藏在孩子身邊的危險也許會被家長和教師忽視，首先要注意有縫隙的地方，比如會夾手的“門”，電梯門、旋轉門、自動門等，其次要注意能把手指伸進小孔的物品，例如小積木、指環(huán)或機械零件，還有不要為了好玩把手和腳伸入自動扶梯內等。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，除了在日常的安全教育活動的滲透中向孩子傳遞識別危險保護自己的方法外，孩子們在幼兒園里也已經通過游戲、區(qū)角活動學到了不少常見的安全教育知識。比如說，在幼兒園中常常開展的一系列安全教育游戲通常能在潛移默化下培養(yǎng)孩子的安全意識，從而不斷內化為自己的行為。
通過模仿警察叔叔、醫(yī)生的形象讓孩子明白安全教育的重要性。
例如一場火警演習活動，讓幼兒在活動中“預演”逃生方法和急救知識。
選取相應的繪本故事，例如小班幼兒自我保護方面的《橡皮膏小熊》，讓孩子進行創(chuàng)造性地表演。
例如通過積木、積塑、拼圖游戲搭建交通安全場景。
如何做好孩子的情緒教育心得篇六
教育孩子是每個家長的重要任務，因為孩子的成長與家庭教育密不可分。然而，要教育好孩子并不容易，因為孩子有著獨立的個性和意愿，而且現(xiàn)代社會變化快，家庭氛圍影響孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。因此，了解如何去教育好孩子成為每個家長都非常重要的課題。
第二段：提出培養(yǎng)良好的品德和價值觀的重要性
培養(yǎng)良好的品德和價值觀是教育好孩子的基石。沒有正確的價值觀，孩子很難區(qū)分善惡、對錯。因此，家長應該注重培養(yǎng)孩子的品格和道德觀念。首先，要給孩子樹立正確的榜樣，因為孩子更多地通過模仿學習。其次，家長要給孩子創(chuàng)造積極的家庭氛圍，通過鼓勵和表揚來培養(yǎng)孩子的自信心和愛心。最后，家長還要注重培養(yǎng)孩子的責任感和公民意識，通過參與社會義工、分享、捐助等活動來教育孩子如何對待他人和社會。
第三段：強調良好的溝通與傾聽的重要性
良好的溝通和傾聽是建立良好親子關系的關鍵。通過人性化的溝通方式，家長可以更好地了解孩子的需求和想法，從而更好地與孩子進行溝通和交流。在與孩子溝通時，家長需要給予孩子足夠的關注和傾聽。不僅要聆聽孩子的言語，還要傾聽他們的情緒和需求，這樣才能更好地給予孩子正確的指導和支持。
第四段：提出教育方式的個性化和靈活性
每個孩子都有自己獨特的特點和需求，因此，教育方式必須個性化和靈活。家長應該注重觀察和了解孩子的個性特點，并根據(jù)孩子的個性進行相應的教育。同時，教育要有靈活性，根據(jù)孩子的年齡和成長階段，采取不同的教育方式。在教育過程中，家長還要多與孩子探討問題，并鼓勵他們表達自己的觀點和想法，這樣可以培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。
第五段：總結并給出具體的建議
教育好孩子需要家長們的不斷努力和實踐。要教育好孩子，家長首先要明確教育的目標和重點，注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。其次，要注重良好的溝通和傾聽，關注孩子的需求和情感。同時，教育方式要個性化和靈活，根據(jù)孩子的特點和成長階段進行相應的教育。最后，家長要給予孩子足夠的關注和支持，鼓勵他們的思考和創(chuàng)造力。通過這些努力，家長才能更好地教育好孩子，在他們的成長過程中發(fā)揮積極的作用。
如何做好孩子的情緒教育心得篇七
20xx年3月31日下午，我聆聽了焦作市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》，覺得真的很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的方法和途徑：
1、表揚鼓勵法；
2、環(huán)境暗示法；
3、游戲體驗法；
4、判斷分析法；
5、行為鞏固法；
6、榜樣激勵法；
7、家園合作法；
8、故事引導法；
9、幼兒參與法。
還介紹了抓好班級常規(guī)教育的小技巧：
首先應開班級全體老師會議，共同制定本班的常規(guī)要求；
應用音樂效能，提示幼兒進行活動；
做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則要求，讓幼兒知道為什么要這樣做，怎樣做；
教師要以身作則；
反復強化，讓幼兒逐步內化；
及時評價激勵孩子；
與家長溝通，家園同步教育；
常規(guī)從小班抓好，從小事抓好等等。
我們作為幼兒教師真的`可以借鑒，應用到自己的日常工作中，這樣你的班級常規(guī)一定會很好！
總之，班級常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；讓我們成為孩子良好習慣培養(yǎng)的播種者！
如何做好孩子的情緒教育心得篇八
國培研修已進行一個多月，自參加國培研修以來，我收獲頗豐，在文化知識、教育教學等各方面都有很大提高，為下步磨課計劃的實施，做好了鋪墊，主要表現(xiàn)在：
一、提高思想認識
自國培研修以來，我們看專家講座、視頻文本，通過每個專題的學習，我每一天都有新的收獲，我以此為起點，以研修為契機，發(fā)奮學習，不斷充實自己，進一步激發(fā)了我國培研修的積極性，為下步國培遠程研修與校本教研的有機整合第二段的磨課計劃實施做好了鋪墊。
二、增強了業(yè)務能力
通過五個專題的學習，聆聽專家教授的諄諄教誨，如春風送暖，溫暖著我們每個研修人員的心。有人說：“平庸的教師在說教，好教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。”教學不僅僅是簡單的傳授知識，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學模式。讓學生不僅“學到什么”還讓學生“學會學習”。每個專題內容各有側重，但都貫穿一個主線，新課標所倡導的，以學生為主體，課堂上充分調動學生學習的積極性，讓學生參與活動，感知知識的形成過程。通過學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和教育教學水平，使我們有了全新的教學理念。為下步磨課計劃的實施，提供理論基礎。
三、增加了教師間的感情交流
通過瀏覽作業(yè)、《學習園地》、《課程簡報》、專家點評，從字里行間可以窺見專家、指導教師豐富的知識和較高的思想、文化修養(yǎng)，增加了我們對專家們的敬佩之情。從教師間互評，使對方彼此了解，雖相距遙遠，千里有緣一線牽，通過網絡遠程研修，把我們廣大教師連在一起，進行感情交流，拉近了學員之間的距離，為磨課計劃的實施增添了新的動力。
我很榮幸能參加這次國培，短短一段時間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機會，我有很多收獲，不斷成長，給了我們教師“充電”的好機會，激勵著我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去。通過國培，我理解到國家對基礎教育的重視，對建設教育強國所進行的不斷探索，特別是對目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認真學習，刻苦耐勞練好基本功，用自己的真實本領來加速教育的良性發(fā)展。
