教育是培養(yǎng)人才的基石，我們需要關注和改進教育體系。"寫一篇完美的總結(jié)需要我們觸類旁通，將過去的經(jīng)驗與未來的發(fā)展結(jié)合起來。"我們收集了一些優(yōu)秀總結(jié)的例子，希望能夠?qū)Υ蠹业膶懽魈峁﹨⒖肌?BR> 美麗的彩虹課外閱讀篇一
下了很大一場雨之后，天空中出現(xiàn)了一道。哇，真美！
紅﹑橙﹑黃﹑綠﹑青﹑藍﹑紫，這七種顏色湊在一起真的很好看。它掛在天空中就像一座拱起的橋。起先的時候彩虹很鮮，慢慢地它越變越淡，到最后它完全消失了。我問爸爸為什么會有彩虹，后來爸爸告訴我說：“彩虹是氣象中的一種光學現(xiàn)象。當陽光照射到半空中的水珠，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜?！?BR> 雖然彩虹展現(xiàn)的時間很短，但給我留下了一個非常美麗的景象。
美麗的彩虹課外閱讀篇二
夏天雨后，重重烏云消散，太陽重新燦爛照耀大地，這時在太陽對面的天空中，常常看到一道半圓型的彩虹。
彩虹有七種色彩，在天空上形成拱形的光譜，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
人類對彩虹的認識由來已久，也對美麗的彩虹充滿了無盡的遐想。
在古希臘神話故事中，“伊里斯”是傳說中的彩虹女神。古人認為，彩虹是連接天和地的天橋。在中國的神話中，彩虹升起的地方，是女媧煉成五色石補天，終止了一地從天的缺口涌下來的洪水。
彩虹是由于陽光射到空中的水滴里，發(fā)生反射與折射而形成的。當太陽通過三棱鏡的時候，前進的方向就會發(fā)生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，如果角度適宜，就成了我們所見到的彩虹。
彩虹之所以會經(jīng)常出現(xiàn)在雨后，這是因為夏天常常下雷雨或陣雨，這些雨的范圍不大，往往是東邊日出西邊雨的情況。彩虹最常見在下午，雨后剛轉(zhuǎn)晴時出現(xiàn)。彩虹的出現(xiàn)是與當時天氣變化相聯(lián)系的，從彩虹出現(xiàn)在天空的位置，可以推測出當?shù)貙⒊霈F(xiàn)的天氣。如果早上在西方天空中出現(xiàn)彩虹，表明西方雨區(qū)正在東移，天氣將變壞；如果在傍晚看到東方出現(xiàn)彩虹，表明西方已經(jīng)轉(zhuǎn)晴，天氣將會變好。所以，我國流傳著“東虹日頭西虹雨”的
諺語
。
美麗的彩虹課外閱讀篇三
雨過天晴，一道彩虹高高地掛在天空。
媽媽說：“彩虹是一條七色的錦緞，做成衣服，穿以來一定很好看。”
爸爸說：“彩虹是一座五彩繽紛的大拱門，穿過拱門白云會帶著我們飛翔?！?BR> 我說：“彩虹像一條七彩的跳繩，如果把它拿下來，小朋友們可以歡快地跳?！?BR> 奶奶問：“雨后的彩虹像一條巨龍嗎？可以帶我們遨游在太空。探測出宇宙的奧秘。”
是短暫的，但是展現(xiàn)給人們是絢麗多彩的，把最美麗的一面留在我們記憶中。
美麗的彩虹課外閱讀篇四
我在夢里夢見了一道，它由7種不同的顏色組成，可漂亮了。
看著彩虹我便有了一種想法，于是我試著對彩虹說：“彩虹姐姐，我能到您的背上來嗎？”只見彩虹姐姐微笑著對我說：“可以呀，你上來吧！”于是我一跳就跳到了彩虹姐姐的背上，在上面走來走去，走累了我便下來了?！爸x謝您，彩虹姐姐，我踩疼您了嗎？”“哦，沒有?！薄拔乙丶伊恕薄霸僖?，小妹妹，路上要小心點，慢慢走?！薄爸懒?，彩虹姐姐再見?！蔽液筒屎缃憬愕绖e后高高興興地回家了。好美的一個夢。
美麗的彩虹課外閱讀篇五
在我吃晚飯前，我在家里的陽臺上看到了彩虹。這條彩虹真漂亮?。∥易屑毜乜戳丝?，它有三種顏色，分別是粉紅色、黃色和綠色。彩虹的形狀是半圓形的，從天空的南邊到天空的北邊，像彎彎的橋。
我平常聽到大人們說：“彩虹是七種顏色的?！钡沁@條彩虹是三種顏色的。為什么呢？是不是還有些彩虹是七種顏色的呢？我真想看到這樣的彩虹，它肯定比三種顏色的彩虹還要漂亮！
我看著這條三種顏色的彩虹，高興地說：“真漂亮?。 ?BR> 美麗的彩虹課外閱讀篇六
今天哥倫比亞下了一場大雨。
小葉子變成了一片片從樹上落下來的大雨滴。就在這個時候，天空出現(xiàn)一條美麗的天橋?！鞍?！那就是彩虹?！蔽壹饨幸宦??！鞍。√炷?。”我真不敢想象這條彩色的長蟲子帶著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七條美麗絲帶從這個長滿小花的.山頭，一下子飄到了那個灰灰、有云的山頭。
十分鐘后，彩虹不見了！我多么想再見一次那。
美麗的彩虹課外閱讀篇七
夏天來了，夏天是位小天使。她熱情地問我：想變點兒什么？我想變一只蝌蚪，在荷葉下捉迷藏;我想變一只烏龜，在荷葉下休息。我想變一只蜻蜓，在河面上點水；我想變一只青蛙，在荷葉上捉害蟲。我想變火紅的太陽，我想變潔白的云朵。最后，我看到碧藍的天空，真想變成。彩虹像一座七彩橋，美美地在天空掛著。小鳥來了，在彩虹上滑滑梯，小朋友來了，在彩虹前拍照.....
