通過寫心得體會，可以增加我們的學習和工作的效果和成果。編寫一篇較為完美的心得體會需要我們用準確的文字表達自己的體會和感受。請大家一起來欣賞一下以下的心得體會，或許會對你們的成長和進步有所啟示。
地質講座心得體會篇一
作為一名地質愛好者，我一直對地球科學充滿著強烈的熱情和好奇心。最近，我參加了一場關于地質學的講座，使我更深刻地認識了地球科學的學科內(nèi)涵和研究方法，并且對生活中的許多問題有了新的理解和思考。
首先，這場講座極富專業(yè)性。研究生曉曼同學以清晰明了的語言，深入淺出地為我們闡述了許多地質學的基本概念和關鍵詞匯。我從中學到了許多關于巖石、礦物、構造運動、地貌，地震等知識。尤其是關于地震活動的內(nèi)容，我頗有所感。曉曼同學以某次地震震源機制為例，向我們詳細講解了如何通過數(shù)據(jù)分析，來研究地震形成的機理，深入剖析了地震活動與地球構造運動之間的關系。
其次，這場講座也極富啟發(fā)性。曉曼同學強調(diào)了地質學對我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的重要性，尤其是在經(jīng)濟和社會建設方面。她提到大量的地質資源在我國經(jīng)濟建設中的重要地位;這讓我想起自己在學習時所接觸到有關地下資源探測、勘探環(huán)境與工程地質學的知識。 比如，在地質勘探中運用重力成像技術，通過已知物理參數(shù)對密度分布進行反演，達到地質資源合理開發(fā)和利用的目的。這些概念對我的啟示很明顯，讓我深刻認識到了地球科學對經(jīng)濟建設和社會進步的促進角色。
再次，曉曼同學的地質講座同時兼具了實踐性。她先讓我們了解了巖石的分類方法，并透過巖石的各種屬性對巖石進行分類，最后通過顯微鏡觀察了各種巖石樣本，深入了解了各種巖石的成因和特征。 這種實際的操作方法使我能夠更好地理解和應用巖石學理論，強化相關概念及知識記憶。通過仔細研究樣本，我發(fā)現(xiàn)對巖石的分析不僅需要理論上的知識，更需要對示范樣本的認真觀察和比對， 通過示例可以培養(yǎng)我們的實戰(zhàn)能力和應變能力。
最后，我認為，這種地質講座也充滿了團隊精神和人文關懷。在講座中，發(fā)言者在傳達知識的同時，也張揚著她所在的團隊精神，展示出對事業(yè)的熱愛和對學生的關懷。 我們聽眾，屬于各個年級和專業(yè)，但曉曼同學憑借扎實的專業(yè)知識和過硬的演講能力，成功地為我們提供了一堂充滿意義的地質講座。 她的講座使我對地質學科深入了解，也使我感受到了團隊合作和人文關懷的力量。
總之，這次參加地質學講座的經(jīng)歷是一次深入、務實的學習過程，讓我得到了豐富的知識、極大的啟示以及實際的互動體驗。它對我個人的發(fā)展和實踐有著舉足輕重的作用。我也深深地認識到地球科學的重要性和必要性，決心在之后的學習中更加專注，更深度地探究其中的內(nèi)容。
地質講座心得體會篇二
一周的地質實習就這樣結束了，通這次實習我們的收獲很大，不但進一步鞏固了課堂上所學的理論知識，而且還加深對野外實習的獨立工作能力，初步的學會了觀測和分析實習地區(qū)的地質、地貌、土壤、巖石的特征等自然地地質現(xiàn)象，并掌握地質野外工作的一般方法。為將來我們從事地質方面事業(yè)打下了一定的實力基礎。
對于實習這項任務來說，雖然是有點累，但是通過我們的艱辛堅持最終得到一個了一個完美的結果。在此期間，開始我們什么都不太清楚，尤其是對書上的一些理論知識的理解都是模模糊糊的，而且有事還抱著一些懷疑的態(tài)度?？墒峭ㄟ^這周實習卻向我們充分的證實我們以前所學的是多么的粗糙啊。同時也讓我明白了一個真理----實踐就是真理。只有經(jīng)常通過一些實踐活動才能讓我們學的更好、學的更精，才能讓我們的人生變得更有價值。
這次實踐活動中，各種地質作用都讓我們有了更深刻的了解。其中最成功的一件事是學會了用羅盤怎樣觀測巖石的走向、傾向、傾角和使用羅盤進行地質定點、測量巖層和地質構造的產(chǎn)狀。同時還對三大巖石也有了更深刻的認識了，特別是它們的物質成分、顏色、結構、構造等有了全面的深刻了解。這次實習雖然短暫，但還是對我們這學期所學的知識進行了一次粗略的檢驗，各種地質現(xiàn)象也在我們的腦海里留下不可磨滅的一筆。
總之，通過這周的野外實習，我們的收獲很大，對普通地質學這門功課也有了更深刻的了解。
地質講座心得體會篇三
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非常快，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
地質講座心得體會篇四
地質學作為一門研究地球的科學，為我們解開自然界中的種種謎團帶來了重要的線索。在這個科技日新月異的時代，我們不能忽視地質學的重要性及其對人類生活的影響。在我修習地質課程的過程中，我深深感受到了地質學的奧妙和魅力。通過學習地質課程，我對地球變化的了解更加全面，對自然界中的美麗景觀更加敬畏。
第二段：對地質基礎知識的掌握
在地質課程中，我學習了地球的形成、地質歷史和地球的構造等基礎知識。通過學習，我了解到地球是從一個熾熱的原始狀態(tài)發(fā)展而來的，經(jīng)歷了長時間的演化過程才有現(xiàn)在我們所熟悉的樣子。我還學習了板塊構造理論，了解了地球表面由多個板塊組成并不斷地在運動和改變。這些基礎知識使我對地球的復雜性有了更深的認識，也更加驚嘆自然界的神奇。
第三段：認識地球資源的重要性
地質課程還教授了地球資源的形成和重要性。我了解到地球中的礦產(chǎn)資源是人類社會發(fā)展的重要基石，如石油、煤炭和金屬礦等。同時，地球資源的開采和利用對環(huán)境造成的影響也是不可忽視的。通過這門課程，我意識到我們應該更加珍惜和合理利用地球資源，保護我們共同的家園。
第四段：地質災害預防和應對
地質課程不僅教會了我地球的奧秘和美景，也教會了我如何預防和應對地質災害。我學習了地震、火山噴發(fā)和洪水等自然災害的發(fā)生機理，并了解到如何通過科學手段對這些災害進行預測和防范。同時，我也了解到地質災害給人類社會帶來的巨大損失和傷痛。通過學習這些知識，我更加明白了科學與技術在地質災害預防和應對中的重要作用，并愿意為構建安全的社會貢獻自己的力量。
第五段：結語
通過對地質課程的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了對地球的關愛和保護意識。地質課程的學習讓我有機會深入了解地球的變化和演化過程，感受到自然界的奇妙和無限魅力。地質學從一個側面展示了自然界的復雜性和脆弱性，也提醒我們要更加珍惜我們所擁有的美麗家園。我將繼續(xù)學習探索地質學，為更好地認識和保護地球而努力。
地質講座心得體會篇五
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是?。≈挥姓业搅四阕钕胍龅氖虑?，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
地質講座心得體會篇六
近期，我有幸參加了一場工程地質專題講座，深入了解了工程地質領域的最新發(fā)展及挑戰(zhàn)。此次講座，圍繞工程地質領域的基礎知識、工程規(guī)范、案例分析、技術手段四個方面進行深度剖析和探討。通過聽取講座，我不僅獲取了大量專業(yè)知識，還懂得了如何在實際工作中應用所學的理論知識，如何避免工程地質問題的發(fā)生，如何應對工程中出現(xiàn)的問題。在此，我結合自己的理解和學習經(jīng)歷，談談我對工程地質專題講座的心得感悟。
一、基礎知識
在基礎知識的部分，講師首先介紹了工程地質學的定義，讓我對工程地質學的概念和范圍有了初步的認識。其次講師講解了地質工程巖土分析的基礎知識，如地質圖解、地質屬性表等，讓我明白了利用科學的方法和手段進行工程地質調(diào)查的重要性。個人認為，基礎知識是工程地質學的基礎，要想更好地理解工程地質領域的相關知識，必須要掌握基礎知識。
二、工程規(guī)范
在工程規(guī)范的部分，講師講解了關于地質災害防治工程及隱患排查識別方面的國家相關法規(guī)規(guī)定和工程設計規(guī)范標準。通過學習，我了解了相關規(guī)范標準，這對于提高工程的安全性和實用性非常重要。認真遵守相關規(guī)范標準、加強工程質量管理，可以有效減少工程質量問題的發(fā)生，已經(jīng)成為各級管理人員的基本要求和工作重點。
三、案例分析
在案例分析部分，講師通過具體的案例，讓我們更加深層次地理解工程地質學。案例分析是工程地質學學習中非常重要的一部分，它可以讓我們從具體事例中認識、了解和應用工程地質學知識，進而提高工程質量。個人認為，在學習工程地質學中，掌握案例分析的方法和技巧非常重要。
四、技術手段
在技術手段方面，講師介紹了現(xiàn)代地球物理技術、遙感技術、GPS技術等多種高科技應用在工程地質勘探中的優(yōu)勢和局限，讓我了解到了新時代工程地質學技術的不斷改進和發(fā)展。了解最新的技術手段，可以讓我們更具有競爭力，更加完善科學的工程地質學體系。
總之，這場工程地質專題講座為我打開了一扇工程地質學的新窗口，讓我深入了解了工程地質學的基礎知識、工程規(guī)范、案例分析、技術手段等多個方面。我認為，無論是在學習還是實際工作中，我們都應該認真貫徹專家講師的教導，不斷提高自己的專業(yè)能力，盡自己最大努力提高工程地質調(diào)查、設計和施工等各方面的水平。只有這樣，才能更好地完成我們的使命，更好地維護人民的生命和財產(chǎn)安全。
