計劃是指對未來某一時間段內(nèi)所要完成的任務(wù)、目標(biāo)及其實施方法進(jìn)行安排和安排的一種書面材料，它可以幫助我們提前思考和規(guī)劃未來的工作和生活。計劃是我們行動的指南和依據(jù)，我覺得我們應(yīng)該制定一個周或月計劃吧。計劃的制定可以幫助我們更好地管理時間，提高工作效率。在制定計劃時，我們應(yīng)該根據(jù)自己的具體情況和實際需求，合理安排每一項任務(wù)和活動的時間和順序。計劃可以幫助我們避免拖延和無效勞動，使我們的工作更加有序、高效。計劃的實施過程中，我們要不斷對計劃進(jìn)行調(diào)整和評估，以保證任務(wù)的按時完成和目標(biāo)的達(dá)成。計劃的制定和執(zhí)行需要我們具備一定的計劃和組織能力，同時也需要我們具備堅定的執(zhí)行力和自律能力。計劃是達(dá)成目標(biāo)的基礎(chǔ)和保障，我認(rèn)為我們應(yīng)該每天都制定一個計劃，以更好地規(guī)劃和安排我們的工作和生活。有針對性地分析和評估任務(wù)的難易程度，合理安排時間和資源。接下來是一些關(guān)于計劃的常見誤區(qū)和解決方法。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇一
大學(xué)生暑假社會實踐活動有利于構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會，共建雙贏”的實踐見習(xí)平臺，塑造并發(fā)揚(yáng)我院志愿者的精神風(fēng)貌，在實踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻(xiàn)和實干精神。下面是本站小編整理的大學(xué)生暑假社會實踐計劃書，希望對大家有所幫助!
為貫徹落實在紀(jì)念建團(tuán)92周年大會上的重要講話精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立93周年為契機(jī)，在實踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“”和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，工商管理學(xué)院積極響應(yīng)遼東學(xué)院《關(guān)于開展20xx年暑假社會實踐與社會觀察活動的通知》，我院主要采取團(tuán)隊活動和分散活動兩種方式進(jìn)行暑期大學(xué)生社會實踐活動，具體安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以紀(jì)念建團(tuán)92周年為重要契機(jī)，以“”規(guī)劃啟動實施為動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農(nóng)、文化惠民等基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，努力擴(kuò)大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學(xué)生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。
二、活動主題
青春九十年 報國永爭先
三、活動目的
通過社會實踐活動，提高同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)對社會的了解，為日后真正步入社會奠定良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1.深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認(rèn)識的閱歷和增進(jìn)對社會工作的理解。
2.在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打下扎實基礎(chǔ)。
3.在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當(dāng)中。
四、活動時間
20xx年7月25日—20xx年8月25日
五、活動對象
工商管理學(xué)院全體在校學(xué)生
六、活動形式
暑期社會實踐活動堅持點面結(jié)合，采取團(tuán)隊活動和分散活動兩種方式進(jìn)行。團(tuán)隊活動以示范團(tuán)隊、重點團(tuán)隊和小分隊的形式開展;分散活動按照就近就便通過學(xué)生個人參與社會實踐方式進(jìn)行。
七、活動內(nèi)容及活動成果展示方式
(一)開展以“社會主義核心價值觀引領(lǐng)我成長”為主題的全院讀書活動。
要求：每人至少讀一本好書(書的內(nèi)容可以是：歷史書籍、人物傳記、黨的理論知識、當(dāng)代楷模傳記等體現(xiàn)社會主義核心價值觀的書籍)，寫好讀書心得、筆記，在開學(xué)初以班級(團(tuán)支部)為單位開展讀書交流會并評選出先進(jìn)個人和先進(jìn)班集體。
(二)學(xué)生活動成果展示方式
1.本科11、12、13級學(xué)生、?？?3級學(xué)生按要求完成本專業(yè)人才需求調(diào)查表和社會實踐創(chuàng)新學(xué)分表的填寫。
2.每名學(xué)生完成一份專業(yè)人才需求
調(diào)查報告
。
3.每名學(xué)生完成一份暑假專業(yè)
社會實踐報告
(個人暑期社會實踐
心得體會
)。
八、活動原則
(一)明確目的，把握方向
以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)而精心組織社會實踐。當(dāng)代青年大學(xué)生要具有社會責(zé)任感和社會政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力，管理型及應(yīng)用型人才就可以通過社會實踐慢慢達(dá)到。
(二)疏通渠道，整合資源
通過各種方式把學(xué)生的所需和企業(yè)及生產(chǎn)建設(shè)部門聯(lián)系起來，建立對口的實踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學(xué)生能夠真正在參與中有所收獲。我們將組織學(xué)院貧困學(xué)生到大連日月明集團(tuán)進(jìn)行社會實踐，根據(jù)所學(xué)專業(yè)特點，研究企業(yè)運(yùn)營模式等;同時開展勤工助學(xué)，幫企業(yè)解決用人困難的同時，也緩解同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)困難問題。
(三)總結(jié)交流，傳遞經(jīng)驗
在實踐活動結(jié)束后，下學(xué)期開學(xué)初期，將會通過總結(jié)交流會把一些好的實踐模式和內(nèi)容及時宣傳，不斷積累經(jīng)驗，促進(jìn)后續(xù)實踐活動的有效開展。
(四)樹立典型，積極宣傳
在九月份的“20xx年暑期社會實踐交流總結(jié)大會”中，對于一些優(yōu)秀的個人和班集體進(jìn)行積極宣傳，正面引導(dǎo)，鼓勵大家在實踐過程中能夠創(chuàng)造成績，得到進(jìn)步。
九、工作要求
(一)充分動員，認(rèn)真準(zhǔn)備
學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視暑期社會實踐工作，把實踐活動列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。為組織好20xx年暑期社會實踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，認(rèn)真落實有關(guān)學(xué)校和校團(tuán)委關(guān)于社會實踐的各項要求，做好暑期社會實踐的各項準(zhǔn)備工作。保證實踐活動的順利安全進(jìn)行，凡是組隊參加社會實踐的小分隊，落實指導(dǎo)老師，帶隊參加實踐。
(二)精心組織，注重實效
為保證今年暑期社會實踐的順利進(jìn)行，學(xué)院注重點面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實踐的方式結(jié)合起來，以示范團(tuán)隊為重點，以建立社會實踐活動長效機(jī)制，課題多樣化，積極探索社會實踐活動與專業(yè)特色相結(jié)合，與熱點話題相結(jié)合為目標(biāo)，本著“走向社會、服務(wù)社會、了解社會、鍛煉能力”的活動宗旨，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，使全院學(xué)生均按照要求參加不同形式的社會實踐活動。
十、注意事項
1要求各專業(yè)輔導(dǎo)員老師把安全教育落實到每位同學(xué)心中。采用多種有效的傳達(dá)方式，使假期實踐活動順利進(jìn)行。
2.組織的形象表現(xiàn)在每個人身上。要注意形象，自身的形象，也是學(xué)校的形象。
3.在實踐中要有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性，服從團(tuán)隊的集體行動，不可擅自行動。要求全員學(xué)生杜絕“黃、賭、毒”。
4.凡涉及本次社會實踐的成果，在開學(xué)后一周內(nèi)交到分團(tuán)委辦公室，進(jìn)行統(tǒng)一評選。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇二
第一部分
報告等。
第二部分
職業(yè)的，各個年齡段的，而且還會很好地配合我們的調(diào)查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。
第三部分
在20xx年10月初將調(diào)查的問卷逐一對選定的人員進(jìn)行填寫，要保證的是內(nèi)容的正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進(jìn)行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。
第四部分
拿到調(diào)查問卷后，自己再次進(jìn)行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進(jìn)一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進(jìn)行填寫問卷，來補(bǔ)充問卷的完整性。
第五部分
在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內(nèi)容，以幫助我們有更多的內(nèi)容去寫作調(diào)查報告。
第六部分
在20xx年10月下旬，按要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將數(shù)據(jù)內(nèi)容整合，初步完成調(diào)查報告。
第七部分
在20xx年11月上旬，完成xx市城市婦女教育培訓(xùn)調(diào)查報告，并通過老師的考核。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇三
1、 學(xué)習(xí)考察當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的新舉措，新思路，新成效。
2、 深入學(xué)習(xí)，關(guān)注兩會問題、貫徹兩會精神。
3、 積極響應(yīng)06杭州城鎮(zhèn)和風(fēng)景區(qū)水環(huán)境治理國際研討會的號召：應(yīng)對挑戰(zhàn)，構(gòu)建和諧。
4、 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，緊緊圍繞在杭高校節(jié)水工作研討會之精髓，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電好習(xí)慣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
5、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神與社會交際能力。
6、 走進(jìn)休博會，感受xx湖的秀美風(fēng)光。
完成以下課題：
1、 隨著近幾年旅游業(yè)的大力發(fā)展，xx湖水水質(zhì)是否受到影響，當(dāng)?shù)厝藗兪窃鯓涌创藛栴}的？即目前xx湖水環(huán)境的形勢、挑戰(zhàn)和對策。
2、 了解當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的建設(shè)對xx湖旅游的影響。如農(nóng)業(yè)觀光游，農(nóng)家樂等
3、 xx湖的秀水促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜蔚幕鹚侔l(fā)展，從而帶動全縣經(jīng)濟(jì)，調(diào)查當(dāng)?shù)赜伤d的旅游經(jīng)濟(jì)。
4、 調(diào)查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。
5、 體會社會當(dāng)前環(huán)保的重要性。環(huán)保出效益，xx湖就是個良好典范。
7月a日，上午從學(xué)校出發(fā)，下午到達(dá)目的地，整理用具，熟悉周圍城區(qū)環(huán)境，晚上召開會議，交代次日的任務(wù)及強(qiáng)調(diào)安全問題，服從集體。
7月b日，走訪縣環(huán)保局，從有關(guān)人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數(shù)垃圾進(jìn)行清理，這期間盡力聯(lián)系縣電視臺進(jìn)行拍攝。
7月b日晚，開例會，談?wù)勔惶煜聛淼母惺芗肮ぷ鬟M(jìn)展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。
7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經(jīng)濟(jì)，參觀旅游碼頭，感受當(dāng)?shù)鼗馃岬穆糜螝饬鳎辖窒蚴忻癜l(fā)放宣傳單。
晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當(dāng)?shù)貓笊缈牵?BR> 大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇四
泉之心關(guān)注農(nóng)村暑期活動
資助愛心，關(guān)注農(nóng)村
xxx
農(nóng)村留守學(xué)生問題，引起了我們下鄉(xiāng)志愿者的注意，由鄧瑞發(fā)起的泉之心愛心團(tuán)，由此而生，我們要資助愛心，聯(lián)合廣大的愛心社團(tuán)、愛心個人通過我們走進(jìn)孩子，走進(jìn)農(nóng)村，然后讓外面了解我們的農(nóng)村，從而關(guān)注農(nóng)村。農(nóng)村是一片廣闊的空間，需要熱血和激情，需要我們共同為農(nóng)村做出一份責(zé)任，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，飛揚(yáng)青春的激情。
活動過程中，為了不產(chǎn)生不必要的麻煩，嚴(yán)格實行aa制，買所必須的，可賣可不賣一律不買，可要求可不要求的不要求，團(tuán)結(jié)一心，不搞情緒，有疑問，有建議，協(xié)商解決。
xx中學(xué)暑期對活動的大力支持，借出教師、學(xué)生宿舍、廚房、校園為這次活動提供了場所。曉關(guān)鄉(xiāng)鄉(xiāng)團(tuán)委會給活動提供支持和幫助。
活動人員：本地志愿者，桐子營資教教師：鄧瑞（男）。武漢大學(xué)20名支教大學(xué)生，負(fù)責(zé)人：張學(xué)榮（男）。湖北大學(xué)4名支教大學(xué)生，負(fù)責(zé)人：王磊（男）。
課程安排：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育
工作分配：到達(dá)桐子營中學(xué)后，由武漢大學(xué)和湖北大學(xué)負(fù)責(zé)人召開會議，安排課表、值日表以及各項工作。
1、安全管理
（2）嚴(yán)防學(xué)生下河洗澡和外出。
（3）對學(xué)生打架事件嚴(yán)肅處理，要分班進(jìn)行評比，實行扣分制度。
（4）不允許學(xué)生亂吃東西，一旦發(fā)生事情，冷處理，在一名教師的護(hù)送下去桐子營醫(yī)院，或者能在學(xué)校內(nèi)，一率自行解決。
2、衛(wèi)生管理
（1）校園衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，住宿衛(wèi)生，要進(jìn)行評比，實行加分制度。
（2）學(xué)生個人衛(wèi)生，洗澡問題，在新廁所內(nèi)進(jìn)行。
（3）志愿者衛(wèi)生，統(tǒng)一到鄧?yán)蠋熖幓蛘甙才拍欣蠋煹胶永锵丛?，不允許長時間游泳，學(xué)生不允許外出。女志愿者到鄧?yán)蠋熂依锘蛘叩脚鷰锏?洗澡區(qū)進(jìn)行（條件有限，希望女志愿者原諒）。
3、住宿管理
統(tǒng)一到學(xué)生宿舍，男教師在外面宿舍，男學(xué)生在里面，女生同樣。
或者安排值日，其他人員到辦公室電扇下睡覺。女生可把辦公室玻璃補(bǔ)糊上紙。身體不適者，可到鄧?yán)蠋熂依镒 ?BR> 4、學(xué)校財產(chǎn)管理和賠償
對學(xué)生加強(qiáng)財產(chǎn)的認(rèn)識，并對財產(chǎn)損壞進(jìn)行清算，并負(fù)責(zé)修復(fù)或者賠償，不允許現(xiàn)金，只需修理好。
1、食品衛(wèi)生
2、學(xué)生，支教教師伙食的安排
3、值日的方式進(jìn)行，確保正常時間開飯。
4、保證作息時間。
1、學(xué)生出勤和支教教師出勤
2、學(xué)生作業(yè)，課堂紀(jì)律和教學(xué)效果
3、不要給學(xué)生產(chǎn)生對本地區(qū)教學(xué)的誤導(dǎo)。要讓學(xué)生理解本地區(qū)教師的一些土方法，而不是在學(xué)生面前指責(zé)本地教師，否則，對今后本地區(qū)教學(xué)帶來不利影響。
1 、走訪期間每個自愿者必須遵循安全第一，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互照顧的原則。凡報名人員視同默認(rèn)戶外活動規(guī)則，杜絕出現(xiàn)任何安全事故。（因個人原因發(fā)生意外，組織者不承擔(dān)任何法律責(zé)任；建議在出發(fā)前為每位自愿者購買短期保險，多買多保）。
2、走訪時時小組嚴(yán)格遵守規(guī)定。由鄧?yán)蠋煄?，走訪學(xué)生時，志愿者要認(rèn)真填寫走訪記錄表，家庭基本情況最好以戶口簿為準(zhǔn)，每個學(xué)生至少需要拍五張照片，學(xué)生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。比較特殊的情況文字資料盡量詳細(xì)。晚上回到住處，把當(dāng)日走訪的資料和照片進(jìn)行歸類整理。
3、暑假天氣十分炎熱，如果身體不適炎熱天氣外界者請慎行。宣恩地處山區(qū)早晚溫差較大，需備外套一件，請一定要準(zhǔn)備運(yùn)動鞋及背包，備好換洗衣褲及襪子、毛巾、牙刷、牙膏、洗發(fā)水、沐浴露、防曬霜、太陽鏡、太陽帽等個人用品，最好隨身攜帶飲用水及少量干糧，天氣變化較大，請備好雨具。有習(xí)慣性感冒，胃痛，水土不服的志愿者不宜參與走訪工作。組長須提前備好相關(guān)藥品，可帶適量創(chuàng)可貼，消炎藥，清火藥及隨身用品以及證件等。家訪路上防蛇，請每位志愿者每人必須要有一件以上通信設(shè)備，并保證能及時聯(lián)絡(luò)到。（藥品統(tǒng)一買）
4、報名參加走訪的志愿者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)走訪事項。
一、準(zhǔn)備工作：
1、穿著注意防寒。建議帶上帽子，杯子。
2、需攜帶的物品：最好有筆記本電腦（用于走訪當(dāng)晚整理資料，一臺即可），u盤。洗漱用品，手機(jī)（本地卡要先開通漫游），充電器，相機(jī)（有數(shù)碼相機(jī)的盡量自行準(zhǔn)備，最少保證一半人數(shù)有。請?zhí)崆白孕邢蚩傌?fù)責(zé)人確認(rèn)），dv，電池，記錄走訪的筆，本子，常用藥（感冒藥，腹泄藥等，或者部分麥民自己需要的藥品），雨傘，手電筒（盡可能晚上不外出，以免意外）
3、如不到當(dāng)?shù)乩习傩占页燥?，自備的食品，水、干糧。走訪一般早上出發(fā)，中午可能沒有地方吃飯，需準(zhǔn)備一點干糧做午餐，也可補(bǔ)充體力。
4、分組（由總負(fù)責(zé)人根據(jù)需要走訪的點的多少和參加人員的多少分組，一部分分管教學(xué)極其管理），另外一人負(fù)責(zé)填寫走訪登記表，一人負(fù)責(zé)拍照。分組按男女搭配的原則，身體強(qiáng)壯的分配路途遠(yuǎn)的地點，不能長途跋涉的分配路途近的地點后者做教學(xué)。每組安排一個負(fù)責(zé)人。
5、準(zhǔn)備走訪記錄表（總負(fù)責(zé)人安排）。第一次走訪前，根據(jù)學(xué)校提供的名單人數(shù)復(fù)印走訪記錄表。走訪前，由活動負(fù)責(zé)人做好安排和說明注意事項。
6、建議準(zhǔn)備給學(xué)生和帶隊孩子或當(dāng)?shù)匕傩盏亩Y物。給每個走訪的孩子一份小禮物。比如兩支筆，一個本子。給每個帶隊的老師一份禮物，價格適中。（一起購買）
二、走訪：本次走訪地點為西部山區(qū)，貧富差距大，情況很復(fù)雜，請大家做好準(zhǔn)備。走訪對象基本為家庭變故或其他特殊情況致貧的學(xué)生。對父母健在、有外出務(wù)工的家庭一般不做考慮（提供的資料已做初步篩選）請走訪人員務(wù)必仔細(xì)調(diào)查，多角度多側(cè)面（例如鄰居等）了解分析具體情況。走訪過程為：
1、早晨在預(yù)定時間內(nèi)集合出發(fā)。
2、到達(dá)學(xué)校后，跟鄧?yán)蠋熂皫ш犼犻L溝通，確定每一組由哪一位負(fù)責(zé)人帶隊，由鄧?yán)蠋煱才抛咴L。
3、走訪學(xué)生時，認(rèn)真填寫走訪記錄表，走訪的過程中大家務(wù)必要謹(jǐn)慎判斷，不要完全按照家長所表述的那樣，要結(jié)合各方信息，根據(jù)實際情況分析。對于有些家長所說與判斷不符而家長又在旁側(cè)時，建議空出，等下自己再補(bǔ)上。
4、拍照，每個學(xué)生需要拍五張照片。學(xué)生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。拍照時盡量使用大像素。因為照片很可能會用于制作麥田計劃圖片展。，拍照之前要征詢家庭意見，在未得別人同意的情況下不得私自拍照（如何拍照準(zhǔn)備到時提醒）。
5、走訪盡量細(xì)致，做到每一份資料都詳實可靠。不貪圖走訪數(shù)量。一定要做好詳實記載，以便對學(xué)生有更多的了解，對今后的工作做好鋪墊。
6、注意在走訪中發(fā)現(xiàn)特例。遇到時盡量多拍照片，文字資料盡量詳細(xì)。
7、計算回程所需要時間，在約定時間內(nèi)回到學(xué)校，不得因為個人原因拖延，在每到達(dá)一個地方需和負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，對于信息不便利的地方，務(wù)必找到“133”cdma型號手機(jī)進(jìn)行聯(lián)系。
8、走訪中，如果遇到學(xué)生家長留我們吃飯，而又是中午，不能推脫的，飯費(fèi)按一定的標(biāo)準(zhǔn)付費(fèi)（一般不少于5元）。要注意給錢的方式，飯局要盡量提醒節(jié)約，并按一定的比例折算。對于是農(nóng)家，切記注意方式，可以放在一個顯眼的但是一時不容易發(fā)覺的地點，不要直接給。
9、調(diào)查如發(fā)現(xiàn)有公務(wù)員家庭或者富裕家庭，建議不要走訪，已經(jīng)走訪要明確說明具體情況。
10、注意走訪調(diào)查的語言方式，請保持低調(diào)。調(diào)查的目的僅僅是了解學(xué)生的實際情況，是一種溝通，語言上一定要尊重別人。
11、如有個別情況十分貧困，也是很值得同情，最好不要私下捐助，但請寫進(jìn)走訪記錄中，同時請務(wù)必不要輕易許諾，更不要私下預(yù)定資助走訪的孩子。
三、整理。
1、晚上回到住處，需要把當(dāng)日走訪的資料進(jìn)行初步整理，學(xué)生照片加上名字，照片和文字資料存入以孩子名字命名的文件夾；各組負(fù)責(zé)人對走訪表進(jìn)行完善，整理。對于沒有填寫完整的負(fù)責(zé)人要及時補(bǔ)充。
2、走訪活動全程結(jié)束后，所有資料交給活動總負(fù)責(zé)人，給鄧?yán)蠋熈粢环?，做今后的宣傳?BR> 3、活動總負(fù)責(zé)人擬一份建議資助的孩子的名單，連同走訪資料一起傳給助學(xué)部。名單包括：孩子的姓名，年齡，性別，所在學(xué)校。
4、建議每天回來后由每一個走訪組對走訪情況做說明，大家討論表決。
5、做活動總結(jié)。
未及事項，由三個部門共同協(xié)商解決。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇五
為了更好的響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委關(guān)于社會實踐的號召，努力提高大學(xué)生的實際動手操作能力，更好的培養(yǎng)符合祖國需要的人才和服務(wù)社會的精神,通過社會實踐活動更好的了解社會和接觸社會.計控學(xué)院將利用暑假之前的時間組織社會實踐小分隊到唐山市灤南縣司各莊鎮(zhèn)實踐基地進(jìn)行社會實踐活動，拉開我院社會實踐活動的序幕。
一 活動主題
喜迎聯(lián)大更名,將志愿活動長期傳承
二 活動時間
初步定于20xx年6月18日
五 參加人員
計控學(xué)院青年志愿者
三 活動內(nèi)容
灤南司各莊鎮(zhèn)社會實踐小分隊
2、將繼續(xù)資助司各莊小學(xué)的四名小學(xué)生每人100元前，由我院志愿者組成的“一幫一”小組的同學(xué)繼續(xù)對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的指導(dǎo)與幫助，并建立長期的聯(lián)系。
3 、進(jìn)行科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”把主題定為”同人民緊密結(jié)合,為祖國奉獻(xiàn)青春”志愿者們深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)揮科技文化優(yōu)勢,傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn).活動可包括道德實踐,科技支農(nóng),企業(yè)幫扶,文化宣傳,支教,環(huán)境保護(hù)和法律宣講等.
