總結(jié)心得體會(huì)有助于我們更好地規(guī)劃未來(lái)，明確目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步與發(fā)展。在寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注重提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。掌握這些心得體會(huì)的寫作技巧，將會(huì)幫助你寫出更加優(yōu)秀的心得體會(huì)作品。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇一
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間半年已經(jīng)過(guò)去，在這里兼職的日子是我一生都會(huì)牢記的回憶。半年，我喜歡上了這里的孩子，喜歡上了教師這個(gè)行業(yè)。
我喜歡當(dāng)老師，喜歡那份寧?kù)o淡泊，喜歡那份專注執(zhí)著，喜歡那份默默耕耘。
充分備課，我才能在課堂上應(yīng)對(duì)自如，游刃有余地引導(dǎo)點(diǎn)撥，及時(shí)有效地組織教學(xué)，于不經(jīng)意間見(jiàn)匠心，讓智慧的靈光在課堂閃現(xiàn)。在課下備課時(shí)，我總是無(wú)數(shù)次的想象學(xué)生們上課時(shí)的反應(yīng)，還有自己應(yīng)該怎樣解釋學(xué)生才可以理解我要說(shuō)的意思以及我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)。備課讓我提前預(yù)測(cè)了學(xué)生們上課時(shí)的情景，從而使我的課堂變得更加流暢。
我喜歡上課的感覺(jué)?！吧险n”，“起立”，“同學(xué)們好”，“老師好”……我們一起駕起知識(shí)的航船到知識(shí)的海洋里盡情遨游。課堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打著孩子們懵懂的心靈之窗；課堂上我用播種者的眼光注視著那將要結(jié)出累累果實(shí)的生命之樹(shù)；課堂上我循循善誘，孩子們積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。我喜歡批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，欣賞一篇篇精彩的作文，甭提多舒心。學(xué)生在我的指引下茁壯成長(zhǎng)一天下來(lái)，累并快樂(lè)著。
我喜歡被學(xué)生需要的滋味。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困惑時(shí)，我為他們指點(diǎn)迷津；當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，我用春風(fēng)化雨般的力量教育他們；當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我為她們耐心細(xì)致地講解。我?guī)蛯W(xué)困生找到成功的自信，我助優(yōu)秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被學(xué)生需要讓我充滿神圣與自豪。
我喜歡被學(xué)生惦記的感覺(jué)。一張精致的賀卡，一條經(jīng)典的短信，一個(gè)溫馨的祝福，都讓我十分激動(dòng)。在這半年的時(shí)間里，我曾迷失方向，也曾準(zhǔn)備放棄，在選擇離開(kāi)的一剎那，是學(xué)生那期待的眼眸，那真摯的話語(yǔ)改變了我，孩子離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)他們。如果說(shuō)我和孩子們攜手同行，是為了在知識(shí)的海洋里尋找一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的金色的夢(mèng)，那海面上閃動(dòng)著的滾滾浪花，便是我們熱血沸騰的笑顏。
和學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)，我很放松。在這里，我是知識(shí)的傳播者，我要把我所會(huì)的都表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生們理解。每當(dāng)講完一堂新課，看著他們恍然大悟的樣子，我的心中就充滿了喜悅，我愛(ài)這種感覺(jué)。
我，喜歡上了當(dāng)一名教師。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇二
每年暑期，學(xué)生們都面臨著一個(gè)重大的問(wèn)題：應(yīng)該選擇參加輔導(dǎo)班還是放松自己？作為一個(gè)輔導(dǎo)老師，我想在此分享我自己的體驗(yàn)。我深刻了解到，學(xué)生們的想法和家長(zhǎng)們的想法是不同的。我以自己的經(jīng)驗(yàn)為例，進(jìn)行一下探討。
我出生于農(nóng)村家庭，父母都是普通工人。我作為家里的唯一孩子，希望獲得更好的教育。但是，由于父母忙碌的工作，他們不能夠每天輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。因此，我參加了當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)班所提供的知識(shí)是必要的，但是同樣也省略了許多其他的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
我個(gè)人認(rèn)為，在暑假期間應(yīng)該是學(xué)生們放松自己的時(shí)候。這時(shí)可以選擇去旅游，去讀一些感興趣的書，學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)的技能。這其中不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括社交和自我認(rèn)識(shí)，這些都是課堂上所不能取代的。
但是，我的觀點(diǎn)并不能夠適應(yīng)每位家長(zhǎng)和學(xué)生。一些學(xué)生由于自身的懈怠或者是當(dāng)?shù)亟逃降牟町?，可能需要利用這段時(shí)間對(duì)課程和知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。因此，參加輔導(dǎo)班可以使他們?cè)谛碌膶W(xué)期里更加充滿信心。但是，如果家長(zhǎng)們貿(mào)然選擇參加輔導(dǎo)班的方式，這對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)本身都會(huì)造成很大的壓力。
因此，輔導(dǎo)班不應(yīng)該成為惟一的選項(xiàng)，它應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排。暑假不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)，還包括休息和放松的時(shí)間。對(duì)于想要參加輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以為自己制定時(shí)間表，同時(shí)也可以參加一些自己感興趣的活動(dòng)。而家長(zhǎng)們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿進(jìn)行調(diào)整。
總之，在暑假期間無(wú)論是時(shí)間和財(cái)力上的投入都應(yīng)該得到充分的利用。只有這樣，才能夠?yàn)槲磥?lái)打下更好的基礎(chǔ)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇三
在大學(xué)第一次接觸到心理保健培訓(xùn)課之后，我才發(fā)現(xiàn)心理的素質(zhì)教育對(duì)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)有多么重要的作用，甚至影響你的一生！
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們所要需要的是心理素質(zhì)與科學(xué)知識(shí)全面發(fā)展的人才，而不是單向發(fā)展的科學(xué)技術(shù)秀才。而許多高校頻頻發(fā)生的大學(xué)生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學(xué)生的心理狀況不容樂(lè)觀，不少學(xué)生存在著不同程度的不良心理，甚至一些學(xué)生存在著嚴(yán)重的心理疾患。這些都暗示學(xué)校要大力開(kāi)展心理教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的心理狀況也有了一定的自我了解，能夠自我分析發(fā)生原因與潛在危險(xiǎn)因素分析。這對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲匪淺。首先我認(rèn)為我自己的心理現(xiàn)況總體上還是良好的，對(duì)于大一新生的我來(lái)說(shuō)，我是比較幸運(yùn)的，覺(jué)得沒(méi)有什么困難的出現(xiàn)。我認(rèn)為我有著積極向上心態(tài)，能夠面對(duì)各種壓力與困難，心理承受能力較好，與同學(xué)有說(shuō)有笑，人際關(guān)系還算不錯(cuò)。我還認(rèn)為從初中就開(kāi)始住校的我能夠處理好學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。我生活在一個(gè)美滿的家庭里，父母關(guān)系融洽。在家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，他們的積極、樂(lè)觀造就我今天從容、樂(lè)觀向上的性格；他們注意管理我的思想觀念，引導(dǎo)我從小懂得選擇性接受社會(huì)事物。這我想也是決定性地使我不會(huì)輕易被社會(huì)假象迷惑，有正確的價(jià)值觀念的主要原因。因?yàn)槲覔碛辛苏_的價(jià)值觀，從而有正確的追求目標(biāo)，所以我不曾迷惘過(guò)。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了正確對(duì)待的心態(tài)和放松、自信的心情對(duì)健康成長(zhǎng)是有很大影響的，而通過(guò)心理保健培訓(xùn)課讓我更加全面、肯定和系統(tǒng)地了解了這個(gè)觀點(diǎn)。
在此，我通過(guò)總結(jié)在心理保健培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)，準(zhǔn)備了如下計(jì)劃：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。
3、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
4、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
5、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
就像一句話：我們無(wú)法左右天氣的變化課我們能控制我們的情緒。要達(dá)到這樣的效果，就要知道影響情緒變化的因素有那些，這樣才可以對(duì)癥下藥。首先影響情緒發(fā)生差異的有環(huán)境和認(rèn)知。對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō)，我們可以努力避免生活在一個(gè)消極情緒的生活環(huán)境中，我們可以積極參加有益社會(huì)活動(dòng)，廣交志同道合的朋友，形成積極的生活環(huán)境。同時(shí)我們也可以通過(guò)冥想、音樂(lè)等在腦海觀念上改變不能改變的環(huán)境。而對(duì)于環(huán)境影響來(lái)說(shuō)，積極觀念的改變是戰(zhàn)勝它的最好方法，而積極觀念的改變是要通過(guò)長(zhǎng)期的陶冶來(lái)形成一種習(xí)慣或規(guī)律的，所以記住盡可能讓自己微笑吧。對(duì)于認(rèn)知的影響，有一個(gè)正確的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)系統(tǒng)，保持心理平衡。
千萬(wàn)記得要虛心接納，控制情緒。還有控制好自己的情緒對(duì)自己的身心健康也有很大的影響。因?yàn)椴涣记榫w壓抑過(guò)久或是某種情緒表現(xiàn)過(guò)激都會(huì)影響人的身心健康;而合理控制情緒的變化，巧妙地運(yùn)用情緒來(lái)調(diào)節(jié)人體生理指標(biāo)就會(huì)增進(jìn)人的身心健康。不能不說(shuō)情緒對(duì)健康的影響是其作用的。當(dāng)消極情緒的確產(chǎn)生的時(shí)候也不用怕，我們可以再進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，使用音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、吃東西、哭等方法進(jìn)行發(fā)泄。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇四
暑假是學(xué)生們放松身心、開(kāi)心玩樂(lè)的時(shí)段，然而對(duì)于一些學(xué)生而言，暑假期間則是復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)，參加各種各樣的輔導(dǎo)。作為一名暑假輔導(dǎo)老師，最大的感受就是暑假期間教育仍在曇花一現(xiàn)地進(jìn)行著，而我們輔導(dǎo)老師則是這個(gè)過(guò)程的見(jiàn)證者和引導(dǎo)者，也深刻體會(huì)到了其中的一些勵(lì)志的故事和感動(dòng)。
第二段：備課和調(diào)查
作為一名暑假輔導(dǎo)老師，備課和調(diào)查在教學(xué)的過(guò)程中是不可或缺的。在開(kāi)始教學(xué)之前，需要對(duì)所有要講授的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的研究和了解，包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)輔助器材等等。同時(shí)，還要了解學(xué)生的基本情況，掌握他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教育需求，這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
第三段：教學(xué)中的思考
輔導(dǎo)過(guò)程中的教師要以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行授課和輔導(dǎo)，想盡一切辦法幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)科和學(xué)生的關(guān)心和熱情。同時(shí)，還需要從學(xué)生的角度去思考，找到問(wèn)題的根源，對(duì)學(xué)生的解答和授課相對(duì)應(yīng)，所以教學(xué)過(guò)程中的思考是非常重要的。
第四段：心態(tài)調(diào)整
在教學(xué)過(guò)程中，很容易遇到困難和挫折，這時(shí)候一定記得要調(diào)節(jié)情緒，不要讓自己陷入負(fù)面情緒和情緒低潮。除了要掌握良好的教學(xué)技巧，還要培養(yǎng)良好的心態(tài)。教師需要從心態(tài)上調(diào)整自己，鼓起勇氣，尋找解決問(wèn)題的方法，對(duì)于學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題都用心地回答。采用良好的心態(tài)去面對(duì)壓力和困難，以便更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師不僅在知識(shí)、技能方面進(jìn)行教育，還需要為學(xué)生呈現(xiàn)一種正面的心態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊鳛槿魏我幻o導(dǎo)老師，都應(yīng)該準(zhǔn)備好面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，充分地發(fā)揮自己的才能和能力，讓學(xué)生感受到教育的意義。在暑假輔導(dǎo)這一特定的教育場(chǎng)合中，輔導(dǎo)老師不僅僅是一位教育者，更是一位引導(dǎo)者和伙伴。在這個(gè)過(guò)程中，得到的經(jīng)驗(yàn)和成就將是不可磨滅的。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇五
第一段：介紹暑假輔導(dǎo)弟弟的背景和目的（200字左右）
暑假，作為一個(gè)學(xué)生可以用來(lái)放松自己，游玩旅游，甚至繼續(xù)學(xué)習(xí)，為后來(lái)的學(xué)習(xí)壓軸作戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年的暑假可謂是異常充實(shí)。我輔導(dǎo)了我的弟弟，幫助他解決學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。為什么會(huì)有這樣的想法呢？由于弟弟年級(jí)較小，學(xué)習(xí)方法尚未摸清楚。我認(rèn)為在上學(xué)時(shí)制定好學(xué)習(xí)方法可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。因此，我決定在假期里輔導(dǎo)弟弟。
第二段：輔導(dǎo)弟弟的方法和策略（300字左右）
學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的就是制定好有效的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)弟弟學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，回顧基礎(chǔ)非常重要。我從回憶隸屬的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)，甚至職場(chǎng)上都非常有用。因此，我制定了以下策略，使我的弟弟也成為一個(gè)高效的學(xué)習(xí)者。
第一個(gè)策略是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我?guī)椭艿苁褂糜?jì)劃表分配時(shí)間來(lái)完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)。弟弟開(kāi)始不太擅長(zhǎng)這種方法，但在我的引導(dǎo)下，他掌握了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法，使他的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)和規(guī)范。
第二個(gè)策略是練習(xí)基礎(chǔ)。針對(duì)弟弟學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，我制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和本學(xué)期的重難點(diǎn)。在弟弟跟我一起背誦時(shí)，我還提供多重分支選擇題，讓弟弟的理解和記憶更加深刻。
第三個(gè)策略是問(wèn)答課后答疑。每個(gè)學(xué)的東西難度不一，有時(shí)候弟弟遇到不懂的知識(shí)，需要有人去幫助他解答疑惑。我每天在弟弟完成作業(yè)后，會(huì)進(jìn)行一次解答，幫助他弄懂不清楚的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：通過(guò)輔導(dǎo)弟弟的收獲（300字左右）
對(duì)我來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)弟弟不僅是一種義務(wù)，還是一種收獲。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我自己也學(xué)到了一些東西。在輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我不僅僅是在教他，也在復(fù)習(xí)自己之前的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)一步了解了我自己的學(xué)習(xí)方式和方法的優(yōu)化。
當(dāng)然，輔導(dǎo)弟弟也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。教育是一項(xiàng)非常重要的工作?？赡軐?duì)于年齡稍大的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難以想象，但做好自己的本職工作，不僅是我們做學(xué)生的義務(wù)，也是我們對(duì)社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
第四段：輔導(dǎo)過(guò)程中的困難和解決方法（200字左右）
雖然因?yàn)榻逃槍?duì)的人數(shù)是一個(gè)，但它并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在這個(gè)過(guò)程中，遇到的困難也是不少的。主要的困難之一是，弟弟有時(shí)候難以理解我的一些解釋。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我每次都會(huì)通過(guò)真實(shí)案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，甚至通過(guò)百度查找更加深入的解釋方法并針對(duì)弟弟的情況來(lái)進(jìn)行講解。
第五段：結(jié)論（200字左右）
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期的暑假輔導(dǎo)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)令人滿意的任務(wù)。就像所有追求學(xué)習(xí)價(jià)值的努力一樣，這個(gè)過(guò)程需要極大的認(rèn)真對(duì)待。輔導(dǎo)弟弟是一個(gè)良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是一個(gè)體現(xiàn)自己責(zé)任的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅成為了一個(gè)導(dǎo)師，我也成了我的弟弟的學(xué)習(xí)伙伴，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了解他，教導(dǎo)他。最后，我也希望他會(huì)成為一個(gè)真正成功的高效學(xué)習(xí)者。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇六
暑假是每個(gè)學(xué)生的期盼，可以游玩、旅游、享受自由的時(shí)光。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假卻注定不能像同齡人那樣完全自由，因?yàn)槲乙o導(dǎo)我那正在上初中的弟弟。這無(wú)疑是一個(gè)很重責(zé)的任務(wù)，但在輔導(dǎo)過(guò)程中，讓我體會(huì)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：弟弟的起點(diǎn)
我弟弟是一個(gè)聰明的孩子，但初中的數(shù)理化課程讓他感到很困難。我從他的起點(diǎn)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地輔導(dǎo)他。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了他的薄弱課程和學(xué)習(xí)方法。我們每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間管理和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他更好地思考、吸收和掌握知識(shí)。通過(guò)不斷努力，弟弟慢慢地起到了他應(yīng)有的作用。這說(shuō)明，不論你的起點(diǎn)是什么，只要在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出足夠的努力，就可以取得進(jìn)步。
第二段：溝通是關(guān)鍵
在輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我明白溝通是非常關(guān)鍵的。我嘗試用他能夠理解的語(yǔ)言講解知識(shí)，而不是直接像老師那樣說(shuō)話。我還特意安排了一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如做一些數(shù)學(xué)游戲等。通過(guò)這些方式，我與弟弟之間的默契越來(lái)越好，他也越來(lái)越愿意聽(tīng)取我的建議。羈絆往往是密切的關(guān)系，而密切的關(guān)系則需要用心的溝通。
第三段：家庭環(huán)境的影響
從輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我明白了家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。我的家庭比較特殊，爸爸媽媽因工作原因在外地，只有我和弟弟住在一起。在我輔導(dǎo)他的時(shí)候，我要兼顧工作和學(xué)習(xí)，因此我并沒(méi)有太多時(shí)間陪伴他。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境和伙伴也對(duì)他產(chǎn)生了影響。他的同學(xué)們大多數(shù)都很用功，這點(diǎn)讓他倍感壓力。我想告訴弟弟：實(shí)際上，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是全人生的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是學(xué)完整體的品質(zhì)，要有一個(gè)東寶智慧、擁有良好的人際關(guān)系。
第四段：替他鋪路，教他自立
