在一段時間的摸索和實踐中，我領悟到了一些重要的經(jīng)驗和教訓。如何寫一篇完美的心得體會？首先要做好準備工作，明確總結(jié)的對象和目的。心得體會是對自己在學習或工作中所得到的經(jīng)驗和感悟進行總結(jié)和歸納的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份心得體會了吧。如何寫一篇較為完美的心得體會？首先，我們可以明確心得體會的目的和主題。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
語法講座心得體會篇一
程曉堂是中國著名語言學家和語法研究專家，他的語法講座給我留下了深刻的印象。在他的講座中，程教授以生動有趣的方式講解了語法的基本原理和應用。通過參加他的講座，我對語法的認識有了更新和提升，并得到了許多寶貴的啟發(fā)。
第一段：整體感悟
參加程曉堂教授的語法講座，我深感受益匪淺。他以獨特的教學風格和深入淺出的講解方式，讓我們深入理解了語法的重要性和應用。他從基礎概念出發(fā)，逐步展開對語法規(guī)則和結(jié)構(gòu)的講解，讓我們能夠更好地理解語言的真正含義。同時，他還通過豐富的例子和實踐操作，加深了我們對語法規(guī)則的記憶，使我們能夠靈活運用語法知識。
第二段：重視基本概念
在講座中，程教授強調(diào)了對語法基本概念的重視。他認為只有正確理解基本概念，才能夠在語言表達中運用自如。例如，他詳細介紹了句子的主謂賓結(jié)構(gòu)，以及句子成分之間的關系。他還強調(diào)了詞類和語法功能之間的對應關系，提醒我們在句子構(gòu)成時要注意詞類的正確選擇和搭配。通過對基本概念的深入講解，我們能夠更好地理解句子的結(jié)構(gòu)和含義，提高語言表達的準確性和流暢度。
第三段：舉一反三，從句構(gòu)句
在講座中，程教授鼓勵我們通過舉一反三的方法來構(gòu)句。他說：“掌握了一個句子的構(gòu)建方法，你就能夠舉一反三，靈活運用語言?！蓖ㄟ^舉一反三，我們可以從一個簡單的句子中推導出更復雜的句子，豐富我們的語言表達能力。例如，他通過一個簡單的主謂句，展示了如何通過加入定語和狀語來構(gòu)建更復雜的句子。他還通過許多例子，引導我們進行實際操作，培養(yǎng)我們的語法思維和創(chuàng)造力。
第四段：語法與修辭的關系
程教授在講座中，也強調(diào)了語法與修辭之間的密切關系。他認為，語法是修辭的基礎，修辭是語法的延伸。他通過許多例子和分析，詳細解釋了修辭手法在語言表達中的應用。例如，他對比了簡單句和并列句的修辭效果，讓我們進一步理解了修辭手法對于表達方式和語言效果的影響。通過對語法和修辭關系的深入講解，程教授拓展了我們對語言表達的認知，提高了我們的語言表達能力。
第五段：總結(jié)與啟示
通過參加程曉堂教授的語法講座，我對語法的理解和應用有了新的突破。他的講座不僅讓我學到了更多的語法知識，更重要的是激發(fā)了我對語法研究的興趣和熱情。我深感語法研究是一項值得深入探索的學問，它能夠幫助我們更好地理解和運用語言。我將繼續(xù)努力學習語法知識，提高自己的語言表達能力，并將語法知識運用到實際生活和工作中。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在語法研究和語言表達方面取得更大的進步。
通過這篇文章，我對程曉堂語法講座的內(nèi)容和影響做了簡要的總結(jié)。從整體感悟到基本概念的重要性，再到舉一反三和語法與修辭的關系，最后總結(jié)我們的收獲與啟發(fā)。希望能夠為讀者提供對這次語法講座的一個全面的了解，并激發(fā)對語法學習的興趣。
語法講座心得體會篇二
英語語法對于很多非英語母語的學生來說是個難點。然而，正確使用英語語法非常重要，因為語法錯誤會影響寫作和口語表達的準確性和流暢性。因此，參加英語語法改錯講座是很有必要的。最近，我參加了一場英語語法改錯講座，在此我將分享本人的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
該講座涵蓋了多個語法難點，如動詞時態(tài)、名詞的數(shù)和冠詞的用法等等。最令我感興趣的是動詞時態(tài)的講解，因為在我的寫作中，我常犯時態(tài)錯誤。講座老師詳細介紹了英語的時態(tài)種類，并給出了一些例句和實際使用情境，這讓我更好地理解了各種時態(tài)的使用方法。
第三段：學習心得
通過這次講座，我受益匪淺。我學習到了許多新知識，比如正確使用介詞和代詞的方法。我也注意到自己在寫作中常常犯的一些錯誤，比如冠詞的用法和單復數(shù)名詞的區(qū)別。通過講座，我的英語語法水平得到了進一步提高。
第四段：實踐運用
學習語法并不是為了純粹的學習而已，更重要的是將所學的知識應用到實際生活和學習中。因此，我決定在我的寫作和口語表達中多加注意語法。我會時刻檢查自己的寫作和口語表達中的語法錯誤，并加以糾正。
第五段：總結(jié)
參加這次英語語法改錯講座讓我深刻地認識到了英語語法的重要性。我意識到英語語法的正確使用不僅對提高自己的英語水平非常有幫助，同時也是成為一名優(yōu)秀的英語寫手和口語表達者不可或缺的一項重要技能。今后，在我的英語學習路上，我將繼續(xù)努力并且不斷進步。
語法講座心得體會篇三
語法是語言的骨架，決定了語言的正確性和通順性。為了提高自己的語法水平，我參加了一場關于語法的講座。在這次講座中，我受益匪淺，不僅對語法有了更深入的理解，還學到了一些實用的技巧。下面我將分享我的心得體會。
首先，講座中重點強調(diào)了語法的重要性。語法不僅僅是為了寫作而必須掌握的技能，更是為了日常交流能夠表達出準確意思的基礎。語法規(guī)則能夠確保我們的語言清晰明了，不容易出現(xiàn)歧義。這次講座讓我明白了語法正確性對于溝通的重要性，以及它對于建立信任和專業(yè)形象的影響。
在講座的第二部分中，演講者詳細講解了一些常見的語法錯誤。他強調(diào)了英語中一些常見的語法錯誤，例如主謂一致、動詞時態(tài)、冠詞使用等等。通過講解這些常見錯誤，我發(fā)現(xiàn)我在平時的寫作中不斷犯這些錯誤，導致文章的語法錯誤率較高。經(jīng)過這次講座的啟發(fā)，我決定在以后的寫作中更加注重語法的正確性，以確保自己的文章不僅內(nèi)容豐富，而且語法正確。
講座的第三部分是關于一些語法技巧的分享。這些技巧對于我來說非常實用。例如，演講者教給我們?nèi)绾问褂霉谠~來表示特定和泛指的概念，以及如何使用逗號來分隔不同的短語和從句。這些技巧不僅使我的寫作更加準確和通順，也使我在閱讀理解和口語表達中更加流利和自信。
除了語法的講解，演講者還分享了一些學習語法的方法和資源。他提到了一些值得推薦的書籍、網(wǎng)站和應用程序，這些資源能夠幫助我更好地學習和理解語法規(guī)則。我激動地記錄下了這些建議，并打算在以后的學習中充分利用這些資源，提高自己的語法水平。
最后，我對這次講座的組織和演講者的專業(yè)知識給予了高度評價。講座的組織者在選題和安排上做得非常周全，使我受益匪淺。演講者的講解詳細、生動且易于理解。他的示范和解釋幫助我們更好地理解語法規(guī)則，并且通過實例分析幫助我們識別和糾正錯誤。整個講座氛圍輕松而活躍，這使我很愿意參與討論和提問。
總之，這次關于語法的講座給了我很多啟發(fā)和幫助。通過了解語法的正確性和重要性，我會更加注重自己的語法技巧。通過掌握一些常見的語法錯誤和技巧，我相信我的寫作和表達能力會得到提升。這次講座也讓我認識到學習語法的過程需要不斷地實踐和學習，我會利用講座中提到的資源去加強我的學習。我真心感謝這次講座給我?guī)淼臋C會和收獲，相信在以后的學習中，我會對語法有更深入的了解，并在使用中做到運用自如。
語法講座心得體會篇四
英語語法一直是學習英語的重要方面，錯誤的使用詞匯和語法會讓我們的英語水平受到影響。為了提高自己的英語水平，我參加了一場英語語法改錯講座，本文將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：關于英語語法改錯講座
這次講座由一位英語教師主持，他用簡便易懂的方法講解了一些英語語法概念和常見錯誤。他還通過一些實例使得我們更好的理解這些概念和錯誤。講座的形式以互動為主，我們有充足的時間進行問題解答，這讓我認為這個講座是非常有效且有價值的。
第三段：學到的知識
在這個講座中，我學到了很多新的知識。例如，我原本經(jīng)?；煜?“ its ” 和 “ it’s ”的用法，但是這位教師給我們講解了如何正確使用它們，我現(xiàn)在已經(jīng)不會再犯這個錯誤了。講座還介紹了一些常見的動詞和形容詞錯誤，讓我更加明確的了解了英語語法的核心概念。
第四段：感受
聽完這個講座后，我深刻感到學習英語語法是一件“反復練習”的事情。講座中的每個例子和概念都需要我們花時間去學習并不斷進行練習，才能真正理解和正確使用。此外，這次講座也讓我意識到學習英語語法需要學習和使用英語語言的背景知識，這比單純的語法規(guī)則更加有用和實用。
第五段：結(jié)論
總之，這次講座讓我受益匪淺。語法改錯講座為我的英語學習提供了一個完整的框架，我以此為基礎將更好地理解和使用英語語法。通過這次講座，我意識到在學習英語語法的路上，應該認真地去學習、練習和了解語言的背景知識。我相信這個講座會對我以后的英語學習產(chǎn)生積極和長遠的影響。
語法講座心得體會篇五
本人日前參加了一場初級語法講座，針對這次講座，我愿意分享自己的心得體會。語法作為語言學習中的重要組成部分，不僅是學習者掌握語言規(guī)則的基礎，也是正確表達意思的關鍵。這次講座對于我個人來說非常有意義，我在其中學到了很多新的知識，同時也對以前學過的語法規(guī)則進行了鞏固和回顧。
第二段：新知識的學習
講座內(nèi)容涵蓋了語法的基本知識，如詞性、句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)等。其中對于不同詞性的辨識和使用給了我很大的幫助。例如，形容詞和副詞的區(qū)別一直是我困惑的問題，通過這次講座，我對兩者之間的區(qū)別有了更清晰的認識。此外，講座還介紹了動詞的時態(tài)和語態(tài)變化規(guī)則，讓我對于該部分內(nèi)容有了更詳細的了解，幫助我在寫作和口語表達中更準確地使用時態(tài)和語態(tài)。
第三段：知識的鞏固和回顧
除了學習新知識外，這次講座還幫助我鞏固了以前學過的語法規(guī)則。在日常生活中，我們常常會忽略一些基礎的語法規(guī)則，導致寫作或口語表達中出現(xiàn)錯誤。通過這次講座，我再次回顧了漢語中常見的句型和語法規(guī)則，使我對它們有了更加深入的理解。我認識到語法知識的鞏固是一項重要的任務，只有掌握了基礎，才能在語言運用中更自如地表達。
第四段：技巧和應用
這次講座不僅僅是對語法知識的傳授，還向我們介紹了一些應用的技巧和方法。比如，講座教授了一些記憶語法知識的技巧，例如通過與熟悉的詞語搭配記憶某個語法規(guī)則，或者利用圖片和故事等記憶較為抽象的語法概念。這些技巧對于記憶和應用語法知識非常有幫助，也提高了我的學習效率。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次初級語法講座，我在語法方面的知識和應用能力得到了顯著提升。我十分感激這次講座為我?guī)淼膯⑹竞蛶椭Ｈ欢?，我也意識到語法學習是一個長期的過程，一個講座無法涵蓋所有的語法知識和應用。因此，我會在未來的學習中繼續(xù)加強對語法的學習，不斷提高自己的語言水平。
總結(jié)起來，這次初級語法講座對于我的語法學習有著重要的意義。我在其中學到了新知識，鞏固了以前學過的規(guī)則，并且掌握了一些應用的技巧。通過這次講座，我的語法學習之路變得更加明確和有秩序。我相信會在今后的學習中更加迅速地提升自己的語言能力。
語法講座心得體會篇六
語文學習是每個初中生都要經(jīng)歷的重要學科之一。而在語文學習過程中，語法是一項核心技能，對于學生的寫作和閱讀能力有著至關重要的影響。為了提高學生的語文水平，我校舉辦了一場初中語文語法講座。在這次講座中，我深刻地認識到語法對于語文學習的重要性，并從中受益匪淺。
首先，講座中明確了語法對于語文學習的重要性。語法是語文學習的基礎，它是語言的規(guī)則和規(guī)范。只有掌握了語法知識，才能正確使用語言，寫出流暢的文章，避免產(chǎn)生歧義。講座中，老師強調(diào)了詞法、句法、篇章結(jié)構(gòu)等與語法相關的知識點，并通過實例詳細講解了常見的語法錯誤。通過這些案例分析，我深刻認識到語法對于語文學習的重要性。
其次，講座中讓我意識到掌握語法是提高寫作能力的關鍵。寫作是語文學習的重要內(nèi)容之一，而語法對于寫作的影響是至關重要的。在講座中，老師講解了如何運用語法知識來提高寫作水平。通過觀摩優(yōu)秀作文和剖析常見錯誤，我們掌握到了一些常見的寫作技巧和語法注意事項。比如，在寫作時要注意使用正確的時態(tài)和語序，避免句子和段落之間的斷裂，以及注意修辭方式的運用等等。這些技巧和注意事項對于我們的寫作有著顯著的提升作用。
第三，語法也對于閱讀理解能力的提高起到了重要的作用。在語文學習中，閱讀理解是一個重要的環(huán)節(jié)，需要學生準確理解文章的含義和結(jié)構(gòu)。而語法的正確應用對于文中句子的理解非常重要。在講座中，老師通過講解如何正確理解長句和復雜句的結(jié)構(gòu)和含義，以及如何通過語法分析提取關鍵信息，幫助我們提升了閱讀理解能力。通過這些技巧的學習和實踐，我們對于閱讀理解的難度也有了更深的認識。
