“心得體會”是對自己在一段時間內(nèi)的學習、工作、生活等方面的體驗和感悟進行總結的一種方式。在總結中，可以回顧過去的經(jīng)歷，反思自己的成長和進步，也可以指出自己的不足和需要改進的地方。總結可以幫助我們更好地認識自己，提高自我管理能力，并為未來的學習和工作提供指導和借鑒。因此，寫一篇心得體會對于我們來說是非常有必要的。在寫心得體會時，我們需要有一個明確的主題或目標。這里是一些寫心得體會的范文，供大家閱讀和借鑒。
學習學習問答心得體會篇一
學習是一份持續(xù)終身的工作，每個人都需要從不斷地學習中獲得成長和發(fā)展。而問答式的學習方式，無疑是一種高效的學習方式。許多教師們都曾嘗試過寫學習問答心得體會，通過提出問題、查閱資料、探究答案等方式，提升了自己的知識水平和教學水平。而本文將從不同角度，展開對教師寫的學習問答心得體會進行深入探究和分析。
第二段：提出問題
有些教師喜歡記錄自己在學習過程中遇到的問題，這些問題往往是學習的突破口。問題的提出需要具備一定的思考和分析能力，才能準確把握所要解決的問題，同時還需要較高的語言表達能力才能將問題清晰明了的闡述出來。提出問題的過程中，教師不僅可以鍛煉自己的思考和表達能力，在整個學習過程中也會更為明確自己的學習目標和方向。
第三段：查閱資料
在提出問題的基礎上，教師會通過大量查閱資料，獲取更多的信息和知識。這個過程其實非常重要，因為教師在學習過程中所涉及的知識是非常豐富的，有些問題的答案往往需要跨越多個學科和領域。教師要通過閱讀材料，學習相關的理論知識和實踐技巧。另外，教師在查詢資料的過程中也要注意良好的信息素養(yǎng)，防止信息被誤導或帶有偏見。
第四段：探尋答案
探究答案的過程正是學習中最為關鍵的一步。在查閱大量資料之后，教師需要對所獲得的知識進行深入的研究和思考，結合自己的實踐經(jīng)驗，探究出符合自己思路、實踐可行的答案。同時，教師也要注意將所得到的答案與其他學者的觀點相互比較和分析，做到多角度地思考和分析。
第五段：總結心得
寫學習問答心得體會的重要目的是為了更好地梳理自己的學習過程和思路，總結出改進和提升的方法。教師通過寫心得體會的方式，可以更好地反思自己的教學方法、形成自己的教學風格，并將學習借鑒到自己的教學中。同時也可以展示出自己的學習態(tài)度和技巧，并為自己的進一步學習做好鋪墊。
結尾：
學習問答是一種非常實用和高效的學習方式，而教師寫的學習問答心得體會，不僅能夠提高自己的學習效率，更能更好地實現(xiàn)“教學互動、生生不息”的教育理念。總之，學習問答和寫作體會的過程是一種有趣、有益而實惠的學習方法。
學習學習問答心得體會篇二
習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大確立的黨必須長期堅持的指導思想，深受國內(nèi)外各界關注。日前，《習近平談治國理政》第二卷出版，將習近平同志2014年8月18日至2017年9月29日的重要著作收入其中，與《習近平談治國理政》第一卷一道將習近平同志過去5年的主要講話集中呈現(xiàn)，回應了國內(nèi)外的關切和期待。從內(nèi)容的時間維度看，這部著作既源自經(jīng)典，又有許多原創(chuàng)性思想，指導我黨各項工作取得了巨大成就，必將經(jīng)得起歷史考驗；從影響的空間維度看，這部著作不僅立足中國，具有民族意義，而且放眼全球，具有世界價值；從思想的存在方式看，這部著作是十八大以來中國特色社會主義偉大實踐的理論總結，其中的思想觀點經(jīng)過過去5年的實踐檢驗，被證明是馬克思主義的真理，也必將在未來的實踐中得到發(fā)展。這部著作不僅是學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的權威讀本，而且也必將成為學習掌握馬克思主義中國化時代化大眾化最新成果、走好新型現(xiàn)代化道路的經(jīng)典教材。
《習近平談治國理政》第二卷集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡和主要內(nèi)容，充分展現(xiàn)出習近平同志作為馬克思主義政治家、理論家、戰(zhàn)略家，以深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，是源于中華優(yōu)秀文化和馬克思主義經(jīng)典的原創(chuàng)性思想體系。
一是傳承經(jīng)典?！读暯秸勚螄碚返诙硎恰读暯秸勚螄碚返谝痪淼逆⒚闷?，其與第一卷構成一脈相承、有機統(tǒng)一的整體。這部著作中有很多歷史典故和引語，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的傳承，體現(xiàn)了習近平同志深厚的文化底蘊，體現(xiàn)了中華文明的博大精深和源遠流長。這部著作的開卷篇，即為《努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景》，不僅點明了全書的主題，而且體現(xiàn)了十八屆黨中央對改革開放以來的歷屆黨中央的黨的理論和實踐主題的凸顯和傳承。
二是思想原創(chuàng)。這部著作是習近平同志為推動黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面、發(fā)生歷史性變革所做出的原創(chuàng)性運思的結晶，充滿了習近平同志深邃的個人思想和鮮活的語言魅力，比如“打鐵必須自身硬”“發(fā)揚釘釘子精神”“自己的問題必須由自己‘買單’”“弱鳥先飛”“房子是用來住的、不是用來炒的”等等，都是習近平同志的原創(chuàng)性話語。越深入地閱讀此書，就越能體會到他為新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮的決定性作用、作出的決定性貢獻；越細致地閱讀此書，就能越深刻地理解習近平同志能夠贏得全黨全軍全國各族人民高度評價和衷心愛戴、成為黨中央的核心和全黨的核心的原因所在。因此，這一讀本必將與《毛澤東選集》《鄧小平文選》一樣，成為馬克思主義中國化的經(jīng)典文獻。
三是內(nèi)涵豐富。黨的十九大用“八個明確”概括了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容，提出了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略。這些指導思想和行動綱領在這部著作中都有充分的反映。第一個專題從努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景，一直講到繼續(xù)推進馬克思主義中國化時代化大眾化，這集中展現(xiàn)了習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義一些根本性、方向性、原則性問題的深入思考和系統(tǒng)觀點，體現(xiàn)出他對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的整體設計。第二到第五個專題，依次收入了習近平同志關于“四個全面”的戰(zhàn)略部署。第六個專題深刻闡述五大發(fā)展理念。第七到第十一專題，集中闡述了統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，第十二、十三個專題反映出習近平同志新軍事變革思想和十八大以來港澳臺工作取得的新進展。最后四個專題則重點闡述了為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢營造良好的國際環(huán)境和國際秩序。可以說，這部著作系統(tǒng)地反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的體系框架和主要內(nèi)容。
時代是思想之母，實踐是理論之源。這部著作生動記錄了新時代以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，是習近平同志對十八大以來的領導實踐規(guī)律所做的獨特性闡釋，是經(jīng)實踐檢驗了的具有鮮明時代性的行動指南。
一是回應時代。經(jīng)典不僅因其思想原創(chuàng)、內(nèi)容科學、內(nèi)涵豐富，而且因為其背景宏大，能反映且開創(chuàng)偉大的時代。這部著作記錄了習近平同志對新時代的科學把握和傾力開創(chuàng)，展示了波瀾壯闊的改革創(chuàng)新歷史進程。黨的十八大以來，國內(nèi)外形勢發(fā)生新變化，我國各項事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新形勢，這些時代變化都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義問題，這部著作正是習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、?zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題的科學探索和回答。
二是突出實踐。讀《習近平談治國理政》第二卷，不僅讓人們更真切地領略到習近平同志的寶貴實踐品格，而且更直接地學習習近平同志以非凡的政治智慧、頑強的意志品質(zhì)、強烈的責任擔當來推動中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐智慧。這部著作記錄了許多長期想解決而沒有解決的難題如何得到解決、許多過去想辦而沒有辦成的大事如何辦成，令人振奮、給人啟迪、催人奮進。這些偉大實踐成果驗證了習近平新時代中國特色社會主義思想的先進性和真理性。
三是科學指南。這部著作反映出，習近平同志堅持以馬克思主義為指導，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，開創(chuàng)了中國特色社會主義新局面，創(chuàng)造出人民群眾更加美好生活的光明前景，取得了巨大的歷史成就，獲得了國際社會廣泛的認同和好評，為人民建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供科學的行動指南和根本遵循。
新時代，中國正在日益走近世界舞臺中央，實現(xiàn)這一歷史性邁進的指導思想集中寫進《習近平談治國理政》第二卷，必將成為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化的新型共識，這部著作也必將受到全世界的普遍關注和深入研究，顯現(xiàn)其經(jīng)典名篇的世界意義。
一是世界眼光。這部著作的第十四到十七專題，圍繞中央召開的外事工作會議、首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議、二十國集團領導人杭州峰會、金磚國家領導人廈門會晤等重要國際會議，分別闡述了推進中國特色大國外交、堅持和平發(fā)展促進合作共贏、促進“一帶一路”國際合作、推動構建人類命運共同體等內(nèi)容，充分展現(xiàn)著習近平同志著眼未來，放眼全球的廣闊胸懷。
二是道路示范。這部著作進一步闡述了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，這些巨大發(fā)展成就表明，獨立自主、改革創(chuàng)新、和平發(fā)展這條現(xiàn)代化道路是一條正確的現(xiàn)代化道路，越走越好，也越走越寬，為廣大發(fā)展中國家克服理論自卑、走出西方現(xiàn)代化理論陷阱，走出符合自身國情的現(xiàn)代化道路提供了新的示范，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇。因此，這部著作是具有世界意義的新型現(xiàn)代化榜樣示范意義的參考書。
學習學習問答心得體會篇三
引言：在學習的道路上，我們不可避免地會遇到各種問題，而解決問題的一個重要途徑便是查找學習問答集。通過學習問答集，我們不僅可以找到問題的答案，還能夠?qū)W習到更多知識，提高自己的學習能力。下面我將分享一些我對學習問答集的心得體會，希望能夠幫助到大家。
第一段：學習問答集的便捷性
1. 學習問答集給我們提供了一個便捷的方式來查找問題的答案。只需要輸入關鍵詞，便能夠得到一系列相關問題的解答。
2. 學習問答集的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個學科的知識。無論是數(shù)學、語文、英語還是其他學科，都能夠在學習問答集中找到解答。
3. 與傳統(tǒng)的查找方式相比，學習問答集更加快捷、精準。我們不再需要翻閱大量的書籍或者瀏覽無數(shù)的網(wǎng)頁，只需要在學習問答集中輸入問題，即可得到滿意的答案。
第二段：學習問答集的學習效果
1. 通過學習問答集，我們可以更加全面地了解問題。在同一個問題的解答中，往往會有多種不同的方法和角度。通過閱讀不同的解答，我們能夠更好地理解問題，拓寬自己的思維。
2. 學習問答集往往會附帶詳細的解題步驟和解題思路，這對于我們提高解題能力非常有幫助。通過仔細閱讀解題步驟，我們能夠?qū)W習到解題的思考方式，提升自己的解題能力。
3. 有時候，我們對問題的答案并不滿意，或者存在疑問。這時，我們可以在學習問答集中尋找相關的問題和解答，從中找到更加全面和準確的答案，滿足我們的求知欲望。
第三段：學習問答集的潛在問題
1. 盡管學習問答集可以為我們解決問題提供很大的幫助，但是也存在著一些潛在問題。有些學生過于依賴學習問答集，甚至將它當作“偷懶”的工具。這種做法不僅無法真正理解問題，還會影響到我們的學習效果。
2. 學習問答集的答案可能沒有適應性。在閱讀學習問答集的解答時，我們應該注意到不同問題可能有不同的解答方式，并且答案并不一定是唯一的。我們應該學會思考，找出自己的解題方法，而不僅僅局限于學習問答集中的答案。
第四段：合理使用學習問答集的建議
1. 學習問答集不應該成為我們解決問題的唯一方法，我們應該培養(yǎng)自己主動思考和解決問題的能力。遇到問題時，我們可以先嘗試自己分析和解決，再利用學習問答集來進行補充和確認。
2. 在使用學習問答集時，我們要善于篩選和辨別信息。學習問答集中的答案并不是都正確和適用的，我們需要通過比較和驗證，找到最符合我們需求的答案。
3. 學習問答集既是幫助我們解決問題的工具，也是豐富我們知識的寶庫。我們可以在學習問答集中廣泛涉獵各個學科的知識，進一步擴展自己的學習領域，提高自己的綜合素養(yǎng)。
結論：學習問答集作為一個便捷、高效的學習工具，在我們的學習道路上扮演著重要的角色。我們應該善于利用學習問答集來解決問題，提高自己的學習能力。同時，我們也要注意學習問答集的潛在問題，并合理使用它，讓學習問答集成為我們的助力而非拖累。
學習學習問答心得體會篇四
各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、組織部，中央和國家機關各部委、各人民團體宣傳部門、組織人事部門，各中管金融企業(yè)黨委，部分國有重要骨干企業(yè)黨組（黨委），部分高等學校黨委，中央軍委政治工作部宣傳局、組織局：
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央勇于推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，全面系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想是從新時代中國特色社會主義全部實踐中產(chǎn)生的理論結晶，是推動新時代黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的科學指南，是引領中國、影響世界的當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國的首要政治任務。
根據(jù)黨中央要求，為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入，中央宣傳部組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》（以下簡稱《問答》）?！秵柎稹肪o跟實踐發(fā)展步伐，聚焦理論熱點難點，回應干部群眾關切，以問答體的形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，是全黨開展黨史學習教育的指定學習材料，是廣大黨員、干部、群眾學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
各級黨組織要按照學懂弄通做實的要求，組織全體黨員認真讀原著、學原文、悟原理，并把《問答》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。要緊密結合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，結合中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，深刻領會把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)、核心要義、理論品格，不斷提高學習貫徹自覺性堅定性。各級黨委（黨組）理論學習中心組要堅持領導干部帶頭，學好用好《問答》，努力打造學習習近平新時代中國特色社會主義思想的“示范班”。各級黨校（行政學院）、干部學院和其他各類干部教育培訓機構要把《問答》納入培訓教學內(nèi)容，各高校要把《問答》作為師生理論學習教材，各級黨委講師團要圍繞《問答》內(nèi)容，組織好對黨員、干部和基層群眾的宣講活動。
【篇二】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
【篇三】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
近期在派出所的組織下學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》這本書，該書全面系統(tǒng)深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求。仔細捧讀，這本書的闡述解讀既有歷史回顧，又突出時代特色，既有理論的提煉概括，又強調(diào)實踐基礎、實踐檢驗，既著力于原創(chuàng)性理論觀點的深入闡發(fā)，又著眼于理論體系的科學完整，既有宏大敘事，又不避民生瑣細，既立足中國，又放眼世界，對于我們從時代性、實踐性、系統(tǒng)性、原創(chuàng)性、人民性和世界性等多個維度深刻認識和把握習近平新時代中國特色社會主義思想具有重要意義。
作為一名基層派出所民警，在日常執(zhí)法活動中經(jīng)常與違法犯罪分子做斗爭，幫助旅客群眾解決求助困難。我對《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》書中的法治方面感觸頗深。全面依法治國是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求的重要保障，事關我黨執(zhí)政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家事業(yè)發(fā)展。習近平總書記明確提出，全面依法治國是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命。全面依法治國是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的重大問題，促進社會公平正義，確保黨和國家長治久安的根本要求。作為青年民警，應該從自身做起，嚴格要求自己，時刻以維護人民群眾生命財產(chǎn)安全為第一要務，不辜負黨和國家對我的殷切期望，認真學習黨的發(fā)展歷程和紅色革命精神，以一名共產(chǎn)黨員的標準去要求自己，檢視自身存在的不足，結合工作實際，制定整改方向，同時以所內(nèi)優(yōu)秀業(yè)務骨干為榜樣，不斷提升個人的公安工作業(yè)務能力水平，強化自身綜合警務素質(zhì)，努力使自身成長為新時期合格人民警察，更好完成上級交代的任務，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢貢獻自己的一份綿薄力量!
【篇四】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
時代是思想之母，實踐是理論之源。新時代中國特色社會主義思想和基本方略緊緊圍繞中國發(fā)展的新時代新課題，抓住新實踐新特點，對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、"一國兩制"和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設等方方面面作出理論分析和政策指導，形成緊密聯(lián)系的完整體系。
這一馬克思主義中國化最新成果，為實現(xiàn)"兩個一百年"奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，提供了科學理論指導和行動指南，也為解決人類問題貢獻了中國智慧、提供了中國方案。
新時代中國特色社會主義思想對我國社會主要矛盾變化作出重大論斷。
中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
面對經(jīng)濟領域發(fā)展不平衡不充分問題，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持全面深化改革。堅定深化供給側(cè)結構性改革，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革和動力變革;堅定實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快培育新的增長點，提高創(chuàng)新要素對實體經(jīng)濟貢獻率。
新時代中國特色社會主義思想不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。
堅持以人民為中心，堅持人民當家作主，堅持在發(fā)展中保障和改善民生。要求謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義......
