閱讀一本好書(shū)后，產(chǎn)生的讀后感常常讓人陶醉其中，久久不能自拔。在寫(xiě)讀后感時(shí)，我們應(yīng)該注重個(gè)人的觀點(diǎn)和感悟，通過(guò)自己的思考來(lái)展現(xiàn)獨(dú)特的觀點(diǎn)。接下來(lái)，我們一起來(lái)看看小編為大家搜集的幾篇讀后感，希望對(duì)大家有所啟發(fā)。
小巷人家讀后感篇一
“她無(wú)助的倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄著?！苯淌依锿瑢W(xué)們深情并茂的朗讀著課文。有的人已不知不覺(jué)留下了眼淚，我的鼻子也是一酸。一個(gè)多么偉大的母親，為了自己的女兒耗盡了心血，卻沒(méi)有一絲抱怨，就連虛榮心極強(qiáng)的養(yǎng)女也被她感動(dòng)，最終回到了她身邊。而我的父母又何嘗不是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我呢？可我卻到學(xué)了小巷深處后才深深的理解到了她們深深的愛(ài)。
“在風(fēng)中她的臉是那樣黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡。”十幾年來(lái)父母為我操勞，那干凈的臉頰亦不知何時(shí)被歲月印上了印記；曾今烏黑的發(fā)絲亦不知何時(shí)點(diǎn)綴上了幾根刺眼的銀絲；那光滑潔凈的手亦不知何時(shí)變得粗糙。年少時(shí)的青春朝氣也早已隨風(fēng)而去。
文中的盲養(yǎng)母為了養(yǎng)女付出了太多太多，而我們的父母也為我們付出了太多太多。學(xué)了《小巷深處》后我明白了太多太多，原來(lái)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)包圍。
開(kāi)展背街小巷整治簡(jiǎn)報(bào)
社區(qū)背街小巷整治簡(jiǎn)報(bào)
記憶深處隨筆
小巷面條香高考滿分作文
愛(ài)在深處觀后感
記憶深處中考滿分作文
記憶深處的一件事作文
小巷人家讀后感篇二
瞎眼的英姨自從在坡頂上收養(yǎng)了“我”，這個(gè)被破藍(lán)布襖草草包裹的棄嬰后，改變了許多，她拆掉了住了十幾年的小木棚，拿出所有積蓄搬進(jìn)了小巷最深處的小房子，“我”真正的擁有了一個(gè)家。她為了“我”改變了以往潑辣的性格。母親為了給“我”創(chuàng)造良好的條件，在烈日炎炎下賣冰棍，冬天又操起針線縫補(bǔ)棉被。老師表?yè)P(yáng)了“我”的作文，母親十分自豪，為此大肆宣揚(yáng)，當(dāng)“我”逃離這個(gè)家時(shí)，母親在“我”面前抑制自己的感情?！拔摇痹诔鞘凶∽x，母親為了顧及“我”的感受，克服種種困難，瞞著“我”給“我”送錢送物，這無(wú)一不體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大、無(wú)私、堅(jiān)忍和深厚啊!母親也為了養(yǎng)育“我”，辛勤勞作，苦心經(jīng)營(yíng)，慢慢變得衰老，換來(lái)的卻是等候嗎?不，不應(yīng)該!好在最終“我”拋棄了虛榮心，選擇回到母親的懷抱，回到那條小巷，回到那個(gè)孝順母親，樸實(shí)、純潔的“我”!
要說(shuō)貫穿全文的線索是什么?我認(rèn)為是“我”的情感變化和英姨對(duì)“我”的愛(ài)，因?yàn)槲恼轮械摹拔摇睆男r(shí)候?qū)ι畹臐M足，對(duì)母親的自豪，到“我”長(zhǎng)大后，為有一個(gè)瞎眼母親而感到卑微，甚至開(kāi)始厭惡這個(gè)貧窮的家，再到“我”到城市住讀，慢慢地淡忘了“我”的家，仿佛與世隔絕了，最后，我為母愛(ài)感動(dòng)落淚，為自己的虛榮、無(wú)知感到后悔、自責(zé)。第29段詳細(xì)描寫(xiě)了母親的外貌，突出了母親的艱辛，憧憬和等候，促使“我”下定決心孝順母親，然而母親憧憬到了，等候到了。
讀到最后，我已淚流滿面，為母愛(ài)而感動(dòng)，為母親欣慰，難過(guò)，也為“我”有一位這樣偉大的母親而感到幸福。主題已經(jīng)很明顯了，就是贊美盲母理解女兒、無(wú)怨無(wú)悔、一往情深的母愛(ài)。
小巷人家讀后感篇三
小巷的深處，種著一棵高大的白蘭樹(shù)，它曾經(jīng)陪伴我，度過(guò)了五年，
每到
白蘭樹(shù)有二十幾年的樹(shù)齡了，比我還大。我深深地記得，我的朋友在那棵白蘭樹(shù)下失約，我等了很久，但一直杳無(wú)音信。我傻了眼。
放學(xué)了，學(xué)生們回家必須經(jīng)過(guò)的地方，都有白蘭樹(shù)。它與同學(xué)們共度學(xué)年。它是快樂(lè)的，
有時(shí)，白蘭樹(shù)下安靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲。我抱怨，這種抱怨太
白蘭樹(shù)，我感謝你陪我走過(guò)這五年。五年里，你帶給我多少快樂(lè)，帶給我多少美好、歡樂(lè)的眼淚。
小巷人家讀后感篇四
孤獨(dú)的廟，殘破的街，空蕩落寞，很是凄涼。這便是《小巷守廟人》發(fā)生的故事背景——一個(gè)寂寞的廟，陳先鋒廟。那廟連調(diào)皮的男孩子們都不敢去，卻有個(gè)五十多歲的守廟人，靜和尚。靜和尚個(gè)頭不高皮膚黝黑，整天像是喝醉了酒，走路搖搖晃晃。他與鴨子“多多”為伴，每天自己種菜，過(guò)著清苦的日子。
故事是從男主人公，一個(gè)調(diào)皮的孩子與朋友田螺斗蛐蛐失敗開(kāi)始的。兩個(gè)孩子到陳先鋒廟去捉蛐蛐，找到了罕見(jiàn)的“蜈蚣蟋蟀”，正要扒開(kāi)院墻找卻被靜和尚喝止住。靜和尚對(duì)于陳先鋒廟的愛(ài)與善良在這里便可見(jiàn)一斑了。院墻已經(jīng)殘破，和尚卻還要如此拼命的去守護(hù)，寧愿放棄舒服的生活去守護(hù)，但是他并沒(méi)有呵斥孩子，而是心平氣和的阻止孩子們。同時(shí)，鴨子“多多”也在與和尚一同守護(hù)著這個(gè)廟。多多是靜和尚在發(fā)大水時(shí)救下的，并一直都養(yǎng)了下來(lái)，也通了人性，愛(ài)上了這個(gè)廟。
靜和尚要走了！
現(xiàn)代人的銅臭與破舊但純潔的陳先鋒廟終究不能相容，以開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為由，陳先鋒廟要被拆除了。虔誠(chéng)的告別過(guò)后自然是慘痛的離別，兩個(gè)孩子看著靜和尚遠(yuǎn)去的背影，終于被觸動(dòng)了心靈，舉著雨傘追了上去，故事到這里就結(jié)束了。
雖然陳先鋒廟被拆除了，但是陳先鋒廟所代表的那種精神卻是永遠(yuǎn)也拆不掉的。那種善良堅(jiān)強(qiáng)舍己為人的民族精神，雖然在當(dāng)今的社會(huì)中就如同靜和尚這樣的人一般少見(jiàn)，但是還是存有的。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們?nèi)缤闹虚_(kāi)始的兩個(gè)孩子，對(duì)這種精神持著有些懷疑，有些認(rèn)不清的態(tài)度。但是只要我們了解了，接受了這種精神，就如同文末的兩個(gè)孩子一般，那么祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)傳承下去民族精神，讓未來(lái)更加美好！
小巷人家讀后感篇五
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。我體會(huì)到了母親那深厚的愛(ài)，可是，如果她就在你身邊時(shí)，你去觀察她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她時(shí)刻都會(huì)向你投來(lái)關(guān)注的目光，她那心靈的窗戶總會(huì)流露出對(duì)你的愛(ài)。
母親的愛(ài)有時(shí)也并不能完全被我們所理解、接受，就像我的好朋友告訴過(guò)我的一樣，那天晚上，她和同學(xué)吵架了，心情非常不好，她坐在椅子上等待著媽媽回來(lái)安慰她，但她媽媽加班，不能在家陪她，媽媽回來(lái)，匆匆給她做完飯后就匆匆走了，她很傷心，因?yàn)樗顐臅r(shí)，媽媽沒(méi)在她身邊?？勺屗龥](méi)想到的是，第二天早上，她發(fā)現(xiàn)床邊有一封媽媽給她的信。
我們要時(shí)刻理解媽媽，用自己的愛(ài)回報(bào)她，不要像《小巷深處》中的女孩一樣去傷害母親，等到醒悟時(shí)母親已經(jīng)滿頭銀發(fā)了。
這篇文章主要描述了一個(gè)眼瞎的婦女揀了一個(gè)女孩，婦女對(duì)待女孩就像自己的孩子一樣無(wú)微不至.女兒小的時(shí)候跟母親很親，滿足自己生活的一切.但當(dāng)她長(zhǎng)大了，她開(kāi)始知道了自己是撿來(lái)的，和其它孩子不一樣，她開(kāi)始討厭母親.最后她考入了重點(diǎn)高中，卻有不想讓同學(xué)知道自己有一個(gè)這樣的母親.當(dāng)她畢業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)星期母親都給自己送東西來(lái)，她看著母親的身影，視現(xiàn)模糊了......
我想我們都應(yīng)該愛(ài)自己的父母，不要讓他們感到孤獨(dú)，他們所做的一切都是為了我們，都是為了我們好.我們也應(yīng)該盡自己的全力去幫助，關(guān)愛(ài)他們!作為學(xué)生的我們應(yīng)該用自己的成績(jī)回報(bào)父母，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，就是對(duì)父母最好的回報(bào)!
