總結(jié)是對過去一段時間的學(xué)習(xí)、工作或生活經(jīng)歷的回顧和總結(jié)。在寫總結(jié)時，應(yīng)注意時間的合理安排和分配。每篇總結(jié)范文都有自己的特點和亮點，可以供大家借鑒和參考。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇一
政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個大的知識樹，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟學(xué)下面又分為哪幾個板塊，在這幾個板塊下面，又會細分，一定要理清楚知識網(wǎng)，當(dāng)看到一個題目的時候，就進行知識的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細分，這樣就不會因為有知識點寫不到而扣分，如果知識網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話，政治考試，是不會有大的失分的。
如果開始知識網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫下來，可能開始會覺得很慢，但是好的習(xí)慣會受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識了。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇二
更多的是多看圖。因為高考的時候，那些地理題目，基本上都是一個圖，然后開始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好，可能是因為涉及地球運動，有一些數(shù)學(xué)公式，會有些難度，高二，更多的是記憶了。沒事的時候就看地圖，隨便翻開一個地區(qū)，然后看著哪個地區(qū)，聯(lián)想課本上面的知識，遇到不會的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識熟練的掌握，當(dāng)然有時候自己也會畫地圖，躺在床上，也會想一想那些地圖，躺在床上的時候，基本上全國的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國土整治問題就都出現(xiàn)在腦子里面了。
高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問題，這些問題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少，幾年下來都是那些題目，做的多了自然就會了，城市化的章節(jié)，動腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補充的問題熟練掌握，因為那些一般都是考試的考點的。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇三
高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從先生 的教育 ，與同學(xué)友好相處，曾獲得造詣 優(yōu)秀獎、三勤學(xué) 生、優(yōu)秀團員等獎項。這三年我有很年夜 的收獲，現(xiàn)在就將三年的一下。
一、制定籌劃 ，循序漸進
依據(jù) 課程的支配 和自已的優(yōu)劣科目來制定學(xué)習(xí)籌劃 表，依照 籌劃 表支配 時間學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就異常 明確，能戰(zhàn)勝 學(xué)習(xí)中的盲目性，學(xué)習(xí)效率也事倍功半。
二、學(xué)習(xí)辦法 運用合適
1、課前預(yù)習(xí)很重要，能使自已明白不懂什么從而在教室 上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合先生 授課 ，提高學(xué)習(xí)效率。
2、做作業(yè)之前先溫習(xí) ，便能更好地運用所學(xué)知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先自力 思考，真的不會時再請教別人，最后自已零丁 做出來。
3、平常做習(xí)題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次演習(xí) 算作 測驗 來對待 ，這樣在真正的測驗 中能力 更好地掌握測驗 時間，施展 得更好。
4、設(shè)置一個錯題本，總結(jié)自已經(jīng)常會做錯的題目，從而增強 對這類題型知識點的懂得 和多做這類題目。
三、擁有優(yōu)越 的學(xué)習(xí)心態(tài)
1、調(diào)劑 自已的學(xué)習(xí)心態(tài)，從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，勤學(xué) 不如樂學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)明 樂趣，能力 學(xué)得更有興趣，更輕松。
2、勞逸結(jié)合 。在學(xué)習(xí)之余也要有適當(dāng)?shù)倪\動，這樣不僅可以錘煉 身體，也可以減輕學(xué)習(xí)壓力。
高中三年的學(xué)習(xí)中也存在不足之處：
1、較少與先生 溝通，缺乏從與先生 的交換 中勒戒自已的狀況。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不敷 堅決，偶爾脫離了自已的學(xué)習(xí)籌劃 。
3、只注重教材 學(xué)習(xí)，課外閱讀量少，使自已的知識面變得狹隘。
時光促 ，三年的高中生涯已過，在這三年里，我學(xué)到了許多。如今，我已踏入年夜 學(xué)的校門，我會把高中時的優(yōu)點連續(xù)發(fā)揚，也會努力改進 自已的缺點，力爭 在年夜 學(xué)的三年里更完善自我，適應(yīng)年夜 學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，爭取好造詣 。在年夜 學(xué)期間多看專業(yè)知識方面的書籍，增強 對專業(yè)知識的懂得 ，也要多看課外書籍，增加閱歷。也會與同學(xué)友好相處，共創(chuàng)文明班級。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇四
本人本期擔(dān)任高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4班是音美特長班，2班是文科文化和體育特長班。本學(xué)期以來，本人認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。
第二、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。
高二復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇五
本學(xué)年本人擔(dān)任高一和高三兩個年級的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料。要給學(xué)生精選資料。
俗話說，親其師，信其道，對于高三學(xué)生，同樣如此，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活；進行心靈溝通，及時解決存在的問題，既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會事半功倍。
高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績。
經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇六
找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實地做好自己的事情。
至于篇子每個學(xué)科的老師都是按照課下的時間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目，好多學(xué)科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學(xué)科，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認真做，而且要做自己認為價值做的。
休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好，才能有一個高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當(dāng)你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條，會節(jié)省不少的時間，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了。
根本是自己找到學(xué)習(xí)的動力，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇七
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，本人取得了很大的進步，但同時本人仍有很多地方需要改進：
在教學(xué)基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上，本人也存在板書過于潦草，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設(shè)計上，本人也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進一步改進。
在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設(shè)計上，本人也比較呆板，雖然本人努力設(shè)計多種教學(xué)方法，但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進一步的學(xué)習(xí)，以便進一步提高。
雖說本人在學(xué)期中認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠遠不能滿足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進行提高，從而來提高教育教學(xué)水平。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇八
本期以來，我擔(dān)任了高三和高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，其總結(jié)如下：
認真學(xué)習(xí)新課改理念，及時更新教育理念，并貫徹落實到教學(xué)中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課、備好學(xué)生。
（2）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。特別是教會學(xué)生審題的方法和技巧，比如劃出設(shè)問主體、范圍、題型等。
（3）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（5）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
（6）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，根據(jù)本校學(xué)生基礎(chǔ)不好、貪玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，找時間與他們進行聊天和思想方面的交流等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> （7）積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。尤其利用我校的班班通資源使政治教學(xué)更加生動、形象。
（8）熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，踏踏實實、任勞任怨，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總而言之，通過這些努力，我所教班級在考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，綜合素質(zhì)得到很大提高，這堅定了我在今后的教學(xué)工作中會更加努力，做一名優(yōu)秀的教師。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇九
有相當(dāng)多的同學(xué)課堂上認真聽講，積極思維，筆記也記得相當(dāng)不錯。但是，一節(jié)課下來，問問他們都掌握了什么內(nèi)容，都說不清楚。而有的同學(xué)想把老師在課堂上講的每一句話都記住，這愿望是好的，但很難實現(xiàn)。那么，一節(jié)課45分鐘怎樣才能提高效率，收到好的聽課效果呢？這就需要明確課上要聽什么。根據(jù)多數(shù)人的經(jīng)驗，課堂上要做到“三聽”，即聽思路、聽聯(lián)系、聽重點和難點。
首先是聽思路。老師講每節(jié)課都有一定的思路，因此，聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結(jié)的。如果上新課前能夠切實進行好預(yù)習(xí)，則可以把自己預(yù)習(xí)的情況與老師講課的內(nèi)容進行比較，這在預(yù)習(xí)一項里已談到了。這樣，就可以在聽課時，明確老師的思路，這思路也就是我們掌握知識的思路。
第二是聽聯(lián)系。老師講課時，一定會聯(lián)系許多過去學(xué)過的舊知識，使學(xué)過的舊知識成為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。上課時注意聽這種聯(lián)系，不但可以復(fù)習(xí)鞏固舊知識，而且對于學(xué)習(xí)新知識有重要的促進作用。
老師講課時，也一定會遺留下一些問題，或提出一些問題，這些問題正是以后在講課中要解決的，上課時注意聽這些問題是如何提出的，為以帶著問題聽課奠定基礎(chǔ)。這也是一種聯(lián)系，這種聯(lián)系造成了我們心理上的一種不平衡，即已有知識與未知的知識之間的不平衡，這種不平衡會促使我們?nèi)セ謴?fù)平衡，因而會產(chǎn)生一種求知的欲望，通過對未知知識的探求，使未知變?yōu)橐阎?，以達到新的平衡。因此，上課時注意聽這種聯(lián)系，可以發(fā)揮出我們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力。
第三是聽重點、難點。每一節(jié)課都有每節(jié)課的重點內(nèi)容，有的課還有一些難點內(nèi)容。對于重點知識，老師會反復(fù)強調(diào)，會不斷地從不同的角度去講解，會圍繞重點提出一些問題，以便讓同學(xué)們理解和掌握。有時老師會明確指出哪些內(nèi)容是重點，是必須掌握的。一般情況下，在每節(jié)課快要結(jié)束時，老師都會對本節(jié)課的講課內(nèi)容加以歸納總結(jié)，而歸納總結(jié)的內(nèi)容恰恰是本節(jié)課的重點。對于上述幾種情況，都需要在聽講時加以注意，我們不可能也沒有必要把老師講的每一句話都記住，但重點內(nèi)容是必須記住的。有時重點知識就是難點。對于難點知識，老師一般也會想各種辦法講清，做為學(xué)生則要在課上把難點聽明白，使難轉(zhuǎn)化為不難，如果課上沒聽明白，課下也要找到老師問明白，不然有些難點也會成為我們學(xué)習(xí)過程中的攔路虎。特別對那些既是重點，又是難點的知識更要弄個一清二楚。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十
不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他，沒有人會成為中心，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因為，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。
考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。
要制定每周的學(xué)習(xí)計劃，每月的目標，各個學(xué)科的目標。買個漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十一
我們教育處人員，以“六化”育人的德育思路為指導(dǎo)，分階段分重點對學(xué)生進行管理，各項工作取得了一定的成績。
1、樹意識，澆樹先澆根。讓學(xué)生樹立吃苦意識，守紀意識，愛校意識。今年8月份，我就把工作重點放在教育學(xué)生樹立意識，提高學(xué)生的認識上。
首先我們組織高一學(xué)生進行了10天的國防教育和軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦的精神，鍛煉學(xué)生的頑強意志，強壯學(xué)生的身體，糾正學(xué)生起坐行止的不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們鐵的紀律觀念。
然后，我們分年級召開學(xué)生大會，反復(fù)講我們新制定的規(guī)章制度，如八線二機制度、住宿生規(guī)范化管理制度、操行積分制度、學(xué)分制度、優(yōu)秀班級申報制度等。這些是為了培養(yǎng)和強化學(xué)生的守紀意識。
開學(xué)前，我們在全校進行了兩天入校教育，讓學(xué)生走路去參觀華油科技館，全體學(xué)生參加全校大掃除，在各班再次學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，又召開開學(xué)典禮大會，宣傳今年一中的高考成績，培養(yǎng)學(xué)生愛校意識。
2、養(yǎng)習(xí)慣，量化抓反復(fù)。樹立起比較好的意識，只是教育的第一步，比較難的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣不會一蹴而就，一舉成功，這需要長期的持之以恒地督促檢查和教育，說簡單點，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。在一中，我們培養(yǎng)學(xué)生三種習(xí)慣，一是文明守紀習(xí)慣，二是群體生活習(xí)慣，三是健體習(xí)慣。
9月份開學(xué)后，一中全校實行班級量化考核評比活動。我們成立了學(xué)生值周檢查組，負責(zé)學(xué)生日常行為、儀容儀表、進出校門、衛(wèi)生間操、文明禮貌等檢查，日查、周匯總公布、月兌現(xiàn)、學(xué)期評比（評出優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體、明星班主任等），從而形成了班級、年級之間的競爭，為爭得流動紅旗，同學(xué)們你追我趕，力爭上游，這樣做是為培養(yǎng)學(xué)生文明守紀的習(xí)慣。
從本學(xué)年開始，一中校區(qū)實行高一全封閉管理，大部分學(xué)生非常不適應(yīng)群體生活，吃不了食堂的飯，晚上睡不著覺，同學(xué)之間難于相處，互相嫌棄，學(xué)生大部分不會鋪床疊被。為培養(yǎng)學(xué)生群體生活習(xí)慣，自軍訓(xùn)以來，學(xué)校實行干部24小時值班制度，實行“宿舍管理網(wǎng)絡(luò)化，宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范化，宿舍紀律量表化”的三化制度，發(fā)動學(xué)生，自主管理，成立宿管會，成立伙委會，宿管會同學(xué)配合生活老師，每天活動在操場上、餐廳里、樓道內(nèi)，對住宿生“一操（早操）二休（午晚就寢）三餐兩整理（早午整理內(nèi)務(wù)）”，處處有檢查，處處有量化，處處有督促，全封閉管理逐步走上正軌，油田的獨生子女們逐漸適應(yīng)了緊張而有序的集體生活，自立能力大為增強。
為培養(yǎng)學(xué)生健體習(xí)慣，本學(xué)期開始，課間做廣播操改為跑操，同學(xué)們精神抖擻，步伐整齊，口號嘹亮，斗志昂揚，整個操場一片沸騰。跑操活動增強了學(xué)生體質(zhì)，大聲喊號調(diào)解了同學(xué)的緊張情緒，同時還活躍了校園氣氛。
