在寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以回顧自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程。寫心得體會(huì)時(shí)，我們可以先回想整個(gè)過(guò)程，并分析自己的收獲和不足。這里收集了一些關(guān)于心得體會(huì)的范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
“為了她們走出大山，吃什么苦我都愿意”。
在民族中學(xué)工作的時(shí)候，張桂梅就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象——很多女生讀著讀著就不見(jiàn)了?！坝械?被叫回去干農(nóng)活、打工，有的是父母收了彩禮，就讓孩子輟學(xué)結(jié)婚?！睆埞鹈沸耐吹匾庾R(shí)到，有些大山里的女孩連站在教育公平起跑線上的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
“有知識(shí)、有文化、有責(zé)任感的母親，是不會(huì)讓自己的孩子輟學(xué)的，也不會(huì)讓自己的孩子世世代代窩在大山之中，代代貧困下去。所以我就想讓山里的女孩子受教育，讓她們?nèi)赓M(fèi)上高中，阻斷貧困代際傳遞，要讓更多貧困山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的孩子走出大山，通過(guò)知識(shí)改變她們的命運(yùn)?！?002年，張桂梅決定辦一所免費(fèi)的女子高中，并為這個(gè)在別人看來(lái)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想四處奔走。
為了籌集辦學(xué)資金，張桂梅放下了全部自尊。從2002年起，她每年假期都跑去昆明募捐。她把自己獲得的各種榮譽(yù)復(fù)印了一大摞，在街上逢人便拿出來(lái)請(qǐng)求捐款。
“為了她們走出大山，吃什么苦我都愿意?！眻?zhí)著的張桂梅沒(méi)有放棄，她付出了常人難以想象的艱辛：被罵騙子，被吐口水，被放狗咬……5年下來(lái)，她只籌集到了一萬(wàn)多元。
功夫不負(fù)有心人。在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界關(guān)心支持下，華坪縣女子高級(jí)中學(xué)在2008年8月建成了。這是一所沒(méi)有錄取分?jǐn)?shù)線，只要初中畢業(yè)、只要愿意讀高中、只要是貧困家庭的女孩子，學(xué)校都無(wú)條件接收，全免費(fèi)就讀。
當(dāng)年9月1日，100名來(lái)自周邊地區(qū)的女孩子成為女子高中首批學(xué)生。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ?，親人病逝未能到場(chǎng)；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
一、榜樣學(xué)習(xí)：
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、用心愛(ài)學(xué)生：
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。
雙休日，他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ?，親人病逝未能到場(chǎng)；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)不是一蹴而就，是需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持的，小學(xué)是知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愿學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來(lái)，不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物；學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打動(dòng)他，讓他們接受學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，把自己的任務(wù)做好，不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤，保證完成每天的任務(wù)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。
是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
5月19日，省會(huì)河北會(huì)堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆，李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在這里隆重舉行。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上;他見(jiàn)不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬(wàn)農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無(wú)盡的悲痛。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽(tīng)李保國(guó)的先進(jìn)事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進(jìn)的力量。
“李保國(guó)把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日?qǐng)?bào)駐邢臺(tái)記者站原站長(zhǎng)劉秀禮跟蹤報(bào)道李保國(guó)，他永遠(yuǎn)忘不了今年4月2日中午和李保國(guó)一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時(shí)李保國(guó)氣色不好，卻還是沒(méi)日沒(méi)夜地忙碌著，大家責(zé)問(wèn)他是不是不要命了?李保國(guó)回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開(kāi)啊!”
內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?；貞浧鹄畋?guó)帶領(lǐng)群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹(shù)……楊雙牛流著淚說(shuō)，崗底村原來(lái)是貧困村，今天人均收入超過(guò)31000元。崗底的窮帽子，是李保國(guó)幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國(guó)用命換來(lái)的，李保國(guó)是我們崗底人的大恩人啊!
“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難?！备S李保國(guó)20年，助手齊國(guó)輝見(jiàn)證了李老師用點(diǎn)石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個(gè)個(gè)村子綠起來(lái)、富起來(lái)。“您走了，但您的精神已深深扎根于我們心中，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好。”齊國(guó)輝含淚許下諾言。
報(bào)告會(huì)上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生寫論文不認(rèn)真，罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會(huì)想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對(duì)象?！拔覀?cè)缇桶涯?dāng)成‘父親’，只是還沒(méi)盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
9月22日上午，常德市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在常德電視臺(tái)播出。我認(rèn)真聽(tīng)取了六位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。他們樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位觀眾的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“選擇了教書育人就是選擇了崇高，就要把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，在追求中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，收獲幸福和快樂(lè)?！边@是石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市完小校長(zhǎng)王懷軍報(bào)告里的一句話。，她貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。漢壽一中教師馬云的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。他用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“無(wú)悔育人路，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出津市市翊武中學(xué)教師楊美慧的從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛(ài)”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢？“愛(ài)”源于高尚的師德，，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
1.觀看李保國(guó)先進(jìn)事跡心得體會(huì)
2.李保國(guó)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
3.2016學(xué)習(xí)李保國(guó)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
5.2016開(kāi)展李保國(guó)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
6.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)（匯總篇）
7.學(xué)校教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)
8.觀看《共產(chǎn)黨員事跡報(bào)告會(huì)》有感
10.學(xué)習(xí)劉芳老師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)心得體會(huì)
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
12月18日是我國(guó)改革開(kāi)放40周年。40年眾志成城、砥礪奮進(jìn)，中國(guó)人民用雙手書寫了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)?；赝麕资觑L(fēng)雨歷程，有這樣一位女性，她自尊、自信、自立、自強(qiáng)，在敦煌文化領(lǐng)域中貢獻(xiàn)出自己的力量，讓人們真正讀懂了“半邊天”的意義。
她就是樊錦詩(shī),“敦煌的女兒”。出生在繁華大城市--浙江杭州,青年時(shí)考取了北京大學(xué)，本是“前途似錦”的她，卻在25歲那年千里迢迢來(lái)到了漫天黃沙的大漠深處,從此與敦煌莫高窟“廝守”長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)。
從青春少女到滿頭華發(fā)，樊錦詩(shī)扎根西北荒漠守護(hù)敦煌半個(gè)多世紀(jì)，55年的堅(jiān)守，是對(duì)敦煌的熱愛(ài)，也是祖國(guó)的需要。她視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。
改革開(kāi)放以來(lái)，她堅(jiān)持改革創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力世界文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，積極開(kāi)展文物國(guó)際交流合作，引進(jìn)先進(jìn)保護(hù)理念和保護(hù)技術(shù)，構(gòu)建“數(shù)字敦煌”，開(kāi)創(chuàng)了敦煌莫高窟開(kāi)放管理新模式，有效地緩解了文物保護(hù)與旅游開(kāi)放的矛盾。
在全國(guó)率先開(kāi)展文物保護(hù)專項(xiàng)法規(guī)和保護(hù)規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學(xué)保護(hù)的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟文物和大遺址保護(hù)傳承與利用作出突出貢獻(xiàn)。
樊錦詩(shī)是堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取的“莫高精神”的最好傳承者，她曾說(shuō)，“我給自己算了次命，我的命就在敦煌?！?BR> 其實(shí)，她用一生的守望告訴世人，她無(wú)愧于敦煌。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
作為一名普通的中國(guó)公民，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中，為國(guó)家發(fā)展、為人民幸福獻(xiàn)出自己的力量。王杰同志是我國(guó)建設(shè)事業(yè)中的一位優(yōu)秀先進(jìn)人物，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“奮斗者，不息”的精神風(fēng)貌，讓我們深刻感受到了平凡崗位上的偉大力量。近日，我有幸參加了觀看王杰先進(jìn)事跡的活動(dòng)，深受感動(dòng)，現(xiàn)在，我想分享一下自己的觀后感和心得體會(huì)。
第一段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了勤勉和奮斗的重要性。
王杰同志所在的崗位雖然平凡，但他以超常的勤勉和執(zhí)著，真正將每個(gè)崗位發(fā)揮到最大，傾力為國(guó)家和人民服務(wù)。他從工作的細(xì)節(jié)中做到了極致，用行動(dòng)踐行了“利微之事則大成”的原理，通過(guò)自己不懈的努力，使崗位發(fā)揮出空前的效果。作為一名普通公民，我們不能以自己的能力去改善整個(gè)國(guó)家和社會(huì)，但我們可以通過(guò)自己的勤奮和努力，將自己所處的崗位發(fā)揮到極致，為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)。
第二段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)守初心的意義。
盡管工作不容易，王杰同志始終堅(jiān)持初心，用自己的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)支撐起了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。他不管面臨任何挑戰(zhàn)，都能堅(jiān)持自己的理想和信念，用天賦和智慧完成工作，創(chuàng)出優(yōu)良的成績(jī)，讓團(tuán)隊(duì)獲得了更好的發(fā)展。他用自己的行動(dòng)告訴我們，面對(duì)困難和挫折，我們要牢牢堅(jiān)守自己的初心，有信仰和信念的人才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心支撐，才能戰(zhàn)勝一切逆境。
第三段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性。
在工作過(guò)程中，王杰同志始終注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不單純是以個(gè)人為中心，而是讓團(tuán)隊(duì)成員共同參與工作、互幫互助，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。他通過(guò)自己的不斷引領(lǐng)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在同一個(gè)節(jié)奏下向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，發(fā)揮出了團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，讓工作協(xié)同得以實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)秀之處，只有在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，才能取得更大的成果，達(dá)到更好的效果。
第四段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)窮大。
王杰同志在工作中不怕危險(xiǎn)、不認(rèn)為工作重或輕、只要身上背負(fù)起的責(zé)任重，就會(huì)盡一切可能把它化輕為重，化解風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)國(guó)家人民的安全。他所做的一切，無(wú)不是在帶給其他人更多的安全及幸福。作為一名普通公民，我們同樣肩負(fù)著自己的責(zé)任，無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都需要勇于擔(dān)當(dāng)，盡一切可能去保護(hù)我們所珍視的東西，做一個(gè)懂得責(zé)任的好公民。
第五段：總結(jié)全文觀點(diǎn)。
總之，王杰同志以自己的實(shí)際行動(dòng)打造了自己的先進(jìn)形象，他所體現(xiàn)出的精神，不僅僅是一種意志品質(zhì)，更是一種具有現(xiàn)實(shí)意義的工作道德。他的事跡極大地啟迪和鼓舞著我們，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了“天道酬勤”的道理，堅(jiān)定了我們心中的信仰、樹(shù)立了我們對(duì)國(guó)家和人民的深厚感情。只要我們能學(xué)習(xí)和借鑒王杰同志的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、深化內(nèi)心感悟，才能真正做出一份貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有力量的奮斗者。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)在的我們，知道勤奮能創(chuàng)造財(cái)富，但我們并不知道，那是怎樣的一筆財(cái)富。“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”“活到老，學(xué)到老”……這些格言伴隨著我們的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地印在我們的心間。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路中，只有“勤”和“苦”才是那的“徑”、“舟”。我們并不擁有財(cái)富，但是我們能創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)槲覀儞碛星趭^。我們可以不畏艱險(xiǎn)地攀山越嶺，找到屬于自己的高峰!