通過寫作業(yè)，讓我很好的反思了自己的教學方式，做到了學與思的結合，在思考中不斷進步。把靜態(tài)的課本講成動態(tài)的課程，牢牢吸引住學生，做到真正的師生互動，讓課堂氣氛活躍起來，使學生愛學習，主動接受知識，這也有助于形成自己獨特的教學風格。同時，我還積極參加對其他學員的作業(yè)評論。從國培中，我還參加了許多次專家在線研討。作為教師，我體會到要終身學習才能獲得進步，同事、學員之間的交流，可以開拓思考的空間，互相借鑒是非常好的。你有一種思想，我有一種思想，互相交流后，你我便互相有了兩種思想，正是這個道理。當然，光是同事學員之間的交流還遠遠不夠，得聽取專家講壇以及專家在研討時提出的建議，積極與專家教授們溝通與交流，多學本領，多搶占目前教育教改的前沿，使自己成為一個不落伍的人，再把自己的想法進行比較，尋找差距，最后反思，自己的差距的根本源在哪里，這樣，整個學習過程才完美。
作為一名教師，在傳授與他人的同時，要不斷地補充新知。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術?！蔽覀円v好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。通過學習，幫助解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，加深了為師者的育人內涵，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
通過這次培訓，我得到的不僅僅是新穎變化的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責，即使不能成為名師，也不能誤人子弟，為學生負責任，為教師這個稱呼負責任！“教師的一天，學生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，在以后的學習中，我一定要抓住機遇，在學習中成長，在感悟中升華，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的動力。真正做到學以致用，學有所用。
感謝國培，國培讓我進步，伴我成長！
如何做好孩子的情緒教育心得篇九
此次培訓的老師是陸劍鳴特級教師，她是國家級骨干教師，市中青年骨干教師，市學科帶頭人，市教學技能競賽教學片斷一等獎和區(qū)精品課大賽一等獎，撰寫教學論文（設計）獲一個全國一等獎。她為我們作的報告是《例談初中數(shù)學教學》，她有著豐富的一線教學實踐經驗，為我們展示了十多個課例，既分析出一般化教學設計中存在的問題，（這些問題是我們在平時教學中常常不認為是問題的問題），又對問題進行了改造和合理的設計，使學員們對概念型教學的引入、深入、理解、應用有了一個清晰的認識。陸老師的課件制作水平相當高超，能制作出許多復雜的數(shù)學圖形，會使用ppt、幾何畫板等各種軟件豐富教學，她提出要用多媒體技術輔助教學，而不僅是展示教學。她用幾何畫板制作的”折疊床的活動“動畫片段，令我們嘆為觀止！陸老師標準化的教學設計和高水平的制作課件水平為我們日后的教學和研究指明了未來方向。
最能和我們拉近距離的是滄州市十四中學的特級教師徐在榮老師，她的年紀和我們學員相仿，她已被被評為河北省教育名師。她結合自己長期教學實踐，從教師專業(yè)成長的基本要素、把握課堂教學的關鍵、制定數(shù)學命題研究的技巧等方面對我們做了培訓。我們許多老師平時只重視教學，不重視教研，從她身上我們感受到她既有高素質的教學經驗，又有做教研的概括能力，這是我們一線教師今后需要努力改進的方向。
短暫的10天集中培訓即將結束，我們從中得到了理論、知識、技能、理念、情意諸多方面的收獲。我要把學到的這些新知識和新理念帶回到自己的實際工作中去，切實轉變角色，提高自身的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，在今后的教學實踐中改進以往的不足，朝著課改的大方向勇于創(chuàng)新，大膽實踐，樹立終身學習的觀念，在教學和教研等多個領域提高自身的能力。而且我還要把這些新理念在我們地區(qū)以及我們學校等更大的范圍內進行宣傳，發(fā)揮”國培計劃"的示范引領作用和促進改革的作用。
最后，我由衷的感謝學校的領導給了我一個難得的學習機會，讓我充分的享受了這次培訓的時間、空間，獲得新知、反思過去、規(guī)劃未來。我一定不辱使命將把所學的到知識再回報學校。同時也感謝廊坊師院的領導和老師精心組織認真部署，為我們培訓的學員安排了很好的學習環(huán)境和生活條件，這些天我們和老師們、學友們建立了深厚的友情。感謝那些辛苦為我們教課的專家、教師，她們的無私奉獻、辛勤勞動提高了我們的學習的成果。他們代表了課改的前沿，他們是課改的先行者，我們一定要向著課改的方向前進！
石巖副處長曾在培訓班提出希望教師教育的春天快些到來，只要通過我們不懈的得努力，星星之火可以燎原，相信教師教育的春天一定會到來！
如何做好孩子的情緒教育心得篇十
作為大學生思政教育的受益者，我們無論是作為教育者，還是教育對象都有著重要的角色和使命。在大學思政教育過程中，如何做好思政教育成為了擺在我們面前的重要課題。在此，我將從積極參與思政教育、與教職員工的互動、注重實踐、養(yǎng)成正確的學習方法和加強自身素質提升這五個方面，展開闡述如何做好思政教育心得體會。
首先，積極參與思政教育是做好思政教育的基礎。作為大學生，理解并認識到思政教育是自我成長的重要途徑和關鍵環(huán)節(jié)，我們應該積極主動地參與其中。通過加強對學習計劃的理解，合理安排時間，培養(yǎng)良好的學習習慣，為思政教育提供堅實的基礎。同時，要主動參與思政活動，積極思考和探索當下社會的熱點問題，關注社會發(fā)展和時事政治，拓寬自己的思考和認識范圍。
其次，與教職員工的互動也是做好思政教育的重要環(huán)節(jié)。大學作為一個龐大的知識庫，教師是我們的導師和指引者，我們要主動地與教職員工互動，與他們交流思想、分享經驗，尋求幫助和指導。我們也可以參加教職員工主持的學術講座、座談會等活動，擴大我們的知識面，增強自己的思辨能力。在與教職員工的互動中，我們要主動表達自己的觀點，與他們保持充分的溝通和交流，使思政教育更加立體化和個性化。
其次，注重實踐是做好思政教育的重要手段。理論和實踐相結合，是思政教育的重要原則。我們要通過參與志愿服務、社會實踐、實習等活動，將所學的理論知識轉化為實踐能力。通過實踐，我們可以更好地理解和體驗社會的各個方面，培養(yǎng)社會責任感和社會擔當精神。實踐過程中，我們還要注重反思和總結，將實踐經驗與課堂教學相結合，使自己的思政教育更具實效性。
再次，養(yǎng)成正確的學習方法也是做好思政教育的重要途徑之一。對于思政教育這門課程，我們要以正確的學習態(tài)度對待。我們應該注重深入理解思政教育的核心思想，把握思政教育的重要性。同時，我們要靈活運用多種學習方法，如閱讀、思辨、討論、寫作等，以提高自己的思考和表達能力。在學習過程中，我們還可以結合多媒體和互聯(lián)網資源，拓寬我們的學習渠道和途徑，從不同角度去理解和思考思政教育的內容。
最后，加強自身素質提升是做好思政教育的關鍵環(huán)節(jié)。思政教育的目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才，所以我們要在思政教育的同時注重自身素質的提升。我們要鍛煉自己的身體，增強體魄，健康的身體是做好思政教育的基礎。另外，我們還要注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力，通過廣泛閱讀和思考，不斷提高自己的綜合素質。此外，我們應該注重培養(yǎng)自己的社交能力和團隊合作能力，通過參加校園活動和社團組織，提升自己的組織與管理能力。
