讀后感是對(duì)作者思想和情感的評(píng)價(jià)和吸收。寫讀后感之前，要先仔細(xì)閱讀書籍或文章，全面了解內(nèi)容和主題，確保對(duì)所讀內(nèi)容有準(zhǔn)確的理解和感受。以下是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀讀后感范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇一
一個(gè)個(gè)沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個(gè)窮苦的小山村里，他無(wú)依無(wú)靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會(huì)在議論著他。同學(xué)欺負(fù)他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實(shí)在太多了。沒(méi)有人能體會(huì)到他的心酸，沒(méi)有人能體會(huì)他的痛苦。
他偶爾干完活就會(huì)坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待。“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對(duì)著天空微笑。他多么希望有人能幫助他；他多么希望有時(shí)常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴們?cè)跉g呼雀躍著；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過(guò)上了相對(duì)穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍(lán)天下的課桌》這么書。淚水濕潤(rùn)了他的眼眸。當(dāng)年那個(gè)窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似??！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠(yuǎn)大的理想，他想在自己長(zhǎng)大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個(gè)偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說(shuō)父母造就了生命，那老師就是賦予了這個(gè)生命靈魂。老師總是那么的善良?？础端{(lán)天下的課桌》里面那些深愛(ài)著學(xué)生的老師?？粗切├蠋煂?duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)，他總能想起在那個(gè)痛苦童年中唯一愛(ài)他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵(lì)和支持他，一步步的走下去。
在《藍(lán)天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個(gè)父母對(duì)自己孩子的疼愛(ài)都是那么的無(wú)私。他痛恨自己當(dāng)初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學(xué)習(xí)。將來(lái)讓父母過(guò)上好日子。
也許正因?yàn)樗辛诉@番經(jīng)歷，反而更堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)在藍(lán)天下的課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
這個(gè)假期我看了《藍(lán)天下的課桌》這一本書，它令我百感交集！
本文主要講了關(guān)于六個(gè)品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達(dá)欣！在魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候，父親去世；母親患有嚴(yán)重的心臟病。而且他們家，家境貧寒，生活的環(huán)境也不好。雖然如此，魯達(dá)欣并沒(méi)有放棄過(guò)自己、嫌棄過(guò)自己，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)他越來(lái)越董事，他懂得了如何顧患病的母親，懂得幫助母親完成家務(wù)活，魯達(dá)欣的母親也因此感到欣慰。在學(xué)校里，魯達(dá)欣的媽媽卻因?yàn)橛羞@樣的孩子而感到自豪。因?yàn)轸斶_(dá)欣學(xué)習(xí)成績(jī)好，所以受到了同學(xué)們的尊重與老師的欣慰。
在魯達(dá)欣沒(méi)有錢上學(xué)，準(zhǔn)備回到外婆、外公家生活的時(shí)候，他們班的同學(xué)與老師的再三請(qǐng)求，決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從此，魯達(dá)欣與班上的任何一位同學(xué)成了好朋友。老師和同學(xué)們都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中；正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助，終于，魯達(dá)欣和他的媽媽在這個(gè)城市里了足。
讀完后，我黯然淚下。因?yàn)?，魯達(dá)欣的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我、因?yàn)樗膱?zhí)著感動(dòng)了我、因?yàn)樗c他的同學(xué)之間的那種友誼感動(dòng)了我。他的堅(jiān)強(qiáng)，使他在同學(xué)們的心目中與老師的心目中樹立了好形象！雖然，魯達(dá)欣在成長(zhǎng)的路途中遇到了許多的挫折，但他并沒(méi)有氣餒，反而知難而進(jìn)。當(dāng)想到這里是，我不禁覺(jué)得自己是那么渺小，跟魯達(dá)欣相比，我已感到羞愧。因?yàn)?，在我遇到困難時(shí)，我并沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。所以我要學(xué)會(huì)——堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)，我才能勇敢地去面對(duì)生活中的坑坑洼洼。
再讀完《藍(lán)天下的課桌》不久，我就發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
記得那一天，我正在操場(chǎng)上跑步。忽然，我眼前一黑，只聽“撲通——”一聲，我就摔倒在了跑道上。正當(dāng)我要哭起來(lái)時(shí)，我的腦海中想起——魯達(dá)欣。我想：如果，現(xiàn)在是魯達(dá)欣摔倒了，他一定不會(huì)哭，他一定會(huì)自己爬起來(lái)，重新開始跑步，我一定要跟他一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我從跑道上爬起來(lái)了，從新開始跑步了。從讀完魯達(dá)欣的故事開始開始，我已經(jīng)知道，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
最后，我總結(jié)出：風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、困難，永不言敗，成功就一定迎接我們的到來(lái)我們！
讀了《藍(lán)天下的課桌》后，我的心中感慨萬(wàn)千！在《藍(lán)天下的課桌》這本書中，一共有6位小主人公，他們分別是：魯達(dá)欣、陳益樂(lè)、花雨晴、彩虹、胡蕓、孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女，而他們卻都是比我們要優(yōu)秀得多的同齡孩子，這使我對(duì)他們既敬佩有感動(dòng)！
在這6個(gè)小主人公中，魯達(dá)欣給我的印象最深。魯達(dá)欣家境貧寒，他的父親因腦溢血而死，而他的媽媽又得了十分嚴(yán)重的心臟病，這使這個(gè)貧困的家庭又受到了一個(gè)沉重的打擊！但在魯達(dá)欣的班級(jí)里，有著熱心、善良的老師和同學(xué)，他們幫助魯達(dá)欣：捐款給魯達(dá)欣，撿垃圾然后賣了，把錢交給魯達(dá)欣，還把他們家里吃不完的飯菜送去給魯達(dá)欣。這使魯達(dá)欣和他的媽媽雖貧困卻非常溫暖。
而我也深感慚愧，農(nóng)民工孩子們做人能做得如此出色！而我們這些比他們要幸運(yùn)得多的孩子，卻沒(méi)有比他們做人做得更出色！
讀完了《藍(lán)天下的課桌》后，我感到慚愧了，而我更被這6個(gè)孩子不幸的命運(yùn)和他們?cè)谶@樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動(dòng)感動(dòng)了！我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖！
而我也永遠(yuǎn)記住了溫總理說(shuō)的那句飽含詩(shī)意的話：“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步！”這句話激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，激勵(lì)著我們奮發(fā)努力，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二
一個(gè)個(gè)沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個(gè)窮苦的小山村里，他無(wú)依無(wú)靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會(huì)在議論著他。同學(xué)欺負(fù)他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實(shí)在太多了。沒(méi)有人能體會(huì)到他的心酸，沒(méi)有人能體會(huì)他的痛苦。
他偶爾干完活就會(huì)坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待。“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對(duì)著天空微笑。他多么希望有人能幫助他；他多么希望有時(shí)常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴們?cè)跉g呼雀躍著；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過(guò)上了相對(duì)穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍(lán)天下的課桌》這么書。淚水濕潤(rùn)了他的眼眸。當(dāng)年那個(gè)窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似啊！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠(yuǎn)大的理想，他想在自己長(zhǎng)大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個(gè)偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說(shuō)父母造就了生命，那老師就是賦予了這個(gè)生命靈魂。老師總是那么的善良?？础端{(lán)天下的課桌》里面那些深愛(ài)著學(xué)生的老師?？粗切├蠋煂?duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)，他總能想起在那個(gè)痛苦童年中唯一愛(ài)他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵(lì)和支持他，一步步的走下去。
在《藍(lán)天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個(gè)父母對(duì)自己孩子的疼愛(ài)都是那么的無(wú)私。他痛恨自己當(dāng)初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學(xué)習(xí)。將來(lái)讓父母過(guò)上好日子。
也許正因?yàn)樗辛诉@番經(jīng)歷，反而更堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)在藍(lán)天下的`課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇三
這個(gè)暑假我讀的一本書—《藍(lán)天下的課桌》使我受益匪淺。
書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學(xué)們，他們家境貧寒，但是品學(xué)兼優(yōu)。即使生活中困難重重，但他們不屈服于困難，積極向上。書中的孩子都很渴望能夠上學(xué)，即使上學(xué)對(duì)一些孩子是可望不可及的。但是他們?cè)谧陨砼ο?，在社?huì)幫助下，為夢(mèng)想努力。他們?nèi)烁F志不窮，他們良好的品格是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
為什么我會(huì)喜歡這本書？因?yàn)闀锌坍嬃艘粋€(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、懂事的同學(xué)，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達(dá)欣。魯達(dá)欣上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學(xué)習(xí)。而我們—我們這些生活無(wú)憂無(wú)慮的孩子，是不是更應(yīng)該積極向上呢？我們要在這最后一年的時(shí)間里進(jìn)行沖刺。不要犯下讓自己后悔的錯(cuò)誤。想一想，我們的生活是非常美好的，這時(shí)，我們就不該生在福中不知福了。
“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”這是魯達(dá)欣寫下的鼓勵(lì)自己的話。是啊，困難算什么？，只要努力克服，這些又算什么？即使有困難，生活不是依然要繼續(xù)嗎？這世上，怎么會(huì)有克服不了的事呢？魯達(dá)欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因?yàn)樗茉谏抑凶约簩ひ捴R(shí)，這樣更讓自己深刻理解。
讓我們一起向他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇四
這次寒假，我欣賞了《藍(lán)天下的課桌》這本書，真是讓我百感交集。書中的六位主人公太可憐了，都是家境貧寒的外地生，但他們都渴望讀書學(xué)知識(shí)、渴求美好的前程，他們都堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“有夢(mèng)想，就會(huì)有未來(lái)！”我被他們這種自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了。
我最喜歡的就是那個(gè)名叫魯達(dá)欣的小朋友。為了讓小達(dá)欣有一個(gè)美好的前程，小達(dá)欣的爸媽一來(lái)到大城市，立馬給小達(dá)欣找了一所好學(xué)校?？蓪W(xué)費(fèi)太貴了，但媽媽仍然為小達(dá)欣報(bào)名。因此，小達(dá)欣她更加勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)。
小達(dá)欣是個(gè)很懂事的孩子。他十分勤勞，常常一回到家就搶著幫媽媽做家務(wù)。每天他就早早地做完功課，還幫媽媽做事情掙錢，但這些都不影響到他的學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，出色的表現(xiàn)，受到老師們、同學(xué)們的好評(píng)。最令我感動(dòng)的就是小達(dá)欣他人雖窮，但志不窮。有一次，他在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃珠的時(shí)候，不小心把班級(jí)的玻璃窗打破了，老師讓另外的一個(gè)同學(xué)賠一塊玻璃。讓人出乎意料的是，隔天小達(dá)欣拿了10元還給了那位同學(xué)。這真是讓人震驚呀，那可是他一家五、六天的生活費(fèi)啊！
看完這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜。為什么呢？同在一片藍(lán)天下，我卻還是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，而他們卻還交不起學(xué)費(fèi)。我真是身在福中不知福呀，這讓我自愧不如。記得，小達(dá)欣曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“溝，算什么；坎，算什么；走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大地。”對(duì)呀，正所謂“一方有難，八方支援”，只要我們這些同學(xué)伸出雙手援助他們，他們也可以像我們一樣，在藍(lán)天下好好學(xué)習(xí)，享受美好的生活。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇五
《藍(lán)天下的課桌》講了：一家三姐妹在城里讀書的`事情，這戶人家家庭比較困難，爸爸媽媽非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公，“彩虹她是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，無(wú)論是成績(jī)還是品德。”王老師這樣評(píng)價(jià)說(shuō)。在學(xué)校小有名氣。從她身上看不出“借讀生”的自卑感，也看不出“優(yōu)秀生的躊躇滿志和傲氣。彩虹有倆個(gè)姐，大姐在讀大專，二姐順利地進(jìn)入省重點(diǎn)高中就讀。
媽媽滿意的說(shuō)：“三個(gè)女兒之間非常友愛(ài)，從不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是最便宜的?！辈屎绨职质浅鲎廛囁緳C(jī)，在外跑了一天車，臉上有疲憊的神情。但他興致很好，一家人非常和睦相處。
我感受到了一個(gè)普通的家庭是如此的和諧，孩子們沒(méi)有因?yàn)橐院玫?，穿好的而去攀比。我現(xiàn)在也要加把勁，好好努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)讓我的爸爸媽媽也為我驕傲。為我自己加油，我一定能行。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇六
《藍(lán)天下的課桌》是中國(guó)作協(xié)重點(diǎn)作品扶持項(xiàng)目作品，作為我國(guó)第一部關(guān)注當(dāng)下農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的紀(jì)實(shí)作品，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在書中，作者采訪了眾多農(nóng)村來(lái)城務(wù)工家庭，忠實(shí)記錄了進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子在相對(duì)陌生的環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)境況。作者從大量第一手采訪資料中選取了感人和奮發(fā)向上的典型案例，還原了農(nóng)民工子女的受教育困境和他們對(duì)理想的不懈追求。
書中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟，他們笑對(duì)逆境、積極向上的精神向度，在社會(huì)各界愛(ài)心的溫暖交織下，顯得格外質(zhì)樸感人。書中選取的6個(gè)寒門學(xué)子的學(xué)習(xí)故事，讓人感受到生活并不總是厚此薄彼，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自我的努力以及社會(huì)各界的無(wú)私援助，農(nóng)民工子女這個(gè)群體，也可以像雛鷹一樣舒展雙翅終向高空進(jìn)發(fā)翱翔。
作為一本少兒文學(xué)作品，本書有著文學(xué)作品的生動(dòng)性和可讀性，從教育意義上而言，有助于作為同齡人的城里孩子閱讀和理解那些身邊帶有泥土氣息的同學(xué)群體。同時(shí)，刻苦求學(xué)、努力成才的故事，也是這個(gè)年代稀缺的精神品質(zhì)。
