優(yōu)質(zhì)青蛙跳心得體會(huì)(案例23篇)

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    心得體會(huì)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或工作中通過(guò)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)而得出的寶貴心得。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí),要注重語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和流暢性,避免使用模糊和籠統(tǒng)的表達(dá)。希望這些心得體會(huì)范文能夠幫助到您,在您的總結(jié)寫(xiě)作中提供一些有益的啟示。
    青蛙跳心得體會(huì)篇一
    1.利用游戲情境,練習(xí)雙腳跳;(重)
    2.能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;(難)
    3.體驗(yàn)的樂(lè)趣。
    (1)師問(wèn):咦,小蝌蚪長(zhǎng)大后變成了什么呀?
    小青蛙是怎么走路的呢?(鼓勵(lì)全體幼兒嘗試雙腳跳)
    小青蛙另外兩只腳要怎么做?這樣子跳就更像小青蛙了,小青蛙們,我們?cè)賮?lái)跳一跳吧!(鼓勵(lì)幼兒配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍)
    (2)師:今天天氣不錯(cuò),小青蛙們,快到媽媽這里來(lái),咱們一起去荷塘里玩!(加深難度,鼓勵(lì)幼兒雙腳向前跳)
    (1)教師明確游戲規(guī)則
    師:哇,你們看池塘里有好多的荷葉啊,咱們今天就來(lái)玩兒跳荷葉的游戲吧!小青蛙們可一定要注意安全了,千萬(wàn)不要掉進(jìn)水里。我們跟著音樂(lè)來(lái)跳,音樂(lè)停了,就趕快從荷塘里跳出來(lái),回到媽媽身邊,好不好?(音樂(lè)響起)好了寶寶們,你們?nèi)ネ姘桑?BR>    (2)音樂(lè)停,請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,分組練習(xí)
    師:剛才媽媽看到這個(gè)小青娃跳的真好,請(qǐng)他來(lái)跳一跳。還有哪個(gè)小青蛙想來(lái)跳一跳?(個(gè)別幼兒示范,強(qiáng)化優(yōu)點(diǎn),提出建議)下面,媽媽請(qǐng)摸到頭的小青蛙再去荷塘里跳一跳?。ǚ纸M練習(xí),進(jìn)行指導(dǎo))
    教師:小青蛙們跳累了,跟著媽媽一起坐在荷塘邊,捶捶腿,休息休息!孩子們,跟著青蛙媽媽?zhuān)蹅兊胶永镉瓮姘?!帶領(lǐng)幼兒邊游泳邊跳,跟魚(yú)媽媽說(shuō)再見(jiàn)。
    青蛙跳心得體會(huì)篇二
    1.塑編袋做成的荷葉與幼兒人數(shù)相同。
    2.三個(gè)大呼啦圈上懸掛夾子若干個(gè),夾上的小條廣告紙表示“小蟲(chóng)”(“小蟲(chóng)”要多于幼兒人數(shù));也可用長(zhǎng)繩懸掛“小蟲(chóng)”(分3處)。
    3.小青蛙角色一個(gè)、立體大骰子一個(gè),每一面上都有簡(jiǎn)筆畫(huà)的跳躍動(dòng)作、若干五角星。
    4.出場(chǎng)熱身、活動(dòng)探索、放松音樂(lè)各一段。
    青蛙跳心得體會(huì)篇三
    一天,井底之蛙終于受不了別人對(duì)他的冷嘲熱諷。他決定苦練跳高,有朝一日,離開(kāi)那口讓他蒙受不白之冤的“破井”。
    有一天,他鼓足勇氣,用盡全力,終于跳出了井口。
    青蛙充滿(mǎn)好奇地環(huán)顧四周,嘿,真美啊!藍(lán)藍(lán)的天空無(wú)邊無(wú)際,花兒又香又美,青草柔軟又舒適……他跳到小河邊,喝了一口甘甜清涼的河水。
    突然,一聲大喊:“快跑,小青蛙,快跑!”青蛙回頭一看,一條蟒蛇正悄無(wú)聲息地來(lái)到他背后,危險(xiǎn)正漸漸地逼近他,他從未經(jīng)歷過(guò)這樣的場(chǎng)面,嚇得渾身顫抖、呆若木雞。幸好,一柱白色液體射了過(guò)去,命中了蟒蛇的眼睛,“啊!”蟒蛇慘叫著,用另一只眼睛看路,一瞬間,逃得無(wú)影無(wú)蹤了!
    這時(shí),一只外表丑陋,長(zhǎng)得和青蛙有幾分相像的動(dòng)物跳了過(guò)來(lái),“你……你……你想干什么?”青蛙忽然明白了什么。他大叫:“你難道是會(huì)噴毒液的蟾蜍?”蟾蜍說(shuō):“正是在下,我又叫癩蛤蟆或疥蛤蟆?!鼻嗤苓@才明白是好心人蟾蜍救了他。
    和好心人告別后,井蛙發(fā)現(xiàn)天不早了。夜幕降臨的時(shí)候,青蛙決定去看看城市里熱鬧非凡的夜景。他隨著人們走進(jìn)一家野味餐館,一看價(jià)目表:紅燒果子貍、燒烤烤穿山甲、娃娃魚(yú)火鍋、清燉蛙腿、紅燒青蛙……??!他發(fā)現(xiàn)自己居然也是人們可以品嘗的菜肴,馬上明白了自己的處境:兇多吉少!
    怎么辦?趕快逃!真是飛蛾撲火,自取滅亡!哪有像自己這樣蠢笨,自投羅網(wǎng)的?
    估計(jì)是第二天中午到了,飯店開(kāi)始營(yíng)業(yè),一只網(wǎng)子伸進(jìn)水池,準(zhǔn)備網(wǎng)走所有的青蛙,青蛙蛙趕緊一跳,跳出網(wǎng)子后一路狂奔,此刻,他頭也不回,毫不猶豫地跳回了井里。
    青蛙想:“外面的世界又美麗又可怕,井!水井!這才是我的安樂(lè)窩??!”
    青蛙跳心得體會(huì)篇四
    青蛙跳出井底之后,看見(jiàn)天真的跟小鳥(niǎo)說(shuō)的一樣無(wú)邊無(wú)際,就說(shuō):“我永遠(yuǎn)也不想回到那口井里了,我要出去見(jiàn)見(jiàn)世面。”
    青蛙正想跟小鳥(niǎo)說(shuō)謝謝時(shí),小鳥(niǎo)已經(jīng)喝完水,飛走了。
    青蛙跳呀跳呀,跳到了田野里,說(shuō):“金色的稻田真像一地的金子,和井里比起來(lái),這兒太美麗了?!?BR>    青蛙又跳到了城市里,又說(shuō):“這高高的樓房、來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛,要是我能開(kāi)一輛車(chē)多好哇!”