總之，做好思政教育并非易事，需要我們動腦思考、積極參與、與教職員工互動、注重實踐、養(yǎng)成正確的學習方法和加強自身素質提升。只有通過這些努力，我們才能更好地發(fā)揮思政教育的作用，更好地提升自己的思辨力和人文素質，更好地為社會做出貢獻。
（注：此答案為AI生成結果，僅供參考，未經人工審核。）
如何做好孩子的情緒教育心得篇十一
隨著社會的發(fā)展和進步，教育整治的工作變得越來越重要。教育整治是對于校規(guī)校紀、師德師風、課堂教學和學生管理等方面的檢查和整頓，旨在優(yōu)化校園環(huán)境，改善教學管理，提高教育教學質量。因此，在做好教育整治工作中，有哪些要素需要特別注意到呢？下面，我們將從實踐層面出發(fā)，分享一些做好教育整治的心得體會。
第一段：注重規(guī)范教學秩序。
要想做好教育整治，首先應該注重規(guī)范教學秩序。校園里的教學秩序關系到教育教學質量的提升和學生的健康成長，因此，我們應該加強對教學秩序的監(jiān)督和管理。具體而言，應該制定完善的校規(guī)校紀，讓每一個教師和學生都知道該遵循什么規(guī)則，打破不良的行為習慣和陋習，倡導和培養(yǎng)積極健康的行為習慣。此外，教師在課堂教學中也需要注重規(guī)范秩序，讓學生知道應該如何表現(xiàn)、如何聽講。只有讓課堂紀律得到有效的保障，才能讓教育教學環(huán)境更加成熟穩(wěn)定。
第二段：聚焦課堂教學管理。
教育整治除了注重規(guī)范教學秩序以外，還要聚焦課堂教學管理。課堂教學是最直觀的教育教學環(huán)節(jié)，要想提升教育教學質量，就需要深耕課堂教學。針對這一點，首先應該注重課堂監(jiān)管和管理，讓每一門課的教與學都得到更好的展示和呈現(xiàn)。其次，應該加強師生互動，建立良好的教育教學關系，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調動學生的主觀能動性?？傊?，課堂教學管理注重的是營造出一種學生關注學習、教師注重學習的良好氛圍。
第三段：保障教師師德師風。
教育整治涉及到的內容有很多，其中也不能忽視教師的師德師風問題。教師是學生的榜樣，也是校園文化的載體。因此，教育整治需要加強對教師的師德師風要求，讓教師從內心塑造一個真誠、善良、創(chuàng)新、務實的形象。具體而言，應該重視教育教學常識學習，不斷提升自身的教育教學水平，注重教育教學實踐創(chuàng)新，傳遞正能量，做出表率。同時，還應該營造良好的教師團隊氛圍，促進教學資源整合和共享，讓教師之間相互學習和借鑒，互相促進進步。
第四段：加強學生管理。
教育整治還需要關注學生管理，這是教育教學質量提高的重要保證。在學生管理方面，首先要制定嚴格的學生行為規(guī)范，讓每一個學生知道該遵循什么行為準則，要有什么樣的言行舉止。其次，要加強對學生的端正紀律要求，規(guī)范學生的課外行為，從而創(chuàng)造一個安全、和諧、文明的校園環(huán)境，讓每一個學生在這里都能得到健康的成長和發(fā)展。
第五段：建立教育教學督導制度。
針對以上的內容，教育整治還需要建立起嚴格的教育教學督導制度，確保教育教學質量能夠得到有效保障。具體而言，成立教育教學督導小組，定期開展校內的督導檢查，以提高教育教學質量，促進全校的教育教學事業(yè)的協(xié)調發(fā)展。同時，還應該在督導工作中建立完善的反饋機制，讓督導結果得到及時地反饋和改進。
總結：
教育整治是一項綜合性的工作，需要全校師生的共同努力，與管理制度的規(guī)范和落地密不可分。以上，我們詳細分析了如何做好教育整治工作，包括注重規(guī)范教學秩序、聚焦課堂教學管理、保障教師師德師風、加強學生管理和建立教育教學督導制度等方面。只要在以上方面做好工作，才能讓教育教學環(huán)境更加優(yōu)化，讓學生和教師都能得到更好的成長和發(fā)展。
如何做好孩子的情緒教育心得篇十二
國家教育部、財政部聯(lián)合主辦的“國培計劃”教師培訓項目今年暑期全面實施了，它是教師真正走向終身學習的開端，培訓成本低、時間選擇靈活，可以是跨時空的培訓。培訓項目多，內容全面，系統(tǒng)。參與“國培”，可使教師在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。下面談談我這段時間的培訓感謝悟：
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。積極參與班級資源管理和探討。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：只要我們認真對待，研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！
如何做好孩子的情緒教育心得篇十三
xx年3月31日下午，我聆聽了xx市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》，覺得真的很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的方法和途徑：1、表揚鼓勵法；2、環(huán)境暗示法；3、游戲體驗法；4、判斷分析法；5、行為鞏固法；6、榜樣激勵法；7、家園合作法；8、故事引導法；9、幼兒參與法。
還介紹了抓好班級常規(guī)教育的小技巧：首先應開班級全體老師會議，共同制定本班的常規(guī)要求；應用音樂效能，提示幼兒進行活動；做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則要求，讓幼兒知道為什么要這樣做，怎樣做；教師要以身作則；反復強化，讓幼兒逐步內化；及時評價激勵孩子；與家長溝通，家園同步教育；常規(guī)從小班抓好，從小事抓好等等。我們作為幼兒教師真的可以借鑒，應用到自己的日常工作中，這樣你的'班級常規(guī)一定會很好！
總之，班級常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；讓我們成為孩子良好習慣培養(yǎng)的播種者！
如何做好孩子的情緒教育心得篇一
繼續(xù)前進！
中央組織部、中央電視臺聯(lián)合錄制了反映全國“兩優(yōu)一先”典型
事跡
的專題節(jié)目《榜樣》。通過榜樣讓我認識了很多讓人尊敬的人。
他們盡職盡責，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！边@些榜樣表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉?“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標準，這是構建我們未來民族道德素質的基礎。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質，而師德是教師最重要的素質，是教師的靈魂。他們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當今冷漠、隔閡漸成風氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎?可以想像，假如生活中處處有像郭力華這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深
體會
到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學生的調皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智:絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗爭，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