地質講座心得體會篇七
前幾天，我參加了一場由地質學會舉辦的地質講座。在此之前，我對地質學僅有一些淺顯的理解，但這次的講座讓我意識到地質學有著廣泛的領域和深刻的內(nèi)涵，同時也讓我在思維和認知上有所啟迪和提高。下面，我將分享一下我的體會和感受。
第二段：理解地球演化之重要性
在講座中，首先講師為我們詳細闡述了地球的演化史及其重要性。我認識到，地球不是一個靜態(tài)的石頭，而是一個活生生的有機體，它在漫長的歷史長河中一直在發(fā)生變化、演化和進化，這是了解自然規(guī)律以及未來發(fā)展的基礎。同時，講師還著重強調(diào)，了解地球演化的過程和規(guī)律對于預防和應對自然災害、保障生態(tài)環(huán)境、推動人類歷史進程等方面具有非常重要的意義。
第三段：珍視地球資源之必要性
接著，講師向我們介紹了地球資源的范圍和特點。地球上的礦物、能源、土壤、水源等都是人類所需要的重要資源，但隨著人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，其開發(fā)和利用也日益增加，對環(huán)境的影響也愈加深重。而認真學習和了解地質學知識，不僅可以增強我們對地球資源的認識和珍視，更能夠讓我們在資源的開發(fā)和利用中更加科學合理和可持續(xù)。
第四段：探索未知地質領域之開闊眼界
在講座的后半部分，講師向我們介紹了一些未解之謎和新發(fā)現(xiàn)。比如，他提到了地震和火山活動、深地暈及巖石圈的變化和亞洲特別是中國的地質特征等一些未知領域。這些話讓我認識到我們所了解的地質知識雖然已經(jīng)很廣泛，但很多領域的研究還存在巨大的空間和挑戰(zhàn)，它們的研究和發(fā)現(xiàn)不僅能夠幫助我們更好地理解地球的演化和未來，更能夠為人類生活和發(fā)展提供更好的資源和環(huán)境。
第五段：總結與感悟
通過這次地質講座，我深刻地認識到，地質學是一門學科，同時也是一門兼具科學性和實踐性的學科。它通過對地球內(nèi)部、地球表層以及地球演化的研究，幫助我們更準確更全面地了解和認識這個生態(tài)環(huán)境，同時也能更好地應對人類所面臨的一些挑戰(zhàn)。因此，我更加珍視和尊重這門學科，也愿意在日后的學習和生活中，追尋地質的奧秘與未知，為人類的生活和發(fā)展做出更大的貢獻！
地質講座心得體會篇八
近日，我參與了一場由工程地質專家舉辦的專題講座，內(nèi)容涵蓋了全面系統(tǒng)的工程地質知識體系。經(jīng)過兩天的學習交流，我對于工程地質領域的認知和理解得到了全面的提升，深深地感受到了工程地質對于工程建設的重要性，下面將就此分享我的心得體會。
第一段：認識和理解工程地質的重要性
工程地質是工程建設中不可忽視的一個環(huán)節(jié)，它既是工程建設中必不可少的技術支撐，也是工程建設過程中可能出現(xiàn)的各種地質災害的風險評估與控制的基礎。在講座中，專家用簡單的案例向我們形象地介紹了工程地質知識的實際運用，深化了我對于地質力學、巖土工程和地質災害防治等方面的理解。通過講座的學習，我深刻地認識到，對于任何一項工程而言，都必須充分考慮工程地質條件，否則，工程的建設和運行都有可能受到嚴重的影響甚至無法進行。
第二段：了解工程地質的基礎知識
講座內(nèi)容包含了工程地質知識的源泉——地質學的基礎內(nèi)容、泥土力學、基巖力學、巖土體力學、工程地質學與環(huán)境地質學等學科知識。這些基礎內(nèi)容確立了工程地質學的理論基礎和研究方法，并對于我們深入了解巖土工程以及對工程地質泥土力學、土工組織水文與物理性質的理解有很大幫助。同時，這些知識內(nèi)容對于我們理解工程地質學的整體學科體系和具體研究領域也有很大的借鑒意義。
第三段：深入認識工程地質的研究方法
學習工程地質專題講座，讓我領悟到了工程地質研究所采用的研究方法，如地質勘察、地質調(diào)查、鉆探技術、監(jiān)測技術、巖土試驗與模擬、地質信息技術等。這些方法為我們深入開展工程地質研究提供了技術支撐，也為我們開展巖土工程實踐中的設計、施工與運行提供了技術手段保障。
第四段：認識工程地質與環(huán)境保護直接相關性
在生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的工程建設時代，環(huán)境保護越來越成為廣大人民群眾對于工程質量和社會發(fā)展的高度要求。通過本次工程地質專題講座，我既是了解到了工程地質學作為工程環(huán)境學的重要分支學科，也對于工程地質學與生態(tài)環(huán)境、城市化進程、資源利用與環(huán)境保護等相關領域的關系有了更加全面的認識。
第五段：工程地質對巖土工程的質量保障與防范控制
在巖土工程被廣泛應用的同時，地質災害事故的發(fā)生率也在不斷增加。因此，專業(yè)且全面的工程地質學力量為巖土工程的工程質量保障，是有著重要作用的。講座中專家通過防災減災的實際案例，讓我們了解到了工程地質在防范和控制地質災害中所起的重要作用，并對我們今后的學習和工作提出了許多寶貴的建議。從而使我們更加清楚巖土工程實踐中的困難和挑戰(zhàn)，也表明了工程地質在巖土工程領域中所具備的重大意義。
綜上所述，參與工程地質專題講座，讓我對于工程地質研究領域有了更加全面的認識，并能夠更好地在工作實踐中運用到相關知識。在今后的學習生涯和工作中，我將不斷學習、不斷儲備，以了解更多的工程地質學知識和方法，更好地在實踐中運用工程地質學，為城市建設做出更大貢獻。
地質講座心得體會篇九
地質是自然科學的一部分，旨在研究地球內(nèi)部和表層的成分、結構、性質和演變。地質講座是一種非常有意義的活動，可以擴展知識面，增強研究和了解地球的能力。我在最近一次參加的地質講座中，受益良多，以下就我的心得體會展開闡述：
第一段：開篇闡述
我與地質講座的相遇，是在一個偶然的場合中。并沒有預期到在這種場合中我會聽到有關于地球深處的秘密的信息，而這正是我一直以來所好奇的。因此，當?shù)弥P于地質講座的邀請時，我非常激動，毅然決定前往。在這個講座中，我從不同的角度和現(xiàn)象中了解了許多有關于地球的特性和這個星球的存在的細節(jié)。
第二段：地球的構成
在講座中，我對地球的構成有了更加深入的了解。地球是由地幔、地核和地殼構成的。地幔是由巖石和熔巖組成的，而核則由鐵和鎳組成。提到地殼，我的第一句話是什么？是所有的陸地和海洋。但是在講座中，我了解到地殼分為兩個不同的領域：大陸地殼和海底地殼。大陸地殼主要由花崗巖和珠巖組成，而海底地殼則是由玄武巖組成。
第三段：板塊構造理論
地球上一直存在著構造運動，板塊構造理論已經(jīng)越來越被接受。講座上，我通過圖像展示和講師的描述，深入了解了對于板塊構造的基本認識。板塊構造理論認為，地球上的巖石板塊在地幔上運動，由于板塊的不斷碰撞，形成了地震和火山。通過講座，我得知這種理論是通過對地球地震頻率和分布的研究得出的。
第四段：地球的磁場和磁極移動
在講座中，我還學習到了有關地球磁場及其磁極移動的內(nèi)容。地球磁場可以保護我們的大氣層免受能量和粒子的侵害。但是，地球的磁極位置并非永久不變。每個人都知道磁極北方在北極，磁極南方在南極，但是在實際情況中，它們的位置并不在北極和南極上。從講座中得知，地球的磁極每年都會以幾毫米的速度移動，而且其移動軌跡也在不斷的變化中。
第五段：結語
在這次地質講座中，我對地球及其構造有了更加深入的了解，這需要將地球上所有的事物和現(xiàn)象都結合在一起。地球的復雜性讓我感受到了自己所知道的和所能想象的非常片面。對于科學，應該像講座上的專家一樣，不斷地思考和研究，認識到自己的知識是有限的，并且愿意走出自己的舒適區(qū)來探索未知的領域?？茖W是一個永不停息的過程，我希望自己多去參加有關于科學的各種講座，多了解自然和世界。
地質講座心得體會篇十
地質是研究地球表面物質組成與構造變化的科學，它存在于我們生活的各個方面。在過去的日子里，我通過學習和實踐，對地質學有了更深入的了解。理解地質的重要性，讓我產(chǎn)生了對地質的濃厚興趣，并得出一些關于“地質情”的心得體會。
首先，地質教育是非常重要的。我從小就開始接觸到地質知識，從簡單的認識石頭的外觀到深入了解巖石的成因、分類和特點等等。在學校的地質課上，我聽過老師講述了地質學的基本知識，如巖石的形成過程、地球內(nèi)部的構造等，這些知識讓我對地質學產(chǎn)生了強烈的興趣。通過學習地質學，我才真正認識到地質的偉大和重要性。地質學不僅是一門學科，更是對大自然的認識和理解，是認識世界的一種方向。
其次，地質對人類生活具有重要影響。地質學對于人類來說是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解和利用地球資源。比如礦產(chǎn)資源是地質學的核心研究內(nèi)容之一，礦產(chǎn)資源的開采與利用與現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技密切相關。地質學也可以幫助我們預測和防范自然災害，比如地震、火山噴發(fā)等。通過研究地質現(xiàn)象，我們可以預測出地震的發(fā)生，并及時采取措施來減少損失。地質對人類生活的影響是顯而易見的，它可以為人類社會的發(fā)展做出重要貢獻。