巧妙的文本組織和板塊設(shè)計(jì)為作品增添了非凡的魅力。書中典型個(gè)案的選取，源自于作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)的敏銳目光和大量詳實(shí)的一線調(diào)查訪問(wèn)。在采訪了為數(shù)眾多的孩子，走訪了眾多家庭之后，作家以其別具一格的'匠心實(shí)施著報(bào)告文學(xué)這一文體的創(chuàng)造性寫作。在全書中，我們看不到傳統(tǒng)報(bào)告文學(xué)硬梆梆的新聞?wù)Z言，取而代之的是小說(shuō)家基于現(xiàn)實(shí)生活中真人真事的文學(xué)性描寫。在紀(jì)實(shí)性的基礎(chǔ)上，作家強(qiáng)調(diào)作品的可讀性和生動(dòng)性。因此，作者對(duì)作品的板塊進(jìn)行了設(shè)計(jì)，交代采訪背景的“現(xiàn)場(chǎng)”，生動(dòng)活潑的“故事”主體，以及“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”所帶來(lái)的理性啟示。經(jīng)由板塊的劃分，報(bào)告文學(xué)問(wèn)題的紀(jì)實(shí)性和文學(xué)性得到了有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)作品的表現(xiàn)力得以讀者的喜愛(ài)。
我喜歡這本書！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇七
同在一片藍(lán)天下生活，我們有著相同的年齡，卻有著不同的命運(yùn)。
當(dāng)我們?cè)诎矊幮腋５氖澜缋?，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，看著電視里播放的動(dòng)畫片哈哈大笑時(shí)，別忘了在世界的角落，正生活著一些在水深火熱中的小朋友。
當(dāng)我們吃著又香又軟的白米飯，應(yīng)對(duì)小山般堆滿桌面的菜肴，我們還挑三撿四時(shí)，大家可別忘了，還有許多小朋友卻吃不上飯，睡不好覺(jué)。
當(dāng)我們住在寬敞明亮的大房子里，玩著各種玩具，別忘了那些小朋友正衣不蔽體，無(wú)家可歸。
地震、海嘯、戰(zhàn)爭(zhēng)、旱災(zāi)、貧困讓他們失去了完美的家園。
六一兒童快到了，雖然我們的命運(yùn)不同，但我們同在一片藍(lán)天下，
我愿那些不幸的小朋友能早日戰(zhàn)勝困難，祝全球的小朋友節(jié)日快樂(lè)！
琴，是我的一位朋友，也能夠說(shuō)是世間知已。她在各方面都很優(yōu)秀，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活，還是在品格、思想方面，甚至在相貌、家庭環(huán)境方面都有著先天的優(yōu)勢(shì)。
正因如此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間，令我在她面前由然而生一種強(qiáng)烈的自悲，那時(shí)我們同在初二、三班，正是喜歡花費(fèi)心思去描繪自己秀麗夢(mèng)想的季節(jié)，大有一種看天下無(wú)我莫能為之事的大無(wú)畏氣概，我又怎能甘心處處低她一等？當(dāng)然，這樣的情緒從未向琴表露過(guò)，也許是在盡力維護(hù)著我們之間難舍的友誼吧！
原先燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務(wù)，生活一下子陷入了困境，琴很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都一向在關(guān)心和幫忙燕，在看到這些后，我的心里有種說(shuō)不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無(wú)知，同時(shí)對(duì)友誼有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
是的，雖然我們沒(méi)有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，有著共同的友誼。
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藍(lán)天下的課桌讀后感篇八
五顏六色的鮮花固然美麗，但樸實(shí)的小草也擁有著自身的亮點(diǎn)，只要給他們陽(yáng)光，它們依然茁壯成長(zhǎng)，這本書讓我看到了一個(gè)特殊的群體，一群來(lái)自農(nóng)村卻家境貧寒的孩子，《藍(lán)天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實(shí)的小草，而我們這些城里孩子，就行那些美麗的鮮花，只是比他們過(guò)得富裕點(diǎn)，但是我們都在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，都是祖國(guó)的花朵！
他們每個(gè)故事都蘊(yùn)含悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂(lè)觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的愛(ài)，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
魯達(dá)欣深深的觸動(dòng)了我的心，他的爸爸在他四歲的時(shí)候就去世了，只有他和媽媽相依為命，因?yàn)閶寢層行呐K病，不能干活，小小的魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了家里所有的家務(wù)。在暑假的時(shí)候，魯達(dá)欣除去拾荒，來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，給媽媽減少負(fù)擔(dān)，在學(xué)校里，魯達(dá)欣是個(gè)優(yōu)秀的孩子，成績(jī)總是名列前茅。他曾經(jīng)在墻上寫過(guò)這樣一句話來(lái)鼓勵(lì)自己“溝算什么呢？坎坷算什么呢？走過(guò)去，腳下依然是大地，頭上依然是藍(lán)天！”
魯達(dá)欣寫的那句話深深的烙印在我心中。是啊，困難算什么呢？只要勇敢的去面對(duì)，不退縮，一切還是如此美好。魯達(dá)欣身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他努力，負(fù)責(zé)，有孝心，讓這個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子更加自信，不再自卑。在上天奪取一個(gè)人一些東西的時(shí)候，總會(huì)賜予他一些東西，魯達(dá)欣雖然出生在貧寒的家庭中，卻靠著自已后天的努力，為自己的人生增添著更多精彩。以前，我總不愿意和農(nóng)村的孩子交往，覺(jué)得他們土里土氣的，配不上和我們城里孩子玩。自從讀了這本書后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子不像我們城里孩子一樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，俗話說(shuō)得好，“窮人的孩子早當(dāng)家”他們可以吃苦耐勞，而且人窮志不短！
同一片藍(lán)天下，共同的成長(zhǎng)！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇九
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好，可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔(dān)家務(wù)活，懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)獲得別人的尊重和母親與老師的欣慰。
魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候，父親就因?yàn)槟X溢血而去世了，當(dāng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的媽媽和魯達(dá)欣準(zhǔn)備要回到外公外婆家去生活的時(shí)候，學(xué)校因?yàn)轸斶_(dá)欣所在的班級(jí)的再三請(qǐng)求，決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從這以后，全校的老師和學(xué)生都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中。魯達(dá)欣和媽媽就是靠著同學(xué)們的援助，在這個(gè)城市下立足了。
魯達(dá)欣穿的衣服和鞋子都是別人送的，顯得很舊，有時(shí)上面還有補(bǔ)丁，所以班里調(diào)皮的男生和魯達(dá)欣發(fā)生沖突的時(shí)候，會(huì)嘲笑魯達(dá)欣的衣服，這些魯達(dá)欣都默默忍受了。但有一天，一位男同學(xué)竟然嘲笑魯達(dá)欣的媽媽是拾荒的，魯達(dá)欣嚴(yán)厲地對(duì)嘲笑他的同學(xué)說(shuō)了一句話：“是的，我窮，窮怎么了？我的成績(jī)比你好！”從那以后，那個(gè)嘲笑他的同學(xué)再也不敢嘲笑他窮了。
有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。十元錢，對(duì)于魯達(dá)欣和媽媽來(lái)說(shuō)，是好幾天的生活費(fèi)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
但愿，與我們沐浴在同一縷陽(yáng)光下的家境貧寒的、渴望讀書的外地孩子能像向日葵一樣，充滿陽(yáng)光，充滿自信地面對(duì)這個(gè)世界。
但愿，與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的渴求美好前程的外來(lái)工子女能像雛鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
但愿，與我們生活在同一片土地上的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽(yáng)光，克服一切阻力，憤然向上。
綠草如茵，美麗的鮮花固然引人注目，但可愛(ài)依人的小草也不遜色呀！給他們一片燦爛的陽(yáng)光，讓愛(ài)不再漂泊。
藍(lán)天，因?yàn)橛辛苏钩犸w翔的雄鷹，小巧玲瓏?guó)B兒才更加精彩；花園，因?yàn)橛辛讼阄稉浔堑陌倩?，辛苦采蜜的昆蟲才更加亮麗；校園，因?yàn)橛辛颂煺婊顫姷某鞘泻⒆樱┲贝緲戕r(nóng)村小孩才更加豐富多彩。
愛(ài)，從來(lái)不屬于任何一個(gè)人。
愛(ài)，在真誠(chéng)與關(guān)心的澆灌下才會(huì)愈加溫暖。
愛(ài)，不再漂泊······
陽(yáng)光照射在同一片土地上，小草和鮮花都得到同一片熱度，小草不再不起眼，它將會(huì)和鮮花一起映入人們的眼簾，雨天過(guò)后，亮麗的風(fēng)景還會(huì)再浮現(xiàn)，愛(ài)，將永遠(yuǎn)不再漂泊。
藍(lán)天下，讓愛(ài)不再漂泊，給每一個(gè)孩子一份陽(yáng)光，一份愛(ài)，讓他們?cè)谖邓{(lán)的藍(lán)天之下，共同快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
當(dāng)我合上這本書時(shí)，心里久久不能平靜，晴朗的藍(lán)天下，一張張樸素的課桌，一副副學(xué)習(xí)的刻苦，映照著無(wú)數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。
這本書介紹了幾個(gè)農(nóng)民工子女熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對(duì)比。
書中提到了許多因貧窮所迫，和父母離開家鄉(xiāng)，來(lái)到城市打工的小學(xué)生，爾來(lái)到大城市，他們又沒(méi)條件上學(xué)，有的延遲了幾年才上學(xué)，有的根本就沒(méi)法上學(xué)，但是，他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。
但是，我們這些終日被父母捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們，卻大手大腳，有條件學(xué)習(xí)，還不好好珍惜，書中提到魯達(dá)欣同學(xué)在學(xué)校里爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，而他的同學(xué)們------這些溫室里的花朵，卻在那里高談闊論：我家的車是什么牌的，我的衣服有多貴，我的鞋子是什么牌子的……一個(gè)個(gè)行動(dòng)，讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的距離。
文中提到的魯達(dá)欣，是一對(duì)買菜夫婦的兒子，他家的房子還不到10平方米，爾他為了節(jié)約家里的油燈，每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完，當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)，路上已是黑漆漆一片。魯達(dá)欣的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
小彩虹，一個(gè)活潑的小女孩，在沒(méi)來(lái)城里上學(xué)之前，他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書，而農(nóng)村小學(xué)條件不好，什么技能課也沒(méi)有，只有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，在來(lái)城里上學(xué)時(shí)，城市小學(xué)不讓他上，原因只有一個(gè)：小彩虹沒(méi)有這里的戶口嗎，要交借讀費(fèi)。難道學(xué)校一定要戶口才能進(jìn)嗎，就以為這樣，現(xiàn)在，就在大城市里，出現(xiàn)了許多小混混，這些小孩都是因?yàn)閷W(xué)校不接納，父母沒(méi)時(shí)間管他，導(dǎo)致他們無(wú)所事事。當(dāng)媽媽終于以她的耐心和意志說(shuō)服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時(shí)，小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問(wèn)題學(xué)生”，因?yàn)樗粫?huì)講普通話，遭同學(xué)嘲笑，這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后，小彩虹以尖銳的自信心，打敗了一層層陰影，又稱為了名副其實(shí)的“優(yōu)等生”
……
同學(xué)們，我們的幸福是很不容易的，這不是我們應(yīng)有的，而是父母給我們的，珍惜這一切吧！珍惜現(xiàn)在的幸福！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十
陽(yáng)光姐姐伍美珍深入校園，走進(jìn)家庭，用真心傾聽別樣童年，用愛(ài)心講述真實(shí)故事。本書從大量第一手采訪資料中選取典型個(gè)案，用紀(jì)實(shí)的手法講述了六個(gè)農(nóng)民工子女真實(shí)的生活故事，描摹出這些孩子的受教育困境和為理想所作的不懈追求，是我國(guó)第一部關(guān)注兒童受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的寫實(shí)作品。
書中所要體現(xiàn)的主題是“奮發(fā)向上”及“感人愛(ài)心”兩個(gè)方面，“是一本激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書，也是一本激發(fā)讀者關(guān)愛(ài)他人、喚起良知的心靈之書”。
作為一位老師讀這樣一本報(bào)告文學(xué)，我的感慨頗多。農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題是當(dāng)下中國(guó)教育的社會(huì)難題。隨著農(nóng)民工家庭式遷移的趨勢(shì)不斷加大，大量農(nóng)民工學(xué)齡子女進(jìn)入城市，帶來(lái)諸多教育問(wèn)題。我們無(wú)錫賦予這些孩子為新市民子女，新市民子女的教育問(wèn)題如今也困擾著許多學(xué)校和老師。更多的我們聽到的是新市民子女習(xí)慣如何差，自覺(jué)性如何差，作業(yè)如何差等。
誠(chéng)然，這些或許是現(xiàn)實(shí)，但當(dāng)讀完這書時(shí)，我們的視角一定會(huì)有所改變。當(dāng)你與這些家庭、孩子零距離接觸后，當(dāng)你有機(jī)會(huì)和他們相處那么一天之后，當(dāng)你真正了解他們的生活狀況時(shí)，我們?cè)诮逃械囊恍┰寡曰蛟S會(huì)減少很多。一句話，他們不容易。我相信，你對(duì)他們的孩子好些，他們會(huì)永遠(yuǎn)記著你，孩子也會(huì)永遠(yuǎn)記著你。
讀著《藍(lán)天下的課桌》之時(shí)，我的耳畔似乎隱隱傳來(lái)了《藍(lán)天的至愛(ài)》這首歌曲。同在藍(lán)天下，我們?nèi)巳硕紤?yīng)懷有一份大愛(ài)，這樣世界將變成美好的人間。感謝伍美珍帶來(lái)的這本珍貴的反映民工子女讀書生活的好書，也建議有更多的老師去讀讀。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十一
最讓我百感交加的還是出生在貧困家庭里的魯達(dá)欣。魯達(dá)欣的父親在他4歲時(shí)就已經(jīng)去世了，而他的母親卻患有嚴(yán)重的心臟病。但是，生活在這樣的家庭里，魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，并且還非常孝敬自己體弱多病的母親。
魯達(dá)欣很懂事，他在放假的時(shí)候獨(dú)自出去野外拾荒，并自己掙錢來(lái)交學(xué)費(fèi)，在勞動(dòng)的同時(shí)，他也認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅。俗話說(shuō)的好“人窮志不窮”，在魯達(dá)欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。有一次，魯達(dá)欣在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。這十元錢可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)用?。】吹竭@，我深深被魯達(dá)欣的那種誠(chéng)實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的，堅(jiān)毅頑強(qiáng)所打動(dòng)了。他自食其力，堅(jiān)強(qiáng)地走在人生坎坷不平的道路上獨(dú)自承擔(dān)所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，頗有“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概。想到這，我情不自禁地慚愧起來(lái)，比起魯達(dá)欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個(gè)“嬌嬌小公主”什么事也不會(huì)做，一遇難題就退縮。就拿今天的一件事來(lái)說(shuō)吧！今天我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，因一道題目比較難，我算了又算都沒(méi)把它算出來(lái)，便毅然放棄了。哎，比起魯達(dá)欣，我……羞愧不已。我在想：“原來(lái)在同一片藍(lán)天下還有那么多的同學(xué)連書都讀不起，有的連鍋都揭不開……現(xiàn)在我們的幸福生活來(lái)之不易呀！我們?cè)跄懿缓煤谜湎兀俊弊x了這本書使我收獲很大，我要好好向魯達(dá)欣學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的腦海里閃過(guò)魯達(dá)欣同學(xué)寫在墻上的那句話：“溝，算什么呢？坎，算什么呢？走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是啊，在人生的道路上，難免也會(huì)遇到一些挫折與困難，可這又算什么呢？只要你勇敢面對(duì)困難，不退縮，不放棄，就一定能成功！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十二