學習
了他們的感人事跡后，我深切體會到:一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨
學生
，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為
教育
事業(yè)盡微薄之力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇二
1、父母要處理好雙方及與孩子的關系。
除了要注意對待孩子的態(tài)度之外，父母之間的關系也會對孩子產生深遠的影響。
如果父母關系緊張，孩子就很容易成為承受父母一方或雙方憤怒和怨氣發(fā)泄的對象，因為年齡太小，社會經驗缺乏，孩子缺乏正確判斷事情緣由的能力，常常會把父母之間關系惡劣的原因歸結到自己頭上，從此種下自責的根苗。
孩子長大后會形成缺乏自信、膽小怯懦、性格軟弱和行為退縮等人格特征，或者內心閉鎖、精神抑郁，甚至因不能承受自罪的壓力而自殺。
所以父母一定要處理好彼此的關系，給孩子一個溫馨快樂的家庭環(huán)境，以免給孩子心理上造成各種傷害。
2、同性父母與異性父母要發(fā)揮好的作用。
同性父母是孩子性別意識形成的楷模，異性父母則是孩子學習與異性相處的楷模，在孩子成長的'過程中都起著無法低估的作用。
因此，無論是母親還是父親都應該積極配合，共同養(yǎng)育孩子，給孩子一個良好的成長環(huán)境。
當孩子懂事后，異性父母與孩子相處時一定要注意分寸，不要過度親密，以免導致孩子形成不健全的人格。
3、在日常照料中讓孩子學會愛自己的身體。
孩子一出生，就用自己的感官體驗周遭世界。
在喂養(yǎng)孩子的過程中，父母恰當?shù)男袨榭梢宰尯⒆訌闹畜w會到自己被關愛，學會尊重并愛護自己的身體。
4、以恰當?shù)姆绞阶尯⒆恿私饽信膮^(qū)別。
一般從1-2歲開始，孩子就會注意到男、女身體上的區(qū)別。
隨著語言能力的發(fā)展，2、3歲的孩子開始詢問與性別相關的詞匯。
當孩子詢問：“妹妹為什么沒有小雞雞?”“我從哪里生出來的?”等問題時，父母最好告訴孩子相應部位的正式名稱，或者正式名稱加上俚語中的名稱，并從這些詞匯開始逐漸擴展，讓他對有關性的問題有個科學而系統(tǒng)的了解。
研究表明，和孩子談論性越早開始越好。
當然，對于學齡前兒童進行性教育最合適的方式，就是在平時對孩子的提問或相關行為給予適當反應，在潛移默化中進行。
這樣的做法會給孩子一個暗示：一旦有了性方面的問題，他不需要通過別的途徑去了解，父母會給他提供可靠而科學的信息。
5、讓孩子以正確的方式對待自己的私處。
當孩子進入性蕾期，他可能會當眾碰觸自己的生殖器，這時，大多數(shù)父母往往會以“羞羞”這樣一個含糊的字眼，或者嚴厲的呵斥來制止孩子的行為。
但是這種做法不僅不能教給孩子正確的做法，還會讓他對自己的身體產生不好的評價。
正確的方式是告訴孩子，那個地方是他秘密的地方，不能讓別人看到，如果他想碰觸的話，可以回到自己的臥室去。
這樣說不會讓孩子對自己的身體產生羞恥感，同時也教給了他符合社會規(guī)范的行為方式。
父母可以在日常生活中選擇適當?shù)臅r機讓孩子明白：他身體的哪些部位不宜暴露，并不是那些部位不好;哪些事不適合當眾做，但可以在衛(wèi)生間或自己的臥室做;有些事情男、女要分開做等等。
6、讓孩子學會尊重自己和他人的身體。
在很多成人眼里，很小的孩子根本就不是一個完整的人，因此他們往往拿孩子當活玩具，不管孩子愿意不愿意，都要隨意逗弄他們。
如果孩子長期處在這樣的環(huán)境，他就很難學會反抗成年人的一些不恰當?shù)男袨椤?BR> 因此，從孩子很小的時候開始，父母就應該尊重孩子的身體，教給他關于身體接觸的一些基本原則，潛移默化地提高孩子的自我保護能力。
如何做好孩子的情緒教育心得篇三
既然假期里多安全事故發(fā)生在家中，那么提高家長的安全意識刻不容緩。在家里，家長可以通過排查遺患、正面引導、隨時講解、繪本閱讀、角色扮演等方法為孩子進行安全教育。下面是8個簡單可行的安全教育步驟適合家長和孩子一起完成。
1、排查一下家中的安全隱患，例如防止兒童墜落、充電器或電源插頭有沒有及時拔下，玩具安全等。
2、頭腦風暴一下在哪些情況下你的孩子也許需要考慮安全問題。一周專注于一個場景上，這樣你的孩子不會太不堪重負也能吸收你教他的內容。
3、讀一本有關如何處理安全局面的故事書。你總能找到適合孩子年齡段的讀物。
4、和孩子一起討論故事。詢問孩子他認為主角的反應對不對如果是他自己會怎么做。討論一下什么時候你的孩子會遇到相似情況。
5、角色表演相應的情境或者玩一個“如果是這樣”的游戲，然后觀察你的孩子怎么反應。給孩子幾個不同場景讓他告訴你處理這個情況的最佳方法。
6、和你的孩子一起創(chuàng)建一本書，列幾個場景，可以讓孩子通過畫畫的方式描繪出他會采取的步驟。
7、選擇一個合適的時刻來加強你的.孩子學到的內容。例如，如果一個陌生人來到你的前門，讓你的孩子看到你送他離開。如果有人手指受傷了，讓你的孩子看你怎樣清洗和用繃帶。告訴你的孩子如何接聽電話和如果你不在家他應該說什么。他應該說你現(xiàn)在很忙，而不是說你不在家。在你的日常生活中注重安全步驟，并喚起孩子的注意。例如，當你過馬路時，你要注意兩邊的路，并且告訴孩子要注意的點。
8、鼓勵你的孩子隨時讓你知道他在哪兒并且你能夠隨時接聽他的電話。當你的孩子足夠大的時候，讓他用手機去處理緊急情況。
幼兒的各個器官和組織的發(fā)育都不完善，他們是脆弱的，需要保護的，認知水平也低，缺乏保護自己安全的意識和能力，假期快來了，除了幼兒園老師在日常活動中教育孩子安全方面的知識，家長也應該重視安全教育，家園合作一起努力為孩子營造安全的環(huán)境。
如何做好孩子的情緒教育心得篇四
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。下面是本站帶來的如何做好家長工作心得，希望可以幫到大家。
家長是孩子的第一任老師，孩子的成長時刻離不開家長的教育，父母的一言一行、一舉一動對孩子都有著言傳身教、陶冶性情和潛移默化的作用?！队變簣@工作規(guī)程》中指出：“幼兒園應主動與幼兒家庭配合，幫助家長創(chuàng)造良好的家庭教育環(huán)境，向家長宣傳科學保育，教育幼兒的知識，共同擔負教育幼兒的任務”。的確，只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致，才能取得最佳教育效果。工作多年來，我們遇到的家長形形色色，一個班里的家長也各有不同，而做好家長工作就使我們成功了一大半，通過學習“相逢是首歌”這篇文章，我認為應從以下幾方面做好找家長工作。
打造家園對話平臺，完善家園溝通機制，建構家長資源與幼兒園教學的生態(tài)互動關系，有賴于家園之間的平等對話和有效溝通。教師一方面要傾聽家長的聲音，采納家長的合理建議;另一方面也要加強對家長的引導，轉變家長的錯誤觀念， 提高家長的認識。二者同等重要，不可偏廢。班級家園聯(lián)系是必有的特色，使家長能了解幼兒，了解老師的工作。
為了與家長平等對話和有效溝通， 我們著力打造家園對話平臺， 努力完善家園溝通機制。除了一些傳統(tǒng)的、常規(guī)的家園溝通方式外，網絡以其及時性、開放性、平等性、交互性和共享性等特點，以及讓使用者自由展現(xiàn)其思想和個性的功能，成為當今信息社會家園對話、溝通、互動的最佳平臺。幼兒園教師在教學中需要家長協(xié)助、支持的事務也可以通過班級博客予以發(fā)布，對于家長的育兒經驗或錯誤觀念等也可在論壇中公布以供大家探討，這同樣能夠達到方便家園自由對話、溝通的目的。