作為他的兄長(zhǎng)，我替他鋪好了學(xué)習(xí)的路。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不可能總有一個(gè)人為他鋪路。因此，在我輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我也教他自立。我給他空間，讓他獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，也讓他了解自己的能力和限制。我相信，通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，弟弟可以在學(xué)習(xí)和生活中，越來(lái)越獨(dú)立，成為一個(gè)自我意識(shí)強(qiáng)盛的人。
第五段：教我成長(zhǎng)的過(guò)程
最后，我想說(shuō)的是，輔導(dǎo)弟弟讓我成長(zhǎng)了很多。我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地成為了一個(gè)更有責(zé)任心、更關(guān)心別人的人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有父母的悉心教導(dǎo)，更有家人的幫助和支持，還有未來(lái)之路上的更多等待。
總結(jié)：輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程不僅讓我了解了教育的本質(zhì)，還讓我明白了為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的真正目的，并且清楚了如何學(xué)習(xí)。我相信，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不能忽略教育的力量。暑假輔導(dǎo)弟弟，我收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和更深的學(xué)習(xí)價(jià)值。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)逐漸興起，幫助了許多學(xué)生提高成績(jī)，其中晚輔導(dǎo)老師起到了至關(guān)重要的作用。作為一名晚輔導(dǎo)老師，我有幸參與了許多學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，也積累了一些心得體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)晚輔導(dǎo)工作的感悟和思考。
首先，晚輔導(dǎo)老師需要有耐心和善于傾聽(tīng)。學(xué)生晚上輔導(dǎo)課程的大多數(shù)是因?yàn)樗麄儼滋煲呀?jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，在課堂上已經(jīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題有了基本的認(rèn)識(shí)。因此，他們來(lái)到晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尋求幫助，是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)中的困惑和難題感到困擾，需要一個(gè)傾聽(tīng)的對(duì)象。作為晚輔導(dǎo)老師，我們要有耐心地聆聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題，全力幫助他們消除困惑。同時(shí)，我們也要用鼓勵(lì)和理解的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，讓他們感到被關(guān)心和支持。
其次，晚輔導(dǎo)老師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通和合作。因?yàn)橥磔o導(dǎo)的課程內(nèi)容與正式的課堂教學(xué)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，因此需要晚輔導(dǎo)老師與學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求和期望，才能根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。此外，與學(xué)生的溝通也能幫助晚輔導(dǎo)老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，更有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議，提高效果。
再次，晚輔導(dǎo)老師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力。晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的輔導(dǎo)課程通常與學(xué)校正式教學(xué)安排不同，可能更為靈活和自由。在這種情況下，晚輔導(dǎo)老師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種啟發(fā)性的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)引導(dǎo)和討論，學(xué)生們能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時(shí)能夠自信地應(yīng)對(duì)。
最后，晚輔導(dǎo)老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。隨著學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法的更新?lián)Q代，晚輔導(dǎo)老師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以確保提供的輔導(dǎo)是最新的和最有效果的。此外，晚輔導(dǎo)老師還應(yīng)該參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解最新的教育理論和教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力。
總之，作為一名晚輔導(dǎo)老師，我深感責(zé)任重大。晚輔導(dǎo)工作是孩子們學(xué)業(yè)之路中的重要一環(huán)，對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展有著重要影響。因此，作為晚輔導(dǎo)老師，我們需要以耐心和責(zé)任感做好教學(xué)工作，與學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，并始終保持學(xué)習(xí)和提升的狀態(tài)。只有這樣，我們才能做好晚輔導(dǎo)工作，為學(xué)生們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇八
我們一直在努力，一直在反思，也一直在總結(jié)，我們目標(biāo)很明確，就是在兼職期間有一個(gè)好的結(jié)束，為以后做一名好的教師做基礎(chǔ)。
這一個(gè)月我相信我們每一個(gè)人的教學(xué)水平都有了不同的提高，我們?cè)谧约焊骺频慕虒W(xué)上多多少少都會(huì)有一些新的方法。首先調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)的積極性是很重要的。夏天快到了，有些同學(xué)確實(shí)會(huì)感到困一些，尤其對(duì)遇到不會(huì)的問(wèn)題之后，那么如何調(diào)動(dòng)他們的積極性是很棘手的問(wèn)題。首先我們可以邀請(qǐng)老師們來(lái)聽(tīng)課，他們會(huì)為了為班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)好的評(píng)價(jià)而專心聽(tīng)講，要知道現(xiàn)在他們的班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)的。第二，在他們發(fā)困得時(shí)候給他們講一些課外的知識(shí)，這樣會(huì)引起一大部分同學(xué)的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一看他們不困了則言歸正傳接著講題。第三，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)他們，及時(shí)去提醒他們，但是我們必須保證他們的自尊心不受傷害，我則會(huì)走到他們的面前及時(shí)提醒他們，給他們一個(gè)小小的警告。第四，適當(dāng)?shù)慕o他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，在對(duì)待學(xué)生時(shí)鼓勵(lì)是最好的方法，畢竟他們還是孩子，小小的滿足感和榮譽(yù)感能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。第五，課下適當(dāng)?shù)恼覍W(xué)生談話，分析他們犯困的原因，及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。想盡一切辦法只為讓學(xué)生多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，那些不理解自己的學(xué)生我們也不必要為了他們生氣，畢竟一個(gè)人讓所有的人信服是不太可能的。
在課堂管理方面，我們又學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。班主任是學(xué)生的引導(dǎo)者，也是一個(gè)班級(jí)的管理者。所以一名老師必須要有自己的主見(jiàn)，自己的思想，準(zhǔn)確判斷做一件事的價(jià)值是什么，讓他們懂得一件事應(yīng)該花費(fèi)他們多少的精力。一個(gè)班主任可以聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，但是不能被他們的意見(jiàn)模糊了自己的思想。我作為一名兼職班主任則缺少這方面的經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)聽(tīng)信學(xué)生的各種意見(jiàn)，覺(jué)得什么都是那么的合理，要知道合理不等價(jià)于可行。通過(guò)這些天的兼職，我慢慢的學(xué)會(huì)了篩選，學(xué)會(huì)了否定，不能因?yàn)榕陆档土藢W(xué)生的積極性就一味的采納他們的意見(jiàn)。要讓他們懂得自己的意見(jiàn)不好的地方在哪里，讓他們理解，往往他們會(huì)理解的。另外我們安排下去的任務(wù)我們應(yīng)全力支持，給他們精神上的安慰。然而支持與反對(duì)確不是矛盾的，我們一直在尋找恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇九
暑假擔(dān)任追夢(mèng)輔導(dǎo)班老師的心得體會(huì)作為當(dāng)代大學(xué)生，想更好的，更早的融入到現(xiàn)在的`社會(huì)中，參加社會(huì)實(shí)踐，擁有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來(lái)，學(xué)到更多的東西，我來(lái)到了追夢(mèng)夏令營(yíng)。追夢(mèng)夏令營(yíng)是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導(dǎo)班，我來(lái)到這個(gè)大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，在這期間，我收獲了許多許多，學(xué)到了許多許多，懂得了許多許多。
6.28號(hào)那天考完試，29號(hào)就投入到這次難得的實(shí)踐中了，我們一起的有10個(gè)人，首先的工作是宣傳推銷我們的追夢(mèng)暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們?cè)缟掀饋?lái)的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣傳，當(dāng)時(shí)確實(shí)很苦很累，但是感覺(jué)生活很有意思，生命的長(zhǎng)度一下子拉長(zhǎng)了，隊(duì)友，是從開(kāi)始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學(xué)到了很多：
（1）擁有自信
（2）要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
（3）一定要遵守諾言
（4）對(duì)于自己所宣傳的了如指掌
（5）做好計(jì)劃
（6）良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過(guò)去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開(kāi)始教學(xué)生活了。
（1）如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
（2）好孩子是夸出來(lái)的
（3）信任，是孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品
（4）和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
（5）要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
（6）要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十
暑假輔導(dǎo)班是許多學(xué)生利用假期提高學(xué)業(yè)成績(jī)的好途徑。而我在這個(gè)暑假也參加了一次輔導(dǎo)班，讓我受益匪淺。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足。在這篇文章中，我將和大家分享我參加暑假輔導(dǎo)班的心得體會(huì)。
首先，暑假輔導(dǎo)班讓我意識(shí)到自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱。在學(xué)校里，老師會(huì)教我們不少的知識(shí)點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度緊張，難免有些知識(shí)沒(méi)來(lái)得及深入學(xué)習(xí)。而在輔導(dǎo)班里，老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)輔導(dǎo)班，我發(fā)現(xiàn)了自己有些知識(shí)點(diǎn)掌握得并不牢固，這讓我意識(shí)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。
其次，輔導(dǎo)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還可以拓展自己的思維方式。在輔導(dǎo)班里，老師不僅僅教授我們知識(shí)，還會(huì)引導(dǎo)我們思考問(wèn)題的方式和方法。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何解題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。只有當(dāng)我們能夠熟練掌握學(xué)科知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用時(shí)，我們才能真正做到“知行合一”。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，輔導(dǎo)班還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)輔導(dǎo)班，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)、一起討論問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和幫助。在小組合作中，我領(lǐng)悟到合作的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的技巧。在輔導(dǎo)班上，我們互相激勵(lì)，一起進(jìn)步。老師們也會(huì)鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
參加輔導(dǎo)班還讓我體會(huì)到“成功源于努力”的真理。在輔導(dǎo)班里，我遇到了不少困難和挫折，但老師始終在鼓勵(lì)我，讓我明白只要努力，就一定能夠取得進(jìn)步。輔導(dǎo)班上我積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教，通過(guò)不斷的努力和反復(fù)練習(xí)，我漸漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這給了我更多的信心和動(dòng)力，讓我明白只要有恒心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)班只是學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助途徑，決定學(xué)習(xí)成績(jī)的最重要的還是自己。盡管輔導(dǎo)班給予了我很多指導(dǎo)和幫助，但如果我不能在課后繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)，那么輔導(dǎo)班的效果將會(huì)大打折扣。因此，我要利用盡可能多的時(shí)間，充分鞏固輔導(dǎo)班所教授的知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。
通過(guò)參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法。我明白了學(xué)習(xí)的核心是基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也在輔導(dǎo)班中認(rèn)識(shí)到了合作的重要性和努力帶來(lái)的回報(bào)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，取得更好的成績(jī)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）
暑假是讓學(xué)生們放松和享受自由時(shí)光的好機(jī)會(huì)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假卻是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高自我的機(jī)遇。作為一名學(xué)生，我深知暑假輔導(dǎo)的重要性，因此我參加了一系列的輔導(dǎo)班，并嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法。這讓我意識(shí)到了輔導(dǎo)的好處，并對(duì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。在我心中，暑假輔導(dǎo)變成了一種快樂(lè)和奮進(jìn)的體驗(yàn)。
第二段：利用暑假提高學(xué)習(xí)能力（250字）
在暑假期間，學(xué)生們可以根據(jù)自身的需求選擇適合自己的輔導(dǎo)課程。我參加了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的輔導(dǎo)課程，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)，我在這兩門學(xué)科上的理解和運(yùn)用能力得到了明顯的提高。比起平時(shí)的學(xué)校教學(xué)，輔導(dǎo)班注重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，因此我在課上能夠更好地跟上進(jìn)度，并通過(guò)老師的解答和引導(dǎo)，更好地理解和掌握教材。此外，輔導(dǎo)班中還進(jìn)行了大量的練習(xí)和模擬考試，這有助于提高我的解題速度和應(yīng)試技巧。
第三段：改善學(xué)習(xí)方法與態(tài)度（300字）
在暑假輔導(dǎo)中，我學(xué)到了一些改善學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的重要經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的目標(biāo)，有條不紊地完成每個(gè)目標(biāo)，避免了拖延和壓力積累。其次，我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己想要達(dá)到的成績(jī)和水平，并根據(jù)目標(biāo)來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法和時(shí)間安排。此外，我還學(xué)會(huì)了有效地利用在線學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料，拓寬我的學(xué)習(xí)渠道和方法。這些改善學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，將在未來(lái)的學(xué)習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用。
第四段：提高自信和發(fā)展個(gè)人能力（250字）
在暑假輔導(dǎo)的過(guò)程中，我逐漸變得更加自信和積極。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和合作，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了與人合作和溝通的能力。在輔導(dǎo)班中，老師們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出問(wèn)題，這為我提供了展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我的自信心。同時(shí)，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)展了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過(guò)參加暑假輔導(dǎo)，我收獲了很多，不僅提高了學(xué)習(xí)能力，還改善了學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，增強(qiáng)了自信和發(fā)展了個(gè)人能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并靈活運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧。我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得更好的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
總結(jié)：在這篇文章中，我分享了我在暑假輔導(dǎo)中的收獲和體會(huì)。通過(guò)參加輔導(dǎo)班，我提高了學(xué)習(xí)能力，改善了學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，增強(qiáng)了自信和發(fā)展了個(gè)人能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十二
有幸參加了外教老師輔導(dǎo)的研究生學(xué)習(xí)，至今讓我難以忘記，無(wú)可爭(zhēng)議的作業(yè)評(píng)議，讓我們既感到挑戰(zhàn)的壓力，也感到的確鍛煉能力，不知不覺(jué)明確學(xué)習(xí)的意義不僅是提升自己的接受力，更是提升自己的創(chuàng)新力，要站在別人的肩膀上發(fā)表評(píng)議，更準(zhǔn)確地說(shuō)是生成或提出自己的想法，從而成就自己。
其中，最深刻的就是外教老師這樣教我們寫讀書心得筆記。
每一門課程，每一天的學(xué)習(xí)，老師都會(huì)推薦給我們不同的閱讀文章或書籍，你可以選取任何一項(xiàng)寫出讀書心得筆記，每一天還必須做到“今日事，今日畢”，過(guò)了老師規(guī)定提交作業(yè)時(shí)間的期限，毋庸置疑地影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)樽罱K學(xué)科成績(jī)是按照每一次成績(jī)權(quán)重匯總出總分，從而劃歸到不同等級(jí)，也就決定到你是否可以畢業(yè)。
所以，一開(kāi)始，我們只考慮時(shí)間的限定，要求的心得筆記往往寫成摘抄筆記，時(shí)不時(shí)的夾敘夾議，換一換書中觀點(diǎn)表達(dá)的語(yǔ)句，而不知道寫進(jìn)個(gè)性化屬于自己的東西，甚至出現(xiàn)湊字?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。抱著“沒(méi)有功勞也有苦勞”的心緒，收獲的卻是老師不留情面的狠批，直接呈現(xiàn)你有多少屬于抄襲的數(shù)據(jù)，也就談不上能夠得到多少成績(jī)。
于是，在你又恨又懼之際，不得不反思自己，這樣的讀書心得筆記，不僅浪費(fèi)了自己時(shí)間，作為不高明的傳聲筒而已，多少又能記在心里，內(nèi)化成自己的東西。
鑒于此，我們不得不轉(zhuǎn)化思緒，每次作業(yè)之前，采用速讀加精讀結(jié)合的方式，先速讀瀏覽文章大意，然后體悟自己哪一章節(jié)內(nèi)容或文章片段自己感興趣，再在自己可支配時(shí)間內(nèi)精讀，審視自己有哪些認(rèn)同或提出異議的地方，著重提出問(wèn)題，從自身經(jīng)驗(yàn)尋找案例，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后一揮而就寫成帶有個(gè)人特色的心得筆記。
所以，每一次書寫心得筆記，我們會(huì)不經(jīng)意把文章或書籍放到一邊去，靠最深的記憶和回憶輸出自己理解或者自己不確定，覺(jué)得需要商榷的東西，然后梳理觀點(diǎn)或建議，增加自己切身感知到的案例，自圓其說(shuō)成一篇自己語(yǔ)境下的分析。雖然可能也會(huì)有層次或部分創(chuàng)設(shè)性不力，但老師不再評(píng)價(jià)抄襲，從而讓我們一步步有信心做最好的自己。
漸漸地，我們觸摸到老師希望看到的心得筆記是有個(gè)人思想的東西，不是“人云亦云”重復(fù)別人，而是想法設(shè)法推銷自己內(nèi)心深處喚起的東西，這是靈魂的相遇，是心與心的啟迪，更是一種理性下直感的沖擊。
也就讓我們?cè)絹?lái)越理解老師諄諄教誨我們的開(kāi)拓視野，集思廣益，學(xué)習(xí)的目的是創(chuàng)造新的東西，從而不斷給這個(gè)世界以驚喜，多一些無(wú)限拓展的生機(jī)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十三
