心中有不少心得體會時，不如來好好地做個總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。
課外閱讀的心得體會篇一
一、嘗試性朗讀 嘗試性朗讀一般在剛接觸課文時進行，很多學(xué)生閱讀文章，往往不知道從什么地方去了解和把握文章內(nèi)容。這樣，就要注意教給學(xué)生攝取篩選信息的能力。
1、 學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語。 學(xué)會尋找關(guān)鍵語句，是一種攝取、篩選信息的能力。例如，在學(xué)習(xí)《永遠的歌聲》一文時，教師提問：課文從哪幾件事體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛?開始，學(xué)生不知道該如何概括。教師提示說：你們能否從課文中找出能揭示問題的關(guān)鍵詞語嗎?在教師的提示下，學(xué)生們很快把答案找出來。課文主要從學(xué)生為老師采藥和捉魚兩個方面體現(xiàn)了學(xué)生愛老師的特點。
2、 學(xué)會尋找中心語句。 中心語句往往是揭示文章主旨的句子，有的起點題作用，有的起總結(jié)作用。學(xué)會尋找中心語句，也是一種攝取、篩選重要信息的能力。例如，學(xué)習(xí)《精彩極了和糟糕透了》一文時，我提出了這樣的問題：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?學(xué)生們帶著問題，很快從文章中篩選出有關(guān)的語句信息。 在閱讀中學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語和中心句，有利于增強學(xué)生攝取、篩選信息能力，對提高學(xué)生的語文綜合能力是大有益處的。
二、理解性朗讀。 朗讀是理解課文的主要方式。要把朗讀和理解緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理解地讀。因此，在新課程改革中我們不要輕易剝奪學(xué)生讀書的時間，不要動輒就要朗讀讓位，不要在完成了教學(xué)任務(wù)后，象征性地讓學(xué)生讀一讀，使讀書通常成為一堂課的補白。我們要引導(dǎo)學(xué)生熟讀精思，讀出情，讀出韻，思出義，思出神，使語文教學(xué)充滿活力，煥發(fā)蓬勃生機。通過引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上邊思邊議，才能真正理解課文內(nèi)容，從而更好地把握人物的思想感情。只有這樣才能讀出課文感情。如學(xué)《明天更輝煌》一課，為了讓學(xué)生理解到位，我把這一課，進行三次導(dǎo)讀：第一遍指名讀，讓學(xué)生注意速度和重音，從整體上把握文章的內(nèi)容;第二遍教師范讀，讓學(xué)生知道注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，能使人感受到文章的意境，同時能加深理解具體語句的意思;第三遍學(xué)生輕聲讀，品味文章的意蘊，深層理解文章的主題意義。教師在具體的語言環(huán)境中指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并通過朗讀加深語言文字的理解。學(xué)生只有把握文章主體意義和人物的思想感情，才能讀出感情。
三、感受性朗讀。 真情實感是朗讀的靈魂。指導(dǎo)學(xué)生進行感受性朗讀時，要把理解思想感情和朗讀技巧有機地結(jié)合起來，指導(dǎo)時，可以作示范朗讀，要誘導(dǎo)學(xué)生去感受，讓他們進入角色，獲得自己的情感體驗，發(fā)揮自己的創(chuàng)見性，去表現(xiàn)課文的思想感情。如教《桂林山水》一文，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的特點，結(jié)合文中插圖去理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會舟行碧波上，人在畫中游的意境，引導(dǎo)學(xué)生想象桂林山水的圖畫美，讓學(xué)生在邊看邊讀邊想中，有如身臨其境的感受。在這基礎(chǔ)上，再有感情地引導(dǎo)學(xué)生朗讀，這樣會產(chǎn)生強烈的感染效果。
四、品味性朗讀。 傳統(tǒng)語文教學(xué)特別重視誦讀。古人云：書讀百遍，其義自見，講的就是讀得熟則不解說自曉其義。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，不是靠教師去分析教材，主要靠自己反復(fù)誦讀、品味，加上教師講解、點拔來理解課文。因此，在新課程實踐中，我們?nèi)砸^承這傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華，讓學(xué)生進行品味性朗讀，可以給學(xué)生帶來美的享受，通過品讀，還可以提高學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力在朗讀的過程中，品味領(lǐng)悟課文所表露出的形象美、情感美、意境美。當(dāng)然，如果只是不求甚解地讀，漫無目的地讀，這又陷于簡單、機械的操作。我們強調(diào)要熟讀的同時還要精思。古人注重多讀，更重自悟、精思，重視在熟讀中感悟。一篇文章，是作者辛勤勞動的結(jié)晶，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，或是思想內(nèi)容，或是寫作技巧，或是語言運用，或是藝術(shù)價值。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中正確地加以理解、感悟，讓學(xué)生在品味感悟中對文章的藝術(shù)價值和思想價值有更高的認識，從而也提高了學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力。
小學(xué)語文教材中的作品大多數(shù)是閱讀的精品和典范，語言風(fēng)格各異，思想內(nèi)容豐富，表現(xiàn)技巧不同。因而，在新課程實踐中，語文教師在閱讀教學(xué)中一定要注重加強讀的訓(xùn)練，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生在讀中加深對課文的理解和認識，從而使學(xué)生從書中積累豐富的文化知識，提高閱讀能力。
課外閱讀的心得體會篇二
俗話說的好，“一種好習(xí)慣決定好的命運”，因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要。
由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍的精神感動了。
當(dāng)美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍姐姐吧！”我覺得她們倆是多么善良呀！雖然小藍是堂堂一個魔仙，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
這本書猶如一棵魔法樹，結(jié)滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹林，照亮每個兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠架起！書是我們?nèi)祟惖母呒墵I養(yǎng)品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識，有目的，更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系；通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，希望孩子們有一個更加美好，燦爛的明天。
課外閱讀的心得體會篇三
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀，我們可以開拓視野，豐富知識，增強思維能力。閱讀心得是讀者對所讀書籍的感受和體悟的總結(jié)，是對自我認知和知識積累的一種深入思考和反思。我曾讀過許多書籍，對其中幾本書的閱讀心得給了我很大的啟示和啟發(fā)。
首先，我讀過的《紅樓夢》給我留下了深刻的印象。這本書通過對賈府生活圈的詳細描寫，展現(xiàn)了一個獨特而復(fù)雜的家族結(jié)構(gòu)和社會層級。通過閱讀，我領(lǐng)悟到了人生的無常與不可預(yù)測性，在紅樓夢中，許多人物的命運都被不同的力量所左右，有的一夜之間從富貴變成了貧窮，有的從平凡中崛起成為了英豪。這讓我認識到人生不僅僅是個人的努力所能決定的，還有很多事情是我們無法掌控和預(yù)料的，所以我們要學(xué)會適應(yīng)和改變，保持平衡和樂觀的心態(tài)。
其次，我讀過的《活著》給我?guī)砹藦娏业恼鸷?。這本書以一個普通農(nóng)民的一生為線索，通過對歷史的揭示和個人遭遇的描述，深刻地表達了人生的無常和生命的珍貴。在閱讀中，我感受到了作者對生命價值的關(guān)懷和對困境中人性的贊美。在生活中我們有時會面臨各種各樣的困難和挫折，但是只要我們堅守初心，像書中的主人公一樣，堅持活著，并且對生活懷有感恩之心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，找到生命的意義。
第三，我也讀過了一些有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的書籍，如《人月神話》和《黑客與畫家》等。這些書對我而言更像是一次奇妙的科學(xué)之旅，通過對科技進步的探索和對創(chuàng)新思維的講解，給我?guī)砹藷o盡的驚喜和啟示。通過閱讀，我了解到科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代社會的重要性和影響，也看到了科學(xué)家們在努力推動技術(shù)革新的過程中所面臨的種種挑戰(zhàn)和壓力?？萍荚诓粩噙M步，創(chuàng)新在不斷發(fā)展，作為普通人，我們也可以從中受益和借鑒，不斷學(xué)習(xí)和改進，為社會的進步盡自己的力量。
最后，我讀過的一本書是《時間簡史》。這本書由物理學(xué)家霍金撰寫，以易懂的方式解釋了宇宙演化的復(fù)雜理論和宇宙，包括時間、空間的屬性以及黑洞、暗物質(zhì)等晦澀的概念。通過閱讀這本書，我深刻感受到了宇宙的浩瀚和人類的渺小，也對科學(xué)研究的偉大使命有了更深的理解。閱讀這本書不僅讓我了解了物理學(xué)的一些基礎(chǔ)知識，也啟發(fā)了我對世界和生命的思考，讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