第四，語法的掌握對于學習其他學科也有著積極的影響。語文學習是一個全面的學科，它與其他學科有著緊密的聯(lián)系。講座中，老師強調(diào)了語文語法知識對于其他學科的輔助和提升作用。比如，在數(shù)學題中，我們需要通過理解題目中的語法和句子結(jié)構(gòu)來準確理解題意和表達解題思路。在英語學習中，語法也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，掌握了語文語法后，我們對于英語語法的理解也更加深入。
最后，我深刻認識到掌握語法知識是一個長期的過程。在講座中，老師給我們講解了很多關于語法的知識點和技巧，但是要真正掌握并運用這些知識需要反復的練習和總結(jié)，需要我們在平時的學習中不斷強化。只有通過反復的學習和實踐，才能真正提高語法水平。
總之，初中語文語法講座給了我很大的啟示。它讓我意識到語法對于語文學習的重要性，掌握語法是提高寫作和閱讀理解能力的關鍵。同時，語法的掌握還對于其他學科有著積極的影響。然而，我也認識到掌握語法是一個長期的過程，需要不斷地學習和實踐。通過這場講座，我對于語文學習有了更加深入的理解和認識，也更加明確了今后的學習方向。
語法講座心得體會篇七
初中語文語法講座是每一個初中生所必須參加的一項活動。語法作為語文的基礎，直接關系到學生的語言表達能力和閱讀理解能力的提高。因此，我非常期待這次語文語法講座，希望能夠從中獲得更多的知識和技巧。
第二段：整體感受
本次語文語法講座內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我收獲滿滿。講座以圖文并茂的方式展示各種語法知識，既有直觀的例子，又有生動的故事，讓我能夠更好地理解和記憶。通過講座，我了解了不同句子成分的用法、主謂一致的規(guī)則、正確使用代詞和連接詞以及句子成分的演變等。這些知識不僅幫助我寫作時更準確地表達意思，也加深了我對語文的理解。
第三段：互動與參與
在講座中，老師非常注重互動和參與。他們不僅通過提問、講述故事等方式引起同學們的興趣，還設置了小組活動，讓我們在團隊合作中學習。通過講座，我懂得了語法知識并不是死記硬背，而是需要在實踐中靈活運用。同時，當老師獎勵我們的正確答案時，我也感受到了學習語文語法知識的樂趣和成就感。
第四段：技巧和策略
在語文語法講座中，老師不僅教給我們知識，還分享了許多實用的技巧和策略。比如，在學習主謂一致時，我們可以通過判斷意義來確定主謂是否一致；在使用代詞時，要注意在同一句子中代詞的一致性等。這些小技巧讓我覺得語法并不是那么難，只要注意一些規(guī)律和細節(jié)，就能在寫作中避免犯錯。
第五段：收獲與展望
此次語文語法講座讓我受益匪淺。通過參加講座，我不僅學到了許多語法知識，還掌握了一些實用的技巧和策略。在以后的學習中，我會更加注重語法的運用，提高自己的表達能力。同時，我也希望在學習語文語法的過程中，能夠保持對語文的熱愛，不斷提高自己的語言水平，更好地欣賞和理解文學作品。
結(jié)尾：
總而言之，初中語文語法講座是一次難得的學習機會。通過本次講座，我認識到語法是語文學習中的重要環(huán)節(jié)，掌握好語法知識對我們的寫作和閱讀有著重要的影響。在以后的學習中，我會不斷努力，不斷提高自己的語文水平，為將來更好地表達自己打下堅實的基礎。
語法講座心得體會篇八
作為一名學習英語的學生，語法一直是我頭疼的問題。為了解決這個困擾我多年的難題，我參加了程曉堂老師的語法講座。在接受了他的授課后，我深感受益匪淺。以下是我對他的講座的感受和體會。
第一段：為什么選擇程曉堂語法講座
程曉堂老師的語法講座一直以來贏得了良好口碑。他具有豐富的教學經(jīng)驗，深度研究了英語語法領域，并以幽默風趣的授課方式著稱。因此，我決定選擇程曉堂語法講座，希望能夠在他的指導下提升語法水平，更好地應對英語學習的挑戰(zhàn)。
第二段：講座內(nèi)容及授課方式
在講座當中，程曉堂老師采用了交互式的授課方式。他不僅僅是簡單地教授語法規(guī)則，更重要的是通過實例展示和情景模擬以及學生與他的互動，使得學生們能夠深入理解語法的應用場景。他的課堂充滿了幽默感和生動性，極大地調(diào)動了學生們的學習積極性，并且讓復雜的語法問題變得易于理解和應用。
第三段：講座收獲
通過程曉堂老師的講座，我對英語語法有了更深入的認識和了解。他詳細講解了各種語法規(guī)則，如時態(tài)、語態(tài)、從句等，使我對這些規(guī)則有了清晰的了解。他還提供了大量的實例，讓我能夠更好地理解這些規(guī)則的應用。通過講座，我學會了如何正確使用各種時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、過去進行時等，以及如何正確運用從句和語態(tài)。這些知識對于我的英語寫作和口語表達有了顯著的提升。
第四段：講座對我英語學習的影響
在過去的學習中，語法問題一直困擾著我。經(jīng)過程曉堂老師講座的指導后，我深刻認識到語法在英語學習中的重要性，并且對英語的用法和表達方式有了更加準確的把握。這讓我更加自信地使用英語，并且在學習和交流中更加得心應手。
第五段：對程曉堂老師的感激與展望
通過參加程曉堂老師的語法講座，我受益匪淺。他的教學方法深得我心，讓我對英語語法的學習更加感興趣。我想要感謝程曉堂老師為我解決了多年的英語語法難題，并且教會了我正確應用語法的技巧。同時，我也期待以后有更多機會能夠聽到程曉堂老師的精彩講座，為我的英語學習提供更多的指導。
總結(jié)：
程曉堂語法講座的授課方式和內(nèi)容給了我巨大的啟發(fā)，對于我提升英語語法水平以及提高自信心起到了積極的推動作用。通過他的講座，我深刻認識到了語法在英語學習中的重要性，也感受到了學好語法后帶來的滿足感。我會堅持努力學習，不斷鞏固所學的語法知識，并運用到實際應用中，為自己的英語學習之路走得更遠。
語法講座心得體會篇九
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實際、導向正確、進取主動、健康向上的學習，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學習，本人體會較深的主要有如下幾點：
假如我們每一個人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅定信心，振奮精神，那么這個團體必須強而有勢，堅而不摧，生機勃勃，蒸蒸日上，與時俱進。21世紀，以病人為中心的服務模式，是醫(yī)療服務競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導新的實踐。
為病人供給主動服務，全員服務，全面服務，如父母親人般無微不至的服務，女兒式的服務。堅持做到“分工是相對的，服務是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學會了解病人，理解病人，尊重病人。認真貫徹“以病人為中心”的服務觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標準，堅持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風。微笑讓團隊合作精神更加凝聚，微笑讓我們團隊的服務更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學會包容和寬恕，學會忍耐和理解，學會樂觀豁達，學會退一步海闊天空，學會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風向，卻能夠調(diào)整風帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標，因為成功的人畢竟是少數(shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學無止境，持者達之！經(jīng)過這次21世紀素質(zhì)教育大課堂的學習，我們學到的不僅僅是這些，無論學到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹記以人為本的原則，堅持真誠服務的態(tài)度，發(fā)揚團隊合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
語法講座心得體會篇十
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大。可以說，侯局長所講的一點一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領導角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認真學習的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務實精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認為，“愛崗敬業(yè)”的實質(zhì)就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)熑蔚娜?；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！在以后的日子里，我們要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，熱愛本職、注重團結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務本領，一步一個腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
語法講座心得體會篇十一
5月14日下午，學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應能力，加強對學生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。教師的一言一行，對學生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
前幾天，我去參加了一個名為《夢想您好》的講座。聽了這個講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個中年男子，體型均勻，是一個高級大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學習的方法。他說的每一句話都在激勵著我努力的決心，讓我有了前進的動力。我明白了一些學習的方法之后，如何才能讓學習的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學習，每天都要去堅持地復習。這讓我想起了一個人：他是一個黑人小孩，生活在一個黑人都會被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學習，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個總統(tǒng)助理，成為了一個出人頭地的人。他的話和這個故事都告訴了我要認真地學習，努力地學習，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學習變得差。主要有三個因素，第一個是拖延，第二個是自己放棄，第三個是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠也不知道時間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！?。自己放棄就是封閉自己，自己認為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認定了自己之后的結(jié)果。其實研究表明，一百個人里面有九十八個人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點?？赡苣切┳员┳詶壍娜?，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝葎e人多一點，你將來的成就也會比別人高一點。
總找借口，就是總是在為自己錯尋找借口，將自己的責任推到別人身上。覺得自己學習不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學習。這其實并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學習的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習慣，讓我們的學習更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認真努力的學習，每天回家時都要認真的復習，這樣就會有一個良好的成績，有一個輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)造一個燦爛的明天！
語法講座心得體會篇十二
20xx年12月26日在杜橋小學我參加了畢業(yè)班教材解讀、復習輔導報告會活動，這次報告會很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個十足細致的人，她認真總結(jié)和概括三年來的小學畢業(yè)班試卷，仔細研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進而設計復習計劃，對學生進行復習輔導。從她身上，我學會了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學習后我也要做個有心人，及時收集資料以提高教學質(zhì)量。
