總結可以幫助我們反思并找到改進的方向。總結要言之有物，思路清晰，不宜過于空泛和籠統(tǒng)。請大家仔細閱讀下面的總結范文，相信能對你的寫作提供很好的參考。
可愛的鄰居小學一年級篇一
通過學習,使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù),會讀、會寫數(shù)字6、7,并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,會比較它們的大小。
體驗“發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)的樂趣,學習數(shù)學的興趣?！迸囵B(yǎng)“熱愛勞動及分工合作的意識。
通過學生觀察、操作、發(fā)言,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力,培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。
2學情分析
通過學生觀察、操作、發(fā)言,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力,培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。
3重點難點
學生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù),會讀、會寫數(shù)字。
學生會正確書寫數(shù)字6。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、情境導入
1、猜數(shù)游戲
老師伸手指學生猜數(shù)(前面學習了的數(shù)字2、4、0、3、5、1)
學生活動齊說2、4、0、3、5、1。
2、給數(shù)字排序
生0、1、2、3、4、5(從小到大)
生5、4、3、2、1、0(從大到小)
3、導出6和7,揭示課題
師你想知道5的后面是誰嗎你想知道它們在日常生活中的作用嗎今天我們就一起來認識6和7。(板書課題6和7的認識)
活動2【講授】講授
(一)數(shù)數(shù)
課件出示39頁認識6和7的主題圖,并讓學生仔細觀察。
1、圖上有些什么請小朋友們數(shù)一數(shù),同桌說一說。
2、學生匯報觀察結果有桌椅、老師、同學、黑板。
師追問物體和人的個數(shù)。
生匯報桌子(6)、椅子(7)、老師(1)、同學(6)等。
3、你是怎樣數(shù)的還可以怎樣數(shù)、
4、小結小朋友,我們要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友,你能做到嗎我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn),數(shù)5個以后再數(shù)1個就是6個,接著6再數(shù)1個就是7,7比6多1,6比5多1。
(二)認數(shù)
同桌互數(shù)人物圖和點子圖。
(1)師同學們再數(shù)一數(shù)第39頁下面的人物圖和點子圖,看分別有多少個。
教學活動貼出數(shù)字卡片6和7。
(2)師你能拿出表示6的學具嗎你能用它們擺成你喜歡的圖形嗎
(三)數(shù)序
1、師出示計數(shù)器,演示先撥1個珠子。
學生活動齊數(shù)1、2、3、4、5。
師5個珠子再添1顆是幾(齊讀5添1是6)
師6個珠子再添1顆是幾(齊讀6添上1是7)
2、出示直尺圖,鞏固數(shù)序。
師直尺的起點是用哪個數(shù)字表示只寫出0、1、2、3、4、5、()、(),你知道()里填什么(填6和7,6寫在5的后面,7寫在6的后面)
3、數(shù)序。
(1)師誰能從1數(shù)到7,從7倒數(shù)到1
學生活動指名數(shù)。?
(四)比較大小
1、出示點子圖這幾幅點子圖可以用數(shù)字幾表示(5、6、7)
前面我們認識了5,今天又認識了6和7,那你知道誰大誰小嗎
學生活動先觀察再比較,說發(fā)現(xiàn)。
5和6比誰多誰少6和7比呢你還能看出誰比誰少6比7小反過來可以怎么說
2、完成書40頁填空
師它們用什么符號表示?
學生活動填符號
3、學生匯報,集體訂正。
教師活動板書56,67,65,76
(五)序數(shù)
教師活動教師獎勵學生紅花,先發(fā)5朵,再發(fā)1朵,問學生是幾朵。
學生活動6名學生到前面。
師從左數(shù)第6個同學指的是誰從右數(shù)第6個同學是誰(指名回答)
生……
教師出示金魚圖一共有缸魚,左數(shù)第7缸有()條魚,有7條魚的是第()缸。
1、觀察40頁金魚圖,找準起點,數(shù)一數(shù)這里有幾缸金魚
2、先找一找那一缸裝了7條金魚從左邊數(shù)起看一看是第幾缸
3、從左邊數(shù)起找到第7缸,再數(shù)一數(shù)缸里有多少條金魚
4、你還能提出哪些數(shù)學問題并解答。
(六)書寫6和7
1、指導書寫數(shù)字6。
(1)學生觀察字形特點,6像什么
(2)記住,6的筆順與0一樣,都是從上到下,從左到右,再從下到上,所不同的是,它的圓形占的是下邊的一半。注意的是6要寫得圓滑。
2、指導書寫數(shù)字7。
7像什么(7的字形像鐮刀)起筆,在上線的中間靠左一點寫橫,再接著像寫1那樣寫,注意橫要平。
3、學生練寫
三、鞏固拓展
1、練習43頁第1、2、3題。
2、看看身邊有哪些事物可以用6或7來表示的。
3、游戲。
師生互動舉身邊不同的物體(粉筆、板擦、書本等),生配合老師舉的物體說數(shù)字。
四、全課總結
5以后再數(shù)1個就是6,接著6再數(shù)1個就是7,7比6多1,6比5多1。
可愛的鄰居小學一年級篇二
教學內(nèi)容：
可愛的校園
教學目標：
1．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在學生已有生活經(jīng)驗的基礎上體會數(shù)的意義。
2．初步形成良好的觀察習慣。
3．使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的`，獲得良好的情感體驗。
重點難點：
1．使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。
2．初步形成良好的觀察習慣有序化。
教學方法：
自主、合作、探究。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入教學。
活動一：我們的校園
1．在我們的校園里你都看到了什么？
（我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋友）
2．你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？
活動二：動物王國的校園
教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學?？纯磫幔浚ㄏ耄?BR> 1．出示主題圖
2．觀察小動物
（1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）
（2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊）
（3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)）
（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）
（5）小兔子呢？（有2只小兔子）
（6）它們的老師是誰呀？（大象）
（7）有幾位老師呀？（1位）
3．用帶有數(shù)量的話說一說
在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？
怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標上記號，也可以從左到右數(shù)）
可愛的鄰居小學一年級篇三
《可愛的企鵝》這一課是在“跳繩”這一課的基礎上進行鞏固和提高的。本課的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)第36～37頁。本課時的主要內(nèi)容是鞏固8或9的加減法，認識并理解大括號和問號的含義。
1、理解問題情景中的大括號和問號的含義。
2、學會做有關的加減法。
3、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力;鞏固8和9的加減法。