3、重疏導(dǎo)，教育促成長。培養(yǎng)習(xí)慣開始強制較多，時間長了會造成學(xué)生的對立情緒，所以必須重視從正面引導(dǎo)，挖掘?qū)W生內(nèi)心的光明和善良向上的意識，使其把求知和從善作為內(nèi)心的需要。
從10月開始，我們開始注重正面教育，培養(yǎng)學(xué)生的三種意識，一是做人意識，讓學(xué)生明榮恥；二是讀書意識，讓學(xué)生愛科學(xué)；三是競爭意識，讓學(xué)生求上進。這三者意識不是通過灌輸，而是通過挖掘和疏導(dǎo)來培養(yǎng)。以培養(yǎng)三意識為載體，我們舉辦多項教育活動。
第一是樹榜樣，我們在宣傳櫥窗中張貼了先進學(xué)生的照片，號召大家學(xué)習(xí)。我們又開展了通報表揚和加分通知單活動，以此來弘揚正氣，彰顯文明。
第二是搞活動，我們開展了“做文明使者，當(dāng)學(xué)習(xí)標兵”主題班會比賽，讓學(xué)生有一個奮斗目標。以“愛校教育”為內(nèi)容，我們開展“一中在我心中”板報比賽活動。我們還在學(xué)生中開展“追星族”活動，各班定期評出學(xué)習(xí)之星、領(lǐng)導(dǎo)之星、文明之星等，建立“群星璀璨”表彰欄，將他們的照片放在表彰欄中。我們已經(jīng)制定“十大學(xué)星”評選制度，準備下學(xué)期施行。
第三是開展了文明校園活動，建立廣播站，早晚廣播新聞，中午英語廣播。建立學(xué)生網(wǎng)站，及時報道學(xué)?；虬嗉壈l(fā)生的好人好事，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，交流學(xué)習(xí)方法等；開展“一種植物園活動”，讓同學(xué)們給校園植物上掛介紹牌，培養(yǎng)學(xué)生愛校意識。
第四是進行心理疏導(dǎo)，一中在教育處專門有一名心理輔導(dǎo)老師，她定期給高三學(xué)生上課，還不定期地給學(xué)生們提供心理咨詢。
第五是我們從禮儀教育入手，開班會，講禮儀，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。四、尚自主，學(xué)生做主人。教育的最高境界是自主管理，自我教育，自覺行動。學(xué)生自覺了，即使犯了錯誤，也是美麗的錯誤，他會自覺改正。9月開學(xué)第二周，一中開始學(xué)生自主管理，推出學(xué)生會干部競聘上崗制度，所有學(xué)生會干部必須按照自己申請，班級推薦，個人演講，群眾打票，教育處審核平衡的程序競聘產(chǎn)生。學(xué)生會主席對學(xué)校管理有建議權(quán)，監(jiān)督權(quán)和執(zhí)行權(quán)，學(xué)生會協(xié)助教育處解決學(xué)校宣傳、運動會、大掃除、食堂改進等問題。學(xué)生會一學(xué)年競聘一次，可謂主人輪流做，明年到我家。新型的學(xué)生會熱情高，有能力，在教育處和團委的領(lǐng)導(dǎo)下，建立”藍天廣播站”，“飛天?？庉嫴俊?，設(shè)學(xué)生網(wǎng)站和櫥窗宣傳組，積極開展各種宣傳活動，協(xié)助學(xué)校組織了運動會和藝術(shù)節(jié)。
4、重長效，建立競爭制。我?guī)ьI(lǐng)教育處同志，建立了紀律、衛(wèi)生、間操、自行車擺放和文明禮貌檢查制度，堅持組織行為規(guī)范檢查；我們還建立了“班級申優(yōu)”制度，以“考核班級，兌現(xiàn)班主任”的方法實施班集體創(chuàng)優(yōu)活動，取得了比較好的效果。
5、建隊伍，重視班主任。為了調(diào)動班主任的工作積極性，督促班級管理，我們首先班主任待遇，同時我們制定了《班主任工作量化四達標》、《華油一中班主任工作月考核兌現(xiàn)辦法》、《優(yōu)秀班主任申報制度》、《班主任年級考核制度》等，在學(xué)生值周，考核班級的基礎(chǔ)上進一步健全了班主任考核獎勵制度。我們在各年級配備教育處干事，實行班主任助理制度，并定期召開全校班主任例會。經(jīng)過幾個月的努力，各班主任工作積極，方法科學(xué)，管理有效，出現(xiàn)了良好的班級管理局面。
6，振三維，構(gòu)建德育網(wǎng)。我與社會各方面積極聯(lián)系，構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)，與冀中公安局渤海分局聯(lián)合開展了“警校共建”活動，聘請了法制副校長，解決了周邊安全和校園治安問題。建立了一中家長委員會，請家長對學(xué)校工作進行監(jiān)督。與社區(qū)關(guān)工委聯(lián)系，組織教育活動，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的立體教育網(wǎng)絡(luò)，促進了學(xué)校的德育工作。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十二
課前的預(yù)習(xí)。許多概念與內(nèi)容如果能在課前做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，做到心中大致有數(shù)，會使你在上課時比別人更快地進入狀態(tài)，并能比較容易地抓住重點，從而提高了課堂效率。
課上專注、積極參與。上課要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到與同學(xué)、老師互動的上課情境中，而不是一個旁觀者。
養(yǎng)成筆記和整理的習(xí)慣。高中化學(xué)知識相對來說比較瑣碎、龐雜，記憶的量比較大，勤筆記，常整理是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，所以要養(yǎng)成做課堂筆記和單元小結(jié)的習(xí)慣。特別不能忽略學(xué)完一個單元（章）之后的總結(jié)工作，無論時間怎樣緊迫這一過程都不能省略。
認真觀察和動手實驗。首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗。要注意觀察的（裝置、操作、現(xiàn)象）整體，要明確觀察的重點，更重要的是思考實驗的目的、結(jié)論。其次，要認真上好實驗課。課前必須進行充分的預(yù)習(xí)，弄懂實驗原理，基本操作的要點，注意事項，寫出預(yù)習(xí)
報告
，進行實驗時要主動操作，不做旁觀者，要邊做邊思考，如實地記錄數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象。課后要及時地獨立完成實驗報告，對實驗中遇到的異常現(xiàn)象做出力所能及的解釋，對失敗的實驗要剖析原因，要通過實驗提高自己分析問題，解決問題，運用化學(xué)知識的能力。
學(xué)會幾種思維方法。守恒思想――這是化學(xué)最基本的質(zhì)量守恒定律銜生出來的重要科學(xué)思想，他包括質(zhì)量守恒，原子守恒，電子守恒，電荷守恒等。利用某種不變的量（守恒），分析有關(guān)變化過程的始態(tài)與終態(tài)，忽略中間過程，從而簡化思維過程，是化學(xué)中解
決定
量問題的非常高效的思想方法。發(fā)散思維――從要求的問題為中心，從不同的方向，不同的層次去尋求答案，是解決選擇題、推斷題的思維方式。逆向思維――從問題的結(jié)果，逆行而上，一直推理到已知條件，是解決合成、制備題的思維方式。極限思維――把研究的對象或過程，通過假設(shè)推理到極限狀態(tài)（如0或100％），使因果關(guān)系變得明顯，從而使問題迅速得到解決，是解決定容量型選擇題常用的思維方式。
閱覽化學(xué)課外讀物。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，不僅可以擴大知識面、開闊視野，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力，同時對提高學(xué)習(xí)成績也有幫助?？梢赃x擇一本（份）自己喜歡的雜志或報紙。堅持閱覽，必有收獲。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十三
每節(jié)課上，一般老師都要留一定量的作業(yè)，這些作業(yè)的內(nèi)容多是講課的重點內(nèi)容，是應(yīng)該認真對待的。作業(yè)的過程就是復(fù)習(xí)鞏固聽學(xué)知識的過程，但是，很多同學(xué)把作業(yè)僅僅當(dāng)成是一種任務(wù)，甚至當(dāng)成是個負擔(dān)。因此，急急忙忙趕完作業(yè)，就認為當(dāng)天的任務(wù)完成了，殊不知，這種做法對學(xué)習(xí)的幫助是微小的。無論課上老師是否留有作業(yè)，課下都應(yīng)該先進行復(fù)習(xí)，及時將當(dāng)天老師所講的知識復(fù)習(xí)一遍，這可以加強記憶，克服遺忘。心理學(xué)家對遺忘和記憶都進行過實驗和研究，德國的心理學(xué)家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的“遺忘曲線”表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律，即遺忘的進程是先快后慢，先多后少。就是說，剛剛學(xué)習(xí)完知識后，遺忘很快就開始，而且一開始遺忘得較多，過一段時間間隔之后，遺忘的發(fā)展越來越慢，遺忘得也就慢了。根據(jù)這一遺忘規(guī)律，我們應(yīng)該進行及時的復(fù)習(xí)，不要等到遺忘得差不多時，再進行復(fù)習(xí)，那樣，學(xué)習(xí)效果是不會好的。由于遺忘進程是不均衡的，所以我們復(fù)習(xí)得越及時越好。
每天的復(fù)習(xí)一定要避免機械的重復(fù)，而應(yīng)抓住老師講課的重點、知識的聯(lián)系和老師講課的思路，將老師講課內(nèi)容按照自己的理解，用語言表述一番。
通過復(fù)習(xí)，加強了記憶，然后再來做作業(yè)，可以大大提高作業(yè)的效率，作業(yè)的困難、疑問、多可迎刃而解，而且通過作業(yè)又可進一步運用所學(xué)的知識，加深知識的理解和掌握。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十四
第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結(jié)論。為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點評，有時候點評也讓其他同學(xué)進行，最后給予鼓勵，肯定。
（2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
堂演示實驗，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去。
（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
（5）通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對？”他們就會回答“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。
（6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。
3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)。
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
2
本學(xué)期我擔(dān)任高二298、304二個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：
一、能認真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達到教學(xué)的效果和目的。
二、作為高二化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學(xué)中的不足，及時改進。
三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲。
六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
3
本學(xué)年度，我擔(dān)任高二化學(xué)兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，本學(xué)年度這一年就要結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了選修5及必修1一輪復(fù)習(xí)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了一定的成績。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
4
新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變，以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，在邊學(xué)邊教的過程中，付出一定的辛勞，有得到一些收獲，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：
一、課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想改觀。
今年，是廣西實行新課改的第一年，課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變。一切為了學(xué)生。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要。課堂上舍得花時間給學(xué)生，讓他們能有充分的時間看書、思考和練習(xí)，不能讓學(xué)生太過依賴老師。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)之間合作，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會主動尋找學(xué)習(xí)方法，主動學(xué)會解決問題。在課堂處理時，時時體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，盡力挖掘?qū)W生的潛能，既可以達到良好的教學(xué)效果，也可使學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心和成就感。
二、學(xué)習(xí)小組合作，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了。學(xué)習(xí)小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了，學(xué)生對于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉。第一，學(xué)生需要主動與他人合作，了解合作這一方式的重要性；第二，學(xué)會尋找問題、分析問題、解決問題，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學(xué)習(xí)方法。第三，學(xué)會表達自己的觀點，學(xué)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率提高了，對于學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會有很大的幫助，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)習(xí)的信心。
三、習(xí)慣從基本抓起，學(xué)會主動思考。
學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會主動思考問題。所以，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起，穩(wěn)步前進。在做筆記的時候，把要點記清楚，課后再補充完整，還要注意表達方式的準確，養(yǎng)成規(guī)范表達的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面，進行選擇性的批改，或者采用同學(xué)互改的形式，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)。在一些階段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集，一一改正，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯誤的題型。
學(xué)會思考，是很重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會獨立的思考，能有效地解決問題。課堂的思考時間一定要足夠，讓學(xué)生充分地運用自己的大腦，來分析和解決問題，以此來自主提高學(xué)習(xí)效率。
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生掌握的不扎實，結(jié)果花費了許多時間，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想。但這不并使我失去信心，我會再接再厲，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方式，擯棄不足，相信一定會有很大的改善，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)勁頭更足，取得的成績更理想。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十五
20xx，我院學(xué)生管理工作始終本著以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，按照院黨委、學(xué)工處和系主任的要求，以本年度學(xué)生管理工作計劃為出發(fā)點積極開展各項工作，使我系的學(xué)生管理工作得以順利地開展?，F(xiàn)在，將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
積極開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要求輔導(dǎo)員認真學(xué)習(xí)、掌握崗位職責(zé)內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù)；堅持每周例會制，總結(jié)工作得失，明確工作重點，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法；以量化考核促進輔導(dǎo)員工作成效，建立并實施完善的輔導(dǎo)員評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷強化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；組織開展系部輔導(dǎo)員技能大賽，并推選兩位老師參加學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽，以比賽為契機，注重輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提高，李旭茂老師獲得個人一等獎、李媛老師獲得個人二等獎，系部獲得優(yōu)秀組織獎。
制定團總支、學(xué)生會工作準則，明確各部門工作職責(zé)，通過每周一的例會制度，強化工作指導(dǎo)及各部門的工作交流，及時總結(jié)每周工作得失；積極開展學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)，通過知識講座、素質(zhì)拓展、經(jīng)驗交流會等活動，有意識地開展了學(xué)生干部的素質(zhì)培訓(xùn)，注重學(xué)生干部的隊伍建設(shè)，要求全體干部嚴于律己、以身作則，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷強化自身綜合素質(zhì)建設(shè)。