讀了這本藍(lán)天下的課桌以后，我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨(dú)特的紀(jì)實(shí)文學(xué)。這本書讓我了解到了更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也引發(fā)了我三方面的思考。
作品真實(shí)細(xì)致地描述了來(lái)自安徽農(nóng)村的六個(gè)讀后感范文400字進(jìn)城農(nóng)民工子女在艱難環(huán)境中奮發(fā)進(jìn)取的故事，反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神，細(xì)節(jié)生動(dòng)，個(gè)性鮮活。書中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同，但他們?cè)谄D難的生存困境與求學(xué)之路上，都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心，不向命運(yùn)屈服，不為父母添憂，自尊而不自卑，自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童“精神補(bǔ)鈣”的佳品。
本書的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性，同時(shí)也滿懷敬意書寫了全社會(huì)方方面面解開這一難題的努力與實(shí)踐，盡管有的實(shí)踐是如此無(wú)奈，但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在，這就是愛(ài)心凝聚的力量。如書中寫到的一所“非法”學(xué)校校長(zhǎng)，他辭掉工作，自掏兩萬(wàn)元錢創(chuàng)辦了一所簡(jiǎn)陋學(xué)校，供農(nóng)民工子女上學(xué)，盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸，但他依然無(wú)怨無(wú)悔，一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高，“希望工程”正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖所凝聚起來(lái)的愛(ài)心工程、慈善事業(yè)。
藍(lán)天下的課桌由六篇獨(dú)立作品組成，每一篇分為“現(xiàn)場(chǎng)”、“故事”、“采訪后記”、“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”四個(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場(chǎng)故事的深入掘進(jìn)，又有利于引發(fā)讀者對(duì)書中相關(guān)問(wèn)題的思考。比如，有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學(xué)校，但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校去，這些未必都是體制本身的問(wèn)題，也有其它因素，如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過(guò)程中非常自卑，無(wú)法與他們打成一片等等。藍(lán)天下的課桌起到了全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。
閱讀這樣的作品，可以把讀者從困境中導(dǎo)入廣闊，變頹唐為振奮。從閱讀這本書的藝術(shù)效果來(lái)講，它是一本感動(dòng)心靈的書。它激發(fā)我們要用溫暖的目光關(guān)注這世界，用愛(ài)心和同情心去關(guān)懷同齡人，要用愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，看待人與人之間的關(guān)系。
我們?cè)谧x這本書的時(shí)候，既了解了事實(shí)、故事，也了解到作者對(duì)這些問(wèn)題的看法。特別是書里最后一部分的“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”，可以當(dāng)作閱讀的重點(diǎn)。
這本書能給農(nóng)村的孩子們帶來(lái)自信、自尊、自強(qiáng)，同時(shí)它也能激發(fā)城市的孩子，從挾得關(guān)愛(ài)，更富同情心，從而使心靈變得更溫暖，身心降地成長(zhǎng)。這是這本書帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十三
同在藍(lán)天下
同在藍(lán)天下
原來(lái)燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務(wù)小學(xué)生作文你也可以投稿，生活一下子陷入了困境，琴很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都一直在關(guān)心和幫助燕，在看到這些后，我的心里有種說(shuō)不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無(wú)知，同時(shí)對(duì)友誼有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
是的，雖然我們沒(méi)有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，有著共同的友誼。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十四
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好，可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔(dān)家務(wù)活，懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)獲得別人的尊重和母親與老師的欣慰。
魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候，父親就因?yàn)槟X溢血而去世了，當(dāng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的媽媽和魯達(dá)欣準(zhǔn)備要回到外公外婆家去生活的時(shí)候，學(xué)校因?yàn)轸斶_(dá)欣所在的班級(jí)的再三請(qǐng)求，決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從這以后，全校的老師和學(xué)生都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中。魯達(dá)欣和媽媽就是靠著同學(xué)們的援助，在這個(gè)城市下立足了。
魯達(dá)欣穿的衣服和鞋子都是別人送的，顯得很舊，有時(shí)上面還有補(bǔ)丁，所以班里調(diào)皮的男生和魯達(dá)欣發(fā)生沖突的時(shí)候，會(huì)嘲笑魯達(dá)欣的衣服，這些魯達(dá)欣都默默忍受了。但有一天，一位男同學(xué)竟然嘲笑魯達(dá)欣的媽媽是拾荒的，魯達(dá)欣嚴(yán)厲地對(duì)嘲笑他的同學(xué)說(shuō)了一句話：“是的，我窮，窮怎么了？我的成績(jī)比你好！”從那以后，那個(gè)嘲笑他的同學(xué)再也不敢嘲笑他窮了。
有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。十元錢，對(duì)于魯達(dá)欣和媽媽來(lái)說(shuō)，是好幾天的生活費(fèi)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
但愿，與我們沐浴在同一縷陽(yáng)光下的家境貧寒的、渴望讀書的外地孩子能像向日葵一樣，充滿陽(yáng)光，充滿自信地面對(duì)這個(gè)世界。
但愿，與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的渴求美好前程的外來(lái)工子女能像雛鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
但愿，與我們生活在同一片土地上的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽(yáng)光，克服一切阻力，憤然向上。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十五
當(dāng)我合上這本書時(shí)，心里久久不能平靜，晴朗的藍(lán)天下，一張張樸素的課桌，一副副學(xué)習(xí)的刻苦，映照著無(wú)數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。
這本書介紹了幾個(gè)農(nóng)民工子女熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對(duì)比。
書中提到了許多因貧窮所迫，和父母離開家鄉(xiāng)，來(lái)到城市打工的小學(xué)生，爾來(lái)到大城市，他們又沒(méi)條件上學(xué)，有的延遲了幾年才上學(xué)，有的根本就沒(méi)法上學(xué)，但是，他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。
但是，我們這些終日被父母捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們，卻大手大腳，有條件學(xué)習(xí)，還不好好珍惜，書中提到魯達(dá)欣同學(xué)在學(xué)校里爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，而他的同學(xué)們------這些溫室里的花朵，卻在那里高談闊論：我家的車是什么牌的，我的衣服有多貴，我的鞋子是什么牌子的……一個(gè)個(gè)行動(dòng)，讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的距離。
文中提到的魯達(dá)欣，是一對(duì)買菜夫婦的兒子，他家的房子還不到10平方米，爾他為了節(jié)約家里的油燈，每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完，當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)，路上已是黑漆漆一片。魯達(dá)欣的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
小彩虹，一個(gè)活潑的小女孩，在沒(méi)來(lái)城里上學(xué)之前，他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書，而農(nóng)村小學(xué)條件不好，什么技能課也沒(méi)有，只有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，在來(lái)城里上學(xué)時(shí)，城市小學(xué)不讓他上，原因只有一個(gè)：小彩虹沒(méi)有這里的戶口嗎，要交借讀費(fèi)。難道學(xué)校一定要戶口才能進(jìn)嗎，就以為這樣，現(xiàn)在，就在大城市里，出現(xiàn)了許多小混混，這些小孩都是因?yàn)閷W(xué)校不接納，父母沒(méi)時(shí)間管他，導(dǎo)致他們無(wú)所事事。當(dāng)媽媽終于以她的耐心和意志說(shuō)服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時(shí)，小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問(wèn)題學(xué)生”，因?yàn)樗粫?huì)講普通話，遭同學(xué)嘲笑，這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后，小彩虹以尖銳的自信心，打敗了一層層陰影，又稱為了名副其實(shí)的“優(yōu)等生”
……
同學(xué)們，我們的幸福是很不容易的，這不是我們應(yīng)有的，而是父母給我們的，珍惜這一切吧！珍惜現(xiàn)在的幸福！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十六
寒假里，買了些書。到開學(xué)時(shí)，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍(lán)天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來(lái)。每一本書都是這樣。
里面有講幾個(gè)故事，都是講些窮人家的小孩到城市來(lái)打拼，因?yàn)椴皇潜镜貞艨?，上個(gè)學(xué)都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上最好的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭(zhēng)氣，個(gè)個(gè)讀得不錯(cuò)。
我欽佩。
欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進(jìn)的精神，欽佩老師的幫助別人的心。
《藍(lán)天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時(shí)的天空一定很藍(lán)很藍(lán)……
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十七
當(dāng)我們?cè)谙硎芡昝赖纳畹臅r(shí)候，這個(gè)世界，還有許多的人享受不到，他們就是殘疾人。其實(shí)，殘疾人跟我們一樣都是人，只但是，可能身體方面有些殘缺。但是，他們有時(shí)卻遭受人們指指點(diǎn)點(diǎn)。這對(duì)他們是多大的傷害呀！我們要去關(guān)愛(ài)殘疾人。攙扶盲人過(guò)馬路，是關(guān)愛(ài)；幫忙肢殘人推輪椅，是關(guān)愛(ài)；學(xué)幾句手語(yǔ)，是關(guān)愛(ài)；相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)友好的招呼，也是關(guān)愛(ài)。
“世界上最美的事物，不必須能用眼睛看到或用手摸到，他們是務(wù)必用心靈去體會(huì)的。”殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們意志堅(jiān)強(qiáng)，有著一種頑強(qiáng)拼搏的難能可貴的精神！
張海迪5歲就癱瘓了?？伤](méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫忙周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。
你還記得在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上由21個(gè)聾啞姑娘表演的《千手觀音》嗎？很多人都不相信他們是聾啞人，不相信聾啞人能把動(dòng)作跳的那么整齊劃一。為了這次參加春晚有更好的表現(xiàn)，他們?cè)谂啪殢d門口掛上了倒計(jì)時(shí)的牌子，還貼著標(biāo)語(yǔ)：“秒秒精彩、分秒必爭(zhēng)！”。每一天早上6點(diǎn)起來(lái)跑步晨練，風(fēng)雨無(wú)阻，一向到彩排的那天，還在跑步、排練。許多演員在排練過(guò)程中不敢喝水，怕上廁所影響大家的排練，一整天下來(lái)常?？诟缮嘣?。
在這些聾啞演員的眼里，手語(yǔ)老師就是他們的“耳朵”，沒(méi)有這些“耳朵”，他們根本無(wú)法完成表演。她們務(wù)必看老師的手勢(shì)，記住音樂(lè)的節(jié)拍，記在心里。在排練舞蹈中，用手勢(shì)跟聾啞姑娘交流是有很大困難的。尤其對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏而言，僅用手勢(shì)來(lái)理解是不夠的。剛開始訓(xùn)練節(jié)拍的時(shí)候，老師特地把音響的聲音放得很大，讓她們趴在地板上感受節(jié)奏。
殘疾人，他們身殘心不殘！他們用自己的努力與奮斗活出精彩的人生。我們有什么理由看不起他們呢？只要有生命的存在，人生就有期望。讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)殘疾人，學(xué)習(xí)他們的精神吧！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十八
在那同一片藍(lán)天下，我們帶著自己的夢(mèng)想，揮手去了。那時(shí)年少的我們，什么都不懂，生活在那同一片藍(lán)天下，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
時(shí)光如梭，六年的光陰如此短暫，在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，大家就各奔遠(yuǎn)方。沒(méi)有什么話語(yǔ)，都面無(wú)表情，是啊~這是多么地平靜，就像是一滴水落下來(lái)一樣平靜。不經(jīng)感嘆，藍(lán)天不同了嗎？我們像小鳥，飛在不同的世界里。
今年我們畢業(yè)，現(xiàn)在即將到新年，那些大大小小的往事會(huì)不會(huì)就在鞭炮的匹啪響聲中煙消云散。每個(gè)人都有一片藍(lán)天，夢(mèng)想承接著藍(lán)天，那夢(mèng)想永遠(yuǎn)存在。
兒時(shí)許下的愿，還在這片理想天空中飛翔。那笑容，那班級(jí)，那老師，那同學(xué)……夢(mèng)想承接著夢(mèng)想，連續(xù)不斷；藍(lán)天承接著藍(lán)天，冰藍(lán)透澈。我們想著理想前進(jìn)著，永不止步。
那時(shí)的藍(lán)天，處處都是歡聲笑語(yǔ)。
現(xiàn)在的藍(lán)天，處處都是理想風(fēng)箏。
原來(lái)，我們一直在一起，在那同一片藍(lán)天下……
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十九
是金子總是在發(fā)著光，下面小編整理了藍(lán)天下的課桌讀后感400字，歡迎閱讀!
最近，我讀了一本書—《藍(lán)天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”是呀，風(fēng) 霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，但是他們卻能夠解決，那對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行!
我曾經(jīng)抱怨過(guò)自己生活的不幸福，在抱怨時(shí)卻從未想到過(guò)比我更困難的人，有的甚至還比我小!《藍(lán)天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。
那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮??每個(gè)故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂(lè)觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的愛(ài)，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀,!
我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經(jīng)不住批評(píng)，可沒(méi)有侮辱就受不住困難，沒(méi)有批評(píng)就認(rèn)不到自己的錯(cuò)誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一 些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現(xiàn)雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅(jiān)強(qiáng)嗎?溫室里的花朵永遠(yuǎn)都是需要保護(hù)的。
當(dāng)我不愿面對(duì)挫折時(shí)，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點(diǎn)亮的燈火照亮了他們未來(lái)的夜路，未來(lái)，有一定磨煉的他們就不會(huì)再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會(huì)有更多快樂(lè)呀!讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧!雨后藍(lán)天更澄明!