閱讀是我人生中不可或缺的一部分，通過閱讀，我擴展了自己的知識面，培養(yǎng)了對生活和世界的思考能力。每本書都給我?guī)砹瞬煌母惺芎蛦l(fā)，使我終生受益。閱讀心得讓我更加深入地思考書中所表達的觀點和理念，也提醒我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷開闊自己的視野，豐富自己的人生。通過閱讀與書籍的對話，我相信我可以成為一個更加全面、理性和優(yōu)秀的人。閱讀心得體會數(shù)，幫助我更好地理解世界，更好地面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)。
課外閱讀的心得體會篇四
近年來，越來越多的人意識到閱讀的重要性，無論是為了獲取知識，還是為了提升個人興趣愛好。在閱讀過程中，人們不僅可以增進知識，還能夠獲得不同的體驗和情感，有時也能夠獲得靈感啟示。作為一個愛好閱讀的人，我通過自己的經(jīng)驗總結(jié)出了幾個閱讀心得體會。
第一，要有選擇性地閱讀。做到這一點，需要我們有辨析能力，能夠從眾多書籍中選擇適合自己的。在選擇閱讀材料時，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好和實際需求來定位，比如，想了解歷史知識的人可以選擇歷史類書籍，想提高寫作能力的人可以選擇文學(xué)類讀物。這樣能使我們更加專注于閱讀，更好地獲取閱讀的意義和價值。
第二，要注重閱讀體驗。閱讀并不僅僅是為了獲取知識，也是為了享受閱讀的過程。閱讀時要留心書中的情節(jié)、人物形象、語言風(fēng)格等細節(jié)，這些能夠讓我們更深入地了解書中內(nèi)容。同時，注重閱讀體驗還能夠讓我們感受到閱讀的價值，提升自己的閱讀水平。
第三，要主動思考。閱讀中的思考是一種重要的方式，能夠讓我們更深入地了解書中的內(nèi)容。在閱讀時，我們可以通過思考人物形象、情節(jié)進展等來推理故事發(fā)展，也可以通過理解句子結(jié)構(gòu)、語言運用等來理解文本內(nèi)涵。這樣做不僅能夠加深理解，還能夠提高閱讀思維能力。
第四，要有耐心。在閱讀過程中，有時我們會遇到一些難懂的內(nèi)容或是出現(xiàn)了不太理解的地方，這時候我們就需要有足夠的耐心去理解?？梢远嘧x幾遍，結(jié)合上下文再思考一下，或者再次檢查一下自己的理解。有時候，一些作者表達的內(nèi)容也是需要我們反復(fù)咀嚼的。不要放棄，也不要急于求成，要有足夠的耐心去理解。
第五，要堅持長期閱讀。閱讀是一種良好的習(xí)慣，需要長期的堅持和實踐。要建立起每天讀書的習(xí)慣，可以根據(jù)自己的時間安排每天讀幾段書，著重于時間的積累，如果每天都能夠堅持下來，時間久了，你就會變成一個閱讀大師。
在這里，我想特別強調(diào)一點，閱讀是一種很有意吸收的過程，我們可以從中獲取到知識，獲取到新的觀點，擴展我們自己的視野，引導(dǎo)我們?nèi)チ私獾礁訌V闊的世界。請大家在閱讀的時候盡情地投身其中，感受閱讀的魅力。只有真正的閱讀，我們才能升華自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
課外閱讀的心得體會篇五
閱讀是人類認知和文化傳承的重要方式，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。通過閱讀，我們可以拓展視野、激發(fā)思維、增強知識儲備、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等，這些都極大地影響和促進了我們的成長。閱讀不僅能夠讓我們更加了解世界，還能提高我們的人際交往能力、表達能力和判斷能力，因此，閱讀對一個人來說是至關(guān)重要的。
第二段：閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成和心態(tài)調(diào)整的重要性
閱讀并不是一件容易的事情，需要我們付出大量時間和心力去培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和心態(tài)。對于很多人來說，閱讀一本書要么是抱著畏難情緒翻開，要么是草草掃過，這樣的閱讀體驗無疑是極不愉快的。因此，我們需要正確認識閱讀的作用和重要性，并通過創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境、明確目標、培養(yǎng)興趣等方式，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和調(diào)整好的閱讀心態(tài)。
第三段：閱讀的提高方法和技巧
閱讀是一項需要我們終身不斷提高的技能，而要提高自己的閱讀能力，掌握閱讀的方法和技巧是必不可少的。比如，我們可以學(xué)習(xí)快速閱讀、理解閱讀、主題閱讀、分析閱讀等技巧，以提高閱讀效率和精度。同時，也要注重在閱讀的過程中進行思考和筆記等方式，以增強記憶、加深理解。
第四段：閱讀的價值和影響
閱讀的價值體現(xiàn)在許多方面，包括了開拓思路，豐富知識和情感體驗等。閱讀有助于我們對自我、對世界、對未來的觀察和思考，進而促進個人素質(zhì)和生命質(zhì)量的提高。同時，閱讀也會影響我們的情感和態(tài)度，培養(yǎng)我們的共情能力，幫助我們更好地與他人相處和交流。
第五段：結(jié)論
總之，閱讀不僅對我們的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響，更關(guān)鍵的是它對于我們的內(nèi)心、情感和人格的成長有著重要的作用。無論是孩子還是成年人，只有通過不斷地閱讀，才能夠真正成為一個有思想深度的“有良心的人”。讓我們一起走進閱讀的世界，成為知識淵博、情感豐富的人。
課外閱讀的心得體會篇六
這個寒假，我看了《野性的呼喚》這本書，講的是一只叫巴克的狗在法官身邊無憂無慮的.故事，但是有一天，一群人把他打昏了，帶他去了天氣很不好的北極，變成了雪橇犬。在經(jīng)歷了叢林法則性質(zhì)的種種磨難后，他終于成為了名副其實的狗王！
我很佩服巴克。他不同于其他狗。他知道如何反抗。紅毛衣打了他幾下后，他沒有屈服。反而更加憤怒，想要反抗。他活得很有尊嚴，因為他知道自己不再是一只無憂無慮的家犬，而是真的去了另一個世界！在幾次磨難中，他終于認識到，只有努力奮斗，努力工作，他才能生存下來，成為雪橇犬隊的狗王，否則只會被冷落和歧視！要么當(dāng)國王，要么去死！
這本書也很感動，很溫暖。丹巴赫被新主人救下后，就像變了一個人一樣。他的心因為自然的形象而冰冷，對生活沒有任何興趣。他只覺得自己可以活下去！但是在被新主人拯救后，他的心漸漸變得陽光了，他的冷酷早已被新主人燦爛的陽光之愛所影響，他可以為主人犧牲一切！直到他的主人去世，他悲痛欲絕，再次和他的狼伴進入?yún)擦珠_始新的生活！
巴克，他如此努力地活著，如此感激。我們不應(yīng)該試著感恩的理由是什么？
課外閱讀的心得體會篇七
看完課文，仔細想想。你做的不是浪費時間嗎？作為一名初中生，我從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件事，我整天都在籃球場上度過，我把籃球當(dāng)成我的知己，我的主要任務(wù)。這不是浪費時間嗎？雖然我表面上有反思，但在實踐中采取了哪些行動？星期天，時間那么多，做作業(yè)要20分鐘。我沒有在球場上浪費時間。我曾經(jīng)想成為明星。太棒了。那些體育明星從小就開始健身，而我和我們一樣，只能白白浪費在球場上的時間。讓我們早點努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的建設(shè)盡自己的一份力量。
過去的.就讓它過去吧，讓我們珍惜未來的時光，利用未來的時光，讓我們的生活流下一些光輝。
課外閱讀的心得體會篇八
女兒上小學(xué)一年級了，本以為可能因為作業(yè)太多等方面的緣由而與女兒一起讀書的時間會削減，沒想到李教師特殊強調(diào)親子閱讀，作為家長我感到特殊欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小摯友有什么不同，我告知她最大的不同就是許多事情要自己做，不能再依靠父母和教師了，而且以為我們家長應(yīng)當(dāng)比女兒上幼兒園要輕松一些，許多事情在學(xué)校有老師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們醒悟地相識到女兒的教育須要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的嬉戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒探討各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動溝通的時機，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀實力，增長了學(xué)問，同時也讓我們家長從親子閱讀中體會到教育子女的歡樂、責(zé)任，以及對自身素養(yǎng)的提升。我們真誠地盼望也特別樂意與李教師一起將親子閱讀始終進展下去。
課外閱讀的心得體會篇九
懷著滿腔期望我參加了市骨干班英語教師第三次的培訓(xùn)，雖然僅有短短的兩天，但過程中的收獲卻使我們滿懷喜悅、滿載而歸。培訓(xùn)期間，感激金教師為我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中鮮活的課堂示范、精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自我的成長之路漫漫。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
社會在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育不斷更新，需要可持續(xù)性發(fā)展。教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?金教師在第一天早上就給我們提出期望，告訴我們要成為一名真正的骨干教師，必須要有自我的教育夢想追求，要有理論知識的武裝，更要自覺地作好自我的職業(yè)規(guī)劃。金教師以自我的長期奮斗在教學(xué)一線的經(jīng)歷，她的神采奕奕、她的勤勉務(wù)實、她的進取樂觀，她以自我的人格魅力激勵我們要頑強、自覺地學(xué)習(xí)，教學(xué)上要更新自身的教育理念、更新自身的知識結(jié)構(gòu)、提高自身的信息素養(yǎng)、提高自身的教師素質(zhì)，要有扎實的作風(fēng)，堅持不懈、務(wù)實的態(tài)度、博采縱長，要用獨特的眼光大膽創(chuàng)新，完善多元。一番話洗滌了我們的心靈更激起了我們的自信心和對學(xué)習(xí)的渴望!
