心得體會是我們在學(xué)習(xí)和工作中積累的寶貴財富，值得我們珍惜和總結(jié)。寫一篇完美的心得體會，我們首先需要思考和總結(jié)自己的經(jīng)歷和感受。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和借鑒。
守望者心得體會篇一
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個"麥田里的守望者"。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與__年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路燈，它帶著人走向遠處，走向美好。我們的人生才剛剛開始，所以生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切都是暫時的，都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
讓我們一起創(chuàng)造明天!為我們的理想而奮斗。
守望者心得體會篇二
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒。唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓。
我有段時光總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種。種的牽絆下放下了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓以前同妹妹說，他想要當(dāng)個麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放下，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場大病進了醫(yī)院，至于之后的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自我的內(nèi)心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實別人都在這么做。
天啊！我們是一群生活在新時代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準我們的前方，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負的人，從小我們就對自我的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時的，不就都會過去，我們此刻最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天會更完美！把握好自我的生活吧！
守望者心得體會篇三
《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭，小編今天就給大家分享一下《麥田里的守望者》的讀書心得。希望能幫助大家。
從二戰(zhàn)結(jié)束到當(dāng)代美國文學(xué)中，有兩部小說經(jīng)過三十多年時間的考驗，已被認為是“現(xiàn)代經(jīng)典”，而《麥田里的守望者》就是其中之一。作者塞林格通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題。更重要的是因為作者用現(xiàn)實主義的筆觸，生動而細致的描繪了一個男孩苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì)。
本書篇幅不大，作者除發(fā)表過一些短篇小說外，迄今只寫過這一部長篇小說，卻在美國社會和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。不同的青年、不同的家長和不同的評論家，往往從不同的角度對此書作出不同的評價。
有過兩種截然相反的意見：一種意見頌揚此書，把它說得天花亂墜，認為成人通過本書可以增加對青少年的理解，青年人在閱讀本書后則能增加對生活的認識，使自己對丑惡的現(xiàn)實提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛的道路;另一種意見嚴厲批評本書，把它看作洪水猛獸，說主人公張口閉口都是粗口，讀書不用功，還抽煙、酗酒、甚至喊小姐，完完全全就是一個不良學(xué)生。從而認為本書內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”，有些家長甚至要求學(xué)校禁止學(xué)生閱讀這類書籍，但經(jīng)過時間的考驗后，大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書列為必讀的課外讀物。
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動的個性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
從書中我也體會到了教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而不是強制，也就是大人們常說的“讀書只有自己要了才讀的好，靠別人逼是沒有用的”。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田。這次的語文月考中，有一道類似主題的題目，就是讓我們體會只是不可能永遠是老師灌輸給你的;而一個月左右前，在某個語文的講座上，我也曾看到過內(nèi)容類似的文章，其中很明確的給出了一個精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細想想一點也沒錯，我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是做人。
理想是人生的路燈,它帶著人走向未來,走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好!
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著，其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?！边@番話我們仔細揣摩了一下，會得到一些啟示。
第一、教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強制。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達不到極限，也不會有自由精神，更不會有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支點，起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長。守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機嗎?智者與方法變是無形的支點。
“守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長，教育需要更多“麥田守望者”。
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!
守望者心得體會篇四
《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后c的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。
小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭。
他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。
看到這里覺得有些熟悉，因為這是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。
我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
守望者心得體會篇五
第一段：引言（100字）
北大荒，這是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的地方。曾經(jīng)是一片荒涼的土地，如今成就了無數(shù)人的夢想。作為北大荒的精神守望者，我在這片土地上親身感悟到了奮斗、拼搏和無私奉獻的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討北大荒精神的含義與價值。
第二段：奮斗與拼搏（250字）
北大荒的發(fā)展離不開數(shù)代人的奮斗和拼搏精神。面對曾經(jīng)一片荒蕪的土地，無數(shù)勇敢的先驅(qū)者付出了巨大的努力和犧牲。他們啃下了這塊艱苦的骨頭，用汗水和智慧創(chuàng)造了奇跡。作為北大荒的繼承者，我們深知這段歷史的寶貴意義，并踏著前輩們的足跡，繼續(xù)奮斗和拼搏。正因為這種不屈不撓的精神，我們才能不斷超越自我，實現(xiàn)個人夢想。
第三段：團結(jié)與協(xié)作（250字）
在北大荒，團結(jié)和協(xié)作是一種傳統(tǒng)和價值觀。在這個大家庭中，每個人都意識到只有團結(jié)一致才能取得成功。無論是基層一線的勞動者還是管理者，每個人都發(fā)揚團結(jié)合作的精神。團結(jié)不僅僅是一種情感，更是一種智慧。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們相互扶持，共同努力。正是因為有了這種團結(jié)與協(xié)作的精神，北大荒才得以繁榮發(fā)展，成為中國農(nóng)業(yè)的驕傲。
第四段：創(chuàng)新與進取（250字）
北大荒精神的另一個重要特征就是創(chuàng)新與進取。作為精神守望者，我們始終不忘初心，追求創(chuàng)新和進步。在北大荒，創(chuàng)新是一種生活方式，一種必備的素質(zhì)。我們不滿足于現(xiàn)狀，而是不斷尋找新的發(fā)展機會，不斷改進自己的工作方法。正是因為這種積極的創(chuàng)新精神，北大荒能夠應(yīng)對不斷變化的環(huán)境和市場需求，保持了持久的競爭力。
第五段：傳承與回饋（250字）
北大荒精神的核心是傳承與回饋。作為精神守望者，我們深知北大荒的發(fā)展離不開前輩們的辛勤付出。因此，我們有責(zé)任將北大荒精神傳承下去，并回饋社會。無論是將經(jīng)驗傳授給新一代，還是積極參與社會公益活動，我們都努力踐行這種精神。正是因為有了這種傳承與回饋的意識和行動，北大荒才能不斷發(fā)展壯大，讓更多人從中獲益。
結(jié)論（100字）