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始選擇輔導(dǎo)班來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而在輔導(dǎo)班中，教師的輔導(dǎo)方式和方法也成為學(xué)生們關(guān)注和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。作為一名輔導(dǎo)班老師，我在實(shí)踐中總結(jié)了一些輔導(dǎo)心得體會(huì)，下面將從互動(dòng)性、個(gè)性化教育、鼓勵(lì)與贊賞、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和啟發(fā)思維五個(gè)方面分享給大家。
首先，作為一名輔導(dǎo)班老師，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)性在輔導(dǎo)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、互相討論，并且經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流?；?dòng)性不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，我會(huì)給予耐心的解答，鼓勵(lì)學(xué)生不斷追問(wèn)并思考，讓他們?cè)诶斫庵R(shí)的過(guò)程中形成思維的碰撞。通過(guò)這種互動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。
其次，個(gè)性化教育是一種高效的輔導(dǎo)方式。在輔導(dǎo)班中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平和背景經(jīng)驗(yàn)各不相同，因此一刀切的教學(xué)方式往往難以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。作為一名老師，我盡量利用個(gè)性化教育的方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。首先，我詢問(wèn)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)的需求和目標(biāo)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題所在。然后，我根據(jù)不同的學(xué)生給出不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)習(xí)資源。通過(guò)個(gè)性化教育，不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
第三，鼓勵(lì)與贊賞是激勵(lì)學(xué)生的有效手段。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我注重給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊賞，積極幫助他們樹(shù)立自信心。當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)習(xí)題或者解答一個(gè)難題時(shí)，我會(huì)即時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生互相表?yè)P(yáng)和幫助，讓他們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)和贊賞，學(xué)生們能夠更好地面對(duì)困難，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力。
第四，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力是輔導(dǎo)班的核心任務(wù)之一。在輔導(dǎo)班中，學(xué)生們經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題。作為輔導(dǎo)班老師，我積極尋找方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一方面，我試圖將抽象的知識(shí)內(nèi)容與實(shí)際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，讓學(xué)生們看到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。另一方面，我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，提高自我管理能力，并對(duì)他們的進(jìn)步表示贊賞。通過(guò)這些努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了有效的激發(fā)，他們變得更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。
最后，輔導(dǎo)班的價(jià)值在于啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。在我的輔導(dǎo)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維。在解題過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解決方案，并讓他們通過(guò)比較和分析選擇最優(yōu)的方法。我也鼓勵(lì)學(xué)生提出和討論自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。通過(guò)啟發(fā)思維，學(xué)生們的思維能力得到了發(fā)展和提高，他們對(duì)知識(shí)的理解也更加深入和全面。
總之，作為一名輔導(dǎo)班老師，我在實(shí)踐中總結(jié)了一些輔導(dǎo)心得體會(huì)。互動(dòng)性、個(gè)性化教育、鼓勵(lì)與贊賞、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和啟發(fā)思維等方面都是我在輔導(dǎo)過(guò)程中重視和追求的重點(diǎn)。通過(guò)這些方法和理念，我希望能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為他們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十四
暑假是許多學(xué)生放松、游玩的時(shí)光，然而，對(duì)于一些家庭條件較為困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假并不是一段愉快的時(shí)光，他們沒(méi)有機(jī)會(huì)參加豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)，只能在家中度過(guò)漫長(zhǎng)而枯燥的假期。然而，幸運(yùn)的是，政府和一些社會(huì)團(tuán)體認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并開(kāi)始提供免費(fèi)暑假輔導(dǎo)活動(dòng)，為這些學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我參加了這個(gè)暑期免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目的過(guò)程中，我獲益良多，下面將從個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)兩個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，通過(guò)參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提高，還收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。在輔導(dǎo)班中，我接觸到了一些優(yōu)秀的老師，他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，而且教授了許多學(xué)習(xí)技巧和思考方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師告訴我們?nèi)绾慰焖俳忸}、應(yīng)對(duì)考試，這些技巧讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍。此外，老師們還經(jīng)常引導(dǎo)我們獨(dú)立思考問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種思維的訓(xùn)練，不僅提高了我在學(xué)術(shù)上的能力，也為我以后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了與他人合作的能力。在輔導(dǎo)班里，我遇到了來(lái)自不同學(xué)校的小伙伴，我們都有相似的境遇，共同面對(duì)著學(xué)習(xí)的困難。在相互交流中，我們互相幫助和鼓勵(lì)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在組織的集體活動(dòng)中，我們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，解決問(wèn)題，鍛煉了我的溝通和合作能力。這不僅讓我意識(shí)到集體力量的強(qiáng)大，也培養(yǎng)了我主動(dòng)與他人交流合作的習(xí)慣，對(duì)我的成長(zhǎng)大有裨益。
最后，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目也讓我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和回報(bào)的意識(shí)有了提高。在項(xiàng)目中，我見(jiàn)到了許多來(lái)自全市各個(gè)區(qū)縣的學(xué)生，他們家庭環(huán)境的差異給我留下了深刻的印象。有些同學(xué)的家庭條件極度困難，他們連基本的學(xué)習(xí)設(shè)備都沒(méi)有，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和努力給我留下了深刻印象。我意識(shí)到，我們身處的環(huán)境決定了我們的機(jī)遇，而那些貧困地區(qū)的孩子卻沒(méi)有正確的教育資源。因此，我決心將來(lái)回報(bào)社會(huì)，為那些需要幫助的人提供幫助。
總的來(lái)說(shuō)，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上進(jìn)步，也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。同時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，參加項(xiàng)目讓我對(duì)社會(huì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。因此，我將把這次經(jīng)歷作為我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要里程碑，努力學(xué)習(xí)，用自己的成就回饋社會(huì)，為更多的孩子提供幫助。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十五
作為一名教師，輔導(dǎo)學(xué)生是我職責(zé)所在。多年來(lái)我通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)歷，積累了一些心得體會(huì)。下面我將分享給大家，希望能對(duì)廣大教育工作者和家長(zhǎng)有所啟發(fā)。
第二段：建立良好的師生關(guān)系
輔導(dǎo)學(xué)生的第一步便是與他們建立良好的師生關(guān)系。這種關(guān)系的建立需要教師耐心和真誠(chéng)的努力。我們需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)困惑和個(gè)性特點(diǎn)。只有建立了師生之間的信任和互動(dòng)才能夠更好地輔導(dǎo)學(xué)生。
第三段：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格對(duì)于教師的輔導(dǎo)非常重要。我們可以通過(guò)觀察和與學(xué)生交流來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)能力，然后根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。有些學(xué)生喜歡圖表和圖像，那我們可以用圖表和圖像來(lái)講解知識(shí)；有些學(xué)生喜歡聽(tīng)講故事，那我們可以通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，才能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：運(yùn)用多種教學(xué)方法
作為教師，我們需要了解并運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。有的學(xué)生適合聽(tīng)講解，有的學(xué)生適合做實(shí)驗(yàn)，還有的學(xué)生適合做小組活動(dòng)。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好地幫助他們。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與
輔導(dǎo)學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，還需要鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。學(xué)生的積極參與是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們需要通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?？梢詣?chuàng)建小組競(jìng)賽，進(jìn)行課堂互動(dòng)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。只有學(xué)生積極參與，才能夠使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，從而提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾：總結(jié)
通過(guò)多年的學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要想提高輔導(dǎo)成效，我們首先要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，其次要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，然后要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行輔導(dǎo)，最后要鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。只有綜合運(yùn)用這些輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地幫助學(xué)生取得學(xué)習(xí)的成功。希望這些建議能夠?qū)V大教育工作者和家長(zhǎng)有所幫助。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（觀點(diǎn)闡述）
作為一名教師，我深知輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。多年來(lái)，我一直積極參與輔導(dǎo)工作，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)老師輔導(dǎo)的心得體會(huì)，希望對(duì)同行們?cè)谳o導(dǎo)工作中有所幫助。
第二段：了解學(xué)生（觀點(diǎn)支持）
在輔導(dǎo)中，了解學(xué)生是最重要的一環(huán)。不同的學(xué)生有不同的需求和問(wèn)題，而了解他們的背景、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格可以幫助我更好地指導(dǎo)他們。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話，聆聽(tīng)他們的想法和關(guān)注，了解他們的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力所在。通過(guò)與學(xué)生的溝通，我能夠更好地提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，并讓每個(gè)學(xué)生都感受到我的關(guān)心和支持。
第三段：建立信任（觀點(diǎn)支持）
信任是輔導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ)，而建立信任需要時(shí)間和耐心。我盡力為學(xué)生提供一個(gè)安全、開(kāi)放的環(huán)境，讓他們可以毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的疑惑和困難。我保證對(duì)學(xué)生的隱私和個(gè)人信息的保密，以便他們能夠放心地與我分享問(wèn)題。同時(shí)，我也倡導(dǎo)以身作則，成為學(xué)生的榜樣，讓他們能夠信賴我的指導(dǎo)和建議。通過(guò)建立信任，我能夠更好地為學(xué)生提供有效的輔導(dǎo)。
第四段：個(gè)性化輔導(dǎo)（觀點(diǎn)支持）
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。我堅(jiān)信個(gè)性化輔導(dǎo)是最有效的輔導(dǎo)方法之一。為了滿足學(xué)生的不同需求，我改變輔導(dǎo)的方式和內(nèi)容。我給予學(xué)生充分的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步和反饋及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃，確保他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生挖掘他們的潛力，實(shí)現(xiàn)他們的自我成長(zhǎng)。
第五段：激發(fā)動(dòng)力（總結(jié)觀點(diǎn)）
激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力是輔導(dǎo)的重要任務(wù)之一。我經(jīng)常與學(xué)生分享成功的故事和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極的態(tài)度。我?guī)椭鷮W(xué)生設(shè)定具體的目標(biāo)，并制定計(jì)劃和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我也會(huì)提供相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，讓學(xué)生感受到他們的努力和付出是有價(jià)值的。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，我希望他們不僅在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，也能發(fā)展出自己的興趣和激情。
在我多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中，這些體會(huì)和觀點(diǎn)對(duì)我的教育工作產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)了解學(xué)生、建立信任、個(gè)性化輔導(dǎo)和激發(fā)動(dòng)力，我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我相信，只要我們以愛(ài)心和耐心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并不斷提升自己的輔導(dǎo)水平，我們就能夠成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十七
金秋八月，雖秋已至，夏意卻濃。作為帶新生軍訓(xùn)的輔導(dǎo)員，我要陪孩子們一起接受軍訓(xùn)的洗禮。軍訓(xùn)是20xx級(jí)新生的第一堂課，不僅要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，更是為了增強(qiáng)組織意識(shí)和紀(jì)律觀念，強(qiáng)健體魄、磨練意志，樹(shù)立自強(qiáng)、自信、自立的精神。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的而且常常伴隨著炎炎的烈日、鐵的紀(jì)律、意志與體力的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，但是在軍訓(xùn)場(chǎng)地上也會(huì)頻頻出現(xiàn)各種讓人感動(dòng)的場(chǎng)面，有關(guān)于學(xué)生的、老師的，還有教官的。
x月xx號(hào)中午x點(diǎn)左右，我在訓(xùn)練場(chǎng)地邊查看學(xué)生軍訓(xùn)成果，忽然看見(jiàn)有x位女生暈倒了，就在這剎那間，一個(gè)瘦小的身影箭一般的速度沖過(guò)去，背起比她高大許多的學(xué)生迅速地向醫(yī)務(wù)室奔去，我急忙跑上前去協(xié)助她一起將學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室。在關(guān)鍵時(shí)刻同學(xué)們能挺身而出，發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的戰(zhàn)友精神。我很敬佩。這些曾經(jīng)在溫室不經(jīng)風(fēng)雨的'00后，最后會(huì)經(jīng)過(guò)短短的4天軍事訓(xùn)練，使他們內(nèi)在的高尚品德得到激發(fā)，漸漸突顯了他們具有軍人勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、挺身而出的優(yōu)良作風(fēng)。讓我由衷的敬佩！
都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那是因?yàn)樗麄兡軐⒆鎳?guó)的囑托、人民的安危牢記在心；在他們血汗的見(jiàn)證下，祖國(guó)才這般強(qiáng)大、富有、安康，我們的生活才這樣的寧?kù)o、幸福、溫馨。因此，我大聲地喊出：你們是最可愛(ài)的人！向你們敬禮！
同時(shí)，作為新生軍訓(xùn)帶隊(duì)輔導(dǎo)員，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我積極配合教官的各項(xiàng)工作，一起陪孩子們?cè)谲娪?xùn)中勇敢的挑戰(zhàn)各種困難，共同在磨練中成長(zhǎng)。軍訓(xùn)期間我始終堅(jiān)持三查，一查學(xué)生伙食，二查學(xué)生訓(xùn)練，三查學(xué)生休息。及時(shí)處理軍訓(xùn)過(guò)程中的突發(fā)事件，排解學(xué)生在軍訓(xùn)過(guò)程中的不良情緒，保證每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中來(lái)！短短的x天軍訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)過(guò)程中我和軍訓(xùn)的孩子們一同吃苦，一同成長(zhǎng)，收獲頗多。同時(shí)也為我的人生畫卷，畫下一筆生機(jī)勃勃，充滿生機(jī)的橄欖綠！
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十八
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的，在公司工作7個(gè)月以來(lái)，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來(lái)的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段：第一階段，5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。
第一階段，5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。
5月x日第一天上班，作為剛離開(kāi)校門的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動(dòng)又感到彷徨；但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個(gè)月無(wú)疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的；因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里，理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞在他們的心里進(jìn)行著，悄悄的沒(méi)有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的默默無(wú)息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅(jiān)持下來(lái)的，終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時(shí)代以來(lái)一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng)，不惜從基層干起。堅(jiān)持不下來(lái)的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來(lái)的經(jīng)歷過(guò)的，也不會(huì)有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的“社會(huì)人”哦。我深深的`思索著，我會(huì)屬于哪一種？我不知道，但我在路上......