金教師指出，作為一名骨干教師，要以扎實的作風(fēng)潛心于教學(xué)研究與實踐，她在第一天的課程里，給我們拋出了這樣一個問題：“閱讀課教學(xué)中你有什么困惑嗎?我給你們小組一張紙，寫下三個你們最困惑的問題，然后你們暢所欲言，小組合作將問題分類。然后寫下來貼到黑板上，每個小組揭下一種問題回小組研討，找出解決這一問題的方法，并用思維導(dǎo)圖將本小組的方法畫出來”。在簡便地氛圍中，大家紛紛發(fā)表自我的意見，金教師組織我們把問題集中分類，鼓勵我們團體討論，以思維導(dǎo)圖的方式畫出大家解決問題的思路和方法。在熱烈的討論中，大家有贊同的、有批判的、有提出整改的，思維在碰撞、理念在交流。而金教師忙于穿梭于各組，擔(dān)任我們的理論顧問。大家學(xué)的不亦樂乎。金教師最終總結(jié)，她說：“有效地教研就是發(fā)現(xiàn)存在的教學(xué)問題，然后經(jīng)過團體的群策群力開展研究來解決問題。她還指出如果這堂課由她給我們做一個有關(guān)閱讀教學(xué)的講座，我們可能聽的時候激動，過幾天就全忘了。也可能只解決一兩個問題，但今日采取的是參與式學(xué)習(xí)的形式，大家收獲遠不止這些?！彼囊幌捯沧屛颐靼?，所謂的教研并必須是向我以前所想象的那么高深遙遠，只要我們勇于提出教學(xué)中的問題、剖析問題、找到解決問題的方法，我們基礎(chǔ)科研的起步就在那里。
怎樣上好一堂課、怎樣評價一堂課?金教師給我們設(shè)計了不一樣的評課表格，這四份表格中詳細的提出了好課的.標準，比如目標的達成度，問題的層次性，學(xué)生的參與度;教材的處理;教學(xué)程序;教學(xué)方法和手段上;教師基本功上等等。金教師要求我們各組選擇一個角度進行觀課并做好記錄，我們組員間又進行了更細的分工，有記各環(huán)節(jié)的時光的，有記教師提問的、有記環(huán)節(jié)的過渡語的。然后由陳荷花和鄒麗娟教師給我們上了兩堂示范課，兩位教師風(fēng)格迥異，陳教師熱情奔放，鄒教師溫柔婉約。課后組員的評課更是精彩不斷，在小組代表匯總記錄表后做發(fā)言評課的過程中，在座的學(xué)員有不一樣想法的，紛紛提問或提出自我的想法。對于某個環(huán)節(jié)的重設(shè)計，大家更是摩拳擦掌、獻計獻策。我以前從沒親歷過這樣的評課現(xiàn)場，大家沒有絲毫的顧慮，急于想表達自我的想法。而這一切，歸功于金教師事前為我們做的精心的準備。與其說是我們在評課，倒不如說金教師在給我們上了關(guān)于如何評課的一節(jié)課，只可是她智慧的把課堂交給了她的學(xué)生----我們!
金教師邀請了知名的劉毅教師來指導(dǎo)我們的論文與案例寫作。劉教師從論文研究的目標、資料、對象與范圍、研究方法與步驟等，系統(tǒng)的給我們做了闡述，并且她也從格式方面向我們說明了論文與案例的不一樣點。我們從理論上對論文步驟有所了解，并且也使我們更明白了科研論文與教學(xué)兩者的關(guān)系是相輔相成的?？茖W(xué)研究越深入，教學(xué)越生動活潑，得心應(yīng)手;反過來，教學(xué)中提出的疑難問題，又促使教師去進行科學(xué)研究，去釋疑，解惑。
更讓我們覺得最歡樂的事莫過于金教師把自我潛心研究的成果——初中英語話題思維導(dǎo)圖冊送給我們作為禮物，并且她又不辭辛苦的在中午休息時光把我們帶到計算機機房，和夏孟挑教師一齊教我們?nèi)绾尾僮魉季S導(dǎo)圖軟件。我們在興奮之余更是一份感動!
兩天的培訓(xùn)時光是短暫的，對我而言是彌足珍貴的，一個人僅有放開眼界去交流溝通才能豐富自我提高自我，學(xué)然后知不足!
課外閱讀的心得體會篇十
隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快，人們對于閱讀的需求逐漸減少，很多人已經(jīng)不再習(xí)慣抽出時間靜下心來看書。但讀書可以提高知識，拓寬視野，開闊思路，磨練語言表達能力，同時也可以帶來愉悅和放松。因此，在我國推出了“閱讀月”，這個具有普及文化知識、推廣讀書風(fēng)氣的大型文化活動，讓我們有機會重新拾起閱讀的習(xí)慣，深刻體會到讀書的魅力。
第一段：前期準備
在閱讀月活動開始之前，我開始做一些準備工作，首先是制定計劃。我設(shè)置了每天閱讀時間，按照書籍的不同分類進行安排。目的是為了充分利用時間、提高效率，而不是單純地讀書。除此以外，我去書店、網(wǎng)絡(luò)，逐一挑選自己感興趣的圖書，加強自己的閱讀興趣。
第二段：開展活動
活動正式開始之后，我開始按照自己的計劃閱讀各種類型的書籍。趁著每天閑暇的時間，我將目光瞄準各種書籍，名著、經(jīng)典、紀實、文學(xué)等都是我的閱讀目標，我發(fā)現(xiàn)通過多樣性的選擇可以增加興趣。
第三段：收獲感悟
在開展閱讀活動的過程中，我獲得了很多感悟，其中最主要的是不同類型書籍的特點及讀者在閱讀過程中的不同心理體驗。我深感精神食糧之重要，閱讀的過程中，不僅可以攻克新的知識，也能得到寶貴的人生經(jīng)驗。
第四段：延續(xù)成果
閱讀月的持續(xù)時間雖然只有短短一個月，但是對我來說，它已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣。我意識到，讀書是一種美好的生活方式和一種能夠改變我思想的工具。因此，閱讀月的結(jié)束并沒有結(jié)束我對于讀書的熱愛和對于生命更多挑戰(zhàn)的追求。這次活動鍛煉了我的思維，激發(fā)了我對未來的熱情，使我受益匪淺。
第五段：展望未來
在閱讀月之后，我意識到讀書不能只局限在一個月，它需要成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。同時我也對我的生活有了更清晰的認識，除了不斷地讀書，我想去做對社會有好處的事情，與人交流，更多地開放心態(tài)，拓展自己的興趣 。
結(jié)語：通過參加閱讀月這個活動使我感受到了閱讀的魅力，我決定要將閱讀的習(xí)慣一直堅持下去，增加自己的見識，拓展自己的思維，不斷追求更高的生活品質(zhì)。同時也期望可以在未來的某個時刻，讓書籍的知識帶來飛躍。
課外閱讀的心得體會篇十一
閱讀日是一個向全世界宣告閱讀的重要性的節(jié)日，每年的4月23日，人們會陸續(xù)舉辦各種形式的讀書活動。參加閱讀日的活動后，我深深體會到了閱讀的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我在閱讀日活動中的所見所聞，同時談?wù)勎业臅诚牒透形颉?BR> 首先，閱讀日活動為我提供了一個與書籍親密接觸的機會。在閱讀日當(dāng)天，圖書館和書店都會組織各種形式的活動，如閱讀分享會、書籍展覽、線上書評等。我選擇參加了一個閱讀分享會，幾位作家為我們講述了他們的寫作經(jīng)歷和心路歷程。通過他們講述的故事和作品的賞析，我感受到了書籍的力量和啟發(fā)。在這樣的氛圍中，我不僅感受到了書籍的魅力，還對閱讀產(chǎn)生了更大的興趣。
其次，閱讀日活動讓我看到了閱讀對于自我提升和思考能力的重要性。在活動中，我結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們一起討論了一本受歡迎的暢銷書。在交談中，我發(fā)現(xiàn)每個人對書籍的理解和感悟是不同的，這讓我認識到閱讀是一種個人和獨特的體驗。通過與朋友的討論，我不僅了解到了更多的觀點和見解，也拓寬了自己的思維和知識面。這讓我明白到閱讀可以幫助我們思考問題，提高我們的理解力和批判性思維能力。
第三，閱讀日使我感受到了書籍的力量和價值。在參加活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人都會把書籍作為禮物送給朋友或家人。這讓我明白到，書籍不僅是知識的源泉，還是人們交流情感和傳遞思想的工具。書籍可以帶給我們啟示和指導(dǎo)，讓我們從中獲得力量和勇氣。同時，我也想到了那些沒有機會接觸到書籍的人們，他們錯過了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。這讓我認識到，我們應(yīng)該珍惜手中的書籍，并為那些需要幫助的人提供機會去閱讀和學(xué)習(xí)。
最后，閱讀日讓我產(chǎn)生了對未來閱讀的暢想和期待。通過參加活動和與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的閱讀形式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的閱讀資源，電子書也成為了人們的新寵。但即使如此，我相信傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍仍然有著不可替代的魅力。紙質(zhì)書籍有質(zhì)感，有獨特的氣味，讓人感到親切和溫暖。我希望未來的閱讀方式能夠多樣化，讓人們可以根據(jù)自己的需求和喜好選擇不同的形式。
總之，閱讀日是一個提醒人們閱讀重要性的重要節(jié)日。通過參加閱讀日活動，我深刻體會到了閱讀對于個人成長和思考能力的重要性，也意識到了書籍的力量和價值。同時，我對未來的閱讀形式也產(chǎn)生了一些暢想和期待。在我心中，閱讀日不僅是一天，更是一個持續(xù)的行動，激勵著我繼續(xù)走在閱讀的道路上，不斷豐富自己的思想和知識。
