總結(jié)要結(jié)合實(shí)際，具體分析自己在工作和學(xué)習(xí)中遇到的問題和困難，尋找解決方法，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。寫總結(jié)時，我們要關(guān)注細(xì)節(jié)，注意細(xì)致入微的觀察和分析。接下來是一些總結(jié)范文，不同主題不同風(fēng)格，希望大家能夠從中受益。
歷史教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：
面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。一學(xué)期來，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標(biāo)，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進(jìn)新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn)。
本學(xué)期有針對性的狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課和個人備課相結(jié)合：在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，而在集體備課過程中又要充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究。每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。目的是提高備課組成員自身的.教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備個人鉆研備課個人主講，集體討論深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。
本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n，組內(nèi)成員不定時聽隨堂課，并在課后積極進(jìn)行交流總結(jié)。我們堅(jiān)持定期的開課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。針對一些教學(xué)中存在的問題，努力探討解決辦法。采取“一人開課全組參與聽課共同研討、反饋發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。積極聽取的公開課，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積累專業(yè)知識、提高教學(xué)技能，努力提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
努力實(shí)現(xiàn)資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱。以實(shí)現(xiàn)資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實(shí)際的教學(xué)資源及時保存，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計(jì)單元，期中練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補(bǔ)缺。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們都完成了教學(xué)任務(wù)。縱觀當(dāng)前的歷史教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績！
歷史教研組工作總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳教案和教學(xué)反思，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組3位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個年級組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的`設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
學(xué)校提出的“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期組織的新教材教法的培訓(xùn)考查中，劉冬梅教師得到94分，受到教師的好評。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以年級為單位進(jìn)行討論，每個年級各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
4、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施
歷史教研組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。
教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
強(qiáng)化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組召開了兩次全組教師會議，具體落實(shí)各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
強(qiáng)化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習(xí)、測試及評講情況，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
本學(xué)期三位老師精心準(zhǔn)備了一次公開課，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，每位老師都得到了鍛煉和提高，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機(jī)會?！?BR> 學(xué)無止境，教無定法。在平時的'教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。
歷史教研組工作總結(jié)篇四
20xx—xx學(xué)年度我組的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念，抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓(xùn)，構(gòu)建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組?！北緦W(xué)期，在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下，我組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動取得了較好成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
歷史學(xué)是一門科學(xué)，馬克思主義基本原理是指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)教研、認(rèn)識歷史現(xiàn)象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平，掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學(xué)社會主義基本原理是搞好中學(xué)歷史教學(xué)教研的基本前提；歷史學(xué)又是文學(xué)，它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡，它要求教師熟練掌握語言表達(dá)技巧，該生動的要栩栩如生，該準(zhǔn)確的要條理分明；歷史學(xué)是綜合性學(xué)科，廣泛涉及各門學(xué)科知識，歷史教師的知識貯量要豐富，博學(xué)廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此，本學(xué)年，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報(bào)刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語言表達(dá)能力，增長古今見聞。通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》、《考試說明》，研究各地高考卷，我組教師理論功底扎實(shí)、知識掌握全面、方法靈活多樣，為提高教學(xué)教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ)。
教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
加強(qiáng)各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，本教研組每周召開全組教師會議，具體落實(shí)各年級備課活動；然后召開各年級備課組集體備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷”。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
強(qiáng)化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期對全組教師進(jìn)行了兩次檢查，檢查教案、練習(xí)、測試及評講情況，通過檢查，反饋出各備課組集體備課落實(shí)得很好，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課，部分部分老師開展“示范課”活動。每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
開展校際交流活動，我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。根據(jù)學(xué)校工作安排，我組部分教師還先后到南通石莊中學(xué)、淮陰中學(xué)、奔牛中學(xué)、橫林中學(xué)等學(xué)校去學(xué)習(xí)、觀摩。
在常州市期末統(tǒng)考中，我校高二年級歷史學(xué)科人均分名列武進(jìn)區(qū)第三名；高三年級歷史學(xué)科人均分、b級率名列武進(jìn)區(qū)第二名、常州大市第五名。
許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評比中獲獎或發(fā)表。
1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的'學(xué)習(xí)和運(yùn)用。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，初、高中各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：
（1）每位老師的教案前面都應(yīng)有本期教學(xué)計(jì)劃，而不只是放在教研組和備課組，做到更規(guī)范落實(shí)。
（2）每位老師都寫教學(xué)后記，有助于反思和提高。
（3）多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強(qiáng)對高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率的落實(shí)、信息資料的收集。按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)；加強(qiáng)與外界的交流，密切注意各方面信息，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
歷史教研組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們歷史科組全體老師以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和科學(xué)性，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的意識，努力工作，盡責(zé)盡職，較好地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，為學(xué)生的和學(xué)校的發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開展聽、評課活動。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案，大家聽課后認(rèn)真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達(dá)自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動
本學(xué)期，科組組織老師參加了各級教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動。主要有高三年級參加的高考市歷史20xx年高考總結(jié)研討會；高二年級參加的歷史會考教學(xué)研討會。
到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、?？谝恢?、海口四中等學(xué)校進(jìn)行聽課活動，通過這些活動了解了歷史教學(xué)的新情況、新動向，幫助了自己的教學(xué)。
三、配合學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查