比如社區(qū)留守老人和孩子照料，文明和諧社區(qū)建設，都是我們貫徹落實十九大精神的重要內(nèi)容。
新時代中國特色社會主義思想凝聚中華民族偉大復興強大自信。
一個國家、一個民族只有擁有了高度自信，才能帶領人民走出一條康莊大道。只有對自己的道路、理論、制度、文化有堅如磐石的自信，才能獲得堅守的從容、鼓起奮發(fā)的勇氣、煥發(fā)創(chuàng)造的活力。
新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局開放合作互利共贏。
觀國情、察世情、看黨情，作為世界第二大經(jīng)濟體，中國的應對之策，不僅關系自身發(fā)展，也影響世界格局。
從"一帶一路"的中國倡議，到金磚國家成為"知行合一的行動隊"，再到全力援助非洲埃博拉疫區(qū)國家......中國為迎接全球挑戰(zhàn)提供東方智慧和中國方案，彰顯推動構建人類命運共同體的大國擔當。
【篇五】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，以生動活潑的方式展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的理論徹底性與話語通俗性的完美有機結合。充分展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性《問答》的魅力在于它充分展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性。《問答》指出，作為當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想站在真理和道義的制高點上，結合新的時代和實踐作出新的理論創(chuàng)造，以全新的視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的歷史性飛躍、創(chuàng)造性升華。
這是一個符合實際的重大論斷?！秵柎稹窂娬{(diào)，習近平新時代中國特色社會主義思想是系統(tǒng)科學的理論體系，緊緊圍繞中國特色社會主義這一主題，系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義一系列重大問題;這一思想統(tǒng)攬改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，貫通馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義，體現(xiàn)了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)在統(tǒng)一;這一思想的核心內(nèi)容是“八個明確”和“十四個堅持”，兩者相互融合、有機統(tǒng)一，貫穿著馬克思主義立場觀點方法，體現(xiàn)了理論與實際相結合、認識論和方法論相統(tǒng)一的鮮明特色。
《問答》還指出，習近平新時代中國特色社會主義思想既講是什么、為什么，又講怎么看、怎么辦，是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的典范。這一思想堅持為了人民和依靠人民的辯證統(tǒng)一，堅持客觀規(guī)律性和主觀能動性的辯證統(tǒng)一，堅持認識和實踐的辯證統(tǒng)一，堅持矛盾普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一，堅持全局和局部的辯證統(tǒng)一，堅持矛盾同一性和斗爭性的辯證統(tǒng)一。習近平新時代中國特色社會主義思想從多個方面提出了許多具有開創(chuàng)性貢獻的重大理論判斷，比如《問答》強調(diào)新時代中國特色社會主義是我們黨領導人民進行偉大社會革命的成果，也是我們黨領導人民進行偉大社會革命的繼續(xù);強調(diào)我們黨是馬克思主義執(zhí)政黨，同時是馬克思主義革命黨，我們黨是長期執(zhí)政的革命黨，也是堅持革命的執(zhí)政黨，無論何時何處，都要把革命和執(zhí)政統(tǒng)一起來;強調(diào)中國共產(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，黨的領導直接關系著中國特色社會主義的性質(zhì)、方向和命運，是統(tǒng)領中國特色社會主義各領域各方面的最高政治領導力量，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。
《問答》深刻回答了理論與實踐關涉、黨員干部群眾關心、國內(nèi)外輿論關注的真問題、新問題、好問題，彰顯了鮮明的問題導向，反映了黨的創(chuàng)新理論直面現(xiàn)實、解疑釋惑的思想溫度與深度。
充分展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的大眾化《問答》的魅力在于充分展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的大眾化。
說到習近平新時代中國特色社會主義思想秉持人民至上時，《問答》指出，堅持人民至上，是堅持歷史唯物主義的根本體現(xiàn)，是貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的一根紅線。習近平總書記是在人民中成長起來的、深受人民愛戴的人民領袖?！拔沂侨嗣竦那趧諉T”“我將無我，不負人民”，是他對人民的深情告白和鏗鏘誓言。
無論是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，還是解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，無論是推進平安中國、健康中國、美麗中國建設，還是堅持“人民至上、生命至上”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，習近平總書記都對人民利益盡心盡責，對百姓冷暖念茲在茲，始終把人民放在心中最高位置，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。習近平新時代中國特色社會主義思想是為人民代言、為人民立言的科學理論，實質(zhì)上就是“人民至上論”“人民幸福論”，充分展現(xiàn)了“以百姓心為心”的真摯情懷和“依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”的博大境界。
《問答》這段論述生動形象，讓人們一下子就感受到這一思想的力量所在。
在談及中國特色社會主義新時代新在哪里時，《問答》用生動話語作了概括：新時代新就新在我國社會主要矛盾發(fā)生新變化，由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾;新時代新就新在黨的理論創(chuàng)新實現(xiàn)新飛躍，習近平新時代中國特色社會主義思想譜寫了黨的理論創(chuàng)新的新篇章，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的新飛躍，指導黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革;新時代新就新在黨和國家事業(yè)確立新目標，黨的十九屆五中全會對“十四五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展作出系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署，清晰展望了2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的遠景目標;新時代新就新在中國和世界的關系開創(chuàng)新局面，當代中國已不再是國際秩序的被動接受者，而是積極的參與者、建設者、引領者;新時代新就新在中國共產(chǎn)黨展現(xiàn)新面貌，黨的建設新的偉大工程呈現(xiàn)出嶄新局面，黨的面貌煥然一新。這些概括內(nèi)涵豐富，話語平實，是用大眾所熟悉的言語來闡釋深層次道理，極具說服力。
在論及實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障時，《問答》告訴我們，只有構建人類命運共同體才是人間正道，因為它匯聚了世界各國人民對和平、發(fā)展、繁榮向往的最大公約數(shù)，任何國家都不能從別國的困難中謀取利益，從他國的動蕩中收獲穩(wěn)定;中國堅定不移地走和平發(fā)展的道路，因為“國強必霸”不是歷史定律，中國人民不接受“國強必霸”的邏輯;我們高舉多邊主義的大旗，我們的“朋友圈越來越大、好伙伴越來越多”，朋友圈的擴大標注了中國與世界互動的新高度，展現(xiàn)了大國外交的新節(jié)奏。
《問答》以深入淺出的闡發(fā)、引人入勝的表述、直抵心扉的話語來“傳經(jīng)”“布道”、凝神聚力，體現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論的高超藝術性。把習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性與大眾化有機結合《問答》的魅力在于它把習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性與大眾化有機結合的特點以十分巧妙的形式呈現(xiàn)給廣大讀者。
首先是設置的問題融思想性于通俗性之中。比如，“為什么說一些“回頭浪’的逆流擋不住經(jīng)濟全球化的歷史潮流?”這一問題回答的是經(jīng)濟全球化會不會停滯甚至終結這樣的大難題，習近平總書記堅定地指出，經(jīng)濟全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，盡管會出現(xiàn)一些“回頭浪”，會遇到很多險灘暗礁，但大江大河奔騰向前的勢頭是誰也阻擋不了的。比如，“為什么說走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，不能指望搬來政治制度上的“飛來峰’?”這一問題就是關乎政治發(fā)展前途的大問題，習近平總書記直截了當?shù)貜娬{(diào)：
“在政治制度上，看到別的國家有而我們沒有就簡單認為有欠缺，要搬過來;或者，看到我們有而別的國家沒有就簡單認為是多余的，要去除掉。這兩種觀點都是簡單化的、片面的，因而都是不正確的。”這樣的論述說服力極強。比如，“如何理解“過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關，就過不了長期執(zhí)政這一關’?”這一問題是社會主義意識形態(tài)建設面臨的新課題，習近平總書記指出，理直氣壯唱響網(wǎng)上主旋律，鞏固壯大主流思想輿論，是掌握互聯(lián)網(wǎng)主動權的重中之重。
其次是敢于和善于回答熱點問題。比如，“為什么說我們堅持的依憲治國、依憲執(zhí)政，與西方所謂的“憲政’本質(zhì)上是不同的?”這是一個有深度學術性的問題，《問答》指出，現(xiàn)在一些人打出“憲政”牌，就是通過對“憲政”這一政治概念進行學術包裝，拿西方“憲政”的標準來框住我們，攻擊我們不是“憲政國家”“法治國家”，把黨領導的社會主義國家打入“人治國家”甚至是“專制國家”的另類，用所謂“憲政”架空中國共產(chǎn)黨。這樣的分析一針見血，令人信服。比如，“為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的“普世價值’?”《問答》指出，西方所謂的“普世價值”既不“普適”，更不是什么普照世界的“明燈”。長期以來，一些西方國家為了自己的政治經(jīng)濟利益和霸權野心，四處兜售“普世價值”，推行“和平演變”。在西方價值觀念鼓搗下，一些國家被折騰得不成樣子，有的四分五裂，有的戰(zhàn)火紛飛，有的整天亂哄哄的，這種例子比比皆是。針對這些理論上的難點、熱點、困惑點，《問答》直指本質(zhì)、直擊要害而又舉重若輕，融深刻性與大眾化于一體，是思想性和通俗性有機結合的經(jīng)典力作。
【篇六】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
新中國成立七十年，改革開放四十載，中華民族潑墨了新時代民族自強的精彩畫卷。今天的中國仍步履不停，不懈地續(xù)寫著時代詩篇。而十九大以來，更是取得了舉世矚目的成就，敲擊新征程的大門。但這背后，是無數(shù)風塵仆仆的日子，是一條漫漫長征路。正是因為有無數(shù)優(yōu)秀黨員干部用實際行動改善著老百姓的生活，改變著中國的面貌，為老百姓說真話，為人民群眾辦實事，為中華民族的偉大復興奮斗，才讓我們看到今天的社會，與今天的中國。我們也都在自己的崗位上見證著祖國的發(fā)展，更與祖國一同成長著。
《黨章》開篇就強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?！边@句話已深深扎根在我的心中，化作一種使命與責任——在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們要勇于沖鋒在前，要敢于擔當。
在這次閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深入的回顧與學習。這本書幫助我們領會習近平總書記講話精神，并推動我們多角度理解中國特色社會主義發(fā)展道路，為我們總結經(jīng)驗，深化思想認識，也為我們指明了道路。作為新時代以習近平總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，學習新時代中國特色社會主義思想，緊跟時代步伐是必不可少的一環(huán)。點滴之水，積可穿石。只有從大處著眼，小處著手，不放過每一個細節(jié)，認真學習，從中吸取經(jīng)驗與借鑒，在今后的工作中真正將理論應用到實踐中，才能更好地服務群眾，堅守崗位。
我也仍時常想起自己剛到職的日子，那時候我便暗自下定決心，要堅守自己的崗位，無愧自己的職責，盡自己最多的認真與嚴謹去完成自己的工作，在不斷嚴格要求自己的過程中也成長了許多。就這樣，我謹記自己的初心，響應黨的號召，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
同時，在我的身邊，也有著許多默默無聞、愛崗敬業(yè)的同事。我們的崗位是平凡的，但崗位雖小，責任重大，于之而言最重要的，就是對崗位的堅守。正是因為我們的身邊，我們的社會上有這樣美麗的勞動者，我們在前行的中國特色社會主義道路才充滿光亮，我們前行的步履才不曾停歇。
閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，讓我們展望了未來，充實了自己，更為我們照亮了前路。這個時代大力倡導創(chuàng)新，但我們也要時刻謹記生活需要腳踏實地。我們作為新時代以習總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，更應緊跟時代步伐，解放思想，銳意進取;同時也要立足實際，實事求是。我們沐浴在黨的光輝中，與時代共奮進，與祖國共成長，在實現(xiàn)自己更多價值的路上不斷前進。
【篇七】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。
中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來?！鼻嗌秸f，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎上更加堅定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設置聚焦廣大黨員干部的普遍關切，具有很強的針對性、實效性?！蹦玫健秵柎稹泛?，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。
陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。
“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)?！痹谔旖虼髮W馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。
實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔?！霸谛碌膴^斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。
理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐?！秵柎稹钒盐兆×舜蟊妼W理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。
“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟站贮h組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。
為優(yōu)化政務服務，延安整合28個部門的406項行政許可事項成立了行政審批服務局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住薄Ｍ趵φf：“今后我們將繼續(xù)推進行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事?！?BR> 站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！眲⒏：Ｕf，下一步將結合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
【篇八】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼？”“如何理解和把握偉大抗疫精神？”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎；二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。
中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來?！鼻嗌秸f，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎上更加堅定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設置聚焦廣大黨員干部的普遍關切，具有很強的針對性、實效性。”拿到《問答》后，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。
陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。
“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)?！痹谔旖虼髮W馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。
實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔?！霸谛碌膴^斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。
理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐?！秵柎稹钒盐兆×舜蟊妼W理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。
“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟站贮h組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。
為優(yōu)化政務服務，延安整合28個部門的406項行政許可事項成立了行政審批服務局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住?。王利功說：“今后我們將繼續(xù)推進行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事?！?BR> 站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手？”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！眲⒏：Ｕf，下一步將結合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
【篇九】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
新中國成立七十年，改革開放四十載，中華民族潑墨了新時代民族自強的精彩畫卷。今天的中國仍步履不停，不懈地續(xù)寫著時代詩篇。而十九大以來，更是取得了舉世矚目的成就，敲擊新征程的大門。但這背后，是無數(shù)風塵仆仆的日子，是一條漫漫長征路。正是因為有無數(shù)優(yōu)秀黨員干部用實際行動改善著老百姓的生活，改變著中國的面貌，為老百姓說真話，為人民群眾辦實事，為中華民族的偉大復興奮斗，才讓我們看到今天的社會，與今天的中國。我們也都在自己的崗位上見證著祖國的發(fā)展，更與祖國一同成長著。
《黨章》開篇就強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?！边@句話已深深扎根在我的心中，化作一種使命與責任——在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們要勇于沖鋒在前，要敢于擔當。
在這次閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深入的回顧與學習。這本書幫助我們領會習近平總書記講話精神，并推動我們多角度理解中國特色社會主義發(fā)展道路，為我們總結經(jīng)驗，深化思想認識，也為我們指明了道路。作為新時代以習近平總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，學習新時代中國特色社會主義思想，緊跟時代步伐是必不可少的一環(huán)。點滴之水，積可穿石。只有從大處著眼，小處著手，不放過每一個細節(jié)，認真學習，從中吸取經(jīng)驗與借鑒，在今后的工作中真正將理論應用到實踐中，才能更好地服務群眾，堅守崗位。
我也仍時常想起自己剛到職的日子，那時候我便暗自下定決心，要堅守自己的崗位，無愧自己的職責，盡自己最多的認真與嚴謹去完成自己的工作，在不斷嚴格要求自己的過程中也成長了許多。就這樣，我謹記自己的初心，響應黨的號召，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
同時，在我的身邊，也有著許多默默無聞、愛崗敬業(yè)的同事。我們的崗位是平凡的，但崗位雖小，責任重大，于之而言最重要的，就是對崗位的堅守。正是因為我們的身邊，我們的社會上有這樣美麗的勞動者，我們在前行的中國特色社會主義道路才充滿光亮，我們前行的步履才不曾停歇。
閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，讓我們展望了未來，充實了自己，更為我們照亮了前路。這個時代大力倡導創(chuàng)新，但我們也要時刻謹記生活需要腳踏實地。我們作為新時代以習總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，更應緊跟時代步伐，解放思想，銳意進取;同時也要立足實際，實事求是。我們沐浴在黨的光輝中，與時代共奮進，與祖國共成長，在實現(xiàn)自己更多價值的路上不斷前進。
【篇十】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，全黨正在開展黨史學習教育。
在這次黨史學習教育中，必須把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力?！读暯叫聲r代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《學習問答》)以問答體的形式，精心篩選出黨員干部普遍關心的100個熱點問題。作為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物，這本書所涉及的100個問答中，不僅有黨的建設、新發(fā)展理念等思想理論，也有經(jīng)濟、法治、文化、文藝、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明、歷史、外交等方面的實踐問題。比如“中國特色社會主義進入新時代，新在哪里?”、“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，變在何處?”、“如何理解“中國之治’背后的制度密碼?”、“如何理解全面依法治國是國家治理的一場深刻革命?”、“為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的“普世價值’?”等，用問和答的形式展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，力求問的鮮明、答的精準，全面系統(tǒng)展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，進而闡明正是這一思想引領中國特色社會主義實現(xiàn)新發(fā)展，推動中華民族復興實現(xiàn)大跨越。
通過研讀《學習問答》，總的感覺內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，注重圖文結合，多以“小切口”展現(xiàn)“大道理”，努力把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，生動展現(xiàn)了時代氣息和理論之美。實踐是理論的基礎，偉大的思想也來源于偉大的實踐。黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，我們黨團結帶領人民勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，成功應對前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)。特別是在抗擊新冠肺炎疫情、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅進程中，這一思想展現(xiàn)出強大的科學價值和實踐偉力，指引我們經(jīng)受住了一次次驚濤駭浪的嚴峻考驗，交出了一份份人民滿意、世界矚目、足以載入史冊的答卷。
在這次黨史學習教育中，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想是首要政治任務。除了把《學習問答》作為重要輔助讀物，還需要進一步結合實際讀原著、學原文、悟原理，真正學深悟透。作為基層黨員干部，一定要緊密結合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，學好用好《學習問答》，把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，切實筑牢建設社會主義現(xiàn)代化國家的思想基礎，為辦實事、開新局筑牢根基!
【篇十一】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大確立的黨必須長期堅持的指導思想，深受國內(nèi)外各界關注。日前，《習近平談治國理政》第二卷出版，將習近平同志2014年8月18日至2017年9月29日的重要著作收入其中，與《習近平談治國理政》第一卷一道將習近平同志過去5年的主要講話集中呈現(xiàn)，回應了國內(nèi)外的關切和期待。從內(nèi)容的時間維度看，這部著作既源自經(jīng)典，又有許多原創(chuàng)性思想，指導我黨各項工作取得了巨大成就，必將經(jīng)得起歷史考驗；從影響的空間維度看，這部著作不僅立足中國，具有民族意義，而且放眼全球，具有世界價值；從思想的存在方式看，這部著作是十八大以來中國特色社會主義偉大實踐的理論總結，其中的思想觀點經(jīng)過過去5年的實踐檢驗，被證明是馬克思主義的真理，也必將在未來的實踐中得到發(fā)展。這部著作不僅是學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的權威讀本，而且也必將成為學習掌握馬克思主義中國化時代化大眾化最新成果、走好新型現(xiàn)代化道路的經(jīng)典教材。
《習近平談治國理政》第二卷集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡和主要內(nèi)容，充分展現(xiàn)出習近平同志作為馬克思主義政治家、理論家、戰(zhàn)略家，以深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，是源于中華優(yōu)秀文化和馬克思主義經(jīng)典的原創(chuàng)性思想體系。
