通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自己的不足和優(yōu)點(diǎn)。寫心得體會(huì)時(shí)，可以注意語言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性，使讀者能夠清楚地理解你的觀點(diǎn)和思考。來看看下面這些心得體會(huì)范文，或許對(duì)你有所啟發(fā)。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近日，中宣部，中央外宣辦，國(guó)家廣電總局，新聞出版總署，中國(guó)記協(xié)等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在新聞戰(zhàn)線進(jìn)一步深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)的通知》。這是自新聞戰(zhàn)線集中開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，馬克思主義新聞?dòng)^，職業(yè)精神職業(yè)道德“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)以來的又一重要舉措。民族團(tuán)結(jié)是各民族共同發(fā)展繁榮的基石。
有一首歌唱的特別好，“56個(gè)民族就像一朵花……”，這首歌對(duì)我印象非常深刻。通過這次的三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育使我更加深刻地體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。眾所周知，社會(huì)穩(wěn)定是發(fā)展，繁榮的前提。只要各民族就象一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起，才可以保穩(wěn)定，保發(fā)展，共同抵抗敵對(duì)勢(shì)力?！?.5”打砸搶燒暴力事件發(fā)生在我們周圍，我感到非常憤怒。幾天來，這些如同噩夢(mèng)般的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，新疆民族大團(tuán)結(jié)的局面來之不易，我們應(yīng)像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這一局面，穩(wěn)定和諧就是我們各族人民的福。
我們堅(jiān)決支持政府以強(qiáng)有力的措施和手段，嚴(yán)厲打擊暴力犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。暴力恐怖犯罪是全人類的公敵。這些暴徒應(yīng)該受到'反人類罪'的嚴(yán)厲審判。
大量的事實(shí)證明，“7.5”事件有其深刻的政治背景.是由境內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)一手策劃組織的。其目的就是要挑起事端，制造暴力事件，破壞民族團(tuán)結(jié),破壞新疆的社會(huì)發(fā)展。
中華民族是一個(gè)血脈相通的共同體，是一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)大家庭中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間都相互離不開。自古以來,在新疆生活聚居的各民族之間結(jié)下了兄弟情誼.這種感情很自然融合在我們的生活中。
“天山雪松根連根，各族人民心連心。”這句在天山南北廣為傳唱的歌詞，形象地道出了我們各族人民渴望團(tuán)結(jié)的心聲。
新疆是我們各民族美麗的家園，生活在這里的47個(gè)民族的人民世世代代同呼吸、共命運(yùn)，一起創(chuàng)造美好生活。經(jīng)過改革開放30年，如今的新疆經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，這是新疆各族人民共同奮斗的結(jié)果。事實(shí)證明，凡是民族團(tuán)結(jié)搞得好，新疆的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就快，各族人民得到的實(shí)惠就多;反之，凡是民族團(tuán)結(jié)遭到破壞，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，發(fā)展停滯，各族人民遭殃。
現(xiàn)在，擺在我們面前的是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的異常激烈的斗爭(zhēng)。我們每個(gè)人都要認(rèn)清三股勢(shì)力的本質(zhì)，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義，擦亮眼睛，明辨是非，保持清醒和冷靜，不要聽信謠言挑撥，倍加珍惜新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大好局面，齊心協(xié)力地恢復(fù)和鞏固新疆的大好局面,團(tuán)結(jié)起來跟破壞社會(huì)穩(wěn)定、制造民族分裂的三股勢(shì)力作斗爭(zhēng)，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)新疆的穩(wěn)定發(fā)展，任何敵對(duì)勢(shì)力的破壞，必將以可恥的失敗而告終。
開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是根本，馬克思主義新聞?dòng)^是關(guān)鍵，職業(yè)精神職業(yè)道德是基礎(chǔ)，三者有機(jī)統(tǒng)一，密不可分，既有思想理論方面的內(nèi)容，又有業(yè)務(wù)作風(fēng)方面的要求，既體現(xiàn)了宣傳思想工作的共性，有突出了新聞宣傳工作特點(diǎn)。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
根據(jù)縣教育局“三項(xiàng)教育”活動(dòng)方案，結(jié)合我校的實(shí)際情況，同時(shí)也為了幫助廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，珍愛生命，擁有健全人格，具有健康心理素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我校分別開展了“三項(xiàng)教育”為主題的教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，我校能夠與日常的教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，一切自然流暢，沒有搞形象工程；學(xué)生感覺也很親切自然，沒有覺得自己像是為了完成某個(gè)任務(wù)而參與各種活動(dòng)，而是切實(shí)地?zé)崆榈貐⑴c在各種活動(dòng)中并抒發(fā)情感，感受美好。相對(duì)而言，我們雖然沒有轟轟烈烈，但卻潤(rùn)物綿長(zhǎng)。
我校本學(xué)期讀書活動(dòng)的主題是“點(diǎn)亮夢(mèng)想，暢談理想”。團(tuán)委組織了主題講座，舉辦了以“點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”為主題的學(xué)生代表座談會(huì)。以班級(jí)為單位組織了班級(jí)朗誦會(huì)。中國(guó)夢(mèng)，貫穿了整個(gè)讀書活動(dòng)之中，學(xué)生在活動(dòng)中點(diǎn)亮了自己的中國(guó)夢(mèng)，說出了自己的人生理想。
夢(mèng)想教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校的所有德育都包含著夢(mèng)想教育。在“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育下，學(xué)校德育里夢(mèng)想教育比重加大。德育處建議各班開展至少2次的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)，各班都圓滿完成了任務(wù)，能夠抓住主題，將愛國(guó)和夢(mèng)想、做人和理想結(jié)合，教育學(xué)生樹立正確的理想和信念，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材。將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)繼續(xù)延伸，在學(xué)校尋找“助人為樂”的道德榜樣，評(píng)選了校星級(jí)少年，利用同伴的感染，詮釋青春力量，激發(fā)學(xué)生的正能量。在“國(guó)旗下的講話”中，緊緊圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”，把政治理想和學(xué)校教育、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合起來，教育師生要勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)青春和力量。
為了做好主題活動(dòng)，我校在活動(dòng)前通過校園廣播、國(guó)旗下講話、班會(huì)活動(dòng)注重積極引導(dǎo)，在活動(dòng)后注重效果宣傳，使每一個(gè)活動(dòng)能夠順利開展，開展后還有繼續(xù)發(fā)揮教育感染作用。
學(xué)校團(tuán)委，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳板報(bào)，把開展的活動(dòng)和教育知識(shí)展示在櫥窗里。讓學(xué)生在無形中受到了教育和鼓舞。通過豐富多彩的系列活動(dòng)，教育和引導(dǎo)了廣大師生深刻領(lǐng)會(huì)夢(mèng)想的重要，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力更為重要。大家都能更為深刻的意識(shí)到每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密相連。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
“四群”教育啟動(dòng)以來，安寧市緊緊圍繞群眾得實(shí)惠、干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平、社會(huì)更和諧的總體要求，抓好“三項(xiàng)機(jī)制”、解好“三大難題”、做好“一篇文章”，形成了民生實(shí)事全面落實(shí)、干部教育扎實(shí)推進(jìn)、廣大群眾支持參與、社會(huì)和諧更加鞏固的良好態(tài)勢(shì)，為安寧建設(shè)滇中城市經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)中心城市夯實(shí)了群眾基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好環(huán)境。
建立“三項(xiàng)機(jī)制”，抓好民生實(shí)事，強(qiáng)化“四群”教育支撐力
堅(jiān)持把建立健全“三項(xiàng)機(jī)制”作為解決群眾最關(guān)心、最迫切的問題，支撐教育活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展的重要措施，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。
一是實(shí)施“五全覆蓋”，全方位推進(jìn)聯(lián)系工作。實(shí)施市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系村(社區(qū))、機(jī)關(guān)單位聯(lián)系村(社區(qū))、科級(jí)干部聯(lián)系村(居民小組)、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系群眾、科級(jí)干部聯(lián)系規(guī)模企業(yè)“全覆蓋”，做到了全市各級(jí)干部、各個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)聯(lián)系市域內(nèi)97個(gè)村(社區(qū))、496個(gè)村(居民)小組、438戶大中型企業(yè)和4.5萬戶群眾。
二是實(shí)行“四個(gè)一”機(jī)制，無條件完成惠民任務(wù)。要求機(jī)關(guān)單位每年為所聯(lián)系的村(社區(qū))做1件以上實(shí)事、解決1萬元以上資金、資助1名以上困難群眾、扶持1戶以上致富帶頭人;機(jī)關(guān)干部每年為所聯(lián)系的村(社區(qū))上好1堂以上黨課、辦好1件以上惠民實(shí)事、選好1條發(fā)展路子、寫好1篇民情分析報(bào)告。
解好“三大難題”，抓好教育引導(dǎo)，提升“四群”教育內(nèi)驅(qū)力
全力抓好教育引導(dǎo)，將問題化解在萌芽狀態(tài)，讓廣大干部在接地氣中增進(jìn)對(duì)群眾的感情，形成重民之識(shí)、重民之情、重民之舉，增強(qiáng)上下一心謀發(fā)展、真心實(shí)意惠民生的動(dòng)力。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，解決干部認(rèn)識(shí)模糊的問題。將“四群”工作理論和政策列入各級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和干部培訓(xùn)課程，并以點(diǎn)帶面宣傳，讓干部全面、正確把握教育活動(dòng)實(shí)質(zhì)、“三大工程”實(shí)施要點(diǎn)。
二是聚焦惠民實(shí)事、狠抓落實(shí)結(jié)果，解決干部作風(fēng)不實(shí)的問題。要求干部作為聯(lián)系群眾的第一責(zé)任人，在一線服務(wù)群眾、在一線培養(yǎng)感情、在一線解決問題，并將結(jié)果列入干部考核內(nèi)容。半年來共收集群眾和企業(yè)反映各類問題1749條，解決實(shí)際困難和問題679個(gè)，群眾滿意度達(dá)96%以上，密切了干部與群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
三是重視群眾利益、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，解決干部群眾觀念淡漠的問題。把是否重視群眾利益、是否維護(hù)群眾利益作為干部考核和選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn)，使高度重視群眾利益、自覺維護(hù)群眾利益成為干部的自覺行動(dòng)。半年來，已完成社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村項(xiàng)目241個(gè)，村級(jí)公益事業(yè)項(xiàng)目75個(gè)，推動(dòng)16戶中小企業(yè)躋身規(guī)模以上企業(yè)行列。
做好“一篇文章”，激發(fā)群眾力量，增強(qiáng)“四群”教育生命力
開展“四群”教育，不僅要讓群眾受得實(shí)惠、干部受教育，更要激發(fā)群眾參與，讓蘊(yùn)藏在人民群眾中的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，才能使“四群”教育形成和保持旺盛的生命力。
一是教育活動(dòng)尊重群眾意愿。要求干部進(jìn)村入戶前要掌握群眾的生產(chǎn)生活習(xí)慣與規(guī)律，尊重少數(shù)民族群眾風(fēng)俗習(xí)慣，輕車簡(jiǎn)從、自行前往、直達(dá)村組;嚴(yán)禁接受土特產(chǎn)、吃吃喝喝、鋪張浪費(fèi)，增加群眾負(fù)擔(dān)。二是涉民決策聽取群眾意見。規(guī)定凡是關(guān)系群眾切身利益的重大事項(xiàng)，都必須通過黨員、聯(lián)系干部、村(居)民代表入戶征求意見，召集村(居)民代表進(jìn)行民主決策，真正讓群眾“知道、參與、作主、監(jiān)督、滿意”。三是教育過程邀請(qǐng)群眾監(jiān)督。組織以各街道推選的群眾代表為主的5個(gè)聯(lián)合督查組，深入村組對(duì)黨員干部駐村入戶、幫扶解困等情況進(jìn)行明察暗訪，并將結(jié)果直接向市“四群”辦反饋。四是工作成效交由群眾評(píng)判。向聯(lián)系群眾及企業(yè)發(fā)放《測(cè)評(píng)表》，每半年以村(社區(qū))為單位召開一次群眾為主體的評(píng)測(cè)大會(huì)，群眾測(cè)評(píng)結(jié)果作為“四群”教育考核的主要依據(jù)。
通過做好“群眾主體”這篇文章，充分激發(fā)了群眾參與“四群”教育的熱情。聯(lián)系八街辦事處五岳村的干部與省紀(jì)委“四群”教育工作隊(duì)員，堅(jiān)持群眾主體、依靠群眾工作，認(rèn)真抓好群眾決定的引水灌溉溝渠工程建設(shè)，通過省級(jí)機(jī)關(guān)、市級(jí)部門、街道工委、村委會(huì)的四級(jí)聯(lián)動(dòng)，多方協(xié)調(diào)資金推進(jìn)項(xiàng)目;廣大群眾主動(dòng)投資投勞，充當(dāng)建設(shè)主角，短短半個(gè)月內(nèi)就修建灌溉水渠1500米，建成后將為周邊600多畝田地提供灌溉水源，群眾力量得到了充分的發(fā)揮與彰顯。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近日，xx出臺(tái)政策，建立干部鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的用心性。三項(xiàng)機(jī)制銜接配套，構(gòu)成了系統(tǒng)科學(xué)的制度體系，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循。聽到這個(gè)消息，讓我們覺得這是個(gè)性可行的，尤其是在最基層的我們，確實(shí)深有體會(huì)。
三項(xiàng)機(jī)制是改革的關(guān)節(jié)點(diǎn)。建立干部激勵(lì)、容錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，就是為了充分調(diào)動(dòng)各級(jí)干部的用心性，給干事創(chuàng)業(yè)者撐腰，給改革創(chuàng)新者松綁，讓為官不為者讓位。“營(yíng)造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，三項(xiàng)機(jī)制真是一劑良方，很及時(shí)，也十分有必要?！奔?lì)機(jī)制既能激發(fā)干部工作熱情，又能提高干部工作效能;容錯(cuò)機(jī)制既能讓干部無后顧之憂、“輕裝上陣”，又能敢闖敢試、創(chuàng)造性地開展工作;能上能下機(jī)制既能彌補(bǔ)干部管理中退出機(jī)制的缺位，又能最大限度地激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。
。建立三項(xiàng)機(jī)制，就是要鼓勵(lì)干部創(chuàng)新、解除干部后顧之憂、提振干部士氣，為大膽創(chuàng)新者松綁、為銳意改革者護(hù)航、為敢想敢干者撐腰，構(gòu)成奮勇爭(zhēng)先干事創(chuàng)業(yè)氛圍，尤其對(duì)于基層的工作來說，基層工作千頭萬緒，人員少、事情多、職責(zé)大，精力容易分散?！叭?xiàng)機(jī)制”解決了年輕干部不敢、不愿去基層和基層干部流不動(dòng)、不愿留、不安心的問題。
“加強(qiáng)激勵(lì)關(guān)愛，是讓想干事的有激情;要合理容錯(cuò)糾錯(cuò)，是讓敢干事的有底氣;推動(dòng)能上能下，就是讓不干事的騰位子。”在基層更是如此?！叭?xiàng)機(jī)制”讓老實(shí)人不吃虧，他消除了干事的反而得不到重用，不干事的確不會(huì)犯錯(cuò)的現(xiàn)象。它讓我們這個(gè)社會(huì)更加公平，也讓我們?cè)谶M(jìn)步的道路上更加堅(jiān)定。“三項(xiàng)機(jī)制”在村里也更是能用的上，它的實(shí)行，讓有人偷懶的現(xiàn)象逐漸減少，用心向上，你追我趕的現(xiàn)象逐漸增多。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
一、深入開展中華誦讀活動(dòng)，全力打造書香校園。
根據(jù)學(xué)校提出的“養(yǎng)成習(xí)慣、張揚(yáng)個(gè)性”的育人方略，我們面向全體師生提出了“讓讀書提升人，讓活動(dòng)鍛煉人，讓養(yǎng)成塑造人，讓環(huán)境熏陶人”的工作目標(biāo)。為了打造書香校園，我們?cè)谵k公室、教室均建立圖書角，從領(lǐng)導(dǎo)到全體師生開展讀書活動(dòng)。要求老師天天讀書，人人寫讀書筆記，學(xué)校定期進(jìn)行讀書筆記檢查評(píng)比。為廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我校為各室、各班購(gòu)置了大量弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語、唐詩(shī)宋詞等書，自編了我校特有的經(jīng)典誦讀教材，開發(fā)了《說唱誦舞弟子規(guī)》校本課程，全面鋪開了“三誦”活動(dòng)：按學(xué)生年齡不同，學(xué)校安排了低年級(jí)讀《弟子規(guī)》，中年級(jí)讀《三字經(jīng)》，高年級(jí)讀《論語》。在時(shí)間安排上，要求學(xué)生每天利用早晨10分鐘講讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，即晨誦;組織學(xué)生放學(xué)排成路隊(duì)進(jìn)行誦讀，以便鞏固當(dāng)天所學(xué)，即路誦。每周利用早晨升國(guó)旗時(shí)間，舉行班級(jí)誦讀比賽，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)比，即旗誦。家庭誦讀也是三樣，即晚自習(xí)自覺背誦，雙休日親子共誦，放假日全家游誦?；顒?dòng)的開展讓學(xué)生不僅豐富了傳統(tǒng)文化知識(shí)，初步了解了中華古代文明，并且啟發(fā)了智慧，開發(fā)了智力，磨練了意志，凈化了心靈，為培養(yǎng)具有優(yōu)良中華文明接班人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我校從早至晚，誦讀中華經(jīng)典已蔚然成風(fēng)，可以說是人人能吟，個(gè)個(gè)能唱，在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。08年6月份我校組織近200名學(xué)生參加了全縣經(jīng)典誦讀比賽，表演了《說唱弟子規(guī)》、《舞韻三字經(jīng)》節(jié)目，而《誦舞弟子規(guī)》節(jié)目更是把說唱、誦讀、舞蹈有機(jī)地融合在一起，使表演更為高雅、別致。
近兩年，我校加大投資力度，精心打造校園文化。我們建設(shè)了“與圣賢為伍，伴經(jīng)典飛翔”文化長(zhǎng)廊，包括儒家五圣、四書五經(jīng)六藝、一代偉人毛澤東、奧運(yùn)和陽光體育知識(shí);建設(shè)更新了才藝樓、奉獻(xiàn)樓走廊文化。逐漸成熟了“我的成長(zhǎng)德育樹”(“做四個(gè)孩子”)德育工作思路，并根據(jù)這四個(gè)方面，建設(shè)了誠(chéng)信教育樓層文化、感恩教育樓層文化和文明禮儀教育樓文化。在校園文化打造方面，我們努力做到圖文并茂、理念新穎、思路明晰、條理統(tǒng)一，達(dá)到環(huán)境育人的目的。