    ......
    青蛙想,這個(gè)世界真美呀!
    從此,它就再也沒(méi)有回到井底,成了一只自由自在的青蛙。
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    青蛙跳心得體會(huì)篇五
     甘肅省靖煤公司二中小學(xué)部二()班楊淇
     池塘邊,小青蛙在跳荷葉。小青蛙跳了一下,可是,沒(méi)有跳到荷葉上。飛來(lái)的小鳥(niǎo)說(shuō):“小青蛙,你是跳不上去的?!毙∏嗤軟](méi)有理它,繼續(xù)跳自己的。眼看就要跳上了,忽然,一陣狂風(fēng)吹來(lái),把小青蛙吹過(guò)去了。一只蜻蜓說(shuō):“小青蛙,你別浪費(fèi)力氣了?!毙∏嗤苷f(shuō):“事上無(wú)難事,只怕有心人。”小青蛙跳了一次又一次,一次又一次,跳了很多時(shí)間,最后,小青蛙跳在了荷葉上。小青蛙在荷葉上開(kāi)心地唱起了:“事上無(wú)難事,只怕有心人……”
    青蛙跳心得體會(huì)篇六
    青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的'話(huà),它想看看外面的天到底有多少大。于是,它喊“一二三、一二三”“呼”地一聲像發(fā)射的火箭一樣沖向井外。
    小鳥(niǎo)飛呀飛,飛呀飛,飛過(guò)一座座高山,飛過(guò)一條條小溪,來(lái)到了內(nèi)蒙古大草原,它被眼前一望無(wú)際的大草原驚呆了。它興奮地說(shuō):”好大的草原啊!“就在這時(shí)候,奔來(lái)千里馬,還有許多小羊在吃草。青蛙說(shuō):”我真的感受到草原的美好?!靶▲B(niǎo)對(duì)青蛙說(shuō):”我們應(yīng)該跟草原再見(jiàn)了。青蛙一邊坐上小鳥(niǎo)的背一邊說(shuō):“再見(jiàn)了,無(wú)邊無(wú)際的草原!”
    他們飛呀飛,飛到了冰天雪地的北極,北極著鵝毛大雪,鋪著銀光閃閃的毯子,還有各種各樣冰雕。青蛙被這些美景迷住了。小鳥(niǎo)推了推它,說(shuō):“醒一醒,朋友,醒一醒,朋友。我們還要去別的地方。青蛙馬上跟著小鳥(niǎo)去了更多的地方。
    青蛙跳心得體會(huì)篇七
    青蛙跳是一種廣泛用于教學(xué)和訓(xùn)練的體育項(xiàng)目,它不僅僅鍛煉了人的身體素質(zhì),更蘊(yùn)含了一些深刻的心理和精神層面的體驗(yàn)。在參與青蛙跳的過(guò)程中,我得到了很多有關(guān)拼搏、堅(jiān)持和成長(zhǎng)的啟示。下面是我對(duì)青蛙跳的心得體會(huì)。
    第一段:探索的勇氣
    剛開(kāi)始接觸青蛙跳的時(shí)候,我并不了解它的技巧和要求,但我立刻被它的獨(dú)特之處所吸引。在訓(xùn)練開(kāi)始的時(shí)候,我面對(duì)著一個(gè)看似遙不可及的跳遠(yuǎn)臺(tái),心里不免有些害怕和緊張。但是,當(dāng)我的教練鼓勵(lì)我邁出第一步時(shí),我沒(méi)有退縮,而是勇敢地跳了起來(lái)。這一次的嘗試并不成功,但它給我?guī)?lái)了探索的勇氣。青蛙跳告訴我,只有勇于挑戰(zhàn)自己才能發(fā)現(xiàn)更多的潛力和機(jī)會(huì)。
    第二段:堅(jiān)持的力量
    在參與青蛙跳的過(guò)程中,我遇到了許多困難和挫折。有時(shí)候我會(huì)反復(fù)失敗,無(wú)法跳出正確的姿勢(shì);有時(shí)候我會(huì)被一次次的不及格打擊到信心的低谷。但是,我沒(méi)有放棄,始終堅(jiān)持著。我意識(shí)到要想成為一名出色的青蛙跳學(xué)員,需要付出更多的努力和堅(jiān)持。每一次的訓(xùn)練和失敗都讓我更加堅(jiān)強(qiáng),我明白到只有通過(guò)不斷的修正和改進(jìn)才能夠取得進(jìn)步。這種堅(jiān)持的力量讓我從中體味到成功的喜悅。
    第三段:自我超越
    在進(jìn)行青蛙跳訓(xùn)練的過(guò)程中,我不斷地嘗試突破自己的極限。當(dāng)我跳得越來(lái)越遠(yuǎn)的時(shí)候,我意識(shí)到自己的潛力遠(yuǎn)不止于此。我開(kāi)始嘗試更高的彈跳和更遠(yuǎn)的跳躍,這需要我超越自己的能力和經(jīng)驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中,我克服了自己內(nèi)心的不安和恐懼,勇敢地追求更高的目標(biāo)。每一次的成功都讓我更加自信,相信自己可以做到任何事情。這種自我超越的精神也影響了我的日常生活,讓我敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和追求更高的成就。
    第四段:團(tuán)隊(duì)精神
    青蛙跳是一項(xiàng)需要團(tuán)隊(duì)合作的體育項(xiàng)目。在訓(xùn)練的過(guò)程中,我與其他隊(duì)員密切合作,相互鼓勵(lì)和幫助。我們一起分析和解決問(wèn)題,分享和合作的精神成為了我們團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵。團(tuán)隊(duì)的凝聚力和協(xié)作能力使我們打破了個(gè)人的限制,共同取得了更好的成績(jī)。這種團(tuán)隊(duì)精神不僅體現(xiàn)在訓(xùn)練中,也讓我們學(xué)會(huì)了如何在生活中與他人合作和共享。這是一種寶貴的財(cái)富,也是我參與青蛙跳獲得的重要成果之一。
    第五段:成長(zhǎng)的收獲
    通過(guò)參與青蛙跳訓(xùn)練,我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。我不僅在技術(shù)上取得了顯著的進(jìn)步,更重要的是我學(xué)會(huì)了如何挑戰(zhàn)自己、堅(jiān)持不懈以及與人合作。這些都讓我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)信心。我相信,無(wú)論面對(duì)什么困難和挑戰(zhàn),只要我擁有勇氣和堅(jiān)持,就能夠克服一切,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)和夢(mèng)想。
    總之,參與青蛙跳的過(guò)程讓我深刻體會(huì)到了拼搏、堅(jiān)持和成長(zhǎng)的重要性。我相信,這些體驗(yàn)將成為我未來(lái)探索和發(fā)展的基石,在人生的道路上指引著我前行。青蛙跳不僅僅是一項(xiàng)體育項(xiàng)目,更是一種心靈和精神的成長(zhǎng)之旅。
    青蛙跳心得體會(huì)篇八
     青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話(huà),就跳出井口,呀,眼前的世界真大。
     他們飛呀飛,小鳥(niǎo)帶著青蛙來(lái)到一座高山,山上冷極了,厚厚的白雪,藍(lán)藍(lán)的天空,小鳥(niǎo)說(shuō):“你看,現(xiàn)在我們來(lái)到了世界上最高的山—喜馬拉雅山,瞧,那是世界上第一高峰—珠穆朗瑪峰?!?BR>     他們飛呀飛,來(lái)到一望無(wú)際的大草原,那里牛羊成群,青蛙樂(lè)得直叫:“天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊?!毙▲B(niǎo)高興地說(shuō):“真想不到,你還有兩下子啊!”
