感悟可以使我們更加理解人生的價值和意義。怎樣提煉和表達自己的感悟，讓它有更深遠的意義？這里有一些關于感悟的范文，或許能讓你找到一些共鳴和思考的方向。
拜師感悟和體會篇一
近年來，我校涌入了不少青年教師，學校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結成幫扶對子，輔導教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關愛下，我更加深入我校教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學習老師先進的教育教學理念。
2.學習老師思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔的重任?！皫熗浇Y對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學習的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向我的老師學到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
拜師感悟和體會篇二
這個學期，學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學生為主，以教學工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學的那一刻，我們面對的是每班六十多名學生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學任務，讓學生們學會本節(jié)課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀律卻非常好，所有的學生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關注所有的學生，一旦有學生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標的能力
如何正確處理和把握教材、課標，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學里扎實的專業(yè)學科知識，可以輕易地應付中學課本的知識點。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學整體的設計構思、教學過程的調(diào)整、對教 材的處理等，那他的教學根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆?法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師感悟和體會篇三
拜師已結束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師感悟和體會篇四
拜師學藝是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要方式，它承載著師徒傳承的智慧和經(jīng)驗。作為一名工人，我也有幸得到了一位師傅的悉心指導，通過拜師學藝，我不僅學到了技術和知識，也感受到了傳統(tǒng)的師徒情誼。在這段時間里，我深深體會到“一日為師，終生為父”的聞言師受教的重要性。
第二段：拜師學藝的意義
拜師學藝可以說是一種全面的學習方式。在課堂上，我們雖然可以聽到老師的授課和解說，但是個別問題和細節(jié)往往會因為時間有限而得不到解答。而通過拜師學藝，我們可以近距離觀察大師的操作，更貼近實戰(zhàn)，對細節(jié)問題可以直接提問得到詳細解答，這樣才能真正深入理解并掌握技藝。
第三段：拜師學藝的體驗
在我拜師學藝期間，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是也收獲了很多。最大的困難就是要放下一部分個人時間和興趣，全身心地投入到學習和實踐中。每天早上我都會早早起床進行自我訓練，晚上則會和師傅一起實踐和討論。有時候，我會因為疲憊而想放棄，但是一想到我已經(jīng)走了一半的路程，我就倍感珍惜和感激，于是就重新振作起來。
第四段：拜師學藝的收獲
通過拜師學藝，我所受到的最大收獲就是技術的提升以及思維的開拓。在學習的過程中，我不僅學到了各種操作技巧，還學到了如何觀察和分析問題的能力。通過和師傅的交流和互動，我能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法，并且逐漸培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力，這對我的未來發(fā)展有著非常重要的意義。
第五段：拜師學藝的體悟
通過拜師學藝，我深深感受到了師徒之間的情誼和師父對我的期望。師傅不僅是我的指導者，更是我的益友和知己。在艱難的學習和實踐中，師傅總是鼓勵和支持我，給予我許多幫助和建議。我身上的一切成績和進步都離不開師傅的教誨和指導。我深知，這并不只是一種傳統(tǒng)的方式，更是一種溫暖的情誼和高度的信任。
總結：拜師學藝不僅僅是一種學習的方式，更是一種傳統(tǒng)的文化和情感的交流。通過拜師學藝，我們可以更全面地學習和提升自我，不僅可以獲得技術的精進，還能夠受到師傅的悉心指導和情感的傳承。拜師學藝的每一個環(huán)節(jié)都充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但是只有堅持下來，才能獲得最真實的體悟和收獲。對于我來說，拜師學藝是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我成為一名技藝精湛的工人，更成就了我年輕一代工人的責任與擔當。
拜師感悟和體會篇五
第一段：引言（約200字）
師拜師，是中華傳統(tǒng)文化中的一種重要儀式。作為一名年輕人，我有幸能夠拜師學藝，體會到了師拜師的重要性。通過師拜師，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也得到了深刻的人生體驗和心靈的洗滌。下面就讓我談談我個人的師拜師心得體會。
第二段：學習知識與技能（約200字）
師拜師首先是為了學習知識與技能。在師傅的悉心教誨下，我逐漸掌握了工作中所需的基本技能，并學到了一些實用的經(jīng)驗。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)，師拜師并不僅僅是傳授知識，更多的是師傅通過自身的榜樣和經(jīng)驗告訴我，學習一門技藝需要投入時間和精力，需要持之以恒的努力。師傅的言傳身教，讓我深深明白了學習的重要性和堅持不懈的價值。
第三段：師德示范與人生哲理（約200字）
師拜師不僅讓我學到了技能，更重要的是塑造了我的品德與人生觀。在師傅的眼中，工作不僅僅是實現(xiàn)個人利益的手段，更是一種奉獻與責任的表現(xiàn)。師傅時常告誡我，要善待他人，真誠對待每一個工作和每一個機遇。從師傅身上，我學到了謙和、坦誠和勇于承擔責任的品質(zhì)，這些品質(zhì)在我以后的工作和生活中都發(fā)揮了巨大的作用。
第四段：人際關系與溝通技巧（約200字）
在師傅的身邊，我學到的還有人際關系與溝通技巧。師傅經(jīng)驗豐富，熟悉各種人際關系的處理方式。師傅告訴我，與人相處要寬容、尊重和理解，要善于傾聽他人的意見和建議。通過師傅的引導和教誨，我不僅學會了與同事的相互關愛和合作，也懂得了與領導之間的有效溝通方式。這些技巧在我以后的工作和人際關系中都發(fā)揮了重要的作用。
第五段：個人成長與追求卓越（約200字）
通過師拜師，我不僅學到了知識與技能，還收獲了個人成長與對卓越的追求。師傅告訴我，一個人的成長需要持續(xù)不斷地學習和改進。他鼓勵我不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的境界。師傅的言傳身教激勵著我，讓我不斷地反省自我、拓寬自己的視野，并且設立了自己的夢想與目標。通過不斷努力和實踐，我漸漸感受到了個人成長帶來的喜悅和成就感，這也讓我更加堅定了追求卓越的決心。
結尾（約100字）
師拜師是一次寶貴的人生經(jīng)歷，通過師拜師，我學到了知識與技能，塑造了品德與人生觀，并獲得了人際關系與溝通技巧。更重要的是，師拜師讓我在學習和工作中追求卓越，并體會到了個人成長的喜悅和自己的潛力。我相信，在未來的工作和生活中，這些師拜師的心得與體會將繼續(xù)對我發(fā)揮重要的指導和影響作用。
拜師感悟和體會篇六
第一段：引入主題（150字）
身為現(xiàn)代社會中最重要的交通工具之一，鐵路在人們的出行中起到了至關重要的作用。然而，很少有人真正關注和了解鐵路建設的過程和背后的辛勤努力。我有幸參與了一次鐵路拜師活動，這次經(jīng)歷讓我深刻領悟到了鐵路建設的辛苦和困難，也讓我對鐵路工作者心懷感激之情。通過這次拜師活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：鐵路建設的辛苦（250字）
鐵路建設是一項復雜而繁重的工作，需要耐心、毅力和大量的勞動力。在拜師期間，我有機會目睹了鐵軌的鋪設過程。鋪軌工人們在酷暑或嚴寒的環(huán)境下辛苦勞作，繁重的體力勞動讓我深感佩服。他們需要提前規(guī)劃好鐵路線路，測量地形，打點基礎，嚴把質(zhì)量關。這些都需要細心和耐心，每一步都必須保證準確無誤，否則可能導致鐵路出現(xiàn)問題。鐵路建設需要高度的專業(yè)知識和技能，而這些都是需要長時間的學習和實踐才能掌握的。
第三段：鐵路工作者的責任與使命（250字）
鐵路工作者肩負著重要的責任和使命。鐵路承載著人們的出行和物品的運輸，任何一點瑕疵可能導致嚴重的后果。因此，鐵路工作者必須時刻保持警惕，確保鐵路的安全和暢通。他們時時刻刻都要處理各種問題和緊急情況，如修復破損的軌道、清理堆積的雜草以及處理各種緊急事故。鐵路工作者需要隨時準備來應對突發(fā)情況，并保持高度的專業(yè)素養(yǎng)。他們的責任不僅僅是修建和維護鐵路，還是保證人們的安全和出行的暢通。
第四段：鐵路拜師的收獲與感悟（300字）