4、使學生感受數(shù)學與我們生活的密切聯(lián)系。
在具體的情境和活動中體會加減法的含義，從多角度地去思考問題;并能用8和9的加減法的知識去解決生活中的計算問題。
看圖正確理解數(shù)量關系;并能正確表達圖意;知道圖中大括號、問號的含義。
由于一年級學生年齡小，剛學習了8和9的加減法，并初次接觸圖畫應用題，根據(jù)教材情景讓學生提問題，對一年級的學生有很大的挑戰(zhàn)性。我們應該從小培養(yǎng)學生樂與提問題，激發(fā)學生關心生活，關注身邊的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的“問題意識”和數(shù)學眼光。因此，我們在出示“企鵝圖”以后可讓學生提出問題、解決問題。在教學中，應注意積極鼓勵學生大膽地嘗試，提出不同的看法，來調(diào)動學生的積極性，開創(chuàng)“千樹萬樹梨花開”的課堂新局面。
現(xiàn)代教育理論認為教法與學法是相互聯(lián)系、相互作用的，教法與學法是一個有機的統(tǒng)一體。根據(jù)本節(jié)課教材特點，我采用情境引入法——猜謎語引入或播放企鵝奔跑視頻引入，激發(fā)學生學習的興趣，活躍課堂氣氛;接著采用引導觀察、直觀操作等探究學習、合作交流法、問題牽引法來教學，使學生充分理解問題情景中的大括號和問號的含義，鍛煉學生自學和解決疑難的能力;這樣就能較好地落實教學目標。
“問題解決”為學生提供了一個探索、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的合作和機會，在學習活動中，教師應留足學生獨立思考、討論交流的時間，讓他們的個性得到滿足，限度地發(fā)揮自主性和潛在性，真正成為學習的主人。在書上“試一試”這一部分的教學中，有的學生可能會有困難。我們可以用學具代替實物動手分一分，培養(yǎng)學生動手實踐，自主探索的能力。對于“練一練”中的題目，教師可以利用生動的語言進行引導，讓學生在生動有趣的情境中鞏固已有的知識，發(fā)散思維、拓寬思維。例如：第3題就是一題開放性問題，只要學生的解釋合理，教師應予以肯定。
課件、學具盒等
(一)、口算復習(課件以游戲的形式出示，可以激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，避免了計算的枯燥乏味。)
(二)、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
猜謎語引入或播放可愛的企鵝奔跑視頻引入，：激發(fā)學生學習的興趣。(揭示課題----可愛的企鵝)
白襯衣，黑大褂，走起路來左右擺，冰天雪地也不怕。
師：猜猜是什么動物?你們喜歡企鵝嗎?你們知道企鵝生活在哪里?這節(jié)課，老師就帶著小朋友們到南極走一趟，去瞧瞧“可愛的企鵝”。
(三)、探究學習，獲取新知
1、活動一：觀察討論，學習新知1
指導學生觀察主題情境圖------第一幅圖。
師：仔細觀察圖，從圖中，你看到了什么?從圖中還能發(fā)現(xiàn)什么?說說圖的意思。
2、理解大括號和問號，解決問題。
(1)、求和。
教師板書：6+3=9
師：這個算式表示什么?說說你是怎么想的?(學生自由交流)
3、活動二：加深理解，強化新知。
(2)、求部分數(shù)。
引導學生仔細觀察第二幅圖與第三幅圖。
(1)仔細看圖，說說你看懂了什么?總共有幾只企鵝?你是從哪兒看出來的?完整地說一遍圖意。
(2)圖中的大括號表示什么意思問號又表示什么意思。
(3)怎樣算出藏起來多少只企鵝呢你能用一個算式表示嗎?
(3)、比較圖1與圖2和圖3的異同。
(四)、反饋、強化
1、鞏固練習，啟發(fā)思維：完成練一練1---3題。]
2、數(shù)學游戲(書p37下)“猜一猜我蓋著了幾個”
(五)、小結
1、這節(jié)顆的學習，你有哪些新的收獲?
2、這些知識能幫助我們解決生活中的哪些問題?
(六)、板書設計：(略)
可愛的鄰居小學一年級篇四
教學目標
1、能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點，并學會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特點與豪情。
2、通過學唱《送郎當紅軍》和《十送紅軍》感受人民當家作主的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。
3、在欣賞《跑旱船》，《山村來了售貨員》，《革命將士出征歌》，《蘭花花》《掏洋芋》的過程中感受北方民歌的獨特風格和韻味。同時，學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗北國人民喜慶的心情，展示慶典的場面。
4、能熟練地唱準幾個變化音，通過三聲部的簡單合奏強化同學間相互配合的意識，達到聲部間的和諧統(tǒng)一，氣息，力度的一致。
教材分析
《掏洋芋》這是一首風格獨特的山西民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時候的喜悅心情。歌曲中演唱和念白有機地融合在一起，使歌曲充滿生活氣息。
《送郎當紅軍》原為河北省流傳的.一首民歌，一問一答的形式，表現(xiàn)了人民對生活的熱愛和在生產(chǎn)勞動中的愉快心情，村詞極具地方特色，增添歌曲的歡快氣氛。
第一教時
教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
3、聽《跑旱船》――先了解跑旱船是一種民間藝術形式，聽賞時，注意歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用。
聽后談談那些因素決定歌曲的獨特風格節(jié)奏與內(nèi)容講述性很強，很貼切，襯詞句顯示了邊歌邊舞的活動，另一方面也體現(xiàn)了民間歌舞詼諧逗趣的特征。
模擬歡慶的場面，讓學生用秧歌舞的簡單步伐跟著表演，以增添歡樂的氣氛，讓學生在表演活動中反復聽賞這首歌。
4、學唱,《送郎當紅軍》
聽范唱一問一答的形式，表現(xiàn)了人民對生活的熱愛和在生產(chǎn)勞動中的愉快心情，襯詞極具地方特色，增添歌曲的歡樂氣氛。
再聽在演唱中帶說，表現(xiàn)聰明機智。
師生問答練唱，男，女問答，熟練歌曲
可讓學生根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，從而提高學習興趣，在一問一答中強化對歌曲情緒的體驗。
教學后記：通過欣賞，了解民歌是祖國文化寶庫中的燦爛明珠，是各地區(qū)，各民族人民在長期的生產(chǎn)勞動中形式和發(fā)展而流傳下來的寶貴財富，其有著鮮明的地域特色。
第二教時
教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
3、復習歌曲《送郎當紅軍》
要表達的內(nèi)容，描寫了山村售貨員購貨的歡鬧情景。
初聽，總體了解樂曲歡快的情緒
復聽，樂曲有三個段落，三段旋律中節(jié)奏的變化給你帶來怎樣的想象
再聽，學生可進行模仿表演
4、唱《唱得幸福落滿坡》
范唱，讓學生感受農(nóng)民收獲時的喜悅心情
再聽，學生輕聲用音跟唱旋律
分段學唱歌詞，注意一字多音連線的演唱
結合錄音范唱，熟練歌曲演唱
分組鞏固歌曲
教學后記：通過欣賞《山村來了售貨員》，了解到嗩吶音色，演奏技巧山村售貨，購貨的歡鬧情景，讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作，表情再現(xiàn)山村售貨員的形象，一堂課氣氛活躍。
第三教時
教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
3、聽《藍花花》〈掏洋芋〉――藍花花以甜美流暢，開闊悠揚的信天游曲調(diào)詠唱了一位封建時代的叛逆女性――藍花花。
初聽，讓學生了解全曲采用了敘事的手法，分節(jié)歌的形式，口語化的歌詞舒緩自由的節(jié)奏，較為成功地塑造了藍花花勇于沖破封建禮教，大膽追求婚姻自由的叛逆形象。
復聽，學生哼唱歌曲的旋律，讓學生更深切地體會歌曲所表達的情緒和情緒。
對比女聲獨唱和鋼琴獨奏兩種藝術表演形式，體會不同藝術表演形式在表現(xiàn)同一題材時給人帶來的不同感受。
掏洋芋是一首風格獨特的山西民歌,表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時候的喜悅心情,歌曲中演唱和念白有機地融合在一起,使歌曲充滿生活氣息.學生聽熟后,以小組為單位跟著音樂進行念唱合練,并模擬掏洋芋作邊唱邊表演,體驗念唱合作的樂趣,體驗勞動帶來的快樂.