常記功臣幸福院小分隊
2 、在院方的帶領(lǐng)下參觀幸福院整體設(shè)施及關(guān)容展覽廳,并同院里的孩子進(jìn)行聯(lián)誼,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活的狀況,并講授計算機(jī)及英語方面的知識，繼續(xù)為孤兒們進(jìn)行義務(wù)功課輔導(dǎo)，與他們多交流，即可以讓孤兒們更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時對志愿者本身也是一個思想的升華，讓他們更好的了解到社會實踐的目的和意義所在。 3 、在院方同意的情況下,組織同學(xué)義務(wù)清掃幸福院，擦玻璃、清除衛(wèi)生死角，為幸福院提供更好的衛(wèi)生環(huán)境。
四 活動目的
社會實踐活動是推進(jìn)”大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措,是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力.實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑,也是我院學(xué)生工作轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會,關(guān)注社會的重要步驟,所以應(yīng)廣泛動員,精心組織,突出重點,講求實效,創(chuàng)造條件,提供保障,密切配合,加強(qiáng)宣傳,把大學(xué)生志愿者暑期實踐活動做好。
計控學(xué)院分團(tuán)委
開展20xx年度大學(xué)生暑期社會實踐的活動計劃
各學(xué)院(部)團(tuán)委：
為進(jìn)一步落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[20xx]1號)文件精神，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中了解國情、認(rèn)識社會、體驗民生、增長才干，學(xué)校決定開展20xx年度大學(xué)生暑期社會實踐活動，具體安排如下。
一、實踐主題
“承大業(yè)青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”
二、實踐形式
社會調(diào)查、支農(nóng)支教、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、科技推廣、創(chuàng)業(yè)實踐等活動形式均可。
三、實踐內(nèi)容
提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學(xué)參考，各實踐團(tuán)隊亦可自行設(shè)計內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)雷鋒精神志愿服務(wù)行動
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)東師學(xué)子的“紅燭”精神，帶頭學(xué)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，深入社區(qū)，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務(wù)。深入教育基礎(chǔ)薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農(nóng)民工子女相對集中的地區(qū)學(xué)校，提供課程講授、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務(wù)。
(二)“三農(nóng)”熱點問題調(diào)查行動
充分結(jié)合所學(xué)專業(yè)，積極深入基層、走進(jìn)農(nóng)村，圍繞“三農(nóng)”問題的主線，通過社會調(diào)查、扶貧濟(jì)困、參與一線生產(chǎn)勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產(chǎn)勞動的第一線砥礪青春。
(三)民生社會熱點調(diào)查行動
緊跟黨中央的號召，響應(yīng)黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展、教育改革與發(fā)展、價值與文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共衛(wèi)生安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會問題的調(diào)查和研究。在課題的選擇上與現(xiàn)代社會緊密結(jié)合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。
(四)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)體驗行動
開展與所學(xué)專業(yè)知識相結(jié)合的就業(yè)實習(xí)活動，深入工廠企業(yè)、中小學(xué)校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解當(dāng)前就業(yè)形勢和用人需求，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(五)優(yōu)秀校友尋訪行動
開展校友訪談活動，進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發(fā)同學(xué)們樂于從教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的熱情，廣泛宣傳學(xué)校發(fā)生的新變化、取得的新成就，進(jìn)一步密切母校和校友的聯(lián)系。
四、申報范圍
1.我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生;
2.20xx屆獲得我校保研資格的本科畢業(yè)生(需有學(xué)院相關(guān)證明)。
五、項目類別與資助金額
1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。
2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。
3.自籌經(jīng)費(fèi)項目：若干，無資助。
六、活動要求
(一)凸顯專業(yè)特色。各學(xué)院(部)團(tuán)委應(yīng)重點組織本學(xué)院(部)學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題社會實踐活動。
(二)倡導(dǎo)多元組隊。鼓勵跨學(xué)院(部)、跨專業(yè)、跨年級組隊;鼓勵“本、碩、博”學(xué)生聯(lián)合組隊。
(三)鼓勵返鄉(xiāng)實踐。鼓勵學(xué)生自發(fā)、自愿、自費(fèi)，利用返鄉(xiāng)、實習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。
七、工作日程
(一)活動立項階段。6月11日前，各學(xué)院(部)團(tuán)委完成項目初審申報工作，每個學(xué)院(部)上報不超過8支團(tuán)隊(學(xué)院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團(tuán)隊申報自籌經(jīng)費(fèi)項目)，校團(tuán)委將把學(xué)院(部)申報的自籌經(jīng)費(fèi)項目直接推為校級自籌經(jīng)費(fèi)項目，準(zhǔn)予立項;6月14日，校團(tuán)委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進(jìn)行立項評審;暑期放假前，校團(tuán)委召開立項學(xué)生培訓(xùn)會，發(fā)放活動經(jīng)費(fèi)(通知另發(fā))。
(二)活動開展階段。暑假放假后，獲準(zhǔn)立項的社會實踐團(tuán)隊自主開展實踐活動。各學(xué)院(部)團(tuán)委要密切關(guān)注學(xué)生實踐動態(tài)，社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年xx大學(xué)暑期社會實踐周報表》(詳見附件4)發(fā)至公共郵箱。
(三)
活動總結(jié)
階段。校團(tuán)委將于秋季學(xué)期進(jìn)行暑期社會實踐的總結(jié)、評比和賬目結(jié)算工作，對優(yōu)秀社會實踐項目進(jìn)行表彰和成果展示。
八、工作要求
1.各學(xué)院(部)團(tuán)委要高度重視社會實踐工作。要認(rèn)真做好宣傳動員和組織管理工作;要在社會實踐活動內(nèi)容選擇、指導(dǎo)教師確定等方面對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)并給予幫助;要引導(dǎo)學(xué)生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業(yè)技能、更好更快提高綜合素質(zhì)相結(jié)合;要做好安全知識的宣講和提示工作，強(qiáng)化學(xué)生安全意識。
2.請各學(xué)院(部)團(tuán)委遴選1名社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)學(xué)生社會實踐工作的具體組織協(xié)調(diào)與開展，同時填寫《20xx年xx大學(xué)xx學(xué)院(部)社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員回執(zhí)》(見附件7)并加蓋學(xué)院(部)團(tuán)委公章，于20xx年6月9日12:00-13:00上報。紙質(zhì)版報送地點為北苑餐廳三樓b09室(本部校區(qū))、團(tuán)工委辦公室(凈月校區(qū))，電子版以“學(xué)院+聯(lián)絡(luò)員姓名”發(fā)送至公共郵箱。
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大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇六
社會實踐是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效途徑，對于加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，了解國情、社情、民情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力都具有十分重要的意義，同時社會實踐服務(wù)于廣大青年成長、成才的需要，使廣大青年能夠在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。我校的社會實踐工作以暑期社會實踐為主，在實踐活動的組織過程中應(yīng)當(dāng)注重傳承實用型高校特色和延安精神。
團(tuán)委將于5月下旬集中開展社會實踐活動的宣傳工作，宣傳內(nèi)容主要包括社會實踐的意義、時間安排、報名方式等。各院團(tuán)總支可根據(jù)實際情況進(jìn)行社會實踐的宣傳工作。
凡xxx理工大學(xué)珠海學(xué)院正式注冊且已在學(xué)校購買保險的學(xué)生均可報名參加社會實踐活動。每個參加暑期社會實踐的'團(tuán)隊至少要由五人組成，須有教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
院級團(tuán)隊：各學(xué)院團(tuán)總支對本學(xué)院報名團(tuán)隊進(jìn)行報名登記，并選拔出學(xué)院推薦團(tuán)隊1支。學(xué)院團(tuán)隊須結(jié)合本年度暑期社會實踐重點方向且具有鮮明的本學(xué)院學(xué)科特色，經(jīng)評審?fù)ㄟ^后可獲得暑期實踐評校內(nèi)優(yōu)級及省級評選推優(yōu)資格。
校級團(tuán)隊：校團(tuán)委對除學(xué)院推薦團(tuán)隊外其他報名團(tuán)隊進(jìn)行報名登記，并通過答辯選拔產(chǎn)生最終的6支校級重點團(tuán)隊，給予資金支持及相應(yīng)評優(yōu)資格。
1、應(yīng)屆生當(dāng)前就業(yè)形勢與往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況。
2、“關(guān)愛留守兒童”———公益我先行志愿服務(wù)。
3、地區(qū)（非）物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。
4、新農(nóng)村建設(shè)成果的調(diào)研與展示。
5、增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活。
各學(xué)院推薦團(tuán)隊認(rèn)真填寫《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐立項登記表》，并上交至各專業(yè)學(xué)院團(tuán)總支。6月5日前各專業(yè)學(xué)院團(tuán)總支將《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐團(tuán)隊立項登記表》匯總整理，上報至校團(tuán)委，電子版發(fā)至，郵件命名：20xx暑期社會實踐+領(lǐng)隊姓名+聯(lián)系方式（長短號）。
各校級申報團(tuán)隊認(rèn)真填寫《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐立項登記表》，并于6月5日前發(fā)送至電子郵箱：
6月中旬團(tuán)委實踐部組織暑期社會實踐立項評審會，對校級申請立項的團(tuán)隊予以審批，最終確定本次暑期社會實踐團(tuán)隊名單。
6月中旬，團(tuán)委召開實踐活動培訓(xùn)課程，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項。
出發(fā)前，各團(tuán)隊到團(tuán)委領(lǐng)取前期實踐活動資金和有關(guān)物品（如旗幟等）。
各團(tuán)隊根據(jù)計劃開展社會實踐活動。
開學(xué)后一周內(nèi)各團(tuán)隊上交實踐材料。需上交的材料有：
1、團(tuán)隊整體完成的實踐課題成果（調(diào)查報告、論文等）；
2、團(tuán)隊總結(jié)報告一份；
3、團(tuán)隊實際參加人員名單；
4、團(tuán)隊個人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果（每人一份）；
5、制作實踐成果ppt；
6、代表性活動圖片及視頻；
7、當(dāng)?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞；
8、與合作單位共享調(diào)研成果，及接收單位評語；
9、實踐賬目清單及發(fā)票。
清算所花費(fèi)用，整理好發(fā)票，填寫報賬清單，交至團(tuán)委實踐部核實并計算最終資助金額，得到通知后到團(tuán)委實踐部報銷。
團(tuán)委將根據(jù)各團(tuán)隊實踐情況，對團(tuán)隊及個人評獎，召開表彰大會，總結(jié)匯編有關(guān)材料。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇七
李旭，徐婷婷，周敏（南京師范大學(xué)心理學(xué)院，南京210046）
摘要：高校本科生導(dǎo)師制是目前亟需關(guān)注的問題。研究通過問卷和訪談法，調(diào)查該制度實施現(xiàn)狀。采用自編問卷，調(diào)查486名南京高校本科學(xué)生，并對部分學(xué)生進(jìn)行訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對導(dǎo)師制的實施滿意度處于一般水平；學(xué)生期望能夠在指導(dǎo)人數(shù)、指導(dǎo)頻率等方面得到提高；學(xué)生的滿意度與對導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對導(dǎo)師的渴望程度以及對導(dǎo)師制效果的評價呈顯著相關(guān)。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇八
一、問題的提出
本科生導(dǎo)師制起源于14世紀(jì)的牛津大學(xué)，是牛津大學(xué)津津樂道且引以為豪的標(biāo)志之一。導(dǎo)師制可以說是英國精英教育和紳士文化所孕育的產(chǎn)物，其產(chǎn)生具有偶然性的因素：最初入學(xué)的學(xué)生年齡偏小，導(dǎo)師作為“保護(hù)者和監(jiān)護(hù)人”應(yīng)運(yùn)而生；同時也有必然性的驅(qū)動：在以貴族精神為基礎(chǔ)的英國紳士文化傳統(tǒng)之中，大學(xué)教育需要師生之間心靈的交流，因此導(dǎo)師制必定會產(chǎn)生。
導(dǎo)師制建立之初，導(dǎo)師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)個別學(xué)生，師生接觸頻繁，關(guān)系密切。導(dǎo)師制的初衷則是培養(yǎng)學(xué)生的理性思維而非單純的灌輸式學(xué)術(shù)教育。在此宗旨之下，導(dǎo)師制取得了長足的發(fā)展，其優(yōu)勢也日漸顯露――越來越注重學(xué)生理論思維的培養(yǎng)。也因此，導(dǎo)師制被譽(yù)為“皇冠上的鉆石”，并一直是牛津的驕傲。但由于導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的限制，使導(dǎo)師制成為一種高成本教育，只有在英國貴族教育的基礎(chǔ)上才得以接受和延續(xù)下來。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加快，教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，加之高等教育的普及，大學(xué)教育招生數(shù)量不斷擴(kuò)大，對導(dǎo)師人數(shù)的需求不斷增加，同時對導(dǎo)師自身素質(zhì)的高要求使貴族式的導(dǎo)師制無法繼續(xù)維持。因此，英國對現(xiàn)行的導(dǎo)師制進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，導(dǎo)師制不再作為單一的輔導(dǎo)方式，而是與多種教學(xué)方式相互結(jié)合，比如講座或是討論會的形式。
我國的導(dǎo)師制是在20世紀(jì)90年代正式引入，而我們所面臨的也正是當(dāng)前英國導(dǎo)師制所面對的窘境――貴族式的教育方式與現(xiàn)實要求的沖突。在之前的相關(guān)研究之中可以發(fā)現(xiàn)，部分高校的導(dǎo)師制只是流于形式，主要是源于我們對導(dǎo)師制缺乏真正的理解和認(rèn)識。只有充分發(fā)掘?qū)熤频木杷冢袑嵚鋵崒?dǎo)師制的實施才是問題的關(guān)鍵。
學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)就面臨著學(xué)習(xí)、生活模式的變化，包括教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法手段等，尤其是首次面臨的全新的選課問題，由于他們很難把握課程之間的關(guān)聯(lián)性，往往是盲目選課；臨近畢業(yè)，許多學(xué)生無法恰當(dāng)把握就業(yè)狀態(tài)、擇業(yè)技巧，就業(yè)難狀況進(jìn)一步加劇。而當(dāng)今“價值觀繁雜、思潮混亂”的社會狀況，更使得大學(xué)生們急需獲得教師的深入指導(dǎo)。
相關(guān)研究已表明現(xiàn)行本科生導(dǎo)師制存在的諸多問題，從以下不同方面進(jìn)行了研究。
關(guān)于指導(dǎo)人數(shù)，大部分的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)為6人最佳，其次認(rèn)為4人為宜；而大部分的導(dǎo)師選擇10人以下，其次認(rèn)為6人以下。這反映了絕大多數(shù)師生都希望導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生越少越好。但實際上，低師生比的問題比較嚴(yán)重，指導(dǎo)老師人數(shù)有限，而學(xué)生人數(shù)又相對過多，供需矛盾比較突出，這是在大眾化教育背景下導(dǎo)師制運(yùn)行過程中所面臨的一個突出問題。
關(guān)于指導(dǎo)頻數(shù)，研究表明導(dǎo)師在指導(dǎo)周期上參差不齊，近半數(shù)師生之間沒有能夠固定地指導(dǎo)、交往，與實踐要求差距較大。在黃秋艷等人對其本校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)的調(diào)查研究也得出相似結(jié)論，而且作為應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)現(xiàn)狀尚且如此，可見學(xué)生主動學(xué)習(xí)和老師積極指導(dǎo)兩方面都缺乏熱情，師生交往淡漠，這直接影響了導(dǎo)師制的運(yùn)行效果。
關(guān)于指導(dǎo)方式的師生問卷顯示：雙方都比較傾向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，但實際則以集體指導(dǎo)方式為主，個別指導(dǎo)的比例嚴(yán)重不足。同時也反映了對部分學(xué)生的個性化要求有所忽視及對集體指導(dǎo)的不認(rèn)同；導(dǎo)師與學(xué)生交流大部分并無規(guī)律性，且學(xué)生顯得相對比較被動。
關(guān)于指導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師應(yīng)把導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)研、指導(dǎo)適應(yīng)大學(xué)生活、指導(dǎo)設(shè)計職業(yè)生涯融為一體，綜合進(jìn)行指導(dǎo)；導(dǎo)師認(rèn)為本科生指導(dǎo)的側(cè)重點是導(dǎo)學(xué)，或者指導(dǎo)大學(xué)生活，大部分導(dǎo)師認(rèn)為應(yīng)根據(jù)不同年級有所側(cè)重，只有小部分導(dǎo)師認(rèn)為應(yīng)把側(cè)重點放在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯上。原則上，導(dǎo)師制應(yīng)注重實踐、注重知識的應(yīng)用，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有利于個性化教育，并且課外的科研活動更應(yīng)為他們今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)溝通奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于指導(dǎo)教師的類型，大部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)教師更適合。這表明專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師更受學(xué)生認(rèn)可，其優(yōu)勢是可更專業(yè)地指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的不足。(教育論文)因為這樣對于學(xué)生的方方面面，尤其是實踐能力有很大的幫助。
總的來說，現(xiàn)有研究多側(cè)重思辨性的經(jīng)驗總結(jié)。僅有少數(shù)進(jìn)行實證調(diào)查。但研究多側(cè)重某一方面，未能揭示實施的具體狀況，尤其未能展現(xiàn)與實施狀況有關(guān)的相關(guān)因素。因此，亟須進(jìn)行全面的調(diào)查研究。
二、研究方法
（一）被試
被試來自南京四所本科高校（南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)）。共500人，實際回收486份，其中廢卷26份。其中，男女比例約為是4:6；理、工、文科比例約為51:9:39。
（二）研究工具
采用自編問卷。在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上劃定維度，編制初稿。然后對問卷初稿進(jìn)行小范圍施測，對施測的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并以此為依據(jù)來考察問卷問題的質(zhì)量，對問卷題目進(jìn)行保留、修改或者刪除的決定，在此基礎(chǔ)上形成最終問卷。問卷重測信度檢驗a=0.836。
（三）施測與數(shù)據(jù)處理
由心理學(xué)系本科學(xué)生進(jìn)行施測，采用統(tǒng)一指導(dǎo)語，向被試發(fā)放問卷，進(jìn)行紙筆測驗，并當(dāng)堂回收。對部分學(xué)生進(jìn)行深入訪談。采用spss軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
三、結(jié)果與分析
（一）學(xué)生對導(dǎo)師制的總體滿意度
（二）導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)
從表1可以看出，學(xué)生大部分傾向于6人以下的導(dǎo)師指導(dǎo)團(tuán)體，其中3人以下是學(xué)生們最期望的指導(dǎo)人數(shù)。從表格中也可以看出，現(xiàn)狀和學(xué)生的期望存在差距。
（三）導(dǎo)師指導(dǎo)時間間隔
從表2可以看出，導(dǎo)師指導(dǎo)時間間隔與學(xué)生期望存在差距。
（四）與總體滿意度相關(guān)情況
由表3可以看出，所選五道題目均與滿意度存在顯著相關(guān)。這表明，對導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對導(dǎo)師的渴望程度以及對導(dǎo)師制效果的評價均是導(dǎo)師制實施滿意度的相關(guān)因素。
四、討論
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高?？煞譃橥耆磳嵭斜究粕鷮?dǎo)師制和已實施兩種，而后者則基本以院系為單位而存在著不同的情況。在不同院系中大體存在以下幾種情況：一是每個班級只有對應(yīng)的輔導(dǎo)員，不存在導(dǎo)師，輔導(dǎo)員主要是側(cè)重于班級的行政管理；二是每個班級都既有輔導(dǎo)員，又有班主任，班主任則在一定程度上起到了導(dǎo)師的導(dǎo)學(xué)監(jiān)督作用；三是每個班級既有輔導(dǎo)員，同時由一名老師擔(dān)任整個班級的導(dǎo)師；四是每個班級既具備了輔導(dǎo)員，學(xué)生也有各自相應(yīng)的導(dǎo)師；五是每個班級既有輔導(dǎo)員又有班主任，同時學(xué)生也有各自導(dǎo)師的情況。三導(dǎo)師與二中的班主任的作用基本是相同的，而四和五中的導(dǎo)師制才契合了導(dǎo)師制實施的初衷。
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根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，導(dǎo)師指導(dǎo)的同年級學(xué)生人數(shù)在6人及6人以下的比例占到了63.6%，與大多數(shù)學(xué)生（94.2%）希望的導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)相符。另外，有15.6%的導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)到達(dá)了10人及10人以上，根據(jù)訪談了解的情況可知，其中大多數(shù)屬于一個班級只配備一名導(dǎo)師的情況。由這說明，在實施導(dǎo)師制的四五兩種情況下的師生分配比例基本協(xié)調(diào)，教師負(fù)擔(dān)不會太重，同時也可以保證學(xué)生得到充分的'指導(dǎo)，由此可見，在師生人數(shù)分配上已經(jīng)為導(dǎo)師制的成功奠定了基礎(chǔ)。
大多數(shù)學(xué)生（82.7%）認(rèn)為專業(yè)老師擔(dān)任導(dǎo)師更有利于學(xué)業(yè)指導(dǎo)，調(diào)查表明，在實施導(dǎo)師制的人數(shù)中，有86.1%的導(dǎo)師由專業(yè)老師擔(dān)任，而剩余的小部分則由相關(guān)的行政人員擔(dān)任。擔(dān)任導(dǎo)師的教師中，有71.1%的比例為教授或者副教授，這說明師資力量足以保證本科生導(dǎo)師制的順利實施，但同時教授或者副教授的科研任務(wù)較重，是否有充足時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，則成為影響導(dǎo)師制實施情況的一個潛在因素。
導(dǎo)師與學(xué)生的聯(lián)系頻率上，現(xiàn)狀與需求間存在較大差異。導(dǎo)師制實施中有69.4%的師生間為不定期交流，而60.1%的學(xué)生希望可以至少兩周與導(dǎo)師聯(lián)系一次，89.6%的學(xué)生要求至少不超過一個月跟導(dǎo)師交流一次。在當(dāng)前導(dǎo)師也面臨嚴(yán)峻的科研壓力，所以分配給受導(dǎo)學(xué)生的時間大大縮減，輔導(dǎo)的重心也由對學(xué)生的理性培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约貉芯款I(lǐng)域的介紹和討論。絕大部分教師（即使是作為導(dǎo)師）鑒于學(xué)校對工作量的考核指標(biāo)或傾向，往往無暇顧及學(xué)生，而實際上這種狀況帶來的后果是影響深遠(yuǎn)的。另外，大學(xué)城的建立使很多教師與學(xué)生間的空間距離增大，不方便相互的直接交流。
指導(dǎo)方式上，由導(dǎo)師不定期召集（30.1%）和由學(xué)生不定期聯(lián)系導(dǎo)師的比例（38.7%）大致相當(dāng)，形式上則以團(tuán)體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合。訪談中，我們了解到，在學(xué)生遇到問題時大多數(shù)學(xué)生（80.3%）會主動向?qū)煂で髱椭饕穆?lián)系方式包括短信、電話和郵件，這就是大多數(shù)學(xué)生所定義的單獨(dú)指導(dǎo)，同時，根據(jù)學(xué)生調(diào)查顯示，91.9%的導(dǎo)師都會及時回復(fù)學(xué)生提出的問題并給予幫助。由導(dǎo)師不定期召集學(xué)生的指導(dǎo)主要為團(tuán)體形式，這有利于提到指導(dǎo)效率，但往往不能關(guān)注個體差異，問卷顯示，有56.6%的導(dǎo)師不會主動關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。
現(xiàn)行導(dǎo)師制的主要指導(dǎo)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)，與學(xué)生的意愿相一致，但目前的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容還是不能滿足學(xué)生們的需求。
80.9%的學(xué)生都很希望得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，但學(xué)生對當(dāng)前導(dǎo)師制的實施狀況滿意度較低，46.2%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師制效果一般，大多數(shù)認(rèn)為作用并不是很大。在與其他因素的相關(guān)分析中發(fā)現(xiàn)：師生間的關(guān)系與學(xué)生對導(dǎo)師制實施的滿意度有0.604的相關(guān)（p0.01），而學(xué)生對有關(guān)導(dǎo)師制規(guī)定的了解程度與滿意度有0.455的相關(guān)（p0.01），另外交流頻度和對導(dǎo)師指導(dǎo)的渴望程度與滿意度的相關(guān)較低，分別為0.310和0.277。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.8%的學(xué)生與導(dǎo)師關(guān)系一般，有30.1%的學(xué)生與導(dǎo)師關(guān)系融洽，而只有12.7%的學(xué)生認(rèn)為與導(dǎo)師關(guān)系疏遠(yuǎn)。建立師生間的良好關(guān)系，有利于導(dǎo)師制的實施；而大多數(shù)學(xué)生并不了解導(dǎo)師制的有關(guān)規(guī)定，這并不利于導(dǎo)師制的實施。
不同性別（p0.01）和年級（p0.05）的學(xué)生對導(dǎo)師制實施現(xiàn)狀的滿意度存在顯著性差異，而學(xué)科性質(zhì)不同（文科、理科、工科）的學(xué)生對導(dǎo)師制實施現(xiàn)狀的滿意度則無顯著性差異。在訪談中了解到，由于不同年級的學(xué)生對于導(dǎo)師指導(dǎo)的需求程度和需求內(nèi)容的不同可能是產(chǎn)生差異的重要原因。
另外，研究表明導(dǎo)師認(rèn)為導(dǎo)師制評價機(jī)制不合理，需要建立更加合理的激勵機(jī)制。師生雙方對導(dǎo)師制的實際實施滿意度普遍偏低，這反映出不少師生之間的溝通還比較缺乏。可見，導(dǎo)師制從效果上看還是沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
五、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.學(xué)生對導(dǎo)師制的實施滿意度處于一般水平；
2.學(xué)生期望能夠在指導(dǎo)人數(shù)、指導(dǎo)頻率等方面得到提高；
3.學(xué)生的滿意度與對導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對導(dǎo)師的渴望程度以及對導(dǎo)師制效果的評價呈顯著相關(guān)。
（二）建議
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校本科生導(dǎo)師制實施中，仍存在不少亟待解決的問題，歸納如下。
1.擔(dān)任導(dǎo)師的教師科研任務(wù)繁重，與指導(dǎo)學(xué)生的交流次數(shù)偏少，不能滿足學(xué)生需求。
2.目前的導(dǎo)師仍重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對就業(yè)指導(dǎo)信息不了解，很少關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀，指導(dǎo)內(nèi)容不全面。
3.學(xué)生的主動性不夠，并不善于積極與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，從而導(dǎo)致雙方的信息交換不及時。
4.學(xué)生并不了解導(dǎo)師制實施的相關(guān)政策要求，導(dǎo)師制考評機(jī)制缺乏科學(xué)性，且與之配套的制度不健全和不完善，這在很大程度上影響了本科生導(dǎo)師制的實施效果及導(dǎo)師的工作積極性。
關(guān)于如何改進(jìn)導(dǎo)師制實施狀況，提出如下建議。
一是對于擔(dān)任導(dǎo)師的教師，可以不完全注重職稱。雖然高職稱教師的資歷更深，可能會給學(xué)生更加深入、成熟的指導(dǎo)，但同樣面對更多的科研任務(wù)，分配給學(xué)生的時間有限。而年輕教師的工作熱情也很高，與學(xué)生交流的話題或許可以更廣泛，有相對比較多的時間關(guān)心學(xué)生需求，同時也有利于年輕教師的成長。
二是實行導(dǎo)師制的院系，大多是入學(xué)后直接分配學(xué)生給不同的導(dǎo)師，可以向由學(xué)生自主選擇轉(zhuǎn)變。導(dǎo)師的一個重要作用就是促進(jìn)相互交流，有的情況下是根據(jù)學(xué)號安排寢室，同時根據(jù)學(xué)號安排導(dǎo)師，這樣導(dǎo)致的一個情況――總是相同的幾個人在交流，一定程度上增加了小團(tuán)體的同質(zhì)性。另外，每個教師都有自己的研究領(lǐng)域，如果可以由學(xué)生自主選擇可以更好地實現(xiàn)雙方的匹配程度。但是自主選擇也可能會導(dǎo)致扎堆現(xiàn)象，所以可以考慮學(xué)院安排與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式。
三是各學(xué)院也要及時向各位教師傳達(dá)有關(guān)的就業(yè)信息，以方便師生間的交流，充分關(guān)注學(xué)生需求。同時也要加大公共信息平臺建設(shè)，為學(xué)生了解信息、相互交流提供便利。
四是促進(jìn)師生間的相互交流，如果導(dǎo)師在大學(xué)城沒有課，而且不住在大學(xué)城附近，那么必然會減少師生間的直接交流機(jī)會。合理地安排課表或許是一個緩解這種狀況的方法。
五是推進(jìn)建立科學(xué)合理的導(dǎo)師制評價機(jī)制，需要建立更加合理的激勵機(jī)制，提高教師的參與積極性，同時加大制度的宣傳力度，使學(xué)生了解更多的相關(guān)信息，有利于促進(jìn)導(dǎo)師制的實施。
參考文獻(xiàn)：
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大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇九
為響應(yīng)國家關(guān)于“五講四美三熱愛”大學(xué)生精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的要求和學(xué)校“三跨四經(jīng)歷”之社會實踐經(jīng)歷人才培養(yǎng)模式，在志愿服務(wù)活動月到來之際，經(jīng)院青志協(xié)本著服務(wù)同學(xué)的'理念，在經(jīng)院大一新生中舉辦此次經(jīng)院志愿活動月—創(chuàng)意志愿服務(wù)活動大賽，吸引大一新生積極參與志愿活動、投身社會實踐。
二.活動目的
一方面加強(qiáng)大學(xué)新生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)實踐意識，加深他們對大學(xué)生活的理解，豐富其校園生活內(nèi)容;另一方面提高青志協(xié)的知名度和影響力，以此吸引更多的同學(xué)加入到志愿者行列，把創(chuàng)新公益的理念傳播開來，創(chuàng)新志愿活動新形式新途徑讓更多同學(xué)在志愿服務(wù)這條路上走的更遠(yuǎn)更久。
三.活動概況
活動時間：11月11日至12月5日
活動對象：經(jīng)院大一全體在校生
四.活動具體流程
前期準(zhǔn)備青志協(xié)策劃部、外聯(lián)部、宣傳部分別負(fù)責(zé)策劃方案介紹及任務(wù)安排，活動上報申請及聯(lián)系活動基地，前期宣傳工作(具體任務(wù)見工作安排)
活動實施各班根據(jù)所選方案制定出具體可行的活動計劃書，交給青志協(xié)負(fù)責(zé)人審評給出相關(guān)建議修正;各班按照修訂版活動計劃于11月在青志協(xié)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下前往活動基地開展活動。
a風(fēng)合家人老年公寓風(fēng)合家人老年公寓位于興隆山校區(qū)南側(cè)，是興隆山校區(qū)所有學(xué)生組織舉辦志愿活動的長期基地。經(jīng)院青志協(xié)曾為老年公寓的爺爺奶奶包餃子、打掃衛(wèi)生、舉辦聯(lián)歡會等，參賽班級也可借鑒其他學(xué)院組織活動創(chuàng)意。
b工業(yè)北路二小支教。工業(yè)北路二小(工業(yè)北路268號)是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的社會實踐基地，經(jīng)院青志協(xié)在xx年被評為歷城區(qū)關(guān)愛農(nóng)民工子弟優(yōu)秀組織,支教時間為每周四下午3：40—4:20。支教內(nèi)容共六項：數(shù)棋、豎笛、英語、繪畫、七巧板、合唱。青志協(xié)可以對參賽班級專門培訓(xùn)。組織社團(tuán)活動，每周三下午負(fù)責(zé)專題社團(tuán)的支教活動。
c關(guān)愛自閉癥兒童。濟(jì)南明天兒童康復(fù)醫(yī)院(七里山西路26號)是青志協(xié)關(guān)愛自閉癥兒童的活動基地，也是青志協(xié)最“年輕”的活動基地，志愿者…..