美麗的彩虹課外閱讀篇八
星期天早上，我真在和弟弟玩，突然下起了蒙蒙大雨，下了好長時間。
雨終于停了，我走出家門想看看雨后的景色：哇！雨后的空氣更加新鮮了，花開得也更鮮艷了，也格外的`明媚。當我抬起頭看天空時，霎時，我驚呆了，我看到天空上出現(xiàn)了一條，那條彩虹有七種顏色：紅、黃、藍、綠、青、橙、紫七種顏色，又美麗又神奇！咦？是誰在唱歌啊？哦~原來是花兒?。∵h處有幾只小鳥向我們飛來，好像是被我們悅耳的歌聲吸引過來的吧，接著我、花兒和小鳥們一起唱：“春天在哪里啊~春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”一時恍恍惚惚，天空上那消失了，那動人的歌聲也不見了。
?。〈笞匀豢烧媸巧衿姘?！
美麗的彩虹課外閱讀篇九
今天，我要做了一項美麗的實驗——制造彩虹。我先把材料準備好：一個手電筒，一張長方形的卡紙，一面鏡子，一盆水。
首先，將小鏡子傾斜的放入水盆中，設法固定好之后。用手電筒的光線照在水下部分的鏡面上。然后我們再拿著一張白紙，在空中對應地舉起來。移動手電筒的位置，就會慢慢地看清彩虹。
彩虹是一種自然現(xiàn)象，常出現(xiàn)在雨后天晴的時候。因為雨后天空中懸浮著無數(shù)個小小的水滴。當太陽光照射到這些小水滴時，會發(fā)生光的反射和析射現(xiàn)象。這現(xiàn)象不僅改變了光的方向，而且還把光分解成絢麗多彩的七色光，這樣就產(chǎn)生了彩虹。
實驗室里的三棱鏡也能改變光的方向，也把原來的白色光線分解成紅、橙，黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。我們將鏡子放入水中，就相當于制造了一個三棱鏡，再通過這面“三棱鏡”反射手電筒的光線，形成“彩虹”。
知道這些方法和原理后，當你想要看彩虹的時候，隨時就可以看到啦！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
美麗的彩虹課外閱讀篇十
一天，我在陽臺邊做作業(yè)。一會兒覺得天有點暗了下來，我就抬頭看了一下天空，天上烏云密布，不一會兒，雷聲大作，落下了幾滴豆大的雨點，緊接著就下起了傾盆大雨。嘩嘩嘩！雨越下越大，簡直就是狂風暴雨，打得玻璃窗“啪啪”直響。
我向窗外望去，外面一片朦朧，就像童話中的仙境。過了一會兒，雨停了，天上出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹。彩虹有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫。彩虹好像是七位穿著不同顏色衣服的仙女，不停地揮動著五顏六色的綢帶，在向我們招手呢。
彩虹真美，就像一座七彩橋。我希望它通向地球的另一邊，那么世界各國的小朋友都能踩上彩虹，和我們中國的小朋友一起玩，那該多好啊！
美麗的彩虹課外閱讀篇十一
昨天夜里下了好大一場雨，早上醒來，我揉開惺忪的眼睛，剛伸了一下懶腰，突然聽到樓下有人在喊：”看，有彩虹，彩虹出來嘍！”我連忙從床上爬起，往窗外一看，“啊，真的是彩虹，太漂亮了！”我不由的一聲驚嘆，這可是我第一次看到真實的彩虹，以前都是在書本上看到過。我瞪大眼睛仔細的看，只見天空中的彩虹淡淡的`只有半邊，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，一色接著一色架起一座天橋。
我看了一會兒，彩虹漸漸的在我面前消失了。真可惜，我沒有把彩虹拍照留念，不過沒關系，在彩虹消失之前，我已經(jīng)把這道彩虹給畫了下來，這道就永遠的保留在我的心中。
美麗的彩虹課外閱讀篇十二
今天晚上，我在河里洗澡，我在學習游泳了，我不注意的抬頭一看，天邊那是什么？我連忙問媽媽，媽媽說那是彩虹，呀，我高興極了，高興的叫了起來，你們快看呀，看彩虹呀，好好看哦，有好幾種顏色呢，這是我第1次看到彩虹哦，我簡直不相信我的眼睛哦，我還用手放在嘴巴里咬了下，我還用水洗了下眼睛和臉，我真的高興極了，洗好澡了我還不住的看彩虹，我還叫媽媽用手機拍了下來，哦，對了，我聽有人說彩虹是老天的微笑，我會記住這個的。
美麗的彩虹課外閱讀篇十三
7月16日，我跟爸爸去鎮(zhèn)上游玩。上午還晴朗的天氣，下午這會天空就瞬間烏云密布，隨著幾聲震天的響雷，傾盆大雨從天而降，又是閃電又是雷鳴的，可嚇人了。一會兒，路上已是白茫茫的一片，行人四處奔跑著躲雨去了，整個鎮(zhèn)子都籠罩在蒙蒙的暴風雨中。我生氣的對爸爸嘟囔著：“這是什么鬼天氣，太掃興了?！卑职忠贿叢林樕系挠晁贿呎f：“這是陣雨，馬上就會過去的”。一陣暴雨后，我忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)在東邊的上空有一條七色的彩虹，橫跨南北，懸掛在空中，天空格外的晴。我此時興奮地拉著爸爸一起欣賞這美麗景觀，然后趕緊拿出照相機留住這漂亮的自然景象。我問爸爸彩虹是怎么形成的，爸爸說：“彩虹是一種光學現(xiàn)象，空氣中就漂浮著許多這樣的小水珠，它們就像一個個懸浮在空中的三棱鏡，太陽光通過它們時就會被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七色光帶，然后再反射回來。這時，如果有人站在太陽和雨滴形成的“雨幕”之間，就會看到一條色彩繽紛的彩虹?！蔽彝爝叺牟屎?，彩虹帶給我無盡的遐想：是??！陽光總在風雨后，我真喜歡這！
美麗的彩虹課外閱讀篇十四
下午剛下完雨，太陽出來了，我打開窗戶，向外看去，只見一道掛在天邊。
彩虹上有著五顏六色的色彩，有綠的、紅的、藍的、黃的……它的光芒照著大地，散發(fā)出五顏六色的光環(huán)，十分美麗!它像一座橋梁，連著天空的兩端。
看著橋，真想在橋上走上一回!
