演講稿是一種以語(yǔ)言表達(dá)為主的口頭表達(dá)形式，它通常用于演講和演講比賽等場(chǎng)合。演講稿可以幫助我們更好地表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)和想法，同時(shí)也可以提升我們的口語(yǔ)表達(dá)能力。在寫(xiě)演講稿時(shí)要注意控制篇幅，避免內(nèi)容過(guò)于冗長(zhǎng)，使聽(tīng)眾產(chǎn)生疲勞感。以下是一系列非常有影響力的演講范文，值得大家仔細(xì)研讀和分析。
守紀(jì)演講稿篇一
老師們，
同學(xué)
們：
下午好!
今天，我要演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)》。
向往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。
是真正的“自由”，就要向規(guī)則、制度鞠躬、朝拜;是真正的“自由”，就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻。
但是，有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束?？墒?，同學(xué)們想過(guò)嗎?俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。 因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。
身為學(xué)生的我們，也更不難想象——
《中
小學(xué)
生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的指示：自尊自
愛(ài)
，自信自強(qiáng)，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮
學(xué)習(xí)
，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求，比如說(shuō)：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行文明要適度。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了，不是么?有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有
什么
關(guān)系?？墒?，同學(xué)們想過(guò)嗎?偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話(huà)，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由;是同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀(jì)律，規(guī)范的真正目的!
同學(xué)們：社會(huì)的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則，人生的精彩絕倫靠規(guī)矩。同樣，我們要在六中斬獲學(xué)業(yè)、滿(mǎn)載而歸，更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì)。也只有真正恪守本分，遵規(guī)守紀(jì)，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。
因此，我在這里呼吁：作為六中的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，法規(guī)法紀(jì)，時(shí)刻歷練自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣做不僅為了是學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了是我們能夠健康的成長(zhǎng)，在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我們相信，只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)收獲一個(gè)良好的習(xí)慣;播下一個(gè)良好的習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì)擁有一個(gè)更加每好的前程!
同學(xué)們：為了盡情綻放明天的成功之花，讓我們一起用校規(guī)校紀(jì)這把剪刀來(lái)修剪我們身上蕪枝雜葉吧，讓遵規(guī)守紀(jì)之花開(kāi)滿(mǎn)
校園
!
偶是六中滴，請(qǐng)多指教!!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如
黨團(tuán)
集會(huì)、
專(zhuān)業(yè)
性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的.演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀(guān)念。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
守紀(jì)演講稿篇二
各位同志們：
大家好!
這天全體人員進(jìn)行了“兩嚴(yán)”集中學(xué)習(xí)，透過(guò)“兩嚴(yán)”學(xué)習(xí)，作為一名黨員干部，在新形勢(shì)、新任務(wù)、新考驗(yàn)下，迫切需要我們更加嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩。如何才能做到嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩呢?結(jié)合本人政治素養(yǎng)和工作實(shí)際，我認(rèn)為要切實(shí)做好以下幾個(gè)方面。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話(huà)、深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的重要精神。紀(jì)律是黨的生命、紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，務(wù)必要有嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治定力。作為一名黨員，一名普通的放射科醫(yī)生，務(wù)必要強(qiáng)化規(guī)矩，執(zhí)行的各種要求、標(biāo)準(zhǔn)、尺度，使自我成為真正“懂紀(jì)律、守規(guī)矩”的人。要時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律這根弦，做到政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上要和黨組織持續(xù)一致。要明底線(xiàn)、知敬畏。
主動(dòng)地在思想上劃出紅線(xiàn)、在行為上明確界線(xiàn)，不打小算盤(pán)，切實(shí)遵守黨的規(guī)章制度。二、維護(hù)黨的形象，樹(shù)立黨的威信。共產(chǎn)黨是工人階級(jí)先鋒隊(duì)，黨的形象是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面，需要所有黨員共同維護(hù)、責(zé)無(wú)旁貸。維護(hù)黨的形象，始終要牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓(xùn)。不該說(shuō)的話(huà)不要說(shuō)、不該想的不要想、不該做的事不要做，切實(shí)做到不讓露水打濕鞋，要以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)好黨的形象。在工作和生活中要對(duì)詆毀黨的形象的錯(cuò)誤言論不忍不讓、理直氣壯地作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。不讓他人給黨的形象抹黑涂臟，要始終做到在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨護(hù)黨，維護(hù)黨的光輝形象，持續(xù)黨的絕對(duì)。
三、遵從黨的規(guī)矩，執(zhí)行黨的安排?！坝街?，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”，政治紀(jì)律，政治規(guī)矩是我們黨的基石和保證，也是每一個(gè)黨員務(wù)必堅(jiān)守的政治生命線(xiàn)。我作為一名黨員更要對(duì)黨章、黨紀(jì)、國(guó)法以及黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中構(gòu)成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作慣例等一系列黨的規(guī)矩做到絕對(duì)服從，不偏不廢、不彎不曲。要聽(tīng)從黨的召喚，執(zhí)行黨的安排，對(duì)黨忠誠(chéng)。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為病人服務(wù)。做為一名衛(wèi)生工作者要對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡力。既然選取了衛(wèi)生事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無(wú)怨為悔、不計(jì)名利、用心進(jìn)取、努力創(chuàng)新。以“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)為楔機(jī)，結(jié)合自我的崗位職責(zé)，牢牢把握“全心全意為病人服務(wù)”的宗旨，改善工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)潛力，為病人服好務(wù)。
總之，作為一名黨員，我們要從思想上更加嚴(yán)格要求自我、在行動(dòng)上與黨持續(xù)高度一致，樹(shù)立一切為人民服務(wù)的思想，嚴(yán)于律己，踏實(shí)做事，老實(shí)做人。
守紀(jì)演講稿篇三
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《遵守紀(jì)律，從我做起》。
“遵守紀(jì)律”這個(gè)詞，大家一定不陌生吧!不知老師對(duì)我們說(shuō)了多少次，課堂上，下課時(shí)，升旗時(shí)，廣播里，都會(huì)聽(tīng)到。盡管這樣，大家真的遵守紀(jì)律了嗎?下面，我來(lái)給大家講講我是怎么遵守紀(jì)律的吧!
老師說(shuō)過(guò)，在樓道或班里的各個(gè)角落，只要看見(jiàn)廢紙垃圾，都要撿起來(lái)。我時(shí)時(shí)刻刻記在心里。就在這次國(guó)慶長(zhǎng)假期間電視上常會(huì)講：“在一些景點(diǎn)，一些游客亂扔垃圾導(dǎo)致景區(qū)的衛(wèi)生管理員工作量成倍的增加，也破壞了我們景點(diǎn)的美觀(guān)?！泵慨?dāng)我在操場(chǎng)或樓道中看見(jiàn)廢紙或垃圾，我會(huì)將它撿起來(lái)丟入垃圾箱里。我在課桌的桌腿上，悄悄地安置了一個(gè)小垃圾袋，每當(dāng)有廢紙垃圾，我都會(huì)放在這個(gè)袋子里，放滿(mǎn)后，再把它放進(jìn)垃圾桶里。怎么樣，這個(gè)辦法不錯(cuò)吧!
遵守紀(jì)律，不單單從這一方面表現(xiàn)，還要從多個(gè)方面去講。比如上下樓梯靠右行，如果不靠右行很可能會(huì)出現(xiàn)碰撞踩踏的危險(xiǎn)事故。因此，我每次上下樓都靠右行。
在此，我向大家倡議：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、上下樓梯要靠右行。
3、不追逐，不打鬧。
4、不亂扔垃圾。
5、不說(shuō)臟話(huà)，不打架……
同學(xué)們，記住這句話(huà)：遵守紀(jì)律，從我做起，從身邊的每一件小事做起!
我的演講完畢!謝謝大家!
守紀(jì)演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是九年級(jí)四班的__!
今天我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)明榮知恥》
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，紀(jì)律彰顯一個(gè)人的底線(xiàn)，紀(jì)律對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一種約束，制定紀(jì)律并不是管制我們，而是讓我們都能變得更好一些。只有紀(jì)律嚴(yán)明，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)更加自由和寬松。紀(jì)律實(shí)際是為那些沒(méi)有規(guī)矩的人制定的，對(duì)于遵規(guī)守紀(jì)，能力強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本就不會(huì)起恐懼之心。
嚴(yán)明的紀(jì)律能使我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生幫助，紀(jì)律能使我們有意識(shí)的約束自己，改掉不良習(xí)慣，變得更加有責(zé)任心有集體榮譽(yù)感。
當(dāng)前，我們不難發(fā)現(xiàn)，在身邊、校園里仍存在著紀(jì)律松弛，不遵守規(guī)則的行為，違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、遲到早退、不假而歸、上課睡覺(jué)、損壞公物、踩踏草坪、破壞植被等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。這些違紀(jì)現(xiàn)象都應(yīng)是我們今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該注意的。希望全體同學(xué)都能?chē)?yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
社會(huì)的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則。同樣我們學(xué)校要更加向上，更應(yīng)該遵守我們的校規(guī)校紀(jì)。也只有真正守本分、遵規(guī)守紀(jì)，才能把握好生命中的每一天，才能真正的完善自我。
遵規(guī)守紀(jì)、明榮知恥，讓我們攜手建設(shè)-美-好-的-校-園!
謝謝大家!我的演講完畢!