小巷人家讀后感篇六
那是丁香花盛開(kāi)的季節(jié)，街上處處彌漫著淡淡的花香，抬眼望去，淡紫色、乳白色的小碎花一簇一簇地掛在樹(shù)冠上，一陣風(fēng)吹來(lái)，零零落落地隨風(fēng)飄落幾片，深深地吸上一口氣，那花香沁人心脾。
一條狹長(zhǎng)的小巷，一眼望不到頭。青石板鋪成的小路，彎彎曲曲，青磚青瓦的房屋錯(cuò)落有致地排列在小路兩旁，每隔幾步，就有一種不知名的樹(shù)，郁郁蔥蔥，繁茂的枝葉把一間間小店擁抱在懷中。綠色，青色，不經(jīng)意間就顯出一種古樸的氣質(zhì)，但是在現(xiàn)代化生活的影響下，古樸的房屋里已經(jīng)沒(méi)有古樸的內(nèi)容，變成了一間間各具特色的禮品店。里面兜售些女孩子喜歡的物件，可愛(ài)的，小巧的裝飾品琳瑯滿目，堆滿了小店的櫥窗，最引人注目的是掛在門(mén)框上的各色風(fēng)鈴，有淡紫色的，有天藍(lán)色的，有嫩粉色的，微風(fēng)吹來(lái)，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”響個(gè)不停，好像在說(shuō)“進(jìn)來(lái)吧，進(jìn)來(lái)看看吧”！還有一間間小小的音像制品店，門(mén)板上張貼著當(dāng)季流行歌手的大幅海報(bào)，包裝的花花綠綠的碟片擺滿了架子，功放機(jī)里晝夜不停地在播放蔡琴的《你的眼神》“像一陣細(xì)雨灑落我心底，那感覺(jué)如此神秘……”
小巷就在兩所大學(xué)之間，平日里人來(lái)人往，熙熙攘攘，好不熱鬧?，F(xiàn)在是下午兩點(diǎn)鐘，學(xué)生都在上課，平時(shí)擠滿了人的臺(tái)球廳里此刻空無(wú)一人，只有一只貓慵懶地的臥在門(mén)前的一把椅子里，獨(dú)自享受著些許自在時(shí)光。平時(shí)三三兩兩，親密無(wú)間的小情侶吃飯的小飯店此刻也是空無(wú)一人，店主也不知道去了哪里，店門(mén)敞開(kāi)著，只有掛在門(mén)口的鳥(niǎo)籠子里的鳥(niǎo)兒還在歡快地蹦來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地叫著，永遠(yuǎn)不知道憂愁是什么。
在午后陽(yáng)光的映照下，這條幽深小巷竟然顯現(xiàn)出一種和平常大相徑庭，十分別致的情調(diào)來(lái)，那么悠閑，那么愜意，連同空氣中彌漫著的丁香花的味道，耳邊飄過(guò)的靡靡之音，一切讓人迷醉。
青石板路上走來(lái)一位年輕的女子，漆黑的長(zhǎng)發(fā)隨意地扎在腦后，露出光潔的額頭，白皙的面龐；顴骨高高的，眼窩深深地凹了進(jìn)去，更加顯得一雙眼眸深不可測(cè)。上身穿一件乳白色的短袖背心，下身是一件紫色碎花的裹裙，把她凹凸有致的身材展現(xiàn)的淋漓盡致。她邁著不緊不慢的步伐，從小巷的一頭緩緩走來(lái)，眉頭輕蹙，神情落寞。她若有所思地望著前方，有些茫然和憂郁，整個(gè)人就像盛開(kāi)的丁香花，渾身散發(fā)著泥土青草的`淡雅方香，讓人迷茫，讓人心碎。
路邊的一切似乎都引不起她的興趣，走過(guò)禮品店，路過(guò)音像店……一個(gè)人走過(guò)幽深、空曠的小巷，又一個(gè)人慢慢地原路返回，高跟鞋敲擊青石板路發(fā)出咔噠咔噠的響聲，敲得人心思萌動(dòng)。這么一個(gè)年輕美麗的女子為何一個(gè)人在這里信步？她為誰(shuí)傷情？她為誰(shuí)惆悵？她窈窕的身影，落寞的神情，深邃的眼眸，一瞬間使我心中涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)，甚至萌發(fā)了濃濃的愛(ài)意。
就在那個(gè)丁香花盛開(kāi)的季節(jié)，那個(gè)幽深的小巷里，那個(gè)有著溫暖陽(yáng)光的午后，我默默地注視著一個(gè)丁香花一般的女子，猜想著她的一切。后來(lái)，女子走遠(yuǎn)了，再?zèng)]有返回，我癡癡地目送她走遠(yuǎn)，消失在了青石板路小巷的深處。
哦，那小巷，那丁香花一般的女子哦！
小巷人家讀后感篇七
《小巷深處》中就描寫(xiě)了這樣一位盲眼母親，她用自己平凡而又樸實(shí)的舉動(dòng)，演繹了一段愛(ài)的傳奇，真真切切地詮釋了愛(ài)的真諦。
文中說(shuō)“母親將我撿回來(lái)后，就搬離了破布棚子，住進(jìn)了小巷深處的一間小屋里，為我取名為莉，這花光了她所有的積蓄。”讀到這兒，我發(fā)現(xiàn)，那盲眼婦女竟然與文中的莉素昧平生，她卻把莉撿了回來(lái)，并為之花光了所有的積蓄，到底是一種怎樣的力量在推動(dòng)那位母親這么做呢?也許，這就叫做母愛(ài)吧。
我又讀到這樣一段，“夏天，娘靠賣冰棍維持這個(gè)家，令我疑惑的是，每次我家冰棍都賣的最好。我問(wèn)母親有什么竅門(mén)，母親笑著說(shuō)：‘就是站在陽(yáng)光最毒的地方?！@11個(gè)字，文中的母親是笑著說(shuō)的，可是又有誰(shuí)能知道，在這輕描淡寫(xiě)的11字背后，究竟有著怎樣鮮為人知的心酸歷程?夏日的灼陽(yáng)炙烤著大地，盲眼母親站在毒辣的陽(yáng)光下，汗水順著她那蒼老的臉頰不停地流下來(lái)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光近乎要將她烤干了，但她毫不退卻，她心中只有一個(gè)信念，家中還有莉在等著她……盲眼母親這么做是痛苦的，是對(duì)自己幾近殘忍的，但她心中又是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥羞@樣才能給她的女兒莉過(guò)上好日子。這平凡中的愛(ài)，是這樣的偉大、感人。
“日子一天天過(guò)去，我越來(lái)越厭惡這個(gè)家，厭惡這個(gè)瞎眼母親，我考上了縣重點(diǎn)學(xué)校。以后，我盡量不回家，母親帶著錢來(lái)看我，我卻叫母親以后不要來(lái)了，母親什么也沒(méi)說(shuō)，以后一直是一個(gè)親戚定期送東西來(lái)。學(xué)期結(jié)束，我去感謝那位親戚，卻得知，原來(lái)是母親每個(gè)禮拜摸著上公車把東西交給親戚再一個(gè)人摸回去，我哭了……”幼時(shí)，母親在莉的心目中定是神圣的，但漸漸長(zhǎng)大了，她發(fā)現(xiàn)外面的世界原來(lái)是如此光鮮亮麗，母親在她心中的地位與日俱降，直至后來(lái)竟開(kāi)始厭惡這位每天在小巷深處等候自己歸來(lái)的母親了。莉，你真是太不應(yīng)該了。俗話說(shuō)“兒不嫌母丑”，更何況是這樣一位為孩子傾注所有的母親呢?試著去想象一下，母親一個(gè)人拄著盲棍，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著，又哀求公車司機(jī)帶她一程，再摸去親戚家，最后在凄厲的寒風(fēng)中，一個(gè)人邁著蹣跚的步履原路返回。眼前展現(xiàn)這樣一幕，不知你心中有何感受?應(yīng)該是凄涼吧，除了凄涼，還是凄涼。這應(yīng)該視為不孝吧。值得欣慰的是，在最后莉哭了，那悔恨的淚水希望能夠澆醒自己那顆冷漠的心。
學(xué)會(huì)感恩點(diǎn)滴，其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單!
小巷人家讀后感篇八
《小巷深處》娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我講述了一個(gè)叫英姨的婦人收養(yǎng)一位孤兒，并將其撫養(yǎng)成人的一波三折的經(jīng)歷。文中英姨那寬容、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)尤其令我感動(dòng)。
那位孩子在成長(zhǎng)歷程中，曾與她相依為命，也曾與她疏遠(yuǎn)，最后終于在母愛(ài)的感召下播然醒悟。在女兒厭惡她時(shí);在生活窘迫時(shí);在面對(duì)別人的椰愉時(shí)，選擇逃避的理由有千百條，然而英姨毅然地選擇了坦然面對(duì)，為什么?我想這一切都源于—母愛(ài)。
母愛(ài)是嚴(yán)厲的。春秋時(shí)，楚國(guó)將軍子發(fā)作戰(zhàn)大勝而歸，卻由于不愛(ài)士兵，不能身先士卒而被母親拒之門(mén)外，于是便有了“母訓(xùn)子發(fā)”。清末，縣令陸稼書(shū)兒時(shí)，在一次晚飯時(shí)，母親故意把半條魚(yú)說(shuō)成一條魚(yú)，陸稼書(shū)明知是半條魚(yú)，卻附和母親，結(jié)果被訓(xùn)斥為奉承迎合。于是便有了。半魚(yú)之訓(xùn)”。
母愛(ài)是無(wú)徽不至的。一聲叮呼，一句問(wèn)候“隨風(fēng)潛人夜”;一聲關(guān)照，一句祝福“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。母愛(ài)是平凡中的不平凡;母愛(ài)是隨意中的不隨意。日常起居，學(xué)習(xí)成績(jī)，為人處事，母愛(ài)涵蓋了我生活的方方面面，可謂面面俱到。
母愛(ài)是寬容的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟子的母親為了孩子能用心學(xué)習(xí)。將家從城郊搬人城中，又搬到學(xué)宮旁。其間雖然孟子不思進(jìn)取，可母親仍對(duì)他寄予厚望，不厭其煩地提醒他。
小巷人家讀后感篇九
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀、自悟、自學(xué)、探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、讓朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段，在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，感悟故事，體會(huì)“母愛(ài)”，懂得“親情”。
3、綜合聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀能力的整體發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)流程：
1、學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)出一個(gè)你最喜歡、最敬佩、最感激的人，并且作一個(gè)生動(dòng)、形象的評(píng)價(jià)。(評(píng)出最佳表述者)
[培養(yǎng)日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，表達(dá)與交流]
教師參與：我的母親是一個(gè)美麗無(wú)私、善解人意、寬宏大量的人。(為導(dǎo)課做準(zhǔn)備，師生互動(dòng))
2、創(chuàng)設(shè)氛圍：激情導(dǎo)課(圖片)
3、積累詞匯，感情朗讀
教師參與：教師選讀幾個(gè)段[普通話流暢、感情投入、感染學(xué)生，引來(lái)熱烈掌聲]
4、瀏覽全文，感受母愛(ài)
5、整體感知、提煉主題
學(xué)生在老師引導(dǎo)下，說(shuō)出了母愛(ài)無(wú)私、親情感人的主要內(nèi)容。
6、理解親情、感情升華
教師再次深情小結(jié)全文，同學(xué)們精彩的朗讀的發(fā)言牽動(dòng)了我們每一個(gè)人的心弦。的確，母親是一位可親可愛(ài)的人；母愛(ài)，一種不求回報(bào)的情感；親情，全人類美好的夙愿。現(xiàn)在，讓我們一起奏響親情的旋律，譜寫(xiě)親情的詩(shī)篇。
學(xué)生活動(dòng)：集體朗讀課文25一一29段(慢，深情)
7、聯(lián)系生活、片斷訓(xùn)練
在閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，嘗試用不同的確描寫(xiě)人物方法。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)中，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)直觀的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，在教師的組織下，學(xué)生情緒活躍，思維敏捷。同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，特別是在“瀏覽全文、感受母愛(ài)”的活動(dòng)中，通過(guò)分配完成任務(wù)的方法，較好地培養(yǎng)了學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法和意識(shí)。而且配合了讀、說(shuō)、寫(xiě)等語(yǔ)文活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中，讓學(xué)生人人參與，真正“活動(dòng)’，了起來(lái)。師生互動(dòng)，增添了課堂氣氛。但是學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)總是匆忙完成，達(dá)不到日日練、月月練，寫(xiě)好規(guī)范漢字的目的；在口頭表述時(shí)，學(xué)生沒(méi)有真正發(fā)自內(nèi)心，而流于表面，沒(méi)有收到先聲奪人的預(yù)期效果。
小巷人家讀后感篇十
六點(diǎn)的時(shí)光，遠(yuǎn)去燕雀的翅膀打亂了一盞夕陽(yáng)，流動(dòng)的云霞彌漫滿天，最是那橙紅的一抹，描繪著地平線的輪廓。巷口傳來(lái)uuoo的腳步聲，人來(lái)人往，熙熙攘攘。燒的通紅的煤球發(fā)出滋滋聲，火鉗被反復(fù)的.一收一合。不知是誰(shuí)騎著自行車，不停地按響響鈴，于是叫罵聲不停。
老人穿過(guò)繁雜之聲，走到小巷另一頭，輕輕地?fù)崦@坑坑洼洼，不滿涂鴉的墻。他的神情祥和而專注，仿佛在追憶一段時(shí)光，追憶這堵墻剛建起時(shí)，它該是怎樣的筆直挺；它又該是怎樣的意氣奮發(fā)的面對(duì)初生朝陽(yáng)；又是懷著怎樣的情懷在黃昏之時(shí)送走夕陽(yáng)。后來(lái)孩子們用蘸著顏料的畫(huà)筆，在這墻上畫(huà)著奇形怪異的圖片。而現(xiàn)在，仿佛一個(gè)涂鴉就是一個(gè)故事；一個(gè)坑就是一段歷史。在那段歲月中有關(guān)于他自己，也有關(guān)于他孩子的片段。
老人順著墻走到了小巷拐角處，在離郵政局幾米處停住了腳步，捏了捏被洗的泛白的衣角，走到郵政局前臺(tái)，脫下了青灰色的大衣，輕聲的問(wèn)；“今天有我的信嗎？”
“沒(méi)有”工作人道“這樣子啊，有信，你到馬路對(duì)面巷口吱我一聲”老人搖了搖頭走出了郵政局等老人走遠(yuǎn)了，好奇的人就問(wèn)道“這人誰(shuí)??？前幾個(gè)月就經(jīng)常在這看見(jiàn)他”
“住這好幾年了，就在馬路對(duì)面的小巷，每個(gè)月都來(lái)問(wèn)有他信不？不過(guò)，重來(lái)沒(méi)有人給他寄過(guò)信，剛開(kāi)始還三天兩頭的寄信，不過(guò)上個(gè)月就沒(méi)看他寄過(guò)了，我猜可能是知道寄了也不會(huì)回?！惫ぷ魅舜a了碼字又補(bǔ)充道：“前年聽(tīng)說(shuō)他兒子回來(lái)過(guò)，高興地直嚷嚷，這不接近年底了嘛，可能是想他兒子回來(lái)吧。”
時(shí)間一直忙著做自己的事，每個(gè)人也是一樣，誰(shuí)也不曾注意到直到下個(gè)月末，老人也不曾來(lái)過(guò)郵政局，沒(méi)人知道他被這個(gè)冬天留住了。