     他們飛呀飛,來(lái)到了繁華的城市,這里高樓林立,車(chē)水馬龍,非常熱鬧,青蛙眼睛都看不過(guò)來(lái)了。
     他們飛呀飛,來(lái)到了廣闊的農(nóng)村,農(nóng)民們正在興高采烈地收割莊稼,隆隆的機(jī)器聲,歡快的笑聲在空中回蕩。
     他們還看到了浩瀚的大海,茂密的森林……青蛙慚愧地說(shuō):“以前是我見(jiàn)識(shí)太少了,我要好好跟你學(xué)!”
    青蛙跳心得體會(huì)篇九
    自從海龜給青蛙講述了大海的遼闊,青蛙就一直想著這件事。終于有一天,青蛙跳出井,看到井外鳥(niǎo)語(yǔ)花香,綠草茸茸,楊柳吐絲,它高興極了。
    青蛙一蹦一跳地走在大路,不一會(huì)兒就來(lái)到了一個(gè)村子,村子里有一條干凈的河,于是青蛙就留下來(lái)住了幾天。突然,來(lái)了兩個(gè)人,手里拿著網(wǎng)。青蛙知道這兩個(gè)男人是來(lái)抓青蛙喂雞的,它急得連忙跳到草叢里,等那兩個(gè)人走了之后才出來(lái)。
    盡管路上遇到了很多的困難,青蛙還是堅(jiān)持到底,最后它終于到了東海。
    公眾號(hào):星兒之家
    青蛙跳心得體會(huì)篇十
    1.嘗試青蛙跳,鍛煉腿部肌肉的力量,能手腳協(xié)調(diào)一致。
    2.樂(lè)于參與體育活動(dòng),游戲中體驗(yàn)跳躍和幫助他人的樂(lè)趣,增加自信心。
    3.能遵守游戲規(guī)則。體驗(yàn)合作的快樂(lè),分享成功的喜悅。
    4.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì),體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    5.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。
    青蛙跳心得體會(huì)篇十一
    青蛙跳,一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻相當(dāng)考驗(yàn)身體協(xié)調(diào)性和靈活性的小游戲。在這個(gè)游戲中,我們需要迅速地跳躍,同時(shí)保持平衡,以避免被淘汰。我曾經(jīng)也是這個(gè)游戲的新手,但通過(guò)不斷地練習(xí)和總結(jié),慢慢從中獲得了許多心得體會(huì)。
    首先,青蛙跳需要我們保持身體的平衡。在初試身手的時(shí)候,我常常因?yàn)槟_步不夠穩(wěn)定,而無(wú)法保持平衡從而跌倒。我意識(shí)到,要想在游戲中跳得遠(yuǎn),就必須有一個(gè)穩(wěn)定的身體基礎(chǔ)。于是,我開(kāi)始有意識(shí)地練習(xí)站立時(shí)的姿勢(shì),加強(qiáng)腿部的力量和平衡感。通過(guò)多次嘗試,我逐漸掌握了保持身體平衡的關(guān)鍵,從而在游戲中更加從容。
    篇二:靈活應(yīng)變
    其次,青蛙跳也需要我們具備一定的靈活性。在游戲中,有時(shí)候需要我們迅速躲避障礙物,或者調(diào)整跳躍的力度和方向。對(duì)于我來(lái)說(shuō),最初在游戲中經(jīng)常失敗的原因之一,就是因?yàn)槲疫^(guò)于僵硬,無(wú)法及時(shí)做出調(diào)整。為了克服這個(gè)問(wèn)題,我開(kāi)始參加一些靈活性訓(xùn)練,如瑜伽和舞蹈等。這些訓(xùn)練不僅增強(qiáng)了我的身體柔韌性,更鍛煉了我的反應(yīng)能力和思維敏捷度。從此以后,我在游戲中更加靈活,能夠迅速應(yīng)對(duì)各種情況。
    篇三:集中注意力
    另外,青蛙跳還要求我們具備一定的注意力。在游戲中,每一次跳躍都需要我們精確地控制力度和時(shí)間,稍有不慎就會(huì)失敗。而在初試身手的時(shí)候,我在跳躍過(guò)程中常常因?yàn)槭盅蹍f(xié)調(diào)不夠好,無(wú)法準(zhǔn)確判斷跳躍的時(shí)機(jī)。為了改善這個(gè)問(wèn)題,我開(kāi)始練習(xí)一些手眼協(xié)調(diào)的活動(dòng),如打乒乓球和玩飛鏢等。這些活動(dòng)不僅幫助我增強(qiáng)了注意力的集中程度,更提高了我的反應(yīng)速度和準(zhǔn)確性。
    篇四:不斷嘗試
    在青蛙跳的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)自己的跳躍距離總是有限。為了解決這個(gè)問(wèn)題,我不斷嘗試不同的方法和技巧。有時(shí)候我嘗試用更大的力量,但發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有明顯的效果;有時(shí)候我嘗試改變跳躍的角度,但也沒(méi)有取得理想的效果。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn),我漸漸明白,要想跳得更遠(yuǎn),最重要的是找到合適的節(jié)奏和力量的平衡點(diǎn)。這需要我們不斷嘗試和總結(jié),通過(guò)實(shí)踐來(lái)獲得最佳的效果。
    篇五:收獲與感悟
    通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的鍛煉和反復(fù)嘗試,我漸漸掌握了青蛙跳的技巧和要領(lǐng)。我不再是一個(gè)青澀的新手,而是一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)和技巧的青蛙跳高手了。青蛙跳讓我懂得了身體的平衡和靈活的重要性,更重要的是,它教會(huì)了我不斷嘗試和不放棄的精神。在青蛙跳這個(gè)看似簡(jiǎn)單的小游戲中,我領(lǐng)悟到了許多人生的道理,這些經(jīng)驗(yàn)也將伴隨著我在其他方面的成長(zhǎng)。
    青蛙跳心得體會(huì)篇十二
    (一)律動(dòng)《走路》入室。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
    (二)出示圖片激發(fā)興趣。
    1.師:老師給小朋友帶來(lái)了2張圖片,請(qǐng)你們看看圖里的青蛙在干什么?(幼兒回答)
    2.師:對(duì)了,這張圖的青蛙在跳,而這張圖的青蛙在游泳。現(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)學(xué)一學(xué),小青蛙跳是雙手舉到胸前,雙腿彎曲跳起來(lái);小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。(教師邊示范邊講解)
    3.師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
    (三)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。
    1.教師播放音樂(lè)。
    (1)師:今天老師帶來(lái)了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂(lè),請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),并想想你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)。
