人生沒有彩排，每一次的經(jīng)歷都是實(shí)打?qū)嵉??？偨Y(jié)要注重對(duì)問題的剖析和思考，而不僅僅是表面的描述。在研究這些總結(jié)范文時(shí)，我們可以注意一些寫作技巧和語(yǔ)言表達(dá)的特點(diǎn)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，信息越來越重要，資料的獲取方式也越來越多。在我們的日常生活中，獲取各種各樣的資料已經(jīng)成為了相當(dāng)常見的事情。然而，獲取資料并不是一件隨隨便便的事情。在這篇文章中，我將會(huì)描述一些我獲取資料時(shí)的心得與體會(huì)。
第一段：選擇合適的獲取渠道
在獲取資料的過程中，選擇合適的獲取渠道是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙、雜志、電視等多種方式獲取資料。不同的資料獲取渠道具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。如果想要獲取與某種事物相關(guān)的知識(shí)，則可以通過使用搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料。如果想要了解最新的新聞，可以通過收聽電視或者廣播來實(shí)現(xiàn)?？傊?，不同的情況下，我們應(yīng)該優(yōu)先選擇適合的獲取渠道。
第二段：有效地搜索關(guān)鍵詞
當(dāng)我們要獲取一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，如何快速準(zhǔn)確地找到所需的資料是非常重要的。在搜索關(guān)鍵詞時(shí)，應(yīng)該盡可能地準(zhǔn)確，盡可能地涵蓋相關(guān)的信息，同時(shí)也要保持簡(jiǎn)潔明了。為了更好地搜索到所需要的信息，可以使用一些搜索引擎的高級(jí)功能，比如說使用引號(hào)將短語(yǔ)括起來，或者使用減號(hào)符號(hào)在搜索關(guān)鍵詞中去掉一些無關(guān)的信息。同時(shí)，語(yǔ)言的選擇也非常重要。如果需要了解國(guó)外的消息，應(yīng)該選擇英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等常用語(yǔ)言。
第三段：檢驗(yàn)資料的可信度
在獲取資料的過程中，如果資料的來源不可信，則可能會(huì)引起誤導(dǎo)或進(jìn)一步加大自己的錯(cuò)誤。因此，不僅僅是在獲取資料的過程中，還要注意檢驗(yàn)資料的可信度?？梢酝ㄟ^查看資料來源的權(quán)威性、網(wǎng)站是否可信以及文章的標(biāo)題和內(nèi)容是否一致等方面進(jìn)行判斷。如果資料的可信度不高，則不應(yīng)該輕易地將其視為靈丹妙藥。
第四段：整理資料的方法
當(dāng)獲取到大量資料時(shí)，如何更好地進(jìn)行分類和整理也是非常關(guān)鍵的。首先可以根據(jù)資料的類別將其進(jìn)行分組，然后按照時(shí)間或者地點(diǎn)進(jìn)行排序。其次，可以將資料進(jìn)行摘要，并將摘要按照分類、時(shí)間、作者、主題等方面進(jìn)行標(biāo)記。最后，在整理過程中，應(yīng)該注意規(guī)范和簡(jiǎn)潔，讓整理出來的資料更加易于瀏覽和閱讀。
第五段：總結(jié)心得以及應(yīng)用
在獲取知識(shí)和資料的過程中，我們需要選擇合適的獲取渠道，并有效地搜索關(guān)鍵詞。同時(shí)，需要注意檢驗(yàn)資料的可信度，規(guī)范和簡(jiǎn)潔整理資料。通過這些方法，我們可以在自己需要獲取某些知識(shí)的時(shí)候，快速準(zhǔn)確地獲取到精準(zhǔn)的資料，并從中得到所需要的信息。最后，我們應(yīng)該不斷地更新自己的知識(shí)體系，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活和工作中。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二
活動(dòng)過程是一種從理論上到實(shí)踐操作的過程，其中資料的查找和整理是其中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。本文將著重介紹我在活動(dòng)過程中遇到的資料查找問題，以及我對(duì)資料查找的心得體會(huì)。
第二段：資料查找的重要性
在進(jìn)行活動(dòng)過程中，資料查找是必不可少的。無論是從理論到實(shí)際，資料收集是一種確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、找到資源的基礎(chǔ)。
第三段：我在資料查找中遇到的問題
在活動(dòng)過程中，我常常會(huì)遇到以下問題：1）時(shí)間不足；2）找不到合適的資料；3）利用率不足。
第四段：資料查找的心得體會(huì)
在資料查找的過程中，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。要充分利用現(xiàn)有的資源，比如查找網(wǎng)上有關(guān)資料，向老師、同學(xué)以及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人尋求幫助和建議，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣腺Y料，尋找準(zhǔn)確、權(quán)威性強(qiáng)、全面的資料。
第五段：結(jié)論
資料查找是活動(dòng)過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它需要謹(jǐn)慎、認(rèn)真的對(duì)待。通過不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)資料查找的技巧和方法，更好地完成活動(dòng)過程中的工作任務(wù)。最終，我們能夠更好地開展我們的工作，并在實(shí)踐中得到不斷的進(jìn)步和提高。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇三
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，是指通過實(shí)際參與工作，親身體驗(yàn)職業(yè)生涯，進(jìn)而加深對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過程中，我受益匪淺，收獲頗豐。接下來，我將總結(jié)自己的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)過程心得體會(huì)。
一、規(guī)劃職業(yè)生涯
通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。比如，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司的實(shí)習(xí)中，我了解到自己對(duì)UI設(shè)計(jì)以及前端開發(fā)有濃厚的興趣，這讓我更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。更重要的是，在實(shí)習(xí)過程中，我可以通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，激發(fā)出自身的潛力和自信，為我未來職業(yè)的選擇和發(fā)展提供了充足的動(dòng)力。
二、提高技能水平
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅可以幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯，更可以通過實(shí)踐提升自己的實(shí)際能力。在一次參加營(yíng)銷策劃的實(shí)習(xí)中，我遇到了一位非常棒的導(dǎo)師。她悉心地指導(dǎo)我進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、以及針對(duì)方案的撰寫。在與她的交流中，我學(xué)到了很多具體的技能和操作方法，不僅提高了我的實(shí)際能力，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)和工作的熱情。
三、拓展人脈關(guān)系
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅可以提高我們的個(gè)人能力和技能水平，更可以讓我們結(jié)交到更多的人脈關(guān)系。在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了很多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人，通過交流和合作，我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。這些人脈關(guān)系會(huì)在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用，幫助我們拓展職業(yè)資源、提高影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
四、增強(qiáng)自信心
參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，可以讓我們真正的與職場(chǎng)接觸，了解企業(yè)的工作環(huán)境和要求，更好的適應(yīng)企業(yè)的要求。在實(shí)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折，但是只有經(jīng)歷了這些挫折，才能真正明白自己的不足和需要提高的地方。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷從失落到拾起的心路歷程，也會(huì)逐漸體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)和提高，更加自信的面對(duì)未來職業(yè)的挑戰(zhàn)。
五、明確職業(yè)道路
通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們可以對(duì)自己的職業(yè)道路有更加清晰的認(rèn)識(shí)和明確的方向。經(jīng)過職業(yè)體驗(yàn)，我們可以更清楚地了解自己的工作能力和興趣愛好，進(jìn)而確定自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。這個(gè)過程不僅能夠讓我們更加自信，也能讓我們更快地適應(yīng)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，找到合適的職業(yè)崗位，更好的實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)愿景和理想。
總之，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展至關(guān)重要，只有經(jīng)過實(shí)踐，才能深刻地理解職場(chǎng)的本質(zhì)和自身的價(jià)值。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，將會(huì)無限地啟迪我們，幫助我們成為更加優(yōu)秀、自信、自立和成功的職業(yè)人士。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇四
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是近年來大學(xué)校園里很受歡迎的一種教育形式，它為學(xué)生提供了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在這樣一種活動(dòng)中，學(xué)生們可以親自體驗(yàn)自己所感興趣的職業(yè)，并且在實(shí)踐中了解到這個(gè)職業(yè)的具體內(nèi)涵和發(fā)展前景。我也有幸參加了學(xué)校舉辦的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這使我深深地體會(huì)到了職業(yè)體驗(yàn)的價(jià)值和重要性。
第二段：職業(yè)體驗(yàn)帶給我的收獲
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)為我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過觀察和體驗(yàn)，我更加深入地了解了自己感興趣的職業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展方向。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的職業(yè)技能，這些技能在日后的工作中必然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何制定市場(chǎng)調(diào)研方案和如何分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，這對(duì)我以后從事市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)工作必然是非常有幫助的。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)對(duì)我的未來規(guī)劃的影響
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)之前，我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃基本上只是停留在“做個(gè)有錢的專業(yè)人士”的層面上，對(duì)自己真正適合什么樣的職業(yè)方向并沒有很清晰的認(rèn)識(shí)。但是通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多有用的職業(yè)技能，而且還更加深入地了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這對(duì)我的未來規(guī)劃幫助非常大，我能夠更加明確自己的發(fā)展方向。
第四段：面對(duì)職業(yè)困境時(shí)的應(yīng)對(duì)之道
在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到許多有用的職業(yè)技能，還可以深刻理解到職業(yè)帶給我們的挑戰(zhàn)和困境。有些職業(yè)需要我們有非常高的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，有些職業(yè)需要我們有很強(qiáng)的抗壓能力和有效的應(yīng)對(duì)能力。如果我們?cè)趯?shí)踐中遇到了職業(yè)困境，我們要善于應(yīng)對(duì)，從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長(zhǎng)。我們要善用職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)到的實(shí)用技巧，如尋求團(tuán)隊(duì)支持、多角度分析問題、明確問題解決思路等。
第五段：總結(jié)
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來說極為重要，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)，了解職業(yè)技能，而且培養(yǎng)了我們的teamwork精神，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們能夠更深入了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃未來發(fā)展方向，并且通過實(shí)踐切實(shí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值。希望更多的大學(xué)學(xué)生能夠參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，感受職業(yè)的魅力，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃未來。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇五
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我一直在不斷地尋找提高口語(yǔ)能力的途徑。最近，我參加了一項(xiàng)英語(yǔ)配音活動(dòng)，這是我在學(xué)習(xí)中嘗試過的一種全新的方式。在這個(gè)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的樂趣和好處，也讓我產(chǎn)生了許多新的體會(huì)。
首先， 英語(yǔ)配音是一種有趣而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式通常是通過閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的語(yǔ)言能力。然而，通過參與英語(yǔ)配音活動(dòng)，我可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的聲音和情感來表達(dá)角色的內(nèi)心世界。這種方式不但使學(xué)習(xí)過程更加有趣，也幫助我更好地記憶和理解英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)表達(dá)方式。
其次， 英語(yǔ)配音激發(fā)了我的表達(dá)欲望。在活動(dòng)中，我需要用英語(yǔ)來表達(dá)不同的情感和角色，這對(duì)于我來說是一種挑戰(zhàn)。開始時(shí)，我可能會(huì)感到害羞或緊張，但隨著活動(dòng)的進(jìn)行，我逐漸掌握了配音的技巧和表達(dá)方式。在表演中，我可以大聲地表達(dá)自己的感受，釋放內(nèi)心的情緒，這使我感到非常滿足和開心。
此外， 英語(yǔ)配音活動(dòng)鍛煉了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。在日常學(xué)習(xí)中，我可能只是機(jī)械地用英語(yǔ)表達(dá)一些簡(jiǎn)單的句子，但在英語(yǔ)配音中，我需要深入理解角色，把握他們的情感和個(gè)性特點(diǎn)，然后用準(zhǔn)確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)來表達(dá)出來。通過不斷地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利和自信了。這種鍛煉讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠用流利的口語(yǔ)去與他人交流和表達(dá)自己的思想。
最后， 英語(yǔ)配音活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在配音活動(dòng)中，我與其他學(xué)習(xí)者一起協(xié)作合作完成任務(wù)。我們需要互相配合，共同討論角色的表演方式，找到最佳并且最真實(shí)的表達(dá)方式。這個(gè)過程不但鍛煉了我與他人交流協(xié)作的能力，也增加了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在配音活動(dòng)中，大家都向著共同的目標(biāo)努力，激勵(lì)彼此，這讓我感到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。