北大荒精神守望者是一群有夢想、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的人。他們秉持著奮斗、拼搏、團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新、進取、傳承和回饋的價值觀，為北大荒的繁榮發(fā)展作出了巨大貢獻。我為自己是北大荒精神守望者而自豪，并將繼續(xù)堅守這種精神，努力為實現(xiàn)自己的夢想和推動社會進步貢獻力量。
守望者心得體會篇六
麥田守望者是美國作家J.D.塞林格的一部經(jīng)典小說，它于1951年出版后就風(fēng)靡一時，成為了許多讀者心中不朽的經(jīng)典之作。小說講述了一個青年少年的內(nèi)心世界和對社會現(xiàn)實的反叛，引發(fā)了讀者們對人生意義和成長的深思。在我的閱讀中，麥田守望者引發(fā)了我許多深刻的思考并帶給了我一些重要的體會。
首先，我被主人公霍爾頓的內(nèi)心世界所震撼。盡管他只是一個十七歲的少年，但他對這個世界充滿了痛苦和迷茫。我看到了他在高中校園里的種種不滿，對虛偽和偽善的痛恨，以及對無意義的社交活動的無奈?；魻栴D對這個世界抱有強烈的反感和不信任，他試圖找到一片麥田，用自己的身軀保護那些無辜的孩子們不受傷害。老師和家長們對他的期望和要求讓他感到壓力重重，但他內(nèi)心深處仍然保有對孩子們純真的珍視和保護欲望。通過霍爾頓的思想和情感，我開始思考社會對青少年的影響以及如何堅守自己的價值觀的重要性。
其次，麥田守望者讓我反思人生意義和成長的問題?；魻栴D的反叛和叛逆并不是沒有原因的。他對人生的充滿疑問和困惑讓我深思自己的成長過程中是否也經(jīng)歷過類似的情緒。小說中，霍爾頓試圖找到一個意義和目標(biāo)，但他卻陷入了無盡的迷茫和惡性循環(huán)。他試圖尋找自己的位置，在這個迷失的世界中尋找自己的軌跡。這讓我不禁思考人生的意義是什么，我們應(yīng)該如何在這個充滿誘惑和困惑的社會中找到自己的真正價值。
再次，我被麥田守望者對家庭和親情的描寫所觸動?；魻栴D失去了他最親密的親人，父親和弟弟。在他旅行中，他一直心系著家人。他懷念著父親溫暖的擁抱和弟弟憨厚的笑容，無論在何時何地，家庭的溫馨和親情是他內(nèi)心的力量源泉。讀到這里，我不禁想起了自己的家人，他們是我在困境中的支持和依靠。家庭的溫暖和愛意是我們成長的基石，也是我們面對挫折時的后盾。
此外，麥田守望者還讓我重新審視了成人社會的問題?；魻栴D用麥田的比喻形容了這個社會充滿了危險和誘惑，他試圖保護那些還沒有被現(xiàn)實玷污的孩子們。他對成人的不善和其偽善的道德感到憤懣。這使我開始認識到成人社會中存在的矛盾和虛偽，并對如何面對這些問題有了更加深刻的思考。小說給我提供了一個思考成人的社會行為和道德觀念的機會，以及如何在困境中保持自己的獨立思考和價值觀。
總結(jié)起來，通過閱讀麥田守望者，我得到了許多寶貴的體會和思考。霍爾頓的內(nèi)心世界和對社會現(xiàn)實的反叛讓我反思了自己對人生意義和成長的迷茫，也讓我珍視起家庭和親情的溫暖。這部小說通過塞林格獨特的筆觸描繪了一個少年的心靈旅程，引導(dǎo)讀者們思考個體在如此復(fù)雜的社會環(huán)境中找到自己的位置。讀了麥田守望者后，我意識到了自己的成長過程中的種種問題和迷惘，并更加堅定了面對人生困境時的勇氣和力量。
守望者心得體會篇七
人們常說，一本好書可以改變一個人的一生。而對于《麥因里的守望者》這本小說，我不禁認同這一說法。這部由美國作家J·D·塞林格創(chuàng)作的小說，以其真實而深刻的描寫和獨特的敘事方式，深深地觸動了我內(nèi)心深處的某個弦。讀完這本書后，我從中汲取了許多寶貴的心靈體悟，讓我深刻地認識到人與世界的關(guān)系，也對生命的意義有了全新的思考。
第二段：對主人公霍爾頓的思考
在《麥因里的守望者》中，主人公霍爾頓·考爾菲爾德無疑是這個作品中最耀眼的存在。他的叛逆、對虛偽的厭惡以及那種與世界格格不入的感覺，使我不禁為他的個性所折服。與霍爾頓的共鳴讓我對自己的人生態(tài)度有了新的認知。他對于人際關(guān)系的困惑和對世俗的厭惡，讓我深思自己是否也曾有過類似的感受。通過讀霍爾頓的經(jīng)歷，我明白了每個人都可能在成長的過程中感到迷茫和孤獨，而如何面對這些困惑才是最重要的。
第三段：對霍爾頓的成長與教訓(xùn)的思考
雖然霍爾頓是一個叛逆而獨立的人，但他在成長的過程中也受到了很多的教訓(xùn)。他發(fā)現(xiàn)，試圖逃避現(xiàn)實并非解決問題的方式，只有勇敢面對自己內(nèi)心的掙扎和矛盾，才能真正成長。通過他與妹妹菲茨的相處，霍爾頓理解了成長的重要性，并在菲茨的離世中接受了自己成長的責(zé)任。這讓我意識到，成長并不僅僅是一個個體的過程，也需要關(guān)心他人，并為他人負責(zé)。而每個人都應(yīng)當(dāng)通過自己的經(jīng)歷來不斷成長和進步。
第四段：面對虛偽社會的思考
《麥因里的守望者》中揭示了社會的虛偽和偽裝的一面，這也是霍爾頓最反感的地方。通過霍爾頓的描寫，我們看到了社會各個階層中的虛偽和假裝，并感受到霍爾頓對此的憤怒。這讓我思考了社會中的人際關(guān)系和價值觀的問題。學(xué)會一種真實地面對自己和社會的態(tài)度，對于建立真正的人際關(guān)系以及在價值觀上取得自己的獨立是非常重要的。即使面對虛偽的社會，我們依然可以努力保持自己的真實和純粹。
第五段：對生命意義的思考
在霍爾頓的眼中，世界充滿了虛偽和冷漠。然而，當(dāng)他與妹妹的離世接觸到生死的真實時，他開始思考生命的意義。這也使得我在讀完這本書后，對生命的意義有了更加深刻的思考。生命的珍貴和短暫，使我深刻認識到我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一天，并積極尋找生命的意義。通過書中對生命的反思，我也更加明白了自己應(yīng)當(dāng)如何面對人生的困擾和掙扎，活出真正有意義的生命。
總結(jié)
《麥因里的守望者》這本書深深地觸動了我內(nèi)心深處的某個弦。通過主人公霍爾頓的叛逆與成長，以及對生命和社會的思考，我從中獲得了許多寶貴的心靈體悟。這本書讓我明白了成長和成熟需要面對自己的求索和困擾，以及如何真實地面對自己和社會。同時，它也讓我有了更加深刻的思考和理解對生命的意義。通過讀《麥因里的守望者》，我認識到了人與世界的關(guān)系，也為自己的成長和面對未來的困難找到了些許的啟示。
守望者心得體會篇八
第一段：引言-介紹“守望者”
作為一部美國文學(xué)史上非常知名的小說，《守望者》被認為是美國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。作者JD·塞林格以散發(fā)出濃厚孤獨感的主人公霍爾頓為視角，通過他的成長過程和內(nèi)心感受，揭示了人生的苦澀和迷茫。這本小說的題材深入人心，引起了廣大讀者的共鳴。讀過這本書后，我深有感觸，并從中獲得了一些心得和體會。
第二段：對霍爾頓的情緒狀態(tài)的理解
霍爾頓是一個充滿叛逆心理的十幾歲男孩，對社會和人際關(guān)系都持有懷疑和不信任的態(tài)度。他永遠處于失落和迷茫之中，從校園到生活，他總是感到與周圍人格格不入。這種心理狀態(tài)讓我很好地理解了他的孤獨感。我們內(nèi)心的深處，常常感到遠離他們?nèi)说膰鸂t賞月，我相信每個人都有自己的“守望者”時刻在守望著我們。
第三段：對于成長和荒誕的看法
《守望者》這本書也讓我更加思考成長和荒誕。在霍爾頓的世界中，一切都充滿了無法理解的荒誕和種種虛偽。他對于成人和社會的做派感到不能接受，對他而言，他們是虛假的、冷酷的，完全喪失了純真和真誠?；魻栴D對荒誕的留戀和迷茫，讓我深刻體會到成長的辛酸和無奈。我們成長的過程中，往往會遭受現(xiàn)實的順從和捆綁，等我們醒悟過來，已經(jīng)漸漸遠離了純真的初心。
第四段：對于孤獨和理解的思考
《守望者》對于孤獨和理解也提供了一些有趣的思考?；魻栴D孤獨地守望著一個個純真的小孩，看著他們迷失和消失在現(xiàn)實的浩渺中。他的孤獨不僅是由于他自身的叛逆和不合群，也是對周圍人群失去信任的結(jié)果。孤獨是一種力量，但也是一種負擔(dān)。逐漸地，霍爾頓明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕瑢τ谒闹械氖赝?，?zé)任就是唯一的答案。
第五段：對于真實和希望的體會
在讀完《守望者》后，我從中獲得了一種對真實和希望的深刻理解和思考。無論我們遭受怎樣的挫折和磨難，我們都不能放棄對于美好的追尋。正如霍爾頓在小說中所喚醒的那樣，希望是我們生活的動力，也是我們不顧一切捍衛(wèi)了純真的初心。通過與小說中的主人公共鳴，我也從中體會到了追求真實和希望的重要性。只要我們對生活保持希望和追求，守望者永遠都在！
總結(jié)：感受守望者，觸動內(nèi)心
《守望者》是一本真正能夠觸動人內(nèi)心深處的小說，它展示了一個孤獨而迷茫的少年成長過程。通過這部作品，我們深入思考了人生的苦澀和迷茫、成長的辛酸和無奈、孤獨和理解的價值，以及真實和希望的追求。在最后，讀完《守望者》后，我深刻體會到了追求真實和希望的重要性，也意識到我們每個人心中都有一個守望者在默默地守候著。無論我們走到哪里，我們都應(yīng)該勇敢面對困難并保持希望，因為守望者真的存在，而希望也一直在我們身邊。
守望者心得體會篇九
一、主題篇：叛逆與尋找
《麥因里的守望者》的主題流淌著濃厚的叛逆與尋找的元素。主人公霍爾頓·考爾菲爾德具有極強的反傳統(tǒng)情結(jié)，對于虛偽和偽善的社會現(xiàn)實抱持著抗拒和反感的態(tài)度。他在寄宿學(xué)校被開除后，選擇離開學(xué)校，短暫的流浪與尋找是他一直堅持的狀態(tài)。在這個過程中，他不斷地追求真實和純粹，對于世俗的功利和虛幻不屑一顧。這種叛逆的精神反映了作者對于當(dāng)時社會道德淪喪和世態(tài)炎涼的抗議，也喚醒了人們對于真善美的追求。
二、結(jié)構(gòu)篇：內(nèi)函與外函的對比
小說的結(jié)構(gòu)非常特殊，把主角霍爾頓的內(nèi)心世界和外在世界相互對比交錯?；魻栴D扮演了一名守望者的角色，他站在高山之巔，靜靜地注視著周圍的一切，但又無法完全融入到這個世界中。作者運用第一人稱的敘事手法，讓讀者深入到霍爾頓的內(nèi)心，了解他的想法和情感。內(nèi)函中的思考和矛盾，與外函中的事件和人物形成了鮮明的對比，使整個小說更加立體和生動。同時也給人們以啟示，讓我們思考內(nèi)外對立、現(xiàn)實與理想之間的關(guān)系。
三、人物篇：霍爾頓的成長與迷茫
作為小說的主人公，霍爾頓·考爾菲爾德是一個復(fù)雜而又令人感到可憐的角色。他未能適應(yīng)學(xué)校和社會的規(guī)則，不斷地試圖呈現(xiàn)自己的獨立個性，但在成長的過程中也陷入了迷茫。他深刻地關(guān)注著周圍的人和事，對于虛偽和權(quán)威展示了強烈的抵抗。然而在這個抵抗的過程中，他也發(fā)現(xiàn)了自己的局限性和孤獨感?！尔溡蚶锏氖赝摺吠ㄟ^霍爾頓的形象，告訴我們每個人都在成長的過程中不斷迷茫和探索，而這些迷茫和探索正是成長的重要組成部分。
四、語言篇：質(zhì)樸與犀利的寫作風(fēng)格
作者塞林格以質(zhì)樸而犀利的寫作風(fēng)格，為《麥因里的守望者》打造了獨特的氛圍。他描寫細膩而精準，表達了霍爾頓內(nèi)心的復(fù)雜情感。文字之間包含著濃厚的情緒和思考，讓讀者感受到主人公內(nèi)心世界的真實性。同時，作者在語言運用上也細膩入微地塑造了每個人物的特點，使他們顯得真實且獨立。這種使用簡練而直接的語言風(fēng)格，不僅使小說更具可讀性，也增強了讀者對于故事情感的共鳴。