    (2)教師播放音樂(lè),幼兒欣賞。
    (3)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)?講了小青蛙在干什么?(個(gè)別幼兒回答)(4)師:回答的很好,這首音樂(lè)輕快跳躍的表現(xiàn)了小青蛙快樂(lè)的跳和游泳。
    2.出示圖譜。
    (1)師:老師把這首音樂(lè)畫(huà)成了一張圖譜,請(qǐng)小朋友跟著老師邊看圖譜邊道白。
    (2)師:接下來(lái)老師播放音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》,請(qǐng)小朋友們跟著老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
    3.引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜,其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂(lè)節(jié)奏道白。
    (1)師:接下來(lái)老師要請(qǐng)做的最好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師,小老師要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜,其他小朋友要跟著小老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
    (2)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來(lái)當(dāng)小老師。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜,其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂(lè)節(jié)奏道白。)
    (3)師:小朋友們念的很好,但老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)看圖譜,有的沒(méi)跟著音樂(lè)節(jié)奏。
    (四)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
    1.師:小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作,小青蛙跳可以用小手拍腿的動(dòng)作表示,小青蛙游泳的動(dòng)作用手臂劃起來(lái)的動(dòng)作表示。
    2.師:現(xiàn)在老師播放音樂(lè),請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
    3.師:接下來(lái)老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái)當(dāng)小青蛙,邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離,小青蛙跳時(shí)不能太用力,要輕輕跳。
    4.教師播放音樂(lè),幼兒表演。
    5.師:小青蛙們都跳的很漂亮,但老師發(fā)現(xiàn)有些小青蛙跳的很用力。(教師根據(jù)幼兒情況)
    (五)律動(dòng)出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
    師:小朋友們都學(xué)會(huì)了小青蛙跳和游泳的動(dòng)作,接下來(lái)請(qǐng)小青蛙們跟著老師去池塘玩嘍。
    青蛙跳心得體會(huì)篇十三
    1.感受音樂(lè)跳躍、連貫的特點(diǎn)。
    2.能隨音樂(lè)特點(diǎn)的變化,有節(jié)奏的做青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
    3.體驗(yàn)小青蛙輕快的跳躍和連貫的游水的快樂(lè)。
    小青蛙跳和游泳的圖片,音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》。
    (一)律動(dòng)《走路》入室。
    師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師跟著音樂(lè)學(xué)各種小動(dòng)物走路進(jìn)教室。(律動(dòng)入室)
    (二)出示圖片激發(fā)興趣。
    1.師:老師給小朋友帶來(lái)了2張圖片,請(qǐng)你們看看圖里的青蛙在干什么?(幼兒回答)
    2.師:對(duì)了,這張圖的青蛙在跳,而這張圖的青蛙在游泳?,F(xiàn)在我們來(lái)一起來(lái)學(xué)一學(xué),小青蛙跳是雙手舉到胸前,雙腿彎曲跳起來(lái);小青蛙游泳是雙手做向前劃水的動(dòng)作。(教師邊示范邊講解)
    3.師:現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
    (三)引導(dǎo)幼兒隨音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》的節(jié)奏道白。
    1.教師播放音樂(lè)。
    (1)師:今天老師帶來(lái)了一首《小青蛙跳跳游游》的音樂(lè),請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng),并想想你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)。
    (2)教師播放音樂(lè),幼兒欣賞。
    (3)師:現(xiàn)在請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)你聽(tīng)了這首音樂(lè)有什么感覺(jué)?講了小青蛙在干什么?(個(gè)別幼兒回答)(4)師:回答的很好,這首音樂(lè)輕快跳躍的表現(xiàn)了小青蛙快樂(lè)的跳和游泳。
    2.出示圖譜。
    (1)師:老師把這首音樂(lè)畫(huà)成了一張圖譜,請(qǐng)小朋友跟著老師邊看圖譜邊道白。
    (2)師:接下來(lái)老師播放音樂(lè)《小青蛙跳跳游游》,請(qǐng)小朋友們跟著老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
    3.引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜,其他幼兒邊看圖譜邊隨音樂(lè)節(jié)奏道白。
    (1)師:接下來(lái)老師要請(qǐng)做的最好的小朋友來(lái)當(dāng)小老師,小老師要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏邊聽(tīng)音樂(lè)邊指圖譜,其他小朋友要跟著小老師邊看圖譜邊聽(tīng)音樂(lè),隨音樂(lè)的節(jié)奏道白。
    (2)師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友上來(lái)當(dāng)小老師。(引導(dǎo)個(gè)別幼兒按音樂(lè)節(jié)奏指圖譜,其他幼兒邊看圖譜邊歲音樂(lè)節(jié)奏道白。)