課外閱讀的心得體會篇十二
閱讀是人類認識世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀的重要性
在我看來，閱讀是人類認知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的審美和認知能力。
第二段：閱讀的解壓作用
除了能帶來知識的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時從焦慮、憂愁、壓力等負面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個世界中，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用
黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時，往往會產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對自我、他人以及社會的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價值，讀一篇評論文章可以激起對當(dāng)下社會熱點的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用
閱讀能夠在知識、裝備和啟發(fā)方面對個人成長起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾
總之，閱讀是人類認知和認識世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識儲備，還能解壓、啟發(fā)和促進個人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價值。
課外閱讀的心得體會篇十三
當(dāng)我讀到那里的時候，我再也讀不下去了，我的`眼淚奪眶而出，我深深地被感動了。這時，我想起了一句話：“人不是圣賢，誰能無過?！懊總€人都會犯錯誤，冉阿讓也不例外。為什么人們不能像米里哀教主那樣寬容，原諒他的過去？每個人都會犯錯誤。犯錯誤是人生必經(jīng)之路。我們不應(yīng)該把目光局限在犯錯的人身上，而應(yīng)該把目光放遠，放松心。
這時，我不禁想起了自己。我記得當(dāng)我去我姑姑家的時候，我看到兩個閃閃發(fā)光的水晶天鵝裝飾放在我姑姑家的電視上。我覺得很有趣，所以我伸手從電視上取下來。
“嘭……“水晶裝飾實際上打破了我。當(dāng)時，因為家里沒有人，我以為我可以躲起來。然而，這件事被我母親理解了。他拉著我，讓我向我嫂子道歉。我媽媽把我拉到我嫂子面前，讓我告訴我嫂子發(fā)生了什么：“我…我…，姑姑，對不起！“我低著頭，不敢看姑姑?！霸鯓永?小姨摸了摸我的頭問，這時，我已經(jīng)哭了，眼淚不由自主地流了下來。阿姨明白了這件事后，沒有罵我，還表揚了我承認錯誤是個好孩子的勇氣……我又哭了，我被姑姑寬容的心感動了。
“在種在艱辛和逆境中，他不斷完善自己，為窮人和值得同情的人獻出自己的生命。
這就是《悲慘世界》的結(jié)尾，冉阿讓告別了這個悲慘而黑暗的世界。然而，本性并不壞的冉阿讓卻深深地印在我的心里。
課外閱讀的心得體會篇十四
閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng)。在我的生活中，閱讀對我有著重要的作用，無論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀，都讓我受益匪淺。
第一段：閱讀對我的影響
閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我每天都會抽出一定的時間來閱讀。通過閱讀，我可以了解各種各樣的知識，拓寬我的視野。同時，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達能力，這些能力在我的成長和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色。
第二段：課外閱讀的好處
課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書籍進行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識領(lǐng)域，而且能夠培養(yǎng)興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個人的經(jīng)驗中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。
第三段：課內(nèi)閱讀的好處
與課外閱讀不同，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或資料。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對本學(xué)科知識及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性、科學(xué)性的思考能力。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識要點，提高我的學(xué)習(xí)成績。
第四段：閱讀帶給我希望
閱讀可以給我?guī)聿煌纳铙w驗，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對人生種種。在閱讀的過程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問題時，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。
第五段：結(jié)語
通過閱讀，我意識到生命的意義和文明的厚度，同時也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無疑是一個極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅持這個習(xí)慣，讓它成為更好的自己的一個縮影。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，無論何時何地，我都會銘記在心，并注重實踐。
課外閱讀的心得體會篇十五
寒假里，我讀了《綠野仙蹤》。書中的主人公多蘿茜和小狗托托，他們一次次冒險，一次次戰(zhàn)勝困難。我被他們機智、勇敢、不怕困難的品質(zhì)感動了。
在這本書中，我喜歡《滿地金國奇遇》這個小故事，故事講述了龍卷風(fēng)把多蘿茜和托托帶到了滿地金國，多蘿茜無意壓死了作惡多端的東方魔女，人們十分感激她，可是多蘿茜一心想回到堪薩斯草原，北方魔告訴她去找奧茲大王，于是她去尋求奧茲大王的幫助。這個小故事告訴了我要不怕困難。
讀完《綠野仙蹤》，讓我懂得了很多，也讓我知道了，敢于拼搏，就是勝利。
課外閱讀的心得體會篇一
一、嘗試性朗讀 嘗試性朗讀一般在剛接觸課文時進行，很多學(xué)生閱讀文章，往往不知道從什么地方去了解和把握文章內(nèi)容。這樣，就要注意教給學(xué)生攝取篩選信息的能力。
1、 學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語。 學(xué)會尋找關(guān)鍵語句，是一種攝取、篩選信息的能力。例如，在學(xué)習(xí)《永遠的歌聲》一文時，教師提問：課文從哪幾件事體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛?開始，學(xué)生不知道該如何概括。教師提示說：你們能否從課文中找出能揭示問題的關(guān)鍵詞語嗎?在教師的提示下，學(xué)生們很快把答案找出來。課文主要從學(xué)生為老師采藥和捉魚兩個方面體現(xiàn)了學(xué)生愛老師的特點。
2、 學(xué)會尋找中心語句。 中心語句往往是揭示文章主旨的句子，有的起點題作用，有的起總結(jié)作用。學(xué)會尋找中心語句，也是一種攝取、篩選重要信息的能力。例如，學(xué)習(xí)《精彩極了和糟糕透了》一文時，我提出了這樣的問題：文章有哪些中心句能揭示作者的感悟?學(xué)生們帶著問題，很快從文章中篩選出有關(guān)的語句信息。 在閱讀中學(xué)會尋找關(guān)鍵詞語和中心句，有利于增強學(xué)生攝取、篩選信息能力，對提高學(xué)生的語文綜合能力是大有益處的。