通過一周的鐵路拜師活動，我不僅對鐵路建設的辛苦有了更深刻的認識，也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。在鋪軌過程中，我親身參與了鐵軌的測量和排布工作，學習了如何使用測量工具和繪制施工圖紙。我還與工人們一起協(xié)同作業(yè)，共同解決問題，體驗到了團隊合作的重要性。我目睹了他們用傳統(tǒng)的方式進行測量和修整鐵軌，親眼見證了他們不怕麻煩、勤奮努力的精神。在這個過程中，我獲得了實踐鍛煉的機會，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
第五段：反思與展望（250字）
通過這次鐵路拜師活動，我深刻地明白了鐵路建設的艱辛和鐵路工作者的不易。我要向他們致敬，并對他們的付出表示最真摯的感謝。同時，這次活動也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。我決心成為一名優(yōu)秀的鐵路工作者，為我國的鐵路事業(yè)貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在未來的職業(yè)生涯中做出自己的貢獻。
總結：
通過鐵路拜師活動，我對鐵路建設有了更深刻的了解和認識。鐵路工作者的辛勤勞動和責任意識讓我深感欽佩和感動。這次經(jīng)歷豐富了我的實踐經(jīng)驗，也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。我將用自己的努力和熱情，為我國的鐵路事業(yè)做出自己的貢獻。鐵路拜師活動不僅讓我學到了知識和技能，更讓我認識到了自己的不足之處，促使我不斷地向前發(fā)展。鐵路將繼續(xù)是人們出行的重要方式，我愿意為這個偉大事業(yè)奉獻自己的青春和力量。
拜師感悟和體會篇七
第一段：引入背景，鐵路拜師作為一項傳統(tǒng)且獨特的培養(yǎng)青年人才的方式，吸引了越來越多的年輕人參與其中。我也有幸參與其中，通過這一經(jīng)歷我獲得了許多珍貴的感悟和體會。
第二段：講述在鐵路拜師中的學習過程。鐵路拜師是通過拜訪老一輩鐵路工作者，契機可以了解許多鐵路建設的歷史和技術。我拜訪了一位老一輩的鐵路工人，聽取了他的工作經(jīng)歷和故事，了解到了鐵路建設的艱辛和辛勤。通過這些講述，我深深感受到了鐵路工作者對事業(yè)的熱愛與奉獻精神。
第三段：講述在鐵路拜師中的實踐經(jīng)歷。在拜師過程中，我也有機會參與一些鐵路工作實踐。鐵路工作并非只是光鮮亮麗的鐵道，而是需要耐心和毅力去鋪設的過程。我通過親身實踐了解到了鐵路建設的細節(jié)和注意事項，更體會到了付出和努力的重要性。
第四段：談論鐵路拜師對個人的影響。通過參與鐵路拜師，我的視野得到了拓寬，我對鐵路建設產(chǎn)生了更加深刻的理解和認識。同時，我也從鐵路工作者身上獲得了許多真摯的情感和學以致用的技巧。這些經(jīng)歷使我更加堅定了為鐵路事業(yè)做出貢獻的決心，并且也培養(yǎng)了我一種團隊合作和溝通的能力。
第五段：總結體驗和感受。通過鐵路拜師，我不僅學到了許多關于鐵路的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對事業(yè)的熱愛和奉獻精神。每一次拜師經(jīng)歷，都是我成長和進步的機會。鐵路拜師讓我明白了付出和奉獻的重要性，也讓我深刻體會到了團隊合作和溝通能力的重要性。我相信這些收獲和感悟?qū)殡S我一生，推動我不斷向前，為鐵路事業(yè)做出更多的貢獻。
拜師感悟和體會篇八
第一段：介紹拜師的背景和意義（150字）
在中華文化傳統(tǒng)中，拜師習藝是一種非常重要的學習方式。同時，“大拜師”則更是一種精神內(nèi)涵，涵蓋了師道尊嚴、師德師風等方面。大拜師意味著將自己的人生與未來完全交給某個特定的老師來引領，通過師徒關系來得到真知灼見和人生指導，同時也代表著信任和敬重的表達。在我個人眼中，大拜師是一種至高無上的學習經(jīng)驗和人生轉(zhuǎn)折點，通過拜師，我們可以步入一個更高的境界，實現(xiàn)個人成長與發(fā)展。
第二段：拜師前的準備與動機（250字）
在拜師前的準備工作是至關重要的。首先，我們需要通過深思熟慮、細致觀察，找到真正適合自己的拜師對象。這個過程中，要考慮師傅的品德和修為，還要了解他們的教學方式和領悟人生的經(jīng)驗。其次，我們要保持身心的準備工作。這包括培養(yǎng)好的品質(zhì)，保持積極向上的心態(tài)、樂觀向前的動力和堅毅的毅力。最后，我們要擁有真正的學習動機。拜師并不僅僅是為了尋求名利或者榮譽，更重要的是要有一顆對學習真誠渴望的心，有一種為了提升自己的追求。
第三段：拜師過程中的真實感受（400字）
拜師過程中的真實感受是多層次的。首先，拜師是由內(nèi)而外的一種修行。通過師傅的指導和示范，我們會潛移默化地接受良好的教育和榜樣的引導。其次，拜師可以得到很多珍貴的知識和技能。在拜師的過程中，師傅會傳授自己的精湛技藝，傳遞自己多年來的經(jīng)驗和智慧。更重要的是，心靈的領悟與成長也是拜師中最寶貴的財富。通過與師傅對話、分享與交流，我們能夠汲取到豐富的智慧與見解，提高自己的認知和心智。
第四段：拜師后的改變與實踐（250字）
在拜師后，我們需要將所學的知識與技能運用到實踐中，將拜師心得融入到日常生活中。這需要我們認真思考和總結，將所學所悟內(nèi)化為行動力。同時，我們需要繼續(xù)與師傅保持密切的聯(lián)系和交流，不斷尋求他們的指導與支持。另外，我個人覺得，我們也應該有自己的風格與創(chuàng)新。拜師，并不意味著完全向師傅學習，我們應該保留自己的個性，并在其基礎上進行變革和創(chuàng)新。
第五段：大拜師的深遠意義（150字）
大拜師是一種傳承，也是一種責任。通過大拜師，我們將自己所學所悟傳承給后人，分享自己的經(jīng)驗與智慧。同時，也可以通過大拜師來提高我們的師德師風，成為他人學習的榜樣和引領者。大拜師不僅是對師傅的敬重和感恩，更是對社會責任的體現(xiàn)和對人生價值的追求。通過大拜師，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，實現(xiàn)自身的人生價值，同時也為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：
大拜師是一次人生的轉(zhuǎn)折點，是一段寶貴的學習經(jīng)歷。在拜師前，我們需要準備良好，找到真正適合自己的拜師對象，并保持堅定的學習動機。在拜師過程中，我們能夠得到師傅的指導和傳授，擁有珍貴的知識和技能。在拜師后，我們要將所學所悟應用于實踐，并保持與師傅的聯(lián)系和交流。大拜師不僅是對師傅的敬重與感恩，更是對自己人生價值的追求和對社會責任的擔當。通過大拜師，我們可以實現(xiàn)自身的成長和價值，也可以為社會進步做出貢獻。
拜師感悟和體會篇九
拜師會是中國傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是傳承師徒制度的具體表現(xiàn)。作為一個普通大學生，我有幸參加了一次拜師會，并從中獲得了很多啟迪和感悟。以下是我對拜師會的個人體會和心得。
第一段：拜師會的重要意義
拜師會在中華傳統(tǒng)文化中扮演著非常重要的角色。它不僅僅是一種師徒關系的建立，更是一種傳統(tǒng)道德、社會規(guī)范的傳承。通過拜師會，師傅將自己在某個領域的特長傳授給徒弟，并指導徒弟在修身、齊家、治國、平天下等方面持續(xù)進步。這種傳師授業(yè)育人的方式，對于保護和傳承中華文化有著非常重要的意義。
第二段：拜師會的儀式與流程
在拜師會上，師徒雙方都要遵循一定的儀式和流程。首先，徒弟要向師傅請教和學習的意愿表示出來，然后師傅要對徒弟的能力和品德進行評估，確定是否適合拜師。如果滿足條件，雙方會共同商議拜師的具體日期和儀式細節(jié)，并舉行祭祀儀式，以示對祖先和前輩師道的尊重。在儀式結束后，師傅會為徒弟頒授師徒令，并莊重地告誡徒弟要恪守規(guī)范、言行端正。
第三段：拜師會的價值意義
拜師會具有非常重要的價值意義。首先，它能夠加強師徒之間的感情和信任。師傅對徒弟的信任是徒弟在學習過程中最大的動力，而徒弟對師傅的尊敬和感激則可以增進師傅的教學成效。其次，拜師會可以傳承先賢智慧和知識，保護和發(fā)展中華文化。通過師傅的傳授和指導，徒弟能夠獲得更多寶貴的知識和技能，并從中汲取智慧和體悟。最后，師傅在徒弟的教育過程中不僅僅是一個知識傳遞者，更是徒弟人生的良師益友。師傅對徒弟的言傳身教可以在徒弟成長的道路上給予他們指引和支持。
第四段：拜師會對個人的影響
對我個人而言，拜師會是一次非常寶貴的機會。通過拜師會，我結識了一位非常優(yōu)秀的導師，并獲得了進一步學習和發(fā)展自己的機會。師傅不僅在專業(yè)知識上給予我很多指導，還在人生觀和價值觀上給了我很多啟示。他對待工作的認真和負責態(tài)度，對人的真誠和善良，都給予了我深刻的影響和啟發(fā)。我相信，在他的指導下，我能夠更好地提升自己的能力和素養(yǎng)，成為一個更優(yōu)秀的人。
第五段：拜師會的延續(xù)和發(fā)展
拜師會作為中華傳統(tǒng)文化中的一項傳統(tǒng)制度，目前受到了一些挑戰(zhàn)和沖擊。隨著社會的發(fā)展和變革，傳統(tǒng)的師徒制度也需要與時俱進。需要我們在保護和傳承傳統(tǒng)文化的同時，借鑒和吸收其他文化中先進的教育理念和方式，適應現(xiàn)代社會的需求和發(fā)展。例如，通過網(wǎng)絡技術的發(fā)展，我們可以更便利地尋找到適合自己的導師，并獲得更多的學習資源和機會。在傳承中華文化的過程中，我們應當保留傳統(tǒng)的拜師儀式和價值觀，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
總之，拜師會是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于傳承和發(fā)展中華文化具有非常重要的意義。作為一個年輕人，我們應當珍視這一古老的傳統(tǒng)制度，積極尋找到適合自己的導師，并通過拜師會的方式不斷提升自己，為中華文化的傳承和發(fā)展作出貢獻。
拜師感悟和體會篇十
一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用妫茈y有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師感悟和體會篇十一