學生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對于學生的這一錯誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對待學生的錯誤的態(tài)度上應是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對策，相信孩子都是聰明的，會學好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
語法講座心得體會篇十三
x月x日下午，在xx中學，我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學習的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強大、民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因為語文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學生“聽說讀寫、語修邏文”到教學生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改，作為教師就要嚴謹治學，這應該成為我們不斷前進的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學生為本，以學生發(fā)展為本。當今社會紛繁復雜，但作為教師應該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀?！爸挥袑W生真心一片，才能與學生心心相印?！弊鳛榻處?，應該放低姿態(tài)，站在學生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
語法講座心得體會篇十四
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農(nóng)村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學習活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達的幸福。下面談幾點收獲：
這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的`版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經(jīng)學完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數(shù)學思想，讓學過了學生們對反比例函數(shù)概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點且貼近于學生平時的生活。更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學模型，將數(shù)學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內(nèi)含生活中息息相關的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準確，提問的意圖指向明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學稿，章源中學許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導學生在猜一猜，框一框等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。
每一個參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數(shù)學的本質(zhì)，結(jié)合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學課堂更加有數(shù)學的味道。，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數(shù)學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
語法講座心得體會篇十五
（講座心得體會）
(2015屆)
系 別： 外語系
大學生講座心得體會
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了。看著打滿孔的講座課程聽課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時光已走，歲月不代。聽過很多講座，但現(xiàn)在回想起來，對其中兩個主題歷歷在目，令我不時沉思片刻。
一個主題是為“當代青年學生的信仰、責任與中國夢”。8090講壇第三講在圖書館報告廳開講，團市委副書記俞建輝應邀為全院學生講座。俞建輝首先將西方普世價值觀與社會主義核心價值觀進行比較。他認為西方的普世價值觀以民主、自由、法制、人權、博愛等為主，而社會主義價值觀則分為國家、社會、個人三大層面。隨后，他分別舉例說明兩者細致的區(qū)別來幫助同學們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責任和夢想，并通過事例來加深同學們對責任二字的認識；他建議同學們要用辯證的眼光去看待問題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題，遇到問題時一定要全面、冷靜的分析，做一個有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說實話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場互動，讓同學們在享受輕松愉快時刻的同時也學會了如何堅持自己的信仰、責任以及存在于每個人心中的中國夢。
聽完講座，我思考著我心中的中國夢。的確，在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變！這么多的夢想，并不用全部都實現(xiàn)，只要實現(xiàn)一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”！要相信，只要堅持，總會成功的。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功。成功是因為什么呢？房祖名給過我們一個很好的答案：“成功是因為你失敗不放棄！”當然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長章益國勉勵學生黨員、學生干部和第五期黨校學員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動，深入學習貫徹雷鋒精神，在活動中賦予雷鋒精神新的時代特征和當代大學生印跡，繼續(xù)弘揚和發(fā)展現(xiàn)時代的雷鋒精神。
另一個令我印象深刻的講座就是應恩民書記作“雷鋒精神與中國特色社會主義
理論體系建設形勢與政策報告”。報告會在圖書館二樓報告廳舉行，學院理事長、黨委書記應恩民老師應邀為全院師生做了一場題為‘雷鋒精神與中國特色社會主義理論體系建設’報告。學院黨委副書記章益國主持報告會，學生處等相關部門老師、學生黨員、學生干部、第五期黨校學員參加了報告會。應書記從雷鋒個人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時代進步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國特色社會主義理論體系建設呈現(xiàn)出的時代價值。應書記指出，現(xiàn)時代大學生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學習過程中廣泛深入實現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時代青年需要結(jié)合；有利于堅定青年大學生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學生的愛國情感；有利于增強青年大學生的創(chuàng)新意識；有利于提升青年大學生的道德境界。應書記指出，在‘雷鋒精神’主題活動實踐中需要在青年學生中突出雷鋒投身民族振興的愛國精神；強調(diào)雷鋒為國為民的奉獻精神；樹立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學習雷鋒刻苦鉆研的學習精神；發(fā)揚雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚雷鋒助人為樂的和諧精神，讓現(xiàn)時代的雷鋒精神引領當代大學生健康成長成才。聽完講座，思考著：當前，我國正在努力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，社會生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔心和懷疑：在競爭日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開放、建設社會主義現(xiàn)代化強國二十多年的實踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟，不僅要講究效益、鼓勵競爭，還必須在全社會形成團結(jié)友愛、相互幫助、共同前進的良好人際關系。在經(jīng)濟活動中，我們要強調(diào)按照市場規(guī)律辦事，在思想道德領域，則必須大力提倡尊重人、關心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對待同志、對待群眾，孜孜不倦地實踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會進步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求?？偠灾?，大學四年，豐富又那么讓我受益無窮。
語法講座心得體會篇十六
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學生生命中的貴人?！龅劫F人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學生生命中的貴人不是一句口號，而要教師付諸于行動，有時哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個簡單的動作都會在學生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學習、工作起到至關重要的作用，也許還會改變學生的一生，作為教師的我們要時刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學生造成傷害，會不會對學生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人需要一千句話，可是毀壞一個人也許就是因為一句話!這就是教師語言，職責重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學生生命中的貴人嗎當然我不敢自豪的回答了，因為我還沒有真正成為學生生命中的貴人，雖然我時刻提醒自己，對待學生要平等，不對學生亂發(fā)脾氣，把學生當作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀律性差的學生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學生已經(jīng)犯了錯誤，事實已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學生感到這樣做不對，并在今后的學習和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅僅讓學生感到教師很理解他，同時也為自己創(chuàng)造了不生氣的機會，保護了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個例子，學生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風趣的話語呀，這樣，學生怎樣會和教師硬干呢。