我這個(gè)人向來(lái)是沒(méi)有什么記性的，實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊，在心里沒(méi)有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒?，?duì)于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓(xùn)中，第一次的試講我顫顫抖抖；來(lái)到第5天，面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生，我內(nèi)心發(fā)怵；6月中旬，第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課，我百味雜陳。這許多個(gè)囧的第一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著，并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著，在后來(lái)的每一次試講里；我前進(jìn)著，在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里；我前進(jìn)著，在苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段，8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段，用一句話來(lái)概括就是：灰?；页＠郏页；页？鞓?lè)。進(jìn)入8月，我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來(lái)講，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義，這讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多，課時(shí)在9月份刷新了溫州這邊的最高紀(jì)錄。
有人說(shuō)，人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在對(duì)于這句話我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生讓人抓狂，恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里；沉悶不語(yǔ)成績(jī)又差的學(xué)生讓人無(wú)語(yǔ)，開(kāi)始質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講；主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡，卻又擔(dān)心他問(wèn)出自己不會(huì)的題目。
這一切的一切，都督促著我：扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強(qiáng)更高的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。這也是我越來(lái)越意識(shí)到在培訓(xùn)心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過(guò)分偏重于學(xué)科成績(jī)枷鎖，是對(duì)素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個(gè)月以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績(jī)的好壞與否，在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個(gè)很大的進(jìn)步。所以，我們?cè)诟冻稣嫘牡耐瑫r(shí)，也要找對(duì)方法。沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有找不對(duì)方法的老師。
第三階段，10月至今初步接觸教研期。
如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢于向手持長(zhǎng)矛的勇士進(jìn)攻的小牛。過(guò)了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅(jiān)持！困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進(jìn)的同時(shí)，我也有了許多新的體會(huì)。在茫茫的人生旅途，我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受訓(xùn)的人，我充滿自信，我將戰(zhàn)勝恐懼，征服憂慮，拋棄借口。我將擁有無(wú)限的能量，我有著明確的目標(biāo)，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過(guò)昨天的我，明天的我超過(guò)今天的我。我心中充滿著愛(ài)，我將把自己的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動(dòng)，我將全力以赴，不惜一切代價(jià)邁向成功！
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十九
在暑假期間，我參加了一次輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)。這是一個(gè)為期一個(gè)月的輔導(dǎo)班，每天早上從九點(diǎn)開(kāi)始，到下午四點(diǎn)結(jié)束。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了成長(zhǎng)和自信。
首先，輔導(dǎo)班給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與我相同目標(biāo)的同學(xué)們都聚集在一起，共同學(xué)習(xí)。每次課程開(kāi)始前，老師會(huì)仔細(xì)布置任務(wù)和要求，并給我們充足的時(shí)間去完成。這種有序而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我更加專注地投入到學(xué)習(xí)中。此外，輔導(dǎo)班的教室裝備齊全，空調(diào)設(shè)備也很好，讓我們?cè)谡n堂上不受炎熱天氣的困擾。這一切都為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。
其次，輔導(dǎo)班的老師是非常優(yōu)秀和富有經(jīng)驗(yàn)的。他們都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔和培訓(xùn)的專業(yè)教師。他們授課生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谡n堂上保持高度的參與度。他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)資源，包括課堂講義、習(xí)題以及復(fù)習(xí)資料。每次課后，老師會(huì)給我們留作業(yè)，并及時(shí)檢查和講解結(jié)果。他們總是鼓勵(lì)我們多思考、多提問(wèn)，盡管一開(kāi)始有些難度，但是他們耐心地給予指導(dǎo)，讓我們漸漸克服困難，取得了進(jìn)步。他們的教導(dǎo)讓我受益良多，開(kāi)拓了我的視野。
此外，輔導(dǎo)班還開(kāi)設(shè)了一些文體活動(dòng)。這些活動(dòng)包括游戲、討論和研討會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)互動(dòng)和交流，增進(jìn)了我們的友誼。這不僅讓我在學(xué)業(yè)上得到幫助，也培養(yǎng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并且懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能。這些技能在今后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)對(duì)我大有裨益。
與此同時(shí)，輔導(dǎo)班讓我對(duì)自己產(chǎn)生了更多的自信。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中，我遇到了一些難題，最初感到非常困惑和無(wú)力。但是，老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持讓我充滿了信心，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)各門學(xué)科的理解和掌握能力正在提升。輔導(dǎo)班的每次測(cè)驗(yàn)和模擬考試也成為了我的觸底線。每次考試大家互相競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)奪好的成績(jī)，這讓我有了良好的動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)班的一個(gè)月里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，這給了我持續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心。
總而言之，參加暑假輔導(dǎo)班是我暑假中一次非常有意義的經(jīng)歷。在這段時(shí)間中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。輔導(dǎo)班給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師，使我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。通過(guò)參與各種文體活動(dòng)，我提高了自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這一切都讓我受益匪淺，成長(zhǎng)了許多。我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇二十
這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開(kāi)心又緊張，正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。
第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú)，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多，也懂得了很多，這些將會(huì)使我終身受益。
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師，當(dāng)時(shí)特別緊張，雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級(jí)的小朋友上課，經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了，第一天主要是先練習(xí)練習(xí)，沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外，下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后，當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師，再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多開(kāi)心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累，我一定要認(rèn)真地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高。
正式上課開(kāi)始了，頭一天晚上我認(rèn)真地備了課，仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來(lái)，然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來(lái)，同學(xué)們的聽(tīng)課情況，作業(yè)情況都要記錄下來(lái)，然后仔細(xì)研究，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥，受學(xué)生們的影響，我變得很輕松，無(wú)憂無(wú)慮。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧，我都說(shuō)了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽(tīng)，然后我真的發(fā)脾氣了，因?yàn)閯傞_(kāi)始教學(xué)，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥卵剑改改缅X就是讓你們來(lái)玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了，就要對(duì)得起交的錢，大熱天的跑來(lái)多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂不懂事呀?！碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了，教室里鴉雀無(wú)聲，突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“李老師，對(duì)不起，我們以后不會(huì)講話了，一定會(huì)好好聽(tīng)課的?！甭?tīng)了他的話，我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續(xù)上課。
下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：
我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ)，而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。
我要備課，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做，而且要讓每位同學(xué)都能懂。
不要讓學(xué)生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學(xué)生的性 格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇二十一
隨著學(xué)期的結(jié)束，炎炎夏日的腳步漸漸逼近，暑假即將到來(lái)。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，夏天是休閑、放松的好時(shí)光，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，暑假是一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高成績(jī)的良機(jī)。今年暑假，我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班，下面我將向大家介紹我暑假輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第一段：尋找合適的輔導(dǎo)班
找到一家合適的輔導(dǎo)班是我這個(gè)暑假的首要任務(wù)。在親友和老師的推薦下，我選擇了一家教學(xué)質(zhì)量好、口碑良好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。與其他輔導(dǎo)班相比，這家輔導(dǎo)班課程設(shè)置合理、師資力量雄厚，能夠真正幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。報(bào)名后，我收到了課程表和相關(guān)復(fù)習(xí)資料，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃
為了充分利用暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我根據(jù)輔導(dǎo)班提供的復(fù)習(xí)資料，確定自己的復(fù)習(xí)范圍和目標(biāo)。然后，我將該計(jì)劃分為每天的具體學(xué)習(xí)任務(wù)，以確保我的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。同時(shí)，我也給自己設(shè)置了一些小復(fù)習(xí)目標(biāo)，以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法
為了提高學(xué)習(xí)效率，我采用了一些高效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，我會(huì)盡量找到相關(guān)的例子或應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)踐，以便更好地理解和記憶。其次，我堅(jiān)持每天進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)做題找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，使用一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。
第四段：合理利用課余時(shí)間
除了參加輔導(dǎo)班的課程外，我還要合理利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對(duì)于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會(huì)與老師進(jìn)行溝通和討論，尋求他們的建議并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)們組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)之外，我也會(huì)安排適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)活動(dòng)，以保持身心健康。
第五段：收獲和體會(huì)
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我在各個(gè)學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步。不僅是知識(shí)的提高，還有學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和自信心的增強(qiáng)。通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程，需要堅(jiān)持和耐心。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
在這個(gè)暑假的輔導(dǎo)班中，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是提高學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)班都提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇一
時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼間半年已經(jīng)過(guò)去，在這里兼職的日子是我一生都會(huì)牢記的回憶。半年，我喜歡上了這里的孩子，喜歡上了教師這個(gè)行業(yè)。
我喜歡當(dāng)老師，喜歡那份寧?kù)o淡泊，喜歡那份專注執(zhí)著，喜歡那份默默耕耘。
充分備課，我才能在課堂上應(yīng)對(duì)自如，游刃有余地引導(dǎo)點(diǎn)撥，及時(shí)有效地組織教學(xué)，于不經(jīng)意間見(jiàn)匠心，讓智慧的靈光在課堂閃現(xiàn)。在課下備課時(shí)，我總是無(wú)數(shù)次的想象學(xué)生們上課時(shí)的反應(yīng)，還有自己應(yīng)該怎樣解釋學(xué)生才可以理解我要說(shuō)的意思以及我們要學(xué)習(xí)的知識(shí)。備課讓我提前預(yù)測(cè)了學(xué)生們上課時(shí)的情景，從而使我的課堂變得更加流暢。
我喜歡上課的感覺(jué)?！吧险n”，“起立”，“同學(xué)們好”，“老師好”……我們一起駕起知識(shí)的航船到知識(shí)的海洋里盡情遨游。課堂上我用滴水石穿的毅力和耐心叩打著孩子們懵懂的心靈之窗；課堂上我用播種者的眼光注視著那將要結(jié)出累累果實(shí)的生命之樹(shù)；課堂上我循循善誘，孩子們積極思考，熱烈討論，踴躍發(fā)言。我喜歡批改作業(yè)。翻著一本本書寫工整的作業(yè)，看到一個(gè)個(gè)鮮紅的對(duì)勾，欣賞一篇篇精彩的作文，甭提多舒心。學(xué)生在我的指引下茁壯成長(zhǎng)一天下來(lái)，累并快樂(lè)著。
我喜歡被學(xué)生需要的滋味。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)困惑時(shí)，我為他們指點(diǎn)迷津；當(dāng)學(xué)生犯下錯(cuò)誤時(shí)，我用春風(fēng)化雨般的力量教育他們；當(dāng)學(xué)生遇到難題時(shí)，我為她們耐心細(xì)致地講解。我?guī)蛯W(xué)困生找到成功的自信，我助優(yōu)秀生攀向更高的山峰，我把迷路的孩子引向正途。其中不乏酸甜苦辣，但被學(xué)生需要讓我充滿神圣與自豪。
我喜歡被學(xué)生惦記的感覺(jué)。一張精致的賀卡，一條經(jīng)典的短信，一個(gè)溫馨的祝福，都讓我十分激動(dòng)。在這半年的時(shí)間里，我曾迷失方向，也曾準(zhǔn)備放棄，在選擇離開(kāi)的一剎那，是學(xué)生那期待的眼眸，那真摯的話語(yǔ)改變了我，孩子離不開(kāi)我，我更離不開(kāi)他們。如果說(shuō)我和孩子們攜手同行，是為了在知識(shí)的海洋里尋找一個(gè)個(gè)飛揚(yáng)的金色的夢(mèng)，那海面上閃動(dòng)著的滾滾浪花，便是我們熱血沸騰的笑顏。
和學(xué)生們?cè)谝黄饡r(shí)，我很放松。在這里，我是知識(shí)的傳播者，我要把我所會(huì)的都表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生們理解。每當(dāng)講完一堂新課，看著他們恍然大悟的樣子，我的心中就充滿了喜悅，我愛(ài)這種感覺(jué)。
我，喜歡上了當(dāng)一名教師。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇二
每年暑期，學(xué)生們都面臨著一個(gè)重大的問(wèn)題：應(yīng)該選擇參加輔導(dǎo)班還是放松自己？作為一個(gè)輔導(dǎo)老師，我想在此分享我自己的體驗(yàn)。我深刻了解到，學(xué)生們的想法和家長(zhǎng)們的想法是不同的。我以自己的經(jīng)驗(yàn)為例，進(jìn)行一下探討。
我出生于農(nóng)村家庭，父母都是普通工人。我作為家里的唯一孩子，希望獲得更好的教育。但是，由于父母忙碌的工作，他們不能夠每天輔導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。因此，我參加了當(dāng)?shù)氐妮o導(dǎo)班。經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我逐漸發(fā)現(xiàn)輔導(dǎo)班所提供的知識(shí)是必要的，但是同樣也省略了許多其他的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)。
我個(gè)人認(rèn)為，在暑假期間應(yīng)該是學(xué)生們放松自己的時(shí)候。這時(shí)可以選擇去旅游，去讀一些感興趣的書，學(xué)習(xí)一些自己想學(xué)的技能。這其中不僅僅是學(xué)習(xí)，還包括社交和自我認(rèn)識(shí)，這些都是課堂上所不能取代的。
但是，我的觀點(diǎn)并不能夠適應(yīng)每位家長(zhǎng)和學(xué)生。一些學(xué)生由于自身的懈怠或者是當(dāng)?shù)亟逃降牟町?，可能需要利用這段時(shí)間對(duì)課程和知識(shí)進(jìn)行補(bǔ)充。因此，參加輔導(dǎo)班可以使他們?cè)谛碌膶W(xué)期里更加充滿信心。但是，如果家長(zhǎng)們貿(mào)然選擇參加輔導(dǎo)班的方式，這對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)本身都會(huì)造成很大的壓力。