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的.機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”·“認真”·“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3—4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師感悟和體會篇十二
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。小學青年教師拜師結對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
拜師感悟和體會篇十三
第一段: 引言（200字）
徒拜師是中國傳統(tǒng)文化中的重要傳承方式，通過學習師傅的專業(yè)知識和技能，傳承和發(fā)揚了祖先的智慧和文化傳統(tǒng)。徒拜師不僅是一種教育傳統(tǒng)，更是一種精神的傳承。我曾有幸徒拜一位鐵藝大師，這段經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，獲得了更多的知識和技能，同時也體會到了師徒之間的深厚情誼。
第二段: 師徒關系的特點（200字）
在徒拜師過程中，我深刻體驗到了師徒關系的獨特之處。師徒之間是一種高度尊重和緊密連接的關系，師傅以身作則，指點江山，悉心教導學生；而學生則要虛心向師傅學習，恪守師訓，不敢怠慢。在師徒關系中，師傅不僅是學問的傳授者，更是思想道德的榜樣和人生導師。
第三段: 學習的經(jīng)歷和感悟（300字）
我徒拜的鐵藝大師技藝高超，所制造的作品無不精美絕倫。在我學習的過程中，師傅細致地教導我使用各種鐵藝工具，傳授了許多技巧和心得。我在他的指導下，從最基礎的鐵藝知識開始學習，逐漸掌握了金屬鍛造、鐵藝設計以及氧化技術等方面的知識。通過辛勤的學習和刻苦的訓練，我逐漸意識到堅持和毅力的重要性。每當我制作出一件精美的鐵藝作品時，我能感受到自豪和成就感。
第四段: 情感交流與傳承（300字）
在徒拜師的過程中，我不僅學到了鐵藝的技巧，更重要的是師傅對我的情感培養(yǎng)。師傅真誠關心我的成長和發(fā)展，與我分享他人生的經(jīng)驗和感悟。我們時常坐在一起，共飲茶水，談論著生活和藝術。這樣的情感交流使我們之間的師徒關系更加緊密，也讓我從中體會到了傳統(tǒng)文化中“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這一精神內(nèi)涵。
第五段: 對徒拜師經(jīng)歷的總結（200字）
徒拜師不僅僅是一種傳統(tǒng)的教育方式，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過徒拜師，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也領悟到師徒之間的深厚情誼。在今天，更多的人選擇通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)學習，但徒拜師這一古老的傳統(tǒng)教育仍然具有重要的意義。它不僅傳遞著一代又一代的智慧和精神，更是培育和傳承中華民族傳統(tǒng)文化的活力源泉。因此，我們應該積極發(fā)掘和保護這一寶貴的傳統(tǒng)，將師徒之道代代相傳。
總結：通過徒拜師的經(jīng)歷，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻體驗到師徒間的深厚情誼和精神交流。這種傳統(tǒng)的教育方式不僅是一種知識傳授，更是一種心與心的交流，一種傳統(tǒng)文化的傳承。我們應該珍惜并傳承這種寶貴的傳統(tǒng)，在現(xiàn)代教育中注入更多的人文關懷和情感交流。只有這樣，我們才能讓師徒之道在新的時代煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
拜師感悟和體會篇十四
青年教師是學校教育的主力軍，是學校發(fā)展的中堅力量，因此，加強青年教師隊伍的建設，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開展了拜師收徒活動。
本學期，我虛心地向李合香老師學習。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學經(jīng)驗的老教師。她工作認真負責，教學成績突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎項，有幸與她結成師徒對我來說是一次難得的學習機會。
對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構想很好，可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和怪異思路，游戲在實際教學中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課，總結經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。
所謂師傅領進門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關鍵。從最細微處作起，這是我在教學過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學還是聽老師的課都要認真到每個細節(jié)，如：師生問好、導入新課或是教授新課，每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個動作，如小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范，他們就會很有親近感，調(diào)動他們的`積極性，這樣就更能溶入活動中，雖然是那么小的一個動作，但帶來的效果就是完全不同的。
除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學活動，等于在各方面重新認識和充電的過程。尋找自己的不足指出，或改進或增加，這是促使我們飛快成長的又一能源之一，所以我也決不會放過這樣的機會，只要有時間、有機會、有活動，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。
拜師感悟和體會篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的`感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
拜師感悟和體會篇十六
拜師會是中國傳統(tǒng)文化中一種重要的儀式，它象征著學徒正式投入某個技藝或行業(yè)的學習之中，通過與師傅的交流與學習，不僅能夠獲得專業(yè)技能的傳承，更能夠體會到古人傳統(tǒng)文化中的智慧和契約精神。最近，我有幸參加了一次拜師會，通過這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了拜師會的重要性和意義。
拜師會是一次鄭重的儀式，我作為學徒不僅要穿著整潔，還要注意儀態(tài)，這讓我有一種特殊的心情。在拜師會上，我面對著我心儀已久的師傅，心情非常激動又有些緊張。我身著整齊的衣服，站在師傅面前，師傅為我系上了學徒巾，接著師傅提起硯臺，敲了敲，這時，我仿佛看見了硯臺上的墨痕，感受到了歷史的沉淀和文化的傳承。在這一刻，我明白了拜師會的莊重和儀式感，和這份莊重相去哪里還有我對學習的偶爾的馬虎與敷衍。
拜師會不僅僅是一種形式的儀式，更是師傅與學徒之間深厚的師徒情誼的象征。在儀式之后，我和師傅展開了一次親切的交流。師傅告訴我，要成為一名優(yōu)秀的學徒，不僅要有強烈的學習態(tài)度，更要有一顆虛心和謙遜的心。師傅向我分享了自己多年來的學習和工作經(jīng)驗，還教我如何勤思考、積極實踐。通過這次交流，我感受到了師傅對我的關心和深切的期望，也更加強烈地意識到了自己作為學徒的責任。
拜師會是一個跨越時空的儀式，通過這次經(jīng)歷，我與歷史進行了一次心靈的交流。在拜師會上，我不僅僅領取了學徒巾，更是接受了師傅的知識和智慧的傳承。師傅告訴我，傳統(tǒng)文化是我們民族的根基，只有通過學習和傳承，才能將其發(fā)揚光大。在這次拜師會上，我還學到了很多的文化知識，比如師傅給予我一本古代文人的詩詞集，這些詩詞既是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也反映了古代文人的思想和情感。通過這次拜師會，我明白了傳統(tǒng)文化的珍貴之處，對于保護傳統(tǒng)文化，我愿意獻出自己的一份力量。
拜師會是一次弘揚契約精神的時刻。在激動與感動之余，我認真思考了作為學徒的自我要求和責任。作為學徒，我要以師傅為楷模，嚴格要求自己的學習和工作，虛心接受師傅的指導和批評，不斷努力進取，爭取在技藝上有所突破。同時，我還要對師傅嚴守師德，尊重他人，兢兢業(yè)業(yè)，傳承好師傅們的智慧和精神財富。通過這次拜師會，我明白了師傅與學徒之間的契約關系，體會到了師徒情誼的可貴之處。
拜師會是一次儀式，也是一次精神的洗禮。通過這次拜師會，我感受到了拜師會的莊重、師徒情誼的可貴、傳統(tǒng)文化的重要性以及契約精神的弘揚。我將會以更加虛心和謙遜的心態(tài)，踏實地學習與工作，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展盡自己的一份責任和力量。我相信，只有這樣，我才能真正成為一名合格的學徒，為中華傳統(tǒng)文化的繁榮而努力奮斗！
拜師感悟和體會篇十七
一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用妫茈y有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師感悟和體會篇一
近年來，我校涌入了不少青年教師，學校為了促進我們的快速成長，建立起了新老教師結對幫扶機制，由一名老教師與一名或幾名年輕教師結成幫扶對子，輔導教師的“傳、幫、帶”加速了我的成長。在師父和其他老師們的關愛下，我更加深入我校教育教學工作，熟悉了學生與課堂，在教學教學中變得更加成熟、堅毅!