有的教師，當然也包括我，時不時的就會抱怨:工作太累，薪水太少，學生難教，命運不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學校當教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵嵤澜缟辖^對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應當認命，但我們要抓住一切機遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運起來。就象高教師所說，機遇是一個沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平，社會對自己的不承認，領導對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應當做一個有價值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個有價值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當不如意的事情發(fā)生時，我們要學會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學生，高教師告訴我們:把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學生看做天使，您就會生活在天堂中。進取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險，一個是醫(yī)生，一個是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險，因為庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點。
5、遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學習語言，學習做一名魅力教師!
語法講座心得體會篇十七
講座是一種教學形式，多利用報告會、廣播等方式進行。以下是小編整理的講座心得體會，希望對大家有幫助！講座心得體會1
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
講座心得體會2
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！
講座心得體會3
巴斯德說過：“科學是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把?！睍r代在發(fā)展，科技在進步，國家在強大，在現(xiàn)代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個篇幅，社會篇與學生篇。
社會篇強調(diào)《兩個必須，兩個一定》：
1、要學會創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學習篇要注重‘六會’：
1、會看，要學會觀察。
2、會想，要學會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會畫，學會畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計圖、電路圖）。
4、會做，有較強的動手能力。
5、會寫，有較強的寫作能力。
6、會說，有較強的口頭表達能力（不緊張、抓重點、科學分析表述、應變能力強）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值，為建設中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創(chuàng)新還應應用于我們的各項專業(yè)研究領域中，以便于促進科學技術的快速發(fā)展，提升科學研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識和經(jīng)驗的積累，一個沒有相關知識基礎的人，在該領域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學知識內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻！
語法講座心得體會篇十八
一個合格的教師所要具備哪些知識
首先感謝華鋒給我們準備了這一系列的有關師德知識培訓的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認真聆聽了池校長的授課，并作了相關記錄。池老師是一位擁有五十多年教學經(jīng)驗的資深老教師，在領略池老師的講課風采的同時也學到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學的知識重點談談對于池老師所講述的教師所具備的知識分類的體會。
一、本體性知識：教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學工作的基礎性要求。首先要對所教學科的專業(yè)知識必須扎實、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學方法的靈活性。以便做到從學生的認知水平出發(fā)，進行深入淺出的講解。其次也要對所教學科的相關知識有所了解。再次，應該隨時了解所教學科領域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學生，以激發(fā)學生的求知欲，為今后的學習打下堅實的基礎。
二、條件性知識：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應該具有先進的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學生觀要求教師在教育教學過程中充分認識到學生不是被動的知識接受者，而是學習活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。
不同職業(yè)對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學內(nèi)容，選擇教育教學方法的能力；語言表達能力；組織管理能力；交往能力以及和學生之間的溝通能力等。
三、實踐性知識：教師的教育機智素養(yǎng)。
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經(jīng)驗的結(jié)果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。
彭暢
語法講座心得體會篇一
程曉堂是中國著名語言學家和語法研究專家，他的語法講座給我留下了深刻的印象。在他的講座中，程教授以生動有趣的方式講解了語法的基本原理和應用。通過參加他的講座，我對語法的認識有了更新和提升，并得到了許多寶貴的啟發(fā)。
第一段：整體感悟
參加程曉堂教授的語法講座，我深感受益匪淺。他以獨特的教學風格和深入淺出的講解方式，讓我們深入理解了語法的重要性和應用。他從基礎概念出發(fā)，逐步展開對語法規(guī)則和結(jié)構(gòu)的講解，讓我們能夠更好地理解語言的真正含義。同時，他還通過豐富的例子和實踐操作，加深了我們對語法規(guī)則的記憶，使我們能夠靈活運用語法知識。
第二段：重視基本概念
在講座中，程教授強調(diào)了對語法基本概念的重視。他認為只有正確理解基本概念，才能夠在語言表達中運用自如。例如，他詳細介紹了句子的主謂賓結(jié)構(gòu)，以及句子成分之間的關系。他還強調(diào)了詞類和語法功能之間的對應關系，提醒我們在句子構(gòu)成時要注意詞類的正確選擇和搭配。通過對基本概念的深入講解，我們能夠更好地理解句子的結(jié)構(gòu)和含義，提高語言表達的準確性和流暢度。
第三段：舉一反三，從句構(gòu)句
在講座中，程教授鼓勵我們通過舉一反三的方法來構(gòu)句。他說：“掌握了一個句子的構(gòu)建方法，你就能夠舉一反三，靈活運用語言?！蓖ㄟ^舉一反三，我們可以從一個簡單的句子中推導出更復雜的句子，豐富我們的語言表達能力。例如，他通過一個簡單的主謂句，展示了如何通過加入定語和狀語來構(gòu)建更復雜的句子。他還通過許多例子，引導我們進行實際操作，培養(yǎng)我們的語法思維和創(chuàng)造力。
第四段：語法與修辭的關系
程教授在講座中，也強調(diào)了語法與修辭之間的密切關系。他認為，語法是修辭的基礎，修辭是語法的延伸。他通過許多例子和分析，詳細解釋了修辭手法在語言表達中的應用。例如，他對比了簡單句和并列句的修辭效果，讓我們進一步理解了修辭手法對于表達方式和語言效果的影響。通過對語法和修辭關系的深入講解，程教授拓展了我們對語言表達的認知，提高了我們的語言表達能力。
第五段：總結(jié)與啟示
通過參加程曉堂教授的語法講座，我對語法的理解和應用有了新的突破。他的講座不僅讓我學到了更多的語法知識，更重要的是激發(fā)了我對語法研究的興趣和熱情。我深感語法研究是一項值得深入探索的學問，它能夠幫助我們更好地理解和運用語言。我將繼續(xù)努力學習語法知識，提高自己的語言表達能力，并將語法知識運用到實際生活和工作中。我相信，通過不斷學習和實踐，我能夠在語法研究和語言表達方面取得更大的進步。
通過這篇文章，我對程曉堂語法講座的內(nèi)容和影響做了簡要的總結(jié)。從整體感悟到基本概念的重要性，再到舉一反三和語法與修辭的關系，最后總結(jié)我們的收獲與啟發(fā)。希望能夠為讀者提供對這次語法講座的一個全面的了解，并激發(fā)對語法學習的興趣。
語法講座心得體會篇二
英語語法對于很多非英語母語的學生來說是個難點。然而，正確使用英語語法非常重要，因為語法錯誤會影響寫作和口語表達的準確性和流暢性。因此，參加英語語法改錯講座是很有必要的。最近，我參加了一場英語語法改錯講座，在此我將分享本人的心得體會。
第二段：講座內(nèi)容
該講座涵蓋了多個語法難點，如動詞時態(tài)、名詞的數(shù)和冠詞的用法等等。最令我感興趣的是動詞時態(tài)的講解，因為在我的寫作中，我常犯時態(tài)錯誤。講座老師詳細介紹了英語的時態(tài)種類，并給出了一些例句和實際使用情境，這讓我更好地理解了各種時態(tài)的使用方法。
第三段：學習心得
通過這次講座，我受益匪淺。我學習到了許多新知識，比如正確使用介詞和代詞的方法。我也注意到自己在寫作中常常犯的一些錯誤，比如冠詞的用法和單復數(shù)名詞的區(qū)別。通過講座，我的英語語法水平得到了進一步提高。
第四段：實踐運用
學習語法并不是為了純粹的學習而已，更重要的是將所學的知識應用到實際生活和學習中。因此，我決定在我的寫作和口語表達中多加注意語法。我會時刻檢查自己的寫作和口語表達中的語法錯誤，并加以糾正。
第五段：總結(jié)
參加這次英語語法改錯講座讓我深刻地認識到了英語語法的重要性。我意識到英語語法的正確使用不僅對提高自己的英語水平非常有幫助，同時也是成為一名優(yōu)秀的英語寫手和口語表達者不可或缺的一項重要技能。今后，在我的英語學習路上，我將繼續(xù)努力并且不斷進步。
語法講座心得體會篇三
語法是語言的骨架，決定了語言的正確性和通順性。為了提高自己的語法水平，我參加了一場關于語法的講座。在這次講座中，我受益匪淺，不僅對語法有了更深入的理解，還學到了一些實用的技巧。下面我將分享我的心得體會。
首先，講座中重點強調(diào)了語法的重要性。語法不僅僅是為了寫作而必須掌握的技能，更是為了日常交流能夠表達出準確意思的基礎。語法規(guī)則能夠確保我們的語言清晰明了，不容易出現(xiàn)歧義。這次講座讓我明白了語法正確性對于溝通的重要性，以及它對于建立信任和專業(yè)形象的影響。
在講座的第二部分中，演講者詳細講解了一些常見的語法錯誤。他強調(diào)了英語中一些常見的語法錯誤，例如主謂一致、動詞時態(tài)、冠詞使用等等。通過講解這些常見錯誤，我發(fā)現(xiàn)我在平時的寫作中不斷犯這些錯誤，導致文章的語法錯誤率較高。經(jīng)過這次講座的啟發(fā)，我決定在以后的寫作中更加注重語法的正確性，以確保自己的文章不僅內(nèi)容豐富，而且語法正確。
講座的第三部分是關于一些語法技巧的分享。這些技巧對于我來說非常實用。例如，演講者教給我們?nèi)绾问褂霉谠~來表示特定和泛指的概念，以及如何使用逗號來分隔不同的短語和從句。這些技巧不僅使我的寫作更加準確和通順，也使我在閱讀理解和口語表達中更加流利和自信。
除了語法的講解，演講者還分享了一些學習語法的方法和資源。他提到了一些值得推薦的書籍、網(wǎng)站和應用程序，這些資源能夠幫助我更好地學習和理解語法規(guī)則。我激動地記錄下了這些建議，并打算在以后的學習中充分利用這些資源，提高自己的語法水平。
最后，我對這次講座的組織和演講者的專業(yè)知識給予了高度評價。講座的組織者在選題和安排上做得非常周全，使我受益匪淺。演講者的講解詳細、生動且易于理解。他的示范和解釋幫助我們更好地理解語法規(guī)則，并且通過實例分析幫助我們識別和糾正錯誤。整個講座氛圍輕松而活躍，這使我很愿意參與討論和提問。
總之，這次關于語法的講座給了我很多啟發(fā)和幫助。通過了解語法的正確性和重要性，我會更加注重自己的語法技巧。通過掌握一些常見的語法錯誤和技巧，我相信我的寫作和表達能力會得到提升。這次講座也讓我認識到學習語法的過程需要不斷地實踐和學習，我會利用講座中提到的資源去加強我的學習。我真心感謝這次講座給我?guī)淼臋C會和收獲，相信在以后的學習中，我會對語法有更深入的了解，并在使用中做到運用自如。
語法講座心得體會篇四
英語語法一直是學習英語的重要方面，錯誤的使用詞匯和語法會讓我們的英語水平受到影響。為了提高自己的英語水平，我參加了一場英語語法改錯講座，本文將分享我對這次講座的心得體會。
第二段：關于英語語法改錯講座
這次講座由一位英語教師主持，他用簡便易懂的方法講解了一些英語語法概念和常見錯誤。他還通過一些實例使得我們更好的理解這些概念和錯誤。講座的形式以互動為主，我們有充足的時間進行問題解答，這讓我認為這個講座是非常有效且有價值的。
第三段：學到的知識