因此，輔導(dǎo)班不應(yīng)該成為惟一的選項(xiàng)，它應(yīng)該根據(jù)個(gè)人情況進(jìn)行統(tǒng)籌安排。暑假不僅僅是關(guān)于學(xué)習(xí)，還包括休息和放松的時(shí)間。對(duì)于想要參加輔導(dǎo)班的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們可以為自己制定時(shí)間表，同時(shí)也可以參加一些自己感興趣的活動(dòng)。而家長(zhǎng)們?cè)谥贫ㄓ?jì)劃時(shí)應(yīng)該根據(jù)孩子的意愿進(jìn)行調(diào)整。
總之，在暑假期間無(wú)論是時(shí)間和財(cái)力上的投入都應(yīng)該得到充分的利用。只有這樣，才能夠?yàn)槲磥?lái)打下更好的基礎(chǔ)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇三
在大學(xué)第一次接觸到心理保健培訓(xùn)課之后，我才發(fā)現(xiàn)心理的素質(zhì)教育對(duì)一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)有多么重要的作用，甚至影響你的一生！
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們所要需要的是心理素質(zhì)與科學(xué)知識(shí)全面發(fā)展的人才，而不是單向發(fā)展的科學(xué)技術(shù)秀才。而許多高校頻頻發(fā)生的大學(xué)生違法犯罪、精神失常、輕生等案例表明，大學(xué)生的心理狀況不容樂(lè)觀，不少學(xué)生存在著不同程度的不良心理，甚至一些學(xué)生存在著嚴(yán)重的心理疾患。這些都暗示學(xué)校要大力開(kāi)展心理教育。
通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)自己的心理狀況也有了一定的自我了解，能夠自我分析發(fā)生原因與潛在危險(xiǎn)因素分析。這對(duì)我來(lái)說(shuō)收獲匪淺。首先我認(rèn)為我自己的心理現(xiàn)況總體上還是良好的，對(duì)于大一新生的我來(lái)說(shuō)，我是比較幸運(yùn)的，覺(jué)得沒(méi)有什么困難的出現(xiàn)。我認(rèn)為我有著積極向上心態(tài)，能夠面對(duì)各種壓力與困難，心理承受能力較好，與同學(xué)有說(shuō)有笑，人際關(guān)系還算不錯(cuò)。我還認(rèn)為從初中就開(kāi)始住校的我能夠處理好學(xué)習(xí)生活中遇到的各種困難。我生活在一個(gè)美滿的家庭里，父母關(guān)系融洽。在家庭出現(xiàn)經(jīng)濟(jì)困難時(shí)，他們的積極、樂(lè)觀造就我今天從容、樂(lè)觀向上的性格；他們注意管理我的思想觀念，引導(dǎo)我從小懂得選擇性接受社會(huì)事物。這我想也是決定性地使我不會(huì)輕易被社會(huì)假象迷惑，有正確的價(jià)值觀念的主要原因。因?yàn)槲覔碛辛苏_的價(jià)值觀，從而有正確的追求目標(biāo)，所以我不曾迷惘過(guò)。同時(shí)我也學(xué)會(huì)了正確對(duì)待的心態(tài)和放松、自信的心情對(duì)健康成長(zhǎng)是有很大影響的，而通過(guò)心理保健培訓(xùn)課讓我更加全面、肯定和系統(tǒng)地了解了這個(gè)觀點(diǎn)。
在此，我通過(guò)總結(jié)在心理保健培訓(xùn)課上學(xué)到的知識(shí)，準(zhǔn)備了如下計(jì)劃：
1、保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。學(xué)習(xí)是大學(xué)生的主要任務(wù)，有了學(xué)習(xí)興趣就能夠自覺(jué)地躍入浩瀚的知識(shí)海洋里邀游，拼命地吸取新知識(shí)，發(fā)展多方面的能力，以提高自身素質(zhì)，更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。
2、保持和諧的人際關(guān)系樂(lè)于交往心理健康的學(xué)生樂(lè)于與他人交往，在交往中能用理解、寬容、友誼、信任和尊重的態(tài)度與人和睦相處。通過(guò)人際交往，使他們能夠認(rèn)識(shí)大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任，培養(yǎng)遵守紀(jì)律和社會(huì)道德規(guī)范的習(xí)慣。
3、保持良好的環(huán)境適應(yīng)能力。對(duì)大學(xué)生心理產(chǎn)生影響和作用的環(huán)境包括生存環(huán)境、成長(zhǎng)環(huán)境、學(xué)習(xí)環(huán)境、校園環(huán)境等。
4、積極參加業(yè)余活動(dòng)，發(fā)展社會(huì)交往。豐富多彩的業(yè)余活動(dòng)不僅豐富了大學(xué)生的生活，而且為大學(xué)生的健康發(fā)展提供了課堂以外的活動(dòng)機(jī)會(huì)。大學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)多種興趣，發(fā)展業(yè)余愛(ài)好，通過(guò)參加各種課余活動(dòng)，發(fā)揮潛能，振奮精神，緩解緊張，維護(hù)身心健康。通過(guò)社會(huì)交往才能實(shí)現(xiàn)思想交流和信息資料共享。發(fā)展社會(huì)交往可以不斷地豐富和激活人們的內(nèi)心世界，有利于心理保健。
5、保持樂(lè)觀的情緒和良好的心境，大學(xué)生應(yīng)保持積極樂(lè)觀的情緒、愉快開(kāi)朗的心境，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望，當(dāng)遇到悲傷和憂愁的事情要學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)，適度地表達(dá)和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。
就像一句話：我們無(wú)法左右天氣的變化課我們能控制我們的情緒。要達(dá)到這樣的效果，就要知道影響情緒變化的因素有那些，這樣才可以對(duì)癥下藥。首先影響情緒發(fā)生差異的有環(huán)境和認(rèn)知。對(duì)于環(huán)境來(lái)說(shuō)，我們可以努力避免生活在一個(gè)消極情緒的生活環(huán)境中，我們可以積極參加有益社會(huì)活動(dòng)，廣交志同道合的朋友，形成積極的生活環(huán)境。同時(shí)我們也可以通過(guò)冥想、音樂(lè)等在腦海觀念上改變不能改變的環(huán)境。而對(duì)于環(huán)境影響來(lái)說(shuō)，積極觀念的改變是戰(zhàn)勝它的最好方法，而積極觀念的改變是要通過(guò)長(zhǎng)期的陶冶來(lái)形成一種習(xí)慣或規(guī)律的，所以記住盡可能讓自己微笑吧。對(duì)于認(rèn)知的影響，有一個(gè)正確的自我認(rèn)知和評(píng)價(jià)系統(tǒng)，保持心理平衡。
千萬(wàn)記得要虛心接納，控制情緒。還有控制好自己的情緒對(duì)自己的身心健康也有很大的影響。因?yàn)椴涣记榫w壓抑過(guò)久或是某種情緒表現(xiàn)過(guò)激都會(huì)影響人的身心健康;而合理控制情緒的變化，巧妙地運(yùn)用情緒來(lái)調(diào)節(jié)人體生理指標(biāo)就會(huì)增進(jìn)人的身心健康。不能不說(shuō)情緒對(duì)健康的影響是其作用的。當(dāng)消極情緒的確產(chǎn)生的時(shí)候也不用怕，我們可以再進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，使用音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、吃東西、哭等方法進(jìn)行發(fā)泄。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇四
暑假是學(xué)生們放松身心、開(kāi)心玩樂(lè)的時(shí)段，然而對(duì)于一些學(xué)生而言，暑假期間則是復(fù)習(xí)學(xué)業(yè)，參加各種各樣的輔導(dǎo)。作為一名暑假輔導(dǎo)老師，最大的感受就是暑假期間教育仍在曇花一現(xiàn)地進(jìn)行著，而我們輔導(dǎo)老師則是這個(gè)過(guò)程的見(jiàn)證者和引導(dǎo)者，也深刻體會(huì)到了其中的一些勵(lì)志的故事和感動(dòng)。
第二段：備課和調(diào)查
作為一名暑假輔導(dǎo)老師，備課和調(diào)查在教學(xué)的過(guò)程中是不可或缺的。在開(kāi)始教學(xué)之前，需要對(duì)所有要講授的內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的研究和了解，包括學(xué)科知識(shí)、教學(xué)方法、教學(xué)輔助器材等等。同時(shí)，還要了解學(xué)生的基本情況，掌握他們的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和教育需求，這樣才能更好地為學(xué)生服務(wù)。
第三段：教學(xué)中的思考
輔導(dǎo)過(guò)程中的教師要以學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)，進(jìn)行授課和輔導(dǎo)，想盡一切辦法幫助學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師對(duì)學(xué)科和學(xué)生的關(guān)心和熱情。同時(shí)，還需要從學(xué)生的角度去思考，找到問(wèn)題的根源，對(duì)學(xué)生的解答和授課相對(duì)應(yīng)，所以教學(xué)過(guò)程中的思考是非常重要的。
第四段：心態(tài)調(diào)整
在教學(xué)過(guò)程中，很容易遇到困難和挫折，這時(shí)候一定記得要調(diào)節(jié)情緒，不要讓自己陷入負(fù)面情緒和情緒低潮。除了要掌握良好的教學(xué)技巧，還要培養(yǎng)良好的心態(tài)。教師需要從心態(tài)上調(diào)整自己，鼓起勇氣，尋找解決問(wèn)題的方法，對(duì)于學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題都用心地回答。采用良好的心態(tài)去面對(duì)壓力和困難，以便更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)。
第五段：總結(jié)
在整個(gè)輔導(dǎo)過(guò)程中，輔導(dǎo)老師不僅在知識(shí)、技能方面進(jìn)行教育，還需要為學(xué)生呈現(xiàn)一種正面的心態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣?？傊鳛槿魏我幻o導(dǎo)老師，都應(yīng)該準(zhǔn)備好面對(duì)各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，充分地發(fā)揮自己的才能和能力，讓學(xué)生感受到教育的意義。在暑假輔導(dǎo)這一特定的教育場(chǎng)合中，輔導(dǎo)老師不僅僅是一位教育者，更是一位引導(dǎo)者和伙伴。在這個(gè)過(guò)程中，得到的經(jīng)驗(yàn)和成就將是不可磨滅的。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇五
第一段：介紹暑假輔導(dǎo)弟弟的背景和目的（200字左右）
暑假，作為一個(gè)學(xué)生可以用來(lái)放松自己，游玩旅游，甚至繼續(xù)學(xué)習(xí)，為后來(lái)的學(xué)習(xí)壓軸作戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，今年的暑假可謂是異常充實(shí)。我輔導(dǎo)了我的弟弟，幫助他解決學(xué)業(yè)上的問(wèn)題。為什么會(huì)有這樣的想法呢？由于弟弟年級(jí)較小，學(xué)習(xí)方法尚未摸清楚。我認(rèn)為在上學(xué)時(shí)制定好學(xué)習(xí)方法可以使我們的學(xué)習(xí)事半功倍。因此，我決定在假期里輔導(dǎo)弟弟。
第二段：輔導(dǎo)弟弟的方法和策略（300字左右）
學(xué)習(xí)，最關(guān)鍵的就是制定好有效的學(xué)習(xí)方法。針對(duì)弟弟學(xué)習(xí)的問(wèn)題，我認(rèn)為在學(xué)習(xí)新知識(shí)的同時(shí)，回顧基礎(chǔ)非常重要。我從回憶隸屬的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣在今后的學(xué)習(xí)，甚至職場(chǎng)上都非常有用。因此，我制定了以下策略，使我的弟弟也成為一個(gè)高效的學(xué)習(xí)者。
第一個(gè)策略是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。我?guī)椭艿苁褂糜?jì)劃表分配時(shí)間來(lái)完成日常學(xué)習(xí)任務(wù)。弟弟開(kāi)始不太擅長(zhǎng)這種方法，但在我的引導(dǎo)下，他掌握了學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定方法，使他的學(xué)習(xí)變得更加系統(tǒng)和規(guī)范。
第二個(gè)策略是練習(xí)基礎(chǔ)。針對(duì)弟弟學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)經(jīng)常出現(xiàn)的問(wèn)題，我制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。復(fù)習(xí)內(nèi)容主要包括所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和本學(xué)期的重難點(diǎn)。在弟弟跟我一起背誦時(shí)，我還提供多重分支選擇題，讓弟弟的理解和記憶更加深刻。
第三個(gè)策略是問(wèn)答課后答疑。每個(gè)學(xué)的東西難度不一，有時(shí)候弟弟遇到不懂的知識(shí)，需要有人去幫助他解答疑惑。我每天在弟弟完成作業(yè)后，會(huì)進(jìn)行一次解答，幫助他弄懂不清楚的知識(shí)點(diǎn)。
第三段：通過(guò)輔導(dǎo)弟弟的收獲（300字左右）
對(duì)我來(lái)說(shuō)，輔導(dǎo)弟弟不僅是一種義務(wù)，還是一種收獲。通過(guò)這個(gè)過(guò)程，我發(fā)現(xiàn)我自己也學(xué)到了一些東西。在輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我不僅僅是在教他，也在復(fù)習(xí)自己之前的知識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我進(jìn)一步了解了我自己的學(xué)習(xí)方式和方法的優(yōu)化。
當(dāng)然，輔導(dǎo)弟弟也增強(qiáng)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。教育是一項(xiàng)非常重要的工作?？赡軐?duì)于年齡稍大的學(xué)生來(lái)說(shuō)比較難以想象，但做好自己的本職工作，不僅是我們做學(xué)生的義務(wù)，也是我們對(duì)社會(huì)和家庭負(fù)責(zé)任的體現(xiàn)。
第四段：輔導(dǎo)過(guò)程中的困難和解決方法（200字左右）
雖然因?yàn)榻逃槍?duì)的人數(shù)是一個(gè)，但它并不是一件簡(jiǎn)單的事情。在這個(gè)過(guò)程中，遇到的困難也是不少的。主要的困難之一是，弟弟有時(shí)候難以理解我的一些解釋。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我每次都會(huì)通過(guò)真實(shí)案例來(lái)講解知識(shí)點(diǎn)，甚至通過(guò)百度查找更加深入的解釋方法并針對(duì)弟弟的情況來(lái)進(jìn)行講解。
第五段：結(jié)論（200字左右）
總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)假期的暑假輔導(dǎo)既是一項(xiàng)挑戰(zhàn)，也是一項(xiàng)令人滿意的任務(wù)。就像所有追求學(xué)習(xí)價(jià)值的努力一樣，這個(gè)過(guò)程需要極大的認(rèn)真對(duì)待。輔導(dǎo)弟弟是一個(gè)良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，是一個(gè)體現(xiàn)自己責(zé)任的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過(guò)程中，我不僅成為了一個(gè)導(dǎo)師，我也成了我的弟弟的學(xué)習(xí)伙伴，通過(guò)這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)了解他，教導(dǎo)他。最后，我也希望他會(huì)成為一個(gè)真正成功的高效學(xué)習(xí)者。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇六
暑假是每個(gè)學(xué)生的期盼，可以游玩、旅游、享受自由的時(shí)光。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假卻注定不能像同齡人那樣完全自由，因?yàn)槲乙o導(dǎo)我那正在上初中的弟弟。這無(wú)疑是一個(gè)很重責(zé)的任務(wù)，但在輔導(dǎo)過(guò)程中，讓我體會(huì)到了很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)。
第一段：弟弟的起點(diǎn)
我弟弟是一個(gè)聰明的孩子，但初中的數(shù)理化課程讓他感到很困難。我從他的起點(diǎn)開(kāi)始，一點(diǎn)點(diǎn)地輔導(dǎo)他。在這個(gè)過(guò)程中，我了解到了他的薄弱課程和學(xué)習(xí)方法。我們每天制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，包括時(shí)間管理和學(xué)習(xí)任務(wù)，幫助他更好地思考、吸收和掌握知識(shí)。通過(guò)不斷努力，弟弟慢慢地起到了他應(yīng)有的作用。這說(shuō)明，不論你的起點(diǎn)是什么，只要在學(xué)習(xí)過(guò)程中付出足夠的努力，就可以取得進(jìn)步。
第二段：溝通是關(guān)鍵
在輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我明白溝通是非常關(guān)鍵的。我嘗試用他能夠理解的語(yǔ)言講解知識(shí)，而不是直接像老師那樣說(shuō)話。我還特意安排了一些有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，比如做一些數(shù)學(xué)游戲等。通過(guò)這些方式，我與弟弟之間的默契越來(lái)越好，他也越來(lái)越愿意聽(tīng)取我的建議。羈絆往往是密切的關(guān)系，而密切的關(guān)系則需要用心的溝通。
第三段：家庭環(huán)境的影響
從輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我明白了家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著不可忽視的影響。我的家庭比較特殊，爸爸媽媽因工作原因在外地，只有我和弟弟住在一起。在我輔導(dǎo)他的時(shí)候，我要兼顧工作和學(xué)習(xí)，因此我并沒(méi)有太多時(shí)間陪伴他。這時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境和伙伴也對(duì)他產(chǎn)生了影響。他的同學(xué)們大多數(shù)都很用功，這點(diǎn)讓他倍感壓力。我想告訴弟弟：實(shí)際上，學(xué)習(xí)成績(jī)并不是全人生的衡量標(biāo)準(zhǔn)，更重要的是學(xué)完整體的品質(zhì)，要有一個(gè)東寶智慧、擁有良好的人際關(guān)系。
第四段：替他鋪路，教他自立
作為他的兄長(zhǎng)，我替他鋪好了學(xué)習(xí)的路。然而，現(xiàn)實(shí)生活中不可能總有一個(gè)人為他鋪路。因此，在我輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程中，我也教他自立。我給他空間，讓他獨(dú)立面對(duì)問(wèn)題，也讓他了解自己的能力和限制。我相信，通過(guò)這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的努力，弟弟可以在學(xué)習(xí)和生活中，越來(lái)越獨(dú)立，成為一個(gè)自我意識(shí)強(qiáng)盛的人。
第五段：教我成長(zhǎng)的過(guò)程
最后，我想說(shuō)的是，輔導(dǎo)弟弟讓我成長(zhǎng)了很多。我發(fā)現(xiàn)自己慢慢地成為了一個(gè)更有責(zé)任心、更關(guān)心別人的人。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，有父母的悉心教導(dǎo)，更有家人的幫助和支持，還有未來(lái)之路上的更多等待。
總結(jié)：輔導(dǎo)弟弟的過(guò)程不僅讓我了解了教育的本質(zhì)，還讓我明白了為什么要學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的真正目的，并且清楚了如何學(xué)習(xí)。我相信，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，永遠(yuǎn)不能忽略教育的力量。暑假輔導(dǎo)弟弟，我收獲了更多的人生經(jīng)驗(yàn)和更深的學(xué)習(xí)價(jià)值。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇七
近年來(lái)，晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)逐漸興起，幫助了許多學(xué)生提高成績(jī)，其中晚輔導(dǎo)老師起到了至關(guān)重要的作用。作為一名晚輔導(dǎo)老師，我有幸參與了許多學(xué)生的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)工作，也積累了一些心得體會(huì)。在這里，我將分享我對(duì)晚輔導(dǎo)工作的感悟和思考。
首先，晚輔導(dǎo)老師需要有耐心和善于傾聽(tīng)。學(xué)生晚上輔導(dǎo)課程的大多數(shù)是因?yàn)樗麄儼滋煲呀?jīng)度過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，在課堂上已經(jīng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題有了基本的認(rèn)識(shí)。因此，他們來(lái)到晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)尋求幫助，是因?yàn)樗麄儗?duì)學(xué)習(xí)中的困惑和難題感到困擾，需要一個(gè)傾聽(tīng)的對(duì)象。作為晚輔導(dǎo)老師，我們要有耐心地聆聽(tīng)學(xué)生的問(wèn)題，全力幫助他們消除困惑。同時(shí)，我們也要用鼓勵(lì)和理解的語(yǔ)言鼓勵(lì)他們，讓他們感到被關(guān)心和支持。
其次，晚輔導(dǎo)老師應(yīng)注重與學(xué)生的溝通和合作。因?yàn)橥磔o導(dǎo)的課程內(nèi)容與正式的課堂教學(xué)內(nèi)容相對(duì)獨(dú)立，因此需要晚輔導(dǎo)老師與學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系。只有了解學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的需求和期望，才能根據(jù)實(shí)際情況制定個(gè)性化的輔導(dǎo)方案。此外，與學(xué)生的溝通也能幫助晚輔導(dǎo)老師更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度，更有針對(duì)性地給予指導(dǎo)和建議，提高效果。
再次，晚輔導(dǎo)老師應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與自主學(xué)習(xí)能力。晚輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)提供的輔導(dǎo)課程通常與學(xué)校正式教學(xué)安排不同，可能更為靈活和自由。在這種情況下，晚輔導(dǎo)老師可以通過(guò)創(chuàng)設(shè)一種啟發(fā)性的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和思考。通過(guò)引導(dǎo)和討論，學(xué)生們能夠激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。這不僅能夠提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是培養(yǎng)了學(xué)生的終生學(xué)習(xí)能力，讓他們?cè)谖磥?lái)面對(duì)各種學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)時(shí)能夠自信地應(yīng)對(duì)。