三、品德良好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
品質(zhì)，是人與人之間交往合作最基本的條件;道德，是評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)先的標(biāo)準(zhǔn)。品德是小到只是廢紙扔進(jìn)垃圾桶，大到反映出這個(gè)國(guó)家整體的風(fēng)度。而我們，要學(xué)會(huì)將心比心，替別人著想。人本身是獨(dú)立的個(gè)體，很多事情都要獨(dú)立面對(duì)。可是歷史告訴我們，團(tuán)結(jié)是天地間的力量。一個(gè)人是無(wú)法生存的，而我們衷心需要的是——伙伴。所以，讓我們攜起手來(lái)，將心連接，為了時(shí)代的進(jìn)步，為了生活的希望，為了進(jìn)步的力量!
四、體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗。
“身體是革命的本錢”，前面說(shuō)到了很多方面，但希望大家牢記——財(cái)富固然寶貴，重要的是執(zhí)行的前提。我們要有強(qiáng)壯的身體，才能深入科研，才能讓祖國(guó)強(qiáng)壯。開(kāi)朗的性格也能促進(jìn)人與人之間的交流。但是，開(kāi)朗與活潑也不能過(guò)了頭，這樣才能真正得起到益處。開(kāi)朗的性格和強(qiáng)健的體魄是中國(guó)的新少年應(yīng)具備的。我們會(huì)加油的，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)健體魄，保家衛(wèi)國(guó)!
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觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
27日，撲救“11·25”民房火災(zāi)中英勇?tīng)奚牧沂縳xx遺體告別儀式在福州市舉行。在其家人和生前隊(duì)友的護(hù)送下，xxx烈士的骨灰從福州啟程運(yùn)回永春，回到生養(yǎng)他的熾熱故土。
永春縣社會(huì)群眾、泉州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員代表在永春高速路口迎接，他們懷著對(duì)xxx烈士的深深敬佩和惋惜之情，或手握菊花，或拉著一條條寫著“向消防英雄xxx致敬”“xxx，永春人民永遠(yuǎn)懷念您”“英雄一路走好”的橫幅。靈車駛過(guò)時(shí)，所有消防車輛鳴警報(bào)，大家紛紛敬禮迎接，現(xiàn)場(chǎng)肅穆莊嚴(yán)。
xxx受傷犧牲后，應(yīng)急管理部批準(zhǔn)xxx為烈士；應(yīng)急管理部消防救援局追記xxx個(gè)人一等功；福建省消防救援總隊(duì)黨委和福州市委追授xxx為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；共青團(tuán)福建省委追授xxx“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。
xxx，男，漢族，福建永春人，1993年4月出生，20xx年12月入伍，中共黨員，大專學(xué)歷，三級(jí)消防士消防救援銜，生前系福州市消防救援支隊(duì)特勤大隊(duì)四中隊(duì)消防員。自入伍以來(lái)，他始終戰(zhàn)斗在滅火救援第一線，先后參與了1200余次滅火救援行動(dòng)，疏散和搶救群眾300余人，并參與完成了“數(shù)字中國(guó)”峰會(huì)、海交會(huì)、新中國(guó)成立xx周年等80余項(xiàng)重大活動(dòng)消防安保任務(wù)，先后7次受到嘉獎(jiǎng)、被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”。
20xx年11月25日，福州市倉(cāng)山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉廈村25號(hào)民房發(fā)生火災(zāi)，xxx參加消防救援行動(dòng)，在搜救1名被困群眾時(shí)，起火建筑突然發(fā)生坍塌，造成被困群眾和xxx被壓，救出后經(jīng)搶救無(wú)效，于20xx年11月25日13時(shí)15分壯烈犧牲。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。
我們不僅要懂得去愛(ài)，更要讓孩子感受到這份愛(ài)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語(yǔ)言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)西藏學(xué)生，在開(kāi)學(xué)前的暑假她通過(guò)上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過(guò)朋友同事打聽(tīng)學(xué)生的性格特點(diǎn)，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對(duì)學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時(shí)候，學(xué)生都覺(jué)得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時(shí)柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過(guò)。她還經(jīng)常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客，平時(shí)和他們一起去購(gòu)物。在孩子們最需要的時(shí)候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個(gè)名字，那就是“佛山媽媽”。愛(ài)總是能創(chuàng)造奇跡的。20xx年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué)。
鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長(zhǎng)也說(shuō)：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會(huì)因?yàn)閻?ài)而煥發(fā)光彩?！?BR> 高明一中的李校長(zhǎng)說(shuō)，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長(zhǎng)的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。
石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師。多年來(lái)，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。讓孩子愛(ài)上鍵盤，愛(ài)上課堂。保老師在成就孩子的同時(shí)，也成就了自己。
順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師。是理想信念的堅(jiān)守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開(kāi)始了攝影教學(xué)的探索，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國(guó)際攝影大賽的舞臺(tái)，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)校”。2013年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的號(hào)召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組，開(kāi)創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。
在追求專業(yè)化成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個(gè)共同的地方，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的夢(mèng)想，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上，順暢地前行。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
樊錦詩(shī)，祖籍浙江杭州，1938年生于北平，長(zhǎng)于上海。1958年考入北京大學(xué)歷史學(xué)系考古專業(yè)，1963年畢業(yè)后到敦煌文物研究所(敦煌研究院前身)工作至今，被譽(yù)為“敦煌女兒”。
被黨中央、國(guó)務(wù)院授予“改革先鋒·文物有效保護(hù)的探索者”稱號(hào)，被授予“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得“最美奮斗者”稱號(hào)。
多年前，敦煌研究院來(lái)了一位武漢大學(xué)博士，很有研究才能。為了工作，他和妻子長(zhǎng)期分居兩地，孩子寄養(yǎng)在外婆家。幾年后，考慮到更好照顧家庭，他萌生了離開(kāi)敦煌的念頭?！岸鼗团畠骸狈\詩(shī)也經(jīng)歷過(guò)同樣的糾結(jié)，她把一切看在眼里。樊錦詩(shī)和丈夫彭金章商量后決定，以博士能接受的最低價(jià)把房子賣給他，為敦煌留住了人才。因?yàn)樗钪傲粝乱粋€(gè)人才比留下一套房子重要!”
樊錦詩(shī)說(shuō)，對(duì)每個(gè)職工而言，有什么能比一家人安居樂(lè)業(yè)更重要?而對(duì)敦煌研究院來(lái)說(shuō)，最重要的就是人才!每一個(gè)放棄優(yōu)渥生活來(lái)莫高窟的人，都懷有可貴的信念，都戰(zhàn)勝了世俗意義上的誘惑和欲望。
對(duì)剛來(lái)敦煌研究院的年輕人，樊錦詩(shī)直言不諱：“年輕人有三條道可走，一條是黃道，一條是白道，還有一條是黑道。黃道是做官，白道是發(fā)財(cái)，黑道就是做學(xué)問(wèn)，在黑暗中摸索前進(jìn)。到敦煌就只能走黑道了?！边@些年輕人留了下來(lái)，也成了“打不走的莫高窟人”。
樊錦詩(shī)年輕時(shí)內(nèi)向沉默，上臺(tái)說(shuō)不出話，照相靠邊站。但她現(xiàn)在說(shuō)話直來(lái)直去，大膽與人爭(zhēng)論，著急時(shí)會(huì)跟人爭(zhēng)執(zhí)，有人說(shuō)她嚴(yán)厲、不近人情，但樊錦詩(shī)無(wú)所謂，盡心盡力解決問(wèn)題才重要。
“我有責(zé)任為敦煌事業(yè)的發(fā)展留住人才?！狈\詩(shī)說(shuō)，“如果有朝一日我離開(kāi)敦煌，大伙兒能說(shuō)，‘這老太婆還為敦煌做了點(diǎn)實(shí)事’，我就滿足了?！?BR> 莫高精神，其實(shí)有16個(gè)字:堅(jiān)守大漠，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，開(kāi)拓進(jìn)取。第一就是守住文化之根。
一生擇一事，一事終一生，只要對(duì)文物有深深的愛(ài)，就會(huì)想盡一切辦法保護(hù)它。在樊錦詩(shī)眼中，敦煌確實(shí)了不起，“一千年的古代藝術(shù)家的創(chuàng)造，他們默默無(wú)聞，給我們留下這么內(nèi)容豐富的一份遺產(chǎn)，在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的。”
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化需要年輕人，文物的保護(hù)、弘揚(yáng)、傳播和傳承，都需要后繼有人。讓我們共同為祖國(guó)悠久的文化盡一份力量!