家長也是各種各樣的，對于不同的家長應采用不同的形式，特別對于一些比較難弄的家長，教師要一定記住，我們是服務于家長，退一步海闊天空?？梢岳冒嗉壊┛蛁q聊天對一些家長對幼兒園的一些想法進行溝通、解釋。
家長會，是一個古老的課題，而如何把家長會開活，則是一個嶄新的課題。家長會是每個班開學必不可少的內容，可以開展家長沙龍等形式。期末家長會也是一個大課題，教師可以用匯報的形式，讓家長從中找出不足，對癥下藥，也從中看出孩子的進步。家長開放日，親子活動也是一個深受家長喜歡的活動，把工作全天向家長開放，家長可以了解孩子一天的活動，讓家長看了放心。
總之，家長工作是一門藝術，需要我們教師進一步探討研究，充分發(fā)揮家長資源，使幼兒教育達到最佳效果。
“父母是孩子的第一任教師”、“家庭是孩子的第一個學?！?，家庭教育的重要性越來越被重視，為孩子的教育許多家長可謂動足腦筋。但在實際生活中，還是有很多年輕的父母忽略了孩子教育，特別是在農村，同樣是獨生子女的爸爸媽媽，從小被家長寵愛，因此，當孩子出生后，由于缺乏家庭責任感，他們把孩子全權交給了爺爺奶奶，而那些相對還比較年輕的祖輩們也樂此不疲，當活動需要爸爸媽媽配合時，爺爺奶奶也都以他們忙來搪塞，但真正出現(xiàn)問題時，年輕的家長總喜歡把問題歸結于教師，殊不知現(xiàn)在的教育需要的是家園的配合、社會的共同努力。如小班新生，我們從與家長的交流中得知95%的孩子由祖輩帶著，70%晚上都跟祖輩睡覺，其中每天給孩子的講故事、交流的微乎其微。那么爸爸媽媽們在做什么?玩電腦、打牌、上夜班(大部分)、外面玩……還不乏長期不回家的。于是，把家長分成三類，開展針對性的家長工作。
1、重視、積極型。此類家長的育兒觀念，我們可以從孩子的著裝、談吐等方面就能直接感受到，他們會主動與教師交流，商討孩子教育的點滴，會把孩子的進步與不足及時與教師溝通，達成教育的一致。對幼兒園的各項活動能表現(xiàn)出積極的態(tài)度，還會出謀劃策參與班級管理。對于這種家長，我們以委以重任，如班級家委會主任、園家委會成員等職務，讓他們充分發(fā)揮家長職能，讓他們成為教育的支持者、宣傳者。
2、淡然、一般型。此類家長屬于慢熱型，他們中一部分比較內向不善交流，一部分由于工作確實忙無法脫身，往往認為把孩子交給老師就可以了，孩子的基本情況也都是在老師不停的問訊中了解到的。對于這些家長，我們采用積極、主動的態(tài)度，隨時與他們溝通孩子的教育問題，聊聊家庭情況等等，讓他們逐步敞開胸懷，放下工作加入到班級管理中來，長此以往，他們將會成為很好的朋友、有力的支撐者。
3、漠不關心型。此類家長往往是集寵愛于一身，祖輩也特別能干，所有的事情都不需要操心，因此，這些家庭的孩子往往畏縮、缺乏自信，當出現(xiàn)問題時，家長比較沖動。對于他們，我們需要的是耐心，首先是耐心做好祖輩工作，讓他們逐步放手。其次是耐心做好年輕家長的思想工作，從根本上轉變他們的觀念，幫助他們樹立正確的育兒觀。最后是耐心教育他們的孩子，讓他們在孩子的進步中感悟教育的重要性。除此之外，我們還要認真做好家訪工作，從行動上得到家長的理解、支持。
家長工作，是一項具體工程，只有認真、細致的做好家長工作，我們的家長將成為教育工作中有力的支持者、合作者。
家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行都潛移默化地影響著孩子。因此，家長工作便成為我們日常工作的重要組成部分，尤其對于我們這個剛剛組建的新班級來說，家長工作就顯得更為重要!為此，如何做好家長工作，使幼兒獲得更為全面的發(fā)展，是我們必須關注并必須做好的一件事情。增強教師與家長的溝通藝術是做好家長工作的保障,現(xiàn)結合本班家長工作的情況和特點，談一談自己的幾點做法和體會：
一、用真誠換來信任
付出的真誠與之產生的就是家長們對教師的信任與認可,而教師的工作也要從一切為了孩子的角度出發(fā),要以幼兒健康發(fā)展為中心進行溝通,這樣的真誠是家長們最關注和認可的,從而家長們認識到為了孩子的健康發(fā)展而積極的配合教師的工作。就如我班的胡灝小朋友，他一來園的時候足足哭了一個多月。他是一個任性、脾氣很倔強的小孩子，不管老師和阿姨怎么哄，他總是從來園哭到離園，飯也不吃，睡覺老師必須陪在他邊上哄著才能勉強睡一會會，為此家長和老師都很擔心。我們就將幼兒在園情況如實向家長報告，讓家長了解教師的工作積極努力，并用換位思考的方式與家長談心建議，家長也在家中積極配合，不斷配合老師工作。早上一送幼兒來園家長就馬上離開，不讓幼兒養(yǎng)成依戀感情，慢慢的幼兒也習慣這樣的讀書模式，漸漸地便能不哭不鬧，阿姨喂飯他也基本都吃掉。家長對我們工作的感謝和認可，為此還特意送了一面錦旗來感謝我們的付出。這就說明用真誠和耐心能換來家長的信任和認可。
二、了解家長的需求，認真聽取家長的意見和建議，和家長建立良好的朋友關系。
現(xiàn)在的“四二一”式家庭塑造了孩子獨特的個性，每個家庭對自己孩子的教育都有著獨特的思考，從家長那里可以獲取豐富的經驗。認真聽取家長意見和建議的同時，我們提出自己的想法，彼此協(xié)調，與家長成為最好的合作伙伴。
三、全面地了解幼兒的具體情況，巧妙地組織語言，以提高家長工作的準確性和實施性。
孩子的身體情況如何，孩子最近有沒有進步，甚至孩子哪方面表現(xiàn)較弱等等，家長都十分關心。因此，我們要定時向家長匯報孩子各方面的情況以及自己所采取的教育措施。要做好這項工作，教師必須全面了解孩子的情況，決不能信口開河、亂說一通。每次親子外出活動，我們班的出勤率都很高。首先動員家長參加時，要向家長耐心詳細介紹此次活動的內容以及此次活動對幼兒的身心發(fā)展的好處，讓家長給幼兒創(chuàng)設一個自然的，溫暖的大家庭的學習氣氛，借機也能讓孩子與小伙伴們更進一步的認識與熟悉，也讓家長帶領幼兒一起融入班級的大家庭中，和睦的成長。
四、及時準確地向家長反映幼兒在園情況，用合理的方法對待特殊幼兒，取得家長的支持。
在這個過程中，教師要積極宣傳幼兒園的工作，及時向家長傳遞幼兒園的各種信息，以及幼教領域的最新動態(tài)等。家長其實非常關心幼兒園的信息，并且不斷有信息反饋給幼兒園。因此，教師一定要做好橋梁工作，以取得家長更多的支持、配合和信任。由于我們的班的幼兒年齡是最小的，所以大多數(shù)的幼兒都很依賴父母，在家里都是小皇帝。我們班的江愷翀更是如此，他是我班身高最高的孩子，可是每天都要外婆抱著進教室，不僅是幼兒，家長也覺得這樣沒什么不對，教師跟家長說了幾次，家長也總說沒辦法呀，一下來走路他就哭。其實這樣的情況家長有很大一部分的責任。之后經過老師反復叮囑，抱著進教室的情況有所好轉，但是新的問題又來了，抓著奶奶不放手，總想著各種理由拖延外婆離開的時間，不是要小便就是要跟外婆一起回到外面車里拿這個拿那個，家長也每次都依依不舍，不會馬上就離開。我和江愷翀的外婆談了幾次，了解到江愷翀在家中也是個小皇帝，父母都寵的不得了。教師與他的父母和外婆談了幾次，現(xiàn)在翀翀的情況有了很大好轉，早上能自己走進教室，和奶奶抱幾下也能讓奶奶走。所以與這些在家過度寵愛孩子的家長間的溝通要需要很多的技巧和語言手段，讓家長認識到情況的嚴峻與孩子將來的發(fā)展。
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如何做好孩子的情緒教育心得篇五
根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。根據(jù)報告顯示，每年有20萬的兒童在意外事故中受到傷害，其中學齡前兒童是受傷害最多的年齡段，而每年的假期間就是意外事故發(fā)生的高頻期，并且多數(shù)事故發(fā)生在家中，因此，園所與家長有必要一起聯(lián)合起來，培養(yǎng)幼兒的安全意識，掌握安全教育知識，讓孩子遠離危險。