5、學唱〈革命將士出征歌〉
聽，感受歌曲威武雄壯地行進速度，要求表現(xiàn)出抗日軍民奪取勝利的決心和信心。
用摸唱法學唱歌曲，分段了解歌詞，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)軍民在共產(chǎn)黨領導下，團結一心，抗敵救國的豪情。
結合錄音練唱歌詞，分組練唱。
教學后記：通過歌曲學唱，讓學生了解新中國建立后，西北農(nóng)村的變化，了解到抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)軍民在共產(chǎn)黨領導下，團結一心，抗敵救國的豪情。
可愛的鄰居小學一年級篇五
能夠獨立地運用不同的方法正確地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù),并知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。在此基礎上,對計數(shù)單位“個(一)”、“十”、“百”有一定的感性認識。
經(jīng)歷從日常生活中抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程,及對數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)的估計,感受100以內(nèi)各數(shù)的意義。
通過對100以內(nèi)數(shù)的認識,培養(yǎng)學生的數(shù)感、數(shù)數(shù)的興趣及估數(shù)的意識。
2重點難點
教學重點
能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,對計數(shù)單位“一(個)、十、百”之間的關系有一個感性認識。
教學難點
數(shù)數(shù)過程中,接近整十數(shù)時的數(shù)數(shù)。
3教學過程
一、談話導入新課
通過上學期的學習,我們已經(jīng)認識了20以內(nèi)的數(shù)。今天這節(jié)課,我們要認識比20更大的數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認識(板書課題)
二、新授
(一)數(shù)數(shù)、掌握不同的數(shù)數(shù)方法
通過數(shù)老師的手指個數(shù),復習10個一是十。通過數(shù)3個同學的手指個數(shù)掌握4種常用的數(shù)數(shù)方法,并滲透在數(shù)數(shù)時要根據(jù)實物的特點選擇恰當?shù)臄?shù)數(shù)方法。
(二)畫圓建立數(shù)數(shù)的模型、掌握數(shù)的組成
1、讓學生用點數(shù)的方法數(shù)出班級學生人數(shù),并滲透在點數(shù)時,不能快,也不能慢,一定要手口一致。
2、讓學生畫圓表示出班級學生人數(shù)
(1)讓學生在白紙上畫圓表示班級學生人數(shù)。畫之前思考,畫出的圓怎樣擺,能讓老師和學生不用數(shù)就能看出圓的個數(shù)。
(2)展示學生作品。讓學生在幾種有代表性的畫法當中自己觀察比較出那種畫法最容易看出圓的個數(shù)。
3、出示老師畫的圓每行10個,共9行,再多3個。
(1)讓學生觀察老師畫了多少個圓是怎么看出來的93由幾個十和幾個一組成
(2)老師接著畫圓,請學生幫老師數(shù)一數(shù),畫了多少個。畫到99個的時候,故意停下來,現(xiàn)在有多少個圓老師再畫一個是多少個你知道100里面有幾個十嗎幾個十是一百(板書10個十是一百)
三、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成鞏固練習,滲透估算的同時感受100的實際意義。
1、引導學生估計出書上第33頁小羊的只數(shù),然后再10只10只的圈起來數(shù)出小羊的只數(shù),教學中滲透估算方法。
2、展示100枝鉛筆。讓學生估計有多少枝鉛筆,再帶領學生10枝10枝、5枝5枝、2枝2枝、1枝1枝的數(shù)出鉛筆的枝數(shù)。并相機的說出相應數(shù)的組成。
3、通過觀察比較100枝鉛筆、100根小棒、100粒米和100枚硬幣,滲透估算的同時感受100的實際意義。
4、展示生活中的100及100以內(nèi)的數(shù),讓學生在課后尋找生活中100以內(nèi)的數(shù)。
四、課堂小結和自我評價
1、能用不同方法進行數(shù)數(shù),請給自己畫一個笑臉。
2、知道100以內(nèi)的數(shù)由幾個十和幾個一組成,請再給自己畫一個笑臉。
3、認真聽別人發(fā)言,積極思考,請繼續(xù)給自己畫一個笑臉。
可愛的鄰居小學一年級篇六
太好了。今天朋友送了我一只小鳥，我為它取了一個名字，叫可可。
可可的毛是紅色的，有著棕色的嘴和腳。別提有多好看了。
中午，我給小鳥加了一點食物。可能是因為小鳥怕人的原因吧，所以它總是躲著我。不過，在以后的日子里，我一定會好好照顧可可，讓我們倆成為好朋友。
可愛的鄰居小學一年級篇七
1、學習觀察畫面的內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。
2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。
3、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。
能用比較準確的詞語表達要說的內(nèi)容。
一、情境創(chuàng)設，激發(fā)興趣。
同學們，老師今天帶你們?nèi)ァ皠游飯@”看一看活潑、可愛的小動物。不過，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。
1、問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎？
小結：剛才，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上，也準備了三幅小動物圖。我們又去那里看看。
二、教學本課內(nèi)容。
1、指導觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什么？讓學生從兩個角度回答：a小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿卜。b小兔子來吃小哥哥的蘿卜。（對說得好的.及時表揚、肯定。）
2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意，引導學生體會他們之間的愛意。
3、分組說第二、第三幅圖。
4、請代表說第二、三幅圖。
老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？為什么？
三、小記者行動，同時進行禮貌教育。
師：我們班有哪些同學沒喂養(yǎng)過小動物？
老師請一些同學來當小記者，采訪一下我們喂過小動物的同學。
2、小記者采訪時，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請問某某同學，你養(yǎng)的什么小動物？它吃什么？怎么走的？怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“。
小結：我們的小記者在采訪同學時，我們又了解了一些小動物的生活習性。根據(jù)小動物這些習性，我們來進行猜一猜活動。
四、猜一猜活動，增強趣味性。