守紀(jì)演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自初二xx班的xx，我是xx中學(xué)的一名普通的學(xué)生代表，在這次演講比賽來(lái)臨之前我做了充分的準(zhǔn)備了，今天更是有幸代表我們班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽，我要為大家演講的是有關(guān)文明學(xué)生的話(huà)題。
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)下，現(xiàn)在很多學(xué)生素質(zhì)卻在倒退，社會(huì)在進(jìn)步作為一名學(xué)生很多的人卻在走下坡路，我真的很不明白這是為什么，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生我們不應(yīng)該努力為學(xué)校的文明建設(shè)努力嗎，學(xué)校是一個(gè)神圣的地方不是讓我們?cè)谶@里暴露自己低素質(zhì)的平臺(tái)，在這里是為了學(xué)習(xí)，是為了發(fā)展更好的自己，我們也應(yīng)該自覺(jué)的去把自己建設(shè)起來(lái)，我記得在剛剛上小學(xué)的時(shí)候我身邊的同學(xué)，朋友，都非常的有禮貌，見(jiàn)到老師一般都會(huì)尊敬的打個(gè)招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩更是如此，可是現(xiàn)在作為一名中學(xué)生我平日里看到的都是，同學(xué)之間滿(mǎn)口臟話(huà)，平時(shí)垃圾也是亂丟，更過(guò)分的是有些同學(xué)私下說(shuō)老師壞話(huà)的現(xiàn)象，這樣子的現(xiàn)象讓我目膛結(jié)舌，這還是一名學(xué)生嗎?我們真的應(yīng)該在自己思想上做一個(gè)深刻的反思了，作為一名學(xué)生，還是一名中學(xué)生，我們難道比小學(xué)生的素質(zhì)還不如嗎，答案當(dāng)然是不會(huì)的，一個(gè)學(xué)校的形象好壞，其實(shí)學(xué)生素質(zhì)占了非常重要的一部份，這一點(diǎn)大家不得不承認(rèn)，我記得去年有一次有一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校給他的孩子送什么東西，但是不知道在哪個(gè)教室，就問(wèn)旁邊的一位女生，初一xx班在哪，那個(gè)女孩子非常耐心的帶著那位學(xué)生的家長(zhǎng)過(guò)去找，但是當(dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)生不在教室，女孩就幫家長(zhǎng)去找，照顧的非常周到，這件事我覺(jué)得非常的好，雖然只是一件日常生活中的小事，但是就是這么一件件小事才讓外人看到一個(gè)學(xué)校的素質(zhì)，才會(huì)把他們的孩子托付給學(xué)校。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
遵守規(guī)矩，嚴(yán)格守紀(jì)，是我們中學(xué)生必不可少的品質(zhì)，也是我們成功的保證。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的人。小時(shí)侯的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就行成習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，規(guī)矩對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
相信大家也都聽(tīng)過(guò)“楚漢相爭(zhēng)”的故事，結(jié)果漢勝楚亡。除了其他原因之外，還有一個(gè)重要因素，就是劉邦治軍紀(jì)律嚴(yán)明。而項(xiàng)羽相對(duì)來(lái)說(shuō)治軍紀(jì)律較渙散，這不能不算其中一個(gè)原因；岳家軍和楊家將之所以使敵人聞風(fēng)喪膽，紀(jì)律是決定性的因素之一；中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境那樣艱苦，情況那樣復(fù)雜，但經(jīng)過(guò)28年的浴血奮戰(zhàn)，我們終于取得了新民主主義革命的勝利，紀(jì)律是畢不可少的條件。正如毛主席說(shuō)的那樣：“軍隊(duì)向前進(jìn)，生產(chǎn)長(zhǎng)一寸。加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。”
本周就要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，相信大家也都迫不及待了吧。但我們并不能因此就不守規(guī)矩，而是依然要遵規(guī)守紀(jì)，如按照學(xué)校規(guī)定每天穿校服、戴校牌。如果你記不住，就來(lái)記記這首詩(shī)吧：進(jìn)入校門(mén)三件事，一看校服是否穿；二看拉鏈到白線(xiàn)；三看校牌掛胸前；三件事兒都做好，禮貌問(wèn)候進(jìn)校園。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員之間應(yīng)公平競(jìng)爭(zhēng)，不作弊，不摻假；各班同學(xué)和啦啦隊(duì)都應(yīng)遵守紀(jì)律，不隨意走動(dòng)，不說(shuō)臟話(huà)，不吃零食，不亂扔紙屑；大家聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排，進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)，守紀(jì)律，按次序依次進(jìn)退場(chǎng)，不喧嘩，不打鬧。
同學(xué)們，規(guī)矩一旦養(yǎng)成了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
守紀(jì)演講稿篇六
同學(xué)們：下午好！今天，我要個(gè)大家講的主題是《遵規(guī)守紀(jì)》。
俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?？捎械娜酥幌腚S心所欲，自在逍遙，就么想過(guò)自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們也是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，就會(huì)被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。
身為學(xué)生的你們，想一想，一個(gè)班級(jí)，如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì)，恪守班級(jí)公約，一個(gè)班級(jí)怎么能有戰(zhàn)斗力？而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級(jí)，又怎能奮發(fā)強(qiáng)，學(xué)有所成；一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì)、贏(yíng)得明天的輝煌？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給同學(xué)們明確的指示：要自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求，比如說(shuō)：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，要遵守校規(guī)校紀(jì)等等。這些來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了，有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有什么關(guān)系?？墒?，同學(xué)們想過(guò)嗎？偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話(huà)，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再改那可就是比登天還要難了。你們要知道，學(xué)校的規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由；是為了同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的'工作，這才是制定各種紀(jì)律，規(guī)范各種制度的真正目的！
因此，我在這里要求每一名學(xué)生，都要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，法規(guī)法紀(jì)，時(shí)刻歷練自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我相信，只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)一個(gè)良好的習(xí)慣；播下一個(gè)良好的習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì)擁有一個(gè)更加每好的前程！
守紀(jì)演講稿篇七
只有守紀(jì)律，才不會(huì)辦出格的事，甚至犯錯(cuò)誤;只有講規(guī)矩，才不會(huì)迷失方向、偏離軌道。通過(guò)近期的“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我嚴(yán)格自省，查找了自己在人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念、宗旨觀(guān)念等方面存在的一些問(wèn)題和不足，找準(zhǔn)了產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因，明確了整改方向，現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)
(一)理論功底不扎實(shí)。主要表現(xiàn)對(duì)重大理論問(wèn)題一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的問(wèn)題，有時(shí)憑有限的經(jīng)驗(yàn)辦事，結(jié)果常常事倍功半。學(xué)習(xí)缺乏點(diǎn)滴積累和系統(tǒng)鉆研，知識(shí)面狹小，偏重于與自身業(yè)務(wù)工作聯(lián)系緊密的知識(shí)。
(二)工作主動(dòng)性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒，缺少主動(dòng)爭(zhēng)挑重?fù)?dān)的勇氣，有時(shí)需在領(lǐng)導(dǎo)和同志的督促指導(dǎo)下才能完成工作，完成的質(zhì)量不高。工作中遇到難題有繞道走的思想，缺少迎難而上、知難而進(jìn)的勁頭。。
(三)自律意識(shí)不嚴(yán)。思想上自我約束不嚴(yán)格，在遵章守紀(jì)方面做得還不夠好，有松懈懶散的現(xiàn)象。不能始終保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，還存在看心情干工作的現(xiàn)象。
二、存在問(wèn)題的原因分析
(一)對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)政策理論學(xué)習(xí)熱情不夠，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不求甚解、不愿深研、斷章摘句。對(duì)一些理論問(wèn)題政策法規(guī)說(shuō)不出所以然，斷章取義;學(xué)習(xí)政策理論只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，未加充分體會(huì)，與自身工作實(shí)際聯(lián)系不緊密，工作實(shí)踐常常脫節(jié)，感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將從以下幾方面不斷改進(jìn)和提升自己：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。一是全面學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和政策法規(guī);二是廣泛涉獵新知識(shí)、新思想，隨時(shí)搜集整理重大理論成果，鉆研政策法律法規(guī)，充實(shí)完善頭腦，更新思想觀(guān)念，促進(jìn)自身工作。
(二)積極工作，主動(dòng)完成任務(wù)。在今后的工作實(shí)踐中，牢記領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，力求將工作做到最好。一是工作要積極主動(dòng)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，盡量減少領(lǐng)導(dǎo)和同志們的督促;二是徹底清除工作粗心大意的弊病，爭(zhēng)取高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作。
(三)強(qiáng)化約束，保證組織紀(jì)律。在以后的工作中，正確處理好工作、生活之間的關(guān)系，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，時(shí)刻牢記身為人民公仆的神圣職責(zé)，擺正位置，端正態(tài)度，勤奮敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的成長(zhǎng)和提升。
守紀(jì)演講稿篇八
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是《做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生》。
我們知道，大家在美麗的小巖小學(xué)學(xué)習(xí)、生活。在老師們的辛勤培育和耐心教導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，同學(xué)之間相處的更加愉快，尤其是在生活自理方面進(jìn)步更大，得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這里不僅有新的教學(xué)樓，還有好的環(huán)境。好的`校園要有好的學(xué)生來(lái)愛(ài)護(hù)它、維護(hù)它。那么，作為小巖小學(xué)的一名小學(xué)生，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？學(xué)校要求我們要逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一是保護(hù)校園環(huán)境，二是遵守校園秩序。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，可以說(shuō)大部分同學(xué)都知道往校園內(nèi)亂扔果皮紙屑，亂扔食品包裝袋以及其它雜物等。每天值日生都在自覺(jué)、主動(dòng)地搞衛(wèi)生，每天校園各處自覺(jué)拾撿垃圾的同學(xué)越來(lái)越多。正是因?yàn)橛辛舜蠹易杂X(jué)的的保護(hù)校園環(huán)境的行動(dòng)，才使得我們感受到良好環(huán)境帶來(lái)的好處，讓我們能夠在潔凈的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)。無(wú)須掩飾，我們?cè)诰S護(hù)校園秩序方面，同學(xué)們做得還不夠好，校園內(nèi)還有許多無(wú)秩序的現(xiàn)象依然存在。比如，上課鈴響之后，有的同學(xué)課前準(zhǔn)備工作還沒(méi)有做好；有的同學(xué)下樓梯時(shí)還在拉著樓梯的扶手從上面往下滑；比如，課間休息時(shí)，有的同學(xué)還在教學(xué)樓內(nèi)互相追逐跑鬧、大聲喧嘩；有的男生把廁所當(dāng)成了娛樂(lè)的場(chǎng)所，隨意玩水、隨意擰水龍頭，開(kāi)關(guān)，出入不用手開(kāi)門(mén)而是用腳踹門(mén)；還有的高年級(jí)同學(xué)在廁所內(nèi)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)；再比如，同學(xué)們?cè)缟嫌貌?，排?duì)不整齊，或者斷斷續(xù)續(xù)、稀稀拉拉，或者擁?yè)矶露隆⑽蓙y不堪；宿舍熄燈后有的同學(xué)也不立即入睡，還在喧嘩說(shuō)笑不止，影響他人休息。
學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生較多，如果沒(méi)有良好的校園秩序，你還能學(xué)習(xí)嗎？肯定不能。同學(xué)們，我們要知道，你的一言一行、一舉一動(dòng)，展現(xiàn)的是我們學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班集體，一次不遵守秩序，往往影響整個(gè)班級(jí)榮譽(yù)，破壞班級(jí)集體形象。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級(jí)要進(jìn)步，就需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)；校有校紀(jì)，班有班約”。沒(méi)有秩序的約束，就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，是不會(huì)飛起來(lái)的。同學(xué)們，遵守校園秩序，要從我們自身做起，要從今天做起。我們要遵守《小巖小學(xué)住校生管理制度》，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。比如，下課了，走下樓道，要排成隊(duì)靠右側(cè)依次行走；比如，用餐時(shí)，要依次排隊(duì)打飯，不準(zhǔn)擁擠，打完飯后，再規(guī)規(guī)矩矩用餐。同學(xué)們，校園秩序無(wú)處。只有我們遵守這些秩序，我們的校園生活才能井然有序。同學(xué)們，遵守秩序是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)，做一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生吧！
謝謝大家。
守紀(jì)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)：
大家早上好！
冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同學(xué)們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)站在國(guó)旗下舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。為什么？答難只有兩個(gè)——紀(jì)律。俗話(huà)說(shuō)；沒(méi)有紀(jì)律不成方圓。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)團(tuán)體，只有在良好的紀(jì)律維持下，才會(huì)逐漸的走向成熟。今天我要和同學(xué)們說(shuō)遵守紀(jì)律做文明樂(lè)安人?！吨行W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的目標(biāo)：自尊自愛(ài)，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。我們樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)校規(guī)、校紀(jì)和這些守則規(guī)范是完全一致的。
比如說(shuō)，學(xué)校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了。有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)什么關(guān)系。偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話(huà)，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良習(xí)慣，再改可就非常難了。要知道，我們學(xué)校的各種規(guī)章制并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由；使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、工作，這才是學(xué)校制定各種紀(jì)律、規(guī)范的真正目的。