按照學(xué)校要求，科組在開學(xué)初、期中進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括教案準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試成績、備課組活動記錄等，其中對重點(diǎn)教師進(jìn)行了隨堂聽課。通過檢查，比較真實(shí)地了解了歷史科組的教學(xué)情況，看到了存在的問題，找到了解決問題的辦法，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范。
四、高三歷史高考取得優(yōu)異成績
全力以赴抓高考、中考。高考、中考工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，它們的好壞，事關(guān)學(xué)校與教師個人利益。為此，高三的有關(guān)老師全程投入，他們認(rèn)真研究教材、《考試說明》，收集考試相關(guān)信息，認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料，精心編制練習(xí)，有目的、有意識地進(jìn)行基礎(chǔ)知識和學(xué)科能力的訓(xùn)練，去夯實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)和各項(xiàng)能力。同時，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和主動性，培優(yōu)補(bǔ)差，力促學(xué)生全面發(fā)展。他們以高度負(fù)責(zé)的精神，科學(xué)合理的方法指導(dǎo)學(xué)生備考從而取得了突出成績：20xx年我校歷史學(xué)科高考中單科800分以上8人（海中4人），是文科六個學(xué)科當(dāng)中800分人數(shù)最多的學(xué)科，以660總平均分遙遙領(lǐng)先再次位列全省第一。
五、教學(xué)節(jié)。20xx年下半年教學(xué)節(jié)，骨干教師伍飛云承擔(dān)一節(jié)公開課，伍老師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)思路獨(dú)特創(chuàng)新，課堂教學(xué)效果突出，得到聽課各校老師的高度贊揚(yáng)。還有柯桂瑜、羊世通、陳桂強(qiáng)老師的匯報(bào)課，年輕教師比學(xué)趕幫超，真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，青年老師不斷得到鍛煉，不斷成長起來，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機(jī)會。”
六、獲獎情況
1、20xx年歷史高考以660總平均分位列全省第一。
2、20xx年歷史高考800分以上學(xué)生8人。為文科六學(xué)科之冠。
3、王麗君、霍春蓮、勞海丹、周世慧因班主任工作突出被評為優(yōu)秀班主任。
4、勞海丹被評為?？谑袃?yōu)秀班主任。
6、暑期高中課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中勞海丹被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、周世慧被評為優(yōu)秀學(xué)員。
歷史教研組工作總結(jié)篇六
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了。這一年的工作中我邊工作邊總結(jié)，也形成了自己的.一套工作思路。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：
凡事依計(jì)劃而行，學(xué)期初我會制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃，規(guī)范有序地開展教研活動，使組內(nèi)工作扎實(shí)開展。
每周一下午堅(jiān)持聽課，并開好教研會，認(rèn)真聽、評課，集思廣益，集大家之所長，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外，我們組只要有問題會隨時進(jìn)行教研，努力將問題解決。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我會適時地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)?？促Y料，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢一下情況，橫向比較一下，做到心中有數(shù)。
每到大型考試，我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié)，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識點(diǎn)，力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí)，進(jìn)而取得好成績。
以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力，努力將八年級的歷史教得更好！
歷史教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)下和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：
面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講，集體討論—深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時，重視教學(xué)過程的反思工作，要求實(shí)驗(yàn)教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，及時把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略。
本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對，師徒互相聽課評課，致力于提高整組的教學(xué)水平。尤其是堅(jiān)持新老師每個學(xué)期至少上一次公開課，整個歷史組聽課評課制度。深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
在一學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù)，在來年的新學(xué)期中，我們會更加努力，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。
歷史教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周對本組10位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初制定的聽課計(jì)劃，組織了全組老師聽課、評課活動，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史生態(tài)主體課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在組織教研組教師聽課的時侯，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長。
歷史教研組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神，在學(xué)校良好的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
1、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心研究課標(biāo)，成員之間關(guān)系融洽，教研風(fēng)氣濃厚，每次教研組會議都能確定主題，積極深入地討論，務(wù)求實(shí)效，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長的指導(dǎo)下，還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦技術(shù)，積極建設(shè)我組的網(wǎng)絡(luò)資源——新史通之中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)。
正是在組內(nèi)成員互幫、互助、互信的基礎(chǔ)上，大家同心協(xié)力，共同進(jìn)步，共同享受工作進(jìn)步帶來的快樂。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級一等獎和二等獎。組內(nèi)教師參加晉江市級的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯的成績，楊通評和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評為泉州市級學(xué)科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組基地校后，在組長林德田副校長的有效領(lǐng)導(dǎo)下，我校多次組織關(guān)于高中歷史教學(xué)研討活動，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動作用。
1、公開課：我組共有6位教師開課，有校內(nèi)公開課教學(xué)陳寶珠的《北魏孝文帝改革》、楊通評的《文明的沖撞與交流》；有本校開放周時期的同題較量，王明蓉與黃晉瀛的《新潮沖擊下的社會生活》；有晉江市級的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷（歷史部分）講評。這些公開課教學(xué)從落實(shí)基礎(chǔ)教育入手，積極探索教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的突破，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同。
2、教法探索：課改以后，我們歷史組的教學(xué)探索一直在腳踏實(shí)地進(jìn)行。今年在不同的年段，不同的教師進(jìn)行了深入探索。
例如高一年級的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時候運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法，將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配，組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進(jìn)步，成績也有了切實(shí)提高。
高三年級的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn)，探索出二段式復(fù)習(xí)法，在第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立整體的歷史知識架構(gòu)，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀和發(fā)展史觀，這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中能夠較快地提升分析史實(shí)的能力。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)方法還是比較適合學(xué)生基礎(chǔ)不太鞏固的二、三級達(dá)標(biāo)學(xué)校。
初三年級的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師踏實(shí)開展中考復(fù)習(xí)，并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法，在以中考考試說明為主，按識記、理解等能力層次要求詳細(xì)講解知識點(diǎn)，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地提高了第一輪復(fù)習(xí)的效率，第二輪回歸指南，印制四份專題，第三輪以學(xué)習(xí)報(bào)為主，教會學(xué)生具體的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)的能力。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組成員做了精心的準(zhǔn)備，舉行“我班大明星——平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動。很多同學(xué)積極參與，他們自己創(chuàng)作劇本，手工制作道具，閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學(xué)改革以后學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎活動取得了不錯的反響?；顒又兴e累的各種經(jīng)驗(yàn)可以成為以后開展相關(guān)活動的借鑒。
2、走進(jìn)舜帝文化。歷史的教學(xué)永遠(yuǎn)離不開鮮活的人物，如何把課本與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際有機(jī)結(jié)合，我們組的教師也想到了不少高招，例如楊通評老師就與語文組的殊紅老師合作，帶領(lǐng)學(xué)生研究距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的舜帝文化，無論形式還是成果都得到了同行的認(rèn)可，同時也使學(xué)生對于歷史學(xué)習(xí)的.興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。
每當(dāng)一個學(xué)期結(jié)束，回顧與總結(jié)這一學(xué)期的得失之際，往往會產(chǎn)生諸多感慨，既有快樂，也會有些許的遺憾：也許可以更好些。