師：我們每位同學都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學自己請人回答。）
五、畫小動物。
師：這節(jié)課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。
可愛的鄰居小學一年級篇八
我的妹妹非常的天真，她也非常的可愛，她有大大的`眼睛，我們都叫她大眼妹，她還有細嫩細嫩的小手，小小的耳朵，白白的皮膚，所以她很可愛，她喜歡玩玩具，比如一些好玩的玩具和一些小汽車，或者一些雜物，但她都喜歡玩，她還喜歡一些好吃的，比如漢堡或者是可樂那些好吃的她都喜歡吃，而且她在我們家成了吃貨，但是我們一家都很開心，看這就是我的妹妹。
可愛的鄰居小學一年級篇九
我叫袁倩倩，今年十歲。我在文化路第三小學金水區(qū)上學。我在四二班。我有一個黑黑的頭發(fā)。硬硬的發(fā)根。大大的眼睛。圓圓的臉蛋。雪白的牙齒。很大的肚子。我的`愛好是吃，看電視，說話，聽音樂，唱歌。我的特長是幫助老師。幫助同學。愛做家務。嗯，三年級的有些同學她會腳底下的那些樹，然后提醒他們不要再搖了數(shù)它也是有生命的。這就是可愛的我。
可愛的鄰居小學一年級篇十
她小花咪咪。它的眼睛跟寶石一樣，很亮很亮。白天的時候，它的視力很不好，而且很懶，多半都在睡覺?？墒且坏搅送砩?，它的精神就來了，跑來跑去，而且眼睛特別的好使。媽媽說：這樣才能逮到老鼠。小花咪咪的胡子很神奇，它每次過一個洞口的時候，先用胡子量一量，如果胡子能通過那它的`身體就能通過，像一把尺子。小花咪咪就像我的家人一樣，我們都喜歡它！
可愛的鄰居小學一年級篇十一
我是一個可愛又溫柔的小女孩，我的頭又大又圓，還有一張可愛的小臉。圓圓的'頭像一個大大的皮球！我有一對雙眼皮的眼睛，還有一張小小的嘴巴呢！我最喜歡“pink”了！這是我的最愛！我還喜歡穿帶小熊圖案的衣服和黑色的褲子，我喜歡跳舞、唱歌、跑步和繪畫，我的愿望是：長大了要當一名畫家，我希望這個愿望能早點實現(xiàn)。
可愛的鄰居小學一年級篇十二
我是一個可愛的一個小女孩，我喜歡玩，但是爸爸媽媽不讓我玩，我真的'很難過，不能出去玩，我學習不好，我的爸爸媽媽就不讓我出來玩，雖然我不能出去玩，我還可以玩電腦，玩電電腦的游戲啊，小朋友你能告訴我，我該怎么辦呢?要是知道的話那就把答案給我發(fā)過來吧。
可愛的鄰居小學一年級篇十三
我叫劉康瑋，今年7歲了，是一個可愛的小女孩。
我有一雙細長的'眼睛、濃濃的眉毛、小巧的鼻子和嘴巴，一頭烏黑的長發(fā)扎成了兩個牛角小辮，兩顆剛掉的門牙咧嘴一笑，顯得更加可愛了。
我是子路小學二、六班的學生，在學校我尊敬老師，團結小朋友，在家里，我是全家人的開心果。有時我很粗心，還愛哭鼻涕，但是今后我會改正的。
可愛的鄰居小學一年級篇十四
大家好我的名字叫沐熙漫，是一個聰明伶俐，可愛漂亮，風趣幽默的'小女孩！是一個韓國混血兒。我爸爸是韓國人媽媽是中國人。我以一雙水靈靈的大眼睛，一頭金色的頭發(fā)閃閃發(fā)光。很討人喜愛是一個人見人愛的小惡魔。
我有許多課余愛好；游泳，滑冰，拉丁舞，芭蕾舞，繪畫，聲樂......
可愛的鄰居小學一年級篇十五
她，有一雙大大的眼睛，穿著一個粉紅的外衣和漂亮的短裙子，她，長長的辮子上扎了一個粉色的`蝴蝶，她就是我，一個有一點可愛還有一點男孩的性格。我還有一個壞毛病就是愛磨蹭，媽媽總說我寫字慢，做事慢，這可是我的敵人呀,我決定以后改掉這個毛病。
可愛的鄰居小學一年級篇十六
我叫林思帆，個子高高的，臉圓圓的，彎彎的眉毛下長著一雙又大又圓的'眼睛，耳朵大大的，像一把大扇子，嘴巴小小的，我一笑起來還會露出一口很白很白的牙齒。
我的脾氣很好，在學校里聽從老師的安排，在家里聽爸爸媽媽的話。我的愛好是看書，因為看書能讓我們學到很多知識。
小朋友們，你說我可不可愛？
可愛的鄰居小學一年級篇十七
我是一個可愛的小姑娘，我扎著一個頭發(fā)辮；我喜歡玩滑滑梯、蹺蹺板、轉(zhuǎn)木馬；在家里，我喜歡玩捉迷藏、射箭。
一天，我和姐姐、弟弟、妹妹、爸爸、媽媽一起去了水上樂園，我們在一個游泳池里玩耍，我?guī)麄兇蛩蹋瑤麄冏鲇螒?，帶他們游泳比賽，我就是一個領導者。
我一定要好好學習，爭取做個領導者。
可愛的鄰居小學一年級篇一
通過學習,使學生能夠正確地數(shù)出數(shù)量是6、7的物體的個數(shù),會讀、會寫數(shù)字6、7,并會用這兩個數(shù)表示物體的個數(shù)或事物的順序和位置,會比較它們的大小。
體驗“發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)的樂趣,學習數(shù)學的興趣?！迸囵B(yǎng)“熱愛勞動及分工合作的意識。
通過學生觀察、操作、發(fā)言,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力,培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。
2學情分析
通過學生觀察、操作、發(fā)言,培養(yǎng)學生的觀察能力、動手操作能力、語言表達能力,培養(yǎng)學生初步的數(shù)學交流意識。
3重點難點
學生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù),會讀、會寫數(shù)字。
學生會正確書寫數(shù)字6。
4教學過程
4.1第一學時
4.1.1教學活動
活動1【導入】一、情境導入
1、猜數(shù)游戲
老師伸手指學生猜數(shù)(前面學習了的數(shù)字2、4、0、3、5、1)
學生活動齊說2、4、0、3、5、1。
2、給數(shù)字排序
生0、1、2、3、4、5(從小到大)
生5、4、3、2、1、0(從大到小)
3、導出6和7,揭示課題
師你想知道5的后面是誰嗎你想知道它們在日常生活中的作用嗎今天我們就一起來認識6和7。(板書課題6和7的認識)
活動2【講授】講授
(一)數(shù)數(shù)
課件出示39頁認識6和7的主題圖,并讓學生仔細觀察。
1、圖上有些什么請小朋友們數(shù)一數(shù),同桌說一說。
2、學生匯報觀察結果有桌椅、老師、同學、黑板。
師追問物體和人的個數(shù)。
生匯報桌子(6)、椅子(7)、老師(1)、同學(6)等。
3、你是怎樣數(shù)的還可以怎樣數(shù)、
4、小結小朋友,我們要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小朋友,你能做到嗎我們剛才都是按照1、2、3、4、5、6、7的順序數(shù)數(shù)的。在數(shù)數(shù)中我們發(fā)現(xiàn),數(shù)5個以后再數(shù)1個就是6個,接著6再數(shù)1個就是7,7比6多1,6比5多1。
(二)認數(shù)
同桌互數(shù)人物圖和點子圖。
(1)師同學們再數(shù)一數(shù)第39頁下面的人物圖和點子圖,看分別有多少個。
教學活動貼出數(shù)字卡片6和7。
(2)師你能拿出表示6的學具嗎你能用它們擺成你喜歡的圖形嗎
(三)數(shù)序
1、師出示計數(shù)器,演示先撥1個珠子。
學生活動齊數(shù)1、2、3、4、5。
師5個珠子再添1顆是幾(齊讀5添1是6)
師6個珠子再添1顆是幾(齊讀6添上1是7)
2、出示直尺圖,鞏固數(shù)序。
師直尺的起點是用哪個數(shù)字表示只寫出0、1、2、3、4、5、()、(),你知道()里填什么(填6和7,6寫在5的后面,7寫在6的后面)
3、數(shù)序。
(1)師誰能從1數(shù)到7,從7倒數(shù)到1
學生活動指名數(shù)。?