同學(xué)們，作為樂(lè)安的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且，積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長(zhǎng)，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為守紀(jì)。護(hù)法的文明樂(lè)安人！
守紀(jì)演講稿篇十
在常態(tài)化制度化推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，“進(jìn)一步用習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神武裝全黨，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，保持黨的純潔性和先進(jìn)性”是教育活動(dòng)的意義所在，這就要求黨員干部要“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，就是要公私分明。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“黨員干部要做到公私分明、克己奉公、嚴(yán)格自律，不能以權(quán)謀私?！惫椒置魇屈h員干部必須具備的基本政治素質(zhì)，是黨員干部立身在位的內(nèi)在要求，是干好事業(yè)、全心全意為民謀利的思想基礎(chǔ)，也是安身立位的基本準(zhǔn)則、履職從政的根本“底線(xiàn)”。黨員干部要努力提高思想覺(jué)悟，踐行“公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用”的信守。
“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，就是要敬畏法紀(jì)。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所歸，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！本次贩o(jì)，就是要嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守為官底線(xiàn)，嚴(yán)守法紀(jì)紅線(xiàn)。要時(shí)刻保持“如臨深淵、如履薄冰”的謹(jǐn)慎作風(fēng)，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不用權(quán)謀私、不以權(quán)謀利、不貪贓枉法，以敬畏之心使用手中的權(quán)力。每一位黨員干部要相信組織、恪盡職守、認(rèn)真付出，要時(shí)刻牢記我們手中的權(quán)利都是人民賦予的，要對(duì)人民盡責(zé)，這是我們的本職所在。
“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，就是要樹(shù)好標(biāo)桿。黨員干部必須要自身正、自身凈、自身硬。俗話(huà)說(shuō)的'好“打鐵還需自身硬”，作為黨員干部要帶頭講黨性、重品行，做信念堅(jiān)定的標(biāo)桿;要帶頭站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、維護(hù)群眾利益，做牢記宗旨的標(biāo)桿;要帶頭刻苦學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，做加強(qiáng)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿;要帶頭堅(jiān)守底線(xiàn)、潔身自好，做廉潔自律的標(biāo)桿。
“手莫伸，伸手必被捉”。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)常態(tài)化制度化開(kāi)展之際，黨員干部必須率先學(xué)紀(jì)懂紀(jì)、自覺(jué)知紀(jì)明紀(jì)、嚴(yán)格守紀(jì)執(zhí)紀(jì)，不斷提高自身黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)，樹(shù)立高線(xiàn)，才能做到講忠誠(chéng)始終如一，守紀(jì)律敬終如初，做標(biāo)桿一以貫之。
守紀(jì)演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：遵章守紀(jì)，做合格中學(xué)生。
“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”這是在關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀(guān)的論述中提出的一項(xiàng)要求。那什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律法規(guī)就叫遵紀(jì)守法。
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有紀(jì)律的約束，失去法律的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存發(fā)展的環(huán)境也會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。社會(huì)如此，學(xué)校也是這樣。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，它們還會(huì)自由嗎？人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，在馬路上亂走，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說(shuō)，世上沒(méi)有不受約束的自由。
此外，紀(jì)律雖然限制自由，但同時(shí)又保護(hù)自由。當(dāng)你走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)诎察o地自習(xí)，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴！這是因?yàn)橥瑢W(xué)們都遵守課堂規(guī)則，大家可以享受這靜心學(xué)習(xí)不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說(shuō)紀(jì)律就是來(lái)保護(hù)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自由的。
現(xiàn)實(shí)生活中有不少同學(xué)不遵守《中學(xué)生守則》，違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)中學(xué)生儀容儀表，待人接物，行為語(yǔ)言等方方面面的要求：隨意損壞公共財(cái)物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾，沉迷網(wǎng)絡(luò)、吸煙、酗酒、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等……這些不良行為，不僅為校紀(jì)校規(guī)所不允許，而且這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明的行為嚴(yán)重影響學(xué)校、家庭、社會(huì)，更嚴(yán)重阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)成為一種性格，一種性格久而久之會(huì)成為一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
“以史為鑒，可以知興衰；以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r(shí)期的我們，在學(xué)習(xí)、生活中都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥的正確人生觀(guān)，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己，寬于待人，生活才會(huì)更加美好。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
守紀(jì)演講稿篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！很高興能和大家相會(huì)在國(guó)旗下。
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。
青少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，我們已步入人生中最美的花季，青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。
其次，作為新時(shí)代的學(xué)生，還要學(xué)會(huì)守法。
每個(gè)公民都必須具有法制觀(guān)念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀(guān)念是非常危險(xiǎn)的。
有這樣一個(gè)例子：有兩個(gè)學(xué)生陳強(qiáng)和張敏打賭，陳強(qiáng)說(shuō)他可以把消防車(chē)叫到他家門(mén)口，張敏不相信。陳強(qiáng)說(shuō)：你不信？現(xiàn)在就打119，讓你瞧瞧。于是，他撥通火警電話(huà)，報(bào)告他家失火。不一會(huì)兒，消防車(chē)?guó)Q著警笛直奔陳強(qiáng)家所在大樓旁。事后，公安機(jī)關(guān)查出陳強(qiáng)和張敏謊報(bào)火情，對(duì)他們倆進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并處以了高額的罰款。陳強(qiáng)和張敏不懂《消防法》，觸犯了法律。這是我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)。因此，學(xué)法守法是很必要的`。
第三、要遵守社會(huì)公德。
講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹(shù)木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話(huà)等，我們不僅要做到自己愛(ài)護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路．養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
守紀(jì)演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話(huà)的題目是《遵守紀(jì)律，是取得成功的保證》。
遙想當(dāng)年毛主席率領(lǐng)著紅軍，爬雪山，過(guò)草地，最后以頑強(qiáng)的拼搏精神打敗了國(guó)民黨，取得了勝利。這是一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)。南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛統(tǒng)領(lǐng)著抗金大軍，有效地遏制了金統(tǒng)治者掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓老百姓過(guò)上了安定的生活。這同樣是一支以鐵的紀(jì)律做保證的軍隊(duì)。他們的成功都離不開(kāi)紀(jì)律。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，他們是不可能勝利的。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。通過(guò)這兩天的紀(jì)律學(xué)習(xí)，我受益匪淺。紀(jì)律對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一種約束。制定紀(jì)律并不是管制我們，而是讓我們都更好過(guò)一些。只有紀(jì)律嚴(yán)明，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)更加自由和寬松。我覺(jué)得紀(jì)律是為那些沒(méi)有規(guī)矩的人來(lái)制定的。對(duì)于遵紀(jì)守規(guī)的人來(lái)說(shuō)，根本就不會(huì)起恐懼之心。
嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都是有幫助的。紀(jì)律能使我們有意識(shí)地約束自己，改掉不良習(xí)慣，變得更加有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感。
遵守紀(jì)律并不代表失去自由。宇宙中的星球都是按著一定軌道行使的。假如他們不按軌道行駛，就可能會(huì)隕落乃至消失。人也是一樣的，遵守紀(jì)律，才可能成功。不遵守紀(jì)律不但不能成功，還可能會(huì)誤入歧途。
希望大家都能遵守紀(jì)律，因?yàn)槟鞘侨〉贸晒Φ谋ＷC!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
守紀(jì)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《與紀(jì)律同行》。
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。
遵守紀(jì)律是我們的安全保證：新學(xué)期剛剛開(kāi)始，同學(xué)們更要遵守學(xué)校的紀(jì)律。在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們可以放松一下緊張的情緒，但一定不要進(jìn)行劇烈活動(dòng)，更不能打鬧，以免出現(xiàn)安全事故，否則會(huì)影響你或他人正常的學(xué)習(xí)。放學(xué)路隊(duì)上要遵守路隊(duì)秩序，保障個(gè)人安全。在新的學(xué)期，愿大家一起努力，做好以下幾點(diǎn)：
1．從熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母做起，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，做一個(gè)無(wú)害他人、有益社會(huì)發(fā)展的人。
2．嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在新的學(xué)期，以全新的面貌展現(xiàn)給老師、同學(xué)，做一個(gè)行為規(guī)范的小學(xué)生。
3．做一個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見(jiàn)到客人和老師主動(dòng)打招呼，做到彬彬有禮。
4．講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。
同學(xué)們，與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是優(yōu)秀的小學(xué)生！
我的講話(huà)結(jié)束，謝謝大家!
守紀(jì)演講稿篇十五
敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我們講話(huà)的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)!九月，伴著校慶的歌聲，文明的春風(fēng)吹遍了華夏大地，吹進(jìn)了我們一中這美麗的校園。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng)。那么，文明到底是什么呢?文明，就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的'舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，等等總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
文明的首要前提就是要遵規(guī)守紀(jì)。俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德，愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校!
一次放松和一時(shí)的懈怠，似乎只是茫茫人生中的一朵浪花，但一次次放松與懈怠的積累，就會(huì)演變成頑固不化的惡習(xí)，文明，也離我們隨之遠(yuǎn)去。那么，文明如何才能與我們一生相伴?自律，成為了毋庸置疑的答案!
自律不需要你鋼鐵般的意志，需要我們持之以恒的堅(jiān)持。如果你能自律，你就不需要依靠外來(lái)的約束。缺乏自律的人，只有靠外力來(lái)管束自己。不能自律的人，只能做些聽(tīng)人差遣的事。完全缺乏自律的人，無(wú)異于作繭自縛。
讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起。讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明不再是外在加強(qiáng)的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
下面請(qǐng)同學(xué)們和我一起宣誓：
我宣誓：從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，告別陋習(xí)，自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);學(xué)文明，知榮辱，樹(shù)新風(fēng);爭(zhēng)做文明中學(xué)生，傳承中華文明，自律自強(qiáng)，明禮修身。
宣誓人：高二全體同學(xué)
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。
謝謝大家!
守紀(jì)演講稿篇一
老師們，
同學(xué)
們：
下午好!
今天，我要演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)》。
向往自由，追求自由，是我們共同的呼喚，共同的吶喊，共同的心聲。
是真正的“自由”，就要向規(guī)則、制度鞠躬、朝拜;是真正的“自由”，就得立起一堵堵?lián)躏L(fēng)的墻。
但是，有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束?？墒?，同學(xué)們想過(guò)嗎?俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的;魚(yú)在水中嬉游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。 因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。
身為學(xué)生的我們，也更不難想象——
《中
小學(xué)
生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的指示：自尊自
愛(ài)
，自信自強(qiáng)，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮
學(xué)習(xí)
，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求，比如說(shuō)：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，言行文明要適度。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了，不是么?有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有
什么
關(guān)系?？墒?，同學(xué)們想過(guò)嗎?偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話(huà)，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再改那可就是比登天還要難了。我們要知道，各種規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由;是同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的工作，這才是制定各種紀(jì)律，規(guī)范的真正目的!