二、讓感恩故事無處不在，讓感恩言行遍布校園。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人與人之間，人與社會(huì)之間好像有了一層隔閡，變得不理解，不體諒，不溝通，不尊重，社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重影響了孩子們的成長(zhǎng)。省關(guān)工委倡導(dǎo)的感恩教育活動(dòng)十分及時(shí)，我校積極響應(yīng)。首先我們?cè)谌w師生中進(jìn)行感恩教育總動(dòng)員，利用晨會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，廣泛宣傳感恩人物、感恩事跡，組織全體師生觀看南京大學(xué)鄒越教授的《讓生命充滿愛》演講錄像和《名詞解釋》等電影，同時(shí)利用社會(huì)上發(fā)生的重大事件及自然災(zāi)害向?qū)W生提出倡議，呼吁學(xué)生一方有難，八方支援，獻(xiàn)愛心見行動(dòng)。2008年南方發(fā)生雪災(zāi)、四川汶川發(fā)生特大地震，學(xué)校捐款48000多元，捐物達(dá)4300多件。年前學(xué)校組織了“讓愛為生命加油”為楊素同學(xué)捐助活動(dòng)，共捐善款四萬多元。09年3月份學(xué)校組織隊(duì)員3500人，到鎮(zhèn)敬老院、縣干休所和縣老年公寓打掃了衛(wèi)生，表演了精彩的文藝節(jié)目。到現(xiàn)在為止，學(xué)校的好人好事已達(dá)到四萬人次，拾金不昧的錢款、物品總值3萬余元。我校石天、石磊、王贊同學(xué)拾到現(xiàn)金4000元上交，被鎮(zhèn)評(píng)為“拾金不昧好少年”。在今年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我校部分學(xué)生利用雙休日到老年公寓、福利服務(wù)中心開展了送溫暖活動(dòng)，均送來了感謝信。同學(xué)們?cè)诿看位顒?dòng)中都表現(xiàn)得很積極很無私，充分體現(xiàn)出一個(gè)感恩社會(huì)，回報(bào)他人的小公民的良好形象。少先隊(duì)積極響應(yīng)團(tuán)縣委的號(hào)召，在全校開展了“注意身邊的道德細(xì)節(jié)”系列活動(dòng)，讓活動(dòng)走近社區(qū)大街小巷，走近群眾言談舉止，走近學(xué)生一言一行，走近學(xué)生心靈深處。要求學(xué)生在家開展“每日一幫”活動(dòng)。讓學(xué)生從小處著手，身體力行，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩他人。
3月份以來，我校進(jìn)一步開展了感恩教育系列活動(dòng)，舉辦了“感動(dòng)校園十佳園丁”評(píng)選活動(dòng)，在各年級(jí)開展了“四愛”演講比賽和書畫比賽。孫天浩同學(xué)參加縣關(guān)工委、團(tuán)委舉辦的“輝煌六十年”講故事比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。參加全縣書信征文比賽，榮獲組織一等獎(jiǎng)。6.2中隊(duì)陳陳浩然參加全市“迎奧運(yùn)、促和諧”講故事比賽榮獲第一名的好成績(jī)，獲省比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)比賽三等獎(jiǎng)，成為菏澤市自解放以來在人民大會(huì)堂發(fā)言的第二人，為我市我縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
學(xué)校建設(shè)了感恩文化樓，引導(dǎo)學(xué)生自覺去關(guān)注校園文化，從中受到教育和熏陶。這項(xiàng)活動(dòng)的效果十分明顯，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，規(guī)范了學(xué)生行為，并且凈化了學(xué)生的心靈。成效也很顯著，頑皮的學(xué)生長(zhǎng)大了，不守規(guī)矩的學(xué)生懂禮貌了，師生關(guān)系，家校關(guān)系，家庭關(guān)系越來越融洽了，一完小人互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，“愛心、奉獻(xiàn)、主人”這一主題得到更好的詮釋。
三、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員“走班制”，加大力度開發(fā)校本課程。
本學(xué)期我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在繼續(xù)抓好傳統(tǒng)校本課程如書法、繪畫、合唱、民族舞的同時(shí)，新開辟了如乒乓球、跆拳道、拉丁舞、演講美文、圍棋、電子琴、二胡、手工制作、豎笛、快樂英語共21項(xiàng)興趣小組，其中有8項(xiàng)已被列為我校的校本開發(fā)主抓課程。學(xué)校利用下午課外活動(dòng)時(shí)間率先在三、四年級(jí)實(shí)行全員參與“走班制”活動(dòng)教學(xué)。每到活動(dòng)時(shí)間一個(gè)年級(jí)六百多學(xué)生根據(jù)自己的愛好自覺到指定地點(diǎn)走進(jìn)第二課堂，在輔導(dǎo)老師的精心管理和組織下，有序地進(jìn)行訓(xùn)練。這項(xiàng)活動(dòng)雖然開辦只有不到一學(xué)期的時(shí)間，但效果十分明顯。一是學(xué)生參與積極性高，二是部分傳統(tǒng)項(xiàng)目在市縣各項(xiàng)比賽中己嶄露頭角。我校四年級(jí)孫琳同學(xué)參加縣體委、團(tuán)縣委舉辦的乒乓球比賽獲得冠軍，參加26名同學(xué)全部獲獎(jiǎng)。學(xué)生的電腦繪畫、電子報(bào)刊、電腦網(wǎng)頁(yè)等作品代表菏澤參加省級(jí)比賽，有15位同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，有16人獲二等獎(jiǎng)，近20人獲省三等獎(jiǎng)。參加市科技創(chuàng)新制作大賽，14名同學(xué)全部獲獎(jiǎng)，有6名同學(xué)的作品已被送至濟(jì)南參賽。民族舞、拉丁舞興趣小組選送的節(jié)目在縣婦聯(lián)組織的“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)中獲一致好評(píng)，其他興趣小組現(xiàn)都能獨(dú)立活動(dòng)，內(nèi)容豐富，成果顯著。4月14日、23日和6月12日，我校共舉辦了四次大型的素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，省關(guān)工委主任王克玉同志一行和市縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、市縣領(lǐng)導(dǎo)、各教辦主任、中小學(xué)校長(zhǎng)600多人蒞臨我校，對(duì)我校的校園環(huán)境和才藝培養(yǎng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。在全縣“三項(xiàng)活動(dòng)”總結(jié)會(huì)議上，王克玉主任說出了自己的想法，如果可能的話，下半年他將邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)工委主任顧秀蓮?fù)镜揭煌晷∵M(jìn)行調(diào)研。
書法是一完小多年來的傳統(tǒng)校本課程，學(xué)校組織學(xué)生參加了國(guó)際國(guó)內(nèi)近百次書法大賽，有1886人獲獎(jiǎng)，近20次獲集體組織一等獎(jiǎng)，被山東省定為書法教育基地。今年學(xué)校又榮獲國(guó)際藝術(shù)啟蒙特等先進(jìn)集體稱號(hào)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在您的關(guān)心支持下，一完小素質(zhì)教育“三項(xiàng)活動(dòng)”的開展己初見成效。我們的工作只是萬里長(zhǎng)征剛剛邁開了第一步，一完小只是單縣教育花園中的一朵含苞待放的小花，下一步我們將按照縣教委、關(guān)工委、團(tuán)縣委的指示精神，進(jìn)一步完善目標(biāo)要求，優(yōu)化活動(dòng)管理措施，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，明年的春天一完小素質(zhì)教育“三項(xiàng)活動(dòng)”一定會(huì)碩果累累!
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”取得了較好的成績(jī)。我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、積極開展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)
3月15日中宣部轉(zhuǎn)發(fā)新聞戰(zhàn)線“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的意見》[中宣辦發(fā)10號(hào)]后根據(jù)中宣部的部署和省委宣傳部的要求省記協(xié)繼續(xù)承擔(dān)起對(duì)新聞單位的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查的職責(zé)并結(jié)合我省實(shí)際提出了《關(guān)于在全省新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的意見》要求我省各新聞單位要充分認(rèn)識(shí)開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的重要性、緊迫性和艱巨性、長(zhǎng)期性進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的辦事機(jī)構(gòu);同時(shí)建議要注重發(fā)揮市級(jí)記協(xié)的作用有條件的市要把“三教辦”設(shè)在市記協(xié)尚不具備條件的市要關(guān)心市記協(xié)的建設(shè)使之盡快擔(dān)當(dāng)起辦公室的職能力求做到工作機(jī)構(gòu)不散、工作力度不減、工作標(biāo)準(zhǔn)不降確保各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
為適應(yīng)廣電事業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，面對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)廣電事業(yè)健康發(fā)展，必須用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的思想來武裝自己的頭腦，下面是三項(xiàng)教育心得體會(huì)，歡迎借鑒。
組織開展以中國(guó)特色社會(huì)主義理論、馬克思主義新聞?dòng)^、職業(yè)精神和職業(yè)道德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)提高新聞宣傳質(zhì)量、提高新聞工作者素質(zhì)起到了積極作用。
“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”不是單純的思想教育，而是一次重在提高隊(duì)伍素質(zhì)的集中系統(tǒng)的綜合性學(xué)習(xí)教育。
形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)新聞宣傳，特別是對(duì)新聞工作者提出了新的更高的要求。
增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的新聞宣傳政策和紀(jì)律的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊(duì)伍形象的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提高引導(dǎo)水平。
通過深化“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)，可以增強(qiáng)新聞工作者政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把“新聞無小事”貫穿于整個(gè)新聞宣傳工作始終，時(shí)刻保持清醒頭腦，用正確的輿論引導(dǎo)人。
通過“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，可以幫助新聞工作者認(rèn)真查找思想政治建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題，吸取教訓(xùn)，舉一反三，挖掘根源，制定措施，抓緊整改。
通過深化“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，可以進(jìn)一步完善新聞宣傳工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)新聞工作者職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律建設(shè)，造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的新聞工作者隊(duì)伍。
責(zé)任感和使命感;要在務(wù)求實(shí)效上狠下工夫，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)解決存在的問題，取得實(shí)實(shí)在在的效果，進(jìn)而提高新聞宣傳的整體水平。
通過“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的學(xué)習(xí)，我更加理解了“全心全意為人民服務(wù)”是我們的宗旨，更加充分認(rèn)識(shí)到身為一名黨的新聞工作者，肩負(fù)著做好新聞宣傳的責(zé)任。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)決定應(yīng)認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作;在工作上要任勞任怨，勤奮好學(xué)，不論是大小事都要有強(qiáng)烈的.服務(wù)意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好。
團(tuán)結(jié)同志，寬以待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)人必須寬厚誠(chéng)懇，對(duì)事必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
通過“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的學(xué)習(xí)，我更加理解了“實(shí)事求是”是我們的思想路線。
實(shí)事求是，是無產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)，是毛澤東思想的基本點(diǎn)。
所以說，“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”是新聞宣傳工作必不可少的重要教育，也是新聞宣傳工作沿著正確軌道運(yùn)行的重要保證，因此，“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”，什么時(shí)候都不能放松。
群眾觀點(diǎn)根基、知識(shí)根基和業(yè)務(wù)根基，著力“自我加壓學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。
弘揚(yáng)職業(yè)精神和恪守職業(yè)道德的自覺性，以堅(jiān)定的立場(chǎng)、精湛的業(yè)務(wù)、高尚的人格、正派的作風(fēng)來立身正氣，肩負(fù)起新時(shí)期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的新聞工作者，為黨的新聞事業(yè)增光添彩。
我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)××經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦;通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了××發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。
是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè);依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏;依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。
要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。
只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。
我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘:“沒有愛就沒有教育”。
要做到:“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。
教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。
因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。
這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng) 。
我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。
按照市、市關(guān)于“弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊(duì)伍形象”的要求，我局作了詳細(xì)的安排、組織和部署。
辦公室在全局集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地組織了學(xué)習(xí)，并積極開展理論研討和思想交流。
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，本人也從思想認(rèn)識(shí)、工作學(xué)習(xí)上，進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照。
現(xiàn)就本人這一段時(shí)間來學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的情況和結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)如下：
一、 用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，
樹立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。
近些年來，我局新聞宣傳、事業(yè)建設(shè)、內(nèi)部改革、社會(huì)管理、廣告服務(wù)、發(fā)射播出等方面都取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為推動(dòng)我縣兩個(gè)文明建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
但同時(shí)必須看到部分同志對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、馬克思主義新聞?dòng)^缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
因此，我們要用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。
二、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”精神，做一名合格的廣播電視工作者。
群眾觀點(diǎn)根基、知識(shí)根基和業(yè)務(wù)根基，著力“自我加壓 學(xué)習(xí)創(chuàng)新 提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。
堅(jiān)持政治性原則、堅(jiān)持正確導(dǎo)向、堅(jiān)持實(shí)事求是的新聞職業(yè)精神，切實(shí)遵守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)公正、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守法紀(jì)的職業(yè)道德，肩負(fù)起新時(shí)期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的廣播電視工作者。
三、自我加壓，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作。
辦公室是綜合部門，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，具有整體性強(qiáng)、影響大的特點(diǎn)，要使辦公室發(fā)揮窗口樹好形象，辦公室工作人員必須努力學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的精神。
不論是撰寫材料、文件收發(fā)、打印裝訂，還是協(xié)調(diào)辦事、接待來訪，甚至添茶倒水、打掃衛(wèi)生等都要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好。
職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，以及本單位與外單位，特別是與客戶之間的矛盾，讓同志之間、科室之間、上下級(jí)之間，團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)全局工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
酉陽教育系統(tǒng)的這次三項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，真是振奮人心，催人奮進(jìn)，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅(jiān)力量――教育事業(yè)，更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
文化是民族血脈和靈魂，是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動(dòng)發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動(dòng)機(jī)，因此，我們只有依靠長(zhǎng)征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏；依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的`模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
職稱管理三項(xiàng)制度
1、教師專業(yè)技術(shù)考核量化細(xì)則
根據(jù)榆政人社發(fā)254號(hào)文件和榆林市教師職稱制度改革精神，就我校原有的專業(yè)技術(shù)考核辦法進(jìn)行補(bǔ)充修訂，特制訂此細(xì)則。
（一）資歷。（10分）依據(jù)調(diào)資辦法，一律為虛齡。
教齡在26年以上10分，21---25年為9分，16---為8分，11---為7分，以下為6分。
（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至今每年計(jì)1分。
（三）考勤。（10分）出滿勤者計(jì)10分，病事假在1---29天內(nèi)，每天扣0.2分。累計(jì)30天以上不得分。
（四）班主任（含校委會(huì)成員、社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人）（5分）
1、從被考核年度開始往前三年開始計(jì)分，至今連續(xù)擔(dān)任虛五年的計(jì)5分。
2、連同本學(xué)期在內(nèi)，近五年內(nèi)間斷擔(dān)任的計(jì)分辦法如下：當(dāng)年度擔(dān)任的計(jì)2分；本學(xué)期及近五年內(nèi)擔(dān)任的每學(xué)期計(jì)0.5分。
說明：聘任現(xiàn)有職稱之后開始統(tǒng)計(jì)此經(jīng)歷。
（五）獎(jiǎng)勵(lì)。（5分）教師任現(xiàn)職以來（部分獎(jiǎng)勵(lì)為近三年來）取得的榮譽(yù)和突出成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：