歷史教研組工作總結(jié)篇十
教研組的管理對學(xué)科教師的發(fā)展與成長的意義是巨大的，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理。首先，制定教研活動的紀(jì)律，規(guī)范教研活動的出勤率。其次，確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，參與各部門組織的評比活動。再次，要求組員參與學(xué)校班級管理，提高歷史教研組在學(xué)校的地位。
1、在xxxx年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識與能力競賽中，我校學(xué)生：包欽風(fēng)、陳榮威、林耀、吳樂佳、林子冬獲市直一等獎，李純純、童晏、施君博、齊楚秦、鄭歐陽、賈丹等獲市直二等獎，陳燁、項(xiàng)璐璐、倪駿、張理克、白小潔、姜琦、林田田等獲市直三等獎。共18人次獲獎。
為了改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個性，力爭使每個學(xué)生都“樂學(xué)、愛學(xué)”，爭取課堂的最佳效果，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下,在高一級、高二實(shí)施分層教學(xué),為配合這項(xiàng)工作各備課組積極展開各項(xiàng)研討工作，分工協(xié)作，對不同的班級學(xué)生因材施教。針對班級中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，在設(shè)問方面注意不同的思維含量，力求全員參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過不懈的努力我校高一在近三年的各項(xiàng)考試中成績優(yōu)異，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次。
我校年青教師多，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn)，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。如組織教師參加市教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等；鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。在學(xué)校的指導(dǎo)下，在中年教師中肯的幫助下，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面。xxxx年以來每個教師都制定了未來發(fā)展計(jì)劃，我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn)。
音像導(dǎo)入式等。在教學(xué)板書方面，我們歸納了五種板書方式：摘錄提綱法、概括歸納法、圖形示意法、表格解釋法、比較對照法等。為了探討教學(xué)過程的新模式，我組把“問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo)。
歷史教研組工作總結(jié)篇十一
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì)，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)教研活動精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
（一）積極貫徹泰山區(qū)、學(xué)校教育工作精神。
（二）繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極實(shí)踐。我校經(jīng)過幾年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中，積極準(zhǔn)備，勇于實(shí)踐。
（三）加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。
（四）加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，教學(xué)理論比賽。
（五）加強(qiáng)九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號！
（六）、具體開展的工作
1、開展了試題命制活動。利用每一次月考，都要求全體成員精心命制歷史試題，努力做到以考促學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
2、每次考完試后，要求各年級認(rèn)真總結(jié)分析考試中存在的問題，并反思自己教學(xué)過程中存在的不足，制定改進(jìn)措施，提高自己教育教學(xué)質(zhì)量。
3、精心摩課。每當(dāng)有成員外出講課或?qū)W校組織活動時，總是利用教研組活動活動時間開展集體磨課，群策群力，努力打造一節(jié)好課。
4、開展集體備課活動。利用每次教研活動，各年級教師都會將在備課中遇到的疑惑、重難點(diǎn)一一列舉出來，成員之間熱烈交流，根據(jù)自己的.理解解答上述疑難問題。收到了良好的效果。
5、研討在學(xué)生中間開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的效率。
6、積極開展組內(nèi)聽評課活動，達(dá)到共同提高的目的。
7、共同學(xué)習(xí)提高。利用教研活動時機(jī)，共同學(xué)習(xí)一些教育理論和優(yōu)秀課例獲優(yōu)秀教案，借鑒吸收，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
（一）一年的教研活動中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行，永遠(yuǎn)沒有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。
（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。
（三）教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
總之，群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動力。在今后工作中再接再厲，更上一個臺階。
歷史教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
推動新課程的實(shí)施本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可。
在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
歷史教研組工作總結(jié)篇十三
20xx----20xx學(xué)年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標(biāo)、提高歷史教學(xué)中過程評價(jià)和生本教育高效課堂等展開教研組活動。方式是專題講座和專題課展示。劉海峰老師、溫海峰老師和苑衛(wèi)東老師分別進(jìn)行專題講座和專題課的展示，為組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)研討提升創(chuàng)造條件。
1、初三面臨20xx年中考，如何迎接中考，怎樣加強(qiáng)中考?xì)v史的復(fù)習(xí)。
2、提高高效課堂和加強(qiáng)過程性評價(jià)，形成歷史學(xué)科過程性的新特點(diǎn)。
3、把生本教育融入歷史教學(xué)活動中來，并加入生本教育研討活動。
4、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。
5、歷史教學(xué)中更廣泛的運(yùn)用電子白板的特點(diǎn)，豐富歷史教學(xué)內(nèi)容。
1、組內(nèi)教師參加教研的積極性高。教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極組織學(xué)生參與教學(xué)活動中來。
2、提高高效課堂活動中加強(qiáng)生本教育教學(xué)活動中，增加地方史教育融入本時歷史教學(xué)中來，使歷史教學(xué)課堂更加豐富多彩，學(xué)生的參與面更廣泛。
3、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng)。教師之間相互配合，分工明確，每人負(fù)責(zé)一個階段，形成習(xí)題集和導(dǎo)學(xué)案集。
4、積極參與生本教育科研課題的研究，組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
溫海峰老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，講解透徹；老師的課挖掘到位；劉海峰老師的語言生動，學(xué)生參與面廣，線索清晰。苑衛(wèi)東的課內(nèi)容豐富，充分利用教材與社會的聯(lián)系，使歷史更接近現(xiàn)實(shí)。
1、組內(nèi)教師由于工作量大，導(dǎo)致不能保證每次教研活動的高效，并且落實(shí)不夠。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
歷史教研組工作總結(jié)篇十四
初一歷史組共有4人，雖然人少，但卻承擔(dān)著初一年級共26個班級的教學(xué)工作任務(wù)。因而我們緊緊圍繞和踐行學(xué)校在教學(xué)方面的各項(xiàng)政策、制度和措施，不敢有絲毫的懈怠。我們初一歷史組立足本職，重在平時，緊抓教研，抓好教研。歷史課每小周二個課時，我們的教研時間定為每周一和周三，先由組長告知主備人提前三天備課，每周一由兩主備人說課（一人一課），然后其余2人補(bǔ)充并共同討論，最后由組長整理說課，理出本課的線索，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，補(bǔ)充課本上沒有但卻是中考標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容考點(diǎn)的知識；周三時4人再次討論上課當(dāng)中所遇到和發(fā)現(xiàn)的問題，查缺補(bǔ)漏，再次提高。不僅如此，而且在坐班時規(guī)定，不準(zhǔn)上網(wǎng)、玩手機(jī)和聊天，而提倡鉆研教材和多提問題，形成了較好的小組教研風(fēng)氣。
自從參加學(xué)校組織的教研公開課以來，我們小組共有一輪1次即5次教研課。順序依次為組長賈艷霞、王紅生、李紅霞、郭平嬌?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
賈艷霞：第一次，講課內(nèi)容為七年級上冊第6課“商鞅變法與社會革新”，成功之處：備課充分，語言流暢，精神飽滿，內(nèi)容分析到位透徹，不足之處：講得多，學(xué)生活動較少。王紅生：講課內(nèi)容為七年級上冊第11課“統(tǒng)一國家的.鞏固”，成功之處：課堂輕松，學(xué)生活動較多，知識點(diǎn)講解較為全面，師生互動良好；不足之處：沒有最后的小結(jié)，課堂結(jié)構(gòu)不夠全面。李紅霞：講課內(nèi)容為七年級上冊第21課“諸子百家”，成功之處：思路清晰，面帶微笑，娓娓道來，師生互動良好；不足之處：有個別小知識講得過多過全，因而顯得重點(diǎn)不夠突出，時間也顯得緊張。郭平嬌：七年級下冊第3課“從武周政治到開元盛世”，成功之處：講解條理，重難點(diǎn)突出，采用講說練多種教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)；不足之處：語言缺乏激情活力，因而氣氛平淡。賈艷霞：第二次講課內(nèi)容為七年級下冊第12課“明清兩朝君主統(tǒng)治的加強(qiáng)”，成功之處：備課充分，講課詳細(xì)，故事性強(qiáng)，語言流暢有激情，能啟發(fā)學(xué)生；不足之處，學(xué)生活動少，學(xué)生顯得有些緊張，課堂氣氛不夠活躍。
分析4人的優(yōu)點(diǎn)：賈艷霞，備課充分，講課有激情，講解全面而透徹；王紅生，思路清晰，講課簡單，注重學(xué)生活動；李紅霞，面帶微笑顯得和氣，娓娓道來，內(nèi)容全面；郭平嬌，講解條理，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法全面。
通過這幾次教研公開課的展示，每人都在眾人面前亮了相，優(yōu)缺點(diǎn)也有所顯示，為此我們總結(jié)了一定的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，有了一些好的作法和經(jīng)驗(yàn)。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研水平，提高教研水平，努力做到：教師少說多啟發(fā)，多發(fā)動學(xué)生，多啟發(fā)、多讓學(xué)生活動，進(jìn)一步深化優(yōu)化課堂，要求學(xué)生寫筆記，給予學(xué)生記筆記以一定時間，上課不來虛的，多來實(shí)際有效的，重實(shí)效重結(jié)果，以更好地提高課堂及教學(xué)成績，為初三年級的中考服務(wù)！
歷史教研組工作總結(jié)篇十五
20xx-2021學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動4次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)，新教師加強(qiáng)教學(xué)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考等方面進(jìn)行。方式有公開課、集體備課評課、集體交流同級老師交流、師徒互相聽課交流等。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn)