(四)比較大小
1、出示點子圖這幾幅點子圖可以用數(shù)字幾表示(5、6、7)
前面我們認識了5,今天又認識了6和7,那你知道誰大誰小嗎
學生活動先觀察再比較,說發(fā)現(xiàn)。
5和6比誰多誰少6和7比呢你還能看出誰比誰少6比7小反過來可以怎么說
2、完成書40頁填空
師它們用什么符號表示?
學生活動填符號
3、學生匯報,集體訂正。
教師活動板書56,67,65,76
(五)序數(shù)
教師活動教師獎勵學生紅花,先發(fā)5朵,再發(fā)1朵,問學生是幾朵。
學生活動6名學生到前面。
師從左數(shù)第6個同學指的是誰從右數(shù)第6個同學是誰(指名回答)
生……
教師出示金魚圖一共有缸魚,左數(shù)第7缸有()條魚,有7條魚的是第()缸。
1、觀察40頁金魚圖,找準起點,數(shù)一數(shù)這里有幾缸金魚
2、先找一找那一缸裝了7條金魚從左邊數(shù)起看一看是第幾缸
3、從左邊數(shù)起找到第7缸,再數(shù)一數(shù)缸里有多少條金魚
4、你還能提出哪些數(shù)學問題并解答。
(六)書寫6和7
1、指導書寫數(shù)字6。
(1)學生觀察字形特點,6像什么
(2)記住,6的筆順與0一樣,都是從上到下,從左到右,再從下到上,所不同的是,它的圓形占的是下邊的一半。注意的是6要寫得圓滑。
2、指導書寫數(shù)字7。
7像什么(7的字形像鐮刀)起筆,在上線的中間靠左一點寫橫,再接著像寫1那樣寫,注意橫要平。
3、學生練寫
三、鞏固拓展
1、練習43頁第1、2、3題。
2、看看身邊有哪些事物可以用6或7來表示的。
3、游戲。
師生互動舉身邊不同的物體(粉筆、板擦、書本等),生配合老師舉的物體說數(shù)字。
四、全課總結
5以后再數(shù)1個就是6,接著6再數(shù)1個就是7,7比6多1,6比5多1。
可愛的鄰居小學一年級篇二
教學內(nèi)容：
可愛的校園
教學目標：
1．激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。在學生已有生活經(jīng)驗的基礎上體會數(shù)的意義。
2．初步形成良好的觀察習慣。
3．使學生在活動中體驗到學習數(shù)學是有趣的`，獲得良好的情感體驗。
重點難點：
1．使學生初步體會到數(shù)具有表示物體個數(shù)的含義和作用。
2．初步形成良好的觀察習慣有序化。
教學方法：
自主、合作、探究。
教學過程：
一、創(chuàng)設情境，引入教學。
活動一：我們的校園
1．在我們的校園里你都看到了什么？
（我們的校園里有操場，我們的學校里有老師，我們的學校里有小朋友）
2．你能用一句帶有數(shù)字的話說一說你都看到了什么嗎？
活動二：動物王國的校園
教師：動物王國的動物學校也開學了，小動物們都高興地來到學校，你們想到它們的學?？纯磫幔浚ㄏ耄?BR> 1．出示主題圖
2．觀察小動物
（1）你們都看到有哪些小動物來上學了？（小熊、小松鼠、小兔子）
（2）你們能數(shù)一數(shù)這些小動物都有幾只嗎？（有6只小熊）
（3）我們一起數(shù)一數(shù)，看看是6只小熊嗎？（師生共同數(shù)）
（4）有幾只小松鼠呢？（有4只小松鼠）
（5）小兔子呢？（有2只小兔子）
（6）它們的老師是誰呀？（大象）
（7）有幾位老師呀？（1位）
3．用帶有數(shù)量的話說一說
在動物王國的學校里你還看到了什么？能用帶有數(shù)量的話說說嗎？
怎么數(shù)就能不丟不落？（可以把數(shù)過的標上記號，也可以從左到右數(shù)）
可愛的鄰居小學一年級篇三
《可愛的企鵝》這一課是在“跳繩”這一課的基礎上進行鞏固和提高的。本課的教學內(nèi)容是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)第36～37頁。本課時的主要內(nèi)容是鞏固8或9的加減法，認識并理解大括號和問號的含義。
1、理解問題情景中的大括號和問號的含義。
2、學會做有關的加減法。
3、培養(yǎng)學生解決實際問題的能力;鞏固8和9的加減法。
4、使學生感受數(shù)學與我們生活的密切聯(lián)系。
在具體的情境和活動中體會加減法的含義，從多角度地去思考問題;并能用8和9的加減法的知識去解決生活中的計算問題。
看圖正確理解數(shù)量關系;并能正確表達圖意;知道圖中大括號、問號的含義。
由于一年級學生年齡小，剛學習了8和9的加減法，并初次接觸圖畫應用題，根據(jù)教材情景讓學生提問題，對一年級的學生有很大的挑戰(zhàn)性。我們應該從小培養(yǎng)學生樂與提問題，激發(fā)學生關心生活，關注身邊的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的“問題意識”和數(shù)學眼光。因此，我們在出示“企鵝圖”以后可讓學生提出問題、解決問題。在教學中，應注意積極鼓勵學生大膽地嘗試，提出不同的看法，來調(diào)動學生的積極性，開創(chuàng)“千樹萬樹梨花開”的課堂新局面。
現(xiàn)代教育理論認為教法與學法是相互聯(lián)系、相互作用的，教法與學法是一個有機的統(tǒng)一體。根據(jù)本節(jié)課教材特點，我采用情境引入法——猜謎語引入或播放企鵝奔跑視頻引入，激發(fā)學生學習的興趣，活躍課堂氣氛;接著采用引導觀察、直觀操作等探究學習、合作交流法、問題牽引法來教學，使學生充分理解問題情景中的大括號和問號的含義，鍛煉學生自學和解決疑難的能力;這樣就能較好地落實教學目標。
“問題解決”為學生提供了一個探索、發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的合作和機會，在學習活動中，教師應留足學生獨立思考、討論交流的時間，讓他們的個性得到滿足，限度地發(fā)揮自主性和潛在性，真正成為學習的主人。在書上“試一試”這一部分的教學中，有的學生可能會有困難。我們可以用學具代替實物動手分一分，培養(yǎng)學生動手實踐，自主探索的能力。對于“練一練”中的題目，教師可以利用生動的語言進行引導，讓學生在生動有趣的情境中鞏固已有的知識，發(fā)散思維、拓寬思維。例如：第3題就是一題開放性問題，只要學生的解釋合理，教師應予以肯定。