最近，我讀了一本書—《藍(lán)天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽约旱谋尘岸械阶员?，隨著年齡的增長(zhǎng)反而越來(lái)越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的，他現(xiàn)在唯一能夠報(bào)答他們的就是自己那優(yōu)異的成績(jī)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”是呀，風(fēng)霜雨 雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，但是他們卻能夠解決，那對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二十
只可惜，如此醉心于藍(lán)天的我，卻生活在一個(gè)鮮見青天的城市，舉頭望天，迎接我的往往是一片灰蒙蒙的陰霾，伴著降雨前充滿空氣的濕意，我嗅到的卻是滿心的惆悵。就是因?yàn)榍缛盏目少F，使我更珍惜每次與藍(lán)天的邂逅。習(xí)慣在連綿的冬雨、浩大的西北風(fēng)以及其中的陰日里找尋藍(lán)天的身影。多少個(gè)閑暇的午后，就在這樣的期待中悄然溜走――我總在這如此投入中忘了時(shí)間！當(dāng)一望無(wú)涯的純粹藍(lán)天伴著幾朵白云以經(jīng)典之姿躍然呈現(xiàn)時(shí)，我郁窒已久的心情也隨著陽(yáng)光的透現(xiàn)頓時(shí)亮了起來(lái)，與久違的藍(lán)天相逢的瞬間，我真的嘗到了感動(dòng)的滋味！
藍(lán)天浮現(xiàn)的日子里，我常隨意找尋一處窗臺(tái)，就這樣斜躺上去，以手支撐略斜的頭，方便讓自己的視線以最完美的角度發(fā)散出去，然而隨著視線射出去的'卻不只是目光，還有我零亂的思緒。對(duì)著藍(lán)天交換心事是每次約會(huì)中不可缺少的儀式，就算只是天馬行空的隨想，也是我和藍(lán)天之間的秘密約定。
凝望藍(lán)天的時(shí)刻我總想，在我望著天際的此刻，該會(huì)是什么樣的人也在同樣的時(shí)刻將目光和我投向同樣的地方？未曾謀面的他，又是以什么樣的心情去面對(duì)我們共有的這片晴空？也許，他的身影剛好在我視線范圍外的幾寸幾尺；也許，他的人身在遙遠(yuǎn)的地球的彼端；更也許，穿越了重洋，他卻和我有同樣的心事，正想著此刻有誰(shuí)和他一同仰看青春！這是多么奇妙的一件事?。⊥谝黄{(lán)天下，一個(gè)小島上的臺(tái)灣女孩，與遠(yuǎn)處不知名的那個(gè)人，就這樣在同樣的時(shí)刻對(duì)著同樣的地方思及同樣的事情，我仿佛感受到遙遠(yuǎn)的彼端有一股思潮和我在藍(lán)空中交匯，緣分促成了這場(chǎng)莫名的相遇。即使短短數(shù)分?jǐn)?shù)秒后，我就必須目送著這未曾謀面的陌生人離開，即使徹頭徹尾我們連只字片語(yǔ)都無(wú)法交換，但我們擁有一個(gè)相同的記憶，我們都將心事向共同的藍(lán)天傾吐，我甚至想像著我們寄予彼此的祝福！那就夠了――沒(méi)有遺憾，我輕聲告訴自己。
而我無(wú)法結(jié)識(shí)的朋友，此刻正過(guò)著什么樣的生活呢？也許，他和我一樣擁有幸福的生活，他正和我一樣，將對(duì)生活的感恩和喜悅與藍(lán)天分享，我不禁嘴角露出輕笑，給他真心的祝福；但如果不是呢？思緒一轉(zhuǎn)，腦海中浮現(xiàn)出一張張因貧窮而面黃肌瘦的臉，浮現(xiàn)出一張張因愁苦而深鎖雙眉的臉，我仿佛聽見他們無(wú)處訴說(shuō)，而只能向上蒼傾吐的痛苦吶喊，或者他們并無(wú)怨尤，只是向上天祈求一點(diǎn)點(diǎn)生存的希望，或者他們已經(jīng)絕望，而只能期盼來(lái)生？我不禁一陣戰(zhàn)栗，即使同在一片藍(lán)天下，陽(yáng)光也不能照到每個(gè)陰暗的角落呀！突然覺(jué)得好恨，恨自己沒(méi)有能力親身為他們做些什么，我是多么希望同樣藍(lán)天下的全人類，都能享有同樣的歡愉和幸福！閉上雙眼，雙手合十，我低聲祈愿和祝福，愿世界上每顆受苦的心靈都能得到安慰和希望，即使遭遇再大的險(xiǎn)阻，也能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，永不放棄，我將祝福寄予全天下的同胞，也用以勉勵(lì)剛要踏上人生旅程的自己。
再度抬頭，仰望藍(lán)天，我感謝天空的寬大和包容，滋養(yǎng)了整個(gè)世界，更讓我體會(huì)到，整個(gè)地球原來(lái)就是一個(gè)家，相識(shí)或未識(shí)的全人類都是我的親人。我頓時(shí)感到心靈一片開朗澄明――宛如這遼遠(yuǎn)無(wú)邊的藍(lán)天。同在一片藍(lán)天下，籠罩我的不只是光明和溫暖，還有愛(ài)與希望！
答案補(bǔ)充
祝你好運(yùn)~
從三葉蟲到恐龍，再到哺乳動(dòng)物再到人。經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間漸漸的形成了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。我們?nèi)澜缍加幸粋€(gè)共同的母親，那就是地球。
我真想大聲疾呼：“保護(hù)保護(hù)環(huán)境吧！讓我們的家園能變的更好一些吧！少一些浪費(fèi)吧！讓資源不再枯竭，為了未來(lái)的人們能夠存在，讓我們多一些環(huán)保意識(shí)吧！
多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，讓這個(gè)世界多一些清潔吧！遇到草坪多走幾步繞過(guò)草坪走，讓這個(gè)世界多一些綠吧！少用一些方便筷，讓大自然多一些樹木吧！少用少扔一些白色垃圾，否則這個(gè)世界將會(huì)充滿白色垃圾。
同在藍(lán)天下，共愛(ài)一個(gè)家。讓我們保護(hù)著不可或缺唯一珍貴的地球吧！為了人類永久存在，我們必需珍惜眼前的一切。go！為了我們有個(gè)舒適的家園，為了我們重新有一個(gè)生機(jī)盎然的地球，大家一起努力吧！同在藍(lán)天下，共愛(ài)一個(gè)家！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二十一
我們孩童的天地是那樣遼闊、純潔，在我們的世界中，有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，有快樂(lè)，也有悲傷。當(dāng)我們?cè)谝淮未纬砷L(zhǎng)地蛻變中，唯獨(dú)那份純真的友誼沒(méi)有變。
有一次，楊佳玲被黃璽銘欺負(fù)，淚水像斷了線的珠子一顆顆滾落下來(lái)。一旁的張單埋怨了黃璽銘幾句后，就拿出小手帕為楊佳玲擦去眼淚，并像哄孩子一樣對(duì)楊佳玲說(shuō)：“小美女，別哭了，為這一點(diǎn)點(diǎn)小事情哭不值得，我們到操場(chǎng)上去玩一會(huì)兒吧！”邊說(shuō)邊搭著她的肩膀走出教室，楊佳玲在張單的安撫下停止了哭泣。
每個(gè)人也許就在這一次次不經(jīng)意間慢慢成長(zhǎng)了。張單成長(zhǎng)了，她懂得了要安慰別人，在別人無(wú)助時(shí)伸出援助之手；楊佳玲成長(zhǎng)了，她懂得了自己不該為一點(diǎn)小事生氣，和同學(xué)鬧別扭。
每個(gè)人都在成長(zhǎng)。當(dāng)你撿起垃圾箱邊的果皮時(shí)，你成長(zhǎng)了，你懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化市容；當(dāng)你為流浪狗搭建小草屋時(shí)，你成長(zhǎng)了，你懂得了關(guān)愛(ài)小動(dòng)物；當(dāng)你勸阻用樹枝玩槍戰(zhàn)的小朋友時(shí)，你成長(zhǎng)了，你懂得了愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)自然……當(dāng)你在干每一件微乎其微的小事時(shí),你都在成長(zhǎng)。只要留心生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，多做一些對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)有益的事情，那我們將會(huì)更加健康地成長(zhǎng)。
讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二十二
綠草如茵，美麗的鮮花固然引人注目，但可愛(ài)依人的小草也不遜色呀！給他們一片燦爛的陽(yáng)光，讓愛(ài)不再漂泊。
藍(lán)天，因?yàn)橛辛苏钩犸w翔的雄鷹，小巧玲瓏?guó)B兒才更加精彩；花園，因?yàn)橛辛讼阄稉浔堑陌倩?，辛苦采蜜的昆蟲才更加亮麗；校園，因?yàn)橛辛颂煺婊顫姷某鞘泻⒆?，憨直淳樸農(nóng)村小孩才更加豐富多彩。
愛(ài)，從來(lái)不屬于任何一個(gè)人。
愛(ài)，在真誠(chéng)與關(guān)心的澆灌下才會(huì)愈加溫暖。
愛(ài)，不再漂泊······
陽(yáng)光照射在同一片土地上，小草和鮮花都得到同一片熱度，小草不再不起眼，它將會(huì)和鮮花一起映入人們的眼簾，雨天過(guò)后，亮麗的風(fēng)景還會(huì)再浮現(xiàn)，愛(ài)，將永遠(yuǎn)不再漂泊。
藍(lán)天下，讓愛(ài)不再漂泊，給每一個(gè)孩子一份陽(yáng)光，一份愛(ài)，讓他們?cè)谖邓{(lán)的藍(lán)天之下，共同快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇一
一個(gè)個(gè)沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個(gè)窮苦的小山村里，他無(wú)依無(wú)靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會(huì)在議論著他。同學(xué)欺負(fù)他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實(shí)在太多了。沒(méi)有人能體會(huì)到他的心酸，沒(méi)有人能體會(huì)他的痛苦。
他偶爾干完活就會(huì)坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待。“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對(duì)著天空微笑。他多么希望有人能幫助他；他多么希望有時(shí)常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴們?cè)跉g呼雀躍著；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過(guò)上了相對(duì)穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍(lán)天下的課桌》這么書。淚水濕潤(rùn)了他的眼眸。當(dāng)年那個(gè)窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似??！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠(yuǎn)大的理想，他想在自己長(zhǎng)大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個(gè)偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說(shuō)父母造就了生命，那老師就是賦予了這個(gè)生命靈魂。老師總是那么的善良?？础端{(lán)天下的課桌》里面那些深愛(ài)著學(xué)生的老師?？粗切├蠋煂?duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)，他總能想起在那個(gè)痛苦童年中唯一愛(ài)他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵(lì)和支持他，一步步的走下去。
在《藍(lán)天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個(gè)父母對(duì)自己孩子的疼愛(ài)都是那么的無(wú)私。他痛恨自己當(dāng)初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學(xué)習(xí)。將來(lái)讓父母過(guò)上好日子。
也許正因?yàn)樗辛诉@番經(jīng)歷，反而更堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)在藍(lán)天下的課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
這個(gè)假期我看了《藍(lán)天下的課桌》這一本書，它令我百感交集！
本文主要講了關(guān)于六個(gè)品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子。其中令我印象深刻的一位主人公就是魯達(dá)欣！在魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候，父親去世；母親患有嚴(yán)重的心臟病。而且他們家，家境貧寒，生活的環(huán)境也不好。雖然如此，魯達(dá)欣并沒(méi)有放棄過(guò)自己、嫌棄過(guò)自己，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)他越來(lái)越董事，他懂得了如何顧患病的母親，懂得幫助母親完成家務(wù)活，魯達(dá)欣的母親也因此感到欣慰。在學(xué)校里，魯達(dá)欣的媽媽卻因?yàn)橛羞@樣的孩子而感到自豪。因?yàn)轸斶_(dá)欣學(xué)習(xí)成績(jī)好，所以受到了同學(xué)們的尊重與老師的欣慰。
在魯達(dá)欣沒(méi)有錢上學(xué)，準(zhǔn)備回到外婆、外公家生活的時(shí)候，他們班的同學(xué)與老師的再三請(qǐng)求，決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從此，魯達(dá)欣與班上的任何一位同學(xué)成了好朋友。老師和同學(xué)們都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中；正因?yàn)橛辛送瑢W(xué)們的幫助，終于，魯達(dá)欣和他的媽媽在這個(gè)城市里了足。
讀完后，我黯然淚下。因?yàn)?，魯達(dá)欣的堅(jiān)強(qiáng)感動(dòng)了我、因?yàn)樗膱?zhí)著感動(dòng)了我、因?yàn)樗c他的同學(xué)之間的那種友誼感動(dòng)了我。他的堅(jiān)強(qiáng)，使他在同學(xué)們的心目中與老師的心目中樹立了好形象！雖然，魯達(dá)欣在成長(zhǎng)的路途中遇到了許多的挫折，但他并沒(méi)有氣餒，反而知難而進(jìn)。當(dāng)想到這里是，我不禁覺(jué)得自己是那么渺小，跟魯達(dá)欣相比，我已感到羞愧。因?yàn)?，在我遇到困難時(shí)，我并沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)。所以我要學(xué)會(huì)——堅(jiān)強(qiáng)。只有堅(jiān)強(qiáng)，我才能勇敢地去面對(duì)生活中的坑坑洼洼。
再讀完《藍(lán)天下的課桌》不久，我就發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！
記得那一天，我正在操場(chǎng)上跑步。忽然，我眼前一黑，只聽“撲通——”一聲，我就摔倒在了跑道上。正當(dāng)我要哭起來(lái)時(shí)，我的腦海中想起——魯達(dá)欣。我想：如果，現(xiàn)在是魯達(dá)欣摔倒了，他一定不會(huì)哭，他一定會(huì)自己爬起來(lái)，重新開始跑步，我一定要跟他一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。我從跑道上爬起來(lái)了，從新開始跑步了。從讀完魯達(dá)欣的故事開始開始，我已經(jīng)知道，我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
最后，我總結(jié)出：風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、困難，永不言敗，成功就一定迎接我們的到來(lái)我們！