小巷人家讀后感篇十一
重點(diǎn)：從文章的欣賞、分析過(guò)程中，體會(huì)母愛(ài)，體會(huì)父母子女之間的情感，增強(qiáng)對(duì)親情的理解。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“小事不小”，體會(huì)本文通過(guò)寫(xiě)生活的小事來(lái)刻畫(huà)人物，突出中心的特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生的日常.寫(xiě)作。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、整體感知課文，分析“養(yǎng)母”這一形象。
2、了解、掌握描寫(xiě)人物的四種方法。
二、教具準(zhǔn)備：投影片。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）、導(dǎo)入新課
我們每天都生活在母愛(ài)的氛圍中，享受著來(lái)自父母的濃濃親情。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位母親的形象，她雖是養(yǎng)母，卻勝過(guò)生母，她以一位母親的崇高無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著“我”長(zhǎng)大，但“我”卻在長(zhǎng)大后，對(duì)于撫育“我”長(zhǎng)大的養(yǎng)母產(chǎn)生了隔閡，對(duì)養(yǎng)育“我”長(zhǎng)大的貧困的家產(chǎn)生了厭惡之情，并且離開(kāi)了它，養(yǎng)母與“我”之間發(fā)生了什么事情？母女二人后來(lái)的生活又怎樣了？讓我們帶著對(duì)文中這母女二人的命運(yùn)和情感的關(guān)切之情來(lái)閱讀這篇感人至深的抒情散文。
（二）、閱讀要求
1、默讀課文，熟悉情節(jié)，認(rèn)識(shí)人物。
2、畫(huà)出文中生詞和應(yīng)掌握的詞語(yǔ)。
（三）、字、詞的落實(shí)
（四）、分析課文
1、分析文中母親這一形象。
提問(wèn)：文章前四個(gè)自然段都寫(xiě)了母親的哪些事情？
回答：母親是一個(gè)雙目失明的婦女，她以賣冰棍為生，她好心地收留了“我”，一個(gè)棄嬰。為了“我”，她拿出所有積蓄換了住處，使“我在降臨到人世一個(gè)月后，真正擁有了一個(gè)家”。為了“我”，她甚至改變了以往的潑辣性格。
提問(wèn)：5――8自然段都寫(xiě)了母親的哪些事情？
回答：課文第5――7自然段重點(diǎn)寫(xiě)母親為了“我”終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營(yíng)，為了多一點(diǎn)收入，寧可“坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣”，任憑夏日“毒辣的陽(yáng)光”把“原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色”。母親含辛茹苦，卻把“我”調(diào)養(yǎng)得像個(gè)“千
金小姐”。第8自然段寫(xiě)母親為“我”讀書(shū)取得的每一點(diǎn)成績(jī)而驕傲。
老師點(diǎn)撥：課文中母親這一形象一開(kāi)始就給讀者深刻印象，在秋風(fēng)落葉的環(huán)境中在圍觀人們的冷漠中，母親向“我”敞開(kāi)了她“瘦癟卻溫暖”的胸懷，為了“我”，她“拆掉了自己住了十幾年的小木棚，搬進(jìn)了小巷最深處那間門(mén)口有兩個(gè)滑溜溜石凳的小房子”。她的'這一舉動(dòng)耗盡了她“所有的積蓄”，可見(jiàn)她對(duì)女兒的愛(ài)是多么的無(wú)私、大方！她為了“我”，甚至改變了她以往的潑辣性格，可見(jiàn)愛(ài)的力量是多么神奇！母親為了“我”，在炎熱的夏天，“她如同一尊雕像”一樣，“執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰柜箱旁”，任憑太陽(yáng)的炙烤，為了“比別人多賺的每一分錢”而無(wú)怨無(wú)悔！一年四季的忙碌，換來(lái)的是“飯桌上經(jīng)常能見(jiàn)到的葷菜”，和“我”見(jiàn)不到補(bǔ)丁的衣服，母親的愛(ài)女之心真是令人感動(dòng)。
和千萬(wàn)母親一樣，她也為“我”的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而激動(dòng)，陶醉！“我”的一篇作文成了她的“珍藏”，老師夸贊“我”的一句話竟讓母親“高興得落了淚”。一位母親的自豪之心寫(xiě)得多么動(dòng)人！
回答：如第11自然段。面對(duì)我對(duì)“我”對(duì)母親和家的感情變化，母親“依舊滿面春風(fēng)”，她不讓人看出她內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦又如第13自然段。母親聽(tīng)出“我”話的弦外之音，仍然為“我”弄好吃的。
老師點(diǎn)撥：母親以她特有的敏感，感覺(jué)到了我對(duì)她的冷漠和對(duì)家的厭惡，但她仍然抑制住內(nèi)心的痛苦，用她的樂(lè)觀和豁達(dá)從容面對(duì)，她對(duì)鄰居們說(shuō)的話，既有對(duì)女兒努力學(xué)習(xí)的自豪，又有對(duì)女兒不能與她相伴的自慰，母愛(ài)是無(wú)私的，在母親眼里女兒永遠(yuǎn)是“對(duì)”的。
我們從第13自然段中描寫(xiě)母親的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言中，可以“讀”出母親內(nèi)心的巨大痛苦，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的，盡管女兒的話傷了她的心，但她還是點(diǎn)頭答應(yīng)了女兒的請(qǐng)求，起身摸索著給女兒做好吃的，母親的話“我?guī)湍闩c(diǎn)好吃的，食堂少油”。樸實(shí)無(wú)華卻有打動(dòng)人心的震撼力量！
提問(wèn)：課文寫(xiě)母親最感人的情節(jié)在哪里？課文中哪幾個(gè)段落最讓人感動(dòng)？
回答：寫(xiě)母親克服困難，每月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，卻為了照顧“我”的情緒，每次都讓別人默默地帶到學(xué)校，自己孤零零地回家。第25、――28段最讓人感動(dòng)。
提問(wèn)：這幾段寫(xiě)母親，用了描寫(xiě)人物的什么方法？
回答：人物的肖像描寫(xiě)。
老師點(diǎn)撥：作者在敘述情節(jié)上別具匠心，直到課文結(jié)尾部分才揭開(kāi)“謎底”：在“我”上高中的三年中，母親總是克服了難以想像的困難，每月為“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，母親又是那親的“善解人意”，她默默忍受內(nèi)心痛苦，為了“我”有出息，也為了“我”的面子，讓我們用心揣度一下，母親的內(nèi)心是多么復(fù)雜，多么痛苦啊！但為了愛(ài)，她抑制住自己的感情，表現(xiàn)得很平靜，她忍受著孤獨(dú)、寂寞、清貧，一切為了女兒她的愛(ài)女之心是多么深遠(yuǎn)無(wú)私！
老師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)
小巷人家讀后感篇十二
在落葉紛飛的季節(jié)，一個(gè)親切的盲人女人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩，盲人養(yǎng)母非常愛(ài)她的女兒。把為女兒存的錢都掏出來(lái)，換了住處，給了女兒一個(gè)溫暖的家。為了她，盲人母親改變了過(guò)去的潑辣性格。她為了掙更多的錢，讓我幸福，流了兩倍的血汗錢。她的閱讀取得了所有的成績(jī)，我感到驕傲。后來(lái)，她長(zhǎng)大了，她面對(duì)家里的貧窮，母親的卑賤和沉默。她不想再和媽媽一起去了，和家里隔離了。媽媽不顧內(nèi)心深處的落差，沒(méi)有引人注目。她也離開(kāi)母親不要去她的學(xué)校，離開(kāi)家去縣城讀書(shū)，母親為了她的虛榮心和悲傷的承諾；但是她為了照顧她，每個(gè)月都要求搭車，摸經(jīng)?；丶业哪棠痰淖√?，把生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)送到她學(xué)校。讓我一個(gè)人坐車回去。母親老了，最終她被母親的行為感動(dòng)，又回到了母親身邊。
《小巷深處》讀了這句話，我感觸很深，不得不拿起筆下來(lái)，放下了我的心靈活動(dòng)。
文中的孟母那么愛(ài)自己的女兒，克服常人無(wú)法想象的困難，摸索著去找女兒。
其實(shí)我們不必羨慕。事實(shí)上，母愛(ài)潛伏在我們身邊。就像那時(shí)一樣。
當(dāng)我開(kāi)始上一年級(jí)小學(xué)的時(shí)候，媽媽更好地管理了我，讓我去媽媽上班的那所學(xué)校上學(xué)。那時(shí)候媽媽不買摩托車，只能在崎嶇的路上騎自行車上班10~20分鐘。，學(xué)校名言)那時(shí)媽媽下大雨的時(shí)候，媽媽帶著我在強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨中拿著雨傘走，誰(shuí)都能看到雨傘總是偏向我這邊。我焦急地問(wèn)媽媽?！皨寢?，你收到這個(gè)了嗎？請(qǐng)不要弄濕。我這里還有很多座位。”我把手舉起來(lái)，把雨傘咬到媽媽那邊。媽媽忙著說(shuō)。“我怎么能阻止不了呢！可以阻止。”另外，趁我不注意，偷偷把雨傘搬到我這邊。路上又想起了寫(xiě)熟悉的報(bào)紙的聲音，我寫(xiě)在媽媽的背上。大雨，大雨傘，大雨傘下面寫(xiě)大報(bào)紙的聲音，還有媽媽的大模樣。很多人稱贊媽媽是“萬(wàn)能的”。什么力量使媽媽成為“萬(wàn)能的”？哦！原來(lái)是愛(ài)的力量，媽媽愛(ài)我的力量。
小巷人家讀后感篇十三
細(xì)碎的時(shí)光，平淡的感情，滿滿的溫暖，友情親情愛(ài)情，缺一不可。
跟塔莉相比，更喜歡凱蒂的生活模式，也更喜歡她的愛(ài)情
她的生活是這樣的，這樣告訴塔莉：
“我希望你明白一件事：我愛(ài)我的人生。一直以來(lái)我等候著精彩劇情展開(kāi)，期待著更多成就，感覺(jué)起來(lái)我的人生都在接送小孩、買菜與等待中度過(guò)，可是你知道嗎？家人的大小事我全都沒(méi)錯(cuò)過(guò)，時(shí)時(shí)刻刻我都在他們身邊，我會(huì)記得這一切，而且他們有彼此可以依靠?！?BR> 為家人忙，為朋友忙，也得到自己愛(ài)的每個(gè)人的愛(ài)
最后相愛(ài)了結(jié)婚了一輩子
是我想要的生活，是我想要的愛(ài)情
整本書(shū)最愛(ài)的是那樣的友情，貫穿三十年，吵架懷疑冷戰(zhàn)，都因?yàn)樯類?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)走散。
希望我能跟她也可以一直在一起
小巷人家讀后感篇十四
《小巷深處》娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我講述了一個(gè)叫英姨的婦人收養(yǎng)一位孤兒，并將其撫養(yǎng)成人的一波三折的經(jīng)歷。文中英姨那寬容、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)尤其令我感動(dòng)。
那位孩子在成長(zhǎng)歷程中，曾與她相依為命，也曾與她疏遠(yuǎn)，最后終于在母愛(ài)的感召下播然醒悟。在女兒厭惡她時(shí)；在生活窘迫時(shí)；在面對(duì)別人的椰愉時(shí)，選擇逃避的理由有千百條，然而英姨毅然地選擇了坦然面對(duì)，為什么？我想這一切都源于—母愛(ài)。
母愛(ài)是嚴(yán)厲的。春秋時(shí)，楚國(guó)將軍子發(fā)作戰(zhàn)大勝而歸，卻由于不愛(ài)士兵，不能身先士卒而被母親拒之門(mén)外，于是便有了“母訓(xùn)子發(fā)”。清末，縣令陸稼書(shū)兒時(shí)，在一次晚飯時(shí)，母親故意把半條魚(yú)說(shuō)成一條魚(yú)，陸稼書(shū)明知是半條魚(yú)，卻附和母親，結(jié)果被訓(xùn)斥為奉承迎合。于是便有了。半魚(yú)之訓(xùn)”。
母愛(ài)是無(wú)微不至的。一聲叮呼，一句問(wèn)候“隨風(fēng)潛人夜”；一聲關(guān)照，一句祝?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”。母愛(ài)是平凡中的不平凡；母愛(ài)是隨意中的不隨意。日常起居，學(xué)習(xí)成績(jī)，為人處事，母愛(ài)涵蓋了我生活的方方面面，可謂面面俱到。
母愛(ài)是寬容的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟子的母親為了孩子能用心學(xué)習(xí)。將家從城郊搬人城中，又搬到學(xué)宮旁。其間雖然孟子不思進(jìn)取，可母親仍對(duì)他寄予厚望，不厭其煩地提醒他。于是便有了“孟母三遷”。
母愛(ài)是無(wú)私的。眾所周知的抗金名將岳飛的母親，為了讓兒子時(shí)時(shí)記起救國(guó)的遠(yuǎn)大志向，不惜將“精忠報(bào)國(guó)”四字刺在岳飛的背部。于是便有了“岳母刺字”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不知多少無(wú)私的母親將自己的`孩子送到了抗日前線；1998年的那場(chǎng)抗洪救災(zāi)中，不知多少無(wú)私的母親將自己的孩子送到了抗洪斗爭(zhēng)第一線。
母愛(ài)??！你是我沮排的避風(fēng)港，為我遮掩風(fēng)風(fēng)雨雨；你是我依核的指路明燈，為我照亮曲曲折折。黑夜里，你像沮暖的晨曦；寒冷時(shí)，你如嫩燒的棘火。
母愛(ài)是不可思議的，就像身為盲人的英姨當(dāng)初從坡頂上將那孤兒搶回并撫育成人那樣…
小巷人家讀后感篇十五
關(guān)于選擇。我們都曾以為對(duì)方的生活是最好的，但是最終發(fā)現(xiàn)，人生總會(huì)有殘缺，而這殘缺，讓我們完整。欣賞塔莉的無(wú)所畏懼和灼熱才華，但更想擁抱凱蒂的克制、包容、堅(jiān)定?；蛟S，凱蒂才是更有勇氣的那個(gè)人。
關(guān)于友情。人生是一段孤獨(dú)旅程，但我遇見(jiàn)了你。你不是我，卻又像世界上的另一個(gè)我。身邊的友情較之藝術(shù)形象更為平和低調(diào)，但同樣醇厚綿長(zhǎng)，共擔(dān)憂愁，共享榮耀，我的弦外之音，我的有口無(wú)心，你們都懂。
關(guān)于死亡。失去深愛(ài)的人，我們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)好好地生活下去。學(xué)著放手，微笑著道別。盡管，這并不容易。20xx年，開(kāi)始近距離感觸告別，這個(gè)沒(méi)有人能逃避的人生終極難題。唯有面對(duì)，唯有珍惜，唯有把每一天都當(dāng)做不尋常的時(shí)刻。