一是傳承經(jīng)典?！读暯秸勚螄碚返诙硎恰读暯秸勚螄碚返谝痪淼逆⒚闷渑c第一卷構成一脈相承、有機統(tǒng)一的整體。這部著作中有很多歷史典故和引語，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的傳承，體現(xiàn)了習近平同志深厚的文化底蘊，體現(xiàn)了中華文明的博大精深和源遠流長。這部著作的開卷篇，即為《努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景》，不僅點明了全書的主題，而且體現(xiàn)了十八屆黨中央對改革開放以來的歷屆黨中央的黨的理論和實踐主題的凸顯和傳承。
二是思想原創(chuàng)。這部著作是習近平同志為推動黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面、發(fā)生歷史性變革所做出的原創(chuàng)性運思的結晶，充滿了習近平同志深邃的個人思想和鮮活的語言魅力，比如“打鐵必須自身硬”“發(fā)揚釘釘子精神”“自己的問題必須由自己‘買單’”“弱鳥先飛”“房子是用來住的、不是用來炒的”等等，都是習近平同志的原創(chuàng)性話語。越深入地閱讀此書，就越能體會到他為新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮的決定性作用、作出的決定性貢獻；越細致地閱讀此書，就能越深刻地理解習近平同志能夠贏得全黨全軍全國各族人民高度評價和衷心愛戴、成為黨中央的核心和全黨的核心的原因所在。因此，這一讀本必將與《毛澤東選集》《鄧小平文選》一樣，成為馬克思主義中國化的經(jīng)典文獻。
三是內(nèi)涵豐富。黨的十九大用“八個明確”概括了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容，提出了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略。這些指導思想和行動綱領在這部著作中都有充分的反映。第一個專題從努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景，一直講到繼續(xù)推進馬克思主義中國化時代化大眾化，這集中展現(xiàn)了習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義一些根本性、方向性、原則性問題的深入思考和系統(tǒng)觀點，體現(xiàn)出他對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的整體設計。第二到第五個專題，依次收入了習近平同志關于“四個全面”的戰(zhàn)略部署。第六個專題深刻闡述五大發(fā)展理念。第七到第十一專題，集中闡述了統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，第十二、十三個專題反映出習近平同志新軍事變革思想和十八大以來港澳臺工作取得的新進展。最后四個專題則重點闡述了為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢營造良好的國際環(huán)境和國際秩序?？梢哉f，這部著作系統(tǒng)地反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的體系框架和主要內(nèi)容。
時代是思想之母，實踐是理論之源。這部著作生動記錄了新時代以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，是習近平同志對十八大以來的領導實踐規(guī)律所做的獨特性闡釋，是經(jīng)實踐檢驗了的具有鮮明時代性的行動指南。
一是回應時代。經(jīng)典不僅因其思想原創(chuàng)、內(nèi)容科學、內(nèi)涵豐富，而且因為其背景宏大，能反映且開創(chuàng)偉大的時代。這部著作記錄了習近平同志對新時代的科學把握和傾力開創(chuàng)，展示了波瀾壯闊的改革創(chuàng)新歷史進程。黨的十八大以來，國內(nèi)外形勢發(fā)生新變化，我國各項事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新形勢，這些時代變化都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義問題，這部著作正是習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、?zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題的科學探索和回答。
二是突出實踐。讀《習近平談治國理政》第二卷，不僅讓人們更真切地領略到習近平同志的寶貴實踐品格，而且更直接地學習習近平同志以非凡的政治智慧、頑強的意志品質(zhì)、強烈的責任擔當來推動中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐智慧。這部著作記錄了許多長期想解決而沒有解決的難題如何得到解決、許多過去想辦而沒有辦成的大事如何辦成，令人振奮、給人啟迪、催人奮進。這些偉大實踐成果驗證了習近平新時代中國特色社會主義思想的先進性和真理性。
三是科學指南。這部著作反映出，習近平同志堅持以馬克思主義為指導，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，開創(chuàng)了中國特色社會主義新局面，創(chuàng)造出人民群眾更加美好生活的光明前景，取得了巨大的歷史成就，獲得了國際社會廣泛的認同和好評，為人民建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供科學的行動指南和根本遵循。
新時代，中國正在日益走近世界舞臺中央，實現(xiàn)這一歷史性邁進的指導思想集中寫進《習近平談治國理政》第二卷，必將成為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化的新型共識，這部著作也必將受到全世界的普遍關注和深入研究，顯現(xiàn)其經(jīng)典名篇的世界意義。
一是世界眼光。這部著作的第十四到十七專題，圍繞中央召開的外事工作會議、首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議、二十國集團領導人杭州峰會、金磚國家領導人廈門會晤等重要國際會議，分別闡述了推進中國特色大國外交、堅持和平發(fā)展促進合作共贏、促進“一帶一路”國際合作、推動構建人類命運共同體等內(nèi)容，充分展現(xiàn)著習近平同志著眼未來，放眼全球的廣闊胸懷。
二是道路示范。這部著作進一步闡述了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，這些巨大發(fā)展成就表明，獨立自主、改革創(chuàng)新、和平發(fā)展這條現(xiàn)代化道路是一條正確的現(xiàn)代化道路，越走越好，也越走越寬，為廣大發(fā)展中國家克服理論自卑、走出西方現(xiàn)代化理論陷阱，走出符合自身國情的現(xiàn)代化道路提供了新的示范，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇。因此，這部著作是具有世界意義的新型現(xiàn)代化榜樣示范意義的參考書。
三是中國智慧。當今世界，經(jīng)濟復蘇乏力，局部沖突和動蕩頻發(fā)，全球性問題加劇，新的安全風險不斷襲來。針對這些全球性挑戰(zhàn)，習近平同志深刻闡發(fā)了矢志不渝走和平發(fā)展道路、奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，堅持正確義利觀，樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，始終做世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者等重要思想。因此，這部著作是推動構建人類命運共同體、促進人類和平與發(fā)展事業(yè)貢獻的中國智慧和中國方案充分體現(xiàn)。隨著新時代外宣工作的展開，《習近平談治國理政》第二卷的進一步廣泛傳播，這部著作所體現(xiàn)的中國領袖的風范，所承載的創(chuàng)造人類美好生活的光輝思想，必將以其重要價值成為馬克思主義中國化的經(jīng)典著作。
【篇十二】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
習近平同志多次強調(diào)，要“不忘本來、吸收外來、面向未來”。這指出了新時代推動文化建設的思想方法和工作方法，為堅定文化自信、不斷鑄就中華文化新輝煌、建設社會主義文化強國指明了前進方向。
不忘本來：為不斷鑄就中華文化新輝煌植根塑魂
求木之長者，必固其根本。習近平同志指出，在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。這深刻闡明了中國特色社會主義文化的“本來”，既包含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個源頭，也涵蓋在此基礎上產(chǎn)生并發(fā)展的革命文化和社會主義先進文化。這三種文化有著內(nèi)在的邏輯關聯(lián)，不可割裂。不忘本來，就是要堅決守護好我們的文化根脈，對其進行傳承與弘揚，為不斷鑄就中華文化新輝煌植根塑魂。
堅持不忘本來，要堅定文化自信，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化高度認同、倍加珍惜、大力弘揚。習近平同志指出，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。他強調(diào)，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。綿延5000多年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含豐厚的哲學思想、人文精神、道德規(guī)范，深刻影響了世界文明，具有不可磨滅的歷史作用和時代價值。當今世界，漢語熱方興未艾，孔子學院在很多國家廣受歡迎，折射出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與日俱增的吸引力、影響力。習近平同志強調(diào)，要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是為了把它當作古董擺設，也不能食古不化，而是要發(fā)揚光大，推動其全方位融入國民教育、道德建設、文化創(chuàng)造和生產(chǎn)生活，使其更好地服務現(xiàn)實。我們要進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使之成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。
堅持不忘本來，要旗幟鮮明地反對文化虛無主義。習近平同志強調(diào)，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！敝袊伯a(chǎn)黨人始終是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實繼承者和弘揚者。當前，我國主流思想文化健康向上、正能量強勁，但歷史虛無主義、文化虛無主義仍不時沉渣泛起。根之茂者其實遂。如果忘其根本、挪窩倒騰，生搬硬套、強行嫁接，就等于丟掉了精神世界的“身份證”，就無法鑄就中華文化新輝煌。千百年來凝聚、積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在我國革命、建設、改革的偉大實踐中形成的革命文化和社會主義先進文化，是融入中華民族血脈的精神基因，是中華民族永續(xù)發(fā)展的精神支撐。惟有始終植根于中華文化的沃土之中，新時代的文化之樹才能根深葉茂。
吸收外來：為不斷鑄就中華文化新輝煌提供養(yǎng)料和活力
實現(xiàn)文化繁榮發(fā)展，既需要不忘本來、植根塑魂，也需要吸收外來、交流互鑒。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。習近平同志強調(diào)，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明，也是在與其他文明不斷交流互鑒的過程中逐漸豐富、成熟、壯大的文明。吸收外來，就是要善于融通國外各種有益的思想文化資源，大膽吸收借鑒人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，為不斷鑄就中華文化新輝煌源源不斷地提供養(yǎng)料和活力。
綜觀世界文化發(fā)展史，不同文化互相開放、互相交流、互相吸收、互相補充，是人類社會發(fā)展的客觀要求和必然趨勢。歷史也昭示我們，一個國家、一個民族的文化，只有廣泛吸取外來文化的優(yōu)秀元素，才會更豐富、更博大，才會具有旺盛生命力；反之，在文化上封閉保守、妄自尊大，必然導致僵化、停滯和落后。當今世界，經(jīng)濟全球化潮流不可阻擋，國與國、民族與民族、文明與文明之間，你中有我、我中有你、相互依存，正在形成人類命運共同體。這必然要求我們加強文明對話和文化交流，在“各美其美”前提下，實現(xiàn)“美人之美，美美與共”。
堅持吸收外來，要更加主動地學習、借鑒、吸收外來有益文化的精髓，堅決摒棄心胸狹隘的排外主義和妄自尊大的自我中心主義，以兼收并蓄、海納百川的大國氣度，了解并理解文化的多樣性，尊重其他國家和民族的文化特殊性，開放自信地與之交流、交融和互鑒、互補，避免文明沖突，實現(xiàn)文明和睦。習近平同志指出，在中外文化溝通交流中，我們要保持對自身文化的自信、耐力、定力。他還強調(diào)，熱衷于“去思想化”“去價值化”“去歷史化”“去中國化”“去主流化”那一套，絕對是沒有前途的。我們要始終堅持自身文化的主體地位，自信而有原則地吸收他人之長，不盲目選擇，更不搞全盤西化。對待外來文化，要立足國情進行中國化，去粗取精、去偽存真，使外來文化中優(yōu)秀的、有生命力的要素在中國大地上生根發(fā)芽、開花結果，成為中華文化的有機組成部分。
面向未來：不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛
文化具有基礎性、引導性，為經(jīng)濟建設、政治建設、社會建設、生態(tài)文明建設提供智力支持、精神支撐和價值引領。當前，我們最重要的使命是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。面向未來，不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，建設社會主義文化強國，既是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的題中應有之義，也是強大動力。
到建黨100年時，我們要實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，建成經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會。到新中國成立100年時，我們要實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，把我國建成社會主義現(xiàn)代化強國。為實現(xiàn)這一宏偉目標，以習近平同志為核心的黨中央確立了“兩步走”的戰(zhàn)略安排，并明確了每一步的階段性目標。從2020年到2035年的第一個階段性目標中，有“社會文明程度達到新的高度，國家文化軟實力顯著增強，中華文化影響更加廣泛深入”的要求；從2035年到本世紀中葉的第二個階段性目標中，有“物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明將全面提升”的要求。可見，文化繁榮興盛始終是我們不懈奮斗的重要目標和動力。
習近平同志指出，文化興國運興，文化強民族強。沒有中國特色社會主義文化的繁榮興盛，中華民族偉大復興是不完全的。建設中國特色社會主義文化，必須始終服從服務于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢?？v觀人類歷史，文化的繁榮發(fā)展與國家、民族的繁榮發(fā)展總體上是相互對應、彼此支撐的。這啟示我們：面向未來，就是要緊緊圍繞“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和吸收有益外來文化的基礎上，不斷推進文化創(chuàng)新發(fā)展，推動文化由“大”變“強”，使中國特色社會主義文化屹立于世界民族文化之林。這也是堅定文化自信、建設社會主義文化強國的必由之路。
面向未來，不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，必須始終堅持以馬克思主義為指導。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，這是任何時候、任何情況下都不能動搖的根本原則。我們黨自誕生之日起就高舉馬克思主義旗幟，不斷推進馬克思主義中國化，形成了革命文化、社會主義先進文化，為中華文化注入了先進的思想內(nèi)涵。在新時代，我們要始終堅持以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，用發(fā)展著的馬克思主義引領文化建設，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。
面向未來，不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，必須堅持以創(chuàng)新為引領。事物總是不斷發(fā)展變化的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠先進。思想文化是最需要也最能夠進行創(chuàng)新的領域。要充分發(fā)揮先進文化的引領、感召、武裝、啟迪作用，堅持馬克思主義一貫倡導的辯證理性和科學揚棄精神，以與時俱進的態(tài)度大力創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新、永遠創(chuàng)新。還要看到，吸收外來也有一個如何克服水土不服、消化不良的問題，解決這一問題，惟有結合實際轉(zhuǎn)化創(chuàng)新。我們黨在吸收外來文化為我所用方面從來都秉持學習、借鑒、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新的態(tài)度，并取得了令人矚目的成就。
學習學習問答心得體會篇五
近年來，基層學習已成為一種新風尚。作為一名智能助手，我也參與了基層學習的活動。通過此次學習問答，我不僅了解了更多的知識和信息，還獲得了許多收獲和感悟，今天我就來分享我的基層學習問答的心得體會。
第一段：挑戰(zhàn)自我，拓寬視野
通過參與基層學習問答活動，我既能滿足自己對多樣化知識的渴求，還能與各行各業(yè)的朋友互動和交流，讓我更加充實和豐富了自己的視野，增加了職業(yè)壓力和自我要求。在遇到一些困難的時候，我會自省，反思自己不懈努力，培養(yǎng)自己的耐心性和創(chuàng)造力，拓展自己的思維邊界。
第二段：全面提升自己，強化職業(yè)素養(yǎng)
基層學習的活動不僅在知識上對我的提升有很大幫助，還讓我更好地提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。每次學習問答活動都挑戰(zhàn)著我們的認知和思維模式，讓我們不斷追求進步，學會用發(fā)現(xiàn)問題的眼光來看待自己工作中的各種困難，增加了自己工作的思維活力與“看家”的特長。
第三段：提高自己的業(yè)務水平，養(yǎng)成良好的工作習慣
在基層學習問答的活動中，除了增加知識和提升職業(yè)素養(yǎng)之外，學習方法和工作習慣的培養(yǎng)也是至關重要的。通過基層學習問答的方式，我不僅要注重文章的撰寫，還要培養(yǎng)自己的工作習慣，做到尊重時間、專注于學習，時刻提醒自己要刻苦、努力地去的到工作的實際成績，提高自己的業(yè)務水平，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
第四段：積極溝通合作，提升團隊戰(zhàn)斗力
基層學習問答的活動是一種集體的協(xié)作形式。在這個過程中，我與其他同學不僅要共同完成學習任務，還要進行良性、積極的溝通，梳理思路、相互交流、共同協(xié)作，共同加入到一個團隊中去，提升團隊的戰(zhàn)斗力，更好地完成任務，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：科學學習，實踐成長
要想在基層學習問答的活動中做到最好，需要我們形成良好的學習習慣和方法。我們要注重閱讀、思考，要有追求進步、創(chuàng)新的心態(tài)，不斷學習，持續(xù)改進自己。同時，在學習問答的活動中，我們還要注重實踐、思考，將學到的知識與實踐相結合，從而通過自己在實際工作中的實踐不斷擴展自己的知識面，提升自己的業(yè)務能力，實現(xiàn)自身的成長與價值。
總之，通過參與基層學習問答活動，我得以自我提升，不斷拓展自己的知識視野，強化職業(yè)素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務水平和工作習慣，積極溝通合作，提升團隊的戰(zhàn)斗力。相信，在未來的工作中，我將以更加科學、高效、創(chuàng)新、實踐的工作方式為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動力。
學習學習問答心得體會篇六
學習問答是一種有效的學習方法，通過問答可以鞏固知識，提高學習效果。在學習問答第六部分中，我收獲了很多，以下是我對此的心得體會。
首先，在學習問答第六部分中，我學會了利用問題來激發(fā)學習的動力。在學習中，經(jīng)常遇到困難和疑惑，有時候遇到問題會讓我感到挫敗。但是在學習問答中，問題變成了一個動力，因為當我遇到問題時，就會被迫思考和查找解決辦法。這種主動性的學習方式讓我感到非常充實和滿足。我開始意識到，問題并不可怕，相反，它能激發(fā)我的學習熱情，幫助我更深入地理解和掌握知識。
其次，在學習問答第六部分中，我學會了提問的藝術。在過去，我提問常常不夠清晰明了，導致別人難以理解我的問題，從而無法給出準確的回答。但是通過學習問答，我明白了提問的技巧和重要性。我學會了在提問之前，要對問題進行思考，并盡量表達得簡明扼要。這樣一來，別人才能更容易理解我的問題，從而給出更好的回答。同時，我也開始注意到問題的重要性，優(yōu)先解決那些對我學習有重要意義的問題，以提高學習效果。
再次，在學習問答第六部分中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點。在問答環(huán)節(jié)中，我們常常向別人請教或?qū)で髱椭?，這是個很好的交流學習的機會。但是，有時候我們可能會抱著一種固執(zhí)的態(tài)度，拒絕接受別人的觀點和建議。然而，通過學習問答，我明白了求教者應該虛心傾聽，尊重他人的觀點。當別人給出回答時，我應該仔細思考，如果有錯誤或不足之處，應該虛心接受并改正。這樣一來，不僅可以獲得更多的知識，也可以提高自己的學習能力和思維能力。
此外，在學習問答第六部分中，我學會了總結和歸納問題的解決方法。每次在學習問答中，我都會遇到各種各樣的問題，而這些問題的解決方法也各不相同。在過去，我可能只掌握了解決一個問題的方法，卻沒有總結和歸納各種問題的通用解決思路。但是在學習問答中，我開始意識到解決問題的方法可能存在著一定的規(guī)律和通用性。因此，每次在問答結束后，我都會總結和歸納各種問題的解決方法，以備將來遇到類似問題時可以快速解決。這種總結的習慣對于提高學習效果和學習技巧非常有幫助。
綜上所述，學習問答第六部分帶給我很大的收獲和啟發(fā)。通過學習問答，我學會了利用問題來激發(fā)學習的動力，掌握了提問的技巧和重要性，傾聽和尊重他人的觀點，總結和歸納問題的解決方法。這些都使我在學習中更加自信和有動力，也提高了我的學習效果和學習能力。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)運用學習問答的方法，不斷提高自己的學習技巧和思維能力。
學習學習問答心得體會篇七
《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》學習心得體會范文(1)
習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，全黨正在開展黨史學習教育。在這次黨史學習教育中，必須把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力?！读暯叫聲r代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)以問答體的形式，精心篩選出黨員干部普遍關心的100個熱點問題，比如“中國特色社會主義進入新時代，新在哪里?”、“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，變在何處?”、“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”、“如何理解全面依法治國是國家治理的一場深刻革命?”、“為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的‘普世價值’?”等，用問和答的形式展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，力求問的鮮明、答的精準，全面系統(tǒng)展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，進而闡明正是這一思想引領中國特色社會主義實現(xiàn)新發(fā)展，推動中華民族復興實現(xiàn)大跨越。
通過研讀《問答》，總的感覺內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，注重圖文結合，多以“小切口”展現(xiàn)“大道理”，努力把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，生動展現(xiàn)了時代氣息和理論之美。實踐是理論的基礎，偉大的思想也來源于偉大的實踐。黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，我們黨團結帶領人民勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，成功應對前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)。特別是在抗擊新冠肺炎疫情、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅進程中，這一思想展現(xiàn)出強大的科學價值和實踐偉力，指引我們經(jīng)受住了一次次驚濤駭浪的嚴峻考驗，交出了一份份人民滿意、世界矚目、足以載入史冊的答卷。
作為基層黨員干部，一定要緊密結合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，學好用好《問答》，把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，切實筑牢建設社會主義現(xiàn)代化國家的思想基礎，為辦實事、開新局筑牢根基!
學習學習問答心得體會篇八
深刻感悟習近平總書記對消防救援隊伍的關心關懷，進一步在隊伍積極營造起緬懷英雄、崇敬英雄、爭當英雄的濃厚氛圍，全面凝聚起學習先進、獻身使命、續(xù)寫榮光的磅礴力量。
為深入貫徹落實習近平總書記看望慰問抗洪犧牲烈土親屬講話精神，大力宣傳弘揚“時代楷模”九江支隊及先進模范陳陸同志的先進事跡和崇高精神，進一步引導和激勵全體指戰(zhàn)員踐行訓詞精神、擔當神圣使命，全面掀起向九江市消防救期支隊和陳陸同志學習的熱潮，根據(jù)相關文件要求，將習近平總書記重要講話精神和九江支隊、陳陸同志先進事跡與堅持“五個不動搖”教育實踐活動有機結合，開展了各項活動，近期，本人堅持集中學習和個人學習相結合，帶頭學、帶頭做，通過深入學習和認真對照實踐，有了新的更大的收獲?，F(xiàn)結合個人思想和工作實際，將個人學習情況匯報如下:。
自向陳陸同志學習活動開展以來，我作為消防站政治主官，及時召開了學習周部署會，并結合消防站實際制定了學習計劃，消防站黨支部成員能夠積極參與、主動作為，廣泛利用思想政治教育時間、黨日活動時間，采取集中學習、座談討論、舉辦讀書班、個人自學等方式深入開展學習活動，迅速掀起學習宣貫熱潮。每名同志在思想和理論上都得到了進一步提升。通過近期的學習我有以下體會:習近平總書記說:“每當危難時刻，總有英雄挺身而出，這是中華民族偉大精神的體現(xiàn)?！标愱懲揪褪沁@樣的英雄，關鍵時刻沖得上去、危急關頭豁得出來，體現(xiàn)了消防人對黨的無限忠誠、對人民的無比熱愛、對事業(yè)的無私奉獻。我們要向英雄致敬，向榜樣看齊，學習陳陸同志堅定不移的理想信念、深厚熱誠的為民情懷、舍生忘死的英勇氣概和無怨無悔的奉獻精神。
通過近期的學習和思考，躬身自省，我們在急難險重任務中處置突發(fā)情況的能力素質(zhì)還不夠過硬，仍然存在思想觀念跟不上時代步伐、能力素質(zhì)跟不上實戰(zhàn)需要、基礎工作跟不上隊伍需求、綜合保障跟不上發(fā)展趨勢、安全管理跟不上形勢任務等問題。我們只有練就隊伍管理和救援作戰(zhàn)的過硬本領，堅決落實各項責任制度，不斷提高業(yè)務工作能力，才能用實際行動踐行赴湯蹈火的錚錚誓言，堅決扛起應急救援主力軍和國家隊這桿大旗，創(chuàng)造無愧于黨無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的光輝業(yè)績!