d濼文路社區(qū)，位于泉城廣場北，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較差。1，為獨(dú)居老人和留守兒童進(jìn)行入戶的志愿服務(wù)活動，活動形式與活動內(nèi)容可以自行設(shè)計;2，社區(qū)內(nèi)宣傳活動，金融知識宣傳，入戶安全知識宣傳等。
活動總結(jié)及后期宣傳收集整理個參賽班級的活動資料，通過人人主頁和海報進(jìn)行成果展示;撰寫活動報告經(jīng)驗分享，分析活動舉辦過程中的優(yōu)缺點以供下次活動借鑒(活動后期效果好的話可以開放部分長期活動給大一同學(xué))
五.工作安排
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動申請上報及聯(lián)系各個活動基地負(fù)責(zé)人，確定活動開展具體日期
六.預(yù)期效果
七.注意事項
前期宣傳的時候可借助各班聯(lián)系人如團(tuán)支書班長等在各班級內(nèi)部宣傳
去往不同活動基地的同學(xué)們有不同注意事項：風(fēng)和家人老年公寓，老年人行動不便，不喜吵鬧，同學(xué)們注意可熱鬧而不可肆意吵鬧，以免打擾老人休息，其次與老人溝通要注意禮節(jié)及用語，要有耐心;工北二小是一所較偏僻規(guī)模較小的小學(xué)，教職工人員較少，而學(xué)生由于年齡較小，管理難度較大，要注意孩子們的安全和紀(jì)律;明天自閉癥兒童康復(fù)中心，由于情況特殊，在與孩子們接觸溝前需要接受簡短培訓(xùn)，活動過程中緊記安全第一;濼文路社區(qū)，服務(wù)對象是一戶獨(dú)居老人和一戶留守兒童，主要需要為他們。。。
參賽班級注意活動過程的記錄以便參與展示評比
從青志協(xié)內(nèi)部選出5人擔(dān)任活動計劃指導(dǎo)員和展示環(huán)節(jié)的評委
保留活動各項開銷的發(fā)票
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大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十
一、前言：
為全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和中宣部、中央文明辦、教育部及共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)〔2005〕3號）文件精神，深刻理解學(xué)習(xí)實踐胡錦濤總書記提出的“構(gòu)建社會主義和諧社會”的科學(xué)內(nèi)涵，鼓勵大學(xué)生在社會實踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長才干，正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識公民道德規(guī)范，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，增強(qiáng)愛國主義精神，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們“技網(wǎng)開來”活動小組同學(xué)校的其他實踐隊伍一樣投身社會實踐，服務(wù)人民，服務(wù)地方，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。二.經(jīng)過：
大學(xué)生暑期社會實踐開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐活動是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效方式，是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑，有利于學(xué)生開闊視野，了解國情，認(rèn)識社會，有利于學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感和動手能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
這次我們參加了由河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院團(tuán)委組織的，赴周口進(jìn)行招生和宣傳的工作。本次社會實踐由王輝書記帶隊，共七人，早上租車去經(jīng)四個小時到達(dá)周口市扶溝縣，由當(dāng)?shù)貓F(tuán)委接待我們，負(fù)責(zé)全程的招生和合宣傳工作。途徑淮陽縣，西華縣，周口市。在周口一高，恒大中學(xué)，淮陽一高，淮陽中學(xué)西華一高等學(xué)校進(jìn)行了我校的宣傳工作。經(jīng)過了兩天的時間，我們團(tuán)隊得到了很多在學(xué)校的沒有的經(jīng)驗，這種經(jīng)驗是非常的寶貴的。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。三．結(jié)果與總結(jié)：
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
作為大學(xué)生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)三個代表，實踐三個代表，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的 一．在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。” 四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
社會實踐給我們帶來的益處還遠(yuǎn)非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對社區(qū)居民的問卷調(diào)查，針對銷售環(huán)保袋質(zhì)量的市場調(diào)研，我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對性和高效性。在向社區(qū)居民發(fā)放問卷和向消費(fèi)者免費(fèi)發(fā)放環(huán)保袋的過程中，使得我積累了社會經(jīng)驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應(yīng)對手段，使我學(xué)會了去與人接觸認(rèn)識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后進(jìn)入社會就業(yè)的過程中，這一份自信和自如將會永遠(yuǎn)地伴隨著我，這將成為引導(dǎo)我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業(yè)時多了一個競爭優(yōu)勢。社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究的展開，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，我們學(xué)會了在團(tuán)隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨(dú)生子女來說，學(xué)會合作，學(xué)會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。
社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
文法學(xué)院
2011年8月
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十一
摘要：社會實踐是現(xiàn)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，本文通過對大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的實習(xí)、寒暑假社會實踐及自主創(chuàng)業(yè)等方面的研究，總結(jié)了大學(xué)生社會實踐對大學(xué)生個人成長的意義，并對實踐方式的規(guī)范性從幾個方面社會進(jìn)行了提議。本項研究對于規(guī)范大學(xué)生社會實踐具有較好的指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵詞：社會實踐規(guī)范意義
社會實踐是在校學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，社會實踐的好壞將直接關(guān)系到他踏上工作崗位之后的工作情況。加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐的研究，使實踐內(nèi)容落實到實處，不但對于使社會實踐規(guī)范化具有重要的意義，而且對大學(xué)生盡快的適應(yīng)工作及生活，具有重要的意義。
一、社會實踐現(xiàn)狀分析
1、積極創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造社會實踐大環(huán)境
現(xiàn)我系與煙臺市三十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，其中舒朗時裝、山東省家家悅集團(tuán)、喜旺食品、氨綸集團(tuán)等八家企業(yè)已正式掛牌確定為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地。
在與企業(yè)的合作中，我們一方面積極創(chuàng)辦培訓(xùn)班，如“家家悅儲備干部班”、“舒朗時裝班”等，定期邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或老師來校進(jìn)行講座或培訓(xùn);另一方面，團(tuán)總支積極與系教學(xué)科、招生就業(yè)科聯(lián)系，送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及實習(xí)。通過這種方式我們發(fā)現(xiàn)，一方面由于企業(yè)提前對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實踐時，能很快的適應(yīng)工作崗位，盡快進(jìn)入工作狀態(tài);另一方面學(xué)生提前對企業(yè)有了一定的了解，進(jìn)入企業(yè)實習(xí)時，他能有針對性的進(jìn)行觀察和研究，做到理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)以致用。
2、充分利用寒暑假進(jìn)行社會實踐，并著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查類活動
根據(jù)有關(guān)部門的工作安排結(jié)合我系專業(yè)實際情況，除組織一些實踐團(tuán)隊和實踐個人進(jìn)行實地實踐外，我們還確定一些社會調(diào)查項目，如：三農(nóng)建設(shè)、專業(yè)人才需求、市場情況調(diào)研等項目利用寒暑假組隊進(jìn)行社會調(diào)研，并撰寫實踐報告。在帶隊老師的指導(dǎo)下，實踐團(tuán)隊通過調(diào)查問卷、查閱資料、訪談等多種形式，了解調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行小組討論并撰寫社會實踐調(diào)查報告，不但鍛煉了學(xué)生動口動手動腦的實踐能力，提高了其寫作能力，而且使學(xué)生對相關(guān)問題有了深入的了解，對其以后的就業(yè)生活有很大的幫助。學(xué)生撰寫的實踐報告有多篇發(fā)表在學(xué)院學(xué)報上，給其他同學(xué)也起到了榜樣的作用，激發(fā)了大家參與實踐的積極性。
3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
學(xué)院團(tuán)委一直很重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，在團(tuán)市委的支持下，與煙臺市創(chuàng)業(yè)者協(xié)會及部分青年企業(yè)家聯(lián)系密切，每年定期給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦了三屆企業(yè)家論壇。
我系專業(yè)較多，例如：營銷、物流、食品、服裝、高分子材料加工等，有想法的同學(xué)也很多，利用這一優(yōu)勢，團(tuán)總支積極發(fā)動輔導(dǎo)員老師的工作積極性，對有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)進(jìn)行分析指導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，選拔優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目推薦到學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園進(jìn)行實地操作。11月24日，我院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園正式開業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)大賽選拔出來的涉及到我系的營銷類、服務(wù)類等的'三個項目也開始了實際運(yùn)作。我系楊巧麗同學(xué)經(jīng)營的“蔥愛軟陶”店，由于其獨(dú)具的風(fēng)格和創(chuàng)新的思路，吸引了記者的眼球，在煙臺的暢銷報紙“今晨六點”進(jìn)行了重點報道。創(chuàng)業(yè)社各個項目在實際運(yùn)作過程中，將會面臨更多實際的困難，我系團(tuán)總支將繼續(xù)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。
二、社會實踐中的收獲
1、結(jié)合實踐實際，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的缺點，有目的加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)
在大學(xué)生社會實踐過程中，同學(xué)們的崗位都能跟其所學(xué)專業(yè)吻合，大多數(shù)同學(xué)能將自己所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到實際實踐中去，并根據(jù)實際情況，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的缺點，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、出于實踐需要，增強(qiáng)了個人人際交往能力
在校園生活中，大學(xué)生面臨的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。但在社會實踐過程中，大學(xué)生卻要同各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、工作伙伴、專職和兼職指導(dǎo)老師以及社會公眾等。新的人際關(guān)系環(huán)境“逼迫”大學(xué)生必須努力培養(yǎng)和鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力以及語言表達(dá)能力等人際交往能力。
3、通過積極實踐，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識
學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是理論上的一些知識，他與社會實際還存在一定的差距。大學(xué)生通過社會實踐，完成了其從知識到技能的轉(zhuǎn)化，對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)具有積極的意義。
三、實踐中發(fā)現(xiàn)的問題
1、部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，容易半途而廢
在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的實踐中，部分學(xué)生容易半途而廢，主要原因有兩個方面：一是由于學(xué)生來自全國各地市，在實習(xí)的過程中容易受家庭因素影響，例如家人給聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膯挝坏仍颍率蛊洳荒軋猿衷诰蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)基地認(rèn)真實踐;二是思想不穩(wěn)定，這山看著那山高，總覺得自己能力很強(qiáng)，埋怨工作累、工資少等。
2、假期實習(xí)中的個人實習(xí)具有盲目性、應(yīng)付性，達(dá)不到實習(xí)的效果。
在假期實習(xí)的個人實習(xí)中，由于個人態(tài)度及社會因素影響，容易形成應(yīng)付心理，不能很好的按照計劃做好實習(xí)，達(dá)不到預(yù)計的效果。
3、實踐中缺少資金支持，使實踐過程不能深入
特別是在寒暑假的社會實踐中，由于缺少資金支持，使實踐內(nèi)容較為單調(diào)，實習(xí)形式簡單，不能深入。
4、實習(xí)考核機(jī)制不健全，需進(jìn)一步完善。
在實習(xí)過程中，由于實習(xí)形式多樣，涉及到考核機(jī)制不夠完善，致使部分學(xué)生的實踐積極性受到影響。
四、解決方案
通過對大學(xué)生社會實踐的研究，我們認(rèn)為要想使大學(xué)生社會實踐活動真正做到實處，一是要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好職業(yè)規(guī)劃;二是要完善各項考核機(jī)制，將社會實踐與各項評優(yōu)相結(jié)合，激勵大學(xué)生積極參與到社會實踐中去;三是增加資金投入，使社會實踐更加深入，達(dá)到多樣化。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十二
本守則為西北工業(yè)大學(xué)暑期社會實踐制定，各實踐隊?wèi)?yīng)嚴(yán)格遵守本守則，在社會實踐中遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)，自覺維護(hù)學(xué)校形象。
1．暑期社會實踐活動實行領(lǐng)隊負(fù)責(zé)制，各團(tuán)隊設(shè)領(lǐng)隊一名，領(lǐng)隊由本校教師擔(dān)任。
2．各團(tuán)隊領(lǐng)隊在申報立項、領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)、開展實踐和總結(jié)工作中具體負(fù)責(zé)。
3．各團(tuán)隊?wèi)?yīng)持接待單位的接收證明和團(tuán)隊立項登記表在校團(tuán)委學(xué)術(shù)實踐部登記立項。實踐完畢后，在開學(xué)后一周內(nèi)向團(tuán)委提交活動總結(jié)報告、實踐成果、宣傳海報、團(tuán)隊成員個人小結(jié)（每人一份）和接待單位的評語。
4．各團(tuán)隊成員應(yīng)尊重整個團(tuán)隊的安排，認(rèn)真完成各項實踐任務(wù)，不擅自行動，對自己的行動負(fù)責(zé)。
5．各團(tuán)隊成員應(yīng)積極對實踐活動提出自己的意見和看法。
6．各團(tuán)隊成員如遇意外情況需退出實踐活動，應(yīng)向領(lǐng)隊提出書面申請，批準(zhǔn)后方可離隊。領(lǐng)隊?wèi)?yīng)在實踐活動結(jié)束后將具體情況上報團(tuán)委。
7．各團(tuán)隊成員應(yīng)衣著得體，舉止文明，謙虛有禮。
8．各團(tuán)隊成員應(yīng)遵紀(jì)守法，維護(hù)西工大的聲譽(yù)和形象。
9．各團(tuán)隊負(fù)責(zé)人應(yīng)組織好團(tuán)隊完成學(xué)校和接待單位交給的任務(wù)。
10．各團(tuán)隊領(lǐng)隊?wèi)?yīng)妥善處理團(tuán)隊內(nèi)的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)和實踐活動的順利進(jìn)行。
11．各團(tuán)隊內(nèi)各項事物應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。
12．各團(tuán)隊?wèi)?yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜。
13．各團(tuán)隊須尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當(dāng)?shù)亟M織提無理要求。
14．各團(tuán)隊不能隨意接受貴重禮品。
15.沒有領(lǐng)隊老師，任何實踐隊不得以集體的形式進(jìn)行社會實踐。
16．本守則的解釋權(quán)在共青團(tuán)西北工業(yè)大學(xué)委員會。
共青團(tuán)西北工業(yè)大學(xué)委員會
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十三
根據(jù)要求，把本次寒假活動總結(jié)如下：
一，議會通知
根據(jù)鎮(zhèn)團(tuán)委要求，一月二十四號在政府召開全體成員會議，會議主要強(qiáng)調(diào)本次活動的流程，以及需要注意的事項，還有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
二，分組進(jìn)行采訪活動
根據(jù)團(tuán)委指示，我組于二十六號采訪鞍山社區(qū)團(tuán)支部書記－xx同志。
由于本組員的積極配合，我組順利到達(dá)鞍山社區(qū)組委會辦公室，并進(jìn)行相關(guān)采訪，采訪過程中，我們了解到鞍山社區(qū)近年來的發(fā)展變化。據(jù)了解，鞍山社區(qū)是一步一步的走到今天，從以前的沒有自己的辦公室，這些點點滴滴，是該社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)，還有上極的支持，更有群眾的支持配合…這些都讓我們看到了中國共產(chǎn)黨的偉大。在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，人民生活越過越好。
這些日子，讓人眷戀，又讓人深思。清楚的記得當(dāng)
從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：第一是要真誠：第二你可以
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十四
? 調(diào)查就是進(jìn)行了解；考查現(xiàn)場調(diào)查徹底調(diào)查一樁事件或罪行。下面是小編為你帶來的對大學(xué)生社會實踐情況的調(diào)查研究論文 ，歡迎閱讀。
：社會實踐是現(xiàn)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，本文通過對大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的實習(xí)、寒暑假社會實踐及自主創(chuàng)業(yè)等方面的研究，總結(jié)了大學(xué)生社會實踐對大學(xué)生個人成長的意義，并對實踐方式的規(guī)范性從幾個方面社會進(jìn)行了提議。本項研究對于規(guī)范大學(xué)生社會實踐具有較好的指導(dǎo)意義。
：社會實踐規(guī)范意義
社會實踐是在校學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，社會實踐的好壞將直接關(guān)系到他踏上工作崗位之后的工作情況。加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐的研究，使實踐內(nèi)容落實到實處，不但對于使社會實踐規(guī)范化具有重要的意義，而且對大學(xué)生盡快的適應(yīng)工作及生活，具有重要的意義。
1、積極創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造社會實踐大環(huán)境
現(xiàn)我系與煙臺市三十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，其中舒朗時裝、山東省家家悅集團(tuán)、喜旺食品、氨綸集團(tuán)等八家企業(yè)已正式掛牌確定為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地。
在與企業(yè)的合作中，我們一方面積極創(chuàng)辦培訓(xùn)班，如“家家悅儲備干部班”、“舒朗時裝班”等，定期邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或老師來校進(jìn)行講座或培訓(xùn);另一方面，團(tuán)總支積極與系教學(xué)科、招生就業(yè)科聯(lián)系，送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及實習(xí)。通過這種方式我們發(fā)現(xiàn)，一方面由于企業(yè)提前對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實踐時，能很快的適應(yīng)工作崗位，盡快進(jìn)入工作狀態(tài);另一方面學(xué)生提前對企業(yè)有了一定的了解，進(jìn)入企業(yè)實習(xí)時，他能有針對性的進(jìn)行觀察和研究，做到理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)以致用。
2、充分利用寒暑假進(jìn)行社會實踐，并著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查類活動
根據(jù)有關(guān)部門的工作安排結(jié)合我系專業(yè)實際情況，除組織一些實踐團(tuán)隊和實踐個人進(jìn)行實地實踐外，我們還確定一些社會調(diào)查項目，如：三農(nóng)建設(shè)、專業(yè)人才需求、市場情況調(diào)研等項目利用寒暑假組隊進(jìn)行社會調(diào)研，并撰寫實踐報告。在帶隊老師的指導(dǎo)下，實踐團(tuán)隊通過調(diào)查問卷、查閱資料、訪談等多種形式，了解調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行小組討論并撰寫社會實踐調(diào)查報告，不但鍛煉了學(xué)生動口動手動腦的實踐能力，提高了其寫作能力，而且使學(xué)生對相關(guān)問題有了深入的了解，對其以后的就業(yè)生活有很大的幫助。學(xué)生撰寫的實踐報告有多篇發(fā)表在學(xué)院學(xué)報上，給其他同學(xué)也起到了榜樣的作用，激發(fā)了大家參與實踐的積極性。
3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
學(xué)院團(tuán)委一直很重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，在團(tuán)市委的支持下，與煙臺市創(chuàng)業(yè)者協(xié)會及部分青年企業(yè)家聯(lián)系密切，每年定期給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦了三屆企業(yè)家論壇。
我系專業(yè)較多，例如：營銷、物流、食品、服裝、高分子材料加工等，有想法的同學(xué)也很多，利用這一優(yōu)勢，團(tuán)總支積極發(fā)動輔導(dǎo)員老師的工作積極性，對有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)進(jìn)行分析指導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，選拔優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目推薦到學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園進(jìn)行實地操作。2011年11月24日，我院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園正式開業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)大賽選拔出來的涉及到我系的營銷類、服務(wù)類等的.三個項目也開始了實際運(yùn)作。我系楊巧麗同學(xué)經(jīng)營的“蔥愛軟陶”店，由于其獨(dú)具的風(fēng)格和創(chuàng)新的思路，吸引了記者的眼球，在煙臺的暢銷報紙“今晨六點”進(jìn)行了重點報道。創(chuàng)業(yè)社各個項目在實際運(yùn)作過程中，將會面臨更多實際的困難，我系團(tuán)總支將繼續(xù)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。
1、結(jié)合實踐實際，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的缺點，有目的加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)
在大學(xué)生社會實踐過程中，同學(xué)們的崗位都能跟其所學(xué)專業(yè)吻合，大多數(shù)同學(xué)能將自己所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到實際實踐中去，并根據(jù)實際情況，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的缺點，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、出于實踐需要，增強(qiáng)了個人人際交往能力
在校園生活中，大學(xué)生面臨的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。但在社會實踐過程中，大學(xué)生卻要同各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、工作伙伴、專職和兼職指導(dǎo)老師以及社會公眾等。新的人際關(guān)系環(huán)境“ 逼迫” 大學(xué)生必須努力培養(yǎng)和鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力以及語言表達(dá)能力等人際交往能力。