很榮幸我能成為杜正文老師的徒弟，杜老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他積累了豐富的教學經(jīng)驗，擁有精湛的教學藝術，并形成了自己獨特、鮮明的教學風格。為了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
1.學習老師先進的教育教學理念。
2.學習老師思考教育教學問題，有效地提高教學效率和學生成績。
3.學習如何積累案例、論文素材。
1.每個星期邀請老師來聽一節(jié)我的課。課后主動找老師交流，請老師指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以后的教學實踐中改善。
2.每個星期觀摩老師的一節(jié)課。課前研究老師所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本著謙虛學習的心態(tài)，聆聽課堂實況。課后和老師交流自己的思考，多多提問，才能進步。
3.邀請老師指點備課，每學期開設一節(jié)校內(nèi)公開課。
4.經(jīng)常和老師溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5.平日里遇到什么教育教學當中的問題無法解決，主動和老師交流。
教師是一個神圣的職業(yè)，教師被社會所賦予的期望值很高。成為教師的那一天，我就意識到了肩頭所承擔的重任?！皫熗浇Y對”活動，使我受益匪淺，感謝能擁有學習的平臺，可以不斷地提高自身的素質(zhì)。
總之，這一年來，我向我的老師學到了很多東西。作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗，還存在很多不足。比如，我們的教學理念還有待更新、業(yè)務水平還有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富、業(yè)務知識有待拓寬總之，與老教師相比，我們還有很大的差距。我們迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下盡快成長?！皫熗浇Y對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，為我們開啟了一扇通往成功的大門。
拜師感悟和體會篇二
這個學期，學校對新上崗的青年教師實行了拜師活動。這項活動的主要目的是讓我們這些青年教師在有經(jīng)驗的老教師的幫助下，盡快的成長起來，早日成為一名合格的教師。
教 師以教育學生為主，以教學工作為中心，之所以選擇了教師這個職業(yè)，也是因為熱愛著教師這個職業(yè)。作為一名新上崗的青年教師，我有幸與本年級的優(yōu)秀教師李海 林老師和初一年級優(yōu)秀教師牛淑萍老師結為師徒。李老師和牛老師都是非常優(yōu)秀的教師，每次我去聽她們的課，都會有不同的收獲。
一、駕馭課堂的能力
之 所以把這點作為第一點，是有原因的。作為剛走出大學校門的青年教師，步入工作崗位，走進教室開始教學的那一刻，我們面對的是每班六十多名學生，如何保持我 們的課堂秩序，完成我們的教學任務，讓學生們學會本節(jié)課的知識。課堂紀律就尤為重要了。在剛開始上課的時候，我一開口講課，就有個別學生在下面說話，我停 下來不說了，他也不說了。學生說話的聲音大了，我就需要更大的聲音才能把他們的聲音蓋住。以至于每堂課下來后，嗓子都如火燎過一般的疼。后來聽了李老師和 牛老師的課，讓我對講課有了新的認識。李老師和牛老師講課的聲音并不大，但課堂紀律卻非常好，所有的學生都在認真聽，課堂效果不錯，進而效率也很高。課后 我向李老師和牛老師請教，她們告訴我，講課也不是聲音大就有效果，要講究方法的，在課堂上要關注所有的學生，一旦有學生課上不認真聽講，就馬上讓他把注意 力轉(zhuǎn)移回課堂上。
二、把握教材、課標的能力
如何正確處理和把握教材、課標，是青年教師對于一節(jié)課所要掌握的重點。新教師 憑借大學里扎實的專業(yè)學科知識，可以輕易地應付中學課本的知識點。但是，如果不具備設計課程的能力，比如，對于教學整體的設計構思、教學過程的調(diào)整、對教 材的處理等，那他的教學根本無法進展。通過在教研活動，備課組的集體備課活動，從牛老師學到了很多方法，對照自己的課，逐步掌握正確、適當?shù)靥幚斫滩牡姆?法，使“他為我用”，讓自己盡快成長為一名合格的教師而努力。
拜師感悟和體會篇三
拜師已結束26天，今天我寫下我的拜師心得。
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”.“認真”.“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3-4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師感悟和體會篇四
拜師學藝是中國傳統(tǒng)文化中的一種重要方式，它承載著師徒傳承的智慧和經(jīng)驗。作為一名工人，我也有幸得到了一位師傅的悉心指導，通過拜師學藝，我不僅學到了技術和知識，也感受到了傳統(tǒng)的師徒情誼。在這段時間里，我深深體會到“一日為師，終生為父”的聞言師受教的重要性。
第二段：拜師學藝的意義
拜師學藝可以說是一種全面的學習方式。在課堂上，我們雖然可以聽到老師的授課和解說，但是個別問題和細節(jié)往往會因為時間有限而得不到解答。而通過拜師學藝，我們可以近距離觀察大師的操作，更貼近實戰(zhàn)，對細節(jié)問題可以直接提問得到詳細解答，這樣才能真正深入理解并掌握技藝。
第三段：拜師學藝的體驗
在我拜師學藝期間，我遇到了許多困難和挑戰(zhàn)，但是也收獲了很多。最大的困難就是要放下一部分個人時間和興趣，全身心地投入到學習和實踐中。每天早上我都會早早起床進行自我訓練，晚上則會和師傅一起實踐和討論。有時候，我會因為疲憊而想放棄，但是一想到我已經(jīng)走了一半的路程，我就倍感珍惜和感激，于是就重新振作起來。
第四段：拜師學藝的收獲
通過拜師學藝，我所受到的最大收獲就是技術的提升以及思維的開拓。在學習的過程中，我不僅學到了各種操作技巧，還學到了如何觀察和分析問題的能力。通過和師傅的交流和互動，我能夠發(fā)現(xiàn)和解決問題的方法，并且逐漸培養(yǎng)了自己獨立思考和解決問題的能力，這對我的未來發(fā)展有著非常重要的意義。
第五段：拜師學藝的體悟
通過拜師學藝，我深深感受到了師徒之間的情誼和師父對我的期望。師傅不僅是我的指導者，更是我的益友和知己。在艱難的學習和實踐中，師傅總是鼓勵和支持我，給予我許多幫助和建議。我身上的一切成績和進步都離不開師傅的教誨和指導。我深知，這并不只是一種傳統(tǒng)的方式，更是一種溫暖的情誼和高度的信任。
總結：拜師學藝不僅僅是一種學習的方式，更是一種傳統(tǒng)的文化和情感的交流。通過拜師學藝，我們可以更全面地學習和提升自我，不僅可以獲得技術的精進，還能夠受到師傅的悉心指導和情感的傳承。拜師學藝的每一個環(huán)節(jié)都充滿了艱辛與挑戰(zhàn)，但是只有堅持下來，才能獲得最真實的體悟和收獲。對于我來說，拜師學藝是一段寶貴的經(jīng)歷，它不僅讓我成為一名技藝精湛的工人，更成就了我年輕一代工人的責任與擔當。
拜師感悟和體會篇五
第一段：引言（約200字）
師拜師，是中華傳統(tǒng)文化中的一種重要儀式。作為一名年輕人，我有幸能夠拜師學藝，體會到了師拜師的重要性。通過師拜師，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也得到了深刻的人生體驗和心靈的洗滌。下面就讓我談談我個人的師拜師心得體會。
第二段：學習知識與技能（約200字）
師拜師首先是為了學習知識與技能。在師傅的悉心教誨下，我逐漸掌握了工作中所需的基本技能，并學到了一些實用的經(jīng)驗。在學習的過程中，我發(fā)現(xiàn)，師拜師并不僅僅是傳授知識，更多的是師傅通過自身的榜樣和經(jīng)驗告訴我，學習一門技藝需要投入時間和精力，需要持之以恒的努力。師傅的言傳身教，讓我深深明白了學習的重要性和堅持不懈的價值。