五、故事篇：追求真實的旅程
《麥因里的守望者》是一場充滿內(nèi)心矛盾和尋找的旅程。作者通過霍爾頓與各種人物的相遇和互動，暗示了一個關(guān)于真實和成長的故事?；魻栴D跨越了麥因里大街的街道，在這一過程中懂得了什么是真實，也對于自己的未來有了更明確的目標(biāo)。小說以霍爾頓離開治療中心的結(jié)局，流露出對于自由和真實的追求。故事的結(jié)尾讓人深思，在紛繁復(fù)雜的世界中，我們是否可以找到真實的自己。
總結(jié)：通過《麥因里的守望者》這本小說，我看到了對于人性的深刻思考，對于社會偽善的抗議，以及對于真實與純粹的追求?；魻栴D的成長旅程讓我重新審視了自己的價值觀和生活態(tài)度。這部小說通過其獨特的結(jié)構(gòu)、豐富的人物形象、精準的語言運用和真實的故事情節(jié)，向讀者傳遞了對于真善美的呼喚。讀完《麥因里的守望者》后，我深深被這個故事所觸動，并用霍爾頓的智慧和勇氣為自己的人生指引。
守望者心得體會篇十
鐵路平安守望者是指那些奮戰(zhàn)在鐵道崗位上的人們，他們默默守望著安全，保障著行車暢通。作為中國鐵路事業(yè)中的一份子，我有幸成為一名平安守望者，多年來我深深體會到了這份崗位的重要性與責(zé)任，也收獲了寶貴的心得體會。
第二段：平安守望者的責(zé)任與使命
作為鐵路平安守望者，我們肩負著保障鐵路安全的重要使命。我們要不斷學(xué)習(xí)各種知識和技能，掌握與崗位相關(guān)的操作規(guī)程、車站布局和列車運行情況等。我們需要在程序與規(guī)定的基礎(chǔ)上，提高自己的操作水平，必要時做出果斷正確的決策。在這個過程中，責(zé)任感漸漸成為我們內(nèi)心的一部分，使我們始終堅守在自己的崗位上。
第三段：心理素質(zhì)的重要性
作為鐵路平安守望者，良好的心理素質(zhì)是必不可少的。我們需要承受巨大的工作壓力和緊張的工作環(huán)境，有時還要面對突發(fā)狀況和緊急情況。只有保持平靜、冷靜的心態(tài)，才能準確把握問題的關(guān)鍵點，做出科學(xué)的決策，確保列車的安全運行。多年的工作經(jīng)驗讓我明白，正確的心理素質(zhì)是我們平安守望者的保障之一，也是我們在工作中應(yīng)該不斷提升的一項能力。
第四段：團隊合作的重要性
在鐵路運輸中，團隊合作是至關(guān)重要的。無論是車站員工還是列車駕駛員，都需要相互配合、密切溝通，確保工作高效順利。我們之間的默契和信任關(guān)系，決定了鐵路事業(yè)的安全和運行的穩(wěn)定。我們需要互相幫助、互相尊重，形成一個和諧的工作氛圍。只有團結(jié)一心，攜手共進，才能使鐵路行業(yè)的安全事業(yè)更上一層樓。
第五段：平安守望者的成長與收獲
在過去的工作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)平安守望者的責(zé)任不僅僅是為了自己的安全，更重要的是我們守護著無數(shù)乘客的安全。當(dāng)我們安全送達乘客到目的地時，能看到他們滿意的笑容，我們內(nèi)心無比的激動和自豪。這份內(nèi)心的成就感和榮譽感，鼓舞著我們不斷成長，繼續(xù)堅守這份職責(zé)與使命。
總結(jié)段：重申主題
作為鐵路平安守望者，我深刻體會到了這份崗位的重要性與責(zé)任，心理素質(zhì)的重要性，團隊合作的重要性，以及從中成長的收獲。在未來的工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為保障鐵路安全貢獻自己的力量。我相信，在我們平安守望者的共同努力下，中國鐵路事業(yè)會更加繁榮，乘客出行會更加安全暢通。
守望者心得體會篇十一
第一段：守望者讀書的初衷和目的（200字）
守望者讀書，如字面所示，是指一種用心守望，全神貫注地閱讀的方式。這種閱讀態(tài)度源自于對知識的渴望和對智慧的追求。每一本書都是一片海洋，而守望者知道，只有將自己完全融入其中，才能真正領(lǐng)略到其深度和趣味。近年來，守望者讀書的概念逐漸被人們接受，并引起了廣泛的討論。這里，我想分享一下我在守望者讀書過程中的心得體會。
第二段：守望者讀書的優(yōu)點和特點（200字）
守望者讀書的主要特點是全神貫注，專注于所讀之書。這種讀書方式給予了讀者更多的思考時間和空間，讓他們能更深入地理解作者的文字和思想。由于守望者讀書注重細節(jié)和思考，因此讀者在閱讀過程中更容易發(fā)現(xiàn)作者的深意，也能更好地領(lǐng)悟到書本背后所蘊含的道理和價值。此外，守望者讀書也有助于提高讀者的注意力和思辨能力，使他們能更準確地分析和歸納所讀之書的主旨和觀點。
第三段：守望者讀書的應(yīng)用和意義（200字）
守望者讀書不僅僅局限于課本和教科書的閱讀，更重要的是能將這種讀書方式應(yīng)用于生活的方方面面。在日常生活中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而這些問題和挑戰(zhàn)往往需要我們有更多的思考和智慧去解決。通過守望者讀書，我們能更好地培養(yǎng)思維的廣度和深度，提高解決問題的能力和智慧。此外，守望者讀書也能培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，讓我們能更好地欣賞和理解文學(xué)作品。讀書不僅僅是拓寬眼界，更是豐富心靈的一種方式。
第四段：守望者讀書的實踐方法和建議（300字）
要真正成為一名守望者讀書者，需要一定的實踐和修煉。首先，我們需要有一個環(huán)境，一個讓我們安心讀書的地方。這個地方應(yīng)該是安靜，沒有干擾，有良好的采光和通風(fēng)條件。其次，我們需要學(xué)會利用碎片時間來讀書。無論是在公交車上，還是在排隊等候的時候，都可以嘗試讀一些段落或者章節(jié)。這樣一來，我們可以更多地閱讀，提高閱讀的效率。此外，我們還需要學(xué)會精讀和泛讀。對于一些重要的文獻和專業(yè)書籍，我們可以進行精讀，深入思考，而對于一些小說和雜志，我們可以進行泛讀，放松心情。最后，我們需要學(xué)會整理和分享所讀之書的心得。整理能夠幫助我們更好地理清邏輯，分享能夠幫助我們更好地理解和記憶。
第五段：守望者讀書的心得體會（300字）
通過守望者讀書，我受益匪淺。在我看來，守望者讀書是一種思考的過程，是對自我的思考和反思。通過守望者讀書，我能更好地把握作者所想要表達的意思，能夠更好地領(lǐng)悟到書中的精神內(nèi)涵。同時，守望者讀書也是一種審視的過程，是通過作者的文字對自己進行反思和審視。通過守望者讀書，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，更有動力去不斷改進和提高?？傊?，守望者讀書不僅改變了我的讀書方式，也改變了我的思考方式，讓我更加深入地理解和思考到底什么是真正有意義的讀書。
守望者心得體會篇十二
第一段：引入守望心態(tài)
守望者，作為一種積極向上的心態(tài)，是人們對未來的期待和追求。在讀書過程中，我也常常抱著一種守望者的心態(tài)，希望通過閱讀來拓寬自己的思維，獲取更多的知識，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和變化。
第二段：閱讀的暢快與思考
閱讀對于我來說，是一種非常暢快的體驗。在讀書的過程中，我能夠盡情探索故事的世界，與各種不同的人物相遇，并在他們的經(jīng)歷中感受到不同的情感和體驗。同時，閱讀也是一種思考的過程。通過閱讀，我能夠不斷地思考自己所看到的事物、人物的動機以及他們所面臨的困境和選擇，從而提升自己的思維能力。
第三段：對于人性的思考
在閱讀中，我經(jīng)常會思考人性的復(fù)雜和多樣性。小說中的人物往往都有著各自獨特的個性和心態(tài)，他們或讓我看到人性的丑陋面，或讓我感受到人性的美好。通過對于人性的思考，我對人們的行為和決策有了更深入的了解，并且在現(xiàn)實生活中也更加寬容和理解他人。
第四段：啟發(fā)與改變
讀書不僅僅是一種娛樂方式，更是一種啟發(fā)和改變自我的途徑。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的思想和觀點，這些思想和觀點幫助我重新審視現(xiàn)實，重新認識自己。同時，閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，使我能夠更加靈活地思考問題，找到更多的解決方案。
第五段：守望與行動
作為一名守望者，讀書不僅僅是抱著理論探索的態(tài)度，更要將所學(xué)知識付諸實踐。在讀書的過程中，我不斷思考著如何將書中的智慧運用到生活中去，如何創(chuàng)造自己的價值。作為一名守望者，我將繼續(xù)保持對于未來的期待和追求，并通過不斷的閱讀和思考來不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
通過閱讀，我體會到了守望者的心態(tài)帶給我追求和改變的力量。閱讀不僅僅是一種享受，更是一種反思和思考的過程。我們應(yīng)該將所學(xué)知識付諸實踐，并將書中的智慧運用到生活中去。作為一名守望者，我們要不斷追求和探索，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為未來創(chuàng)造更美好的生活。
守望者心得體會篇十三
近年來，鐵路運輸發(fā)展迅猛，作為國民經(jīng)濟的重要支柱，鐵路行業(yè)安全發(fā)展成為社會關(guān)注的焦點。而鐵路平安守望者作為保證鐵路安全的重要力量，他們的經(jīng)歷和體會對于我們更好地關(guān)注和守護鐵路安全具有重要意義。在這里，我將分享一些我對鐵路平安守望者的見解和感悟，希望借此喚起大家對鐵路安全的重視。
首先，鐵路平安守望者是一群無私奉獻的保衛(wèi)鐵路平安的先鋒。他們不分晝夜，無論天氣狀況如何，都堅守在鐵路站臺、車站周邊等危險區(qū)域，保證列車的安全出行。我的朋友李華就是一名鐵路平安守望者，他告訴我，作為一名守望者，他時刻要保持高度警覺，不但要注意候車人員的安全，還要留心周圍環(huán)境的變化。有時候，他還要協(xié)助車站工作人員進行人員、行李的安檢工作。他的工作是如此的辛苦，但他卻從不抱怨，因為他明白只有他的堅守，才能給乘客們帶來安心和安全。
其次，鐵路平安守望者具備多方面的專業(yè)素養(yǎng)。他們需要掌握一定的鐵路知識，熟悉車站運作流程，了解各種情況下的處置方法。他們還需要進行嚴格的培訓(xùn)和考核，學(xué)習(xí)急救、消防、警務(wù)等知識技能，以應(yīng)對突發(fā)事件。鐵路平安守望者需要具備敏銳的洞察力和應(yīng)變能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理各種安全隱患。有時候，他們還要承擔(dān)起解釋告知旅客有關(guān)鐵路安全的責(zé)任，用自己的專業(yè)知識為旅客解答疑問。正是因為他們的專業(yè)素養(yǎng)，才保證了鐵路安全工作的高質(zhì)量。