關(guān)于親子。從遙遠(yuǎn)的角度重新去看，才知道那些爭(zhēng)吵只是日常生活的一部分，少女拼命想長(zhǎng)大，而媽媽則極力想留住她。沒(méi)有關(guān)系，那只小困獸終會(huì)長(zhǎng)大，她會(huì)沖破情緒的樊籬，散發(fā)耀眼的光芒；沒(méi)有關(guān)系，無(wú)需道歉，媽媽從不曾責(zé)怪孩子，那些口角那些敷衍那些厭惡是我倆獨(dú)一無(wú)二的小秘密。
致敬！一部賺足我眼淚卻不覺(jué)得悲傷的'佳作。
小巷人家讀后感篇十六
說(shuō)到母愛(ài)，也許你首先想到的是5.12地震中的那位用身軀為孩子撐起一座橋的母親，她是那樣的偉大。但是真正的母愛(ài)就一定要驚天動(dòng)地，一定要轟轟烈烈嗎?我看未必。往往在平淡之中體現(xiàn)的愛(ài)，才最真摯、最感人至深。
《小巷深處》中就描寫(xiě)了這樣一位盲眼母親，她用自己平凡而又樸實(shí)的舉動(dòng)，演繹了一段愛(ài)的傳奇，真真切切地詮釋了愛(ài)的真諦。
文中說(shuō)“母親將我撿回來(lái)后，就搬離了破布棚子，住進(jìn)了小巷深處的一間小屋里，為我取名為莉，這花光了她所有的積蓄。”
讀到這兒，我發(fā)現(xiàn)，那盲眼婦女竟然與文中的莉素昧平生，她卻把莉撿了回來(lái)，并為之花光了所有的積蓄，到底是一種怎樣的力量在推動(dòng)那位母親這么做呢?也許，這就叫做母愛(ài)吧。
我又讀到這樣一段，“夏天，娘靠賣冰棍維持這個(gè)家，令我疑惑的是，每次我家冰棍都賣的最好。我問(wèn)母親有什么竅門(mén)，母親笑著說(shuō)：‘就是站在陽(yáng)光最毒的地方?！@11個(gè)字，文中的母親是笑著說(shuō)的，可是又有誰(shuí)能知道，在這輕描淡寫(xiě)的11字背后，究竟有著怎樣鮮為人知的心酸歷程?夏日的灼陽(yáng)炙烤著大地，盲眼母親站在毒辣的陽(yáng)光下，汗水順著她那蒼老的臉頰不停地流下來(lái)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光近乎要將她烤干了，但她毫不退卻，她心中只有一個(gè)信念，家中還有莉在等著她……盲眼母親這么做是痛苦的，是對(duì)自己幾近殘忍的，但她心中又是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥羞@樣才能給她的女兒莉過(guò)上好日子。這平凡中的愛(ài)，是這樣的偉大、感人。
“日子一天天過(guò)去，我越來(lái)越厭惡這個(gè)家，厭惡這個(gè)瞎眼母親，我考上了縣重點(diǎn)學(xué)校。以后，我盡量不回家，母親帶著錢來(lái)看我，我卻叫母親以后不要來(lái)了，母親什么也沒(méi)說(shuō)，以后一直是一個(gè)親戚定期送東西來(lái)。學(xué)期結(jié)束，我去感謝那位親戚，卻得知，原來(lái)是母親每個(gè)禮拜摸著上公車把東西交給親戚再一個(gè)人摸回去，我哭了……”幼時(shí)，母親在莉的心目中定是神圣的，但漸漸長(zhǎng)大了，她發(fā)現(xiàn)外面的世界原來(lái)是如此光鮮亮麗，母親在她心中的地位與日俱降，直至后來(lái)竟開(kāi)始厭惡這位每天在小巷深處等候自己歸來(lái)的母親了。
試著去想象一下，母親一個(gè)人拄著盲棍，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著，又哀求公車司機(jī)帶她一程，再摸去親戚家，最后在凄厲的寒風(fēng)中，一個(gè)人邁著蹣跚的步履原路返回。
眼前展現(xiàn)這樣一幕，不知你心中有何感受?應(yīng)該是凄涼吧，除了凄涼，還是凄涼。這應(yīng)該視為不孝吧。值得欣慰的是，在最后莉哭了，那悔恨的淚水希望能夠澆醒自己那顆冷漠的心。
盲眼母親雖然身有殘疾，但她那份愛(ài)卻是許多健全的人所無(wú)法比擬的，她用自己樸實(shí)無(wú)華、不求回報(bào)的舉動(dòng)，打動(dòng)了人們的心，書(shū)寫(xiě)了一篇平淡卻不凡的愛(ài)之篇章。
學(xué)會(huì)感恩點(diǎn)滴，其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單。
小巷人家讀后感篇十七
人生是一段孤獨(dú)旅程，但我遇見(jiàn)了你。你不是我，卻又像世界上的另一個(gè)我。
三毛說(shuō)：朋友這種關(guān)系，最美在于錦上添花；最可貴，貴在雪中送炭；朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香但不撲鼻，緩緩飄來(lái)，似水長(zhǎng)流?！段灮鹣x(chóng)小巷》，講述了名叫凱蒂和塔莉的兩個(gè)女孩從14歲到41歲偉大友誼的故事，讓我思緒萬(wàn)千，對(duì)友誼有了新的認(rèn)識(shí)與感悟。
這是兩位性格截然不同的女孩：凱蒂，溫柔、膽小、不愛(ài)交往，是大家眼中的乖乖女；塔莉，美麗、大膽。可是她們?cè)傧嘤龊?，卻能成為彼此治愈的良藥，在受傷的時(shí)候，相互依偎，相互取暖，正是因?yàn)槿绱?，所以才?huì)有這樣感人的友誼。有人說(shuō)，親情比友情更可靠。可是，塔莉的母親與塔莉，這樣血脈相連的至深親情，卻使塔莉受到了童年的心靈創(chuàng)傷，世界總會(huì)有例外，一切的一切，總會(huì)出乎意料，就像這螢火蟲(chóng)小巷中微弱的友誼之情，就像渺小的螢火，雖不起眼，卻感人肺腑，打動(dòng)人心。
她們?cè)诒舜松砩细惺艿搅藴嘏c快樂(lè)，發(fā)誓做永遠(yuǎn)的、最好的朋友。后來(lái)兩人考上了同一所大學(xué)，卻走向了不同的人生道路。一位成了家喻戶曉的新聞主播，一位成了三個(gè)孩子的母親。和年少時(shí)候相同，她們的生活永遠(yuǎn)不一樣，卻都成為了彼此最親密的朋友。她們渴望被愛(ài)，被關(guān)注，渴望被認(rèn)可，也有各自的夢(mèng)想。更重要的是，她們見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)。
你不能說(shuō)塔莉和凱蒂的選擇誰(shuí)更正確，這本來(lái)就不是是非題。對(duì)我而言，我可以看到兩種不同的生活方式，也看到它們各自的極端。比如極端的投入事業(yè)和工作，丟失了生活；比如極端的投入家庭和孩子，丟失了自己和夢(mèng)想。如何找到平衡，這大概是一個(gè)永恒的話題。
全然不同的生活軌跡，在最難熬的關(guān)頭，或許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，或許只是一聲輕輕的我在，就能在暴風(fēng)雨肆虐的生命里，開(kāi)辟出一片燦爛。每一次身心俱疲的時(shí)刻，撥通對(duì)方的電話，就在那一個(gè)瞬間，所有的情緒瞬間煙消云散，或許，這就是好朋友存在的意義。這樣的友誼，早已升華成血液至親方有的情誼，兩個(gè)生命相互交融，一個(gè)眼神就能看到彼此的心底。
當(dāng)看到結(jié)尾處凱蒂留給塔莉的遺書(shū)時(shí)，不覺(jué)已淚流滿面，心痛得不能自已。人生中能有這么一段彌足珍貴的友情，生命也將變得豐盈飽滿。愛(ài)讓一切變得有意義，不論悲喜，超越生死。這是一本厚重的書(shū)，一本有深度的書(shū)，耐人尋味，發(fā)人深省。
擁有一生的朋友，是一輩子最幸福的事情。無(wú)論你多么艱辛，無(wú)論你多么高興，你都可以在至少朋友面前，保持最真的自我。如果不能讓你保持最真實(shí)的自己來(lái)面對(duì)的那個(gè)人，想來(lái)也不會(huì)是你的真朋友。愛(ài)情和友情，從來(lái)都是人們畢生追求的美好情感。
小巷人家讀后感篇十八
“據(jù)說(shuō)，那個(gè)季節(jié)，天還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋……”在教室里，學(xué)生們正讀的朗朗上口。有些同學(xué)暗暗地流下了幾滴眼淚，連我也鼻子一酸。也是在這個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，一個(gè)好心的瞎眼女人收養(yǎng)了一個(gè)棄女?huà)搿?BR> 盲母很愛(ài)女兒，拿出了她畢生所有的積蓄搬家到了小巷深處，給了女兒一個(gè)溫暖的家；為了女兒，盲母改變了以往潑辣的性格；為了女兒，盲母努力賺錢，在驕陽(yáng)烈日下，付出加倍的血汗；后來(lái)女兒長(zhǎng)大了，她為了她的虛榮心，為了家境貧苦，為了母親的卑微，她漸漸開(kāi)始嫌棄母親，與家隔離，在母親的笑容下，只有她能看到母親的落寞。
“我曾問(wèn)她做生意的秘訣，她總微笑著說(shuō)：‘坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣，是絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的?！蹦赣H為了讓女兒有一個(gè)更有前途的未來(lái)，每一天都在烈日下賣冰棍。這母親的一片深情，兒總不能一一明了。而兒女終會(huì)長(zhǎng)大，終會(huì)懂得母親的心。“所以，在這個(gè)家里，雖然苦點(diǎn)，我卻被調(diào)教得像個(gè)千金小姐–肩不能扛，手不能提，只知道讀一些母親不懂的書(shū)”。母親把自己一生的心血汗水都給了女兒，足以體現(xiàn)母親對(duì)這個(gè)養(yǎng)女的愛(ài)之深。母親還不是憧憬將來(lái)和女兒過(guò)著幸福的生活呀。唉“慈母手中線，游子身上衣”啊。盲母一年四季辛苦勞作，還不是想讓女兒過(guò)上更好的日子啊，為什么女兒就是不明白呢？可憐天下父母心呀。
但終于盲母的落寞感動(dòng)了女兒，盲母的無(wú)私付出使女兒迷途知返–“媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了，我其實(shí)還記得，還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木門(mén)拴，還有，還有我們?cè)餐蕾俗哌^(guò)的那條小巷，那條深深的小巷?！?BR> 我有何嘗不是呢，經(jīng)常和父母犟嘴，明明知道父母是為了我好，但總是控制不住自己，父母的諄諄教導(dǎo)總是人一生中最寶貴的財(cái)富??！
讀完這篇文章，我的眼角已經(jīng)微微濕潤(rùn)，內(nèi)心百感交集，希望女兒的覺(jué)悟能讓盲母幸?？鞓?lè)的生活下去吧。
小巷人家讀后感篇十九
在落葉紛飛的季節(jié)，一個(gè)親切的盲人女人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩，盲人養(yǎng)母非常愛(ài)她的女兒。把為女兒存的錢都掏出來(lái)，換了住處，給了女兒一個(gè)溫暖的家。為了她，盲人母親改變了過(guò)去的潑辣性格。她為了掙更多的錢，讓我幸福，流了兩倍的血汗錢。她的閱讀取得了所有的成績(jī)，我感到驕傲。后來(lái)，她長(zhǎng)大了，她面對(duì)家里的貧窮，母親的卑賤和沉默。她不想再和媽媽一起去了，和家里隔離了。媽媽不顧內(nèi)心深處的落差，沒(méi)有引人注目。她也離開(kāi)母親不要去她的學(xué)校，離開(kāi)家去縣城讀書(shū)，母親為了她的虛榮心和悲傷的承諾；但是她為了照顧她，每個(gè)月都要求搭車，摸經(jīng)常回家的奶奶的住處，把生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)送到她學(xué)校。讓我一個(gè)人坐車回去。母親老了，最終她被母親的行為感動(dòng)，又回到了母親身邊。
《小巷深處》讀了這句話，我感觸很深，不得不拿起筆下來(lái)，放下了我的心靈活動(dòng)。
文中的孟母那么愛(ài)自己的女兒，克服常人無(wú)法想象的困難，摸索著去找女兒。
其實(shí)我們不必羨慕。事實(shí)上，母愛(ài)潛伏在我們身邊。就像那時(shí)一樣。
當(dāng)我開(kāi)始上一年級(jí)小學(xué)的時(shí)候，媽媽更好地管理了我，讓我去媽媽上班的那所學(xué)校上學(xué)。那時(shí)候媽媽不買摩托車，只能在崎嶇的路上騎自行車上班10~20分鐘。，學(xué)校名言)那時(shí)媽媽下大雨的時(shí)候，媽媽帶著我在強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨中拿著雨傘走，誰(shuí)都能看到雨傘總是偏向我這邊。我焦急地問(wèn)媽媽?！皨寢?，你收到這個(gè)了嗎？請(qǐng)不要弄濕。我這里還有很多座位?！蔽野咽峙e起來(lái)，把雨傘咬到媽媽那邊。媽媽忙著說(shuō)?！拔以趺茨茏柚共涣四?！可以阻止?！绷硗猓梦也蛔⒁?，偷偷把雨傘搬到我這邊。路上又想起了寫(xiě)熟悉的報(bào)紙的聲音，我寫(xiě)在媽媽的背上。大雨，大雨傘，大雨傘下面寫(xiě)大報(bào)紙的聲音，還有媽媽的'大模樣。很多人稱贊媽媽是“萬(wàn)能的”。什么力量使媽媽成為“萬(wàn)能的”？哦！原來(lái)是愛(ài)的力量，媽媽愛(ài)我的力量。
小巷人家讀后感篇一
“她無(wú)助的倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄著?！苯淌依锿瑢W(xué)們深情并茂的朗讀著課文。有的人已不知不覺(jué)留下了眼淚，我的鼻子也是一酸。一個(gè)多么偉大的母親，為了自己的女兒耗盡了心血，卻沒(méi)有一絲抱怨，就連虛榮心極強(qiáng)的養(yǎng)女也被她感動(dòng)，最終回到了她身邊。而我的父母又何嘗不是時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛(ài)著我呢？可我卻到學(xué)了小巷深處后才深深的理解到了她們深深的愛(ài)。
“在風(fēng)中她的臉是那樣黝黑，她的手是那么粗糙，她的眼睛是那么黯淡。”十幾年來(lái)父母為我操勞，那干凈的臉頰亦不知何時(shí)被歲月印上了印記；曾今烏黑的發(fā)絲亦不知何時(shí)點(diǎn)綴上了幾根刺眼的銀絲；那光滑潔凈的手亦不知何時(shí)變得粗糙。年少時(shí)的青春朝氣也早已隨風(fēng)而去。
文中的盲養(yǎng)母為了養(yǎng)女付出了太多太多，而我們的父母也為我們付出了太多太多。學(xué)了《小巷深處》后我明白了太多太多，原來(lái)自己無(wú)時(shí)無(wú)刻不被愛(ài)包圍。
開(kāi)展背街小巷整治簡(jiǎn)報(bào)
社區(qū)背街小巷整治簡(jiǎn)報(bào)
記憶深處隨筆
小巷面條香高考滿分作文
愛(ài)在深處觀后感
記憶深處中考滿分作文
記憶深處的一件事作文
小巷人家讀后感篇二
瞎眼的英姨自從在坡頂上收養(yǎng)了“我”，這個(gè)被破藍(lán)布襖草草包裹的棄嬰后，改變了許多，她拆掉了住了十幾年的小木棚，拿出所有積蓄搬進(jìn)了小巷最深處的小房子，“我”真正的擁有了一個(gè)家。她為了“我”改變了以往潑辣的性格。母親為了給“我”創(chuàng)造良好的條件，在烈日炎炎下賣冰棍，冬天又操起針線縫補(bǔ)棉被。老師表?yè)P(yáng)了“我”的作文，母親十分自豪，為此大肆宣揚(yáng)，當(dāng)“我”逃離這個(gè)家時(shí)，母親在“我”面前抑制自己的感情?！拔摇痹诔鞘凶∽x，母親為了顧及“我”的感受，克服種種困難，瞞著“我”給“我”送錢送物，這無(wú)一不體現(xiàn)了母愛(ài)的偉大、無(wú)私、堅(jiān)忍和深厚啊!母親也為了養(yǎng)育“我”，辛勤勞作，苦心經(jīng)營(yíng)，慢慢變得衰老，換來(lái)的卻是等候嗎?不，不應(yīng)該!好在最終“我”拋棄了虛榮心，選擇回到母親的懷抱，回到那條小巷，回到那個(gè)孝順母親，樸實(shí)、純潔的“我”!