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
8月14日，作為撫電能源分公司員工代表在遼寧人民會(huì)堂觀看了張黎明先進(jìn)事跡團(tuán)的報(bào)告。
“時(shí)代楷模”，這個(gè)對(duì)于具有31年一線工作經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，擁有著寶貴的堅(jiān)韌品質(zhì)、個(gè)人理想和信仰，在他成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有一個(gè)藍(lán)領(lǐng)工匠精神扎根于心，以至于在工作的數(shù)十年里，始終保持著不忘初心，方得始終的態(tài)度，可以說(shuō)在社會(huì)主義發(fā)展的任何一個(gè)時(shí)期，他都能以良好的個(gè)人修養(yǎng)與之匹配。
學(xué)習(xí)中，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，有的'人說(shuō)在“楷?！钡纳砩峡匆?jiàn)了熱愛(ài)與堅(jiān)持，對(duì)事業(yè)的喜歡這是開(kāi)始，對(duì)工作的孜孜不倦是堅(jiān)持，工作中創(chuàng)新、創(chuàng)新中繼續(xù)工作、在工作中有所改善，這就是“楷?！崩斫獾膭?chuàng)新，小創(chuàng)新到大變革，從電表卡刷入電量遇見(jiàn)的問(wèn)題，引起的節(jié)約油耗、財(cái)力、再到帶電作業(yè)智能機(jī)器人人力的節(jié)省，這種遇見(jiàn)問(wèn)題不將就，還能升級(jí)并做得更好是值得弘揚(yáng)和感悟的;也有人說(shuō)他是奉獻(xiàn)與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的一個(gè)代表，總書記強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)最美麗、勞動(dòng)最光榮所說(shuō)的就是像他這樣的人，張黎明同志更像是一個(gè)“指南針”，指引和激勵(lì)著無(wú)數(shù)青年怎么樣去踐行和實(shí)踐與當(dāng)下的工作，以努力超越、追求卓越的姿態(tài)，甘愿做電力事業(yè)的墊腳石，為后來(lái)者鋪開(kāi)一條康莊之路，宏遠(yuǎn)的目標(biāo)始于腳下的跬步;也有著這樣的聲音，他的毫無(wú)怨言、工作的勤勞踏實(shí)、來(lái)自于老婆、老父親、老前輩默默支持，為什么他能做到事業(yè)和家庭的兼顧，同樣也反映著家庭背后支持和極高的信仰，愛(ài)你所愛(ài)，并給與你所愛(ài)的所有支持，家人多年來(lái)無(wú)聲的守候和關(guān)心更是難能可貴。
學(xué)習(xí)觀看他的先進(jìn)事跡，實(shí)際上就是要學(xué)習(xí)他的一些做法，一些品質(zhì)，精耕于細(xì)，凝聚共識(shí)，不斷朝著電力發(fā)展的方向奉獻(xiàn)自己的力量。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
11月25日福州市葉下村民房發(fā)生火災(zāi)，26歲消防員xxx在救援過(guò)程中不幸被轟然傾塌的著火建筑物埋壓，經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在了26歲。煮一壺生死悲歡祭少年郎，明月依舊何來(lái)悵惘。xxx用年輕的生命踐行“全心全意為人民服務(wù)”的初心。
不忘初心，平時(shí)里勤學(xué)苦練?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”作為一名90后，xxx和其他年輕人一樣有著開(kāi)朗的性格、有著遠(yuǎn)大的理想、有著美好的追求，但是他卻義無(wú)反顧地選擇了充滿奉獻(xiàn)與犧牲的消防事業(yè)。在消防隊(duì)日常訓(xùn)練中，xxx展現(xiàn)“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)”的覺(jué)悟、牢記“武藝練不精，不算特勤兵”的隊(duì)訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，練就了一身“真本事”。加入消防隊(duì)來(lái)，他始終兢兢業(yè)業(yè)、沖鋒在先，共參加1000多次救援行動(dòng)，前后受到七次嘉獎(jiǎng)，并被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”。xxx曾說(shuō)：“自己是鐵不是金，是石不是玉，是紅塵中的沙粒，是大地上的泥土”。鋼鐵男兒守護(hù)了“將最后一滴熱血流入祖國(guó)的大?！钡纳袷ナ难浴⒃忈屃恕跋蛩蓝畹搅芾臁钡腻P錚鐵骨、彰顯了“生而為虎不能像狗一般過(guò)活”的職業(yè)初心。作為一名國(guó)家干部，我們更應(yīng)該向xxx學(xué)習(xí)，因?yàn)榻柚坝⑿邸钡墓?，讓我們看到了沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的“純粹”世界。
牢記使命，火場(chǎng)上勇往直前?！罢l(shuí)將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊?！被鹧嫠啤熬摭垺辈竦叵胍淌蛇@些“微不足道”的人類，它“叫囂”著、“怒吼”著、“撕咬”著，倒要看看這群消防隊(duì)員能做些什么。xxx和隊(duì)友不畏“紅光”，奔入火場(chǎng)和“死神”搏斗，高溫“滾燙”了稚嫩的.手腳、巨浪灼傷了年輕的臉龐、煙霧炙熏了堅(jiān)定的眼神，誓要救下身陷火場(chǎng)的災(zāi)民。xxx在火與血的“狂風(fēng)中”堅(jiān)守著“為人民謀幸?！钡某跣摹⒃谏c死的“暴雨里”踐行著“社會(huì)謀發(fā)展”的信仰、在進(jìn)與退的“大海里”牢記著“為國(guó)家謀興復(fù)興”的使命。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。xxx用實(shí)際行動(dòng)把浩瀚月光聚攏成溫柔的模樣，用青春守護(hù)家國(guó)。作為一名公職人員，我們更應(yīng)該向xxx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鋼鐵的意志和不屈的靈魂，“熔鑄”在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦小Ｊ朗聹啙岵豢皶r(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^望月，那里有“英雄”為我們掃除心靈的塵埃。
“英雄”真的很好，可惜我不是詩(shī)人，說(shuō)不出什么好聽(tīng)的話。我們身處偉大的時(shí)代，生活在偉大的國(guó)家，圍繞睿智的人民，我們正和我們的祖國(guó)一起撰寫一篇偉大的史冊(cè)。如同李云龍所說(shuō)：“古代劍客們，在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神！”新時(shí)代、新征程讓我們?nèi)w國(guó)民和“英雄”一起向“光明”前進(jìn)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
李保國(guó)的妻子郭素萍，既是李保國(guó)的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時(shí)間不夠，他怕他少幫了一個(gè)扶貧點(diǎn)，就會(huì)辜負(fù)一群人的希望?！眻?bào)告過(guò)程中，郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國(guó)，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國(guó)，我想你!”
整理李保國(guó)的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時(shí)間里，李保國(guó)62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱樱霌P(yáng)“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)隊(duì)的旗幟高高飄揚(yáng)在燕趙大地。
聆聽(tīng)飽含真情的講述，感受李保國(guó)的崇高風(fēng)范和人格力量，臺(tái)下聽(tīng)眾熱淚盈眶，會(huì)場(chǎng)內(nèi)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對(duì)李保國(guó)的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
聽(tīng)了報(bào)告會(huì)，省紀(jì)委駐省委辦公廳紀(jì)檢組副組長(zhǎng)王春河對(duì)李保國(guó)的理解更深了一層：“哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國(guó)式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?BR> “李老師事跡感人肺腑，催人淚下?！薄皞鞒欣罾蠋煹木瘢俏覀兊茏游ㄒ荒茏龅??！薄胺浅８袆?dòng)，一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!”報(bào)告會(huì)剛剛結(jié)束，幾位報(bào)告人的微信朋友圈已經(jīng)被來(lái)自四面八方的留言和點(diǎn)贊刷屏。
報(bào)告會(huì)后，觀眾表示，李保國(guó)雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
觀看先進(jìn)事跡展播是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情、奮斗動(dòng)力和責(zé)任意識(shí)。在我個(gè)人的觀看經(jīng)歷中，我深刻感受到先進(jìn)事跡的力量，它讓我從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種敬佩之情，同時(shí)也激勵(lì)著我要不斷奮斗、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第二段：對(duì)先進(jìn)事跡展播的感受與思考
通過(guò)觀看先進(jìn)事跡展播，我感受到了許多先進(jìn)人物的努力和奉獻(xiàn)，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得了杰出的成就。他們的精神力量讓我深深感動(dòng)，勉勵(lì)我要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和工作，不斷向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，做一個(gè)有作為、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
第三段：先進(jìn)事跡展播對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的影響
觀看先進(jìn)事跡展播對(duì)我的個(gè)人價(jià)值觀也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解先進(jìn)人物的努力和奉獻(xiàn)精神，我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不僅僅是追求個(gè)人的物質(zhì)享受。因此，我開(kāi)始更加重視自己的學(xué)習(xí)和工作，希望通過(guò)自己的努力成為對(duì)社會(huì)有幫助的人。
第四段：觀看先進(jìn)事跡展播給我?guī)?lái)的奮斗動(dòng)力
通過(guò)觀看先進(jìn)事跡展播，我深刻感受到了先進(jìn)人物的不懈奮斗，他們的付出和努力讓我備受鼓舞。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不會(huì)再輕易放棄，而是會(huì)堅(jiān)持不懈，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，先進(jìn)事跡也讓我意識(shí)到成功需要堅(jiān)持和付出，只有不斷進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和承諾
觀看先進(jìn)事跡展播讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。我希望通過(guò)自己的努力，成為有才華、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的榜樣精神，保持積極向上的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，同時(shí)也努力成為對(duì)社會(huì)有益的人。
總結(jié)：通過(guò)觀看先進(jìn)事跡展播，我不僅了解到了先進(jìn)人物的努力和奉獻(xiàn)，而且深刻感受到了榜樣的力量。他們的事跡激勵(lì)著我，讓我明白了人生的意義和價(jià)值所在。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以這些先進(jìn)人物為榜樣，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠觀看先進(jìn)事跡展播，從中汲取力量，激發(fā)自己的奮斗動(dòng)力，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇一
“為了她們走出大山，吃什么苦我都愿意”。