1、教學(xué)能手獎(jiǎng)。由省、市、縣教育及人社部門共同認(rèn)定的，經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)地競(jìng)賽評(píng)選的教學(xué)能手分別獎(jiǎng)勵(lì)3分、2分、1分。僅教育行政部門認(rèn)定的取一半分。
2、六年級(jí)成績(jī)獎(jiǎng)。（1）從起，六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（以縣教育局文件統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，未進(jìn)行評(píng)比的不列入此獎(jiǎng)勵(lì)）獲城區(qū)小學(xué)單科第一名者，或居全縣前三名，由教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)證書的獎(jiǎng)勵(lì)2分，若該科目其他科任教師在本年度評(píng)優(yōu)時(shí)可計(jì)1分。
3、亮點(diǎn)工作成果獎(jiǎng)。近三年以來（按考核學(xué)期往前推算），我校承擔(dān)縣級(jí)以上大型現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行全校性文體科技大展示，給第一負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)2分。
4、其他榮譽(yù)獎(jiǎng)。（1）教育部、省政府榮譽(yù)計(jì)3分。（2）省教育廳、市委市政府獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)1分。（4）縣教育局、市教研室、縣級(jí)以上其他部門獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)0.5分。
說明：（1）以上榮譽(yù)需學(xué)校推薦方列入獎(jiǎng)分范圍。（2）一般選取最高榮譽(yù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不重復(fù)累加。（3）從20起在六年級(jí)考試中榮獲城區(qū)小學(xué)第一名者可在最高榮譽(yù)基礎(chǔ)上進(jìn)行分?jǐn)?shù)累加，有兩次榮獲此榮譽(yù)的可以優(yōu)先評(píng)選為優(yōu)秀。
（六）工作量（14分）
1、二級(jí)教師工作量以被考核年度為準(zhǔn)，被考核年度教師承擔(dān)雙班語數(shù)的，或?qū)W校中層以上領(lǐng)導(dǎo)周工作量在15課時(shí)以上的，可計(jì)14分；沒有達(dá)到以上工作量的，周工作量在12課時(shí)以上可計(jì)12分。
2、一級(jí)教師工作量按近三年（含被考核年度）平均工作量為準(zhǔn)：（1）教師平均周工作量在18課時(shí)以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在15課時(shí)以上，計(jì)14分。（2）教師周工作量在16――17課時(shí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到市上規(guī)定代課標(biāo)準(zhǔn)的，計(jì)12分。（3）教師周工作量在12---15課時(shí)的，計(jì)10分。（4）教師低于12課時(shí)的不計(jì)分。
（七）評(píng)議。教師與考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議各占40%、60%
2、晉升一級(jí)教師職稱必備條件
1、職齡：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。
2、信息技術(shù)水平：取得國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試3個(gè)模塊的合格證，符合免試條件除外（45周歲以上，以上級(jí)規(guī)定的出生日期為準(zhǔn)）。
3、工作量：周總工作量在12課時(shí)以上。
4、繼續(xù)教育：上學(xué)期校本研修不低于80學(xué)時(shí)，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時(shí)。
5、課題研究：任職以來參與完成1項(xiàng)縣級(jí)以上教科研課題。
6、綜合考核：上學(xué)期綜合考核均在60分以上，()任職以來至少有一次年度考核為優(yōu)秀。
7、有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報(bào)評(píng)審：
（1）拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的`。
（2）弄虛作假，虛報(bào)工作業(yè)績(jī)，謊報(bào)學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的。
（3）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
（4）違反上級(jí)政策或?qū)W校規(guī)定，經(jīng)教育不予改正的。
3、晉升高級(jí)教師職稱必備條件
1、教齡與職齡：具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷（本科學(xué)歷者累計(jì)有15年工作經(jīng)歷），并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者起始學(xué)歷為大學(xué)?？?，并在幼兒園、小學(xué)、初中累計(jì)從事教育教學(xué)工作20年（后取大專學(xué)歷為25年），在一級(jí)教師崗位任教5年以上。
2、教師培養(yǎng)：能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
3、繼續(xù)教育：上學(xué)期校本研修不低于80學(xué)時(shí)，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時(shí)。
4、綜合考核：任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果均為合格以上等次，至少須有1次以上為優(yōu)秀等次，上學(xué)期學(xué)校綜合考核在60分以上。
5、教科研：任現(xiàn)職以來至少參與完成1項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題或完成2項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。
6、工作量：達(dá)到市上規(guī)定的最低工作量。
7、工作榮譽(yù)：承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范觀摩教學(xué)活動(dòng)，或者在縣（區(qū)）級(jí)以上會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣（區(qū)）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。
8、支教經(jīng)歷：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評(píng)審。
9、如同時(shí)具備條件堅(jiān)持班主任（含校委會(huì)成員、社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人），以及工作量較重的優(yōu)先。
10、有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報(bào)評(píng)審：
（1）拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的。
（2）弄虛作假，虛報(bào)工作業(yè)績(jī)，謊報(bào)學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的。
（3）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
（4）違反上級(jí)政策或?qū)W校規(guī)定，經(jīng)教育不予改正的。
說明：以上各項(xiàng)指標(biāo)隨上級(jí)相關(guān)規(guī)定和文件精神變化而調(diào)整，如有相互抵觸的按上級(jí)文件精神執(zhí)行。
10月8日
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
酉陽教育系統(tǒng)的這次三項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，真是振奮人心，催人奮進(jìn)，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅(jiān)力量——教育事業(yè)，更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
文化是民族血脈和靈魂，是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動(dòng)發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動(dòng)機(jī)，因此，我們只有依靠長(zhǎng)征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏；依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
7月6日，“三項(xiàng)教育”活動(dòng)進(jìn)入第五天，我校組織學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》。通過這一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識(shí)，為以后自己的發(fā)展方向指明了道路。
關(guān)于“愛國(guó)守法”。這其實(shí)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是要愛國(guó)。作為學(xué)生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個(gè)學(xué)生，因此，我們教師一定要有愛國(guó)、愛民族的情懷，對(duì)國(guó)家的發(fā)展要關(guān)心，對(duì)人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國(guó)家形象的謠言，不得發(fā)布有損人民團(tuán)結(jié)的消息。二是要守法。教師對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)要熟悉，要帶頭積極遵守，絕對(duì)不能違反，如體罰和變相體罰學(xué)生就是不應(yīng)該有的行為，還要與社會(huì)上的違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，做好學(xué)生的法律知識(shí)教育。
關(guān)于“愛崗敬業(yè)”。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯Ｗ鳛橐幻嗣窠處?，必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”。我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，教師要及時(shí)安慰、勸解；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)寬容、大度；當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí)，教師宜點(diǎn)撥、指引；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師要一起分享、慶賀。
關(guān)于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理和生活的常識(shí)?，F(xiàn)在有些教師只以分?jǐn)?shù)論英雄，凡是成績(jī)好的學(xué)生就得到重視，一好百好，而成績(jī)差的學(xué)生則受到歧視，認(rèn)為其樣樣差。這種行為是極其不負(fù)責(zé)任的，它違背了教育教學(xué)的宗旨，會(huì)給學(xué)生樹立錯(cuò)誤的人生觀、人才觀。還有些教師，整天搞題海戰(zhàn)術(shù)，唯恐學(xué)生得以清閑，不把學(xué)生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的培養(yǎng)和為人處事的引導(dǎo)，雖然到時(shí)考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學(xué)生的快樂、自由和幸福為代價(jià)的，得不償失啊，希望老師們引起重視。
關(guān)于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學(xué)生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標(biāo)，因此，教師一定要給學(xué)生做好榜樣?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學(xué)生，以自己的正氣沖洗學(xué)生身上的污跡，唯有如此，學(xué)生才會(huì)心服口服。某小學(xué)，有這樣一個(gè)怪現(xiàn)象，許多學(xué)生走路時(shí)背著手、弓著背，還有一部分學(xué)生卷著一條褲腿。問他們?yōu)槭裁催@樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個(gè)故事是引人深思的，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，這句話揭示了教師平時(shí)一言一行的重要性。我們一定要注意自己的細(xì)節(jié)，如言行、著裝等，否則你會(huì)害了你的學(xué)生。
關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”。新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們遲早要落伍，要被時(shí)代淘汰。所以，教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
通過對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的再學(xué)習(xí)，我如飲甘醇，認(rèn)識(shí)上也有了質(zhì)的飛躍。在以后的工作中，我一定嚴(yán)格自律，勤奮踏實(shí)，多學(xué)多思，和學(xué)生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。下面是大學(xué)網(wǎng)推薦的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文供您參考：
同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過一番吹拉彈唱之后，聽到的`是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會(huì)贏》;有的人以奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段《致命害蟲》。
同樣的八小時(shí)之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點(diǎn);也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。
同樣是父母，有的父母帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強(qiáng)，而有的父母留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。
如果說腐敗是一種恥辱，那么它需要我們時(shí)刻銘記;
如果說腐敗是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢面對(duì);
如果說腐敗是一種現(xiàn)狀，那么它需要我們努力去改變。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自以來，全國(guó)有12個(gè)省、區(qū)教育廳的21名廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部受到查處，其中廳長(zhǎng)10人。這是多么的令人痛心啊!
那么一個(gè)貪字，它到底給這些滑倒的人帶來了什么呢?
還是一個(gè)貪字，它給我們又帶來了什么呢?
首先是廉潔意識(shí)的提高。仁者樂山，智者樂水，俗者好賭，欲者好貪。莫為俗欲者，力修仁智者。面對(duì)形形色色的誘惑，心要清靜，手要干凈。
其次是距離意識(shí)的加強(qiáng)。對(duì)眼前的名利保持“遠(yuǎn)距離”，清清白白做事，堂堂正正做人;對(duì)身邊的人和事保持“等距離”，處事公正，一視同仁;對(duì)真情實(shí)況保持“近距離”，力戒漂浮，求真務(wù)實(shí);對(duì)服務(wù)的對(duì)象保持“零距離”，排憂解難。
最后，我想把我國(guó)著名的文史雜家鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位分享，鄭老先生常說：“不與富交，我不貧;不與貴交，我不賤;自感不貧不賤，就能常處樂境，于身心有益”。
通過“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我明白了：人生之義，真的就在得失之間。不過，貴在品、貴在思、貴在行。
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三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
在我們的成長(zhǎng)過程中，不斷地追求成功和進(jìn)步已經(jīng)成為最為基本的生活方式。有時(shí)候面臨挑戰(zhàn)面臨困難，我們就需要調(diào)整我們的態(tài)度去迎接它們。三項(xiàng)心得是幫助我們克服這些困難和挑戰(zhàn)的有力工具，這篇文章將分享我從三項(xiàng)心得中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持自我擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任地做事
在現(xiàn)代社會(huì)中，責(zé)任是我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)必須承擔(dān)的重要角色。三項(xiàng)心得重視自我擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，鼓勵(lì)我們把自己的責(zé)任貫穿于始至終的過程中，包括工作生活和日常生活中的方方面面。這個(gè)心得教會(huì)我學(xué)會(huì)堅(jiān)定地承擔(dān)自己在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該扮演的角色，從而幫助我更好地發(fā)揮性能，取得更好的成績(jī)。
第三段：追求卓越，不斷努力
卓越只有在不斷努力的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。三項(xiàng)心得強(qiáng)調(diào)了我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都要過高標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻保持著追尋卓越的心姿態(tài)。這項(xiàng)心得教會(huì)我不只是在工作中要追尋卓越，還要在日常生活中時(shí)刻保持著高質(zhì)量、高效率的精神狀態(tài)。通過持之以恒的努力和努力工作來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，三項(xiàng)心得教導(dǎo)我們這樣的精神可以把個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)協(xié)作最大化地發(fā)揮出來。
第四段：積極思考與創(chuàng)新
無論在工作中還是生活中，積極思考和創(chuàng)新能力是最為關(guān)鍵的。三項(xiàng)心得強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并通過培養(yǎng)我們?cè)谧非笞吭降倪^程中思考問題和的創(chuàng)造的能力，使我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。通過創(chuàng)意解決問題，我們可以為以下的事情鋪路，從而快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)社會(huì)中，我們都需要有一些好的心得，同時(shí)，三項(xiàng)心得作為一項(xiàng)極為實(shí)用和有效的工作技能，已經(jīng)被越來越多的人接受和認(rèn)可。學(xué)會(huì)三項(xiàng)技能后，我們不僅可以在工作中獲得更快、更好的發(fā)展，還能在生活中做到充滿自信和自由自在地生活。讓我們不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新，使生命的道路依舊延伸而不絕，自己也會(huì)在這樣的路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信！
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
三項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校認(rèn)真開展了寒假前“三項(xiàng)教育”，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、法制教育。
我校邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)于1月10日到校，利用學(xué)校校園廣播系統(tǒng)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行了一次法制教育報(bào)告會(huì)。圍繞假前和寒假中的突出問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。
二、愛心教育
學(xué)校結(jié)合“愛心教育”，在學(xué)生中廣泛開展了“慶元旦，學(xué)感恩”自制賀卡大贈(zèng)送活動(dòng)。
號(hào)召學(xué)生利用活動(dòng)課、課余時(shí)間，把廢舊的掛歷、卡片等材料變廢為寶，制作成一張張精美獨(dú)特、洋溢著濃濃溫馨的賀卡。并把制作好的賀卡親手送給自己的父母親人、老師朋友，送上新年深深的祝福。
通過這一張張自制的賀卡，傳遞新年最真摯的.祝福和快樂，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)孩子與長(zhǎng)輩、朋友的感情溝通。并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的孝心、愛心、誠(chéng)心和感恩之心。
三、安全教育
學(xué)校由分管安全副校長(zhǎng)在假前利用校園廣播集中進(jìn)行了一次安全教育。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)假前、假期和冬季應(yīng)注意的安全問題。加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行以防火、防盜、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防鞭炮炸傷等為主要內(nèi)容的安全防險(xiǎn)教育，著力提高師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，杜絕各類安全事故發(fā)生。