同學(xué)們：社會(huì)的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則，人生的精彩絕倫靠規(guī)矩。同樣，我們要在六中斬獲學(xué)業(yè)、滿(mǎn)載而歸，更應(yīng)當(dāng)尊重校規(guī)校紀(jì)。也只有真正恪守本分，遵規(guī)守紀(jì)，才能把握好“生命中的每一天”，才能真正地超越自我。
因此，我在這里呼吁：作為六中的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，法規(guī)法紀(jì)，時(shí)刻歷練自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。這樣做不僅為了是學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了是我們能夠健康的成長(zhǎng)，在一個(gè)良好的環(huán)境中快樂(lè)的學(xué)習(xí)。我們相信，只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)收獲一個(gè)良好的習(xí)慣;播下一個(gè)良好的習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì)擁有一個(gè)更加每好的前程!
同學(xué)們：為了盡情綻放明天的成功之花，讓我們一起用校規(guī)校紀(jì)這把剪刀來(lái)修剪我們身上蕪枝雜葉吧，讓遵規(guī)守紀(jì)之花開(kāi)滿(mǎn)
校園
!
偶是六中滴，請(qǐng)多指教!!
定了演講的成功與失敗。
演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。
演講未必都使用演講稿，不少著名的演講都是即興之作，由別人經(jīng)過(guò)記錄流傳開(kāi)來(lái)的。但重要的演講最好還是事先準(zhǔn)備好演講稿，因?yàn)檠葜v稿至少有兩個(gè)方面的作用：其一，通過(guò)對(duì)思路的精心梳理，對(duì)材料的精心組織，使演講內(nèi)容更加深刻和富有條理。其二，可幫助演講者消除臨場(chǎng)緊張、恐懼的心理，增強(qiáng)演講者的自信心。
演講稿特點(diǎn)
主要區(qū)別
演講和表演、作文有很大的區(qū)別。
見(jiàn)的一種社會(huì)活動(dòng)。
其次，作文是作者通過(guò)文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽(tīng)眾雙向交流信息。嚴(yán)格地講，演講是演講者與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾的三角信息交流，演講者不能以傳達(dá)自己的思想和情感、情緒為滿(mǎn)足，他必須能控制住自己與聽(tīng)眾、聽(tīng)眾與聽(tīng)眾情緒的應(yīng)和與交流。所以，為演講準(zhǔn)備的稿子就具有以下三個(gè)特點(diǎn)：
主要特點(diǎn)
第一、針對(duì)性。演講是一種社會(huì)活動(dòng)，是用于公眾場(chǎng)合的宣傳形式。它為了以思想、感情、事例和理論來(lái)曉喻聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾，“征服”群眾，必須要有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性。所謂針對(duì)性，首先是作者提出的問(wèn)題是聽(tīng)眾所關(guān)心的問(wèn)題，評(píng)論和論辨要有雄辯的邏輯力量，要能為聽(tīng)眾所接受并心悅誠(chéng)服，這樣，才能起到應(yīng)有的社會(huì)效果;其次是要懂得聽(tīng)眾有不同的對(duì)象 和不同的層次，而“公眾場(chǎng)合”也有不同的類(lèi)型，如
黨團(tuán)
集會(huì)、
專(zhuān)業(yè)
性會(huì)議、服務(wù)性俱樂(lè)部、 學(xué)校、社會(huì)團(tuán)體、宗教團(tuán)體、各類(lèi)競(jìng)賽場(chǎng)合，寫(xiě)作時(shí)要根據(jù)不同場(chǎng)合和不同對(duì)象，為聽(tīng)眾設(shè)計(jì)不同的.演講內(nèi)容。
第二、可講性。演講的本質(zhì)在于“講”，而不在于“演”，它以“講”為主、以“演”為輔。由于演講要訴諸口頭，擬稿時(shí)必須以易說(shuō)能講為前提。如果說(shuō)，有些文章和作品主要通過(guò)閱讀欣賞，領(lǐng)略其中意義和情味，那么，演講稿的要求則是“上口入耳”。一篇好的演講稿對(duì)演講者來(lái)說(shuō)要可講;對(duì)聽(tīng)講者來(lái)說(shuō)應(yīng)好聽(tīng)。因此，演講稿寫(xiě)成之后，作者最好能通過(guò)試講或默念加以檢查，凡是講不順口或聽(tīng)不清楚之處(如句子過(guò)長(zhǎng))，均應(yīng)修改與調(diào)整。
第三、鼓動(dòng)性。演講是一門(mén)藝術(shù)。好的演講自有一種激發(fā)聽(tīng)眾情緒、贏(yíng)得好感的鼓動(dòng)性。要做到這一點(diǎn)，首先要依靠演講稿思想內(nèi)容的豐富、深刻，見(jiàn)解精辟，有獨(dú)到之處，發(fā)人深思，語(yǔ)言表達(dá)要形象、生動(dòng)，富有感染力。如果演講稿寫(xiě)得平淡無(wú)味，毫無(wú)新意，即使在現(xiàn)場(chǎng)“演”得再賣(mài)力，效果也不會(huì)好，甚至相反。
第四、整體性演講稿并不能獨(dú)立地完成演講任務(wù)，它只是演講的一個(gè)文字依據(jù)，是整個(gè)演講活動(dòng)的一個(gè)組成部分。演講主體、聽(tīng)眾對(duì)象、特定的時(shí)空條件，共同構(gòu)成了演講活動(dòng)的整體。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，不能將它從整體中剝離出來(lái)。為此，演講稿的撰寫(xiě)要注意以下幾個(gè)方面：
首先，要根據(jù)聽(tīng)眾的文化層次、工作性質(zhì)、生存環(huán)境、品位修養(yǎng)、愛(ài)好愿望來(lái)確立選題，選擇表達(dá)方式，以便更好地溝通。
其次，演講稿不僅要充分體現(xiàn)演講者獨(dú)到、深刻的觀(guān)點(diǎn)和見(jiàn)解，而且還要對(duì)聲調(diào)的高低、語(yǔ)速的快慢、體態(tài)語(yǔ)的運(yùn)用進(jìn)行設(shè)計(jì)并加以注釋?zhuān)赃_(dá)到最佳的傳播效果。
另外，還要考慮演講的時(shí)間、空間、現(xiàn)場(chǎng)氛圍等因素，以強(qiáng)化演講的現(xiàn)場(chǎng)效果。
第五、口語(yǔ)性
口語(yǔ)性是演講稿區(qū)別于其他書(shū)面表達(dá)文章和會(huì)議文書(shū)的重要方面。書(shū)面性文章無(wú)需多說(shuō)，其他會(huì)議文書(shū)如大會(huì)工作報(bào)告、領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)稿等，并不太講究口語(yǔ)性，雖然由某一領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上宣讀，但聽(tīng)眾手中一般也有一份印制好的講稿，一邊聽(tīng)講一邊閱讀，不會(huì)有什么聽(tīng)不明白的地方。演講稿就不同了，它有較多的即興發(fā)揮，不可能事先印好講稿發(fā)給聽(tīng)眾。為此，演講稿必須講究“上口”和“入耳”。所謂上口，就是講起來(lái)通達(dá)流利。所謂入耳，就是聽(tīng)起來(lái)非常順暢，沒(méi)有什么語(yǔ)言障礙，不會(huì)發(fā)生曲解。具體要做到：
把長(zhǎng)句改成適聽(tīng)的短句;
把倒裝句改為常規(guī)句;
把聽(tīng)不明白的文言詞語(yǔ)、成語(yǔ)加以改換或刪去;
把單音節(jié)詞換成雙音節(jié)詞;
把生僻的詞換成常用的詞;
把容易誤聽(tīng)的詞換成不易誤聽(tīng)的詞。
這樣，才能保證講起來(lái)朗朗上口，聽(tīng)起來(lái)清楚明白。
第六、臨場(chǎng)性
演講活動(dòng)是演講者與聽(tīng)眾面對(duì)面的一種交流和溝通。聽(tīng)眾會(huì)對(duì)演講內(nèi)容及時(shí)作出反應(yīng)：或表示贊同，或表示反對(duì)，或饒有興趣，或無(wú)動(dòng)于衷。演講者對(duì)聽(tīng)眾的各種反映不能置之不顧，因此，寫(xiě)演講稿時(shí)，要充分考慮它的臨場(chǎng)性，在保證內(nèi)容完整的前提下，要注意留有伸縮的余地。要充分考慮到演講時(shí)可能出現(xiàn)的種種問(wèn)題，以及應(yīng)付各種情況的對(duì)策?？傊?，演講稿要具有彈性，要體現(xiàn)出必要的控場(chǎng)技巧。
主要功能
第一、“使人知”演講。這是一種以傳達(dá)信息、闡明事理為主要功能的演講。它的目的在于使人知道、明白。如美學(xué)家朱光潛的演講《談作文》，講了作文前的準(zhǔn)備、文章體裁、構(gòu)思、選材等，使聽(tīng)眾明白了作文的基本知識(shí)。它的特點(diǎn)是知識(shí)性強(qiáng)，語(yǔ)言準(zhǔn)確。
第二、“使人信”演講。這種演講的主要目的是使人信賴(lài)、相信。它從“使人知”演講發(fā)展而來(lái)。如惲代英的演講《
怎樣
才是好人》，不僅告知人們哪些人不是好人，也提出了三條衡量好人的標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)一系列的道理論述，改變了人們以往的舊觀(guān)念。它的特點(diǎn)是觀(guān)點(diǎn)獨(dú)到、正確，論據(jù)翔實(shí)、確鑿，論證合理、嚴(yán)密。
第三、“使人激”演講。這種演講意在使聽(tīng)眾激動(dòng)起來(lái)，在思想感情上與你產(chǎn)生共鳴，從而歡呼、雀躍。如美國(guó)黑人運(yùn)動(dòng)領(lǐng)袖馬丁.路德.金的《在林肯紀(jì)念堂前的演說(shuō)》，用他的幾個(gè)“夢(mèng)想”激發(fā)廣大的黑人聽(tīng)眾的自尊感、自強(qiáng)感，激勵(lì)他們?yōu)椤吧降取倍鴬^斗。
第四、“使人動(dòng)”演講。這比“使人激”演講進(jìn)了一步，它可使聽(tīng)眾產(chǎn)生一種欲與演講者一起行動(dòng)的想法。法國(guó)前總統(tǒng)戴高樂(lè)在二戰(zhàn)期間的英國(guó)倫敦作的演講《告法國(guó)人民書(shū)》，號(hào)召法國(guó)人民行動(dòng)起來(lái)，投身反法西斯的行列。它的特點(diǎn)是鼓動(dòng)性強(qiáng)，多以號(hào)召、呼吁式的語(yǔ)言結(jié)尾。
第五、“使人樂(lè)”演講。這是一種以活躍氣氛、調(diào)節(jié)情緒，使人快樂(lè)為主要功能的演講，多以幽默、笑話(huà)或調(diào)侃為材料，一般常出現(xiàn)在喜慶的場(chǎng)合。這種演講的事例很多，人們大都能聽(tīng)到。它的特點(diǎn)是材料幽默，語(yǔ)言詼諧。
守紀(jì)演講稿篇二
各位同志們：
大家好!