讀了《藍(lán)天下的課桌》后，我的心中感慨萬(wàn)千！在《藍(lán)天下的課桌》這本書中，一共有6位小主人公，他們分別是：魯達(dá)欣、陳益樂(lè)、花雨晴、彩虹、胡蕓、孫思甜。他們都是農(nóng)民工子女，而他們卻都是比我們要優(yōu)秀得多的同齡孩子，這使我對(duì)他們既敬佩有感動(dòng)！
在這6個(gè)小主人公中，魯達(dá)欣給我的印象最深。魯達(dá)欣家境貧寒，他的父親因腦溢血而死，而他的媽媽又得了十分嚴(yán)重的心臟病，這使這個(gè)貧困的家庭又受到了一個(gè)沉重的打擊！但在魯達(dá)欣的班級(jí)里，有著熱心、善良的老師和同學(xué)，他們幫助魯達(dá)欣：捐款給魯達(dá)欣，撿垃圾然后賣了，把錢交給魯達(dá)欣，還把他們家里吃不完的飯菜送去給魯達(dá)欣。這使魯達(dá)欣和他的媽媽雖貧困卻非常溫暖。
而我也深感慚愧，農(nóng)民工孩子們做人能做得如此出色！而我們這些比他們要幸運(yùn)得多的孩子，卻沒(méi)有比他們做人做得更出色！
讀完了《藍(lán)天下的課桌》后，我感到慚愧了，而我更被這6個(gè)孩子不幸的命運(yùn)和他們?cè)谶@樣貧困的壞境下的表現(xiàn)和一舉一動(dòng)感動(dòng)了！我也感受到了：世上好人多！在這些農(nóng)民工孩子的身邊有著善良而又熱心的人，他們一直在幫助著農(nóng)民工孩子們，給他們溫暖！
而我也永遠(yuǎn)記住了溫總理說(shuō)的那句飽含詩(shī)意的話：“同在藍(lán)天下，共同成長(zhǎng)進(jìn)步！”這句話激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)，激勵(lì)著我們奮發(fā)努力，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二
一個(gè)個(gè)沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個(gè)窮苦的小山村里，他無(wú)依無(wú)靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會(huì)在議論著他。同學(xué)欺負(fù)他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實(shí)在太多了。沒(méi)有人能體會(huì)到他的心酸，沒(méi)有人能體會(huì)他的痛苦。
他偶爾干完活就會(huì)坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹上的小鳥。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待。“藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑……”這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對(duì)著天空微笑。他多么希望有人能幫助他；他多么希望有時(shí)常陪伴他的好友；他多么希望能和其他小伙伴們?cè)跉g呼雀躍著；他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過(guò)上了相對(duì)穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍(lán)天下的課桌》這么書。淚水濕潤(rùn)了他的眼眸。當(dāng)年那個(gè)窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似啊！
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠(yuǎn)大的理想，他想在自己長(zhǎng)大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個(gè)偉大的東西。那就是“師恩”。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說(shuō)父母造就了生命，那老師就是賦予了這個(gè)生命靈魂。老師總是那么的善良?？础端{(lán)天下的課桌》里面那些深愛(ài)著學(xué)生的老師?？粗切├蠋煂?duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)，他總能想起在那個(gè)痛苦童年中唯一愛(ài)他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵(lì)和支持他，一步步的走下去。
在《藍(lán)天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個(gè)父母對(duì)自己孩子的疼愛(ài)都是那么的無(wú)私。他痛恨自己當(dāng)初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學(xué)習(xí)。將來(lái)讓父母過(guò)上好日子。
也許正因?yàn)樗辛诉@番經(jīng)歷，反而更堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)在藍(lán)天下的`課桌上繼續(xù)拼搏。充分“燃燒”自己的生命。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇三
這個(gè)暑假我讀的一本書—《藍(lán)天下的課桌》使我受益匪淺。
書中的主人公是一些年齡與我們相差不大的同學(xué)們，他們家境貧寒，但是品學(xué)兼優(yōu)。即使生活中困難重重，但他們不屈服于困難，積極向上。書中的孩子都很渴望能夠上學(xué)，即使上學(xué)對(duì)一些孩子是可望不可及的。但是他們?cè)谧陨砼ο?，在社?huì)幫助下，為夢(mèng)想努力。他們?nèi)烁F志不窮，他們良好的品格是我們值得學(xué)習(xí)的地方。
為什么我會(huì)喜歡這本書？因?yàn)闀锌坍嬃艘粋€(gè)個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、懂事的同學(xué)，其中，讓我記憶深刻的是與媽媽相依的魯達(dá)欣。魯達(dá)欣上學(xué)的機(jī)會(huì)來(lái)之不易，他也在這樣的生活中更加刻苦學(xué)習(xí)。而我們—我們這些生活無(wú)憂無(wú)慮的孩子，是不是更應(yīng)該積極向上呢？我們要在這最后一年的時(shí)間里進(jìn)行沖刺。不要犯下讓自己后悔的錯(cuò)誤。想一想，我們的生活是非常美好的，這時(shí)，我們就不該生在福中不知福了。
“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”這是魯達(dá)欣寫下的鼓勵(lì)自己的話。是啊，困難算什么？，只要努力克服，這些又算什么？即使有困難，生活不是依然要繼續(xù)嗎？這世上，怎么會(huì)有克服不了的事呢？魯達(dá)欣在生活中尋找到的道理比我們懂得的要多，因?yàn)樗茉谏抑凶约簩ひ捴R(shí)，這樣更讓自己深刻理解。
讓我們一起向他們的優(yōu)點(diǎn)學(xué)習(xí)。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇四
這次寒假，我欣賞了《藍(lán)天下的課桌》這本書，真是讓我百感交集。書中的六位主人公太可憐了，都是家境貧寒的外地生，但他們都渴望讀書學(xué)知識(shí)、渴求美好的前程，他們都堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)：“有夢(mèng)想，就會(huì)有未來(lái)！”我被他們這種自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)了。
我最喜歡的就是那個(gè)名叫魯達(dá)欣的小朋友。為了讓小達(dá)欣有一個(gè)美好的前程，小達(dá)欣的爸媽一來(lái)到大城市，立馬給小達(dá)欣找了一所好學(xué)校?？蓪W(xué)費(fèi)太貴了，但媽媽仍然為小達(dá)欣報(bào)名。因此，小達(dá)欣她更加勤奮、刻苦地學(xué)習(xí)。
小達(dá)欣是個(gè)很懂事的孩子。他十分勤勞，常常一回到家就搶著幫媽媽做家務(wù)。每天他就早早地做完功課，還幫媽媽做事情掙錢，但這些都不影響到他的學(xué)習(xí)。他的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，出色的表現(xiàn)，受到老師們、同學(xué)們的好評(píng)。最令我感動(dòng)的就是小達(dá)欣他人雖窮，但志不窮。有一次，他在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃珠的時(shí)候，不小心把班級(jí)的玻璃窗打破了，老師讓另外的一個(gè)同學(xué)賠一塊玻璃。讓人出乎意料的是，隔天小達(dá)欣拿了10元還給了那位同學(xué)。這真是讓人震驚呀，那可是他一家五、六天的生活費(fèi)啊！
看完這個(gè)故事后，我的心久久不能平靜。為什么呢？同在一片藍(lán)天下，我卻還是過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，而他們卻還交不起學(xué)費(fèi)。我真是身在福中不知福呀，這讓我自愧不如。記得，小達(dá)欣曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“溝，算什么；坎，算什么；走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大地。”對(duì)呀，正所謂“一方有難，八方支援”，只要我們這些同學(xué)伸出雙手援助他們，他們也可以像我們一樣，在藍(lán)天下好好學(xué)習(xí)，享受美好的生活。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇五
《藍(lán)天下的課桌》講了：一家三姐妹在城里讀書的`事情，這戶人家家庭比較困難，爸爸媽媽非常辛苦地工作。
彩虹是故事里的主人公，“彩虹她是個(gè)很優(yōu)秀的孩子，無(wú)論是成績(jī)還是品德。”王老師這樣評(píng)價(jià)說(shuō)。在學(xué)校小有名氣。從她身上看不出“借讀生”的自卑感，也看不出“優(yōu)秀生的躊躇滿志和傲氣。彩虹有倆個(gè)姐，大姐在讀大專，二姐順利地進(jìn)入省重點(diǎn)高中就讀。
媽媽滿意的說(shuō)：“三個(gè)女兒之間非常友愛(ài)，從不提出穿什么、吃什么。身上穿的衣服也是最便宜的?！辈屎绨职质浅鲎廛囁緳C(jī)，在外跑了一天車，臉上有疲憊的神情。但他興致很好，一家人非常和睦相處。
我感受到了一個(gè)普通的家庭是如此的和諧，孩子們沒(méi)有因?yàn)橐院玫?，穿好的而去攀比。我現(xiàn)在也要加把勁，好好努力學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)讓我的爸爸媽媽也為我驕傲。為我自己加油，我一定能行。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇六
《藍(lán)天下的課桌》是中國(guó)作協(xié)重點(diǎn)作品扶持項(xiàng)目作品，作為我國(guó)第一部關(guān)注當(dāng)下農(nóng)民工子女受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的紀(jì)實(shí)作品，有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。在書中，作者采訪了眾多農(nóng)村來(lái)城務(wù)工家庭，忠實(shí)記錄了進(jìn)城務(wù)工家庭的孩子在相對(duì)陌生的環(huán)境中的學(xué)習(xí)和生活的真實(shí)境況。作者從大量第一手采訪資料中選取了感人和奮發(fā)向上的典型案例，還原了農(nóng)民工子女的受教育困境和他們對(duì)理想的不懈追求。
書中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)的農(nóng)民工子弟，他們笑對(duì)逆境、積極向上的精神向度，在社會(huì)各界愛(ài)心的溫暖交織下，顯得格外質(zhì)樸感人。書中選取的6個(gè)寒門學(xué)子的學(xué)習(xí)故事，讓人感受到生活并不總是厚此薄彼，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自我的努力以及社會(huì)各界的無(wú)私援助，農(nóng)民工子女這個(gè)群體，也可以像雛鷹一樣舒展雙翅終向高空進(jìn)發(fā)翱翔。
作為一本少兒文學(xué)作品，本書有著文學(xué)作品的生動(dòng)性和可讀性，從教育意義上而言，有助于作為同齡人的城里孩子閱讀和理解那些身邊帶有泥土氣息的同學(xué)群體。同時(shí)，刻苦求學(xué)、努力成才的故事，也是這個(gè)年代稀缺的精神品質(zhì)。
巧妙的文本組織和板塊設(shè)計(jì)為作品增添了非凡的魅力。書中典型個(gè)案的選取，源自于作者關(guān)注現(xiàn)實(shí)的敏銳目光和大量詳實(shí)的一線調(diào)查訪問(wèn)。在采訪了為數(shù)眾多的孩子，走訪了眾多家庭之后，作家以其別具一格的'匠心實(shí)施著報(bào)告文學(xué)這一文體的創(chuàng)造性寫作。在全書中，我們看不到傳統(tǒng)報(bào)告文學(xué)硬梆梆的新聞?wù)Z言，取而代之的是小說(shuō)家基于現(xiàn)實(shí)生活中真人真事的文學(xué)性描寫。在紀(jì)實(shí)性的基礎(chǔ)上，作家強(qiáng)調(diào)作品的可讀性和生動(dòng)性。因此，作者對(duì)作品的板塊進(jìn)行了設(shè)計(jì)，交代采訪背景的“現(xiàn)場(chǎng)”，生動(dòng)活潑的“故事”主體，以及“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”所帶來(lái)的理性啟示。經(jīng)由板塊的劃分，報(bào)告文學(xué)問(wèn)題的紀(jì)實(shí)性和文學(xué)性得到了有機(jī)的結(jié)合，同時(shí)作品的表現(xiàn)力得以讀者的喜愛(ài)。
我喜歡這本書！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇七
同在一片藍(lán)天下生活，我們有著相同的年齡，卻有著不同的命運(yùn)。
當(dāng)我們?cè)诎矊幮腋５氖澜缋?，過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的日子，看著電視里播放的動(dòng)畫片哈哈大笑時(shí)，別忘了在世界的角落，正生活著一些在水深火熱中的小朋友。
當(dāng)我們吃著又香又軟的白米飯，應(yīng)對(duì)小山般堆滿桌面的菜肴，我們還挑三撿四時(shí)，大家可別忘了，還有許多小朋友卻吃不上飯，睡不好覺(jué)。
當(dāng)我們住在寬敞明亮的大房子里，玩著各種玩具，別忘了那些小朋友正衣不蔽體，無(wú)家可歸。
地震、海嘯、戰(zhàn)爭(zhēng)、旱災(zāi)、貧困讓他們失去了完美的家園。
六一兒童快到了，雖然我們的命運(yùn)不同，但我們同在一片藍(lán)天下，
我愿那些不幸的小朋友能早日戰(zhàn)勝困難，祝全球的小朋友節(jié)日快樂(lè)！
琴，是我的一位朋友，也能夠說(shuō)是世間知已。她在各方面都很優(yōu)秀，無(wú)論是學(xué)習(xí)、生活，還是在品格、思想方面，甚至在相貌、家庭環(huán)境方面都有著先天的優(yōu)勢(shì)。
正因如此，曾有很長(zhǎng)一段時(shí)間，令我在她面前由然而生一種強(qiáng)烈的自悲，那時(shí)我們同在初二、三班，正是喜歡花費(fèi)心思去描繪自己秀麗夢(mèng)想的季節(jié)，大有一種看天下無(wú)我莫能為之事的大無(wú)畏氣概，我又怎能甘心處處低她一等？當(dāng)然，這樣的情緒從未向琴表露過(guò)，也許是在盡力維護(hù)著我們之間難舍的友誼吧！
原先燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務(wù)，生活一下子陷入了困境，琴很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都一向在關(guān)心和幫忙燕，在看到這些后，我的心里有種說(shuō)不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無(wú)知，同時(shí)對(duì)友誼有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