總結(jié)起來，英語(yǔ)配音活動(dòng)是一種有趣而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，它激發(fā)了我的表達(dá)欲望，并鍛煉了我的口語(yǔ)能力。這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也找到了一種有趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)變得更加愉快和有效。我會(huì)繼續(xù)積極參與英語(yǔ)配音活動(dòng)，并將它作為提高口語(yǔ)能力的重要途徑。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇六
爆竹是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，歷史悠久、寓意深遠(yuǎn)，其活動(dòng)過程充滿了歡樂和刺激。在我的生活中，我曾經(jīng)親身參與過爆竹的活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我參與爆竹活動(dòng)的過程，并分享我所得到的心得體會(huì)。
首先，爆竹的活動(dòng)過程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。在春節(jié)期間，我的家人和鄰里們都會(huì)聚集在一起，共同籌備和玩爆竹。我記得，當(dāng)我第一次拿起那根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，點(diǎn)燃綁在上面的爆竹時(shí)，我感覺到開始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。我站在一旁觀看其他人取得成功，不斷地鼓勵(lì)自己要勇敢地嘗試。雖然我在最初的幾次嘗試中失敗了，但是鄰里們都給了我無盡的鼓勵(lì)和幫助。最終，我成功了！從那一刻起，我對(duì)爆竹的熱愛就燃起來了。不僅如此，爆竹的活動(dòng)還讓我感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量，大家都在一起努力、共同進(jìn)步，這使我感到無比溫暖和幸福。
其次，爆竹的活動(dòng)過程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。爆竹活動(dòng)需要耐心和毅力，只有不斷地嘗試新方法和糾正錯(cuò)誤，才能獲得成功。我在這個(gè)過程中反復(fù)嘗試、不斷改進(jìn)，最終取得了顯著的進(jìn)步。這個(gè)過程讓我深刻地明白到，成功背后是付出和努力，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得自己想要的結(jié)果。此外，爆竹活動(dòng)中也有競(jìng)爭(zhēng)的成分。鄰里之間會(huì)互相比試誰(shuí)的爆竹更加響亮、更加壯觀，這種競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我的斗志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過與他人的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了如何更加努力地為目標(biāo)而奮斗，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
然而，在爆竹活動(dòng)過程中，我也受到了一些憂慮和困擾。首先，爆竹的聲音可能會(huì)造成一定的噪音污染，對(duì)周圍的環(huán)境和居民帶來不便。很多人因?yàn)樵胍舳械娇鄲篮筒话?，因此需要在盡情享受樂趣的同時(shí)，也要考慮到他人的感受，控制噪音的分貝和時(shí)間。此外，爆竹活動(dòng)也存在一定的安全隱患，不當(dāng)使用爆竹可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)和其他事故。因此，在參與爆竹活動(dòng)時(shí)，我們必須要遵循相關(guān)的安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
總結(jié)起來，爆竹的活動(dòng)過程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍，讓人感受到了團(tuán)結(jié)的力量。參與爆竹活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，督促我不斷努力、追求進(jìn)步。然而，我們也要意識(shí)到爆竹活動(dòng)可能帶來的噪音污染和安全隱患，要盡量減少對(duì)他人的影響，并保障自己和他人的安全。通過爆竹的活動(dòng)過程，我們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣，更能夠從中汲取到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇七
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，多年來被人們所傳頌。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的改變和繁忙的生活方式，越來越多的人忽略了對(duì)父母的孝敬之心。為此，一些機(jī)構(gòu)和組織開始開展孝心活動(dòng)，希望喚起人們對(duì)孝敬父母的意識(shí)和行動(dòng)。本文旨在分享我參與孝心活動(dòng)的過程記錄和心得體會(huì)。
第二段：參與孝心活動(dòng)的介紹
在這次孝心活動(dòng)中，我們志愿者們被要求認(rèn)領(lǐng)一個(gè)的老人，為其提供關(guān)懷和陪伴。我認(rèn)領(lǐng)了一位七旬的老人，她的兒子遠(yuǎn)在外地工作，長(zhǎng)時(shí)間不在身邊。我每周會(huì)去看望她，幫助她做家務(wù)，帶她到公園散步，和她聊天，以給她的生活帶來一些溫暖和安慰。
第三段：參與孝心活動(dòng)的收獲
這一次孝心活動(dòng)讓我體會(huì)到了愛和關(guān)心的力量，感覺很好，也收獲匪淺。這引發(fā)了我對(duì)孝心的一些思考和反思。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，我們太容易忽視身邊人的需要和感受。通過參與這一次孝心活動(dòng)，我意識(shí)到了自己需要更關(guān)心周圍的人，并且更尊重他們，以及尊重我們周圍的一切。
第四段：孝心活動(dòng)的啟示
在參與孝心活動(dòng)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，孝心不僅僅是一種責(zé)任，也是一種使命和人類情感的表達(dá)。其次，孝心的行動(dòng)并不需要大步向前，我們可以從小做起，從周圍的小事做起，去關(guān)心和幫助我們身邊的人。最后，孝心活動(dòng)不僅僅是照顧老年人，也可以是關(guān)心孩子，照顧生病的人或其他需要幫助的人。
第五段：總結(jié)
總之，參與孝心活動(dòng)的過程記錄給了我很多啟示和感受，也讓我更深入地思考了如何真正地表達(dá)孝心，并把孝心轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心身邊的人，并為他們提供幫助。我會(huì)繼續(xù)踐行這些孝心的開端，并堅(jiān)定我關(guān)心他人的決心。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入這個(gè)行動(dòng)，一起傳遞支持與關(guān)愛。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
“活動(dòng)過程查找資料心得體會(huì)”這一話題，是我經(jīng)歷了一次以查找資料為主要任務(wù)的活動(dòng)后寫下的。在這次活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了通過查找資料學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，并從中收獲了不少有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將就此展開闡述。
第二段：了解任務(wù)，認(rèn)真篩選信息（250字）
在這次活動(dòng)中，首先要做的就是了解任務(wù)，并將其拆解成具體的需求。然后，我們需要記錄下這些需求，并在查找資料的過程中認(rèn)真對(duì)照著需求篩選信息。對(duì)于那些與需求不符的信息，我們可以略過；而那些與需求有相應(yīng)關(guān)系的信息，則需要通過多種方法加以收集和整理，以便于后續(xù)的分析和研究。在篩選信息的過程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真、耐心，以及敏銳地抓住關(guān)鍵點(diǎn)的方法。
第三段：多管齊下，多種渠道地查找資料（300字）
除了在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，我們還可以通過書籍、專家、實(shí)地考察等多種渠道來獲取我們需要的資料。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了這一點(diǎn)的重要性。在某些時(shí)候，特別是在涉及到一些生態(tài)環(huán)境、社會(huì)問題等內(nèi)容時(shí)，僅憑網(wǎng)絡(luò)搜索所獲得的資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這樣的情況下，我們需要跨越多個(gè)領(lǐng)域，通過多種渠道，不斷地獲取更加全面、準(zhǔn)確的資料。這不僅可以讓我們對(duì)問題有更深刻的認(rèn)識(shí)，也有助于我們找到解決問題的更多途徑。
第四段：加強(qiáng)交流，深入研究資料（300字）
在查找資料之后，我們需要對(duì)這些資料進(jìn)行深入的研究、分析，以便于更好地理解問題，并提出相應(yīng)的解決方案。在這一過程中，交流也是非常關(guān)鍵的，特別是和與我們研究同一問題、有較多相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流。這些人不僅可以為我們提供有益的意見和建議，也可以讓我們更好地理解問題的本質(zhì)和解決方式。同時(shí)，也可以讓我們?cè)谘芯恐懈由钊氲厮伎紗栴}，發(fā)現(xiàn)更多的問題和矛盾，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
在這次活動(dòng)中，通過查找資料，我學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。如認(rèn)真篩選信息，多渠道地查找資料，加強(qiáng)交流，深入研究等等。這些經(jīng)驗(yàn)和方法，不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好地獲取知識(shí)，更可以在工作、生活中幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重這些方面的培養(yǎng)，以便于更好地與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
志愿活動(dòng)是一種有意義且充滿正能量的社會(huì)行為，通過參與志愿活動(dòng)，可以幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也可以增強(qiáng)自身的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，介紹志愿活動(dòng)的過程和心得體會(huì)。
第二段：志愿活動(dòng)選擇與準(zhǔn)備（250字）
在選擇志愿活動(dòng)時(shí)，首先要明確自己的興趣和能力，選取適合自己的項(xiàng)目。我選擇參加了學(xué)校舉辦的社區(qū)義工活動(dòng)，幫助老年人打掃衛(wèi)生和陪伴他們聊天。為了做好準(zhǔn)備，我事先查詢了相關(guān)資料，了解了社區(qū)老年人的需求和問題。也主動(dòng)與志愿活動(dòng)組織者取得聯(lián)系，了解志愿服務(wù)的細(xì)節(jié)安排。
第三段：志愿活動(dòng)的執(zhí)行（300字）
在志愿活動(dòng)的執(zhí)行過程中，我深刻體會(huì)到了幫助他人帶來的快樂和成就感。當(dāng)我親自與老年人交流時(shí)，他們的笑容和感激之情讓我覺得自己的付出是有價(jià)值的。而在面對(duì)衛(wèi)生清理時(shí)，我雖然感到辛苦和累，但是從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和盡職盡責(zé)的精神，也加強(qiáng)了我的體力和意志力。
第四段：志愿活動(dòng)的收獲（300字）
通過志愿活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，同時(shí)也學(xué)到了溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作。在與老年人交流的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人，培養(yǎng)了與人相處的能力。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，這對(duì)我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提升。此外，通過志愿活動(dòng)，我還結(jié)識(shí)了許多朋友，拓展了社交圈，增添了更多美好回憶。
第五段：總結(jié)（200字）
志愿活動(dòng)是一種讓人成長(zhǎng)和收獲的體驗(yàn)，它不僅使我們更加關(guān)注他人的需求和問題，也讓我們感受到自己的重要性和價(jià)值。通過志愿活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任感，培養(yǎng)出與人相處的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也能夠?yàn)槲磥淼陌l(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)。因此，參與志愿活動(dòng)是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極投身的事業(yè)。
總字?jǐn)?shù)：1200字
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十
作為一個(gè)家庭的成員，孝敬父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任。為了表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，我參加了一次“孝心活動(dòng)”，并且在這次活動(dòng)中收獲了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次孝心活動(dòng)的記錄心得。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備
在參加這次孝心活動(dòng)之前，我明白了孝敬父母的重要性。我在家庭中肩負(fù)著一定的責(zé)任，但我也知道在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏越來越快，工作壓力越來越大，忙碌的生活讓人很難有時(shí)間去照顧自己的家人。我決定行動(dòng)起來，為我的父母做點(diǎn)事情。我開始從不同的渠道，收集孝心活動(dòng)的相關(guān)資料，并且組織一些“孝心小組”，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間討論各自想要做什么。
第二段：活動(dòng)過程的體驗(yàn)
為了讓這次孝心活動(dòng)更有意義，我們決定將他們和孩子們一起做。在我和我的同學(xué)的幫助下，我們和一些孩子們一起制作了各種各樣的禮品。我們做了父母喜歡吃的點(diǎn)心、定制了定制的祝?？ǖ鹊取Ｔ诨顒?dòng)中，我們的孩子們表現(xiàn)得非常出色，他們認(rèn)真地做著自己的作品，有時(shí)候還會(huì)小聲地提醒我們，一些我們可能忽略的細(xì)節(jié)。
第三段：活動(dòng)的反思
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們之前很多的不足之處。我們參加這些活動(dòng)的目的不應(yīng)該是為了帶孩子玩，而是要一起參與，體驗(yàn)父母的辛苦和不易。當(dāng)然，孩子們的參與是非常重要的，因?yàn)樗麄儾粌H能夠?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)增加幾分有趣，還能讓我們更好地感受到親情的力量。
第四段：心得體會(huì)
一次孝心活動(dòng)，可能不足以表達(dá)我對(duì)父母的感激之情，但是通過這次活動(dòng)，我明白了，只要我們的心真誠(chéng)，能讓父母感受到我們的體貼和關(guān)心，就已經(jīng)是一種孝心了。而我們，作為孩子，應(yīng)該時(shí)刻記著這個(gè)責(zé)任。無論在什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該忘記孝敬父母。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過這次活動(dòng)，我明白了父母的辛勤和不易。他們帶著我們長(zhǎng)大，為我們籌劃著的美好未來。我們應(yīng)該盡量幫助他們解除他們的煩惱，讓他們更加輕松愉快的生活。通過這次孝心活動(dòng)，我學(xué)到了我們要堅(jiān)持開展這樣的活動(dòng)，這不僅可以讓我們表達(dá)我們的孝心，同時(shí)也可以讓我們更好地對(duì)父母的生活有所了解。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十一
在人們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，了解不同的職業(yè)領(lǐng)域和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)領(lǐng)域，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)會(huì)組織職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。我最近參加了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這讓我收獲了很多。
第二段：參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過程
我參加的這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是在一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行的。在前期的準(zhǔn)備工作中，我們接受了一定的培訓(xùn)，了解了這家公司的業(yè)務(wù)范圍和組織結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了一些基本的工作技能和常用工具的使用方法。在活動(dòng)的實(shí)際過程中，我們被分配到了不同的部門，和專業(yè)人士一起體驗(yàn)了一天的工作。我們參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議，跟隨工作人員進(jìn)行了各種項(xiàng)目任務(wù)和日常運(yùn)營(yíng)工作，并了解了他們的工作流程和技能的應(yīng)用。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的啟示