要說(shuō)貫穿全文的線索是什么?我認(rèn)為是“我”的情感變化和英姨對(duì)“我”的愛(ài)，因?yàn)槲恼轮械摹拔摇睆男r(shí)候?qū)ι畹臐M足，對(duì)母親的自豪，到“我”長(zhǎng)大后，為有一個(gè)瞎眼母親而感到卑微，甚至開(kāi)始厭惡這個(gè)貧窮的家，再到“我”到城市住讀，慢慢地淡忘了“我”的家，仿佛與世隔絕了，最后，我為母愛(ài)感動(dòng)落淚，為自己的虛榮、無(wú)知感到后悔、自責(zé)。第29段詳細(xì)描寫(xiě)了母親的外貌，突出了母親的艱辛，憧憬和等候，促使“我”下定決心孝順母親，然而母親憧憬到了，等候到了。
讀到最后，我已淚流滿面，為母愛(ài)而感動(dòng)，為母親欣慰，難過(guò)，也為“我”有一位這樣偉大的母親而感到幸福。主題已經(jīng)很明顯了，就是贊美盲母理解女兒、無(wú)怨無(wú)悔、一往情深的母愛(ài)。
小巷人家讀后感篇三
小巷的深處，種著一棵高大的白蘭樹(shù)，它曾經(jīng)陪伴我，度過(guò)了五年，
每到
白蘭樹(shù)有二十幾年的樹(shù)齡了，比我還大。我深深地記得，我的朋友在那棵白蘭樹(shù)下失約，我等了很久，但一直杳無(wú)音信。我傻了眼。
放學(xué)了，學(xué)生們回家必須經(jīng)過(guò)的地方，都有白蘭樹(shù)。它與同學(xué)們共度學(xué)年。它是快樂(lè)的，
有時(shí)，白蘭樹(shù)下安靜得能聽(tīng)見(jiàn)自己的呼吸聲。我抱怨，這種抱怨太
白蘭樹(shù)，我感謝你陪我走過(guò)這五年。五年里，你帶給我多少快樂(lè)，帶給我多少美好、歡樂(lè)的眼淚。
小巷人家讀后感篇四
孤獨(dú)的廟，殘破的街，空蕩落寞，很是凄涼。這便是《小巷守廟人》發(fā)生的故事背景——一個(gè)寂寞的廟，陳先鋒廟。那廟連調(diào)皮的男孩子們都不敢去，卻有個(gè)五十多歲的守廟人，靜和尚。靜和尚個(gè)頭不高皮膚黝黑，整天像是喝醉了酒，走路搖搖晃晃。他與鴨子“多多”為伴，每天自己種菜，過(guò)著清苦的日子。
故事是從男主人公，一個(gè)調(diào)皮的孩子與朋友田螺斗蛐蛐失敗開(kāi)始的。兩個(gè)孩子到陳先鋒廟去捉蛐蛐，找到了罕見(jiàn)的“蜈蚣蟋蟀”，正要扒開(kāi)院墻找卻被靜和尚喝止住。靜和尚對(duì)于陳先鋒廟的愛(ài)與善良在這里便可見(jiàn)一斑了。院墻已經(jīng)殘破，和尚卻還要如此拼命的去守護(hù)，寧愿放棄舒服的生活去守護(hù)，但是他并沒(méi)有呵斥孩子，而是心平氣和的阻止孩子們。同時(shí)，鴨子“多多”也在與和尚一同守護(hù)著這個(gè)廟。多多是靜和尚在發(fā)大水時(shí)救下的，并一直都養(yǎng)了下來(lái)，也通了人性，愛(ài)上了這個(gè)廟。
靜和尚要走了！
現(xiàn)代人的銅臭與破舊但純潔的陳先鋒廟終究不能相容，以開(kāi)發(fā)項(xiàng)目為由，陳先鋒廟要被拆除了。虔誠(chéng)的告別過(guò)后自然是慘痛的離別，兩個(gè)孩子看著靜和尚遠(yuǎn)去的背影，終于被觸動(dòng)了心靈，舉著雨傘追了上去，故事到這里就結(jié)束了。
雖然陳先鋒廟被拆除了，但是陳先鋒廟所代表的那種精神卻是永遠(yuǎn)也拆不掉的。那種善良堅(jiān)強(qiáng)舍己為人的民族精神，雖然在當(dāng)今的社會(huì)中就如同靜和尚這樣的人一般少見(jiàn)，但是還是存有的。我們是祖國(guó)的未來(lái)，我們?nèi)缤闹虚_(kāi)始的兩個(gè)孩子，對(duì)這種精神持著有些懷疑，有些認(rèn)不清的態(tài)度。但是只要我們了解了，接受了這種精神，就如同文末的兩個(gè)孩子一般，那么祖國(guó)的未來(lái)一定會(huì)傳承下去民族精神，讓未來(lái)更加美好！
小巷人家讀后感篇五
讀了這個(gè)故事，我深有感觸。我體會(huì)到了母親那深厚的愛(ài)，可是，如果她就在你身邊時(shí)，你去觀察她，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，她時(shí)刻都會(huì)向你投來(lái)關(guān)注的目光，她那心靈的窗戶總會(huì)流露出對(duì)你的愛(ài)。
母親的愛(ài)有時(shí)也并不能完全被我們所理解、接受，就像我的好朋友告訴過(guò)我的一樣，那天晚上，她和同學(xué)吵架了，心情非常不好，她坐在椅子上等待著媽媽回來(lái)安慰她，但她媽媽加班，不能在家陪她，媽媽回來(lái)，匆匆給她做完飯后就匆匆走了，她很傷心，因?yàn)樗顐臅r(shí)，媽媽沒(méi)在她身邊?？勺屗龥](méi)想到的是，第二天早上，她發(fā)現(xiàn)床邊有一封媽媽給她的信。
我們要時(shí)刻理解媽媽，用自己的愛(ài)回報(bào)她，不要像《小巷深處》中的女孩一樣去傷害母親，等到醒悟時(shí)母親已經(jīng)滿頭銀發(fā)了。
這篇文章主要描述了一個(gè)眼瞎的婦女揀了一個(gè)女孩，婦女對(duì)待女孩就像自己的孩子一樣無(wú)微不至.女兒小的時(shí)候跟母親很親，滿足自己生活的一切.但當(dāng)她長(zhǎng)大了，她開(kāi)始知道了自己是撿來(lái)的，和其它孩子不一樣，她開(kāi)始討厭母親.最后她考入了重點(diǎn)高中，卻有不想讓同學(xué)知道自己有一個(gè)這樣的母親.當(dāng)她畢業(yè)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)星期母親都給自己送東西來(lái)，她看著母親的身影，視現(xiàn)模糊了......
我想我們都應(yīng)該愛(ài)自己的父母，不要讓他們感到孤獨(dú)，他們所做的一切都是為了我們，都是為了我們好.我們也應(yīng)該盡自己的全力去幫助，關(guān)愛(ài)他們!作為學(xué)生的我們應(yīng)該用自己的成績(jī)回報(bào)父母，當(dāng)我們?nèi)〉煤贸煽?jī)時(shí)，就是對(duì)父母最好的回報(bào)!
小巷人家讀后感篇六
那是丁香花盛開(kāi)的季節(jié)，街上處處彌漫著淡淡的花香，抬眼望去，淡紫色、乳白色的小碎花一簇一簇地掛在樹(shù)冠上，一陣風(fēng)吹來(lái)，零零落落地隨風(fēng)飄落幾片，深深地吸上一口氣，那花香沁人心脾。
一條狹長(zhǎng)的小巷，一眼望不到頭。青石板鋪成的小路，彎彎曲曲，青磚青瓦的房屋錯(cuò)落有致地排列在小路兩旁，每隔幾步，就有一種不知名的樹(shù)，郁郁蔥蔥，繁茂的枝葉把一間間小店擁抱在懷中。綠色，青色，不經(jīng)意間就顯出一種古樸的氣質(zhì)，但是在現(xiàn)代化生活的影響下，古樸的房屋里已經(jīng)沒(méi)有古樸的內(nèi)容，變成了一間間各具特色的禮品店。里面兜售些女孩子喜歡的物件，可愛(ài)的，小巧的裝飾品琳瑯滿目，堆滿了小店的櫥窗，最引人注目的是掛在門(mén)框上的各色風(fēng)鈴，有淡紫色的，有天藍(lán)色的，有嫩粉色的，微風(fēng)吹來(lái)，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”響個(gè)不停，好像在說(shuō)“進(jìn)來(lái)吧，進(jìn)來(lái)看看吧”！還有一間間小小的音像制品店，門(mén)板上張貼著當(dāng)季流行歌手的大幅海報(bào)，包裝的花花綠綠的碟片擺滿了架子，功放機(jī)里晝夜不停地在播放蔡琴的《你的眼神》“像一陣細(xì)雨灑落我心底，那感覺(jué)如此神秘……”
小巷就在兩所大學(xué)之間，平日里人來(lái)人往，熙熙攘攘，好不熱鬧?，F(xiàn)在是下午兩點(diǎn)鐘，學(xué)生都在上課，平時(shí)擠滿了人的臺(tái)球廳里此刻空無(wú)一人，只有一只貓慵懶地的臥在門(mén)前的一把椅子里，獨(dú)自享受著些許自在時(shí)光。平時(shí)三三兩兩，親密無(wú)間的小情侶吃飯的小飯店此刻也是空無(wú)一人，店主也不知道去了哪里，店門(mén)敞開(kāi)著，只有掛在門(mén)口的鳥(niǎo)籠子里的鳥(niǎo)兒還在歡快地蹦來(lái)跳去，嘰嘰喳喳地叫著，永遠(yuǎn)不知道憂愁是什么。
在午后陽(yáng)光的映照下，這條幽深小巷竟然顯現(xiàn)出一種和平常大相徑庭，十分別致的情調(diào)來(lái)，那么悠閑，那么愜意，連同空氣中彌漫著的丁香花的味道，耳邊飄過(guò)的靡靡之音，一切讓人迷醉。
青石板路上走來(lái)一位年輕的女子，漆黑的長(zhǎng)發(fā)隨意地扎在腦后，露出光潔的額頭，白皙的面龐；顴骨高高的，眼窩深深地凹了進(jìn)去，更加顯得一雙眼眸深不可測(cè)。上身穿一件乳白色的短袖背心，下身是一件紫色碎花的裹裙，把她凹凸有致的身材展現(xiàn)的淋漓盡致。她邁著不緊不慢的步伐，從小巷的一頭緩緩走來(lái)，眉頭輕蹙，神情落寞。她若有所思地望著前方，有些茫然和憂郁，整個(gè)人就像盛開(kāi)的丁香花，渾身散發(fā)著泥土青草的`淡雅方香，讓人迷茫，讓人心碎。
路邊的一切似乎都引不起她的興趣，走過(guò)禮品店，路過(guò)音像店……一個(gè)人走過(guò)幽深、空曠的小巷，又一個(gè)人慢慢地原路返回，高跟鞋敲擊青石板路發(fā)出咔噠咔噠的響聲，敲得人心思萌動(dòng)。這么一個(gè)年輕美麗的女子為何一個(gè)人在這里信步？她為誰(shuí)傷情？她為誰(shuí)惆悵？她窈窕的身影，落寞的神情，深邃的眼眸，一瞬間使我心中涌動(dòng)著莫名的感動(dòng)，甚至萌發(fā)了濃濃的愛(ài)意。
就在那個(gè)丁香花盛開(kāi)的季節(jié)，那個(gè)幽深的小巷里，那個(gè)有著溫暖陽(yáng)光的午后，我默默地注視著一個(gè)丁香花一般的女子，猜想著她的一切。后來(lái)，女子走遠(yuǎn)了，再?zèng)]有返回，我癡癡地目送她走遠(yuǎn)，消失在了青石板路小巷的深處。
哦，那小巷，那丁香花一般的女子哦！
小巷人家讀后感篇七
《小巷深處》中就描寫(xiě)了這樣一位盲眼母親，她用自己平凡而又樸實(shí)的舉動(dòng)，演繹了一段愛(ài)的傳奇，真真切切地詮釋了愛(ài)的真諦。
文中說(shuō)“母親將我撿回來(lái)后，就搬離了破布棚子，住進(jìn)了小巷深處的一間小屋里，為我取名為莉，這花光了她所有的積蓄。”讀到這兒，我發(fā)現(xiàn)，那盲眼婦女竟然與文中的莉素昧平生，她卻把莉撿了回來(lái)，并為之花光了所有的積蓄，到底是一種怎樣的力量在推動(dòng)那位母親這么做呢?也許，這就叫做母愛(ài)吧。
我又讀到這樣一段，“夏天，娘靠賣冰棍維持這個(gè)家，令我疑惑的是，每次我家冰棍都賣的最好。我問(wèn)母親有什么竅門(mén)，母親笑著說(shuō)：‘就是站在陽(yáng)光最毒的地方?！@11個(gè)字，文中的母親是笑著說(shuō)的，可是又有誰(shuí)能知道，在這輕描淡寫(xiě)的11字背后，究竟有著怎樣鮮為人知的心酸歷程?夏日的灼陽(yáng)炙烤著大地，盲眼母親站在毒辣的陽(yáng)光下，汗水順著她那蒼老的臉頰不停地流下來(lái)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光近乎要將她烤干了，但她毫不退卻，她心中只有一個(gè)信念，家中還有莉在等著她……盲眼母親這么做是痛苦的，是對(duì)自己幾近殘忍的，但她心中又是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥羞@樣才能給她的女兒莉過(guò)上好日子。這平凡中的愛(ài)，是這樣的偉大、感人。
“日子一天天過(guò)去，我越來(lái)越厭惡這個(gè)家，厭惡這個(gè)瞎眼母親，我考上了縣重點(diǎn)學(xué)校。以后，我盡量不回家，母親帶著錢來(lái)看我，我卻叫母親以后不要來(lái)了，母親什么也沒(méi)說(shuō)，以后一直是一個(gè)親戚定期送東西來(lái)。學(xué)期結(jié)束，我去感謝那位親戚，卻得知，原來(lái)是母親每個(gè)禮拜摸著上公車把東西交給親戚再一個(gè)人摸回去，我哭了……”幼時(shí)，母親在莉的心目中定是神圣的，但漸漸長(zhǎng)大了，她發(fā)現(xiàn)外面的世界原來(lái)是如此光鮮亮麗，母親在她心中的地位與日俱降，直至后來(lái)竟開(kāi)始厭惡這位每天在小巷深處等候自己歸來(lái)的母親了。莉，你真是太不應(yīng)該了。俗話說(shuō)“兒不嫌母丑”，更何況是這樣一位為孩子傾注所有的母親呢?試著去想象一下，母親一個(gè)人拄著盲棍，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著，又哀求公車司機(jī)帶她一程，再摸去親戚家，最后在凄厲的寒風(fēng)中，一個(gè)人邁著蹣跚的步履原路返回。眼前展現(xiàn)這樣一幕，不知你心中有何感受?應(yīng)該是凄涼吧，除了凄涼，還是凄涼。這應(yīng)該視為不孝吧。值得欣慰的是，在最后莉哭了，那悔恨的淚水希望能夠澆醒自己那顆冷漠的心。
學(xué)會(huì)感恩點(diǎn)滴，其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單!