美麗的彩虹課外閱讀篇十五
今天下午，我從輔導班回家看到天空烏云密布。我想一會一定會下大雨的，果然一會瓢潑大雨就從天而將。
我匆匆忙忙的跑回家，但我還是淋成了落湯雞。回到家我趕快換了一身干衣服，站在窗邊想看看那瓢潑大雨，卻沒想到雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。她有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，她像一條五彩絲帶，特別的好看。我連忙喊來姐姐和我一起看那，看到那么我非常的高興。
美麗的彩虹課外閱讀篇十六
在本節(jié)課的'教學中，我設計了游戲識字，情感朗讀，發(fā)揮想象力，并說出自己所想的內(nèi)容三個環(huán)節(jié)，達到了識字、讀文、訓練口頭表達能力的教學目標。
1、興趣是最好的老師，讓學生在游戲中主動識字，是本節(jié)課主要的識字手段。讓學生在游戲中既鞏固了拼音，又認讀了本課要求掌握的二類字，并培養(yǎng)了學生主動識字的興趣。
2、愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學生充足的時間，選讀詩歌中自己想讀的小節(jié)，達到了情感朗讀的效果。
3、培養(yǎng)低年級學生積極對感興趣的話題，發(fā)表自己的意見，這是新課標中低年級學段口語交際的目標之一。在本節(jié)課中，如“彩虹還像什么？”“你走過彩虹橋，還希望能看到什么”訓練了學生的口頭表達能力。
1、收集資料，激發(fā)興趣。
新課標指出：結(jié)合語文學習，觀察大自然，對自己感興趣的內(nèi)容提出問題，并表達自己的看法，突出生活中既有語文，使學生開闊視野。課前，我布置學生廣泛搜集有關彩虹的資料，并相互交流，激發(fā)了他們迫切想學習這一課的興趣。
2、游戲識字，情感朗讀。
新改版的教材識字多，難度大，單一的去認，去寫，既枯燥，又沒有效果，所以在教學流程中我始終讓學生在游戲中充分去青銅自己，能認識哪些字，能讀好哪一節(jié)詩歌。激發(fā)了學生主動識字、讀文的愿望，達到了較好的效果。
3、插想象翅膀，練口語能力。
在第三個教學環(huán)節(jié)中，仍然是讓學生在充分的情感體驗中表面自己不同的看法和想法，使學生的思維、想象潛力充分發(fā)揮，并鍛煉了口語表達能力。
最后，讓學生在課件中了解到更多的有關彩虹的資料，并教學生在課外“人造彩虹”，讓學習大膽嘗試，真切地感受到語文就在身邊，從而更樂意地學習語文，學好語文。
美麗的彩虹課外閱讀篇十七
《》是《義務教育課程標準實驗北師大教科書一年級下冊》第10單元----雨中的第2篇主體課文。它是一篇充滿兒童情趣，圖文兼美的的小兒歌，寫雨后彩虹掛在天空，通過丁丁和冬冬的訴說以及弟弟和妹妹的問話寫了彩虹的美麗，大自然的美麗。
今天要上《》，雖然備了課，又有二次備課。但怎樣上好這堂課，我心里還是沒有底。走進教室，我發(fā)現(xiàn)由于是第四節(jié)課的緣故，孩子們的注意力明顯不夠集中，所以我先給孩子們出示了一則謎語：它是一座神奇的橋，它是一條美麗的項鏈，它是一個巨大的滑梯，它是一件繽紛的七彩衣。你知道它是什么嗎？孩子們由于事先預習了課文，所以異口同聲地喊出了：彩虹。該板書標題了，講臺上放著一盒彩色粉筆，我靈機一動，用紅黃藍三根粉筆并排在黑板上寫下了標題，這時，非常美的“彩虹”兩個字出現(xiàn)在了黑板上?！巴郏妹腊 ?，學生們的興趣一下就來了，我趁熱打鐵，再加上兩種顏色的粉筆在黑板上畫了一道彩虹，這下真正的彩虹出現(xiàn)在了黑板上，學生被徹底打動了，他們興趣盎然地開始了這堂課的學習之旅。這堂課的學習效率非常高，孩子們學得起勁，讀得認真有感情，識字又快又牢。值得一提的是，課文內(nèi)容結(jié)束后的拓展練習仿寫，通過我的引導孩子們抓住了彩虹的顏色和形狀，進行了豐富的聯(lián)想。孩子們說出了意大利面、拉面、七彩圍巾、五顏六色的跳繩、神奇的腰帶、彎曲的尺子等，有了豐富的聯(lián)想為后面的仿寫打下了堅實的基礎。
這堂課給我感受最深的是，教學中需要靈感，但靈感的來源不是偶然的，需要對教材有一定深度的挖掘。備課不僅要備教材，更要備學生，只有抓住了學生的興趣點，切中要害，才能一針見血，有的放矢，上好課、教好書。
美麗的彩虹課外閱讀篇十八
在奇妙的大自然中，有許多神秘莫測的自然景觀，有波濤滾滾的云海，氣勢兇涌的錢塘江大潮和白雪皚皚的雪山，但我最喜歡的還是那五彩繽紛的彩虹。
周未，媽媽帶我去八一廣場玩。三點左右噴泉開放了，突然，一道光閃了過去，一條絢爛的七色彩虹飛越于噴泉之上，水天兩座彩橋相映相襯，真像一座絢麗的天橋。可我卻迷惑不解，為什么會有彩虹飛越于噴泉之上呢？它又是如何形成的呢？于是便滿臉迷惑地問著媽媽：“彩虹是怎樣形成的？”媽媽聽了，便耐心地給我講解起來。
“原來彩虹是雨過天晴后，陽光照射在天空中的水滴上，水滴反射、折射陽光而形成的。噴泉開放天空中有眾多的小水滴，它們就像懸在空中的三棱鏡，將通過的陽光分解成紅、黃、綠、青、紫、藍、橙七色光帶，然后反射出去就形成了虹?！迸?，原來是這樣呀，聽完媽媽的一番解釋我明白了虹的形成。
啊！這道彩虹真像一條仙女的彩帶，又像迎接他人的彩橋，仿佛能把人引入一個神話世界的七彩虹，它是那樣的美?？此偸悄敲慈岷?，寧靜地貼著藍天，柔和，寧靜地折射著五光十色、絢麗璀璨的柔輝。每當這時，我們這些玩耍的孩子就會雀躍著歡呼著。