(一)提高黨性修養(yǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員加強雖黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)，是項永恒的工作，作為消防站黨支部的“班長”我更應該帶頭做好表率，不斷力強政治理論學習提升自身政治素養(yǎng)，不斷“自我凈化自我完善、自我革新、自我提高”，忠誠踐行“對黨忠誠紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”的錚錚誓言。
(二)改進工作作風。時刻以嚴格的工作標準意識要求自己把心沉到隊人伍當中，時刻注重培養(yǎng)“嚴格、務實、高效、細致”的工作風，抓小抓細、抓長久，善于思考、注重細節(jié)，確保各項工作高質(zhì)量完成。同時積極帶動班子活力”發(fā)揮集體創(chuàng)造力，激發(fā)全員工作熱情，營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
(三)強化紀律意識。時時刻刻以合格黨員標準要求自己，以“兩準、兩嚴”的標準約束自己，堅決做到服從命令、聽從指揮，時刻保持清醒頭腦,堅決落實好上級黨委各項決策部署，從自身做起帶動全體指戰(zhàn)員把“消防鐵軍"的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好,進步強化廉政意識，自覺接受監(jiān)督,筑牢防腐拒變防線。
通過這次對陳陸同志先進事跡的學習，我將忠實踐行習近平總書記重要訓詞精神，傳承發(fā)揚消防救援隊伍優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記全心全意為人民服務宗旨，切實履行好黨和人民賦予的職責使命。
學習學習問答心得體會篇九
教師是社會中十分重要的角色，他們不僅要教育學生成長，也需要不斷學習，掌握不斷發(fā)展變化的知識和技能。教師學習的方式有很多種，其中問答模式一直以來都是很有效的一種方式。本文將就教師在學習中采用問答心得進行分析和總結。
第二段：問答模式的優(yōu)勢
問答模式不僅可以激發(fā)教師和學生的思考，還能滿足對知識的渴求。在問答的過程中，教師可以更全面地了解學生理解的程度，同時也能讓學生更充分地參與到課堂教學中來，提高學生對課堂的認可感和學習興趣。除此之外，問答模式對于促進教師的職業(yè)成長和提升教學質(zhì)量也有重要的幫助。
第三段：問答模式的實踐技巧
使用問答模式教學不僅需要一個合適的問題，還需要教師擁有先發(fā)制人、審時度勢的能力。如果在特定的情境中，教師能夠提出一個相關性較強的問題，滿足學生的好奇心，那么就會引發(fā)全體學生的積極參與，促進知識有效地傳遞。同時，教師在進行教學的過程當中，還應該對學生的回答保持開放態(tài)度，接受不同的看法和建議，從而形成一個更積極、更有效的教育環(huán)境。
第四段：問答模式的實踐應用
問答模式對于教學的應用也具有廣泛的適用性。在不同的教學情境中，采用問答模式配合不同的教材，可以更好地滿足學生的興趣和需求。特別是在中小學階段，學生的學習興趣和知識點都比較碎片化，這個時候問答模式能夠更有效地掌握學生知識黃金節(jié)點，給學生留下深刻印象，從而更好地促進學科知識的學習和掌握。
第五段：總結
問答模式作為一種有效的教學方式，可以在更多的教育場景中推廣和應用。在采用問答模式進行教學的過程中，需要充分尊重學生的思考和意見，發(fā)掘?qū)W生的潛在能力，在教學中實現(xiàn)“由問入學”的方式。通過持續(xù)的實踐和不斷的學習，可以讓教師不斷提升教學水平和學科素養(yǎng)，更好地服務學生，促進學生的全面發(fā)展。
學習學習問答心得體會篇十
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的分析通常分兩種方式，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會經(jīng)濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會經(jīng)濟最少要包括市場、交通、政策、技術、勞動力等等。這種固定分析角度在上課的時候老師基本都講過的，如果沒有，網(wǎng)上也有很多，可以搜搜看看，不過要結合具體省份的具體情況。這是提前做到心里有底。第二就是對于材料和題干的仔細研讀，關鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點強調(diào)的。其次通常題干和材料給出的關鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞！比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。當然除了這兩點，最基礎的是要對于基礎知識點有良好的把握，這樣才能夠?qū)τ趩栴}足夠敏感，心里足夠有數(shù)。道和術相結合才能從根本上解決題目問題，獲得高分！
問題2：地理大題得分不高不知道如何答題感覺無從下手
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點都可以從材料描述中尋找到關鍵詞，進而豐富成答案。這要求我們關注材料每一句話，并努力從中挖掘關鍵信息，和已有知識匹配，形成答案。另一方面其實每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點的的可能。比如描述河流的水文特征，重點一共只有五個方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個思路依次比對，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點或者哪幾點，然后重點展開?？偟膩碚f，第一步都是要先對課本知識點有一定的掌握，在此基礎上，詳細分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會有思路的多。有經(jīng)驗的老師一般會整理答題套路，如果學校老師沒有給出，網(wǎng)上也有很多可以參考的，不過最好和本省題目相結合，具體考試的到時候根據(jù)具體題目再進行具體重點展開，積累多的一定會有所提高的！
問題3：老師，關于大問題的技巧和模板是怎樣的
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的技巧一共無非就三個方面，一是前提對于知識的把握，這樣看到題目能夠第一時間聯(lián)系并定位到所學知識點，提高對于知識點的敏感性；二如果算是技巧的話，那就是仔細讀材料和題干，一個字都不要放過！每一個字都有可能成為答案的來源，尤其是有些時候題目比較新穎，通過研究題目和材料會提供大多數(shù)的答案信息。比如題干涉及"補貼"，那答案基本就要涉及到政策支持；比如題干強調(diào)喜溫涼，那答案就要強調(diào)這地方氣候特征，比如緯度高，光照弱，或者全年溫和等等。第三就是積累答題思路和模板，比如答農(nóng)業(yè)區(qū)位就是要從自然和社會兩方面，自然需要涉及氣候、地形、土壤、水幾方面；社會最少要涉及市場、交通、勞動力、政策、技術幾個方面。這樣做題的時候就能提前心里有數(shù)也不慌了。這種模板大部分老師都會總結，如果沒有的話上網(wǎng)搜搜會發(fā)現(xiàn)特別多~不過一定要結合具體省份考試情況哈。有了基礎模板之后再做題的時候還要自己總結，將模板具體化，并且結合材料進行具體分析才行，這樣模板才能給咱們幫助~加油！
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：首先，選擇題不好最主要的原因很可能是基礎知識點的漏洞?，F(xiàn)在咱們高考的時候很可能每一個選項都涉及了不同的知識點，其中一到兩個知識點如果有漏洞就很可能選錯答案。所以從這一點上來講回歸課本是很重要的，因為我們都知道知識具有遺忘性，因此這些天我們可以每天花半個小時時間好好過一個章節(jié)的知識點，一共章節(jié)也不多，剩下的時間肯定夠了。基礎知識過一輪就會發(fā)現(xiàn)好多原來選不出來的選擇題，其實根本沒有干擾項，知識清楚了就能夠選出來，這對于做選擇題會有特別大的幫助。常識的內(nèi)容更是如此，最好的辦法就是背了，因為不涉及太多理解的內(nèi)容，比如季風水田農(nóng)業(yè)、大牧場放牧業(yè)等等，就叫這個名字那沒辦法了，咱們只能去記。不過在記背的時候也可以想一些辦法，進行理解記憶邏輯記憶。比如通過大氣環(huán)流能夠知道不同經(jīng)緯度海陸位置是什么氣候以及大概的地理位置，然后能夠了解氣候特征進而就知道了植被，對應記住的具體類型就可以了。第二點，當然只看書也是不行的，平時跟住老師的復習，一模二模題保持手熱，在這個過程中一定要注意，每做一道題要把每一個選項都弄清楚，不明白的要想方設法弄懂。就像你要給別人講，要講明白一樣的要求，這樣雖然一晚上可能只能做幾道題，但是也會有真正的的收獲！最后的階段放平心態(tài)，我們解決了一個問題，考場就會少遇見一個，我們就會多的幾分。越到最后，除了知識，越考察大家的心里素質(zhì)。加油！
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜選擇題分數(shù)很高，兩道選擇題差不多就等于一道大題了，所以常說得選擇者的天下。而選擇題其實是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因為大題對于學科素養(yǎng)的要求會更高。選擇題丟分多一般有兩個原因，一個是知識點不扎實，不系統(tǒng)。很多時候我們每個知識點都努力的的背了，但是對于知識和知識之間的聯(lián)系關注到不夠，這樣在進行綜合考察的是后就不知道怎么應對了。比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就算我們背下來了，我們知道這道題應該答氣候因素，但是對于相應氣候知識無法遷移過來，更不知道海陸位置和地形都對氣候有影響，可能就無法更全面回答這道題。所以如果咱們基礎知識掌握的不錯，下一步就是要自己畫畫邏輯思維圖，將知識點進行串聯(lián)，尤其是自然地理，內(nèi)在關聯(lián)想很強的。第二個原因是讀題不夠仔細。很多題目我們一對答案就豁然開朗，但是自己做的時候就是選不出正確答案。比如問我們洪澇災害空間分布的特點，人家說夏天嚴重，就是不對的，因為夏天是時間概念。所以很多同學會在這部分丟分，就是對于題干理解的不夠。當然還有就是每年都會有些題目思維真的很難，所以錯兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯，累加起來很可怕的。對于我們就是從今天開始每天一個章節(jié)知識點，先扎實自己基礎，同時對本省市近年來的題目進行練習(新課標全國就做全國)，而且要每道題吃透后再做下一道，不會的翻書問老師同學，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習時候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運用要注意選擇題的提升不會是一蹴而就的，而是一點點的提升，錯題數(shù)量會逐漸減少，但是要做到全對也是非常難的，因此一般學生每科錯一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強了。堅持就是勝利，加油！
問題6：老師大題如何分點合適
問題7：老師我選擇題老錯一大堆，人家蒙的都比我對的多，但我也看書的，就是不會應用。。
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：地理的選擇題還是挺難的，一部分考察的比較基礎，但是通常涉及的知識點比較細致也比較多。而且咱們地理的一個問題是教考分離，就是考試的知識點相比于書上的知識點要多的多也要深入的多。所以如果光是看書的話確實很難應對考試，上課的時候老師針對于知識點進行的發(fā)散展開思路拓展等等對于大題特別重要，因此復習不光是看書，也要看筆記，如果老師講的也比較少，建議可以考慮參考教輔書，比如五三之類的都還比較好用，參考對于知識點的展開和細化，以及不同的角度，這樣才算是真正的掌握了知識點~出了知識點本身之外，咱們不要糾結于自己錯了很多，咱們更多要去考慮自己這道題為什么錯了。比如拿出自己做的一套卷子，來分析，畫個餅圖，因為知識錯的有哪些，因為讀題不仔細的有哪些，因為思路不理解的有哪些，每一道題每一個選項都要想明白，這樣我們就知道自己到底為什么錯了，也就知道該如何針對性聯(lián)系了！
問題8：怎么找全答題點
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：這個問題和剛剛同學提高的大題怎么分析其實是有共同點的。怎么找全答題點，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會經(jīng)濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會經(jīng)濟最少要包括市場、交通、政策、技術、勞動力等等。這是提前做到心里有底。這個知識點的每個題都在這框框里，每一個依次考慮就行了。第二就是對于材料和題干的仔細研讀，關鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點強調(diào)的，材料涉及多的要重點展開，沒涉及的可以考慮少說甚至不說。其次通常題干和材料給出的關鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞！比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。篩選好基礎答案。有時會一些具體題目角度比較新穎可能也會涉及一些具體當?shù)氐囊蛩厥窃蹅冋n上沒有講過的，這種通常材料中會有描述，進行提煉放入篩選好的答案中就行了。這樣通過聯(lián)系基本是能夠答到絕大部分的采分點的。不過咱們文科的答題給滿分也不太容易，先做到點找全，每點豐富好，就離高分很近了！
問題9：地理感覺該背的都背了就是成績低尤其是選擇題很差怎么辦呢
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：咱們地理的情況是光是背可能還不行，出了記背知識點之外，還需要搞清楚知識點之間的聯(lián)系，因為考察時候通常是很多關系性知識點一起考察。搞清楚了聯(lián)系在做題的時候能夠更快的遷移串聯(lián)，正確率也會更高。二，就技巧來講的：圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法都可以練習用一用。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結合各個答題要素就可以迎刃而解。因果聯(lián)系法，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動與地理環(huán)境之間的聯(lián)系。通過根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系，由因?qū)Ч蛴晒菀騺砼袛唷⒁鈨牲c：一是確定因果聯(lián)系類型，是以因求果，還是以果溯因；是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題干的因果關系是否成立。排除法一般用來解決文字性材料，一般有兩個明顯錯選，一個迷惑選項，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項內(nèi)容帶入題感，一般計算類和關聯(lián)類比較實用，這種題少，但是很難。對于優(yōu)選法，我們要注意仔細審題，有的時候涉及知識面會比較廣，這時候我們要看"最""主導""根本"等等關鍵詞，排除相對不符題意的答案，與排除法經(jīng)常結合使用。好好練習就可以靈活運用了~加油！
問題10：我經(jīng)常答非所問，這該怎么解決呢
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：答非所問很可能是讀題部分出了問題，對于關鍵詞不夠敏感，不知道考官到底在考察我們。文綜題目不管是選擇題還是大題，最重要的是找到題目關鍵詞。而對于關鍵詞的敏感度主要來源于兩個方面。第一個就是對于全部知識點的熟悉程度，讀題其實是在閱讀過程中逐詞在大腦的知識儲備中檢索與之有聯(lián)系的知識點，每一道題都不是平白無故出的，而是有對應知識點的重現(xiàn)，這就需要我們對高考說明的一級二級三級知識點爛熟于胸，這樣就能準確看出原來命題人想問我啥。第二就是自己的地理敏感性和敏銳度，這個來源于平時生活中的積累和觀察(比如看地圖)，還有做題的經(jīng)驗，無他，但手熟耳。
學習學習問答心得體會篇十一
作為一部中國古代官制制度的經(jīng)典著作，《問答》是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分?！秵柎稹肥且徊繀R總當時朝廷考試中常見的問題，然后進行解答的書籍。本文將從五個部分來探討我對《問答》的心得體會。
第一部分：《問答》的背景介紹
在唐代時期，進士科考試是非常重要的官員選拔渠道。因此，許多人在考試前都會進行準備。這時，有的考生就開始圍繞進士科考試中常見的一些問題來進行研究?！秵柎稹肪褪窃谶@個背景下產(chǎn)生的一本書，它包括了當時文人們在考試中可能遇到的問題和解答。
第二部分：《問答》的學習方法
通過學習《問答》，我們可以了解到古代官制制度的基本架構。然而，要充分理解該書的內(nèi)容，我們需要采取一定的學習方法。首先，我們可以逐字逐句地閱讀，理解每個問題和解答。其次，我們可以將問題進行分類，對于相同類型的問題進行整理歸納，便于記憶。最后，我們可以結合歷史情境，對問題和解答進行具體的聯(lián)系。
第三部分：《問答》的學習價值
《問答》的學習對于我們的成長有著重要的價值。首先，它讓我們了解到了中國古代官制制度的體系結構，深入學習歷史文化知識。其次，它有助于我們更好地理解中國傳統(tǒng)儒家思想，增強文化自信。最后，它還可以提升我們的綜合思考能力和對問題的分析能力。
第四部分：《問答》與現(xiàn)代生活的聯(lián)系
雖然《問答》已經(jīng)有了幾百年的歷史，但與現(xiàn)代社會有著重要的聯(lián)系。其中，最重要的一點是《問答》所蘊含的審問精神。這種精神體現(xiàn)了官員治理國家的能力和責任，是現(xiàn)代政治和管理中所必不可少的素質(zhì)。
第五部分：《問答》對當代年輕人的啟示
《問答》的閱讀，對當代年輕人的教育與成長具有很強的啟示意義。一方面，它能夠培養(yǎng)年輕人學習歷史和傳統(tǒng)文化的意識，使我們對文化根源和文化底蘊有更深刻的認識。另一方面，它更加注重思考和判斷能力的培養(yǎng)，促使年輕人從基本問題出發(fā)，不斷提高問題解決能力和領導力。
總之，《問答》是一部不容忽視的經(jīng)典著作。它從當時的歷史背景出發(fā)，對古代官制制度進行了深入的分析和闡述。它對我們今天的成長和教育也有著極大的啟示作用，值得我們細細品味和沉淀。
學習學習問答心得體會篇十二
作為一名學生，在學習過程中難免會遇到各種各樣的問題和疑惑，這時候通過看書、咨詢老師等方式進行學習不一定能夠及時、全面地解決問題。最近我嘗試了一種新的學習方式——閱讀問答平臺，讓我受益匪淺，以下是我的體會。
第一段：問答平臺的優(yōu)點
問答平臺是一個非常方便的學習工具，它為我們解決了很多問題。在以前，當遇到疑難問題的時候，我們往往要去咨詢老師、圖書館、同學等多方面渠道來解決問題，但現(xiàn)在有了問答平臺，我們可以隨時隨地地進行學習，無需受時間和場所的限制。另外，問答平臺的多元化優(yōu)勢也非常明顯，從國際化的知乎到學術性質(zhì)的科技前沿和行業(yè)研究等，各種類型的問答平臺為我們提供了各式各樣的知識和信息。
第二段：對于我個人的幫助
我在開始使用問答平臺以后，感覺受益匪淺。除了能夠迅速解決我遇到的問題外，還能夠不斷地豐富我的知識 horizon。從里面我知道了許多有趣的事情，比如如何成為一個合格的程序員，如何擁有一個健康的生活方式，又如何提高寫作等等。這些身邊的知識不但給了我許多取得成功的方法，而且讓我不斷成長和進步。
第三段：問答平臺的其他效益
問答平臺除了能夠幫助我們解決問題和豐富知識外，還能夠增加我們的溝通交流能力和思維能力。我們不僅要回答問題，還要思考問題背后的原因和思路，這樣能夠拓寬我們的思維和邏輯思考能力，為我們將來的學習和工作打下基礎。
第四段：如何更好的利用問答平臺
問答平臺是一種非常好的學習工具，但如果我們不知道如何利用它，也不會收到很好的效果。首先我們要選擇正規(guī)可靠的問答平臺，其次我們要注意問題分類，做到知識點的準確性，并注重提問和回答的品質(zhì)，不要盲目跟隨大眾的觀點，更要注重答案的可靠性和完整性。
第五段：總結
問答平臺是現(xiàn)代學習中非常實用的一種工具，可以為我們提供便利，豐富我們的知識和增加我們的思維能力，但要充分發(fā)揮其作用，需要我們選擇正規(guī)可靠的問答平臺，準確分類問題，并注重提問和回答的品質(zhì)。相信在以后的學習生涯中，我會繼續(xù)運用這種方式，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力。
學習學習問答心得體會篇十三
《問答》是一部古代典籍，以問答形式編寫而成。它的內(nèi)容涵蓋了眾多領域和方面，傳達了豐富的哲學思想和社會價值觀。近來，我有幸與這部經(jīng)典著作結緣，不僅更加了解了我國傳統(tǒng)文化，也收獲了不少心得體會。在本文中，我將分享《問答》讀后的個人感受和思考。
第二段：回歸傳統(tǒng)
《問答》是一部古代典籍，它的問答形式旨在以簡明、明了的方式傳承古代的知識和思想。它所包含的倫理道德和哲學思想深入人心、富有感召力，引領著每個人來到生活的源頭，重拾傳統(tǒng)文化對人類的生命信仰和規(guī)范性確立。讀完《問答》后，我恍然大悟，我們不能拋開傳統(tǒng)文化而盲目崇尚西方文化，因為我國傳統(tǒng)文化中也有深刻的思考和指導人類生存和發(fā)展的價值。
第三段：對生命的理解
《問答》所闡述的對生命的理解和規(guī)范不僅僅僅來自于傳統(tǒng)文化的積淀，更是創(chuàng)建了一個道德高地，為人們的行為和思想指明了方向。其中對待親友、孝道、節(jié)儉等方面的規(guī)范，讓我感到受益匪淺。親情、友情和愛情是人生最重要的三個支柱，而孝道、節(jié)儉則是做人的基本道德準則。閱讀《問答》，我們每個人都會在這個思考和認識的過程中，從根本上下功夫，理清自己的價值觀和目的，更加審視自己的行為和做人方式，更配和生活真諦互通共享。
第四段：人性的探究
通過讀神仙問答、地理問答等篇章，我們了解了古代人對人性的探究。其中有對人性的本質(zhì)、為什么會有人性這種東西的討論，也有對人性的不良傾向和防范措施的描述。而這些問題和答案，無不深刻透徹地反映了古代文化對人性的認識和思考。因此，我認為閱讀《問答》不僅會增長知識，理解古代的文化，還會對我們形成對生命和人類發(fā)展的深刻認識。
第五段：思考與總結
通過閱讀《問答》，我感覺到自己對生命和人性的思考，也更加深入了。我們對生命和人性的認識會主導我們的行為和決策，較高的生命觀和人性觀會讓我們對社會和自身有深刻的認識，并且與時俱進地推動著社會的進步。同時，我們也要不斷地思考自己的生命和人性價值，從而不斷成長、進步。
總之，通過讀《問答》，我深深理解了傳統(tǒng)文化的重要性，也更加意識到自己應當如何以更加崇高的精神狀態(tài)去做到修身、齊家、治國、平天下。在今天，不論我們走到了哪里，都不要忘記學習、吸收和傳承我們?nèi)A夏文明！
學習學習問答心得體會篇十四
第一段：問題的力量
在生活中，我們時常會遇到各種問題。問題或許讓我們感到困惑和不安，但它也是我們成長和進步的動力。通過問答的形式，我們能夠?qū)栴}變成思考的機會，從而尋找到解決問題的方法并積累知識。正是這種問題的力量，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)、學習和創(chuàng)造。
第二段：問答的價值
問答是人類思維的一種重要方式，通過提問和回答，我們可以進行交流和溝通。問答不僅可以幫助我們獲取知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。例如，在學校里，老師經(jīng)常會組織問答活動，幫助學生鞏固所學的知識，并培養(yǎng)他們的思考和分析能力。此外，問答還能夠激發(fā)人們的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，使學習變得更加有趣和有效。
第三段：問答的技巧
在問答中，提問的質(zhì)量和回答的準確與否都十分重要。首先，提問時要注意問題的明確和具體。一個清晰的問題能夠幫助被問者更好地理解你的需求，從而給出更準確的回答。其次，回答問題時要先理清思路，再用簡潔而透徹的語言表達出來，盡量避免模糊回答或者敷衍了事。此外，問答還可以采用互動的形式，讓提問和回答之間有更多的交流和對話，從而實現(xiàn)更深入的交流和更全面的了解。
第四段：問答的心得體會
通過參與問答，我不僅學會了提問和回答的方法，還收獲了一些寶貴的心得體會。首先，要勇于提問。只有敢于提問，我們才能主動索取知識和信息，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。其次，要善于傾聽。在問答中，不僅要將自己的問題表達清楚，還要積極傾聽他人的回答，虛心接受別人的意見和建議。最后，要持之以恒。問答不是一次性的活動，而是一個長期的過程。只有堅持不懈地進行問答，我們才能不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的思維能力。
第五段：問答的未來
隨著科技的不斷進步，問答的形式也在發(fā)生改變?，F(xiàn)如今，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線問答回答、參加知識競賽等。這為我們提供了更廣闊的學習和交流平臺，讓我們能夠隨時隨地獲取知識和信息。但與此同時，我們也要注意問答的道德和科學性。在互聯(lián)網(wǎng)時代，虛假信息和不負責任的回答層出不窮，我們需要保持批判思維，辨別真?zhèn)?，并選擇可靠和專業(yè)的問答平臺。
問答，作為一種重要的交流方式，對我們的成長和進步有著深遠的影響。通過問答，我們可以積累知識，鍛煉思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力，更好地理解他人，并與他人進行有效的溝通和交流。因此，讓我們保持對問題的敏感和好奇心，用問答的方式不斷追尋真理和進步。
學習學習問答心得體會篇十五
作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，問答是一種古老而又深入人心的文化形態(tài)。在書法、繪畫、戲曲等藝術形式中都融入了問答的元素，使之成為了一個獨特而又精彩的藝術門類。最近，我通過閱讀《問答》這本書，深入了解了問答這種文化形態(tài)，也讓我有了很多的心得體會。
第二段：對問答文化的思考
問答文化是一種獨特的文化形態(tài)，它在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。從《史記》中的“繆相國問對”，到唐代的“杜工部問對”，再到明代的“南社問答”，問答文化一直在我國的歷史長河中廣泛流傳。問答文化的精髓在于它將人類對于世界的認識和思考融入其中，讓人們能夠通過提問和回答去探索事物的本質(zhì)，從而認識到理解事物的真正含義。
第三段：對《問答》這本書的評價
《問答》這本書作為一本經(jīng)典的問答文化讀物，不僅將問答的歷史和文化背景進行了詳盡地介紹，還對問答文化的運用和技巧進行了深度的剖析。這本書內(nèi)容廣泛，知識豐富，讓我深入地理解了問答這種文化形態(tài)的內(nèi)涵和精髓，幫助我領悟到提問和回答的藝術，進而提高了我的思維能力和表達能力。
第四段：問答文化的現(xiàn)代意義
雖然問答文化源遠流長，但是對于現(xiàn)代社會依然有著重要的意義。在科技快速發(fā)展的今天，人們對于世界的認知需要更加深刻和準確。通過問答，人們能夠更準確地了解問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，達到對問題的深度掌握。同時，問答也能夠培養(yǎng)人們的批判性思維和辯證思維能力，有助于人們正確看待問題，實現(xiàn)自己的價值。
第五段：結語
總的來說，問答作為一種獨特的文化形態(tài)，它不僅在歷史中扮演了重要的角色，對于現(xiàn)代社會的發(fā)展也有著深遠的影響。《問答》這本書，可以說是對問答文化的一次深入挖掘和剖析，讓我們能夠更好地了解和認識問答文化，從而提高我們的思維能力和表達能力。在日常生活中，我們也應該好好利用問答這種形式，去探索事物的本質(zhì)，實現(xiàn)我們自己的價值。
學習學習問答心得體會篇十六
在我們的學習生涯中，問答活動是一種常見的教學方式，由于它能夠激發(fā)學生的探究精神，加深對知識的理解，因此，我深受其益。通過一段時間的實踐，我逐漸領悟到了問答活動的重要性，下面就和大家分享一下我的學習問答心得體會。