而對于個人來說，地質可以帶給我們驚喜和啟發(fā)。有一次，我去旅游，看到一座山峰，我被它的美麗形狀所吸引。當?shù)氐膶в胃嬖V我，這座山是一座火山，這深深地震撼了我?；鹕健⒌卣鸬鹊刭|現(xiàn)象給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，讓我對地質產(chǎn)生了更深的理解和關注。通過觀察地質現(xiàn)象，我學到了很多新知識，同時也激發(fā)了我的好奇心。地質不僅是研究地球的科學，也可以讓我們更好地認識自己的家園。
最后，保護地質遺產(chǎn)是每個人的責任。地質有其獨特的價值，地質遺產(chǎn)不僅能賦予我們文化的底蘊，也是保護生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。人類應該積極保護和開發(fā)利用地質遺產(chǎn)，這樣才能讓地質遺產(chǎn)的價值得到更好的體現(xiàn)。作為一個學習地質的人，我將會努力傳播地質文化，提高人們對地質的認識和關注，同時也會積極參與地質遺產(chǎn)的保護與研究。
總之，地質是人類生活不可或缺的一部分，它對于我們的生活有著深遠的影響。通過學習地質，我不僅加深了對地質的了解，也體會到了地質的重要性。地質教育的重要性不言而喻，它能夠為人們提供更多的知識和啟發(fā)。同時，地質帶給我們驚喜和啟發(fā)的同時，也提醒我們保護地質遺產(chǎn)的重要性。每個人都有責任保護和傳承地質遺產(chǎn)，這樣才能讓后人繼續(xù)享受其中的美好。
地質講座心得體會篇十一
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
地質講座心得體會篇十二
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內(nèi)容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了。回頭想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內(nèi)容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內(nèi)容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
地質講座心得體會篇十三
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
地質講座心得體會篇十四
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
地質講座心得體會篇十五
地質學是一門研究地球構造、地殼變化和地質過程的學科，從古至今，地質學家們一直在不斷探索地球深處的奧秘。作為一名地質工作者，我深深地感受到了地質學帶給我無窮的震撼和啟迪。在這段時間里，我收獲了很多，對于地質學有了更深入的理解和體悟，也體驗到了地質工作的辛苦和挑戰(zhàn)。以下是我作為一名地質人的心得體會。
首先，地質讓我對地球的壯麗之美有了更深刻的認識。地球是一個充滿奇跡的星球，它孕育了人類的生命和各種生物的繁衍。在地質學的學習中，我見識了鬼斧神工的地質景觀，如壯麗的喀斯特地貌，雄偉的山川河流等。每一次親身接觸這些自然景觀時，我都無法抑制內(nèi)心的驚嘆和震撼，感受到地球的偉大和神秘。這些景觀對我來說不僅是美的享受，更是對地球自然規(guī)律的體悟和對地質力量的敬畏。
其次，地質讓我深切體會到了時間的長河和演化的力量。地質學告訴我們，地球已經(jīng)存在了幾十億年，這個數(shù)字遠超過了我們的想象。我通過學習地質記錄的方法和原理，了解到地質變遷的緩慢與復雜。地質事件需要經(jīng)歷漫長的時間才能發(fā)生和完成，如地殼的運動、地層的堆積和變化等。這樣的時間尺度讓我認識到人類的生命是短暫的，我們所面臨的問題和挑戰(zhàn)只是地質演化中的一瞬間。這種感悟不僅讓我珍惜眼前的生活，更讓我意識到保護地球的重要性和不可逆轉的自然災害。
再次，地質讓我深入了解了自然資源的重要性和開發(fā)利用的可持續(xù)性。地球是人類的搖籃，也是我們生產(chǎn)活動的基礎。地質學研究了地球的內(nèi)部結構與組成，揭示了地球內(nèi)部的礦產(chǎn)資源和能源儲量。我親身參與勘探工作，發(fā)現(xiàn)了一些新的礦產(chǎn)資源，這種發(fā)現(xiàn)的喜悅和成就感是無法言喻的。然而，開發(fā)利用自然資源也帶來了環(huán)境破壞和生態(tài)惡化的嚴重問題。因此，我們要摒棄野蠻開墾的方式，推動資源的可持續(xù)利用和保護環(huán)境的理念。只有這樣，我們才能更好地保護地球，保障人類的可持續(xù)發(fā)展。
最后，地質讓我與團隊合作意識更加深化。在地質工作中，常常需要與地質學家、工程師、技術人員等緊密合作，共同完成研究和勘探任務。團隊合作的過程中，我體會到了各種不同專業(yè)人員之間的交流和共享知識的重要性，這不僅增加了解決問題的效率，也拓寬了我對地質學多領域交叉合作的認識。而且，與團隊的合作也使我學會了傾聽他人的意見和理解不同意見，這對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。
總結起來，作為一名地質人，我深深地體會到了地質學帶給我的震撼和啟迪。地質學讓我對地球的壯麗之美、時間的漫長和演化的力量、自然資源的可持續(xù)利用以及與團隊合作的重要性有了更深入的認識。地質學并不僅僅是一門科學，更是一門關于宇宙、人類和地球的哲學。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習地質知識，為保護地球的美麗和可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
地質講座心得體會篇十六
學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準備。
二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。
所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經(jīng)驗，互相學習，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學中存在的實際教學問題
我們應當圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應當加強集體教研，實現(xiàn)教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結
一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現(xiàn)高效的最終目標。
地質講座心得體會篇一
作為一名地質愛好者，我一直對地球科學充滿著強烈的熱情和好奇心。最近，我參加了一場關于地質學的講座，使我更深刻地認識了地球科學的學科內(nèi)涵和研究方法，并且對生活中的許多問題有了新的理解和思考。
首先，這場講座極富專業(yè)性。研究生曉曼同學以清晰明了的語言，深入淺出地為我們闡述了許多地質學的基本概念和關鍵詞匯。我從中學到了許多關于巖石、礦物、構造運動、地貌，地震等知識。尤其是關于地震活動的內(nèi)容，我頗有所感。曉曼同學以某次地震震源機制為例，向我們詳細講解了如何通過數(shù)據(jù)分析，來研究地震形成的機理，深入剖析了地震活動與地球構造運動之間的關系。
其次，這場講座也極富啟發(fā)性。曉曼同學強調(diào)了地質學對我們?nèi)祟惿婧桶l(fā)展的重要性，尤其是在經(jīng)濟和社會建設方面。她提到大量的地質資源在我國經(jīng)濟建設中的重要地位;這讓我想起自己在學習時所接觸到有關地下資源探測、勘探環(huán)境與工程地質學的知識。 比如，在地質勘探中運用重力成像技術，通過已知物理參數(shù)對密度分布進行反演，達到地質資源合理開發(fā)和利用的目的。這些概念對我的啟示很明顯，讓我深刻認識到了地球科學對經(jīng)濟建設和社會進步的促進角色。
再次，曉曼同學的地質講座同時兼具了實踐性。她先讓我們了解了巖石的分類方法，并透過巖石的各種屬性對巖石進行分類，最后通過顯微鏡觀察了各種巖石樣本，深入了解了各種巖石的成因和特征。 這種實際的操作方法使我能夠更好地理解和應用巖石學理論，強化相關概念及知識記憶。通過仔細研究樣本，我發(fā)現(xiàn)對巖石的分析不僅需要理論上的知識，更需要對示范樣本的認真觀察和比對， 通過示例可以培養(yǎng)我們的實戰(zhàn)能力和應變能力。
最后，我認為，這種地質講座也充滿了團隊精神和人文關懷。在講座中，發(fā)言者在傳達知識的同時，也張揚著她所在的團隊精神，展示出對事業(yè)的熱愛和對學生的關懷。 我們聽眾，屬于各個年級和專業(yè)，但曉曼同學憑借扎實的專業(yè)知識和過硬的演講能力，成功地為我們提供了一堂充滿意義的地質講座。 她的講座使我對地質學科深入了解，也使我感受到了團隊合作和人文關懷的力量。
總之，這次參加地質學講座的經(jīng)歷是一次深入、務實的學習過程，讓我得到了豐富的知識、極大的啟示以及實際的互動體驗。它對我個人的發(fā)展和實踐有著舉足輕重的作用。我也深深地認識到地球科學的重要性和必要性，決心在之后的學習中更加專注，更深度地探究其中的內(nèi)容。
地質講座心得體會篇二