第三段：師德示范與人生哲理（約200字）
師拜師不僅讓我學到了技能，更重要的是塑造了我的品德與人生觀。在師傅的眼中，工作不僅僅是實現(xiàn)個人利益的手段，更是一種奉獻與責任的表現(xiàn)。師傅時常告誡我，要善待他人，真誠對待每一個工作和每一個機遇。從師傅身上，我學到了謙和、坦誠和勇于承擔責任的品質(zhì)，這些品質(zhì)在我以后的工作和生活中都發(fā)揮了巨大的作用。
第四段：人際關系與溝通技巧（約200字）
在師傅的身邊，我學到的還有人際關系與溝通技巧。師傅經(jīng)驗豐富，熟悉各種人際關系的處理方式。師傅告訴我，與人相處要寬容、尊重和理解，要善于傾聽他人的意見和建議。通過師傅的引導和教誨，我不僅學會了與同事的相互關愛和合作，也懂得了與領導之間的有效溝通方式。這些技巧在我以后的工作和人際關系中都發(fā)揮了重要的作用。
第五段：個人成長與追求卓越（約200字）
通過師拜師，我不僅學到了知識與技能，還收獲了個人成長與對卓越的追求。師傅告訴我，一個人的成長需要持續(xù)不斷地學習和改進。他鼓勵我不斷挑戰(zhàn)自我，追求卓越的境界。師傅的言傳身教激勵著我，讓我不斷地反省自我、拓寬自己的視野，并且設立了自己的夢想與目標。通過不斷努力和實踐，我漸漸感受到了個人成長帶來的喜悅和成就感，這也讓我更加堅定了追求卓越的決心。
結尾（約100字）
師拜師是一次寶貴的人生經(jīng)歷，通過師拜師，我學到了知識與技能，塑造了品德與人生觀，并獲得了人際關系與溝通技巧。更重要的是，師拜師讓我在學習和工作中追求卓越，并體會到了個人成長的喜悅和自己的潛力。我相信，在未來的工作和生活中，這些師拜師的心得與體會將繼續(xù)對我發(fā)揮重要的指導和影響作用。
拜師感悟和體會篇六
第一段：引入主題（150字）
身為現(xiàn)代社會中最重要的交通工具之一，鐵路在人們的出行中起到了至關重要的作用。然而，很少有人真正關注和了解鐵路建設的過程和背后的辛勤努力。我有幸參與了一次鐵路拜師活動，這次經(jīng)歷讓我深刻領悟到了鐵路建設的辛苦和困難，也讓我對鐵路工作者心懷感激之情。通過這次拜師活動，我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。
第二段：鐵路建設的辛苦（250字）
鐵路建設是一項復雜而繁重的工作，需要耐心、毅力和大量的勞動力。在拜師期間，我有機會目睹了鐵軌的鋪設過程。鋪軌工人們在酷暑或嚴寒的環(huán)境下辛苦勞作，繁重的體力勞動讓我深感佩服。他們需要提前規(guī)劃好鐵路線路，測量地形，打點基礎，嚴把質(zhì)量關。這些都需要細心和耐心，每一步都必須保證準確無誤，否則可能導致鐵路出現(xiàn)問題。鐵路建設需要高度的專業(yè)知識和技能，而這些都是需要長時間的學習和實踐才能掌握的。
第三段：鐵路工作者的責任與使命（250字）
鐵路工作者肩負著重要的責任和使命。鐵路承載著人們的出行和物品的運輸，任何一點瑕疵可能導致嚴重的后果。因此，鐵路工作者必須時刻保持警惕，確保鐵路的安全和暢通。他們時時刻刻都要處理各種問題和緊急情況，如修復破損的軌道、清理堆積的雜草以及處理各種緊急事故。鐵路工作者需要隨時準備來應對突發(fā)情況，并保持高度的專業(yè)素養(yǎng)。他們的責任不僅僅是修建和維護鐵路，還是保證人們的安全和出行的暢通。
第四段：鐵路拜師的收獲與感悟（300字）
通過一周的鐵路拜師活動，我不僅對鐵路建設的辛苦有了更深刻的認識，也鍛煉了自己的動手能力和團隊合作精神。在鋪軌過程中，我親身參與了鐵軌的測量和排布工作，學習了如何使用測量工具和繪制施工圖紙。我還與工人們一起協(xié)同作業(yè)，共同解決問題，體驗到了團隊合作的重要性。我目睹了他們用傳統(tǒng)的方式進行測量和修整鐵軌，親眼見證了他們不怕麻煩、勤奮努力的精神。在這個過程中，我獲得了實踐鍛煉的機會，也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。
第五段：反思與展望（250字）
通過這次鐵路拜師活動，我深刻地明白了鐵路建設的艱辛和鐵路工作者的不易。我要向他們致敬，并對他們的付出表示最真摯的感謝。同時，這次活動也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。我決心成為一名優(yōu)秀的鐵路工作者，為我國的鐵路事業(yè)貢獻自己的力量。我將繼續(xù)努力學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，在未來的職業(yè)生涯中做出自己的貢獻。
總結：
通過鐵路拜師活動，我對鐵路建設有了更深刻的了解和認識。鐵路工作者的辛勤勞動和責任意識讓我深感欽佩和感動。這次經(jīng)歷豐富了我的實踐經(jīng)驗，也讓我更加明確了自己的職業(yè)規(guī)劃和人生目標。我將用自己的努力和熱情，為我國的鐵路事業(yè)做出自己的貢獻。鐵路拜師活動不僅讓我學到了知識和技能，更讓我認識到了自己的不足之處，促使我不斷地向前發(fā)展。鐵路將繼續(xù)是人們出行的重要方式，我愿意為這個偉大事業(yè)奉獻自己的青春和力量。
拜師感悟和體會篇七
第一段：引入背景，鐵路拜師作為一項傳統(tǒng)且獨特的培養(yǎng)青年人才的方式，吸引了越來越多的年輕人參與其中。我也有幸參與其中，通過這一經(jīng)歷我獲得了許多珍貴的感悟和體會。
第二段：講述在鐵路拜師中的學習過程。鐵路拜師是通過拜訪老一輩鐵路工作者，契機可以了解許多鐵路建設的歷史和技術。我拜訪了一位老一輩的鐵路工人，聽取了他的工作經(jīng)歷和故事，了解到了鐵路建設的艱辛和辛勤。通過這些講述，我深深感受到了鐵路工作者對事業(yè)的熱愛與奉獻精神。
第三段：講述在鐵路拜師中的實踐經(jīng)歷。在拜師過程中，我也有機會參與一些鐵路工作實踐。鐵路工作并非只是光鮮亮麗的鐵道，而是需要耐心和毅力去鋪設的過程。我通過親身實踐了解到了鐵路建設的細節(jié)和注意事項，更體會到了付出和努力的重要性。
第四段：談論鐵路拜師對個人的影響。通過參與鐵路拜師，我的視野得到了拓寬，我對鐵路建設產(chǎn)生了更加深刻的理解和認識。同時，我也從鐵路工作者身上獲得了許多真摯的情感和學以致用的技巧。這些經(jīng)歷使我更加堅定了為鐵路事業(yè)做出貢獻的決心，并且也培養(yǎng)了我一種團隊合作和溝通的能力。
第五段：總結體驗和感受。通過鐵路拜師，我不僅學到了許多關于鐵路的知識和技能，更重要的是培養(yǎng)了我對事業(yè)的熱愛和奉獻精神。每一次拜師經(jīng)歷，都是我成長和進步的機會。鐵路拜師讓我明白了付出和奉獻的重要性，也讓我深刻體會到了團隊合作和溝通能力的重要性。我相信這些收獲和感悟?qū)殡S我一生，推動我不斷向前，為鐵路事業(yè)做出更多的貢獻。
拜師感悟和體會篇八
第一段：介紹拜師的背景和意義（150字）
在中華文化傳統(tǒng)中，拜師習藝是一種非常重要的學習方式。同時，“大拜師”則更是一種精神內(nèi)涵，涵蓋了師道尊嚴、師德師風等方面。大拜師意味著將自己的人生與未來完全交給某個特定的老師來引領，通過師徒關系來得到真知灼見和人生指導，同時也代表著信任和敬重的表達。在我個人眼中，大拜師是一種至高無上的學習經(jīng)驗和人生轉(zhuǎn)折點，通過拜師，我們可以步入一個更高的境界，實現(xiàn)個人成長與發(fā)展。
第二段：拜師前的準備與動機（250字）
在拜師前的準備工作是至關重要的。首先，我們需要通過深思熟慮、細致觀察，找到真正適合自己的拜師對象。這個過程中，要考慮師傅的品德和修為，還要了解他們的教學方式和領悟人生的經(jīng)驗。其次，我們要保持身心的準備工作。這包括培養(yǎng)好的品質(zhì)，保持積極向上的心態(tài)、樂觀向前的動力和堅毅的毅力。最后，我們要擁有真正的學習動機。拜師并不僅僅是為了尋求名利或者榮譽，更重要的是要有一顆對學習真誠渴望的心，有一種為了提升自己的追求。
第三段：拜師過程中的真實感受（400字）