在這個講座中，我學到了很多新的知識。例如，我原本經(jīng)?；煜?“ its ” 和 “ it’s ”的用法，但是這位教師給我們講解了如何正確使用它們，我現(xiàn)在已經(jīng)不會再犯這個錯誤了。講座還介紹了一些常見的動詞和形容詞錯誤，讓我更加明確的了解了英語語法的核心概念。
第四段：感受
聽完這個講座后，我深刻感到學習英語語法是一件“反復練習”的事情。講座中的每個例子和概念都需要我們花時間去學習并不斷進行練習，才能真正理解和正確使用。此外，這次講座也讓我意識到學習英語語法需要學習和使用英語語言的背景知識，這比單純的語法規(guī)則更加有用和實用。
第五段：結(jié)論
總之，這次講座讓我受益匪淺。語法改錯講座為我的英語學習提供了一個完整的框架，我以此為基礎將更好地理解和使用英語語法。通過這次講座，我意識到在學習英語語法的路上，應該認真地去學習、練習和了解語言的背景知識。我相信這個講座會對我以后的英語學習產(chǎn)生積極和長遠的影響。
語法講座心得體會篇五
本人日前參加了一場初級語法講座，針對這次講座，我愿意分享自己的心得體會。語法作為語言學習中的重要組成部分，不僅是學習者掌握語言規(guī)則的基礎，也是正確表達意思的關鍵。這次講座對于我個人來說非常有意義，我在其中學到了很多新的知識，同時也對以前學過的語法規(guī)則進行了鞏固和回顧。
第二段：新知識的學習
講座內(nèi)容涵蓋了語法的基本知識，如詞性、句子結(jié)構(gòu)、時態(tài)等。其中對于不同詞性的辨識和使用給了我很大的幫助。例如，形容詞和副詞的區(qū)別一直是我困惑的問題，通過這次講座，我對兩者之間的區(qū)別有了更清晰的認識。此外，講座還介紹了動詞的時態(tài)和語態(tài)變化規(guī)則，讓我對于該部分內(nèi)容有了更詳細的了解，幫助我在寫作和口語表達中更準確地使用時態(tài)和語態(tài)。
第三段：知識的鞏固和回顧
除了學習新知識外，這次講座還幫助我鞏固了以前學過的語法規(guī)則。在日常生活中，我們常常會忽略一些基礎的語法規(guī)則，導致寫作或口語表達中出現(xiàn)錯誤。通過這次講座，我再次回顧了漢語中常見的句型和語法規(guī)則，使我對它們有了更加深入的理解。我認識到語法知識的鞏固是一項重要的任務，只有掌握了基礎，才能在語言運用中更自如地表達。
第四段：技巧和應用
這次講座不僅僅是對語法知識的傳授，還向我們介紹了一些應用的技巧和方法。比如，講座教授了一些記憶語法知識的技巧，例如通過與熟悉的詞語搭配記憶某個語法規(guī)則，或者利用圖片和故事等記憶較為抽象的語法概念。這些技巧對于記憶和應用語法知識非常有幫助，也提高了我的學習效率。
第五段：總結(jié)和展望
通過這次初級語法講座，我在語法方面的知識和應用能力得到了顯著提升。我十分感激這次講座為我?guī)淼膯⑹竞蛶椭Ｈ欢?，我也意識到語法學習是一個長期的過程，一個講座無法涵蓋所有的語法知識和應用。因此，我會在未來的學習中繼續(xù)加強對語法的學習，不斷提高自己的語言水平。
總結(jié)起來，這次初級語法講座對于我的語法學習有著重要的意義。我在其中學到了新知識，鞏固了以前學過的規(guī)則，并且掌握了一些應用的技巧。通過這次講座，我的語法學習之路變得更加明確和有秩序。我相信會在今后的學習中更加迅速地提升自己的語言能力。
語法講座心得體會篇六
語文學習是每個初中生都要經(jīng)歷的重要學科之一。而在語文學習過程中，語法是一項核心技能，對于學生的寫作和閱讀能力有著至關重要的影響。為了提高學生的語文水平，我校舉辦了一場初中語文語法講座。在這次講座中，我深刻地認識到語法對于語文學習的重要性，并從中受益匪淺。
首先，講座中明確了語法對于語文學習的重要性。語法是語文學習的基礎，它是語言的規(guī)則和規(guī)范。只有掌握了語法知識，才能正確使用語言，寫出流暢的文章，避免產(chǎn)生歧義。講座中，老師強調(diào)了詞法、句法、篇章結(jié)構(gòu)等與語法相關的知識點，并通過實例詳細講解了常見的語法錯誤。通過這些案例分析，我深刻認識到語法對于語文學習的重要性。
其次，講座中讓我意識到掌握語法是提高寫作能力的關鍵。寫作是語文學習的重要內(nèi)容之一，而語法對于寫作的影響是至關重要的。在講座中，老師講解了如何運用語法知識來提高寫作水平。通過觀摩優(yōu)秀作文和剖析常見錯誤，我們掌握到了一些常見的寫作技巧和語法注意事項。比如，在寫作時要注意使用正確的時態(tài)和語序，避免句子和段落之間的斷裂，以及注意修辭方式的運用等等。這些技巧和注意事項對于我們的寫作有著顯著的提升作用。
第三，語法也對于閱讀理解能力的提高起到了重要的作用。在語文學習中，閱讀理解是一個重要的環(huán)節(jié)，需要學生準確理解文章的含義和結(jié)構(gòu)。而語法的正確應用對于文中句子的理解非常重要。在講座中，老師通過講解如何正確理解長句和復雜句的結(jié)構(gòu)和含義，以及如何通過語法分析提取關鍵信息，幫助我們提升了閱讀理解能力。通過這些技巧的學習和實踐，我們對于閱讀理解的難度也有了更深的認識。
第四，語法的掌握對于學習其他學科也有著積極的影響。語文學習是一個全面的學科，它與其他學科有著緊密的聯(lián)系。講座中，老師強調(diào)了語文語法知識對于其他學科的輔助和提升作用。比如，在數(shù)學題中，我們需要通過理解題目中的語法和句子結(jié)構(gòu)來準確理解題意和表達解題思路。在英語學習中，語法也是非常重要的一個環(huán)節(jié)，掌握了語文語法后，我們對于英語語法的理解也更加深入。
最后，我深刻認識到掌握語法知識是一個長期的過程。在講座中，老師給我們講解了很多關于語法的知識點和技巧，但是要真正掌握并運用這些知識需要反復的練習和總結(jié)，需要我們在平時的學習中不斷強化。只有通過反復的學習和實踐，才能真正提高語法水平。
總之，初中語文語法講座給了我很大的啟示。它讓我意識到語法對于語文學習的重要性，掌握語法是提高寫作和閱讀理解能力的關鍵。同時，語法的掌握還對于其他學科有著積極的影響。然而，我也認識到掌握語法是一個長期的過程，需要不斷地學習和實踐。通過這場講座，我對于語文學習有了更加深入的理解和認識，也更加明確了今后的學習方向。
語法講座心得體會篇七
初中語文語法講座是每一個初中生所必須參加的一項活動。語法作為語文的基礎，直接關系到學生的語言表達能力和閱讀理解能力的提高。因此，我非常期待這次語文語法講座，希望能夠從中獲得更多的知識和技巧。
第二段：整體感受
本次語文語法講座內(nèi)容豐富、形式多樣，讓我收獲滿滿。講座以圖文并茂的方式展示各種語法知識，既有直觀的例子，又有生動的故事，讓我能夠更好地理解和記憶。通過講座，我了解了不同句子成分的用法、主謂一致的規(guī)則、正確使用代詞和連接詞以及句子成分的演變等。這些知識不僅幫助我寫作時更準確地表達意思，也加深了我對語文的理解。
第三段：互動與參與
在講座中，老師非常注重互動和參與。他們不僅通過提問、講述故事等方式引起同學們的興趣，還設置了小組活動，讓我們在團隊合作中學習。通過講座，我懂得了語法知識并不是死記硬背，而是需要在實踐中靈活運用。同時，當老師獎勵我們的正確答案時，我也感受到了學習語文語法知識的樂趣和成就感。
第四段：技巧和策略
在語文語法講座中，老師不僅教給我們知識，還分享了許多實用的技巧和策略。比如，在學習主謂一致時，我們可以通過判斷意義來確定主謂是否一致；在使用代詞時，要注意在同一句子中代詞的一致性等。這些小技巧讓我覺得語法并不是那么難，只要注意一些規(guī)律和細節(jié)，就能在寫作中避免犯錯。
第五段：收獲與展望
此次語文語法講座讓我受益匪淺。通過參加講座，我不僅學到了許多語法知識，還掌握了一些實用的技巧和策略。在以后的學習中，我會更加注重語法的運用，提高自己的表達能力。同時，我也希望在學習語文語法的過程中，能夠保持對語文的熱愛，不斷提高自己的語言水平，更好地欣賞和理解文學作品。
結(jié)尾：
總而言之，初中語文語法講座是一次難得的學習機會。通過本次講座，我認識到語法是語文學習中的重要環(huán)節(jié)，掌握好語法知識對我們的寫作和閱讀有著重要的影響。在以后的學習中，我會不斷努力，不斷提高自己的語文水平，為將來更好地表達自己打下堅實的基礎。
語法講座心得體會篇八
作為一名學習英語的學生，語法一直是我頭疼的問題。為了解決這個困擾我多年的難題，我參加了程曉堂老師的語法講座。在接受了他的授課后，我深感受益匪淺。以下是我對他的講座的感受和體會。
第一段：為什么選擇程曉堂語法講座
程曉堂老師的語法講座一直以來贏得了良好口碑。他具有豐富的教學經(jīng)驗，深度研究了英語語法領域，并以幽默風趣的授課方式著稱。因此，我決定選擇程曉堂語法講座，希望能夠在他的指導下提升語法水平，更好地應對英語學習的挑戰(zhàn)。
第二段：講座內(nèi)容及授課方式
在講座當中，程曉堂老師采用了交互式的授課方式。他不僅僅是簡單地教授語法規(guī)則，更重要的是通過實例展示和情景模擬以及學生與他的互動，使得學生們能夠深入理解語法的應用場景。他的課堂充滿了幽默感和生動性，極大地調(diào)動了學生們的學習積極性，并且讓復雜的語法問題變得易于理解和應用。
第三段：講座收獲
通過程曉堂老師的講座，我對英語語法有了更深入的認識和了解。他詳細講解了各種語法規(guī)則，如時態(tài)、語態(tài)、從句等，使我對這些規(guī)則有了清晰的了解。他還提供了大量的實例，讓我能夠更好地理解這些規(guī)則的應用。通過講座，我學會了如何正確使用各種時態(tài)，如一般現(xiàn)在時、過去進行時等，以及如何正確運用從句和語態(tài)。這些知識對于我的英語寫作和口語表達有了顯著的提升。
第四段：講座對我英語學習的影響
在過去的學習中，語法問題一直困擾著我。經(jīng)過程曉堂老師講座的指導后，我深刻認識到語法在英語學習中的重要性，并且對英語的用法和表達方式有了更加準確的把握。這讓我更加自信地使用英語，并且在學習和交流中更加得心應手。
第五段：對程曉堂老師的感激與展望
通過參加程曉堂老師的語法講座，我受益匪淺。他的教學方法深得我心，讓我對英語語法的學習更加感興趣。我想要感謝程曉堂老師為我解決了多年的英語語法難題，并且教會了我正確應用語法的技巧。同時，我也期待以后有更多機會能夠聽到程曉堂老師的精彩講座，為我的英語學習提供更多的指導。
總結(jié)：
程曉堂語法講座的授課方式和內(nèi)容給了我巨大的啟發(fā)，對于我提升英語語法水平以及提高自信心起到了積極的推動作用。通過他的講座，我深刻認識到了語法在英語學習中的重要性，也感受到了學好語法后帶來的滿足感。我會堅持努力學習，不斷鞏固所學的語法知識，并運用到實際應用中，為自己的英語學習之路走得更遠。
語法講座心得體會篇九
最近，我們醫(yī)院舉行了全院醫(yī)務人員素質(zhì)教育的專題講座。經(jīng)過這次有特色、有亮點、有創(chuàng)新、主題鮮明、基調(diào)平穩(wěn)、貼近實際、導向正確、進取主動、健康向上的學習，本人如醍醐灌頂，獲益菲淺，思想得到了重大的轉(zhuǎn)變，心靈受到了前所未有的洗滌，人格得到了極大的提升和優(yōu)化。
經(jīng)過這次深刻的素質(zhì)教育學習，本人體會較深的主要有如下幾點：
假如我們每一個人都能將自己素質(zhì)提高到新的層次，統(tǒng)一思想，凝集力量，堅定信心，振奮精神，那么這個團體必須強而有勢，堅而不摧，生機勃勃，蒸蒸日上，與時俱進。21世紀，以病人為中心的服務模式，是醫(yī)療服務競爭的主題，是醫(yī)院發(fā)展的核心戰(zhàn)略。所以，為了提高我們醫(yī)院的競爭水平和生存本事，我們必須轉(zhuǎn)變服務觀念，提高自己素質(zhì)；把我們的思想從不合時宜的觀念，做法和體制中解放出來；從主觀主義和形而上學的桎梏中解放出來；用發(fā)展的眼光和觀念指導新的實踐。
為病人供給主動服務，全員服務，全面服務，如父母親人般無微不至的服務，女兒式的服務。堅持做到“分工是相對的，服務是絕對的”，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。學會用心溝通，用心聆聽，用心工作，學會了解病人，理解病人，尊重病人。認真貫徹“以病人為中心”的服務觀念，就是要把病人的滿意和不滿意作為衡量工作好壞的標準，堅持從病人最不滿意的地方干起，從病人最關心的事情做起，從病人最需要的`事情做起。始終堅持“病人至上”。為病人服務是沒有條件可講的，沒有理由可推的。
微笑是走向成功的通行證。我們不能使外面陰雨連綿的天氣按我們的意愿變得晴朗，但我們卻能夠使自己和別人的心境變得晴朗，而微笑就象能沖破云層的陽光。發(fā)自內(nèi)心的、真誠的微笑能給人以溫暖，讓人如沐春風。微笑讓團隊合作精神更加凝聚，微笑讓我們團隊的服務更加優(yōu)質(zhì)。真誠合作就要學會包容和寬恕，學會忍耐和理解，學會樂觀豁達，學會退一步海闊天空，學會舍小我而成大業(yè)。
我們無法改變風向，卻能夠調(diào)整風帆；我們無法改變環(huán)境，卻能夠調(diào)整自己。相信成功，但成功不是最終目標，因為成功的人畢竟是少數(shù)。無論在世俗的眼光還是在自己評價中，絕大多數(shù)人都必定是不那么成功的?？墒?，我們要明白，成功并不必定同幸福相聯(lián)系，所謂的不成功也未必等于不幸福。所以，我們不僅僅要樹立自己的雄心，更必須界定自己的成功。盡最大的努力堅持成為最好的自己。這也是一種成功吧！
學無止境，持者達之！經(jīng)過這次21世紀素質(zhì)教育大課堂的學習，我們學到的不僅僅是這些，無論學到什么，只要是好的，只要我們持之以恒，堅持不懈地付之實踐行動，不斷在工作生活中，努力做到最好。謹記以人為本的原則，堅持真誠服務的態(tài)度，發(fā)揚團隊合作的精神，那么成功的大門將為我們而開！