首先，問答活動能夠激發(fā)學習的興趣。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師往往以講解形式向?qū)W生灌輸知識，學生只是被動地接受。而在問答活動中，學生需要積極思考問題，并通過回答問題來展示自己的理解。這種互動的方式能夠增加學習的趣味性，激發(fā)學生的興趣，讓他們更愿意參與進來，提高學習效果。
其次，問答活動能夠加深對知識的理解。在問答中，學生需要深入思考問題，分析問題的本質(zhì)，然后給出合理的回答。這個過程中，學生不僅要運用自己已經(jīng)學到的知識，還要思考如何將知識應用到實際問題中。通過這樣的思考過程，學生能夠更深入地理解知識，從而提高對知識的把握能力。
再次，問答活動能夠培養(yǎng)思維能力。在問答活動中，學生需要靈活運用所學知識，以及運用邏輯和分析能力去思考問題。在這個過程中，學生的思維能力得到了充分的鍛煉和發(fā)展。他們不僅需要整合自己已經(jīng)學到的知識，還需要通過思考來解決問題，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。
另外，問答活動能夠增強學生的自信心。在問答活動中，學生需要公開回答問題，展示自己的理解和見解。通過這個過程，學生逐漸建立起了自己的自信心，相信自己的能力可以解答問題。在這個過程中，不僅加強了學生的自信心，還培養(yǎng)了他們勇于表達和交流的能力。
最后，問答活動能夠鍛煉學生的團隊合作能力。在問答活動中，教師通常會采取團隊競賽的形式，讓學生之間進行合作與競爭。這樣的活動不僅要求學生之間相互溝通、相互合作，還能夠培養(yǎng)他們的團隊意識和協(xié)作能力。通過與同學的合作，學生在問答活動中不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠提高他們的團隊合作能力和社交能力。
總之，學習問答活動對于學生的學習是非常有益的。通過問答活動，學生能夠激發(fā)學習興趣，加深知識理解，培養(yǎng)思維能力，增強自信心，以及鍛煉團隊合作能力。因此，在今后的學習中，我將更加積極地參與問答活動，不斷提高自己的學習水平和綜合能力。
學習學習問答心得體會篇十七
隨著城市交通的日益發(fā)展和交通違法行為的不斷增加，交警的作用日益凸顯。為了提高交警的業(yè)務能力和執(zhí)法水平，各地交警部門不斷開展學習問答活動。在這次學習問答中，我深受啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會。
第一，交警學習問答活動是提高業(yè)務能力的有效途徑。交通法律法規(guī)不斷改變和發(fā)展，作為交警必須時刻保持警覺，及時學習新的交通法規(guī)。通過問答活動，交警可以了解到最新的交通法規(guī)和一些常見案例，提高自己的業(yè)務能力。例如，在問答活動中，我認識到了一些新的交通標志和交通信號燈的使用方法，這讓我在日常執(zhí)勤中更加游刃有余。
第二，學習問答活動促進了交警之間的交流和合作。在傳統(tǒng)的學習方式中，交警往往是孤立的學習，沒有機會和其他同行交流。而通過問答活動，交警可以互相借鑒和交流執(zhí)法經(jīng)驗，互相學習和提高。在問答活動中，我結識了一些來自其他地方的交警，他們分享了一些成功的執(zhí)法案例和技巧，這對我來說是一種極大的啟示，并且也讓我更加明白了團隊合作的重要性。
第三，學習問答活動提高了交警的自律和自我約束能力。作為一名交警，必須要有高度的紀律性和自律性，才能保證社會交通的有序和安全。通過參加學習問答活動，交警需要按時參加并且努力攻克難題，這對于鍛煉自己的耐心和自律能力是非常有益的。在問答活動中，我遇到過很多難題，但我通過不斷努力，最終克服了困難，獲得了成績。這給了我很大的自信和滿足感。
第四，學習問答活動增強了交警的執(zhí)法公正性。交警是城市的道路執(zhí)法者，必須要有公正、秉公執(zhí)法的原則。通過學習問答活動，交警可以對交通法律法規(guī)有更加深入的了解，這樣在執(zhí)法時就能夠做到公正執(zhí)法，不偏袒任何一方。在問答活動中，我們的答案都是通過查找相關法律法規(guī)得出的，這就保證了我們在執(zhí)法時的公正性。相信只有執(zhí)法公正，社會交通秩序才能更加有序。
第五，學習問答活動提升了交警的服務意識和群眾形象。交警是服務百姓的工作人員，要時刻保持良好的服務態(tài)度。通過參加學習問答活動，交警可以了解到一些實用的交通安全知識，可以更好地為市民提供安全的出行環(huán)境。在問答活動中，我注意到一些案例中交警對待交通違法者的態(tài)度非常友好和親切，這也讓我意識到交警的形象和服務水平對于社會的影響力。因此，在日常執(zhí)勤中，我會更加注重服務意識，提升交警的群眾形象。
總之，交警學習問答活動對于提高業(yè)務能力、促進交流合作、增強自律能力、強化執(zhí)法公正性、提升服務意識都有著積極的影響。作為交警，我們應該積極參與這樣的活動并且從中獲取更多的知識和經(jīng)驗。只有不斷學習和提高，才能更好地履行我們的交警職責，為社會交通安全貢獻力量。
學習學習問答心得體會篇一
學習是一份持續(xù)終身的工作，每個人都需要從不斷地學習中獲得成長和發(fā)展。而問答式的學習方式，無疑是一種高效的學習方式。許多教師們都曾嘗試過寫學習問答心得體會，通過提出問題、查閱資料、探究答案等方式，提升了自己的知識水平和教學水平。而本文將從不同角度，展開對教師寫的學習問答心得體會進行深入探究和分析。
第二段：提出問題
有些教師喜歡記錄自己在學習過程中遇到的問題，這些問題往往是學習的突破口。問題的提出需要具備一定的思考和分析能力，才能準確把握所要解決的問題，同時還需要較高的語言表達能力才能將問題清晰明了的闡述出來。提出問題的過程中，教師不僅可以鍛煉自己的思考和表達能力，在整個學習過程中也會更為明確自己的學習目標和方向。
第三段：查閱資料
在提出問題的基礎上，教師會通過大量查閱資料，獲取更多的信息和知識。這個過程其實非常重要，因為教師在學習過程中所涉及的知識是非常豐富的，有些問題的答案往往需要跨越多個學科和領域。教師要通過閱讀材料，學習相關的理論知識和實踐技巧。另外，教師在查詢資料的過程中也要注意良好的信息素養(yǎng)，防止信息被誤導或帶有偏見。
第四段：探尋答案
探究答案的過程正是學習中最為關鍵的一步。在查閱大量資料之后，教師需要對所獲得的知識進行深入的研究和思考，結合自己的實踐經(jīng)驗，探究出符合自己思路、實踐可行的答案。同時，教師也要注意將所得到的答案與其他學者的觀點相互比較和分析，做到多角度地思考和分析。
第五段：總結心得
寫學習問答心得體會的重要目的是為了更好地梳理自己的學習過程和思路，總結出改進和提升的方法。教師通過寫心得體會的方式，可以更好地反思自己的教學方法、形成自己的教學風格，并將學習借鑒到自己的教學中。同時也可以展示出自己的學習態(tài)度和技巧，并為自己的進一步學習做好鋪墊。
結尾：
學習問答是一種非常實用和高效的學習方式，而教師寫的學習問答心得體會，不僅能夠提高自己的學習效率，更能更好地實現(xiàn)“教學互動、生生不息”的教育理念。總之，學習問答和寫作體會的過程是一種有趣、有益而實惠的學習方法。
學習學習問答心得體會篇二
習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大確立的黨必須長期堅持的指導思想，深受國內(nèi)外各界關注。日前，《習近平談治國理政》第二卷出版，將習近平同志2014年8月18日至2017年9月29日的重要著作收入其中，與《習近平談治國理政》第一卷一道將習近平同志過去5年的主要講話集中呈現(xiàn)，回應了國內(nèi)外的關切和期待。從內(nèi)容的時間維度看，這部著作既源自經(jīng)典，又有許多原創(chuàng)性思想，指導我黨各項工作取得了巨大成就，必將經(jīng)得起歷史考驗；從影響的空間維度看，這部著作不僅立足中國，具有民族意義，而且放眼全球，具有世界價值；從思想的存在方式看，這部著作是十八大以來中國特色社會主義偉大實踐的理論總結，其中的思想觀點經(jīng)過過去5年的實踐檢驗，被證明是馬克思主義的真理，也必將在未來的實踐中得到發(fā)展。這部著作不僅是學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的權威讀本，而且也必將成為學習掌握馬克思主義中國化時代化大眾化最新成果、走好新型現(xiàn)代化道路的經(jīng)典教材。
《習近平談治國理政》第二卷集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡和主要內(nèi)容，充分展現(xiàn)出習近平同志作為馬克思主義政治家、理論家、戰(zhàn)略家，以深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，是源于中華優(yōu)秀文化和馬克思主義經(jīng)典的原創(chuàng)性思想體系。
一是傳承經(jīng)典?！读暯秸勚螄碚返诙硎恰读暯秸勚螄碚返谝痪淼逆⒚闷?，其與第一卷構成一脈相承、有機統(tǒng)一的整體。這部著作中有很多歷史典故和引語，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的傳承，體現(xiàn)了習近平同志深厚的文化底蘊，體現(xiàn)了中華文明的博大精深和源遠流長。這部著作的開卷篇，即為《努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景》，不僅點明了全書的主題，而且體現(xiàn)了十八屆黨中央對改革開放以來的歷屆黨中央的黨的理論和實踐主題的凸顯和傳承。
二是思想原創(chuàng)。這部著作是習近平同志為推動黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面、發(fā)生歷史性變革所做出的原創(chuàng)性運思的結晶，充滿了習近平同志深邃的個人思想和鮮活的語言魅力，比如“打鐵必須自身硬”“發(fā)揚釘釘子精神”“自己的問題必須由自己‘買單’”“弱鳥先飛”“房子是用來住的、不是用來炒的”等等，都是習近平同志的原創(chuàng)性話語。越深入地閱讀此書，就越能體會到他為新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮的決定性作用、作出的決定性貢獻；越細致地閱讀此書，就能越深刻地理解習近平同志能夠贏得全黨全軍全國各族人民高度評價和衷心愛戴、成為黨中央的核心和全黨的核心的原因所在。因此，這一讀本必將與《毛澤東選集》《鄧小平文選》一樣，成為馬克思主義中國化的經(jīng)典文獻。
三是內(nèi)涵豐富。黨的十九大用“八個明確”概括了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容，提出了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略。這些指導思想和行動綱領在這部著作中都有充分的反映。第一個專題從努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景，一直講到繼續(xù)推進馬克思主義中國化時代化大眾化，這集中展現(xiàn)了習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義一些根本性、方向性、原則性問題的深入思考和系統(tǒng)觀點，體現(xiàn)出他對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的整體設計。第二到第五個專題，依次收入了習近平同志關于“四個全面”的戰(zhàn)略部署。第六個專題深刻闡述五大發(fā)展理念。第七到第十一專題，集中闡述了統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，第十二、十三個專題反映出習近平同志新軍事變革思想和十八大以來港澳臺工作取得的新進展。最后四個專題則重點闡述了為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢營造良好的國際環(huán)境和國際秩序。可以說，這部著作系統(tǒng)地反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的體系框架和主要內(nèi)容。
時代是思想之母，實踐是理論之源。這部著作生動記錄了新時代以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，是習近平同志對十八大以來的領導實踐規(guī)律所做的獨特性闡釋，是經(jīng)實踐檢驗了的具有鮮明時代性的行動指南。
一是回應時代。經(jīng)典不僅因其思想原創(chuàng)、內(nèi)容科學、內(nèi)涵豐富，而且因為其背景宏大，能反映且開創(chuàng)偉大的時代。這部著作記錄了習近平同志對新時代的科學把握和傾力開創(chuàng)，展示了波瀾壯闊的改革創(chuàng)新歷史進程。黨的十八大以來，國內(nèi)外形勢發(fā)生新變化，我國各項事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新形勢，這些時代變化都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義問題，這部著作正是習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、?zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題的科學探索和回答。
二是突出實踐。讀《習近平談治國理政》第二卷，不僅讓人們更真切地領略到習近平同志的寶貴實踐品格，而且更直接地學習習近平同志以非凡的政治智慧、頑強的意志品質(zhì)、強烈的責任擔當來推動中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐智慧。這部著作記錄了許多長期想解決而沒有解決的難題如何得到解決、許多過去想辦而沒有辦成的大事如何辦成，令人振奮、給人啟迪、催人奮進。這些偉大實踐成果驗證了習近平新時代中國特色社會主義思想的先進性和真理性。
三是科學指南。這部著作反映出，習近平同志堅持以馬克思主義為指導，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，開創(chuàng)了中國特色社會主義新局面，創(chuàng)造出人民群眾更加美好生活的光明前景，取得了巨大的歷史成就，獲得了國際社會廣泛的認同和好評，為人民建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供科學的行動指南和根本遵循。
新時代，中國正在日益走近世界舞臺中央，實現(xiàn)這一歷史性邁進的指導思想集中寫進《習近平談治國理政》第二卷，必將成為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化的新型共識，這部著作也必將受到全世界的普遍關注和深入研究，顯現(xiàn)其經(jīng)典名篇的世界意義。
一是世界眼光。這部著作的第十四到十七專題，圍繞中央召開的外事工作會議、首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議、二十國集團領導人杭州峰會、金磚國家領導人廈門會晤等重要國際會議，分別闡述了推進中國特色大國外交、堅持和平發(fā)展促進合作共贏、促進“一帶一路”國際合作、推動構建人類命運共同體等內(nèi)容，充分展現(xiàn)著習近平同志著眼未來，放眼全球的廣闊胸懷。
二是道路示范。這部著作進一步闡述了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，這些巨大發(fā)展成就表明，獨立自主、改革創(chuàng)新、和平發(fā)展這條現(xiàn)代化道路是一條正確的現(xiàn)代化道路，越走越好，也越走越寬，為廣大發(fā)展中國家克服理論自卑、走出西方現(xiàn)代化理論陷阱，走出符合自身國情的現(xiàn)代化道路提供了新的示范，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇。因此，這部著作是具有世界意義的新型現(xiàn)代化榜樣示范意義的參考書。
學習學習問答心得體會篇三
引言：在學習的道路上，我們不可避免地會遇到各種問題，而解決問題的一個重要途徑便是查找學習問答集。通過學習問答集，我們不僅可以找到問題的答案，還能夠?qū)W習到更多知識，提高自己的學習能力。下面我將分享一些我對學習問答集的心得體會，希望能夠幫助到大家。
第一段：學習問答集的便捷性
1. 學習問答集給我們提供了一個便捷的方式來查找問題的答案。只需要輸入關鍵詞，便能夠得到一系列相關問題的解答。
2. 學習問答集的內(nèi)容豐富多樣，涵蓋了各個學科的知識。無論是數(shù)學、語文、英語還是其他學科，都能夠在學習問答集中找到解答。
3. 與傳統(tǒng)的查找方式相比，學習問答集更加快捷、精準。我們不再需要翻閱大量的書籍或者瀏覽無數(shù)的網(wǎng)頁，只需要在學習問答集中輸入問題，即可得到滿意的答案。
第二段：學習問答集的學習效果
1. 通過學習問答集，我們可以更加全面地了解問題。在同一個問題的解答中，往往會有多種不同的方法和角度。通過閱讀不同的解答，我們能夠更好地理解問題，拓寬自己的思維。
2. 學習問答集往往會附帶詳細的解題步驟和解題思路，這對于我們提高解題能力非常有幫助。通過仔細閱讀解題步驟，我們能夠?qū)W習到解題的思考方式，提升自己的解題能力。
3. 有時候，我們對問題的答案并不滿意，或者存在疑問。這時，我們可以在學習問答集中尋找相關的問題和解答，從中找到更加全面和準確的答案，滿足我們的求知欲望。
第三段：學習問答集的潛在問題
1. 盡管學習問答集可以為我們解決問題提供很大的幫助，但是也存在著一些潛在問題。有些學生過于依賴學習問答集，甚至將它當作“偷懶”的工具。這種做法不僅無法真正理解問題，還會影響到我們的學習效果。
2. 學習問答集的答案可能沒有適應性。在閱讀學習問答集的解答時，我們應該注意到不同問題可能有不同的解答方式，并且答案并不一定是唯一的。我們應該學會思考，找出自己的解題方法，而不僅僅局限于學習問答集中的答案。
第四段：合理使用學習問答集的建議
1. 學習問答集不應該成為我們解決問題的唯一方法，我們應該培養(yǎng)自己主動思考和解決問題的能力。遇到問題時，我們可以先嘗試自己分析和解決，再利用學習問答集來進行補充和確認。
2. 在使用學習問答集時，我們要善于篩選和辨別信息。學習問答集中的答案并不是都正確和適用的，我們需要通過比較和驗證，找到最符合我們需求的答案。
3. 學習問答集既是幫助我們解決問題的工具，也是豐富我們知識的寶庫。我們可以在學習問答集中廣泛涉獵各個學科的知識，進一步擴展自己的學習領域，提高自己的綜合素養(yǎng)。
結論：學習問答集作為一個便捷、高效的學習工具，在我們的學習道路上扮演著重要的角色。我們應該善于利用學習問答集來解決問題，提高自己的學習能力。同時，我們也要注意學習問答集的潛在問題，并合理使用它，讓學習問答集成為我們的助力而非拖累。
學習學習問答心得體會篇四
各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、組織部，中央和國家機關各部委、各人民團體宣傳部門、組織人事部門，各中管金融企業(yè)黨委，部分國有重要骨干企業(yè)黨組（黨委），部分高等學校黨委，中央軍委政治工作部宣傳局、組織局：
黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央勇于推進實踐基礎上的理論創(chuàng)新，全面系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義這個重大時代課題，創(chuàng)立了習近平新時代中國特色社會主義思想。這一思想是從新時代中國特色社會主義全部實踐中產(chǎn)生的理論結晶，是推動新時代黨和國家事業(yè)不斷向前發(fā)展的科學指南，是引領中國、影響世界的當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義。深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，是全黨全國的首要政治任務。
根據(jù)黨中央要求，為把學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想不斷引向深入，中央宣傳部組織編寫了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》（以下簡稱《問答》）?！秵柎稹肪o跟實踐發(fā)展步伐，聚焦理論熱點難點，回應干部群眾關切，以問答體的形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，是全黨開展黨史學習教育的指定學習材料，是廣大黨員、干部、群眾學習習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物。
各級黨組織要按照學懂弄通做實的要求，組織全體黨員認真讀原著、學原文、悟原理，并把《問答》納入學習計劃，作出周密安排，開展多形式、分層次、全覆蓋的學習培訓。要緊密結合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，結合中國共產(chǎn)黨的百年奮斗歷程，深刻領會把握習近平新時代中國特色社會主義思想的精神實質(zhì)、核心要義、理論品格，不斷提高學習貫徹自覺性堅定性。各級黨委（黨組）理論學習中心組要堅持領導干部帶頭，學好用好《問答》，努力打造學習習近平新時代中國特色社會主義思想的“示范班”。各級黨校（行政學院）、干部學院和其他各類干部教育培訓機構要把《問答》納入培訓教學內(nèi)容，各高校要把《問答》作為師生理論學習教材，各級黨委講師團要圍繞《問答》內(nèi)容，組織好對黨員、干部和基層群眾的宣講活動。
【篇二】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
【篇三】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
近期在派出所的組織下學習了《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》這本書，該書全面系統(tǒng)深入闡釋了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵、精神實質(zhì)、實踐要求。仔細捧讀，這本書的闡述解讀既有歷史回顧，又突出時代特色，既有理論的提煉概括，又強調(diào)實踐基礎、實踐檢驗，既著力于原創(chuàng)性理論觀點的深入闡發(fā)，又著眼于理論體系的科學完整，既有宏大敘事，又不避民生瑣細，既立足中國，又放眼世界，對于我們從時代性、實踐性、系統(tǒng)性、原創(chuàng)性、人民性和世界性等多個維度深刻認識和把握習近平新時代中國特色社會主義思想具有重要意義。
作為一名基層派出所民警，在日常執(zhí)法活動中經(jīng)常與違法犯罪分子做斗爭，幫助旅客群眾解決求助困難。我對《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》書中的法治方面感觸頗深。全面依法治國是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的本質(zhì)要求的重要保障，事關我黨執(zhí)政興國，事關人民幸福安康，事關黨和國家事業(yè)發(fā)展。習近平總書記明確提出，全面依法治國是國家治理領域一場廣泛而深刻的革命。全面依法治國是解決黨和國家事業(yè)發(fā)展面臨的重大問題，促進社會公平正義，確保黨和國家長治久安的根本要求。作為青年民警，應該從自身做起，嚴格要求自己，時刻以維護人民群眾生命財產(chǎn)安全為第一要務，不辜負黨和國家對我的殷切期望，認真學習黨的發(fā)展歷程和紅色革命精神，以一名共產(chǎn)黨員的標準去要求自己，檢視自身存在的不足，結合工作實際，制定整改方向，同時以所內(nèi)優(yōu)秀業(yè)務骨干為榜樣，不斷提升個人的公安工作業(yè)務能力水平，強化自身綜合警務素質(zhì)，努力使自身成長為新時期合格人民警察，更好完成上級交代的任務，為實現(xiàn)偉大復興的中國夢貢獻自己的一份綿薄力量!
【篇四】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
時代是思想之母，實踐是理論之源。新時代中國特色社會主義思想和基本方略緊緊圍繞中國發(fā)展的新時代新課題，抓住新實踐新特點，對經(jīng)濟、政治、法治、科技、文化、教育、民生、民族、宗教、社會、生態(tài)文明、國家安全、國防和軍隊、"一國兩制"和祖國統(tǒng)一、統(tǒng)一戰(zhàn)線、外交、黨的建設等方方面面作出理論分析和政策指導，形成緊密聯(lián)系的完整體系。
這一馬克思主義中國化最新成果，為實現(xiàn)"兩個一百年"奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，提供了科學理論指導和行動指南，也為解決人類問題貢獻了中國智慧、提供了中國方案。
新時代中國特色社會主義思想對我國社會主要矛盾變化作出重大論斷。
中國特色社會主義進入新時代，我國社會主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾。
面對經(jīng)濟領域發(fā)展不平衡不充分問題，我們要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，堅持全面深化改革。堅定深化供給側(cè)結構性改革，推動經(jīng)濟發(fā)展質(zhì)量變革、效率變革和動力變革;堅定實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，加快培育新的增長點，提高創(chuàng)新要素對實體經(jīng)濟貢獻率。
新時代中國特色社會主義思想不斷滿足人民日益增長的美好生活需要。
堅持以人民為中心，堅持人民當家作主，堅持在發(fā)展中保障和改善民生。要求謀民生之利、多解民生之憂，在發(fā)展中補齊民生短板、促進社會公平正義......
比如社區(qū)留守老人和孩子照料，文明和諧社區(qū)建設，都是我們貫徹落實十九大精神的重要內(nèi)容。
新時代中國特色社會主義思想凝聚中華民族偉大復興強大自信。
一個國家、一個民族只有擁有了高度自信，才能帶領人民走出一條康莊大道。只有對自己的道路、理論、制度、文化有堅如磐石的自信，才能獲得堅守的從容、鼓起奮發(fā)的勇氣、煥發(fā)創(chuàng)造的活力。
新時代中國特色社會主義思想統(tǒng)籌國內(nèi)國際兩個大局開放合作互利共贏。
觀國情、察世情、看黨情，作為世界第二大經(jīng)濟體，中國的應對之策，不僅關系自身發(fā)展，也影響世界格局。
從"一帶一路"的中國倡議，到金磚國家成為"知行合一的行動隊"，再到全力援助非洲埃博拉疫區(qū)國家......中國為迎接全球挑戰(zhàn)提供東方智慧和中國方案，彰顯推動構建人類命運共同體的大國擔當。
【篇五】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，以生動活潑的方式展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的理論徹底性與話語通俗性的完美有機結合。充分展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性《問答》的魅力在于它充分展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性。《問答》指出，作為當代中國馬克思主義、21世紀馬克思主義，習近平新時代中國特色社會主義思想站在真理和道義的制高點上，結合新的時代和實踐作出新的理論創(chuàng)造，以全新的視野深化了對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的歷史性飛躍、創(chuàng)造性升華。
這是一個符合實際的重大論斷?！秵柎稹窂娬{(diào)，習近平新時代中國特色社會主義思想是系統(tǒng)科學的理論體系，緊緊圍繞中國特色社會主義這一主題，系統(tǒng)回答了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義一系列重大問題;這一思想統(tǒng)攬改革發(fā)展穩(wěn)定、內(nèi)政外交國防、治黨治國治軍，貫通馬克思主義哲學、政治經(jīng)濟學、科學社會主義，體現(xiàn)了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化的內(nèi)在統(tǒng)一;這一思想的核心內(nèi)容是“八個明確”和“十四個堅持”，兩者相互融合、有機統(tǒng)一，貫穿著馬克思主義立場觀點方法，體現(xiàn)了理論與實際相結合、認識論和方法論相統(tǒng)一的鮮明特色。
《問答》還指出，習近平新時代中國特色社會主義思想既講是什么、為什么，又講怎么看、怎么辦，是堅持和運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的典范。這一思想堅持為了人民和依靠人民的辯證統(tǒng)一，堅持客觀規(guī)律性和主觀能動性的辯證統(tǒng)一，堅持認識和實踐的辯證統(tǒng)一，堅持矛盾普遍性和特殊性的辯證統(tǒng)一，堅持全局和局部的辯證統(tǒng)一，堅持矛盾同一性和斗爭性的辯證統(tǒng)一。習近平新時代中國特色社會主義思想從多個方面提出了許多具有開創(chuàng)性貢獻的重大理論判斷，比如《問答》強調(diào)新時代中國特色社會主義是我們黨領導人民進行偉大社會革命的成果，也是我們黨領導人民進行偉大社會革命的繼續(xù);強調(diào)我們黨是馬克思主義執(zhí)政黨，同時是馬克思主義革命黨，我們黨是長期執(zhí)政的革命黨，也是堅持革命的執(zhí)政黨，無論何時何處，都要把革命和執(zhí)政統(tǒng)一起來;強調(diào)中國共產(chǎn)黨領導是中國特色社會主義最本質(zhì)的特征，黨的領導直接關系著中國特色社會主義的性質(zhì)、方向和命運，是統(tǒng)領中國特色社會主義各領域各方面的最高政治領導力量，是中國特色社會主義制度的最大優(yōu)勢。