1、加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴、細、實。要求輔導(dǎo)員勤下宿舍和教室，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，嚴抓系部學(xué)風(fēng)建設(shè)；充分發(fā)揮了學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用，對早操、晚自習(xí)和上課出勤紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，保證了我系學(xué)生學(xué)習(xí)活動的正常開展。
2、強化安全教育和心理健康教育，要求輔導(dǎo)員通過每周二的安全教育課及主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育；通過輔導(dǎo)員和學(xué)生干部下宿舍、查寢等排除宿舍安全隱患并強化對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學(xué)生的安全防范意識；及時關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。本學(xué)期系部安全事故為零。
通過就業(yè)指導(dǎo)課程，提前對學(xué)生開展職業(yè)、就業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生做好求職簡歷。及時提供各類招聘信息，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，努力提高學(xué)生就業(yè)率。
1、3月8日下午，我系團總支、學(xué)生會成員參與東校區(qū)團委學(xué)生會及愛心協(xié)會組織舉辦“同飲湘江水，保護母親河”主題公益活動。
2、為響應(yīng)學(xué)院“黨的群眾路線教育實踐活動”，貫徹落實“學(xué)生下基層、踐行義教”黨的群眾路線精神，開展團學(xué)組織服務(wù)群眾社會實踐活動，3月18日下午，我院機械工程系團總支、學(xué)生會及愛心協(xié)會組織40余名志愿者一同前往株洲市荷塘區(qū)“紅蘋果”幼兒園，舉辦“大手牽小手--幼兒園義教”活動。
3、3月4日-9日，機械工程團總支、學(xué)生會系為裝備1211班朱小華發(fā)出愛心募捐倡議書，幫助朱小華家庭渡過難關(guān)，共籌集現(xiàn)金4312元。
3月10日，機械工程系黨總支副書記蔣曉斌、系輔導(dǎo)員老師譚嘯及裝備1211班兩位學(xué)生代表，驅(qū)車3個半小時去往300多公里之之外的湖北省監(jiān)利縣，給我系學(xué)生朱小華送去了愛的慰問。
4、為豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚愛國精神和奉獻精神，4月8日下午，系團總支、學(xué)生會干部參加了愛心協(xié)會組織的荷塘區(qū)流芳公園舉辦以“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”為主題的愛國教育實踐活動。
5、在“五四”青年節(jié)當(dāng)天，系團總支、學(xué)生會組織13級80名學(xué)生參加以“唱響化院，夢想起航”為主題的五四文藝匯演大合唱比賽，獲一等獎。
6、5月6日，機械工程系團總支學(xué)生會及愛心協(xié)會成員在東校區(qū)向廣大同學(xué)們發(fā)出倡議，號召學(xué)生青年志愿者參與“走進新校區(qū)、半百里毅行”徒步毅行活動，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
積極組織學(xué)工黨支部建設(shè)，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，注重支部黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)展學(xué)生黨員8名，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正13人。
1、7月份配合學(xué)院做好新校區(qū)搬遷工作。
2、8月份做好20xx屆中職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
3、9月份做好20xx屆高職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十六
今年我擔(dān)任高一××班的班主任。
可以說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。
幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。
我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。
我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。
針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。
不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。
學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
要管好一個班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。
談話的對象是全體的學(xué)生。
通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。
這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。
同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的'配合，提高學(xué)習(xí)成績。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。
信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。
我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。
我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
1.本學(xué)期共××月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2.多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。
4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
這是我第一次當(dāng)高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗。
在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進步。
1、在學(xué)期一開始，我就認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定并嚴格執(zhí)行了以《高一(7)班德育考核評分標準》為基本標準的班級管理制度，根據(jù)各方面的考核，學(xué)生們基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。
因此學(xué)生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。
如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且以最快的速度整改，然后集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，在以后的工作中在這些工作上還要加強力度和效果。
經(jīng)過這段時間的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，爭取在三年后考取大學(xué)。
2、充分利用好早讀、晚讀、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏。
5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，平時上課紀律都很好，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。
對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點，。
每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。
其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。
應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。
為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。
所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。
我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
我一直都堅信，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束.如今的我已由一個懵懂不諳世事的學(xué)生變身為一位舉止談吐備受關(guān)注的教師。為了今后更好的投身教育事業(yè)，爭取更大的.進步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期教導(dǎo)處安排我教高一(6)班的數(shù)學(xué)，作為新手的我在摸索中成長，在實踐中見證真理。我深知黎川一中藏龍臥虎，要想在教學(xué)上出成績，要想讓學(xué)生對我敬佩有加，就務(wù)必在學(xué)生中樹立良好的教師形象。
一、談吐要得體大方，不講大話，不隨意在課堂上侃侃而談。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，要讓學(xué)生正確認識時間的匆忙和一去不復(fù)返，并能充分的利用好課堂45分鐘。
二、要有良好的駕馭課堂的潛力，此刻的學(xué)生腦瓜子運轉(zhuǎn)飛速，稍有不慎就會對老師來個鬧的教室底朝天，應(yīng)對這種狀況為了樹立教師威信一方面要抓搗蛋源頭;一方面要找其談心，讓其從思想上意識自己的錯誤并指導(dǎo)其及時改正。
三、要有深厚的功底，正所謂臺上一分鐘臺下十年功。如果沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，應(yīng)對學(xué)生渴求知識的眼神，應(yīng)對學(xué)生的提問似是而非忽悠而過，那樣會嚴重戳傷學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，會讓學(xué)生覺得自己是一個不夠格的老師。這學(xué)期我除了認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課，及時批改講評作業(yè)外，還堅持聽黎耀能老師及汪賓老師的課，期望能從他們那里學(xué)到更多教學(xué)寶典，經(jīng)典教學(xué)方法，精辟的習(xí)題，盡量少走彎路。在業(yè)余時間我也不忘充實自己大部分時間都花在研究習(xí)題，研究教學(xué)方法，做高考題上。
大半個學(xué)期過去了我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還停留在初中的思維上。沒有充分認識到初高中數(shù)學(xué)的區(qū)別導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績徘徊不前。初高中數(shù)學(xué)的區(qū)別主要有：
1、知識的差異：初中數(shù)學(xué)知識少、淺、難度低、知識面窄。而高中數(shù)學(xué)知識多而廣，它是對初中知識的拓展和完善。如初中你跟學(xué)生說一個數(shù)的平方可能為負數(shù)，他們根本無法理解，但到了高中接觸了復(fù)數(shù)我們明白i2=-1，在初中學(xué)習(xí)了平面解析幾何我們明白兩條直線不是平行就是相交，但當(dāng)我們接觸了立體幾何后明白兩條直線還有可能異面。初中研究角度只在0°~360°之間，到了高中就擴充為任意角。對學(xué)生的抽象邏輯思維和空間想象力有了更高的要求。
2、學(xué)習(xí)方法的差異：初中課堂教學(xué)量小、知識簡單，透過教師課堂較慢的講解，加之課后超多習(xí)題的反復(fù)練習(xí)和講解，相信再笨的學(xué)生也能依葫蘆畫瓢。而高中數(shù)學(xué)隨著課程開設(shè)的增多，每一天用在數(shù)學(xué)上的時間少了，而且高中數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，只要稍微改一個字母改一個符號解題方法解題思路都會截然不同。因此我們最重要的是要掌握高中數(shù)學(xué)四大解題思想：數(shù)形結(jié)合、化歸、換元、分類討論。在多做題的基礎(chǔ)之上學(xué)會自我分類自我總結(jié)歸納，到了高中同學(xué)們也要慢慢養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。課堂時間有限，在有限的時間里老師能傳授給大家的知識也是屈指可數(shù)的，而科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。
在平時的教學(xué)中我相當(dāng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)方法能讓同學(xué)們事半功倍。我班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有：
1、記數(shù)學(xué)筆記，個性是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，我外加的一些經(jīng)典題型等。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。到達：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。
3、自己制作精美小卡片記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
我教的高一(6)班整體基礎(chǔ)比較差，加之我課堂管理上的缺陷，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們進步甚微。但是我有信心，我堅信透過我和學(xué)生的真誠交流，透過我的加倍努力，透過我用心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)和請教，我最終能克服教學(xué)上的種種困難，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十八
根據(jù)十余年的教學(xué)經(jīng)驗，我認為，一個稱職的英語老師，除了應(yīng)具有豐富的專業(yè)知識外，還應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和技巧，去培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的語言能力，最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學(xué)效果，則來自教學(xué)活動，任何有效的教學(xué)活動，都必須是雙向的，且當(dāng)以學(xué)生為主，只有這樣，才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語。于是，在職業(yè)高中英語教學(xué)中，我主要做了以下幾點：
俗話說，興趣是最好的老師，我們要讓學(xué)生學(xué)好英語，就要使他們對英語感興趣，有了興趣，他們才有學(xué)習(xí)的原動力，才能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。
首先，我告訴他們英語在國際交往中的重要性，尤其是我國已加入wto，今后很多商業(yè)活動都離不開英語，而英語是一種活語言，不應(yīng)把它當(dāng)作死的語言來學(xué)，它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日?？谡Z上。因此，在課堂上，我盡量用英語組織教學(xué)，這既提高聽說能力，又能創(chuàng)造語言環(huán)境，使他們有迫切講英語的欲望。教學(xué)中，采用直觀、情景、交際的手法，使課堂生動有趣。變換教學(xué)方式，如開設(shè)英語角、興趣小組、演小品以及各種小競賽等。這樣既可以吸引學(xué)生的興趣，又可提高語言應(yīng)用能力。
在課堂45分鐘里，我盡量精講多練，避免重教輕學(xué)，但學(xué)生在老師面前操練，往往會產(chǎn)生懼怕、緊張心理。所以我平時盡量和學(xué)生打成一片，經(jīng)常表揚和鼓勵學(xué)生，樹立他們的自信心，較少批評他們，善于采納他們的意見。在講課過程中，注意他們的表情、反應(yīng)，在回答問題時，不直接告訴他們答案，而是啟發(fā)他們運用已學(xué)的知識來回答。發(fā)動他們參與課堂活動，氣氛活躍，使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫助促進的關(guān)系，排除他們的心理障礙，并告訴他們，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，所以在課堂上允許學(xué)生的語言錯誤，放下包袱，大膽地進行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。使他們在錯誤中求進步。
教師不僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化知識，更主要的還在于要懂得開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)掘他們的潛力，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣，就可以起到事半功倍的'效果。
如：當(dāng)我們學(xué)一篇文章或做閱讀理解時，為了培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力，我要求他們做到以下幾點：
(1)抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻譯。
(2)碰到生詞，沒有必要每個都去查詞典，只有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時，再去查一下詞典。
(3)要求默讀。
(4)除非是個別難句，否則不要逐句分析語法結(jié)構(gòu)。
(5)通過課文的問答題，或閱讀理解的判斷題，也可幫助對原文的理解。因此在“讀中”(while—reading)這個環(huán)節(jié)中，本人盡可能作到以下幾點：
1、任務(wù)設(shè)計目的明確;。
2、任務(wù)對理解課文具有真實意義;。
3、任務(wù)應(yīng)涉及信息的接收、處理和傳遞等過程;。
4、學(xué)生應(yīng)在完成任務(wù)的過程中使用英語;。
解和結(jié)論。獨自解決不了的問題才有必要提交小組討論，并在師生、生生的互動中解決問題。對于課文中比較難的深層問題，讓英語程度好些的學(xué)生回答，或采取分組討論的方式進行。例如分析每段的段落大意，就是采取小組活動的方式來進行的，讓每位小組成員都能參與到活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。