這天全體人員進(jìn)行了“兩嚴(yán)”集中學(xué)習(xí)，透過(guò)“兩嚴(yán)”學(xué)習(xí)，作為一名黨員干部，在新形勢(shì)、新任務(wù)、新考驗(yàn)下，迫切需要我們更加嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩。如何才能做到嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩呢?結(jié)合本人政治素養(yǎng)和工作實(shí)際，我認(rèn)為要切實(shí)做好以下幾個(gè)方面。
一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話(huà)、深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的重要精神。紀(jì)律是黨的生命、紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，務(wù)必要有嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治定力。作為一名黨員，一名普通的放射科醫(yī)生，務(wù)必要強(qiáng)化規(guī)矩，執(zhí)行的各種要求、標(biāo)準(zhǔn)、尺度，使自我成為真正“懂紀(jì)律、守規(guī)矩”的人。要時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律這根弦，做到政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上要和黨組織持續(xù)一致。要明底線(xiàn)、知敬畏。
主動(dòng)地在思想上劃出紅線(xiàn)、在行為上明確界線(xiàn)，不打小算盤(pán)，切實(shí)遵守黨的規(guī)章制度。二、維護(hù)黨的形象，樹(shù)立黨的威信。共產(chǎn)黨是工人階級(jí)先鋒隊(duì)，黨的形象是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面，需要所有黨員共同維護(hù)、責(zé)無(wú)旁貸。維護(hù)黨的形象，始終要牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓(xùn)。不該說(shuō)的話(huà)不要說(shuō)、不該想的不要想、不該做的事不要做，切實(shí)做到不讓露水打濕鞋，要以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)自覺(jué)維護(hù)好黨的形象。在工作和生活中要對(duì)詆毀黨的形象的錯(cuò)誤言論不忍不讓、理直氣壯地作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。不讓他人給黨的形象抹黑涂臟，要始終做到在黨言黨、在黨愛(ài)黨、在黨護(hù)黨，維護(hù)黨的光輝形象，持續(xù)黨的絕對(duì)。
三、遵從黨的規(guī)矩，執(zhí)行黨的安排?！坝街?，則必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”，政治紀(jì)律，政治規(guī)矩是我們黨的基石和保證，也是每一個(gè)黨員務(wù)必堅(jiān)守的政治生命線(xiàn)。我作為一名黨員更要對(duì)黨章、黨紀(jì)、國(guó)法以及黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中構(gòu)成的優(yōu)良傳統(tǒng)和作慣例等一系列黨的規(guī)矩做到絕對(duì)服從，不偏不廢、不彎不曲。要聽(tīng)從黨的召喚，執(zhí)行黨的安排，對(duì)黨忠誠(chéng)。
四、愛(ài)崗敬業(yè)，全心全意為病人服務(wù)。做為一名衛(wèi)生工作者要對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡力。既然選取了衛(wèi)生事業(yè)，就要對(duì)自我的選取無(wú)怨為悔、不計(jì)名利、用心進(jìn)取、努力創(chuàng)新。以“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)為楔機(jī)，結(jié)合自我的崗位職責(zé)，牢牢把握“全心全意為病人服務(wù)”的宗旨，改善工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)潛力，為病人服好務(wù)。
總之，作為一名黨員，我們要從思想上更加嚴(yán)格要求自我、在行動(dòng)上與黨持續(xù)高度一致，樹(shù)立一切為人民服務(wù)的思想，嚴(yán)于律己，踏實(shí)做事，老實(shí)做人。
守紀(jì)演講稿篇三
敬愛(ài)的老師親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我演講的題目是《遵守紀(jì)律，從我做起》。
“遵守紀(jì)律”這個(gè)詞，大家一定不陌生吧!不知老師對(duì)我們說(shuō)了多少次，課堂上，下課時(shí)，升旗時(shí)，廣播里，都會(huì)聽(tīng)到。盡管這樣，大家真的遵守紀(jì)律了嗎?下面，我來(lái)給大家講講我是怎么遵守紀(jì)律的吧!
老師說(shuō)過(guò)，在樓道或班里的各個(gè)角落，只要看見(jiàn)廢紙垃圾，都要撿起來(lái)。我時(shí)時(shí)刻刻記在心里。就在這次國(guó)慶長(zhǎng)假期間電視上常會(huì)講：“在一些景點(diǎn)，一些游客亂扔垃圾導(dǎo)致景區(qū)的衛(wèi)生管理員工作量成倍的增加，也破壞了我們景點(diǎn)的美觀(guān)?！泵慨?dāng)我在操場(chǎng)或樓道中看見(jiàn)廢紙或垃圾，我會(huì)將它撿起來(lái)丟入垃圾箱里。我在課桌的桌腿上，悄悄地安置了一個(gè)小垃圾袋，每當(dāng)有廢紙垃圾，我都會(huì)放在這個(gè)袋子里，放滿(mǎn)后，再把它放進(jìn)垃圾桶里。怎么樣，這個(gè)辦法不錯(cuò)吧!
遵守紀(jì)律，不單單從這一方面表現(xiàn)，還要從多個(gè)方面去講。比如上下樓梯靠右行，如果不靠右行很可能會(huì)出現(xiàn)碰撞踩踏的危險(xiǎn)事故。因此，我每次上下樓都靠右行。
在此，我向大家倡議：
1、上課認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真完成作業(yè)。
2、上下樓梯要靠右行。
3、不追逐，不打鬧。
4、不亂扔垃圾。
5、不說(shuō)臟話(huà)，不打架……
同學(xué)們，記住這句話(huà)：遵守紀(jì)律，從我做起，從身邊的每一件小事做起!
我的演講完畢!謝謝大家!
守紀(jì)演講稿篇四
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!我是九年級(jí)四班的__!
今天我演講的題目是《遵規(guī)守紀(jì)明榮知恥》
“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”，紀(jì)律彰顯一個(gè)人的底線(xiàn)，紀(jì)律對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不是一種約束，制定紀(jì)律并不是管制我們，而是讓我們都能變得更好一些。只有紀(jì)律嚴(yán)明，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)更加自由和寬松。紀(jì)律實(shí)際是為那些沒(méi)有規(guī)矩的人制定的，對(duì)于遵規(guī)守紀(jì)，能力強(qiáng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，根本就不會(huì)起恐懼之心。
嚴(yán)明的紀(jì)律能使我們的學(xué)習(xí)和生活產(chǎn)生幫助，紀(jì)律能使我們有意識(shí)的約束自己，改掉不良習(xí)慣，變得更加有責(zé)任心有集體榮譽(yù)感。
當(dāng)前，我們不難發(fā)現(xiàn)，在身邊、校園里仍存在著紀(jì)律松弛，不遵守規(guī)則的行為，違反學(xué)習(xí)紀(jì)律、遲到早退、不假而歸、上課睡覺(jué)、損壞公物、踩踏草坪、破壞植被等現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。這些違紀(jì)現(xiàn)象都應(yīng)是我們今后的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該注意的。希望全體同學(xué)都能?chē)?yán)格要求自己，養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣，共同營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
社會(huì)的蓬勃向上靠秩序，球場(chǎng)的酣暢淋漓靠規(guī)則。同樣我們學(xué)校要更加向上，更應(yīng)該遵守我們的校規(guī)校紀(jì)。也只有真正守本分、遵規(guī)守紀(jì)，才能把握好生命中的每一天，才能真正的完善自我。
遵規(guī)守紀(jì)、明榮知恥，讓我們攜手建設(shè)-美-好-的-校-園!
謝謝大家!我的演講完畢!
守紀(jì)演講稿篇五
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自初二xx班的xx，我是xx中學(xué)的一名普通的學(xué)生代表，在這次演講比賽來(lái)臨之前我做了充分的準(zhǔn)備了，今天更是有幸代表我們班級(jí)來(lái)參加這次演講比賽，我要為大家演講的是有關(guān)文明學(xué)生的話(huà)題。
現(xiàn)在是二十一世紀(jì)了，生活在這個(gè)時(shí)代的我們，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì)下，現(xiàn)在很多學(xué)生素質(zhì)卻在倒退，社會(huì)在進(jìn)步作為一名學(xué)生很多的人卻在走下坡路，我真的很不明白這是為什么，作為一名新世紀(jì)的學(xué)生我們不應(yīng)該努力為學(xué)校的文明建設(shè)努力嗎，學(xué)校是一個(gè)神圣的地方不是讓我們?cè)谶@里暴露自己低素質(zhì)的平臺(tái)，在這里是為了學(xué)習(xí)，是為了發(fā)展更好的自己，我們也應(yīng)該自覺(jué)的去把自己建設(shè)起來(lái)，我記得在剛剛上小學(xué)的時(shí)候我身邊的同學(xué)，朋友，都非常的有禮貌，見(jiàn)到老師一般都會(huì)尊敬的打個(gè)招呼，見(jiàn)到長(zhǎng)輩更是如此，可是現(xiàn)在作為一名中學(xué)生我平日里看到的都是，同學(xué)之間滿(mǎn)口臟話(huà)，平時(shí)垃圾也是亂丟，更過(guò)分的是有些同學(xué)私下說(shuō)老師壞話(huà)的現(xiàn)象，這樣子的現(xiàn)象讓我目膛結(jié)舌，這還是一名學(xué)生嗎?我們真的應(yīng)該在自己思想上做一個(gè)深刻的反思了，作為一名學(xué)生，還是一名中學(xué)生，我們難道比小學(xué)生的素質(zhì)還不如嗎，答案當(dāng)然是不會(huì)的，一個(gè)學(xué)校的形象好壞，其實(shí)學(xué)生素質(zhì)占了非常重要的一部份，這一點(diǎn)大家不得不承認(rèn)，我記得去年有一次有一個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校給他的孩子送什么東西，但是不知道在哪個(gè)教室，就問(wèn)旁邊的一位女生，初一xx班在哪，那個(gè)女孩子非常耐心的帶著那位學(xué)生的家長(zhǎng)過(guò)去找，但是當(dāng)時(shí)那個(gè)學(xué)生不在教室，女孩就幫家長(zhǎng)去找，照顧的非常周到，這件事我覺(jué)得非常的好，雖然只是一件日常生活中的小事，但是就是這么一件件小事才讓外人看到一個(gè)學(xué)校的素質(zhì)，才會(huì)把他們的孩子托付給學(xué)校。
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！
遵守規(guī)矩，嚴(yán)格守紀(jì)，是我們中學(xué)生必不可少的品質(zhì)，也是我們成功的保證。法國(guó)學(xué)者培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習(xí)慣是人生的主宰，人們應(yīng)該努力地追求好習(xí)慣。”的確，習(xí)慣就像我們身上的指南針，指引著每一個(gè)人的行動(dòng)?？v觀(guān)歷史，大凡獲得成功的人，都是一些良好行為長(zhǎng)期堅(jiān)持，養(yǎng)成習(xí)慣，形成自然的人。小時(shí)侯的魯迅先生，就養(yǎng)成不遲到的習(xí)慣，他要求自己抓緊時(shí)間，時(shí)時(shí)刻刻地叮囑自己凡是都要早做，這樣長(zhǎng)時(shí)間地堅(jiān)持下去，就行成習(xí)慣了。這位以“小跑走完一生”的作家，在中國(guó)以至世界文學(xué)史上留下了輝煌的業(yè)績(jī)，成為世界有史以來(lái)十大文豪之一。可見(jiàn)，規(guī)矩對(duì)一個(gè)人各方面的素質(zhì)起了決定性的作用。