是的，雖然我們沒(méi)有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，有著共同的友誼。
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藍(lán)天下的課桌讀后感篇八
五顏六色的鮮花固然美麗，但樸實(shí)的小草也擁有著自身的亮點(diǎn)，只要給他們陽(yáng)光，它們依然茁壯成長(zhǎng)，這本書讓我看到了一個(gè)特殊的群體，一群來(lái)自農(nóng)村卻家境貧寒的孩子，《藍(lán)天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。他們就像那些樸實(shí)的小草，而我們這些城里孩子，就行那些美麗的鮮花，只是比他們過(guò)得富裕點(diǎn)，但是我們都在同一片藍(lán)天下成長(zhǎng)，都是祖國(guó)的花朵！
他們每個(gè)故事都蘊(yùn)含悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂(lè)觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的愛(ài)，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀！
魯達(dá)欣深深的觸動(dòng)了我的心，他的爸爸在他四歲的時(shí)候就去世了，只有他和媽媽相依為命，因?yàn)閶寢層行呐K病，不能干活，小小的魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了家里所有的家務(wù)。在暑假的時(shí)候，魯達(dá)欣除去拾荒，來(lái)賺取學(xué)費(fèi)，給媽媽減少負(fù)擔(dān)，在學(xué)校里，魯達(dá)欣是個(gè)優(yōu)秀的孩子，成績(jī)總是名列前茅。他曾經(jīng)在墻上寫過(guò)這樣一句話來(lái)鼓勵(lì)自己“溝算什么呢？坎坷算什么呢？走過(guò)去，腳下依然是大地，頭上依然是藍(lán)天！”
魯達(dá)欣寫的那句話深深的烙印在我心中。是啊，困難算什么呢？只要勇敢的去面對(duì)，不退縮，一切還是如此美好。魯達(dá)欣身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方，他努力，負(fù)責(zé)，有孝心，讓這個(gè)來(lái)自農(nóng)村的孩子更加自信，不再自卑。在上天奪取一個(gè)人一些東西的時(shí)候，總會(huì)賜予他一些東西，魯達(dá)欣雖然出生在貧寒的家庭中，卻靠著自已后天的努力，為自己的人生增添著更多精彩。以前，我總不愿意和農(nóng)村的孩子交往，覺(jué)得他們土里土氣的，配不上和我們城里孩子玩。自從讀了這本書后，我慢慢地發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村孩子不像我們城里孩子一樣?jì)缮鷳T養(yǎng)，俗話說(shuō)得好，“窮人的孩子早當(dāng)家”他們可以吃苦耐勞，而且人窮志不短！
同一片藍(lán)天下，共同的成長(zhǎng)！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇九
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好，可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔(dān)家務(wù)活，懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)獲得別人的尊重和母親與老師的欣慰。
魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候，父親就因?yàn)槟X溢血而去世了，當(dāng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的媽媽和魯達(dá)欣準(zhǔn)備要回到外公外婆家去生活的時(shí)候，學(xué)校因?yàn)轸斶_(dá)欣所在的班級(jí)的再三請(qǐng)求，決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從這以后，全校的老師和學(xué)生都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中。魯達(dá)欣和媽媽就是靠著同學(xué)們的援助，在這個(gè)城市下立足了。
魯達(dá)欣穿的衣服和鞋子都是別人送的，顯得很舊，有時(shí)上面還有補(bǔ)丁，所以班里調(diào)皮的男生和魯達(dá)欣發(fā)生沖突的時(shí)候，會(huì)嘲笑魯達(dá)欣的衣服，這些魯達(dá)欣都默默忍受了。但有一天，一位男同學(xué)竟然嘲笑魯達(dá)欣的媽媽是拾荒的，魯達(dá)欣嚴(yán)厲地對(duì)嘲笑他的同學(xué)說(shuō)了一句話：“是的，我窮，窮怎么了？我的成績(jī)比你好！”從那以后，那個(gè)嘲笑他的同學(xué)再也不敢嘲笑他窮了。
有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。十元錢，對(duì)于魯達(dá)欣和媽媽來(lái)說(shuō)，是好幾天的生活費(fèi)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
但愿，與我們沐浴在同一縷陽(yáng)光下的家境貧寒的、渴望讀書的外地孩子能像向日葵一樣，充滿陽(yáng)光，充滿自信地面對(duì)這個(gè)世界。
但愿，與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的渴求美好前程的外來(lái)工子女能像雛鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
但愿，與我們生活在同一片土地上的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽(yáng)光，克服一切阻力，憤然向上。
綠草如茵，美麗的鮮花固然引人注目，但可愛(ài)依人的小草也不遜色呀！給他們一片燦爛的陽(yáng)光，讓愛(ài)不再漂泊。
藍(lán)天，因?yàn)橛辛苏钩犸w翔的雄鷹，小巧玲瓏?guó)B兒才更加精彩；花園，因?yàn)橛辛讼阄稉浔堑陌倩?，辛苦采蜜的昆蟲才更加亮麗；校園，因?yàn)橛辛颂煺婊顫姷某鞘泻⒆樱┲贝緲戕r(nóng)村小孩才更加豐富多彩。
愛(ài)，從來(lái)不屬于任何一個(gè)人。
愛(ài)，在真誠(chéng)與關(guān)心的澆灌下才會(huì)愈加溫暖。
愛(ài)，不再漂泊······
陽(yáng)光照射在同一片土地上，小草和鮮花都得到同一片熱度，小草不再不起眼，它將會(huì)和鮮花一起映入人們的眼簾，雨天過(guò)后，亮麗的風(fēng)景還會(huì)再浮現(xiàn)，愛(ài)，將永遠(yuǎn)不再漂泊。
藍(lán)天下，讓愛(ài)不再漂泊，給每一個(gè)孩子一份陽(yáng)光，一份愛(ài)，讓他們?cè)谖邓{(lán)的藍(lán)天之下，共同快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！
當(dāng)我合上這本書時(shí)，心里久久不能平靜，晴朗的藍(lán)天下，一張張樸素的課桌，一副副學(xué)習(xí)的刻苦，映照著無(wú)數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。
這本書介紹了幾個(gè)農(nóng)民工子女熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對(duì)比。
書中提到了許多因貧窮所迫，和父母離開家鄉(xiāng)，來(lái)到城市打工的小學(xué)生，爾來(lái)到大城市，他們又沒(méi)條件上學(xué)，有的延遲了幾年才上學(xué)，有的根本就沒(méi)法上學(xué)，但是，他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。
但是，我們這些終日被父母捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們，卻大手大腳，有條件學(xué)習(xí)，還不好好珍惜，書中提到魯達(dá)欣同學(xué)在學(xué)校里爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，而他的同學(xué)們------這些溫室里的花朵，卻在那里高談闊論：我家的車是什么牌的，我的衣服有多貴，我的鞋子是什么牌子的……一個(gè)個(gè)行動(dòng)，讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的距離。
文中提到的魯達(dá)欣，是一對(duì)買菜夫婦的兒子，他家的房子還不到10平方米，爾他為了節(jié)約家里的油燈，每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完，當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)，路上已是黑漆漆一片。魯達(dá)欣的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
小彩虹，一個(gè)活潑的小女孩，在沒(méi)來(lái)城里上學(xué)之前，他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書，而農(nóng)村小學(xué)條件不好，什么技能課也沒(méi)有，只有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，在來(lái)城里上學(xué)時(shí)，城市小學(xué)不讓他上，原因只有一個(gè)：小彩虹沒(méi)有這里的戶口嗎，要交借讀費(fèi)。難道學(xué)校一定要戶口才能進(jìn)嗎，就以為這樣，現(xiàn)在，就在大城市里，出現(xiàn)了許多小混混，這些小孩都是因?yàn)閷W(xué)校不接納，父母沒(méi)時(shí)間管他，導(dǎo)致他們無(wú)所事事。當(dāng)媽媽終于以她的耐心和意志說(shuō)服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時(shí)，小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問(wèn)題學(xué)生”，因?yàn)樗粫?huì)講普通話，遭同學(xué)嘲笑，這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后，小彩虹以尖銳的自信心，打敗了一層層陰影，又稱為了名副其實(shí)的“優(yōu)等生”
……
同學(xué)們，我們的幸福是很不容易的，這不是我們應(yīng)有的，而是父母給我們的，珍惜這一切吧！珍惜現(xiàn)在的幸福！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十
陽(yáng)光姐姐伍美珍深入校園，走進(jìn)家庭，用真心傾聽別樣童年，用愛(ài)心講述真實(shí)故事。本書從大量第一手采訪資料中選取典型個(gè)案，用紀(jì)實(shí)的手法講述了六個(gè)農(nóng)民工子女真實(shí)的生活故事，描摹出這些孩子的受教育困境和為理想所作的不懈追求，是我國(guó)第一部關(guān)注兒童受教育權(quán)利與未成年人健康成長(zhǎng)環(huán)境的寫實(shí)作品。
書中所要體現(xiàn)的主題是“奮發(fā)向上”及“感人愛(ài)心”兩個(gè)方面，“是一本激勵(lì)孩子不斷進(jìn)取、知難而進(jìn)的勵(lì)志之書，也是一本激發(fā)讀者關(guān)愛(ài)他人、喚起良知的心靈之書”。
作為一位老師讀這樣一本報(bào)告文學(xué)，我的感慨頗多。農(nóng)民工子女受教育問(wèn)題是當(dāng)下中國(guó)教育的社會(huì)難題。隨著農(nóng)民工家庭式遷移的趨勢(shì)不斷加大，大量農(nóng)民工學(xué)齡子女進(jìn)入城市，帶來(lái)諸多教育問(wèn)題。我們無(wú)錫賦予這些孩子為新市民子女，新市民子女的教育問(wèn)題如今也困擾著許多學(xué)校和老師。更多的我們聽到的是新市民子女習(xí)慣如何差，自覺(jué)性如何差，作業(yè)如何差等。
誠(chéng)然，這些或許是現(xiàn)實(shí)，但當(dāng)讀完這書時(shí)，我們的視角一定會(huì)有所改變。當(dāng)你與這些家庭、孩子零距離接觸后，當(dāng)你有機(jī)會(huì)和他們相處那么一天之后，當(dāng)你真正了解他們的生活狀況時(shí)，我們?cè)诮逃械囊恍┰寡曰蛟S會(huì)減少很多。一句話，他們不容易。我相信，你對(duì)他們的孩子好些，他們會(huì)永遠(yuǎn)記著你，孩子也會(huì)永遠(yuǎn)記著你。
讀著《藍(lán)天下的課桌》之時(shí)，我的耳畔似乎隱隱傳來(lái)了《藍(lán)天的至愛(ài)》這首歌曲。同在藍(lán)天下，我們?nèi)巳硕紤?yīng)懷有一份大愛(ài)，這樣世界將變成美好的人間。感謝伍美珍帶來(lái)的這本珍貴的反映民工子女讀書生活的好書，也建議有更多的老師去讀讀。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十一
最讓我百感交加的還是出生在貧困家庭里的魯達(dá)欣。魯達(dá)欣的父親在他4歲時(shí)就已經(jīng)去世了，而他的母親卻患有嚴(yán)重的心臟病。但是，生活在這樣的家庭里，魯達(dá)欣默默地承擔(dān)了所有的家務(wù)活，并且還非常孝敬自己體弱多病的母親。
魯達(dá)欣很懂事，他在放假的時(shí)候獨(dú)自出去野外拾荒，并自己掙錢來(lái)交學(xué)費(fèi)，在勞動(dòng)的同時(shí)，他也認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績(jī)總是名列前茅。俗話說(shuō)的好“人窮志不窮”，在魯達(dá)欣身上，我看到了這樣的好品質(zhì)。有一次，魯達(dá)欣在勸住一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓另一位同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。這十元錢可是魯達(dá)欣三四天的生活費(fèi)用?。】吹竭@，我深深被魯達(dá)欣的那種誠(chéng)實(shí)，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的，堅(jiān)毅頑強(qiáng)所打動(dòng)了。他自食其力，堅(jiān)強(qiáng)地走在人生坎坷不平的道路上獨(dú)自承擔(dān)所有的風(fēng)風(fēng)雨雨，頗有“任風(fēng)雨來(lái)襲，我自巋然不動(dòng)”的氣概。想到這，我情不自禁地慚愧起來(lái)，比起魯達(dá)欣我顯得好渺小，好脆弱。在家里，我是個(gè)“嬌嬌小公主”什么事也不會(huì)做，一遇難題就退縮。就拿今天的一件事來(lái)說(shuō)吧！今天我在做數(shù)學(xué)題時(shí)，因一道題目比較難，我算了又算都沒(méi)把它算出來(lái)，便毅然放棄了。哎，比起魯達(dá)欣，我……羞愧不已。我在想：“原來(lái)在同一片藍(lán)天下還有那么多的同學(xué)連書都讀不起，有的連鍋都揭不開……現(xiàn)在我們的幸福生活來(lái)之不易呀！我們?cè)跄懿缓煤谜湎兀俊弊x了這本書使我收獲很大，我要好好向魯達(dá)欣學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在，我的腦海里閃過(guò)魯達(dá)欣同學(xué)寫在墻上的那句話：“溝，算什么呢？坎，算什么呢？走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是啊，在人生的道路上，難免也會(huì)遇到一些挫折與困難，可這又算什么呢？只要你勇敢面對(duì)困難，不退縮，不放棄，就一定能成功！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十二