?。〈笞匀徽嫔衿?，能變出這樣五彩斑瓓的彩虹，我愛，更愛這奇妙的大自然。
美麗的彩虹課外閱讀篇十九
今天早晨下起了蒙蒙的細雨，一直到中午絲絲細雨才停了，忽然天空中掛著小船般的.的彩虹，彩虹它能發(fā)出七種顏色，那七種顏色是；紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍色，紫色，五光十色的彩虹真是漂亮極了！這使我想起了：彩虹總在風雨后。這又讓我聯(lián)想到了生活，我們不總是經(jīng)歷過風雨——挫折、坎坷后，才能找到屬于自己的那一片彩虹嗎？而我們遇到這些挫折時就應該勇敢的面對，用堅強的意志來克服，最終找看到屬于自己的彩虹。
我渴望看到彩虹！但我知道，那需要努力。
美麗的彩虹課外閱讀篇二十
在一片美麗的大草原上，生活著小銀狐一家三口。銀狐爸爸和銀狐媽媽都非常疼愛他們的孩子——小銀狐。小銀狐從小就很機靈、乖巧，也很懂事。銀狐爸爸每天都出去準備一天的食物，很辛苦；銀狐媽媽則負責照料小銀狐。就這樣，他們一家三口幸福的生活了一段日子。
小銀狐從此立下志向，要為爸爸報仇！
小銀狐走進一片森林，感覺陰森可怕。突然，一個人出現(xiàn)在他的面前，那人自稱是惡龍的手下。他說：“龍大王讓我來警告你，不要有奇怪的想法！”他說完便走了。小銀狐才不管這些呢！他立下志向，一定要殺了惡龍！
小銀狐繼續(xù)向前走，到了森林邊緣又遇到了一個人。此人正是精靈老者——一個可以預言未來世界的偉人。精靈老者問清了小銀狐的來意后，決心要助小銀狐一臂之力。他給小銀狐講了許多關于惡龍的事情，并告訴小銀狐惡龍在什么地方以及消滅惡龍的辦法。其實，惡龍就住在這片森林的中心處，至于戰(zhàn)勝惡龍的辦法是：找齊七色彩石。把它們用火燒成水那樣清后涂在你的劍上就行了?！坝涀?，七色彩石在有彩虹的地方力量最大！”精靈老者說。
“只剩下最后一顆橙色石頭了！它會在哪里呢？”小銀狐心里想。他只剩下最后一顆石頭了?！皠e想了，最后一顆石頭就在你的心中。想取出來很簡單，它是你的東西，你應該知道怎么把它取出來！”不只什么時候，精靈老者出現(xiàn)在了小銀狐的面前?！拔颐靼琢?！”說完，他就雙手緊合，嘴里念叨著什么。說完奇跡就出現(xiàn)了，自小銀狐心中出來一塊橙色石頭。
“好了，七色彩石集齊了。剩下的事情你該知道怎么去做！”說完他就不見了。
小銀狐又把七色彩石燒成液體狀態(tài)涂在了他的佩劍上。他又找到精靈老者預言一下什么時候會出彩虹。精靈老者低頭沉思了一會兒，說：“明天就會有彩虹，你快去做準備吧！”“太好了！”小銀狐說完便向惡龍的住處走去。他剛到了門口就被門外的鬼怪欄住了。小銀狐叫他去通報一聲：明天小銀狐和他決斗！
惡龍爽快的答應了，因為到現(xiàn)在還沒有人打敗過他。
第二天一早便下起了蒙蒙細雨。決斗開始了，小銀狐沉著的作戰(zhàn)，每次都死里逃生。這可把惡龍給氣壞了，他使出了自己的絕招：變成噴火飛龍！小銀狐仍然冷靜迎戰(zhàn)。突然，天晴了。彩虹出來了！小銀狐的劍也變得更耀眼，更亮了！除了小銀狐沒有一個人能看清楚飛龍。小銀狐一劍正中惡龍心臟，惡龍死了，世界又恢復了寧靜。
１、場面描寫層次清楚，對話充滿生活氣息，感染力強；
２、想象力豐富，人物和對話描寫生動；
３、層次清晰，詳略得當，開頭結(jié)尾簡潔，行文流暢。
美麗的彩虹課外閱讀篇二十一
雨后，藍藍的天空中會出現(xiàn)什么，哦！恐怕連小孩都知道，雨后天空中會出現(xiàn)一道。
雨過天晴，彩虹柔和、寧靜地貼著藍天，折射出五光十色、絢麗璀璨的柔輝，映照在雨后大地上疾走的河流。孩子們呆呆地看著這一道彩虹，笑容無比的燦爛。
赤、橙、黃、緑、青、藍、紫，這七種顏色把天空照得格外的醒目，彩虹姑娘也跳起了優(yōu)美的舞蹈，一會往左，一會兒往右，一會往上，一會兒往下，真不愧是姑娘啊！
不一會兒，太陽升起來了，把彩虹姑娘的臉照得更紅了，好像一個小女孩害羞了，臉蛋紅了。彩虹又像一個婀娜多姿的少女在梳理自己長長的頭發(fā)。
彩虹，你是美麗的，你又是大自然的風景之一，我永遠愛你，這美麗而又燦爛的彩虹。
美麗的彩虹課外閱讀篇二十二
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀；有的只是一片歡聲笑語和純潔的心，還有——天空上那條。
樹林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉，我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，也沒有那火熱的紅色，更沒有純潔的白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開那些不愉快，忘記那些負擔，現(xiàn)在，我們是自由自在的；現(xiàn)在，讓我們敞開心扉，和大自然交談；現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹林中。但這只是能在樹林中所看見的。于是，拿起相機，讓這畫面永久地保存了下來。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂的畫面消失，畢竟以后，將會有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認為的。