二、理解性朗讀。 朗讀是理解課文的主要方式。要把朗讀和理解緊密結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生理解地讀。因此，在新課程改革中我們不要輕易剝奪學(xué)生讀書的時間，不要動輒就要朗讀讓位，不要在完成了教學(xué)任務(wù)后，象征性地讓學(xué)生讀一讀，使讀書通常成為一堂課的補白。我們要引導(dǎo)學(xué)生熟讀精思，讀出情，讀出韻，思出義，思出神，使語文教學(xué)充滿活力，煥發(fā)蓬勃生機。通過引導(dǎo)學(xué)生在朗讀的基礎(chǔ)上邊思邊議，才能真正理解課文內(nèi)容，從而更好地把握人物的思想感情。只有這樣才能讀出課文感情。如學(xué)《明天更輝煌》一課，為了讓學(xué)生理解到位，我把這一課，進行三次導(dǎo)讀：第一遍指名讀，讓學(xué)生注意速度和重音，從整體上把握文章的內(nèi)容;第二遍教師范讀，讓學(xué)生知道注意適當(dāng)?shù)耐ｎD，能使人感受到文章的意境，同時能加深理解具體語句的意思;第三遍學(xué)生輕聲讀，品味文章的意蘊，深層理解文章的主題意義。教師在具體的語言環(huán)境中指導(dǎo)朗讀，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上朗讀，并通過朗讀加深語言文字的理解。學(xué)生只有把握文章主體意義和人物的思想感情，才能讀出感情。
三、感受性朗讀。 真情實感是朗讀的靈魂。指導(dǎo)學(xué)生進行感受性朗讀時，要把理解思想感情和朗讀技巧有機地結(jié)合起來，指導(dǎo)時，可以作示范朗讀，要誘導(dǎo)學(xué)生去感受，讓他們進入角色，獲得自己的情感體驗，發(fā)揮自己的創(chuàng)見性，去表現(xiàn)課文的思想感情。如教《桂林山水》一文，著重引導(dǎo)學(xué)生抓住桂林的水靜、清、綠和桂林的山奇、秀、險的特點，結(jié)合文中插圖去理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生體會舟行碧波上，人在畫中游的意境，引導(dǎo)學(xué)生想象桂林山水的圖畫美，讓學(xué)生在邊看邊讀邊想中，有如身臨其境的感受。在這基礎(chǔ)上，再有感情地引導(dǎo)學(xué)生朗讀，這樣會產(chǎn)生強烈的感染效果。
四、品味性朗讀。 傳統(tǒng)語文教學(xué)特別重視誦讀。古人云：書讀百遍，其義自見，講的就是讀得熟則不解說自曉其義。學(xué)生學(xué)習(xí)課文，不是靠教師去分析教材，主要靠自己反復(fù)誦讀、品味，加上教師講解、點拔來理解課文。因此，在新課程實踐中，我們?nèi)砸^承這傳統(tǒng)語文教學(xué)的精華，讓學(xué)生進行品味性朗讀，可以給學(xué)生帶來美的享受，通過品讀，還可以提高學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力在朗讀的過程中，品味領(lǐng)悟課文所表露出的形象美、情感美、意境美。當(dāng)然，如果只是不求甚解地讀，漫無目的地讀，這又陷于簡單、機械的操作。我們強調(diào)要熟讀的同時還要精思。古人注重多讀，更重自悟、精思，重視在熟讀中感悟。一篇文章，是作者辛勤勞動的結(jié)晶，有很多地方值得我們學(xué)習(xí)，或是思想內(nèi)容，或是寫作技巧，或是語言運用，或是藝術(shù)價值。在教學(xué)中，我們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)學(xué)生在閱讀中正確地加以理解、感悟，讓學(xué)生在品味感悟中對文章的藝術(shù)價值和思想價值有更高的認識，從而也提高了學(xué)生的鑒賞、領(lǐng)悟能力。
小學(xué)語文教材中的作品大多數(shù)是閱讀的精品和典范，語言風(fēng)格各異，思想內(nèi)容豐富，表現(xiàn)技巧不同。因而，在新課程實踐中，語文教師在閱讀教學(xué)中一定要注重加強讀的訓(xùn)練，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生在讀中加深對課文的理解和認識，從而使學(xué)生從書中積累豐富的文化知識，提高閱讀能力。
課外閱讀的心得體會篇二
俗話說的好，“一種好習(xí)慣決定好的命運”，因此從小培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，讓孩子感到讀書的樂趣就顯得十分重要。
由于劉爍喜歡看《巴拉拉小魔仙》的書。所以我?guī)Ш⒆尤曩I了一本，然后我跟孩子一起看，孩子跟我都被美琪、美雪與魔仙小藍的精神感動了。
當(dāng)美琪自告奮勇的對凌媽說：“我跟美雪留下來照顧小藍姐姐吧！”我覺得她們倆是多么善良呀！雖然小藍是堂堂一個魔仙，但奉命來人類世界尋找丟失的魔仙彩石，卻在凌家當(dāng)上了保姆，與美琪、美雪產(chǎn)生了很深的感情。
這本書猶如一棵魔法樹，結(jié)滿了奇異的愛和親情之果；又如一縷晨光，穿越幽暗神秘的樹林，照亮每個兒童的心靈。我們應(yīng)該讓友誼之花綻放，讓友誼之橋永遠架起！書是我們?nèi)祟惖母呒墵I養(yǎng)品，書是人類進步的階梯。讀書可以讓我們學(xué)到各種不同的知識，也可以也我們的心靈凈化。很感謝老師組織了這樣的親子閱讀活動，親子閱讀是有意識，有目的，更積極的對話形式，以閱讀為基礎(chǔ)，為父母和孩子創(chuàng)造溝通的機會，使孩子的心靈得到更多的關(guān)愛，通過閱讀培養(yǎng)親子關(guān)系；通過閱讀，父母與子女終身學(xué)習(xí)，共同成長。閱讀能力是一個人終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和最大的本錢，希望孩子們有一個更加美好，燦爛的明天。
課外閱讀的心得體會篇三
閱讀是一種重要的學(xué)習(xí)方式，通過閱讀，我們可以開拓視野，豐富知識，增強思維能力。閱讀心得是讀者對所讀書籍的感受和體悟的總結(jié)，是對自我認知和知識積累的一種深入思考和反思。我曾讀過許多書籍，對其中幾本書的閱讀心得給了我很大的啟示和啟發(fā)。
首先，我讀過的《紅樓夢》給我留下了深刻的印象。這本書通過對賈府生活圈的詳細描寫，展現(xiàn)了一個獨特而復(fù)雜的家族結(jié)構(gòu)和社會層級。通過閱讀，我領(lǐng)悟到了人生的無常與不可預(yù)測性，在紅樓夢中，許多人物的命運都被不同的力量所左右，有的一夜之間從富貴變成了貧窮，有的從平凡中崛起成為了英豪。這讓我認識到人生不僅僅是個人的努力所能決定的，還有很多事情是我們無法掌控和預(yù)料的，所以我們要學(xué)會適應(yīng)和改變，保持平衡和樂觀的心態(tài)。
其次，我讀過的《活著》給我?guī)砹藦娏业恼鸷?。這本書以一個普通農(nóng)民的一生為線索，通過對歷史的揭示和個人遭遇的描述，深刻地表達了人生的無常和生命的珍貴。在閱讀中，我感受到了作者對生命價值的關(guān)懷和對困境中人性的贊美。在生活中我們有時會面臨各種各樣的困難和挫折，但是只要我們堅守初心，像書中的主人公一樣，堅持活著，并且對生活懷有感恩之心，我們就能夠戰(zhàn)勝一切困難，找到生命的意義。
第三，我也讀過了一些有關(guān)科學(xué)和技術(shù)的書籍，如《人月神話》和《黑客與畫家》等。這些書對我而言更像是一次奇妙的科學(xué)之旅，通過對科技進步的探索和對創(chuàng)新思維的講解，給我?guī)砹藷o盡的驚喜和啟示。通過閱讀，我了解到科學(xué)技術(shù)對現(xiàn)代社會的重要性和影響，也看到了科學(xué)家們在努力推動技術(shù)革新的過程中所面臨的種種挑戰(zhàn)和壓力?？萍荚诓粩噙M步，創(chuàng)新在不斷發(fā)展，作為普通人，我們也可以從中受益和借鑒，不斷學(xué)習(xí)和改進，為社會的進步盡自己的力量。
最后，我讀過的一本書是《時間簡史》。這本書由物理學(xué)家霍金撰寫，以易懂的方式解釋了宇宙演化的復(fù)雜理論和宇宙，包括時間、空間的屬性以及黑洞、暗物質(zhì)等晦澀的概念。通過閱讀這本書，我深刻感受到了宇宙的浩瀚和人類的渺小，也對科學(xué)研究的偉大使命有了更深的理解。閱讀這本書不僅讓我了解了物理學(xué)的一些基礎(chǔ)知識，也啟發(fā)了我對世界和生命的思考，讓我更加珍惜自己所擁有的一切。
閱讀是我人生中不可或缺的一部分，通過閱讀，我擴展了自己的知識面，培養(yǎng)了對生活和世界的思考能力。每本書都給我?guī)砹瞬煌母惺芎蛦l(fā)，使我終生受益。閱讀心得讓我更加深入地思考書中所表達的觀點和理念，也提醒我要繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷開闊自己的視野，豐富自己的人生。通過閱讀與書籍的對話，我相信我可以成為一個更加全面、理性和優(yōu)秀的人。閱讀心得體會數(shù)，幫助我更好地理解世界，更好地面對生活的種種困難和挑戰(zhàn)。
課外閱讀的心得體會篇四
近年來，越來越多的人意識到閱讀的重要性，無論是為了獲取知識，還是為了提升個人興趣愛好。在閱讀過程中，人們不僅可以增進知識，還能夠獲得不同的體驗和情感，有時也能夠獲得靈感啟示。作為一個愛好閱讀的人，我通過自己的經(jīng)驗總結(jié)出了幾個閱讀心得體會。