目前，各級各類學(xué)校都大力提倡運用多媒體進行教學(xué)，我在這期間我們自己親自動手做了多個高中教學(xué)多媒體課件并進行了大量的`教學(xué)實踐與研究，運用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面有了不同程度的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中，強調(diào)以教師為中心，教師是取得教學(xué)效果的具有決定作用的因素，而學(xué)生未能參與控制。這種“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望(愛因斯坦語)?！卑乩瓐D說：“興趣是最好的老師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)能夠很好地解決這個問題，教師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生特別好奇、好動、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生動的畫面、鮮艷的色彩、恰當(dāng)?shù)慕庹f、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式，采用故事、游戲、直觀、操作、設(shè)疑等激情引趣的方法，創(chuàng)設(shè)出一個引人入勝的情境，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，甚至把知識的學(xué)習(xí)融入到新穎別致的娛樂形式中，發(fā)揮寓教于樂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣和注意力高度集中，正是學(xué)生掌握知識的前提。
中學(xué)的英語教育，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，而在基礎(chǔ)教育階段，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的綜合能力，且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來講，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行有效的引導(dǎo)，指導(dǎo)他們參與各種語言活動，使學(xué)習(xí)在對話、討論、表演等活動中掌握語言。教師的作用就如導(dǎo)演，具體表演由學(xué)生自己來完成。具體做法如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用英語聽、說的習(xí)慣。
首先是聽力的訓(xùn)練與測試，包括聽力模仿訓(xùn)練，聽音辨認訓(xùn)練，聽說訓(xùn)練及綜合聽力訓(xùn)練與測試。其次是鼓勵學(xué)生敢于開口，因為語言是有聲的，而口語是首要的，則當(dāng)鼓勵學(xué)生盡量多說英語。
再次是聽說必須同時進行，由于交際是雙方的思想交流，則首先要聽懂對方的意圖，接著要表達自己的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、流利的發(fā)言和朗讀習(xí)慣。
在教學(xué)中，我要求學(xué)生做到：
a、認真觀察教師的發(fā)音示范，善于模仿;。
b、注意語音、語調(diào)、掌握幾種句子的語調(diào)規(guī)律。
c、大量朗讀，可加深他們對所學(xué)知識的記憶;。
d、培養(yǎng)語感，提高口語水平，增強表達能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成背誦句型和重點段落的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生背誦的好習(xí)慣，就可以幫助學(xué)生積累大量的語言素材，培養(yǎng)語感，為英語寫作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，也可避免了死記語法條目，生船硬套的不良做法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)恒心。
對于我們學(xué)生來講，培養(yǎng)毅力最重要的是從小事做起，克服惰性，比如，每天的晨練，遇到刮風(fēng)下雨、大雪紛飛的日子，就想“今天算了吧，明天再跑……”，學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題，就想“明天再說吧……”，結(jié)果就是這些一天天對自己的遷就，助長了自己的惰性，毅力的培養(yǎng)當(dāng)然也就成了一句空話了。學(xué)習(xí)英語光靠一時的熱情是達不到目的的，要有毅力與恒力，才能學(xué)好。教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：有一些學(xué)生，特別是男生，是看英語單詞(即學(xué)習(xí)英語時，拿著課本，不動手，不動口，只看)問起原因，答是：寫了讀了，還是忘記。
對此，我總是讓學(xué)生給自己訂一個高于現(xiàn)實卻又不過高的目標，自己努力去做，并記下每天的點滴進步;常常閱看進步的記載，在感到進步很大時自己“慰勞”一下自己，增加愉快的體驗。
首先要熱愛自己的工作，塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴，以“愛心換真情”建立親密的師生之情?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽业淖龇ㄊ牵?BR> 在思想上是開展心理咨詢，在咨詢工作過程中，遇到一些長期持消極態(tài)度的學(xué)生，他們往往不是通過一兩次咨詢就可以改變其處世態(tài)度。如果一味地與其爭辯人生的態(tài)度應(yīng)如何如何，則會陷入爭論的困境之中，達不到咨詢預(yù)期的效果。反之，如先對其所持的人生態(tài)度有一定程度的認可或理解，使對方產(chǎn)生認同感，再引導(dǎo)對方說出產(chǎn)生這些消極觀念的深層原因，然后與對方一起對其合理性進行辯識、質(zhì)疑，最終使他們自己去頓悟，這樣有利于咨訪關(guān)系的建立，達到預(yù)期的咨詢效果。有的學(xué)生來咨詢中心接受2、3年的輔導(dǎo)，不僅消除了心理障礙，還使自己在健康心理上不斷得到發(fā)展，成為出眾的優(yōu)秀學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上提供盡可能的幫助，比如說，針對目前許多學(xué)生都有mp3、mp4現(xiàn)象，他們大多用來聽音樂的，看電影等。為了使得學(xué)生更好學(xué)好外語，本人無償為學(xué)生提供音像服務(wù)，利用業(yè)余時間把高中課文，課后單詞制成mp3格式，把英語教學(xué)視屏材料轉(zhuǎn)化成mv等可識別的格式讓學(xué)生在輕松愉快環(huán)境下學(xué)英語，這樣使他們手中的資源為英語教學(xué)服務(wù)。
以上是本人一點教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，一定存在許多不足，但我愿在今后的教學(xué)崗位上不斷總結(jié)和積累。
對于我們的學(xué)生而言，能否考上理想的大學(xué)，找到合適的工作，發(fā)揮自己的價值，對祖國作出貢獻，英語在各門學(xué)科中的地位和作用也是不少忽視的。而對于中國的學(xué)生，特別是象我們這樣的小城市和農(nóng)村學(xué)生來說，在母語的影響下，在沒有學(xué)英語的環(huán)境和氛圍的條件下，要把英語真正學(xué)好，是很困難的。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十九
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí),理清思路,明確職責(zé)和目標。
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實際出發(fā)，按學(xué)校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標。
學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足等都需要我們老師去努力。坦率地講，我組英語教師對新教材的研究還比較少，經(jīng)驗不足，我們只有一邊上課，一邊研究和總結(jié)，一邊前進，不斷提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合我們學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，我們依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材?？紤]到我們學(xué)生的實際情況，在使用英語新教材時我們打破原教材的編寫體例，每個單元靈活設(shè)計課時，或4課時，或5課時，或6課時，我們大膽改革原教學(xué)模式，在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計新的教學(xué)活動內(nèi)容，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識系統(tǒng)性的特點，在注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力的同時，我們采用傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法“精講多練”對學(xué)生進行系統(tǒng)的語法練習(xí)。
二、加強備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量。
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點工作，通過一個學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過海、各顯神通”。
我們科組成員之間合作學(xué)習(xí)，研究教材與教法，經(jīng)?；ハ嗦犝n;同時堅持互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期做了如下的工作：
1.每個英語老師要在英語課本的基礎(chǔ)上優(yōu)化、活用教材。
2.做好集體備課工作，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務(wù);。
3.本學(xué)期全組成員積極參加學(xué)科校本培訓(xùn)。能針對教學(xué)進行實際的討論和研究，做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范,詳細認真。
4.認真組織老師落實學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個年級的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇一
政治的體系很明確，記憶的任務(wù)量還是比較小的。只要按照課本的體系來記憶就好了。把原理記清楚，在自己的腦子里面形成一個大的知識樹，比如首先高中三年的政治要分為經(jīng)濟學(xué)，政治學(xué)，和哲學(xué)，那經(jīng)濟學(xué)下面又分為哪幾個板塊，在這幾個板塊下面，又會細分，一定要理清楚知識網(wǎng)，當(dāng)看到一個題目的時候，就進行知識的掃描，先從大塊入手，看看是符合經(jīng)濟學(xué)還是政治學(xué)，還是哲學(xué)，然后再往下面細分，這樣就不會因為有知識點寫不到而扣分，如果知識網(wǎng)絡(luò)掌握的熟練的話，政治考試，是不會有大的失分的。
如果開始知識網(wǎng)絡(luò)掌握的不是很熟，就看著課本抄下那些原理，每次做題之前自己先把這些東西寫下來，可能開始會覺得很慢，但是好的習(xí)慣會受益高中三年的。熟練了以后基本即使幾秒鐘的事情，自己就可以很快的掃描到和題目相關(guān)的知識了。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇二
更多的是多看圖。因為高考的時候，那些地理題目，基本上都是一個圖，然后開始做題的。高一地理學(xué)習(xí)如果不好，可能是因為涉及地球運動，有一些數(shù)學(xué)公式，會有些難度，高二，更多的是記憶了。沒事的時候就看地圖，隨便翻開一個地區(qū)，然后看著哪個地區(qū)，聯(lián)想課本上面的知識，遇到不會的就翻看課本，這樣把課上學(xué)習(xí)的知識熟練的掌握，當(dāng)然有時候自己也會畫地圖，躺在床上，也會想一想那些地圖，躺在床上的時候，基本上全國的鐵路網(wǎng)，還有資源分布，國土整治問題就都出現(xiàn)在腦子里面了。
高二地理應(yīng)該有很大一部分是城市化的問題，這些問題得多做題，地理的練習(xí)題真的很少，幾年下來都是那些題目，做的多了自然就會了，城市化的章節(jié)，動腦子的不多，就是純粹的記憶，把老師補充的問題熟練掌握，因為那些一般都是考試的考點的。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇三
高中三年是人生中的一個重要階段，三年來，本人遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽從先生 的教育 ，與同學(xué)友好相處，曾獲得造詣 優(yōu)秀獎、三勤學(xué) 生、優(yōu)秀團員等獎項。這三年我有很年夜 的收獲，現(xiàn)在就將三年的一下。
一、制定籌劃 ，循序漸進
依據(jù) 課程的支配 和自已的優(yōu)劣科目來制定學(xué)習(xí)籌劃 表，依照 籌劃 表支配 時間學(xué)習(xí)，每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就異常 明確，能戰(zhàn)勝 學(xué)習(xí)中的盲目性，學(xué)習(xí)效率也事倍功半。
二、學(xué)習(xí)辦法 運用合適
1、課前預(yù)習(xí)很重要，能使自已明白不懂什么從而在教室 上抓住重點來聽，可使聽課更專心，更配合先生 授課 ，提高學(xué)習(xí)效率。
2、做作業(yè)之前先溫習(xí) ，便能更好地運用所學(xué)知識點解決問題。遇到不懂的題目，要先自力 思考，真的不會時再請教別人，最后自已零丁 做出來。
3、平常做習(xí)題、模擬試卷時給自已時間限制，把每次演習(xí) 算作 測驗 來對待 ，這樣在真正的測驗 中能力 更好地掌握測驗 時間，施展 得更好。
4、設(shè)置一個錯題本，總結(jié)自已經(jīng)常會做錯的題目，從而增強 對這類題型知識點的懂得 和多做這類題目。
三、擁有優(yōu)越 的學(xué)習(xí)心態(tài)
1、調(diào)劑 自已的學(xué)習(xí)心態(tài)，從“要我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)習(xí)”，勤學(xué) 不如樂學(xué)，在學(xué)習(xí)中發(fā)明 樂趣，能力 學(xué)得更有興趣，更輕松。
2、勞逸結(jié)合 。在學(xué)習(xí)之余也要有適當(dāng)?shù)倪\動，這樣不僅可以錘煉 身體，也可以減輕學(xué)習(xí)壓力。
高中三年的學(xué)習(xí)中也存在不足之處：
1、較少與先生 溝通，缺乏從與先生 的交換 中勒戒自已的狀況。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度不敷 堅決，偶爾脫離了自已的學(xué)習(xí)籌劃 。
3、只注重教材 學(xué)習(xí)，課外閱讀量少，使自已的知識面變得狹隘。
時光促 ，三年的高中生涯已過，在這三年里，我學(xué)到了許多。如今，我已踏入年夜 學(xué)的校門，我會把高中時的優(yōu)點連續(xù)發(fā)揚，也會努力改進 自已的缺點，力爭 在年夜 學(xué)的三年里更完善自我，適應(yīng)年夜 學(xué)的學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)習(xí)效率與質(zhì)量，爭取好造詣 。在年夜 學(xué)期間多看專業(yè)知識方面的書籍，增強 對專業(yè)知識的懂得 ，也要多看課外書籍，增加閱歷。也會與同學(xué)友好相處，共創(chuàng)文明班級。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇四
本人本期擔(dān)任高二2班，4班的政治課教學(xué)任務(wù)，其中4班是音美特長班，2班是文科文化和體育特長班。本學(xué)期以來，本人認真?zhèn)湔n，上課，及時批改作業(yè)，講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
第一、要搞好高三復(fù)習(xí)，關(guān)鍵是要上好每一節(jié)課。
課堂是教學(xué)的主渠道，要想提高教學(xué)成績，一定要向課堂的45分鐘要質(zhì)量。而如何保證課堂的教學(xué)質(zhì)量呢關(guān)鍵是備課。俗話說，臺上一分鐘，臺下十年。，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料，以充實教材內(nèi)容。而學(xué)生時間緊迫，教師要在有限的時間內(nèi)把知識傳授給學(xué)生，并讓學(xué)生理解掌握，就要精選材料，而不能把自己查到的資料全部倒給學(xué)生。否則會增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，學(xué)習(xí)效果會適得其反。其次是要精講。高三復(fù)習(xí)本來就是重復(fù)學(xué)過的內(nèi)容，學(xué)生有點似懂非懂，沒有新鮮感，不愛聽。因此教師絕不能局限于書本的知識，既要抓書本，抓重點，更要聯(lián)系生活，聯(lián)系時事，注重知識之間的聯(lián)系，如學(xué)科內(nèi)綜合與學(xué)科間的綜合。讓學(xué)生形成知識體系，能靈活運用知識去分析材料，以提高解題的能力。
第二、要搞好高二復(fù)習(xí)，應(yīng)注重精練。
高二復(fù)習(xí)時，一般課課有小題練習(xí)，單元有過關(guān)測試，月月有考試。通過加強訓(xùn)練，一方面是為了鞏固知識，另一方不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
1、教師要不斷積累教學(xué)資料和教學(xué)經(jīng)驗，要形成自己的知識體系和教學(xué)風(fēng)格。
2、要結(jié)合教學(xué)實際，敢于創(chuàng)新，敢于探索。
3、教師更要自信，更要有一顆健康、積極的心態(tài)。
4、關(guān)愛自己和他人，尊重學(xué)生。不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差，要想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所需，從實際出發(fā)，用真誠感動學(xué)生，用激情激勵學(xué)生，用方法指導(dǎo)學(xué)生，用知識充實學(xué)生，用毅力推動學(xué)生，用創(chuàng)造改變學(xué)生。
1、教法已形成定勢思維，一些課教學(xué)效率不高，效果比較差。
2、輔導(dǎo)效果要提高。無論是作業(yè)或試卷面批，還是對一般同學(xué)的答疑，似乎效果不是很明顯。一方面是輔導(dǎo)的學(xué)生比較多，一方面是沒有找到更科學(xué)合理的輔導(dǎo)方法。另外，學(xué)生的思想和心理方面的輔導(dǎo)明顯不夠。
3、難以做到因人而教。對于上課，一部分成績好的的同學(xué)，覺得上課效率不高，對于成績較差的同學(xué)，覺得內(nèi)容深且多，沒有把不同層次能力的學(xué)生很好的協(xié)調(diào)起來。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇五
本學(xué)年本人擔(dān)任高一和高三兩個年級的政治教學(xué)工作，現(xiàn)將把一學(xué)年教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期以來，本人認真?zhèn)湔n、上課、及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作；認真研究高考考綱和高考試題，探索高考動向，做到了每次考試有試卷分析與講評，學(xué)生的成績一次比一次有進步；嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不但學(xué)會知識，更學(xué)會做人，為學(xué)生走向社會打下了堅實的基礎(chǔ)；并不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本人在本期教學(xué)工作中的經(jīng)驗與體會總結(jié)如下：