第三，鐵路平安守望者需要具備高度的責(zé)任心和使命感。作為保衛(wèi)鐵路安全的一份子，他們時時刻刻肩負著保護旅客生命財產(chǎn)安全的重任。為了完成好自己的工作，他們付出了辛勤的努力和艱苦的付出。他們默默堅守在鐵路崗位上，忍受寒冷、酷暑，與家人時常分隔兩地。然而，他們并不因此而氣餒，他們將自己的家庭責(zé)任和工作責(zé)任相互融合，用堅實的愛心和雄厚的職業(yè)素養(yǎng)守護每一列火車的安全駛離。
第四，鐵路平安守望者為我們守護生命安全樹立了榜樣。他們用自己的實際行動詮釋了責(zé)任、奉獻和堅持。他們默默無聞，但他們的工作成果卻始終賦予鐵路安全工作以良好的聲譽。他們時刻警示著我們，讓我們對鐵路安全保持高度警覺。他們的身影，成為廣大乘客走進鐵路大家庭的第一道門檻，他們的微笑，成為廣大乘客踏上旅途的源源動力。正是因為他們的存在，我們的生命得以安心穿梭于鐵路之中。
最后，我想說的是，我們每一個人都應(yīng)該成為鐵路平安守望者。無論我們身處何地，都應(yīng)該時刻關(guān)注鐵路安全，從自己做起，為維護鐵路交通安全盡自己的一份力量。這不僅是對自己和他人負責(zé)的表現(xiàn)，也是對國家安全發(fā)展的義務(wù)。讓我們共同努力，構(gòu)建一個更加安全、快捷、高效交通的鐵路網(wǎng)絡(luò)，為經(jīng)濟發(fā)展和人民幸福保駕護航。
總之，鐵路平安守望者是鐵路安全的守護神。他們默默堅守在鐵路崗位上，用自己的辛勤付出為我們帶來平安出行。他們具備專業(yè)素養(yǎng)和高度的責(zé)任心，樹立了榜樣，讓我們從他們身上看到了希望和力量。讓我們一起向鐵路平安守望者致敬，用實際行動守護鐵路安全！
守望者心得體會篇一
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐耄庵鞠?，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，"垮掉的一代"出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒，群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個"麥田里的守望者"。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與__年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路燈，它帶著人走向遠處，走向美好。我們的人生才剛剛開始，所以生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切都是暫時的，都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
讓我們一起創(chuàng)造明天!為我們的理想而奮斗。
守望者心得體會篇二
每一個人都有一段無法忘卻的歲月，太多的敏感、偏執(zhí)、荒。唐、頹廢、甜蜜與歡樂，使日子變得寂寞又溫暖。站在一望無際的碧綠色麥田中，我想起了一個以前的壞孩子——霍爾頓。
我有段時光總是那么煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而悲哀欲絕。之后我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個干凈的水兵發(fā)型，卻滿頭褐色亂發(fā)，邪邪的樣貌，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學(xué)校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學(xué)校。那兒有一個十分勢力的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學(xué)生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然后假惺惺一笑，之后就和別的父母去講話。青春的日子里，快樂和痛苦很容易被放大，刺激著我們敏感的神經(jīng)，我們總是會因為這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環(huán)境，于是選取了逃離，戴著自我的獵人帽拎著行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自我的妹妹菲苾。于是托人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾最之后了，她拖著霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開?；魻栴D沒辦法，只好放下了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最后在種。種的牽絆下放下了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標(biāo)志是他愿意為某種事業(yè)英勇地死去，一個成熟男子的標(biāo)志是他愿意為誒某種事業(yè)卑賤地活著。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候?qū)W校里的老師大部分都是勢力的偽君子，他們認為為了茍延殘喘地活著不惜一切的人是成熟的，為了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是為了日后能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓以前同妹妹說，他想要當(dāng)個麥田里的守望者，守護一群小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經(jīng)長大。長大意味著放下，放下掉有過的完美理想，成為所謂的“成熟男人”，為了某種事業(yè)卑賤地活著。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數(shù)人會為了生活背叛心靈。
最后霍爾頓生了場大病進了醫(yī)院，至于之后的事，無人知曉。于是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個永恒的話題，有時候，懵懂的我們選取把自我的不滿和內(nèi)心的小叛逆藏匿于心中；有時候，為了迎合社會，我們學(xué)會了偽裝，學(xué)會了恭維，學(xué)會了欺騙，學(xué)會了送給別人一個個假笑；有時候，為了追逐名利，我們麻痹了自我的內(nèi)心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自我，竭盡全力不讓真實的內(nèi)心顯露于外。我們越是這樣做，越是會發(fā)現(xiàn)——其實別人都在這么做。
天啊！我們是一群生活在新時代的新生力量，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們就應(yīng)集中精神看準我們的前方，我們的路，我們就應(yīng)是一群有理想有抱負的人，從小我們就對自我的未來充滿憧憬，想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生、護士、老師……假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。難道我們年輕人就該讓生活變得如此混沌？是的，理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明，我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切但是是暫時的，不就都會過去，我們此刻最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有期望，期望就在明天，明天會更完美！把握好自我的生活吧！
守望者心得體會篇三
《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后卻被一種灰調(diào)子的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭，小編今天就給大家分享一下《麥田里的守望者》的讀書心得。希望能幫助大家。
從二戰(zhàn)結(jié)束到當(dāng)代美國文學(xué)中，有兩部小說經(jīng)過三十多年時間的考驗，已被認為是“現(xiàn)代經(jīng)典”，而《麥田里的守望者》就是其中之一。作者塞林格通過第一人稱以青少年的說話口吻敘述全書，充分探索了一個十幾歲少年的內(nèi)心世界。憤怒與焦慮是此書的兩大主題。更重要的是因為作者用現(xiàn)實主義的筆觸，生動而細致的描繪了一個男孩苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質(zhì)。
本書篇幅不大，作者除發(fā)表過一些短篇小說外，迄今只寫過這一部長篇小說，卻在美國社會和文學(xué)界產(chǎn)生了巨大的影響。不同的青年、不同的家長和不同的評論家，往往從不同的角度對此書作出不同的評價。
有過兩種截然相反的意見：一種意見頌揚此書，把它說得天花亂墜，認為成人通過本書可以增加對青少年的理解，青年人在閱讀本書后則能增加對生活的認識，使自己對丑惡的現(xiàn)實提高警惕，并促使自己去選擇一條自愛的道路;另一種意見嚴厲批評本書，把它看作洪水猛獸，說主人公張口閉口都是粗口，讀書不用功，還抽煙、酗酒、甚至喊小姐，完完全全就是一個不良學(xué)生。從而認為本書內(nèi)容“猥褻”、“瀆神”，有些家長甚至要求學(xué)校禁止學(xué)生閱讀這類書籍，但經(jīng)過時間的考驗后，大多數(shù)中學(xué)和高等學(xué)校已把本書列為必讀的課外讀物。
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著。16歲的中學(xué)生霍爾頓有著敏感、好奇、焦躁、不安、想發(fā)泄、易沖動的個性。這與我身邊的人都很相似，他是我們心情的真實寫照，他做的事情都是我們想做而又不敢做的。
從書中我也體會到了教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而不是強制，也就是大人們常說的“讀書只有自己要了才讀的好，靠別人逼是沒有用的”。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田。這次的語文月考中，有一道類似主題的題目，就是讓我們體會只是不可能永遠是老師灌輸給你的;而一個月左右前，在某個語文的講座上，我也曾看到過內(nèi)容類似的文章，其中很明確的給出了一個精辟的結(jié)論——教是為了不教。仔細想想一點也沒錯，我們現(xiàn)在學(xué)的不僅僅是知識，更重要的是做人。
理想是人生的路燈,它帶著人走向未來,走向光明.我們的人生才剛剛開始,縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨,但一切不過是暫時的,都會過去,我們現(xiàn)在最需要的,就是我們的理想。
是的,有理想就有希望,希望就在明天,明天會更美好!