真希望時間能靜止，就在這快樂的時候讓時間靜止。罷了，天空依然是藍色的，它不會為了我們而變白；時間依然會行走，它也不會為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫面永久保存下來吧——有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條。
下了很大一場雨之后，天空中出現(xiàn)了一道。哇，真美！
紅﹑橙﹑黃﹑綠﹑青﹑藍﹑紫，這七種顏色湊在一起真的很好看。它掛在天空中就像一座拱起的橋。起先的時候彩虹很鮮，慢慢地它越變越淡，到最后它完全消失了。我問爸爸為什么會有彩虹，后來爸爸告訴我說：“彩虹是氣象中的一種光學現(xiàn)象。當陽光照射到半空中的水珠，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜?！?BR> 雖然彩虹展現(xiàn)的時間很短，但給我留下了一個非常美麗的景象。
美麗的彩虹課外閱讀篇二
夏天雨后，重重烏云消散，太陽重新燦爛照耀大地，這時在太陽對面的天空中，常常看到一道半圓型的彩虹。
彩虹有七種色彩，在天空上形成拱形的光譜，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫。
人類對彩虹的認識由來已久，也對美麗的彩虹充滿了無盡的遐想。
在古希臘神話故事中，“伊里斯”是傳說中的彩虹女神。古人認為，彩虹是連接天和地的天橋。在中國的神話中，彩虹升起的地方，是女媧煉成五色石補天，終止了一地從天的缺口涌下來的洪水。
彩虹是由于陽光射到空中的水滴里，發(fā)生反射與折射而形成的。當太陽通過三棱鏡的時候，前進的方向就會發(fā)生偏折，而且把原來的白色光線分解成紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光，如果角度適宜，就成了我們所見到的彩虹。
彩虹之所以會經(jīng)常出現(xiàn)在雨后，這是因為夏天常常下雷雨或陣雨，這些雨的范圍不大，往往是東邊日出西邊雨的情況。彩虹最常見在下午，雨后剛轉(zhuǎn)晴時出現(xiàn)。彩虹的出現(xiàn)是與當時天氣變化相聯(lián)系的，從彩虹出現(xiàn)在天空的位置，可以推測出當?shù)貙⒊霈F(xiàn)的天氣。如果早上在西方天空中出現(xiàn)彩虹，表明西方雨區(qū)正在東移，天氣將變壞；如果在傍晚看到東方出現(xiàn)彩虹，表明西方已經(jīng)轉(zhuǎn)晴，天氣將會變好。所以，我國流傳著“東虹日頭西虹雨”的
諺語
。
美麗的彩虹課外閱讀篇三
雨過天晴，一道彩虹高高地掛在天空。
媽媽說：“彩虹是一條七色的錦緞，做成衣服，穿以來一定很好看。”
爸爸說：“彩虹是一座五彩繽紛的大拱門，穿過拱門白云會帶著我們飛翔?！?BR> 我說：“彩虹像一條七彩的跳繩，如果把它拿下來，小朋友們可以歡快地跳?！?BR> 奶奶問：“雨后的彩虹像一條巨龍嗎？可以帶我們遨游在太空。探測出宇宙的奧秘。”
是短暫的，但是展現(xiàn)給人們是絢麗多彩的，把最美麗的一面留在我們記憶中。
美麗的彩虹課外閱讀篇四
我在夢里夢見了一道，它由7種不同的顏色組成，可漂亮了。
看著彩虹我便有了一種想法，于是我試著對彩虹說：“彩虹姐姐，我能到您的背上來嗎？”只見彩虹姐姐微笑著對我說：“可以呀，你上來吧！”于是我一跳就跳到了彩虹姐姐的背上，在上面走來走去，走累了我便下來了?！爸x謝您，彩虹姐姐，我踩疼您了嗎？”“哦，沒有?！薄拔乙丶伊恕薄霸僖?，小妹妹，路上要小心點，慢慢走?！薄爸懒?，彩虹姐姐再見?！蔽液筒屎缃憬愕绖e后高高興興地回家了。好美的一個夢。
美麗的彩虹課外閱讀篇五
在我吃晚飯前，我在家里的陽臺上看到了彩虹。這條彩虹真漂亮?。∥易屑毜乜戳丝?，它有三種顏色，分別是粉紅色、黃色和綠色。彩虹的形狀是半圓形的，從天空的南邊到天空的北邊，像彎彎的橋。
我平常聽到大人們說：“彩虹是七種顏色的?！钡沁@條彩虹是三種顏色的。為什么呢？是不是還有些彩虹是七種顏色的呢？我真想看到這樣的彩虹，它肯定比三種顏色的彩虹還要漂亮！
我看著這條三種顏色的彩虹，高興地說：“真漂亮?。 ?BR> 美麗的彩虹課外閱讀篇六
今天哥倫比亞下了一場大雨。
小葉子變成了一片片從樹上落下來的大雨滴。就在這個時候，天空出現(xiàn)一條美麗的天橋?！鞍?！那就是彩虹?！蔽壹饨幸宦??！鞍。√炷?。”我真不敢想象這條彩色的長蟲子帶著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七條美麗絲帶從這個長滿小花的.山頭，一下子飄到了那個灰灰、有云的山頭。
十分鐘后，彩虹不見了！我多么想再見一次那。
美麗的彩虹課外閱讀篇七
夏天來了，夏天是位小天使。她熱情地問我：想變點兒什么？我想變一只蝌蚪，在荷葉下捉迷藏;我想變一只烏龜，在荷葉下休息。我想變一只蜻蜓，在河面上點水；我想變一只青蛙，在荷葉上捉害蟲。我想變火紅的太陽，我想變潔白的云朵。最后，我看到碧藍的天空，真想變成。彩虹像一座七彩橋，美美地在天空掛著。小鳥來了，在彩虹上滑滑梯，小朋友來了，在彩虹前拍照.....