在假期中，常發(fā)生的'安全意外事故主要集中在以下幾個方面：交通事故、燒燙傷、犬類咬傷、鞭炮炸傷及被拐被騙。
此外，在許多不為人注意的地方也會出現(xiàn)安全隱患，而此類隱藏在孩子身邊的危險也許會被家長和教師忽視，首先要注意有縫隙的地方，比如會夾手的“門”，電梯門、旋轉門、自動門等，其次要注意能把手指伸進小孔的物品，例如小積木、指環(huán)或機械零件，還有不要為了好玩把手和腳伸入自動扶梯內等。
安全工作是幼兒園工作中的重中之重，除了在日常的安全教育活動的滲透中向孩子傳遞識別危險保護自己的方法外，孩子們在幼兒園里也已經通過游戲、區(qū)角活動學到了不少常見的安全教育知識。比如說，在幼兒園中常常開展的一系列安全教育游戲通常能在潛移默化下培養(yǎng)孩子的安全意識，從而不斷內化為自己的行為。
通過模仿警察叔叔、醫(yī)生的形象讓孩子明白安全教育的重要性。
例如一場火警演習活動，讓幼兒在活動中“預演”逃生方法和急救知識。
選取相應的繪本故事，例如小班幼兒自我保護方面的《橡皮膏小熊》，讓孩子進行創(chuàng)造性地表演。
例如通過積木、積塑、拼圖游戲搭建交通安全場景。
如何做好孩子的情緒教育心得篇六
教育孩子是每個家長的重要任務，因為孩子的成長與家庭教育密不可分。然而，要教育好孩子并不容易，因為孩子有著獨立的個性和意愿，而且現(xiàn)代社會變化快，家庭氛圍影響孩子也存在一定的挑戰(zhàn)。因此，了解如何去教育好孩子成為每個家長都非常重要的課題。
第二段：提出培養(yǎng)良好的品德和價值觀的重要性
培養(yǎng)良好的品德和價值觀是教育好孩子的基石。沒有正確的價值觀，孩子很難區(qū)分善惡、對錯。因此，家長應該注重培養(yǎng)孩子的品格和道德觀念。首先，要給孩子樹立正確的榜樣，因為孩子更多地通過模仿學習。其次，家長要給孩子創(chuàng)造積極的家庭氛圍，通過鼓勵和表揚來培養(yǎng)孩子的自信心和愛心。最后，家長還要注重培養(yǎng)孩子的責任感和公民意識，通過參與社會義工、分享、捐助等活動來教育孩子如何對待他人和社會。
第三段：強調良好的溝通與傾聽的重要性
良好的溝通和傾聽是建立良好親子關系的關鍵。通過人性化的溝通方式，家長可以更好地了解孩子的需求和想法，從而更好地與孩子進行溝通和交流。在與孩子溝通時，家長需要給予孩子足夠的關注和傾聽。不僅要聆聽孩子的言語，還要傾聽他們的情緒和需求，這樣才能更好地給予孩子正確的指導和支持。
第四段：提出教育方式的個性化和靈活性
每個孩子都有自己獨特的特點和需求，因此，教育方式必須個性化和靈活。家長應該注重觀察和了解孩子的個性特點，并根據(jù)孩子的個性進行相應的教育。同時，教育要有靈活性，根據(jù)孩子的年齡和成長階段，采取不同的教育方式。在教育過程中，家長還要多與孩子探討問題，并鼓勵他們表達自己的觀點和想法，這樣可以培養(yǎng)孩子的思維和創(chuàng)造力。
第五段：總結并給出具體的建議
教育好孩子需要家長們的不斷努力和實踐。要教育好孩子，家長首先要明確教育的目標和重點，注重培養(yǎng)孩子的品德和價值觀。其次，要注重良好的溝通和傾聽，關注孩子的需求和情感。同時，教育方式要個性化和靈活，根據(jù)孩子的特點和成長階段進行相應的教育。最后，家長要給予孩子足夠的關注和支持，鼓勵他們的思考和創(chuàng)造力。通過這些努力，家長才能更好地教育好孩子，在他們的成長過程中發(fā)揮積極的作用。
如何做好孩子的情緒教育心得篇七
20xx年3月31日下午，我聆聽了焦作市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》，覺得真的很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的方法和途徑：
1、表揚鼓勵法；
2、環(huán)境暗示法；
3、游戲體驗法；
4、判斷分析法；
5、行為鞏固法；
6、榜樣激勵法；
7、家園合作法；
8、故事引導法；
9、幼兒參與法。
還介紹了抓好班級常規(guī)教育的小技巧：
首先應開班級全體老師會議，共同制定本班的常規(guī)要求；
應用音樂效能，提示幼兒進行活動；
做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則要求，讓幼兒知道為什么要這樣做，怎樣做；
教師要以身作則；
反復強化，讓幼兒逐步內化；
及時評價激勵孩子；
與家長溝通，家園同步教育；
常規(guī)從小班抓好，從小事抓好等等。
我們作為幼兒教師真的`可以借鑒，應用到自己的日常工作中，這樣你的班級常規(guī)一定會很好！
總之，班級常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；讓我們成為孩子良好習慣培養(yǎng)的播種者！
如何做好孩子的情緒教育心得篇八
國培研修已進行一個多月，自參加國培研修以來，我收獲頗豐，在文化知識、教育教學等各方面都有很大提高，為下步磨課計劃的實施，做好了鋪墊，主要表現(xiàn)在：
一、提高思想認識
自國培研修以來，我們看專家講座、視頻文本，通過每個專題的學習，我每一天都有新的收獲，我以此為起點，以研修為契機，發(fā)奮學習，不斷充實自己，進一步激發(fā)了我國培研修的積極性，為下步國培遠程研修與校本教研的有機整合第二段的磨課計劃實施做好了鋪墊。
二、增強了業(yè)務能力
通過五個專題的學習，聆聽專家教授的諄諄教誨，如春風送暖，溫暖著我們每個研修人員的心。有人說：“平庸的教師在說教，好教師在解惑，更好的教師在示范，卓越的教師在啟迪。”教學不僅僅是簡單的傳授知識，更要建立一種開放式、共享式、參與式的教學模式。讓學生不僅“學到什么”還讓學生“學會學習”。每個專題內容各有側重，但都貫穿一個主線，新課標所倡導的，以學生為主體，課堂上充分調動學生學習的積極性，讓學生參與活動，感知知識的形成過程。通過學習，不斷提高自己的業(yè)務能力和教育教學水平，使我們有了全新的教學理念。為下步磨課計劃的實施，提供理論基礎。
三、增加了教師間的感情交流
通過瀏覽作業(yè)、《學習園地》、《課程簡報》、專家點評，從字里行間可以窺見專家、指導教師豐富的知識和較高的思想、文化修養(yǎng)，增加了我們對專家們的敬佩之情。從教師間互評，使對方彼此了解，雖相距遙遠，千里有緣一線牽，通過網絡遠程研修，把我們廣大教師連在一起，進行感情交流，拉近了學員之間的距離，為磨課計劃的實施增添了新的動力。
我很榮幸能參加這次國培，短短一段時間就使我感受到能獲得這樣的提升自身教育水平與能力的機會，我有很多收獲，不斷成長，給了我們教師“充電”的好機會，激勵著我們全體教師轉變教育理念，改變教學方式，帶著收獲，帶著感悟，以積極的工作熱情投入到教學中去。通過國培，我理解到國家對基礎教育的重視，對建設教育強國所進行的不斷探索，特別是對目前教育中的薄弱環(huán)節(jié)做出了巨大的改進，作出了不懈的努力。作為一名教師，我們更要認真學習，刻苦耐勞練好基本功，用自己的真實本領來加速教育的良性發(fā)展。
通過寫作業(yè)，讓我很好的反思了自己的教學方式，做到了學與思的結合，在思考中不斷進步。把靜態(tài)的課本講成動態(tài)的課程，牢牢吸引住學生，做到真正的師生互動，讓課堂氣氛活躍起來，使學生愛學習，主動接受知識，這也有助于形成自己獨特的教學風格。同時，我還積極參加對其他學員的作業(yè)評論。從國培中，我還參加了許多次專家在線研討。作為教師，我體會到要終身學習才能獲得進步，同事、學員之間的交流，可以開拓思考的空間，互相借鑒是非常好的。你有一種思想，我有一種思想，互相交流后，你我便互相有了兩種思想，正是這個道理。當然，光是同事學員之間的交流還遠遠不夠，得聽取專家講壇以及專家在研討時提出的建議，積極與專家教授們溝通與交流，多學本領，多搶占目前教育教改的前沿，使自己成為一個不落伍的人，再把自己的想法進行比較，尋找差距，最后反思，自己的差距的根本源在哪里，這樣，整個學習過程才完美。