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有3人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
3、圍繞初三、高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考展開。
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因與上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng)。
老教師帶新教師，同級教師合作、交流教學(xué)，同步教學(xué)等。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
楊景艷老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；楊榮譽(yù)老師的課挖掘到位；龔明祺老師的課手段新，線索清晰；蘇娟老師的課在走向成熟。
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
今后在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史教研組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將積極開展工作，努力使歷史教研組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結(jié)篇十六
20xx----20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專題講座。xxx老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；xxx老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；xxx老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；袁根發(fā)老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，xxx、xxx老師兩位歷史組接受教育大檢查。
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng)。xxx老師是新畢業(yè)的教師，為了xxx的盡快成長，xxx老師經(jīng)常聽課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問題。組內(nèi)教師為xxx老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級骨干教師的'示范課很成功。教務(wù)高三和藝體初三經(jīng)常就中考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ)。xxx老師與xxx經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。xxx老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；xxx老師的課挖掘到位；xxx老師的課手段新，線索清晰；袁根發(fā)的課在走向成熟。
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結(jié)篇十七
根據(jù)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
推動新課程的實(shí)施本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
取得了較好成績，擴(kuò)大了教研組的影響歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可。
歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。
歷史教研組工作總結(jié)篇十八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了。這一年的'工作中我邊工作邊總結(jié)，也形成了自己的一套工作思路。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：
凡事依計(jì)劃而行，學(xué)期初我會制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃，規(guī)范有序地開展教研活動，使組內(nèi)工作扎實(shí)開展。
每周一下午堅(jiān)持聽課，并開好教研會，認(rèn)真聽、評課，集思廣益，集大家之所長，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外，我們組只要有問題會隨時進(jìn)行教研，努力將問題解決。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我會適時地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)常看資料，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢一下情況，橫向比較一下，做到心中有數(shù)。
每到大型考試，我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié)，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識點(diǎn)，力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí)，進(jìn)而取得好成績。
以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力，努力將八年級的歷史教得更好！
歷史教研組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期即將結(jié)束，做個小結(jié)。
七位歷史教師，一位產(chǎn)假，一位兼行政。人少，課多，壓力大。
期初，在教研室教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見和考綱，分配學(xué)期集體備課的任務(wù)，有條不紊的開展工作。
1.每位老師積極投入到教學(xué)中去。高一三人14個班，高二選考五個班，學(xué)考9個班。高三選考4個班。每個班的基礎(chǔ)都不好。所以教學(xué)的中心就是立足課堂，狠抓落實(shí)，兼顧平時，穩(wěn)步提升。每節(jié)課前精心準(zhǔn)備學(xué)案，做到讓學(xué)生上課有事做，明白做什么，邊做邊思考，邊講評邊落實(shí)。練習(xí)及時跟進(jìn)，考試隨時進(jìn)行，做到有練必改，有改就評，逐步提高學(xué)生成績。
2.積極組織參加校本教研。歷史備課組是一個老少兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，作為老教師更應(yīng)該給年輕人做榜樣，每次備課組活動積極參與，提供自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)供他們參考，幫助年輕教師成長。本學(xué)期本組的年輕教師參加縣公開課，優(yōu)質(zhì)課活動，都會現(xiàn)在組內(nèi)集體討論，開課磨課，作為老教師給他們提供了很多的幫助。也在于年輕教師的互動中繼續(xù)提升自己。年輕教師也在其中積極的學(xué)習(xí)與成長。
開展每周一次的常規(guī)集體備課。
3.積極參加縣市教研活動。課改在不斷深入，離開學(xué)習(xí)很快就會跟不上時代的步伐，積極學(xué)習(xí)，積極參與才能保證自己不落后與年輕人。這個學(xué)期大家參加了縣市多次教研活動，與兄弟學(xué)校的同仁們一起溝通一起學(xué)習(xí)。
4.不斷讀書，學(xué)習(xí)理論，繼續(xù)成長。
5.組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類相關(guān)比賽、競賽。
歷史教研組工作總結(jié)篇一
本學(xué)期，我們高一歷史組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們五位歷史老師盡管課務(wù)繁重，但通過共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：
面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)課程改革的責(zé)任感和緊迫感，努力將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)落到實(shí)處，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。一學(xué)期來，我們繼續(xù)組織學(xué)習(xí)以《新的課程標(biāo)準(zhǔn)》為主的一些先進(jìn)的教育教學(xué)理論，利用教研組活動學(xué)習(xí)新課程理念，明確新教材的課標(biāo)，使自己進(jìn)一步領(lǐng)會新課程、學(xué)習(xí)新課程、理解新課程、走進(jìn)新課程。不斷提高自己的教學(xué)理論水平，從而實(shí)現(xiàn)用理論支撐教師的教學(xué)行為及向培養(yǎng)學(xué)習(xí)型的教師邁進(jìn)。
本學(xué)期有針對性的狠抓教學(xué)質(zhì)量，堅(jiān)持集體備課和個人備課相結(jié)合：在個人備課的基礎(chǔ)上進(jìn)行集體備課，而在集體備課過程中又要充分發(fā)揮個人的主觀能動性和創(chuàng)新精神，做到一人主備，集體研究。每節(jié)課每位成員都認(rèn)真準(zhǔn)備，做到有的放失，使教學(xué)工作更加有條不紊。目的是提高備課組成員自身的.教學(xué)素質(zhì)和提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備個人鉆研備課個人主講，集體討論深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。
本學(xué)期在教學(xué)中要求每位教師積極認(rèn)真?zhèn)湔n，組內(nèi)成員不定時聽隨堂課，并在課后積極進(jìn)行交流總結(jié)。我們堅(jiān)持定期的開課研討制度，深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。針對一些教學(xué)中存在的問題，努力探討解決辦法。采取“一人開課全組參與聽課共同研討、反饋發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。積極聽取的公開課，成員不斷吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、積累專業(yè)知識、提高教學(xué)技能，努力提高課堂教學(xué)效率。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
努力實(shí)現(xiàn)資源共享在日常教學(xué)中要求教師將自己的課件、試卷和教案上傳到高一歷史組公共郵箱。以實(shí)現(xiàn)資源的共享。并將一些優(yōu)秀的符合本校實(shí)際的教學(xué)資源及時保存，為今后高一歷史教學(xué)工作奠定良好的基礎(chǔ)。
及時了解每個學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，組織本年級歷史教師精心設(shè)計(jì)單元，期中練習(xí)題。針對學(xué)生還存在的問題和不足，及時會診，查漏補(bǔ)缺。通過多樣化方法和現(xiàn)代化手段，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高歷史教學(xué)質(zhì)量。
在一學(xué)期的教學(xué)工作中，我們都完成了教學(xué)任務(wù)。縱觀當(dāng)前的歷史教學(xué)形勢，對照兄弟學(xué)校的教學(xué)成果，我們深深意識到了自身的不足，在今后的工作中，我們將不斷學(xué)習(xí)、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，爭取在今后的教學(xué)工作中取得更大的成績！
歷史教研組工作總結(jié)篇二
根據(jù)學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳教案和教學(xué)反思，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組3位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個年級組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的`設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
學(xué)校提出的“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期組織的新教材教法的培訓(xùn)考查中，劉冬梅教師得到94分，受到教師的好評。
本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以年級為單位進(jìn)行討論，每個年級各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
4、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施
歷史教研組工作總結(jié)篇三
本學(xué)期，在校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體歷史老師的努力下，順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)，并緊跟新課改的步伐，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中總結(jié)提高。