各班級(jí)圍繞學(xué)校安全教育舉行了一次“冬季如何保護(hù)好自己”的主題班會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)落實(shí)相關(guān)教育。
相關(guān)活動(dòng)的開展，形式新，實(shí)效強(qiáng)，有力保證了學(xué)校假前和假期學(xué)生的安全和德育意義。
萊陽市萬第中心初級(jí)中學(xué)
20**年1月11日
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
省委“三項(xiàng)機(jī)制”印發(fā)后，寶雞市立即召開市委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，并迅速組織全市各級(jí)開展學(xué)習(xí)討論。大家普遍認(rèn)為，省委建立干部鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，既是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、嚴(yán)格管理干部的重要抓手，更是增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神的創(chuàng)新之舉，體現(xiàn)了省委通過鮮明的工作和用人導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)“追趕超越”目標(biāo)、落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”要求的堅(jiān)定信心和決心。大家一致表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)機(jī)制”，在思想上自覺向省委看齊，行動(dòng)上堅(jiān)決與機(jī)制對(duì)標(biāo)，真正把心思和精力投入到改革發(fā)展中去，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為走在建“三個(gè)陜西”前列，建設(shè)最具幸福感城市做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
按照婁勤儉書記提出的建立“三項(xiàng)機(jī)制”寶雞要先行先試的要求，寶雞市委從年初就啟動(dòng)了專題調(diào)研和起草工作，并對(duì)標(biāo)省委“三項(xiàng)機(jī)制”進(jìn)行了充實(shí)完善，已經(jīng)市委會(huì)研究并印發(fā)。寶雞市三個(gè)《意見》和《辦法》既深化細(xì)化了省委“三項(xiàng)機(jī)制”，又結(jié)合自身實(shí)際突出了寶雞特色。
在鼓勵(lì)激勵(lì)方面，突出“兩個(gè)強(qiáng)化、兩個(gè)打破”，樹起干部擔(dān)當(dāng)有為的“風(fēng)向標(biāo)”。強(qiáng)化信念激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)黨的理論、思想和情感認(rèn)同，普通公務(wù)人員重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值追求與黨和人民事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一的大局意識(shí)。強(qiáng)化情感激勵(lì)，實(shí)行“五必談、四必訪”(即：干部思想波動(dòng)、工作變動(dòng)、工作失誤、有信訪舉報(bào)、受到批評(píng)處分的必談，家庭婚喪嫁娶、發(fā)生矛盾糾紛、生活困難、干部生病住院的必訪)，增強(qiáng)艱苦地區(qū)干部工作補(bǔ)貼，體現(xiàn)組織關(guān)愛。打破考核中的“平均主義”，拉開獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的等次，對(duì)獲得陜西省縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展年度“十強(qiáng)縣”和“五強(qiáng)區(qū)”稱號(hào)以及“爭(zhēng)先進(jìn)位獎(jiǎng)”的縣區(qū)，在省上獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，市上按1∶1配套給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金分配方案由縣區(qū)制定，獎(jiǎng)金發(fā)放到人;對(duì)年度目標(biāo)責(zé)任考核為優(yōu)秀等次的單位，公務(wù)員考核優(yōu)秀等次比例由15%提高到20%;年度目標(biāo)責(zé)任考核被評(píng)為優(yōu)秀、良好、一般(較差)的縣區(qū)、市級(jí)部門，領(lǐng)導(dǎo)班子成員獎(jiǎng)金分別按干部平均獎(jiǎng)金的1.5、1、0.6倍左右掌握。打破用人上的“論資排輩”，不唯得票、不唯排名、不唯臺(tái)階，不唯平穩(wěn)，重用擔(dān)當(dāng)有為、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀干部。每年在全市評(píng)選表彰10名“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、20名“創(chuàng)新實(shí)干”鎮(zhèn)街科級(jí)干部、50名 “愛崗敬業(yè)”普通公務(wù)員，樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)比拼爭(zhēng)先。
在容錯(cuò)糾錯(cuò)方面，鼓勵(lì)探索、寬容失誤，為干部吃下創(chuàng)新實(shí)干的“定心丸”。著眼于調(diào)動(dòng)干部改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的積極性，本著懲前毖后、治病救人的精神，堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開來”，按照實(shí)事求是、客觀公正，區(qū)別對(duì)待、寬嚴(yán)相濟(jì)，允許試錯(cuò)、寬容失誤，嚴(yán)格程序、依紀(jì)依法的原則，支持保護(hù)干部恪盡職守、主動(dòng)作為、善謀勇為、敢于擔(dān)當(dāng)，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、寬容失誤的良好環(huán)境。寶雞市為干部量身制定了6種容錯(cuò)情形，并明確了容錯(cuò)認(rèn)定時(shí)效，總體將容錯(cuò)申請(qǐng)、調(diào)查核實(shí)、認(rèn)定反饋時(shí)間掌握在40天左右，力求處置及時(shí)，減輕負(fù)面影響。
在干部能上能下方面，注重挺紀(jì)于前、加壓奮進(jìn)，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的“助推器”。在省上規(guī)定之外，從執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)等方面增加了8種“下”的情形。同時(shí)，明確不適宜擔(dān)任現(xiàn)職調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和免職的，一年內(nèi)不得提拔;降職的，兩年內(nèi)不得提拔;因健康原因，無法正常履行工作職責(zé)一年以上的，對(duì)其工作崗位進(jìn)行調(diào)整。通過進(jìn)一步細(xì)化和完善干部能上能下機(jī)制，切實(shí)解決干部隊(duì)伍存在的不想為、不會(huì)為、不敢為問題，讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲處、讓位子，體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰的力度，使干部一心謀事，實(shí)心干事。
時(shí)值年中，寶雞市以貫徹落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”為契機(jī)，逐級(jí)夯實(shí)工作責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均實(shí)現(xiàn)了時(shí)間、任務(wù)“雙過半”。上半年預(yù)計(jì)，地區(qū)生產(chǎn)總值增速8%以上，固定資產(chǎn)投資增速22%，社會(huì)銷費(fèi)品零售總額增速15.2%，地方財(cái)政收入增速13.6%，為全省穩(wěn)增長(zhǎng)唱響了“寶雞好聲音”。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，各級(jí)公安機(jī)關(guān)及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)公安部制定的三項(xiàng)紀(jì)律。我重溫了三項(xiàng)紀(jì)律的內(nèi)容。一、決不允許面對(duì)群眾危難不勇為；二、決不允許酗酒滋事；三、決不允許進(jìn)夜總會(huì)娛樂。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛主席針對(duì)軍隊(duì)中出現(xiàn)的損害人民群眾利益的問題，親自修訂了“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。從此軍隊(duì)更加愛護(hù)人民，與人民形成了魚水之情，軍隊(duì)得到了人民的支持和擁護(hù)，取得了中國(guó)革命的偉大勝利。公安部針對(duì)當(dāng)前一些地方公安隊(duì)伍中出現(xiàn)的嚴(yán)重違紀(jì)違法問題制定了三項(xiàng)紀(jì)律，這是對(duì)公安隊(duì)伍建設(shè)的高度重視和對(duì)民警政治上的愛護(hù)，對(duì)重樹人民警察在人民心目中的良好形象起到重要作用。我們只有深刻領(lǐng)會(huì)，熟記于心，才會(huì)無條件地貫徹執(zhí)行。
河南安陽民警酒后搶奪摔傷嬰兒事件和安徽蚌埠民警不積極制止歹徒殺害群眾事件的發(fā)生后，對(duì)當(dāng)事的民警所作所為確實(shí)不能理解。他們的行為在群眾中、社會(huì)上造成了極壞的影響，給公安隊(duì)伍的形象和黨和政府的聲譽(yù)帶來了嚴(yán)重?fù)p害。我們應(yīng)當(dāng)深刻汲取。牢固樹立人民群眾利益至上，做一名黨和人民信賴的民警。
在日常生活、工作中，有的民警也或多或少地存在一些問題。有的民警酒后也有失態(tài)的行為，酒后罵人打人的現(xiàn)象也有發(fā)生。民警出警不及時(shí)，處警不力、不當(dāng)、不規(guī)范的現(xiàn)象也有存在。只是我們沒有意識(shí)到積小成大的不良行為將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果罷了。我們應(yīng)該知道公安部頒布的“五條禁令”實(shí)施十年多以來，為什么每年還有少數(shù)民警違反“五條禁令”？是他們對(duì)“五條禁令”不了解嗎？當(dāng)然不是。而是少數(shù)民警不把“五條禁令”當(dāng)作是一條關(guān)心和愛護(hù)的紅線。觸犯“五條禁令”和三項(xiàng)紀(jì)律的民警實(shí)際上是對(duì)自己的人生極不負(fù)責(zé)，因此也就談不上自覺維護(hù)公安隊(duì)伍形象了，必然會(huì)對(duì)家庭、群眾、社會(huì)、國(guó)家造成損害。三項(xiàng)紀(jì)律的執(zhí)行關(guān)鍵在于民警要落實(shí)到行動(dòng)上，增強(qiáng)自我執(zhí)行意識(shí)，不能有絲毫地放松。別人的教訓(xùn)就是一面鏡子要天天對(duì)照，警醒自己，引以為戒。為自己尋找違反三項(xiàng)紀(jì)律和“五條禁令”的任何理由都不能成立。違反了一次就有下次，一旦自己成了反面教材后悔也無用。所以我們要常懷律已之心，常樹持久之念，常筑防范之堤，執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律決不走樣。
俗話說的好沒有規(guī)矩不成方園。執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律不能施之于寬，施之于軟。那樣就會(huì)喪失了三項(xiàng)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，也起不到約束規(guī)范民警行為的作用。誰違反了三項(xiàng)紀(jì)律就要他付出沉重的代價(jià)。讓民警清醒地認(rèn)識(shí)到三項(xiàng)紀(jì)律不能違反，也不敢違反。三項(xiàng)紀(jì)律和“五條禁令”一樣是我們民警不能逾越的鴻溝，不能觸及的高壓線，我們一定要從思想上消除與已無關(guān)的想法和僥幸心理。民警無論身在何處，無論年齡大小、職務(wù)高低，都要不折不扣地執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律。同事之間要相互關(guān)心提醒執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律。與同事親朋好友聚會(huì)飲酒時(shí)自己不貪杯，別人不勸酒。做到文明舉止端正。絕不以任何借口進(jìn)夜總會(huì)娛樂。尤其是在面對(duì)群眾危難之時(shí)，我們要英勇善戰(zhàn)，盡最大努力保護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。用良好的生活習(xí)慣和扎實(shí)的工作作風(fēng)確保三項(xiàng)紀(jì)律成為我們自覺執(zhí)行的行為。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
治理“教育三亂”，整頓教育行風(fēng)，實(shí)在應(yīng)該，完全必要。因?yàn)椤敖逃齺y”已經(jīng)讓老百姓怨聲載道，并成為當(dāng)今社會(huì)的五大熱點(diǎn)問題之一，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)治久安了;因?yàn)閷?duì)于還未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進(jìn)入小康的廣大老百姓而言，面對(duì)“十萬元級(jí)消費(fèi)”的教育，他們不得不為子女能讀完大學(xué)而砸鍋賣鐵、傾家蕩產(chǎn)了;因?yàn)榧词拐麄€(gè)社會(huì)腐-敗叢生，代表整個(gè)社會(huì)的最起碼的良知和公正的教育也應(yīng)該是一塊凈土，教師的墮落、教育的墮落將最終導(dǎo)致整個(gè)民族的精神淪喪和整個(gè)社會(huì)的價(jià)值混亂，“科教興國(guó)，教育興邦”最終將化為泡影。但是，在“教育亂收費(fèi)”讓教育部門的社會(huì)公信力不斷降低、在教育首當(dāng)其沖成為行風(fēng)整頓的對(duì)象，在整個(gè)龐大的教師群體因此蒙羞的時(shí)候，我們更應(yīng)該冷靜下來認(rèn)認(rèn)真真思考在教育行風(fēng)整頓的背后很多值得我們深思的問題!
1月19日，臺(tái)安縣教育行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議揮出一記重拳：堅(jiān)決治理教育“亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課”，教師亂補(bǔ)課將開除公職。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會(huì)各界無不鼓掌歡迎。
1月20日，在各學(xué)校掀起學(xué)習(xí)“制止‘三亂’”的高-潮。臺(tái)安縣教育行政部門加大師資培訓(xùn)力度，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì);增加對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”，使廣大學(xué)生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也保證教師的身心休息，我認(rèn)為這一舉措極端英明，在“三亂”學(xué)習(xí)中，我體會(huì)很深。
“三亂”苦了孩子。我曾看過一個(gè)資料，東北師大附小對(duì)該校五年級(jí)104名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被測(cè)學(xué)生共參加338個(gè)課外班，人均3.25個(gè)，每周平均6.5小時(shí)。另一個(gè)極端的案例，是南京市一位小學(xué)五年級(jí)的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個(gè)別現(xiàn)象。試想這樣的孩子還有一點(diǎn)可自由支配的時(shí)間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說：我們現(xiàn)在是吃穿有人管，分?jǐn)?shù)有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在今年發(fā)布的《中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告》中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)17歲以下的青少年中，大約3000萬人受到各種情緒和行為問題的干擾。多么觸目驚心!
“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補(bǔ)課賺錢，可能給學(xué)生造成“金錢至上”的負(fù)面影響。如果現(xiàn)在的學(xué)生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻(xiàn)，后果可想而知。
“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質(zhì)量和教育公平。黑班的教育不是質(zhì)量高了，而是質(zhì)量太低了。在那里，知識(shí)是僵死的符號(hào)，只需死記硬背，孩子們?cè)絹碓蕉嗟氖枪模絹碓缴俚氖窍胂窳?。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音：應(yīng)試奇才輩出的時(shí)代，是悲劇的時(shí)代;創(chuàng)新奇才風(fēng)起云涌的時(shí)代，才是喜劇的時(shí)代。
詩(shī)人惠特曼在《大路之歌》中唱道：“路上有僵尸和石頭，是該搬開的時(shí)候了!”是的，教育“三亂”就是我們教育發(fā)展道路上的僵尸，是人才培養(yǎng)路上的絆腳石?，F(xiàn)在，是到該堅(jiān)決治理的時(shí)候了!
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇一
近日，中宣部，中央外宣辦，國(guó)家廣電總局，新聞出版總署，中國(guó)記協(xié)等五部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于在新聞戰(zhàn)線進(jìn)一步深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)的通知》。這是自新聞戰(zhàn)線集中開展中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系，馬克思主義新聞?dòng)^，職業(yè)精神職業(yè)道德“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)以來的又一重要舉措。民族團(tuán)結(jié)是各民族共同發(fā)展繁榮的基石。
有一首歌唱的特別好，“56個(gè)民族就像一朵花……”，這首歌對(duì)我印象非常深刻。通過這次的三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育使我更加深刻地體會(huì)到了民族團(tuán)結(jié)的重要性。眾所周知，社會(huì)穩(wěn)定是發(fā)展，繁榮的前提。只要各民族就象一家人一樣團(tuán)結(jié)在一起，才可以保穩(wěn)定，保發(fā)展，共同抵抗敵對(duì)勢(shì)力?！?.5”打砸搶燒暴力事件發(fā)生在我們周圍，我感到非常憤怒。幾天來，這些如同噩夢(mèng)般的經(jīng)歷讓我深刻認(rèn)識(shí)到，新疆民族大團(tuán)結(jié)的局面來之不易，我們應(yīng)像珍惜自己的眼睛一樣珍惜這一局面，穩(wěn)定和諧就是我們各族人民的福。
我們堅(jiān)決支持政府以強(qiáng)有力的措施和手段，嚴(yán)厲打擊暴力犯罪，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。暴力恐怖犯罪是全人類的公敵。這些暴徒應(yīng)該受到'反人類罪'的嚴(yán)厲審判。
大量的事實(shí)證明，“7.5”事件有其深刻的政治背景.是由境內(nèi)外反動(dòng)勢(shì)力勾結(jié)一手策劃組織的。其目的就是要挑起事端，制造暴力事件，破壞民族團(tuán)結(jié),破壞新疆的社會(huì)發(fā)展。
中華民族是一個(gè)血脈相通的共同體，是一個(gè)溫暖的大家庭。在這個(gè)大家庭中，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各民族之間都相互離不開。自古以來,在新疆生活聚居的各民族之間結(jié)下了兄弟情誼.這種感情很自然融合在我們的生活中。
“天山雪松根連根，各族人民心連心。”這句在天山南北廣為傳唱的歌詞，形象地道出了我們各族人民渴望團(tuán)結(jié)的心聲。
新疆是我們各民族美麗的家園，生活在這里的47個(gè)民族的人民世世代代同呼吸、共命運(yùn)，一起創(chuàng)造美好生活。經(jīng)過改革開放30年，如今的新疆經(jīng)濟(jì)繁榮，社會(huì)穩(wěn)定，人民安居樂業(yè)，這是新疆各族人民共同奮斗的結(jié)果。事實(shí)證明，凡是民族團(tuán)結(jié)搞得好，新疆的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展就快，各族人民得到的實(shí)惠就多;反之，凡是民族團(tuán)結(jié)遭到破壞，就會(huì)導(dǎo)致社會(huì)動(dòng)蕩，發(fā)展停滯，各族人民遭殃。
現(xiàn)在，擺在我們面前的是一場(chǎng)捍衛(wèi)祖國(guó)統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的異常激烈的斗爭(zhēng)。我們每個(gè)人都要認(rèn)清三股勢(shì)力的本質(zhì)，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義，擦亮眼睛，明辨是非，保持清醒和冷靜，不要聽信謠言挑撥，倍加珍惜新疆團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的大好局面，齊心協(xié)力地恢復(fù)和鞏固新疆的大好局面,團(tuán)結(jié)起來跟破壞社會(huì)穩(wěn)定、制造民族分裂的三股勢(shì)力作斗爭(zhēng)，共同捍衛(wèi)了祖國(guó)統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，共同維護(hù)新疆的穩(wěn)定發(fā)展，任何敵對(duì)勢(shì)力的破壞，必將以可恥的失敗而告終。
開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)，中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系是根本，馬克思主義新聞?dòng)^是關(guān)鍵，職業(yè)精神職業(yè)道德是基礎(chǔ)，三者有機(jī)統(tǒng)一，密不可分，既有思想理論方面的內(nèi)容，又有業(yè)務(wù)作風(fēng)方面的要求，既體現(xiàn)了宣傳思想工作的共性，有突出了新聞宣傳工作特點(diǎn)。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇二