通過這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅能夠了解不同領(lǐng)域的工作生態(tài)和技能要求，而且更深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在體驗(yàn)過程中，我感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但也看到了技能和經(jīng)驗(yàn)的積累可以帶來的成就和樂趣。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向與目標(biāo)，也更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的幫助
參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)還讓我收獲了一些實(shí)際的技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何給團(tuán)隊(duì)成員提供支持和合作，也加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)公司工作運(yùn)營(yíng)的理解。此外，我還結(jié)交了許多有共同興趣和職業(yè)規(guī)劃的朋友，建立了人際關(guān)系網(wǎng)，這對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展也有極大的幫助。
第五段：總結(jié)
總之，參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的體驗(yàn)，讓我更好地了解職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)技能、建立人脈。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極利用這些體驗(yàn)和收獲，不斷完善自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，邁向更高的職業(yè)高峰。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)和年輕人能夠參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)不同的職業(yè)領(lǐng)域和文化氛圍，豐富職業(yè)生涯規(guī)劃和人生閱歷。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十二
從南昌城來我們，從長(zhǎng)征路來我們，從戰(zhàn)場(chǎng)上來我們，從滾滾硝煙里來我們……在這軍訓(xùn)的7天中，這首昆明陸軍學(xué)院的軍歌時(shí)時(shí)蕩我心頭，在這軍訓(xùn)的7天中，我“看”到見了現(xiàn)在小孩的嬌生慣養(yǎng)，在這軍訓(xùn)的7天中，我受到了從來也沒有接受過的訓(xùn)練，在這軍訓(xùn)的7天中，我明白了“命令就是圣旨”這句話，在這軍訓(xùn)的7天中，我過了“比雞起得早，比豬睡得晚，比牛干得多”的艱苦生活。在這之前，我過得完全不像樣子，早上10點(diǎn)多鐘才起床，晚上很晚才睡上床，到了這兒，我才知道，原來自己的任何東西都是爸媽用辛勤的汗水給換來的，但在之前，那辛勤的汗水卻被我無視，慚愧溢于心中，只為自己的冷血，還為自己的無情，再過幾天回到家，我只知道，自己要好好的去愛他們，關(guān)心他們。
來到這的前幾天，我還總是覺得床好硬，衣服丑，沒電腦，沒電視，現(xiàn)在想起，自己都想笑，本來就是花錢鍛煉自己，卻還想著家里的優(yōu)越環(huán)境，真的不行?。∥业竭@里，體會(huì)到了，人應(yīng)像雜草一樣，到哪里都可以去適應(yīng)那個(gè)地方的環(huán)境，體會(huì)到了，人到哪里都要處好關(guān)系，交些朋友，體會(huì)到了，原來你的長(zhǎng)官說什么，你就必須做什么，哪怕那件事是錯(cuò)的。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十三
為了減輕貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和支持弱勢(shì)群體，義賣活動(dòng)在很多地方已經(jīng)普及。義賣活動(dòng)是在社區(qū)、學(xué)?；蚬局信e辦的一種自愿性質(zhì)的籌款活動(dòng)。在義賣活動(dòng)中，參與者可以出售商品或物品，將收益用于慈善事業(yè)。今年，我們學(xué)校成功地舉辦了一次義賣活動(dòng)，并獲得了很好的效果。在本文中，我將分享我們義賣活動(dòng)的過程和我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二節(jié)：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了保證一次成功的義賣活動(dòng)，事先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在本次義賣活動(dòng)之前，我們組織團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的計(jì)劃。首先，我們需要確定義賣活動(dòng)的日期和時(shí)間，并廣泛宣傳活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了附近商家捐獻(xiàn)物品，并讓志愿者負(fù)責(zé)尋找物品或收集捐款。我們還與當(dāng)?shù)卮壬平M織聯(lián)系，在活動(dòng)中尋求合作和支持。在此過程中，我們把工作分配給了不同的團(tuán)隊(duì)，以確保各個(gè)方面的細(xì)節(jié)都準(zhǔn)備得到位。
第三節(jié)：活動(dòng)進(jìn)行
義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們一早就開始了籌備工作。志愿者們按照事先制定的計(jì)劃，完成了布置現(xiàn)場(chǎng)和放置商品等任務(wù)。我們收到了很多熱情的支持，當(dāng)?shù)孛癖娂娂娗皝砭柚蛥⑴c活動(dòng)。我們的團(tuán)隊(duì)帶來了多種美食和小飾品等，吸引了很多參觀者。志愿者們被分為若干個(gè)小組，進(jìn)行銷售、接待和費(fèi)用管理等任務(wù)。他們認(rèn)真地工作，讓義賣活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
第四節(jié)：活動(dòng)評(píng)估
義賣活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估。我們檢查了各個(gè)方面的情況，以確保我們?nèi)〉玫某尚д嬲兄诋?dāng)?shù)氐氖芤嫒?。我們了解到，本次義賣活動(dòng)共籌集資金3000人民幣，得到了大多數(shù)民眾的贊揚(yáng)和認(rèn)可。然而，我們也認(rèn)為還有很多方面需要改進(jìn)，可能可以更有效地推廣義賣活動(dòng)，以獲得更多的參與者和社會(huì)支持。
第五節(jié)：心得體會(huì)
我想說，在整個(gè)義賣活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系和籌款管理的知識(shí)。我認(rèn)為這是一次難忘的經(jīng)歷，我感到自己成長(zhǎng)了很多。在組織團(tuán)隊(duì)和合作方面，我學(xué)到了很多關(guān)于如何處理人際關(guān)系和協(xié)議問題的技能。在與志愿者和參與者的交流中，我學(xué)到了如何更好地理解他人以及如何表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。在義賣活動(dòng)中，我也感受到了自己的責(zé)任和使命感，我認(rèn)為這對(duì)我今后的事業(yè)和生活都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)論
總之，義賣活動(dòng)是一項(xiàng)極其有意義的活動(dòng)，可以有效地支持弱勢(shì)群體和促進(jìn)社會(huì)和諧。通過準(zhǔn)備、推廣、執(zhí)行和評(píng)價(jià)義賣活動(dòng)等一系列流程，我和我的志愿者們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，也取得了可喜的成效。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與并組織類似的慈善活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的雙贏。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十四
大家好，我是1110班積極分子。
今天，我想大家匯報(bào)的是我在假期“四個(gè)一”活動(dòng)中做的義工活動(dòng)。我們常會(huì)說：趁年輕做幾件一輩子都不會(huì)忘記的事。要做大事，這固然是有志青年應(yīng)有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意義的事，等到我們年老回憶時(shí)，至少還能有那么幾件事喚醒我們那時(shí)年少，而不至于對(duì)青春的記憶一片空白。有人說：“如果能把自己的事業(yè)和喜歡做的事情結(jié)合起來，那是一件很幸福的事?！痹谕瓿闪松蠈W(xué)期和這次假期活動(dòng)后，我深刻體驗(yàn)到，能把對(duì)人有益的事和自己喜歡做的事結(jié)合起來亦是一件很幸福的事。
這個(gè)假期，我來到大連同方學(xué)校做義工，主要是下午義務(wù)為初中學(xué)做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
在這16天的義工活動(dòng)中，我常常要備課到深夜，大家可能覺得可笑，大學(xué)生解初中生的題以如用牛刀殺雞為何還要磨一磨呢，其實(shí)第一天我也是抱著這種輕松的心情去的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我所講所寫的他們都聽不懂時(shí)，我明白我要為這份責(zé)任承擔(dān)與付出的絕非僅是時(shí)間，盡然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了承擔(dān)，便只顧全力以赴。經(jīng)過我的調(diào)查，初一不知道速度公式，初二不知道導(dǎo)數(shù)??因此，我必須站在孩子們的角度上來幫助他們解決問題，同時(shí)還要時(shí)刻提醒自己，告訴他們答案，幫他們完成作業(yè)并不重要。授之以魚不如授之以漁，重要的是把我應(yīng)該教會(huì)孩子們這類題的理解和技巧方法，雖然這樣詳細(xì)的講解很累，但我深知我所要處理的不是一道題的對(duì)與錯(cuò)，而是孩子們對(duì)知識(shí)理解的透徹程度。在這16天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——每當(dāng)我伸手拿起水杯想要喝水時(shí),里面的水總是溫德滿的，原來每當(dāng)一個(gè)同學(xué)出門時(shí)，都會(huì)問我答上一杯熱水。頓時(shí)間,一種溫暖和幸福回蕩在我的心頭,那僅是一杯水，更是孩子們對(duì)我的尊敬和信任。
初中的孩子很單純，每次看到我都喊我老師，但是那熟悉而又陌生的稱呼現(xiàn)在居然加在我的身上，聽起來總是那樣蹩腳，讓我感覺不適應(yīng)，所以我讓他們叫我哥哥就好。但后來我發(fā)現(xiàn)了這稱呼的魔力，每當(dāng)我感到重復(fù)厭煩時(shí)，當(dāng)一聽到“老師可以再講一遍嗎”這樣的請(qǐng)求時(shí)，我立刻精神抖擻，頹廢厭惡之感立刻消失，馬上調(diào)整情緒保持微笑繼續(xù)講解，在老師這個(gè)神圣的稱呼的感召下，我覺得作為義工，為他人奉獻(xiàn)，是十分值得的。多少年后，當(dāng)我們回憶起過往，將有說不完的故事、道不盡的共同話題。那時(shí)我們條件苦也好、累也罷，我們一樣不亦樂乎，那時(shí)的回憶充滿溫情、充滿青春年少的氣息。
假期義工活動(dòng)讓我懂得責(zé)任需要承擔(dān)，義務(wù)應(yīng)該履行，奉獻(xiàn)也可快樂，義工我很光榮。做義工活動(dòng)不應(yīng)只為完成假期活動(dòng)，而是要把這種奉獻(xiàn)的精神作為自己對(duì)社會(huì)要付的責(zé)任，就象雷鋒精神也不應(yīng)該只存在于三月五號(hào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該是學(xué)雷鋒的自覺踐行者作為積極分子的我，同時(shí)也是一名國(guó)商義工，希望與大家一起分享一下我們上學(xué)期收獲的感動(dòng)（播放視頻）。
我們是春雨，潤(rùn)物無聲，把絲絲甘甜。
敬獻(xiàn)給每位干渴的人；
我們是航標(biāo)，任勞任怨，把正確方向。
指引給每位迷失的路人；
我們是木鐸，赤誠(chéng)丹心，把璀璨文明。
傳播給迷茫的華夏子孫；
我們是陽(yáng)光，金光燦燦，把拳拳暖意。
播撒到每個(gè)陰涼的角落。
我們擁有一個(gè)共同的名字——義工！
我愿做一顆星星，把我閃閃的光芒射向玄青的夜幕，不為千尺之下的贊美和夸耀，不為高高在上的虛榮和盛氣凌人，只為月亮的圓滿、志愿的共進(jìn)和心心相連、手手相牽的感人的力量。
我愿做一條小溪，把我溫潤(rùn)的水流全部匯進(jìn)大海的懷抱，不為迢迢旅途的風(fēng)景和牽絆，不為起起伏伏的趣味和心情激蕩，只為大海的寬廣、志愿的快樂和海天相接處的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。我很畏懼，但我們很勇敢。
我很脆弱，但我們很堅(jiān)強(qiáng)。
我很渺小，但我們很偉大。
因?yàn)?，我們，是義工。
我們的愛像蒲公英的翅膀，心到，也把種子帶到，讓所到之處激起波瀾壯闊的華章。
我們不需要華麗的贊美，我們不需要豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，我們不需要嫉羨的目光，無怨無悔，奉獻(xiàn)并快樂。
我們心中向所有需要幫助的人吶喊：
我們?cè)谝黄?！作為一名積極積極分子，同時(shí)又是一名義工，我希望在座的黨員、預(yù)備黨員和積極分子，能夠奉獻(xiàn)自己微博的力量，服務(wù)于群眾，有利于社會(huì)，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。像雷鋒一樣，從自己身邊小事做起，樂于助人、甘于奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神代代相傳。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十五
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)很有意義的公益活動(dòng)，不僅可以為需要幫助的人們提供幫助，同時(shí)也可以讓志愿者們感受到付出的喜悅和成就感。在活動(dòng)策劃中，我們首先確定活動(dòng)的目的和主題，想好籌集資金的方式和目標(biāo)，也需要考慮志愿者們的參與和具體的實(shí)施方案。在準(zhǔn)備過程中，我們需要找到合適的場(chǎng)地和展具，積極協(xié)調(diào)資助單位和贊助商的支持，以及準(zhǔn)備義賣物品并廣而告之。
二、義賣活動(dòng)的開展
義賣活動(dòng)的當(dāng)天，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，布置好義賣攤位，并對(duì)義賣物品進(jìn)行了分類和標(biāo)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，參與人數(shù)也非常多，大家都非常踴躍地投入到了義賣活動(dòng)中。各種物品琳瑯滿目，書籍、玩具、衣物、飾品等等，展示出了各種各樣的款式和風(fēng)格。志愿者們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)為大家介紹義賣物品，鼓勵(lì)大家購(gòu)買，同時(shí)我們也配合組織方，帶領(lǐng)大家玩起了游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)更加引人入勝。
三、義賣活動(dòng)中遇到的問題
在義賣活動(dòng)中，我們也不可避免地遇到了一些問題和困難。比如我們的商品分類不夠細(xì)致，有些顧客很難找到自己需要的物品，而且在忙亂的環(huán)境下志愿者們也會(huì)忘記物品的價(jià)格或遇到客人的疑問和挑剔。除此之外，義賣現(xiàn)場(chǎng)由于人流量大，各個(gè)攤位之間也容易出現(xiàn)一些人員混亂和物品丟失的問題。但是我們及時(shí)對(duì)這些問題進(jìn)行了反饋與解決，盡力讓每一位客人感受到了我們良好的服務(wù)態(tài)度和親切的氛圍。
四、心得體會(huì)和收獲
這次義賣活動(dòng)讓我們得到了很多收獲，同時(shí)也感受到了許多不足之處。我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每一個(gè)人都要盡心盡力地做好自己的事情，同時(shí)也要互相補(bǔ)位和支持。我們也懂得了在義賣活動(dòng)中，尤其要注意細(xì)節(jié)和服務(wù)品質(zhì)，每一位客人都要得到真正的熱情和認(rèn)真關(guān)注。同時(shí)我們也從中感受到了公益服務(wù)的價(jià)值和意義，我們的付出不僅僅是為了得到回報(bào)，更是為了能夠幫助到需要幫助的人們，也是我們自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。
五、今后的努力和改進(jìn)
我們的義賣活動(dòng)取得了一些成功，但是也有很多需要改進(jìn)和嘗試的地方。在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步準(zhǔn)備和規(guī)劃好義賣物品的分類和標(biāo)價(jià)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和素質(zhì)提升，使得服務(wù)質(zhì)量更加優(yōu)良。在物品選購(gòu)之前，我們也會(huì)多與贊助商和相關(guān)單位溝通，了解市場(chǎng)需求和客戶偏好，提升物品的精準(zhǔn)度和實(shí)用性。同時(shí)我們也將探索更多的公益活動(dòng)模式和方式，進(jìn)一步貼近市場(chǎng)，拓展市場(chǎng)影響，讓更多的社區(qū)和群眾受益于我們的服務(wù)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十六
教案就是教師為該課時(shí)備課的書面結(jié)果，所以教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，對(duì)該課時(shí)起到指導(dǎo)和規(guī)劃作用。我個(gè)人認(rèn)為一份完整的教案包括：課題、三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)，方法與過程目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)）、課的類型（理論課，討論課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課等）、課時(shí)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)布置、課時(shí)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教具、教學(xué)反思。