課件、學具盒等
(一)、口算復習(課件以游戲的形式出示，可以激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性，避免了計算的枯燥乏味。)
(二)、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣
猜謎語引入或播放可愛的企鵝奔跑視頻引入，：激發(fā)學生學習的興趣。(揭示課題----可愛的企鵝)
白襯衣，黑大褂，走起路來左右擺，冰天雪地也不怕。
師：猜猜是什么動物?你們喜歡企鵝嗎?你們知道企鵝生活在哪里?這節(jié)課，老師就帶著小朋友們到南極走一趟，去瞧瞧“可愛的企鵝”。
(三)、探究學習，獲取新知
1、活動一：觀察討論，學習新知1
指導學生觀察主題情境圖------第一幅圖。
師：仔細觀察圖，從圖中，你看到了什么?從圖中還能發(fā)現(xiàn)什么?說說圖的意思。
2、理解大括號和問號，解決問題。
(1)、求和。
教師板書：6+3=9
師：這個算式表示什么?說說你是怎么想的?(學生自由交流)
3、活動二：加深理解，強化新知。
(2)、求部分數(shù)。
引導學生仔細觀察第二幅圖與第三幅圖。
(1)仔細看圖，說說你看懂了什么?總共有幾只企鵝?你是從哪兒看出來的?完整地說一遍圖意。
(2)圖中的大括號表示什么意思問號又表示什么意思。
(3)怎樣算出藏起來多少只企鵝呢你能用一個算式表示嗎?
(3)、比較圖1與圖2和圖3的異同。
(四)、反饋、強化
1、鞏固練習，啟發(fā)思維：完成練一練1---3題。]
2、數(shù)學游戲(書p37下)“猜一猜我蓋著了幾個”
(五)、小結
1、這節(jié)顆的學習，你有哪些新的收獲?
2、這些知識能幫助我們解決生活中的哪些問題?
(六)、板書設計：(略)
可愛的鄰居小學一年級篇四
教學目標
1、能自主參與各項音樂活動，感受北方民歌的基本特點，并學會用不同的感情表達歌曲的思想內(nèi)涵，再現(xiàn)北方民歌的特點與豪情。
2、通過學唱《送郎當紅軍》和《十送紅軍》感受人民當家作主的幸福之情和生產(chǎn)勞動中的愉快情緒，并試著通過南、北方小調(diào)的對比，加深對北方民歌的認識。
3、在欣賞《跑旱船》，《山村來了售貨員》，《革命將士出征歌》，《蘭花花》《掏洋芋》的過程中感受北方民歌的獨特風格和韻味。同時，學會用秧歌步和著歌曲的節(jié)奏，參與“跑旱船”的表演，體驗北國人民喜慶的心情，展示慶典的場面。
4、能熟練地唱準幾個變化音，通過三聲部的簡單合奏強化同學間相互配合的意識，達到聲部間的和諧統(tǒng)一，氣息，力度的一致。
教材分析
《掏洋芋》這是一首風格獨特的山西民歌，表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時候的喜悅心情。歌曲中演唱和念白有機地融合在一起，使歌曲充滿生活氣息。
《送郎當紅軍》原為河北省流傳的.一首民歌，一問一答的形式，表現(xiàn)了人民對生活的熱愛和在生產(chǎn)勞動中的愉快心情，村詞極具地方特色，增添歌曲的歡快氣氛。
第一教時
教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
3、聽《跑旱船》――先了解跑旱船是一種民間藝術形式，聽賞時，注意歌曲中滑音，任意延長音以及襯詞的運用。
聽后談談那些因素決定歌曲的獨特風格節(jié)奏與內(nèi)容講述性很強，很貼切，襯詞句顯示了邊歌邊舞的活動，另一方面也體現(xiàn)了民間歌舞詼諧逗趣的特征。
模擬歡慶的場面，讓學生用秧歌舞的簡單步伐跟著表演，以增添歡樂的氣氛，讓學生在表演活動中反復聽賞這首歌。
4、學唱,《送郎當紅軍》
聽范唱一問一答的形式，表現(xiàn)了人民對生活的熱愛和在生產(chǎn)勞動中的愉快心情，襯詞極具地方特色，增添歌曲的歡樂氣氛。
再聽在演唱中帶說，表現(xiàn)聰明機智。
師生問答練唱，男，女問答，熟練歌曲
可讓學生根據(jù)季節(jié)的變化創(chuàng)編新的歌詞，從而提高學習興趣，在一問一答中強化對歌曲情緒的體驗。
教學后記：通過欣賞，了解民歌是祖國文化寶庫中的燦爛明珠，是各地區(qū)，各民族人民在長期的生產(chǎn)勞動中形式和發(fā)展而流傳下來的寶貴財富，其有著鮮明的地域特色。
第二教時
教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
3、復習歌曲《送郎當紅軍》
要表達的內(nèi)容，描寫了山村售貨員購貨的歡鬧情景。
初聽，總體了解樂曲歡快的情緒
復聽，樂曲有三個段落，三段旋律中節(jié)奏的變化給你帶來怎樣的想象
再聽，學生可進行模仿表演
4、唱《唱得幸福落滿坡》
范唱，讓學生感受農(nóng)民收獲時的喜悅心情
再聽，學生輕聲用音跟唱旋律
分段學唱歌詞，注意一字多音連線的演唱
結合錄音范唱，熟練歌曲演唱
分組鞏固歌曲
教學后記：通過欣賞《山村來了售貨員》，了解到嗩吶音色，演奏技巧山村售貨，購貨的歡鬧情景，讓學生扮演售貨員和購貨山民的角色，用動作，表情再現(xiàn)山村售貨員的形象，一堂課氣氛活躍。
第三教時
教學過程
1、師生問好
2、發(fā)聲練習
3、聽《藍花花》〈掏洋芋〉――藍花花以甜美流暢，開闊悠揚的信天游曲調(diào)詠唱了一位封建時代的叛逆女性――藍花花。
初聽，讓學生了解全曲采用了敘事的手法，分節(jié)歌的形式，口語化的歌詞舒緩自由的節(jié)奏，較為成功地塑造了藍花花勇于沖破封建禮教，大膽追求婚姻自由的叛逆形象。
復聽，學生哼唱歌曲的旋律，讓學生更深切地體會歌曲所表達的情緒和情緒。
對比女聲獨唱和鋼琴獨奏兩種藝術表演形式，體會不同藝術表演形式在表現(xiàn)同一題材時給人帶來的不同感受。
掏洋芋是一首風格獨特的山西民歌,表現(xiàn)了農(nóng)民豐收時候的喜悅心情,歌曲中演唱和念白有機地融合在一起,使歌曲充滿生活氣息.學生聽熟后,以小組為單位跟著音樂進行念唱合練,并模擬掏洋芋作邊唱邊表演,體驗念唱合作的樂趣,體驗勞動帶來的快樂.