《問答》深刻回答了理論與實踐關涉、黨員干部群眾關心、國內(nèi)外輿論關注的真問題、新問題、好問題，彰顯了鮮明的問題導向，反映了黨的創(chuàng)新理論直面現(xiàn)實、解疑釋惑的思想溫度與深度。
充分展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的大眾化《問答》的魅力在于充分展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的大眾化。
說到習近平新時代中國特色社會主義思想秉持人民至上時，《問答》指出，堅持人民至上，是堅持歷史唯物主義的根本體現(xiàn)，是貫穿習近平新時代中國特色社會主義思想的一根紅線。習近平總書記是在人民中成長起來的、深受人民愛戴的人民領袖?！拔沂侨嗣竦那趧諉T”“我將無我，不負人民”，是他對人民的深情告白和鏗鏘誓言。
無論是打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，還是解決人民最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題，無論是推進平安中國、健康中國、美麗中國建設，還是堅持“人民至上、生命至上”打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，習近平總書記都對人民利益盡心盡責，對百姓冷暖念茲在茲，始終把人民放在心中最高位置，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系。習近平新時代中國特色社會主義思想是為人民代言、為人民立言的科學理論，實質(zhì)上就是“人民至上論”“人民幸福論”，充分展現(xiàn)了“以百姓心為心”的真摯情懷和“依靠人民創(chuàng)造歷史偉業(yè)”的博大境界。
《問答》這段論述生動形象，讓人們一下子就感受到這一思想的力量所在。
在談及中國特色社會主義新時代新在哪里時，《問答》用生動話語作了概括：新時代新就新在我國社會主要矛盾發(fā)生新變化，由人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，轉(zhuǎn)化為人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾;新時代新就新在黨的理論創(chuàng)新實現(xiàn)新飛躍，習近平新時代中國特色社會主義思想譜寫了黨的理論創(chuàng)新的新篇章，實現(xiàn)了馬克思主義中國化的新飛躍，指導黨和國家事業(yè)取得全方位、開創(chuàng)性歷史成就，發(fā)生深層次、根本性歷史變革;新時代新就新在黨和國家事業(yè)確立新目標，黨的十九屆五中全會對“十四五”時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展作出系統(tǒng)謀劃和戰(zhàn)略部署，清晰展望了2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的遠景目標;新時代新就新在中國和世界的關系開創(chuàng)新局面，當代中國已不再是國際秩序的被動接受者，而是積極的參與者、建設者、引領者;新時代新就新在中國共產(chǎn)黨展現(xiàn)新面貌，黨的建設新的偉大工程呈現(xiàn)出嶄新局面，黨的面貌煥然一新。這些概括內(nèi)涵豐富，話語平實，是用大眾所熟悉的言語來闡釋深層次道理，極具說服力。
在論及實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要保障時，《問答》告訴我們，只有構建人類命運共同體才是人間正道，因為它匯聚了世界各國人民對和平、發(fā)展、繁榮向往的最大公約數(shù)，任何國家都不能從別國的困難中謀取利益，從他國的動蕩中收獲穩(wěn)定;中國堅定不移地走和平發(fā)展的道路，因為“國強必霸”不是歷史定律，中國人民不接受“國強必霸”的邏輯;我們高舉多邊主義的大旗，我們的“朋友圈越來越大、好伙伴越來越多”，朋友圈的擴大標注了中國與世界互動的新高度，展現(xiàn)了大國外交的新節(jié)奏。
《問答》以深入淺出的闡發(fā)、引人入勝的表述、直抵心扉的話語來“傳經(jīng)”“布道”、凝神聚力，體現(xiàn)了黨的創(chuàng)新理論的高超藝術性。把習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性與大眾化有機結合《問答》的魅力在于它把習近平新時代中國特色社會主義思想的深刻性與大眾化有機結合的特點以十分巧妙的形式呈現(xiàn)給廣大讀者。
首先是設置的問題融思想性于通俗性之中。比如，“為什么說一些“回頭浪’的逆流擋不住經(jīng)濟全球化的歷史潮流?”這一問題回答的是經(jīng)濟全球化會不會停滯甚至終結這樣的大難題，習近平總書記堅定地指出，經(jīng)濟全球化是不可逆轉(zhuǎn)的歷史潮流，盡管會出現(xiàn)一些“回頭浪”，會遇到很多險灘暗礁，但大江大河奔騰向前的勢頭是誰也阻擋不了的。比如，“為什么說走中國特色社會主義政治發(fā)展道路，不能指望搬來政治制度上的“飛來峰’?”這一問題就是關乎政治發(fā)展前途的大問題，習近平總書記直截了當?shù)貜娬{(diào)：
“在政治制度上，看到別的國家有而我們沒有就簡單認為有欠缺，要搬過來;或者，看到我們有而別的國家沒有就簡單認為是多余的，要去除掉。這兩種觀點都是簡單化的、片面的，因而都是不正確的。”這樣的論述說服力極強。比如，“如何理解“過不了互聯(lián)網(wǎng)這一關，就過不了長期執(zhí)政這一關’?”這一問題是社會主義意識形態(tài)建設面臨的新課題，習近平總書記指出，理直氣壯唱響網(wǎng)上主旋律，鞏固壯大主流思想輿論，是掌握互聯(lián)網(wǎng)主動權的重中之重。
其次是敢于和善于回答熱點問題。比如，“為什么說我們堅持的依憲治國、依憲執(zhí)政，與西方所謂的“憲政’本質(zhì)上是不同的?”這是一個有深度學術性的問題，《問答》指出，現(xiàn)在一些人打出“憲政”牌，就是通過對“憲政”這一政治概念進行學術包裝，拿西方“憲政”的標準來框住我們，攻擊我們不是“憲政國家”“法治國家”，把黨領導的社會主義國家打入“人治國家”甚至是“專制國家”的另類，用所謂“憲政”架空中國共產(chǎn)黨。這樣的分析一針見血，令人信服。比如，“為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的“普世價值’?”《問答》指出，西方所謂的“普世價值”既不“普適”，更不是什么普照世界的“明燈”。長期以來，一些西方國家為了自己的政治經(jīng)濟利益和霸權野心，四處兜售“普世價值”，推行“和平演變”。在西方價值觀念鼓搗下，一些國家被折騰得不成樣子，有的四分五裂，有的戰(zhàn)火紛飛，有的整天亂哄哄的，這種例子比比皆是。針對這些理論上的難點、熱點、困惑點，《問答》直指本質(zhì)、直擊要害而又舉重若輕，融深刻性與大眾化于一體，是思想性和通俗性有機結合的經(jīng)典力作。
【篇六】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
新中國成立七十年，改革開放四十載，中華民族潑墨了新時代民族自強的精彩畫卷。今天的中國仍步履不停，不懈地續(xù)寫著時代詩篇。而十九大以來，更是取得了舉世矚目的成就，敲擊新征程的大門。但這背后，是無數(shù)風塵仆仆的日子，是一條漫漫長征路。正是因為有無數(shù)優(yōu)秀黨員干部用實際行動改善著老百姓的生活，改變著中國的面貌，為老百姓說真話，為人民群眾辦實事，為中華民族的偉大復興奮斗，才讓我們看到今天的社會，與今天的中國。我們也都在自己的崗位上見證著祖國的發(fā)展，更與祖國一同成長著。
《黨章》開篇就強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?！边@句話已深深扎根在我的心中，化作一種使命與責任——在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們要勇于沖鋒在前，要敢于擔當。
在這次閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深入的回顧與學習。這本書幫助我們領會習近平總書記講話精神，并推動我們多角度理解中國特色社會主義發(fā)展道路，為我們總結經(jīng)驗，深化思想認識，也為我們指明了道路。作為新時代以習近平總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，學習新時代中國特色社會主義思想，緊跟時代步伐是必不可少的一環(huán)。點滴之水，積可穿石。只有從大處著眼，小處著手，不放過每一個細節(jié)，認真學習，從中吸取經(jīng)驗與借鑒，在今后的工作中真正將理論應用到實踐中，才能更好地服務群眾，堅守崗位。
我也仍時常想起自己剛到職的日子，那時候我便暗自下定決心，要堅守自己的崗位，無愧自己的職責，盡自己最多的認真與嚴謹去完成自己的工作，在不斷嚴格要求自己的過程中也成長了許多。就這樣，我謹記自己的初心，響應黨的號召，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
同時，在我的身邊，也有著許多默默無聞、愛崗敬業(yè)的同事。我們的崗位是平凡的，但崗位雖小，責任重大，于之而言最重要的，就是對崗位的堅守。正是因為我們的身邊，我們的社會上有這樣美麗的勞動者，我們在前行的中國特色社會主義道路才充滿光亮，我們前行的步履才不曾停歇。
閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，讓我們展望了未來，充實了自己，更為我們照亮了前路。這個時代大力倡導創(chuàng)新，但我們也要時刻謹記生活需要腳踏實地。我們作為新時代以習總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，更應緊跟時代步伐，解放思想，銳意進取;同時也要立足實際，實事求是。我們沐浴在黨的光輝中，與時代共奮進，與祖國共成長，在實現(xiàn)自己更多價值的路上不斷前進。
【篇七】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”“如何理解和把握偉大抗疫精神?”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎;二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。
中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來?！鼻嗌秸f，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎上更加堅定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設置聚焦廣大黨員干部的普遍關切，具有很強的針對性、實效性?！蹦玫健秵柎稹泛?，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。
陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。
“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)?！痹谔旖虼髮W馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。
實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔?！霸谛碌膴^斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。
理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐?！秵柎稹钒盐兆×舜蟊妼W理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。
“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟站贮h組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。
為優(yōu)化政務服務，延安整合28個部門的406項行政許可事項成立了行政審批服務局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住薄Ｍ趵φf：“今后我們將繼續(xù)推進行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事?！?BR> 站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手?”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！眲⒏：Ｕf，下一步將結合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
【篇八】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼？”“如何理解和把握偉大抗疫精神？”……翻閱散發(fā)墨香的《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)一書，7個板塊、100個問題，內(nèi)容通俗新穎；二維碼支持“延伸閱讀”，輔以“習言習語”等精煉欄目，版式清新明快。
連日來，由中央宣傳部組織編寫的《問答》一書，以問答體形式全面系統(tǒng)展現(xiàn)了習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，讓黨的創(chuàng)新理論“飛入尋常百姓家”，不少黨員干部群眾在“悅讀”過程中，對《問答》點贊好評。
中央黨史和文獻研究院院長曲青山認為，作為黨史學習教育指定學習教材之一，《問答》闡釋了習近平總書記關于黨的歷史的重要論述，講述了許多鮮活的黨史故事，是堅持把學黨史和悟思想結合起來的一部好教材。
“真正了解過去才能正確認識現(xiàn)在，正確認識現(xiàn)在才能科學把握未來?！鼻嗌秸f，重視歷史、學習歷史、研究歷史、借鑒歷史，可以給黨員干部帶來很多了解昨天、把握今天、開創(chuàng)明天的智慧，讓他們站在歷史的深厚基礎上更加堅定地走向未來。
江西井岡山，在紅色土地上學習《問答》更添歷史厚重。
“這本書既講馬克思主義基本原理，又結合社會實踐、時代特征、歷史事實闡述習近平新時代中國特色社會主義思想，問題設置聚焦廣大黨員干部的普遍關切，具有很強的針對性、實效性。”拿到《問答》后，中國井岡山干部學院教學科研部科研管理處處長陸元兵第一時間研讀學習，并和老師們一起交流心得體會。
陸元兵表示，在今后的教學實踐中，他會更多地將書中的內(nèi)容和思想融入課堂，創(chuàng)新教學形式，幫助學員從多層面理解習近平新時代中國特色社會主義思想。
讀一本好書猶如在和智者對話，研讀《問答》就像參加一堂新時代黨的創(chuàng)新理論精品培訓課。
“《問答》對每個問題的回答，都凝練為一個個融會貫通、原汁原味的觀點闡發(fā)?！痹谔旖虼髮W馬克思主義學院院長顏曉峰看來，《問答》架起了廣大黨員干部群眾學習領悟原著原文的一座橋梁。
顏曉峰舉例說，在回答“如何理解中國式現(xiàn)代化是人類歷史上前所未有的大變革”時，書中提煉出中國式現(xiàn)代化是在中國這塊古老而又嶄新的大地上的現(xiàn)代化等要點，提供了一個全面精準的回答，從多維度呈現(xiàn)思想理論的意蘊和創(chuàng)新觀點的本義。
實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標，青年一代責任在肩。在華中科技大學馬克思主義中國化專業(yè)碩士研究生王江雪的書桌上，《問答》是她的“案頭必備”。
王江雪說，閱讀蘊含真理印記和理想信念的文字，讓她想起自己擔任疫情防控志愿者的經(jīng)歷。
作為一名青年黨員，經(jīng)此一“疫”，王江雪更加體會到肩頭的責任與重擔?！霸谛碌膴^斗征程中，我要貢獻更多的力量。”王江雪堅定地說。
理論的生命在于指導和創(chuàng)新實踐?！秵柎稹钒盐兆×舜蟊妼W理論、用理論的“度”，其出版發(fā)行恰逢其時、正當其用。
“這本書有強烈的問題意識和鮮明的實踐導向，可以使我們更好武裝頭腦、指導工作?！标兾魇⊙影彩行姓徟站贮h組書記、局長王利功說，局里已經(jīng)組織干部職工通過集中學習、分析研討等方式學習《問答》一書，引導大家學以致用，將學習成果轉(zhuǎn)化于實際工作。
為優(yōu)化政務服務，延安整合28個部門的406項行政許可事項成立了行政審批服務局，將數(shù)十枚公章變?yōu)椤耙幻豆鹿艿降住?。王利功說：“今后我們將繼續(xù)推進行政審批制度改革，方便群眾和企業(yè)辦事?！?BR> 站在全面推進鄉(xiāng)村振興的新起點，貴州省貴陽市息烽縣石硐鎮(zhèn)黨委書記劉福海拿到《問答》之后，迫不及待地學習起“如何理解把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略作為新時代‘三農(nóng)’工作總抓手？”等篇目。
“通俗易懂的內(nèi)容將指引我們繼續(xù)做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接?！眲⒏：Ｕf，下一步將結合鎮(zhèn)上的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境優(yōu)勢，從避暑、采摘、康養(yǎng)等方面著手，把石硐打造成宜居、宜業(yè)、宜商、宜游的鄉(xiāng)村振興示范鎮(zhèn)，讓老百姓的日子越過越紅火。
【篇九】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
新中國成立七十年，改革開放四十載，中華民族潑墨了新時代民族自強的精彩畫卷。今天的中國仍步履不停，不懈地續(xù)寫著時代詩篇。而十九大以來，更是取得了舉世矚目的成就，敲擊新征程的大門。但這背后，是無數(shù)風塵仆仆的日子，是一條漫漫長征路。正是因為有無數(shù)優(yōu)秀黨員干部用實際行動改善著老百姓的生活，改變著中國的面貌，為老百姓說真話，為人民群眾辦實事，為中華民族的偉大復興奮斗，才讓我們看到今天的社會，與今天的中國。我們也都在自己的崗位上見證著祖國的發(fā)展，更與祖國一同成長著。
《黨章》開篇就強調(diào)：“中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊?！边@句話已深深扎根在我的心中，化作一種使命與責任——在中國共產(chǎn)黨的領導下，我們要勇于沖鋒在前，要敢于擔當。
在這次閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，我對習近平新時代中國特色社會主義思想有了更深入的回顧與學習。這本書幫助我們領會習近平總書記講話精神，并推動我們多角度理解中國特色社會主義發(fā)展道路，為我們總結經(jīng)驗，深化思想認識，也為我們指明了道路。作為新時代以習近平總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，學習新時代中國特色社會主義思想，緊跟時代步伐是必不可少的一環(huán)。點滴之水，積可穿石。只有從大處著眼，小處著手，不放過每一個細節(jié)，認真學習，從中吸取經(jīng)驗與借鑒，在今后的工作中真正將理論應用到實踐中，才能更好地服務群眾，堅守崗位。
我也仍時常想起自己剛到職的日子，那時候我便暗自下定決心，要堅守自己的崗位，無愧自己的職責，盡自己最多的認真與嚴謹去完成自己的工作，在不斷嚴格要求自己的過程中也成長了許多。就這樣，我謹記自己的初心，響應黨的號召，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱。
同時，在我的身邊，也有著許多默默無聞、愛崗敬業(yè)的同事。我們的崗位是平凡的，但崗位雖小，責任重大，于之而言最重要的，就是對崗位的堅守。正是因為我們的身邊，我們的社會上有這樣美麗的勞動者，我們在前行的中國特色社會主義道路才充滿光亮，我們前行的步履才不曾停歇。
閱讀《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》，讓我們展望了未來，充實了自己，更為我們照亮了前路。這個時代大力倡導創(chuàng)新，但我們也要時刻謹記生活需要腳踏實地。我們作為新時代以習總書記為中心的黨中央領導下的群眾干部，更應緊跟時代步伐，解放思想，銳意進取;同時也要立足實際，實事求是。我們沐浴在黨的光輝中，與時代共奮進，與祖國共成長，在實現(xiàn)自己更多價值的路上不斷前進。
【篇十】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，全黨正在開展黨史學習教育。
在這次黨史學習教育中，必須把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力?！读暯叫聲r代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《學習問答》)以問答體的形式，精心篩選出黨員干部普遍關心的100個熱點問題。作為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想的重要輔助讀物，這本書所涉及的100個問答中，不僅有黨的建設、新發(fā)展理念等思想理論，也有經(jīng)濟、法治、文化、文藝、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明、歷史、外交等方面的實踐問題。比如“中國特色社會主義進入新時代，新在哪里?”、“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，變在何處?”、“如何理解“中國之治’背后的制度密碼?”、“如何理解全面依法治國是國家治理的一場深刻革命?”、“為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的“普世價值’?”等，用問和答的形式展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，力求問的鮮明、答的精準，全面系統(tǒng)展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，進而闡明正是這一思想引領中國特色社會主義實現(xiàn)新發(fā)展，推動中華民族復興實現(xiàn)大跨越。
通過研讀《學習問答》，總的感覺內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，注重圖文結合，多以“小切口”展現(xiàn)“大道理”，努力把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，生動展現(xiàn)了時代氣息和理論之美。實踐是理論的基礎，偉大的思想也來源于偉大的實踐。黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，我們黨團結帶領人民勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，成功應對前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)。特別是在抗擊新冠肺炎疫情、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅進程中，這一思想展現(xiàn)出強大的科學價值和實踐偉力，指引我們經(jīng)受住了一次次驚濤駭浪的嚴峻考驗，交出了一份份人民滿意、世界矚目、足以載入史冊的答卷。
在這次黨史學習教育中，學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想是首要政治任務。除了把《學習問答》作為重要輔助讀物，還需要進一步結合實際讀原著、學原文、悟原理，真正學深悟透。作為基層黨員干部，一定要緊密結合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，學好用好《學習問答》，把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，切實筑牢建設社會主義現(xiàn)代化國家的思想基礎，為辦實事、開新局筑牢根基!
【篇十一】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
習近平新時代中國特色社會主義思想是黨的十九大確立的黨必須長期堅持的指導思想，深受國內(nèi)外各界關注。日前，《習近平談治國理政》第二卷出版，將習近平同志2014年8月18日至2017年9月29日的重要著作收入其中，與《習近平談治國理政》第一卷一道將習近平同志過去5年的主要講話集中呈現(xiàn)，回應了國內(nèi)外的關切和期待。從內(nèi)容的時間維度看，這部著作既源自經(jīng)典，又有許多原創(chuàng)性思想，指導我黨各項工作取得了巨大成就，必將經(jīng)得起歷史考驗；從影響的空間維度看，這部著作不僅立足中國，具有民族意義，而且放眼全球，具有世界價值；從思想的存在方式看，這部著作是十八大以來中國特色社會主義偉大實踐的理論總結，其中的思想觀點經(jīng)過過去5年的實踐檢驗，被證明是馬克思主義的真理，也必將在未來的實踐中得到發(fā)展。這部著作不僅是學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想的權威讀本，而且也必將成為學習掌握馬克思主義中國化時代化大眾化最新成果、走好新型現(xiàn)代化道路的經(jīng)典教材。
《習近平談治國理政》第二卷集中反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的發(fā)展脈絡和主要內(nèi)容，充分展現(xiàn)出習近平同志作為馬克思主義政治家、理論家、戰(zhàn)略家，以深刻洞察力、敏銳判斷力和戰(zhàn)略定力，提出一系列具有開創(chuàng)性意義的新理念新思想新戰(zhàn)略，是源于中華優(yōu)秀文化和馬克思主義經(jīng)典的原創(chuàng)性思想體系。
一是傳承經(jīng)典?！读暯秸勚螄碚返诙硎恰读暯秸勚螄碚返谝痪淼逆⒚闷渑c第一卷構成一脈相承、有機統(tǒng)一的整體。這部著作中有很多歷史典故和引語，是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典的傳承，體現(xiàn)了習近平同志深厚的文化底蘊，體現(xiàn)了中華文明的博大精深和源遠流長。這部著作的開卷篇，即為《努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景》，不僅點明了全書的主題，而且體現(xiàn)了十八屆黨中央對改革開放以來的歷屆黨中央的黨的理論和實踐主題的凸顯和傳承。
二是思想原創(chuàng)。這部著作是習近平同志為推動黨和國家事業(yè)全面開創(chuàng)新局面、發(fā)生歷史性變革所做出的原創(chuàng)性運思的結晶，充滿了習近平同志深邃的個人思想和鮮活的語言魅力，比如“打鐵必須自身硬”“發(fā)揚釘釘子精神”“自己的問題必須由自己‘買單’”“弱鳥先飛”“房子是用來住的、不是用來炒的”等等，都是習近平同志的原創(chuàng)性話語。越深入地閱讀此書，就越能體會到他為新時代中國特色社會主義思想的創(chuàng)立發(fā)揮的決定性作用、作出的決定性貢獻；越細致地閱讀此書，就能越深刻地理解習近平同志能夠贏得全黨全軍全國各族人民高度評價和衷心愛戴、成為黨中央的核心和全黨的核心的原因所在。因此，這一讀本必將與《毛澤東選集》《鄧小平文選》一樣，成為馬克思主義中國化的經(jīng)典文獻。
三是內(nèi)涵豐富。黨的十九大用“八個明確”概括了習近平新時代中國特色社會主義思想的主要內(nèi)容，提出了新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的十四條基本方略。這些指導思想和行動綱領在這部著作中都有充分的反映。第一個專題從努力開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)更加廣闊的前景，一直講到繼續(xù)推進馬克思主義中國化時代化大眾化，這集中展現(xiàn)了習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義一些根本性、方向性、原則性問題的深入思考和系統(tǒng)觀點，體現(xiàn)出他對堅持和發(fā)展中國特色社會主義的整體設計。第二到第五個專題，依次收入了習近平同志關于“四個全面”的戰(zhàn)略部署。第六個專題深刻闡述五大發(fā)展理念。第七到第十一專題，集中闡述了統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，第十二、十三個專題反映出習近平同志新軍事變革思想和十八大以來港澳臺工作取得的新進展。最后四個專題則重點闡述了為實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢營造良好的國際環(huán)境和國際秩序?？梢哉f，這部著作系統(tǒng)地反映了習近平新時代中國特色社會主義思想的體系框架和主要內(nèi)容。