的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這樣就可以讓學(xué)生更好的掌握，再布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生加以練習(xí)，達(dá)到學(xué)生可以熟練的應(yīng)用的程度。最后，是教學(xué)反思，這是教師成長(zhǎng)的加速器。教學(xué)反思的形式：教學(xué)日記，案例分析，聽課觀摩，相互交流。在教案中，我們常用的是教學(xué)日記的形式。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)反思在一個(gè)教師的成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用，在反思中，可以從這幾個(gè)方面反思：教學(xué)時(shí)針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)中的語(yǔ)言（包括肢體語(yǔ)言）、課堂的氣氛、師生地位和關(guān)系等。我們可以明白哪里講得好可以保持，哪里講得不好，然后去有目的的吸取老一輩教師的經(jīng)驗(yàn)加上自己的獨(dú)到見解，再要去改進(jìn)不足之處，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)的結(jié)晶，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
提問：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見的月亮是在哪里的？
二、通過欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來，它會(huì)怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁(yè)，提問：月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來。
（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮來？你覺得這是一群什么樣的猴子？
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個(gè)故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請(qǐng)幼兒說說：你最喜歡書中的哪個(gè)地方？為什么？
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十八
1、集合整隊(duì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2、報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次令本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。”
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（互敬隊(duì)禮）。小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，*中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)”。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功”（互敬隊(duì)禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
線路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針方向繞隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊(duì)員一起唱。
“本次活動(dòng)的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始”。
中隊(duì)長(zhǎng)講話：
主持人主持活動(dòng)：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國(guó)的大地上，迎來祖國(guó)大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話：
各位少先隊(duì)員，你們的“頌先烈。
今天的活動(dòng)，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會(huì)完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊(duì)員會(huì)以你們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
1、呼號(hào)。
隊(duì)旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號(hào)畢。
2、退旗、敬禮、奏樂
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
中隊(duì)長(zhǎng)：“五（3）中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束”。隊(duì)旗帶頭，依次退場(chǎng)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)
1，理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
2，能用比較完整的語(yǔ)言回答問題。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語(yǔ)言回答問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
1，引出話題。
2，引出故事。
教師講述故事。
提問：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)？
呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼為什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料堅(jiān)固，建造認(rèn)真）
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽故事錄音。
提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？
嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的？
3，幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。
4，游戲“三只小豬造房子”。
用草房子，木房子，磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽錄音學(xué)講故事邊游戲。
5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。
6、幼兒討論。
提問：你喜歡那只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？
教師總結(jié)故事內(nèi)容！
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)我通過故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí)。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費(fèi)得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問及做出有效應(yīng)答等，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實(shí)踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二十
義賣是一項(xiàng)慈善活動(dòng)，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟(jì)支持。它不僅能夠幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣活動(dòng)的過程和心得體會(huì)。
二、籌備
義賣活動(dòng)需要一定的籌備工作，包括活動(dòng)主題的確定、物品的募集和場(chǎng)地的籌備等。在我們的義賣活動(dòng)中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈(zèng)者，共同推動(dòng)整個(gè)義賣活動(dòng)的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動(dòng)流程
在義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請(qǐng)了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專家，他們參與了義賣活動(dòng)，并掌握了主持話筒，帶領(lǐng)大家積極的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們通過拍賣、展覽和攤位銷售等方式，向參觀者和客戶介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會(huì)
在義賣活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)到了義賣的樂趣，還體會(huì)到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們?cè)诨顒?dòng)中不僅獲得了經(jīng)濟(jì)支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動(dòng)中體味到了自己所能力和價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中與他人共同合作、推動(dòng)、營(yíng)維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂和滿足。最終，我們對(duì)于義賣活動(dòng)的成功感到深深的滿足，也對(duì)于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強(qiáng)精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動(dòng)中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價(jià)值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動(dòng)能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會(huì)帶來更多的福祉和美好的未來。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二十一
2012年4月12日上午7點(diǎn)半，本小組成員按原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)在郵局前集合，踏上了本次義工活動(dòng)的征程。為了突出本次活動(dòng)的意義，也為了使我們的義工對(duì)象能夠相信我們，每一個(gè)人都按原定計(jì)劃穿上了學(xué)院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標(biāo)牌。人員到齊之后，我們小組召開簡(jiǎn)短的會(huì)議，重復(fù)了一遍活動(dòng)的流程及分工，并再次確認(rèn)了相關(guān)事項(xiàng)。之后，我們便乘坐公交汽車前往北京西站進(jìn)行義工活動(dòng)。
到達(dá)北京西站之后，按照之前策劃過程中查詢到的北京西站內(nèi)部及周邊環(huán)境圖，并且在對(duì)北京西站已很熟悉的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細(xì)了解并熟悉了西站周邊的公交車站、出租車站等的具體位置，以及西站的售票處、進(jìn)站口、出站口、地鐵站等位置級(jí)相關(guān)路線之后，便從出站口開始尋找需要幫助的人進(jìn)行義工活動(dòng)。
一開始的活動(dòng)進(jìn)行很不順利，每一個(gè)人都備受打擊。由于小組成員開始尚未進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都有些靦腆，遇到看起來有困難的人，不敢上前詢問是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時(shí)間之后，組長(zhǎng)回廣宇同學(xué)鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢問老人能否幫助他搬運(yùn)行李至目的地。老人很堅(jiān)決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開。我們立刻感覺到我們被他誤解為騙子，感到有些無奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對(duì)一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對(duì)于主動(dòng)要求幫助拎包、代買票等方式從事的詐騙行為，請(qǐng)不要輕易相信?！?BR> 經(jīng)歷了幾次類似的挫折后，活動(dòng)暫時(shí)陷入了停滯狀態(tài)。察覺到活動(dòng)存在的問題，小組成員及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，由原定的2至3人一組調(diào)整為所有人一起行動(dòng)。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動(dòng)目的是要通過幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們?cè)鯓涌创覀冎?，活?dòng)重新開始。
象。每天生活在校園里并沒有太多的感覺，而當(dāng)走出校園，以中央民族大學(xué)學(xué)生的身份做事情時(shí)，一份學(xué)校的榮譽(yù)感立刻產(chǎn)生。我們都感覺，能夠因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)努力而在使自己的學(xué)校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個(gè)人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車票不停張望的人。小組成員走上前去詢問，得知他不知道怎樣前往進(jìn)站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著他前往進(jìn)站口。在這個(gè)過程中，也許是看到我們的志愿行動(dòng)，一位中年婦女主動(dòng)攔住小組的一位同學(xué)詢問出租車站的位置。小組在立刻達(dá)成共識(shí)后，兩位同學(xué)帶領(lǐng)她前往出租車站。我們的主隊(duì)在到達(dá)進(jìn)站口后，同檢票員說明情況并征得同意后，兩位同學(xué)幫助男子攜帶行李進(jìn)入站臺(tái)。一下子又順利地幫助了兩個(gè)人，大家都感到既意外又興奮。
活動(dòng)至此進(jìn)行的很順利，但也在人流越來越多時(shí)出現(xiàn)了瓶頸。在十點(diǎn)左右，由于進(jìn)出站的乘客越來越多，西站內(nèi)部維持治安的工作人員越來越多。我們小組在出站口徘徊時(shí)，幾位很兇的工作人員過來詢問我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開。一時(shí)間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓(xùn)斥下，離開了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場(chǎng)，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動(dòng)就此結(jié)束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場(chǎng)上又開展了新一輪的討論，調(diào)整活動(dòng)的方案。我們一致認(rèn)為，雖然我們不被允許在西站內(nèi)部開展繼續(xù)開展活動(dòng)，但我們可以在西站外面的廣場(chǎng)上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動(dòng)。再一次改變活動(dòng)方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場(chǎng)進(jìn)行，另一部分前往公交車站為需要幫忙搬運(yùn)行李、指路的人服務(wù)。
就這樣，經(jīng)過一上午的義工工作，我們小組在大約11點(diǎn)半左右在小廣場(chǎng)集合，結(jié)束了本次的義工活動(dòng)的實(shí)體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動(dòng)過程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過程中感動(dòng)的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽(yáng)光燦爛奪目，照射在我們每個(gè)人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個(gè)留下我們第一次大型的志愿活動(dòng)的地方，最終在北京西站的廣場(chǎng)上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結(jié)主旨。在討論中，大家再次各抒己見，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，令我們每一個(gè)人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車返回學(xué)校，結(jié)束了此次難忘的、有意義的義工活動(dòng)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二十二
活動(dòng)過程：1:語(yǔ)言導(dǎo)入：小朋友們，春天來了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色??？（引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗(yàn)：大自然好美啊，再動(dòng)動(dòng)你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗(yàn)美景帶來得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