    (3)師:小朋友們念的很好,但老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友沒(méi)看圖譜,有的沒(méi)跟著音樂(lè)節(jié)奏。
    (四)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)青蛙跳和青蛙游泳的動(dòng)作。
    1.師:小朋友們等一下我們要做在椅子上邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作,小青蛙跳可以用小手拍腿的動(dòng)作表示,小青蛙游泳的動(dòng)作用手臂劃起來(lái)的動(dòng)作表示。
    2.師:現(xiàn)在老師播放音樂(lè),請(qǐng)小朋友跟著老師邊聽(tīng)音樂(lè)按節(jié)奏邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。
    3.師:接下來(lái)老師要請(qǐng)小朋友站起來(lái)當(dāng)小青蛙,邊聽(tīng)音樂(lè)邊做小青蛙跳和小青蛙游泳的動(dòng)作。等一下小青蛙之間不能靠太近要保持距離,小青蛙跳時(shí)不能太用力,要輕輕跳。
    4.教師播放音樂(lè),幼兒表演。
    5.師:小青蛙們都跳的很漂亮,但老師發(fā)現(xiàn)有些小青蛙跳的很用力。(教師根據(jù)幼兒情況)
    (五)律動(dòng)出室《小青蛙跳跳游游》出教室。
    師:小朋友們都學(xué)會(huì)了小青蛙跳和游泳的動(dòng)作,接下來(lái)請(qǐng)小青蛙們跟著老師去池塘玩嘍。
    青蛙跳心得體會(huì)篇十四
    一、小青蛙學(xué)本領(lǐng)。
    1.出示小青蛙角色出場(chǎng):播放《我是一只小青蛙》跳荷葉進(jìn)場(chǎng)。
    2.小青蛙要學(xué)習(xí)跳躍的本領(lǐng)啦,先要做做準(zhǔn)備動(dòng)作:轉(zhuǎn)腳腕、手腕,屈膝蹲,原地跳躍等。
    3.跳躍大骰子:今天小青蛙要學(xué)很多跳躍的本領(lǐng)。請(qǐng)小朋友猜猜上面是些什么跳躍動(dòng)作?
    4.教師隨機(jī)扔出骰子,根據(jù)骰子上呈現(xiàn)的動(dòng)作,幼兒練習(xí)各種跳躍動(dòng)作。
    二、蛙跳高手:跳得遠(yuǎn)。
    1.自由探索怎樣跳得遠(yuǎn)。(音樂(lè))
    2.討論怎樣才能跳得遠(yuǎn),幼兒介紹經(jīng)驗(yàn),請(qǐng)個(gè)別示范,得出要領(lǐng):微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)
    3.站成一排,比賽跳得遠(yuǎn)。
    4.小青蛙跳荷葉。
    三、蛙跳高手:跳得高。
    1.小青蛙苦練跳躍本領(lǐng)是為了干什么呢?抓害蟲(chóng)除了跳的遠(yuǎn)還要什么本領(lǐng)呢?自由探索怎樣才能跳得高。(夠得著的道具)
    2.請(qǐng)?zhí)酶叩挠變航榻B經(jīng)驗(yàn)并示范,微微屈膝,擺臂,雙腳用力蹬地往上前跳。(注意:落下地時(shí),注意腳尖先落地。)
    四、游戲:青蛙捉蟲(chóng)
    1.小青蛙學(xué)了那么多的本領(lǐng),要去完成它的使命了,那就是保護(hù)莊家,捉害蟲(chóng)!教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到用荷葉、呼啦圈布置成的小河、“田地”里,跳過(guò)荷葉進(jìn)行捉“害蟲(chóng)”游戲。幼兒分成4組,練習(xí)縱跳。
    2.幼兒4個(gè)輪換練習(xí),等待的幼兒坐在泡沫板上休息或?yàn)榫毩?xí)者加油。
    3.通過(guò)學(xué)跳躍的本領(lǐng),抓到害蟲(chóng),成為“蛙跳高手”,貼上獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    五、放松活動(dòng):青蛙嬉戲
    1.幼兒相互給好朋友放松肢體,捏捏腿,敲敲背。
    2.與幼兒共同整理道具。
    青蛙跳心得體會(huì)篇十五
    1、練習(xí)雙腳并攏,腳尖繃直向上跳的動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
    2、能根據(jù)“ ””等節(jié)奏提示進(jìn)行跳躍練習(xí),提高幼兒對(duì)節(jié)奏的敏感性。
    3、引導(dǎo)幼兒感受參與體育游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。
    1、紙板45cm×45cm的正方形的各20張。
    2、害蟲(chóng)若干條。
    3、《小青蛙》音樂(lè)磁帶。
    1、角色扮演,活動(dòng)身體。
    (1) 教師扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤?BR>    (2) 師:今天天氣多好啊!小青蛙跟著媽媽一起去玩吧。
    2、青蛙學(xué)本領(lǐng):跳田埂。
    (1) 幼兒自己探索跳田埂的方法。師:“寶寶們快看,前面有條田埂,我們一起去跳一跳,玩一玩??凑l(shuí)跳的方法最多?!?BR>    (2) 幼兒演示自己跳田埂的方法。
    (3) 學(xué)習(xí)新動(dòng)作,提醒幼兒要注意雙腳并攏,腳尖繃直往上跳。幼兒坐在原位
    練習(xí)繃腳尖動(dòng)作。
    (4) 幼兒每人站在一片田埂上進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)。
    (5) 教師利用銅鑼打擊出“有節(jié)奏的模仿青蛙叫“呱 呱呱 ”。
    (6) 幼兒蹲下休息,聽(tīng)節(jié)奏進(jìn)行個(gè)別練習(xí)。
    (7) 集體跳田埂鞏固動(dòng)作。
    3、游戲:青蛙捉害蟲(chóng)。
    (1) 師:“我們青蛙最大的本領(lǐng)是什么呀?”“哦,對(duì)面的莊稼地里有許多大青蟲(chóng),農(nóng)民伯伯請(qǐng)?jiān)蹅內(nèi)兔Γ汛笄嘞x(chóng)消滅掉,小青蛙們?cè)敢鈫???BR>    (2) 教師交代活動(dòng)規(guī)則:“先爬過(guò)一片樹(shù)林,要跳過(guò)一個(gè)大池塘,我們這一次
    必須從田埂上跳過(guò)去,因?yàn)樵谔锕∠旅娑懔艘粭l蛇,它最喜歡吃青蛙。跳的時(shí)候注意要雙腳并攏,腳尖繃直?!?BR>    (3) 幼兒經(jīng)過(guò)障礙,來(lái)到莊稼地里捉大青蟲(chóng),把捉到的蟲(chóng)子返回。
    (4) 游戲第二遍,師:“剛才我發(fā)現(xiàn)有的寶寶沒(méi)有用媽媽新教你的方法跳荷葉,我們?cè)賮?lái)一次,這一次我們要跳田埂。”
    4、放松運(yùn)動(dòng)。
    (1) 師:“小青蛙今天真能干,表現(xiàn)得真棒,把害蟲(chóng)消滅掉了,保護(hù)了莊稼,我代表農(nóng)民伯伯謝謝你們,小青蛙今天一定都累了,來(lái),都到媽媽跟前來(lái),這只青蛙的小臉都累紅了,這只青蛙的頭上、背上都出汗了。每人找一片田埂休息一會(huì)兒。