3、通過積極實踐，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識
學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是理論上的一些知識，他與社會實際還存在一定的差距。大學(xué)生通過社會實踐，完成了其從知識到技能的轉(zhuǎn)化，對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)具有積極的意義。
1、部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，容易半途而廢
在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的實踐中，部分學(xué)生容易半途而廢，主要原因有兩個方面：一是由于學(xué)生來自全國各地市，在實習(xí)的過程中容易受家庭因素影響，例如家人給聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膯挝坏仍?，致使其不能堅持在就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地認(rèn)真實踐;二是思想不穩(wěn)定，這山看著那山高，總覺得自己能力很強(qiáng)，埋怨工作累、工資少等。
2、假期實習(xí)中的個人實習(xí)具有盲目性、應(yīng)付性，達(dá)不到實習(xí)的效果。
在假期實習(xí)的個人實習(xí)中，由于個人態(tài)度及社會因素影響，容易形成應(yīng)付心理，不能很好的按照計劃做好實習(xí)，達(dá)不到預(yù)計的效果。
3、實踐中缺少資金支持，使實踐過程不能深入
特別是在寒暑假的社會實踐中，由于缺少資金支持，使實踐內(nèi)容較為單調(diào)，實習(xí)形式簡單，不能深入。
4、實習(xí)考核機(jī)制不健全，需進(jìn)一步完善。
在實習(xí)過程中，由于實習(xí)形式多樣，涉及到考核機(jī)制不夠完善，致使部分學(xué)生的實踐積極性受到影響。
通過對大學(xué)生社會實踐的研究，我們認(rèn)為要想使大學(xué)生社會實踐活動真正做到實處，一是要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好職業(yè)規(guī)劃;二是要完善各項考核機(jī)制，將社會實踐與各項評優(yōu)相結(jié)合，激勵大學(xué)生積極參與到社會實踐中去;三是增加資金投入，使社會實踐更加深入，達(dá)到多樣化。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十五
把我的大學(xué)帶回母校
實踐目的：
1讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京的大學(xué)
2讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京
3介紹北京奧運(yùn)(主要是奧運(yùn)場館所在)大學(xué)
實踐地點：
xx市xx中學(xué)
實踐時間：
7月1日以后
實踐參與者：
xx在北京的大一學(xué)生(5-8)
實踐前需要聯(lián)系的人員：
高三時關(guān)系不錯的老師，最好目前帶應(yīng)屆生
實踐需要準(zhǔn)備的東西：
實踐的輔助器材：
實物投影攝像機(jī)照相機(jī)一樣沒有也行
希望獲得的效果：
融洽隨意吸引無數(shù)學(xué)弟學(xué)妹沒聽過的向聽過的打探
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十六
第一篇:大學(xué)生暑假社會實踐活動計劃書
手牽手播撒溫暖，陽光心連心，關(guān)愛留守兒童
2021年7月1日——7月7日
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團(tuán)隊會與保沙中心學(xué)校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會針對專業(yè)特點的不同，對保沙中心學(xué)校的各年級學(xué)生進(jìn)行為期一個星期的教學(xué)活動。其中共分為四個部分：
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實踐隊員會進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長。
（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料
（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團(tuán)隊會進(jìn)行一場文藝演出。
（一）活動準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）
與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問卷等?；顒拥闹饕?fù)責(zé)人前期到社會實踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實活動的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點，為活動正式開展做好準(zhǔn)備。
（二）活動實施階段
1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）
邀請安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會實踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長期開展社會實踐活動。
2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
7、進(jìn)行實踐隊員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團(tuán)隊的實踐微博，及時上傳實踐團(tuán)隊的信息；
1、在活動中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團(tuán)隊總體完成一篇調(diào)研報告和實踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛心支教活動”的相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊老師（或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人）請假，并詳細(xì)說明外出理由，形成書面請假條。
實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團(tuán)隊行動。特別是外出調(diào)研，所有隊員應(yīng)注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團(tuán)隊負(fù)責(zé)。
每個隊員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時向組長或領(lǐng)隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊成員調(diào)研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
第二篇:大學(xué)生暑假社會實踐活動計劃書
以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長社會經(jīng)驗，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學(xué)生成長為“四有”新人。
培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會責(zé)任感，實現(xiàn)知、情、意、行的真正統(tǒng)一，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會、學(xué)生會為龍頭，以年級部、班級為具體落實單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展各類實踐活動。
組長：王海赳
副組長：李建邡
成;員：黃生元於學(xué)林楊耀榮師奇銘朱其頌
1、國防教育：
(1)軍政訓(xùn)練：對高一年級學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育和愛國主義教育，學(xué)習(xí)人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
國防知識教育：73803部隊的同志開軍事講座和時事報告會，增強(qiáng)學(xué)生國防意識，樹立作為社會主義接班人的豪情壯志。
舉行軍校共建的相關(guān)活動：利用暑期舉辦軍事夏令營、參觀部隊，到共建單位體驗軍營生活。
2、愛國主義系列教育：
(2)革命傳統(tǒng)教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報告，參觀愛國主義教育基地，參觀取檔案紀(jì)念館，教育青少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。
(3)形勢教育：請黨、團(tuán)有關(guān)同志作形勢報告，組織學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠、認(rèn)清形勢，感受改革開放以來農(nóng)村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。
3、進(jìn)行法制教育：
(1)法制報告：請鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報告，宣傳、貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，也為普法教育盡一份力。
(2)禁毒教育：進(jìn)行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，自覺樹立抵制社會不良風(fēng)氣侵蝕的能力。
4、科技創(chuàng)作活動：
(1)科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會主義的歪理邪說。
(2)科技活動：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展小制作小發(fā)明等科技活動，引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)實驗驗證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。
5、勞動教育：
(1)校內(nèi)勞動：學(xué)生每學(xué)期參加一周時間的勞動，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
(2)校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛(wèi)生，通過勞動，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當(dāng)文明市民，自覺抵制不良行為和習(xí)慣。
6、藝術(shù)素質(zhì)教育：
學(xué)校開設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課(電腦、舞蹈、合唱、手風(fēng)琴、攝影等)和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
7、“青年志愿者”工作：
繼續(xù)進(jìn)行“青年志愿者”活動，壯大服務(wù)隊伍，繼續(xù)對街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和為社會服務(wù)的精神，自覺為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。
8、校園文化活動：
利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年兩度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐富了學(xué)生的第二課堂，充實了校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。
9、廉潔文化進(jìn)校園活動:
第三篇:大學(xué)生暑假社會實踐活動計劃書
在我國現(xiàn)階段，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)壓力很大，許多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生因為沒有經(jīng)驗而被用人單位拒之門外，有些企業(yè)表示招聘不到理想的人才，好多大學(xué)生并不能很快的投入工作，需要經(jīng)過比較長時間的培訓(xùn)，這與很多方面都有關(guān)系，為弄清大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及企業(yè)需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現(xiàn)的問題，如何使大學(xué)生更好地實現(xiàn)其自身的增值，更快地融入企業(yè)的發(fā)展中，在企業(yè)如何有效地發(fā)展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業(yè)進(jìn)行一次參觀學(xué)習(xí)。
通過這次暑期實踐，使大學(xué)生明白企業(yè)對學(xué)生的具體能力要求，如何更好地在大學(xué)期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供更多的工作和培訓(xùn)機(jī)會，力圖達(dá)成雙贏的目標(biāo)。
大學(xué)生在企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
了解各個企業(yè)的發(fā)展概況與特色產(chǎn)業(yè)，感受工作氣氛。
2021年8月18日至20xx年8月20日
河北省唐山市
河北省唐山市部分工廠企業(yè)
1、前期準(zhǔn)備
積極與廠方取得聯(lián)系，同時進(jìn)行下一步的交流，并對其中的一些廠方進(jìn)行篩選，以保證此次社會實踐的質(zhì)量。
準(zhǔn)備相關(guān)設(shè)備及物資，準(zhǔn)備好筆記本、數(shù)碼相機(jī)等相關(guān)設(shè)備，以及一些防止中暑的應(yīng)急藥品。
提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。
2、活動安排
8月17日，大家在燕山大學(xué)集合，對方案做進(jìn)一部的修整，當(dāng)晚再次明確具體計劃。
8月18日，到達(dá)目的地進(jìn)行參觀調(diào)查，聽取廠方相關(guān)負(fù)責(zé)人的介紹，且本隊成員和員工進(jìn)行交流，本隊做相關(guān)的了解和記錄。
8月19日，集體去其他工廠進(jìn)行參觀調(diào)查。
每天參觀結(jié)束后大家一起開會討論當(dāng)天所得到的收獲，大家做一個小結(jié)，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。
每天把當(dāng)天的成果返回學(xué)校以便得到學(xué)校進(jìn)一步指導(dǎo)。
3、現(xiàn)場活動細(xì)則
方案一：
小組到達(dá)工廠前，專人負(fù)責(zé)提前與廠方聯(lián)系，提前通報行程，并協(xié)商接洽時間及地點。
到達(dá)工廠先與廠方相關(guān)負(fù)責(zé)人會面，在廠方的帶領(lǐng)下，開始我方的參觀調(diào)查。請求進(jìn)入廠方的工作區(qū)，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，感受工作氣氛。
在工作區(qū)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，向工廠員工發(fā)放調(diào)查問卷。根據(jù)現(xiàn)場情況，隨即采取分組行動，提高調(diào)查效率。并向員工詢問相關(guān)問題。
向廠方請求與管理層員工進(jìn)行接觸，發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，并與其正面交流，向其詢問相關(guān)問題。
方案二：（a、b、c同方案一）
d）選擇員工餐飲或者休息時間到相關(guān)地點進(jìn)行調(diào)查，以免影響他們的工作。
4、后期整理工作
匯總分析調(diào)研結(jié)果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調(diào)研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。
提出可行建議。根據(jù)實踐過程中的調(diào)研報告提出可行性建議，并送交給相關(guān)部門以供參考。
1、與被調(diào)查公司的主要交流：
2、安全、食宿以及信息采集：
3、行程安排及其財務(wù)管理：
4、調(diào)查數(shù)據(jù)的整理及分析：
5、相關(guān)文檔整理：
1、所有隊員必須遵守國家的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)以及本團(tuán)隊的相關(guān)規(guī)定?？紤]團(tuán)隊的整體利益，維護(hù)團(tuán)隊的形象。
2、隊員之間相互通報聯(lián)系方式，每天要與辦公室保持聯(lián)系，匯報當(dāng)天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務(wù)由專人負(fù)責(zé)，以保證各項活動順利進(jìn)行。
3、所有人需服從團(tuán)隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨(dú)行動。
4、注意人身財產(chǎn)安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團(tuán)隊的物品由專人負(fù)責(zé)，注意自己和團(tuán)隊的物品保管。
1、路費(fèi)：550
2、住宿：300
3、餐飲：300
4、其他：50
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十七
2013年9月2日至9月5日，大學(xué)生思想狀況暑期社會實踐小分隊在燕山大學(xué)第一教學(xué)樓、第四教學(xué)樓、人文館、學(xué)生宿舍等開展了學(xué)生思想狀況的調(diào)查實踐。小分隊隊長韓星梅帶領(lǐng)團(tuán)隊共5人參加了此次實踐活動。
本次實踐主要以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行，調(diào)查了不同年級不同專業(yè)的同學(xué)對燕山大學(xué)“紅色旋律”講壇等思想價值觀引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的接受程度和改進(jìn)意見，并順利并且高質(zhì)量的完成了問卷200張，收集到同學(xué)們關(guān)于紅色價值觀等思想狀況教育的改進(jìn)方法，相信定會對燕山大學(xué)的`思想狀況教育起到重要的作用。
此次活動得到了廣大同學(xué)們的積極配合和參與。被采訪的同學(xué)說，這樣的活動不僅可以將學(xué)生對于思想狀況教育接受程度做成反饋，而且能為燕大學(xué)生思想教育提供來自學(xué)生的聲音和寶貴意見，很有意義。
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大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十八
各學(xué)院(部)團(tuán)委：
為進(jìn)一步落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[2017]1號)文件精神，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中了解國情、認(rèn)識社會、體驗民生、增長才干，學(xué)校決定開展2017年度大學(xué)生暑期社會實踐活動，具體安排如下。
一、實踐主題
“承大業(yè)青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”
二、實踐形式
社會調(diào)查、支農(nóng)支教、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、科技推廣、創(chuàng)業(yè)實踐等活動形式均可。
三、實踐內(nèi)容
提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學(xué)參考，各實踐團(tuán)隊亦可自行設(shè)計內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)雷鋒精神志愿服務(wù)行動
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)東師學(xué)子的“紅燭”精神，帶頭學(xué)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，深入社區(qū)，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務(wù)。深入教育基礎(chǔ)薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農(nóng)民工子女相對集中的地區(qū)學(xué)校，提供課程講授、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務(wù)。
(二)“三農(nóng)”熱點問題調(diào)查行動
充分結(jié)合所學(xué)專業(yè)，積極深入基層、走進(jìn)農(nóng)村，圍繞“三農(nóng)”問題的主線，通過社會調(diào)查、扶貧濟(jì)困、參與一線生產(chǎn)勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產(chǎn)勞動的第一線砥礪青春。
(三)民生社會熱點調(diào)查行動
緊跟黨中央的號召，響應(yīng)黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展、教育改革與發(fā)展、價值與文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共衛(wèi)生安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會問題的調(diào)查和研究。在課題的選擇上與現(xiàn)代社會緊密結(jié)合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。
(四)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)體驗行動
開展與所學(xué)專業(yè)知識相結(jié)合的就業(yè)實習(xí)活動，深入工廠企業(yè)、中小學(xué)校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解當(dāng)前就業(yè)形勢和用人需求，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(五)優(yōu)秀校友尋訪行動
開展校友訪談活動，進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發(fā)同學(xué)們樂于從教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的熱情，廣泛宣傳學(xué)校發(fā)生的新變化、取得的新成就，進(jìn)一步密切母校和校友的聯(lián)系。
四、申報范圍
1.我校2011、2012、2013級全日制在讀本科生、研究生;
2.2017屆獲得我校保研資格的本科畢業(yè)生(需有學(xué)院相關(guān)證明)。
五、項目類別與資助金額
1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。
2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。
3.自籌經(jīng)費(fèi)項目：若干，無資助。
六、活動要求
(一)凸顯專業(yè)特色。各學(xué)院(部)團(tuán)委應(yīng)重點組織本學(xué)院(部)學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題社會實踐活動。
(二)倡導(dǎo)多元組隊。鼓勵跨學(xué)院(部)、跨專業(yè)、跨年級組隊;鼓勵“本、碩、博”學(xué)生聯(lián)合組隊。
(三)鼓勵返鄉(xiāng)實踐。鼓勵學(xué)生自發(fā)、自愿、自費(fèi)，利用返鄉(xiāng)、實習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。
七、工作日程
(一)活動立項階段。6月11日前，各學(xué)院(部)團(tuán)委完成項目初審申報工作，每個學(xué)院(部)上報不超過8支團(tuán)隊(學(xué)院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團(tuán)隊申報自籌經(jīng)費(fèi)項目)，校團(tuán)委將把學(xué)院(部)申報的自籌經(jīng)費(fèi)項目直接推為校級自籌經(jīng)費(fèi)項目，準(zhǔn)予立項;6月14日，校團(tuán)委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進(jìn)行立項評審;暑期放假前，校團(tuán)委召開立項學(xué)生培訓(xùn)會，發(fā)放活動經(jīng)費(fèi)(通知另發(fā))。
(二)活動開展階段。暑假放假后，獲準(zhǔn)立項的社會實踐團(tuán)隊自主開展實踐活動。各學(xué)院(部)團(tuán)委要密切關(guān)注學(xué)生實踐動態(tài)，社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員須在暑假期間的每星期日下午將《2017年__大學(xué)暑期社會實踐周報表》(詳見附件4)發(fā)至公共郵箱。
(三)活動總結(jié)階段。校團(tuán)委將于秋季學(xué)期進(jìn)行暑期社會實踐的總結(jié)、評比和賬目結(jié)算工作，對優(yōu)秀社會實踐項目進(jìn)行表彰和成果展示。
八、工作要求
1.各學(xué)院(部)團(tuán)委要高度重視社會實踐工作。要認(rèn)真做好宣傳動員和組織管理工作;要在社會實踐活動內(nèi)容選擇、指導(dǎo)教師確定等方面對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)并給予幫助;要引導(dǎo)學(xué)生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業(yè)技能、更好更快提高綜合素質(zhì)相結(jié)合;要做好安全知識的宣講和提示工作，強(qiáng)化學(xué)生安全意識。
2.請各學(xué)院(部)團(tuán)委遴選1名社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)學(xué)生社會實踐工作的具體組織協(xié)調(diào)與開展，同時填寫《2017年__大學(xué)__學(xué)院(部)社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員回執(zhí)》(見附件7)并加蓋學(xué)院(部)團(tuán)委公章，于2017年6月9日12:00-13:00上報。紙質(zhì)版報送地點為北苑餐廳三樓b09室(本部校區(qū))、團(tuán)工委辦公室(凈月校區(qū))，電子版以“學(xué)院+聯(lián)絡(luò)員姓名”發(fā)送至公共郵箱。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇一
大學(xué)生暑假社會實踐活動有利于構(gòu)建學(xué)生“以我所學(xué)，服務(wù)社會，共建雙贏”的實踐見習(xí)平臺，塑造并發(fā)揚(yáng)我院志愿者的精神風(fēng)貌，在實踐中全面培養(yǎng)志愿者的奉獻(xiàn)和實干精神。下面是本站小編整理的大學(xué)生暑假社會實踐計劃書，希望對大家有所幫助!
為貫徹落實在紀(jì)念建團(tuán)92周年大會上的重要講話精神，引導(dǎo)廣大青年學(xué)生以紀(jì)念中國共產(chǎn)黨成立93周年為契機(jī)，在實踐中學(xué)黨史、知黨情，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大青年學(xué)生為“”和社會主義新農(nóng)村建設(shè)作出積極貢獻(xiàn)，工商管理學(xué)院積極響應(yīng)遼東學(xué)院《關(guān)于開展20xx年暑假社會實踐與社會觀察活動的通知》，我院主要采取團(tuán)隊活動和分散活動兩種方式進(jìn)行暑期大學(xué)生社會實踐活動，具體安排如下：
一、指導(dǎo)思想
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以紀(jì)念建團(tuán)92周年為重要契機(jī)，以“”規(guī)劃啟動實施為動力，緊緊圍繞黨史宣講、政策宣講、國情考察、教育幫扶、科技支農(nóng)、文化惠民等基層經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和干部群眾生產(chǎn)生活中的實際需求，努力擴(kuò)大活動覆蓋面、提升活動實效性，推動大中專學(xué)生在社會實踐活動中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。