“老師這里有幅畫，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫里都有什么？畫里的景色美嗎？你看了感覺怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點(diǎn)的女孩在干什么？小一點(diǎn)的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗(yàn)一下這位盲人女孩的感覺吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩走到窗戶前體驗(yàn)盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時(shí)上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運(yùn)動(dòng)手，鼻子，耳朵等感官來體驗(yàn)美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時(shí)進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛心，投如體驗(yàn)。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助。互換。（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗(yàn)一定時(shí)間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂，一邊語(yǔ)言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動(dòng)感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會(huì)畫中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見，但是只要用心去觸摸去體會(huì)去呼吸，一樣能體會(huì)到周圍美好的事物！
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇一
隨著社會(huì)的發(fā)展，信息越來越重要，資料的獲取方式也越來越多。在我們的日常生活中，獲取各種各樣的資料已經(jīng)成為了相當(dāng)常見的事情。然而，獲取資料并不是一件隨隨便便的事情。在這篇文章中，我將會(huì)描述一些我獲取資料時(shí)的心得與體會(huì)。
第一段：選擇合適的獲取渠道
在獲取資料的過程中，選擇合適的獲取渠道是非常重要的。在現(xiàn)代社會(huì)，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)、書籍、報(bào)紙、雜志、電視等多種方式獲取資料。不同的資料獲取渠道具有不同的特點(diǎn)和優(yōu)缺點(diǎn)。如果想要獲取與某種事物相關(guān)的知識(shí)，則可以通過使用搜索引擎查找網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資料。如果想要了解最新的新聞，可以通過收聽電視或者廣播來實(shí)現(xiàn)?？傊?，不同的情況下，我們應(yīng)該優(yōu)先選擇適合的獲取渠道。
第二段：有效地搜索關(guān)鍵詞
當(dāng)我們要獲取一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，如何快速準(zhǔn)確地找到所需的資料是非常重要的。在搜索關(guān)鍵詞時(shí)，應(yīng)該盡可能地準(zhǔn)確，盡可能地涵蓋相關(guān)的信息，同時(shí)也要保持簡(jiǎn)潔明了。為了更好地搜索到所需要的信息，可以使用一些搜索引擎的高級(jí)功能，比如說使用引號(hào)將短語(yǔ)括起來，或者使用減號(hào)符號(hào)在搜索關(guān)鍵詞中去掉一些無關(guān)的信息。同時(shí)，語(yǔ)言的選擇也非常重要。如果需要了解國(guó)外的消息，應(yīng)該選擇英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)等常用語(yǔ)言。
第三段：檢驗(yàn)資料的可信度
在獲取資料的過程中，如果資料的來源不可信，則可能會(huì)引起誤導(dǎo)或進(jìn)一步加大自己的錯(cuò)誤。因此，不僅僅是在獲取資料的過程中，還要注意檢驗(yàn)資料的可信度?？梢酝ㄟ^查看資料來源的權(quán)威性、網(wǎng)站是否可信以及文章的標(biāo)題和內(nèi)容是否一致等方面進(jìn)行判斷。如果資料的可信度不高，則不應(yīng)該輕易地將其視為靈丹妙藥。
第四段：整理資料的方法
當(dāng)獲取到大量資料時(shí)，如何更好地進(jìn)行分類和整理也是非常關(guān)鍵的。首先可以根據(jù)資料的類別將其進(jìn)行分組，然后按照時(shí)間或者地點(diǎn)進(jìn)行排序。其次，可以將資料進(jìn)行摘要，并將摘要按照分類、時(shí)間、作者、主題等方面進(jìn)行標(biāo)記。最后，在整理過程中，應(yīng)該注意規(guī)范和簡(jiǎn)潔，讓整理出來的資料更加易于瀏覽和閱讀。
第五段：總結(jié)心得以及應(yīng)用
在獲取知識(shí)和資料的過程中，我們需要選擇合適的獲取渠道，并有效地搜索關(guān)鍵詞。同時(shí)，需要注意檢驗(yàn)資料的可信度，規(guī)范和簡(jiǎn)潔整理資料。通過這些方法，我們可以在自己需要獲取某些知識(shí)的時(shí)候，快速準(zhǔn)確地獲取到精準(zhǔn)的資料，并從中得到所需要的信息。最后，我們應(yīng)該不斷地更新自己的知識(shí)體系，并將所學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到自己的生活和工作中。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二
活動(dòng)過程是一種從理論上到實(shí)踐操作的過程，其中資料的查找和整理是其中一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。本文將著重介紹我在活動(dòng)過程中遇到的資料查找問題，以及我對(duì)資料查找的心得體會(huì)。
第二段：資料查找的重要性
在進(jìn)行活動(dòng)過程中，資料查找是必不可少的。無論是從理論到實(shí)際，資料收集是一種確定目標(biāo)、制定計(jì)劃、找到資源的基礎(chǔ)。
第三段：我在資料查找中遇到的問題
在活動(dòng)過程中，我常常會(huì)遇到以下問題：1）時(shí)間不足；2）找不到合適的資料；3）利用率不足。
第四段：資料查找的心得體會(huì)
在資料查找的過程中，我學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。要充分利用現(xiàn)有的資源，比如查找網(wǎng)上有關(guān)資料，向老師、同學(xué)以及其他經(jīng)驗(yàn)豐富的人尋求幫助和建議，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卣腺Y料，尋找準(zhǔn)確、權(quán)威性強(qiáng)、全面的資料。
第五段：結(jié)論
資料查找是活動(dòng)過程不可缺少的重要環(huán)節(jié)，它需要謹(jǐn)慎、認(rèn)真的對(duì)待。通過不斷的實(shí)踐與學(xué)習(xí)，我們能夠發(fā)現(xiàn)資料查找的技巧和方法，更好地完成活動(dòng)過程中的工作任務(wù)。最終，我們能夠更好地開展我們的工作，并在實(shí)踐中得到不斷的進(jìn)步和提高。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇三
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，是指通過實(shí)際參與工作，親身體驗(yàn)職業(yè)生涯，進(jìn)而加深對(duì)未來職業(yè)規(guī)劃的認(rèn)識(shí)，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。在參與職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過程中，我受益匪淺，收獲頗豐。接下來，我將總結(jié)自己的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)過程心得體會(huì)。
一、規(guī)劃職業(yè)生涯
通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)自己，了解自己的優(yōu)勢(shì)和短處，進(jìn)而規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。比如，在一家互聯(lián)網(wǎng)公司的實(shí)習(xí)中，我了解到自己對(duì)UI設(shè)計(jì)以及前端開發(fā)有濃厚的興趣，這讓我更加明確了自己未來的職業(yè)發(fā)展方向。更重要的是，在實(shí)習(xí)過程中，我可以通過與同事的交流和學(xué)習(xí)，激發(fā)出自身的潛力和自信，為我未來職業(yè)的選擇和發(fā)展提供了充足的動(dòng)力。
二、提高技能水平
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅可以幫助我們規(guī)劃職業(yè)生涯，更可以通過實(shí)踐提升自己的實(shí)際能力。在一次參加營(yíng)銷策劃的實(shí)習(xí)中，我遇到了一位非常棒的導(dǎo)師。她悉心地指導(dǎo)我進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研、數(shù)據(jù)分析、以及針對(duì)方案的撰寫。在與她的交流中，我學(xué)到了很多具體的技能和操作方法，不僅提高了我的實(shí)際能力，更激發(fā)了我學(xué)習(xí)和工作的熱情。
三、拓展人脈關(guān)系
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)不僅可以提高我們的個(gè)人能力和技能水平，更可以讓我們結(jié)交到更多的人脈關(guān)系。在實(shí)習(xí)的過程中，我認(rèn)識(shí)到了很多來自不同行業(yè)和領(lǐng)域的人，通過交流和合作，我們互相幫助、互相學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。這些人脈關(guān)系會(huì)在未來的職業(yè)生涯中發(fā)揮重要的作用，幫助我們拓展職業(yè)資源、提高影響力和競(jìng)爭(zhēng)力。
四、增強(qiáng)自信心
參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，可以讓我們真正的與職場(chǎng)接觸，了解企業(yè)的工作環(huán)境和要求，更好的適應(yīng)企業(yè)的要求。在實(shí)習(xí)的過程中，我們經(jīng)常會(huì)遇到一些挫折，但是只有經(jīng)歷了這些挫折，才能真正明白自己的不足和需要提高的地方。在這個(gè)過程中，我們會(huì)經(jīng)歷從失落到拾起的心路歷程，也會(huì)逐漸體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)和提高，更加自信的面對(duì)未來職業(yè)的挑戰(zhàn)。
五、明確職業(yè)道路
通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們可以對(duì)自己的職業(yè)道路有更加清晰的認(rèn)識(shí)和明確的方向。經(jīng)過職業(yè)體驗(yàn)，我們可以更清楚地了解自己的工作能力和興趣愛好，進(jìn)而確定自己的職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。這個(gè)過程不僅能夠讓我們更加自信，也能讓我們更快地適應(yīng)職場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)，找到合適的職業(yè)崗位，更好的實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)愿景和理想。
總之，職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于我們的職業(yè)生涯規(guī)劃和發(fā)展至關(guān)重要，只有經(jīng)過實(shí)踐，才能深刻地理解職場(chǎng)的本質(zhì)和自身的價(jià)值。我相信，在未來的職業(yè)生涯中，這些經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)悟，將會(huì)無限地啟迪我們，幫助我們成為更加優(yōu)秀、自信、自立和成功的職業(yè)人士。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇四
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是近年來大學(xué)校園里很受歡迎的一種教育形式，它為學(xué)生提供了在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和體驗(yàn)職業(yè)技能的機(jī)會(huì)。在這樣一種活動(dòng)中，學(xué)生們可以親自體驗(yàn)自己所感興趣的職業(yè)，并且在實(shí)踐中了解到這個(gè)職業(yè)的具體內(nèi)涵和發(fā)展前景。我也有幸參加了學(xué)校舉辦的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這使我深深地體會(huì)到了職業(yè)體驗(yàn)的價(jià)值和重要性。
第二段：職業(yè)體驗(yàn)帶給我的收獲
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)為我?guī)砹撕芏嗍斋@。通過觀察和體驗(yàn)，我更加深入地了解了自己感興趣的職業(yè)的內(nèi)涵和發(fā)展方向。同時(shí)，我還學(xué)習(xí)到了許多實(shí)用的職業(yè)技能，這些技能在日后的工作中必然會(huì)對(duì)我產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。例如，在一次市場(chǎng)營(yíng)銷職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了如何制定市場(chǎng)調(diào)研方案和如何分析市場(chǎng)數(shù)據(jù)，這對(duì)我以后從事市場(chǎng)營(yíng)銷相關(guān)工作必然是非常有幫助的。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)對(duì)我的未來規(guī)劃的影響
這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)讓我對(duì)自己的未來規(guī)劃有了更加明確的認(rèn)識(shí)。在參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)之前，我對(duì)未來的職業(yè)規(guī)劃基本上只是停留在“做個(gè)有錢的專業(yè)人士”的層面上，對(duì)自己真正適合什么樣的職業(yè)方向并沒有很清晰的認(rèn)識(shí)。但是通過這次活動(dòng)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多有用的職業(yè)技能，而且還更加深入地了解了自己的興趣和優(yōu)勢(shì)。這對(duì)我的未來規(guī)劃幫助非常大，我能夠更加明確自己的發(fā)展方向。
第四段：面對(duì)職業(yè)困境時(shí)的應(yīng)對(duì)之道
在職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中，我們不僅可以學(xué)習(xí)到許多有用的職業(yè)技能，還可以深刻理解到職業(yè)帶給我們的挑戰(zhàn)和困境。有些職業(yè)需要我們有非常高的專業(yè)技能和經(jīng)驗(yàn)，有些職業(yè)需要我們有很強(qiáng)的抗壓能力和有效的應(yīng)對(duì)能力。如果我們?cè)趯?shí)踐中遇到了職業(yè)困境，我們要善于應(yīng)對(duì)，從失敗中學(xué)習(xí)，從挫折中成長(zhǎng)。我們要善用職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)中學(xué)到的實(shí)用技巧，如尋求團(tuán)隊(duì)支持、多角度分析問題、明確問題解決思路等。
第五段：總結(jié)
職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)于大學(xué)生來說極為重要，它不僅讓我們有機(jī)會(huì)實(shí)踐所學(xué)，了解職業(yè)技能，而且培養(yǎng)了我們的teamwork精神，激發(fā)了我們的創(chuàng)新思維。通過職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我們能夠更深入了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，規(guī)劃未來發(fā)展方向，并且通過實(shí)踐切實(shí)提升自己的職業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人價(jià)值。希望更多的大學(xué)學(xué)生能夠參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，感受職業(yè)的魅力，認(rèn)識(shí)自我，規(guī)劃未來。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇五
作為一名英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，我一直在不斷地尋找提高口語(yǔ)能力的途徑。最近，我參加了一項(xiàng)英語(yǔ)配音活動(dòng)，這是我在學(xué)習(xí)中嘗試過的一種全新的方式。在這個(gè)活動(dòng)中，我體驗(yàn)到了不同于傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式的樂趣和好處，也讓我產(chǎn)生了許多新的體會(huì)。
首先， 英語(yǔ)配音是一種有趣而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式通常是通過閱讀和聽力練習(xí)來提高自己的語(yǔ)言能力。然而，通過參與英語(yǔ)配音活動(dòng)，我可以充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，用自己的聲音和情感來表達(dá)角色的內(nèi)心世界。這種方式不但使學(xué)習(xí)過程更加有趣，也幫助我更好地記憶和理解英語(yǔ)單詞和口語(yǔ)表達(dá)方式。
其次， 英語(yǔ)配音激發(fā)了我的表達(dá)欲望。在活動(dòng)中，我需要用英語(yǔ)來表達(dá)不同的情感和角色，這對(duì)于我來說是一種挑戰(zhàn)。開始時(shí)，我可能會(huì)感到害羞或緊張，但隨著活動(dòng)的進(jìn)行，我逐漸掌握了配音的技巧和表達(dá)方式。在表演中，我可以大聲地表達(dá)自己的感受，釋放內(nèi)心的情緒，這使我感到非常滿足和開心。
此外， 英語(yǔ)配音活動(dòng)鍛煉了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。在日常學(xué)習(xí)中，我可能只是機(jī)械地用英語(yǔ)表達(dá)一些簡(jiǎn)單的句子，但在英語(yǔ)配音中，我需要深入理解角色，把握他們的情感和個(gè)性特點(diǎn)，然后用準(zhǔn)確的發(fā)音和語(yǔ)調(diào)來表達(dá)出來。通過不斷地練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)我的英語(yǔ)口語(yǔ)更加流利和自信了。這種鍛煉讓我意識(shí)到，學(xué)習(xí)英語(yǔ)不僅僅是為了應(yīng)付考試，更是為了能夠用流利的口語(yǔ)去與他人交流和表達(dá)自己的思想。
最后， 英語(yǔ)配音活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在配音活動(dòng)中，我與其他學(xué)習(xí)者一起協(xié)作合作完成任務(wù)。我們需要互相配合，共同討論角色的表演方式，找到最佳并且最真實(shí)的表達(dá)方式。這個(gè)過程不但鍛煉了我與他人交流協(xié)作的能力，也增加了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在配音活動(dòng)中，大家都向著共同的目標(biāo)努力，激勵(lì)彼此，這讓我感到團(tuán)隊(duì)的力量是無窮的。