最后，晚輔導(dǎo)老師應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)能力。隨著學(xué)科知識(shí)和教學(xué)方法的更新?lián)Q代，晚輔導(dǎo)老師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以確保提供的輔導(dǎo)是最新的和最有效果的。此外，晚輔導(dǎo)老師還應(yīng)該參加一些教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)研討會(huì)，了解最新的教育理論和教學(xué)方法，提升自己的教學(xué)水平和指導(dǎo)能力。
總之，作為一名晚輔導(dǎo)老師，我深感責(zé)任重大。晚輔導(dǎo)工作是孩子們學(xué)業(yè)之路中的重要一環(huán)，對(duì)于孩子們的學(xué)業(yè)成績(jī)和未來(lái)發(fā)展有著重要影響。因此，作為晚輔導(dǎo)老師，我們需要以耐心和責(zé)任感做好教學(xué)工作，與學(xué)生建立良好的溝通和合作關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力，并始終保持學(xué)習(xí)和提升的狀態(tài)。只有這樣，我們才能做好晚輔導(dǎo)工作，為學(xué)生們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇八
我們一直在努力，一直在反思，也一直在總結(jié)，我們目標(biāo)很明確，就是在兼職期間有一個(gè)好的結(jié)束，為以后做一名好的教師做基礎(chǔ)。
這一個(gè)月我相信我們每一個(gè)人的教學(xué)水平都有了不同的提高，我們?cè)谧约焊骺频慕虒W(xué)上多多少少都會(huì)有一些新的方法。首先調(diào)動(dòng)班級(jí)同學(xué)的積極性是很重要的。夏天快到了，有些同學(xué)確實(shí)會(huì)感到困一些，尤其對(duì)遇到不會(huì)的問(wèn)題之后，那么如何調(diào)動(dòng)他們的積極性是很棘手的問(wèn)題。首先我們可以邀請(qǐng)老師們來(lái)聽(tīng)課，他們會(huì)為了為班級(jí)爭(zhēng)取一個(gè)好的評(píng)價(jià)而專心聽(tīng)講，要知道現(xiàn)在他們的班級(jí)榮譽(yù)感很強(qiáng)的。第二，在他們發(fā)困得時(shí)候給他們講一些課外的知識(shí)，這樣會(huì)引起一大部分同學(xué)的興趣，他們就會(huì)主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，一看他們不困了則言歸正傳接著講題。第三，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)他們，及時(shí)去提醒他們，但是我們必須保證他們的自尊心不受傷害，我則會(huì)走到他們的面前及時(shí)提醒他們，給他們一個(gè)小小的警告。第四，適當(dāng)?shù)慕o他們一些獎(jiǎng)勵(lì)，在對(duì)待學(xué)生時(shí)鼓勵(lì)是最好的方法，畢竟他們還是孩子，小小的滿足感和榮譽(yù)感能夠調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性。第五，課下適當(dāng)?shù)恼覍W(xué)生談話，分析他們犯困的原因，及時(shí)調(diào)整過(guò)來(lái)。想盡一切辦法只為讓學(xué)生多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，那些不理解自己的學(xué)生我們也不必要為了他們生氣，畢竟一個(gè)人讓所有的人信服是不太可能的。
在課堂管理方面，我們又學(xué)習(xí)了新的知識(shí)。班主任是學(xué)生的引導(dǎo)者，也是一個(gè)班級(jí)的管理者。所以一名老師必須要有自己的主見(jiàn)，自己的思想，準(zhǔn)確判斷做一件事的價(jià)值是什么，讓他們懂得一件事應(yīng)該花費(fèi)他們多少的精力。一個(gè)班主任可以聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，但是不能被他們的意見(jiàn)模糊了自己的思想。我作為一名兼職班主任則缺少這方面的經(jīng)驗(yàn)，往往會(huì)聽(tīng)信學(xué)生的各種意見(jiàn)，覺(jué)得什么都是那么的合理，要知道合理不等價(jià)于可行。通過(guò)這些天的兼職，我慢慢的學(xué)會(huì)了篩選，學(xué)會(huì)了否定，不能因?yàn)榕陆档土藢W(xué)生的積極性就一味的采納他們的意見(jiàn)。要讓他們懂得自己的意見(jiàn)不好的地方在哪里，讓他們理解，往往他們會(huì)理解的。另外我們安排下去的任務(wù)我們應(yīng)全力支持，給他們精神上的安慰。然而支持與反對(duì)確不是矛盾的，我們一直在尋找恰當(dāng)?shù)狞c(diǎn)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇九
暑假擔(dān)任追夢(mèng)輔導(dǎo)班老師的心得體會(huì)作為當(dāng)代大學(xué)生，想更好的，更早的融入到現(xiàn)在的`社會(huì)中，參加社會(huì)實(shí)踐，擁有一定的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。懷揣著想讓自己在實(shí)踐中更好更快的成熟起來(lái)，學(xué)到更多的東西，我來(lái)到了追夢(mèng)夏令營(yíng)。追夢(mèng)夏令營(yíng)是引領(lǐng)城鄉(xiāng)教育的暑假輔導(dǎo)班，我來(lái)到這個(gè)大家庭，主要工作分為兩塊，一是前期7左右的招生，二是后期一個(gè)月的教學(xué)任務(wù)，在這期間，我收獲了許多許多，學(xué)到了許多許多，懂得了許多許多。
6.28號(hào)那天考完試，29號(hào)就投入到這次難得的實(shí)踐中了，我們一起的有10個(gè)人，首先的工作是宣傳推銷我們的追夢(mèng)暑假班，讓大家知道我們，信任我們。我們?cè)缟掀饋?lái)的很早，晚上睡的也很遲，一天要到各處去宣傳，當(dāng)時(shí)確實(shí)很苦很累，但是感覺(jué)生活很有意思，生命的長(zhǎng)度一下子拉長(zhǎng)了，隊(duì)友，是從開(kāi)始陌生人，到現(xiàn)在的同甘共苦的一家人。在宣傳中，我學(xué)到了很多：
（1）擁有自信
（2）要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
（3）一定要遵守諾言
（4）對(duì)于自己所宣傳的了如指掌
（5）做好計(jì)劃
（6）良好的行為舉止。7天的宣傳雖然辛苦但也很快的過(guò)去了，招生已經(jīng)結(jié)束了，那么就要開(kāi)始教學(xué)生活了。
（1）如何培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣
（2）好孩子是夸出來(lái)的
（3）信任，是孩子成長(zhǎng)的滋補(bǔ)品
（4）和他們溝通，溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運(yùn)用。
（5）要有熱情和耐心。熱情讓我們對(duì)工作充滿激情，愿意為共同的目標(biāo)奮斗；耐心又讓我們細(xì)致地對(duì)待工作，力求做好每個(gè)細(xì)節(jié)，精益求精。
（6）要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候主動(dòng)出擊。當(dāng)你可以選擇的時(shí)候，把主動(dòng)權(quán)把握在自己手中。只要勤學(xué)、勤問(wèn)、勤做，就會(huì)有意想不到的收獲。
在成績(jī)上的收獲讓我所學(xué)的知識(shí)有了施展拳腳的機(jī)會(huì)，然而，工作以外的人生經(jīng)歷，卻是一份不可多得的寶貴財(cái)富。社會(huì)實(shí)踐是艱苦的，但收獲是巨大的。實(shí)踐讓我們的生活變得多姿多彩。社會(huì)實(shí)踐拉近了我與社會(huì)的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了才干。社會(huì)和大學(xué)一樣是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷?lái)更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在這短暫的四十天里，我的觀念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個(gè)教師，一定要戒驕戒躁，要時(shí)刻以一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待自己的工作，注重經(jīng)驗(yàn)的積累，不斷提升自己的能力，這是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，也是必須的過(guò)程。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十
暑假輔導(dǎo)班是許多學(xué)生利用假期提高學(xué)業(yè)成績(jī)的好途徑。而我在這個(gè)暑假也參加了一次輔導(dǎo)班，讓我受益匪淺。通過(guò)這次經(jīng)歷，我不僅鞏固了基礎(chǔ)知識(shí)，還發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)上的一些不足。在這篇文章中，我將和大家分享我參加暑假輔導(dǎo)班的心得體會(huì)。
首先，暑假輔導(dǎo)班讓我意識(shí)到自己對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的薄弱。在學(xué)校里，老師會(huì)教我們不少的知識(shí)點(diǎn)，但教學(xué)進(jìn)度緊張，難免有些知識(shí)沒(méi)來(lái)得及深入學(xué)習(xí)。而在輔導(dǎo)班里，老師會(huì)針對(duì)學(xué)生的薄弱點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，幫助我們鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)輔導(dǎo)班，我發(fā)現(xiàn)了自己有些知識(shí)點(diǎn)掌握得并不牢固，這讓我意識(shí)到提高學(xué)習(xí)成績(jī)的關(guān)鍵在于基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)程度。
其次，輔導(dǎo)班不僅僅是為了學(xué)習(xí)，還可以拓展自己的思維方式。在輔導(dǎo)班里，老師不僅僅教授我們知識(shí)，還會(huì)引導(dǎo)我們思考問(wèn)題的方式和方法。他們會(huì)告訴我們?nèi)绾螌忣}，如何解題，如何運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。這讓我明白了學(xué)習(xí)的目的不僅僅是為了應(yīng)付考試，更重要的是培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。只有當(dāng)我們能夠熟練掌握學(xué)科知識(shí)并能夠靈活運(yùn)用時(shí)，我們才能真正做到“知行合一”。
除了學(xué)習(xí)上的收獲，輔導(dǎo)班還提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。通過(guò)輔導(dǎo)班，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，大家一起學(xué)習(xí)、一起討論問(wèn)題，互相鼓勵(lì)和幫助。在小組合作中，我領(lǐng)悟到合作的重要性，學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和溝通交流的技巧。在輔導(dǎo)班上，我們互相激勵(lì)，一起進(jìn)步。老師們也會(huì)鼓勵(lì)我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，讓我們感受到團(tuán)隊(duì)的力量。
參加輔導(dǎo)班還讓我體會(huì)到“成功源于努力”的真理。在輔導(dǎo)班里，我遇到了不少困難和挫折，但老師始終在鼓勵(lì)我，讓我明白只要努力，就一定能夠取得進(jìn)步。輔導(dǎo)班上我積極參與、主動(dòng)請(qǐng)教，通過(guò)不斷的努力和反復(fù)練習(xí)，我漸漸提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。這給了我更多的信心和動(dòng)力，讓我明白只要有恒心和毅力，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。
最后，我認(rèn)識(shí)到輔導(dǎo)班只是學(xué)習(xí)的一個(gè)輔助途徑，決定學(xué)習(xí)成績(jī)的最重要的還是自己。盡管輔導(dǎo)班給予了我很多指導(dǎo)和幫助，但如果我不能在課后繼續(xù)鞏固復(fù)習(xí)，那么輔導(dǎo)班的效果將會(huì)大打折扣。因此，我要利用盡可能多的時(shí)間，充分鞏固輔導(dǎo)班所教授的知識(shí)，保持學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力。
通過(guò)參加暑假輔導(dǎo)班，我不僅提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)與方法。我明白了學(xué)習(xí)的核心是基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)和獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)。同時(shí)，我也在輔導(dǎo)班中認(rèn)識(shí)到了合作的重要性和努力帶來(lái)的回報(bào)。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我能夠繼續(xù)保持這種學(xué)習(xí)的態(tài)度和動(dòng)力，取得更好的成績(jī)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十一
第一段：引言（150字）
暑假是讓學(xué)生們放松和享受自由時(shí)光的好機(jī)會(huì)，但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這個(gè)暑假卻是一個(gè)學(xué)習(xí)和提高自我的機(jī)遇。作為一名學(xué)生，我深知暑假輔導(dǎo)的重要性，因此我參加了一系列的輔導(dǎo)班，并嘗試了不同的學(xué)習(xí)方法。這讓我意識(shí)到了輔導(dǎo)的好處，并對(duì)我的學(xué)習(xí)習(xí)慣和態(tài)度產(chǎn)生了積極的影響。在我心中，暑假輔導(dǎo)變成了一種快樂(lè)和奮進(jìn)的體驗(yàn)。
第二段：利用暑假提高學(xué)習(xí)能力（250字）
在暑假期間，學(xué)生們可以根據(jù)自身的需求選擇適合自己的輔導(dǎo)課程。我參加了數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的輔導(dǎo)課程，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和反復(fù)的練習(xí)，我在這兩門學(xué)科上的理解和運(yùn)用能力得到了明顯的提高。比起平時(shí)的學(xué)校教學(xué)，輔導(dǎo)班注重于對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和拓展，因此我在課上能夠更好地跟上進(jìn)度，并通過(guò)老師的解答和引導(dǎo)，更好地理解和掌握教材。此外，輔導(dǎo)班中還進(jìn)行了大量的練習(xí)和模擬考試，這有助于提高我的解題速度和應(yīng)試技巧。
第三段：改善學(xué)習(xí)方法與態(tài)度（300字）
在暑假輔導(dǎo)中，我學(xué)到了一些改善學(xué)習(xí)方法與態(tài)度的重要經(jīng)驗(yàn)。首先，我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小的目標(biāo)，有條不紊地完成每個(gè)目標(biāo)，避免了拖延和壓力積累。其次，我學(xué)會(huì)了給自己設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，明確自己想要達(dá)到的成績(jī)和水平，并根據(jù)目標(biāo)來(lái)調(diào)整學(xué)習(xí)的方法和時(shí)間安排。此外，我還學(xué)會(huì)了有效地利用在線學(xué)習(xí)資源和輔導(dǎo)材料，拓寬我的學(xué)習(xí)渠道和方法。這些改善學(xué)習(xí)方法和態(tài)度的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是寶貴的，將在未來(lái)的學(xué)習(xí)中起到重要的指導(dǎo)作用。
第四段：提高自信和發(fā)展個(gè)人能力（250字）
在暑假輔導(dǎo)的過(guò)程中，我逐漸變得更加自信和積極。通過(guò)與老師和同學(xué)的交流和合作，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了與人合作和溝通的能力。在輔導(dǎo)班中，老師們會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出問(wèn)題，這為我提供了展示自己的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)了我的自信心。同時(shí)，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)和競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中，我逐漸發(fā)展了自己的團(tuán)隊(duì)合作和問(wèn)題解決能力。
第五段：總結(jié)和展望（250字）
通過(guò)參加暑假輔導(dǎo)，我收獲了很多，不僅提高了學(xué)習(xí)能力，還改善了學(xué)習(xí)方法與態(tài)度，增強(qiáng)了自信和發(fā)展了個(gè)人能力。這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。我將繼續(xù)努力，在學(xué)習(xí)中保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，并靈活運(yùn)用所學(xué)的方法和技巧。我相信只要堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得更好的成績(jī)，并實(shí)現(xiàn)自己的理想與目標(biāo)。
總結(jié)：在這篇文章中，我分享了我在暑假輔導(dǎo)中的收獲和體會(huì)。通過(guò)參加輔導(dǎo)班，我提高了學(xué)習(xí)能力，改善了學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，增強(qiáng)了自信和發(fā)展了個(gè)人能力。我相信這些經(jīng)驗(yàn)將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并幫助我更加積極地面對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十二
有幸參加了外教老師輔導(dǎo)的研究生學(xué)習(xí)，至今讓我難以忘記，無(wú)可爭(zhēng)議的作業(yè)評(píng)議，讓我們既感到挑戰(zhàn)的壓力，也感到的確鍛煉能力，不知不覺(jué)明確學(xué)習(xí)的意義不僅是提升自己的接受力，更是提升自己的創(chuàng)新力，要站在別人的肩膀上發(fā)表評(píng)議，更準(zhǔn)確地說(shuō)是生成或提出自己的想法，從而成就自己。
其中，最深刻的就是外教老師這樣教我們寫讀書心得筆記。
每一門課程，每一天的學(xué)習(xí)，老師都會(huì)推薦給我們不同的閱讀文章或書籍，你可以選取任何一項(xiàng)寫出讀書心得筆記，每一天還必須做到“今日事，今日畢”，過(guò)了老師規(guī)定提交作業(yè)時(shí)間的期限，毋庸置疑地影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，因?yàn)樽罱K學(xué)科成績(jī)是按照每一次成績(jī)權(quán)重匯總出總分，從而劃歸到不同等級(jí)，也就決定到你是否可以畢業(yè)。
所以，一開(kāi)始，我們只考慮時(shí)間的限定，要求的心得筆記往往寫成摘抄筆記，時(shí)不時(shí)的夾敘夾議，換一換書中觀點(diǎn)表達(dá)的語(yǔ)句，而不知道寫進(jìn)個(gè)性化屬于自己的東西，甚至出現(xiàn)湊字?jǐn)?shù)的現(xiàn)象。抱著“沒(méi)有功勞也有苦勞”的心緒，收獲的卻是老師不留情面的狠批，直接呈現(xiàn)你有多少屬于抄襲的數(shù)據(jù)，也就談不上能夠得到多少成績(jī)。
于是，在你又恨又懼之際，不得不反思自己，這樣的讀書心得筆記，不僅浪費(fèi)了自己時(shí)間，作為不高明的傳聲筒而已，多少又能記在心里，內(nèi)化成自己的東西。
鑒于此，我們不得不轉(zhuǎn)化思緒，每次作業(yè)之前，采用速讀加精讀結(jié)合的方式，先速讀瀏覽文章大意，然后體悟自己哪一章節(jié)內(nèi)容或文章片段自己感興趣，再在自己可支配時(shí)間內(nèi)精讀，審視自己有哪些認(rèn)同或提出異議的地方，著重提出問(wèn)題，從自身經(jīng)驗(yàn)尋找案例，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。最后一揮而就寫成帶有個(gè)人特色的心得筆記。
所以，每一次書寫心得筆記，我們會(huì)不經(jīng)意把文章或書籍放到一邊去，靠最深的記憶和回憶輸出自己理解或者自己不確定，覺(jué)得需要商榷的東西，然后梳理觀點(diǎn)或建議，增加自己切身感知到的案例，自圓其說(shuō)成一篇自己語(yǔ)境下的分析。雖然可能也會(huì)有層次或部分創(chuàng)設(shè)性不力，但老師不再評(píng)價(jià)抄襲，從而讓我們一步步有信心做最好的自己。
漸漸地，我們觸摸到老師希望看到的心得筆記是有個(gè)人思想的東西，不是“人云亦云”重復(fù)別人，而是想法設(shè)法推銷自己內(nèi)心深處喚起的東西，這是靈魂的相遇，是心與心的啟迪，更是一種理性下直感的沖擊。
也就讓我們?cè)絹?lái)越理解老師諄諄教誨我們的開(kāi)拓視野，集思廣益，學(xué)習(xí)的目的是創(chuàng)造新的東西，從而不斷給這個(gè)世界以驚喜，多一些無(wú)限拓展的生機(jī)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十三
隨著教育事業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生開(kāi)始選擇輔導(dǎo)班來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)。而在輔導(dǎo)班中，教師的輔導(dǎo)方式和方法也成為學(xué)生們關(guān)注和評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。作為一名輔導(dǎo)班老師，我在實(shí)踐中總結(jié)了一些輔導(dǎo)心得體會(huì)，下面將從互動(dòng)性、個(gè)性化教育、鼓勵(lì)與贊賞、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和啟發(fā)思維五個(gè)方面分享給大家。
首先，作為一名輔導(dǎo)班老師，我發(fā)現(xiàn)互動(dòng)性在輔導(dǎo)過(guò)程中起到了至關(guān)重要的作用。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)、互相討論，并且經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流?；?dòng)性不僅可以增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也能夠檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，并及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤。當(dāng)學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，我會(huì)給予耐心的解答，鼓勵(lì)學(xué)生不斷追問(wèn)并思考，讓他們?cè)诶斫庵R(shí)的過(guò)程中形成思維的碰撞。通過(guò)這種互動(dòng)，學(xué)生們能夠更好地理解和記憶所學(xué)內(nèi)容。