俗話說，臺上一分鐘，臺下十年功，的確如此。高考涉及的知識面廣，要求考生理解能力強，尤其是政治科目，時代性更強。這就要求教師在課前要認真?zhèn)湔n，閱讀大量的資料。要給學(xué)生精選資料。
俗話說，親其師，信其道，對于高三學(xué)生，同樣如此，高三學(xué)生學(xué)習(xí)非常緊張，難免心理上，身體方面會出現(xiàn)一些問題，情緒緊張，缺乏信心，疲勞等，這就需要教師經(jīng)常深入學(xué)生，了解其疾苦，關(guān)心其生活；進行心靈溝通，及時解決存在的問題，既使教學(xué)有針對性，又讓教師在學(xué)生中有親和力，教學(xué)效果會事半功倍。
高三是一個整體，高三復(fù)習(xí)需要統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一資料。尤其是同一學(xué)科的教師應(yīng)經(jīng)常在一起研究教學(xué)，提高整體成績。
經(jīng)過一年的高三教學(xué)，我雖然收獲不少，但也存在很多不足的地方，比如自己還沒有形成一套完整的教學(xué)思路，在專題復(fù)習(xí)方面還鉆得不夠深，理論總結(jié)有欠缺。
在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天貢獻自己的力量。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇六
找到自己的學(xué)習(xí)方法只有找到了適合自己的方法，才能決勝高三，在高考中獲勝。不要去看別人如何，每個人都有自己的不同的特點，所以學(xué)習(xí)能力也不盡相同。要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，不要看到別人在做什么，自己沒有做，就心里亂糟糟的，要有自己的規(guī)劃，一步一步、踏實地做好自己的事情。
至于篇子每個學(xué)科的老師都是按照課下的時間都學(xué)習(xí)這一課的量來出的題目，好多學(xué)科在一起，做不完是正常的。有選擇性的去做一些題目，比如自己相對薄弱的學(xué)科，就多看一些題目或者多看課本，已經(jīng)掌握的差不多的學(xué)科就沒有必要花費過多的時間。不要不分主次，眉毛胡子一把抓，不一定都做，但是做的一定要認真做，而且要做自己認為價值做的。
休息是學(xué)習(xí)的前提一定要休息好，才能有一個高效率的學(xué)習(xí)。找到自己的節(jié)奏，不要跟著別人丟了自己。開始如果覺得亂，可以找個小紙條，在晚上睡覺前，寫下自己明天要做的事情，這樣，當(dāng)你不知道要做什么的時候，就看一下小紙條，會節(jié)省不少的時間，更主要的是，你不會因為自己不知道要做什么而心煩了。
根本是自己找到學(xué)習(xí)的動力，發(fā)自內(nèi)心的知道自己該做什么。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇七
在本學(xué)期的教學(xué)工作中，做為一個教師本人深深體會到了教學(xué)的樂趣和辛酸，以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上，本人取得了很大的進步，但同時本人仍有很多地方需要改進：
在教學(xué)基本功上，如本人上課的語速，在本人的所教的三個教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應(yīng)本人的語速過快。在板書的書寫和設(shè)計上，本人也存在板書過于潦草，學(xué)生上課做筆記存在一定的困難，在板書的設(shè)計上，本人也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足，使得本人在以后的教學(xué)中要進一步改進。
在備課上，本人也做得不過充分，主要表現(xiàn)在在對一些理論性比較強的知識上，本人不能夠很好的結(jié)合學(xué)生的實際進行講解，致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設(shè)計上，本人也比較呆板，雖然本人努力設(shè)計多種教學(xué)方法，但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性無法調(diào)動起來。在教學(xué)內(nèi)容的處理上，仍有部分的內(nèi)容沒有處理好，以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問題的存在，使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進一步的學(xué)習(xí)，以便進一步提高。
雖說本人在學(xué)期中認真學(xué)習(xí)相關(guān)教育教學(xué)理論，但是我們已經(jīng)遠遠不能滿足課改對我們的要求了，因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習(xí)課改的教育教學(xué)理論，以期能夠從思想進行提高，從而來提高教育教學(xué)水平。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇八
本期以來，我擔(dān)任了高三和高二年級政治學(xué)科教學(xué)任務(wù)，自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好，其總結(jié)如下：
認真學(xué)習(xí)新課改理念，及時更新教育理念，并貫徹落實到教學(xué)中，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。
1、積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
（1）課前準備：備好課、備好學(xué)生。
（2）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。特別是教會學(xué)生審題的方法和技巧，比如劃出設(shè)問主體、范圍、題型等。
（3）了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
（4）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
（5）課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)政治的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
（6）、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，根據(jù)本校學(xué)生基礎(chǔ)不好、貪玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，找時間與他們進行聊天和思想方面的交流等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> （7）積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。尤其利用我校的班班通資源使政治教學(xué)更加生動、形象。
（8）熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。
工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，踏踏實實、任勞任怨，我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。
總而言之，通過這些努力，我所教班級在考試中取得了較為優(yōu)異的成績，差生數(shù)量明顯減少，學(xué)生思想道德水平有明顯提高，綜合素質(zhì)得到很大提高，這堅定了我在今后的教學(xué)工作中會更加努力，做一名優(yōu)秀的教師。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇九
有相當(dāng)多的同學(xué)課堂上認真聽講，積極思維，筆記也記得相當(dāng)不錯。但是，一節(jié)課下來，問問他們都掌握了什么內(nèi)容，都說不清楚。而有的同學(xué)想把老師在課堂上講的每一句話都記住，這愿望是好的，但很難實現(xiàn)。那么，一節(jié)課45分鐘怎樣才能提高效率，收到好的聽課效果呢？這就需要明確課上要聽什么。根據(jù)多數(shù)人的經(jīng)驗，課堂上要做到“三聽”，即聽思路、聽聯(lián)系、聽重點和難點。
首先是聽思路。老師講每節(jié)課都有一定的思路，因此，聽課時要注意聽老師是怎樣引出新課題的，又是怎樣把新課題展開的，怎樣講解的，怎樣歸納小結(jié)的。如果上新課前能夠切實進行好預(yù)習(xí)，則可以把自己預(yù)習(xí)的情況與老師講課的內(nèi)容進行比較，這在預(yù)習(xí)一項里已談到了。這樣，就可以在聽課時，明確老師的思路，這思路也就是我們掌握知識的思路。
第二是聽聯(lián)系。老師講課時，一定會聯(lián)系許多過去學(xué)過的舊知識，使學(xué)過的舊知識成為學(xué)習(xí)新知識的基礎(chǔ)。上課時注意聽這種聯(lián)系，不但可以復(fù)習(xí)鞏固舊知識，而且對于學(xué)習(xí)新知識有重要的促進作用。
老師講課時，也一定會遺留下一些問題，或提出一些問題，這些問題正是以后在講課中要解決的，上課時注意聽這些問題是如何提出的，為以帶著問題聽課奠定基礎(chǔ)。這也是一種聯(lián)系，這種聯(lián)系造成了我們心理上的一種不平衡，即已有知識與未知的知識之間的不平衡，這種不平衡會促使我們?nèi)セ謴?fù)平衡，因而會產(chǎn)生一種求知的欲望，通過對未知知識的探求，使未知變?yōu)橐阎?，以達到新的平衡。因此，上課時注意聽這種聯(lián)系，可以發(fā)揮出我們內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛力。
第三是聽重點、難點。每一節(jié)課都有每節(jié)課的重點內(nèi)容，有的課還有一些難點內(nèi)容。對于重點知識，老師會反復(fù)強調(diào)，會不斷地從不同的角度去講解，會圍繞重點提出一些問題，以便讓同學(xué)們理解和掌握。有時老師會明確指出哪些內(nèi)容是重點，是必須掌握的。一般情況下，在每節(jié)課快要結(jié)束時，老師都會對本節(jié)課的講課內(nèi)容加以歸納總結(jié)，而歸納總結(jié)的內(nèi)容恰恰是本節(jié)課的重點。對于上述幾種情況，都需要在聽講時加以注意，我們不可能也沒有必要把老師講的每一句話都記住，但重點內(nèi)容是必須記住的。有時重點知識就是難點。對于難點知識，老師一般也會想各種辦法講清，做為學(xué)生則要在課上把難點聽明白，使難轉(zhuǎn)化為不難，如果課上沒聽明白，課下也要找到老師問明白，不然有些難點也會成為我們學(xué)習(xí)過程中的攔路虎。特別對那些既是重點，又是難點的知識更要弄個一清二楚。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十
不要在乎別人的眼光，感覺別人在對我指指點點或者其他，沒有人會成為中心，每個人的中心就是自己的成績，所以不要產(chǎn)生什么考不好丟人的想法，因為，很少人會去注意我們，因為每個人都很優(yōu)秀。放松心情，加油干好手邊的每一件事情就好了。
考不好不要緊張，靜下心來分析一下考試不好的原因，找到自己的生活學(xué)習(xí)節(jié)奏。很多時候我們犯的錯誤是有慣性的。不妨在考試之后，把自己出錯的地方寫在一個小紙條上面，貼在試卷上，下次考試之前看一下，告訴自己問題出在哪里了，即使屬于“馬虎”類的，也總歸會有個原因，是具體的“1”看成了“2”，還是怎樣，都要寫出來。
要制定每周的學(xué)習(xí)計劃，每月的目標，各個學(xué)科的目標。買個漂亮的日記本，自己寫日記，自我鼓勵。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十一
我們教育處人員，以“六化”育人的德育思路為指導(dǎo)，分階段分重點對學(xué)生進行管理，各項工作取得了一定的成績。
1、樹意識，澆樹先澆根。讓學(xué)生樹立吃苦意識，守紀意識，愛校意識。今年8月份，我就把工作重點放在教育學(xué)生樹立意識，提高學(xué)生的認識上。
首先我們組織高一學(xué)生進行了10天的國防教育和軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦的精神，鍛煉學(xué)生的頑強意志，強壯學(xué)生的身體，糾正學(xué)生起坐行止的不良習(xí)慣，培養(yǎng)他們鐵的紀律觀念。
然后，我們分年級召開學(xué)生大會，反復(fù)講我們新制定的規(guī)章制度，如八線二機制度、住宿生規(guī)范化管理制度、操行積分制度、學(xué)分制度、優(yōu)秀班級申報制度等。這些是為了培養(yǎng)和強化學(xué)生的守紀意識。
開學(xué)前，我們在全校進行了兩天入校教育，讓學(xué)生走路去參觀華油科技館，全體學(xué)生參加全校大掃除，在各班再次學(xué)習(xí)校規(guī)校紀，又召開開學(xué)典禮大會，宣傳今年一中的高考成績，培養(yǎng)學(xué)生愛校意識。
2、養(yǎng)習(xí)慣，量化抓反復(fù)。樹立起比較好的意識，只是教育的第一步，比較難的是培養(yǎng)良好的習(xí)慣，培養(yǎng)習(xí)慣不會一蹴而就，一舉成功，這需要長期的持之以恒地督促檢查和教育，說簡單點，必須反復(fù)抓，抓反復(fù)。在一中，我們培養(yǎng)學(xué)生三種習(xí)慣，一是文明守紀習(xí)慣，二是群體生活習(xí)慣，三是健體習(xí)慣。
9月份開學(xué)后，一中全校實行班級量化考核評比活動。我們成立了學(xué)生值周檢查組，負責(zé)學(xué)生日常行為、儀容儀表、進出校門、衛(wèi)生間操、文明禮貌等檢查，日查、周匯總公布、月兌現(xiàn)、學(xué)期評比（評出優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班集體、明星班主任等），從而形成了班級、年級之間的競爭，為爭得流動紅旗，同學(xué)們你追我趕，力爭上游，這樣做是為培養(yǎng)學(xué)生文明守紀的習(xí)慣。
從本學(xué)年開始，一中校區(qū)實行高一全封閉管理，大部分學(xué)生非常不適應(yīng)群體生活，吃不了食堂的飯，晚上睡不著覺，同學(xué)之間難于相處，互相嫌棄，學(xué)生大部分不會鋪床疊被。為培養(yǎng)學(xué)生群體生活習(xí)慣，自軍訓(xùn)以來，學(xué)校實行干部24小時值班制度，實行“宿舍管理網(wǎng)絡(luò)化，宿舍內(nèi)務(wù)規(guī)范化，宿舍紀律量表化”的三化制度，發(fā)動學(xué)生，自主管理，成立宿管會，成立伙委會，宿管會同學(xué)配合生活老師，每天活動在操場上、餐廳里、樓道內(nèi)，對住宿生“一操（早操）二休（午晚就寢）三餐兩整理（早午整理內(nèi)務(wù)）”，處處有檢查，處處有量化，處處有督促，全封閉管理逐步走上正軌，油田的獨生子女們逐漸適應(yīng)了緊張而有序的集體生活，自立能力大為增強。
為培養(yǎng)學(xué)生健體習(xí)慣，本學(xué)期開始，課間做廣播操改為跑操，同學(xué)們精神抖擻，步伐整齊，口號嘹亮，斗志昂揚，整個操場一片沸騰。跑操活動增強了學(xué)生體質(zhì)，大聲喊號調(diào)解了同學(xué)的緊張情緒，同時還活躍了校園氣氛。
3、重疏導(dǎo)，教育促成長。培養(yǎng)習(xí)慣開始強制較多，時間長了會造成學(xué)生的對立情緒，所以必須重視從正面引導(dǎo)，挖掘?qū)W生內(nèi)心的光明和善良向上的意識，使其把求知和從善作為內(nèi)心的需要。
從10月開始，我們開始注重正面教育，培養(yǎng)學(xué)生的三種意識，一是做人意識，讓學(xué)生明榮恥；二是讀書意識，讓學(xué)生愛科學(xué)；三是競爭意識，讓學(xué)生求上進。這三者意識不是通過灌輸，而是通過挖掘和疏導(dǎo)來培養(yǎng)。以培養(yǎng)三意識為載體，我們舉辦多項教育活動。
第一是樹榜樣，我們在宣傳櫥窗中張貼了先進學(xué)生的照片，號召大家學(xué)習(xí)。我們又開展了通報表揚和加分通知單活動，以此來弘揚正氣，彰顯文明。
第二是搞活動，我們開展了“做文明使者，當(dāng)學(xué)習(xí)標兵”主題班會比賽，讓學(xué)生有一個奮斗目標。以“愛校教育”為內(nèi)容，我們開展“一中在我心中”板報比賽活動。我們還在學(xué)生中開展“追星族”活動，各班定期評出學(xué)習(xí)之星、領(lǐng)導(dǎo)之星、文明之星等，建立“群星璀璨”表彰欄，將他們的照片放在表彰欄中。我們已經(jīng)制定“十大學(xué)星”評選制度，準備下學(xué)期施行。
第三是開展了文明校園活動，建立廣播站，早晚廣播新聞，中午英語廣播。建立學(xué)生網(wǎng)站，及時報道學(xué)?；虬嗉壈l(fā)生的好人好事，發(fā)表學(xué)生習(xí)作，交流學(xué)習(xí)方法等；開展“一種植物園活動”，讓同學(xué)們給校園植物上掛介紹牌，培養(yǎng)學(xué)生愛校意識。
第四是進行心理疏導(dǎo)，一中在教育處專門有一名心理輔導(dǎo)老師，她定期給高三學(xué)生上課，還不定期地給學(xué)生們提供心理咨詢。
第五是我們從禮儀教育入手，開班會，講禮儀，提高學(xué)生的文明素質(zhì)。四、尚自主，學(xué)生做主人。教育的最高境界是自主管理，自我教育，自覺行動。學(xué)生自覺了，即使犯了錯誤，也是美麗的錯誤，他會自覺改正。9月開學(xué)第二周，一中開始學(xué)生自主管理，推出學(xué)生會干部競聘上崗制度，所有學(xué)生會干部必須按照自己申請，班級推薦，個人演講，群眾打票，教育處審核平衡的程序競聘產(chǎn)生。學(xué)生會主席對學(xué)校管理有建議權(quán)，監(jiān)督權(quán)和執(zhí)行權(quán)，學(xué)生會協(xié)助教育處解決學(xué)校宣傳、運動會、大掃除、食堂改進等問題。學(xué)生會一學(xué)年競聘一次，可謂主人輪流做，明年到我家。新型的學(xué)生會熱情高，有能力，在教育處和團委的領(lǐng)導(dǎo)下，建立”藍天廣播站”，“飛天?？庉嫴俊?，設(shè)學(xué)生網(wǎng)站和櫥窗宣傳組，積極開展各種宣傳活動，協(xié)助學(xué)校組織了運動會和藝術(shù)節(jié)。
4、重長效，建立競爭制。我?guī)ьI(lǐng)教育處同志，建立了紀律、衛(wèi)生、間操、自行車擺放和文明禮貌檢查制度，堅持組織行為規(guī)范檢查；我們還建立了“班級申優(yōu)”制度，以“考核班級，兌現(xiàn)班主任”的方法實施班集體創(chuàng)優(yōu)活動，取得了比較好的效果。
5、建隊伍，重視班主任。為了調(diào)動班主任的工作積極性，督促班級管理，我們首先班主任待遇，同時我們制定了《班主任工作量化四達標》、《華油一中班主任工作月考核兌現(xiàn)辦法》、《優(yōu)秀班主任申報制度》、《班主任年級考核制度》等，在學(xué)生值周，考核班級的基礎(chǔ)上進一步健全了班主任考核獎勵制度。我們在各年級配備教育處干事，實行班主任助理制度，并定期召開全校班主任例會。經(jīng)過幾個月的努力，各班主任工作積極，方法科學(xué)，管理有效，出現(xiàn)了良好的班級管理局面。
6，振三維，構(gòu)建德育網(wǎng)。我與社會各方面積極聯(lián)系，構(gòu)建大德育網(wǎng)絡(luò)，與冀中公安局渤海分局聯(lián)合開展了“警校共建”活動，聘請了法制副校長，解決了周邊安全和校園治安問題。建立了一中家長委員會，請家長對學(xué)校工作進行監(jiān)督。與社區(qū)關(guān)工委聯(lián)系，組織教育活動，構(gòu)建起學(xué)校、家庭、社會的立體教育網(wǎng)絡(luò)，促進了學(xué)校的德育工作。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十二
課前的預(yù)習(xí)。許多概念與內(nèi)容如果能在課前做適當(dāng)?shù)念A(yù)習(xí)，做到心中大致有數(shù)，會使你在上課時比別人更快地進入狀態(tài)，并能比較容易地抓住重點，從而提高了課堂效率。
課上專注、積極參與。上課要做到五到，即耳到、眼到、心到、手到、口到。把自己融入到與同學(xué)、老師互動的上課情境中，而不是一個旁觀者。