總結(jié)起來，英語(yǔ)配音活動(dòng)是一種有趣而創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法，它激發(fā)了我的表達(dá)欲望，并鍛煉了我的口語(yǔ)能力。這個(gè)活動(dòng)增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，讓我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的。通過參加這個(gè)活動(dòng)，我不僅提高了自己的英語(yǔ)口語(yǔ)能力，也找到了一種有趣的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)習(xí)變得更加愉快和有效。我會(huì)繼續(xù)積極參與英語(yǔ)配音活動(dòng)，并將它作為提高口語(yǔ)能力的重要途徑。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇六
爆竹是中國(guó)傳統(tǒng)文化中重要的一部分，歷史悠久、寓意深遠(yuǎn)，其活動(dòng)過程充滿了歡樂和刺激。在我的生活中，我曾經(jīng)親身參與過爆竹的活動(dòng)，這給我留下了深刻的印象和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。在這篇文章中，我將分享我參與爆竹活動(dòng)的過程，并分享我所得到的心得體會(huì)。
首先，爆竹的活動(dòng)過程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍。在春節(jié)期間，我的家人和鄰里們都會(huì)聚集在一起，共同籌備和玩爆竹。我記得，當(dāng)我第一次拿起那根細(xì)長(zhǎng)的竹竿，點(diǎn)燃綁在上面的爆竹時(shí)，我感覺到開始了一場(chǎng)真正的冒險(xiǎn)。我站在一旁觀看其他人取得成功，不斷地鼓勵(lì)自己要勇敢地嘗試。雖然我在最初的幾次嘗試中失敗了，但是鄰里們都給了我無盡的鼓勵(lì)和幫助。最終，我成功了！從那一刻起，我對(duì)爆竹的熱愛就燃起來了。不僅如此，爆竹的活動(dòng)還讓我感受到了團(tuán)結(jié)互助的力量，大家都在一起努力、共同進(jìn)步，這使我感到無比溫暖和幸福。
其次，爆竹的活動(dòng)過程讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性。爆竹活動(dòng)需要耐心和毅力，只有不斷地嘗試新方法和糾正錯(cuò)誤，才能獲得成功。我在這個(gè)過程中反復(fù)嘗試、不斷改進(jìn)，最終取得了顯著的進(jìn)步。這個(gè)過程讓我深刻地明白到，成功背后是付出和努力，只有堅(jiān)持不懈地努力，才能夠取得自己想要的結(jié)果。此外，爆竹活動(dòng)中也有競(jìng)爭(zhēng)的成分。鄰里之間會(huì)互相比試誰(shuí)的爆竹更加響亮、更加壯觀，這種競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)了我的斗志和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。通過與他人的競(jìng)爭(zhēng)，我學(xué)會(huì)了如何更加努力地為目標(biāo)而奮斗，這對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展具有重要意義。
然而，在爆竹活動(dòng)過程中，我也受到了一些憂慮和困擾。首先，爆竹的聲音可能會(huì)造成一定的噪音污染，對(duì)周圍的環(huán)境和居民帶來不便。很多人因?yàn)樵胍舳械娇鄲篮筒话?，因此需要在盡情享受樂趣的同時(shí)，也要考慮到他人的感受，控制噪音的分貝和時(shí)間。此外，爆竹活動(dòng)也存在一定的安全隱患，不當(dāng)使用爆竹可能會(huì)引發(fā)火災(zāi)和其他事故。因此，在參與爆竹活動(dòng)時(shí)，我們必須要遵循相關(guān)的安全規(guī)定，確保自己和他人的安全。
總結(jié)起來，爆竹的活動(dòng)過程充滿了歡聲笑語(yǔ)和團(tuán)結(jié)互助的氛圍，讓人感受到了團(tuán)結(jié)的力量。參與爆竹活動(dòng)也讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和競(jìng)爭(zhēng)的重要性，督促我不斷努力、追求進(jìn)步。然而，我們也要意識(shí)到爆竹活動(dòng)可能帶來的噪音污染和安全隱患，要盡量減少對(duì)他人的影響，并保障自己和他人的安全。通過爆竹的活動(dòng)過程，我們不僅能夠感受到傳統(tǒng)文化的魅力和樂趣，更能夠從中汲取到寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)和啟發(fā)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇七
孝心是中華民族的傳統(tǒng)美德，多年來被人們所傳頌。尤其在現(xiàn)代社會(huì)中，隨著家庭結(jié)構(gòu)的改變和繁忙的生活方式，越來越多的人忽略了對(duì)父母的孝敬之心。為此，一些機(jī)構(gòu)和組織開始開展孝心活動(dòng)，希望喚起人們對(duì)孝敬父母的意識(shí)和行動(dòng)。本文旨在分享我參與孝心活動(dòng)的過程記錄和心得體會(huì)。
第二段：參與孝心活動(dòng)的介紹
在這次孝心活動(dòng)中，我們志愿者們被要求認(rèn)領(lǐng)一個(gè)的老人，為其提供關(guān)懷和陪伴。我認(rèn)領(lǐng)了一位七旬的老人，她的兒子遠(yuǎn)在外地工作，長(zhǎng)時(shí)間不在身邊。我每周會(huì)去看望她，幫助她做家務(wù)，帶她到公園散步，和她聊天，以給她的生活帶來一些溫暖和安慰。
第三段：參與孝心活動(dòng)的收獲
這一次孝心活動(dòng)讓我體會(huì)到了愛和關(guān)心的力量，感覺很好，也收獲匪淺。這引發(fā)了我對(duì)孝心的一些思考和反思。我們生活在一個(gè)快節(jié)奏、競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，我們太容易忽視身邊人的需要和感受。通過參與這一次孝心活動(dòng)，我意識(shí)到了自己需要更關(guān)心周圍的人，并且更尊重他們，以及尊重我們周圍的一切。
第四段：孝心活動(dòng)的啟示
在參與孝心活動(dòng)的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些重要的啟示。首先，孝心不僅僅是一種責(zé)任，也是一種使命和人類情感的表達(dá)。其次，孝心的行動(dòng)并不需要大步向前，我們可以從小做起，從周圍的小事做起，去關(guān)心和幫助我們身邊的人。最后，孝心活動(dòng)不僅僅是照顧老年人，也可以是關(guān)心孩子，照顧生病的人或其他需要幫助的人。
第五段：總結(jié)
總之，參與孝心活動(dòng)的過程記錄給了我很多啟示和感受，也讓我更深入地思考了如何真正地表達(dá)孝心，并把孝心轉(zhuǎn)化成行動(dòng)。我們每個(gè)人都應(yīng)該關(guān)心身邊的人，并為他們提供幫助。我會(huì)繼續(xù)踐行這些孝心的開端，并堅(jiān)定我關(guān)心他人的決心。同時(shí)，我也希望更多的人能夠加入這個(gè)行動(dòng)，一起傳遞支持與關(guān)愛。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇八
第一段：引言（150字）
“活動(dòng)過程查找資料心得體會(huì)”這一話題，是我經(jīng)歷了一次以查找資料為主要任務(wù)的活動(dòng)后寫下的。在這次活動(dòng)中，我親身體驗(yàn)到了通過查找資料學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，并從中收獲了不少有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。下面，我將就此展開闡述。
第二段：了解任務(wù)，認(rèn)真篩選信息（250字）
在這次活動(dòng)中，首先要做的就是了解任務(wù)，并將其拆解成具體的需求。然后，我們需要記錄下這些需求，并在查找資料的過程中認(rèn)真對(duì)照著需求篩選信息。對(duì)于那些與需求不符的信息，我們可以略過；而那些與需求有相應(yīng)關(guān)系的信息，則需要通過多種方法加以收集和整理，以便于后續(xù)的分析和研究。在篩選信息的過程中，我學(xué)會(huì)了認(rèn)真、耐心，以及敏銳地抓住關(guān)鍵點(diǎn)的方法。
第三段：多管齊下，多種渠道地查找資料（300字）
除了在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，我們還可以通過書籍、專家、實(shí)地考察等多種渠道來獲取我們需要的資料。在這次活動(dòng)中，我深刻感受到了這一點(diǎn)的重要性。在某些時(shí)候，特別是在涉及到一些生態(tài)環(huán)境、社會(huì)問題等內(nèi)容時(shí)，僅憑網(wǎng)絡(luò)搜索所獲得的資料是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。在這樣的情況下，我們需要跨越多個(gè)領(lǐng)域，通過多種渠道，不斷地獲取更加全面、準(zhǔn)確的資料。這不僅可以讓我們對(duì)問題有更深刻的認(rèn)識(shí)，也有助于我們找到解決問題的更多途徑。
第四段：加強(qiáng)交流，深入研究資料（300字）
在查找資料之后，我們需要對(duì)這些資料進(jìn)行深入的研究、分析，以便于更好地理解問題，并提出相應(yīng)的解決方案。在這一過程中，交流也是非常關(guān)鍵的，特別是和與我們研究同一問題、有較多相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的人進(jìn)行交流。這些人不僅可以為我們提供有益的意見和建議，也可以讓我們更好地理解問題的本質(zhì)和解決方式。同時(shí)，也可以讓我們?cè)谘芯恐懈由钊氲厮伎紗栴}，發(fā)現(xiàn)更多的問題和矛盾，從而更好地實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。
第五段：總結(jié)（200字）
在這次活動(dòng)中，通過查找資料，我學(xué)到了許多有用的經(jīng)驗(yàn)和方法。如認(rèn)真篩選信息，多渠道地查找資料，加強(qiáng)交流，深入研究等等。這些經(jīng)驗(yàn)和方法，不僅可以幫助我們?cè)趯W(xué)習(xí)中更好地獲取知識(shí)，更可以在工作、生活中幫助我們更好地發(fā)現(xiàn)和解決問題。因此，我們應(yīng)當(dāng)在平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作中，更加注重這些方面的培養(yǎng)，以便于更好地與時(shí)俱進(jìn)，不斷發(fā)掘更多的機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇九
第一段：引言（150字）
志愿活動(dòng)是一種有意義且充滿正能量的社會(huì)行為，通過參與志愿活動(dòng)，可以幫助他人、服務(wù)社會(huì)，同時(shí)也可以增強(qiáng)自身的社交能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。本文將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，介紹志愿活動(dòng)的過程和心得體會(huì)。
第二段：志愿活動(dòng)選擇與準(zhǔn)備（250字）
在選擇志愿活動(dòng)時(shí)，首先要明確自己的興趣和能力，選取適合自己的項(xiàng)目。我選擇參加了學(xué)校舉辦的社區(qū)義工活動(dòng)，幫助老年人打掃衛(wèi)生和陪伴他們聊天。為了做好準(zhǔn)備，我事先查詢了相關(guān)資料，了解了社區(qū)老年人的需求和問題。也主動(dòng)與志愿活動(dòng)組織者取得聯(lián)系，了解志愿服務(wù)的細(xì)節(jié)安排。
第三段：志愿活動(dòng)的執(zhí)行（300字）
在志愿活動(dòng)的執(zhí)行過程中，我深刻體會(huì)到了幫助他人帶來的快樂和成就感。當(dāng)我親自與老年人交流時(shí)，他們的笑容和感激之情讓我覺得自己的付出是有價(jià)值的。而在面對(duì)衛(wèi)生清理時(shí)，我雖然感到辛苦和累，但是從中學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和盡職盡責(zé)的精神，也加強(qiáng)了我的體力和意志力。
第四段：志愿活動(dòng)的收獲（300字）
通過志愿活動(dòng)，我不僅培養(yǎng)了自己的社會(huì)責(zé)任感和人文關(guān)懷，同時(shí)也學(xué)到了溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作。在與老年人交流的過程中，我學(xué)會(huì)了傾聽和關(guān)心他人，培養(yǎng)了與人相處的能力。在團(tuán)隊(duì)中，我們相互協(xié)作，共同解決問題，這對(duì)我的團(tuán)隊(duì)合作和領(lǐng)導(dǎo)能力有了很大的提升。此外，通過志愿活動(dòng)，我還結(jié)識(shí)了許多朋友，拓展了社交圈，增添了更多美好回憶。
第五段：總結(jié)（200字）
志愿活動(dòng)是一種讓人成長(zhǎng)和收獲的體驗(yàn)，它不僅使我們更加關(guān)注他人的需求和問題，也讓我們感受到自己的重要性和價(jià)值。通過志愿活動(dòng)，我們可以培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)的關(guān)心和責(zé)任感，培養(yǎng)出與人相處的能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，也能夠?yàn)槲磥淼陌l(fā)展積累寶貴的經(jīng)驗(yàn)和素養(yǎng)。因此，參與志愿活動(dòng)是每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)積極投身的事業(yè)。
總字?jǐn)?shù)：1200字
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十
作為一個(gè)家庭的成員，孝敬父母是我們應(yīng)盡的責(zé)任。為了表達(dá)對(duì)父母的感恩之情，我參加了一次“孝心活動(dòng)”，并且在這次活動(dòng)中收獲了許多心得體會(huì)。以下是我對(duì)這次孝心活動(dòng)的記錄心得。
第一段：活動(dòng)前的準(zhǔn)備
在參加這次孝心活動(dòng)之前，我明白了孝敬父母的重要性。我在家庭中肩負(fù)著一定的責(zé)任，但我也知道在現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)中，人們的生活節(jié)奏越來越快，工作壓力越來越大，忙碌的生活讓人很難有時(shí)間去照顧自己的家人。我決定行動(dòng)起來，為我的父母做點(diǎn)事情。我開始從不同的渠道，收集孝心活動(dòng)的相關(guān)資料，并且組織一些“孝心小組”，每天抽出一點(diǎn)時(shí)間討論各自想要做什么。
第二段：活動(dòng)過程的體驗(yàn)
為了讓這次孝心活動(dòng)更有意義，我們決定將他們和孩子們一起做。在我和我的同學(xué)的幫助下，我們和一些孩子們一起制作了各種各樣的禮品。我們做了父母喜歡吃的點(diǎn)心、定制了定制的祝?？ǖ鹊取Ｔ诨顒?dòng)中，我們的孩子們表現(xiàn)得非常出色，他們認(rèn)真地做著自己的作品，有時(shí)候還會(huì)小聲地提醒我們，一些我們可能忽略的細(xì)節(jié)。
第三段：活動(dòng)的反思
在這次活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)我們之前很多的不足之處。我們參加這些活動(dòng)的目的不應(yīng)該是為了帶孩子玩，而是要一起參與，體驗(yàn)父母的辛苦和不易。當(dāng)然，孩子們的參與是非常重要的，因?yàn)樗麄儾粌H能夠?yàn)槲覀兊幕顒?dòng)增加幾分有趣，還能讓我們更好地感受到親情的力量。
第四段：心得體會(huì)
一次孝心活動(dòng)，可能不足以表達(dá)我對(duì)父母的感激之情，但是通過這次活動(dòng)，我明白了，只要我們的心真誠(chéng)，能讓父母感受到我們的體貼和關(guān)心，就已經(jīng)是一種孝心了。而我們，作為孩子，應(yīng)該時(shí)刻記著這個(gè)責(zé)任。無論在什么時(shí)候，我們都不應(yīng)該忘記孝敬父母。
第五段：結(jié)語(yǔ)
通過這次活動(dòng)，我明白了父母的辛勤和不易。他們帶著我們長(zhǎng)大，為我們籌劃著的美好未來。我們應(yīng)該盡量幫助他們解除他們的煩惱，讓他們更加輕松愉快的生活。通過這次孝心活動(dòng)，我學(xué)到了我們要堅(jiān)持開展這樣的活動(dòng)，這不僅可以讓我們表達(dá)我們的孝心，同時(shí)也可以讓我們更好地對(duì)父母的生活有所了解。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十一
在人們的職業(yè)生涯規(guī)劃中，了解不同的職業(yè)領(lǐng)域和實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)是非常重要的。為了幫助學(xué)生更好地了解職業(yè)領(lǐng)域，許多學(xué)校和機(jī)構(gòu)會(huì)組織職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。我最近參加了一次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，這讓我收獲了很多。
第二段：參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)的過程
我參加的這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是在一家大型互聯(lián)網(wǎng)公司進(jìn)行的。在前期的準(zhǔn)備工作中，我們接受了一定的培訓(xùn)，了解了這家公司的業(yè)務(wù)范圍和組織結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)了一些基本的工作技能和常用工具的使用方法。在活動(dòng)的實(shí)際過程中，我們被分配到了不同的部門，和專業(yè)人士一起體驗(yàn)了一天的工作。我們參與了團(tuán)隊(duì)會(huì)議，跟隨工作人員進(jìn)行了各種項(xiàng)目任務(wù)和日常運(yùn)營(yíng)工作，并了解了他們的工作流程和技能的應(yīng)用。
第三段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的啟示
通過這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，我不僅能夠了解不同領(lǐng)域的工作生態(tài)和技能要求，而且更深刻地認(rèn)識(shí)到了職業(yè)規(guī)劃的重要性。在體驗(yàn)過程中，我感受到了工作的壓力和挑戰(zhàn)，但也看到了技能和經(jīng)驗(yàn)的積累可以帶來的成就和樂趣。這讓我更加堅(jiān)定了自己未來職業(yè)發(fā)展的方向與目標(biāo)，也更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)間。