教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
強(qiáng)化各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，教研組召開了兩次全組教師會議，具體落實(shí)各年級備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
強(qiáng)化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)年對全組教師進(jìn)行了多次抽樣檢查，檢查教案、練習(xí)、測試及評講情況，通過檢查，反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
本學(xué)期三位老師精心準(zhǔn)備了一次公開課，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，每位老師都得到了鍛煉和提高，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機(jī)會?！?BR> 學(xué)無止境，教無定法。在平時的'教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”，使用不暢，新課程的理念實(shí)踐不夠，以后的充電將是永恒的。
歷史教研組工作總結(jié)篇四
20xx—xx學(xué)年度我組的工作目標(biāo)是“抓更新教學(xué)教育理念，抓教學(xué)常規(guī)，抓質(zhì)量上臺階，抓教師的繼續(xù)培訓(xùn)，構(gòu)建具有作戰(zhàn)能力的和諧教研組?！北緦W(xué)期，在學(xué)校教育教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)下，我組教師一方面加強(qiáng)專業(yè)理論學(xué)習(xí)，掌握與領(lǐng)會教育教學(xué)的基本理論與方法，并在教育教學(xué)工作中積極貫徹與落實(shí)；另一方面扎扎實(shí)實(shí)地做好常規(guī)教育教學(xué)工作，保證學(xué)校日常教育教學(xué)工作順利進(jìn)行，經(jīng)過全組教師共同努力，我組教學(xué)教研活動取得了較好成績?，F(xiàn)將具體情況總結(jié)如下：
歷史學(xué)是一門科學(xué)，馬克思主義基本原理是指導(dǎo)中學(xué)歷史教學(xué)教研、認(rèn)識歷史現(xiàn)象、人物、事件的基本理論與方法。提高馬克思主義理論水平，掌握馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)、辯證唯物主義和歷史唯物主義、科學(xué)社會主義基本原理是搞好中學(xué)歷史教學(xué)教研的基本前提；歷史學(xué)又是文學(xué)，它具體描述了人類歷史發(fā)展變化的軌跡，它要求教師熟練掌握語言表達(dá)技巧，該生動的要栩栩如生，該準(zhǔn)確的要條理分明；歷史學(xué)是綜合性學(xué)科，廣泛涉及各門學(xué)科知識，歷史教師的知識貯量要豐富，博學(xué)廣聞是歷史教師的基本素質(zhì)。有鑒如此，本學(xué)年，我組教師利用教學(xué)之余廣泛地閱讀各種書籍、報(bào)刊、雜志，在閱讀中提高理論水平，錘煉語言表達(dá)能力，增長古今見聞。通過學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《教學(xué)要求》、《考試說明》，研究各地高考卷，我組教師理論功底扎實(shí)、知識掌握全面、方法靈活多樣，為提高教學(xué)教研質(zhì)量打下了牢固的基礎(chǔ)。
教研組在組織各年級教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年級教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn)，在學(xué)期之初，制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。
加強(qiáng)各年級備課活動，完善備課的組織與管理。本學(xué)期，本教研組每周召開全組教師會議，具體落實(shí)各年級備課活動；然后召開各年級備課組集體備課活動，要求各年級集體備課做到“三備”，即備教材、備教法、備學(xué)法；“四定”，即“定主講、定內(nèi)容、定時間、定地點(diǎn)”；“五統(tǒng)一”，即“統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、練習(xí)、測試、評卷”。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案，以備講課及教學(xué)檢查之用；作業(yè)布置要適時適量，有針對性，按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評。
強(qiáng)化教學(xué)檢查，督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下，本學(xué)期對全組教師進(jìn)行了兩次檢查，檢查教案、練習(xí)、測試及評講情況，通過檢查，反饋出各備課組集體備課落實(shí)得很好，同時也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動，保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
開設(shè)校內(nèi)的公開課。本組每一位老師也都開設(shè)了2—3次校內(nèi)公開課，部分部分老師開展“示范課”活動。每位老師都做了精心準(zhǔn)備，課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的，全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，通過評課，青年老師也不斷得到鍛煉，不斷成長起來。
開展校際交流活動，我組全體教師經(jīng)常到省前中本部進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。根據(jù)學(xué)校工作安排，我組部分教師還先后到南通石莊中學(xué)、淮陰中學(xué)、奔牛中學(xué)、橫林中學(xué)等學(xué)校去學(xué)習(xí)、觀摩。
在常州市期末統(tǒng)考中，我校高二年級歷史學(xué)科人均分名列武進(jìn)區(qū)第三名；高三年級歷史學(xué)科人均分、b級率名列武進(jìn)區(qū)第二名、常州大市第五名。
許眉白老師、顏中華老師、袁珺老師等人有多篇論文在各類評比中獲獎或發(fā)表。
1、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的'學(xué)習(xí)和運(yùn)用。以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，初、高中各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。
3、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：
（1）每位老師的教案前面都應(yīng)有本期教學(xué)計(jì)劃，而不只是放在教研組和備課組，做到更規(guī)范落實(shí)。
（2）每位老師都寫教學(xué)后記，有助于反思和提高。
（3）多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長，提高課堂教學(xué)藝術(shù)。
4、加強(qiáng)對高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)效率的落實(shí)、信息資料的收集。按學(xué)生的學(xué)習(xí)程度狠抓復(fù)習(xí)內(nèi)容的落實(shí)；加強(qiáng)與外界的交流，密切注意各方面信息，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn)，在提高，開始展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下，在全組歷史老師的努力下，我們的工作會更上一個臺階的！
歷史教研組工作總結(jié)篇五
本學(xué)期我們歷史科組全體老師以學(xué)校的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以人為本，以改革創(chuàng)新為動力，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，加強(qiáng)工作的嚴(yán)謹(jǐn)性、規(guī)范性和科學(xué)性，增強(qiáng)服務(wù)教學(xué)、服務(wù)學(xué)生的意識，努力工作，盡責(zé)盡職，較好地完成了學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，為學(xué)生的和學(xué)校的發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)。
一、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校關(guān)于集體備課的要求，充分發(fā)揮備課組的集體力量，努力備好每一個單元、每一個教案。在備課過程中，既講分工，即某一單元、某一課例由誰負(fù)責(zé)，責(zé)任到人；也講合作，即課程內(nèi)容、講授方法、配套練習(xí)由集體商定后付諸實(shí)施。堅(jiān)持開展聽、評課活動。課前講課教師認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案，大家聽課后認(rèn)真評課、各抒己見,淋漓盡致的表達(dá)自己的意見,有時也會為一個問題爭得面紅耳赤，大家都明白道理是愈辯愈明,這種探討使每位歷史教師受益匪淺,促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。
二、積極組織老師參加各類教學(xué)研究活動
本學(xué)期，科組組織老師參加了各級教學(xué)研究部門舉行的教學(xué)研究活動。主要有高三年級參加的高考市歷史20xx年高考總結(jié)研討會；高二年級參加的歷史會考教學(xué)研討會。
到實(shí)驗(yàn)中學(xué)、?？谝恢?、海口四中等學(xué)校進(jìn)行聽課活動，通過這些活動了解了歷史教學(xué)的新情況、新動向，幫助了自己的教學(xué)。
三、配合學(xué)校進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查
按照學(xué)校要求，科組在開學(xué)初、期中進(jìn)行了教學(xué)常規(guī)檢查，內(nèi)容包括教案準(zhǔn)備、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、考試成績、備課組活動記錄等，其中對重點(diǎn)教師進(jìn)行了隨堂聽課。通過檢查，比較真實(shí)地了解了歷史科組的教學(xué)情況，看到了存在的問題，找到了解決問題的辦法，有效地促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使教學(xué)常規(guī)工作更加規(guī)范。
四、高三歷史高考取得優(yōu)異成績
全力以赴抓高考、中考。高考、中考工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，它們的好壞，事關(guān)學(xué)校與教師個人利益。為此，高三的有關(guān)老師全程投入，他們認(rèn)真研究教材、《考試說明》，收集考試相關(guān)信息，認(rèn)真篩選復(fù)習(xí)資料，精心編制練習(xí)，有目的、有意識地進(jìn)行基礎(chǔ)知識和學(xué)科能力的訓(xùn)練，去夯實(shí)提高學(xué)生的基礎(chǔ)和各項(xiàng)能力。同時，想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的`學(xué)習(xí)積極性和主動性，培優(yōu)補(bǔ)差，力促學(xué)生全面發(fā)展。他們以高度負(fù)責(zé)的精神，科學(xué)合理的方法指導(dǎo)學(xué)生備考從而取得了突出成績：20xx年我校歷史學(xué)科高考中單科800分以上8人（海中4人），是文科六個學(xué)科當(dāng)中800分人數(shù)最多的學(xué)科，以660總平均分遙遙領(lǐng)先再次位列全省第一。
五、教學(xué)節(jié)。20xx年下半年教學(xué)節(jié)，骨干教師伍飛云承擔(dān)一節(jié)公開課，伍老師精心準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)思路獨(dú)特創(chuàng)新，課堂教學(xué)效果突出，得到聽課各校老師的高度贊揚(yáng)。還有柯桂瑜、羊世通、陳桂強(qiáng)老師的匯報(bào)課，年輕教師比學(xué)趕幫超，真正做到了互相學(xué)習(xí)，并且非常坦城的指出各自的不足之處，青年老師不斷得到鍛煉，不斷成長起來，達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)：“公開課不是完成任務(wù)，而是提高自己的絕好機(jī)會。”
六、獲獎情況
1、20xx年歷史高考以660總平均分位列全省第一。
2、20xx年歷史高考800分以上學(xué)生8人。為文科六學(xué)科之冠。
3、王麗君、霍春蓮、勞海丹、周世慧因班主任工作突出被評為優(yōu)秀班主任。
4、勞海丹被評為?？谑袃?yōu)秀班主任。
6、暑期高中課程遠(yuǎn)程培訓(xùn)中勞海丹被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師、周世慧被評為優(yōu)秀學(xué)員。