二、活動主題
青春九十年 報國永爭先
三、活動目的
通過社會實踐活動，提高同學(xué)們的綜合能力，使同學(xué)們掌握專業(yè)技能，增強(qiáng)對社會的了解，為日后真正步入社會奠定良好基礎(chǔ)，主要體現(xiàn)在以下幾方面：
1.深入社會、了解國情、體驗社情，積累對社會認(rèn)識的閱歷和增進(jìn)對社會工作的理解。
2.在實踐過程中增長才干，鍛煉能力，開拓視野，為以后的工作打下扎實基礎(chǔ)。
3.在實踐過程中培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)，增加工作經(jīng)驗，便于更好地投入真實的工作當(dāng)中。
四、活動時間
20xx年7月25日—20xx年8月25日
五、活動對象
工商管理學(xué)院全體在校學(xué)生
六、活動形式
暑期社會實踐活動堅持點面結(jié)合，采取團(tuán)隊活動和分散活動兩種方式進(jìn)行。團(tuán)隊活動以示范團(tuán)隊、重點團(tuán)隊和小分隊的形式開展;分散活動按照就近就便通過學(xué)生個人參與社會實踐方式進(jìn)行。
七、活動內(nèi)容及活動成果展示方式
(一)開展以“社會主義核心價值觀引領(lǐng)我成長”為主題的全院讀書活動。
要求：每人至少讀一本好書(書的內(nèi)容可以是：歷史書籍、人物傳記、黨的理論知識、當(dāng)代楷模傳記等體現(xiàn)社會主義核心價值觀的書籍)，寫好讀書心得、筆記，在開學(xué)初以班級(團(tuán)支部)為單位開展讀書交流會并評選出先進(jìn)個人和先進(jìn)班集體。
(二)學(xué)生活動成果展示方式
1.本科11、12、13級學(xué)生、?？?3級學(xué)生按要求完成本專業(yè)人才需求調(diào)查表和社會實踐創(chuàng)新學(xué)分表的填寫。
2.每名學(xué)生完成一份專業(yè)人才需求
調(diào)查報告
。
3.每名學(xué)生完成一份暑假專業(yè)
社會實踐報告
(個人暑期社會實踐
心得體會
)。
八、活動原則
(一)明確目的，把握方向
以人才培養(yǎng)為目標(biāo)，為實現(xiàn)學(xué)校的育人目標(biāo)而精心組織社會實踐。當(dāng)代青年大學(xué)生要具有社會責(zé)任感和社會政治經(jīng)濟(jì)建設(shè)能力，管理型及應(yīng)用型人才就可以通過社會實踐慢慢達(dá)到。
(二)疏通渠道，整合資源
通過各種方式把學(xué)生的所需和企業(yè)及生產(chǎn)建設(shè)部門聯(lián)系起來，建立對口的實踐項目，由合作項目到實踐基地，讓學(xué)生能夠真正在參與中有所收獲。我們將組織學(xué)院貧困學(xué)生到大連日月明集團(tuán)進(jìn)行社會實踐，根據(jù)所學(xué)專業(yè)特點，研究企業(yè)運(yùn)營模式等;同時開展勤工助學(xué)，幫企業(yè)解決用人困難的同時，也緩解同學(xué)們的經(jīng)濟(jì)困難問題。
(三)總結(jié)交流，傳遞經(jīng)驗
在實踐活動結(jié)束后，下學(xué)期開學(xué)初期，將會通過總結(jié)交流會把一些好的實踐模式和內(nèi)容及時宣傳，不斷積累經(jīng)驗，促進(jìn)后續(xù)實踐活動的有效開展。
(四)樹立典型，積極宣傳
在九月份的“20xx年暑期社會實踐交流總結(jié)大會”中，對于一些優(yōu)秀的個人和班集體進(jìn)行積極宣傳，正面引導(dǎo)，鼓勵大家在實踐過程中能夠創(chuàng)造成績，得到進(jìn)步。
九、工作要求
(一)充分動員，認(rèn)真準(zhǔn)備
學(xué)院黨政領(lǐng)導(dǎo)始終高度重視暑期社會實踐工作，把實踐活動列入學(xué)生培養(yǎng)的總體框架之中，并作為對學(xué)生進(jìn)行全面考核的重要內(nèi)容之一。為組織好20xx年暑期社會實踐，做到統(tǒng)籌規(guī)劃，周密布置，精心實施，認(rèn)真落實有關(guān)學(xué)校和校團(tuán)委關(guān)于社會實踐的各項要求，做好暑期社會實踐的各項準(zhǔn)備工作。保證實踐活動的順利安全進(jìn)行，凡是組隊參加社會實踐的小分隊，落實指導(dǎo)老師，帶隊參加實踐。
(二)精心組織，注重實效
為保證今年暑期社會實踐的順利進(jìn)行，學(xué)院注重點面結(jié)合，把集中組團(tuán)與分散實踐的方式結(jié)合起來，以示范團(tuán)隊為重點，以建立社會實踐活動長效機(jī)制，課題多樣化，積極探索社會實踐活動與專業(yè)特色相結(jié)合，與熱點話題相結(jié)合為目標(biāo)，本著“走向社會、服務(wù)社會、了解社會、鍛煉能力”的活動宗旨，充分調(diào)動廣大學(xué)生的積極性，使全院學(xué)生均按照要求參加不同形式的社會實踐活動。
十、注意事項
1要求各專業(yè)輔導(dǎo)員老師把安全教育落實到每位同學(xué)心中。采用多種有效的傳達(dá)方式，使假期實踐活動順利進(jìn)行。
2.組織的形象表現(xiàn)在每個人身上。要注意形象，自身的形象，也是學(xué)校的形象。
3.在實踐中要有很強(qiáng)的組織紀(jì)律性，服從團(tuán)隊的集體行動，不可擅自行動。要求全員學(xué)生杜絕“黃、賭、毒”。
4.凡涉及本次社會實踐的成果，在開學(xué)后一周內(nèi)交到分團(tuán)委辦公室，進(jìn)行統(tǒng)一評選。
共
2
頁，當(dāng)前第
1
頁
1
2
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇二
第一部分
報告等。
第二部分
職業(yè)的，各個年齡段的，而且還會很好地配合我們的調(diào)查，這樣的信息會讓我們看到更多更全，也可以為后期的報告提供更多的信息。
第三部分
在20xx年10月初將調(diào)查的問卷逐一對選定的人員進(jìn)行填寫，要保證的是內(nèi)容的正確性和完整性，如有問卷填寫不全的，最好是進(jìn)行耐心地去說服對方，盡全力把問卷做完。
第四部分
拿到調(diào)查問卷后，自己再次進(jìn)行審核，是否是完整的問卷，同時可以將問卷給老師查看，進(jìn)一步確定問卷的有效性，如果有不完整的或是無效的問卷，就有必要再次確定人員，再次進(jìn)行填寫問卷，來補(bǔ)充問卷的完整性。
第五部分
在20xx年10月中旬，在老師的幫助下完成問卷內(nèi)的數(shù)據(jù)統(tǒng)計，請老師指點問卷后面隱藏的可現(xiàn)性的參考內(nèi)容，以幫助我們有更多的內(nèi)容去寫作調(diào)查報告。
第六部分
在20xx年10月下旬，按要求對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，將數(shù)據(jù)內(nèi)容整合，初步完成調(diào)查報告。
第七部分
在20xx年11月上旬，完成xx市城市婦女教育培訓(xùn)調(diào)查報告，并通過老師的考核。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇三
1、 學(xué)習(xí)考察當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的新舉措，新思路，新成效。
2、 深入學(xué)習(xí)，關(guān)注兩會問題、貫徹兩會精神。
3、 積極響應(yīng)06杭州城鎮(zhèn)和風(fēng)景區(qū)水環(huán)境治理國際研討會的號召：應(yīng)對挑戰(zhàn)，構(gòu)建和諧。
4、 增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識，緊緊圍繞在杭高校節(jié)水工作研討會之精髓，養(yǎng)成節(jié)水節(jié)電好習(xí)慣，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
5、 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神與社會交際能力。
6、 走進(jìn)休博會，感受xx湖的秀美風(fēng)光。
完成以下課題：
1、 隨著近幾年旅游業(yè)的大力發(fā)展，xx湖水水質(zhì)是否受到影響，當(dāng)?shù)厝藗兪窃鯓涌创藛栴}的？即目前xx湖水環(huán)境的形勢、挑戰(zhàn)和對策。
2、 了解當(dāng)?shù)厣鐣髁x新農(nóng)村的建設(shè)對xx湖旅游的影響。如農(nóng)業(yè)觀光游，農(nóng)家樂等
3、 xx湖的秀水促進(jìn)了當(dāng)?shù)芈糜蔚幕鹚侔l(fā)展，從而帶動全縣經(jīng)濟(jì)，調(diào)查當(dāng)?shù)赜伤d的旅游經(jīng)濟(jì)。
4、 調(diào)查外地游客對xx湖水的印象及意見和建議。
5、 體會社會當(dāng)前環(huán)保的重要性。環(huán)保出效益，xx湖就是個良好典范。
7月a日，上午從學(xué)校出發(fā)，下午到達(dá)目的地，整理用具，熟悉周圍城區(qū)環(huán)境，晚上召開會議，交代次日的任務(wù)及強(qiáng)調(diào)安全問題，服從集體。
7月b日，走訪縣環(huán)保局，從有關(guān)人員中了解xx湖，下午親臨xx湖，對湖岸的少數(shù)垃圾進(jìn)行清理，這期間盡力聯(lián)系縣電視臺進(jìn)行拍攝。
7月b日晚，開例會，談?wù)勔惶煜聛淼母惺芗肮ぷ鬟M(jìn)展情況，并寫活動日記，交代次日工作安排。
7月c日，走訪旅游局，了解近年來由水而興的旅游經(jīng)濟(jì)，參觀旅游碼頭，感受當(dāng)?shù)鼗馃岬穆糜螝饬鳎辖窒蚴忻癜l(fā)放宣傳單。
晚上照常開例會，著力寫篇稿子，拿到當(dāng)?shù)貓笊缈牵?BR> 大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇四
泉之心關(guān)注農(nóng)村暑期活動
資助愛心，關(guān)注農(nóng)村
xxx
農(nóng)村留守學(xué)生問題，引起了我們下鄉(xiāng)志愿者的注意，由鄧瑞發(fā)起的泉之心愛心團(tuán)，由此而生，我們要資助愛心，聯(lián)合廣大的愛心社團(tuán)、愛心個人通過我們走進(jìn)孩子，走進(jìn)農(nóng)村，然后讓外面了解我們的農(nóng)村，從而關(guān)注農(nóng)村。農(nóng)村是一片廣闊的空間，需要熱血和激情，需要我們共同為農(nóng)村做出一份責(zé)任，展示當(dāng)代大學(xué)生的風(fēng)貌，飛揚(yáng)青春的激情。
活動過程中，為了不產(chǎn)生不必要的麻煩，嚴(yán)格實行aa制，買所必須的，可賣可不賣一律不買，可要求可不要求的不要求，團(tuán)結(jié)一心，不搞情緒，有疑問，有建議，協(xié)商解決。
xx中學(xué)暑期對活動的大力支持，借出教師、學(xué)生宿舍、廚房、校園為這次活動提供了場所。曉關(guān)鄉(xiāng)鄉(xiāng)團(tuán)委會給活動提供支持和幫助。
活動人員：本地志愿者，桐子營資教教師：鄧瑞（男）。武漢大學(xué)20名支教大學(xué)生，負(fù)責(zé)人：張學(xué)榮（男）。湖北大學(xué)4名支教大學(xué)生，負(fù)責(zé)人：王磊（男）。
課程安排：語文、數(shù)學(xué)、英語、體育
工作分配：到達(dá)桐子營中學(xué)后，由武漢大學(xué)和湖北大學(xué)負(fù)責(zé)人召開會議，安排課表、值日表以及各項工作。
1、安全管理
（2）嚴(yán)防學(xué)生下河洗澡和外出。
（3）對學(xué)生打架事件嚴(yán)肅處理，要分班進(jìn)行評比，實行扣分制度。
（4）不允許學(xué)生亂吃東西，一旦發(fā)生事情，冷處理，在一名教師的護(hù)送下去桐子營醫(yī)院，或者能在學(xué)校內(nèi)，一率自行解決。
2、衛(wèi)生管理
（1）校園衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，住宿衛(wèi)生，要進(jìn)行評比，實行加分制度。
（2）學(xué)生個人衛(wèi)生，洗澡問題，在新廁所內(nèi)進(jìn)行。
（3）志愿者衛(wèi)生，統(tǒng)一到鄧?yán)蠋熖幓蛘甙才拍欣蠋煹胶永锵丛?，不允許長時間游泳，學(xué)生不允許外出。女志愿者到鄧?yán)蠋熂依锘蛘叩脚鷰锏?洗澡區(qū)進(jìn)行（條件有限，希望女志愿者原諒）。
3、住宿管理
統(tǒng)一到學(xué)生宿舍，男教師在外面宿舍，男學(xué)生在里面，女生同樣。
或者安排值日，其他人員到辦公室電扇下睡覺。女生可把辦公室玻璃補(bǔ)糊上紙。身體不適者，可到鄧?yán)蠋熂依镒 ?BR> 4、學(xué)校財產(chǎn)管理和賠償
對學(xué)生加強(qiáng)財產(chǎn)的認(rèn)識，并對財產(chǎn)損壞進(jìn)行清算，并負(fù)責(zé)修復(fù)或者賠償，不允許現(xiàn)金，只需修理好。
1、食品衛(wèi)生
2、學(xué)生，支教教師伙食的安排
3、值日的方式進(jìn)行，確保正常時間開飯。
4、保證作息時間。
1、學(xué)生出勤和支教教師出勤
2、學(xué)生作業(yè)，課堂紀(jì)律和教學(xué)效果
3、不要給學(xué)生產(chǎn)生對本地區(qū)教學(xué)的誤導(dǎo)。要讓學(xué)生理解本地區(qū)教師的一些土方法，而不是在學(xué)生面前指責(zé)本地教師，否則，對今后本地區(qū)教學(xué)帶來不利影響。
1 、走訪期間每個自愿者必須遵循安全第一，服從安排，團(tuán)結(jié)協(xié)作，相互照顧的原則。凡報名人員視同默認(rèn)戶外活動規(guī)則，杜絕出現(xiàn)任何安全事故。（因個人原因發(fā)生意外，組織者不承擔(dān)任何法律責(zé)任；建議在出發(fā)前為每位自愿者購買短期保險，多買多保）。
2、走訪時時小組嚴(yán)格遵守規(guī)定。由鄧?yán)蠋煄?，走訪學(xué)生時，志愿者要認(rèn)真填寫走訪記錄表，家庭基本情況最好以戶口簿為準(zhǔn)，每個學(xué)生至少需要拍五張照片，學(xué)生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。比較特殊的情況文字資料盡量詳細(xì)。晚上回到住處，把當(dāng)日走訪的資料和照片進(jìn)行歸類整理。
3、暑假天氣十分炎熱，如果身體不適炎熱天氣外界者請慎行。宣恩地處山區(qū)早晚溫差較大，需備外套一件，請一定要準(zhǔn)備運(yùn)動鞋及背包，備好換洗衣褲及襪子、毛巾、牙刷、牙膏、洗發(fā)水、沐浴露、防曬霜、太陽鏡、太陽帽等個人用品，最好隨身攜帶飲用水及少量干糧，天氣變化較大，請備好雨具。有習(xí)慣性感冒，胃痛，水土不服的志愿者不宜參與走訪工作。組長須提前備好相關(guān)藥品，可帶適量創(chuàng)可貼，消炎藥，清火藥及隨身用品以及證件等。家訪路上防蛇，請每位志愿者每人必須要有一件以上通信設(shè)備，并保證能及時聯(lián)絡(luò)到。（藥品統(tǒng)一買）
4、報名參加走訪的志愿者必須認(rèn)真學(xué)習(xí)走訪事項。
一、準(zhǔn)備工作：
1、穿著注意防寒。建議帶上帽子，杯子。
2、需攜帶的物品：最好有筆記本電腦（用于走訪當(dāng)晚整理資料，一臺即可），u盤。洗漱用品，手機(jī)（本地卡要先開通漫游），充電器，相機(jī)（有數(shù)碼相機(jī)的盡量自行準(zhǔn)備，最少保證一半人數(shù)有。請?zhí)崆白孕邢蚩傌?fù)責(zé)人確認(rèn)），dv，電池，記錄走訪的筆，本子，常用藥（感冒藥，腹泄藥等，或者部分麥民自己需要的藥品），雨傘，手電筒（盡可能晚上不外出，以免意外）
3、如不到當(dāng)?shù)乩习傩占页燥?，自備的食品，水、干糧。走訪一般早上出發(fā)，中午可能沒有地方吃飯，需準(zhǔn)備一點干糧做午餐，也可補(bǔ)充體力。
4、分組（由總負(fù)責(zé)人根據(jù)需要走訪的點的多少和參加人員的多少分組，一部分分管教學(xué)極其管理），另外一人負(fù)責(zé)填寫走訪登記表，一人負(fù)責(zé)拍照。分組按男女搭配的原則，身體強(qiáng)壯的分配路途遠(yuǎn)的地點，不能長途跋涉的分配路途近的地點后者做教學(xué)。每組安排一個負(fù)責(zé)人。
5、準(zhǔn)備走訪記錄表（總負(fù)責(zé)人安排）。第一次走訪前，根據(jù)學(xué)校提供的名單人數(shù)復(fù)印走訪記錄表。走訪前，由活動負(fù)責(zé)人做好安排和說明注意事項。
6、建議準(zhǔn)備給學(xué)生和帶隊孩子或當(dāng)?shù)匕傩盏亩Y物。給每個走訪的孩子一份小禮物。比如兩支筆，一個本子。給每個帶隊的老師一份禮物，價格適中。（一起購買）
二、走訪：本次走訪地點為西部山區(qū)，貧富差距大，情況很復(fù)雜，請大家做好準(zhǔn)備。走訪對象基本為家庭變故或其他特殊情況致貧的學(xué)生。對父母健在、有外出務(wù)工的家庭一般不做考慮（提供的資料已做初步篩選）請走訪人員務(wù)必仔細(xì)調(diào)查，多角度多側(cè)面（例如鄰居等）了解分析具體情況。走訪過程為：
1、早晨在預(yù)定時間內(nèi)集合出發(fā)。
2、到達(dá)學(xué)校后，跟鄧?yán)蠋熂皫ш犼犻L溝通，確定每一組由哪一位負(fù)責(zé)人帶隊，由鄧?yán)蠋煱才抛咴L。
3、走訪學(xué)生時，認(rèn)真填寫走訪記錄表，走訪的過程中大家務(wù)必要謹(jǐn)慎判斷，不要完全按照家長所表述的那樣，要結(jié)合各方信息，根據(jù)實際情況分析。對于有些家長所說與判斷不符而家長又在旁側(cè)時，建議空出，等下自己再補(bǔ)上。
4、拍照，每個學(xué)生需要拍五張照片。學(xué)生本人單人照，家庭成員合影，房屋外觀，廚房，臥室。拍照時盡量使用大像素。因為照片很可能會用于制作麥田計劃圖片展。，拍照之前要征詢家庭意見，在未得別人同意的情況下不得私自拍照（如何拍照準(zhǔn)備到時提醒）。
5、走訪盡量細(xì)致，做到每一份資料都詳實可靠。不貪圖走訪數(shù)量。一定要做好詳實記載，以便對學(xué)生有更多的了解，對今后的工作做好鋪墊。
6、注意在走訪中發(fā)現(xiàn)特例。遇到時盡量多拍照片，文字資料盡量詳細(xì)。
7、計算回程所需要時間，在約定時間內(nèi)回到學(xué)校，不得因為個人原因拖延，在每到達(dá)一個地方需和負(fù)責(zé)人保持聯(lián)系，對于信息不便利的地方，務(wù)必找到“133”cdma型號手機(jī)進(jìn)行聯(lián)系。
8、走訪中，如果遇到學(xué)生家長留我們吃飯，而又是中午，不能推脫的，飯費(fèi)按一定的標(biāo)準(zhǔn)付費(fèi)（一般不少于5元）。要注意給錢的方式，飯局要盡量提醒節(jié)約，并按一定的比例折算。對于是農(nóng)家，切記注意方式，可以放在一個顯眼的但是一時不容易發(fā)覺的地點，不要直接給。
9、調(diào)查如發(fā)現(xiàn)有公務(wù)員家庭或者富裕家庭，建議不要走訪，已經(jīng)走訪要明確說明具體情況。
10、注意走訪調(diào)查的語言方式，請保持低調(diào)。調(diào)查的目的僅僅是了解學(xué)生的實際情況，是一種溝通，語言上一定要尊重別人。
11、如有個別情況十分貧困，也是很值得同情，最好不要私下捐助，但請寫進(jìn)走訪記錄中，同時請務(wù)必不要輕易許諾，更不要私下預(yù)定資助走訪的孩子。
三、整理。
1、晚上回到住處，需要把當(dāng)日走訪的資料進(jìn)行初步整理，學(xué)生照片加上名字，照片和文字資料存入以孩子名字命名的文件夾；各組負(fù)責(zé)人對走訪表進(jìn)行完善，整理。對于沒有填寫完整的負(fù)責(zé)人要及時補(bǔ)充。
2、走訪活動全程結(jié)束后，所有資料交給活動總負(fù)責(zé)人，給鄧?yán)蠋熈粢环?，做今后的宣傳?BR> 3、活動總負(fù)責(zé)人擬一份建議資助的孩子的名單，連同走訪資料一起傳給助學(xué)部。名單包括：孩子的姓名，年齡，性別，所在學(xué)校。
4、建議每天回來后由每一個走訪組對走訪情況做說明，大家討論表決。
5、做活動總結(jié)。
未及事項，由三個部門共同協(xié)商解決。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇五
為了更好的響應(yīng)校黨委、校團(tuán)委關(guān)于社會實踐的號召，努力提高大學(xué)生的實際動手操作能力，更好的培養(yǎng)符合祖國需要的人才和服務(wù)社會的精神,通過社會實踐活動更好的了解社會和接觸社會.計控學(xué)院將利用暑假之前的時間組織社會實踐小分隊到唐山市灤南縣司各莊鎮(zhèn)實踐基地進(jìn)行社會實踐活動，拉開我院社會實踐活動的序幕。
一 活動主題
喜迎聯(lián)大更名,將志愿活動長期傳承
二 活動時間
初步定于20xx年6月18日
五 參加人員
計控學(xué)院青年志愿者
三 活動內(nèi)容
灤南司各莊鎮(zhèn)社會實踐小分隊
2、將繼續(xù)資助司各莊小學(xué)的四名小學(xué)生每人100元前，由我院志愿者組成的“一幫一”小組的同學(xué)繼續(xù)對他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活、思想等方面的指導(dǎo)與幫助，并建立長期的聯(lián)系。
3 、進(jìn)行科技、文化、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”把主題定為”同人民緊密結(jié)合,為祖國奉獻(xiàn)青春”志愿者們深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)發(fā)揮科技文化優(yōu)勢,傳播科學(xué)技術(shù)和文明新風(fēng),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展作出積極貢獻(xiàn).活動可包括道德實踐,科技支農(nóng),企業(yè)幫扶,文化宣傳,支教,環(huán)境保護(hù)和法律宣講等.
常記功臣幸福院小分隊
2 、在院方的帶領(lǐng)下參觀幸福院整體設(shè)施及關(guān)容展覽廳,并同院里的孩子進(jìn)行聯(lián)誼,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)生活的狀況,并講授計算機(jī)及英語方面的知識，繼續(xù)為孤兒們進(jìn)行義務(wù)功課輔導(dǎo)，與他們多交流，即可以讓孤兒們更好的學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，同時對志愿者本身也是一個思想的升華，讓他們更好的了解到社會實踐的目的和意義所在。 3 、在院方同意的情況下,組織同學(xué)義務(wù)清掃幸福院，擦玻璃、清除衛(wèi)生死角，為幸福院提供更好的衛(wèi)生環(huán)境。
四 活動目的
社會實踐活動是推進(jìn)”大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃”,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作,服務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生健康成長的重要舉措,是培養(yǎng)和提高學(xué)生創(chuàng)新能力.實踐能力和創(chuàng)業(yè)精神的重要途徑,也是我院學(xué)生工作轉(zhuǎn)向引導(dǎo)學(xué)生服務(wù)社會,關(guān)注社會的重要步驟,所以應(yīng)廣泛動員,精心組織,突出重點,講求實效,創(chuàng)造條件,提供保障,密切配合,加強(qiáng)宣傳,把大學(xué)生志愿者暑期實踐活動做好。
計控學(xué)院分團(tuán)委
開展20xx年度大學(xué)生暑期社會實踐的活動計劃
各學(xué)院(部)團(tuán)委：
為進(jìn)一步落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[20xx]1號)文件精神，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中了解國情、認(rèn)識社會、體驗民生、增長才干，學(xué)校決定開展20xx年度大學(xué)生暑期社會實踐活動，具體安排如下。
一、實踐主題
“承大業(yè)青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”
二、實踐形式
社會調(diào)查、支農(nóng)支教、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、科技推廣、創(chuàng)業(yè)實踐等活動形式均可。
三、實踐內(nèi)容
提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學(xué)參考，各實踐團(tuán)隊亦可自行設(shè)計內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)雷鋒精神志愿服務(wù)行動
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)東師學(xué)子的“紅燭”精神，帶頭學(xué)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，深入社區(qū)，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務(wù)。深入教育基礎(chǔ)薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農(nóng)民工子女相對集中的地區(qū)學(xué)校，提供課程講授、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務(wù)。
(二)“三農(nóng)”熱點問題調(diào)查行動
充分結(jié)合所學(xué)專業(yè)，積極深入基層、走進(jìn)農(nóng)村，圍繞“三農(nóng)”問題的主線，通過社會調(diào)查、扶貧濟(jì)困、參與一線生產(chǎn)勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產(chǎn)勞動的第一線砥礪青春。
(三)民生社會熱點調(diào)查行動
緊跟黨中央的號召，響應(yīng)黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展、教育改革與發(fā)展、價值與文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共衛(wèi)生安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會問題的調(diào)查和研究。在課題的選擇上與現(xiàn)代社會緊密結(jié)合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。
(四)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)體驗行動
開展與所學(xué)專業(yè)知識相結(jié)合的就業(yè)實習(xí)活動，深入工廠企業(yè)、中小學(xué)校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解當(dāng)前就業(yè)形勢和用人需求，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(五)優(yōu)秀校友尋訪行動
開展校友訪談活動，進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發(fā)同學(xué)們樂于從教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的熱情，廣泛宣傳學(xué)校發(fā)生的新變化、取得的新成就，進(jìn)一步密切母校和校友的聯(lián)系。
四、申報范圍
1.我校20xx、20xx、20xx級全日制在讀本科生、研究生;
2.20xx屆獲得我校保研資格的本科畢業(yè)生(需有學(xué)院相關(guān)證明)。
五、項目類別與資助金額
1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。
2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。
3.自籌經(jīng)費(fèi)項目：若干，無資助。
六、活動要求
(一)凸顯專業(yè)特色。各學(xué)院(部)團(tuán)委應(yīng)重點組織本學(xué)院(部)學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題社會實踐活動。
(二)倡導(dǎo)多元組隊。鼓勵跨學(xué)院(部)、跨專業(yè)、跨年級組隊;鼓勵“本、碩、博”學(xué)生聯(lián)合組隊。
(三)鼓勵返鄉(xiāng)實踐。鼓勵學(xué)生自發(fā)、自愿、自費(fèi)，利用返鄉(xiāng)、實習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。
七、工作日程
(一)活動立項階段。6月11日前，各學(xué)院(部)團(tuán)委完成項目初審申報工作，每個學(xué)院(部)上報不超過8支團(tuán)隊(學(xué)院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團(tuán)隊申報自籌經(jīng)費(fèi)項目)，校團(tuán)委將把學(xué)院(部)申報的自籌經(jīng)費(fèi)項目直接推為校級自籌經(jīng)費(fèi)項目，準(zhǔn)予立項;6月14日，校團(tuán)委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進(jìn)行立項評審;暑期放假前，校團(tuán)委召開立項學(xué)生培訓(xùn)會，發(fā)放活動經(jīng)費(fèi)(通知另發(fā))。
(二)活動開展階段。暑假放假后，獲準(zhǔn)立項的社會實踐團(tuán)隊自主開展實踐活動。各學(xué)院(部)團(tuán)委要密切關(guān)注學(xué)生實踐動態(tài)，社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員須在暑假期間的每星期日下午將《20xx年xx大學(xué)暑期社會實踐周報表》(詳見附件4)發(fā)至公共郵箱。
(三)
活動總結(jié)
階段。校團(tuán)委將于秋季學(xué)期進(jìn)行暑期社會實踐的總結(jié)、評比和賬目結(jié)算工作，對優(yōu)秀社會實踐項目進(jìn)行表彰和成果展示。
八、工作要求