《麥田守望者》是美國作家塞林格的名著，其中謝幕時的一番話寫出了作者心中的理想教育：“有那么一群小孩子在一大塊麥田里做游戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢?就站在那懸崖邊。我的職務(wù)是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉轉(zhuǎn)—我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什么地方出來，把他們捉祝我整天的就干這樣的事。我只想當(dāng)麥田里得守望者?！边@番話我們仔細揣摩了一下，會得到一些啟示。
第一、教育需要“順性而為”，在于引導(dǎo)而非強制。孩子之所以能夠無拘無束地做游戲，首先在于主人公給了提供了一個釋放童心，張揚個性的精神家園——麥田，或者允許孩子們進入麥田，卻有很多的規(guī)定。這樣孩子們興趣達不到極限，也不會有自由精神，更不會有創(chuàng)新精神，甚至?xí)X得恐喝。
第二、教育的成功的智慧在于找到支點，起學(xué)生的能力發(fā)展和生命成長。守望者并不是一名游戲的旁觀者，而是敏感地發(fā)現(xiàn)了游戲中的關(guān)鍵點——懸崖，守候于此有四兩撥千斤的功效。這不正是我們所謂的抓住契機嗎?智者與方法變是無形的支點。
“守望”是一種習(xí)慣，一種智慧，更是一種境界，一種品質(zhì)。為了學(xué)生的成長，教育需要更多“麥田守望者”。
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田里的守望者》，在我拿起這本書時，我沒有想到這么薄的一本書會對我產(chǎn)生這么大的影響，使我感觸很深，我覺得這本書的形式和內(nèi)容都很出色。
美國的五十年代是一個相當(dāng)混亂的時期，二戰(zhàn)的陰云尚未散去，冷戰(zhàn)硝煙又起。一方面科技發(fā)展迅速，而另一方面，人們?nèi)狈硐?，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過著混混噩噩的生活。于是，“垮掉的一代”出現(xiàn)了，霍爾頓就是其中的一員，他抽煙酗酒，不求上進，但是，他還不至于淪落到吸毒、群居的地步，因為在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想——做一個“麥田里的守望者”。
我們生活的這個國度，這個時代正處于巨大的變革之中，一切都在日新月異的發(fā)展。從某種意義上說，這與50年代的美國確實有些相象。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發(fā)生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，沒有了最初的熱情，開始向往平庸。
我們是一群生活在新時代的孩子，自然已經(jīng)習(xí)慣了困惑和煩惱，但是我們應(yīng)該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應(yīng)該是一群有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶著人走向未來，走向光明。我們的人生才剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現(xiàn)在最需要的，就是我們的理想。
是的，有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好!
守望者心得體會篇四
《麥田里的守望者》，很明媚的鵝黃底色封面，涂著一綹綹橙紅碧綠的火焰，一如青春本身給予人們的印象，但讀后c的情緒所籠罩，呼吸著稀薄的氧氣，莫名的悲愴襲上了心頭。
小說主人公霍爾頓是我們身邊隨時可見的孩子，也是鳳毛麟角的孩子，16歲的他抽煙，喝酒，與自己不能接受的輕浮女子交往，四次被學(xué)校開除，讓很多正派人對他的優(yōu)點也嗤之以鼻了。
但這一切唧唧歪歪，都可以以“無辜少年反抗壓抑的社會秩序”的名義而被寬容，甚至被喝彩——據(jù)說后來美國有很多青少年刻意模仿霍爾頓——因為他是個少年。在青春的掩護下，頹廢是勇氣，懶惰是反抗。有一段時間甚至有人為此類文藝作品起了個類型名稱，叫做“殘酷青春”。我對這個名詞沒有多少好感，總覺得這是叛逆一個比較積極的說法。但眼前的這個霍爾頓卻并不讓人討厭。
他的父母對他充滿了期待這份期待卻讓他感到一種前所未有的壓力。所以在帶領(lǐng)了校擊劍隊去紐約參加比賽，作為隊長他卻把重要的東西忘在了地鐵上。這樣的錯誤自然是不能原諒的.所以他就遭到了再一次的被開除。他對于被開除并沒有太多的傷心，但是卻害怕回家面對自己的父母。于是決定用他手中的錢去紐約玩兩天。當(dāng)他父母知道消息后無法不面對的時候再去面對。
看到這里覺得有些熟悉，因為這是我們大多數(shù)青少年常有的心理。想贏，怕輸，怕父母失望，失敗了不敢面對。
我想這也是霍爾頓可愛的地方。盡自己最大的努力去守護一種美好這才是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的美好的東西。
守望者心得體會篇五
第一段：引言（100字）
北大荒，這是一個充滿希望和挑戰(zhàn)的地方。曾經(jīng)是一片荒涼的土地，如今成就了無數(shù)人的夢想。作為北大荒的精神守望者，我在這片土地上親身感悟到了奮斗、拼搏和無私奉獻的力量。在這篇文章中，我將分享我的心得體會，探討北大荒精神的含義與價值。
第二段：奮斗與拼搏（250字）
北大荒的發(fā)展離不開數(shù)代人的奮斗和拼搏精神。面對曾經(jīng)一片荒蕪的土地，無數(shù)勇敢的先驅(qū)者付出了巨大的努力和犧牲。他們啃下了這塊艱苦的骨頭，用汗水和智慧創(chuàng)造了奇跡。作為北大荒的繼承者，我們深知這段歷史的寶貴意義，并踏著前輩們的足跡，繼續(xù)奮斗和拼搏。正因為這種不屈不撓的精神，我們才能不斷超越自我，實現(xiàn)個人夢想。
第三段：團結(jié)與協(xié)作（250字）
在北大荒，團結(jié)和協(xié)作是一種傳統(tǒng)和價值觀。在這個大家庭中，每個人都意識到只有團結(jié)一致才能取得成功。無論是基層一線的勞動者還是管理者，每個人都發(fā)揚團結(jié)合作的精神。團結(jié)不僅僅是一種情感，更是一種智慧。在面對困難和挑戰(zhàn)時，我們相互扶持，共同努力。正是因為有了這種團結(jié)與協(xié)作的精神，北大荒才得以繁榮發(fā)展，成為中國農(nóng)業(yè)的驕傲。
第四段：創(chuàng)新與進取（250字）
北大荒精神的另一個重要特征就是創(chuàng)新與進取。作為精神守望者，我們始終不忘初心，追求創(chuàng)新和進步。在北大荒，創(chuàng)新是一種生活方式，一種必備的素質(zhì)。我們不滿足于現(xiàn)狀，而是不斷尋找新的發(fā)展機會，不斷改進自己的工作方法。正是因為這種積極的創(chuàng)新精神，北大荒能夠應(yīng)對不斷變化的環(huán)境和市場需求，保持了持久的競爭力。
第五段：傳承與回饋（250字）
北大荒精神的核心是傳承與回饋。作為精神守望者，我們深知北大荒的發(fā)展離不開前輩們的辛勤付出。因此，我們有責(zé)任將北大荒精神傳承下去，并回饋社會。無論是將經(jīng)驗傳授給新一代，還是積極參與社會公益活動，我們都努力踐行這種精神。正是因為有了這種傳承與回饋的意識和行動，北大荒才能不斷發(fā)展壯大，讓更多人從中獲益。
結(jié)論（100字）
北大荒精神守望者是一群有夢想、熱愛生活、勇于創(chuàng)新的人。他們秉持著奮斗、拼搏、團結(jié)、協(xié)作、創(chuàng)新、進取、傳承和回饋的價值觀，為北大荒的繁榮發(fā)展作出了巨大貢獻。我為自己是北大荒精神守望者而自豪，并將繼續(xù)堅守這種精神，努力為實現(xiàn)自己的夢想和推動社會進步貢獻力量。