養(yǎng)成筆記和整理的習(xí)慣。高中化學(xué)知識相對來說比較瑣碎、龐雜，記憶的量比較大，勤筆記，常整理是提高學(xué)習(xí)效果的重要手段，所以要養(yǎng)成做課堂筆記和單元小結(jié)的習(xí)慣。特別不能忽略學(xué)完一個單元（章）之后的總結(jié)工作，無論時間怎樣緊迫這一過程都不能省略。
認真觀察和動手實驗。首先，在課堂上要認真觀察老師所做的每一個演示實驗。要注意觀察的（裝置、操作、現(xiàn)象）整體，要明確觀察的重點，更重要的是思考實驗的目的、結(jié)論。其次，要認真上好實驗課。課前必須進行充分的預(yù)習(xí)，弄懂實驗原理，基本操作的要點，注意事項，寫出預(yù)習(xí)
報告
，進行實驗時要主動操作，不做旁觀者，要邊做邊思考，如實地記錄數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象。課后要及時地獨立完成實驗報告，對實驗中遇到的異常現(xiàn)象做出力所能及的解釋，對失敗的實驗要剖析原因，要通過實驗提高自己分析問題，解決問題，運用化學(xué)知識的能力。
學(xué)會幾種思維方法。守恒思想――這是化學(xué)最基本的質(zhì)量守恒定律銜生出來的重要科學(xué)思想，他包括質(zhì)量守恒，原子守恒，電子守恒，電荷守恒等。利用某種不變的量（守恒），分析有關(guān)變化過程的始態(tài)與終態(tài)，忽略中間過程，從而簡化思維過程，是化學(xué)中解
決定
量問題的非常高效的思想方法。發(fā)散思維――從要求的問題為中心，從不同的方向，不同的層次去尋求答案，是解決選擇題、推斷題的思維方式。逆向思維――從問題的結(jié)果，逆行而上，一直推理到已知條件，是解決合成、制備題的思維方式。極限思維――把研究的對象或過程，通過假設(shè)推理到極限狀態(tài)（如0或100％），使因果關(guān)系變得明顯，從而使問題迅速得到解決，是解決定容量型選擇題常用的思維方式。
閱覽化學(xué)課外讀物。適當(dāng)?shù)恼n外閱讀，不僅可以擴大知識面、開闊視野，還可以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高自學(xué)能力，同時對提高學(xué)習(xí)成績也有幫助?？梢赃x擇一本（份）自己喜歡的雜志或報紙。堅持閱覽，必有收獲。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十三
每節(jié)課上，一般老師都要留一定量的作業(yè)，這些作業(yè)的內(nèi)容多是講課的重點內(nèi)容，是應(yīng)該認真對待的。作業(yè)的過程就是復(fù)習(xí)鞏固聽學(xué)知識的過程，但是，很多同學(xué)把作業(yè)僅僅當(dāng)成是一種任務(wù)，甚至當(dāng)成是個負擔(dān)。因此，急急忙忙趕完作業(yè)，就認為當(dāng)天的任務(wù)完成了，殊不知，這種做法對學(xué)習(xí)的幫助是微小的。無論課上老師是否留有作業(yè)，課下都應(yīng)該先進行復(fù)習(xí)，及時將當(dāng)天老師所講的知識復(fù)習(xí)一遍，這可以加強記憶，克服遺忘。心理學(xué)家對遺忘和記憶都進行過實驗和研究，德國的心理學(xué)家艾賓浩斯的實驗研究成果中，提出了一個著名的“遺忘曲線”表明了遺忘發(fā)展的一條規(guī)律，即遺忘的進程是先快后慢，先多后少。就是說，剛剛學(xué)習(xí)完知識后，遺忘很快就開始，而且一開始遺忘得較多，過一段時間間隔之后，遺忘的發(fā)展越來越慢，遺忘得也就慢了。根據(jù)這一遺忘規(guī)律，我們應(yīng)該進行及時的復(fù)習(xí)，不要等到遺忘得差不多時，再進行復(fù)習(xí)，那樣，學(xué)習(xí)效果是不會好的。由于遺忘進程是不均衡的，所以我們復(fù)習(xí)得越及時越好。
每天的復(fù)習(xí)一定要避免機械的重復(fù)，而應(yīng)抓住老師講課的重點、知識的聯(lián)系和老師講課的思路，將老師講課內(nèi)容按照自己的理解，用語言表述一番。
通過復(fù)習(xí)，加強了記憶，然后再來做作業(yè)，可以大大提高作業(yè)的效率，作業(yè)的困難、疑問、多可迎刃而解，而且通過作業(yè)又可進一步運用所學(xué)的知識，加深知識的理解和掌握。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十四
第一學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，想想本學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，有得有失，為了更好地完成今后的教學(xué)工作，我就本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，我擔(dān)任了高一年級四個班級的化學(xué)教學(xué)工作，所以教學(xué)任務(wù)重，但經(jīng)過一學(xué)期的努力，也取得了較好的教學(xué)成績，得到了所擔(dān)任班級學(xué)生的好評和尊教師不僅要讓學(xué)生掌握知識，更重要的是要學(xué)生會學(xué)習(xí)的方法。這就需要教師更新觀念，改變教法，把學(xué)生看作學(xué)習(xí)的主體，逐步培養(yǎng)和提高學(xué)生的自學(xué)能力，思考問題、解決問題的能力，使他們能終身受益。下面，淺談自己的幾點做法。
1、注重課前預(yù)習(xí)。
課前預(yù)習(xí)是教學(xué)中的一個重要的環(huán)節(jié)，從教學(xué)實踐來看，學(xué)生在課前做不做預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果和課堂的氣氛都不一樣。為了做好這一工作，我經(jīng)常會在本節(jié)課結(jié)束時給學(xué)生留一些問題，在第二堂課我會及時提問，還會讓一些同學(xué)站起來給大家講一講，通過這些措施督促學(xué)生在課后做好預(yù)習(xí)工作，一提高他們的自學(xué)能力。
2、注重課堂教學(xué)。
課堂是教學(xué)活動的主陣地，也是學(xué)生獲取知識和能力的主要渠道。作為新時代的教師也應(yīng)與時俱進，改變以往的“滿堂灌”，老師知識一味的講，學(xué)生只是坐著聽，記筆記，灌輸式的的教學(xué)方式。我一直都很注重學(xué)生在課堂中的角色，老師應(yīng)該是教學(xué)活動的組織者，而課堂教學(xué)活動的主體應(yīng)該是學(xué)生，要想辦法讓每一位學(xué)生都動起來，讓每一位學(xué)生都參與到課堂中來，注重知識的傳授過程，而不是只注重結(jié)論。為了達到很好的教學(xué)效果，我也做了很多的工作：
（1）讓學(xué)生積極的發(fā)言。認真、耐心的聽學(xué)生講，然后針對學(xué)生講的做點評，有時候點評也讓其他同學(xué)進行，最后給予鼓勵，肯定。
（2）課堂盡量給同學(xué)們充足的時間，讓他們來解決一些問題。讓同學(xué)上黑板做題，講題。
堂演示實驗，結(jié)果學(xué)生很積極，教學(xué)效果很好，我覺的這種方法應(yīng)該繼續(xù)運用下去。
（4）盡量的設(shè)置一些有意義的問題。我一般是會設(shè)置好幾組問題，問題的設(shè)置遵循有簡單到難，由淺到深的原則，而且，我也很注重提問題的方式，語氣等，盡量做到每個人都積極的思考。
（5）通過幾年來的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)好多學(xué)生已經(jīng)具備了一種很有趣的能力，他們會聽老師的語氣來回答問題，比如說“是不是！”他們就會回答“是！”，“對不對？”他們就會回答“錯！”等，所以我也經(jīng)常的在語氣上誤導(dǎo)他們，為的就是讓每一位同學(xué)都積極的思考，而不是經(jīng)常的濫竽充數(shù)。
（6）我也經(jīng)常給他們灌輸一種思想，一定要獨立的思考，老師講的不一定對，也許那一天我講的就是錯的，所對老師講的知識要大膽的質(zhì)疑，有問題就問，要勇敢的堅持自己的看法觀點，不要一味的符合別人，以來別人。
通過以上的一些措施，我的目標也基本上達到了，現(xiàn)在好多學(xué)生已經(jīng)具備了一定的獨立獲取知識的能力，我覺的這是對學(xué)生來說最大的收獲。
3、注重課后作業(yè)和課后復(fù)習(xí)。
課后作業(yè)是檢驗學(xué)生知識是否掌握的很重要的方法，從課后作業(yè)上可以反映出很多的問題，所以，每次的作業(yè)我都會精心的及時的批改，而且會做好作業(yè)批改記錄，在第二堂課上及時的給學(xué)生做說明，讓學(xué)生重新做一遍，以達到掌握知識的目的、我也經(jīng)常給學(xué)生講課后一定要及時的復(fù)習(xí)，每天都要花一定的時間復(fù)習(xí)當(dāng)天的知識，每門課只要花5-10分鐘每天就可以了，只要天天堅持下來，復(fù)習(xí)的效果絕對是很好的。通過種種的措施，完成了一學(xué)期的化學(xué)教學(xué)工作，對化學(xué)的教學(xué)工作，我還是比較滿意的。在今后的教育教學(xué)工作中，我還將會用更大的熱情投入到教學(xué)工作中，爭取以后的工作干的更好。
2
本學(xué)期我擔(dān)任高二298、304二個班級的化學(xué)教學(xué)工作，本學(xué)期主要的教學(xué)任務(wù)就是完成“選修模塊-化學(xué)反應(yīng)原理”的教學(xué)任務(wù)，而化學(xué)反應(yīng)原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程《化學(xué)1》、《化學(xué)2》之后的選修課程，她從化學(xué)反應(yīng)與能量、化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡以及溶液中的離子反應(yīng)等方面入手，引導(dǎo)學(xué)生研究化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，探索化學(xué)反應(yīng)規(guī)律。對于這個模塊的教學(xué)，必須建立在學(xué)生有一定的基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上面來展開教學(xué)的，這一個學(xué)期高二的教學(xué)中的確面臨了很大的壓力和問題是一個收獲的學(xué)期，下面我對本學(xué)期的教學(xué)做以下幾點的總結(jié)：
一、能認真完成學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能認真?zhèn)浜谜n，以及在課堂上能上好每一堂課。因為高二的大部分學(xué)生基礎(chǔ)知識相對來說比較薄弱，而化學(xué)反應(yīng)原理又比較抽象，在教學(xué)過程中我不斷改變自己的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，達到教學(xué)的效果和目的。
二、作為高二化學(xué)備課組長，每一個學(xué)期能與同伴展開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學(xué)的能力，能按時出好每一份練習(xí)，對于每個專題學(xué)習(xí)完之后能及時進行專題的考試，及時檢查自己在教學(xué)中的不足，及時改進。
三、這一個學(xué)期的教學(xué)是雖然是一個選修模塊的教學(xué)，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學(xué)過程中，我向高三年的老師借了相關(guān)的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學(xué)大綱，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，并能在原有教材的教學(xué)上補充了高考所要求的內(nèi)容。
四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學(xué)到了非常多的知識，及時糾正了自己教學(xué)上的不足之處。作為一個老師經(jīng)驗和方法真的非常重要，在平時教學(xué)中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，學(xué)生的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對知識的渴望，另一個方面也是對我的提高。
五、在對學(xué)生作業(yè)的批改過程中，采用多種方式，比如面批，學(xué)生在對化學(xué)用語這一方面經(jīng)常出錯，所以在這一方面我下了比較大的工夫，在布置學(xué)生作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓學(xué)生在做題的過程中有所收獲。
六、在本學(xué)期高二基礎(chǔ)年段的教學(xué)中，我能引導(dǎo)學(xué)生回顧已有的知識，在新舊知識之間架起“橋梁”，設(shè)置了一系列問題情景，引導(dǎo)學(xué)生展開積極的討論，在教學(xué)中提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。能幫助學(xué)生鞏固知識，應(yīng)用知識解決某些實際問題。
高二年已經(jīng)過去了一學(xué)期，雖然在平時工作過程中有所收獲，但是也有很多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學(xué)工作中有更大的進步，能在以后的教學(xué)中使自己有更大的提高。
3
本學(xué)年度，我擔(dān)任高二化學(xué)兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)，本學(xué)年度這一年就要結(jié)束了，本學(xué)期按照教學(xué)計劃，以及新的教學(xué)大綱，已經(jīng)如期地完成了教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期已完成了選修5及必修1一輪復(fù)習(xí)部分的內(nèi)容，期末復(fù)習(xí)工作也順利進行。做到有組織、有計劃、有步驟地引導(dǎo)學(xué)習(xí)進行復(fù)習(xí)，并做好補缺補漏工作。無論是教師的編寫提綱，還是課堂上的精講多煉，處處都體現(xiàn)了師生的默契配合。
本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。
讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、取得了一定的成績。但存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，學(xué)生的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進。
4
新課改的形勢愈演愈烈，在課堂上的教學(xué)方式也隨著改變，以學(xué)生為主體，以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主，教師指導(dǎo)為輔的教學(xué)方式，在邊學(xué)邊教的過程中，付出一定的辛勞，有得到一些收獲，當(dāng)然也有很多不足的地方需要改進。以下是我對于高一下學(xué)期的化學(xué)教學(xué)的總結(jié)：
一、課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想改觀。
今年，是廣西實行新課改的第一年，課改之風(fēng)來襲，教學(xué)思想和教學(xué)方式也要隨之改變。一切為了學(xué)生。一方面，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力很重要。課堂上舍得花時間給學(xué)生，讓他們能有充分的時間看書、思考和練習(xí)，不能讓學(xué)生太過依賴老師。另一方面要培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)。合作是很重要的學(xué)習(xí)方式。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會和同學(xué)之間合作，懂得合作學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)會主動尋找學(xué)習(xí)方法，主動學(xué)會解決問題。在課堂處理時，時時體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動性，盡力挖掘?qū)W生的潛能，既可以達到良好的教學(xué)效果，也可使學(xué)生增強學(xué)習(xí)的信心和成就感。
二、學(xué)習(xí)小組合作，促進學(xué)生高效學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)小組合作的課堂教學(xué)方式已經(jīng)是勢在必行了。學(xué)習(xí)小組的運作已經(jīng)稍顯成熟了，學(xué)生對于這一學(xué)習(xí)方式也比較熟悉。第一，學(xué)生需要主動與他人合作，了解合作這一方式的重要性；第二，學(xué)會尋找問題、分析問題、解決問題，并要主動與他人分享自己所掌握的知識和學(xué)習(xí)方法。第三，學(xué)會表達自己的觀點，學(xué)會展示自己的學(xué)習(xí)成果。課堂效率提高了，對于學(xué)習(xí)的方式、學(xué)習(xí)的狀態(tài)也會有很大的幫助，可以促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強學(xué)習(xí)的信心。
三、習(xí)慣從基本抓起，學(xué)會主動思考。
學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力比較弱，沒有形成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會主動思考問題。所以，鍛煉他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從基礎(chǔ)抓起，穩(wěn)步前進。在做筆記的時候，把要點記清楚，課后再補充完整，還要注意表達方式的準確，養(yǎng)成規(guī)范表達的習(xí)慣。在作業(yè)完成方面，進行選擇性的批改，或者采用同學(xué)互改的形式，以提醒學(xué)生注意預(yù)習(xí)和及時復(fù)習(xí)。在一些階段性的考試中，題目錯誤的書寫到錯題集，一一改正，并自己在錯題后面寫出清晰的解釋，意義在于一方面可以再次熟悉這種類型的題目的做法，另一方面是在往后的復(fù)習(xí)中可以參考同種類型題目的做法，也可系統(tǒng)的復(fù)習(xí)自己常常出現(xiàn)錯誤的題型。
學(xué)會思考，是很重要的學(xué)習(xí)方式。學(xué)會獨立的思考，能有效地解決問題。課堂的思考時間一定要足夠，讓學(xué)生充分地運用自己的大腦，來分析和解決問題，以此來自主提高學(xué)習(xí)效率。
由于缺乏教學(xué)經(jīng)驗，使學(xué)生掌握的不扎實，結(jié)果花費了許多時間，導(dǎo)致期末的復(fù)習(xí)時間有些緊促。而期末的成績不是那么的理想。但這不并使我失去信心，我會再接再厲，汲取更多的經(jīng)驗和優(yōu)秀的教學(xué)方式，擯棄不足，相信一定會有很大的改善，也能使學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣更好，學(xué)習(xí)興趣更濃，學(xué)習(xí)態(tài)度更端正，學(xué)習(xí)勁頭更足，取得的成績更理想。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十五
20xx，我院學(xué)生管理工作始終本著以“管理育人、服務(wù)育人、教育育人”的原則，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，學(xué)生為了一切”的指導(dǎo)思想，按照院黨委、學(xué)工處和系主任的要求，以本年度學(xué)生管理工作計劃為出發(fā)點積極開展各項工作，使我系的學(xué)生管理工作得以順利地開展?，F(xiàn)在，將本學(xué)年工作總結(jié)如下：