一周的地質實習就這樣結束了，通這次實習我們的收獲很大，不但進一步鞏固了課堂上所學的理論知識，而且還加深對野外實習的獨立工作能力，初步的學會了觀測和分析實習地區(qū)的地質、地貌、土壤、巖石的特征等自然地地質現(xiàn)象，并掌握地質野外工作的一般方法。為將來我們從事地質方面事業(yè)打下了一定的實力基礎。
對于實習這項任務來說，雖然是有點累，但是通過我們的艱辛堅持最終得到一個了一個完美的結果。在此期間，開始我們什么都不太清楚，尤其是對書上的一些理論知識的理解都是模模糊糊的，而且有事還抱著一些懷疑的態(tài)度?？墒峭ㄟ^這周實習卻向我們充分的證實我們以前所學的是多么的粗糙啊。同時也讓我明白了一個真理----實踐就是真理。只有經(jīng)常通過一些實踐活動才能讓我們學的更好、學的更精，才能讓我們的人生變得更有價值。
這次實踐活動中，各種地質作用都讓我們有了更深刻的了解。其中最成功的一件事是學會了用羅盤怎樣觀測巖石的走向、傾向、傾角和使用羅盤進行地質定點、測量巖層和地質構造的產(chǎn)狀。同時還對三大巖石也有了更深刻的認識了，特別是它們的物質成分、顏色、結構、構造等有了全面的深刻了解。這次實習雖然短暫，但還是對我們這學期所學的知識進行了一次粗略的檢驗，各種地質現(xiàn)象也在我們的腦海里留下不可磨滅的一筆。
總之，通過這周的野外實習，我們的收獲很大，對普通地質學這門功課也有了更深刻的了解。
地質講座心得體會篇三
這次聆聽胡學軍博士的講座對于我來說真是受益匪淺，同時讓我對生物技術專業(yè)又有了一個全新的認識，在亞洲的大部分國家如中國、泰國、韓國，乳糖不耐受癥幾乎很普遍，這種病的主要原因是人體內(nèi)缺少一種半乳糖苷酶，要治療這種病單單讓人不喝奶肯定是不實際的，所以這就用到了生物技術，利用生物技術中的基因工程法改造一種酸性乳糖苷酶使其變成符合人體所需的那種半乳糖苷酶，最后解決乳糖不耐受癥。
具體的乳糖不耐受癥，又稱乳糖消化不良或乳糖吸收不良，是指人體內(nèi)不產(chǎn)生分解乳糖的乳糖酶的狀態(tài)。它是多發(fā)在亞洲地區(qū)的一種先天的遺傳性疾病。由于患者的腸道中不能分泌分解乳糖的酶，而使乳糖消化、吸收，為人體所用。乳糖會在腸道中有細菌分解變成乳酸，從而破壞腸道的堿性環(huán)境，而使腸道分泌處大量的堿性消化液來中和乳酸。所以容易發(fā)生輕度腹瀉。
如果常人不經(jīng)常性的喝牛奶也會有腹瀉的現(xiàn)象,也是乳糖不耐受的表現(xiàn),乳糖酶在人體中如果長期不用將消失,隨著長期的喝牛奶,乳糖酶將再生,所以開始腹瀉的人應該堅持喝牛奶一段時間,然后就不會有腹瀉的現(xiàn)象了。
然而酸奶是經(jīng)過發(fā)酵的過程把牛奶中的乳糖發(fā)酵成了乳酸,所以不會造成人體腹瀉的癥狀，牛奶和酸奶的價值是一樣的。
主要癥狀為攝入大量乳糖后產(chǎn)生腹瀉、腹脹癥狀。該癥狀與否是基因決定的，不具傳染性。有些人的癥狀會隨時間減輕或加重。
鮮乳是幼兒斷奶以前的主要食物。這期間的乳糖不耐癥應該及時咨詢醫(yī)生，以避免出現(xiàn)營養(yǎng)不良。斷奶以后出現(xiàn)的乳糖不耐癥，則在白色人種以外的人中很常見。
它的治病機理主要是在缺乏乳糖酶的情況下，人攝入的乳糖不能被消化吸收進血液，而是滯留在腸道。腸道細菌發(fā)酵分解乳糖的過程中會產(chǎn)生大量氣體。造成腹脹、放屁。過量的乳糖還會升高腸道內(nèi)部的滲透壓，阻止對水分的吸收而導致腹瀉。
利用基因工程制造的乳糖酶藥物可以完美的解決這一問題。
狹義的基因工程僅指用體外重組dna技術去獲得新的重組基因；廣義的基因工程則指按人們意愿設計，通過改造基因或基因組而改變生物的遺傳特性。如用重組dna技術，將外源基因轉入大腸桿菌中表達，使大腸桿菌能夠生產(chǎn)人所需要的產(chǎn)品；將外源基因轉入動物，構建具有新遺傳特性的轉基因動物；用基因敲除手段，獲得有遺傳缺陷的動物等。
患有乳糖不耐受癥的人群缺少beta-半乳糖苷酶，而且這種酶不
耐酸，所以需要的乳糖酶藥物不但要具有半乳糖苷酶的功能同時又要有良好的耐酸性，胡學軍博士從環(huán)境中篩選到一株產(chǎn)耐酸性的半乳糖苷酶真菌菌株，且理化性質均優(yōu)于當前商品化得酶，但這種酶會被產(chǎn)物半乳糖抑制。
這種抑制屬于可逆性抑制，是指對主反應的抑制是可逆的，以酶促反應為例，可逆行抑制劑和酶形成復合物，抑制酶與底物的作用，從而抑制反應；但這種復合物在相同條件下又可以分解為酶和抑制劑，分解后的酶仍然可以催化反應。也就是說，可逆行抑制劑只降低反應的速度，并不影響反應的發(fā)生。
可逆性抑制又分為競爭性抑制，非競爭性抑制和混合型抑制，當具體搞清是哪種抑制后就可以對其進行基因改造。
進行基因操作一般要經(jīng)歷四個基本步驟，也就是基因操作的“四步曲”。
提取目的基因是基因操作的第一步，是取得人們所需要的特定基因，也就是目的基因。
要從浩瀚的“基因海洋”中獲得特定的目的基因，猶如大海撈針，是十分不易的?？茖W家們經(jīng)過不懈地探索，想出了許多辦法，概括地說，主要有兩條途徑：一條是從供體細胞的dna中直接分離基因；另一條是人工合成基因。
直接分離基因最常用的方法是“鳥槍法”，又叫“散彈射擊法”。這種方法猶如用獵槍發(fā)射的散彈打鳥，無論哪一顆彈粒擊中目標，都能把鳥打下來。鳥槍法的具體做法是：用限制酶將供體細胞中的dna切成許多片段，將這些片段分別載入運載體，然后通過運載體分別轉入不同的受體細胞，讓供體細胞所提供的dna(外源dna)的所有片段分別在各個受體細胞中大量復制(在遺傳學中叫做擴增)，從中找出含有目的基因的細胞，再用一定的方法把帶有目的基因的dna片段分離出來。如許多抗蟲、抗病毒的基因都可以用上述方法獲得。
用“鳥槍法”獲取目的基因的缺點是工作量大，具有一定的盲目勝。又由于真核細胞的基因含有不表達的dna片段，不能直接用于基因的擴增和表達，因此，在獲取真核細胞中的目的基因時，一般是用人工合成基因的方法。
方法，以單核苷酸為原料合成目的基因。如人的血紅蛋白基因、胰島素基因等就可以通過人工合成基因的方法獲得。
20世紀80年代以后，隨著dna核苷酸序列分析技術的發(fā)展，人們已經(jīng)可以通過dna序列自動測序儀對提取出來的基因進行核苷酸序列分析，并且通過pcr技術，使目的基因片段在短時間內(nèi)成百萬倍地擴增。上述新技術的出現(xiàn)大大簡化了基因工程的操作技術。
將目的基因與運載體結合的過程，實際上是不同來源的dna重新組合的過程。如果以質粒作為運載體，首先要用一定的限制酶切割質粒，使質粒出現(xiàn)一個切口，露出黏性末端。然后用同一種限制酶切斷目的基因，使其產(chǎn)生相同的黏性末端。將切下的目的基因的片段插入到質粒的切口處，再加入適量的dna連接酶，質粒的黏性末端與目的基因dna片段的黏性末端就會因堿基互補配對而結合，形成了一個重組dna分子。如人的胰島素基因就是通過這種方式與大腸桿菌中的質粒dna分子結合，形成重組dna分子(也叫重組質粒)的。
將目的基因導入受體細胞 目的基因的片段與運載體在生物體外連接形成重組dna分子后，下一步是將重組dna分子引入受體細胞中進行擴增。
基因工程中常用的受體細胞有大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌和動植物細胞等。
用人工的方法使體外重組的dna分子轉移到受體細胞，主要是借鑒細菌或病毒侵染細胞的途徑。例如，如果運載體是質粒，受體細胞是細菌，一般是將細菌用氯化鈣處理，以增大細菌細胞壁的通透性，使含有目的基因的重組質粒進入受體細胞。目的基因導入受體細胞后，就可以隨著受體細胞的繁殖而復制，由于細菌繁殖的速度非常快，在很短的時間內(nèi)就能夠獲得大量的目的基因。
目的基因的檢測和表達，以上步驟完成以后，在全部受體細胞中，真正能夠攝入重組dna 分子的受體細胞是很少的。因此，必須通過一定的手段對受體細胞中是否導入了目的基因進行檢測。檢測的方法有很多種，例如，大腸桿菌的某種質粒具有青霉素抗性基因，當這種質粒與外源dna組合在一起形成重組質粒，并被轉入受體細胞后，就可以根據(jù)受體細胞是否具有青霉素抗性來判斷受體細胞是否獲得了目的基因。
蟲就中毒死亡了。這說明抗蟲基因在棉植株中得到了表達。
對于生物技術在現(xiàn)實中的應用我了解的還不是很全面，通過這次講座讓我知道了生物技術專業(yè)是一門覆蓋面很全的專業(yè)他不單單應用于農(nóng)業(yè)還應用于醫(yī)學，我相信我一定能學好生物技術這門專業(yè)，并且在以后的學習或是工作中充分應用所學的知識，做祖國的棟梁之才。
地質講座心得體會篇四
地質學作為一門研究地球的科學，為我們解開自然界中的種種謎團帶來了重要的線索。在這個科技日新月異的時代，我們不能忽視地質學的重要性及其對人類生活的影響。在我修習地質課程的過程中，我深深感受到了地質學的奧妙和魅力。通過學習地質課程，我對地球變化的了解更加全面，對自然界中的美麗景觀更加敬畏。
第二段：對地質基礎知識的掌握
在地質課程中，我學習了地球的形成、地質歷史和地球的構造等基礎知識。通過學習，我了解到地球是從一個熾熱的原始狀態(tài)發(fā)展而來的，經(jīng)歷了長時間的演化過程才有現(xiàn)在我們所熟悉的樣子。我還學習了板塊構造理論，了解了地球表面由多個板塊組成并不斷地在運動和改變。這些基礎知識使我對地球的復雜性有了更深的認識，也更加驚嘆自然界的神奇。
第三段：認識地球資源的重要性
地質課程還教授了地球資源的形成和重要性。我了解到地球中的礦產(chǎn)資源是人類社會發(fā)展的重要基石，如石油、煤炭和金屬礦等。同時，地球資源的開采和利用對環(huán)境造成的影響也是不可忽視的。通過這門課程，我意識到我們應該更加珍惜和合理利用地球資源，保護我們共同的家園。