其次，個(gè)性化教育是一種高效的輔導(dǎo)方式。在輔導(dǎo)班中，學(xué)生們的學(xué)習(xí)水平和背景經(jīng)驗(yàn)各不相同，因此一刀切的教學(xué)方式往往難以滿足每個(gè)學(xué)生的需求。作為一名老師，我盡量利用個(gè)性化教育的方法，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別對(duì)待。首先，我詢問(wèn)學(xué)生對(duì)輔導(dǎo)的需求和目標(biāo)，了解他們的學(xué)習(xí)狀況和問(wèn)題所在。然后，我根據(jù)不同的學(xué)生給出不同的輔導(dǎo)計(jì)劃和學(xué)習(xí)資源。通過(guò)個(gè)性化教育，不僅能夠滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，還能激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。
第三，鼓勵(lì)與贊賞是激勵(lì)學(xué)生的有效手段。在輔導(dǎo)過(guò)程中，我注重給予學(xué)生鼓勵(lì)和贊賞，積極幫助他們樹(shù)立自信心。當(dāng)學(xué)生完成一個(gè)習(xí)題或者解答一個(gè)難題時(shí)，我會(huì)即時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成就。在課堂上，我鼓勵(lì)學(xué)生互相表?yè)P(yáng)和幫助，讓他們形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。通過(guò)鼓勵(lì)和贊賞，學(xué)生們能夠更好地面對(duì)困難，培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)的能力和動(dòng)力。
第四，激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力是輔導(dǎo)班的核心任務(wù)之一。在輔導(dǎo)班中，學(xué)生們經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)習(xí)興趣不高和學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的問(wèn)題。作為輔導(dǎo)班老師，我積極尋找方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。一方面，我試圖將抽象的知識(shí)內(nèi)容與實(shí)際生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系，讓學(xué)生們看到學(xué)習(xí)的意義和價(jià)值。另一方面，我鼓勵(lì)學(xué)生樹(shù)立目標(biāo)，提高自我管理能力，并對(duì)他們的進(jìn)步表示贊賞。通過(guò)這些努力，學(xué)生們的學(xué)習(xí)動(dòng)力得到了有效的激發(fā)，他們變得更加主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)中。
最后，輔導(dǎo)班的價(jià)值在于啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造力。在我的輔導(dǎo)過(guò)程中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的批判思維和創(chuàng)新思維。在解題過(guò)程中，我鼓勵(lì)學(xué)生提出不同的解決方案，并讓他們通過(guò)比較和分析選擇最優(yōu)的方法。我也鼓勵(lì)學(xué)生提出和討論自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。通過(guò)啟發(fā)思維，學(xué)生們的思維能力得到了發(fā)展和提高，他們對(duì)知識(shí)的理解也更加深入和全面。
總之，作為一名輔導(dǎo)班老師，我在實(shí)踐中總結(jié)了一些輔導(dǎo)心得體會(huì)。互動(dòng)性、個(gè)性化教育、鼓勵(lì)與贊賞、激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和啟發(fā)思維等方面都是我在輔導(dǎo)過(guò)程中重視和追求的重點(diǎn)。通過(guò)這些方法和理念，我希望能夠幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī)的同時(shí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，為他們的未來(lái)打下良好的基礎(chǔ)。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十四
暑假是許多學(xué)生放松、游玩的時(shí)光，然而，對(duì)于一些家庭條件較為困難的學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑假并不是一段愉快的時(shí)光，他們沒(méi)有機(jī)會(huì)參加豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)，只能在家中度過(guò)漫長(zhǎng)而枯燥的假期。然而，幸運(yùn)的是，政府和一些社會(huì)團(tuán)體認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題，并開(kāi)始提供免費(fèi)暑假輔導(dǎo)活動(dòng)，為這些學(xué)生提供學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在我參加了這個(gè)暑期免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目的過(guò)程中，我獲益良多，下面將從個(gè)人經(jīng)歷和體會(huì)兩個(gè)方面展開(kāi)闡述。
首先，通過(guò)參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上得到了提高，還收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。在輔導(dǎo)班中，我接觸到了一些優(yōu)秀的老師，他們不僅講解知識(shí)點(diǎn)，而且教授了許多學(xué)習(xí)技巧和思考方法。例如，在數(shù)學(xué)課上，老師告訴我們?nèi)绾慰焖俳忸}、應(yīng)對(duì)考試，這些技巧讓我在學(xué)習(xí)中事半功倍。此外，老師們還經(jīng)常引導(dǎo)我們獨(dú)立思考問(wèn)題，讓我們學(xué)會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。通過(guò)這種思維的訓(xùn)練，不僅提高了我在學(xué)術(shù)上的能力，也為我以后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
其次，參加免費(fèi)暑假輔導(dǎo)項(xiàng)目還讓我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了與他人合作的能力。在輔導(dǎo)班里，我遇到了來(lái)自不同學(xué)校的小伙伴，我們都有相似的境遇，共同面對(duì)著學(xué)習(xí)的困難。在相互交流中，我們互相幫助和鼓勵(lì)，形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。在組織的集體活動(dòng)中，我們共同進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作，解決問(wèn)題，鍛煉了我的溝通和合作能力。這不僅讓我意識(shí)到集體力量的強(qiáng)大，也培養(yǎng)了我主動(dòng)與他人交流合作的習(xí)慣，對(duì)我的成長(zhǎng)大有裨益。
最后，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目也讓我對(duì)社會(huì)的關(guān)注和回報(bào)的意識(shí)有了提高。在項(xiàng)目中，我見(jiàn)到了許多來(lái)自全市各個(gè)區(qū)縣的學(xué)生，他們家庭環(huán)境的差異給我留下了深刻的印象。有些同學(xué)的家庭條件極度困難，他們連基本的學(xué)習(xí)設(shè)備都沒(méi)有，但他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和努力給我留下了深刻印象。我意識(shí)到，我們身處的環(huán)境決定了我們的機(jī)遇，而那些貧困地區(qū)的孩子卻沒(méi)有正確的教育資源。因此，我決心將來(lái)回報(bào)社會(huì)，為那些需要幫助的人提供幫助。
總的來(lái)說(shuō)，參加暑假免費(fèi)輔導(dǎo)項(xiàng)目是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)過(guò)程中的一次重要經(jīng)歷。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，我不僅在學(xué)術(shù)上進(jìn)步，也收獲了寶貴的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。同時(shí)，我結(jié)識(shí)了許多志同道合的同學(xué)，增強(qiáng)了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。最重要的是，參加項(xiàng)目讓我對(duì)社會(huì)有了更深層次的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了我回報(bào)社會(huì)的意識(shí)。因此，我將把這次經(jīng)歷作為我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要里程碑，努力學(xué)習(xí)，用自己的成就回饋社會(huì)，為更多的孩子提供幫助。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十五
作為一名教師，輔導(dǎo)學(xué)生是我職責(zé)所在。多年來(lái)我通過(guò)輔導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)歷，積累了一些心得體會(huì)。下面我將分享給大家，希望能對(duì)廣大教育工作者和家長(zhǎng)有所啟發(fā)。
第二段：建立良好的師生關(guān)系
輔導(dǎo)學(xué)生的第一步便是與他們建立良好的師生關(guān)系。這種關(guān)系的建立需要教師耐心和真誠(chéng)的努力。我們需要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，了解他們的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)困惑和個(gè)性特點(diǎn)。只有建立了師生之間的信任和互動(dòng)才能夠更好地輔導(dǎo)學(xué)生。
第三段：了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格對(duì)于教師的輔導(dǎo)非常重要。我們可以通過(guò)觀察和與學(xué)生交流來(lái)了解他們的學(xué)習(xí)能力，然后根據(jù)他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格有針對(duì)性地進(jìn)行輔導(dǎo)。有些學(xué)生喜歡圖表和圖像，那我們可以用圖表和圖像來(lái)講解知識(shí)；有些學(xué)生喜歡聽(tīng)講故事，那我們可以通過(guò)講故事來(lái)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。只有根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定輔導(dǎo)計(jì)劃，才能夠更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。
第四段：運(yùn)用多種教學(xué)方法
作為教師，我們需要了解并運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行輔導(dǎo)。每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們需要根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)選擇合適的教學(xué)方法。有的學(xué)生適合聽(tīng)講解，有的學(xué)生適合做實(shí)驗(yàn)，還有的學(xué)生適合做小組活動(dòng)。只有根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)制定教學(xué)計(jì)劃，才能夠更好地幫助他們。
第五段：鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與
輔導(dǎo)學(xué)生不僅僅是傳授知識(shí)，還需要鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。學(xué)生的積極參與是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我們需要通過(guò)各種方式來(lái)激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性?？梢詣?chuàng)建小組競(jìng)賽，進(jìn)行課堂互動(dòng)，還可以鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)和想法。只有學(xué)生積極參與，才能夠使他們對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情，從而提高學(xué)習(xí)效果。
結(jié)尾：總結(jié)
通過(guò)多年的學(xué)生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為要想提高輔導(dǎo)成效，我們首先要與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，其次要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格，然后要靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法進(jìn)行輔導(dǎo)，最后要鼓勵(lì)學(xué)生的積極參與。只有綜合運(yùn)用這些輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，我們才能更好地幫助學(xué)生取得學(xué)習(xí)的成功。希望這些建議能夠?qū)V大教育工作者和家長(zhǎng)有所幫助。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十六
第一段：引言（觀點(diǎn)闡述）
作為一名教師，我深知輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的重要性。多年來(lái)，我一直積極參與輔導(dǎo)工作，并從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)老師輔導(dǎo)的心得體會(huì)，希望對(duì)同行們?cè)谳o導(dǎo)工作中有所幫助。
第二段：了解學(xué)生（觀點(diǎn)支持）
在輔導(dǎo)中，了解學(xué)生是最重要的一環(huán)。不同的學(xué)生有不同的需求和問(wèn)題，而了解他們的背景、興趣和學(xué)習(xí)風(fēng)格可以幫助我更好地指導(dǎo)他們。我經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的對(duì)話，聆聽(tīng)他們的想法和關(guān)注，了解他們的動(dòng)機(jī)和動(dòng)力所在。通過(guò)與學(xué)生的溝通，我能夠更好地提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，并讓每個(gè)學(xué)生都感受到我的關(guān)心和支持。
第三段：建立信任（觀點(diǎn)支持）
信任是輔導(dǎo)關(guān)系的基礎(chǔ)，而建立信任需要時(shí)間和耐心。我盡力為學(xué)生提供一個(gè)安全、開(kāi)放的環(huán)境，讓他們可以毫無(wú)顧慮地表達(dá)自己的疑惑和困難。我保證對(duì)學(xué)生的隱私和個(gè)人信息的保密，以便他們能夠放心地與我分享問(wèn)題。同時(shí)，我也倡導(dǎo)以身作則，成為學(xué)生的榜樣，讓他們能夠信賴我的指導(dǎo)和建議。通過(guò)建立信任，我能夠更好地為學(xué)生提供有效的輔導(dǎo)。
第四段：個(gè)性化輔導(dǎo)（觀點(diǎn)支持）
每個(gè)學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方式和節(jié)奏。我堅(jiān)信個(gè)性化輔導(dǎo)是最有效的輔導(dǎo)方法之一。為了滿足學(xué)生的不同需求，我改變輔導(dǎo)的方式和內(nèi)容。我給予學(xué)生充分的自主權(quán)，鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的創(chuàng)造力和想象力。我也會(huì)根據(jù)學(xué)生的進(jìn)步和反饋及時(shí)調(diào)整輔導(dǎo)計(jì)劃，確保他們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。通過(guò)個(gè)性化輔導(dǎo)，我?guī)椭鷮W(xué)生挖掘他們的潛力，實(shí)現(xiàn)他們的自我成長(zhǎng)。
第五段：激發(fā)動(dòng)力（總結(jié)觀點(diǎn)）
激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力是輔導(dǎo)的重要任務(wù)之一。我經(jīng)常與學(xué)生分享成功的故事和經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他們面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)保持積極的態(tài)度。我?guī)椭鷮W(xué)生設(shè)定具體的目標(biāo)，并制定計(jì)劃和策略來(lái)實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。我也會(huì)提供相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可，讓學(xué)生感受到他們的努力和付出是有價(jià)值的。通過(guò)激發(fā)學(xué)生的動(dòng)力，我希望他們不僅在學(xué)習(xí)中取得進(jìn)步，也能發(fā)展出自己的興趣和激情。
在我多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中，這些體會(huì)和觀點(diǎn)對(duì)我的教育工作產(chǎn)生了積極的影響。通過(guò)了解學(xué)生、建立信任、個(gè)性化輔導(dǎo)和激發(fā)動(dòng)力，我能夠更好地幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。我相信，只要我們以愛(ài)心和耐心對(duì)待每個(gè)學(xué)生，并不斷提升自己的輔導(dǎo)水平，我們就能夠成為學(xué)生成長(zhǎng)道路上的引路人，為他們的未來(lái)貢獻(xiàn)力量。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十七
金秋八月，雖秋已至，夏意卻濃。作為帶新生軍訓(xùn)的輔導(dǎo)員，我要陪孩子們一起接受軍訓(xùn)的洗禮。軍訓(xùn)是20xx級(jí)新生的第一堂課，不僅要培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)國(guó)主義和集體主義觀念，更是為了增強(qiáng)組織意識(shí)和紀(jì)律觀念，強(qiáng)健體魄、磨練意志，樹(shù)立自強(qiáng)、自信、自立的精神。軍訓(xùn)是嚴(yán)肅的而且常常伴隨著炎炎的烈日、鐵的紀(jì)律、意志與體力的考驗(yàn)與挑戰(zhàn)，但是在軍訓(xùn)場(chǎng)地上也會(huì)頻頻出現(xiàn)各種讓人感動(dòng)的場(chǎng)面，有關(guān)于學(xué)生的、老師的，還有教官的。
x月xx號(hào)中午x點(diǎn)左右，我在訓(xùn)練場(chǎng)地邊查看學(xué)生軍訓(xùn)成果，忽然看見(jiàn)有x位女生暈倒了，就在這剎那間，一個(gè)瘦小的身影箭一般的速度沖過(guò)去，背起比她高大許多的學(xué)生迅速地向醫(yī)務(wù)室奔去，我急忙跑上前去協(xié)助她一起將學(xué)生送到醫(yī)務(wù)室。在關(guān)鍵時(shí)刻同學(xué)們能挺身而出，發(fā)揚(yáng)互助互愛(ài)的戰(zhàn)友精神。我很敬佩。這些曾經(jīng)在溫室不經(jīng)風(fēng)雨的'00后，最后會(huì)經(jīng)過(guò)短短的4天軍事訓(xùn)練，使他們內(nèi)在的高尚品德得到激發(fā)，漸漸突顯了他們具有軍人勇于擔(dān)當(dāng)、無(wú)私奉獻(xiàn)，關(guān)鍵時(shí)刻迎難而上、挺身而出的優(yōu)良作風(fēng)。讓我由衷的敬佩！
都說(shuō)軍人是最可愛(ài)的人，那是因?yàn)樗麄兡軐⒆鎳?guó)的囑托、人民的安危牢記在心；在他們血汗的見(jiàn)證下，祖國(guó)才這般強(qiáng)大、富有、安康，我們的生活才這樣的寧?kù)o、幸福、溫馨。因此，我大聲地喊出：你們是最可愛(ài)的人！向你們敬禮！
同時(shí)，作為新生軍訓(xùn)帶隊(duì)輔導(dǎo)員，在軍訓(xùn)的過(guò)程中，我積極配合教官的各項(xiàng)工作，一起陪孩子們?cè)谲娪?xùn)中勇敢的挑戰(zhàn)各種困難，共同在磨練中成長(zhǎng)。軍訓(xùn)期間我始終堅(jiān)持三查，一查學(xué)生伙食，二查學(xué)生訓(xùn)練，三查學(xué)生休息。及時(shí)處理軍訓(xùn)過(guò)程中的突發(fā)事件，排解學(xué)生在軍訓(xùn)過(guò)程中的不良情緒，保證每個(gè)學(xué)生以飽滿的熱情投入到軍事訓(xùn)練中來(lái)！短短的x天軍訓(xùn)時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)過(guò)程中我和軍訓(xùn)的孩子們一同吃苦，一同成長(zhǎng)，收獲頗多。同時(shí)也為我的人生畫卷，畫下一筆生機(jī)勃勃，充滿生機(jī)的橄欖綠！
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十八
律回春暉漸，萬(wàn)象始更新。新的一年噢。我是5月份踏上廣州這片土地的，在公司工作7個(gè)月以來(lái)，我有付出也有收獲，有歡笑也有淚水。這大半年以來(lái)的工作歷程我把它分成了3個(gè)階段：第一階段，5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。第二階段，8月到10月全職授課期。第三階段，10月至今初步接觸教研期。
第一階段，5月到8月培訓(xùn)實(shí)習(xí)期。
5月x日第一天上班，作為剛離開(kāi)校門的大學(xué)生接觸人生中的第一份工作，我既感到激動(dòng)又感到彷徨；但依然用極大的熱情投入到培訓(xùn)實(shí)習(xí)中。對(duì)于所有剛畢業(yè)的大學(xué)生而言，他們所經(jīng)歷的第一份工作的第一個(gè)月無(wú)疑是最煎熬也最具有挑戰(zhàn)的；因?yàn)樵谶@一個(gè)時(shí)間里，理想與現(xiàn)實(shí)的碰撞在他們的心里進(jìn)行著，悄悄的沒(méi)有聲息。這在精神層面進(jìn)行著的默默無(wú)息的對(duì)抗宛如一場(chǎng)殘酷的拉鋸戰(zhàn)，堅(jiān)持下來(lái)的，終是克服了內(nèi)心里自學(xué)生時(shí)代以來(lái)一直存在的高高在上卻不切實(shí)際的夢(mèng)，不惜從基層干起。堅(jiān)持不下來(lái)的那些，大抵都跑去別的公司了，但于這些人而言，即將經(jīng)歷的與原來(lái)的經(jīng)歷過(guò)的，也不會(huì)有太大的差別：仍舊是心的蹂躪，夢(mèng)的不理想。短時(shí)間內(nèi)很難使自己成為一個(gè)合格的“社會(huì)人”哦。我深深的`思索著，我會(huì)屬于哪一種？我不知道，但我在路上......