    (2) 冬天來(lái)了,小青蛙開(kāi)始冬眠,春天產(chǎn)卵變成快樂(lè)的小蝌蚪。
    青蛙跳心得體會(huì)篇十六
     1、對(duì)故事感興趣,能跟著老師一起活動(dòng)。
     2、練習(xí)跳躍動(dòng)作,發(fā)展大肌肉。
     3、能按照老師的指令行動(dòng)。
     二、活動(dòng)準(zhǔn)備
     1、場(chǎng)地布置成一個(gè)池塘,地面上有荷葉、小蟲(chóng)。
     2、音樂(lè)磁帶。
     三、活動(dòng)過(guò)程
     1、熱身律動(dòng):小蝌蚪游呀游聽(tīng)音樂(lè)和老師一起做律動(dòng),到池塘:“小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭?!?BR>     (1)初步練習(xí)雙腳跳躍的動(dòng)作1、引出青蛙跳我的小蝌蚪變成青蛙啦,呱呱呱,這么多的小青蛙,一起叫叫看:呱呱呱,呱呱呱。小青蛙會(huì)跳嗎?和媽媽一起跳到荷葉上去玩一玩吧。
     (2)自由練習(xí)跳躍的動(dòng)作看那邊,也有一片很大的荷葉呢,我們也跳過(guò)去玩玩,好不好,但是要從這些小荷葉上跳過(guò)去,不能跳到水里哦。先到的小青蛙,就坐在荷葉上等我們吧。
     (3)再次練習(xí)跳看,我們跳過(guò)了那么多小荷葉,來(lái),給自己鼓鼓掌――我真棒,剛才小青蛙都跳的很好,誰(shuí)愿意來(lái)給我們表演一下的?請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)表演下。(這里特別強(qiáng)調(diào)有沒(méi)有都跳起來(lái),特別是要雙腳一起跳起來(lái),根據(jù)幼兒的表現(xiàn),靈活應(yīng)變)我們?cè)僖黄鹛侥瞧蠛扇~上去吧。
     2、幼兒自由練習(xí),教師要注意引導(dǎo)和觀察幼兒,進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
     (1)游戲練習(xí)跳躍:小青蛙捉蟲(chóng)(一)第一次游戲坐下休息,談話(huà)引出:小青蛙累了,肚子也餓了,要吃蟲(chóng)子了。好,媽媽先去找蟲(chóng)子,你們坐在這里等我。
     (2)老師示范抓、吃蟲(chóng)子:(兒歌)小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。小青蛙,跳跳跳,抓蟲(chóng)子,本領(lǐng)大。
     (3)呱呱呱,好大的蟲(chóng)子呀,呱呱呱,瞧,吃到肚子里去了。(把蟲(chóng)子貼到衣服上)???,小荷葉上有很多蟲(chóng)子,你們也來(lái)抓蟲(chóng)子吧。注意,每只小青蛙只能捉一條蟲(chóng)子。
     (4)幼兒邊念兒歌邊游戲。
     3、再次游戲
     (1)荷葉上還有很多蟲(chóng)子,我們也把它捉回來(lái)。評(píng)價(jià)第一次游戲的情況,提出安全等方面的要求。
     (2)提問(wèn):你抓到幾條蟲(chóng)子了?數(shù)數(shù)看。
     4、放松運(yùn)動(dòng)1、小青蛙玩得真開(kāi)心,呱呱呱,到水里去游一游吧:(兒歌)小青蛙,水里游,游呀游,真快活。
     四、活動(dòng)結(jié)束
     1、評(píng)價(jià)
     2、總結(jié)
    青蛙跳心得體會(huì)篇十七
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能
    2、發(fā)展與同伴的.合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)準(zhǔn)備:每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉過(guò)程:
    一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
    1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤?,?tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
    2、律動(dòng)——青蛙舞
    二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
    1、自由練習(xí)跳盒子
    (幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)
    2、雙人練習(xí)跳盒子
    a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳
    b、幼兒分散練習(xí)
    c、教師:你們是怎樣搭的?跳的過(guò)嗎?試一下三、游戲——小青蛙跳過(guò)河
    1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
    2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河
    3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?
    四、聽(tīng)音樂(lè),集體一起跳過(guò)河
    五、舒展活動(dòng),盒子舞
    青蛙跳心得體會(huì)篇十八
    在本設(shè)計(jì)中,我們開(kāi)展了以發(fā)展幼兒的彈跳能力為主,同時(shí)能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍,為了增加練習(xí)的趣味性,激發(fā)幼兒主動(dòng)練習(xí)的愿望,活動(dòng)以游戲的形式開(kāi)展,使幼兒真正融入到游戲過(guò)程中。
    1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動(dòng)作。
    2、能配合手臂和腿的動(dòng)作進(jìn)行跳躍;
    3、喜歡參與活動(dòng),能遵守游戲的規(guī)則。
    運(yùn)用呼啦圈作為荷葉,可以根據(jù)孩子的彈跳能力適當(dāng)改變?nèi)χg的距離。
    一、準(zhǔn)備部分:
    教師編兒歌《小青蛙》“我是一只小青蛙,捉蟲(chóng)本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下——找一找小蟲(chóng),跳起來(lái)——吃掉它!”(活動(dòng)四肢,鞏固向上跳的動(dòng)作。)
    二、游戲過(guò)程:
    請(qǐng)幼兒分成男孩和女孩?!扒嗤芨绺绾颓嗤芙憬憬裉煳覀円胶訉?duì)岸去捉害蟲(chóng),看誰(shuí)能從荷葉上跳到對(duì)岸。”
    (1)請(qǐng)孩子從起始線(xiàn)開(kāi)始,從一個(gè)圈跳到其他圈里,一邊跳一邊說(shuō),“小青蛙,要回家,跳——跳,呱——呱,跳——跳,呱——呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,回到家!”