拜師過程中的真實感受是多層次的。首先，拜師是由內(nèi)而外的一種修行。通過師傅的指導和示范，我們會潛移默化地接受良好的教育和榜樣的引導。其次，拜師可以得到很多珍貴的知識和技能。在拜師的過程中，師傅會傳授自己的精湛技藝，傳遞自己多年來的經(jīng)驗和智慧。更重要的是，心靈的領悟與成長也是拜師中最寶貴的財富。通過與師傅對話、分享與交流，我們能夠汲取到豐富的智慧與見解，提高自己的認知和心智。
第四段：拜師后的改變與實踐（250字）
在拜師后，我們需要將所學的知識與技能運用到實踐中，將拜師心得融入到日常生活中。這需要我們認真思考和總結，將所學所悟內(nèi)化為行動力。同時，我們需要繼續(xù)與師傅保持密切的聯(lián)系和交流，不斷尋求他們的指導與支持。另外，我個人覺得，我們也應該有自己的風格與創(chuàng)新。拜師，并不意味著完全向師傅學習，我們應該保留自己的個性，并在其基礎上進行變革和創(chuàng)新。
第五段：大拜師的深遠意義（150字）
大拜師是一種傳承，也是一種責任。通過大拜師，我們將自己所學所悟傳承給后人，分享自己的經(jīng)驗與智慧。同時，也可以通過大拜師來提高我們的師德師風，成為他人學習的榜樣和引領者。大拜師不僅是對師傅的敬重和感恩，更是對社會責任的體現(xiàn)和對人生價值的追求。通過大拜師，我們可以不斷提升自己的修養(yǎng)和素質(zhì)，實現(xiàn)自身的人生價值，同時也為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。
總結：
大拜師是一次人生的轉(zhuǎn)折點，是一段寶貴的學習經(jīng)歷。在拜師前，我們需要準備良好，找到真正適合自己的拜師對象，并保持堅定的學習動機。在拜師過程中，我們能夠得到師傅的指導和傳授，擁有珍貴的知識和技能。在拜師后，我們要將所學所悟應用于實踐，并保持與師傅的聯(lián)系和交流。大拜師不僅是對師傅的敬重與感恩，更是對自己人生價值的追求和對社會責任的擔當。通過大拜師，我們可以實現(xiàn)自身的成長和價值，也可以為社會進步做出貢獻。
拜師感悟和體會篇九
拜師會是中國傳統(tǒng)文化中的一項重要儀式，是傳承師徒制度的具體表現(xiàn)。作為一個普通大學生，我有幸參加了一次拜師會，并從中獲得了很多啟迪和感悟。以下是我對拜師會的個人體會和心得。
第一段：拜師會的重要意義
拜師會在中華傳統(tǒng)文化中扮演著非常重要的角色。它不僅僅是一種師徒關系的建立，更是一種傳統(tǒng)道德、社會規(guī)范的傳承。通過拜師會，師傅將自己在某個領域的特長傳授給徒弟，并指導徒弟在修身、齊家、治國、平天下等方面持續(xù)進步。這種傳師授業(yè)育人的方式，對于保護和傳承中華文化有著非常重要的意義。
第二段：拜師會的儀式與流程
在拜師會上，師徒雙方都要遵循一定的儀式和流程。首先，徒弟要向師傅請教和學習的意愿表示出來，然后師傅要對徒弟的能力和品德進行評估，確定是否適合拜師。如果滿足條件，雙方會共同商議拜師的具體日期和儀式細節(jié)，并舉行祭祀儀式，以示對祖先和前輩師道的尊重。在儀式結束后，師傅會為徒弟頒授師徒令，并莊重地告誡徒弟要恪守規(guī)范、言行端正。
第三段：拜師會的價值意義
拜師會具有非常重要的價值意義。首先，它能夠加強師徒之間的感情和信任。師傅對徒弟的信任是徒弟在學習過程中最大的動力，而徒弟對師傅的尊敬和感激則可以增進師傅的教學成效。其次，拜師會可以傳承先賢智慧和知識，保護和發(fā)展中華文化。通過師傅的傳授和指導，徒弟能夠獲得更多寶貴的知識和技能，并從中汲取智慧和體悟。最后，師傅在徒弟的教育過程中不僅僅是一個知識傳遞者，更是徒弟人生的良師益友。師傅對徒弟的言傳身教可以在徒弟成長的道路上給予他們指引和支持。
第四段：拜師會對個人的影響
對我個人而言，拜師會是一次非常寶貴的機會。通過拜師會，我結識了一位非常優(yōu)秀的導師，并獲得了進一步學習和發(fā)展自己的機會。師傅不僅在專業(yè)知識上給予我很多指導，還在人生觀和價值觀上給了我很多啟示。他對待工作的認真和負責態(tài)度，對人的真誠和善良，都給予了我深刻的影響和啟發(fā)。我相信，在他的指導下，我能夠更好地提升自己的能力和素養(yǎng)，成為一個更優(yōu)秀的人。
第五段：拜師會的延續(xù)和發(fā)展
拜師會作為中華傳統(tǒng)文化中的一項傳統(tǒng)制度，目前受到了一些挑戰(zhàn)和沖擊。隨著社會的發(fā)展和變革，傳統(tǒng)的師徒制度也需要與時俱進。需要我們在保護和傳承傳統(tǒng)文化的同時，借鑒和吸收其他文化中先進的教育理念和方式，適應現(xiàn)代社會的需求和發(fā)展。例如，通過網(wǎng)絡技術的發(fā)展，我們可以更便利地尋找到適合自己的導師，并獲得更多的學習資源和機會。在傳承中華文化的過程中，我們應當保留傳統(tǒng)的拜師儀式和價值觀，同時注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
總之，拜師會是中華傳統(tǒng)文化的重要組成部分，對于傳承和發(fā)展中華文化具有非常重要的意義。作為一個年輕人，我們應當珍視這一古老的傳統(tǒng)制度，積極尋找到適合自己的導師，并通過拜師會的方式不斷提升自己，為中華文化的傳承和發(fā)展作出貢獻。
拜師感悟和體會篇十
一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的.教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用妫茈y有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。
拜師感悟和體會篇十一
首先我能成為中醫(yī)風濕骨病專家和最美醫(yī)生高老師的弟子，我感到無比的光榮和驕傲。最美醫(yī)生高老師是中醫(yī)風濕骨病的克星，在二十多年的實踐中，積累了豐富的臨床經(jīng)驗，運用純中醫(yī)內(nèi)服和外治和3+1治療體系診治風濕骨病和疑難雜病。今后能親身跟隨老師學習，我深感榮幸。
下面我講述一下我拜師過程：
因為我自身也是一名強直性性脊柱炎患者，多年來四處求醫(yī)，不僅花完所有積蓄而且疾病未能控制，而且逐漸加重，就在陷入困境時，一個學習的.機會在20xx年8月中旬，讓我來到了永昌縣西莊子衛(wèi)生室，見到了傳說中中醫(yī)雜談的一位毒霸高鑫老師，第一次見他覺得親切，平易近人，在一個禮拜的學習結束后，我選擇留下來，當時留下來只是為了看自己的病，就這樣不知不覺中三個月就過去了，在期間我不僅自己身體有所好轉(zhuǎn)，在這三個月相處中，對高老師也有了敬佩之心，高老師對待每位患者皆如至親好友，對疾病的審查和辯證更是更加的“詳細”·“認真”·“耐心”，有時間會遇到敘述不清楚自己病情的患者，老師會很耐心的反復詢問病情，一看就是一個多小時，由于病人多，高老師每天都要看到很晚才能休息，有時候會熬到凌晨3—4點，他每天在這個小院里這樣周而復始的重復這樣的生活，自己卻沒有半句怨言，由于用的中藥大多有毒，每次訂購新來的藥物，自己都要親自試藥，一切都為患者著想，高老師真正做到了“大醫(yī)精誠”的精神。說著這里自己挺慚愧，也是高老師這種精神讓我從心底產(chǎn)生了敬佩和崇拜之心，在11月中旬，通過彭家大小姐的中間聯(lián)系，他告訴我一個拜師消息，當時想到自己資質(zhì)愚鈍，閱歷尚淺，內(nèi)心忐忑不安，后來經(jīng)過彭家大小姐再三幫助下，就在20xx年12月3號中醫(yī)雜談年會上，我正式成為高老師的弟子。
在這欣喜之余，我也感到責任重大，拜師不是為了沽名釣譽，而是要更好的精研醫(yī)術，傳承并將發(fā)揚光大，若藝不精，理不明，如何光大。唯有老師的細心指導和耐心教誨。勤奮學習，用心鉆研，才能不有違師命，不辱沒師門。
最后我想說師恩如海，永世不忘，孤心苦詣，傳承中醫(yī)。
拜師感悟和體會篇十二
作為青年教師，我們要虛心向?qū)W校的名師學習，把前人的寶貴經(jīng)驗作為我們自己成長的養(yǎng)料；我們要加強同事之間的交流與合作，在成長的路上攜手并肩、共創(chuàng)未來！
作為青年教師，我們要保持一份健康、樂觀、向上的心態(tài)，珍惜熱愛自己的工作，在工作中奉獻我們的激情、品嘗教書育人的快樂，在實踐中增長為師的才干、放飛我們的夢想。