根據(jù)縣教育局“三項(xiàng)教育”活動(dòng)方案，結(jié)合我校的實(shí)際情況，同時(shí)也為了幫助廣大中小學(xué)生健康成長(zhǎng)，珍愛生命，擁有健全人格，具有健康心理素質(zhì)，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，我校分別開展了“三項(xiàng)教育”為主題的教育活動(dòng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：
開展“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)，我校能夠與日常的教學(xué)管理和教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，一切自然流暢，沒有搞形象工程；學(xué)生感覺也很親切自然，沒有覺得自己像是為了完成某個(gè)任務(wù)而參與各種活動(dòng)，而是切實(shí)地?zé)崆榈貐⑴c在各種活動(dòng)中并抒發(fā)情感，感受美好。相對(duì)而言，我們雖然沒有轟轟烈烈，但卻潤(rùn)物綿長(zhǎng)。
我校本學(xué)期讀書活動(dòng)的主題是“點(diǎn)亮夢(mèng)想，暢談理想”。團(tuán)委組織了主題講座，舉辦了以“點(diǎn)亮中國(guó)夢(mèng)”為主題的學(xué)生代表座談會(huì)。以班級(jí)為單位組織了班級(jí)朗誦會(huì)。中國(guó)夢(mèng)，貫穿了整個(gè)讀書活動(dòng)之中，學(xué)生在活動(dòng)中點(diǎn)亮了自己的中國(guó)夢(mèng)，說出了自己的人生理想。
夢(mèng)想教育是德育的重要內(nèi)容，學(xué)校的所有德育都包含著夢(mèng)想教育。在“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育下，學(xué)校德育里夢(mèng)想教育比重加大。德育處建議各班開展至少2次的“我的中國(guó)夢(mèng)”主題班會(huì)，各班都圓滿完成了任務(wù)，能夠抓住主題，將愛國(guó)和夢(mèng)想、做人和理想結(jié)合，教育學(xué)生樹立正確的理想和信念，珍惜今天的幸福生活，努力學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)成材。將“學(xué)雷鋒”活動(dòng)繼續(xù)延伸，在學(xué)校尋找“助人為樂”的道德榜樣，評(píng)選了校星級(jí)少年，利用同伴的感染，詮釋青春力量，激發(fā)學(xué)生的正能量。在“國(guó)旗下的講話”中，緊緊圍繞“我的中國(guó)夢(mèng)”，把政治理想和學(xué)校教育、學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)合起來，教育師生要勤奮學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)“我的中國(guó)夢(mèng)”貢獻(xiàn)青春和力量。
為了做好主題活動(dòng)，我校在活動(dòng)前通過校園廣播、國(guó)旗下講話、班會(huì)活動(dòng)注重積極引導(dǎo)，在活動(dòng)后注重效果宣傳，使每一個(gè)活動(dòng)能夠順利開展，開展后還有繼續(xù)發(fā)揮教育感染作用。
學(xué)校團(tuán)委，負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)宣傳板報(bào)，把開展的活動(dòng)和教育知識(shí)展示在櫥窗里。讓學(xué)生在無形中受到了教育和鼓舞。通過豐富多彩的系列活動(dòng)，教育和引導(dǎo)了廣大師生深刻領(lǐng)會(huì)夢(mèng)想的重要，為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力更為重要。大家都能更為深刻的意識(shí)到每個(gè)人的前途命運(yùn)都與國(guó)家民族的前途命運(yùn)緊密相連。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇三
“四群”教育啟動(dòng)以來，安寧市緊緊圍繞群眾得實(shí)惠、干部受教育、作風(fēng)有改進(jìn)、發(fā)展上水平、社會(huì)更和諧的總體要求，抓好“三項(xiàng)機(jī)制”、解好“三大難題”、做好“一篇文章”，形成了民生實(shí)事全面落實(shí)、干部教育扎實(shí)推進(jìn)、廣大群眾支持參與、社會(huì)和諧更加鞏固的良好態(tài)勢(shì)，為安寧建設(shè)滇中城市經(jīng)濟(jì)圈產(chǎn)業(yè)中心城市夯實(shí)了群眾基礎(chǔ)，創(chuàng)造了良好環(huán)境。
建立“三項(xiàng)機(jī)制”，抓好民生實(shí)事，強(qiáng)化“四群”教育支撐力
堅(jiān)持把建立健全“三項(xiàng)機(jī)制”作為解決群眾最關(guān)心、最迫切的問題，支撐教育活動(dòng)常態(tài)化、長(zhǎng)效化開展的重要措施，讓群眾得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠。
一是實(shí)施“五全覆蓋”，全方位推進(jìn)聯(lián)系工作。實(shí)施市級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部聯(lián)系村(社區(qū))、機(jī)關(guān)單位聯(lián)系村(社區(qū))、科級(jí)干部聯(lián)系村(居民小組)、機(jī)關(guān)干部聯(lián)系群眾、科級(jí)干部聯(lián)系規(guī)模企業(yè)“全覆蓋”，做到了全市各級(jí)干部、各個(gè)市級(jí)機(jī)關(guān)聯(lián)系市域內(nèi)97個(gè)村(社區(qū))、496個(gè)村(居民)小組、438戶大中型企業(yè)和4.5萬戶群眾。
二是實(shí)行“四個(gè)一”機(jī)制，無條件完成惠民任務(wù)。要求機(jī)關(guān)單位每年為所聯(lián)系的村(社區(qū))做1件以上實(shí)事、解決1萬元以上資金、資助1名以上困難群眾、扶持1戶以上致富帶頭人;機(jī)關(guān)干部每年為所聯(lián)系的村(社區(qū))上好1堂以上黨課、辦好1件以上惠民實(shí)事、選好1條發(fā)展路子、寫好1篇民情分析報(bào)告。
解好“三大難題”，抓好教育引導(dǎo)，提升“四群”教育內(nèi)驅(qū)力
全力抓好教育引導(dǎo)，將問題化解在萌芽狀態(tài)，讓廣大干部在接地氣中增進(jìn)對(duì)群眾的感情，形成重民之識(shí)、重民之情、重民之舉，增強(qiáng)上下一心謀發(fā)展、真心實(shí)意惠民生的動(dòng)力。
一是強(qiáng)化學(xué)習(xí)培訓(xùn)、加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，解決干部認(rèn)識(shí)模糊的問題。將“四群”工作理論和政策列入各級(jí)黨委中心組學(xué)習(xí)計(jì)劃和干部培訓(xùn)課程，并以點(diǎn)帶面宣傳，讓干部全面、正確把握教育活動(dòng)實(shí)質(zhì)、“三大工程”實(shí)施要點(diǎn)。
二是聚焦惠民實(shí)事、狠抓落實(shí)結(jié)果，解決干部作風(fēng)不實(shí)的問題。要求干部作為聯(lián)系群眾的第一責(zé)任人，在一線服務(wù)群眾、在一線培養(yǎng)感情、在一線解決問題，并將結(jié)果列入干部考核內(nèi)容。半年來共收集群眾和企業(yè)反映各類問題1749條，解決實(shí)際困難和問題679個(gè)，群眾滿意度達(dá)96%以上，密切了干部與群眾的血肉聯(lián)系，促進(jìn)了干部作風(fēng)的轉(zhuǎn)變。
三是重視群眾利益、增強(qiáng)宗旨意識(shí)，解決干部群眾觀念淡漠的問題。把是否重視群眾利益、是否維護(hù)群眾利益作為干部考核和選拔任用的重要標(biāo)準(zhǔn)，使高度重視群眾利益、自覺維護(hù)群眾利益成為干部的自覺行動(dòng)。半年來，已完成社會(huì)主義新農(nóng)村省級(jí)重點(diǎn)建設(shè)村項(xiàng)目241個(gè)，村級(jí)公益事業(yè)項(xiàng)目75個(gè)，推動(dòng)16戶中小企業(yè)躋身規(guī)模以上企業(yè)行列。
做好“一篇文章”，激發(fā)群眾力量，增強(qiáng)“四群”教育生命力
開展“四群”教育，不僅要讓群眾受得實(shí)惠、干部受教育，更要激發(fā)群眾參與，讓蘊(yùn)藏在人民群眾中的創(chuàng)造力得到充分發(fā)揮，才能使“四群”教育形成和保持旺盛的生命力。
一是教育活動(dòng)尊重群眾意愿。要求干部進(jìn)村入戶前要掌握群眾的生產(chǎn)生活習(xí)慣與規(guī)律，尊重少數(shù)民族群眾風(fēng)俗習(xí)慣，輕車簡(jiǎn)從、自行前往、直達(dá)村組;嚴(yán)禁接受土特產(chǎn)、吃吃喝喝、鋪張浪費(fèi)，增加群眾負(fù)擔(dān)。二是涉民決策聽取群眾意見。規(guī)定凡是關(guān)系群眾切身利益的重大事項(xiàng)，都必須通過黨員、聯(lián)系干部、村(居)民代表入戶征求意見，召集村(居)民代表進(jìn)行民主決策，真正讓群眾“知道、參與、作主、監(jiān)督、滿意”。三是教育過程邀請(qǐng)群眾監(jiān)督。組織以各街道推選的群眾代表為主的5個(gè)聯(lián)合督查組，深入村組對(duì)黨員干部駐村入戶、幫扶解困等情況進(jìn)行明察暗訪，并將結(jié)果直接向市“四群”辦反饋。四是工作成效交由群眾評(píng)判。向聯(lián)系群眾及企業(yè)發(fā)放《測(cè)評(píng)表》，每半年以村(社區(qū))為單位召開一次群眾為主體的評(píng)測(cè)大會(huì)，群眾測(cè)評(píng)結(jié)果作為“四群”教育考核的主要依據(jù)。
通過做好“群眾主體”這篇文章，充分激發(fā)了群眾參與“四群”教育的熱情。聯(lián)系八街辦事處五岳村的干部與省紀(jì)委“四群”教育工作隊(duì)員，堅(jiān)持群眾主體、依靠群眾工作，認(rèn)真抓好群眾決定的引水灌溉溝渠工程建設(shè)，通過省級(jí)機(jī)關(guān)、市級(jí)部門、街道工委、村委會(huì)的四級(jí)聯(lián)動(dòng)，多方協(xié)調(diào)資金推進(jìn)項(xiàng)目;廣大群眾主動(dòng)投資投勞，充當(dāng)建設(shè)主角，短短半個(gè)月內(nèi)就修建灌溉水渠1500米，建成后將為周邊600多畝田地提供灌溉水源，群眾力量得到了充分的發(fā)揮與彰顯。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇四
近日，xx出臺(tái)政策，建立干部鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，激發(fā)了干部干事創(chuàng)業(yè)的用心性。三項(xiàng)機(jī)制銜接配套，構(gòu)成了系統(tǒng)科學(xué)的制度體系，是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全省領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)的基本遵循。聽到這個(gè)消息，讓我們覺得這是個(gè)性可行的，尤其是在最基層的我們，確實(shí)深有體會(huì)。
三項(xiàng)機(jī)制是改革的關(guān)節(jié)點(diǎn)。建立干部激勵(lì)、容錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，就是為了充分調(diào)動(dòng)各級(jí)干部的用心性，給干事創(chuàng)業(yè)者撐腰，給改革創(chuàng)新者松綁，讓為官不為者讓位。“營(yíng)造能者上、庸者下、劣者汰的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，三項(xiàng)機(jī)制真是一劑良方，很及時(shí)，也十分有必要?！奔?lì)機(jī)制既能激發(fā)干部工作熱情，又能提高干部工作效能;容錯(cuò)機(jī)制既能讓干部無后顧之憂、“輕裝上陣”，又能敢闖敢試、創(chuàng)造性地開展工作;能上能下機(jī)制既能彌補(bǔ)干部管理中退出機(jī)制的缺位，又能最大限度地激發(fā)干部干事創(chuàng)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力。
。建立三項(xiàng)機(jī)制，就是要鼓勵(lì)干部創(chuàng)新、解除干部后顧之憂、提振干部士氣，為大膽創(chuàng)新者松綁、為銳意改革者護(hù)航、為敢想敢干者撐腰，構(gòu)成奮勇爭(zhēng)先干事創(chuàng)業(yè)氛圍，尤其對(duì)于基層的工作來說，基層工作千頭萬緒，人員少、事情多、職責(zé)大，精力容易分散?！叭?xiàng)機(jī)制”解決了年輕干部不敢、不愿去基層和基層干部流不動(dòng)、不愿留、不安心的問題。
“加強(qiáng)激勵(lì)關(guān)愛，是讓想干事的有激情;要合理容錯(cuò)糾錯(cuò)，是讓敢干事的有底氣;推動(dòng)能上能下，就是讓不干事的騰位子。”在基層更是如此?！叭?xiàng)機(jī)制”讓老實(shí)人不吃虧，他消除了干事的反而得不到重用，不干事的確不會(huì)犯錯(cuò)的現(xiàn)象。它讓我們這個(gè)社會(huì)更加公平，也讓我們?cè)谶M(jìn)步的道路上更加堅(jiān)定。“三項(xiàng)機(jī)制”在村里也更是能用的上，它的實(shí)行，讓有人偷懶的現(xiàn)象逐漸減少，用心向上，你追我趕的現(xiàn)象逐漸增多。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇五
一、深入開展中華誦讀活動(dòng)，全力打造書香校園。
根據(jù)學(xué)校提出的“養(yǎng)成習(xí)慣、張揚(yáng)個(gè)性”的育人方略，我們面向全體師生提出了“讓讀書提升人，讓活動(dòng)鍛煉人，讓養(yǎng)成塑造人，讓環(huán)境熏陶人”的工作目標(biāo)。為了打造書香校園，我們?cè)谵k公室、教室均建立圖書角，從領(lǐng)導(dǎo)到全體師生開展讀書活動(dòng)。要求老師天天讀書，人人寫讀書筆記，學(xué)校定期進(jìn)行讀書筆記檢查評(píng)比。為廣泛開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，我校為各室、各班購(gòu)置了大量弟子規(guī)、三字經(jīng)、論語、唐詩(shī)宋詞等書，自編了我校特有的經(jīng)典誦讀教材，開發(fā)了《說唱誦舞弟子規(guī)》校本課程，全面鋪開了“三誦”活動(dòng)：按學(xué)生年齡不同，學(xué)校安排了低年級(jí)讀《弟子規(guī)》，中年級(jí)讀《三字經(jīng)》，高年級(jí)讀《論語》。在時(shí)間安排上，要求學(xué)生每天利用早晨10分鐘講讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)新內(nèi)容，即晨誦;組織學(xué)生放學(xué)排成路隊(duì)進(jìn)行誦讀，以便鞏固當(dāng)天所學(xué)，即路誦。每周利用早晨升國(guó)旗時(shí)間，舉行班級(jí)誦讀比賽，現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行評(píng)比，即旗誦。家庭誦讀也是三樣，即晚自習(xí)自覺背誦，雙休日親子共誦，放假日全家游誦?；顒?dòng)的開展讓學(xué)生不僅豐富了傳統(tǒng)文化知識(shí)，初步了解了中華古代文明，并且啟發(fā)了智慧，開發(fā)了智力，磨練了意志，凈化了心靈，為培養(yǎng)具有優(yōu)良中華文明接班人奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)在我校從早至晚，誦讀中華經(jīng)典已蔚然成風(fēng)，可以說是人人能吟，個(gè)個(gè)能唱，在比賽中屢屢獲獎(jiǎng)。08年6月份我校組織近200名學(xué)生參加了全縣經(jīng)典誦讀比賽，表演了《說唱弟子規(guī)》、《舞韻三字經(jīng)》節(jié)目，而《誦舞弟子規(guī)》節(jié)目更是把說唱、誦讀、舞蹈有機(jī)地融合在一起，使表演更為高雅、別致。
近兩年，我校加大投資力度，精心打造校園文化。我們建設(shè)了“與圣賢為伍，伴經(jīng)典飛翔”文化長(zhǎng)廊，包括儒家五圣、四書五經(jīng)六藝、一代偉人毛澤東、奧運(yùn)和陽光體育知識(shí);建設(shè)更新了才藝樓、奉獻(xiàn)樓走廊文化。逐漸成熟了“我的成長(zhǎng)德育樹”(“做四個(gè)孩子”)德育工作思路，并根據(jù)這四個(gè)方面，建設(shè)了誠(chéng)信教育樓層文化、感恩教育樓層文化和文明禮儀教育樓文化。在校園文化打造方面，我們努力做到圖文并茂、理念新穎、思路明晰、條理統(tǒng)一，達(dá)到環(huán)境育人的目的。
二、讓感恩故事無處不在，讓感恩言行遍布校園。
隨著社會(huì)的進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人與人之間，人與社會(huì)之間好像有了一層隔閡，變得不理解，不體諒，不溝通，不尊重，社會(huì)風(fēng)氣嚴(yán)重影響了孩子們的成長(zhǎng)。省關(guān)工委倡導(dǎo)的感恩教育活動(dòng)十分及時(shí)，我校積極響應(yīng)。首先我們?cè)谌w師生中進(jìn)行感恩教育總動(dòng)員，利用晨會(huì)、班會(huì)、升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播站等形式，廣泛宣傳感恩人物、感恩事跡，組織全體師生觀看南京大學(xué)鄒越教授的《讓生命充滿愛》演講錄像和《名詞解釋》等電影，同時(shí)利用社會(huì)上發(fā)生的重大事件及自然災(zāi)害向?qū)W生提出倡議，呼吁學(xué)生一方有難，八方支援，獻(xiàn)愛心見行動(dòng)。2008年南方發(fā)生雪災(zāi)、四川汶川發(fā)生特大地震，學(xué)校捐款48000多元，捐物達(dá)4300多件。年前學(xué)校組織了“讓愛為生命加油”為楊素同學(xué)捐助活動(dòng)，共捐善款四萬多元。09年3月份學(xué)校組織隊(duì)員3500人，到鎮(zhèn)敬老院、縣干休所和縣老年公寓打掃了衛(wèi)生，表演了精彩的文藝節(jié)目。到現(xiàn)在為止，學(xué)校的好人好事已達(dá)到四萬人次，拾金不昧的錢款、物品總值3萬余元。我校石天、石磊、王贊同學(xué)拾到現(xiàn)金4000元上交，被鎮(zhèn)評(píng)為“拾金不昧好少年”。在今年3月學(xué)雷鋒活動(dòng)中，我校部分學(xué)生利用雙休日到老年公寓、福利服務(wù)中心開展了送溫暖活動(dòng)，均送來了感謝信。同學(xué)們?cè)诿看位顒?dòng)中都表現(xiàn)得很積極很無私，充分體現(xiàn)出一個(gè)感恩社會(huì)，回報(bào)他人的小公民的良好形象。少先隊(duì)積極響應(yīng)團(tuán)縣委的號(hào)召，在全校開展了“注意身邊的道德細(xì)節(jié)”系列活動(dòng)，讓活動(dòng)走近社區(qū)大街小巷，走近群眾言談舉止，走近學(xué)生一言一行，走近學(xué)生心靈深處。要求學(xué)生在家開展“每日一幫”活動(dòng)。讓學(xué)生從小處著手，身體力行，感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)，感恩他人。
3月份以來，我校進(jìn)一步開展了感恩教育系列活動(dòng)，舉辦了“感動(dòng)校園十佳園丁”評(píng)選活動(dòng)，在各年級(jí)開展了“四愛”演講比賽和書畫比賽。孫天浩同學(xué)參加縣關(guān)工委、團(tuán)委舉辦的“輝煌六十年”講故事比賽，榮獲一等獎(jiǎng)。參加全縣書信征文比賽，榮獲組織一等獎(jiǎng)。6.2中隊(duì)陳陳浩然參加全市“迎奧運(yùn)、促和諧”講故事比賽榮獲第一名的好成績(jī)，獲省比賽一等獎(jiǎng)，全國(guó)比賽三等獎(jiǎng)，成為菏澤市自解放以來在人民大會(huì)堂發(fā)言的第二人，為我市我縣爭(zhēng)得了榮譽(yù)。
學(xué)校建設(shè)了感恩文化樓，引導(dǎo)學(xué)生自覺去關(guān)注校園文化，從中受到教育和熏陶。這項(xiàng)活動(dòng)的效果十分明顯，不僅增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)，規(guī)范了學(xué)生行為，并且凈化了學(xué)生的心靈。成效也很顯著，頑皮的學(xué)生長(zhǎng)大了，不守規(guī)矩的學(xué)生懂禮貌了，師生關(guān)系，家校關(guān)系，家庭關(guān)系越來越融洽了，一完小人互相關(guān)心，團(tuán)結(jié)協(xié)作，“愛心、奉獻(xiàn)、主人”這一主題得到更好的詮釋。
三、實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員“走班制”，加大力度開發(fā)校本課程。
本學(xué)期我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，在繼續(xù)抓好傳統(tǒng)校本課程如書法、繪畫、合唱、民族舞的同時(shí)，新開辟了如乒乓球、跆拳道、拉丁舞、演講美文、圍棋、電子琴、二胡、手工制作、豎笛、快樂英語共21項(xiàng)興趣小組，其中有8項(xiàng)已被列為我校的校本開發(fā)主抓課程。學(xué)校利用下午課外活動(dòng)時(shí)間率先在三、四年級(jí)實(shí)行全員參與“走班制”活動(dòng)教學(xué)。每到活動(dòng)時(shí)間一個(gè)年級(jí)六百多學(xué)生根據(jù)自己的愛好自覺到指定地點(diǎn)走進(jìn)第二課堂，在輔導(dǎo)老師的精心管理和組織下，有序地進(jìn)行訓(xùn)練。這項(xiàng)活動(dòng)雖然開辦只有不到一學(xué)期的時(shí)間，但效果十分明顯。一是學(xué)生參與積極性高，二是部分傳統(tǒng)項(xiàng)目在市縣各項(xiàng)比賽中己嶄露頭角。我校四年級(jí)孫琳同學(xué)參加縣體委、團(tuán)縣委舉辦的乒乓球比賽獲得冠軍，參加26名同學(xué)全部獲獎(jiǎng)。學(xué)生的電腦繪畫、電子報(bào)刊、電腦網(wǎng)頁(yè)等作品代表菏澤參加省級(jí)比賽，有15位同學(xué)獲省一等獎(jiǎng)，有16人獲二等獎(jiǎng)，近20人獲省三等獎(jiǎng)。參加市科技創(chuàng)新制作大賽，14名同學(xué)全部獲獎(jiǎng)，有6名同學(xué)的作品已被送至濟(jì)南參賽。民族舞、拉丁舞興趣小組選送的節(jié)目在縣婦聯(lián)組織的“三八”節(jié)慶?；顒?dòng)中獲一致好評(píng)，其他興趣小組現(xiàn)都能獨(dú)立活動(dòng)，內(nèi)容豐富，成果顯著。4月14日、23日和6月12日，我校共舉辦了四次大型的素質(zhì)教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，省關(guān)工委主任王克玉同志一行和市縣關(guān)工委領(lǐng)導(dǎo)、市縣領(lǐng)導(dǎo)、各教辦主任、中小學(xué)校長(zhǎng)600多人蒞臨我校，對(duì)我校的校園環(huán)境和才藝培養(yǎng)活動(dòng)給予了高度的評(píng)價(jià)。在全縣“三項(xiàng)活動(dòng)”總結(jié)會(huì)議上，王克玉主任說出了自己的想法，如果可能的話，下半年他將邀請(qǐng)國(guó)家關(guān)工委主任顧秀蓮?fù)镜揭煌晷∵M(jìn)行調(diào)研。
書法是一完小多年來的傳統(tǒng)校本課程，學(xué)校組織學(xué)生參加了國(guó)際國(guó)內(nèi)近百次書法大賽，有1886人獲獎(jiǎng)，近20次獲集體組織一等獎(jiǎng)，被山東省定為書法教育基地。今年學(xué)校又榮獲國(guó)際藝術(shù)啟蒙特等先進(jìn)集體稱號(hào)。
各位領(lǐng)導(dǎo)，在您的關(guān)心支持下，一完小素質(zhì)教育“三項(xiàng)活動(dòng)”的開展己初見成效。我們的工作只是萬里長(zhǎng)征剛剛邁開了第一步，一完小只是單縣教育花園中的一朵含苞待放的小花，下一步我們將按照縣教委、關(guān)工委、團(tuán)縣委的指示精神，進(jìn)一步完善目標(biāo)要求，優(yōu)化活動(dòng)管理措施，扎實(shí)工作，穩(wěn)步推進(jìn)，明年的春天一完小素質(zhì)教育“三項(xiàng)活動(dòng)”一定會(huì)碩果累累!