在民族中學(xué)工作的時(shí)候，張桂梅就發(fā)現(xiàn)一個(gè)現(xiàn)象——很多女生讀著讀著就不見(jiàn)了?！坝械?被叫回去干農(nóng)活、打工，有的是父母收了彩禮，就讓孩子輟學(xué)結(jié)婚?！睆埞鹈沸耐吹匾庾R(shí)到，有些大山里的女孩連站在教育公平起跑線上的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
“有知識(shí)、有文化、有責(zé)任感的母親，是不會(huì)讓自己的孩子輟學(xué)的，也不會(huì)讓自己的孩子世世代代窩在大山之中，代代貧困下去。所以我就想讓山里的女孩子受教育，讓她們?nèi)赓M(fèi)上高中，阻斷貧困代際傳遞，要讓更多貧困山區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)的孩子走出大山，通過(guò)知識(shí)改變她們的命運(yùn)?！?002年，張桂梅決定辦一所免費(fèi)的女子高中，并為這個(gè)在別人看來(lái)根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想四處奔走。
為了籌集辦學(xué)資金，張桂梅放下了全部自尊。從2002年起，她每年假期都跑去昆明募捐。她把自己獲得的各種榮譽(yù)復(fù)印了一大摞，在街上逢人便拿出來(lái)請(qǐng)求捐款。
“為了她們走出大山，吃什么苦我都愿意?！眻?zhí)著的張桂梅沒(méi)有放棄，她付出了常人難以想象的艱辛：被罵騙子，被吐口水，被放狗咬……5年下來(lái)，她只籌集到了一萬(wàn)多元。
功夫不負(fù)有心人。在各級(jí)黨委、政府和社會(huì)各界關(guān)心支持下，華坪縣女子高級(jí)中學(xué)在2008年8月建成了。這是一所沒(méi)有錄取分?jǐn)?shù)線，只要初中畢業(yè)、只要愿意讀高中、只要是貧困家庭的女孩子，學(xué)校都無(wú)條件接收，全免費(fèi)就讀。
當(dāng)年9月1日，100名來(lái)自周邊地區(qū)的女孩子成為女子高中首批學(xué)生。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇二
學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)，教育的主體，只有把學(xué)生培養(yǎng)好，振興中華才不會(huì)成為一句空話。要培養(yǎng)學(xué)生，就離不開(kāi)對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)，愛(ài)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，成為德、智、體、美諸方面發(fā)展的社會(huì)主義新人。作為一名教師，在教學(xué)改革不斷更新的今天，過(guò)去的那種教書匠式的方法肯定是不再可行了?，F(xiàn)在的學(xué)生，比以前的學(xué)生多了更多的想法，受外界的影響也更大，在提高素質(zhì)教育的今天，我們應(yīng)該用什么手段來(lái)教育學(xué)生?我認(rèn)為，要教育好學(xué)生，杜絕學(xué)生的逆反心里、厭學(xué)情緒，讓學(xué)生真正喜歡上這門學(xué)科，絕不是靠武力手段，或是體罰和變相體罰學(xué)生，應(yīng)該用自己的愛(ài)心去感化他們，孩子有時(shí)是淘氣，有時(shí)是一時(shí)管不住自己，并不是真的想要犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該多給他們一些機(jī)會(huì)，多理解理解他們，多跟他們談?wù)勑睦镌?，走進(jìn)他們的生活，了解他們的心聲，從而對(duì)不同的心聲進(jìn)行因材施教。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇三
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。雙休日，他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ?，親人病逝未能到場(chǎng)；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
一、榜樣學(xué)習(xí)：
作為一名教師，我認(rèn)為在今后工作中首先應(yīng)該以優(yōu)秀教師為榜樣，學(xué)習(xí)他們獻(xiàn)身教育，甘為人梯的崇高境界。學(xué)習(xí)他們以德立教、愛(ài)崗敬業(yè)、忠于職守，樹(shù)立良好的職業(yè)道德，真正熱愛(ài)教育事業(yè)，以教育為快樂(lè)，熱愛(ài)自己的工作崗位，扎扎實(shí)實(shí)地干好自己的本職工作，把全部的愛(ài)獻(xiàn)給教育事業(yè)，獻(xiàn)給我們學(xué)校的學(xué)生們。
二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)：
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
三、用心愛(ài)學(xué)生：
“對(duì)待別人的孩子要像對(duì)待自己的孩子一樣”，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，當(dāng)我們希望別人怎么教自己的孩子時(shí)，就一定得怎么教別人的孩子。我們要象愛(ài)自己的孩子一樣真誠(chéng)的愛(ài)他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責(zé)任。作為教師，我們要用自己的愛(ài)心、細(xì)心和關(guān)心，讓孩子真正能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，那才是我們最大的心愿。
我決心以“最美教師”為榜樣，他的責(zé)任心充分體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生盡心、對(duì)工作盡職、對(duì)社會(huì)盡責(zé)的態(tài)度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實(shí)實(shí)的做事，兢兢業(yè)業(yè)的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇四
了解了最美鄉(xiāng)村教師林聲進(jìn)的先進(jìn)事跡后，我的心久久不能平靜。他那一心只為教育只為學(xué)生的事跡深深地感動(dòng)著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。
林聲進(jìn)老師集村級(jí)寄宿制小學(xué)的教師、校長(zhǎng)、寄宿生管理員、保安員、炊事員于一身，可你萬(wàn)萬(wàn)猜不到他今年已經(jīng)60歲了。他是80年代初的師范生，多才多藝，36年如一日?qǐng)?jiān)守農(nóng)村教學(xué)。家住山村的學(xué)生，放學(xué)須經(jīng)過(guò)一條小溪，每逢下雨水位上漲，他都要親自護(hù)送學(xué)生到家。中午，他看護(hù)學(xué)生午睡；晚上，他輔導(dǎo)學(xué)生功課；深夜，他遍查校內(nèi)門鎖，日復(fù)一日，年復(fù)一年。孩子發(fā)燒了，牙疼了，他親自帶進(jìn)城治療。
雙休日，他將無(wú)人托管的留守孩子隨身帶回家。他像慈祥的爺爺關(guān)愛(ài)兒孫般地照顧著每一位學(xué)生，對(duì)親人卻虧欠了很多：因?yàn)楣ぷ?，親人病逝未能到場(chǎng)；因?yàn)楣ぷ?，女兒剖腹產(chǎn)子僅通個(gè)電話……他的無(wú)私奉獻(xiàn)，他的默默堅(jiān)守，讓他成為了學(xué)生口中的好老師，同事眼中的好榜樣，深受學(xué)生家長(zhǎng)們的喜愛(ài)。如今臨近退休，他依然擔(dān)任三、四年級(jí)的語(yǔ)文老師和四年級(jí)的班主任工作，學(xué)生們都親切地稱他為“爺爺老師”。
我也是一名教師，我們的教學(xué)環(huán)境和林老師的差距這么大，可他卻用一種精神、一種信念、一種態(tài)度和一種堅(jiān)守，默默奉獻(xiàn)著。在以后的教育職業(yè)生涯中，我雖然不能像林聲進(jìn)老師那么偉大，但我可以樹(shù)立正確榮辱觀，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化自己作為一名教師的責(zé)任心。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇五
教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們所面對(duì)的是學(xué)生，他們是個(gè)性不同的人，作為教師，只有熱愛(ài)學(xué)生，才能成為學(xué)生的朋友，對(duì)他們的教育才會(huì)有效果。只有熱愛(ài)學(xué)生，才能在工作中處處為學(xué)生找想，事事為了學(xué)生的成長(zhǎng)，才能履行好教師的職責(zé)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇六
學(xué)習(xí)不是一蹴而就，是需要漫長(zhǎng)的堅(jiān)持的，小學(xué)是知識(shí)學(xué)習(xí)的起步階段，我們要做的就是讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，愿學(xué)習(xí)，肯學(xué)習(xí)，知道去努力學(xué)習(xí)知識(shí)，愿意做好自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候遇到困難、遇到挫折的時(shí)候，不能只給壓力，更多的是給孩子們希望，讓他們重新煥發(fā)對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，能夠把學(xué)習(xí)的熱情帶動(dòng)起來(lái)，不在如同以前那樣不知學(xué)習(xí)為何物；學(xué)生厭學(xué)時(shí)應(yīng)該用學(xué)習(xí)的樂(lè)趣打動(dòng)他，讓他們接受學(xué)習(xí)，并把學(xué)習(xí)當(dāng)做一場(chǎng)游戲，把自己的任務(wù)做好，不會(huì)再犯任何的錯(cuò)誤，保證完成每天的任務(wù)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇七
要教給孩子一滴水那么多知識(shí)，教師就要具有一桶水那么多的知識(shí)。所以，白天，我們不僅在學(xué)校上課，批改作業(yè)，處理一些班務(wù)，搞教研活動(dòng)，還要抓緊業(yè)余時(shí)間外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)，晚上回家還得備課，看書學(xué)習(xí)，查閱資料等，享受工作之余的悠閑的時(shí)候，我們還在為明天的的上課做準(zhǔn)備，還在為某個(gè)學(xué)生的個(gè)體行為傷腦筋。
是呀，可當(dāng)我們看到學(xué)生的一丁點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，自己課堂教學(xué)閃現(xiàn)出一丁點(diǎn)火花時(shí)，工作得到同事、領(lǐng)導(dǎo)的肯定時(shí)，那種興奮與激動(dòng)是難以言表的，覺(jué)得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生雖然漫長(zhǎng)，可記憶力和精力最黃金的時(shí)期卻是有限的，現(xiàn)在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時(shí)間匆匆從腳下流過(guò)，如果還不努力學(xué)習(xí)，不為自己的教育教學(xué)工作積淀下一些經(jīng)驗(yàn)的話，可能確實(shí)就要來(lái)不及了，所以，我想：現(xiàn)在辛苦點(diǎn)，累點(diǎn)，雖然會(huì)失去一些娛樂(lè)時(shí)間，但我會(huì)得到一筆人生最寶貴的財(cái)富，那就是解惑授業(yè)的經(jīng)驗(yàn)。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會(huì)收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺(jué)得很甜。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇八
5月19日，省會(huì)河北會(huì)堂內(nèi)氣氛莊嚴(yán)肅穆，李保國(guó)同志先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在這里隆重舉行。
李保國(guó)，河北農(nóng)業(yè)大學(xué)一名普通教授。他35年如一日情系太行，把課堂搬進(jìn)山溝，把實(shí)驗(yàn)室放在果園，把論文寫在太行山上;他見(jiàn)不得百姓受窮，一頭扎進(jìn)窮山溝，10多萬(wàn)農(nóng)民因他而脫貧，被譽(yù)為“太行新愚公”。4月10日凌晨，年僅58歲的他因心臟病突發(fā)猝然離世，留給人們無(wú)盡的悲痛。
報(bào)告會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，2300多名干部群眾齊聚一堂，用心聆聽(tīng)李保國(guó)的先進(jìn)事跡，緬懷他的奮斗歷程，從中汲取奮進(jìn)的力量。
“李保國(guó)把一生獻(xiàn)給了太行山，獻(xiàn)給了太行山人民，他的死比太行山還重!”河北日?qǐng)?bào)駐邢臺(tái)記者站原站長(zhǎng)劉秀禮跟蹤報(bào)道李保國(guó)，他永遠(yuǎn)忘不了今年4月2日中午和李保國(guó)一起吃的最后一頓飯，當(dāng)時(shí)李保國(guó)氣色不好，卻還是沒(méi)日沒(méi)夜地忙碌著，大家責(zé)問(wèn)他是不是不要命了?李保國(guó)回答：“那么多農(nóng)民在等著我，我脫不開(kāi)啊!”