語法講座心得體會篇十
信訪科
侯局長所做的《樹立正確的世界觀人生觀》講座，對我科人員觸動很大。可以說，侯局長所講的一點一滴，都在他日常工作中的一言一行體現(xiàn)出來。侯局長無論從領導角度講，還是從長輩長度講，都是值得我們無比尊重、無比敬仰和認真學習的典范。
尊重自己的職業(yè)，才能喚起他人對其職業(yè)的尊敬，才能使其從事的行業(yè)煥發(fā)光彩。
不論在哪個時代、哪個年代，“愛崗敬業(yè)”作為一個詞語都有他不可替代的光芒以及深厚的內(nèi)涵意義，在具備務實精神的現(xiàn)在社會，尤為重要。我科認為，“愛崗敬業(yè)”的實質(zhì)就是腳踏實地，勤奮務實，一步一個腳印地做好工作。在我們信訪科的日常工作中，看似每天都在做著一些微不足道的小事，但是我們每個人都會覺得自己肩頭的擔子并不輕。因為這些工作雖然瑣碎，但是一件處理不好就會影響到其他同事、其他工作的工作，影響到整體的效率。
愛崗敬業(yè)，并不是一句空話，是需要我們每個人用行動去踐行的職業(yè)操守；更是一種人生態(tài)度，它決定了你是不是一名值得信賴、可以勇?lián)熑蔚娜?；做一名國土局的員工，需要我們一心撲在工作上，立足本職、踏踏實實、一點一滴、認真負責地做好每一項工作任務，能夠積極承擔起崗位賦予我們的職責，能夠有效地處理工作中的問題、不回避；我們就可以成為一名對社會真正有用的人；我們個人也因此會擁有更加寬廣的發(fā)展空間。我們把每一件工作中看起來很小的事情都把他做好、做精、做細，我們的工作才能出更多的成績，我們自身的能力，也才會有所突破！
一步一個腳印地做好工作，我們才會認識到以往工作的不足，提高認識，我們才能取得真績實效！在以后的日子里，我們要始終堅持求真務實的精神，認清自己肩負的擔子，樹立正確的世界觀人生觀價值觀，熱愛本職、注重團結(jié)，勇于改革、努力提高業(yè)務本領，一步一個腳印地做好本職工作，為國土中事業(yè)盡一份自己的光和熱。
語法講座心得體會篇十一
5月14日下午，學校邀請了縣關工委的同志給全校的教職工進行了一場法律講座。聽了關工委的同志講的《法制教育的重要性》、《教師如何上好一節(jié)法制課》、和《教師在法律方面應該注意哪些問題》后，使我對教師的權利和義務、教師的行為規(guī)范、教育教學工作的開展等有了進一步的認識。
學生是國家的未來和希望，他們正處于生理和心理的生長發(fā)育階段，具有極強的可塑性。從小培養(yǎng)小學生法律意識，進行法律素質(zhì)培養(yǎng)教育，不僅可以預防和減少學生違法犯罪，更重要的是促使他們養(yǎng)成依法為事、遵紀守法的良好習慣，促進他們的健康成長。
學生在學校接受教育，與老師接觸的時間最長，特別是小學生，可塑性非常強，受教師的影響也最大。只有教師具有良好的法律素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出具有法制觀念和法律意識的合格人才。每位教師都應把《教育法》《教師法》和《未成年人保護法》等法律法規(guī)列為必學內(nèi)容，并深刻認識到不懂法律，不依法職教就是不合格的教師。此外，教師還應具有多元化的知識，不只是學習業(yè)務知識，還要不斷加強教育心理學、社會學、法學等學科知識的培訓與學習，注重自身良好素質(zhì)的形成，從而真正擔負起教書育人的神圣重任。尤其在實施新課程中，要提高學生的社會適應能力，加強對學生的法制教育，教師首先要加強自身的法治修養(yǎng)，提高教育學生的能力。教師的一言一行，對學生的思想意識都會產(chǎn)生決定性的影響。
教師要以身作則，做好表率，要有事業(yè)心和責任感，認真做好本職工作，努力學習新的教育理念，深入理解心得教育思想，切實提高教學水平和思想教育能力。在教學中，要戒有粗俗的語言和散漫的工作作風，經(jīng)常保持良好的儀表和教態(tài)。當學生的缺點錯誤時應采取說服教育的形式，做到實事求是，以理服人，循循善誘，啟發(fā)自覺。對學生多表揚少批評。在表揚和鼓勵的同時，指出他們的不足，肯定他們的成績，以便激發(fā)他們的學習興趣，調(diào)動學習的積極性，達到思想教育的目的。
教師的教育作用關鍵取決于對學生的態(tài)度。在教育學生時要做到：誠心、熱心、關心、耐心和愛心。不簡單粗暴地訓斥學生，不體罰學生。教學中注意使用術語和文明語言，不使用土語、方言和大粗話。法制教育不是簡單的說教，教師要提高法制教育能力，注重調(diào)查研究，講究發(fā)式方法，把法制教育寓于教育教學之中，在新課程中抓住一切有利時機對學生進行法制教育。
教師若能把法制教育的方法、時機掌握恰當，運用靈活，對提高學生的政治思想覺悟，抵制精神污染，定會收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和幾堂課就能解決的事情，它需要家長的配合，更期待著社會風氣的好轉(zhuǎn)和我們教師能始終不渝的寓法制教育于課堂教學之中。
前幾天，我去參加了一個名為《夢想您好》的講座。聽了這個講座，我若有所思，深深地被感觸到了。
給我們講課是一個中年男子，體型均勻，是一個高級大腦潛力開發(fā)師。他講課十分幽默，主要講了我們大腦的潛力和如何學習的方法。他說的每一句話都在激勵著我努力的決心，讓我有了前進的動力。我明白了一些學習的方法之后，如何才能讓學習的效率變得最高，讓我對課本的記憶更深刻。
他在課上跟我們講了如何努力的去學習，每天都要去堅持地復習。這讓我想起了一個人：他是一個黑人小孩，生活在一個黑人都會被白人歧視的國家。但偏偏他的志向卻十分遠大，想出人頭地，想不被白人歧視，做一個高位的人。他立下了自己的志向，許下了一個誓言：要出人頭地。他便日日夜夜勤奮學習，比別人多付出了六倍的努力。終于，他實現(xiàn)了自己的夢想，成為了一個總統(tǒng)助理，成為了一個出人頭地的人。他的話和這個故事都告訴了我要認真地學習，努力地學習，要比別人付出多倍的努力，才能獲得比別人更高的成就。
他還繼續(xù)給我們講了，是什么讓我們的學習變得差。主要有三個因素，第一個是拖延，第二個是自己放棄，第三個是總找借口。拖延就是拖一天是一天，永遠也不知道時間的寶貴，總是今天的事情留到明天做，明天的事情又留到后天做。這種情況就像《明日歌》所說的那樣：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎?！?。自己放棄就是封閉自己，自己認為自己不行，也就是自暴自棄。這種自己把自己封閉起來，以為自己不行，就認定了自己之后的結(jié)果。其實研究表明，一百個人里面有九十八個人的智商是一致的，只有剩下的百分之一的人可能會比別人多一點，剩下百分之一的人也只可能是比別人少一點?？赡苣切┳员┳詶壍娜?，一去跟全幫助有多少人測智商，可能自己的智商還會比別人高一點，所以不要自暴自棄，不要自己荒廢?？赡苣愕闹巧虝葎e人多一點，你將來的成就也會比別人高一點。
總找借口，就是總是在為自己錯尋找借口，將自己的責任推到別人身上。覺得自己學習不好，就總是在說身邊的人一直在吵你，你無法定下心來好好學習。這其實并不是你無法“靜”下來，只是你在為自己學習的不好而找的借口罷了。我們要努力改掉這些壞習慣，讓我們的學習更加的好，讓我們的未來更加美好，讓我們的明天更加燦爛！
這個講座讓我明白了：不要自暴自棄，不要拖延，不要總找借口。要認真努力的學習，每天回家時都要認真的復習，這樣就會有一個良好的成績，有一個輝煌的未來。所以大家讓我們一起努力起來，一起為自己創(chuàng)造一個燦爛的明天！
語法講座心得體會篇十二
20xx年12月26日在杜橋小學我參加了畢業(yè)班教材解讀、復習輔導報告會活動，這次報告會很成功，我聆聽了專家張珍珍老師的精彩報告后，可謂是受益匪淺。下面從以下幾個方面來說一下自己的感受：
聽了張珍珍老師的講座后，我發(fā)現(xiàn)張老師是一個十足細致的人，她認真總結(jié)和概括三年來的小學畢業(yè)班試卷，仔細研讀自己孩子的畢業(yè)試卷，分析和解讀教材，進而設計復習計劃，對學生進行復習輔導。從她身上，我學會了作為教師要不斷積累總結(jié)，將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗，做一名真正的智慧教師。
看到張老師自己出的試卷，我發(fā)現(xiàn)自己根本沒有認真做很多事情，更別提通過研讀教材和畢業(yè)班試卷然后自己出卷考查學生了。張老師很有心，把自己的總結(jié)和分析，在試卷中體現(xiàn)出來了。從本次學習后我也要做個有心人，及時收集資料以提高教學質(zhì)量。
學生在聽力部分的聽問句選答句這一類型的題目上失分很多，另外學生在筆試部分的連詞成句、閱讀理解、單項選擇以及新出的題型完形填空中失分更是相當慘重的，尤其是連詞成句。一直以來，對于學生的這一錯誤我都手足無措，無可奈何。聽了張老師的講座后，我的條理清晰多了，首先，在對待學生的錯誤的態(tài)度上應是：理智、冷靜、淡定。其次，在孩子身上找原因，在自己身上找原因，最后再找出對策，相信孩子都是聰明的，會學好的。
通過這次聽講座，觀念得到了更新，學得一些有用的方法，在今后的教學及管理工作中，我會把專家的理論與自己的教育實踐相結(jié)合，生成自己的見解，創(chuàng)造適合學生的教育。我力爭使自己的工作再上新臺階，再登新高度。
語法講座心得體會篇十三
x月x日下午，在xx中學，我有幸和xx基地的學員們一起聆聽了x老師的講座，從初見的激動，到學習的專注，再到之后的思考，我有了很多感觸和體會。
x老師先和我們分享了她的教育心得，告訴我們精神的力量最偉大，從國家的強大、民族的志氣，談到對未來的憧憬，作為教師重任在肩，責無旁貸。然后又指出教育要“立民族精神的根，樹愛國主義的魂”，作為語文教師，更要“教天地人事，育生命自覺”，因為語文是直接指向人的思維、情感、氣質(zhì)的，從教學生“聽說讀寫、語修邏文”到教學生“求真的態(tài)度”，再到“滌灌生命之魂”，我們要有真追求，高追求，不能“育分不育人，求學不讀書”。
從x老師身上，我感受到了：
2、要踏實打磨。x老師講述了她在備《七根火柴》這一課時的反復修改，作為教師就要嚴謹治學，這應該成為我們不斷前進的內(nèi)驅(qū)動力。
3、要以學生為本，以學生發(fā)展為本。當今社會紛繁復雜，但作為教師應該有自己的底線，不能因此就模糊了自己的內(nèi)心。就像x老師說的，作為教師，自己要有定力，不能隨風一吹自己就沒了。我們的教育應該讓孩子跟語言文字有骨肉親情，樹立正確的道德情操價值觀?！爸挥袑W生真心一片，才能與學生心心相印?！弊鳛榻處?，應該放低姿態(tài)，站在學生的角度上去思考問題，明白他們的渴望和需要，尊重每個人的與眾不同，挖掘他們的潛能，更好地因材施教。
x老師很謙虛，更愿意大家稱呼她“老師”，她更愿意說自己是“草根老師”，她說世界上最遠的距離是“說”和“做”的距離，而她自己卻用自己的教育生涯和對待教育的態(tài)度在拉近著“說”和“做”的距離。
“一輩子做教師，一輩子學做教師”是x老師的名言。早已名滿天下的x__老師都以這樣的話來鞭策自己，更何況我們普通教師。她以這樣的信念要求自己，其實更是對我們普通教師的鞭策和勉勵。除了教好書，更重要的是育好人。也讓我們在教育生涯中，不斷拉近“說”和“做”的距離。
語法講座心得體會篇十四
20xx年11月24—26日，20xx年江西省中學數(shù)學教師優(yōu)質(zhì)課比賽和觀摩活動在中國最美鄉(xiāng)村婺源舉行，我有幸參加此次觀摩活動。本次評比活動分農(nóng)村組、城市組、中年組三個大組，共有41位老師參加比賽。其中萍鄉(xiāng)有3位老師參加比賽。比賽中，人教版、北師大版等版本教材的課都有展示。我在這次學習活動中接觸了全省各地市的優(yōu)秀中青年教師，讓我自己在知識技能及專業(yè)素養(yǎng)上收獲不少、見識不小。我感覺到能參加這樣的活動，對我來說，是一種難以表達的幸福。下面談幾點收獲：
這次比賽的一大特點是學生的類型有很大的變化，教材的`版本沒有限制，要參加比賽的老師首先要熟悉幾種教材，了解自己所要面對的學生的知識水平是怎樣的。因此相對以前我聽過的優(yōu)質(zhì)課有很大的區(qū)別，更有深度，更能體現(xiàn)教師的教學水平。如《反比例函數(shù)》教師所面對的學生是九年級的學生，他們已經(jīng)學完了反比函數(shù)，而組委會要求選手要按新授課來講，也沒有限制講哪個版本。對教師是一個全新的挑戰(zhàn)。南昌第二十八中學的李巧莉老師給我們展示了一堂與眾不同的概念課，整堂課從情境引出數(shù)的特征，其實數(shù)學就是玩概念的，不是玩技巧的。合作探究概念從哪里來，概念如何學，運用不同的數(shù)學思想，讓學過了學生們對反比例函數(shù)概念有了新的認識。我想李老師能上出這么新穎，正是因為她課前準備充分，熟悉吃透和深研教材。
本次比賽參賽教師的課件做的有新穎、有特色、有亮點且貼近于學生平時的生活。更能激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，引起學生的共鳴。如宜春實驗中學王宇新老師講的尺規(guī)作圖，整堂課從三個生活中的情境劇引出要學的內(nèi)容。情境劇一：生活中貝貝過生日，四個同學為慶祝生日怎么切成4塊一樣大的生日蛋糕引出如何將圓四等份；情境劇二：如何加工一面盡可能大的境子給貝貝引出如何作三角形的內(nèi)切圓；情境劇三：境子不小心打破了。如何使它破鏡重圓，引出如何作一個圓。他由生活中的問題建立數(shù)學模型，將數(shù)學問題得到升華。還有很多參賽教師的課件美觀大方實用，內(nèi)含生活中息息相關的圖片、視頻。讓聽課的老師不覺得累。