作為一名教師，在傳授與他人的同時，要不斷地補充新知。馬可連柯說過：“學生可原諒老師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵，但不能原諒他的不學無術?！蔽覀円v好課，做學生喜歡的課堂，只有讀書、讀書、再讀書；學習、學習、再學習！形成自己的教學風格。教材只是工具，只有當教師擁有淵博的知識時，才有可能深入淺出地將死板的教科書變成激發(fā)學生興趣與主觀能動性的有效途徑。通過學習，幫助解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，特別是使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法等各方面有了很大的提升；駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高；同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，加深了為師者的育人內涵，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。
通過這次培訓，我得到的不僅僅是新穎變化的知識，更重要的是一種教育理念的提升，一種帶著教育改革投身于教育事業(yè)的執(zhí)著信念。教師有神圣的職責，即使不能成為名師，也不能誤人子弟，為學生負責任，為教師這個稱呼負責任！“教師的一天，學生的一生”，這句話更是道出了教師的工作對學生人生的巨大影響。因此，在以后的學習中，我一定要抓住機遇，在學習中成長，在感悟中升華，把學到的知識技能與理論知識運用于教學之中，善于捕捉教育良機，發(fā)掘學生學習過程中的積極因素，讓學生真正能領悟教師言行中傳遞的真誠、情感、智慧，并將教師的理解、期待、鼓勵內化為努力學習的動力。真正做到學以致用，學有所用。
感謝國培，國培讓我進步，伴我成長！
如何做好孩子的情緒教育心得篇九
此次培訓的老師是陸劍鳴特級教師，她是國家級骨干教師，市中青年骨干教師，市學科帶頭人，市教學技能競賽教學片斷一等獎和區(qū)精品課大賽一等獎，撰寫教學論文（設計）獲一個全國一等獎。她為我們作的報告是《例談初中數(shù)學教學》，她有著豐富的一線教學實踐經驗，為我們展示了十多個課例，既分析出一般化教學設計中存在的問題，（這些問題是我們在平時教學中常常不認為是問題的問題），又對問題進行了改造和合理的設計，使學員們對概念型教學的引入、深入、理解、應用有了一個清晰的認識。陸老師的課件制作水平相當高超，能制作出許多復雜的數(shù)學圖形，會使用ppt、幾何畫板等各種軟件豐富教學，她提出要用多媒體技術輔助教學，而不僅是展示教學。她用幾何畫板制作的”折疊床的活動“動畫片段，令我們嘆為觀止！陸老師標準化的教學設計和高水平的制作課件水平為我們日后的教學和研究指明了未來方向。
最能和我們拉近距離的是滄州市十四中學的特級教師徐在榮老師，她的年紀和我們學員相仿，她已被被評為河北省教育名師。她結合自己長期教學實踐，從教師專業(yè)成長的基本要素、把握課堂教學的關鍵、制定數(shù)學命題研究的技巧等方面對我們做了培訓。我們許多老師平時只重視教學，不重視教研，從她身上我們感受到她既有高素質的教學經驗，又有做教研的概括能力，這是我們一線教師今后需要努力改進的方向。
短暫的10天集中培訓即將結束，我們從中得到了理論、知識、技能、理念、情意諸多方面的收獲。我要把學到的這些新知識和新理念帶回到自己的實際工作中去，切實轉變角色，提高自身的專業(yè)發(fā)展素養(yǎng)，在今后的教學實踐中改進以往的不足，朝著課改的大方向勇于創(chuàng)新，大膽實踐，樹立終身學習的觀念，在教學和教研等多個領域提高自身的能力。而且我還要把這些新理念在我們地區(qū)以及我們學校等更大的范圍內進行宣傳，發(fā)揮”國培計劃"的示范引領作用和促進改革的作用。
最后，我由衷的感謝學校的領導給了我一個難得的學習機會，讓我充分的享受了這次培訓的時間、空間，獲得新知、反思過去、規(guī)劃未來。我一定不辱使命將把所學的到知識再回報學校。同時也感謝廊坊師院的領導和老師精心組織認真部署，為我們培訓的學員安排了很好的學習環(huán)境和生活條件，這些天我們和老師們、學友們建立了深厚的友情。感謝那些辛苦為我們教課的專家、教師，她們的無私奉獻、辛勤勞動提高了我們的學習的成果。他們代表了課改的前沿，他們是課改的先行者，我們一定要向著課改的方向前進！
石巖副處長曾在培訓班提出希望教師教育的春天快些到來，只要通過我們不懈的得努力，星星之火可以燎原，相信教師教育的春天一定會到來！
如何做好孩子的情緒教育心得篇十
作為大學生思政教育的受益者，我們無論是作為教育者，還是教育對象都有著重要的角色和使命。在大學思政教育過程中，如何做好思政教育成為了擺在我們面前的重要課題。在此，我將從積極參與思政教育、與教職員工的互動、注重實踐、養(yǎng)成正確的學習方法和加強自身素質提升這五個方面，展開闡述如何做好思政教育心得體會。
首先，積極參與思政教育是做好思政教育的基礎。作為大學生，理解并認識到思政教育是自我成長的重要途徑和關鍵環(huán)節(jié)，我們應該積極主動地參與其中。通過加強對學習計劃的理解，合理安排時間，培養(yǎng)良好的學習習慣，為思政教育提供堅實的基礎。同時，要主動參與思政活動，積極思考和探索當下社會的熱點問題，關注社會發(fā)展和時事政治，拓寬自己的思考和認識范圍。
其次，與教職員工的互動也是做好思政教育的重要環(huán)節(jié)。大學作為一個龐大的知識庫，教師是我們的導師和指引者，我們要主動地與教職員工互動，與他們交流思想、分享經驗，尋求幫助和指導。我們也可以參加教職員工主持的學術講座、座談會等活動，擴大我們的知識面，增強自己的思辨能力。在與教職員工的互動中，我們要主動表達自己的觀點，與他們保持充分的溝通和交流，使思政教育更加立體化和個性化。
其次，注重實踐是做好思政教育的重要手段。理論和實踐相結合，是思政教育的重要原則。我們要通過參與志愿服務、社會實踐、實習等活動，將所學的理論知識轉化為實踐能力。通過實踐，我們可以更好地理解和體驗社會的各個方面，培養(yǎng)社會責任感和社會擔當精神。實踐過程中，我們還要注重反思和總結，將實踐經驗與課堂教學相結合，使自己的思政教育更具實效性。
再次，養(yǎng)成正確的學習方法也是做好思政教育的重要途徑之一。對于思政教育這門課程，我們要以正確的學習態(tài)度對待。我們應該注重深入理解思政教育的核心思想，把握思政教育的重要性。同時，我們要靈活運用多種學習方法，如閱讀、思辨、討論、寫作等，以提高自己的思考和表達能力。在學習過程中，我們還可以結合多媒體和互聯(lián)網資源，拓寬我們的學習渠道和途徑，從不同角度去理解和思考思政教育的內容。
最后，加強自身素質提升是做好思政教育的關鍵環(huán)節(jié)。思政教育的目的是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的高素質人才，所以我們要在思政教育的同時注重自身素質的提升。我們要鍛煉自己的身體，增強體魄，健康的身體是做好思政教育的基礎。另外，我們還要注重培養(yǎng)自己的思維能力和創(chuàng)新能力，通過廣泛閱讀和思考，不斷提高自己的綜合素質。此外，我們應該注重培養(yǎng)自己的社交能力和團隊合作能力，通過參加校園活動和社團組織，提升自己的組織與管理能力。