1.各學(xué)院(部)團(tuán)委要高度重視社會實踐工作。要認(rèn)真做好宣傳動員和組織管理工作;要在社會實踐活動內(nèi)容選擇、指導(dǎo)教師確定等方面對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)并給予幫助;要引導(dǎo)學(xué)生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業(yè)技能、更好更快提高綜合素質(zhì)相結(jié)合;要做好安全知識的宣講和提示工作，強(qiáng)化學(xué)生安全意識。
2.請各學(xué)院(部)團(tuán)委遴選1名社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)學(xué)生社會實踐工作的具體組織協(xié)調(diào)與開展，同時填寫《20xx年xx大學(xué)xx學(xué)院(部)社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員回執(zhí)》(見附件7)并加蓋學(xué)院(部)團(tuán)委公章，于20xx年6月9日12:00-13:00上報。紙質(zhì)版報送地點為北苑餐廳三樓b09室(本部校區(qū))、團(tuán)工委辦公室(凈月校區(qū))，電子版以“學(xué)院+聯(lián)絡(luò)員姓名”發(fā)送至公共郵箱。
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大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇六
社會實踐是大學(xué)生素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和有效途徑，對于加強(qiáng)大學(xué)生思想道德修養(yǎng)，了解國情、社情、民情，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力都具有十分重要的意義，同時社會實踐服務(wù)于廣大青年成長、成才的需要，使廣大青年能夠在實踐過程中“受教育、長才干、做貢獻(xiàn)”。我校的社會實踐工作以暑期社會實踐為主，在實踐活動的組織過程中應(yīng)當(dāng)注重傳承實用型高校特色和延安精神。
團(tuán)委將于5月下旬集中開展社會實踐活動的宣傳工作，宣傳內(nèi)容主要包括社會實踐的意義、時間安排、報名方式等。各院團(tuán)總支可根據(jù)實際情況進(jìn)行社會實踐的宣傳工作。
凡xxx理工大學(xué)珠海學(xué)院正式注冊且已在學(xué)校購買保險的學(xué)生均可報名參加社會實踐活動。每個參加暑期社會實踐的'團(tuán)隊至少要由五人組成，須有教師進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。
院級團(tuán)隊：各學(xué)院團(tuán)總支對本學(xué)院報名團(tuán)隊進(jìn)行報名登記，并選拔出學(xué)院推薦團(tuán)隊1支。學(xué)院團(tuán)隊須結(jié)合本年度暑期社會實踐重點方向且具有鮮明的本學(xué)院學(xué)科特色，經(jīng)評審?fù)ㄟ^后可獲得暑期實踐評校內(nèi)優(yōu)級及省級評選推優(yōu)資格。
校級團(tuán)隊：校團(tuán)委對除學(xué)院推薦團(tuán)隊外其他報名團(tuán)隊進(jìn)行報名登記，并通過答辯選拔產(chǎn)生最終的6支校級重點團(tuán)隊，給予資金支持及相應(yīng)評優(yōu)資格。
1、應(yīng)屆生當(dāng)前就業(yè)形勢與往屆畢業(yè)生就業(yè)狀況。
2、“關(guān)愛留守兒童”———公益我先行志愿服務(wù)。
3、地區(qū)（非）物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)與傳承。
4、新農(nóng)村建設(shè)成果的調(diào)研與展示。
5、增強(qiáng)環(huán)保意識，倡導(dǎo)低碳生活。
各學(xué)院推薦團(tuán)隊認(rèn)真填寫《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐立項登記表》，并上交至各專業(yè)學(xué)院團(tuán)總支。6月5日前各專業(yè)學(xué)院團(tuán)總支將《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐團(tuán)隊立項登記表》匯總整理，上報至校團(tuán)委，電子版發(fā)至，郵件命名：20xx暑期社會實踐+領(lǐng)隊姓名+聯(lián)系方式（長短號）。
各校級申報團(tuán)隊認(rèn)真填寫《xxx理工大學(xué)xxx學(xué)院學(xué)生暑期社會實踐立項登記表》，并于6月5日前發(fā)送至電子郵箱：
6月中旬團(tuán)委實踐部組織暑期社會實踐立項評審會，對校級申請立項的團(tuán)隊予以審批，最終確定本次暑期社會實踐團(tuán)隊名單。
6月中旬，團(tuán)委召開實踐活動培訓(xùn)課程，下發(fā)有關(guān)材料，明確注意事項。
出發(fā)前，各團(tuán)隊到團(tuán)委領(lǐng)取前期實踐活動資金和有關(guān)物品（如旗幟等）。
各團(tuán)隊根據(jù)計劃開展社會實踐活動。
開學(xué)后一周內(nèi)各團(tuán)隊上交實踐材料。需上交的材料有：
1、團(tuán)隊整體完成的實踐課題成果（調(diào)查報告、論文等）；
2、團(tuán)隊總結(jié)報告一份；
3、團(tuán)隊實際參加人員名單；
4、團(tuán)隊個人小結(jié)或?qū)嵺`課題成果（每人一份）；
5、制作實踐成果ppt；
6、代表性活動圖片及視頻；
7、當(dāng)?shù)孛襟w對實踐活動的相關(guān)報道、當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)或者知名人士對社會實踐活動的題詞；
8、與合作單位共享調(diào)研成果，及接收單位評語；
9、實踐賬目清單及發(fā)票。
清算所花費(fèi)用，整理好發(fā)票，填寫報賬清單，交至團(tuán)委實踐部核實并計算最終資助金額，得到通知后到團(tuán)委實踐部報銷。
團(tuán)委將根據(jù)各團(tuán)隊實踐情況，對團(tuán)隊及個人評獎，召開表彰大會，總結(jié)匯編有關(guān)材料。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇七
李旭，徐婷婷，周敏（南京師范大學(xué)心理學(xué)院，南京210046）
摘要：高校本科生導(dǎo)師制是目前亟需關(guān)注的問題。研究通過問卷和訪談法，調(diào)查該制度實施現(xiàn)狀。采用自編問卷，調(diào)查486名南京高校本科學(xué)生，并對部分學(xué)生進(jìn)行訪談，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：學(xué)生對導(dǎo)師制的實施滿意度處于一般水平；學(xué)生期望能夠在指導(dǎo)人數(shù)、指導(dǎo)頻率等方面得到提高；學(xué)生的滿意度與對導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對導(dǎo)師的渴望程度以及對導(dǎo)師制效果的評價呈顯著相關(guān)。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇八
一、問題的提出
本科生導(dǎo)師制起源于14世紀(jì)的牛津大學(xué)，是牛津大學(xué)津津樂道且引以為豪的標(biāo)志之一。導(dǎo)師制可以說是英國精英教育和紳士文化所孕育的產(chǎn)物，其產(chǎn)生具有偶然性的因素：最初入學(xué)的學(xué)生年齡偏小，導(dǎo)師作為“保護(hù)者和監(jiān)護(hù)人”應(yīng)運(yùn)而生；同時也有必然性的驅(qū)動：在以貴族精神為基礎(chǔ)的英國紳士文化傳統(tǒng)之中，大學(xué)教育需要師生之間心靈的交流，因此導(dǎo)師制必定會產(chǎn)生。
導(dǎo)師制建立之初，導(dǎo)師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)個別學(xué)生，師生接觸頻繁，關(guān)系密切。導(dǎo)師制的初衷則是培養(yǎng)學(xué)生的理性思維而非單純的灌輸式學(xué)術(shù)教育。在此宗旨之下，導(dǎo)師制取得了長足的發(fā)展，其優(yōu)勢也日漸顯露――越來越注重學(xué)生理論思維的培養(yǎng)。也因此，導(dǎo)師制被譽(yù)為“皇冠上的鉆石”，并一直是牛津的驕傲。但由于導(dǎo)師輔導(dǎo)學(xué)生人數(shù)的限制，使導(dǎo)師制成為一種高成本教育，只有在英國貴族教育的基礎(chǔ)上才得以接受和延續(xù)下來。隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展的加快，教育產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，加之高等教育的普及，大學(xué)教育招生數(shù)量不斷擴(kuò)大，對導(dǎo)師人數(shù)的需求不斷增加，同時對導(dǎo)師自身素質(zhì)的高要求使貴族式的導(dǎo)師制無法繼續(xù)維持。因此，英國對現(xiàn)行的導(dǎo)師制進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整，導(dǎo)師制不再作為單一的輔導(dǎo)方式，而是與多種教學(xué)方式相互結(jié)合，比如講座或是討論會的形式。
我國的導(dǎo)師制是在20世紀(jì)90年代正式引入，而我們所面臨的也正是當(dāng)前英國導(dǎo)師制所面對的窘境――貴族式的教育方式與現(xiàn)實要求的沖突。在之前的相關(guān)研究之中可以發(fā)現(xiàn)，部分高校的導(dǎo)師制只是流于形式，主要是源于我們對導(dǎo)師制缺乏真正的理解和認(rèn)識。只有充分發(fā)掘?qū)熤频木杷冢袑嵚鋵崒?dǎo)師制的實施才是問題的關(guān)鍵。
學(xué)生剛進(jìn)入大學(xué)就面臨著學(xué)習(xí)、生活模式的變化，包括教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法手段等，尤其是首次面臨的全新的選課問題，由于他們很難把握課程之間的關(guān)聯(lián)性，往往是盲目選課；臨近畢業(yè)，許多學(xué)生無法恰當(dāng)把握就業(yè)狀態(tài)、擇業(yè)技巧，就業(yè)難狀況進(jìn)一步加劇。而當(dāng)今“價值觀繁雜、思潮混亂”的社會狀況，更使得大學(xué)生們急需獲得教師的深入指導(dǎo)。
相關(guān)研究已表明現(xiàn)行本科生導(dǎo)師制存在的諸多問題，從以下不同方面進(jìn)行了研究。
關(guān)于指導(dǎo)人數(shù)，大部分的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)為6人最佳，其次認(rèn)為4人為宜；而大部分的導(dǎo)師選擇10人以下，其次認(rèn)為6人以下。這反映了絕大多數(shù)師生都希望導(dǎo)師指導(dǎo)的學(xué)生越少越好。但實際上，低師生比的問題比較嚴(yán)重，指導(dǎo)老師人數(shù)有限，而學(xué)生人數(shù)又相對過多，供需矛盾比較突出，這是在大眾化教育背景下導(dǎo)師制運(yùn)行過程中所面臨的一個突出問題。
關(guān)于指導(dǎo)頻數(shù)，研究表明導(dǎo)師在指導(dǎo)周期上參差不齊，近半數(shù)師生之間沒有能夠固定地指導(dǎo)、交往，與實踐要求差距較大。在黃秋艷等人對其本校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)同學(xué)的調(diào)查研究也得出相似結(jié)論，而且作為應(yīng)用性較強(qiáng)的專業(yè)現(xiàn)狀尚且如此，可見學(xué)生主動學(xué)習(xí)和老師積極指導(dǎo)兩方面都缺乏熱情，師生交往淡漠，這直接影響了導(dǎo)師制的運(yùn)行效果。
關(guān)于指導(dǎo)方式的師生問卷顯示：雙方都比較傾向集體與個別指導(dǎo)相結(jié)合的方式，但實際則以集體指導(dǎo)方式為主，個別指導(dǎo)的比例嚴(yán)重不足。同時也反映了對部分學(xué)生的個性化要求有所忽視及對集體指導(dǎo)的不認(rèn)同；導(dǎo)師與學(xué)生交流大部分并無規(guī)律性，且學(xué)生顯得相對比較被動。
關(guān)于指導(dǎo)內(nèi)容，學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師應(yīng)把導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)研、指導(dǎo)適應(yīng)大學(xué)生活、指導(dǎo)設(shè)計職業(yè)生涯融為一體，綜合進(jìn)行指導(dǎo)；導(dǎo)師認(rèn)為本科生指導(dǎo)的側(cè)重點是導(dǎo)學(xué)，或者指導(dǎo)大學(xué)生活，大部分導(dǎo)師認(rèn)為應(yīng)根據(jù)不同年級有所側(cè)重，只有小部分導(dǎo)師認(rèn)為應(yīng)把側(cè)重點放在指導(dǎo)學(xué)生規(guī)劃職業(yè)生涯上。原則上，導(dǎo)師制應(yīng)注重實踐、注重知識的應(yīng)用，有利于學(xué)生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，有利于個性化教育，并且課外的科研活動更應(yīng)為他們今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)溝通奠定基礎(chǔ)。
關(guān)于指導(dǎo)教師的類型，大部分學(xué)生認(rèn)為專業(yè)教師更適合。這表明專業(yè)教師擔(dān)任學(xué)生導(dǎo)師更受學(xué)生認(rèn)可，其優(yōu)勢是可更專業(yè)地指出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的不足。(教育論文)因為這樣對于學(xué)生的方方面面，尤其是實踐能力有很大的幫助。
總的來說，現(xiàn)有研究多側(cè)重思辨性的經(jīng)驗總結(jié)。僅有少數(shù)進(jìn)行實證調(diào)查。但研究多側(cè)重某一方面，未能揭示實施的具體狀況，尤其未能展現(xiàn)與實施狀況有關(guān)的相關(guān)因素。因此，亟須進(jìn)行全面的調(diào)查研究。
二、研究方法
（一）被試
被試來自南京四所本科高校（南京大學(xué)、南京師范大學(xué)、南京信息工程大學(xué)、南京中醫(yī)藥大學(xué)）。共500人，實際回收486份，其中廢卷26份。其中，男女比例約為是4:6；理、工、文科比例約為51:9:39。
（二）研究工具
采用自編問卷。在文獻(xiàn)綜述基礎(chǔ)上劃定維度，編制初稿。然后對問卷初稿進(jìn)行小范圍施測，對施測的結(jié)果進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，并以此為依據(jù)來考察問卷問題的質(zhì)量，對問卷題目進(jìn)行保留、修改或者刪除的決定，在此基礎(chǔ)上形成最終問卷。問卷重測信度檢驗a=0.836。
（三）施測與數(shù)據(jù)處理
由心理學(xué)系本科學(xué)生進(jìn)行施測，采用統(tǒng)一指導(dǎo)語，向被試發(fā)放問卷，進(jìn)行紙筆測驗，并當(dāng)堂回收。對部分學(xué)生進(jìn)行深入訪談。采用spss軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。
三、結(jié)果與分析
（一）學(xué)生對導(dǎo)師制的總體滿意度
（二）導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)
從表1可以看出，學(xué)生大部分傾向于6人以下的導(dǎo)師指導(dǎo)團(tuán)體，其中3人以下是學(xué)生們最期望的指導(dǎo)人數(shù)。從表格中也可以看出，現(xiàn)狀和學(xué)生的期望存在差距。
（三）導(dǎo)師指導(dǎo)時間間隔
從表2可以看出，導(dǎo)師指導(dǎo)時間間隔與學(xué)生期望存在差距。
（四）與總體滿意度相關(guān)情況
由表3可以看出，所選五道題目均與滿意度存在顯著相關(guān)。這表明，對導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對導(dǎo)師的渴望程度以及對導(dǎo)師制效果的評價均是導(dǎo)師制實施滿意度的相關(guān)因素。
四、討論
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高?？煞譃橥耆磳嵭斜究粕鷮?dǎo)師制和已實施兩種，而后者則基本以院系為單位而存在著不同的情況。在不同院系中大體存在以下幾種情況：一是每個班級只有對應(yīng)的輔導(dǎo)員，不存在導(dǎo)師，輔導(dǎo)員主要是側(cè)重于班級的行政管理；二是每個班級都既有輔導(dǎo)員，又有班主任，班主任則在一定程度上起到了導(dǎo)師的導(dǎo)學(xué)監(jiān)督作用；三是每個班級既有輔導(dǎo)員，同時由一名老師擔(dān)任整個班級的導(dǎo)師；四是每個班級既具備了輔導(dǎo)員，學(xué)生也有各自相應(yīng)的導(dǎo)師；五是每個班級既有輔導(dǎo)員又有班主任，同時學(xué)生也有各自導(dǎo)師的情況。三導(dǎo)師與二中的班主任的作用基本是相同的，而四和五中的導(dǎo)師制才契合了導(dǎo)師制實施的初衷。
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根據(jù)數(shù)據(jù)統(tǒng)計結(jié)果，導(dǎo)師指導(dǎo)的同年級學(xué)生人數(shù)在6人及6人以下的比例占到了63.6%，與大多數(shù)學(xué)生（94.2%）希望的導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)相符。另外，有15.6%的導(dǎo)師指導(dǎo)人數(shù)到達(dá)了10人及10人以上，根據(jù)訪談了解的情況可知，其中大多數(shù)屬于一個班級只配備一名導(dǎo)師的情況。由這說明，在實施導(dǎo)師制的四五兩種情況下的師生分配比例基本協(xié)調(diào)，教師負(fù)擔(dān)不會太重，同時也可以保證學(xué)生得到充分的'指導(dǎo)，由此可見，在師生人數(shù)分配上已經(jīng)為導(dǎo)師制的成功奠定了基礎(chǔ)。
大多數(shù)學(xué)生（82.7%）認(rèn)為專業(yè)老師擔(dān)任導(dǎo)師更有利于學(xué)業(yè)指導(dǎo)，調(diào)查表明，在實施導(dǎo)師制的人數(shù)中，有86.1%的導(dǎo)師由專業(yè)老師擔(dān)任，而剩余的小部分則由相關(guān)的行政人員擔(dān)任。擔(dān)任導(dǎo)師的教師中，有71.1%的比例為教授或者副教授，這說明師資力量足以保證本科生導(dǎo)師制的順利實施，但同時教授或者副教授的科研任務(wù)較重，是否有充足時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，則成為影響導(dǎo)師制實施情況的一個潛在因素。
導(dǎo)師與學(xué)生的聯(lián)系頻率上，現(xiàn)狀與需求間存在較大差異。導(dǎo)師制實施中有69.4%的師生間為不定期交流，而60.1%的學(xué)生希望可以至少兩周與導(dǎo)師聯(lián)系一次，89.6%的學(xué)生要求至少不超過一個月跟導(dǎo)師交流一次。在當(dāng)前導(dǎo)師也面臨嚴(yán)峻的科研壓力，所以分配給受導(dǎo)學(xué)生的時間大大縮減，輔導(dǎo)的重心也由對學(xué)生的理性培養(yǎng)轉(zhuǎn)變?yōu)樽约貉芯款I(lǐng)域的介紹和討論。絕大部分教師（即使是作為導(dǎo)師）鑒于學(xué)校對工作量的考核指標(biāo)或傾向，往往無暇顧及學(xué)生，而實際上這種狀況帶來的后果是影響深遠(yuǎn)的。另外，大學(xué)城的建立使很多教師與學(xué)生間的空間距離增大，不方便相互的直接交流。
指導(dǎo)方式上，由導(dǎo)師不定期召集（30.1%）和由學(xué)生不定期聯(lián)系導(dǎo)師的比例（38.7%）大致相當(dāng)，形式上則以團(tuán)體輔導(dǎo)與個別指導(dǎo)相結(jié)合。訪談中，我們了解到，在學(xué)生遇到問題時大多數(shù)學(xué)生（80.3%）會主動向?qū)煂で髱椭饕穆?lián)系方式包括短信、電話和郵件，這就是大多數(shù)學(xué)生所定義的單獨(dú)指導(dǎo)，同時，根據(jù)學(xué)生調(diào)查顯示，91.9%的導(dǎo)師都會及時回復(fù)學(xué)生提出的問題并給予幫助。由導(dǎo)師不定期召集學(xué)生的指導(dǎo)主要為團(tuán)體形式，這有利于提到指導(dǎo)效率，但往往不能關(guān)注個體差異，問卷顯示，有56.6%的導(dǎo)師不會主動關(guān)心指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)狀。
現(xiàn)行導(dǎo)師制的主要指導(dǎo)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)習(xí)和就業(yè)指導(dǎo)，與學(xué)生的意愿相一致，但目前的就業(yè)指導(dǎo)內(nèi)容還是不能滿足學(xué)生們的需求。
80.9%的學(xué)生都很希望得到導(dǎo)師的指導(dǎo)，但學(xué)生對當(dāng)前導(dǎo)師制的實施狀況滿意度較低，46.2%的學(xué)生認(rèn)為導(dǎo)師制效果一般，大多數(shù)認(rèn)為作用并不是很大。在與其他因素的相關(guān)分析中發(fā)現(xiàn)：師生間的關(guān)系與學(xué)生對導(dǎo)師制實施的滿意度有0.604的相關(guān)（p0.01），而學(xué)生對有關(guān)導(dǎo)師制規(guī)定的了解程度與滿意度有0.455的相關(guān)（p0.01），另外交流頻度和對導(dǎo)師指導(dǎo)的渴望程度與滿意度的相關(guān)較低，分別為0.310和0.277。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，53.8%的學(xué)生與導(dǎo)師關(guān)系一般，有30.1%的學(xué)生與導(dǎo)師關(guān)系融洽，而只有12.7%的學(xué)生認(rèn)為與導(dǎo)師關(guān)系疏遠(yuǎn)。建立師生間的良好關(guān)系，有利于導(dǎo)師制的實施；而大多數(shù)學(xué)生并不了解導(dǎo)師制的有關(guān)規(guī)定，這并不利于導(dǎo)師制的實施。
不同性別（p0.01）和年級（p0.05）的學(xué)生對導(dǎo)師制實施現(xiàn)狀的滿意度存在顯著性差異，而學(xué)科性質(zhì)不同（文科、理科、工科）的學(xué)生對導(dǎo)師制實施現(xiàn)狀的滿意度則無顯著性差異。在訪談中了解到，由于不同年級的學(xué)生對于導(dǎo)師指導(dǎo)的需求程度和需求內(nèi)容的不同可能是產(chǎn)生差異的重要原因。
另外，研究表明導(dǎo)師認(rèn)為導(dǎo)師制評價機(jī)制不合理，需要建立更加合理的激勵機(jī)制。師生雙方對導(dǎo)師制的實際實施滿意度普遍偏低，這反映出不少師生之間的溝通還比較缺乏。可見，導(dǎo)師制從效果上看還是沒有達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。
五、結(jié)論與建議
（一）結(jié)論
1.學(xué)生對導(dǎo)師制的實施滿意度處于一般水平；
2.學(xué)生期望能夠在指導(dǎo)人數(shù)、指導(dǎo)頻率等方面得到提高；
3.學(xué)生的滿意度與對導(dǎo)師制的了解程度、與導(dǎo)師交流頻度、對導(dǎo)師的渴望程度以及對導(dǎo)師制效果的評價呈顯著相關(guān)。
（二）建議
調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，高校本科生導(dǎo)師制實施中，仍存在不少亟待解決的問題，歸納如下。
1.擔(dān)任導(dǎo)師的教師科研任務(wù)繁重，與指導(dǎo)學(xué)生的交流次數(shù)偏少，不能滿足學(xué)生需求。
2.目前的導(dǎo)師仍重點關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，對就業(yè)指導(dǎo)信息不了解，很少關(guān)注學(xué)生的現(xiàn)狀，指導(dǎo)內(nèi)容不全面。
3.學(xué)生的主動性不夠，并不善于積極與導(dǎo)師進(jìn)行溝通，從而導(dǎo)致雙方的信息交換不及時。
4.學(xué)生并不了解導(dǎo)師制實施的相關(guān)政策要求，導(dǎo)師制考評機(jī)制缺乏科學(xué)性，且與之配套的制度不健全和不完善，這在很大程度上影響了本科生導(dǎo)師制的實施效果及導(dǎo)師的工作積極性。
關(guān)于如何改進(jìn)導(dǎo)師制實施狀況，提出如下建議。
一是對于擔(dān)任導(dǎo)師的教師，可以不完全注重職稱。雖然高職稱教師的資歷更深，可能會給學(xué)生更加深入、成熟的指導(dǎo)，但同樣面對更多的科研任務(wù)，分配給學(xué)生的時間有限。而年輕教師的工作熱情也很高，與學(xué)生交流的話題或許可以更廣泛，有相對比較多的時間關(guān)心學(xué)生需求，同時也有利于年輕教師的成長。
二是實行導(dǎo)師制的院系，大多是入學(xué)后直接分配學(xué)生給不同的導(dǎo)師，可以向由學(xué)生自主選擇轉(zhuǎn)變。導(dǎo)師的一個重要作用就是促進(jìn)相互交流，有的情況下是根據(jù)學(xué)號安排寢室，同時根據(jù)學(xué)號安排導(dǎo)師，這樣導(dǎo)致的一個情況――總是相同的幾個人在交流，一定程度上增加了小團(tuán)體的同質(zhì)性。另外，每個教師都有自己的研究領(lǐng)域，如果可以由學(xué)生自主選擇可以更好地實現(xiàn)雙方的匹配程度。但是自主選擇也可能會導(dǎo)致扎堆現(xiàn)象，所以可以考慮學(xué)院安排與學(xué)生自主選擇相結(jié)合的方式。
三是各學(xué)院也要及時向各位教師傳達(dá)有關(guān)的就業(yè)信息，以方便師生間的交流，充分關(guān)注學(xué)生需求。同時也要加大公共信息平臺建設(shè)，為學(xué)生了解信息、相互交流提供便利。
四是促進(jìn)師生間的相互交流，如果導(dǎo)師在大學(xué)城沒有課，而且不住在大學(xué)城附近，那么必然會減少師生間的直接交流機(jī)會。合理地安排課表或許是一個緩解這種狀況的方法。
五是推進(jìn)建立科學(xué)合理的導(dǎo)師制評價機(jī)制，需要建立更加合理的激勵機(jī)制，提高教師的參與積極性，同時加大制度的宣傳力度，使學(xué)生了解更多的相關(guān)信息，有利于促進(jìn)導(dǎo)師制的實施。
參考文獻(xiàn)：
[4]劉勝蘭。談本科導(dǎo)師制專業(yè)優(yōu)勢的發(fā)揮[j].南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院，,4（4）：68.
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇九
為響應(yīng)國家關(guān)于“五講四美三熱愛”大學(xué)生精神文明建設(shè)和思想道德建設(shè)的要求和學(xué)校“三跨四經(jīng)歷”之社會實踐經(jīng)歷人才培養(yǎng)模式，在志愿服務(wù)活動月到來之際，經(jīng)院青志協(xié)本著服務(wù)同學(xué)的'理念，在經(jīng)院大一新生中舉辦此次經(jīng)院志愿活動月—創(chuàng)意志愿服務(wù)活動大賽，吸引大一新生積極參與志愿活動、投身社會實踐。
二.活動目的
一方面加強(qiáng)大學(xué)新生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)實踐意識，加深他們對大學(xué)生活的理解，豐富其校園生活內(nèi)容;另一方面提高青志協(xié)的知名度和影響力，以此吸引更多的同學(xué)加入到志愿者行列，把創(chuàng)新公益的理念傳播開來，創(chuàng)新志愿活動新形式新途徑讓更多同學(xué)在志愿服務(wù)這條路上走的更遠(yuǎn)更久。
三.活動概況
活動時間：11月11日至12月5日
活動對象：經(jīng)院大一全體在校生
四.活動具體流程
前期準(zhǔn)備青志協(xié)策劃部、外聯(lián)部、宣傳部分別負(fù)責(zé)策劃方案介紹及任務(wù)安排，活動上報申請及聯(lián)系活動基地，前期宣傳工作(具體任務(wù)見工作安排)
活動實施各班根據(jù)所選方案制定出具體可行的活動計劃書，交給青志協(xié)負(fù)責(zé)人審評給出相關(guān)建議修正;各班按照修訂版活動計劃于11月在青志協(xié)負(fù)責(zé)人的帶領(lǐng)下前往活動基地開展活動。
a風(fēng)合家人老年公寓風(fēng)合家人老年公寓位于興隆山校區(qū)南側(cè)，是興隆山校區(qū)所有學(xué)生組織舉辦志愿活動的長期基地。經(jīng)院青志協(xié)曾為老年公寓的爺爺奶奶包餃子、打掃衛(wèi)生、舉辦聯(lián)歡會等，參賽班級也可借鑒其他學(xué)院組織活動創(chuàng)意。
b工業(yè)北路二小支教。工業(yè)北路二小(工業(yè)北路268號)是經(jīng)濟(jì)學(xué)院的社會實踐基地，經(jīng)院青志協(xié)在xx年被評為歷城區(qū)關(guān)愛農(nóng)民工子弟優(yōu)秀組織,支教時間為每周四下午3：40—4:20。支教內(nèi)容共六項：數(shù)棋、豎笛、英語、繪畫、七巧板、合唱。青志協(xié)可以對參賽班級專門培訓(xùn)。組織社團(tuán)活動，每周三下午負(fù)責(zé)專題社團(tuán)的支教活動。
c關(guān)愛自閉癥兒童。濟(jì)南明天兒童康復(fù)醫(yī)院(七里山西路26號)是青志協(xié)關(guān)愛自閉癥兒童的活動基地，也是青志協(xié)最“年輕”的活動基地，志愿者…..