美麗的彩虹課外閱讀篇八
星期天早上，我真在和弟弟玩，突然下起了蒙蒙大雨，下了好長時間。
雨終于停了，我走出家門想看看雨后的景色：哇！雨后的空氣更加新鮮了，花開得也更鮮艷了，也格外的`明媚。當我抬起頭看天空時，霎時，我驚呆了，我看到天空上出現(xiàn)了一條，那條彩虹有七種顏色：紅、黃、藍、綠、青、橙、紫七種顏色，又美麗又神奇！咦？是誰在唱歌啊？哦~原來是花兒?。∵h處有幾只小鳥向我們飛來，好像是被我們悅耳的歌聲吸引過來的吧，接著我、花兒和小鳥們一起唱：“春天在哪里啊~春天在哪里？春天在那小朋友的眼睛里……”一時恍恍惚惚，天空上那消失了，那動人的歌聲也不見了。
?。〈笞匀豢烧媸巧衿姘?！
美麗的彩虹課外閱讀篇九
今天，我要做了一項美麗的實驗——制造彩虹。我先把材料準備好：一個手電筒，一張長方形的卡紙，一面鏡子，一盆水。
首先，將小鏡子傾斜的放入水盆中，設法固定好之后。用手電筒的光線照在水下部分的鏡面上。然后我們再拿著一張白紙，在空中對應地舉起來。移動手電筒的位置，就會慢慢地看清彩虹。
彩虹是一種自然現(xiàn)象，常出現(xiàn)在雨后天晴的時候。因為雨后天空中懸浮著無數(shù)個小小的水滴。當太陽光照射到這些小水滴時，會發(fā)生光的反射和析射現(xiàn)象。這現(xiàn)象不僅改變了光的方向，而且還把光分解成絢麗多彩的七色光，這樣就產(chǎn)生了彩虹。
實驗室里的三棱鏡也能改變光的方向，也把原來的白色光線分解成紅、橙，黃、綠、藍、靛、紫七種顏色的光。我們將鏡子放入水中，就相當于制造了一個三棱鏡，再通過這面“三棱鏡”反射手電筒的光線，形成“彩虹”。
知道這些方法和原理后，當你想要看彩虹的時候，隨時就可以看到啦！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印
推薦度：
點擊下載文檔
搜索文檔
美麗的彩虹課外閱讀篇十
一天，我在陽臺邊做作業(yè)。一會兒覺得天有點暗了下來，我就抬頭看了一下天空，天上烏云密布，不一會兒，雷聲大作，落下了幾滴豆大的雨點，緊接著就下起了傾盆大雨。嘩嘩嘩！雨越下越大，簡直就是狂風暴雨，打得玻璃窗“啪啪”直響。
我向窗外望去，外面一片朦朧，就像童話中的仙境。過了一會兒，雨停了，天上出現(xiàn)了一道美麗的.彩虹。彩虹有七種顏色，分別是紅、橙、黃、綠、青、蘭、紫。彩虹好像是七位穿著不同顏色衣服的仙女，不停地揮動著五顏六色的綢帶，在向我們招手呢。
彩虹真美，就像一座七彩橋。我希望它通向地球的另一邊，那么世界各國的小朋友都能踩上彩虹，和我們中國的小朋友一起玩，那該多好啊！
美麗的彩虹課外閱讀篇十一
昨天夜里下了好大一場雨，早上醒來，我揉開惺忪的眼睛，剛伸了一下懶腰，突然聽到樓下有人在喊：”看，有彩虹，彩虹出來嘍！”我連忙從床上爬起，往窗外一看，“啊，真的是彩虹，太漂亮了！”我不由的一聲驚嘆，這可是我第一次看到真實的彩虹，以前都是在書本上看到過。我瞪大眼睛仔細的看，只見天空中的彩虹淡淡的`只有半邊，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫七色，一色接著一色架起一座天橋。
我看了一會兒，彩虹漸漸的在我面前消失了。真可惜，我沒有把彩虹拍照留念，不過沒關系，在彩虹消失之前，我已經(jīng)把這道彩虹給畫了下來，這道就永遠的保留在我的心中。
美麗的彩虹課外閱讀篇十二
今天晚上，我在河里洗澡，我在學習游泳了，我不注意的抬頭一看，天邊那是什么？我連忙問媽媽，媽媽說那是彩虹，呀，我高興極了，高興的叫了起來，你們快看呀，看彩虹呀，好好看哦，有好幾種顏色呢，這是我第1次看到彩虹哦，我簡直不相信我的眼睛哦，我還用手放在嘴巴里咬了下，我還用水洗了下眼睛和臉，我真的高興極了，洗好澡了我還不住的看彩虹，我還叫媽媽用手機拍了下來，哦，對了，我聽有人說彩虹是老天的微笑，我會記住這個的。
美麗的彩虹課外閱讀篇十三
7月16日，我跟爸爸去鎮(zhèn)上游玩。上午還晴朗的天氣，下午這會天空就瞬間烏云密布，隨著幾聲震天的響雷，傾盆大雨從天而降，又是閃電又是雷鳴的，可嚇人了。一會兒，路上已是白茫茫的一片，行人四處奔跑著躲雨去了，整個鎮(zhèn)子都籠罩在蒙蒙的暴風雨中。我生氣的對爸爸嘟囔著：“這是什么鬼天氣，太掃興了?！卑职忠贿叢林樕系挠晁贿呎f：“這是陣雨，馬上就會過去的”。一陣暴雨后，我忽然驚奇地發(fā)現(xiàn)在東邊的上空有一條七色的彩虹，橫跨南北，懸掛在空中，天空格外的晴。我此時興奮地拉著爸爸一起欣賞這美麗景觀，然后趕緊拿出照相機留住這漂亮的自然景象。我問爸爸彩虹是怎么形成的，爸爸說：“彩虹是一種光學現(xiàn)象，空氣中就漂浮著許多這樣的小水珠，它們就像一個個懸浮在空中的三棱鏡，太陽光通過它們時就會被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍、紫這七色光帶，然后再反射回來。這時，如果有人站在太陽和雨滴形成的“雨幕”之間，就會看到一條色彩繽紛的彩虹?！蔽彝爝叺牟屎?，彩虹帶給我無盡的遐想：是??！陽光總在風雨后，我真喜歡這！
美麗的彩虹課外閱讀篇十四
下午剛下完雨，太陽出來了，我打開窗戶，向外看去，只見一道掛在天邊。
彩虹上有著五顏六色的色彩，有綠的、紅的、藍的、黃的……它的光芒照著大地，散發(fā)出五顏六色的光環(huán)，十分美麗!它像一座橋梁，連著天空的兩端。
看著橋，真想在橋上走上一回!