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇六
深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”取得了較好的成績(jī)。我們主要做了以下幾項(xiàng)工作:
一、積極開展學(xué)習(xí)踐行社會(huì)主義榮辱觀教育活動(dòng)
3月15日中宣部轉(zhuǎn)發(fā)新聞戰(zhàn)線“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組《關(guān)于在新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的意見》[中宣辦發(fā)10號(hào)]后根據(jù)中宣部的部署和省委宣傳部的要求省記協(xié)繼續(xù)承擔(dān)起對(duì)新聞單位的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督促、檢查的職責(zé)并結(jié)合我省實(shí)際提出了《關(guān)于在全省新聞戰(zhàn)線繼續(xù)深入開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的意見》要求我省各新聞單位要充分認(rèn)識(shí)開展“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的重要性、緊迫性和艱巨性、長(zhǎng)期性進(jìn)一步充實(shí)和加強(qiáng)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)”的辦事機(jī)構(gòu);同時(shí)建議要注重發(fā)揮市級(jí)記協(xié)的作用有條件的市要把“三教辦”設(shè)在市記協(xié)尚不具備條件的市要關(guān)心市記協(xié)的建設(shè)使之盡快擔(dān)當(dāng)起辦公室的職能力求做到工作機(jī)構(gòu)不散、工作力度不減、工作標(biāo)準(zhǔn)不降確保各項(xiàng)教育學(xué)習(xí)任務(wù)落到實(shí)處。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇七
為適應(yīng)廣電事業(yè)改革發(fā)展的新形勢(shì)，保持良好的發(fā)展勢(shì)頭，面對(duì)發(fā)展中出現(xiàn)的新問題、新挑戰(zhàn)，與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步促進(jìn)廣電事業(yè)健康發(fā)展，必須用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的思想來武裝自己的頭腦，下面是三項(xiàng)教育心得體會(huì)，歡迎借鑒。
組織開展以中國(guó)特色社會(huì)主義理論、馬克思主義新聞?dòng)^、職業(yè)精神和職業(yè)道德為主要內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，對(duì)提高新聞宣傳質(zhì)量、提高新聞工作者素質(zhì)起到了積極作用。
“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”不是單純的思想教育，而是一次重在提高隊(duì)伍素質(zhì)的集中系統(tǒng)的綜合性學(xué)習(xí)教育。
形勢(shì)的發(fā)展，對(duì)新聞宣傳，特別是對(duì)新聞工作者提出了新的更高的要求。
增強(qiáng)貫徹執(zhí)行黨的新聞宣傳政策和紀(jì)律的自覺性和堅(jiān)定性，增強(qiáng)弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊(duì)伍形象的自覺性和堅(jiān)定性，堅(jiān)持正確導(dǎo)向，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，提高引導(dǎo)水平。
通過深化“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”活動(dòng)，可以增強(qiáng)新聞工作者政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把“新聞無小事”貫穿于整個(gè)新聞宣傳工作始終，時(shí)刻保持清醒頭腦，用正確的輿論引導(dǎo)人。
通過“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，可以幫助新聞工作者認(rèn)真查找思想政治建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題，吸取教訓(xùn)，舉一反三，挖掘根源，制定措施，抓緊整改。
通過深化“三項(xiàng)教育”活動(dòng)，可以進(jìn)一步完善新聞宣傳工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)新聞工作者職業(yè)道德、職業(yè)精神、職業(yè)紀(jì)律建設(shè)，造就一支政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正、紀(jì)律嚴(yán)的新聞工作者隊(duì)伍。
責(zé)任感和使命感;要在務(wù)求實(shí)效上狠下工夫，經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，切實(shí)解決存在的問題，取得實(shí)實(shí)在在的效果，進(jìn)而提高新聞宣傳的整體水平。
通過“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的學(xué)習(xí)，我更加理解了“全心全意為人民服務(wù)”是我們的宗旨，更加充分認(rèn)識(shí)到身為一名黨的新聞工作者，肩負(fù)著做好新聞宣傳的責(zé)任。
對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和各項(xiàng)決定應(yīng)認(rèn)真地貫徹執(zhí)行，不得自行其事，堂堂正正做人，清清白白辦事，勤勤懇懇工作;在工作上要任勞任怨，勤奮好學(xué)，不論是大小事都要有強(qiáng)烈的.服務(wù)意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好。
團(tuán)結(jié)同志，寬以待人，大事講原則，小事講風(fēng)格，對(duì)人必須寬厚誠(chéng)懇，對(duì)事必須嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真。
通過“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的學(xué)習(xí)，我更加理解了“實(shí)事求是”是我們的思想路線。
實(shí)事求是，是無產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ)，是馬克思主義的思想基礎(chǔ)，是毛澤東思想的基本點(diǎn)。
所以說，“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”是新聞宣傳工作必不可少的重要教育，也是新聞宣傳工作沿著正確軌道運(yùn)行的重要保證，因此，“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”，什么時(shí)候都不能放松。
群眾觀點(diǎn)根基、知識(shí)根基和業(yè)務(wù)根基，著力“自我加壓學(xué)習(xí)創(chuàng)新提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。
弘揚(yáng)職業(yè)精神和恪守職業(yè)道德的自覺性，以堅(jiān)定的立場(chǎng)、精湛的業(yè)務(wù)、高尚的人格、正派的作風(fēng)來立身正氣，肩負(fù)起新時(shí)期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的新聞工作者，為黨的新聞事業(yè)增光添彩。
我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)××經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦;通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了××發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。
是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè);依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏;依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。
要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。
只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。
我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘:“沒有愛就沒有教育”。
要做到:“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。
教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。
因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。
這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng) 。
我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。
按照市、市關(guān)于“弘揚(yáng)職業(yè)精神、恪守職業(yè)道德、維護(hù)隊(duì)伍形象”的要求，我局作了詳細(xì)的安排、組織和部署。
辦公室在全局集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地組織了學(xué)習(xí)，并積極開展理論研討和思想交流。
經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，本人也從思想認(rèn)識(shí)、工作學(xué)習(xí)上，進(jìn)行了認(rèn)真的對(duì)照。
現(xiàn)就本人這一段時(shí)間來學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的情況和結(jié)合自身工作實(shí)際，總結(jié)如下：
一、 用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，
樹立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。
近些年來，我局新聞宣傳、事業(yè)建設(shè)、內(nèi)部改革、社會(huì)管理、廣告服務(wù)、發(fā)射播出等方面都取得了較好的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益，為推動(dòng)我縣兩個(gè)文明建設(shè)做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。
但同時(shí)必須看到部分同志對(duì)“三個(gè)代表”重要思想、馬克思主義新聞?dòng)^缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜的形勢(shì)缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
因此，我們要用“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義新聞?dòng)^。
二、認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”精神，做一名合格的廣播電視工作者。
群眾觀點(diǎn)根基、知識(shí)根基和業(yè)務(wù)根基，著力“自我加壓 學(xué)習(xí)創(chuàng)新 提高素質(zhì)”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。
堅(jiān)持政治性原則、堅(jiān)持正確導(dǎo)向、堅(jiān)持實(shí)事求是的新聞職業(yè)精神，切實(shí)遵守敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)公正、清正廉潔、團(tuán)結(jié)協(xié)作、嚴(yán)守法紀(jì)的職業(yè)道德，肩負(fù)起新時(shí)期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的廣播電視工作者。
三、自我加壓，學(xué)習(xí)創(chuàng)新，恪盡職守，盡職盡責(zé)，做好本職工作。
辦公室是綜合部門，既要協(xié)調(diào)方方面面，又要服務(wù)上下左右，具有整體性強(qiáng)、影響大的特點(diǎn)，要使辦公室發(fā)揮窗口樹好形象，辦公室工作人員必須努力學(xué)習(xí)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)“三項(xiàng)學(xué)習(xí)教育”的精神。
不論是撰寫材料、文件收發(fā)、打印裝訂，還是協(xié)調(diào)辦事、接待來訪，甚至添茶倒水、打掃衛(wèi)生等都要有強(qiáng)烈的服務(wù)意識(shí)，以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，一絲不茍地做好。
職工與領(lǐng)導(dǎo)之間的矛盾，以及本單位與外單位，特別是與客戶之間的矛盾，讓同志之間、科室之間、上下級(jí)之間，團(tuán)結(jié)一心，促進(jìn)全局工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇八
酉陽教育系統(tǒng)的這次三項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，真是振奮人心，催人奮進(jìn)，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅(jiān)力量――教育事業(yè)，更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
文化是民族血脈和靈魂，是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動(dòng)發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動(dòng)機(jī)，因此，我們只有依靠長(zhǎng)征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏；依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的`模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇九
職稱管理三項(xiàng)制度
1、教師專業(yè)技術(shù)考核量化細(xì)則
根據(jù)榆政人社發(fā)254號(hào)文件和榆林市教師職稱制度改革精神，就我校原有的專業(yè)技術(shù)考核辦法進(jìn)行補(bǔ)充修訂，特制訂此細(xì)則。
（一）資歷。（10分）依據(jù)調(diào)資辦法，一律為虛齡。
教齡在26年以上10分，21---25年為9分，16---為8分，11---為7分，以下為6分。
（二）職齡。從任現(xiàn)職務(wù)至今每年計(jì)1分。
（三）考勤。（10分）出滿勤者計(jì)10分，病事假在1---29天內(nèi)，每天扣0.2分。累計(jì)30天以上不得分。
（四）班主任（含校委會(huì)成員、社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人）（5分）
1、從被考核年度開始往前三年開始計(jì)分，至今連續(xù)擔(dān)任虛五年的計(jì)5分。
2、連同本學(xué)期在內(nèi)，近五年內(nèi)間斷擔(dān)任的計(jì)分辦法如下：當(dāng)年度擔(dān)任的計(jì)2分；本學(xué)期及近五年內(nèi)擔(dān)任的每學(xué)期計(jì)0.5分。
說明：聘任現(xiàn)有職稱之后開始統(tǒng)計(jì)此經(jīng)歷。
（五）獎(jiǎng)勵(lì)。（5分）教師任現(xiàn)職以來（部分獎(jiǎng)勵(lì)為近三年來）取得的榮譽(yù)和突出成績(jī)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)：
1、教學(xué)能手獎(jiǎng)。由省、市、縣教育及人社部門共同認(rèn)定的，經(jīng)過課堂教學(xué)實(shí)地競(jìng)賽評(píng)選的教學(xué)能手分別獎(jiǎng)勵(lì)3分、2分、1分。僅教育行政部門認(rèn)定的取一半分。
2、六年級(jí)成績(jī)獎(jiǎng)。（1）從起，六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（以縣教育局文件統(tǒng)計(jì)為準(zhǔn)，未進(jìn)行評(píng)比的不列入此獎(jiǎng)勵(lì)）獲城區(qū)小學(xué)單科第一名者，或居全縣前三名，由教育局表彰獎(jiǎng)勵(lì)，頒發(fā)榮譽(yù)獎(jiǎng)證書的獎(jiǎng)勵(lì)2分，若該科目其他科任教師在本年度評(píng)優(yōu)時(shí)可計(jì)1分。
3、亮點(diǎn)工作成果獎(jiǎng)。近三年以來（按考核學(xué)期往前推算），我校承擔(dān)縣級(jí)以上大型現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，進(jìn)行全校性文體科技大展示，給第一負(fù)責(zé)人獎(jiǎng)勵(lì)2分。
4、其他榮譽(yù)獎(jiǎng)。（1）教育部、省政府榮譽(yù)計(jì)3分。（2）省教育廳、市委市政府獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)2分。（3）市教育局、縣委縣政府獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)1分。（4）縣教育局、市教研室、縣級(jí)以上其他部門獎(jiǎng)勵(lì)的計(jì)0.5分。
說明：（1）以上榮譽(yù)需學(xué)校推薦方列入獎(jiǎng)分范圍。（2）一般選取最高榮譽(yù)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，不重復(fù)累加。（3）從20起在六年級(jí)考試中榮獲城區(qū)小學(xué)第一名者可在最高榮譽(yù)基礎(chǔ)上進(jìn)行分?jǐn)?shù)累加，有兩次榮獲此榮譽(yù)的可以優(yōu)先評(píng)選為優(yōu)秀。
（六）工作量（14分）