在未來的教育教學當中，我們定會勤學多問，及時總結，仔細研究教法，提高我們自身教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、精心、細心、耐心是我們拜師學習的態(tài)度;勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法;成長、成熟、成才、成名是我們拜師學習的目的.。我們保證，絕不辜負領導的信任與恩師的教誨。我們一定會以年輕人特有的熱情和干勁，打造一片新天地，為學校再創(chuàng)輝煌，奉獻我們的青春和力量。
我參加結對幫扶的活動時間不長，但給我的感受和啟發(fā)較多。
一是張遠慧老師有了新的教育教學理念，明確了課堂教學有效性的研究。
二是張遠慧老師艱苦創(chuàng)業(yè)、自強不息、樂于奉獻的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學生奮發(fā)向上的學習積極性得到渲染。
四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進了農(nóng)村基礎教育的均衡發(fā)展，向教育的公平發(fā)展邁進了一步。
五是對認識《新課標》的新感受，突出“數(shù)學味”教學。教學中,遇到一些簡單的問題，盡量讓學生通過自己動口、動手、動腦去解決。教師要鼓勵學生積極嘗試，主動去探索問題，教學可采用“討論式”、“合作式”等教學模式，讓每個學生都有參與與思考和發(fā)表意見的機會，讓每個學會上都成為數(shù)學學習的主人。另外，在教學中，教師要重視教學內(nèi)容呈現(xiàn)方式豐富多彩；重視學生在數(shù)學學習中的主人地位，注意提供學生積極思考與合作交流的空間；重視改變傳統(tǒng)的學習方式，注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力；注意激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
總之，學校結對幫扶工作是一項根本性的戰(zhàn)略舉措，在結對幫扶工作中，為我提供了很好的機會。在今后的工作中，需要進一步努力，加強師德修養(yǎng)，鉆研業(yè)務，敬業(yè)愛生，為人師表，為逐步提高教學質(zhì)量、推進教育的均衡發(fā)展，推進素質(zhì)教育全面實施，構建和諧社會作出我們應有的貢獻。小學青年教師拜師結對心得體會范文是網(wǎng)友投稿分享，屬于教師工作總結，共有13564個字。下載本文稍作修改便可使用，即刻完成寫稿任務。
拜師感悟和體會篇十三
第一段: 引言（200字）
徒拜師是中國傳統(tǒng)文化中的重要傳承方式，通過學習師傅的專業(yè)知識和技能，傳承和發(fā)揚了祖先的智慧和文化傳統(tǒng)。徒拜師不僅是一種教育傳統(tǒng)，更是一種精神的傳承。我曾有幸徒拜一位鐵藝大師，這段經(jīng)歷讓我深受啟發(fā)，獲得了更多的知識和技能，同時也體會到了師徒之間的深厚情誼。
第二段: 師徒關系的特點（200字）
在徒拜師過程中，我深刻體驗到了師徒關系的獨特之處。師徒之間是一種高度尊重和緊密連接的關系，師傅以身作則，指點江山，悉心教導學生；而學生則要虛心向師傅學習，恪守師訓，不敢怠慢。在師徒關系中，師傅不僅是學問的傳授者，更是思想道德的榜樣和人生導師。
第三段: 學習的經(jīng)歷和感悟（300字）
我徒拜的鐵藝大師技藝高超，所制造的作品無不精美絕倫。在我學習的過程中，師傅細致地教導我使用各種鐵藝工具，傳授了許多技巧和心得。我在他的指導下，從最基礎的鐵藝知識開始學習，逐漸掌握了金屬鍛造、鐵藝設計以及氧化技術等方面的知識。通過辛勤的學習和刻苦的訓練，我逐漸意識到堅持和毅力的重要性。每當我制作出一件精美的鐵藝作品時，我能感受到自豪和成就感。
第四段: 情感交流與傳承（300字）
在徒拜師的過程中，我不僅學到了鐵藝的技巧，更重要的是師傅對我的情感培養(yǎng)。師傅真誠關心我的成長和發(fā)展，與我分享他人生的經(jīng)驗和感悟。我們時常坐在一起，共飲茶水，談論著生活和藝術。這樣的情感交流使我們之間的師徒關系更加緊密，也讓我從中體會到了傳統(tǒng)文化中“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這一精神內(nèi)涵。
第五段: 對徒拜師經(jīng)歷的總結（200字）
徒拜師不僅僅是一種傳統(tǒng)的教育方式，更是一種傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)揚。通過徒拜師，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，也領悟到師徒之間的深厚情誼。在今天，更多的人選擇通過書籍和互聯(lián)網(wǎng)學習，但徒拜師這一古老的傳統(tǒng)教育仍然具有重要的意義。它不僅傳遞著一代又一代的智慧和精神，更是培育和傳承中華民族傳統(tǒng)文化的活力源泉。因此，我們應該積極發(fā)掘和保護這一寶貴的傳統(tǒng)，將師徒之道代代相傳。
總結：通過徒拜師的經(jīng)歷，我不僅學到了專業(yè)知識和技能，更深刻體驗到師徒間的深厚情誼和精神交流。這種傳統(tǒng)的教育方式不僅是一種知識傳授，更是一種心與心的交流，一種傳統(tǒng)文化的傳承。我們應該珍惜并傳承這種寶貴的傳統(tǒng)，在現(xiàn)代教育中注入更多的人文關懷和情感交流。只有這樣，我們才能讓師徒之道在新的時代煥發(fā)出更加燦爛的光芒。
拜師感悟和體會篇十四
青年教師是學校教育的主力軍，是學校發(fā)展的中堅力量，因此，加強青年教師隊伍的建設，提高青年教師素質(zhì)與綜合能力尤為重要。我園針對于此，在教師們中間開展了拜師收徒活動。
本學期，我虛心地向李合香老師學習。李老師是我園的青年教師，也是一位有著多年教學經(jīng)驗的老教師。她工作認真負責，教學成績突出，先后在區(qū)里、省里榮獲獎項，有幸與她結成師徒對我來說是一次難得的學習機會。
對我們經(jīng)驗欠缺的年輕教師來說，現(xiàn)在最需要的就是實際的上課經(jīng)驗。很多書面構想很好，可在實際運用的過程中就會產(chǎn)生很多問題。如小朋友回答提問的與眾不同和怪異思路，游戲在實際教學中容易零亂無須…這些都是需要不斷的上課，總結經(jīng)驗。也需要聽取老師的寶貴意見來不斷改進做好。
所謂師傅領進門，修行在自身。所以自己的努力是做好每一件事的最終成敗關鍵。從最細微處作起，這是我在教學過程中給自己定下的原則。無論是自己的日常教學還是聽老師的課都要認真到每個細節(jié)，如：師生問好、導入新課或是教授新課，每一處可能都是一點火花、一種積累的痕跡，看到了、留心了、注意了、你才能做好，并做的更好。同時做好每節(jié)課的課后反思是非常重要的，實際問題永遠是在上了課之后才會出現(xiàn)的，要想做的更好就要想的更多更深更全面。哪怕是很小很小的一個動作，如小朋友在做游戲時你如果是蹲著和他們說話或示范，他們就會很有親近感，調(diào)動他們的`積極性，這樣就更能溶入活動中，雖然是那么小的一個動作，但帶來的效果就是完全不同的。
除了抓好上課聽課外，還要積極參加各項教學活動。出色的上課是在不斷改進提高下產(chǎn)生的，所以對我們年輕教師來說抓住各個教學活動，等于在各方面重新認識和充電的過程。尋找自己的不足指出，或改進或增加，這是促使我們飛快成長的又一能源之一，所以我也決不會放過這樣的機會，只要有時間、有機會、有活動，那就一定要參加，我相信在一次次的量變之后必有質(zhì)的飛躍。
拜師感悟和體會篇十五
尊敬的各位領導、各位老師：
大家好！