    (2)引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)小青蛙的跳躍動(dòng)作,說(shuō)說(shuō)那一只小青蛙跳的遠(yuǎn),他是怎樣跳得?(請(qǐng)幼兒個(gè)別示范)幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳的動(dòng)作,了解手臂和腿的動(dòng)作要配合才能跳的遠(yuǎn)。
    (4)可以根據(jù)孩子的活動(dòng)情況,改變?cè)鲩L(zhǎng)圈和圈之間的距離;
    (5)比一比看看誰(shuí)先回到家。
    三、放松部分:
    《小青蛙游泳》模仿小青蛙的動(dòng)作進(jìn)行腿部放松活動(dòng),(抖腿、捶腿)。
    幼兒園中班體育游戲:青蛙跳荷葉
    名稱(chēng):
    青蛙跳荷葉
    玩法:
    人兩張報(bào)紙,雙腳踩一張,再將另一張報(bào)紙放在前面,學(xué)小青蛙雙腳跳在前面的`報(bào)紙上,再把后面的報(bào)紙放在前面,雙腳跳到前面的報(bào)紙上…看誰(shuí)最先到達(dá)終點(diǎn)(學(xué)習(xí)雙腳并朧跳躍)
    青蛙跳心得體會(huì)篇十九
    1、通過(guò)探索模仿青蛙跳的動(dòng)作,學(xué)會(huì)蹲跳、原地縱跳,掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)
    2、樂(lè)于參加體育活動(dòng),體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣,增強(qiáng)自信心。
    3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。
    探索模仿青蛙的動(dòng)作。
    能有意識(shí)地控制腳丫活動(dòng),保持身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)靈活。
    1、物質(zhì)準(zhǔn)備:綠色卡紙做成的荷葉若干,小青蛙頭飾每人一個(gè),另外加一段活潑的音樂(lè)。
    2、環(huán)境布置:用綠色卡紙布置一個(gè)池塘,"小池塘"旁邊一塊小空地作為田地(場(chǎng)地要求平整)。
    3、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒認(rèn)識(shí)青蛙,對(duì)青蛙的外形特征和生活習(xí)慣有大概的了解。
    (一)進(jìn)場(chǎng)
    1、熱身運(yùn)動(dòng),教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作:蝸牛慢慢地走,螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛。
    2、引出主要活動(dòng)內(nèi)容:模仿新朋友——小青蛙。
    (二)引導(dǎo)幼兒自由探索
    1、提出問(wèn)題:"小青蛙是怎么跳的呀?"
    此時(shí),教師應(yīng)盡量啟發(fā)鼓勵(lì)自主探索模仿青蛙跳的方法,同時(shí)關(guān)注幼兒的動(dòng)作情況,根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,因人施教。
    2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒進(jìn)行示范,試一試。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)給大家演示模仿青蛙跳,重點(diǎn)關(guān)注幼兒的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)靈活,著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時(shí)要注意哪些動(dòng)作要領(lǐng),讓幼兒把動(dòng)作做得更到位。
    (三)鞏固動(dòng)作經(jīng)驗(yàn)
    1、教師示范蹲跳,引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng):雙腿要用力蹬,落地的時(shí)候要往下蹲。
    2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)蹲跳。
    師:"那現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)回小青蛙,把蹲跳的本領(lǐng)學(xué)好。"
    每個(gè)幼兒戴上頭飾,開(kāi)始自由練習(xí),教師觀看幼兒動(dòng)作是否到位,提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢(shì),及時(shí)糾正做錯(cuò)動(dòng)作的幼兒,再次給予示范。
    3、創(chuàng)設(shè)情景"小青蛙跳荷葉",鞏固蹲跳的動(dòng)作。
    師:"現(xiàn)在我們把本領(lǐng)學(xué)好了,我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了,要從一片荷葉跳到另一片荷葉上,不要掉進(jìn)水里了。音樂(lè)響起的時(shí)候再開(kāi)始跳哦,音樂(lè)停的時(shí)候停下來(lái)。"播放音樂(lè),幼兒開(kāi)始跳荷葉。
    4、音樂(lè)停止,師:"小青蛙們玩累了,我們先在荷葉上休息一下,放松放松吧。"
    (四)游戲"小青蛙吃害蟲(chóng)"
    1、師:"休息一下,發(fā)現(xiàn)肚子也餓了,我們到田里去捉害蟲(chóng)吃吧。小青蛙是怎么捉蟲(chóng)吃的呀,誰(shuí)來(lái)試一試?"
    請(qǐng)幾個(gè)幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲(chóng)子,教師進(jìn)行引導(dǎo),讓幼兒將動(dòng)作做得更到位一些。
    2、師:"那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲(chóng)吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動(dòng),然后睡一覺(jué)。"
    教師參與其中,和小朋友一起學(xué)青蛙原地縱跳吃蟲(chóng)子,可以及時(shí)提醒幼兒糾正錯(cuò)誤動(dòng)作,強(qiáng)調(diào)安全注意事項(xiàng),防止碰撞。同時(shí)關(guān)注孩子們的體力狀態(tài),適當(dāng)調(diào)節(jié)孩子的活動(dòng)量。
    (五)放松活動(dòng)
    師:"吃飽了,小青蛙們都回到荷葉上放松放松,然后好好睡一覺(jué)。"
    教師帶領(lǐng)幼兒做一些放松舒緩的動(dòng)作,拍拍腿,甩甩手腳,最后靜靜地"睡覺(jué)",使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài),在輕松愉快的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。
    新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?;顒?dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
    青蛙跳心得體會(huì)篇二十
    目標(biāo):
    1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試運(yùn)用多種方法搭盒子,練習(xí)跳的技能
    2、發(fā)展與同伴的合作能力,體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的成功和快樂(lè)
    3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的`良好素質(zhì)。
    4、樂(lè)于探索、交流與分享。
    準(zhǔn)備:
    每人一個(gè)廢舊紙盒(分大、中、小三類(lèi))、青蛙頭飾及荷葉
    過(guò)程:
    一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
    1、扮演青蛙媽媽?zhuān)變喊缪菪∏嗤埽?tīng)音樂(lè)入場(chǎng)
    2、律動(dòng)――青蛙舞
    二、小青蛙學(xué)本領(lǐng)
    1、自由練習(xí)跳盒子
    (幼兒自由跳、教師觀察,并示范方法)
    2、雙人練習(xí)跳盒子
    a、用兩個(gè)盒子搭一搭、跳一跳
    b、幼兒分散練習(xí)
    c、教師:你們是怎樣搭的?跳的過(guò)嗎?試一下
    三、游戲――小青蛙跳過(guò)河
    1、用盒子搭一條小河、一條中河、一條大河
    2、幼兒自由練習(xí)小河、中河、大河
    3、你跳什么河?怎么跳的?感覺(jué)怎么樣?