內(nèi)丘縣崗底村黨總支書記楊雙?；貞浧鹄畋?guó)帶領(lǐng)群眾種蘋果的往事：自掏腰包推廣蘋果套袋技術(shù)、手把手教村民管果樹(shù)……楊雙牛流著淚說(shuō)，崗底村原來(lái)是貧困村，今天人均收入超過(guò)31000元。崗底的窮帽子，是李保國(guó)幫我們摘掉的;村民的好日子，是李保國(guó)用命換來(lái)的，李保國(guó)是我們崗底人的大恩人啊!
“作為一名大學(xué)教授，他為什么一年200多天扎在山里?因?yàn)樗冀K堅(jiān)持一個(gè)理念——生產(chǎn)為科研出題，科研為生產(chǎn)解難?！备S李保國(guó)20年，助手齊國(guó)輝見(jiàn)證了李老師用點(diǎn)石成金的科技之手，讓太行山區(qū)的一個(gè)個(gè)村子綠起來(lái)、富起來(lái)。“您走了，但您的精神已深深扎根于我們心中，我們一定不辜負(fù)您的期望，把您未完成的事業(yè)做得更好。”齊國(guó)輝含淚許下諾言。
報(bào)告會(huì)上，學(xué)生陳利英哭著追憶——老師是“嚴(yán)師”，會(huì)因?yàn)閷W(xué)生寫論文不認(rèn)真，罰他在學(xué)校寫到大年三十才回家;老師更是“慈父”，會(huì)想著幫學(xué)生湊錢買房、幫學(xué)生找對(duì)象?！拔覀?cè)缇桶涯?dāng)成‘父親’，只是還沒(méi)盡一天孝心，您怎么就突然走了呢!”
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇九
9月22日上午，常德市教育系統(tǒng)“優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)”在常德電視臺(tái)播出。我認(rèn)真聽(tīng)取了六位來(lái)自一線教師真實(shí)生動(dòng)、感人肺腑的個(gè)人先進(jìn)事跡。他們樸實(shí)無(wú)華的故事震撼了每位觀眾的心靈。對(duì)照這些優(yōu)秀教師的所作所為，我深感自己做的還不夠，還有一定得差距。報(bào)告會(huì)已經(jīng)結(jié)束了，但那些感人的話語(yǔ)，時(shí)刻回蕩在我的耳畔。
“選擇了教書育人就是選擇了崇高，就要把教育當(dāng)作事業(yè)來(lái)追求，在追求中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，收獲幸福和快樂(lè)?！边@是石門縣雁池鄉(xiāng)蘇市完小校長(zhǎng)王懷軍報(bào)告里的一句話。，她貌不出眾，語(yǔ)不驚人，但她的先進(jìn)事跡令在場(chǎng)的所有人感動(dòng)。漢壽一中教師馬云的發(fā)言，努力做一個(gè)受學(xué)生喜愛(ài)的老師再次掀起報(bào)告會(huì)的高潮，樸實(shí)的話語(yǔ)，流露出他對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)工作的無(wú)私奉獻(xiàn)。他用自己博大的愛(ài)溫暖著每一位學(xué)生。是呀，我們教師只有熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛(ài)的深，才能更認(rèn)真，更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
“無(wú)悔育人路，真愛(ài)獻(xiàn)花朵”道出津市市翊武中學(xué)教師楊美慧的從教心聲，一個(gè)“愛(ài)”字，服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于學(xué)生。在報(bào)告會(huì)上，這些優(yōu)秀教師的發(fā)言，始終以“愛(ài)”貫穿始終。一個(gè)“愛(ài)”字，意味著什么呢？“愛(ài)”源于高尚的師德，，“愛(ài)”意味著無(wú)私奉獻(xiàn)，甘為孺子牛，他們真心的付出，換來(lái)了孩子們的真情，換來(lái)了家長(zhǎng)們的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。他們是我們楷模，是我們教師隊(duì)伍的一面鮮紅的旗幟。
這六位教師雖然事跡不盡相同，但“教書育人、愛(ài)生如子”的教育信念相同，他們?cè)诠ぷ髦蟹瞰I(xiàn)一片愛(ài)，捧出了一顆心，燃燒了一把火，是教師隊(duì)伍的先進(jìn)者和引路人。
聽(tīng)完報(bào)告會(huì)后，我的心情此起彼伏，他們的報(bào)告，對(duì)我那是壓力又是動(dòng)力。在他們身上，我看到了人師的偉大和崇高。通過(guò)這次報(bào)告會(huì)，我要以此為契機(jī)，在今后的工作中，鼓足干勁有熱情，以他們?yōu)榘駱?，克服困難，努力工作扎實(shí)走好每一步。我也要像他們一樣，無(wú)怨無(wú)悔地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)一生。
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觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十
12月18日是我國(guó)改革開(kāi)放40周年。40年眾志成城、砥礪奮進(jìn)，中國(guó)人民用雙手書寫了國(guó)家和民族發(fā)展的壯麗史詩(shī)?；赝麕资觑L(fēng)雨歷程，有這樣一位女性，她自尊、自信、自立、自強(qiáng)，在敦煌文化領(lǐng)域中貢獻(xiàn)出自己的力量，讓人們真正讀懂了“半邊天”的意義。
她就是樊錦詩(shī),“敦煌的女兒”。出生在繁華大城市--浙江杭州,青年時(shí)考取了北京大學(xué)，本是“前途似錦”的她，卻在25歲那年千里迢迢來(lái)到了漫天黃沙的大漠深處,從此與敦煌莫高窟“廝守”長(zhǎng)達(dá)半個(gè)多世紀(jì)。
從青春少女到滿頭華發(fā)，樊錦詩(shī)扎根西北荒漠守護(hù)敦煌半個(gè)多世紀(jì)，55年的堅(jiān)守，是對(duì)敦煌的熱愛(ài)，也是祖國(guó)的需要。她視敦煌石窟的安危如生命，扎根大漠，潛心石窟考古研究，完成了敦煌莫高窟北朝、隋、唐代前期和中期洞窟的分期斷代。
改革開(kāi)放以來(lái)，她堅(jiān)持改革創(chuàng)新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)致力世界文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承，積極開(kāi)展文物國(guó)際交流合作，引進(jìn)先進(jìn)保護(hù)理念和保護(hù)技術(shù)，構(gòu)建“數(shù)字敦煌”，開(kāi)創(chuàng)了敦煌莫高窟開(kāi)放管理新模式，有效地緩解了文物保護(hù)與旅游開(kāi)放的矛盾。
在全國(guó)率先開(kāi)展文物保護(hù)專項(xiàng)法規(guī)和保護(hù)規(guī)劃建設(shè)，探索形成石窟科學(xué)保護(hù)的理論與方法，為世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟文物和大遺址保護(hù)傳承與利用作出突出貢獻(xiàn)。
樊錦詩(shī)是堅(jiān)守大漠、甘于奉獻(xiàn)、勇于擔(dān)當(dāng)、開(kāi)拓進(jìn)取的“莫高精神”的最好傳承者，她曾說(shuō)，“我給自己算了次命，我的命就在敦煌?！?BR> 其實(shí)，她用一生的守望告訴世人，她無(wú)愧于敦煌。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十一
作為一名普通的中國(guó)公民，我們每個(gè)人都應(yīng)該積極參與到社會(huì)主義建設(shè)當(dāng)中，為國(guó)家發(fā)展、為人民幸福獻(xiàn)出自己的力量。王杰同志是我國(guó)建設(shè)事業(yè)中的一位優(yōu)秀先進(jìn)人物，他用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋了“奮斗者，不息”的精神風(fēng)貌，讓我們深刻感受到了平凡崗位上的偉大力量。近日，我有幸參加了觀看王杰先進(jìn)事跡的活動(dòng)，深受感動(dòng)，現(xiàn)在，我想分享一下自己的觀后感和心得體會(huì)。
第一段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了勤勉和奮斗的重要性。
王杰同志所在的崗位雖然平凡，但他以超常的勤勉和執(zhí)著，真正將每個(gè)崗位發(fā)揮到最大，傾力為國(guó)家和人民服務(wù)。他從工作的細(xì)節(jié)中做到了極致，用行動(dòng)踐行了“利微之事則大成”的原理，通過(guò)自己不懈的努力，使崗位發(fā)揮出空前的效果。作為一名普通公民，我們不能以自己的能力去改善整個(gè)國(guó)家和社會(huì)，但我們可以通過(guò)自己的勤奮和努力，將自己所處的崗位發(fā)揮到極致，為國(guó)家做出一份貢獻(xiàn)。
第二段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了堅(jiān)守初心的意義。
盡管工作不容易，王杰同志始終堅(jiān)持初心，用自己的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)支撐起了整個(gè)團(tuán)隊(duì)。他不管面臨任何挑戰(zhàn)，都能堅(jiān)持自己的理想和信念，用天賦和智慧完成工作，創(chuàng)出優(yōu)良的成績(jī)，讓團(tuán)隊(duì)獲得了更好的發(fā)展。他用自己的行動(dòng)告訴我們，面對(duì)困難和挫折，我們要牢牢堅(jiān)守自己的初心，有信仰和信念的人才會(huì)有堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心支撐，才能戰(zhàn)勝一切逆境。