讀了這本藍(lán)天下的課桌以后，我有很多新的思考、新的收獲、也受到了震撼。這的確是一本獨(dú)特的紀(jì)實(shí)文學(xué)。這本書讓我了解到了更多的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，也引發(fā)了我三方面的思考。
作品真實(shí)細(xì)致地描述了來(lái)自安徽農(nóng)村的六個(gè)讀后感范文400字進(jìn)城農(nóng)民工子女在艱難環(huán)境中奮發(fā)進(jìn)取的故事，反映了他們自信、自立、自強(qiáng)的精神，細(xì)節(jié)生動(dòng)，個(gè)性鮮活。書中六個(gè)小主人公的家庭環(huán)境、人生遭際、現(xiàn)實(shí)命運(yùn)雖不相同，但他們?cè)谄D難的生存困境與求學(xué)之路上，都葆有一顆自尊、自強(qiáng)之心，不向命運(yùn)屈服，不為父母添憂，自尊而不自卑，自強(qiáng)而不自棄。這部作品是一部砥礪意志、催人奮進(jìn)、有益少年兒童“精神補(bǔ)鈣”的佳品。
本書的內(nèi)容集中揭示了進(jìn)城農(nóng)民工子女就學(xué)難問(wèn)題的嚴(yán)重性、復(fù)雜性，同時(shí)也滿懷敬意書寫了全社會(huì)方方面面解開這一難題的努力與實(shí)踐，盡管有的實(shí)踐是如此無(wú)奈，但讓我們看到了屬于“希望工程”的希望之所在，這就是愛(ài)心凝聚的力量。如書中寫到的一所“非法”學(xué)校校長(zhǎng)，他辭掉工作，自掏兩萬(wàn)元錢創(chuàng)辦了一所簡(jiǎn)陋學(xué)校，供農(nóng)民工子女上學(xué)，盡管遇到了“教育管理”的體制瓶頸，但他依然無(wú)怨無(wú)悔，一心撲在孩子身上。眾人拾柴火焰高，“希望工程”正是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的溫暖所凝聚起來(lái)的愛(ài)心工程、慈善事業(yè)。
藍(lán)天下的課桌由六篇獨(dú)立作品組成，每一篇分為“現(xiàn)場(chǎng)”、“故事”、“采訪后記”、“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”四個(gè)部分，這種結(jié)構(gòu)既便于現(xiàn)場(chǎng)故事的深入掘進(jìn)，又有利于引發(fā)讀者對(duì)書中相關(guān)問(wèn)題的思考。比如，有的農(nóng)民工子女雖然上了公立學(xué)校，但最后不得不回到農(nóng)民工子弟學(xué)校去，這些未必都是體制本身的問(wèn)題，也有其它因素，如有的農(nóng)民工子女與城市孩子相處過(guò)程中非常自卑，無(wú)法與他們打成一片等等。藍(lán)天下的課桌起到了全社會(huì)關(guān)心農(nóng)民工子女的“推手”作用。
閱讀這樣的作品，可以把讀者從困境中導(dǎo)入廣闊，變頹唐為振奮。從閱讀這本書的藝術(shù)效果來(lái)講，它是一本感動(dòng)心靈的書。它激發(fā)我們要用溫暖的目光關(guān)注這世界，用愛(ài)心和同情心去關(guān)懷同齡人，要用愛(ài)心來(lái)看待這個(gè)社會(huì)，看待人與人之間的關(guān)系。
我們?cè)谧x這本書的時(shí)候，既了解了事實(shí)、故事，也了解到作者對(duì)這些問(wèn)題的看法。特別是書里最后一部分的“陽(yáng)光姐姐說(shuō)新聞”，可以當(dāng)作閱讀的重點(diǎn)。
這本書能給農(nóng)村的孩子們帶來(lái)自信、自尊、自強(qiáng)，同時(shí)它也能激發(fā)城市的孩子，從挾得關(guān)愛(ài)，更富同情心，從而使心靈變得更溫暖，身心降地成長(zhǎng)。這是這本書帶給我們的現(xiàn)實(shí)意義。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十三
同在藍(lán)天下
同在藍(lán)天下
原來(lái)燕的父親不久前突然得病去逝了，為此，家里還欠下許多債務(wù)小學(xué)生作文你也可以投稿，生活一下子陷入了困境，琴很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)都一直在關(guān)心和幫助燕，在看到這些后，我的心里有種說(shuō)不出的滋味-----與此相比，我的虛榮心顯得多么的膚淺與無(wú)知，同時(shí)對(duì)友誼有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。
是的，雖然我們沒(méi)有共同的環(huán)境和遭遇，但我們生長(zhǎng)在同一片藍(lán)天下，有著共同的友誼。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十四
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
在這本書的六位小主人公中，我最敬佩的就是父親去世，母親有嚴(yán)重的心臟病的魯達(dá)欣了。魯達(dá)欣的家庭背景、生活環(huán)境都不是很好，可魯達(dá)欣也不會(huì)為自己的家境而自卑，相反，隨著年齡的增長(zhǎng)越來(lái)越懂事，懂得照顧媽媽，懂得承擔(dān)家務(wù)活，懂得靠自己優(yōu)秀的成績(jī)獲得別人的尊重和母親與老師的欣慰。
魯達(dá)欣三年級(jí)的時(shí)候，父親就因?yàn)槟X溢血而去世了，當(dāng)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的媽媽和魯達(dá)欣準(zhǔn)備要回到外公外婆家去生活的時(shí)候，學(xué)校因?yàn)轸斶_(dá)欣所在的班級(jí)的再三請(qǐng)求，決定減免魯達(dá)欣在學(xué)校學(xué)習(xí)的所有費(fèi)用，以此來(lái)留下魯達(dá)欣。從這以后，全校的老師和學(xué)生都投入到了捐助和幫助魯達(dá)欣的活動(dòng)中。魯達(dá)欣和媽媽就是靠著同學(xué)們的援助，在這個(gè)城市下立足了。
魯達(dá)欣穿的衣服和鞋子都是別人送的，顯得很舊，有時(shí)上面還有補(bǔ)丁，所以班里調(diào)皮的男生和魯達(dá)欣發(fā)生沖突的時(shí)候，會(huì)嘲笑魯達(dá)欣的衣服，這些魯達(dá)欣都默默忍受了。但有一天，一位男同學(xué)竟然嘲笑魯達(dá)欣的媽媽是拾荒的，魯達(dá)欣嚴(yán)厲地對(duì)嘲笑他的同學(xué)說(shuō)了一句話：“是的，我窮，窮怎么了？我的成績(jī)比你好！”從那以后，那個(gè)嘲笑他的同學(xué)再也不敢嘲笑他窮了。
有一次，魯達(dá)欣在勸阻一位同學(xué)不要玩玻璃彈珠時(shí)，不小心把教室的玻璃打壞了。老師雖然讓那一位玩彈珠的同學(xué)賠了錢，但第二天魯達(dá)欣還是拿了十元錢賠給那位同學(xué)。十元錢，對(duì)于魯達(dá)欣和媽媽來(lái)說(shuō)，是好幾天的生活費(fèi)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路！”是呀，風(fēng)霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功！魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
但愿，與我們沐浴在同一縷陽(yáng)光下的家境貧寒的、渴望讀書的外地孩子能像向日葵一樣，充滿陽(yáng)光，充滿自信地面對(duì)這個(gè)世界。
但愿，與我們翱翔在同一片藍(lán)天下的渴求美好前程的外來(lái)工子女能像雛鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。
但愿，與我們生活在同一片土地上的自強(qiáng)不息的農(nóng)民工子女能像被壓在石塊和瓦礫下面的小草一樣為著向往陽(yáng)光，克服一切阻力，憤然向上。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十五
當(dāng)我合上這本書時(shí)，心里久久不能平靜，晴朗的藍(lán)天下，一張張樸素的課桌，一副副學(xué)習(xí)的刻苦，映照著無(wú)數(shù)農(nóng)民工子弟的求學(xué)心。
這本書介紹了幾個(gè)農(nóng)民工子女熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神，和我們這些城市的溫室花朵形成了鮮明的對(duì)比。
書中提到了許多因貧窮所迫，和父母離開家鄉(xiāng)，來(lái)到城市打工的小學(xué)生，爾來(lái)到大城市，他們又沒(méi)條件上學(xué)，有的延遲了幾年才上學(xué)，有的根本就沒(méi)法上學(xué)，但是，他們卻始終抱著一顆刻苦的“學(xué)習(xí)心”。
但是，我們這些終日被父母捧在手里怕摔著，含在嘴里怕化了的城市學(xué)生們，卻大手大腳，有條件學(xué)習(xí)，還不好好珍惜，書中提到魯達(dá)欣同學(xué)在學(xué)校里爭(zhēng)分奪秒的學(xué)習(xí)，而他的同學(xué)們------這些溫室里的花朵，卻在那里高談闊論：我家的車是什么牌的，我的衣服有多貴，我的鞋子是什么牌子的……一個(gè)個(gè)行動(dòng)，讓我們與他們產(chǎn)生了不可超越的距離。
文中提到的魯達(dá)欣，是一對(duì)買菜夫婦的兒子，他家的房子還不到10平方米，爾他為了節(jié)約家里的油燈，每天放學(xué)在學(xué)校把一堆堆作業(yè)做完，當(dāng)他準(zhǔn)備回家時(shí)，路上已是黑漆漆一片。魯達(dá)欣的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
小彩虹，一個(gè)活潑的小女孩，在沒(méi)來(lái)城里上學(xué)之前，他一直在農(nóng)村的一所小學(xué)讀書，而農(nóng)村小學(xué)條件不好，什么技能課也沒(méi)有，只有語(yǔ)文或數(shù)學(xué)，在來(lái)城里上學(xué)時(shí)，城市小學(xué)不讓他上，原因只有一個(gè)：小彩虹沒(méi)有這里的戶口嗎，要交借讀費(fèi)。難道學(xué)校一定要戶口才能進(jìn)嗎，就以為這樣，現(xiàn)在，就在大城市里，出現(xiàn)了許多小混混，這些小孩都是因?yàn)閷W(xué)校不接納，父母沒(méi)時(shí)間管他，導(dǎo)致他們無(wú)所事事。當(dāng)媽媽終于以她的耐心和意志說(shuō)服了學(xué)校接收兩姐妹入學(xué)時(shí)，小彩虹卻從“優(yōu)等生”變成了“問(wèn)題學(xué)生”，因?yàn)樗粫?huì)講普通話，遭同學(xué)嘲笑，這讓小彩虹心里蒙上一層厚厚的陰影。最后，小彩虹以尖銳的自信心，打敗了一層層陰影，又稱為了名副其實(shí)的“優(yōu)等生”
……
同學(xué)們，我們的幸福是很不容易的，這不是我們應(yīng)有的，而是父母給我們的，珍惜這一切吧！珍惜現(xiàn)在的幸福！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十六
寒假里，買了些書。到開學(xué)時(shí)，便互相交換著看里面，我看了一本書，叫《藍(lán)天下的課桌》。
初次見到這書，看看題目，便囫圇吞棗地看起來(lái)。每一本書都是這樣。
里面有講幾個(gè)故事，都是講些窮人家的小孩到城市來(lái)打拼，因?yàn)椴皇潜镜貞艨?，上個(gè)學(xué)都很困難。但那些父母還是執(zhí)意要讓小孩上最好的學(xué)校，拼了命也要。小孩們都挺爭(zhēng)氣，個(gè)個(gè)讀得不錯(cuò)。
我欽佩。
欽佩父母執(zhí)著的良苦用心，欽佩小孩子自信上進(jìn)的精神，欽佩老師的幫助別人的心。
《藍(lán)天下的課桌》的寓意我不知道是什么，但我知道那時(shí)的天空一定很藍(lán)很藍(lán)……
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十七
當(dāng)我們?cè)谙硎芡昝赖纳畹臅r(shí)候，這個(gè)世界，還有許多的人享受不到，他們就是殘疾人。其實(shí)，殘疾人跟我們一樣都是人，只但是，可能身體方面有些殘缺。但是，他們有時(shí)卻遭受人們指指點(diǎn)點(diǎn)。這對(duì)他們是多大的傷害呀！我們要去關(guān)愛(ài)殘疾人。攙扶盲人過(guò)馬路，是關(guān)愛(ài)；幫忙肢殘人推輪椅，是關(guān)愛(ài)；學(xué)幾句手語(yǔ)，是關(guān)愛(ài)；相逢時(shí)一張笑臉、一個(gè)友好的招呼，也是關(guān)愛(ài)。
“世界上最美的事物，不必須能用眼睛看到或用手摸到，他們是務(wù)必用心靈去體會(huì)的。”殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)缺陷，但他們意志堅(jiān)強(qiáng)，有著一種頑強(qiáng)拼搏的難能可貴的精神！
張海迪5歲就癱瘓了?？伤](méi)有放棄過(guò)活著，她不斷進(jìn)取，學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)、英語(yǔ)和世界語(yǔ)。她還盡力幫忙周圍的青年，鼓勵(lì)他們熱愛(ài)生活，珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，少青年在她的鼓勵(lì)下考取了大學(xué)。
你還記得在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上由21個(gè)聾啞姑娘表演的《千手觀音》嗎？很多人都不相信他們是聾啞人，不相信聾啞人能把動(dòng)作跳的那么整齊劃一。為了這次參加春晚有更好的表現(xiàn)，他們?cè)谂啪殢d門口掛上了倒計(jì)時(shí)的牌子，還貼著標(biāo)語(yǔ)：“秒秒精彩、分秒必爭(zhēng)！”。每一天早上6點(diǎn)起來(lái)跑步晨練，風(fēng)雨無(wú)阻，一向到彩排的那天，還在跑步、排練。許多演員在排練過(guò)程中不敢喝水，怕上廁所影響大家的排練，一整天下來(lái)常?？诟缮嘣?。
在這些聾啞演員的眼里，手語(yǔ)老師就是他們的“耳朵”，沒(méi)有這些“耳朵”，他們根本無(wú)法完成表演。她們務(wù)必看老師的手勢(shì)，記住音樂(lè)的節(jié)拍，記在心里。在排練舞蹈中，用手勢(shì)跟聾啞姑娘交流是有很大困難的。尤其對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏而言，僅用手勢(shì)來(lái)理解是不夠的。剛開始訓(xùn)練節(jié)拍的時(shí)候，老師特地把音響的聲音放得很大，讓她們趴在地板上感受節(jié)奏。
殘疾人，他們身殘心不殘！他們用自己的努力與奮斗活出精彩的人生。我們有什么理由看不起他們呢？只要有生命的存在，人生就有期望。讓我們?nèi)リP(guān)愛(ài)殘疾人，學(xué)習(xí)他們的精神吧！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十八
在那同一片藍(lán)天下，我們帶著自己的夢(mèng)想，揮手去了。那時(shí)年少的我們，什么都不懂，生活在那同一片藍(lán)天下，無(wú)憂無(wú)慮，自由自在。
時(shí)光如梭，六年的光陰如此短暫，在我還沒(méi)有準(zhǔn)備好時(shí)，大家就各奔遠(yuǎn)方。沒(méi)有什么話語(yǔ)，都面無(wú)表情，是啊~這是多么地平靜，就像是一滴水落下來(lái)一樣平靜。不經(jīng)感嘆，藍(lán)天不同了嗎？我們像小鳥，飛在不同的世界里。
今年我們畢業(yè)，現(xiàn)在即將到新年，那些大大小小的往事會(huì)不會(huì)就在鞭炮的匹啪響聲中煙消云散。每個(gè)人都有一片藍(lán)天，夢(mèng)想承接著藍(lán)天，那夢(mèng)想永遠(yuǎn)存在。
兒時(shí)許下的愿，還在這片理想天空中飛翔。那笑容，那班級(jí)，那老師，那同學(xué)……夢(mèng)想承接著夢(mèng)想，連續(xù)不斷；藍(lán)天承接著藍(lán)天，冰藍(lán)透澈。我們想著理想前進(jìn)著，永不止步。
那時(shí)的藍(lán)天，處處都是歡聲笑語(yǔ)。
現(xiàn)在的藍(lán)天，處處都是理想風(fēng)箏。
原來(lái)，我們一直在一起，在那同一片藍(lán)天下……
藍(lán)天下的課桌讀后感篇十九
是金子總是在發(fā)著光，下面小編整理了藍(lán)天下的課桌讀后感400字，歡迎閱讀!