時代是思想之母，實踐是理論之源。這部著作生動記錄了新時代以習近平同志為核心的黨中央團結帶領全黨全國各族人民堅持和發(fā)展中國特色社會主義的偉大實踐，是習近平同志對十八大以來的領導實踐規(guī)律所做的獨特性闡釋，是經(jīng)實踐檢驗了的具有鮮明時代性的行動指南。
一是回應時代。經(jīng)典不僅因其思想原創(chuàng)、內(nèi)容科學、內(nèi)涵豐富，而且因為其背景宏大，能反映且開創(chuàng)偉大的時代。這部著作記錄了習近平同志對新時代的科學把握和傾力開創(chuàng)，展示了波瀾壯闊的改革創(chuàng)新歷史進程。黨的十八大以來，國內(nèi)外形勢發(fā)生新變化，我國各項事業(yè)發(fā)展呈現(xiàn)新形勢，這些時代變化都給我們提出了一個重大時代課題，這就是必須從理論和實踐結合上系統(tǒng)回答新時代堅持和發(fā)展什么樣的中國特色社會主義、怎樣堅持和發(fā)展中國特色社會主義問題，這部著作正是習近平同志對新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的總目標、總?cè)蝿?、?zhàn)略布局和發(fā)展方向、發(fā)展方式、發(fā)展動力、戰(zhàn)略步驟、外部條件、政治保證等基本問題的科學探索和回答。
二是突出實踐。讀《習近平談治國理政》第二卷，不僅讓人們更真切地領略到習近平同志的寶貴實踐品格，而且更直接地學習習近平同志以非凡的政治智慧、頑強的意志品質(zhì)、強烈的責任擔當來推動中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的實踐智慧。這部著作記錄了許多長期想解決而沒有解決的難題如何得到解決、許多過去想辦而沒有辦成的大事如何辦成，令人振奮、給人啟迪、催人奮進。這些偉大實踐成果驗證了習近平新時代中國特色社會主義思想的先進性和真理性。
三是科學指南。這部著作反映出，習近平同志堅持以馬克思主義為指導，緊密結合新的時代條件和實踐要求，以全新的視野深化對共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會主義建設規(guī)律、人類社會發(fā)展規(guī)律的認識，開創(chuàng)了中國特色社會主義新局面，創(chuàng)造出人民群眾更加美好生活的光明前景，取得了巨大的歷史成就，獲得了國際社會廣泛的認同和好評，為人民建設富強民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強國提供科學的行動指南和根本遵循。
新時代，中國正在日益走近世界舞臺中央，實現(xiàn)這一歷史性邁進的指導思想集中寫進《習近平談治國理政》第二卷，必將成為人類實現(xiàn)現(xiàn)代化的新型共識，這部著作也必將受到全世界的普遍關注和深入研究，顯現(xiàn)其經(jīng)典名篇的世界意義。
一是世界眼光。這部著作的第十四到十七專題，圍繞中央召開的外事工作會議、首屆“一帶一路”國際合作高峰論壇、亞太經(jīng)合組織領導人非正式會議、二十國集團領導人杭州峰會、金磚國家領導人廈門會晤等重要國際會議，分別闡述了推進中國特色大國外交、堅持和平發(fā)展促進合作共贏、促進“一帶一路”國際合作、推動構建人類命運共同體等內(nèi)容，充分展現(xiàn)著習近平同志著眼未來，放眼全球的廣闊胸懷。
二是道路示范。這部著作進一步闡述了中國特色社會主義道路、理論、制度、文化不斷發(fā)展，這些巨大發(fā)展成就表明，獨立自主、改革創(chuàng)新、和平發(fā)展這條現(xiàn)代化道路是一條正確的現(xiàn)代化道路，越走越好，也越走越寬，為廣大發(fā)展中國家克服理論自卑、走出西方現(xiàn)代化理論陷阱，走出符合自身國情的現(xiàn)代化道路提供了新的示范，拓展了發(fā)展中國家走向現(xiàn)代化的途徑，給世界上那些既希望加快發(fā)展又希望保持自身獨立性的國家和民族提供了全新選擇。因此，這部著作是具有世界意義的新型現(xiàn)代化榜樣示范意義的參考書。
三是中國智慧。當今世界，經(jīng)濟復蘇乏力，局部沖突和動蕩頻發(fā)，全球性問題加劇，新的安全風險不斷襲來。針對這些全球性挑戰(zhàn)，習近平同志深刻闡發(fā)了矢志不渝走和平發(fā)展道路、奉行互利共贏的開放戰(zhàn)略，堅持正確義利觀，樹立共同、綜合、合作、可持續(xù)的新安全觀，始終做世界和平的建設者、全球發(fā)展的貢獻者、國際秩序的維護者等重要思想。因此，這部著作是推動構建人類命運共同體、促進人類和平與發(fā)展事業(yè)貢獻的中國智慧和中國方案充分體現(xiàn)。隨著新時代外宣工作的展開，《習近平談治國理政》第二卷的進一步廣泛傳播，這部著作所體現(xiàn)的中國領袖的風范，所承載的創(chuàng)造人類美好生活的光輝思想，必將以其重要價值成為馬克思主義中國化的經(jīng)典著作。
【篇十二】學習《新時代中國特色社會主義思想學習問答》心得體會
習近平同志多次強調(diào)，要“不忘本來、吸收外來、面向未來”。這指出了新時代推動文化建設的思想方法和工作方法，為堅定文化自信、不斷鑄就中華文化新輝煌、建設社會主義文化強國指明了前進方向。
不忘本來：為不斷鑄就中華文化新輝煌植根塑魂
求木之長者，必固其根本。習近平同志指出，在5000多年文明發(fā)展中孕育的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在黨和人民偉大斗爭中孕育的革命文化和社會主義先進文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨特的精神標識。這深刻闡明了中國特色社會主義文化的“本來”，既包含中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化這個源頭，也涵蓋在此基礎上產(chǎn)生并發(fā)展的革命文化和社會主義先進文化。這三種文化有著內(nèi)在的邏輯關聯(lián)，不可割裂。不忘本來，就是要堅決守護好我們的文化根脈，對其進行傳承與弘揚，為不斷鑄就中華文化新輝煌植根塑魂。
堅持不忘本來，要堅定文化自信，對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化高度認同、倍加珍惜、大力弘揚。習近平同志指出，文化自信是一個國家、一個民族發(fā)展中更基本、更深沉、更持久的力量。他強調(diào)，沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族偉大復興。綿延5000多年的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化包含豐厚的哲學思想、人文精神、道德規(guī)范，深刻影響了世界文明，具有不可磨滅的歷史作用和時代價值。當今世界，漢語熱方興未艾，孔子學院在很多國家廣受歡迎，折射出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與日俱增的吸引力、影響力。習近平同志強調(diào)，要系統(tǒng)梳理傳統(tǒng)文化資源，讓收藏在禁宮里的文物、陳列在廣闊大地上的遺產(chǎn)、書寫在古籍里的文字都活起來。傳承發(fā)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化不是為了把它當作古董擺設，也不能食古不化，而是要發(fā)揚光大，推動其全方位融入國民教育、道德建設、文化創(chuàng)造和生產(chǎn)生活，使其更好地服務現(xiàn)實。我們要進一步弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，使之成為涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。
堅持不忘本來，要旗幟鮮明地反對文化虛無主義。習近平同志強調(diào)，“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本，如果丟掉了，就割斷了精神命脈?！敝袊伯a(chǎn)黨人始終是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的忠實繼承者和弘揚者。當前，我國主流思想文化健康向上、正能量強勁，但歷史虛無主義、文化虛無主義仍不時沉渣泛起。根之茂者其實遂。如果忘其根本、挪窩倒騰，生搬硬套、強行嫁接，就等于丟掉了精神世界的“身份證”，就無法鑄就中華文化新輝煌。千百年來凝聚、積淀的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，在我國革命、建設、改革的偉大實踐中形成的革命文化和社會主義先進文化，是融入中華民族血脈的精神基因，是中華民族永續(xù)發(fā)展的精神支撐。惟有始終植根于中華文化的沃土之中，新時代的文化之樹才能根深葉茂。
吸收外來：為不斷鑄就中華文化新輝煌提供養(yǎng)料和活力
實現(xiàn)文化繁榮發(fā)展，既需要不忘本來、植根塑魂，也需要吸收外來、交流互鑒。交流互鑒是文明發(fā)展的本質(zhì)要求。習近平同志強調(diào)，文明因多樣而交流，因交流而互鑒，因互鑒而發(fā)展。中華文明是在中國大地上產(chǎn)生的文明，也是在與其他文明不斷交流互鑒的過程中逐漸豐富、成熟、壯大的文明。吸收外來，就是要善于融通國外各種有益的思想文化資源，大膽吸收借鑒人類創(chuàng)造的一切優(yōu)秀文明成果，為不斷鑄就中華文化新輝煌源源不斷地提供養(yǎng)料和活力。
綜觀世界文化發(fā)展史，不同文化互相開放、互相交流、互相吸收、互相補充，是人類社會發(fā)展的客觀要求和必然趨勢。歷史也昭示我們，一個國家、一個民族的文化，只有廣泛吸取外來文化的優(yōu)秀元素，才會更豐富、更博大，才會具有旺盛生命力；反之，在文化上封閉保守、妄自尊大，必然導致僵化、停滯和落后。當今世界，經(jīng)濟全球化潮流不可阻擋，國與國、民族與民族、文明與文明之間，你中有我、我中有你、相互依存，正在形成人類命運共同體。這必然要求我們加強文明對話和文化交流，在“各美其美”前提下，實現(xiàn)“美人之美，美美與共”。
堅持吸收外來，要更加主動地學習、借鑒、吸收外來有益文化的精髓，堅決摒棄心胸狹隘的排外主義和妄自尊大的自我中心主義，以兼收并蓄、海納百川的大國氣度，了解并理解文化的多樣性，尊重其他國家和民族的文化特殊性，開放自信地與之交流、交融和互鑒、互補，避免文明沖突，實現(xiàn)文明和睦。習近平同志指出，在中外文化溝通交流中，我們要保持對自身文化的自信、耐力、定力。他還強調(diào)，熱衷于“去思想化”“去價值化”“去歷史化”“去中國化”“去主流化”那一套，絕對是沒有前途的。我們要始終堅持自身文化的主體地位，自信而有原則地吸收他人之長，不盲目選擇，更不搞全盤西化。對待外來文化，要立足國情進行中國化，去粗取精、去偽存真，使外來文化中優(yōu)秀的、有生命力的要素在中國大地上生根發(fā)芽、開花結果，成為中華文化的有機組成部分。
面向未來：不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛
文化具有基礎性、引導性，為經(jīng)濟建設、政治建設、社會建設、生態(tài)文明建設提供智力支持、精神支撐和價值引領。當前，我們最重要的使命是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢。面向未來，不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，建設社會主義文化強國，既是實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標、實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的題中應有之義，也是強大動力。
到建黨100年時，我們要實現(xiàn)第一個百年奮斗目標，建成經(jīng)濟更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進步、文化更加繁榮、社會更加和諧、人民生活更加殷實的小康社會。到新中國成立100年時，我們要實現(xiàn)第二個百年奮斗目標，把我國建成社會主義現(xiàn)代化強國。為實現(xiàn)這一宏偉目標，以習近平同志為核心的黨中央確立了“兩步走”的戰(zhàn)略安排，并明確了每一步的階段性目標。從2020年到2035年的第一個階段性目標中，有“社會文明程度達到新的高度，國家文化軟實力顯著增強，中華文化影響更加廣泛深入”的要求；從2035年到本世紀中葉的第二個階段性目標中，有“物質(zhì)文明、政治文明、精神文明、社會文明、生態(tài)文明將全面提升”的要求。可見，文化繁榮興盛始終是我們不懈奮斗的重要目標和動力。
習近平同志指出，文化興國運興，文化強民族強。沒有中國特色社會主義文化的繁榮興盛，中華民族偉大復興是不完全的。建設中國特色社會主義文化，必須始終服從服務于實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢?？v觀人類歷史，文化的繁榮發(fā)展與國家、民族的繁榮發(fā)展總體上是相互對應、彼此支撐的。這啟示我們：面向未來，就是要緊緊圍繞“兩個一百年”奮斗目標和中華民族偉大復興的中國夢，在繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和吸收有益外來文化的基礎上，不斷推進文化創(chuàng)新發(fā)展，推動文化由“大”變“強”，使中國特色社會主義文化屹立于世界民族文化之林。這也是堅定文化自信、建設社會主義文化強國的必由之路。
面向未來，不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，必須始終堅持以馬克思主義為指導。馬克思主義是我們立黨立國的根本指導思想，這是任何時候、任何情況下都不能動搖的根本原則。我們黨自誕生之日起就高舉馬克思主義旗幟，不斷推進馬克思主義中國化，形成了革命文化、社會主義先進文化，為中華文化注入了先進的思想內(nèi)涵。在新時代，我們要始終堅持以馬克思主義為指導，堅守中華文化立場，用發(fā)展著的馬克思主義引領文化建設，不斷鞏固馬克思主義在意識形態(tài)領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。
面向未來，不斷推動中國特色社會主義文化繁榮興盛，必須堅持以創(chuàng)新為引領。事物總是不斷發(fā)展變化的，過去先進不等于現(xiàn)在先進，現(xiàn)在先進不等于永遠先進。思想文化是最需要也最能夠進行創(chuàng)新的領域。要充分發(fā)揮先進文化的引領、感召、武裝、啟迪作用，堅持馬克思主義一貫倡導的辯證理性和科學揚棄精神，以與時俱進的態(tài)度大力創(chuàng)新、不斷創(chuàng)新、永遠創(chuàng)新。還要看到，吸收外來也有一個如何克服水土不服、消化不良的問題，解決這一問題，惟有結合實際轉(zhuǎn)化創(chuàng)新。我們黨在吸收外來文化為我所用方面從來都秉持學習、借鑒、轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新的態(tài)度，并取得了令人矚目的成就。
學習學習問答心得體會篇五
近年來，基層學習已成為一種新風尚。作為一名智能助手，我也參與了基層學習的活動。通過此次學習問答，我不僅了解了更多的知識和信息，還獲得了許多收獲和感悟，今天我就來分享我的基層學習問答的心得體會。
第一段：挑戰(zhàn)自我，拓寬視野
通過參與基層學習問答活動，我既能滿足自己對多樣化知識的渴求，還能與各行各業(yè)的朋友互動和交流，讓我更加充實和豐富了自己的視野，增加了職業(yè)壓力和自我要求。在遇到一些困難的時候，我會自省，反思自己不懈努力，培養(yǎng)自己的耐心性和創(chuàng)造力，拓展自己的思維邊界。
第二段：全面提升自己，強化職業(yè)素養(yǎng)
基層學習的活動不僅在知識上對我的提升有很大幫助，還讓我更好地提升了自己的職業(yè)素養(yǎng)。每次學習問答活動都挑戰(zhàn)著我們的認知和思維模式，讓我們不斷追求進步，學會用發(fā)現(xiàn)問題的眼光來看待自己工作中的各種困難，增加了自己工作的思維活力與“看家”的特長。
第三段：提高自己的業(yè)務水平，養(yǎng)成良好的工作習慣
在基層學習問答的活動中，除了增加知識和提升職業(yè)素養(yǎng)之外，學習方法和工作習慣的培養(yǎng)也是至關重要的。通過基層學習問答的方式，我不僅要注重文章的撰寫，還要培養(yǎng)自己的工作習慣，做到尊重時間、專注于學習，時刻提醒自己要刻苦、努力地去的到工作的實際成績，提高自己的業(yè)務水平，為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
第四段：積極溝通合作，提升團隊戰(zhàn)斗力
基層學習問答的活動是一種集體的協(xié)作形式。在這個過程中，我與其他同學不僅要共同完成學習任務，還要進行良性、積極的溝通，梳理思路、相互交流、共同協(xié)作，共同加入到一個團隊中去，提升團隊的戰(zhàn)斗力，更好地完成任務，為企業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
第五段：科學學習，實踐成長
要想在基層學習問答的活動中做到最好，需要我們形成良好的學習習慣和方法。我們要注重閱讀、思考，要有追求進步、創(chuàng)新的心態(tài)，不斷學習，持續(xù)改進自己。同時，在學習問答的活動中，我們還要注重實踐、思考，將學到的知識與實踐相結合，從而通過自己在實際工作中的實踐不斷擴展自己的知識面，提升自己的業(yè)務能力，實現(xiàn)自身的成長與價值。
總之，通過參與基層學習問答活動，我得以自我提升，不斷拓展自己的知識視野，強化職業(yè)素養(yǎng)，提高自己的業(yè)務水平和工作習慣，積極溝通合作，提升團隊的戰(zhàn)斗力。相信，在未來的工作中，我將以更加科學、高效、創(chuàng)新、實踐的工作方式為企業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動力。
學習學習問答心得體會篇六
學習問答是一種有效的學習方法，通過問答可以鞏固知識，提高學習效果。在學習問答第六部分中，我收獲了很多，以下是我對此的心得體會。
首先，在學習問答第六部分中，我學會了利用問題來激發(fā)學習的動力。在學習中，經(jīng)常遇到困難和疑惑，有時候遇到問題會讓我感到挫敗。但是在學習問答中，問題變成了一個動力，因為當我遇到問題時，就會被迫思考和查找解決辦法。這種主動性的學習方式讓我感到非常充實和滿足。我開始意識到，問題并不可怕，相反，它能激發(fā)我的學習熱情，幫助我更深入地理解和掌握知識。
其次，在學習問答第六部分中，我學會了提問的藝術。在過去，我提問常常不夠清晰明了，導致別人難以理解我的問題，從而無法給出準確的回答。但是通過學習問答，我明白了提問的技巧和重要性。我學會了在提問之前，要對問題進行思考，并盡量表達得簡明扼要。這樣一來，別人才能更容易理解我的問題，從而給出更好的回答。同時，我也開始注意到問題的重要性，優(yōu)先解決那些對我學習有重要意義的問題，以提高學習效果。
再次，在學習問答第六部分中，我學會了傾聽和尊重他人的觀點。在問答環(huán)節(jié)中，我們常常向別人請教或?qū)で髱椭?，這是個很好的交流學習的機會。但是，有時候我們可能會抱著一種固執(zhí)的態(tài)度，拒絕接受別人的觀點和建議。然而，通過學習問答，我明白了求教者應該虛心傾聽，尊重他人的觀點。當別人給出回答時，我應該仔細思考，如果有錯誤或不足之處，應該虛心接受并改正。這樣一來，不僅可以獲得更多的知識，也可以提高自己的學習能力和思維能力。
此外，在學習問答第六部分中，我學會了總結和歸納問題的解決方法。每次在學習問答中，我都會遇到各種各樣的問題，而這些問題的解決方法也各不相同。在過去，我可能只掌握了解決一個問題的方法，卻沒有總結和歸納各種問題的通用解決思路。但是在學習問答中，我開始意識到解決問題的方法可能存在著一定的規(guī)律和通用性。因此，每次在問答結束后，我都會總結和歸納各種問題的解決方法，以備將來遇到類似問題時可以快速解決。這種總結的習慣對于提高學習效果和學習技巧非常有幫助。
綜上所述，學習問答第六部分帶給我很大的收獲和啟發(fā)。通過學習問答，我學會了利用問題來激發(fā)學習的動力，掌握了提問的技巧和重要性，傾聽和尊重他人的觀點，總結和歸納問題的解決方法。這些都使我在學習中更加自信和有動力，也提高了我的學習效果和學習能力。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)運用學習問答的方法，不斷提高自己的學習技巧和思維能力。
學習學習問答心得體會篇七
《習近平新時代中國特色社會主義思想學習問答》學習心得體會范文(1)
習近平新時代中國特色社會主義思想是對馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀的繼承和發(fā)展，是馬克思主義中國化最新成果，是黨和人民實踐經(jīng)驗和集體智慧的結晶，是中國特色社會主義理論體系的重要組成部分，是全黨全國人民為實現(xiàn)中華民族偉大復興而奮斗的行動指南，必須長期堅持并不斷發(fā)展。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，全黨正在開展黨史學習教育。在這次黨史學習教育中，必須把學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想作為首要政治任務，做到學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行，引導廣大黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，不斷提高政治判斷力、政治領悟力、政治執(zhí)行力?！读暯叫聲r代中國特色社會主義思想學習問答》(以下簡稱《問答》)以問答體的形式，精心篩選出黨員干部普遍關心的100個熱點問題，比如“中國特色社會主義進入新時代，新在哪里?”、“世界正經(jīng)歷百年未有之大變局，變在何處?”、“如何理解‘中國之治’背后的制度密碼?”、“如何理解全面依法治國是國家治理的一場深刻革命?”、“為什么要旗幟鮮明反對西方所謂的‘普世價值’?”等，用問和答的形式展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的豐富內(nèi)涵，力求問的鮮明、答的精準，全面系統(tǒng)展現(xiàn)習近平新時代中國特色社會主義思想的重大意義、科學體系、豐富內(nèi)涵和實踐要求，進而闡明正是這一思想引領中國特色社會主義實現(xiàn)新發(fā)展，推動中華民族復興實現(xiàn)大跨越。
通過研讀《問答》，總的感覺內(nèi)容通俗易懂、形式新穎活潑，注重圖文結合，多以“小切口”展現(xiàn)“大道理”，努力把徹底的理論講徹底，把鮮活的思想講鮮活，生動展現(xiàn)了時代氣息和理論之美。實踐是理論的基礎，偉大的思想也來源于偉大的實踐。黨的十八大以來，在習近平新時代中國特色社會主義思想科學指引下，我們黨團結帶領人民勇于進行具有許多新的歷史特點的偉大斗爭，成功應對前進道路上的各種風險挑戰(zhàn)。特別是在抗擊新冠肺炎疫情、決戰(zhàn)決勝脫貧攻堅進程中，這一思想展現(xiàn)出強大的科學價值和實踐偉力，指引我們經(jīng)受住了一次次驚濤駭浪的嚴峻考驗，交出了一份份人民滿意、世界矚目、足以載入史冊的答卷。
作為基層黨員干部，一定要緊密結合黨史學習教育，把學黨史和悟思想貫通起來，學好用好《問答》，把學習領會習近平新時代中國特色社會主義思想進一步引向深入，切實筑牢建設社會主義現(xiàn)代化國家的思想基礎，為辦實事、開新局筑牢根基!
學習學習問答心得體會篇八
深刻感悟習近平總書記對消防救援隊伍的關心關懷，進一步在隊伍積極營造起緬懷英雄、崇敬英雄、爭當英雄的濃厚氛圍，全面凝聚起學習先進、獻身使命、續(xù)寫榮光的磅礴力量。
為深入貫徹落實習近平總書記看望慰問抗洪犧牲烈土親屬講話精神，大力宣傳弘揚“時代楷模”九江支隊及先進模范陳陸同志的先進事跡和崇高精神，進一步引導和激勵全體指戰(zhàn)員踐行訓詞精神、擔當神圣使命，全面掀起向九江市消防救期支隊和陳陸同志學習的熱潮，根據(jù)相關文件要求，將習近平總書記重要講話精神和九江支隊、陳陸同志先進事跡與堅持“五個不動搖”教育實踐活動有機結合，開展了各項活動，近期，本人堅持集中學習和個人學習相結合，帶頭學、帶頭做，通過深入學習和認真對照實踐，有了新的更大的收獲?，F(xiàn)結合個人思想和工作實際，將個人學習情況匯報如下:。
自向陳陸同志學習活動開展以來，我作為消防站政治主官，及時召開了學習周部署會，并結合消防站實際制定了學習計劃，消防站黨支部成員能夠積極參與、主動作為，廣泛利用思想政治教育時間、黨日活動時間，采取集中學習、座談討論、舉辦讀書班、個人自學等方式深入開展學習活動，迅速掀起學習宣貫熱潮。每名同志在思想和理論上都得到了進一步提升。通過近期的學習我有以下體會:習近平總書記說:“每當危難時刻，總有英雄挺身而出，這是中華民族偉大精神的體現(xiàn)?！标愱懲揪褪沁@樣的英雄，關鍵時刻沖得上去、危急關頭豁得出來，體現(xiàn)了消防人對黨的無限忠誠、對人民的無比熱愛、對事業(yè)的無私奉獻。我們要向英雄致敬，向榜樣看齊，學習陳陸同志堅定不移的理想信念、深厚熱誠的為民情懷、舍生忘死的英勇氣概和無怨無悔的奉獻精神。
通過近期的學習和思考，躬身自省，我們在急難險重任務中處置突發(fā)情況的能力素質(zhì)還不夠過硬，仍然存在思想觀念跟不上時代步伐、能力素質(zhì)跟不上實戰(zhàn)需要、基礎工作跟不上隊伍需求、綜合保障跟不上發(fā)展趨勢、安全管理跟不上形勢任務等問題。我們只有練就隊伍管理和救援作戰(zhàn)的過硬本領，堅決落實各項責任制度，不斷提高業(yè)務工作能力，才能用實際行動踐行赴湯蹈火的錚錚誓言，堅決扛起應急救援主力軍和國家隊這桿大旗，創(chuàng)造無愧于黨無愧于祖國、無愧于人民、無愧于時代的光輝業(yè)績!
(一)提高黨性修養(yǎng)。作為一名共產(chǎn)黨員加強雖黨性修養(yǎng)、提升政治素養(yǎng)，是項永恒的工作，作為消防站黨支部的“班長”我更應該帶頭做好表率，不斷力強政治理論學習提升自身政治素養(yǎng)，不斷“自我凈化自我完善、自我革新、自我提高”，忠誠踐行“對黨忠誠紀律嚴明、赴湯蹈火、竭誠為民”的錚錚誓言。
(二)改進工作作風。時刻以嚴格的工作標準意識要求自己把心沉到隊人伍當中，時刻注重培養(yǎng)“嚴格、務實、高效、細致”的工作風，抓小抓細、抓長久，善于思考、注重細節(jié)，確保各項工作高質(zhì)量完成。同時積極帶動班子活力”發(fā)揮集體創(chuàng)造力，激發(fā)全員工作熱情，營造干事創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍。
(三)強化紀律意識。時時刻刻以合格黨員標準要求自己，以“兩準、兩嚴”的標準約束自己，堅決做到服從命令、聽從指揮，時刻保持清醒頭腦,堅決落實好上級黨委各項決策部署，從自身做起帶動全體指戰(zhàn)員把“消防鐵軍"的優(yōu)良傳統(tǒng)傳承好,進步強化廉政意識，自覺接受監(jiān)督,筑牢防腐拒變防線。
通過這次對陳陸同志先進事跡的學習，我將忠實踐行習近平總書記重要訓詞精神，傳承發(fā)揚消防救援隊伍優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記全心全意為人民服務宗旨，切實履行好黨和人民賦予的職責使命。
學習學習問答心得體會篇九
教師是社會中十分重要的角色，他們不僅要教育學生成長，也需要不斷學習，掌握不斷發(fā)展變化的知識和技能。教師學習的方式有很多種，其中問答模式一直以來都是很有效的一種方式。本文將就教師在學習中采用問答心得進行分析和總結。
第二段：問答模式的優(yōu)勢
問答模式不僅可以激發(fā)教師和學生的思考，還能滿足對知識的渴求。在問答的過程中，教師可以更全面地了解學生理解的程度，同時也能讓學生更充分地參與到課堂教學中來，提高學生對課堂的認可感和學習興趣。除此之外，問答模式對于促進教師的職業(yè)成長和提升教學質(zhì)量也有重要的幫助。
第三段：問答模式的實踐技巧
使用問答模式教學不僅需要一個合適的問題，還需要教師擁有先發(fā)制人、審時度勢的能力。如果在特定的情境中，教師能夠提出一個相關性較強的問題，滿足學生的好奇心，那么就會引發(fā)全體學生的積極參與，促進知識有效地傳遞。同時，教師在進行教學的過程當中，還應該對學生的回答保持開放態(tài)度，接受不同的看法和建議，從而形成一個更積極、更有效的教育環(huán)境。
第四段：問答模式的實踐應用
問答模式對于教學的應用也具有廣泛的適用性。在不同的教學情境中，采用問答模式配合不同的教材，可以更好地滿足學生的興趣和需求。特別是在中小學階段，學生的學習興趣和知識點都比較碎片化，這個時候問答模式能夠更有效地掌握學生知識黃金節(jié)點，給學生留下深刻印象，從而更好地促進學科知識的學習和掌握。
第五段：總結