第四段：職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)對(duì)我的幫助
參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)還讓我收獲了一些實(shí)際的技能和經(jīng)驗(yàn)。我學(xué)會(huì)了如何給團(tuán)隊(duì)成員提供支持和合作，也加深了對(duì)互聯(lián)網(wǎng)公司工作運(yùn)營(yíng)的理解。此外，我還結(jié)交了許多有共同興趣和職業(yè)規(guī)劃的朋友，建立了人際關(guān)系網(wǎng)，這對(duì)于未來的職業(yè)發(fā)展也有極大的幫助。
第五段：總結(jié)
總之，參加職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)是一個(gè)非常有意義的體驗(yàn)，讓我更好地了解職業(yè)規(guī)劃、培養(yǎng)技能、建立人脈。在未來的職業(yè)發(fā)展中，我將積極利用這些體驗(yàn)和收獲，不斷完善自己的能力和經(jīng)驗(yàn)，邁向更高的職業(yè)高峰。同時(shí)，我也希望更多的同學(xué)和年輕人能夠參加這樣的活動(dòng)，體驗(yàn)不同的職業(yè)領(lǐng)域和文化氛圍，豐富職業(yè)生涯規(guī)劃和人生閱歷。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十二
從南昌城來我們，從長(zhǎng)征路來我們，從戰(zhàn)場(chǎng)上來我們，從滾滾硝煙里來我們……在這軍訓(xùn)的7天中，這首昆明陸軍學(xué)院的軍歌時(shí)時(shí)蕩我心頭，在這軍訓(xùn)的7天中，我“看”到見了現(xiàn)在小孩的嬌生慣養(yǎng)，在這軍訓(xùn)的7天中，我受到了從來也沒有接受過的訓(xùn)練，在這軍訓(xùn)的7天中，我明白了“命令就是圣旨”這句話，在這軍訓(xùn)的7天中，我過了“比雞起得早，比豬睡得晚，比牛干得多”的艱苦生活。在這之前，我過得完全不像樣子，早上10點(diǎn)多鐘才起床，晚上很晚才睡上床，到了這兒，我才知道，原來自己的任何東西都是爸媽用辛勤的汗水給換來的，但在之前，那辛勤的汗水卻被我無視，慚愧溢于心中，只為自己的冷血，還為自己的無情，再過幾天回到家，我只知道，自己要好好的去愛他們，關(guān)心他們。
來到這的前幾天，我還總是覺得床好硬，衣服丑，沒電腦，沒電視，現(xiàn)在想起，自己都想笑，本來就是花錢鍛煉自己，卻還想著家里的優(yōu)越環(huán)境，真的不行?。∥业竭@里，體會(huì)到了，人應(yīng)像雜草一樣，到哪里都可以去適應(yīng)那個(gè)地方的環(huán)境，體會(huì)到了，人到哪里都要處好關(guān)系，交些朋友，體會(huì)到了，原來你的長(zhǎng)官說什么，你就必須做什么，哪怕那件事是錯(cuò)的。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十三
為了減輕貧困地區(qū)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和支持弱勢(shì)群體，義賣活動(dòng)在很多地方已經(jīng)普及。義賣活動(dòng)是在社區(qū)、學(xué)?；蚬局信e辦的一種自愿性質(zhì)的籌款活動(dòng)。在義賣活動(dòng)中，參與者可以出售商品或物品，將收益用于慈善事業(yè)。今年，我們學(xué)校成功地舉辦了一次義賣活動(dòng)，并獲得了很好的效果。在本文中，我將分享我們義賣活動(dòng)的過程和我的個(gè)人心得體會(huì)。
第二節(jié)：活動(dòng)準(zhǔn)備
為了保證一次成功的義賣活動(dòng)，事先需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備。在本次義賣活動(dòng)之前，我們組織團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)備了一份詳細(xì)的計(jì)劃。首先，我們需要確定義賣活動(dòng)的日期和時(shí)間，并廣泛宣傳活動(dòng)。我們邀請(qǐng)了附近商家捐獻(xiàn)物品，并讓志愿者負(fù)責(zé)尋找物品或收集捐款。我們還與當(dāng)?shù)卮壬平M織聯(lián)系，在活動(dòng)中尋求合作和支持。在此過程中，我們把工作分配給了不同的團(tuán)隊(duì)，以確保各個(gè)方面的細(xì)節(jié)都準(zhǔn)備得到位。
第三節(jié)：活動(dòng)進(jìn)行
義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們一早就開始了籌備工作。志愿者們按照事先制定的計(jì)劃，完成了布置現(xiàn)場(chǎng)和放置商品等任務(wù)。我們收到了很多熱情的支持，當(dāng)?shù)孛癖娂娂娗皝砭柚蛥⑴c活動(dòng)。我們的團(tuán)隊(duì)帶來了多種美食和小飾品等，吸引了很多參觀者。志愿者們被分為若干個(gè)小組，進(jìn)行銷售、接待和費(fèi)用管理等任務(wù)。他們認(rèn)真地工作，讓義賣活動(dòng)進(jìn)行得非常順利。
第四節(jié)：活動(dòng)評(píng)估
義賣活動(dòng)結(jié)束后，我們進(jìn)行了一個(gè)簡(jiǎn)單的評(píng)估。我們檢查了各個(gè)方面的情況，以確保我們?nèi)〉玫某尚д嬲兄诋?dāng)?shù)氐氖芤嫒?。我們了解到，本次義賣活動(dòng)共籌集資金3000人民幣，得到了大多數(shù)民眾的贊揚(yáng)和認(rèn)可。然而，我們也認(rèn)為還有很多方面需要改進(jìn)，可能可以更有效地推廣義賣活動(dòng)，以獲得更多的參與者和社會(huì)支持。
第五節(jié)：心得體會(huì)
我想說，在整個(gè)義賣活動(dòng)中，我學(xué)到了很多關(guān)于人際關(guān)系和籌款管理的知識(shí)。我認(rèn)為這是一次難忘的經(jīng)歷，我感到自己成長(zhǎng)了很多。在組織團(tuán)隊(duì)和合作方面，我學(xué)到了很多關(guān)于如何處理人際關(guān)系和協(xié)議問題的技能。在與志愿者和參與者的交流中，我學(xué)到了如何更好地理解他人以及如何表達(dá)我的觀點(diǎn)和想法。在義賣活動(dòng)中，我也感受到了自己的責(zé)任和使命感，我認(rèn)為這對(duì)我今后的事業(yè)和生活都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
結(jié)論
總之，義賣活動(dòng)是一項(xiàng)極其有意義的活動(dòng)，可以有效地支持弱勢(shì)群體和促進(jìn)社會(huì)和諧。通過準(zhǔn)備、推廣、執(zhí)行和評(píng)價(jià)義賣活動(dòng)等一系列流程，我和我的志愿者們實(shí)現(xiàn)了我們的目標(biāo)，也取得了可喜的成效。在未來，我希望能夠繼續(xù)參與并組織類似的慈善活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)自己和社會(huì)的雙贏。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十四
大家好，我是1110班積極分子。
今天，我想大家匯報(bào)的是我在假期“四個(gè)一”活動(dòng)中做的義工活動(dòng)。我們常會(huì)說：趁年輕做幾件一輩子都不會(huì)忘記的事。要做大事，這固然是有志青年應(yīng)有的志向。即使做不了大事，也至少要做一些有意義的事，等到我們年老回憶時(shí)，至少還能有那么幾件事喚醒我們那時(shí)年少，而不至于對(duì)青春的記憶一片空白。有人說：“如果能把自己的事業(yè)和喜歡做的事情結(jié)合起來，那是一件很幸福的事?！痹谕瓿闪松蠈W(xué)期和這次假期活動(dòng)后，我深刻體驗(yàn)到，能把對(duì)人有益的事和自己喜歡做的事結(jié)合起來亦是一件很幸福的事。
這個(gè)假期，我來到大連同方學(xué)校做義工，主要是下午義務(wù)為初中學(xué)做數(shù)學(xué)輔導(dǎo)。
在這16天的義工活動(dòng)中，我常常要備課到深夜，大家可能覺得可笑，大學(xué)生解初中生的題以如用牛刀殺雞為何還要磨一磨呢，其實(shí)第一天我也是抱著這種輕松的心情去的，但當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我所講所寫的他們都聽不懂時(shí)，我明白我要為這份責(zé)任承擔(dān)與付出的絕非僅是時(shí)間，盡然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；既然選擇了承擔(dān)，便只顧全力以赴。經(jīng)過我的調(diào)查，初一不知道速度公式，初二不知道導(dǎo)數(shù)??因此，我必須站在孩子們的角度上來幫助他們解決問題，同時(shí)還要時(shí)刻提醒自己，告訴他們答案，幫他們完成作業(yè)并不重要。授之以魚不如授之以漁，重要的是把我應(yīng)該教會(huì)孩子們這類題的理解和技巧方法，雖然這樣詳細(xì)的講解很累，但我深知我所要處理的不是一道題的對(duì)與錯(cuò)，而是孩子們對(duì)知識(shí)理解的透徹程度。在這16天里，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象——每當(dāng)我伸手拿起水杯想要喝水時(shí),里面的水總是溫德滿的，原來每當(dāng)一個(gè)同學(xué)出門時(shí)，都會(huì)問我答上一杯熱水。頓時(shí)間,一種溫暖和幸福回蕩在我的心頭,那僅是一杯水，更是孩子們對(duì)我的尊敬和信任。
初中的孩子很單純，每次看到我都喊我老師，但是那熟悉而又陌生的稱呼現(xiàn)在居然加在我的身上，聽起來總是那樣蹩腳，讓我感覺不適應(yīng)，所以我讓他們叫我哥哥就好。但后來我發(fā)現(xiàn)了這稱呼的魔力，每當(dāng)我感到重復(fù)厭煩時(shí)，當(dāng)一聽到“老師可以再講一遍嗎”這樣的請(qǐng)求時(shí)，我立刻精神抖擻，頹廢厭惡之感立刻消失，馬上調(diào)整情緒保持微笑繼續(xù)講解，在老師這個(gè)神圣的稱呼的感召下，我覺得作為義工，為他人奉獻(xiàn)，是十分值得的。多少年后，當(dāng)我們回憶起過往，將有說不完的故事、道不盡的共同話題。那時(shí)我們條件苦也好、累也罷，我們一樣不亦樂乎，那時(shí)的回憶充滿溫情、充滿青春年少的氣息。
假期義工活動(dòng)讓我懂得責(zé)任需要承擔(dān)，義務(wù)應(yīng)該履行，奉獻(xiàn)也可快樂，義工我很光榮。做義工活動(dòng)不應(yīng)只為完成假期活動(dòng)，而是要把這種奉獻(xiàn)的精神作為自己對(duì)社會(huì)要付的責(zé)任，就象雷鋒精神也不應(yīng)該只存在于三月五號(hào)，我們每個(gè)人都應(yīng)該是學(xué)雷鋒的自覺踐行者作為積極分子的我，同時(shí)也是一名國(guó)商義工，希望與大家一起分享一下我們上學(xué)期收獲的感動(dòng)（播放視頻）。
我們是春雨，潤(rùn)物無聲，把絲絲甘甜。
敬獻(xiàn)給每位干渴的人；
我們是航標(biāo)，任勞任怨，把正確方向。
指引給每位迷失的路人；
我們是木鐸，赤誠(chéng)丹心，把璀璨文明。
傳播給迷茫的華夏子孫；
我們是陽(yáng)光，金光燦燦，把拳拳暖意。
播撒到每個(gè)陰涼的角落。
我們擁有一個(gè)共同的名字——義工！
我愿做一顆星星，把我閃閃的光芒射向玄青的夜幕，不為千尺之下的贊美和夸耀，不為高高在上的虛榮和盛氣凌人，只為月亮的圓滿、志愿的共進(jìn)和心心相連、手手相牽的感人的力量。
我愿做一條小溪，把我溫潤(rùn)的水流全部匯進(jìn)大海的懷抱，不為迢迢旅途的風(fēng)景和牽絆，不為起起伏伏的趣味和心情激蕩，只為大海的寬廣、志愿的快樂和海天相接處的遠(yuǎn)大夢(mèng)想。我很畏懼，但我們很勇敢。
我很脆弱，但我們很堅(jiān)強(qiáng)。
我很渺小，但我們很偉大。
因?yàn)?，我們，是義工。
我們的愛像蒲公英的翅膀，心到，也把種子帶到，讓所到之處激起波瀾壯闊的華章。
我們不需要華麗的贊美，我們不需要豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)，我們不需要嫉羨的目光，無怨無悔，奉獻(xiàn)并快樂。
我們心中向所有需要幫助的人吶喊：
我們?cè)谝黄?！作為一名積極積極分子，同時(shí)又是一名義工，我希望在座的黨員、預(yù)備黨員和積極分子，能夠奉獻(xiàn)自己微博的力量，服務(wù)于群眾，有利于社會(huì)，時(shí)刻以雷鋒為榜樣，學(xué)習(xí)雷鋒精神，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。像雷鋒一樣，從自己身邊小事做起，樂于助人、甘于奉獻(xiàn)，讓雷鋒精神代代相傳。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十五
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)很有意義的公益活動(dòng)，不僅可以為需要幫助的人們提供幫助，同時(shí)也可以讓志愿者們感受到付出的喜悅和成就感。在活動(dòng)策劃中，我們首先確定活動(dòng)的目的和主題，想好籌集資金的方式和目標(biāo)，也需要考慮志愿者們的參與和具體的實(shí)施方案。在準(zhǔn)備過程中，我們需要找到合適的場(chǎng)地和展具，積極協(xié)調(diào)資助單位和贊助商的支持，以及準(zhǔn)備義賣物品并廣而告之。
二、義賣活動(dòng)的開展
義賣活動(dòng)的當(dāng)天，我們?cè)缭绲氐竭_(dá)了活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，布置好義賣攤位，并對(duì)義賣物品進(jìn)行了分類和標(biāo)價(jià)。整個(gè)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)非常熱鬧，參與人數(shù)也非常多，大家都非常踴躍地投入到了義賣活動(dòng)中。各種物品琳瑯滿目，書籍、玩具、衣物、飾品等等，展示出了各種各樣的款式和風(fēng)格。志愿者們?cè)诂F(xiàn)場(chǎng)為大家介紹義賣物品，鼓勵(lì)大家購(gòu)買，同時(shí)我們也配合組織方，帶領(lǐng)大家玩起了游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)更加引人入勝。
三、義賣活動(dòng)中遇到的問題
在義賣活動(dòng)中，我們也不可避免地遇到了一些問題和困難。比如我們的商品分類不夠細(xì)致，有些顧客很難找到自己需要的物品，而且在忙亂的環(huán)境下志愿者們也會(huì)忘記物品的價(jià)格或遇到客人的疑問和挑剔。除此之外，義賣現(xiàn)場(chǎng)由于人流量大，各個(gè)攤位之間也容易出現(xiàn)一些人員混亂和物品丟失的問題。但是我們及時(shí)對(duì)這些問題進(jìn)行了反饋與解決，盡力讓每一位客人感受到了我們良好的服務(wù)態(tài)度和親切的氛圍。
四、心得體會(huì)和收獲
這次義賣活動(dòng)讓我們得到了很多收獲，同時(shí)也感受到了許多不足之處。我們深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性，每一個(gè)人都要盡心盡力地做好自己的事情，同時(shí)也要互相補(bǔ)位和支持。我們也懂得了在義賣活動(dòng)中，尤其要注意細(xì)節(jié)和服務(wù)品質(zhì)，每一位客人都要得到真正的熱情和認(rèn)真關(guān)注。同時(shí)我們也從中感受到了公益服務(wù)的價(jià)值和意義，我們的付出不僅僅是為了得到回報(bào)，更是為了能夠幫助到需要幫助的人們，也是我們自身成長(zhǎng)和進(jìn)步的重要機(jī)會(huì)。
五、今后的努力和改進(jìn)
我們的義賣活動(dòng)取得了一些成功，但是也有很多需要改進(jìn)和嘗試的地方。在今后的工作中，我們會(huì)進(jìn)一步準(zhǔn)備和規(guī)劃好義賣物品的分類和標(biāo)價(jià)，同時(shí)也會(huì)加強(qiáng)志愿者的培訓(xùn)和素質(zhì)提升，使得服務(wù)質(zhì)量更加優(yōu)良。在物品選購(gòu)之前，我們也會(huì)多與贊助商和相關(guān)單位溝通，了解市場(chǎng)需求和客戶偏好，提升物品的精準(zhǔn)度和實(shí)用性。同時(shí)我們也將探索更多的公益活動(dòng)模式和方式，進(jìn)一步貼近市場(chǎng)，拓展市場(chǎng)影響，讓更多的社區(qū)和群眾受益于我們的服務(wù)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十六
教案就是教師為該課時(shí)備課的書面結(jié)果，所以教案是以課時(shí)為單位設(shè)計(jì)的具體教學(xué)方案，教案是上課的重要依據(jù)，對(duì)該課時(shí)起到指導(dǎo)和規(guī)劃作用。我個(gè)人認(rèn)為一份完整的教案包括：課題、三維教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能目標(biāo)，方法與過程目標(biāo)，情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)）、課的類型（理論課，討論課、實(shí)驗(yàn)課、習(xí)題課等）、課時(shí)、教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過程、作業(yè)布置、課時(shí)小結(jié)、板書設(shè)計(jì)、教具、教學(xué)反思。
的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系，這樣就可以讓學(xué)生更好的掌握，再布置適量的作業(yè)，讓學(xué)生加以練習(xí)，達(dá)到學(xué)生可以熟練的應(yīng)用的程度。最后，是教學(xué)反思，這是教師成長(zhǎng)的加速器。教學(xué)反思的形式：教學(xué)日記，案例分析，聽課觀摩，相互交流。在教案中，我們常用的是教學(xué)日記的形式。我個(gè)人認(rèn)為教學(xué)反思在一個(gè)教師的成長(zhǎng)中起到至關(guān)重要的作用，在反思中，可以從這幾個(gè)方面反思：教學(xué)時(shí)針對(duì)該知識(shí)點(diǎn)自己的教學(xué)方法是否恰當(dāng)、教學(xué)中的語(yǔ)言（包括肢體語(yǔ)言）、課堂的氣氛、師生地位和關(guān)系等。我們可以明白哪里講得好可以保持，哪里講得不好，然后去有目的的吸取老一輩教師的經(jīng)驗(yàn)加上自己的獨(dú)到見解，再要去改進(jìn)不足之處，增長(zhǎng)自己的經(jīng)驗(yàn)，形成知識(shí)的結(jié)晶，最后形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十七
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過欣賞故事ppt，學(xué)習(xí)故事《猴子撈月》，理解故事的內(nèi)容。
2.能利用實(shí)驗(yàn)，得出故事中猴子撈不到月亮的原因。
3.敢于在集體面前大膽表述自己的猜測(cè)及想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)過程：
一、談話，引起幼兒對(duì)中秋節(jié)的回憶。
提問：昨天是什么節(jié)日?（中秋節(jié)）
中秋節(jié)你是怎么過的？
中秋節(jié)的月亮是什么樣子的？你所看見的月亮是在哪里的？
二、通過欣賞故事ppt，理解故事的情節(jié)發(fā)展。
1.出示圖片（一只小猴子趴井邊，發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮），引導(dǎo)幼兒猜測(cè)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)故事的興趣。