1、二級(jí)教師工作量以被考核年度為準(zhǔn)，被考核年度教師承擔(dān)雙班語數(shù)的，或?qū)W校中層以上領(lǐng)導(dǎo)周工作量在15課時(shí)以上的，可計(jì)14分；沒有達(dá)到以上工作量的，周工作量在12課時(shí)以上可計(jì)12分。
2、一級(jí)教師工作量按近三年（含被考核年度）平均工作量為準(zhǔn)：（1）教師平均周工作量在18課時(shí)以上、學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)在15課時(shí)以上，計(jì)14分。（2）教師周工作量在16――17課時(shí)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)達(dá)到市上規(guī)定代課標(biāo)準(zhǔn)的，計(jì)12分。（3）教師周工作量在12---15課時(shí)的，計(jì)10分。（4）教師低于12課時(shí)的不計(jì)分。
（七）評(píng)議。教師與考核領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議各占40%、60%
2、晉升一級(jí)教師職稱必備條件
1、職齡：具備博士學(xué)位；或者具備碩士學(xué)位，在二級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具備學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷，在二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備大學(xué)專科畢業(yè)學(xué)歷，并在幼兒園、小學(xué)、初中二級(jí)教師崗位任教4年以上；或者具備中等師范學(xué)校畢業(yè)學(xué)歷，在幼兒園、小學(xué)二級(jí)教師崗位任教5年以上。
2、信息技術(shù)水平：取得國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試3個(gè)模塊的合格證，符合免試條件除外（45周歲以上，以上級(jí)規(guī)定的出生日期為準(zhǔn)）。
3、工作量：周總工作量在12課時(shí)以上。
4、繼續(xù)教育：上學(xué)期校本研修不低于80學(xué)時(shí)，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時(shí)。
5、課題研究：任職以來參與完成1項(xiàng)縣級(jí)以上教科研課題。
6、綜合考核：上學(xué)期綜合考核均在60分以上，()任職以來至少有一次年度考核為優(yōu)秀。
7、有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報(bào)評(píng)審：
（1）拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的`。
（2）弄虛作假，虛報(bào)工作業(yè)績(jī)，謊報(bào)學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的。
（3）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
（4）違反上級(jí)政策或?qū)W校規(guī)定，經(jīng)教育不予改正的。
3、晉升高級(jí)教師職稱必備條件
1、教齡與職齡：具備博士學(xué)位，并在一級(jí)教師崗位任教2年以上；或者具有碩士學(xué)位、學(xué)士學(xué)位、大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷（本科學(xué)歷者累計(jì)有15年工作經(jīng)歷），并在一級(jí)教師崗位任教5年以上；或者起始學(xué)歷為大學(xué)?？?，并在幼兒園、小學(xué)、初中累計(jì)從事教育教學(xué)工作20年（后取大專學(xué)歷為25年），在一級(jí)教師崗位任教5年以上。
2、教師培養(yǎng)：能發(fā)揮教育教學(xué)帶頭人的作用，在指導(dǎo)和培養(yǎng)二級(jí)、三級(jí)教師方面發(fā)揮了重要作用，取得了明顯成效。
3、繼續(xù)教育：上學(xué)期校本研修不低于80學(xué)時(shí)，教師繼續(xù)教育培訓(xùn)年均不少于72學(xué)時(shí)。
4、綜合考核：任現(xiàn)職以來年度考核結(jié)果均為合格以上等次，至少須有1次以上為優(yōu)秀等次，上學(xué)期學(xué)校綜合考核在60分以上。
5、教科研：任現(xiàn)職以來至少參與完成1項(xiàng)市級(jí)以上教科研課題或完成2項(xiàng)校本研修任務(wù)，并有完整的總結(jié)報(bào)告。
6、工作量：達(dá)到市上規(guī)定的最低工作量。
7、工作榮譽(yù)：承擔(dān)縣（區(qū)）級(jí)以上的示范觀摩教學(xué)活動(dòng)，或者在縣（區(qū)）級(jí)以上會(huì)議上進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，或者教育教學(xué)工作獲得縣（區(qū)）級(jí)政府獎(jiǎng)勵(lì)。
8、支教經(jīng)歷：在鄉(xiāng)鎮(zhèn)以下學(xué)校、教學(xué)點(diǎn)任教，或具有1年以上農(nóng)村學(xué)校支教經(jīng)歷的教師，同等條件下，可以優(yōu)先評(píng)審。
9、如同時(shí)具備條件堅(jiān)持班主任（含校委會(huì)成員、社團(tuán)組織負(fù)責(zé)人），以及工作量較重的優(yōu)先。
10、有下列情況之一者，3年內(nèi)不能申報(bào)評(píng)審：
（1）拒絕承擔(dān)教育教學(xué)、教科研任務(wù)、班主任工作；不能履行現(xiàn)崗位職責(zé)，嚴(yán)重失職的。
（2）弄虛作假，虛報(bào)工作業(yè)績(jī)，謊報(bào)學(xué)歷、資歷，剽竊他人成果的。
（3）受黨紀(jì)、政紀(jì)處分的。
（4）違反上級(jí)政策或?qū)W校規(guī)定，經(jīng)教育不予改正的。
說明：以上各項(xiàng)指標(biāo)隨上級(jí)相關(guān)規(guī)定和文件精神變化而調(diào)整，如有相互抵觸的按上級(jí)文件精神執(zhí)行。
10月8日
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十
酉陽教育系統(tǒng)的這次三項(xiàng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)，真是振奮人心，催人奮進(jìn)，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅(jiān)力量——教育事業(yè)，更是推進(jìn)跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實(shí)現(xiàn)酉陽經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學(xué)習(xí)，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。
教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊(duì)伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊(duì)伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標(biāo)，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價(jià)值追求和行為取向，自尊自勵(lì)、自警自省，以自身的模范行為成為學(xué)生的表率，真正做到學(xué)高為師，德高為范。
文化是民族血脈和靈魂，是一個(gè)國(guó)家和地區(qū)團(tuán)結(jié)人民推動(dòng)發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā)動(dòng)機(jī)，因此，我們只有依靠長(zhǎng)征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長(zhǎng)征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅(jiān)不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強(qiáng)拼搏；依靠長(zhǎng)征精神那種重于求實(shí)、獨(dú)立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動(dòng)破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當(dāng)頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗(yàn)。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，以自身的模范行為影響社會(huì)，以自身的實(shí)際行動(dòng)投入教育，為實(shí)現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
教師的目標(biāo)就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項(xiàng)教育活動(dòng)精神來嚴(yán)格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學(xué)生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評(píng)價(jià)學(xué)生，學(xué)生是什么都不懂得，需要耐心引導(dǎo)，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學(xué)生，愛學(xué)生的一切”。教育學(xué)生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動(dòng)，對(duì)學(xué)生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認(rèn)為當(dāng)今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學(xué)素養(yǎng)。學(xué)習(xí)是一種形式，感受是一種心得收獲，學(xué)以致用是我們的目的，促進(jìn)酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學(xué)是我們的終極目標(biāo)，我們雖然不具備先進(jìn)地區(qū)的辦學(xué)條件，也不具備先進(jìn)人物的感人事跡，但我們可以學(xué)習(xí)他們對(duì)教育的熱愛和忠誠(chéng)，學(xué)習(xí)他們敢為人先、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻(xiàn)的精神，盡心竭力教好書，育好人。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十一
7月6日，“三項(xiàng)教育”活動(dòng)進(jìn)入第五天，我校組織學(xué)習(xí)了《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德教育大綱》。通過這一天的學(xué)習(xí)，我對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范有了全新的認(rèn)識(shí)，為以后自己的發(fā)展方向指明了道路。
關(guān)于“愛國(guó)守法”。這其實(shí)包含兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是要愛國(guó)。作為學(xué)生表率的教師，一言一行都深深影響著他教的每一個(gè)學(xué)生，因此，我們教師一定要有愛國(guó)、愛民族的情懷，對(duì)國(guó)家的發(fā)展要關(guān)心，對(duì)人民群眾的疾苦要同情，不得傳播有損黨和國(guó)家形象的謠言，不得發(fā)布有損人民團(tuán)結(jié)的消息。二是要守法。教師對(duì)各項(xiàng)法律法規(guī)要熟悉，要帶頭積極遵守，絕對(duì)不能違反，如體罰和變相體罰學(xué)生就是不應(yīng)該有的行為，還要與社會(huì)上的違法犯罪行為做斗爭(zhēng)，做好學(xué)生的法律知識(shí)教育。
關(guān)于“愛崗敬業(yè)”。教師是一門職業(yè)，我們既然選擇了這項(xiàng)職業(yè)，就應(yīng)該毫不猶豫地?zé)釔鬯Ｗ鳛橐幻嗣窠處?，必須要有高度的?zé)任心和積極的工作態(tài)度，要懷著服務(wù)于人民群眾的胸懷進(jìn)行工作，勤懇踏實(shí)，忘我投入，不計(jì)較個(gè)人得失，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己全部的力量。
關(guān)于“關(guān)愛學(xué)生”。我們教師對(duì)待學(xué)生一定要一視同仁，公平公正，不應(yīng)該冷落、挖苦學(xué)生。即使學(xué)生成績(jī)不好，或是行為失當(dāng)，我們也要毫無保留地愛護(hù)他們、關(guān)心他們。當(dāng)學(xué)生失意時(shí)，教師要及時(shí)安慰、勸解；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，教師應(yīng)寬容、大度；當(dāng)學(xué)生徘徊時(shí)，教師宜點(diǎn)撥、指引；當(dāng)學(xué)生成功時(shí)，教師要一起分享、慶賀。
關(guān)于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學(xué)生知識(shí)，還要教給學(xué)生做人的道理和生活的常識(shí)?，F(xiàn)在有些教師只以分?jǐn)?shù)論英雄，凡是成績(jī)好的學(xué)生就得到重視，一好百好，而成績(jī)差的學(xué)生則受到歧視，認(rèn)為其樣樣差。這種行為是極其不負(fù)責(zé)任的，它違背了教育教學(xué)的宗旨，會(huì)給學(xué)生樹立錯(cuò)誤的人生觀、人才觀。還有些教師，整天搞題海戰(zhàn)術(shù)，唯恐學(xué)生得以清閑，不把學(xué)生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)樂趣的培養(yǎng)和為人處事的引導(dǎo)，雖然到時(shí)考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學(xué)生的快樂、自由和幸福為代價(jià)的，得不償失啊，希望老師們引起重視。
關(guān)于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學(xué)生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標(biāo)，因此，教師一定要給學(xué)生做好榜樣?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”這說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學(xué)生，以自己的正氣沖洗學(xué)生身上的污跡，唯有如此，學(xué)生才會(huì)心服口服。某小學(xué)，有這樣一個(gè)怪現(xiàn)象，許多學(xué)生走路時(shí)背著手、弓著背，還有一部分學(xué)生卷著一條褲腿。問他們?yōu)槭裁催@樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個(gè)故事是引人深思的，有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，這句話揭示了教師平時(shí)一言一行的重要性。我們一定要注意自己的細(xì)節(jié)，如言行、著裝等，否則你會(huì)害了你的學(xué)生。
關(guān)于“終身學(xué)習(xí)”。新時(shí)代對(duì)教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點(diǎn)知識(shí)，那我們遲早要落伍，要被時(shí)代淘汰。所以，教師要樹立起終身學(xué)習(xí)的理念，學(xué)無止境，隨時(shí)更新自己的知識(shí)素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對(duì)得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
通過對(duì)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的再學(xué)習(xí)，我如飲甘醇，認(rèn)識(shí)上也有了質(zhì)的飛躍。在以后的工作中，我一定嚴(yán)格自律，勤奮踏實(shí)，多學(xué)多思，和學(xué)生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十二
心得體會(huì)這種學(xué)習(xí)方法對(duì)于一個(gè)人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個(gè)人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個(gè)性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。下面是大學(xué)網(wǎng)推薦的學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文供您參考：
同樣的制度，同樣的環(huán)境，在得與失、廉與貪之間，經(jīng)過一番吹拉彈唱之后，聽到的`是風(fēng)格迥異的曲子。有的人勤字當(dāng)頭，唱一首《愛拼才會(huì)贏》;有的人以奉獻(xiàn)開路，譜一曲《生命在于奉獻(xiàn)》;而有的人卻貪字“掛帥”，奏一段《致命害蟲》。
同樣的八小時(shí)之外，有的人選擇騰云駕霧、杯盆狼藉，而有的人選擇潛心學(xué)習(xí)、加班加點(diǎn);也有的人選擇文武并舉、張弛有道，而有的人卻選擇出線越位、腐化墮落。
同樣是父母，有的父母帶給子女的是自豪、自信、自尊與自強(qiáng)，而有的父母留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑與自卑。
如果說腐敗是一種恥辱，那么它需要我們時(shí)刻銘記;
如果說腐敗是一種挑戰(zhàn)，那么它需要我們勇敢面對(duì);
如果說腐敗是一種現(xiàn)狀，那么它需要我們努力去改變。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，自以來，全國(guó)有12個(gè)省、區(qū)教育廳的21名廳級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部受到查處，其中廳長(zhǎng)10人。這是多么的令人痛心啊!
那么一個(gè)貪字，它到底給這些滑倒的人帶來了什么呢?
還是一個(gè)貪字，它給我們又帶來了什么呢?