歷史教研組工作總結(jié)篇六
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了。這一年的工作中我邊工作邊總結(jié)，也形成了自己的.一套工作思路。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：
凡事依計(jì)劃而行，學(xué)期初我會制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃，規(guī)范有序地開展教研活動，使組內(nèi)工作扎實(shí)開展。
每周一下午堅(jiān)持聽課，并開好教研會，認(rèn)真聽、評課，集思廣益，集大家之所長，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外，我們組只要有問題會隨時進(jìn)行教研，努力將問題解決。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我會適時地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)?？促Y料，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢一下情況，橫向比較一下，做到心中有數(shù)。
每到大型考試，我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié)，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識點(diǎn)，力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí)，進(jìn)而取得好成績。
以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力，努力將八年級的歷史教得更好！
歷史教研組工作總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們高一歷史教研組在學(xué)校工作計(jì)劃指導(dǎo)下和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，我們通過共同努力，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)，改革創(chuàng)新的工作態(tài)度，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、奉獻(xiàn)、進(jìn)取”的工作精神，緊緊圍繞教育學(xué)改革的中心任務(wù)，堅(jiān)持按新課標(biāo)要求，基本上完成了學(xué)校要求的教學(xué)任務(wù)。回顧一學(xué)期來的工作簡要小結(jié)如下：
面對新課程改革的全面展開，我們積極投入新課標(biāo)教學(xué)的探索和實(shí)踐活動。依據(jù)新課程改革的要求，注重學(xué)生能力的培養(yǎng)，堅(jiān)持以學(xué)生為主體，重視學(xué)生學(xué)習(xí)能力的.培養(yǎng)，改變以前教學(xué)中的以教師的教為中心的舊的教學(xué)模式，確立以學(xué)生為中心，以教會學(xué)生的“學(xué)”代替以前要求學(xué)生知道什么就行的方法。在教學(xué)中積極培養(yǎng)學(xué)生參與教學(xué)過程，變學(xué)生被動為主動。并培養(yǎng)學(xué)生合作精神和參與精神，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。
重視教學(xué)過程的反思充分發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高了各位教師處理教材和獨(dú)立備課的能力。保證了每一課時都能在集體備課的基礎(chǔ)上各位教師再根據(jù)班級的實(shí)際情況修改教學(xué)方案，從而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。我們采用了“統(tǒng)一定內(nèi)容，分頭準(zhǔn)備—個人鉆研備課—個人主講，集體討論—深化吸收，形成共識”的操作程序，保證了集體備課做到有計(jì)劃、有準(zhǔn)備、有檢查、有總結(jié)、有記錄、有效果，使每一位教師做到“心中有底”進(jìn)課堂，把新課程理念和精神落實(shí)到課堂的實(shí)際教學(xué)中。同時，重視教學(xué)過程的反思工作，要求實(shí)驗(yàn)教師在每一節(jié)課后應(yīng)寫好教學(xué)后記或反思，及時把教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來，從更高層次思考自己的教學(xué)行為，改進(jìn)教學(xué)策略。
本學(xué)期我們形成了師徒結(jié)對，師徒互相聽課評課，致力于提高整組的教學(xué)水平。尤其是堅(jiān)持新老師每個學(xué)期至少上一次公開課，整個歷史組聽課評課制度。深入課堂教學(xué)第一線，在實(shí)際教學(xué)中不斷總結(jié)，尋找問題。采取“一人開課——全組參與聽課——共同研討、反饋——發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決對策”的形式。促進(jìn)了教師間互相學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的目的。經(jīng)過一學(xué)期來的努力，教師們的備課、上課、評課的能力大有提高。
在一學(xué)期的教學(xué)法工作中，我們都能基本完成了教學(xué)任務(wù)，在來年的新學(xué)期中，我們會更加努力，爭取在教學(xué)工作上取得更好的成績。
歷史教研組工作總結(jié)篇八
本學(xué)期歷史教研組在校長室和教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極鉆研學(xué)科理論，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高了歷史教師隊(duì)伍素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下：
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周對本組10位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的理解和解決問題的實(shí)際能力。歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范而扎實(shí)的。
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)校學(xué)期初制定的聽課計(jì)劃，組織了全組老師聽課、評課活動，不間斷的進(jìn)行了業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史生態(tài)主體課堂教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從而提高了學(xué)習(xí)效率。此外，在組織教研組教師聽課的時侯，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
各備課組認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對集體備課的相關(guān)要求。在集體備課的過程中，我們加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進(jìn)了各位教師的專業(yè)化成長。
歷史教研組工作總結(jié)篇九
本學(xué)期歷史教研組秉承求實(shí)進(jìn)取的精神，在學(xué)校良好的工作氛圍中，在全組成員的積極努力下，順利完成了期初制訂的各項(xiàng)計(jì)劃，在教學(xué)與教研方面取得了雙豐收。以下就我們組的實(shí)踐進(jìn)行總結(jié)。
1、本組成員嚴(yán)格遵守師德要求，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心研究課標(biāo)，成員之間關(guān)系融洽，教研風(fēng)氣濃厚，每次教研組會議都能確定主題，積極深入地討論，務(wù)求實(shí)效，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上探索出適用于課改的新教法。我組成員在林德田副校長的指導(dǎo)下，還努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的電腦技術(shù)，積極建設(shè)我組的網(wǎng)絡(luò)資源——新史通之中學(xué)歷史教學(xué)網(wǎng)。
正是在組內(nèi)成員互幫、互助、互信的基礎(chǔ)上，大家同心協(xié)力，共同進(jìn)步，共同享受工作進(jìn)步帶來的快樂。我組教師劉清華和黃晉瀛兩人的課改論文分別獲得泉州市級一等獎和二等獎。組內(nèi)教師參加晉江市級的歷史創(chuàng)新比賽也取得了不錯的成績，楊通評和王明蓉老師分別獲得初中組和高中組的二等獎。劉清華老師還因?yàn)槌錾谋憩F(xiàn)被評為泉州市級學(xué)科帶頭人。在我校成為晉江市高中新課程歷史教學(xué)協(xié)作組基地校后，在組長林德田副校長的有效領(lǐng)導(dǎo)下，我校多次組織關(guān)于高中歷史教學(xué)研討活動，特別是省質(zhì)檢和市質(zhì)檢之后兩次較大范圍的研討為為晉江市高中歷史教學(xué)進(jìn)步起到推動作用。
1、公開課：我組共有6位教師開課，有校內(nèi)公開課教學(xué)陳寶珠的《北魏孝文帝改革》、楊通評的《文明的沖撞與交流》；有本校開放周時期的同題較量，王明蓉與黃晉瀛的《新潮沖擊下的社會生活》；有晉江市級的同題異構(gòu)教學(xué)，盧桂連與沈詠梅的泉州質(zhì)檢文綜試卷（歷史部分）講評。這些公開課教學(xué)從落實(shí)基礎(chǔ)教育入手，積極探索教學(xué)創(chuàng)新，在教法上有了新的突破，得到校內(nèi)外同行的認(rèn)同。
2、教法探索：課改以后，我們歷史組的教學(xué)探索一直在腳踏實(shí)地進(jìn)行。今年在不同的年段，不同的教師進(jìn)行了深入探索。
例如高一年級的王明蓉和黃晉瀛在教學(xué)的時候運(yùn)用分組學(xué)習(xí)法，將不同層次的學(xué)生有機(jī)搭配，組成學(xué)習(xí)小組，學(xué)生在上課問題討論的參與和作業(yè)的完成方面都有很大進(jìn)步，成績也有了切實(shí)提高。
高三年級的盧桂連與沈詠梅在使用新教材之后的首屆高考備考復(fù)習(xí)中結(jié)合學(xué)生實(shí)際和新教材的特點(diǎn)，探索出二段式復(fù)習(xí)法，在第一輪中果斷采用通史的復(fù)習(xí)方式，幫助學(xué)生建立整體的歷史知識架構(gòu)，構(gòu)建進(jìn)步的文明史觀和發(fā)展史觀，這樣學(xué)生在第二輪復(fù)習(xí)中能夠較快地提升分析史實(shí)的能力。事實(shí)證明，這樣的復(fù)習(xí)方法還是比較適合學(xué)生基礎(chǔ)不太鞏固的二、三級達(dá)標(biāo)學(xué)校。
初三年級的劉清華和魏華兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的老師踏實(shí)開展中考復(fù)習(xí)，并歸納了中考復(fù)習(xí)三輪法，在以中考考試說明為主，按識記、理解等能力層次要求詳細(xì)講解知識點(diǎn)，印制的復(fù)習(xí)提綱有效地提高了第一輪復(fù)習(xí)的效率，第二輪回歸指南，印制四份專題，第三輪以學(xué)習(xí)報(bào)為主，教會學(xué)生具體的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生切實(shí)的能力。
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我組成員做了精心的準(zhǔn)備，舉行“我班大明星——平山中學(xué)首屆歷史劇表演大賽”活動。很多同學(xué)積極參與，他們自己創(chuàng)作劇本，手工制作道具，閃亮的明星光彩體現(xiàn)了教學(xué)改革以后學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。本屆歷史劇的精品匯演暨頒獎活動取得了不錯的反響?；顒又兴e累的各種經(jīng)驗(yàn)可以成為以后開展相關(guān)活動的借鑒。
2、走進(jìn)舜帝文化。歷史的教學(xué)永遠(yuǎn)離不開鮮活的人物，如何把課本與當(dāng)?shù)氐膶?shí)際有機(jī)結(jié)合，我們組的教師也想到了不少高招，例如楊通評老師就與語文組的殊紅老師合作，帶領(lǐng)學(xué)生研究距離我們學(xué)校不遠(yuǎn)處的舜帝文化，無論形式還是成果都得到了同行的認(rèn)可，同時也使學(xué)生對于歷史學(xué)習(xí)的.興趣更加濃厚，學(xué)習(xí)的勁頭也更足了。
每當(dāng)一個學(xué)期結(jié)束，回顧與總結(jié)這一學(xué)期的得失之際，往往會產(chǎn)生諸多感慨，既有快樂，也會有些許的遺憾：也許可以更好些。
歷史教研組工作總結(jié)篇十
教研組的管理對學(xué)科教師的發(fā)展與成長的意義是巨大的，因此我校歷史教研組重視教研組規(guī)劃與管理。首先，制定教研活動的紀(jì)律，規(guī)范教研活動的出勤率。其次，確定教師專業(yè)發(fā)展目標(biāo)，參與各部門組織的評比活動。再次，要求組員參與學(xué)校班級管理，提高歷史教研組在學(xué)校的地位。
1、在xxxx年溫州市高三學(xué)生文科綜合知識與能力競賽中，我校學(xué)生：包欽風(fēng)、陳榮威、林耀、吳樂佳、林子冬獲市直一等獎，李純純、童晏、施君博、齊楚秦、鄭歐陽、賈丹等獲市直二等獎，陳燁、項(xiàng)璐璐、倪駿、張理克、白小潔、姜琦、林田田等獲市直三等獎。共18人次獲獎。