師：中秋節(jié)的時(shí)候，有一只小猴子也出來在井邊玩耍，突然它發(fā)現(xiàn)井里有個(gè)月亮，接下來，它會(huì)怎么做呢？（幼兒大膽猜測(cè)）
現(xiàn)在老師這里有個(gè)關(guān)于猴子撈月的有趣故事，你們想不想一起來聽一聽呢？
2.請(qǐng)幼兒欣賞《猴子撈月》故事ppt，分析理解故事內(nèi)容。
引導(dǎo)幼兒想出各種辦法，可適當(dāng)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來模仿?lián)圃铝恋膭?dòng)作。
（2）繼續(xù)欣賞ppt至19頁(yè)，提問：月亮撈上來了嗎？為什么撈不上來？我們一起來做個(gè)實(shí)驗(yàn)看看，為什么井里的月亮撈不上來。
（3）組織幼兒做小實(shí)驗(yàn)。
教師小結(jié)：水面很平時(shí)，月亮是圓圓的，用手一抓，水面有了波紋，影子就碎了。
（4）欣賞故事結(jié)尾部分ppt。
師：最后猴子們?yōu)槭裁礇]有撈上月亮來？你覺得這是一群什么樣的猴子？
3.請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事，討論聽了這個(gè)故事明白了什么道理。
三、幼兒自主閱讀用書，進(jìn)一步加深對(duì)故事的理解。
1.幼兒自主閱讀，教師巡回指導(dǎo)個(gè)別閱讀能力相對(duì)較弱的幼兒進(jìn)行閱讀。
2.請(qǐng)幼兒說說：你最喜歡書中的哪個(gè)地方？為什么？
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十八
1、集合整隊(duì)。
中隊(duì)長(zhǎng)：“全體立正、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)”。
小隊(duì)長(zhǎng)前跨一步，向后轉(zhuǎn)：“稍息、立正、報(bào)數(shù)”。本小隊(duì)報(bào)數(shù)完畢后，小隊(duì)長(zhǎng)口令：稍息。
2、報(bào)告人數(shù)，并邀請(qǐng)輔導(dǎo)員參加活動(dòng)。
待各小隊(duì)都清點(diǎn)好人數(shù)后，小隊(duì)長(zhǎng)依次令本小隊(duì)立正，跑步到中隊(duì)長(zhǎng)面前向中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng)，第*小隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。”
中隊(duì)長(zhǎng)：“接受你的報(bào)告”（互敬隊(duì)禮）。小隊(duì)長(zhǎng)跑回隊(duì)伍命令本小隊(duì)隊(duì)員稍息。
中隊(duì)長(zhǎng)口令：全體立正。跑步至輔導(dǎo)員面前向輔導(dǎo)員報(bào)告：（互敬隊(duì)禮）“報(bào)告輔導(dǎo)員，*中隊(duì)?wèi)?yīng)到*人，實(shí)到*人，報(bào)告完畢。請(qǐng)輔導(dǎo)員參加我們的活動(dòng)”。輔導(dǎo)員：“接受你的報(bào)告，非常樂意參加你們的活動(dòng)，并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功”（互敬隊(duì)禮）。
3、出旗、敬禮、奏樂
奏出旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
線路：由隊(duì)伍左前頭出發(fā)，順時(shí)針方向繞隊(duì)伍一周，或從隊(duì)伍左側(cè)到右側(cè)。
4、唱隊(duì)歌。
安排伴奏和指揮，輔導(dǎo)員跟隊(duì)員一起唱。
“本次活動(dòng)的主題是頌英雄。
學(xué)英雄，下面我宣布：五（3）中隊(duì)活動(dòng)現(xiàn)在開始”。
中隊(duì)長(zhǎng)講話：
主持人主持活動(dòng)：
2、雄們，你們的鮮血染紅了五星紅旗，你們的鮮血灑在祖國(guó)的大地上，迎來祖國(guó)大地的鮮花爛漫。齊唱《英雄贊歌》。
輔導(dǎo)員講話：
各位少先隊(duì)員，你們的“頌先烈。
今天的活動(dòng)，使我們更加懂得，今天的幸福生活是無數(shù)革命先烈拋頭顱、灑熱血，用自己的生命換來的。烈士們，你們安息吧，你們的后代會(huì)完成你們未盡的事業(yè)的。祖**親哺育了多少英雄的兒女。英雄們，你們放心吧，我們的少先隊(duì)員會(huì)以你們?yōu)榘駱?，學(xué)習(xí)你們的優(yōu)秀品質(zhì)的。
我們要珍惜今天的幸福生活，以雷鋒、賴寧為榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，掌握更多的本領(lǐng)，將來把我們祖國(guó)建設(shè)得更加美好。
1、呼號(hào)。
隊(duì)旗下，輔導(dǎo)員領(lǐng)呼：準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！
少先隊(duì)員齊呼：時(shí)刻準(zhǔn)備著！
輔導(dǎo)員：呼號(hào)畢。
2、退旗、敬禮、奏樂
奏退旗曲，輔導(dǎo)員和少先隊(duì)員敬隊(duì)禮。
中隊(duì)長(zhǎng)：“五（3）中隊(duì)活動(dòng)到此結(jié)束”。隊(duì)旗帶頭，依次退場(chǎng)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇十九
活動(dòng)目標(biāo)
1，理解故事內(nèi)容，感受三只小豬的可愛形象，懂得造房子要付出辛勤的勞動(dòng)。
2，能用比較完整的語(yǔ)言回答問題。
活動(dòng)重點(diǎn)
理解故事內(nèi)容，能用比較完整的語(yǔ)言回答問題。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)過程：
1，引出話題。
2，引出故事。
教師講述故事。
提問：三只小豬分別造了什么房子？誰(shuí)的房子結(jié)實(shí)？
呼呼和嚕嚕為什么要造草房子和木房子呢？
大灰狼為什么吹不走嘟嘟的`房子呢？（材料堅(jiān)固，建造認(rèn)真）
呼呼和嚕嚕很慚愧，決心要向嘟嘟學(xué)習(xí)什么？
幼兒邊觀察教師逐一出示掛圖，邊聽故事錄音。
提問：呼呼的草房子被吹散了，呼呼跑到了那里？
嚕嚕的木房子被吹散了，它們?cè)趺崔k？
嘟嘟是怎么對(duì)付大灰狼的？
3，幼兒跟著錄音邊看掛圖，邊學(xué)講故事。
4，游戲“三只小豬造房子”。
用草房子，木房子，磚房子圖片布置場(chǎng)景，教師扮演大灰狼，幼兒扮演豬媽媽與小豬，邊聽錄音學(xué)講故事邊游戲。
5、三種材料模擬三種房子，教師示范，個(gè)別幼兒操作，體驗(yàn)三種不同材質(zhì)房子的牢固度，進(jìn)行比較。
6、幼兒討論。
提問：你喜歡那只小豬？如果是你，你會(huì)造什么樣的房子？為什么？
教師總結(jié)故事內(nèi)容！
教學(xué)反思：
這節(jié)活動(dòng)我通過故事的進(jìn)展，圍繞三種材料來探討那種材質(zhì)建房子更結(jié)實(shí)。大灰狼一撞草房子，二撞木房子，三撞磚房子，一次比一次費(fèi)得力氣大，并讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受他們的不同這才是導(dǎo)致大灰狼的三次撞房子的結(jié)果，這三次不同的結(jié)果告訴幼兒做事不圖省事。也進(jìn)一步理解了故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)了人物間的對(duì)話，這是這節(jié)活動(dòng)的成功之處。對(duì)于活動(dòng)環(huán)節(jié)的安排設(shè)計(jì)做了以下修改反思：1、出示實(shí)物稻草、木頭、磚引入課題，然后通過一吹草房，二吹木房，三吹磚房進(jìn)行提問來理解故事內(nèi)容，再到分析房子所用材料，幫助幼兒尋找磚房結(jié)實(shí)的原因，這樣幼兒就會(huì)對(duì)故事理解的更深刻。2、準(zhǔn)備幼兒人手一份的材料，讓幼兒觸摸三種不同材質(zhì)來感受它們的不同，這才是導(dǎo)致大灰狼的三次吹房子的結(jié)果，而這三次不同的結(jié)果就直接可以告訴幼兒做事不圖省事。經(jīng)典故事可以引起幼兒的共鳴，從而理解故事內(nèi)容、感受故事寓意、學(xué)習(xí)人物間的對(duì)話，為幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的提高奠定了基礎(chǔ)。由淺至深的教學(xué)思路，運(yùn)用多種教學(xué)手段，設(shè)計(jì)合理的提問及做出有效應(yīng)答等，借助實(shí)物讓幼兒能更好地理解、感受故事，期間的種種疑問在自我操作實(shí)踐中迎刃而解，這是至關(guān)重要的。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二十
義賣是一項(xiàng)慈善活動(dòng)，旨在為那些需要幫助的人提供經(jīng)濟(jì)支持。它不僅能夠幫助社會(huì)弱勢(shì)群體，還可以促進(jìn)人們之間的關(guān)系。本文將探討我們參加義賣活動(dòng)的過程和心得體會(huì)。
二、籌備
義賣活動(dòng)需要一定的籌備工作，包括活動(dòng)主題的確定、物品的募集和場(chǎng)地的籌備等。在我們的義賣活動(dòng)中，我們選擇了以環(huán)保為主題，并聯(lián)系了志愿者組織和捐贈(zèng)者，共同推動(dòng)整個(gè)義賣活動(dòng)的籌備工作。我們還拍攝了一些宣傳短片，并在社交媒體上宣傳，這些工作的成功印證了我們的籌備工作是成功的。
三、活動(dòng)流程
在義賣活動(dòng)當(dāng)天，我們積極地推廣宣傳，吸引了大量的觀眾和參與者。我們邀請(qǐng)了一些當(dāng)?shù)孛餍呛鸵恍┉h(huán)保專家，他們參與了義賣活動(dòng)，并掌握了主持話筒，帶領(lǐng)大家積極的活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我們通過拍賣、展覽和攤位銷售等方式，向參觀者和客戶介紹我們的產(chǎn)品和服務(wù)。
四、心得體會(huì)
在義賣活動(dòng)中，我們不僅體驗(yàn)到了義賣的樂趣，還體會(huì)到了良好的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)和精神內(nèi)涵的意義。我們?cè)诨顒?dòng)中不僅獲得了經(jīng)濟(jì)支持，更重要的是建立了新的人際關(guān)系，并在活動(dòng)中體味到了自己所能力和價(jià)值的體現(xiàn)。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)，在活動(dòng)中與他人共同合作、推動(dòng)、營(yíng)維、并取得共同的成功可以獲得更多的快樂和滿足。最終，我們對(duì)于義賣活動(dòng)的成功感到深深的滿足，也對(duì)于人與人之間的和諧關(guān)系有了更加深刻的體現(xiàn)。
五、結(jié)論
義賣活動(dòng)是一項(xiàng)有意義的社會(huì)公益活動(dòng)，通過這項(xiàng)活動(dòng)，我們不僅可以幫助需要幫助的人，還可以建立新的人際關(guān)系和增強(qiáng)精神內(nèi)涵的意義。此外，在活動(dòng)中，勤奮和合作、溝通和互相尊重的價(jià)值也被充分體現(xiàn)。我們希望我們的活動(dòng)能夠被更多的人認(rèn)可和參與，這將為我們的社會(huì)帶來更多的福祉和美好的未來。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二十一
2012年4月12日上午7點(diǎn)半，本小組成員按原計(jì)劃準(zhǔn)時(shí)在郵局前集合，踏上了本次義工活動(dòng)的征程。為了突出本次活動(dòng)的意義，也為了使我們的義工對(duì)象能夠相信我們，每一個(gè)人都按原定計(jì)劃穿上了學(xué)院的院服，并帶上了志愿者證及志愿者標(biāo)牌。人員到齊之后，我們小組召開簡(jiǎn)短的會(huì)議，重復(fù)了一遍活動(dòng)的流程及分工，并再次確認(rèn)了相關(guān)事項(xiàng)。之后，我們便乘坐公交汽車前往北京西站進(jìn)行義工活動(dòng)。
到達(dá)北京西站之后，按照之前策劃過程中查詢到的北京西站內(nèi)部及周邊環(huán)境圖，并且在對(duì)北京西站已很熟悉的同學(xué)的帶領(lǐng)下，我們熟悉了一遍環(huán)境，詳細(xì)了解并熟悉了西站周邊的公交車站、出租車站等的具體位置，以及西站的售票處、進(jìn)站口、出站口、地鐵站等位置級(jí)相關(guān)路線之后，便從出站口開始尋找需要幫助的人進(jìn)行義工活動(dòng)。
一開始的活動(dòng)進(jìn)行很不順利，每一個(gè)人都備受打擊。由于小組成員開始尚未進(jìn)入狀態(tài)，每個(gè)人都有些靦腆，遇到看起來有困難的人，不敢上前詢問是否需要幫助。在出站口徘徊了一段時(shí)間之后，組長(zhǎng)回廣宇同學(xué)鼓起勇氣，走向剛從出站口走出的一位身背許多行李的老人。他在說明自己志愿者的身份及義工目的，并且出示了志愿者證后，詢問老人能否幫助他搬運(yùn)行李至目的地。老人很堅(jiān)決地拒絕了我們的幫助，并且面色警惕地背著行李迅速離開。我們立刻感覺到我們被他誤解為騙子，感到有些無奈。同樣的情況在之后也發(fā)生了幾次，面對(duì)一次次的誤解，我們有些難受。廣播大廳里一次次地播放著“對(duì)于主動(dòng)要求幫助拎包、代買票等方式從事的詐騙行為，請(qǐng)不要輕易相信?！?BR> 經(jīng)歷了幾次類似的挫折后，活動(dòng)暫時(shí)陷入了停滯狀態(tài)。察覺到活動(dòng)存在的問題，小組成員及時(shí)調(diào)整活動(dòng)方案，由原定的2至3人一組調(diào)整為所有人一起行動(dòng)。大家互相鼓勁、重拾信心。再一次明確了我們的活動(dòng)目的是要通過幫忙拎包、指路等行為幫助那些有困難的人，而不管他們?cè)鯓涌创覀冎?，活?dòng)重新開始。
象。每天生活在校園里并沒有太多的感覺，而當(dāng)走出校園，以中央民族大學(xué)學(xué)生的身份做事情時(shí)，一份學(xué)校的榮譽(yù)感立刻產(chǎn)生。我們都感覺，能夠因?yàn)樽约旱囊稽c(diǎn)努力而在使自己的學(xué)校在其他的人心中留下良好的印象，是很令我們自豪的。
在成功地幫助了第一個(gè)人之后，小組成員都非常地興奮，我們通過她臉上洋溢的笑容真切地感受到了幫助別人的快樂。送人玫瑰，手留余香。小組成員的積極性立刻被調(diào)動(dòng)了起來。
在售票處附近，我們看到了一位身邊擺放著攜帶的被子、盆等生活用品，手持火車票不停張望的人。小組成員走上前去詢問，得知他不知道怎樣前往進(jìn)站口。在得到了他的信任后，我們幫助他抬起諸多的、很重的行李，并在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，帶著他前往進(jìn)站口。在這個(gè)過程中，也許是看到我們的志愿行動(dòng)，一位中年婦女主動(dòng)攔住小組的一位同學(xué)詢問出租車站的位置。小組在立刻達(dá)成共識(shí)后，兩位同學(xué)帶領(lǐng)她前往出租車站。我們的主隊(duì)在到達(dá)進(jìn)站口后，同檢票員說明情況并征得同意后，兩位同學(xué)幫助男子攜帶行李進(jìn)入站臺(tái)。一下子又順利地幫助了兩個(gè)人，大家都感到既意外又興奮。
活動(dòng)至此進(jìn)行的很順利，但也在人流越來越多時(shí)出現(xiàn)了瓶頸。在十點(diǎn)左右，由于進(jìn)出站的乘客越來越多，西站內(nèi)部維持治安的工作人員越來越多。我們小組在出站口徘徊時(shí)，幾位很兇的工作人員過來詢問我們的身份，態(tài)度很差的警告我們停止我們的拎包等行為，催促我們趕快離開。一時(shí)間，大家很尷尬，也很受挫，在工作人員的訓(xùn)斥下，離開了北京西站的大廳。
在北京西站的廣場(chǎng)，小組成員的情緒都很低落。不甘心我們的義工活動(dòng)就此結(jié)束，一位小組成員鼓舞著我們，在廣場(chǎng)上又開展了新一輪的討論，調(diào)整活動(dòng)的方案。我們一致認(rèn)為，雖然我們不被允許在西站內(nèi)部開展繼續(xù)開展活動(dòng)，但我們可以在西站外面的廣場(chǎng)上和西站附近的公交樞紐繼續(xù)從事我們的義工活動(dòng)。再一次改變活動(dòng)方案之后，小組成員分成兩部分，一部分留守在廣場(chǎng)進(jìn)行，另一部分前往公交車站為需要幫忙搬運(yùn)行李、指路的人服務(wù)。
就這樣，經(jīng)過一上午的義工工作，我們小組在大約11點(diǎn)半左右在小廣場(chǎng)集合，結(jié)束了本次的義工活動(dòng)的實(shí)體部分。每一位小組成員都很疲勞，幾位成員由于在活動(dòng)過程中一直在但由于幫助他人而收獲的喜悅卻都抑制不住的洋溢在臉上。大家意猶未盡的互相講述著義工工作過程中感動(dòng)的瞬間和有趣的情況、事件。正午的陽(yáng)光燦爛奪目，照射在我們每個(gè)人的臉上，一切都那么美好、溫暖。我們愉快的講述，留戀的看著這個(gè)留下我們第一次大型的志愿活動(dòng)的地方，最終在北京西站的廣場(chǎng)上合影留念，留下我們青春中最珍貴、最有意義的一份剪影。
工，并明確了我們的總結(jié)主旨。在討論中，大家再次各抒己見，發(fā)揮了自己的特長(zhǎng)，令我們每一個(gè)人都感受到合作的愉快和集體的力量。
在討論之后，我們小組乘坐公交汽車返回學(xué)校，結(jié)束了此次難忘的、有意義的義工活動(dòng)。
活動(dòng)過程及活動(dòng)體會(huì)篇二十二
活動(dòng)過程：1:語(yǔ)言導(dǎo)入：小朋友們，春天來了，瞧瞧窗外，你們都看到了什么美麗的景色??？（引導(dǎo)幼兒說出蝴蝶，鮮花、綠草等事物）。
感官體驗(yàn)：大自然好美啊，再動(dòng)動(dòng)你們的小鼻子，小耳朵。你們都聽到了什么，聞到了什么？（多感官的參與，體驗(yàn)美景帶來得身和心的愉悅）。
2、出示教學(xué)掛圖《盲女》，教師和幼兒一起欣賞（在教室出示若干天幼兒熟悉該畫的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上）。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
“老師這里有幅畫，里面也有很美的景色，比我們剛剛在窗戶邊看到的還美呢！小朋友們瞧瞧，畫里都有什么？畫里的景色美嗎？你看了感覺怎么樣？”（2）引導(dǎo)幼兒討論畫面中人物的關(guān)系。
“這兩位女孩在干什么呢？大一點(diǎn)的女孩在干什么？小一點(diǎn)的女孩在干什么？（3）引導(dǎo)幼兒觀察人物的表情，體驗(yàn)盲女的用心感受。
“仔細(xì)看看這位姑娘的眼睛，跟我們的眼睛一樣嗎？為什么這么美的景色她卻轉(zhuǎn)過身不看？她是一位盲人，她看不到這么美麗的景色，就連身邊美麗的花兒和停在她肩上的蝴蝶也看不到，她還能感受到美麗的景色嗎？我們一起來當(dāng)一下當(dāng)盲人，體驗(yàn)一下這位盲人女孩的感覺吧。
3、引導(dǎo)幼兒用心去想象、感受作品的意境與人物的情感。
（1）請(qǐng)一位幼兒戴上眼罩走到窗戶前體驗(yàn)盲人看不到景色的失落感，其他幼兒一起觀察，教師適時(shí)上前進(jìn)行引導(dǎo)，可以運(yùn)動(dòng)手，鼻子，耳朵等感官來體驗(yàn)美景。結(jié)束后讓該幼兒向其他小朋友講述當(dāng)盲人的感受。（適時(shí)進(jìn)行移情，激發(fā)幼兒的同情心以及想幫助盲人的心情）。
（2）激發(fā)愛心，投如體驗(yàn)。
分組扮演盲人，一位扮盲人，一位先適當(dāng)進(jìn)行幫助。互換。（活動(dòng)進(jìn)行時(shí)強(qiáng)調(diào)秩序，幫助者先坐在座位，讓扮盲人者體驗(yàn)一定時(shí)間再進(jìn)行幫助。教師一邊放輕音樂，一邊語(yǔ)言描述）。
4、幼兒發(fā)表活動(dòng)感受。
“當(dāng)盲人你有什么感覺？你愿意幫助盲人嗎？怎樣幫助他們？（幼兒自由發(fā)表感受）。
5、教師總結(jié)小朋友們，你們現(xiàn)在能體會(huì)畫中盲人女孩的心情了嗎？雖然女孩眼睛看不見，但是只要用心去觸摸去體會(huì)去呼吸，一樣能體會(huì)到周圍美好的事物！