第三段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的必要性。
在工作過(guò)程中，王杰同志始終注重團(tuán)隊(duì)協(xié)作，不單純是以個(gè)人為中心，而是讓團(tuán)隊(duì)成員共同參與工作、互幫互助，形成了強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)力量。他通過(guò)自己的不斷引領(lǐng)，讓整個(gè)團(tuán)隊(duì)都在同一個(gè)節(jié)奏下向著目標(biāo)進(jìn)發(fā)，發(fā)揮出了團(tuán)隊(duì)的每一個(gè)成員的優(yōu)勢(shì)，讓工作協(xié)同得以實(shí)現(xiàn)。每個(gè)人都有自己的特長(zhǎng)和優(yōu)秀之處，只有在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作，才能取得更大的成果，達(dá)到更好的效果。
第四段：看到王杰先進(jìn)事跡，我深刻認(rèn)識(shí)到了責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)臒o(wú)窮大。
王杰同志在工作中不怕危險(xiǎn)、不認(rèn)為工作重或輕、只要身上背負(fù)起的責(zé)任重，就會(huì)盡一切可能把它化輕為重，化解風(fēng)險(xiǎn)、保護(hù)國(guó)家人民的安全。他所做的一切，無(wú)不是在帶給其他人更多的安全及幸福。作為一名普通公民，我們同樣肩負(fù)著自己的責(zé)任，無(wú)論是在工作中還是生活中，我們都需要勇于擔(dān)當(dāng)，盡一切可能去保護(hù)我們所珍視的東西，做一個(gè)懂得責(zé)任的好公民。
第五段：總結(jié)全文觀點(diǎn)。
總之，王杰同志以自己的實(shí)際行動(dòng)打造了自己的先進(jìn)形象，他所體現(xiàn)出的精神，不僅僅是一種意志品質(zhì)，更是一種具有現(xiàn)實(shí)意義的工作道德。他的事跡極大地啟迪和鼓舞著我們，讓我們深刻認(rèn)識(shí)到了“天道酬勤”的道理，堅(jiān)定了我們心中的信仰、樹(shù)立了我們對(duì)國(guó)家和人民的深厚感情。只要我們能學(xué)習(xí)和借鑒王杰同志的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)、深化內(nèi)心感悟，才能真正做出一份貢獻(xiàn)，成為一個(gè)有力量的奮斗者。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十二
現(xiàn)在的我們，知道勤奮能創(chuàng)造財(cái)富，但我們并不知道，那是怎樣的一筆財(cái)富。“學(xué)海無(wú)涯”“學(xué)無(wú)止境”“活到老，學(xué)到老”……這些格言伴隨著我們的成長(zhǎng)，一點(diǎn)一點(diǎn)地印在我們的心間。在漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)道路中，只有“勤”和“苦”才是那的“徑”、“舟”。我們并不擁有財(cái)富，但是我們能創(chuàng)造財(cái)富，因?yàn)槲覀儞碛星趭^。我們可以不畏艱險(xiǎn)地攀山越嶺，找到屬于自己的高峰!
三、品德良好，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。
品質(zhì)，是人與人之間交往合作最基本的條件;道德，是評(píng)價(jià)一個(gè)人時(shí)先的標(biāo)準(zhǔn)。品德是小到只是廢紙扔進(jìn)垃圾桶，大到反映出這個(gè)國(guó)家整體的風(fēng)度。而我們，要學(xué)會(huì)將心比心，替別人著想。人本身是獨(dú)立的個(gè)體，很多事情都要獨(dú)立面對(duì)。可是歷史告訴我們，團(tuán)結(jié)是天地間的力量。一個(gè)人是無(wú)法生存的，而我們衷心需要的是——伙伴。所以，讓我們攜起手來(lái)，將心連接，為了時(shí)代的進(jìn)步，為了生活的希望，為了進(jìn)步的力量!
四、體魄強(qiáng)健，活潑開(kāi)朗。
“身體是革命的本錢”，前面說(shuō)到了很多方面，但希望大家牢記——財(cái)富固然寶貴，重要的是執(zhí)行的前提。我們要有強(qiáng)壯的身體，才能深入科研，才能讓祖國(guó)強(qiáng)壯。開(kāi)朗的性格也能促進(jìn)人與人之間的交流。但是，開(kāi)朗與活潑也不能過(guò)了頭，這樣才能真正得起到益處。開(kāi)朗的性格和強(qiáng)健的體魄是中國(guó)的新少年應(yīng)具備的。我們會(huì)加油的，從現(xiàn)在做起，強(qiáng)健體魄，保家衛(wèi)國(guó)!
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觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十三
27日，撲救“11·25”民房火災(zāi)中英勇?tīng)奚牧沂縳xx遺體告別儀式在福州市舉行。在其家人和生前隊(duì)友的護(hù)送下，xxx烈士的骨灰從福州啟程運(yùn)回永春，回到生養(yǎng)他的熾熱故土。
永春縣社會(huì)群眾、泉州消防支隊(duì)指戰(zhàn)員代表在永春高速路口迎接，他們懷著對(duì)xxx烈士的深深敬佩和惋惜之情，或手握菊花，或拉著一條條寫著“向消防英雄xxx致敬”“xxx，永春人民永遠(yuǎn)懷念您”“英雄一路走好”的橫幅。靈車駛過(guò)時(shí)，所有消防車輛鳴警報(bào)，大家紛紛敬禮迎接，現(xiàn)場(chǎng)肅穆莊嚴(yán)。
xxx受傷犧牲后，應(yīng)急管理部批準(zhǔn)xxx為烈士；應(yīng)急管理部消防救援局追記xxx個(gè)人一等功；福建省消防救援總隊(duì)黨委和福州市委追授xxx為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；共青團(tuán)福建省委追授xxx“福建青年五四獎(jiǎng)?wù)隆睒s譽(yù)稱號(hào)。
xxx，男，漢族，福建永春人，1993年4月出生，20xx年12月入伍，中共黨員，大專學(xué)歷，三級(jí)消防士消防救援銜，生前系福州市消防救援支隊(duì)特勤大隊(duì)四中隊(duì)消防員。自入伍以來(lái)，他始終戰(zhàn)斗在滅火救援第一線，先后參與了1200余次滅火救援行動(dòng)，疏散和搶救群眾300余人，并參與完成了“數(shù)字中國(guó)”峰會(huì)、海交會(huì)、新中國(guó)成立xx周年等80余項(xiàng)重大活動(dòng)消防安保任務(wù)，先后7次受到嘉獎(jiǎng)、被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”。
20xx年11月25日，福州市倉(cāng)山區(qū)蓋山鎮(zhèn)葉廈村25號(hào)民房發(fā)生火災(zāi)，xxx參加消防救援行動(dòng)，在搜救1名被困群眾時(shí)，起火建筑突然發(fā)生坍塌，造成被困群眾和xxx被壓，救出后經(jīng)搶救無(wú)效，于20xx年11月25日13時(shí)15分壯烈犧牲。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十四
通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到，作為一名教師，對(duì)于任何學(xué)生就是一個(gè)“愛(ài)”字。
我們不僅要懂得去愛(ài)，更要讓孩子感受到這份愛(ài)。實(shí)驗(yàn)中學(xué)的柴茂珍老師用平實(shí)的語(yǔ)言為我們講述了她的教育故事。2010年柴老師收到要擔(dān)任西藏班班主任的消息，由于之前沒(méi)有接觸過(guò)西藏學(xué)生，在開(kāi)學(xué)前的暑假她通過(guò)上網(wǎng)了解西藏的文化背景，風(fēng)俗習(xí)慣，風(fēng)土人情，通過(guò)朋友同事打聽(tīng)學(xué)生的性格特點(diǎn)，拿到學(xué)生檔案后立即想辦法找規(guī)律記憶背誦每一位學(xué)生的名字。由于柴老師提前對(duì)學(xué)生做好了充分的了解，所以去車站接他們的時(shí)候，學(xué)生都覺(jué)得特別親切。有一位西藏班的學(xué)生做了幾天火車腳都腫了，柴老師親自去醫(yī)院帶回草藥幫他敷腳。平時(shí)柴老師特別關(guān)心學(xué)生的生活，經(jīng)常給生病的學(xué)生煲湯，重大節(jié)日和孩子們一起過(guò)。她還經(jīng)常邀請(qǐng)孩子們分批到家里做客，平時(shí)和他們一起去購(gòu)物。在孩子們最需要的時(shí)候，她總能給予他們最有效的幫助。因此，她又有了另一個(gè)名字，那就是“佛山媽媽”。愛(ài)總是能創(chuàng)造奇跡的。20xx年，她所帶的西藏班44名學(xué)生全部考入重點(diǎn)大學(xué)。
鹽步中心小學(xué)的彭戈菲校長(zhǎng)也說(shuō)：“要把孩子放在學(xué)校的正中央，學(xué)校會(huì)因?yàn)閻?ài)而煥發(fā)光彩?！?BR> 高明一中的李校長(zhǎng)說(shuō)，要想在職業(yè)里找到幸福感，就要走專業(yè)化成長(zhǎng)的道路，讓自己不斷完善，不斷突破。