守望者心得體會篇六
麥田守望者是美國作家J.D.塞林格的一部經(jīng)典小說，它于1951年出版后就風(fēng)靡一時，成為了許多讀者心中不朽的經(jīng)典之作。小說講述了一個青年少年的內(nèi)心世界和對社會現(xiàn)實的反叛，引發(fā)了讀者們對人生意義和成長的深思。在我的閱讀中，麥田守望者引發(fā)了我許多深刻的思考并帶給了我一些重要的體會。
首先，我被主人公霍爾頓的內(nèi)心世界所震撼。盡管他只是一個十七歲的少年，但他對這個世界充滿了痛苦和迷茫。我看到了他在高中校園里的種種不滿，對虛偽和偽善的痛恨，以及對無意義的社交活動的無奈?；魻栴D對這個世界抱有強烈的反感和不信任，他試圖找到一片麥田，用自己的身軀保護那些無辜的孩子們不受傷害。老師和家長們對他的期望和要求讓他感到壓力重重，但他內(nèi)心深處仍然保有對孩子們純真的珍視和保護欲望。通過霍爾頓的思想和情感，我開始思考社會對青少年的影響以及如何堅守自己的價值觀的重要性。
其次，麥田守望者讓我反思人生意義和成長的問題?；魻栴D的反叛和叛逆并不是沒有原因的。他對人生的充滿疑問和困惑讓我深思自己的成長過程中是否也經(jīng)歷過類似的情緒。小說中，霍爾頓試圖找到一個意義和目標(biāo)，但他卻陷入了無盡的迷茫和惡性循環(huán)。他試圖尋找自己的位置，在這個迷失的世界中尋找自己的軌跡。這讓我不禁思考人生的意義是什么，我們應(yīng)該如何在這個充滿誘惑和困惑的社會中找到自己的真正價值。
再次，我被麥田守望者對家庭和親情的描寫所觸動?；魻栴D失去了他最親密的親人，父親和弟弟。在他旅行中，他一直心系著家人。他懷念著父親溫暖的擁抱和弟弟憨厚的笑容，無論在何時何地，家庭的溫馨和親情是他內(nèi)心的力量源泉。讀到這里，我不禁想起了自己的家人，他們是我在困境中的支持和依靠。家庭的溫暖和愛意是我們成長的基石，也是我們面對挫折時的后盾。
此外，麥田守望者還讓我重新審視了成人社會的問題?；魻栴D用麥田的比喻形容了這個社會充滿了危險和誘惑，他試圖保護那些還沒有被現(xiàn)實玷污的孩子們。他對成人的不善和其偽善的道德感到憤懣。這使我開始認識到成人社會中存在的矛盾和虛偽，并對如何面對這些問題有了更加深刻的思考。小說給我提供了一個思考成人的社會行為和道德觀念的機會，以及如何在困境中保持自己的獨立思考和價值觀。
總結(jié)起來，通過閱讀麥田守望者，我得到了許多寶貴的體會和思考。霍爾頓的內(nèi)心世界和對社會現(xiàn)實的反叛讓我反思了自己對人生意義和成長的迷茫，也讓我珍視起家庭和親情的溫暖。這部小說通過塞林格獨特的筆觸描繪了一個少年的心靈旅程，引導(dǎo)讀者們思考個體在如此復(fù)雜的社會環(huán)境中找到自己的位置。讀了麥田守望者后，我意識到了自己的成長過程中的種種問題和迷惘，并更加堅定了面對人生困境時的勇氣和力量。
守望者心得體會篇七
人們常說，一本好書可以改變一個人的一生。而對于《麥因里的守望者》這本小說，我不禁認同這一說法。這部由美國作家J·D·塞林格創(chuàng)作的小說，以其真實而深刻的描寫和獨特的敘事方式，深深地觸動了我內(nèi)心深處的某個弦。讀完這本書后，我從中汲取了許多寶貴的心靈體悟，讓我深刻地認識到人與世界的關(guān)系，也對生命的意義有了全新的思考。
第二段：對主人公霍爾頓的思考
在《麥因里的守望者》中，主人公霍爾頓·考爾菲爾德無疑是這個作品中最耀眼的存在。他的叛逆、對虛偽的厭惡以及那種與世界格格不入的感覺，使我不禁為他的個性所折服。與霍爾頓的共鳴讓我對自己的人生態(tài)度有了新的認知。他對于人際關(guān)系的困惑和對世俗的厭惡，讓我深思自己是否也曾有過類似的感受。通過讀霍爾頓的經(jīng)歷，我明白了每個人都可能在成長的過程中感到迷茫和孤獨，而如何面對這些困惑才是最重要的。
第三段：對霍爾頓的成長與教訓(xùn)的思考
雖然霍爾頓是一個叛逆而獨立的人，但他在成長的過程中也受到了很多的教訓(xùn)。他發(fā)現(xiàn)，試圖逃避現(xiàn)實并非解決問題的方式，只有勇敢面對自己內(nèi)心的掙扎和矛盾，才能真正成長。通過他與妹妹菲茨的相處，霍爾頓理解了成長的重要性，并在菲茨的離世中接受了自己成長的責(zé)任。這讓我意識到，成長并不僅僅是一個個體的過程，也需要關(guān)心他人，并為他人負責(zé)。而每個人都應(yīng)當(dāng)通過自己的經(jīng)歷來不斷成長和進步。
第四段：面對虛偽社會的思考
《麥因里的守望者》中揭示了社會的虛偽和偽裝的一面，這也是霍爾頓最反感的地方。通過霍爾頓的描寫，我們看到了社會各個階層中的虛偽和假裝，并感受到霍爾頓對此的憤怒。這讓我思考了社會中的人際關(guān)系和價值觀的問題。學(xué)會一種真實地面對自己和社會的態(tài)度，對于建立真正的人際關(guān)系以及在價值觀上取得自己的獨立是非常重要的。即使面對虛偽的社會，我們依然可以努力保持自己的真實和純粹。
第五段：對生命意義的思考
在霍爾頓的眼中，世界充滿了虛偽和冷漠。然而，當(dāng)他與妹妹的離世接觸到生死的真實時，他開始思考生命的意義。這也使得我在讀完這本書后，對生命的意義有了更加深刻的思考。生命的珍貴和短暫，使我深刻認識到我們應(yīng)當(dāng)珍惜每一天，并積極尋找生命的意義。通過書中對生命的反思，我也更加明白了自己應(yīng)當(dāng)如何面對人生的困擾和掙扎，活出真正有意義的生命。
總結(jié)
《麥因里的守望者》這本書深深地觸動了我內(nèi)心深處的某個弦。通過主人公霍爾頓的叛逆與成長，以及對生命和社會的思考，我從中獲得了許多寶貴的心靈體悟。這本書讓我明白了成長和成熟需要面對自己的求索和困擾，以及如何真實地面對自己和社會。同時，它也讓我有了更加深刻的思考和理解對生命的意義。通過讀《麥因里的守望者》，我認識到了人與世界的關(guān)系，也為自己的成長和面對未來的困難找到了些許的啟示。
守望者心得體會篇八
第一段：引言-介紹“守望者”
作為一部美國文學(xué)史上非常知名的小說，《守望者》被認為是美國現(xiàn)代文學(xué)的經(jīng)典之作。作者JD·塞林格以散發(fā)出濃厚孤獨感的主人公霍爾頓為視角，通過他的成長過程和內(nèi)心感受，揭示了人生的苦澀和迷茫。這本小說的題材深入人心，引起了廣大讀者的共鳴。讀過這本書后，我深有感觸，并從中獲得了一些心得和體會。
第二段：對霍爾頓的情緒狀態(tài)的理解
霍爾頓是一個充滿叛逆心理的十幾歲男孩，對社會和人際關(guān)系都持有懷疑和不信任的態(tài)度。他永遠處于失落和迷茫之中，從校園到生活，他總是感到與周圍人格格不入。這種心理狀態(tài)讓我很好地理解了他的孤獨感。我們內(nèi)心的深處，常常感到遠離他們?nèi)说膰鸂t賞月，我相信每個人都有自己的“守望者”時刻在守望著我們。
第三段：對于成長和荒誕的看法
《守望者》這本書也讓我更加思考成長和荒誕。在霍爾頓的世界中，一切都充滿了無法理解的荒誕和種種虛偽。他對于成人和社會的做派感到不能接受，對他而言，他們是虛假的、冷酷的，完全喪失了純真和真誠?；魻栴D對荒誕的留戀和迷茫，讓我深刻體會到成長的辛酸和無奈。我們成長的過程中，往往會遭受現(xiàn)實的順從和捆綁，等我們醒悟過來，已經(jīng)漸漸遠離了純真的初心。
第四段：對于孤獨和理解的思考
《守望者》對于孤獨和理解也提供了一些有趣的思考?；魻栴D孤獨地守望著一個個純真的小孩，看著他們迷失和消失在現(xiàn)實的浩渺中。他的孤獨不僅是由于他自身的叛逆和不合群，也是對周圍人群失去信任的結(jié)果。孤獨是一種力量，但也是一種負擔(dān)。逐漸地，霍爾頓明白了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)?shù)闹匾裕瑢τ谒闹械氖赝?，?zé)任就是唯一的答案。
第五段：對于真實和希望的體會