為了改進(jìn)教學(xué)方式、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和建立新型師生關(guān)系，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中發(fā)展個性，力爭使每個學(xué)生都“樂學(xué)、愛學(xué)”，爭取課堂的最佳效果，提高歷史教學(xué)的質(zhì)量。教研組在學(xué)校的指導(dǎo)下,在高一級、高二實(shí)施分層教學(xué),為配合這項(xiàng)工作各備課組積極展開各項(xiàng)研討工作，分工協(xié)作，對不同的班級學(xué)生因材施教。針對班級中不同層次的學(xué)生采取精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程的每一環(huán)節(jié)，在設(shè)問方面注意不同的思維含量，力求全員參與。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓不同層次的學(xué)生都有不同層次的收獲。經(jīng)過不懈的努力我校高一在近三年的各項(xiàng)考試中成績優(yōu)異，高二在學(xué)期統(tǒng)考中名列較好名次。
我校年青教師多，根據(jù)學(xué)校這一特點(diǎn)，我校采取了多種手段促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。如組織教師參加市教研部門組織的各級各類教研活動，包括新課程培訓(xùn)、論文評比、課件或教學(xué)案例評比、優(yōu)質(zhì)課評比、各類觀摩活動等；鼓勵教師撰寫并在各級刊物上發(fā)表教學(xué)科研論文；達(dá)到通過各種有效途徑開闊視野和展示教學(xué)成果的目的。在學(xué)校的指導(dǎo)下，在中年教師中肯的幫助下，年青教師發(fā)展很快并能夠獨(dú)當(dāng)一面。xxxx年以來每個教師都制定了未來發(fā)展計(jì)劃，我校老師歷史教師正在從專業(yè)型教師向科研型教師方向邁進(jìn)。
音像導(dǎo)入式等。在教學(xué)板書方面，我們歸納了五種板書方式：摘錄提綱法、概括歸納法、圖形示意法、表格解釋法、比較對照法等。為了探討教學(xué)過程的新模式，我組把“問題教學(xué)法在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用”作為新學(xué)期教科研主攻目標(biāo)。
歷史教研組工作總結(jié)篇十一
教研工作究其主旨就是教學(xué)研討工作，其目的在于用集體的智慧高效完成教育教學(xué)任務(wù)，用集體的智慧打造團(tuán)結(jié)和諧的教研團(tuán)隊(duì)，用集體的智慧共同成長起來一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。我校歷史教研組與學(xué)校發(fā)展目標(biāo)相切合，積極推進(jìn)以自主學(xué)習(xí)，合作育人，活動育人為主要特色的課堂教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變原來的單一，被動的學(xué)習(xí)方式，建立和形成以發(fā)揮學(xué)生主體性多樣化的學(xué)習(xí)方式，把課堂變成學(xué)生幸福的樂園。形成了獨(dú)具特色的課堂教學(xué)，當(dāng)然這與全組老師的努力是分不開的，現(xiàn)就本學(xué)年的教研工作做一總結(jié)。
根據(jù)教育教學(xué)規(guī)律，以區(qū)教研活動精神為依據(jù)，以學(xué)校的教學(xué)管理理念為依托。
（一）積極貫徹泰山區(qū)、學(xué)校教育工作精神。
（二）繼續(xù)推進(jìn)課堂改革，積極實(shí)踐。我校經(jīng)過幾年多的課堂教學(xué)改革，教學(xué)模式已初具規(guī)模，成效卓著，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校力主繼續(xù)深化，歷史教研組積極響應(yīng)，本組成員在學(xué)校的高效課堂賽課活動中，積極準(zhǔn)備，勇于實(shí)踐。
（三）加強(qiáng)教研組的教學(xué)研究，“精”制導(dǎo)學(xué)案。有“本”可參，有“案”可尋。一份好的導(dǎo)學(xué)案不僅能夠引領(lǐng)學(xué)生高效自主學(xué)習(xí)，對每位老師的課堂教學(xué)會有一定的指導(dǎo)作用。本學(xué)期，教研組的各備課組員都能以高度負(fù)責(zé)精神，積極參與集體備課，不限時，不限地，隨時隨地作研討，做到自覺、合作、有效。共同制作導(dǎo)學(xué)案，做到精備、精練、精講、精評。
（四）加強(qiáng)教研組的教學(xué)理論學(xué)習(xí)，積極參與區(qū)、學(xué)校組織的教學(xué)技能比賽，教學(xué)理論比賽。
（五）加強(qiáng)九年級備課組的備課研討工作，以九年級備課組為龍頭帶動教研組整體教學(xué)工作。九年級歷史教學(xué)容量大，時間緊，如何才能在有限的時間內(nèi)充分發(fā)揮學(xué)生的潛能這一直是個值得思考的主題。為此，九年級歷史備課組在改革教學(xué)模式的前提下，精心制作導(dǎo)學(xué)案，經(jīng)常性地討論，研究階段性課堂學(xué)習(xí)重點(diǎn)，做到教學(xué)要有針對性，學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有目的性。思想要永遠(yuǎn)走在工作的前面，老師的工作要永遠(yuǎn)走在學(xué)生的前面，考試的準(zhǔn)備要永遠(yuǎn)走在中考的前面，我相信，只要有心，我們都是無愧于老師這一稱號！
（六）、具體開展的工作
1、開展了試題命制活動。利用每一次月考，都要求全體成員精心命制歷史試題，努力做到以考促學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性。
2、每次考完試后，要求各年級認(rèn)真總結(jié)分析考試中存在的問題，并反思自己教學(xué)過程中存在的不足，制定改進(jìn)措施，提高自己教育教學(xué)質(zhì)量。
3、精心摩課。每當(dāng)有成員外出講課或?qū)W校組織活動時，總是利用教研組活動活動時間開展集體磨課，群策群力，努力打造一節(jié)好課。
4、開展集體備課活動。利用每次教研活動，各年級教師都會將在備課中遇到的疑惑、重難點(diǎn)一一列舉出來，成員之間熱烈交流，根據(jù)自己的.理解解答上述疑難問題。收到了良好的效果。
5、研討在學(xué)生中間開展各種活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的效率。
6、積極開展組內(nèi)聽評課活動，達(dá)到共同提高的目的。
7、共同學(xué)習(xí)提高。利用教研活動時機(jī)，共同學(xué)習(xí)一些教育理論和優(yōu)秀課例獲優(yōu)秀教案，借鑒吸收，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。
（一）一年的教研活動中，雖然卓有成效，但仍然還有許多不盡如人意的地方，所以課改還要繼續(xù)進(jìn)行，永遠(yuǎn)沒有最好的一節(jié)課，只有更好的一節(jié)課。
（二）教研組的各位成員之間的默契性還要進(jìn)一步磨合與加強(qiáng)。
（三）教學(xué)教學(xué)的各種工作上升到理論研究的高度還有待于進(jìn)一步提高。
總之，群策群力，努力提高教育教學(xué)水平是我們共同的心愿，也是學(xué)校發(fā)展的動力。在今后工作中再接再厲，更上一個臺階。
歷史教研組工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
推動新課程的實(shí)施本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興?！钡闹笇?dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可。
在我校網(wǎng)站開通的基礎(chǔ)上，歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
歷史教研組工作總結(jié)篇十三
20xx----20xx學(xué)年下學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標(biāo)、提高歷史教學(xué)中過程評價(jià)和生本教育高效課堂等展開教研組活動。方式是專題講座和專題課展示。劉海峰老師、溫海峰老師和苑衛(wèi)東老師分別進(jìn)行專題講座和專題課的展示，為組內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)研討提升創(chuàng)造條件。
1、初三面臨20xx年中考，如何迎接中考，怎樣加強(qiáng)中考?xì)v史的復(fù)習(xí)。
2、提高高效課堂和加強(qiáng)過程性評價(jià)，形成歷史學(xué)科過程性的新特點(diǎn)。
3、把生本教育融入歷史教學(xué)活動中來，并加入生本教育研討活動。
4、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開，加強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)和運(yùn)用。
5、歷史教學(xué)中更廣泛的運(yùn)用電子白板的特點(diǎn)，豐富歷史教學(xué)內(nèi)容。
1、組內(nèi)教師參加教研的積極性高。教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，并積極組織學(xué)生參與教學(xué)活動中來。
2、提高高效課堂活動中加強(qiáng)生本教育教學(xué)活動中，增加地方史教育融入本時歷史教學(xué)中來，使歷史教學(xué)課堂更加豐富多彩，學(xué)生的參與面更廣泛。
3、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng)。教師之間相互配合，分工明確，每人負(fù)責(zé)一個階段，形成習(xí)題集和導(dǎo)學(xué)案集。
4、積極參與生本教育科研課題的研究，組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
溫海峰老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，講解透徹；老師的課挖掘到位；劉海峰老師的語言生動，學(xué)生參與面廣，線索清晰。苑衛(wèi)東的課內(nèi)容豐富，充分利用教材與社會的聯(lián)系，使歷史更接近現(xiàn)實(shí)。
1、組內(nèi)教師由于工作量大，導(dǎo)致不能保證每次教研活動的高效，并且落實(shí)不夠。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
歷史教研組工作總結(jié)篇十四
初一歷史組共有4人，雖然人少，但卻承擔(dān)著初一年級共26個班級的教學(xué)工作任務(wù)。因而我們緊緊圍繞和踐行學(xué)校在教學(xué)方面的各項(xiàng)政策、制度和措施，不敢有絲毫的懈怠。我們初一歷史組立足本職，重在平時，緊抓教研，抓好教研。歷史課每小周二個課時，我們的教研時間定為每周一和周三，先由組長告知主備人提前三天備課，每周一由兩主備人說課（一人一課），然后其余2人補(bǔ)充并共同討論，最后由組長整理說課，理出本課的線索，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，補(bǔ)充課本上沒有但卻是中考標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容考點(diǎn)的知識；周三時4人再次討論上課當(dāng)中所遇到和發(fā)現(xiàn)的問題，查缺補(bǔ)漏，再次提高。不僅如此，而且在坐班時規(guī)定，不準(zhǔn)上網(wǎng)、玩手機(jī)和聊天，而提倡鉆研教材和多提問題，形成了較好的小組教研風(fēng)氣。
自從參加學(xué)校組織的教研公開課以來，我們小組共有一輪1次即5次教研課。順序依次為組長賈艷霞、王紅生、李紅霞、郭平嬌?，F(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
賈艷霞：第一次，講課內(nèi)容為七年級上冊第6課“商鞅變法與社會革新”，成功之處：備課充分，語言流暢，精神飽滿，內(nèi)容分析到位透徹，不足之處：講得多，學(xué)生活動較少。王紅生：講課內(nèi)容為七年級上冊第11課“統(tǒng)一國家的.鞏固”，成功之處：課堂輕松，學(xué)生活動較多，知識點(diǎn)講解較為全面，師生互動良好；不足之處：沒有最后的小結(jié)，課堂結(jié)構(gòu)不夠全面。李紅霞：講課內(nèi)容為七年級上冊第21課“諸子百家”，成功之處：思路清晰，面帶微笑，娓娓道來，師生互動良好；不足之處：有個別小知識講得過多過全，因而顯得重點(diǎn)不夠突出，時間也顯得緊張。郭平嬌：七年級下冊第3課“從武周政治到開元盛世”，成功之處：講解條理，重難點(diǎn)突出，采用講說練多種教學(xué)方法完成教學(xué)任務(wù)；不足之處：語言缺乏激情活力，因而氣氛平淡。賈艷霞：第二次講課內(nèi)容為七年級下冊第12課“明清兩朝君主統(tǒng)治的加強(qiáng)”，成功之處：備課充分，講課詳細(xì)，故事性強(qiáng)，語言流暢有激情，能啟發(fā)學(xué)生；不足之處，學(xué)生活動少，學(xué)生顯得有些緊張，課堂氣氛不夠活躍。
分析4人的優(yōu)點(diǎn)：賈艷霞，備課充分，講課有激情，講解全面而透徹；王紅生，思路清晰，講課簡單，注重學(xué)生活動；李紅霞，面帶微笑顯得和氣，娓娓道來，內(nèi)容全面；郭平嬌，講解條理，重難點(diǎn)突出，教學(xué)方法全面。