石灣中學(xué)的信息技術(shù)老師為我們講述了她的專業(yè)化成長(zhǎng)歷程。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她走上了講臺(tái)成為了一名信息技術(shù)老師。多年來(lái)，她不斷鉆研，在專業(yè)化領(lǐng)域探尋適合學(xué)生發(fā)展的特色課程。積累了大量的經(jīng)驗(yàn)，數(shù)篇論文在各類報(bào)刊雜志發(fā)表。讓孩子愛(ài)上鍵盤，愛(ài)上課堂。保老師在成就孩子的同時(shí)，也成就了自己。
順德區(qū)振華小學(xué)的李主任，美術(shù)老師。是理想信念的堅(jiān)守者，被譽(yù)為“背著照相機(jī)的天使”。他飽含熱淚地為我們講述了他對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著追求。從98年起，李老師就開(kāi)始了攝影教學(xué)的探索，讓攝影進(jìn)課堂，自編教材。他用光和影為孩子呈現(xiàn)了一個(gè)最美的世界。他的學(xué)生多次登上了國(guó)際攝影大賽的舞臺(tái)，他所在的學(xué)校也被評(píng)為“攝影特色學(xué)校”。2013年9月，他響應(yīng)廣東省“三區(qū)”人才支持計(jì)劃教師專項(xiàng)計(jì)劃的號(hào)召，受順德區(qū)教育局派遣，前往河源市龍川縣赤光鎮(zhèn)浮下小學(xué)支教。在條件極其艱苦的情況下，他先后籌集了15臺(tái)數(shù)碼照相機(jī)，在浮下小學(xué)首先成立了美術(shù)、攝影興趣小組，開(kāi)創(chuàng)山區(qū)攝影教學(xué)探索。15名攝影組成員堅(jiān)持每天早晚進(jìn)行訓(xùn)練，用照相機(jī)觀察身邊的生活，記錄山村的美景。理想要用理想去喚醒，李老師用執(zhí)著的信念為山區(qū)孩子插上了理想的翅膀。
在追求專業(yè)化成長(zhǎng)的路上并非一帆風(fēng)順，在他們的身上，都有著一個(gè)共同的地方，那就是堅(jiān)持。是堅(jiān)持成就了他們的夢(mèng)想，是堅(jiān)持讓他們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)之路上，順暢地前行。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十五
樊錦詩(shī)，祖籍浙江杭州，1938年生于北平，長(zhǎng)于上海。1958年考入北京大學(xué)歷史學(xué)系考古專業(yè)，1963年畢業(yè)后到敦煌文物研究所(敦煌研究院前身)工作至今，被譽(yù)為“敦煌女兒”。
被黨中央、國(guó)務(wù)院授予“改革先鋒·文物有效保護(hù)的探索者”稱號(hào)，被授予“文物保護(hù)杰出貢獻(xiàn)者”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得“最美奮斗者”稱號(hào)。
多年前，敦煌研究院來(lái)了一位武漢大學(xué)博士，很有研究才能。為了工作，他和妻子長(zhǎng)期分居兩地，孩子寄養(yǎng)在外婆家。幾年后，考慮到更好照顧家庭，他萌生了離開(kāi)敦煌的念頭?！岸鼗团畠骸狈\詩(shī)也經(jīng)歷過(guò)同樣的糾結(jié)，她把一切看在眼里。樊錦詩(shī)和丈夫彭金章商量后決定，以博士能接受的最低價(jià)把房子賣給他，為敦煌留住了人才。因?yàn)樗钪傲粝乱粋€(gè)人才比留下一套房子重要!”
樊錦詩(shī)說(shuō)，對(duì)每個(gè)職工而言，有什么能比一家人安居樂(lè)業(yè)更重要?而對(duì)敦煌研究院來(lái)說(shuō)，最重要的就是人才!每一個(gè)放棄優(yōu)渥生活來(lái)莫高窟的人，都懷有可貴的信念，都戰(zhàn)勝了世俗意義上的誘惑和欲望。
對(duì)剛來(lái)敦煌研究院的年輕人，樊錦詩(shī)直言不諱：“年輕人有三條道可走，一條是黃道，一條是白道，還有一條是黑道。黃道是做官，白道是發(fā)財(cái)，黑道就是做學(xué)問(wèn)，在黑暗中摸索前進(jìn)。到敦煌就只能走黑道了?！边@些年輕人留了下來(lái)，也成了“打不走的莫高窟人”。
樊錦詩(shī)年輕時(shí)內(nèi)向沉默，上臺(tái)說(shuō)不出話，照相靠邊站。但她現(xiàn)在說(shuō)話直來(lái)直去，大膽與人爭(zhēng)論，著急時(shí)會(huì)跟人爭(zhēng)執(zhí)，有人說(shuō)她嚴(yán)厲、不近人情，但樊錦詩(shī)無(wú)所謂，盡心盡力解決問(wèn)題才重要。
“我有責(zé)任為敦煌事業(yè)的發(fā)展留住人才?！狈\詩(shī)說(shuō)，“如果有朝一日我離開(kāi)敦煌，大伙兒能說(shuō)，‘這老太婆還為敦煌做了點(diǎn)實(shí)事’，我就滿足了?！?BR> 莫高精神，其實(shí)有16個(gè)字:堅(jiān)守大漠，甘于奉獻(xiàn)，勇于擔(dān)當(dāng)，開(kāi)拓進(jìn)取。第一就是守住文化之根。
一生擇一事，一事終一生，只要對(duì)文物有深深的愛(ài)，就會(huì)想盡一切辦法保護(hù)它。在樊錦詩(shī)眼中，敦煌確實(shí)了不起，“一千年的古代藝術(shù)家的創(chuàng)造，他們默默無(wú)聞，給我們留下這么內(nèi)容豐富的一份遺產(chǎn)，在世界上都是獨(dú)一無(wú)二的。”
弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化需要年輕人，文物的保護(hù)、弘揚(yáng)、傳播和傳承，都需要后繼有人。讓我們共同為祖國(guó)悠久的文化盡一份力量!
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十六
8月14日，作為撫電能源分公司員工代表在遼寧人民會(huì)堂觀看了張黎明先進(jìn)事跡團(tuán)的報(bào)告。
“時(shí)代楷模”，這個(gè)對(duì)于具有31年一線工作經(jīng)歷的人來(lái)說(shuō)，擁有著寶貴的堅(jiān)韌品質(zhì)、個(gè)人理想和信仰，在他成長(zhǎng)的經(jīng)歷中，有一個(gè)藍(lán)領(lǐng)工匠精神扎根于心，以至于在工作的數(shù)十年里，始終保持著不忘初心，方得始終的態(tài)度，可以說(shuō)在社會(huì)主義發(fā)展的任何一個(gè)時(shí)期，他都能以良好的個(gè)人修養(yǎng)與之匹配。
學(xué)習(xí)中，仁者見(jiàn)仁、智者見(jiàn)智，有的'人說(shuō)在“楷?！钡纳砩峡匆?jiàn)了熱愛(ài)與堅(jiān)持，對(duì)事業(yè)的喜歡這是開(kāi)始，對(duì)工作的孜孜不倦是堅(jiān)持，工作中創(chuàng)新、創(chuàng)新中繼續(xù)工作、在工作中有所改善，這就是“楷?！崩斫獾膭?chuàng)新，小創(chuàng)新到大變革，從電表卡刷入電量遇見(jiàn)的問(wèn)題，引起的節(jié)約油耗、財(cái)力、再到帶電作業(yè)智能機(jī)器人人力的節(jié)省，這種遇見(jiàn)問(wèn)題不將就，還能升級(jí)并做得更好是值得弘揚(yáng)和感悟的;也有人說(shuō)他是奉獻(xiàn)與新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的一個(gè)代表，總書記強(qiáng)調(diào)的勞動(dòng)最美麗、勞動(dòng)最光榮所說(shuō)的就是像他這樣的人，張黎明同志更像是一個(gè)“指南針”，指引和激勵(lì)著無(wú)數(shù)青年怎么樣去踐行和實(shí)踐與當(dāng)下的工作，以努力超越、追求卓越的姿態(tài)，甘愿做電力事業(yè)的墊腳石，為后來(lái)者鋪開(kāi)一條康莊之路，宏遠(yuǎn)的目標(biāo)始于腳下的跬步;也有著這樣的聲音，他的毫無(wú)怨言、工作的勤勞踏實(shí)、來(lái)自于老婆、老父親、老前輩默默支持，為什么他能做到事業(yè)和家庭的兼顧，同樣也反映著家庭背后支持和極高的信仰，愛(ài)你所愛(ài)，并給與你所愛(ài)的所有支持，家人多年來(lái)無(wú)聲的守候和關(guān)心更是難能可貴。
學(xué)習(xí)觀看他的先進(jìn)事跡，實(shí)際上就是要學(xué)習(xí)他的一些做法，一些品質(zhì)，精耕于細(xì)，凝聚共識(shí)，不斷朝著電力發(fā)展的方向奉獻(xiàn)自己的力量。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十七
11月25日福州市葉下村民房發(fā)生火災(zāi)，26歲消防員xxx在救援過(guò)程中不幸被轟然傾塌的著火建筑物埋壓，經(jīng)醫(yī)院全力搶救無(wú)效，生命永遠(yuǎn)定格在了26歲。煮一壺生死悲歡祭少年郎，明月依舊何來(lái)悵惘。xxx用年輕的生命踐行“全心全意為人民服務(wù)”的初心。
不忘初心，平時(shí)里勤學(xué)苦練?！盀樘斓亓⑿?，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平！”作為一名90后，xxx和其他年輕人一樣有著開(kāi)朗的性格、有著遠(yuǎn)大的理想、有著美好的追求，但是他卻義無(wú)反顧地選擇了充滿奉獻(xiàn)與犧牲的消防事業(yè)。在消防隊(duì)日常訓(xùn)練中，xxx展現(xiàn)“特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能奉獻(xiàn)”的覺(jué)悟、牢記“武藝練不精，不算特勤兵”的隊(duì)訓(xùn)、發(fā)揚(yáng)“更高、更快、更強(qiáng)”的精神，練就了一身“真本事”。加入消防隊(duì)來(lái)，他始終兢兢業(yè)業(yè)、沖鋒在先，共參加1000多次救援行動(dòng)，前后受到七次嘉獎(jiǎng)，并被評(píng)為“優(yōu)秀士兵”。xxx曾說(shuō)：“自己是鐵不是金，是石不是玉，是紅塵中的沙粒，是大地上的泥土”。鋼鐵男兒守護(hù)了“將最后一滴熱血流入祖國(guó)的大?！钡纳袷ナ难浴⒃忈屃恕跋蛩蓝畹搅芾臁钡腻P錚鐵骨、彰顯了“生而為虎不能像狗一般過(guò)活”的職業(yè)初心。作為一名國(guó)家干部，我們更應(yīng)該向xxx學(xué)習(xí)，因?yàn)榻柚坝⑿邸钡墓?，讓我們看到了沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的“純粹”世界。