小巷人家讀后感篇八
《小巷深處》娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我講述了一個(gè)叫英姨的婦人收養(yǎng)一位孤兒，并將其撫養(yǎng)成人的一波三折的經(jīng)歷。文中英姨那寬容、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)尤其令我感動(dòng)。
那位孩子在成長(zhǎng)歷程中，曾與她相依為命，也曾與她疏遠(yuǎn)，最后終于在母愛(ài)的感召下播然醒悟。在女兒厭惡她時(shí);在生活窘迫時(shí);在面對(duì)別人的椰愉時(shí)，選擇逃避的理由有千百條，然而英姨毅然地選擇了坦然面對(duì)，為什么?我想這一切都源于—母愛(ài)。
母愛(ài)是嚴(yán)厲的。春秋時(shí)，楚國(guó)將軍子發(fā)作戰(zhàn)大勝而歸，卻由于不愛(ài)士兵，不能身先士卒而被母親拒之門(mén)外，于是便有了“母訓(xùn)子發(fā)”。清末，縣令陸稼書(shū)兒時(shí)，在一次晚飯時(shí)，母親故意把半條魚(yú)說(shuō)成一條魚(yú)，陸稼書(shū)明知是半條魚(yú)，卻附和母親，結(jié)果被訓(xùn)斥為奉承迎合。于是便有了。半魚(yú)之訓(xùn)”。
母愛(ài)是無(wú)徽不至的。一聲叮呼，一句問(wèn)候“隨風(fēng)潛人夜”;一聲關(guān)照，一句祝福“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。母愛(ài)是平凡中的不平凡;母愛(ài)是隨意中的不隨意。日常起居，學(xué)習(xí)成績(jī)，為人處事，母愛(ài)涵蓋了我生活的方方面面，可謂面面俱到。
母愛(ài)是寬容的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟子的母親為了孩子能用心學(xué)習(xí)。將家從城郊搬人城中，又搬到學(xué)宮旁。其間雖然孟子不思進(jìn)取，可母親仍對(duì)他寄予厚望，不厭其煩地提醒他。
小巷人家讀后感篇九
教學(xué)設(shè)計(jì)理念：
1、學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，教師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以學(xué)生自讀、自悟、自學(xué)、探究為基礎(chǔ)，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
2、讓朗讀成為學(xué)生學(xué)習(xí)和探究的重要手段，在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)識(shí)生字，感悟故事，體會(huì)“母愛(ài)”，懂得“親情”。
3、綜合聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)、讀能力的整體發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛(ài)生活，表達(dá)真情實(shí)感。
教學(xué)流程：
1、學(xué)生活動(dòng)：說(shuō)出一個(gè)你最喜歡、最敬佩、最感激的人，并且作一個(gè)生動(dòng)、形象的評(píng)價(jià)。(評(píng)出最佳表述者)
[培養(yǎng)日?？谡Z(yǔ)交際的基本能力，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，表達(dá)與交流]
教師參與：我的母親是一個(gè)美麗無(wú)私、善解人意、寬宏大量的人。(為導(dǎo)課做準(zhǔn)備，師生互動(dòng))
2、創(chuàng)設(shè)氛圍：激情導(dǎo)課(圖片)
3、積累詞匯，感情朗讀
教師參與：教師選讀幾個(gè)段[普通話流暢、感情投入、感染學(xué)生，引來(lái)熱烈掌聲]
4、瀏覽全文，感受母愛(ài)
5、整體感知、提煉主題
學(xué)生在老師引導(dǎo)下，說(shuō)出了母愛(ài)無(wú)私、親情感人的主要內(nèi)容。
6、理解親情、感情升華
教師再次深情小結(jié)全文，同學(xué)們精彩的朗讀的發(fā)言牽動(dòng)了我們每一個(gè)人的心弦。的確，母親是一位可親可愛(ài)的人；母愛(ài)，一種不求回報(bào)的情感；親情，全人類美好的夙愿。現(xiàn)在，讓我們一起奏響親情的旋律，譜寫(xiě)親情的詩(shī)篇。
學(xué)生活動(dòng)：集體朗讀課文25一一29段(慢，深情)
7、聯(lián)系生活、片斷訓(xùn)練
在閱讀的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練，嘗試用不同的確描寫(xiě)人物方法。
教學(xué)反思：
這次活動(dòng)中，我利用多媒體為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)直觀的活動(dòng)情景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的興趣和積極性，在教師的組織下，學(xué)生情緒活躍，思維敏捷。同時(shí)在活動(dòng)中充分體現(xiàn)了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，特別是在“瀏覽全文、感受母愛(ài)”的活動(dòng)中，通過(guò)分配完成任務(wù)的方法，較好地培養(yǎng)了學(xué)生如何進(jìn)行合作學(xué)習(xí)的方法和意識(shí)。而且配合了讀、說(shuō)、寫(xiě)等語(yǔ)文活動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)中，讓學(xué)生人人參與，真正“活動(dòng)’，了起來(lái)。師生互動(dòng)，增添了課堂氣氛。但是學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)總是匆忙完成，達(dá)不到日日練、月月練，寫(xiě)好規(guī)范漢字的目的；在口頭表述時(shí)，學(xué)生沒(méi)有真正發(fā)自內(nèi)心，而流于表面，沒(méi)有收到先聲奪人的預(yù)期效果。
小巷人家讀后感篇十
六點(diǎn)的時(shí)光，遠(yuǎn)去燕雀的翅膀打亂了一盞夕陽(yáng)，流動(dòng)的云霞彌漫滿天，最是那橙紅的一抹，描繪著地平線的輪廓。巷口傳來(lái)uuoo的腳步聲，人來(lái)人往，熙熙攘攘。燒的通紅的煤球發(fā)出滋滋聲，火鉗被反復(fù)的.一收一合。不知是誰(shuí)騎著自行車，不停地按響響鈴，于是叫罵聲不停。
老人穿過(guò)繁雜之聲，走到小巷另一頭，輕輕地?fù)崦@坑坑洼洼，不滿涂鴉的墻。他的神情祥和而專注，仿佛在追憶一段時(shí)光，追憶這堵墻剛建起時(shí)，它該是怎樣的筆直挺；它又該是怎樣的意氣奮發(fā)的面對(duì)初生朝陽(yáng)；又是懷著怎樣的情懷在黃昏之時(shí)送走夕陽(yáng)。后來(lái)孩子們用蘸著顏料的畫(huà)筆，在這墻上畫(huà)著奇形怪異的圖片。而現(xiàn)在，仿佛一個(gè)涂鴉就是一個(gè)故事；一個(gè)坑就是一段歷史。在那段歲月中有關(guān)于他自己，也有關(guān)于他孩子的片段。
老人順著墻走到了小巷拐角處，在離郵政局幾米處停住了腳步，捏了捏被洗的泛白的衣角，走到郵政局前臺(tái)，脫下了青灰色的大衣，輕聲的問(wèn)；“今天有我的信嗎？”
“沒(méi)有”工作人道“這樣子啊，有信，你到馬路對(duì)面巷口吱我一聲”老人搖了搖頭走出了郵政局等老人走遠(yuǎn)了，好奇的人就問(wèn)道“這人誰(shuí)??？前幾個(gè)月就經(jīng)常在這看見(jiàn)他”
“住這好幾年了，就在馬路對(duì)面的小巷，每個(gè)月都來(lái)問(wèn)有他信不？不過(guò)，重來(lái)沒(méi)有人給他寄過(guò)信，剛開(kāi)始還三天兩頭的寄信，不過(guò)上個(gè)月就沒(méi)看他寄過(guò)了，我猜可能是知道寄了也不會(huì)回?！惫ぷ魅舜a了碼字又補(bǔ)充道：“前年聽(tīng)說(shuō)他兒子回來(lái)過(guò)，高興地直嚷嚷，這不接近年底了嘛，可能是想他兒子回來(lái)吧。”
時(shí)間一直忙著做自己的事，每個(gè)人也是一樣，誰(shuí)也不曾注意到直到下個(gè)月末，老人也不曾來(lái)過(guò)郵政局，沒(méi)人知道他被這個(gè)冬天留住了。
小巷人家讀后感篇十一
重點(diǎn)：從文章的欣賞、分析過(guò)程中，體會(huì)母愛(ài)，體會(huì)父母子女之間的情感，增強(qiáng)對(duì)親情的理解。
難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“小事不小”，體會(huì)本文通過(guò)寫(xiě)生活的小事來(lái)刻畫(huà)人物，突出中心的特點(diǎn)，并指導(dǎo)學(xué)生的日常.寫(xiě)作。
教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。
第一課時(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、整體感知課文，分析“養(yǎng)母”這一形象。
2、了解、掌握描寫(xiě)人物的四種方法。
二、教具準(zhǔn)備：投影片。
三、教學(xué)過(guò)程
（一）、導(dǎo)入新課
我們每天都生活在母愛(ài)的氛圍中，享受著來(lái)自父母的濃濃親情。今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一位母親的形象，她雖是養(yǎng)母，卻勝過(guò)生母，她以一位母親的崇高無(wú)私的愛(ài)呵護(hù)著“我”長(zhǎng)大，但“我”卻在長(zhǎng)大后，對(duì)于撫育“我”長(zhǎng)大的養(yǎng)母產(chǎn)生了隔閡，對(duì)養(yǎng)育“我”長(zhǎng)大的貧困的家產(chǎn)生了厭惡之情，并且離開(kāi)了它，養(yǎng)母與“我”之間發(fā)生了什么事情？母女二人后來(lái)的生活又怎樣了？讓我們帶著對(duì)文中這母女二人的命運(yùn)和情感的關(guān)切之情來(lái)閱讀這篇感人至深的抒情散文。
（二）、閱讀要求
1、默讀課文，熟悉情節(jié)，認(rèn)識(shí)人物。
2、畫(huà)出文中生詞和應(yīng)掌握的詞語(yǔ)。
（三）、字、詞的落實(shí)
（四）、分析課文
1、分析文中母親這一形象。
提問(wèn)：文章前四個(gè)自然段都寫(xiě)了母親的哪些事情？
回答：母親是一個(gè)雙目失明的婦女，她以賣冰棍為生，她好心地收留了“我”，一個(gè)棄嬰。為了“我”，她拿出所有積蓄換了住處，使“我在降臨到人世一個(gè)月后，真正擁有了一個(gè)家”。為了“我”，她甚至改變了以往的潑辣性格。
提問(wèn)：5――8自然段都寫(xiě)了母親的哪些事情？
回答：課文第5――7自然段重點(diǎn)寫(xiě)母親為了“我”終年辛勤勞作，苦心經(jīng)營(yíng)，為了多一點(diǎn)收入，寧可“坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣”，任憑夏日“毒辣的陽(yáng)光”把“原已黝黑的皮膚曬得黑里透紅，日復(fù)一日，竟成古銅似的顏色”。母親含辛茹苦，卻把“我”調(diào)養(yǎng)得像個(gè)“千
金小姐”。第8自然段寫(xiě)母親為“我”讀書(shū)取得的每一點(diǎn)成績(jī)而驕傲。