d濼文路社區(qū)，位于泉城廣場北，社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施較差。1，為獨(dú)居老人和留守兒童進(jìn)行入戶的志愿服務(wù)活動，活動形式與活動內(nèi)容可以自行設(shè)計;2，社區(qū)內(nèi)宣傳活動，金融知識宣傳，入戶安全知識宣傳等。
活動總結(jié)及后期宣傳收集整理個參賽班級的活動資料，通過人人主頁和海報進(jìn)行成果展示;撰寫活動報告經(jīng)驗分享，分析活動舉辦過程中的優(yōu)缺點以供下次活動借鑒(活動后期效果好的話可以開放部分長期活動給大一同學(xué))
五.工作安排
2.外聯(lián)部負(fù)責(zé)活動申請上報及聯(lián)系各個活動基地負(fù)責(zé)人，確定活動開展具體日期
六.預(yù)期效果
七.注意事項
前期宣傳的時候可借助各班聯(lián)系人如團(tuán)支書班長等在各班級內(nèi)部宣傳
去往不同活動基地的同學(xué)們有不同注意事項：風(fēng)和家人老年公寓，老年人行動不便，不喜吵鬧，同學(xué)們注意可熱鬧而不可肆意吵鬧，以免打擾老人休息，其次與老人溝通要注意禮節(jié)及用語，要有耐心;工北二小是一所較偏僻規(guī)模較小的小學(xué)，教職工人員較少，而學(xué)生由于年齡較小，管理難度較大，要注意孩子們的安全和紀(jì)律;明天自閉癥兒童康復(fù)中心，由于情況特殊，在與孩子們接觸溝前需要接受簡短培訓(xùn)，活動過程中緊記安全第一;濼文路社區(qū)，服務(wù)對象是一戶獨(dú)居老人和一戶留守兒童，主要需要為他們。。。
參賽班級注意活動過程的記錄以便參與展示評比
從青志協(xié)內(nèi)部選出5人擔(dān)任活動計劃指導(dǎo)員和展示環(huán)節(jié)的評委
保留活動各項開銷的發(fā)票
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大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十
一、前言：
為全面落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和中宣部、中央文明辦、教育部及共青團(tuán)中央聯(lián)合下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生社會實踐的意見》（中青聯(lián)發(fā)〔2005〕3號）文件精神，深刻理解學(xué)習(xí)實踐胡錦濤總書記提出的“構(gòu)建社會主義和諧社會”的科學(xué)內(nèi)涵，鼓勵大學(xué)生在社會實踐中經(jīng)風(fēng)雨、受教育、長才干，正確認(rèn)識社會發(fā)展規(guī)律，認(rèn)識公民道德規(guī)范，認(rèn)識自己的社會責(zé)任，增強(qiáng)愛國主義精神，全面提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，我們“技網(wǎng)開來”活動小組同學(xué)校的其他實踐隊伍一樣投身社會實踐，服務(wù)人民，服務(wù)地方，努力成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。二.經(jīng)過：
大學(xué)生暑期社會實踐開展內(nèi)容豐富、形式多樣的社會實踐活動是推進(jìn)素質(zhì)教育的有效方式，是促進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展，加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長和成才的重要舉措，是學(xué)生接觸社會、了解社會、服務(wù)社會，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、協(xié)作精神、實踐能力和社會交往能力的重要途徑，有利于學(xué)生開闊視野，了解國情，認(rèn)識社會，有利于學(xué)生學(xué)以致用，服務(wù)社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感和動手能力，有利于增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)競爭力。
這次我們參加了由河南農(nóng)業(yè)大學(xué)文法學(xué)院團(tuán)委組織的，赴周口進(jìn)行招生和宣傳的工作。本次社會實踐由王輝書記帶隊，共七人，早上租車去經(jīng)四個小時到達(dá)周口市扶溝縣，由當(dāng)?shù)貓F(tuán)委接待我們，負(fù)責(zé)全程的招生和合宣傳工作。途徑淮陽縣，西華縣，周口市。在周口一高，恒大中學(xué)，淮陽一高，淮陽中學(xué)西華一高等學(xué)校進(jìn)行了我校的宣傳工作。經(jīng)過了兩天的時間，我們團(tuán)隊得到了很多在學(xué)校的沒有的經(jīng)驗，這種經(jīng)驗是非常的寶貴的。
大學(xué)是一個教育我、培養(yǎng)我、磨練我的圣地，我為我能在此生活而倍感榮幸。社會是一個很好的鍛煉基地，能將學(xué)校學(xué)的知識聯(lián)系于社會。實踐是學(xué)生接觸社會，了解社會，服務(wù)社會，運(yùn)用所學(xué)知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現(xiàn)了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力。為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。三．結(jié)果與總結(jié)：
大學(xué)是一個小社會，步入大學(xué)就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風(fēng)吹雨打的花朵，通過社會實踐的磨練，我們深深地認(rèn)識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學(xué)，只有正確的引導(dǎo)我們深入社會，了解社會，服務(wù)于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進(jìn)社會創(chuàng)造良好的條件；才能使我們學(xué)有所用，在實踐中成才，在服務(wù)中成長，并有效的為社會服務(wù)，體現(xiàn)大學(xué)生的自身價值。今后的工作中，是在過去社會實踐活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，不斷拓展社會實踐活動范圍，挖掘?qū)嵺`活動培養(yǎng)人才的潛力，堅持社會實踐與了解國情，服務(wù)社會相結(jié)合，為國家與社會的全面發(fā)展出謀劃策。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結(jié)合，為地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
作為大學(xué)生，我們要了解社會，深入基層，深刻地學(xué)習(xí)黨和國家的方針政策，學(xué)習(xí)三個代表，實踐三個代表，為促進(jìn)我國國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和中華民族的偉大復(fù)興作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。此次實踐之行，是系科給了我學(xué)習(xí)實踐的機(jī)會，是系科給了我們極大的支持和信任，我們作為國家的后繼力量，只有懂得全面的發(fā)展自己，把理論與實際相結(jié)合，才能更好地投入到祖國的建設(shè)中去，才能對得起養(yǎng)育我們教育我們影響我們的祖國。
社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的大學(xué)生們提供了廣泛接觸基層、了解基層的機(jī)會。深入基層,同基層領(lǐng)導(dǎo)談心交流，思想碰撞出了新的火花。從中學(xué)到了很多書本上學(xué)不到的東西，汲取了豐富的營養(yǎng)，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，認(rèn)識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運(yùn)同社會、同國家的命運(yùn)聯(lián)系起來，才是青年成長成才的正確之路。
“艱辛知人生，實踐長才干”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才干，并在社會實踐活動中認(rèn)清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了自己的不足，對自身價值能夠進(jìn)行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增強(qiáng)了我努力學(xué)習(xí)的信心和毅力。我是一名大三學(xué)生，即將走上社會，更應(yīng)該提早走進(jìn)社會、認(rèn)識社會、適應(yīng)社會?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學(xué)們找到了理論與實踐的最佳結(jié)合點。尤其是我們學(xué)生，只重視理論學(xué)習(xí)，忽視實踐環(huán)節(jié)，往往在實際工作崗位上發(fā)揮的不很理想。通過實踐所學(xué)的專業(yè)理論知識得到鞏固和提高。就是緊密結(jié)合自身專業(yè)特色，在實踐中檢驗自己的知識和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環(huán)節(jié)中得到補(bǔ)償，加深了對基本原理的理解和消化“天將降大任于斯人也。必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚??”。在短短三天的實踐活動中，汗水淋濕了我們的衣褲，淚水模糊了我們的眼睛。但我們選擇了堅持。我們把淮師人永爭第一的精神帶去了社區(qū)，把淮師學(xué)子的優(yōu)秀品質(zhì)和良好的精神風(fēng)貌體現(xiàn)得淋漓盡致。在社區(qū)人民的心底留下了美麗的印象。七月，我們走進(jìn)火熱社會，用汗和淚譜寫一曲壯麗的青春之歌。這是愛的奉獻(xiàn)，這是我們的無悔選擇。七月，我們?nèi)霾ハＭ?，同時擁抱豐收，就如新世紀(jì)的第一縷曙光，我們的暑期社會實踐曙光城也給社區(qū)留下了光輝燦爛的一筆。
學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來深受學(xué)校的高度重視。社會實踐活動一直被視為高校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會實踐活動是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時，實踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識、鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生服務(wù)社會、回報社會的一種良好形式。多年來，社會實踐活動已在我校蔚然成風(fēng)。
這個假期我沒有選擇自己所學(xué)的專業(yè)去實踐，而是在一個親戚開的電腦配件柜臺幫忙賣貨，過的十分充實。在此次實踐過程中我學(xué)到在書本中學(xué)不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮。也對自己一直十分想了解的電腦知識有了更進(jìn)一步的深入。社會實踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學(xué)生的成長、成才有著極為重要的作用。
這次假期實踐我以“善用知識，增加社會經(jīng)驗，提高實踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，從社會實踐中檢驗自我。這次的社會實踐收獲不少。我認(rèn)為以下四點是在實踐中缺少的 一．在社會上要善于與別人溝通。經(jīng)過一段時間的工作讓我認(rèn)識更多的人。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會不多，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。與同事的溝通也同等重要。人在社會中都會融入社會這個團(tuán)體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。
二．在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在多次的接觸顧客中，我明白了自信的重要性。你沒有社會工作經(jīng)驗沒有關(guān)系。重要的是你的能力不比別人差。社會工作經(jīng)驗也是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢？有自信使你更有活力更有精神。
三．在社會中要克服自己膽怯的心態(tài)。開始放假的時候，知道要打假期工時，自己就害怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會經(jīng)驗缺乏，學(xué)歷不足等種種原因使自己覺得很渺小，自己懦弱就這樣表露出來。幾次的嘗試就是為克服自己內(nèi)心的恐懼。如哥哥所說的“在社會中你要學(xué)會厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的惡劣，也要輕松應(yīng)付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了。”其實有誰一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就害怕，當(dāng)你克服心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有征服自己才能征服世界。有勇氣面對是關(guān)鍵，如某個名人所說：“勇氣通往天堂，怯懦通往地獄。” 四．工作中不斷地豐富知識。知識猶如人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭。
社會實踐給我們帶來的益處還遠(yuǎn)非如此。通過參加這樣的一次社會實踐活動，使我掌握了多種調(diào)查和調(diào)研的方法，例如針對社區(qū)居民的問卷調(diào)查，針對銷售環(huán)保袋質(zhì)量的市場調(diào)研，我相信這些豐富多彩的調(diào)查和調(diào)研方法將在我以后的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮巨大作用，掌握并且能夠熟練地運(yùn)用這些科學(xué)的方法將會有效地提高我學(xué)習(xí)和工作的效率，使我的學(xué)習(xí)工作更具有針對性和高效性。在向社區(qū)居民發(fā)放問卷和向消費(fèi)者免費(fèi)發(fā)放環(huán)保袋的過程中，使得我積累了社會經(jīng)驗，使我在社會中接觸各類人群時有了更靈活的應(yīng)對手段，使我學(xué)會了去與人接觸認(rèn)識，并且與人交流，使我在此過程中，充分地克服了自己害羞畏縮的心理，使我在與陌生人的接觸中多了一份自信，也新添了一份自如。我相信在以后進(jìn)入社會就業(yè)的過程中，這一份自信和自如將會永遠(yuǎn)地伴隨著我，這將成為引導(dǎo)我步入社會的一個先決因素，可以說通過這樣的社會實踐，使我們在面對就業(yè)時多了一個競爭優(yōu)勢。社會實踐所帶給我的是一次能力的全面提升，從實踐主題的提出，圍繞主題的擴(kuò)展研究的展開，我們學(xué)會了如何在團(tuán)隊地協(xié)作下從頭到尾地解決一個問題，我們學(xué)會了在團(tuán)隊中各司其職，盡忠職守，互相配合，對于我們這些獨(dú)生子女來說，學(xué)會合作，學(xué)會配合，這將成為我們成長軌跡上一次巨大的突破。我想我們的社會實踐活動就是這樣一座橋梁，它引導(dǎo)我們的學(xué)生去地認(rèn)識和接觸社會，幫助我們這些在校園中成長的大學(xué)生完成由校園走向社會，由書桌走向辦公臺的轉(zhuǎn)換，避免了大學(xué)生在初入社會時所發(fā)生不知所措，真正地把大學(xué)生的教育與社會的就業(yè)相結(jié)合，培養(yǎng)符合社會需求的高素質(zhì)人才。
社會實踐鍛煉了我，也培養(yǎng)了我，通過社會實踐這樣一種形式，使我在各方面都得到了充分地成長，同時，社會實踐也成就了我，不論獲獎與否，社會實踐都已成為了我們大學(xué)生展現(xiàn)自我的一個舞臺，在這樣的一個舞臺上，我們可以盡情地展現(xiàn)我們青春的姿態(tài)和敏捷的才思。社會實踐是一個窗口，通過這個窗口，幫助我們大學(xué)生認(rèn)識了社會，也幫助社會了解了我們這一群充滿理想與朝氣的大學(xué)生，終有一天我們將真真正正地在社會這個大舞臺上展現(xiàn)我們的抱負(fù)和智慧。
河南農(nóng)業(yè)大學(xué)
文法學(xué)院
2011年8月
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十一
摘要：社會實踐是現(xiàn)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，本文通過對大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的實習(xí)、寒暑假社會實踐及自主創(chuàng)業(yè)等方面的研究，總結(jié)了大學(xué)生社會實踐對大學(xué)生個人成長的意義，并對實踐方式的規(guī)范性從幾個方面社會進(jìn)行了提議。本項研究對于規(guī)范大學(xué)生社會實踐具有較好的指導(dǎo)意義。
關(guān)鍵詞：社會實踐規(guī)范意義
社會實踐是在校學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，社會實踐的好壞將直接關(guān)系到他踏上工作崗位之后的工作情況。加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐的研究，使實踐內(nèi)容落實到實處，不但對于使社會實踐規(guī)范化具有重要的意義，而且對大學(xué)生盡快的適應(yīng)工作及生活，具有重要的意義。
一、社會實踐現(xiàn)狀分析
1、積極創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造社會實踐大環(huán)境
現(xiàn)我系與煙臺市三十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，其中舒朗時裝、山東省家家悅集團(tuán)、喜旺食品、氨綸集團(tuán)等八家企業(yè)已正式掛牌確定為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地。
在與企業(yè)的合作中，我們一方面積極創(chuàng)辦培訓(xùn)班，如“家家悅儲備干部班”、“舒朗時裝班”等，定期邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或老師來校進(jìn)行講座或培訓(xùn);另一方面，團(tuán)總支積極與系教學(xué)科、招生就業(yè)科聯(lián)系，送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及實習(xí)。通過這種方式我們發(fā)現(xiàn)，一方面由于企業(yè)提前對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實踐時，能很快的適應(yīng)工作崗位，盡快進(jìn)入工作狀態(tài);另一方面學(xué)生提前對企業(yè)有了一定的了解，進(jìn)入企業(yè)實習(xí)時，他能有針對性的進(jìn)行觀察和研究，做到理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)以致用。
2、充分利用寒暑假進(jìn)行社會實踐，并著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查類活動
根據(jù)有關(guān)部門的工作安排結(jié)合我系專業(yè)實際情況，除組織一些實踐團(tuán)隊和實踐個人進(jìn)行實地實踐外，我們還確定一些社會調(diào)查項目，如：三農(nóng)建設(shè)、專業(yè)人才需求、市場情況調(diào)研等項目利用寒暑假組隊進(jìn)行社會調(diào)研，并撰寫實踐報告。在帶隊老師的指導(dǎo)下，實踐團(tuán)隊通過調(diào)查問卷、查閱資料、訪談等多種形式，了解調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行小組討論并撰寫社會實踐調(diào)查報告，不但鍛煉了學(xué)生動口動手動腦的實踐能力，提高了其寫作能力，而且使學(xué)生對相關(guān)問題有了深入的了解，對其以后的就業(yè)生活有很大的幫助。學(xué)生撰寫的實踐報告有多篇發(fā)表在學(xué)院學(xué)報上，給其他同學(xué)也起到了榜樣的作用，激發(fā)了大家參與實踐的積極性。
3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
學(xué)院團(tuán)委一直很重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，在團(tuán)市委的支持下，與煙臺市創(chuàng)業(yè)者協(xié)會及部分青年企業(yè)家聯(lián)系密切，每年定期給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦了三屆企業(yè)家論壇。
我系專業(yè)較多，例如：營銷、物流、食品、服裝、高分子材料加工等，有想法的同學(xué)也很多，利用這一優(yōu)勢，團(tuán)總支積極發(fā)動輔導(dǎo)員老師的工作積極性，對有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)進(jìn)行分析指導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，選拔優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目推薦到學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園進(jìn)行實地操作。11月24日，我院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園正式開業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)大賽選拔出來的涉及到我系的營銷類、服務(wù)類等的'三個項目也開始了實際運(yùn)作。我系楊巧麗同學(xué)經(jīng)營的“蔥愛軟陶”店，由于其獨(dú)具的風(fēng)格和創(chuàng)新的思路，吸引了記者的眼球，在煙臺的暢銷報紙“今晨六點”進(jìn)行了重點報道。創(chuàng)業(yè)社各個項目在實際運(yùn)作過程中，將會面臨更多實際的困難，我系團(tuán)總支將繼續(xù)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。
二、社會實踐中的收獲
1、結(jié)合實踐實際，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的缺點，有目的加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)
在大學(xué)生社會實踐過程中，同學(xué)們的崗位都能跟其所學(xué)專業(yè)吻合，大多數(shù)同學(xué)能將自己所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到實際實踐中去，并根據(jù)實際情況，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的缺點，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、出于實踐需要，增強(qiáng)了個人人際交往能力
在校園生活中，大學(xué)生面臨的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。但在社會實踐過程中，大學(xué)生卻要同各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、工作伙伴、專職和兼職指導(dǎo)老師以及社會公眾等。新的人際關(guān)系環(huán)境“逼迫”大學(xué)生必須努力培養(yǎng)和鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力以及語言表達(dá)能力等人際交往能力。
3、通過積極實踐，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識
學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是理論上的一些知識，他與社會實際還存在一定的差距。大學(xué)生通過社會實踐，完成了其從知識到技能的轉(zhuǎn)化，對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)具有積極的意義。
三、實踐中發(fā)現(xiàn)的問題
1、部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，容易半途而廢
在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的實踐中，部分學(xué)生容易半途而廢，主要原因有兩個方面：一是由于學(xué)生來自全國各地市，在實習(xí)的過程中容易受家庭因素影響，例如家人給聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膯挝坏仍颍率蛊洳荒軋猿衷诰蜆I(yè)創(chuàng)業(yè)基地認(rèn)真實踐;二是思想不穩(wěn)定，這山看著那山高，總覺得自己能力很強(qiáng)，埋怨工作累、工資少等。
2、假期實習(xí)中的個人實習(xí)具有盲目性、應(yīng)付性，達(dá)不到實習(xí)的效果。
在假期實習(xí)的個人實習(xí)中，由于個人態(tài)度及社會因素影響，容易形成應(yīng)付心理，不能很好的按照計劃做好實習(xí)，達(dá)不到預(yù)計的效果。
3、實踐中缺少資金支持，使實踐過程不能深入
特別是在寒暑假的社會實踐中，由于缺少資金支持，使實踐內(nèi)容較為單調(diào)，實習(xí)形式簡單，不能深入。
4、實習(xí)考核機(jī)制不健全，需進(jìn)一步完善。
在實習(xí)過程中，由于實習(xí)形式多樣，涉及到考核機(jī)制不夠完善，致使部分學(xué)生的實踐積極性受到影響。
四、解決方案
通過對大學(xué)生社會實踐的研究，我們認(rèn)為要想使大學(xué)生社會實踐活動真正做到實處，一是要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好職業(yè)規(guī)劃;二是要完善各項考核機(jī)制，將社會實踐與各項評優(yōu)相結(jié)合，激勵大學(xué)生積極參與到社會實踐中去;三是增加資金投入，使社會實踐更加深入，達(dá)到多樣化。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十二
本守則為西北工業(yè)大學(xué)暑期社會實踐制定，各實踐隊?wèi)?yīng)嚴(yán)格遵守本守則，在社會實踐中遵守法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)，自覺維護(hù)學(xué)校形象。
1．暑期社會實踐活動實行領(lǐng)隊負(fù)責(zé)制，各團(tuán)隊設(shè)領(lǐng)隊一名，領(lǐng)隊由本校教師擔(dān)任。
2．各團(tuán)隊領(lǐng)隊在申報立項、領(lǐng)取經(jīng)費(fèi)、開展實踐和總結(jié)工作中具體負(fù)責(zé)。
3．各團(tuán)隊?wèi)?yīng)持接待單位的接收證明和團(tuán)隊立項登記表在校團(tuán)委學(xué)術(shù)實踐部登記立項。實踐完畢后，在開學(xué)后一周內(nèi)向團(tuán)委提交活動總結(jié)報告、實踐成果、宣傳海報、團(tuán)隊成員個人小結(jié)（每人一份）和接待單位的評語。
4．各團(tuán)隊成員應(yīng)尊重整個團(tuán)隊的安排，認(rèn)真完成各項實踐任務(wù)，不擅自行動，對自己的行動負(fù)責(zé)。
5．各團(tuán)隊成員應(yīng)積極對實踐活動提出自己的意見和看法。
6．各團(tuán)隊成員如遇意外情況需退出實踐活動，應(yīng)向領(lǐng)隊提出書面申請，批準(zhǔn)后方可離隊。領(lǐng)隊?wèi)?yīng)在實踐活動結(jié)束后將具體情況上報團(tuán)委。
7．各團(tuán)隊成員應(yīng)衣著得體，舉止文明，謙虛有禮。
8．各團(tuán)隊成員應(yīng)遵紀(jì)守法，維護(hù)西工大的聲譽(yù)和形象。
9．各團(tuán)隊負(fù)責(zé)人應(yīng)組織好團(tuán)隊完成學(xué)校和接待單位交給的任務(wù)。
10．各團(tuán)隊領(lǐng)隊?wèi)?yīng)妥善處理團(tuán)隊內(nèi)的分歧，遇意外事件及時采取措施，保證團(tuán)隊的團(tuán)結(jié)和實踐活動的順利進(jìn)行。
11．各團(tuán)隊內(nèi)各項事物應(yīng)由集體討論決定，統(tǒng)一意見后貫徹民主集中制原則。
12．各團(tuán)隊?wèi)?yīng)本著節(jié)約合理的原則辦好有關(guān)事宜。
13．各團(tuán)隊須尊重接待單位的協(xié)調(diào)安排，不得擅自向當(dāng)?shù)亟M織提無理要求。
14．各團(tuán)隊不能隨意接受貴重禮品。
15.沒有領(lǐng)隊老師，任何實踐隊不得以集體的形式進(jìn)行社會實踐。
16．本守則的解釋權(quán)在共青團(tuán)西北工業(yè)大學(xué)委員會。
共青團(tuán)西北工業(yè)大學(xué)委員會
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十三
根據(jù)要求，把本次寒假活動總結(jié)如下：
一，議會通知
根據(jù)鎮(zhèn)團(tuán)委要求，一月二十四號在政府召開全體成員會議，會議主要強(qiáng)調(diào)本次活動的流程，以及需要注意的事項，還有領(lǐng)導(dǎo)的重要講話。
二，分組進(jìn)行采訪活動
根據(jù)團(tuán)委指示，我組于二十六號采訪鞍山社區(qū)團(tuán)支部書記－xx同志。
由于本組員的積極配合，我組順利到達(dá)鞍山社區(qū)組委會辦公室，并進(jìn)行相關(guān)采訪，采訪過程中，我們了解到鞍山社區(qū)近年來的發(fā)展變化。據(jù)了解，鞍山社區(qū)是一步一步的走到今天，從以前的沒有自己的辦公室，這些點點滴滴，是該社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)們的正確領(lǐng)導(dǎo)，還有上極的支持，更有群眾的支持配合…這些都讓我們看到了中國共產(chǎn)黨的偉大。在黨和國家的領(lǐng)導(dǎo)下，人民生活越過越好。
這些日子，讓人眷戀，又讓人深思。清楚的記得當(dāng)
從中有不少感悟，下面就是我的一點心得：第一是要真誠：第二你可以
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十四
? 調(diào)查就是進(jìn)行了解；考查現(xiàn)場調(diào)查徹底調(diào)查一樁事件或罪行。下面是小編為你帶來的對大學(xué)生社會實踐情況的調(diào)查研究論文 ，歡迎閱讀。
：社會實踐是現(xiàn)代大學(xué)生在校學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，本文通過對大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地的實習(xí)、寒暑假社會實踐及自主創(chuàng)業(yè)等方面的研究，總結(jié)了大學(xué)生社會實踐對大學(xué)生個人成長的意義，并對實踐方式的規(guī)范性從幾個方面社會進(jìn)行了提議。本項研究對于規(guī)范大學(xué)生社會實踐具有較好的指導(dǎo)意義。
：社會實踐規(guī)范意義
社會實踐是在校學(xué)生學(xué)習(xí)的一項重要內(nèi)容，社會實踐的好壞將直接關(guān)系到他踏上工作崗位之后的工作情況。加強(qiáng)對大學(xué)生社會實踐的研究，使實踐內(nèi)容落實到實處，不但對于使社會實踐規(guī)范化具有重要的意義，而且對大學(xué)生盡快的適應(yīng)工作及生活，具有重要的意義。
1、積極創(chuàng)建大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習(xí)基地，為學(xué)生創(chuàng)造社會實踐大環(huán)境
現(xiàn)我系與煙臺市三十多家企業(yè)建立了聯(lián)系，其中舒朗時裝、山東省家家悅集團(tuán)、喜旺食品、氨綸集團(tuán)等八家企業(yè)已正式掛牌確定為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)見習(xí)基地。
在與企業(yè)的合作中，我們一方面積極創(chuàng)辦培訓(xùn)班，如“家家悅儲備干部班”、“舒朗時裝班”等，定期邀請企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)或老師來校進(jìn)行講座或培訓(xùn);另一方面，團(tuán)總支積極與系教學(xué)科、招生就業(yè)科聯(lián)系，送學(xué)生到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)及實習(xí)。通過這種方式我們發(fā)現(xiàn)，一方面由于企業(yè)提前對學(xué)生進(jìn)行了培訓(xùn)，使學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)實踐時，能很快的適應(yīng)工作崗位，盡快進(jìn)入工作狀態(tài);另一方面學(xué)生提前對企業(yè)有了一定的了解，進(jìn)入企業(yè)實習(xí)時，他能有針對性的進(jìn)行觀察和研究，做到理論聯(lián)系實際，達(dá)到學(xué)以致用。