這次講課的教師語言都非常準確，提問的意圖指向明確。對學生的引導自然、評價中肯，言語中流露出老師對學生的關心和鼓勵。我們都喜歡聽鼓勵的話，學生更是如此，這對學生的情感態(tài)度健康發(fā)展非常重要。xx市文清實驗中學的賴大吉老師作為中年組的一位參賽教師，他一身筆挺的西裝，大方得體，給我的印象最深，他在課上語言精煉，簡單，南昌的劉冰老師，她的語言親切，讓人有美的享受。他們還不失時機地對學生進行贊揚鼓勵，肢體語言配合的恰到好處，及時的糾正、引導，不管學生回答正確與否，對學生都能夠給予的適時評價，促進了學生的上進心和積極性，增強自信心。
在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師能放手讓學生自己動手操作，自主發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題的方法，在這次比賽中各位參賽教師都準備了導學稿，章源中學許萍老師講《從月歷到數(shù)陳初步》綜合與實踐課，引導學生在猜一猜，框一框等數(shù)學活動中“直觀感知、主動參與、探索實踐、自主建構(gòu)，使學生在自主探究、自我感悟中輕松地學會了知識。
每一個參賽教師不是單打獨斗，后面都有一個龐大的團隊，他們分工明確，對于比賽課的要求進行一初稿，二改稿，三定稿。真正做到了集體備課，每一堂課都是集體智慧的結(jié)晶。
通過觀摩，我的感觸很深，教學過程中，我們應該抓住數(shù)學的本質(zhì)，結(jié)合生活實際，讓學生去體驗概念的形成過程，感受解決問題的思想方法，使得數(shù)學課堂更加有數(shù)學的味道。，通過這次學習，我收獲了很多，既開闊了眼界，也看到了自身的不足。教學是無止境的，在以后的數(shù)學教學工作中，我將不斷學習，更新教育觀念，注重教育科研，努力提高教育教學質(zhì)量，爭取將自己的教學水平提高到一個嶄新的層次，使我也能夠達到這些精英們的教育教學水平。
這次福州市骨干班主任培訓，我有幸聆聽了劉曉明的《中小學教師心理健康教育狀況》講座。首先是教師的講座非常的生動有趣；其次就是通過教師心理健康講座，在我心中奠定了教師心理健康對于自己的工作和生活中的重要特殊的地位。使我對“健康”有了重新認識，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。
教師的言行對學生有很大影響，人格健全的教師，能在課堂中創(chuàng)造一種和諧與溫馨的氣氛，使學生如沐春風，輕松愉快，而人格不健全的教師，只能在課堂上造成一種緊張或恐怖的氣氛，使學生如坐針氈，惶惑不安。所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關系的基礎，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則。在日常的生活中我們往往只關注自已的身體健康，事實上除了身體健康，更應該關注心理的健康，心理專家認為，心理問題已成為現(xiàn)代社會中的一種職業(yè)病，而教師又是這種心理問題的高危人群之一。
心理的健康不僅影響我們教師的個人生活，還會影響我們周圍人的生活，也會影響工作。所以，我們必須重視我們教師的心理健康。
通過學習，我也知道了教師要善于做好自身的心理調(diào)節(jié)及保健工作，了解自我，辯證地看待自己的優(yōu)缺點；學習心理衛(wèi)生知識和心理健康知識，掌握心理調(diào)節(jié)的方法，學會緩解心理壓力，改善不良人格，提高心理承受能力；調(diào)整情緒，保持心理的平衡；善于選擇自己心情愉快的角度去思考問題、處理問題，建立起良好的人際關系；樂于為工作奉獻，并合理安排時間，張弛有度；培養(yǎng)多種興趣與愛好，陶冶情操，只有這樣，才能以積極健康地工作熱情投入到教學活動中去。
總之，在今后的教學工作中，我一定會保持一顆健康的心態(tài)，關注每一個學生，善待每一個學生。時刻保存高度的責任心，關心愛護自己的學生，讓他們在輕松愉快的氛圍中快樂成長，成為祖國的有用人。
語法講座心得體會篇十五
（講座心得體會）
(2015屆)
系 別： 外語系
大學生講座心得體會
轉(zhuǎn)眼之間，我們已是大四畢業(yè)生了。看著打滿孔的講座課程聽課記錄卡，此情此景仿佛歷歷在目，不禁感嘆時光已走，歲月不代。聽過很多講座，但現(xiàn)在回想起來，對其中兩個主題歷歷在目，令我不時沉思片刻。
一個主題是為“當代青年學生的信仰、責任與中國夢”。8090講壇第三講在圖書館報告廳開講，團市委副書記俞建輝應邀為全院學生講座。俞建輝首先將西方普世價值觀與社會主義核心價值觀進行比較。他認為西方的普世價值觀以民主、自由、法制、人權、博愛等為主，而社會主義價值觀則分為國家、社會、個人三大層面。隨后，他分別舉例說明兩者細致的區(qū)別來幫助同學們更好地理解。講座中，他還談到了青年的責任和夢想，并通過事例來加深同學們對責任二字的認識；他建議同學們要用辯證的眼光去看待問題，要用歷史的、發(fā)展的眼光看待問題，遇到問題時一定要全面、冷靜的分析，做一個有智慧的人。講座中，俞建輝改變以往傳統(tǒng)的講座形式，采用了“說實話，重交流”的方式，注重現(xiàn)場互動，讓同學們在享受輕松愉快時刻的同時也學會了如何堅持自己的信仰、責任以及存在于每個人心中的中國夢。
聽完講座，我思考著我心中的中國夢。的確，在人生的各個階段，都有很多不同的夢想。雖然夢想不同，但追求夢想的信念，從沒有改變！這么多的夢想，并不用全部都實現(xiàn)，只要實現(xiàn)一個就足夠。當我們在追求夢想的過程中失敗時，不必傷心，就像楊孟衡說的那樣“用行動去療傷”！要相信，只要堅持，總會成功的。夢想需要腳踏實地，一步一個腳印，并且堅持每一個腳印，直到成功。成功是因為什么呢？房祖名給過我們一個很好的答案：“成功是因為你失敗不放棄！”當然，還要用智慧、有耐心，還需要同伴的幫助、理解與支持。有句古話叫做“少年智則國智，少年強則國強”，的確如此！我們承載著祖國的未來，所以從現(xiàn)在起，我們必須至少有一個夢想，并且要為夢想的實現(xiàn)而奮斗！最后，第五期黨校校長章益國勉勵學生黨員、學生干部和第五期黨校學員結(jié)合‘雷鋒精神’系列活動，深入學習貫徹雷鋒精神，在活動中賦予雷鋒精神新的時代特征和當代大學生印跡，繼續(xù)弘揚和發(fā)展現(xiàn)時代的雷鋒精神。
另一個令我印象深刻的講座就是應恩民書記作“雷鋒精神與中國特色社會主義
理論體系建設形勢與政策報告”。報告會在圖書館二樓報告廳舉行，學院理事長、黨委書記應恩民老師應邀為全院師生做了一場題為‘雷鋒精神與中國特色社會主義理論體系建設’報告。學院黨委副書記章益國主持報告會，學生處等相關部門老師、學生黨員、學生干部、第五期黨校學員參加了報告會。應書記從雷鋒個人多面相出發(fā)，分析了伴隨著時代進步的雷鋒形象：毛主席的好戰(zhàn)士、社會主義新人以及80后青年雷鋒俠等；闡述了雷鋒精神的內(nèi)涵及其特征，指出結(jié)合中國特色社會主義理論體系建設呈現(xiàn)出的時代價值。應書記指出，現(xiàn)時代大學生思想政治教育尤其是結(jié)合目前的‘雷鋒精神’學習過程中廣泛深入實現(xiàn)雷鋒精神與現(xiàn)時代青年需要結(jié)合；有利于堅定青年大學生的理想信念；有利于培養(yǎng)青年大學生的愛國情感；有利于增強青年大學生的創(chuàng)新意識；有利于提升青年大學生的道德境界。應書記指出，在‘雷鋒精神’主題活動實踐中需要在青年學生中突出雷鋒投身民族振興的愛國精神；強調(diào)雷鋒為國為民的奉獻精神；樹立雷鋒忠于職業(yè)的職守精神；學習雷鋒刻苦鉆研的學習精神；發(fā)揚雷鋒艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神；弘揚雷鋒助人為樂的和諧精神，讓現(xiàn)時代的雷鋒精神引領當代大學生健康成長成才。聽完講座，思考著：當前，我國正在努力發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟，社會生活正在發(fā)生深刻的變化。因而有人擔心和懷疑：在競爭日益激烈的今天，雷鋒精神還能與我們同行嗎?改革開放、建設社會主義現(xiàn)代化強國二十多年的實踐告訴我們，發(fā)展經(jīng)濟，不僅要講究效益、鼓勵競爭，還必須在全社會形成團結(jié)友愛、相互幫助、共同前進的良好人際關系。在經(jīng)濟活動中，我們要強調(diào)按照市場規(guī)律辦事，在思想道德領域，則必須大力提倡尊重人、關心人、熱愛集體，扶貧幫困的美德，建立與社會主義市場經(jīng)濟相適應的思想道德體系。雷鋒以春天般的溫暖對待同志、對待群眾，孜孜不倦地實踐“把有限的生命投入到無限的為人民服務中去”的奮斗誓言。雷鋒精神表現(xiàn)了中華兒女的高尚道德情操和崇高思想境界，代表了社會進步的方向，不僅在四十年前閃爍著共產(chǎn)黨人的道德光輝，而且在今天也完全適應推進建設有中國特色社會主義偉大事業(yè)的時代要求?？偠灾?，大學四年，豐富又那么讓我受益無窮。
語法講座心得體會篇十六
今日我們?nèi)w初中教師聆聽了高金英教師(北京市廣渠門中學的一位物理教師，全國優(yōu)秀的班主任)的精彩講座視頻。高金英教師用一樁樁感人的故事，深入淺出地講述自己擔任班主任的獨特心得。高教師幽默質(zhì)樸的語言，點點滴滴的智慧，讓我受益匪淺。
高教師的講座很長，資料也很多?？墒俏乙廊挥X得意猶未盡。她那具有磁性的、溫柔的聲音深深的吸引著我們——做學生生命中的貴人?！龅劫F人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。這些話語在我們聽來也是充滿哲理性的，也給我們深深的啟發(fā)，同時我也為故事中那位不幸的小男生能遇到一生中最重要的一位教師感到慶幸。是啊!做學生生命中的貴人不是一句口號，而要教師付諸于行動，有時哪怕只是一句簡單的安慰的話語、一個簡單的動作都會在學生心中留下深刻的記憶，就會對她今后的生活、學習、工作起到至關重要的作用，也許還會改變學生的一生，作為教師的我們要時刻反思自己的言語和行為，說出去的話會不會對學生造成傷害，會不會對學生產(chǎn)生不良的影響，真的，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。成就一個人需要一千句話，可是毀壞一個人也許就是因為一句話!這就是教師語言，職責重大呀!怪不得給教師這么多的稱號:人類靈魂的工程師；人類心靈的塑造者，值得今日我才深刻體會到教師的稱號中的含義!
反思自己，反問自己，我是學生生命中的貴人嗎當然我不敢自豪的回答了，因為我還沒有真正成為學生生命中的貴人，雖然我時刻提醒自己，對待學生要平等，不對學生亂發(fā)脾氣，把學生當作自己的朋友，但一到事情上，我還是忍不住對那些調(diào)皮、紀律性差的學生發(fā)了脾氣，甚至忍不住說一些帶有諷刺味兒的話語。此刻想想，這樣的我怎樣能做學生生命中的貴人呢正像高教師說的那樣，學生已經(jīng)犯了錯誤，事實已經(jīng)存在，你再批評他，大聲吆喝他，也挽回不了既定的錯誤，不如我們換個處理的方式，用比較幽默的話語讓學生感到這樣做不對，并在今后的學習和生活中不犯類似的錯誤，這樣不僅僅讓學生感到教師很理解他，同時也為自己創(chuàng)造了不生氣的機會，保護了自己的身體，何樂而不為呢氣大傷身呢!高教師舉個例子，學生說:你這是殺雞駭猴，教師反問:誰讓你鉆雞窩里去呢多么風趣的話語呀，這樣，學生怎樣會和教師硬干呢。
有的教師，當然也包括我，時不時的就會抱怨:工作太累，薪水太少，學生難教，命運不公。記得教師節(jié)前夕，我們曾收到這樣的信息說:“驢拉車不前，鞭之，仍不前。再鞭之而臥。一智者伏驢耳語曰:再不起來，派你去學校當教師，累死你。驢聞言，既起，狂奔?！逼鋵嵤澜缟辖^對公平的事情是沒有的，我們只能尋找相對的公平。正像高教師所說的那樣，“命”是上天注定的，但“運”是自己把握的。命運掌握在自己手里。既然自己入了教育這一行，就應當認命，但我們要抓住一切機遇給自己創(chuàng)造良好的條件，使自己真正的幸運起來。就象高教師所說，機遇是一個沒有耐心的客人，敲一下門就走了。我們不應抱怨命運對自己的不公平，社會對自己的不承認，領導對自己的不理解，同事對自己的不信任，這些都是自己給自己找的麻煩。我們應當做一個有價值的教師，世界越來越小，課堂是越來越大。我們教師的職責也越來越重。所以我們必須對的起教師的稱號，做一個有價值的教師。
“心態(tài)決定一切”。是呀，當不如意的事情發(fā)生時，我們要學會找心理平衡點，正確的對待自己和他人以及社會，作為教師，既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康的人生，既要在事業(yè)上力爭一流，又要有一顆淡淡的平常心，既要有精益求精的專業(yè)知識，又要有豐富多彩的休閑愛好。對待學生，高教師告訴我們:把學生看做魔鬼，您會生活在地獄里:把學生看做天使，您就會生活在天堂中。進取的人像太陽，照到哪里哪里亮。消極的人像月亮，初一十五不一樣。正所謂“不以物喜，不以己悲”，寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。
我很喜歡高教師說的幾句話，摘錄下來與大家共享:
1、只要人是正確的，你的世界就是正確的。
2、世界上有兩種職業(yè)最危險，一個是醫(yī)生，一個是教師，但從某種意義上說，教師比醫(yī)生更危險，因為庸醫(yī)害的是一個人，而庸師害的是一群人，危害的是孩子們的心靈和精神。
3、讀好書，交高人，乃人生兩大幸事。
4、成功的秘訣在于每一天比別人多干一點。
5、遇到貴人時，要記得好好感激，因為他是你人生中的轉(zhuǎn)折。
6、世界是越來越小，課堂是越來越大。
7、有良好的人際關系是人一生中最大的資產(chǎn)。
經(jīng)過這場講座，我想我會更多的學習語言，學習做一名魅力教師!