老師點(diǎn)撥：課文中母親這一形象一開(kāi)始就給讀者深刻印象，在秋風(fēng)落葉的環(huán)境中在圍觀人們的冷漠中，母親向“我”敞開(kāi)了她“瘦癟卻溫暖”的胸懷，為了“我”，她“拆掉了自己住了十幾年的小木棚，搬進(jìn)了小巷最深處那間門(mén)口有兩個(gè)滑溜溜石凳的小房子”。她的'這一舉動(dòng)耗盡了她“所有的積蓄”，可見(jiàn)她對(duì)女兒的愛(ài)是多么的無(wú)私、大方！她為了“我”，甚至改變了她以往的潑辣性格，可見(jiàn)愛(ài)的力量是多么神奇！母親為了“我”，在炎熱的夏天，“她如同一尊雕像”一樣，“執(zhí)著地守候在一個(gè)大大的冰柜箱旁”，任憑太陽(yáng)的炙烤，為了“比別人多賺的每一分錢”而無(wú)怨無(wú)悔！一年四季的忙碌，換來(lái)的是“飯桌上經(jīng)常能見(jiàn)到的葷菜”，和“我”見(jiàn)不到補(bǔ)丁的衣服，母親的愛(ài)女之心真是令人感動(dòng)。
和千萬(wàn)母親一樣，她也為“我”的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步而激動(dòng)，陶醉！“我”的一篇作文成了她的“珍藏”，老師夸贊“我”的一句話竟讓母親“高興得落了淚”。一位母親的自豪之心寫(xiě)得多么動(dòng)人！
回答：如第11自然段。面對(duì)我對(duì)“我”對(duì)母親和家的感情變化，母親“依舊滿面春風(fēng)”，她不讓人看出她內(nèi)心的孤獨(dú)和痛苦又如第13自然段。母親聽(tīng)出“我”話的弦外之音，仍然為“我”弄好吃的。
老師點(diǎn)撥：母親以她特有的敏感，感覺(jué)到了我對(duì)她的冷漠和對(duì)家的厭惡，但她仍然抑制住內(nèi)心的痛苦，用她的樂(lè)觀和豁達(dá)從容面對(duì)，她對(duì)鄰居們說(shuō)的話，既有對(duì)女兒努力學(xué)習(xí)的自豪，又有對(duì)女兒不能與她相伴的自慰，母愛(ài)是無(wú)私的，在母親眼里女兒永遠(yuǎn)是“對(duì)”的。
我們從第13自然段中描寫(xiě)母親的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言中，可以“讀”出母親內(nèi)心的巨大痛苦，但母親是堅(jiān)強(qiáng)的，盡管女兒的話傷了她的心，但她還是點(diǎn)頭答應(yīng)了女兒的請(qǐng)求，起身摸索著給女兒做好吃的，母親的話“我?guī)湍闩c(diǎn)好吃的，食堂少油”。樸實(shí)無(wú)華卻有打動(dòng)人心的震撼力量！
提問(wèn)：課文寫(xiě)母親最感人的情節(jié)在哪里？課文中哪幾個(gè)段落最讓人感動(dòng)？
回答：寫(xiě)母親克服困難，每月進(jìn)城給“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，卻為了照顧“我”的情緒，每次都讓別人默默地帶到學(xué)校，自己孤零零地回家。第25、――28段最讓人感動(dòng)。
提問(wèn)：這幾段寫(xiě)母親，用了描寫(xiě)人物的什么方法？
回答：人物的肖像描寫(xiě)。
老師點(diǎn)撥：作者在敘述情節(jié)上別具匠心，直到課文結(jié)尾部分才揭開(kāi)“謎底”：在“我”上高中的三年中，母親總是克服了難以想像的困難，每月為“我”送生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)品，母親又是那親的“善解人意”，她默默忍受內(nèi)心痛苦，為了“我”有出息，也為了“我”的面子，讓我們用心揣度一下，母親的內(nèi)心是多么復(fù)雜，多么痛苦啊！但為了愛(ài)，她抑制住自己的感情，表現(xiàn)得很平靜，她忍受著孤獨(dú)、寂寞、清貧，一切為了女兒她的愛(ài)女之心是多么深遠(yuǎn)無(wú)私！
老師小結(jié)本節(jié)內(nèi)容。
（五）、板書(shū)設(shè)計(jì)
小巷人家讀后感篇十二
在落葉紛飛的季節(jié)，一個(gè)親切的盲人女人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩，盲人養(yǎng)母非常愛(ài)她的女兒。把為女兒存的錢都掏出來(lái)，換了住處，給了女兒一個(gè)溫暖的家。為了她，盲人母親改變了過(guò)去的潑辣性格。她為了掙更多的錢，讓我幸福，流了兩倍的血汗錢。她的閱讀取得了所有的成績(jī)，我感到驕傲。后來(lái)，她長(zhǎng)大了，她面對(duì)家里的貧窮，母親的卑賤和沉默。她不想再和媽媽一起去了，和家里隔離了。媽媽不顧內(nèi)心深處的落差，沒(méi)有引人注目。她也離開(kāi)母親不要去她的學(xué)校，離開(kāi)家去縣城讀書(shū)，母親為了她的虛榮心和悲傷的承諾；但是她為了照顧她，每個(gè)月都要求搭車，摸經(jīng)?；丶业哪棠痰淖√?，把生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)送到她學(xué)校。讓我一個(gè)人坐車回去。母親老了，最終她被母親的行為感動(dòng)，又回到了母親身邊。
《小巷深處》讀了這句話，我感觸很深，不得不拿起筆下來(lái)，放下了我的心靈活動(dòng)。
文中的孟母那么愛(ài)自己的女兒，克服常人無(wú)法想象的困難，摸索著去找女兒。
其實(shí)我們不必羨慕。事實(shí)上，母愛(ài)潛伏在我們身邊。就像那時(shí)一樣。
當(dāng)我開(kāi)始上一年級(jí)小學(xué)的時(shí)候，媽媽更好地管理了我，讓我去媽媽上班的那所學(xué)校上學(xué)。那時(shí)候媽媽不買摩托車，只能在崎嶇的路上騎自行車上班10~20分鐘。，學(xué)校名言)那時(shí)媽媽下大雨的時(shí)候，媽媽帶著我在強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨中拿著雨傘走，誰(shuí)都能看到雨傘總是偏向我這邊。我焦急地問(wèn)媽媽?！皨寢?，你收到這個(gè)了嗎？請(qǐng)不要弄濕。我這里還有很多座位。”我把手舉起來(lái)，把雨傘咬到媽媽那邊。媽媽忙著說(shuō)。“我怎么能阻止不了呢！可以阻止。”另外，趁我不注意，偷偷把雨傘搬到我這邊。路上又想起了寫(xiě)熟悉的報(bào)紙的聲音，我寫(xiě)在媽媽的背上。大雨，大雨傘，大雨傘下面寫(xiě)大報(bào)紙的聲音，還有媽媽的大模樣。很多人稱贊媽媽是“萬(wàn)能的”。什么力量使媽媽成為“萬(wàn)能的”？哦！原來(lái)是愛(ài)的力量，媽媽愛(ài)我的力量。
小巷人家讀后感篇十三
細(xì)碎的時(shí)光，平淡的感情，滿滿的溫暖，友情親情愛(ài)情，缺一不可。
跟塔莉相比，更喜歡凱蒂的生活模式，也更喜歡她的愛(ài)情
她的生活是這樣的，這樣告訴塔莉：
“我希望你明白一件事：我愛(ài)我的人生。一直以來(lái)我等候著精彩劇情展開(kāi)，期待著更多成就，感覺(jué)起來(lái)我的人生都在接送小孩、買菜與等待中度過(guò)，可是你知道嗎？家人的大小事我全都沒(méi)錯(cuò)過(guò)，時(shí)時(shí)刻刻我都在他們身邊，我會(huì)記得這一切，而且他們有彼此可以依靠?！?BR> 為家人忙，為朋友忙，也得到自己愛(ài)的每個(gè)人的愛(ài)
最后相愛(ài)了結(jié)婚了一輩子
是我想要的生活，是我想要的愛(ài)情
整本書(shū)最愛(ài)的是那樣的友情，貫穿三十年，吵架懷疑冷戰(zhàn)，都因?yàn)樯類?ài)永遠(yuǎn)不會(huì)走散。
希望我能跟她也可以一直在一起
小巷人家讀后感篇十四
《小巷深處》娓娓動(dòng)聽(tīng)地向我講述了一個(gè)叫英姨的婦人收養(yǎng)一位孤兒，并將其撫養(yǎng)成人的一波三折的經(jīng)歷。文中英姨那寬容、無(wú)私、堅(jiān)強(qiáng)的母愛(ài)尤其令我感動(dòng)。
那位孩子在成長(zhǎng)歷程中，曾與她相依為命，也曾與她疏遠(yuǎn)，最后終于在母愛(ài)的感召下播然醒悟。在女兒厭惡她時(shí)；在生活窘迫時(shí)；在面對(duì)別人的椰愉時(shí)，選擇逃避的理由有千百條，然而英姨毅然地選擇了坦然面對(duì)，為什么？我想這一切都源于—母愛(ài)。
母愛(ài)是嚴(yán)厲的。春秋時(shí)，楚國(guó)將軍子發(fā)作戰(zhàn)大勝而歸，卻由于不愛(ài)士兵，不能身先士卒而被母親拒之門(mén)外，于是便有了“母訓(xùn)子發(fā)”。清末，縣令陸稼書(shū)兒時(shí)，在一次晚飯時(shí)，母親故意把半條魚(yú)說(shuō)成一條魚(yú)，陸稼書(shū)明知是半條魚(yú)，卻附和母親，結(jié)果被訓(xùn)斥為奉承迎合。于是便有了。半魚(yú)之訓(xùn)”。
母愛(ài)是無(wú)微不至的。一聲叮呼，一句問(wèn)候“隨風(fēng)潛人夜”；一聲關(guān)照，一句祝?！皾?rùn)物細(xì)無(wú)聲”。母愛(ài)是平凡中的不平凡；母愛(ài)是隨意中的不隨意。日常起居，學(xué)習(xí)成績(jī)，為人處事，母愛(ài)涵蓋了我生活的方方面面，可謂面面俱到。
母愛(ài)是寬容的。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期思想家孟子的母親為了孩子能用心學(xué)習(xí)。將家從城郊搬人城中，又搬到學(xué)宮旁。其間雖然孟子不思進(jìn)取，可母親仍對(duì)他寄予厚望，不厭其煩地提醒他。于是便有了“孟母三遷”。
母愛(ài)是無(wú)私的。眾所周知的抗金名將岳飛的母親，為了讓兒子時(shí)時(shí)記起救國(guó)的遠(yuǎn)大志向，不惜將“精忠報(bào)國(guó)”四字刺在岳飛的背部。于是便有了“岳母刺字”?？谷諔?zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，不知多少無(wú)私的母親將自己的`孩子送到了抗日前線；1998年的那場(chǎng)抗洪救災(zāi)中，不知多少無(wú)私的母親將自己的孩子送到了抗洪斗爭(zhēng)第一線。
母愛(ài)??！你是我沮排的避風(fēng)港，為我遮掩風(fēng)風(fēng)雨雨；你是我依核的指路明燈，為我照亮曲曲折折。黑夜里，你像沮暖的晨曦；寒冷時(shí)，你如嫩燒的棘火。
母愛(ài)是不可思議的，就像身為盲人的英姨當(dāng)初從坡頂上將那孤兒搶回并撫育成人那樣…
小巷人家讀后感篇十五
關(guān)于選擇。我們都曾以為對(duì)方的生活是最好的，但是最終發(fā)現(xiàn)，人生總會(huì)有殘缺，而這殘缺，讓我們完整。欣賞塔莉的無(wú)所畏懼和灼熱才華，但更想擁抱凱蒂的克制、包容、堅(jiān)定?；蛟S，凱蒂才是更有勇氣的那個(gè)人。
關(guān)于友情。人生是一段孤獨(dú)旅程，但我遇見(jiàn)了你。你不是我，卻又像世界上的另一個(gè)我。身邊的友情較之藝術(shù)形象更為平和低調(diào)，但同樣醇厚綿長(zhǎng)，共擔(dān)憂愁，共享榮耀，我的弦外之音，我的有口無(wú)心，你們都懂。
關(guān)于死亡。失去深愛(ài)的人，我們?nèi)砸獙W(xué)會(huì)好好地生活下去。學(xué)著放手，微笑著道別。盡管，這并不容易。20xx年，開(kāi)始近距離感觸告別，這個(gè)沒(méi)有人能逃避的人生終極難題。唯有面對(duì)，唯有珍惜，唯有把每一天都當(dāng)做不尋常的時(shí)刻。
關(guān)于親子。從遙遠(yuǎn)的角度重新去看，才知道那些爭(zhēng)吵只是日常生活的一部分，少女拼命想長(zhǎng)大，而媽媽則極力想留住她。沒(méi)有關(guān)系，那只小困獸終會(huì)長(zhǎng)大，她會(huì)沖破情緒的樊籬，散發(fā)耀眼的光芒；沒(méi)有關(guān)系，無(wú)需道歉，媽媽從不曾責(zé)怪孩子，那些口角那些敷衍那些厭惡是我倆獨(dú)一無(wú)二的小秘密。