5、學唱〈革命將士出征歌〉
聽，感受歌曲威武雄壯地行進速度，要求表現(xiàn)出抗日軍民奪取勝利的決心和信心。
用摸唱法學唱歌曲，分段了解歌詞，表現(xiàn)了抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)軍民在共產(chǎn)黨領導下，團結一心，抗敵救國的豪情。
結合錄音練唱歌詞，分組練唱。
教學后記：通過歌曲學唱，讓學生了解新中國建立后，西北農(nóng)村的變化，了解到抗戰(zhàn)時期陜甘寧邊區(qū)軍民在共產(chǎn)黨領導下，團結一心，抗敵救國的豪情。
可愛的鄰居小學一年級篇五
能夠獨立地運用不同的方法正確地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù),并知道100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。在此基礎上,對計數(shù)單位“個(一)”、“十”、“百”有一定的感性認識。
經(jīng)歷從日常生活中抽象出100以內(nèi)各數(shù)的過程,及對數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個數(shù)的估計,感受100以內(nèi)各數(shù)的意義。
通過對100以內(nèi)數(shù)的認識,培養(yǎng)學生的數(shù)感、數(shù)數(shù)的興趣及估數(shù)的意識。
2重點難點
教學重點
能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),掌握100以內(nèi)數(shù)是由幾個十和幾個一組成的,對計數(shù)單位“一(個)、十、百”之間的關系有一個感性認識。
教學難點
數(shù)數(shù)過程中,接近整十數(shù)時的數(shù)數(shù)。
3教學過程
一、談話導入新課
通過上學期的學習,我們已經(jīng)認識了20以內(nèi)的數(shù)。今天這節(jié)課,我們要認識比20更大的數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認識(板書課題)
二、新授
(一)數(shù)數(shù)、掌握不同的數(shù)數(shù)方法
通過數(shù)老師的手指個數(shù),復習10個一是十。通過數(shù)3個同學的手指個數(shù)掌握4種常用的數(shù)數(shù)方法,并滲透在數(shù)數(shù)時要根據(jù)實物的特點選擇恰當?shù)臄?shù)數(shù)方法。
(二)畫圓建立數(shù)數(shù)的模型、掌握數(shù)的組成
1、讓學生用點數(shù)的方法數(shù)出班級學生人數(shù),并滲透在點數(shù)時,不能快,也不能慢,一定要手口一致。
2、讓學生畫圓表示出班級學生人數(shù)
(1)讓學生在白紙上畫圓表示班級學生人數(shù)。畫之前思考,畫出的圓怎樣擺,能讓老師和學生不用數(shù)就能看出圓的個數(shù)。
(2)展示學生作品。讓學生在幾種有代表性的畫法當中自己觀察比較出那種畫法最容易看出圓的個數(shù)。
3、出示老師畫的圓每行10個,共9行,再多3個。
(1)讓學生觀察老師畫了多少個圓是怎么看出來的93由幾個十和幾個一組成
(2)老師接著畫圓,請學生幫老師數(shù)一數(shù),畫了多少個。畫到99個的時候,故意停下來,現(xiàn)在有多少個圓老師再畫一個是多少個你知道100里面有幾個十嗎幾個十是一百(板書10個十是一百)
三、數(shù)數(shù)和數(shù)的組成鞏固練習,滲透估算的同時感受100的實際意義。
1、引導學生估計出書上第33頁小羊的只數(shù),然后再10只10只的圈起來數(shù)出小羊的只數(shù),教學中滲透估算方法。
2、展示100枝鉛筆。讓學生估計有多少枝鉛筆,再帶領學生10枝10枝、5枝5枝、2枝2枝、1枝1枝的數(shù)出鉛筆的枝數(shù)。并相機的說出相應數(shù)的組成。
3、通過觀察比較100枝鉛筆、100根小棒、100粒米和100枚硬幣,滲透估算的同時感受100的實際意義。
4、展示生活中的100及100以內(nèi)的數(shù),讓學生在課后尋找生活中100以內(nèi)的數(shù)。
四、課堂小結和自我評價
1、能用不同方法進行數(shù)數(shù),請給自己畫一個笑臉。
2、知道100以內(nèi)的數(shù)由幾個十和幾個一組成,請再給自己畫一個笑臉。
3、認真聽別人發(fā)言,積極思考,請繼續(xù)給自己畫一個笑臉。
可愛的鄰居小學一年級篇六
太好了。今天朋友送了我一只小鳥，我為它取了一個名字，叫可可。
可可的毛是紅色的，有著棕色的嘴和腳。別提有多好看了。
中午，我給小鳥加了一點食物。可能是因為小鳥怕人的原因吧，所以它總是躲著我。不過，在以后的日子里，我一定會好好照顧可可，讓我們倆成為好朋友。
可愛的鄰居小學一年級篇七
1、學習觀察畫面的內(nèi)容，培養(yǎng)觀察能力。
2、能用幾句話說出自己喜歡哪種小動物，為什么喜歡它。
3、培養(yǎng)學生熱愛自然、熱愛動物的情趣。
能用比較準確的詞語表達要說的內(nèi)容。
一、情境創(chuàng)設，激發(fā)興趣。
同學們，老師今天帶你們?nèi)ァ皠游飯@”看一看活潑、可愛的小動物。不過，這個“動物園”是我們自己拿來的圖片、實物組成的。請同學們拿出準備好的小動物圖片。