我這個(gè)人向來(lái)是沒(méi)有什么記性的，實(shí)習(xí)期的兩個(gè)月模模糊糊，在心里沒(méi)有什么印象啦。許是因?yàn)槭滓蛴∠蟮木壒?，?duì)于這一期間我所有的‘第一次’猶歷歷在目：前三后七的培訓(xùn)中，第一次的試講我顫顫抖抖；來(lái)到第5天，面對(duì)著第一個(gè)人生中即將教授的學(xué)生，我內(nèi)心發(fā)怵；6月中旬，第一次也是最后一次給一個(gè)新學(xué)生上課，我百味雜陳。這許多個(gè)囧的第一次在我的記憶里一點(diǎn)點(diǎn)積淀著，并激勵(lì)著我前進(jìn)。我前進(jìn)著，在后來(lái)的每一次試講里；我前進(jìn)著，在教授的每一個(gè)新的學(xué)生里；我前進(jìn)著，在苦練內(nèi)功的每一天里。
第二階段，8月到10月全職授課期。
8月到10月這一階段，用一句話來(lái)概括就是：灰?；页＠郏页；页？鞓?lè)。進(jìn)入8月，我和劉先美老師一起轉(zhuǎn)正了。轉(zhuǎn)正的事情上升到精神高度這一層面來(lái)講，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)頗具有激勵(lì)作用和建設(shè)性意義，這讓我們很欣喜。但對(duì)于正式的全職授課老師，尤其還是在8、9月的暑假，壓力還是蠻大的。這一期間，我教授的學(xué)生有七八個(gè)之多，課時(shí)在9月份刷新了溫州這邊的最高紀(jì)錄。
有人說(shuō)，人在有壓力的時(shí)候才會(huì)飛快的成長(zhǎng)?，F(xiàn)在對(duì)于這句話我也有了深刻的認(rèn)識(shí)。譬如，9月里，調(diào)皮搗蛋不學(xué)無(wú)術(shù)的學(xué)生讓人抓狂，恨不得把知識(shí)灌進(jìn)她腦袋里；沉悶不語(yǔ)成績(jī)又差的學(xué)生讓人無(wú)語(yǔ)，開(kāi)始質(zhì)疑這是不是在做個(gè)人演講；主動(dòng)積極學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生讓人喜歡，卻又擔(dān)心他問(wèn)出自己不會(huì)的題目。
這一切的一切，都督促著我：扎實(shí)專業(yè)知識(shí)，苦練內(nèi)功，培養(yǎng)更大更強(qiáng)更高的耐心、愛(ài)心和責(zé)任心。這也是我越來(lái)越意識(shí)到在培訓(xùn)心得上寫的那句話：新博碩教育的意義是打破傳統(tǒng)教育過(guò)分偏重于學(xué)科成績(jī)枷鎖，是對(duì)素質(zhì)教育更深的追求。這辛苦的兩個(gè)月以來(lái)，我發(fā)現(xiàn)無(wú)論是我教授的還是其他同事教授的學(xué)生不管成績(jī)的好壞與否，在好的習(xí)慣養(yǎng)成上均有一個(gè)很大的進(jìn)步。所以，我們?cè)诟冻稣嫘牡耐瑫r(shí)，也要找對(duì)方法。沒(méi)有學(xué)不好的學(xué)生，只有找不對(duì)方法的老師。
第三階段，10月至今初步接觸教研期。
如沉水。我一次次的告訴自己：要做那敢于向手持長(zhǎng)矛的勇士進(jìn)攻的小牛。過(guò)了這道坎，就能蛻變成蝶飛往彼岸咯。堅(jiān)持！困境最是磨礪人，不外如是。在工作中學(xué)習(xí)在工作中前進(jìn)的同時(shí)，我也有了許多新的體會(huì)。在茫茫的人生旅途，我們必須時(shí)時(shí)問(wèn)問(wèn)自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，把事做好，更要把人做好。
我是一名受訓(xùn)的人，我充滿自信，我將戰(zhàn)勝恐懼，征服憂慮，拋棄借口。我將擁有無(wú)限的能量，我有著明確的目標(biāo)，我不再害怕挫折和失敗，今天的我超過(guò)昨天的我，明天的我超過(guò)今天的我。我心中充滿著愛(ài)，我將把自己的愛(ài)無(wú)私的奉獻(xiàn)給別人，我是一位成功者，一種生命的力量正在我心中涌動(dòng)，我將全力以赴，不惜一切代價(jià)邁向成功！
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇十九
在暑假期間，我參加了一次輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)。這是一個(gè)為期一個(gè)月的輔導(dǎo)班，每天早上從九點(diǎn)開(kāi)始，到下午四點(diǎn)結(jié)束。這段時(shí)間的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在這里，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了成長(zhǎng)和自信。
首先，輔導(dǎo)班給我提供了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。與我相同目標(biāo)的同學(xué)們都聚集在一起，共同學(xué)習(xí)。每次課程開(kāi)始前，老師會(huì)仔細(xì)布置任務(wù)和要求，并給我們充足的時(shí)間去完成。這種有序而高效的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓我更加專注地投入到學(xué)習(xí)中。此外，輔導(dǎo)班的教室裝備齊全，空調(diào)設(shè)備也很好，讓我們?cè)谡n堂上不受炎熱天氣的困擾。這一切都為我們提供了良好的學(xué)習(xí)條件。
其次，輔導(dǎo)班的老師是非常優(yōu)秀和富有經(jīng)驗(yàn)的。他們都是經(jīng)過(guò)嚴(yán)格選拔和培訓(xùn)的專業(yè)教師。他們授課生動(dòng)有趣，讓我們?cè)谡n堂上保持高度的參與度。他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)資源，包括課堂講義、習(xí)題以及復(fù)習(xí)資料。每次課后，老師會(huì)給我們留作業(yè)，并及時(shí)檢查和講解結(jié)果。他們總是鼓勵(lì)我們多思考、多提問(wèn)，盡管一開(kāi)始有些難度，但是他們耐心地給予指導(dǎo)，讓我們漸漸克服困難，取得了進(jìn)步。他們的教導(dǎo)讓我受益良多，開(kāi)拓了我的視野。
此外，輔導(dǎo)班還開(kāi)設(shè)了一些文體活動(dòng)。這些活動(dòng)包括游戲、討論和研討會(huì)等。通過(guò)這些活動(dòng)，我們有機(jī)會(huì)與其他同學(xué)互動(dòng)和交流，增進(jìn)了我們的友誼。這不僅讓我在學(xué)業(yè)上得到幫助，也培養(yǎng)了我的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，尊重他人的觀點(diǎn)，并且懂得了如何在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自己的才能。這些技能在今后的學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)對(duì)我大有裨益。
與此同時(shí)，輔導(dǎo)班讓我對(duì)自己產(chǎn)生了更多的自信。在輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)中，我遇到了一些難題，最初感到非常困惑和無(wú)力。但是，老師的鼓勵(lì)和同學(xué)們的支持讓我充滿了信心，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對(duì)各門學(xué)科的理解和掌握能力正在提升。輔導(dǎo)班的每次測(cè)驗(yàn)和模擬考試也成為了我的觸底線。每次考試大家互相競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)奪好的成績(jī)，這讓我有了良好的動(dòng)力去努力學(xué)習(xí)。在輔導(dǎo)班的一個(gè)月里，我的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯提高，這給了我持續(xù)學(xué)習(xí)下去的信心。
總而言之，參加暑假輔導(dǎo)班是我暑假中一次非常有意義的經(jīng)歷。在這段時(shí)間中，我不僅提高了自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自信心。輔導(dǎo)班給了我一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師，使我能夠?qū)Ｗ⒂趯W(xué)習(xí)。通過(guò)參與各種文體活動(dòng)，我提高了自己的人際交往能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。這一切都讓我受益匪淺，成長(zhǎng)了許多。我相信這段經(jīng)歷將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活都有積極的影響。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇二十
這是進(jìn)入大學(xué)的第二個(gè)暑假，對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不陌生了，但是這次暑假卻充滿了挑戰(zhàn)，因?yàn)槲乙?dāng)小老師了。這是我第一次找的與自己專業(yè)有關(guān)的兼職，既開(kāi)心又緊張，正好可以利用這個(gè)暑假來(lái)鍛煉一下自己。
第一次暑假?zèng)]回家，留在了離家很遠(yuǎn)的學(xué)校做兼職，雖然自己一個(gè)人很孤獨(dú)，但每天的工作充實(shí)了自己，讓自己不再想家。四十天的工作讓我改變了很多，以前從來(lái)沒(méi)有過(guò)當(dāng)老師的經(jīng)驗(yàn)，所以在這次教學(xué)和與學(xué)生的相處中，我受益匪淺，感觸頗多，我也體會(huì)到了其實(shí)當(dāng)老師并不是想象中的那樣輕松，老師既要對(duì)自己的工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，我明白了站在那三尺講臺(tái)上，我肩上擔(dān)著的是什么責(zé)任，我的職責(zé)是什么。我學(xué)到了很多，也懂得了很多，這些將會(huì)使我終身受益。
記得當(dāng)初輔導(dǎo)班負(fù)責(zé)人張老師讓我試講一節(jié)英語(yǔ)課時(shí)，下面坐著十四個(gè)四年級(jí)的學(xué)生和兩位有經(jīng)驗(yàn)的老師，當(dāng)時(shí)特別緊張，雖然面對(duì)的是四年級(jí)的小朋友，但當(dāng)走上講臺(tái)時(shí)聲音還是有點(diǎn)發(fā)顫，不過(guò)看到那一張張可愛(ài)的面孔和一雙雙單純明亮的眼睛，我的信心瞬間升起，我心里想著一定讓每一位學(xué)生有所收獲。接下來(lái)便是給五年級(jí)的小朋友上課，經(jīng)過(guò)上一節(jié)的課，張老師放心的把課堂交給了我，我也信心滿滿的接受了。一上午很快結(jié)束了，第一天主要是先練習(xí)練習(xí)，沒(méi)有正式上課。從第二天開(kāi)始就要正式上課。上午給四年級(jí)上語(yǔ)數(shù)外，下午五年級(jí)語(yǔ)數(shù)外，晚上還要給初三上一小時(shí)化學(xué)課。雖然挺累的，但心里充滿了喜悅。第一天上午放學(xué)后，當(dāng)我牽著自行車準(zhǔn)備去吃飯的時(shí)候，突然一個(gè)四年級(jí)的小男孩在背后大喊：李老師，再見(jiàn)。當(dāng)時(shí)別提有多開(kāi)心了，第一次被別人叫老師，然后我回頭給他一個(gè)大大的微笑，樂(lè)滋滋地走了。當(dāng)時(shí)我就想：不管多苦多累，我一定要認(rèn)真地教他們，讓他們每一位同學(xué)都有所提高。
正式上課開(kāi)始了，頭一天晚上我認(rèn)真地備了課，仔細(xì)地把每節(jié)課所要講的內(nèi)容寫了出來(lái)，然后充滿信心地走上了講臺(tái)。一天結(jié)束后還要把每節(jié)課具體講的內(nèi)容都寫出來(lái)，同學(xué)們的聽(tīng)課情況，作業(yè)情況都要記錄下來(lái)，然后仔細(xì)研究，進(jìn)而改進(jìn)自己的教學(xué)計(jì)劃。每天上下午的第四節(jié)課都是默寫課，背誦課，主要是對(duì)前一天學(xué)習(xí)內(nèi)容的檢査，然后更進(jìn)一步地了解學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。雖然每天都是按照同樣的步伐進(jìn)行著教學(xué)，但并不枯燥，受學(xué)生們的影響，我變得很輕松，無(wú)憂無(wú)慮。但不排除也有生氣的時(shí)候。有一次給五年級(jí)的同學(xué)上課，后面有三位同學(xué)上課總是講話打鬧，我都說(shuō)了他們不知多少遍了，可是他們總是不聽(tīng)，然后我真的發(fā)脾氣了，因?yàn)閯傞_(kāi)始教學(xué)，每天上課都要大聲講課，所以嗓子有點(diǎn)啞了。我就生氣地把課本仍在了講桌上說(shuō)：“你們?cè)趺椿厥卵剑改改缅X就是讓你們來(lái)玩的，要想玩在家玩多舒服呀，還有空調(diào)吹著。既然都來(lái)這邊了，就要對(duì)得起交的錢，大熱天的跑來(lái)多不容易呀，我為的什么呀，嗓子啞了還要硬撐著大聲給你們講課，你們懂不懂事呀?！碑?dāng)時(shí)氣得都想哭了，教室里鴉雀無(wú)聲，突然一位同學(xué)站了起來(lái)說(shuō)：“李老師，對(duì)不起，我們以后不會(huì)講話了，一定會(huì)好好聽(tīng)課的?！甭?tīng)了他的話，我的心又軟了下來(lái)看著一張張稚嫩的臉，我拿起了課本，繼續(xù)上課。
下面是我這四十天工作的心得體會(huì)：
我需要分清什么是重點(diǎn)，不是重點(diǎn)的可以一帶而過(guò)。還要根據(jù)們的自身能力來(lái)考慮，基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要讓他們打牢基礎(chǔ)，而對(duì)于那些成績(jī)較好的學(xué)生，要想辦法減少他們犯非智力因素的錯(cuò)誤。
我應(yīng)該盡量耐心點(diǎn)，慢慢地講給學(xué)生們聽(tīng)，直到他們弄懂為止。
我要備課，挑一些具有針對(duì)性的題目給學(xué)生們做，而且要讓每位同學(xué)都能懂。
不要讓學(xué)生們害怕自己，要讓他們能更好地和自己溝通，要了解每一位學(xué)生的性 格和他們的興趣愛(ài)好。最重要的是要把握好自己該扮演的角色。
暑假當(dāng)輔導(dǎo)老師心得體會(huì)篇二十一
隨著學(xué)期的結(jié)束，炎炎夏日的腳步漸漸逼近，暑假即將到來(lái)。對(duì)于許多學(xué)生來(lái)說(shuō)，夏天是休閑、放松的好時(shí)光，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，暑假是一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)、提高成績(jī)的良機(jī)。今年暑假，我報(bào)名參加了輔導(dǎo)班，下面我將向大家介紹我暑假輔導(dǎo)的心得體會(huì)。
第一段：尋找合適的輔導(dǎo)班
找到一家合適的輔導(dǎo)班是我這個(gè)暑假的首要任務(wù)。在親友和老師的推薦下，我選擇了一家教學(xué)質(zhì)量好、口碑良好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)。與其他輔導(dǎo)班相比，這家輔導(dǎo)班課程設(shè)置合理、師資力量雄厚，能夠真正幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。報(bào)名后，我收到了課程表和相關(guān)復(fù)習(xí)資料，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。
第二段：合理安排復(fù)習(xí)計(jì)劃
為了充分利用暑假的時(shí)間學(xué)習(xí)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃。首先，我根據(jù)輔導(dǎo)班提供的復(fù)習(xí)資料，確定自己的復(fù)習(xí)范圍和目標(biāo)。然后，我將該計(jì)劃分為每天的具體學(xué)習(xí)任務(wù)，以確保我的學(xué)習(xí)時(shí)間合理安排。同時(shí)，我也給自己設(shè)置了一些小復(fù)習(xí)目標(biāo)，以保持學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣。
第三段：高效學(xué)習(xí)方法
為了提高學(xué)習(xí)效率，我采用了一些高效的學(xué)習(xí)方法。首先，我注重理論與實(shí)踐的結(jié)合。在學(xué)習(xí)理論知識(shí)后，我會(huì)盡量找到相關(guān)的例子或應(yīng)用場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)踐，以便更好地理解和記憶。其次，我堅(jiān)持每天進(jìn)行適量的復(fù)習(xí)和練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)，并通過(guò)做題找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，加以改進(jìn)。此外，我還利用互聯(lián)網(wǎng)資源，使用一些學(xué)習(xí)網(wǎng)站和學(xué)習(xí)APP，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。
第四段：合理利用課余時(shí)間
除了參加輔導(dǎo)班的課程外，我還要合理利用課余時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。對(duì)于具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，我會(huì)與老師進(jìn)行溝通和討論，尋求他們的建議并及時(shí)改進(jìn)。同時(shí)，我還會(huì)與同學(xué)們組隊(duì)學(xué)習(xí)，互相監(jiān)督和鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)之外，我也會(huì)安排適當(dāng)?shù)男菹⒑蛫蕵?lè)活動(dòng)，以保持身心健康。
第五段：收獲和體會(huì)
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力學(xué)習(xí)，我在各個(gè)學(xué)科上取得了顯著的進(jìn)步。不僅是知識(shí)的提高，還有學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和自信心的增強(qiáng)。通過(guò)輔導(dǎo)班的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多新的知識(shí)和技巧，也結(jié)交了一些志同道合的朋友。同時(shí)，我也意識(shí)到，學(xué)習(xí)是一個(gè)不斷積累和提升的過(guò)程，需要堅(jiān)持和耐心。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力。
總結(jié)：
在這個(gè)暑假的輔導(dǎo)班中，我不僅取得了學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，還培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。我相信這些經(jīng)驗(yàn)和收獲將對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。無(wú)論是學(xué)習(xí)知識(shí)還是提高學(xué)習(xí)能力，輔導(dǎo)班都提供了一個(gè)良好的平臺(tái)。在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，不斷進(jìn)步。