在讀完《守望者》后，我從中獲得了一種對真實和希望的深刻理解和思考。無論我們遭受怎樣的挫折和磨難，我們都不能放棄對于美好的追尋。正如霍爾頓在小說中所喚醒的那樣，希望是我們生活的動力，也是我們不顧一切捍衛(wèi)了純真的初心。通過與小說中的主人公共鳴，我也從中體會到了追求真實和希望的重要性。只要我們對生活保持希望和追求，守望者永遠都在！
總結(jié)：感受守望者，觸動內(nèi)心
《守望者》是一本真正能夠觸動人內(nèi)心深處的小說，它展示了一個孤獨而迷茫的少年成長過程。通過這部作品，我們深入思考了人生的苦澀和迷茫、成長的辛酸和無奈、孤獨和理解的價值，以及真實和希望的追求。在最后，讀完《守望者》后，我深刻體會到了追求真實和希望的重要性，也意識到我們每個人心中都有一個守望者在默默地守候著。無論我們走到哪里，我們都應(yīng)該勇敢面對困難并保持希望，因為守望者真的存在，而希望也一直在我們身邊。
守望者心得體會篇九
一、主題篇：叛逆與尋找
《麥因里的守望者》的主題流淌著濃厚的叛逆與尋找的元素。主人公霍爾頓·考爾菲爾德具有極強的反傳統(tǒng)情結(jié)，對于虛偽和偽善的社會現(xiàn)實抱持著抗拒和反感的態(tài)度。他在寄宿學(xué)校被開除后，選擇離開學(xué)校，短暫的流浪與尋找是他一直堅持的狀態(tài)。在這個過程中，他不斷地追求真實和純粹，對于世俗的功利和虛幻不屑一顧。這種叛逆的精神反映了作者對于當(dāng)時社會道德淪喪和世態(tài)炎涼的抗議，也喚醒了人們對于真善美的追求。
二、結(jié)構(gòu)篇：內(nèi)函與外函的對比
小說的結(jié)構(gòu)非常特殊，把主角霍爾頓的內(nèi)心世界和外在世界相互對比交錯?；魻栴D扮演了一名守望者的角色，他站在高山之巔，靜靜地注視著周圍的一切，但又無法完全融入到這個世界中。作者運用第一人稱的敘事手法，讓讀者深入到霍爾頓的內(nèi)心，了解他的想法和情感。內(nèi)函中的思考和矛盾，與外函中的事件和人物形成了鮮明的對比，使整個小說更加立體和生動。同時也給人們以啟示，讓我們思考內(nèi)外對立、現(xiàn)實與理想之間的關(guān)系。
三、人物篇：霍爾頓的成長與迷茫
作為小說的主人公，霍爾頓·考爾菲爾德是一個復(fù)雜而又令人感到可憐的角色。他未能適應(yīng)學(xué)校和社會的規(guī)則，不斷地試圖呈現(xiàn)自己的獨立個性，但在成長的過程中也陷入了迷茫。他深刻地關(guān)注著周圍的人和事，對于虛偽和權(quán)威展示了強烈的抵抗。然而在這個抵抗的過程中，他也發(fā)現(xiàn)了自己的局限性和孤獨感?！尔溡蚶锏氖赝摺吠ㄟ^霍爾頓的形象，告訴我們每個人都在成長的過程中不斷迷茫和探索，而這些迷茫和探索正是成長的重要組成部分。
四、語言篇：質(zhì)樸與犀利的寫作風(fēng)格
作者塞林格以質(zhì)樸而犀利的寫作風(fēng)格，為《麥因里的守望者》打造了獨特的氛圍。他描寫細膩而精準，表達了霍爾頓內(nèi)心的復(fù)雜情感。文字之間包含著濃厚的情緒和思考，讓讀者感受到主人公內(nèi)心世界的真實性。同時，作者在語言運用上也細膩入微地塑造了每個人物的特點，使他們顯得真實且獨立。這種使用簡練而直接的語言風(fēng)格，不僅使小說更具可讀性，也增強了讀者對于故事情感的共鳴。
五、故事篇：追求真實的旅程
《麥因里的守望者》是一場充滿內(nèi)心矛盾和尋找的旅程。作者通過霍爾頓與各種人物的相遇和互動，暗示了一個關(guān)于真實和成長的故事?；魻栴D跨越了麥因里大街的街道，在這一過程中懂得了什么是真實，也對于自己的未來有了更明確的目標(biāo)。小說以霍爾頓離開治療中心的結(jié)局，流露出對于自由和真實的追求。故事的結(jié)尾讓人深思，在紛繁復(fù)雜的世界中，我們是否可以找到真實的自己。
總結(jié)：通過《麥因里的守望者》這本小說，我看到了對于人性的深刻思考，對于社會偽善的抗議，以及對于真實與純粹的追求?；魻栴D的成長旅程讓我重新審視了自己的價值觀和生活態(tài)度。這部小說通過其獨特的結(jié)構(gòu)、豐富的人物形象、精準的語言運用和真實的故事情節(jié)，向讀者傳遞了對于真善美的呼喚。讀完《麥因里的守望者》后，我深深被這個故事所觸動，并用霍爾頓的智慧和勇氣為自己的人生指引。
守望者心得體會篇十
鐵路平安守望者是指那些奮戰(zhàn)在鐵道崗位上的人們，他們默默守望著安全，保障著行車暢通。作為中國鐵路事業(yè)中的一份子，我有幸成為一名平安守望者，多年來我深深體會到了這份崗位的重要性與責(zé)任，也收獲了寶貴的心得體會。
第二段：平安守望者的責(zé)任與使命
作為鐵路平安守望者，我們肩負著保障鐵路安全的重要使命。我們要不斷學(xué)習(xí)各種知識和技能，掌握與崗位相關(guān)的操作規(guī)程、車站布局和列車運行情況等。我們需要在程序與規(guī)定的基礎(chǔ)上，提高自己的操作水平，必要時做出果斷正確的決策。在這個過程中，責(zé)任感漸漸成為我們內(nèi)心的一部分，使我們始終堅守在自己的崗位上。
第三段：心理素質(zhì)的重要性
作為鐵路平安守望者，良好的心理素質(zhì)是必不可少的。我們需要承受巨大的工作壓力和緊張的工作環(huán)境，有時還要面對突發(fā)狀況和緊急情況。只有保持平靜、冷靜的心態(tài)，才能準確把握問題的關(guān)鍵點，做出科學(xué)的決策，確保列車的安全運行。多年的工作經(jīng)驗讓我明白，正確的心理素質(zhì)是我們平安守望者的保障之一，也是我們在工作中應(yīng)該不斷提升的一項能力。
第四段：團隊合作的重要性
在鐵路運輸中，團隊合作是至關(guān)重要的。無論是車站員工還是列車駕駛員，都需要相互配合、密切溝通，確保工作高效順利。我們之間的默契和信任關(guān)系，決定了鐵路事業(yè)的安全和運行的穩(wěn)定。我們需要互相幫助、互相尊重，形成一個和諧的工作氛圍。只有團結(jié)一心，攜手共進，才能使鐵路行業(yè)的安全事業(yè)更上一層樓。
第五段：平安守望者的成長與收獲
在過去的工作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)平安守望者的責(zé)任不僅僅是為了自己的安全，更重要的是我們守護著無數(shù)乘客的安全。當(dāng)我們安全送達乘客到目的地時，能看到他們滿意的笑容，我們內(nèi)心無比的激動和自豪。這份內(nèi)心的成就感和榮譽感，鼓舞著我們不斷成長，繼續(xù)堅守這份職責(zé)與使命。
總結(jié)段：重申主題
作為鐵路平安守望者，我深刻體會到了這份崗位的重要性與責(zé)任，心理素質(zhì)的重要性，團隊合作的重要性，以及從中成長的收獲。在未來的工作中，我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，為保障鐵路安全貢獻自己的力量。我相信，在我們平安守望者的共同努力下，中國鐵路事業(yè)會更加繁榮，乘客出行會更加安全暢通。
守望者心得體會篇十一
第一段：守望者讀書的初衷和目的（200字）
守望者讀書，如字面所示，是指一種用心守望，全神貫注地閱讀的方式。這種閱讀態(tài)度源自于對知識的渴望和對智慧的追求。每一本書都是一片海洋，而守望者知道，只有將自己完全融入其中，才能真正領(lǐng)略到其深度和趣味。近年來，守望者讀書的概念逐漸被人們接受，并引起了廣泛的討論。這里，我想分享一下我在守望者讀書過程中的心得體會。
第二段：守望者讀書的優(yōu)點和特點（200字）
守望者讀書的主要特點是全神貫注，專注于所讀之書。這種讀書方式給予了讀者更多的思考時間和空間，讓他們能更深入地理解作者的文字和思想。由于守望者讀書注重細節(jié)和思考，因此讀者在閱讀過程中更容易發(fā)現(xiàn)作者的深意，也能更好地領(lǐng)悟到書本背后所蘊含的道理和價值。此外，守望者讀書也有助于提高讀者的注意力和思辨能力，使他們能更準確地分析和歸納所讀之書的主旨和觀點。