第四段：地質災害預防和應對
地質課程不僅教會了我地球的奧秘和美景，也教會了我如何預防和應對地質災害。我學習了地震、火山噴發(fā)和洪水等自然災害的發(fā)生機理，并了解到如何通過科學手段對這些災害進行預測和防范。同時，我也了解到地質災害給人類社會帶來的巨大損失和傷痛。通過學習這些知識，我更加明白了科學與技術在地質災害預防和應對中的重要作用，并愿意為構建安全的社會貢獻自己的力量。
第五段：結語
通過對地質課程的學習，我不僅獲得了專業(yè)知識，而且培養(yǎng)了對地球的關愛和保護意識。地質課程的學習讓我有機會深入了解地球的變化和演化過程，感受到自然界的奇妙和無限魅力。地質學從一個側面展示了自然界的復雜性和脆弱性，也提醒我們要更加珍惜我們所擁有的美麗家園。我將繼續(xù)學習探索地質學，為更好地認識和保護地球而努力。
地質講座心得體會篇五
20xx年10月26日晚上那場精彩的演講，是我這一生都揮之不去的記憶。你可能覺得我夸張了，但是我很認真很嚴肅的告訴你，如果你和我一樣聆聽了這場演講，你一定會和我一樣，不，甚至會比我更贊嘆。唐大海老師幽默的談吐，犀利的語言，總能引起我的思考，給我的職業(yè)生涯規(guī)劃帶來更多的啟發(fā)，他的很多話讓我有種醍醐灌頂?shù)母杏X，甚至讓我打開了更多的思路，讓我的思維不再是很狹隘的，而是漸漸地在引導著我有更加寬廣的思路去看待我身邊的問題，甚至是思考我未來的發(fā)展方向。
在演講會的最后，我還很榮幸的和唐老師來了一個面對面的思想碰撞，其中唐老師的一個回答讓我受益匪淺，他回答道“無論是你有什么樣的理想，都要找到最適合自己的行業(yè)，最適合自己的位置去做”。是?。≈挥姓业搅四阕钕胍龅氖虑?，才能擁有激情去對待你的工作，無論遇到什么樣的困難也都不再是困難，因為你自己享受這個過程，而不是困難能不能克服，在找到這個目標之前我需要做的事情就是不斷的積蓄我的“力量”。
那我們到底應該具備哪些方面的“力量”那，唐老師用了兩個小時的時間給我們演講了這個力量，話句話說，就是老師提出的“百萬年薪的知識儲備”，具體分為知識儲備和能力的儲備。
知識的儲備包括幾個方面：
因為唐老師是做外貿(mào)出身的，他向我們介紹了他每天都會關注的一些信息，例如：美元指數(shù)，原油價格，日本橡膠價格，美國棉花價格，倫敦銅價，道瓊斯指數(shù)，a股指數(shù)等等，還有他談到了最近非常熱點的金融實事，比如，歐債危機。各行各業(yè)的佼佼者都有這樣一個特質，就是關注實事，了解現(xiàn)今國家政策和經(jīng)濟發(fā)展情況，全面的分析，并結合自身的情況，做出適合自身發(fā)展的決策，我想這是基本素質，唐老師當然也不例外。他的分析能力真的讓我嘆服！
第一條說到了要關注實事，但是只是關注了不會用就是徒勞無用嘍，要怎么去分析，就一定要運用到經(jīng)濟學和金融學有關的知識了，他要求我們在大學期間多多閱讀相關專業(yè)書籍，不斷地豐富自己。
談到經(jīng)濟離不開的就是法律知識，在這個法制社會里，法律是一個工具，更好的保護自身和公司的利益不受到侵害。
說到企業(yè)的經(jīng)營管理，肯定離不開的就是資金的運作，說起資金的運營，第一個想起的就是財務知識，一個好的決策者一定要擁有財會知識，才能把公司的運營做到運籌帷幄，這是需要我們花一定的時間和精力的，畢竟財務方面的知識很專業(yè)，我們的重點也應該放在運用知識，而不是知識本身。唐老師還向我們推薦了珠海宏橋的erp軟件，讓我們在校便進行一些財務方面操作的了解，增強我們的實戰(zhàn)能力。
大家都知道，百事可樂公司的一份市場調(diào)研報告，幫助百事公司業(yè)績超過了可口可樂，打破了可口可樂壟斷可樂市場的局面，由此我們可以看到，市場營銷策劃對于公司潛在的巨大價值，要學些市場營銷，才能給我司帶來更多的收益，利潤。
談到管理學唐老師似乎非常的興奮，他說自己是管理學高手，并向我們展示了他管理公司的兩個具體的實例，一個是白領生產(chǎn)線，另外一個是他們公司的激勵體制。公司做的越大，對于管理者的挑戰(zhàn)也就越大，對管理方法的科學性要求也就越高。
因為唐老師經(jīng)營的銀億集團主要就是從事外貿(mào)行業(yè)的，所以他最后重點的談到了國際貿(mào)易方面的知識儲備。不過我是學習財管出身的，以后的工作崗位如果有涉及，其實就算是沒有涉及我想我也應該了解國貿(mào)知識，中國加入wto這么多年來，隨著經(jīng)濟的高速發(fā)展，國際貿(mào)易也越來越多，這方面知識肯定是必備的。
能力的儲備包括：
一、智商
他主要講到了，解決問題的能力，想象與創(chuàng)造能力，演講力，溝通與說服能力。這些也都是我們老生常談的問題了，這些也是成為各行各業(yè)佼佼者的必備素質。
二、情商
他講到了，幽默感，表情的調(diào)整，聲音的調(diào)控和撼動人心的笑容，他講到了原一平的笑容，用笑容征服你的客戶，征服你的領導。
除了講述我們必備的知識儲備，在后面一大塊的時間，唐老師還解讀了當今的熱點問題，當然，這些解讀都是唐老師自身的看法，每個人各有理解，唐老師也讓我對很多問題有了更新的認識，從另外的角度去思考了中國的現(xiàn)今狀況。
突然見發(fā)現(xiàn)自己要學習的知識真的還有很多很多，我需要了解的東西還無窮無盡，瞬間一種壓力也籠罩了我，我才發(fā)現(xiàn)自己曾經(jīng)是多么的幼稚，很多想法真的是天真的可笑，不過這就是成長的過程吧，人總是要經(jīng)歷幼稚的階段，受了傷才能走向成熟。
經(jīng)過兩個多小時思想的碰撞與交匯，唐老師與在場的同學度過了一個愉快的夜晚，場內(nèi)不時的發(fā)出陣陣的笑聲和熱烈的掌聲，唐老師精彩的演講，給我們這些迷茫中的大學生指明了前進的方向，未來我們的方向是什么，這個問題還要由我們自己去思考，唐老師是過來人，他語重心長的教導可以幫助我們，讓我們在未來的人生道路上少走許多的彎路。但是每個人的人生都是不盡相同的，也許唐老師碰到的很多問題我們碰不到，又或許我們還會碰到很多問題，甚至唐老師都沒有碰到過，這時就要靠我們運用自身的能力去解決，我覺得一切的知識都是可以學習得到的，但是我們的內(nèi)心和我們的意志是需要訓練的，我要訓練自己有一顆堅強的心面對成人的世界，慢慢的長大，慢慢的承擔，希望自己能做的比唐老師更好，以后像唐老師一樣把我的經(jīng)驗分享給以后的人。
突然很有動力，很有激情，開始干吧！未來的成功都是現(xiàn)今的每一小步走出來的，我要腳踏實地，走好當下的每一步，其實就是滿懷希望的走好了未來的路！加油中國，加油大學生，加油我的今天——我的未來！
地質講座心得體會篇六
近期，我有幸參加了一場工程地質專題講座，深入了解了工程地質領域的最新發(fā)展及挑戰(zhàn)。此次講座，圍繞工程地質領域的基礎知識、工程規(guī)范、案例分析、技術手段四個方面進行深度剖析和探討。通過聽取講座，我不僅獲取了大量專業(yè)知識，還懂得了如何在實際工作中應用所學的理論知識，如何避免工程地質問題的發(fā)生，如何應對工程中出現(xiàn)的問題。在此，我結合自己的理解和學習經(jīng)歷，談談我對工程地質專題講座的心得感悟。
一、基礎知識
在基礎知識的部分，講師首先介紹了工程地質學的定義，讓我對工程地質學的概念和范圍有了初步的認識。其次講師講解了地質工程巖土分析的基礎知識，如地質圖解、地質屬性表等，讓我明白了利用科學的方法和手段進行工程地質調(diào)查的重要性。個人認為，基礎知識是工程地質學的基礎，要想更好地理解工程地質領域的相關知識，必須要掌握基礎知識。
二、工程規(guī)范
在工程規(guī)范的部分，講師講解了關于地質災害防治工程及隱患排查識別方面的國家相關法規(guī)規(guī)定和工程設計規(guī)范標準。通過學習，我了解了相關規(guī)范標準，這對于提高工程的安全性和實用性非常重要。認真遵守相關規(guī)范標準、加強工程質量管理，可以有效減少工程質量問題的發(fā)生，已經(jīng)成為各級管理人員的基本要求和工作重點。
三、案例分析
在案例分析部分，講師通過具體的案例，讓我們更加深層次地理解工程地質學。案例分析是工程地質學學習中非常重要的一部分，它可以讓我們從具體事例中認識、了解和應用工程地質學知識，進而提高工程質量。個人認為，在學習工程地質學中，掌握案例分析的方法和技巧非常重要。
四、技術手段
在技術手段方面，講師介紹了現(xiàn)代地球物理技術、遙感技術、GPS技術等多種高科技應用在工程地質勘探中的優(yōu)勢和局限，讓我了解到了新時代工程地質學技術的不斷改進和發(fā)展。了解最新的技術手段，可以讓我們更具有競爭力，更加完善科學的工程地質學體系。
總之，這場工程地質專題講座為我打開了一扇工程地質學的新窗口，讓我深入了解了工程地質學的基礎知識、工程規(guī)范、案例分析、技術手段等多個方面。我認為，無論是在學習還是實際工作中，我們都應該認真貫徹專家講師的教導，不斷提高自己的專業(yè)能力，盡自己最大努力提高工程地質調(diào)查、設計和施工等各方面的水平。只有這樣，才能更好地完成我們的使命，更好地維護人民的生命和財產(chǎn)安全。
地質講座心得體會篇七
前幾天，我參加了一場由地質學會舉辦的地質講座。在此之前，我對地質學僅有一些淺顯的理解，但這次的講座讓我意識到地質學有著廣泛的領域和深刻的內(nèi)涵，同時也讓我在思維和認知上有所啟迪和提高。下面，我將分享一下我的體會和感受。
第二段：理解地球演化之重要性