通過這幾次教研公開課的展示，每人都在眾人面前亮了相，優(yōu)缺點(diǎn)也有所顯示，為此我們總結(jié)了一定的教研和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，有了一些好的作法和經(jīng)驗(yàn)。今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)教研水平，提高教研水平，努力做到：教師少說多啟發(fā)，多發(fā)動學(xué)生，多啟發(fā)、多讓學(xué)生活動，進(jìn)一步深化優(yōu)化課堂，要求學(xué)生寫筆記，給予學(xué)生記筆記以一定時間，上課不來虛的，多來實(shí)際有效的，重實(shí)效重結(jié)果，以更好地提高課堂及教學(xué)成績，為初三年級的中考服務(wù)！
歷史教研組工作總結(jié)篇十五
20xx-2021學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動4次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)，新教師加強(qiáng)教學(xué)，畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考等方面進(jìn)行。方式有公開課、集體備課評課、集體交流同級老師交流、師徒互相聽課交流等。
本學(xué)期教研工作特點(diǎn)
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有3人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
3、圍繞初三、高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考展開。
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因與上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng)。
老教師帶新教師，同級教師合作、交流教學(xué)，同步教學(xué)等。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。
楊景艷老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；楊榮譽(yù)老師的課挖掘到位；龔明祺老師的課手段新，線索清晰；蘇娟老師的課在走向成熟。
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
今后在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史教研組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，將積極開展工作，努力使歷史教研組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結(jié)篇十六
20xx----20xx學(xué)年上學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期歷史教研組的工作總結(jié)如下。
本學(xué)期共開展教研活動8次，主要圍繞新課標(biāo)、新教材輔導(dǎo)進(jìn)行。方式是專題講座。xxx老師進(jìn)行兩次新課標(biāo)、新教材專題講座，為組內(nèi)教師熟悉新教材、如何把握新教材起到了示范和引領(lǐng)作用；xxx老師為全組教師上了一節(jié)網(wǎng)絡(luò)課；xxx老師為組內(nèi)教師上了一節(jié)匯報(bào)課；袁根發(fā)老師代表歷史組為全校教師上了一節(jié)高一新教材示范課。此外，xxx、xxx老師兩位歷史組接受教育大檢查。
1、參加公開課、示范課的人多。組內(nèi)有5人次講公開課，絕大多數(shù)受到好評。
2、緊緊圍繞新教材新課標(biāo)展開。
1、組內(nèi)教師參加教研的積極行動高。除了個別教師因材施教上課沖突，絕大多數(shù)教師都能按時參加并積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。絕大多數(shù)教師能夠積極承擔(dān)組內(nèi)交給教研任務(wù)。
2、教學(xué)合作意識大大增強(qiáng)。xxx老師是新畢業(yè)的教師，為了xxx的盡快成長，xxx老師經(jīng)常聽課，一起備課，解決教學(xué)中存在的問題。組內(nèi)教師為xxx老師獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，使他的省級骨干教師的'示范課很成功。教務(wù)高三和藝體初三經(jīng)常就中考輔導(dǎo)共同研究，資源方面共享，為今年文科綜合取得好成績奠定了基礎(chǔ)。xxx老師與xxx經(jīng)常商討教學(xué)中的疑難問題。
3、組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高。xxx老師的課，結(jié)構(gòu)清晰，基本概念交代清楚，重點(diǎn)、難點(diǎn)講解透徹；xxx老師的課挖掘到位；xxx老師的課手段新，線索清晰；袁根發(fā)的課在走向成熟。
1、組內(nèi)教師由于工作量大和特殊情況較多，使得教研活動人數(shù)得不到保證。
2、教師進(jìn)行教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的意識差。發(fā)表的論文微乎其微。
3、教學(xué)合作意識還有待提高。
4、教研活動還停留在低水平上。
5、教師的主動參與教研的意識還較差。
今后在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，歷史組在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，積極開展工作，使歷史組的教研工作再上一個新臺階。
歷史教研組工作總結(jié)篇十七
根據(jù)年度下學(xué)期學(xué)校的工作的指導(dǎo)思想“以學(xué)生為本”、“為了每一位學(xué)生發(fā)展”，和我校的“科研興?！睉?zhàn)略，歷史教研組堅(jiān)決擁護(hù)學(xué)校的正確決策，并在學(xué)校的有力領(lǐng)導(dǎo)下，扎扎實(shí)實(shí)地完成了本學(xué)科的各項(xiàng)教學(xué)工作，取得了一些進(jìn)步，現(xiàn)將具體情況向?qū)W校匯報(bào)如下：
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒有不規(guī)范的行為。重視對青年教師的培養(yǎng)，要求寫詳案和教學(xué)后記，多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對新教師注重思想的溝通交流，對他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每兩周對本組5位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識體系及問題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題題能力，高一備課組集體命制了七套供會考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷?？梢姎v史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
推動新課程的實(shí)施本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽課、評課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“科研興校”的指導(dǎo)思想，從中逐漸摸索出適合不同年級學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。在六月份教務(wù)處組織的校本研究匯報(bào)會上歷史認(rèn)真進(jìn)行了總結(jié)匯報(bào)，并做了一節(jié)公開課展示本組的校本研修取得的成果。此外，還認(rèn)真組織了對新教師的聽課，在這些活動中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見，大家都感到在這樣的活動中，備課組逐漸成長起來，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
取得了較好成績，擴(kuò)大了教研組的影響歷史組在市里的各項(xiàng)教學(xué)活動中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動氣氛，在各個學(xué)校老師心目中印象很好。在本學(xué)期召開的尚志市新課程引導(dǎo)會上初一歷史教師代表我校歷史組在會上做了經(jīng)驗(yàn)交流，對歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會教師和教研員的認(rèn)可。
歷史組積極參加了網(wǎng)站的建設(shè)，現(xiàn)已將本學(xué)期開展教研活動的相關(guān)材料傳至后臺，等候管理員的審批。內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和四評材料、科研工作計(jì)劃、科研工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會繼續(xù)在豐富充實(shí)我校的網(wǎng)站，使一曼中學(xué)網(wǎng)站成為我校教育教學(xué)交流的前沿。本學(xué)期大家都感覺過得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結(jié)果。反思一個學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個方面多努力：
一、加強(qiáng)對歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽課，多聽其他學(xué)科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動備課組長工作的熱情，使之成國各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而20xx年對學(xué)校來講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。
歷史教研組工作總結(jié)篇十八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間擔(dān)任八年級歷史教研組長也有近一年的時間了。這一年的'工作中我邊工作邊總結(jié)，也形成了自己的一套工作思路。下邊我就將歷史組的教研工作做法總結(jié)如下：
凡事依計(jì)劃而行，學(xué)期初我會制定切實(shí)可行的教研、教學(xué)計(jì)劃，按照計(jì)劃，規(guī)范有序地開展教研活動，使組內(nèi)工作扎實(shí)開展。
每周一下午堅(jiān)持聽課，并開好教研會，認(rèn)真聽、評課，集思廣益，集大家之所長，打造精品課程，以教研促上課。每周一周三上午第一節(jié)組內(nèi)認(rèn)真?zhèn)湔n，新授課、復(fù)習(xí)課、講評課，備好各種課型，將課堂上可能出現(xiàn)的問題都盡可能備到。此外，我們組只要有問題會隨時進(jìn)行教研，努力將問題解決。
根據(jù)教學(xué)實(shí)際，我會適時地出試卷考查學(xué)生。經(jīng)常看資料，找一些好的題目印成試卷讓學(xué)生做，各班考完后，再咨詢一下情況，橫向比較一下，做到心中有數(shù)。
每到大型考試，我會把歷史課上課的內(nèi)容精確到每一節(jié)，跟組內(nèi)老師安排到位，組內(nèi)老師親自整理知識點(diǎn)，力爭讓每個班都能有條不紊地開展好復(fù)習(xí)，進(jìn)而取得好成績。
以上是我們歷史組的一些做法，今后我們兩個老師還將繼續(xù)努力，努力將八年級的歷史教得更好！
歷史教研組工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期即將結(jié)束，做個小結(jié)。
七位歷史教師，一位產(chǎn)假，一位兼行政。人少，課多，壓力大。
期初，在教研室教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，制定教學(xué)計(jì)劃，學(xué)習(xí)教學(xué)指導(dǎo)意見和考綱，分配學(xué)期集體備課的任務(wù)，有條不紊的開展工作。
1.每位老師積極投入到教學(xué)中去。高一三人14個班，高二選考五個班，學(xué)考9個班。高三選考4個班。每個班的基礎(chǔ)都不好。所以教學(xué)的中心就是立足課堂，狠抓落實(shí)，兼顧平時，穩(wěn)步提升。每節(jié)課前精心準(zhǔn)備學(xué)案，做到讓學(xué)生上課有事做，明白做什么，邊做邊思考，邊講評邊落實(shí)。練習(xí)及時跟進(jìn)，考試隨時進(jìn)行，做到有練必改，有改就評，逐步提高學(xué)生成績。
2.積極組織參加校本教研。歷史備課組是一個老少兼?zhèn)涞膱F(tuán)隊(duì)，作為老教師更應(yīng)該給年輕人做榜樣，每次備課組活動積極參與，提供自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)供他們參考，幫助年輕教師成長。本學(xué)期本組的年輕教師參加縣公開課，優(yōu)質(zhì)課活動，都會現(xiàn)在組內(nèi)集體討論，開課磨課，作為老教師給他們提供了很多的幫助。也在于年輕教師的互動中繼續(xù)提升自己。年輕教師也在其中積極的學(xué)習(xí)與成長。
開展每周一次的常規(guī)集體備課。
3.積極參加縣市教研活動。課改在不斷深入，離開學(xué)習(xí)很快就會跟不上時代的步伐，積極學(xué)習(xí)，積極參與才能保證自己不落后與年輕人。這個學(xué)期大家參加了縣市多次教研活動，與兄弟學(xué)校的同仁們一起溝通一起學(xué)習(xí)。
4.不斷讀書，學(xué)習(xí)理論，繼續(xù)成長。
5.組織和帶領(lǐng)學(xué)生參加各級各類相關(guān)比賽、競賽。