第一，要有選擇性地閱讀。做到這一點，需要我們有辨析能力，能夠從眾多書籍中選擇適合自己的。在選擇閱讀材料時，我們可以根據(jù)自己的興趣愛好和實際需求來定位，比如，想了解歷史知識的人可以選擇歷史類書籍，想提高寫作能力的人可以選擇文學(xué)類讀物。這樣能使我們更加專注于閱讀，更好地獲取閱讀的意義和價值。
第二，要注重閱讀體驗。閱讀并不僅僅是為了獲取知識，也是為了享受閱讀的過程。閱讀時要留心書中的情節(jié)、人物形象、語言風(fēng)格等細節(jié)，這些能夠讓我們更深入地了解書中內(nèi)容。同時，注重閱讀體驗還能夠讓我們感受到閱讀的價值，提升自己的閱讀水平。
第三，要主動思考。閱讀中的思考是一種重要的方式，能夠讓我們更深入地了解書中的內(nèi)容。在閱讀時，我們可以通過思考人物形象、情節(jié)進展等來推理故事發(fā)展，也可以通過理解句子結(jié)構(gòu)、語言運用等來理解文本內(nèi)涵。這樣做不僅能夠加深理解，還能夠提高閱讀思維能力。
第四，要有耐心。在閱讀過程中，有時我們會遇到一些難懂的內(nèi)容或是出現(xiàn)了不太理解的地方，這時候我們就需要有足夠的耐心去理解?？梢远嘧x幾遍，結(jié)合上下文再思考一下，或者再次檢查一下自己的理解。有時候，一些作者表達的內(nèi)容也是需要我們反復(fù)咀嚼的。不要放棄，也不要急于求成，要有足夠的耐心去理解。
第五，要堅持長期閱讀。閱讀是一種良好的習(xí)慣，需要長期的堅持和實踐。要建立起每天讀書的習(xí)慣，可以根據(jù)自己的時間安排每天讀幾段書，著重于時間的積累，如果每天都能夠堅持下來，時間久了，你就會變成一個閱讀大師。
在這里，我想特別強調(diào)一點，閱讀是一種很有意吸收的過程，我們可以從中獲取到知識，獲取到新的觀點，擴展我們自己的視野，引導(dǎo)我們?nèi)チ私獾礁訌V闊的世界。請大家在閱讀的時候盡情地投身其中，感受閱讀的魅力。只有真正的閱讀，我們才能升華自己，更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。
課外閱讀的心得體會篇五
閱讀是人類認知和文化傳承的重要方式，也是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢苫蛉钡囊徊糠?。通過閱讀，我們可以拓展視野、激發(fā)思維、增強知識儲備、培養(yǎng)閱讀習(xí)慣等，這些都極大地影響和促進了我們的成長。閱讀不僅能夠讓我們更加了解世界，還能提高我們的人際交往能力、表達能力和判斷能力，因此，閱讀對一個人來說是至關(guān)重要的。
第二段：閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成和心態(tài)調(diào)整的重要性
閱讀并不是一件容易的事情，需要我們付出大量時間和心力去培養(yǎng)閱讀的習(xí)慣和心態(tài)。對于很多人來說，閱讀一本書要么是抱著畏難情緒翻開，要么是草草掃過，這樣的閱讀體驗無疑是極不愉快的。因此，我們需要正確認識閱讀的作用和重要性，并通過創(chuàng)造好的閱讀環(huán)境、明確目標、培養(yǎng)興趣等方式，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣和調(diào)整好的閱讀心態(tài)。
第三段：閱讀的提高方法和技巧
閱讀是一項需要我們終身不斷提高的技能，而要提高自己的閱讀能力，掌握閱讀的方法和技巧是必不可少的。比如，我們可以學(xué)習(xí)快速閱讀、理解閱讀、主題閱讀、分析閱讀等技巧，以提高閱讀效率和精度。同時，也要注重在閱讀的過程中進行思考和筆記等方式，以增強記憶、加深理解。
第四段：閱讀的價值和影響
閱讀的價值體現(xiàn)在許多方面，包括了開拓思路，豐富知識和情感體驗等。閱讀有助于我們對自我、對世界、對未來的觀察和思考，進而促進個人素質(zhì)和生命質(zhì)量的提高。同時，閱讀也會影響我們的情感和態(tài)度，培養(yǎng)我們的共情能力，幫助我們更好地與他人相處和交流。
第五段：結(jié)論
總之，閱讀不僅對我們的學(xué)習(xí)和工作有著積極的影響，更關(guān)鍵的是它對于我們的內(nèi)心、情感和人格的成長有著重要的作用。無論是孩子還是成年人，只有通過不斷地閱讀，才能夠真正成為一個有思想深度的“有良心的人”。讓我們一起走進閱讀的世界，成為知識淵博、情感豐富的人。
課外閱讀的心得體會篇六
這個寒假，我看了《野性的呼喚》這本書，講的是一只叫巴克的狗在法官身邊無憂無慮的.故事，但是有一天，一群人把他打昏了，帶他去了天氣很不好的北極，變成了雪橇犬。在經(jīng)歷了叢林法則性質(zhì)的種種磨難后，他終于成為了名副其實的狗王！
我很佩服巴克。他不同于其他狗。他知道如何反抗。紅毛衣打了他幾下后，他沒有屈服。反而更加憤怒，想要反抗。他活得很有尊嚴，因為他知道自己不再是一只無憂無慮的家犬，而是真的去了另一個世界！在幾次磨難中，他終于認識到，只有努力奮斗，努力工作，他才能生存下來，成為雪橇犬隊的狗王，否則只會被冷落和歧視！要么當(dāng)國王，要么去死！
這本書也很感動，很溫暖。丹巴赫被新主人救下后，就像變了一個人一樣。他的心因為自然的形象而冰冷，對生活沒有任何興趣。他只覺得自己可以活下去！但是在被新主人拯救后，他的心漸漸變得陽光了，他的冷酷早已被新主人燦爛的陽光之愛所影響，他可以為主人犧牲一切！直到他的主人去世，他悲痛欲絕，再次和他的狼伴進入?yún)擦珠_始新的生活！
巴克，他如此努力地活著，如此感激。我們不應(yīng)該試著感恩的理由是什么？
課外閱讀的心得體會篇七
看完課文，仔細想想。你做的不是浪費時間嗎？作為一名初中生，我從來不把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件事，我整天都在籃球場上度過，我把籃球當(dāng)成我的知己，我的主要任務(wù)。這不是浪費時間嗎？雖然我表面上有反思，但在實踐中采取了哪些行動？星期天，時間那么多，做作業(yè)要20分鐘。我沒有在球場上浪費時間。我曾經(jīng)想成為明星。太棒了。那些體育明星從小就開始健身，而我和我們一樣，只能白白浪費在球場上的時間。讓我們早點努力學(xué)習(xí)，長大后為祖國的建設(shè)盡自己的一份力量。
過去的.就讓它過去吧，讓我們珍惜未來的時光，利用未來的時光，讓我們的生活流下一些光輝。
課外閱讀的心得體會篇八
女兒上小學(xué)一年級了，本以為可能因為作業(yè)太多等方面的緣由而與女兒一起讀書的時間會削減，沒想到李教師特殊強調(diào)親子閱讀，作為家長我感到特殊欣慰。
女兒上小學(xué)前，就問我小學(xué)生與幼兒園小摯友有什么不同，我告知她最大的不同就是許多事情要自己做，不能再依靠父母和教師了，而且以為我們家長應(yīng)當(dāng)比女兒上幼兒園要輕松一些，許多事情在學(xué)校有老師教孩子就足夠了，但親子閱讀，讓我們醒悟地相識到女兒的教育須要我們家長與學(xué)校共同來完成。親子閱讀，更加融洽了我們家長與女兒之間的關(guān)系。女兒上幼兒園時，回家我們家長也會抽時間陪她玩包括角色扮演的嬉戲，但在必須程度上都是女兒自己編的，而在與女兒一起讀書的過程中，我們時常會停下來模擬故事中人物來表演，與女兒探討各類人物的行為正確與否，增加了與女兒互動溝通的時機，我們家長與女兒的關(guān)系顯得更加融洽了。
聲斥責(zé)的效果好多了。
總之，我們感覺親子閱讀不僅提高了孩子的閱讀實力，增長了學(xué)問，同時也讓我們家長從親子閱讀中體會到教育子女的歡樂、責(zé)任，以及對自身素養(yǎng)的提升。我們真誠地盼望也特別樂意與李教師一起將親子閱讀始終進展下去。
課外閱讀的心得體會篇九
懷著滿腔期望我參加了市骨干班英語教師第三次的培訓(xùn)，雖然僅有短短的兩天，但過程中的收獲卻使我們滿懷喜悅、滿載而歸。培訓(xùn)期間，感激金教師為我們搭建了這么好的學(xué)習(xí)提高的平臺。培訓(xùn)中鮮活的課堂示范、精湛的理論闡述，給了我們強烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)，在一次次的感悟中，頗感自我的成長之路漫漫。下頭是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：
社會在發(fā)展，科技在提高，也就要求教育不斷更新，需要可持續(xù)性發(fā)展。教師之路該如何走?作為骨干教師又該如何做?金教師在第一天早上就給我們提出期望，告訴我們要成為一名真正的骨干教師，必須要有自我的教育夢想追求，要有理論知識的武裝，更要自覺地作好自我的職業(yè)規(guī)劃。金教師以自我的長期奮斗在教學(xué)一線的經(jīng)歷，她的神采奕奕、她的勤勉務(wù)實、她的進取樂觀，她以自我的人格魅力激勵我們要頑強、自覺地學(xué)習(xí)，教學(xué)上要更新自身的教育理念、更新自身的知識結(jié)構(gòu)、提高自身的信息素養(yǎng)、提高自身的教師素質(zhì)，要有扎實的作風(fēng)，堅持不懈、務(wù)實的態(tài)度、博采縱長，要用獨特的眼光大膽創(chuàng)新，完善多元。一番話洗滌了我們的心靈更激起了我們的自信心和對學(xué)習(xí)的渴望!