在講座中，首先講師為我們詳細闡述了地球的演化史及其重要性。我認識到，地球不是一個靜態(tài)的石頭，而是一個活生生的有機體，它在漫長的歷史長河中一直在發(fā)生變化、演化和進化，這是了解自然規(guī)律以及未來發(fā)展的基礎。同時，講師還著重強調(diào)，了解地球演化的過程和規(guī)律對于預防和應對自然災害、保障生態(tài)環(huán)境、推動人類歷史進程等方面具有非常重要的意義。
第三段：珍視地球資源之必要性
接著，講師向我們介紹了地球資源的范圍和特點。地球上的礦物、能源、土壤、水源等都是人類所需要的重要資源，但隨著人口增長和經(jīng)濟發(fā)展，其開發(fā)和利用也日益增加，對環(huán)境的影響也愈加深重。而認真學習和了解地質學知識，不僅可以增強我們對地球資源的認識和珍視，更能夠讓我們在資源的開發(fā)和利用中更加科學合理和可持續(xù)。
第四段：探索未知地質領域之開闊眼界
在講座的后半部分，講師向我們介紹了一些未解之謎和新發(fā)現(xiàn)。比如，他提到了地震和火山活動、深地暈及巖石圈的變化和亞洲特別是中國的地質特征等一些未知領域。這些話讓我認識到我們所了解的地質知識雖然已經(jīng)很廣泛，但很多領域的研究還存在巨大的空間和挑戰(zhàn)，它們的研究和發(fā)現(xiàn)不僅能夠幫助我們更好地理解地球的演化和未來，更能夠為人類生活和發(fā)展提供更好的資源和環(huán)境。
第五段：總結與感悟
通過這次地質講座，我深刻地認識到，地質學是一門學科，同時也是一門兼具科學性和實踐性的學科。它通過對地球內(nèi)部、地球表層以及地球演化的研究，幫助我們更準確更全面地了解和認識這個生態(tài)環(huán)境，同時也能更好地應對人類所面臨的一些挑戰(zhàn)。因此，我更加珍視和尊重這門學科，也愿意在日后的學習和生活中，追尋地質的奧秘與未知，為人類的生活和發(fā)展做出更大的貢獻！
地質講座心得體會篇八
近日，我參與了一場由工程地質專家舉辦的專題講座，內(nèi)容涵蓋了全面系統(tǒng)的工程地質知識體系。經(jīng)過兩天的學習交流，我對于工程地質領域的認知和理解得到了全面的提升，深深地感受到了工程地質對于工程建設的重要性，下面將就此分享我的心得體會。
第一段：認識和理解工程地質的重要性
工程地質是工程建設中不可忽視的一個環(huán)節(jié)，它既是工程建設中必不可少的技術支撐，也是工程建設過程中可能出現(xiàn)的各種地質災害的風險評估與控制的基礎。在講座中，專家用簡單的案例向我們形象地介紹了工程地質知識的實際運用，深化了我對于地質力學、巖土工程和地質災害防治等方面的理解。通過講座的學習，我深刻地認識到，對于任何一項工程而言，都必須充分考慮工程地質條件，否則，工程的建設和運行都有可能受到嚴重的影響甚至無法進行。
第二段：了解工程地質的基礎知識
講座內(nèi)容包含了工程地質知識的源泉——地質學的基礎內(nèi)容、泥土力學、基巖力學、巖土體力學、工程地質學與環(huán)境地質學等學科知識。這些基礎內(nèi)容確立了工程地質學的理論基礎和研究方法，并對于我們深入了解巖土工程以及對工程地質泥土力學、土工組織水文與物理性質的理解有很大幫助。同時，這些知識內(nèi)容對于我們理解工程地質學的整體學科體系和具體研究領域也有很大的借鑒意義。
第三段：深入認識工程地質的研究方法
學習工程地質專題講座，讓我領悟到了工程地質研究所采用的研究方法，如地質勘察、地質調(diào)查、鉆探技術、監(jiān)測技術、巖土試驗與模擬、地質信息技術等。這些方法為我們深入開展工程地質研究提供了技術支撐，也為我們開展巖土工程實踐中的設計、施工與運行提供了技術手段保障。
第四段：認識工程地質與環(huán)境保護直接相關性
在生態(tài)優(yōu)先、綠色低碳的工程建設時代，環(huán)境保護越來越成為廣大人民群眾對于工程質量和社會發(fā)展的高度要求。通過本次工程地質專題講座，我既是了解到了工程地質學作為工程環(huán)境學的重要分支學科，也對于工程地質學與生態(tài)環(huán)境、城市化進程、資源利用與環(huán)境保護等相關領域的關系有了更加全面的認識。
第五段：工程地質對巖土工程的質量保障與防范控制
在巖土工程被廣泛應用的同時，地質災害事故的發(fā)生率也在不斷增加。因此，專業(yè)且全面的工程地質學力量為巖土工程的工程質量保障，是有著重要作用的。講座中專家通過防災減災的實際案例，讓我們了解到了工程地質在防范和控制地質災害中所起的重要作用，并對我們今后的學習和工作提出了許多寶貴的建議。從而使我們更加清楚巖土工程實踐中的困難和挑戰(zhàn)，也表明了工程地質在巖土工程領域中所具備的重大意義。
綜上所述，參與工程地質專題講座，讓我對于工程地質研究領域有了更加全面的認識，并能夠更好地在工作實踐中運用到相關知識。在今后的學習生涯和工作中，我將不斷學習、不斷儲備，以了解更多的工程地質學知識和方法，更好地在實踐中運用工程地質學，為城市建設做出更大貢獻。
地質講座心得體會篇九
地質是自然科學的一部分，旨在研究地球內(nèi)部和表層的成分、結構、性質和演變。地質講座是一種非常有意義的活動，可以擴展知識面，增強研究和了解地球的能力。我在最近一次參加的地質講座中，受益良多，以下就我的心得體會展開闡述：
第一段：開篇闡述
我與地質講座的相遇，是在一個偶然的場合中。并沒有預期到在這種場合中我會聽到有關于地球深處的秘密的信息，而這正是我一直以來所好奇的。因此，當?shù)弥P于地質講座的邀請時，我非常激動，毅然決定前往。在這個講座中，我從不同的角度和現(xiàn)象中了解了許多有關于地球的特性和這個星球的存在的細節(jié)。
第二段：地球的構成
在講座中，我對地球的構成有了更加深入的了解。地球是由地幔、地核和地殼構成的。地幔是由巖石和熔巖組成的，而核則由鐵和鎳組成。提到地殼，我的第一句話是什么？是所有的陸地和海洋。但是在講座中，我了解到地殼分為兩個不同的領域：大陸地殼和海底地殼。大陸地殼主要由花崗巖和珠巖組成，而海底地殼則是由玄武巖組成。
第三段：板塊構造理論
地球上一直存在著構造運動，板塊構造理論已經(jīng)越來越被接受。講座上，我通過圖像展示和講師的描述，深入了解了對于板塊構造的基本認識。板塊構造理論認為，地球上的巖石板塊在地幔上運動，由于板塊的不斷碰撞，形成了地震和火山。通過講座，我得知這種理論是通過對地球地震頻率和分布的研究得出的。
第四段：地球的磁場和磁極移動
在講座中，我還學習到了有關地球磁場及其磁極移動的內(nèi)容。地球磁場可以保護我們的大氣層免受能量和粒子的侵害。但是，地球的磁極位置并非永久不變。每個人都知道磁極北方在北極，磁極南方在南極，但是在實際情況中，它們的位置并不在北極和南極上。從講座中得知，地球的磁極每年都會以幾毫米的速度移動，而且其移動軌跡也在不斷的變化中。
第五段：結語
在這次地質講座中，我對地球及其構造有了更加深入的了解，這需要將地球上所有的事物和現(xiàn)象都結合在一起。地球的復雜性讓我感受到了自己所知道的和所能想象的非常片面。對于科學，應該像講座上的專家一樣，不斷地思考和研究，認識到自己的知識是有限的，并且愿意走出自己的舒適區(qū)來探索未知的領域?？茖W是一個永不停息的過程，我希望自己多去參加有關于科學的各種講座，多了解自然和世界。
地質講座心得體會篇十
地質是研究地球表面物質組成與構造變化的科學，它存在于我們生活的各個方面。在過去的日子里，我通過學習和實踐，對地質學有了更深入的了解。理解地質的重要性，讓我產(chǎn)生了對地質的濃厚興趣，并得出一些關于“地質情”的心得體會。
首先，地質教育是非常重要的。我從小就開始接觸到地質知識，從簡單的認識石頭的外觀到深入了解巖石的成因、分類和特點等等。在學校的地質課上，我聽過老師講述了地質學的基本知識，如巖石的形成過程、地球內(nèi)部的構造等，這些知識讓我對地質學產(chǎn)生了強烈的興趣。通過學習地質學，我才真正認識到地質的偉大和重要性。地質學不僅是一門學科，更是對大自然的認識和理解，是認識世界的一種方向。
其次，地質對人類生活具有重要影響。地質學對于人類來說是非常重要的，它可以幫助我們更好地了解和利用地球資源。比如礦產(chǎn)資源是地質學的核心研究內(nèi)容之一，礦產(chǎn)資源的開采與利用與現(xiàn)代工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技密切相關。地質學也可以幫助我們預測和防范自然災害，比如地震、火山噴發(fā)等。通過研究地質現(xiàn)象，我們可以預測出地震的發(fā)生，并及時采取措施來減少損失。地質對人類生活的影響是顯而易見的，它可以為人類社會的發(fā)展做出重要貢獻。
而對于個人來說，地質可以帶給我們驚喜和啟發(fā)。有一次，我去旅游，看到一座山峰，我被它的美麗形狀所吸引。當?shù)氐膶в胃嬖V我，這座山是一座火山，這深深地震撼了我?；鹕健⒌卣鸬鹊刭|現(xiàn)象給我?guī)砹撕艽蟮挠|動，讓我對地質產(chǎn)生了更深的理解和關注。通過觀察地質現(xiàn)象，我學到了很多新知識，同時也激發(fā)了我的好奇心。地質不僅是研究地球的科學，也可以讓我們更好地認識自己的家園。
最后，保護地質遺產(chǎn)是每個人的責任。地質有其獨特的價值，地質遺產(chǎn)不僅能賦予我們文化的底蘊，也是保護生態(tài)環(huán)境的重要組成部分。人類應該積極保護和開發(fā)利用地質遺產(chǎn)，這樣才能讓地質遺產(chǎn)的價值得到更好的體現(xiàn)。作為一個學習地質的人，我將會努力傳播地質文化，提高人們對地質的認識和關注，同時也會積極參與地質遺產(chǎn)的保護與研究。