第三段：守望者讀書的應(yīng)用和意義（200字）
守望者讀書不僅僅局限于課本和教科書的閱讀，更重要的是能將這種讀書方式應(yīng)用于生活的方方面面。在日常生活中，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)，而這些問題和挑戰(zhàn)往往需要我們有更多的思考和智慧去解決。通過守望者讀書，我們能更好地培養(yǎng)思維的廣度和深度，提高解決問題的能力和智慧。此外，守望者讀書也能培養(yǎng)我們的文學(xué)素養(yǎng)和審美情趣，讓我們能更好地欣賞和理解文學(xué)作品。讀書不僅僅是拓寬眼界，更是豐富心靈的一種方式。
第四段：守望者讀書的實踐方法和建議（300字）
要真正成為一名守望者讀書者，需要一定的實踐和修煉。首先，我們需要有一個環(huán)境，一個讓我們安心讀書的地方。這個地方應(yīng)該是安靜，沒有干擾，有良好的采光和通風(fēng)條件。其次，我們需要學(xué)會利用碎片時間來讀書。無論是在公交車上，還是在排隊等候的時候，都可以嘗試讀一些段落或者章節(jié)。這樣一來，我們可以更多地閱讀，提高閱讀的效率。此外，我們還需要學(xué)會精讀和泛讀。對于一些重要的文獻和專業(yè)書籍，我們可以進行精讀，深入思考，而對于一些小說和雜志，我們可以進行泛讀，放松心情。最后，我們需要學(xué)會整理和分享所讀之書的心得。整理能夠幫助我們更好地理清邏輯，分享能夠幫助我們更好地理解和記憶。
第五段：守望者讀書的心得體會（300字）
通過守望者讀書，我受益匪淺。在我看來，守望者讀書是一種思考的過程，是對自我的思考和反思。通過守望者讀書，我能更好地把握作者所想要表達的意思，能夠更好地領(lǐng)悟到書中的精神內(nèi)涵。同時，守望者讀書也是一種審視的過程，是通過作者的文字對自己進行反思和審視。通過守望者讀書，我能更好地發(fā)現(xiàn)自己的不足和不足，更有動力去不斷改進和提高?？傊?，守望者讀書不僅改變了我的讀書方式，也改變了我的思考方式，讓我更加深入地理解和思考到底什么是真正有意義的讀書。
守望者心得體會篇十二
第一段：引入守望心態(tài)
守望者，作為一種積極向上的心態(tài)，是人們對未來的期待和追求。在讀書過程中，我也常常抱著一種守望者的心態(tài)，希望通過閱讀來拓寬自己的思維，獲取更多的知識，以便更好地應(yīng)對未來的挑戰(zhàn)和變化。
第二段：閱讀的暢快與思考
閱讀對于我來說，是一種非常暢快的體驗。在讀書的過程中，我能夠盡情探索故事的世界，與各種不同的人物相遇，并在他們的經(jīng)歷中感受到不同的情感和體驗。同時，閱讀也是一種思考的過程。通過閱讀，我能夠不斷地思考自己所看到的事物、人物的動機以及他們所面臨的困境和選擇，從而提升自己的思維能力。
第三段：對于人性的思考
在閱讀中，我經(jīng)常會思考人性的復(fù)雜和多樣性。小說中的人物往往都有著各自獨特的個性和心態(tài)，他們或讓我看到人性的丑陋面，或讓我感受到人性的美好。通過對于人性的思考，我對人們的行為和決策有了更深入的了解，并且在現(xiàn)實生活中也更加寬容和理解他人。
第四段：啟發(fā)與改變
讀書不僅僅是一種娛樂方式，更是一種啟發(fā)和改變自我的途徑。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的思想和觀點，這些思想和觀點幫助我重新審視現(xiàn)實，重新認識自己。同時，閱讀也激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力，使我能夠更加靈活地思考問題，找到更多的解決方案。
第五段：守望與行動
作為一名守望者，讀書不僅僅是抱著理論探索的態(tài)度，更要將所學(xué)知識付諸實踐。在讀書的過程中，我不斷思考著如何將書中的智慧運用到生活中去，如何創(chuàng)造自己的價值。作為一名守望者，我將繼續(xù)保持對于未來的期待和追求，并通過不斷的閱讀和思考來不斷提升自己，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力。
通過閱讀，我體會到了守望者的心態(tài)帶給我追求和改變的力量。閱讀不僅僅是一種享受，更是一種反思和思考的過程。我們應(yīng)該將所學(xué)知識付諸實踐，并將書中的智慧運用到生活中去。作為一名守望者，我們要不斷追求和探索，努力實現(xiàn)自己的目標(biāo)，為未來創(chuàng)造更美好的生活。
守望者心得體會篇十三
近年來，鐵路運輸發(fā)展迅猛，作為國民經(jīng)濟的重要支柱，鐵路行業(yè)安全發(fā)展成為社會關(guān)注的焦點。而鐵路平安守望者作為保證鐵路安全的重要力量，他們的經(jīng)歷和體會對于我們更好地關(guān)注和守護鐵路安全具有重要意義。在這里，我將分享一些我對鐵路平安守望者的見解和感悟，希望借此喚起大家對鐵路安全的重視。
首先，鐵路平安守望者是一群無私奉獻的保衛(wèi)鐵路平安的先鋒。他們不分晝夜，無論天氣狀況如何，都堅守在鐵路站臺、車站周邊等危險區(qū)域，保證列車的安全出行。我的朋友李華就是一名鐵路平安守望者，他告訴我，作為一名守望者，他時刻要保持高度警覺，不但要注意候車人員的安全，還要留心周圍環(huán)境的變化。有時候，他還要協(xié)助車站工作人員進行人員、行李的安檢工作。他的工作是如此的辛苦，但他卻從不抱怨，因為他明白只有他的堅守，才能給乘客們帶來安心和安全。
其次，鐵路平安守望者具備多方面的專業(yè)素養(yǎng)。他們需要掌握一定的鐵路知識，熟悉車站運作流程，了解各種情況下的處置方法。他們還需要進行嚴格的培訓(xùn)和考核，學(xué)習(xí)急救、消防、警務(wù)等知識技能，以應(yīng)對突發(fā)事件。鐵路平安守望者需要具備敏銳的洞察力和應(yīng)變能力，能夠及時發(fā)現(xiàn)和處理各種安全隱患。有時候，他們還要承擔(dān)起解釋告知旅客有關(guān)鐵路安全的責(zé)任，用自己的專業(yè)知識為旅客解答疑問。正是因為他們的專業(yè)素養(yǎng)，才保證了鐵路安全工作的高質(zhì)量。
第三，鐵路平安守望者需要具備高度的責(zé)任心和使命感。作為保衛(wèi)鐵路安全的一份子，他們時時刻刻肩負著保護旅客生命財產(chǎn)安全的重任。為了完成好自己的工作，他們付出了辛勤的努力和艱苦的付出。他們默默堅守在鐵路崗位上，忍受寒冷、酷暑，與家人時常分隔兩地。然而，他們并不因此而氣餒，他們將自己的家庭責(zé)任和工作責(zé)任相互融合，用堅實的愛心和雄厚的職業(yè)素養(yǎng)守護每一列火車的安全駛離。
第四，鐵路平安守望者為我們守護生命安全樹立了榜樣。他們用自己的實際行動詮釋了責(zé)任、奉獻和堅持。他們默默無聞，但他們的工作成果卻始終賦予鐵路安全工作以良好的聲譽。他們時刻警示著我們，讓我們對鐵路安全保持高度警覺。他們的身影，成為廣大乘客走進鐵路大家庭的第一道門檻，他們的微笑，成為廣大乘客踏上旅途的源源動力。正是因為他們的存在，我們的生命得以安心穿梭于鐵路之中。
最后，我想說的是，我們每一個人都應(yīng)該成為鐵路平安守望者。無論我們身處何地，都應(yīng)該時刻關(guān)注鐵路安全，從自己做起，為維護鐵路交通安全盡自己的一份力量。這不僅是對自己和他人負責(zé)的表現(xiàn)，也是對國家安全發(fā)展的義務(wù)。讓我們共同努力，構(gòu)建一個更加安全、快捷、高效交通的鐵路網(wǎng)絡(luò)，為經(jīng)濟發(fā)展和人民幸福保駕護航。
總之，鐵路平安守望者是鐵路安全的守護神。他們默默堅守在鐵路崗位上，用自己的辛勤付出為我們帶來平安出行。他們具備專業(yè)素養(yǎng)和高度的責(zé)任心，樹立了榜樣，讓我們從他們身上看到了希望和力量。讓我們一起向鐵路平安守望者致敬，用實際行動守護鐵路安全！