首先是廉潔意識(shí)的提高。仁者樂山，智者樂水，俗者好賭，欲者好貪。莫為俗欲者，力修仁智者。面對(duì)形形色色的誘惑，心要清靜，手要干凈。
其次是距離意識(shí)的加強(qiáng)。對(duì)眼前的名利保持“遠(yuǎn)距離”，清清白白做事，堂堂正正做人;對(duì)身邊的人和事保持“等距離”，處事公正，一視同仁;對(duì)真情實(shí)況保持“近距離”，力戒漂浮，求真務(wù)實(shí);對(duì)服務(wù)的對(duì)象保持“零距離”，排憂解難。
最后，我想把我國(guó)著名的文史雜家鄭逸梅先生的人生秘訣與諸位分享，鄭老先生常說：“不與富交，我不貧;不與貴交，我不賤;自感不貧不賤，就能常處樂境，于身心有益”。
通過“三項(xiàng)教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)，我明白了：人生之義，真的就在得失之間。不過，貴在品、貴在思、貴在行。
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三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十三
在我們的成長(zhǎng)過程中，不斷地追求成功和進(jìn)步已經(jīng)成為最為基本的生活方式。有時(shí)候面臨挑戰(zhàn)面臨困難，我們就需要調(diào)整我們的態(tài)度去迎接它們。三項(xiàng)心得是幫助我們克服這些困難和挑戰(zhàn)的有力工具，這篇文章將分享我從三項(xiàng)心得中學(xué)到的心得體會(huì)。
第二段：堅(jiān)持自我擔(dān)當(dāng)，負(fù)責(zé)任地做事
在現(xiàn)代社會(huì)中，責(zé)任是我們?cè)谧鍪虑闀r(shí)必須承擔(dān)的重要角色。三項(xiàng)心得重視自我擔(dān)當(dāng)和責(zé)任感，鼓勵(lì)我們把自己的責(zé)任貫穿于始至終的過程中，包括工作生活和日常生活中的方方面面。這個(gè)心得教會(huì)我學(xué)會(huì)堅(jiān)定地承擔(dān)自己在團(tuán)隊(duì)中應(yīng)該扮演的角色，從而幫助我更好地發(fā)揮性能，取得更好的成績(jī)。
第三段：追求卓越，不斷努力
卓越只有在不斷努力的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)。三項(xiàng)心得強(qiáng)調(diào)了我們?cè)谧鋈魏问虑闀r(shí)都要過高標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)刻刻保持著追尋卓越的心姿態(tài)。這項(xiàng)心得教會(huì)我不只是在工作中要追尋卓越，還要在日常生活中時(shí)刻保持著高質(zhì)量、高效率的精神狀態(tài)。通過持之以恒的努力和努力工作來實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，三項(xiàng)心得教導(dǎo)我們這樣的精神可以把個(gè)人才華和團(tuán)隊(duì)協(xié)作最大化地發(fā)揮出來。
第四段：積極思考與創(chuàng)新
無論在工作中還是生活中，積極思考和創(chuàng)新能力是最為關(guān)鍵的。三項(xiàng)心得強(qiáng)調(diào)了創(chuàng)新的重要性，并通過培養(yǎng)我們?cè)谧非笞吭降倪^程中思考問題和的創(chuàng)造的能力，使我們能夠更好地適應(yīng)現(xiàn)在快速發(fā)展的社會(huì)環(huán)境。通過創(chuàng)意解決問題，我們可以為以下的事情鋪路，從而快速實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
第五段：結(jié)語
在這個(gè)社會(huì)中，我們都需要有一些好的心得，同時(shí)，三項(xiàng)心得作為一項(xiàng)極為實(shí)用和有效的工作技能，已經(jīng)被越來越多的人接受和認(rèn)可。學(xué)會(huì)三項(xiàng)技能后，我們不僅可以在工作中獲得更快、更好的發(fā)展，還能在生活中做到充滿自信和自由自在地生活。讓我們不斷地學(xué)習(xí)、發(fā)展和創(chuàng)新，使生命的道路依舊延伸而不絕，自己也會(huì)在這樣的路上變得更加堅(jiān)強(qiáng)和自信！
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十四
三項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)
根據(jù)上級(jí)有關(guān)通知精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校認(rèn)真開展了寒假前“三項(xiàng)教育”，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、法制教育。
我校邀請(qǐng)學(xué)校法制副校長(zhǎng)于1月10日到校，利用學(xué)校校園廣播系統(tǒng)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行了一次法制教育報(bào)告會(huì)。圍繞假前和寒假中的突出問題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法制教育。
二、愛心教育
學(xué)校結(jié)合“愛心教育”，在學(xué)生中廣泛開展了“慶元旦，學(xué)感恩”自制賀卡大贈(zèng)送活動(dòng)。
號(hào)召學(xué)生利用活動(dòng)課、課余時(shí)間，把廢舊的掛歷、卡片等材料變廢為寶，制作成一張張精美獨(dú)特、洋溢著濃濃溫馨的賀卡。并把制作好的賀卡親手送給自己的父母親人、老師朋友，送上新年深深的祝福。
通過這一張張自制的賀卡，傳遞新年最真摯的.祝福和快樂，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，促進(jìn)孩子與長(zhǎng)輩、朋友的感情溝通。并進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生的孝心、愛心、誠(chéng)心和感恩之心。
三、安全教育
學(xué)校由分管安全副校長(zhǎng)在假前利用校園廣播集中進(jìn)行了一次安全教育。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)假前、假期和冬季應(yīng)注意的安全問題。加強(qiáng)對(duì)師生進(jìn)行以防火、防盜、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防溺水、防鞭炮炸傷等為主要內(nèi)容的安全防險(xiǎn)教育，著力提高師生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力，杜絕各類安全事故發(fā)生。
各班級(jí)圍繞學(xué)校安全教育舉行了一次“冬季如何保護(hù)好自己”的主題班會(huì)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)落實(shí)相關(guān)教育。
相關(guān)活動(dòng)的開展，形式新，實(shí)效強(qiáng)，有力保證了學(xué)校假前和假期學(xué)生的安全和德育意義。
萊陽市萬第中心初級(jí)中學(xué)
20**年1月11日
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十五
省委“三項(xiàng)機(jī)制”印發(fā)后，寶雞市立即召開市委中心組學(xué)習(xí)擴(kuò)大會(huì)議進(jìn)行傳達(dá)學(xué)習(xí)，并迅速組織全市各級(jí)開展學(xué)習(xí)討論。大家普遍認(rèn)為，省委建立干部鼓勵(lì)激勵(lì)、容錯(cuò)糾錯(cuò)、能上能下三項(xiàng)機(jī)制，既是落實(shí)全面從嚴(yán)治黨要求、嚴(yán)格管理干部的重要抓手，更是增強(qiáng)干部隊(duì)伍活力、激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)精氣神的創(chuàng)新之舉，體現(xiàn)了省委通過鮮明的工作和用人導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)“追趕超越”目標(biāo)、落實(shí)“五個(gè)扎實(shí)”要求的堅(jiān)定信心和決心。大家一致表示，要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹“三項(xiàng)機(jī)制”，在思想上自覺向省委看齊，行動(dòng)上堅(jiān)決與機(jī)制對(duì)標(biāo)，真正把心思和精力投入到改革發(fā)展中去，扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作，為走在建“三個(gè)陜西”前列，建設(shè)最具幸福感城市做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
按照婁勤儉書記提出的建立“三項(xiàng)機(jī)制”寶雞要先行先試的要求，寶雞市委從年初就啟動(dòng)了專題調(diào)研和起草工作，并對(duì)標(biāo)省委“三項(xiàng)機(jī)制”進(jìn)行了充實(shí)完善，已經(jīng)市委會(huì)研究并印發(fā)。寶雞市三個(gè)《意見》和《辦法》既深化細(xì)化了省委“三項(xiàng)機(jī)制”，又結(jié)合自身實(shí)際突出了寶雞特色。
在鼓勵(lì)激勵(lì)方面，突出“兩個(gè)強(qiáng)化、兩個(gè)打破”，樹起干部擔(dān)當(dāng)有為的“風(fēng)向標(biāo)”。強(qiáng)化信念激勵(lì)，領(lǐng)導(dǎo)干部重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)黨的理論、思想和情感認(rèn)同，普通公務(wù)人員重點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值追求與黨和人民事業(yè)發(fā)展相統(tǒng)一的大局意識(shí)。強(qiáng)化情感激勵(lì)，實(shí)行“五必談、四必訪”(即：干部思想波動(dòng)、工作變動(dòng)、工作失誤、有信訪舉報(bào)、受到批評(píng)處分的必談，家庭婚喪嫁娶、發(fā)生矛盾糾紛、生活困難、干部生病住院的必訪)，增強(qiáng)艱苦地區(qū)干部工作補(bǔ)貼，體現(xiàn)組織關(guān)愛。打破考核中的“平均主義”，拉開獎(jiǎng)懲兌現(xiàn)的等次，對(duì)獲得陜西省縣域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展年度“十強(qiáng)縣”和“五強(qiáng)區(qū)”稱號(hào)以及“爭(zhēng)先進(jìn)位獎(jiǎng)”的縣區(qū)，在省上獎(jiǎng)勵(lì)的基礎(chǔ)上，市上按1∶1配套給予獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金分配方案由縣區(qū)制定，獎(jiǎng)金發(fā)放到人;對(duì)年度目標(biāo)責(zé)任考核為優(yōu)秀等次的單位，公務(wù)員考核優(yōu)秀等次比例由15%提高到20%;年度目標(biāo)責(zé)任考核被評(píng)為優(yōu)秀、良好、一般(較差)的縣區(qū)、市級(jí)部門，領(lǐng)導(dǎo)班子成員獎(jiǎng)金分別按干部平均獎(jiǎng)金的1.5、1、0.6倍左右掌握。打破用人上的“論資排輩”，不唯得票、不唯排名、不唯臺(tái)階，不唯平穩(wěn)，重用擔(dān)當(dāng)有為、實(shí)績(jī)突出的優(yōu)秀干部。每年在全市評(píng)選表彰10名“忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)”縣級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部、20名“創(chuàng)新實(shí)干”鎮(zhèn)街科級(jí)干部、50名 “愛崗敬業(yè)”普通公務(wù)員，樹立先進(jìn)典型，引導(dǎo)比拼爭(zhēng)先。
在容錯(cuò)糾錯(cuò)方面，鼓勵(lì)探索、寬容失誤，為干部吃下創(chuàng)新實(shí)干的“定心丸”。著眼于調(diào)動(dòng)干部改革創(chuàng)新、攻堅(jiān)克難的積極性，本著懲前毖后、治病救人的精神，堅(jiān)持“三個(gè)區(qū)分開來”，按照實(shí)事求是、客觀公正，區(qū)別對(duì)待、寬嚴(yán)相濟(jì)，允許試錯(cuò)、寬容失誤，嚴(yán)格程序、依紀(jì)依法的原則，支持保護(hù)干部恪盡職守、主動(dòng)作為、善謀勇為、敢于擔(dān)當(dāng)，努力營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、寬容失誤的良好環(huán)境。寶雞市為干部量身制定了6種容錯(cuò)情形，并明確了容錯(cuò)認(rèn)定時(shí)效，總體將容錯(cuò)申請(qǐng)、調(diào)查核實(shí)、認(rèn)定反饋時(shí)間掌握在40天左右，力求處置及時(shí)，減輕負(fù)面影響。
在干部能上能下方面，注重挺紀(jì)于前、加壓奮進(jìn)，點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)的“助推器”。在省上規(guī)定之外，從執(zhí)行黨紀(jì)黨規(guī)等方面增加了8種“下”的情形。同時(shí)，明確不適宜擔(dān)任現(xiàn)職調(diào)離崗位、改任非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)和免職的，一年內(nèi)不得提拔;降職的，兩年內(nèi)不得提拔;因健康原因，無法正常履行工作職責(zé)一年以上的，對(duì)其工作崗位進(jìn)行調(diào)整。通過進(jìn)一步細(xì)化和完善干部能上能下機(jī)制，切實(shí)解決干部隊(duì)伍存在的不想為、不會(huì)為、不敢為問題，讓不適應(yīng)、不作為的干部受懲處、讓位子，體現(xiàn)了優(yōu)勝劣汰的力度，使干部一心謀事，實(shí)心干事。
時(shí)值年中，寶雞市以貫徹落實(shí)省委“三項(xiàng)機(jī)制”為契機(jī)，逐級(jí)夯實(shí)工作責(zé)任，充分調(diào)動(dòng)干部積極性，主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)均實(shí)現(xiàn)了時(shí)間、任務(wù)“雙過半”。上半年預(yù)計(jì)，地區(qū)生產(chǎn)總值增速8%以上，固定資產(chǎn)投資增速22%，社會(huì)銷費(fèi)品零售總額增速15.2%，地方財(cái)政收入增速13.6%，為全省穩(wěn)增長(zhǎng)唱響了“寶雞好聲音”。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十六
近日，各級(jí)公安機(jī)關(guān)及時(shí)傳達(dá)學(xué)習(xí)公安部制定的三項(xiàng)紀(jì)律。我重溫了三項(xiàng)紀(jì)律的內(nèi)容。一、決不允許面對(duì)群眾危難不勇為；二、決不允許酗酒滋事；三、決不允許進(jìn)夜總會(huì)娛樂。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛主席針對(duì)軍隊(duì)中出現(xiàn)的損害人民群眾利益的問題，親自修訂了“三大紀(jì)律，八項(xiàng)注意”。從此軍隊(duì)更加愛護(hù)人民，與人民形成了魚水之情，軍隊(duì)得到了人民的支持和擁護(hù)，取得了中國(guó)革命的偉大勝利。公安部針對(duì)當(dāng)前一些地方公安隊(duì)伍中出現(xiàn)的嚴(yán)重違紀(jì)違法問題制定了三項(xiàng)紀(jì)律，這是對(duì)公安隊(duì)伍建設(shè)的高度重視和對(duì)民警政治上的愛護(hù)，對(duì)重樹人民警察在人民心目中的良好形象起到重要作用。我們只有深刻領(lǐng)會(huì)，熟記于心，才會(huì)無條件地貫徹執(zhí)行。
河南安陽民警酒后搶奪摔傷嬰兒事件和安徽蚌埠民警不積極制止歹徒殺害群眾事件的發(fā)生后，對(duì)當(dāng)事的民警所作所為確實(shí)不能理解。他們的行為在群眾中、社會(huì)上造成了極壞的影響，給公安隊(duì)伍的形象和黨和政府的聲譽(yù)帶來了嚴(yán)重?fù)p害。我們應(yīng)當(dāng)深刻汲取。牢固樹立人民群眾利益至上，做一名黨和人民信賴的民警。
在日常生活、工作中，有的民警也或多或少地存在一些問題。有的民警酒后也有失態(tài)的行為，酒后罵人打人的現(xiàn)象也有發(fā)生。民警出警不及時(shí)，處警不力、不當(dāng)、不規(guī)范的現(xiàn)象也有存在。只是我們沒有意識(shí)到積小成大的不良行為將會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重后果罷了。我們應(yīng)該知道公安部頒布的“五條禁令”實(shí)施十年多以來，為什么每年還有少數(shù)民警違反“五條禁令”？是他們對(duì)“五條禁令”不了解嗎？當(dāng)然不是。而是少數(shù)民警不把“五條禁令”當(dāng)作是一條關(guān)心和愛護(hù)的紅線。觸犯“五條禁令”和三項(xiàng)紀(jì)律的民警實(shí)際上是對(duì)自己的人生極不負(fù)責(zé)，因此也就談不上自覺維護(hù)公安隊(duì)伍形象了，必然會(huì)對(duì)家庭、群眾、社會(huì)、國(guó)家造成損害。三項(xiàng)紀(jì)律的執(zhí)行關(guān)鍵在于民警要落實(shí)到行動(dòng)上，增強(qiáng)自我執(zhí)行意識(shí)，不能有絲毫地放松。別人的教訓(xùn)就是一面鏡子要天天對(duì)照，警醒自己，引以為戒。為自己尋找違反三項(xiàng)紀(jì)律和“五條禁令”的任何理由都不能成立。違反了一次就有下次，一旦自己成了反面教材后悔也無用。所以我們要常懷律已之心，常樹持久之念，常筑防范之堤，執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律決不走樣。
俗話說的好沒有規(guī)矩不成方園。執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律不能施之于寬，施之于軟。那樣就會(huì)喪失了三項(xiàng)紀(jì)律的嚴(yán)肅性，也起不到約束規(guī)范民警行為的作用。誰違反了三項(xiàng)紀(jì)律就要他付出沉重的代價(jià)。讓民警清醒地認(rèn)識(shí)到三項(xiàng)紀(jì)律不能違反，也不敢違反。三項(xiàng)紀(jì)律和“五條禁令”一樣是我們民警不能逾越的鴻溝，不能觸及的高壓線，我們一定要從思想上消除與已無關(guān)的想法和僥幸心理。民警無論身在何處，無論年齡大小、職務(wù)高低，都要不折不扣地執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律。同事之間要相互關(guān)心提醒執(zhí)行三項(xiàng)紀(jì)律。與同事親朋好友聚會(huì)飲酒時(shí)自己不貪杯，別人不勸酒。做到文明舉止端正。絕不以任何借口進(jìn)夜總會(huì)娛樂。尤其是在面對(duì)群眾危難之時(shí)，我們要英勇善戰(zhàn)，盡最大努力保護(hù)群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。用良好的生活習(xí)慣和扎實(shí)的工作作風(fēng)確保三項(xiàng)紀(jì)律成為我們自覺執(zhí)行的行為。
三項(xiàng)活動(dòng)心得體會(huì)篇十七
治理“教育三亂”，整頓教育行風(fēng)，實(shí)在應(yīng)該，完全必要。因?yàn)椤敖逃齺y”已經(jīng)讓老百姓怨聲載道，并成為當(dāng)今社會(huì)的五大熱點(diǎn)問題之一，關(guān)乎整個(gè)社會(huì)的長(zhǎng)治久安了;因?yàn)閷?duì)于還未解決溫飽或者解決了溫飽卻還未真正進(jìn)入小康的廣大老百姓而言，面對(duì)“十萬元級(jí)消費(fèi)”的教育，他們不得不為子女能讀完大學(xué)而砸鍋賣鐵、傾家蕩產(chǎn)了;因?yàn)榧词拐麄€(gè)社會(huì)腐-敗叢生，代表整個(gè)社會(huì)的最起碼的良知和公正的教育也應(yīng)該是一塊凈土，教師的墮落、教育的墮落將最終導(dǎo)致整個(gè)民族的精神淪喪和整個(gè)社會(huì)的價(jià)值混亂，“科教興國(guó)，教育興邦”最終將化為泡影。但是，在“教育亂收費(fèi)”讓教育部門的社會(huì)公信力不斷降低、在教育首當(dāng)其沖成為行風(fēng)整頓的對(duì)象，在整個(gè)龐大的教師群體因此蒙羞的時(shí)候，我們更應(yīng)該冷靜下來認(rèn)認(rèn)真真思考在教育行風(fēng)整頓的背后很多值得我們深思的問題!
1月19日，臺(tái)安縣教育行風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議揮出一記重拳：堅(jiān)決治理教育“亂收費(fèi)、亂辦班、亂補(bǔ)課”，教師亂補(bǔ)課將開除公職。對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的頑疾，施猛藥加以治理，社會(huì)各界無不鼓掌歡迎。
1月20日，在各學(xué)校掀起學(xué)習(xí)“制止‘三亂’”的高-潮。臺(tái)安縣教育行政部門加大師資培訓(xùn)力度，全面提高教師隊(duì)伍的素質(zhì);增加對(duì)基礎(chǔ)教育的投入，改善教師的工作和生活條件，使我們心無旁鶩地投入到本職工作中;下決心制止“三亂”，使廣大學(xué)生更好地享受教育公平。這一舉措，深得民心，確實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，也保證教師的身心休息，我認(rèn)為這一舉措極端英明，在“三亂”學(xué)習(xí)中，我體會(huì)很深。
“三亂”苦了孩子。我曾看過一個(gè)資料，東北師大附小對(duì)該校五年級(jí)104名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，被測(cè)學(xué)生共參加338個(gè)課外班，人均3.25個(gè)，每周平均6.5小時(shí)。另一個(gè)極端的案例，是南京市一位小學(xué)五年級(jí)的女生，竟然懷揣著44份各種證書!這樣的例子，并不是個(gè)別現(xiàn)象。試想這樣的孩子還有一點(diǎn)可自由支配的時(shí)間嗎?孩子的書包越來越沉，眼鏡越來越重。一些孩子痛苦地說：我們現(xiàn)在是吃穿有人管，分?jǐn)?shù)有人管，就是心情沒人管，感受沒人管。在今年發(fā)布的《中國(guó)青年發(fā)展報(bào)告》中的一項(xiàng)數(shù)據(jù)顯示：我國(guó)17歲以下的青少年中，大約3000萬人受到各種情緒和行為問題的干擾。多么觸目驚心!
“三亂”毀了師德。師者，所以傳道授業(yè)解惑也。教師違規(guī)補(bǔ)課賺錢，可能給學(xué)生造成“金錢至上”的負(fù)面影響。如果現(xiàn)在的學(xué)生今后走上工作崗位，都以這樣的教師為榜樣，只講利益，不講奉獻(xiàn)，后果可想而知。
“三亂”害了教育。教育的根本和核心是什么?是教育質(zhì)量和教育公平。黑班的教育不是質(zhì)量高了，而是質(zhì)量太低了。在那里，知識(shí)是僵死的符號(hào)，只需死記硬背，孩子們?cè)絹碓蕉嗟氖枪模絹碓缴俚氖窍胂窳?。難怪作家鄭淵潔發(fā)出憤激的聲音：應(yīng)試奇才輩出的時(shí)代，是悲劇的時(shí)代;創(chuàng)新奇才風(fēng)起云涌的時(shí)代，才是喜劇的時(shí)代。
詩(shī)人惠特曼在《大路之歌》中唱道：“路上有僵尸和石頭，是該搬開的時(shí)候了!”是的，教育“三亂”就是我們教育發(fā)展道路上的僵尸，是人才培養(yǎng)路上的絆腳石?，F(xiàn)在，是到該堅(jiān)決治理的時(shí)候了!