總之，地質是人類生活不可或缺的一部分，它對于我們的生活有著深遠的影響。通過學習地質，我不僅加深了對地質的了解，也體會到了地質的重要性。地質教育的重要性不言而喻，它能夠為人們提供更多的知識和啟發(fā)。同時，地質帶給我們驚喜和啟發(fā)的同時，也提醒我們保護地質遺產(chǎn)的重要性。每個人都有責任保護和傳承地質遺產(chǎn)，這樣才能讓后人繼續(xù)享受其中的美好。
地質講座心得體會篇十一
首先感謝公司令我有幸參加了今天上午十點xxx老師關于銷售方面的知識講座，通過老師專業(yè)、精彩的演講從中學到了不少的東西，所舉的銷售例子生動易懂，讓我重新認識了銷售，從而更加堅定了自己從事銷售行業(yè)的決心，以下是通過本次學習的心得體會：
1、說真的以前對于銷售認識很籠統(tǒng)膚淺，認為銷售只是賣賣商品，收收錢，調(diào)調(diào)貨，打掃衛(wèi)生，天天做著同樣而重復的事情，機械生硬，沒有一點新鮮感，然而老師說的一句話點醒了我，讓我映像深刻，他說銷售是最偉大的職業(yè)，人人都在做銷售，銷售實實在在的物品、虛擬物品和向他人推銷自己等都統(tǒng)稱為銷售，銷售是與客戶一起解決問題，滿足需要，深層次的挖掘需求，從而促成成交。
2、引用美國心理學家亞伯拉罕。馬斯洛先生1943年在《人類激勵理論》論文中所提出的人類的五個基本需求（生存需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現(xiàn)需求）開始講解，老師說生存需求是吃飽，安全需求是吃好、住好和穿好，社交需求是吃爽，尊重需求是吃面子，自我實現(xiàn)需求是吃什么不重要，跟誰吃才重要或者是吃什么不重要去哪兒吃才重要，反觀自己屬于那一階段呢，分時候分場合可能那一階段都有涉及吧。
3、店內(nèi)銷售同時又分效率型和效能型，老師從深層次的給我們講解效率型的顧客一般都是小額的，以感性消費為主；而效能型的顧客一般都是大額的，以理性消費為主。
4、然而人類的五個基本需求圖形金字塔和銷售區(qū)分的效率及效能十字架完美重合，得出銷售規(guī)律越往左金額越來越小，成交率越老越高，越往有金額越來越大，成交率越來越低。
從老師講解的以上幾方面來看只要抓住了顧客最真實的心理需求，能滿足需求銷售基本能成交。一個100塊錢拍賣的例子非常的有意思，他說剛在電梯口撿到一張紙，他拿出來進行拍賣，起價20元，因為老師所說的那張紙實際是100元錢，不斷的有人報價，只因報價低于100元拍賣成功都有賺頭，積極性很高，然而當報價等于100元是整場有額拍賣對出價者已無多大意義，從這個例子看來，拍賣者無論多少錢將此賣掉都是穩(wěn)賺，因為那張紙是撿的，而出價方就得仔細仔細掂量了，那就得看真實的需求是什么了。
通過今天的學習領悟人生處處皆是銷售，這是一個銷售為贏的時代。銷售已大大超出我原來對銷售職業(yè)的認識，而成為一種生活方式，一種貫穿和滲透于各種活動中的生活理念。
銷售在日常生活中非常普遍，銷售就是介紹商品提供的利益，以滿足客戶特定需求的過程，滿足客戶特定的需求是指客戶特定的欲望被滿足，或者客戶特定的問題被解決。能夠滿足客戶這種的，唯有靠商品提供的特別利益，也就是一種交易滿足大家的共同的需求。
感謝公司領導為我們提供這難得的學習機會，對銷售這份工作有了全新的認識，更加堅定自己從事銷售的決心，以后會更加努力。
地質講座心得體會篇十二
清晨4點就很不情愿的起床了，為的就是去石家莊總部去聽一個培訓，當時心里難免有一些怨言，一路上又很顛簸更加深了我不滿的情緒，當我們九點多終于到達會場時，心情已經(jīng)很是低落，再加上路途的疲憊，可以說已經(jīng)沒有任何學習的心情，再加上一看培訓的標題“教育咨詢師系統(tǒng)培訓”我就更加不理解，作為一個任課老師，這些對我有什么用處呢！但是，三天的培訓結束后，我意識到當時我是多么幼稚，想法多么簡單。
我記得呂世超老師講的第一個內(nèi)容不是關于咨詢師的培訓，而是講的影響培訓的五座大山，這個讓我有了聽下去的興趣，呂老師說影響培訓的五座大山分別是免費、聽了不記、記了不信、信了不做和做了不持久。呂老師說如果你花了幾千塊錢去聽一次課你一定會認真聽、認真記，一定把自己所花的錢學回來，因為你知道自己掙錢有多么不容易。這不同樣適用于學校的學習嗎？想想自己在大學的時候不努力學習，就是因為學費是爸媽給的，不是自己掙的錢，才不去認真聽老師的講課，荒廢了自己的大好時光，浪費了爸媽的血汗錢，辜負了他們的一片苦心?！白隽瞬怀志谩边@個更是適用于很多事情上，中國不是有句古話叫功虧一簣嗎，這就是說哪怕你完成了99%，沒有堅持下去也不能成功，何況很多人更本就是三分鐘熱度，那就更不能取得成功了。回頭想想自己在過去的時候有多少事情都是稍微遇到點困難就想放棄，浪費了多少次機會，也許不一定能成功，但至少自己日后不會后悔。
呂老師講的第二個內(nèi)容是關于咨詢師必備的基本素質，呂老師把它總結為七個方面，專業(yè)化、應變能力、親和力、自信、冷靜、望聞問切和學習能力。這些方面不光是一個優(yōu)秀咨詢師應該具備的，作為一個合格的任課老師，也必須具備這些能力，對于一個老師來說，專業(yè)化就是要求老師對自己所教的科目必須非常了解，熟悉它的所有知識點，熟悉它的學習脈絡、知道考試重難點和本科目的學習方法等。這些就是老師專業(yè)化的體現(xiàn)。應變能力對于老師來說更為重要，因為課堂上隨時可能會發(fā)生預料不到狀況，老師要根據(jù)這些變化來調(diào)整自己的講課速度、方式和內(nèi)容等，這樣才能讓學生有更好的學習效果。自信則是任何時間任何地點都不能的品質，自信的人必定是陽光的人，能給身邊的人帶去正能量，作為一個老師不僅要教會學生知識，更重要的教會學生為人處事的道理，只有先成人才能再成材。學習能力是當今這個快速發(fā)展的社會最需要的能力，如今是個信息爆炸的時代，很多東西都日新月異，我們只有不斷學習才能緊跟時代步伐；在教學中亦是這樣，學科只是不斷變化，教學方法不斷更新，教學方式層出不窮，所以我們也不得不學習新的思路來應對一批又一批的學生。
當呂老師講到十二大背景知識的時候我再一次被震撼，并不是因為這個對我以后的工作有很大幫助，因為我不是一個咨詢師，這些內(nèi)容對我來說沒有太大用處，只需要了解一些我們要知道就可以了，但是對于如此龐大的信息量呂老師都能清楚的記住，這才是使我震撼的地方，對于任何一個人來說對工作如此認真，他怎么能不在工作中去得成就呢！這對于每個人來說無疑都是一個龐大的工程，我相信很少有人能堅持下來，這份對工作的執(zhí)著、認真才是最值得我們學習的地方。當談到“如何堵上家長的五扇窗戶和六扇門”時，呂老師說到，家長不擔心孩子學習不好，是因為家長為孩子前途留下了退路，可以去上中專技校、出國、當兵、藝體類、做生意和高考移民等，這樣家長就有恃無恐了。在我們?nèi)粘Ｉ钪羞@樣的例子不也是隨處可見嗎？破釜沉舟這個典故不就是這樣的例子嗎？有些時候就是這樣的，一旦我們有退路，我們就不會全力以赴去拼，因為我們知道即使我們做不到，我們還有其他的選擇，并不是無路可走，但當我們只有一種選擇的時候，我們知道這就是我們的全部，我們必需抓住這唯一一棵救命稻草，我們就會使出渾身解數(shù)來達到我們的目的，這些就是我在此次講座中的一些收獲。
呂老師的博學讓我非常震撼，他不僅閱歷豐富，還對心理學、教育學、市場營銷和各科學科知識都有很深的理解，這些都是我也應該做到的；呂老師的自信、幽默、細心和耐心也是我該學習的，這次講座對于我這剛畢業(yè)的大學生來說可以說是受益匪淺的，這必將是我一生中一次難忘的經(jīng)歷！
地質講座心得體會篇十三
xx-x年11月9日下午，在實驗小學二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認識。感謝實驗小學組織的這次活動，讓我受益非淺。
教授講到的'周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部?因為這種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應該謙虛的做人、謹慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時間來適應和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個“度”的概念，要辨證的看待和運用，從這個角度上來看，我覺得凡事都有一個“度”的掌握，有時說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認真的正視“教育”這個大事，同時自己也要提高認識，總結得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
聽了教授的一堂課，讓我首先對自己有了一個評價：1、在教育孩子這件事上自己應該先好好學習，多向老師請教方法，從各方面提高自己，和孩子共同進步;2、所有的方法必須務實，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性;3、教育孩子是一個長期而艱苦的過程，百年樹人，我自己應該克服急躁的情緒，耐心的付出和堅持;4、及時總結自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個腳印，踏踏實實的過好每一天，學習每一天，進步每一天!