金教師指出，作為一名骨干教師，要以扎實的作風(fēng)潛心于教學(xué)研究與實踐，她在第一天的課程里，給我們拋出了這樣一個問題：“閱讀課教學(xué)中你有什么困惑嗎?我給你們小組一張紙，寫下三個你們最困惑的問題，然后你們暢所欲言，小組合作將問題分類。然后寫下來貼到黑板上，每個小組揭下一種問題回小組研討，找出解決這一問題的方法，并用思維導(dǎo)圖將本小組的方法畫出來”。在簡便地氛圍中，大家紛紛發(fā)表自我的意見，金教師組織我們把問題集中分類，鼓勵我們團體討論，以思維導(dǎo)圖的方式畫出大家解決問題的思路和方法。在熱烈的討論中，大家有贊同的、有批判的、有提出整改的，思維在碰撞、理念在交流。而金教師忙于穿梭于各組，擔(dān)任我們的理論顧問。大家學(xué)的不亦樂乎。金教師最終總結(jié)，她說：“有效地教研就是發(fā)現(xiàn)存在的教學(xué)問題，然后經(jīng)過團體的群策群力開展研究來解決問題。她還指出如果這堂課由她給我們做一個有關(guān)閱讀教學(xué)的講座，我們可能聽的時候激動，過幾天就全忘了。也可能只解決一兩個問題，但今日采取的是參與式學(xué)習(xí)的形式，大家收獲遠不止這些?！彼囊幌捯沧屛颐靼?，所謂的教研并必須是向我以前所想象的那么高深遙遠，只要我們勇于提出教學(xué)中的問題、剖析問題、找到解決問題的方法，我們基礎(chǔ)科研的起步就在那里。
怎樣上好一堂課、怎樣評價一堂課?金教師給我們設(shè)計了不一樣的評課表格，這四份表格中詳細的提出了好課的.標準，比如目標的達成度，問題的層次性，學(xué)生的參與度;教材的處理;教學(xué)程序;教學(xué)方法和手段上;教師基本功上等等。金教師要求我們各組選擇一個角度進行觀課并做好記錄，我們組員間又進行了更細的分工，有記各環(huán)節(jié)的時光的，有記教師提問的、有記環(huán)節(jié)的過渡語的。然后由陳荷花和鄒麗娟教師給我們上了兩堂示范課，兩位教師風(fēng)格迥異，陳教師熱情奔放，鄒教師溫柔婉約。課后組員的評課更是精彩不斷，在小組代表匯總記錄表后做發(fā)言評課的過程中，在座的學(xué)員有不一樣想法的，紛紛提問或提出自我的想法。對于某個環(huán)節(jié)的重設(shè)計，大家更是摩拳擦掌、獻計獻策。我以前從沒親歷過這樣的評課現(xiàn)場，大家沒有絲毫的顧慮，急于想表達自我的想法。而這一切，歸功于金教師事前為我們做的精心的準備。與其說是我們在評課，倒不如說金教師在給我們上了關(guān)于如何評課的一節(jié)課，只可是她智慧的把課堂交給了她的學(xué)生----我們!
金教師邀請了知名的劉毅教師來指導(dǎo)我們的論文與案例寫作。劉教師從論文研究的目標、資料、對象與范圍、研究方法與步驟等，系統(tǒng)的給我們做了闡述，并且她也從格式方面向我們說明了論文與案例的不一樣點。我們從理論上對論文步驟有所了解，并且也使我們更明白了科研論文與教學(xué)兩者的關(guān)系是相輔相成的?？茖W(xué)研究越深入，教學(xué)越生動活潑，得心應(yīng)手;反過來，教學(xué)中提出的疑難問題，又促使教師去進行科學(xué)研究，去釋疑，解惑。
更讓我們覺得最歡樂的事莫過于金教師把自我潛心研究的成果——初中英語話題思維導(dǎo)圖冊送給我們作為禮物，并且她又不辭辛苦的在中午休息時光把我們帶到計算機機房，和夏孟挑教師一齊教我們?nèi)绾尾僮魉季S導(dǎo)圖軟件。我們在興奮之余更是一份感動!
兩天的培訓(xùn)時光是短暫的，對我而言是彌足珍貴的，一個人僅有放開眼界去交流溝通才能豐富自我提高自我，學(xué)然后知不足!
課外閱讀的心得體會篇十
隨著現(xiàn)代人生活節(jié)奏的加快，人們對于閱讀的需求逐漸減少，很多人已經(jīng)不再習(xí)慣抽出時間靜下心來看書。但讀書可以提高知識，拓寬視野，開闊思路，磨練語言表達能力，同時也可以帶來愉悅和放松。因此，在我國推出了“閱讀月”，這個具有普及文化知識、推廣讀書風(fēng)氣的大型文化活動，讓我們有機會重新拾起閱讀的習(xí)慣，深刻體會到讀書的魅力。
第一段：前期準備
在閱讀月活動開始之前，我開始做一些準備工作，首先是制定計劃。我設(shè)置了每天閱讀時間，按照書籍的不同分類進行安排。目的是為了充分利用時間、提高效率，而不是單純地讀書。除此以外，我去書店、網(wǎng)絡(luò)，逐一挑選自己感興趣的圖書，加強自己的閱讀興趣。
第二段：開展活動
活動正式開始之后，我開始按照自己的計劃閱讀各種類型的書籍。趁著每天閑暇的時間，我將目光瞄準各種書籍，名著、經(jīng)典、紀實、文學(xué)等都是我的閱讀目標，我發(fā)現(xiàn)通過多樣性的選擇可以增加興趣。
第三段：收獲感悟
在開展閱讀活動的過程中，我獲得了很多感悟，其中最主要的是不同類型書籍的特點及讀者在閱讀過程中的不同心理體驗。我深感精神食糧之重要，閱讀的過程中，不僅可以攻克新的知識，也能得到寶貴的人生經(jīng)驗。
第四段：延續(xù)成果
閱讀月的持續(xù)時間雖然只有短短一個月，但是對我來說，它已經(jīng)成為一種生活習(xí)慣。我意識到，讀書是一種美好的生活方式和一種能夠改變我思想的工具。因此，閱讀月的結(jié)束并沒有結(jié)束我對于讀書的熱愛和對于生命更多挑戰(zhàn)的追求。這次活動鍛煉了我的思維，激發(fā)了我對未來的熱情，使我受益匪淺。
第五段：展望未來
在閱讀月之后，我意識到讀書不能只局限在一個月，它需要成為一種習(xí)慣，成為一種生活方式。同時我也對我的生活有了更清晰的認識，除了不斷地讀書，我想去做對社會有好處的事情，與人交流，更多地開放心態(tài)，拓展自己的興趣 。
結(jié)語：通過參加閱讀月這個活動使我感受到了閱讀的魅力，我決定要將閱讀的習(xí)慣一直堅持下去，增加自己的見識，拓展自己的思維，不斷追求更高的生活品質(zhì)。同時也期望可以在未來的某個時刻，讓書籍的知識帶來飛躍。
課外閱讀的心得體會篇十一
閱讀日是一個向全世界宣告閱讀的重要性的節(jié)日，每年的4月23日，人們會陸續(xù)舉辦各種形式的讀書活動。參加閱讀日的活動后，我深深體會到了閱讀的魅力和重要性。在這篇文章中，我將分享我在閱讀日活動中的所見所聞，同時談?wù)勎业臅诚牒透形颉?BR> 首先，閱讀日活動為我提供了一個與書籍親密接觸的機會。在閱讀日當(dāng)天，圖書館和書店都會組織各種形式的活動，如閱讀分享會、書籍展覽、線上書評等。我選擇參加了一個閱讀分享會，幾位作家為我們講述了他們的寫作經(jīng)歷和心路歷程。通過他們講述的故事和作品的賞析，我感受到了書籍的力量和啟發(fā)。在這樣的氛圍中，我不僅感受到了書籍的魅力，還對閱讀產(chǎn)生了更大的興趣。
其次，閱讀日活動讓我看到了閱讀對于自我提升和思考能力的重要性。在活動中，我結(jié)識了一些志同道合的朋友，我們一起討論了一本受歡迎的暢銷書。在交談中，我發(fā)現(xiàn)每個人對書籍的理解和感悟是不同的，這讓我認識到閱讀是一種個人和獨特的體驗。通過與朋友的討論，我不僅了解到了更多的觀點和見解，也拓寬了自己的思維和知識面。這讓我明白到閱讀可以幫助我們思考問題，提高我們的理解力和批判性思維能力。
第三，閱讀日使我感受到了書籍的力量和價值。在參加活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)很多人都會把書籍作為禮物送給朋友或家人。這讓我明白到，書籍不僅是知識的源泉，還是人們交流情感和傳遞思想的工具。書籍可以帶給我們啟示和指導(dǎo)，讓我們從中獲得力量和勇氣。同時，我也想到了那些沒有機會接觸到書籍的人們，他們錯過了很多寶貴的知識和經(jīng)驗。這讓我認識到，我們應(yīng)該珍惜手中的書籍，并為那些需要幫助的人提供機會去閱讀和學(xué)習(xí)。