今天，我很榮幸能站在這里代表拜師的青年教師發(fā)言，心情很激動。在今天這樣一個特殊的日子里，我們不僅是一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學生，在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導，我們深感榮幸。學校領導為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺，這對于我們無疑是一個最好的學習成長的機會。在此，我謹代表全體青年教師向給我們提供這次寶貴學習機會的校領導們表示衷心的`感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。
自從踏入小學，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業(yè)務水平有待提高，教學經(jīng)驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。為此，我們青年教師保證做到以下幾點：
踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實踐者。
每周堅持聽指導教師的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究新的教學大綱、課程標準，使自己在教育教學業(yè)務上每一學期都有所提高。
作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是三馬路小學流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給三馬路小學的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養(yǎng)，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養(yǎng)。
我相信——我們一定不會辜負師傅們的希望與厚愛！
我相信——我們更不會辜負學校的期望與培養(yǎng)！
謝謝大家！
拜師感悟和體會篇十六
拜師會是中國傳統(tǒng)文化中一種重要的儀式，它象征著學徒正式投入某個技藝或行業(yè)的學習之中，通過與師傅的交流與學習，不僅能夠獲得專業(yè)技能的傳承，更能夠體會到古人傳統(tǒng)文化中的智慧和契約精神。最近，我有幸參加了一次拜師會，通過這次經(jīng)歷讓我深刻體會到了拜師會的重要性和意義。
拜師會是一次鄭重的儀式，我作為學徒不僅要穿著整潔，還要注意儀態(tài)，這讓我有一種特殊的心情。在拜師會上，我面對著我心儀已久的師傅，心情非常激動又有些緊張。我身著整齊的衣服，站在師傅面前，師傅為我系上了學徒巾，接著師傅提起硯臺，敲了敲，這時，我仿佛看見了硯臺上的墨痕，感受到了歷史的沉淀和文化的傳承。在這一刻，我明白了拜師會的莊重和儀式感，和這份莊重相去哪里還有我對學習的偶爾的馬虎與敷衍。
拜師會不僅僅是一種形式的儀式，更是師傅與學徒之間深厚的師徒情誼的象征。在儀式之后，我和師傅展開了一次親切的交流。師傅告訴我，要成為一名優(yōu)秀的學徒，不僅要有強烈的學習態(tài)度，更要有一顆虛心和謙遜的心。師傅向我分享了自己多年來的學習和工作經(jīng)驗，還教我如何勤思考、積極實踐。通過這次交流，我感受到了師傅對我的關心和深切的期望，也更加強烈地意識到了自己作為學徒的責任。
拜師會是一個跨越時空的儀式，通過這次經(jīng)歷，我與歷史進行了一次心靈的交流。在拜師會上，我不僅僅領取了學徒巾，更是接受了師傅的知識和智慧的傳承。師傅告訴我，傳統(tǒng)文化是我們民族的根基，只有通過學習和傳承，才能將其發(fā)揚光大。在這次拜師會上，我還學到了很多的文化知識，比如師傅給予我一本古代文人的詩詞集，這些詩詞既是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶，也反映了古代文人的思想和情感。通過這次拜師會，我明白了傳統(tǒng)文化的珍貴之處，對于保護傳統(tǒng)文化，我愿意獻出自己的一份力量。
拜師會是一次弘揚契約精神的時刻。在激動與感動之余，我認真思考了作為學徒的自我要求和責任。作為學徒，我要以師傅為楷模，嚴格要求自己的學習和工作，虛心接受師傅的指導和批評，不斷努力進取，爭取在技藝上有所突破。同時，我還要對師傅嚴守師德，尊重他人，兢兢業(yè)業(yè)，傳承好師傅們的智慧和精神財富。通過這次拜師會，我明白了師傅與學徒之間的契約關系，體會到了師徒情誼的可貴之處。
拜師會是一次儀式，也是一次精神的洗禮。通過這次拜師會，我感受到了拜師會的莊重、師徒情誼的可貴、傳統(tǒng)文化的重要性以及契約精神的弘揚。我將會以更加虛心和謙遜的心態(tài)，踏實地學習與工作，為傳統(tǒng)文化的傳承和發(fā)展盡自己的一份責任和力量。我相信，只有這樣，我才能真正成為一名合格的學徒，為中華傳統(tǒng)文化的繁榮而努力奮斗！
拜師感悟和體會篇十七
一年的拜師學藝生涯結束了，我一直很慶幸能有這個一個機會，比一般的師范生有更早和更多的機會走上教師崗位，在這一年的時間里，我在各方各面都有很大的長進，在此做一個總結體會。
第一，我有機會聽到很多名師的課，讓我受益匪淺。我拜的名師是臺州名師金老師，她是一個非常有范的老師，聽她的語文課就是一種享受，與她的交流中，我知道了怎樣去做聽課筆記，并且如何在聽課后進行分析，從老師的課堂中去學習他們的優(yōu)點。我也知道了一堂好的語文課需要課堂管理、教學設計、課堂評價多個方面組成，不再是我以前認為的那種就是把課文講好了的“上課”了。在拜師的一年中，我還有幸參加了幾次臨海市教研組組織的教研活動，這種精心準備的教研課真是視覺大餐。我印象最為深刻的就是在臨海小學舉辦的小學畢業(yè)班語文復習研討會，那三堂六年級復習課經(jīng)過名師們的精心雕琢變得別開生面，本來枯燥的復習課，通過名師們的精心設計變得十分不一樣，比如有的老師將復習方式比喻成魔方，讓同學們玩轉(zhuǎn)，很能引起同學們的興趣；還有的老師將課后題變成復習課的線索，始終抓住同學們的心，這樣的精品課、公開課、優(yōu)質(zhì)課還有很多很多，這次的拜師學藝給了我一個很好的學習的平臺。
第二，我有機會走上講臺，感受當老師的那份使命感。要上上課不光光是拜師學藝的硬性要求，也是我們師范生一個很好的實習舞臺，我們在學?？偸钦驹诶碚摰膶用妫茈y有實踐性的提高，而上課則可以真正地提高我們的教師技能。在這個過程中，我認識到自己的粉筆字并不過關，對于教材的把握也不夠準確，特別是初次站上講臺，新老師的那種羞澀就完全暴露在大家面前，還記得我在金老師的班級上《菜園里》，最后十分鐘還是靠金老師幫我救的場，我的預設不夠，教材分析不夠透徹，所以時間就還有很多剩余，這樣的經(jīng)歷為我以后上課提供了很好的經(jīng)驗借鑒。
在第二學期，我到老哲商見習一周，學會了如何評課。在臨海小學實習四周，遇到了一個非常出色和負責人的指導老師—許老師，她從我的實際情況出發(fā)，指出我很多的不足，給了我很多意見，還告訴我一個合格的班主任應該學會些什么，做些什么。從這個學習提高的過程中，我總結出，無論是哪個年段的語文課，新授課的思路一般都是先用各種形式導入，再是初讀課文，學習生字詞，掃清閱讀障礙，然后是細讀文本，進行課文分析，最后就是課文情感的升華和作業(yè)布置的課堂拓展，這為我備課也是提供了一個很好的思路。除了新授課，我還學著如何去上復習課、作業(yè)與試卷點評課、練習課、口語交際課、寫作課、古詩詞教學課等等，我想我對語文的認識更深了。
第三，參加第五屆省級教師技能大賽的選拔賽，為我將來參加教師招聘考試打下了良好的基礎。在拜師學藝這樣一個高平臺上，我更早地為我的教師招聘之路做起了準備。省級的教師技能競賽比的東西很多，包括說課、模課、板書、課件制作、教學設計以及即興演講六項，這些都是對于一個師范生來說，特別重要的基本功，為了比賽，為了上出更好的課，我備課，理解教材，方方面面做起了準備，我想這樣的推動力對我未來的教師之路是很有幫助的，我也樂在其中。但有時總是做得不夠好，讓自己有些壓力和煩躁，可我相信我會做得越來越好，我現(xiàn)在也在為第二輪校級選拔賽做著準備，我會一直加油下去的！
總之，我很感謝我們學校教務處和院里的老師給我這樣一個機會，也很感謝這一年來金老師對我的指導和幫助，還有感謝為我的教師技能提高提供過每一分幫助的人，我一直走在成長的路上。