對于女兒，我覺得：1、她在個性上很倔強，這就要求我必須做到以理服人，耐心的講道理，告訴她這樣做的理由和后果，讓她自己分辨是非，決定取舍，自發(fā)的按照正確的處理辦法解決問題;2、她是一個比較嬌氣的孩子，可能我在孩子成長的過程中大包大攬的太多，沒有養(yǎng)成獨立的性格，從今后，我應讓她學會多一點付出：多做一點家務、多自己完成自己的事，在日常生活中鍛煉和磨礪她的意志;3、學習上，她很毛躁，這次數(shù)學考試非常不理想，錯的全部都是簡單的加減法，這不單單是因為所謂的“疏忽大意”，這是因為學習能力上有著很大的問題：不夠專心、注意力不集中、高估了自己的水平，認為加減法屬于基礎知識，沒有難度，不必用心計算，我覺得首先應該讓她改變對加減運算不難的認識，提高對這種題的警惕心和認真度，其次加強平時對基礎運算的練習，作為家長嚴格監(jiān)督，每次做完練習要求她檢查，在培養(yǎng)獨立學習能力的同時不放縱、不放松。
本人學識有限，認識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準確，懇望老師在百忙中給予批評指正!!讓我和女兒共同進步!!不勝感激!!
地質講座心得體會篇十四
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀?？陕犃宋豪蠋煹囊欢卧挘骸芭⒆佑性陆?jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。1.不能吃過涼，性寒食品，如螃蟹(建議同學吃蝦)，辛辣刺激，和膨化油炸食品。2.有月經(jīng)時不能做劇烈運動，還給我們講了一個真實的案例，如果做了劇烈運動，會引發(fā)崩漏。3.有月經(jīng)之前最好喝姜紅糖水，不會引起腹痛。4 一天八杯水，不要一次性喝完。還給我們講了脾胃的重要性。
這節(jié)課讓同學們有了基本的自護知識，開闊了大家的眼界，使同學們增添了自信心，魏老師這一課讓我們受益匪淺。正像魏老師說的那樣：“讓我們擁有自己的花季吧!”
今天，是我們學校的女生節(jié)，女生們聽了一節(jié)既精彩有讓人感觸很深的青春期衛(wèi)生講座。
這節(jié)課是由魏老師來講的。原本一節(jié)枯燥的衛(wèi)生講座，卻讓魏老師給講活了，她聲情并茂，手腳并用，讓女生們聽得津津有味。魏老師為我們講解了生理發(fā)育的一些知識，和交給我們應該怎樣處理生理期的一些狀況，讓我們深有體會。
魏老師問了這樣一個問題：“誰已經(jīng)有月經(jīng)了?”同學們有些低著頭，很羞澀。可聽了魏老師的一段話：“女孩子有月經(jīng)是她的驕傲。”僅僅一句話卻讓那些同學豁然開朗，昂起了自信的頭。 接著，魏老師又告訴我們在這段時間里如何護理自己。
地質講座心得體會篇十五
地質學是一門研究地球構造、地殼變化和地質過程的學科，從古至今，地質學家們一直在不斷探索地球深處的奧秘。作為一名地質工作者，我深深地感受到了地質學帶給我無窮的震撼和啟迪。在這段時間里，我收獲了很多，對于地質學有了更深入的理解和體悟，也體驗到了地質工作的辛苦和挑戰(zhàn)。以下是我作為一名地質人的心得體會。
首先，地質讓我對地球的壯麗之美有了更深刻的認識。地球是一個充滿奇跡的星球，它孕育了人類的生命和各種生物的繁衍。在地質學的學習中，我見識了鬼斧神工的地質景觀，如壯麗的喀斯特地貌，雄偉的山川河流等。每一次親身接觸這些自然景觀時，我都無法抑制內(nèi)心的驚嘆和震撼，感受到地球的偉大和神秘。這些景觀對我來說不僅是美的享受，更是對地球自然規(guī)律的體悟和對地質力量的敬畏。
其次，地質讓我深切體會到了時間的長河和演化的力量。地質學告訴我們，地球已經(jīng)存在了幾十億年，這個數(shù)字遠超過了我們的想象。我通過學習地質記錄的方法和原理，了解到地質變遷的緩慢與復雜。地質事件需要經(jīng)歷漫長的時間才能發(fā)生和完成，如地殼的運動、地層的堆積和變化等。這樣的時間尺度讓我認識到人類的生命是短暫的，我們所面臨的問題和挑戰(zhàn)只是地質演化中的一瞬間。這種感悟不僅讓我珍惜眼前的生活，更讓我意識到保護地球的重要性和不可逆轉的自然災害。
再次，地質讓我深入了解了自然資源的重要性和開發(fā)利用的可持續(xù)性。地球是人類的搖籃，也是我們生產(chǎn)活動的基礎。地質學研究了地球的內(nèi)部結構與組成，揭示了地球內(nèi)部的礦產(chǎn)資源和能源儲量。我親身參與勘探工作，發(fā)現(xiàn)了一些新的礦產(chǎn)資源，這種發(fā)現(xiàn)的喜悅和成就感是無法言喻的。然而，開發(fā)利用自然資源也帶來了環(huán)境破壞和生態(tài)惡化的嚴重問題。因此，我們要摒棄野蠻開墾的方式，推動資源的可持續(xù)利用和保護環(huán)境的理念。只有這樣，我們才能更好地保護地球，保障人類的可持續(xù)發(fā)展。
最后，地質讓我與團隊合作意識更加深化。在地質工作中，常常需要與地質學家、工程師、技術人員等緊密合作，共同完成研究和勘探任務。團隊合作的過程中，我體會到了各種不同專業(yè)人員之間的交流和共享知識的重要性，這不僅增加了解決問題的效率，也拓寬了我對地質學多領域交叉合作的認識。而且，與團隊的合作也使我學會了傾聽他人的意見和理解不同意見，這對于個人的成長和發(fā)展具有重要意義。
總結起來，作為一名地質人，我深深地體會到了地質學帶給我的震撼和啟迪。地質學讓我對地球的壯麗之美、時間的漫長和演化的力量、自然資源的可持續(xù)利用以及與團隊合作的重要性有了更深入的認識。地質學并不僅僅是一門科學，更是一門關于宇宙、人類和地球的哲學。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)努力學習地質知識，為保護地球的美麗和可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。
地質講座心得體會篇十六
學習了劉永勝的有效教學講座，感受頗深。
一、作為一位一線教師，應該積極積累，沉淀自己的專業(yè)知識，為有效備課作充分的準備。
二、正確理解有效二字。學生的知識積累是教學有沒有效的標準。
所謂有效教學，是指學生有沒有學到什么或學生學得好不好。如果學生不想學或者學生沒有收獲，即使教師教得很辛苦也是無效教學，同樣，如果學生學得很辛苦，但沒有得到應有的知識積累，也是無效或低效教學。
三、一個教師絕不能憑感覺、憑經(jīng)驗、憑苦干去搞教學，不能讓學生只停留在機械性記憶、淺層次理解和簡單運用上。
要經(jīng)常思考自己到底應該給學生一些什么東西，怎樣教學才是最有效，要鉆研高效課堂理論及高效教學的實踐，積極研究高效教學，借鑒經(jīng)驗，互相學習，加強交流，充分實現(xiàn)自己課堂上所有時間的有效性。
四、善于發(fā)現(xiàn)研究并解決教學中存在的實際教學問題
我們應當圍繞問題而教，而不是單純?yōu)橹R而教、為考試而教。要相信學生，不僅要關心學生的行為投入，還要關心學生的認知和情感投入。師生應善于分別學會選擇最適合自己的教法或學法，只有引導學生實現(xiàn)由“學會”到“會學”，學生在課堂上的主體地位才有可能得到張揚、主題精神得到凸現(xiàn)。我們應當加強集體教研，實現(xiàn)教學活動的有效性，減少各種虛擬教學行為和“正確的廢話”，不亂搶占本該屬于學生在課堂上的學習時間和思維空間，讓課堂教學更加和諧有效，使師生的教與學能最佳的呈現(xiàn)互動、互助、互進的效果。
五、及時多總結
一個教師要想搞好有效教學，除了要加強自身的努力實踐總結外，還要善于結合工作實際有針對性地借鑒別人的成功經(jīng)驗。集體教研提問題，個體備課找差距，要學會反思自己和別人開展有效教學的經(jīng)驗交流，經(jīng)常反思自己課堂的優(yōu)勢和問題的存在，不斷改進，從關注學生終身發(fā)展的高度，不斷優(yōu)化課堂教學結構，積極地營造民主、平等、和諧的教學氛圍，就能達到事半功倍的教育教學效果。實現(xiàn)高效的最終目標。