積極開展輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，要求輔導(dǎo)員認真學(xué)習(xí)、掌握崗位職責(zé)內(nèi)容，鉆研業(yè)務(wù)，研究工作藝術(shù)；堅持每周例會制，總結(jié)工作得失，明確工作重點，探討學(xué)生管理方面的成功經(jīng)驗和做法；以量化考核促進輔導(dǎo)員工作成效，建立并實施完善的輔導(dǎo)員評價體系，發(fā)揮評價體系的激勵作用，不斷強化輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)；組織開展系部輔導(dǎo)員技能大賽，并推選兩位老師參加學(xué)院第二屆輔導(dǎo)員技能大賽，以比賽為契機，注重輔導(dǎo)員綜合素質(zhì)的提高，李旭茂老師獲得個人一等獎、李媛老師獲得個人二等獎，系部獲得優(yōu)秀組織獎。
制定團總支、學(xué)生會工作準則，明確各部門工作職責(zé)，通過每周一的例會制度，強化工作指導(dǎo)及各部門的工作交流，及時總結(jié)每周工作得失；積極開展學(xué)生干部素質(zhì)培訓(xùn)，通過知識講座、素質(zhì)拓展、經(jīng)驗交流會等活動，有意識地開展了學(xué)生干部的素質(zhì)培訓(xùn)，注重學(xué)生干部的隊伍建設(shè)，要求全體干部嚴于律己、以身作則，正確處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，不斷強化自身綜合素質(zhì)建設(shè)。
1、加大常規(guī)管理工作力度，做到工作嚴、細、實。要求輔導(dǎo)員勤下宿舍和教室，及時掌握學(xué)生思想動態(tài)，嚴抓系部學(xué)風(fēng)建設(shè)；充分發(fā)揮了學(xué)生干部、學(xué)生黨員的作用，對早操、晚自習(xí)和上課出勤紀律進行常規(guī)管理及檢查考核，保證了我系學(xué)生學(xué)習(xí)活動的正常開展。
2、強化安全教育和心理健康教育，要求輔導(dǎo)員通過每周二的安全教育課及主題班會，對學(xué)生進行全面的安全教育；通過輔導(dǎo)員和學(xué)生干部下宿舍、查寢等排除宿舍安全隱患并強化對晚歸、曠宿、飲酒、打架等違紀行為的檢查和處理力度，對其危害性進行教育，提高學(xué)生的安全防范意識；及時關(guān)注學(xué)生的心理健康，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀。本學(xué)期系部安全事故為零。
通過就業(yè)指導(dǎo)課程，提前對學(xué)生開展職業(yè)、就業(yè)教育，指導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，指導(dǎo)學(xué)生做好求職簡歷。及時提供各類招聘信息，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，努力提高學(xué)生就業(yè)率。
1、3月8日下午，我系團總支、學(xué)生會成員參與東校區(qū)團委學(xué)生會及愛心協(xié)會組織舉辦“同飲湘江水，保護母親河”主題公益活動。
2、為響應(yīng)學(xué)院“黨的群眾路線教育實踐活動”，貫徹落實“學(xué)生下基層、踐行義教”黨的群眾路線精神，開展團學(xué)組織服務(wù)群眾社會實踐活動，3月18日下午，我院機械工程系團總支、學(xué)生會及愛心協(xié)會組織40余名志愿者一同前往株洲市荷塘區(qū)“紅蘋果”幼兒園，舉辦“大手牽小手--幼兒園義教”活動。
3、3月4日-9日，機械工程團總支、學(xué)生會系為裝備1211班朱小華發(fā)出愛心募捐倡議書，幫助朱小華家庭渡過難關(guān)，共籌集現(xiàn)金4312元。
3月10日，機械工程系黨總支副書記蔣曉斌、系輔導(dǎo)員老師譚嘯及裝備1211班兩位學(xué)生代表，驅(qū)車3個半小時去往300多公里之之外的湖北省監(jiān)利縣，給我系學(xué)生朱小華送去了愛的慰問。
4、為豐富校園文化生活，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀，發(fā)揚愛國精神和奉獻精神，4月8日下午，系團總支、學(xué)生會干部參加了愛心協(xié)會組織的荷塘區(qū)流芳公園舉辦以“緬懷革命先烈，弘揚愛國精神”為主題的愛國教育實踐活動。
5、在“五四”青年節(jié)當(dāng)天，系團總支、學(xué)生會組織13級80名學(xué)生參加以“唱響化院，夢想起航”為主題的五四文藝匯演大合唱比賽，獲一等獎。
6、5月6日，機械工程系團總支學(xué)生會及愛心協(xié)會成員在東校區(qū)向廣大同學(xué)們發(fā)出倡議，號召學(xué)生青年志愿者參與“走進新校區(qū)、半百里毅行”徒步毅行活動，得到了同學(xué)們的積極響應(yīng)。
積極組織學(xué)工黨支部建設(shè)，認真開展黨的群眾路線教育實踐活動，注重支部黨員綜合素質(zhì)培養(yǎng)，本學(xué)期發(fā)展學(xué)生黨員8名，預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正13人。
1、7月份配合學(xué)院做好新校區(qū)搬遷工作。
2、8月份做好20xx屆中職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
3、9月份做好20xx屆高職新生的迎新工作和新生軍訓(xùn)。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十六
今年我擔(dān)任高一××班的班主任。
可以說，接到這個任務(wù)時，我忐忑不安，因為我深知高一對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們初高中的銜接問題。
幸運的是，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班級科任教師的幫助和支持下，我順利完成了任務(wù)。
在這一學(xué)期的工作中，我深深地體會到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響著班級建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。
我認識到作為班主任，不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。
一、正面宣傳、教育，形成團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)
我充分利用班會課及其它時間加強宣傳力度，調(diào)動學(xué)生的求知欲望與自我成才的動力。
我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊，常常提醒他們。
當(dāng)然，我還更以自身行動、學(xué)識去感化他們。
針對有些學(xué)生對剛升上高一的那種無所謂的心理或懶散的態(tài)度，我常常對他們說“人們說的沒錯，要成才并非都得擠這獨木橋。
不過，既然我們已選擇了這一條路，我們在這最后關(guān)頭更應(yīng)當(dāng)盡力而為，不要把遺憾留給以后。”做任何事都貴在堅持，我也堅持天天抓，時時抓，說到做到。
學(xué)生們在這一學(xué)期中都能團結(jié)友愛、勤奮學(xué)習(xí)。
要管好一個班級，許多工作還得*學(xué)生來干，我所遵循的原則是“干部能干的事，班主任不干;學(xué)生能干的事，干部不干”。
因此，挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。
班里的很多工作，我只是給予適時的指導(dǎo)，其它的都由班委、團委來完成，比如勞動委員負責(zé)學(xué)校大掃除、副班長兼考勤員協(xié)助老師點名、團書記負責(zé)有關(guān)團的活動、班長負責(zé)統(tǒng)籌安排等等，充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造性、自我管理的能力。
這一學(xué)期的工作證明一個得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作，而且對一個良好班集體的形成有著必不可少的作用。
除了公開的正面宣傳教育之外，我也常與個別學(xué)生進行面對面的談話。
談話的對象是全體的學(xué)生。
通過平時的觀察來了解學(xué)生的思想動態(tài)，及時與學(xué)生交流，內(nèi)容包括多方面：學(xué)習(xí)問題、表現(xiàn)問題、思想壓力問題等等。
同時，通過家訪或打電話詢問、交流及時與學(xué)生家長聯(lián)系，讓家長了解其子女在校的表現(xiàn)，及時解決問題。
比如，開學(xué)初，我發(fā)現(xiàn)有一個學(xué)生下午沒到校上課，便與家長聯(lián)系，得知該生以上學(xué)為借口出去了，并不在家，后經(jīng)家長配合了解到該生曠課去網(wǎng)吧上網(wǎng)。
經(jīng)教育該生認識了錯誤，把全部精力放在學(xué)習(xí)上。
這樣通過班主任與家長的配合，及時把學(xué)生錯誤行為制止在剛萌芽的時候。
另外，還和各任課教師溝通，了解學(xué)生的整體情況，反映學(xué)生的問題。
同時把教師的一些要求傳達給學(xué)生，使師生更好的'配合，提高學(xué)習(xí)成績。
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。
我想，絕大多數(shù)學(xué)生都會渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。
作為一名當(dāng)代班主任，不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生，還要及時更新自己的知識，改變觀念。
信息時代中，學(xué)生接觸的信息量大面廣，因此，必要時我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進步。
我想，要做好班主任工作，單憑愛心是不夠的。
我只有在實踐中不斷完善自己，提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識水平，才能勝任工作，否則會心有余而力不足。
總而言之，我這一學(xué)期做的都是些婆婆**的小事，但這些小事又關(guān)系著每個學(xué)生家庭的希望，事關(guān)整個民族未來的素質(zhì)素養(yǎng)，所以做得好壞，影響深遠，責(zé)任重大。
我希望自己能夠不斷努力，做好一名班主任。
1.本學(xué)期共××月獲得“先進班”的稱號，同時年終評為校先進班。
2.多次獲得文明宿舍、墻報評比第一、花卉衛(wèi)生評比第一、班容班貌評比第一。
3.軍訓(xùn)會操第三名，女子籃球賽第三名，運動會總成績?nèi)壍谝?，?chuàng)意設(shè)計大賽總成績第二，英語技能競賽總分第一，重陽敬老捐款活動第二名。
4.校級衛(wèi)生監(jiān)督員、校內(nèi)騎車監(jiān)督員受到學(xué)校的好評。
5.成功組織高一級校內(nèi)主題班會“珍惜青春年華”示范課。
這是我第一次當(dāng)高中班級班主任，在接手這個全新的班集體時，我對高中班主任工作了解最多的只有空泛的理論，沒有任何的實踐經(jīng)驗。
在這過去的一個學(xué)期里，在校領(lǐng)導(dǎo)的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下，在各任課教師的大力支持和配合下，我靠著自己一步步的摸索和反思總結(jié)，使得班級的各項工作都能順利開展，使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進步。
1、在學(xué)期一開始，我就認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，利用班會、課余時間耐心地對學(xué)生進行思想政治、班規(guī)、校規(guī)、文明禮貌、課堂紀律等方面的教育，并逐漸養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣，如遲到要喊報告，見到老師要問好等。
2、制定并嚴格執(zhí)行了以《高一(7)班德育考核評分標準》為基本標準的班級管理制度，根據(jù)各方面的考核，學(xué)生們基本能遵守各方面的紀律。
3、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀。
因此學(xué)生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”：不穿拖鞋，不染發(fā)，不穿奇裝異服，男生不留長發(fā)，女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。
如果有發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象馬上進行教育，并且以最快的速度整改，然后集體共同監(jiān)督。
4、有計劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識，讓他們對自己的班級能有一定的認同感，積極參與到班級的管理工作當(dāng)中，逐漸學(xué)會自律和律他，配合老師共同維護好班級的紀律和各項規(guī)范。
當(dāng)然，其中存在的問題還是不少，如遲到、不交作業(yè)，做值日生不認真等情況仍是屢禁不止，在以后的工作中在這些工作上還要加強力度和效果。
經(jīng)過這段時間的思想教育工作，班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，能夠互相競爭、共同討論、互相幫助，班級的面貌也借此得以提升。
1、最主要的變化是學(xué)生能夠認識到高中學(xué)習(xí)的主要任務(wù)和最終目標，能較快地轉(zhuǎn)變觀念、端正態(tài)度，爭取在三年后考取大學(xué)。
2、充分利用好早讀、晚讀、自習(xí)課組織學(xué)生進行有效的練習(xí)和復(fù)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性就借助這種良好的氛圍不斷加強。
3、課堂秩序良好，能配合老師在課堂上積極互動;課后同學(xué)們也紛紛利用下課或者自習(xí)時間進行補差補漏。
5、各種學(xué)習(xí)習(xí)慣開始養(yǎng)成，大多數(shù)同學(xué)都能做到按時交作業(yè)，及時修改訂正，平時上課紀律都很好，并且在學(xué)期末能自行整理筆記，作為期末的復(fù)習(xí)資料。
班主任對班干部，不能只是使用，還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。
我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。
當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候，但對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息。
對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。
2、正確引導(dǎo)班級輿論
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項活動中，根據(jù)是非標準進行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。
這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是借力用力，借助集體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。
3、把握批評的尺度
我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的優(yōu)點，。
每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然可能只是一個小小的閃光點，但很有可能你通過這個小小的閃光點可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。
前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點”。
4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度
交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑，也是我們開展德育教育和改進教學(xué)工作的基礎(chǔ)。
在交流時首先要注意點和面的結(jié)合，交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而應(yīng)該擴展到他們的思想、生活和情感，從各方面及時捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化，幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。
其次，交流工作切忌流于表面，淺嘗輒止。
應(yīng)該在具體問題上不斷深入，切中要害，給學(xué)生以中肯、實用的建議，使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。
5、加強與家長之間的交流
加強與家長的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機地結(jié)合在一起，也加強了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解，增進了師生友誼，父子、母子之間的情意。
6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。
為了做好學(xué)生的思想工作，我經(jīng)常主動地與任課教師進行交流，了解學(xué)生課堂表現(xiàn)，特別注意了解學(xué)生的進步情況，以便課后及時地做好學(xué)生的思想工作。
為了增強做學(xué)生思想工作的實效性，我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。
7、班主任一定要身體力行，以身作則。
班主任的一言一行，對學(xué)生的影響很大。
所以在平時，我嚴格要求自己，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話;行動上，我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西，我都會說謝謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時說聲對不起，并馬上改正;看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。
我的這些做法，對自己是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。
我一直都堅信，老師的真誠與付出，學(xué)生是能夠感受得到的。
以上是我在這一學(xué)期當(dāng)班主任的工作總結(jié)和匯報。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十七
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期即將結(jié)束.如今的我已由一個懵懂不諳世事的學(xué)生變身為一位舉止談吐備受關(guān)注的教師。為了今后更好的投身教育事業(yè)，爭取更大的.進步，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
本學(xué)期教導(dǎo)處安排我教高一(6)班的數(shù)學(xué)，作為新手的我在摸索中成長，在實踐中見證真理。我深知黎川一中藏龍臥虎，要想在教學(xué)上出成績，要想讓學(xué)生對我敬佩有加，就務(wù)必在學(xué)生中樹立良好的教師形象。
一、談吐要得體大方，不講大話，不隨意在課堂上侃侃而談。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主戰(zhàn)場，要讓學(xué)生正確認識時間的匆忙和一去不復(fù)返，并能充分的利用好課堂45分鐘。
二、要有良好的駕馭課堂的潛力，此刻的學(xué)生腦瓜子運轉(zhuǎn)飛速，稍有不慎就會對老師來個鬧的教室底朝天，應(yīng)對這種狀況為了樹立教師威信一方面要抓搗蛋源頭;一方面要找其談心，讓其從思想上意識自己的錯誤并指導(dǎo)其及時改正。