牢記使命，火場(chǎng)上勇往直前?！罢l(shuí)將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰(shuí)終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊?！被鹧嫠啤熬摭垺辈竦叵胍淌蛇@些“微不足道”的人類，它“叫囂”著、“怒吼”著、“撕咬”著，倒要看看這群消防隊(duì)員能做些什么。xxx和隊(duì)友不畏“紅光”，奔入火場(chǎng)和“死神”搏斗，高溫“滾燙”了稚嫩的.手腳、巨浪灼傷了年輕的臉龐、煙霧炙熏了堅(jiān)定的眼神，誓要救下身陷火場(chǎng)的災(zāi)民。xxx在火與血的“狂風(fēng)中”堅(jiān)守著“為人民謀幸?！钡某跣摹⒃谏c死的“暴雨里”踐行著“社會(huì)謀發(fā)展”的信仰、在進(jìn)與退的“大海里”牢記著“為國(guó)家謀興復(fù)興”的使命。逆風(fēng)的方向，更適合飛翔。xxx用實(shí)際行動(dòng)把浩瀚月光聚攏成溫柔的模樣，用青春守護(hù)家國(guó)。作為一名公職人員，我們更應(yīng)該向xxx學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他的鋼鐵的意志和不屈的靈魂，“熔鑄”在我們?nèi)粘Ｉ詈凸ぷ髦小Ｊ朗聹啙岵豢皶r(shí)，請(qǐng)?zhí)ь^望月，那里有“英雄”為我們掃除心靈的塵埃。
“英雄”真的很好，可惜我不是詩(shī)人，說(shuō)不出什么好聽(tīng)的話。我們身處偉大的時(shí)代，生活在偉大的國(guó)家，圍繞睿智的人民，我們正和我們的祖國(guó)一起撰寫一篇偉大的史冊(cè)。如同李云龍所說(shuō)：“古代劍客們，在與對(duì)手狹路相逢時(shí)，無(wú)論對(duì)手有多么強(qiáng)大，就算對(duì)方是天下第一劍客，明知不敵，也要亮出自己的寶劍，即使倒在對(duì)手的劍下，也雖敗猶榮，這就是亮劍精神！”新時(shí)代、新征程讓我們?nèi)w國(guó)民和“英雄”一起向“光明”前進(jìn)。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十八
李保國(guó)的妻子郭素萍，既是李保國(guó)的人生伴侶，也是他的工作搭檔?！八皇遣恢雷约旱纳眢w狀況，他是怕時(shí)間不夠，他怕他少幫了一個(gè)扶貧點(diǎn)，就會(huì)辜負(fù)一群人的希望?！眻?bào)告過(guò)程中，郭素萍幾度哽咽，泣不成聲，“保國(guó)，多想和你再去崗底看蘋果，多想和你在車上聊綠嶺核桃，多想和你再吃一頓團(tuán)圓飯。保國(guó)，我想你!”
整理李保國(guó)的遺物，一張行程表讓河北農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委副書記饒桂生深受震撼：從今年1月到4月10日去世，101天時(shí)間里，李保國(guó)62天在出差、行程7860公里?！拔覟閷W(xué)校有這樣一位好老師而自豪?！别埞鹕硎荆喝熒鷮⒁岳罾蠋煘榘駱樱霌P(yáng)“太行山精神”，拓展“太行山道路”，讓李保國(guó)扶貧志愿服務(wù)隊(duì)的旗幟高高飄揚(yáng)在燕趙大地。
聆聽(tīng)飽含真情的講述，感受李保國(guó)的崇高風(fēng)范和人格力量，臺(tái)下聽(tīng)眾熱淚盈眶，會(huì)場(chǎng)內(nèi)多次爆發(fā)熱烈的掌聲。掌聲和淚水背后，是大家對(duì)李保國(guó)的思念和敬仰，是凝聚在心中的信念和力量。
聽(tīng)了報(bào)告會(huì)，省紀(jì)委駐省委辦公廳紀(jì)檢組副組長(zhǎng)王春河對(duì)李保國(guó)的理解更深了一層：“哀思之后，我們更應(yīng)該化悲痛為力量，爭(zhēng)做李保國(guó)式黨員干部，結(jié)合當(dāng)前正在開(kāi)展的‘兩學(xué)一做’學(xué)習(xí)教育，學(xué)習(xí)他甘于奉獻(xiàn)、不為名利的精神追求，傳承他待百姓似親人的為民情懷，弘揚(yáng)他讓荒山披綠、窮嶺生金的責(zé)任擔(dān)當(dāng)?！?BR> “李老師事跡感人肺腑，催人淚下?！薄皞鞒欣罾蠋煹木瘢俏覀兊茏游ㄒ荒茏龅??！薄胺浅８袆?dòng)，一輩子學(xué)習(xí)的榜樣!”報(bào)告會(huì)剛剛結(jié)束，幾位報(bào)告人的微信朋友圈已經(jīng)被來(lái)自四面八方的留言和點(diǎn)贊刷屏。
報(bào)告會(huì)后，觀眾表示，李保國(guó)雖然走了，但他的精神不會(huì)走，他的事業(yè)不會(huì)走，燕趙大地一定會(huì)涌現(xiàn)出千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)李保國(guó)，匯聚起建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)省、美麗河北的磅礴力量。
觀看教師先進(jìn)事跡心得體會(huì)篇十九
觀看先進(jìn)事跡展播是一種重要的學(xué)習(xí)方式，可以激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情、奮斗動(dòng)力和責(zé)任意識(shí)。在我個(gè)人的觀看經(jīng)歷中，我深刻感受到先進(jìn)事跡的力量，它讓我從內(nèi)心深處產(chǎn)生一種敬佩之情，同時(shí)也激勵(lì)著我要不斷奮斗、實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。
第二段：對(duì)先進(jìn)事跡展播的感受與思考
通過(guò)觀看先進(jìn)事跡展播，我感受到了許多先進(jìn)人物的努力和奉獻(xiàn)，他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域取得了杰出的成就。他們的精神力量讓我深深感動(dòng)，勉勵(lì)我要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和工作，不斷向先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，做一個(gè)有作為、對(duì)社會(huì)有價(jià)值的人。
第三段：先進(jìn)事跡展播對(duì)個(gè)人價(jià)值觀的影響
觀看先進(jìn)事跡展播對(duì)我的個(gè)人價(jià)值觀也產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)了解先進(jìn)人物的努力和奉獻(xiàn)精神，我認(rèn)識(shí)到人生的意義在于為社會(huì)作出貢獻(xiàn)，而不僅僅是追求個(gè)人的物質(zhì)享受。因此，我開(kāi)始更加重視自己的學(xué)習(xí)和工作，希望通過(guò)自己的努力成為對(duì)社會(huì)有幫助的人。
第四段：觀看先進(jìn)事跡展播給我?guī)?lái)的奮斗動(dòng)力
通過(guò)觀看先進(jìn)事跡展播，我深刻感受到了先進(jìn)人物的不懈奮斗，他們的付出和努力讓我備受鼓舞。在面對(duì)困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我不會(huì)再輕易放棄，而是會(huì)堅(jiān)持不懈，努力克服困難，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。同時(shí)，先進(jìn)事跡也讓我意識(shí)到成功需要堅(jiān)持和付出，只有不斷進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望和承諾
觀看先進(jìn)事跡展播讓我對(duì)未來(lái)充滿了信心和希望。我希望通過(guò)自己的努力，成為有才華、有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任心的人，為國(guó)家的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步作出自己的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的榜樣精神，保持積極向上的心態(tài)，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而奮斗，同時(shí)也努力成為對(duì)社會(huì)有益的人。
總結(jié)：通過(guò)觀看先進(jìn)事跡展播，我不僅了解到了先進(jìn)人物的努力和奉獻(xiàn)，而且深刻感受到了榜樣的力量。他們的事跡激勵(lì)著我，讓我明白了人生的意義和價(jià)值所在。因此，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，以這些先進(jìn)人物為榜樣，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想而努力奮斗，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。同時(shí)，我也希望更多的人能夠觀看先進(jìn)事跡展播，從中汲取力量，激發(fā)自己的奮斗動(dòng)力，共同推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。