美麗的彩虹課外閱讀篇十五
今天下午，我從輔導班回家看到天空烏云密布。我想一會一定會下大雨的，果然一會瓢潑大雨就從天而將。
我匆匆忙忙的跑回家，但我還是淋成了落湯雞。回到家我趕快換了一身干衣服，站在窗邊想看看那瓢潑大雨，卻沒想到雨停了，天邊出現(xiàn)了一道彩虹。她有七種顏色：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫，她像一條五彩絲帶，特別的好看。我連忙喊來姐姐和我一起看那，看到那么我非常的高興。
美麗的彩虹課外閱讀篇十六
在本節(jié)課的'教學中，我設計了游戲識字，情感朗讀，發(fā)揮想象力，并說出自己所想的內(nèi)容三個環(huán)節(jié)，達到了識字、讀文、訓練口頭表達能力的教學目標。
1、興趣是最好的老師，讓學生在游戲中主動識字，是本節(jié)課主要的識字手段。讓學生在游戲中既鞏固了拼音，又認讀了本課要求掌握的二類字，并培養(yǎng)了學生主動識字的興趣。
2、愿意表現(xiàn)自己，是兒童的共同特征。因此，我給了學生充足的時間，選讀詩歌中自己想讀的小節(jié)，達到了情感朗讀的效果。
3、培養(yǎng)低年級學生積極對感興趣的話題，發(fā)表自己的意見，這是新課標中低年級學段口語交際的目標之一。在本節(jié)課中，如“彩虹還像什么？”“你走過彩虹橋，還希望能看到什么”訓練了學生的口頭表達能力。
1、收集資料，激發(fā)興趣。
新課標指出：結(jié)合語文學習，觀察大自然，對自己感興趣的內(nèi)容提出問題，并表達自己的看法，突出生活中既有語文，使學生開闊視野。課前，我布置學生廣泛搜集有關彩虹的資料，并相互交流，激發(fā)了他們迫切想學習這一課的興趣。
2、游戲識字，情感朗讀。
新改版的教材識字多，難度大，單一的去認，去寫，既枯燥，又沒有效果，所以在教學流程中我始終讓學生在游戲中充分去青銅自己，能認識哪些字，能讀好哪一節(jié)詩歌。激發(fā)了學生主動識字、讀文的愿望，達到了較好的效果。
3、插想象翅膀，練口語能力。
在第三個教學環(huán)節(jié)中，仍然是讓學生在充分的情感體驗中表面自己不同的看法和想法，使學生的思維、想象潛力充分發(fā)揮，并鍛煉了口語表達能力。
最后，讓學生在課件中了解到更多的有關彩虹的資料，并教學生在課外“人造彩虹”，讓學習大膽嘗試，真切地感受到語文就在身邊，從而更樂意地學習語文，學好語文。
美麗的彩虹課外閱讀篇十七
《》是《義務教育課程標準實驗北師大教科書一年級下冊》第10單元----雨中的第2篇主體課文。它是一篇充滿兒童情趣，圖文兼美的的小兒歌，寫雨后彩虹掛在天空，通過丁丁和冬冬的訴說以及弟弟和妹妹的問話寫了彩虹的美麗，大自然的美麗。
今天要上《》，雖然備了課，又有二次備課。但怎樣上好這堂課，我心里還是沒有底。走進教室，我發(fā)現(xiàn)由于是第四節(jié)課的緣故，孩子們的注意力明顯不夠集中，所以我先給孩子們出示了一則謎語：它是一座神奇的橋，它是一條美麗的項鏈，它是一個巨大的滑梯，它是一件繽紛的七彩衣。你知道它是什么嗎？孩子們由于事先預習了課文，所以異口同聲地喊出了：彩虹。該板書標題了，講臺上放著一盒彩色粉筆，我靈機一動，用紅黃藍三根粉筆并排在黑板上寫下了標題，這時，非常美的“彩虹”兩個字出現(xiàn)在了黑板上?！巴郏妹腊 ?，學生們的興趣一下就來了，我趁熱打鐵，再加上兩種顏色的粉筆在黑板上畫了一道彩虹，這下真正的彩虹出現(xiàn)在了黑板上，學生被徹底打動了，他們興趣盎然地開始了這堂課的學習之旅。這堂課的學習效率非常高，孩子們學得起勁，讀得認真有感情，識字又快又牢。值得一提的是，課文內(nèi)容結(jié)束后的拓展練習仿寫，通過我的引導孩子們抓住了彩虹的顏色和形狀，進行了豐富的聯(lián)想。孩子們說出了意大利面、拉面、七彩圍巾、五顏六色的跳繩、神奇的腰帶、彎曲的尺子等，有了豐富的聯(lián)想為后面的仿寫打下了堅實的基礎。
這堂課給我感受最深的是，教學中需要靈感，但靈感的來源不是偶然的，需要對教材有一定深度的挖掘。備課不僅要備教材，更要備學生，只有抓住了學生的興趣點，切中要害，才能一針見血，有的放矢，上好課、教好書。
美麗的彩虹課外閱讀篇十八
在奇妙的大自然中，有許多神秘莫測的自然景觀，有波濤滾滾的云海，氣勢兇涌的錢塘江大潮和白雪皚皚的雪山，但我最喜歡的還是那五彩繽紛的彩虹。
周未，媽媽帶我去八一廣場玩。三點左右噴泉開放了，突然，一道光閃了過去，一條絢爛的七色彩虹飛越于噴泉之上，水天兩座彩橋相映相襯，真像一座絢麗的天橋。可我卻迷惑不解，為什么會有彩虹飛越于噴泉之上呢？它又是如何形成的呢？于是便滿臉迷惑地問著媽媽：“彩虹是怎樣形成的？”媽媽聽了，便耐心地給我講解起來。
“原來彩虹是雨過天晴后，陽光照射在天空中的水滴上，水滴反射、折射陽光而形成的。噴泉開放天空中有眾多的小水滴，它們就像懸在空中的三棱鏡，將通過的陽光分解成紅、黃、綠、青、紫、藍、橙七色光帶，然后反射出去就形成了虹?！迸?，原來是這樣呀，聽完媽媽的一番解釋我明白了虹的形成。
啊！這道彩虹真像一條仙女的彩帶，又像迎接他人的彩橋，仿佛能把人引入一個神話世界的七彩虹，它是那樣的美?？此偸悄敲慈岷?，寧靜地貼著藍天，柔和，寧靜地折射著五光十色、絢麗璀璨的柔輝。每當這時，我們這些玩耍的孩子就會雀躍著歡呼著。