相信大家也都聽(tīng)過(guò)“楚漢相爭(zhēng)”的故事，結(jié)果漢勝楚亡。除了其他原因之外，還有一個(gè)重要因素，就是劉邦治軍紀(jì)律嚴(yán)明。而項(xiàng)羽相對(duì)來(lái)說(shuō)治軍紀(jì)律較渙散，這不能不算其中一個(gè)原因；岳家軍和楊家將之所以使敵人聞風(fēng)喪膽，紀(jì)律是決定性的因素之一；中國(guó)革命戰(zhàn)爭(zhēng)的環(huán)境那樣艱苦，情況那樣復(fù)雜，但經(jīng)過(guò)28年的浴血奮戰(zhàn)，我們終于取得了新民主主義革命的勝利，紀(jì)律是畢不可少的條件。正如毛主席說(shuō)的那樣：“軍隊(duì)向前進(jìn)，生產(chǎn)長(zhǎng)一寸。加強(qiáng)紀(jì)律性，革命無(wú)不勝。”
本周就要舉行校運(yùn)動(dòng)會(huì)了，相信大家也都迫不及待了吧。但我們并不能因此就不守規(guī)矩，而是依然要遵規(guī)守紀(jì)，如按照學(xué)校規(guī)定每天穿校服、戴校牌。如果你記不住，就來(lái)記記這首詩(shī)吧：進(jìn)入校門(mén)三件事，一看校服是否穿；二看拉鏈到白線(xiàn)；三看校牌掛胸前；三件事兒都做好，禮貌問(wèn)候進(jìn)校園。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)員之間應(yīng)公平競(jìng)爭(zhēng)，不作弊，不摻假；各班同學(xué)和啦啦隊(duì)都應(yīng)遵守紀(jì)律，不隨意走動(dòng)，不說(shuō)臟話(huà)，不吃零食，不亂扔紙屑；大家聽(tīng)從老師的統(tǒng)一安排，進(jìn)場(chǎng)、退場(chǎng)時(shí)，守紀(jì)律，按次序依次進(jìn)退場(chǎng)，不喧嘩，不打鬧。
同學(xué)們，規(guī)矩一旦養(yǎng)成了，成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎？人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這青春大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
謝謝大家！
守紀(jì)演講稿篇六
同學(xué)們：下午好！今天，我要個(gè)大家講的主題是《遵規(guī)守紀(jì)》。
俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?？捎械娜酥幌腚S心所欲，自在逍遙，就么想過(guò)自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中嬉游，它們也是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，那么它們不僅得不到自由，而且很快就會(huì)死掉。人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，亂走馬路，就會(huì)被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。因此，世上沒(méi)有不受約束的自由。此外，紀(jì)律限制自由，又保護(hù)自由。
身為學(xué)生的你們，想一想，一個(gè)班級(jí)，如果大家都不去遵規(guī)守紀(jì)，恪守班級(jí)公約，一個(gè)班級(jí)怎么能有戰(zhàn)斗力？而一個(gè)班風(fēng)渙散的班級(jí)，又怎能奮發(fā)強(qiáng)，學(xué)有所成；一個(gè)隨心所欲、胡作非為的學(xué)生怎能立足社會(huì)、贏(yíng)得明天的輝煌？《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給同學(xué)們明確的指示：要自尊自愛(ài)，自信自強(qiáng)，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。學(xué)校也有明確的要求，比如說(shuō)：穿著要得體大方，待人要謙虛禮貌，要遵守校規(guī)校紀(jì)等等。這些來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了，有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)有什么關(guān)系?？墒?，同學(xué)們想過(guò)嗎？偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的，但是如果同學(xué)們總是懷著這種僥幸心理的話(huà)，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良的習(xí)慣，再改那可就是比登天還要難了。你們要知道，學(xué)校的規(guī)章制度并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，從而獲得更大意義上的自由；是為了同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)，老師們能夠更好的'工作，這才是制定各種紀(jì)律，規(guī)范各種制度的真正目的！
因此，我在這里要求每一名學(xué)生，都要從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊每一點(diǎn)一滴的小事做起。自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)，法規(guī)法紀(jì)，時(shí)刻歷練自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我相信，只要在遵規(guī)守紀(jì)的土壤中播下一個(gè)動(dòng)作，便會(huì)一個(gè)良好的習(xí)慣；播下一個(gè)良好的習(xí)慣，便會(huì)收獲一個(gè)高尚的品質(zhì)。我們每一個(gè)人才會(huì)擁有一個(gè)更加每好的前程！
守紀(jì)演講稿篇七
只有守紀(jì)律，才不會(huì)辦出格的事，甚至犯錯(cuò)誤;只有講規(guī)矩，才不會(huì)迷失方向、偏離軌道。通過(guò)近期的“守紀(jì)律、講規(guī)矩”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，我嚴(yán)格自省，查找了自己在人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、理想信念、宗旨觀(guān)念等方面存在的一些問(wèn)題和不足，找準(zhǔn)了產(chǎn)生這些問(wèn)題的根本原因，明確了整改方向，現(xiàn)自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)
(一)理論功底不扎實(shí)。主要表現(xiàn)對(duì)重大理論問(wèn)題一知半解，存在“只知其然，而不知其所以然”的問(wèn)題，有時(shí)憑有限的經(jīng)驗(yàn)辦事，結(jié)果常常事倍功半。學(xué)習(xí)缺乏點(diǎn)滴積累和系統(tǒng)鉆研，知識(shí)面狹小，偏重于與自身業(yè)務(wù)工作聯(lián)系緊密的知識(shí)。
(二)工作主動(dòng)性不夠。思想上存在一定的惰性和畏難情緒，缺少主動(dòng)爭(zhēng)挑重?fù)?dān)的勇氣，有時(shí)需在領(lǐng)導(dǎo)和同志的督促指導(dǎo)下才能完成工作，完成的質(zhì)量不高。工作中遇到難題有繞道走的思想，缺少迎難而上、知難而進(jìn)的勁頭。。
(三)自律意識(shí)不嚴(yán)。思想上自我約束不嚴(yán)格，在遵章守紀(jì)方面做得還不夠好，有松懈懶散的現(xiàn)象。不能始終保持昂揚(yáng)的工作狀態(tài)，還存在看心情干工作的現(xiàn)象。
二、存在問(wèn)題的原因分析
(一)對(duì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)不夠到位，對(duì)政治理論素養(yǎng)的培養(yǎng)認(rèn)識(shí)不足，對(duì)政策理論學(xué)習(xí)熱情不夠，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不求甚解、不愿深研、斷章摘句。對(duì)一些理論問(wèn)題政策法規(guī)說(shuō)不出所以然，斷章取義;學(xué)習(xí)政策理論只是為學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，未加充分體會(huì)，與自身工作實(shí)際聯(lián)系不緊密，工作實(shí)踐常常脫節(jié)，感覺(jué)“書(shū)到用時(shí)方恨少”。
在今后的學(xué)習(xí)工作中，我將從以下幾方面不斷改進(jìn)和提升自己：
(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政策理論水平。一是全面學(xué)習(xí)各種理論知識(shí)和政策法規(guī);二是廣泛涉獵新知識(shí)、新思想，隨時(shí)搜集整理重大理論成果，鉆研政策法律法規(guī)，充實(shí)完善頭腦，更新思想觀(guān)念，促進(jìn)自身工作。
(二)積極工作，主動(dòng)完成任務(wù)。在今后的工作實(shí)踐中，牢記領(lǐng)導(dǎo)教導(dǎo)，力求將工作做到最好。一是工作要積極主動(dòng)，不待揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，盡量減少領(lǐng)導(dǎo)和同志們的督促;二是徹底清除工作粗心大意的弊病，爭(zhēng)取高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成工作。
(三)強(qiáng)化約束，保證組織紀(jì)律。在以后的工作中，正確處理好工作、生活之間的關(guān)系，合理安排時(shí)間，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律，時(shí)刻牢記身為人民公仆的神圣職責(zé)，擺正位置，端正態(tài)度，勤奮敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，用實(shí)際行動(dòng)證明自己的成長(zhǎng)和提升。
守紀(jì)演講稿篇八
大家早上好！
今天我講話(huà)的題目是《做一名遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生》。
我們知道，大家在美麗的小巖小學(xué)學(xué)習(xí)、生活。在老師們的辛勤培育和耐心教導(dǎo)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)更加進(jìn)步，同學(xué)之間相處的更加愉快，尤其是在生活自理方面進(jìn)步更大，得到了廣大家長(zhǎng)的一致好評(píng)。這里不僅有新的教學(xué)樓，還有好的環(huán)境。好的`校園要有好的學(xué)生來(lái)愛(ài)護(hù)它、維護(hù)它。那么，作為小巖小學(xué)的一名小學(xué)生，我們現(xiàn)在應(yīng)該怎么做呢？學(xué)校要求我們要逐步養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，一是保護(hù)校園環(huán)境，二是遵守校園秩序。
從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，可以說(shuō)大部分同學(xué)都知道往校園內(nèi)亂扔果皮紙屑，亂扔食品包裝袋以及其它雜物等。每天值日生都在自覺(jué)、主動(dòng)地搞衛(wèi)生，每天校園各處自覺(jué)拾撿垃圾的同學(xué)越來(lái)越多。正是因?yàn)橛辛舜蠹易杂X(jué)的的保護(hù)校園環(huán)境的行動(dòng)，才使得我們感受到良好環(huán)境帶來(lái)的好處，讓我們能夠在潔凈的校園內(nèi)享受到學(xué)習(xí)與生活的快樂(lè)。無(wú)須掩飾，我們?cè)诰S護(hù)校園秩序方面，同學(xué)們做得還不夠好，校園內(nèi)還有許多無(wú)秩序的現(xiàn)象依然存在。比如，上課鈴響之后，有的同學(xué)課前準(zhǔn)備工作還沒(méi)有做好；有的同學(xué)下樓梯時(shí)還在拉著樓梯的扶手從上面往下滑；比如，課間休息時(shí)，有的同學(xué)還在教學(xué)樓內(nèi)互相追逐跑鬧、大聲喧嘩；有的男生把廁所當(dāng)成了娛樂(lè)的場(chǎng)所，隨意玩水、隨意擰水龍頭，開(kāi)關(guān)，出入不用手開(kāi)門(mén)而是用腳踹門(mén)；還有的高年級(jí)同學(xué)在廁所內(nèi)欺負(fù)低年級(jí)同學(xué)；再比如，同學(xué)們?cè)缟嫌貌?，排?duì)不整齊，或者斷斷續(xù)續(xù)、稀稀拉拉，或者擁?yè)矶露隆⑽蓙y不堪；宿舍熄燈后有的同學(xué)也不立即入睡，還在喧嘩說(shuō)笑不止，影響他人休息。