2、充分利用寒暑假進(jìn)行社會實踐，并著重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行社會調(diào)查類活動
根據(jù)有關(guān)部門的工作安排結(jié)合我系專業(yè)實際情況，除組織一些實踐團(tuán)隊和實踐個人進(jìn)行實地實踐外，我們還確定一些社會調(diào)查項目，如：三農(nóng)建設(shè)、專業(yè)人才需求、市場情況調(diào)研等項目利用寒暑假組隊進(jìn)行社會調(diào)研，并撰寫實踐報告。在帶隊老師的指導(dǎo)下，實踐團(tuán)隊通過調(diào)查問卷、查閱資料、訪談等多種形式，了解調(diào)查內(nèi)容，進(jìn)行小組討論并撰寫社會實踐調(diào)查報告，不但鍛煉了學(xué)生動口動手動腦的實踐能力，提高了其寫作能力，而且使學(xué)生對相關(guān)問題有了深入的了解，對其以后的就業(yè)生活有很大的幫助。學(xué)生撰寫的實踐報告有多篇發(fā)表在學(xué)院學(xué)報上，給其他同學(xué)也起到了榜樣的作用，激發(fā)了大家參與實踐的積極性。
3、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)激情，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)
學(xué)院團(tuán)委一直很重視學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育，在團(tuán)市委的支持下，與煙臺市創(chuàng)業(yè)者協(xié)會及部分青年企業(yè)家聯(lián)系密切，每年定期給學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，舉辦了三屆企業(yè)家論壇。
我系專業(yè)較多，例如：營銷、物流、食品、服裝、高分子材料加工等，有想法的同學(xué)也很多，利用這一優(yōu)勢，團(tuán)總支積極發(fā)動輔導(dǎo)員老師的工作積極性，對有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)進(jìn)行分析指導(dǎo)，鼓勵大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。通過組織大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，選拔優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目推薦到學(xué)院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園進(jìn)行實地操作。2011年11月24日，我院大學(xué)生青春創(chuàng)業(yè)孵化園正式開業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)大賽選拔出來的涉及到我系的營銷類、服務(wù)類等的.三個項目也開始了實際運(yùn)作。我系楊巧麗同學(xué)經(jīng)營的“蔥愛軟陶”店，由于其獨(dú)具的風(fēng)格和創(chuàng)新的思路，吸引了記者的眼球，在煙臺的暢銷報紙“今晨六點”進(jìn)行了重點報道。創(chuàng)業(yè)社各個項目在實際運(yùn)作過程中，將會面臨更多實際的困難，我系團(tuán)總支將繼續(xù)做好指導(dǎo)服務(wù)工作。
1、結(jié)合實踐實際，總結(jié)自己在學(xué)習(xí)中的缺點，有目的加強(qiáng)專業(yè)課的學(xué)習(xí)
在大學(xué)生社會實踐過程中，同學(xué)們的崗位都能跟其所學(xué)專業(yè)吻合，大多數(shù)同學(xué)能將自己所學(xué)專業(yè)知識運(yùn)用到實際實踐中去，并根據(jù)實際情況，發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習(xí)中存在的缺點，為下一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
2、出于實踐需要，增強(qiáng)了個人人際交往能力
在校園生活中，大學(xué)生面臨的人際關(guān)系主要是師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系。但在社會實踐過程中，大學(xué)生卻要同各種各樣的人打交道，包括同學(xué)、工作伙伴、專職和兼職指導(dǎo)老師以及社會公眾等。新的人際關(guān)系環(huán)境“ 逼迫” 大學(xué)生必須努力培養(yǎng)和鍛煉自己的組織能力、溝通能力、協(xié)作能力以及語言表達(dá)能力等人際交往能力。
3、通過積極實踐，啟發(fā)創(chuàng)業(yè)意識
學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的主要是理論上的一些知識，他與社會實際還存在一定的差距。大學(xué)生通過社會實踐，完成了其從知識到技能的轉(zhuǎn)化，對于學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)具有積極的意義。
1、部分學(xué)生思想不穩(wěn)定，容易半途而廢
在大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地的實踐中，部分學(xué)生容易半途而廢，主要原因有兩個方面：一是由于學(xué)生來自全國各地市，在實習(xí)的過程中容易受家庭因素影響，例如家人給聯(lián)系當(dāng)?shù)氐膯挝坏仍?，致使其不能堅持在就業(yè)創(chuàng)業(yè)基地認(rèn)真實踐;二是思想不穩(wěn)定，這山看著那山高，總覺得自己能力很強(qiáng)，埋怨工作累、工資少等。
2、假期實習(xí)中的個人實習(xí)具有盲目性、應(yīng)付性，達(dá)不到實習(xí)的效果。
在假期實習(xí)的個人實習(xí)中，由于個人態(tài)度及社會因素影響，容易形成應(yīng)付心理，不能很好的按照計劃做好實習(xí)，達(dá)不到預(yù)計的效果。
3、實踐中缺少資金支持，使實踐過程不能深入
特別是在寒暑假的社會實踐中，由于缺少資金支持，使實踐內(nèi)容較為單調(diào)，實習(xí)形式簡單，不能深入。
4、實習(xí)考核機(jī)制不健全，需進(jìn)一步完善。
在實習(xí)過程中，由于實習(xí)形式多樣，涉及到考核機(jī)制不夠完善，致使部分學(xué)生的實踐積極性受到影響。
通過對大學(xué)生社會實踐的研究，我們認(rèn)為要想使大學(xué)生社會實踐活動真正做到實處，一是要加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)教育。通過開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，使學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，提高學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)，指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計好職業(yè)規(guī)劃;二是要完善各項考核機(jī)制，將社會實踐與各項評優(yōu)相結(jié)合，激勵大學(xué)生積極參與到社會實踐中去;三是增加資金投入，使社會實踐更加深入，達(dá)到多樣化。
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十五
把我的大學(xué)帶回母校
實踐目的：
1讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京的大學(xué)
2讓母校的學(xué)弟學(xué)妹了解北京
3介紹北京奧運(yùn)(主要是奧運(yùn)場館所在)大學(xué)
實踐地點：
xx市xx中學(xué)
實踐時間：
7月1日以后
實踐參與者：
xx在北京的大一學(xué)生(5-8)
實踐前需要聯(lián)系的人員：
高三時關(guān)系不錯的老師，最好目前帶應(yīng)屆生
實踐需要準(zhǔn)備的東西：
實踐的輔助器材：
實物投影攝像機(jī)照相機(jī)一樣沒有也行
希望獲得的效果：
融洽隨意吸引無數(shù)學(xué)弟學(xué)妹沒聽過的向聽過的打探
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十六
第一篇:大學(xué)生暑假社會實踐活動計劃書
手牽手播撒溫暖，陽光心連心，關(guān)愛留守兒童
2021年7月1日——7月7日
蕪湖市蕪湖縣保沙中心學(xué)校
（1）舉辦安徽師范大學(xué)大學(xué)生社會實踐基地掛牌儀式，關(guān)愛留守兒童是一個長期的工作，所以我實踐團(tuán)隊會與保沙中心學(xué)校保持長期穩(wěn)定的聯(lián)系。
（2）義務(wù)支教，我們會針對專業(yè)特點的不同，對保沙中心學(xué)校的各年級學(xué)生進(jìn)行為期一個星期的教學(xué)活動。其中共分為四個部分：
2、“快樂方舟”心理課堂，心理學(xué)專業(yè)的實踐隊員會進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)活動以拉近我們與留守兒童之間的距離，并進(jìn)行心理知識講座，讓留守兒童了解自己，了解自己的情緒；從而促進(jìn)他們的健康成長。
（4）發(fā)放針對不同人群幫助他們了解留守兒童現(xiàn)狀的知識宣傳單頁；
（6）在當(dāng)?shù)刭Y源管理中心查找相關(guān)資料
（7）在活動的最后一天實踐隊員會和留守兒童進(jìn)行文藝匯演，為給實踐活動畫下一個完美的句號，為給留守兒童一個展示的舞臺，實踐團(tuán)隊會進(jìn)行一場文藝演出。
（一）活動準(zhǔn)備階段（5月20日—6月底）
與蕪湖縣有關(guān)部門協(xié)商，制定暑期社會實踐活動的方案，搜集相關(guān)材料，制作調(diào)查問卷等?；顒拥闹饕?fù)責(zé)人前期到社會實踐基地（蕪湖縣）進(jìn)行實地考察，取得當(dāng)?shù)卣约皩W(xué)校的支持，落實活動的具體內(nèi)容、日程安排和人員組成，聯(lián)系住宿地點，為活動正式開展做好準(zhǔn)備。
（二）活動實施階段
1、舉行實踐基地掛牌儀式（7月上旬）
邀請安徽師范大學(xué)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和蕪湖縣領(lǐng)導(dǎo)到蕪湖縣保沙中心學(xué)校舉行掛牌儀式（“安徽師范大學(xué)社會實踐基地”），建立友好合作關(guān)系，以便長期開展社會實踐活動。
2、相關(guān)日程安排見“日程安排表”
（三）總結(jié)整理階段（七月中旬）
在蕪湖縣調(diào)查結(jié)束后，回校進(jìn)行最重要的總結(jié)整理階段。遵循前期的人員分工，各負(fù)其責(zé)，完成主題調(diào)研報告。
（四）具體準(zhǔn)備內(nèi)容
2、尋找專業(yè)負(fù)責(zé)人進(jìn)行宣傳動員，從領(lǐng)導(dǎo)能力與科研能力著手確定參與人員；
4、制作相關(guān)問卷，確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查人群；
5、挑選送給留守兒童的禮物，以及認(rèn)真做好筆記本電腦，教案等器材的準(zhǔn)備工作；
7、進(jìn)行實踐隊員的培訓(xùn)，包括安全情況的提醒，與留守兒童交流時需要注意的問題；
8、建立團(tuán)隊的實踐微博，及時上傳實踐團(tuán)隊的信息；
1、在活動中嚴(yán)格遵守團(tuán)隊紀(jì)律，團(tuán)結(jié)合作。
2、要積極宣傳、踐行社會主義榮辱觀，大力弘揚(yáng)民族精神，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
3、在活動中發(fā)揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神，堅持學(xué)習(xí)書本知識和投身社會實踐的統(tǒng)一，為當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)建設(shè)和教育事業(yè)服務(wù)。
4、珍惜機(jī)會，虛心向廣大群眾學(xué)習(xí)，牢記使命，艱苦奮斗，嚴(yán)于律己。
5、在相關(guān)媒體加強(qiáng)宣傳報道工作，同時要求每位隊員每天寫一篇日記，團(tuán)隊總體完成一篇調(diào)研報告和實踐總結(jié)。
6、富有激情，有愛心，有責(zé)任心，能吃苦，有親和力。
7、活動期間要注意防暑和安全。
8、集體出去調(diào)研，在完成任務(wù)的同時，安全也特別重要，相關(guān)內(nèi)容見“生活備案”。
為更好完成此次“赴蕪湖縣保沙中心學(xué)校4+2愛心支教活動”的相關(guān)活動內(nèi)容，現(xiàn)擬定如下生活備案：
1、安全方面：
無特殊情況不得單獨(dú)出行，統(tǒng)一跟隨團(tuán)隊進(jìn)行相關(guān)支教與調(diào)研活動；如有特殊情況，需向領(lǐng)隊老師（或團(tuán)隊負(fù)責(zé)人）請假，并詳細(xì)說明外出理由，形成書面請假條。
實踐期間，大家的安全是第一前提，所有隊員不得脫離團(tuán)隊行動。特別是外出調(diào)研，所有隊員應(yīng)注意自己的安全和隊友的安全，從全局出發(fā)，為整個團(tuán)隊負(fù)責(zé)。
每個隊員如果發(fā)現(xiàn)自己或隊友出現(xiàn)身體不適，應(yīng)及時向組長或領(lǐng)隊老師反映，以便及時作出處理。
2、住宿方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定住宿。所有成員須集中住宿，不得單獨(dú)外出住宿。
3、飲食方面：
由學(xué)院和當(dāng)?shù)亟哟块T協(xié)調(diào)決定調(diào)研期間的就餐地點，所有成員一起就餐。每位成員應(yīng)注意自己的飲食，盡量減少接觸不潔食物，確保飲食安全。
4、日常生活方面：
所有團(tuán)隊成員調(diào)研期間最好不要攜帶過多貴重物品。所有私人物品均由個人保管，提醒大家注意妥善保管好自己的貴重物品，以防丟失。
第二篇:大學(xué)生暑假社會實踐活動計劃書
以加強(qiáng)社會主義榮辱觀教育的重要思想為指導(dǎo)，以黨的教育方針、政策為指南，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生的思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長，促進(jìn)中學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展，培養(yǎng)和提高中學(xué)生的實踐和創(chuàng)新能力，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會主義教育和國防教育，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的能力，擴(kuò)大學(xué)生視野，增長社會經(jīng)驗，進(jìn)一步延伸課堂，加強(qiáng)思想政治教育、品德教育，紀(jì)律教育、法制教育工作，提高為人民服務(wù)、為社會主義服務(wù)的意識，從而樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，使學(xué)生成長為“四有”新人。
培養(yǎng)青少年學(xué)生的服務(wù)意識、奉獻(xiàn)意識和吃苦耐勞的精神，擴(kuò)大視野、增長才干，做到理論聯(lián)系實際，課內(nèi)外、校內(nèi)外知識有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)社會責(zé)任感，實現(xiàn)知、情、意、行的真正統(tǒng)一，為將來走上工作崗位打下良好基礎(chǔ)。
面向全體學(xué)生，以團(tuán)委會、學(xué)生會為龍頭，以年級部、班級為具體落實單位，形式多樣，內(nèi)容豐富，有條理、有組織地開展各類實踐活動。
組長：王海赳
副組長：李建邡
成;員：黃生元於學(xué)林楊耀榮師奇銘朱其頌
1、國防教育：
(1)軍政訓(xùn)練：對高一年級學(xué)生進(jìn)行為期一周的軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神，同時進(jìn)行紀(jì)律教育、集體主義教育和愛國主義教育，學(xué)習(xí)人民軍隊的優(yōu)良傳統(tǒng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的思想基礎(chǔ)。
國防知識教育：73803部隊的同志開軍事講座和時事報告會，增強(qiáng)學(xué)生國防意識，樹立作為社會主義接班人的豪情壯志。
舉行軍校共建的相關(guān)活動：利用暑期舉辦軍事夏令營、參觀部隊，到共建單位體驗軍營生活。
2、愛國主義系列教育：
(2)革命傳統(tǒng)教育：請老紅軍、老黨員等革命老前輩作報告，參觀愛國主義教育基地，參觀取檔案紀(jì)念館，教育青少年學(xué)生繼承并發(fā)揚(yáng)老一輩革命者的優(yōu)良傳統(tǒng)，樹立健康、積極、向上的人生觀、價值觀、世界觀。
(3)形勢教育：請黨、團(tuán)有關(guān)同志作形勢報告，組織學(xué)生參觀農(nóng)村、工廠、認(rèn)清形勢，感受改革開放以來農(nóng)村和城鎮(zhèn)的巨大變化，更加堅定走有中國特色社會主義道路的信念和決心。
3、進(jìn)行法制教育：
(1)法制報告：請鎮(zhèn)派出所領(lǐng)導(dǎo)做法制報告，宣傳、貫徹《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等各種法律、法規(guī)，讓學(xué)生增強(qiáng)法制觀念，也為普法教育盡一份力。
(2)禁毒教育：進(jìn)行“珍愛生命、拒絕毒品”教育，舉辦“禁毒”圖防展覽，各班還召開“禁毒主題班會”，讓學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，自覺樹立抵制社會不良風(fēng)氣侵蝕的能力。
4、科技創(chuàng)作活動：
(1)科普宣傳：結(jié)合“科普征文”活動，廣泛宣傳科普知識，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)學(xué)生的科教興國意識，破除迷信，抵制一切反科學(xué)、反人類、反社會主義的歪理邪說。
(2)科技活動：結(jié)合研究性學(xué)習(xí)，開展小制作小發(fā)明等科技活動，引導(dǎo)學(xué)生通過科學(xué)實驗驗證科學(xué)道理，做出科學(xué)分析和推論，初步掌握科學(xué)方法和研究方法，為今后從事工作奠定基礎(chǔ)。
5、勞動教育：
(1)校內(nèi)勞動：學(xué)生每學(xué)期參加一周時間的勞動，整治美化校園環(huán)境，讓學(xué)生樹立“學(xué)校是我家，美化靠大家”的思想，并培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。
(2)校外勞動：參加植樹造林、清洗非法廣告、整治公共場所衛(wèi)生，通過勞動，讓學(xué)生增強(qiáng)服務(wù)意識和奉獻(xiàn)精神，進(jìn)一步鞏固勞動光榮的想法，并爭當(dāng)文明市民，自覺抵制不良行為和習(xí)慣。
6、藝術(shù)素質(zhì)教育：
學(xué)校開設(shè)內(nèi)容豐富，形式各樣的選修課(電腦、舞蹈、合唱、手風(fēng)琴、攝影等)和各種興趣小組，培養(yǎng)各類技能，全面提高學(xué)生各方面的素質(zhì)。
7、“青年志愿者”工作：
繼續(xù)進(jìn)行“青年志愿者”活動，壯大服務(wù)隊伍，繼續(xù)對街道孤寡老人、五保戶、軍烈屬和敬老院進(jìn)行服務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和為社會服務(wù)的精神，自覺為人民服務(wù)而奉獻(xiàn)。
8、校園文化活動：
利用節(jié)假日、重大紀(jì)念日開展豐富多彩的文藝體育活動，舉辦一年兩度的校園文化藝術(shù)節(jié)、校園歌手賽等，豐富了學(xué)生的第二課堂，充實了校園文化氣息，并促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面的發(fā)展。
9、廉潔文化進(jìn)校園活動:
第三篇:大學(xué)生暑假社會實踐活動計劃書
在我國現(xiàn)階段，大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，就業(yè)壓力很大，許多應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生因為沒有經(jīng)驗而被用人單位拒之門外，有些企業(yè)表示招聘不到理想的人才，好多大學(xué)生并不能很快的投入工作，需要經(jīng)過比較長時間的培訓(xùn)，這與很多方面都有關(guān)系，為弄清大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)狀，以及企業(yè)需要什么樣的人才，在供需方面雙方出現(xiàn)的問題，如何使大學(xué)生更好地實現(xiàn)其自身的增值，更快地融入企業(yè)的發(fā)展中，在企業(yè)如何有效地發(fā)展，我們利用此次暑假時間對唐山的部分企業(yè)進(jìn)行一次參觀學(xué)習(xí)。
通過這次暑期實踐，使大學(xué)生明白企業(yè)對學(xué)生的具體能力要求，如何更好地在大學(xué)期間提高在這些方面的能力，讓用人單位給應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生提供更多的工作和培訓(xùn)機(jī)會，力圖達(dá)成雙贏的目標(biāo)。
大學(xué)生在企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查
了解各個企業(yè)的發(fā)展概況與特色產(chǎn)業(yè)，感受工作氣氛。
2021年8月18日至20xx年8月20日
河北省唐山市
河北省唐山市部分工廠企業(yè)
1、前期準(zhǔn)備
積極與廠方取得聯(lián)系，同時進(jìn)行下一步的交流，并對其中的一些廠方進(jìn)行篩選，以保證此次社會實踐的質(zhì)量。
準(zhǔn)備相關(guān)設(shè)備及物資，準(zhǔn)備好筆記本、數(shù)碼相機(jī)等相關(guān)設(shè)備，以及一些防止中暑的應(yīng)急藥品。
提前安排好實踐中的路程選擇，切實保證實踐的高效性、安全性，保證此次活動的順利完成。
2、活動安排
8月17日，大家在燕山大學(xué)集合，對方案做進(jìn)一部的修整，當(dāng)晚再次明確具體計劃。
8月18日，到達(dá)目的地進(jìn)行參觀調(diào)查，聽取廠方相關(guān)負(fù)責(zé)人的介紹，且本隊成員和員工進(jìn)行交流，本隊做相關(guān)的了解和記錄。
8月19日，集體去其他工廠進(jìn)行參觀調(diào)查。
每天參觀結(jié)束后大家一起開會討論當(dāng)天所得到的收獲，大家做一個小結(jié)，專人做出記錄，以便回校后整理此次活動收獲。
每天把當(dāng)天的成果返回學(xué)校以便得到學(xué)校進(jìn)一步指導(dǎo)。
3、現(xiàn)場活動細(xì)則
方案一：
小組到達(dá)工廠前，專人負(fù)責(zé)提前與廠方聯(lián)系，提前通報行程，并協(xié)商接洽時間及地點。
到達(dá)工廠先與廠方相關(guān)負(fù)責(zé)人會面，在廠方的帶領(lǐng)下，開始我方的參觀調(diào)查。請求進(jìn)入廠方的工作區(qū)，進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，感受工作氣氛。
在工作區(qū)，選擇恰當(dāng)?shù)臅r間，向工廠員工發(fā)放調(diào)查問卷。根據(jù)現(xiàn)場情況，隨即采取分組行動，提高調(diào)查效率。并向員工詢問相關(guān)問題。
向廠方請求與管理層員工進(jìn)行接觸，發(fā)放調(diào)查問卷進(jìn)行調(diào)查，并與其正面交流，向其詢問相關(guān)問題。
方案二：（a、b、c同方案一）
d）選擇員工餐飲或者休息時間到相關(guān)地點進(jìn)行調(diào)查，以免影響他們的工作。
4、后期整理工作
匯總分析調(diào)研結(jié)果，資料匯總成冊。通過對活動期間搜集資料的匯總分析完成此次活動的調(diào)研報告，將實踐隊員在活動期間的各種感想見聞匯總成冊，作為此次實踐活動的重要資料。
提出可行建議。根據(jù)實踐過程中的調(diào)研報告提出可行性建議，并送交給相關(guān)部門以供參考。
1、與被調(diào)查公司的主要交流：
2、安全、食宿以及信息采集：
3、行程安排及其財務(wù)管理：
4、調(diào)查數(shù)據(jù)的整理及分析：
5、相關(guān)文檔整理：
1、所有隊員必須遵守國家的法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)以及本團(tuán)隊的相關(guān)規(guī)定?？紤]團(tuán)隊的整體利益，維護(hù)團(tuán)隊的形象。
2、隊員之間相互通報聯(lián)系方式，每天要與辦公室保持聯(lián)系，匯報當(dāng)天的工作生活情況及下一步的工作安排。各項具體的任務(wù)由專人負(fù)責(zé)，以保證各項活動順利進(jìn)行。
3、所有人需服從團(tuán)隊的安排，一切聽從指揮，不可單獨(dú)行動。
4、注意人身財產(chǎn)安全。所有隊員在暑期社會實踐活動過程中不得參與任何危險活動，如游泳、攀巖、酗酒等。團(tuán)隊的物品由專人負(fù)責(zé)，注意自己和團(tuán)隊的物品保管。
1、路費(fèi)：550
2、住宿：300
3、餐飲：300
4、其他：50
大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十七
2013年9月2日至9月5日，大學(xué)生思想狀況暑期社會實踐小分隊在燕山大學(xué)第一教學(xué)樓、第四教學(xué)樓、人文館、學(xué)生宿舍等開展了學(xué)生思想狀況的調(diào)查實踐。小分隊隊長韓星梅帶領(lǐng)團(tuán)隊共5人參加了此次實踐活動。
本次實踐主要以問卷調(diào)查的形式進(jìn)行，調(diào)查了不同年級不同專業(yè)的同學(xué)對燕山大學(xué)“紅色旋律”講壇等思想價值觀引導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式的接受程度和改進(jìn)意見，并順利并且高質(zhì)量的完成了問卷200張，收集到同學(xué)們關(guān)于紅色價值觀等思想狀況教育的改進(jìn)方法，相信定會對燕山大學(xué)的`思想狀況教育起到重要的作用。
此次活動得到了廣大同學(xué)們的積極配合和參與。被采訪的同學(xué)說，這樣的活動不僅可以將學(xué)生對于思想狀況教育接受程度做成反饋，而且能為燕大學(xué)生思想教育提供來自學(xué)生的聲音和寶貴意見，很有意義。
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大學(xué)生社會調(diào)查研究計劃書篇十八
各學(xué)院(部)團(tuán)委：
為進(jìn)一步落實《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實踐育人工作的若干意見》(教思政[2017]1號)文件精神，引導(dǎo)學(xué)生在實踐中了解國情、認(rèn)識社會、體驗民生、增長才干，學(xué)校決定開展2017年度大學(xué)生暑期社會實踐活動，具體安排如下。
一、實踐主題
“承大業(yè)青年有志先行，繼華彩中國有夢飛躍”
二、實踐形式
社會調(diào)查、支農(nóng)支教、志愿服務(wù)、生產(chǎn)勞動、科技推廣、創(chuàng)業(yè)實踐等活動形式均可。
三、實踐內(nèi)容
提供以下五個專項實踐行動供有意向參加社會實踐的同學(xué)參考，各實踐團(tuán)隊亦可自行設(shè)計內(nèi)容。
(一)學(xué)習(xí)雷鋒精神志愿服務(wù)行動
繼續(xù)發(fā)揚(yáng)東師學(xué)子的“紅燭”精神，帶頭學(xué)雷鋒，弘揚(yáng)雷鋒精神，深入社區(qū)，貼近群眾，開展文藝演出、敬老助殘、社會公益、政策宣講等多種形式的志愿服務(wù)。深入教育基礎(chǔ)薄弱、教育資源匱乏、留守兒童農(nóng)民工子女相對集中的地區(qū)學(xué)校，提供課程講授、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、文藝體育、愛心幫扶等志愿服務(wù)。
(二)“三農(nóng)”熱點問題調(diào)查行動
充分結(jié)合所學(xué)專業(yè)，積極深入基層、走進(jìn)農(nóng)村，圍繞“三農(nóng)”問題的主線，通過社會調(diào)查、扶貧濟(jì)困、參與一線生產(chǎn)勞動等形式，廣泛了解我們國家在“建設(shè)社會主義新農(nóng)村”的偉大實踐中取得的輝煌成就和遇到的實際問題，在生產(chǎn)勞動的第一線砥礪青春。
(三)民生社會熱點調(diào)查行動
緊跟黨中央的號召，響應(yīng)黨的群眾性實踐教育活動的號召，重點開展關(guān)于經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展、教育改革與發(fā)展、價值與文化傳播、文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展、公共衛(wèi)生安全、生態(tài)環(huán)境保護(hù)等具體社會問題的調(diào)查和研究。在課題的選擇上與現(xiàn)代社會緊密結(jié)合，在實踐中深刻理解黨的政策方針，提升自身的政治分析思辨力。
(四)職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)體驗行動
開展與所學(xué)專業(yè)知識相結(jié)合的就業(yè)實習(xí)活動，深入工廠企業(yè)、中小學(xué)校和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)進(jìn)行學(xué)習(xí)考察，了解當(dāng)前就業(yè)形勢和用人需求，做好職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。
(五)優(yōu)秀校友尋訪行動
開展校友訪談活動，進(jìn)一步了解學(xué)校的發(fā)展歷史和光榮傳統(tǒng)，學(xué)習(xí)校友們扎根基層、艱苦奮斗的人生歷程，激發(fā)同學(xué)們樂于從教、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)的熱情，廣泛宣傳學(xué)校發(fā)生的新變化、取得的新成就，進(jìn)一步密切母校和校友的聯(lián)系。
四、申報范圍
1.我校2011、2012、2013級全日制在讀本科生、研究生;
2.2017屆獲得我校保研資格的本科畢業(yè)生(需有學(xué)院相關(guān)證明)。
五、項目類別與資助金額
1.重點支持項目：5個，每項資助3000元。
2.一般支持項目：20個，每項資助1000元。
3.自籌經(jīng)費(fèi)項目：若干，無資助。
六、活動要求
(一)凸顯專業(yè)特色。各學(xué)院(部)團(tuán)委應(yīng)重點組織本學(xué)院(部)學(xué)生開展與專業(yè)學(xué)習(xí)密切相關(guān)的主題社會實踐活動。
(二)倡導(dǎo)多元組隊。鼓勵跨學(xué)院(部)、跨專業(yè)、跨年級組隊;鼓勵“本、碩、博”學(xué)生聯(lián)合組隊。
(三)鼓勵返鄉(xiāng)實踐。鼓勵學(xué)生自發(fā)、自愿、自費(fèi)，利用返鄉(xiāng)、實習(xí)、勤工儉學(xué)等機(jī)會，在家庭居住地附近開展社會實踐活動。
七、工作日程
(一)活動立項階段。6月11日前，各學(xué)院(部)團(tuán)委完成項目初審申報工作，每個學(xué)院(部)上報不超過8支團(tuán)隊(學(xué)院〔部〕自行按照初審評分排名，第一名申報重點支持項目，第二、三名申報一般支持項目，其余的團(tuán)隊申報自籌經(jīng)費(fèi)項目)，校團(tuán)委將把學(xué)院(部)申報的自籌經(jīng)費(fèi)項目直接推為校級自籌經(jīng)費(fèi)項目，準(zhǔn)予立項;6月14日，校團(tuán)委將召開立項評審會，對申報重點支持和一般支持的項目進(jìn)行立項評審;暑期放假前，校團(tuán)委召開立項學(xué)生培訓(xùn)會，發(fā)放活動經(jīng)費(fèi)(通知另發(fā))。
(二)活動開展階段。暑假放假后，獲準(zhǔn)立項的社會實踐團(tuán)隊自主開展實踐活動。各學(xué)院(部)團(tuán)委要密切關(guān)注學(xué)生實踐動態(tài)，社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員須在暑假期間的每星期日下午將《2017年__大學(xué)暑期社會實踐周報表》(詳見附件4)發(fā)至公共郵箱。
(三)活動總結(jié)階段。校團(tuán)委將于秋季學(xué)期進(jìn)行暑期社會實踐的總結(jié)、評比和賬目結(jié)算工作，對優(yōu)秀社會實踐項目進(jìn)行表彰和成果展示。
八、工作要求
1.各學(xué)院(部)團(tuán)委要高度重視社會實踐工作。要認(rèn)真做好宣傳動員和組織管理工作;要在社會實踐活動內(nèi)容選擇、指導(dǎo)教師確定等方面對學(xué)生加強(qiáng)指導(dǎo)并給予幫助;要引導(dǎo)學(xué)生把參與社會實踐活動、全面深入了解社會與提升專業(yè)技能、更好更快提高綜合素質(zhì)相結(jié)合;要做好安全知識的宣講和提示工作，強(qiáng)化學(xué)生安全意識。
2.請各學(xué)院(部)團(tuán)委遴選1名社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員，負(fù)責(zé)本學(xué)院(部)學(xué)生社會實踐工作的具體組織協(xié)調(diào)與開展，同時填寫《2017年__大學(xué)__學(xué)院(部)社會實踐工作聯(lián)絡(luò)員回執(zhí)》(見附件7)并加蓋學(xué)院(部)團(tuán)委公章，于2017年6月9日12:00-13:00上報。紙質(zhì)版報送地點為北苑餐廳三樓b09室(本部校區(qū))、團(tuán)工委辦公室(凈月校區(qū))，電子版以“學(xué)院+聯(lián)絡(luò)員姓名”發(fā)送至公共郵箱。