致敬！一部賺足我眼淚卻不覺(jué)得悲傷的'佳作。
小巷人家讀后感篇十六
說(shuō)到母愛(ài)，也許你首先想到的是5.12地震中的那位用身軀為孩子撐起一座橋的母親，她是那樣的偉大。但是真正的母愛(ài)就一定要驚天動(dòng)地，一定要轟轟烈烈嗎?我看未必。往往在平淡之中體現(xiàn)的愛(ài)，才最真摯、最感人至深。
《小巷深處》中就描寫(xiě)了這樣一位盲眼母親，她用自己平凡而又樸實(shí)的舉動(dòng)，演繹了一段愛(ài)的傳奇，真真切切地詮釋了愛(ài)的真諦。
文中說(shuō)“母親將我撿回來(lái)后，就搬離了破布棚子，住進(jìn)了小巷深處的一間小屋里，為我取名為莉，這花光了她所有的積蓄。”
讀到這兒，我發(fā)現(xiàn)，那盲眼婦女竟然與文中的莉素昧平生，她卻把莉撿了回來(lái)，并為之花光了所有的積蓄，到底是一種怎樣的力量在推動(dòng)那位母親這么做呢?也許，這就叫做母愛(ài)吧。
我又讀到這樣一段，“夏天，娘靠賣冰棍維持這個(gè)家，令我疑惑的是，每次我家冰棍都賣的最好。我問(wèn)母親有什么竅門(mén)，母親笑著說(shuō)：‘就是站在陽(yáng)光最毒的地方?！@11個(gè)字，文中的母親是笑著說(shuō)的，可是又有誰(shuí)能知道，在這輕描淡寫(xiě)的11字背后，究竟有著怎樣鮮為人知的心酸歷程?夏日的灼陽(yáng)炙烤著大地，盲眼母親站在毒辣的陽(yáng)光下，汗水順著她那蒼老的臉頰不停地流下來(lái)，強(qiáng)烈的陽(yáng)光近乎要將她烤干了，但她毫不退卻，她心中只有一個(gè)信念，家中還有莉在等著她……盲眼母親這么做是痛苦的，是對(duì)自己幾近殘忍的，但她心中又是快樂(lè)的，因?yàn)橹挥羞@樣才能給她的女兒莉過(guò)上好日子。這平凡中的愛(ài)，是這樣的偉大、感人。
“日子一天天過(guò)去，我越來(lái)越厭惡這個(gè)家，厭惡這個(gè)瞎眼母親，我考上了縣重點(diǎn)學(xué)校。以后，我盡量不回家，母親帶著錢來(lái)看我，我卻叫母親以后不要來(lái)了，母親什么也沒(méi)說(shuō)，以后一直是一個(gè)親戚定期送東西來(lái)。學(xué)期結(jié)束，我去感謝那位親戚，卻得知，原來(lái)是母親每個(gè)禮拜摸著上公車把東西交給親戚再一個(gè)人摸回去，我哭了……”幼時(shí)，母親在莉的心目中定是神圣的，但漸漸長(zhǎng)大了，她發(fā)現(xiàn)外面的世界原來(lái)是如此光鮮亮麗，母親在她心中的地位與日俱降，直至后來(lái)竟開(kāi)始厭惡這位每天在小巷深處等候自己歸來(lái)的母親了。
試著去想象一下，母親一個(gè)人拄著盲棍，一點(diǎn)一點(diǎn)地摸索著，又哀求公車司機(jī)帶她一程，再摸去親戚家，最后在凄厲的寒風(fēng)中，一個(gè)人邁著蹣跚的步履原路返回。
眼前展現(xiàn)這樣一幕，不知你心中有何感受?應(yīng)該是凄涼吧，除了凄涼，還是凄涼。這應(yīng)該視為不孝吧。值得欣慰的是，在最后莉哭了，那悔恨的淚水希望能夠澆醒自己那顆冷漠的心。
盲眼母親雖然身有殘疾，但她那份愛(ài)卻是許多健全的人所無(wú)法比擬的，她用自己樸實(shí)無(wú)華、不求回報(bào)的舉動(dòng)，打動(dòng)了人們的心，書(shū)寫(xiě)了一篇平淡卻不凡的愛(ài)之篇章。
學(xué)會(huì)感恩點(diǎn)滴，其實(shí)愛(ài)很簡(jiǎn)單。
小巷人家讀后感篇十七
人生是一段孤獨(dú)旅程，但我遇見(jiàn)了你。你不是我，卻又像世界上的另一個(gè)我。
三毛說(shuō)：朋友這種關(guān)系，最美在于錦上添花；最可貴，貴在雪中送炭；朋友中的極品，便如好茶，淡而不澀，清香但不撲鼻，緩緩飄來(lái)，似水長(zhǎng)流?！段灮鹣x(chóng)小巷》，講述了名叫凱蒂和塔莉的兩個(gè)女孩從14歲到41歲偉大友誼的故事，讓我思緒萬(wàn)千，對(duì)友誼有了新的認(rèn)識(shí)與感悟。
這是兩位性格截然不同的女孩：凱蒂，溫柔、膽小、不愛(ài)交往，是大家眼中的乖乖女；塔莉，美麗、大膽。可是她們?cè)傧嘤龊?，卻能成為彼此治愈的良藥，在受傷的時(shí)候，相互依偎，相互取暖，正是因?yàn)槿绱?，所以才?huì)有這樣感人的友誼。有人說(shuō)，親情比友情更可靠。可是，塔莉的母親與塔莉，這樣血脈相連的至深親情，卻使塔莉受到了童年的心靈創(chuàng)傷，世界總會(huì)有例外，一切的一切，總會(huì)出乎意料，就像這螢火蟲(chóng)小巷中微弱的友誼之情，就像渺小的螢火，雖不起眼，卻感人肺腑，打動(dòng)人心。
她們?cè)诒舜松砩细惺艿搅藴嘏c快樂(lè)，發(fā)誓做永遠(yuǎn)的、最好的朋友。后來(lái)兩人考上了同一所大學(xué)，卻走向了不同的人生道路。一位成了家喻戶曉的新聞主播，一位成了三個(gè)孩子的母親。和年少時(shí)候相同，她們的生活永遠(yuǎn)不一樣，卻都成為了彼此最親密的朋友。她們渴望被愛(ài)，被關(guān)注，渴望被認(rèn)可，也有各自的夢(mèng)想。更重要的是，她們見(jiàn)證了彼此的成長(zhǎng)。
你不能說(shuō)塔莉和凱蒂的選擇誰(shuí)更正確，這本來(lái)就不是是非題。對(duì)我而言，我可以看到兩種不同的生活方式，也看到它們各自的極端。比如極端的投入事業(yè)和工作，丟失了生活；比如極端的投入家庭和孩子，丟失了自己和夢(mèng)想。如何找到平衡，這大概是一個(gè)永恒的話題。
全然不同的生活軌跡，在最難熬的關(guān)頭，或許只是一個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，或許只是一聲輕輕的我在，就能在暴風(fēng)雨肆虐的生命里，開(kāi)辟出一片燦爛。每一次身心俱疲的時(shí)刻，撥通對(duì)方的電話，就在那一個(gè)瞬間，所有的情緒瞬間煙消云散，或許，這就是好朋友存在的意義。這樣的友誼，早已升華成血液至親方有的情誼，兩個(gè)生命相互交融，一個(gè)眼神就能看到彼此的心底。
當(dāng)看到結(jié)尾處凱蒂留給塔莉的遺書(shū)時(shí)，不覺(jué)已淚流滿面，心痛得不能自已。人生中能有這么一段彌足珍貴的友情，生命也將變得豐盈飽滿。愛(ài)讓一切變得有意義，不論悲喜，超越生死。這是一本厚重的書(shū)，一本有深度的書(shū)，耐人尋味，發(fā)人深省。
擁有一生的朋友，是一輩子最幸福的事情。無(wú)論你多么艱辛，無(wú)論你多么高興，你都可以在至少朋友面前，保持最真的自我。如果不能讓你保持最真實(shí)的自己來(lái)面對(duì)的那個(gè)人，想來(lái)也不會(huì)是你的真朋友。愛(ài)情和友情，從來(lái)都是人們畢生追求的美好情感。
小巷人家讀后感篇十八
“據(jù)說(shuō)，那個(gè)季節(jié)，天還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風(fēng)中或上或下或左或右，低低地打著旋……”在教室里，學(xué)生們正讀的朗朗上口。有些同學(xué)暗暗地流下了幾滴眼淚，連我也鼻子一酸。也是在這個(gè)落葉紛飛的季節(jié)，一個(gè)好心的瞎眼女人收養(yǎng)了一個(gè)棄女?huà)搿?BR> 盲母很愛(ài)女兒，拿出了她畢生所有的積蓄搬家到了小巷深處，給了女兒一個(gè)溫暖的家；為了女兒，盲母改變了以往潑辣的性格；為了女兒，盲母努力賺錢，在驕陽(yáng)烈日下，付出加倍的血汗；后來(lái)女兒長(zhǎng)大了，她為了她的虛榮心，為了家境貧苦，為了母親的卑微，她漸漸開(kāi)始嫌棄母親，與家隔離，在母親的笑容下，只有她能看到母親的落寞。
“我曾問(wèn)她做生意的秘訣，她總微笑著說(shuō)：‘坐在太陽(yáng)最毒的地方守著賣，是絕對(duì)不會(huì)有錯(cuò)的?！蹦赣H為了讓女兒有一個(gè)更有前途的未來(lái)，每一天都在烈日下賣冰棍。這母親的一片深情，兒總不能一一明了。而兒女終會(huì)長(zhǎng)大，終會(huì)懂得母親的心。“所以，在這個(gè)家里，雖然苦點(diǎn)，我卻被調(diào)教得像個(gè)千金小姐–肩不能扛，手不能提，只知道讀一些母親不懂的書(shū)”。母親把自己一生的心血汗水都給了女兒，足以體現(xiàn)母親對(duì)這個(gè)養(yǎng)女的愛(ài)之深。母親還不是憧憬將來(lái)和女兒過(guò)著幸福的生活呀。唉“慈母手中線，游子身上衣”啊。盲母一年四季辛苦勞作，還不是想讓女兒過(guò)上更好的日子啊，為什么女兒就是不明白呢？可憐天下父母心呀。
但終于盲母的落寞感動(dòng)了女兒，盲母的無(wú)私付出使女兒迷途知返–“媽媽，我回來(lái)了，我已經(jīng)回來(lái)了，我其實(shí)還記得，還記得來(lái)時(shí)泥濘的山路，還記得赤足跑過(guò)石板的清涼，還記得家里厚重的木門(mén)拴，還有，還有我們?cè)餐蕾俗哌^(guò)的那條小巷，那條深深的小巷?！?BR> 我有何嘗不是呢，經(jīng)常和父母犟嘴，明明知道父母是為了我好，但總是控制不住自己，父母的諄諄教導(dǎo)總是人一生中最寶貴的財(cái)富??！
讀完這篇文章，我的眼角已經(jīng)微微濕潤(rùn)，內(nèi)心百感交集，希望女兒的覺(jué)悟能讓盲母幸?？鞓?lè)的生活下去吧。
小巷人家讀后感篇十九
在落葉紛飛的季節(jié)，一個(gè)親切的盲人女人領(lǐng)養(yǎng)了一個(gè)女孩，盲人養(yǎng)母非常愛(ài)她的女兒。把為女兒存的錢都掏出來(lái)，換了住處，給了女兒一個(gè)溫暖的家。為了她，盲人母親改變了過(guò)去的潑辣性格。她為了掙更多的錢，讓我幸福，流了兩倍的血汗錢。她的閱讀取得了所有的成績(jī)，我感到驕傲。后來(lái)，她長(zhǎng)大了，她面對(duì)家里的貧窮，母親的卑賤和沉默。她不想再和媽媽一起去了，和家里隔離了。媽媽不顧內(nèi)心深處的落差，沒(méi)有引人注目。她也離開(kāi)母親不要去她的學(xué)校，離開(kāi)家去縣城讀書(shū)，母親為了她的虛榮心和悲傷的承諾；但是她為了照顧她，每個(gè)月都要求搭車，摸經(jīng)常回家的奶奶的住處，把生活費(fèi)和營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)送到她學(xué)校。讓我一個(gè)人坐車回去。母親老了，最終她被母親的行為感動(dòng)，又回到了母親身邊。
《小巷深處》讀了這句話，我感觸很深，不得不拿起筆下來(lái)，放下了我的心靈活動(dòng)。
文中的孟母那么愛(ài)自己的女兒，克服常人無(wú)法想象的困難，摸索著去找女兒。
其實(shí)我們不必羨慕。事實(shí)上，母愛(ài)潛伏在我們身邊。就像那時(shí)一樣。
當(dāng)我開(kāi)始上一年級(jí)小學(xué)的時(shí)候，媽媽更好地管理了我，讓我去媽媽上班的那所學(xué)校上學(xué)。那時(shí)候媽媽不買摩托車，只能在崎嶇的路上騎自行車上班10~20分鐘。，學(xué)校名言)那時(shí)媽媽下大雨的時(shí)候，媽媽帶著我在強(qiáng)烈的暴風(fēng)雨中拿著雨傘走，誰(shuí)都能看到雨傘總是偏向我這邊。我焦急地問(wèn)媽媽?！皨寢?，你收到這個(gè)了嗎？請(qǐng)不要弄濕。我這里還有很多座位?！蔽野咽峙e起來(lái)，把雨傘咬到媽媽那邊。媽媽忙著說(shuō)?！拔以趺茨茏柚共涣四?！可以阻止?！绷硗猓梦也蛔⒁?，偷偷把雨傘搬到我這邊。路上又想起了寫(xiě)熟悉的報(bào)紙的聲音，我寫(xiě)在媽媽的背上。大雨，大雨傘，大雨傘下面寫(xiě)大報(bào)紙的聲音，還有媽媽的'大模樣。很多人稱贊媽媽是“萬(wàn)能的”。什么力量使媽媽成為“萬(wàn)能的”？哦！原來(lái)是愛(ài)的力量，媽媽愛(ài)我的力量。