學(xué)校有6個(gè)教學(xué)班，學(xué)生較多，如果沒(méi)有良好的校園秩序，你還能學(xué)習(xí)嗎？肯定不能。同學(xué)們，我們要知道，你的一言一行、一舉一動(dòng)，展現(xiàn)的是我們學(xué)校的風(fēng)貌，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。一個(gè)同學(xué)的不良行為，往往影響了整個(gè)班集體，一次不遵守秩序，往往影響整個(gè)班級(jí)榮譽(yù)，破壞班級(jí)集體形象。因此，學(xué)校要發(fā)展，班級(jí)要進(jìn)步，就需要我們每一個(gè)同學(xué)的共同努力。
“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”。“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)；校有校紀(jì)，班有班約”。沒(méi)有秩序的約束，就像斷線(xiàn)的風(fēng)箏一樣，是不會(huì)飛起來(lái)的。同學(xué)們，遵守校園秩序，要從我們自身做起，要從今天做起。我們要遵守《小巖小學(xué)住校生管理制度》，遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。比如，下課了，走下樓道，要排成隊(duì)靠右側(cè)依次行走；比如，用餐時(shí)，要依次排隊(duì)打飯，不準(zhǔn)擁擠，打完飯后，再規(guī)規(guī)矩矩用餐。同學(xué)們，校園秩序無(wú)處。只有我們遵守這些秩序，我們的校園生活才能井然有序。同學(xué)們，遵守秩序是一種美德，更是一種責(zé)任。讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，從小事做起，嚴(yán)格要求自己，遵規(guī)守紀(jì)，做一名遵規(guī)守紀(jì)的學(xué)生吧！
謝謝大家。
守紀(jì)演講稿篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)：
大家早上好！
冬天的早晨是寒冷的，但是每周一早晨同學(xué)們都會(huì)排著整齊的隊(duì)伍，喊著響亮的口號(hào)站在國(guó)旗下舉行莊嚴(yán)的升國(guó)旗儀式。為什么？答難只有兩個(gè)——紀(jì)律。俗話(huà)說(shuō)；沒(méi)有紀(jì)律不成方圓。一個(gè)社會(huì)，一個(gè)團(tuán)體，只有在良好的紀(jì)律維持下，才會(huì)逐漸的走向成熟。今天我要和同學(xué)們說(shuō)遵守紀(jì)律做文明樂(lè)安人?！吨行W(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》已經(jīng)給了我們明確的目標(biāo)：自尊自愛(ài)，注重儀表，真誠(chéng)友愛(ài)，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母。我們樂(lè)安實(shí)驗(yàn)學(xué)校的各項(xiàng)校規(guī)、校紀(jì)和這些守則規(guī)范是完全一致的。
比如說(shuō)，學(xué)校有明確要求：穿著得體大方，待人謙虛禮貌、言行文明適度等等。這些說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，但做起來(lái)可就不那么容易了。有些同學(xué)總是懷著僥幸心理，認(rèn)為偶爾違反一兩條紀(jì)律沒(méi)什么關(guān)系。偶爾犯一兩次錯(cuò)誤本來(lái)是可以原諒的，但如果總是懷有這些僥幸心理的話(huà)，天長(zhǎng)日久養(yǎng)成了不良習(xí)慣，再改可就非常難了。要知道，我們學(xué)校的各種規(guī)章制并不是為了限制同學(xué)們的自由，而是為了讓同學(xué)們擁有一個(gè)更加有序的環(huán)境，獲得更大意義上的自由；使同學(xué)們能夠更好的學(xué)習(xí)、工作，這才是學(xué)校制定各種紀(jì)律、規(guī)范的真正目的。
同學(xué)們，作為樂(lè)安的一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校對(duì)我們的重視，從現(xiàn)在做起，從我做起，從身邊做起，不但自覺(jué)遵守各項(xiàng)校規(guī)校紀(jì)、法規(guī)法紀(jì)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，而且，積極主動(dòng)作好宣傳。這樣做不僅為了使學(xué)校環(huán)境更加美好，更為了使我們能夠健康的成長(zhǎng)，有效的學(xué)習(xí)，使我們每一個(gè)人都擁有一個(gè)更加美好的前程，成為對(duì)社會(huì)有用的人。
讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，從身邊的小事做起，規(guī)范自己，監(jiān)督自己，使自己率先成為守紀(jì)。護(hù)法的文明樂(lè)安人！
守紀(jì)演講稿篇十
在常態(tài)化制度化推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，“進(jìn)一步用習(xí)近平總書(shū)記系列講話(huà)精神武裝全黨，加強(qiáng)和規(guī)范黨內(nèi)政治生活，保持黨的純潔性和先進(jìn)性”是教育活動(dòng)的意義所在，這就要求黨員干部要“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，切實(shí)增強(qiáng)思想自覺(jué)和行動(dòng)自覺(jué)。
“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，就是要公私分明。習(xí)近平總書(shū)記曾強(qiáng)調(diào)：“黨員干部要做到公私分明、克己奉公、嚴(yán)格自律，不能以權(quán)謀私?！惫椒置魇屈h員干部必須具備的基本政治素質(zhì)，是黨員干部立身在位的內(nèi)在要求，是干好事業(yè)、全心全意為民謀利的思想基礎(chǔ)，也是安身立位的基本準(zhǔn)則、履職從政的根本“底線(xiàn)”。黨員干部要努力提高思想覺(jué)悟，踐行“公款姓公，一分一厘都不能亂花;公權(quán)為民，一絲一毫都不能私用”的信守。
“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，就是要敬畏法紀(jì)。古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所歸，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格?！本次贩o(jì)，就是要嚴(yán)守黨紀(jì)國(guó)法，嚴(yán)守為官底線(xiàn)，嚴(yán)守法紀(jì)紅線(xiàn)。要時(shí)刻保持“如臨深淵、如履薄冰”的謹(jǐn)慎作風(fēng)，時(shí)刻做到自重、自省、自警、自勵(lì)，不用權(quán)謀私、不以權(quán)謀利、不貪贓枉法，以敬畏之心使用手中的權(quán)力。每一位黨員干部要相信組織、恪盡職守、認(rèn)真付出，要時(shí)刻牢記我們手中的權(quán)利都是人民賦予的，要對(duì)人民盡責(zé)，這是我們的本職所在。
“講忠誠(chéng)、守紀(jì)律、做標(biāo)桿”，就是要樹(shù)好標(biāo)桿。黨員干部必須要自身正、自身凈、自身硬。俗話(huà)說(shuō)的'好“打鐵還需自身硬”，作為黨員干部要帶頭講黨性、重品行，做信念堅(jiān)定的標(biāo)桿;要帶頭站穩(wěn)群眾立場(chǎng)、維護(hù)群眾利益，做牢記宗旨的標(biāo)桿;要帶頭刻苦學(xué)習(xí)、精通業(yè)務(wù)，做加強(qiáng)學(xué)習(xí)的標(biāo)桿;要帶頭堅(jiān)守底線(xiàn)、潔身自好，做廉潔自律的標(biāo)桿。
“手莫伸，伸手必被捉”。在“兩學(xué)一做”活動(dòng)常態(tài)化制度化開(kāi)展之際，黨員干部必須率先學(xué)紀(jì)懂紀(jì)、自覺(jué)知紀(jì)明紀(jì)、嚴(yán)格守紀(jì)執(zhí)紀(jì)，不斷提高自身黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)拒腐防變意識(shí)，樹(shù)立高線(xiàn)，才能做到講忠誠(chéng)始終如一，守紀(jì)律敬終如初，做標(biāo)桿一以貫之。
守紀(jì)演講稿篇十一
老師們，同學(xué)們：
大家好！
今天我演講的題目是：遵章守紀(jì)，做合格中學(xué)生。
“以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥”這是在關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀(guān)的論述中提出的一項(xiàng)要求。那什么叫遵紀(jì)守法呢？人們?cè)谏鐣?huì)中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格恪守法律法規(guī)就叫遵紀(jì)守法。
國(guó)無(wú)法不治，民無(wú)法不立。人人守法紀(jì)，凡事依法紀(jì)，則社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展。倘若沒(méi)有紀(jì)律的約束，失去法律的控制，各項(xiàng)秩序就無(wú)從保證，人們生存發(fā)展的環(huán)境也會(huì)遭到破壞，人民群眾就不可能安居樂(lè)業(yè)。社會(huì)如此，學(xué)校也是這樣。
有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒(méi)有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。俗語(yǔ)說(shuō)：沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。鳥(niǎo)在空中飛翔，它們是自由的；魚(yú)在水中暢游，它們是自由的。但如果把鳥(niǎo)放入水中，讓魚(yú)離開(kāi)了水，它們還會(huì)自由嗎？人走在馬路上是自由的，但如果不遵守交通規(guī)則，在馬路上亂走，被車(chē)輛撞倒，那就失去了行走的自由。所以說(shuō)，世上沒(méi)有不受約束的自由。
此外，紀(jì)律雖然限制自由，但同時(shí)又保護(hù)自由。當(dāng)你走進(jìn)教室，同學(xué)們?cè)诎察o地自習(xí)，里面靜悄悄的，只能聽(tīng)到偶爾翻書(shū)的沙沙聲。對(duì)于想看書(shū)的人來(lái)說(shuō)，這一片寧?kù)o多么寶貴！這是因?yàn)橥瑢W(xué)們都遵守課堂規(guī)則，大家可以享受這靜心學(xué)習(xí)不受干擾的自由。若有人不守紀(jì)律，高聲談笑，這自由就消失了。就是說(shuō)紀(jì)律就是來(lái)保護(hù)同學(xué)們學(xué)習(xí)的自由的。
現(xiàn)實(shí)生活中有不少同學(xué)不遵守《中學(xué)生守則》，違反校紀(jì)校規(guī)。他們對(duì)校紀(jì)校規(guī)視而不見(jiàn)，忽視學(xué)校對(duì)中學(xué)生儀容儀表，待人接物，行為語(yǔ)言等方方面面的要求：隨意損壞公共財(cái)物、看不健康刊物及音像、亂扔垃圾，沉迷網(wǎng)絡(luò)、吸煙、酗酒、為一點(diǎn)小事結(jié)伙打架等等……這些不良行為，不僅為校紀(jì)校規(guī)所不允許，而且這些違反學(xué)校規(guī)章制度的不文明的行為嚴(yán)重影響學(xué)校、家庭、社會(huì)，更嚴(yán)重阻礙了青少年的健康成長(zhǎng)，久而久之會(huì)成為一種習(xí)慣，一種習(xí)慣久而久之會(huì)成為一種性格，一種性格久而久之會(huì)成為一種命運(yùn)。命運(yùn)不是一種偶然，而是行為的必然，冰凍三尺非一日之寒，以善小而不為，以惡小而為之，積小惡而成大惡，最終必然自食惡果。