總之，做好思政教育并非易事，需要我們動腦思考、積極參與、與教職員工互動、注重實踐、養(yǎng)成正確的學習方法和加強自身素質提升。只有通過這些努力，我們才能更好地發(fā)揮思政教育的作用，更好地提升自己的思辨力和人文素質，更好地為社會做出貢獻。
（注：此答案為AI生成結果，僅供參考，未經人工審核。）
如何做好孩子的情緒教育心得篇十一
隨著社會的發(fā)展和進步，教育整治的工作變得越來越重要。教育整治是對于校規(guī)校紀、師德師風、課堂教學和學生管理等方面的檢查和整頓，旨在優(yōu)化校園環(huán)境，改善教學管理，提高教育教學質量。因此，在做好教育整治工作中，有哪些要素需要特別注意到呢？下面，我們將從實踐層面出發(fā)，分享一些做好教育整治的心得體會。
第一段：注重規(guī)范教學秩序。
要想做好教育整治，首先應該注重規(guī)范教學秩序。校園里的教學秩序關系到教育教學質量的提升和學生的健康成長，因此，我們應該加強對教學秩序的監(jiān)督和管理。具體而言，應該制定完善的校規(guī)校紀，讓每一個教師和學生都知道該遵循什么規(guī)則，打破不良的行為習慣和陋習，倡導和培養(yǎng)積極健康的行為習慣。此外，教師在課堂教學中也需要注重規(guī)范秩序，讓學生知道應該如何表現(xiàn)、如何聽講。只有讓課堂紀律得到有效的保障，才能讓教育教學環(huán)境更加成熟穩(wěn)定。
第二段：聚焦課堂教學管理。
教育整治除了注重規(guī)范教學秩序以外，還要聚焦課堂教學管理。課堂教學是最直觀的教育教學環(huán)節(jié)，要想提升教育教學質量，就需要深耕課堂教學。針對這一點，首先應該注重課堂監(jiān)管和管理，讓每一門課的教與學都得到更好的展示和呈現(xiàn)。其次，應該加強師生互動，建立良好的教育教學關系，激發(fā)學生的學習興趣和求知欲，調動學生的主觀能動性?？傊?，課堂教學管理注重的是營造出一種學生關注學習、教師注重學習的良好氛圍。
第三段：保障教師師德師風。
教育整治涉及到的內容有很多，其中也不能忽視教師的師德師風問題。教師是學生的榜樣，也是校園文化的載體。因此，教育整治需要加強對教師的師德師風要求，讓教師從內心塑造一個真誠、善良、創(chuàng)新、務實的形象。具體而言，應該重視教育教學常識學習，不斷提升自身的教育教學水平，注重教育教學實踐創(chuàng)新，傳遞正能量，做出表率。同時，還應該營造良好的教師團隊氛圍，促進教學資源整合和共享，讓教師之間相互學習和借鑒，互相促進進步。
第四段：加強學生管理。
教育整治還需要關注學生管理，這是教育教學質量提高的重要保證。在學生管理方面，首先要制定嚴格的學生行為規(guī)范，讓每一個學生知道該遵循什么行為準則，要有什么樣的言行舉止。其次，要加強對學生的端正紀律要求，規(guī)范學生的課外行為，從而創(chuàng)造一個安全、和諧、文明的校園環(huán)境，讓每一個學生在這里都能得到健康的成長和發(fā)展。
第五段：建立教育教學督導制度。
針對以上的內容，教育整治還需要建立起嚴格的教育教學督導制度，確保教育教學質量能夠得到有效保障。具體而言，成立教育教學督導小組，定期開展校內的督導檢查，以提高教育教學質量，促進全校的教育教學事業(yè)的協(xié)調發(fā)展。同時，還應該在督導工作中建立完善的反饋機制，讓督導結果得到及時地反饋和改進。
總結：
教育整治是一項綜合性的工作，需要全校師生的共同努力，與管理制度的規(guī)范和落地密不可分。以上，我們詳細分析了如何做好教育整治工作，包括注重規(guī)范教學秩序、聚焦課堂教學管理、保障教師師德師風、加強學生管理和建立教育教學督導制度等方面。只要在以上方面做好工作，才能讓教育教學環(huán)境更加優(yōu)化，讓學生和教師都能得到更好的成長和發(fā)展。
如何做好孩子的情緒教育心得篇十二
國家教育部、財政部聯(lián)合主辦的“國培計劃”教師培訓項目今年暑期全面實施了，它是教師真正走向終身學習的開端，培訓成本低、時間選擇靈活，可以是跨時空的培訓。培訓項目多，內容全面，系統(tǒng)。參與“國培”，可使教師在學習中收獲，在交流中解惑，在探索中感悟，在研修中提高，在反思中成長。下面談談我這段時間的培訓感謝悟：
在研修過程中，我堅持每天進行網上學習，認真觀看各個專家的視頻錄象，通過學習，解決了我在實際教學中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學方法、等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學設計、班級管理、教學反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學經驗，為今后從事教學工作，進一步提高課堂教學效益打下了良好的基礎。同時也結識了許多優(yōu)秀的教師，開闊了視野，充實了自己。雖然能夠學習的時間必須得從一點一滴的積累，這樣也更加珍惜這次學習機會。積極參與班級資源管理和探討。我通過課程視頻聆聽了專家的專題講座；通過課程文本加深了對專題的理解；通過課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動的教學改革；通過網上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。沒有震動就沒有覺醒；沒有反思就沒有進步。新的課程理念、新的教學方法、新的評價體系，都使自己對語文教學與教研工作有了新的認識與思考。
我的研修雖然己取得了一些成績，但仍有待加強和完善的內容，在今后的工作中，我將更加努力工作，為自身修養(yǎng)的提高而不懈努力。網絡研修是良師益友，是提高教育教學的水平的一大基石。我相信只要我們用心，中國教師研修網會成為我們前進的基石，網絡研修學習會助我們乘風破浪，飛向成功的彼岸。我堅信：只要我們認真對待，研修就會大有收獲。對于現(xiàn)在已經嘗到了網絡研修甜頭的我來說，在今后的工作中我會更加積極、主動地參與到網絡研修中來，不斷的提高自己的教育教學能力，同時還要帶動其他老師積極參與，以促進學校、學生的發(fā)展。同大家一起在網絡研修中健康、快樂的成長！讓我們與網絡研修同行！讓網絡研修因我們而精彩！
如何做好孩子的情緒教育心得篇十三
xx年3月31日下午，我聆聽了xx市實驗幼兒園潘玉香老師的《如何做好幼兒園常規(guī)教育》，覺得真的很實用！潘老師介紹了幫助幼兒建立一日生活常規(guī)的方法和途徑：1、表揚鼓勵法；2、環(huán)境暗示法；3、游戲體驗法；4、判斷分析法；5、行為鞏固法；6、榜樣激勵法；7、家園合作法；8、故事引導法；9、幼兒參與法。
還介紹了抓好班級常規(guī)教育的小技巧：首先應開班級全體老師會議，共同制定本班的常規(guī)要求；應用音樂效能，提示幼兒進行活動；做任何事情之前，都要給幼兒講清楚活動規(guī)則要求，讓幼兒知道為什么要這樣做，怎樣做；教師要以身作則；反復強化，讓幼兒逐步內化；及時評價激勵孩子；與家長溝通，家園同步教育；常規(guī)從小班抓好，從小事抓好等等。我們作為幼兒教師真的可以借鑒，應用到自己的日常工作中，這樣你的'班級常規(guī)一定會很好！
總之，班級常規(guī)培養(yǎng)不是一天兩天能做好的，播種一種行為，收獲一種習慣；播種一種習慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運；讓我們成為孩子良好習慣培養(yǎng)的播種者！