?。〈笞匀徽嫔衿?，能變出這樣五彩斑瓓的彩虹，我愛，更愛這奇妙的大自然。
美麗的彩虹課外閱讀篇十九
今天早晨下起了蒙蒙的細雨，一直到中午絲絲細雨才停了，忽然天空中掛著小船般的.的彩虹，彩虹它能發(fā)出七種顏色，那七種顏色是；紅色，橙色，黃色，綠色，青色，藍色，紫色，五光十色的彩虹真是漂亮極了！這使我想起了：彩虹總在風雨后。這又讓我聯(lián)想到了生活，我們不總是經(jīng)歷過風雨——挫折、坎坷后，才能找到屬于自己的那一片彩虹嗎？而我們遇到這些挫折時就應該勇敢的面對，用堅強的意志來克服，最終找看到屬于自己的彩虹。
我渴望看到彩虹！但我知道，那需要努力。
美麗的彩虹課外閱讀篇二十
在一片美麗的大草原上，生活著小銀狐一家三口。銀狐爸爸和銀狐媽媽都非常疼愛他們的孩子——小銀狐。小銀狐從小就很機靈、乖巧，也很懂事。銀狐爸爸每天都出去準備一天的食物，很辛苦；銀狐媽媽則負責照料小銀狐。就這樣，他們一家三口幸福的生活了一段日子。
小銀狐從此立下志向，要為爸爸報仇！
小銀狐走進一片森林，感覺陰森可怕。突然，一個人出現(xiàn)在他的面前，那人自稱是惡龍的手下。他說：“龍大王讓我來警告你，不要有奇怪的想法！”他說完便走了。小銀狐才不管這些呢！他立下志向，一定要殺了惡龍！
小銀狐繼續(xù)向前走，到了森林邊緣又遇到了一個人。此人正是精靈老者——一個可以預言未來世界的偉人。精靈老者問清了小銀狐的來意后，決心要助小銀狐一臂之力。他給小銀狐講了許多關于惡龍的事情，并告訴小銀狐惡龍在什么地方以及消滅惡龍的辦法。其實，惡龍就住在這片森林的中心處，至于戰(zhàn)勝惡龍的辦法是：找齊七色彩石。把它們用火燒成水那樣清后涂在你的劍上就行了?！坝涀?，七色彩石在有彩虹的地方力量最大！”精靈老者說。
“只剩下最后一顆橙色石頭了！它會在哪里呢？”小銀狐心里想。他只剩下最后一顆石頭了?！皠e想了，最后一顆石頭就在你的心中。想取出來很簡單，它是你的東西，你應該知道怎么把它取出來！”不只什么時候，精靈老者出現(xiàn)在了小銀狐的面前?！拔颐靼琢?！”說完，他就雙手緊合，嘴里念叨著什么。說完奇跡就出現(xiàn)了，自小銀狐心中出來一塊橙色石頭。
“好了，七色彩石集齊了。剩下的事情你該知道怎么去做！”說完他就不見了。
小銀狐又把七色彩石燒成液體狀態(tài)涂在了他的佩劍上。他又找到精靈老者預言一下什么時候會出彩虹。精靈老者低頭沉思了一會兒，說：“明天就會有彩虹，你快去做準備吧！”“太好了！”小銀狐說完便向惡龍的住處走去。他剛到了門口就被門外的鬼怪欄住了。小銀狐叫他去通報一聲：明天小銀狐和他決斗！
惡龍爽快的答應了，因為到現(xiàn)在還沒有人打敗過他。
第二天一早便下起了蒙蒙細雨。決斗開始了，小銀狐沉著的作戰(zhàn)，每次都死里逃生。這可把惡龍給氣壞了，他使出了自己的絕招：變成噴火飛龍！小銀狐仍然冷靜迎戰(zhàn)。突然，天晴了。彩虹出來了！小銀狐的劍也變得更耀眼，更亮了！除了小銀狐沒有一個人能看清楚飛龍。小銀狐一劍正中惡龍心臟，惡龍死了，世界又恢復了寧靜。
１、場面描寫層次清楚，對話充滿生活氣息，感染力強；
２、想象力豐富，人物和對話描寫生動；
３、層次清晰，詳略得當，開頭結(jié)尾簡潔，行文流暢。
美麗的彩虹課外閱讀篇二十一
雨后，藍藍的天空中會出現(xiàn)什么，哦！恐怕連小孩都知道，雨后天空中會出現(xiàn)一道。
雨過天晴，彩虹柔和、寧靜地貼著藍天，折射出五光十色、絢麗璀璨的柔輝，映照在雨后大地上疾走的河流。孩子們呆呆地看著這一道彩虹，笑容無比的燦爛。
赤、橙、黃、緑、青、藍、紫，這七種顏色把天空照得格外的醒目，彩虹姑娘也跳起了優(yōu)美的舞蹈，一會往左，一會兒往右，一會往上，一會兒往下，真不愧是姑娘啊！
不一會兒，太陽升起來了，把彩虹姑娘的臉照得更紅了，好像一個小女孩害羞了，臉蛋紅了。彩虹又像一個婀娜多姿的少女在梳理自己長長的頭發(fā)。
彩虹，你是美麗的，你又是大自然的風景之一，我永遠愛你，這美麗而又燦爛的彩虹。
美麗的彩虹課外閱讀篇二十二
還記得那年秋天，我們肩并著肩，大步向前走，沒有怨恨，也沒有留戀；有的只是一片歡聲笑語和純潔的心，還有——天空上那條。
樹林里，我們的歡笑聲，伴隨著群鳥的歌唱聲，腳下是滿地的落葉，我們的笑容，被枯樹見證，被鳥兒欣賞，被彩虹映照。只是周圍的一切是黃色，沒有那溫馨的綠色，也沒有那火熱的紅色，更沒有純潔的白色。但我們還是開心地笑著，大步地往前走，因為在那前面，也許就是那綠色、紅色或者白色。
甩開那些不愉快，忘記那些負擔，現(xiàn)在，我們是自由自在的；現(xiàn)在，讓我們敞開心扉，和大自然交談；現(xiàn)在，讓我們望著天空，告訴世界我們不再是小孩。
我們打鬧，我們唱歌，都被印在了這片樹林中。但這只是能在樹林中所看見的。于是，拿起相機，讓這畫面永久地保存了下來。
那天上的彩虹，依然留著我們的身影，她也不愿意讓這幅快樂的畫面消失，畢竟以后，將會有更大的艱難等著這群孩子——這是彩虹所認為的。
真希望時間能靜止，就在這快樂的時候讓時間靜止。罷了，天空依然是藍色的，它不會為了我們而變白；時間依然會行走，它也不會為了我們而停留。
所以，就讓這幅畫面永久保存下來吧——有一群孩子，一片黃色的樹林，天空上，還有一條。