最近，我讀了一本書—《藍(lán)天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”是呀，風(fēng) 霜雨雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，但是他們卻能夠解決，那對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行!
我曾經(jīng)抱怨過(guò)自己生活的不幸福，在抱怨時(shí)卻從未想到過(guò)比我更困難的人，有的甚至還比我小!《藍(lán)天下的課桌》向我講述了那些鍍著悲傷色彩的童年。
那些孩子們，有的與健康孩子劃清了界線，有的失去了親人并且家庭貧困，還有的優(yōu)秀卻貧窮??每個(gè)故事都有悲傷的淚水，可我從他們悲傷的后面感受到了他們的樂(lè)觀向上與發(fā)自內(nèi)心的對(duì)他人的愛(ài)，這正是貧苦讓他們懂得更多的呀,!
我總是受不住壓力與他人的侮辱，更經(jīng)不住批評(píng)，可沒(méi)有侮辱就受不住困難，沒(méi)有批評(píng)就認(rèn)不到自己的錯(cuò)誤。我也怕苦難的磨煉，遇到一 些挫折就很委屈，可卻從未發(fā)現(xiàn)雨后的天空更澄明，像那些窮苦的孩子，他們不是更自律堅(jiān)強(qiáng)嗎?溫室里的花朵永遠(yuǎn)都是需要保護(hù)的。
當(dāng)我不愿面對(duì)挫折時(shí)，想一想那些孩子吧，在貧苦之后，一盞盞自己用自律點(diǎn)亮的燈火照亮了他們未來(lái)的夜路，未來(lái)，有一定磨煉的他們就不會(huì)再容易倒了。我需要磨煉，磨煉后才會(huì)有更多快樂(lè)呀!讓我們一起經(jīng)歷痛苦磨練吧!雨后藍(lán)天更澄明!
最近，我讀了一本書—《藍(lán)天下的課桌》，這本書使我受益匪淺。
《藍(lán)天下的課桌》中的主人公大多是品學(xué)兼優(yōu)而家境貧寒的外地孩子，他們笑對(duì)逆境、積極向上，不為現(xiàn)在的生活環(huán)境所屈服。書中有六位渴望讀書，渴求美好未來(lái)的孩子，在同一片藍(lán)天下，通過(guò)自己的努力和來(lái)自社會(huì)各界的幫助，猶如雄鷹一樣不畏風(fēng)霜雨雪，為夢(mèng)想而奮飛。他們都是我們學(xué)習(xí)的好榜樣!
在這幾位小主人公中，我最最敬佩的就是父親去世，母親患有心臟病的魯達(dá)欣。他的家庭背景和生活環(huán)境都不好，可是魯達(dá)欣不會(huì)因?yàn)樽约旱谋尘岸械阶员?，隨著年齡的增長(zhǎng)反而越來(lái)越懂事。他明白，自己的家庭貧窮，他的學(xué)費(fèi)都是學(xué)校出的，他現(xiàn)在唯一能夠報(bào)答他們的就是自己那優(yōu)異的成績(jī)。
魯達(dá)欣最讓我有深刻印象的是那一句寫在墻上的話：“溝算什么呢，坎算什么呢，走過(guò)去，頭上依然是藍(lán)天，腳下依然是大路!”是呀，風(fēng)霜雨 雪、挫折與困難都不算什么，只要你勇敢面對(duì)人生路上的坎坷、溝壑，永不言敗，就一定能成功!魯達(dá)欣就是一個(gè)活生生的例子。
這本書的小主人公們個(gè)個(gè)都讓我敬佩，他們眼前的困難對(duì)他們來(lái)說(shuō)真的很難，但是他們卻能夠解決，那對(duì)于我們又算什么呢?既然他們能夠解決，相信永遠(yuǎn)良好條件的我們一定行!
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二十
只可惜，如此醉心于藍(lán)天的我，卻生活在一個(gè)鮮見青天的城市，舉頭望天，迎接我的往往是一片灰蒙蒙的陰霾，伴著降雨前充滿空氣的濕意，我嗅到的卻是滿心的惆悵。就是因?yàn)榍缛盏目少F，使我更珍惜每次與藍(lán)天的邂逅。習(xí)慣在連綿的冬雨、浩大的西北風(fēng)以及其中的陰日里找尋藍(lán)天的身影。多少個(gè)閑暇的午后，就在這樣的期待中悄然溜走――我總在這如此投入中忘了時(shí)間！當(dāng)一望無(wú)涯的純粹藍(lán)天伴著幾朵白云以經(jīng)典之姿躍然呈現(xiàn)時(shí)，我郁窒已久的心情也隨著陽(yáng)光的透現(xiàn)頓時(shí)亮了起來(lái)，與久違的藍(lán)天相逢的瞬間，我真的嘗到了感動(dòng)的滋味！
藍(lán)天浮現(xiàn)的日子里，我常隨意找尋一處窗臺(tái)，就這樣斜躺上去，以手支撐略斜的頭，方便讓自己的視線以最完美的角度發(fā)散出去，然而隨著視線射出去的'卻不只是目光，還有我零亂的思緒。對(duì)著藍(lán)天交換心事是每次約會(huì)中不可缺少的儀式，就算只是天馬行空的隨想，也是我和藍(lán)天之間的秘密約定。
凝望藍(lán)天的時(shí)刻我總想，在我望著天際的此刻，該會(huì)是什么樣的人也在同樣的時(shí)刻將目光和我投向同樣的地方？未曾謀面的他，又是以什么樣的心情去面對(duì)我們共有的這片晴空？也許，他的身影剛好在我視線范圍外的幾寸幾尺；也許，他的人身在遙遠(yuǎn)的地球的彼端；更也許，穿越了重洋，他卻和我有同樣的心事，正想著此刻有誰(shuí)和他一同仰看青春！這是多么奇妙的一件事?。⊥谝黄{(lán)天下，一個(gè)小島上的臺(tái)灣女孩，與遠(yuǎn)處不知名的那個(gè)人，就這樣在同樣的時(shí)刻對(duì)著同樣的地方思及同樣的事情，我仿佛感受到遙遠(yuǎn)的彼端有一股思潮和我在藍(lán)空中交匯，緣分促成了這場(chǎng)莫名的相遇。即使短短數(shù)分?jǐn)?shù)秒后，我就必須目送著這未曾謀面的陌生人離開，即使徹頭徹尾我們連只字片語(yǔ)都無(wú)法交換，但我們擁有一個(gè)相同的記憶，我們都將心事向共同的藍(lán)天傾吐，我甚至想像著我們寄予彼此的祝福！那就夠了――沒(méi)有遺憾，我輕聲告訴自己。
而我無(wú)法結(jié)識(shí)的朋友，此刻正過(guò)著什么樣的生活呢？也許，他和我一樣擁有幸福的生活，他正和我一樣，將對(duì)生活的感恩和喜悅與藍(lán)天分享，我不禁嘴角露出輕笑，給他真心的祝福；但如果不是呢？思緒一轉(zhuǎn)，腦海中浮現(xiàn)出一張張因貧窮而面黃肌瘦的臉，浮現(xiàn)出一張張因愁苦而深鎖雙眉的臉，我仿佛聽見他們無(wú)處訴說(shuō)，而只能向上蒼傾吐的痛苦吶喊，或者他們并無(wú)怨尤，只是向上天祈求一點(diǎn)點(diǎn)生存的希望，或者他們已經(jīng)絕望，而只能期盼來(lái)生？我不禁一陣戰(zhàn)栗，即使同在一片藍(lán)天下，陽(yáng)光也不能照到每個(gè)陰暗的角落呀！突然覺(jué)得好恨，恨自己沒(méi)有能力親身為他們做些什么，我是多么希望同樣藍(lán)天下的全人類，都能享有同樣的歡愉和幸福！閉上雙眼，雙手合十，我低聲祈愿和祝福，愿世界上每顆受苦的心靈都能得到安慰和希望，即使遭遇再大的險(xiǎn)阻，也能勇敢堅(jiān)強(qiáng)地走過(guò)來(lái)，永不放棄，我將祝福寄予全天下的同胞，也用以勉勵(lì)剛要踏上人生旅程的自己。
再度抬頭，仰望藍(lán)天，我感謝天空的寬大和包容，滋養(yǎng)了整個(gè)世界，更讓我體會(huì)到，整個(gè)地球原來(lái)就是一個(gè)家，相識(shí)或未識(shí)的全人類都是我的親人。我頓時(shí)感到心靈一片開朗澄明――宛如這遼遠(yuǎn)無(wú)邊的藍(lán)天。同在一片藍(lán)天下，籠罩我的不只是光明和溫暖，還有愛(ài)與希望！
答案補(bǔ)充
祝你好運(yùn)~
從三葉蟲到恐龍，再到哺乳動(dòng)物再到人。經(jīng)過(guò)幾億年的時(shí)間漸漸的形成了現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)。我們?nèi)澜缍加幸粋€(gè)共同的母親，那就是地球。
我真想大聲疾呼：“保護(hù)保護(hù)環(huán)境吧！讓我們的家園能變的更好一些吧！少一些浪費(fèi)吧！讓資源不再枯竭，為了未來(lái)的人們能夠存在，讓我們多一些環(huán)保意識(shí)吧！
多走幾步，把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里，讓這個(gè)世界多一些清潔吧！遇到草坪多走幾步繞過(guò)草坪走，讓這個(gè)世界多一些綠吧！少用一些方便筷，讓大自然多一些樹木吧！少用少扔一些白色垃圾，否則這個(gè)世界將會(huì)充滿白色垃圾。
同在藍(lán)天下，共愛(ài)一個(gè)家。讓我們保護(hù)著不可或缺唯一珍貴的地球吧！為了人類永久存在，我們必需珍惜眼前的一切。go！為了我們有個(gè)舒適的家園，為了我們重新有一個(gè)生機(jī)盎然的地球，大家一起努力吧！同在藍(lán)天下，共愛(ài)一個(gè)家！
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二十一
我們孩童的天地是那樣遼闊、純潔，在我們的世界中，有團(tuán)結(jié)、友愛(ài)，有快樂(lè)，也有悲傷。當(dāng)我們?cè)谝淮未纬砷L(zhǎng)地蛻變中，唯獨(dú)那份純真的友誼沒(méi)有變。
有一次，楊佳玲被黃璽銘欺負(fù)，淚水像斷了線的珠子一顆顆滾落下來(lái)。一旁的張單埋怨了黃璽銘幾句后，就拿出小手帕為楊佳玲擦去眼淚，并像哄孩子一樣對(duì)楊佳玲說(shuō)：“小美女，別哭了，為這一點(diǎn)點(diǎn)小事情哭不值得，我們到操場(chǎng)上去玩一會(huì)兒吧！”邊說(shuō)邊搭著她的肩膀走出教室，楊佳玲在張單的安撫下停止了哭泣。
每個(gè)人也許就在這一次次不經(jīng)意間慢慢成長(zhǎng)了。張單成長(zhǎng)了，她懂得了要安慰別人，在別人無(wú)助時(shí)伸出援助之手；楊佳玲成長(zhǎng)了，她懂得了自己不該為一點(diǎn)小事生氣，和同學(xué)鬧別扭。
每個(gè)人都在成長(zhǎng)。當(dāng)你撿起垃圾箱邊的果皮時(shí)，你成長(zhǎng)了，你懂得了愛(ài)護(hù)環(huán)境，美化市容；當(dāng)你為流浪狗搭建小草屋時(shí)，你成長(zhǎng)了，你懂得了關(guān)愛(ài)小動(dòng)物；當(dāng)你勸阻用樹枝玩槍戰(zhàn)的小朋友時(shí)，你成長(zhǎng)了，你懂得了愛(ài)護(hù)綠化，保護(hù)自然……當(dāng)你在干每一件微乎其微的小事時(shí),你都在成長(zhǎng)。只要留心生活，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(zhǎng)，多做一些對(duì)自己、對(duì)同學(xué)、對(duì)老師、對(duì)家人、對(duì)社會(huì)有益的事情，那我們將會(huì)更加健康地成長(zhǎng)。
讓我們?cè)谕黄{(lán)天下茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)成祖國(guó)的棟梁。
藍(lán)天下的課桌讀后感篇二十二
綠草如茵，美麗的鮮花固然引人注目，但可愛(ài)依人的小草也不遜色呀！給他們一片燦爛的陽(yáng)光，讓愛(ài)不再漂泊。
藍(lán)天，因?yàn)橛辛苏钩犸w翔的雄鷹，小巧玲瓏?guó)B兒才更加精彩；花園，因?yàn)橛辛讼阄稉浔堑陌倩?，辛苦采蜜的昆蟲才更加亮麗；校園，因?yàn)橛辛颂煺婊顫姷某鞘泻⒆?，憨直淳樸農(nóng)村小孩才更加豐富多彩。
愛(ài)，從來(lái)不屬于任何一個(gè)人。
愛(ài)，在真誠(chéng)與關(guān)心的澆灌下才會(huì)愈加溫暖。
愛(ài)，不再漂泊······
陽(yáng)光照射在同一片土地上，小草和鮮花都得到同一片熱度，小草不再不起眼，它將會(huì)和鮮花一起映入人們的眼簾，雨天過(guò)后，亮麗的風(fēng)景還會(huì)再浮現(xiàn)，愛(ài)，將永遠(yuǎn)不再漂泊。
藍(lán)天下，讓愛(ài)不再漂泊，給每一個(gè)孩子一份陽(yáng)光，一份愛(ài)，讓他們?cè)谖邓{(lán)的藍(lán)天之下，共同快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！