1、問：你能把自己喜歡的小動物介紹給同學們嗎？
小結：剛才，我們逛了“動物園”，看到了很多可愛的小動物。在我們語文書37頁上，也準備了三幅小動物圖。我們又去那里看看。
二、教學本課內(nèi)容。
1、指導觀察第幅圖，問：圖上有誰，在做什么？讓學生從兩個角度回答：a小哥哥喂小兔子，小兔子吃蘿卜。b小兔子來吃小哥哥的蘿卜。（對說得好的.及時表揚、肯定。）
2、通過從小哥哥與小兔子兩個不同角度說圖意，引導學生體會他們之間的愛意。
3、分組說第二、第三幅圖。
4、請代表說第二、三幅圖。
老師：書上的三幅圖我們已經(jīng)看完了，老師想知道你喜歡哪種小動物？為什么？
三、小記者行動，同時進行禮貌教育。
師：我們班有哪些同學沒喂養(yǎng)過小動物？
老師請一些同學來當小記者，采訪一下我們喂過小動物的同學。
2、小記者采訪時，老師可提醒采訪的大概內(nèi)容為：請問某某同學，你養(yǎng)的什么小動物？它吃什么？怎么走的？怎么叫的等等。問完后對別人說“謝謝“。
小結：我們的小記者在采訪同學時，我們又了解了一些小動物的生活習性。根據(jù)小動物這些習性，我們來進行猜一猜活動。
四、猜一猜活動，增強趣味性。
師：我們每位同學都有自己的小動物，請你先不告訴我們，用自己的動作、聲音、手勢、謎語等方式表達出來，讓我們大家來猜一猜。（可叫表演的同學自己請人回答。）
五、畫小動物。
師：這節(jié)課，我們逛了很久的動物園，看到很多可愛的小動物。同學們能把自己喜歡的小動物畫出來就更好了。主請你們畫畫自己喜歡的小動物。
可愛的鄰居小學一年級篇八
我的妹妹非常的天真，她也非常的可愛，她有大大的`眼睛，我們都叫她大眼妹，她還有細嫩細嫩的小手，小小的耳朵，白白的皮膚，所以她很可愛，她喜歡玩玩具，比如一些好玩的玩具和一些小汽車，或者一些雜物，但她都喜歡玩，她還喜歡一些好吃的，比如漢堡或者是可樂那些好吃的她都喜歡吃，而且她在我們家成了吃貨，但是我們一家都很開心，看這就是我的妹妹。
可愛的鄰居小學一年級篇九
我叫袁倩倩，今年十歲。我在文化路第三小學金水區(qū)上學。我在四二班。我有一個黑黑的頭發(fā)。硬硬的發(fā)根。大大的眼睛。圓圓的臉蛋。雪白的牙齒。很大的肚子。我的`愛好是吃，看電視，說話，聽音樂，唱歌。我的特長是幫助老師。幫助同學。愛做家務。嗯，三年級的有些同學她會腳底下的那些樹，然后提醒他們不要再搖了數(shù)它也是有生命的。這就是可愛的我。
可愛的鄰居小學一年級篇十
她小花咪咪。它的眼睛跟寶石一樣，很亮很亮。白天的時候，它的視力很不好，而且很懶，多半都在睡覺?？墒且坏搅送砩?，它的精神就來了，跑來跑去，而且眼睛特別的好使。媽媽說：這樣才能逮到老鼠。小花咪咪的胡子很神奇，它每次過一個洞口的時候，先用胡子量一量，如果胡子能通過那它的`身體就能通過，像一把尺子。小花咪咪就像我的家人一樣，我們都喜歡它！
可愛的鄰居小學一年級篇十一
我是一個可愛又溫柔的小女孩，我的頭又大又圓，還有一張可愛的小臉。圓圓的'頭像一個大大的皮球！我有一對雙眼皮的眼睛，還有一張小小的嘴巴呢！我最喜歡“pink”了！這是我的最愛！我還喜歡穿帶小熊圖案的衣服和黑色的褲子，我喜歡跳舞、唱歌、跑步和繪畫，我的愿望是：長大了要當一名畫家，我希望這個愿望能早點實現(xiàn)。
可愛的鄰居小學一年級篇十二
我是一個可愛的一個小女孩，我喜歡玩，但是爸爸媽媽不讓我玩，我真的'很難過，不能出去玩，我學習不好，我的爸爸媽媽就不讓我出來玩，雖然我不能出去玩，我還可以玩電腦，玩電電腦的游戲啊，小朋友你能告訴我，我該怎么辦呢?要是知道的話那就把答案給我發(fā)過來吧。
可愛的鄰居小學一年級篇十三
我叫劉康瑋，今年7歲了，是一個可愛的小女孩。
我有一雙細長的'眼睛、濃濃的眉毛、小巧的鼻子和嘴巴，一頭烏黑的長發(fā)扎成了兩個牛角小辮，兩顆剛掉的門牙咧嘴一笑，顯得更加可愛了。
我是子路小學二、六班的學生，在學校我尊敬老師，團結小朋友，在家里，我是全家人的開心果。有時我很粗心，還愛哭鼻涕，但是今后我會改正的。
可愛的鄰居小學一年級篇十四
大家好我的名字叫沐熙漫，是一個聰明伶俐，可愛漂亮，風趣幽默的'小女孩！是一個韓國混血兒。我爸爸是韓國人媽媽是中國人。我以一雙水靈靈的大眼睛，一頭金色的頭發(fā)閃閃發(fā)光。很討人喜愛是一個人見人愛的小惡魔。
我有許多課余愛好；游泳，滑冰，拉丁舞，芭蕾舞，繪畫，聲樂......
可愛的鄰居小學一年級篇十五
她，有一雙大大的眼睛，穿著一個粉紅的外衣和漂亮的短裙子，她，長長的辮子上扎了一個粉色的`蝴蝶，她就是我，一個有一點可愛還有一點男孩的性格。我還有一個壞毛病就是愛磨蹭，媽媽總說我寫字慢，做事慢，這可是我的敵人呀,我決定以后改掉這個毛病。
可愛的鄰居小學一年級篇十六
我叫林思帆，個子高高的，臉圓圓的，彎彎的眉毛下長著一雙又大又圓的'眼睛，耳朵大大的，像一把大扇子，嘴巴小小的，我一笑起來還會露出一口很白很白的牙齒。
我的脾氣很好，在學校里聽從老師的安排，在家里聽爸爸媽媽的話。我的愛好是看書，因為看書能讓我們學到很多知識。
小朋友們，你說我可不可愛？
可愛的鄰居小學一年級篇十七
我是一個可愛的小姑娘，我扎著一個頭發(fā)辮；我喜歡玩滑滑梯、蹺蹺板、轉(zhuǎn)木馬；在家里，我喜歡玩捉迷藏、射箭。
一天，我和姐姐、弟弟、妹妹、爸爸、媽媽一起去了水上樂園，我們在一個游泳池里玩耍，我?guī)麄兇蛩蹋瑤麄冏鲇螒?，帶他們游泳比賽，我就是一個領導者。
我一定要好好學習，爭取做個領導者。