最后，閱讀日讓我產(chǎn)生了對未來閱讀的暢想和期待。通過參加活動和與他人的交流，我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的閱讀形式已經(jīng)發(fā)生了很大的改變。互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使我們可以隨時隨地獲取到各種各樣的閱讀資源，電子書也成為了人們的新寵。但即使如此，我相信傳統(tǒng)的紙質(zhì)書籍仍然有著不可替代的魅力。紙質(zhì)書籍有質(zhì)感，有獨特的氣味，讓人感到親切和溫暖。我希望未來的閱讀方式能夠多樣化，讓人們可以根據(jù)自己的需求和喜好選擇不同的形式。
總之，閱讀日是一個提醒人們閱讀重要性的重要節(jié)日。通過參加閱讀日活動，我深刻體會到了閱讀對于個人成長和思考能力的重要性，也意識到了書籍的力量和價值。同時，我對未來的閱讀形式也產(chǎn)生了一些暢想和期待。在我心中，閱讀日不僅是一天，更是一個持續(xù)的行動，激勵著我繼續(xù)走在閱讀的道路上，不斷豐富自己的思想和知識。
課外閱讀的心得體會篇十二
閱讀是人類認識世界的一種方式，也是人文素養(yǎng)的重要組成部分。每一次閱讀都能給我們帶來不同的感受和體驗。下面我將分享我在閱讀中得到的心得體會。
第一段：閱讀的重要性
在我看來，閱讀是人類認知世界的一種重要方式。通過閱讀，我們可以了解世界上的人、事、物，感受到他們的情感、思想和文化內(nèi)涵，不斷豐富自己的知識和生活經(jīng)驗，培養(yǎng)自己的審美和認知能力。
第二段：閱讀的解壓作用
除了能帶來知識的積累，閱讀還可以起到解壓的作用。在繁忙的生活中，讀一本書或者只是短暫地掃過幾頁，都能讓我們暫時從焦慮、憂愁、壓力等負面情緒中解脫出來。閱讀可以讓我們沉浸于另一個世界中，與現(xiàn)實生活產(chǎn)生一定距離，并釋放我們內(nèi)心的積極能量。
第三段：閱讀的啟示作用
黃色書籍、橙色筆記、舊版雜志，都可以給我們帶來思考和啟示。當(dāng)我們閱讀時，往往會產(chǎn)生共鳴，觸發(fā)對自我、他人以及社會的關(guān)注與思考。例如，讀一本哲學(xué)讀物可以讓人思考人生的意義與價值，讀一篇評論文章可以激起對當(dāng)下社會熱點的關(guān)切。
第四段：閱讀的綜合作用
閱讀能夠在知識、裝備和啟發(fā)方面對個人成長起到多重作用。相關(guān)統(tǒng)計表明，每年看10本書的人與只看1本書的人相比夜間睡眠多3倍，白天工作效率提高2倍。因此，如果我們把閱讀當(dāng)做一項日常習(xí)慣，每天保持一定閱讀量，我們將不斷提升自我修養(yǎng)，拓寬視野，增強應(yīng)對挑戰(zhàn)的能力。
第五段：結(jié)尾
總之，閱讀是人類認知和認識世界的一種重要方式，不僅可以豐富我們的知識儲備，還能解壓、啟發(fā)和促進個人成長。希望通過我的分享，能夠讓更多的人重視閱讀，塑造健康的審美心態(tài)，不斷挖掘人生的更高價值。
課外閱讀的心得體會篇十三
當(dāng)我讀到那里的時候，我再也讀不下去了，我的`眼淚奪眶而出，我深深地被感動了。這時，我想起了一句話：“人不是圣賢，誰能無過?！懊總€人都會犯錯誤，冉阿讓也不例外。為什么人們不能像米里哀教主那樣寬容，原諒他的過去？每個人都會犯錯誤。犯錯誤是人生必經(jīng)之路。我們不應(yīng)該把目光局限在犯錯的人身上，而應(yīng)該把目光放遠，放松心。
這時，我不禁想起了自己。我記得當(dāng)我去我姑姑家的時候，我看到兩個閃閃發(fā)光的水晶天鵝裝飾放在我姑姑家的電視上。我覺得很有趣，所以我伸手從電視上取下來。
“嘭……“水晶裝飾實際上打破了我。當(dāng)時，因為家里沒有人，我以為我可以躲起來。然而，這件事被我母親理解了。他拉著我，讓我向我嫂子道歉。我媽媽把我拉到我嫂子面前，讓我告訴我嫂子發(fā)生了什么：“我…我…，姑姑，對不起！“我低著頭，不敢看姑姑?！霸鯓永?小姨摸了摸我的頭問，這時，我已經(jīng)哭了，眼淚不由自主地流了下來。阿姨明白了這件事后，沒有罵我，還表揚了我承認錯誤是個好孩子的勇氣……我又哭了，我被姑姑寬容的心感動了。
“在種在艱辛和逆境中，他不斷完善自己，為窮人和值得同情的人獻出自己的生命。
這就是《悲慘世界》的結(jié)尾，冉阿讓告別了這個悲慘而黑暗的世界。然而，本性并不壞的冉阿讓卻深深地印在我的心里。
課外閱讀的心得體會篇十四
閱讀是一種有益的習(xí)慣，它能幫助我們獲得信息、培養(yǎng)思維能力和提升文化素養(yǎng)。在我的生活中，閱讀對我有著重要的作用，無論是課外閱讀還是課內(nèi)閱讀，都讓我受益匪淺。
第一段：閱讀對我的影響
閱讀已經(jīng)成為了我的生活習(xí)慣，我每天都會抽出一定的時間來閱讀。通過閱讀，我可以了解各種各樣的知識，拓寬我的視野。同時，閱讀也能夠讓我培養(yǎng)自己的思考能力和表達能力，這些能力在我的成長和學(xué)習(xí)中都扮演了重要的角色。
第二段：課外閱讀的好處
課外閱讀是指在課程學(xué)習(xí)之外，自主選擇文學(xué)作品或其他相關(guān)的書籍進行閱讀。這種閱讀方式不僅可以豐富知識領(lǐng)域，而且能夠培養(yǎng)興趣，提高閱讀水平和閱讀速度。在我個人的經(jīng)驗中，課外閱讀也是一種放松的方式，能夠在忙碌的學(xué)習(xí)生活中釋放壓力。
第三段：課內(nèi)閱讀的好處
與課外閱讀不同，課內(nèi)閱讀是指在課程學(xué)習(xí)中要求學(xué)生閱讀相關(guān)的書籍或資料。這種閱讀方式有助于學(xué)生加深對本學(xué)科知識及基礎(chǔ)理論的理解，逐漸養(yǎng)成系統(tǒng)性、科學(xué)性的思考能力。在我的學(xué)習(xí)中，課內(nèi)閱讀也幫助我更容易地掌握知識要點，提高我的學(xué)習(xí)成績。
第四段：閱讀帶給我希望
閱讀可以給我?guī)聿煌纳铙w驗，啟迪靈魂，讓我積極向上地面對人生種種。在閱讀的過程中，我能夠感受到作者的思考和情感，這讓我更多地理解世界的本質(zhì)和人類的本質(zhì)。當(dāng)我遇到生活的迷茫和問題時，閱讀也可以讓我獲得啟示和智慧，從而走出低谷，重新尋找到生活的希望。
第五段：結(jié)語
通過閱讀，我意識到生命的意義和文明的厚度，同時也感受到了生活的美好和希望。在我的生活中，閱讀無疑是一個極其重要的組成部分，我將繼續(xù)保持并堅持這個習(xí)慣，讓它成為更好的自己的一個縮影。閱讀不僅是一種習(xí)慣，更是一種信念，無論何時何地，我都會銘記在心，并注重實踐。
課外閱讀的心得體會篇十五
寒假里，我讀了《綠野仙蹤》。書中的主人公多蘿茜和小狗托托，他們一次次冒險，一次次戰(zhàn)勝困難。我被他們機智、勇敢、不怕困難的品質(zhì)感動了。
在這本書中，我喜歡《滿地金國奇遇》這個小故事，故事講述了龍卷風(fēng)把多蘿茜和托托帶到了滿地金國，多蘿茜無意壓死了作惡多端的東方魔女，人們十分感激她，可是多蘿茜一心想回到堪薩斯草原，北方魔告訴她去找奧茲大王，于是她去尋求奧茲大王的幫助。這個小故事告訴了我要不怕困難。
讀完《綠野仙蹤》，讓我懂得了很多，也讓我知道了，敢于拼搏，就是勝利。