“以史為鑒，可以知興衰；以法為鑒，可以曉規(guī)則?！弊鳛樾聲r(shí)期的我們，在學(xué)習(xí)、生活中都應(yīng)樹(shù)立以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥的正確人生觀(guān)，擺正自己的位置，端正自己的態(tài)度。一個(gè)真正有教養(yǎng)的人，是一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)社會(huì)，愛(ài)國(guó)家，愛(ài)民族的人。嚴(yán)于律己，寬于待人，生活才會(huì)更加美好。讓我們攜起手來(lái)，共同營(yíng)造一個(gè)美好的明天，做一個(gè)遵紀(jì)守法的合格中學(xué)生。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
守紀(jì)演講稿篇十二
各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！很高興能和大家相會(huì)在國(guó)旗下。
今天，我國(guó)旗下講話(huà)的題目是：《遵規(guī)守紀(jì)，完善自我》。
青少年時(shí)代是最美麗的，同學(xué)們，我們已步入人生中最美的花季，青春的花朵就要在我們的生命之樹(shù)上綻開(kāi)，陽(yáng)光是我們的，希望是我們的，世界是我們的！
首先，作為新時(shí)代的小學(xué)生，就要遵守紀(jì)律，做現(xiàn)代文明的學(xué)生。
俗話(huà)說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓，我們知道，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，就要嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》切實(shí)做到：尊師愛(ài)友，自律自強(qiáng)；誠(chéng)實(shí)守法，文明禮貌；遵守公德，愛(ài)護(hù)公物。
其次，作為新時(shí)代的學(xué)生，還要學(xué)會(huì)守法。
每個(gè)公民都必須具有法制觀(guān)念，不僅要學(xué)法，而且還要守法。缺乏法制觀(guān)念是非常危險(xiǎn)的。
有這樣一個(gè)例子：有兩個(gè)學(xué)生陳強(qiáng)和張敏打賭，陳強(qiáng)說(shuō)他可以把消防車(chē)叫到他家門(mén)口，張敏不相信。陳強(qiáng)說(shuō)：你不信？現(xiàn)在就打119，讓你瞧瞧。于是，他撥通火警電話(huà)，報(bào)告他家失火。不一會(huì)兒，消防車(chē)?guó)Q著警笛直奔陳強(qiáng)家所在大樓旁。事后，公安機(jī)關(guān)查出陳強(qiáng)和張敏謊報(bào)火情，對(duì)他們倆進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評(píng)教育，并處以了高額的罰款。陳強(qiáng)和張敏不懂《消防法》，觸犯了法律。這是我們應(yīng)該從中吸取的教訓(xùn)。因此，學(xué)法守法是很必要的`。
第三、要遵守社會(huì)公德。
講究公共衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物、維持公共秩序等，這些都是社會(huì)公德。遵守社會(huì)公德是衡量社會(huì)文明程度的標(biāo)志之一。講究公共衛(wèi)生，就是要保持優(yōu)美整潔的公共環(huán)境。比如：在教室里，在馬路上，不隨地吐痰，不隨手扔果皮、紙屑。還有一點(diǎn)，則是不能大喊大叫。妨礙其他人學(xué)習(xí)、工作或休息；不能在建筑物上或課桌椅上亂刻亂畫(huà)。
我們身邊的公共財(cái)物有很多。如學(xué)校的門(mén)窗、桌椅、教學(xué)設(shè)備等，公園里的花草、樹(shù)木，馬路邊的路燈、路牌、公用電話(huà)等，我們不僅要做到自己愛(ài)護(hù)，而且還應(yīng)當(dāng)勸阻、制止有些人破壞公共財(cái)物的不文明行為。爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，注意謙讓。遵守交通規(guī)則，不逆行馬路．養(yǎng)成各種良好的行為習(xí)慣。
同學(xué)們，人的一生只有三天：昨天，今天和明天。昨天已留給記憶，明天將交給夢(mèng)想，你能把握的，就只有今天！讓我們珍惜今天這大好時(shí)光，遵規(guī)守紀(jì)，嚴(yán)于律己，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
守紀(jì)演講稿篇十三
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
今天我講話(huà)的題目是《遵守紀(jì)律，是取得成功的保證》。
遙想當(dāng)年毛主席率領(lǐng)著紅軍，爬雪山，過(guò)草地，最后以頑強(qiáng)的拼搏精神打敗了國(guó)民黨，取得了勝利。這是一支紀(jì)律嚴(yán)明的軍隊(duì)。南宋愛(ài)國(guó)將領(lǐng)岳飛統(tǒng)領(lǐng)著抗金大軍，有效地遏制了金統(tǒng)治者掠奪性的戰(zhàn)爭(zhēng)，讓老百姓過(guò)上了安定的生活。這同樣是一支以鐵的紀(jì)律做保證的軍隊(duì)。他們的成功都離不開(kāi)紀(jì)律。沒(méi)有嚴(yán)明的紀(jì)律，他們是不可能勝利的。
沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。通過(guò)這兩天的紀(jì)律學(xué)習(xí)，我受益匪淺。紀(jì)律對(duì)于我來(lái)說(shuō)不是一種約束。制定紀(jì)律并不是管制我們，而是讓我們都更好過(guò)一些。只有紀(jì)律嚴(yán)明，我們的學(xué)習(xí)環(huán)境才會(huì)更加自由和寬松。我覺(jué)得紀(jì)律是為那些沒(méi)有規(guī)矩的人來(lái)制定的。對(duì)于遵紀(jì)守規(guī)的人來(lái)說(shuō)，根本就不會(huì)起恐懼之心。
嚴(yán)明的紀(jì)律對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和生活都是有幫助的。紀(jì)律能使我們有意識(shí)地約束自己，改掉不良習(xí)慣，變得更加有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感。
遵守紀(jì)律并不代表失去自由。宇宙中的星球都是按著一定軌道行使的。假如他們不按軌道行駛，就可能會(huì)隕落乃至消失。人也是一樣的，遵守紀(jì)律，才可能成功。不遵守紀(jì)律不但不能成功，還可能會(huì)誤入歧途。
希望大家都能遵守紀(jì)律，因?yàn)槟鞘侨〉贸晒Φ谋ＷC!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
守紀(jì)演講稿篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《與紀(jì)律同行》。
在生活中我們有著不同的生活習(xí)慣，但遵守紀(jì)律卻是我們每一個(gè)人應(yīng)該重視而牢記的。學(xué)校作為我們接受知識(shí)的平臺(tái)，傳授知識(shí)的神圣殿堂，自然更是需要鐵的紀(jì)律。
遵守紀(jì)律是我們的安全保證：新學(xué)期剛剛開(kāi)始，同學(xué)們更要遵守學(xué)校的紀(jì)律。在課間活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們可以放松一下緊張的情緒，但一定不要進(jìn)行劇烈活動(dòng)，更不能打鬧，以免出現(xiàn)安全事故，否則會(huì)影響你或他人正常的學(xué)習(xí)。放學(xué)路隊(duì)上要遵守路隊(duì)秩序，保障個(gè)人安全。在新的學(xué)期，愿大家一起努力，做好以下幾點(diǎn)：
1．從熱愛(ài)學(xué)校，尊敬師長(zhǎng)，孝敬父母做起，進(jìn)而熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，做一個(gè)無(wú)害他人、有益社會(huì)發(fā)展的人。
2．嚴(yán)格遵守《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，在新的學(xué)期，以全新的面貌展現(xiàn)給老師、同學(xué)，做一個(gè)行為規(guī)范的小學(xué)生。
3．做一個(gè)儀表大方，情趣高尚的文明人，課間文明休息，不在校園及教室、走廊追趕，見(jiàn)到客人和老師主動(dòng)打招呼，做到彬彬有禮。
4．講究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境。從改變自己不好的生活習(xí)慣做起，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不在墻壁上亂涂亂畫(huà)，愛(ài)護(hù)學(xué)校公物，共同營(yíng)造整潔、舒適、美麗的校園。
同學(xué)們，與紀(jì)律同行，去實(shí)現(xiàn)我們每一個(gè)人的夢(mèng)想。與紀(jì)律同行，使我們的人生更加燦爛輝煌，讓我們用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我們是優(yōu)秀的小學(xué)生！
我的講話(huà)結(jié)束，謝謝大家!
守紀(jì)演講稿篇十五
敬的老師們，同學(xué)們：
大家好!今天我們講話(huà)的題目是：遵規(guī)守紀(jì)，文明做人，努力學(xué)習(xí)!九月，伴著校慶的歌聲，文明的春風(fēng)吹遍了華夏大地，吹進(jìn)了我們一中這美麗的校園。
我國(guó)是一個(gè)有著五千年?duì)N爛文化的文明古國(guó)，文明禮貌的風(fēng)尚淵源流長(zhǎng)。那么，文明到底是什么呢?文明，就是路上相遇時(shí)的微笑;就是同學(xué)困難時(shí)的熱情幫助;是平時(shí)與人相處時(shí)的親切;是不小心撞到別人時(shí)一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱時(shí)的'舉動(dòng);是不隨地吐痰;是不說(shuō)粗話(huà)臟話(huà)，等等總之，文明是一種品質(zhì)、一種修養(yǎng)、一種習(xí)慣、一種受人尊敬并被大家所推崇的行動(dòng)。
文明的首要前提就是要遵規(guī)守紀(jì)。俗語(yǔ)講，“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”，良好的紀(jì)律是學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的保障。作為一名學(xué)生，一個(gè)公民，要嚴(yán)格遵守我們學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)做到：誠(chéng)實(shí)守法，禮貌文明;儀表整潔，熱愛(ài)勞動(dòng);遵守公德，愛(ài)護(hù)公物;勤勞儉樸，孝敬父母;嚴(yán)于律己，關(guān)心他人;團(tuán)結(jié)友愛(ài)，熱愛(ài)學(xué)校!
一次放松和一時(shí)的懈怠，似乎只是茫茫人生中的一朵浪花，但一次次放松與懈怠的積累，就會(huì)演變成頑固不化的惡習(xí)，文明，也離我們隨之遠(yuǎn)去。那么，文明如何才能與我們一生相伴?自律，成為了毋庸置疑的答案!
自律不需要你鋼鐵般的意志，需要我們持之以恒的堅(jiān)持。如果你能自律，你就不需要依靠外來(lái)的約束。缺乏自律的人，只有靠外力來(lái)管束自己。不能自律的人，只能做些聽(tīng)人差遣的事。完全缺乏自律的人，無(wú)異于作繭自縛。
讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起。讓文明不再是純粹的理念，而是每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)言行!讓文明不再是外在加強(qiáng)的約束，而是內(nèi)化的集體自律。
下面請(qǐng)同學(xué)們和我一起宣誓：
我宣誓：從現(xiàn)在做起，從我做起，從小事做起，告別陋習(xí)，自尊自愛(ài)，注重儀表;真誠(chéng)友善，禮貌待人;遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí);學(xué)文明，知榮辱，樹(shù)新風(fēng);爭(zhēng)做文明中學(xué)生，傳承中華文明，自律自強(qiáng)，明禮修身。
宣誓人：高二全體同學(xué)
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂”，我們滿(mǎn)懷憧憬，我們充滿(mǎn)激情，我們追求成長(zhǎng)和長(zhǎng)大，在這個(gè)過(guò)程中，讓我們親近文明，表現(xiàn)文明，實(shí)踐文明，做文明學(xué)生，創(chuàng)文明校園。
謝謝大家!