語法講座心得體會篇十七
講座是一種教學形式，多利用報告會、廣播等方式進行。以下是小編整理的講座心得體會，希望對大家有幫助！講座心得體會1
“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候。行動往往決定一個人的命運，播下一個行動，你將收獲一種習慣，播下一種習慣，你將收獲一種性格，你將收獲一種命運?！?BR> 也許，是年輕的心太過單純了，缺乏細膩的情感，也許，是不曾經(jīng)歷過生離死別的痛苦，才忽視了生命的寶貴。每個人都應該珍惜生命，因為你不僅僅是為自己活著，更是為你所有愛你的人活著?！叭桃粫r風平浪靜，退一步海闊天空?！蹦敲矗@世界更多了一份和諧，多了一份安寧。
偶爾去圖書館，翻看幾本戰(zhàn)爭年代的故事書，那些為了和平而犧牲的人們感動著我們，那些為光榮的事業(yè)而獻身的事跡觸動著我我們，我想：那是凈化心靈的一種方式，是提高自身覺悟的一種方式，年輕的我們有必要去試試。
年輕的心，要學會堅強，風雨過后，眼前會是鷗翔魚游的天水一色。走出荊棘，前面就是鋪滿鮮花的康莊大道，登上山頂，腳下便是積翠如云的空蒙山色。在這個世界上，只要你有心，就一定可以找到想要的風景！
年輕的心，應該是充滿愛的，像一輪太陽，能給人無限的溫暖。像一泓清泉，給人絲絲甘甜。像一陣春風，給人帶來無限的美好。
當法制意識占據(jù)了我們年輕的心時，我希望每個人都用心對待，這世界一定更加美好！
別說自己不幸福，知識你還沒感悟到，出生是一種幸福，品位人生五味是一種幸福。用年輕的心去感悟幸福吧，你會發(fā)現(xiàn)幸福真的不是遠在云端的小鳥，她句跳躍在你身旁，你甚至可以一數(shù)身上的翎毛——只要用心，用心去感悟。
講座心得體會2
作為21世紀的青少年，我們應該做到學法、懂法、守法。不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴格遵守。
雖然我們青少年犯罪呈上升趨勢，但也時常受到侵害。現(xiàn)在盡管有老師、家長的保護，但他們不可能時時刻刻都在我們身邊呵護著我們，況且總有一天我們會離開父母，離開學校，踏入社會，獨立生活的。
所以，自我保護也就成了我們中學生防止自身受到傷害的必要措施了。為了避免同學之間產(chǎn)生矛盾，應該嚴于律己，不能自己去惹事生非，挑起事端，導致別人對你的不滿，輕則吵架，重則就會出現(xiàn)結(jié)伙斗毆，事故也會隨之而發(fā)生。到時，不僅會給自己的家庭造成沉重的經(jīng)濟負擔，而且還會使你受到肉體上的痛苦和心靈的折磨，后悔也來不及了。
相反，如果同學們都尊重別人，互相謙讓，真誠待人，你也[]會因尊重別人而受到別人的尊重，這樣，同學之間不僅會建立起真摯的友誼，我們的校園也會呈現(xiàn)出一種欣欣向榮的文明景象。所以我們要處處以法為中心，不做任何違法的事，提高自己的法律覺悟，因為只有人人講法，學法，守法，我們的社會大家庭才會和諧。
容易誘發(fā)青少年犯罪的原因主要有沖動心理、盲從心理、攀比心理、哥們義氣心理和好奇心理。講座教育了我們應該不崇尚暴力、不盲目沖動，面對問題三思而后行。在遇到他人犯罪時應極力勸阻，不行則盡量保護自己。通過自己的勞動換取喜歡的東西，時刻保持清晰的頭腦，提高自己的法律意識。在日常生活中，我們應該養(yǎng)成良好的行為習慣，自覺地遵紀守法。這是我們預防犯罪的最有效、最基本的方法。還要增強辨別是非、自我控制能力，正確對待所遇到的各種糾紛，學會控制自己。犯罪是一條不歸路，一旦踏上了第一步，就再也沒有回頭的機會，在一時沖動后鑄成了大錯，留下的只是后悔莫及。
犯罪不僅危害到自己，還危害到了身邊的父母、親人。一失足成千百恨，我們應該保持清醒的頭腦，了解犯罪的危害性和嚴重性，提高自己的法制觀念。俗話說的好：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們應該從自己做起，從身邊的點點滴滴做起。正確認識法律，樹立自我防范意識，遠離犯罪。聽完這節(jié)課，我想這對于我以后的人生道路起著巨大的作用。它給了我許多真理和啟發(fā)，告訴我要想成才必先學會做人，我會一直受用！
講座心得體會3
巴斯德說過：“科學是沒有國界的，因為他是屬于全人類的財富，是照亮世界的火把?！睍r代在發(fā)展，科技在進步，國家在強大，在現(xiàn)代社會，科技已融入我們的生活，成為無法割舍的一部分。當然，科技離不開創(chuàng)新，簡單說，沒有創(chuàng)新自然不會有科技，這是人們腦海里潛意識的想法。今天下午，我榮幸來到多媒體教室，聽取來自xx市二中張教授的科技創(chuàng)新講座。
講座分為兩個篇幅，社會篇與學生篇。
社會篇強調(diào)《兩個必須，兩個一定》：
1、要學會創(chuàng)新周圍一切。
2、創(chuàng)新要對身邊事物感興趣。
3、創(chuàng)新要敢于想象。
4、創(chuàng)新要信息暢通。
學習篇要注重‘六會’：
1、會看，要學會觀察。
2、會想，要學會有創(chuàng)新思維（逆向思維）。
3、會畫，學會畫出各種圖（外觀圖、結(jié)構(gòu)圖、三視圖、統(tǒng)計圖、電路圖）。
4、會做，有較強的動手能力。
5、會寫，有較強的寫作能力。
6、會說，有較強的口頭表達能力（不緊張、抓重點、科學分析表述、應變能力強）。
我們生活中到處都可以創(chuàng)新，比如為提高工作效率，我們可以改變工具的使用方法，改變工人的組成和結(jié)構(gòu)。比如為實現(xiàn)儀器工具的多功能，我們可以改變工具的結(jié)構(gòu)，或許稍微變動一下其零部件我們就可以得到另一種完全不同的工具。這些例子都叫創(chuàng)新，不只是造出了一種新的東西或想出了新的方法才叫創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一切科學發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造的源動力。作為新時代的青少年的我們要具備創(chuàng)新思維和能力以發(fā)揮自己最大潛能，實現(xiàn)人生價值，為建設中國特色社會主義發(fā)揮作用。同時創(chuàng)新不只是一種思想，一種指南，它還應作為一種行動貫穿我們每一項實踐中。創(chuàng)新還應應用于我們的各項專業(yè)研究領域中，以便于促進科學技術的快速發(fā)展，提升科學研究的質(zhì)量。創(chuàng)新很大程度上也取決于創(chuàng)新者知識和經(jīng)驗的積累，一個沒有相關知識基礎的人，在該領域里是不可能有新穎見解的，只有深刻理解掌握所學知識內(nèi)涵、外延、并在理解的基礎上深入思考和質(zhì)疑，才有可能有創(chuàng)新之舉。
少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立。而我們作為這個時代的少年，作為國家重點培育的創(chuàng)新型人才，應該努力學習，積極實踐，將自己雕琢成符合時代要求的人才，為祖國的偉大事業(yè)做貢獻！
語法講座心得體會篇十八
一個合格的教師所要具備哪些知識
首先感謝華鋒給我們準備了這一系列的有關師德知識培訓的講座。今天，在歷時一個多小時的講座中，我認真聆聽了池校長的授課，并作了相關記錄。池老師是一位擁有五十多年教學經(jīng)驗的資深老教師，在領略池老師的講課風采的同時也學到了很多的知識。雖然遲老師的講座只有短短一小時，我卻如沐清風，受益匪淺。
講座開始，池老師便開門見山：知識的定義，知識的分類以及如何提升、拓展自己的知識。講座很精彩，大家也聽的十分投入。講座結(jié)束之后，池老師講課內(nèi)容的框架還深深印在我的腦海。下面我將結(jié)合我所學的知識重點談談對于池老師所講述的教師所具備的知識分類的體會。
一、本體性知識：教師的學科專業(yè)素養(yǎng)。
這是教師勝任教學工作的基礎性要求。首先要對所教學科的專業(yè)知識必須扎實、精通，要追求講授內(nèi)容的新穎性、趣味性、思想性以及教學方法的靈活性。以便做到從學生的認知水平出發(fā)，進行深入淺出的講解。其次也要對所教學科的相關知識有所了解。再次，應該隨時了解所教學科領域的歷史和最新發(fā)展，不斷吸收本學科的新知識、新成果，及時把新知識、新方法、新成果介紹給學生，以激發(fā)學生的求知欲，為今后的學習打下堅實的基礎。
二、條件性知識：教師的教育專業(yè)素養(yǎng)。
教師應該具有先進的教育理念，把握符合時代特征的教育觀，強調(diào)教育的“未來性”、“生命性”、“社會性”。新時代的學生觀要求教師在教育教學過程中充分認識到學生不是被動的知識接受者，而是學習活動中不可替代的主體，能積極主動參與教育活動，具有主觀能動性。
不同職業(yè)對人的能力有不同的要求，作為教師就必須具有相應的教育能力。具體表現(xiàn)在：加工教學內(nèi)容，選擇教育教學方法的能力；語言表達能力；組織管理能力；交往能力以及和學生之間的溝通能力等。
三、實踐性知識：教師的教育機智素養(yǎng)。
教師的教育機智是教師在教育、教學過程中的一種特殊定向能力，是指教師對學生活動的敏感性，能根據(jù)學生新的特別是意外的情況，迅速而正確地作出判斷，隨機應變地及時采取恰當而有效的教育措施解決問題的能力。是教師良好的綜合素質(zhì)和修養(yǎng)的外在表現(xiàn),是教師嫻熟運用綜合教育手段的能力，是教師平時大量積累經(jīng)驗的結(jié)果，是一個厚積薄發(fā)的過程。它具有非計劃性，實踐指向性，情緒感染性，情景適應性等。
作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。教師既是人類文化的傳播者，更是人類靈魂的工程師。教師不僅要教書，而且要育人。教書者，必先學為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有以上的知識，更要有高尚的道德。
彭暢