問答模式作為一種有效的教學方式，可以在更多的教育場景中推廣和應用。在采用問答模式進行教學的過程中，需要充分尊重學生的思考和意見，發(fā)掘?qū)W生的潛在能力，在教學中實現(xiàn)“由問入學”的方式。通過持續(xù)的實踐和不斷的學習，可以讓教師不斷提升教學水平和學科素養(yǎng)，更好地服務學生，促進學生的全面發(fā)展。
學習學習問答心得體會篇十
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的分析通常分兩種方式，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會經(jīng)濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會經(jīng)濟最少要包括市場、交通、政策、技術、勞動力等等。這種固定分析角度在上課的時候老師基本都講過的，如果沒有，網(wǎng)上也有很多，可以搜搜看看，不過要結合具體省份的具體情況。這是提前做到心里有底。第二就是對于材料和題干的仔細研讀，關鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點強調(diào)的。其次通常題干和材料給出的關鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞！比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。當然除了這兩點，最基礎的是要對于基礎知識點有良好的把握，這樣才能夠?qū)τ趩栴}足夠敏感，心里足夠有數(shù)。道和術相結合才能從根本上解決題目問題，獲得高分！
問題2：地理大題得分不高不知道如何答題感覺無從下手
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點都可以從材料描述中尋找到關鍵詞，進而豐富成答案。這要求我們關注材料每一句話，并努力從中挖掘關鍵信息，和已有知識匹配，形成答案。另一方面其實每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點的的可能。比如描述河流的水文特征，重點一共只有五個方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個思路依次比對，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點或者哪幾點，然后重點展開?？偟膩碚f，第一步都是要先對課本知識點有一定的掌握，在此基礎上，詳細分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會有思路的多。有經(jīng)驗的老師一般會整理答題套路，如果學校老師沒有給出，網(wǎng)上也有很多可以參考的，不過最好和本省題目相結合，具體考試的到時候根據(jù)具體題目再進行具體重點展開，積累多的一定會有所提高的！
問題3：老師，關于大問題的技巧和模板是怎樣的
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：大題的技巧一共無非就三個方面，一是前提對于知識的把握，這樣看到題目能夠第一時間聯(lián)系并定位到所學知識點，提高對于知識點的敏感性；二如果算是技巧的話，那就是仔細讀材料和題干，一個字都不要放過！每一個字都有可能成為答案的來源，尤其是有些時候題目比較新穎，通過研究題目和材料會提供大多數(shù)的答案信息。比如題干涉及"補貼"，那答案基本就要涉及到政策支持；比如題干強調(diào)喜溫涼，那答案就要強調(diào)這地方氣候特征，比如緯度高，光照弱，或者全年溫和等等。第三就是積累答題思路和模板，比如答農(nóng)業(yè)區(qū)位就是要從自然和社會兩方面，自然需要涉及氣候、地形、土壤、水幾方面；社會最少要涉及市場、交通、勞動力、政策、技術幾個方面。這樣做題的時候就能提前心里有數(shù)也不慌了。這種模板大部分老師都會總結，如果沒有的話上網(wǎng)搜搜會發(fā)現(xiàn)特別多~不過一定要結合具體省份考試情況哈。有了基礎模板之后再做題的時候還要自己總結，將模板具體化，并且結合材料進行具體分析才行，這樣模板才能給咱們幫助~加油！
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：首先，選擇題不好最主要的原因很可能是基礎知識點的漏洞?，F(xiàn)在咱們高考的時候很可能每一個選項都涉及了不同的知識點，其中一到兩個知識點如果有漏洞就很可能選錯答案。所以從這一點上來講回歸課本是很重要的，因為我們都知道知識具有遺忘性，因此這些天我們可以每天花半個小時時間好好過一個章節(jié)的知識點，一共章節(jié)也不多，剩下的時間肯定夠了。基礎知識過一輪就會發(fā)現(xiàn)好多原來選不出來的選擇題，其實根本沒有干擾項，知識清楚了就能夠選出來，這對于做選擇題會有特別大的幫助。常識的內(nèi)容更是如此，最好的辦法就是背了，因為不涉及太多理解的內(nèi)容，比如季風水田農(nóng)業(yè)、大牧場放牧業(yè)等等，就叫這個名字那沒辦法了，咱們只能去記。不過在記背的時候也可以想一些辦法，進行理解記憶邏輯記憶。比如通過大氣環(huán)流能夠知道不同經(jīng)緯度海陸位置是什么氣候以及大概的地理位置，然后能夠了解氣候特征進而就知道了植被，對應記住的具體類型就可以了。第二點，當然只看書也是不行的，平時跟住老師的復習，一模二模題保持手熱，在這個過程中一定要注意，每做一道題要把每一個選項都弄清楚，不明白的要想方設法弄懂。就像你要給別人講，要講明白一樣的要求，這樣雖然一晚上可能只能做幾道題，但是也會有真正的的收獲！最后的階段放平心態(tài)，我們解決了一個問題，考場就會少遇見一個，我們就會多的幾分。越到最后，除了知識，越考察大家的心里素質(zhì)。加油！
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜選擇題分數(shù)很高，兩道選擇題差不多就等于一道大題了，所以常說得選擇者的天下。而選擇題其實是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因為大題對于學科素養(yǎng)的要求會更高。選擇題丟分多一般有兩個原因，一個是知識點不扎實，不系統(tǒng)。很多時候我們每個知識點都努力的的背了，但是對于知識和知識之間的聯(lián)系關注到不夠，這樣在進行綜合考察的是后就不知道怎么應對了。比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就算我們背下來了，我們知道這道題應該答氣候因素，但是對于相應氣候知識無法遷移過來，更不知道海陸位置和地形都對氣候有影響，可能就無法更全面回答這道題。所以如果咱們基礎知識掌握的不錯，下一步就是要自己畫畫邏輯思維圖，將知識點進行串聯(lián)，尤其是自然地理，內(nèi)在關聯(lián)想很強的。第二個原因是讀題不夠仔細。很多題目我們一對答案就豁然開朗，但是自己做的時候就是選不出正確答案。比如問我們洪澇災害空間分布的特點，人家說夏天嚴重，就是不對的，因為夏天是時間概念。所以很多同學會在這部分丟分，就是對于題干理解的不夠。當然還有就是每年都會有些題目思維真的很難，所以錯兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯，累加起來很可怕的。對于我們就是從今天開始每天一個章節(jié)知識點，先扎實自己基礎，同時對本省市近年來的題目進行練習(新課標全國就做全國)，而且要每道題吃透后再做下一道，不會的翻書問老師同學，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習時候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運用要注意選擇題的提升不會是一蹴而就的，而是一點點的提升，錯題數(shù)量會逐漸減少，但是要做到全對也是非常難的，因此一般學生每科錯一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強了。堅持就是勝利，加油！
問題6：老師大題如何分點合適
問題7：老師我選擇題老錯一大堆，人家蒙的都比我對的多，但我也看書的，就是不會應用。。
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：地理的選擇題還是挺難的，一部分考察的比較基礎，但是通常涉及的知識點比較細致也比較多。而且咱們地理的一個問題是教考分離，就是考試的知識點相比于書上的知識點要多的多也要深入的多。所以如果光是看書的話確實很難應對考試，上課的時候老師針對于知識點進行的發(fā)散展開思路拓展等等對于大題特別重要，因此復習不光是看書，也要看筆記，如果老師講的也比較少，建議可以考慮參考教輔書，比如五三之類的都還比較好用，參考對于知識點的展開和細化，以及不同的角度，這樣才算是真正的掌握了知識點~出了知識點本身之外，咱們不要糾結于自己錯了很多，咱們更多要去考慮自己這道題為什么錯了。比如拿出自己做的一套卷子，來分析，畫個餅圖，因為知識錯的有哪些，因為讀題不仔細的有哪些，因為思路不理解的有哪些，每一道題每一個選項都要想明白，這樣我們就知道自己到底為什么錯了，也就知道該如何針對性聯(lián)系了！
問題8：怎么找全答題點
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：這個問題和剛剛同學提高的大題怎么分析其實是有共同點的。怎么找全答題點，一是心里的模板。咱們地理大題很多題目具有固定的分析方式，比如農(nóng)業(yè)區(qū)位因素就是需要從自然和社會經(jīng)濟兩方面考慮，自然就是要包括氣候、地形、土壤、水源；社會經(jīng)濟最少要包括市場、交通、政策、技術、勞動力等等。這是提前做到心里有底。這個知識點的每個題都在這框框里，每一個依次考慮就行了。第二就是對于材料和題干的仔細研讀，關鍵詞尋找。首先模板是要在具體題目中根據(jù)重點強調(diào)的，材料涉及多的要重點展開，沒涉及的可以考慮少說甚至不說。其次通常題干和材料給出的關鍵詞通常會是答案的來源。一定要仔細重視每一個詞！比如說到政府補貼或者政府號召，就是要考慮政策；說到山區(qū)或平原就要考慮到地形。篩選好基礎答案。有時會一些具體題目角度比較新穎可能也會涉及一些具體當?shù)氐囊蛩厥窃蹅冋n上沒有講過的，這種通常材料中會有描述，進行提煉放入篩選好的答案中就行了。這樣通過聯(lián)系基本是能夠答到絕大部分的采分點的。不過咱們文科的答題給滿分也不太容易，先做到點找全，每點豐富好，就離高分很近了！
問題9：地理感覺該背的都背了就是成績低尤其是選擇題很差怎么辦呢
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：咱們地理的情況是光是背可能還不行，出了記背知識點之外，還需要搞清楚知識點之間的聯(lián)系，因為考察時候通常是很多關系性知識點一起考察。搞清楚了聯(lián)系在做題的時候能夠更快的遷移串聯(lián)，正確率也會更高。二，就技巧來講的：圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法都可以練習用一用。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結合各個答題要素就可以迎刃而解。因果聯(lián)系法，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動與地理環(huán)境之間的聯(lián)系。通過根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系，由因?qū)Ч蛴晒菀騺砼袛唷⒁鈨牲c：一是確定因果聯(lián)系類型，是以因求果，還是以果溯因；是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識行進思維鏈接，確定四選項與題干的因果關系是否成立。排除法一般用來解決文字性材料，一般有兩個明顯錯選，一個迷惑選項，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項內(nèi)容帶入題感，一般計算類和關聯(lián)類比較實用，這種題少，但是很難。對于優(yōu)選法，我們要注意仔細審題，有的時候涉及知識面會比較廣，這時候我們要看"最""主導""根本"等等關鍵詞，排除相對不符題意的答案，與排除法經(jīng)常結合使用。好好練習就可以靈活運用了~加油！
問題10：我經(jīng)常答非所問，這該怎么解決呢
學而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：答非所問很可能是讀題部分出了問題，對于關鍵詞不夠敏感，不知道考官到底在考察我們。文綜題目不管是選擇題還是大題，最重要的是找到題目關鍵詞。而對于關鍵詞的敏感度主要來源于兩個方面。第一個就是對于全部知識點的熟悉程度，讀題其實是在閱讀過程中逐詞在大腦的知識儲備中檢索與之有聯(lián)系的知識點，每一道題都不是平白無故出的，而是有對應知識點的重現(xiàn)，這就需要我們對高考說明的一級二級三級知識點爛熟于胸，這樣就能準確看出原來命題人想問我啥。第二就是自己的地理敏感性和敏銳度，這個來源于平時生活中的積累和觀察(比如看地圖)，還有做題的經(jīng)驗，無他，但手熟耳。
學習學習問答心得體會篇十一
作為一部中國古代官制制度的經(jīng)典著作，《問答》是我國傳統(tǒng)文化中的重要組成部分?！秵柎稹肥且徊繀R總當時朝廷考試中常見的問題，然后進行解答的書籍。本文將從五個部分來探討我對《問答》的心得體會。
第一部分：《問答》的背景介紹
在唐代時期，進士科考試是非常重要的官員選拔渠道。因此，許多人在考試前都會進行準備。這時，有的考生就開始圍繞進士科考試中常見的一些問題來進行研究?！秵柎稹肪褪窃谶@個背景下產(chǎn)生的一本書，它包括了當時文人們在考試中可能遇到的問題和解答。
第二部分：《問答》的學習方法
通過學習《問答》，我們可以了解到古代官制制度的基本架構。然而，要充分理解該書的內(nèi)容，我們需要采取一定的學習方法。首先，我們可以逐字逐句地閱讀，理解每個問題和解答。其次，我們可以將問題進行分類，對于相同類型的問題進行整理歸納，便于記憶。最后，我們可以結合歷史情境，對問題和解答進行具體的聯(lián)系。
第三部分：《問答》的學習價值
《問答》的學習對于我們的成長有著重要的價值。首先，它讓我們了解到了中國古代官制制度的體系結構，深入學習歷史文化知識。其次，它有助于我們更好地理解中國傳統(tǒng)儒家思想，增強文化自信。最后，它還可以提升我們的綜合思考能力和對問題的分析能力。
第四部分：《問答》與現(xiàn)代生活的聯(lián)系
雖然《問答》已經(jīng)有了幾百年的歷史，但與現(xiàn)代社會有著重要的聯(lián)系。其中，最重要的一點是《問答》所蘊含的審問精神。這種精神體現(xiàn)了官員治理國家的能力和責任，是現(xiàn)代政治和管理中所必不可少的素質(zhì)。
第五部分：《問答》對當代年輕人的啟示
《問答》的閱讀，對當代年輕人的教育與成長具有很強的啟示意義。一方面，它能夠培養(yǎng)年輕人學習歷史和傳統(tǒng)文化的意識，使我們對文化根源和文化底蘊有更深刻的認識。另一方面，它更加注重思考和判斷能力的培養(yǎng)，促使年輕人從基本問題出發(fā)，不斷提高問題解決能力和領導力。
總之，《問答》是一部不容忽視的經(jīng)典著作。它從當時的歷史背景出發(fā)，對古代官制制度進行了深入的分析和闡述。它對我們今天的成長和教育也有著極大的啟示作用，值得我們細細品味和沉淀。
學習學習問答心得體會篇十二
作為一名學生，在學習過程中難免會遇到各種各樣的問題和疑惑，這時候通過看書、咨詢老師等方式進行學習不一定能夠及時、全面地解決問題。最近我嘗試了一種新的學習方式——閱讀問答平臺，讓我受益匪淺，以下是我的體會。
第一段：問答平臺的優(yōu)點
問答平臺是一個非常方便的學習工具，它為我們解決了很多問題。在以前，當遇到疑難問題的時候，我們往往要去咨詢老師、圖書館、同學等多方面渠道來解決問題，但現(xiàn)在有了問答平臺，我們可以隨時隨地地進行學習，無需受時間和場所的限制。另外，問答平臺的多元化優(yōu)勢也非常明顯，從國際化的知乎到學術性質(zhì)的科技前沿和行業(yè)研究等，各種類型的問答平臺為我們提供了各式各樣的知識和信息。
第二段：對于我個人的幫助
我在開始使用問答平臺以后，感覺受益匪淺。除了能夠迅速解決我遇到的問題外，還能夠不斷地豐富我的知識 horizon。從里面我知道了許多有趣的事情，比如如何成為一個合格的程序員，如何擁有一個健康的生活方式，又如何提高寫作等等。這些身邊的知識不但給了我許多取得成功的方法，而且讓我不斷成長和進步。
第三段：問答平臺的其他效益
問答平臺除了能夠幫助我們解決問題和豐富知識外，還能夠增加我們的溝通交流能力和思維能力。我們不僅要回答問題，還要思考問題背后的原因和思路，這樣能夠拓寬我們的思維和邏輯思考能力，為我們將來的學習和工作打下基礎。
第四段：如何更好的利用問答平臺
問答平臺是一種非常好的學習工具，但如果我們不知道如何利用它，也不會收到很好的效果。首先我們要選擇正規(guī)可靠的問答平臺，其次我們要注意問題分類，做到知識點的準確性，并注重提問和回答的品質(zhì)，不要盲目跟隨大眾的觀點，更要注重答案的可靠性和完整性。
第五段：總結
問答平臺是現(xiàn)代學習中非常實用的一種工具，可以為我們提供便利，豐富我們的知識和增加我們的思維能力，但要充分發(fā)揮其作用，需要我們選擇正規(guī)可靠的問答平臺，準確分類問題，并注重提問和回答的品質(zhì)。相信在以后的學習生涯中，我會繼續(xù)運用這種方式，不斷豐富自己的知識，提高自己的能力。
學習學習問答心得體會篇十三
《問答》是一部古代典籍，以問答形式編寫而成。它的內(nèi)容涵蓋了眾多領域和方面，傳達了豐富的哲學思想和社會價值觀。近來，我有幸與這部經(jīng)典著作結緣，不僅更加了解了我國傳統(tǒng)文化，也收獲了不少心得體會。在本文中，我將分享《問答》讀后的個人感受和思考。
第二段：回歸傳統(tǒng)
《問答》是一部古代典籍，它的問答形式旨在以簡明、明了的方式傳承古代的知識和思想。它所包含的倫理道德和哲學思想深入人心、富有感召力，引領著每個人來到生活的源頭，重拾傳統(tǒng)文化對人類的生命信仰和規(guī)范性確立。讀完《問答》后，我恍然大悟，我們不能拋開傳統(tǒng)文化而盲目崇尚西方文化，因為我國傳統(tǒng)文化中也有深刻的思考和指導人類生存和發(fā)展的價值。
第三段：對生命的理解
《問答》所闡述的對生命的理解和規(guī)范不僅僅僅來自于傳統(tǒng)文化的積淀，更是創(chuàng)建了一個道德高地，為人們的行為和思想指明了方向。其中對待親友、孝道、節(jié)儉等方面的規(guī)范，讓我感到受益匪淺。親情、友情和愛情是人生最重要的三個支柱，而孝道、節(jié)儉則是做人的基本道德準則。閱讀《問答》，我們每個人都會在這個思考和認識的過程中，從根本上下功夫，理清自己的價值觀和目的，更加審視自己的行為和做人方式，更配和生活真諦互通共享。
第四段：人性的探究
通過讀神仙問答、地理問答等篇章，我們了解了古代人對人性的探究。其中有對人性的本質(zhì)、為什么會有人性這種東西的討論，也有對人性的不良傾向和防范措施的描述。而這些問題和答案，無不深刻透徹地反映了古代文化對人性的認識和思考。因此，我認為閱讀《問答》不僅會增長知識，理解古代的文化，還會對我們形成對生命和人類發(fā)展的深刻認識。
第五段：思考與總結
通過閱讀《問答》，我感覺到自己對生命和人性的思考，也更加深入了。我們對生命和人性的認識會主導我們的行為和決策，較高的生命觀和人性觀會讓我們對社會和自身有深刻的認識，并且與時俱進地推動著社會的進步。同時，我們也要不斷地思考自己的生命和人性價值，從而不斷成長、進步。
總之，通過讀《問答》，我深深理解了傳統(tǒng)文化的重要性，也更加意識到自己應當如何以更加崇高的精神狀態(tài)去做到修身、齊家、治國、平天下。在今天，不論我們走到了哪里，都不要忘記學習、吸收和傳承我們?nèi)A夏文明！
學習學習問答心得體會篇十四
第一段：問題的力量
在生活中，我們時常會遇到各種問題。問題或許讓我們感到困惑和不安，但它也是我們成長和進步的動力。通過問答的形式，我們能夠?qū)栴}變成思考的機會，從而尋找到解決問題的方法并積累知識。正是這種問題的力量，讓我們不斷發(fā)現(xiàn)、學習和創(chuàng)造。
第二段：問答的價值
問答是人類思維的一種重要方式，通過提問和回答，我們可以進行交流和溝通。問答不僅可以幫助我們獲取知識，還能夠培養(yǎng)我們的思維能力和解決問題的能力。例如，在學校里，老師經(jīng)常會組織問答活動，幫助學生鞏固所學的知識，并培養(yǎng)他們的思考和分析能力。此外，問答還能夠激發(fā)人們的學習興趣，調(diào)動他們的積極性，使學習變得更加有趣和有效。
第三段：問答的技巧
在問答中，提問的質(zhì)量和回答的準確與否都十分重要。首先，提問時要注意問題的明確和具體。一個清晰的問題能夠幫助被問者更好地理解你的需求，從而給出更準確的回答。其次，回答問題時要先理清思路，再用簡潔而透徹的語言表達出來，盡量避免模糊回答或者敷衍了事。此外，問答還可以采用互動的形式，讓提問和回答之間有更多的交流和對話，從而實現(xiàn)更深入的交流和更全面的了解。
第四段：問答的心得體會
通過參與問答，我不僅學會了提問和回答的方法，還收獲了一些寶貴的心得體會。首先，要勇于提問。只有敢于提問，我們才能主動索取知識和信息，發(fā)現(xiàn)問題并尋求解決方案。其次，要善于傾聽。在問答中，不僅要將自己的問題表達清楚，還要積極傾聽他人的回答，虛心接受別人的意見和建議。最后，要持之以恒。問答不是一次性的活動，而是一個長期的過程。只有堅持不懈地進行問答，我們才能不斷積累知識和經(jīng)驗，不斷提高自己的思維能力。
第五段：問答的未來
隨著科技的不斷進步，問答的形式也在發(fā)生改變?，F(xiàn)如今，我們可以通過互聯(lián)網(wǎng)進行在線問答回答、參加知識競賽等。這為我們提供了更廣闊的學習和交流平臺，讓我們能夠隨時隨地獲取知識和信息。但與此同時，我們也要注意問答的道德和科學性。在互聯(lián)網(wǎng)時代，虛假信息和不負責任的回答層出不窮，我們需要保持批判思維，辨別真?zhèn)?，并選擇可靠和專業(yè)的問答平臺。
問答，作為一種重要的交流方式，對我們的成長和進步有著深遠的影響。通過問答，我們可以積累知識，鍛煉思維能力，培養(yǎng)解決問題的能力，更好地理解他人，并與他人進行有效的溝通和交流。因此，讓我們保持對問題的敏感和好奇心，用問答的方式不斷追尋真理和進步。
學習學習問答心得體會篇十五
作為我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，問答是一種古老而又深入人心的文化形態(tài)。在書法、繪畫、戲曲等藝術形式中都融入了問答的元素，使之成為了一個獨特而又精彩的藝術門類。最近，我通過閱讀《問答》這本書，深入了解了問答這種文化形態(tài)，也讓我有了很多的心得體會。
第二段：對問答文化的思考
問答文化是一種獨特的文化形態(tài)，它在我國有著悠久的歷史和深厚的文化底蘊。從《史記》中的“繆相國問對”，到唐代的“杜工部問對”，再到明代的“南社問答”，問答文化一直在我國的歷史長河中廣泛流傳。問答文化的精髓在于它將人類對于世界的認識和思考融入其中，讓人們能夠通過提問和回答去探索事物的本質(zhì)，從而認識到理解事物的真正含義。
第三段：對《問答》這本書的評價
《問答》這本書作為一本經(jīng)典的問答文化讀物，不僅將問答的歷史和文化背景進行了詳盡地介紹，還對問答文化的運用和技巧進行了深度的剖析。這本書內(nèi)容廣泛，知識豐富，讓我深入地理解了問答這種文化形態(tài)的內(nèi)涵和精髓，幫助我領悟到提問和回答的藝術，進而提高了我的思維能力和表達能力。
第四段：問答文化的現(xiàn)代意義
雖然問答文化源遠流長，但是對于現(xiàn)代社會依然有著重要的意義。在科技快速發(fā)展的今天，人們對于世界的認知需要更加深刻和準確。通過問答，人們能夠更準確地了解問題的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，達到對問題的深度掌握。同時，問答也能夠培養(yǎng)人們的批判性思維和辯證思維能力，有助于人們正確看待問題，實現(xiàn)自己的價值。
第五段：結語
總的來說，問答作為一種獨特的文化形態(tài)，它不僅在歷史中扮演了重要的角色，對于現(xiàn)代社會的發(fā)展也有著深遠的影響。《問答》這本書，可以說是對問答文化的一次深入挖掘和剖析，讓我們能夠更好地了解和認識問答文化，從而提高我們的思維能力和表達能力。在日常生活中，我們也應該好好利用問答這種形式，去探索事物的本質(zhì)，實現(xiàn)我們自己的價值。
學習學習問答心得體會篇十六
在我們的學習生涯中，問答活動是一種常見的教學方式，由于它能夠激發(fā)學生的探究精神，加深對知識的理解，因此，我深受其益。通過一段時間的實踐，我逐漸領悟到了問答活動的重要性，下面就和大家分享一下我的學習問答心得體會。
首先，問答活動能夠激發(fā)學習的興趣。在傳統(tǒng)的教學模式中，教師往往以講解形式向?qū)W生灌輸知識，學生只是被動地接受。而在問答活動中，學生需要積極思考問題，并通過回答問題來展示自己的理解。這種互動的方式能夠增加學習的趣味性，激發(fā)學生的興趣，讓他們更愿意參與進來，提高學習效果。
其次，問答活動能夠加深對知識的理解。在問答中，學生需要深入思考問題，分析問題的本質(zhì)，然后給出合理的回答。這個過程中，學生不僅要運用自己已經(jīng)學到的知識，還要思考如何將知識應用到實際問題中。通過這樣的思考過程，學生能夠更深入地理解知識，從而提高對知識的把握能力。
再次，問答活動能夠培養(yǎng)思維能力。在問答活動中，學生需要靈活運用所學知識，以及運用邏輯和分析能力去思考問題。在這個過程中，學生的思維能力得到了充分的鍛煉和發(fā)展。他們不僅需要整合自己已經(jīng)學到的知識，還需要通過思考來解決問題，培養(yǎng)了自主學習和解決問題的能力。
另外，問答活動能夠增強學生的自信心。在問答活動中，學生需要公開回答問題，展示自己的理解和見解。通過這個過程，學生逐漸建立起了自己的自信心，相信自己的能力可以解答問題。在這個過程中，不僅加強了學生的自信心，還培養(yǎng)了他們勇于表達和交流的能力。
最后，問答活動能夠鍛煉學生的團隊合作能力。在問答活動中，教師通常會采取團隊競賽的形式，讓學生之間進行合作與競爭。這樣的活動不僅要求學生之間相互溝通、相互合作，還能夠培養(yǎng)他們的團隊意識和協(xié)作能力。通過與同學的合作，學生在問答活動中不僅能夠?qū)W到更多的知識，還能夠提高他們的團隊合作能力和社交能力。
總之，學習問答活動對于學生的學習是非常有益的。通過問答活動，學生能夠激發(fā)學習興趣，加深知識理解，培養(yǎng)思維能力，增強自信心，以及鍛煉團隊合作能力。因此，在今后的學習中，我將更加積極地參與問答活動，不斷提高自己的學習水平和綜合能力。
學習學習問答心得體會篇十七
隨著城市交通的日益發(fā)展和交通違法行為的不斷增加，交警的作用日益凸顯。為了提高交警的業(yè)務能力和執(zhí)法水平，各地交警部門不斷開展學習問答活動。在這次學習問答中，我深受啟發(fā)和感悟，以下是我的心得體會。
第一，交警學習問答活動是提高業(yè)務能力的有效途徑。交通法律法規(guī)不斷改變和發(fā)展，作為交警必須時刻保持警覺，及時學習新的交通法規(guī)。通過問答活動，交警可以了解到最新的交通法規(guī)和一些常見案例，提高自己的業(yè)務能力。例如，在問答活動中，我認識到了一些新的交通標志和交通信號燈的使用方法，這讓我在日常執(zhí)勤中更加游刃有余。
第二，學習問答活動促進了交警之間的交流和合作。在傳統(tǒng)的學習方式中，交警往往是孤立的學習，沒有機會和其他同行交流。而通過問答活動，交警可以互相借鑒和交流執(zhí)法經(jīng)驗，互相學習和提高。在問答活動中，我結識了一些來自其他地方的交警，他們分享了一些成功的執(zhí)法案例和技巧，這對我來說是一種極大的啟示，并且也讓我更加明白了團隊合作的重要性。
第三，學習問答活動提高了交警的自律和自我約束能力。作為一名交警，必須要有高度的紀律性和自律性，才能保證社會交通的有序和安全。通過參加學習問答活動，交警需要按時參加并且努力攻克難題，這對于鍛煉自己的耐心和自律能力是非常有益的。在問答活動中，我遇到過很多難題，但我通過不斷努力，最終克服了困難，獲得了成績。這給了我很大的自信和滿足感。
第四，學習問答活動增強了交警的執(zhí)法公正性。交警是城市的道路執(zhí)法者，必須要有公正、秉公執(zhí)法的原則。通過學習問答活動，交警可以對交通法律法規(guī)有更加深入的了解，這樣在執(zhí)法時就能夠做到公正執(zhí)法，不偏袒任何一方。在問答活動中，我們的答案都是通過查找相關法律法規(guī)得出的，這就保證了我們在執(zhí)法時的公正性。相信只有執(zhí)法公正，社會交通秩序才能更加有序。
第五，學習問答活動提升了交警的服務意識和群眾形象。交警是服務百姓的工作人員，要時刻保持良好的服務態(tài)度。通過參加學習問答活動，交警可以了解到一些實用的交通安全知識，可以更好地為市民提供安全的出行環(huán)境。在問答活動中，我注意到一些案例中交警對待交通違法者的態(tài)度非常友好和親切，這也讓我意識到交警的形象和服務水平對于社會的影響力。因此，在日常執(zhí)勤中，我會更加注重服務意識，提升交警的群眾形象。
總之，交警學習問答活動對于提高業(yè)務能力、促進交流合作、增強自律能力、強化執(zhí)法公正性、提升服務意識都有著積極的影響。作為交警，我們應該積極參與這樣的活動并且從中獲取更多的知識和經(jīng)驗。只有不斷學習和提高，才能更好地履行我們的交警職責，為社會交通安全貢獻力量。