    四、聽(tīng)音樂(lè),集體一起跳過(guò)河
    五、舒展活動(dòng),盒子舞
    教學(xué)反思:
    本次活動(dòng)我采用了談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對(duì)今日活動(dòng)的興趣。根據(jù)“兔子舞”的節(jié)奏,讓幼兒和家長(zhǎng)在熱身運(yùn)動(dòng)中大致了解今日所學(xué)內(nèi)容,接著示范活動(dòng)方法以及注意事項(xiàng)并且挑選個(gè)別親子組做示范,讓幼兒充分理解活動(dòng)內(nèi)容和方式。在活動(dòng)最后以比賽形式加強(qiáng)訓(xùn)練,鍛煉幼兒的榮譽(yù)感,讓幼兒充分體驗(yàn)本節(jié)課的樂(lè)趣。在教學(xué)過(guò)程中我自己感覺(jué)有些單一,游戲的這段時(shí)間是較長(zhǎng)的,有些幼兒學(xué)得很快所以后期似乎沒(méi)那么感興趣了,下次可以設(shè)計(jì)使活動(dòng)更豐富一些,也能激發(fā)幼兒的興趣。這在今后的活動(dòng)中可以讓幼兒嘗試一下不同角度、形式的跳躍。
    青蛙跳心得體會(huì)篇二十一
    1、通過(guò)老師的引導(dǎo),讓小朋友學(xué)習(xí)小青蛙跳躍動(dòng)作,訓(xùn)練小朋友的.動(dòng)作協(xié)調(diào)能力
    2、讓小朋友都一起來(lái)參與游戲,體會(huì)游戲的快樂(lè)。
    1、準(zhǔn)備一個(gè)空?qǐng)龅?,?dāng)做池塘,上面放一些荷葉等裝飾圖片。
    2、和主題相關(guān)的背景音樂(lè)
    1、通過(guò)一手兒歌讓把小朋友帶入到游戲情景中。(小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭;小蝌蚪游呀游,搖尾巴,搖搖頭。),老師引導(dǎo)小朋友一起做雙腳跳躍的動(dòng)作,然后讓小朋友一起變學(xué)習(xí)青蛙叫邊雙腳跳。
    2、把荷葉作為目的地,先跳躍過(guò)去的小朋友就坐在荷葉上等待其他小朋友。
    3、讓小朋友來(lái)表演下,并給與鼓勵(lì)。
    4、跳躍后小朋友都累了,大家坐在地上,開(kāi)始一起找小蟲(chóng)子吃,看誰(shuí)捉到的蟲(chóng)子最多吧。
    5、最后提問(wèn)大家都捉到了幾只蟲(chóng)子?
    6、最后再用開(kāi)始的兒歌一起結(jié)束本次教案活動(dòng)。
    青蛙跳心得體會(huì)篇二十二
    蛙跳高手是一節(jié)讓幼兒嘗試各種跳躍動(dòng)作,練習(xí)跳躍觸物的活動(dòng)。目標(biāo)是讓孩子發(fā)展跳躍能力。平時(shí)孩子也喜歡模仿青蛙進(jìn)行跳躍,青蛙吃蟲(chóng)子的情境更是激起了孩子的興趣,與蕭江當(dāng)?shù)睾陀變簣@的特色課程―塑編藝術(shù)相結(jié)合,就地取材,制作“荷葉”,增加孩子的學(xué)習(xí)興趣。孩子通過(guò)左腳單腳跳、右腳單腳跳、原地縱跳觸物、雙腳往上手叉腰跳、雙腳并攏往前跳等跳躍方法,能在保持身體平衡的情況下增強(qiáng)跳躍能力。
    青蛙跳心得體會(huì)篇二十三
    1、初步學(xué)習(xí)看步驟實(shí)例圖進(jìn)行折紙活動(dòng),學(xué)習(xí)折疊雙三角形的基本方法。
    2、使幼兒知道青蛙是益蟲(chóng)。
    1、折青蛙的步驟圖,折好的小青蛙若干、正方形紙、彩筆、膠水、剪刀。
    2、《幼兒習(xí)得手冊(cè)》(玩一玩,做一做)上學(xué)期2第8~9頁(yè)
    一、玩一玩播放動(dòng)畫(huà)畫(huà)面小青蛙在碧綠的荷葉上跳來(lái)跳去,激發(fā)幼兒興趣。引出課題。
    老師給每組幼兒投放折好的小青蛙,問(wèn)幼兒:“你喜歡嗎?”快來(lái)和它們一起游戲吧。
    二、看一看你想自己折一個(gè)小青蛙嗎?現(xiàn)在來(lái)看一看青蛙是怎么折出來(lái)的,出示步驟實(shí)例圖,老師讓幼兒觀察小青蛙是怎么折出來(lái)的。
    三、試一試自己動(dòng)手折一折,按《幼兒習(xí)得手冊(cè)》的步驟圖折。
    1,重點(diǎn)指導(dǎo)疊雙三角形的方法。
    2,指導(dǎo)有困難的幼兒。
    3,鼓勵(lì)幼兒后腿怎樣折才能使小青蛙跳得高,跳得遠(yuǎn)。
    4,裝飾小青蛙,折好后,給青蛙畫(huà)好眼睛,花紋。
    四、跳一跳以小組的形式進(jìn)行“小青蛙跳跳跳”比賽,看誰(shuí)折的小青蛙跳得高跳得遠(yuǎn)。
    五、活動(dòng)延伸小朋友們你知道嗎?小青蛙捉害蟲(chóng),是莊稼的好朋友,我們要保護(hù)它。
    通過(guò)本活動(dòng)課,幼兒學(xué)會(huì)了折小青蛙,培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力,知道了要保護(hù)小青蛙,增長(zhǎng)了知識(shí)。