三、要有深厚的功底，正所謂臺上一分鐘臺下十年功。如果沒有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，應(yīng)對學(xué)生渴求知識的眼神，應(yīng)對學(xué)生的提問似是而非忽悠而過，那樣會嚴重戳傷學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，會讓學(xué)生覺得自己是一個不夠格的老師。這學(xué)期我除了認真?zhèn)湔n，認真上好每一節(jié)課，及時批改講評作業(yè)外，還堅持聽黎耀能老師及汪賓老師的課，期望能從他們那里學(xué)到更多教學(xué)寶典，經(jīng)典教學(xué)方法，精辟的習(xí)題，盡量少走彎路。在業(yè)余時間我也不忘充實自己大部分時間都花在研究習(xí)題，研究教學(xué)方法，做高考題上。
大半個學(xué)期過去了我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)還停留在初中的思維上。沒有充分認識到初高中數(shù)學(xué)的區(qū)別導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績徘徊不前。初高中數(shù)學(xué)的區(qū)別主要有：
1、知識的差異：初中數(shù)學(xué)知識少、淺、難度低、知識面窄。而高中數(shù)學(xué)知識多而廣，它是對初中知識的拓展和完善。如初中你跟學(xué)生說一個數(shù)的平方可能為負數(shù)，他們根本無法理解，但到了高中接觸了復(fù)數(shù)我們明白i2=-1，在初中學(xué)習(xí)了平面解析幾何我們明白兩條直線不是平行就是相交，但當(dāng)我們接觸了立體幾何后明白兩條直線還有可能異面。初中研究角度只在0°~360°之間，到了高中就擴充為任意角。對學(xué)生的抽象邏輯思維和空間想象力有了更高的要求。
2、學(xué)習(xí)方法的差異：初中課堂教學(xué)量小、知識簡單，透過教師課堂較慢的講解，加之課后超多習(xí)題的反復(fù)練習(xí)和講解，相信再笨的學(xué)生也能依葫蘆畫瓢。而高中數(shù)學(xué)隨著課程開設(shè)的增多，每一天用在數(shù)學(xué)上的時間少了，而且高中數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，只要稍微改一個字母改一個符號解題方法解題思路都會截然不同。因此我們最重要的是要掌握高中數(shù)學(xué)四大解題思想：數(shù)形結(jié)合、化歸、換元、分類討論。在多做題的基礎(chǔ)之上學(xué)會自我分類自我總結(jié)歸納，到了高中同學(xué)們也要慢慢養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣。課堂時間有限，在有限的時間里老師能傳授給大家的知識也是屈指可數(shù)的，而科學(xué)在不斷的發(fā)展，考試在不斷的改革，高考也隨著全面的改革不斷的深入，數(shù)學(xué)題型的開發(fā)在不斷的多樣化，近年來提出了應(yīng)用型題、探索型題和開放型題，只有靠學(xué)生的自學(xué)去深刻理解和創(chuàng)新才能適應(yīng)現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展。
在平時的教學(xué)中我相當(dāng)重視數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。良好的學(xué)習(xí)方法能讓同學(xué)們事半功倍。我班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法主要有：
1、記數(shù)學(xué)筆記，個性是對概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，我外加的一些經(jīng)典題型等。
2、建立數(shù)學(xué)糾錯本。把平時容易出現(xiàn)錯誤的知識或推理記載下來，以防再犯。爭取做到：找錯、析錯、改錯、防錯。到達：能從反面入手深入理解正確東西;能由果朔因把錯誤原因弄個水落石出、以便對癥下藥;解答問題完整、推理嚴密。
3、自己制作精美小卡片記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
我教的高一(6)班整體基礎(chǔ)比較差，加之我課堂管理上的缺陷，一個學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們進步甚微。但是我有信心，我堅信透過我和學(xué)生的真誠交流，透過我的加倍努力，透過我用心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)和請教，我最終能克服教學(xué)上的種種困難，成為一名優(yōu)秀的人民教師。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十八
根據(jù)十余年的教學(xué)經(jīng)驗，我認為，一個稱職的英語老師，除了應(yīng)具有豐富的專業(yè)知識外，還應(yīng)善于運用各種教學(xué)方法和技巧，去培養(yǎng)和發(fā)掘?qū)W生的語言能力，最大限度地發(fā)揮他們的潛力;而良好的教學(xué)效果，則來自教學(xué)活動，任何有效的教學(xué)活動，都必須是雙向的，且當(dāng)以學(xué)生為主，只有這樣，才有可能讓學(xué)生學(xué)好英語。于是，在職業(yè)高中英語教學(xué)中，我主要做了以下幾點：
俗話說，興趣是最好的老師，我們要讓學(xué)生學(xué)好英語，就要使他們對英語感興趣，有了興趣，他們才有學(xué)習(xí)的原動力，才能自覺地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，順利地掌握課堂教學(xué)內(nèi)容。
首先，我告訴他們英語在國際交往中的重要性，尤其是我國已加入wto，今后很多商業(yè)活動都離不開英語，而英語是一種活語言，不應(yīng)把它當(dāng)作死的語言來學(xué)，它應(yīng)建立在我們現(xiàn)代人的日?？谡Z上。因此，在課堂上，我盡量用英語組織教學(xué)，這既提高聽說能力，又能創(chuàng)造語言環(huán)境，使他們有迫切講英語的欲望。教學(xué)中，采用直觀、情景、交際的手法，使課堂生動有趣。變換教學(xué)方式，如開設(shè)英語角、興趣小組、演小品以及各種小競賽等。這樣既可以吸引學(xué)生的興趣，又可提高語言應(yīng)用能力。
在課堂45分鐘里，我盡量精講多練，避免重教輕學(xué)，但學(xué)生在老師面前操練，往往會產(chǎn)生懼怕、緊張心理。所以我平時盡量和學(xué)生打成一片，經(jīng)常表揚和鼓勵學(xué)生，樹立他們的自信心，較少批評他們，善于采納他們的意見。在講課過程中，注意他們的表情、反應(yīng)，在回答問題時，不直接告訴他們答案，而是啟發(fā)他們運用已學(xué)的知識來回答。發(fā)動他們參與課堂活動，氣氛活躍，使師生的教學(xué)關(guān)系成為幫助促進的關(guān)系，排除他們的心理障礙，并告訴他們，在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)錯誤是不可避免的，所以在課堂上允許學(xué)生的語言錯誤，放下包袱，大膽地進行聽、說、讀、寫訓(xùn)練。使他們在錯誤中求進步。
教師不僅要傳授給學(xué)生系統(tǒng)的文化知識，更主要的還在于要懂得開發(fā)學(xué)生的智力，發(fā)掘他們的潛力，指導(dǎo)他們正確的學(xué)習(xí)方法。這樣，就可以起到事半功倍的'效果。
如：當(dāng)我們學(xué)一篇文章或做閱讀理解時，為了培養(yǎng)學(xué)生的快速閱讀能力，我要求他們做到以下幾點：
(1)抓住段落或全文中心思想，不逐字逐句地翻譯。
(2)碰到生詞，沒有必要每個都去查詞典，只有當(dāng)該詞影響到整段或全文意思的理解時，再去查一下詞典。
(3)要求默讀。
(4)除非是個別難句，否則不要逐句分析語法結(jié)構(gòu)。
(5)通過課文的問答題，或閱讀理解的判斷題，也可幫助對原文的理解。因此在“讀中”(while—reading)這個環(huán)節(jié)中，本人盡可能作到以下幾點：
1、任務(wù)設(shè)計目的明確;。
2、任務(wù)對理解課文具有真實意義;。
3、任務(wù)應(yīng)涉及信息的接收、處理和傳遞等過程;。
4、學(xué)生應(yīng)在完成任務(wù)的過程中使用英語;。
解和結(jié)論。獨自解決不了的問題才有必要提交小組討論，并在師生、生生的互動中解決問題。對于課文中比較難的深層問題，讓英語程度好些的學(xué)生回答，或采取分組討論的方式進行。例如分析每段的段落大意，就是采取小組活動的方式來進行的，讓每位小組成員都能參與到活動中來，充分發(fā)揮學(xué)生的合作意識和創(chuàng)新意識。
目前，各級各類學(xué)校都大力提倡運用多媒體進行教學(xué)，我在這期間我們自己親自動手做了多個高中教學(xué)多媒體課件并進行了大量的`教學(xué)實踐與研究，運用多媒體輔助教學(xué)使學(xué)生在聽、說、讀、寫方面有了不同程度的提高。在傳統(tǒng)教學(xué)中，強調(diào)以教師為中心，教師是取得教學(xué)效果的具有決定作用的因素，而學(xué)生未能參與控制。這種“沒有絲毫興趣的強制性學(xué)習(xí)，將會扼殺學(xué)生探求真理的欲望(愛因斯坦語)?！卑乩瓐D說：“興趣是最好的老師”。多媒體技術(shù)介入課堂教學(xué)能夠很好地解決這個問題，教師恰當(dāng)?shù)匕盐罩袑W(xué)生特別好奇、好動、好勝的心理特征，挖掘教材中的趣味因素，以生動的畫面、鮮艷的色彩、恰當(dāng)?shù)慕庹f、感人的音響等豐富的媒體表現(xiàn)形式，采用故事、游戲、直觀、操作、設(shè)疑等激情引趣的方法，創(chuàng)設(shè)出一個引人入勝的情境，來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，甚至把知識的學(xué)習(xí)融入到新穎別致的娛樂形式中，發(fā)揮寓教于樂的學(xué)習(xí)優(yōu)勢，使枯燥的學(xué)習(xí)變得輕松愉快。這種濃厚的學(xué)習(xí)興趣和注意力高度集中，正是學(xué)生掌握知識的前提。
中學(xué)的英語教育，是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，而在基礎(chǔ)教育階段，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會終身學(xué)習(xí)和發(fā)展的綜合能力，且著眼于使學(xué)生打下終身學(xué)習(xí)英語的良好基礎(chǔ)。其中有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生來講，是至關(guān)重要的。學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，我對學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程進行有效的引導(dǎo)，指導(dǎo)他們參與各種語言活動，使學(xué)習(xí)在對話、討論、表演等活動中掌握語言。教師的作用就如導(dǎo)演，具體表演由學(xué)生自己來完成。具體做法如下：
1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成用英語聽、說的習(xí)慣。
首先是聽力的訓(xùn)練與測試，包括聽力模仿訓(xùn)練，聽音辨認訓(xùn)練，聽說訓(xùn)練及綜合聽力訓(xùn)練與測試。其次是鼓勵學(xué)生敢于開口，因為語言是有聲的，而口語是首要的，則當(dāng)鼓勵學(xué)生盡量多說英語。
再次是聽說必須同時進行，由于交際是雙方的思想交流，則首先要聽懂對方的意圖，接著要表達自己的思想。
2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確、流利的發(fā)言和朗讀習(xí)慣。
在教學(xué)中，我要求學(xué)生做到：
a、認真觀察教師的發(fā)音示范，善于模仿;。
b、注意語音、語調(diào)、掌握幾種句子的語調(diào)規(guī)律。
c、大量朗讀，可加深他們對所學(xué)知識的記憶;。
d、培養(yǎng)語感，提高口語水平，增強表達能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成背誦句型和重點段落的習(xí)慣。
培養(yǎng)學(xué)生背誦的好習(xí)慣，就可以幫助學(xué)生積累大量的語言素材，培養(yǎng)語感，為英語寫作打下堅實的基礎(chǔ)。同時，也可避免了死記語法條目，生船硬套的不良做法。
4、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)恒心。
對于我們學(xué)生來講，培養(yǎng)毅力最重要的是從小事做起，克服惰性，比如，每天的晨練，遇到刮風(fēng)下雨、大雪紛飛的日子，就想“今天算了吧，明天再跑……”，學(xué)習(xí)上碰到不懂的問題，就想“明天再說吧……”，結(jié)果就是這些一天天對自己的遷就，助長了自己的惰性，毅力的培養(yǎng)當(dāng)然也就成了一句空話了。學(xué)習(xí)英語光靠一時的熱情是達不到目的的，要有毅力與恒力，才能學(xué)好。教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象：有一些學(xué)生，特別是男生，是看英語單詞(即學(xué)習(xí)英語時，拿著課本，不動手，不動口，只看)問起原因，答是：寫了讀了，還是忘記。
對此，我總是讓學(xué)生給自己訂一個高于現(xiàn)實卻又不過高的目標，自己努力去做，并記下每天的點滴進步;常常閱看進步的記載，在感到進步很大時自己“慰勞”一下自己，增加愉快的體驗。
首先要熱愛自己的工作，塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴，以“愛心換真情”建立親密的師生之情?？鬃釉缭趦汕昵熬驼f過：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從?！蔽业淖龇ㄊ牵?BR> 在思想上是開展心理咨詢，在咨詢工作過程中，遇到一些長期持消極態(tài)度的學(xué)生，他們往往不是通過一兩次咨詢就可以改變其處世態(tài)度。如果一味地與其爭辯人生的態(tài)度應(yīng)如何如何，則會陷入爭論的困境之中，達不到咨詢預(yù)期的效果。反之，如先對其所持的人生態(tài)度有一定程度的認可或理解，使對方產(chǎn)生認同感，再引導(dǎo)對方說出產(chǎn)生這些消極觀念的深層原因，然后與對方一起對其合理性進行辯識、質(zhì)疑，最終使他們自己去頓悟，這樣有利于咨訪關(guān)系的建立，達到預(yù)期的咨詢效果。有的學(xué)生來咨詢中心接受2、3年的輔導(dǎo)，不僅消除了心理障礙，還使自己在健康心理上不斷得到發(fā)展，成為出眾的優(yōu)秀學(xué)生。
在學(xué)習(xí)上提供盡可能的幫助，比如說，針對目前許多學(xué)生都有mp3、mp4現(xiàn)象，他們大多用來聽音樂的，看電影等。為了使得學(xué)生更好學(xué)好外語，本人無償為學(xué)生提供音像服務(wù)，利用業(yè)余時間把高中課文，課后單詞制成mp3格式，把英語教學(xué)視屏材料轉(zhuǎn)化成mv等可識別的格式讓學(xué)生在輕松愉快環(huán)境下學(xué)英語，這樣使他們手中的資源為英語教學(xué)服務(wù)。
以上是本人一點教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)，一定存在許多不足，但我愿在今后的教學(xué)崗位上不斷總結(jié)和積累。
對于我們的學(xué)生而言，能否考上理想的大學(xué)，找到合適的工作，發(fā)揮自己的價值，對祖國作出貢獻，英語在各門學(xué)科中的地位和作用也是不少忽視的。而對于中國的學(xué)生，特別是象我們這樣的小城市和農(nóng)村學(xué)生來說，在母語的影響下，在沒有學(xué)英語的環(huán)境和氛圍的條件下，要把英語真正學(xué)好，是很困難的。
高中學(xué)生管理經(jīng)驗總結(jié)篇十九
本學(xué)期我們堅持以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，落實市縣教育局、學(xué)校教務(wù)處、教科處的工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進素質(zhì)教育，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
一、全組教師深化理論學(xué)習(xí),理清思路,明確職責(zé)和目標。
開學(xué)初，教研組就組織老師學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)履行崗位職責(zé)等相關(guān)文件，教研組從整體管理和學(xué)科實際出發(fā)，按學(xué)校工作計劃制定了本教研組工作計劃，并對計劃進行了討論、修改，得到了完善，各備課組又在教研組計劃的基礎(chǔ)上，根據(jù)各年級的實際情況制定了備課組工作計劃，并在組內(nèi)進行了交流，征集建議后進行了修改，進一步讓全體老師明確本崗位職責(zé)和工作目標。
學(xué)生的英語基礎(chǔ)相對來說比較薄弱，學(xué)習(xí)氛圍較差，面對這樣的現(xiàn)狀，我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)能力，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性和改變學(xué)生對英語學(xué)習(xí)信心不足等都需要我們老師去努力。坦率地講，我組英語教師對新教材的研究還比較少，經(jīng)驗不足，我們只有一邊上課，一邊研究和總結(jié)，一邊前進，不斷提高自己的教學(xué)水平與教學(xué)經(jīng)驗，提高課堂教學(xué)效率。結(jié)合我們學(xué)生英語學(xué)習(xí)的實際情況，總結(jié)課堂教學(xué)經(jīng)驗，我們依托教材，分析教材，抓住特征，創(chuàng)造性地使用教材?？紤]到我們學(xué)生的實際情況，在使用英語新教材時我們打破原教材的編寫體例，每個單元靈活設(shè)計課時，或4課時，或5課時，或6課時，我們大膽改革原教學(xué)模式，在采用話題、功能、結(jié)構(gòu)相結(jié)合的教學(xué)基礎(chǔ)上，設(shè)計新的教學(xué)活動內(nèi)容，靈活使用教材材料，進行優(yōu)化整合，突出英語新教材的聽說讀寫知識系統(tǒng)性的特點，在注重培養(yǎng)學(xué)生運用英語的能力的同時，我們采用傳統(tǒng)優(yōu)秀的教學(xué)方法“精講多練”對學(xué)生進行系統(tǒng)的語法練習(xí)。
二、加強備課組建設(shè)，提高學(xué)科質(zhì)量。
備課組在某種意義上比教研組長作用更大，備課組長是“一線指揮官，各備課組是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。所以本學(xué)期仔細分析了各備課組成員的優(yōu)勢和劣勢，把備課組的建設(shè)作為本學(xué)期的重點工作，通過一個學(xué)期的嘗試，各備課組成員都能在備課組長的引領(lǐng)下，較順利地開展工作，為提高各組的質(zhì)量，“八仙過海、各顯神通”。
我們科組成員之間合作學(xué)習(xí)，研究教材與教法，經(jīng)?；ハ嗦犝n;同時堅持互相研究，互相學(xué)習(xí)，取長補短，本學(xué)期做了如下的工作：
1.每個英語老師要在英語課本的基礎(chǔ)上優(yōu)化、活用教材。
2.做好集體備課工作，每個備課組都按照工作計劃完成集體備課任務(wù);。
3.本學(xué)期全組成員積極參加學(xué)科校本培訓(xùn)。能針對教學(xué)進行實際的討論和研究，做到實效。能認真?zhèn)湔n反思、許多組員超額完成聽課任務(wù)，讀書筆記書寫規(guī)范,詳細認真。
4.認真組織老師落實學(xué)校教務(wù)處的有關(guān)教學(xué)要求，配合學(xué)校搞好各個年級的教育教學(xué)工作特別是高三畢業(yè)班的備考工作。